text:
Chính Phủ chỉ đạo việc thanh tra mua sắm thiết bị dạy học trong nhà trườngPhó Thủ Tướng Phạm Gia Khiêm vừa có ý kiến chỉ đạo các địa phương thanh tra việc đầu tư xây dựng trường học và mua sắn thiết bị dạy học, trong đó có máy vi tính. Theo đó, chủ tịch UBND tỉnh, thành phố phải trực tiếp kiểm điểm trách nhiệm các cá nhân, đơn vị đã để xảy ra sai phạm và có hình thức xử lý nghiêm, biện pháp khắc phục và thu hồi về kinh tế. Trong trường hợp có dấu hiệu phạm tội thì phải chuyển cho cơ quan điều tra để xử lý theo đúng quy định của pháp luật. Chủ tịch UBND các tỉnh, thành phố tiếp tục chỉ đạo thanh tra mua sắm và sử dụng thiết bị dạy học, đặc biệt là những vấn đề mà báo chí đã phản ánh trong thời gian qua mà điển hình là sự việc tại Thái Bình, báo cáo Thanh Tra Chính Phủ để tổng hợp báo cáo lên Thủ Tướng Chính Phủ. (SGGP 17/7/2006)
Việt Nam tiếp tục mở rộng hợp tác về CNTT với Trung Quốc và Hàn QuốcNgày 14/7/2006, Bộ Trưởng Bộ BCVT Đỗ Trung Tá đã có buổi tiếp Đại Sứ Trung Quốc Hồ Càn Văn. Tại buổi tiếp, Bộ Trưởng khẳng định Việt Nam đã học tập được rất nhiều kinh nghiệm của Trung Quốc về cả viễn thông và CNTT. Sự hiện diện của các doanh nghiệp Trung Quốc tại Việt Nam bước đầu đã có hiệu quả. Tuy nhiên, trong thời gian tới các doanh nghiệp Trung Quốc cần đẩy mạnh hoạt động hơn nữa và cần thành lập các nhà máy sản xuất 100% vốn nước ngoài hoặc liên doanh.
Cùng ngày, Bộ Trưởng Đỗ Trung Tá đã có buổi tiếp ông Kim Chang Kon, cục trưởng Cục Tin Học Hoá Quốc Gia Hàn Quốc (NCA). Hai bên đã cùng trao đổi về kinh nghiệm xây dựng, triển khai các chính sách về tin học hoá và chính phủ điện tử cùng các phương thức hợp tác trong thời gian tới.
NCA được thành lập năm 1987 trực thuộc Bộ Thông Tin và Truyền Thông Hàn Quốc, có nhiệm vụ thúc đẩy tin học hoá và hỗ trợ việc phát triển các chính sách liên quan đến CNTT cho các cơ quan trung ương và chính quyền địa phương của Hàn Quốc. Gần 20 năm hoạt động, NCA đã trở thành cơ quan đóng vai trò rất quan trọng trong việc đưa Hàn Quốc trở thành một quốc gia hàng đầu thế giới về ứng dụng CNTT. (Bưu điện Việt Nam 17/7/2006)
EVN Telecom đề nghị cung cấp dịch vụ E-Phone theo 6 khu vựcMột ngày sau khi Bộ BCVT có công văn đề nghị công ty Viễn Thông Điện Lực (EVN Telecom) ngừng cung cấp dịch vụ chuyển vùng với các thuê bao của mạng di động nội hạt E-Phone, ông Nguyễn Mạnh Bằng, giám đốc EVN Telecom cho biết, ngay trong đầu tuần này, họ sẽ chính thức trình Bộ BCVT phương án kinh doanh mới của mình.
Cụ thể, EVN Telecom sẽ chia cả nước thành 6 vùng khác nhau, mỗi vùng gồm một số tỉnh thành phố nhất định để cung cấp dịch vụ. Theo ông Bằng, thời gian qua EVN Telecom đã cung cấp dịch vụ E-Phone dưới hình thức này và các phương án về giá cước đã được báo cáo với Bộ BCVT. Tuy nhiên, Bộ đã không có văn bản nào yêu cầu EVN Telecom ngừng triển khai cho đến khi có kiến nghị của VNPT.
Về phương thức kinh doanh dịch vụ di động nội vùng E-Phone của EVN Telecom, TS Mai Anh, thành viên Uỷ Ban KHCN & MT của Quốc Hội nhìn nhận: do là doanh nghiệp mới nên EVN Telecom phải nghĩ ra cách kinh doanh mới lạ để thu hút thuê bao. Khách hàng vì thế cũng được sử dụng dịch vụ giá rẻ. Theo ông, Bộ BCVT nên có chính sách linh hoạt hơn khi giải quyết vụ việc này. (Tuổi Trẻ 16/7/2006, Tiền Phong 17/7/2006)
IDG sẽ tiếp tục đầu tư thêm vào 35 công ty tại Việt Nam Về những hoạt động của tập đoàn Dữ Liệu Quốc Tế (IDG) tại Việt Nam, sau khi chính thức triển khai Quỹ Đầu Tư Mạo Hiểm năm 2004, ông Patrick McGovern, chủ tịch IDG cho biết, ông rất hài lòng vì qua 2 năm hoạt động, IDG đã đầu tư được vào 9 công ty với số vốn 12 triệu USD. Cho đến nay, các công ty này đều làm ăn tốt và có lợi nhuận với mức độ tăng trưởng hàng năm 20 – 30%. Theo ông, chỉ trong vòng 5 – 10 năm nữa, các công ty này sẽ hết sức thành công.
Trong vòng 5 năm tới, IDG sẽ đầu tư thêm vào khoảng 35 công ty nữa tại Việt Nam và việc Việt Nam chính thức gia nhập WTO chính là một cơ hội tốt cho các nhà đầu tư mạo hiểm. Khi đó, các quy định hạn chế về cổ phần cho nhà đầu tư nước ngoài sẽ được dỡ bỏ và Chính Phủ Việt Nam phải cam kết tuân thủ các quy định của WTO. (Tuổi Trẻ 17/7/2006)
Sẽ thành lập Hội Tin Học Trẻ và Hội Thầy Thuốc Trẻ Việt Nam Ngày 15/7/2006, tại hội nghị Đoàn Chủ Tịch Uỷ Ban Trung Ương Hội Liên Hiệp Thanh Niên Việt Nam (LHTN Việt Nam), các uỷ viên Đoàn Chủ Tịch đã nhất trí với đề án thành lập Hội Tin Học Trẻ và Hội Thầy Thuốc Trẻ Việt Nam.
Theo anh Trần Quốc Huy, phó chủ tịch thường trực Trung Ương Hội LHTN Việt Nam, việc thành lập hai tổ chức hội này là nhằm tập hợp lực lượng thầy thuốc trẻ, tin học trẻ để phát huy tiềm năng, tri thức của thanh niên. Qua đó đào tạo, bồi dưỡng, phát triển nguồn nhân lực trẻ cho công cuộc xây dựng và phát triển đất nước.
Trước mắt, các tỉnh, thành phố sẽ thành lập hội tin học trẻ, hội thầy thuốc trẻ tại các địa phương, sau đó sẽ phát triển thành lập hội ở cấp trung ương. Cả hai hội trên đều là thành viên tập thể của Hội LHTN Việt Nam. Mọi thanh niên Việt Nam dưới 40 tuổi ở mọi cơ quan, tổ chức xã hội đều có thể tham gia hội nếu tán thành điều lệ và tự nguyện xin gia nhập hội…(Tuổi Trẻ, Tiền Phong 16/7/2006)
Một công ty Singapore sẽ đầu tư nhà máy sản xuất linh kiện cho Intel tại Việt Nam Kestronics, một công ty thuộc tập đoàn Sunright (Singapore) chuyên sản xuất linh kiện bán dẫn vừa có chuyến khảo sát tại TPHCM để tìm hiểu cơ hội đầu tư mà trước hết là thiết lập văn phòng đại diện. Kestronics đang xúc tiến ý định làm ăn lâu dài bằng việc đầu tư một nhà máy sản xuất linh kiện bán dẫn cho tập đoàn Intel tại Việt Nam.Ra đời năm 1978, Sunright là tập đoàn điện tử hàng đầu của Singapore và đang là nhà cung cấp thiết bị bán dẫn cho AMD, Intel, Hyundai, Hitachi, Motorola, Nec, Samsung…(Đầu Tư 17/7/2006)
Khánh Hoà: Cấp biển số xe máy trên máy tínhPhòng Cảnh Sát Giao Thông tỉnh Khánh Hoà cho biết, bắt đầu từ 17/7/2006, tỉnh thực hiện việc cấp biển số xe ngẫu nhiên cho các chủ phương tiện trên máy vi tính thay cho cách làm trước đây. Sau khi chủ phương tiện nộp đầy đủ các giấy tờ đăng ký, công an chịu trách nhiệm cấp biển số đưa các thông số cần thiết vào máy vi tính, sau đó chủ phương tiện tự ấn nút. Số hiện ra trên máy vi tính do người nào ấn nút là biển số kiểm soát của người ấy.Tuy nhiên phương pháp cấp biển số ngẫu nhiên trên máy vi tính ở Khánh Hoà mới chỉ áp dụng với các loại xe ô tô, mô tô thông thường, còn các loại xe ô tô, mô tô khác vẫn cấp theo phương pháp cũ. (QĐND 17/7/2006)
Viettel cài đặt phần mềm quản lý cho đại lý Internet trên toàn quốcKể từ ngày 24/7/2006, tổng công ty Viễn Thông Quân Đội (Viettel) sẽ tiến hành cài đặt phần mềm quản lý Internet cho các đại lý của mình trên toàn quốc. Đây là việc làm được thực hiện theo yêu cầu của Bộ BCVT. (Đầu Tư 17/7/2006)
Hà Nội: Điện thoại Cityphone là bạn của sinh viênCông ty Viễn Thông Hà Nội vừa chính thức đưa vào thử nghiệm chương trình cho sinh viên mượn máy Cityphone với tên gọi “Cityphone – bạn của sinh viên”. Công ty Viễn Thông Hà Nội sẽ bàn giao cho nhà trường mượn một số máy Cityphone trả trước đã nạp sẵn số thuê bao. Sinh viên chỉ cần đăng ký với nhà trường để mượn máy và mua thẻ nạp vào tài khoản là sử dụng được ngay. Với tiền cước thuê bao 1.000 đồng/ngày (đã có VAT), cộng với cước thông tin sử dụng được tính như cước thuê bao trả sau. Sau khi sử dụng hết tài khoản hoặc hết thời gian quy định (tuỳ theo điều kiện nào đến trước), sinh viên có trách nhiệm trả lại máy cho nhà trường. (Tuổi Trẻ 16/7/2006)
Tuần lễ công nghệ máy tính xách tayHệ thống cửa hàng chuyên doanh máy tính xách tay Thế Giới Số vừa công bố “Tuần lễ trình diễn công nghệ máy tính xách tay”, giới thiệu sản phẩm mới nhất hoặc có giá hấp dẫn nhất từ nay đến 31/7/2006.Khách hàng sẽ được xem nhóm hướng dẫn viên trình diễn những công nghệ mới nhất tích hợp trong máy tính xách tay của các hãng như Acer, Toshiba, HP, IBM, Dell, BenQ…hoặc tham gia những trò chơi game hấp dẫn trên chính những chiếc máy này. Đặc biệt, có hai dòng máy tính xách tay được giới thiệu trong tuần lễ này là HP Pavillion DV8208 và HP Compaq V5280TU.
Ngoài ra, khách hàng mua sản phẩm máy tính xách tay của bất kỳ hãng nào tại Thế Giới Số cũng sẽ được tặng ngay một túi bảo vệ máy tính trị giá 250.000 đồng, hoặc tặng tiền mặt 250.000 đồng. (TBKTVN 17/7/2006)
Dịch vụ sổ liên lạc điện tử khó phát triển vì thiếu cơ chếTừ năm 2005 đến nay, một số trường phổ thông trong đó có trường Marie Curie (Hà Nội) đã thực hiện dịch vụ sổ liên lạc điện tử. Theo đó, mỗi học sinh sẽ được cấp một mã số và cha mẹ các em muốn biết về tình trạng học tập của con em mình thì chỉ cần gọi tới số máy 2660555 rồi bấm mã số riêng để nghe trả lời tự động. Sắp tới, trường sẽ mở rộng cung cấp dịch vụ này thông qua tin nhắn qua ĐTDĐ. Trường cũng chuẩn bị xây dựng một trang web để cung cấp các thông tin cần thiết và kết quả học tập. Với cách làm này, các phụ huynh sẽ luôn nắm được tình hình học tập của con em mình.
Theo ông Trịnh Hồng Sơn, trợ lý hiệu trưởng, cách làm này rất được hoan nghênh và hàng ngày có trung bình khoảng 450 cuộc gọi tới hệ thống. Để duy trì hoạt động của hệ thống, nhà trường thu phí mỗi học sinh 10.000 đồng/tháng.
Dịch vụ này tuy có hiệu quả là vậy song việc triển khai trên diện rộng lại không mấy thuận lợi mặc dù các trường đều rất cần. Nguyên nhân, do các trường công lập bị vướng về cơ chế. Phần phí thu thêm hàng tháng tuy không lớn nhưng chưa được sự thống nhất của phụ huynh học sinh. Bên cạnh đó, việc thu thập và cập nhật thông tin cũng cần phải có nhân viên chuyên trách. Kinh nghiệm của trường Marie Curie cho biết cần phải có 3 nhân viên chuyên trách để làm công việc này và mỗi lớp cũng phải cử một học sinh để tham gia song cách làm này khó thực hiện ở các trường công lập. Tuy rằng mức đầu tư ban đầu không lớn, chỉ vào khoảng 50 triệu đồng nhưng cũng là khó khăn với rất nhiều trường.
Tham gia triển khai dịch vụ này tại Hà Nội là công ty cổ phần Hỗ Trợ Phát Triển Tin Học (HiPT) và công ty Điện Toán & Truyền Số Liệu (VDC). Tuy nhiên, do chưa triển khai được trên diện rộng nên hiệu quả kinh doanh còn đạt được là có hạn. Ông Đặng Quốc Bình, trưởng phòng CNTT của VDC1 cho biết, tuy hệ thống hoạt động tốt nhưng hầu hết các trường đều khó khăn về nhân sự. Nhiều nơi chỉ cập nhật mỗi năm 1-2 lần khiến phụ huynh không thích truy cập. Còn những trường cập nhật liên tục thì cũng chỉ mới là điểm của học sinh nên tính hiệu quả chưa cao. Ông Doãn Đăng Phong, giám đốc công ty HiPT cho rằng cần phải có một cơ chế về cả kinh phí và nhân lực để đưa dịch vụ thông tin giữa nhà trường và gia đình phát huy hiệu quả. Cùng với việc đó, Nhà Nước cũng cần có cơ chế để các trường đẩy mạnh ứng dụng CNTT và viễn thông vào công tác quản lý, điều hành. (Bưu Điện Việt Nam 17/7/2006)


text:
100 Piece Cartoon Farm Animals Jigsaw Puzzle
Sản phẩm này được bán tại www.amazon.com
Thương hiệu: Best Music Posters
Ngay sau khi quý khách đặt hàng và thanh toán, ShipTo.vn sẽ mua sản phẩm từ Mỹ và vận chuyển về Việt Nam
Thời gian giao hàng dự kiến từ 10 - 20 ngày làm việc kể từ khi thanh toán
Chọn số lượng:Xem chi tiết sản phẩm tại www.amazon.com
-
Giá giảm 10-50%
so với hàng xách tay
-
100% sản phẩm thật
được mua trực tiếp từ Mỹ
-
Hoàn tiền 100%
nếu hàng bị thất lạc hư hỏng
-
Miễn phí dịch vụ
nếu giao hàng trễ
Product Features
pastoral farm scene
9" x 10.4"
Product Description
Product information
Mua hàng theo yêu cầu
-
1.Đặt mua
Đặt mua những sản phẩm được ShipTo.vn tuyển chọn, hoặc gửi link của sản phẩm muốn mua để nhận báo giá.
-
2.Thanh toán
Thanh toán cho ShipTo.vn (tiền mặt, chuyển khoản, hoặc thẻ tín dụng).
-
3.Vận chuyển
ShipTo.vn mua hàng từ nước ngoài, chuyển về Việt Nam, và lo tất cả thủ tục hải quan.
-
4. Giao hàng
ShipTo.vn giao hàng tận nơi miễn phí trong vòng 10 - 20 ngày làm việc kể từ ngày thanh toán.
Vận chuyển theo yêu cầu
-
1.Đăng ký địa chỉ Mỹ
Đăng ký tài khoản ShipTo.vn có ngay địa chỉ riêng tại Mỹ.
-
2.Tự mua hàng
Tự mua tại bất kỳ website nào và chuyển hàng tới địa chỉ Mỹ của bạn.
-
3.Vận chuyển
ShipTo.vn nhận hàng, kiểm hàng và chuyển quốc tế.
-
4. Giao hàng
ShipTo.vn thông quan, giao hàng tận tay và thu tiền dịch vụ.
ĐĂNG KÝ EMAIL ĐỂ BẮT ĐẦU

markdown:
[0](/mua-hang/gio-hang)
# 100 Piece Cartoon Farm Animals Jigsaw Puzzle
Sản phẩm này được bán tại
[www.amazon.com](http://www.amazon.com/Piece-Cartoon-Animals-Jigsaw-Puzzle/dp/B00S3U71BU)
Thương hiệu:
[Best Music Posters](/thuong-hieu/best-music-posters_th19082)
Ngay sau khi quý khách đặt hàng và thanh toán, ShipTo.vn sẽ mua sản phẩm từ Mỹ và vận chuyển về Việt Nam
Thời gian giao hàng dự kiến từ 10 - 20 ngày làm việc kể từ khi thanh toán
Chọn số lượng:
[Xem chi tiết sản phẩm tại www.amazon.com](http://www.amazon.com/Piece-Cartoon-Animals-Jigsaw-Puzzle/dp/B00S3U71BU)
-
Giá giảm 10-50%
so với hàng xách tay
-
100% sản phẩm thật
được mua trực tiếp từ Mỹ
-
Hoàn tiền 100%
nếu hàng bị thất lạc hư hỏng
-
Miễn phí dịch vụ
nếu giao hàng trễ
#### Product Features
pastoral farm scene
9" x 10.4"
#### Product Description
#### Product information
|Product Dimensions||6.4 x 5.7 x 1.6 inches|
|Shipping Weight||0.2 pounds|
|ASIN||B00S3U71BU|
|Item model number|
#### Mua hàng theo yêu cầu
-
1.Đặt mua
Đặt mua những sản phẩm được ShipTo.vn tuyển chọn, hoặc gửi link của sản phẩm muốn mua để nhận báo giá.
-
2.Thanh toán
Thanh toán cho ShipTo.vn (tiền mặt, chuyển khoản, hoặc thẻ tín dụng).
-
3.Vận chuyển
ShipTo.vn mua hàng từ nước ngoài, chuyển về Việt Nam, và lo tất cả thủ tục hải quan.
-
4. Giao hàng
ShipTo.vn giao hàng tận nơi miễn phí trong vòng 10 - 20 ngày làm việc kể từ ngày thanh toán.
#### Vận chuyển theo yêu cầu
-
1.Đăng ký địa chỉ Mỹ
Đăng ký tài khoản ShipTo.vn có ngay địa chỉ riêng tại Mỹ.
-
2.Tự mua hàng
Tự mua tại bất kỳ website nào và chuyển hàng tới địa chỉ Mỹ của bạn.
-
3.Vận chuyển
ShipTo.vn nhận hàng, kiểm hàng và chuyển quốc tế.
-
4. Giao hàng
ShipTo.vn thông quan, giao hàng tận tay và thu tiền dịch vụ.
ĐĂNG KÝ EMAIL ĐỂ BẮT ĐẦU

