"Klares NEIN: Generell ist bei dieser These schlecht, dass sie etwas verpflichtend macht. Besser ist es, auf die Fähigkeiten jedes Kindes optimal einzugehen. Dabei ist unser Bildungssystem in pädagogischer Richtung weiterzuentwickeln und ein System der individuellen Förderung in flexibler Lerngeschwindigkeit sowohl digital wie auch in Präsenz zu ermöglichen. Oberstes Ziel muss es sein, motivierte, glückliche und gemeinsinnorientierte junge Menschen ins nachschulische Leben zu entlassen."