markdown:
送單品加碼金0點說明(1點 = 1元)
看更多>
PChome線上購物-網路家庭國際資訊股份有限公司 版權所有‧轉載必究隱私權聲明
106 台北市大安區敦化南路二段105號12樓 電話(上班時間)：02-2326-1460(本公司不會以此電話號碼撥打給您，如有來電顯示此號碼，請勿理會)
PChome and PChome Online are trademarks of PChome Online Inc.

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Content-Encoding: gzip

Vary: Accept-Encoding

Accept-Ranges: bytes

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Connection: close

X-Frame-Options: SAMEORIGIN


markdown:
Xin chào. Tôi tên là Tâm, sinh năm 1977, và vợ tôi sinh năm 1982. Chúng tôi vừa mua 1 căn nhà có hướng Tây Nam, nhưng chúng tôi vẫn chưa biết thiết kế hướng bếp như thế nào. Xin quý đơn vị tư vấn cho.
Khi lấy tuổi xem hướng nhà cửa thì sẽ lấy tuổi của gia chủ (người chồng)Năm sinh dương lịch: 1977Năm sinh âm lịch: Đinh TỵQuẻ mệnh Khôn ( thổ) thuộc Tây tứ mệnhNgũ hành: Sa Trung Thổ (Đất pha cát )Hướng tốt: Đông Bắc (Sinh khí: Phúc lộc vẹn toàn), Tây (Thiên y: Gặp thiên thời, được che chở), Tây Bắc (Diên niên: Mọi sự ổn định), Tây Nam (Phục vị: Được sự giúp đỡ)
Tôi sinh năm 1973 , quý sửu xin hướng đặt bàn thờ bếp
Cảm ơn
Trần Thanh Tú
Trả lời câu hỏi của bạn tran thanh tu:
Xin chào. tôi tên liễu, sinh năm 1977, chồng tôi sinh năm 1980, chúng tôi vừa mua 1 căn nhà có hướng Đông, nhưng chúng tôi chưa thiết kế hướng bếp như thế nào. Xin quý đơn vị tư vấn cho. Cảm ơn nhiều
Tôi sinh năm 1977, vợ tôi sinh năm 1976. Chúng tôi đang chuẩn bị xây dựng nhà có hướng Tây Bắc (lệch Bắc 25độ, chưa biết đặt bếp hướng nào? Xin quý đơn vị tư vấn cho
Liễu - dtli2002@yahoo.com
--------------------------
Trả lời
Năm sinh dương lịch: 1980
Năm sinh âm lịch: Canh Thân
Quẻ mệnh Khôn ( thổ) thuộc Tây tứ mệnh
Ngũ hành: Thạch Lựu Mộc (Gỗ cây lựu )
Hướng tốt: Đông Bắc (Sinh khí: Phúc lộc vẹn toàn), Tây (Thiên y: Gặp thiên thời, được che chở), Tây Bắc (Diên niên: Mọi sự ổn định), Tây Nam (Phục vị: Được sự giúp đỡ)
Hướng xấu: Đông (Họa hại: Nhà có hung khí), Nam (Lục sát: Nhà có sát khí), Đông Nam (Ngũ quỉ: Gặp tai họa), Bắc (Tuyệt mệnh: Chết chóc)
Chị có thể chọn một trong các hướng tốt trên để đặt bếp.
Tuy nhiên, hướng nhà chị là hướng Đông thì không hợp tuổi lắm.
Tuan - nguyen_tuan456@yahoo.com.vn
Tôi sinh năm 1977, vợ tôi sinh năm 1976. Chúng tôi đang chuẩn bị xây dựng nhà có hướng Tây Bắc (lệch Bắc 25độ, chưa biết đặt bếp hướng nào? Xin quý đơn vị tư vấn cho
------------------------
Trả lời
Năm sinh dương lịch: 1977Năm sinh âm lịch: Đinh TịQuẻ mệnh Khôn ( thổ) thuộc Tây tứ mệnhNgũ hành: Sa Trung Thổ (Đất pha cát ) Hướng tốt: Đông Bắc (Sinh khí: Phúc lộc vẹn toàn), Tây (Thiên y: Gặp thiên thời, được che chở), Tây Bắc (Diên niên: Mọi sự ổn định), Tây Nam (Phục vị: Được sự giúp đỡ)Hướng xấu: Đông (Họa hại: Nhà có hung khí), Nam (Lục sát: Nhà có sát khí), Đông Nam (Ngũ quỉ: Gặp tai họa), Bắc (Tuyệt mệnh: Chết chóc)
Anh có thể chọn một trong các hướng tốt ở trên để đặt bếp.
Chồng tôi sinh năm 1973, tôi sinh năm 1977, hướng nhà tôi là đông nam, tôi đăt bếp tây nam có được không?
Tôi sinh năm 1977, nhà tôi hướng đông lệch về bắc (Đông Bắc) xin chuyên gia tư vấn cho tôi hướng đặt bếp, nơi thờ cúng, giường ngủ như thế nào ? Xin chan thành cảm ơn !

Cache-Control: no-cache

Pragma: no-cache

Set-Cookie: SERVERID=F; path=/


markdown:
Please
[Upgrade your Flash Player](http://get.adobe.com/flashplayer/) to play Biết Nói Gì Đây __Ca sĩ:__ [Tuấn Vũ](http://search.chiasenhac.com/search.php?mode=artist&s=Tu%E1%BA%A5n+V%C5%A9) __Sáng tác:__ [Huỳnh Anh](http://search.chiasenhac.com/search.php?mode=composer&s=Hu%E1%BB%B3nh+Anh); [Huyền Thanh](http://search.chiasenhac.com/search.php?mode=composer&s=Huy%E1%BB%81n+Thanh) __Album:__ [Chuyện Tình Buồn](http://search.chiasenhac.com/search.php?mode=album&s=Chuy%E1%BB%87n+T%C3%ACnh+Bu%E1%BB%93n) __Sản xuất:__ **Thanh Hằng THCD038 (1996)**
Biết nói gì đây khi hai đường đời ngăn chia mình rồi
Bao nhiêu thương nhớ bao nhiêu đợi chờ, chưa hoen lối đi
Đêm đêm em nhắn gió, gởi mây về cho anh
Trao cho anh tiếng hát, tìm thương nhau ngày ấy
Hôm nay ta xa nhau rồi
Mà một hình bóng chưa nhoà trong nhớ.
Tháng chết về năm sao thương còn hoài
Thương mãi một người bao nhiêu câu nói
Thương nhau trọn đời chưa hoen tháng năm.
Nhưng hôm nay tiếng hát biết trao về nơi đâu
Đêm đêm qua ngõ vắng đường khuya em một bóng
Dư âm chưa phai nhoà
Một người một lối đi sầu riêng tôi.
Hôm nao mình dìu nhau phố cũ hoa bay nhiều
Tay cầm tay chung bước nói ngàn câu mến thương
Nhưng hôm nay mình gặp đây phố cũ hoa phai màu
Biết Nói Gì Đây lyrics on ChiaSeNhac.com
Mắt nhìn nhau không nói ngỡ ngàng như mới quen.
Hãy nói một câu cho vơi cạn sầu quên đi cuộc đời
Duyên ta không thấm cũng thương lỡ làng, em không trách anh
Đêm đêm em vẫn hát nếu ta đừng quen nhau
Đêm nao anh đã nói mình yêu nhau rồi đó
Nay ta xa rồi
Đường đời còn thấy đâu ngày vui xưa.
|
|Biết Nói Gì Đây - Tuấn Vũ
|
|
|
|
Tâm Đoan; Thế Sơn
|2
|
Duy Quang; Kim Anh
|3
|
Đàm Vĩnh Hưng
|4
|
Cẩm Ly
|5
|
Thế Sơn; Tâm Đoan
|6
|
Tuấn Vũ; Thanh Tuyền
![]()
|
|
Tuấn Vũ; Thanh Tuyền
|8||
|
Thế Sơn
|9||
|
Hoàng Châu
|10||
|
Kim Anh
|
|
|
|

WARC-Truncated: length

Server: nginx admin

Cache-Control: no-cache, pre-check=0, post-check=0

Set-Cookie: ads_player=i%3A1%3B; expires=Mon, 22-Jun-2015 10:19:11 GMT; path=/; domain=.chiasenhac.com


markdown:
Gợi ý:
Căn hộ,
Sàn gỗ,
Chung cư,
Thuê nhà,
Tư vấn luật,
Vaio,
Dell,
N96,
N97, ...
Xem thêm »
Người đại diện: Ông Wen Shih Hung
Chức vụ: Giám Đốc
Loại công ty: 100% Vốn Nước Ngoài
Ngành nghề hoạt động:
Giày-Sản Xuất & Bán Buôn
Địa chỉ doanh nghiệp: Nguyễn Ái Quốc, X. Hóa An, Tp. Biên Hòa, Đồng Nai
Điện thoại: (84-61) 3955221, 3955220, 3955216, 3954213
Fax: (84-61) 3954224, 3954205, 3821201
Email:
Laptop Cũ IBM - LENOVO giá rẻ tại Hà Nội, TP HCM
Laptop cũ Dell giá rẻ tại Hà Nội, TP HCM
Laptop cũ HP giá rẻ tại Hà Nội, TP HCM
trí tuệ Việt - thiết kế website chuyên nghiệp
Lắp đặt K+ tại Hà Nội
Siêu vip còn trống
Click mua ngay
Vị trí siêu VIP : In đậm, có ảnh đại diện, nổi bật. Được hiện thị bên phải Toàn Trang web
ChữTín.vn - Website thương mại điện tử hàng đầu tại Việt Nam, cung cấp hàng trăm
nghìn sản phẩm từ hàng nghìn nhà cung cấp khác nhau

Cache-Control: private


markdown:
Phóng viên (PV): Xin ông cho biết cảm nhận của mình khi tham gia biểu diễn tại Festival Huế 2012?
Giáo sư Oded Zehavi trong một buổi biểu diễn tại Festival Huế 2012 (Ảnh: ĐSQ Israel cung cấp)Giáo sư Oded Zehavi: Tôi rất vui khi được có mặt tại Festival Huế 2012 và xin chân thành cảm ơn Ban tổ chức đã tạo điều kiện cho chúng tôi thăm và biểu diễn tại đây. Chúng tôi rất vui mừng khi được tham gia vào Festival Huế 2012, một môi trường đa dạng về văn hóa và có những trải nghiệm đặc biệt tại Việt Nam. Nghệ thuật của các bạn cũng như con người của các bạn thật tuyệt vời.
Giáo sư Oded Zehavi trong một buổi biểu diễn tại Festival Huế 2012 (Ảnh: ĐSQ Israel cung cấp)
PV: Nội dung chính của các tác phẩm được đoàn nghệ sĩ Israel biểu diễn tại Festival Huế 2012 là gì, thưa ông?
Giáo sư Oded Zehavi: Trong Chương trình biểu diễn của mình, chúng tôi kết hợp nhạc dân gian, nhạc cổ điển và nhạc đương đại từ đất nước Israel, chủ yếu theo phong cách nhạc giao hưởng thính phòng. Tôi đã soạn hai tác phẩm đặc biệt dành cho Festival này, trong đó nhấn mạnh các yếu tố đặc sắc của dân tộc Israel chúng tôi. Có thể kể đến các chủ đề như: khao khát ước vọng của chúng tôi về mưa, nguồn nước (trong những thời kì cổ xưa, người dân Israel thường làm nông nghiệp), cũng như tình yêu thiên nhiên và âm nhạc. Các tác phẩm được thể hiện bằng tiếng Hebrew Yiddish (tiếng Do Thái cổ) và tiếng Đức.
PV: Được biết, ông là một trong những chuyên gia đầu ngành của nền âm nhạc Israel, có nhiều công trình nghiên cứu về lĩnh vực này, vậy ông đánh giá thế nào về sự phát triển của ngành âm nhạc Việt Nam?
Giáo sư Oded Zehavi: Chúng tôi không biết nhiều về âm nhạc Việt Nam khi ở Israel, nhưng đã có thời gian tìm hiểu và nghe nhiều tác phẩm của Việt Nam ở nhiều loại hình âm nhạc khác nhau, và tôi rất thích. Tôi rất thích sự kết hợp một cách tự nhiên giữa các yếu tố nhạc dân gian với cách hòa âm phối khí hiện đại và kết hợp với công nghệ kĩ thuật. Tôi đã nhận được rất nhiều tác phẩm âm nhạc của các bạn (Đĩa CD) và chắc chắn sẽ chia sẻ với những đồng nghiệp, sinh viên và khán giả trên Đài phát thanh của chúng tôi. Tôi có phụ trách một chương trình phát thanh trên sóng radio Israel.
Đoàn nghệ sĩ Israel đã mang đến Festival Huế nhiều tiết mục đặc sắc (Ảnh: ĐSQ Israel cung cấp)PV: Âm nhạc mỗi nước cũng mang âm hưởng đặc thù riêng. Vậy, âm nhạc Việt Nam và Israel có những điểm tương đồng và khác biệt như thế nào, thưa ông?
Đoàn nghệ sĩ Israel đã mang đến Festival Huế nhiều tiết mục đặc sắc (Ảnh: ĐSQ Israel cung cấp)
Giáo sư Oded Zehavi: Tôi rất thích câu hỏi này của bạn. Tôi cho rằng hai nước đều cần xúc tiến hợp tác hơn nữa. Người Israel và người Việt Nam đều cố gắng gìn giữ những giá trị bản sắc của riêng mình thông qua âm nhạc. Cả 2 nước chúng ta đều có nền âm nhạc thể hiện những cảm xúc tinh tế và sâu sắc, với sự pha trộn của phong cách cổ điển và phong cách mới. Tiếng nói của con người là yếu tố quan trọng và có sức thể hiện lớn trong cả 2 nền văn hóa.
PV: Với kinh nghiệm của mình, theo ông hai nước chúng ta có thể đẩy mạnh hợp tác trong lĩnh vực nghệ thuật này?
Giáo sư Oded Zehavi: Chắc chắn là tôi hi vọng vào khả năng hợp tác giữa hai bên. Tôi hi vọng rằng những mối quan hệ chúng tôi mới xây dựng được trong thời gian ở Việt Nam sẽ được tiếp tục hiệu quả. Tôi rất muốn quay lại đây, để cùng trò chuyện và giảng bài, cũng như biểu diễn nhiều hơn nữa các tác phẩm của tôi và tham gia cùng biểu diễn với các nghệ sỹ Việt Nam.
PV: Trong khuôn khổ chuyến thăm và biểu diễn tại Việt Nam lần này, ông có buổi nói chuyện chuyên đề với giáo viên và sinh viên Học viện Âm nhạc Việt Nam. Vậy, nội dung chuyên đề được đề cập là gì, thưa ông?
Giáo sư Oded Zehavi: Trong buổi nói chuyện của tôi ở Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam, tôi đã cùng trao đổi với những chuyên gia và sinh viên về hướng đi của âm nhạc đương đại trong thời kì mới. Những bước đi sắp tới mà âm nhạc của chúng ta sẽ trải qua để có thể đáp ứng hợp lý nhu cầu và thị hiếu của khán giả. Tôi đã tìm thấy rất nhiều điểm tương đồng trong suy nghĩ của các vị giáo sư Việt Nam.
PV: Xin chân thành cảm ơn ông!
Các từ khóa theo tin:
In trang
|
Gửi góp ý


