markdown:
...loại rủi ro pháp lý, nắm cơ hội làm giàu...
CHÍNH
PHỦ
-------
CỘNG
HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------
Số:
71/2011/NĐ-CP
Hà
Nội, ngày 22 tháng 08 năm 2011
NGHỊ ĐỊNH
QUY
ĐỊNH CHI TIẾT VÀ HƯỚNG DẪN THI HÀNH MỘT SỐ ĐIỀU CỦA LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ
GIÁO DỤC TRẺ EM
CHÍNH PHỦ
Căn cứ Luật Tổ chức Chính phủ
ngày 25 tháng 12 năm 2001;
Căn cứ Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo
dục trẻ em ngày 15 tháng 6 năm 2004;
Xét đề nghị của Bộ trưởng Bộ Lao
động - Thương binh và Xã hội,
NGHỊ ĐỊNH:
Chương 1.
QUY ĐỊNH CHUNG
Điều 1. Phạm vi
điều chỉnh và đối tượng áp dụng
1. Nghị định này quy định chi tiết
và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em
về các hành vi vi phạm quyền trẻ em; trách nhiệm bảo đảm các quyền cơ bản của
trẻ em; bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt; trách nhiệm
của các cơ quan, tổ chức, cá nhân trong việc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ
em;
2. Nghị định này áp dụng đối với cơ
quan, tổ chức, cá nhân trong nước và nước ngoài tại Việt Nam.
Điều 2. Đối
tượng được hưởng các quyền cơ bản của trẻ em
1. Trẻ em là công dân Việt Nam được hưởng các quyền, thực hiện bổn phận theo quy định của Luật Bảo vệ, chăm sóc và
giáo dục trẻ em và các quy định khác của pháp luật có liên quan.
2. Trẻ em là công dân Việt Nam trong thời gian sinh sống ở nước ngoài được hưởng các quyền và thực hiện bổn phận theo quy định
của pháp luật Việt Nam, pháp luật của nước nơi trẻ em đang sinh sống và điều
ước quốc tế mà hai nước là thành viên.
3. Trẻ em là người nước ngoài trong
thời gian cư trú tại Việt Nam được hưởng các quyền và thực hiện các bổn phận
theo quy định của các điều ước quốc tế mà hai nước là thành viên.
Chương 2.
CÁC HÀNH VI VI PHẠM
QUYỀN TRẺ EM
Điều 3. Cha, mẹ
bỏ rơi con, người giám hộ bỏ rơi trẻ em được mình giám hộ
1. Sau khi sinh con, cha, mẹ bỏ
con, không chăm sóc, nuôi dưỡng.
2. Cha, mẹ, người giám hộ không
thực hiện nghĩa vụ nuôi dưỡng, cắt đứt quan hệ tình cảm và vật chất với trẻ em,
trừ trường hợp cho trẻ em làm con nuôi hoặc bị buộc phải cách ly trẻ em theo
quy định của pháp luật.
3. Cha, mẹ, người giám hộ cố ý bỏ
rơi trẻ em ở nơi công cộng, bỏ mặc hoặc ép buộc trẻ em không sống cùng gia
đình, bỏ mặc trẻ em tự sinh sống, không quan tâm chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo
dục trẻ em để trẻ em rơi vào hoàn cảnh đặc biệt.
Điều 4. Dụ dỗ,
lôi kéo, ép buộc, khống chế trẻ em đi lang thang, lợi dụng trẻ em lang thang để
trục lợi
1. Nói chuyện, viết, dịch, nhân bản
sách, báo, tài liệu, tranh, ảnh, ghi âm, ghi hình, dùng tiền, vật chất, uy tín
hoặc lợi ích khác nhằm dụ dỗ, lôi kéo, ép buộc, khống chế trẻ em bỏ nhà đi lang
thang dưới mọi hình thức.
2. Bắt trẻ em, tập hợp, chứa chấp
trẻ em, cho thuê, cho mượn trẻ em để đi lang thang kiếm sống, ăn xin hoặc thực
hiện các hoạt động khác nhằm mục đích trục lợi.
Điều 5. Dụ dỗ,
lừa dối, ép buộc trẻ em mua, bán, vận chuyển, tàng trữ, sử dụng trái phép chất
ma túy; lôi kéo trẻ em đánh bạc; bán, cho trẻ em sử dụng rượu, bia, thuốc lá và
chất kích thích khác có hại cho sức khỏe
1. Nói chuyện, viết, dịch, nhân bản
sách, báo, tài liệu, tranh, ảnh, ghi âm, ghi hình nhằm dụ dỗ, lôi kéo trẻ em
mua, bán, vận chuyển, tàng trữ, sử dụng trái phép chất ma túy, đánh bạc, sử
dụng rượu, bia, thuốc lá, chất kích thích khác có hại cho sức khỏe và sự phát
triển của trẻ em.
2. Dùng tiền, vật chất, uy tín hoặc
lợi ích khác, dùng các thủ đoạn nói dối, gian lận, dùng vũ lực, đe dọa dùng vũ
lực hoặc dùng uy quyền để dụ dỗ, lôi kéo trẻ em mua, bán, vận chuyển, tàng trữ,
sử dụng trái phép chất ma túy hoặc để trẻ em chứng kiến việc sử dụng trái phép
chất ma túy dưới mọi hình thức.
3. Dùng tiền, vật chất, uy tín hoặc
các lợi ích khác để lôi kéo trẻ em đánh bạc; tổ chức cho trẻ em đánh bạc, để
trẻ em chứng kiến, tham gia phục vụ đánh bạc dưới mọi hình thức.
4. Bán cho trẻ em, để trẻ em mua,
bán, cho trẻ em sử dụng rượu, bia, thuốc lá, chất kích thích khác có hại cho
sức khỏe và sự phát triển của trẻ em.
Điều 6. Dụ dỗ,
lừa dối, dẫn dắt, chứa chấp, ép buộc trẻ em hoạt động mại dâm; xâm hại tình dục
trẻ em
1. Dùng tiền, vật chất, uy tín hoặc
lợi ích khác, dùng thủ đoạn nói dối, gian lận, dùng vũ lực, đe dọa dùng vũ lực
hoặc dùng uy quyền để dụ dỗ, lôi kéo, ép buộc trẻ em hoạt động mại dâm hoặc
chứng kiến, tham gia phục vụ hoạt động mại dâm.
2. Dẫn, chỉ dẫn, môi giới, tổ chức,
xúi giục, chứa chấp, che giấu, cho thuê, cho mượn hoặc bố trí nơi để trẻ em hoặc
sử dụng trẻ em hoạt động mại dâm, để trẻ em chứng kiến, tham gia phục vụ hoạt
động mại dâm.
3. Cho trẻ em tiếp xúc với sản phẩm
văn hóa, thông tin, truyền thông, đồ chơi, trò chơi, đồ dùng có nội dung khiêu
dâm; tác động vào cơ thể trẻ em nhằm kích động tình dục trẻ em hoặc nhằm thỏa
mãn nhu cầu tình dục.
Điều 7. Lợi
dụng, dụ dỗ, ép buộc trẻ em mua, bán, sử dụng văn hóa phẩm kích động bạo lực,
đồi trụy; làm ra, sao chép, lưu hành, vận chuyển, tàng trữ văn hóa phẩm khiêu
dâm trẻ em; sản xuất, kinh doanh đồ chơi, trò chơi có hại cho sự phát triển
lành mạnh của trẻ em
1. Dùng quan hệ tình cảm, uy tín,
sự phụ thuộc của trẻ em, nói dối, gian lận, dùng tiền, vật chất, uy tín hoặc
lợi ích khác, dùng vũ lực, đe dọa dùng vũ lực hoặc dùng uy quyền để dụ dỗ, lôi
kéo, ép buộc trẻ em tiếp xúc, mua, bán, thuê, mượn, sử dụng, phát tán, tham gia
sản xuất sản phẩm văn hóa, thông tin, truyền thông, đồ chơi, trò chơi, đồ dùng
có nội dung bạo lực, đồi trụy, có hại cho sự phát triển của trẻ em.
2. Viết, dịch, sao chép, sản xuất,
lưu hành, vận chuyển, kinh doanh, nhập khẩu, tàng trữ, phát tán, quảng cáo sản
phẩm văn hóa, thông tin, truyền thông, đồ chơi, trò chơi, đồ dùng khiêu dâm trẻ
em, kích động bạo lực, đồi trụy có hình ảnh trẻ em hoặc có sự tham gia của trẻ
em gây nguy hiểm, có hại cho sự phát triển lành mạnh của trẻ em.
3. Không thông báo hoặc không xác
định tuổi của trẻ em không được tiếp xúc, sử dụng đối với sản phẩm văn hóa,
thông tin, truyền thông, đồ chơi, trò chơi, chương trình phát thanh, truyền
hình, nghệ thuật, điện ảnh có nội dung không phù hợp với trẻ em.
Điều 8. Hành
hạ, ngược đãi, làm nhục, chiếm đoạt, bắt cóc, mua, bán, đánh tráo trẻ em; lợi
dụng trẻ em vì mục đích trục lợi; xúi giục trẻ em thù ghét cha, mẹ, người giám
hộ hoặc xâm phạm tính mạng, thân thể, nhân phẩm, danh dự của người khác.
1. Xâm phạm thân thể, đánh đập, đối
xử tồi tệ đối với trẻ em; bắt trẻ em nhịn ăn, uống, mặc rách, hạn chế vệ sinh
cá nhân; giam hãm trẻ em; bắt trẻ em sống ở nơi có môi trường độc hại, nguy
hiểm.
2. Gây tổn thương về tinh thần, xúc
phạm nhân phẩm, danh dự, lăng nhục, chửi mắng, đe dọa, làm nhục, cách ly, sao
nhãng ảnh hưởng đến sự phát triển của trẻ em.
3. Dùng các biện pháp trừng phạt để
dạy trẻ em, làm trẻ em tổn thương, đau đớn để thể xác và tinh thần.
4. Dùng vũ lực, đe dọa dùng vũ lực
hoặc dùng các thủ đoạn khác để chiếm đoạt, bắt cóc trẻ em, cách ly trẻ em khỏi
cha, mẹ, người giám hộ.
5. Thường xuyên đe dọa trẻ em bằng
các hình ảnh, âm thanh, con vật, đồ vật làm trẻ em sợ hãi, tổn thương về tinh
thần.
6. Mua, bán trẻ em dưới mọi hình
thức.
7. Đánh tráo trẻ em vì bất cứ mục
đích gì.
8. Xúi giục, kích động, lừa dối trẻ
em dưới mọi hình thức làm cho trẻ em thù ghét cha, mẹ, người giám hộ.
9. Xúi giục, kích động, lừa dối trẻ
em xâm phạm tính mạng, thân thể, nhân phẩm và danh dự của người khác.
Điều 9. Lạm
dụng lao động trẻ em, sử dụng trẻ em làm công việc nặng nhọc, nguy hiểm hoặc
tiếp xúc với chất độc hại, làm những công việc khác trái với quy định của pháp
luật về lao động
1. Cha, mẹ, người giám hộ, người
nhận nuôi dưỡng trẻ em bắt trẻ em làm công việc gia đình quá sức, quá thời
gian, ảnh hưởng đến việc học tập, vui chơi, giải trí, ảnh hưởng xấu đến sự phát
triển của trẻ em hoặc bắt trẻ em làm những công việc mà pháp luật không cho
phép.
2. Người nhận dạy nghề cho trẻ em
bắt trẻ em làm công việc quá sức, nặng nhọc, quá thời gian, trong môi trường
độc hại, nguy hiểm ảnh hưởng xấu đến sự phát triển của trẻ em.
3. Sử dụng lao động trẻ em không
trả công hoặc trả công không tương xứng, không có cam kết của cha, mẹ, người
giám hộ, không có hợp đồng lao động theo quy định của pháp luật; bắt trẻ em lao
động quá sức, quá thời gian, nặng nhọc, trong môi trường độc hại, nguy hiểm; sử
dụng trẻ em làm những công việc trái với quy định của pháp luật về lao động.
4. Sử dụng trẻ em làm những công
việc trong vũ trường, cơ sở xoa bóp, vật lý trị liệu, sòng bạc, nhà hàng
ka-ra-ô-kê, quán rượu, quán bia hoặc những nơi có nguy cơ ảnh hưởng xấu đến sự
phát triển của trẻ em.
5. Sử dụng trẻ em để mua, bán, vận
chuyển hàng giả, hàng cấm, hàng trốn thuế.
6. Để trẻ em tham gia, sử dụng trẻ
em trong sản xuất, kinh doanh, phổ biến sản phẩm văn hóa, thông tin, truyền
thông, đồ chơi, trò chơi, đồ dùng có nội dung bạo lực, đồi trụy, nguy hiểm,
không phù hợp hoặc có hại cho sự phát triển của trẻ em.
Điều 10. Cản
trở việc học tập của trẻ em
1. Lợi dụng uy tín, dùng vũ lực, đe
dọa dùng vũ lực hoặc sử dụng vật chất, uy quyền để dụ dỗ, lôi kéo, ép buộc trẻ
em bỏ học, nghỉ học.
2. Bắt buộc, dụ dỗ trẻ em bỏ học,
nghỉ học để gây áp lực, khiếu kiện, biểu tình trái pháp luật.
3. Gây rối, cản trở hoạt động của
cơ sở giáo dục, phá hoại cơ sở vật chất, trang thiết bị học tập, giảng dạy của
các cơ sở giáo dục.
4. Cố tình không thực hiện nghĩa vụ
đóng góp cho việc học tập của trẻ em theo quy định của pháp luật, không bảo đảm
thời gian, điều kiện học tập cho trẻ em.
5. Hủy hoại sách, vở, đồ dùng học
tập của trẻ em.
6. Từ chối tiếp nhận hoặc gây áp
lực để cản trở việc tiếp nhận trẻ em khuyết tật có khả năng học tập, trẻ em
nhiễm, nghi nhiễm, có nguy cơ hoặc có cha, mẹ nhiễm HIV được vào học tại các cơ
sở giáo dục theo quy định của pháp luật.
Điều 11. Áp
dụng biện pháp có tính chất xúc phạm, hạ thấp danh dự, nhân phẩm hoặc dùng nhục
hình đối với trẻ em vi phạm pháp luật
1. Lăng nhục, chửi mắng, bắt làm
những việc có tính chất xúc phạm, hạ thấp danh dự, nhân phẩm đối với trẻ em vi
phạm pháp luật.
2. Tra tấn, gây đau đớn về thể xác,
giam hãm trong điều kiện tồi tệ hoặc dùng các biện pháp làm tổn thương về tinh
thần đối với trẻ em vi phạm pháp luật.
Điều 12. Đặt
cơ sở sản xuất, kho chứa thuốc trừ sâu, hóa chất độc hại, chất dễ gây cháy, nổ
gần cơ sở nuôi dưỡng trẻ em, cơ sở giáo dục, y tế, văn hóa, điểm vui chơi, giải
trí của trẻ em
1. Đặt cơ sở sản xuất, kho chứa
thuốc trừ sâu, hóa chất độc hại, chất dễ gây cháy, nổ trong phạm vi gây ảnh
hưởng đến sức khỏe và sự phát triển của trẻ em, có nguy cơ gây nguy hiểm đến
tính mạng trẻ em ở cơ sở nuôi dưỡng trẻ em, cơ sở giáo dục, y tế, văn hóa, điểm
vui chơi, giải trí của trẻ em hoặc ngược lại.
2. Đặt cơ sở sản xuất, kinh doanh có
chất thải độc hại, có tiếng ồn lớn vượt quá giới hạn cho phép trong phạm vi gây
ảnh hưởng đến sức khỏe, sự phát triển, sự an toàn của trẻ em và hoạt động của
cơ sở nuôi dưỡng trẻ em, cơ sở giáo dục, y tế, văn hóa, điểm vui chơi, giải trí
của trẻ em hoặc ngược lại.
Điều 13. Sử
dụng cơ sở vật chất dành cho việc học tập, sinh hoạt, vui chơi, giải trí của
trẻ em vào mục đích khác làm ảnh hưởng đến lợi ích của trẻ em
1. Sử dụng sai mục đích, làm hư hại
cơ sở vật chất dành cho việc học tập, sinh hoạt, vui chơi, giải trí của trẻ em.
2. Lấn chiếm đất đai, công trình,
nhà, diện tích, khu vực, thời gian sử dụng dành cho việc học tập, sinh hoạt,
vui chơi, giải trí của trẻ em.
3. Không thực hiện, thực hiện không
đúng, làm sai lệch quy hoạch cơ sở vật chất dành cho việc học tập, sinh hoạt,
vui chơi, giải trí của trẻ em đã được phê duyệt.
Chương 3.
TRÁCH NHIỆM BẢO ĐẢM CÁC
QUYỀN CƠ BẢN CỦA TRẺ EM
Điều 14. Đăng
ký khai sinh cho trẻ em
1. Cha, mẹ, người giám hộ có trách
nhiệm đi khai sinh cho trẻ em đúng thời hạn quy định. Việc khai sinh cho trẻ em
được thực hiện theo quy định của pháp luật về đăng ký hộ tịch.
2. Ủy ban nhân dân các cấp chỉ đạo
cơ quan Tư pháp phối hợp với cơ quan Lao động - Thương binh và Xã hội cùng cấp
tuyên truyền để cha, mẹ, người giám hộ, người hoặc tổ chức đang nuôi dưỡng trẻ
em đi khai sinh cho trẻ em đúng quy định của pháp luật; tổ chức thực hiện các
biện pháp để đăng ký khai sinh cho trẻ em đúng quy định tại những khu vực có
điều kiện đi lại khó khăn, người dân còn bị ảnh hưởng bởi những phong tục, tập
quán lạc hậu.
Điều 15. Xác
định cha, mẹ cho trẻ em
1. Trẻ em chưa xác định được cha,
mẹ, nếu có yêu cầu xác định của trẻ em thông qua người giám hộ hoặc của người
giám hộ, kể cả trường hợp cha, mẹ đã chết thì được Tòa án xác định cha, mẹ theo
quy định của pháp luật. Việc xác định cha, mẹ cho trẻ em phải được xem xét trên
cơ sở lợi ích tốt nhất của trẻ em.
2. Cha, mẹ, người giám hộ, cơ quan
Lao động - Thương binh và Xã hội các cấp, Hội Liên hiệp Phụ nữ các cấp và cơ
quan, tổ chức, cá nhân khác theo quy định của pháp luật tố tụng dân sự có quyền
yêu cầu Tòa án xác định cha, mẹ cho trẻ em.
3. Cơ quan Lao động - Thương binh
và Xã hội các cấp, Hội Liên hiệp Phụ nữ các cấp khi nhận được yêu cầu xác định
cha, mẹ cho trẻ em có trách nhiệm tìm hiểu, xác minh, xem xét lợi ích của trẻ
em và yêu cầu Tòa án xác định cha, mẹ cho trẻ em.
Điều 16. Bảo
đảm lợi ích của trẻ em khi phải sống cách ly cha, mẹ
1. Cha, mẹ đang bị tạm giữ, tạm
giam hoặc đang phải chấp hành hình phạt tù thì trẻ em phải sống cách ly cha, mẹ
và được chăm sóc thay thế. Trong trường hợp người mẹ nuôi con dưới ba mươi sáu
tháng tuổi nhưng đang phải chấp hành hình phạt tù thì được bố trí thời gian phù
hợp để chăm sóc, nuôi dưỡng con. Sở Lao động - Thương binh và Xã hội tại địa
bàn có trại tạm giam, trại giam chỉ định cơ sở bảo trợ xã hội, cơ sở trợ giúp
trẻ em tiếp nhận, nuôi dưỡng trẻ em từ đủ ba mươi sáu tháng tuổi trở lên khi
cha, mẹ là người bị tạm giam, phạm nhân trong trại tạm giam, trại giam đó nếu
không có thân nhân của trẻ em nhận nuôi dưỡng, chăm sóc.
2. Cha, mẹ bị Tòa án quyết định hạn
chế quyền của cha, mẹ đối với con là trẻ em thì trong thời gian thi hành quyết
định của Tòa án, trẻ em được giúp đỡ, bảo vệ; trường hợp Tòa án quyết định
không cho cha, mẹ chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục con thì trẻ em phải sống cách
ly cha, mẹ và được chăm sóc thay thế.
3. Ủy ban nhân dân các cấp có trách
nhiệm tổ chức việc chăm sóc, giáo dục và nuôi dưỡng thay thế đối với trẻ em
phải sống cách ly cha, mẹ theo các hình thức: giao cho thân nhân của trẻ em,
giao cho gia đình chăm sóc thay thế, giao cho cơ sở bảo trợ xã hội, cơ sở trợ
giúp trẻ em tại địa phương để chăm sóc thay thế.
4. Cơ quan Lao động - Thương binh
và Xã hội các cấp có trách nhiệm xác minh điều kiện, hoàn cảnh sống, khả năng
kinh tế của người thân, gia đình chăm sóc thay thế, cơ sở bảo trợ xã hội, cơ sở
trợ giúp trẻ em để đề xuất thân nhân, gia đình, cơ sở chăm sóc thay thế cho trẻ
em phải sống cách ly cha, mẹ; kiểm tra điều kiện sống của trẻ em phải sống cách
ly cha, mẹ sau khi giao cho thân nhân, gia đình, cơ sở chăm sóc thay thế. Việc
đưa trẻ em phải sống cách ly cha, mẹ vào sống tại các cơ sở trợ giúp trẻ em, cơ
sở bảo trợ xã hội chỉ được coi là giải pháp cuối cùng khi không tìm được thân
nhân, gia đình chăm sóc thay thế.
5. Trong thời gian trẻ em ở các cơ
sở trợ giúp trẻ em, cơ sở bảo trợ xã hội, trường giáo dưỡng, cơ sở cai nghiện,
cha, mẹ của trẻ em có trách nhiệm thường xuyên thăm hỏi, động viên, giúp đỡ trẻ
em; các cơ sở trợ giúp trẻ em, cơ sở bảo trợ xã hội, trường giáo dưỡng, cơ sở
cai nghiện phải tạo điều kiện để trẻ em giữ mối liên hệ với gia đình và được
tiếp cận các dịch vụ bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em.
Điều 17. Bảo
vệ trẻ em trong trường hợp cha, mẹ có hành vi vi phạm quyền trẻ em quy định tại
Chương II Nghị định này
1. Tòa án quyết định hạn chế quyền
của cha, mẹ đối với con là trẻ em nếu cha, mẹ có hành vi vi phạm quyền trẻ em,
làm tổn hại đến sự phát triển bình thường của trẻ em theo tính chất và mức độ
của hành vi vi phạm.
2. Trách nhiệm bảo đảm an toàn và
sự phát triển bình thường của trẻ em trong trường hợp cha, mẹ bị hạn chế quyền
đối với con là trẻ em:
a) Cơ quan Lao động - Thương binh
và Xã hội các cấp, Hội Liên hiệp Phụ nữ các cấp theo quy định của pháp luật tố
tụng dân sự có quyền yêu cầu Tòa án hoặc đề nghị Viện Kiểm sát yêu cầu Tòa án
hạn chế quyền của cha, mẹ đối với con là trẻ em. Các tổ chức, cá nhân khác theo
quy định của pháp luật tố tụng dân sự có quyền đề nghị Viện Kiểm sát xem xét,
yêu cầu Tòa án hạn chế quyền của cha, mẹ đối với con là trẻ em.
b) Trong trường hợp khẩn cấp, cần
phải bảo vệ tính mạng, thân thể, nhân phẩm, danh dự và lợi ích hợp pháp của trẻ
em khi chưa có quyết định của Tòa án, cơ quan Lao động - Thương binh và Xã hội
các cấp, Hội Liên hiệp Phụ nữ các cấp và cơ quan, tổ chức, cá nhân khác theo
quy định của pháp luật tố tụng dân sự có quyền yêu cầu Tòa án có thẩm quyền ra
quyết định tạm thời giao cho trẻ em cho thân nhân nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo
dục; trong trường hợp không có thân nhân thì giao trẻ em cho gia đình chăm sóc
thay thế hoặc cho cơ sở trợ giúp trẻ em, cơ sở bảo trợ xã hội.
