"Die Gliedrigkeit des Brandenburger Schulsystems halten wir grundsätzlich für sinnvoll. Entscheidend für uns ist es, dass alle Schülerinnen und Schüler eine optimale Bildung erfahren, die sich an ihren Bedürfnisse und Fähigkeiten ausrichtet. Eine Einheitsschule wird diesem Grundsatz nicht gerecht. Wir sind jedoch offen für Diskussionen bezüglich einer perspektivischen Zweigliedrigkeit des Schulsystems."