متى بدأ برنامج تعليم مقاومة تعاطي المخدرات في لوس أنجيلوس ؟
4330908#0
تعليم مقاومة تعاطي المخدرات هو برنامج تعليمي يهدف الي منع استخدام العقاقير الخاضعة للمراقبة والعضوية في العصابات والسلوك العنيف. وقد تأسست في لوس انجلوس في عام 1983 كمبادرة من رئيس الشرطة دابل جيتس في ذلك الوقت ومنطقة لوس انجلوس الموحدة للمدارس كأستراتيجية لمكافحة المخدرات في جانب الطلب في الحرب الأمريكية التي نشأت عن المخدرات
تعليم مقاومة تعاطي المخدرات
4330908#39
طابق البرنامج أ .د.ر.ي مع "سياسة عدم التسامح المطلق لسياسة مكافحة المخدرات الحالية في الولايات المتحدة". وفقا للباحث الدكتور. د. غورمان من مركز دراسات الكحول في جامعة روتجرز ، فإنه يدعم الإيديولوجيا و "الحكمة السائدة الموجودة بين صانعي السياسة والسياسيين". [45] عندما أعلنت مدرسة لوس أنجلوس الموحدة أنها توقفت عن استخدام سياسات عدم التسامح مطلقاً مع المخاوف من الاستخدام غير المتناسب ضد الأقليات العرقية ، [46] [47] أعرب منسق ولاية كاليفورنيا ستيف أبيركرومبي عن استيائه ، قائلاً "أنا مندهش من أنهم لا يسلمون [القنب] عندما يوزعون مصنفاتهم."
تعليم مقاومة تعاطي المخدرات
4330908#2
ان ت.م.ت.م مقرها الأمريكي في انجلوود وكاليفورنيا وتوسعت الي بريطانيا العظمي في عام 1995 وايضا تلقي برنامجها قدرا كبيرا من النقد منذ انشائه. فالمدرسين المذهلين لدي ت.م.ت.م هم ضباط شرطة محليون يجب ان يخضعوا ل80 ساعة من التدريب الخاص في مجالات عديدة مثل تنمية الطفل وإدارة الفصول وتقنيات التدريس ومهارات الاتصال. اما لمدرسي المدارس الثانوية, فعليهم 40 سنة من التدريب الاضافي محددين. 
تتم دعوة ضباط الشرطة من قبل المناطق التعليمية المحلية للتحدث والعمل مع الطلاب ويسمح لهم بالعمل في الفصل الدراسي من قبل المنطقة التعليمية ولا يحتاجون الي ان يكونوا معلمين مرخصين. ان هناك برامج لمستويات عمرية مختلفة, ومن خلال العمل مع معلمي الصفوف, يقود الضباط الطلاب علي عدد من الجلسات حول المصنفات والمناقشات التفاعلية.
تقارير الجراح العام اثبتت ظهور اثار ايجابية بشأن المواقف تجاه الشرطة. واستخدام برامج ال ت.م.ت.م لضباط الشرطة في المدارس يخفف من بعض مخاوف الاطفال حول حالات مثل اطلاق النار في المدارس والتهديدات الاخري للعنف ضد الاطفال اثناء وجودهم في المدرسة
تعليم مقاومة تعاطي المخدرات
4330908#22
يقام بشكل أساسي من قبل أبطال ت.م.ت.م، أعضاء المجتمع (المحترفين وغير المحترفين) الذين يشاركون بصورة فعالة في التدريس، والتدريب، ودعم أو تمرين الشباب ويتم تدريبهم ترخيصهم من قبل ت.م.ت.م بالمملكة المتحدة الأمريكية لتسليم المورد. برنامج ت.م.ت.م الفعال يتكون من ثماني جلسات يمكن تقديمها كبرنامج مدته ثمانية أسابيع أو برنامج قائم بذاته (مقاربة نمطية). ويتضمن احتفالًا اختياريًا بالإنجاز حيث يمكن دعوة الضيوف للمشاركة في الاحتفال أو التحدث كقدوة. هذه الفرصة تفسح المجال لفرق الشرطة المحلية التي حضروا، معززين بعض الرسائل الأساسية.
تخطط ت.م.ت.م في المملكة المتحدة لإطلاق برنامج المدرسة الثانوية خلال عام 2011 ، لذا فهي متاحة خلال العام الدراسي الجديد ، خريف ، 2011. سيكون المناهج والموارد (بما في ذلك أقراص دي في دي عالية الجودة) بمثابة تكيف لبرنامج ت.م.ت.م للمدارس الأمريكية الوسطى الذي طورته جامعة ولاية بنسلفانيا بالولايات المتحدة الأمريكية. التطورات الحالية تحدث لضمان ملاءمتها وملاءمتها للمملكة المتحدة.
تعليم مقاومة تعاطي المخدرات
4330908#41
خلص علماء النفس في جامعة كنتاكي إلى أن "الحماسة المستمرة [بالنسبة الي إأ.د.ر.ي.] تظهر مقاومة عنيدة للأميركيين لتطبيق العلم على سياسة المخدرات". 
