"Wir wollen individuelle Bildung nicht durch eine Aufspaltung der Schulformen, sondern durch einen freieren Stundenplan und die Bildung von Fach- anstatt von Altersklassen ermöglichen. Individuelle Gestaltungsvarianten in einer inklusiven Bildungslandschaft ermöglichen eine hohe Qualität und stärken die Gemeinschaft innerhalb einer Gesellschaft. Eine Reform des momentanen Systems notwendig und überfällig. Auf diese Weise kann das Modell Stadtteilschule erfolgreich sein."