markdown:
**Tâm trạng của người Nhật bắt đầu thay đổi trước sức ép quân sự ngày càng tăng trên biển Hoa Đông, báo chí Nhật cũng rất mạnh lời...** ![Tàu khu trục Aegis Nhật Bản, có khả năng tác chiên rất mạnh Tàu khu trục Aegis Nhật Bản, có khả năng tác chiên rất mạnh](http://sohanews2.vcmedia.vn/thumb_w/600/jtnwma0zqyisjsydfdhaj5mkzprpy/Images/2012/12/nhat%20ban_2-e8bcd.jpg)
Tàu khu trục Aegis Nhật Bản, có khả năng tác chiên rất mạnh
Một số tạp chí của Nhật Bản vừa giật những tít báo đậm màu “khói lửa chiến tranh” với Trung Quốc như “Khai chiến với Trung Quốc, hạm đội Nhật Bản bắn chìm tàu sân bay Liêu Ninh”, “Toàn cảnh tác chiến đổ bộ đảo Senkaku”, “Phương án chiến thắng Trung Quốc xâm lược”…
Ngày 4/12, chỉ riêng tạp chí “Takarajima” đã xuất bản 3 số đặc biệt về chiến tranh Trung-Nhật, như “quốc phòng của Nhật Bản và các nước láng giềng”, “Phương pháp, sách lược chiến thắng Trung Quốc của Toshio Tamogami”, “Cuộc chiến phòng vệ đảo Senkaku,Takeshima”.
Ngày 4/12, chỉ riêng tạp chí “Takarajima” đã xuất bản 3 số đặc biệt về chiến tranh Trung-Nhật, như “quốc phòng của Nhật Bản và các nước láng giềng”, “Phương pháp, sách lược chiến thắng Trung Quốc của Toshio Tamogami”, “Cuộc chiến phòng vệ đảo Senkaku,Takeshima”.
![Tàu sân bay hạng nhẹ Ise và Hyuga của Nhật Bản, trang bị trực thăng Tàu sân bay hạng nhẹ Ise và Hyuga của Nhật Bản, trang bị trực thăng](http://sohanews2.vcmedia.vn/thumb_w/600/jtnwma0zqyisjsydfdhaj5mkzprpy/Images/2012/12/nhat%20ban_1-e8bcd.jpg)
Tàu sân bay hạng nhẹ Ise và Hyuga của Nhật Bản, trang bị trực thăng
Tờ “Sankei Shimbun” Nhật Bản đã đăng những bài như “giả sử Trung Quốc xâm lược, tấn công đảo Senkaku, nếu Mỹ tham chiến, Trung Quốc sẽ bị tiêu diệt trong 1-2 tuần”. Những bài viết như vậy xuất hiện rất nhiều trên các phương tiện truyền thông Nhật Bản.
Về hiện tượng này, Ngô Hoài Trung, học giả Phòng nghiên cứu Nhật Bản, Viện Khoa học xã hội Trung Quốc lý giải rằng, người dân Nhật Bản đã được tầng lớp ưu tú nước này cổ vũ, cũng bắt đầu có những quan điểm khác biệt đối với Trung Quốc, trước đây điều này tương đối ít.
Về hiện tượng này, Ngô Hoài Trung, học giả Phòng nghiên cứu Nhật Bản, Viện Khoa học xã hội Trung Quốc lý giải rằng, người dân Nhật Bản đã được tầng lớp ưu tú nước này cổ vũ, cũng bắt đầu có những quan điểm khác biệt đối với Trung Quốc, trước đây điều này tương đối ít.
![Mỹ-Nhật diễn tập tác chiến liên hợp Mỹ-Nhật diễn tập tác chiến liên hợp](http://sohanews2.vcmedia.vn/thumb_w/600/jtnwma0zqyisjsydfdhaj5mkzprpy/Images/2012/12/nhat%20ban_3-e8bcd.jpg)
Mỹ-Nhật diễn tập tác chiến liên hợp
Ngô Hoài Trung cho rằng, hiện nay ở Nhật Bản có những ngôn từ dư luận “không hề kiêng nể”, hơn nữa những thái độ tỏ ra “thân thiện” (với Trung Quốc) lại không có “đất sống”, thậm chí còn bị chỉ trích, tấn công. Tậm trạng người dân Nhật Bản bắt đầu thay đổi.

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Cache-Control: private, max-age=0

X-Content-Type-Options: nosniff

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE


markdown:
## Chào mừng quý vị đến với Thư viện Đề thi & Kiểm tra.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy
**hoặc** [đăng ký thành viên tại đây](#) [xem phim hướng dẫn tại đây](http://daotao.violet.vn/Data/Library/1/Index.html)
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
[Gốc](/)> [Địa lý](/present/list/cat_id/1167)>
##
SKKN : Phát huy tác dụng của “kênh hình” trong giảng dạy môn địa lý
[Nhấn vào đây để tải về](#) [Báo tài liệu có sai sót](#) [Nhắn tin cho tác giả](#) [Xem toàn màn hình](http://d.violet.vn//uploads/resources/43/56157/preview.swf) [Mở thư mục chứa tài liệu này](/present/list/cat_id/1167/entry_id/256157)
(
*Tài liệu chưa được thẩm định*) **Nguồn:**Đồng nghiệp cung cấp **Người gửi:** [Trần Ngọc Đại](/user/show/id/220464)( [trang riêng](http://violet.vn/thuyphuc2)) **Ngày gửi:**19h:25' 10-07-2008 **Dung lượng:**75.5 KB **Số lượt tải:**666 **Số lượt thích:**0 người
Kinh nghiệm
Phát huy tác dụng của “kênh hình” trong giảng dạy môn địa lý
A. Đặt vấn đề.
Qua nhiều năm giảng dạy môn Địa lý ở trường THCS tôi thấy việc sử dụng đồ dùng trực quan là một việc rất khó, nhiều khi việc sử dụng đồ dùng còn mang tính chất bắt buộc(hình thức) chưa triệt để và chưa phát huy được tác dụng của đồ dùng sử dụng đồ dùng vào lúc nào để đạt hiệu quả cao thì quả thật là khó và dùng phương pháp nào cho phù hợp với từng đặc trưng của bộ môn thì mới phát huy được tính tác dụng của đồ dùng dạy học cũng như phát huy được tính tích cực tư duy địa lý của học sinh ở cấp bậc THCS. Từ những suy nghĩ trên đã thôi thúc tôi tìm ra cho mình một phương pháp dạy – học sao cho phù hợp với nội dung kiến thức để đạt được kết quả cao trong mỗi bài học.
Để hoà chung cùng với không khí thi đua dạy tốt, học tốt. Dạy học theo phương pháp mới “phát huy tính tích cực của học sinh, lấy học sinh làm trung tâm” thì phương pháp phát huy tác dụng của “kênh hình” trong việc giảng dạy môn địa lý thì không thể bỏ qua được. Để khắc sâu nội dung này tôi xin nêu một vài suy nghĩ và những kinh nghiệm của mình về việc sử dụng các phương tiện dạy học môn địa lý và những tác dụng cơ bản của đồ dùng trực quan.
B. Giải quyết vấn đề.
I. ý nghĩa và tác dụng của việc sử dụng đồ dùng trực quan
Như chúng ta đã biết đồ dùng trực quan trong các môn học nói chung và đặc biệt là môn địa lý nói riêng thì đồ dùng trực quan của môn địa lý có một tầm quan trọng và có các tác dụng rất to lớn để giúp cho giáo viên hình thành các khái niệm và biểu tượng địa lý cho học sinh một cách dễ dàng. Vì vậy là một giáo viên giảng dạy môn địa lý ai cũng phải thường xuyên quan tâm quán triệt vấn đề này và phải rèn cho mình có một ý thức sử dụng đồ dùng sao cho tốt sao cho phù hợp với đặc trưng của bộ môn, phù hợp với từng đối tượng học sinh chính vì vậy đồ dùng trực quan có một ý nghĩa rất to lớn trong việc dạy và học môn Địa lý ở cấp bậc học THCS vì
1. Đồ dùng trực quan góp phần hình thành khái niệm và biểu tượng địa lý
Vậy dù lời nói của thầy có hay có sinh động, có hấp dẫn đến đâu đi chăng nữa thì cũng không có gì có thể thay thế đồ dùng trực quan được. Điều đặc biệt nữa là học sinh không thể đến tận nơi để quan sát và tiếp xúc trực tiếp với những biểu tượng đó được có nghĩa là học sinh khó có thể hình dung được một hình ảnh cụ thể và đầy đủ của một nội dung.
Ví dụ 1: Lớp 6
Bài 7: Sự vận động của trái đất tự quay quanh trục và các hệ quả.
Bài 8: Sự chuyển động của trái đất quanh mặt trời.
Giả sử nếu như chúng ta không có mô hình về trái đất, các tranh ảnh về hình dạng trái đất qua ảnh chụp vệ tinh thì học sinh khó có thể hình dung ra được hình dạng thực và hướng chuyển động của trái đất. Còn giáo viên thì khó có mà mô tả và hình thành được những khái niệm cho học sinh một cách hoàn thiện như:
Hình dạng thực của trái đất
Hướng nghiêng của trái đất
Quỹ đạo của trái đất
Hướng tự quay quanh trục của trái đất theo chiều từ tây sang đông
Sự chuyển động tịnh tiến của trái đất quanh mặt trời
Các hệ quả của chúng
Vì vậy nếu có mô hình trái đất và các tranh ảnh về hình dạng trái đất qua hình chụp vệ tinh thì học sinh sẽ hiểu được bài ngay tại lớp và giáo viên chỉ cần các thao tác mẫu như:
Quay quả địa cầu theo hướng tự quay của trái đất: Tây - Đông hoặc sự chuyển dịch vị trí quả địa cầu trên qũy đạo quanh mặt trời… Để học sinh quan sát và từ đó giáo viên khắc sâu kiến thức.
Đồ dùng trực quan là phương tiện có hiệu quả để hình thành khái niệm và làm cho học sinh nắm được quy luật phát triển của xã hội.
Đồ dùng trực quan có vai trò to lớn trong việc giúp cho học sinh nhớ kỹ những hình ảnh và khắc sâu những kiến thức, những tư duy thu nhập được từ bên ngoài như:
K.Đusinxky đã từng nói " Hình ảnh được lưu giữ đặc biệt và vững chắc trong trí nhớ là những hình ảnh mà chúng ta thu thập đưọc bằng trực quan".
Đồ dùng trực quan còn phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng tư duy và ngôn ngữ của học sinh.
Đồ dùng trực quan còn hình thành và bồi dưỡng cho học sinh những quan điểm những tình cảm và những cảm xúc thẩm mỹ.
VD1: Lớp 8:
Bài 8: Tình hình phát triển kinh tế - xã hội của các nước Châu á.
H.8.3 (SGK/26) - Cảnh thu hoạch lúa của Inđôxia.
VD2: Lớp 9
Bài 26: Vùng duyên hải nam trung bộ
H 26.2 (SGK/97 )- Nuôi tôm hùm ở Nha Trang - Khánh Hòa.
Vì vậy nếu không có tranh ảnh thì giáo viên khó có thể mô tả cho học sinh những kiến thức thực tế từ bên ngoài thì bài giảng khó có thể trở lên sinh động. Vì trong mỗi bức ảnh trên nó sẽ phản ánh đầy đủ sự sinh động và chân thật thực tế của cuộc sống nhân dân với những thành quả lao động mà người dân đã tạo ra. Và qua đó còn giáo dục cho các em có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh.
Có thể nói rằng đồ dùng trực quan là nhịp cầu nối giữa hoạt động dạy và hoạt động học, qua đây nó phản ánh rõ vai trò của người thầy và người sử dụng đồ dùng. Chính vì thế mà chúng ta phải biết cách phân loại đồ dùng trực quan ra thành các nhóm sau:
II. Các loại đồ dùng trực quan
Việc phân nhóm các đồ dùng trực quan sẽ giúp cho giáo viên lựa chọn, sử dụng đồ dùng một cách dễ dàng hơn trong quá trình giảng dạy. Như vây: "Kênh hình" trong SGK có một ý nghĩa rát quan trọng vì vậy giáo viên phải sử dụng triệt để một cách tối đa để hướng dẫn học sinh, khai thác kiến thức trong quá trình giảng dạy một cách linh hoạt. Thông thường người ta phân làm hai nhóm sau :
1. Loại đồ dùng trực quan tạo hình:
Mô hình, sa bàn, tranh ảnh, hình vẽ, phim tài liệu…
Đây là nguồn tư liệu được tích luỹ từ bên ngoài, làm cho bài giảng trở nên sinh động, ngoài ra trong SGK còn có những tranh ảnh, hình vẽ tạo nên sự gắn bó hữu cơ và là một phần không thể thiếu được của nội dung bài học.
VD1: Lớp 6
Bài 13: Địa hình bề mặt trái đất.
Đối với bài này giáo viên phải yêu cầu học sinh quan sát vào hình vẽ, tranh ảnh ( H.34 sgk/42 và H.35 sgk/43). Qua hình vẽ, tranh ảnh học sinh phân biệt rõ độ cao của địa hình và các bộ phận của núi.
- Độ cao , độ cao tương đối , độ cao tuyệt đối
- Các bộ phận của núi như : (Đỉnh núi, sườn núi, chân núi).
Với những nội dung trên giáo viên yêu cầu học sinh phải quan sát hình vẽ, tranh ảnh sau đó phải phân tích, nhận xét dưới sự dướng dẫn của giáo viên nếu làm được như vậy thì học sinh mới lĩnh hội được các khái niệm và biểu tượng một cách chính xác.
2. Loại đồ dùng trực quan có quy ước.
Biểu đồ, lược đồ , bản đồ.
Nhóm này không chỉ thể hiện trong SGK mà còn thể hiện thêm ở cả trong bài đọc thêm, bài thực hành và cả các bài tập ở nhà. Qua đó học sinh chỉ cần dựa vào biểu đồ , lược đồ có sẵn học sinh sẽ khai thác kiến thức (kiến thức cũ, kiến thức mới một cách linh hoạt)
VD1: Lớp 6
Bài 1: Vị trí và hình dạng và kính thước của trái đất
Giáo viên sử dụng lược đồ hình dạng của trái đất ngay trong biểu đồ đó đã thể hiện vị trí của trái đất trong hệ mặt trời, hình dạng kích thước của trái đất và các hệ thống kinh vĩ tuyến trên bề mặt trái đất.
Những kiến thức trong hệ mặt trời
Khoảng cách về mặt trời và trái đất.
Kích thước của trái đất và hệ thống kinh vĩ tuyến…
Vai trò của ánh sáng mặt trời với trái đất.
Nhiệt của ánh sáng mặt trời đối với sự sống trên trái đất.
VD2: Lớp 7.
Bài 26: Vị trí địa lý địa hình và khoáng sản Châu Phi
VD3: Lớp 8
Bài 23: Vị trí địa lý hình dạng lãnh thổ Việt Nam
VD4: Lớp 9
Bài 20: Vị trí địa lý và quy mô lãnh thổ Đồng bằng Sông Hồng.
Trong mỗi bài học trên đều có những biểu đồ và lược đồ để minh hoạ cho từng bài học vì những kiến thức của bài học đã được chứa đựng trong các lược đồ.
Vì vậy biểu đồ, lược đồ, bản đồ có một ý nghĩa rất to lớn trong việc hình thành những kiến thức mới ở ngay trong từng bài học làm cho bài học được khắc sâu kiến thức. Và sau mỗi bài học đó còn có một số bài đọc thêm nhằm để bổ sung cho bài học. Từ đó hình thành cho học sinh những khái niệm và biểu tượng địa lý như:
Từ những định hướng trên, học sinh sẽ nắm kiến thức một cách dễ dàng và rèn luyện các kỹ năng địa lý, ngoài ra còn hình thành cho các em có một phương pháp học tập địa lý và có kỹ năng tự học dựa trên "Kênh hình".
Trên đây là những nhóm đồ dùng trực quan , dựa vào các nhóm này giáo viên có thể tự mình lựa chọn và áp dụng vào bài giảng sao cho phù hợp với những nội dung của từng bài.
III. Những phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan
Như trên đã nói có rất nhiều nhóm đồ dùng trực quan những thực tế giảng dạy, giáo viên thường phân cá nhóm đồ dùng trực quan ra làm 4 loại chính đó là:
- Mô hình
- Tranh ảnh,
- Các lược đồ, biểu đồ, bảng số liệu, sơ đồ.
- Bản đồ.
Ngoài 4 loại đã nêu trên giáo viên còn có thể sử dụng thêm một số loại đồ dùng trực quan khác nữa như:
- Máy chiếu, máy hă
Phát huy tác dụng của “kênh hình” trong giảng dạy môn địa lý
A. Đặt vấn đề.
Qua nhiều năm giảng dạy môn Địa lý ở trường THCS tôi thấy việc sử dụng đồ dùng trực quan là một việc rất khó, nhiều khi việc sử dụng đồ dùng còn mang tính chất bắt buộc(hình thức) chưa triệt để và chưa phát huy được tác dụng của đồ dùng sử dụng đồ dùng vào lúc nào để đạt hiệu quả cao thì quả thật là khó và dùng phương pháp nào cho phù hợp với từng đặc trưng của bộ môn thì mới phát huy được tính tác dụng của đồ dùng dạy học cũng như phát huy được tính tích cực tư duy địa lý của học sinh ở cấp bậc THCS. Từ những suy nghĩ trên đã thôi thúc tôi tìm ra cho mình một phương pháp dạy – học sao cho phù hợp với nội dung kiến thức để đạt được kết quả cao trong mỗi bài học.
Để hoà chung cùng với không khí thi đua dạy tốt, học tốt. Dạy học theo phương pháp mới “phát huy tính tích cực của học sinh, lấy học sinh làm trung tâm” thì phương pháp phát huy tác dụng của “kênh hình” trong việc giảng dạy môn địa lý thì không thể bỏ qua được. Để khắc sâu nội dung này tôi xin nêu một vài suy nghĩ và những kinh nghiệm của mình về việc sử dụng các phương tiện dạy học môn địa lý và những tác dụng cơ bản của đồ dùng trực quan.
B. Giải quyết vấn đề.
I. ý nghĩa và tác dụng của việc sử dụng đồ dùng trực quan
Như chúng ta đã biết đồ dùng trực quan trong các môn học nói chung và đặc biệt là môn địa lý nói riêng thì đồ dùng trực quan của môn địa lý có một tầm quan trọng và có các tác dụng rất to lớn để giúp cho giáo viên hình thành các khái niệm và biểu tượng địa lý cho học sinh một cách dễ dàng. Vì vậy là một giáo viên giảng dạy môn địa lý ai cũng phải thường xuyên quan tâm quán triệt vấn đề này và phải rèn cho mình có một ý thức sử dụng đồ dùng sao cho tốt sao cho phù hợp với đặc trưng của bộ môn, phù hợp với từng đối tượng học sinh chính vì vậy đồ dùng trực quan có một ý nghĩa rất to lớn trong việc dạy và học môn Địa lý ở cấp bậc học THCS vì
1. Đồ dùng trực quan góp phần hình thành khái niệm và biểu tượng địa lý
Vậy dù lời nói của thầy có hay có sinh động, có hấp dẫn đến đâu đi chăng nữa thì cũng không có gì có thể thay thế đồ dùng trực quan được. Điều đặc biệt nữa là học sinh không thể đến tận nơi để quan sát và tiếp xúc trực tiếp với những biểu tượng đó được có nghĩa là học sinh khó có thể hình dung được một hình ảnh cụ thể và đầy đủ của một nội dung.
Ví dụ 1: Lớp 6
Bài 7: Sự vận động của trái đất tự quay quanh trục và các hệ quả.
Bài 8: Sự chuyển động của trái đất quanh mặt trời.
Giả sử nếu như chúng ta không có mô hình về trái đất, các tranh ảnh về hình dạng trái đất qua ảnh chụp vệ tinh thì học sinh khó có thể hình dung ra được hình dạng thực và hướng chuyển động của trái đất. Còn giáo viên thì khó có mà mô tả và hình thành được những khái niệm cho học sinh một cách hoàn thiện như:
Hình dạng thực của trái đất
Hướng nghiêng của trái đất
Quỹ đạo của trái đất
Hướng tự quay quanh trục của trái đất theo chiều từ tây sang đông
Sự chuyển động tịnh tiến của trái đất quanh mặt trời
Các hệ quả của chúng
Vì vậy nếu có mô hình trái đất và các tranh ảnh về hình dạng trái đất qua hình chụp vệ tinh thì học sinh sẽ hiểu được bài ngay tại lớp và giáo viên chỉ cần các thao tác mẫu như:
Quay quả địa cầu theo hướng tự quay của trái đất: Tây - Đông hoặc sự chuyển dịch vị trí quả địa cầu trên qũy đạo quanh mặt trời… Để học sinh quan sát và từ đó giáo viên khắc sâu kiến thức.
Đồ dùng trực quan là phương tiện có hiệu quả để hình thành khái niệm và làm cho học sinh nắm được quy luật phát triển của xã hội.
Đồ dùng trực quan có vai trò to lớn trong việc giúp cho học sinh nhớ kỹ những hình ảnh và khắc sâu những kiến thức, những tư duy thu nhập được từ bên ngoài như:
K.Đusinxky đã từng nói " Hình ảnh được lưu giữ đặc biệt và vững chắc trong trí nhớ là những hình ảnh mà chúng ta thu thập đưọc bằng trực quan".
Đồ dùng trực quan còn phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng tư duy và ngôn ngữ của học sinh.
Đồ dùng trực quan còn hình thành và bồi dưỡng cho học sinh những quan điểm những tình cảm và những cảm xúc thẩm mỹ.
VD1: Lớp 8:
Bài 8: Tình hình phát triển kinh tế - xã hội của các nước Châu á.
H.8.3 (SGK/26) - Cảnh thu hoạch lúa của Inđôxia.
VD2: Lớp 9
Bài 26: Vùng duyên hải nam trung bộ
H 26.2 (SGK/97 )- Nuôi tôm hùm ở Nha Trang - Khánh Hòa.
Vì vậy nếu không có tranh ảnh thì giáo viên khó có thể mô tả cho học sinh những kiến thức thực tế từ bên ngoài thì bài giảng khó có thể trở lên sinh động. Vì trong mỗi bức ảnh trên nó sẽ phản ánh đầy đủ sự sinh động và chân thật thực tế của cuộc sống nhân dân với những thành quả lao động mà người dân đã tạo ra. Và qua đó còn giáo dục cho các em có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh.
Có thể nói rằng đồ dùng trực quan là nhịp cầu nối giữa hoạt động dạy và hoạt động học, qua đây nó phản ánh rõ vai trò của người thầy và người sử dụng đồ dùng. Chính vì thế mà chúng ta phải biết cách phân loại đồ dùng trực quan ra thành các nhóm sau:
II. Các loại đồ dùng trực quan
Việc phân nhóm các đồ dùng trực quan sẽ giúp cho giáo viên lựa chọn, sử dụng đồ dùng một cách dễ dàng hơn trong quá trình giảng dạy. Như vây: "Kênh hình" trong SGK có một ý nghĩa rát quan trọng vì vậy giáo viên phải sử dụng triệt để một cách tối đa để hướng dẫn học sinh, khai thác kiến thức trong quá trình giảng dạy một cách linh hoạt. Thông thường người ta phân làm hai nhóm sau :
1. Loại đồ dùng trực quan tạo hình:
Mô hình, sa bàn, tranh ảnh, hình vẽ, phim tài liệu…
Đây là nguồn tư liệu được tích luỹ từ bên ngoài, làm cho bài giảng trở nên sinh động, ngoài ra trong SGK còn có những tranh ảnh, hình vẽ tạo nên sự gắn bó hữu cơ và là một phần không thể thiếu được của nội dung bài học.
VD1: Lớp 6
Bài 13: Địa hình bề mặt trái đất.
Đối với bài này giáo viên phải yêu cầu học sinh quan sát vào hình vẽ, tranh ảnh ( H.34 sgk/42 và H.35 sgk/43). Qua hình vẽ, tranh ảnh học sinh phân biệt rõ độ cao của địa hình và các bộ phận của núi.
- Độ cao , độ cao tương đối , độ cao tuyệt đối
- Các bộ phận của núi như : (Đỉnh núi, sườn núi, chân núi).
Với những nội dung trên giáo viên yêu cầu học sinh phải quan sát hình vẽ, tranh ảnh sau đó phải phân tích, nhận xét dưới sự dướng dẫn của giáo viên nếu làm được như vậy thì học sinh mới lĩnh hội được các khái niệm và biểu tượng một cách chính xác.
2. Loại đồ dùng trực quan có quy ước.
Biểu đồ, lược đồ , bản đồ.
Nhóm này không chỉ thể hiện trong SGK mà còn thể hiện thêm ở cả trong bài đọc thêm, bài thực hành và cả các bài tập ở nhà. Qua đó học sinh chỉ cần dựa vào biểu đồ , lược đồ có sẵn học sinh sẽ khai thác kiến thức (kiến thức cũ, kiến thức mới một cách linh hoạt)
VD1: Lớp 6
Bài 1: Vị trí và hình dạng và kính thước của trái đất
Giáo viên sử dụng lược đồ hình dạng của trái đất ngay trong biểu đồ đó đã thể hiện vị trí của trái đất trong hệ mặt trời, hình dạng kích thước của trái đất và các hệ thống kinh vĩ tuyến trên bề mặt trái đất.
Những kiến thức trong hệ mặt trời
Khoảng cách về mặt trời và trái đất.
Kích thước của trái đất và hệ thống kinh vĩ tuyến…
Vai trò của ánh sáng mặt trời với trái đất.
Nhiệt của ánh sáng mặt trời đối với sự sống trên trái đất.
VD2: Lớp 7.
Bài 26: Vị trí địa lý địa hình và khoáng sản Châu Phi
VD3: Lớp 8
Bài 23: Vị trí địa lý hình dạng lãnh thổ Việt Nam
VD4: Lớp 9
Bài 20: Vị trí địa lý và quy mô lãnh thổ Đồng bằng Sông Hồng.
Trong mỗi bài học trên đều có những biểu đồ và lược đồ để minh hoạ cho từng bài học vì những kiến thức của bài học đã được chứa đựng trong các lược đồ.
Vì vậy biểu đồ, lược đồ, bản đồ có một ý nghĩa rất to lớn trong việc hình thành những kiến thức mới ở ngay trong từng bài học làm cho bài học được khắc sâu kiến thức. Và sau mỗi bài học đó còn có một số bài đọc thêm nhằm để bổ sung cho bài học. Từ đó hình thành cho học sinh những khái niệm và biểu tượng địa lý như:
Từ những định hướng trên, học sinh sẽ nắm kiến thức một cách dễ dàng và rèn luyện các kỹ năng địa lý, ngoài ra còn hình thành cho các em có một phương pháp học tập địa lý và có kỹ năng tự học dựa trên "Kênh hình".
Trên đây là những nhóm đồ dùng trực quan , dựa vào các nhóm này giáo viên có thể tự mình lựa chọn và áp dụng vào bài giảng sao cho phù hợp với những nội dung của từng bài.
III. Những phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan
Như trên đã nói có rất nhiều nhóm đồ dùng trực quan những thực tế giảng dạy, giáo viên thường phân cá nhóm đồ dùng trực quan ra làm 4 loại chính đó là:
- Mô hình
- Tranh ảnh,
- Các lược đồ, biểu đồ, bảng số liệu, sơ đồ.
- Bản đồ.
Ngoài 4 loại đã nêu trên giáo viên còn có thể sử dụng thêm một số loại đồ dùng trực quan khác nữa như:
- Máy chiếu, máy hă

