"Früh in der Grundschule zeigen Schüler schon verschiedene Lerngeschwindigkeiten und Fähigkeiten. Die individuelle Förderung je nach Leistungsvermögen ist in leistungshomogenen Gruppen viel besser möglich. Daher halten wir die 4-jährige Grundschule für besser. Für SchülerInnen, die etwas länger brauchen, um sich als Lernende zu finden, sollen ja gerade die integrierten Schulformen erhalten bleiben, wo meist erst nach der 6. Klasse in unterschiedliche Leistungsniveaus eingeteilt wird."