text:
Giáo án toán tuần 23
Chia sẻ: Nguyen Hoang Phuong Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:26
lượt xem 15
download
Giáo án toán tuần 23
Giúp HS bước đầu dùng thước có vạch chia thành từng xăng ti met để vẽ đoạn thẳng có độ đài cho trước - Giáo dục HS tính tích cực tự giác học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước kẻ có chia vạch cm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NÔỊ DUNG A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Đo dộ dài đoạn thẳngn nêu kết quả B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1 phút ) 2. Nội dung: (10 phút) CÁCH THỨC TIẾN HÀNH - GV vẽ đoạn thẳng lên bảng - HS lên...
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
Nội dung Text: Giáo án toán tuần 23
- TUẦN 23 Tiết 1: TOÁN VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC (Tiết PPCT: 89) I. MỤC TIÊU: - Giúp HS bước đầu dùng thước có vạch chia thành từng xăng ti met để vẽ đoạn thẳng có độ đài cho trước - Giáo dục HS tính tích cực tự giác học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước kẻ có chia vạch cm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NÔỊ DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - GV vẽ đoạn thẳng lên bảng - Đo dộ dài đoạn thẳngn nêu kết quả - HS lên bảng thực hiện B. Bài mới: - HS, GV nhận xét 1. Giới thiệu bài: (1 phút ) - GV giới thiệu trực tiếp 2. Nội dung: (10 phút) - GV hướng dẫn HS vẽ các đoạn thẳng có a) Các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài độ dài 8cm cho trước + Đặt thước có chia vạch cm lên bảng con tay trái giữ thước, tay phải cầm thước chấm
- 1 điểm trùng với vạch 0, một điểm trùng với 8 + Nối điểm 0 với vạch chỉ 8 Nghỉ giữa giờ (5 phút) + Nhấc thước viết tên điểm, điểm đầu A, điểm cuối B c) Thực hành (SGK- 123) - HS nêu yêu cầu * Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài - GV hướng dẫn HS vẽ vào vở (6 phút) - GV quan sát giúp đỡ HS - HS đọc tên độ dài đoạn thẳng vừa vẽ được * Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau (7phút) - HS đọc tóm tắt, phân tích bài toán * Bài 3: Vẽ đoạn thẳng AB, BC có độ dài - GV hướng dẫn HS làm bài nêu trong bài 2 (6phút) - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn làm bài 3. Củng cố dặn dò: (2 phút) - HS làm bài, nêu kết quả (3HS) - HS, GV nhận xét - GV nhắc lại nội dung bài - Nhận xét giờ học Tiết 2: LUYỆN TOÁN VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC
- I. MỤC TIÊU: - HS biết dùng thước có vạch chia từng xăng ti mét để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH 1. Giới thiệu bài: (1 phút ) - GV giới thiệu trực tiếp 2. Luyện tập: (VBT-20) - HS nêu yêu cầu a) Bài 1: vẽ đoạn thẳng có độ dài cho - GV hướng dẫn HS làm bài trước (10 phút) - HS thực hành (VBT) - GV quan sát giúp đỡ HS b) Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau - HS đọc tóm tắt, tìm hiểu bài toán (12 phút) - Nêu câu lời giải Nghỉ giữa giờ (5 phút) - HS trình bày vở, bảng lớp - HS nêu yêu cầu c) Bài 3: Vẽ đoạn thẳng (10 phút) - GV hướng dẫn HS vẽ - HS thực hành, GV giúp đỡ 3. Củng cố dặn dò: (2 phút)
- - GV củng cố nội dung bài - Nhận xét giờ học Tiết 3: THỦ CÔNG KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU (Tiết PPCT: 23) I. MỤC TIÊU: - HS kẻ được đoạn thẳng - Kẻ được đoạn thẳng cách - Giáo dục HS tính kiên trì, óc sáng tạo II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bút chì, thước kẻ, giấy vở HS III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A. Kiểm tra bài cũ: (3phút) - GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS. Kiểm tra đồ dùng của HS - GV nhận xét đánh giá B. Bài mới: - GV giới thiệu trực tiếp 1. Giới thiệu bài: (1 phút) - HS quan sát hình vẽ mẫu 2. Nội dung (14phút) - GV hỏi: a) Quan sát và nhận xét + Hai đầu đoạn thẳng có gì? (điểm)
- + Hai đoạn thẳng AB và CD cách đều nhau mấy ô? b) Hướng dẫn cách kẻ - HS quan sát, trả lời - Hướng dẫn cách kẻ đoạn thẳng - GV hướng dẫn HS kẻ từng bước - Hướng dẫn kẻ 2 đoạn thẳng cách + Lấy 2 điểm A, B bất kì cùng 1 dòng kẻ đều + Đặt thước nối từ A sang B Nghỉ giữa giờ (5 phút) + Từ điểm A và B cùng đếm xuống 2, 3 ô tuỳ ý c) HS thực hành (10 phút) đánh dấu điểm C, D nối 2 điểm C với D 3. Củng cố dặn dò: (2phút) - HS thực hành trên giấy vở ô li - GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng - GV nhắc lại cách kẻ, nhận xét giờ học Tiết 4: ĐẠO ĐỨC ĐI BỘ ĐÚNG QUI ĐỊNH (Tiết PPCT: 23) I. MỤC TIÊU: HS nói được: - Đi bộ phải đi trên vỉa hè hoặc đi sát lề đường bên phải - Qua đường phải ttheo đèn tín hiệu và đi vào vạch qui định - Vì sao cần phải đi bộ đúng qui định II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NÔỊ DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - GV nêu câu hỏi - Hãy kể những việc mà em đã - HS trả lời giúp đỡ bạn? - HS, GV nhận xét B. Bài mới - 1. Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu trực tiếp bài học. 2. Các hoạt động: - HS nêu yêu cầu, GV hướng dẫn HS quan a) Bài tập1: Tô màu vào phần sát người đi bộ ở vị trí nào trên đường tô đường đi bộ (7 phút) màu theo yêu cầu của bài - Đóng vai - GV hỏi: +ở thành phố đi bộ ở phần đường nào? + ở nông thôn đi bộ ở phần đường nào? - HS trả lời - HS khác nhận xét b) Hoạt động 2. (7 phút) - GV kết luận - Bài tập 2: Quan sát nhận xét tranh - HS đọc yêu cầu và làm bài nào đi bộ đúng qui định - HS nêu kết quả Nghỉ giữa giờ (5phút) - HS nhận xét, GV kết luận
- c) Hoạt động 3: (10phút) - GV tổ chức cho HS chơi ngoài sân Trò chơi: “Qua đường” - GV chia lớp thành các nhóm, phổ biến luật chơi 3. Hoạt động nối tiếp: ( 2 phút) - HS tham gia chơi - HS, GV nhận xét khen những bạn đi bộ đúng - GV củng cố nội dung bài - Nhắc HS đi trên đường phải đúng qui định Ngày giảng: Thứ ba, ngày 17 tháng 02 năm 2009 Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết PPCT: 90) I. MỤC TIÊU: Củng cố cho HS về: - Đọc, viết đếm các số đến 20 - Phép cộng trong các số đến 20 - Giải bài toán - Giáo dục HS tính tích cực tự giác học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
- NÔỊ DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - HS thực hiện bảng con, bảng lớp Vẽ đoạn thẳng có độ dài: 9cm - HS, GV nhận xét B. Bài mới: - GV giới thiệu trực tiếp 1. Giới thiệu bài: (1 phút ) - HS nêu yêu cầu 2. Luyện tập (SGK-124) - GV hướng dẫn HS điền số a) Bài 1: Điền số từ 1- 20 vào ô trống - HS thực hành, nêu kết quả (4HS) (5 phút) - HS, GV nhận xét - HS nêu yêu cầu b) Bài 2: Điền số thích hợp vào ô - GV hướng dẫn cách làm trống (6phút) - HS điền số thích hợp vào ô trống - HS làm bài, nêu số kết quả (3HS) - HS, GV nhận xét sửa sai - HS đọc bài toán, tìm hiểu bài toán Nghỉ giữa giờ (5 phút) - GV hướng dẫn HS viết tóm tắt c) Bài 3: Giải toán (8phút) - HS thực hiện vở, bảng lớp (1HS) - HS nêu yêu cầu d) Bài 4: Điền số thích hợp vào ô - GV hướng dẫn cách làm trống (theo mẫu) (8phút) - HS làm bài, nêu kết quả (2HS)
- - HS, GV nhận xét 3. Củng cố dặn dò: (2 phút) - GV nhắc lại nội dung bài - Nhận xét giờ học Tiết 2: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: Củng cố cho HS: - Đọc, viết các số trong phạm vi 20 - Cộng, trừ các số trong phạm vi 20 - Giải toán có lời văn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH 1. Giới thiệu bài: (1 phút ) - GV giới thiệu trực tiếp 2. Luyện tập: (VBT-21) - HS nêu yêu cầu a) Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống - GV hướng dẫn HS làm bài (6phút) - HS làm bài, nêu kết quả (cá nhân, lớp) b) Bài 2: Số? (7 phút) - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn làm bài
- Nghỉ giữa giờ (5 phút) - HS làm bài, nêu kết quả (5HS) - HS, GV nhận xét c) Bài 3: Giải toán (7 phút) - HS đọc bài toán d) Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống - GV hướng dẫn HS viết tóm tắt (theo mẫu) (7 phút) - HS thực hành vở, bảng lớp - HS, GV nhận xét đ) Bài 5: Vẽ đoạn thẳng dài 6cm - HS nêu yêu cầu (5phút) - GV hướng dẫn HS làm bài - HS thực hành nêu kết quả (4HS) 3. Củng cố dặn dò: (2 phút) - HS, GV nhận xét - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - HS làm bài - HS, GV nhận xét - GV củng cố nội dung bài - Nhận xét giờ học Tiết 3: THỂ DỤC
