"Ein Wettbewerb um Schulnoten unter den Kindern fördert nicht eine positive Entwicklung, sondern Druck und Frustration -insbesondere während der Grundschulzeit. Der Leitungsstand sollte durch schriftliche Begründung halbjährlich festgehalten werden und erst in Übergangs- und Abschlussjahrgängen in national vergleichbare Noten gefasst werden. Dabei spielen Beurteilungen des Persönlichkeits- und Sozialverhaltens neben den Lernerfolgen auch eine wichtige Rolle."