## Các ý kiến mới nhất

Server: Apache/2.2.3 (CentOS)

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0


markdown:
Hướng dẫn về thể thức và kỹ thuật
tŕnh bày văn bản
Để triển khai thực hiện Thông tư Liên
tịch số 55/2005/TTLT-BNV-VPCP ngày 06 tháng 5 năm
2005 của Bộ Nội vụ và Văn pḥng Chính phủ hướng dẫn
về thể thức và kỹ thuật tŕnh bày văn bản, Văn pḥng
Hội đồng nhân dân và Ủy ban nhân dân thành phố đă có
Công văn số 4897/VP-HC ngày 12 tháng 9 năm 2006 về
thể thức và kỹ thuật tŕnh bày văn bản kèm theo 28
mẫu văn bản để thống nhất thực hiện trên địa bàn
thành phố. Hơn 2 năm thực hiện Thông tư 55, hầu hết
các Sở - ban - ngành, Ủy ban nhân dân các quận -
huyện đă triển khai thực hiện nghiêm túc Thông tư
55. Tuy nhiên, ở một số cơ quan, đơn vị vẫn c̣n
nhiều văn bản ban hành có sai sót về thể thức và kỹ
thuật tŕnh bày.
Thực hiện Công văn số 135/VTLTNN-NVĐP
ngày 26 tháng 02 năm 2008 của Cục Văn thư và Lưu trữ
nhà nước về việc đôn đốc thực hiện Thông tư Liên
tịch số 55/2005/TTLT-BNV-VPCP ngày 06 tháng 5 năm
2005 của Bộ Nội vụ và Văn pḥng Chính phủ hướng dẫn
về thể thức và kỹ thuật tŕnh bày văn bản, Văn pḥng
Hội đồng nhân dân và Ủy ban nhân dân thành phố đề
nghị các Sở - ban - ngành, Ủy ban Mặt trận Tổ quốc
và các đoàn thể, các Tổng Công ty 90, Công ty trực
thuộc Ủy ban nhân dân thành phố và Hội đồng nhân
dân, Ủy ban nhân dân các quận - huyện tiếp tục triển
khai, hướng dẫn đến các Pḥng, Ban trực thuộc để
thực hiện nghiêm túc Thông tư 55 và Công văn số
4897/VP-HC ngày 12 tháng 9 năm 2006 của Văn pḥng
Hội đồng nhân dân và Ủy ban nhân dân thành phố.
Giao cho Trung tâm Lưu trữ, Trung tâm
Tin học thành phố phối hợp với Pḥng Hành chính-Tổ
chức trong quư II năm 2008, lập kế hoạch đi kiểm
tra một số đơn vị trong thành phố về thực hiện Thông
tư 55.
Văn pḥng Hội đồng nhân dân và Ủy ban nhân dân thành
phố đề nghị Thủ trưởng các sở - ban - ngành, Chủ
tịch Ủy ban nhân dân các quận - huyện triển khai
thực hiện soạn thảo văn bản theo
35 mẫu văn
bản.
Phụ lục
MẪU TR̀NH BÀY VĂN BẢN
(Kèm theo Công văn số
2108 /VP-HCTC ngày 25 tháng 3 năm 2008
của Văn pḥng Hội đồng
nhân dân và Ủy ban nhân dân thành phố)
_______
Mẫu số 1: Chỉ thị của Ủy ban
nhân dân thành phố.
Mẫu số 2: Quyết định Quy phạm
pháp luật của Ủy ban nhân dân thành phố.
Mẫu số 3: Quy định, Quy chế
(ban hành kèm theo Quyết định của Ủy ban nhân dân thành phố.
Mẫu số 4: Quyết định cá biệt
của Ủy ban nhân dân thành phố (thẩm quyền chung).
Mẫu
số 5: Quyết định (quy định trực tiếp) hoặc quyết định cá
biệt.
Mẫu
số 6: Quyết định tặng Cờ Thi đua của Ủy ban nhân dân thành
phố.
Mẫu
số 7: Quyết định chung (thẩm quyền của Ủy ban nhân dân).
Mẫu
số 8: Báo cáo của Ủy ban nhân dân thành phố.
Mẫu
số 9: Chương tŕnh của Ủy ban nhân dân thành phố.
Mẫu
số 10: Công văn (kư thẩm quyền của Chủ tịch UBND thành phố).
Mẫu
số 11: Công văn của Ủy ban nhân dân thành phố (thẩm quyền
chung).
Mẫu
số 12: Thông báo của Ủy ban nhân dân thành phố.
Mẫu
số 13: Công văn (kư thừa lệnh Chủ tịch UBND thành phố).
Mẫu
số 14: Tờ tŕnh của Ủy ban nhân dân thành phố.
Mẫu
số 15: Thông báo của Văn pḥng HĐND và UBND thành phố.
Mẫu
số 16: Công văn truyền đạt của Văn pḥng HĐND và UBND thành
phố.
Mẫu
số 17: Công văn nhắc nhở của Văn pḥng HĐND và UBND thành
phố.
Mẫu
số 18: Công văn Đính chính.
Mẫu
số 19: Thư mời Hội nghị (hoặc mời họp).
Mẫu
số 20: Mời đưa tin.
Mẫu
số 21: Thư hoăn họp.
Mẫu
số 22: Nghị quyết của Hội đồng nhân dân thành phố.
Mẫu
số 23: Quyết định của Hội đồng nhân dân thành phố.
Mẫu
số 24: Công văn của Hội đồng nhân dân thành phố.
Mẫu
số 25: Quyết định của Sở - ngành thành phố.
Mẫu
số 26: Công văn của Sở - ngành thành phố.
Mẫu
số 26A: Thơ mời họp của Sở - ngành thành phố.
Mẫu
số 27: Chỉ thị của Ủy ban nhân dân quận - huyện.
Mẫu
số 28: Quyết định QPPL của Ủy ban nhân dân quận - huyện.
Mẫu
số 29: Quyết định cá biệt của Ủy ban nhân dân quận - huyện.
Mẫu
số 30: Công văn của Ủy ban nhân dân quận - huyện.
Mẫu
số 30A: Thư mời họp của VP Ủy ban nhân dân quận - huyện.
Mẫu
số 31: Nghị quyết của Hội đồng nhân dân quận - huyện.
Mẫu
số 32: Quyết định của Hội đồng nhân dân quận - huyện.
Mẫu số 33: Công văn của Hội đồng nhân dân quận - huyện.

