text:
Dạo này các nhà khoa học chuyên ngành Hán học hoặc yêu thích chữ Hán đang tìm mọi cách để làm cho chữ Hán lên ngôi, mục đích đưa nó vào thí điểm giảng dạy cho lớp trẻ Việt Nam, bắt các em trở thành những vật thí nghiệm trong tương lại bằng những quy chuẩn đầu ra Hán hóa? Đây là một cách lập luận ngu dốt và bất hợp lý mà rất nhiều cần lao hiện nay vẫn còn nhầm lẫn hoặc cố tình nhầm lẫn để a dua, a tòng ủng hộ một vài quan điểm trái ngược.
Dư luận đang vô cùng rầm rộ, đặc biệt lớp trẻ cảm thấy vô cùng hoang mang trước đề xuất của một số nhà nghiên cứu Hán học khi họ định đưa chữ Hán (một thứ ngôn ngữ, văn hóa của Trung Quốc cổ) vào giảng dạy ở Việt Nam với quan điểm dạy chữ Hán để giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt? Chả hiểu những vị này cuồng Hán học hay muốn làm chậm bước phát triển của đất nước mà lại đưa ra cái đề xuất trên giời như vậy. Trong khi suốt mấy nghìn năm dựng nước và giữ nước, để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, cha ông chúng ta đã phải sáng tạo ra chữ Nôm để làm thứ ngôn ngữ riêng cho Việt Nam, tránh lệ thuộc vào chữ Hán (một thứ văn hóa ngoại lai du nhập từ Trung Quốc trong suốt những cuộc chiến tranh xâm lược, nô dịch Việt Nam, âm mưu đô hộ lâu dài đất nước ta, biến nước ta thành một nước phụ thuộc). Chữ Nôm và Chữ Hán là hai ngôn ngữ hoàn toàn khác nhau, thế nhưng có những kẻ tự cho rằng có ăn học lại phát ngôn rằng nó là một, thậm chí người Trung Quốc đọc chữ Nôm có thể hiểu được, đây lại là một điều vô cùng phi lý.
Liên quan đến vấn đề học chữ Hán, Lão đã có bài viết nêu quan điểm cá nhân về vấn đề này, Lão không đồng tình với đề xuất của một số học giả Hán học như trên, đồng thời phản đối việc học chữ Hán sẽ làm tăng thêm sự trong sáng của tiếng Việt. Tuy nhiên, nhiều con giời vẫn mang cái này lên mạng xã hội để bàn luận, thậm chí phân tích, chê bai cả quan điểm của PGS, TS Nguyễn Hữu Đạt, Chủ nhiệm Bộ môn Việt ngữ học, Khoa Ngôn ngữ, Đại học Khoa học xã hội và nhân văn (ĐH QGHN) khi ông cho rằng “Việc đề xuất dạy chữ Hán là thiếu căn cứ khoa học, sẽ gây tác hại khôn lường cho nhiều thế hệ, không chỉ gây ra tổn hại kinh tế mà còn đè lên vai trẻ gánh nặng quá sức chịu đựng”.
Bài viết bị chê bai của PGS, TS Nguyễn Hữu Đạt (nguồn: facebook)
Ông lập luận rõ ràng rằng Chữ Hán vốn là chữ của dân tộc Hán chứ không phải là chữ của người Việt sáng tạo ra. Đây là loại chữ tượng hình, phức tạp và cho đến bây giờ, người Trung Quốc cũng không dạy chữ Hán văn ngôn mà dạy chữ Hán bạch thoại. Do chiến tranh, đô hộ, tiếp xúc văn hóa với phương Bắc mà ở Việt Nam, chữ Hán có một địa vị quan trọng trong việc lưu giữ các tài liệu cổ như văn bia, đình chùa, miếu mạo… Thậm chí ta còn có một nền văn học cổ được viết bằng văn tự Hán. Tuy nhiên, cách đây 7,8 thế kỷ, các bậc đại trí thức Việt Nam đã nhận ra mối hiểm họa lâu dài của dân tộc khi không có chữ viết riêng nên mới sáng tạo ra loại chữ của mình là chữ Nôm. Theo các tài liệu nghiên cứu thì người có công đầu tiên là cụ Hàn Thuyên Nguyễn Sĩ Cố (thế kỷ XIII). Về sau chữ Nôm còn được phát triển đa dạng ở các vùng miền. Chữ Nôm ở miền Bắc khác chữ Nôm ở miền Nam…Và người Trung Quốc không thể đọc và hiểu được chữ Nôm. Còn vấn đề Nhật hay một số nước học chữ Hán, lấy chữ Hán làm quy chuẩn đầu ra là vì chữ của họ là chữ khối vuông của Hàn và Nhật mượn nét của chữ Hán vẫn còn nhiều, thậm chí nhiều chữ vẫn để nguyên theo chữ Hán như hai chữ “Nhật Bản” chẳng hạn. Vì vậy, họ có yêu cầu phải biết bao nhiêu chữ để đọc văn bản hiện đại của họ. Còn Việt Nam chữ quốc ngữ thuộc hệ chữ La Tinh, việc gì phải học chữ Hán để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt?
Một bài viết phân tích cụ thể và sâu sắc như vậy, nhưng lại bị các cần lao viết bài chê bai bằng những lập luận ngớ ngẩn, thiếu chứng xác như “Chữ nôm là chữ Hán mà đọc theo âm tiếng Việt, điều này người TQ có thể đọc được chữ Nôm, chỉ có phát âm là khác nhau. Chữ nôm có thời gian còn gọi là chữ “giả tá”, mượn chữ Hán để ghi âm Việt. Như tiếng Đại lục (Mandarin) với tiếng Quảng Đông (Cantonese), hai ngôn ngữ khác nhau hoàn toàn, nói không hiểu nhưng viết lại hiểu nhau vì cùng dùng chung một mặt chữ như tiếng Nôm với tiếng Hán” hay “Chữ Hán Việt là người Việt nói người TQ có thể hiểu luôn, chỉ thay đổi giọng chút xíu là hiểu như kiểu Sư phụ tiếng Việt, sư phò tiếng Hán. Điều này mình đã kiểm chứng khi đi làm shop Tàu, sử dụng tiếng Hán Việt nói lai lái là tụi TQ nó hiểu luôn ví dụ bữa mình vô tình kêu lạnh, tụi TQ nó hiểu luôn vì chữ lãnh TQ cũng phát âm rất giống chữ lạnh…” bla, bla. Đúng là bó tay với kiến thức hiểu biết của những kẻ viết ra bài này.
Link bài viết chê bai ở đây: https://www.facebook.com/minhtruong08/posts/1223402821043629
Kết: Nếu nói rằng nên học chữ Hán Việt để tăng thêm vốn hiểu biết cho giới trẻ thì con tạm nghe được, xã hội ngày càng phát triển, hệ ngôn ngữ cần cho sự phát triển là tiếng Anh, Pháp, Trung (hiện đại),..những thứ đó không học, tiếng Việt chưa thông tuệ đã đòi học chữ Hán (một thứ ngôn ngữ đã diệt vong và thuộc dân tộc khác) để làm chuẩn đầu ra cho giáo dục Việt Nam thì đúng là một thứ suy nghĩ ngớ ngẩn.
Trần Ái Quốc
Con người ta phải xác định được cái gốc của mình, chữ Hán chưa bao giờ và sẽ không bao giờ có thể trở thành một phần của tiếng Việt. Bám lấy cái lý do cùn để đòi đưa chữ Hán vào chương trình giáo dục là một cách chống lại lịch sử dân tộc Việt Nam. Hãy tỉnh táo để biết đâu mới là cái gốc làm nên sự trong sáng của tiếng Việt ta.
Nếu những người nghiên cứu hán học thì học chữ Hán, chứ một người nghiên cứu những vấn đề không liên quan như tôi thì không thể nào học chữ Hán được, nó là điều không cần thiết
Điều quan trọng là có thật học chữ hán là giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt hay không, có thật học chữ hán sẽ có lợi đối với con em chúng ta hay không? Đó chính là cả một vấn đề. Theo tôi nghĩ không nên học chữ hán bởi nó đang đi ngược lại với xu thế và thời đại nhất là khi chữ viét riêng của chúng ta đang được thịnh hành và ai cũng hiểu. Điều quan trọng là học cái gì để chúng ta có lợi và phát triển chứ học mà không dùng đến thì âu cũng là vô dụng mà thôi.
Đúng thế, nói như vị tiến sĩ này quá đúng khi tại sao lại có ý kiến dạy tử ngữ cho con em chúng ta khi nó đã được lãng quên và là ngôn ngữ của người Hán để rồi nêu lí do là giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt. Đó là điều sai lầm và một đề xuất vớ vẩn nhất là khi ngôn ngữ này không giúp gì nhiều cho người học cũng như sự ưng dụng thực tế của nó. Cho nên hãy dẹp bỏ cái ý tưởng vớ vẩn này đi thay vì cứ bàn luận và tranh cãi về nó.
Các nhà khoa học chuyên ngành Hán học hoặc yêu thích chữ Hán đang tìm mọi cách để làm cho chữ Hán lên ngôi, mục đích đưa nó vào thí điểm giảng dạy cho lớp trẻ Việt Nam, bắt các em trở thành những vật thí nghiệm trong tương lại bằng những quy chuẩn đầu ra Hán hóa. Đây là một cách lập luận ngu dốt và bất hợp lý mà rất nhiều cần lao hiện nay vẫn còn nhầm lẫn hoặc cố tình nhầm lẫn để a dua, a tòng ủng hộ một vài quan điểm trái ngược. Thật là đáng buồn.
Dư luận đang vô cùng rầm rộ, đặc biệt lớp trẻ cảm thấy vô cùng hoang mang trước đề xuất của một số nhà nghiên cứu Hán học khi họ định đưa chữ Hán (một thứ ngôn ngữ, văn hóa của Trung Quốc cổ) vào giảng dạy ở Việt Nam với quan điểm dạy chữ Hán để giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt? Chả hiểu những vị này cuồng Hán học hay muốn làm chậm bước phát triển của đất nước mà lại đưa ra cái đề xuất trên giời như vậy. Trong khi suốt mấy nghìn năm dựng nước và giữ nước, để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, cha ông chúng ta đã phải sáng tạo ra chữ Nôm để làm thứ ngôn ngữ riêng cho Việt Nam, tránh lệ thuộc vào chữ Hán (một thứ văn hóa ngoại lai du nhập từ Trung Quốc trong suốt những cuộc chiến tranh xâm lược, nô dịch Việt Nam, âm mưu đô hộ lâu dài đất nước ta, biến nước ta thành một nước phụ thuộc). Thật đáng buồn

markdown:
Dạo này các nhà khoa học chuyên ngành Hán học hoặc yêu thích chữ Hán đang tìm mọi cách để làm cho chữ Hán lên ngôi, mục đích đưa nó vào thí điểm giảng dạy cho lớp trẻ Việt Nam, bắt các em trở thành những vật thí nghiệm trong tương lại bằng những quy chuẩn đầu ra Hán hóa? Đây là một cách lập luận ngu dốt và bất hợp lý mà rất nhiều cần lao hiện nay vẫn còn nhầm lẫn hoặc cố tình nhầm lẫn để a dua, a tòng ủng hộ một vài quan điểm trái ngược.
Dư luận đang vô cùng rầm rộ, đặc biệt lớp trẻ cảm thấy vô cùng hoang mang trước đề xuất của một số nhà nghiên cứu Hán học khi họ định đưa chữ Hán (một thứ ngôn ngữ, văn hóa của Trung Quốc cổ) vào giảng dạy ở Việt Nam với quan điểm dạy chữ Hán để giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt? Chả hiểu những vị này cuồng Hán học hay muốn làm chậm bước phát triển của đất nước mà lại đưa ra cái đề xuất trên giời như vậy. Trong khi suốt mấy nghìn năm dựng nước và giữ nước, để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, cha ông chúng ta đã phải sáng tạo ra chữ Nôm để làm thứ ngôn ngữ riêng cho Việt Nam, tránh lệ thuộc vào chữ Hán (một thứ văn hóa ngoại lai du nhập từ Trung Quốc trong suốt những cuộc chiến tranh xâm lược, nô dịch Việt Nam, âm mưu đô hộ lâu dài đất nước ta, biến nước ta thành một nước phụ thuộc). Chữ Nôm và Chữ Hán là hai ngôn ngữ hoàn toàn khác nhau, thế nhưng có những kẻ tự cho rằng có ăn học lại phát ngôn rằng nó là một, thậm chí người Trung Quốc đọc chữ Nôm có thể hiểu được, đây lại là một điều vô cùng phi lý.
Liên quan đến vấn đề học chữ Hán, Lão đã có bài viết nêu quan điểm cá nhân về vấn đề này, Lão không đồng tình với đề xuất của một số học giả Hán học như trên, đồng thời phản đối việc học chữ Hán sẽ làm tăng thêm sự trong sáng của tiếng Việt. Tuy nhiên, nhiều con giời vẫn mang cái này lên mạng xã hội để bàn luận, thậm chí phân tích, chê bai cả quan điểm của PGS, TS Nguyễn Hữu Đạt, Chủ nhiệm Bộ môn Việt ngữ học, Khoa Ngôn ngữ, Đại học Khoa học xã hội và nhân văn (ĐH QGHN) khi ông cho rằng “Việc đề xuất dạy chữ Hán là thiếu căn cứ khoa học, sẽ gây tác hại khôn lường cho nhiều thế hệ, không chỉ gây ra tổn hại kinh tế mà còn đè lên vai trẻ gánh nặng quá sức chịu đựng”.
[Bài viết bị chê bai của PGS, TS Nguyễn Hữu Đạt (nguồn: facebook)](https://nendanchu2012.files.wordpress.com/2016/09/1aa1.png)
Ông lập luận rõ ràng rằng Chữ Hán vốn là chữ của dân tộc Hán chứ không phải là chữ của người Việt sáng tạo ra. Đây là loại chữ tượng hình, phức tạp và cho đến bây giờ, người Trung Quốc cũng không dạy chữ Hán văn ngôn mà dạy chữ Hán bạch thoại. Do chiến tranh, đô hộ, tiếp xúc văn hóa với phương Bắc mà ở Việt Nam, chữ Hán có một địa vị quan trọng trong việc lưu giữ các tài liệu cổ như văn bia, đình chùa, miếu mạo… Thậm chí ta còn có một nền văn học cổ được viết bằng văn tự Hán. Tuy nhiên, cách đây 7,8 thế kỷ, các bậc đại trí thức Việt Nam đã nhận ra mối hiểm họa lâu dài của dân tộc khi không có chữ viết riêng nên mới sáng tạo ra loại chữ của mình là chữ Nôm. Theo các tài liệu nghiên cứu thì người có công đầu tiên là cụ Hàn Thuyên Nguyễn Sĩ Cố (thế kỷ XIII). Về sau chữ Nôm còn được phát triển đa dạng ở các vùng miền. Chữ Nôm ở miền Bắc khác chữ Nôm ở miền Nam…Và người Trung Quốc không thể đọc và hiểu được chữ Nôm. Còn vấn đề Nhật hay một số nước học chữ Hán, lấy chữ Hán làm quy chuẩn đầu ra là vì chữ của họ là chữ khối vuông của Hàn và Nhật mượn nét của chữ Hán vẫn còn nhiều, thậm chí nhiều chữ vẫn để nguyên theo chữ Hán như hai chữ “Nhật Bản” chẳng hạn. Vì vậy, họ có yêu cầu phải biết bao nhiêu chữ để đọc văn bản hiện đại của họ. Còn Việt Nam chữ quốc ngữ thuộc hệ chữ La Tinh, việc gì phải học chữ Hán để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt?
Một bài viết phân tích cụ thể và sâu sắc như vậy, nhưng lại bị các cần lao viết bài chê bai bằng những lập luận ngớ ngẩn, thiếu chứng xác như “
*Chữ nôm là chữ Hán mà đọc theo âm tiếng Việt, điều này người TQ có thể đọc được chữ Nôm, chỉ có phát âm là khác nhau. Chữ nôm có thời gian còn gọi là chữ “giả tá”, mượn chữ Hán để ghi âm Việt. Như tiếng Đại lục (Mandarin) với tiếng Quảng Đông (Cantonese), hai ngôn ngữ khác nhau hoàn toàn, nói không hiểu nhưng viết lại hiểu nhau vì cùng dùng chung một mặt chữ như tiếng Nôm với tiếng Hán*” hay “Chữ Hán Việt là người Việt nói người TQ có thể hiểu luôn, chỉ thay đổi giọng chút xíu là hiểu như kiểu Sư phụ tiếng Việt, sư phò tiếng Hán. Điều này mình đã kiểm chứng khi đi làm shop Tàu, sử dụng tiếng Hán Việt nói lai lái là tụi TQ nó hiểu luôn ví dụ bữa mình vô tình kêu lạnh, tụi TQ nó hiểu luôn vì chữ lãnh TQ cũng phát âm rất giống chữ lạnh…” bla, bla. Đúng là bó tay với kiến thức hiểu biết của những kẻ viết ra bài này.
Link bài viết chê bai ở đây:
[https://www.facebook.com/minhtruong08/posts/1223402821043629](https://www.facebook.com/minhtruong08/posts/1223402821043629)
Kết: Nếu nói rằng nên học chữ Hán Việt để tăng thêm vốn hiểu biết cho giới trẻ thì con tạm nghe được, xã hội ngày càng phát triển, hệ ngôn ngữ cần cho sự phát triển là tiếng Anh, Pháp, Trung (hiện đại),..những thứ đó không học, tiếng Việt chưa thông tuệ đã đòi học chữ Hán (một thứ ngôn ngữ đã diệt vong và thuộc dân tộc khác) để làm chuẩn đầu ra cho giáo dục Việt Nam thì đúng là một thứ suy nghĩ ngớ ngẩn.
**Trần Ái Quốc**
Con người ta phải xác định được cái gốc của mình, chữ Hán chưa bao giờ và sẽ không bao giờ có thể trở thành một phần của tiếng Việt. Bám lấy cái lý do cùn để đòi đưa chữ Hán vào chương trình giáo dục là một cách chống lại lịch sử dân tộc Việt Nam. Hãy tỉnh táo để biết đâu mới là cái gốc làm nên sự trong sáng của tiếng Việt ta.
Nếu những người nghiên cứu hán học thì học chữ Hán, chứ một người nghiên cứu những vấn đề không liên quan như tôi thì không thể nào học chữ Hán được, nó là điều không cần thiết
Điều quan trọng là có thật học chữ hán là giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt hay không, có thật học chữ hán sẽ có lợi đối với con em chúng ta hay không? Đó chính là cả một vấn đề. Theo tôi nghĩ không nên học chữ hán bởi nó đang đi ngược lại với xu thế và thời đại nhất là khi chữ viét riêng của chúng ta đang được thịnh hành và ai cũng hiểu. Điều quan trọng là học cái gì để chúng ta có lợi và phát triển chứ học mà không dùng đến thì âu cũng là vô dụng mà thôi.
Đúng thế, nói như vị tiến sĩ này quá đúng khi tại sao lại có ý kiến dạy tử ngữ cho con em chúng ta khi nó đã được lãng quên và là ngôn ngữ của người Hán để rồi nêu lí do là giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt. Đó là điều sai lầm và một đề xuất vớ vẩn nhất là khi ngôn ngữ này không giúp gì nhiều cho người học cũng như sự ưng dụng thực tế của nó. Cho nên hãy dẹp bỏ cái ý tưởng vớ vẩn này đi thay vì cứ bàn luận và tranh cãi về nó.
Các nhà khoa học chuyên ngành Hán học hoặc yêu thích chữ Hán đang tìm mọi cách để làm cho chữ Hán lên ngôi, mục đích đưa nó vào thí điểm giảng dạy cho lớp trẻ Việt Nam, bắt các em trở thành những vật thí nghiệm trong tương lại bằng những quy chuẩn đầu ra Hán hóa. Đây là một cách lập luận ngu dốt và bất hợp lý mà rất nhiều cần lao hiện nay vẫn còn nhầm lẫn hoặc cố tình nhầm lẫn để a dua, a tòng ủng hộ một vài quan điểm trái ngược. Thật là đáng buồn.
Dư luận đang vô cùng rầm rộ, đặc biệt lớp trẻ cảm thấy vô cùng hoang mang trước đề xuất của một số nhà nghiên cứu Hán học khi họ định đưa chữ Hán (một thứ ngôn ngữ, văn hóa của Trung Quốc cổ) vào giảng dạy ở Việt Nam với quan điểm dạy chữ Hán để giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt? Chả hiểu những vị này cuồng Hán học hay muốn làm chậm bước phát triển của đất nước mà lại đưa ra cái đề xuất trên giời như vậy. Trong khi suốt mấy nghìn năm dựng nước và giữ nước, để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, cha ông chúng ta đã phải sáng tạo ra chữ Nôm để làm thứ ngôn ngữ riêng cho Việt Nam, tránh lệ thuộc vào chữ Hán (một thứ văn hóa ngoại lai du nhập từ Trung Quốc trong suốt những cuộc chiến tranh xâm lược, nô dịch Việt Nam, âm mưu đô hộ lâu dài đất nước ta, biến nước ta thành một nước phụ thuộc). Thật đáng buồn