c) Sau khi có quyết định của Tòa án
hạn chế quyền của cha, mẹ đối với con là trẻ em hoặc trong trường hợp khẩn cấp,
việc tổ chức chăm sóc, giáo dục và nuôi dưỡng thay thế đối với trẻ em được thực
hiện theo quy định tại khoản 3, khoản 4 Điều 16 Nghị định này.
Điều 18. Trách
nhiệm bảo vệ tính mạng, thân thể, nhân phẩm, danh dự của trẻ em
1. Cơ quan, tổ chức, cá nhân có
trách nhiệm thông tin cho cơ quan Lao động - Thương binh và Xã hội các cấp, Ủy
ban nhân dân các cấp, công chức chuyên trách theo dõi về Lao động - Thương binh
và Xã hội cấp xã khi phát hiện các nguy cơ, hành vi ngược đãi, xâm hại tính
mạng, thân thể, nhân phẩm, danh dự trẻ em.
2. Ủy ban nhân dân các cấp, cơ quan
Lao động - Thương binh và Xã hội các cấp, công chức chuyên trách theo dõi về
Lao động - Thương binh và Xã hội cấp xã có trách nhiệm tiếp nhận, xác minh các
thông tin quy định tại khoản 1 Điều này; phối hợp với các cơ quan, tổ chức, cá
nhân có liên quan thực hiện các biện pháp ngăn chặn, xử lý kịp thời các nguy
cơ, hành vi ngược đãi, xâm hại tính mạng, thân thể, nhân phẩm, danh dự trẻ em.
3. Cơ quan Lao động - Thương binh
và Xã hội các cấp chủ trì, phối hợp với các cơ quan cùng cấp có liên quan chỉ
đạo, hướng dẫn việc tuyên truyền, giáo dục kỹ năng bảo vệ trẻ em, phòng ngừa
ngược đãi, xâm hại, bạo lực, trừng phạt trẻ em cho cha, mẹ, người giám hộ, công
chức chuyên trách theo dõi về Lao động - Thương binh và Xã hội cấp xã, giáo
viên trong các cơ sở giáo dục và trẻ em.
4. Cha, mẹ, người giám hộ, các cơ
sở nuôi dưỡng trẻ em, các cơ sở giáo dục, y tế, văn hóa, thể dục, thể thao, cơ
sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ có trách nhiệm thực hiện các biện pháp phòng
ngừa tai nạn thương tích cho trẻ em.
5. Bộ Lao động - Thương binh và Xã
hội chủ trì, phối hợp với các cơ quan có liên quan tổ chức các hoạt động tuyên
truyền, hướng dẫn phòng ngừa tai nạn thương tích cho trẻ em; xây dựng và công
bố các tiêu chuẩn an toàn, phòng ngừa tai nạn thương tích cho trẻ em ở gia
đình, nơi công cộng.
Điều 19. Trách
nhiệm bảo đảm quyền của trẻ em được tiếp cận thông tin phù hợp với sự phát
triển
1. Cha, mẹ, người giám hộ, các cơ
quan thông tin đại chúng, cơ sở nuôi dưỡng trẻ em, cơ sở giáo dục, văn hóa, tổ
chức xã hội, cơ sở dịch vụ hoạt động trong lĩnh vực bảo vệ, chăm sóc và giáo
dục trẻ em có trách nhiệm tạo mọi điều kiện để trẻ em được tiếp cận các nguồn
thông tin phù hợp với lứa tuổi, giới tính và sự phát triển của trẻ em.
2. Các cơ sở nuôi dưỡng trẻ em, cơ
sở giáo dục, văn hóa, tổ chức xã hội, cơ sở dịch vụ hoạt động trong lĩnh vực
bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em có trách nhiệm công khai thông tin về tổ
chức, hoạt động của đơn vị mình thông qua các hình thức phù hợp.
3. Các thông tin mà trẻ em được
tiếp cận, được cung cấp phải vì lợi ích của trẻ em, không xâm hại, không ảnh
hưởng tới sự phát triển của trẻ em.
Điều 20. Trách
nhiệm bảo đảm quyền của trẻ em bày tỏ ý kiến, nguyện vọng về những vấn đề trẻ
em quan tâm
1. Cha, mẹ, người giám hộ, các cơ
quan thông tin đại chúng, cơ sở nuôi dưỡng trẻ em, cơ sở giáo dục, văn hóa, tổ
chức xã hội, cơ sở dịch vụ hoạt động trong lĩnh vực bảo vệ, chăm sóc và giáo
dục trẻ em có trách nhiệm tạo mọi điều kiện để trẻ em được bày tỏ ý kiến,
nguyện vọng về những vấn đề trẻ em quan tâm.
2. Cơ quan xây dựng pháp luật,
chính sách về trẻ em hoặc có liên quan đến trẻ em phải nghiên cứu, tham khảo ý
kiến của trẻ em. Diễn đàn trẻ em là hoạt động để đại diện của trẻ em nói lên ý
kiến, nguyện vọng của trẻ em hoặc để các cơ quan, tổ chức lấy ý kiến của trẻ em
về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
3. Các ý kiến, nguyện vọng của trẻ
em gửi đến cơ quan, tổ chức, cơ sở có liên quan phải được trả lời, được giải
thích, được đáp ứng trong phạm vi trách nhiệm, quyền hạn của cơ quan, tổ chức,
cơ sở đó.
4. Các hoạt động bày tỏ ý kiến,
nguyện vọng của trẻ em phải vì lợi ích của trẻ em và phù hợp với sự phát triển
của trẻ em.
5. Không lợi dụng các hoạt động bày
tỏ ý kiến, nguyện vọng của trẻ em vào các mục đích gây áp lực, khiếu kiện, biểu
tình, kinh doanh trái pháp luật.
Điều 21. Trách
nhiệm bảo đảm quyền của trẻ em được tham gia hoạt động xã hội
1. Cha, mẹ, người giám hộ, các cơ
sở nuôi dưỡng trẻ em, cơ sở giáo dục, văn hóa, tổ chức xã hội, cơ sở dịch vụ
hoạt động trong lĩnh vực bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em có trách nhiệm tạo
điều kiện cho trẻ em tham gia các hoạt động xã hội phù hợp với năng lực, lứa
tuổi và giới tính của trẻ em.
2. Các hoạt động xã hội của trẻ em
phải vì lợi ích của trẻ em, của xã hội và không ảnh hưởng đến sự phát triển
bình thường của trẻ em.
3. Không được lợi dụng sự tham gia
hoạt động xã hội của trẻ em và các hoạt động xã hội có sự tham gia của trẻ em
vào các mục đích gây áp lực, khiếu kiện, biểu tình, kinh doanh trái pháp luật,
lạm dụng và xâm hại trẻ em.
Điều 22. Hướng
dẫn, kiểm tra hoạt động có sự tham gia của trẻ em
Bộ Lao động - Thương binh và Xã
hội, Ủy ban nhân dân các cấp có trách nhiệm chỉ đạo các cơ quan liên quan hướng
dẫn, kiểm tra các hoạt động tiếp cận thông tin, bày tỏ ý kiến, tham gia hoạt
động xã hội của trẻ em và các hoạt động khác có sự tham gia của trẻ em; đình
chỉ hoặc đề nghị cơ quan có thẩm quyền đình chỉ các hoạt động có sự tham gia
của trẻ em nhưng không vì lợi ích của trẻ em, lạm dụng, xâm hại trẻ em; xử lý
hoặc đề nghị cơ quan có thẩm quyền xử lý theo quy định của pháp luật đối với
các hành vi ngăn cản trẻ em được tiếp cận thông tin phù hợp, bày tỏ ý kiến,
nguyện vọng về những vấn đề liên quan, tham gia hoạt động xã hội.
Chương 4.
BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO
DỤC TRẺ EM CÓ HOÀN CẢNH ĐẶC BIỆT
Điều 23. Công
tác bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt ở cơ sở
Ủy ban nhân dân cấp xã tổ chức thực
hiện công tác bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt trên
địa bàn, bao gồm:
1. Lập hồ sơ theo dõi diễn biến và
xây dựng kế hoạch hỗ trợ, phục hồi, hòa nhập cho từng trường hợp trẻ em có hoàn
cảnh đặc biệt.
2. Vận động cơ quan, tổ chức, gia
đình, cá nhân tình nguyện hỗ trợ chăm sóc, giáo dục trẻ em có hoàn cảnh đặc
biệt; nhận trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt không nơi nương tựa, không còn nguồn
nuôi dưỡng làm con nuôi, nhận làm gia đình chăm sóc thay thế hoặc nhận đỡ đầu.
Trường hợp trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt không được chăm sóc, nuôi dưỡng tại gia
đình, gia đình chăm sóc thay thế thì làm thủ tục gửi trẻ em đó đến cơ sở trợ
giúp trẻ em, cơ sở bảo trợ xã hội.
3. Tuyên truyền, giáo dục, hướng dẫn
kỹ năng cho cha, mẹ, người giám hộ, các thành viên gia đình, người tham gia chăm
sóc, nuôi dưỡng trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt về biện pháp giải quyết, giảm nhẹ
hoàn cảnh đặc biệt, phục hồi sức khoẻ, tinh thần, giáo dục đạo đức và tái hòa
nhập phù hợp với hoàn cảnh đặc biệt của trẻ em.
4. Thực hiện chính sách bảo vệ,
chăm sóc và giáo dục trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt, liên hệ với các dịch vụ bảo
vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em; phối hợp với các cơ quan; tổ chức, cá nhân có
thẩm quyền để ngăn chặn nguy cơ vi phạm quyền trẻ em; phát hiện, xác minh, xử
lý hành vi để trẻ em rơi vào hoàn cảnh đặc biệt; hỗ trợ, phục hồi cho trẻ em có
hoàn cảnh đặc biệt theo quy định của pháp luật.
Điều 24. Quản
lý, trợ giúp trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt
Ủy ban nhân dân các cấp tổ chức
thực hiện nhiệm vụ quản lý, trợ giúp trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt, bao gồm:
1. Tổ chức, quản lý công tác thu
thập, xử lý, phân tích thông tin, số liệu về trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt theo
từng nhóm đối tượng, mức độ hoàn cảnh đặc biệt, loại hình trợ giúp; lập báo cáo
tình hình trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt.
2. Lập kế hoạch và hướng dẫn việc
phối hợp tổ chức thực hiện công tác bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em có hoàn
cảnh đặc biệt, bảo đảm mọi trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt được trợ giúp, có cơ
hội phục hồi sức khỏe, tinh thần và giáo dục đạo đức, hòa nhập với gia đình, xã
hội.
3. Xây dựng và tổ chức thực hiện
chính sách, chế độ hỗ trợ trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt.
4. Thực hiện các biện pháp phòng
ngừa, ngăn chặn, xử lý kịp thời các hành vi vi phạm quyền trẻ em; hạn chế, giảm
nhẹ hoàn cảnh đặc biệt của trẻ em; phục hồi sức khỏe, tinh thần và giáo dục đạo
đức cho trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt.
5. Kiểm tra, thanh tra việc thực
hiện chế độ, chính sách, biện pháp, tiêu chuẩn, quy trình chuyên môn, kỹ thuật
và các quy định khác trong công tác bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em có hoàn
cảnh đặc biệt.
Điều 25. Quản
lý, trợ giúp trẻ em vi phạm pháp luật đã chấp hành xong thời hạn giáo dục hoặc
hình phạt
1. Ủy ban nhân dân cấp xã, cơ quan
có liên quan, tổ chức xã hội nơi có trẻ em vi phạm pháp luật đã chấp hành xong
thời hạn giáo dục hoặc hình phạt thực hiện các biện pháp cụ thể để quản lý, trợ
giúp trẻ em tiến bộ và tái hòa nhập gia đình, xã hội
2. Trẻ em vi phạm pháp luật đã chấp
hành xong thời hạn giáo dục hoặc hình phạt mà không có nơi nương tựa được đưa
vào cơ sở trợ giúp trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt.
3. Ủy ban nhân dân các cấp chủ trì,
phối hợp với các cơ quan có liên quan, tổ chức xã hội, cá nhân vận động người
tình nguyện có kinh nghiệm, có phương pháp giáo dục, hiểu tâm lý trẻ em nhận
giáo dục, đỡ đầu, chăm sóc thay thế hoặc nhận tổ chức, quản lý cơ sở trợ giúp
trẻ em vi phạm pháp luật đã chấp hành xong thời hạn giáo dục hoặc hình phạt.
4. Ủy ban nhân dân các cấp chủ trì,
phối hợp với các cơ quan có liên quan vận động các cơ quan, tổ chức, doanh
nghiệp, cá nhân hỗ trợ kinh phí cho trẻ em, cơ sở trợ giúp trẻ em nhận hoặc tạo
điều kiện để trẻ em được học văn hóa, học nghề hoặc có việc làm phù hợp. Ủy ban
nhân dân cấp tỉnh có chính sách khuyến khích các cơ quan, tổ chức, doanh
nghiệp, cá nhân nhận trẻ em vào học tập, làm việc hoặc hỗ trợ kinh phí cho trẻ
em, cho cơ sở trợ giúp trẻ em.
5. Cha, mẹ, người giám hộ có trách
nhiệm đóng góp một phần kinh phí theo thỏa thuận với cơ sở trợ giúp trẻ em vi
phạm pháp luật để nuôi dưỡng, giáo dục trẻ em trong trường hợp trẻ em vi phạm
pháp luật đã chấp hành xong thời hạn giáo dục hoặc hình phạt tuy còn nơi nương
tựa nhưng chưa thể tái hòa nhập ngay với gia đình; đóng góp một phần kinh phí
theo thỏa thuận với cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp nhận trẻ em vào học văn hóa,
học nghề nếu được yêu cầu.
Điều 26. Các
cơ sở trợ giúp trẻ em
1. Cơ sở trợ giúp trẻ em hoạt động
theo nội dung riêng biệt:
a) Cơ sở trợ giúp trẻ em hoạt động
theo nội dung riêng biệt thực hiện việc chăm sóc, giáo dục trẻ em theo chuyên
môn sâu: chăm sóc, giáo dục trẻ em khuyết tật không có khả năng tham gia giáo
dục hòa nhập; giáo dục trẻ em vi phạm pháp luật; cai nghiện cho trẻ em nghiện
ma túy; nuôi dưỡng, giáo dục trẻ em thuộc đối tượng bảo trợ xã hội.
b) Tổ chức và hoạt động của cơ sở
trợ giúp trẻ em hoạt động theo nội dung riêng biệt được thực hiện theo quy định
của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em và các quy định của pháp luật có
liên quan.
c) Bộ Lao động - Thương binh và Xã
hội, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Y tế, Bộ Công an, trong phạm vi chức năng,
nhiệm vụ, quyền hạn được giao, có trách nhiệm quản lý và hướng dẫn việc cấp
phép, xây dựng và công bố quy chuẩn kỹ thuật, hướng dẫn chuyên môn, nghiệp vụ
đối với cơ sở trợ giúp trẻ em thuộc quyền quản lý.
2. Cơ sở trợ giúp trẻ em hoạt động
theo nội dung ngành, lĩnh vực:
a) Cơ sở trợ giúp trẻ em hoạt động
theo nội dung ngành, lĩnh vực thuộc các ngành, lĩnh vực sau: khám bệnh, chữa
bệnh; phục hồi chức năng; giáo dục; dạy nghề, tạo việc làm; văn hóa, thể thao.
b) Tổ chức và hoạt động của các cơ
sở trợ giúp trẻ em hoạt động theo nội dung ngành, lĩnh vực được thực hiện theo
quy định của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, quy định của pháp luật
đối với ngành, lĩnh vực.
c) Các Bộ, cơ quan ngang Bộ quản lý
ngành, lĩnh vực có trách nhiệm quản lý và hướng dẫn việc cấp phép; xây dựng và
công bố quy chuẩn kỹ thuật; hướng dẫn chuyên môn, nghiệp vụ đối với cơ sở trợ
giúp trẻ em thuộc quyền quản lý.
3. Cơ sở trợ giúp trẻ em hoạt động theo
nội dung hỗn hợp:
a) Cơ sở trợ giúp trẻ em hoạt động
theo nội dung hỗn hợp có hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ liên quan đến nhiều
ngành, lĩnh vực; hỗ trợ, chăm sóc, giáo dục thay thế cho nhiều nhóm đối tượng
trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt; tư vấn về kiến thức, kỹ năng cho trẻ em, cha, mẹ,
người giám hộ, người chăm sóc, giáo dục trẻ em; trợ giúp chữa bệnh; trị liệu
tâm lý; giáo dục hòa nhập, dạy nghề, tạo việc làm; tổ chức hoạt động xã hội.
b) Tổ chức và hoạt động của cơ sở
trợ giúp trẻ em hoạt động theo nội dung hỗn hợp được thực hiện theo quy định
của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, quy định của pháp luật có liên
quan đến nội dung hoạt động trợ giúp trẻ em.
c) Bộ Lao động - Thương binh và Xã
hội chủ trì, phối hợp với các cơ quan có liên quan có trách nhiệm quản lý và
hướng dẫn việc cấp phép; xây dựng và công bố quy chuẩn kỹ thuật; hướng dẫn
chuyên môn, nghiệp vụ đối với cơ sở trợ giúp trẻ em hoạt động theo nội dung hỗn
hợp, bảo đảm mọi cơ sở trợ giúp trẻ em đều được quản lý và hoạt động theo quy
định của pháp luật.
Điều 27. Quản
lý nhà nước đối với cơ sở trợ giúp trẻ em
1. Ủy ban nhân dân các cấp chủ trì,
phối hợp với các cơ quan có liên quan thực hiện quản lý nhà nước đối với các cơ
sở trợ giúp trẻ em trên địa bàn theo quy định sau đây:
a) Xây dựng, chỉ đạo thực hiện quy
hoạch chung để bảo đảm các loại cơ sở trợ giúp trẻ em phù hợp với các đối tượng
trẻ em trên địa bàn, tạo điều kiện cho mọi trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt có cơ
hội được phục hồi sức khỏe, tinh thần và được giáo dục đạo đức; trẻ em có hoàn
cảnh đặc biệt không còn nơi nương tựa được chăm sóc, nuôi dưỡng tại gia đình
chăm sóc thay thế hoặc tại cơ sở trợ giúp trẻ em.
b) Kiểm tra, thanh tra việc tổ chức
và hoạt động của các cơ sở trợ giúp trẻ em trên địa bàn, bảo đảm mọi cơ sở trợ
giúp trẻ em hoạt động đúng mục đích và theo quy định của pháp luật.
2. Các Bộ, cơ quan ngang Bộ, trong
phạm vi chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn được giao, thực hiện quản lý nhà nước
đối với các cơ sở trợ giúp trẻ em thuộc quyền quản lý theo quy định sau đây:
a) Xây dựng, chỉ đạo thực hiện quy
hoạch, kế hoạch phát triển các cơ sở trợ giúp trẻ em hoạt động vì mục đích bảo
vệ và thực hiện quyền trẻ em.
b) Xây dựng, trình cơ quan có thẩm
quyền ban hành hoặc ban hành theo thẩm quyền chế độ, chính sách, quy chuẩn kỹ
thuật, hướng dẫn chuyên môn, nghiệp vụ cho hoạt động trợ giúp trẻ em có hoàn
cảnh đặc biệt và những người bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em có hoàn cảnh
đặc biệt.
c) Cung cấp thông tin, hướng dẫn
nghiệp vụ, đào tạo cán bộ cho các cơ sở trợ giúp trẻ em.
d) Quyết định thành lập, cấp giấy
phép hoạt động, giải thể, đình chỉ hoạt động đối với cơ sở trợ giúp trẻ em.
đ) Kiểm tra, thanh tra, giải quyết
khiếu nại, tố cáo, xử lý vi phạm theo quy định của pháp luật đối với việc tổ
chức và hoạt động của cơ sở trợ giúp trẻ em; sơ kết về tổ chức và hoạt động của
các cơ sở trợ giúp trẻ em.
Điều 28. Quỹ
bảo trợ trẻ em
1. Quỹ bảo trợ trẻ em được thành
lập nhằm mục đích vận động sự đóng góp tự nguyện của các cơ quan, tổ chức và cá
nhân ở trong nước và nước ngoài, viện trợ quốc tế và hỗ trợ của ngân sách nhà
nước cho sự nghiệp bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
2. Quỹ bảo trợ trẻ em được thành
lập ở cấp nào do cơ quan Lao động - Thương binh và Xã hội cấp đó quản lý và sử
dụng vào việc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, không được dùng vào mục đích
khác.
3. Quỹ bảo trợ trẻ em hoạt động
theo nguyên tắc không vì mục đích lợi nhuận; tôn trọng mục đích đóng góp; công
khai các nguồn thu và các khoản chi; khai thác, tiếp nhận, phát triển và sử
dụng nguồn vốn theo kế hoạch hoạt động được phê duyệt, theo yêu cầu của nhà tài
trợ; không được sử dụng Quỹ để hoạt động trái pháp luật.
4. Quỹ bảo trợ trẻ em được sử dụng
để chi hỗ trợ: trẻ em mồ côi không nơi nương tựa, trẻ em bị bỏ rơi; trẻ em
khuyết tật, tàn tật; trẻ em là nạn nhân của chất độc hóa học; trẻ em nhiễm
HIV/AIDS; trẻ em phải làm việc nặng nhọc, nguy hiểm, tiếp xúc với chất độc hại;
trẻ em phải làm việc xa gia đình; trẻ em lang thang; trẻ em bị xâm hại tình
dục; trẻ em nghiện ma túy; trẻ em vi phạm pháp luật; trẻ em mắc các bệnh nặng,
hiểm nghèo cần chi phí điều trị cao; trẻ em miền núi, vùng sâu, vùng xa, vùng
căn cứ cách mạng, vùng bị thiên tai, dịch bệnh; trẻ em thuộc gia đình nghèo;
công tác quản lý Quỹ.
Chương 5.
TRÁCH NHIỆM CỦA CÁC CƠ
QUAN, TỔ CHỨC
Điều 29. Trách
nhiệm của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội
1. Thực hiện chức năng quản lý nhà
