markdown:
**Phạm Thị Hiệp, giáo viên Âm nhạc trường THCS Bình Thịnh, Đức Thọ, Hà Tĩnh**
**A. ĐẶT VẤN ĐỀ**
Đất nước Việt Nam với hơn bốn ngàn năm lịch sử đã hình thành nên một nền văn hóa đậm đà bản sắc dân tộc. Trong đó: Âm nhạc dân gian nói chung, dân ca nói riêng là tinh hoa văn hóa đặc sắc, là linh hồn của dân tộc. Một nhà văn hoá đã ví dân ca “
*… Như dòng sông mênh mông tình đất, tình người, chắt lọc từ mạch nguồn cuộc sống, chảy qua nhiều thời đại, phản ánh tâm tư tình cảm, ước mơ khát vọng của con người trên mảnh đất quê hương của mình…*”.Trải qua bao biến cố thăng trầm của lịch sử, dân ca vẫn có sức sống bền chặt trong lòng mỗi người dân Việt Nam, là nhịp cầu thời gian để ta trở về với cội nguồn của ông cha, dân tộc.
Sau hơn 20 năm đổi mới, bộ mặt đất nước ta có nhiều thay đổi đáng kể. Kinh tế phát triển kéo theo sự phát triển của văn hoá, xã hội… bên cạnh những giá trị tích cực do nền kinh tế thị trường mang lại thì những hạn chế tiêu cực vẫn tồn tại và len lỏi mọi ngóc nghách của đời sống. Tình trạng xuống cấp về mặt đạo đức ở một số bộ phận thanh, thiếu niên đang là vấn đề bức xúc của toàn xã hội, bên cạnh đó hầu hết con trẻ hiện nay gần như quên hẳn các trò chơi dân gian, các làn điệu dân ca vốn rất phong phú và đa dạng mà ông cha ta đã để lại. trong đó hiện tượng lớp trẻ đang có xu hướng lãng quên các trò chơi dân gian, các làn điệu dân ca, bởi lẽ, các em được tiếp xúc nhiều với luồng văn hóa ngoại lai, nhất là luồng văn hóa Phương Tây. Thực tế cho thấy, đa phần lớp trẻ ngày nay thích nghe và thích hát những bài hát trẻ trung, sôi động, nhạc ngoại ... hơn là thưởng thức những làn điệu dân ca, thậm chí không mấy mặn mà với các bài hát dân ca, và còn có quan niệm rằng: nghe dân ca là không sành điệu, lỗi thời…
Điều đó đặt ra một yêu cầu cấp thiết là đưa dân ca đến gần với thanh, thiếu niên trong đó biện pháp hữu hiệu và phổ biến nhất là đưa dân ca trở thành một trong những nội dung giáo dục trong nhà trường. Điều đó sẽ giúp cho lớp trẻ hôm nay nhận ra được những giá trị tinh thần vô cùng to lớn kết tinh trong các làn điệu dân ca, từ chổ hiểu được các giá trị, các em biết trân trọng, yêu quý các giá trị những làn điệu dân ca này và có ý thức, trách nhiệm giữ gìn và bảo tồn những di sản tinh thần to lớn đó.
Nhận thức được tầm quan trọng, vai trò, ý nghĩa của dân ca trong việc giáo dục thế hệ trẻ, thực hiện chủ trương của Đảng và Nhà nước, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có chỉ đạo về việc đưa các làn điệu dân ca, trò chơi dân gian vào trường học và coi đó là một trong năm tiêu chí xây dựng “
*Trường học thân thiện, học sinh tích cực”.* Hưởng ứng phong trào ý nghĩa này, cả nước đã và đang tích cực thực hiện các biện pháp khác nhau để đưa dân ca vào giảng dạy trong nhà trường với những tín hiệu đáng mừng. Tuy nhiên để đưa dân ca vào trường học vẫn chưa có tình đồng bộ và thống nhất, vẫn còn tồn tại thực tế là đưa dân ca của các vùng miền khác để giảng dạy cho học sinh trong khi đó dân ca của chính quê hương mình thì lại chưa được quan tam đúng, chú ý… Dân ca nghệ Tĩnh là một trong số dân ca chưa được chú ý quan tâm như thế. Một số nơi cũng đẫ tiến hành các biện pháp đưa một số làn điệu dân ca Nghệ Tĩnh vào tập hát cho học sinh nhưng chỉ tập hát thôi cho các em mà không cho các em được tìm hiểu nguồn gốc, hiểu được cái hay, cái đẹp và chất trí tuệ trong dân ca Xứ Nghệ thì khó mà đi vào lòng của trẻ thơ.
Mặt khác, hiện nay vẫn còn thiếu những tài liệu phục vụ và hỗ trợ cho việc đưa dân ca Nghệ Tĩnh vào trường học. Các trường học mà chủ yếu là đội ngũ giáo viên giảng dạy bộ môn Âm nhạc đang lúng túng trong việc tìm kiếm nội dung để giảng dạy cho học sinh.
Xuất phát từ ý nghĩa, vai trò của dân ca nói chung, dân ca Nghệ Tĩnh nói riêng với việc giáo dục cho thế hệ trẻ cũng như thực tế các biện pháp đưa dân ca Nghệ Tĩnh vào trong nhà trường đang còn thiếu và chưa hiêu quả. Là một giáo viên giảng dạy bộ môn Âm nhạc, tôi luôn trăn trở, tìm tòi các giải pháp cùng với nhà trường để thực hiện có hiệu quả việc đưa dân ca vào các hoạt động giáo dục học sinh. Qua kiểm nghiệm hiệu quả thực tế, tôi mạnh dạn chia sẻ kinh nghiệm của mình là:
**“ Sáng kiến kinh nghiệm dạy dân ca Nghệ Tĩnh trong trường Trung học cơ sở”**
**B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ** **I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN** **1. Cơ sở lý luận** **1.1. Dân ca Nghệ Tĩnh- Những giá trị tinh thần**
Người dân xứ Nghệ bao đời nay tự hào được sinh ra và lớn lên trên mảnh đất Núi Hồng, Sông La, được tắm mình trong những câu hò, điệu ví mượt mà sâu lắng, thắm đượm tình người. Cố nhà thơ Xuân Hoài - nguyên Giám đốc Sở Văn hóa - Thông tin Hà Tĩnh đã viết: “
*Trong kho tàng đồ sộ các di sản văn hóa đất Hồng Lam, dân ca Nghệ Tĩnh chiếm một vị trí quan trọng. Trải qua hàng ngàn năm lịch sử, dân ca Nghệ Tĩnh đã tồn tại và gắn bó với người dân xứ Nghệ như máu thịt, trở thành nét đẹp của đời sống tinh thần đậm đà bản sắc một vùng quê. Có thể nói đối với xứ Nghệ, dân ca đã làm cho lịch sử thêm tươi xanh và ngược lạicuộc đấu tranh sinh tồn của quê hương đã làm giàu thêm chất liệu và sức sống lâu bền của dân ca, đặc biệt là sự phong phú đến kỳ lạ của ca từ”…*
Dân ca đã trở thành một bầu sữa nuôi lớn những tâm hồn của người dân xứ Nghệ.
Đặc điểm xuất xứ của Âm nhạc cổ truyền Nghệ Tĩnh là hình thành từ lao động sản xuất nhưng lại được phát triển về chiều sâu bởi nhờ trí tuệ uyên thâm của các đồ nho, khiến cho người nghe cảm nhận được rằng dân ca Nghệ Tĩnh lắng đọng và sâu đằm.
Người dân xứ Nghệ dùng câu hát để thể hiện tâm tình, mượn câu hát để nói lên những tâm tư, tình cảm còn chất chứa trong lòng mà lời nói đôi khi không làm được. Đó là lời chào trong những lần gặp gỡ, hội hè:
* “Đến đây đông thật là đông* * Chào bên nam thì mất lòng bên nữ* * Chào quân tử thì sợ dạ thuyền quyên* * Cho tui chào chung một tiếng* * Kẻo chào riêng bạn cười”*
Là lời ướm hỏi, ngỏ lòng của những đôi trai gái muốn kết duyên chồng vợ:
* “Thiếp gặp chàng như Lan gặp chậu* * Chàng gặp thiếp như Hạc đậu lưng quy* * Dặn chàng hai chữ như ri:* * Nơi mô giàu sang chớ mộ, dẫu có lâm nguy thiếp vẫn chờ”*
Trong lao động sản xuất, người dân xứ Nghệ dùng câu hát để quên đi vất vả, mệt nhọc, động viên tinh thần vượt qua những khó khăn, trở ngại để lao động hiệu quả, năng suất. Đó là những câu hò khi cưa gỗ, kéo lưới, treo núi, vượt đèo:
* “Hò .. ơ… hò Trèo non mới biết non cao* * Có xây cờ đọc lập mới biết công lao cụ Hồ* * Là dô … hò là hò dô hò”.*
Những câu hát gần gũi mà quen thuộc như thế đã lưu truyền trong dân gian từ địa phương này sang địa phương khác, truyền tụng từ đời này sang đời khác và trở thành một nét đẹp trong đời sống tinh thần, một tài sản vô giá của miền quê xứ Nghệ.
**1.2. Chủ trương của Đảng, Nhà nước trong việc bảo tồn, giáo dục các giá trị văn hóa trong đó có dân ca**
Bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc luôn được Đảng và Nhà nước ta quan tâm, coi trọng: Tháng 11 năm 1987, Bộ Chính trị ra Nghị quyết 05 về Văn hóa - Văn nghệ trong cơ chế thị trường trong đó có nội dung về xây dựng và phát triển “Nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc” đến Đại hội X, Đảng xác định tiếp tục phát triển sâu rộng, nâng cao chất lượng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc; gắn kết chặt chẽ hơn với phát triển kinh tế xã hội; làm cho văn hóa thấm sâu vào mọi lĩnh vực đời sống xã hội; xây dựng và hoàn thiện giá trị, nhân cách con người Việt Nam; bảo vệ và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa, hội nhập kinh tế quốc tế; bồi dưỡng các giá trị văn hóa trong thanh niên, sinh viên, học sinh, đặc biệt là lý tưởng sống, lối sống, năng lực trí tuệ, đạo đức và bản lĩnh văn hóa Việt Nam.
Ngày 22/7/2008 Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT và Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT về việc phát động và triển khai phong trào thi đua “
*Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực*", trong đó có nôi dung đưa dân ca vào trường học. Bộ Giáo dục đã có hướng dẫn chỉ đạo cụ thể như: Đưa các nội dung giáo dục văn hoá truyền thống vào nhà trường thông qua trò chơi dân gian, dân ca… Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động văn hoá, thể thao, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, ngoại khoá phù hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường và địa phương.
Trong xu thế hội nhập quốc tế hiện nay, nhiều giá trị văn hoá đang có nguy cơ bị mặt trái của cơ chế thị trường làm mai một, thì việc giáo dục cho mọi người nói chung và cho học sinh nói riêng biết phát huy và giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc không chỉ là vấn đề của riêng Ngành Giáo dục và Đào tạo mà còn là vấn đề của toàn xã hội. Trong đó, việc chú trọng bồi dưỡng, giáo dục cho thế hệ trẻ biết yêu các làn điệu dân ca, biết chơi các trò chơi dân gian là hết sức cần thiết.
**1.3. Ý nghĩa của việc đưa dân ca vào trường học**
Như đã nói ở trên, việc đưa các làn điệu dân ca vào giảng dạy và các hoạt động giáo dục trong nhà trường không những có tác dụng to lớn đối với việc bảo tồn và lưu giữ các giá trị tinh thần to lớn mà ông cha để lại mà còn mang lại cho các em sự thích thú khi được tìm hiểu về đời sống tinh thần, những nét văn hóa đặc sắc của quê hương mình, dân tộc mình.
Lúc sinh thời, Bác Hồ kính yêu của chúng ta đã dành cho những khúc hát dân ca quê hương một tình yêu lớn: Những câu hò, ví, dặm ... quê hương đã theo chân Bác từ thửa ấu thơ cho đến suốt quá trình bôn ba tìm đường cứu nước, để đến lúc lâm chung Người cũng chỉ muốn được nghe một câu hò Huế, một câu ví dặm quê nhà hay một khúc quan họ thôi để mang cả hình ảnh quê hương xứ sở, hình ảnh miền Nam yêu thương vào cuộc trường sinh. Cả cuộc đời Người sống cho nhân dân, cho dân tộc, không gợn chút riêng tư, hành trang mà Người mang theo về "thế giới người hiền" chỉ là ước nguyện bình dị : Mang theo âm hưởng câu hát dân ca vào cõi bất tử. Người đã để lại cho chúng ta bài học sâu sắc, thấm thía rằng: Muốn yêu Tổ quốc mình, càng yêu tha thiết những câu hát dân ca. Bởi khúc dân ca là linh hồn, là nơi nắng đọng tình yêu, tinh hoa, bản sắc văn hoá dân tộc. Nó là nguồn sữa tinh thần bồi đắp và nuôi dưỡng tâm hồn con người. Trước lúc đi xa Người muốn thế hệ sau hãy yêu những câu hát dân ca, hãy trân trọng và giữ gìn nền văn hoá của dân tộc.
Đưa âm nhạc dân gian vào học đường là một trong những biện pháp cơ bản và quan trọng để truyền bá và giáo dục một cách gián tiếp cũng như trực tiếp lòng yêu mến, tự hào với những di sản âm nhạc dân gian nói riêng, văn hoá dân gian nói chung. Giáo sư Trần Văn Khê – Một trong những cây đại thụ về nghiên cứu Âm nhạc dân gian nước nhà đã phát biểu trong một Hội thảo về đưa dân ca vào trường học như sau:
*“ Nhà nước nên đưa dân ca vào trường học, cần làm cho học sinh Việt Nam hiểu dân ca nước ta là gì? Và dân ca nước ta hay như thế nào?”*
Việc bảo tồn, phát huy các giá trị văn hóa đậm đà bản sắc của dân tộc trong đó biện pháp đưa dân ca vào giảng dạy cho lớp trẻ trong nhà trường lại càng có ý nghĩa hết sức quan trọng trong bối cảnh các thế lực thù địch, các phần tử phản động đã, đang và tiếp tục dùng mọi âm mưu, thủ đoạn để đưa các loại văn hóa bạo lực, đồi trụy ... để truyền bá lối sống thực dụng, làm cho giới trẻ Việt Nam sống không có lý tưởng, ích kỷ và trụy lạc, làm cho họ lãng quên nền văn hóa với những giá trị nhân văn sâu sắc, những giá trị Chân – Thiện – Mỹ tốt đẹp mà ông cha ta đã dày công xây đắp nên.
Đưa dân ca vào các hoạt động trong nhà trường như giảng dạy nội khóa trong chương trình Âm nhạc hay hoạt động ngoài giờ lên lớp, các hoạt động văn nghệ, câu lạc bộ …. sẽ làm các em học sinh bớt đi những căng thẳng, mệt mỏi sau những giờ học tập văn hóa trên lớp, giúp cho các em thêm yêu thích và tích cực tham gia các hoạt động văn nghệ trong nhà trường.