Vary: Cookie

X-hacker: If you're reading this, you should visit automattic.com/jobs and apply to join the fun, mention this header.

X-ac: 1.dca _dca


text: DS KH đã sử dụng Phần mềm kế toán VACOM tại Quảng Ninh Posted on Tháng Chín 7, 2009 by Phần mềm kế toán thuế - VACOM - HTKK mới nhất STT Tên Công ty Địa chỉ Ngành nghề 1 Công ty CP XD Thuỷ lợi Quảng Ninh Tổ 2 khu 1, Phường Trưng Vương, Uông Bí XD DD và công trình thuỷ 2 Công ty CP XD Minh Hà 83D Trần Khánh Dư, Quảng Yên, Hưng Yên XD dân dụng 3 Dự án đào tạo & cung cấp phần mềm kế toán tại Trường TH Móng Cái – Quảng Ninh Móng Cái Giảng dạy 4 Công ty CP an khánh 14 Phan Đình Phùng, Cẩm Phả Khai thác xỉ Share this:FacebookLong chimGoogleDiễn đàn VACOMBloger DangnhCafe ĐỎLike this:Số lượt thích Đang tải... Liên quan

markdown:
|
||
|Tên Công ty |
|Địa chỉ |
|Ngành nghề
|
|
1
|Công ty CP XD Thuỷ lợi Quảng Ninh||Tổ 2 khu 1, Phường Trưng Vương, Uông Bí||XD DD và công trình thuỷ|
|
|
2
|Công ty CP XD Minh Hà||83D Trần Khánh Dư, Quảng Yên, Hưng Yên||XD dân dụng|
|
|
3
|Dự án đào tạo & cung cấp phần mềm kế toán tại Trường TH Móng Cái – Quảng Ninh||Móng Cái||Giảng dạy|
|
|
4
|Công ty CP an khánh||14 Phan Đình Phùng, Cẩm Phả||Khai thác xỉ|

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Server: nginx

Connection: close

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
03.11.2017
23.08.2017
Email:
Điện thoại:
169.000 VNĐ
129.000   VNĐ
Giảm 24%, tiết kiệm 40.000 VNĐ
Tuổi đề xuất:
6 - 8 tuổi
Còn hàng
389.000 VNĐ
299.000   VNĐ
Giảm 23%, tiết kiệm 90.000 VNĐ
249.000 VNĐ
189.000   VNĐ
Giảm 24%, tiết kiệm 60.000 VNĐ
318.000 VNĐ
299.000   VNĐ
Giảm 6%, tiết kiệm 19.000 VNĐ
428.000 VNĐ
409.000   VNĐ
Giảm 4%, tiết kiệm 19.000 VNĐ
599.000 VNĐ
549.000   VNĐ
Giảm 8%, tiết kiệm 50.000 VNĐ
Tuổi đề xuất:
4 - 5 tuổi
549.000 VNĐ
489.000   VNĐ
Giảm 11%, tiết kiệm 60.000 VNĐ
699.000   VNĐ
Tuổi đề xuất:
3 - 4 tuổi
499.000 VNĐ
449.000   VNĐ
Giảm 10%, tiết kiệm 50.000 VNĐ
Tuổi đề xuất:
2 - 3 tuổi
549.000 VNĐ
469.000   VNĐ
Giảm 15%, tiết kiệm 80.000 VNĐ
Tuổi đề xuất:
6 - 8 tuổi, 9 - 12 tuổi, 4 - 5 tuổi
429.000 VNĐ
399.000   VNĐ
Giảm 7%, tiết kiệm 30.000 VNĐ
Tuổi đề xuất:
6 - 8 tuổi, 4 - 5 tuổi, 3 - 4 tuổi
629.000 VNĐ
599.000   VNĐ
Giảm 5%, tiết kiệm 30.000 VNĐ
589.000 VNĐ
559.000   VNĐ
Tuổi đề xuất:
6 - 8 tuổi, 2 - 3 tuổi, 4 - 5 tuổi, 3 - 4 tuổi
1.099.000 VNĐ
1.059.000   VNĐ
Giảm 4%, tiết kiệm 40.000 VNĐ
649.000 VNĐ
549.000   VNĐ
Giảm 15%, tiết kiệm 100.000 VNĐ
849.000 VNĐ
699.000   VNĐ
Giảm 18%, tiết kiệm 150.000 VNĐ
Tuổi đề xuất:
2 - 3 tuổi, 1 - 2 tuổi
PICNICTOY - Phòng Kinh doanh đồ chơi và dịch vụ khách hàng
Copyright © 2012 PICNICTOY - All rights reserved
Công ty TNHH Người Lạc Quan
Địa chỉ: Lầu 6, Tòa nhà The Master Building, 41 – 43 Trần Cao Vân, Phường 6, Quận 3, TP. Hồ Chí Minh
Mã số thuế: 0311124801
Khách hàng nhận xét
03.11.2017
03.11.2017
23.08.2017

markdown:
|Số lượng hiển thị||Sắp xếp|
|Số lượng hiển thị||Sắp xếp|
Copyright © 2012 PICNICTOY - All rights reserved
Công ty TNHH Người Lạc Quan
Địa chỉ: Lầu 6, Tòa nhà The Master Building, 41 – 43 Trần Cao Vân, Phường 6, Quận 3, TP. Hồ Chí Minh
Mã số thuế: 0311124801
## Khách hàng nhận xét
03.11.2017
03.11.2017
23.08.2017

Pragma: no-cache

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Cache-Control: max-age=0, no-cache, no-store


text:
Trò chơi đóng vai trở nên phổ biến khi trẻ có khả năng tái hiện lại những câu chuyện hoặc kinh nghiệm mà trẻ học được. Khi chơi trò chơi này, trẻ cần hiểu rõ mình sẽ vào vai nhân vật nào đó và sử dụng đồ vật để làm công cụ diễn tả cách nhìn cũng như cảm nghĩ của mình về thế giới xung quanh. Khi chơi trò đóng vai, trẻ tự do sáng tạo và học cách xử lý những tình huống mới trong cuộc sống.
Trò chơi đóng vai là một hoạt động tự nhiên giúp trẻ cảm thấy thích thú với môi trường xung quanh, trở nên gần gũi với con người trong cuộc sống, đặc biệt là những đối tượng mà trẻ tiếp xúc hàng ngày. Ngoài ra, trò chơi đóng vai tạo ra nhiều cơ hội để trẻ học cách giao tiếp, học từ mới để diễn tả suy nghĩ bản thân, học cách kiềm chế cảm xúc và cả thực hiện những công việc đời thường.
Trong hoạt động vui chơi đóng vai, cha mẹ sẽ là người hướng dẫn, là khán giả cỗ vũ bé. Chính vì vậy, trẻ sẽ tự tin và hào hứng hơn khi nhập vai. Từ đó mối quan hệ giữa cha mẹ và trẻ trở nên gắn bó hơn.
Vì trò chơi đóng vai là một hoạt động tự nhiên dành cho trẻ, trẻ không cần học cách phải làm sao để “giả vờ”. Tuy nhiên, trò chơi sẽ đạt kết quả tốt hơn nếu cha mẹ và giáo viên có thể chuẩn bị một môi trường tự do để trẻ vui chơi. Hãy ghi nhớ rằng điều quan trọng ở đây là cha mẹ và giáo viên không nên cố gắng kiềm chế hoạt động vui chơi, học hỏi và sáng tạo của trẻ. Để phổ biến trò chơi đóng vai trong lớp học, giáo viên có thể tạo ra một “góc tưởng tượng” với chủ đề khác nhau vào mỗi tháng. Sẽ lý tưởng hơn nếu các bậc phụ huynh cũng được thông báo về chủ đề để họ cũng có thể đóng một vai trong đó. Để tăng cường việc học của trẻ thông qua chơi trò chơi, cha mẹ có thể dẫn trẻ đến cửa hàng, khuyến khích trẻ trò chuyện với người bán hàng, giúp trẻ hiểu hơn về vai diễn của mình.
Bảng dưới đây sẽ chỉ ra 5 bước cơ bản để cha mẹ giúp trẻ thiết lập nên một trò chơi đóng vai thành công:
Picnictoy tổng hợp
Nguồn:
[1] Hoàng Vũ Quỳnh Trang (Đơn vị tâm lý), nguồn: Trích từ thông tin Bệnh viện Bà mẹ Trẻ em KK – Singapore, Available: http://bibi.vn
[1] Vai trò của trò chơi đóng vai, [Online], Available: http://www.vietkidsvn.com [16 Apr 2013]
Xem tin mới hơn
||
Xem tin cũ hơn
Copyright © 2012 PICNICTOY - All rights reserved
Công ty TNHH Người Lạc Quan
Địa chỉ: Lầu 6, Tòa nhà The Master Building, 41 – 43 Trần Cao Vân, Phường 6, Quận 3, TP. Hồ Chí Minh
Mã số thuế: 0311124801
Khách hàng nhận xét
03.11.2017
03.11.2017
23.08.2017

markdown:
Trò chơi đóng vai trở nên phổ biến khi trẻ có khả năng tái hiện lại những câu chuyện hoặc kinh nghiệm mà trẻ học được. Khi chơi trò chơi này, trẻ cần hiểu rõ mình sẽ vào vai nhân vật nào đó và sử dụng đồ vật để làm công cụ diễn tả cách nhìn cũng như cảm nghĩ của mình về thế giới xung quanh. Khi chơi trò đóng vai, trẻ tự do sáng tạo và học cách xử lý những tình huống mới trong cuộc sống.
Trò chơi đóng vai là một hoạt động tự nhiên giúp trẻ cảm thấy thích thú với môi trường xung quanh, trở nên gần gũi với con người trong cuộc sống, đặc biệt là những đối tượng mà trẻ tiếp xúc hàng ngày. Ngoài ra, trò chơi đóng vai tạo ra nhiều cơ hội để trẻ học cách giao tiếp, học từ mới để diễn tả suy nghĩ bản thân, học cách kiềm chế cảm xúc và cả thực hiện những công việc đời thường.
Trong hoạt động vui chơi đóng vai, cha mẹ sẽ là người hướng dẫn, là khán giả cỗ vũ bé. Chính vì vậy, trẻ sẽ tự tin và hào hứng hơn khi nhập vai. Từ đó mối quan hệ giữa cha mẹ và trẻ trở nên gắn bó hơn.
Vì trò chơi đóng vai là một hoạt động tự nhiên dành cho trẻ, trẻ không cần học cách phải làm sao để “giả vờ”. Tuy nhiên, trò chơi sẽ đạt kết quả tốt hơn nếu cha mẹ và giáo viên có thể chuẩn bị một môi trường tự do để trẻ vui chơi. Hãy ghi nhớ rằng điều quan trọng ở đây là cha mẹ và giáo viên không nên cố gắng kiềm chế hoạt động vui chơi, học hỏi và sáng tạo của trẻ. Để phổ biến trò chơi đóng vai trong lớp học, giáo viên có thể tạo ra một “góc tưởng tượng” với chủ đề khác nhau vào mỗi tháng. Sẽ lý tưởng hơn nếu các bậc phụ huynh cũng được thông báo về chủ đề để họ cũng có thể đóng một vai trong đó. Để tăng cường việc học của trẻ thông qua chơi trò chơi, cha mẹ có thể dẫn trẻ đến cửa hàng, khuyến khích trẻ trò chuyện với người bán hàng, giúp trẻ hiểu hơn về vai diễn của mình.
Bảng dưới đây sẽ chỉ ra 5 bước cơ bản để cha mẹ giúp trẻ thiết lập nên một trò chơi đóng vai thành công:
|
||
||
|
|
||
|
Quan sát những gì mà trẻ thích và bị ảnh hưởng
|
|
Mua các loại tạp phẩm từ một siêu thị
|
||
|
Nghĩ ra các ý tưởng để phát triển tình huống tức là đưa ra những vấn đề mà trẻ có thể làm cho trò chơi đóng vai
|
|
Ø Một người mua hàng lên danh sách các món hàng cần mua, nhưng chúng không có sẵn.
Ø Một người bán hàng ở đó có thể giúp đỡ với những món hàng thay thế.
Ø Một người mua hàng khác đề nghị một món hàng hoàn toàn khác.
|
||
|
Giới thiệu từ mới và chuẩn bị phông nền
|
|
Ø Giới thiệu rau và trái cây
Ø Những món yêu cầu để nấu bữa tối.
|
||
|
Cung cấp thông tin cụ thể và mô tả vai trò rõ ràng
|
|
Làm những tấm bảng nhắc nhở hội thoại, mô tả rõ vai trò và mục tiêu. Ví dụ:
Bảng A: Bạn là một người mẹ đi mua thực phẩm nấu bữa tối.
Bảng B: Bạn là người bán bánh đi mua những thành phần để làm bánh v.v.
|
||
|
Cho trẻ cơ hội để nghiên cứu vai
|
|
Trẻ có thể hỏi cha mẹ các món nào sử dụng trong bữa ăn tối, hoặc được khuyến khích trẻ vào bếp phụ giúp mẹ để quan sát và nghĩ ra thêm một danh sách các thực phẩm.
*Picnictoy tổng hợp* *Nguồn:*
[1] Hoàng Vũ Quỳnh Trang (Đơn vị tâm lý), nguồn: Trích từ thông tin Bệnh viện Bà mẹ Trẻ em KK – Singapore, Available:
[http://bibi.vn](http://bibi.vn/)
[1]
*Vai trò của trò chơi đóng vai, *[Online], Available: [http://www.vietkidsvn.com](http://www.vietkidsvn.com/) [16 Apr 2013]
Xem tin mới hơn
||
Xem tin cũ hơn
Copyright © 2012 PICNICTOY - All rights reserved
Công ty TNHH Người Lạc Quan
Địa chỉ: Lầu 6, Tòa nhà The Master Building, 41 – 43 Trần Cao Vân, Phường 6, Quận 3, TP. Hồ Chí Minh
Mã số thuế: 0311124801
## Khách hàng nhận xét
03.11.2017
03.11.2017
23.08.2017


