"Zahlreiche Studien zeigt, dass das Sitzenbleiben den betroffenen Schülerinnen und Schülern eher schadet als nutzt. Wir wollen jedoch stärker das Lernen im eigenen Tempo ermöglichen: Wenn sich Schülerinnen und Schüler selbst dafür entscheiden,  sich z.B. für Lerninhalte, die üblicherweise in vier Jahren vermittelt werden, ein Jahr länger Zeit zu nehmen, dann soll das möglich sein."