text:
Bài soạn Ngữ văn 8 HKI
Gửi bình luận
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 28/05/2013, 11:54
Mô tả: Bài soạn ngữ văn 8 – Học kì I …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 1,2 Bài 1 - VĂN BẢN : TƠI ĐI HỌC (Thanh Tịnh) I. MỤC TIÊU : - Kiến thức : HS cảm nhận được tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật “tôi” ở buổi tựu trường đầu tiên trong đời. - Kó năng : Thấy được ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ, gợi dư vò man mác của Thanh Tònh. - Thái độ : Giáo dục ý thức học tập cho HS. II. CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Soạn bài + Tìm hiểu thêm về văn phong của Thanh Tònh. - Học sinh : Trả lời những câu hỏi đọc – hiểu văn bản trang 9 SGK. Hồi tưởng những cảm giác trong ngày đi học đầu tiên của mình. III. KIỂM TRA : - KT vở sách + bài soạn. IV. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : * Bài mới : Giới thiệu bài : Trong cuộc đời mỗi con người, những kỉ niệm tuổi học trò thường được lưu giữ bền lâu trong trí nhớ. Đặc biệt, càng đáng nhớ hơn là các kỉ niệm, các ấn tượng của ngày tựu trường đầu tiên. Truyện ngắn “Tôi đi học” diễn tả cảm xúc ấy ở nhân vật “tôi”, ta hãy cùng nhau tìm hiểu. Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Đọc và tìm hiểu chú thích Xem chú thích (SGK) tr 8 * Hoạt động 1: - Nêu vài nét về tác giả. Bổ sung : Tác giả đổi tên là Trần Thanh Tònh lúc 6 tuổi; sáng tác trên nhiều lónh vực (truyện ngắn, truyện dài, thơ, ca dao, bút kí văn học …). Tôi đi học là một trường hợp tiêu biểu cho văn phong của tác giả. HS đọc chú thích () 3 HS lần lượt đọc 3 đoạn : 1 Bài soạn ngữ văn 8 – Học kì I …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … II. Tìm hiểu văn bản : 1. Những kỉ niệm về buổi tựu trường đầu tiên của nhân vật “tôi” : Đó là những tâm trạng, cảm giác của nhân vật khi trên con đường cùng mẹ tới trường; khi nhìn ngôi trường, nhìn mọi người vào ngày khai giảng; lúc nghe gọi tên mình và phải rời tay mẹ để vào lớp; lúc ngồi vào chỗ của mình đón nhận giờ học đầu tiên. 2. Tâm trạng, cảm giác của nhân vật “tôi” : - Cảm thấy có sự thay đổi lớn trong lòng mình. - Cảm thấy mình trang trọng, đứng đắn. - Vừa lúng túng vừa muốn thử sức, muốn khẳng đònh mình. - Cảm thấy mình bé nhỏ và lo sợ vẩn vơ vừa hồi hộp. - Cảm thấy mình bước vào một thế giới khác và cách xa mẹ hơn - Gọi HS đọc văn bản Cho HS biết đây là những từ được dùng trong hệ giáo dục thời thuộc Pháp. * Họat động 2: - Văn bản thuộc phương thức biểu đạt nào? - Kể theo ngôi kể nào? - Những gì đã gợi lên trong lòng nhân vật “tôi” kỉ niệm về buổi tựu trường đầu tiên? Những kỉ niệm này được nhà văn diễn tả theo trình tự nào? - Trình tự ấy có thống nhất với chủ đề của văn bản không? Và giúp ta hiểu được những kỉ niệm mà tác giả muốn nhắc đến là những kỉ niệm như thế nào? - Tìm những hình ảnh, chi tiết chứng tỏ tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật “tôi” trong buổi tựu trường đầu tiên. - So sánh phạm vi nghóa của các từ : tâm trạng, hồi hộp, ngỡ ngàng, lúng túng, vui vẻ, phấn chấn, sảng khoái, hoài nghi, chán nản. - Em có cảm nhận gì về thái độ, cử chỉ của những người lớn đối với các em nhỏ? ( + Các phụ huynh chuẩn bò chu đáo cho con em đến trường. + Ồng đốc là hình ảnh người thầy, một người lãnh đạo nhà trường rất từ tốn và bao dung.) - Qua các chi tiết trên, em thấy họ là những người như thế nào - Từ đầu → “ngọn núi” - “Trước sân trường … cả ngày nữa” - Phần còn lại. Nêu nghóa các chú thích 2,3,4. - Tự sự. - Ngôi thứ nhất. - Từ hiện tại nhân vật nhớ về dó vãng (biến chuyển của trời đất, hình ảnh những em nhỏ…) – Diễn tả theo trình tự thời gian và không gian (trên đường đi, lúc ở sân trường, khi vào trong lớp học). - Cách sắp xếp của văn bản giúp ta hiểu được tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật trong buổi tựu trường đầu tiên. HS nêu được những ý như phần nội dung. - Từ tâm trạng có nghóa rộng hơn các từ kiI. HS nêu cảm nhận của mình và cũng nhận ra được sự quan tâm của mọi người đối với thế hệ tương lai. 2 Bài soạn ngữ văn 8 – Học kì I …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … bao giờ hết. - Cảm thấy vừa xa lạ vừa gần gũi với mọi vật. 3. Nghệ thuật : - Bố cục sắp xếp theo dòng hồi tưởng. - Các so sánh giàu hình ảnh, giàu sức gợi cảm. - Kết hợp hài hoà giữa kể, miêu tả với bộc lộ tâm trạng, cảm xúIII. III. Tổng kết : Ghi nhớ tr.9. IV. Luyện tập : đối với thế hệ trẻ vào ngày tựu trường? * Hoạt động 3: - Nhận xét về cách sắp xếp ý của văn bản. - Hãy tìm và phân tích các hình ảnh so sánh được nhà văn sử dụng trong truyện ngắn. - Phương thức biểu đạt của văn bản có phải chỉ thuần tuý tự sự không? - Nhận xét về đặc sắc nghệ thuật của truyện ngắn này. Sức cuốn hút của tác phẩm, theo em, được tạo nên từ đâu? * Trắc nghiệm : Nhân vật “tôi” được thể hiện chủ yếu ở phương diện nào? I. Lời nói. III. Ngoại hình. II. Tâm trạng. d. Cử chỉ. Phát biểu cảm nghó về dòng cảm xúc của nhân vật. - Ta nhận ra trách nhiệm, tấm lòng của gia đình, nhà trường đối với thế hệ trẻ tương lai Đó là một môi trường ấm áp, là một nguồn nuôi dưỡng các em trưởng thành. - Theo dòng hồi tưởng. HS nêu được các hình ảnh : - “Tôi quên thế nào được … như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.” - “Ý nghó ấy … như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi.” - “ Họ như con chim con … như những người học trò cũ … trong cảnh lạ.” Và phân tích được : Các hình ảnh so sánh được gắn với cảnh sắc thiên nhiên tươi sáng giúp người đọc cảm nhận cụ thể, rõ ràng hơn cảm giác, ý nghó của nhân vật. - Kết hợp kể, miêu tả, biểu cảm - HS đọc ghi nhớ Đáp án II. HS tổng hợp được cảm xúc, tâm trạng của nhân vật. V. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1. Bài vừa học : 3 Bài soạn ngữ văn 8 – Học kì I …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … - Học thuộc đoạn “Hằng năm … hôm nay tôi đi học” + ghi nhớ. - Nắm vững những nội dung đã phân tích. - Viết đoạn văn ghi ấn tượng trong buổi đến trường đầu tiên của em. 2. Bài sắp học : “Cấp độ khái quát của nghóa từ ngữ” - Trả lời các câu hỏi a,b,c tr.10 SGK. VI. Bổ sung : Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 3 –Tiếng Việt CẤP ĐỘ KHÁI QT CỦA NGHĨA TỪ NGỮ I. MỤC TIÊU : - Kiến thức : HS hiểu được cấp độ khái quát của nghóa từ ngữ và mối quan hệ về cấp độ khái quát của nghóa từ ngữ. - Kó năng : Rèn luyện tư duy trong việc nhận thức mối quan hệ giữa cái chung và cái riêng. - Thái độ : HS yêu thích việc tìm hiểu nghóa của từ. II. CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Soạn bài + Ghi bảng phụ. - Học sinh : Trả lời các câu a, b, c tr.10 SGK. III. KIỂM TRA : KT bài soạn. IV. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : * Bài mới : Giới thiệu bài : Ở lớp 6, các em đã được học về nghóa của từ. Các em hãy nhắc lại : Nghóa của từ là gì? (là nội dung mà từ biểu đạt). Phạm vi nghóa của từ có thể rộng hay hẹp tuỳ theo cấp độ của nó. Hôm nay, ta sẽ cùng nhau tìm hiểu vấn đề này. Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Từ ngữ nghóa rộng, từ ngữ nghóa hẹp : * Hoạt động 1: Hình thành khái niệm 4 Bài soạn ngữ văn 8 – Học kì I …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … * Ghi nhớ: SGK trang 10 I. Luyện tập : 1 BT 1 (SGK) Lập sơ đồ thể hiện cấp độ khái qt của nghĩa từ ngữ: a - PP: Trực quan, phát vấn, quy nạp - GV treo bảng phụ kẽ sẵn sơ đồ (như SGK tr 10) - GV ? Nghóa của từ động vật rộng hơn hay hẹp hơn nghóa của các từ thú, chim, cá ? Vì sao? - GV ? Nghóa của từ thú rộng hơn hay hẹp hơn nghóa của các từ voi, hươu? Nghóa của từ chim rộng hơn hay hẹp hơn nghóa của các từ tu hú, sáo? Nghóa của từ cá rộng hơn hay hẹp hơn nghóa của các từ cá rô, cá thu? Vì sao? - GV ? Nghóa của các từ thú, chim, cá rộng hơn nghóa của những từ nào, đồng thời hẹp hơn nghóa của từ nào? - GV nhận xét câu trả lời của HS - GV giảng theo mơ hình - GV ? Từ mơ hình trên, em hiểu thế nào là một từ có nghĩa rộng và nghĩa hẹp? - ? Một từ ngữ có thể vừa có nghĩa rộng, vừa có nghĩa hẹp được khơng? Tại sao? - GV chỉ định HS trả lời - GV nhận xét, chốt, gọi HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập - PP: Thực hành, thảo luận nhóm - GV phân lớp thành 4 nhóm và u cầu - Nhóm 1 thảo luận BT 1 a SGK - HS quan sát sơ đồ - HS trả lời - HS nhận xét, bổ sung - HS nghe giảng - HS thảo luận - HS trả lời - HS đọc ghi nhớ - HS thảo luận nhóm - HS đại diện trả lời 5 Y phục Quần Áo Vũ khí Súng Bom Bài soạn ngữ văn 8 – Học kì I …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … quần đùi, quần dài áo dài, sơ mi b súng trường, đại bác bom ba càng, bom bi 2. BT2 (SGK) Từ ngữ có nghĩa rộng: a Chất đốt. b Nghệ thuật. c Thức ăn. 3. BT 3(SGK) Từ ngữ có nghĩa được bao hàm: a Xe cộ : xe đạp, xe máy, xe hơi … b Kim loại : sắt, đồng, nhôm … 4. BT4 (SGK) Từ ngữ khơng thuộc phạm vi nghĩa của mỗi nhóm: a Thuốc lào. b. Thủ quỹ. c. Bút điện. d. Hoa tai. - Nhóm 2 thảo luận BT 1 b SGK - Nhóm 3 thảo luận BT 2 SGK - Nhóm 4 thảo luận BT 3 SGK -GV nhận xét, sửa, bình điểm - HS nhận xét, bổ sung - HS nghe giảng, sửa vào vở. V. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1. Bài vừa học : - Nắm vững các kiến thức vừa tìm hiểu. - Ôn lại các bài tập đã làm. - Làm BT5 SGK tr11. 2. Bài sắp học : “ Tính thống nhất về chủ đề của văn bản” - Đọc lại văn bản “ Tơi đi học” - Trả lời các câu hỏi phần I & II tr.12 SGK. VI. BỔ SUNG: 6 Bài soạn ngữ văn 8 – Học kì I …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 4 – Tập làm văn TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN I. MỤC TIÊU : - Kiến thức : HS nắm được chủ đề của văn bản, tính thống nhất về chủ đề của văn bản. - Kó năng : Biết viết một văn bản bảo đảm tính thống nhất về chủ đề; biết xác đònh và duy trì đối tượng trình bày, chọn lựa, sắp xếp các phần sao cho văn bản tập trung nêu bật ý kiến, cảm xúc của mình. - Thái độ : Chú ý xác đònh chủ đề khi viết văn. II. CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Soạn bài + Ghi bảng phụ. - Học sinh : Trả lời các câu hỏi phần I & II tr.12 SGK. III. KIỂM TRA : KT bài soạn. 7 Bài soạn ngữ văn 8 – Học kì I …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … IV. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : * BÀI MỚI: Giới thiệu bài : Tính thống nhất về chủ đề của văn bản là một trong những đặc trưng quan trọng tạo nên văn bản. Chúng ta hãy cùng nhau tìm hiểu để có thể viết một văn bản tốt. Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Chủ đề của văn bản : Chủ đề là đối tượng và vấn đề chính mà văn bản biểu đạt. II. Tính thống nhất về chủ đề của văn bản : - Tính thống nhất về chủ đề của văn bản khi chỉ biểu đạt chủ đề đã xác định, khơng xa rời hay lạc sang chủ đề khác. Tính thống nhất thể hiện ở hai phương diện: + Hình thức: Nhan đề, đề mục . + Nội dung: Mạch lạc, từ ngữ, chi ti * Họat động 1: Tìm hiểu k/n chủ đề của vb PP vấn đáp, quy nạp Qua văn bản Tôi đi học, cho biết : - GV ? Tác giả nhớ lại những kỉ niệm sâu sắc nào trong thời thơ ấu của mình? Sự hồi tưởng ấy gợi lên những ấn tượng gì trong lòng tác giả? - Chủ đề của văn bản này là gì? ⇒ Chủ đề của văn bản là gì? - GV chốt ý, ghi bảng * Họat động 2: Tìm hiểu tính thống nhất . - GV ? Tìm những căn cứ cho biết văn bản Tôi đi học nói lên những kỉ niệm của tác giả về buổi tựu trường đầu tiên. - GV ? Tìm các từ ngữ chứng tỏ tâm trạng đó in sâu trong lòng nhân vật “tôi” suốt cuộc đời. - GV ? Tìm các từ ngữ, các chi tiết nêu bật cảm giác mới lạ xen lẫn bỡ ngỡ của nhân vật “tôi” khi cùng mẹ đi đến trường, khi cùng các bạn đi vào lớp. - GV chỉ định HS trả lời - GV nhận xét, giảng - HS đọc thầm vb “Tơi đi học” - Tác giả nhớ lại buổi tựu trường đầu tiên của mình, gợi lại tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ trong buổi học ấy. - Chủ đề của văn bản Tôi đi học : Kỉ niệm về ngày đầu tiên đi học của nhân vật “tôi”. Ý 1 của ghi nhớ tr.12 SGK. - HS ghi bài - HS thảo luận, phát vấn, trả lời - Những căn cứ : Nhan đề : Tôi đi họIII. - Đại từ : Tôi. Các từ ngữ : buổi tựu trường, sách vở, bút thước, học trò, ông đốc, thầy giáo … được lặp lại nhiều lần. Các câu : Hôm nay tôi đi họIII., Hằng năm cứ vào cuối thu … buổi tựu trường., Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy….,Hai quyển vở mới đang ở trên tay tôi đã bắt đầu thấy nặng., Tôi bặm tay ghì thật 8 Bài soạn ngữ văn 8 – Học kì I …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … III. Luyện tập : 1. I. – Rừng cọ gắn bó với người dân sông Thao. - Thứ tự : giới thiệu rừng cọ, tả cây cọ, tác dụng của cây cọ, tình cảm gắn bó với cây cọ. - Đây là một trình tự hợp lí. II. Chủ đề : Sự gắn bó và tình cảm yêu thương của người dân sông Thao với rừng cọ quê hương mình. III. Chủ đề trên được thể hiện trong toàn văn bản : - Nhan đề : Rừng cọ quê tôi - Miêu tả rừng cọ : Rừng cọ trùm lên nhà - Câu hỏi thảo luận ? ⇒ Thế nào là tính thống nhất về chủ đề của văn bản? ( Tính thống nhất về chủ đềcủa văn bnả là sự nhất quán về ý đồ, ý kiến, cảm xúc của tác giả được thể hiện trong văn bản.) - GV ? Tính thống nhất này được thể hiện ở những phương diện nào? - GV ? Làm thế nào để có thể viết một văn bản bảo đảm tính thống nhất về chủ đề * Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập - PP thảo luận, thực hành BT1 (SGK tr 13) phân tích tính thống nhất của văn bản “ Rừng cọ q tơi “ - Hình thức GV cùng lớp xây dựng, thảo luận theo câu hỏi sau văn bản - GV tổng hợp bình điểm chặt, nhưng một quyển vở cũng xệch ra và chênh đầu chúi xuống đất., … - Câu : Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy … - Các từ ngữ, các chi tiết :thấy lạ, cảnh vật chung quanh đều thay đổi, thấy mình trang trọng và đứng đắn, muốn thử sức mình, lòng tôi đâm ra lo sợ vẩn vơ, ngập ngừng e sợ, ao ước thầm, cảm thấy mình chơ vơ, cứ dềnh dàng mãi, giật mình và lúng túng, thấy nặng nề một cách lạ, nức nở khóc, cảm thấy xa mẹ, thấy lạ lạ và hay hay … - Tính thống nhất này được thể hiện ở những phương diện: + Hình thức: nhan đề của tác phẩm + Nội dung: mạch lạc (quan hệ giữa các phần của văn bản), từ ngữ, chi tiết (tập trung làm rõ ý đồ, ý kiến, cảm xúc). HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS thảo luận xây dựng BT - HS trả lời - HS nhận xét, bổ sung 9 Bài soạn ngữ văn 8 – Học kì I …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … cửa, trường học … - Cuộc sống của người dân : Rất nhiều vật dụng và cả thực phẩm được làm bằng cọ, đi đâu cũng nhớ về rừng cọ … d. Các từ ngữ, các câu tiêu biểu thể hiện chủ đề : rừng cọ trập trùng, thân cọ, lá cọ, búp cọ, Căn nhà tôi ở núp dưới rừng cọ., Ngôi trường tôi học cũng khuất trong rừng cọ.,Cuộc sống quê tôi gắn bó với cây cọ., … - BT củng cố * Trắc nghiệm : Chủ đề của văn bản Tôi đi học nằm ở phần nào ? I. Nhan đề của văn bản. II. Quan hệ giữa các phần trong văn bản. III. Các từ ngữ, câu then chốt trong văn bản d. Cả ba yếu tố trên. - GV chỉ định HS trả lời - GV nhận xét - HS làm Bt trắc nghiệm V. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1. Bài vừa học : - Nắm vững nội dung kiến thức vừa tìm hiểu. - Làm BT 2 & 3 SGK tr 14; BT3 SBT tr 7&8 2. Bài sắp học : “ Trong lòng mẹ” - Đọc văn bản, tìm hiểu tác giả, vị trí đoạn trích -Trả lời các câu hỏi tr. 20 SGK ( chú ý hình ảnh bà cơ trong cuộc đối thoại với bé Hồng ) VI.BỔ SUNG: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 5,6 10 . kí văn học …). Tôi đi học là một trường hợp tiêu biểu cho văn phong của tác giả. HS đọc chú thích () 3 HS lần lượt đọc 3 đoạn : 1 Bài soạn ngữ văn 8 –. viên Hoạt động của học sinh I. Từ ngữ nghóa rộng, từ ngữ nghóa hẹp : * Hoạt động 1: Hình thành khái niệm 4 Bài soạn ngữ văn 8 – Học kì I ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………— Xem thêm —
Xem thêm: Bài soạn Ngữ văn 8 HKI, Bài soạn Ngữ văn 8 HKI, Bài soạn Ngữ văn 8 HKI
-
Tài liệu mới nhất
-
Tài liệu mới bán
- Nghiên cứu về thiết bị cô đặc dạng màng và ứng dụng nó để cô đặc nước dứa ...
- Khóa luận tốt nghiệp triển khai mô hình ERP thực tế
- TRẠNG THÁI CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN DỊCH CÂN BẰNG HÓA HỌC
- CẤU TẠO NGUYÊN TỬ BẢNG HỆ THỐNG TUẦN HOÀN VÀ LIÊN KẾT HÓA HỌC
- Báo cáo tốt nghiệp “Hiệu quả huy động vốn tại chi nhánh Ngân hàng Nông ...
Tài liệu liên quan
-
- 11523
- 32
- 4
-
- 58
- 3
- 0
-
- 959
- 12
- 0
-
- 374
- 7
- 0
-
- 627
- 4
- 0
-
- 2904
- 8
- 0
-
- 802
- 1
- 0
-
- 134
- 2
- 0
-
- 739
- 4
- 0
-
- 585
- 3
- 0
-
- 516
- 1
- 0
-
- 286
- 1
- 0
-
- 90
- 1
- 0
-
- 206
- 1
- 0
-
- 94
- 3
- 0
-
- 126
- 3
- 1
-
- 149
- 3
- 0
-
- 26
- 0
- 0
-
- 7308
- 17
- 0
-
- 942
- 5
- 1
Từ khóa liên quan

