"Die Schullaufbahnempfehlung richtet sich nur zu einem Teil an der Leistungsfähigkeit des Kindes aus und diese unterliegt wiederum der Bewertung und Wahrnehmung nur einiger weniger Grundschulpädagogen, die das Kind im Unterricht erleben. Bereits die IGLU-Vergleichsstudie von 2004 hat aufgezeigt, dass 'der sozioökonomische Status des Elternhauses einen nicht zu vernachlässigenden Zusammenhang mit der Schullaufbahnempfehlung für das Kind hat.'"