"Noten sind kein gutes Instrument der Leistungsbewertung und des Feedbacks. Sie sind zu allgemein und sagen nichts über individuelle Lernfortschritte aus, der Frust über schlechte Noten motiviert nicht, sondern demotiviert. Wir setzen daher weiterhin auf bessere Instrumente wie Lernfortschrittsberichte in der Grundschule."