nước về bảo vệ, chăm sóc trẻ em theo những nội dung quản lý nhà nước được phân
công.
2. Trình Chính phủ, Thủ tướng Chính
phủ ban hành chiến lược, chương trình, kế hoạch, biện pháp bảo vệ, chăm sóc trẻ
em; chủ trì, phối hợp với các Bộ, cơ quan ngang Bộ, tổ chức chính trị - xã hội,
tổ chức xã hội ở trung ương tổ chức thực hiện chiến lược, chương trình, kế
hoạch, biện pháp, mô hình về bảo vệ, chăm sóc trẻ em.
3. Trình cơ quan nhà nước có thẩm
quyền ban hành hoặc ban hành theo thẩm quyền và tổ chức thực hiện các văn bản
quy phạm pháp luật về bảo vệ và chăm sóc trẻ em.
4. Tuyên truyền, phổ biến, giáo dục
pháp luật, chính sách về bảo vệ và chăm sóc trẻ em.
5. Tổ chức thu thập, xử lý và công
bố thông tin, số liệu về bảo vệ, chăm sóc trẻ em và thực hiện quyền trẻ em
trong phạm vi cả nước theo quy định của pháp luật; tổ chức nghiên cứu khoa học,
ứng dụng tiến bộ khoa học và chuyển giao công nghệ trong lĩnh vực bảo vệ, chăm
sóc trẻ em và thực hiện quyền trẻ em; thực hiện hợp tác quốc tế về bảo vệ, chăm
sóc trẻ em và thực hiện quyền trẻ em trong phạm vi quản lý nhà nước theo quy
định của pháp luật.
6. Xây dựng và công bố các quy
chuẩn, tiêu chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ, định mức về bảo vệ và chăm sóc trẻ em
thuộc thẩm quyền quản lý; về hoạt động của các cơ sở trợ giúp trẻ em, cơ sở bảo
trợ xã hội có nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ em thuộc thẩm quyền quản lý.
7. Chủ trì, phối hợp với Bộ Giáo
dục và Đào tạo xây dựng chương trình đào tạo trong các trường dạy nghề liên
quan đến trẻ em; hướng dẫn Ủy ban nhân dân cấp tỉnh quy hoạch, xây dựng mạng
lưới cơ sở dạy nghề liên quan đến trẻ em.
8. Chủ trì, phối hợp với các cơ
quan, tổ chức có liên quan chỉ đạo, hướng dẫn, tổ chức thực hiện việc phòng
ngừa, ngăn chặn trẻ em rơi vào hoàn cảnh đặc biệt, trợ giúp trẻ em có hoàn cảnh
đặc biệt phục hồi, hòa nhập gia đình, xã hội.
9. Chủ trì, phối hợp với Bộ Giáo
dục và Đào tạo, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch, Bộ Thông tin và Truyền thông chỉ
đạo, hướng dẫn việc giáo dục trẻ em về bổn phận của trẻ em, những việc trẻ em không
được làm, kỹ năng sống của trẻ em.
10. Chủ trì, phối hợp với Bộ Tài
chính và các cơ quan khác có liên quan kiểm tra, thanh tra việc quản lý và sử
dụng Quỹ bảo trợ trẻ em.
11. Phối hợp với Bộ Công an trong
việc xây dựng chương trình giáo dục hướng nghiệp, hướng dẫn việc tổ chức dạy
nghề trong trường giáo dưỡng.
12. Chủ trì, phối hợp với các cơ
quan có liên quan kiểm tra, thanh tra việc thực hiện pháp luật, chính sách về bảo
vệ, chăm sóc trẻ em; giải quyết khiếu nại, tố cáo và xử lý vi phạm pháp luật về
bảo vệ, chăm sóc trẻ em theo thẩm quyền.
Điều 30. Trách
nhiệm của Bộ Kế hoạch và Đầu tư
1. Chủ trì, phối hợp với Bộ Lao
động - Thương binh và Xã hội hướng dẫn và kiểm tra việc thực hiện các chỉ tiêu
kế hoạch về bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
2. Chủ trì, phối hợp với các Bộ,
ngành có liên quan huy động các nguồn vốn viện trợ, vốn vay quốc tế cho công
tác bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
3. Công bố một số chỉ tiêu thống kê
quốc gia về bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em theo quy định của pháp luật.
Điều 31. Trách
nhiệm của Bộ Tài chính
1. Bố trí kinh phí thực hiện các
chính sách, chương trình, đề án và các hoạt động bảo vệ, chăm sóc và giáo dục
trẻ em theo phân cấp của Luật Ngân sách nhà nước.
2. Chủ trì, phối hợp với Bộ Lao
động - Thương binh và Xã hội hướng dẫn việc quản lý và sử dụng Quỹ bảo trợ trẻ
em.
Điều 32. Trách
nhiệm của Bộ Y tế
1. Hướng dẫn việc củng cố và nâng
cao chất lượng của mạng lưới khám bệnh, chữa bệnh cho trẻ em; hướng dẫn chuyên
môn, kỹ thuật về phòng bệnh, khám bệnh, chữa bệnh cho trẻ em; từng bước thực
hiện việc khám sức khỏe định kỳ và lập sổ theo dõi sức khỏe cho trẻ em; đặc
biệt quan tâm đến trẻ em suy dinh dưỡng, trẻ em khuyết tật, trẻ em là nạn nhân
của chất độc hóa học, trẻ em nhiễm HIV, trẻ em bị xâm hại tình dục, trẻ em
nghiện ma túy, trẻ em bị tai nạn, thương tích.
2. Bảo đảm việc cung cấp đủ thuốc
có chất lượng phục vụ việc phòng bệnh, chữa bệnh cho trẻ em; điều kiện và chất
lượng phòng bệnh, khám bệnh, phát hiện bệnh, chữa bệnh, cấp cứu và vận chuyển
cấp cứu; cơ sở vật chất, trang thiết bị y tế, số lượng và chất lượng cán bộ y
tế nhi khoa.
3. Chủ trì, phối hợp với Bộ Lao
động - Thương binh và Xã hội, Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn và tổ chức thực
hiện việc phòng bệnh, khám bệnh, chữa bệnh cho trẻ em; bảo đảm trẻ em dưới sáu
tuổi được khám bệnh, chữa bệnh theo quy định của pháp luật về bảo hiểm y tế;
khám bệnh định kỳ cho những người làm công việc thường xuyên tiếp xúc với trẻ
em; hướng dẫn cha, mẹ, người giám hộ phòng bệnh cho trẻ em.
4. Công bố một số chỉ tiêu thống kê
quốc gia về y tế và chăm sóc sức khỏe cho trẻ em theo quy định của pháp luật.
Điều 33. Trách
nhiệm của Bộ Giáo dục và Đào tạo
1. Hướng dẫn Ủy ban nhân dân cấp
tỉnh quy hoạch, xây dựng mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ
thông trong hệ thống giáo dục quốc dân.
2. Xây dựng, ban hành quy chế tổ
chức và hoạt động của cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông nhằm bảo
đảm điều kiện cần thiết cho việc nuôi dưỡng, giáo dục trẻ em.
3. Chủ trì, phối hợp với Bộ Lao
động - Thương binh và Xã hội xây dựng chương trình tuyên truyền, giáo dục, phổ
biến kiến thức về bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em cho học sinh, giáo viên,
cán bộ quản lý cơ sở giáo dục; xây dựng chương trình hướng nghiệp; xây dựng
chính sách miễn, giảm học phí và các biện pháp trợ giúp phù hợp cho trẻ em có
hoàn cảnh đặc biệt được học tập hòa nhập; quy định chương trình giáo dục đối
với các cơ sở giáo dục dành cho trẻ em khuyết tật.
4. Chủ trì, phối hợp với các Bộ,
ngành có liên quan quy định chương trình giáo dục đối với các trường, lớp năng
khiếu dành cho trẻ em.
5. Chủ trì, phối hợp với Bộ Y tế
xây dựng và thực hiện chương trình y tế học đường; chỉ đạo thực hiện quy định
về hoạt động y tế trong các cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông.
6. Chủ trì, phối hợp với Bộ Tư pháp
xây dựng và thực hiện chương trình giáo dục pháp luật trong các cơ sở giáo dục
mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông.
7. Chủ trì, phối hợp với Bộ Lao
động - Thương binh và Xã hội và Bộ Khoa học và Công nghệ quản lý đồ chơi trẻ em
trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo thuộc phạm vi quản lý nhà nước của Bộ theo
quy định của pháp luật. Chủ trì, phối hợp với các Bộ, ngành, cơ quan có liên
quan, Ủy ban nhân dân cấp tỉnh kiểm tra cơ sở giáo dục trong việc trang bị,
quản lý, sử dụng đồ chơi trẻ em trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo theo quy
định của pháp luật.
8. Chủ trì, phối hợp với Bộ Lao
động - Thương binh và Xã hội, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch, Bộ Thông tin và
Truyền thông chỉ đạo, hướng dẫn việc giáo dục trẻ em về bổn phận của trẻ em,
những việc trẻ em không được làm, về bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa dân
tộc, văn hóa gia đình, kỹ năng sống của trẻ em trong các cơ sở giáo dục.
9. Công bố một số chỉ tiêu thống kê
quốc gia về giáo dục và đào tạo liên quan đến trẻ em theo quy định của pháp
luật.
Điều 34. Trách
nhiệm của Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch
1. Chủ trì, phối hợp với Bộ Lao
động - Thương binh và Xã hội, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và các cơ
quan, tổ chức có liên quan xây dựng và chỉ đạo thực hiện quy hoạch, kế hoạch ưu
tiên và khuyến khích đầu tư đáp ứng nhu cầu văn hóa, văn học, nghệ thuật, thể
dục, thể thao, tăng cường thể lực, vui chơi, giải trí, du lịch phù hợp với sự
phát triển của trẻ em và tình hình phát triển kinh tế - xã hội.
2. Quản lý, tổ chức việc sáng tác
văn học, nghệ thuật và xây dựng các chương trình, tiết mục nghệ thuật, sân
khấu, ca nhạc, biểu diễn cho trẻ em và về trẻ em; quy định tỷ lệ sản phẩm dành
cho trẻ em trong tổng số tác phẩm, văn hóa phẩm, chương trình, tiết mục thực
hiện hằng năm; quản lý và hướng dẫn việc sử dụng dụng cụ thể dục, thể thao cho
trẻ em.
3. Chỉ đạo, hướng dẫn việc sử dụng
thư viện, câu lạc bộ, nhà văn hóa, nhà hát, rạp chiếu phim, điểm vui chơi, giải
trí, cơ sở thể dục, thể thao dành cho trẻ em; trường hợp chưa có điều kiện xây
dựng công trình dành riêng cho trẻ em trên địa bàn thì quy định phải dành ít
nhất 20% thời gian sử dụng các công trình chung để phục vụ nhu cầu phù hợp của
trẻ em hoặc có khu vực dành riêng cho trẻ em với trang thiết bị phù hợp. Trong
kinh phí hoạt động thể thao quần chúng, dành một phần kinh phí cho hoạt động
thể thao quần chúng của trẻ em. Có chính sách ưu tiên cho trẻ em thăm quan danh
lam thắng cảnh, đi du lịch, sử dụng các cơ sở thể dục, thể thao.
4. Quy định những sản phẩm văn hóa,
những chương trình, tiết mục nghệ thuật, sân khấu, ca nhạc, biểu diễn không
dành cho trẻ em hoặc chỉ dành cho từng lứa tuổi trẻ em.
5. Chỉ đạo, hướng dẫn việc tổ chức
các hoạt động văn hóa, vui chơi, giải trí, thể dục, thể thao, du lịch phù hợp
với lứa tuổi và sự phát triển về thể lực, trí tuệ, tinh thần của trẻ em.
6. Chủ trì, phối hợp với Bộ Lao
động - Thương binh và Xã hội, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Thông tin và Truyền
thông chỉ đạo, hướng dẫn việc giáo dục trẻ em về bảo tồn và phát huy bản sắc
văn hóa dân tộc, văn hóa gia đình.
7. Công bố một số chỉ tiêu thống kê
quốc gia về gia đình, văn hóa, thể dục, thể thao, du lịch liên quan đến trẻ em
theo quy định của pháp luật.
8. Kiểm tra, thanh tra và xử lý các
hành vi vi phạm pháp luật trong lĩnh vực văn hóa, gia đình, thể dục, thể thao
và du lịch dành cho trẻ em hoặc liên quan đến trẻ em thuộc thẩm quyền của Bộ để
bảo đảm yêu cầu giáo dục, tâm lý, sinh lý lứa tuổi và an toàn cho trẻ em.
Điều 35. Trách
nhiệm của Bộ Thông tin và Truyền thông
1. Chủ trì, phối hợp với Bộ Lao
động - Thương binh và Xã hội, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Nhà báo
Việt Nam và các Bộ, ngành, đoàn thể liên quan xây dựng và chỉ đạo thực hiện quy
hoạch, kế hoạch phát triển báo chí, xuất bản, thông tin dành cho trẻ em thuộc
thẩm quyền, đáp ứng nhu cầu thông tin, giáo dục, giải trí, bày tỏ ý kiến phù
hợp với sự phát triển của trẻ em.
2. Xây dựng, ban hành, kiểm tra
việc thực hiện quy chuẩn kỹ thuật quốc gia về báo chí, xuất bản, viễn thông,
internet, phát thanh, truyền hình dành cho trẻ em hoặc liên quan đến trẻ em
thuộc thẩm quyền để bảo đảm lợi ích cho trẻ em, không lạm dụng, xâm hại trẻ em.
3. Kiểm tra, thanh tra và xử lý các
hành vi vi phạm pháp luật về thông tin và truyền thông dành cho trẻ em hoặc có
liên quan đến trẻ em thuộc thẩm quyền.
Điều 36. Trách
nhiệm của Bộ Công an
1. Chủ trì, phối hợp với Bộ Lao
động - Thương binh và Xã hội, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Liên
hiệp Phụ nữ Việt Nam và các cơ quan bảo vệ pháp luật, các cơ quan, tổ chức liên
quan xây dựng kế hoạch hướng dẫn, tổ chức thực hiện các biện pháp phòng ngừa,
ngăn chặn hành vi xâm hại trẻ em và trẻ em vi phạm pháp luật.
2. Chủ trì, phối hợp với các cơ
quan có liên quan quản lý, giáo dục trẻ em vi phạm pháp luật bị đưa vào trường
giáo dưỡng hoặc trại tạm giam, trại giam; bảo đảm các điều kiện vật chất và
tinh thần cần thiết cho trẻ em trong trường giáo dưỡng, trại tạm giam, trại
giam; phối hợp với Tòa án nhân dân, Viện Kiểm sát nhân dân xử lý nghiêm khắc
các hành vi vi phạm quyền và lợi ích của trẻ em theo quy định của pháp luật.
3. Chỉ đạo việc thực hiện quản lý
nhà nước về cư trú để tạo điều kiện cho trẻ em được thực hiện các quyền của trẻ
em tại nơi cư trú.
4. Phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào
tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội quy định chương trình giáo dục cho
trường giáo dưỡng.
Điều 37. Trách
nhiệm của Bộ Tư pháp
1. Chỉ đạo, tổ chức việc đăng ký hộ
tịch, quốc tịch cho trẻ em, bảo đảm cho trẻ em được đăng ký khai sinh theo quy
định của pháp luật.
2. Chỉ đạo, tổ chức thực hiện trợ
giúp pháp lý đối với trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt theo quy định của pháp luật
về trợ giúp pháp lý.
3. Chủ trì, phối hợp với Bộ Lao
động - Thương binh và Xã hội, Bộ Ngoại giao, Bộ Công an và các cơ quan khác có
liên quan thực hiện quản lý nhà nước về nuôi con nuôi.
4. Làm đầu mối phối hợp tổ chức,
thực hiện việc phổ biến, giáo dục pháp luật về bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ
em.
Điều 38. Trách
nhiệm của Bộ Tài nguyên và Môi trường
1. Chủ trì, phối hợp với Bộ Lao
động - Thương binh và Xã hội, các Bộ, ngành có liên quan hướng dẫn các Bộ,
ngành, Ủy ban nhân dân địa phương việc xây dựng quy hoạch, kế hoạch sử dụng
đất, xác định nhu cầu sử dụng đất để xây dựng các cơ sở giáo dục, y tế, văn
hóa, dịch vụ, điểm vui chơi, giải trí, thể dục, thể thao cho trẻ em theo quy
định của pháp luật về đất đai.
2. Phối hợp với các Bộ, cơ quan
ngang Bộ có liên quan xây dựng và ban hành quy chuẩn kỹ thuật quốc gia về môi
trường của các cơ sở giáo dục, y tế, văn hóa, cơ sở trợ giúp trẻ em, điểm vui
chơi, giải trí, thể dục, thể thao dành cho trẻ em theo quy định của pháp luật.
Điều 39. Trách
nhiệm của Bộ Xây dựng
Xây dựng, ban hành, kiểm tra việc
thực hiện quy chuẩn kỹ thuật quốc gia về quy hoạch xây dựng các cơ sở giáo dục,
y tế, văn hóa, dịch vụ, điểm vui chơi, giải trí, thể dục, thể thao cho trẻ em;
quy chuẩn kỹ thuật quốc gia về an toàn của công trình xây dựng dành cho trẻ em,
công trình công cộng phù hợp với trẻ em.
Điều 40. Trách
nhiệm của Bộ Giao thông vận tải
Xây dựng, ban hành, kiểm tra việc
thực hiện chính sách ưu tiên cho trẻ em khi sử dụng phương tiện giao thông công
cộng; quy chuẩn kỹ thuật quốc gia về phương tiện, công trình giao thông phù hợp
với trẻ em.
Điều 41. Trách
nhiệm của các Bộ, ngành khác
Các Bộ, ngành khác, căn cứ chức
năng, nhiệm vụ, quyền hạn được giao, phối hợp với Bộ Lao động - Thương binh và
Xã hội thực hiện công tác bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
Điều 42. Trách
nhiệm của Ủy ban nhân dân các cấp
1. Thực hiện quản lý nhà nước về
bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em trong phạm vi địa phương.
2. Chịu trách nhiệm thực hiện mục
tiêu về bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em ở địa phương; tổ chức phối hợp với
các cơ quan, tổ chức có liên quan ở địa phương trong việc thực hiện công tác
bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
3. Ban hành một số chính sách, chế
độ phù hợp với đặc điểm của địa phương để thực hiện công tác bảo vệ, chăm sóc
và giáo dục trẻ em.
4. Tổ chức thực hiện các biện pháp
phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương để thực hiện công tác bảo
vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. Bố trí đủ công chức, viên chức làm công tác
bảo vệ, chăm sóc trẻ em ở địa phương; phối hợp với các tổ chức chính trị - xã
hội, tổ chức xã hội nghiên cứu, xây dựng mạng lưới cộng tác viên, tình nguyện
viên bảo vệ, chăm sóc trẻ em ở cơ sở. Bố trí, quản lý, sử dụng kinh phí để bảo
đảm thực hiện các mục tiêu vì trẻ em, các quyền của trẻ em ở địa phương.
5. Huy động nguồn lực để thực hiện
công tác bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em ở địa phương.
6. Kiểm tra, thanh tra, đánh giá và
định kỳ sơ kết, tổng kết việc thực hiện công tác bảo vệ, chăm sóc và giáo dục
trẻ em ở địa phương.
Chương 6.
ĐIỀU KHOẢN THI HÀNH
Điều 43. Hiệu
lực thi hành
1. Nghị định này có hiệu lực thi
hành kể từ ngày 10 tháng 10 năm 2011.
2. Nghị định này thay thế Nghị định
số 36/2005/NĐ-CP ngày 17 tháng 3 năm 2005 của Chính phủ quy định chi tiết thi
hành một số điều của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
Điều 44. Trách
nhiệm thi hành
1. Các Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ
quan ngang Bộ, trong phạm vi chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn của mình, có
trách nhiệm hướng dẫn thi hành Nghị định này.
2. Các Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ
quan ngang Bộ, Thủ trưởng cơ quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch Ủy ban nhân dân các
tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương và các tổ chức, cá nhân có liên quan chịu
trách nhiệm thi hành Nghị định này.
Nơi nhận:
- Ban Bí thư Trung ương Đảng;
- Thủ tướng, các Phó Thủ tướng Chính phủ;
- Các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc CP;
- VP BCĐ TW về phòng, chống tham nhũng;
- HĐND, UBND các tỉnh, TP trực thuộc TW;
- Văn phòng TW và các Ban của Đảng;
- Văn phòng Chủ tịch nước;
- Hội đồng Dân tộc và các UB của Quốc hội;
- Văn phòng Quốc hội;
- Tòa án nhân dân tối cao;
- Viện kiểm sát nhân dân tối cao;
- Kiểm toán Nhà nước;
- Ủy ban Giám sát tài chính QG;
- Ngân hàng Chính sách Xã hội;
- Ngân hàng Phát triển Việt Nam;
- Ủy ban TW Mặt trận Tổ quốc Việt Nam;
- Cơ quan Trung ương của các đoàn thể;
- VPCP: BTCN, các PCN, Cổng TTĐT, các Vụ, Cục, đơn vị trực thuộc, Công báo;
- Lưu: Văn thư, KGVX (5b)
TM.
CHÍNH PHỦ
THỦ TƯỚNG
Nguyễn Tấn Dũng
Tags:
71/2011/ND-CP, NGHI DINH 71, CHINH PHU, BAO VE CHAM SOC VA GIAO DUC TRE EM, VAN HOA- XA HOI