text:
Vé máy bay giá rẻ đi Bangkok Thái Lan
- Đường phố: 40A Hòa Bình, Phường 5
- Quận/huyện: Quận 11
- Tỉnh/Thành phố: Toàn quốc
- Quốc gia: Vietnam
- Zip/Postal Code: 848
- Listed: Tháng Sáu 24, 2016 4:22 sáng
- Expires: This ad has expired
Chi tiết
Phòng vé máy bay Lạc Việt nơi luôn bán Vé máy bay giá rẻ đi bangkok với nhiều mức giá tốt nhất bất kỳ thời điểm nào mà không một đại lý nào có được đến với chúng tôi quý khách sẽ hưởng được mức giá ưu đãi – tư vấn nhiệt tình – giao vé tận nơi.
Hiện tại lịch trình vận hành vé máy bay đi thái lan Bangkok tại Việt Nam hoạt động 2 sân bay chính là Tân Sơn Nhât (Sài Gòn) và Sân bay Nội Bài (Hà Nội) luôn có chuyến khởi hành mỗi ngày trên một số hãng thông dụng có mức giá vé máy bay rẻ như: Air Asia, Nok Air, Vietjet Air, Jetstar Pacific, Thai Airways hoăc Vietnam Airlines. ( Sân bay quốc tế chính gồm sân bay quốc tê Đôn Mường và sân bay quốc tế Suvarnabhumi. Mức giá vé khứ hồi dao động từ 1.850.000 đồng ( ápd ụng vé khuyến mại) đến 2.150.000 đồng. Đặt vé máy bay đi thái lan Bangkok càng sớm giá vé càng rẻ.
Bangkok tọa lạc tại hữu ngạn sông Chao Phraya là thành phố và thủ đô lớn nhất tại Thái Lan nơi đây được mệnh: “đất nước chùa vàng”, “thiên đường du lịch”, “thiên đường mua sắm”, “xứ sở của nụ cười thân thiện”… Bangkok là một trong những nước tại khu vực Đông Nam Á có sức thu hút được nhiều khách đến du lịch nhất hàng năm là thành phố sở hữu những danh lam thắng cảnh tuyệt đẹp, lối kiến trúc các ngôi chùa sắc sảo không kém phần nguy nga tráng lệ, cùng với khu giải trí rộng lớn và khu mua sắm với nhiều mặt hàng thông dụng giá rẻ.
Bangkok nổi tiếng với danh sách vô tận của những địa điểm tham quan hấp dẫn. Khách thập phương đặt chân đến Bangkok có thể điểm qua một số danh lam thắng cảnh nổi bật như Hoàng cung Thái Lan, chùa Phật Ngọc (hay còn được gọi là Wat Phra Si Rattana Satsadaram hay Wat Phra Keo), đền thờ Cột Đá, Hoàng cung Anantasamakhom, Cổ thành, vườn **** và khu nuôi côn trùng Bangkok, bảo tàng búp bê Bangkok, bảo tàng Thế Giới Trẻ Em, bảo tàng Jim Thompson, bảo tàng House of Museums, Wat Pho, công trình tưởng niệm vua Rama I và III, Wat Sunhat, học viện tưởng niệm Hoàng hậu Saovabha, lâu đài Suan Pakkard, sở thú Dusit, công viên Siam, trại cá sấu, trại rắn.
PHÒNG VÉ MAY BAY LẠC VIỆT
Địa Chỉ : 40A Hoà Bình, Phường 5, Quận 11, Tp.HCM
Hotline :(08) 397 55 341 – 397 55 342 – 397 55 343
Di Động : 0941 226 229 – 0121 575 3929 – 0943 1818 92
Yahoo : hoatuyethong_03 – hoatuyethong_04
Fax : (08) 397 55 344
206 total views, 2 today
Sponsored Links
Xem nhiều nhất trong ngày
- GAMING KEYBOARD CHÍNH HÃNG K40 (129 views)
- Chúc mừng ngày Phụ Nữ Việt Nam 20/10 (61 views)
- Đáo hạn ngân hàng – Nhanh,uy tín, thủ tục đơn giản (54 views)
- đào tạo kế toán trưởng tại hà nam.lh:0969868630(Ms Thắm) (39 views)
- Đầm công sở phối màu (30 views)

markdown:
[Vé máy bay giá rẻ đi Bangkok Thái Lan](https://raovatonline.org/rao-vat/ve-may-bay-gia-re-di-bangkok-thai-lan/)
- Đường phố: 40A Hòa Bình, Phường 5
- Quận/huyện: Quận 11
- Tỉnh/Thành phố: Toàn quốc
- Quốc gia: Vietnam
- Zip/Postal Code: 848
- Listed: Tháng Sáu 24, 2016 4:22 sáng
- Expires: This ad has expired
![ ](https://raovatonline.org/wp-content/themes/classipress/images/no-thumb-500x375.png)
### Chi tiết
Phòng vé máy bay Lạc Việt nơi luôn bán
** với nhiều mức giá tốt nhất bất kỳ thời điểm nào mà không một đại lý nào có được đến với chúng tôi quý khách sẽ hưởng được mức giá ưu đãi – tư vấn nhiệt tình – giao vé tận nơi. Vé máy bay giá rẻ đi bangkok**
Hiện tại lịch trình vận hành vé máy bay đi thái lan Bangkok tại Việt Nam hoạt động 2 sân bay chính là Tân Sơn Nhât (Sài Gòn) và Sân bay Nội Bài (Hà Nội) luôn có chuyến khởi hành mỗi ngày trên một số hãng thông dụng có mức giá vé máy bay rẻ như: Air Asia, Nok Air, Vietjet Air, Jetstar Pacific, Thai Airways hoăc Vietnam Airlines. ( Sân bay quốc tế chính gồm sân bay quốc tê Đôn Mường và sân bay quốc tế Suvarnabhumi. Mức giá vé khứ hồi dao động từ 1.850.000 đồng ( ápd ụng vé khuyến mại) đến 2.150.000 đồng. Đặt
**vé máy bay đi thái lan Bangkok**
Bangkok tọa lạc tại hữu ngạn sông Chao Phraya là thành phố và thủ đô lớn nhất tại Thái Lan nơi đây được mệnh: “đất nước chùa vàng”, “thiên đường du lịch”, “thiên đường mua sắm”, “xứ sở của nụ cười thân thiện”… Bangkok là một trong những nước tại khu vực Đông Nam Á có sức thu hút được nhiều khách đến du lịch nhất hàng năm là thành phố sở hữu những danh lam thắng cảnh tuyệt đẹp, lối kiến trúc các ngôi chùa sắc sảo không kém phần nguy nga tráng lệ, cùng với khu giải trí rộng lớn và khu mua sắm với nhiều mặt hàng thông dụng giá rẻ.
Bangkok nổi tiếng với danh sách vô tận của những địa điểm tham quan hấp dẫn. Khách thập phương đặt chân đến Bangkok có thể điểm qua một số danh lam thắng cảnh nổi bật như Hoàng cung Thái Lan, chùa Phật Ngọc (hay còn được gọi là Wat Phra Si Rattana Satsadaram hay Wat Phra Keo), đền thờ Cột Đá, Hoàng cung Anantasamakhom, Cổ thành, vườn **** và khu nuôi côn trùng Bangkok, bảo tàng búp bê Bangkok, bảo tàng Thế Giới Trẻ Em, bảo tàng Jim Thompson, bảo tàng House of Museums, Wat Pho, công trình tưởng niệm vua Rama I và III, Wat Sunhat, học viện tưởng niệm Hoàng hậu Saovabha, lâu đài Suan Pakkard, sở thú Dusit, công viên Siam, trại cá sấu, trại rắn.
**PHÒNG VÉ MAY BAY LẠC VIỆT**
Địa Chỉ : 40A Hoà Bình, Phường 5, Quận 11, Tp.HCM
Hotline :
**(08) 397 55 341 – 397 55 342 – 397 55 343**
Di Động : 0941 226 229 – 0121 575 3929 – 0943 1818 92
Yahoo : hoatuyethong_03 – hoatuyethong_04
Fax : (08) 397 55 344
206 total views, 2 today
**Listing ID:**400576cb5819cc5a
## Sponsored Links
## Xem nhiều nhất trong ngày
[GAMING KEYBOARD CHÍNH HÃNG K40](https://raovatonline.org/rao-vat/gaming-keyboard-chinh-hang-k40/)(129 views) [Chúc mừng ngày Phụ Nữ Việt Nam 20/10](https://raovatonline.org/rao-vat/chuc-mung-ngay-phu-nu-viet-nam-2010/)(61 views) [Đáo hạn ngân hàng – Nhanh,uy tín, thủ tục đơn giản](https://raovatonline.org/rao-vat/dao-han-ngan-hang-nhanhuy-tin-thu-tuc-don-gian/)(54 views) [đào tạo kế toán trưởng tại hà nam.lh:0969868630(Ms Thắm)](https://raovatonline.org/rao-vat/dao-tao-ke-toan-truong-tai-ha-nam-lh0969868630ms-tham/)(39 views) [Đầm công sở phối màu](https://raovatonline.org/rao-vat/dam-cong-so-phoi-mau/)(30 views)

Server: Apache

Vary: Accept-Encoding,Cookie,User-Agent

Link: <https://raovatonline.org/wp-json/>; rel="https://api.w.org/", <https://raovatonline.org/?p=22828>; rel=shortlink


text:
- Đăng tin ưu tiên
-
Các dịch vụ ưu tiên trên Rồng Bay
-
Ưu đãi cho khách hàng thường xuyên
Sử dụng tài khoản chuyên nghiệp
-
Ðăng tin thu hút khách hàng
Cách viết tiêu đề thân thiện, lôi cuốn khách hàng
-
- Hỏi & đáp
- Hỗ trợ
- Mua quảng cáo
- Đăng ký
- Đăng nhập

markdown:
- Đăng tin ưu tiên
-
__Các dịch vụ ưu tiên trên Rồng Bay__
-
__Ưu đãi cho khách hàng thường xuyên__ [Sử dụng tài khoản chuyên nghiệp](https://rongbay.com/su-dung-tai-khoan-chuyen-nghiep.html)
-
__Ðăng tin thu hút khách hàng__ [Cách viết tiêu đề thân thiện, lôi cuốn khách hàng](https://rongbay.com/Cach-viet-tieu-de-than-thien-loi-cuon-khach-hang-fp39.html)
-
[Hỏi & đáp](https://rongbay.com/faqs.html)
- Hỗ trợ
- Nếu bạn cần hỗ trợ, vui lòng liên hệ
-
Điện thoại : **(024) 73095555**(ext: 497 / 496 / 495) Hotline : **0936 194 226**(Nội dung, tin đăng) **0932 223 656**(Liên hệ quảng cáo) : [lienhe@rongbay.com](mailto:lienhe@rongbay.com) Skype : [cskh.rongbay](skype:cskh.rongbay?chat)
-
[Mua quảng cáo](https://rongbay.com/mua-quang-cao.html) [Đăng ký](javascript:void(0);) [Đăng nhập](javascript:void(0);)

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Server: Zamba VCCorp


text:
Đèn an toàn phía sau
Đèn gắn phía sau với ánh sáng đỏ giúp tăng độ an toàn khi đạp xe ban đêm
Sản phẩm đèn tín hiệu chuyên dụng dành cho xe đạp của Đức. Bao gồm 1 đèn phía trước ánh sáng trắng và một đèn phía sau ánh sáng đỏ tăng độ an toàn khi đạp xe ngoài đường.Thông số kỹ thuật: Công suất: 30 lumenTrọng lượng : 33 g Thời gian hoạt động: lên đến 30 h Loại pin : 1 x LIR2477 Lithium Tiêu chuẩn chống..
Đèn trước:- Đèn siêu nhỏ gọn tích hợp nút nguồn ngay phần mặt đèn - Kết cấu nhôm bền chắc- Góc chiếu sáng bên ngoài lên đến180 độ- Sử dụng pin CR2032 dễ dàng thay thế - Độ sáng 15 lumen với 2 chế độ tùy chỉnh- Hệ thống dây khóa ngang 2 trong 1 gắn lên tay lái hoặc treoĐèn sau:- Đèn siêu nhỏ gọn tích hợp nút n..
Đèn trước:- Đèn nhỏ gọn, độ sáng cao với 2 bóng đèn LED siêu sáng - Kết cấu bền chắc, chống thấm nước. Siêu nhẹ.- Độ sáng lên đến 70 lumen và 6 chế độ.- Góc chiếu sáng 180 độ- Hệ thống dây khóa ngang 2 trong 1 gắn lên tay lái hoặc treo -Tích hợp đầu USB thuận tiện khi sạc mà không cần dây cápĐèn sau:- Đèn nhỏ gọn, độ s..
Đèn màu trắng dùng để gắn phía trước, trên ghi đông, đèn màu đỏ gắn phía sau trên cốt yên hoặc đuôi xe, giúp tăng khả năng nhìn thấy, an toàn khi đạp xe ban đêm.Sử dụng 1 bóng LED siêu sáng 1WCó 2 chế độ sáng: sáng liên tục, chớpThời gian hoạt động: 10.5 giờ liên tục / 40 giờ chớp sángMade in Taiwain ..
Đèn Led Lenser SEO B3 kèm theo mount gắn lên ghi đông xe đạp chắc chắn. Led Lenser B3 sử dụng pin AAA thông dụng cho đèn, rất tiện lợi cho những chuyến đi xe đạp touring dài ngày. Zoom và góc sáng dễ dàng điều chỉnh Chất lượng Germany luôn tin cậy khi bạn cần đến!Thông số kỹ thuật đèn phía trước Len Lenser ..
Combo đèn xe đạp Led Lenser SEO B5R DUAL (180 lumen - xám - sạc USB) và đèn tín hiệu Led Lenser B2R (sạc USB)
SEO Bike B5R là bộ đèn xe đạp với cường độ sáng tới 180 lumen cho đèn phía trước. Đầu đèn pin có thể tùy chính góc soi theo chiều dọc lên xuống để phù hợp với hoàn cảnh. Tiêu chuẩn chống nước phun vào từ mọi hướng IPx6 giúp thoải mái sử dụng ngay cả khi trời mưa. Thiết kế với trọng lượng nhẹ, kích thước nhỏ, đầu đèn bằ..
Miếng phản quang gắn baga xe đạp IBERA ..
Sử dụng 3 bóng led trong đó bóng led giữa siêu sáng giúp tăng độ an toàn, giúp các phương tiện giao thông khác dễ dàng thấy mình Sạc bằng USB Thời gian hoạt động lên đến 30h Có bốn chế độ sáng khác sau Trọng lượng: 31g Made in Japan ..
Đèn tín hiệu siêu nhỏ gọn gắn phía sau yên FizikSử dụng pin CR2032 ..
Đèn gắn vào căm (nan hoa) xe đạp, tăng độ an toàn khi đạp xe ban đêm. Rất cá tính, đẹp khi đạp xe ban đêm Thông số kỹ thuật: - Pin: 01 x AAA (pin tiểu remote tivi)- Kích thước: 95 x 15 x 70mm- Chống nước: IPX6- Thời gian hoạt động: gần 12 giờ ..
Đèn gắn vào đầu van bánh xe. Buổi tối bánh xe sẽ sáng lên rất đẹp! Giá bán theo 1 cái, không phải 1 cặp. Có cảm biến ánh sáng và chuyển động. Nếu bánh xe dừng lại, đèn sẽ tự động tắt. Rất tiện lợi và thông minh. ..
Đèn thiết kế nhỏ gọn, sạc bằng cổng USB với độ sáng mạnh công suất 100 lumen. Đèn có 3 màu, gắn vào ghi đông hoặc cốt yênCó nhiều chế độ sáng: đèn trắng, đèn đỏ, đèn xanh dương, chớp trắng - đỏ, chớp trắng - xanh dương, chớp đỏ - trắng, chớp đỏ xanh dương, chớp ba màu... ..
Đèn thiết kế nhỏ gọn, sạc bằng cổng USB với độ sáng mạnh công suất 120 lumen. Góc nhìn rộng lên đến 240 độ. Chống nước Đèn màu trắng gắn phía trước, đèn màu đỏ gắn phía sau để tăng độ an toàn ..
Đèn tín hiệu siêu nhỏ gọn chỉ 19g dùng đến gắn phía sau yên Selle RoyalSử dụng pin CR2032Trọng lượng: 19g ..
Kẹp vào dây thắng xe đạp, mỗi khi thắng đèn sẽ sáng giúp tăng độ an toàn khi lưu thông Sử dụng bóng Led đỏ độ sáng cao Chống mưa Sử dụng pin CR1025 Có thể hoạt động liên tục đến 50 giờ Kích thước: cao 31mm x rộng 16mm x dài 30mm Trọng lượng: 5.5g (đã kèm pin)..
Dùng để gắn phía sau giúp tăng khả năng nhìn thấy, an toàn khi đạp xe ban đêmĐèn nhỏ gọn, siêu sáng. Chống nước.Sử dụng 1 bóng led đỏChế độ sáng: sáng / chớpKích thước: 40 × 28 × 33 mmTrọng lượng: 20gSử dụng pin: CR2032 × 2Thời gian hoạt động: sáng: 60h - chớp: 120hMade in Taiwain..
Dùng để gắn phía sau giúp tăng khả năng nhìn thấy, an toàn khi đạp xe ban đêmĐèn nhỏ gọn, siêu sáng. Chống nước. Có hiển thị pin yếu.Sử dụng 16 chips COB led đỏCông suất: 25 lumenChế độ sáng: sáng cao / sáng thấp / nhấp nháy kiểu 1 / nhấp nháy kiểu 2 / chạy đènKích thước: 79 × 29 × 30 mmTrọng lượng: 31gSử dụng pin: pin..
Đèn tín hiệu dùng để gắn sau bagaSử dụng pin 02 x AAA Có 4 bóng led an toàn ..
Đèn tín hiệu gắn ghi đông (cặp) (3 chế độ) Bật tắt bằng cách nhấn vào mặt đèn: sáng, chớp, tắt Gắn vào 2 đầu ghi đông xe đạp ..
Gắn hai bên ghi đông giúp tăng độ an toàn khi đạp xe ban đêmCó cảm biến chuyển độngTrọng lượng nhẹChống nướcKích thước: 55.9 × 22.2 × 22.2 mmTrọng lượng: 19gSử dụng pin: L1130 × 2Made in Taiwain..
Sản phẩm đèn tín hiệu chuyên dụng dành cho xe đạp của Đức. Dùng để gắn phía sau tăng độ an toàn khi đạp xe ban đêm. Thiết kế chắc chắn, tiện dụng và nhỏ gọn, có thể bỏ túi quần mang đi bất kỳ đâu rất tiện lợi. Có khả năng chống bụi và chống nước tốt. Thời lượng pin đến 30h, có thể sạc lại khi hết pinThông số kỹ thuật:C..
Đèn siêu nhỏ gọn tích hợp nút nguồn ngay phần mặt đèn Kết cấu nhôm bền chắcGóc chiếu sáng bên ngoài lên đến 180 độSử dụng pin CR2032 dễ dàng thay thếĐộ sáng 7 lumen với 2 chế độ tùy chỉnhHệ thống dây khóa ngang 2 trong 1 gắn lên tay lái hoặc treo ba lôMade in TaiwanBảo hành chính hãng 02 năm tại Phương Nguyễn..
Dùng để gắn phía sau giúp tăng khả năng nhìn thấy, an toàn khi đạp xe ban đêmĐèn nhỏ gọn, siêu sáng. Chống nước. Chế độ sáng: sáng cao / nhấp nháy / chạy đènSạc USBThời gian hoạt động: sáng cao: 4h / nhấp nháy 7h / chạy đèn: 12h..
Dùng để gắn phía sau, trên cốt yên hoặc phía sau nón bảo hiểm xe đạp, giúp tăng khả năng nhìn thấy, an toàn khi đạp xe ban đêm Đèn nhỏ gọn, siêu sáng. Chống nước. Sử dụng 3 bóng led đỏ, khả năng nhìn thấy ở góc rộng 220 độ Chế độ sáng: sáng mạnh / sáng / chớp / chạy đèn Kích thước: 41.5 x 28 x 21mm ..
Dùng để gắn phía sau giúp tăng khả năng nhìn thấy, an toàn khi đạp xe ban đêmĐèn nhỏ gọn, siêu sáng. Chống nước.Sử dụng 2 bóng led đỏChế độ sáng: sáng cao / sáng thấp / chớp / nhấp nháyKích thước: 51 × 22 × 20.5 mmTrọng lượng: 15gSử dụng pin sạc lithium-ion polymerThời gian hoạt động: từ 2h (sáng cao) - 5h (sáng thấp) ..
Đèn sạc USB kiểu dáng đẹp, ánh sáng công suất mạnh 15 lumen an toàn khi đạp xe ban đêmThời gian hoạt động: siêu sáng 4h - chớp chập 10h - chớp nhanh 12h - nhấp nháy 8h Chống nước ..
Đèn nhỏ gọn, độ sáng cao với 2 bóng đèn LED siêu sáng Kết cấu bền chắc, chống thấm nước. Siêu nhẹ.Độ sáng lên đến 9 lumen và 3 chế độ.Góc chiếu sáng 180 độThiết kế áp dụng khí động học độc đáo tương thích với cốt yên dạng ốngTích hợp đầu USB thuận tiện khi sạc mà không cần dây cápMade in TaiwanBảo hành chính hãng ..
Đèn tín hiệu hiện đại với 4 đèn led vàng và 6 đèn led đỏ sắp xếp thêm mô hình 360 độ cho khả năng nhìn thấy từ bất kỳ hướng nào Có 3 chế độ sáng: liên tục, nhấp nháy, chạy đèn Thời gian hoạt động: 60h Kích thước: 6.3 x 6.3 x 2.9 cm Trọng lượng: 43g Made in Taiwain ..
Đèn sạc USB kiểu dáng đẹp, cao cấp. Tích hợp đèn báo rẻ (xi nhan), đèn an toàn chạy ban đêm, đèn laser chiếu làn đường kèm theo công tắc không dây gắn trên ghi đông rất tiệnMade in Taiwan..
Dùng để tăng độ an toàn, giúp những người khác dễ dàng nhìn thấy mình. Sử dụng 2 pin AAA Có ba chế độ sáng: sáng cố định, chớp hoặc ngẫu nhiên Chiếu sáng liên tục hơn 80 giờ Có pát gắn cốt yên (seat post), pát gắn khung sườn phía sau xe đạp (seat stay), pát treo vào thắt lưng (belt clip) ..
Hiển thị 1 đến 30 trong 30 (1 Trang)

