"Schulnoten sagen sehr viel weniger über den Lernfortschritt eines Kindes aus als individuelle Verbalbeurteilungen oder Lerntagebücher und sollten deshalb auf lange Sicht ganz abgeschafft werden. Lernen sollte nicht für gute Noten oder aus Angst vor schlechten Noten geschehen, sondern aus der inneren Motivation und Neugier heraus, die Kinder von Natur aus mitbringen."