Content-Type: text/html


markdown:
## Chào mừng quý vị đến với Thư viện Giáo án điện tử.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy
**hoặc** [đăng ký thành viên tại đây](#) [xem phim hướng dẫn tại đây](http://daotao.violet.vn/Data/Library/1/Index.html)
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
##
Phát biểu của Giáo Viên ngày khai giảng
(
*Tài liệu chưa được thẩm định*) **Nguồn:** **Người gửi:** [Phan Thanh Việt](/user/show/id/1463956)( [trang riêng](http://thanhviet009.violet.vn)) **Ngày gửi:**12h:01' 30-08-2010 **Dung lượng:**24.5 KB **Số lượt tải:**2243 **Số lượt thích:**0 người
Bài phát biểu giáo viên nhân ngày khai giảng
năm học 2010 - 2011
- Kính thưa các quí vị đại biểu, khách quý!
- Kính thưa các đồng chí GV, CNV nhà trường!
- Thưa toàn thể các em học sinh thân mến!
Trong không khí trang trọng, vui tươi phấn khởi của buổi lễ khai giảng năm học mới. Cho phép tôi được thay mặt toàn thể đội ngũ giáo viên, cán bộ công nhân viên trong nhà trường kính chúc các vị đại biểu, khách quý cùng các thầy, cô giáo và các em học sinh lời chúc đầu năm học mới: Luôn mạnh khỏe, hạnh phúc, đạt nhiều thành tích cao trong công tác và học tập.
Kính thưa các vị đại biểu, khách quý, các thầy cô giáo và thưa các em học sinh!
Mùa hè đã qua, tiếng trống khai trường đã điểm hôm nay tuổi trẻ học đường cả nước lại náo nức bước vào 1 NH mới với rất nhiều niềm vui: Vui vì được gặp lại bạn bè, thầy cô và ngôi trường thân yêu sau những ngày xa cách, vui vì lại được tiếp tục khám phá những chân trời tri thức mới mở ra qua từng trang sách, vui vì một NH mới với biết bao điều hứa hẹn đang chờ đón...
Hòa cùng với niềm vui ấy của các em học sinh. Chúng tôi, những người thầy giáo, cô giáo cũng không khỏi bồi hồi xúc động trước thềm năm học mới, bởi chúng tôi lại được chào đón, được dìu dắt thế hệ học sinh mới. Đây là một vinh dự lớn lao nhưng cũng là một trách nhiệm hết sức nặng nề đối với mỗi nhà giáo.
Năm nào cũng vậy, cứ mỗi khi những bông phượng cuối cùng còn lưu lại bên hàng cây và những chiếc lá vàng bắt đầu rơi trên sân trường là chúng tôi lại lặng lẽ chuẩn bị thêm cho hành trang của mình: những kiến thức khoa học, những phương pháp và kinh nghiệm giảng dạy mới.... để rồi trong suốt một năm học, với ý thức trách nhiệm cao, với lòng nhiệt tình, sự say mê công việc và bằng tất cả tình cảm yêu thương dành cho các em học sinh thân yêu. Chúng tôi đã, đang và sẽ dìu dắt các em từng bước hành trang vào đời.
Năm học 2010 - 2011 - Một năm học diễn ra trong bối cảnh toàn Đảng, toàn dân đang tích cực thực hiện nghị quyết đại hội Đảng về đổi mới giáo dục và đào tạo. Năm học tiếp tục Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới quản lí tài chính, xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và tiếp tục hưởng ứng có hiệu quả cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung của Bộ giáo dục và đào tạo.
Để thực hiện được điều đó, mỗi giáo viên chúng tôi đều nhận thức rất sâu sắc rằng: mình cần cố gắng nhiều hơn nữa, khắc phục những khó khăn của bản thân, gia đình và nhà trường. Không ngừng trau dồi, học hỏi để nâng cao trình độ, kiến thức về chuyên môn, nghiệp vụ. Rèn luyện và tu dưỡng tư thế, tác phong, trau dồi phẩm
năm học 2010 - 2011
- Kính thưa các quí vị đại biểu, khách quý!
- Kính thưa các đồng chí GV, CNV nhà trường!
- Thưa toàn thể các em học sinh thân mến!
Trong không khí trang trọng, vui tươi phấn khởi của buổi lễ khai giảng năm học mới. Cho phép tôi được thay mặt toàn thể đội ngũ giáo viên, cán bộ công nhân viên trong nhà trường kính chúc các vị đại biểu, khách quý cùng các thầy, cô giáo và các em học sinh lời chúc đầu năm học mới: Luôn mạnh khỏe, hạnh phúc, đạt nhiều thành tích cao trong công tác và học tập.
Kính thưa các vị đại biểu, khách quý, các thầy cô giáo và thưa các em học sinh!
Mùa hè đã qua, tiếng trống khai trường đã điểm hôm nay tuổi trẻ học đường cả nước lại náo nức bước vào 1 NH mới với rất nhiều niềm vui: Vui vì được gặp lại bạn bè, thầy cô và ngôi trường thân yêu sau những ngày xa cách, vui vì lại được tiếp tục khám phá những chân trời tri thức mới mở ra qua từng trang sách, vui vì một NH mới với biết bao điều hứa hẹn đang chờ đón...
Hòa cùng với niềm vui ấy của các em học sinh. Chúng tôi, những người thầy giáo, cô giáo cũng không khỏi bồi hồi xúc động trước thềm năm học mới, bởi chúng tôi lại được chào đón, được dìu dắt thế hệ học sinh mới. Đây là một vinh dự lớn lao nhưng cũng là một trách nhiệm hết sức nặng nề đối với mỗi nhà giáo.
Năm nào cũng vậy, cứ mỗi khi những bông phượng cuối cùng còn lưu lại bên hàng cây và những chiếc lá vàng bắt đầu rơi trên sân trường là chúng tôi lại lặng lẽ chuẩn bị thêm cho hành trang của mình: những kiến thức khoa học, những phương pháp và kinh nghiệm giảng dạy mới.... để rồi trong suốt một năm học, với ý thức trách nhiệm cao, với lòng nhiệt tình, sự say mê công việc và bằng tất cả tình cảm yêu thương dành cho các em học sinh thân yêu. Chúng tôi đã, đang và sẽ dìu dắt các em từng bước hành trang vào đời.
Năm học 2010 - 2011 - Một năm học diễn ra trong bối cảnh toàn Đảng, toàn dân đang tích cực thực hiện nghị quyết đại hội Đảng về đổi mới giáo dục và đào tạo. Năm học tiếp tục Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới quản lí tài chính, xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và tiếp tục hưởng ứng có hiệu quả cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung của Bộ giáo dục và đào tạo.
Để thực hiện được điều đó, mỗi giáo viên chúng tôi đều nhận thức rất sâu sắc rằng: mình cần cố gắng nhiều hơn nữa, khắc phục những khó khăn của bản thân, gia đình và nhà trường. Không ngừng trau dồi, học hỏi để nâng cao trình độ, kiến thức về chuyên môn, nghiệp vụ. Rèn luyện và tu dưỡng tư thế, tác phong, trau dồi phẩm
![ 1463956](http://d2.violet.vn/uploads/thumbnails/avatar/1463956.jpg)
Phát biểu của GV ngày khai giảng !
## Các ý kiến mới nhất
Các ý kiến của tôi


markdown:
Sorry, but nothing matched your search criteria. Please try searching with different keywords.
Haynhat88.Com kênh giải trí sex
Anh sex dep

Server: Apache


markdown:
1177
0
2089
0
2892
0
3399
0
2820
0
2452
0
1702
0
3657
0
4437
0
2450
0
Lượt xem : 7,787
Rớt nước mắt với 5 anh em săn bọ cạp sống qua ngày
Gửi bởi: themanh, Thời gian :
20:47 08-12-2013
Tags : nghéo , mồ côi
870931
0
610640
0
605562
0
552427
0
500806
0
498817
9
493612
0
408621
0
404476
0
368106
0
366395
0
365633
0
364497
0
336876
0
306551
0
283977
0
1457
0
4459
0
3680
0
6659
0
1667
0
2271
0
KenhVideo.com là website chuyên tổng hợp video Clip hài, clip vui, clip nóng, và clip hot nhất cùng các chương trình TV Show hấp dẫn như: The Voice, Cặp đôi hoàn hảo, Giọng hát Việt Nhí, Việt Nam Idol, Thúy Nga - Paris by night...; Ngoài ra Kenhvideo còn luôn cập nhật phóng sự hay như: hành trình phá án, khám phá thiên nhiên, ký sự 141...
KenhVideo.com © 2012


markdown:
|
|
Thời gian được tính theo giờ UTC + 7 Giờ
|
|
![]()
| Trang
|1 trong tổng số 1 trang |[ 5 bài viết ]|
|
|
|Người gửi||Nội dung|
|
|aclass_cn
|Công dân điện tử Ưu tú|
|
|![]()
|
|
Khi em vào Google Chrome thì bị báo: Your profile could not be opened correctly. Some features may be unavailble. Please check that the profile exists and you have permission to read and write its contents
- Gặp Link download hỏng, hãy đăng trả lời (yêu cầu link download mới), Các MOD sẽ cập nhật link sớm nhất
-
[Tìm kiếm](http://ketnooi.com/forum/search.html) trước khi đăng bài mới
|Người gửi||Nội dung|
|
|mouocxa
|Công dân điện tử Danh dự|
|
|![]()
|
|
có lẽ bạn nên gỡ ra rùi cài lại chrome thôi. chúc thành công
|Người gửi||Nội dung|
|
|angel_pink_sweety
|Công dân điện tử Danh dự|
|
|![]()
|
|
cho xem vài hình xem thử.nói thía khó hiểu quá
|Người gửi||Nội dung|
|
|vnbinhminhvn
|Công dân điện tử Ưu tú|
|
|![]()
|
|
Cho xem hình đi
Chắc xung đột với IDM
|Người gửi||Nội dung|
|
|thovphng
|Công dân điện tử Danh dự|
|
|![]()
|
|
lần sau bạn có lỗi với trình duyệt web thì cứ tự gỡ ra và cài lại vì lên diễn đàn cũng chỉ có "bạn nên gỡ ra thôi"
"Hồ sơ của bạn không thể mở được một cách chính xác. Một số chức năng có thể được unavailble. Xin vui lòng kiểm tra hồ sơ tồn tại và bạn có sự cho phép đọc và ghi nội dung của nó"
Gỡ đi cài lại
vẫn không được thì làm theo bài này
|
|![]()
|
|
Thời gian được tính theo giờ UTC + 7 Giờ
|Bạn
|không thể tạo chủ đề mới.
Bạn
không thể trả lời bài viết.
Bạn
không thể sửa những bài viết của mình.
Bạn
không thể xoá những bài viết của mình.
Bạn
không thể gửi tập tin đính kèm.

Cache-Control: private, no-cache="set-cookie"

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Set-Cookie: forum_sid=3bb5bc0113f7ac6c6aa1aa11f3477cd7; expires=Sat, 30-May-2015 10:21:22 GMT; path=/forum/; domain=ketnooi.com; HttpOnly


markdown:
|
|
## Mở thưởng thứ tư ngày 24/04/2013
|
|
## Đặc Biệt
|26399|
|
|
## Giải Nhất
|41513|
|
|
## Giải Nhì
|20152|
|
|
## Giải Ba
|14193||55907|
|
|
## Giải Tư
|01197||89025||29682||83922|
|15776||80131||64661|
|
|
## Giải Năm
|5730|
|
|
## Giải Sáu
|7211||2042||6005|
|
|
## Giải Bảy
|476|
|
|
## Giải Tám
|44|
|
|
## LôTô trực tiếp
|05||07||11||13||22||25||30||31||42|
|44||52||61||76||76||82||93||97||99|
|
|
## Đầu
|
|
## LôTô
|0||05; 07|
|1||11; 13|
|2||22; 25|
|3||30; 31|
|4||42; 44|
|5||52|
|6||61|
|7||76; 76|
|8||82|
|9||93; 97; 99|
|
|
## Đít
|
|
## LôTô
|0||30|
|1||11; 31; 61|
|2||22; 42; 52; 82|
|3||13; 93|
|4||44|
|5||05; 25|
|6||76; 76|
|7||07; 97|
|8|
|9||99|
|
|
## Mở thưởng thứ tư ngày 24/04/2013
|
|
## Đặc Biệt
|50411|
|
|
## Giải Nhất
|90789|
|
|
## Giải Nhì
|61150|
|
|
## Giải Ba
|71140||41244|
|
|
## Giải Tư
|75731||72955||53564||98320|
|31290||26204||93201|
|
|
## Giải Năm
|4095|
|
|
## Giải Sáu
|4116||4155||8228|
|
|
## Giải Bảy
|337|
|
|
## Giải Tám
|69|
|
|
## LôTô trực tiếp
|01||04||11||16||20||28||31||37||40|
|44||50||55||55||64||69||89||90||95|
|
|
## Đầu
|
|
## LôTô
|0||01; 04|
|1||11; 16|
|2||20; 28|
|3||31; 37|
|4||40; 44|
|5||50; 55; 55|
|6||64; 69|
|7|
|8||89|
|9||90; 95|
|
|
## Đít
|
|
## LôTô
|0||20; 40; 50; 90|
|1||01; 11; 31|
|2|
|3|
|4||04; 44; 64|
|5||55; 55; 95|
|6||16|
|7||37|
|8||28|
|9||69; 89|
|
|
## Mở thưởng thứ tư ngày 24/04/2013
|
|
## Đặc Biệt
|09215|
|
|
## Giải Nhất
|81408|
|
|
## Giải Nhì
|86994|
|
|
## Giải Ba
|11686||39511|
|
|
## Giải Tư
|19546||27610||07487||43861|
|63584||81791||14221|
|
|
## Giải Năm
|1538|
|
|
## Giải Sáu
|9080||5871||4754|
|
|
## Giải Bảy
|447|
|
|
## Giải Tám
|59|
|
|
## LôTô trực tiếp
|08||10||11||15||21||38||46||47||54|
|59||61||71||80||84||86||87||91||94|
|
|
## Đầu
|
|
## LôTô
|0||08|
|1||10; 11; 15|
|2||21|
|3||38|
|4||46; 47|
|5||54; 59|
|6||61|
|7||71|
|8||80; 84; 86; 87|
|9||91; 94|
|
|
## Đít
|
|
## LôTô
|0||10; 80|
|1||11; 21; 61; 71; 91|
|2|
|3|
|4||54; 84; 94|
|5||15|
|6||46; 86|
|7||47; 87|
|8||08; 38|
|9||59|

Set-Cookie: __cfduid=d91c2c488f605fba7448018bf25d7f0c91432376196; expires=Sun, 22-May-16 10:16:36 GMT; path=/; domain=.ketqua.net; HttpOnly