markdown:
## Đèn an toàn phía sau
![Đèn an toàn phía sau Đèn an toàn phía sau](https://shopphuongnguyen.com/image/cache/catalog/product-images/BA716-190x190.jpg)
Đèn gắn phía sau với ánh sáng đỏ giúp tăng độ an toàn khi đạp xe ban đêm
Sản phẩm đèn tín hiệu chuyên dụng dành cho xe đạp của Đức. Bao gồm 1 đèn phía trước ánh sáng trắng và một đèn phía sau ánh sáng đỏ tăng độ an toàn khi đạp xe ngoài đường.Thông số kỹ thuật: Công suất: 30 lumenTrọng lượng : 33 g Thời gian hoạt động: lên đến 30 h Loại pin : 1 x LIR2477 Lithium Tiêu chuẩn chống..
850.000đ
(BA609)
Đèn trước:- Đèn siêu nhỏ gọn tích hợp nút nguồn ngay phần mặt đèn - Kết cấu nhôm bền chắc- Góc chiếu sáng bên ngoài lên đến180 độ- Sử dụng pin CR2032 dễ dàng thay thế - Độ sáng 15 lumen với 2 chế độ tùy chỉnh- Hệ thống dây khóa ngang 2 trong 1 gắn lên tay lái hoặc treoĐèn sau:- Đèn siêu nhỏ gọn tích hợp nút n..
650.000đ
(BA925)
Tạm Hết Hàng
Đèn trước:- Đèn nhỏ gọn, độ sáng cao với 2 bóng đèn LED siêu sáng - Kết cấu bền chắc, chống thấm nước. Siêu nhẹ.- Độ sáng lên đến 70 lumen và 6 chế độ.- Góc chiếu sáng 180 độ- Hệ thống dây khóa ngang 2 trong 1 gắn lên tay lái hoặc treo -Tích hợp đầu USB thuận tiện khi sạc mà không cần dây cápĐèn sau:- Đèn nhỏ gọn, độ s..
900.000đ
(BA927)
Tạm Hết Hàng
Đèn màu trắng dùng để gắn phía trước, trên ghi đông, đèn màu đỏ gắn phía sau trên cốt yên hoặc đuôi xe, giúp tăng khả năng nhìn thấy, an toàn khi đạp xe ban đêm.Sử dụng 1 bóng LED siêu sáng 1WCó 2 chế độ sáng: sáng liên tục, chớpThời gian hoạt động: 10.5 giờ liên tục / 40 giờ chớp sángMade in Taiwain ..
1.250.000đ
(BA780)
Đèn Led Lenser SEO B3 kèm theo mount gắn lên ghi đông xe đạp chắc chắn. Led Lenser B3 sử dụng pin AAA thông dụng cho đèn, rất tiện lợi cho những chuyến đi xe đạp touring dài ngày. Zoom và góc sáng dễ dàng điều chỉnh Chất lượng Germany luôn tin cậy khi bạn cần đến!Thông số kỹ thuật đèn phía trước Len Lenser ..
1.250.000đ
(BA715)
[Combo đèn xe đạp Led Lenser SEO B5R DUAL (180 lumen - xám - sạc USB) và đèn tín hiệu Led Lenser B2R (sạc USB)](https://shopphuongnguyen.com/den_an_toan_phia_sau/ba611)
SEO Bike B5R là bộ đèn xe đạp với cường độ sáng tới 180 lumen cho đèn phía trước. Đầu đèn pin có thể tùy chính góc soi theo chiều dọc lên xuống để phù hợp với hoàn cảnh. Tiêu chuẩn chống nước phun vào từ mọi hướng IPx6 giúp thoải mái sử dụng ngay cả khi trời mưa. Thiết kế với trọng lượng nhẹ, kích thước nhỏ, đầu đèn bằ..
1.840.000đ
(BA611)
Miếng phản quang gắn baga xe đạp IBERA ..
30.000đ
(BA121)
Sử dụng 3 bóng led trong đó bóng led giữa siêu sáng giúp tăng độ an toàn, giúp các phương tiện giao thông khác dễ dàng thấy mình Sạc bằng USB Thời gian hoạt động lên đến 30h Có bốn chế độ sáng khác sau Trọng lượng: 31g Made in Japan ..
580.000đ
(BA680)
Tạm Hết Hàng
Đèn tín hiệu siêu nhỏ gọn gắn phía sau yên FizikSử dụng pin CR2032 ..
480.000đ
(BA987)
Tạm Hết Hàng
Đèn gắn vào căm (nan hoa) xe đạp, tăng độ an toàn khi đạp xe ban đêm. Rất cá tính, đẹp khi đạp xe ban đêm Thông số kỹ thuật: - Pin: 01 x AAA (pin tiểu remote tivi)- Kích thước: 95 x 15 x 70mm- Chống nước: IPX6- Thời gian hoạt động: gần 12 giờ ..
100.000đ
(BA961)
Đèn gắn vào đầu van bánh xe. Buổi tối bánh xe sẽ sáng lên rất đẹp! Giá bán theo 1 cái, không phải 1 cặp. Có cảm biến ánh sáng và chuyển động. Nếu bánh xe dừng lại, đèn sẽ tự động tắt. Rất tiện lợi và thông minh. ..
20.000đ
(BA77)
Đèn thiết kế nhỏ gọn, sạc bằng cổng USB với độ sáng mạnh công suất 100 lumen. Đèn có 3 màu, gắn vào ghi đông hoặc cốt yênCó nhiều chế độ sáng: đèn trắng, đèn đỏ, đèn xanh dương, chớp trắng - đỏ, chớp trắng - xanh dương, chớp đỏ - trắng, chớp đỏ xanh dương, chớp ba màu... ..
130.000đ
(BA989)
Đèn thiết kế nhỏ gọn, sạc bằng cổng USB với độ sáng mạnh công suất 120 lumen. Góc nhìn rộng lên đến 240 độ. Chống nước Đèn màu trắng gắn phía trước, đèn màu đỏ gắn phía sau để tăng độ an toàn ..
130.000đ
(BA923)
Tạm Hết Hàng
Đèn tín hiệu siêu nhỏ gọn chỉ 19g dùng đến gắn phía sau yên Selle RoyalSử dụng pin CR2032Trọng lượng: 19g ..
180.000đ
(BA765)
Tạm Hết Hàng
Kẹp vào dây thắng xe đạp, mỗi khi thắng đèn sẽ sáng giúp tăng độ an toàn khi lưu thông Sử dụng bóng Led đỏ độ sáng cao Chống mưa Sử dụng pin CR1025 Có thể hoạt động liên tục đến 50 giờ Kích thước: cao 31mm x rộng 16mm x dài 30mm Trọng lượng: 5.5g (đã kèm pin)..
130.000đ
(BA354)
Tạm Hết Hàng
Dùng để gắn phía sau giúp tăng khả năng nhìn thấy, an toàn khi đạp xe ban đêmĐèn nhỏ gọn, siêu sáng. Chống nước.Sử dụng 1 bóng led đỏChế độ sáng: sáng / chớpKích thước: 40 × 28 × 33 mmTrọng lượng: 20gSử dụng pin: CR2032 × 2Thời gian hoạt động: sáng: 60h - chớp: 120hMade in Taiwain..
200.000đ
(BA712)
Tạm Hết Hàng
Dùng để gắn phía sau giúp tăng khả năng nhìn thấy, an toàn khi đạp xe ban đêmĐèn nhỏ gọn, siêu sáng. Chống nước. Có hiển thị pin yếu.Sử dụng 16 chips COB led đỏCông suất: 25 lumenChế độ sáng: sáng cao / sáng thấp / nhấp nháy kiểu 1 / nhấp nháy kiểu 2 / chạy đènKích thước: 79 × 29 × 30 mmTrọng lượng: 31gSử dụng pin: pin..
380.000đ
(BA834)
Đèn tín hiệu dùng để gắn sau bagaSử dụng pin 02 x AAA Có 4 bóng led an toàn ..
120.000đ
(BA942)
Đèn tín hiệu gắn ghi đông (cặp) (3 chế độ) Bật tắt bằng cách nhấn vào mặt đèn: sáng, chớp, tắt Gắn vào 2 đầu ghi đông xe đạp ..
50.000đ
(BA162)
Gắn hai bên ghi đông giúp tăng độ an toàn khi đạp xe ban đêmCó cảm biến chuyển độngTrọng lượng nhẹChống nướcKích thước: 55.9 × 22.2 × 22.2 mmTrọng lượng: 19gSử dụng pin: L1130 × 2Made in Taiwain..
110.000đ
(BA713)
Sản phẩm đèn tín hiệu chuyên dụng dành cho xe đạp của Đức. Dùng để gắn phía sau tăng độ an toàn khi đạp xe ban đêm. Thiết kế chắc chắn, tiện dụng và nhỏ gọn, có thể bỏ túi quần mang đi bất kỳ đâu rất tiện lợi. Có khả năng chống bụi và chống nước tốt. Thời lượng pin đến 30h, có thể sạc lại khi hết pinThông số kỹ thuật:C..
460.000đ
(BA716)
Tạm Hết Hàng
Đèn siêu nhỏ gọn tích hợp nút nguồn ngay phần mặt đèn Kết cấu nhôm bền chắcGóc chiếu sáng bên ngoài lên đến 180 độSử dụng pin CR2032 dễ dàng thay thếĐộ sáng 7 lumen với 2 chế độ tùy chỉnhHệ thống dây khóa ngang 2 trong 1 gắn lên tay lái hoặc treo ba lôMade in TaiwanBảo hành chính hãng 02 năm tại Phương Nguyễn..
350.000đ
(BA924)
Dùng để gắn phía sau giúp tăng khả năng nhìn thấy, an toàn khi đạp xe ban đêmĐèn nhỏ gọn, siêu sáng. Chống nước. Chế độ sáng: sáng cao / nhấp nháy / chạy đènSạc USBThời gian hoạt động: sáng cao: 4h / nhấp nháy 7h / chạy đèn: 12h..
140.000đ
(BA904)
Tạm Hết Hàng
Dùng để gắn phía sau, trên cốt yên hoặc phía sau nón bảo hiểm xe đạp, giúp tăng khả năng nhìn thấy, an toàn khi đạp xe ban đêm Đèn nhỏ gọn, siêu sáng. Chống nước. Sử dụng 3 bóng led đỏ, khả năng nhìn thấy ở góc rộng 220 độ Chế độ sáng: sáng mạnh / sáng / chớp / chạy đèn Kích thước: 41.5 x 28 x 21mm ..
320.000đ
(BA647)
Tạm Hết Hàng
Dùng để gắn phía sau giúp tăng khả năng nhìn thấy, an toàn khi đạp xe ban đêmĐèn nhỏ gọn, siêu sáng. Chống nước.Sử dụng 2 bóng led đỏChế độ sáng: sáng cao / sáng thấp / chớp / nhấp nháyKích thước: 51 × 22 × 20.5 mmTrọng lượng: 15gSử dụng pin sạc lithium-ion polymerThời gian hoạt động: từ 2h (sáng cao) - 5h (sáng thấp) ..
260.000đ
(BA979)
Tạm Hết Hàng
Đèn sạc USB kiểu dáng đẹp, ánh sáng công suất mạnh 15 lumen an toàn khi đạp xe ban đêmThời gian hoạt động: siêu sáng 4h - chớp chập 10h - chớp nhanh 12h - nhấp nháy 8h Chống nước ..
80.000đ
(BA917)
Đèn nhỏ gọn, độ sáng cao với 2 bóng đèn LED siêu sáng Kết cấu bền chắc, chống thấm nước. Siêu nhẹ.Độ sáng lên đến 9 lumen và 3 chế độ.Góc chiếu sáng 180 độThiết kế áp dụng khí động học độc đáo tương thích với cốt yên dạng ốngTích hợp đầu USB thuận tiện khi sạc mà không cần dây cápMade in TaiwanBảo hành chính hãng ..
490.000đ
(BA926)
Tạm Hết Hàng
Đèn tín hiệu hiện đại với 4 đèn led vàng và 6 đèn led đỏ sắp xếp thêm mô hình 360 độ cho khả năng nhìn thấy từ bất kỳ hướng nào Có 3 chế độ sáng: liên tục, nhấp nháy, chạy đèn Thời gian hoạt động: 60h Kích thước: 6.3 x 6.3 x 2.9 cm Trọng lượng: 43g Made in Taiwain ..
500.000đ
(BA544)
Đèn sạc USB kiểu dáng đẹp, cao cấp. Tích hợp đèn báo rẻ (xi nhan), đèn an toàn chạy ban đêm, đèn laser chiếu làn đường kèm theo công tắc không dây gắn trên ghi đông rất tiệnMade in Taiwan..
700.000đ
(BA984)
Tạm Hết Hàng
Dùng để tăng độ an toàn, giúp những người khác dễ dàng nhìn thấy mình. Sử dụng 2 pin AAA Có ba chế độ sáng: sáng cố định, chớp hoặc ngẫu nhiên Chiếu sáng liên tục hơn 80 giờ Có pát gắn cốt yên (seat post), pát gắn khung sườn phía sau xe đạp (seat stay), pát treo vào thắt lưng (belt clip) ..
400.000đ
(BA372)
Tạm Hết Hàng
Hiển thị 1 đến 30 trong 30 (1 Trang)

Server: LiteSpeed

Accept-Ranges: bytes

Cache-Control: private, no-cache, no-store, proxy-revalidate, no-transform

Set-Cookie: currency=VND; expires=Mon, 18-Dec-2017 15:55:45 GMT; path=/; domain=shopphuongnguyen.com