markdown:
# Bài soạn Ngữ văn 8 HKI
![fresh boy 43 fresh boy 43](http://media.store123doc.com:8080/images/default/user_small.png)
![fresh boy 43 fresh boy 43](http://media.store123doc.com:8080/images/default/user_small.png)
[fresh boy 43](/trang-ca-nhan-179613-fresh-boy-43.htm)(8464 tài liệu) [(Lịch sử tải xuống)](javascript:;)
Gửi bình luận
![ ](http://media.store123doc.com:8080/images/default/user_small.png)
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 28/05/2013, 11:54
Mô tả: Bài soạn ngữ văn 8 – Học kì I …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 1,2 Bài 1 - VĂN BẢN : TƠI ĐI HỌC (Thanh Tịnh) I. MỤC TIÊU : - Kiến thức : HS cảm nhận được tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật “tôi” ở buổi tựu trường đầu tiên trong đời. - Kó năng : Thấy được ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ, gợi dư vò man mác của Thanh Tònh. - Thái độ : Giáo dục ý thức học tập cho HS. II. CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Soạn bài + Tìm hiểu thêm về văn phong của Thanh Tònh. - Học sinh : Trả lời những câu hỏi đọc – hiểu văn bản trang 9 SGK. Hồi tưởng những cảm giác trong ngày đi học đầu tiên của mình. III. KIỂM TRA : - KT vở sách + bài soạn. IV. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : * Bài mới : Giới thiệu bài : Trong cuộc đời mỗi con người, những kỉ niệm tuổi học trò thường được lưu giữ bền lâu trong trí nhớ. Đặc biệt, càng đáng nhớ hơn là các kỉ niệm, các ấn tượng của ngày tựu trường đầu tiên. Truyện ngắn “Tôi đi học” diễn tả cảm xúc ấy ở nhân vật “tôi”, ta hãy cùng nhau tìm hiểu. Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Đọc và tìm hiểu chú thích Xem chú thích (SGK) tr 8 * Hoạt động 1: - Nêu vài nét về tác giả. Bổ sung : Tác giả đổi tên là Trần Thanh Tònh lúc 6 tuổi; sáng tác trên nhiều lónh vực (truyện ngắn, truyện dài, thơ, ca dao, bút kí văn học …). Tôi đi học là một trường hợp tiêu biểu cho văn phong của tác giả. HS đọc chú thích () 3 HS lần lượt đọc 3 đoạn : 1 Bài soạn ngữ văn 8 – Học kì I …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … II. Tìm hiểu văn bản : 1. Những kỉ niệm về buổi tựu trường đầu tiên của nhân vật “tôi” : Đó là những tâm trạng, cảm giác của nhân vật khi trên con đường cùng mẹ tới trường; khi nhìn ngôi trường, nhìn mọi người vào ngày khai giảng; lúc nghe gọi tên mình và phải rời tay mẹ để vào lớp; lúc ngồi vào chỗ của mình đón nhận giờ học đầu tiên. 2. Tâm trạng, cảm giác của nhân vật “tôi” : - Cảm thấy có sự thay đổi lớn trong lòng mình. - Cảm thấy mình trang trọng, đứng đắn. - Vừa lúng túng vừa muốn thử sức, muốn khẳng đònh mình. - Cảm thấy mình bé nhỏ và lo sợ vẩn vơ vừa hồi hộp. - Cảm thấy mình bước vào một thế giới khác và cách xa mẹ hơn - Gọi HS đọc văn bản Cho HS biết đây là những từ được dùng trong hệ giáo dục thời thuộc Pháp. * Họat động 2: - Văn bản thuộc phương thức biểu đạt nào? - Kể theo ngôi kể nào? - Những gì đã gợi lên trong lòng nhân vật “tôi” kỉ niệm về buổi tựu trường đầu tiên? Những kỉ niệm này được nhà văn diễn tả theo trình tự nào? - Trình tự ấy có thống nhất với chủ đề của văn bản không? Và giúp ta hiểu được những kỉ niệm mà tác giả muốn nhắc đến là những kỉ niệm như thế nào? - Tìm những hình ảnh, chi tiết chứng tỏ tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật “tôi” trong buổi tựu trường đầu tiên. - So sánh phạm vi nghóa của các từ : tâm trạng, hồi hộp, ngỡ ngàng, lúng túng, vui vẻ, phấn chấn, sảng khoái, hoài nghi, chán nản. - Em có cảm nhận gì về thái độ, cử chỉ của những người lớn đối với các em nhỏ? ( + Các phụ huynh chuẩn bò chu đáo cho con em đến trường. + Ồng đốc là hình ảnh người thầy, một người lãnh đạo nhà trường rất từ tốn và bao dung.) - Qua các chi tiết trên, em thấy họ là những người như thế nào - Từ đầu → “ngọn núi” - “Trước sân trường … cả ngày nữa” - Phần còn lại. Nêu nghóa các chú thích 2,3,4. - Tự sự. - Ngôi thứ nhất. - Từ hiện tại nhân vật nhớ về dó vãng (biến chuyển của trời đất, hình ảnh những em nhỏ…) – Diễn tả theo trình tự thời gian và không gian (trên đường đi, lúc ở sân trường, khi vào trong lớp học). - Cách sắp xếp của văn bản giúp ta hiểu được tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật trong buổi tựu trường đầu tiên. HS nêu được những ý như phần nội dung. - Từ tâm trạng có nghóa rộng hơn các từ kiI. HS nêu cảm nhận của mình và cũng nhận ra được sự quan tâm của mọi người đối với thế hệ tương lai. 2 Bài soạn ngữ văn 8 – Học kì I …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … bao giờ hết. - Cảm thấy vừa xa lạ vừa gần gũi với mọi vật. 3. Nghệ thuật : - Bố cục sắp xếp theo dòng hồi tưởng. - Các so sánh giàu hình ảnh, giàu sức gợi cảm. - Kết hợp hài hoà giữa kể, miêu tả với bộc lộ tâm trạng, cảm xúIII. III. Tổng kết : Ghi nhớ tr.9. IV. Luyện tập : đối với thế hệ trẻ vào ngày tựu trường? * Hoạt động 3: - Nhận xét về cách sắp xếp ý của văn bản. - Hãy tìm và phân tích các hình ảnh so sánh được nhà văn sử dụng trong truyện ngắn. - Phương thức biểu đạt của văn bản có phải chỉ thuần tuý tự sự không? - Nhận xét về đặc sắc nghệ thuật của truyện ngắn này. Sức cuốn hút của tác phẩm, theo em, được tạo nên từ đâu? * Trắc nghiệm : Nhân vật “tôi” được thể hiện chủ yếu ở phương diện nào? I. Lời nói. III. Ngoại hình. II. Tâm trạng. d. Cử chỉ. Phát biểu cảm nghó về dòng cảm xúc của nhân vật. - Ta nhận ra trách nhiệm, tấm lòng của gia đình, nhà trường đối với thế hệ trẻ tương lai Đó là một môi trường ấm áp, là một nguồn nuôi dưỡng các em trưởng thành. - Theo dòng hồi tưởng. HS nêu được các hình ảnh : - “Tôi quên thế nào được … như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.” - “Ý nghó ấy … như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi.” - “ Họ như con chim con … như những người học trò cũ … trong cảnh lạ.” Và phân tích được : Các hình ảnh so sánh được gắn với cảnh sắc thiên nhiên tươi sáng giúp người đọc cảm nhận cụ thể, rõ ràng hơn cảm giác, ý nghó của nhân vật. - Kết hợp kể, miêu tả, biểu cảm - HS đọc ghi nhớ Đáp án II. HS tổng hợp được cảm xúc, tâm trạng của nhân vật. V. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1. Bài vừa học : 3 Bài soạn ngữ văn 8 – Học kì I …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … - Học thuộc đoạn “Hằng năm … hôm nay tôi đi học” + ghi nhớ. - Nắm vững những nội dung đã phân tích. - Viết đoạn văn ghi ấn tượng trong buổi đến trường đầu tiên của em. 2. Bài sắp học : “Cấp độ khái quát của nghóa từ ngữ” - Trả lời các câu hỏi a,b,c tr.10 SGK. VI. Bổ sung : Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 3 –Tiếng Việt CẤP ĐỘ KHÁI QT CỦA NGHĨA TỪ NGỮ I. MỤC TIÊU : - Kiến thức : HS hiểu được cấp độ khái quát của nghóa từ ngữ và mối quan hệ về cấp độ khái quát của nghóa từ ngữ. - Kó năng : Rèn luyện tư duy trong việc nhận thức mối quan hệ giữa cái chung và cái riêng. - Thái độ : HS yêu thích việc tìm hiểu nghóa của từ. II. CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Soạn bài + Ghi bảng phụ. - Học sinh : Trả lời các câu a, b, c tr.10 SGK. III. KIỂM TRA : KT bài soạn. IV. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : * Bài mới : Giới thiệu bài : Ở lớp 6, các em đã được học về nghóa của từ. Các em hãy nhắc lại : Nghóa của từ là gì? (là nội dung mà từ biểu đạt). Phạm vi nghóa của từ có thể rộng hay hẹp tuỳ theo cấp độ của nó. Hôm nay, ta sẽ cùng nhau tìm hiểu vấn đề này. Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Từ ngữ nghóa rộng, từ ngữ nghóa hẹp : * Hoạt động 1: Hình thành khái niệm 4 Bài soạn ngữ văn 8 – Học kì I …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … * Ghi nhớ: SGK trang 10 I. Luyện tập : 1 BT 1 (SGK) Lập sơ đồ thể hiện cấp độ khái qt của nghĩa từ ngữ: a - PP: Trực quan, phát vấn, quy nạp - GV treo bảng phụ kẽ sẵn sơ đồ (như SGK tr 10) - GV ? Nghóa của từ động vật rộng hơn hay hẹp hơn nghóa của các từ thú, chim, cá ? Vì sao? - GV ? Nghóa của từ thú rộng hơn hay hẹp hơn nghóa của các từ voi, hươu? Nghóa của từ chim rộng hơn hay hẹp hơn nghóa của các từ tu hú, sáo? Nghóa của từ cá rộng hơn hay hẹp hơn nghóa của các từ cá rô, cá thu? Vì sao? - GV ? Nghóa của các từ thú, chim, cá rộng hơn nghóa của những từ nào, đồng thời hẹp hơn nghóa của từ nào? - GV nhận xét câu trả lời của HS - GV giảng theo mơ hình - GV ? Từ mơ hình trên, em hiểu thế nào là một từ có nghĩa rộng và nghĩa hẹp? - ? Một từ ngữ có thể vừa có nghĩa rộng, vừa có nghĩa hẹp được khơng? Tại sao? - GV chỉ định HS trả lời - GV nhận xét, chốt, gọi HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập - PP: Thực hành, thảo luận nhóm - GV phân lớp thành 4 nhóm và u cầu - Nhóm 1 thảo luận BT 1 a SGK - HS quan sát sơ đồ - HS trả lời - HS nhận xét, bổ sung - HS nghe giảng - HS thảo luận - HS trả lời - HS đọc ghi nhớ - HS thảo luận nhóm - HS đại diện trả lời 5 Y phục Quần Áo Vũ khí Súng Bom Bài soạn ngữ văn 8 – Học kì I …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … quần đùi, quần dài áo dài, sơ mi b súng trường, đại bác bom ba càng, bom bi 2. BT2 (SGK) Từ ngữ có nghĩa rộng: a Chất đốt. b Nghệ thuật. c Thức ăn. 3. BT 3(SGK) Từ ngữ có nghĩa được bao hàm: a Xe cộ : xe đạp, xe máy, xe hơi … b Kim loại : sắt, đồng, nhôm … 4. BT4 (SGK) Từ ngữ khơng thuộc phạm vi nghĩa của mỗi nhóm: a Thuốc lào. b. Thủ quỹ. c. Bút điện. d. Hoa tai. - Nhóm 2 thảo luận BT 1 b SGK - Nhóm 3 thảo luận BT 2 SGK - Nhóm 4 thảo luận BT 3 SGK -GV nhận xét, sửa, bình điểm - HS nhận xét, bổ sung - HS nghe giảng, sửa vào vở. V. