"Unser Ziel ist inklusive Bildung in einer inklusiven Gesellschaft. Ein gegliedertes Schulsystem erschwert dies. Nach und nach wollen wir Schulen so befähigen, dass alle Kinder gemeinsam lernen. Deshalb brauchen wir auch an Regelschulen genug sonderpädagogische Fachkräfte. Klar ist: Förderschulen brauchen weiter Unterstützung, bis sie in den Regelschulbetrieb aufgehen können und dürfen erst dann wegfallen, wenn sichergestellt ist, dass die betroffenen Kinder an Regelschulen gut betreut sind."