Vary: Accept-Encoding

Content-Type: text/html; charset=utf-8


text:
Nam Kỳ Lục Tỉnh
Search this site
Trang Nhà
Âm Nhạc
► Hát Bội
► Đờn Ca Tài Tử
► Cải Lương
► Tân Nhạc
Âm Thanh-Hình Ảnh
Chánh Trị-Kinh Tế
Chiến Tranh
Địa Lý
Lịch Sử
Sách Sử-Địa Việt Nam
Hồi Ký
Nghệ Thuật
Ngoại Ngữ
Ngôn Ngữ
Tác Giả-Tác Phẩm
A-B-C-D
E-F-G-H
I-J-K-L-M
N
O-P-Q-R
S-T-U-V
W-X-Y-Z
Không rõ tác giả
Nhiều tác giả
Tuyển tập:
Bình Nguyên Lộc
Hồ Trường An
Huỳnh Văn Lang
Lâm Văn Bé
Lâm Vĩnh Thế
Nguyễn Cung Thông
Nguyễn Đức Hiệp
Nguyễn Hưng Quốc
Nguyễn Hữu Phước
Nguyễn Thanh Liêm
Nguyễn Thị Cỏ May
Nguyễn Văn Sâm
Nguyễn Văn Trần
Nguyễn Vy Khanh
Thụy Khuê
Tiểu Tử
Vĩnh Bảo
Võ Kỳ Điền
Tài Liệu về VNCH
Tạp Chí
Dòng Việt
Thế Kỷ 21
Văn Học
Tín Ngưỡng-Tư Tưởng
Thể Thao
Tự Điển
Vang Bóng Một Thời
Văn Hóa-Văn Minh
Văn Học-Biên Khảo
Văn Thơ
Xã Hội-Giáo Dục
Thư Mục
Bài đã đăng
Chúng tôi đang chuyển dần bài từ trang mạng Nam Kỳ Lục Tỉnh cũ sang trang mạng mới nầy. Xin click vào dòng dưới đây để tham khảo bài trong trang mạng cũ:
► Trang mạng Nam Kỳ Lục Tỉnh cũ
Giới thiệu
Điểm sách - Giới thiệu sách
Thư Viện (eBook)
Bài đã đăng
Liên Kết
► Bạn văn nghệ
► Bình Nguyên Lộc
► Ca Dao - Tục Ngữ
► Chim Việt Cành Nam
► eBook archive.org
► Hình ảnh do Mạnh Hải sưu tầm
► Hình ảnh Việt Nam xưa và nay
► Hồ Biểu Chánh
► Kho lưu trữ hình ảnh xưa của VNCH
► Mượn Dấu Thời Gian (danh sách tác giả)
► Nghiên Cứu Văn Hóa Đồng Nai-Cửu Long (Hoa Kỳ)
► Nghiên Cứu Văn Hóa Đồng Nai-Cửu Long (Úc Châu)
► Sàigòn Niềm Nhớ Không Tên
► Tài liệu tổng hợp “Từ Mekong đến Cửu Long”
► Tài liệu sử Việt
► Thơ Trạch Gầm
► Trung tâm Minh Đức Hoài Trinh
► Tủ sách Tiếng Quê Hương
► Tủ sách Tiếng Việt
► Tuyển tập Duyên Anh
► Tuyển tập Phạm Tín An Ninh
► Viện Việt-Học
► Việt-Nam Quê Hương Tôi
► Việt Nam Quê Hương Tôi - Nguyễn Tấn Lộc
► Yale University Library: Maurice Durand Hán Nôm
Tác Giả-Tác Phẩm
>
A-B-C-D
>
Châu Trọng Ngô
>
Nhìn lại nền giáo dục miền Nam Việt Nam 1956-1975
Nhìn lại nền giáo dục miền Nam Việt Nam 1956-1975
Từ năm 1945, nền giáo dục Việt Nam khởi động với chương trình Hoàng Xuân Hãn mà tác phẩm
Danh từ khoa học
(Toán, Lý, Hóa, Cơ) đã đem lại hiệu quả tức thời cho quyết định Việt ngữ thay thế Pháp ngữ làm chuyển ngữ trong các trường học, chủ yếu ở các cấp Trung Tiểu học, mặc dù một số trường Tây còn sót lại như trường Trung học Chasseloup Laubat ở Sài Gòn, Lycée Yersin ở Đà Lạt, Lycée Francais ở Huế và Lycée Pascal ở Đà Nẵng. Đại học Hà Nội và Sài Gòn vẫn còn tổ chức dạy học và thi cử theo chương trình Pháp, hình như lai rai đến sau 1954 mới ngưng.
Tuy vẫn hưởng được “khí thế” của chương trình Hoàng Xuân Hãn, giáo dục trước đây tại miền Nam Việt Nam, cũng như mọi lãnh vực khác, vẫn chỉ là sự tích tụ từ dòng chảy của cuộc sống muôn màu. Cụ thể hơn cả là sự thừa kế tinh hoa của đạo lý cổ truyền Việt Nam, thứ đến là ảnh hưởng của nền văn minh Pháp qua chương trình học và cách thi cử xưa cũ còn sót lại với các văn bằng Tiểu học Yếu lược (hay Sơ đẳng Tiểu học), Cao đẳng Tiểu học (Trung học đệ nhất cấp), Tú tài I và Tú tài II. Kế tiếp là ảnh hưởng của nền giáo dục đến từ Hoa Kỳ, rõ nét nhất từ năm 1965 trong việc hình thành một số trường theo mô hình Trung học Tổng hợp (comprehensive high school) đã được thiết kế tại Mỹ từ lâu theo ý tưởng của triết gia sư phạm John Dewey, cùng với việc tạo lập một số trường Kiểu mẫu, Trường Cộng đồng, thiết lập Phòng Hướng dẫn tại mỗi trường học, cũng như việc cải tổ thi cử qua việc bãi bỏ kỳ thi Tú tài I năm học 1972-1973 và bắt đầu dùng đề thi trắc nghiệm cho mọi môn học từ năm 1974.
Nền giáo dục trước đây tại miền Nam đã đóng góp khá nhiều vào việc tạo nên một xã hội yên bình trên nền tảng an sinh xã hội cho mọi người dân (dĩ nhiên trừ trường hợp biến cố do chiến tranh). Kết quả đó có được là nhờ xuất phát điểm của nền giáo dục phù hợp với văn hóa truyền thống dân tộc và văn minh nhân loại. Đại hội Giáo dục toàn quốc năm 1958 đã đồng thuận quyết định ba nguyên tắc căn bản của giáo dục là “Nhân bản, Dân tộc, Khai phóng”, hướng tới mục tiêu “giúp trẻ hướng thiện tạo lành tránh dữ, dìu dắt trẻ phát triển năng khiếu có sẵn và dạy trẻ nên người”.
Chính những mục tiêu đó đã chỉ hướng cho việc minh định chương trình học và biên soạn sách giáo khoa. Từ xưa tới nay, có lẽ là bộ giáo khoa thư dành cho bậc Tiểu học của nhóm tác giả Trần Trọng Kim đã trở thành một mẫu mực tuyệt vời để dạy trẻ. Âm hưởng sâu xa của bộ sách này vẫn còn vang vọng mãi về sau.
Ở các cấp học cao hơn, các sách giáo khoa, đặc biệt là sách về khoa học xã hội hoàn toàn được biên soạn theo những chủ đề nhân ái, trong tổng thể không hề đượm mùi vị hiềm khích hờn dỗi. Đã có Ban Tu thư và Trung tâm Học liệu thuộc Bộ Giáo dục nhưng cá nhân giáo chức vẫn tự do ra sách giáo khoa, dĩ nhiên theo chương trình học đã được Bộ ban hành. Người đi dạy luôn luôn được tự do chọn dùng sách, dùng tài liệu khác từ sách ngoại ngữ để soạn bài và cách dạy không hề bị dòm ngó cũng như không hề bị ràng buộc bởi lệnh lạc hay chỉ thị nào cả.
*
* *
Mọi sự vật đều hiện hữu trong mối tương tác chằng chịt. Cũng thế, xã hội và học đường (cũng như gia đình) hỗ tương ảnh hưởng mà sự tác động qua lại không đồng đều: xã hội là vai chính của sự tương tác đó, học đường và gia đình chỉ là nơi chịu trận, may nhờ rủi chịu. Xã hội vận hành bằng mọi lãnh vực bao trùm lên đời sống thường nhật của từng người dân cho nên trong một xã hội tốt, học đường và gia đình mới có thể trở nên tốt. Nói xã hội tốt là một cách nói để chỉ ra một xã hội ít có gương xấu; ít thôi là đã tốt rồi vì trong thực tế xã hội nào cũng có ít nhiều hiện tượng tiêu cực. Nhưng nói dối hay ăn hô nói thừa mà còn biết ngượng, vi phạm thuần phong mỹ tục còn biết e thẹn, làm điều bất chính còn biết che giấu hay chỉ thực hiện chùng lén, lỗi lầm còn biết xin lỗi…. thì cái ác cái xấu trong xã hội chắc chắn bị hạn chế rất nhiều để không phá hỏng cái tốt mà học đường đã đem lại. Nhờ đó mà học đường, và cả gia đình nữa, đã gìn giữ được những truyền thống tốt đẹp trong nền đạo lý cổ truyền Việt Nam.
*
* *
Xã hội cũ đã có một đời sống kinh tế tạm gọi “no đủ” nên khi ngồi dưới mái học đường, người học sinh sinh viên ít lo âu về công ăn việc làm trong tương lai. Miễn cố công lo học, dù mai sau có đỗ đạt hay không, khi thôi học thanh niên vẫn có khả năng kiếm được việc làm. Có việc làm như là một chuyện đương nhiên của cuộc sống, giống như trên một chuyến xe khởi hành đông khách, xe chạy một hồi với nhiều “lắc đùng”, rốt cuộc ai cũng có chỗ ngồi. Ít thấy cảnh chạy vạy ngược xuôi để xin việc; lại càng ít thấy cảnh đi “mua việc làm”, thậm chí phải năn nỉ mới được phép mua.
Chi tiết quan yếu đó trong cuộc sống là một điểm thuận lợi lớn của nền giáo dục lúc bấy giờ, đã giúp cho học đường đương nhiên “thân thiện”, chẳng cần kêu gọi gì cả.
Người dân hay toàn xã hội nói chung rất coi trọng nghề giáo. Tình trạng đó được thể hiện qua mức lương tháng dành cho giáo chức trong bối cảnh chung của giá lương tiền, luôn luôn được định xứng tầm với công lao học tập, ghi nhận bởi các văn bằng có thực chất của mỗi ngành học. Số lương tháng đó khả dĩ chu toàn mọi nhu cầu tối thiểu của người hưởng lương trong số đó có nhà giáo.
Vì ngành giáo dục được trọng vọng như thế cho nên nhà giáo luôn ý thức trách nhiệm của mình, giữ vững tư cách của nhà mô phạm. Có thời gian dài, nhà giáo không quen ngồi ăn uống bên vỉa hè, luôn tránh dịp hòa mình vào những bàn nhậu ồn ào náo nhiệt. Nói chung, nhà giáo luôn luôn phải “giữ mình”, không làm điều chướng tai gai mắt phạm đến thanh danh và luân lý chức nghiệp.
Xã hội đã đủ tin tưởng vào đa số nhà giáo để công nhận nghề giáo là một nghề cao quý cho nên xã hội yên tâm không hề ưu tư việc định ra những chuẩn mực để chọn ra hay bầu bán ra những giáo chức danh hiệu ưu tú hoặc nhân dân.
Nhà giáo ngày trước đa số nhận được cảm tình sâu đậm của các học sinh thân yêu. Điều này rất dễ thấy qua các buổi hội ngộ do cựu học sinh các khóa của nhiều trường tổ chức mời các thầy cô cũ hàn huyên với ký ức về những ngày tháng cũ.
*
* *
Mọi sự vật trên đời đều biến chuyển không ngừng. Nói vĩnh cửu hay bền vững chỉ là một cách diễn đạt ý chí hay ước nguyện chứ không phải là một khẳng định. Sự vật nào cũng hiện hữu từ một tác nhân chính (nhân) cùng sự phù trợ của nhiều điều kiện (duyên). Các nhân duyên ấy thay đổi như nhảy múa, đã chuyển hóa mọi sự vật; đang thành hóa ra bại, đang ưu trở nên khuyết, đang tốt trở nên xấu, chẳng hạn như trường hợp của tính cách bạn hay thù, luôn luôn thẩm thấu qua lại nhau để biến dạng, lắm khi đưa đến cảnh tráo trở một cách khó lường.
Cũng vậy, ưu khuyết điểm của nền giáo dục nào cũng chỉ có tính cách giai đoạn.
Nền giáo dục hiện nay đang lâm vào tình trạng bi đát, đã quá rách nát đến nỗi vị Bộ trưởng đương nhiệm đành phải công nhận nước ta đang có một nền giáo dục lạc hậu đến năm, bảy chục năm so với vài nước lân cận. Hiện trạng đã thúc đẩy cấp lãnh đạo đưa ra một nghị quyết, gần như một mệnh lệnh tối khẩn “phải cải cách giáo dục một cách cấp bách, toàn diện và hiện đại”.
Quyết định vừa nêu trên đã được báo chí bắt nhịp, dấy lên một khí thế, một sự quyết tâm qua nhiều bài góp ý của nhiều vị học giả, nhân sĩ trí thức đầy tâm huyết. Tiếc thay vấn đề bị pha loãng dần bởi sự ưu tư cải tổ thi cử mà Bộ Giáo dục và Đào tạo đã phóng lên báo chí theo hướng “hai trong một” liên quan đến kỳ thi Tú tài và thi tuyển vào Đại học. Lại thêm con số quái ác 34.000 tỷ đồng về kế hoạch biên soạn bộ sách giáo khoa các cấp đã khuấy động dư luận quá nhiều làm cho ý tưởng cải cách giáo dục bị hạn chế trong phạm vi cải tổ hành chánh của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nhưng dù sao cũng đã bắt đầu hé lộ một chi tiết khả dĩ đáng mừng là “cá nhân có quyền ra sách giáo khoa”, một yếu tố quan trọng trong khẩu hiệu “xã hội hóa” đúng theo nghĩa “mọi người cùng làm” (có lẽ phải thêm “mọi người cùng hưởng”).
Có một điều “lạ” là bàn về biên soạn sách giáo khoa mà không thấy công khai phổ biến chương trình học để hỏi ý dân. Có lẽ chưa tiện bày ra việc góp ý về chương trình học, ngại dễ đụng đến xuất phát điểm của mọi nền giáo dục là “chú trọng giúp trẻ phát triển năng khiếu tiềm tàng nơi trẻ về cả ba mặt Trí-Đức-Thể, từ đó tôn trọng trẻ và yêu thương trẻ”.
Vì giáo dục chịu ảnh hưởng bao trùm của mọi lãnh vực trong đời sống giống như trường hợp của văn hóa nên văn hóa và giáo dục phải gắn kết liền nhau trong ý hướng cải cách một cách toàn diện theo nghĩa phải cải cách rộng khắp mọi thứ kể cả mối liên hệ giữa nhà trường và các hội đoàn để giáo dục tránh đi theo vết xe đổ “đào tạo thanh thiếu niên thành công cụ”. Lại còn cần phải cải cách gấp rút như lệnh đã đưa ra kẻo thời gian cần thiết có thể đến cả trăm năm như người xưa đã dạy.
May ra, Việt Nam mới có được một nền giáo dục tân tiến đã đưa nhiều nước trong khu vực lên tầm cao hiện nay.
Châu Trọng Ngô
(Nguyên giáo sư trường Quốc học Huế)
Nguồn:Tạp chí Nghiên Cứu & Phát Triển, số 7-8 (2014), chuyên đề Giáo dục miền Nam (1954-1975)
Sign in
|
Recent Site Activity
|
Report Abuse
|
Print Page
|
Powered By
Google Sites

