"Allerdings sollten die Mahlzeiten individuell auf die Schwächen der Schüler*innen angepasst werden: wer schlecht in Deutsch ist, bekommt Buchstabensuppe; wer schlecht in Englisch ist, bekommt "beans on bread"; wer krank ist, bekommt eine extra Portion Nachtisch, weil Zucker ja bekanntermaßen Heilwirkung hat (wer sagt, dass das nur in Form kleiner, überteuerter Zuckerkugeln funktioniert?); wer schlecht in Chemie ist, bekommt Amphetamine und hat dann keinen Hunger mehr."