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Cache-Control: private, no-cache="Set-Cookie"

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Set-Cookie: website_id=1; expires=Mon, 25-Jun-2018 17:00:00 GMT; path=/

Connection: close


text:
American Idol Plastic Table Cover (1ct)
Sản phẩm này được bán tại www.amazon.com
Thương hiệu: Unique
Ngay sau khi quý khách đặt hàng và thanh toán, ShipTo.vn sẽ mua sản phẩm từ Mỹ và vận chuyển về Việt Nam
Sản phẩm tạm thời ngưng bán trên Amazon. ShipTo.vn sẽ theo dõi và tìm mua từ nhà cung cấp khác
Chọn số lượng:Xem chi tiết sản phẩm tại www.amazon.com
-
Giá giảm 10-50%
so với hàng xách tay
-
100% sản phẩm thật
được mua trực tiếp từ Mỹ
-
Hoàn tiền 100%
nếu hàng bị thất lạc hư hỏng
-
Miễn phí dịch vụ
nếu giao hàng trễ
Mua hàng theo yêu cầu
-
1.Đặt mua
Đặt mua những sản phẩm được ShipTo.vn tuyển chọn, hoặc gửi link của sản phẩm muốn mua để nhận báo giá.
-
2.Thanh toán
Thanh toán cho ShipTo.vn (tiền mặt, chuyển khoản, hoặc thẻ tín dụng).
-
3.Vận chuyển
ShipTo.vn mua hàng từ nước ngoài, chuyển về Việt Nam, và lo tất cả thủ tục hải quan.
-
4. Giao hàng
ShipTo.vn giao hàng tận nơi miễn phí trong vòng 10 - 20 ngày làm việc kể từ ngày thanh toán.
Vận chuyển theo yêu cầu
-
1.Đăng ký địa chỉ Mỹ
Đăng ký tài khoản ShipTo.vn có ngay địa chỉ riêng tại Mỹ.
-
2.Tự mua hàng
Tự mua tại bất kỳ website nào và chuyển hàng tới địa chỉ Mỹ của bạn.
-
3.Vận chuyển
ShipTo.vn nhận hàng, kiểm hàng và chuyển quốc tế.
-
4. Giao hàng
ShipTo.vn thông quan, giao hàng tận tay và thu tiền dịch vụ.
ĐĂNG KÝ EMAIL ĐỂ BẮT ĐẦU

markdown:
[0](/mua-hang/gio-hang)
# American Idol Plastic Table Cover (1ct)
Sản phẩm này được bán tại
[www.amazon.com](http://www.amazon.com/American-Idol-Plastic-Table-Cover/dp/B000Z4FZRY)
Thương hiệu:
[Unique](/thuong-hieu/unique_th990)
Ngay sau khi quý khách đặt hàng và thanh toán, ShipTo.vn sẽ mua sản phẩm từ Mỹ và vận chuyển về Việt Nam
Sản phẩm tạm thời ngưng bán trên Amazon. ShipTo.vn sẽ theo dõi và tìm mua từ nhà cung cấp khác
Chọn số lượng:
[Xem chi tiết sản phẩm tại www.amazon.com](http://www.amazon.com/American-Idol-Plastic-Table-Cover/dp/B000Z4FZRY)
-
Giá giảm 10-50%
so với hàng xách tay
-
100% sản phẩm thật
được mua trực tiếp từ Mỹ
-
Hoàn tiền 100%
nếu hàng bị thất lạc hư hỏng
-
Miễn phí dịch vụ
nếu giao hàng trễ
#### Mua hàng theo yêu cầu
-
1.Đặt mua
Đặt mua những sản phẩm được ShipTo.vn tuyển chọn, hoặc gửi link của sản phẩm muốn mua để nhận báo giá.
-
2.Thanh toán
Thanh toán cho ShipTo.vn (tiền mặt, chuyển khoản, hoặc thẻ tín dụng).
-
3.Vận chuyển
ShipTo.vn mua hàng từ nước ngoài, chuyển về Việt Nam, và lo tất cả thủ tục hải quan.
-
4. Giao hàng
ShipTo.vn giao hàng tận nơi miễn phí trong vòng 10 - 20 ngày làm việc kể từ ngày thanh toán.
#### Vận chuyển theo yêu cầu
-
1.Đăng ký địa chỉ Mỹ
Đăng ký tài khoản ShipTo.vn có ngay địa chỉ riêng tại Mỹ.
-
2.Tự mua hàng
Tự mua tại bất kỳ website nào và chuyển hàng tới địa chỉ Mỹ của bạn.
-
3.Vận chuyển
ShipTo.vn nhận hàng, kiểm hàng và chuyển quốc tế.
-
4. Giao hàng
ShipTo.vn thông quan, giao hàng tận tay và thu tiền dịch vụ.
ĐĂNG KÝ EMAIL ĐỂ BẮT ĐẦU


text:
N Station & Signal Tower
Sản phẩm này được bán tại www.amazon.com
Thương hiệu: Kato USA, Inc.
Ngay sau khi quý khách đặt hàng và thanh toán, ShipTo.vn sẽ mua sản phẩm từ Mỹ và vận chuyển về Việt Nam
Sản phẩm tạm thời ngưng bán trên Amazon. ShipTo.vn sẽ theo dõi và tìm mua từ nhà cung cấp khác
Chọn số lượng:Xem chi tiết sản phẩm tại www.amazon.com
-
Giá giảm 10-50%
so với hàng xách tay
-
100% sản phẩm thật
được mua trực tiếp từ Mỹ
-
Hoàn tiền 100%
nếu hàng bị thất lạc hư hỏng
-
Miễn phí dịch vụ
nếu giao hàng trễ
Mua hàng theo yêu cầu
-
1.Đặt mua
Đặt mua những sản phẩm được ShipTo.vn tuyển chọn, hoặc gửi link của sản phẩm muốn mua để nhận báo giá.
-
2.Thanh toán
Thanh toán cho ShipTo.vn (tiền mặt, chuyển khoản, hoặc thẻ tín dụng).
-
3.Vận chuyển
ShipTo.vn mua hàng từ nước ngoài, chuyển về Việt Nam, và lo tất cả thủ tục hải quan.
-
4. Giao hàng
ShipTo.vn giao hàng tận nơi miễn phí trong vòng 10 - 20 ngày làm việc kể từ ngày thanh toán.
Vận chuyển theo yêu cầu
-
1.Đăng ký địa chỉ Mỹ
Đăng ký tài khoản ShipTo.vn có ngay địa chỉ riêng tại Mỹ.
-
2.Tự mua hàng
Tự mua tại bất kỳ website nào và chuyển hàng tới địa chỉ Mỹ của bạn.
-
3.Vận chuyển
ShipTo.vn nhận hàng, kiểm hàng và chuyển quốc tế.
-
4. Giao hàng
ShipTo.vn thông quan, giao hàng tận tay và thu tiền dịch vụ.
ĐĂNG KÝ EMAIL ĐỂ BẮT ĐẦU

markdown:
[0](/mua-hang/gio-hang)
# N Station & Signal Tower
Sản phẩm này được bán tại
[www.amazon.com](http://www.amazon.com/Kato-USA-Inc-23-315-Station/dp/B0003JPBZM)
Thương hiệu:
[Kato USA, Inc.](/thuong-hieu/kato-usa-inc_th5380)
Ngay sau khi quý khách đặt hàng và thanh toán, ShipTo.vn sẽ mua sản phẩm từ Mỹ và vận chuyển về Việt Nam
Sản phẩm tạm thời ngưng bán trên Amazon. ShipTo.vn sẽ theo dõi và tìm mua từ nhà cung cấp khác
Chọn số lượng:
[Xem chi tiết sản phẩm tại www.amazon.com](http://www.amazon.com/Kato-USA-Inc-23-315-Station/dp/B0003JPBZM)
-
Giá giảm 10-50%
so với hàng xách tay
-
100% sản phẩm thật
được mua trực tiếp từ Mỹ
-
Hoàn tiền 100%
nếu hàng bị thất lạc hư hỏng
-
Miễn phí dịch vụ
nếu giao hàng trễ
#### Mua hàng theo yêu cầu
-
1.Đặt mua
Đặt mua những sản phẩm được ShipTo.vn tuyển chọn, hoặc gửi link của sản phẩm muốn mua để nhận báo giá.
-
2.Thanh toán
Thanh toán cho ShipTo.vn (tiền mặt, chuyển khoản, hoặc thẻ tín dụng).
-
3.Vận chuyển
ShipTo.vn mua hàng từ nước ngoài, chuyển về Việt Nam, và lo tất cả thủ tục hải quan.
-
4. Giao hàng
ShipTo.vn giao hàng tận nơi miễn phí trong vòng 10 - 20 ngày làm việc kể từ ngày thanh toán.
#### Vận chuyển theo yêu cầu
-
1.Đăng ký địa chỉ Mỹ
Đăng ký tài khoản ShipTo.vn có ngay địa chỉ riêng tại Mỹ.
-
2.Tự mua hàng
Tự mua tại bất kỳ website nào và chuyển hàng tới địa chỉ Mỹ của bạn.
-
3.Vận chuyển
ShipTo.vn nhận hàng, kiểm hàng và chuyển quốc tế.
-
4. Giao hàng
ShipTo.vn thông quan, giao hàng tận tay và thu tiền dịch vụ.
ĐĂNG KÝ EMAIL ĐỂ BẮT ĐẦU


text:
Planet of the Apes Action Figure Attar
Sản phẩm này được bán tại www.amazon.com
Thương hiệu: Planet of the Apes
Ngay sau khi quý khách đặt hàng và thanh toán, ShipTo.vn sẽ mua sản phẩm từ Mỹ và vận chuyển về Việt Nam
Sản phẩm tạm thời ngưng bán trên Amazon. ShipTo.vn sẽ theo dõi và tìm mua từ nhà cung cấp khác
Chọn số lượng:Xem chi tiết sản phẩm tại www.amazon.com
-
Giá giảm 10-50%
so với hàng xách tay
-
100% sản phẩm thật
được mua trực tiếp từ Mỹ
-
Hoàn tiền 100%
nếu hàng bị thất lạc hư hỏng
-
Miễn phí dịch vụ
nếu giao hàng trễ
Mua hàng theo yêu cầu
-
1.Đặt mua
Đặt mua những sản phẩm được ShipTo.vn tuyển chọn, hoặc gửi link của sản phẩm muốn mua để nhận báo giá.
-
2.Thanh toán
Thanh toán cho ShipTo.vn (tiền mặt, chuyển khoản, hoặc thẻ tín dụng).
-
3.Vận chuyển
ShipTo.vn mua hàng từ nước ngoài, chuyển về Việt Nam, và lo tất cả thủ tục hải quan.
-
4. Giao hàng
ShipTo.vn giao hàng tận nơi miễn phí trong vòng 10 - 20 ngày làm việc kể từ ngày thanh toán.
Vận chuyển theo yêu cầu
-
1.Đăng ký địa chỉ Mỹ
Đăng ký tài khoản ShipTo.vn có ngay địa chỉ riêng tại Mỹ.
-
2.Tự mua hàng
Tự mua tại bất kỳ website nào và chuyển hàng tới địa chỉ Mỹ của bạn.
-
3.Vận chuyển
ShipTo.vn nhận hàng, kiểm hàng và chuyển quốc tế.
-
4. Giao hàng
ShipTo.vn thông quan, giao hàng tận tay và thu tiền dịch vụ.
ĐĂNG KÝ EMAIL ĐỂ BẮT ĐẦU

markdown:
[0](/mua-hang/gio-hang)
# Planet of the Apes Action Figure Attar
Sản phẩm này được bán tại
[www.amazon.com](http://www.amazon.com/Planet-Apes-Action-Figure-Attar/dp/B0040BHIGO)
Thương hiệu:
[Planet of the Apes](/thuong-hieu/planet-of-the-apes_th5026)
Ngay sau khi quý khách đặt hàng và thanh toán, ShipTo.vn sẽ mua sản phẩm từ Mỹ và vận chuyển về Việt Nam
Sản phẩm tạm thời ngưng bán trên Amazon. ShipTo.vn sẽ theo dõi và tìm mua từ nhà cung cấp khác
Chọn số lượng:
[Xem chi tiết sản phẩm tại www.amazon.com](http://www.amazon.com/Planet-Apes-Action-Figure-Attar/dp/B0040BHIGO)
-
Giá giảm 10-50%
so với hàng xách tay
-
100% sản phẩm thật
được mua trực tiếp từ Mỹ
-
Hoàn tiền 100%
nếu hàng bị thất lạc hư hỏng
-
Miễn phí dịch vụ
nếu giao hàng trễ
#### Mua hàng theo yêu cầu
-
1.Đặt mua
Đặt mua những sản phẩm được ShipTo.vn tuyển chọn, hoặc gửi link của sản phẩm muốn mua để nhận báo giá.
-
2.Thanh toán
Thanh toán cho ShipTo.vn (tiền mặt, chuyển khoản, hoặc thẻ tín dụng).
-
3.Vận chuyển
ShipTo.vn mua hàng từ nước ngoài, chuyển về Việt Nam, và lo tất cả thủ tục hải quan.
-
4. Giao hàng
ShipTo.vn giao hàng tận nơi miễn phí trong vòng 10 - 20 ngày làm việc kể từ ngày thanh toán.
#### Vận chuyển theo yêu cầu
-
1.Đăng ký địa chỉ Mỹ
Đăng ký tài khoản ShipTo.vn có ngay địa chỉ riêng tại Mỹ.
-
2.Tự mua hàng
Tự mua tại bất kỳ website nào và chuyển hàng tới địa chỉ Mỹ của bạn.
-
3.Vận chuyển
ShipTo.vn nhận hàng, kiểm hàng và chuyển quốc tế.
-
4. Giao hàng
ShipTo.vn thông quan, giao hàng tận tay và thu tiền dịch vụ.
[ Mở rộng](javascript:void(0);) [ Thu gọn](javascript:void(0);)
ĐĂNG KÝ EMAIL ĐỂ BẮT ĐẦU


text:
Small Initial A Rubber Stamp
Sản phẩm này được bán tại www.amazon.com
Thương hiệu: Unknown
Ngay sau khi quý khách đặt hàng và thanh toán, ShipTo.vn sẽ mua sản phẩm từ Mỹ và vận chuyển về Việt Nam
Sản phẩm tạm thời ngưng bán trên Amazon. ShipTo.vn sẽ theo dõi và tìm mua từ nhà cung cấp khác
Chọn số lượng:Xem chi tiết sản phẩm tại www.amazon.com
-
Giá giảm 10-50%
so với hàng xách tay
-
100% sản phẩm thật
được mua trực tiếp từ Mỹ
-
Hoàn tiền 100%
nếu hàng bị thất lạc hư hỏng
-
Miễn phí dịch vụ
nếu giao hàng trễ
Mua hàng theo yêu cầu
-
1.Đặt mua
Đặt mua những sản phẩm được ShipTo.vn tuyển chọn, hoặc gửi link của sản phẩm muốn mua để nhận báo giá.
-
2.Thanh toán
Thanh toán cho ShipTo.vn (tiền mặt, chuyển khoản, hoặc thẻ tín dụng).
-
3.Vận chuyển
ShipTo.vn mua hàng từ nước ngoài, chuyển về Việt Nam, và lo tất cả thủ tục hải quan.
-
4. Giao hàng
ShipTo.vn giao hàng tận nơi miễn phí trong vòng 10 - 20 ngày làm việc kể từ ngày thanh toán.
Vận chuyển theo yêu cầu
-
1.Đăng ký địa chỉ Mỹ
Đăng ký tài khoản ShipTo.vn có ngay địa chỉ riêng tại Mỹ.
-
2.Tự mua hàng
Tự mua tại bất kỳ website nào và chuyển hàng tới địa chỉ Mỹ của bạn.
-
3.Vận chuyển
ShipTo.vn nhận hàng, kiểm hàng và chuyển quốc tế.
-
4. Giao hàng
ShipTo.vn thông quan, giao hàng tận tay và thu tiền dịch vụ.
ĐĂNG KÝ EMAIL ĐỂ BẮT ĐẦU

