"Als Teil der Grenzregion halten wir die Förderung der französischen Sprache für wichtig. Einen verpflichtenden Unterricht ab der ersten Klasse halten wir aber nicht für zielführend, weil dadurch eine Gleichstellung mit der deutschen Sprache entsteht, in der die Schülerinnen und Schüler in der ersten Klasse das Lesen und Schreiben lernen. Von Französisch als zweite Muttersprache sind wir weit entfernt. Damit müssen wir realistisch umgehen - sinnvoller ist der Ausbau optionaler Angebote."