markdown:
**Nhìn lại nền giáo dục miền Nam Việt Nam 1956-1975**
Từ năm 1945, nền giáo dục Việt Nam khởi động với chương trình Hoàng Xuân Hãn mà tác phẩm
Tuy vẫn hưởng được “khí thế” của chương trình Hoàng Xuân Hãn, giáo dục trước đây tại miền Nam Việt Nam, cũng như mọi lãnh vực khác, vẫn chỉ là sự tích tụ từ dòng chảy của cuộc sống muôn màu. Cụ thể hơn cả là sự thừa kế tinh hoa của đạo lý cổ truyền Việt Nam, thứ đến là ảnh hưởng của nền văn minh Pháp qua chương trình học và cách thi cử xưa cũ còn sót lại với các văn bằng Tiểu học Yếu lược (hay Sơ đẳng Tiểu học), Cao đẳng Tiểu học (Trung học đệ nhất cấp), Tú tài I và Tú tài II. Kế tiếp là ảnh hưởng của nền giáo dục đến từ Hoa Kỳ, rõ nét nhất từ năm 1965 trong việc hình thành một số trường theo mô hình Trung học Tổng hợp (comprehensive high school) đã được thiết kế tại Mỹ từ lâu theo ý tưởng của triết gia sư phạm John Dewey, cùng với việc tạo lập một số trường Kiểu mẫu, Trường Cộng đồng, thiết lập Phòng Hướng dẫn tại mỗi trường học, cũng như việc cải tổ thi cử qua việc bãi bỏ kỳ thi Tú tài I năm học 1972-1973 và bắt đầu dùng đề thi trắc nghiệm cho mọi môn học từ năm 1974.
Nền giáo dục trước đây tại miền Nam đã đóng góp khá nhiều vào việc tạo nên một xã hội yên bình trên nền tảng an sinh xã hội cho mọi người dân (dĩ nhiên trừ trường hợp biến cố do chiến tranh). Kết quả đó có được là nhờ xuất phát điểm của nền giáo dục phù hợp với văn hóa truyền thống dân tộc và văn minh nhân loại. Đại hội Giáo dục toàn quốc năm 1958 đã đồng thuận quyết định ba nguyên tắc căn bản của giáo dục là “Nhân bản, Dân tộc, Khai phóng”, hướng tới mục tiêu “giúp trẻ hướng thiện tạo lành tránh dữ, dìu dắt trẻ phát triển năng khiếu có sẵn và dạy trẻ nên người”.
Chính những mục tiêu đó đã chỉ hướng cho việc minh định chương trình học và biên soạn sách giáo khoa. Từ xưa tới nay, có lẽ là bộ giáo khoa thư dành cho bậc Tiểu học của nhóm tác giả Trần Trọng Kim đã trở thành một mẫu mực tuyệt vời để dạy trẻ. Âm hưởng sâu xa của bộ sách này vẫn còn vang vọng mãi về sau.
Ở các cấp học cao hơn, các sách giáo khoa, đặc biệt là sách về khoa học xã hội hoàn toàn được biên soạn theo những chủ đề nhân ái, trong tổng thể không hề đượm mùi vị hiềm khích hờn dỗi. Đã có Ban Tu thư và Trung tâm Học liệu thuộc Bộ Giáo dục nhưng cá nhân giáo chức vẫn tự do ra sách giáo khoa, dĩ nhiên theo chương trình học đã được Bộ ban hành. Người đi dạy luôn luôn được tự do chọn dùng sách, dùng tài liệu khác từ sách ngoại ngữ để soạn bài và cách dạy không hề bị dòm ngó cũng như không hề bị ràng buộc bởi lệnh lạc hay chỉ thị nào cả.
Mọi sự vật đều hiện hữu trong mối tương tác chằng chịt. Cũng thế, xã hội và học đường (cũng như gia đình) hỗ tương ảnh hưởng mà sự tác động qua lại không đồng đều: xã hội là vai chính của sự tương tác đó, học đường và gia đình chỉ là nơi chịu trận, may nhờ rủi chịu. Xã hội vận hành bằng mọi lãnh vực bao trùm lên đời sống thường nhật của từng người dân cho nên trong một xã hội tốt, học đường và gia đình mới có thể trở nên tốt. Nói xã hội tốt là một cách nói để chỉ ra một xã hội ít có gương xấu; ít thôi là đã tốt rồi vì trong thực tế xã hội nào cũng có ít nhiều hiện tượng tiêu cực. Nhưng nói dối hay ăn hô nói thừa mà còn biết ngượng, vi phạm thuần phong mỹ tục còn biết e thẹn, làm điều bất chính còn biết che giấu hay chỉ thực hiện chùng lén, lỗi lầm còn biết xin lỗi…. thì cái ác cái xấu trong xã hội chắc chắn bị hạn chế rất nhiều để không phá hỏng cái tốt mà học đường đã đem lại. Nhờ đó mà học đường, và cả gia đình nữa, đã gìn giữ được những truyền thống tốt đẹp trong nền đạo lý cổ truyền Việt Nam.
Xã hội cũ đã có một đời sống kinh tế tạm gọi “no đủ” nên khi ngồi dưới mái học đường, người học sinh sinh viên ít lo âu về công ăn việc làm trong tương lai. Miễn cố công lo học, dù mai sau có đỗ đạt hay không, khi thôi học thanh niên vẫn có khả năng kiếm được việc làm. Có việc làm như là một chuyện đương nhiên của cuộc sống, giống như trên một chuyến xe khởi hành đông khách, xe chạy một hồi với nhiều “lắc đùng”, rốt cuộc ai cũng có chỗ ngồi. Ít thấy cảnh chạy vạy ngược xuôi để xin việc; lại càng ít thấy cảnh đi “mua việc làm”, thậm chí phải năn nỉ mới được phép mua.
Chi tiết quan yếu đó trong cuộc sống là một điểm thuận lợi lớn của nền giáo dục lúc bấy giờ, đã giúp cho học đường đương nhiên “thân thiện”, chẳng cần kêu gọi gì cả.
Người dân hay toàn xã hội nói chung rất coi trọng nghề giáo. Tình trạng đó được thể hiện qua mức lương tháng dành cho giáo chức trong bối cảnh chung của giá lương tiền, luôn luôn được định xứng tầm với công lao học tập, ghi nhận bởi các văn bằng có thực chất của mỗi ngành học. Số lương tháng đó khả dĩ chu toàn mọi nhu cầu tối thiểu của người hưởng lương trong số đó có nhà giáo.
Vì ngành giáo dục được trọng vọng như thế cho nên nhà giáo luôn ý thức trách nhiệm của mình, giữ vững tư cách của nhà mô phạm. Có thời gian dài, nhà giáo không quen ngồi ăn uống bên vỉa hè, luôn tránh dịp hòa mình vào những bàn nhậu ồn ào náo nhiệt. Nói chung, nhà giáo luôn luôn phải “giữ mình”, không làm điều chướng tai gai mắt phạm đến thanh danh và luân lý chức nghiệp.
Xã hội đã đủ tin tưởng vào đa số nhà giáo để công nhận nghề giáo là một nghề cao quý cho nên xã hội yên tâm không hề ưu tư việc định ra những chuẩn mực để chọn ra hay bầu bán ra những giáo chức danh hiệu ưu tú hoặc nhân dân.
Nhà giáo ngày trước đa số nhận được cảm tình sâu đậm của các học sinh thân yêu. Điều này rất dễ thấy qua các buổi hội ngộ do cựu học sinh các khóa của nhiều trường tổ chức mời các thầy cô cũ hàn huyên với ký ức về những ngày tháng cũ.
Mọi sự vật trên đời đều biến chuyển không ngừng. Nói vĩnh cửu hay bền vững chỉ là một cách diễn đạt ý chí hay ước nguyện chứ không phải là một khẳng định. Sự vật nào cũng hiện hữu từ một tác nhân chính (nhân) cùng sự phù trợ của nhiều điều kiện (duyên). Các nhân duyên ấy thay đổi như nhảy múa, đã chuyển hóa mọi sự vật; đang thành hóa ra bại, đang ưu trở nên khuyết, đang tốt trở nên xấu, chẳng hạn như trường hợp của tính cách bạn hay thù, luôn luôn thẩm thấu qua lại nhau để biến dạng, lắm khi đưa đến cảnh tráo trở một cách khó lường.
Cũng vậy, ưu khuyết điểm của nền giáo dục nào cũng chỉ có tính cách giai đoạn.
Nền giáo dục hiện nay đang lâm vào tình trạng bi đát, đã quá rách nát đến nỗi vị Bộ trưởng đương nhiệm đành phải công nhận nước ta đang có một nền giáo dục lạc hậu đến năm, bảy chục năm so với vài nước lân cận. Hiện trạng đã thúc đẩy cấp lãnh đạo đưa ra một nghị quyết, gần như một mệnh lệnh tối khẩn “phải cải cách giáo dục một cách cấp bách, toàn diện và hiện đại”.
Quyết định vừa nêu trên đã được báo chí bắt nhịp, dấy lên một khí thế, một sự quyết tâm qua nhiều bài góp ý của nhiều vị học giả, nhân sĩ trí thức đầy tâm huyết. Tiếc thay vấn đề bị pha loãng dần bởi sự ưu tư cải tổ thi cử mà Bộ Giáo dục và Đào tạo đã phóng lên báo chí theo hướng “hai trong một” liên quan đến kỳ thi Tú tài và thi tuyển vào Đại học. Lại thêm con số quái ác 34.000 tỷ đồng về kế hoạch biên soạn bộ sách giáo khoa các cấp đã khuấy động dư luận quá nhiều làm cho ý tưởng cải cách giáo dục bị hạn chế trong phạm vi cải tổ hành chánh của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nhưng dù sao cũng đã bắt đầu hé lộ một chi tiết khả dĩ đáng mừng là “cá nhân có quyền ra sách giáo khoa”, một yếu tố quan trọng trong khẩu hiệu “xã hội hóa” đúng theo nghĩa “mọi người cùng làm” (có lẽ phải thêm “mọi người cùng hưởng”).
Có một điều “lạ” là bàn về biên soạn sách giáo khoa mà không thấy công khai phổ biến chương trình học để hỏi ý dân. Có lẽ chưa tiện bày ra việc góp ý về chương trình học, ngại dễ đụng đến xuất phát điểm của mọi nền giáo dục là “chú trọng giúp trẻ phát triển năng khiếu tiềm tàng nơi trẻ về cả ba mặt Trí-Đức-Thể, từ đó tôn trọng trẻ và yêu thương trẻ”.
Vì giáo dục chịu ảnh hưởng bao trùm của mọi lãnh vực trong đời sống giống như trường hợp của văn hóa nên văn hóa và giáo dục phải gắn kết liền nhau trong ý hướng cải cách một cách toàn diện theo nghĩa phải cải cách rộng khắp mọi thứ kể cả mối liên hệ giữa nhà trường và các hội đoàn để giáo dục tránh đi theo vết xe đổ “đào tạo thanh thiếu niên thành công cụ”. Lại còn cần phải cải cách gấp rút như lệnh đã đưa ra kẻo thời gian cần thiết có thể đến cả trăm năm như người xưa đã dạy.
May ra, Việt Nam mới có được một nền giáo dục tân tiến đã đưa nhiều nước trong khu vực lên tầm cao hiện nay.
*Danh từ khoa học*(Toán, Lý, Hóa, Cơ) đã đem lại hiệu quả tức thời cho quyết định Việt ngữ thay thế Pháp ngữ làm chuyển ngữ trong các trường học, chủ yếu ở các cấp Trung Tiểu học, mặc dù một số trường Tây còn sót lại như trường Trung học Chasseloup Laubat ở Sài Gòn, Lycée Yersin ở Đà Lạt, Lycée Francais ở Huế và Lycée Pascal ở Đà Nẵng. Đại học Hà Nội và Sài Gòn vẫn còn tổ chức dạy học và thi cử theo chương trình Pháp, hình như lai rai đến sau 1954 mới ngưng.
Tuy vẫn hưởng được “khí thế” của chương trình Hoàng Xuân Hãn, giáo dục trước đây tại miền Nam Việt Nam, cũng như mọi lãnh vực khác, vẫn chỉ là sự tích tụ từ dòng chảy của cuộc sống muôn màu. Cụ thể hơn cả là sự thừa kế tinh hoa của đạo lý cổ truyền Việt Nam, thứ đến là ảnh hưởng của nền văn minh Pháp qua chương trình học và cách thi cử xưa cũ còn sót lại với các văn bằng Tiểu học Yếu lược (hay Sơ đẳng Tiểu học), Cao đẳng Tiểu học (Trung học đệ nhất cấp), Tú tài I và Tú tài II. Kế tiếp là ảnh hưởng của nền giáo dục đến từ Hoa Kỳ, rõ nét nhất từ năm 1965 trong việc hình thành một số trường theo mô hình Trung học Tổng hợp (comprehensive high school) đã được thiết kế tại Mỹ từ lâu theo ý tưởng của triết gia sư phạm John Dewey, cùng với việc tạo lập một số trường Kiểu mẫu, Trường Cộng đồng, thiết lập Phòng Hướng dẫn tại mỗi trường học, cũng như việc cải tổ thi cử qua việc bãi bỏ kỳ thi Tú tài I năm học 1972-1973 và bắt đầu dùng đề thi trắc nghiệm cho mọi môn học từ năm 1974.
Nền giáo dục trước đây tại miền Nam đã đóng góp khá nhiều vào việc tạo nên một xã hội yên bình trên nền tảng an sinh xã hội cho mọi người dân (dĩ nhiên trừ trường hợp biến cố do chiến tranh). Kết quả đó có được là nhờ xuất phát điểm của nền giáo dục phù hợp với văn hóa truyền thống dân tộc và văn minh nhân loại. Đại hội Giáo dục toàn quốc năm 1958 đã đồng thuận quyết định ba nguyên tắc căn bản của giáo dục là “Nhân bản, Dân tộc, Khai phóng”, hướng tới mục tiêu “giúp trẻ hướng thiện tạo lành tránh dữ, dìu dắt trẻ phát triển năng khiếu có sẵn và dạy trẻ nên người”.
Chính những mục tiêu đó đã chỉ hướng cho việc minh định chương trình học và biên soạn sách giáo khoa. Từ xưa tới nay, có lẽ là bộ giáo khoa thư dành cho bậc Tiểu học của nhóm tác giả Trần Trọng Kim đã trở thành một mẫu mực tuyệt vời để dạy trẻ. Âm hưởng sâu xa của bộ sách này vẫn còn vang vọng mãi về sau.
Ở các cấp học cao hơn, các sách giáo khoa, đặc biệt là sách về khoa học xã hội hoàn toàn được biên soạn theo những chủ đề nhân ái, trong tổng thể không hề đượm mùi vị hiềm khích hờn dỗi. Đã có Ban Tu thư và Trung tâm Học liệu thuộc Bộ Giáo dục nhưng cá nhân giáo chức vẫn tự do ra sách giáo khoa, dĩ nhiên theo chương trình học đã được Bộ ban hành. Người đi dạy luôn luôn được tự do chọn dùng sách, dùng tài liệu khác từ sách ngoại ngữ để soạn bài và cách dạy không hề bị dòm ngó cũng như không hề bị ràng buộc bởi lệnh lạc hay chỉ thị nào cả.
*
* *
* *
Mọi sự vật đều hiện hữu trong mối tương tác chằng chịt. Cũng thế, xã hội và học đường (cũng như gia đình) hỗ tương ảnh hưởng mà sự tác động qua lại không đồng đều: xã hội là vai chính của sự tương tác đó, học đường và gia đình chỉ là nơi chịu trận, may nhờ rủi chịu. Xã hội vận hành bằng mọi lãnh vực bao trùm lên đời sống thường nhật của từng người dân cho nên trong một xã hội tốt, học đường và gia đình mới có thể trở nên tốt. Nói xã hội tốt là một cách nói để chỉ ra một xã hội ít có gương xấu; ít thôi là đã tốt rồi vì trong thực tế xã hội nào cũng có ít nhiều hiện tượng tiêu cực. Nhưng nói dối hay ăn hô nói thừa mà còn biết ngượng, vi phạm thuần phong mỹ tục còn biết e thẹn, làm điều bất chính còn biết che giấu hay chỉ thực hiện chùng lén, lỗi lầm còn biết xin lỗi…. thì cái ác cái xấu trong xã hội chắc chắn bị hạn chế rất nhiều để không phá hỏng cái tốt mà học đường đã đem lại. Nhờ đó mà học đường, và cả gia đình nữa, đã gìn giữ được những truyền thống tốt đẹp trong nền đạo lý cổ truyền Việt Nam.
*
* *
* *
Xã hội cũ đã có một đời sống kinh tế tạm gọi “no đủ” nên khi ngồi dưới mái học đường, người học sinh sinh viên ít lo âu về công ăn việc làm trong tương lai. Miễn cố công lo học, dù mai sau có đỗ đạt hay không, khi thôi học thanh niên vẫn có khả năng kiếm được việc làm. Có việc làm như là một chuyện đương nhiên của cuộc sống, giống như trên một chuyến xe khởi hành đông khách, xe chạy một hồi với nhiều “lắc đùng”, rốt cuộc ai cũng có chỗ ngồi. Ít thấy cảnh chạy vạy ngược xuôi để xin việc; lại càng ít thấy cảnh đi “mua việc làm”, thậm chí phải năn nỉ mới được phép mua.
Chi tiết quan yếu đó trong cuộc sống là một điểm thuận lợi lớn của nền giáo dục lúc bấy giờ, đã giúp cho học đường đương nhiên “thân thiện”, chẳng cần kêu gọi gì cả.
Người dân hay toàn xã hội nói chung rất coi trọng nghề giáo. Tình trạng đó được thể hiện qua mức lương tháng dành cho giáo chức trong bối cảnh chung của giá lương tiền, luôn luôn được định xứng tầm với công lao học tập, ghi nhận bởi các văn bằng có thực chất của mỗi ngành học. Số lương tháng đó khả dĩ chu toàn mọi nhu cầu tối thiểu của người hưởng lương trong số đó có nhà giáo.
Vì ngành giáo dục được trọng vọng như thế cho nên nhà giáo luôn ý thức trách nhiệm của mình, giữ vững tư cách của nhà mô phạm. Có thời gian dài, nhà giáo không quen ngồi ăn uống bên vỉa hè, luôn tránh dịp hòa mình vào những bàn nhậu ồn ào náo nhiệt. Nói chung, nhà giáo luôn luôn phải “giữ mình”, không làm điều chướng tai gai mắt phạm đến thanh danh và luân lý chức nghiệp.
Xã hội đã đủ tin tưởng vào đa số nhà giáo để công nhận nghề giáo là một nghề cao quý cho nên xã hội yên tâm không hề ưu tư việc định ra những chuẩn mực để chọn ra hay bầu bán ra những giáo chức danh hiệu ưu tú hoặc nhân dân.
Nhà giáo ngày trước đa số nhận được cảm tình sâu đậm của các học sinh thân yêu. Điều này rất dễ thấy qua các buổi hội ngộ do cựu học sinh các khóa của nhiều trường tổ chức mời các thầy cô cũ hàn huyên với ký ức về những ngày tháng cũ.
*
* *
* *
Mọi sự vật trên đời đều biến chuyển không ngừng. Nói vĩnh cửu hay bền vững chỉ là một cách diễn đạt ý chí hay ước nguyện chứ không phải là một khẳng định. Sự vật nào cũng hiện hữu từ một tác nhân chính (nhân) cùng sự phù trợ của nhiều điều kiện (duyên). Các nhân duyên ấy thay đổi như nhảy múa, đã chuyển hóa mọi sự vật; đang thành hóa ra bại, đang ưu trở nên khuyết, đang tốt trở nên xấu, chẳng hạn như trường hợp của tính cách bạn hay thù, luôn luôn thẩm thấu qua lại nhau để biến dạng, lắm khi đưa đến cảnh tráo trở một cách khó lường.
Cũng vậy, ưu khuyết điểm của nền giáo dục nào cũng chỉ có tính cách giai đoạn.
Nền giáo dục hiện nay đang lâm vào tình trạng bi đát, đã quá rách nát đến nỗi vị Bộ trưởng đương nhiệm đành phải công nhận nước ta đang có một nền giáo dục lạc hậu đến năm, bảy chục năm so với vài nước lân cận. Hiện trạng đã thúc đẩy cấp lãnh đạo đưa ra một nghị quyết, gần như một mệnh lệnh tối khẩn “phải cải cách giáo dục một cách cấp bách, toàn diện và hiện đại”.
Quyết định vừa nêu trên đã được báo chí bắt nhịp, dấy lên một khí thế, một sự quyết tâm qua nhiều bài góp ý của nhiều vị học giả, nhân sĩ trí thức đầy tâm huyết. Tiếc thay vấn đề bị pha loãng dần bởi sự ưu tư cải tổ thi cử mà Bộ Giáo dục và Đào tạo đã phóng lên báo chí theo hướng “hai trong một” liên quan đến kỳ thi Tú tài và thi tuyển vào Đại học. Lại thêm con số quái ác 34.000 tỷ đồng về kế hoạch biên soạn bộ sách giáo khoa các cấp đã khuấy động dư luận quá nhiều làm cho ý tưởng cải cách giáo dục bị hạn chế trong phạm vi cải tổ hành chánh của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nhưng dù sao cũng đã bắt đầu hé lộ một chi tiết khả dĩ đáng mừng là “cá nhân có quyền ra sách giáo khoa”, một yếu tố quan trọng trong khẩu hiệu “xã hội hóa” đúng theo nghĩa “mọi người cùng làm” (có lẽ phải thêm “mọi người cùng hưởng”).
Có một điều “lạ” là bàn về biên soạn sách giáo khoa mà không thấy công khai phổ biến chương trình học để hỏi ý dân. Có lẽ chưa tiện bày ra việc góp ý về chương trình học, ngại dễ đụng đến xuất phát điểm của mọi nền giáo dục là “chú trọng giúp trẻ phát triển năng khiếu tiềm tàng nơi trẻ về cả ba mặt Trí-Đức-Thể, từ đó tôn trọng trẻ và yêu thương trẻ”.
Vì giáo dục chịu ảnh hưởng bao trùm của mọi lãnh vực trong đời sống giống như trường hợp của văn hóa nên văn hóa và giáo dục phải gắn kết liền nhau trong ý hướng cải cách một cách toàn diện theo nghĩa phải cải cách rộng khắp mọi thứ kể cả mối liên hệ giữa nhà trường và các hội đoàn để giáo dục tránh đi theo vết xe đổ “đào tạo thanh thiếu niên thành công cụ”. Lại còn cần phải cải cách gấp rút như lệnh đã đưa ra kẻo thời gian cần thiết có thể đến cả trăm năm như người xưa đã dạy.
May ra, Việt Nam mới có được một nền giáo dục tân tiến đã đưa nhiều nước trong khu vực lên tầm cao hiện nay.