markdown:
[0](/mua-hang/gio-hang)
# Small Initial A Rubber Stamp
Sản phẩm này được bán tại
[www.amazon.com](http://www.amazon.com/Small-Initial-A-Rubber-Stamp/dp/B00EI5431A)
Thương hiệu:
[Unknown](/thuong-hieu/unknown_th171)
Ngay sau khi quý khách đặt hàng và thanh toán, ShipTo.vn sẽ mua sản phẩm từ Mỹ và vận chuyển về Việt Nam
Sản phẩm tạm thời ngưng bán trên Amazon. ShipTo.vn sẽ theo dõi và tìm mua từ nhà cung cấp khác
Chọn số lượng:
[Xem chi tiết sản phẩm tại www.amazon.com](http://www.amazon.com/Small-Initial-A-Rubber-Stamp/dp/B00EI5431A)
-
Giá giảm 10-50%
so với hàng xách tay
-
100% sản phẩm thật
được mua trực tiếp từ Mỹ
-
Hoàn tiền 100%
nếu hàng bị thất lạc hư hỏng
-
Miễn phí dịch vụ
nếu giao hàng trễ
#### Mua hàng theo yêu cầu
-
1.Đặt mua
Đặt mua những sản phẩm được ShipTo.vn tuyển chọn, hoặc gửi link của sản phẩm muốn mua để nhận báo giá.
-
2.Thanh toán
Thanh toán cho ShipTo.vn (tiền mặt, chuyển khoản, hoặc thẻ tín dụng).
-
3.Vận chuyển
ShipTo.vn mua hàng từ nước ngoài, chuyển về Việt Nam, và lo tất cả thủ tục hải quan.
-
4. Giao hàng
ShipTo.vn giao hàng tận nơi miễn phí trong vòng 10 - 20 ngày làm việc kể từ ngày thanh toán.
#### Vận chuyển theo yêu cầu
-
1.Đăng ký địa chỉ Mỹ
Đăng ký tài khoản ShipTo.vn có ngay địa chỉ riêng tại Mỹ.
-
2.Tự mua hàng
Tự mua tại bất kỳ website nào và chuyển hàng tới địa chỉ Mỹ của bạn.
-
3.Vận chuyển
ShipTo.vn nhận hàng, kiểm hàng và chuyển quốc tế.
-
4. Giao hàng
ShipTo.vn thông quan, giao hàng tận tay và thu tiền dịch vụ.
ĐĂNG KÝ EMAIL ĐỂ BẮT ĐẦU


text:
Wild Republic L'Il Sweet & Sassy Dragon Sour Apple Plush
Sản phẩm này được bán tại www.amazon.com
Thương hiệu: Wild Republic
Ngay sau khi quý khách đặt hàng và thanh toán, ShipTo.vn sẽ mua sản phẩm từ Mỹ và vận chuyển về Việt Nam
Thời gian giao hàng dự kiến từ 10 - 20 ngày làm việc kể từ khi thanh toán
Chọn số lượng:Xem chi tiết sản phẩm tại www.amazon.com
-
Giá giảm 10-50%
so với hàng xách tay
-
100% sản phẩm thật
được mua trực tiếp từ Mỹ
-
Hoàn tiền 100%
nếu hàng bị thất lạc hư hỏng
-
Miễn phí dịch vụ
nếu giao hàng trễ
Product Features
Sour Apple the Dragon
5 Inch Class
Attention-getting eyes
Vibrant & Fun Colors
Product Description
Product information
Mua hàng theo yêu cầu
-
1.Đặt mua
Đặt mua những sản phẩm được ShipTo.vn tuyển chọn, hoặc gửi link của sản phẩm muốn mua để nhận báo giá.
-
2.Thanh toán
Thanh toán cho ShipTo.vn (tiền mặt, chuyển khoản, hoặc thẻ tín dụng).
-
3.Vận chuyển
ShipTo.vn mua hàng từ nước ngoài, chuyển về Việt Nam, và lo tất cả thủ tục hải quan.
-
4. Giao hàng
ShipTo.vn giao hàng tận nơi miễn phí trong vòng 10 - 20 ngày làm việc kể từ ngày thanh toán.
Vận chuyển theo yêu cầu
-
1.Đăng ký địa chỉ Mỹ
Đăng ký tài khoản ShipTo.vn có ngay địa chỉ riêng tại Mỹ.
-
2.Tự mua hàng
Tự mua tại bất kỳ website nào và chuyển hàng tới địa chỉ Mỹ của bạn.
-
3.Vận chuyển
ShipTo.vn nhận hàng, kiểm hàng và chuyển quốc tế.
-
4. Giao hàng
ShipTo.vn thông quan, giao hàng tận tay và thu tiền dịch vụ.
ĐĂNG KÝ EMAIL ĐỂ BẮT ĐẦU

markdown:
[0](/mua-hang/gio-hang)
# Wild Republic L'Il Sweet & Sassy Dragon Sour Apple Plush
Sản phẩm này được bán tại
[www.amazon.com](http://www.amazon.com/Wild-Republic-Sweet-Sassy-Dragon/dp/B00DQR024I)
Thương hiệu:
[Wild Republic](/thuong-hieu/wild-republic_th361)
Ngay sau khi quý khách đặt hàng và thanh toán, ShipTo.vn sẽ mua sản phẩm từ Mỹ và vận chuyển về Việt Nam
Thời gian giao hàng dự kiến từ 10 - 20 ngày làm việc kể từ khi thanh toán
Chọn số lượng:
[Xem chi tiết sản phẩm tại www.amazon.com](http://www.amazon.com/Wild-Republic-Sweet-Sassy-Dragon/dp/B00DQR024I)
-
Giá giảm 10-50%
so với hàng xách tay
-
100% sản phẩm thật
được mua trực tiếp từ Mỹ
-
Hoàn tiền 100%
nếu hàng bị thất lạc hư hỏng
-
Miễn phí dịch vụ
nếu giao hàng trễ
#### Product Features
Sour Apple the Dragon
5 Inch Class
Attention-getting eyes
Vibrant & Fun Colors
#### Product Description
#### Product information
|Product Dimensions||6.38 x 3.46 x 2.36 inches|
|Shipping Weight||0.22 pounds|
|ASIN||B00DQR024I|
|Item model number||13703|
#### Mua hàng theo yêu cầu
-
1.Đặt mua
Đặt mua những sản phẩm được ShipTo.vn tuyển chọn, hoặc gửi link của sản phẩm muốn mua để nhận báo giá.
-
2.Thanh toán
Thanh toán cho ShipTo.vn (tiền mặt, chuyển khoản, hoặc thẻ tín dụng).
-
3.Vận chuyển
ShipTo.vn mua hàng từ nước ngoài, chuyển về Việt Nam, và lo tất cả thủ tục hải quan.
-
4. Giao hàng
ShipTo.vn giao hàng tận nơi miễn phí trong vòng 10 - 20 ngày làm việc kể từ ngày thanh toán.
#### Vận chuyển theo yêu cầu
-
1.Đăng ký địa chỉ Mỹ
Đăng ký tài khoản ShipTo.vn có ngay địa chỉ riêng tại Mỹ.
-
2.Tự mua hàng
Tự mua tại bất kỳ website nào và chuyển hàng tới địa chỉ Mỹ của bạn.
-
3.Vận chuyển
ShipTo.vn nhận hàng, kiểm hàng và chuyển quốc tế.
-
4. Giao hàng
ShipTo.vn thông quan, giao hàng tận tay và thu tiền dịch vụ.
ĐĂNG KÝ EMAIL ĐỂ BẮT ĐẦU


text:
Thư ngỏ GS.Nguyễn Lân Dũng gửi tân Bộ trưởng Bộ Giáo dục
Chủ Nhật, 28 tháng 8, 2016
Giáo sư Nguyễn Lân Dũng ngày 27/8 đã viết một bức thư ngỏ đầy tâm huyết gửi Bộ trưởng Bộ Giáo dục Phùng Xuân Nhạ, trong đó có cả những đề xuất cụ thể về việc đổi mới kỳ thi Trung học phổ thông quốc gia...
Thư ngỏ của Giáo sư Nguyễn Lân Dũng gửi Bộ trưởng Bộ Giáo dục Phùng Xuân Nhạ
Trao đổi với VnMedia, Giáo sư Nguyễn Lân Dũng cho biết, chiều 26/8, ông đã cuộc gặp gỡ, trao đổi với Phó Thủ tướng Chính phủ Vũ Đức Đam về vấn đề giáo dục. “Phó Thủ tướng có rất nhiều băn khoăn về nền giáo dục nước nhà.” – Giáo sư Nguyễn Lân Dũng nói.
Ngay sau cuộc trao đổi, tối 26/8, vị giáo sư già (năm nay 79 tuổi) đã ngồi vào bàn viết một bức thư dài gửi đến Bộ trưởng Bộ Giáo dục Phùng Xuân Nhạ, người mà Giáo sư Nguyễn Lân Dũng chia sẻ rằng ông “rất tin tưởng”. Theo đánh giá của vị Giáo sư “biết tuốt”, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ là người biết lắng nghe.
Được sự đồng ý của Giáo sư Nguyễn Lân Dũng, VnMedia xin giới thiệu với bạn đọc bức thư mà ông nói rằng mình "tâm huyết lắm đấy!"
Thư ngỏ
Kính gửi Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ
Kính thưa Bộ trưởng!
Với tư cách là một nhà giáo đã gắn bó với sự nghiệp giáo dục trong 60 năm, tôi biết cũng như mọi người, Bộ trưởng đang rất băn khoăn trong việc nên chấn chỉnh cách nào tốt nhất, khả thi nhất, để có thể đổi mới nền giáo dục nước nhà.
Tôi xin kính gửi đến Bộ trưởng một số kiến nghị tâm huyết sau đây:
1- Sự nghiệp đổi mới giáo dục là một công việc khó khăn và lâu dài, không thể tiến hành ngay một lúc mọi chuyện vì như người xưa đã nói “dục tốc bất đạt”. Chính vì vậy ta cần lựa chọn cái gì cần phải làm ngay, cái gì lần lượt làm trong các năm sau.
2- Chúng ta không bi quan về thực trạng giáo dục nước nhà, bởi vì chúng ta có một đội ngũ đông đảo các giáo viên hầu hết đều yêu nghề, mến trẻ mặc dù với đồng lương còn quá hạn chế.
Chúng ta có một thế hệ trẻ thông minh, hiếu học, có số năm học và số tuổi học đường giống như hầu hết các nước có nền giáo dục phát triển; hàng chục triệu phụ huynh hết sức quan tâm đến việc nuôi dạy con cái, hy vọng con cái trở thành những đứa con ngoan, trò giỏi, tương lai phục vụ hiệu quả cho đất nước. Thời đại ngày nay là thời đại tin học phát triển với khả năng có thể thay đổi một cách thần kỳ những đổi mới trong giáo dục.
3- Việc gì cần làm đầu tiên? Theo tôi đó là sự tham gia của toàn xã hội vào công cuộc đổi mới giáo dục.
Trước hết là sự tham gia thiết thực của đội ngũ các nhà khoa học thuộc Liên hợp các Hội Khoa học Kỹ thuật Việt Nam (với các Hội chuyên ngành Toán, Lý, Hóa, Sinh, Ngoại ngữ, Sử, Địa, Âm nhạc, Mỹ thuật…) và hàng triệu giáo viên dày dặn kinh nghiệm.
Việc biên soạn chương trình, dự kiến phân ban cần lấy ý kiến của đội ngũ cán bộ này dưới sự chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chính phủ.
Đầu tiên cần xác định cơ cấu năm học, nhất là việc phân ban. Cần nhớ rằng kiến thức cơ bản được học dưới mái trường phổ thông là hành trang quý giá trong một cuộc đời mỗi người, là cơ sở để có thể học thêm suốt đời.
Tôi nghĩ chỉ nên phân ban ở hai năm cuối bậc giáo dục phổ thông và phân ban sâu như một số nước để thực hiện thành công với 4 phân ban: Toán - Lý, Hóa - Sinh, Xã hội – Nhân văn, Quản trị - Kinh doanh. Mỗi phân ban chuyên có 4 môn nên đủ sức học rất sâu và chuẩn bị cho việc chọn ngành nghề để học tiếp lên Cao đẳng, Đại học hay các trường nghề.
4- Bộ xác định phương hướng của Chương trình và giao cho các Hội khoa học chuyên ngành tập trung các chuyên gia giỏi nhất, các thầy cô giáo nhiều kinh nghiệm nhất tham gia soạn thảo. Một Hội đồng giáo dục Nhà nước đủ uy tín xem xét, thông qua và sau đó công bố công khai để lấy ý kiến đóng góp rộng rãi trong cả nước.
5- Việc biên soạn sách giáo khoa là quyền của mỗi tác giả hay các nhóm tác giả. Chỉ có 2 tiêu chuẩn duy nhất là: Không sai chương trình chuẩn và có chất lượng cao. Không nên đề ra tiêu chuẩn về người viết sách giáo khoa, chất lượng các sách giáo khoa sẽ được thẩm định qua một Hội đồng quốc gia đầy đủ uy tín và sau đó được thị trường tự sàng lọc.
Giáo sư Nguyễn Lân Dũng - ảnh: Ihay
6- Đổi mới mang tính cách mạng kỳ thi Quốc gia cuối cấp trung học phổ thông. Chỉ có một kỳ thi duy nhất làm cơ sở cho việc xét tốt nghiệp và xét tuyển Đại học. Giữ vững nguyên tắc “Học gì thi nấy” chứ không phải “Thi gì học nấy” như hiện nay (hệ quả xấu về chuyện học lệch, phân biệt hai loại giáo viên là quá rõ).
Có thể lựa chọn ba phương án:
+ Thi 5 môn: Toán, Văn, Ngoại ngữ, Khoa học tự nhiên (trừ Toán) và Khoa học xã hội (trừ Văn); thi trong 2 ngày.
+ Thi 3 môn: Ngoại ngữ, Khoa học tự nhiên (có cả Toán) và Khoa học xã hội (có Văn); thi trong 1 ngày.
+ Thi chung với ngân hàng đề thi gồm kiến thức tất cả các môn học với sự hỗ trợ của kỹ thuật tin học; thi trong 1 buổi.
Phương án thứ ba là hay nhất và rất khả thi – Ngân hàng đề thi do các Hội khoa học chuyên ngành đề xuất và có một Hội đồng khảo thí quốc gia lựa chọn. Trong khi chưa có đủ máy tính để thực hiện như Đại học Quốc gia Hà Nội vừa qua, thì chỉ cần có 1 máy tính cho mỗi trường kèm theo máy in đề thi cho các thí sinh.
Hai thí sinh ngồi gần nhau có đề khác nhau cho nên có thể đảm bảo một cách dễ dàng việc loại trừ gian lận thi cử. Học sinh có quyền ghi bao nhiêu nguyện vọng tùy thích (!). Máy tính sẽ lựa chọn (như ở nước ngoài) dễ dàng căn cứ vào nhiều tiêu chí khác nhau (điểm số từng môn liên quan đến ngành nghề, nguyện vọng của thí sinh, hoàn cảnh địa lý, vùng miền…). Các Tổng Công ty Tin học lớn sẵn sàng vào cuộc để hỗ trợ thực hiện công việc tưởng là rất khó khăn này.
Việc thi cử tiến hành ngay tại từng điểm thi ở địa phương và do các Sở Giáo dục và Đào tạo phụ trách. Các trường Cao đẳng, Đại học có thể cử giảng viên tham gia các Hội đồng thi để thêm tin tưởng vào tính nghiêm túc của kỳ thi.
Kết quả trúng tuyển sẽ dễ dàng và nhanh chóng có được (số thí sinh dự thi và số tuyển sinh của tất cả các trường thực tế không chênh lệch bao nhiêu).
7- Trong các công việc ưu tiên cần lựa chọn ưu tiên trước hết là việc nâng cao chất lượng bậc giáo dục Mầm non và bậc Cao đẳng, Đại học. Cần đào tạo ra những cán bộ đủ khả năng đáp ứng các nhu cầu xã hội (không phải chỉ vào biên chế Nhà nước mà phần lớn phục vụ trong các doanh nghiệp, các tổ chức kinh tế xã hội kể cả nông-lâm-ngư nghiệp).
Cũng cần ưu tiên tổ chức lại việc học Ngoại ngữ để sau khi tốt nghiệp Trung học Phổ thông ít nhất cũng sử dụng được 1 ngoại ngữ (có dự án của bạn trẻ Trần Hùng John đã gửi Bộ trưởng).
Nên mở rộng khoa ngoại ngữ chuyên ngành ở mọi trường Đại học, vì biết ngoại ngữ có thể lập nghiệp thông qua việc tìm ra biết bao các sáng kiến kỹ thuật đã hết thời hạn bảo hộ trên Internet. Thiếu giáo viên bản ngữ thì có thể thuê, vì sinh viên đóng tiền để được học cơ mà? Thà dạy ngoại ngữ còn hơn dạy các chuyên ngành mà xã hội chưa có nhu cầu và rất khó tìm việc làm.
8- Cần xem lại những bất cập trong việc thực hiện “Trường học mới” theo kinh nghiệm Colombia, và Thông tư 30… những chuyện đã có quá nhiều ý kiến phản biện bất đồng tình. Nếu không đúng, cần xóa bỏ ngay những chuyện bất cập và xa thực tế, cần chấm dứt việc lấy số đông học sinh để làm thí nghiệm một chủ trương mới nào đó (!).
Tôi hy vọng Bộ trưởng sẽ xem xét những kiến nghị trên đây của tôi (và nhiều đồng nghiệp) với thái độ thực sự cầu thị. Kính chúc Bộ trưởng dồi dào sức khỏe để chỉ đạo thành công sự nghiệp đổi mới toàn diện và triệt để nền giáo dục nước nhà!
Hà Nội, ngày 27 tháng 8 năm 2016.
GS, TS, NGND Nguyễn Lân Dũng
Cảm ơn tác giả: Tuệ Khanh (ghi)
Báo VnMedia
www.TinNhanhTrongNgay.net
Dành cho Quảng Cáo:
Bạn muốn banner, sản phẩm của bạn xuất hiện bên dưới. Gọi: 0938 919 739
-
http://www.tinnhanhtrongngay.net/2016/08/thu-ngo-gsnguyen-lan-dung-gui-tan-bo-truong-bo-giao-duc.html
-
TNTN cám ơn bạn đã quan tâm và rất vui vì bài viết đã đem lại thông tin hữu ích cho bạn.
All comments [ 0 ]
Your comments