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, max-age=0

Via: 1.1 varnish

Server: cloudflare-nginx


markdown:
Trải qua nhiều chuyển biến thú vị, từ lò ghép bằng ba viên đá đơn sơ đến bếp điện từ hiện đại, gian bếp đã trở thành nơi giữ lửa ấm cúng cho mỗi ngôi nhà.
**Kiến trúc phòng bếp hiện đại trong căn nhà**
Trong quá khứ, bếp đơn thuần chỉ là nơi chuẩn bị thức ăn đáp ứng nhu cầu năng lượng cho con người. Ngày nay, bếp là cả sự chăm chút rất
[Phong Phú](/khudothi/phongphu.html) về trang trí cũng như thiết bị sử dụng. Bếp ngày nay cách xa với sự đơn giản của truyền thống, không tách biệt hẳn với các không gian khác cũng không quá đơn sơ lạnh lẽo. Bếp hiện đại được thiết kế đặc sắc với nhiều cách, liên thông với các khu vực khác trong nhà tạo nên sự nhất quán và logic.
[Nhận QC tại đây]
![Bếp được chăm chút để trở thành nơi giữ lửa cho mỗi gia đình Bếp được chăm chút để trở thành nơi giữ lửa cho mỗi gia đình](/images/tuvan/509/kien-truc-phong-bep-hien-dai-trong-can-nha-01.jpg)
![Bếp không hoàn toàn tách biệt với không gian phòng khách Bếp không hoàn toàn tách biệt với không gian phòng khách](/images/tuvan/509/kien-truc-phong-bep-hien-dai-trong-can-nha-02.jpg)
![Màu sắc tươi sáng giúp gian bếp thêm trẻ trung Màu sắc tươi sáng giúp gian bếp thêm trẻ trung](/images/tuvan/509/kien-truc-phong-bep-hien-dai-trong-can-nha-03.jpg)
Ngày nay bếp được quan niệm là không gian mở, liên thông với các khu vực khác, nhất là thông với phòng khách, phòng ăn hoặc kết hợp bàn ăn. Bếp cũng có thể thông với khu vườn xanh mát nếu diện tích đất cho phép tạo một khu vườn nhỏ hoặc thông với không gian vui chơi của trẻ nhỏ để người làm bếp có thể tiện quan sát trong khi nấu ăn.
[Your AD Here]
![Vật dụng hiện đại giúp căn bếp thêm sang trọng Vật dụng hiện đại giúp căn bếp thêm sang trọng](/images/tuvan/509/kien-truc-phong-bep-hien-dai-trong-can-nha-04.jpg)
Bếp hiện nay được bố trí rất đa dạng thể hiện qua sự
[Phong Phú](/khudothi/phongphu.html) về kiểu dáng có thể là bếp hình chữ L, hình chữ U hay bếp thẳng hình ngang. Đôi khi bếp dành một góc nhỏ làm quầy bar để gia đình, người thân quây quần vào những dịp cuối tuần.
Cũng không thể thiếu một vài bình hoa, chậu cảnh nhỏ đem lại màu xanh mát mẻ tạo không gian tươi trẻ. Nhờ vậy, căn bếp sẽ ngập tràn hơi thở của thiên nhiên.
![Một góc nhỏ dành cho bar càng làm căn bếp thêm hiện đại Một góc nhỏ dành cho bar càng làm căn bếp thêm hiện đại](/images/tuvan/509/kien-truc-phong-bep-hien-dai-trong-can-nha-05.jpg)
![Lọ hoa nhỏ làm căn bếp thêm dễ thương Lọ hoa nhỏ làm căn bếp thêm dễ thương](/images/tuvan/509/kien-truc-phong-bep-hien-dai-trong-can-nha-06.jpg)
![Bếp là không gian chuẩn bị những bữa ăn ngon để cả gia đình quây quần Bếp là không gian chuẩn bị những bữa ăn ngon để cả gia đình quây quần](/images/tuvan/509/kien-truc-phong-bep-hien-dai-trong-can-nha-07.jpg)
[KhuDoThiMoi.Com](/) - Theo KTS Đỗ Tất Kiên

Set-Cookie: ja_teline_ii_tpl=ja_teline_ii; expires=Thu, 12-May-2016 10:17:12 GMT; Max-Age=30672000; path=/

P3P: CP="NOI ADM DEV PSAi COM NAV OUR OTRo STP IND DEM"

X-Content-Encoded-By: Joomla! 1.5

Cache-Control: post-check=0, pre-check=0


markdown:
THỜI GIAN BAN HÀNH
CƠ QUAN BAN HÀNH
LOẠI VĂN BẢN
CỔNG THÔNG TIN ĐIỆN TỬ BỘ TƯ PHÁP
Địa chỉ: 60 Trần Phú, Ba Đình, Hà Nội. Điện thoại: 04.62739718 - Fax: 04.62739359. Email: banbientap@moj.gov.vn; cntt@moj.gov.vn.
Giấy phép cung cấp thông tin trên internet số 28/GP-BC ngày 25/03/2005.
Trưởng Ban biên tập: Nguyễn Tiến Dũng - Cục trưởng Cục Công nghệ thông tin.
Ghi rõ nguồn Cổng thông tin điện tử Bộ Tư pháp (www.moj.gov.vn) khi trích dẫn lại tin từ địa chỉ này.

Set-Cookie: CASmodule.ReturnUrl=/vbpq/Lists/Vn bn php lut/View_Detail.aspx; path=/


markdown:
Cd XUÂN nằm trong bộ sưu tập album 1 chữ mang đậm “chất” Quang Dũng là
món quà dành tặng khán giả hâm mộ trong dịp Tết cổ truyền 2008
[Xem toàn bộ](#)
Vui lòng chọn cụ thể các mục bên dưới để thông báo cho Zing Mp3 biết vấn dề bạn gặp phải đối với bài hát này.
Để thông báo vi phạm bản quyền, vui lòng
[click vào đây](http://mp3.zing.vn/copyright/report) (To file a copyright infringement notification, please [click here](http://mp3.zing.vn/copyright/report))
Rời Quy Nhơn với hành trang là giải nhì Tiếng hát Truyền hình Miền Trung và giải nhất Tiếng hát truyền hình Huế năm 1997, đến TPHCM năm 1998,
** đã cố gắng thích nghi với sự mới lạ và ồn ào của cuộc sống công nghiệp. Ban đầu Quang Dũng**
Rời Quy Nhơn với hành trang là giải nhì Tiếng hát Truyền hình Miền Trung và giải nhất Tiếng hát truyền hình Huế năm 1997, đến TPHCM năm 1998,
** đã cố gắng thích nghi với sự mới lạ và ồn ào của cuộc sống công nghiệp.
Quang Dũng**
## Bình luận ()

X-Cache: MISS from Cache-MP3-13


markdown:
lượt nghe -
Vui lòng chọn cụ thể các mục bên dưới để thông báo cho Zing Mp3 biết vấn dề bạn gặp phải đối với bài hát này. Để thông báo vi phạm bản quyền, vui lòng click vào đây (To file a copyright infringement notification, please click here)
Bài hát yêu thích
Bạn có thể tải trực tiếp bài hát này về thiết bị bằng cách dùng ứng dụng Zing Mp3 để quét mã QR này.
Mình gặp nhau như lúc mới quen ban +)ầu cớ sao em ngập ngừng.
Nhà tôi đơn côi mời em ở lại kể chuyện tha hương chưa lần phai nhớ thưong.
Mang tâm sụ từ thủa thiếu đôi tay mềm biết nơi nao mà tim.Nhiều khi ưu tư tựa khung cửa nhỏ nhìn ngoài mưa tuôn nghe sao lạnh vào hồn.
Mấy năm cách biệt chỉ vui đêm này chưa vơi tâm tình của hai chúng mình một lần trong đời em nói thương tôi tiếng ngọt trên đầu môi.
Này bạn đem nay hơi nếu mai đi rồi nhớ mang theo nụ cười,còn tôi đem mơ còn tôi đợi chờ thì dù xa xôi tôi vẫn là của người!
Đăng bình luận trên Facebook
360p
480p
720p
1080p
128 kbps
320 kbps
Lossless
Facebook
Google Plus
Zing Me
Bạn chắc chắn muốn thực hiện thao tác này?
## Bình luận ()

X-Cache: MISS from Cache-MP3-5894


markdown:
lượt nghe -
Vui lòng chọn cụ thể các mục bên dưới để thông báo cho Zing Mp3 biết vấn dề bạn gặp phải đối với bài hát này. Để thông báo vi phạm bản quyền, vui lòng click vào đây (To file a copyright infringement notification, please click here)
Bài hát yêu thích
Bạn có thể tải trực tiếp bài hát này về thiết bị bằng cách dùng ứng dụng Zing Mp3 để quét mã QR này.
Thì thôi những hẹn thề từ nay tan biến
Thì thôi những ngọt ngào từ nay xóa hết
Thì thôi em đi đi, cô đơn riêng mình anh biết.
Làm sao xóa hết dấu vết người về đêm qua
Làm sao xóa hết thương nhớ người trao cho ta
Làm sao khi cô đơn quay quanh anh mỗi đêm.
Tìm hoài theo dấu chân em dù biết xa xôi, sao em ra đi quá vội?
Dặn lòng em đã ra đi còn mỗi riêng tôi, từng đêm tim nghe nhức nhối
Phải làm sao để quên em, để xóa tên em, đớn đau mấy anh cũng đành
Nhũ lòng rồi những thương đau này sẽ qua nhanh, từng đêm anh thôi nhớ em...
Thì thôi những hẹn thề từ nay tan biến
Thì thôi những ngọt ngào từ nay xóa hết
Thì thôi em đi đi, cô đơn riêng mình anh biết.
Làm sao xóa hết dấu vết người về đêm qua
Làm sao xóa hết thương nhớ người trao cho ta
Làm sao khi cô đơn quay quanh anh mỗi đêm.
Tìm hoài theo dấu chân em dù biết xa xôi, sao em ra đi quá vội?
Dặn lòng em đã ra đi còn mỗi riêng tôi, từng đêm tim nghe nhức nhối
Phải làm sao để quên em, để xóa tên em, đớn đau mấy anh cũng đành
Nhũ lòng rồi những thương đau này sẽ qua nhanh, từng đêm anh thôi nhớ em...x2
Đăng bình luận trên Facebook
360p
480p
720p
1080p
128 kbps
320 kbps
Lossless
Facebook
Google Plus
Zing Me
Bạn chắc chắn muốn thực hiện thao tác này?
## Bình luận ()


markdown:
360p
480p
720p
1080p
128 kbps
320 kbps
Lossless
Facebook
Google Plus
Zing Me
Bạn chắc chắn muốn thực hiện thao tác này?


markdown: Xem Phim Trailer Tên phim: Thẩm Mỹ Viện Paris - Nail Shop Paris (tập 6 7 8 9 10/10) (2013) Đạo diễn: Lee Man Oh Diễn viên: Park Gyu Ri, Cheon Doong, Song Jae Rim, Jun Ji Hoo, Byun Woo Min, Kim Chae Yun, Han So Young, Thể loại: Tình Cảm,Hài Hước, Thời lượng: 10/10 tập Quốc gia: Hàn Quốc Năm phát hành: 2013 Pro ơi "like" nào: Nội dung chính: Tag: Nail Shop Paris Vietsub, xem phim tham mi vien paris Viet sub, tham mi vien paris long tieng , tham mi vien paris iphone ipad android,

Server: LiteSpeed

Vary: User-Agent


markdown:
- Đăng tin ưu tiên
-
__Các dịch vụ ưu tiên trên Rồng Bay__
-
__Ưu đãi cho khách hàng thường xuyên__ [Sử dụng tài khoản chuyên nghiệp](http://rongbay.com/su-dung-tai-khoan-chuyen-nghiep.html)
-
__Ðăng tin thu hút khách hàng__ [Cách viết tiêu đề thân thiện, lôi cuốn khách hàng](http://rongbay.com/Cach-viet-tieu-de-than-thien-loi-cuon-khach-hang-fp39.html)
-
[Hỏi & đáp](http://rongbay.com/faqs.html)
- Hỗ trợ
- Nếu bạn cần hỗ trợ, vui lòng liên hệ
-
Điện thoại : **(04) 73095555**(ext: 495 / 496 / 497) Hotline : **0936 194 226**(Dành cho cá nhân) **0926 863 922**(Dành cho doanh nghiệp) : [lienhe@rongbay.com](mailto:lienhe@rongbay.com) Skype : [cskh.rongbay](skype:cskh.rongbay?chat)
-
[Mua quảng cáo](http://rongbay.com/mua-quang-cao.html) [Đăng ký](javascript:void(0);) [Đăng nhập](javascript:void(0);)

Server: nginx

Set-Cookie: cityOtherRBName=deleted; expires=Thu, 01-Jan-1970 00:00:01 GMT; path=/; domain=.rongbay.com

