"Aufgrund des teilweise spezifischen Förderbedarfs sollen sie zunächst erhalten bleiben. Langfristig sollen Schulen jedoch möglichst inklusiv gestaltet werden mit weiterhin speziell auf  Bedürfnisse von Kindern mit Behinderung abgestimmten Fördermöglichkeiten und dafür erforderlichen geschützten Räumen.  Parallel soll daher die Weiterbildung der Lehrer:innen auf dem Gebiet der Inklusion und  die Ausbildung auf Förderschullehramt ausgebaut werden."