"Gerade der gemeinsame Unterricht von Menschen mit unterschiedlichem Background ist bereichernd, gleich ob unterschiedlicher sozialer oder kultureller Hintergrund. Dies soll nicht nur beibehalten, sondern gefördert werden. Besonders selektiv wirkt gegenwärtig durch das vielgliedrige Schulsystem der jeweilige soziale Hintergrund. Längeres gemeinsames Lernen hilft allen Kindern, weil sie dann auch länger und besser voneinander lernen können."