**2. Cơ sở thực tiễn** **2.1. Thực trạng về sự hiểu biết về dân ca Nghệ Tĩnh và việc giảng dạy dân ca Nghệ Tĩnh**
Hưởng ứng phong trào:
*“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”* cũng như nhằm gìn giữ và phát huy những giá trị văn hóa tốt đẹp của quê hương, dân tộc. Thời gian qua, ở Hà Tĩnh chúng ta đã sớm đưa dân ca vào các nhà trường, đã vận động, tổ chức sưu tầm các bài hát, hò vè… xứ Nghệ… hay thường xuyên tổ chức dạy hát dân ca Nghệ Tĩnh trên truyền hình, đưa biểu diễn dân ca Nghệ Tĩnh vào một phần thi của chương trình *“Rạng rỡ Hồng Lam”*, tổ chức “ *Hội thi tiếng hát Tuổi hồng”* …. Những việc làm trên đã đem lại nhiều kết quả tốt đẹp, mang dân ca xứ Nghệ tới gần hơn với học sinh. Tuy nhiên, việc đưa dân ca Nghệ vào giảng dạy trong các giờ Âm nhạc hay bồi dưỡng năng khiếu cho học sinh thì lại rất ít, có chăng nữa cũng chỉ ở các trường Văn hóa nghệ thuật chuyên nghiệp của tỉnh mà hiếm gặp ở các trường Phổ thông.
Trong chương trình giáo dục âm nhạc phổ thông từ lớp 1 đến lớp 9 của Bộ giáo dục và đào tạo, học sinh được học đa số là các ca khúc viết về chủ đề mái trường, gia đình, quê hương, đất nước, một số ca khúc được giới thiệu trong chương trình là những ca khúc nhạc nước ngoài lời Việt còn lại số lượng các bài dân ca của các vùng miền đang còn chiếm số lượng khiêm tốn: ở cấp THCS có 8 bài chính khóa và 1 bài học thêm tự chọn ở lớp 9, ở cấp tiểu học có 12 bài chính khóa và 6 bài học thêm tự chọn. Dân ca miền trung thì vắng bóng hẳn và dân ca Nghệ Tĩnh thì lại chưa có một bài nào được tuyển chọn trong chương trình.
Cho đến nay vẫn chưa có một tài liệu nào về việc dạy học và tìm hiểu dân ca Nghệ Tĩnh cho thiếu nhi vì vậy nên khi chuẩn bị cho các tiết dạy giáo viên dạy âm nhạc rất lúng túng không biết chọn những nội dung hay làn điệu nào cho phù hợp với lứa tuổi của học sinh vì phần lớn dân ca Nghệ Tĩnh là dành riêng cho người lớn.
Ở huyện nơi tôi công tác, các đồng nghiệp dạy Âm nhạc cũng đã đưa một vài làn điệu dân ca Nghệ Tĩnh để giới thiệu và tập hát cho học sinh trong phần âm nhạc địa phương hay một số tiết dạy học tự chọn nhưng vì những làn điệu dân ca của xứ Nghệ có những câu cần luyến láy rất khó hát, các em chỉ tập hát để cho thuộc bài thôi mà chưa hiểu được nội dung hay ý nghĩa của làn điệu đó … nên xem ra chưa có hiệu quả như mong muốn, chưa mang lại sự thích thú trong quá trình tìm hiểu và học hát của các em.
**2.2. Thực trạng hiểu biết về dân ca Nghệ Tĩnh của học sinh**
Trước khi áp dụng các giải pháp của mình, tôi đã tiến hành khảo sát học sinh khối 8 và khối 9 với tổng số học sinh là 329 em, chỉ khảo sát biết hát về mặt số lượng các làn điệu dân ca Nghệ Tĩnh mà các em biết. Tôi đã thu được kết quả như sau:
**Bảng 1:** Bảng kết quả học sinh biết hát các làn điệu dân ca Nghệ Tĩnh
|
||
||
|
|
||
||
||
|
|
|
SL
|
|
SL
|
|
Tỉ lệ %
|
|
SL
|
|
Tỉ lệ %
|
|
SL
|
|
Tỉ lệ %
|
|
SL
|
|
Tỉ lệ %
|
|
K8
|
|
171
|
|
6
|
|
3,5
|
|
7
|
|
4,0
|
|
11
|
|
6,4
|
|
147
|
|
85,9
|
|
K9
|
|
158
|
|
4
|
|
2,5
|
|
7
|
|
4,4
|
|
14
|
|
8,8
|
|
133
|
|
84,1
|
||
||
||
||
||
||
||
||
||
|
Qua bảng số liệu khảo sát trên chúng ta nhận thấy: Số học sinh chưa hát được hoặc hát nhầm các làn điệu dân ca Nghệ Tĩnh còn phổ biến với tỉ lệ 81,1%, biết hát 1 làn điệu chiếm tỉ lệ khiêm tốn: 11,1% trong khi đó số em biết hát 2 làn điệu chiếm tỉ lệ 5,0% và số các em biết hát trên 2 làn điệu là chiếm tỉ lệ thấp nhất: 2,8%. Thực tế cho thấy rằng, không phải các em thờ ơ với dân ca xứ Nghệ mà vì do chưa có nhiều điều kiện để tiếp xúc và tìm hiểu nhiều với những làn điệu dân ca Nghệ Tĩnh. Điều này đặt ra cho những người làm công tác giáo dục, đặc biệt là đội ngũ giáo viên giảng dạy bộ môn Âm nhạc chúng ta cần có các biện pháp tích cực và hiệu quả hơn để đưa dân ca Nghệ Tĩnh vào giảng dạy chính khóa hay ngoại khóa môn Âm nhạc, giúp học sinh có những hiểu biết nhất định cũng như cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong các làn điệu dân ca Nghệ Tĩnh.
Ở nhà trường nơi tôi công tác, đã tiến hành lồng ghép để dạy hát dân ca Nghệ Tĩnh trong chương trình nội khóa âm nhạc với phần học Âm nhạc địa phương nhưng xem ra chưa thực sự mang lại hiệu quả nên mức độ hiểu biết và hát được một số làn điệu dân ca Nghệ Tĩnh của học sinh là rất ít, các em chưa thực sự hào hứng để tìm hiểu và học hát với các cách như chỉ dạy để hát thuộc lời, ngồi nghe hát dân ca mà chưa hiểu được ý nghĩa, nội dung của bài hát, làn điệu.
Mặt khác, khi về nhà, xem trên kênh truyền hình hay các phương tiện khác thì cũng ít khi các em được nghe và tìm hiểu về dân ca Nghê Tĩnh. Các chương trình thiếu nhi phát trên truyền hình đa phần là các tiết mục ca nhạc của thiếu nhi ở các thành phố lớn, nếu có dân ca thì cũng là dân ca bắc bộ, dân ca quan họ, dân ca nam bộ… Khi phát sóng các chương trình có biểu diễn và giới thiệu về dân ca Nghệ Tĩnh trên sóng truyền hình như “
*Rạng rỡ Hồng Lam*”, hay dạy hát dân ca … thì các em ít khi xem được vì phải đi học hoặc không biết. Điều đó lý giải vì sao số các em học sinh chưa biết hát và chưa hiểu nhiều về dân ca Nghệ Tĩnh lại chiếm phần đa số. **II. MỘT SỐ NỘI DUNG ĐÃ TIẾN HÀNH**
Từ cơ sở lý luận và thực tiễn trên cũng như quá trình nghiên cứu chương trình, sưu tầm tài liệu, gặp gỡ và trao đổi cùng một số tác giả, nghệ nhân về dân ca Nghệ Tĩnh, để góp phần đưa dân ca Nghệ Tĩnh vào trường trung học tôi đã tiến hành như sau:
**Mục tiêu, nội dung, chương trình bao gồm** **1. Kiến thức**
- Giúp học sinh có được những hiểu biết cơ bản, ý nghĩa, những giá trị về nội dung, nghệ thuật hay nguồn gốc xuất xứ của các thể loại dân ca Nghệ Tĩnh.
- Học sinh biết hát những làn điệu cơ bản qua 8 bài hát.
**2. Kĩ năng**
- Nhận biết đúng các làn điệu.
- Hát đúng cao độ, trường độ và hát diễn cảm.
- Tập biểu diễn một số bài.
**3. Thái độ**
- Giáo dục thái độ yêu mến, tự hào cũng như ý thức giữ gìn, phát huy những làn điệu dân ca xứ Nghệ.
- Giáo dục các em yêu thích dân ca, hào hứng tham gia các hoạt động hát về dân ca trong và ngoài nhà trường và có thể hướng dẫn lại các bài đã học cho những người chưa biết.
- Các em biết tuyên truyền cho mọi người về cái hay, cái đẹp của dân ca xứ Nghệ.
|
||
||
|
|
|
1
|
|
- Giới thiệu vài nét về Xứ Nghệ và dân ca Nghệ Tĩnh
- Những làn điệu chính: Ví, dặm, hò
|
|
- Nghe, xem và tìm hiểu.
|
|
2
|
|
Giới thiệu và học hát các làn điệu dân ca Nghệ Tĩnh:
-
-Hát giận thương:
-
-
-
-Hát ru Nghệ Tĩnh:
-
-
|
|
- Nghe giới thiệu, tìm hiểu và học hát.
|
|
3
|
|
- Nghe giới thiệu về bài:
|
|
- Xem băng hình và nghe tìm hiểu.
|
|
4
|
|
- Giới thiệu bài hát viết cho thiếu nhi dựa trên làn điệu dân ca Nghệ Tĩnh:
Tổ khúc dân ca Nghệ Tĩnh:
|
|
- Nghe, tìm hiểu và cảm nhận.
|
|
5
|
|
Tập biểu diễn dân ca Nghệ Tĩnh
|
|
- Tập luyện.
*Phần 1.* Xứ Nghệ và dân ca Nghệ Tĩnh **1. Vài nét về xứ Nghệ và dân ca Nghệ Tĩnh**
Nghệ Tĩnh là tên gọi chung của hai tỉnh Nghệ An và Hà Tĩnh, có cùng chung dãy núi Giăng Màn – Thiên nhẫn, có chung dòng sông Lam, có chung giọng nói và phong tụcNghệ Tĩnh là một dãi đất trải dài từ 17,5 đến 19,3 độ vĩ Bắc, 104 đến 106,2 độ kinh Đông với diện tích 16 ngàn km
2, có rừng núi trùng điệp, đồng bằng phì nhiêu, sông ngòi chi chít, bờ biển trải dài trên 200km.
Ca dao xứ Nghệ có câu:
*Đường vô xứ Nghệ quanh quanh* *Non xanh nước biếc như tranh họa đồ* *Ai vô xứ Nghệ thì vô...*
Ảnh:
*Đường vô xứ Nghệ*
Xứ Nghệ được xem là mảnh đất địa linh nhân kiệt nơi sản sinh ra nhiều bậc danh nhân hiền tài cho đất nước trong đó tiêu biểu là Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam, một nhà yêu nước lớn, một danh nhân văn hóa thế giới và anh hùng giải phóng dân tộc. Tuy nhiên, nơi đây khí hậu cũng vô cùng khắc nghiệt, khi ngắng hạn ruộng đồng nứt nẻ, khi mưa dông lụt lội trắng đồng. Khó khăn, gian khổ do thiên nhiên không ưu đãi đã tôi luyện cho người dân xứ Nghệ tinh thần chịu thương, chịu khó, đức tính cần cù nhẫn nại, tình yêu cuộc ssống và nghị lực kiên cường. Những phẩm chất đáng quý ấy đã được kết tinh trong những bài dân ca mộc mạc, chứa chan tình người.
**Đặc điểm xuất xứ** của Âm nhạc cổ truyền Nghệ Tĩnh là hình thành từ lao động sản xuất nhưng lại được phát triển về chiều sâu bởi nhờ trí tuệ uyên thâm của các đồ nho, khiến cho người nghe thường cảm nhận rằng dân ca Nghệ Tĩnh lắng đọng và sâu đằm. **Về thể loại:** Dân ca Nghệ Tĩnh là loại hình dân ca phong phú và đa dạng với nhiều làn điệu và có ở nhiều vùng, nhiều nơi. Có thể được chia thành 3 loại chính: Ví, dặm, hò. Trong mỗi một thể loại có những làn điệu riêng mang dáng dấp sinh hoạt, lao động của từng phường hội hay thôn làng. **2. Nghe một số làn điệu của dân ca Nghệ Tĩnh:**
- Bài:
*"Ví phường vải"* *Dân ca Nghệ Tĩnh* * Biểu diễn: Lệ Thanh – Tiến Dũng*
- Bài:
*"Hò khoan đi đường"* * Dân ca Nghệ Tĩnh* * Biểu diễn: Hồng Lựu*
- Bài:
*"Hát dặm cổ"* *Dân ca Nghệ Tĩnh* * Biểu diễn: Hồng Năm* **3. Hệ thống các làn điệu, thể loại dân ca Nghệ Tĩnh:**
*Phần 2.* Tuyển tập giới thiệu các làn điệu, bài hát dân ca Nghệ Tĩnh **Bài hát 1: Ví đò đưa Sông Lam** ** Hát ví là một hệ thống làn điệu tiêu biểu nhất của dân ca Nghệ Tĩnh a. Giới thiệu về điệu ví:** ** Ví đò đưa gồm có ví đò đưa sông Phố, đò đưa sông La, đò đưa sông Lam, đò đưa nước ngược và đò đưa chuyển qua Phường vải, là những điệu ví mà môi trường diễn xướng là trên sông nước, hát khi đưa đò, vừa hát vừa lao động như chống chèo, vượt suối để diễn tả tâm tình và đời sống lao động của mình. b. Ví đò đưa:**
Ảnh:
*Đò đưa sông Lam* ** Ví đò đưa sông Lam** * Sưu tầm: Nguyễn Trung Phong* *Ơ…ơ Chư ai biết nước sông Lam răng là trong là đục* *Thì biết sống cuộc đời răng là nhục (hị) là ơ vinh* *Chứ thuyền em lên thác xuống ơ ơ ghềnh* *Nước non là nghĩa (hị) là tình ai ơi.*
**Bài hát 2. Hát giận thương: Hà Tĩnh yêu thương** ** Giận mà thương là một làn điệu do cố tác giả Nguyễn Trung Phong sáng tác trong vở kịch ngắn a. Làn điệu giận mà thương:**
Hát giận mà thương là làn điệu phổ biến và dễ hát với ý nghĩa nhắn nhủ tâm tình, khuyên răn…
**”: Ca ngợi cảnh đẹp của Hà Tĩnh với Núi Hồng trùng điệp soi bóng dòng La xanh thơ mộng cũng như con người nơi đây thủy chung, mến khách gửi trọn niềm tin cùng bè bạn gần xa. b. Nội dung bài hát “Hà Tĩnh yêu thương**
Ảnh:
*Núi Hồng - Sông Lam* **Bài hát: Hà Tĩnh yêu thương** * Soạn lời: Viết Hoài* * Ví:* *Ai về Hà Tĩnh quê ta* *Mà xem phong cảnh sông la núi Hồng* *Núi non trăm ngọn điệp trùng* *Sông xanh như ánh gương trong sáng ngời* * Giận thương:* *Đây Hồng lĩnh ngàn năm xanh tươi* *Dãi đất lành nặng tình yêu dấu* *Nên ngày xưa chim Phượng hoàng ghé đậu* *Cho quê hương thêm vóc dáng tự hào* *Đàn chim hỡi bay về đâu* *Ngoài biển cả hay nơi rừng sâu* *Nhớ chăng em nơi non xưa Hồng Lĩnh* *Giờ Thông xanh bốn mùa rợp bóng* *Gọi mời chim ơ..ơ trở lại nơi này* *Dòng nước mát ngày thêm xanh trong* *Nặng tình đời mang phù sa màu mỡ* *Cho quê hương bốn màu hoa nở* *Ngọt ngào thêm bao câu ví dặm hò* *Chèo vỗ nhịp hòa khúc đò đưa* *Dòng sông gợi muôn vần thơ* *Đượm tình người sông La Hồng Lĩnh* *Lời yêu thương từ quê ta Hà Tĩnh* *Gửi niềm tin ơ…ơ cùng bè bạn xa ..ơ ..gần.*
**Bài hát 3: Hò bơi thuyền** ** Hò bơi thuyền là một làn điệu thể loại Hò trên sông. Hò trên sông là một điệu hò theo nhịp khoan thai, thường là chèo xuôi dòng hay đi trong nước lặng, không phải lao động vất vả cật lực, người hò trong tư thế khoan thai, gửi nỗi niềm vào tiếng hát, giọng hò, nhờ nhịp hò để đưa nhịp chèo, nhẹ nhàng như cánh võng đưa. Bởi vậy mà âm hưởng của điệu hò trên sông nghe gần với âm hưởng của ví đò đưa xuôi ngược. a. Giới thiệu về Hò trên sông:**
Ảnh:
