markdown:
# Đề thi Học sinh giỏi môn Toán
Chia sẻ: Nguyen Thi Luong | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:17
lượt xem 294
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2009/20091115/hoahuongduong_cacao/80x100/de_thi_hoc_sinh_gioi_tp_lop_12_hn_4454.jpg)
##
Đề thi Học sinh giỏi môn Toán
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Bộ sưu tập đề thi Học sinh giỏi môn toán tại Sở Giáo dục đào tạo Hà Nội.
![](images/graphics/blank.gif)
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Đề thi Học sinh giỏi môn Toán
- SỞ GD-ĐT HÀ NỘI KỲ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ HÀ HỘI Năm học 1995-1996 Môn thi: Toán 12 (vòng1) Ngày thi:23-12-1995 Thời gian làm bài:180 phút Bài I Xét đường cong: y = mx 3 − nx 2 − mx + n (C) Tìm các cặp số (m; n) sao cho trong các giao điểm của (C) với trục hoành có hai giao điểm cách nhau 1995 đơn vị và khoảng cách từ tâm đối xứng của (C) đến trục hoành là 2000 đơn vị. Bài II π Với những giá trị nào của m thì trong khoảng 0; ta luôn có: 2 m sin 3 α + 2mcos 2α ≤ 3m sin α cos 2α Bài III Cho hai dãy số ( an ) và ( bn ) trong đó với mọi i = 1, 2, 3… ta luôn có: ai 3 ai +1 = ai − và bi = ai 4 Chứng minh rằng: có ít nhất một giá trị của a i sao cho dãy ( bn ) có giới hạn khác 0. Bài IV x2 y 2 Cho hình Elíp + = 1 với tâm O và các tiêu điểm F1 , F2 . Qua O, F1 vẽ các đường a 2 b2 song song MOM', MF1N'. Tính tỉ số: OM .OM ' F1 N .F1 N '
- SỞ GD-ĐT HÀ NỘI KỲ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ HÀ HỘI Năm học 1996-1997 Môn thi: Toán 12 (vòng1) Ngày thi:21-12-1996 Thời gian làm bài:180 phút Bài I Cho dãy ( xn ) xác định bởi điều kiện: 3 x1 = a ; xn +1 − xn + xn = 2 ; ( n = 1; 2; 3…) 4 Tìm giá trị của a sao cho: x1996 = x1997 Bài II Hàm số f(x) được xác định bằng hệ thức: f (1 − x) + 2 f ( x) = sin 2 x 2 Chứng minh rằng: s inf(x) p 2 Bài III Cho phương trình: cos2x+ ( m+3) cos2α =8sin 3α − 2cos 2 x + 2m s inα +m+4 Hãy xác định giá trị của m sao cho với mọi giá trị của α thì phương trình có nghiệm. Bài IV Trên mặt phẳng toạ độ vuông góc Oxy, cho các điểm A(-1; 0); B(2; 0); H(-2; 0); và M(-1; -0,6). Kẻ đường thẳng ( ∆ ) vuông góc với AB tại H và đường tròn (C) nhận AB làm đường kính. Tìm quỹ tích tâm I của đường tròn tiếp xúc với ( ∆ ) và tiếp xúc trong với (C) sao cho điểm M nằm ở bên ngoài đường tròn (I).
- SỞ GD-ĐT HÀ NỘI KỲ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ HÀ HỘI Năm học 1997-1998 Môn thi: Toán 12 (vòng1) Ngày thi:25-12-1997 Thời gian làm bài:180 phút Câu 1 (5 điểm): e2 x Cho hàm số f ( x ) = e2 + e 1. Tìm giá trị nhỏ nhất và giá trị lớn nhất của hàm số trên đoạn ln 2;ln 5 1 2 3 1996 1997 2. Tính tổng S = f ( )+ f + f + ... + f + f 1998 1998 1998 1998 1998 Câu 2 (5 điểm): Tìm a để phương trình sau có đúng 3 nghiệm: ( ) ( ) 1 − x2 −4 x 32 − x −sin a +1 logπ x 2 + 4 x + 6 + 3 logπ =0 2 ( x − sin a + 1 + 1) Câu 3 (5 điểm): π π Cho ≤ x1 , x2 , x3 , x4 ≤ 6 4 Chứng minh rằng: ( ) 2 1 1 1 1 4 3 +1 ( c otgx1 + c otgx 2 + c otgx 3 + c otgx 4 ) + + + ≤ c otgx1 c otgx 2 c otgx 3 c otgx 4 3 Câu 4 (5 điểm): 3 17 Trong hệ toạ độ trực chuẩn xOy cho đường thẳng (d) có phương trình: y = x+ 4 12 1. Tìm điểm M(a; b) với a, b ∈ Z sao cho khoảng cách từ M tới (d) nhỏ nhất và độ dài đoạn OM ngắn nhất. 2. Cho đường tròn (C) tâm M(-2; 0) tiếp xúc với Oy. Tìm tập hợp tâm các đường tròn tiếp xúc với Ox và tiếp xúc ngoài với đường tròn (C).
- SỞ GD-ĐT HÀ NỘI KỲ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ HÀ HỘI Năm học 1998-1999 Môn thi: Toán 12 Ngày thi:9-12-1998 Thời gian làm bài:180 phút Câu 1 (5 điểm): Cho họ đường cong (Cm): y = x 3 − 3 x 2 + mx + 4 − m ( m là tham số) Đường thẳng (d): y=3-x cắt một đường cong bất kỳ (C) của họ (Cm) tại 3 điểm phân biệt A, I, B (theo thứ tự), tiếp tuyến tại A và tiếp tyuến tại B của (C) lần lượt cắt đường cong tại điểm thứ hai là M và N. Tìm m để tứ giác AMBN là hình thoi. Câu 2 (5 điểm): Giải hệ phương trình: x − y s inx e = siny ( 10 x + 1 = 3 y + 2 6 4 ) π p x; y p 5π 4 Câu 3 (5 điểm): Chứng minh bất đẳng thức: 1 1 1 + + f2 1 + cos4a 1 + cos8a 1 − cos12a Với ∀a làm vế trái có nghĩa. Có thể thay số 2 ở vế phải bằng một số vô tỷ để có một bất đẳng thức đúng và mạnh hơn không? Câu 4 (5 điểm): Cho 2 đường tròn thay đổi (C) và (C') luôn tiếp xúc với một đường thẳng lần lượt tại 2 điểm A và A' cố định. Tìm quỹ tích giao điểm M của (C) và (C') biết rằng chúng luôn cắt nhau dưới một góc α cho trước ( α là góc tạo bởi hai tiếp tuyến của hai đường tròn tại M ).
- SỞ GD-ĐT HÀ NỘI KỲ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ HÀ HỘI Năm học 1999-2000 Môn thi: Toán 12 Ngày thi:11-12-1999 Thời gian làm bài:180 phút Câu 1 (5 điểm): x Cho hai hàm số f ( x) = và g ( x) = arctgx 1+ x 1. Cmr: đồ thị của chúng tiếp xúc nhau. 2. Giải bất phương trình: f ( x) ≥ g ( x) + x Câu 2 (5 điểm): Cho tam giác ABC thoả mãn: ( 4 ma 2 + mb 2 + mc 2 ) = 3 ( abc ) 2 cot g A B cot g cot g C 3 ( cot gA + cot gB + cot gC ) 2 2 2 Cmr: tam giác ABC đều. Câu 3 (5 điểm): Tìm tham số a sao cho phương trình: a 2 + 4π 2 + 4 log 1 − ( x − 5a + 10π − 34 ) ( π − x − a + 2 + π ) =0 π 4 x − x − 2 ( a − 2π ) x − 2 + 4π a 2 có ít nhất một nghiệm nguyên. Câu 4 (5 điểm): Trong hệ toạ độ trực chuẩn Oxy cho đường tròn (C) có phương trình: x 2 + y 2 = 4 1. Tìm tham số m để trên đường thẳng y=m có đúng 4 điểm sao cho qua mỗi điểm có 2 đường thẳng tạo với nhau góc 450 và chúng đều tiếp xúc với đường tròn (C). 2. Cho 2 điểm A(a;b), B(c;d) thuộc đường tròn (C) chứng minh: 4 − a − b 3 + 4 − c − d 3 + 4 − ac − bd ≤ 3 6 .
- Së Gi¸o dôc §µo vµ t¹o Hµ Néi Kú thi chän ®éi tuyÓn thµnh líp 12 phè tha m dù kú thi häc sinh giái Q uèc gia n¨m häc 20002001. M«n thi:To¸n Ngµy thi:29 th¸ng 12 n¨m 2000 Thêi gian lµm bµi: 180phót ______________________ © u ®iÓ m): C (4 I Cho c¸c sè thùc 1 , a 2 , ...,an 1 , b 2 , ..., b n 1 , c2 , ..., cn a ; b ; c tho¶ m∙n ®iÒu kiÖn a i>0 ici≥ b i2 , ∀i=1, 2, ...,n. vµ a 3, Ch ø n g minh r»ng: 1 +a 2 +...+an ).(c +c 2 +...+cn )≥ (b1 +b 2 +...+bn )2 (a 1 C © u ®iÓ m): II(4 G äi * tËp N lµ hîp tÊt c¸c nguyªn c¶ sè d¬ng. H∙y t×m tÊt c¸c m c¶ hµ f:N → N * tho¶ ®iÒu * m∙n kiÖn: 2n − 1 u n nÕ ch½ n f( ( ) + f( )= fn ) n 2n + 1 u Î nÕ l n C © u ®iÓ m): III(4 M ét h×nh lËp ph ¬ng kÝch thíc 8x8x8 ® îc chia thµnh l c¸c h×nh lËp ph ¬ng íi ®¬n vÞ. Ta gäi ét m cét cña íilµ ét l m h×nh hép ch÷ nhËt víic¸c c¹nh m n» trªn c¸c ® êng íicã l kÝch thíc lµ: 1x8x8 Æ c ho 8x1x8 Æ c ho 8x8x1. ø ng Ch minh r»ng cã ta thÓ ®¸nh dÊu 64 h×nh lËp ¬ng ¬ n ph ® vÞ sao cho trong h×nh 8 lËp ¬ng ®¸nh ph dÊu tuú ý cã 2 h×nh lËp ¬ng ph cïng m n» trªn ét m cét vµ trong bÊt ét kú m cét nµo Ò u ® cã 8 h×nh lËp ¬ng îc ph ® ®¸nh dÊu. C © u ®iÓ m): IV (4 Cho P(x) lµ m ét ®a thøc bËc n víi Ö sè thùc cã n nghiÖ m thùc ph © n biÖt h trong (1; ∞ kho¶ng ). Gi¶ Q(x)=(x2 +1).P(x).P’(x)+x.{[P(x)] +[P’(x)]}, x∈R sö 2 2 Ch ø n g minh r»ng ®a thøc Q(x) Ýt cã nhÊt 2n1 nghiÖ m thùc © n ph biÖt. C © u ®iÓ m): V (4 Cho tam gi¸c B C. A Gi¶ m ét sö P lµ ®iÓ m ®éng di trªn ®o¹n th¼ng B, A Q lµ m ét ®iÓ m ®éng di trªn ®o¹n th¼ng C. äi giao A G T lµ ®iÓ m cña hai ®o¹n th¼ng Q B vµ P. C H∙y t×m vÞ trÝ cña P vµ Q sao ∆ cho P Q T diÖn cã tÝch lín nhÊt. ________________________________________________
- SỞ GD-ĐT HÀ NỘI KỲ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ HÀ HỘI Năm học 2001-2002 Môn thi: Toán 12 Ngày thi: 8-12-2001 Thời gian làm bài:180 phút Học sinh: Đỗ Ngọc Nam a1k4 thi đạt 6 điểm Câu 1 (4 điểm): Cho hàm số y = x 4 − 2m 2 x 2 + n Tìm các giá trị của tham số m và n để đồ thị có 3 điểm cực trị là các đỉnh của một tam giác đều ngoại tiếp một đường tròn có tâm là gốc toạ độ. Câu 2 (4 điểm): −1 a Tìm tất cả các giá trị của a và b thoả mãn điều kiện: a ≥ và f 1 2 b 2a 3 + 1 sao cho biểu thức P = đạt giá trị nhỏ nhất. b ( a − b) Tìm giá trị nhỏ nhất đó. Câu 3 (4 điểm): 2 + log 3 x 6 Giải bất phương trình: p x −1 2x −1 Câu 4 (4 điểm): Tìm các giá trị của x, để với mọi giá trị của y luôn tồn tại giá trị của z thoả mãn: 3 y− 1 π 2 sin ( x + y + z ) = y + cos 2x+ + 2 3 2cosx Câu 5 (4 điểm): Cho Elíp (E) có 2 tiêu điểm là F1 và F2. Hai điểm M và N trên (E). Chứng minh rằng: 4 đường thẳng MF1, MF2, NF1, NF2 cùng tiếp xúc với một đường tròn.
- Së Gi¸o dôc §µo vµ t¹o Hµ Néi Kú än thi ch ®éi tuyÓn thµnh líp 12 phè tha m dù kú thi häc sinh giái Q uèc gia n¨m häc 20012002. M«n thi:To¸n Ngµy thi:29 th¸ng 12 n¨m 2000 Thêi gian lµm bµi: 180phót ______________________ Câu 1. (4 điểm) Chứng minh rằng không tồn tại 19 số nguyên dương phân biệt a1; a2;...;a19 thỏa mãn đồng thời các điều kiện sau: S(a1) = S(a2) = ... = S(a19), ở đó S(n) là tổng các chữ số của số nguyên dương n trong hệ biểu diễn thập phân Và a1 + a2 + ... + a19 = 2001. Câu 2. (4 điểm) Chứng minh rằng: sin x > ( π 2 − x 2 ) x , ∀x > π π 2 + x2 Câu 3. (4 điểm) x1 = 1; x2 = −1 Tính limxn biết dãy xn được xác định như sau: 1 xn + 2 = xn +1 − 2 xn ∀n ≥ 1 2 Câu 4. (4 điểm) Hai người tham gia một trò chơi với luật chơi như sau: Họ lần lượt viết trên cùng một bảng , mỗi lần chỉ viết một số là ước nguyên dương lớn hơn 1 của 100! (nhưng không được viết lặp lại). Người thua cuộc là người mà sau lượt đi của mình thì tất cả các số trên bảng là nguyên tốt cùng nhau. Hỏi ai là người chiến thắng trong trò chơi trên? Câu 5. (4 điểm) Cho tam giác nhọn không cân A1BC nội tiếp trong đường tròn (C). Gọi H1 là trực tâm của tam giác A1BC 1) Dựng điểm A2 khác A1 nằm trên cung lớn BC của đường tròn (C) sao cho trực tâm H2 của tam giác A2BC nằm trên đường tròn đường kính A1H1. 2) Đường thẳng H1H2 cắt A2B, A2C lần lượt tại M, N. Cmr: A1M = A1N (?) SỞ GD-ĐT HÀ NỘI KỲ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ HÀ HỘI Năm học 2002-2003 Môn thi: Toán 12 Ngày thi: 7-12-2002 Thời gian làm bài:180 phút Bµi ®iÓ m) I (4 Cho m y= hµ sè mx 2 + (1 + 2 1 − m 2 ) x + 3 x+2 T× m gi¸ trÞ cña tha m Ó sè m ® tiÖm cËn xiªn cña ®å thÞ m hµ sè tiÕp xóc víi® êng trßn t© m cã I(0; 1) b¸n vµ cã kÝnh lín nhÊt.
- Bµi ®iÓ m) II(4 Cho tam gi¸c B C A nhän, chøng minh bÊt ¼ n g ® thøc tg tg ≥ 9 tg5 A+ 5 B+ 5 C (tgA+tgB+tgC) Bµi ®iÓ m) III(4 T× m quü tÝch ®iÓ m M(x; cã y) to¹ ®é tho¶ m∙n Ö: h x 5 + x 3 + 4 = 1 − 3x cos y = cos 7 y − 3 3.x sin y Bµi ®iÓ m) IV (4 T× m tha m a ≥ ® Ó sè (a 0) bÊt ¬ng ph a ≤ 0 tr×nh 3 x4 +6a 2 x2 x+9a+3 nghiÖ m víi∀ ∈ ®óng x [2008; 2009] Bµi ®iÓ m) V (4 Trong Ö h to¹ ®é Oxy cho Hypebol (H) ph ¬ng cã tr×nh: xy=k 2 ≠ 0). M ét êng (k ® trßn (C) m c ¾t t© J (H) ®iÓ m 1 , A 2 , A 3 , A 4 ø ng t¹i4 A . Ch minh: 1. N Õ u thuéc A 1 A 3 O J th× thuéc 2 A 4 A 2. C¸c trùc t© m cña 4 tam gi¸c A 1 A 2 A 3 , A 1 A 2 A 4 , A 1 A 3 A 4 , A 2 A 3 A 4 cïng n» m trªn m ét êng ® trßn. Kú thi chän ®éi tuyÓn thµnh líp 12 phè tha m dù kú thi häc sinh giái Q uèc gia n¨m häc 20022003. M«n thi:To¸n Ngµy thi:28 th¸ng 12 n¨m 2000 Thêi gian lµm bµi: 180phót ______________________ Câu 1. (4 điểm) Giả sử n là số tự nhiên khác 0 sao cho 2n và 5n bắt đầu cùng bằng chữ số a. Hãy tìm chữ số a. Câu 2. (4 điểm)