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1. Bài vừa học : - Nắm vững các kiến thức vừa tìm hiểu. - Ôn lại các bài tập đã làm. - Làm BT5 SGK tr11. 2. Bài sắp học : “ Tính thống nhất về chủ đề của văn bản” - Đọc lại văn bản “ Tơi đi học” - Trả lời các câu hỏi phần I & II tr.12 SGK. VI. BỔ SUNG: 6 Bài soạn ngữ văn 8 – Học kì I …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 4 – Tập làm văn TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN I. MỤC TIÊU : - Kiến thức : HS nắm được chủ đề của văn bản, tính thống nhất về chủ đề của văn bản. - Kó năng : Biết viết một văn bản bảo đảm tính thống nhất về chủ đề; biết xác đònh và duy trì đối tượng trình bày, chọn lựa, sắp xếp các phần sao cho văn bản tập trung nêu bật ý kiến, cảm xúc của mình. - Thái độ : Chú ý xác đònh chủ đề khi viết văn. II. CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Soạn bài + Ghi bảng phụ. - Học sinh : Trả lời các câu hỏi phần I & II tr.12 SGK. III. KIỂM TRA : KT bài soạn. 7 Bài soạn ngữ văn 8 – Học kì I …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … IV. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : * BÀI MỚI: Giới thiệu bài : Tính thống nhất về chủ đề của văn bản là một trong những đặc trưng quan trọng tạo nên văn bản. Chúng ta hãy cùng nhau tìm hiểu để có thể viết một văn bản tốt. Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Chủ đề của văn bản : Chủ đề là đối tượng và vấn đề chính mà văn bản biểu đạt. II. Tính thống nhất về chủ đề của văn bản : - Tính thống nhất về chủ đề của văn bản khi chỉ biểu đạt chủ đề đã xác định, khơng xa rời hay lạc sang chủ đề khác. Tính thống nhất thể hiện ở hai phương diện: + Hình thức: Nhan đề, đề mục . + Nội dung: Mạch lạc, từ ngữ, chi ti * Họat động 1: Tìm hiểu k/n chủ đề của vb PP vấn đáp, quy nạp Qua văn bản Tôi đi học, cho biết : - GV ? Tác giả nhớ lại những kỉ niệm sâu sắc nào trong thời thơ ấu của mình? Sự hồi tưởng ấy gợi lên những ấn tượng gì trong lòng tác giả? - Chủ đề của văn bản này là gì? ⇒ Chủ đề của văn bản là gì? - GV chốt ý, ghi bảng * Họat động 2: Tìm hiểu tính thống nhất . - GV ? Tìm những căn cứ cho biết văn bản Tôi đi học nói lên những kỉ niệm của tác giả về buổi tựu trường đầu tiên. - GV ? Tìm các từ ngữ chứng tỏ tâm trạng đó in sâu trong lòng nhân vật “tôi” suốt cuộc đời. - GV ? Tìm các từ ngữ, các chi tiết nêu bật cảm giác mới lạ xen lẫn bỡ ngỡ của nhân vật “tôi” khi cùng mẹ đi đến trường, khi cùng các bạn đi vào lớp. - GV chỉ định HS trả lời - GV nhận xét, giảng - HS đọc thầm vb “Tơi đi học” - Tác giả nhớ lại buổi tựu trường đầu tiên của mình, gợi lại tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ trong buổi học ấy. - Chủ đề của văn bản Tôi đi học : Kỉ niệm về ngày đầu tiên đi học của nhân vật “tôi”. Ý 1 của ghi nhớ tr.12 SGK. - HS ghi bài - HS thảo luận, phát vấn, trả lời - Những căn cứ : Nhan đề : Tôi đi họIII. - Đại từ : Tôi. Các từ ngữ : buổi tựu trường, sách vở, bút thước, học trò, ông đốc, thầy giáo … được lặp lại nhiều lần. Các câu : Hôm nay tôi đi họIII., Hằng năm cứ vào cuối thu … buổi tựu trường., Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy….,Hai quyển vở mới đang ở trên tay tôi đã bắt đầu thấy nặng., Tôi bặm tay ghì thật 8 Bài soạn ngữ văn 8 – Học kì I …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … III. Luyện tập : 1. I. – Rừng cọ gắn bó với người dân sông Thao. - Thứ tự : giới thiệu rừng cọ, tả cây cọ, tác dụng của cây cọ, tình cảm gắn bó với cây cọ. - Đây là một trình tự hợp lí. II. Chủ đề : Sự gắn bó và tình cảm yêu thương của người dân sông Thao với rừng cọ quê hương mình. III. Chủ đề trên được thể hiện trong toàn văn bản : - Nhan đề : Rừng cọ quê tôi - Miêu tả rừng cọ : Rừng cọ trùm lên nhà - Câu hỏi thảo luận ? ⇒ Thế nào là tính thống nhất về chủ đề của văn bản? ( Tính thống nhất về chủ đềcủa văn bnả là sự nhất quán về ý đồ, ý kiến, cảm xúc của tác giả được thể hiện trong văn bản.) - GV ? Tính thống nhất này được thể hiện ở những phương diện nào? - GV ? Làm thế nào để có thể viết một văn bản bảo đảm tính thống nhất về chủ đề * Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập - PP thảo luận, thực hành BT1 (SGK tr 13) phân tích tính thống nhất của văn bản “ Rừng cọ q tơi “ - Hình thức GV cùng lớp xây dựng, thảo luận theo câu hỏi sau văn bản - GV tổng hợp bình điểm chặt, nhưng một quyển vở cũng xệch ra và chênh đầu chúi xuống đất., … - Câu : Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy … - Các từ ngữ, các chi tiết :thấy lạ, cảnh vật chung quanh đều thay đổi, thấy mình trang trọng và đứng đắn, muốn thử sức mình, lòng tôi đâm ra lo sợ vẩn vơ, ngập ngừng e sợ, ao ước thầm, cảm thấy mình chơ vơ, cứ dềnh dàng mãi, giật mình và lúng túng, thấy nặng nề một cách lạ, nức nở khóc, cảm thấy xa mẹ, thấy lạ lạ và hay hay … - Tính thống nhất này được thể hiện ở những phương diện: + Hình thức: nhan đề của tác phẩm + Nội dung: mạch lạc (quan hệ giữa các phần của văn bản), từ ngữ, chi tiết (tập trung làm rõ ý đồ, ý kiến, cảm xúc). HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS thảo luận xây dựng BT - HS trả lời - HS nhận xét, bổ sung 9 Bài soạn ngữ văn 8 – Học kì I …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … cửa, trường học … - Cuộc sống của người dân : Rất nhiều vật dụng và cả thực phẩm được làm bằng cọ, đi đâu cũng nhớ về rừng cọ … d. Các từ ngữ, các câu tiêu biểu thể hiện chủ đề : rừng cọ trập trùng, thân cọ, lá cọ, búp cọ, Căn nhà tôi ở núp dưới rừng cọ., Ngôi trường tôi học cũng khuất trong rừng cọ.,Cuộc sống quê tôi gắn bó với cây cọ., … - BT củng cố * Trắc nghiệm : Chủ đề của văn bản Tôi đi học nằm ở phần nào ? I. Nhan đề của văn bản. II. Quan hệ giữa các phần trong văn bản. III. Các từ ngữ, câu then chốt trong văn bản d. Cả ba yếu tố trên. - GV chỉ định HS trả lời - GV nhận xét - HS làm Bt trắc nghiệm V. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1. Bài vừa học : - Nắm vững nội dung kiến thức vừa tìm hiểu. - Làm BT 2 & 3 SGK tr 14; BT3 SBT tr 7&8 2. Bài sắp học : “ Trong lòng mẹ” - Đọc văn bản, tìm hiểu tác giả, vị trí đoạn trích -Trả lời các câu hỏi tr. 20 SGK ( chú ý hình ảnh bà cơ trong cuộc đối thoại với bé Hồng ) VI.BỔ SUNG: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 5,6 10 . kí văn học …). Tôi đi học là một trường hợp tiêu biểu cho văn phong của tác giả. HS đọc chú thích () 3 HS lần lượt đọc 3 đoạn : 1 Bài soạn ngữ văn 8 –. viên Hoạt động của học sinh I. Từ ngữ nghóa rộng, từ ngữ nghóa hẹp : * Hoạt động 1: Hình thành khái niệm 4 Bài soạn ngữ văn 8 – Học kì I ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………— Xem thêm —
Xem thêm:
[Bài soạn Ngữ văn 8 HKI](/doc_search_title/374601-bai-soan-ngu-van-8-hki.htm), [Bài soạn Ngữ văn 8 HKI](http://text.123doc.vn/document/374601-bai-soan-ngu-van-8-hki.htm), [Bài soạn Ngữ văn 8 HKI](http://f.123doc.vn/374601-bai-soan-ngu-van-8-hki.htm)
-
Tài liệu mới nhất
-
Tài liệu mới bán
[Nghiên cứu về thiết bị cô đặc dạng màng và ứng dụng nó để cô đặc nước dứa ...](/document/2274940-nghien-cuu-ve-thiet-bi-co-dac-dang-mang-va-ung-dung-no-de-co-dac-nuoc-dua-trong-cong-nghe-san-xuat-nuoc-dua-full-cad.htm) [Khóa luận tốt nghiệp triển khai mô hình ERP thực tế](/document/2274937-khoa-luan-tot-nghiep-trien-khai-mo-hinh-erp-thuc-te.htm) [TRẠNG THÁI CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN DỊCH CÂN BẰNG HÓA HỌC](/document/2274936-trang-thai-can-bang-va-chuyen-dich-can-bang-hoa-hoc.htm) [CẤU TẠO NGUYÊN TỬ BẢNG HỆ THỐNG TUẦN HOÀN VÀ LIÊN KẾT HÓA HỌC](/document/2274934-cau-tao-nguyen-tu-bang-he-thong-tuan-hoan-va-lien-ket-hoa-hoc.htm) [Báo cáo tốt nghiệp “Hiệu quả huy động vốn tại chi nhánh Ngân hàng Nông ...](/document/2274920-bao-cao-tot-nghiep-hieu-qua-huy-dong-von-tai-chi-nhanh-ngan-hang-nong-nghiep-va-phat-trien-nong-thon-vinh-bao-hai-phong.htm)
-
Tài liệu liên quan
-
- 11523
- 32
- 4
-
- 58
- 3
- 0
-
- 959
- 12
- 0
-
- 374
- 7
- 0
-
- 627
- 4
- 0
-
- 2904
- 8
- 0
-
- 802
- 1
- 0
-
- 134
- 2
- 0
-
- 739
- 4
- 0
-
- 585
- 3
- 0
-
- 516
- 1
- 0
-
- 286
- 1
- 0
-
- 90
- 1
- 0
-
- 206
- 1
- 0
-
- 94
- 3
- 0
-
- 126
- 3
- 1
-
- 149
- 3
- 0
-
- 26
- 0
- 0
-
- 7308
- 17
- 0
-
- 942
- 5
- 1
Từ khóa liên quan