- BÀI THỂ DỤC- TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG (Tiết PPCT: 23) I. MỤC TIÊU: - Học động tác phối hợp. Yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng - Tiếp tục ôn trò chơi “nhảy đúng, nhảy nhanh”. Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi II. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Sân trường, còi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A) Phần mở đầu: (5 phút) - GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung bài học Khởi động - HS đứng vỗ tay hát B) Phần cơ bản: - GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích 1. Nội dung1: (10 phút) động tác - Học động phối hợp tác bụng - HS tập bắt chước theo GV - GV hô nhịp cho HS thực hiện - GV nhắc HS ở nhịp 2, 6 hai chân thẳng - Ôn 6 động tác thể dục - Lần 1, 2: GV hô cho cả lớp tập - Lần 3, 4...: Cán sự điều khiển lớp tập - GV nhắc lại cách điểm số Nghỉ giữa giờ (5 phút) - HS điểm số 2. Nội dung 2: ( 5phút) - GV giúp đỡ HS
- - Điểm số hàng dọc theo tổ - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi 3. Nội dung 3: Trò chơi - HS tham gia chơi “nhảy đúng, nhảy nhanh” (5 phút) - GV quán xuyến HS trong khi chơi C) Phần kết thúc: (5phút) - HS đứng vỗ tay hát 1.Thả lỏng - GV củng cố nội dung bài 2. Hệ thống bài - GV nhận xét giờ học 3. Nhận xét giờ học Tiết 4: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I. MỤC TIÊU: - HS vẽ được đoạn thẳng có độ dài cho trước tương đối nhanh - Giải bài toán có lời văn - Vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH 1. Giới thiệu bài: (1 phút ) - GV giới thiệu trực tiếp 2. Luyện tập: (Bài chọn ngoài) - GV nêu yêu cầu
- a) Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài - HS thực hành vẽ vào vở ô li 3cm; 6cm; 1cm; 8cm; 4cm (8phút) - GV quan sát, giúp đỡ HS - HS đọc tóm tắt, phân tích bài toán b) Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt - Nêu câu lời giải, trình bày vào vở, bảng lớp Đoạn thẳng AB : 4cm - HS, GV nhận xét Đoạn thẳng CD : 5cm - HS dựa vào tóm tắt, nêu bài toán Cả hai đoạn thẳng :...cm? - GV hướng dẫn cách làm Nghỉ giữa giờ (5 phút) - HS trình bày bài giải vào vở, bảng lớp - HS, GV nhận xét c) Bài 3: Giải toán (8 phút) Có : 12 con gà - GV củng cố nội dung bài Thêm : 5 con gà? - Nhận xét giờ học Có tất cả:... con gà? 3. Củng cố dặn dò: (2 phút) Ngày giảng: Thứ năm, ngày 19 tháng 02 năm 2009 Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết PPCT: 91) I. MỤC TIÊU: Củng cố cho HS về:
- - Kĩ năng cộng, trừ nhẩm; so sánh các số trong phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Giải bài toán có lời văn có nội dung hình học - Giáo dục HS tính tích cực tự giác học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NÔỊ DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - HS thực hiện bảng con, bảng lớp 15cm- 4cm= 10+8cm= - HS, GV nhận xét B. Bài mới: - GV giới thiệu trực tiếp 1. Giới thiệu bài: (1 phút ) - HS nêu yêu cầu 2. Luyện tập (SGK-125) - GV hướng dẫn HS làm bài a) Bài 1: tính (6 phút) - HS thực hành, nêu kết quả (4HS) - HS, GV nhận xét - HS nêu yêu cầu b) Bài 2: Khoanh vào số lớn nhất - GV hướng dẫn HS làm bài (6phút) - HS làm bài nêu kết quả (3HS) - HS, GV nhận xét sửa sai - HS nêu yêu cầu, nhắc lại cách vẽ
- Nghỉ giữa giờ (5 phút) - GV hướng dẫn HS vẽ c) Bài 3: Vẽ đoạn thẳng (6phút) - HS thực hành vở, bảng lớp (1HS) - HS, GV nhận xét - HS đọc bài toán, phân tích bài toán d) Bài 4: Giải toán (9phút) - GV hướng dẫn cách làm - HS làm bài, nêu kết quả (3HS) 3. Củng cố dặn dò: (2 phút) - HS, GV nhận xét - GV nhắc lại nội dung bài - Nhận xét giờ học Tiết 2: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: Củng cố cho HS: - Đọc, viết các số trong phạm vi 20 - Cộng, trừ các số trong phạm vi 20 - Giải toán có lời văn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
- NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH 1. Giới thiệu bài: (1 phút ) - GV giới thiệu trực tiếp 2. Luyện tập: (VBT-22) - HS nêu yêu cầu, nêu cách a) Bài 1: Tính (6phút) - GV hướng dẫn HS làm bài - HS làm bài, nêu kết quả (cá nhân, lớp) b) Bài 2: Khoanh vào số bé nhất, lớn nhất - HS nêu yêu cầu (7 phút) - GV hướng dẫn làm bài - HS làm bài, nêu kết quả (4HS) Nghỉ giữa giờ (5 phút) - HS, GV nhận xét - HS đọc bài toán c) Bài 3: Đo độ dài đoạn thẳng (7’) - GV hướng dẫn HS cách đo - HS thực hành đo, nêu kết quả (4HS) - HS, GV nhận xét d) Bài 4: : Giải toán (7 phút) - HS đọc bài toán, phân tích bài toán - GV hướng dẫn HS làm bài 3. Củng cố dặn dò: (2 phút) - HS trình bày bày giải vào VBT, bảng lớp - HS, GV nhận xét }- GV củng cố nội dung bài - Nhận xét giờ học
- Tiết 1: TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÂY HOA (Tiết PPCT: 23) I. MỤC TIÊU: - HS kể tên một số cây hoa có ở địa phương và nơi sống của chúng - Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây hoa - Nói được lợi ích của việc trông hoa II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Một số cây hoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NÔỊ DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A.Kiểm trabài cũ: (5 phút) - GV nêu câu hỏi Kể tên các bộ phận chính của cây - HS trả lời rau? - HS, GV nhận xét B. Bài mới: - GV giới thiệu trực tiếp 1. Giới thiệu bài: (1phút) - GV cho HS quan sát câyhoa theo nhóm 2. Nội dung bài: - HS chỉ ra đâu là lá, rễ, thân, lá, hoa của cây a) Nội dung 1. (11phút) - Các nhóm lên trình bày trước lớp
- Mục tiêu: HS biết chỉ và nói tên các - GV nêucâu hỏi cho cả lớp thảo luận bộ phận cây hoa, phân biệt hoa này + Các bông hoa thường có đặc điểm gì mà ai với hoa khác cũng thích nhìn, thích ngắm? - HS trả lời - GV kết luận Nghỉ giữa giờ (5 phút) - HS quan sát tranh tronh SGK theo cặp, tự đặ b) Nội dung 2. (10phút) câu hỏi và trả lời câu hỏi - Làm việc với SGK - HS hỏi và trả lời trước lớp Mục tiêu: HS biết đặt câu hỏi và trả - GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận: lời câu hỏi dựa trên các hình ảnh trong + Kể tên các loại hoa có trong bài 23? SGK, biết ích lợi của việc trồng hoa + Kể tên các loại hoa mà em biết? + Hoa dùng làm gì? - HS trả lời, GV kết luận 3. Củng cố dặn dò: (3 phút) - GV liên hệ việc chăm sóc hoa và việc bảo v hoa - GV nhắc lại nội dung bài - Nhận xét giờ học Tiết 4: LUYỆN TOÁN
- LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Củng cố kĩ năng về giải bài toán có lời văn - Rèn kĩ năng thực hành phép cộng, trừ trong phạm vi 20 (không nhớ) - Vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH 1. Giới thiệu bài: (1 phút ) - GV giới thiệu trực tiếp 2. Luyện tập: (Bài chọn ngoài) - HS nêu cách đặt tính, cách tính a) Bài 1: Đặt tính (8phút) - GV hướng dẫn HS làm bài 12 + 3 15 + 4 14 + 5 - HS làm viết phép tính bảng con, bảng lớp 17 - 4 16 - 6 18 - 3 - HS, GV nhận xét b) Bài 2: Giải toán (8phút) - HS đọc tóm tắt, phân tích bài toán Tóm tắt - Nêu câu lời giải Đoạn thẳng AB : 7cm - Trình bày bài giải vào vở, bảng lớp (1HS) Đoạn thẳng CD : 3cm - HS, GV nhận xét Cả hai đoạn thẳng :...cm? - HS nêu yêu cầu, nêu cách tính Nghỉ giữa giờ (5 phút) - GV hướng dẫn HS cách làm
- - HS làm bài, nêu kết quả (4HS) c) Bài 3: Tính (8 phút) - HS, GV nhận xét 15+2- 4= 13+4-3= 16-2+0= - HS đọc tóm tắt, nêu bài toán 16+2- 3= 18-5+6= 19-9+6= - GV hướng dẫn HS trình bày bài giải - HS làm bài vào vở, bảng lớp (1HS) d) Bài 4: Giải toán (8 phút) - HS, GV nhận xét Có : 9 quả bóng Cho bạn: 3quả bóng Còn lại :...quả bóng? - GV củng cố nội dung bài 3. Củng cố dặn dò: (2 phút) - Nhận xét giờ học Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 20 tháng 02 năm 2009 Tiết 1: TOÁN CÁC SỐ TRÒN CHỤC (Tiết PPCT: 92) I. MỤC TIÊU: - Giúp nhận biết về số lượng, đọc, viết các số tròn chục (từ 10-90) - Biết so sánh các số tròn chục - Giáo dục HS tính tích cực tự giác học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ chục que tính
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Giáo án Toán 5 - Bồi dưỡng học sinh giỏi có đáp án
113 p | 1613 | 771
-
GIÁO ÁN Môn: Toán (lớp 5) Bài : Hình tròn – Đường tròn
7 p | 1011 | 165
-
Giáo án lớp 4 - Tuần 35
9 p | 731 | 103
-
Giáo án lớp 4 - Tuần 29
29 p | 552 | 78
-
Giáo án lớp 4 - Tuần 34
22 p | 606 | 71
-
Giáo án theo tuần của lớp 3
20 p | 619 | 64
-
Giáo án Toán 4: Tuần 33. Ôn tập về các phép tính với phân số (tiếp theo)
20 p | 423 | 52
-
Giáo án lớp 4 - Tuần 32
33 p | 363 | 50
-
Giáo án lớp 4 - Tuần 33
22 p | 412 | 43
-
Giáo án Văn 4: Tuần 32. Tập đọc - Vương quốc vắng nụ cười .