markdown:
# Thư ngỏ GS.Nguyễn Lân Dũng gửi tân Bộ trưởng Bộ Giáo dục
Chủ Nhật, 28 tháng 8, 2016
Giáo sư Nguyễn Lân Dũng ngày 27/8 đã viết một bức thư ngỏ đầy tâm huyết gửi Bộ trưởng Bộ Giáo dục Phùng Xuân Nhạ, trong đó có cả những đề xuất cụ thể về việc đổi mới kỳ thi Trung học phổ thông quốc gia...
*Thư ngỏ của Giáo sư Nguyễn Lân Dũng gửi Bộ trưởng Bộ Giáo dục Phùng Xuân Nhạ*
Trao đổi với VnMedia, Giáo sư Nguyễn Lân Dũng cho biết, chiều 26/8, ông đã cuộc gặp gỡ, trao đổi với Phó Thủ tướng Chính phủ Vũ Đức Đam về vấn đề giáo dục. “Phó Thủ tướng có rất nhiều băn khoăn về nền giáo dục nước nhà.” – Giáo sư Nguyễn Lân Dũng nói.
Ngay sau cuộc trao đổi, tối 26/8, vị giáo sư già (năm nay 79 tuổi) đã ngồi vào bàn viết một bức thư dài gửi đến Bộ trưởng Bộ Giáo dục Phùng Xuân Nhạ, người mà Giáo sư Nguyễn Lân Dũng chia sẻ rằng ông “rất tin tưởng”. Theo đánh giá của vị Giáo sư “biết tuốt”, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ là người biết lắng nghe.
Được sự đồng ý của Giáo sư Nguyễn Lân Dũng, VnMedia xin giới thiệu với bạn đọc bức thư mà ông nói rằng mình "tâm huyết lắm đấy!"
*Thư ngỏ* *Kính gửi Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ* *Kính thưa Bộ trưởng!* *Với tư cách là một nhà giáo đã gắn bó với sự nghiệp giáo dục trong 60 năm, tôi biết cũng như mọi người, Bộ trưởng đang rất băn khoăn trong việc nên chấn chỉnh cách nào tốt nhất, khả thi nhất, để có thể đổi mới nền giáo dục nước nhà.* *Tôi xin kính gửi đến Bộ trưởng một số kiến nghị tâm huyết sau đây:* *1- Sự nghiệp đổi mới giáo dục là một công việc khó khăn và lâu dài, không thể tiến hành ngay một lúc mọi chuyện vì như người xưa đã nói “dục tốc bất đạt”. Chính vì vậy ta cần lựa chọn cái gì cần phải làm ngay, cái gì lần lượt làm trong các năm sau.* *2- Chúng ta không bi quan về thực trạng giáo dục nước nhà, bởi vì chúng ta có một đội ngũ đông đảo các giáo viên hầu hết đều yêu nghề, mến trẻ mặc dù với đồng lương còn quá hạn chế.* *Chúng ta có một thế hệ trẻ thông minh, hiếu học, có số năm học và số tuổi học đường giống như hầu hết các nước có nền giáo dục phát triển; hàng chục triệu phụ huynh hết sức quan tâm đến việc nuôi dạy con cái, hy vọng con cái trở thành những đứa con ngoan, trò giỏi, tương lai phục vụ hiệu quả cho đất nước. Thời đại ngày nay là thời đại tin học phát triển với khả năng có thể thay đổi một cách thần kỳ những đổi mới trong giáo dục.* *3- Việc gì cần làm đầu tiên? Theo tôi đó là sự tham gia của toàn xã hội vào công cuộc đổi mới giáo dục.* *Trước hết là sự tham gia thiết thực của đội ngũ các nhà khoa học thuộc Liên hợp các Hội Khoa học Kỹ thuật Việt Nam (với các Hội chuyên ngành Toán, Lý, Hóa, Sinh, Ngoại ngữ, Sử, Địa, Âm nhạc, Mỹ thuật…) và hàng triệu giáo viên dày dặn kinh nghiệm.* *Việc biên soạn chương trình, dự kiến phân ban cần lấy ý kiến của đội ngũ cán bộ này dưới sự chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chính phủ.* *Đầu tiên cần xác định cơ cấu năm học, nhất là việc phân ban. Cần nhớ rằng kiến thức cơ bản được học dưới mái trường phổ thông là hành trang quý giá trong một cuộc đời mỗi người, là cơ sở để có thể học thêm suốt đời.* *Tôi nghĩ chỉ nên phân ban ở hai năm cuối bậc giáo dục phổ thông và phân ban sâu như một số nước để thực hiện thành công với 4 phân ban: Toán - Lý, Hóa - Sinh, Xã hội – Nhân văn, Quản trị - Kinh doanh. Mỗi phân ban chuyên có 4 môn nên đủ sức học rất sâu và chuẩn bị cho việc chọn ngành nghề để học tiếp lên Cao đẳng, Đại học hay các trường nghề.* *4- Bộ xác định phương hướng của Chương trình và giao cho các Hội khoa học chuyên ngành tập trung các chuyên gia giỏi nhất, các thầy cô giáo nhiều kinh nghiệm nhất tham gia soạn thảo. Một Hội đồng giáo dục Nhà nước đủ uy tín xem xét, thông qua và sau đó công bố công khai để lấy ý kiến đóng góp rộng rãi trong cả nước.* *5- Việc biên soạn sách giáo khoa là quyền của mỗi tác giả hay các nhóm tác giả. Chỉ có 2 tiêu chuẩn duy nhất là: Không sai chương trình chuẩn và có chất lượng cao. Không nên đề ra tiêu chuẩn về người viết sách giáo khoa, chất lượng các sách giáo khoa sẽ được thẩm định qua một Hội đồng quốc gia đầy đủ uy tín và sau đó được thị trường tự sàng lọc.* *Giáo sư Nguyễn Lân Dũng - ảnh: Ihay* *6- Đổi mới mang tính cách mạng kỳ thi Quốc gia cuối cấp trung học phổ thông. Chỉ có một kỳ thi duy nhất làm cơ sở cho việc xét tốt nghiệp và xét tuyển Đại học. Giữ vững nguyên tắc “Học gì thi nấy” chứ không phải “Thi gì học nấy” như hiện nay (hệ quả xấu về chuyện học lệch, phân biệt hai loại giáo viên là quá rõ).* *Có thể lựa chọn ba phương án:* *+ Thi 5 môn: Toán, Văn, Ngoại ngữ, Khoa học tự nhiên (trừ Toán) và Khoa học xã hội (trừ Văn); thi trong 2 ngày.* *+ Thi 3 môn: Ngoại ngữ, Khoa học tự nhiên (có cả Toán) và Khoa học xã hội (có Văn); thi trong 1 ngày.* *+ Thi chung với ngân hàng đề thi gồm kiến thức tất cả các môn học với sự hỗ trợ của kỹ thuật tin học; thi trong 1 buổi.* *Phương án thứ ba là hay nhất và rất khả thi – Ngân hàng đề thi do các Hội khoa học chuyên ngành đề xuất và có một Hội đồng khảo thí quốc gia lựa chọn. Trong khi chưa có đủ máy tính để thực hiện như Đại học Quốc gia Hà Nội vừa qua, thì chỉ cần có 1 máy tính cho mỗi trường kèm theo máy in đề thi cho các thí sinh.* *Hai thí sinh ngồi gần nhau có đề khác nhau cho nên có thể đảm bảo một cách dễ dàng việc loại trừ gian lận thi cử. Học sinh có quyền ghi bao nhiêu nguyện vọng tùy thích (!). Máy tính sẽ lựa chọn (như ở nước ngoài) dễ dàng căn cứ vào nhiều tiêu chí khác nhau (điểm số từng môn liên quan đến ngành nghề, nguyện vọng của thí sinh, hoàn cảnh địa lý, vùng miền…). Các Tổng Công ty Tin học lớn sẵn sàng vào cuộc để hỗ trợ thực hiện công việc tưởng là rất khó khăn này.* *Việc thi cử tiến hành ngay tại từng điểm thi ở địa phương và do các Sở Giáo dục và Đào tạo phụ trách. Các trường Cao đẳng, Đại học có thể cử giảng viên tham gia các Hội đồng thi để thêm tin tưởng vào tính nghiêm túc của kỳ thi.* *Kết quả trúng tuyển sẽ dễ dàng và nhanh chóng có được (số thí sinh dự thi và số tuyển sinh của tất cả các trường thực tế không chênh lệch bao nhiêu).* *7- Trong các công việc ưu tiên cần lựa chọn ưu tiên trước hết là việc nâng cao chất lượng bậc giáo dục Mầm non và bậc Cao đẳng, Đại học. Cần đào tạo ra những cán bộ đủ khả năng đáp ứng các nhu cầu xã hội (không phải chỉ vào biên chế Nhà nước mà phần lớn phục vụ trong các doanh nghiệp, các tổ chức kinh tế xã hội kể cả nông-lâm-ngư nghiệp).* *Cũng cần ưu tiên tổ chức lại việc học Ngoại ngữ để sau khi tốt nghiệp Trung học Phổ thông ít nhất cũng sử dụng được 1 ngoại ngữ (có dự án của bạn trẻ Trần Hùng John đã gửi Bộ trưởng).* *Nên mở rộng khoa ngoại ngữ chuyên ngành ở mọi trường Đại học, vì biết ngoại ngữ có thể lập nghiệp thông qua việc tìm ra biết bao các sáng kiến kỹ thuật đã hết thời hạn bảo hộ trên Internet. Thiếu giáo viên bản ngữ thì có thể thuê, vì sinh viên đóng tiền để được học cơ mà? Thà dạy ngoại ngữ còn hơn dạy các chuyên ngành mà xã hội chưa có nhu cầu và rất khó tìm việc làm.* *8- Cần xem lại những bất cập trong việc thực hiện “Trường học mới” theo kinh nghiệm Colombia, và Thông tư 30… những chuyện đã có quá nhiều ý kiến phản biện bất đồng tình. Nếu không đúng, cần xóa bỏ ngay những chuyện bất cập và xa thực tế, cần chấm dứt việc lấy số đông học sinh để làm thí nghiệm một chủ trương mới nào đó (!).* *Tôi hy vọng Bộ trưởng sẽ xem xét những kiến nghị trên đây của tôi (và nhiều đồng nghiệp) với thái độ thực sự cầu thị. Kính chúc Bộ trưởng dồi dào sức khỏe để chỉ đạo thành công sự nghiệp đổi mới toàn diện và triệt để nền giáo dục nước nhà!* *Hà Nội, ngày 27 tháng 8 năm 2016.* **GS, TS, NGND Nguyễn Lân Dũng**
Cảm ơn tác giả: Tuệ Khanh (ghi)
Báo VnMedia
[www.TinNhanhTrongNgay.net](http://www.tinnhanhtrongngay.net/) **Dành cho Quảng Cáo:** **Bạn muốn banner, sản phẩm của bạn xuất hiện bên dưới. Gọi: 0938 919 739**
-
http://www.tinnhanhtrongngay.net/2016/08/thu-ngo-gsnguyen-lan-dung-gui-tan-bo-truong-bo-giao-duc.html
-
TNTN cám ơn bạn đã quan tâm và rất vui vì bài viết đã đem lại thông tin hữu ích cho bạn.
## All comments [ 0 ]
## Your comments

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Server: GSE

X-Content-Type-Options: nosniff

Cache-Control: private, max-age=0

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
Tóm tắt lý thuyết và công thức sóng ánh sáng
Thể loại: Sóng ánh sáng , Vật Lý
Tóm tắt lý thuyết và công thức sóng ánh sáng
9 / 10 99 bình chọn
Posted by Tui Tự Học vào lúc 17:03
Webiste chia sẻ tài liệu học tập, tài liệu anh văn, đề thi thử, ebook hay

markdown:
## Tóm tắt lý thuyết và công thức sóng ánh sáng
**Thể loại:** [Sóng ánh sáng](http://www.tuituhoc.com/search/label/S%C3%B3ng%20%C3%A1nh%20s%C3%A1ng), [Vật Lý](http://www.tuituhoc.com/search/label/V%E1%BA%ADt%20L%C3%BD)
Tóm tắt lý thuyết và công thức sóng ánh sáng
![ Tóm tắt lý thuyết và công thức sóng ánh sáng](https://lh5.googleusercontent.com/-LbuYQvgXqOI/UlPnmwbgJxI/AAAAAAAAAHg/Iot0ewSwBTA/s72-w300-c-h88-no/download_button.png)
9 / 10 99 bình chọn
Posted by Tui Tự Học vào lúc
Webiste chia sẻ tài liệu học tập, tài liệu anh văn, đề thi thử, ebook hay

