"Das hochwertige, breitgefächerte Förderschulsystem muss wieder ausgebaut werden. Kinder und Jugendliche mit sonderpädagogischem Förderbedarf haben ein Recht auf Bildungschancen, die ihrem Entwicklungsstand, ihrer Begabungen und Motivation entsprechen sowie auf Schutzraum. Der Verschiedenartigkeit der Behinderungen muss individuell unter Berücksichtigung des erforderlichen Betreuungsschlüssels begegnet werden. Die Teilhabechancen sind oft in Förderschulen besser realisiert als bei Inklusion."