孩子九岁，五岁多开始学习钢琴，中间一直想放弃，觉得陪她过去了那个阶段，后面学习中没有提过。今年三年级作业明显多了，每天固定练琴的时间，她有点想放弃，我觉得，不能说放弃就放弃啊，可她昨晚哭了，就说想放弃，我却不知道何去何从了。兴趣班尊重孩子吧，可她毕竟心智不成熟，遇到困难就想放弃的话，也不可以全听她的吧。可一方面有点担心，孩子会不会产生一些叛逆情绪，这个情况，该如何正确引导，请教大家。谢谢了。
#每天固定练琴的时间，她有点想放弃#她说想放弃，很正常的，因为她遇到困难了。但你可以跟她协商下缩短练琴的时间，来增加她写作业的时间看看效果如何。如果缩短了练琴时间，她作业也写不完，你作为家长要行使你的监督权！要观察下她作业为什么做不完，找到做不完的原因，在想对应的策略。另一个方法可以把练琴的时间总数算出来，跟她协商下如何分配到一周里的每个时段，用更灵活的方式来让她练琴，而不是作业多或者少，练琴的时间都一样。这样很多时候确实不合符她情况。她的表达能力相对有限，所以她的表达不练其中还是有可调整的空间的，不要一下子陷入进去以为她真的要放弃了，不断根据她的情况来协商具体的练琴方法。一周练琴的总时间是固定的，但什么时候练，练多久是可以商量调整的对吗？#。可一方面有点担心，孩子会不会产生一些叛逆情绪#她的情绪只是在告诉你她现在不满意你当下的“安排”，那么如果这些“安排”她可以参与呢？可以根据她的情况灵活调整呢？情况是否会有所改变？从你的描述来看，当她有情绪时，你想的不是根据她的实际情况更改练琴方案；而是让她去提高做作业的效率！那么换你老板这样对待你的工作，你不会有情绪吗？需要沟通可以留言或者私信。