X-Robots-Tag: all,noodp


text:
Trong những năm gần đây, vấn đề đổi mới giáo dục được đưa ra bàn luận nhiều, mục tiêu của giáo dục Việt Nam là xích gần lại với nền giáo dục thế giới. Trong đó, riêng đối với bộ môn Toán, vấn đề Đổi mới dạy và học Toán ở bậc học phổ thông đang được lưu tâm nhiều. VietMaths xin giới thiệu một bài viết thú vị của Nhà giáo Ưu tú Trần Dư Sinh về vấn đề này.
Có một bộ sách khá hay, ai thích thì đọc thêm: Bộ sách của PGS TS Trần Vui hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học toán
Theo ý diễn giải của chính tác giả của tài liệu này, đổi mới dạy và học toán phải trả lời thỏa đáng những câu hỏi sau mang tính vấn đề:
- Học Toán để làm gì ? (Toán học vị Toán học hay Toán học vị thực tiễn cuộc sống ?)
- Dạy Toán cho ai ? (Cần nắm vững đối tượng HS học Toán).
- Dạy Toán như thế nào ? (Phương pháp dạy Toán).
- Kiểm tra đánh giá như thế nào ? (Học để suy luận hay học để thi ?)Xem tài liệu đổi mới dạy và học Toán ở bậc học phổ thông:
Tải tài liệu về phương pháp dạy học toán của thầy Trần Dư Sinh: Download
Dạng text:
Trong thời gian 38 năm qua, chương trình phổ thông đã có nhiều lần thay đổi. Sau ngày giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước năm 1975, ở miền Nam học chương trình giải phóng, phân ban ở cấp ba tương tự với chương trình học trước đó với hệ 12 năm, miền Bắc tiếp tục học chương trình 10 năm. Đến năm 1981, cả nước thống nhất một chương trình cải cách cuốn chiếu từ lớp 1 đến lớp 12, học chương trình cải cách. Cho đến gần đây, sau khi thí điểm nhiều đợt về chương trình phân ban ở cấp THPT, nhiều ý kiến không thống nhất với nhau, nên Bộ GD&ĐT đã thỏa hiệp một chương trình "cải lương" không còn ba đến bốn ban như trước, mà chỉ còn hai ban đó là Ban Khoa học Tự nhiên và Ban Khoa học Xã hội, học hai chương trình cho mỗi ban là chương trình cơ bản và chương trình nâng cao. So với những chương trình trước đây, lần này đã có một Chương trình làm pháp lệnh, thống nhất từ lớp 1 đến lớp 12, có tính liên thông giữa các môn học với quan điểm đổi mới khá rõ nét, với một bộ chuẩn kiến thức kỹ năng cụ thể. Sách giáo khoa (SGK) chỉ là tài liệu thể hiện chương trình, được biên soạn theo hướng giúp giáo viên đổi mới phương pháp dạy, giúp học sinh tự học. Tuy nhiên, theo đánh giá chung chương trình hiện hành vẫn đang còn nặng, gây quá tải cho người học, bộ sách chuẩn dùng cho tất cả các đối tượng học sinh là không hợp lý. Không phải đối tượng nào cũng có thể học được chương trình toán hiện nay, ví dụ học sinh miền núi, vùng sâu vùng xa, học sinh có năng khiếu về xã hội thì hạn chế về tư duy toán học,... Điều đó khiến nhiều học sinh càng ngày càng không theo kịp, nên sinh chán học, xảy ra hiện tượng ngồi nhầm lớp. Chương trình học vẫn đang còn mang nặng tính hàn lâm, thiếu thực tiễn. Hiện nay, xã hội cũng như Bộ GD-ĐT đã thấy được vấn đề, việc đổi mới chương trình để theo kịp xu thế chung của thế giới là cần thiết. Theo dự thảo kế hoạch đổi mới chương trình sau năm 2015 thì chương trình sẽ tinh giảm mạnh, dự kiến sẽ chỉ còn học một số môn bắt buộc, còn lại là tự chọn, tăng tính thực tiễn của chương trình. Môn Toán ở trường phổ thông cũng phải đổi mới theo xu hướng đó. Tuy nhiên đổi mới dạy học Toán ở bậc phổ thông như thế nào ? Theo thiển ý, đổi mới dạy và học toán phải trả lời thỏa đáng các câu hỏi sau: Học Toán để làm gì ? (Toán học vị Toán học hay Toán học vị thực tiễn cuộc sống ?) Dạy Toán cho ai ? (Cần nắm vững đối tượng HS học Toán). Dạy Toán như thế nào ? (Phương pháp dạy Toán). Kiểm tra đánh giá như thế nào ? (Học để suy luận hay học để thi ?) 1. Đổi mới dạy và học Toán phải bắt nguồn từ đổi mới "Triết lý Giáo dục": Nói theo GS Chu Hảo: "Trong thực tiễn, nền giáo dục của chúng ta không tạo được niềm hạnh phúc khi tới trường. Ngày nay đi học là một gánh nặng, nhất là ở cấp học phổ thông. Đối với rất nhiều em tới trường là một nỗi nhọc nhằn, khổ sở; tuổi thơ của các em đang bị "đánh cắp" bởi một chương trình giảng dạy nặng nề, nhàm chán và không thiết thực. Điều này trái hẳn với triết lý Hạnh phúc giáo dục của nền văn minh hiện đại ". Nhà GD học Dewey chủ trương: "Giáo dục không chỉ như là quá trình truyền đạt mà chính là bản thân cuộc sống; nhà trường không tách rời khỏi xã hội; và học trò là trung tâm của quá trình giáo dục". Ngày nay cách dạy Toán của chúng ta chủ yếu là Thầy truyền đạt, "Thầy là trung tâm" đã hình thành qua bao thế hệ. Do chương trình học nặng tính hàn lâm, thiên về kiến thức, nên người thầy chủ yếu là phải làm xong việc của mình - hoàn tất nội dung của tiết dạy, chưa có thói quen tạo nhiều tình huống sư phạm, nhiều hoạt động để học sinh tham gia trong quá trình học, theo hướng "lấy học sinh làm trung tâm". Ta hãy nghe tâm sự của TS Trần Lương Công Khanh, một nhà giáo từng nghiên cứu so sánh hai nền GD Toán của Pháp và Việt Nam qua luận án Tiến sĩ để thấy điều đó: "Năm đầu tiên khi bắt đầu nghiên cứu, ông Khanh nhớ lại: "Tôi quan sát về giáo dục trung học phổ thông ở Pháp, ngạc nhiên vì thấy sao học sinh cấp III của họ chỉ học những điều đơn giản". Ông tò mò với những bài giảng cấp III đơn giản, quá trình học tập phổ thông nhẹ nhàng để rồi nhận ra: "Đó là cách tiếp cận khoa học luận. Người viết sách nghiên cứu, trong quá trình tiến triển, các nhà khoa học gặp phải chướng ngại gì? Người ta tìm ra những chướng ngại toán học mà trong quá trình sáng tạo các nhà toán học mắc phải. đó cũng có thể chính là những chướng ngại mà học sinh mắc phải". Từng là sinh viên sư phạm, giảng viên đại học, ông Khanh chứng kiến những sinh viên sư phạm phải ngồi viết hàng chục bài tập mẫu theo dạng toán, những bộ đề luyện thi đại học có phân loại từng kiểu, cách làm bài, dạng bài cụ thể, đôi khi chỉ cần... học thuộc. "Người ta đã chứng minh được là một em học sinh không hiểu gì về một dạng toán vẫn có thể giải bài rất dễ dàng và đúng khi đã học cách giải của dạng toán đó" - ông Khanh nhớ lại." Bản thân tôi trước khi nghỉ hưu đã có 30 năm giảng dạy Toán trung học, trong đó có một số năm vừa dạy Toán vừa dạy Tin học và 7 năm làm chuyên viên chỉ đạo môn Toán ở Sở Giáo dục và Đào tạo Thừa Thiên Huế, được tiếp xúc với nhiều chương trình giảng dạy Toán ở bậc trung học: chương trình mô phỏng chương trình của Pháp hồi còn học ở trung học, chương trình toán trung học của Pháp đưa tân toán học theo mô hình nhóm Bourbaki ở Pháp (dạy ở Trường Kiểu Mẫu), chương trình phân ban sau giải phóng tương tự chương trình trước 1975, chương trình cải cách không còn phân ban, rồi chương trình thí điểm phân ban hai đợt sau này, rồi chương trình "cải lương" như hiện nay. Tôi cũng được tham gia nhiều hội thảo, nhiều đợt tập huấn về thay sách giáo khoa, về đổi mới phương pháp dạy học,... mới thấy rằng thế giới người ta thay đổi nhiều trong dạy học nói chung và trong dạy Toán nói riêng, nhưng chúng ta vẫn còn loay hoay trong luồng tư duy cũ, thay đổi một cách chắp vá, chương trình dạy học Toán ở trường phổ thông vẫn còn nặng về tính hàn lâm, thiếu thực tiễn cuộc sống, bắt tất cả học sinh đều phải học cùng một chương trình giống nhau là điều không hợp lí. Lấy ví dụ chương trình dạy toán ở Pháp trước đây nặng về hàn lâm, đưa tân toán học xuống phổ thông, nhưng sau này họ thức tỉnh và thay đổi để theo kịp các nước tiên tiến khác như Mỹ, bây giờ SGK của Pháp viết nhẹ nhàng, không nặng về lí thuyết như trước đây và đưa vào nhiều bài toán thực tiễn; một ví dụ khác theo GS Trần Văn Hạo trong lớp tập huấn thay sách các lớp THPT, thì hiện nay trên thế giới nhiều nước đã không còn dạy toán hình học không gian (như Mỹ), hoặc mềm hóa các khái niệm khó 2 như giới hạn (như ở Nga),... trong khi đó có ý kiến đề nghị bỏ hình học không gian, thì các cụ Hội đồng bộ môn Toán của Bộ GD-ĐT, các cụ chủ biên viết SGK còn nuối tiếc,... 2. Đổi mới phương pháp dạy - học theo hướng lấy học sinh làm trung tâm Với đà phát triển khoa học và công nghệ như vũ bão hiện nay, công nghệ thông tin, phương tiện kỹ thuật hiện đại ngày càng xâm nhập vào mọi lĩnh vực của cuộc sống, vào nhà trường, việc đổi mới dạy học nói chung và dạy - học Toán nói riêng bắt buộc phải thay đổi, dạy cho học sinh tư duy chứ không chỉ nhồi nhét kiến thức, học sinh phải tự mình khám phá kiến thức mới thông qua các hoạt động, thông qua hợp tác nhóm, qua xử dụng công nghệ thông tin. Cần tập huấn cho giáo viên cũng như đào tạo cho sinh viên sư phạm kỹ năng dạy học mới, thực sự đổi mới phương pháp dạy học, thực hiện các phương pháp dạy học mới một cách nhuần nhuyễn, biết cách thiết kế các hoạt động giúp học sinh học tích cực. Phải thay đổi tư duy truyền đạt kiến thức một chiều, áp đặt, học các dạng toán luyện thi, sa đà vào các dạng toán mẹo mực, lắt léo. Cần rèn luyện cho học sinh tư duy sáng tạo, không lặp lại những điều thầy truyền đạt.Khi dạy các kiến thức mới, khái niệm mới nên có hoạt động dẫn dắt để học sinh trong quá trình thực hiện nhiệm vụ GV giao, thảo luận, trao đổi để phát hiện ra kiến thức mới dưới dạng cụ thể để từ đó khái quát hóa lên. Nên thực hiện thường xuyên nguyên lý: "Từ thực tiễn sinh động đến tư duy trừu tượng". Ngày nay, để dạy các bài toán về quỹ tích, không chỉ yêu cầu học sinh vẽ vài trường hợp để đoán nhận, mà GV Toán phần lớn sử dụng các phần mềm học toán động để giúp HS thấy vô số trường hợp của quỹ tích và thấy luôn vết của quỹ tích để HS đoán nhận, sau đó dùng lí luận để chứng minh. Nhiều kiến thức khác cũng có thể sử dụng CNTT để giúp HS nhận biết sơ khởi, ban đầu nhanh chóng. Tuy nhiên cũng không nên quá lạm dụng CNTT trong dạy học Toán, sử dụng thời điểm nào thì thích hợp, không chỉ là để trình chiếu nội dung kiến thức. Về phương pháp dạy và học Toán, các nước tiên tiến và ngay các nước ở quanh ta như Thái Lan, Singapore, Malay-xia,... họ đã thay đổi nhiều, giáo viên được đào tạo để đổi mới phương pháp dạy toán theo định hướng tích cực hóa trong học tập của học sinh, vận dụng các phương pháp dạy học toán tiên tiến phù hợp với xu thế chung trên thế giới, đưa Toán học vận dụng vào thực tế. Chúng ta hãy xem một số đề thi Olympic Toán Châu Á - Thái Bình Dương (APMOS) dành cho học sinh lớp 6, 7 cũng như các đề toán PISA thì sẽ thấy chúng ta còn chậm đổi mới. Tôi có 7 năm làm chuyên viên chỉ đạo Toán ở Sở GD-ĐT, được nghiên cứu, tập huấn về đổi mới phương pháp dạy học, được dự nhiều giờ dạy Toán của giáo viên trung học, đã nhận thấy một điều là phần lớn giáo viên chúng ta có xu hướng dạy theo lối cũ, nặng về thuyết trình, đọc chép, ít chịu khó đổi mới phương pháp dạy học; kỹ năng sư phạm của giáo viên trong việc tổ chức các hoạt động cho học sinh học tích cực, tự học còn yếu, ít nghĩ ra được các tình huống sư phạm đắt giá để làm cho tiết dạy hấp dẫn, tạo cơ hội cho học sinh học tích cực hơn. Ngày nay, công nghệ thông tin phát triển chóng mặt, nhiều phần mềm dạy và học Toán hỗ trợ cho dạy và học Toán rất hiệu quả như Geometer's Sketchpad, Géospace W (HHKG), Cabri, Geogebra, MAPLE, Auto Graph,... và nhiều công cụ khác như máy tính điện tử cầm tay Casio, Vinacal,... đã làm cho việc dạy và học toán phải thay đổi. Bản thân tôi cảm nhận được điều này, đã nghiên cứu một số phần mềm dạy học Toán và đã xuất bản được một số sách hướng dẫn sử dụng theo định hướng tạo kỹ năng sư 3 phạm trong dạy Toán, đã được nhiều giáo viên Toán ở Huế cũng như ở nhiều tỉnh/thành khác hưởng ứng. Tuy nhiên, nếu người thầy không có kỹ năng sư phạm thì sử dụng các công cụ hiện đại cũng mang tính hình thức, không đạt hiệu quả trong giảng dạy. Từ những thực tế và kinh nghiệm đã nêu, tôi luôn trăn trở, mong muốn có sự thay đổi trong đào tạo giáo viên nói chung và giáo viên Toán nói riêng, trong nhiều hội nghị, hội thảo của Bộ GD-ĐT, của trường ĐHSP Huế tôi đã nói lên những suy nghĩ của mình đó là cần tăng cường tỉ lệ dạy nghề Sư phạm cho SV Sư phạm. Hiện nay theo tôi các học phần về đào tạo nghề sư phạm cho SV còn khiêm tốn: năm thứ ba có 3 tuần kiến tập, năm tư có 4 tuần thực tập là quá ít, SV sư phạm khi về thực tập tại trường trung học còn lúng túng trong soạn giáo án, ít có suy nghĩ sáng tạo về các tình huống sư phạm khi thiết kế tiết dạy. Có một số nước như Thái Lan để đào tạo giáo viên, sau khi tốt nghiệp cử nhân chuyên ngành phải học thêm một năm chuyên về nghề sư phạm mới ra làm giáo viên. Thiết nghĩ cần tăng thực hành kỹ năng sư phạm cho SV, mời các GV giỏi có kinh nghiệm ở trường trung học cùng với SV hướng dẫn thực hành soạn, trao đổi, thảo luận nhiều tiết dạy Toán trong chương trình hiện hành, từ nội dung một tiết dạy, SV cần thiết kế các hoạt động như thế nào; tạo các tình huống sư phạm đắt giá như thế nào để hấp dẫn học sinh tích cực học tập; đặt các câu hỏi phát vấn như thế nào, câu hỏi mở ra sao để động não học sinh; ứng dụng phần mềm dạy học động như thế nào, ở thời điểm nào là thích hợp có hiệu quả; tổ chức hoạt động học nhóm như thế nào, thời điểm nào trong tiết dạy để đạt hiệu quả ?... Muốn được điều này, ngoài mời một số GV giỏi ở trung học, cỗ máy cái là Khoa Toán cũng cần tăng cường cho đi đào tạo ở trong và ngoài nước đội ngũ giảng viên về giáo học pháp, về phương pháp dạy học (Didactique). Đội ngũ giảng viên phương pháp có nhiều và mạnh mới mong đào tạo nghề dạy học cho SV sư phạm Toán ngày càng có chất lượng hơn, đón đầu cho đợt thay đổi chương trình và sách giáo khoa sẽ thực hiện sau năm 2015, theo tôi được biết sẽ tinh giảm nhiều theo xu hướng chung của thế giới, theo dự kiến sẽ học bắt buộc một số ít môn, còn lại là tự chọn,... Cũng mong dự án thành lập trường Trung học Thực hành của trường ĐHSP Huế sớm hình thành để có thể đưa những nghiên cứu mới mẽ về giáo dục học, về đổi mới phương pháp dạy học đi trước một bước trước khi áp dụng đại trà ở phổ thông. 3. Đổi mới kiểm tra đánh giá: Kiểm tra đánh giá phải đồng bộ với đổi mới chương trình, SGK và đổi mới phương pháp dạy học Toán, nếu không thì khâu này sẽ phá vỡ sự đổi mới của các khâu trên theo kiểu "Học gì - Thi nấy". Từ trước đến nay, xu hướng ra đề kiểm tra, đề tuyển sinh vào đại học, cao đẳng thường là kiểm tra dạng toán, thiên về mẹo mực, lắt léo, không bao quát chương trình học, đề có ít bài và các bài toán cô đọng tổng hợp, đòi hỏi học sinh phải luyện thi nhiều mới làm được, ít có bài toán cần vận dụng trí thông minh để giải quyết các vấn đề, hầu như thiếu vắng các bài toán vận dụng thực tế. Đó là điều khác với các nền giáo dục tiên tiến. Thời gian gần đây, GV Toán phổ thông được tập huấn đổi mới kiểm tra đánh giá trong đánh giá định lượng, đó là ra để kiểm tra theo ma trận, GV được tập huấn khá kỹ về cách thiết lập ma trận đề nhận thức, từ đó xây dựng ma trận đề và bảng mô tả câu 4 hỏi. Việc xây dựng ma trận đề theo định hướng này sẽ giúp GV ra đề kiểm tra bao quát từng chương, từng học kỳ và cân đối giữa các mức nhận thức: Nhận biết, Thông hiểu, Vận dụng (Vận dụng cấp thấp và vận dụng nâng cao). Số câu hỏi sẽ nhiều hơn, kết hợp giữa trắc nghiệm khách quan và tự luận, số câu hỏi khó, lắt léo sẽ bị hạn chế, GV khi ra đề không thể chủ quan, từ một ma trận đề có thể có nhiều đề kiểm tra tương đương, có thể kiểm tra chung cho cả khối lớp mà không cần tổ chức kiểm tra tập trung, hạn chế được việc dạy thêm học thêm. Tuy nhiên, đây là việc tập huấn do Vụ Giáo dục Trung học (GDTrH) - Bộ GD&ĐT thực hiện đối với GV, còn việc ra đề thi Tốt nghiệp và đề tuyển sinh lại do Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng thực hiện nên mọi cố gắng đổi mới về kiểm tra đánh giá không đi đến đâu. Tại Hội nghị tập huấn GV cốt cán về đổi mới kiểm tra đánh giá do Vụ GDTrH tổ chức tại Đà Nẵng tháng 1/2011 có Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển dự và khai mạc hội nghị, tôi đã đặt vấn đề này với Bộ GD- ĐT, được trả lời hiện nay Thứ trưởng Hiển phụ trách Vụ GDTrH và Cục Khảo thí và KĐCLGD nên sẽ thống nhất việc ra đề tốt nghiệp, tuyển sinh theo hướng đổi mới, thế nhưng, thực tế không như vậy, đề thi tốt nghiệp, đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng môn Toán cho Khối A, B, D vẫn theo tư duy cũ, còn nặng về dạng toán, cần mẹo mực mới giải được các bài toán, nhất là câu cuối đề khối A nặng về toán chuyên. Tại sao không thay câu cuối lắt léo đó bằng bài toán vận dụng thực tiễn, đòi hỏi học sinh vận dụng trí thông minh để giải quyết vấn đề thực tế ? Kinh nghiệm của tôi trong những năm làm chuyên viên phụ trách môn Toán ở Sở GD-ĐT, tôi đâ thống nhất với các Phòng GD&ĐT thành phố và các huyện/thị xã đề kiểm tra Học kỳ, thi tuyển sinh lớp 10 bám sát sách giáo khoa và sách bài tập, có một số bài vận dụng thực tế; đề ra dàn trải chương trình có nhiều câu, mức độ vừa phải được cân đối theo ma trận với các mức độ nhận thức theo chuẩn, câu cuối là một bài toán vận dụng thực tiễn mà tôi sẽ minh họa trong phần sau. Qua thực tế nhiều năm, đề ra như thế được học sinh và Phụ huynh cũng như giáo viên Toán đồng tình, đề vẫn phân loại học sinh rõ rệt, chỉ những học sinh giỏi, thông minh mới giải quyết bài toán thực tế hoàn chỉnh. Qua đó thấy rằng kỹ năng vận dụng toán vào thực tế HS chúng ta còn hạn chế, GV cũng còn lúng túng. Nhiều GV đã hỏi tôi: "Thầy sử dụng tài liệu nào để ra các bài toán vận dụng thực tế đó ?" Chỉ có đề tuyển sinh lớp 10 của Thừa Thiên Huế mới có dạng bài này. Chẳng qua do đầu tư suy nghĩ để ra các đề như thế, các lò luyện thi không thể nào đoán được dạng đề, không thể trúng tủ được. Các hình thức kiểm tra đánh giá cũng cần đa dạng loại hình. Lâu nay, nhiều người phản bác kiểm tra Toán bằng hình thức trắc nghiệm khách quan, cho rằng không kiểm tra được sự suy luận của HS. Thực ra do ta ra đề chưa hay, chưa đúng phương pháp chứ nhiều đề thi HS giỏi của Pháp, Bỉ, Anh, Mỹ vẫn sử dụng hình thức trắc nghiệm kết hợp tự luận. Ngoài đánh giá định lượng bằng bài kiểm tra viết, còn các hình thức đánh giá định tính khác mà nền Giáo dục của ta có đề cập nhưng chưa thực hiện như đánh giá trong quá trình học, phỏng vấn, thực hiện dự án theo nhóm,... Sau đây minh họa một số đề thi PISA để chúng ta thấy tư duy đổi mới của quốc tế trong việc ra đề kiểm tra toán:Xem thêm: Giáo trình Phương Pháp Dạy Học môn Toán - Bùi Thị Hường hoặc Đánh giá hiểu biết toán của học sinh 15 tuổi - Chương trình Pisa
Không có nhận xét nào:
Xin vui lòng để lại vài dòng nhận xét hoặc đánh giá có nội dung. Sự quan tâm, chia sẻ của quý độc giả sẽ tạo ra những trải nghiệm tuyệt vời cho cộng đồng bạn đọc cả nước.