Cache-Control: max-age=0, no-cache, no-store


markdown:
# Bài tập môn Kinh tế vi mô có đáp án
Chia sẻ: Kim Chi Chi | Ngày: | Loại File: RTF | Số trang:18
![](images/blank.gif)
![](images/blank.gif)
lượt xem 610
download
![](http://image1.tlvnimg.com/document/thumbnail/2010/20100411/girlrose_black/80x100/215214467.jpg)
##
Bài tập môn Kinh tế vi mô có đáp án
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Mời các bạn cùng tham khảo Bài tập môn Kinh tế vi mô có đáp án dưới đây sẽ cung cấp cho các bạn một số bài tập trong môn kinh tế vi mô giúp cho các bạn học tập và ôn thi tốt hơn môn học này.
![](images/graphics/blank.gif)
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Bài tập môn Kinh tế vi mô có đáp án
- Câu 1: Lựa chọn câu đúng sai,giải thích a. Nếu giá hàng hóa A tăng gây ra sự dịch chuyển của đường cầu đối với hàng hóa B về bên trái thì A và B là hàng hóa bổ sung trong tiêu dùng. b. Nếu giá trị hàng hóa tăng 10% làm tổng doanh thu tăng 10%.Kết luận cầu về hàng hóa là co giãn đơn vị. c. Quy luật lợi ích cận biên giảm dần,giải thích đường cầu cá nhân của người tiêu dùng giảm xuống dốc. d. Đường chi phí cận biên luôn cắt đường tổng chi phí bình quân tại điểm cực tiểu của đường tổng chi phí bình quân. e. Mục tiêu của doanh nghiệp là tối đa hóa lợi nhuận nên khi bị lỗ DN cạnh tranh hoàn hỏa đóng cửa sản xuất ngay. Câu 2:bài tập Một doanh nghiệp độc quyền có đường cầu P=12/0,4Q và các chi phí sau: VC =0,6Q2+4Q và PC=5 a.Xác định sản lượng,giá bán,lợi nhuận khi DN theo đuổi mục tiêu tối đa hóa lợi nhuận và tối đa hóa doanh thu. b.Tínhthặng dư tiêu dùng,thặng dư sản xuất tại mức sản lượng đạt đượctối đa hóa lợi nhuận. c.Nếu đánh thuế 1F/sp thì quyết định sản xuất sẽ thay đổi như thế nào. d.Minh họa các kết quả trên đồ thị. 1/ a/ A và B là 2 hàng hóa bổ sung, chính xác. Vì khi giá A tăng, cầu B dịch sang trái tức là cầu B giảm. Nếu A và B là 2 hàng hóa thay thế thì cầu B sẽ tăng, đường cầu dịch sang phải, nhưng ở đây là dịch sang trái=>>> A và B là 2 hàng hóa bổ sung. b/ Giá tăng 10%, làm doanh thu tăng 10%. Như vậy lượng tiêu dùng là không đổi, => Cầu hoàn toàn không co giãn theo giá..... ( Hok bít lí luận dzị có đúng hok) c/ Với mỗi sản phẩm tiêu dùng tiếp theo, lợi ích biên của người tiêu dùng sẽ giảm dần, do đó họ chỉ sẵn sàng chi trả ở 1 mức giá thấp hơn mức giá trước. Do đó đường cầu dốc xuống. d/ Hoàn toàn chính sác, chi phí biên cắt chi phí trung bình tại điểm cực tiểu của trung bình. Cái này có trong SGK mùh e/ Chưa chắc,vì đây là trong ngắn hạn. Nếu giá < giao điểm giữa AVC và MC, nghỉa là giá < chi phí biến đổi trung bình nhỏ nhất có thể, DN sẽ đóng cửa. Còn nếu giá > chi phí biến đổi trung bình nhỏ nhất, DN sẽ tiếp tục sản xuất để bù lỗ cho chi phí cố định. DN sản xuất ở mức sản lượng là giao điểm của MC và P. Chào bạn, mình ko biết bạn có viết sai đề hay ko (VC =0,6Q2+4Q) ,nhung đối với các bài về monopoly,đầu tiên fải tinh' C total= VC+PC. Sau đó giải phương trìng max profit=P.Q - CT= (12/0,4Q)Q-(0,6Q2+4Q+5) Bạn tình đạo hàm theo Q để tìm Q.Sau đó suy ra P,lợi nhuận. Thặng dư tiêu dùng sẽ là cái tam giác trên cùng (màu đỏ),còn thặng dư sản xuất sẽ là hinh vuông( ở đây la màu xanh + màu trắng giới hạn bởi cái đường MC (ở đây ko có vì minh ko tìm đc hình rõ hơn).
- Khi đánh thuế 1F/sp thi bạn chi việc cho thêm 1.Q ở phương trình chi phi' rồi sau đó làm lại y hệt thôi. Đầu tiên mình tim Q để max cai phương trình lợi nhuận: Max lợi nhuận = P.Q- CT=(12/0,4Q).Q - (0,6Q2+4Q+5)=25-0,6Q2-4Q. 1) Đạo hàm phương trình trên được -1,2Q-4=0 suy ra Q=-3,3 rồi suy ra P=-9,2 2) Thặng dư tiêu dùng sẽ là tích fân từ 0 đến -3,3 của P=12/0,4Q,bạn tự tính kết quả nhé. Thặng dư sản xuất chính la lợi nhuận sau khi thay Q=-3,3 vào. 3) Nếu đánh thuế 1F/sp thi phương trình lợi nhuận sẽ là =P.Q-(0,6Q2+4Q+5+Q.F) rồi làm lai y chang từ bước 1. Một hãng sản xuất có hàm cầu là:Q=130-10P a) Khi giá bán P=9 thì doanh thu là bao nhiêu?Tính độ co giãn của cầu theo giá tại mức giá này và cho nhận xét. b) Hãng đang bán với giá P=8,5 hãng quyết định giảm già để tăng doanh thu.quyết định này của hãng đúng hay sai?Vì sao? c) Nếu cho hàm cung Qs=80, hãy tính giá và lượng cân bằng?Tính độ co giãn của cầu theo giá tại mức giá cân bằng và cho nhận xét. A) THAY p=9 vao ham cau ta duoc q=40 khi đó ta suy ra R=P.Q= 9.40=360 Ep=(-10).9/ 40= -2,25 nhan xet; ham cau co dan vi Ep=2,25 B)cung tuong tu nhu tren ta thay vao ham cau ta duoc q=45 nen khi do ta suy ra doanh thu luc bay gio la R2=45.8,5=382,5 > 360 nen khi ta ha gia thi tong doanh thu se tang nen cach lua chon nay dung C)vi tai vi tri can bang thi thị trương se ; ham cau = ham cung nen: Qs=Qd =>p=5 Ep=(-10).5/ 80= -0,625 nhan xet: ham cau it co dan Một hãng cạnh tranh hoàn hảo có hàm tổng chi phí la TC=Qbình+Q+169 trong đó Q là sản lượng sản phẩm con TC đo bằng $ a. hãy cho biết FC,VC,AVC,ATC,và MC b. nếu giá thị trường là 55$,hãy xác định lợi nhuận tối đa hãng có thể thu được c. xác định sản lượng hòa vốn của hãng d. khi nào hãng phải đóng cử sản xuất e. xác định đường cung của hãng f. giả sử chính phủ đánh thuế 5$/đơn vị sp thì điều gì sẽ xảy ra? g. khi mức giá trên thi trường là 30$ thì hàng có tiếp tục sản xuất ko và sản lượng là bao nhiêu?
- a. b. Nguyên tắc tối đa hóa lợi nhuận là MC = P => MC = 2Q + 1 Khi giá thị trường là 55$ => 55 = 2Q + 1 => Q = 27 => Để tối đa hóa lợi nhuận thì ta nê sản xuất ra 27 sản phẩm. c. Điểm hòa vốn là : TR = TC => 55Q = Q bình + Q + 169 => Q = d. Hãng đóng cửa sản xuất <=> Pđc = AVCmin a/ FC:chi phí cố định, là chi phí khi Q= 0, FC = 169 VC là chi phí biến đổi, = TC - FC = Q bình + Q AVC:chi phí biến đổi trung bình, = VC/Q = Q+1 ATC: chi phí trung bình = AVC+AFC hay = TC/Q = Q+1+169/Q MC: chi phí biên, = (TC)' = 2Q+1 b/ Giá P = 55, để tối đa hóa lợi nhuận, MC=P => Q = 27 và TR-TC = 55x27 - 27x27-27-169 = 560 c/Hòa vốn khi TC=TR <=> PQ=TC 55P= Q bình +Q+169 => Q= 50,66 hay Q = 3,33 d/ Hãng đóng cửa khi P< ATC min Mà ATC = Q+1+169/ Q Lấy đạo hàm của ATC = 1 - 169/Q bình => Q= 13 => ATC min = 27 Vậy khi giá < hay = 27, hãng sẽ đóng cửa sản xuất e/Đường cung của hãng là đường MC, bắt đầu từ điểm đóng cửa P=27 trở lên. f/ Nếu CP đánh thuế 5$ thì chi phí sản xuất ở mỗi mức sẽ tăng lên 5$. Đường cung dịch lên trên, điểm đóng cửa dịch lên thành 32. g/Khi giá là 30, nếu như sau khi đánh thuế thì sẽ không sản xuất vì nó ở dưới điểm đóng cửa là 32. Còn trước khi đánh thuế giá là 32 thì vẫn sẽ sản xuất. NSX sẽ sản xuất sao cho MC=P <=> 2Q+1 = 32 => Q= 15,5 Bài toán :
- Cho số liệu của nền kinh tế sau đây ( đvị tính = tỷ ) C = 200 + 0.8Y Có I ( đầu tư ) = 300 G = 200 1) Tính sản lượng cân bằng của nền kinh tế , viết phương trình và vẽ đồ thị của đường tổng cầu . 2) Tại mức sản lượng cân bằng , chi tiêu cho tiêu dùng của dân cư là bao nhiêu ? 3) Giả sử chính phủ đánh mức thuế T = 0.1 , hãy viết lại hàm tiêu dùng và tính sản lượng cân bằng mới . Tình trạng của ngân sách chính phủ thâm hụt hay thặng dư , mức cụ thể là bao nhiêu . Cho biết những câu sau đây đúng hay sai ? Giải thích vì sao . 1) Khi tiêu dùng tự định tăng lên sẽ làm cho đường tổng cầu AD thay đổi độ dốc và sản lượng cân bằn của nền kinh tế sẽ tăng . 2) Thất nghiệp là khái niệm chỉ những người không có việc làm . 3) Khi chính phủ ban hành thuế ( thuế là 1 hàm của thu nhập ) sẽ làm cho giá trị của số nhân tăng lên . Tổng cầu Ad= C+I+G = 700 + 0,8 Y Pt tổng cầu : C = 700 + 0,8Y Đồ thị bạn tự vẽ nha Ở sản lượng cân bằng, tổng cầu AD =Y <=> 700+0,8Y = Y <=> Y = 700/0,2 = 3500 (tỷ) Ở mức cân bằng ( Y= 3500 ) , Tiêu dùng C =200 + 0,8 x 3500 = 3000 c/ Tiêu dùng của người dân dựa trên thu nhập sau khi chịu thuế. Ban đầu ko có thuế, sau khi có thuế thì hàm cầu tiêu dùng của người dân sẽ là C= 200 + 0,8(Y-T)= 200+0,8(y-0,1Y) = 200+ 0,72Y Khi đó hàm tổng cầu : AD= C+I+G = 200 + 0,72Y+200+300 Ad= 700 + 0,72Y Ở sản lượng cân bằng, Y =AD <=> 700 = 0,28Y => Y =2500 Khi Y = 2500, Thuế T = 2500 x 0,1 = 250 Chi tiêu của CP = 200 như cũ Như vậy CP lời 50 tỷ ( hay ngân sách thặng dư 50 tỷ)
- Lý thuyết: a/ Khi tiêu dùng tự định tăng lên, đường tổng cầu dịch sang phải, làm sản lượng cân bằng tăng. Đường câu thay đổi độ dốc khi tiêu dùng biên, thuế biên thay đổi Sai b/Thất nghiệp là những người trong tuổi lao động, có khả năng lao động, muốn lao động, đi tìm việc nhưng ko có việc làm. Nếu như ko muốn lao động, hay ko đi tìm việc làm, thì không dc coi là thất nghiệp Sai luôn c/ Số nhân có dạng: K = 1/ ( 1- Cm(1-Tm)-Im+Mm) Ban đầu ko có thuế, khi CP ban hành thuế, hàm thuế có dạng T = To + TmY Tm tăng sẽ làm cho (1-Cm(1-Tm) - Im +Mm) tăng. Do đó K giảm Nếu CP chỉ tăng To mà không tăng Tm thì số nhân K không thay đổi Câu 1: Lựa chọn câu đúng sai,giải thích a. Nếu giá hàng hóa A tăng gây ra sự dịch chuyển của đường cầu đối với hàng hóa B về bên trái thì A và B là hàng hóa bổ sung trong tiêu dùng. b. Nếu giá trị hàng hóa tăng 10% làm tổng doanh thu tăng 10%.Kết luận cầu về hàng hóa là co giãn đơn vị. c. Quy luật lợi ích cận biên giảm dần,giải thích đường cầu cá nhân của người tiêu dùng giảm xuống dốc. d. Đường chi phí cận biên luôn cắt đường tổng chi phí bình quân tại điểm cực tiểu của đường tổng chi phí bình quân. e. Mục tiêu của doanh nghiệp là tối đa hóa lợi nhuận nên khi bị lỗ DN cạnh tranh hoàn hỏa đóng cửa sản xuất ngay. Câu 2:bài tập Một doanh nghiệp độc quyền có đường cầu P=12/0,4Q và các chi phí sau: VC =0,6Q2+4Q và PC=5 a.Xác định sản lượng,giá bán,lợi nhuận khi DN theo đuổi mục tiêu tối đa hóa lợi nhuận và tối đa hóa doanh thu. b.Tínhthặng dư tiêu dùng,thặng dư sản xuất tại mức sản lượng đạt đượctối đa hóa lợi nhuận. c.Nếu đánh thuế 1F/sp thì quyết định sản xuất sẽ thay đổi như thế nào. d.Minh họa các kết quả trên đồ thị. 1/ a/ A và B là 2 hàng hóa bổ sung, chính xác. Vì khi giá A tăng, cầu B dịch sang trái tức là cầu B giảm. Nếu A và B là 2 hàng hóa thay thế thì cầu B sẽ tăng, đường cầu dịch sang phải, nhưng ở đây là dịch sang trái=>>> A và B là 2 hàng hóa bổ sung. b/ Giá tăng 10%, làm doanh thu tăng 10%. Như vậy lượng tiêu dùng là không đổi, => Cầu hoàn toàn không co giãn theo giá..... ( Hok bít lí luận dzị có đúng hok)
- c/ Với mỗi sản phẩm tiêu dùng tiếp theo, lợi ích biên của người tiêu dùng sẽ giảm dần, do đó họ chỉ sẵn sàng chi trả ở 1 mức giá thấp hơn mức giá trước. Do đó đường cầu dốc xuống. d/ Hoàn toàn chính sác, chi phí biên cắt chi phí trung bình tại điểm cực tiểu của trung bình. Cái này có trong SGK mùh e/ Chưa chắc,vì đây là trong ngắn hạn. Nếu giá < giao điểm giữa AVC và MC, nghỉa là giá < chi phí biến đổi trung bình nhỏ nhất có thể, DN sẽ đóng cửa. Còn nếu giá > chi phí biến đổi trung bình nhỏ nhất, DN sẽ tiếp tục sản xuất để bù lỗ cho chi phí cố định. DN sản xuất ở mức sản lượng là giao điểm của MC và P. Chào bạn, mình ko biết bạn có viết sai đề hay ko (VC =0,6Q2+4Q) ,nhung đối với các bài về monopoly,đầu tiên fải tinh' C total= VC+PC. Sau đó giải phương trìng max profit=P.Q - CT= (12/0,4Q)Q-(0,6Q2+4Q+5) Bạn tình đạo hàm theo Q để tìm Q.Sau đó suy ra P,lợi nhuận. Thặng dư tiêu dùng sẽ là cái tam giác trên cùng (màu đỏ),còn thặng dư sản xuất sẽ là hinh vuông( ở đây la màu xanh + màu trắng giới hạn bởi cái đường MC (ở đây ko có vì minh ko tìm đc hình rõ hơn). Khi đánh thuế 1F/sp thi bạn chi việc cho thêm 1.Q ở phương trình chi phi' rồi sau đó làm lại y hệt thôi. Đầu tiên mình tim Q để max cai phương trình lợi nhuận: Max lợi nhuận = P.Q- CT=(12/0,4Q).Q - (0,6Q2+4Q+5)=25-0,6Q2-4Q. 1) Đạo hàm phương trình trên được -1,2Q-4=0 suy ra Q=-3,3 rồi suy ra P=-9,2 2) Thặng dư tiêu dùng sẽ là tích fân từ 0 đến -3,3 của P=12/0,4Q,bạn tự tính kết quả nhé. Thặng dư sản xuất chính la lợi nhuận sau khi thay Q=-3,3 vào. 3) Nếu đánh thuế 1F/sp thi phương trình lợi nhuận sẽ là =P.Q-(0,6Q2+4Q+5+Q.F) rồi làm lai y chang từ bước 1. Một hãng sản xuất có hàm cầu là:Q=130-10P a) Khi giá bán P=9 thì doanh thu là bao nhiêu?Tính độ co giãn của cầu theo giá tại mức giá này và cho nhận xét. b) Hãng đang bán với giá P=8,5 hãng quyết định giảm già để tăng doanh thu.quyết định này của hãng đúng hay sai?Vì sao? c) Nếu cho hàm cung Qs=80, hãy tính giá và lượng cân bằng?Tính độ co giãn của cầu theo giá tại mức giá cân bằng và cho nhận xét. A) THAY p=9 vao ham cau ta duoc q=40 khi đó ta suy ra R=P.Q= 9.40=360 Ep=(-10).9/ 40= -2,25 nhan xet; ham cau co dan vi Ep=2,25 B)cung tuong tu nhu tren ta thay vao ham cau ta duoc q=45 nen khi do ta suy ra doanh
- thu luc bay gio la R2=45.8,5=382,5 > 360 nen khi ta ha gia thi tong doanh thu se tang nen cach lua chon nay dung C)vi tai vi tri can bang thi thị trương se ; ham cau = ham cung nen: Qs=Qd =>p=5 Ep=(-10).5/ 80= -0,625 nhan xet: ham cau it co dan Một hãng cạnh tranh hoàn hảo có hàm tổng chi phí la TC=Qbình+Q+169 trong đó Q là sản lượng sản phẩm con TC đo bằng $ a. hãy cho biết FC,VC,AVC,ATC,và MC b. nếu giá thị trường là 55$,hãy xác định lợi nhuận tối đa hãng có thể thu được c. xác định sản lượng hòa vốn của hãng d. khi nào hãng phải đóng cử sản xuất e. xác định đường cung của hãng f. giả sử chính phủ đánh thuế 5$/đơn vị sp thì điều gì sẽ xảy ra? g. khi mức giá trên thi trường là 30$ thì hàng có tiếp tục sản xuất ko và sản lượng là bao nhiêu? a. b. Nguyên tắc tối đa hóa lợi nhuận là MC = P => MC = 2Q + 1 Khi giá thị trường là 55$ => 55 = 2Q + 1 => Q = 27 => Để tối đa hóa lợi nhuận thì ta nê sản xuất ra 27 sản phẩm. c. Điểm hòa vốn là : TR = TC => 55Q = Q bình + Q + 169 => Q = d. Hãng đóng cửa sản xuất <=> Pđc = AVCmin a/ FC:chi phí cố định, là chi phí khi Q= 0, FC = 169 VC là chi phí biến đổi, = TC - FC = Q bình + Q AVC:chi phí biến đổi trung bình, = VC/Q = Q+1 ATC: chi phí trung bình = AVC+AFC hay = TC/Q = Q+1+169/Q MC: chi phí biên, = (TC)' = 2Q+1 b/ Giá P = 55, để tối đa hóa lợi nhuận, MC=P => Q = 27 và TR-TC = 55x27 - 27x27-27-169 = 560 c/Hòa vốn khi TC=TR <=> PQ=TC 55P= Q bình +Q+169 => Q= 50,66 hay Q = 3,33 d/ Hãng đóng cửa khi P< ATC min Mà ATC = Q+1+169/ Q Lấy đạo hàm của ATC = 1 - 169/Q bình
- => Q= 13 => ATC min = 27 Vậy khi giá < hay = 27, hãng sẽ đóng cửa sản xuất e/Đường cung của hãng là đường MC, bắt đầu từ điểm đóng cửa P=27 trở lên. f/ Nếu CP đánh thuế 5$ thì chi phí sản xuất ở mỗi mức sẽ tăng lên 5$. Đường cung dịch lên trên, điểm đóng cửa dịch lên thành 32. g/Khi giá là 30, nếu như sau khi đánh thuế thì sẽ không sản xuất vì nó ở dưới điểm đóng cửa là 32. Còn trước khi đánh thuế giá là 32 thì vẫn sẽ sản xuất. NSX sẽ sản xuất sao cho MC=P <=> 2Q+1 = 32 => Q= 15,5 Bài toán : Cho số liệu của nền kinh tế sau đây ( đvị tính = tỷ ) C = 200 + 0.8Y Có I ( đầu tư ) = 300 G = 200 1) Tính sản lượng cân bằng của nền kinh tế , viết phương trình và vẽ đồ thị của đường tổng cầu . 2) Tại mức sản lượng cân bằng , chi tiêu cho tiêu dùng của dân cư là bao nhiêu ? 3) Giả sử chính phủ đánh mức thuế T = 0.1 , hãy viết lại hàm tiêu dùng và tính sản lượng cân bằng mới . Tình trạng của ngân sách chính phủ thâm hụt hay thặng dư , mức cụ thể là bao nhiêu . Cho biết những câu sau đây đúng hay sai ? Giải thích vì sao . 1) Khi tiêu dùng tự định tăng lên sẽ làm cho đường tổng cầu AD thay đổi độ dốc và sản lượng cân bằn của nền kinh tế sẽ tăng . 2) Thất nghiệp là khái niệm chỉ những người không có việc làm . 3) Khi chính phủ ban hành thuế ( thuế là 1 hàm của thu nhập ) sẽ làm cho giá trị của số nhân tăng lên . Tổng cầu Ad= C+I+G = 700 + 0,8 Y Pt tổng cầu : C = 700 + 0,8Y Đồ thị bạn tự vẽ nha Ở sản lượng cân bằng, tổng cầu AD =Y <=> 700+0,8Y = Y
- <=> Y = 700/0,2 = 3500 (tỷ) Ở mức cân bằng ( Y= 3500 ) , Tiêu dùng C =200 + 0,8 x 3500 = 3000 c/ Tiêu dùng của người dân dựa trên thu nhập sau khi chịu thuế. Ban đầu ko có thuế, sau khi có thuế thì hàm cầu tiêu dùng của người dân sẽ là C= 200 + 0,8(Y-T)= 200+0,8(y-0,1Y) = 200+ 0,72Y Khi đó hàm tổng cầu : AD= C+I+G = 200 + 0,72Y+200+300 Ad= 700 + 0,72Y Ở sản lượng cân bằng, Y =AD <=> 700 = 0,28Y => Y =2500 Khi Y = 2500, Thuế T = 2500 x 0,1 = 250 Chi tiêu của CP = 200 như cũ Như vậy CP lời 50 tỷ ( hay ngân sách thặng dư 50 tỷ) Lý thuyết: a/ Khi tiêu dùng tự định tăng lên, đường tổng cầu dịch sang phải, làm sản lượng cân bằng tăng. Đường câu thay đổi độ dốc khi tiêu dùng biên, thuế biên thay đổi Sai b/Thất nghiệp là những người trong tuổi lao động, có khả năng lao động, muốn lao động, đi tìm việc nhưng ko có việc làm. Nếu như ko muốn lao động, hay ko đi tìm việc làm, thì không dc coi là thất nghiệp Sai luôn c/ Số nhân có dạng: K = 1/ ( 1- Cm(1-Tm)-Im+Mm) Ban đầu ko có thuế, khi CP ban hành thuế, hàm thuế có dạng T = To + TmY Tm tăng sẽ làm cho (1-Cm(1-Tm) - Im +Mm) tăng. Do đó K giảm Nếu CP chỉ tăng To mà không tăng Tm thì số nhân K không thay đổi Câu 1: Lựa chọn câu đúng sai,giải thích a. Nếu giá hàng hóa A tăng gây ra sự dịch chuyển của đường cầu đối với hàng hóa B về bên trái thì A và B là hàng hóa bổ sung trong tiêu dùng. b. Nếu giá trị hàng hóa tăng 10% làm tổng doanh thu tăng 10%.Kết luận cầu về hàng hóa là co giãn đơn vị. c. Quy luật lợi ích cận biên giảm dần,giải thích đường cầu cá nhân của người tiêu dùng giảm xuống dốc. d. Đường chi phí cận biên luôn cắt đường tổng chi phí bình quân tại điểm cực tiểu của đường tổng chi phí bình quân. e. Mục tiêu của doanh nghiệp là tối đa hóa lợi nhuận nên khi bị lỗ DN cạnh tranh hoàn hỏa đóng cửa sản xuất ngay.