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Server: Apache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Vary: Accept-Encoding

Content-Encoding: gzip

Connection: close

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
23:04 | Chủ nhật 22/07/2007 (GMT+7)
Thang 7 nay duoc coi la thang thu thach than kinh cua cac nha dau tu (NDT) boi hang loat thong tin khong may tich cuc kem theo tinh hinh thi truong chung khoan (TTCK) khong may kha quan. Vay dieu gi se xay ra trong thang 8?
21:33 | Thứ ba 15/01/2008 (GMT+7)
Ngay 14/1, Uy ban Chung khoan Nha nuoc da co cong van so 114/UBCK-QLPH gui cac Cong ty niem yet, cong ty dai chung va cong ty chung khoan ve viec chao ban chung khoan ra cong chung va cong bo thong tin. Trong thoi gian vua qua, so luong cac doanh nghiep dang ky chao ban chung khoan ra cong chung tang len rat nhanh va tap trung vao thoi diem nen anh huong den kha nang hap thu cua thi truong. Vi vay, Uy ban Chung khoan Nha nuoc de nghi: Cac cong ty niem yet can can..
13:53 | Thứ sáu 22/06/2007 (GMT+7)
Theo ket qua khao sat cua Cong ty Tu van bat dong san CBRE Viet Nam, tinh hinh thi truong van phong cho thue tai Tp.HCM trong qui 2/2007 van tiep tuc nong sot. Gia cho thue van phong cac cap hang tu trung binh den cao cap deu tang cao hon so voi muc gia du doan cua gioi kinh doanh bat dong san truoc day. Neu nhu vao thoi diem dau nam 2007, CBRE du doan gia o nhung thang dau nam 2007 o qui I va II, cac van phong hang A dat o muc gia khoang 29 USD/m2, van phong..
10:44 | Chủ nhật 09/03/2008 (GMT+7)
- Thu tuong da chi thi UBND cac tinh, TP truc thuoc Trung uong gui bao cao tinh hinh phat trien va quan ly thi truong bat dong san tai dia phuong minh ve Bo Xay dung truoc 1/2/2008 de tong hop, bao cao Chinh phu - nhung den 7/3/2008, Thu truong Bo XD Nguyen Tran Nam cho biet "nhieu dia phuong chua bao cao theo yeu cau cua Thu tuong Chinh phu, mot so dia phuong co bao cao nhung noi dung chua day du va khong co so lieu"!?
20:54 | Thứ hai 27/02/2006 (GMT+7)
To dieu hanh thi truong trong nuoc cua Chinh phu da danh gia tinh hinh thi truong trong nuoc thang 2 va du bao tinh hinh thang 3.
15:25 | Thứ ba 17/07/2007 (GMT+7)
Trong tinh hinh cac nha dau tu dang tim noi do tien vao, cac quy bao ho mo rong pham vi dau tu sang nhung linh vuc nhu tranh anh nghe thuat, ruou vang, tem quy, va tham chi ca cau thu bong da. Cac quy dau tu bat dau thay rang nhung thu duoc goi la “tai san la” nay la mot cach giup ho da dang hoa rui ro, dong thoi van co kha nang sinh loi neu nhu tinh hinh thi truong chung khoan khong con duoc thuan loi nhu hien nay. Co hoi Cac khoan loi nhuan tu co phieu tai..
20:56 | Chủ nhật 09/03/2008 (GMT+7)
Thu tuong da chi thi UBND cac tinh, TP truc thuoc Trung uong gui bao cao tinh hinh phat trien va quan ly thi truong bat dong san tai dia phuong minh ve Bo Xay dung truoc 1/2/2008 de tong hop, bao cao Chinh phu - nhung den 7/3/2008, Thu truong Bo XD Nguyen Tran Nam cho biet "nhieu dia phuong chua bao cao theo yeu cau cua Thu tuong Chinh phu, mot so dia phuong co bao cao nhung noi dung chua day du va khong co so lieu"!?
16:10 | Thứ tư 28/12/2005 (GMT+7)
Vien Nghien cuu thuong mai gioi thieu mot so danh gia ve thi truong thuy san the gioi trong thang 12/2005 va du bao cho thang toi.
11:38 | Thứ ba 29/11/2005 (GMT+7)
Trong thang, gia dau tho giam nhe da lam thi truong nguyen nhien vat lieu tren the gioi bot cang thang hon.
13:17 | Thứ sáu 08/02/2008 (GMT+7)
Bai viet nay se cung cap cho ban doc mot cai nhin tong quat ve tinh hinh thi truong BXL va chon lua BXL phu hop de choi game trong dip Tet nay.
08:57 | Thứ tư 08/09/2004 (GMT+7)
Ngay 5-9 la thoi diem Cong ty Zuellig Pharma het thoi han nhap khau va phan phoi thuoc truc tiep tai thi truong VN. Da co rat nhieu y kien lo ngai ve tinh hinh thi truong duoc pham “hau Zuellig”.
17:16 | Thứ hai 27/02/2006 (GMT+7)
To dieu hanh thi truong trong nuoc cua Chinh phu da danh gia tinh hinh thi truong trong nuoc thang 2 va du bao tinh hinh thang 3.
10:02 | Thứ hai 25/02/2008 (GMT+7)
Chu tich Uy ban Chung khoan vua co khuyen nghi ve mot loat giai phap de xu ly tinh hinh thi truong hien nay.
10:35 | Thứ sáu 07/09/2007 (GMT+7)
Su on dinh nay duoc the hien o mot so tieu chi: cung dap ung du cau, gia ca on dinh, mot so mat hang tang dong thoi cung co mot so khac giam, dung nhu dien bien tinh hinh thi truong gia ca hang hoa cua the gioi va trong nuoc, mat bang gia thuoc nam trong mat bang cua cac loai hang hoa noi chung. Tom lai, thi truong thuoc trong thoi gian qua da dien bien theo dung quy luat cua kinh te thi truong. Theo ghi nhan cua phong vien bao Hanoimoi tai mot so trung tam ban..
23:05 | Thứ năm 09/08/2007 (GMT+7)
Sau nhung "con loc" cong ty chung khoan (CTCK) ao at ra doi, hien khong it ca nhan, to chuc co du dinh thanh lap CTCK da phai tinh lai vi tinh hinh thi truong khong con tot nhu truoc.
11:09 | Thứ ba 03/04/2007 (GMT+7)
Phien giao dich dau tien cua thang 4 da ket thuc voi viec chi so gia chung khoan tai san Ha Noi va TP.HCM giam manh. Su sut giam nay khong nam ngoai chu ky dieu chinh cua thi truong va khien nhieu nguoi da lien tuong toi tinh hinh thi truong lap lai nhu tuan truoc: giam dau tuan, tang cuoi tuan.
09:58 | Thứ bảy 16/02/2008 (GMT+7)
Truoc tinh hinh thi truong chung khoan eo seo nhu thoi gian qua, Hiep hoi Cac nha dau tu tai chinh (VIFA) vua gui mot ban khuyen nghi day bay trang den Bo Tai chinh va cac co quan lien quan ve viec can phai nang tam quan tri doanh nghiep tai cac cong ty dai chung va cong ty niem yet. Cu the la cac doanh nghiep khong nen lao vao dau tu bat dong san khi bo xa hoat dong san xuat kinh doanh cua minh. Day la giai phap co ban va mang tinh dinh huong lau dai nham dam..
16:11 | Thứ ba 15/01/2008 (GMT+7)
Viec thi truong chung khoan sut giam lien tuc va chua co dau hieu phuc hoi trong mot thoi gian kha dai vua qua da khien cho nhieu nha dau tu co tam ly “hoang loan” va “thao chay”. Vay phia cac co quan quan ly se co nhung giai phap gi doi voi tinh hinh thi truong hien nay?
20:27 | Thứ ba 27/03/2007 (GMT+7)
Truoc nhung bien dong day kich tinh cua thi truong chung khoan (TTCK) Viet Nam ke tu khi mo cua sau Tet, cac chuyen gia tai chinh, chuyen gia chung khoan deu tu choi dua ra binh luan ve tinh hinh thi truong thoi gian toi.
10:16 | Thứ bảy 02/06/2007 (GMT+7)
Trai voi mong doi cua nhieu nguoi rang thue nhap khau xe cu giam se tac dong den gia xe lap rap trong nuoc, tinh hinh thi truong xe hoi trong may thang qua hoan toan nguoc lai. Xe lap rap trong nuoc khong nhung khong giam gia, ma con khan hiem kho mua, dac biet la cac loai xe da dung ban the thao.
07:30 | Thứ bảy 30/12/2006 (GMT+7)
Ngay tu giua nam 2006, Tong cong ty Thuong mai Sai Gon (Satra) da co van ban huong dan cac doanh nghiep thanh vien du doan tinh hinh thi truong de xay dung som ke hoach kinh doanh tet theo chuc nang, nhiem vu cua tung don vi.
08:18 | Thứ năm 20/07/2006 (GMT+7)
Cuc Quan ly duoc Viet Nam vua co cong van gui cac co quan bao chi ve van de tinh hinh thi truong thuoc tan duoc tu dau nam den nay.
19:24 | Thứ ba 27/06/2006 (GMT+7)
Sang ngay 27-6, tai Bo Thuong mai, To dieu hanh thi truong trong nuoc da hop phien hop thuong ky danh gia, nhan dinh ve tinh hinh thi truong trong nuoc thang 6-2006 va du bao dien bien cua thi truong va gia ca hang hoa 6 thang cuoi nam.
23:31 | Thứ tư 01/08/2007 (GMT+7)
Chieu 1.8, ong Vu Bang, Chu tich Uy ban Chung khoan Nha nuoc (UBCKNN) va lanh dao cac ban chuc nang cua UBCKNN da co cuoc gap mat mot so co quan bao chi, trao doi ve tinh hinh thi truong chung khoan (TTCK) 6 thang dau nam va cac giai phap thuc day su phat trien cua TTCK trong thoi gian toi.
14:08 | Thứ ba 20/06/2006 (GMT+7)
Cau chuyen von thuong xuyen khien cac DN dau dau boi cac ngan hang luon doi hoi khat khe dieu kien dam bao tien vay trong khi dich vu ngan hang chua da dang. Dung truoc tinh hinh do Chinh phu vua ban hanh Nghi dinh 52/2006/ND-CP ve phat hanh trai phieu DN Nhu cau nhieu, dap ung han che Hien ca nuoc co khoang 250.000 DN. Muc tieu phan dau den nam 2010 se co 500.000 DN trong do so luong DN hoat dong duoi hinh thuc cong ty co phan, cong ty TNHH du kien se gia tang..
11:38 | Thứ sáu 12/05/2006 (GMT+7)
Cuc Quan ly gia - Bo Tai chinh vua cong bo tinh hinh thi truong bat dong san quy I/2006. Theo do, so voi 2 nam truoc, nha chung cu cua 17/51 dia phuong co gia chuyen nhuong giam khoang 0,5 - 1 trieu dong/m2, moi can ho chung cu giam 50 - 100 trieu dong.

markdown:
23:04 | Chủ nhật 22/07/2007 (GMT+7)
Thang 7 nay duoc coi la thang thu thach than kinh cua cac nha dau tu (NDT) boi hang loat thong tin khong may tich cuc kem theo
** chung khoan (TTCK) khong may kha quan. Vay dieu gi se xay ra trong thang 8? tinh hinh thi truong**
21:33 | Thứ ba 15/01/2008 (GMT+7)
Ngay 14/1, Uy ban Chung khoan Nha nuoc da co cong van so 114/UBCK-QLPH gui cac Cong ty niem yet, cong ty dai chung va cong ty chung khoan ve viec chao ban chung khoan ra cong chung va cong bo thong tin. Trong thoi gian vua qua, so luong cac doanh nghiep dang ky chao ban chung khoan ra cong chung tang len rat nhanh va tap trung vao thoi diem nen anh huong den kha nang hap thu cua thi truong. Vi vay, Uy ban Chung khoan Nha nuoc de nghi: Cac cong ty niem yet can can..
13:53 | Thứ sáu 22/06/2007 (GMT+7)
Theo ket qua khao sat cua Cong ty Tu van bat dong san CBRE Viet Nam,
** van phong cho thue tai Tp.HCM trong qui 2/2007 van tiep tuc nong sot. Gia cho thue van phong cac cap hang tu trung binh den cao cap deu tang cao hon so voi muc gia du doan cua gioi kinh doanh bat dong san truoc day. Neu nhu vao thoi diem dau nam 2007, CBRE du doan gia o nhung thang dau nam 2007 o qui I va II, cac van phong hang A dat o muc gia khoang 29 USD/m2, van phong.. tinh hinh thi truong**
10:44 | Chủ nhật 09/03/2008 (GMT+7)
- Thu tuong da chi thi UBND cac tinh, TP truc thuoc Trung uong gui bao cao tinh hinh phat trien va quan ly thi truong bat dong san tai dia phuong minh ve Bo Xay dung truoc 1/2/2008 de tong hop, bao cao Chinh phu - nhung den 7/3/2008, Thu truong Bo XD Nguyen Tran Nam cho biet "nhieu dia phuong chua bao cao theo yeu cau cua Thu tuong Chinh phu, mot so dia phuong co bao cao nhung noi dung chua day du va khong co so lieu"!?
20:54 | Thứ hai 27/02/2006 (GMT+7)
To dieu hanh thi truong trong nuoc cua Chinh phu da danh gia
** trong nuoc thang 2 va du bao tinh hinh thang 3. tinh hinh thi truong**
15:25 | Thứ ba 17/07/2007 (GMT+7)
Trong tinh hinh cac nha dau tu dang tim noi do tien vao, cac quy bao ho mo rong pham vi dau tu sang nhung linh vuc nhu tranh anh nghe thuat, ruou vang, tem quy, va tham chi ca cau thu bong da. Cac quy dau tu bat dau thay rang nhung thu duoc goi la “tai san la” nay la mot cach giup ho da dang hoa rui ro, dong thoi van co kha nang sinh loi neu nhu
** chung khoan khong con duoc thuan loi nhu hien nay. Co hoi Cac khoan loi nhuan tu co phieu tai.. tinh hinh thi truong**
20:56 | Chủ nhật 09/03/2008 (GMT+7)
Thu tuong da chi thi UBND cac tinh, TP truc thuoc Trung uong gui bao cao tinh hinh phat trien va quan ly thi truong bat dong san tai dia phuong minh ve Bo Xay dung truoc 1/2/2008 de tong hop, bao cao Chinh phu - nhung den 7/3/2008, Thu truong Bo XD Nguyen Tran Nam cho biet "nhieu dia phuong chua bao cao theo yeu cau cua Thu tuong Chinh phu, mot so dia phuong co bao cao nhung noi dung chua day du va khong co so lieu"!?
16:10 | Thứ tư 28/12/2005 (GMT+7)
Vien Nghien cuu thuong mai gioi thieu mot so danh gia ve thi truong thuy san the gioi trong thang 12/2005 va du bao cho thang toi.
11:38 | Thứ ba 29/11/2005 (GMT+7)
Trong thang, gia dau tho giam nhe da lam thi truong nguyen nhien vat lieu tren the gioi bot cang thang hon.
13:17 | Thứ sáu 08/02/2008 (GMT+7)
Bai viet nay se cung cap cho ban doc mot cai nhin tong quat ve
** BXL va chon lua BXL phu hop de choi game trong dip Tet nay. tinh hinh thi truong**
08:57 | Thứ tư 08/09/2004 (GMT+7)
Ngay 5-9 la thoi diem Cong ty Zuellig Pharma het thoi han nhap khau va phan phoi thuoc truc tiep tai thi truong VN. Da co rat nhieu y kien lo ngai ve
** duoc pham “hau Zuellig”. tinh hinh thi truong**
17:16 | Thứ hai 27/02/2006 (GMT+7)
To dieu hanh thi truong trong nuoc cua Chinh phu da danh gia
** trong nuoc thang 2 va du bao tinh hinh thang 3. tinh hinh thi truong**
10:02 | Thứ hai 25/02/2008 (GMT+7)
Chu tich Uy ban Chung khoan vua co khuyen nghi ve mot loat giai phap de xu ly
** hien nay. tinh hinh thi truong**
10:35 | Thứ sáu 07/09/2007 (GMT+7)
Su on dinh nay duoc the hien o mot so tieu chi: cung dap ung du cau, gia ca on dinh, mot so mat hang tang dong thoi cung co mot so khac giam, dung nhu dien bien
** gia ca hang hoa cua the gioi va trong nuoc, mat bang gia thuoc nam trong mat bang cua cac loai hang hoa noi chung. Tom lai, thi truong thuoc trong thoi gian qua da dien bien theo dung quy luat cua kinh te thi truong. Theo ghi nhan cua phong vien bao Hanoimoi tai mot so trung tam ban.. tinh hinh thi truong**
23:05 | Thứ năm 09/08/2007 (GMT+7)
Sau nhung "con loc" cong ty chung khoan (CTCK) ao at ra doi, hien khong it ca nhan, to chuc co du dinh thanh lap CTCK da phai tinh lai vi
** khong con tot nhu truoc. tinh hinh thi truong**
11:09 | Thứ ba 03/04/2007 (GMT+7)
Phien giao dich dau tien cua thang 4 da ket thuc voi viec chi so gia chung khoan tai san Ha Noi va TP.HCM giam manh. Su sut giam nay khong nam ngoai chu ky dieu chinh cua thi truong va khien nhieu nguoi da lien tuong toi
** lap lai nhu tuan truoc: giam dau tuan, tang cuoi tuan. tinh hinh thi truong**
09:58 | Thứ bảy 16/02/2008 (GMT+7)
Truoc
** chung khoan eo seo nhu thoi gian qua, Hiep hoi Cac nha dau tu tai chinh (VIFA) vua gui mot ban khuyen nghi day bay trang den Bo Tai chinh va cac co quan lien quan ve viec can phai nang tam quan tri doanh nghiep tai cac cong ty dai chung va cong ty niem yet. Cu the la cac doanh nghiep khong nen lao vao dau tu bat dong san khi bo xa hoat dong san xuat kinh doanh cua minh. Day la giai phap co ban va mang tinh dinh huong lau dai nham dam.. tinh hinh thi truong**
16:11 | Thứ ba 15/01/2008 (GMT+7)
Viec thi truong chung khoan sut giam lien tuc va chua co dau hieu phuc hoi trong mot thoi gian kha dai vua qua da khien cho nhieu nha dau tu co tam ly “hoang loan” va “thao chay”. Vay phia cac co quan quan ly se co nhung giai phap gi doi voi
** hien nay? tinh hinh thi truong**
20:27 | Thứ ba 27/03/2007 (GMT+7)
Truoc nhung bien dong day kich tinh cua thi truong chung khoan (TTCK) Viet Nam ke tu khi mo cua sau Tet, cac chuyen gia tai chinh, chuyen gia chung khoan deu tu choi dua ra binh luan ve
** thoi gian toi. tinh hinh thi truong**
10:16 | Thứ bảy 02/06/2007 (GMT+7)
Trai voi mong doi cua nhieu nguoi rang thue nhap khau xe cu giam se tac dong den gia xe lap rap trong nuoc,
** xe hoi trong may thang qua hoan toan nguoc lai. Xe lap rap trong nuoc khong nhung khong giam gia, ma con khan hiem kho mua, dac biet la cac loai xe da dung ban the thao. tinh hinh thi truong**
07:30 | Thứ bảy 30/12/2006 (GMT+7)
Ngay tu giua nam 2006, Tong cong ty Thuong mai Sai Gon (Satra) da co van ban huong dan cac doanh nghiep thanh vien du doan
** de xay dung som ke hoach kinh doanh tet theo chuc nang, nhiem vu cua tung don vi. tinh hinh thi truong**
08:18 | Thứ năm 20/07/2006 (GMT+7)
Cuc Quan ly duoc Viet Nam vua co cong van gui cac co quan bao chi ve van de
** thuoc tan duoc tu dau nam den nay. tinh hinh thi truong**
19:24 | Thứ ba 27/06/2006 (GMT+7)
Sang ngay 27-6, tai Bo Thuong mai, To dieu hanh thi truong trong nuoc da hop phien hop thuong ky danh gia, nhan dinh ve
** trong nuoc thang 6-2006 va du bao dien bien cua thi truong va gia ca hang hoa 6 thang cuoi nam. tinh hinh thi truong**
23:31 | Thứ tư 01/08/2007 (GMT+7)
Chieu 1.8, ong Vu Bang, Chu tich Uy ban Chung khoan Nha nuoc (UBCKNN) va lanh dao cac ban chuc nang cua UBCKNN da co cuoc gap mat mot so co quan bao chi, trao doi ve
** chung khoan (TTCK) 6 thang dau nam va cac giai phap thuc day su phat trien cua TTCK trong thoi gian toi. tinh hinh thi truong**
14:08 | Thứ ba 20/06/2006 (GMT+7)
Cau chuyen von thuong xuyen khien cac DN dau dau boi cac ngan hang luon doi hoi khat khe dieu kien dam bao tien vay trong khi dich vu ngan hang chua da dang. Dung truoc tinh hinh do Chinh phu vua ban hanh Nghi dinh 52/2006/ND-CP ve phat hanh trai phieu DN Nhu cau nhieu, dap ung han che Hien ca nuoc co khoang 250.000 DN. Muc tieu phan dau den nam 2010 se co 500.000 DN trong do so luong DN hoat dong duoi hinh thuc cong ty co phan, cong ty TNHH du kien se gia tang..
11:38 | Thứ sáu 12/05/2006 (GMT+7)
Cuc Quan ly gia - Bo Tai chinh vua cong bo
** bat dong san quy I/2006. Theo do, so voi 2 nam truoc, nha chung cu cua 17/51 dia phuong co gia chuyen nhuong giam khoang 0,5 - 1 trieu dong/m2, moi can ho chung cu giam 50 - 100 trieu dong. tinh hinh thi truong**