Set-Cookie: Culture=vi; domain=thuvienphapluat.vn; expires=Fri, 23-Oct-2015 02:13:48 GMT; path=/


markdown:
|
09:18:16 AM Ngày 23 Tháng Mười, 2014
|![]()
|
|
## Chào mừng bạn đến với Diễn Đàn Vật Lý.Bạn có thể
đăng ký |
|
13/10/2014
![]()
![]()
|
|
Câu hỏi thường gặp:
|
|
|
|
## Chủ đề nổi bật - Tiến tới đề thi ĐH 2015
|Trang:
|1 Xuống |
|
|
|![]()
|Tác giả||Chủ đề: giải chi tiết giùm em bài điện (Đọc 4033 lần)|
|0 Thành viên và 1 Khách đang xem chủ đề.|

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

Server: nginx

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Connection: close

Pragma: no-cache

Content-Encoding: gzip

Vary: Accept-Encoding


markdown:
Cùng với ê kíp của mình, nữ diễn viên Lý Nhã Kỳ đã có buổi thực hiện bộ ảnh trước biển. Thân hình gợi cảm đặc biệt là vòng một của người đẹp được dịp phô diễn.
## anh ly nha ky mac bikini, anh nong ly nha ky mac bikini , xem anh ly nha ky mac bikini, bo anh ly nha ky mac bikini
![Bộ ảnh Lý Nhã Kỳ sexy trên biển ](http://tinmoinhat.vn//HLIC/4aa6d0456b0af695b7a3299dead5d298.jpg)
*Anh Ly Nha Ky mac bikini* ![Bộ ảnh Lý Nhã Kỳ sexy trên biển ](http://tinmoinhat.vn//HLIC/9ffb7124f3d287eda4e28e2072ca760a.jpg)
*Anh Ly Nha Ky mac bikini* ![Bộ ảnh Lý Nhã Kỳ sexy trên biển ](http://tinmoinhat.vn//HLIC/fa4e3ca74ef16905ce555ede9e4f7cd0.jpg)
Anh Ly Nha Ky mac bikini
![Bộ ảnh Lý Nhã Kỳ sexy trên biển ](http://tinmoinhat.vn//HLIC/f82998cf56c9225d18220e56c8fad5cb.jpg)
*Anh Ly Nha Ky mac bikini* ![Bộ ảnh Lý Nhã Kỳ sexy trên biển ](http://tinmoinhat.vn//HLIC/6a3986faab0eb48906dfdb738cc40541.jpg)