35 p | 317 | 37
-
Giáo án toán lớp 1 : Phép cộng trong phạm vi 6
11 p | 204 | 36
-
Giáo án Toán lớp 2 - Đề-xi-mét (tiếp theo)
4 p | 330 | 30
-
Giáo án toán lớp 1 : Phép cộng trong phạm vi 8
11 p | 140 | 27
-
Giáo án toán : Elip
10 p | 54 | 22
-
Giáo án Toán 1 - BÉ HƠN – DẤU
5 p | 113 | 22
-
Giáo án toán : Phân số và phép chia số tự nhiên
10 p | 153 | 18
-
Giáo án toán lớp 5 : Tia
9 p | 62 | 15

markdown:
# Giáo án toán tuần 23
Chia sẻ: Nguyen Hoang Phuong Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:26
lượt xem 15
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2010/20100821/ferari/80x100/toan_thu_cong_dao_duc_tnxh_1_tuan_23_6967.jpg)
##
Giáo án toán tuần 23
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static.tlvnimg.com/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Giúp HS bước đầu dùng thước có vạch chia thành từng xăng ti met để vẽ đoạn thẳng có độ đài cho trước - Giáo dục HS tính tích cực tự giác học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước kẻ có chia vạch cm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NÔỊ DUNG A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Đo dộ dài đoạn thẳngn nêu kết quả B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1 phút ) 2. Nội dung: (10 phút) CÁCH THỨC TIẾN HÀNH - GV vẽ đoạn thẳng lên bảng - HS lên...
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Giáo án toán tuần 23
- TUẦN 23 Tiết 1: TOÁN VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC (Tiết PPCT: 89) I. MỤC TIÊU: - Giúp HS bước đầu dùng thước có vạch chia thành từng xăng ti met để vẽ đoạn thẳng có độ đài cho trước - Giáo dục HS tính tích cực tự giác học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước kẻ có chia vạch cm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NÔỊ DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - GV vẽ đoạn thẳng lên bảng - Đo dộ dài đoạn thẳngn nêu kết quả - HS lên bảng thực hiện B. Bài mới: - HS, GV nhận xét 1. Giới thiệu bài: (1 phút ) - GV giới thiệu trực tiếp 2. Nội dung: (10 phút) - GV hướng dẫn HS vẽ các đoạn thẳng có a) Các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài độ dài 8cm cho trước + Đặt thước có chia vạch cm lên bảng con tay trái giữ thước, tay phải cầm thước chấm
- 1 điểm trùng với vạch 0, một điểm trùng với 8 + Nối điểm 0 với vạch chỉ 8 Nghỉ giữa giờ (5 phút) + Nhấc thước viết tên điểm, điểm đầu A, điểm cuối B c) Thực hành (SGK- 123) - HS nêu yêu cầu * Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài - GV hướng dẫn HS vẽ vào vở (6 phút) - GV quan sát giúp đỡ HS - HS đọc tên độ dài đoạn thẳng vừa vẽ được * Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau (7phút) - HS đọc tóm tắt, phân tích bài toán * Bài 3: Vẽ đoạn thẳng AB, BC có độ dài - GV hướng dẫn HS làm bài nêu trong bài 2 (6phút) - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn làm bài 3. Củng cố dặn dò: (2 phút) - HS làm bài, nêu kết quả (3HS) - HS, GV nhận xét - GV nhắc lại nội dung bài - Nhận xét giờ học Tiết 2: LUYỆN TOÁN VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC
- I. MỤC TIÊU: - HS biết dùng thước có vạch chia từng xăng ti mét để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH 1. Giới thiệu bài: (1 phút ) - GV giới thiệu trực tiếp 2. Luyện tập: (VBT-20) - HS nêu yêu cầu a) Bài 1: vẽ đoạn thẳng có độ dài cho - GV hướng dẫn HS làm bài trước (10 phút) - HS thực hành (VBT) - GV quan sát giúp đỡ HS b) Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau - HS đọc tóm tắt, tìm hiểu bài toán (12 phút) - Nêu câu lời giải Nghỉ giữa giờ (5 phút) - HS trình bày vở, bảng lớp - HS nêu yêu cầu c) Bài 3: Vẽ đoạn thẳng (10 phút) - GV hướng dẫn HS vẽ - HS thực hành, GV giúp đỡ 3. Củng cố dặn dò: (2 phút)
- - GV củng cố nội dung bài - Nhận xét giờ học Tiết 3: THỦ CÔNG KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU (Tiết PPCT: 23) I. MỤC TIÊU: - HS kẻ được đoạn thẳng - Kẻ được đoạn thẳng cách - Giáo dục HS tính kiên trì, óc sáng tạo II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bút chì, thước kẻ, giấy vở HS III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A. Kiểm tra bài cũ: (3phút) - GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS. Kiểm tra đồ dùng của HS - GV nhận xét đánh giá B. Bài mới: - GV giới thiệu trực tiếp 1. Giới thiệu bài: (1 phút) - HS quan sát hình vẽ mẫu 2. Nội dung (14phút) - GV hỏi: a) Quan sát và nhận xét + Hai đầu đoạn thẳng có gì? (điểm)
- + Hai đoạn thẳng AB và CD cách đều nhau mấy ô? b) Hướng dẫn cách kẻ - HS quan sát, trả lời - Hướng dẫn cách kẻ đoạn thẳng - GV hướng dẫn HS kẻ từng bước - Hướng dẫn kẻ 2 đoạn thẳng cách + Lấy 2 điểm A, B bất kì cùng 1 dòng kẻ đều + Đặt thước nối từ A sang B Nghỉ giữa giờ (5 phút) + Từ điểm A và B cùng đếm xuống 2, 3 ô tuỳ ý c) HS thực hành (10 phút) đánh dấu điểm C, D nối 2 điểm C với D 3. Củng cố dặn dò: (2phút) - HS thực hành trên giấy vở ô li - GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng - GV nhắc lại cách kẻ, nhận xét giờ học Tiết 4: ĐẠO ĐỨC ĐI BỘ ĐÚNG QUI ĐỊNH (Tiết PPCT: 23) I. MỤC TIÊU: HS nói được: - Đi bộ phải đi trên vỉa hè hoặc đi sát lề đường bên phải - Qua đường phải ttheo đèn tín hiệu và đi vào vạch qui định - Vì sao cần phải đi bộ đúng qui định II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NÔỊ DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - GV nêu câu hỏi - Hãy kể những việc mà em đã - HS trả lời giúp đỡ bạn? - HS, GV nhận xét B. Bài mới - 1. Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu trực tiếp bài học. 2. Các hoạt động: - HS nêu yêu cầu, GV hướng dẫn HS quan a) Bài tập1: Tô màu vào phần sát người đi bộ ở vị trí nào trên đường tô đường đi bộ (7 phút) màu theo yêu cầu của bài - Đóng vai - GV hỏi: +ở thành phố đi bộ ở phần đường nào? + ở nông thôn đi bộ ở phần đường nào? - HS trả lời - HS khác nhận xét b) Hoạt động 2. (7 phút) - GV kết luận - Bài tập 2: Quan sát nhận xét tranh - HS đọc yêu cầu và làm bài nào đi bộ đúng qui định - HS nêu kết quả Nghỉ giữa giờ (5phút) - HS nhận xét, GV kết luận
- c) Hoạt động 3: (10phút) - GV tổ chức cho HS chơi ngoài sân Trò chơi: “Qua đường” - GV chia lớp thành các nhóm, phổ biến luật chơi 3. Hoạt động nối tiếp: ( 2 phút) - HS tham gia chơi - HS, GV nhận xét khen những bạn đi bộ đúng - GV củng cố nội dung bài - Nhắc HS đi trên đường phải đúng qui định Ngày giảng: Thứ ba, ngày 17 tháng 02 năm 2009 Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết PPCT: 90) I. MỤC TIÊU: Củng cố cho HS về: - Đọc, viết đếm các số đến 20 - Phép cộng trong các số đến 20 - Giải bài toán - Giáo dục HS tính tích cực tự giác học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
- NÔỊ DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - HS thực hiện bảng con, bảng lớp Vẽ đoạn thẳng có độ dài: 9cm - HS, GV nhận xét B. Bài mới: - GV giới thiệu trực tiếp 1. Giới thiệu bài: (1 phút ) - HS nêu yêu cầu 2. Luyện tập (SGK-124) - GV hướng dẫn HS điền số a) Bài 1: Điền số từ 1- 20 vào ô trống - HS thực hành, nêu kết quả (4HS) (5 phút) - HS, GV nhận xét - HS nêu yêu cầu b) Bài 2: Điền số thích hợp vào ô - GV hướng dẫn cách làm trống (6phút) - HS điền số thích hợp vào ô trống - HS làm bài, nêu số kết quả (3HS) - HS, GV nhận xét sửa sai - HS đọc bài toán, tìm hiểu bài toán Nghỉ giữa giờ (5 phút) - GV hướng dẫn HS viết tóm tắt c) Bài 3: Giải toán (8phút) - HS thực hiện vở, bảng lớp (1HS) - HS nêu yêu cầu d) Bài 4: Điền số thích hợp vào ô - GV hướng dẫn cách làm trống (theo mẫu) (8phút) - HS làm bài, nêu kết quả (2HS)
