"Wir wollen ein Schulsystem, dass den Schüler*innen Lust auf Bildung macht. Sie sollen angeregt und nicht aussortiert werden. Insbesondere in den ersten beiden Schuljahren sind die individuellen Voraussetzungen der Kinder zum Teil sehr unterschiedlich. Eine Benotung ab der 1. Jahrgangsstufe widerspricht deshalb dem Ziel der Chancengleichheit und konterkariert die Bemühungen der Förderung von Kindern aus bildungsfernen Schichten in der Grundschule."