- 3 3 cos x + cos y + cos z = 2 Giải hệ phương trình sau: sin x + sin y + sin z = 3 2 Câu 3. (4 điểm) Chứng minh rằng không tồn tại đa thức f(x) có bậc 4 thỏa mãn đồng thời các điều kiện sau: 1) f(x) có các hệ số hữu tỉ 2) min f ( x ) = − 2 ¡ Câu 4. (4 điểm) Trong không gian cho đường gấp khúc L có độ dài m. Gọi a, b, c là độ dài các hình chiếu của L lên ba mặt phẳng tọa độ. 1) Chứng minh rằng: a + b + c ≤ m 6 2) Tồn tại hay không đường gấp khúc đóng L sao cho a + b + c = m 6 Câu 5. (4 điểm) Hãy tìm số tự nhiên k lớn nhất sao cho với mọi cách tô đen 2002 ô của một tờ giấy kẻ ô vuông vô hạn thì luôn chọn ra được k ô đen đôi một không có điểm chung. SỞ GD-ĐT HÀ NỘI KỲ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ HÀ HỘI Năm học 2003-2004 Môn thi: Toán 12 Ngày thi: 5-12-2003 Thời gian làm bài:180 phút Câu 1 (4 điểm): Giải và biện luận theo tham số a số nghiệm của phương trình: (n + 2) x n + 3 − 2003(n + 3) x n + 2 + a n + 3 = 0 ( với n là số tự nhiên lẻ ) Câu 2 (4 điểm): Cho đường cong (C) có phương trình y = − x 4 + 4 x 2 − 3 .Tìm m và n để đường thẳng y = mx + n cắt đường cong (C) tại 4 điểm phân biệt A, B , C, D ( theo thứ tự ) sao cho 1 AB = CD = BC . 2 Câu 3 (4 điểm): Cho tam giác ABC có trọng tâm G. Gọi R và R' lần lượt là bán kính đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC và bán kính đường tròn ngoại tiếp tam giác có độ dài 3 cạnh là GA, GB, GC. Cmr: Nếu có 9R'= 2R(sinA+sinB+sinC) thì tam giác ABC đều. Câu 4 (4 điểm): Giải các phương trình sau: 1. 2cosx+sin19x-5 2 = sin 21x − 3 2 sin10 x
- 2. 32 x 5 − 40 x 3 + 10 x − 3 = 0 Câu 5 (4 điểm): Trong mặt phẳng toạ độ Oxy cho Parabol (P): y 2 = 2 px ( p>0 ), tiêu điểm là F. Từ một điểm I kẻ 2 đường thẳng tiếp xúc với (P) tại M và N. 1. Cmr: ∆FIM đồng dạng với ∆FIN . 2. Một đường thẳng (d) tuỳ ý tiếp xúc với (P) tại T và cắt IM, IN tại Q và Q'. FQ.FQ' Cmr: không phụ thuộc vị trí của (d). FT SỞ GD-ĐT HÀ NỘI KỲ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ HÀ HỘI Năm học 2004-2005 Môn thi: Toán 12 Ngày thi: 3-12-2004 Thời gian làm bài:180 phút Bài 1 (4 điểm): 4 5 m2 3 Cho hàm số: f(x)= mx − x + 1 và g ( x) = 4 x − 2004 x − 12 có đồ thị là (C) và (C’). 5 3 Hẵy tìm tất cả cac giá trị của tham số m để tồn tại 4 đường thẳng khác nhau, cùng song song với trục tung và mỗi đường trong chúng đều cắt (C) và (C’) tại hai điểm sao cho tiếp tuyến tương ứng của (C)và (C’) tại hai điểm đó song song với nhau. Bài 2 (4điểm): Cho bất phương trình: x 2 x − x 2 < x 2 − ax 2 x + a 2 x 2 x − x 2 1.Giải bpt khi a=-1. 2.Tìm a để bpt có nghiệm x>1. Bài 3 (4điểm): x 2 x −3 9−4 ( ) Giải phương trình: 3 cos 2 x + 2 sin 2 x = 2 ( π ) +2 π Bài 4 (4điểm):
- 3 3 Một tứ giác có độ dài ba cạnh bằng 1 và diện tích bằng .Hãy tính độ dài cạnh còn 4 lại và độ lớn các góc của tư giác. Bài 5 (4điểm): Cho tứ diện ABCD DA=a, DB=b, DC=c đôi một vuông góc với nhau.Một điểm M tuỳ ý thuộc khối tứ diện. 1.Gọi các góc tạo bởi tia DM với DA, DB, DC là α , β ., γ . Cmr: sin 2 α + sin 2 β + sin 2 γ = 2 2.Gọi S A , S B , S C , S D lần lượt là diện tích các mặt đối diện với đỉnh A, B, C, D của khối tư diện. Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức: Q = MA.S A + MB.S B + MC.S C + MD.S D së gi¸o Dôc & §µo t¹o hµ néi kú thi häc sinh giái thµnh phèlíp 12 N¨ m häc 20052006 M « n To¸n thi: Ngµy 01 12 2005 thi: Thêi gian lµm bµi: 180 phót Bµi ®iÓ m) I (4 5 Cho ¬ng ph tr×nh: x 2 + 2x + (m 2 − ) x 2 + 2 x + 5 + 3 − m 3 = 0 3 Ch ø n g minh r»ng ¬ng ph tr×nh lu«n cã 2 nghiÖ m © n ph biÖt äi víi m gi¸ trÞ cña tha m sè m. Bµi ®iÓ m) II(4 G äi B, 3 A, C lµ gãc cña tam gi¸c B C, A chøng minh bÊt ¼ n g ® thøc: A + 3B B + 3C C + 3A sin .sin .sin ≥ sin A.sin B.sin C 4 4 4 Bµi ®iÓ m) III(4 Gi¶i Ö ¬ng h ph tr×nh: 2x − y + 1 − (1 − 2 x + y)(1 + 12 x + 2005 y 2 ) = 0 1− y 2004 − 2.2005 + 2006 2 = 0 x−y 1− x Bµi ®iÓ m) IV (4
- Cho gi¸c B C D tø A néi tiÕp trong êng ® trßn b¸n kÝnh G äi R. diÖn tÝch gi¸c tø lµ và S ®é dµi c¸c c¹nh A B = a, C = b, D = c, A = d lµ B C D . 1. Ch ø n g minh ¼ n g ® thøc: (4RS) 2 =(ab+cd)(ac+bd)(ad+bc) 2. Ch ø n g minh r»ng Õ u 4(SR) 4 = n (abcd)3 th× gi¸c h×nh tø lµ vu«ng. Bµi ®iÓ m) V (4 ×nh H chãp S.AB C cã c¸c c¹nh bªn ®«i ét m vu«ng gãc A = a, B = b, C = c. vµ S S S G äi lµ A’, B’, C’ c¸c ®iÓ m ®éng di lÇn ît thuéc l c¸c c¹nh A, B, C ng S S S nh lu«n tháa m∙n S A.S A’=S B.S B’=S C.S C’. G äi H lµ trùc t© m cña tam gi¸c A’B’C’ vµ I lµ giao ®iÓ m cña H Æ t ¼ n g S víim ph (AB C). 1. Ch ø n g minh Æ t ¼ n g m ph (A’B’C’) song song ét Æ t ¼ n g Þ n h víim m ph cè ® vµ H thuéc ét êng m ® th¼ng ® Þ n h. cè 2. TÝnh 2 +IB 2 +IC 2 IA theo b, a, c. h Õt SỞ GD-ĐT HÀ NỘI KỲ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ HÀ HỘI Năm học 2006-2007 Môn thi: Toán 12 Ngày thi:15-11-2006 Thời gian làm bài:180 phút Học sinh: Trần Huy Chung lớp a2k6 thi đạt 10 điểm Câu 1 (5 điểm): Gọi ( Cm ) là đồ thị của hàm số y = x 4 − 6m 2 x 2 + 4mx + 6m 4 ( m là tham số) 1. Tìm các giá trị của m để ( Cm ) có 3 điểm cực trị A, B, C. 2. Chứng minh rằng tam giác ABC có trọng tâm cố định khi tham số m thay đổi. Câu 2 (3 điểm): Giải các phương trình sau: 1. 15 x 5 + 11x 3 + 28 = 1 − 3 x 2. ( 4 x − 1) 1 + x 2 = 2 x 2 + 2 x + 1 Câu 3 (3 điểm): Tam giác ABC có độ dài các cạnh là a, b, c và bán kính R của đường tròn ngoại tiếp thoả mãn hệ thức: bc 3 = R 2 ( b + c ) − a . Chứng minh rằng tam giác đó là tam giác đều.
- Câu 4 (4 điểm): Tìm các giá trị của tham số a để hệ phương trình sau có nghiệm: πy πy πy π ( x − 2 y − 1) 12 cos − 5 − 12 cos − 7 + 24 cos + 13 = 11 − sin 2 2 2 3 3 2 x + ( y − a ) − 1 = 2 x + ( y − a ) − 2 2 2 2 4 Câu 5 (5 điểm): Cho tứ diện đều ABCD có cạnh bằng 1. Các điển M, N lần lượt chuyển động trên các đoạn AB, AC sao cho mặt phẳng (DMN) luôn vuông góc với mặt phẳng (ABC). Đặt AM=x, AN=y. 1. Cmr: mặt phẳng (DMN) luôn chứa một đường phẳng cố định và x + y = 3xy. 2. Xác định vị trí của M, N để diện tích toàn phần tứ diện ADMN đạt giá trị nhỏ nhất và lớn nhất.Tính các giá trị đó. Së Gi¸o dôc §µo vµ t¹o Hµ Néi Kú thi chän ®éi tuyÓn Häc Sinh Giái thµnh líp 12 phè n¨m häc 20062007 « n M To¸n thi: Ngµy thi:28 th¸ng 11 n¨m 2006 Thêi gian lµm bµi: 180 phót C © u (4 I ®iÓ m) Gi¶i Ö ¬ng h ph tr×nh sau: x + 2y x+ 2 =2 x + y2 y + 2x − y = 0 x 2 + y2 C © u ®iÓ m) II(4 Cho , β Ch ø n g α ∈ R. minh r»ng Õ u n tËp hîp { cos( nπα) + cos( nπβ) A α, β = 0 ≤ n∈Z } lµ h÷u h¹n α vµ β lµ sè th× c¸c h÷u tû. C © u (4 III ®iÓ m) m T× tÊt c¸c Æ p nguyªn tháa c¶ c sè (x; y) m∙n ¬ng ph tr×nh :
- 2x 4 + = 2 1 y C © u (4 IV ®iÓ m) Cho tam gi¸c B C m ét A vµ M lµ ®iÓ m n» m Ò n tïy ý ë mi trong cña tam gi¸c ®ã. Ch ø n g minh r»ng: min { MA, MB, MC } + MA + MB + MC < AB + BC + CA C © u ®iÓ m) V (4 Cho d∙y thùc n ) ∈ tháa sè (x víin N* m∙n c¸c ®iÒu kiÖn sau: x = a (a ∈ R , a > 0) 1 x 2 ≥ 3x 1 n −1 x n +1 ≥ (n + 2) x n − ∑ kx k (∀n ≥ 2) k =1 Ch ø n g minh r»ng tån nguyªn t¹isè d¬ng n sao cho x n 0 > 0 2006 ! H Õt Së Gi¸o dôc §µo vµ t¹o Hµ Néi Kú thi chän ®éi tuyÓn Häc Sinh Giái thµnh líp 12 phè n¨m häc 20062007 « n M To¸n thi: Ngµy thi:28 th¸ng 11 n¨m 2007 Thêi gian lµm bµi: 180 phót Câu 1. (4 điểm) 2a − b + 7c = 1826 Hãy tìm tất cả các bộ ba số nguyên tố (a; b; c) thỏa mãn hệ sau: 3a + 5b + 7c = 2007 Câu 2. (4 điểm) Cho các số thực a, b, c, d thỏa mãn abcd > a2 + b2 + c2 + d2. Cmr: abcd > a + b + c + d + 8. Câu 3. (4 điểm) Trong một đường tròn cho 2 dây AB và CD cắt nhau tại M. Gọi N là trung điểm của AK AM 2 BD, đường thẳng MN cắt AC tại K. Cmr: = KC CM 2 Câu 4. (4 diểm) Tìm tất cả các hàm f : ¡ → ¡ thỏa mãn: ( ) f x 2 ( z 2 + 1) + f ( y ) ( z + 1) = 1 − f ( z ) ( x 2 + f ( y ) ) − z ( ( 1 + z ) x 2 + 2 f ( y ) ) ∀x, y, z ∈ ¡ Câu 5. (4 điểm)
- Trên mặt phẳng cho 50 điểm, trong đó không có 3 điểm nào thẳng hàng và mỗi điểm được tô bằng 1 trong 4 màu. Chứng minh rằng tồn tại 1 màu và ít nhất 130 tam giác không cân với các đỉnh được tô bởi màu này. SỞ GD-ĐT HÀ NỘI KỲ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ HÀ HỘI Năm học 2008-2009 Môn thi: Toán 12 Ngày thi:26-11-2008 Thời gian làm bài:180 phút Học sinh: Vương Xuân Hồng a1k7 thi đạt 12 điểm giành giải khuyến khích. Bài 1 (5 điểm) Cho hàm số y = x3 + 3(m + 1)x2 + 3(m2 + 1)x + m3 + 1 (m là tham số) 1. Tìm các giá trị của m để hàm số có cực đại cực tiểu. 2. Chứng minh rằng với mọi giá trị của m, đồ thị (Cm) của hàm số đã cho chỉ cắt trục hoành tại một điểm. Bài 2. (5 điểm) 1. Giải phương trình: ( ) 2 1 + 1 − x2 ( 1 + x ) − 3 ( 1− x) 3 = 5x 2. Cho x và y là các số thực thỏa mãn phương trình: x 2 + y2 – 4x – 6y + 12 = 0. Tìm x, y saho cho A = x2 + y2 đạt giá trị lớn nhất. Tính giá trị lớn nhất đó. Bài 3. (5 điểm) 1. Cho a, b, c là ba kích thước của một hình hộp chữ nhật có đường chéo bằng 3. a b c 3 Chứng minh: 2 2 + 2 + 2 ≥ b +c c +a 2 a +b 2 2 n 1 2. Cho dãy số (un) với un = . Thành lập dãy số(sn) với sn = ∑ uk . Tìm lim sn 4n 2 − 1 k =1 Bài 4. (5 điểm) Cho hình chóp S.ABCD có SA là đường cao và đáy là hình chữ nhật ABCD, biết SA = a, AB = b, AD = c. 1. Trong mặt phẳng (SBD), vẽ qua trọng tâm G của tam giác SBD một đường thẳng cắt cạnh SB tại M và cắt cạnh SD tại N. Mặt phẳng (AMN) cắt cạnh SC của hình chóp S.ABCD tại K. Xác định vị trí của M trên cạnh SB sao cho thể tích của hình chóp S.AMKN đạt giá trị lớn nhất, nhỏ nhất. Tính các giá trị đó theo a, b, c. 2. Trong mặt phẳng (ABD), trên tia At là phân giác trong của góc BAD ta chọn một 2 ( b2 + c 2 ) + 2 ( b + c ) điểm E sao cho góc BED bằng 450. Cmr: AE = 2
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Đề thi học sinh giỏi môn Toán lớp 8 năm 2010-2011 - Trường THCS Đáp Cầu
7 p |
330 |
129
-
Đề thi học sinh giỏi môn Toán lớp 6 năm 2013-2014 - Trường THCS Đáp Cầu
8 p |
210 |
73
-
Tuyển tập đề thi học sinh giỏi môn Toán lớp 6
16 p |
159 |
62
-
Đề thi học sinh giỏi môn Toán lớp 7 năm 2011-2012 - Trường THCS Đáp Cầu
9 p |
169 |
55
-
Đề thi học sinh giỏi môn Toán 12 năm 2008-2009 - Sở GD&ĐT Thừa Thiên Huế
9 p |
61 |
28
-
Đề thi Học sinh giỏi môn Toán lớp 8 (Đề số 3)
4 p |
154 |
27
-
Bộ 25 đề thi học sinh giỏi môn toán học lớp 6 năm học 2009- 2010 - Đề 4
3 p |
64 |
18
-
Đề thi học sinh giỏi môn Toán năm 2014
5 p |
45 |
12
-
Bộ 25 đề thi học sinh giỏi môn toán học lớp 6 năm học 2009- 2010 - Đề 1
2 p |
56 |
11
-
Bộ 25 đề thi học sinh giỏi môn toán học lớp 6 năm học 2009- 2010 - Đề 5
1 p |
52 |
11
-
Bộ 25 đề thi học sinh giỏi môn toán học lớp 6 năm học 2009- 2010 - Đề 6
3 p |
59 |
10
-
Bộ 25 đề thi học sinh giỏi môn toán học lớp 6 năm học 2009- 2010 - Đề 3
2 p |
53 |
8
-
Bộ 25 đề thi học sinh giỏi môn toán học lớp 6 năm học 2009- 2010 - Đề 9
1 p |
35 |
5
-
Bộ 25 đề thi học sinh giỏi môn toán học lớp 6 năm học 2009- 2010 - Đề 10
1 p |
35 |
5
-
Bộ 25 đề thi học sinh giỏi môn toán học lớp 6 năm học 2009- 2010 - Đề 11
1 p |
29 |
4
-
Bộ 25 đề thi học sinh giỏi môn toán học lớp 6 năm học 2009- 2010 - Đề 7
4 p |
21 |
4
-
Bộ 25 đề thi học sinh giỏi môn toán học lớp 6 năm học 2009- 2010 - Đề 8
1 p |
20 |
3
-
Bộ 25 đề thi học sinh giỏi môn toán học lớp 6 năm học 2009- 2010 - Đề 2
1 p |
35 |
3