- - HS, GV nhận xét 3. Củng cố dặn dò: (2 phút) - GV nhắc lại nội dung bài - Nhận xét giờ học Tiết 2: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: Củng cố cho HS: - Đọc, viết các số trong phạm vi 20 - Cộng, trừ các số trong phạm vi 20 - Giải toán có lời văn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH 1. Giới thiệu bài: (1 phút ) - GV giới thiệu trực tiếp 2. Luyện tập: (VBT-21) - HS nêu yêu cầu a) Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống - GV hướng dẫn HS làm bài (6phút) - HS làm bài, nêu kết quả (cá nhân, lớp) b) Bài 2: Số? (7 phút) - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn làm bài
- Nghỉ giữa giờ (5 phút) - HS làm bài, nêu kết quả (5HS) - HS, GV nhận xét c) Bài 3: Giải toán (7 phút) - HS đọc bài toán d) Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống - GV hướng dẫn HS viết tóm tắt (theo mẫu) (7 phút) - HS thực hành vở, bảng lớp - HS, GV nhận xét đ) Bài 5: Vẽ đoạn thẳng dài 6cm - HS nêu yêu cầu (5phút) - GV hướng dẫn HS làm bài - HS thực hành nêu kết quả (4HS) 3. Củng cố dặn dò: (2 phút) - HS, GV nhận xét - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - HS làm bài - HS, GV nhận xét - GV củng cố nội dung bài - Nhận xét giờ học Tiết 3: THỂ DỤC
- BÀI THỂ DỤC- TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG (Tiết PPCT: 23) I. MỤC TIÊU: - Học động tác phối hợp. Yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng - Tiếp tục ôn trò chơi “nhảy đúng, nhảy nhanh”. Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi II. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Sân trường, còi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A) Phần mở đầu: (5 phút) - GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung bài học Khởi động - HS đứng vỗ tay hát B) Phần cơ bản: - GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích 1. Nội dung1: (10 phút) động tác - Học động phối hợp tác bụng - HS tập bắt chước theo GV - GV hô nhịp cho HS thực hiện - GV nhắc HS ở nhịp 2, 6 hai chân thẳng - Ôn 6 động tác thể dục - Lần 1, 2: GV hô cho cả lớp tập - Lần 3, 4...: Cán sự điều khiển lớp tập - GV nhắc lại cách điểm số Nghỉ giữa giờ (5 phút) - HS điểm số 2. Nội dung 2: ( 5phút) - GV giúp đỡ HS
- - Điểm số hàng dọc theo tổ - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi 3. Nội dung 3: Trò chơi - HS tham gia chơi “nhảy đúng, nhảy nhanh” (5 phút) - GV quán xuyến HS trong khi chơi C) Phần kết thúc: (5phút) - HS đứng vỗ tay hát 1.Thả lỏng - GV củng cố nội dung bài 2. Hệ thống bài - GV nhận xét giờ học 3. Nhận xét giờ học Tiết 4: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I. MỤC TIÊU: - HS vẽ được đoạn thẳng có độ dài cho trước tương đối nhanh - Giải bài toán có lời văn - Vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH 1. Giới thiệu bài: (1 phút ) - GV giới thiệu trực tiếp 2. Luyện tập: (Bài chọn ngoài) - GV nêu yêu cầu
- a) Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài - HS thực hành vẽ vào vở ô li 3cm; 6cm; 1cm; 8cm; 4cm (8phút) - GV quan sát, giúp đỡ HS - HS đọc tóm tắt, phân tích bài toán b) Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt - Nêu câu lời giải, trình bày vào vở, bảng lớp Đoạn thẳng AB : 4cm - HS, GV nhận xét Đoạn thẳng CD : 5cm - HS dựa vào tóm tắt, nêu bài toán Cả hai đoạn thẳng :...cm? - GV hướng dẫn cách làm Nghỉ giữa giờ (5 phút) - HS trình bày bài giải vào vở, bảng lớp - HS, GV nhận xét c) Bài 3: Giải toán (8 phút) Có : 12 con gà - GV củng cố nội dung bài Thêm : 5 con gà? - Nhận xét giờ học Có tất cả:... con gà? 3. Củng cố dặn dò: (2 phút) Ngày giảng: Thứ năm, ngày 19 tháng 02 năm 2009 Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết PPCT: 91) I. MỤC TIÊU: Củng cố cho HS về:
- - Kĩ năng cộng, trừ nhẩm; so sánh các số trong phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Giải bài toán có lời văn có nội dung hình học - Giáo dục HS tính tích cực tự giác học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NÔỊ DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - HS thực hiện bảng con, bảng lớp 15cm- 4cm= 10+8cm= - HS, GV nhận xét B. Bài mới: - GV giới thiệu trực tiếp 1. Giới thiệu bài: (1 phút ) - HS nêu yêu cầu 2. Luyện tập (SGK-125) - GV hướng dẫn HS làm bài a) Bài 1: tính (6 phút) - HS thực hành, nêu kết quả (4HS) - HS, GV nhận xét - HS nêu yêu cầu b) Bài 2: Khoanh vào số lớn nhất - GV hướng dẫn HS làm bài (6phút) - HS làm bài nêu kết quả (3HS) - HS, GV nhận xét sửa sai - HS nêu yêu cầu, nhắc lại cách vẽ
- Nghỉ giữa giờ (5 phút) - GV hướng dẫn HS vẽ c) Bài 3: Vẽ đoạn thẳng (6phút) - HS thực hành vở, bảng lớp (1HS) - HS, GV nhận xét - HS đọc bài toán, phân tích bài toán d) Bài 4: Giải toán (9phút) - GV hướng dẫn cách làm - HS làm bài, nêu kết quả (3HS) 3. Củng cố dặn dò: (2 phút) - HS, GV nhận xét - GV nhắc lại nội dung bài - Nhận xét giờ học Tiết 2: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: Củng cố cho HS: - Đọc, viết các số trong phạm vi 20 - Cộng, trừ các số trong phạm vi 20 - Giải toán có lời văn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
- NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH 1. Giới thiệu bài: (1 phút ) - GV giới thiệu trực tiếp 2. Luyện tập: (VBT-22) - HS nêu yêu cầu, nêu cách a) Bài 1: Tính (6phút) - GV hướng dẫn HS làm bài - HS làm bài, nêu kết quả (cá nhân, lớp) b) Bài 2: Khoanh vào số bé nhất, lớn nhất - HS nêu yêu cầu (7 phút) - GV hướng dẫn làm bài - HS làm bài, nêu kết quả (4HS) Nghỉ giữa giờ (5 phút) - HS, GV nhận xét - HS đọc bài toán c) Bài 3: Đo độ dài đoạn thẳng (7’) - GV hướng dẫn HS cách đo - HS thực hành đo, nêu kết quả (4HS) - HS, GV nhận xét d) Bài 4: : Giải toán (7 phút) - HS đọc bài toán, phân tích bài toán - GV hướng dẫn HS làm bài 3. Củng cố dặn dò: (2 phút) - HS trình bày bày giải vào VBT, bảng lớp - HS, GV nhận xét }- GV củng cố nội dung bài - Nhận xét giờ học
- Tiết 1: TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÂY HOA (Tiết PPCT: 23) I. MỤC TIÊU: - HS kể tên một số cây hoa có ở địa phương và nơi sống của chúng - Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây hoa - Nói được lợi ích của việc trông hoa II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Một số cây hoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NÔỊ DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A.Kiểm trabài cũ: (5 phút) - GV nêu câu hỏi Kể tên các bộ phận chính của cây - HS trả lời rau? - HS, GV nhận xét B. Bài mới: - GV giới thiệu trực tiếp 1. Giới thiệu bài: (1phút) - GV cho HS quan sát câyhoa theo nhóm 2. Nội dung bài: - HS chỉ ra đâu là lá, rễ, thân, lá, hoa của cây a) Nội dung 1. (11phút) - Các nhóm lên trình bày trước lớp