WARC-Truncated: length

Content-Type: text/html; charset=utf-8


text:
Có phải xem vân tay biết được đường đời?
Khả năng làm tốt việc này hay việc khác luôn là bẩm sinh, dẫu trong cuộc sống, con người bằng ý chí và lao động có thể tạo thêm cho mình những năng lực khác nữa. Và theo nhiều nhà khoa học, để lựa chọn đúng sở trường, chúng ta nên nhìn vào đầu ngón tay mình xem những đường vân tay bẩm sinh như thế nào.
Theo tạp chí Nga Itogi, cách đây vài năm, các nhà khoa học nước này chuyên nghiên cứu về da người đã thực hiện thành công một phát minh quan trọng: hóa ra là trong đường vân tay của mỗi người đều chứa đựng mã di truyền của họ. Điều này có nghĩa là dựa vào đường vân tay, các nhà khoa học có thể phát hiện hoặc chẩn đoán những căn bệnh khác nhau có nguồn gốc di truyền.
Hiện nay các nhà khoa học Nga đã tiến thêm được không chỉ một bước nữa theo hướng này và họ khẳng định rằng, nhìn vào đường vân tay, họ có thể xác định được các phẩm chất trí tuệ đạo đức của con người và thậm chí còn có thể chỉ ra được lĩnh vực mà chúng ta sẽ đạt được thành công nếu đầu tư thỏa đáng công sức. Trong tương lai gần, những công trình lý thuyết theo hướng nghiên cứu này có thể sẽ được áp dụng rộng rãi trong thực tế.
Phóng viên của tạp chí Itogi đã tới khoa các Hệ thống kỹ thuật y học sinh học thuộc Trường Đại học Kỹ thuật tổng hợp quốc gia Moskva mang tên N.E.Bauman và chỉ trong vòng ba phút, các chuyên gia ở đây đã xem xét xong đường vân tay của anh và chẩn đoán: "Đặc tính chủ đạo của anh là sức chịu đựng tốt cả về tinh thần lẫn thể chất, anh có thể thực hiện bất cứ công việc nào một cách lâu dài và quyết liệt. Nhưng dẫu sao anh nên ghi lại tất cả những thông tin đã biết vì trí nhớ của anh thuộc dạng hơi máy móc và các liên hệ trong đầu anh không được giữ lại bền lâu. Khả năng định vị nội tâm của anh rất khá, cho phép dễ dàng sắp xếp trật tự lại các ý nghĩ và trình bày chúng một cách dễ hiểu đối với xung quanh. Anh có khả năng thực hiện một công việc phức tạp trong những tình huống bất thường. Anh không phải là nhà chiến lược và khó có thể trở thành một quan chức lớn, tối đa là anh có thể điều hành có hiệu quả một tập thể chín mười người. Anh không thích hợp với những tập thể đông người, trong đám đông anh sẽ cảm thấy bất tiện. Nếu anh định chuyên về thể thao thì anh có thể sẽ thành công trong môn bơi lội hoặc chèo thuyền...".
Theo lời phóng viên tạp chí Itogi, những nhận xét này quả thực rất gần với sự thật của đời anh mặc dù tác giả của những nhận xét đó mới chỉ gặp anh lần đầu và chỉ dựa trên đường vân tay anh mà "bói".
Nhìn nhận một cách công bằng, đó không phải là "bói" vu vơ mà là một hoạt động có cơ sở khoa học. Về mặt nguyên tắc môn khoa học đã biết rằng, các đường vân tay hình thành ở con người khi còn là bào thai trong bụng mẹ, ở tháng mang thai thứ ba. Cũng ở trong thời điểm đó từ một lá cùng với da cũng hình thành hệ thống thần kinh và hệ thống nội tiết.
Có lẽ chính những cái đó là các nhân tố chủ yếu quy định việc chúng ta lớn lên thế nào, phát triển thế nào, có thể học những gì và những gì khó có thể học. Tất nhiên, đây mới chỉ là giả thuyết thôi nhưng xuất phát từ chính giả thuyết này, các nhà khoa học ở Trường Đại học Kỹ thuật tổng hợp quốc gia Moskva mang tên N.E.Bauman đã đưa ra lý giải rằng, những đường vân tay là các chỉ báo về những đặc điểm của hệ thống hình thành các phản xạ, trong đó có cả những phản xạ trong quá trình học tập và vì thế, quy định các khả năng của con người: sở trường, sở đoản, dạng trí nhớ...
Tiếp theo sẽ phải xác định, những dấu hiệu cụ thể nào của các đường vân tay thể hiện các đặc điểm của hệ thống phản xạ. Để thực hiện các nghiên cứu này cần các số liệu thống kê. Tại Nga, các số liệu thống kê đó được cung cấp bởi phòng thí nghiệm nhân chủng học, hình thái học và di truyền học thể thao thuộc Viện nghiên cứu khoa học Thể dục thể thao toàn Nga (VNII), nơi chuyên nghiên cứu các vận động viên thành tích cao.
Ngoài các đo đạc khối lượng, chiều cao và dung lượng cơ bắp, các nhà khoa học ở đây còn nghiên cứu cả đường vân tay của các vận động viên thành tích cao. Kết quả là đã xác định được mối liên hệ chặt chẽ và rõ ràng giữa đường vân tay với các thành tích thi đấu của các vận động viên thể thao.
Các nhà khoa học đã kiểm tra và kết luận rằng, phương pháp này không chỉ thích hợp với riêng các vận động viên mà còn có thể áp dụng với cả những người bình thường, không liên quan tới các sức ép thể lực lớn.
Một lần nhân viên của Trung tâm phân tích thuộc Bộ Nội vụ LB Nga đã mang tới cho các nhà nghiên cứu sơ đồ bàn tay của ba tên tội phạm và yêu cầu thử xác định giúp, kẻ nào trong số này đóng vai trò gì trong nhóm đó? Các nhà sinh học đã xác định được đúng tên cầm đầu và hai tên tay sai. Các cảnh sát hình sự đã rất ngạc nhiên trước việc này, bởi lẽ, để xác định được như thế, họ đã phải mất rất nhiều công điều tra và thẩm vấn các tên tội phạm.
Kỹ nghệ xác định các phẩm chất tâm lý và chuyên môn rất phức tạp. Các nhà khoa học hiện đã hệ thống được 39 dạng đường vân tay, xếp thành bốn nhóm chính: vòng cung, vòng quai, vòng xoáy và họa tiết hình chữ S.
Để xác định những đặc điểm điển hình của con người, chuyên gia sẽ phân tích hoa văn trên từng ngón tay và tập trung tất cả những dữ liệu, sẽ vẽ nên chân dung tâm lý của đối tượng mà trong đó không chỉ số lượng loại đường vân tay này hay đường vân tay khác mới có ý nghĩa mà cả yếu tố vân tay nào ở trên ngón tay nào cũng đóng vai trò quan trọng.
Thí dụ, nếu đối tượng thuộc dạng lãnh đạo điển hình, nóng tính, giàu cảm xúc thì đường vân tay thường là vòng quai. Các cấp phó của những ông sếp như thế thường là "giáo chủ xám", có thiên hướng thích thu thập và phân tích thông tin. Đường vân tay của những người này thường là những hoa văn phức tạp - vòng xoáy hay hình chữ S...
Nếu trên các ngón tay có nhiều vòng quai thì đó là người có khả năng phối hợp làm việc, tư duy một cách bình thường và về mặt cảm xúc rất vững chãi. Anh ta không chịu tác động mạnh của những sự diễn ra xung quanh. Đối với anh ta điều chính yếu là mục tiêu đã đặt ra. Anh ta ý thức được rằng anh ta có thể đạt được mục tiêu đó.--PageBreak--
Giáo sư Igor Spiridonov thuộc Trường Đại học Kỹ thuật tổng hợp quốc gia Moskva mang tên N.E.Bauman khẳng định rằng, phân tích các vân tay có thể nhìn nhận ra trong con người thiên hướng của một kỹ sư giỏi hay một nhà quản lý bán hàng lý tưởng. Đối với những ai làm công tác cán bộ, phương pháp này quả là quý giá. Thêm vào đó, các nhà nghiên cứu cho rằng, nếu tập hợp và so sánh các dữ liệu về đường vân tay của một nhóm người, có thể nhìn thấy trước việc họ có thể cộng tác với nhau được hay không trong một tập thể và mức độ hiệu quả của sự hợp tác đó.
Trong thực tế ở Nga, phương pháp xác định nhân thân qua vân tay như trên đã bắt đầu được áp dụng ở một số công ty. Aleksey Tsapplin, Giám đốc điều hành một trong những công ty tư vấn lớn ở Nga cho biết: "Sau khi nghiên cứu các đường vân tay của ứng cử viên xin việc làm sẽ lập ra sơ đồ sinh học của anh ta. Trong đó chỉ rõ những sở thích và nhu cầu nào được thể hiện rõ ở người này, công việc nào được anh ta thích nhất - làm doanh nhân hay nhà quản lý, làm công tác hành chính hay phân tích tình hình, làm chuyên gia hay người điều hành chung, làm nhà cải tiến hay người kết nối... Một sơ đồ đặc biệt khác cũng thể hiện, hoạn lộ nào thích hợp nhất với anh ta: nghiên cứu lý thuyết hay kinh doanh trong thực tế, làm công tác chuyên môn hay làm công tác quản lý...".
Trong sơ đồ sinh học sẽ chỉ ra cả việc, đối với ứng cử viên tìm việc đó cái gì quan trọng hơn, lơi ích cá nhân hay lợi ích công ty, liệu anh ta có thể phát huy được hiệu quả tốt trong tập thể hay làm đơn lẻ tốt hơn...
Trong sơ đồ đó cũng có tính tới ảnh hưởng của rượu đối với ứng cử viên tìm việc: hoá ra là một số ông chủ cũng muốn biết việc uống rượu làm cho cán bộ của họ trở nên say sưa hay ngược lại, giúp trở nên thư giãn...
Tiếp theo, sơ đồ tâm lý của ứng cử viên xin việc được so sánh với các dữ liệu của những cán bộ đã thể hiện tốt trong công ty ở những cương vị nhất định. Nếu các sơ đồ đó tương đồng với nhau thì ứng cử viên tìm việc ấy sẽ được nhận vào làm. Cũng theo lời ông Tsaplin, "độ chính xác của phương pháp tuyển người dựa trên đường vân tay đúng tới hơn 80%!".
Tuy nhiên, nếu quả thực là như vậy thì ở đây sẽ nảy sinh ra một vấn đề: mọi sự đều do thiên định cả và như văn hào Maxim Gorky từng viết, kẻ nào được sinh ra để bò thì không bao giờ cất được cánh bay? Cho tới bây giờ khoa học chính thống vẫn khẳng định rằng, những phản xạ có điều kiện được coi là có điều kiện vì chúng hình thành dưới tác động của các yếu tố bên ngoài.
Việc nghiên cứu các đường vân tay, về phần mình lại chỉ rõ những khả năng được coi là thiên phú đã hình thành và được thể hiện như thế nào. Và theo đó, một người sinh ra để là phi công thì không thể trở thành một chuyên gia phân tích tốt? Các nhà khoa học ở Trường Đại học Kỹ thuật tổng hợp quốc gia Moskva mang tên N.E.Bauman khẳng định rằng, đúng là như vậy!
Tuy thế, họ cũng kêu gọi không nên bi quan quá: "Ai cũng có thể và ai cũng cần phải trở thành chuyên gia giỏi trong một lĩnh vực nào đó. Hơn nữa, nếu ai đó được sinh ra để làm họa sĩ thì chắc gì anh ta đã thích trở thành nhà toán học, ngay cả nếu như cha mẹ anh ta rất muốn điều đó...".
Các nhà khoa học cho rằng, con người sở dĩ có được trí tuệ là để tìm đường một cách sáng tạo đi tới mục tiêu của mình. Nếu một số người này phá cửa để ra thì một số người khác lại tìm cách khác để mở cửa mà ra. Và kết quả là như nhau.
Các nhà khoa học cũng nhắc nhở rằng, chỉ trông chờ vào các phản xạ bẩm sinh thôi thì chưa đủ. Bởi chúng ta còn cần phát hiện ra trong mình những khả năng tiềm ẩn sâu sắc hơn.
Nếu không có ý chí và những người thầy giỏi thì ngay cả một người sinh ra để làm thiên tài cũng chưa chắc đã thể hiện được hết những khả năng thiên phú của mình. Thậm chí những khả năng thiên phú to lớn có thể sẽ gây họa cho chính người sở hữu chúng và cả xung quanh nếu ta không cố gắng thể hiện chúng ra một cách đúng đắn
Theo tạp chí Nga Itogi, cách đây vài năm, các nhà khoa học nước này chuyên nghiên cứu về da người đã thực hiện thành công một phát minh quan trọng: hóa ra là trong đường vân tay của mỗi người đều chứa đựng mã di truyền của họ. Điều này có nghĩa là dựa vào đường vân tay, các nhà khoa học có thể phát hiện hoặc chẩn đoán những căn bệnh khác nhau có nguồn gốc di truyền.
Hiện nay các nhà khoa học Nga đã tiến thêm được không chỉ một bước nữa theo hướng này và họ khẳng định rằng, nhìn vào đường vân tay, họ có thể xác định được các phẩm chất trí tuệ đạo đức của con người và thậm chí còn có thể chỉ ra được lĩnh vực mà chúng ta sẽ đạt được thành công nếu đầu tư thỏa đáng công sức. Trong tương lai gần, những công trình lý thuyết theo hướng nghiên cứu này có thể sẽ được áp dụng rộng rãi trong thực tế.
Phóng viên của tạp chí Itogi đã tới khoa các Hệ thống kỹ thuật y học sinh học thuộc Trường Đại học Kỹ thuật tổng hợp quốc gia Moskva mang tên N.E.Bauman và chỉ trong vòng ba phút, các chuyên gia ở đây đã xem xét xong đường vân tay của anh và chẩn đoán: "Đặc tính chủ đạo của anh là sức chịu đựng tốt cả về tinh thần lẫn thể chất, anh có thể thực hiện bất cứ công việc nào một cách lâu dài và quyết liệt. Nhưng dẫu sao anh nên ghi lại tất cả những thông tin đã biết vì trí nhớ của anh thuộc dạng hơi máy móc và các liên hệ trong đầu anh không được giữ lại bền lâu. Khả năng định vị nội tâm của anh rất khá, cho phép dễ dàng sắp xếp trật tự lại các ý nghĩ và trình bày chúng một cách dễ hiểu đối với xung quanh. Anh có khả năng thực hiện một công việc phức tạp trong những tình huống bất thường. Anh không phải là nhà chiến lược và khó có thể trở thành một quan chức lớn, tối đa là anh có thể điều hành có hiệu quả một tập thể chín mười người. Anh không thích hợp với những tập thể đông người, trong đám đông anh sẽ cảm thấy bất tiện. Nếu anh định chuyên về thể thao thì anh có thể sẽ thành công trong môn bơi lội hoặc chèo thuyền...".
