"Internationale Vergleiche zeigen, wie wenig stark gegliederte Schulsysteme geeignet sind, Chancengleichheit bei gleichzeitigem Ausbau eines hohen Bildungsniveaus zu garantieren. Eine Reihe nordeuropäischer Länder, die sich am Modell der DDR orientierten, schneiden bis heute erfolgreicher ab als die BRD. Es muss darum gehen, einem höheren Anteil an Arbeiterkindern die Chance zu geben, zur Hochschulreife zu gelangen."