- Mục tiêu: HS biết chỉ và nói tên các - GV nêucâu hỏi cho cả lớp thảo luận bộ phận cây hoa, phân biệt hoa này + Các bông hoa thường có đặc điểm gì mà ai với hoa khác cũng thích nhìn, thích ngắm? - HS trả lời - GV kết luận Nghỉ giữa giờ (5 phút) - HS quan sát tranh tronh SGK theo cặp, tự đặ b) Nội dung 2. (10phút) câu hỏi và trả lời câu hỏi - Làm việc với SGK - HS hỏi và trả lời trước lớp Mục tiêu: HS biết đặt câu hỏi và trả - GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận: lời câu hỏi dựa trên các hình ảnh trong + Kể tên các loại hoa có trong bài 23? SGK, biết ích lợi của việc trồng hoa + Kể tên các loại hoa mà em biết? + Hoa dùng làm gì? - HS trả lời, GV kết luận 3. Củng cố dặn dò: (3 phút) - GV liên hệ việc chăm sóc hoa và việc bảo v hoa - GV nhắc lại nội dung bài - Nhận xét giờ học Tiết 4: LUYỆN TOÁN
- LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Củng cố kĩ năng về giải bài toán có lời văn - Rèn kĩ năng thực hành phép cộng, trừ trong phạm vi 20 (không nhớ) - Vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH 1. Giới thiệu bài: (1 phút ) - GV giới thiệu trực tiếp 2. Luyện tập: (Bài chọn ngoài) - HS nêu cách đặt tính, cách tính a) Bài 1: Đặt tính (8phút) - GV hướng dẫn HS làm bài 12 + 3 15 + 4 14 + 5 - HS làm viết phép tính bảng con, bảng lớp 17 - 4 16 - 6 18 - 3 - HS, GV nhận xét b) Bài 2: Giải toán (8phút) - HS đọc tóm tắt, phân tích bài toán Tóm tắt - Nêu câu lời giải Đoạn thẳng AB : 7cm - Trình bày bài giải vào vở, bảng lớp (1HS) Đoạn thẳng CD : 3cm - HS, GV nhận xét Cả hai đoạn thẳng :...cm? - HS nêu yêu cầu, nêu cách tính Nghỉ giữa giờ (5 phút) - GV hướng dẫn HS cách làm
- - HS làm bài, nêu kết quả (4HS) c) Bài 3: Tính (8 phút) - HS, GV nhận xét 15+2- 4= 13+4-3= 16-2+0= - HS đọc tóm tắt, nêu bài toán 16+2- 3= 18-5+6= 19-9+6= - GV hướng dẫn HS trình bày bài giải - HS làm bài vào vở, bảng lớp (1HS) d) Bài 4: Giải toán (8 phút) - HS, GV nhận xét Có : 9 quả bóng Cho bạn: 3quả bóng Còn lại :...quả bóng? - GV củng cố nội dung bài 3. Củng cố dặn dò: (2 phút) - Nhận xét giờ học Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 20 tháng 02 năm 2009 Tiết 1: TOÁN CÁC SỐ TRÒN CHỤC (Tiết PPCT: 92) I. MỤC TIÊU: - Giúp nhận biết về số lượng, đọc, viết các số tròn chục (từ 10-90) - Biết so sánh các số tròn chục - Giáo dục HS tính tích cực tự giác học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ chục que tính
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Giáo án Toán 5 - Bồi dưỡng học sinh giỏi có đáp án
113 p |
1613 |
771
-
GIÁO ÁN Môn: Toán (lớp 5) Bài : Hình tròn – Đường tròn
7 p |
1011 |
165
-
Giáo án lớp 4 - Tuần 35
9 p |
731 |
103
-
Giáo án lớp 4 - Tuần 29
29 p |
552 |
78
-
Giáo án lớp 4 - Tuần 34
22 p |
606 |
71
-
Giáo án theo tuần của lớp 3
20 p |
619 |
64
-
Giáo án Toán 4: Tuần 33. Ôn tập về các phép tính với phân số (tiếp theo)
20 p |
423 |
52
-
Giáo án lớp 4 - Tuần 32
33 p |
363 |
50
-
Giáo án lớp 4 - Tuần 33
22 p |
412 |
43
-
Giáo án Văn 4: Tuần 32. Tập đọc - Vương quốc vắng nụ cười .
35 p |
317 |
37
-
Giáo án toán lớp 1 : Phép cộng trong phạm vi 6
11 p |
204 |
36
-
Giáo án Toán lớp 2 - Đề-xi-mét (tiếp theo)
4 p |
330 |
30
-
Giáo án toán lớp 1 : Phép cộng trong phạm vi 8
11 p |
140 |
27
-
Giáo án toán : Elip
10 p |
54 |
22
-
Giáo án Toán 1 - BÉ HƠN – DẤU
5 p |
113 |
22
-
Giáo án toán : Phân số và phép chia số tự nhiên
10 p |
153 |
18
-
Giáo án toán lớp 5 : Tia
9 p |
62 |
15

Set-Cookie: TLDEVNamespace=pdfvgcoeot8dk0m0rgkflqagj5; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


text:
Lặn Sâu Dưới Nước
Chia sẻ: Mi Sa | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:4
lượt xem 28
download
Lặn Sâu Dưới Nước
Lặn dưới nước có bình hơi là một trong những môn thể thao phát triển nhanh nhất thế giới. Hiện nay trên thế giới có hơn bốn triệu người lặn có chứng chỉ, và mỗi năm lại có thêm độ 400 ngàn người được cấp chứng chỉ mới. Lặn dưới nước, nhất là lặn sâu, là sống ở một môi trường khác với các điều kiện trên mặt đất, vì vậy người lặn phải có đủ sức khỏe để chịu đựng. Ngoài ra có một số bệnh cấm kỵ không được lặn sâu. Các lớp huấn luyện người lặn, dù...
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
Nội dung Text: Lặn Sâu Dưới Nước
- Lặn Sâu Dưới Nước Bs Vũ Quí Đài và Bs Trần Mạnh Ngô Nhân dự một buổi học về bơi lặn trong kỳ nghỉ hè: Vấn đề Sức khỏe Khi Lặn Sâu Dưới Nước (Scuba Diving) Bs Vũ Quí Đài, M.D., Ph.D., Cựu Giáo Sư Khoa Trưởng Y Khoa Đại Học Sàigòn. Lặn dưới nước có bình hơi là một trong những môn thể thao phát triển nhanh nhất thế giới. Hiện nay trên thế giới có hơn bốn triệu người lặn có chứng chỉ, và mỗi năm lại có thêm độ 400 ngàn người được cấp chứng chỉ mới. Lặn dưới nước, nhất là lặn sâu, là sống ở một môi trường khác với các điều kiện trên mặt đất, vì vậy người lặn phải có đủ sức khỏe để chịu đựng. Ngoài ra có một số bệnh cấm kỵ không được lặn sâu. Các lớp huấn luyện người lặn, dù là tập lặn chơi, cũng đều đòi hỏi chứng chỉ sức khỏe. Môi trường dưới nước có gì lạ? - Có hai vấn đề quan trọng: một là sức ép thay đổi; hai là vấn đề liên quan đến khí nitơ (nitrogen). Sức ép dưới nước Khi ta lặn xuống chừng mười mét, thì sức ép vào cơ thể tăng gấp đôi sức ép khí quyển bình thường trên mặt đất. Trong người ta, có những phần rỗng mà lại có chất hơi như hai lá phổi, phần giữa của tai, mấy cái xoang (hốc xương) ở mũi, ở trán., v.v.. Những phần đó rất nhậy cảm với áp suất thay đổi từ bên ngoài. Còn nhớ hồi học ở trung học, có định luật vật lý nói là áp suất và thể tích của một chất khí biến thiên theo tỉ số nghịch. Có nghĩa là khi ta lặn sâu mà áp suất tăng, thì thể tích chất khí trong các phần rỗng nói trên giảm đi. Ngược lại khi từ dưới sâu ngoi lên gần mặt nước, thì chất khí sẽ nở lớn ra vì áp suất giảm. Nếu cơ thể không thích nghi được kịp thời, thì sẽ sinh chuyện. Thí dụ như người thở bằng bình hơi ở dưới sâu, phổi đầy chất khí, khi ngoi lên nhanh, chất khí nở lớn đột ngột có thể làm hại buồng phổi. Vấn đề khí nitơ Ở chương trình trung học cũng có một định luật nữa, về chất khí hòa tan trong nước : Khi nhiệt độ không thay đổi thì số lượng khí hòa tan trong nước tỉ lệ thuận với áp suất của khí đó. Trên mặt nước, thì khí ni-tơ trong các tế bào, các mô trong cơ thể ở trạng thái quân bình. Khi lặn sâu mà áp suất tăng lên thì số khí ni tơ vào cơ thể tăng lên, khi ta ngoi lên thì khí ni tơ sẽ thoát bớt ra ngoài, trở lại mức cũ. Nhưng nếu ngoi lên quá nhanh thì số lượng khí nitơ dư không thoát ra kịp, mắc kẹt lại trong cơ thể như những bọt hơi trong các mô, sinh ra chứng bệnh giảm áp suất (decompression sickness). Ở độ sâu chừng 30 mét, có thể bị chứng u-mê vì ni-tơ (nitrogen narcosis) ảnh hưởng tới óc, sinh ra tình trạng đầu óc mất sáng suốt, cử động vụng về, và thay đổi cả tính tình. Triệu chứng còn nặng hơn, nếu vừa mệt lại vừa lạnh, nhất là trước đó lại có uống rượu. Xuống tới dộ sâu 90- 100 mét, thì có thể bị mê sảng, bất tỉnh có thể chết người được. Những chứng bệnh cần chú ý Chuyện thường thấy nhất, là vấn đề áp suất thay đổi ảnh hưởng vào tai (nhất là tai giữa, và ống thông từ tai giữa vào cổ họng, gọi là ống Eustache) và những xoang ở mặt, làm ta bị đau, và có thể gây bệnh về sau. Tai giữa hay bị hại lúc lặn xuống. Tai ngoài và tai trong, thì khi xuống hay khi lên cũng có thể bị. Nếu lỗ tai bị nghẹt, vì ráy tai đóng đầy, hay là vì ta nút kín lỗ tai khi bơi lặn, thì xuống chừng hai, ba mét đã thấy khó chịu rồi. Sở dĩ như thế, là vì màng nhĩ không cảm nhận được thay đổi về áp suất ở độ sâu, do đó cơ chế thích nghi không làm việc. Ống Eustache làm cho áp suất ở tai giữa quân bình với áp suất của nước ở bên ngoài.