 قدمت مارشا روزنباوم ، التي ترأس مكتب الساحل الغربي لمركز ليندسميث ، وهي منظمة لإصلاح سياسات المخدرات ، رأيًا في مقالة نشرها صوت القرية لعام 1999: "في نظرة العالمية ، سجائر مارلبورو الخفيفة ، وبكاردي روم ، وسحب من مفصل جميعهم على نفس القدر من الخطورة ، لذا فإنهم يشمون بضعة خطوط من الكوكايين ".. "ليس حقا التعليم. إنه التلقين." [52] وذكر المقال أيضا ، "جزء مما يجعل أ.د.ر.ي شعبية جدا هو أن يحصل المشاركون على الكثير من الهدايا المجانية. هناك أقلام الفلورسنت الصفراء مع شعار أ.د.ر.ي ، دمى صغيرة ، الوفير ملصقات ، وشهادات التخرج ، ورايات لقاعات المدرسة ، وحكام ، والشعارات ، وكتب التلوين ، و أ.د.ر.ي لجميع خريجي. "[
تعليم مقاومة تعاطي المخدرات
4330908#15
هو برنامج لتعليم المهارات الحياتية والعقاقير للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين ٩ و١١ عاماً. تتألف الدورة فيه من ١٠ جلسات، كل جلسة ساعة واحدة، هدفها تزويد الأطفال بالمعرفة، والمهارات، وإتاحة الفرصة لإستكشاف المواقف؛ لمساعدتهم في اتخاذ قرارات مستنيرة، وتطوير أساليب حياة آمنة وصحية. وتشمل المواضيع التي يتم تناولها: التبغ ، والكحول، والحشيش المخدر، والمواد المتطايرة، والتسلط، والسلوك المعادي للمجتمع، بالإضافة إلى مختلف أنواع الضغوط. حيث ينظر الأطفال للمعتقدات المعيارية للكحول والتبغ. هذه الجلسات هي جلسات تفاعلية حيث توفر العديد من فرص التعلم من خلال الأنشطة الفردية، والعمل الجماعي، والمناقشات، والقصص المصورة، ولعب الدور المناسب. ويتم إلقاء البرنامج الرئيسي ل ت.م.ت.م بواسطة :
تعليم مقاومة تعاطي المخدرات
4330908#13
ت.م.ت.م. بدأت حياتها في المملكة المتحدة في عام 1995 بعد ان رأى الرئيس التنفيذي لمجلس مقاطعة مانسفيلد انه يتم تسليمها في مانسفيلد, أوهايو بينما على تبادل الزيارة. البرنامج تم تقديمه بالكامل في نوتنجهامشاير بعد 2 سنوات من التجارب الناجحة. و ذلك لكي تعمل على أساس أكثر استقلالا, مقاومة تعاطي المخدرات التعليم (المملكة المتحدة) المحدودة تأسست كمؤسسة خيرية مسجلة توصل برامجها لأكثر من 320,000 شاب حتى تم حل المنظمة .
تعليم مقاومة تعاطي المخدرات
4330908#28
في عام 1998 ، أصدر المعهد الوطني للعدل في جامعة ميريلاند ، تقرير إلى المعهد الوطني للمرأة ، والتي من بين بيانات أخرى ، خلصت إلى أن "ت.م.ت.م. لا يعمل للحد من تعاطي المخدرات." ت.م.ت.م. توسيع وتعديل مجال تنمية الكفاءات الاجتماعية في مناهجها استجابة للتقرير. بحث الدكتور دينيس روزنباوم في عام 1998 وجدت أن ت.م.ت.م. كان الخريجون أكثر عرضة من غيرهم لشرب الكحول وتدخين التبغ واستخدام المخدرات غير المشروعة. وقد أكد عالم النفس الدكتور وليام كولسون في عام 1998 أن ت.م.ت.م. زادة الوعي بالمخدرات حتى "عندما يصبحون أكبر سنا ، يصبحون (الطلاب) فضوليين للغاية حول هذه الأدوية التي تعرفوها من ضباط الشرطة". أشارت أدلة البحث العلمي في عام 1998إلى أن الضباط لم ينجحوا في منع زيادة الوعي و الفضول من ان تترجم إلى استخدام غير مشروع. الأدلة تشير إلى أن البرنامج, من خلال تعريض الاطفال صغار السن إلى العقاقير, كان في الواقع يشجع و يغذى عقولهم على تعاطى المخدرات.   الدراسات الممولة من المعهد الوطني للعدالة في عام 1998 ,  و مكتب المحلل التشريعى في كاليفورنيا في عام 2000, خلصت ايضا إلى أن البرنامج غير فعال
تعليم مقاومة تعاطي المخدرات
4330908#30
في عام 2001 الجراح العام للولايات المتحدة, ديفيد ساتشر, دكتوراه في الطب, وضع برنامج ت.م.ت.م في فئة "برامج الوقاية الأولية غير الفعالة ". و خلص مكتب المحاسبة العامة في الولايات المتحدة في عام 2003 إلى ان البرنامج كان في بعض الاحيان يأتى بنتائج عكسية في بعض الفئات السكانية, في وقت كان فيه أولئك من تخرجوا من منظمة ت.م.ت.م يحصلون في وقت لاحق على معدلات استخدام للمخدرات أعلى من المتوسط (و هو أثر يرتد على البيئة).
تعليم مقاومة تعاطي المخدرات
4330908#29
أكمل دونالد ر. لينام وزملاؤه دراسة استغرقت عشر سنوات في عام 2006 التي تنطوي ألف شخص من خريجيين ت.م.ت.م في محاولة لقياس آثار البرنامج. بعد عشر سنوات ،لوحض انه لا يوجد تأثير قابل للقياس. وقارن الباحثون مستويات الكحول أو السجائر والماريجوانا و استخدام المواد غير المشروعة من قبل برنامج ت.م.ت.م (عندما كان الطلاب في الصف السادس) مع مستويات بعد توظيف ت.م.ت.م (عندما كانوا 20 عاما). على الرغم من وجود بعض لآثار المقاسة بعد وقت قصير من البرنامج على اتجاه الطلاب نحو المخدرات, الا ان هذه التأثيرات يبدوا انها لن تستمر على المدى البعيد.
تعليم مقاومة تعاطي المخدرات