*Hội bơi thuyền trên sông* *b. Hò bơi thuyền * * Sưu tầm và ghi âm: Lê Hàm - Vi Phong* *Hò ơ..ơ ..ơ Khoan dô khoan* *Nước sông lam dào dạt* *Đây cảnh đẹp Nam Đàn* *Là khoan dô khoan* *Ai đi chợ Sa nam mà xem thuyền xem bến* *Hò ơ.. Khoan dô khoan* *Ngày xưa Mai Hắc Đế quyết cứu nước phất cờ* *Là khoan dô khoan* *Vân sơn núi lô nhô rồng bên mây ấp ủ* *Phủ long rồng ấp ủ* *Hò ơ.. Khoan dô khoan* *Hò ơ .. Khoan dô khoan là khoan dô khoan.* **Bài 4: Hò khoan đi đường** **a. Giới thiệu về hò khoan đi đường:** Hò khoan đi đường còn gọi là “Hò đường trường”. Là một loại hò vừa đi đường vừa hò, dùng tiếng hò để quên đi mệt nhọc, đường dài. Ngày xưa những người đi buôn bán với nhau lập thành các phường hội, họ đi bộ và cùng rủ nhau đi cho có bạn như: Phường bán bông, Phường chè, Phường nón, Phường đan … Các phường buôn như vậy rủ nhau đi chợ phải gánh gồng mươi lăm cây số, ra đi khi trăng non mới mọc để đến kịp chợ khi trời tờ mờ sáng. Trên đường đi để bớt ngái ngủ, một người hò lên, cả đoàn xô theo để giục giục giã bước chân nhanh nhanh đến chợ. Và những câu hò khoan sinh ra từ đó. **b. Làn điệu** **Hò khoan đi đường** * Người hát: Đức Bằng* * Sưu tầm và ghi âm: Lê Hàm* *Ơ! Hồng Sơn cao ngất mấy trùng* *Khoan ơi hỡi hò khoan* *Ơ! Lam Giang mấy trượng* *Khoan ơi hỡi hò khoan* *Ơ! Thì lòng bấy nhiêu* *Khoan ơi hỡi hò khoan* *Ơi hỡi hò khoan dô ơi dô là hò khoan!* *Ơ! Trèo lên núi đá lô nhô này* *Khoan ơi hỡi hò khoan* *Ơ! Rừng xanh rú rậm này* *Khoan ơi hỡi hò khoan* *Ơ! Rừng xanh rú rậm, bút nghiên mô mà vẽ vời này,* *Ơi hỡi hò khoan dô ơi dô là hò khoan!* *Ơ! Trèo đèo hai mái chân vân này* *Khoan ơi hỡi hò khoan* *Ơ! Người về Hà Tịnh dạ ái ân Quảng Bình này!* *Khoan ơi hỡi hò khoan* *Ơi hỡi hò khoan dô ơi dô là hò khoan!* **Bài hát 5: Hát mục đồng** ** Mục đồng có nghĩa là trẻ chăn trâu. Hát mục đồng thực ra cũng là hát đồng dao. Trẻ em nông thôn xứ Nghệ thường đi chăn trâu ở trên đồng, ngoài bãi, các em thường chia thành hai đội để chơi và dùng lối hát này để đối đáp với nhau cho vui. a. Tìm hiểu về hát mục đồng:**
Ảnh:
*Chăn trâu* *b. Bài hát mục đồng:* **Bài hát 6: Hát ru** *a. Giới thiệu về hát ru Nghệ Tĩnh*
Hát ru là một hình thái sinh hoạt văn hóa dân gian có ở nhiều nơi. Từ thuở ấu thơ cùng với chiếc nôi, cánh võng thì tiếng ru của bà, của mẹ đã đưa trẻ thơ vào giấc ngủ, nuôi lớn tâm hồn và chắp cánh cho những ước mơ con trẻ bay xa.
Cũng như ở các miền quê khác, tiếng ru Nghệ Tĩnh vốn có từ lâu đời: Mẹ ru con, bà ru cháu, chị ru em … Có khi tiếng ru không chỉ dành riêng cho bé mà đó còn là cái cớ để nhắn nhủ tâm tình, dỗi hờn trách móc. Ví như để trách chồng, trách duyên phận thì người mẹ ru con:
* “Tưởng nước giếng sâu nên chắp sợi dây dài* * Ai hay nước cạn, mẹ tiếc hoài sợi dây”*
Ở Nghệ Tĩnh cũng hay dùng thơ lục bát để ru, ví dụ như:
* Cái Cò cái Vạc cái Nông* *Sao mày dẫm lúa nhà ông hỡi Cò?* * Không không tôi đứng trên bờ* *Mẹ con nhà nó đổ ngờ cho tôi* * Chẳng tin thì ông đi đôi* *Mẹ con nhà nó còn ngồi đấy kia!* **b. Bài “Ru em”** ** Bài hát 7: Về nhà ơ Nghé** ** a. Giới thiệu về bài hát: “**Về nhà ơ Nghé” là bài hát của trẻ mục đồng chăn trâu cái, bò cái. Khi trâu, bò mẹ đã bị giục đi mà Nghé hay Me vẫn chưa chịu đi thì trẻ mục đồng hát gọi theo bài này. Có khi người ta gọi đây là bài “Gọi Me”. ** b. Bài hát “Về nhà ơ Nghé”** **Bài 8: Hát đồng dao**
Hát đồng dao là thơ ca dân gian truyền miệng của trẻ em Việt Nam. Đồng dao baogồm nhiêu loại: Các bài hát, câu hat trẻ em, lời hát trong các trò chơi, bài hát ru
em…Nói chung, đồng dao trong các trò chơi trẻ em ở các vùng miền đều khá
giống nhau ở nội dung, chỉ khác một vài tiếng địa phương.
Lời ca thường là vãn ba, vãn tư.
Vãn ba như: Xỉa cá mè
Đè cá chép
Chân nào đẹp
Đi bẻ ngô
Chân nào thô
Xấu xấu xấu
Vãn tư như:
Dung dăng dung dẻ
Dắt trẻ đi chơi
Đến cửa nhà trời
Đánh rơi mất trẻ
*Phần 3:* Nghe giới thiệu về bài: *Phụ tử tình thâm* **1. Giới thiệu bài:** *“Phụ tử tình thâm”* có nghĩa là cha con nghĩa tình sâu đậm. Là một trong những bài dân ca Nghệ Tĩnh nổi tiếng không những về mặt giá trị nghệ thuật mà còn bởi ý nghĩa giáo dục sâu sắc.
Bài hát là tiếng lòng của người mẹ cất lên thành tiếng hát, lời ru để khuyên nhủ con cái về đạo lý làm người với 10 điều răn dạy.
Bài hát đi vào lòng người với giai điệu da diết, những câu hát gợi cho chúng ta về những ngày còn trong nôi, rồi chập chững biết đi ….cho đến lúc dựng vợ gả chồng và đằng sau mỗi bước trưởng thành ấy của chúng ta là công lao sinh thành, dưỡng dục đầy vất vả và cực nhọc của mẹ cha.
**2. Nghe bài hát “Phụ tử tình thâm” qua đĩa VCD của NSUT Hồng Lựu.** **Phần 4: Giới thiệu bài hát viết cho thiếu nhi dựa trên làn điệu dân ca Nghệ Tĩnh**
Tổ khúc dân ca Nghệ Tĩnh:
*Có Bác trong ngày hội vui*, soạn lời: Hoàng Vinh **1. Giới thiệu bài:**
Tình cảm của thiếu nhi Việt Nam dành cho Bác Hồ kính yêu là nguồn cảm hứng bất tận để các nhạc sĩ viết nên những bài hát hay với ca từ và giai điệu thiết tha, trong sáng. Tiêu biểu như:
*Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng* của nhạc sĩ Phong Nhã, *Bác Hồ - Người cho em tất cả, Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác* của Hoàng Long - Hoàng Lân, *Tiếng chim trong vườn Bác* của nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích … Những bài hát đã gắn bó với thiếu nhi Việt Nam nhiều thế hệ từ trước đến nay. **2. Nghe bài tổ khúc dân ca Nghệ Tĩnh: “Có Bác trong ngày hội vui” qua đĩa CD của nhà thiếu nhi tỉnh Hà Tĩnh trình bày.** **3. Lời bài hát:**
Tổ khúc dân ca Nghệ Tĩnh:
*“Có Bác trong ngày hội vui”*
Soạn lời: Hoàng Vinh
**Hò bơi thuyền:** *Hò ơ …ơ Khoan dô khoan là khoan dô khoan* *Nước sông La dào dạt* *Đây Hồng Lĩnh nghìn ơ trùng* *Là khoan dô khoan* *Vui ngày hội tưng bừng, thiếu nhi mình mở hôi* *Hò ơ..ơ ..ơ Khoan dô khoan* *Ngày hội vui như có Bác trên cao vẫn ân cần* *Bác dạy bảo khuyên răn* *Thiếu nhi lòng ghi ơ tạc, Thiếu nhi lòng ghi ơ tạc,* *Ngày hội vui, vui tưng bừng là vui tưng bừng* *Giữa Thành sen hoa thắm nồng là hoa thắm nồng* *Ta vui mừng đội ta tưng bừng, ta vui mừng đội ta tưng bừng.* **Tứ hoa:** *Bác Hồ ơi, muôn triệu triệu con tim,* *dòng máu thắm ngân lên lời yêu thương tha thiết* *Lời ngọc thỉ vàng lời non sông đất nước* *Của triệu triệu cháu con nguyện tiếp theo ơ.. Người* *Ơn Bác dày cao sánh tựa biển trời* *Ngàn vạn năm sau vẫn một lời ghi nhớ* *Hồ Chí Minh ánh hào quang rực rỡ* *Soi sáng con đường cách mạng dân sinh* *Tuổi trẻ hôm nay xin được gắng mình* *Được đền đáp công ơn xây quê hương ấm no giàu đẹp* *Gian khổ vượt qua, mạnh chân bước tiếp* *Xứng con Rồng, cháu Lạc truyền lưu.* *Nội dung 2:* DẠY HỌC HÁT DÂN CA NGHỆ TĨNH **I. Mục tiêu:**
Học sinh học hát nói chung và học hát dân ca nói riêng là tiếp xúc với âm nhạc có lời. Mỗi bài hát, làn điệu là một cảm xúc riêng, có nội dung cụ thể về sự vật, hiện tượng, được diễn tả bằng âm nhạc và ngôn ngữ văn học. Mỗi bài hát, làn điệu dạy trong một tiết ở Trung học với thời lượng là 45 phút. Dạy hát nhằm đạt được các mục tiêu sau:
** Học xong mỗi bài hát, làn điệu dân ca giúp học sinh thêm hiểu biết về đời sống tinh thần cũng như cuộc sống, lao động sinh hoạt của ông cha ngày trước; Giúp nâng cao khả năng nhận thức và hiểu biết của các em; Giúp phát triển năng lực ngôn ngữ, lời ca của bài hát làm vốn ngôn ngữ của học sinh trở nên phong phú và sinh động hơn. 1. Mục tiêu về kiến thức:** ** (đây là mục tiêu trọng tâm): Dạy hát dân ca nhằm phát triển năng lực âm nhạc của học sinh, giúp các em hát đúng giai điệu và lời ca, biết cách hát tự nhiên, biết lấy hơi, hát rõ lời và thể hiện được sắc thái, tình cảm của bài hát. Dạy hát dân ca còn giúp học sinh biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, hát xướng, hát xô, hòa giọng …. 2. Mục tiêu về kĩ năng** ** Dạy hát nhằm giáo dục học sinh những tình cảm tốt đẹp, giúp các em thêm yêu thích âm nhạc đặc biệt là vốn âm nhạc cổ truyền của dân tộc, có khả năng tham gia ca hát ở trong và ngoài trường học. 3. Mục tiêu về tình cảm và thái độ:** **II. Quy trình dạy học hát:**
Sau khi đã xây dựng chương trình cũng như trình chuyên môn duyệt nội dung tôi đã tiến hành cho học sinh tìm hiểu và dạy các bài hát dân ca trong chương trình trên cho học sinh theo quy trình dạy học hát như sau:
** Trong phần giới thiệu bài hát này, một yêu cầu bắt buộc là người dạy phải giới thiệu và giải thích được cho học sinh về làn điệu và xuất xứ của làn điệu mà các em đang học. Ví dụ: Ví phường vải là lối hát của hội Phường vải, ví trèo non là lối hát của những người đi núi lấy củi …. để các em có được những hiểu biết về thể loại và xuất xứ của nó trong lao động và sinh hoạt văn hóa của người dân xứ Nghệ. Bước 1: Giới thiệu bài hát:**
Tiếp theo đó là giới thiệu về bài hát: Giáo viên dùng lời để giới thiệu vài nét ngắn gọn về bài hát, nội dung, xuất xứ hay là tác giả soạn lời cho làn điệu mà các em đang học…
Cũng có thể giới thiệu bài hát dân ca Nghệ Tĩnh bằng cách phương tiện trực quan như xem tranh ảnh, xem băng hình diễn tả nội dung của làn điệu dân ca.
*Bước 2: Nghe hát mẫu:*
Giáo viên có thể thực hiện với các hình thức như sau:
+ Giáo viên trình bày bài hát, làn điệu dân ca: Nếu làm được điều này thì chắc chắn sẽ gây được ấn tượng mạnh với các em về làn điệu, bài hát mà các em sắp được học.
+ Dùng băng đĩa nhạc sưu tầm được để cho học sinh nghe làn điệu, bài hát
sẽ học.
*Bước 4: Tìm hiểu bài hát, giải thích từ khó:*
Trước khi học hát giáo viên giới thiệu về cao độ, trường độ trong bài. Những
chổ luyến láy, giải thích các từ khó.
*Bước 3: Khởi động giọng:*
Trước khi học hát dân ca Nghệ Tĩnh chúng ta nên cho học sinh khởi động giọng bằng cách đọc thang âm Mi – La – Đô của dân ca Nghệ Tĩnh để các em biết được sơ lược về âm hưởng của bài dân ca, đôi khi có thể cho các em luyện tập hơi thở với các nguyên âm a,u,ô … vì dân ca Nghệ Tĩnh đặc biệt là các làn điệu ví rất cần nhiều hơi để hát các câu dài.
*Bước 5. Dạy hát:*
Với nhiều đối tượng khác nhau có thể hát đúng cao độ, trường độ đã khó, để các em biết thể hiện tình cảm và các một số chỗ luyến, ngân dài … lại càng khó hơn. Điều này yêu cầu người dạy cho các em phải là người hát được dân ca Nghệ Tĩnh, có những kỹ năng ca hát nhất định.
Khi tập hát từng câu, người dạy nên hạn chế dùng đàn mà cần phải hát mẫu nhiều hơn để giúp học sinh hát đúng những chỗ khó, tiếng luyến láy, ngân nghỉ, cũng như thể hiện sắc thái đặc trưng của bài dân ca.
Để dạy hát dân ca Nghệ Tĩnh cho học sinh chúng ta nên tiến hành theo các bước như sau:
- Phân chia bài hát ra thành từng câu ngắn để các em có đủ hơi và không mệt khi tập. Sau khi hát mẫu xong kết hợp với phần đệm đàn giáo viên cho các em nhắc lại câu hát. Dạy hát từng câu nối tiếp nhau sau đó ghép lại từng đoạn và cả bài.
- Ở một số câu hát cần sự luyến, ngân … thì dành nhiều thời gian tập luyện hơn. Sau khi giáo viên hát mẫu xong, có thể cho một số em hát tốt hát lại, nếu có chỗ chưa đúng thì sửa luôn để cả lớp cùng nghe và nhận biết.
- Khi dạy hát, để nghe các em hát như thế nào và sửa sai giáo viên không hát cùng với học sinh. Lúc các em tái hiện lại câu hát thì tôi đệm đàn và lắng nghe để sửa sai và nhắc nhở các em.
- Nếu dạy hát để học sinh hát thuộc và đúng làn điệu, bài hát dân ca thì chưa đủ. Trong quá trình tập giáo viên cần luôn nhắc nhở các em thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát, làn điệu dân ca.
*Bước 6. Luyện tập, củng cố, kiểm tra:*
Sau khi đã học bài hát tôi cho các em củng cố, ôn luyện làn điệu, bài hát vừa được học. điều này không chỉ giúp cho học sinh nhanh thuộc bài, hát chính xác mà còn nâng cao kỹ năng thể hiện tình cảm, sắc thái của bài. Phần củng cố, luyện tập được lặp đi lặp lại nhiều càng giúp học sinh cảm thụ, hiểu được cái hay của bài hát, làn điệu dân ca mà các em đang hát.
*Nội dung 3:* CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC KHÁC **I. Thành lập câu lạc bộ “Hát làn điệu dân ca”:**
Trên cơ sở tham mưu của tổ bộ môn Âm nhạc, nơi tôi công tác đã cho thành lập các câu lạc bộ theo sở trường năng khiếu, trong đó có câu lạc bộ “Hát làn điệu dân ca”.
*1. Mục đích:*
- Giúp học sinh có thêm những hiểu biết về nguồn gốc, làn điệu, xuất xứ cũng như trong đời sống hằng ngày của ông cha ngày xưa.
- Rèn luyện kỹ năng hát, biểu diễn và tham gia hoạt động văn nghệ trong nhà trường.