Server: GSE

X-Content-Type-Options: nosniff

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

X-Robots-Tag: noarchive

Cache-Control: public, max-age=5


text:
Kính gửi: Cục Thuế các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương
Ngày 30/9/2008, Bộ Tài chính đã ban hành Thông tư số 84/2008/TT-BTC hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Thuế thu nhập cá nhân và hướng dẫn thi hành Nghị định số 100/2008/NĐ-CP ngày 08/9/2008 của Chính phủ quy định chi tiết một số điều của Luật Thuế thu nhập cá nhân.
Để đảm bảo việc triển khai Luật thuế TNCN đạt kết quả tốt; Bộ Tài chính hướng dẫn cụ thể một số nội dung sau:
1/ Đối với các khoản thu nhập của cá nhân có nguồn gốc phát sinh từ năm 2008 trở về trước như: khoản chi trả cổ tức, tiền lương, tiền thưởng… nhưng được chi trả vào năm 2009 thì áp dụng các chính sách thuế của năm phát sinh thu nhập, không tính vào thu nhập chịu thuế TNCN đối với các khoản thu nhập này.
Đối với cá nhân kinh doanh có doanh thu phát sinh trong tháng 12/2008, kê khai vào tháng 01/2009 thực hiện tính, nộp thuế thu nhập doanh nghiệp và quyết toán thuế (nếu nộp thuế theo kê khai) chung vào năm 2008.
2/ Đối với cá nhân chuyển nhượng bất động sản:
a. Đối với cá nhân chuyển nhượng quyền sử dụng đất, công trình gắn liền với đất đã có hợp đồng chuyển nhượng theo quy định của pháp luật trước ngày 31/12/2008 nhưng từ 01/01/2009 chưa nộp thuế chuyển quyền sử dụng đất và chưa hoàn thành thủ tục chuyển nhượng thì cá nhân thực hiện kê khai nộp thuế TNCN.
b. Đối với cá nhân chuyển nhượng nhà chung cư: do năm 2008 trở về trước chưa có chính sách động viên về thuế đối với chuyển nhượng nhà chung cư của cá nhân; vì vậy, các trường hợp cá nhân đã có hợp đồng chuyển nhượng nhà chung cư và đã thanh toán trả tiền trước 31/12/2008 thì không thu thuế TNCN.
c. Theo quy định của Luật thuế TNCN, thuế TNCN đối với thu nhập từ chuyển nhượng bất động sản được tính theo hai phương pháp:
– Áp dụng thuế suất 2% tính trên giá chuyển nhượng bất động sản;
– Áp dụng thuế suất 25% tính trên thu nhập từ hoạt động chuyển nhượng bất động sản;
Để tạo thuận lợi cho người nộp thuế, đề nghị Cục Thuế chỉ đạo cơ quan thuế áp dụng tính thuế theo mức thuế suất 2% tính trên giá chuyển nhượng bất động sản (theo giá do UBND cấp tỉnh quy định). Các trường hợp nếu tính theo mức thuế suất 2% tính trên giá chuyển nhượng có số thuế phải nộp cao hơn thì được áp dụng theo mức thuế suất 25% tính trên thu nhập từ hoạt động chuyển nhượng bất động sản (nếu lỗ thì không phải nộp thuế TNCN). Cá nhân áp dụng mức thuế suất 25% khi có đầy đủ hoá đơn, chứng từ để làm căn cứ xác định được thu nhập tính thuế từ hoạt động chuyển nhượng bất động sản.
Bộ Tài chính thông báo để các Cục Thuế biết và thực hiện; trong quá trình thực hiện, nếu có vướng mắc đề nghị Cục Thuế kịp thời báo cáo để Bộ Tài chính xem xét giải quyết./.
Filed under: LUẬT TÀI CHÍNH - TÍN DỤNG - CHỨNG KHOÁN - BẢO HIỂM, Tài chính - Tín dụng - Chứng khoán - Bảo hiểm |
Gửi phản hồi

markdown:
**Kính gửi:** *Cục Thuế các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương* **Ngày 30/9/2008, Bộ Tài chính đã ban hành Thông tư số 84/2008/TT-BTC hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Thuế thu nhập cá nhân và hướng dẫn thi hành Nghị định số 100/2008/NĐ-CP ngày 08/9/2008 của Chính phủ quy định chi tiết một số điều của Luật Thuế thu nhập cá nhân.**
Để đảm bảo việc triển khai Luật thuế TNCN đạt kết quả tốt; Bộ Tài chính hướng dẫn cụ thể một số nội dung sau:
**1/ Đối với các khoản thu nhập của cá nhân có nguồn gốc phát sinh từ năm 2008 trở về trước như:** khoản chi trả cổ tức, tiền lương, tiền thưởng… nhưng được chi trả vào năm 2009 thì áp dụng các chính sách thuế của năm phát sinh thu nhập, không tính vào thu nhập chịu thuế TNCN đối với các khoản thu nhập này.
Đối với cá nhân kinh doanh có doanh thu phát sinh trong tháng 12/2008, kê khai vào tháng 01/2009 thực hiện tính, nộp thuế thu nhập doanh nghiệp và quyết toán thuế (nếu nộp thuế theo kê khai) chung vào năm 2008.
**2/ Đối với cá nhân chuyển nhượng bất động sản:**
a. Đối với cá nhân chuyển nhượng quyền sử dụng đất, công trình gắn liền với đất đã có hợp đồng chuyển nhượng theo quy định của pháp luật trước ngày 31/12/2008 nhưng từ 01/01/2009 chưa nộp thuế chuyển quyền sử dụng đất và chưa hoàn thành thủ tục chuyển nhượng thì cá nhân thực hiện kê khai nộp thuế TNCN.
b. Đối với cá nhân chuyển nhượng nhà chung cư: do năm 2008 trở về trước chưa có chính sách động viên về thuế đối với chuyển nhượng nhà chung cư của cá nhân; vì vậy, các trường hợp cá nhân đã có hợp đồng chuyển nhượng nhà chung cư và đã thanh toán trả tiền trước 31/12/2008 thì không thu thuế TNCN.
c. Theo quy định của Luật thuế TNCN, thuế TNCN đối với thu nhập từ chuyển nhượng bất động sản được tính theo hai phương pháp:
– Áp dụng thuế suất 2% tính trên giá chuyển nhượng bất động sản;
– Áp dụng thuế suất 25% tính trên thu nhập từ hoạt động chuyển nhượng bất động sản;
Để tạo thuận lợi cho người nộp thuế, đề nghị Cục Thuế chỉ đạo cơ quan thuế áp dụng tính thuế theo mức thuế suất 2% tính trên giá chuyển nhượng bất động sản (theo giá do UBND cấp tỉnh quy định). Các trường hợp nếu tính theo mức thuế suất 2% tính trên giá chuyển nhượng có số thuế phải nộp cao hơn thì được áp dụng theo mức thuế suất 25% tính trên thu nhập từ hoạt động chuyển nhượng bất động sản (nếu lỗ thì không phải nộp thuế TNCN). Cá nhân áp dụng mức thuế suất 25% khi có đầy đủ hoá đơn, chứng từ để làm căn cứ xác định được thu nhập tính thuế từ hoạt động chuyển nhượng bất động sản.
Bộ Tài chính thông báo để các Cục Thuế biết và thực hiện; trong quá trình thực hiện, nếu có vướng mắc đề nghị Cục Thuế kịp thời báo cáo để Bộ Tài chính xem xét giải quyết./.
Filed under:
[LUẬT TÀI CHÍNH - TÍN DỤNG - CHỨNG KHOÁN - BẢO HIỂM](https://thongtinphapluatdansu.edu.vn/category/luat-tai-chinh-ngan-hang/), [Tài chính - Tín dụng - Chứng khoán - Bảo hiểm](https://thongtinphapluatdansu.edu.vn/category/luat-kinh-doanh/vb-phap-luat-thuong-mai/vb-phap-luat-tai-chinh-td/) |
## Gửi phản hồi Hủy

Set-Cookie: vstrsnln=d4b8b0bbf833d32d3a9bae945c01e935; expires=Sat, 18-Nov-2017 15:34:13 GMT; Max-Age=60; path=/


text:
lượt xem
Cậu Chủ Về Vườn
Sử dụng mã nhúng cũ
Hãy chia sẻ cảm nghĩ của bạn về video này.
Nhấn Shift + Enter để xuống dòng. Bình luận phải dài hơn 50 ký tự.
Bình luận
0 ký tự
Giấy phép MXH số 273/GP-BTTTT.
Công ty chủ quản: Công ty cổ phần VNG
322B Lý Thường Kiệt, Phường 14, Quận 10, TP. Hồ Chí Minh.
Một sản phẩm của Zing
Không xem được video
Thời gian load video chậm
Tự động chuyển qua video tiếp theo khi chưa xem hết
Video có nội dung xấu
Kiểm tra kết nối Server
Server 1: Loading...
Server 2: Loading...
Server 3: Loading...
Server 4: Loading...
Nhấn Shift + Enter để xuống dòng. Bình luận phải dài hơn 50 ký tự. Bình luận 0 ký tự

markdown:
#
**Cậu Chủ Về Vườn - Tập 9 Cậu Chủ Về Vườn**
-
**Thể loại:**
### ,
[Phim](/the-loai/Phim/IWZ9Z0DW.html)
### ,
[Phim Thái Lan](/the-loai/Phim-Thai-Lan/IWZ9ZIUE.html)
### ,
[Tâm Lý - Lãng Mạn](/the-loai/Tam-Ly-Lang-Man/IWZ9ZI0I.html) [Hài Hước](/the-loai/Hai-Huoc/IWZ9ZI00.html) ** lượt xem** [Báo lỗi](#) ** lượt xem**
Nhấn Shift + Enter để xuống dòng. Bình luận phải dài hơn 50 ký tự. Bình luận 0 ký tự

Cache-Control: private

X-Server: TV-main


text:
Chính phủ Cộng hoà Pháp
Tìm thấy 16 văn bản phù hợp.
Lọc kết quả
- Lĩnh vực
- Loại văn bản
- Người ký
- *** 4
- Antoine Pouillieute 3
- Trương Chí Trung 3
- Cao Viết Sinh 2
- Hervé Bolot 2
- Pierre Lellouche 2
- Anne Grillo 1
- Catherine Tasca 1
- Hoàng Thế Liên 1
- Huỳnh Vĩnh Ái 1
- Hồ Tế 1
- Jean-Marc Gravellini 1
- Lê Thế Tiệm 1
- Martin Malvy 1
- Michel Vauzelle 1
- Nguyễn Mạnh Cầm 1
- Nguyễn Đình Lộc 1
- Pierre Beregovoy 1
- Trần Chiến Thắng 1
- Trần Quang Quý 1
- Trần Văn Tá 1
- Hiệu lực
Điều ước quốc tế 28/2015/TB-LPQT
Thông báo hiệu lực của Thỏa ước vay áp dụng Nghị định thư tài chính ký ngày 25 tháng 9 năm 2013 cho dự án "Trang thiết bị bệnh viện đa khoa thành phố Cần Thơ" giữa Việt nam - Pháp (NATIXIS)
Ban hành: 21/05/2015
Ngày hiệu lực: 21/05/2015
Hiệu lực: Còn hiệu lực
Cập nhật: 2 năm trước
Điều ước quốc tế 30/2015/TB-LPQT
Thông báo 30/2015/TB-LPQT về hiệu lực của Thỏa ước vay áp dụng Nghị định thư tài chính giữa Việt Nam - Pháp (NATIXIS)
Ban hành: 21/05/2015
Ngày hiệu lực: 21/05/2015
Hiệu lực: Còn hiệu lực
Cập nhật: 3 năm trước
Điều ước quốc tế 05/2014/TB-LPQT
Thông báo hiệu lực của Thỏa thuận về phát triển trung tâm Pháp - Việt đào tạo về quản lý giai đoạn 2013-2018
Ban hành: 03/12/2013
Ngày hiệu lực: 03/12/2013
Hiệu lực: Còn hiệu lực
Cập nhật: 4 năm trước
Điều ước quốc tế 16/2013/TB-LPQT
Thông báo hiệu lực của Thỏa ước tín dụng 1155 01G cho Dự án "Đầu tư lưới điện truyền tải 2" giữa Việt Nam - Cơ quan Phát triển Pháp
Ban hành: 07/02/2012
Ngày hiệu lực: 07/02/2013
Hiệu lực: Còn hiệu lực
Cập nhật: 6 năm trước
Ban hành: 25/11/2010
Ngày hiệu lực: 25/11/2010
Hiệu lực: Còn hiệu lực
Cập nhật: 7 năm trước
Điều ước quốc tế 74/2010/SL-LPQT
Tuyên bố chung về Hội đồng cấp cao vì sự phát triển hợp tác kinh tế Việt Nam - Pháp
Ban hành: 25/11/2010
Ngày hiệu lực: 25/11/2010
Hiệu lực: Còn hiệu lực
Cập nhật: 7 năm trước
Điều ước quốc tế 13/2012/TB-LPQT
Thông báo hiệu lực của Hiệp định về hợp tác trong lĩnh vực giữ gìn trật tự an toàn xã hội giữa Việt Nam - Pháp
Ban hành: 12/11/2009
Ngày hiệu lực: 17/02/2012
Hiệu lực: Còn hiệu lực
Cập nhật: 8 năm trước
Điều ước quốc tế 47/2013/TB-LPQT
Thông báo 47/2013/TB-LPQT hiệu lực của Hiệp định về các trung tâm văn hóa giữa Việt Nam - Pháp
Ban hành: 12/11/2009
Ngày hiệu lực: 01/10/2013
Hiệu lực: Còn hiệu lực
Cập nhật: 8 năm trước
Thoả thuận tài chính thực hiện dự án Hỗ trợ hiện đại hoá ngành công chứng giữa Việt Nam Pháp
Thoả thuận tài chính giữa Chính phủ Việt Nam và Chính phủ Pháp để thực hiện dự án Hỗ trợ hiện đại hoá ngành công chứng Việt Nam năm 2003
Ban hành: 14/08/2003
Ngày hiệu lực: 14/08/2003
Hiệu lực: Không xác định
Cập nhật: 10 năm trước
Điều ước quốc tế 27/LPQT
Thoả thuận số 27/LPQT về việc thực hiện Dự án Hỗ trợ phát triển văn hoá Việt Nam giữa Chính phủ Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam và Chính phủ Cộng hoà Pháp
Ban hành: 06/06/2003
Ngày hiệu lực: 06/06/2003
Hiệu lực: Không xác định
Cập nhật: 10 năm trước
Thoả thuận quản lý tài chính kinh tế trong cải cách hành chính hiện đại hoá quản lý kinh tế Dự án Nâng cao năng lực đào tạo giữa Việt Nam Pháp
Thoả thuận về quản lý tài chính và thống kê kinh tế trong chương trình cải cách hành chính nhằm góp phần hiện đại hoá quản lý kinh tế của Nhà nước VN giữa Chính phủ CHXHCN Việt Nam và Chính phủ Cộng hoà Pháp để thực hiện Dự án Nâng cao năng lực đào tạo
Ban hành: 21/01/2003
Ngày hiệu lực: 21/01/2003
Hiệu lực: Không còn phù hợp
Cập nhật: 11 năm trước
Hiệp định tránh đánh thuế hai lần và ngăn ngừa việc trốn và lậu thuế
Hiệp định về tránh đánh thuế hai lần và ngăn ngừa việc trốn và lậu thuế đối với thuế đánh vào thu nhập và tài sản giữa Việt Nam - Pháp
Ban hành: 10/02/1993
Ngày hiệu lực: 01/07/1994
Hiệu lực: Còn hiệu lực
Cập nhật: 10 năm trước
Hiệp định thành lập Nhà Pháp luật Việt - Pháp
Hiệp định về thành lập Nhà Pháp luật Việt - Pháp giữa Việt Nam - Pháp
Ban hành: 10/02/1993
Ngày hiệu lực: 10/02/1993
Hiệu lực: Còn hiệu lực
Cập nhật: 10 năm trước
Hiệp định Khuyến khích Bảo hộ đầu tư giữa Việt Nam Pháp 1992
Hiệp định về Khuyến khích và Bảo hộ đầu tư giữa chính phủ Cộng hoà Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam và Chính phủ Cộng hoà Pháp
Ban hành: 26/05/1992
Ngày hiệu lực: 10/06/1992
Hiệu lực: Còn hiệu lực
Cập nhật: 11 năm trước
Nghị định thư tài chính khuyến khích phát triển của Việt Nam giữa Việt Nam Pháp 1991
Nghị định thư tài chính giữa Chính phủ Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam và Chính phủ Cộng hoà Pháp về khuyến khích phát triển của Việt Nam
Ban hành: 02/11/1991
Ngày hiệu lực: 02/11/1991
Hiệu lực: Còn hiệu lực
Cập nhật: 9 năm trước
Thoả thuận Việt Nam Pháp 1991
Thoả thuận giữa Chính phủ Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam và Chính phủ Cộng hoà Pháp
Ban hành: 26/04/1991
Ngày hiệu lực: 11/05/1991
Hiệu lực: Không xác định
Cập nhật: 12 năm trước

