"Die Versetzung leistungsschwacher Schüler in die nächsthöhere Klassenstufe überfordert die betroffenen Kinder und Jugendlichen. Außerdem wird durch das Instrument Sitzenbleiben ein weitgehend einheitliches intellektuelles Niveau im Klassenverband als Voraussetzung für die optimale Gestaltung des Unterrichts gewährleistet. Der Verzicht auf Klassenwiederholungen senkt überdies die Motivation und den Leistungswillen des Einzelnen, was sich insgesamt nachteilig auf die Bildungsqualität auswirkt."