"Körperlich behinderte Schüler lassen sich über bauliche Veränderungen der Schulen in den meisten Fällen integrieren. Hier ist echte Inklusion möglich. Bei geistig behinderten Schülern ist eine Inklusion schwierig, wenn nicht unmöglich. Ein sehr hoher Personalaufwand ist erforderlich. Förderschulen halten wir hier für die richtige Schulform."