"Wir sprechen uns dafür aus, dass sich die Lehrpläne prinzipiell am traditionellen Familienbild (Vater, Mutter, Kind) orientieren. Dies heißt jedoch nicht, dass der Heterogenität der Gesellschaft und der Vielfalt der Lebensentwürfe nicht dennoch Rechnung getragen werden sollte. Gerade im Hinblick auf die Prävention von Mobbing und Diskriminierung und die Herausbildung von Toleranz ist der Umgang mit Heterogenität ein zentraler Bestandteil schulischer Bildung und Erziehung."