"Statt zusätzlicher Förderschulen sollte es mehr Integrationsschulen bzw. Integrationsklassen in Regelschulen geben. Dies kommt einerseits den Kindern mit erhöhtem Förderbedarf entgegen, weil sie in den ‚Regelbetrieb‘ einbezogen sind, andererseits aber auch dem sozialen Umgang miteinander. Voraussetzung ist die Ausstattung der Schulen mit entsprechend ausgebildetem Lehrpersonal in ausreichender Menge, so dass u.a. die Bildung von kleinen Lerngruppen möglich ist."