Set-Cookie: TLDEVNamespace=r1u8c9uc282eq2hcc20msqgn46; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


markdown:
# ĐƠN XIN THAM GIA NGHĨA VỤ QUÂN SỰ TỰ NGUYỆN
Chia sẻ: Nguyen Quang Son | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:2
2.114
lượt xem 62
download
lượt xem 62
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2010/20100309/sylvester3101/80x100/don_xin_gia_nhap_nvqs_tu_nguyen_9808.jpg)
##
ĐƠN XIN THAM GIA NGHĨA VỤ QUÂN SỰ TỰ NGUYỆN
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Mẫu đơn xin tham gia nghĩa vụ quân sự phường Hàng Bài
Chủ đề:
![](images/graphics/blank.gif)
Bình luận(1)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Set-Cookie: TLDEVNamespace=oc5so9hl01h8oiomct6cn76144; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly

Connection: close

Server: Apache/2.2.31 (CentOS)

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Vary: Accept-Encoding

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


markdown:
# Giáo án Toán 1 - BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10
Chia sẻ: Nguyen Hoang Phuong Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:10
lượt xem 25
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2010/20100929/nokiac3/80x100/giao_an_toan_1_bang_cong_va_tru_trong_pham_vi_100_1463.jpg)
##
Giáo án Toán 1 - BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : -Củng cố bảng cộng trừ trong phạm vi 10 .Biết vận dụng để làm toán - Củng cố nhận biết về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ - Tiếp tục củng cố và phát triển kỹ năng xem tranh vẽ, đọc và giải bài toán tương ứng . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : +Vẽ trên bảng phụ bài tập 2 / 87 - 3 / 87 ( phần b) – Tranh bài tập 3a) / 87 + Bộ thực hành toán .
![](images/graphics/blank.gif)
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Giáo án Toán 1 - BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10
- Tên Bài Dạy : BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : -Củng cố bảng cộng trừ trong phạm vi 10 .Biết vận dụng để làm toán - Củng cố nhận biết về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ - Tiếp tục củng cố và phát triển kỹ năng xem tranh vẽ, đọc và giải bài toán tương ứng . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : +Vẽ trên bảng phụ bài tập 2 / 87 - 3 / 87 ( phần b) – Tranh bài tập 3a) / 87 + Bộ thực hành toán . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ :
- + Gọi 2 em học sinh đọc lại bảng trừ trong phạm vi 10 – 2 học sinh đọc phép cộng phạm vi 10 + 3 học sinh lên bảng : 8 + = 10 3 + 7 10 10 – 1 9 + 1 10 - = 2 4+3 8 8–3 7–3 10 - = 8 10 - 4 5 5 + 5 10 – 0 +Nhận xét, sửa bài chung nhắc nhở cách làm từng loại bài + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới 3. Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Củng cố bảng cộng trừ trong phạm vi 10. Mt :On bảng cộng và bảng trừ đã học -8 em đọc thuộc -Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng các bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 đã học 8 + 2 = , 3 + 7 = , 10 - 2 = -Hỏi miệng – gọi học sinh trả lời
- nhanh một số phép tính , 10 - 7 = -Nhận xét, tuyên dương học sinh học 9- 3 = , - 3 = 7 , - 5 = 5 thuộc các bảng cộng trừ Hoạt động 2 : Củng cố mối quan hệ giữa phép cộng và trừ. Mt : Thành lập và ghi nhớ bảng cộng, trừ phạm vi 10 -Học sinh điền số vào bảng cộng,trừ 10 bằng bút chì -Giáo viên yêu cầu học sinh mở SGK làm các phép tính, tự điền số vào chỗ chấm -Giáo viên hướng dẫn cho học sinh biết cách sắp xếp các công thức tính trên bảng vừa thành lập và nhận biết quan hệ giữa các phép tính cộng trừ Hoạt động 3 : Thực hành Mt :Biết làm tính cộng trừ phạm vi 10, phát triển kỹ năng xem tranh, đọc và giải bài toán tương ứng. -Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt làm các bài tập -Học sinh tự làm bài vào vở Btt
- o Bài 1 : Hướng dẫn học sinh vận dụng các bảng cộng, trừ đã học để thực -1 học sinh sửa bài chung hiện các phép tính trong bài -Lưu ý học sinh viết số thẳng cột trong bài 1b) . -Học sinh tự làm bài vào vở Btt o Bài 2 : Điền số thích hợp vào ô trống -Giáo viên hướng dẫn học sinh nhớ lại cấu tạo số 10, 9 , 8 , 7 và tự điền số thích -Học sinh tự điều chỉnh bài của hợp vào từng ô mình -Chẳng hạn : 10 gồm 1 và 9 . Viết 9 vào ô -Hàng trên có 4 chiếc thuyền. -Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu 4 Hàng dưới có 3 chiếc thuyền. Hỏi tất học sinh lên sửa bài cả có bao nhiêu chiếc thuyền ? 4+3=7 o Bài 3 : a) Treo tranh – Hướng -Học sinh ghép phép tính đúng dẫn học sinh nêu bài toán và phép tính thích lên bìa cài hợp -Lan có 10 qủa bóng. Lan cho -Hướng dẫn học sinh trả lời ( nêu lời bạn 3 quả bóng. Hỏi lan còn lại mấy giải bằng lời ) để bước đầu làm quen với giải
- toán có lời văn quả bóng ? b) Hướng dẫn học sinh -Trả lời : Số quả bóng lan còn đọc tóm tắt rồi nêu bài toán (bằng lời ) là -Hướng dẫn học sinh trả lời (lời giải) 10 – 3 = 7 cho bài toán và ghi phép tính phù hợp (miệng -Học sinh ghép phép tính lên ) bìa cài -Giáo viên nhận xét, hướng dẫn, sửa sai để học sinh nhận biết trình bày 1 bài toán giải 4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học bài gì ? Đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 - Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt . - Dặn học sinh học về nhà học thuộc tất cả các bảng cộng, trừ từ 2 10 . - Chuẩn bị bài hôm sau. 5. Rút kinh nghiệm :
- Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Củng cố và rèn kỹ năng thực hiện các phép tính cộng,trừ trong phạm vi 10. -Tiếp tục củng cố kỹ năng tự tóm tắt bài toán, hình thành bài toán rồi giải bài toán II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành toán 1 . Viết bảng phụ bài tập 2 / 88 , 4 / 88 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + 4 em đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 + Sửa bài tập 4 a,b / 66 ( 2 em lên bảng trình bày) + Học sinh nhận xét, bổ sung + Giáo viên sửa chung trên bảng lớp + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới
- 3. Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trừ trong phạm vi 10. Mt :Học sinh nắm nội dung và tên bài -Học sinh lặp lại tên bài học học -2 Học sinh đọc lại : -Giáo viên giới thiệu và ghi tên bài học . 10 gồm 9 và 1 hay 1 và 9 -Gọi học sinh do lại cấu tạo số 10 10 gồm 8 và 2 hay và 8 10 gồm 7 và 3 hay 3 và 7 10 gồm 6 và 4 hay 4 và 6 10 gồm 5 và 5 -Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh -Học sinh mở SGK và vở Bài Hoạt động 2 : Luyện Tập tập toán Mt : Củng cố và rèn kỹ năng thực hiện
- phép tính -Học sinh tự làm bài vào vở Bài tập toán -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài tập o Bài 1 : Hướng dẫn học sinh sử -Học sinh nhận xét, các cột dụng các công thức cộng, trừ trong phạm vi tính để nhận ra quan hệ cộng trừ 10 để điền kết quả vào phép tính -Học sinh tìm hiểu lệnh của -Củng cố quan hệ cộng, trừ bài toán, tự làm bài rồi chữa bài -1 học sinh lên bảng chữa bài o Bài 2: Giáo viên treo bảng phụ. -Bông hoa xuất phát là 10 và Hướng dẫn học sinh thực hiện các phép tính ngôi sao kết thúc cũng là số 10 liên hoàn. Kết quả của mỗi lần tính được ghi -Học sinh tự làm bài. vào vòng tròn . -1 học sinh lên bảng chữa bài -Giáo viên nhận xét, sửa sai chung Phần b) – Hướng dẫn học sinh điền số vào chỗ chấm theo gợi ý : 10 trừ mấy bằng 5 , 2 cộng với mấy bằng 5 -Học sinh tự làm bài trên phiếu bài tập -3 Học sinh lên bảng chữa bài o Bài 3 : Hướng dẫn học sinh
- thực hiện các phép tính ( Tính nhẩm ) rồi so sánh các số và điền dấu thích hợp vào ô trống -Giáo viên ghi các bài tập lên bảng -Gọi 3 em lên sửa bài ( Mỗi em 1 cột tính ) -Tổ 1 có 6 bạn, tổ 2 có 4 bạn. Hỏi cả 2 tổ có mấy bạn ? o Bài 4 : Học sinh nêu lời giải : Số bạn -Hướng dẫn học sinh đọc tóm tắt của 2 tổ có là : bài toán rồi nêu bài toán (Nêu điều kiện và câu hỏi của bài toán ) từ đó hình thành bài Nêu phép tính : 6+4 toán =10 -Học sinh ghi phép tính vào phiếu bài tập -Cho nhiều hoạt động lặp lại lời giải và phép tính cho học sinh quen dần với giải toán có lời văn
- 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh ôn lại bảng cộng, trừ . Làm bài tập ở vở Bài tập toán - Chuẩn bị tiết sau 5. Rút kinh nghiệm :
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Giáo án Toán lớp 1 - Ôn tập kiếm tra kì 1
20 p |
429 |
57
-
Giáo án toán lớp 1 - PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4
4 p |
259 |
41
-
Giáo án Toán lớp 1 - Luyện tập cộng trừ trong pham vi 100
5 p |
271 |
30
-
Giáo án toán lớp 1 - LUYỆN TẬP CHUNG
6 p |
196 |
30
-
Giáo án toán lớp 1 - PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8
6 p |
275 |
24
-
Bài giảng: Phép cộng trong phạm vi 10
8 p |
190 |
22
-
Giáo án toán lớp 1 - LUYỆN TẬP
6 p |
222 |
14
-
Giáo án Toán 1 - Các bài tập ôn
18 p |
53 |
10
-
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Phép cộng các số trong phạm vi 10 000.
4 p |
69 |
9
-
Giáo án lớp 1 môn Toán: Tên Bài Dạy : BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10
6 p |
111 |
9
-
Giáo án toán lớp 1 - LUYỆN TẬP (7)
5 p |
60 |
7
-
Giáo án toán lớp 1 - LUYỆN TẬP (6)
5 p |
84 |
7
-
Giáo án toán lớp 1 - LUYỆN TẬP (3)
5 p |
62 |
7
-
Giáo án lớp 1 môn Toán: Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP Cộng trừ trong phạm vi 8
3 p |
77 |
6
-
Giáo án lớp 1 môn Toán: Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP Cộng trừ trong phạm vi 7
6 p |
36 |
6
-
Giáo án lớp 1 môn Toán: Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP Trừ trong phạm vi 10
6 p |
33 |
4
-
Tóan 1 - TIẾT44 :LUYỆN TẬP CHUNG
4 p |
51 |
3

Set-Cookie: TLDEVNamespace=qelk47db8b5auga7m0r27ksb16; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