- Những động tác sau đây làm cho ống Eustache mở ra: há miệng ngáp ngáp, nuốt (nước miếng) nhiều lần, hay là mím miệng "rặn" nhè nhẹ kiểu gọi là Valsalva (Valsalva maneuver). Khi máy bay từ trên cao đáp xuống, ta cũng ngáp ngáp hay là nhai kẹo cho dễ chịu cũng là cùng một ý nghĩa như vậy. Người ta khuyên những người lặn phải lo cho "tai được thông suốt", nghĩa là đều đều làm những động tác nói trên khi lặn xuống. Nếu cảm thấy tai không thông, thì phải ngưng không được lặn sâu thêm nữa. Người đang bị nhiễm trùng tai giữa, người bị viêm mũi dị ứng hay bị cảm (làm ống Eustache không thông) đều không được đi lặn. Những người đã mổ tai mà màng nhĩ bị cứng vì sẹo mổ cũng không nên lặn sâu, vì màng nhĩ dễ bị rách do áp suất không đều. Mà khi màng nhĩ bị rách ở dưới sâu, nước có nhiệt độ lạnh ùa vào bên trong tai sinh ói mửa chóng mặt, có thể chết được. Lặn sâu dưới nước đòi hỏi nhiều chịu đựng bền bỉ về sức khỏe, vì vậy quá 40 tuổi là phải thử tim bằng cách chạy máy. Có nhiều trường hợp chết vì đứng tim trong khi bơi lặn. Vì vậy, nói chung người bịnh tim không được chấp nhận. Nếu bị cao áp huyết ổn định thì được nhưng cũng nên cNn thận. Có nhiều người bị hen suyễn vẫn đi lặn được, nhưng bệnh nhân nào bị lên cơn suyễn mỗi khi làm việc hay tập tành mệt thì cấm kỵ không được lặn, vì khi lặn như vậy thì phải mệt nhọc thở bằng khí ép và khô, mà quanh mình lại lạnh dễ bị lên cơn khó thở nguy hiểm. N gười có bệïnh tiểu đường cần đặc biệt chú ý vì lượng đường trong máu không ổn định, có thể bất chợt bị thấp quá làm cho bị xỉu. Trước khi lặn phải ăn uống cho no nê (không được uống rượu), và phải thử máu đo lượng đường glucose. Tóm tắt lại Môn thể thao lặn sâu ngày càng thịnh hành, không những ở các nước kỹ nghệ, mà cả ở các nước đang phát triển, kể cả Việt nam. N hững bãi biển như N ha Trang cũng có nhiều "quán " quảng cáo lớp "scuba diving". Trước khi tham dự vào những chương trình bơi lặn, phải biết rõ tình trạng sức khỏe của mình, và tìm hiểu xem lớp bơi lặn có đặc biệt chú trọng tới vấn đề sức khỏe và an toàn của các tham dự viên hay không. Trên đây chỉ là sơ lược một số vấn đề hay gặp. Còn muốn thực sự chơi môn bơi lặn, thì nên khám tổng quát sức khỏe trước, và nếu có thể thì xin ý kiến của bác sĩ chuyên về thể thao (sport medicine). (Trang Web này chỉ nhằm cung cấp những thông tin cõ bản về sức khỏe và y tế. N ếu cần chữa bệnh, xin liên lạc trực tiếp với bác sĩ của bạn). Bs Vũ Quí Đài Lặn sâu dưới nước Bs Trần Mạnh Ngô, M.D., Ph.D. Sắp sửa tới mùa hè ai cũng thích bơi lội. N hưng môn thể thao độc đáo được nhiều thanh niên nam nữ ở Mỹ ưa thích là lặn sâu dưới nước (diving). Lặn sâu dưới nước được hâm mộ trong vòng 20 năm qua. Phần lớn người ta thích lặn ngoài biển. N hưng nhiều người khoái lặn xung quanh đảo, hồ, suối, v..v.. Kể từ 1980, trung bình mỗi năm có 80 trường hợp bị tử vong vì lặn sâu và khoảng 1,000 người phải điều trị chứng bệnh làm giảm áp suất (decompression) do những biến chứng thương tích trầm trọng khi lặn quá sâu dưới nước. Phần lớn là những biến chứng thương tích thần kinh hay đôi khi gây tử vong. Lặn sâu dưới nước liên hệ thương tích vì áp suất (barotrauma). Bởi vì khi lặn lên lặn
- xuống, cơ thể bị thay đổi bất chợt theo môi trường áp suất xung quanh. Áp suất trong mô phổi hay trong lỗ tai giữa (middle ear) không cân bằng được tức thời với áp suất xung quanh. N ghĩa là khi lặn càng sâu, áp suất xung quanh càng tăng cao, và do đó khối lượng trong phổi và tai giữa càng bị nhỏ lại. Theo định luật vật lý, nếu khối lượng quá lớn nhưng áp suất không cân bằng được thì khoảng trống sẽ bị máu và nước dồn vào. Áp suất tai và xoang cũng bị thay đổi khi lặn sâu: Thay đổi áp xuất tai giữa và tai trong cùng khi trồi lên hay lặn sâu dưới nước sẽ làm chóng mặt và gây triệu chứng thần kinh. Thay đổi áp suất tai giữa khi lặn sâu là thứ thương tích thông thường của thợ lặn gây chảy máu tai và thủng màng nhĩ. Thêm triệu chứng khác như đau tai, chóng mặt, hay điếc tai. Khi nhoi lên, vì áp suất tăng cao trong tai giữa sẽ làm yếu thần kinh mặt làm tê liệt thần kinh số 7 (Bell’s palsy). Áp suất thay đổi ảnh hưởng tiền đình (vestibules) làm chóng mặt. Cách chữa thông thường là dùng thuốc làm tản máu (decongestants), thuốc kháng histamines (antihistamines), và trụ sinh. Tất nhiên, thay đổi áp suất sẽ làm hư hại tai giữa. Thương tích vì áp suất thay đổi ảnh hưởng phổi và coi là thương tích trầm trọng nhất. Khi nhoi lên, áp suất xung quanh thay đổi, không khí trong phổi sẽ làm nở phổi. N hưng nếu khí trong phổi không thể thoát ra bằng hơi thở sẽ làm rách túi phổi và những mô xung quanh phổi. Tai nạn dễ xNy ra khi lặn mà nín thở, hay nếu bị vài thứ bệnh kinh niên như nghẹt phổi hay suyễn. N guy hiểm hơn nữa là nếu không khí tích tụ trong trung thất (mediastinum), dưới da, trong mô phổi hay mạch máu có thể bị nghẹt vì không khí. Bọt không khí chạy lên não gây tai biến mạch máu não, hay những triệu chứng khác như hôn mê, kinh phong, bại liệt, chóng mặt, mắt hoa. Phải chữa trị cấp cứu bằng dưỡng khí, phục hồi áp suất (recompression) Bệnh gây ra bởi giảm áp suất (decompression): Khi áp suất xung quanh giảm sẽ sinh bênh vì khí trơ (N itrogen) chạy vào máu và mô. Khí trơ ảnh hưởng phổi, tai và hệ thống thần kinh. Triệu chứng nặng xuất hiện như: tê mình và chân tay, tê quanh ngực, cẳng yếu, đau lưng, đau bụng dưới, không đại tiện hay tiểu tiện được. Tủy sống bị chNy máu, sưng nước, mô thần kinh bị suy thoái. Khi não bị thương tích làm tâm thần thay đổi, lẫn lộn, yếu sức, nhức đầu, đi đứng không vững, mắt không thấy đường hay nhìn một thành hai. Hai chân bị tê liệt, nói không được. N hức đầu coi là triệu chứng thông thường của người lặn. Có nhiều triệu chứng khác nhau như nhức đầu một bên hay căng thẳng, người thấy bị lạnh, hay viêm xoang. N ếu nhức đầu vì nghẹt hơi trong động mạch cần vào nhà thương cấp cứu. Trúng độc vì dưỡng khí là bởi hít thở nhiều dưỡng khí quá độ. Triêu chứng như kinh phong, chóng mặt, ói mửa, tê, mắt nhìn không rõ, hơi thở rồn rập. N ói tóm lại, hiện nay có 9 triệu người Mỹ có bằng lặn sâu dưới nước. N ếu có những triệu chứng thương tích khi lặn sẽ cần bác sĩ chuyên môn điều trị. Thương tích nặng vì lặn sâu thường ảnh hưởng hệ thống thần kinh, tai, xoang và phổi. N ghẹt máu vì không khí, hơi trơ, rất trầm trọng, gây kinh phong, tê liệt, v..v.. N ếu trước đây lâu rồi đã từng lặn sâu dưới nước nhưng bây giờ mới thấy triệu chứng bất thường cũng vẫn nên tham khảo bác sĩ . Bài này giúp các bà mẹ hiểu rõ vấn đề nếu có con em thích môn thể thao lặn sâu dưới nước. Chú thích: N hững Định Luật về hơi trong bình thở khi lặn sâu dưới nước: 1) Định luật Boyle: Lượng hơi trong bình thay đổi ngược với độ áp. N ghĩa là áp suất càng
- cao, lượng hơi trong bình càng nhỏ và ngược lại áp suất trong bình càng thấp lượng hơi trong bình càng lớn. 2) Định luật Charles: Khối lượng hơi trong bình thay đổi với nhiệt độ. Thí dụ: Hơi lạnh, lượng hơi thấp-Hơi nóng, lượng hơi nhiều. 3) Định luật về hơi: Áp xuất 1 X Khối lượng 1 (trong nhiệt độ 1) = Áp xuất 2 X Khối lượng 2 (trong nhiệt độ 2). 4) Định luật Dalton: Luật từng phần áp suất, nghĩa là P=Pp1 + Pp2 + Pp3…. N ghĩa là Tổng số áp suất (P) = tất cả tổng số từng phần áp suất (Pp) của khí trơ, dưỡng khí, v…v… 5) Định luật Henry: Khi áp suất bình hơi tăng cao, lượng hơi hấp thụ vào cơ thể cũng tăng cao Cuối cùng thì nồng độ hơi hấp thụ trong cơ thể có thể lên cao nhất. N goài ra những người thích thể thao lặn sâu dưới nước còn phải thuộc lòng những áp suất tuyệt đối. Tất nhiên những nhà chuyên nghiêp huấn luyện thể thao lặn sâu dưới nước sẽ dẫn giải tường tận tất cả mọi kỹ thuật kể cả tập luyện thành thạo cho tới khi có thể tự mình lặn sâu dưới nước. N hiều nguy hiểm bất ngờ có thể xNy ra, vậy mọi người cần lưu ý và nên hỏi nhân viên huấn luyện cũng như bác sĩ chuyên khoa thể thao trước khi học bơi lặn sâu dưới nước. (Bs Trần Mạnh Ngô).
