"Die gesellschaftliche Realität sollte im Schulunterricht möglichst umfassend reflektiert werden. Intransparenz und Ausgrenzungen widersprechen unserer Idee einer für alle offenen Gesellschaft. Durch eine entsprechende Information lernen Schüler*innen sexuelle Orientierungen von den Kategorien Geschlecht (soziales und biologisches) und Geschlechtsidentität zu unterscheiden. So erwerben die Schüler*innen die notwendigen Kompetenzen für ein vorurteils- und diskriminierungsbewusstes Miteinander."