markdown:
# Sáng kiến kinh nghiệm " SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ NHẰM TĂNG KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÝ CỦA HỌC SINH LỚP 12 KHI HỌC CHƯƠNG VẬT LÝ THIÊN VĂN "
Chia sẻ: Nguyen Nhi | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:12
lượt xem 153
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2011/20110611/titihaudau/80x100/nghien_cuu_khoa_hoc_su_pham_ung_dung_8227.jpg)
##
Sáng kiến kinh nghiệm " SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ NHẰM TĂNG KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÝ CỦA HỌC SINH LỚP 12 KHI HỌC CHƯƠNG VẬT LÝ THIÊN VĂN "
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Ngày nay, khoa học công nghệ thông tin phát triển rất mạnh mẽ. CNTT có rất nhiều ứng dụng trong cuộc sống. Chúng ta cũng có thể ứng dụng CNTT trong giảng dạy học sinh. Hình thức này khá mới mẻ và không ít giáo viên có nhiều bỡ ngỡ. Tuy nhiên việc ứng dụng CNTT trong dạy học đã đem đến nhiều lợi ích mà cụ thể là kết quả học tập của học sinh. Học sinh có thể lãnh hội kiến thức một cách trực quan hơn, rõ ràng hơn và nhiều nội dung hơn.Vì vậy, việc đẩy...
![](images/graphics/blank.gif)
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Sáng kiến kinh nghiệm " SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ NHẰM TĂNG KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÝ CỦA HỌC SINH LỚP 12 KHI HỌC CHƯƠNG VẬT LÝ THIÊN VĂN "
- SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH SÓC TRĂNG TRƯỜNG THPT THUẬN HÒA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG MÔN VẬT LÝ TÊN ĐỀ TÀI: SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ NHẰM TĂNG KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÝ CỦA HỌC SINH LỚP 12 KHI HỌC CHƯƠNG VẬT LÝ THIÊN VĂN. GIÁO VIÊN: THS. NGUYỄN VĂN THẮNG 1
- NĂM HỌC: 2010-2011 MỤC LỤC I.Tóm tắt đề tài…………………………………………………………...1 II. Giới thiệu…………………………………………………… ………....4 III. Phương pháp……………………………………………………………5 IV. Phân tích dữ liệu và bàn luận kết quả………………………………...8 V. Kết luận………………………………………………………………..11 VI. Tài liệu tham khảo…………………………………………………….11 VII. Phụ lục…………………………………………………………………11 2
- I. Tóm tắt đề tài Ngày nay, khoa học công nghệ thông tin phát triển rất mạnh mẽ. CNTT có rất nhiều ứng dụng trong cuộc sống. Chúng ta cũng có thể ứng dụng CNTT trong giảng dạy học sinh. Hình thức này khá mới mẻ và không ít giáo viên có nhiều bỡ ngỡ. Tuy nhiên việc ứng d ụng CNTT trong d ạy học đã đem đến nhiều lợi ích mà cụ thể là kết quả học tập của học sinh. Học sinh có thể lãnh hội kiến thức một cách trực quan hơn, rõ ràng hơn và nhiều nội dung hơn.Vì vậy, việc đ ẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy học là một yêu cầu quan trọng của việc đổi mới phương p háp dạy học. Vật lý là b ộ môn khoa học thực nghiệm, song trong chương trình SGK có một số khái niệm mới , trừu tượng đ òi hỏi giáo viên cung cấp kiến thức cho học sinh phải trực quan hơn, đ a d ạng hơn tạo điều kiện chuẩn trong thao tác tư duy của học sinh đ ể hiểu sâu bản chất của hiện tượng . Trong chương Vật Lý Thiên văn, nếu giáo viên giảng dạy lựa chọn phương pháp cổ điển là giảng chép hoặc tích cực hơn là sử dụng các câu hỏi gợi mở, các hình ảnh tĩnh minh họa đ ể d ẫn dắt vấn đề, kể cả một vài thí nghiệm minh họa nhưng việc tiếp thu b ài của học sinh sẽ rất hạn chế và không hứng thú học tập. Với phương pháp này, học sinh sẽ rất khó hình dung đ ược các nội dung kiến thức, việc tiếp thu bài của các em sẽ vẫn gặp nhiều khó khăn. Nhiều học sinh rất thuộc bài nhưng không hiểu đ ược bản chất của các sự vật, hiệ n tượng, kĩ năng vận dụng vào b ài tập chưa tốt. Giải pháp của tôi là sử dụng giáo án điện tử (sử dụng chương trình trình chiếu Powerpoint) có kết hợp thêm các tệp multimedia có nội dung phù hợp vào bài giảng để cung cấp thêm hình ảnh động, âm thanh (dưới dạng Flash) giúp các em hiểu nhanh hơn, hứng thú hơn và có kĩ năng vận dụng vào thực tế tốt hơn. Nghiên cứu được tiến hành trên hai nhóm tương đương là hai lớp 12C1, 12C2 trường THPT Thuận Hòa. Lớp thực nghiệm là lớp 12C1 đ ược thực hiện giải pháp thay thế khi dạy các b ài VẬT LÝ THIÊN VĂN (Thuộc chương VIII chương trình chuẩn, chương X chương trình nâng cao ). Lớp đối chứng là lớp 12C2 giảng dạy theo phương pháp truyền thống. Với việc sử dụng CNTT vào bài giảng điện tử đã có ảnh hưởng rất rõ rệt đến kết quả học tập của họ c sinh. Lớp thực nghiệm thông qua bài kiểm tra đánh giá đ ạt kết quả cao hơn lớp đối chứng. Điểm số trung bình bài kiểm tra sau tác động của lớp thực nghiệm là 7 .54, lớp đối chứng là 6.57. Kết quả phép kiểm chứng T-test p = 0,0012
- minh rằng, việc sử dụng giáo án điện tử trong giảng dạy chương vật lý thiên văn đ ã làm nâng cao kết quả học tập các bài học về thiên văn của học sinh cuối cấp lớp 12. II. Giới thiệu Trong sách giáo khoa của chương trình cơ bản và cả chương trình nâng cao, các hình ảnh về mặt trời, trái đất, thiên hà,…chỉ là những hình ảnh tĩnh, kích cở nhỏ và không có màu sắc, kém sinh đ ộng. Công nghệ tiên tiến của máy tính và máy chiếu projecter đ ã tạo ra những hình ảnh m àu, ảnh động, rực rỡ, sinh động ….góp phần nâng cao chất lượng công cụ, thiết bị đồ dùng d ạy học trong nhà trường. Tại trường THPT Thuận Hòa, giáo viên chỉ mới có động thái ứng dụng giáo án điện tử vào giảng dạy. Số giáo viên biết ứng dụng phần mềm trình chiếu Powerpoint khoảng 20/60 giáo viên. Nhưng chủ yếu mới chỉ dừng lại ở việc biết trình chiếu kênh chữ chứ chưa biết khai thác các hình ảnh động, các video clip trên mạng internet phục vụ cho bài học hứng thú hơn. a. Hiện trạng: Qua việc thăm lớp, dự giờ khảo sát trước tác động, tôi thấy giáo viên chỉ sử dụng các p hiên bản tranh ảnh trong sách giáo khoa cho học sinh quan sát. Giáo viên cố gắng chỉ ra những hệ thống câu hỏi gợi mở, dẫn dắt học sinh tìm hiểu vấn đề, học sinh có nắm được kiến thức, nhưng kĩ năng vận dụng kiến thức đó vào thực tế chưa được cao , đ ặc b iệt chưa nắm vững bản chất của các khái niệm. Học sinh tích cực trả lời giáo viên, học sinh thuộc b ài nhưng chưa có hiểu sâu kiến thức và khắc sâu kiến thức. Còn nhiều HS không có hứng thú vì gặp phải khái niệm trừu tượng. Một số bài học trong chương này giáo viên d ạy qua loa, thậm chí theo kiểu đọc chép truyền thống, chỉ yêu cầu học sinh ghi nhớ những kiến thức trọng tâm. b. Nguyên nhân: + Các khái niệm nhìn chung là khó, trừu tượng, lần đầu tiên học sinh tiếp cận nên không d ễ dàng chuyển hóa kiến thức cho các em. + Giáo viên ít đầu tư sưu tầm và sử dụng tư liệu thực tế. + Với giáo viên, đây là chương khó truyền thụ cho các em nên d ễ dạy theo phương pháp truyền thống. + Học sinh thiếu các thông tin minh họa trực quan, khó hình dung về khái niệm. 4
- + Khả năng độc lập suy nghĩ của các em không cao. + Nội dung trình bày trong sách giáo khoa còn khô cứng. c. Giải pháp thay thế: Giáo viên sử dụng các mutimedia và các hình ảnh về thiên văn có nội dung phù hợp vào b ài giảng để cung cấp thêm hình ảnh động, âm thanh ( dưới dạng Flash) giúp các em d ễ hiểu hơn, có kĩ năng vận dụng vào thực tế tốt hơn. Giáo viên có thể đ ưa các files miêu tả sự chuyển động các hành tinh trong hệ mặt trời, các hình ảnh về thiên thể, sự hình thành và tiến hóa của các sao, của vũ trụ,...Giáo viên kết hợp đưa các câu hỏi dẫn dắt giúp học sinh phát hiện kiến thức. Vấn đề N/C: Việc ứng d ụng giáo án điện tử sử dụng các multimedia và hình ảnh có nội dung phù hợp vào bài giảng để cung cấp thêm hình ảnh động , âm thanh ( d ưới dạng Flash) có làm tăng kết quả học tập môn lý ( Chương thiên văn) của học sinh lớp 12 trường THPT Thuận Hòa hay không? Giả thuyết nghiên cứu: Việc ứng dụng giáo án điện tử có sử dụng các mutimedia và hình ảnh có nội dung phù hợp vào bài giảng để cung cấp thêm hình ảnh động , âm thanh ( d ưới dạng Flash) có làm tăng kết quả học tập môn lý ( Chương thiên văn) của học sinh lớp 12 trường THPT Thuận Hòa. III. Phương pháp a. Khách thể nghiên cứu: Khách thể được sử dụng để thực hiện nghiên cứu đề tài là học sinh lớp 12C1 và 12C2 trường THPT Thuận Hòa vì các đối tượng này có nhiều thuận lợi cho việc NCKHSPƯD về cả p hía đối tượng học sinh và giáo viên. * Học sinh : Chọn 2 lớp: lớp 12C1 và lớp 12C2, là hai lớp có nhiều điểm tương đ ồng: trình độ học sinh, số lượng, giới tính, thành phần dân tộc, độ tuổi... 5
- Dân tộc Dân tộc Dân tộc Số HS Nữ Nam kinh Hoa Kmer Lớp 12C1 30 17 13 12 8 10 Lớp 12C2 32 18 14 11 9 12 Ý thức học tập của học sinh hai lớp: đa số học sinh đều ngoan, tích cực, chủ động t ham gia học tập. Bên cạnh đó cả 2 lớp vẫn còn nhiều học sinh năng lực tư duy hạn chế, trầm, ít tham gia các hoạt động chung của lớp. Kết quả học tập của học sinh môn lý hai lớp gần giống nhau trong năm học trước ( 2009- 2010): Xếp loại học lực môn lý năm học 2009-2010 Tổng số Yếu Giỏi Kém Trung bình Khá Lớp 12C1 0 4 12 10 4 30 Lớp 12C2 0 4 16 9 3 32 * Giáo viên: ThS. Nguyễn Văn Thắng dạy cả hai lớp: 12C1 và 12C2. Giáo viên có kinh nghiệm công tác giảng dạy 7 năm. Giáo viên có lòng nhiệt huyết, nhiệt tình và có trách nhiệm cao trong công tác giảng dạy và giáo dục học sinh. b) Thiết kế nghiên cứu KT trước và sau tác động đối với các nhóm tương đương: 6
- Chọn hai lớp 12C1 và 12C2 là hai lớp nguyên vẹn của trường THPT Thuận Hòa. Lớp 12C1 là lớp thực nghiệm, lớp 12C2 là lớp đối chứng. Lấy kết quả b ài kiểm tra học kỳ I của cả hai lớp để làm bài kiểm tra trước tác động. Giáo viên sử dụng kết quả b ài kiểm tra này và nghiên cứu sử dụng phương pháp kiểm chứng T-test độc lập ở bài kiểm tra trước tác động ( p =0 .7 (>0,05)). Kết quả kiểm tra cho thấy điểm trung b ình của cả hai nhóm và còn suy ra sự chênh lệch đ iểm trung b ình của 2 nhóm Thí Nghiệm và Đối Chứng trước tác động là không có ý nghĩa. Kết luận đ ược kết quả học tập 2 lớp trước tác động là tương đương nhau. Sau đó giáo viên cho làm bài kiểm tra chương thiên văn và lấy kết quả b ài kiểm tra làm b ài kiểm tra sau tác động . Cụ thể: - Bài kiểm tra trước tác động, giáo viên ra một đề cho hai lớp cùng làm. - Bài kiểm tra sau tác động: giáo viên cho một đề cho hai lớp cùng làm. - Tiến hành kiểm tra và chấm b ài. Bảng thiết kế nghiên cứu: KT trước TĐ Tác động KT sau TĐ Nhóm Lớp 12C1 Sử dụng giáo án điện tử trong dạy học O1 O1 (TN) Lớp 12C2 Không sử dụng giáo án điện tử trong O1 O1 (ĐC) dạy học Ở thiết kế này, tôi sử dụng phép kiểm chứng T-test độc lập . c. Quy trình nghiên cứu + Chuẩn bị bài của giáo viên Giáo viên dạy lớp 12C2 : ( Lớp đối chứng) Thiết kế b ài học không có sử dụng giáo án đ iện tử, các tiến trình lên lớp khác vẫn hoạt động bình thường. 7
- Giáo viên dạy lớp 12C1: (Lớp Thí Nghiệm): thiết kế bài học bằng giáo án điện tử ở các tiết 68 ( Theo PPCT vật lý 12CB do Sở Giáo Dục Đào Tạo Sóc Trăng b an hành năm 2011 ). Giáo viên thực hiện các tiến trình lên lớp khác vẫn hoạt động b ình thường, chỉ chú trọng trực quan theo hướng sử dụng triệt để công cụ hỗ trợ từ giáo án điện tử: gồm các hình ảnh đẹp, các file flash về sự chuyển động của các hành tinh,…Giáo viên sưu tàm các tài liệu, hình ảnh ở các website thuvienvatly.com, giaovien.net, baigiangbachkim.com,… + Tiến hành dạy thực nghiệm Giáo viên dạy Lớp 12 C1: Tổ chức dạy học có sử dụng giáo án điện tử ( khai thác triệt để các hình ảnh, video clip, âm thanh nhạc cụ … có thể khai thác trên mạng Internet, của đồng nghiệp, ....). Thời gian thực hiện vẫn theo kế hoạch dạy học của nhà trường và theo thời khóa b iểu để đảm bảo tính khách quan. d) Đo lường và thu thập dữ liệu Lấy kết quả bài kiểm tra học kỳ I, đề chung là kết quả bài kiểm tra trước tác động. Bài kiểm tra sau tác động là bài kiểm tra sau khi học xong chương Thiên văn. Bài kiểm tra gồm 30 câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn. Quy trình kiểm tra và chấm bài kiểm tra: Ra đ ề kiểm tra: Ra đề kiểm tra và đáp án sau đó lấy ý kiến đóng góp của các giáo viên trong tổ Vật lý _CN để bổ sung, chỉnh sửa cho phù hợp. Tổ chức kiểm tra hai lớp cùng một thời điểm, cùng đ ề. Sau đó tổ chức chấm điểm theo đ áp án đã xây d ựng . IV. Phân tích dữ liệu và bàn luận kết quả Phân tích dữ liệu Tổng hợp kết quả chấm b ài: Lớp đối chứng Lớp thực nghiệm (12C1) (12C2) 8
- 6.08 7.54 6.20 6.57 ĐTB 1.31 1.07 1.29 1.17 Độ lệch chuẩn 0.7 0.0012 Giá trị P 0.09 0.83 SĐM 8 7 6 5 Trước TĐ 4 3 Sau TĐ 2 1 0 12C1 12C2 1 2 3 4 5 Biểu đồ so sánh kết quả trung bình giữ hai lớp trước và sau tác động. Từ kết quả nghiên cứu ta thấy hai nhóm đối tượng nghiên cứu (cột 1 và 4 ) trước tác động là hoàn toàn tương đương. Sau khi có sự tác động bằng phương pháp giảng dạy mới giáo án điện tử cho kết quả hoàn toàn khả quan (cột 2 và cột 5). Bằng phép kiểm chứng T- test đ ể kiểm chứng chênh lệch điểm trung bình cho kết quả p = 0,0059
- Tổng hợp phần trăm kết quả theo thang bậc: Kém, yếu, TB, khá, giỏi kết quả của lớp thực nghiệm 12C1 Theo thang bậc điểm Lớp 12C1 Cộng Yếu Giỏi Kém Trung bình Khá 0 4 12 10 4 30 Trước TĐ 0% 13.33 % 40.00% 33.33 % 13.33 % 100% 0 2 7 15 6 30 Sau TĐ 0% 66.67 % 23.33% 50.00 % 20.00 % 100% 16 14 12 10 8 6 4 2 0 Yếu Giỏi Khá TB 1 2 3 4 Trước TĐ Sau TĐ Biểu đồ so sánh kết quả xếp loại trước và sau tác động của lớp TN 12C1. 10
- Bàn luận - Kết quả cho thấy, điểm trung bình của nhóm thực nghiệm cao hơn nhóm đối chứng, chênh lệch điểm số là 7.54-6.57=0.97. - Độ chênh lệch đ iểm trung b ình tính được SMD = 0.83 chứng tỏ mức độ ảnh hưởng của tác động là lớn. - Mức độ ảnh hưởng của tác động là lớn, p = 0,0012 < 0,05 chứng tỏ điểm trung bình của lớp thực nghiệm cao hơn lớp đối chứng không phải ngẫu nhiên mà do tác động mà có. - Tác động đ ã có ý nghĩa lớn đối với tất cả các đối tượng học sinh: yếu, trung b ình, khá. Số học sinh yếu giảm nhiều, số học sinh khá tăng đáng kể, đặc biệt có học sinh đạt kết quả giỏi. Hạn chế - Kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin của giáo viên còn đôi chỗ lúng túng, việc thu thập các hình ảnh thiên văn và các file Multimedia về thiên văn còn gặp nhiều khó khăn; công sức đ ầu tư của giáo viên trong việc xây dựng kho tài liệu ảnh và các multimedia chọn lọc lớn. Giáo viên cần phải có kỹ năng thiết kế bài trình chiếu điện tử, kỹ năng tìm và chia xẻ tư liệu trên mạng Internet… V. Kết luận và khuyến nghị Kết luận Việc sử dụng giáo án điện tử có sự hỗ trợ của các file mutimedia và các tranh ảnh có nội dung phù hợp vào bài giảng để cung cấp thêm hình ảnh động , âm thanh ( dưới dạng Flash) đ ã làm tăng kết quả học tập môn lý ( chương thiên văn học) của học sinh lớp 12 trường THPT Thuận Hòa. Khuyến nghị Đối với các cấp lãnh đạo cần quan tâm đầu tư về cơ sở vật chất như: trang thiết bị máy tính, máy chiếu Projector cho nhiều phòng học trên lớp kết nối Wireless Network,.... cho các nhà trường mở các lớp bồi dưỡng về ứng công nghệ thông tin vào trong dạy học. Đối với giáo viên: tích cực tự học, tự bồi d ưỡng về công nghệ thông tin, biết khai thác thông tin trên mạng Internet. 11
- VI. Tài liệu tham khảo - Sách giáo khoa vật lý 12 NC và CB, Bộ GD&ĐT, 2008. - Tài liệu tập huấn Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, Dự án Việt Bỉ - Bộ GD&ĐT, 2010. VII. Phụ lục ( Kèm theo): - Các bài KT sau tác động của 2 lớp TN và ĐC. - Giáo án điện tử thiết kế bài học chương Thiên văn. - Bảng điểm 2 lớp và b ảng thực hành tính toán các đại lượng thống kế. Châu Thành, ngày 28 tháng 03 năm 2011 Giáo viên thức hiện đề tài, ThS. Nguyễn Văn Thắng 12
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy Tiếng Anh Lớp 3 nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
7 p |
812 |
463
-
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng đồ dung trực quan trong dạy học toán cho học sinh lớp 1
21 p |
712 |
336
-
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng một số ứng dụng phần mềm tin học vào trong việc dạy trẻ học
8 p |
403 |
140
-
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng phương pháp trò chơi trong dạy học Toán lớp 1 nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
34 p |
139 |
59
-
Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Tự nhiên xã hội lớp 3
9 p |
58 |
33
-
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng máy tính cầm tay giải nhanh một số bài tập Vật lý cấp THPT
12 p |
80 |
32
-
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng bản đồ tư duy trong phát triển nội dung bài mới môn Lịch sử
5 p |
60 |
24
-
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng giáo án điện tử trong dạy ôn tập
12 p |
81 |
21
-
Sáng kiến kinh nghiệm: Tích hợp giáo dục môi trường cho học sinh thông qua bài tập thực tiễn về môi trường chương Nitơ - Photpho Hoá học 11 nâng cao
23 p |
52 |
20
-
Sáng kiến kinh nghiệm: Góp phần giáo dục học sinh cá biệt và giảm nguy cơ bỏ học của học sinh - Lê Bé
3 p |
48 |
12
-
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng tính đơn điệu, giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số để khảo sát nghiệm của phương trình và bất phương trình
38 p |
19 |
10
-
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng phương pháp véc tơ và tọa độ giải một số bài toán sơ cấp thường gặp
19 p |
23 |
9
-
Sáng kiến kinh nghiệm: Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học Địa lý ở trường trung học phổ thông
10 p |
26 |
5
-
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng sơ đồ tư duy nhằm tạo hứng thú và nâng cao chất lượng cho học sinh khi dạy tiết 21 – bài tập, Tin học lớp 11
30 p |
16 |
2
-
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng thí nghiệm để dạy học một số bài về chất lớp 11 nâng cao theo hướng tích cực ở trường trung học phổ thông
18 p |
10 |
2
-
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng truyện kể nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy bài “Một số phạm trù cơ bản của đạo đức học
19 p |
7 |
2
-
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng một số trò chơi trong dạy và học môn Giáo dục quốc phòng - an ninh lớp 10
21 p |
4 |
0