Server: cloudflare-nginx


markdown:
**Đánh giá chủ đề:**
|
|Tổng hợp Số Tài Liệu Về Nhi Thức Niu Tơn Và Tỏ Hợp Xác Suất
|
|Tác giả |
|Bài viết
|
|
شماره کاربر :1
|
|Bài viết: Tổng hợp Số Tài Liệu Về Nhi Thức Niu Tơn Và Tỏ Hợp Xác Suất
![]()
![]()
1. Tuyển Tập Các Bài Toán Đại Số Tổ Hợp Nhị Thức Niu-Tơn
2. Bài Tập Đại Số Tổ Hợp, Xác Suất, Nhị Thức Niu-Tơn Có Đáp Án
3. Chuyên Đề Tổ Hợp, Xác Suất, Nhị Thưc NiuTơn
![]()
![]()
|
|![]()
![Tìm tất cả bài viết của thành viên này Tìm tất cả bài viết của thành viên này](images/sleek/postbit_find.gif)
![Tìm tất cả bài viết của thành viên này Tìm tất cả bài viết của thành viên này](images/sleek/postbit_find.gif)
![ Add Thank You](images/english/postbit_ty_add.gif)
![ Add Thank You](images/english/postbit_ty_add.gif)
![Trích dẫn bài này trong bài trả lời Trích dẫn bài này trong bài trả lời](images/sleek/postbit_quote.gif)
![Trích dẫn bài này trong bài trả lời Trích dẫn bài này trong bài trả lời](images/sleek/postbit_quote.gif)
![ [-]](images/sleek/collapse.gif)
![ [-]](images/sleek/collapse.gif)
**The following 2 users say Thank You to Admin for this post:** **2 users say Thank You to Admin for this post** [cuncon](member.php?action=profile&uid=837)(03-08-2013), [saobang](member.php?action=profile&uid=1203)(19-01-2013)
|
|
وضعیت :
![]()
شماره کاربر :837
|
|Bài viết: RE: Tổng hợp Số Tài Liệu Về Nhi Thức Niu Tơn Và Tỏ Hợp Xác Suất
Mấy năm trở lại đây phần xác suất trong thi ĐH cũng không quá khó.
![]()
|
|![]()
![ Add Thank You](images/english/postbit_ty_add.gif)
![ Add Thank You](images/english/postbit_ty_add.gif)
![Trích dẫn bài này trong bài trả lời Trích dẫn bài này trong bài trả lời](images/sleek/postbit_quote.gif)
![Trích dẫn bài này trong bài trả lời Trích dẫn bài này trong bài trả lời](images/sleek/postbit_quote.gif)
![ [-]](images/sleek/collapse.gif)
![ [-]](images/sleek/collapse.gif)
|
|
شماره کاربر :1
|
|Bài viết: RE: Tổng hợp Số Tài Liệu Về Nhi Thức Niu Tơn Và Tỏ Hợp Xác Suất
![]()
![]()
|
|![]()
![Tìm tất cả bài viết của thành viên này Tìm tất cả bài viết của thành viên này](images/sleek/postbit_find.gif)
![Tìm tất cả bài viết của thành viên này Tìm tất cả bài viết của thành viên này](images/sleek/postbit_find.gif)
![ Add Thank You](images/english/postbit_ty_add.gif)
![ Add Thank You](images/english/postbit_ty_add.gif)
![Trích dẫn bài này trong bài trả lời Trích dẫn bài này trong bài trả lời](images/sleek/postbit_quote.gif)
![Trích dẫn bài này trong bài trả lời Trích dẫn bài này trong bài trả lời](images/sleek/postbit_quote.gif)
![ [-]](images/sleek/collapse.gif)
![ [-]](images/sleek/collapse.gif)
|
|«
Người đang duyệt chủ đề này: 2 khách

Server: Apache/2.2.27 (Unix) mod_ssl/2.2.27 OpenSSL/1.0.1e-fips mod_bwlimited/1.4


markdown:
TOPCARE CẦU GIẤYĐịa chỉ: Số 335 Cầu Giấy, Cầu Giấy, Hà Nội
Hotline: 1900. 6696
Email: cskh@topcare.vn
[Xem bản đồ](/dia-chi-giao-dich-ab19.html)
Sản phẩm đã bị xóa hoặc không còn bán nữa.Về
Thông tin Topcare
Hỗ trợ khách hàng
TOPCARE CẦU GIẤYĐịa chỉ: Số 335 Cầu Giấy, Cầu Giấy, Hà Nội
TOPCARE HÀ ĐÔNGĐịa chỉ: Số 3 Tô Hiệu, Hà Cầu, Hà Đông, Hà Nội
TOPCARE MINH KHAIĐịa chỉ: Số 463 Minh Khai, Hai Bà Trưng, Hà Nội
TOPCARE CORNERĐịa chỉ: Địa chỉ: Royal city
TOPCARE STARBOWLĐịa chỉ: Số 2B, Phạm Ngọc Thạch, Đống Đa, Hà Nội
TOPCARE HOÀNG MINH GIÁMĐịa chỉ: Số 1 Hoàng Minh Giám, Cầu Giấy, Hà Nội

Cache-Control: public, max-age=30

Content-Type: text/html; charset=utf-8


markdown:
## Bộ hình sex em gái 95 cởi truồng show hàng khi đang tắm trong bộ dạng cosplay cận cảnh không che đầy sắc nét này sẽ khiến bạn không chớp mắt trước vẻ đẹp thân thể mĩ mìu của em gái này.
Hãy cùng xem và ngắm nhìn em thiếu nữ đang tắm trong dịu dàng và xinh đẹp biết bao nhiêu với thân hình thon nhỏ gọn cùng với làn da mịn màng trắng tinh ngân của một hot girl châu á. Mái tóc suôn mượt dài của em gái 95 này tô đậm thêm vẻ đẹp của sắc trời với bộ trang phục cosplay cùng với chiếc quần lót sọc xan trắng tươi mát.
Ngoài em gái sinh năm 95 này, các bạn có thể xem thêm nhiều
[hình ảnh sex](http://tophinh.com/anh-sex/) đẹp cực chất nữa tại Tophinh.com bạn nhé. Đón xem những bộ ảnh cháy bỏng nhất được các thành viên cập nhật hằng ngày nào.


markdown:
# Clipnong
Co lưỡi, hóp má tung hết thuỷ cước từ trong miệng vào thẳng mặt thằng ku kia cho anh, không phải xoắn… Cô bạn tiểu thư có hỏi thì bẩu: “Thế là tao hẵng vì tình bạn, nếu không thì đã lên gối tung cước hạ bộ thì nhà mày tuyệt giống
Video clip [18+ HD] Kẻ Xâm Lược 33HD - Khi Trái Đào Chín :
## Xem Clipnong hot nhất
moá , tao mà gặp con này ngoài đường thì dù có đi tù cũng tán xéo hán họ hàng nhà nó.Thứ khốn nạn đầu đạn, âm binh đầu đinh, khí đụ tụ hình, tâm hồn cho dại, bại quại gia phong.Thứ lol trâu, lol chó, lol bó xi măng, lol chằng dây điện, lol hiện nguyên hình. Moá, tao mà gặp nó tao xé lol dồn trấu cho chết mẹ nó. Họ hàng , gia phả nhà nó tao đổ xuống sông, cho những người có thu nhập dưới 10tr đái, rồi ỉa lên. Thứ gì đâu không à.
Video clip 18+ women in box-japanese :
### Đọc Clipnong mới nhất 2014
Có lẽ vì vội xuống mà Lan mặc nguyên bộ đồ ngủ cô bạn thân tặng hôm nọ, ngực nàng vươn cao cố gắng lòi ra khỏi cái cổ váy trễ nải, lại được áo lót nâng đỡ phần dưới nên phồng lên gần đến cổ và căng cứng làm cho cái khe ngực ở giữa sâu xuống như khiêu khích ngón tay của người đối diện chọc thật sâu vào. Nếu dùng số liệu chính xác thì nó đã lộ đến 70% diện tích và có lẽ là đến 80% thể tích chỉ thiếu cái núm hồng ở giữa bị kéo, bị dìm xuống chỉ lộ được một chút ít viền ngoài hồng hồng thâm thâm. Như để hỗ trợ cho phần lộ ra bên trên chiếc váy ren mỏng dính, phần eo của chiếc váy được may thưa hơn bao giờ hết. Dường như chỉ cẩn dùng 2 ngón tay bấm vào và dứt thì cũng đủ rách toạc cả một vùng bụng trắng nõn nà. Dù có ngực căng mông tròn nhưng không vì thế mà phần eo của nàng chịu kém cạnh, bụng nàng phẳng lì mịn màng, lại có thêm một rãnh nho nhỏ mờ mờ chạy từ giữa ngực xuống rốn nhìn qua làn váy mỏng kích thích vô cùng. Hai bên eo cong vào tạo với phần ngực một chữ S hoàn hảo thiêu đốt cái nhìn của bất cứ kẻ nào đối diện. Dẫu vậy phần mông của nàng mới thật sự là tuyệt tác của tạo hoá, tròn và săn chắc đến mức nếu ai vỗ vào đó 1 cái thôi cũng đủ để làm dữ liệu cho suốt 1 năm quay tay ròng rã mà không chán rồi. Chiếc váy nàng mặc khi đứng chỉ đủ dài để che phần hông thậm chí nếu nhìn kĩ có thể thấy được một chút đáy của chiếc quần lót ren đang che đậy hờ hững cái khe bên trong. Với cái kiểu váy này chỉ cần nàng đi lại mạnh một chút là lộ đến cả nửa non cái quần lót nhỏ nhắn bên trong rồi và khi ngồi xuống thì ôi thôi cả mét khối tinh trùng của tác giả cũng phọt cmn qua đường lỗ mũi, cả phần hạ bộ của nàng sẽ lộ ra như là kỳ quan thứ 8 của thế giới vậy. Chiếc quần lót bằng ren lọt khe nhỏ đến nỗi không che đủ cái *** hồng hào múp míp của Lan. *** nàng múp đến nỗi khi mặc vào chiếc quần lót ép chặt vào mu làm một phần thịt phồng sang 2 bên mép đũng như muốn thoát ra, trong khi đó ở giữa đũng mút chặt vào làm hằn lên cái khe *** hình chữ V ngược đang rỉ nước do bị nứng vì cọ xát quá mạnh. Đã thế quần này không có miếng vải nhỏ lót đáy thành ra qua lớp ren mỏng có thể nhìn thấy toàn bộ mờ mở ảo ảo khe suốí hồng hào của nàng. Chỉ mặc bộ đồ này đi lại thôi mà nàng đã bị kích thích nóng ran cả người, bầu vú căng cứng, má đỏ lên càng tạo cho nàng một vẻ khiêu dâm khó tả.
Video clip Hiếp dâm trẻ em :
Có 1 lần 12g khuya đang ngủ thì nghe tiếng khóc của phụ nữ khóc lóc rất thê thảm, nỉ non. Vội chạy ra cửa sổ nhìn thì thấy cây bàng trồng trước nhà có 1 bóng người mặc nguyên 1 bộ màu đỏ đang ngồi khóc trên cây. Trong đầu cứ đinh ninh là gặp ma rồi, cũng vì tò mò mà đứng nhìn được khoảng gần 1 phút. Mình chợt nhìn xuống dưới gốc cây thì thấy thêm 1 bóng người mặc cái quần xà lỏn màu trắng, lại nghĩ trong đầu là gặp thêm 1 con ma nữa rồi đây. Bỗng dưng,con ma mặc quần trắng đứng dưới đất hét:” ĐM, mày có xuống đây ko thì bảo”. Nghe giọng này thì biết ngay là thằng cha hàng xóm sát vách nó nhậu xỉn về đập con vợ, con vợ sợ quá leo lên cây ngồi khóc huhu. Thế mà mình cứ tưởng gặp ma.a
### Clipnong Bà chị Tình 3
Con chị nói:
- Gan dữ quá ta, chị khiêu khích chút mà dám đè chị xuống luôn ah.
Tôi hẩy hẩy thằng nhỏ vào mông con chị rồi nói:
- Tại thằng nhỏ nó đòi chứ em đâu có muốn hehe.
Con chị đưa tay xuống bóp lấy thằng nhỏ của tôi một cái rồi nói:
- Vậy để chị trừng phạt nó nào.
Sướng vãi, tôi nói:
- Ai bảo chị hấp dẫn quá làm chi, thằng nhỏ của em thấy chị là cứng ngắt nè. Vưà nói tôi vừa cầm tay nó đưa xuống dưới, lúc này thằng nhỏ của tôi đã cứng ngắt rồi. Khẽ bóp cái con chị nói:
- Cái này là hư lắm nè, làm người ta muốn chết luôn.
Tôi đưa tay bóp vú con chị rồi nói:
- Ai bảo chị sexy quá làm chi, lần nào qua cũng mặc đồ hở hang mà còn không mặc đồ lót nữa chứ.
- Vậy là để ý chị lâu rồi phải không.
Tôi nói:
- Lúc chị mới từ quê vô là em muốn đè chị xuống rồi mà ai bảo chị đi sớm quá không thì chết với em, lần nào chị qua em cũng phải thủ dâm hết hehe.
- Trời ơi em ghê quá nha, may chị không ở nhà em chứ không chắc chị tiêu rồi.
- Giờ cũng tiêu rồi còn gì. À mà mấy giờ chị phải về.
- Chắc tí nữa chị về, còn phải đi chợ nữa.
Nghe vậy tôi năm đè lên con chị rồi nói:
- Vậy để em làm thêm cái nữa nha, thằng nhỏ cứng ngắt rồi nè.
Con chị nghe vậy không nói gì thế là tôi bắt đầu liếm bầu vú tròn căng rồi mở miệng ra bú lấy bú để, con chị thấy vậy vỗ đầu tôi rồi nói:
- Để sữa cho con chị bú chứ, cậu gì mà bú hết sữa của cháu à.
- Sữa ngon mà hehe, em không bú nữa thì chị bú của em nha.
Vừa nói tôi vừa ngồi dậy, kê thằng nhỏ ngay trước mặt con chị.
Khẽ mỉm cười con chị cầm lấy thằng nhỏ rồi từ từ đưa vào mồm. Con này bú đã thật, mấy lần tí phọt ra nhưng cố nhịn vì tính chơi nó thêm cái nữa.
Được lát tôi rút thằng nhỏ ra đưa xuống dưới rồi nói với nó:
- Chị ngồi dậy chổng mông lên đi, em với chị chơi kiểu chó nha.
- Khiếp biết rành quá ta, chỉ thế là giỏi thôi.
Nói vậy nhưng con chị vẫn ngồi dậy chổng mông lên.
Đi ra sau lưng nó tôi nắm lấy eo nó, thằng nhỏ từ từ tiến vào. Công nhận tư thế này đút vào ngọt thiệt, một cái tới đáy luôn, thế là dô ta hò kéo pháo tiến.
Lần này chắc quen rồi nên con chị không thèm giữ kẽ nữa, rên dâm vãi. Đến lúc gần ra tôi chồm lên bóp lấy bầu vú của nó bấu mạnh, bắn xối xả vào người nó.
Sau khi ra hết tôi nói:
- Bao nhiêu chất bổ em cho chị hết rồi, chị phải bồi dưỡng cho em đó nha. – Gớm, báu lắm đấy, của nợ này ai mà cần chứ.
Vừa nói con chị vừa bụm âm hộ bước vào nhà tắm.
Nằm nghỉ tí thì con chị trần truồng bước ra, nhìn dáng cao da trắng mùi nước tắm thơm thơm tôi thèm vãi nhưng mệt quá rồi thằng nhỏ lên không nổi nữa.
Con chị nằm nghỉ tí rồi lấy quần áo mặc lại, miệng nói:
- Em làm rách cái quần lót của chị rồi, biết lấy gì mặc đây.
- Thì chị mặc đồ ngoài thôi, tí em chở về.
- Tí ghé tiệm thuốc cho chị mua viên thuốc. Bắn cho nhiều vào, có thai là chết đấy em àh.
- Hehe, mua luôn chục viên lần sau có cái mà xài.
- Hứ, không có lần sau đâu.
Vừa nói nó lấy tay đẩy tôi một cái.
Mặc quần áo xong tôi lấy xe chở nó về, vỗ mông nó phát trước khi lên xe về nhà, kết thúc một ngày may mắn đến khó tin.