markdown:
Trong những năm gần đây, vấn đề đổi mới giáo dục được đưa ra bàn luận nhiều, mục tiêu của giáo dục Việt Nam là xích gần lại với nền giáo dục thế giới. Trong đó, riêng đối với bộ môn Toán, vấn đề Đổi mới dạy và học Toán ở bậc học phổ thông đang được lưu tâm nhiều. VietMaths xin giới thiệu một bài viết thú vị của Nhà giáo Ưu tú Trần Dư Sinh về vấn đề này.
Có một bộ sách khá hay, ai thích thì đọc thêm:
[Bộ sách của PGS TS Trần Vui hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học toán](http://www.vietmaths.net/2014/08/bo-sach-cua-pgs-ts-tran-vui-ho-tro-oi.html)
Theo ý diễn giải của chính tác giả của tài liệu này, đổi mới dạy và học toán phải trả lời thỏa đáng những câu hỏi sau mang tính vấn đề:
- Học Toán để làm gì ? (Toán học vị Toán học hay Toán học vị thực tiễn cuộc sống ?)
- Dạy Toán cho ai ? (Cần nắm vững đối tượng HS học Toán).
- Dạy Toán như thế nào ? (Phương pháp dạy Toán).
- Kiểm tra đánh giá như thế nào ? (Học để suy luận hay học để thi ?)
**Xem tài liệu đổi mới dạy và học Toán ở bậc học phổ thông:**
Tải tài liệu về phương pháp dạy học toán của thầy Trần Dư Sinh:
[Download](http://link.vietmaths.com/2015/01/doi-moi-phuong-phap-day-hoc-toan-o-pho.html)
Dạng text:
Trong thời gian 38 năm qua, chương trình phổ thông đã có nhiều lần thay đổi. Sau ngày giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước năm 1975, ở miền Nam học chương trình giải phóng, phân ban ở cấp ba tương tự với chương trình học trước đó với hệ 12 năm, miền Bắc tiếp tục học chương trình 10 năm. Đến năm 1981, cả nước thống nhất một chương trình cải cách cuốn chiếu từ lớp 1 đến lớp 12, học chương trình cải cách. Cho đến gần đây, sau khi thí điểm nhiều đợt về chương trình phân ban ở cấp THPT, nhiều ý kiến không thống nhất với nhau, nên Bộ GD&ĐT đã thỏa hiệp một chương trình "cải lương" không còn ba đến bốn ban như trước, mà chỉ còn hai ban đó là Ban Khoa học Tự nhiên và Ban Khoa học Xã hội, học hai chương trình cho mỗi ban là chương trình cơ bản và chương trình nâng cao. So với những chương trình trước đây, lần này đã có một Chương trình làm pháp lệnh, thống nhất từ lớp 1 đến lớp 12, có tính liên thông giữa các môn học với quan điểm đổi mới khá rõ nét, với một bộ chuẩn kiến thức kỹ năng cụ thể. Sách giáo khoa (SGK) chỉ là tài liệu thể hiện chương trình, được biên soạn theo hướng giúp giáo viên đổi mới phương pháp dạy, giúp học sinh tự học. Tuy nhiên, theo đánh giá chung chương trình hiện hành vẫn đang còn nặng, gây quá tải cho người học, bộ sách chuẩn dùng cho tất cả các đối tượng học sinh là không hợp lý. Không phải đối tượng nào cũng có thể học được chương trình toán hiện nay, ví dụ học sinh miền núi, vùng sâu vùng xa, học sinh có năng khiếu về xã hội thì hạn chế về tư duy toán học,... Điều đó khiến nhiều học sinh càng ngày càng không theo kịp, nên sinh chán học, xảy ra hiện tượng ngồi nhầm lớp. Chương trình học vẫn đang còn mang nặng tính hàn lâm, thiếu thực tiễn. Hiện nay, xã hội cũng như Bộ GD-ĐT đã thấy được vấn đề, việc đổi mới chương trình để theo kịp xu thế chung của thế giới là cần thiết. Theo dự thảo kế hoạch đổi mới chương trình sau năm 2015 thì chương trình sẽ tinh giảm mạnh, dự kiến sẽ chỉ còn học một số môn bắt buộc, còn lại là tự chọn, tăng tính thực tiễn của chương trình. Môn Toán ở trường phổ thông cũng phải đổi mới theo xu hướng đó. Tuy nhiên đổi mới dạy học Toán ở bậc phổ thông như thế nào ? Theo thiển ý, đổi mới dạy và học toán phải trả lời thỏa đáng các câu hỏi sau: Học Toán để làm gì ? (Toán học vị Toán học hay Toán học vị thực tiễn cuộc sống ?) Dạy Toán cho ai ? (Cần nắm vững đối tượng HS học Toán). Dạy Toán như thế nào ? (Phương pháp dạy Toán). Kiểm tra đánh giá như thế nào ? (Học để suy luận hay học để thi ?) 1. Đổi mới dạy và học Toán phải bắt nguồn từ đổi mới "Triết lý Giáo dục": Nói theo GS Chu Hảo: "Trong thực tiễn, nền giáo dục của chúng ta không tạo được niềm hạnh phúc khi tới trường. Ngày nay đi học là một gánh nặng, nhất là ở cấp học phổ thông. Đối với rất nhiều em tới trường là một nỗi nhọc nhằn, khổ sở; tuổi thơ của các em đang bị "đánh cắp" bởi một chương trình giảng dạy nặng nề, nhàm chán và không thiết thực. Điều này trái hẳn với triết lý Hạnh phúc giáo dục của nền văn minh hiện đại ". Nhà GD học Dewey chủ trương: "Giáo dục không chỉ như là quá trình truyền đạt mà chính là bản thân cuộc sống; nhà trường không tách rời khỏi xã hội; và học trò là trung tâm của quá trình giáo dục". Ngày nay cách dạy Toán của chúng ta chủ yếu là Thầy truyền đạt, "Thầy là trung tâm" đã hình thành qua bao thế hệ. Do chương trình học nặng tính hàn lâm, thiên về kiến thức, nên người thầy chủ yếu là phải làm xong việc của mình - hoàn tất nội dung của tiết dạy, chưa có thói quen tạo nhiều tình huống sư phạm, nhiều hoạt động để học sinh tham gia trong quá trình học, theo hướng "lấy học sinh làm trung tâm". Ta hãy nghe tâm sự của TS Trần Lương Công Khanh, một nhà giáo từng nghiên cứu so sánh hai nền GD Toán của Pháp và Việt Nam qua luận án Tiến sĩ để thấy điều đó: "Năm đầu tiên khi bắt đầu nghiên cứu, ông Khanh nhớ lại: "Tôi quan sát về giáo dục trung học phổ thông ở Pháp, ngạc nhiên vì thấy sao học sinh cấp III của họ chỉ học những điều đơn giản". Ông tò mò với những bài giảng cấp III đơn giản, quá trình học tập phổ thông nhẹ nhàng để rồi nhận ra: "Đó là cách tiếp cận khoa học luận. Người viết sách nghiên cứu, trong quá trình tiến triển, các nhà khoa học gặp phải chướng ngại gì? Người ta tìm ra những chướng ngại toán học mà trong quá trình sáng tạo các nhà toán học mắc phải. đó cũng có thể chính là những chướng ngại mà học sinh mắc phải". Từng là sinh viên sư phạm, giảng viên đại học, ông Khanh chứng kiến những sinh viên sư phạm phải ngồi viết hàng chục bài tập mẫu theo dạng toán, những bộ đề luyện thi đại học có phân loại từng kiểu, cách làm bài, dạng bài cụ thể, đôi khi chỉ cần... học thuộc. "Người ta đã chứng minh được là một em học sinh không hiểu gì về một dạng toán vẫn có thể giải bài rất dễ dàng và đúng khi đã học cách giải của dạng toán đó" - ông Khanh nhớ lại." Bản thân tôi trước khi nghỉ hưu đã có 30 năm giảng dạy Toán trung học, trong đó có một số năm vừa dạy Toán vừa dạy Tin học và 7 năm làm chuyên viên chỉ đạo môn Toán ở Sở Giáo dục và Đào tạo Thừa Thiên Huế, được tiếp xúc với nhiều chương trình giảng dạy Toán ở bậc trung học: chương trình mô phỏng chương trình của Pháp hồi còn học ở trung học, chương trình toán trung học của Pháp đưa tân toán học theo mô hình nhóm Bourbaki ở Pháp (dạy ở Trường Kiểu Mẫu), chương trình phân ban sau giải phóng tương tự chương trình trước 1975, chương trình cải cách không còn phân ban, rồi chương trình thí điểm phân ban hai đợt sau này, rồi chương trình "cải lương" như hiện nay. Tôi cũng được tham gia nhiều hội thảo, nhiều đợt tập huấn về thay sách giáo khoa, về đổi mới phương pháp dạy học,... mới thấy rằng thế giới người ta thay đổi nhiều trong dạy học nói chung và trong dạy Toán nói riêng, nhưng chúng ta vẫn còn loay hoay trong luồng tư duy cũ, thay đổi một cách chắp vá, chương trình dạy học Toán ở trường phổ thông vẫn còn nặng về tính hàn lâm, thiếu thực tiễn cuộc sống, bắt tất cả học sinh đều phải học cùng một chương trình giống nhau là điều không hợp lí. Lấy ví dụ chương trình dạy toán ở Pháp trước đây nặng về hàn lâm, đưa tân toán học xuống phổ thông, nhưng sau này họ thức tỉnh và thay đổi để theo kịp các nước tiên tiến khác như Mỹ, bây giờ SGK của Pháp viết nhẹ nhàng, không nặng về lí thuyết như trước đây và đưa vào nhiều bài toán thực tiễn; một ví dụ khác theo GS Trần Văn Hạo trong lớp tập huấn thay sách các lớp THPT, thì hiện nay trên thế giới nhiều nước đã không còn dạy toán hình học không gian (như Mỹ), hoặc mềm hóa các khái niệm khó 2 như giới hạn (như ở Nga),... trong khi đó có ý kiến đề nghị bỏ hình học không gian, thì các cụ Hội đồng bộ môn Toán của Bộ GD-ĐT, các cụ chủ biên viết SGK còn nuối tiếc,... 2. Đổi mới phương pháp dạy - học theo hướng lấy học sinh làm trung tâm Với đà phát triển khoa học và công nghệ như vũ bão hiện nay, công nghệ thông tin, phương tiện kỹ thuật hiện đại ngày càng xâm nhập vào mọi lĩnh vực của cuộc sống, vào nhà trường, việc đổi mới dạy học nói chung và dạy - học Toán nói riêng bắt buộc phải thay đổi, dạy cho học sinh tư duy chứ không chỉ nhồi nhét kiến thức, học sinh phải tự mình khám phá kiến thức mới thông qua các hoạt động, thông qua hợp tác nhóm, qua xử dụng công nghệ thông tin. Cần tập huấn cho giáo viên cũng như đào tạo cho sinh viên sư phạm kỹ năng dạy học mới, thực sự đổi mới phương pháp dạy học, thực hiện các phương pháp dạy học mới một cách nhuần nhuyễn, biết cách thiết kế các hoạt động giúp học sinh học tích cực. Phải thay đổi tư duy truyền đạt kiến thức một chiều, áp đặt, học các dạng toán luyện thi, sa đà vào các dạng toán mẹo mực, lắt léo. Cần rèn luyện cho học sinh tư duy sáng tạo, không lặp lại những điều thầy truyền đạt.Khi dạy các kiến thức mới, khái niệm mới nên có hoạt động dẫn dắt để học sinh trong quá trình thực hiện nhiệm vụ GV giao, thảo luận, trao đổi để phát hiện ra kiến thức mới dưới dạng cụ thể để từ đó khái quát hóa lên. Nên thực hiện thường xuyên nguyên lý: "Từ thực tiễn sinh động đến tư duy trừu tượng". Ngày nay, để dạy các bài toán về quỹ tích, không chỉ yêu cầu học sinh vẽ vài trường hợp để đoán nhận, mà GV Toán phần lớn sử dụng các phần mềm học toán động để giúp HS thấy vô số trường hợp của quỹ tích và thấy luôn vết của quỹ tích để HS đoán nhận, sau đó dùng lí luận để chứng minh. Nhiều kiến thức khác cũng có thể sử dụng CNTT để giúp HS nhận biết sơ khởi, ban đầu nhanh chóng. Tuy nhiên cũng không nên quá lạm dụng CNTT trong dạy học Toán, sử dụng thời điểm nào thì thích hợp, không chỉ là để trình chiếu nội dung kiến thức. Về phương pháp dạy và học Toán, các nước tiên tiến và ngay các nước ở quanh ta như Thái Lan, Singapore, Malay-xia,... họ đã thay đổi nhiều, giáo viên được đào tạo để đổi mới phương pháp dạy toán theo định hướng tích cực hóa trong học tập của học sinh, vận dụng các phương pháp dạy học toán tiên tiến phù hợp với xu thế chung trên thế giới, đưa Toán học vận dụng vào thực tế. Chúng ta hãy xem một số đề thi Olympic Toán Châu Á - Thái Bình Dương (APMOS) dành cho học sinh lớp 6, 7 cũng như các đề toán PISA thì sẽ thấy chúng ta còn chậm đổi mới. Tôi có 7 năm làm chuyên viên chỉ đạo Toán ở Sở GD-ĐT, được nghiên cứu, tập huấn về đổi mới phương pháp dạy học, được dự nhiều giờ dạy Toán của giáo viên trung học, đã nhận thấy một điều là phần lớn giáo viên chúng ta có xu hướng dạy theo lối cũ, nặng về thuyết trình, đọc chép, ít chịu khó đổi mới phương pháp dạy học; kỹ năng sư phạm của giáo viên trong việc tổ chức các hoạt động cho học sinh học tích cực, tự học còn yếu, ít nghĩ ra được các tình huống sư phạm đắt giá để làm cho tiết dạy hấp dẫn, tạo cơ hội cho học sinh học tích cực hơn. Ngày nay, công nghệ thông tin phát triển chóng mặt, nhiều phần mềm dạy và học Toán hỗ trợ cho dạy và học Toán rất hiệu quả như Geometer's Sketchpad, Géospace W (HHKG), Cabri, Geogebra, MAPLE, Auto Graph,... và nhiều công cụ khác như máy tính điện tử cầm tay Casio, Vinacal,... đã làm cho việc dạy và học toán phải thay đổi. Bản thân tôi cảm nhận được điều này, đã nghiên cứu một số phần mềm dạy học Toán và đã xuất bản được một số sách hướng dẫn sử dụng theo định hướng tạo kỹ năng sư 3 phạm trong dạy Toán, đã được nhiều giáo viên Toán ở Huế cũng như ở nhiều tỉnh/thành khác hưởng ứng. Tuy nhiên, nếu người thầy không có kỹ năng sư phạm thì sử dụng các công cụ hiện đại cũng mang tính hình thức, không đạt hiệu quả trong giảng dạy. Từ những thực tế và kinh nghiệm đã nêu, tôi luôn trăn trở, mong muốn có sự thay đổi trong đào tạo giáo viên nói chung và giáo viên Toán nói riêng, trong nhiều hội nghị, hội thảo của Bộ GD-ĐT, của trường ĐHSP Huế tôi đã nói lên những suy nghĩ của mình đó là cần tăng cường tỉ lệ dạy nghề Sư phạm cho SV Sư phạm. Hiện nay theo tôi các học phần về đào tạo nghề sư phạm cho SV còn khiêm tốn: năm thứ ba có 3 tuần kiến tập, năm tư có 4 tuần thực tập là quá ít, SV sư phạm khi về thực tập tại trường trung học còn lúng túng trong soạn giáo án, ít có suy nghĩ sáng tạo về các tình huống sư phạm khi thiết kế tiết dạy. Có một số nước như Thái Lan để đào tạo giáo viên, sau khi tốt nghiệp cử nhân chuyên ngành phải học thêm một năm chuyên về nghề sư phạm mới ra làm giáo viên. Thiết nghĩ cần tăng thực hành kỹ năng sư phạm cho SV, mời các GV giỏi có kinh nghiệm ở trường trung học cùng với SV hướng dẫn thực hành soạn, trao đổi, thảo luận nhiều tiết dạy Toán trong chương trình hiện hành, từ nội dung một tiết dạy, SV cần thiết kế các hoạt động như thế nào; tạo các tình huống sư phạm đắt giá như thế nào để hấp dẫn học sinh tích cực học tập; đặt các câu hỏi phát vấn như thế nào, câu hỏi mở ra sao để động não học sinh; ứng dụng phần mềm dạy học động như thế nào, ở thời điểm nào là thích hợp có hiệu quả; tổ chức hoạt động học nhóm như thế nào, thời điểm nào trong tiết dạy để đạt hiệu quả ?... Muốn được điều này, ngoài mời một số GV giỏi ở trung học, cỗ máy cái là Khoa Toán cũng cần tăng cường cho đi đào tạo ở trong và ngoài nước đội ngũ giảng viên về giáo học pháp, về phương pháp dạy học (Didactique). Đội ngũ giảng viên phương pháp có nhiều và mạnh mới mong đào tạo nghề dạy học cho SV sư phạm Toán ngày càng có chất lượng hơn, đón đầu cho đợt thay đổi chương trình và sách giáo khoa sẽ thực hiện sau năm 2015, theo tôi được biết sẽ tinh giảm nhiều theo xu hướng chung của thế giới, theo dự kiến sẽ học bắt buộc một số ít môn, còn lại là tự chọn,... Cũng mong dự án thành lập trường Trung học Thực hành của trường ĐHSP Huế sớm hình thành để có thể đưa những nghiên cứu mới mẽ về giáo dục học, về đổi mới phương pháp dạy học đi trước một bước trước khi áp dụng đại trà ở phổ thông. 3. Đổi mới kiểm tra đánh giá: Kiểm tra đánh giá phải đồng bộ với đổi mới chương trình, SGK và đổi mới phương pháp dạy học Toán, nếu không thì khâu này sẽ phá vỡ sự đổi mới của các khâu trên theo kiểu "Học gì - Thi nấy". Từ trước đến nay, xu hướng ra đề kiểm tra, đề tuyển sinh vào đại học, cao đẳng thường là kiểm tra dạng toán, thiên về mẹo mực, lắt léo, không bao quát chương trình học, đề có ít bài và các bài toán cô đọng tổng hợp, đòi hỏi học sinh phải luyện thi nhiều mới làm được, ít có bài toán cần vận dụng trí thông minh để giải quyết các vấn đề, hầu như thiếu vắng các bài toán vận dụng thực tế. Đó là điều khác với các nền giáo dục tiên tiến. Thời gian gần đây, GV Toán phổ thông được tập huấn đổi mới kiểm tra đánh giá trong đánh giá định lượng, đó là ra để kiểm tra theo ma trận, GV được tập huấn khá kỹ về cách thiết lập ma trận đề nhận thức, từ đó xây dựng ma trận đề và bảng mô tả câu 4 hỏi. Việc xây dựng ma trận đề theo định hướng này sẽ giúp GV ra đề kiểm tra bao quát từng chương, từng học kỳ và cân đối giữa các mức nhận thức: Nhận biết, Thông hiểu, Vận dụng (Vận dụng cấp thấp và vận dụng nâng cao). Số câu hỏi sẽ nhiều hơn, kết hợp giữa trắc nghiệm khách quan và tự luận, số câu hỏi khó, lắt léo sẽ bị hạn chế, GV khi ra đề không thể chủ quan, từ một ma trận đề có thể có nhiều đề kiểm tra tương đương, có thể kiểm tra chung cho cả khối lớp mà không cần tổ chức kiểm tra tập trung, hạn chế được việc dạy thêm học thêm. Tuy nhiên, đây là việc tập huấn do Vụ Giáo dục Trung học (GDTrH) - Bộ GD&ĐT thực hiện đối với GV, còn việc ra đề thi Tốt nghiệp và đề tuyển sinh lại do Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng thực hiện nên mọi cố gắng đổi mới về kiểm tra đánh giá không đi đến đâu. Tại Hội nghị tập huấn GV cốt cán về đổi mới kiểm tra đánh giá do Vụ GDTrH tổ chức tại Đà Nẵng tháng 1/2011 có Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển dự và khai mạc hội nghị, tôi đã đặt vấn đề này với Bộ GD- ĐT, được trả lời hiện nay Thứ trưởng Hiển phụ trách Vụ GDTrH và Cục Khảo thí và KĐCLGD nên sẽ thống nhất việc ra đề tốt nghiệp, tuyển sinh theo hướng đổi mới, thế nhưng, thực tế không như vậy, đề thi tốt nghiệp, đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng môn Toán cho Khối A, B, D vẫn theo tư duy cũ, còn nặng về dạng toán, cần mẹo mực mới giải được các bài toán, nhất là câu cuối đề khối A nặng về toán chuyên. Tại sao không thay câu cuối lắt léo đó bằng bài toán vận dụng thực tiễn, đòi hỏi học sinh vận dụng trí thông minh để giải quyết vấn đề thực tế ? Kinh nghiệm của tôi trong những năm làm chuyên viên phụ trách môn Toán ở Sở GD-ĐT, tôi đâ thống nhất với các Phòng GD&ĐT thành phố và các huyện/thị xã đề kiểm tra Học kỳ, thi tuyển sinh lớp 10 bám sát sách giáo khoa và sách bài tập, có một số bài vận dụng thực tế; đề ra dàn trải chương trình có nhiều câu, mức độ vừa phải được cân đối theo ma trận với các mức độ nhận thức theo chuẩn, câu cuối là một bài toán vận dụng thực tiễn mà tôi sẽ minh họa trong phần sau. Qua thực tế nhiều năm, đề ra như thế được học sinh và Phụ huynh cũng như giáo viên Toán đồng tình, đề vẫn phân loại học sinh rõ rệt, chỉ những học sinh giỏi, thông minh mới giải quyết bài toán thực tế hoàn chỉnh. Qua đó thấy rằng kỹ năng vận dụng toán vào thực tế HS chúng ta còn hạn chế, GV cũng còn lúng túng. Nhiều GV đã hỏi tôi: "Thầy sử dụng tài liệu nào để ra các bài toán vận dụng thực tế đó ?" Chỉ có đề tuyển sinh lớp 10 của Thừa Thiên Huế mới có dạng bài này. Chẳng qua do đầu tư suy nghĩ để ra các đề như thế, các lò luyện thi không thể nào đoán được dạng đề, không thể trúng tủ được. Các hình thức kiểm tra đánh giá cũng cần đa dạng loại hình. Lâu nay, nhiều người phản bác kiểm tra Toán bằng hình thức trắc nghiệm khách quan, cho rằng không kiểm tra được sự suy luận của HS. Thực ra do ta ra đề chưa hay, chưa đúng phương pháp chứ nhiều đề thi HS giỏi của Pháp, Bỉ, Anh, Mỹ vẫn sử dụng hình thức trắc nghiệm kết hợp tự luận. Ngoài đánh giá định lượng bằng bài kiểm tra viết, còn các hình thức đánh giá định tính khác mà nền Giáo dục của ta có đề cập nhưng chưa thực hiện như đánh giá trong quá trình học, phỏng vấn, thực hiện dự án theo nhóm,... Sau đây minh họa một số đề thi PISA để chúng ta thấy tư duy đổi mới của quốc tế trong việc ra đề kiểm tra toán:Xem thêm:
[Giáo trình Phương Pháp Dạy Học môn Toán - Bùi Thị Hường](http://www.vietmaths.net/2013/05/giao-trinh-phuong-phap-day-hoc-mon-toan.html)hoặc [Đánh giá hiểu biết toán của học sinh 15 tuổi - Chương trình Pisa](http://www.vietmaths.net/2012/01/anh-gia-hieu-biet-toan-cua-hoc-sinh-15.html)
## Không có nhận xét nào:
Xin vui lòng để lại vài dòng nhận xét hoặc đánh giá có nội dung. Sự quan tâm, chia sẻ của quý độc giả sẽ tạo ra những trải nghiệm tuyệt vời cho cộng đồng bạn đọc cả nước.