Set-Cookie: TLDEVNamespace=kilt6g7cpob8qvpajta87a4167; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


markdown:
[HƯỚNG DẪN TẢI NHẠC CHUÔNG](/huong-dan-tai-nhac-chuong/) [CÂU HỎI THƯỜNG GẶP- FQA](/cau-hoi-thuong-gap-ve-nhac-chuong-fqa/) [Nhạc chuông hay](/hay/) [Nhạc Iphone](/hay/nhac-iphone/) [Nhạc cực hay chọn lọc](/hay/nhac-cuc-hay-chon-loc/) [Nhạc trẻ hay nhất](/hay/nhac-tre-hay-nhat/) [Nhạc không lời hay nhất](/hay/nhac-khong-loi-hay-nhat/) [Nhạc chế hay nhất](/hay/nhac-che-hay-nhat/) [Tết - năm mới](/hay/tet-nam-moi/) [Nhạc Hài hước đón Tết](/hay/nhac-hai-huoc-don-tet/) [Nhạc chuông hot](/hot/) [Hot nhất tháng](/hot/hot-nhat-thang/) [Hot nhất tuần](/hot/hot-nhat-tuan/) [Hot nhất hiện nay](/hot/hot-nhat-hien-nay/) [Nhạc hot chọn lọc](/hot/nhac-hot-chon-loc/) [Nhạc trẻ hot nhất](/hot/nhac-tre-hot-nhat/) [Nhạc Đế chế - aoe](/hot/nhac-de-che-aoe/) [Nhạc chuông độc](/doc/) [Nhạc hài hước](/doc/nhac-hai-huoc/) [Nhạc vui](/doc/nhac-vui/) [Nhạc cười](/doc/nhac-cuoi/) [Nhạc chế](/doc/nhac-che/) [Nhạc remix](/doc/nhac-remix/) [Nhạc cho vợ yêu](/doc/nhac-cho-vo-yeu/) [Nhạc cho chồng yêu](/doc/nhac-cho-chong-yeu/) [Nhạc cho đại ca](/doc/nhac-cho-dai-ca/) [Nhạc kinh dị - ma](/doc/nhac-kinh-di-ma/) [Nhạc VIP](/doc/nhac-vip/) [Nhạc RAP](/doc/nhac-rap/) [Liên khúc bóng đá seagame chế](/doc/lien-khuc-bong-da-seagame-che/) [Nhạc chuông đặc biệt](/dac-biet/) [Nhạc theo tên](/dac-biet/nhac-theo-ten/) [Âm thanh cuộc sống](/dac-biet/am-thanh-cuoc-song/) [Nhạc thể thao](/dac-biet/nhac-the-thao/) [Nhạc quảng cáo](/dac-biet/nhac-quang-cao/) [Nhạc game](/dac-biet/nhac-game/) [Nhạc Thiên Chúa giáo](/dac-biet/nhac-thien-chua-giao/) [Nhạc Phật](/dac-biet/nhac-phat/) [Nhạc chuông mp3](/mp3/) [Nhạc Hàn Quốc](/mp3/nhac-han-quoc/) [Vietnam got talent](/mp3/vietnam-got-talent/) [Việt Nam The Voice](/mp3/viet-nam-the-voice/) [Nhạc DJ](/mp3/nhac-dj/) [The Voice Kids 2013](/mp3/the-voice-kids-2013/) [Nhạc phim](/mp3/nhac-phim/) [Nhạc trẻ](/mp3/nhac-tre/) [Nhạc sàn - dance](/mp3/nhac-san-dance/) [Việt Nam Idol](/mp3/viet-nam-idol/) [Nhạc trữ tình](/mp3/nhac-tru-tinh/) [Nhạc thiếu nhi](/mp3/nhac-thieu-nhi/) [Nhạc cách mạng - nhạc đỏ](/mp3/nhac-cach-mang-nhac-do/) [Nhạc không lời - cổ điển](/mp3/nhac-khong-loi-co-dien/) [Love song](/mp3/love-song/) [Nhạc quốc tế](/mp3/nhac-quoc-te/) [Nhạc Việt](/mp3/nhac-viet/) [Nhạc vàng](/mp3/nhac-vang/) [Dân ca-chèo-cải lương](/mp3/dan-ca-cheo-cai-luong/) [Nhạc chuông miễn phí](/mien-phi/) [Nhạc chuông điện thoại](/dien-thoai/) [Nhạc chuông Theo ngày lễ](/ngay-le/) **Để tải nhạc chuông về điện thoại, soạn:** **HNC TênBàiHát** **gửi** **8577**
# LỜI BÀI HÁT LẶNG THẦM YÊU
### Lặng thầm yêu lyric
**Nhạc sĩ sáng tác:** [Nguyên Anh](/loi-bai-hat/nguyen-anh/) **Các ca sĩ:**Miu Lê **Thời gian sáng tác:** **Ngôn ngữ chính của bài hát:**Việt Nam *Cài làm nhạc chờ (trực tiếp)*
Có những lúc thấy chăng em nghe lòng sao trống vắng
Nhìn trời mây yêu thương kia xa vời.
Có những lúc cố nén yêu thương vào sâu đáy tim chợt nhận ra cần có anh.
Dẫu biết trước sẽ chẳng thể nào cùng tay nắm tay.
Vậy mà sao yêu thương vẫn đong đầy.
Những tiếng nói ấm áp đôi môi người trao đến em mà nào hay một người âm thầm khóc.
Ngày gặp nhau, có biết đâu chính con tim em luôn thầm riêng trao về anh
Vì tim anh đã trao ai rồi nên thôi xin đành câm nín tình tới.
Điệp khúc:
Lặng riêng em đứng bên anh nhìn anh đưa đón ai về, cứ thế trôi qua bao nhiêu ngày như thế.
Nhìn anh không nói lên lời vì tâm tâm tư cứ rồi bời.
Yêu thương yêu thương dành riêng anh mà thôi.
Mình em giữ mãi âm thầm, tình yêu cứ mãi xa xăm.
Em sẽ giữ mãi yêu thương trong lạnh căm.
Và mong anh sẽ bên người, tình yêu kia mãi không rời riêng em sẽ mãi lặng thầm riêng tình em, yêu anh
*****
Dẫu biết trước sẽ chẳng thể nào cùng tay nắm tay.
Vậy mà sao yêu thương vẫn đong đầy.
(Yêu thương vẫn đong đầy)
Những tiếng nói ấm áp đôi môi người trao đến em mà nào hay một người âm thầm khóc.
Ngày gặp nhau, có biết đâu chính con tim em luôn thầm riêng trao về anh
Vì tim anh đã trao ai rồi nên thôi xin đành câm nín tình tới.
Điệp khúc:
Lặng riêng em đứng bên anh nhìn anh đưa đón ai về, cứ thế trôi qua bao nhiêu ngày như thế.
Nhìn anh không nói lên lời vì tâm tâm tư cứ rồi bời.
Yêu thương yêu thương dành riêng anh mà thôi.
Mình em giữ mãi âm thầm, tình yêu cứ mãi xa xăm.
Em sẽ giữ mãi yêu thương trong lạnh căm.
Và mong anh sẽ bên người, tình yêu kia mãi không rời riêng em sẽ mãi lặng thầm riêng tình em, yêu anh.
Yêu anh ơ hớ a hà...
## Nhạc chuông liên quan
**Tên bài nhạc chuông**Ca sĩ **Nghe**
thử
thử
**Lời bài hát cùng nhạc sĩ "Nguyên Anh"**
## Về lời bài hát Lặng thầm yêu
Lời bài hát Lặng thầm yêu - Nguyên Anh (Lặng thầm yêu - Nguyên Anh lyrics) được cập nhật đầy đủ tại tainhacchuong.org.
Nếu bạn thấy lời bài hát Lặng thầm yêu cũng như các thông tin về tác giả- nhạc sĩ sáng tác, ảnh bản nhạc, ngôn ngữ/ thời gian sáng tác hay ca sĩ thể hiện bài hát Lặng thầm yêu không chính xác hoặc chưa đầy đủ, tainhacchuong.org rất cảm ơn nếu bạn đóng góp qua gửi lời bình hoặc liên hệ với ban quản trị website qua phần hỗ trợ trực tuyến.
Ở phía dưới lời bài hát là danh sách nhạc chuông bài hát Lặng thầm yêu, bạn cũng có thể sử dụng công cụ tìm kiếm ở box phía trên theo từ khóa ("Lặng thầm yêu")
**Khi bạn sử dụng thông tin về bài hát "Lặng thầm yêu", vui lòng ghi rõ nguồn tainhacchuong.org** **Từ khóa tìm kiếm:**
Lời bài hát Lặng thầm yêu - Nguyên Anh, Lời bài hát Lặng thầm yêu- Miu Lê, Lặng thầm yêu Lyric, nhạc sĩ sáng tác bài hát Lặng thầm yêu, Lặng thầm yêu lời bài hát - tác giả bài hát Nguyên Anh, lyric Lặng thầm yêu - composer Nguyên Anh
Loi bai hat Lang tham yeu - nguyen anh, Lang tham yeu Lyric, thoi gian sang tac Lang tham yeu, Lang tham yeu loi bai hat - tac gia- nhac si sang tac Nguyên Anh, lyric Lang tham yeu - Nguyên Anh writer

Cache-Control: max-age=10800, public

X-C: N:time to live equal 0

Accept-Ranges: bytes


markdown: Facebook Google+ Twitter Email (TNO) Sáng nay 6.12, Thống đốc Ngân hàng Nhà nước Việt Nam (NHNN) Nguyễn Văn Bình đã công bố một số thông tin liên quan đến việc hợp nhất ba ngân hàng thương mại cổ phần có trụ sở tại TP.HCM. (TNO) Sáng nay 6.12, Thống đốc Ngân hàng Nhà nước Việt Nam (NHNN) Nguyễn Văn Bình đã công bố một số thông tin liên quan đến việc hợp nhất ba ngân hàng thương mại cổ phần có trụ sở tại TP.HCM. Theo Thống đốc Nguyễn Văn Bình, các ngân hàng thương mại cổ phần Đệ Nhất, Tín Nghĩa và Sài Gòn, trong thời gian qua gặp khó khăn về thanh khoản chủ yếu do việc dùng nhiều vốn ngắn hạn cho vay trung và dài hạn. Khi nguồn vốn ngắn hạn không còn dồi dào, đã ảnh hưởng tới khả năng thanh toán tạm thời của ba ngân hàng này. Trước tình hình đó, NHNN đã hỗ trợ thanh khoản cho cả ba ngân hàng này, nên tình hình đã tạm ổn. HĐQT của ba ngân hàng đã họp và thống nhất tự nguyện hợp nhất, để phát huy thế mạnh của nhau, hỗ trợ cho nhau, đồng thời tiết giảm chi phí hoạt động nhằm tạo ra một ngân hàng mới vững mạnh hơn về năng lực quản trị, tài chính và mạng lưới hoạt động rộng hơn. Ngân hàng Đầu tư và Phát triển VN (BIDV) đã được NHNN chỉ định tham gia hoạt động quản trị, điều hành ngân hàng sau hợp nhất, với tư cách là đại diện vốn Nhà nước tại ngân hàng này. Thống đốc cam kết "Quyền lợi của người gửi tiền hợp pháp được đảm bảo, bởi thời gian qua NHNN đã hỗ trợ thanh khoản cho ba ngân hàng này và sau hợp nhất ngân hàng này có sự tham gia của Nhà nước". Sắp tới, các bên liên quan sẽ tiến hành đánh giá lại hoạt động của cả ba ngân hàng, đánh giá các khoản nợ, vốn, tài sản còn lại của các ngân hàng. Và sau khi có đánh giá chính thức của kiểm toán, NHNN sẽ xem xét tỷ lệ tham gia vốn Nhà nước trong ngân hàng này. Đây là ba ngân hàng đầu tiên được phép hợp nhất kể từ khi NHNN công bố chủ trương tái cơ cấu toàn diện hệ thống ngân hàng vào tháng 10.2011. Thống đốc Nguyễn Văn Bình cho biết, từ nay đến hết quý 1/2012, sẽ hoàn tất quá trình đánh giá lại và sắp xếp, phân loại các ngân hàng theo tình trạng sức khỏe, để có biện pháp xử lý phù hợp. Tiến Dũng >> Chính phủ đảm bảo không ngân hàng yếu nào đổ vỡ! >> Công bố giá trị doanh nghiệp của BIDV Tags:hợp nhấtngân hàngngân hàng nhà nướcngân hàng thương mại Bình luận Gửi bình luận Ý kiến của bạn sẽ được biên tập trước khi đăng. Xin vui lòng gõ tiếng Việt có dấu Tối thiểu 10 chữ Tiếng Việt có dấu Không chứa liên kết

Cache-Control: private

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Set-Cookie: .ASPXANONYMOUS=3cqGQiVG_7ccUVKnre5PyZnRRjUlBC4r5x7i3Yx9rrkM3tW9vIQImulwE3aLPzvrRkTp99ZIm8YM-VxNsCCQLqwuWqHDFg4ay0jADY-awlKm4oUhjIywf1NqFpXxmDSsm7IbKQ_fPs5FvLLZuSg2MA2; domain=thanhnien.vn; expires=Thu, 03-Nov-2016 20:49:41 GMT; path=/; HttpOnly

X-Cache: MISS from cache30


markdown:
Tác giả bài viết: GV: Nguyễn Ngọc Mỹ
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn
Trương Trí Thành
Phạm Ngọc Quang
Quách Duy Hậu
Trương Thanh Hậu
Nguyễn Văn Hưng
Phùng Văn Thi
Bùi Tiến Hoà
Nguyễn Thị My Lý
Nguyễn Minh Nhựt
Tạ Hoàn Thiện Quân
Lê Thị Thanh Thảo
Thái Đức Thi
Trương Thị Thuý
Nguyễn An Quốc Việt
Nguyễn Thị Thắm
Lê Hoàng Bảo Trân
Trần Minh Chiến
Đinh Ngọc Thế
Trần Thị Thanh Trâm
Phan Chu Hồng Trinh

WARC-Truncated: length

Content-Language: vi

Set-Cookie: nv3c_X2wba_nvvithemever=mg%2C%2C; expires=Sat, 26-Aug-2017 10:09:35 GMT; path=/; domain=.thptxuanloc.edu.vn; httponly

Server: nginx

Cache-Control: no-cache, pre-check=0, post-check=0

Vary: Accept-Encoding,User-Agent


markdown:
Uvelamin được sản xuất theo công thức mới lạ và độc đáo hỗ trợ bảo vệ ổ khớp, giúp tái tạo sụn khớp là thuốc bổ khớp được nhiều người tin cậy, cho hiệu quả chỉ sau 6 tuần sử dụng đều đặn và đúng liều. Đặc biệt sau 12 tuần hiệu quả sẽ rõ rệt nhất. Sản phẩm được nghiên cứu và sản xuất bởi các chuyên gia hàng đầu tại Mỹ về xương khớp
[Bạn biết gì về Chondroitin thành phần cơ bản ức chế các enzym phá hủy sụn khớp](/tu-van-cach-chua-dau-nhuc-xuong-khop/ban-biet-gi-ve-chondroitin-thanh-phan-co-ban-uc-che-cac-enzym-pha-huy-sun-khop.html)
23-05-2016 // 123 lượt xem
Bệnh xương khớp gây ra rất nhiều phiền toái cho người bệnh nhất là làm hạn chế chức năng vận động, khiến cho sinh hoạt thường ngày trở nên khó khăn hơn. Ngoài ra người mắc bệnh xương khớp còn bị hạn chế khả năng lao động vì vậy điều trị bệnh xương khớp rất quan trọng. Những loại thuốc bổ xương khớp có chứa thành phần chondroitin được đánh giá cao với khả năng điều trị, phục hồi chức năng xương khớp hiệu quả.
[Công dụng của glucosamine trong thuốc bổ xương khớp glucosamine](/tu-van-cach-chua-dau-nhuc-xuong-khop/cong-dung-cua-glucosamine-trong-thuoc-bo-xuong-khop-glucosamine.html)
23-05-2016 // 121 lượt xem
Các bệnh lý về xương khớp không chỉ gây ra những đau đớn cho người bệnh mà nó còn kéo dài, giai dẳng và ảnh hưởng trực tiếp đến các chức năng vận động. Do đó khi có các chiệu chứng về bệnh xương khớp người bệnh nên thăm khám và điều trị kịp thời đế có thể điều trị bệnh hiệu quả nhất. Một trong nhũng pháp đồ điều trị bệnh xương khớp được đánh giá cao và an toàn đó là sử dụng thuốc bổ xương khớp glucosamine.
[Những lưu ý quan trọng khi sử dụng thuốc điều trị xương khớp](/tu-van-cach-chua-dau-nhuc-xuong-khop/nhung-luu-y-quan-trong-khi-su-dung-thuoc-dieu-tri-xuong-khop.html)
26-05-2016 // 111 lượt xem
Những bệnh về xương khớp thường không gây nguy hiểm trực tiếp đến tính mạng người bệnh nhưng lại có ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng cuộc sống của người bệnh. Đau nhức xương khớp diễn ra âm ỉ, kéo dài, nêu để lâu không điều trị kịp thời có thể dẫn đến tình trạng bại liệt. Nhưng để có hiệu quả điều trị tốt nhất thì việc lựa chọn đúng loại thuốc điều trị, và sử dụng đúng cách cũng vô cùng quan trọng.
[Thuốc chữa viêm khớp dạng thấp hiệu quả](/tu-van-cach-chua-dau-nhuc-xuong-khop/thuoc-chua-viem-khop-dang-thap-hieu-qua.html)
31-05-2016 // 104 lượt xem
Viêm khớp dạng thấp là bệnh thấp khớp mãn tính, biểu hiện của bệnh là sưng nóng đỏ ở các khớp đặc biệt là các khớp nhỏ như khớp bàn tay, ngón tay, bàn chân. Khi bị viêm khớp dạng thấp bệnh nhân không những bị giới hạn hoạt động mà còn có thể ảnh hưởng đến các cơ quan khác cuat cơ thể như tin, phổi…Viêm khớp dạng thấp có thể xảy ra ở bất cứ chủng tộc bà tất cả các lứa tuổi, nhưng lứa tuổi thường bị bệnh nhiều nhất là từ 30-50 và nữ giới có nguy cơ mắc bệnh cao hơn nam giới.
[UCLI thành phần quan trọng trong thuốc trị nhức mỏi xương khớp](/tu-van-cach-chua-dau-nhuc-xuong-khop/ucli-thanh-phan-quan-trong-trong-thuoc-tri-nhuc-moi-xuong-khop.html)
02-06-2016 // 91 lượt xem
Có rất nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng nhức mỏi xương khớp nhưng căn nguyên của bệnh chính là vì xương khớp bị thiếu những dưỡng chất cần thiết vì vậy dẫ đến tình trạng lão hóa và dễ bị tổn thương do tác đông bên trong và bên ngoài. Chính vì vậy sử dụng thuốc chuyên dụng để phục hồi chức năng xương khớp trị nhức mỏi xương khớp là việc làm cần thiết và rất quan trọng.
__HOTLINE__
**0988 20 25 05**
Hiện nay Hà Anh Pharmacy là công ty độc quyền nhập khẩu và phân phối Uvelamin cho thị trường Việt Nam mang đến cho người dùng rất nhiều lợi ích.
[Xem thêm](http://thuocbokhop.vn/gioi-thieu-uvelamin/) **CTY CP THIẾT BỊ Y TẾ DƯỢC PHẨM HÀ ANH** **: Đ/c**
© Bản quyền thuộc về thuocbokhop.vn
- Powered by
[IM Group](http://www.imgroup.vn)