- Câu 2:bài tập Một doanh nghiệp độc quyền có đường cầu P=12/0,4Q và các chi phí sau: VC =0,6Q2+4Q và PC=5 a.Xác định sản lượng,giá bán,lợi nhuận khi DN theo đuổi mục tiêu tối đa hóa lợi nhuận và tối đa hóa doanh thu. b.Tínhthặng dư tiêu dùng,thặng dư sản xuất tại mức sản lượng đạt đượctối đa hóa lợi nhuận. c.Nếu đánh thuế 1F/sp thì quyết định sản xuất sẽ thay đổi như thế nào. d.Minh họa các kết quả trên đồ thị. 1/ a/ A và B là 2 hàng hóa bổ sung, chính xác. Vì khi giá A tăng, cầu B dịch sang trái tức là cầu B giảm. Nếu A và B là 2 hàng hóa thay thế thì cầu B sẽ tăng, đường cầu dịch sang phải, nhưng ở đây là dịch sang trái=>>> A và B là 2 hàng hóa bổ sung. b/ Giá tăng 10%, làm doanh thu tăng 10%. Như vậy lượng tiêu dùng là không đổi, => Cầu hoàn toàn không co giãn theo giá..... ( Hok bít lí luận dzị có đúng hok) c/ Với mỗi sản phẩm tiêu dùng tiếp theo, lợi ích biên của người tiêu dùng sẽ giảm dần, do đó họ chỉ sẵn sàng chi trả ở 1 mức giá thấp hơn mức giá trước. Do đó đường cầu dốc xuống. d/ Hoàn toàn chính sác, chi phí biên cắt chi phí trung bình tại điểm cực tiểu của trung bình. Cái này có trong SGK mùh e/ Chưa chắc,vì đây là trong ngắn hạn. Nếu giá < giao điểm giữa AVC và MC, nghỉa là giá < chi phí biến đổi trung bình nhỏ nhất có thể, DN sẽ đóng cửa. Còn nếu giá > chi phí biến đổi trung bình nhỏ nhất, DN sẽ tiếp tục sản xuất để bù lỗ cho chi phí cố định. DN sản xuất ở mức sản lượng là giao điểm của MC và P. Chào bạn, mình ko biết bạn có viết sai đề hay ko (VC =0,6Q2+4Q) ,nhung đối với các bài về monopoly,đầu tiên fải tinh' C total= VC+PC. Sau đó giải phương trìng max profit=P.Q - CT= (12/0,4Q)Q-(0,6Q2+4Q+5) Bạn tình đạo hàm theo Q để tìm Q.Sau đó suy ra P,lợi nhuận. Thặng dư tiêu dùng sẽ là cái tam giác trên cùng (màu đỏ),còn thặng dư sản xuất sẽ là hinh vuông( ở đây la màu xanh + màu trắng giới hạn bởi cái đường MC (ở đây ko có vì minh ko tìm đc hình rõ hơn). Khi đánh thuế 1F/sp thi bạn chi việc cho thêm 1.Q ở phương trình chi phi' rồi sau đó làm lại y hệt thôi. Đầu tiên mình tim Q để max cai phương trình lợi nhuận: Max lợi nhuận = P.Q- CT=(12/0,4Q).Q - (0,6Q2+4Q+5)=25-0,6Q2-4Q. 1) Đạo hàm phương trình trên được -1,2Q-4=0 suy ra Q=-3,3 rồi suy ra P=-9,2 2) Thặng dư tiêu dùng sẽ là tích fân từ 0 đến -3,3 của P=12/0,4Q,bạn tự tính kết quả nhé. Thặng dư sản xuất chính la lợi nhuận sau khi thay Q=-3,3 vào.
- 3) Nếu đánh thuế 1F/sp thi phương trình lợi nhuận sẽ là =P.Q-(0,6Q2+4Q+5+Q.F) rồi làm lai y chang từ bước 1. Một hãng sản xuất có hàm cầu là:Q=130-10P a) Khi giá bán P=9 thì doanh thu là bao nhiêu?Tính độ co giãn của cầu theo giá tại mức giá này và cho nhận xét. b) Hãng đang bán với giá P=8,5 hãng quyết định giảm già để tăng doanh thu.quyết định này của hãng đúng hay sai?Vì sao? c) Nếu cho hàm cung Qs=80, hãy tính giá và lượng cân bằng?Tính độ co giãn của cầu theo giá tại mức giá cân bằng và cho nhận xét. A) THAY p=9 vao ham cau ta duoc q=40 khi đó ta suy ra R=P.Q= 9.40=360 Ep=(-10).9/ 40= -2,25 nhan xet; ham cau co dan vi Ep=2,25 B)cung tuong tu nhu tren ta thay vao ham cau ta duoc q=45 nen khi do ta suy ra doanh thu luc bay gio la R2=45.8,5=382,5 > 360 nen khi ta ha gia thi tong doanh thu se tang nen cach lua chon nay dung C)vi tai vi tri can bang thi thị trương se ; ham cau = ham cung nen: Qs=Qd =>p=5 Ep=(-10).5/ 80= -0,625 nhan xet: ham cau it co dan Một hãng cạnh tranh hoàn hảo có hàm tổng chi phí la TC=Qbình+Q+169 trong đó Q là sản lượng sản phẩm con TC đo bằng $ a. hãy cho biết FC,VC,AVC,ATC,và MC b. nếu giá thị trường là 55$,hãy xác định lợi nhuận tối đa hãng có thể thu được c. xác định sản lượng hòa vốn của hãng d. khi nào hãng phải đóng cử sản xuất e. xác định đường cung của hãng f. giả sử chính phủ đánh thuế 5$/đơn vị sp thì điều gì sẽ xảy ra? g. khi mức giá trên thi trường là 30$ thì hàng có tiếp tục sản xuất ko và sản lượng là bao nhiêu? a. b. Nguyên tắc tối đa hóa lợi nhuận là MC = P => MC = 2Q + 1 Khi giá thị trường là 55$ => 55 = 2Q + 1 => Q = 27 => Để tối đa hóa lợi nhuận thì ta nê sản xuất ra 27 sản phẩm. c. Điểm hòa vốn là : TR = TC => 55Q = Q bình + Q + 169 => Q =
- d. Hãng đóng cửa sản xuất <=> Pđc = AVCmin a/ FC:chi phí cố định, là chi phí khi Q= 0, FC = 169 VC là chi phí biến đổi, = TC - FC = Q bình + Q AVC:chi phí biến đổi trung bình, = VC/Q = Q+1 ATC: chi phí trung bình = AVC+AFC hay = TC/Q = Q+1+169/Q MC: chi phí biên, = (TC)' = 2Q+1 b/ Giá P = 55, để tối đa hóa lợi nhuận, MC=P => Q = 27 và TR-TC = 55x27 - 27x27-27-169 = 560 c/Hòa vốn khi TC=TR <=> PQ=TC 55P= Q bình +Q+169 => Q= 50,66 hay Q = 3,33 d/ Hãng đóng cửa khi P< ATC min Mà ATC = Q+1+169/ Q Lấy đạo hàm của ATC = 1 - 169/Q bình => Q= 13 => ATC min = 27 Vậy khi giá < hay = 27, hãng sẽ đóng cửa sản xuất e/Đường cung của hãng là đường MC, bắt đầu từ điểm đóng cửa P=27 trở lên. f/ Nếu CP đánh thuế 5$ thì chi phí sản xuất ở mỗi mức sẽ tăng lên 5$. Đường cung dịch lên trên, điểm đóng cửa dịch lên thành 32. g/Khi giá là 30, nếu như sau khi đánh thuế thì sẽ không sản xuất vì nó ở dưới điểm đóng cửa là 32. Còn trước khi đánh thuế giá là 32 thì vẫn sẽ sản xuất. NSX sẽ sản xuất sao cho MC=P <=> 2Q+1 = 32 => Q= 15,5 Bài toán : Cho số liệu của nền kinh tế sau đây ( đvị tính = tỷ ) C = 200 + 0.8Y Có I ( đầu tư ) = 300 G = 200 1) Tính sản lượng cân bằng của nền kinh tế , viết phương trình và vẽ đồ thị của đường tổng cầu . 2) Tại mức sản lượng cân bằng , chi tiêu cho tiêu dùng của dân cư là bao nhiêu ? 3) Giả sử chính phủ đánh mức thuế T = 0.1 , hãy viết lại hàm tiêu dùng và tính sản
- lượng cân bằng mới . Tình trạng của ngân sách chính phủ thâm hụt hay thặng dư , mức cụ thể là bao nhiêu . Cho biết những câu sau đây đúng hay sai ? Giải thích vì sao . 1) Khi tiêu dùng tự định tăng lên sẽ làm cho đường tổng cầu AD thay đổi độ dốc và sản lượng cân bằn của nền kinh tế sẽ tăng . 2) Thất nghiệp là khái niệm chỉ những người không có việc làm . 3) Khi chính phủ ban hành thuế ( thuế là 1 hàm của thu nhập ) sẽ làm cho giá trị của số nhân tăng lên . Tổng cầu Ad= C+I+G = 700 + 0,8 Y Pt tổng cầu : C = 700 + 0,8Y Đồ thị bạn tự vẽ nha Ở sản lượng cân bằng, tổng cầu AD =Y <=> 700+0,8Y = Y <=> Y = 700/0,2 = 3500 (tỷ) Ở mức cân bằng ( Y= 3500 ) , Tiêu dùng C =200 + 0,8 x 3500 = 3000 c/ Tiêu dùng của người dân dựa trên thu nhập sau khi chịu thuế. Ban đầu ko có thuế, sau khi có thuế thì hàm cầu tiêu dùng của người dân sẽ là C= 200 + 0,8(Y-T)= 200+0,8(y-0,1Y) = 200+ 0,72Y Khi đó hàm tổng cầu : AD= C+I+G = 200 + 0,72Y+200+300 Ad= 700 + 0,72Y Ở sản lượng cân bằng, Y =AD <=> 700 = 0,28Y => Y =2500 Khi Y = 2500, Thuế T = 2500 x 0,1 = 250 Chi tiêu của CP = 200 như cũ Như vậy CP lời 50 tỷ ( hay ngân sách thặng dư 50 tỷ) Lý thuyết: a/ Khi tiêu dùng tự định tăng lên, đường tổng cầu dịch sang phải, làm sản lượng cân bằng tăng. Đường câu thay đổi độ dốc khi tiêu dùng biên, thuế biên thay đổi Sai b/Thất nghiệp là những người trong tuổi lao động, có khả năng lao động, muốn lao động, đi tìm việc nhưng ko có việc làm. Nếu như ko muốn lao động, hay ko đi tìm việc làm, thì không dc coi là thất nghiệp Sai luôn
- c/ Số nhân có dạng: K = 1/ ( 1- Cm(1-Tm)-Im+Mm) Ban đầu ko có thuế, khi CP ban hành thuế, hàm thuế có dạng T = To + TmY Tm tăng sẽ làm cho (1-Cm(1-Tm) - Im +Mm) tăng. Do đó K giảm Nếu CP chỉ tăng To mà không tăng Tm thì số nhân K không thay đổi Câu 1: Lựa chọn câu đúng sai,giải thích a. Nếu giá hàng hóa A tăng gây ra sự dịch chuyển của đường cầu đối với hàng hóa B về bên trái thì A và B là hàng hóa bổ sung trong tiêu dùng. b. Nếu giá trị hàng hóa tăng 10% làm tổng doanh thu tăng 10%.Kết luận cầu về hàng hóa là co giãn đơn vị. c. Quy luật lợi ích cận biên giảm dần,giải thích đường cầu cá nhân của người tiêu dùng giảm xuống dốc. d. Đường chi phí cận biên luôn cắt đường tổng chi phí bình quân tại điểm cực tiểu của đường tổng chi phí bình quân. e. Mục tiêu của doanh nghiệp là tối đa hóa lợi nhuận nên khi bị lỗ DN cạnh tranh hoàn hỏa đóng cửa sản xuất ngay. Câu 2:bài tập Một doanh nghiệp độc quyền có đường cầu P=12/0,4Q và các chi phí sau: VC =0,6Q2+4Q và PC=5 a.Xác định sản lượng,giá bán,lợi nhuận khi DN theo đuổi mục tiêu tối đa hóa lợi nhuận và tối đa hóa doanh thu. b.Tínhthặng dư tiêu dùng,thặng dư sản xuất tại mức sản lượng đạt đượctối đa hóa lợi nhuận. c.Nếu đánh thuế 1F/sp thì quyết định sản xuất sẽ thay đổi như thế nào. d.Minh họa các kết quả trên đồ thị. 1/ a/ A và B là 2 hàng hóa bổ sung, chính xác. Vì khi giá A tăng, cầu B dịch sang trái tức là cầu B giảm. Nếu A và B là 2 hàng hóa thay thế thì cầu B sẽ tăng, đường cầu dịch sang phải, nhưng ở đây là dịch sang trái=>>> A và B là 2 hàng hóa bổ sung. b/ Giá tăng 10%, làm doanh thu tăng 10%. Như vậy lượng tiêu dùng là không đổi, => Cầu hoàn toàn không co giãn theo giá..... ( Hok bít lí luận dzị có đúng hok) c/ Với mỗi sản phẩm tiêu dùng tiếp theo, lợi ích biên của người tiêu dùng sẽ giảm dần, do đó họ chỉ sẵn sàng chi trả ở 1 mức giá thấp hơn mức giá trước. Do đó đường cầu dốc xuống. d/ Hoàn toàn chính sác, chi phí biên cắt chi phí trung bình tại điểm cực tiểu của trung bình. Cái này có trong SGK mùh e/ Chưa chắc,vì đây là trong ngắn hạn. Nếu giá < giao điểm giữa AVC và MC, nghỉa là giá < chi phí biến đổi trung bình nhỏ nhất có thể, DN sẽ đóng cửa. Còn nếu giá > chi phí biến đổi trung bình nhỏ nhất, DN sẽ tiếp tục sản xuất để bù lỗ cho chi phí cố định. DN sản xuất ở mức sản lượng là giao điểm của MC và P.
- Chào bạn, mình ko biết bạn có viết sai đề hay ko (VC =0,6Q2+4Q) ,nhung đối với các bài về monopoly,đầu tiên fải tinh' C total= VC+PC. Sau đó giải phương trìng max profit=P.Q - CT= (12/0,4Q)Q-(0,6Q2+4Q+5) Bạn tình đạo hàm theo Q để tìm Q.Sau đó suy ra P,lợi nhuận. Thặng dư tiêu dùng sẽ là cái tam giác trên cùng (màu đỏ),còn thặng dư sản xuất sẽ là hinh vuông( ở đây la màu xanh + màu trắng giới hạn bởi cái đường MC (ở đây ko có vì minh ko tìm đc hình rõ hơn). Khi đánh thuế 1F/sp thi bạn chi việc cho thêm 1.Q ở phương trình chi phi' rồi sau đó làm lại y hệt thôi. Đầu tiên mình tim Q để max cai phương trình lợi nhuận: Max lợi nhuận = P.Q- CT=(12/0,4Q).Q - (0,6Q2+4Q+5)=25-0,6Q2-4Q. 1) Đạo hàm phương trình trên được -1,2Q-4=0 suy ra Q=-3,3 rồi suy ra P=-9,2 2) Thặng dư tiêu dùng sẽ là tích fân từ 0 đến -3,3 của P=12/0,4Q,bạn tự tính kết quả nhé. Thặng dư sản xuất chính la lợi nhuận sau khi thay Q=-3,3 vào. 3) Nếu đánh thuế 1F/sp thi phương trình lợi nhuận sẽ là =P.Q-(0,6Q2+4Q+5+Q.F) rồi làm lai y chang từ bước 1. Một hãng sản xuất có hàm cầu là:Q=130-10P a) Khi giá bán P=9 thì doanh thu là bao nhiêu?Tính độ co giãn của cầu theo giá tại mức giá này và cho nhận xét. b) Hãng đang bán với giá P=8,5 hãng quyết định giảm già để tăng doanh thu.quyết định này của hãng đúng hay sai?Vì sao? c) Nếu cho hàm cung Qs=80, hãy tính giá và lượng cân bằng?Tính độ co giãn của cầu theo giá tại mức giá cân bằng và cho nhận xét. A) THAY p=9 vao ham cau ta duoc q=40 khi đó ta suy ra R=P.Q= 9.40=360 Ep=(-10).9/ 40= -2,25 nhan xet; ham cau co dan vi Ep=2,25 B)cung tuong tu nhu tren ta thay vao ham cau ta duoc q=45 nen khi do ta suy ra doanh thu luc bay gio la R2=45.8,5=382,5 > 360 nen khi ta ha gia thi tong doanh thu se tang nen cach lua chon nay dung C)vi tai vi tri can bang thi thị trương se ; ham cau = ham cung nen: Qs=Qd =>p=5 Ep=(-10).5/ 80= -0,625 nhan xet: ham cau it co dan Một hãng cạnh tranh hoàn hảo có hàm tổng chi phí la TC=Qbình+Q+169 trong đó Q là sản lượng sản phẩm con TC đo bằng $ a. hãy cho biết FC,VC,AVC,ATC,và MC
- b. nếu giá thị trường là 55$,hãy xác định lợi nhuận tối đa hãng có thể thu được c. xác định sản lượng hòa vốn của hãng d. khi nào hãng phải đóng cử sản xuất e. xác định đường cung của hãng f. giả sử chính phủ đánh thuế 5$/đơn vị sp thì điều gì sẽ xảy ra? g. khi mức giá trên thi trường là 30$ thì hàng có tiếp tục sản xuất ko và sản lượng là bao nhiêu? a. b. Nguyên tắc tối đa hóa lợi nhuận là MC = P => MC = 2Q + 1 Khi giá thị trường là 55$ => 55 = 2Q + 1 => Q = 27 => Để tối đa hóa lợi nhuận thì ta nê sản xuất ra 27 sản phẩm. c. Điểm hòa vốn là : TR = TC => 55Q = Q bình + Q + 169 => Q = d. Hãng đóng cửa sản xuất <=> Pđc = AVCmin a/ FC:chi phí cố định, là chi phí khi Q= 0, FC = 169 VC là chi phí biến đổi, = TC - FC = Q bình + Q AVC:chi phí biến đổi trung bình, = VC/Q = Q+1 ATC: chi phí trung bình = AVC+AFC hay = TC/Q = Q+1+169/Q MC: chi phí biên, = (TC)' = 2Q+1 b/ Giá P = 55, để tối đa hóa lợi nhuận, MC=P => Q = 27 và TR-TC = 55x27 - 27x27-27-169 = 560 c/Hòa vốn khi TC=TR <=> PQ=TC 55P= Q bình +Q+169 => Q= 50,66 hay Q = 3,33 d/ Hãng đóng cửa khi P< ATC min Mà ATC = Q+1+169/ Q Lấy đạo hàm của ATC = 1 - 169/Q bình => Q= 13 => ATC min = 27 Vậy khi giá < hay = 27, hãng sẽ đóng cửa sản xuất e/Đường cung của hãng là đường MC, bắt đầu từ điểm đóng cửa P=27 trở lên. f/ Nếu CP đánh thuế 5$ thì chi phí sản xuất ở mỗi mức sẽ tăng lên 5$. Đường cung dịch lên trên, điểm đóng cửa dịch lên thành 32. g/Khi giá là 30, nếu như sau khi đánh thuế thì sẽ không sản xuất vì nó ở dưới điểm đóng cửa là 32.
- Còn trước khi đánh thuế giá là 32 thì vẫn sẽ sản xuất. NSX sẽ sản xuất sao cho MC=P <=> 2Q+1 = 32 => Q= 15,5 Bài toán : Cho số liệu của nền kinh tế sau đây ( đvị tính = tỷ ) C = 200 + 0.8Y Có I ( đầu tư ) = 300 G = 200 1) Tính sản lượng cân bằng của nền kinh tế , viết phương trình và vẽ đồ thị của đường tổng cầu . 2) Tại mức sản lượng cân bằng , chi tiêu cho tiêu dùng của dân cư là bao nhiêu ? 3) Giả sử chính phủ đánh mức thuế T = 0.1 , hãy viết lại hàm tiêu dùng và tính sản lượng cân bằng mới . Tình trạng của ngân sách chính phủ thâm hụt hay thặng dư , mức cụ thể là bao nhiêu . Cho biết những câu sau đây đúng hay sai ? Giải thích vì sao . 1) Khi tiêu dùng tự định tăng lên sẽ làm cho đường tổng cầu AD thay đổi độ dốc và sản lượng cân bằn của nền kinh tế sẽ tăng . 2) Thất nghiệp là khái niệm chỉ những người không có việc làm . 3) Khi chính phủ ban hành thuế ( thuế là 1 hàm của thu nhập ) sẽ làm cho giá trị của số nhân tăng lên . Tổng cầu Ad= C+I+G = 700 + 0,8 Y Pt tổng cầu : C = 700 + 0,8Y Đồ thị bạn tự vẽ nha Ở sản lượng cân bằng, tổng cầu AD =Y <=> 700+0,8Y = Y <=> Y = 700/0,2 = 3500 (tỷ) Ở mức cân bằng ( Y= 3500 ) , Tiêu dùng C =200 + 0,8 x 3500 = 3000 c/ Tiêu dùng của người dân dựa trên thu nhập sau khi chịu thuế. Ban đầu ko có thuế, sau khi có thuế thì hàm cầu tiêu dùng của người dân sẽ là C= 200 + 0,8(Y-T)= 200+0,8(y-0,1Y) = 200+ 0,72Y Khi đó hàm tổng cầu : AD= C+I+G = 200 + 0,72Y+200+300 Ad= 700 + 0,72Y
- Ở sản lượng cân bằng, Y =AD <=> 700 = 0,28Y => Y =2500 Khi Y = 2500, Thuế T = 2500 x 0,1 = 250 Chi tiêu của CP = 200 như cũ Như vậy CP lời 50 tỷ ( hay ngân sách thặng dư 50 tỷ) Lý thuyết: a/ Khi tiêu dùng tự định tăng lên, đường tổng cầu dịch sang phải, làm sản lượng cân bằng tăng. Đường câu thay đổi độ dốc khi tiêu dùng biên, thuế biên thay đổi Sai b/Thất nghiệp là những người trong tuổi lao động, có khả năng lao động, muốn lao động, đi tìm việc nhưng ko có việc làm. Nếu như ko muốn lao động, hay ko đi tìm việc làm, thì không dc coi là thất nghiệp Sai luôn c/ Số nhân có dạng: K = 1/ ( 1- Cm(1-Tm)-Im+Mm) Ban đầu ko có thuế, khi CP ban hành thuế, hàm thuế có dạng T = To + TmY Tm tăng sẽ làm cho (1-Cm(1-Tm) - Im +Mm) tăng. Do đó K giảm Nếu CP chỉ tăng To mà không tăng Tm thì số nhân K không thay đổi
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Bài tập môn Kinh tế vi mô có lời giải
31 p |
34328 |
8232
-
Bài tập kinh tế vi mô có đáp án
31 p |
4384 |
2368
-
Một số bài tập môn kinh tế vi mô
31 p |
3244 |
1532
-
Một số câu hỏi bài tập môn Kinh tế vĩ mô
8 p |
2021 |
1226
-
Bài tập môn Kinh tế Vi mô của tiến sĩ phạm lê thông ĐH Cần Thơ
5 p |
874 |
309
-
Bài tập môn kinh Tế Vi Mô
6 p |
432 |
221
-
Bài giảng môn Kinh tế vi mô
107 p |
327 |
163
-
Bài tập về Kinh tế vĩ mô bằng tiếng Anh- Chương 2: Cung và cầu
12 p |
436 |
146
-
Bài tập về Kinh tế vĩ mô bằng tiếng Anh - Chương 1 : Sự dự bị
6 p |
395 |
130
-
Bài tập về Kinh tế vĩ mô bằng tiếng Anh - Chương 3: Hành vi tiêu dùng
14 p |
264 |
119
-
Bài tập về Kinh tế vĩ mô bằng tiếng Anh - Chương 4: Cá nhân và nhu cầu thị trường
18 p |
255 |
90
-
Bài tập về Kinh tế vĩ mô bằng tiếng Anh - Chương 6
13 p |
220 |
77
-
Bài tập về Kinh tế vĩ mô bằng tiếng Anh - Chương 5
17 p |
224 |
73
-
Bài tập về Kinh tế vĩ mô bằng tiếng Anh - Chương 7
11 p |
186 |
71
-
Bài tập về Kinh tế vĩ mô bằng tiếng Anh - Chương 8
12 p |
139 |
60
-
Bài tập về Kinh tế vĩ mô bằng tiếng Anh - Chương 9
20 p |
162 |
59
-
Bài tập về Kinh tế vĩ mô bằng tiếng Anh - Chương 10
20 p |
123 |
57