Theo lời phóng viên tạp chí Itogi, những nhận xét này quả thực rất gần với sự thật của đời anh mặc dù tác giả của những nhận xét đó mới chỉ gặp anh lần đầu và chỉ dựa trên đường vân tay anh mà "bói".
Nhìn nhận một cách công bằng, đó không phải là "bói" vu vơ mà là một hoạt động có cơ sở khoa học. Về mặt nguyên tắc môn khoa học đã biết rằng, các đường vân tay hình thành ở con người khi còn là bào thai trong bụng mẹ, ở tháng mang thai thứ ba. Cũng ở trong thời điểm đó từ một lá cùng với da cũng hình thành hệ thống thần kinh và hệ thống nội tiết.
Có lẽ chính những cái đó là các nhân tố chủ yếu quy định việc chúng ta lớn lên thế nào, phát triển thế nào, có thể học những gì và những gì khó có thể học. Tất nhiên, đây mới chỉ là giả thuyết thôi nhưng xuất phát từ chính giả thuyết này, các nhà khoa học ở Trường Đại học Kỹ thuật tổng hợp quốc gia Moskva mang tên N.E.Bauman đã đưa ra lý giải rằng, những đường vân tay là các chỉ báo về những đặc điểm của hệ thống hình thành các phản xạ, trong đó có cả những phản xạ trong quá trình học tập và vì thế, quy định các khả năng của con người: sở trường, sở đoản, dạng trí nhớ...
Tiếp theo sẽ phải xác định, những dấu hiệu cụ thể nào của các đường vân tay thể hiện các đặc điểm của hệ thống phản xạ. Để thực hiện các nghiên cứu này cần các số liệu thống kê. Tại Nga, các số liệu thống kê đó được cung cấp bởi phòng thí nghiệm nhân chủng học, hình thái học và di truyền học thể thao thuộc Viện nghiên cứu khoa học Thể dục thể thao toàn Nga (VNII), nơi chuyên nghiên cứu các vận động viên thành tích cao.
Ngoài các đo đạc khối lượng, chiều cao và dung lượng cơ bắp, các nhà khoa học ở đây còn nghiên cứu cả đường vân tay của các vận động viên thành tích cao. Kết quả là đã xác định được mối liên hệ chặt chẽ và rõ ràng giữa đường vân tay với các thành tích thi đấu của các vận động viên thể thao.
Các nhà khoa học đã kiểm tra và kết luận rằng, phương pháp này không chỉ thích hợp với riêng các vận động viên mà còn có thể áp dụng với cả những người bình thường, không liên quan tới các sức ép thể lực lớn.
Một lần nhân viên của Trung tâm phân tích thuộc Bộ Nội vụ LB Nga đã mang tới cho các nhà nghiên cứu sơ đồ bàn tay của ba tên tội phạm và yêu cầu thử xác định giúp, kẻ nào trong số này đóng vai trò gì trong nhóm đó? Các nhà sinh học đã xác định được đúng tên cầm đầu và hai tên tay sai. Các cảnh sát hình sự đã rất ngạc nhiên trước việc này, bởi lẽ, để xác định được như thế, họ đã phải mất rất nhiều công điều tra và thẩm vấn các tên tội phạm.
Kỹ nghệ xác định các phẩm chất tâm lý và chuyên môn rất phức tạp. Các nhà khoa học hiện đã hệ thống được 39 dạng đường vân tay, xếp thành bốn nhóm chính: vòng cung, vòng quai, vòng xoáy và họa tiết hình chữ S.
Để xác định những đặc điểm điển hình của con người, chuyên gia sẽ phân tích hoa văn trên từng ngón tay và tập trung tất cả những dữ liệu, sẽ vẽ nên chân dung tâm lý của đối tượng mà trong đó không chỉ số lượng loại đường vân tay này hay đường vân tay khác mới có ý nghĩa mà cả yếu tố vân tay nào ở trên ngón tay nào cũng đóng vai trò quan trọng.
Thí dụ, nếu đối tượng thuộc dạng lãnh đạo điển hình, nóng tính, giàu cảm xúc thì đường vân tay thường là vòng quai. Các cấp phó của những ông sếp như thế thường là "giáo chủ xám", có thiên hướng thích thu thập và phân tích thông tin. Đường vân tay của những người này thường là những hoa văn phức tạp - vòng xoáy hay hình chữ S...
Nếu trên các ngón tay có nhiều vòng quai thì đó là người có khả năng phối hợp làm việc, tư duy một cách bình thường và về mặt cảm xúc rất vững chãi. Anh ta không chịu tác động mạnh của những sự diễn ra xung quanh. Đối với anh ta điều chính yếu là mục tiêu đã đặt ra. Anh ta ý thức được rằng anh ta có thể đạt được mục tiêu đó.--PageBreak--
Giáo sư Igor Spiridonov thuộc Trường Đại học Kỹ thuật tổng hợp quốc gia Moskva mang tên N.E.Bauman khẳng định rằng, phân tích các vân tay có thể nhìn nhận ra trong con người thiên hướng của một kỹ sư giỏi hay một nhà quản lý bán hàng lý tưởng. Đối với những ai làm công tác cán bộ, phương pháp này quả là quý giá. Thêm vào đó, các nhà nghiên cứu cho rằng, nếu tập hợp và so sánh các dữ liệu về đường vân tay của một nhóm người, có thể nhìn thấy trước việc họ có thể cộng tác với nhau được hay không trong một tập thể và mức độ hiệu quả của sự hợp tác đó.
Trong thực tế ở Nga, phương pháp xác định nhân thân qua vân tay như trên đã bắt đầu được áp dụng ở một số công ty. Aleksey Tsapplin, Giám đốc điều hành một trong những công ty tư vấn lớn ở Nga cho biết: "Sau khi nghiên cứu các đường vân tay của ứng cử viên xin việc làm sẽ lập ra sơ đồ sinh học của anh ta. Trong đó chỉ rõ những sở thích và nhu cầu nào được thể hiện rõ ở người này, công việc nào được anh ta thích nhất - làm doanh nhân hay nhà quản lý, làm công tác hành chính hay phân tích tình hình, làm chuyên gia hay người điều hành chung, làm nhà cải tiến hay người kết nối... Một sơ đồ đặc biệt khác cũng thể hiện, hoạn lộ nào thích hợp nhất với anh ta: nghiên cứu lý thuyết hay kinh doanh trong thực tế, làm công tác chuyên môn hay làm công tác quản lý...".
Trong sơ đồ sinh học sẽ chỉ ra cả việc, đối với ứng cử viên tìm việc đó cái gì quan trọng hơn, lơi ích cá nhân hay lợi ích công ty, liệu anh ta có thể phát huy được hiệu quả tốt trong tập thể hay làm đơn lẻ tốt hơn...
Trong sơ đồ đó cũng có tính tới ảnh hưởng của rượu đối với ứng cử viên tìm việc: hoá ra là một số ông chủ cũng muốn biết việc uống rượu làm cho cán bộ của họ trở nên say sưa hay ngược lại, giúp trở nên thư giãn...
Tiếp theo, sơ đồ tâm lý của ứng cử viên xin việc được so sánh với các dữ liệu của những cán bộ đã thể hiện tốt trong công ty ở những cương vị nhất định. Nếu các sơ đồ đó tương đồng với nhau thì ứng cử viên tìm việc ấy sẽ được nhận vào làm. Cũng theo lời ông Tsaplin, "độ chính xác của phương pháp tuyển người dựa trên đường vân tay đúng tới hơn 80%!".
Tuy nhiên, nếu quả thực là như vậy thì ở đây sẽ nảy sinh ra một vấn đề: mọi sự đều do thiên định cả và như văn hào Maxim Gorky từng viết, kẻ nào được sinh ra để bò thì không bao giờ cất được cánh bay? Cho tới bây giờ khoa học chính thống vẫn khẳng định rằng, những phản xạ có điều kiện được coi là có điều kiện vì chúng hình thành dưới tác động của các yếu tố bên ngoài.
Việc nghiên cứu các đường vân tay, về phần mình lại chỉ rõ những khả năng được coi là thiên phú đã hình thành và được thể hiện như thế nào. Và theo đó, một người sinh ra để là phi công thì không thể trở thành một chuyên gia phân tích tốt? Các nhà khoa học ở Trường Đại học Kỹ thuật tổng hợp quốc gia Moskva mang tên N.E.Bauman khẳng định rằng, đúng là như vậy!
Tuy thế, họ cũng kêu gọi không nên bi quan quá: "Ai cũng có thể và ai cũng cần phải trở thành chuyên gia giỏi trong một lĩnh vực nào đó. Hơn nữa, nếu ai đó được sinh ra để làm họa sĩ thì chắc gì anh ta đã thích trở thành nhà toán học, ngay cả nếu như cha mẹ anh ta rất muốn điều đó...".
Các nhà khoa học cho rằng, con người sở dĩ có được trí tuệ là để tìm đường một cách sáng tạo đi tới mục tiêu của mình. Nếu một số người này phá cửa để ra thì một số người khác lại tìm cách khác để mở cửa mà ra. Và kết quả là như nhau.
Các nhà khoa học cũng nhắc nhở rằng, chỉ trông chờ vào các phản xạ bẩm sinh thôi thì chưa đủ. Bởi chúng ta còn cần phát hiện ra trong mình những khả năng tiềm ẩn sâu sắc hơn.
Nếu không có ý chí và những người thầy giỏi thì ngay cả một người sinh ra để làm thiên tài cũng chưa chắc đã thể hiện được hết những khả năng thiên phú của mình. Thậm chí những khả năng thiên phú to lớn có thể sẽ gây họa cho chính người sở hữu chúng và cả xung quanh nếu ta không cố gắng thể hiện chúng ra một cách đúng đắn

Content-Encoding: deflate

X-Compressed-By: HttpCompress

Cache-Control: public, max-age=3600


text:
- Tên phim: Sát Thủ Bá Vương - Contract Killer | Hitman
- Đạo diễn: Wei Tung
- Diễn viên: Lý Liên Kiệt, Nhậm Đạt Hoa
- Sản xuất: China Star Entertainment
- Thể loại phim: Hành Động
- Quốc gia: Trung Quốc
- Năm sản xuất: 1998
- Thời lượng: 1:44:00
- Lượt xem: 55741
Lòng căm thù đối với giới ngầm thôi thúc một cảnh sát giỏi biến thành sát thủ giấu mặt để trừng trị những tên tội phạm mà pháp luật không thể đụng tới. Một tổ chức xã hội đen ở Hong Kong treo thưởng 100 triệu USD cho mạng sống của anh.
Một thủ lĩnh sừng sỏ của yakuza (xã hội đen Nhật Bản) bị ám sát tại Hong Kong. Tin ấy không chỉ gây chấn động trong thế giới ngầm, mà còn trở thành mối quan tâm đặc biệt của cảnh sát. Hoạt động dưới lớp vỏ doanh nhân, nạn nhân được coi là kẻ bất khả xâm phạm ngay cả đối với chính quyền. Eiji Tsukamoto, cháu nội của nạn nhân và cũng là thủ lĩnh mới của tổ chức yakuza, tuyên bố lập "Quỹ báo thù" với số tiền lên tới 100 triệu USD. Khoản tiền đó sẽ thuộc về người tìm ra hung thủ.
Mọi nghi vấn đều hướng về "Thiên thần giết chóc", một sát thủ bí ẩn hoạt động ở khu vực Đông Nam Á. Hắn không có người thân, đồng đảng hay bạn bè, cũng chẳng liên quan tới bất kỳ chính phủ, tôn giáo hay tổ chức tội phạm nào. Dù số người chết dưới tay “thiên thần giết chóc” lên tới hàng trăm, danh tính thực sự của hắn vẫn nằm trong bóng tối. Cảnh sát tin rằng hắn dính líu tới ít nhất 6 vụ án mạng trong năm 1997. Nhưng người ta cảm thấy lạ lùng vì nạn nhân trong các vụ án đó đều là bọn tội phạm.
Fu (Lý Liên Kiệt) là sát thủ theo hợp đồng của hội Tam Hoàng. Bề ngoài, sát thủ này khá giản dị, khiêm tốn và hay giúp đỡ người khác. Từng là lính đặc nhiệm khi còn ở đại lục, những biến cố trong cuộc sống đưa Fu đến với nghề sát thủ, nhưng anh không bao giờ lấy mạng người lương thiện. Khi biết tin yakuza Hong Kong treo thưởng 100 triệu dollar cho cái đầu của “thiên thần giết chóc”, Fu lập tức xung phong đi lấy mạng tên sát thủ khét tiếng, để rồi chỉ nhận được những tiếng cười nhạo báng.
Yakuza tổ chức họp kín với các băng đảng xã hội đen tại một tòa nhà ở Hong Kong để thảo luận những điều khoản trong hợp đồng báo thù và chọn sát thủ. Bị chặn lại ở cửa ra vào, Fu buộc phải hạ gục bọn gác cửa bằng những chiêu thức võ thuật nhanh như chớp. Sự việc khiến Ngok Lo, kẻ chuyên môi giới các hợp đồng giết người, chú ý. Nhờ sự giúp đỡ của Lo, Fu đàng hoàng tiến vào tham dự cuộc họp. Nhận được mật báo, đặc vụ Hong Kong, do thanh tra Chan (Nhậm Đạt Hoa) chỉ huy, ập vào tòa nhà để vây bắt bọn tội phạm.
Sau khi thoát khỏi sự truy đuổi của cảnh sát, Fu và Lo sát cánh cùng nhau. Trong một lần cứu người vô tội khỏi tay sát thủ của hội Tam Hoàng, cả hai bị bắt, nhưng rồi được Kiki, con gái của Lo, bảo lãnh tại ngoại. Kiki là một luật sư thành đạt nhưng không chấp nhận cuộc sống bất lương của bố. Một vài biến cố khiến hai người trở thành mục tiêu săn đuổi của yakuza và thanh tra Chan. Một ngày nọ, Fu phát hiện ra rằng Chan chính là "thiên thần giết chóc". Anh sẽ bắt Chan rồi giao nộp cho Tsukamoto để lấy 100 triệu USD hay hợp tác với viên cảnh sát này để phá tan tổ chức xã hội đen Nhật Bản? Bộ phim càng về cuối càng hấp dẫn và gay cấn.
The Contract Killer là bộ phim Hong Kong duy nhất mà Lý Liên Kiệt tự lồng tiếng cho vai diễn của anh. Đây cũng là phim duy nhất mà trong đó ngôi sao võ thuật Hong Kong thi thố tài năng với các diễn viên người Mỹ và Nhật Bản trong cùng một cảnh.
Trong phim có cảnh Tsukamoto nuốt tro thi hài của ông nội và thề sẽ báo thù. Trên thực tế, bình tro đó đựng toàn đường.