Content-Type: text/html


markdown:
26 Tháng Tám 2016
Trang chủ
Tin tức
Chính trị xã hội
Quản lý khoa học
Khoa học - Công nghệ
DN Đổi mới - Sáng tạo
Giáo dục
Kinh tế
Văn hóa
Đăng Nhập
Đổi mới - Sáng tạo
10:24-02/08/2010
Công cụ tìm kiếm: Cạnh tranh giành thị phần
Chỉ sau 2 thập kỷ xuất hiện, World Wide Web (Hệ thống mạng toàn cầu hay gọi đơn giản là trang web), với vai trò thúc đẩy việc trao đổi thông tin, giao tiếp, kinh doanh ở khoảng cách xa, đã trở thành công cụ không thể thiếu trong cuộc sống hiện đại. World Wide Web đã tạo ra lượng thông tin khổng lồ trên mạng Internet mở đường cho sự ra đời của các công cụ tìm kiếm. Khi thông tin trở thành hàng hóa, các công cụ tìm kiếm trở thành các cỗ máy kiếm tiền từ các dịch vụ quảng cáo. Những công ty chuyên về dịch vụ tìm kiếm đạt được sự tăng trưởng “thần kỳ” và cũng phải đối mặt với sự cạnh tranh gay gắt để giành được thị phần lớn hơn trong “nền kinh tế tìm kiếm”.
Phát triển cùng với Web
Năm 1995, Tập đoàn Digigal Equipent cho ra đời bộ xử lý siêu tốc Alpha. Louis Monier, nhà nghiên cứu của tập đoàn, đã đề nghị xây dựng một công cụ tìm kiếm có thể tải toàn bộ mạng Internet (cơ sở dữ liệu dung lượng lớn) xuống máy tính tích hợp bộ xử lý Alpha, sau đó tạo ra một chương trình có thể ứng dụng tốc độ xử lý của Alpha. Máy tìm kiếm Alta Vista ra đời. Ngay sau đó, công cụ tìm kiếm của tập đoàn đã đạt được thành công lớn. Những năm 1996-1997, Alta Vista đứng đầu về công nghệ trong lĩnh vực tìm kiếm. Tuy nhiên, chỉ sau đó ít lâu những “gã khổng lồ” mới xuất hiện chiếm chỗ của nó.
Đầu những năm 1990, khi còn là nghiên cứu sinh của ngành tự động hoá thiết kế điện tử, Jerry Yang và David Filo đã mày mò tìm các dữ liệu về bóng rổ trên trang Mosaic. Say mê với công cụ tìm kiếm Yang tạo một trang chủ tên là Akebono, phiên bản đầu tiên của Yahoo! sau này, có chức năng tập hợp dữ liệu va sắp xếp dữ liệu thành những tiểu mục phù hợp với nhu cầu tìm kiếm thông tin. Sau đó, hai nhà sáng lập viên của Yahoo! tách ra khỏi máy chủ của trường, vận động đầu tư và thành lập công ty riêng vào năm 1995.
Công cụ tìm kiếm hoạt động như thế nào?
Cấu trúc công cụ tìm kiếm của Google thời kỳ đầu
Về cơ bản, một công cụ tìm kiếm gồm ba phần chính có ảnh hưởng quyết định tới chất lượng và tốc độ của mỗi công cụ tìm kiếm: nhện web, hệ thống chỉ mục, hệ thống chạy thực hay bộ xử lý thông tin truy vấn.
Quy trình tìm kiếm trang kết quả bắt đầu với nhện web- một chương trình phần mềm chuyên biệt có thể nhảy từ đường dẫn này sang đường dẫn khác trên Hệ thống mạng toàn cầu (World Wide Web), sau đó thu nhập các trang web được tìm thấy vào hệ thống chỉ mục. Các kết nối tìm thấy trên trang web sẽ được ghi chú lại, sắp xếp và đưa vào các file để tiếp tục gửi đi truy vấn, như vậy với một kết nối mới được tìm ra sẽ có thêm các truy vấn mới và cứ tiếp tục như vậy cho đến vô cùng.
Tại hệ thống chỉ mục, các thuật toán được áp dụng để đưa ra những kết quả phù hợp nhất với truy vấn. Ví dụ Google có thuật toán Chương trình phân hạng trang web phân tích các liên kết tập hợp trên cùng một trang web, các từ neo xung quanh liên kết này và số lượng liên kết ngoài của các trang web, tổng hợp các yếu tố này và tìm ra mức độ phù hợp của một trang web với một truy vấn bất kỳ. Sau khi được phân tích, lưu chỉ mục và đánh dấu, các dữ liệu do nhện web tập hợp lại được đổ vào một hệ thống chỉ mục chạy thực – cơ sở dữ liệu này có thể ngay lập tức cung cấp kết quả tìm kiếm cho người sử dụng.
----------------------------
Goto.com – đi đầu trong thu phí quảng cáo trên số lần kích chuột
Theo phương thức hoạt động này, các nhà quảng cáo chỉ phải trả tiền khi có người truy cập vào mẩu quảng cáo. Khi dịch vụ của Goto.com ra mắt (tháng 6 năm 1998) chỉ có 15 nhà quảng cáo sử dụng. Nhưng trong vòng 6 tháng sau khi ra mắt, và tới năm 1999, con số những nhà quảng cáo lên đến hàng ngàn. Vào thời điểm đó Goto.com phục vụ hơn 100 triệu người tìm kiếm một tháng, với khoảng 10% trong số đó tìm đến kết quả qua những cú kích chuột, hay còn gọi là “những gợi ý được tài trợ”. Tháng 9 năm 2001, Goto.com đổi tên thành Overture phản ánh quan điểm của công ty về mục đích cốt lõi của họ: tạo ra những gợi ý được trả tiền về sản phẩm dịch vụ cho những người truy cập tới trang web khách hàng của họ hay tới hệ thống của những nhà quảng cáo. Vào năm 2003 Overture bị Yahoo! mua lại, hiện nay trang này cung cấp các cơ hội tìm kiếm trả tiền cho các nhà quảng cáo thông qua Yahoo! Search Marketing.
Câu chuyện đến với công cụ tìm kiếm cũng xảy đến tương tự với Sergey Brin và Larry Page, hai sáng lâp viên của Google. Trong dự án nghiên cứu tốt nghiệp họ đưa ra những dự cảm về sự bùng nổ của thông tin trên mạng và nhu cầu về sử dụng dịch vụ tìm kiếm. Mục đích của Google khi đó là giải quyết các vấn đề trên về mặt chất lượng và cả quy mô bằng cách đưa ra công nghệ tìm kiếm cho số lượng tăng lên không ngừng của cả trang web và số lượt truy vấn. Năm 1998, Brin và Page thành lập công ty, sau hai năm đầu khó khăn, họ đạt được sự phát triển đáng kinh ngạc vào những năm tiếp sau.
Khi lượng người truy vấn ngày càng tăng, các công ty chuyên về công cụ tìm kiếm nghĩ tới phát triển các mô hình kinh doanh tài trợ cho các dịch vụ của họ, ví dụ như chương trình trả tiền trên số lần kích chuột của Open Text năm 1996 và Goto.com năm 1998. Google ban đầu chiếm lĩnh sân chơi của các công cụ tìm kiếm khác bằng hình thức tìm kiếm thuần túy trên trang đích. Thậm chí, vào năm 1998, tại hội nghị TED (Kỹ thuật, Thiết kế, Giải trí), Brin và Page đã thẳng thừng từ chối đề nghị hợp tác xây dựng trang tìm kiếm tốt hơn của Bill Gross vì cho rằng Google không bao giờ phối hợp với một công ty tìm kiếm mà cho ra kết quả tìm kiếm lẫn với quảng cáo đã được trả tiền. Tiếp theo đó vào năm 2000, cũng tại hội nghị TED, Brin và Page vẫn tiếp tục từ chối Bill Gross. Nhưng chỉ vài tháng sau cuộc nói chuyện đó, Google đã tung ra AdWords, dịch vụ quảng cáo trực tuyến riêng của mình.
Dịch vụ trả tiền trên số lần kích chuột đã nhanh chóng trở thành phương thức kiếm tiền chính cho các công cụ tìm kiếm. Thị trường này đứng đầu là Google, Yahoo!, Microsoft. Một vài xu cho mỗi lần kích chuột nhưng với quy mô toàn cầu đã đem lại cho những ông vua trong ngành công nghiệp tìm kiếm nguồn doanh thu khổng lồ.
Sự lên ngôi của các công cụ tìm kiếm địa phương
Đi sau những công cụ tìm kiếm được phát triển ở Mỹ, các công cụ tìm kiếm địa phương khai thác thế mạnh xử lý ngôn ngữ địa phương và am hiểu tâm lý người sử dụng. Tại Hàn Quốc, Trung Quốc những công cụ tìm kiếm địa phương như Baidu, Naver, vượt qua Google trở thành công cụ tìm kiếm được sử dụng rộng rãi nhất tại các quốc gia này.
Baidu
Baidu thành lập năm 2000 là công cụ tìm kiếm được biết đến rộng rãi nhất tại Trung Quốc, hiện chiếm 70% thị phần tìm kiếm trực tuyến. Robin Li, đồng sáng lập Baidu, từng theo học tại Đại học Bắc Kinh, một trong những trường đại học hàng đầu của Trung Quốc. Sau đó anh sang Mỹ học về khoa học máy tính tại State University of New York, Buffalo và bắt đầu tiếp xúc với công nghệ tìm kiếm. Li làm việc cho Infoseek, một trong những công ty về công cụ tìm kiếm sớm nhất tại Silicon, trước khi quay trở về Trung Quốc thành lập Baidu cùng với một kỹ sư sinh hóa trẻ tuổi. Công ty niêm yết trên Nasdaq vào tháng 8/2005 với giá trị 27 USD/cổ phiếu.
Robin Li -người đồng sáng lập trang tìm kiếm Baidu
Công nghệ chính của Baidu là tìm kiếm trên web, quảng cáo và nền tảng cho thương mại trực tuyến (e-commerce). Các đối thủ của Baidu gồm có các công ty có trụ sở tại Mỹ cung cấp các dịch vụ tìm kiếm trực tuyến tiếng Trung như Google!China, Yahoo!China và các công ty Internet Trung Quốc như Sina, Sohu, Netease, Tencent.
Chiến lược của Baidu là vẫn tiếp tục duy trì vị trí dẫn đầu thị trường tìm kiếm tiếng Trung bằng cách đưa ra và làm mới các sản phẩm để thu hút và giữ chân lượng lớn người sử dụng và củng cố thương hiệu. Đồng thời, Baidu cũng đang nỗ lực mở rộng thị trường ví dụ như công ty này đã bắt đầu các hoạt động tại Japan vào năm 2008 nhưng vẫn phải cạnh tranh với Yahoo và Google, hai công ty chiếm phần lớn thị phần tìm kiếm tại Nhật Bản.
Tuy nhiên, để giữ được vị trí thống trị của mình, Baidu đối mặt với cuộc cạnh tranh gay gắt từ những nhà cung cấp dịch vụ tìm kiếm như Google và Yahoo! chiếm vị trí quan trọng trên thế giới có nhiều người sử dụng, khách hàng và tiềm lực tài chính hơn Baidu, sức ép phải cung cấp những sản phẩm, dịch vụ mới và mở rộng thị trường, cũng như đối mặt với những cáo buộc về vi phạm bản quyền. Để giữ được thị phần của mình, Baidu sẽ phải tiếp tục đổi mới. Theo báo cáo mới gần đây nhất, công ty đã nhận thấy sự cần thiết phải chi tiêu mạnh tay hơn nữa cho R&D.
Naver
Naver ban đầu là một công ty con của Samsung SDS, ra đời từ ý tưởng cung cấp dịch vụ tìm kiếm tri thức “Knowledge iN”. Vào năm 2001, sau 2 năm thành lập, Naver trở thành một trong ba công cụ tìm kiếm mạnh nhất bên cạnh Daum và Yahoo!. Một năm sau đó, nó vượt qua Yahoo!. Và sau năm 2003, Naver trở thành công cụ tìm kiếm số một tại Hàn Quốc. Vào cuối tháng 6 năm 2007, Naver- ông vua của công nghiệp tìm kiếm tại thị trường Hàn Quốc chiếm 70% thị phần.
Mười năm trước đó, Yahoo!Korea đã đặt chân tới Hàn Quốc và chiếm vị trí quan trọng tại quốc gia này cho tới đầu năm 2000. Empas bắt đầu tấn công vào thị trường công cụ tìm kiếm với khẩu hiệu “Nếu không thể tìm thấy điều bạn muốn với Yahoo, hãy tới Empass”. Khẩu hiệu này nhấn mạnh tới ưu điểm của công cụ tìm kiếm Empass tuy nhiên nó cũng cho thấy sự thống trị của Yahoo! tại thị trường nước này.
Berners Lee – cha đẻ của World Wide Web
World Wide Web- công cụ máy tính này đã làm thay đổi cuộc sống của mọi người trong hai thập kỷ vừa qua kể từ khi Berners Lee đưa ra phát minh của mình. Nó hỗ trợ tìm kiếm thông tin, giao dịch trực tuyến và giao tiếp qua Email.
Berners Lee sinh năm 1955 tại London. Cha mẹ ông đều là những nhà khoa học tiên phong trong lĩnh vực máy vi tính. Ông học tại trường Queen’s College, Oxford, tốt nghiệp loại ưu về vật lý. Sau khi tốt nghiệp ông là thiết kế phần mềm hợp đồng 6 tháng tại CERN, Phòng thí nghiệm vật lý hạt của Châu Âu tại Thụy Sĩ. Với mong muốn thúc đẩy việc trao đổi thông tin từ máy tính của đồng nghiệp này sang máy tính khác, ông đã viết chương trình Enquire, sau này được phát triển thành World Wide Web. Ông phân chia thành hệ thống HTML bao gồm hệ thống các liên kết siêu văn bản và HTTP hệ thống kết nối từ máy tính này sang máy tính khác. Nói đơn giản, đó là sự giao tiếp thành công giữa HTTP của khách hàng và máy chủ thông qua Internet. Năm 1991, Berner Lee đưa ra trình duyệt World Wide Web với mục đích ban đầu là dành cho người sử dụng tại các cơ sở giáo dục. Nhưng ngay lập tức trang web đã được sử dụng đại trà và góp phần tạo nên cuộc cách mạng thông tin vào cuối thế kỷ XX.
Bước sang thế kỷ 21, Yahoo!Korea trở nên mờ nhạt và bị hạ gục bởi Daum. Công cụ tìm kiếm này nhanh chóng phát triển nhờ có dịch vụ Hanmail (dịch vụ café) đi kèm và chiếm được ngai vàng trong vương quốc dịch vụ tìm kiếm. Tuy nhiên, hào quang của Daum không kéo dài, vị thế này dần nhường lại cho Naver.
Điều gì đã làm nên thành công cho Naver? Nhiều chuyên gia cho rằng đó không hoàn toàn nhờ vào công nghệ. Naver nắm bắt được văn hóa tìm kiếm của những khách hàng trong nước và phản ảnh nó lên các kết quả tìm kiếm, đây là lý do cho sự thành công của Naver. Ví dụ nếu tìm kiếm thông tin về một người nổi tiếng. Naver đưa ra không chỉ các thông tin cá nhân của người này mà còn những tin mới nhất có liên quan, ảnh, các thông tin mà người dùng đưa lên trên mạng “Knowledge iN” và các bài viết liên quan trên blog. Trong khi đó Google chỉ đưa ra một vài trang web và một vài tin có liên quan. Naver nhanh hơn Google trong việc thỏa mãn những câu hỏi tò mò mang nhiều sắc thái của người sử dụng.
Tương lai của công cụ tìm kiếm
Trong tương lai gần, tìm kiếm sẽ được ứng dụng trên nhiều thiết bị. Điều đó đã bắt đầu với máy điện thoại di động và máy PDA, hướng này sẽ còn tiếp tục phát triển theo cấp số nhân, cho tới khi tìm kiếm được xây dựng trên mọi thiết bị số khác trong cuộc sống của chúng ta. Điện thoại, ô tô, ti vi, loa, những thiết bị thấp nhất có gắp chíp điện tử và có khả năng kết nối – tất cả đều sẽ kết hợp lại với nhau thành một hệ thống định vị bằng tìm kiếm.
Theo John Battell, tác giả cuốn Công cụ tìm kiếm, bản thân công cụ tìm kiếm đang thay đổi rất nhanh chóng. Công cụ tìm kiếm trong tương lai không thực sự là công cụ tìm kiếm mà chúng ta vẫn hay sử dụng mà sẽ tương đối giống như một đại diện của trí thông minh nhân tạo – hay theo lời Larry Page, “một thủ thư thông thạo mọi nguồn tài liệu tham khảo của toàn bộ tri thức nhân loại”. Hình dung về công cụ tìm kiếm trong tương lai như vậy không chỉ dừng lại ở lãnh địa khoa học viễn tưởng nữa mà đã là mục tiêu trong các tuyên bố của các công ty cung cấp công cụ tìm kiếm như IBM, Microsoft, Google, Yahoo!...
Yandex
Công ty thành lập năm 1990. Volozh cùng một vài cộng sự thành lập công ty Comptek cung cấp dịch vụ hệ thống networking và thiết bị viễn thông tại Nga. Công ty phát triển hai hệ thống thông tin: Phân loại các phát minh thế giới, Phân loại sản phẩm và dịch vụ.
Năm 1993, Volozh và các đối tác của công ty Comptek xây dựng công nghệ Yandex tập trung vào tìm kiếm tiếng Nga. Họ hợp tác với Viện Hàn lâm Khoa học Nga để tăng cường khả năng xử lý tiếng Nga: tìm kiếm bằng tiếng Nga khá phức tạp vì ngôn ngữ này có nhiều biến thể phụ thuộc vào mục đích ngữ pháp và ngữ nghĩa. Yandex cho rằng một trong những lợi thế về công nghệ của họ là tự động tìm kiếm tất cả các hình thức biến thể của một từ trong một lần kích chuột tìm kiếm để làm cho việc tìm kiếm trở nên chính xác hơn.
Hiện nay, Yandex là công cụ tìm kiếm số một tại Nga, chiếm khoảng 65% thị phần thị trường tìm kiếm.
Công cụ tìm kiếm thông minh hơn sẽ cho ra những kết quả tìm kiếm thông minh hơn thỏa mãn nhu cầu của những người sử dụng tìm kiếm cụ thể. Ý tưởng ẩn sau tìm kiếm cá nhân là khá đơn giản: công cụ tìm kiếm càng biết nhiều về bạn, nó càng loại bỏ nhiều kết quả không phù hợp với bạn. Ask.com, Google, Microsoft và Yahoo! đã tung ra một số tìm kiếm cá nhân trong năm qua. Hầu hết mọi chuyên gia đều dự đoán sẽ có những đột phá lớn cho ý tưởng này trong tương lai.
NGỌC TÚ
tổng hợp
Tài liệu tham khảo:
John Battell, Công cụ tìm kiếm, NXB Tri Thức
David A. Vise và Mark Malseed, Google – Câu chuyện thần kỳ, NXB Tri Thức
Sergey Brin và Lawrence Page, The Anatomy of a Large-Scale Hypertextual Web Search Engine
Thư bạn đọc
Họ tên
*
Địa chỉ
Email
*
Nội dung
*
Cập Nhật
Hủy
Các tin đã đưa
46 công nghệ cao được ưu tiên đầu tư phát triển - (22/07)
Năng lượng tái tạo ở Việt Nam: Tiềm năng nhiều, ứng dụng ít - (19/07)
Mục tiêu phát triển của TOSY: Robot công nghiệp giá rẻ - (15/07)
Nga xây dựng trung tâm công nghệ kiểu Silicon Valley - (14/07)
Cuộc chiến của các cỗ máy - (02/07)
20 ý tưởng công nghệ giúp thế giới tốt đẹp hơn - (01/07)
Trung Quốc thu hút công nghệ cao từ Mỹ - (07/06)
Tập trung phát triển các công nghệ mũi nhọn theo hướng chuyên sâu - (03/06)
In ấn
Gửi Email
Quay lại
Đọc nhiều nhất
Làm thế nào để xây dựng một kế hoạch khởi nghiệp
Công nghệ tách muối: Vị “cứu tinh” của Israel
MBA không còn được đánh giá cao bởi người tuyển dụng lao động
Buổi nói chuyện “Từ các quá trình tự nhiên đến các vật liệu tiên tiến”
Những điều Nhà nước cần cân nhắc trước khi đầu tư mạo hiểm vào các startup
Tìm khách hàng trước khi xong sản phẩm
Ý tưởng thiên tài đến từ những điều nhỏ nhặt
Tương lai cho ngành hàng không sử dụng năng lượng mặt trời
Yahoo và cái chết của gã khổng lồ công nghệ
Chọn công nghệ tách muối phù hợp với điều kiện Việt Nam
Mới nhất
Liệu pháp điều trị chứng trầm cảm mới
2x2 – Công cụ thiết lập thứ tự ưu tiên trong khởi nghiệp
Máy quét có thể phát hiện tạp chất trong thực phẩm
Công nghệ vũ trụ thu hút nhiều nhà đầu tư tư nhân
Đuốc diệt cỏ dại bằng ánh sáng và nhiệt
Tạp chí
Tia Sáng - tiasang.com.vn
Cơ quan chủ quản: Bộ Khoa học Công nghệ. Giấy phép: Số 17/GP-TTĐT ngày 24/01/2011.
Tổng biên tập: Phạm Trần Lê
Tòa soạn: 70 Trần Hưng Đạo - Hà Nội, Tel: (043)-9426376, Fax: (043)-9426375, Email: tctiasang@gmail.com, tiasang@fpt.vn
Yêu cầu ghi rõ nguồn từ http://tiasang.com.vn khi bạn trích dẫn nôi dung từ website này
Hệ thống được xây dựng trên công nghệ Cổng thông tin điện tử VietPortal

