"Wir glauben, dass das Schreiben nach Gehör kein adäquater Ansatzpunkt für frühe Bildung ist. Es ist eine Methode unter vielen und beinhaltet den Nachteil, dass anschließend rechtschreib-konform umgelernt werden muss. Warum etwas falsch lernen, wenn man es auch gleich richtig lernen kann? Für uns liegt auch hier der Schlüssel in der stärkeren individuellen Förderung und kleineren Klassen."