"Deutliche Leistungsunterschiede sind im derzeitigen System schon in der vierten Grundschulklasse bemerkbar. Um entwicklungsbedingte Verzögerungen aufzufangen, sollten besondere Übergangsregelungen geschaffen werden. Wichtig ist es, die Durchlässigkeit zwischen den Schulformen hinsichtlich von Unterrichtsmethoden und Inhalten zu erhöhen."