Set-Cookie: language=vi-VN; path=/; HttpOnly


markdown:
*Thứ sáu, 26/08/2016 | 17:14 GMT +7*
-
[Hà Nội](http://vietbao.vn/vn/thoitiet/Ha-Noi/) *35* oC **Hôm nay**
35
oC
#### Hơi Có Mây
Nhiệt độ từ 26
oC đến 36 oC
Bình minh: 05:41
Hoàng hôn: 18:15
##### Hướng gió:
Đông
Tốc độ: 8 Km/h
Hướng gió: 94°Trạm khí tượng: Doi Can Street, Hanoi
Kinh độ:
105.85
Vĩ độ:
21.02
Nhiệt độ hóa sương:
26
oC
Tầm nhìn:
10.0 Km
Độ ẩm:
59%
Áp suất:
1002 mb
**Hôm nay**
28
oC
#### Mưa Lớn Có Dông
Nhiệt độ từ 26
oC đến 32 oC
Bình minh: 05:46
Hoàng hôn: 18:03
##### Hướng gió:
Đông Nam
Tốc độ: 16 Km/h
Hướng gió: 130°Trạm khí tượng: Ho Chi Minh
Kinh độ:
106.69
Vĩ độ:
10.78
Nhiệt độ hóa sương:
26
oC
Tầm nhìn:
1.5 Km
Độ ẩm:
89%
Áp suất:
1005 mb
**Hôm nay**
34
oC
#### Hơi Có Mây
Nhiệt độ từ 26
oC đến 34 oC
Bình minh: 05:38
Hoàng hôn: 18:11
##### Hướng gió:
Tây Tây Bắc
Tốc độ: 11 Km/h
Hướng gió: 290°Trạm khí tượng: Ha Noi
Kinh độ:
106.68
Vĩ độ:
20.86
Nhiệt độ hóa sương:
26
oC
Tầm nhìn:
10.0 Km
Độ ẩm:
63%
Áp suất:
1002 mb
**Hôm nay**
30
oC
#### Hơi Có Mây
Nhiệt độ từ 26
oC đến 32 oC
Bình minh: 05:50
Hoàng hôn: 18:06
##### Hướng gió:
Tây Tây Nam
Tốc độ: 16 Km/h
Hướng gió: 240°Trạm khí tượng: Can Tho Airfield
Kinh độ:
105.78
Vĩ độ:
10.03
Nhiệt độ hóa sương:
25
oC
Tầm nhìn:
10.0 Km
Độ ẩm:
74%
Áp suất:
1006 mb
**Hôm nay**
32
oC
#### Có Mây Rải Rác
Nhiệt độ từ 26
oC đến 34 oC
Bình minh: 05:35
Hoàng hôn: 18:01
##### Hướng gió:
Bắc
Tốc độ: 13 Km/h
Hướng gió: 10°Trạm khí tượng: Da Nang
Kinh độ:
108.21
Vĩ độ:
16.07
Nhiệt độ hóa sương:
26
oC
Tầm nhìn:
10.0 Km
Độ ẩm:
70%
Áp suất:
1004 mb
**Hôm nay**
30
oC
#### Mưa Dông Nhẹ
Nhiệt độ từ 26
oC đến 35 oC
Bình minh: 05:38
Hoàng hôn: 18:04
##### Hướng gió:
Nam
Tốc độ: 10 Km/h
Hướng gió: 190°Trạm khí tượng: Hue
Kinh độ:
107.58
Vĩ độ:
16.48
Nhiệt độ hóa sương:
25
oC
Tầm nhìn:
10.0 Km
Độ ẩm:
74%
Áp suất:
1005 mb
**Hôm nay**
30
oC
#### Có Mây Rải Rác
Nhiệt độ từ 26
oC đến 34 oC
Bình minh: 05:34
Hoàng hôn: 17:54
##### Hướng gió:
Tây
Tốc độ: 11 Km/h
Hướng gió: 260°Trạm khí tượng: Cam Ranh Bay
Kinh độ:
109.19
Vĩ độ:
12.25
Nhiệt độ hóa sương:
27
oC
Tầm nhìn:
10.0 Km
Độ ẩm:
84%
Áp suất:
1006 mb
[Đặt làm trang chủ](#) [Quảng cáo](http://vietbao.vn/vn/quang-cao/) [Liên hệ](http://vietbao.vn/vn/contact/) [Rss](http://vietbao.vn/vn/rss/)
| |
| |
| |24/07 (âm lịch)
Ngày: canh thìn, Hắc Đạo
Tốt cho các việc nhập học, giá thú, may mặc, thượng lương.
Tuổi xung: Giáp Tuất, Mậu Tuất, Giáp Thìn


markdown:
**Sao phim cấp 3 phô trương ngực khủng**
Trương Noãn Nhã được liệt vào danh sách "đệ nhất sexy" trong làng giải trí Hoa ngữ. Cô nàng thường xuyên khoe "vốn liếng" - cặp tuyết lê căng tròn - mọi lúc mọi nơi bằng những thiết kế khoét cổ, xẻ sâu dường như không có giới hạn. Nhờ thế, mà đôi gò bồng đảo được ép và đẩy cao hết cỡ cứ thế mà lồ lộ đến ngợp mắt.
Và hôm 18/10 vừa qua cũng vậy, ngay khi ngôi sao bộ phim cấp 3 "Nhất lộ hướng tây" xuất hiện ở một rạp chiếu phim tại Hồng Kông, không khí xung quanh đã nóng lên đến đỉnh điểm. Trong bộ váy màu xanh ngọc bó sát phô trương đường cong, ngắn cũn khoe đôi chân dài và cổ xẻ sâu trưng bày vòng 1 "nghẹt thở", Trương Doãn Nhã như thỏi nam châm thu hút đám đông, đặc biệt là cánh mày râu.
Trương Noãn Nhã luôn khiến người đối diện phải "tức mắt" với màn phô trương ngực
Ngay khi xuất hiện, độ bốc lửa của cô nàng đã làm nóng không khí
Ngôi sao phim cấp 3 chăm chỉ khoe vốn liếng
**Mỹ nhân Cbiz "gặp nạn" vì váy ngắn**
Không ít người đẹp trong làng giải trí rơi vào trong tình cảnh dở khóc dở cười này, nhưng sức hút của chiếc váy ngắn khiến họ cầm lòng không đặng. Và mỹ nhân Lưu Thi Thi là cái tên mới xuất hiện trong danh sách "Lộ quần chíp vì váy" dài dằng dặc và chưa có điểm dừng này. Trong chiếc váy đen với thiết kế thanh lịch, đơn giản, ngôi sao phim "Bộ bộ kinh tâm" trông thật duyên dáng và xinh đẹp. Tuy nhiên, câu chuyện hớ hênh chỉ bắt đầu khi người đẹp họ Lưu ngồi xuống. Độ ngắn của chiếc váy đã tố cáo hình dáng chiếc quần nội y màu đen bên trong cho các ống kính máy ảnh đầy soi mói.
Lưu Thi Thi xinh đẹp, nhẹ nhàng với chiếc váy đen thanh lịch, tối giản
Độ ngắn của chiếc váy đã tố cáo chiếc quần lót
Cô nàng dường như không biết điều gì vẫn tươi cười vui vẻ
**Mẫu Playboy "đốt mắt" cùng bikini**
Victoria Silvstedt là một gương mặt mẫu thường xuyên cộng tác với các tạp chí danh tiếng như Playboy, Maxim, Esquire… Mặc dù ở tuổi 38 song Silvstedt vẫn giữ được vóc dáng săn chắc đáng tự hào. Chính vì thế, trong kỳ nghỉ ở bãi biển Miami, Florida, chân dài tự tin diện bộ bikini hai mảnh màu cam khoe làn da bánh mật và đường cong gợi cảm.
Victoria Silvstedt vẫn duy trì được vóc dáng săn chắc ở tuổi 38
Tự tin khoe vóc dáng săn chắc trong bộ bikini hai mảnh màu cam rực rỡ

X-Cache: QuickCache v24h-version - file

Cache-Control: public

Content-Type: text/html; charset=Utf-8


markdown:
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

X-Content-Type-Options: nosniff

Cache-Control: max-age=3600, public

Via: 1.1 varnish

X-Cache: MISS

Server: Cowboy

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

X-Xss-Protection: 1; mode=block


markdown:
Top Definition
To briefly mention something for intention of a second party asking for further detail.
Wes: Oh man that was the greatest movie ever!
Raechel: Stop hacksagging!
Raechel: Stop hacksagging!
viết bởi
[Shinyshiner@hotmail.com](/author.php?author=Shinyshiner%40hotmail.com)16 Tháng bảy, 2006
Trending Now
Can you define these popular missing words?


markdown:
Top Definition
"Oh my Righteous God"
Guy: Dude, check those 2 fine chicks out by that Little Burgundy store.
Guy 2: *notices girls ... OMRG!
Guy 2: *notices girls ... OMRG!
viết bởi
[kermit1986](/author.php?author=kermit1986)16 Tháng tư, 2010
Trending Now
Can you define these popular missing words?


markdown:
There aren't any definitions for hahaha not yet.
Can you define it?
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.


markdown:
Sign in to
**post new definitions, images, and sounds** and create lists of favorites.
Sign in to
**post new definitions, images, and sounds** and create lists of favorites.
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

Cache-Control: max-age=0, private, must-revalidate


markdown: 64155.org For search results please CLICK HERE. 64155.org Privacy Policy

