Observando que, en los sistemas educativos de muchos países, el deporte y la educación física son objeto de una marginación creciente, pese a que constituyen una herramienta importante, además de para la salud y el desarrollo físico, para adquirir los valores que permitan lograr la cohesión social y el diálogo intercultural,
Notant que, dans les systèmes éducatifs de nombreux pays, le sport et l'éducation physique sont de plus en plus marginalisés alors qu'ils constituent un moyen privilégié non seulement pour la santé et l'épanouissement du corps humain mais aussi pour l'acquisition des valeurs nécessaires à la cohésion sociale et au dialogue des cultures,