markdown:
#
- Tên phim:
**Sát Thủ Bá Vương - Contract Killer | Hitman**
- Đạo diễn:
- Diễn viên: [Wei Tung](http://atphim.com/tim-kiem/wei-tung/3.html)
- Sản xuất: [Lý Liên Kiệt](http://atphim.com/tim-kiem/ly-lien-kiet/2.html), [ Nhậm Đạt Hoa](http://atphim.com/tim-kiem/nham-dat-hoa/2.html)
- Thể loại phim: [China Star Entertainment](http://atphim.com/tim-kiem/china-star-entertainment/4.html)
- Quốc gia: [Hành Động](http://atphim.com/the-loai/hanh-dong-2,.html)
- Năm sản xuất: [Trung Quốc](http://atphim.com/quoc-gia/trung-quoc-4.html) **1998**
- Thời lượng: **1:44:00**
- Lượt xem: **55741**
**Sát Thủ Bá Vương - Contract Killer | Hitman** [Wei Tung](http://atphim.com/tim-kiem/wei-tung/3.html) [Lý Liên Kiệt](http://atphim.com/tim-kiem/ly-lien-kiet/2.html), [Nhậm Đạt Hoa](http://atphim.com/tim-kiem/nham-dat-hoa/2.html) [China Star Entertainment](http://atphim.com/tim-kiem/china-star-entertainment/4.html) [Hành Động](http://atphim.com/the-loai/hanh-dong-2,.html) [Trung Quốc](http://atphim.com/quoc-gia/trung-quoc-4.html) **1998** **1:44:00** **55741**
Lòng căm thù đối với giới ngầm thôi thúc một cảnh sát giỏi biến thành sát thủ giấu mặt để trừng trị những tên tội phạm mà pháp luật không thể đụng tới. Một tổ chức xã hội đen ở Hong Kong treo thưởng 100 triệu USD cho mạng sống của anh.
Một thủ lĩnh sừng sỏ của yakuza (xã hội đen Nhật Bản) bị ám sát tại Hong Kong. Tin ấy không chỉ gây chấn động trong thế giới ngầm, mà còn trở thành mối quan tâm đặc biệt của cảnh sát. Hoạt động dưới lớp vỏ doanh nhân, nạn nhân được coi là kẻ bất khả xâm phạm ngay cả đối với chính quyền. Eiji Tsukamoto, cháu nội của nạn nhân và cũng là thủ lĩnh mới của tổ chức yakuza, tuyên bố lập "Quỹ báo thù" với số tiền lên tới 100 triệu USD. Khoản tiền đó sẽ thuộc về người tìm ra hung thủ.
Mọi nghi vấn đều hướng về "Thiên thần giết chóc", một sát thủ bí ẩn hoạt động ở khu vực Đông Nam Á. Hắn không có người thân, đồng đảng hay bạn bè, cũng chẳng liên quan tới bất kỳ chính phủ, tôn giáo hay tổ chức tội phạm nào. Dù số người chết dưới tay “thiên thần giết chóc” lên tới hàng trăm, danh tính thực sự của hắn vẫn nằm trong bóng tối. Cảnh sát tin rằng hắn dính líu tới ít nhất 6 vụ án mạng trong năm 1997. Nhưng người ta cảm thấy lạ lùng vì nạn nhân trong các vụ án đó đều là bọn tội phạm.
Fu (Lý Liên Kiệt) là sát thủ theo hợp đồng của hội Tam Hoàng. Bề ngoài, sát thủ này khá giản dị, khiêm tốn và hay giúp đỡ người khác. Từng là lính đặc nhiệm khi còn ở đại lục, những biến cố trong cuộc sống đưa Fu đến với nghề sát thủ, nhưng anh không bao giờ lấy mạng người lương thiện. Khi biết tin yakuza Hong Kong treo thưởng 100 triệu dollar cho cái đầu của “thiên thần giết chóc”, Fu lập tức xung phong đi lấy mạng tên sát thủ khét tiếng, để rồi chỉ nhận được những tiếng cười nhạo báng.
Yakuza tổ chức họp kín với các băng đảng xã hội đen tại một tòa nhà ở Hong Kong để thảo luận những điều khoản trong hợp đồng báo thù và chọn sát thủ. Bị chặn lại ở cửa ra vào, Fu buộc phải hạ gục bọn gác cửa bằng những chiêu thức võ thuật nhanh như chớp. Sự việc khiến Ngok Lo, kẻ chuyên môi giới các hợp đồng giết người, chú ý. Nhờ sự giúp đỡ của Lo, Fu đàng hoàng tiến vào tham dự cuộc họp. Nhận được mật báo, đặc vụ Hong Kong, do thanh tra Chan (Nhậm Đạt Hoa) chỉ huy, ập vào tòa nhà để vây bắt bọn tội phạm.
Sau khi thoát khỏi sự truy đuổi của cảnh sát, Fu và Lo sát cánh cùng nhau. Trong một lần cứu người vô tội khỏi tay sát thủ của hội Tam Hoàng, cả hai bị bắt, nhưng rồi được Kiki, con gái của Lo, bảo lãnh tại ngoại. Kiki là một luật sư thành đạt nhưng không chấp nhận cuộc sống bất lương của bố. Một vài biến cố khiến hai người trở thành mục tiêu săn đuổi của yakuza và thanh tra Chan. Một ngày nọ, Fu phát hiện ra rằng Chan chính là "thiên thần giết chóc". Anh sẽ bắt Chan rồi giao nộp cho Tsukamoto để lấy 100 triệu USD hay hợp tác với viên cảnh sát này để phá tan tổ chức xã hội đen Nhật Bản? Bộ phim càng về cuối càng hấp dẫn và gay cấn.
*The Contract Killer* là bộ phim Hong Kong duy nhất mà Lý Liên Kiệt tự lồng tiếng cho vai diễn của anh. Đây cũng là phim duy nhất mà trong đó ngôi sao võ thuật Hong Kong thi thố tài năng với các diễn viên người Mỹ và Nhật Bản trong cùng một cảnh.
Trong phim có cảnh Tsukamoto nuốt tro thi hài của ông nội và thề sẽ báo thù. Trên thực tế, bình tro đó đựng toàn đường.
[24 Giờ Chống Khủng...](http://atphim.com/phim/24-gio-chong-khung-bo-3-Jecb.html) ![ Like 0%](http://atphim.com/images/percent.gif)
**88097** [Chim Ưng Trỗi Dậy](http://atphim.com/phim/chim-ung-troi-day-Aecb.html) ![ Like 58%](http://atphim.com/images/percent.gif)
**164867** [Cuộc Chiến Trở Lại](http://atphim.com/phim/cuoc-chien-tro-lai-7ecb.html) ![ Like 34%](http://atphim.com/images/percent.gif)
**146703** [Chiến Binh Đường...](http://atphim.com/phim/chien-binh-duong-pho-4ecb.html) ![ Like 70%](http://atphim.com/images/percent.gif)
**170266** [Ỷ Thiên Kiếm](http://atphim.com/phim/y-thien-kiem-3ecb.html) ![ Like 67%](http://atphim.com/images/percent.gif)
**188260** [24 Giờ Chống Khủng...](http://atphim.com/phim/24-gio-chong-khung-bo-2-2ecb.html) ![ Like 50%](http://atphim.com/images/percent.gif)
**132847** [Ba Chàng Lính Ngự...](http://atphim.com/phim/ba-chang-linh-ngu-lam-hq-xecb.html) ![ Like 0%](http://atphim.com/images/percent.gif)
**126616** [Thiết Quyền 2: Kazuya...](http://atphim.com/phim/thiet-quyen-2-kazuya-phuc-thu-uecb.html) ![ Like 34%](http://atphim.com/images/percent.gif)
**172589**

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Cache-Control: private

Pragma: private


text:
Mạng xã hội lớn nhất Việt Nam !!
tai avatar
|
Lập Nick Avatar
|
tai zalo
|
tai camera360
|
tai facebook
Tai Avatar 240
( Bản thường và bản Hack mod mới nhất)
Tai Avatar 241
( Bản thường và bản Hack mod mới nhất)
tai avatar
›
mau tuong rao dep nhat
mau tuong rao dep nhat
tai mau tuong rao dep nhat cho java android
mau tuong rao dep nhat
là một trong những sản phẩm mới đỉnh cao nhất đến từ teamobi mà
tai avatar
muốn giới thiệu tới các bạn. Điều bất ngờ là nó ra mắt ngay sau khi
Avatar 240
ra mắt trước đó không lâu. Vẫn là cái phong cách ra mắt bất thình lình nhưng cực kỳ ấn tượng, Team đã làm việc hết mình để liên tiếp ra những phiên
mau tuong rao dep nhat
về máy bản mới với chất lượng tốt hơn rất nhiều. Phiên bản
Avatar 240
đã HOT nay lại có
mau tuong rao dep nhat
còn HOT hơn
Hình ảnh của mau tuong rao dep nhat
Download game mau tuong rao dep nhat cập nhật mới nhất miễn phí
mau-tuong-rao-dep-nhat.jar
|
.jad
(cài đặt cho
mọi loại máy
) |
.APK
(cài đặt cho máy Android)
Avatar-240-auto.jar
|
Avatar-240-auto.jad
(cài đặt cho
mọi loại máy
)
tai mau tuong rao dep nhat
cho điện thoại được biết đến là 1 cộng đồng mạng online trên điện thoại lớn nhất Việt Nam hiện nay với vô số trò giải trí tổng hợp được giới trẻ ưu chuộng nhất như trồng trọt, chăn nuôi, câu cá, cũng như các hoạt động vui chơi giải trí tích góp điểm nhờ chơi các games mini tích hợp như caro, cờ tướng. những yếu tố tốt nhất đã tạo nên sự đột phá mới trong nền game mobile online Viet .
mau tuong rao dep nhat và một số tính năng hấp dẫn
- Vào farm khi hết sức khỏe sẽ tự động hỏi mua bánh mì, Vào farm khi hết vui vẻ sẽ tự động hỏi và chuyển đến khu ăn xin, Tự động mua vật phẩm khi hết, Rút tiền không cần nhập mã pin…
- Mod cửa hàng trong nông trại, mod đăng xuất mọi nơi, Auto chat, auto kiss, Menu Bán vật nuôi: bán all, bán riêng lẻ. được mod max speed, bổ xung thêm phiên bản mini farm, phiên bản mod auto click phím gọi…
- Nâng cấp City map mới hiện đại hơn.
- Xây dựng khu vực mới, Khu Mua Sắm bình dân, cao cấp.
- Sát nhập các shop khu cao cấp và shop khu giải trí về một shop mới trong Khu mua sắm
- Thêm tính năng kết hôn và tổ chức đám cưới hoành tráng như trong đời thực , đây là tính năng được đánh giá cực cao bởi sự sáng tạo . - Đại học Xây Dựng chuyên ngành Xây Dựng Gia Đình đã chính thức mở lớp thực hành trong thế giới Avatar. Qua đó các cư dân thành phố Avatar có thể tổ chức đám cưới. Dự là sẽ có nhiều chuyện tình tiền hậu cưới xin éo le bi đát sắp xuất hiện. - Ngân hàng Avatar vừa cho tài khoản chính và tài khoản nông trại gộp thành 1, liệu có những triệu phú Avatar nào sẽ tỏa sáng !
Cùng rất nhiều tính năng HOT khác mà
mau tuong rao dep nhat
đang chờ bạn khám phá !
Tải mau tuong rao dep nhat miễn phí
mau-tuong-rao-dep-nhat.jar
|
.jad
(cài đặt cho
mọi loại máy
) |
.APK
(cài đặt cho máy Android)
Avatar-240-auto.jar
|
Avatar-240-auto.jad
(cài đặt cho mọi loại máy)
Bài viết mới cập nhật
Tải avatar 245 auto click ghép x2
[1][
admin
]
Tải game avatar 246 cho điện thoại
[1][
admin
]
Tải Avatar 245, tải game avatar 245 cho điện thoại
[1][
admin
]
Tải zalo cho nokia
[1][
admin
]
Tải tubemate Apk
[1][
admin
]
Bài viết ngẫu nhiên
»
Tải opera mini 7.5
»
câu hỏi của phù thủy bóng đêm
»
Tai photowonder - phần mềm chỉnh sửa ảnh cho máy android
»
Tải game bigone online
»
sự kiện noel game avatar 2013 mừng lễ giáng sinh
Trang chủ
Copyright © 2013 - 2014,
Tai Avatar

Cache-Control: no-cache, must-revalidate

Set-Cookie: hosty=1; expires=Thu, 18-Sep-2014 20:00:00 GMT

Content-Type: text/html


text:
(Theo Dothi)
Là kênh thông tin số 1 về bất động sản tại Việt Nam, Batdongsan.com.vn không chỉ
cung cấp thông tin nhanh, chính xác, khách quan đến bạn đọc mà còn là nơi tư vấn,
giải đáp những thắc của bạn đọc về các lĩnh vực liên quan tới đất đai như: kiến
trúc xây dựng, phong thủy, nội-ngoại thất, pháp lý nhà đất...
Hiện nay, Batdongsan.com.vn đang hợp tác cùng các chuyên gia uy tín trong lĩnh vực
Kiến trúc, Phong Thủy, Luật. Nếu có nhu cầu tư vấn, bạn đọc hãy đặt câu hỏi tại đây, Batdongsan.com.vn
sẽ kết hợp cùng các chuyên gia giải đáp những thắc mắc của bạn đọc trong thời gian
sớm nhất.
Ngắm cổng nhà yên ả giữa Sài Gòn
Tiểu cảnh đẹp, xanh tươi trong vườn nhà phố
Những khu vườn tuyệt vời cho nhà đẹp
Sử dụng điều hòa: 10 sai lầm cần tránh
Cải tạo căn hộ 60m2 để có thêm 1 phòng ngủ
Thiết kế góc vườn xinh xắn cho nhà bạn