Connection: Keep-Alive

Server: Apache

Keep-Alive: timeout=5, max=109


markdown:
Kinh qua khá nhiều vị trí, từ nhân viên kỹ thuật, tới Giám đốc Xí nghiệp, rồi được cất nhắc tới chức vụ Phó Giám đốc kỹ thuật, được bổ nhiệm làm Tổng giám đốc và Chủ tịch HĐQT, tính đến nay bà Nguyễn Thị Kim Thảo đã có tới 30 năm liền gắn bó với PINACO. Nhìn lại chặng đường đã qua, người thuyền trưởng hiện thời của PINACO đánh giá chìa khóa giúp Công ty thành công chính là định hướng phát triển xuyên suốt, luôn tập trung vào thế mạnh ngành nghề lõi. Bên cạnh sự nhạy bén năng động trong kinh doanh của đội ngũ lãnh đạo, sau cổ phần hóa PINACO còn duy trì hài hòa lợi ích giữa các chủ thể: Cổ đông, khách hàng, và đặc biệt người lao động nhằm tạo động lực để họ an tâm cống hiến. Bà Thảo chia sẻ, ngay từ các đời lãnh đạo tiền nhiệm, PINACO đã thấu mảng hoạt động kinh doanh của Công ty đầy triển vọng và tiềm năng. Bởi vậy ngay từ khi còn là doanh nghiệp Nhà nước, PINACO đã có các bước đi khá sớm để chủ động chuẩn bị cho việc hội nhập thương mại và cạnh tranh quốc tế sau này. Vào năm 1998, Công ty đã sớm mạnh dạn đầu tư nhà máy ắc quy Đồng Nai với công suất 150,000 KWh, sau đó nâng lên 550,000 KWh; vào năm 2003 đầu tư ắc quy Sài Gòn với công suất 150,000 KWh và hiện nay đã nâng công suất lên 450,000 KWh. Các tính toán trên tỏ ra hợp lý vì nguồn cung điện năng trong nước chưa đáp ứng được nhu cầu, sự thiếu hụt năng lượng xảy ra triền miên kéo theo nhu cầu sử dụng các nguồn cung điện dự phòng, thay thế tăng cao khi người dân đã có thu nhập cải thiện. Bên cạnh đó, Việt Nam là đất nước đang phát triển, các phương tiện giao thông cá nhân chiếm đa số, do đó nhu cầu sử dụng ắc quy cho xe hơi, xe máy rất lớn. Nhà máy sản xuất ắc quy Đồng Nai Đơn cử như quý II vừa qua, do việc cúp điện trên diện rộng nên nhu cầu sử dụng ắc quy tăng vọt, PINACO đã nhanh chóng tăng năng lực sản xuất thêm 30%, từ 1 triệu KWh lên 1.3 triệu KWh. PINACO đã ưu tiên đưa ắc quy ra Bắc để phục vụ bà con mùa nắng nóng bị cúp điện triền miên. Nhờ tính toán hợp lý, đồng thời nhạy bén trong kinh doanh, PINACO đã không bở lỡ cơ hội kinh doanh tốt. Một ví dụ khác, do tác động của cuộc khủng khoảng suy thoái kinh tế thế giới, sản xuất của ngành xe hơi đình trệ vào cuối năm 2008 đầu năm 2009. Nhận thấy thử thách cam go này ngay lập tức, PINACO đã linh động áp dụng chính sách giảm giá đến 15%, để giải quyết hàng còn tồn kho và chia sẻ rủi ro cho các đại lý phân phối, giúp họ an tâm bán hàng. Bước sang nửa đầu năm 2009, ảnh hưởng của suy thoái vẫn còn, nhưng do các chính sách mềm dẻo, khách hàng của Công ty không chỉ ổn định mà còn tăng thêm. Chỉ sau 6 tháng đầu năm 2009, PINACO đã tăng thị phần từ 50% lên 55%. Cũng vì giải quyết tốt bài toán hàng tồn kho, PINACO cân đối được nguồn tài chính. Vào đầu quý I/2009, nhận thấy giá các nguyên liệu sản xuất đang ở mức giá đáy, Công ty đã mạnh dạn dự trữ nguyên liệu với khối lượng lớn. Đúng như dự đoán của bà Thảo, sản xuất sau đó phục hồi, lượng nguyên vật liệu giá rẻ góp phần tạo ra bước nhảy lợi nhuận thần kỳ trong nửa đầu năm cho PINACO - tăng gấp đôi so với cùng kỳ năm trước. Năm 2009, tỷ trọng sản phẩm giữa pin và ắc quy của PINACO là 10/90. Bà Thảo lý giải, sở dĩ PINACO đầu tư chiều sâu cho dòng sản phẩm ắc quy cả về mặt kỹ thuật lẫn hệ thống phân phối bởi lẽ đây là sản phẩm thu hồi vốn nhanh, đồng thời tốc độ tăng trưởng cao. Trái lại với mặt hàng pin “bỏ ra đô la mà thu bạc cắc” - PINACO đầu tư khá thận trọng. Về dòng sản phẩm ắc quy, hiện tại PINACO đang là công ty sản xuất chiếm thị phần hàng đầu trong nước, với thị phần ắc quy dành cho xe tải chiếm từ 60-70%, thị phần dành cho xe hơi chiếm 40-50% và 30% dành cho xe máy… PINACO cũng có hệ thống phân phối mạnh với hơn 13,000 điểm bán hàng, 180 đại lý phủ kín 64 tỉnh thành trên cả nước. Đồng thời, sản phẩm của PINACO cũng được xuất khẩu sang nhiều nước như Singapore, Hồng Kông, Nigeria, Trung Đông, Campuchia, Brunei… chiếm khoảng 15% doanh số hàng năm. Nhiều năm liền PINACO kiên định luôn giữ vững định hướng tập trung vào lĩnh vực ngành nghề lõi như ắc quy - mảng kinh doanh Công ty có thế mạnh, tạo ra lợi nhuận ổn định. Hiện tại, PINACO đang lên kế hoạch phát triển dòng pin bình dân như loại pin xài một lần, pin sạc, vợt muỗi... Tuy nhiên, Công ty cũng đang nghiên cứu phát triển dòng sản phẩm cao cấp hơn như ắc quy khô và cũng đang trong giai đoạn thăm dò thị trường trước khi sản xuất ắc quy cho xe đạp điện. Bà Thảo chia sẻ, PINACO khá thận trọng trong các quyết định đầu tư, đầu tư tập trung, đúng hướng, “lấy ngắn nuôi dài”, năng động, theo chiều sâu, không đầu tư dàn trải mà đi từng buớc vững chắc. Tiêu chí của PINACO là đầu tư an toàn. Công ty chủ trương lấy doanh thu trả nợ vay, thậm chí hoàn vốn rồi mới đầu tư tiếp. Hiện PINACO đang đầu tư xây dựng một dự án lớn - Nhà máy sản xuất ắc quy tại Nhơn Trạch - Đồng Nai mà khi đưa vào vận hành sẽ tiếp tục giúp Công ty bỏ xa các đối thủ cạnh tranh trong nước. Sau khi cổ phần hóa, mục tiêu quan trọng nhất của PINACO là duy trì hài hòa lợi ích giữa nhà đầu tư, người lao động và khách hàng. Xác định trách nhiệm với nhà đầu tư, PINACO luôn minh bạch hóa mọi hoạt động và đảm bảo quyền lợi của cổ đông dài hạn. Đơn cử như năm 2008 do lạm phát tăng cao, PINACO quyết định nâng cổ tức từ 15% lên 22%. Với người lao động, PINACO luôn trân trọng và thực hiện chính sách đãi ngộ hợp lý, tạo động lực giúp họ an tâm cống hiến. Thu nhập của người lao động tại Công ty phụ thuộc vào hiệu quả sản xuất kinh doanh. Những năm gần đây, nhờ kinh doanh hiệu quả nên thu nhập của người lao động gia tăng càng giúp họ gắn bó với Công ty hơn. Bà Thảo nói rằng hiếm có doanh nghiệp nào mà người lao động trực tiếp cũng quan tâm với ban lãnh đạo về doanh số, lợi nhuận… của Công ty. PINACO luôn tâm niệm rằng muốn phát triển phải xây dựng đội ngũ kế thừa. Vì thế, Công ty đang chú trọng đào tạo nhân sự cao cấp đi theo định hướng chung, sẵn sàng giao cho lớp trẻ điều hành công ty tốt hơn, năng động hơn. Với các chiến lược nhân sự đúng đắn, PINACO đã tạo nên sự gắn kết thân thiết chặt chẽ giữa Công ty và người lao động. Họ luôn đồng hành và gánh vác trách nhiệm chung với công ty. Đây cũng là một bí quyết thành công của một thương hiệu mạnh! Nhà máy sản xuất ắc quy tại Nhơn Trạch - Đồng Nai có công suất gấp đôi năng lực sản xuất hiện tại của PINACO với 2 triệu KWh. Nhà máy xây dựng trên diện tích 6 ha và chia làm 3 giai đoạn thi công. Giai đoạn 1 có công suất 600,000 KWh, giai đoạn 2 với 1.2 triệu KWh và giai đoạn 3 là 200,000 KWh. Dự kiến đầu quý 4/2010, máy móc thiết bị sẽ được lắp đặt và chạy thử. Giai đoạn 2 sẽ hoàn tất vào năm 2012. Nhà máy không chỉ đáp ứng nhu cầu ắc quy đang gia tăng mà còn tiết kiệm chi phí sản xuất và đầu tư thiết bị hiện đại do được đầu tư quy mô lớn và tập trung quản lý. Nhà máy sản xuất ắc quy tại Nhơn Trạch - Đồng Nai có công suất gấp đôi năng lực sản xuất hiện tại của PINACO với 2 triệu KWh. Nhà máy xây dựng trên diện tích 6 ha và chia làm 3 giai đoạn thi công. Giai đoạn 1 có công suất 600,000 KWh, giai đoạn 2 với 1.2 triệu KWh và giai đoạn 3 là 200,000 KWh. Dự kiến đầu quý 4/2010, máy móc thiết bị sẽ được lắp đặt và chạy thử. Giai đoạn 2 sẽ hoàn tất vào năm 2012. Nhà máy không chỉ đáp ứng nhu cầu ắc quy đang gia tăng mà còn tiết kiệm chi phí sản xuất và đầu tư thiết bị hiện đại do được đầu tư quy mô lớn và tập trung quản lý.
# PINACO: Vững vàng một thương hiệu
(Vietstock) - CTCP Pin Ắc Quy Miền Nam - PINACO (HOSE: PAC) hình thành từ việc quốc hữu hóa toàn bộ nhà máy sản xuất Pin và Ắc quy tại miền Nam, bao gồm: Pin Con Ó (Vidofin), Pin Con Mèo, Pin Hột Xoàn, Nhà máy bình điện VABCO và VIDECO. Tên tuổi của PINACO được người tiêu dùng trong cả nước đánh giá cao về chất lượng cũng như mẫu mã với các dòng sản phẩm vượt trội như ắc quy Đồng Nai, JP, Pin Con Ó… Hiện tại, dây chuyền sản xuất pin và ắc quy của PINACO theo công nghệ Mỹ và Châu Âu hiện đại nhất khu vực.

X-Cache: MISS from cachehk2


markdown:
Cũng vào thời điểm đó, Công ty đề ra một chương trình NĐH tuần tự theo thời gian. Đầu tiên là NĐH thùng xe: Từ năm 2005 đến nay, tại nhà máy Vinaxuki làm ra tổng cộng 44 loại thùng chở hàng lắp cho 44 model xe tải thùng và xe tải thùng đổ. Tiếp theo, với chương trình NĐH khung gầm 100%, từ năm 2007, Vinaxuki bắt đầu nghiên cứu thiết kế làm khung gầm xe tải dưới 5 tấn và đã hoàn thành phần nghiên cứu, chế thử vào tháng 6/2008. Từ năm 2011, Vinaxuki sẽ xây dựng nhà máy sản xuất khung gầm ôtô tại KCN Song Lộc (Thanh Hóa) với công suất dự kiến 20.000 khung gầm/năm cho các loại xe tải dưới 10 tấn, khi thị trường phát triển sẽ làm khung gầm xe tải trên 10 tấn. Thứ ba là NĐH cabin xe tải 100%: Từ năm 2008, Vinaxuki bắt đầu thành lập những trung tâm gia công khuôn dập cabin xe tải. Đến nay, 4 model xe tải dưới 3,5 tấn phần ứng dụng công nghệ dập của cabin đã hoàn thành và đang hoàn chỉnh phần nhựa nội thất. Theo kế hoạch, đến năm 2011 Công ty có 5 model xe tải được sử dụng cabin do chính DN thiết kế chế tạo với độ bền trên 15 năm. Từ năm 2013, Công ty tiếp tục nghiên cứu chế tạo cabin xe tải trên 10 tấn. Thân vỏ, kể cả nội và ngoại thất, là những tổng thành rất quan trọng với xe con, phải đảm bảo chính xác, bền, đẹp, hiện đại… Để NĐH được thân vỏ xe con, Vinaxuki đặt kế hoạch 5 năm 2010 - 2015 sẽ hoàn thành 3 thân vỏ xe con lắp cho các xe có dung tích xi lanh 1,1 - 2,5. Cuối cùng, quan trọng nhất là phần động cơ. Năm 2011, Công ty sẽ bắt đầu nghiên cứu chế tạo động cơ. Nếu được vay 60% vốn với lãi suất ưu đãi thì năm 2013 - 2014, Vinaxuki sẽ lần lượt cho ra đời nhiều loại động cơ xe tải nhỏ và xe con dưới 2,5 tấn với mức NĐH trên 30%. 70% chi tiết còn lại được NK từ các DN Nhật Bản và Đức. Phấn đấu đến cuối năm 2014, Công ty có thể NĐH 60 - 70% với xe tải và 50 - 60% với xe con cho 10 model xe. Để thực hiện chương trình NĐH này, DN đã đầu tư nhiều danh mục công nghệ cao từ khâu thiết kế đến chế tạo mẫu đúc, nhờ hợp tác với những hãng nổi tiếng của Thụy Điển, Mỹ, Nhật... Dây chuyền lắp xe tải nhỏ, xe tải nặng và dây chuyền lắp xe con đang được xây dựng sẽ hoàn thành vào tháng 3/2011. Vinaxuki dự định xây các nhà máy sản xuất ôtô chuyên dụng tại KCN ô tô Vinaxuki Thanh Hóa, sản xuất phụ tùng ôtô tại Phổ Yên (Thái Nguyên), với công suất mỗi năm đạt 50.000 - 70.000 cabin xe tải và thân vỏ xe con, 20.000 bộ khung gầm cùng nhiều phụ kiện khác. Tổng vốn đầu tư để NĐH trong 10 năm 2005 - 2015 dự kiến là 5.000 tỷ đồng. Phấn đấu ôtô Vinaxuki có thể xuất khẩu (XK) từ năm 2012 và sau 2015 cạnh tranh được với sản phẩm ngoại. Đến năm 2015, Vinaxuki sẽ cân đối được nguồn ngoại tệ NK bằng chính các sản phẩm XK sử dụng 100% nguồn nguyên liệu trong nước. "Chúng tôi hiểu DN tư nhân không nhận được nhiều hỗ trợ hay ưu đãi, nên xác định phải vươn lên bằng chính nội lực với chiến lược sản phẩm có độ bền cao, mẫu mã luôn mới. NĐH bằng công nghệ cao tuy khó trong 5 - 7 năm đầu nhưng sau này sẽ chủ động về mẫu mã, chất lượng sản phẩm và giá bán chỉ bằng 65 - 75% xe ngoại cùng tính năng. Bên cạnh đó, chương trình NĐH cũng giúp giảm nhập siêu và giải quyết việc làm cho hàng nghìn lao động trong nước" - Chủ tịch HĐQT, tổng giám đốc Vinaxuki Bùi Ngọc Huyên chia sẻ. Thùy Linh
# Vinaxuki và nỗ lực thực hiện “giấc mơ ô tô Việt”
KTĐT - Tháng 4/2004, được Thủ tướng cho phép sản xuất ô tô và phụ tùng, Vinaxuki khẩn trương xây dựng nhà máy với các dây chuyền dập, hàn, sơn, lắp ráp, kiểm định và sau 15 tháng đã xuất xưởng những xe đầu tiên với một số chi tiết tự sản xuất là thùng xe, lốp, ắc quy…, tính ra nội địa hóa (NĐH) được 25%.


markdown:
Món mặn mới Xem thêm Cá thu sốt tỏi ớt Món mặn lahursts 1 món ăn 0 chia sẻ Món nấu nhanh: Ếch chiên mè, chấm tương xí muội Món cuối tuần - tiệcMón mặn Bếp Gia Đình 517 món ăn 209 chia sẻ Món ăn mùa Thu: Bánh nấm hải sản nướng giấy bạc Món mặn Bếp Gia Đình 517 món ăn 209 chia sẻ Bạn có công thức món ăn ngon? chia sẻ món ăn
Bạn hãy đăng ký hoặc đăng nhập để có thể bình luận cho chủ đề này nhé.
Bạn hãy đăng ký hoặc đăng nhập để có thể bình luận cho chủ đề này nhé.

Ringier-Fastcgi-Cache: MISS


markdown:
Mẫu liên hệ
*Hua Hin Pool Villas ....Lowest Prices Guaranteed!
Khách sạn gần đó
Katathani Beach Resort
1.4 Km.
0.5 Km.
1.0 Km.
1.6 Km.
Thai Tour Info Co., Ltd. 46/26 Charoen Rat Rd, Bangklo, Bangkolaem, Bangkok 10120, Tel: +662-1641001 to 6 Fax: +662-1641010 Email: sales@choowap.com
Tất cả các quyền Thái Tour Info Co, Ltd, TAT giấy phép 11/04452
This website works best with the latest browsers: Firefox, Google Chrome, Safari

P3P: CP="NOI ADM DEV COM NAV OUR STP"


markdown:
|
|
|
|
|
|
This dictionary contains 59020 terms.
|
|
aduet / cduet / cauet / cadet / cadut / cadue / ccaduet / caaduet / cadduet / caduuet / cadueet / caduett / xaduet / saduet / daduet / faduet / vaduet / aduet / cqduet / cwduet / csduet / cxduet / czduet / caeuet / caruet / cafuet / cavuet / cacuet / caxuet / casuet / cawuet / cad7et / cad8et / cadiet / cadket / cadjet / cadhet / cadyet / cad6et / cadu3t / cadu4t / cadurt / caduft / cadudt / cadust / caduwt / cadue5 / cadue6 / caduey / cadueh / cadueg / caduef / caduer / cadue4 /

Server: Apache/2.4.16 (Unix) OpenSSL/1.0.1e-fips mod_bwlimited/1.4


markdown: This Travel Report by Ellen Shindelman Kowitt covers her 1999 visit to Chudnov,Lyubar,Ostropol,Polonnoye, and Zhitomir. Click Here to read the report.


markdown:
Vòi hoa sen đổi màu không dùng điện lần đầu tiên xuất hiện tại Việt Nam. Senziny mong muốn mang tinh hoa thế giới về Việt Nam. Đi trước đón đầu vận hội đó là dòng vòi hoa sen đổi màu công nghệ ITALYA về Việt Nam.
Senziny luôn sáng tạo và tư duy đổi mới đã cho ra đời dòng sản phẩm lavabo đổi màu. Khẳng định đẳng cấp và thương hiệu senziny trên thị trường Việt Nam
Bát sen chùm (sen chùm) đổi màu senziny luôn mang lại cho bạn cảm xúc thăng hoa cho đôi lứa. Mỗi lần vào phòng như mọi bộn bề lo toàn của cuộc sống đều biến đâu mất. Cho bạn cảm giác thật thư giãn với ánh sáng lung linh huyền ảo.
Sen cây (cây sen) đổi màu senziny luôn mang giá trị đến cho mỗi gia đình Việt. Để chúng ta không chỉ tắm là tắm. Mà mỗi khi vào phòng tắm ta như bước vào không gian mới đầy lãng mạn, chỉ nghe tiếng nhạc nước hòa quyện với ánh sáng sắc màu làm cho bạn quên đi mọi mệt mỏi, ưu phiền và stress…
Đầu vòi thông minh đổi màu ra đời do các chuyên gia senziny khắc phục những lỗi từ dòng nước như nước bắn tung tóe. Hay đầu vòi thông minh xoay 360độ dòng nước đi theo hướng mình muốn…
Củ sen thường đổi màu senziny ra đời đáp ứng nhu cầu đại đa số khách hàng. Bạn vẫn có những không gian tắm lung linh đầy sắc màu mà chi phí re hơn khi mua một bộ sen cây.
Lấy cảm hứng từ “suối nguồn tươi trẻ” trong bộ phim kinh Điển “Cướp biển vùng CARIBE”, SENZINY tự hào mang tới người tiêu dùng VIỆT NAM một biểu tượng mới của sự vĩnh cửu: Vòi LAVABO cao cấp, Khẳng định thương hiệu senziny
Số 224, Lô C5, Khu đô thị Đại Kim, Hoàng Mai, Hà Nội

Link: <http://www.senziny.com.vn/wp-json/>; rel="https://api.w.org/", <http://wp.me/P7OhgE-1An>; rel=shortlink