- Từ đó góp phần hình thành tình cảm yêu mến, quý trọng với vốn dân ca của dân tộc và trách nhiệm gìn giữ, phát huy ở các em.
*2. Công tác tổ chức:* ** Tham mưu với nhà trường xây dựng ban chủ nhiệm câu lạc bộ trong đó giáo viên âm nhạc đóng vai trò chủ chốt. +**
+ Xây dựng kế hoạch hoạt động thường kỳ của câu lạc bộ.
+ Xây dựng nội quy của câu lạc bộ.
+ Tuyển chọn các thành viên cho câu lạc bộ: bằng cách các lớp giới thiệu, đề xuất các bạn có năng khiếu, yêu thích dân ca tham gia với số lượng: từ 30 đến 50 người.
+ Chuẩn bị địa điểm, nhạc cụ, tài liệu … dùng cho các buổi sinh hoạt.
*3. Hình thức sinh hoạt:*
- Thông qua các buổi sinh hoạt tập hát.
- Nghe kể chuyện về dân ca.
- Tổ chức trò chơi Âm nhạc.
- Xem biểu diễn qua băng đĩa nhạc.
- Các thành viên của Câu lạc bộ sau khi đã biết các làn điệu, bài hát quen thuộc có thể truyền đạt, tập lại cho các bạn khác hay cho các em trong trường qua các buổi sinh hoạt, tập văn nghệ…
- Luyện tập biểu diễn.
- Tập viết lời mới cho làn điệu: Dựa vào giai điệu của các làn điệu trên, các thành viên trong câu lạc bộ có thể tìm tòi và viết lời mới với chủ đề về mái trường, quê hương, bè bạn.
*4.* ** Sinh hoạt mỗi tuần một lần vào buổi chiều trong tuần. Thời gian sinh hoạt:** **II. Mời nghệ nhân, nghệ sỹ nói chuyện, giao lưu về dân ca Nghệ Tĩnh** *1. Mục đích:*
- Đây là dịp để học sinh được tìm hiểu nhiều hơn, sâu hơn về dân ca Nghệ Tĩnh qua các nghệ nhân, nghệ sỹ.
- Là một hoạt động ngoại khóa Âm nhạc tạo nên không khí vui vẻ, phấn khới cho học sinh.
*2. Hình thức:*
- Nghe nghệ sỹ, nghệ nhân nói chuyện về dân ca Nghệ Tĩnh.
- Biểu diễn của nghệ sỹ, nghệ nhân và học sinh.
- Nghệ sỹ, nghệ nhân trả lời câu hỏi và giao lưu cùng với học sinh.
- Tổ chức các câu đố vui, trò chơi Âm nhạc …
*3. Để tổ chức thành công buổi giao lưu nói chuyên này cần lên kế hoạch cụ thể, rõ ràng:*
- Thời gian:
- Địa điểm:
- Thành phần:
- Khách mời
- Chuẩn bị về cơ sở vật chất, loa máy, các tiết mục biểu diễn, trang trí … đặc biệt quan trọng nhất là chuẩn bị về khách mời: Nghệ sỹ hay nghệ nhân về dân ca Nghệ Tĩnh - Người sẽ nói chuyện và giao lưu cùng học sinh.
** Có thể thực hiện chương trình giao lưu như sau: 4. Tiến trình thực hiện:** **Bước 1:** Ổn định tổ chức **Bước 2:** Văn nghệ 1 đến 2 tiết mục dân ca Nghệ Tĩnh do học sinh và giáo viên trình bày. **Bước 3:** Khai mạc, giới thiệu đại biểu, khách mời. **Bước 4:** Giao lưu nói chuyện giữa nghệ nhân, nghệ sỹ và học sinh. **Bước 5:** Tổ chức trò chơi, câu đố về dân ca Nghệ Tĩnh. **Bước 6:** Biểu diễn nghệ nhân, nghệ sỹ và học sinh. **Bước 7:** Kết thúc. Giáo viên có thể dặn dò học sinh về nhà viết bài cảm nghĩ sau khi được nghe nói chuyện, được xem biểu diễn của nghệ nhân, nghệ sỹ trong buổi giao lưu. **IV. Tổ chức hội thi hát dân ca.**
Thực hiện công văn hướng dẫn cũng như chỉ đạo tổ chức hội thi tiếng hát Tuổi hồng cho học sinh, trường nơi tôi công tác đã tổ chức hội thi tiếng hát Tuổi hồng cho học sinh toàn trường. Mỗi chi đội dự thi hai tiết mục, một tiết mục bắt buộc phải hát dân ca, một tiết mục tự chon. Hội thi đã mang lại nhiều kết quả tốt đẹp. Đặc biệt năm học 2009-2010 trường tham gia hội thi Tiếng hát Tuổi hồng do huyện tổ chức, trường đạt hai tiết mục giải A trong đó một tiết mục dân ca tự biên. Đạt giải nhất hội thi Tiếng hát
*Tuổi hồng.* *1. Mục đích, ý nghĩa:*
- Hưởng ứng phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực của Bộ giáo dục đào tạo phát động.
- Tạo không khí vui vẻ, sôi nổi trong nhà trường.
- Giúp học sinh biết được nhiều làn điệu dân ca trong đó có dân ca Nghệ Tĩnh thông qua biểu diễn và xem biểu diễn trong hội thi.
- Thông qua hội thi có thể phát hiện các mầm non năng khiếu về dân ca để có kế hoạch bồi dưỡng tập luyện và tham gia biểu diễn Hội thi cấp huyện,cấp Tỉnh.
** Sân khấu hóa 2. Hình thức tổ chức:** ** Mỗi lớp chọn 2 tiết mục dân ca của các vùng miền trong cả nước trong đó lớp 8,9 phải có một bài, làn điệu dân ca Nghệ Tĩnh để dự thi. 3. Thể loại dân ca:** *4. Chuẩn bị:*
- Làm thể lệ hội thi.
- Thành lập ban tổ chức, ban giám khảo.
- Chuẩn bị các điều kiện về cơ sở vất chất như: Sân khấu, âm thanh, nhạc cụ…
** Các lớp cử đại diện là những em có năng khiếu tham gia. 5. Đối tượng tham gia:** **C. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC** **1. Hứng thú của học sinh khi tìm hiểu và học hát dân ca Nghệ Tĩnh**
Hứng thú của học sinh chiếm vị trí quan trọng trong việc tìm hiểu và học hát của học sinh trung học. Đây là chỉ số quan trong để đánh giá tính tíchcực nhận thức của các em. Tôi đã tiến hành lấy ý kiến của các em và thu được kết quả như sau:
**Bảng 2:** *Mức độ hứng thú của học sinh đối với việc tìm hiểu và học hát dân ca Nghệ Tĩnh*
|
||
||
|
|
||
||
||
|
|
|
SL
|
|
Tỉ lệ %
|
|
SL
|
|
Tỉ lệ %
|
|
SL
|
|
Tỉ lệ %
|
|
SL
|
|
Tỉ lệ %
|
|
8
|
|
171
|
|
67
|
|
70,5
|
|
20
|
|
21,0
|
|
8
|
|
8,5
|
|
0
|
|
0
|
|
9
|
|
158
|
|
65
|
|
76,5
|
|
18
|
|
21,2
|
|
2
|
|
2,3
|
|
0
|
|
0
|
||
||
||
||
||
||
||
||
||
|
Qua bảng khảo sát trên ta thấy: số học sinh rất thích khi được học và tìm hiểu về dân ca Nghệ Tĩnh là chiếm phần đa với tỉ lệ 73,3%, mức độ thích là: 21,1%, số thích vừa chiếm: 5,6%, đặc biệt là số em không thích chiếm tỉ lệ 0%. Điều đó cho thấy các em đã thực sự hứng thú khi được tìm hiểu và học hát dân ca Nghệ Tĩnh. Tôi cũng đã tiến hành trao đổi và phỏng vấn các em học sinh, các em thích hoặc rất thích vì:
- Được tìm hiểu và biết thêm nhiều điều bổ ích về đời sống lao động và tinh thần của người dân xứ Nghệ.
- Được nghe những làn điệu dân ca khi thì thiết tha, sâu lắng, khi thì vui vẻ, sôi nổi nhưng không kém phần hóm hỉnh và giàu chất trí tuệ của người dân xứ Nghệ.
- Các em được học hát và có thể tập hát lại cho nhiều người trong đó có các em nhỏ ở lớp dưới …
- Sau khi học hát, các em đã tự tin tham gia các hoạt động văn nghệ của nhà trường, được đại diện cho lớp mình tham gia hội thi Tiếng hát dân ca toàn trường…
**2. Kết quả học sinh biết hát các làn điệu dân ca Nghệ Tĩnh** *(Về mặt số lượng làn điệu)*
Sau khi đã áp dụng các giải pháp trên, tôi đã thu lại được kết quả như sau:
**Bảng 3:** *Mức độ biết hát các làn điệu dân ca Nghệ Tĩnh*
|
||
||
|
|
||
||
||
|
|
|
SL
|
|
SL
|
|
Tỉ lệ %
|
|
SL
|
|
Tỉ lệ %
|
|
SL
|
|
Tỉ lệ %
|
|
SL
|
|
Tỉ lệ %
|
|
K8
|
|
171
|
|
65
|
|
68,4
|
|
25
|
|
26,3
|
|
3
|
|
3,2
|
|
2
|
|
2,1
|
|
K9
|
|
158
|
|
61
|
|
71,8
|
|
19
|
|
22,3
|
|
4
|
|
4,7
|
|
1
|
|
1,2
|
||
||
|
126
|
||
|
44
|
||
|
7
|
||
|
3
|
|
Bảng khảo sát trên đây cho chúng ta thấy được tỉ lệ các em có những hiểu biết và hát được nhiều làn điệu, bài hát dân ca Nghệ Tĩnh đã chiếm phần lớn: chiếm tỉ lệ 70%, số em biết hát 2 làn điệu dân ca Nghệ Tĩnh trở lên chiếm 24,4%, trong khi đó số em biết hát 1 làn điệu giảm xuống còn 3,9%, số em hát nhầm hoặc không biết hát bài nào là 1,7%. Điều đó cho thấy rằng các em học sinh khối 4, 5 sau khi được học hát cũng tìm hiểu qua việc tham gia các hoạt động khác về dân ca Nghệ Tĩnh của nhà trường đã có những hiệu quả tốt đẹp.
**3. Những kết quả khác:**
Dân ca Nghệ Tĩnh đã đến gần hơn với các em, nhiều em đã biết sưu tầm, ghi chép cẩn thận những làn điệu được học vào sổ tay, đã biết đặt lời mới cho một số làn điệu quen thuộc.
*.. *
Trong các chương trình biểu diễn văn nghệ của nhà trường trong thời gian gần đây nhằm chào mừng các ngày lễ lớn, đón tiếp các vị khách quý, đại biểu về thăm và làm việc tại trường thì không thể thiếu dân ca Nghệ Tĩnh với các tiết mục như:
*“Hát nói mục đồng”,* Xẩm thương *: “Thập ân phụ mẫu”,* Giận thương: “ *Hà Tĩnh yêu thương”* .... do các thầy cô và các em trong câu lạc bộ ** của nhà trường trình bày luôn được sự đón nhận nhiệt tình của giáo viên, phụ huynh và học sinh toàn trường. “Em yêu làn điệu dân ca”** **D. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ** **Kết luận**
Trên đây là cá nhân tôi đã tham mưu cho Ban giám hiệu, chuyên môn nhà trường để tổ chức triển khai nội dung lồng ghép đưa dân ca Nghệ Tĩnh vào trườngổtung học cơ sở đặc biệt là giảng dạy trong chương trình Âm nhạc địa phương hay hoạt động ngoại khóa âm nhạc trong chương trình góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường.
Từ thực tế triển khai các nội dung và hình thức trên, tôi rút ra những kết luận sau:
Dân ca Nghệ Tĩnh vốn phong phú và đa dạng, để tìm hiểu và học hết các làn điệu cần nhiều thời gian. Trong phạm vi hạn hẹp cho phép, tôi đã sưu tầm một số nội dung về dân ca xứ Nghệ phù hợp với nhận thức cũng như lứa tuổi của các em học sinh trung học để góp phần đưa dân ca Nghệ Tĩnh vào trường trung học.
Dạy hát dân ca đã khó, việc dạy hát dân ca Nghệ Tĩnh lại càng không phải dễ dàng, đặc biệt là đối tượng học hát ở đây lại là các em học sinh trung học. Chính vì vậy, người dạy hát cần phải có những kỹ năng nhất định về hát dân ca Nghệ Tĩnh, biết cách làm cho giờ học hát dân ca luôn gần gũi, vui vẻ, tạo cho các em có cảm giác như đang sống trong không khí lao động, sinh hoạt của người dân lao động xứ Nghệ.
Giáo viên âm nhạc cần tìm tòi, sáng tạo và lồng ghép cùng với các hoạt động khác để tạo cho học sinh niềm vui, hứng thú và tự hào khi được tìm hiểu và học hát dân ca của quê hương mình.
Việc dạy hát các bài, các làn điệu dân ca Nghệ Tĩnh cho các em học sinh không chỉ dừng lại ở chỗ các em hát thuộc, biết tên bài, hát đúng cao độ ..... của bài mà còn phải làm cho các em hiểu được nguồn gốc xuất xứ cũng như những nét đẹp tâm hồn, cốt cách của con người xứ Nghệ trong những làn điệu, bài hát mà các em được học.
**Kiến nghị**
Để triển khai thực hiện lồng ghép đưa dân ca Nghệ Tĩnh vào trường trung học có hiệu quả góp phần vào hoạt động giáo dục toàn diện của nhà trường như đã trình bày trong phần đặt vấn đề tôi xin được đề xuất một số ý kiến sau:
Đưa dân ca Nghệ Tĩnh vào trường Tiểu học là một nội dung không hề đơn giản. Cần có sự hướng dẫn, chỉ đạo đồng bộ từ Sở Giáo dục và Đào tạo, Phòng Giáo dục cho đến các nhà trường và đội ngũ giảng dạy bộ môn Âm nhạc.
Cần tìm nội dung các bài hát, làn điệu dân ca Nghệ Tĩnh cơ bản, gần gũi, phù hợp với nhận thức cũng như khả năng của các em để tập hợp thành một tập tài liệu hỗ trợ cho việc đưa dân ca Nghệ Tĩnh vào trường học.
Cần tổ chức các đợt chuyên đề, tập huấn cho đội ngũ giáo viên giảng dạy bộ môn Âm nhạc về dân ca Nghệ Tĩnh để họ có thể truyền lại cho các em học sinh trong quá trình dạy học và tổ chức các hoạt động Âm nhạc ngoại khóa trong nhà trường.
Không chỉ là dạy hát, học hát, chúng ta cần đa dạng hóa các hoạt động để các em được tìm hiểu nhiều hơn về dân ca Nghệ Tĩnh như: tổ chức sinh hoạt câu lạc bộ, phát thanh măng non, mời nghệ nhân về nói chuyện, tổ chức hội thi Tiếng hát dân ca trong đó khuyến khích các tiết mục dân ca Nghệ Tĩnh .... với mục đích đưa dân ca Nghệ Tĩnh đến gần hơn với các em.
Có thể tổ chức cuộc vận động sưu tầm các làn điệu, bài hát trong kho tàng ca dao dân ca xứ Nghệ hay cuộc thi viết lời mới cho các làn điệu dân ca Nghệ Tĩnh trong học sinh để các em thêm hiểu biết và yêu mến dân ca của quê hương mình.
Cuối cùng, để đưa dân ca Nghệ Tĩnh vào nhà trường nói chung và trường trung học nói riêng thì cần có sự vào cuộc và sự nỗ lực thực sự của các cấp ngành, các nhà trường và toàn xã hội. Để các làn điệu, bài hát trong kho tàng ca dao, dân ca Nghệ Tĩnh luôn là món ăn tinh thần không thể thiếu được trong đời sống hằng ngày của lớp trẻ hôm nay và mai sau, được lưu giữ và phát huy cùng với nền văn hóa dân tộc.
Trên đây là kinh nghiệm của cá nhân tôi đã áp dụng lồng ghép góp phần đưa dân ca Nghệ Tĩnh vào trường Trung học cơ sở. Kính mong Hội đồng khoa học của ngành xem xét, bổ sung và góp ý để đề tài của tôi được hoàn thiện hơn.
*Tôi xin chân thành cám ơn!*
Sở hữu và quản lý Website: Lê Anh Tuấn (Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam - Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Mã an toàn:
![ Mã chống spam](/index.php?scaptcha=captcha)

