"Nein, erst müssen hierfür die Infrastruktur, die Unterrichtsmaterialien, die Kompetenzen, die Prozesse und der pädagogische Rahmen geschaffen werden. Die Praxis hat gezeigt, dass es praktisch nicht funktioniert hat. Die Kinder sind in ihrem Lernstand zurückgeblieben und die sozialen Gräben haben sich aufgrund der ungleichen Voraussetzungen ausgedehnt. Wir wollen keine Schulexperimente mehr bei unseren Kindern. Wir sind aber sehr wohl für eine schnelle und kompetente Digitalisierung der Schulen."