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Xét nghiệm nước tiểu
6 p | 279 | 89
-
Giải phẫu xương chi dưới (Kỳ 1)
5 p | 363 | 66
-
Đuối nước và phòng chống đuối nước cho trẻ em
5 p | 66 | 24
-
Tập luyện dưới nước
6 p | 60 | 11
-
Cá chạch và vị thuốc ngư
3 p | 81 | 11
-
Những gợi ý về an toàn khi bơi: Giữ nổi trên mặt nước và tránh xa rắc rối
5 p | 87 | 10
-
Môn thể thao Lặn Sâu Dưới Nước
11 p | 92 | 8
-
Những bài tập dưới nước
5 p | 65 | 7
-
5 loại nước ép thơm ngon diệt trừ trứng cá và khắc phục làn da về đông
6 p | 55 | 6
-
Tuyệt vời thư giãn trong nước
5 p | 16 | 4
-
Luyện tập dưới nước: Mát mẻ mà không gây stress cho khớp, xương hoặc cơ
6 p | 39 | 3
-
Mắc nhiều bệnh vì ngâm mình dưới nước
4 p | 34 | 3
-
Món ăn, bài thuốc từ cá chạch
5 p | 31 | 3
-
Uống nước cam buổi sáng, tại sao không?
5 p | 87 | 3
-
Ai dám ăn vịt sau khi xem hình ảnh này?
0 p | 23 | 2
-
Món ăn và bài thuốc từ cá chạch
5 p | 30 | 2
-
Chỉ cần nước trái cây, cũng sống khỏe
5 p | 27 | 2

markdown:
# Lặn Sâu Dưới Nước
Chia sẻ: Mi Sa | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:4
lượt xem 28
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2009/20090929/candysweet/80x100/lan_sau_duoi_nuoc_9932.jpg)
##
Lặn Sâu Dưới Nước
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static.tlvnimg.com/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Lặn dưới nước có bình hơi là một trong những môn thể thao phát triển nhanh nhất thế giới. Hiện nay trên thế giới có hơn bốn triệu người lặn có chứng chỉ, và mỗi năm lại có thêm độ 400 ngàn người được cấp chứng chỉ mới. Lặn dưới nước, nhất là lặn sâu, là sống ở một môi trường khác với các điều kiện trên mặt đất, vì vậy người lặn phải có đủ sức khỏe để chịu đựng. Ngoài ra có một số bệnh cấm kỵ không được lặn sâu. Các lớp huấn luyện người lặn, dù...
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Lặn Sâu Dưới Nước
- Lặn Sâu Dưới Nước Bs Vũ Quí Đài và Bs Trần Mạnh Ngô Nhân dự một buổi học về bơi lặn trong kỳ nghỉ hè: Vấn đề Sức khỏe Khi Lặn Sâu Dưới Nước (Scuba Diving) Bs Vũ Quí Đài, M.D., Ph.D., Cựu Giáo Sư Khoa Trưởng Y Khoa Đại Học Sàigòn. Lặn dưới nước có bình hơi là một trong những môn thể thao phát triển nhanh nhất thế giới. Hiện nay trên thế giới có hơn bốn triệu người lặn có chứng chỉ, và mỗi năm lại có thêm độ 400 ngàn người được cấp chứng chỉ mới. Lặn dưới nước, nhất là lặn sâu, là sống ở một môi trường khác với các điều kiện trên mặt đất, vì vậy người lặn phải có đủ sức khỏe để chịu đựng. Ngoài ra có một số bệnh cấm kỵ không được lặn sâu. Các lớp huấn luyện người lặn, dù là tập lặn chơi, cũng đều đòi hỏi chứng chỉ sức khỏe. Môi trường dưới nước có gì lạ? - Có hai vấn đề quan trọng: một là sức ép thay đổi; hai là vấn đề liên quan đến khí nitơ (nitrogen). Sức ép dưới nước Khi ta lặn xuống chừng mười mét, thì sức ép vào cơ thể tăng gấp đôi sức ép khí quyển bình thường trên mặt đất. Trong người ta, có những phần rỗng mà lại có chất hơi như hai lá phổi, phần giữa của tai, mấy cái xoang (hốc xương) ở mũi, ở trán., v.v.. Những phần đó rất nhậy cảm với áp suất thay đổi từ bên ngoài. Còn nhớ hồi học ở trung học, có định luật vật lý nói là áp suất và thể tích của một chất khí biến thiên theo tỉ số nghịch. Có nghĩa là khi ta lặn sâu mà áp suất tăng, thì thể tích chất khí trong các phần rỗng nói trên giảm đi. Ngược lại khi từ dưới sâu ngoi lên gần mặt nước, thì chất khí sẽ nở lớn ra vì áp suất giảm. Nếu cơ thể không thích nghi được kịp thời, thì sẽ sinh chuyện. Thí dụ như người thở bằng bình hơi ở dưới sâu, phổi đầy chất khí, khi ngoi lên nhanh, chất khí nở lớn đột ngột có thể làm hại buồng phổi. Vấn đề khí nitơ Ở chương trình trung học cũng có một định luật nữa, về chất khí hòa tan trong nước : Khi nhiệt độ không thay đổi thì số lượng khí hòa tan trong nước tỉ lệ thuận với áp suất của khí đó. Trên mặt nước, thì khí ni-tơ trong các tế bào, các mô trong cơ thể ở trạng thái quân bình. Khi lặn sâu mà áp suất tăng lên thì số khí ni tơ vào cơ thể tăng lên, khi ta ngoi lên thì khí ni tơ sẽ thoát bớt ra ngoài, trở lại mức cũ. Nhưng nếu ngoi lên quá nhanh thì số lượng khí nitơ dư không thoát ra kịp, mắc kẹt lại trong cơ thể như những bọt hơi trong các mô, sinh ra chứng bệnh giảm áp suất (decompression sickness). Ở độ sâu chừng 30 mét, có thể bị chứng u-mê vì ni-tơ (nitrogen narcosis) ảnh hưởng tới óc, sinh ra tình trạng đầu óc mất sáng suốt, cử động vụng về, và thay đổi cả tính tình. Triệu chứng còn nặng hơn, nếu vừa mệt lại vừa lạnh, nhất là trước đó lại có uống rượu. Xuống tới dộ sâu 90- 100 mét, thì có thể bị mê sảng, bất tỉnh có thể chết người được. Những chứng bệnh cần chú ý Chuyện thường thấy nhất, là vấn đề áp suất thay đổi ảnh hưởng vào tai (nhất là tai giữa, và ống thông từ tai giữa vào cổ họng, gọi là ống Eustache) và những xoang ở mặt, làm ta bị đau, và có thể gây bệnh về sau. Tai giữa hay bị hại lúc lặn xuống. Tai ngoài và tai trong, thì khi xuống hay khi lên cũng có thể bị. Nếu lỗ tai bị nghẹt, vì ráy tai đóng đầy, hay là vì ta nút kín lỗ tai khi bơi lặn, thì xuống chừng hai, ba mét đã thấy khó chịu rồi. Sở dĩ như thế, là vì màng nhĩ không cảm nhận được thay đổi về áp suất ở độ sâu, do đó cơ chế thích nghi không làm việc. Ống Eustache làm cho áp suất ở tai giữa quân bình với áp suất của nước ở bên ngoài.