Cache-Control: private, pre-check=0, post-check=0, max-age=0

Content-Encoding: x-gzip


markdown:
# Đo lòng trắc ẩn của bạn
![]()
|Ảnh: |Corbis.com.
Chàng tặng cho một con thú nhồi bông, bạn nghĩ anh ấy thật ngớ ngẩn và phí tiền thì có thể bạn là cô gái có trái tim sắt đá và sẵn sàng mang mọi thứ lên bàn cân.
Thử làm bài trắc nghiệm sau xem bạn là người sống thiên về tình cảm hay lý trí nhé.
*1. Đi dự đám cưới, thấy cô dâu chú rể hạnh phúc, bạn:*
a. Rất cảm động trước niềm vui của hai người
b. Tưởng tượng đám cưới của mình sau này
c. Thầm nghĩ: "Không biết cuộc hôn nhân này sẽ kéo dài bao lâu?"
*2. Đọc câu chuyện lãng mạn trên báo, bạn thấy:*
a. Đó là câu chuyện vớ vẩn, đọc cho đỡ buồn
b. Bị câu chuyện lôi cuốn từ đầu
c. Thấy khó chịu nếu kết thúc không có hậu
*3. Bạn sẽ làm gì nếu có chú mèo lạc vào nhà?*
a. Đuổi nó ra khỏi nhà bằng được
b. Gửi nó sang nhà hàng xóm và hôm sau sang hỏi xem thế nào
c. Mở cửa cho nó vào nhà và còn vuốt ve, cưng nựng nó
*4. Bạn sẽ làm gì nếu người ấy tặng bạn một con thú nhồi bông?*
a. Rất hạnh phúc và tối nào đi ngủ cũng ôm nó
b. Cho rằng anh ấy thật ngớ ngẩn và phí tiền
c. Cất món quà còn đóng gói nguyên vào trong tủ
*5. Những lúc dọn bàn làm việc, bạn thường:*
a. Vất vả vì phải cân nhắc xem giữ hoặc bỏ vật gì đi
b. Ngồi đọc lại những lá thư cũ và nghĩ về quá khứ
c. Quẳng tất cả vào sọt rác vì giữ lại vừa bẩn vừa chật
*6. Bạn sẽ thế nào khi tình cờ nghe được một bản nhạc mà bạn và người yêu cũ cùng thích?*
a. Buồn và nhớ lại những giây phút bên người ấy
b. Chuyển kênh hoặc tắt đài đi
c. Buột miệng hát theo rất vô tư
|
|1 |
|2 |
|3 |
|4 |
|5 6
|
|a |5||1||1||5||3||5|
|
|b |3||5||3||1||5||3|
|
|c |1||3||5||3||1||1|**6-14 điểm: Bạn là người có trái tim sắt đá. **Bạn
có thể đưa mọi vấn đề trong cuộc sống lên bàn cân tính toán. Sống mạnh
mẽ và có lý trí rất hay vì điều đó sẽ khiến bạn dễ dàng đạt được thành
công trong công việc. Nhưng bạn có nghĩ đôi lúc con người cũng cần đến
những giọt nước mắt và một chút yếu lòng của trái tim? **15-22 điểm: Bạn là người thông minh, khôn ngoan.**
Bạn biết kết hợp giữa tình cảm và lý trí. Nhưng đôi khi bạn lại lâm vào
hoàn cảnh khó xử không biết chọn lối sống nào. Và cuối cùng thường bạn
để lý trí chiến thắng.
Theo
**23-30 điểm: Bạn là người sống quá tình cảm. **Do
đó, bạn có tính cách rất mềm yếu, dễ bị tổn thương. Song bạn là cô gái
tốt bụng, được mọi người xung quanh quý mến, tin tưởng. Nhưng bạn lại
gặp nhiều khó khăn, trắc trở trong công việc. Bạn nên sống mạnh mẽ hơn
và phải biết tách bạch giữa cách sống tình cảm và cách sống yếu đuối. *Thế Giới Phụ Nữ* [article@ngaycuoi.com](mailto:article@ngaycuoi.com). Chúng tôi sẽ kiểm tra và nếu được chúng tôi sẽ đăng bài của bạn.
## Các tin khác
[Trắc nghiệm để tìm bạn đời lý tưởng](http://www.ngaycuoi.com/cuoi-hoi/trac-nghiem/nbsp-trac-nghiem-de-tim-ban-doi-ly-tuong/)(2/23) [Trắc nghiệm độ lãng mạn trong tình yêu của bạn](http://www.ngaycuoi.com/cuoi-hoi/trac-nghiem/trac-nghiem-do-lang-man-trong-tinh-yeu-cua-ban/)(2/16) [Thuần phục những chàng đào hoa](http://www.ngaycuoi.com/cuoi-hoi/trac-nghiem/thuan-phuc-nhung-chang-dao-hoa/)(2/16) [Tìm dấu hiệu khả nghi của chàng](http://www.ngaycuoi.com/cuoi-hoi/trac-nghiem/tim-dau-hieu-kha-nghi-cua-chang/)(2/16) [Đo xem bạn yêu thật hay nửa vời](http://www.ngaycuoi.com/cuoi-hoi/trac-nghiem/do-xem-ban-yeu-that-hay-nua-voi/)(2/16) [Đo độ gia trưởng của ông xã](http://www.ngaycuoi.com/cuoi-hoi/trac-nghiem/do-do-gia-truong-cua-ong-xa/)(2/16) [Bạn là mẫu người yêu dễ chịu hay dựa dẫm](http://www.ngaycuoi.com/cuoi-hoi/trac-nghiem/ban-la-mau-nguoi-yeu-de-chiu-hay-dua-dam/)(2/16) [Bạn có phải là cô gái lắm chiêu?](http://www.ngaycuoi.com/cuoi-hoi/trac-nghiem/ban-co-phai-la-co-gai-lam-chieu/)(2/16) [Ghen kiểu khôn ngoan](http://www.ngaycuoi.com/cuoi-hoi/trac-nghiem/ghen-kieu-khon-ngoan/)(2/16) [Chân dung bạn khi tranh cãi](http://www.ngaycuoi.com/cuoi-hoi/trac-nghiem/chan-dung-ban-khi-tranh-cai/)(2/16)

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

Server: Apache mod_fcgid/2.3.10-dev

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Set-Cookie: 1bce25d8f3caa9299cd4ef50479da509_DefaultLanguage=vn; expires=Mon, 17-Mar-2014 14:42:23 GMT

Connection: close

Content-Type: text/html


markdown:
Thông số
Thể loại
Tải nhạc
Chia sẻ
Embed
Nhạc chờ
Lời bài hát: Là thanh niên xung phong
Đăng bởi: nhac.cach.mang
Thêm bài hát này vào danh sách Playlist
V.A
Vũ Thắng Lợi
Đàm Vĩnh Hưng
Anh Thơ
Nguyễn Phi Hùng
Hồ Quỳnh Hương
Huyền Hương
Đơn vị chủ quản: Công ty Cổ phần NCT
Địa chỉ: Tòa nhà HAGL Safomec, 7/1 Thành Thái, P14, Q10, TP.HCM
GP ICP: 07/GP-STTTT 21/01/2011 - MXH: 09/GXN-TTĐT 10/02/2011

Set-Cookie: NCTNPLS=397dcf4f0b6c91acde8bd27a552673c8;Path=/;Domain=.nhaccuatui.com;Expires=Sun, 06-Apr-2014 14:44:18 GMT;HttpOnly

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

P3P: CP='NOI ADM DEV PSAi COM NAV OUR OTRo STP IND DEM'

Content-Encoding: gzip

Server: nginx+


markdown:
# Bài viết có chứa từ khóa: Thích Trí Huệ
[Tìm hiểu thế giới Tây Phương](http://www.niemphat.vn/2014/02/tim-hieu-the-gioi-tay-phuong/)
Tìm hiểu thế giới Tây Phương Thuyết giảng: Thầy Thích Trí Huệ
[Tu bắt đầu từ đâu](http://www.niemphat.vn/2014/01/tu-bat-dau-tu-dau/)
Tu bắt đầu từ đâu Thuyết giảng: Thích Trí Huệ
[Những sai lầm trong đường tu](http://www.niemphat.vn/2014/01/nhung-sai-lam-trong-duong-tu/)
Những sai lầm trong đường tu Thuyết giảng: Thầy Thích Trí Huệ
[Trở về từ cửa tử thần](http://www.niemphat.vn/2013/12/tro-ve-tu-cua-tu-than/)
Trở về từ cửa tử thần – ĐĐ Thích Trí Huệ Câu chuyện nhiêm mầu có thật của một Phật tử thoát khỏi bệnh ung thư nhờ niệm Chú Đại…
[Xem tiếp ](http://www.niemphat.vn/2013/12/tro-ve-tu-cua-tu-than/)
[Tiêu mòn nghiệp chướng](http://www.niemphat.vn/2013/12/tieu-mon-nghiep-chuong/)
Tiêu mòn nghiệp chướng Thuyết giảng: Thầy Thích Trí Huệ
[Giác ngộ vãng sanh](http://www.niemphat.vn/2013/11/giac-ngo-vang-sanh/)
Giác ngộ vãng sanh Thuyết giảng: ĐĐ Thích Trí Huệ
[Nhân quả của bốn hạng người](http://www.niemphat.vn/2013/11/nhan-qua-cua-bon-hang-nguoi/)
Nhân quả của bốn hạng người – Giảng sư Thích Trí Huệ
[Phật Pháp vấn đáp](http://www.niemphat.vn/2013/11/phat-phap-van-dap/)
Phật Pháp vấn đáp Thuyết giảng: ĐĐ. Thích Phước Tiến, ĐĐ. Thích Trí Huệ
[22 điều lợi ích khi niệm Phật](http://www.niemphat.vn/2013/11/22-dieu-loi-ich-khi-niem-phat/)
22 Điều Lợi Ích Khi Niệm Phật – ĐĐ Thích Trí Huệ
[Ai định đoạt số phận con người?](http://www.niemphat.vn/2013/11/ai-dinh-doat-so-phan-con-nguoi/)
Ai định đoạt số phận con người? – ĐĐ Thích Trí Huệ
[Giải mã điềm lành dữ](http://www.niemphat.vn/2013/11/giai-ma-diem-lanh-du/)
Giải mã điềm lành dữ – Thầy Thích Trí Huệ
[Xem bói đầu năm](http://www.niemphat.vn/2013/11/xem-boi-dau-nam/)
Xem bói đầu năm – ĐĐ. Thích Trí Huệ
[Chú Đại Bi và sự linh ứng của Quán Thế Âm Bồ Tát](http://www.niemphat.vn/2013/11/chu-dai-bi-va-su-linh-ung-cua-quan-the-am-bo-tat/)
Chú Đại Bi và sự linh ứng của Quán Thế Âm Bồ Tát – Thích Trí Huệ

Server: cloudflare-nginx

Set-Cookie: __cfduid=d996d2a32cb60bd4a4fa0de931190a86d1394203309079; expires=Mon, 23-Dec-2019 23:50:00 GMT; path=/; domain=.niemphat.vn; HttpOnly

Vary: Accept-Encoding,Cookie

Cache-Control: max-age=0, no-cache

X-Powered-By: W3 Total Cache/0.9.3

Pragma: public


markdown:
# Kẻ Xâm Lược 33d tập 1
Bạn đang xem phim
**Kẻ Xâm Lược 33d tập 1** của [ online với sự tham gia của Wu Qing-Qing, Akiho Yoshizawa , Taka Katô.
Xem phim phim ke xam luoc 33d](/xem-phim/ke-xam-luoc-33d/379.html) **Kẻ Xâm Lược 33d tập 1**online thuộc thể loại Tình Cảm, Viễn Tưởng, 18+ các tập khác của phim **ke xam luoc 33d**hoặc download miễn phí
Hãy cho phép
[Javascript](http://www.phim88.com/forum/showthread.php?t=8752)được chạy để tiếp tục xem phim va [Download Flash 10 de xem phim tot hon](http://get.adobe.com/flashplayer/)
### Download phim
Coming Soon

Vary: User-Agent


markdown:
# gi
## Xem Phim gi
![ quang cao model and fashion](http://www.sharephim.com/ads/forex.jpg)
![ quang cao model and fashion](http://www.sharephim.com/ads/forex.jpg)
Lượt xem: 3828
Lượt xem: 3866
Lượt xem: 3881
Lượt xem: 3966
Lượt xem: 3803
Lượt xem: 390
Lượt xem: 3899
Lượt xem: 3776
Lượt xem: 3892
Lượt xem: 3798
Lượt xem: 4151
Lượt xem: 3926
Lượt xem: 3828
Lượt xem: 3866
Lượt xem: 3881
Lượt xem: 3966
Lượt xem: 3803
Lượt xem: 390
Lượt xem: 3899
Lượt xem: 3776
Lượt xem: 3892
Lượt xem: 3798
Lượt xem: 4151
Lượt xem: 3926

