"Die Möglichkeit für Schüler und Eltern, sich für Förderschulen zu entscheiden, soll erhalten bleiben. Es geht hier um das Kindeswohl, nicht darum, ob Eltern glauben, ein 'normales' Kind zu haben. Inklusion in der heutigen Form ist gescheitert, so lange nicht alle Klassen mit Lehrern doppelt besetzt sind und die Klassengrößen bei maximal 25 Schülern liegen."