Cache-Control: no-cache

Set-Cookie: SERVERID=D; path=/


text:
Ngày nay, khi chất lượng cuộc sống ở nước ta ngày một nâng cao, nhu cầu tiêu dùng của người dân tiến lên những bậc cao hơn. Xe tay ga nhập khẩu vẫn đang là mặt hàng bán chạy, những “ông vua” tốc độ như Suzuki Hayabusa hay “khủng” như Honda Rune cũng tụ họp về Việt Nam.
Bên cạnh đó, những chiếc xe máy “độ” cũng xuất hiện ngày càng nhiều. Dường như chẳng có lý do gì để trào lưu xe “độ” cũng phát triển như làn sóng xe tay ga và mô-tô phân khối lớn.
Thế nhưng, nếu so sánh về trình độ và quy mô, phong trào “độ” xe máy ở Việt Nam vẫn thua xa các nước bạn trong khu vực. Dân “độ” xe ở nước ta còn vấp phải khá nhiều hạn chế.
Trước hết, chất lượng dịch vụ của các cơ sở “độ” xe chưa đủ thỏa mãn nhu cầu chơi xe. Trong khi ở Thái Lan có cả những “siêu thị” phụ tùng xe “độ” thì hầu hết các nhà cung cấp dịch vụ này ở nước ta đều là các doanh nghiệp nhỏ, chủng loại mặt hàng không nhiều, và đều là hàng nhập khẩu chứ không tự sản xuất được. Gọi là các xưởng “độ” xe thì chưa đúng, vì phần nhiều các cơ sở này chỉ dừng lại ở cung cấp phụ tùng, chứ không cung cấp các dịch vụ liên quan như tư vấn kỹ thuật, lắp đặt, kiểm tra an toàn và bảo dưỡng.
Một rào cản lớn nữa với các tay “độ” xe là pháp luật hiện hành. Điều 50 Khoản 2 Luật Giao Thông Đường Bộ Việt Nam quy định rõ, chủ xe không được phép tự thay đổi kết cấu tổng thành khác với thiết kế mà nhà sản xuất đưa ra. Bộ luật cũng quy định rõ, phương tiện tham gia giao thông phải đảm bảo các tiêu chuẩn an toàn kỹ thuật, bảo vệ môi trường. Đa số các hàng “độ” xe ở nước ta vẫn lờ đi những điều khoản này. Vì thế, nhiều chủ xe “độ” thường xuyên bị lực lượng Cảnh sát Giao thông và Cơ động “hỏi thăm”.
Anh Hoàng, chủ xưởng “độ” xe được cho là chuyên nghiệp nhất Hà thành, cho biết, anh đã bỏ nhiều công sức để dần dần hợp pháp hóa văn hóa “độ” xe, thông qua công ty Yamaha Việt Nam, làm việc với các cơ quan chức năng xin cấp phép lưu hành xe gắn máy “độ”, tuy nhiên, chưa đạt được kết quả khả quan.
Đơn vị quảng cáo:
01287 078 866 (Ms.Luận)
Email: quangcao@admicro.vn
Tel: 844 39748899 Ext:2233 Website: www.admicro.vn
Hỗ trợ và CSKH: 01268 269 779 (Ms. Thơm)
Các mảng: gia đình
- công nghệ -
game - giải trí , xã hội.

Server: dantri-rl-us


text:
-
-
-
-
-
-
-
-
resort binh thuan Thiên Ý Resort 318.000đresort binh thuan Allezboo Beach Resort & Spa 1.768.000đ
-
-
-
resort bình thuận Oriental Pearl Resort 1.250.000đresort binh thuan Little Mũi Né Resort 946.000đ
-
-
-
-
resort bình thuận Sea Lion Beach Resort & Spa 1.164.800đkhu nghi duong Đồi Sứ Resort 470.000đ
-
-
-
khu nghi duong Bàu Mai Resort 476.525đkhu nghi duong Đất Mũi Resort 612.675đ
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- tạm giữ hình sự, giữ hình sự, tạm giữ hình, tạm giữ, hình sự,
Kết quả thỏa mãn từ khóa
Vụ tai nạn tại Bình Thuận: Tạm giữ hình sự lái xe container
Vụ tai nạn tại Bình Thuận: Tạm giữ hình sự lái xe container

markdown:
-
-
-
-
-
-
-
-
[resort binh thuan](http://www.vatgia.com/9444/khu-nghi-duong-binh-thuan.html) [Thiên Ý Resort](http://www.vatgia.com/9444/1705712/thi%C3%AAn-%C3%BD-resort.html)318.000đ [resort binh thuan](http://www.vatgia.com/9444/khu-nghi-duong-binh-thuan.html) [Allezboo Beach Resort & Spa](http://www.vatgia.com/9444/1703175/allezboo-beach-resort-spa.html)1.768.000đ
-
-
-
[resort bình thuận](http://www.vatgia.com/9444/khu-nghi-duong-binh-thuan.html) [Oriental Pearl Resort](http://www.vatgia.com/9444/1705726/oriental-pearl-resort.html)1.250.000đ [resort binh thuan](http://www.vatgia.com/9444/khu-nghi-duong-binh-thuan.html) [Little Mũi Né Resort](http://www.vatgia.com/9444/1750730/little-m%C5%A9i-n%C3%A9-resort.html)946.000đ
-
-
-
-
[resort bình thuận](http://www.vatgia.com/9444/khu-nghi-duong-binh-thuan.html) [Sea Lion Beach Resort & Spa](http://www.vatgia.com/9444/1697236/sea-lion-beach-resort-spa.html)1.164.800đ [khu nghi duong](http://www.vatgia.com/9444/khu-nghi-duong-binh-thuan.html) [Đồi Sứ Resort](http://www.vatgia.com/9444/1750852/%C4%91%E1%BB%93i-s%E1%BB%A9-resort.html)470.000đ
-
-
-
[khu nghi duong](http://www.vatgia.com/9444/khu-nghi-duong-binh-thuan.html) [Bàu Mai Resort](http://www.vatgia.com/9444/1751671/b%C3%A0u-mai-resort.html)476.525đ [khu nghi duong](http://www.vatgia.com/9444/khu-nghi-duong-binh-thuan.html) [Đất Mũi Resort](http://www.vatgia.com/9444/1751685/%C4%91%E1%BA%A5t-m%C5%A9i-resort.html)612.675đ
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
[tạm giữ hình sự](http://e.tin247.com/6/t%E1%BA%A1m+gi%E1%BB%AF+h%C3%ACnh+s%E1%BB%B1.event), [giữ hình sự](http://e.tin247.com/6/gi%E1%BB%AF+h%C3%ACnh+s%E1%BB%B1.event), [tạm giữ hình](http://e.tin247.com/6/t%E1%BA%A1m+gi%E1%BB%AF+h%C3%ACnh.event), [tạm giữ](http://e.tin247.com/6/t%E1%BA%A1m+gi%E1%BB%AF.event), [hình sự](http://e.tin247.com/6/h%C3%ACnh+s%E1%BB%B1.event),
Kết quả thỏa mãn từ khóa
Vụ tai nạn tại Bình Thuận: Tạm giữ hình sự lái xe container
Vụ tai nạn tại Bình Thuận: Tạm giữ hình sự lái xe container

Server: Apache/2.2.3 (CentOS)


text:
THÔNG TIN TRƯỜNG THPT NAM HÀ
I. Giới thiệu về trường:
Trường THPT Nam Hà được xây dựng trên vùng đất mang tên Cù Lao Phố thuộc địa bàn xã Hiệp Hòa – thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai.
Năm 1970 nhân dân địa phương tự đóng góp kinh phí xây dựng trường đặt tên là trường Trung Học Tỉnh Hạt Hiệp Hòa – Biên Hòa.
Năm học 1970-1971 trường có 4 phòng, 6 lớp (sáng chiều).
Năm học 1971-1973 trường có 7 phòng, 12 lớp (sáng chiều).
Năm học 1973-1975 trường có 10 phòng, 18 lớp (sáng chiều), có 700 học sinh.
Từ 30/04/1975, năm học 1975-1976 trường đổi tên là trường Cấp 2-3 Hiệp Hòa.
Năm học 1976-1977 trường được đổi tên thành trường THPT Nam Hà (do Tỉnh Đồng Nai kết nghĩa với Tỉnh Hà Nam Ninh).
Năm 2001 trường chính thức được xây dựng mới hoàn toàn.
II. Tổng thể về trường:
1. Thông tin trường:
- Tên trường: THPT Nam Hà
- Địa chỉ: số A3/113 xã Hiệp Hòa, thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai.
- Số điện thoại: 061-3950365; 061-3959665; - Fax: 061-3950656
- Địa chỉ E-mail: c3.namha@dongnai.edu.vn
- Website: http://thpt-namha-dongnai.edu.vn
2. Thông tin CBQL:
BAN LÃNH ĐẠO
III. Tổng thể về tổ, khối, giáo viên, học sinh:
Năm học 2009-2010
TỔ
SỐ Gv
Tổ trưởng
Toán – Tin
14
Nguyễn Vũ Khanh
Lý – CN
9
Nguyễn Đức Quang
Hóa
7
Nguyễn Thị Bạch Cúc
Sinh – Công nghệ
6
Nguyễn Thị Hạnh
Văn
10
Nguyễn Văn Bạc
Sử - Địa – GDCD
Lê Quang Cần
Anh văn
Hoàng Cao Thiên Hương
Thể dục – GDQP&AN
5
Huỳnh Nguyễn Thanh Liêm
Chuyên nghiệp từng chi tiết.
Nhận thiết kế web
viết phần mềm ứng dụng
Cung cấp domain - hosting.

Set-Cookie: LanguageID=; path=/


text:
Login
Tên đăng nhập:
Mật khẩu:
Bạn quên Mật khẩu?
Bạn quên Tên đăng nhập?
Đăng ký
Đăng ký
Name:
*
Tên đăng nhập:
*
Email:
*
Mật khẩu:
*
Verify Password:
*
Fields marked with an asterisk (*) are required.
Đăng ký
Skip to content
Gia sư tiếng anh
Các dạng gia sư
Gia sư tại nhà là giáo viên
Gia sư giỏi
Gia sư tiếng anh
Gia sư tiếng hoa
Tìm gia sư tin học
Gia sư tiếng hàn
Gia sư tiếng nhật
Gia sư tiếng pháp
Gia sư tiếng nga
Dạy kèm môn sinh học
Gia sư tại nhà môn văn
Gia sư tại nhà môn vẽ mỹ thuật
Gia sư tốt nghiệp các trường đại học
Đăng ký học
Trung tâm gia sư Tâm Tài Đức chuyên cung cấp dịch vụ
gia sư tiếng Anh
chất lượng cao cho thiếu nhi, học sinh các khối lớp và tiếng Anh giao tiếp, tổng quát cho người đi làm đáp ứng yêu cầu học tập và công tác.
Dịch vụ
gia tiếng Anh
của trung tâm gia sư Tâm Đức luôn được sự quan tâm và tín nhiệu của các bậc phụ huynh và các bạn học viên ở cả 3 miền Nam, Trung và Bắc.
«
1
2
3
»
Gia su tieng anh | Gia sư tiếng anh 091 62 65 673
Gia sư tiếng Anh
Gia sư tiếng Anh
Tâm Tài Đức là thương hiệu gia sư tiếng Anh uy tín nhất hiện nay tại tphcm.
Chúng tôi nhận gia sư tiếng anh tại nhà cho thiếu nhi, học sinh tiểu học học tiếng anh tăng cường,học sinh trường quốc tế.
Gia sư tiếng Anh cho học sinh cấp 2,cấp 3 học theo sát giáo trình của trường.Đồng thời chuẩn bị kiến thức cho học sinh các lớp cuối cấp ôn thi chuyển cấp,ôn thi tuyển sinh vào các trường,trường chuyên và chuyên năng khiếu.Ôn thi tú tài và luyện thi đại học.
Gia sư tiếng anh cho sinh viên các trường quốc tế,học viên muốn luyện thi chứng chỉ tiếng anh,luyện thi toefl,ielt,toeic.
Gia sư cho học viên đang công tác trong mọi lĩnh vực muốn học tiếng anh giao tiếp hoặc tổng quát đáp ứng yêu cầu công việc ,học tập hiện tại và tương lai.
Gia sư tiếng Việt cho người nước ngoài đang học tập,sinh sống và công tác tại việt nam muốn học tiếng việt đáp ứng yêu cầu công tác và giao tiếp.
Gia sư các môn toán,lý,hoá và các môn khác bằng tiếng anh cho học sinh các trường quốc tế và có định hướng đi du học.
Mọi chi tiết liên hệ với chúng tôi :
Gia sư tại nhà Tâm Tài Đức
Các số điện thoại tư vấn cho Phụ Huynh :
Điện Thoại : 091 62 65 673 hoặc 0902 968 024 hoặc 0163 4136 810
Các số điện thoại tư vấn cho Gia sư :
Điện thoại : 0946 433 647 hoặc 0962 876 961 hoặc 0908 290 601
You are here:
Home
gia su tai nha
Ngọc Châu

markdown:
![Gia sư tiếng Anh gia su tieng anh](/images/stories/food/gia su tieng anh.gif)
[Tâm Tài Đức là thương hiệu gia sư tiếng Anh uy tín nhất hiện nay tại tphcm.](http://www.giasutienganh.info/) **Gia sư tiếng Anh**
Chúng tôi nhận gia sư tiếng anh tại nhà cho thiếu nhi, học sinh tiểu học học tiếng anh tăng cường,học sinh trường quốc tế.
Gia sư tiếng Anh cho học sinh cấp 2,cấp 3 học theo sát giáo trình của trường.Đồng thời chuẩn bị kiến thức cho học sinh các lớp cuối cấp ôn thi chuyển cấp,ôn thi tuyển sinh vào các trường,trường chuyên và chuyên năng khiếu.Ôn thi tú tài và luyện thi đại học.
Gia sư tiếng anh cho sinh viên các trường quốc tế,học viên muốn luyện thi chứng chỉ tiếng anh,luyện thi toefl,ielt,toeic.
Gia sư cho học viên đang công tác trong mọi lĩnh vực muốn học tiếng anh giao tiếp hoặc tổng quát đáp ứng yêu cầu công việc ,học tập hiện tại và tương lai.
Gia sư tiếng Việt cho người nước ngoài đang học tập,sinh sống và công tác tại việt nam muốn học tiếng việt đáp ứng yêu cầu công tác và giao tiếp.
Gia sư các môn toán,lý,hoá và các môn khác bằng tiếng anh cho học sinh các trường quốc tế và có định hướng đi du học.
Mọi chi tiết liên hệ với chúng tôi :
Gia sư tại nhà Tâm Tài Đức
Các số điện thoại tư vấn cho Phụ Huynh :
Điện Thoại : 091 62 65 673 hoặc 0902 968 024 hoặc 0163 4136 810
Các số điện thoại tư vấn cho Gia sư :
Điện thoại : 0946 433 647 hoặc 0962 876 961 hoặc 0908 290 601
Gia sư tại nhà Tâm Tài Đức
Các số điện thoại tư vấn cho Phụ Huynh :
Điện Thoại : 091 62 65 673 hoặc 0902 968 024 hoặc 0163 4136 810
Các số điện thoại tư vấn cho Gia sư :
Điện thoại : 0946 433 647 hoặc 0962 876 961 hoặc 0908 290 601

Server: Apache/2.2.27 (Unix) mod_ssl/2.2.27 OpenSSL/1.0.1e-fips mod_bwlimited/1.4

P3P: CP="NOI ADM DEV PSAi COM NAV OUR OTRo STP IND DEM"

Set-Cookie: ja_nickel_tpl=ja_nickel; expires=Mon, 07-Sep-2015 19:32:32 GMT; path=/