Cache-Control: max-age=0, no-cache


markdown:
TruyenSexHayNhat.SexTgem.Com
Ảnh Sex, Hình Sex
- Quay trộm chị trưởng phòng lột đồ
- Hot quay len Minh Hằng cung bạn trai trong bar
- Clip gái xinh làm tình cực chuẩn
- Gái Xinh Đóng Phim Sexy - người đẹp cực hót
- Kho video sexy, Phần mềm cực hay giành riêng cho IPHONE
- Tải opera mini mới nhất lướt web cực nhanh
ảnh sex đẹp - hình sex - sex hay
truyen sex,hinh sex,anh sex,truyen dam
truyen sex,hinh sex,anh sex,truyen dam
Giờ đây, nằm ôm cô ấy trong lòng, sự hả hê vẫn còn dư âm trong thân thể đầy nhựa sống của tôi, còn cô ấy thì đã ngây ngất trong giấc ngủ vùi từ độ nửa khuya của đêm qua, sau ba lần truy hoang đến mệt lã.
Nhìn cô vùi đầu ngoan ngoãn như con mèo mướp trong vòng tay ấm áp của tôi, để cho mái tóc cô lòa xòa đổ trên vai tôi, tôi càng thấy lòng mình mơn man như suối chảy, tự nhiên tôi thấy mình trầm xuống, tư lự nhìn lên trần nhà, nhìn trong bóng đêm u tịch, trống vắng ... không một ánh sáng của ngọn đèn đường nào hắt qua từ khung cửa sổ, một thoáng phụt qua trong tâm tưởng tôi bỗng thấy mình tỉnh táo vô cùng, một sức sống mãnh liệt vô hình nào đó đang dậy lên trong lòng, bao kỷ niệm suốt một năm qua giữa cô ấy và tôi như thác đổ ập về với muôn ngàn hình ảnh sống động lờ mờ trong làn sương khói ...
o0o
Tôi bước vào một căn phòng nho nhỏ có cái tên Turtle Island Yoga gắn trên cửa trước vào một buổi tối Chủ Nhật thì đã biết cuộc đời tôi đã bước sang một bước ngoặc khác từ giây phút đó ... Nơi đây, một nơi nằm trong một địa hạt nhỏ thuộc thành phố San Rafel, tiểu bang California, nên chỉ có một lớp học Yoga cơ bản mà tôi đã ghi danh học từ hơn một tuần trước trong một dịp tình cờ đọc quảng cáo trên báo. Quả thiệt tôi là một thằng học sinh ngơ ngáo khi bước vào lớp học với mấy chục cặp mắt đổ dồn về tôi, tôi né tránh những cái nhìn nửa gần như chào hỏi, nửa như tò mò, để tìm vào một xó góc gần đó an tọa; mọi người trong lớp đều trở lại với bầu không khí vắng lặng trước đây. Đâu đó xong xuôi tôi mới dám ngước mặt lên, quan sát khắp mọi nơi trong phòng. Mọi thứ ở đây được trưng bày đúng lối, hợp thức, và hợp thời theo kiểu Yoga. Tôi lướt thật nhanh chung quanh, ở giữa căn phòng là một bức tranh lụa sặc sỡ in hình Đức phật được treo trên tường màu trắng muốt. Dưới bức tranh - trên mặt một cái bàn kiếng - là một bức tượng to bằng đồng đen đang diễn tác một thể thức Yoga kỳ bí, được khắc một cái tên Nataraj ở dưới chân bức tượng. Dưới đất lót một loại da mềm đặc chế dùng cho việc tập yoga - một loại mà đến bây giờ tôi cũng còn chưa biết là gì. Chung quanh là cả bộ dụng cụ tập yoga bằng gỗ bao phủ bởi những tấm khăn bàn nhỏ vải đỏ thật đẹp mắt. Một cái chuông nhỏ được khéo léo treo gần bên tạo thêm nét đặc trưng cho căn phòng, mà sau này tôi mới biết xuất xứ của cái chuông đó, được thĩnh tới từ Tibet.
truyen sex
Phía đối diện với bức tượng, bên này tường vách, là một tấm khăn tay được Đức Đạt Lai La-Ma làm phép. Còn lại, phần lớn những dụng cụ khác được bảo bọc bằng khăn màn như những loại gối, loại bồ đoàn bằng nhung đen lông ngắn dùng để ngồi thiền. Lúc đầu tôi hơi ngại ngùng với quang cảnh lạ lùng trước mắt; nhưng dần dà, tôi bắt đầu làm quen với nó, với cả những người đàn ông và đàn bà ở mọi lứa tuổi khác nhau ở đây, đang ngồi quây quần thành vòng tròn; mặt họ điềm nhiên, dáng vẻ trông rất thoải mái, tự tại. Họ cũng như tôi, đều tới đây để tìm hiểu về Yoga, tìm cái thật trong cái sống, tìm cái tự do ở linh hồn con người đến từ những thao tác hàng ngày, mà mấy ai trong chúng tôi hề để ý tới - đó là tìm hiểu cái chân-thiện trong thế giới màu nhiệm của Yoga.
Mười lăm phút chờ đợi đã trôi qua, vị giáo viên trong trang phục đơn sơ màu vải đỏ sẩm khoan thai bước vào lớp. Phút tao ngộ đầu tiên đập vào mắt tôi cô ấy là một người phụ nữ tươi trẻ, trẻ đến độ tôi không ngờ tới được cho một vị giáo viên đã có kinh nghiệm hơn 15 năm (theo lời quảng cáo trong báo chí). Với lại trong trong thâm tâm tôi, cô giáo hay thầy giáo thì phải là một người đứng tuổi mới đáng cho mình học hỏi; nhưng không! Cô chẳng những trẻ mà còn đẹp, một nét đẹp sắc xảo thu hồn. Thoạt nhìn thì tôi thấy có cảm tình ngay và cũng không ngờ là tôi lại có thiện cảm nhanh chóng đến thế, với một người phụ nữ lạ mặt! ...Người trẻ đẹp không phải tôi chưa hề gặp qua, song với cô đây, một cái gì đó như ma lực vô hình cuốn hút hết chân-thiện-mỹ của cô vào lòng tôi, làm cho trái tim tôi khẻ rúng động ... Cô chào cả lớp chúng tôi theo điệu bộ chấp tay cúi vái của người Ấn độ. Chúng tôi đứng lên gật đầu chào cô một cách lễ phép, cô đáp lại bằng một nụ cười huề hòa rồi ra hiệu cho chúng tôi ngồi xuống, xếp thành hình vòng tròn lớn bao chung quanh cô như một vòng tròn bao quanh một cái tâm. Sau khi chúng tôi đã an tọa, cô bắt đầu giới thiệu tên mình, cái tên Gauri thật là đẹp, đoạn cô giới thiệu lý lịch sơ sơ về cô, rồi mới hỏi từng người chúng tôi tên tuổi, nghề nghiệp và sở thích. Chúng tôi lần lượt trả lời cô một cách lễ phép như ngày nào còn bé thật ngỡ ngàng khi đến trường gặp thầy, gặp cô, và gặp bạn, lần đầu tiên; kể cả các cụ già cũng lễ phép đối với cô nữa, đủ thấy người đến đây học môn Yoga cũng có chút hiểu biết về phong tục tôn sư trọng đạo của người Á đông ta ... Lúc đó tôi có dịp nhìn kỹ cô hơn nữa, cô rõ ràng là một người Ấn độ chính thống với khuôn mặt thật đẹp, đẹp theo kiểu huyền bí sâu xa mà có lúc nào đó tôi tưởng mình đang đối diện với một nàng công chúa diễm lệ nào đó của đất Ba tư trong truyện Ngàn lẻ một đêm. Đôi mắt cô thật to, to vô cùng, to hơn cả những đôi mắt to tôi từng thấy; hàng mi đen láy với tròng mắt trắng nhạt gợi tình, có chút gợi dục lắng đọng. Giống như mọi người dân Ấn độ khác, mũi cô thật cao, đôi môi cô thật mỏng, khuôn mặt cô bầu bĩnh trong thật dễ thương, làm tôi cứ nhớ tới một nữ minh tinh phim tình cảm Ấn ngày nào còn nhỏ tôi rất đam mê. Chưa hết, tôi thích nhất là đôi chân mày đậm sắc đen tuyền, rậm rạp và dài ngoằn của cô, ở giữa chúng là một hạt son đỏ nhỏ chấm trên một hạt son khác lớn hơn và một gạch ngang nhỏ kề dưới, hàm răng của cô sao mà ai khéo trải đều những hàng bắp trắng phau phau càng làm nổi bật dưới màu da ngâm ngâm trên thân thể rắn chắc của cô ! Trên trán - xuyên qua những làn tóc óng ánh - cô kẹp một cái chuông bạc nhỏ, và hai bên tai đeo hai chiếc chuông cùng loại thật xinh xắn, hễ cô di động là tiếng chuông lách cách kêu lên. Dưới cổ, cô đeo một cái xuyến bạc đính nhiều hạt lóng lánh. Hai cổ tay cô có rất nhiều vòng đeo ngũ sắc. Trong mắt tôi bây giờ, cô chẳng những là một người đẹp ngoại tộc hiếm có, một hoa hậu hoàn vũ trong lòng tôi, cô còn chứa đựng một nét đẹp thiên nhiên ảo ảnh nào đó, một cái đẹp ngây thơ mà tôi thường thấy ở những người con gái miền quê nước mình với da dẽ ngâm ngâm chất phát nhưng không thiếu nét thông minh phản phất trên sắc diện.
Sau khi màn giới thiệu xong, cô bắt đầu vào chương trình của lớp học. Giọng của cô thao thao nghe sao thật thích, tựa như lắng nghe giòng suối đang chảy róc rách bên tai : "Yoga đã có cách đây 6 ngàn năm, từ yoga giải nghĩa đơn giản là "thống nhất" vì mục đích của nó là thống nhất ba phần lại với nhau: thân thể, trí óc và tâm hồn..."; lúc này tôi chỉ lo chú tâm đến đôi môi đầy gợi cảm của cô đang mấp máy nên không nghe ngóng gì được cả. Cô tiếp:
"Yoga không phải là môn đạo giáo gì cả, mà là một môn khoa học để diễn đạt 3 trạng thái: tâm, thân, và hồn. Tâm là tâm trí, thân là thân thể, và hồn là linh hồn ...Yoga là một công cụ cung ứng sức khỏe cho tinh thần lẫn thể xác..."
Tôi nhìn cô giáo trẻ ron rót bao lý thuyết mới mẻ mà tôi cũng như mọi người trong lớp chưa bao giờ nghe qua, lòng tôi thấy phấn chấn nao nao với bao cái hay hay, cái lạ lạ mà tôi sẽ sắp được học từ cô. Tôi bỗng thấy thật sự ngưỡng mộ sự hiểu biết của cô nhiều, cộng thêm là sự ngưỡng mộ một tấm thân thon thả, mượt mà không thiếu phần khỏe mạnh, dẻo dai ...
"... Ba phương pháp căn bản là thế ngồi, thế đứng và thế nằm, các bạn có thể luyện tập phối hợp chung để tập luyện hoặc riêng rẽ nếu cần thiết ..."
Giọng nói của cô thật trong trẻo lôi cuốn, mỗi lần thốt ra lời, cái đầu cô nghiêng nghiêng như để nhấn mạnh một điểm gì đó, tiếng chuông lại lắc cắc vang lên; cũng là lúc mái tóc dài óng ả đen tuyền lắc lư dưới điệu bộ uyển chuyển múa may. Trong phút chốc, trí óc tôi lạc lõng trước một vẻ đẹp tự nhiên huyền thoại của người con gái xứ Ấn thiên trúc ...
"... Các bạn hãy thay đồ cho thích hợp rồi chúng ta bắt đầu tập ba thể thức căn bản trong môn Yoga..."
Chúng tôi - những nam sinh và nữ sinh sau khi thay đồ - quây quần chung quanh cô giáo, lắng nghe và làm theo từng động tác thao diễn của cô không sai trái ... Tôi, trong bộ đồ thun đen bó sát, thật thấy làm ngại ngùng, khi đứng cạnh đám nữ sinh, nhất là đang đối mặt thẳng với cô giáo. Tôi nhớ khi đó tôi chỉ đứng rùn mình xuống, đầu hơi cúi chẳng dám nhìn vào mặt ai, nhất là cô. Tay tôi thì chấp chéo cố che ngang nơi đủng quần bị độn lên dày cộm khác với những người chung quanh. Tôi thầm hỏi không biết cô có để ý gì đến tôi - vào sự sáng sủa của tôi hay nơi đủng quần tôi, hoặc có bao giờ để ý đến sự lạc lõng của tôi ở đây - sao đôi lúc tôi hay thấy cô nhìn tôi chăm ngắm, lạ kỳ !?
"... Sau khi khởi động xong, các bạn hãy xếp bằng đôi chân lại theo tư thế ngồi thiền, giữ cho lưng thẳng, mắt thẳng, ngực ưỡn cao, vai cân đối, tay xếp im để trên lòng, hít sâu và thở rộng ... Một hai, một hai ..."
"... duỗi chân phải cho thật thẳng trước mặt, đặt bàn chân trái dưới mông phải, rồi kéo chân phải xếp lên đùi của chân trái ... xong rồi giữ nguyên tư thế khoảng hơn nửa tiếng, đến khi đó thì nghiêng đầu về phía trước, càng sâu càng tốt ... Tốt, tốt!"
Một mặt chúng tôi lắng nghe từng lời nói của cô, một mặt làm theo những động tác uốn dẻo của cô thật là nghệ thuật, mê ly ... Nhiều lúc nhìn cô thao giảng mà tưởng chừng mình đang ở trong một cung điện hoàng Ấn và đang chiêm ngưỡi những điệu vũ tiên nga của các một nàng cung nữ chuyên nghiệp...
Chẳng những thế, tôi lại thấy mình đang đắm chìm trong mê muội với những lời vàng ngọc rót ra từ miệng của cô, tâm hồn tôi bỗng thấy nhạy cảm hơn bao giờ hết tràn ngập lòng trắc ẩn ướt át gợi tình đối với cô, lòng từ bi và tình yêu của nhân loại nào đó đã bảo tôi hãy đón nhận cô như một vị thánh sống. Cô thật có sức gợi cảm mãnh liệt đến vậy sao, tôi thầm hỏi ! ...
Lớp tan sau khi chúng tôi được thưởng thức món trà thơm và bánh ngọt được cô mang tới. Trở về nhà, tuy toàn thân ê ẫm với nhiều động tác cơ bản chưa quen, song một giấc ngủ ngon và sâu đậm đã giúp tôi khỏe khoắn hơn khi thức dậy vào sáng hôm sau. Những ngày tiếp đó tôi càng lúc càng thấy hứng thú với môn Yoga vì nó đã giúp tinh thần tôi khoan khoái, không cảm thấy mệt nhọc như trước, và tôi còn thấy yêu đời hơn trước; có lúc tôi lại tưởng mình được trẻ hơn vài ba tuổi ! ; trái với lúc xưa, tôi thường hay mệt mỏi và lười biếng sau một ngày làm việc cực nhọc, nhưng hơn mấy tuần qua trong lòng tôi tràn trề sinh lực, tinh thần sung mãn, và lúc nào tôi cũng muốn tìm cái gì đó để làm, để học. Và những ngày thứ ba, thứ năm, và thứ bảy kế tiếp, tôi mong cho ngày giờ chóng qua đi để đi tập yoga. Tới lớp, tôi hân hoan chào đón những bài học mới, thể thức độc đáo mới; và ngoài việc học ra, tôi còn được chiêm ngưỡng dung nhan hiền hòa của cô giáo, được nhìn thấy khuôn mặt tươi trẻ, được nghe giọng nói trong trẻo pha lẫn một âm giọng triền miên của dân tộc Ấn, và được thấy những phương pháp yoga huyền diệu mà cô biễu diễn cho chúng tôi xem. Đương nhiên là chúng tôi được ngắm thưởng thân thể mềm dẻo của cô mỗi khi cô chỉ bảo cho chúng tôi từng tư thế một, như những phương cách uốn cong, thế đứng, thế ngồi ... dù khó khăn vô cùng nhưng vẫn thấy cô hề khoan thai tự tai. Tôi thật ao ước một ngày nào đó tôi có thể học được bản lãnh như cô ...
"...từ vị trí nằm nghiêng, duỗi chân trái thẳng lên cao, đặt bàn tay phải trên sàn cạnh hông phải, hít hơi sâu và từ từ đưa bàn tay trái xuống chạm đầu gối phải, giữ cho chân trái thẳng, xong rồi ưỡn mông về phía trước, lưng uốn cong ra phía sau, đầu cũng ngửa theo lưng ..."
Giọng cô lại thánh thót rót vào tai tôi. Mỗi động tác tôi vừa làm theo vừa lắng nghe lời chỉ dẫn của cô, nhưng ánh mắt tôi không hề rời khỏi thân thể mỹ miều của cô được, nhất là những nơi kín đáo của người phụ nữ, thật là điều khêu gợi, ngất ngây đối với tôi - một thằng con trai vừa đủ tuổi biết yêu, biết thẹn thùng, và có những cái thầm kín về giới tính chưa thỏa mãn được. Đó, những nơi gợi cảm đó, chúng ẩn hiện sau lớp vải thun bó sát, làm nổi quần một cục u hình tam giác ở giữa hai đùi cô ... Đó, một rãnh nhỏ chẻ đôi ở giữa thật khép kín mềm mại hun hút sâu, song có một cái gì táo bạo lộ liễu cố bày nhan nhãn trước mắt tôi như mời gọi. Trong lòng, tự dưng tôi thấy nhẹ tênh, cảm giác của muôn triệu con gai ốc chằn chịt mọc cùng da thịt khi nghĩ tới bàn tay tôi được sờ vào cục u bí ẩn đó ...