text:
Giáo dục
Xã hội
Châu Mỹ
Trung Đông
Chính trị
Đời sống
Châu Âu
(TTXVN/Vietnam+)
16/03/2017 19:50 GMT+7
Bản in
Châu Âu
Môi trường
Châu Á-TBD
Trung Đông

markdown:
Cảnh sát Pháp ngày 16/3 cho biết một nhân viên làm việc cho Văn phòng Qũy Tiền tệ Quốc tế (IMF) tại Paris đã bị thương nhẹ ở mặt và tay sau khi mở một bưu kiện bên trong có cài thiết bị nổ.
Ngay sau khi vụ nổ xảy ra, nhiều người đã được sơ tán khỏi tòa nhà này, nằm gần Khải Hoàn Môn (Arc de Triomphe) ở thủ đô Paris.
Tổng Giám đốc IMF Christine Lagarde đã lên án vụ nổ, coi đây là "hành động bạo lực tàn ác," đồng thời tái khẳng định IMF sẽ tiếp tục công việc của mình theo đúng tôn chỉ mục đích.
Bà Lagarde tuyên bố IMF sẽ hợp tác chặt chẽ với nhà chức trách Pháp để điều tra về vụ việc này.
[[Đánh bom thư kinh hoàng tại trụ sở IMF ở Paris]](http://www.vietnamplus.vn/danh-bom-thu-kinh-hoang-tai-tru-so-quy-tien-te-quoc-te-imf-o-paris/436127.vnp)
Cảnh sát Pháp đang tiến hành điều tra về khả năng có sự liên quan khi một nhóm tay súng vô chính phủ mang tên "Conspiracy of Fire Nuclei" (SFP) ở Hy Lạp cùng ngày tuyên bố đã gửi một bưu kiện có chứa bom tới Bộ Tài chính Đức ở Berlin, hơn 6 năm sau một chiến dịch tương tự nhằm vào các quan chức Liên minh châu Âu (EU).
Cảnh sát Đức ngày 15/3 cũng xác nhận họ đã phát hiện một "gói chất nổ" gửi đến văn phòng làm việc của Bộ trưởng Tài chính Wolfgang Schaeuble, một ngày trước khi ông có cuộc gặp với Bộ trưởng Tài chính Mỹ Steven Mnuchin./.

Cache-Control: no-cache

Pragma: no-cache

Connection: keep-alive


text:
3
Em Chưa 18 Trailer VietSub HD
4
Hotboy Nổi Loạn 2 Trailer VietSub HD
5
Vệ Binh Dải Ngân Hà 2 Hoàn Tất VietSub HD
6
Vương Triều Nhục Dục Hoàn Tất VietSub HD
7
Cướp Biển Vùng Caribbe (phần 5): Người Chết Không Bịa Chuyện Hoàn Tất VietSub + TM CAM
8
Khế Ước Quái Vật Ngoài Hành Tinh Hoàn Tất VietSub HD
9
Nữ Siêu Nhân Hoàn Tất VietSub CAM
10
Biệt đội lừa đảo Hoàn tất VietSub HD

markdown:
3
![ Em Chưa 18](https://2.bp.blogspot.com/-yh7fK9YhpEk/WQtURcz0S8I/AAAAAAAAm2Q/Gc2Xu2RD8kMBjWKSAS7cuDLIW-mP7QDGQCHM/s40/ec18-character-poster-kmt-kt-2-1490935133437.jpg)
[Em Chưa 18](http://www.vietsubhd.com/phim/em-chua-18-12235/)Trailer VietSub HD
4
![ Hotboy Nổi Loạn 2](https://2.bp.blogspot.com/-RfUWLBAIWtE/WLu6q9wTsxI/AAAAAAAAltQ/Z-3A2PEiFHA/s40/poster01-1483418909832.jpg)
[Hotboy Nổi Loạn 2](http://www.vietsubhd.com/phim/hotboy-noi-loan-2-12034/)Trailer VietSub HD
5
![ Vệ Binh Dải Ngân Hà 2](https://2.bp.blogspot.com/-HmhsotIAptA/WJSa1fnqodI/AAAAAAAAk9c/G1u-Z0s6PU8/s40/poster.medium.jpg)
[Vệ Binh Dải Ngân Hà 2](http://www.vietsubhd.com/phim/ve-binh-dai-ngan-ha-2-11896/)Hoàn Tất VietSub HD
6
![ Vương Triều Nhục Dục](https://2.bp.blogspot.com/-s91KjtGGGYM/VZ8fYT07fII/AAAAAAAAAFA/zhMb15iksZ0/s40/1.jpg)
[Vương Triều Nhục Dục](http://www.vietsubhd.com/phim/vuong-trieu-nhuc-duc-3671/)Hoàn Tất VietSub HD
7
![ Cướp Biển Vùng Caribbe (phần 5): Người Chết Không Bịa Chuyện](https://2.bp.blogspot.com/-GfhZ7uOvuLg/WBhQ_u8_uRI/AAAAAAAAg98/Ku5GMn8-GZw/s40/poster.medium.jpg)
[Cướp Biển Vùng Caribbe (phần 5): Người Chết Không Bịa Chuyện](http://www.vietsubhd.com/phim/cuop-bien-vung-caribbe-phan-5-nguoi-chet-khong-bia-chuyen-11507/)Hoàn Tất VietSub + TM CAM
8
![ Khế Ước Quái Vật Ngoài Hành Tinh](https://2.bp.blogspot.com/-5GAUk0rW8WY/WJSaipEdvZI/AAAAAAAAk9I/CeRt5z61K0A/s40/poster.medium.jpg)
[Khế Ước Quái Vật Ngoài Hành Tinh](http://www.vietsubhd.com/phim/khe-uoc-quai-vat-ngoai-hanh-tinh-11894/)Hoàn Tất VietSub HD
9
![ Nữ Siêu Nhân](https://2.bp.blogspot.com/-4eSmahxVbE4/WJSaZ5h1vJI/AAAAAAAAk9E/OXqfocZy8YY/s40/poster.medium.jpg)
[Nữ Siêu Nhân](http://www.vietsubhd.com/phim/nu-sieu-nhan-11221/)Hoàn Tất VietSub CAM
10
![ Biệt đội lừa đảo](https://2.bp.blogspot.com/-LJtvS-656Ek/WUkDUmC58FI/AAAAAAAAoHk/812F6jXoRZIQRij3VrigUii_SWunnq6YgCHMYCw/s40/poster.medium.jpg)
[Biệt đội lừa đảo](http://www.vietsubhd.com/phim/biet-doi-lua-dao-12421/)Hoàn tất VietSub HD

WARC-Truncated: length

Server: cloudflare-nginx

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Vary: Accept-Encoding,User-Agent


text:
3
Em Chưa 18 Trailer VietSub HD
4
Hotboy Nổi Loạn 2 Trailer VietSub HD
5
Vệ Binh Dải Ngân Hà 2 Hoàn Tất VietSub HD
6
Vương Triều Nhục Dục Hoàn Tất VietSub HD
7
Cướp Biển Vùng Caribbe (phần 5): Người Chết Không Bịa Chuyện Hoàn Tất VietSub + TM CAM
8
Khế Ước Quái Vật Ngoài Hành Tinh Hoàn Tất VietSub HD
9
Nữ Siêu Nhân Hoàn Tất VietSub CAM
10
Biệt đội lừa đảo Hoàn tất VietSub HD
Bình Luận & Đánh Giá Phim
- Hãy là người lịch sự và comment theo cách của bạn! Chúng tôi sẽ xóa bất kì comment nào mang tính chất thô tục, quảng cáo,... - Rất cảm ơn mọi người đã ủng hộ website!

markdown:
3
![ Em Chưa 18](https://2.bp.blogspot.com/-yh7fK9YhpEk/WQtURcz0S8I/AAAAAAAAm2Q/Gc2Xu2RD8kMBjWKSAS7cuDLIW-mP7QDGQCHM/s40/ec18-character-poster-kmt-kt-2-1490935133437.jpg)
[Em Chưa 18](http://www.vietsubhd.com/phim/em-chua-18-12235/)Trailer VietSub HD
4
![ Hotboy Nổi Loạn 2](https://2.bp.blogspot.com/-RfUWLBAIWtE/WLu6q9wTsxI/AAAAAAAAltQ/Z-3A2PEiFHA/s40/poster01-1483418909832.jpg)
[Hotboy Nổi Loạn 2](http://www.vietsubhd.com/phim/hotboy-noi-loan-2-12034/)Trailer VietSub HD
5
![ Vệ Binh Dải Ngân Hà 2](https://2.bp.blogspot.com/-HmhsotIAptA/WJSa1fnqodI/AAAAAAAAk9c/G1u-Z0s6PU8/s40/poster.medium.jpg)
[Vệ Binh Dải Ngân Hà 2](http://www.vietsubhd.com/phim/ve-binh-dai-ngan-ha-2-11896/)Hoàn Tất VietSub HD
6
![ Vương Triều Nhục Dục](https://2.bp.blogspot.com/-s91KjtGGGYM/VZ8fYT07fII/AAAAAAAAAFA/zhMb15iksZ0/s40/1.jpg)
[Vương Triều Nhục Dục](http://www.vietsubhd.com/phim/vuong-trieu-nhuc-duc-3671/)Hoàn Tất VietSub HD
7
![ Cướp Biển Vùng Caribbe (phần 5): Người Chết Không Bịa Chuyện](https://2.bp.blogspot.com/-GfhZ7uOvuLg/WBhQ_u8_uRI/AAAAAAAAg98/Ku5GMn8-GZw/s40/poster.medium.jpg)
[Cướp Biển Vùng Caribbe (phần 5): Người Chết Không Bịa Chuyện](http://www.vietsubhd.com/phim/cuop-bien-vung-caribbe-phan-5-nguoi-chet-khong-bia-chuyen-11507/)Hoàn Tất VietSub + TM CAM
8
![ Khế Ước Quái Vật Ngoài Hành Tinh](https://2.bp.blogspot.com/-5GAUk0rW8WY/WJSaipEdvZI/AAAAAAAAk9I/CeRt5z61K0A/s40/poster.medium.jpg)
[Khế Ước Quái Vật Ngoài Hành Tinh](http://www.vietsubhd.com/phim/khe-uoc-quai-vat-ngoai-hanh-tinh-11894/)Hoàn Tất VietSub HD
9
![ Nữ Siêu Nhân](https://2.bp.blogspot.com/-4eSmahxVbE4/WJSaZ5h1vJI/AAAAAAAAk9E/OXqfocZy8YY/s40/poster.medium.jpg)
[Nữ Siêu Nhân](http://www.vietsubhd.com/phim/nu-sieu-nhan-11221/)Hoàn Tất VietSub CAM
10
![ Biệt đội lừa đảo](https://2.bp.blogspot.com/-LJtvS-656Ek/WUkDUmC58FI/AAAAAAAAoHk/812F6jXoRZIQRij3VrigUii_SWunnq6YgCHMYCw/s40/poster.medium.jpg)
[Biệt đội lừa đảo](http://www.vietsubhd.com/phim/biet-doi-lua-dao-12421/)Hoàn tất VietSub HD
## Bình Luận & Đánh Giá Phim
Hãy like và chia sẻ những bộ phim hay! Mỗi lượt Like, Share, Comment của các bạn là động lực để Subteam và Website tiếp tục phát triển và cống hiến cho các bạn nhiều bộ phim hay hơn nữa !
-
Hãy là người lịch sự và comment theo cách của bạn! Chúng tôi sẽ xóa bất kì comment nào mang tính chất thô tục, quảng cáo,...- Rất cảm ơn mọi người đã ủng hộ website!