Server: nginx

Vary: Accept-Encoding


markdown:
Táo mèo mọc hoang và được trồng tại Yên Bái, Lai Châu, Sơn La, Lào Cai, ở độ cao trên 1.000m.
Theo lương y Huyên Thảo (Hà Nội), táo mèo quả chín màu vàng lục, ăn có vị chua, hơi chát. Khi làm thuốc, táo mèo có tính năng giống như vị thuốc sơn tra trong Đông y. Trong những bài thuốc có sơn tra có thể dùng táo mèo thay thế, điều trị vẫn đạt kết quả tốt. Nó có tác dụng tiêu hóa thức ăn tích trệ, tán ứ huyết, sát trùng, tăng cường miễn dịch, chống oxy hóa, hạ huyết áp, giảm cholesterol, kháng khuẩn tốt, bảo vệ gan, chống ung thư. Lương y Huyên Thảo giới thiệu một số bài thuốc có sử dụng sơn tra - táo mèo.
Mua bán táo mèo ở chợ - Ảnh: M.N
+ Dùng 200gr táo mèo, rửa sạch, bỏ hạt ngâm với 300 ml rượu trắng (chú ý ngày lắc bình 1 lần). Sau một tuần đem ra uống. Ngày uống 2 lần, mỗi lần 10-15 ml. Sau khi uống hết rượu, trái táo mèo còn lại trộn với đường kính ăn dần. Bài thuốc này chữa toàn thân đau mỏi hiệu quả và có tác dụng tăng cường khả năng tiêu hóa.
+ Mỗi ngày ăn 5-7 quả táo mèo, hoặc dùng 10-15 quả sắc nước uống để chữa gan nhiễm mỡ.
+ Táo mèo 15gr, lá sen 15gr sắc nước uống thay trà trong ngày để chữa cao huyết áp, mỡ máu cao.
+ Táo mèo để nguyên cả hạt đốt thành than, nghiền mịn, ngày dùng 3 lần. mỗi lần 6gr, hòa với nước cơm uống để chữa viêm ruột, đại tiện xuất huyết.
+ Táo mèo 10gr, râu ngô 10 gr sắc uống thay trà trong ngày để chữa béo phì.
+ Táo mèo 10gr, tam thất 2gr, gạo tẻ 100gr nấu cháo, hòa thêm mật ong, ăn nhiều bữa trong ngày để chữa ung thư đại tràng.
+ Dùng hạt táo mèo, hạt vải, hạt trám, mỗi loại 100gr, thiêu tồn tính, nghiền mịn. Trước mỗi bữa ăn uống 10gr, uống thuốc bằng nước sắc hồi hương để chữa ung thư bàng quang.
Lương y Huyên Thảo cũng cho biết thêm: Ăn nhiều táo mèo có thể làm hao khí và tổn hại răng. Những người gầy còm, chức năng tiêu hóa suy yếu nặng không nên dùng.
Minh Ngọc
Tin tức Thanh Niên Online
Tin sao iHay
Tin nóng
Tin thể thao
Sài Gòn Ẩm Thực
Tổng biên tập: NGUYỄN QUANG THÔNG
Phó tổng biên tập phụ trách Thanh Niên Online: HẢI THÀNH
Phụ trách tòa soạn Thanh Niên Online:
- Ủy viên Ban biên tập - Phó tổng Thư ký tòa soạn: ĐÀO HỒNG HẠNH
- Phó tổng Thư ký tòa soạn: ĐỖ HÙNG
- Thư ký tòa soạn: NGUYỄN MINH GIAO - NGUYỄN ĐÌNH HUÂN
NGUYỄN XUÂN TOÀN - NGUYỄN TRẦN DUY
Giấy phép xuất bản số 298/GP - BTTTT cấp ngày 29.7.2013
© 2003-2013 Bản quyền thuộc về Báo Thanh Niên
Cấm sao chép dưới mọi hình thức nếu không có sự chấp thuận bằng văn bản
Hotline: Quảng cáo, PR - 0908 78 0404
Thanh Niên Online chạy tốt nhất trên các trình duyệt
Internet Explorer 8.0 trở lên
Firefox 6.0 trở lên
Chrome 14.0 trở lên

X-MS-InvokeApp: 1; RequireReadOnly

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Cache-Control: public, s-maxage=900, max-age=900


markdown:
## ZONA THẦN KINH
[
Bị zona thần kinh khi mang thai.](../thuoc_chua_benh_viem_dau_ctuong/zonathankinh.html#Bị_zona_thần_kinh_khi_mang_thai) [
Vật vã vì bị zona thần kinh hành hạ](../thuoc_chua_benh_viem_dau_ctuong/zonathankinh.html#Vật_vã_vì_bị_zona_thần_kinh_hành_hạ_)
**Đông y chữa bệnh Zona thần kinh**
Là một loại bệnh cấp của hệ thần kinh trung ương, do virus
nhiễm vào hạch của các rễ sau gây đau dây thần kinh rồi phát
ban, nổi nốt phỏng nước cấp tính, có đặc điểm là những thủy
bào tụ thành hỡnh đai mọc theo đường dây thần kinh một bên
người, kèm theo triệu chứng đau như lửa châm và các hạch
bạch huyết ngoại vi sưng to, giống Herpes trên vùng da thuộc
về dây thần kinh đó.
Có biểu hiện viêm ở hạch đàng sau và đôi khi trong sừng sau của tủy. Nốt phỏng là do huyết thanh tiết dưới lớp sừng.
Qua quá trình điều trị tại phòng khám nguyễn Hữu Toàn, chúng
tôi nhận thấy những bệnh nhân cao tuổi, đặc biệt là trên 60
tuổi sau khi bị zona vết loét đã lành vẫn để lại sự cắn nhức,
đau đớn rất lâu, có người khi đến phòng khám đã bị
zona hàng chục năm trước mà vẫn còn để lại
[di chứng](dichungzona.html) **1. ZONA THẦN KINH DO PHONG NHIỆT** **Triệu chứng** : Ngoài da
phỏng rộp như bị bỏng, đau rát, ngày càng lan rộng
Lý : Do phong thấp nhiệt gây ra
Pháp trị: Thanh nhiệt trừ thấp
|
|
Tỳ giải
|
|
16
|
|
Thổ phục linh
|
|
20
|
|
Ngân hoa
|
|
20
|
|
Hoạt thạch
|
|
12
|
|
Liên kiều
|
|
8
|
|
ý dĩ
|
|
12
|
|
Bồ công anh
|
|
12
|
|
Hoàng bá
|
|
12
|
|
Linh bì
|
|
12
|
|
Nhân trần
|
|
20
|
|
Mộc thông
|
|
12
|
|
Sa tiền
|
|
16
|
|
Bạc hà
|
|
4
|
|
X truật
|
|
8
|
|
Trần bì
|
|
12
|
|
Hậu phác
|
|
8
|
|
Kinh giới
|
|
16
|
|
|
|
|
|
|
|
Ngoài dùng :
Đỗ xanh 40% , gạo nếp 50%, cửu thần tán 10% nhai nát đắp vào trong 20’ thì bỏ ra đắp lượt khác( trước khi nhai dùng thuốc răng súc miệng sạch )
**2. ZONA THẦN KINH DO HUYẾT Ứ**
Triệu chứng: Sau khi vết thương đó lành, chỗ bị zona vẫn còn đau cắn nhấm nháy và có lúc hơi ngứa
Lý : Phong nhiệt làm tổn thương gây ứ huyết nên đau cắn nhấm nhói, huyết ứ sinh phong nên đôi khi hơi ngứa
Pháp: Hoạt huyết hoỏ ứ khu phong
|
|
TIEU DAO TAN
|
|
Bạch linh
|
|
12
|
|
Bạch thược
|
|
12
|
|
Qui xuyên
|
|
15
|
|
Bạch truật
|
|
12
|
|
Sài hồ
|
|
16
|
|
Trần bì
|
|
8
|
|
Trích thảo
|
|
6
|
|
Sinh khương
|
|
12
|
|
Bạc hà
|
|
8
|
|
Đan bì
|
|
10
|
|
Sơn chi
|
|
12
|
|
Sinh địa
|
|
16
|
|
Kê huyết đằng
|
|
12
|
|
Hạ khô thảo
|
|
16
|
|
Xích thược
|
|
12
|
|
Xuyên khung
|
|
8
|
|
Hoàng đằng
|
|
3
|
|
Đào nhân
|
|
8
|
|
Hồng hoa
|
|
8
**3. ZONA THẦN KINH DO THẤP
NHIỆT**
Triệu chứng:Vùng tổn thương mầu đỏ, mụn nước tụ lại, chất nước trong, vỡ ra hoặc lở loét, đau nhức, ăn vào thỡ đầy trướng, mạch Nhu Sác hoặc Hoạt Sác, lưỡi hơi đỏ, rêu lưỡi trắng bệu hoặc vàng bệu.
Điều trị: Thanh hóa thấp nhiệt, lương huyết, giải độc.
Dựng bài ý Nhãn Xích Đậu Thang gia giảm (Bì Phu Bệnh Trung Y Chẩn Liệu Học)
|
|
ý dĩ
|
|
15
|
|
Xích tiểu đậu
|
|
15
|
|
Linh bì
|
|
12
|
|
Ngân hoa
|
|
12
|
|
Địa phụ tử
|
|
12
|
|
Sinh địa
|
|
12
|
|
Sa tiền
|
|
10
|
|
Sa tiền thảo
|
|
10
|
|
Xích thưe7ee907;c
|
|
10
|
|
Mã xỉ hiện
|
|
10
|
|
Cam thảo
|
|
6
|
|
Hoắc hương
|
|
9
|
|
Bội lan
|
|
9
|
|
|
|
|
|
|
|
Sắc uống
**4** **.
ZONA THẦN KINH DO NHIỆT ĐỘC**
Triệu chứng:Da vùng tổn thương mầu đỏ, có thể thấy có nốt ban có nước, mọc gom một chỗ hoặc giống như dải khăn, cảm thấy nóng, rát, về đêm không ngủ được, họng khô, miệng đắng, nước tiểu vàng, táo bón, lưỡi đỏ, rêu lưỡi vàng hoặc vàng khụ, mạch Huyền Sác.
Điều trị: Thanh nhiệt tả hỏa, giải độc, chỉ thống
Dùng bài Đại Thanh Liên Kiều Thang gia giảm:
|
|
Đại thanh diệp
|
|
9
|
|
Huyền sâm
|
|
9
|
|
|
|
9
|
|
Liên kiều
|
|
12
|
|
Hoàng cầm
|
|
9
|
|
Ngân hoa
|
|
12
|
|
Sinh địa
|
|
12
|
|
Mã xỉ hiện
|
|
12-15
|
|
Đan bì
|
|
6
|
|
Xích thược
|
|
6
|
|
Lục đậu y
|
|
15-30
**5. ZONA THẦN KINH DO **
**KHÍ TRỆ**
Triệu chứng: Thường gặp nơi người lớn tuổi, sau khi vết tổn thương lặn đi thỡ rất đau, đêm về không ngủ được, tâm phiền, lưỡi đỏ hoặc đỏ tối. ít rêu hoặc rêu trắng nhạt, mạch Tế Sỏp.
Điều trị: Thư Can lý khớ, thụng lạc, chỉ thống.
Dựng Kim Linh Tử Tỏn gia giảm: (Bỡ Phu Bệnh Trung Y Chẩn Liệu Học).
|
|
Kim linh tử
|
|
9
|
|
Uất kim
|
|
9
|
|
Tử thảo căn
|
|
9
|
|
Huyền hồ
|
|
9
|
|
Sài hồ tẩm giấm
|
|
6
|
|
Thanh bì
|
|
6
|
|
Bạch thược
|
|
12
|
|
Qui đầu
|
|
12
|
|
Ty qua lạc
|
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
**6** **.
ZONA THẦN KINH DO **
**THẤP TRỆ**
Triệu chứng:-Sắc ban chẩn nhạt không tươi, mụn nước dày, có thủy bào lớn, loét cháy nước thỡ đau nhẹ hơn, miệng không khát hoặc khát mà không thích uống nước, chán ăn, ăn xong bụng đầy, tiêu lỏng, lưỡi bệu, sắc nhợt, rêu trắng dày hoặc nhầy, mạch Trầm Hoạt.
Điều trị : Kiện tỳ, trừ thấp, giải độc
Dựng bài Trừ Thấp Vị Linh Thang Gia Giảm. Thêm Kim ngân hoa, Bồ công anh để giải độc. Thêm Huyền hồ hoạt huyết, hành khí chỉ thống.
**7** **.
ZONA THẦN KINH DO HUYẾT Ứ**
Triệu chứng:Bào chẩn sắc tối, đau liên tục, môi thâm, móng tay xanh, chân tay lạnh, tinh thần mệt mỏi, da đó lành mà vẫn đau tiếp tục. Lưỡi có điểm ứ huyết hoặc tím.
Điều trị : hoạt huyết, hóa ứ, hành khí, chỉ thống, giải độc
Dùng bài Huyết Phủ Trục ứ Thang gia giảm. Đau nhiều thêm Huyền hồ, Nhũ hướng, Mộc dược, Đan sâm. Táo bón thêm Đại hoàng. Người cao tuổi cơ thể hư yếu thêm Hoàng kỳ, Đảng sâm. Bệnh phát ở đầu thêm Ngưu bàng tử, Cúc hoa (dó), Thạch quyết minh. Phát ở ngực sườn thêm Qua lâu...
*****************************************
## Tham khảo thêm về bệnh
zona, các vị thuốc, bài thuốc chữa zona
[
Bệnh
zona
mắt dẫn đến nguy cơ đột quỵ ](../weblink1.php?web_link_to=http://suckhoedoisong.vn/2010031102543451p0c19/benh-zona-mat-dan-den-nguy-co-dot-quy.htm)
[
Nguy cơ đột qụy gia tăng ở bệnh nhân
zona
](../weblink1.php?web_link_to=http://suckhoedoisong.vn/20091105023812964p0c19/nguy-co-dot-quy-gia-tang-o-benh-nhan-zona.htm) [
Viêm da tiếp xúc do côn trùng dễ nhầm với
zona
](../weblink1.php?web_link_to=http://suckhoedoisong.vn/20091020093122947p45c5/viem-da-tiep-xuc-do-con-trung-de-nham-voi-zona.htm) [
Zona
tai có thể gây viêm màng não ](../weblink1.php?web_link_to=http://suckhoedoisong.vn/20090601051813115p45c50/zona-tai-co-the-gay-viem-mang-nao.htm) [
Bệnh giời leo có phải là bệnh
zona?
](../weblink1.php?web_link_to=http://suckhoedoisong.vn/200882116926365p0c63/benh-gioi-leo-co-phai-la-benh-zona.htm)
[
Bệnh
zona
và các phương pháp chữa theo Đông y ](../weblink1.php?web_link_to=http://suckhoedoisong.vn/831p0c60/benh-zona-va-cac-phuong-phap-chua-theo-dong-y.htm) [
Bệnh
Zona
cần được chữa trị đúng ](../weblink1.php?web_link_to=http://suckhoedoisong.vn/702p1300c57/benh-zona-can-duoc-chua-tri-dung.htm) *Các vị thuốc chữa
bệnh *
*zona*
**Sòi tía Sapium discolor (Champ.) Muell Arg, Tác
dụng của Sòi tía chữa zona ...** **...**
bạch trọc, đòn ngã tổn thương, ngứa lở ngoài
da, lá dùng ngoài trị đòn ngã sưng đau, rắn
độc cắn, áp xe vú, dị ứng da, eczema, **
zona** **
...**
Đông y chữa bệnh
[
Ổi Psidium guajava L., Tác dụng của Ổi Psidium
guajava L chữa zona ...](http://www.thaythuoccuaban.com/vithuoc/oi.htm)
*****************************************
*****************************************
*Các bài tham khảo về bệnh
zona*
*****************************************
*Cảm tưởng chữa
khỏi bệnh zona* *Tôi bị đau
ở nách bên trái, xưng tấy đỏ, mọc mụn ngứa, sau đó đau lên vai bên trái,
rồi đau buốt cả cánh tay bên trái, ho nhiều có đờm dính khó khạc* *. Đi khám ở
bệnh viện Tràng An, bác sĩ bảo bị bệnh zona. Cho thuốc uống zovirax,
thuốc bôi P.zovirax, zona tạm ổn định nhưng vẫn đau,* **
"Bệnh Zona- trong dân gian còn gọi là bệnh giời leo. Bệnh khởi
phát đột ngột, diễn tiến cấp tính trên mặt da nổi những
mụn nước và có cảm giác như bị bỏng sau đó tự lành. Tuy nhiên,
với một số người trường hợp bệnh Zona có thể để lại những biến
chứng... **
**mà trong đó, bệnh đau sau Zona trên vùng da (thường gặp ở
người già) tồn tại rất dai dẳng, dữ dội và rất khó điều trị**
****************************
Để được tư vấn sức khỏe nhanh chóng, chính xác bạn hãy vào trang
[
http://www.thaythuoccuaban.com/benhan.asp](http://www.thaythuoccuaban.com/benhan.asp)
Nói chuyện trực tiếp với bác sĩ qua số: 19006834 - 0317300111