Dần dà, sự thân thiết xẻ chia càng thêm thắt chặt giữa tình cô trò - không riêng gì ở tôi mà đối với mọi người cùng lớp học. Điều đó đủ thấy sự tận tụy của cô đối với chúng tôi. Có những hôm cô ở lại thêm giờ, chỉ để giúp đỡ cho tôi từng cái hít thở, từng động tác khó khăn mà trong lúc học tôi còn chưa thấu đáo. Cô còn đích tay đặt lên thân thể tôi để giúp tôi thực hiện cho đúng phương cách; như những cái nắm tay, cái vịn chân, những cái ôm ngang hông hoặc ôm trước ngực ... làm cho tôi càng thêm phấn chấn, thinh thích một sự chạm trán của da và thịt. Nhất là những khi cô áp sát vào người tôi, tôi thoáng nghe được trái tim cô đập mạnh bên lồng ngực mình, và tôi có thể ngửi được mùi hơi thở ấm áp thơm tho phả ra từ cửa miệng. Đêm về, tôi lại đem những hình ảnh gần gũi đó giữa cô và tôi để ru tôi vào giấc mộng đẹp. Và thường, những khoảng thời gian đó, tôi hay nằm mơ thấy mình được ân ái với cô. Tỉnh dậy, tôi không khỏi thấy ngượng trong lòng vì tôi thật sự đã mộng tinh, đã có những ý nghĩ bậy bạ xúc phạm đến cô - một người tôi hằng ngưỡng mộ. Nhưng thật tận đáy lòng của một người con trai mới lớn, sự ngượng ngùng đó lại đem cho tôi một cái vui nho nhỏ bí mật chỉ có tôi mới biết. Tôi phải thú nhận rằng tôi thèm được một lần yêu cô lắm! Dẫu chỉ là một lần thôi, có chết đi thì tôi cũng cam tâm ...!
Hôm nọ, vào một đêm đẹp trời, đầy sao với vầng trăng sáng tỏa chênh chếnh chéo ngang đầu ở góc độ 60, tôi lại đến lớp với bao nỗi hân hoan trong lòng để được ở bên cô. Bước vào lớp tôi bỗng bắt gặp được ánh mắt của cô đang nhìn lén trên thân thể của tôi, một chuyện mà chưa bao giờ tôi tìm thấy từ ngày khai giảng đến nay. Trong mắt cô - lúc đó - tôi bỗng thấy một sự kỳ diệu, một ma lực thật mãnh liệt nào đó như cuốn xoáy tâm hồn cô vào trong mắt tôi. Tôi lịm người trong giây lát, đứng sựng để nhìn lại cô, trái tim tôi nhói lên khát khao. Bốn mắt không hẹn nhau, cùng tập trung vào một điểm trong khoảnh khắc. Tôi thấy cô hơi luống cuống qua tia nhãn của tôi, còn tôi thì lâng lâng khó tả, cái cảm giác đó tựa như "Tình trong như đã mặt ngoài còn e" vậy. Sau giờ tan học, như mọi lần, cô gọi tôi ở lại lớp để chỉ bảo tôi thêm đôi điều về cách tập một động tác mới có tên là "hasta padangusthasana" nào đó mà tôi chưa hề nghe cô nhắc qua. Lúc đầu tôi cũng hơi ngạc nhiên lắm về ân tình đặc biệt của cô giành cho riêng tôi, nhưng dần dà tôi khám phá ra cái ân tình đó xen lẫn một chút thích thú quan tâm ở nơi tôi - rõ ràng là một cái ân tình của người con gái mến chuộng người con trai đang bộc bày ra trước mắt ...
Lần đó tôi còn nhớ cô dạy như sau: "Em hãy nằm ngửa xuống sàn, co chân lên sao cho gối chạm vào ngực. Dùng hai ngón tay trỏ và giữa nắm bắt lấy ngón chân cái, từ đó em duỗi thẳng hai chân lên hướng trần nhà, rồi từ từ em kéo bàn chân về hướng đầu, để cằm chạm vào ngực, từ từ em hạ vai sao cho chạm xuống sàn ..." Tôi chỉ biết lúc đó tôi làm theo lời chỉ bảo của cô không thiếu một chi tiết nào, nhưng thiết nghĩ những động tác hơi ngộ nghĩnh khó khăn đúng như cái tên gọi của nó tôi chưa bao giờ thấy cô dạy cho ai khác trong lớp. Sự tò mò đó của tôi cũng không dấu được cô bao lâu, vì dường như đọc ra ánh mắt dò hỏi của tôi một điều thầm kín, cô liền thố lộ cho tôi biết:
(
truyen sex hay
"Kỹ thuật thì đơn giản và dễ học, song khả năng đạt tới lãnh vực tối cao của yoga thì cần phải tập trung tinh thần, mất rất nhiều thời gian, sự kiên nhẫn, và luyện tập. Cho nên ngoài giờ học tại lớp em cần phải luyện tại nhà thường xuyên hơn, nếu gặp trắc trở gì thì có thể đến thẳng lớp hoặc đến nhà cô để cô chỉ dẫn thêm..."
Không biết câu nói của cô là ẩn ý gì khi ngỏ lời mớm cho tôi đến nhà cô thường xuyên. Tôi cũng không nhớ mình đã nghĩ gì khi nghe cô nói thế, mà chỉ thấy lòng mình thật nao nao, cảm thấy tấm lòng chân thật của cô đối với tôi càng lúc càng bộc lộ rõ rệt.
Những ngày sau đó, tôi học rất nhiều phương pháp đặc biệt do đích thân cô riêng rẽ chỉ bảo. Tôi học rất chăm chỉ nên cô rất hài lòng. Ngoài những phương cách tập luyện sao cho chính xác 12 kiểu thức Asanas tự chữa bệnh, tôi còn học cách tập hơi dùng phương pháp Pranayama, cách hít sâu thở rộng để tự chủ hơi thở, cách thư lỏng cơ thể theo thức Savasana, cách ăn uống sao cho kiện thể khỏe thân, cách luyện tư tưởng lạc quan yêu đời Vedanta và cách phép dưỡng thần Dhyana... Tuy cô rất hài hòa dè dặt trong sự giao tiếp truyền thụ đối với một học sinh nam như tôi, song đôi khi cô rất nghiêm khắc trong lúc luyện tập. Có khi cô bắt tôi nằm trong tư thế khó khăn nào đó hơn nửa tiếng rồi mới cho tôi ngừng. Đến khi tôi được buông lỏng thân người ra, thì toàn thân đều ê ẩm. Tôi rên mệt, nhưng có lần cô nghiêm nghị dạy tôi rằng, "Tập nhiều lần em sẽ quen, sẽ thấy cơ thể khỏe khoắn, giảm sự căng thẳng, lo âu, và sau này rất có lợi cho việc sinh hoạt vợ chồng ..." Lần ấy, khi nghe cô nói thế, tôi lấy làm ngạc nhiên hết sức. Tôi chưa bao giờ mở miệng xin cô chỉ dạy cho tôi phép tập làm tăng cường sinh lực bao giờ, cũng chưa hề nghĩ tới việc sinh hoạt trai gái vợ chồng chi hết, tôi còn trẻ, nhưng sao cô lại ...; Khi đó tôi không nói gì hết, chỉ cố im miệng làm theo lời cô một cách tận tình như một đứa học trò ngoan ...
Sau đó, những buổi học riêng rẽ kế tiếp giữa hai chúng như thế được dời tới phòng cá nhân của cô. Đó là một căn phòng trống trải thoáng mát, đầy đủ ánh sáng, rất thích hợp cho việc luyện tập Yoga. Và thế là tôi trải qua hàng giờ tập luyện bên cô không hề biết chán. Chúng tôi lại quyện vào nhau như hình với bóng với nhiều động tác cần giúp đỡ cho nhau như ôm eo, kề vai, tựa đầu, nâng đùi, khiên chân, hoặc đỡ bụng... Những lúc nghỉ ngơi, chúng tôi bàn thảo rất nhiều những kỹ thuật dưỡng hơi, bế khí hoặc kiềm chế tiết độ của dòng máu lưu thông trong thân thể. Thiết nghĩ tôi thật là may mắn đã được cô chọn làm một "đệ tử" ruột để tận tình chỉ bảo. Dần dà, sự thân thiết giữa tôi và cô càng tiến xa hơn một bực. Cô hỏi han chuyện gia đình tôi, chuyện bồ bịch của tôi. Tôi thành thật kể cho cô nghe tất cả về gia đạo, kể luôn cả chuyện tôi vừa mới chia tay với cô bạn gái hơn được một năm. Cô cũng xan xẻ với tôi mọi điều, chuyện xã hội, chuyện gia đình, và cả chuyện cô ly dị chồng cách đây nhiều năm vì chồng cô không thích môn yoga, trong khi cô thì đam mê về nghệ thuật này. Hai người lại không hợp tính tình, thường hay gây gỗ về sinh hoạt hàng ngày ăn ở chung đụng; có nhiều đêm cô ngủ luôn lúc đang tập trong phòng riêng này vì chuyện cơm không lành canh không ngọt với chồng cô. Riết rồi chồng cô đâm ra chán nãn và thế là một ngày kia chuyện hôn nhân đổ bể, và cô ở vậy đến bây giờ, chuyên tâm nghiên cứu môn Yoga. Chuyện một lúc lâu đến khi tôi nhìn lên tường thấy bức hình phóng to cô đang múa một điệu vũ Ấn độ, tôi bèn hỏi, cô cười và nói với tôi hình chụp đã lâu lúc cô còn thiếu thời là một vũ nữ có tiếng. Tôi hỏi cô có biết hát vì tôi biết đa số các cô gái Ấn độ đều biết hát và biết múa, cô trả lời cô hát cũng thường thôi, nhưng tôi biết cô chỉ khiêm nhường đáp vậy thôi, tôi bèn đề nghị cô hát cho tôi nghe thử. Cô cũng chìu tôi mở Karaoke lên hát. Tôi thật không ngờ cô hát hay đến vậy, giọng nói thì đã trong rồi, còn tiếng hát thì thánh thót làm sao. Nghe cô hát mà lòng tôi cứ ngỡ mình là người Ấn độ chính thống, máu trong tôi chảy rần theo âm điệu hoan ca của người Ấn. Thấy tôi có vẽ say mê tiếng hát cô, cô hừng chí đứng lên vừa hát và vừa múa, cố tình phô diễn cho tôi thấy hết cái hay cái đẹp mà cô có. Phải công nhận là cô múa đẹp biết bao, nhờ những phương thức uốn dẻo Yoga mà thân người cô uyển chuyển như cành liễu lơ phơ trước gió. Đôi khi cô lắc đầu làm duyên, đôi khi cô xoay tròn, hoặc lắc mông khêu gợi ... làm run run cả bộ ngực no tròn hấp dẫn, lòng tôi chợt thấy rộn ràng ghé mắt ngó trân theo cô không hề chớp một tia nhìn. Dứt bản, tôi đứng lên vỗ tay không ngừng, còn cô thì bẽn lẽn đứng nhìn tôi cười xòa; tôi đề nghị cô hát thêm nhưng cô từ chối hẹn một dịp khác sẽ múa hát nhiều hơn cho tôi thưởng thức. Chúng tôi bèn kéo nhau vào nhà bếp, ở đó cô đã nấu sẵn cho tôi một tô cà-ri đặc biệt thơm phức. Tôi không ngờ lần đó tôi ăn sạch một tô lớn đến như vậy; không biết cô dùng loại cà-ri nào mà(
Truyen sex hoc sinh
tôi chưa bao giờ ăn qua, ngay cả những nhà hàng lớn chưa chắc đã có. Tôi hỏi cô về món cà-ri ngon đáo đễ đó, cô bảo với tôi dò má cô chỉ dạy, và thứ này chỉ có gia truyền đặc chế thôi mua ở ngoài không có bán. Tôi hết nhìn tô cà-ri trống sạch, lại nhìn cô hiền hòa dễ thương mà cảm thấy hạnh phúc biết bao, nghĩ lại ông bà tôi chắc làm nhiều điều tốt lành nên con cháu của họ gặp được phước phần như bây giờ!
Thế là từ đó tình cảm của chúng tôi càng thêm khắn khít theo thời gian. Tôi rất ít khi ở nhà, hễ rãnh rang là tôi thường hay đến nhà cô để giúp việc; việc nào cũng được miễn sao có cô bên cạnh là tôi vui. Lúc đó tôi biết, ngoài việc dạy yoga cho các học sinh, cô còn viết sách bán. Những sách của cô viết toàn giành riêng cho phần kỹ thuật và sự bắt nguồn của môn yoga, được rất nhiều người tìm mua đọc, trong số đó có tôi. Và mới gần đây, sách của cô được trưng bày trên mạng lưới, tôi là người đứng ra thiết kế cho cô một cái website vĩ đại, nên số tiền cô kiếm được nghĩ chắc không phải ít, làm cô cứ khen tôi luôn miệng vì sự lanh lợi của tôi ... Hôm cuối tuần nọ có dịp qua nhà cô, vừa giúp cô sửa lại cái máy computer, vừa để trò chuyện, tình cờ nhắc đến chuyện hôn sự sau này của tôi, về chuyện lựa chọn người con gái vừa ý, nhắc tới phép phối giao giữa người nam và người nữ, tự dưng cô lại nảy ra một ý là dạy cho tôi phương pháp bế tinh, một trong những cách thức có tên gọi là "Heart Chakra Meditation" . Ngoài tác dụng làm giảm sầu, của những căn bệnh trầm cảm, cảm giác lo lắng sợ hãi ra, động tác này còn giúp ích cho sự yêu đời hạnh phúc trong cuộc sống của con người. Nghe cô nói thế tôi thiệt lòng náo nức, hăm hở muốn học ngay. Cô cũng hân hoan vì thấy tính tôi là người hiếu học, liền bảo tôi ngồi xuống làm theo ý cô dạy như vậy:
"Hai chân xếp chéo, lưng dựng thẳng, vai để lỏng và ngực đưa về phía trước. Đặt hai tay lên đầu gối với lòng bàn tay ngửa lên trời, ngón tay trỏ chạm vào ngón tay cái thành hình vòng cung. Mặt, hàm, và bụng thả lỏng, đưa lưỡi nằm im dưới lưng miệng, vừa ngay đàng sau răng, mắt nhắm hờ . Bắt đầu thở chậm, êm và sâu, ra vào theo cánh mũi. Hít hơi bằng đường bụng và thả hơi bằng đường ngực. Hơi thở sâu và rộng, tư tưởng lắng đọng, tập trung vào hơi thở. Em hãy cảm giác xem hơi thở sẽ đi khắp thân thể, qua mũi, cổ họng, cuống phổi và vào phổi, cảm giác thân thể em nhẹ tênh theo hơi thở ... Luyện tập lâu ngày theo thể thức này, em sẽ kềm chế được sự xuất tinh, trong lúc giao hoang, kỵ nhất là thở hồng hộc, tinh khí cũng theo đó mà trôi ra rất mau, em nên nhớ kỹ điều đó".
Lúc đầu tôi không dám tin mình có thể làm được những điều cô dạy, nhưng tôi vẫn luyện tập đều độ, và qua sự thủ dâm đôi lần tôi phát hiện ra những điều cô dạy hoàn toàn đúng. Tôi lại càng ngưỡng mộ cô nhiều hơn! Muốn học hỏi ở cô càng nhiều. Tôi thích nhất là được cô dạy cho 14 phép căn bản dưỡng sinh: thứ nhất là tập điều độ đúng giờ, thứ hai là tập ban sáng và hoàng hôn khi khí trời tươi mát có nhiều thần lực, thứ ba là chọn nơi thoáng mát và an bình, thứ tư là khi ngồi thì ngồi thẳng chân xếp bằng, cổ dựng cao, mặt quay hướng Bắc hoặc hướng Đông để hút điện cực từ hai phía, thứ năm là tịnh tâm và quên bẳn những chuyện chung quanh, thứ sáu là hít sâu và thở rộng xuống huyệt đan điền ngay bụng dưới để mang oxy lên tới óc, thứ bảy là giữ hơi thở đều độ, hít thở trong phạm vi của 3 giây để tạo năng lượng đều đặn, thứ tám là tập trung tinh thần, thứ chín là đừng quá kích tâm, thứ mười là chọn một nơi thanh thản để thả tâm tư vào, thứ mười một là vận dụng phép trung dung ở mọi suy nghĩ, thứ mười hai là nghĩ trong sáng, thứ mười ba là thực tập trong sự kiên nhẫn, và cuối cùng là sự tín ngưỡng, lòng sùng bái đất trời, thiên nhiên, và Thượng đế để hòa hợp giữa tinh thần và thể lực.
Có lần cô dạy cho tôi phép uốn dẻo tối cao . Phương pháp này tôi chỉ cần ngồi xấp bằng từ từ hạ đầu xuống chấm đất. Hai tay giữ sau ót sao cho tư thế đứng im hàng giờ. Lúc đầu tập động tác này thì rất khó và mỏi mệt nhưng sau dần tôi càng thấy dễ dàng và cảm thấy thật khỏe khoắn. Tôi còn nhớ từ vị trí này cô bắt tôi nằm ngửa lưng ra, chân duỗi thẳng, và từ từ nâng cao khỏi sàn đất, hướng thẳng lên trần nhà. Đến khi chân dựng được thẳng, cô bảo tôi nâng mông lên tới hết mức rồi dùng hai tay bợ lấy để đưa người lên thật cao. Trong phút chốc, dưới sự giúp đỡ của cô, tôi có thể "chồng cây chuối ngược" với hai chân dựng thẳng lên trời, hai tay tôi thì chêm ngang lưng, chỉ còn lại cái đầu gập cong lại, cằm sát vào ngực để chịu cho sức nặng của toàn thân. Cô bắt tôi giữ nguyên tư thế đó hơn 15 phút, tôi cũng ráng làm cho được. Nhưng thật ra, nếu không nhờ cô đứng sát bên tôi, hai tay cô ôm lấy đùi tôi thì thật không thể nào tôi giữ lâu được như thế. Lúc ấy, tôi còn nhớ tôi nhìn lên, để ý đến khuôn mặt tươi xinh của cô. Mắt cô nhắm hờ theo kiểu thiền định, hai tay cô vẫn giữ chặt lấy đùi tôi. Nửa tiếng trôi qua, tôi đây rất mỏi mệt nhưng thấy cô vẫn điềm nhiên giữ nguyên tư thế ấy, tôi đành ráng chịu chờ. Chờ không biết bao lâu thì toàn thân tôi rả rời, tôi hơi cục cựa hòng tỏ ra sự mệt mỏi cho cô biết. Thình lình cô bạnh đùi tôi ra, từ từ đứng áp sát vào người tôi, sát đến nỗi ngực cô chạm vào vùng hạ bộ của tôi, đầu cô gần như chẹt giữa hài đùi, đôi chân cô thì kẹp chặt lấy thân người tôi. Tôi nghe cô nói trong hơi thở dồn:
"Bây giờ cô dùng thế phối hợp, hai thành một, em sẽ thấy đỡ mệt hơn nhiều ... Em thử để đầu vào giữa hai bàn chân của cô, hai tay em ôm chặt vào cánh chân cô ... Thử xem thế nào ..."
Trang chủ
Anh sex hinh sex dep nhat truyen sex truyen dam hay nhat
hinh sex
,
anh sex
,
anh sex dep
5
Log in
Sign up