text: Hiện nay những dòng điện thoại smartphone Android luôn có lượng tiêu thụ pin rất nhanh, trung bình trong 1 ngày bạn phải sạc ít nhất 1 lần và tùy theo mức độ mà bạn sử dụng chiếc mobile của mình. Hiện nay có rất nhiều ứng dụng tiết kiệm pin cho điện thoại Android, mình xin giới thiệu tới các bạn 1 vài ứng dụng sau: DU Battery Saver DU Battery Saver là một ứng dụng yêu thích của nhiều người dùng Android. Nó làm việc hiệu quả hơn các tùy chọn tiết kiệm pin có sẵn trong hệ thống, thậm chỉ còn tốt hơn phần lớn các ứng dụng tiết kiệm pin hiện đang có mặt trên Play Store. Ngoài ra DU Battery Saver còn kèm theo cái widget để bạn dễ dàng truy cập và sử dụng hơn. Easy Battery Saver Một ứng dụng tiết kiệm pin khác cũng tuyệt vời không kém là Easy Battery Saver. Ngoài cách hoạt động khá giống DU Battery Saver thì nó còn cung cấp cho bạn một bản phân tích khá chính xác về những việc bạn có thể làm với thời lượng pin còn lại. Ví dụ như với 50% pin bạn có thể chơi video 3 giờ hoặc nghe nhạc trong vòng 8 giờ, ... Battery Doctor Battery Doctor là một trong những ứng dụng tiết kiệm pin khá phổ biến trên Android. Battery Doctor không chỉ làm tăng tốc cho điện thoại mà còn giúp người dùng tắt nhanh các ứng dụng đang chạy, chiếm thời lượng pin. Ứng dụng cho bạn một danh sách về các tác vụ ngốn pin bao nhiêu và từ đó bạn biết ứng dụng nào đang sử dụng nhiều dung lượng pin nhất. Sau đó người dùng sẽ có các lựa chọn phù hợp hoặc tắt các ứng dụng đó thông qua Battery Doctor. Tiết kiệm pin X3 – Việt Hóa Tiết kiệm pin X3 – Phần mềm tiết kiệm pin cho android tốt nhất phiên bản đặc biệt của Phần mềm tiết kiệm pin cho android tốt nhất – Ứng dụng tiết kiệm pin X3 là ứng dụng hàng đầu danh cho việc quản lý pin cho android. Nào hãy nhanh chóng tai ung dung dien thoai tiết kiệm pin tốt nhất cho Android hiện nay của bạn nhé!

markdown:
[Những ứng dụng tiết kiệm pin tốt nhất cho điện thoại Android](threads/nhung-ung-dung-tiet-kiem-pin-tot-nhat-cho-dien-thoai-android.23302/)
Thảo luận trong '
[Ứng dụng, Game](forums/ung-dung-game.64/)' bắt đầu bởi [latdat58](members/latdat58.73555/), [28 Tháng 2 2014](threads/nhung-ung-dung-tiet-kiem-pin-tot-nhat-cho-dien-thoai-android.23302/).
Thảo luận trong '
[Ứng dụng, Game](forums/ung-dung-game.64/)' bắt đầu bởi [latdat58](members/latdat58.73555/), [28 Tháng 2 2014](threads/nhung-ung-dung-tiet-kiem-pin-tot-nhat-cho-dien-thoai-android.23302/).

Server: CentOS WebPanel: Protected by Mod Security

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Vary: Accept-Encoding

Set-Cookie: xf_session=09519225544e2b0687e784e19f2dfb4b; path=/; secure; httponly


text:
MIỄN PHÍ
Thể loại
Dung lượng: 13,0 MB
Yêu cầu: iOS 7
654391
598731
Với Fring, bạn có thể nhắn tin, gọi điện, cuộc gọi nhóm, và cuộc gọi video với bạn bè, gia đình và đồng nghiệp đơn giản và dễ dàng hơn bao giờ hết. Fring hỗ trợ cho những thiết bị di động và máy tính.
Với tính năng fringout, bạn có thể gọi tới một số điện thoại cố định và di động bất cứ trên thế giới. Khi người thân, bạn bè và đồng nghiệp của bạn không sử dụng Fring, bạn có thể mua và sử dụng tài khoản fringout (được mua qua itunes) tới bất cứ số điện thoại di động và cố định trên thế giới với một mức giá rẻ gần như miễn phí.
Với ứng dụng Fring bạn có thể?
Có gì mới trong phiên bản 7.0.0.6
- Thể loại: Mạng xã hội
- Dung lượng: 13,0 MB
- Yêu cầu: iOS 7
- Phiên bản hiện tại:
- Nhà phát triển: fringland Ltd
Game cùng thể loạiXem thêm
Android
ungdungviet.net
Android
Path, Inc.
Android
Android
BlackBerry INC
Android
Life Before
Android
Facebook, Inc
Các dòng máy tương thíchXem thêm
20.490.000đ
18.490.000đ
18.490.000đ
16.990.000đ
15.490.000đ
14.990.000đ

markdown:
MIỄN PHÍ
Thể loại
Dung lượng: 13,0 MB
Yêu cầu: iOS 7
dựa trên
|
|
Xuất sắc:
|
||0|
|
|
Rất tốt:
|
||0|
|
|
Hài lòng:
|
||0|
|
|
Trung bình:
|
||0|
|
|
Thất vọng:
|
||0|
654391
598731
Với
**Fring,** bạn có thể nhắn tin, gọi điện, cuộc gọi nhóm, và cuộc gọi video với bạn bè, gia đình và đồng nghiệp đơn giản và dễ dàng hơn bao giờ hết. Fring hỗ trợ cho những thiết bị di động và máy tính.
Với tính năng fringout, bạn có thể gọi tới một số điện thoại cố định và di động bất cứ trên thế giới. Khi người thân, bạn bè và đồng nghiệp của bạn không sử dụng
** Fring,** bạn có thể mua và sử dụng tài khoản fringout (được mua qua itunes) tới bất cứ số điện thoại di động và cố định trên thế giới với một mức giá rẻ gần như miễn phí.
Với ứng dụng Fring bạn có thể?
Có gì mới trong phiên bản 7.0.0.6
- Thể loại: Mạng xã hội
- Dung lượng: 13,0 MB
- Yêu cầu: iOS 7
- Phiên bản hiện tại:
- Nhà phát triển: fringland Ltd
Game cùng thể loại
Android
ungdungviet.net
Android
Path, Inc.
Android
Android
BlackBerry INC
Android
Life Before
Android
Facebook, Inc
Các dòng máy tương thích
20.490.000đ
18.490.000đ
18.490.000đ
16.990.000đ
15.490.000đ
14.990.000đ

Cache-Control: private

Server: fws

X-Cache: MISS


text:
(TÀI KHOẢN MC PHAN ANH ĐÃ LÊN 8 TỶ ĐỒNG CỨU TRỢ MIỀN TRUNG. TS Trần Đăng Tuấn (CCT) cũng đang lăn lộn trên đường cứu trợ. Và hàng nghìn Phan Anh, hàng nghìn Trần Đăng Tuấn đang đi về nơi ấy…)
NGHẸN NƯỚC MIỀN TRUNG
Tôi nghẹn nước miền Trung mùa lũ
Nghẹn phổi nghẹn tim nghẹn tiếng khóc đầy trời Cây lúa nghẹn đòng nông dân nghẹn đói
Lãnh đạo nghẹn quy trình bụng bự như voi.
Đang đổ về đây những Phan Anh, Trần Đăng Tuấn
Mỗi gói mì tôm gói buộc một tấm lòng
Đi cứu những xác người trôi cùng mộ chí
Miền Trung bao giờ mới hết long đong?
Tôi nghẹn khóc nhớ thời binh lửa
Một hạt gạo cắn ba chia sẻ mấy chiến trường
Giỡ nhà cửa lát đường cho xe chạy
Miền trung hy sinh cho đất nước yêu thương.
Núi dựng đá mà sông thì dựng thác
Ngón chân tòe Giao Chỉ vẫn còn đi
Nước lũ rút rồi người vẫn còn nghẹn nước
Nghẹn đói nghèo mà chẳng được vân vi.
Quê hương ơi, bao lận đận hiểm nguy
Bốn phương người đang hướng về nơi ấy
Bồng bế nhau mà nghẹn tình thân ái
Nghẹn nỗi niềm: chỉ dân biết thương dân…
17.10.2016
NTT

markdown:
*(TÀI KHOẢN MC PHAN ANH ĐÃ LÊN 8 TỶ ĐỒNG CỨU TRỢ MIỀN TRUNG. TS Trần Đăng Tuấn (CCT) cũng đang lăn lộn trên đường cứu trợ. Và hàng nghìn Phan Anh, hàng nghìn Trần Đăng Tuấn đang đi về nơi ấy…)* **NGHẸN NƯỚC MIỀN TRUNG**
Tôi nghẹn nước miền Trung mùa lũ
Nghẹn phổi nghẹn tim nghẹn tiếng khóc đầy trời Cây lúa nghẹn đòng nông dân nghẹn đói
Lãnh đạo nghẹn quy trình bụng bự như voi.
Đang đổ về đây những Phan Anh, Trần Đăng Tuấn
Mỗi gói mì tôm gói buộc một tấm lòng
Đi cứu những xác người trôi cùng mộ chí
Miền Trung bao giờ mới hết long đong?
Tôi nghẹn khóc nhớ thời binh lửa
Một hạt gạo cắn ba chia sẻ mấy chiến trường
Giỡ nhà cửa lát đường cho xe chạy
Miền trung hy sinh cho đất nước yêu thương.
Núi dựng đá mà sông thì dựng thác
Ngón chân tòe Giao Chỉ vẫn còn đi
Nước lũ rút rồi người vẫn còn nghẹn nước
Nghẹn đói nghèo mà chẳng được vân vi.
Quê hương ơi, bao lận đận hiểm nguy
Bốn phương người đang hướng về nơi ấy
Bồng bế nhau mà nghẹn tình thân ái
Nghẹn nỗi niềm: chỉ dân biết thương dân…
*17.10.2016*
NTT

Server: nginx

Vary: Cookie

X-hacker: If you're reading this, you should visit automattic.com/jobs and apply to join the fun, mention this header.

Link: <http://wp.me/p4gRw-CR>; rel=shortlink

X-ac: 1.dca _dca


text:
Thương vụ đau buồn-TuoiTreonline.com
Thương vụ đau buồn 11/06/2012 09:35 GMT+ TT – Những đầu máy răng cưa hiệu Fuka ở ga Đà Lạt đã hồi sinh từ 20 năm nay, mỗi ngày […]
Thương vụ đau buồn 11/06/2012 09:35 GMT+ TT – Những đầu máy răng cưa hiệu Fuka ở ga Đà Lạt đã hồi sinh từ 20 năm nay, mỗi ngày […]
Bô xít không lỗ mà thu lãi nghìn tỷ !? Thứ trưởng Bộ Công thương Đỗ Thắng Hải cho rằng thông tin dự án bô xít, nhôm Lâm Đồng của […]
Tàu Trung Quốc hành xử như cướp biển, đâm vỡ tàu Kiểm ngư Việt Nam 24/06/2014 06:20 GMT+ TTO – 13g50 ngày 23-6, khi theo tàu CSB 8003 đến hỗ […]
Sinh hoạt tôn giáo tại Kontum Xin chúc mừng Lễ Hôn Phối Của ĐHKT Vicentê Huy Tiên +Maria Anh Chi Những gì Thiên Chúa đã kết hợp Thì loài người […]
Cựu Thủ tướng Thái Yingluck khóc trong sinh nhật 23/06/2017 10:07 GMT+7 Trong buổi lễ mừng sinh nhật lần thứ 50 của mình, cựu Thủ tướng Thái Lan Yingluck Shinawatra đã […]
Văn học MỸ HỌC CỦA BORIS PASTERNAK Boris Pasternak(nhà văn Nga) Liễu Trương ‘s blog Xem phim Bác sĩ Jivago (1) là một tác phẩm phong phú, có thể được xem […]
1 Phụ Nữ Gốc Việt Thắng Cử Chức Dân Biểu Pháp Dân Biểu Stéphanie Đỗ. PARIS, Pháp — Một bản tin do nhà hoạt động Thanh Vân từ Paris phổ […]

markdown:
[Thương vụ đau buồn-TuoiTreonline.com](https://kontumquetoi.com/2017/06/25/thuong-vu-dau-buon-tuoitreonline-com/)
Thương vụ đau buồn 11/06/2012 09:35 GMT+ TT – Những đầu máy răng cưa hiệu Fuka ở ga Đà Lạt đã hồi sinh từ 20 năm nay, mỗi ngày […]
[Read Article →](https://kontumquetoi.com/2017/06/25/thuong-vu-dau-buon-tuoitreonline-com/)
Thương vụ đau buồn 11/06/2012 09:35 GMT+ TT – Những đầu máy răng cưa hiệu Fuka ở ga Đà Lạt đã hồi sinh từ 20 năm nay, mỗi ngày […]
Bô xít không lỗ mà thu lãi nghìn tỷ !? Thứ trưởng Bộ Công thương Đỗ Thắng Hải cho rằng thông tin dự án bô xít, nhôm Lâm Đồng của […]
Tàu Trung Quốc hành xử như cướp biển, đâm vỡ tàu Kiểm ngư Việt Nam 24/06/2014 06:20 GMT+ TTO – 13g50 ngày 23-6, khi theo tàu CSB 8003 đến hỗ […]
Sinh hoạt tôn giáo tại Kontum Xin chúc mừng Lễ Hôn Phối Của ĐHKT Vicentê Huy Tiên +Maria Anh Chi Những gì Thiên Chúa đã kết hợp Thì loài người […]
Cựu Thủ tướng Thái Yingluck khóc trong sinh nhật 23/06/2017 10:07 GMT+7 Trong buổi lễ mừng sinh nhật lần thứ 50 của mình, cựu Thủ tướng Thái Lan Yingluck Shinawatra đã […]
Văn học MỸ HỌC CỦA BORIS PASTERNAK Boris Pasternak(nhà văn Nga) Liễu Trương ‘s blog Xem phim Bác sĩ Jivago (1) là một tác phẩm phong phú, có thể được xem […]
1 Phụ Nữ Gốc Việt Thắng Cử Chức Dân Biểu Pháp Dân Biểu Stéphanie Đỗ. PARIS, Pháp — Một bản tin do nhà hoạt động Thanh Vân từ Paris phổ […]

X-ac: 3.dca _dca


text:
Paul Potts bất-ngờ vụt sáng với Opera Anh quốc. Tháng Sáu 25, 2007Posted by peter in music, show, Video, youtube.
trackback
Paul Potts The Winner Britain Got Talent ;Với trên 2 triệu bình chọn có thể không cần giới thiệu gì ngoài các video clip sau :
Armanda hỏi Paul : anh vào đây làm gì Paul ?
Advertisements
Bình luận»
No comments yet — be the first.

markdown:
##
Paul Potts bất-ngờ vụt sáng với Opera Anh quốc.
*Tháng Sáu 25, 2007*
*Posted by peter in*
[music](https://magic2flashvn.wordpress.com/category/music/), [show](https://magic2flashvn.wordpress.com/category/show/), [Video](https://magic2flashvn.wordpress.com/category/video/), [youtube](https://magic2flashvn.wordpress.com/category/youtube/). [trackback](https://magic2flashvn.wordpress.com/2007/06/25/paul-potts-b%e1%ba%a5t-ng%e1%bb%9d-v%e1%bb%a5t-sang-v%e1%bb%9bi-opera-anh-qu%e1%bb%91c/trackback/)
Paul Potts The Winner Britain Got Talent ;Với trên 2 triệu bình chọn có thể không cần giới thiệu gì ngoài các video clip sau :
Armanda hỏi Paul : anh vào đây làm gì Paul ?
Advertisements
## Bình luận»
No comments yet — be the first.

Link: <http://wp.me/p1kPn-4v>; rel=shortlink


text: Cẩm Tú thế gia – Chương 8 Mời các bạn nhấn vào đây để đọc tiếp: Chương 8 Advertisements Bình chọnChia sẻ:FacebookTwitterThêmGoogleLike this:Số lượt thích Đang tải... Liên quan