markdown:
# Chính phủ Cộng hoà Pháp
## Tìm thấy
**16** văn bản phù hợp.
### Lọc kết quả
[Lĩnh vực](javascript:) [Loại văn bản](javascript:) [Người ký](javascript:) [***](/co-quan-ban-hanh/chinh-phu-cong-hoa-phap?nk=---)4 [Antoine Pouillieute](/co-quan-ban-hanh/chinh-phu-cong-hoa-phap?nk=antoine-pouillieute)3 [Trương Chí Trung](/co-quan-ban-hanh/chinh-phu-cong-hoa-phap?nk=truong-chi-trung)3 [Cao Viết Sinh](/co-quan-ban-hanh/chinh-phu-cong-hoa-phap?nk=cao-viet-sinh)2 [Hervé Bolot](/co-quan-ban-hanh/chinh-phu-cong-hoa-phap?nk=herve-bolot)2 [Pierre Lellouche](/co-quan-ban-hanh/chinh-phu-cong-hoa-phap?nk=pierre-lellouche)2 [Anne Grillo](/co-quan-ban-hanh/chinh-phu-cong-hoa-phap?nk=anne-grillo)1 [Catherine Tasca](/co-quan-ban-hanh/chinh-phu-cong-hoa-phap?nk=catherine-tasca)1 [Hoàng Thế Liên](/co-quan-ban-hanh/chinh-phu-cong-hoa-phap?nk=hoang-the-lien)1 [Huỳnh Vĩnh Ái](/co-quan-ban-hanh/chinh-phu-cong-hoa-phap?nk=huynh-vinh-ai)1 [Hồ Tế](/co-quan-ban-hanh/chinh-phu-cong-hoa-phap?nk=ho-te)1 [Jean-Marc Gravellini](/co-quan-ban-hanh/chinh-phu-cong-hoa-phap?nk=jean-marc-gravellini)1 [Lê Thế Tiệm](/co-quan-ban-hanh/chinh-phu-cong-hoa-phap?nk=le-the-tiem)1 [Martin Malvy](/co-quan-ban-hanh/chinh-phu-cong-hoa-phap?nk=martin-malvy)1 [Michel Vauzelle](/co-quan-ban-hanh/chinh-phu-cong-hoa-phap?nk=michel-vauzelle)1 [Nguyễn Mạnh Cầm](/co-quan-ban-hanh/chinh-phu-cong-hoa-phap?nk=nguyen-manh-cam)1 [Nguyễn Đình Lộc](/co-quan-ban-hanh/chinh-phu-cong-hoa-phap?nk=nguyen-dinh-loc)1 [Pierre Beregovoy](/co-quan-ban-hanh/chinh-phu-cong-hoa-phap?nk=pierre-beregovoy)1 [Trần Chiến Thắng](/co-quan-ban-hanh/chinh-phu-cong-hoa-phap?nk=tran-chien-thang)1 [Trần Quang Quý](/co-quan-ban-hanh/chinh-phu-cong-hoa-phap?nk=tran-quang-quy)1 [Trần Văn Tá](/co-quan-ban-hanh/chinh-phu-cong-hoa-phap?nk=tran-van-ta)1 [Hiệu lực](javascript:) [Điều ước quốc tế 28/2015/TB-LPQT](/thong-bao-hieu-luc-28-2015-tb-lpqt-thoa-uoc-vay-du-an-trang-thiet-bi-benh-vien-da-khoa-can-tho)
Thông báo hiệu lực của Thỏa ước vay áp dụng Nghị định thư tài chính ký ngày 25 tháng 9 năm 2013 cho dự án "Trang thiết bị bệnh viện đa khoa thành phố Cần Thơ" giữa Việt nam - Pháp (NATIXIS)
Ban hành:
**21/05/2015**
Ngày hiệu lực:
**21/05/2015**
Hiệu lực:
**Còn hiệu lực**
Cập nhật: 2 năm trước
[Điều ước quốc tế 30/2015/TB-LPQT](/thong-bao-30-2015-tb-lpqt-hieu-luc-thoa-uoc-vay-ap-dung-nghi-dinh-thu-tai-chinh-viet-nam-va-phap)
Thông báo 30/2015/TB-LPQT về hiệu lực của Thỏa ước vay áp dụng Nghị định thư tài chính giữa Việt Nam - Pháp (NATIXIS)
Ban hành:
**21/05/2015**
Ngày hiệu lực:
**21/05/2015**
Hiệu lực:
**Còn hiệu lực**
Cập nhật: 3 năm trước
[Điều ước quốc tế 05/2014/TB-LPQT](/thong-bao-hieu-luc-thoa-thuan-phat-trien-trung-tam-phap-viet-dao-tao-quan-ly-giai-doan-2013-2018)
Thông báo hiệu lực của Thỏa thuận về phát triển trung tâm Pháp - Việt đào tạo về quản lý giai đoạn 2013-2018
Ban hành:
**03/12/2013**
Ngày hiệu lực:
**03/12/2013**
Hiệu lực:
**Còn hiệu lực**
Cập nhật: 4 năm trước
[Điều ước quốc tế 16/2013/TB-LPQT](/thong-bao-hieu-luc-cua-thoa-uoc-tin-dung-1155-01g-du-an-dau-tu-luoi-dien)
Thông báo hiệu lực của Thỏa ước tín dụng 1155 01G cho Dự án "Đầu tư lưới điện truyền tải 2" giữa Việt Nam - Cơ quan Phát triển Pháp
Ban hành:
**07/02/2012**
Ngày hiệu lực:
**07/02/2013**
Hiệu lực:
**Còn hiệu lực**
Cập nhật: 6 năm trước
Ban hành:
**25/11/2010**
Ngày hiệu lực:
**25/11/2010**
Hiệu lực:
**Còn hiệu lực**
Cập nhật: 7 năm trước
[Điều ước quốc tế 74/2010/SL-LPQT](/tuyen-bo-chung-hoi-dong-cap-cao-vi-su-phat-trien-hop-tac-kinh-te-viet-nam-phap)
Tuyên bố chung về Hội đồng cấp cao vì sự phát triển hợp tác kinh tế Việt Nam - Pháp
Ban hành:
**25/11/2010**
Ngày hiệu lực:
**25/11/2010**
Hiệu lực:
**Còn hiệu lực**
Cập nhật: 7 năm trước
[Điều ước quốc tế 13/2012/TB-LPQT](/thong-bao-hieu-luc-hiep-dinh-ve-hop-tac-ve-linh-vuc-giu-gin-trat-tu-xa-hoi)
Thông báo hiệu lực của Hiệp định về hợp tác trong lĩnh vực giữ gìn trật tự an toàn xã hội giữa Việt Nam - Pháp
Ban hành:
**12/11/2009**
Ngày hiệu lực:
**17/02/2012**
Hiệu lực:
**Còn hiệu lực**
Cập nhật: 8 năm trước
[Điều ước quốc tế 47/2013/TB-LPQT](/thong-bao-47-2013-tb-lpqt-hieu-luc-hiep-dinh-cac-trung-tam-van-hoa-viet-nam-phap)
Thông báo 47/2013/TB-LPQT hiệu lực của Hiệp định về các trung tâm văn hóa giữa Việt Nam - Pháp
Ban hành:
**12/11/2009**
Ngày hiệu lực:
**01/10/2013**
Hiệu lực:
**Còn hiệu lực**
Cập nhật: 8 năm trước
[Thoả thuận tài chính thực hiện dự án Hỗ trợ hiện đại hoá ngành công chứng giữa Việt Nam Pháp](/thoa-thuan-tai-chinh-thuc-hien-du-an-ho-tro-hien-dai-hoa-nganh-cong-chung-giua-viet-nam-phap)
Thoả thuận tài chính giữa Chính phủ Việt Nam và Chính phủ Pháp để thực hiện dự án Hỗ trợ hiện đại hoá ngành công chứng Việt Nam năm 2003
Ban hành:
**14/08/2003**
Ngày hiệu lực:
**14/08/2003**
Hiệu lực:
**Không xác định**
Cập nhật: 10 năm trước
[Điều ước quốc tế 27/LPQT](/thoa-thuan-thuc-hien-du-an-ho-tro-phat-trien-van-hoa-viet-nam-giua-viet-nam-phap)
Thoả thuận số 27/LPQT về việc thực hiện Dự án Hỗ trợ phát triển văn hoá Việt Nam giữa Chính phủ Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam và Chính phủ Cộng hoà Pháp
Ban hành:
**06/06/2003**
Ngày hiệu lực:
**06/06/2003**
Hiệu lực:
**Không xác định**
Cập nhật: 10 năm trước
[Thoả thuận quản lý tài chính kinh tế trong cải cách hành chính hiện đại hoá quản lý kinh tế Dự án Nâng cao năng lực đào tạo giữa Việt Nam Pháp](/thoa-thuan-quan-ly-tai-chinh-kinh-te-trong-cai-cach-hanh-chinh-hien-dai-hoa-quan-ly-kinh-te-du-an-nang-cao-nang-luc-dao-tao-giua-viet-nam-phap)
Thoả thuận về quản lý tài chính và thống kê kinh tế trong chương trình cải cách hành chính nhằm góp phần hiện đại hoá quản lý kinh tế của Nhà nước VN giữa Chính phủ CHXHCN Việt Nam và Chính phủ Cộng hoà Pháp để thực hiện Dự án Nâng cao năng lực đào tạo
Ban hành:
**21/01/2003**
Ngày hiệu lực:
**21/01/2003**
Hiệu lực:
**Không còn phù hợp**
Cập nhật: 11 năm trước
[Hiệp định tránh đánh thuế hai lần và ngăn ngừa việc trốn và lậu thuế](/hiep-dinh-tranh-danh-thue-hai-lan-va-ngan-ngua-viec-tron-va-lau-thue)
Hiệp định về tránh đánh thuế hai lần và ngăn ngừa việc trốn và lậu thuế đối với thuế đánh vào thu nhập và tài sản giữa Việt Nam - Pháp
Ban hành:
**10/02/1993**
Ngày hiệu lực:
**01/07/1994**
Hiệu lực:
**Còn hiệu lực**
Cập nhật: 10 năm trước
[Hiệp định thành lập Nhà Pháp luật Việt - Pháp](/hiep-dinh-thanh-lap-nha-phap-luat-viet-phap)
Hiệp định về thành lập Nhà Pháp luật Việt - Pháp giữa Việt Nam - Pháp
Ban hành:
**10/02/1993**
Ngày hiệu lực:
**10/02/1993**
Hiệu lực:
**Còn hiệu lực**
Cập nhật: 10 năm trước
[Hiệp định Khuyến khích Bảo hộ đầu tư giữa Việt Nam Pháp 1992](/hiep-dinh-khuyen-khich-bao-ho-dau-tu-giua-viet-nam-phap-1992)
Hiệp định về Khuyến khích và Bảo hộ đầu tư giữa chính phủ Cộng hoà Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam và Chính phủ Cộng hoà Pháp
Ban hành:
**26/05/1992**
Ngày hiệu lực:
**10/06/1992**
Hiệu lực:
**Còn hiệu lực**
Cập nhật: 11 năm trước
[Nghị định thư tài chính khuyến khích phát triển của Việt Nam giữa Việt Nam Pháp 1991](/nghi-dinh-thu-tai-chinh-khuyen-khich-phat-trien-cua-viet-nam-giua-viet-nam-phap-1991)
Nghị định thư tài chính giữa Chính phủ Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam và Chính phủ Cộng hoà Pháp về khuyến khích phát triển của Việt Nam
Ban hành:
**02/11/1991**
Ngày hiệu lực:
**02/11/1991**
Hiệu lực:
**Còn hiệu lực**
Cập nhật: 9 năm trước
[Thoả thuận Việt Nam Pháp 1991](/thoa-thuan-viet-nam-phap-1991)
Thoả thuận giữa Chính phủ Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam và Chính phủ Cộng hoà Pháp
Ban hành:
**26/04/1991**
Ngày hiệu lực:
**11/05/1991**
Hiệu lực:
**Không xác định**
Cập nhật: 12 năm trước

Cache-Control: no-cache


text:
vozForums
vBulletin Message
User Name
Remember Me?
Password
Register
FAQ
Social Groups
Calendar
Mark Forums Read
vBulletin Message
You are not logged in or you do not have permission to access this page. This could be due to one of several reasons:
You are not logged in. Fill in the form at the bottom of this page and try again.
You may not have sufficient privileges to access this page. Are you trying to edit someone else's post, access administrative features or some other privileged system?
If you are trying to post, the administrator may have disabled your account, or it may be awaiting activation.
Log in
User Name:
Password:
Forgotten Your Password?
Remember Me?
The administrator may have required you to
register
before you can view this page.
Forum Jump
User Control Panel
Private Messages
Subscriptions
Who's Online
Search Forums
Forums Home
Đại sảnh
Thông báo
Thắc mắc & Góp ý
Thread post sai mục
Tin tức iNet
Review sản phẩm
Máy tính để bàn
Overclocking & Cooling
Modding
AMD
Intel
Mainboard & Memory
Đồ họa máy tính
Phần cứng chung
Thiết bị ngoại vi & Phụ kiện
Phần mềm
Download
Phát triển Phần mềm
Trường đua
Games
Thảo luận chung
DOTA2
League of Legends
Garena - Liên Quân Mobile
MMO -- Game Online
Pokemon GO
Crossfire Legends
Overwatch
Hearthstone
FPS
Liên Minh Huyền Thoại
Sản phẩm công nghệ
Máy tính xách tay
Tất tần tật thông tin về Dell anh em cần biết
Các sản phẩm Apple
Máy tính chuyên dụng
Thiết bị di động
Đồ điện tử & Thiết bị gia dụng
Multimedia
HDmedia
theNEXTvoz
Mạng gia đình & Doanh nghiệp nhỏ
Tự build máy chạy macOS
Ô tô & Xe máy
miniPC
Giao lưu Doanh nghiệp & Người dùng (theo Alphabet)
DELL - Thông tin sản phẩm và dịch vụ chính hãng
Hoanghamobile.com
SaiBack.com - Cung cấp thiết bị lưu trữ chuyên nghiệp
WD - Thương hiệu ổ cứng tin cây, dịch vụ hỗ trợ tốt nhất
We can do
Khu vui chơi giải trí
Chuyện trò linh tinh™
Superthreads
From f17 with Love
Offline
Các món ăn chơi
Trưng cầu dân ý
Khu thương mại - Mua và Bán
Máy tính để bàn
Máy tính xách tay
Điện thoại di động
Các thiết bị công nghệ khác
All times are GMT +7. The time now is
22:35
.
Contact Us
-
vozExpress
-
Archive
-
Top
Steam Powered by vBulletin® 0.1 pre-alpha
Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd.

Set-Cookie: vflastactivity=0; expires=Sun, 18-Nov-2018 15:35:31 GMT; path=/; domain=vozforums.com; secure

Cache-Control: private, post-check=0, pre-check=0, max-age=0


text:
Trang chính ‹ Quảng cáo - Rao vặt - Linh tinh ‹ Linh tinh
Múi giờ UTC + 7 Giờ
Thành viên mới
© Copyright 2007 - 2017 BuaXua.vn® Ghi rõ nguồn www.buaxua.vn khi phát hành lại thông tin từ trang web này.
How to Joomla!
Powered by phpBB!

markdown:
|Hôm nay, 18/11/2017 - 22:34
|
|Hôm nay, 18/11/2017 - 22:34
|
|
|
Múi giờ UTC + 7 Giờ
|
|![]()
|
|
|
|
|
|
Ngày tham gia: 21/01/2016 - 12:33 Bài viết: 0 Đã cảm ơn: 0 lần Được cảm ơn: 0 lần
|
|
|
|
|
|![]()
|
|![]()
|
|
## Các chủ đề liên quan
|
|
|
|
Múi giờ UTC + 7 Giờ
|Bạn
|không thể tạo chủ đề mới trong chuyên mục này.
Bạn
không thể trả lời bài viết trong chuyên mục này.
Bạn
không thể sửa những bài viết của mình trong chuyên mục này.
Bạn
không thể xoá những bài viết của mình trong chuyên mục này.
Bạn
không thể gửi tập tin đính kèm trong chuyên mục này.

Referrer-Policy: strict-origin-when-cross-origin

Strict-Transport-Security: max-age=31536000; preload

Cache-Control: private, no-cache="set-cookie"

Set-Cookie: phpbb3_hyomk_sid=96ffdd8a3cd4a496c49161bb4e832129; expires=Sun, 18-Nov-2018 15:34:49 GMT; path=/forum; domain=.buaxua.vn; HttpOnly