Vary: Host,Accept-Encoding

P3P: CP="Not supported"

Set-Cookie: _xta_vid=85ecff1262f5bdb546083f6d24de0605-1414030653; expires=Thu, 23-Oct-2014 02:47:33 GMT; path=/; domain=.sextgem.com; httponly

Cache-Control: private, no-cache, no-cache=Set-Cookie, proxy-revalidate

Accept-Ranges: bytes

Via: 1.1 varnish


markdown:
|
|
## Tường thuật vụ nữ diễn viên Jo Ahn “lộ hàng”
Thứ Hai, ngày 04/05/2009 13:30 PM (GMT+7)
Sự cố tụt váy hôm 30/4 vừa rồi trên thảm đỏ LHP quốc tế Jeonju của nữ diễn viên Jo Ahn, khi cô đang loay hoay sửa lại chiếc đuôi váy để làm dáng.
Ngọt ngào thảm đỏ Jo Ahn
Cảm động không nói nên lời
Chiếc váy kia bỗng bất thần
Chẳng dè theo lẽ tự nhiên
Tụt dần đến tận khuỷu tay
Jo Ahn bối rối một khi
Mừng như vớ được phao bè
Thảm đỏ ngoái lại vẫy chào
Poi Hà (24H.COM.VN)
![]()
|
|
Thông tin cần biết
Sự kiện tiêu điểm

Content-Type: text/html; charset=Utf-8

X-Cache: QuickCache vv2.1.1rc1 - file

Cache-Control: public

Vary: Accept-Encoding,User-Agent


markdown:
|
|
## Ghé thăm địa danh nổi tiếng trong 'Gangnam Style'
Thứ Năm, ngày 27/09/2012 17:00 PM (GMT+7)
Bài hát của Psy đang làm mưa làm gió trên các BXH, vì vậy, hẳn nhiều người cũng thắc mắc không hiểu khu phố Gangnam của Hàn Quốc có gì đặc biệt.
Vì nằm gần sông Hàn, Gangnam sở hữu một nền văn hóa trù phú về chèo thuyền, sông nước và lướt sóng.
Theo Phương Mai (Infonet)
![]()
|
|
Thông tin cần biết
Sự kiện tiêu điểm


markdown:
|
|
##
|
1 phút trước
||
|
9.000.000
VNĐ / tháng
|
|
##
|
1 phút trước
||Thỏa thuận...|
|
|
##
|
1 phút trước
||
|
2.000.000
VNĐ
|
|
##
|
2 phút trước
||Thỏa thuận...|
|
|
##
|
2 phút trước
||
|
7.000.000
VNĐ
|
|
##
|
2 phút trước
||
|
10.000.000
VNĐ
|
|
##
|
2 phút trước
||
|
50.000.000
VNĐ / thang
|
|
##
|
3 phút trước
||
|
8.000.000
VNĐ
|
|
##
|
9 phút trước
||Thỏa thuận...|
|
|
##
|
10 phút trước
||
|
5.000.000
VNĐ / tháng
|
|
##
|
11 phút trước
||
|
9.000.000
VNĐ / tháng
|
|
##
|
11 phút trước
||Thỏa thuận...|
|
|
##
|
11 phút trước
||
|
4.000.000
VNĐ / tháng
|
|
##
|
13 phút trước
||
|
36.000.000
VNĐ / tháng
|
|
##
|
13 phút trước
||
|
6.000.000
VNĐ / tháng
|
|
##
|
13 phút trước
||
|
4.500.000
VNĐ
|
|
##
|
13 phút trước
||
|
156.000.000
VNĐ / 1 căn hộ
|
|
##
|
14 phút trước
||
|
2.200.000
VNĐ / tháng
|
|
##
|
14 phút trước
||
|
6.000.000
VNĐ / thangd
|
|
##
|
14 phút trước
||
|
6.000.000
VNĐ
|
|
##
|
16 phút trước
||
|
10.000.000
VNĐ
|
|
##
|
18 phút trước
||
|
9.500.000
VNĐ
|
|
##
|
18 phút trước
||
|
10.000.000
VNĐ
|
|
##
|
18 phút trước
||
|
9.000.000
VNĐ / tháng
|
|
##
|
19 phút trước
||
|
8.000.000
VNĐ / nhà
|
|
##
|
19 phút trước
||Thỏa thuận...|
|
|
##
|
19 phút trước
||
|
12.000.000
VNĐ / tháng
|
|
##
|
19 phút trước
||
|
5.000.000
VNĐ / tháng
|
|
##
|
20 phút trước
||
|
5.000.000
VNĐ / tháng
|
|
##
|
21 phút trước
||
|
9.000.000
VNĐ / tháng

Server: Apache

Set-Cookie: history_raovat=5252378%7C0; path=/

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0


markdown:
## Ngôn ngữ:
**Tiếng Papiamento** [pap] [Trở lại Tiếng Papiamento](/languages/pap/)
## Thể loại:
**months** [Đăng ký theo dõi months phát âm](/rss-tag/months/pap/)
2 từ được đánh dấu là "months". Sắp xếp

Content-Type: text/html

Set-Cookie: forvo_cookies=1; expires=Fri, 23-Oct-2015 02:21:14 GMT; path=/; domain=.forvo.com


markdown:
# Khách sạn tại Pianotolli-Caldarello
## Tìm khách sạn tại Pianotolli-Caldarello
## Khách sạn tại Pianotolli-Caldarello, Pháp
## Được nhiều khách từ Việt Nam quan tâm
#### Khách sạn tại Pianotolli-Caldarello
Lodge De Charme A Cheda
Tuyệt vời 4,4 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho377463/lodge-de-charme-a-cheda-bonifacio-phap/#reviews) **14**nhận xét )
48 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
#### Khách sạn trong phạm vi 20 km tại Pianotolli-Caldarello
Residence Santa Giulia Palace
Tuyệt vời 4,4 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho408794/residence-santa-giulia-palace-porto-vecchio-phap/#reviews) **20**nhận xét )
55 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Hotel Genovese
Tuyệt vời 4,6 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho367469/hotel-genovese-bonifacio-phap/#reviews) **50**nhận xét )
51 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
A Madonetta
Tuyệt vời 4,3 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho392681/a-madonetta-bonifacio-phap/#reviews) **41**nhận xét )
33 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Residence Marina di Santa Giulia
Tuyệt vời 4,3 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho402792/residence-marina-di-santa-giulia-porto-vecchio-phap/#reviews) **8**nhận xét )
54 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Hôtel Résidence du Centre Nautique
Tuyệt vời 4,0 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho369789/hotel-residence-du-centre-nautique-bonifacio-phap/#reviews) **73**nhận xét )
44 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
La Caravelle
Chưa có nhận xét nào của khách
9 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
[MARINA DI CAVU](http://vi.hotels.com/ho369267/marina-di-cavu-bonifacio-phap/)
Chưa có nhận xét nào của khách
18 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
[BEST WESTERN HTL DUROY DARAGON](http://vi.hotels.com/ho468531/best-western-htl-duroy-daragon-bonifacio-phap/)
Chưa có nhận xét nào của khách
9 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
#### Khách sạn trong phạm vi 25 km tại Pianotolli-Caldarello
Hotel Carre Noir
Tuyệt vời 4,4 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho412368/hotel-carre-noir-porto-vecchio-phap/#reviews) **7**nhận xét )
42 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua

Content-Language: vi-VN

X-UA-Compatible: IE=Edge

Cache-Control: max-age=0, no-cache, no-store

Set-Cookie: user=QSp2aV9WTnxIQ09NX1ZO; Domain=.hotels.com; Expires=Fri, 23-Oct-2015 02:29:09 GMT; Path=/


markdown:
Đặt phòng tại khách sạn này và tích lũy đêm sau thời gian lưu trú
**Vị trí. **
Rodeway Inn Caineville nằm ở
**Caineville**. **Đặc điểm khách sạn. **
Khách sạn phục vụ
*bữa sáng miễn phí* mỗi ngày. Ngoài *hồ bơi ngoài trời* và *khu dã ngoại*, Rodeway Inn Caineville có *bãi đậu xe RV/buýt/tải*. *Truy cập Internet không dây* miễn phí ở các khu vực chung. *Bãi đậu xe tự phục vụ* miễn phí. **Tiện nghi phòng. **
16 phòng được trang bị điều hòa nhiệt độ tại Rodeway Inn Caineville bao gồm
*dụng cụ pha cà phê/trà*. TV đi cùng *các kênh truyền hình cáp*. Tất cả phòng có *lò vi sóng* và *tủ lạnh*.
|Ẩm thực||
|
|Vui chơi, giải trí||
|
|Tiện nghi||
|
|Tiện nghi như tại nhà||
|
|Giải trí||
|
|Kết nối||
|
|Ẩm thực||
|
Chúng tôi đang theo dõi giá của khách sạn này vào ngày lưu trú dự kiến của bạn
**( - )**

Set-Cookie: user=QSp2aV9WTnxIQ09NX1ZOIUUqMzIzNDQ3fG51bGx8bnVsbHwyIUYq; Domain=.hotels.com; Expires=Fri, 23-Oct-2015 02:19:13 GMT; Path=/


markdown:
xu hướng
thư mục
mẫu tự
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

Server: Cowboy

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

X-Xss-Protection: 1; mode=block

X-Content-Type-Options: nosniff

Cache-Control: max-age=3600, public

X-Served-By: cache-iad2125-IAD, cache-jfk1029-JFK

X-Cache: MISS, MISS


X-Served-By: cache-iad2134-IAD, cache-atl6226-ATL


markdown:
a group of five people who believe themselves to be much better than the rest of their friends
a group of five residents of Porter Hall at Miami University call themselves the pentagon
viết bởi
[Abraham bin Laden](/author.php?author=Abraham+bin+Laden)04 Tháng mười hai, 2008
a ho ejaculating five penis at the same time: one on each hand, one in the mouth, one up her pussy and one up her azz
yo that ho pulled off a pentagon in bathroom!
viết bởi
[Fat Choke](/author.php?author=Fat+Choke)22 Tháng năm, 2003
A Sexual position involving one women and five men. While being double-penetrated in both the anus and the vag, the young lad must use both her left and right hands to jerk-off two males. The fifth male stands in front for the blowjob. The move originated in Green Bay, Wisconsin when a teenage boy named Devin thought up the brilliant idea for one of his friend's mom.
Desperate for some action, a group of men paid a local HONEY to do the pentagon with them for a few minutes.
viết bởi
[Melvin Dickerson](/author.php?author=Melvin+Dickerson)11 Tháng tư, 2008
The act of having sex with a member of the opposite sex from each branch of the military: Air Force, Marines, Army, Navy, Coast Guard. This can be done all at once or one at a time.
DW: Dude I completed The Pentagon last night!
BM: No way! I'm still need a Coast Guard woman to complete mine.
BM: No way! I'm still need a Coast Guard woman to complete mine.
viết bởi

X-Served-By: cache-iad2122-IAD, cache-atl6220-ATL


markdown:
Sign in to post new definitions, images, and sounds and create lists of favorites.
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

Cache-Control: max-age=0, private, must-revalidate

X-Served-By: cache-iad2126-IAD, cache-jfk1028-JFK


X-Cache: MISS


markdown:
# Alexander, Kansas
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
|
|Alexander, Kansas
|—
| —
|
|[38°28′09″B 99°33′08″T / 38,46917°B 99,55222°T](//tools.wmflabs.org/geohack/geohack.php?language=vi&pagename=Alexander%2C_Kansas¶ms=38.46917_N_-99.55222_E_type:city(65)_region:US-KS_globe:earth) [Quốc gia](/wiki/Qu%E1%BB%91c_gia) [Hoa Kỳ](/wiki/Hoa_K%E1%BB%B3) [Tiểu bang](/wiki/Ti%E1%BB%83u_bang_Hoa_K%E1%BB%B3) [Kansas](/wiki/Kansas) [Quận](/w/index.php?title=Danh_s%C3%A1ch_c%C3%A1c_qu%E1%BA%ADn_%E1%BB%9F_Kansas&action=edit&redlink=1) [Quận Rush](/wiki/Qu%E1%BA%ADn_Rush,_Kansas) **Dân số**(2010) [Múi giờ](/wiki/M%C3%BAi_gi%E1%BB%9D) [CST](/wiki/M%C3%BAi_gi%E1%BB%9D_mi%E1%BB%81n_Trung_(B%E1%BA%AFc_M%E1%BB%B9))( [UTC-6](/wiki/UTC-6)) [DST](/wiki/Quy_%C6%B0%E1%BB%9Bc_gi%E1%BB%9D_m%C3%B9a_h%C3%A8)) **CDT**( [UTC-5](/wiki/UTC-5)) **Alexander** là một [thành phố](/wiki/Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_t%E1%BA%A1i_Hoa_K%E1%BB%B3) thuộc [quận Rush](/wiki/Qu%E1%BA%ADn_Rush,_Kansas), tiểu bang [Kansas](/wiki/Kansas), [Hoa Kỳ](/wiki/Hoa_K%E1%BB%B3). Năm 2010, dân số của xã này là 65 người. [[1]](#cite_note-1)
## Dân số[
[sửa](/w/index.php?title=Alexander,_Kansas&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Alexander,_Kansas&action=edit§ion=1)]
Dân số các năm:
- Năm 2000: 75 người
- Năm 2010: 65 người
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=Alexander,_Kansas&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Alexander,_Kansas&action=edit§ion=2)] [^](#cite_ref-1) [“2010 Census Gazetteer Files”](http://www.census.gov/geo/www/gazetteer/gazetteer2010.html). [Cục Thống kê Dân số Hoa Kỳ](/wiki/C%E1%BB%A5c_Th%E1%BB%91ng_k%C3%AA_D%C3%A2n_s%E1%BB%91_Hoa_K%E1%BB%B3). Truy cập ngày 14 tháng 10 năm 2012.

Content-language: vi

Vary: Accept-Encoding,Cookie,X-Use-HHVM

Via: 1.1 varnish, 1.1 varnish

X-Cache: cp1055 miss (0), cp1052 frontend miss (0)

Cache-Control: private, s-maxage=0, max-age=0, must-revalidate

X-Analytics: php=zend