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)


markdown:
# MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ TÍNH TUỔI
Chia sẻ: Kata_0 Kata_0 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:2
![](images/blank.gif)
![](images/blank.gif)
lượt xem 169
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2012/20120208/kata_0/80x100/mot_so_bai_toan_ve_tinh_tuoi_0834.jpg)
##
MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ TÍNH TUỔI
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ TÍNH TUỔI Bài 1 Hiện nay tuổi em bằng 2/3 tuổi anh .Đến khi tuổi em bằng tuổi anh hiện nay thì tổng số tuổi của hai anh em là 49 tuổi . tính tuổi hiện nay của mỗi người. Bài 2 Hiện nay bố gấp 6 lần tuổi con . 4 năm nữa bố gấp 4 lần tuổi con .Tính tuổi hiên nay của mỗi người. Bài 3 Tổng số tuổi của ông ,bố và cháu là 120 tuổi .Tính tuổi mỗi người biết tuổi ông là bao nhiêu năm thì cháu bấy nhiêu tháng...
![](images/graphics/blank.gif)
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD


markdown:
|
| ![ PDF.](/templates/tcmn2/images/pdf_button.png)
![ PDF.](/templates/tcmn2/images/pdf_button.png)
![ In](/images/M_images/printButton.png)
![ In](/images/M_images/printButton.png)
![ Email](/images/M_images/emailButton.png)
![ Email](/images/M_images/emailButton.png)
|
|Nói đến bún ốc chắc hẳn nhiều người phải ứa nước miếng, thòm thèm roài! Nhưng mà chưa hẳn những người nghiền bún ốc đã biết chỗ này đâu nha! Biết chỗ nào hông? Bún ốc Khương Thượng, ở cái phố nhỏ hẹp Khương Thượng thế mà nhiều hàng bún ốc ngon ơi là ngon. Tạp chí món ngon đưa ra cho bạn hai địa chỉ tại Khương Thượng nhé! Phố Khương Thượng nối giữa đường Tây Sơn và đường Trường Chinh để bạn đến thưởng thức xem thế nào nhá! ![]()
Ngồn ảnh: i14.tinypic.com
Bún ốc Gia Truyền nằm ở ngõ 139 đường Khương Thượng dọc theo con kênh, đi vào đó bạn sẽ thấy một biến nhỏ treo tựa đề “Bún ốc gia truyền”. Quán này có nhiều cái đặc biệt lắm. Cái đặc biệt là ở nước. Vào là bác chủ quán hỏi ngay: “Chan nước ốc hay nước cua cháu?”. Nước cua thì có vị ngậy béo hơn nhưng nước ốc lại có vị ngọt hơn. Tùy khẩu vị bạn ưa thích để báo với bác chủ quán. Cái thứ hai là bát dùng để ăn, bát to, dầy có hoa văn xanh giống với kiểu bát các cụ dùng ngày xưa í. Còn cả bát màu hồng nữa nhé! Mình bao giờ cũng gọi bát này ăn cho nó nhẹ nhàng, nó cũng to và dầy nhưng tính mình thích điệu cơ nên cứ thích màu hồng, ăn cho nó ngon miệng. Bún ốc ở đây đông khách lắm, nhưng chủ yếu là người đi làm thôi vì so với giá chung của 1 bát bún ốc thì nó cũng hơi mắc tí tẹo. Những nơi khác là 15.000 đồng/1 bát, nhưng ở đây thì là 20.000 đồng/1 bát. Tuy nhiên, so với số lượng và chất lượng của bún thì chả đắt tẹo nào. Vì bát bún ô tô to, đầy, có đậu và chuối xanh được hầm mềm thơm ơi là thơm. Nước dùng thì ngọt cực kỳ luôn. Rau sống thì sạch sẽ, phục vụ lại nhanh. Chỉ có điều chỗ để xe hơi chật, và khi quay đầu xe hơi vất vả tí, vì ngõ nó hơi hẹp.
Thông tin cho bạn: Bún ốc Gia truyền
Địa chỉ:
Ngõ 139 Khương Thượng, Đống Đa, Hà Nội.
Giá cả:
20.000 đồng/1 bát
Trà đá:
1000 đồng/1cốc Đánh giá: Ngon nổi tiếng, đạt cả tiêu chuẩn số lượng và chất lượng. Rau sống hấp dẫn. Phố nhưng mà bé quá, giống như ngõ ấy. Chỉ dẫn: Phố Khương Thượng nằm ngay trên đường Tây Sơn, sát trường Đại học Thủy Lợi.
Đối diện trụ sở của Trần Anh Computer có con phố nhỏ mà người ta cứ ngỡ là ngõ, đó là phố Khương Thượng. Đi sâu vào trong đến ngõ 139 dọc theo con kênh đi vảo thấy biển nhỏ “Bún ốc Gia truyền”.
Chú ý, chú ý nào: Bạn có thể thoải mái đến đây vào bất kỳ giờ nào, quán mở cả ngày, từ 6h sáng đến 10h tối. Anh Nguyễn
TapchiMonngon.com
Tin mới hơn:
Tin cũ hơn: