"Für Kinder mit besonderem Förderbedarf muss das Angebot an Förderschulen ausgebaut werden. Das sonderpädagogische Feststellungsverfahren muss wieder zum Regelfall werden; Rechtsansprüche von Eltern auf Inklusion durch Beschulung an Regelschulen sind aufzuheben. Im Gegenzug muss die Möglichkeit geschaffen werden, über Formen von Inklusion individuell und angemessen zu entscheiden. Es soll eine förderliche Lernsituation geschaffen werden, und zwar sowohl für die Schule als auch die Schüler."