"Es ist wichtig, die sprachlichen Kompetenzen von Kindern früh zu fördern. Etablierte Testverfahren für Sprache zeigen pädagogischen Fachkräften, welche individuellen Förderbedarfe die Kinder haben, und bieten den Ausgangspunkt für Verbesserungen. Sprachtests sollen deshalb der Unterstützung zur Beurteilung von Förderbedarfen dienen, nicht der frühzeitigen Aussortierung. Spracherwerb findet am besten mit Gleichaltrigen statt und braucht Förderung durch gut qualifiziertes pädagogisches Personal."