Accept-Ranges: bytes


markdown:
**(Theo báo Nguoiduatin.vn) – Năm 2008, người ta đã phát hiện một bài thuốc lạ chữa lành được nhiều trường hợp ung thư mà khả năng điều trị bằng Tây y gần như đã hết và nhiều chứng bệnh nan y khác, phương thuốc đó chính là nấm lim xanh, một dòng linh chi đặc hữu mọc trên cây lim xanh mọc tự nhiên trong rừng nguyên sinh.**
Là thân nhân của một bệnh nhân ung thư, nhân một chuyến công tác, tôi đã đến tận vùng thu hái nấm lim xanh nhiều nhất ở Việt Nam là tỉnh Quảng Nam với hy vọng tìm được phương thuốc tốt để cứu chữa người nhà, nhưng thực tế đã khiến tôi hoàn toàn thất vọng bởi tại nơi đây việc mua bán nấm lim hỗn loạn vô cùng, thật giả không biết đâu mà lường. Giữa lúc chán nản, chẳng có hy vọng tìm được nấm lim xanh thật thì tình cờ, một thông tin quý giá may mắn đến với tôi từ một lương y ở Quảng Nam rằng người nắm giữ bài thuốc nấm lim xanh lại đang ở Hà Nội. Trong rủi có may, với niềm hy vọng tôi trở về Hà Nội tìm kiếm theo thông tin được cung cấp.
![ ](http://media.nguoiduatin.vn/public/data/images/anhngoctra/thang10/tuan3/thu3/nguoiduatin-Bacaynamdatcanhnhau-Anhgoc.JPG)
*Ba cây nấm đặt cạnh nhau khó phân biệt thật, giả* **Từ cơ duyên ngàn năm có một đến bài thuốc bí truyền**
Người nắm giữ bài thuốc ấy là anh Trần Đắc Cử, quê gốc Hà Tĩnh hiện đang sinh sống ở Hà Nội. Địa chỉ mà người thầy thuốc Quảng Nam có thiện chí đưa cho tôi không phải là địa chỉ đầy đủ, cho nên qua nhiều kênh tìm kiếm, kể cả qua Hội đồng hương Hà Tĩnh tại Hà Nội thì khó khăn lắm tôi mới tìm được anh Cử ở xã Mỹ Đình, huyện Từ Liêm, Hà Nội.
Sau nhiều lần từ chối, cuối cùng anh Trần Đắc Cử, người nắm giữ bí mật của phương thuốc nấm lim xanh mới chịu nhận lời tiếp chúng tôi. Điều làm tôi thực sự ngạc nhiên là ông chủ của một công ty lớn về nông lâm sản lại ở trong một căn nhà hết sức đơn sơ cuối một con ngõ nhỏ, trong nhà hầu như không có tài sản gì đáng giá.
Tiếp chúng tôi, anh Cử nói, việc kinh doanh lợi nhuận chỉ là thứ yếu, cái quan trọng hơn là việc kinh doanh đó là cách để ứng dụng bài thuốc rộng rãi vào đời sống để giúp người theo di huấn của tổ tiên, anh không muốn nói nhiều về mình cho nên cũng chẳng mấy ai biết được nơi ở của anh. Tôi phải thuyết phục anh mãi rằng mình là người thực sự đi tìm thuốc cho người nhà chứ không phải là phóng viên đi tác nghiệp, mãi rồi anh cũng xuôi lòng kể cho chúng tôi nghe câu chuyện về bài thuốc này với lời cam kết không đưa ảnh anh lên báo.
Cụ cố bảy đời trước của anh Cử vốn người gốc Quảng Nam, vì thời cuộc nên thiên di về Hà Tĩnh cư ngụ, con cháu sau này sinh cơ lập nghiệp ở đấy. Cơ duyên dòng họ Trần có bài thuốc này được các đời kể lại như sau:
Thiên Đạo vốn có gốc ở miền Trung là một đạo cổ có từ trước cả thời Văn Lang – Âu Lạc, thưở còn nước Việt Thường, đạo thờ Thiên Đế. Giáo lý của đạo không cho đạo dân tiết lộ thân phận và đức tin của mình cho người ngoài, trừ khi là người mang chức đạo hoặc là để truyền đạo cho người có chân phước cho nên không nhiều người bên ngoài biết về đạo này. Giáo tông của Thiên Đạo được gọi là Đức Kim thánh là chân kiếp của Thiên Đế ở nhân gian, chịu sướng khổ cùng thế nhân, quản lĩnh hồn, thân, nghiệp, kiếp của đạo dân và thế nhân.
Theo biến cố lịch sử, năm 1885 vua Hàm Nghi xa giá ra Quảng Trị và hạ chiếu Cần vương kêu gọi sĩ phu, văn thân và nhân dân cả nước phò vua đánh Pháp. Ông cố lúc đó là nghĩa binh của Nguyễn Duy Hiệu, lãnh tụ Nghĩa hội Quảng Nam, ứng chiếu Cần Vương đứng lên khởi nghĩa. Cuộc khởi nghĩa này nằm trong phong trào Cần Vương nên có sự liên lạc với các cuộc khởi nghĩa khác trên cả nước. Đức Kim thánh khi đó đang ở Hà Tĩnh, bởi thân phận đứng đầu Thiên đạo nên không chịu mệnh của vua Hàm Nghi, nhưng cũng thương tâm trước cảnh điêu linh nên lệnh cho đạo dân tham gia nghĩa quân Phan Đình Phùng và đích thân từ Hà Tĩnh ra để bàn việc chống Pháp với Nguyễn Duy Hiệu.
Năm 1887, nghĩa quân của Nguyễn Duy Hiệu bị quân Pháp dồn đẩy vào thế bị bao vây ngặt nghèo. Cùng năm đó, trong một trận đánh lãnh tụ Nguyễn Duy Hiệu bị giặc Pháp bắt, ông cố nội cõng Đức Kim thánh đang bị thương nặng trốn vào rừng sâu. Hơn một tháng trong rừng, Đức Kim thánh khỏe lại nên trở về Hà Tĩnh, còn ông cố nội ở lại Quảng Nam để tìm các anh em đồng chí trong nghĩa hội. Đức Kim thánh trước khi chia tay nói với ông: “Thiên đế không nỡ để đạo dân bơ vơ nên ta ở lại cõi thế, duyên nghiệp giữa ta và ngươi nên vậy. Nay ban ngươi một bài thuốc trong Thiên đạo y kinh để phát phước cho thế nhân. Chỉ được đơn truyền cho con cháu, mỗi đại một người, chớ lộ bí quyết kẻo gặp kiếp nạn. Nếu không ở (Quảng Nam) được thì theo ta về (Hà Tĩnh)”.
Bài thuốc mà Đức Kim thánh giao cho ông có tên là Thanh thiết bảo sinh (tạm dịch là Thép xanh – ý chỉ nấm trên cây thiết lim xanh - giữ sự sống), là cách chế biến nấm lim xanh để chữa ung thư và nhiều loại bệnh nan y khác. Ông ghi chép lại cẩn thận để truyền lại cho con cháu cả lời dạy của Đức Kim thánh cùng với bài thuốc.
Bài thuốc mà Đức Kim thánh giao cho ông có tên là Thanh thiết bảo sinh (tạm dịch là Thép xanh – ý chỉ nấm trên cây thiết lim xanh - giữ sự sống), là cách chế biến nấm lim xanh để chữa ung thư và nhiều loại bệnh nan y khác. Ông ghi chép lại cẩn thận để truyền lại cho con cháu cả lời dạy của Đức Kim thánh cùng với bài thuốc.
Về sau, cụ cố nội thấy nghĩa hội đã tan rã hết nên cũng tìm đường vào Hà Tĩnh tham gia khởi nghĩa Hương Khê cho đến khi phong trào Cần Vương chấm dứt thì ở lại sinh cơ lập nghiệp ở đất Hà Tĩnh, làm lính túc vệ cho Đức Kim thánh và làm nghề y chữa bệnh cứu người.
**Hỗn loạn thị trường nấm lim xanh**
Thói đời, một chút lợi lộc đủ để khiến nhiều người mờ mắt, ở Quảng Nam bây giờ người ta đua nhau tìm hái và bán bất kể loại nấm nào có hình dạng tương tự như nấm lim xanh, không cần biết đến tác hại cho người dùng cũng như sự khốn khổ của người bệnh, đã túng quẫn lại gặp thêm tai ương vì nấm giả.
Nhân câu chuyện, tôi hỏi anh Cử có biết tình trạng mua bán nấm lim xanh hỗn loạn ở Quảng Nam hay không, anh Cử cho biết:
“Hồi cuối năm 2009, tôi vào thăm họ hàng ở Quảng Nam, nhân đó có làm hơn mười cân nấm lim xanh cho mấy người có quan hệ thân thiết với người nhà tôi đang bị ung thư và bệnh gan. Uống nấm lim xanh khoảng chừng một năm thì họ lần lượt xuất viện hoặc khỏi bệnh, kể từ đó họ đi lấy nấm lim xanh để bán cho những người khác để kiếm lợi. Tôi đã khuyên can mấy người đó nhiều lần nhưng không được, tôi thực sự đau lòng vì danh tiếng của bài thuốc bị lạm dụng. Nấm lim xanh đã chế biến có màu sắc, mùi thơm và chất lượng khác hẳn nấm lim xanh chưa qua chế biến. Nếu chưa qua chế biến thì khả năng chữa bệnh của nấm lim xanh chỉ là may rủi. Mà không chỉ có bệnh ung thư, bài thuốc Thanh thiết bảo sinh (cách chế biến nấm lim xanh) còn có tác dụng tốt với nhiều bệnh khác như: chữa xơ gan, chữa gan nhiễm mỡ, hạ mỡ máu, phục hồi chức năng cho người bị tai biến mạch máu não, chữa trị cao huyết áp, chữa bệnh khớp, chữa bệnh gout, giảm cân cho người béo…v…v… Sở dĩ nấm lim xanh đã qua chế biến theo bài Thanh thiết bảo sinh có nhiều tác dụng là bởi nó dựa vào hai nguyên lý cơ bản là phục hồi chức năng cơ thể và thanh lọc tế bào bệnh lý.
Theo y lý của Thiên đạo y kinh thì mỗi người sinh ra đều có cơ thể bình thường, khỏe mạnh; gặp ác nghiệp (yếu tố ăn uống, môi trường, hoàn cảnh xấu) mới phát sinh bệnh lý, phục hồi lại cơ thể như lúc ban đầu (chưa có bệnh) là tự khắc bệnh khỏi. Cho nên đừng nghĩ rằng, nấm lim xanh chỉ cần hái về nấu lên là có tác dụng chữa bệnh hiệu quả ngay”.
Về công dụng của nấm lim xanh này, anh Cử cho biết thêm, không phải bất cứ ai dùng cũng khỏi hoàn toàn bệnh, có những người bệnh uống nấm lim xanh chỉ cầm cự thêm được thời gian dài hơn so với thời gian thông thường chứ không khỏi hẳn vì ác nghiệp quá nặng. Hiệu quả của việc dùng nấm lim xanh cũng tùy thuộc vào cơ địa của người bệnh, có những người cơ thể đáp ứng tốt thì khỏi nhanh một cách thần kỳ, nhưng cũng có người cơ địa không hợp thì quá trình hồi phục rất chậm, nên đừng coi bài thuốc này là thần thánh mà bỏ qua việc chữa chạy theo khoa học ở bệnh viện.
Anh Cử cho chúng tôi xem một gói nấm lim xanh đã qua chế biến và nấm lim xanh chưa chế biến để xem; mở gói nấm lim xanh đã chế biến ra, một mùi thơm nhè nhẹ bốc ra rồi ngát lên trong căn phòng nhỏ. Thứ mùi thơm lạ lùng khiến cho trong lòng người bất giác giấy lên cảm giác thành kính trước một kỳ phẩm của cổ nhân. Quả thật, có được tự tay cầm gói nấm này mới thấy nấm lim xanh bán trên thị trường chỉ là thứ phẩm, chưa kể thật giả lẫn lộn không biết đâu mà lường.
Tôi đem băn khoăn của mình hỏi anh Cử rằng liệu anh có nghĩ tới biện pháp gì để bảo vệ danh tiếng của bài thuốc quý, tránh bị lạm dụng hay không. Anh Cử cho biết cũng đã từng cân nhắc đến việc xin đăng ký bảo hộ bí mật kinh doanh và bảo hộ sáng chế ở Cục Sở hữu trí tuệ, nhưng sau đó không làm bởi đây là bài thuốc cổ mà Đức Kim thánh ban cho dòng họ, bản thân bài thuốc là bí mật của Thiên đạo nên bản thân mình không phải là chủ sở hữu cũng như không được phép công khai đầy đủ thành phần và cách thức chế biến. Cho nên anh Cử chỉ đăng ký bảo hộ nhãn hiệu nấm lim xanh ở Cục Sở hữu trí tuệ mà thôi.
![ ](http://media.nguoiduatin.vn/public/data/images/anhngoctra/thang10/tuan3/thu3/nguoiduatin-AnhhopsanphamNamlimxanh-Anhgoc.JPG)
*Hộp sản phẩm Nấm lim xanh của công ty Nông lâm sản Tiên Phước*
Còn về việc để tránh bị gian thương lạm dụng tên tuổi của bài thuốc thì chỉ có cách là phổ biến rộng rãi thông tin cho người mua về cách phân biệt nấm lim xanh thật và giả, công bố rộng rãi địa chỉ bán nấm lim xanh đã qua chế biến để người mua khỏi bị nhầm lẫn mà thôi. Cũng chính vì lý do đó mà anh Cử đã thành lập Công ty Nông lâm sản Tiên Phước và đăng ký lưu hành sản phẩm theo đúng quy định để tránh thiệt hại cho người mua trước sự hỗn loạn của thị trường nấm lim xanh.
Anh Cử cho biết hiện tại sản phẩm nấm lim xanh không đủ làm để bán bởi số lượng người đăng ký mua quá nhiều, trong khi quy trình chế biến nấm lim xanh cực kỳ công phu và phức tạp; từ khâu chọn nấm lim xanh vừa đủ tuổi (không quá già cũng không quá non) hái về đến khi hoàn thành sản phẩm và đóng gói mất đến cả tháng trời. Bản thân nấm lim xanh thu hái trong rừng thì không đắt, chỉ đắt vì quá trình chế biến cần có những nguyên liệu bổ sung đặc biệt có giá không hề rẻ.
| |Khúc vĩ thanh
Sau gần một năm kiên trì uống nấm lim xanh mà anh Cử đưa cho, bệnh ung thư giai đoạn đầu của người nhà tôi đã khỏi hẳn; nhìn cơ thể hồng hào khỏe mạnh như chưa từng bị bệnh nan y, cả nhà tôi cảm thấy mừng khôn xiết. Tôi dẫn người nhà tôi đến cảm ơn anh Cử, nhân tiện tìm hiểu thêm về thông tin của Thiên đạo y kinh, anh Cử cho chúng tôi biết thêm những điều còn chưa kể: Bài thuốc Thanh thiết bảo sinh nếu được chế biến bằng cổ linh chi thay vì nấm lim xanh thì hiệu quả tăng lên gấp bội, nhưng loại nấm đa niên này quá hiếm hoi cho nên hầu như chỉ được dùng trong gia đình. Đến đời thứ năm kể từ thời cụ cố, qua nhiều biến động của thời cuộc cũng như sự gắn bó lâu dài của hai bên, anh Cử đã thành người trong họ gần của Đức Kim thánh, còn ý nghĩa của tên công ty – Tiên Phước – là ước mong mà anh gửi gắm rằng những người ở hiền thì rồi sẽ gặp lành; phước lộc sẽ đến dù là từ tiên thánh, con người hay thiên nhiên.
Chia tay anh Cử, tôi chia sẻ một ước mong rằng liệu có cách nào để cho sản phẩm có giá thành thấp hơn nữa cho người nghèo cũng có thể sử dụng, anh Cử cho biết anh đang nghiên cứu để bào chế sản phẩm dạng trà để giúp người sử dụng thuận tiện và tiết kiệm hơn cũng như tìm kiếm công nghệ để chế biến nấm lim xanh tự động hóa để giảm giá thành nấm lim xanh tối đa mà vẫn giữ nguyên được chất lượng và hiệu quả.
**Mai Đình** **Nguồn: Báo Người đưa tin.vn** [Xem thêm tại đường link này](http://www.nguoiduatin.vn/nguon-goc-ky-la-nam-lim-xanh-chua-ung-thu-a16147.html)

