"Noten sind eine sehr schematische Form der Bewertung, gerade in der Grundschule, wo die individuellen Startvoraussetzungen sehr unterschiedlich sind. Sie können viel Schaden anrichten, indem sie unter Umständen demotivieren oder als ungerecht empfunden werden. Natürlich wollen Schüler*innen wissen, wo sie stehen. Aber Lernfortschrittsberichte in Textform sind mindestens für die Grundschule der bessere Weg."