Cache-Control: private, max-age=0

X-Content-Type-Options: nosniff

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE


markdown:
Trụ sở: 380 Bùi Hữu Nghĩa, P.2, Q.Bình Thạnh, TP.Hồ Chí Minh
Văn phòng giao dịch: Tầng 6, Bitexco Nam Long - 63A Võ Văn Tần, P.6, Q.3, TP.Hồ Chí Minh
Điện thoại: (08) 7309 8888 | Fax: (08) 393 018 00 | Email: lienhe@timviecnhanh.com
Văn phòng đại diện: 39 Tây Sơn, Q.Đống Đa, TP.Hà Nội
Điện thoại: (04) 7309 8888 | Email: hanoi@timviecnhanh.com

Set-Cookie: CAKEPHP=226abb7d716c1344446573a7cbb1eda6; expires=Fri, 07-Mar-2014 18:42:00 GMT; path=/; HttpOnly


markdown:
Lập thành tích:86,030 điểm. Lúc:2013-12-20 23:56:52
Lập thành tích:83,760 điểm. Lúc:2012-11-08 03:03:21
Lập thành tích:83,710 điểm. Lúc:2012-07-01 15:15:41
Lập thành tích:83,530 điểm. Lúc:2013-04-23 07:05:11
Lập thành tích:82,750 điểm. Lúc:2012-11-28 14:17:53
Lập thành tích:82,300 điểm. Lúc:2013-02-05 21:27:00
Lập thành tích:82,140 điểm. Lúc:2012-05-31 11:31:08
Lập thành tích:81,970 điểm. Lúc:2013-02-04 18:14:39
Lập thành tích:81,850 điểm. Lúc:2013-04-27 04:48:31
Lập thành tích:81,810 điểm. Lúc:2013-11-03 16:48:10
Lập thành tích:81,670 điểm. Lúc:2014-01-17 14:46:13
Lập thành tích:81,420 điểm. Lúc:2012-12-08 19:30:28
Lập thành tích:81,290 điểm. Lúc:2013-04-04 20:18:38
Lập thành tích:81,200 điểm. Lúc:2012-07-22 17:30:26
Lập thành tích:81,040 điểm. Lúc:2014-02-12 20:45:05
Lập thành tích:81,010 điểm. Lúc:2012-10-08 13:09:36
Lập thành tích:80,910 điểm. Lúc:2013-04-21 18:03:59
Lập thành tích:80,770 điểm. Lúc:2013-04-10 22:02:17
Lập thành tích:80,560 điểm. Lúc:2012-05-21 04:19:36
Lập thành tích:80,550 điểm. Lúc:2013-12-02 16:38:22
Lập thành tích:80,280 điểm. Lúc:2014-03-06 11:36:09
Lập thành tích:80,130 điểm. Lúc:2012-05-05 17:16:05
Lập thành tích:80,100 điểm. Lúc:2013-10-29 08:45:36
Lập thành tích:79,980 điểm. Lúc:2012-12-30 23:46:34
Lập thành tích:79,770 điểm. Lúc:2013-04-24 09:35:58

Cache-Control: cache

X-Cache: QuickCache vv2.1.1rc1 - file


markdown:
lịch sử việt nam
...
...
...
...
...
...
*...*
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Tin Đức Quốc
**Một Ngày Thắp Nến Cầu Nguyện Cho Quê Hương. **
Cộng Đồng Công Giáo Việt Nam của hai Giáo Phận Paderborn và Essen đã tổ chức vào ngày thứ bảy vừa qua (18.02.2012) một ngày đốt nến hiệp thông cầu nguyện hướng về Giáo Hội Mẹ Việt Nam. Nơi mà đang còn tràn lan những bắt bớ tù đày, đầy bất công và đàn áp tôn giáo, bỏ tù bao nhiêu người dám nói lên lẽ thật và sự công bằng.
Lúc 14 giờ 00 tại Thánh Đường St. Bonifatius thành phố Herne Đức Quốc bắt đầu nghi thức đốt nến với 3 Linh mục. Linh Mục Tiến sỹ. Phêrô Nguyễn Trong Qúy, LM. Tuyên Úy Phanxicô Nguyễn Ngọc Thủy và Linh Mục Phêrô Nguyễn Văn Khải thuộc dòng Chúa Cứu Thế Thái Hà đang tu học tại Rôma.
Tiếp theo sau là khoảng 500 ngọn nến lung linh của từng giáo dận một tiến lên cung thánh với những bài hát như Kinh Hòa Bình, Mẹ ơi! đoái thương xem nước Việt Nam, Kinh Dâng nước Viêt Nam cho Đức Mẹ v.v...
14giờ 30 thánh lễ cầu nguyện cho quê Hương thật sốt sắng, trang trọng và cảm động. Bao nhiêu trái tim thổn thức hướng lòng về Quê Hương Đất Nước. Cúi xin Thiên Chúa Nhân từ và sự hộ phù của Mẹ Maria thương cứu lấy Quê Hương chúng con đang bên bờ vực thẳm. Vì nạn cộng sản vô thần đã tàn phá nát tan nền nếp đạo hạnh và luân lý xã hội và con người. Làm băng hoại tinh thần tuổi trẻ. Làm ghẻ lở tinh thần tuổi thơ. Làm bơ vơ tuổi già, và làm sa đọa cả xã hội.
Bài Phúc Âm (Mc. 2,1-12) Chúa chữa người bại liệt hãy vác chõng mà đi về :
Đã được Lm. Phêrô Nguyễn Văn Khải trình bày và chia sẻ thật là xuất sắc và khúc chiết. Con người chúng ta không phải bại liệt phần xác đã đau đớn và khổ sở. Nhưng lòng người bệnh muốn thì còn cố nhờ người khác khiêng ta đến với Chúa được...
Nhưng còn có phần bại liệt trong ta khổ hơn.
Đó là
**bại liệt phần hồn**.
Khi con người ta đã bị bại liệt phần hồn thì vô càm trước sự đau khổ của đồng loại. Vô cảm khi nhìn thấy người khác bị bắt nạt, bị đánh đập, bị đàn áp, bắt bớ tù đày, áp bức bất công. Vô cảm với Đất Nước trước giặc ngoại xâm. Vô cảm với tội lỗi , tức là cứ phạm tội mà chẳng cần hối lỗi. Cứ phạm tội không một chút bận vướng lương tâm. Không cần biết tới 10 điều răn của Chúa dạy nữa. Phủ nhận cả những đìều Hội Thánh buộc.v.v...
Tất cả những thứ đó ta gọi là "
**Bại Liệt Phần Hồn**". Vậy trong mùa chay này là cơ hội để mỗi người chúng ta nhìn ra những bệnh Bại Liệt Phần Hồn.
Bài thuốc không tốn tiền là xét mình cho kỷ trở về hòa giải với Chúa là Cha nhân từ, luôn luôn yêu thương và luôn chờ sẵn để chữa bệnh bại liệt nơi ta.
16 giờ kết lễ mọi người kéo sang chật cả hội trường để lắng nghe LM. Phêrô Nguyễn Văn Khải Chia sẽ về vấn đề "Tự Do Tôn Giáo" và thời sự biến chuyển tại Việt Nam.
Vừa xong phần chào Quốc Kỳ và hát Quốc Ca Việt Nam Cộng Hòa. Phút mặc niệm chấm dứt. Là LM. Khải chia sẻ ngay về cảm tưởng của mình khi đứng nghiêm chào quốc kỳ VNCH. vì có người hỏi cha có sợ không? Vì có một số Chức sắc từ VN. qua đây ngại đứng chào cờ vì sợ khi về bị vu là thành phần phản động.
Ngài trả lời ngay. Thứ nhất: là cảm tưởng thấy có một cái gì đó nó linh thiêng khi đứng chào Lá Cờ. Thứ hai là nhìn vào lá cờ và cảm nhận thấy nó rất đẹp. Rất hài hòa nói lên được sự sang trọng của màu vàng như một giải Giang Sơn gấm vóc với ba sọc đỏ như ba giòng sông, Hồng miền Bắc, sông Hương miền Trung và sông Cửu Long Miền Nam. Hay ba giòng Máu đỏ da vàng Việt Nam.
Không như lá cờ đỏ sao vàng của đảng cộng sản VN. nhìn vào chỉ thấy máu và máu và tôi cũng chẳng biết lá cờ đó nó ở đâu chui ra nữa. Còn nếu bảo là đi tới đâu đứng chào cờ nơi đó là phản động thì tôi nói thẳng là mấy ông xưng mình là chủ tịch nước hay gì gì đó mới là thuộc loại cực kỳ phản động. Vì đi tới đâu mấy ông đó đều đứng chào cờ nơi đó hết, cho nên họ mới là thành phần phản động số một.
Kể chuyện về cuộc đời đi tu của một cậu nhà quê lúc đó gian khổ như thế nào. Lúc gần mười tuổi rồi mà chưa nghe, chưa thấy và biết Cha (LM) là gì vì lúc sinh ra thì các Cha ở vùng đó đã bị cộng sản bắt đem đi đày hoặc đấu tố chết rồi. Nên chỉ nghe thấy Đức Cha thôi vì cả giáo phận lúc đó chỉ có Đức Cha chăm sóc, chứ chưa bao giờ thấy và biết Cha là gì hết.
Cho đến một hôm nhin thấy một cụ bà già chắc cũng lẫn rồi cứ đến cái cửa nhà thờ lúc đó bị công sản xây bít lại đập tay vào và hét lớn lên, nhà thờ đây mà cha ở đâu!!! bà cụ cứ đập tay cả buổi và kêu lớn như thế. Chiều về cậu hỏi bố mẹ Cha là gì vậy??? Và cậu được bố mẹ giải thích Cha là linh Mục quản xứ. Đã bị nhà nước họ bắt đem đi tù và đã chết rồi. Còn nhà thờ thì bị họ xây bít hết cửa lại và đất xung quanh nhà thờ thì họ lấy và làm thành ruộng vào tới sát tường nhà thờ luôn. Còn nhà thờ thì giây leo bám kín nên cậu rất là thắc mắc, không biết bên trong nhà thờ là gì và nhìn ra sao???. Từ đó cậu dặn lòng và ước ao mai này lớn lên sẽ làm Linh Mục để mở lại cửa nhà thờ...
Gần bốn tiếng đồng hồ chia sẻ và trả lời những câu hỏi của khán giả rất thật, rất thẳng thắn, không quanh co. Tiếng bìng dân gọi là nói toạc móng lợn ra ý mà. Nhiều chỗ Ngài trả lời thật đến độ cười đau cả bụng. nghĩa là có sao nói vậy về tình hình Tôn Giáo tại Việt Nam, Về giáo xừ Thái Hà, về vụ tòa Khâm Sứ Hà Nội. v.v... Theo tôi thấy đây là một buổi nói chuyện vô cùng bổ ích. Lần tới vào cuối tháng ba Ngài sẽ sang Đức để nói chuyện tiếp. Chắc chắn là sẽ đông người tới tham dự, ví qúa hay...Không tới sẽ rất uổng...
Chấm dứt chương trình vào lúc 20 giờ 30 tối mà mọi người vẫn còn tiếc nuối.
Cám ơn Cha Phêrô Nguyễn Văn Khải đã chia sẻ về tình hình Giáo Hội và xã hội Quê Nhà hiện nay. Vì ngài đúng danh là một nhân chứng sống mà đã giám mạnh mẽ nói thẳng vào sự thật.
Cám ơn qúy Cha và ban tổ chức của Cộng Đồng Paderborn Và Essen.
Thanh Sơn 22.02.2012
**Thông Báo**: Trang nhà Trúc Lâm Yên Tử nhận đăng quảng cáo cho các cơ sở thương mại. Rất mong đón nhận sự ủng hộ của quý độc giả ở khắp mọi nơi. Đa tạ.
Xin vui lòng liên lạc qua email [truclamyentu@truclamyentu.info để biết thêm chi tiết.
We add your banner or small texted-based on our website, please contact us at ](mailto:truclamyentu@truclamyentu.info) [truclamyentu@truclamyentu.info. Thanks](mailto:truclamyentu@truclamyentu.info)
Đang xem báo Trúc-Lâm Yên-Tử
**Việt-Nam Sử-Lược Tân-Biên_Lịch-Sử Việt-Nam**
...
...
...
...
*...*
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Server: Apache

Via: 1.1 varnish


markdown:
Bcbg-Đầm hở lưng có kiểu dáng mới lạ với cột dây cổ dài ngang gối, giúp bạn trông thật gợi cảm và trẻ trung.
Chất liệu: 76% acetate 20% poly 4% spandex
|Cập nhật: 22/11/2011 - 15:13||Tình trạng: Mới|
|Bảo hành: Không có||Xuất xứ: Chính hãng|
|Vận chuyển: Liên hệ||Đặt hàng: / 1|
Chính sách đặt hàng, mua hàng
Nhận đặt hàng qua website
Nhận đặt hàng qua điện thoại
Nhận đặt hàng qua email
Nhận đặt hàng qua Fax
Mua hàng trực tiếp tại cửa hàng
Phương thức thanh toán
Thanh toán bằng tiền mặt
Chuyển khoản
Thanh toán bằng thẻ ATM
Thanh toán bằng thẻ tín dụng
Chuyển tiền qua đường bưu điện
|Thương hiệu||
|
Bcbg-Đầm hở lưng có kiểu dáng mới lạ với cột dây cổ dài ngang gối, giúp bạn trông thật gợi cảm và trẻ trung.
Chất liệu: 76% acetate 20% poly 4% spandex

Set-Cookie: history_product=724810%7C0; path=/