- Những động tác sau đây làm cho ống Eustache mở ra: há miệng ngáp ngáp, nuốt (nước miếng) nhiều lần, hay là mím miệng "rặn" nhè nhẹ kiểu gọi là Valsalva (Valsalva maneuver). Khi máy bay từ trên cao đáp xuống, ta cũng ngáp ngáp hay là nhai kẹo cho dễ chịu cũng là cùng một ý nghĩa như vậy. Người ta khuyên những người lặn phải lo cho "tai được thông suốt", nghĩa là đều đều làm những động tác nói trên khi lặn xuống. Nếu cảm thấy tai không thông, thì phải ngưng không được lặn sâu thêm nữa. Người đang bị nhiễm trùng tai giữa, người bị viêm mũi dị ứng hay bị cảm (làm ống Eustache không thông) đều không được đi lặn. Những người đã mổ tai mà màng nhĩ bị cứng vì sẹo mổ cũng không nên lặn sâu, vì màng nhĩ dễ bị rách do áp suất không đều. Mà khi màng nhĩ bị rách ở dưới sâu, nước có nhiệt độ lạnh ùa vào bên trong tai sinh ói mửa chóng mặt, có thể chết được. Lặn sâu dưới nước đòi hỏi nhiều chịu đựng bền bỉ về sức khỏe, vì vậy quá 40 tuổi là phải thử tim bằng cách chạy máy. Có nhiều trường hợp chết vì đứng tim trong khi bơi lặn. Vì vậy, nói chung người bịnh tim không được chấp nhận. Nếu bị cao áp huyết ổn định thì được nhưng cũng nên cNn thận. Có nhiều người bị hen suyễn vẫn đi lặn được, nhưng bệnh nhân nào bị lên cơn suyễn mỗi khi làm việc hay tập tành mệt thì cấm kỵ không được lặn, vì khi lặn như vậy thì phải mệt nhọc thở bằng khí ép và khô, mà quanh mình lại lạnh dễ bị lên cơn khó thở nguy hiểm. N gười có bệïnh tiểu đường cần đặc biệt chú ý vì lượng đường trong máu không ổn định, có thể bất chợt bị thấp quá làm cho bị xỉu. Trước khi lặn phải ăn uống cho no nê (không được uống rượu), và phải thử máu đo lượng đường glucose. Tóm tắt lại Môn thể thao lặn sâu ngày càng thịnh hành, không những ở các nước kỹ nghệ, mà cả ở các nước đang phát triển, kể cả Việt nam. N hững bãi biển như N ha Trang cũng có nhiều "quán " quảng cáo lớp "scuba diving". Trước khi tham dự vào những chương trình bơi lặn, phải biết rõ tình trạng sức khỏe của mình, và tìm hiểu xem lớp bơi lặn có đặc biệt chú trọng tới vấn đề sức khỏe và an toàn của các tham dự viên hay không. Trên đây chỉ là sơ lược một số vấn đề hay gặp. Còn muốn thực sự chơi môn bơi lặn, thì nên khám tổng quát sức khỏe trước, và nếu có thể thì xin ý kiến của bác sĩ chuyên về thể thao (sport medicine). (Trang Web này chỉ nhằm cung cấp những thông tin cõ bản về sức khỏe và y tế. N ếu cần chữa bệnh, xin liên lạc trực tiếp với bác sĩ của bạn). Bs Vũ Quí Đài Lặn sâu dưới nước Bs Trần Mạnh Ngô, M.D., Ph.D. Sắp sửa tới mùa hè ai cũng thích bơi lội. N hưng môn thể thao độc đáo được nhiều thanh niên nam nữ ở Mỹ ưa thích là lặn sâu dưới nước (diving). Lặn sâu dưới nước được hâm mộ trong vòng 20 năm qua. Phần lớn người ta thích lặn ngoài biển. N hưng nhiều người khoái lặn xung quanh đảo, hồ, suối, v..v.. Kể từ 1980, trung bình mỗi năm có 80 trường hợp bị tử vong vì lặn sâu và khoảng 1,000 người phải điều trị chứng bệnh làm giảm áp suất (decompression) do những biến chứng thương tích trầm trọng khi lặn quá sâu dưới nước. Phần lớn là những biến chứng thương tích thần kinh hay đôi khi gây tử vong. Lặn sâu dưới nước liên hệ thương tích vì áp suất (barotrauma). Bởi vì khi lặn lên lặn
- xuống, cơ thể bị thay đổi bất chợt theo môi trường áp suất xung quanh. Áp suất trong mô phổi hay trong lỗ tai giữa (middle ear) không cân bằng được tức thời với áp suất xung quanh. N ghĩa là khi lặn càng sâu, áp suất xung quanh càng tăng cao, và do đó khối lượng trong phổi và tai giữa càng bị nhỏ lại. Theo định luật vật lý, nếu khối lượng quá lớn nhưng áp suất không cân bằng được thì khoảng trống sẽ bị máu và nước dồn vào. Áp suất tai và xoang cũng bị thay đổi khi lặn sâu: Thay đổi áp xuất tai giữa và tai trong cùng khi trồi lên hay lặn sâu dưới nước sẽ làm chóng mặt và gây triệu chứng thần kinh. Thay đổi áp suất tai giữa khi lặn sâu là thứ thương tích thông thường của thợ lặn gây chảy máu tai và thủng màng nhĩ. Thêm triệu chứng khác như đau tai, chóng mặt, hay điếc tai. Khi nhoi lên, vì áp suất tăng cao trong tai giữa sẽ làm yếu thần kinh mặt làm tê liệt thần kinh số 7 (Bell’s palsy). Áp suất thay đổi ảnh hưởng tiền đình (vestibules) làm chóng mặt. Cách chữa thông thường là dùng thuốc làm tản máu (decongestants), thuốc kháng histamines (antihistamines), và trụ sinh. Tất nhiên, thay đổi áp suất sẽ làm hư hại tai giữa. Thương tích vì áp suất thay đổi ảnh hưởng phổi và coi là thương tích trầm trọng nhất. Khi nhoi lên, áp suất xung quanh thay đổi, không khí trong phổi sẽ làm nở phổi. N hưng nếu khí trong phổi không thể thoát ra bằng hơi thở sẽ làm rách túi phổi và những mô xung quanh phổi. Tai nạn dễ xNy ra khi lặn mà nín thở, hay nếu bị vài thứ bệnh kinh niên như nghẹt phổi hay suyễn. N guy hiểm hơn nữa là nếu không khí tích tụ trong trung thất (mediastinum), dưới da, trong mô phổi hay mạch máu có thể bị nghẹt vì không khí. Bọt không khí chạy lên não gây tai biến mạch máu não, hay những triệu chứng khác như hôn mê, kinh phong, bại liệt, chóng mặt, mắt hoa. Phải chữa trị cấp cứu bằng dưỡng khí, phục hồi áp suất (recompression) Bệnh gây ra bởi giảm áp suất (decompression): Khi áp suất xung quanh giảm sẽ sinh bênh vì khí trơ (N itrogen) chạy vào máu và mô. Khí trơ ảnh hưởng phổi, tai và hệ thống thần kinh. Triệu chứng nặng xuất hiện như: tê mình và chân tay, tê quanh ngực, cẳng yếu, đau lưng, đau bụng dưới, không đại tiện hay tiểu tiện được. Tủy sống bị chNy máu, sưng nước, mô thần kinh bị suy thoái. Khi não bị thương tích làm tâm thần thay đổi, lẫn lộn, yếu sức, nhức đầu, đi đứng không vững, mắt không thấy đường hay nhìn một thành hai. Hai chân bị tê liệt, nói không được. N hức đầu coi là triệu chứng thông thường của người lặn. Có nhiều triệu chứng khác nhau như nhức đầu một bên hay căng thẳng, người thấy bị lạnh, hay viêm xoang. N ếu nhức đầu vì nghẹt hơi trong động mạch cần vào nhà thương cấp cứu. Trúng độc vì dưỡng khí là bởi hít thở nhiều dưỡng khí quá độ. Triêu chứng như kinh phong, chóng mặt, ói mửa, tê, mắt nhìn không rõ, hơi thở rồn rập. N ói tóm lại, hiện nay có 9 triệu người Mỹ có bằng lặn sâu dưới nước. N ếu có những triệu chứng thương tích khi lặn sẽ cần bác sĩ chuyên môn điều trị. Thương tích nặng vì lặn sâu thường ảnh hưởng hệ thống thần kinh, tai, xoang và phổi. N ghẹt máu vì không khí, hơi trơ, rất trầm trọng, gây kinh phong, tê liệt, v..v.. N ếu trước đây lâu rồi đã từng lặn sâu dưới nước nhưng bây giờ mới thấy triệu chứng bất thường cũng vẫn nên tham khảo bác sĩ . Bài này giúp các bà mẹ hiểu rõ vấn đề nếu có con em thích môn thể thao lặn sâu dưới nước. Chú thích: N hững Định Luật về hơi trong bình thở khi lặn sâu dưới nước: 1) Định luật Boyle: Lượng hơi trong bình thay đổi ngược với độ áp. N ghĩa là áp suất càng
- cao, lượng hơi trong bình càng nhỏ và ngược lại áp suất trong bình càng thấp lượng hơi trong bình càng lớn. 2) Định luật Charles: Khối lượng hơi trong bình thay đổi với nhiệt độ. Thí dụ: Hơi lạnh, lượng hơi thấp-Hơi nóng, lượng hơi nhiều. 3) Định luật về hơi: Áp xuất 1 X Khối lượng 1 (trong nhiệt độ 1) = Áp xuất 2 X Khối lượng 2 (trong nhiệt độ 2). 4) Định luật Dalton: Luật từng phần áp suất, nghĩa là P=Pp1 + Pp2 + Pp3…. N ghĩa là Tổng số áp suất (P) = tất cả tổng số từng phần áp suất (Pp) của khí trơ, dưỡng khí, v…v… 5) Định luật Henry: Khi áp suất bình hơi tăng cao, lượng hơi hấp thụ vào cơ thể cũng tăng cao Cuối cùng thì nồng độ hơi hấp thụ trong cơ thể có thể lên cao nhất. N goài ra những người thích thể thao lặn sâu dưới nước còn phải thuộc lòng những áp suất tuyệt đối. Tất nhiên những nhà chuyên nghiêp huấn luyện thể thao lặn sâu dưới nước sẽ dẫn giải tường tận tất cả mọi kỹ thuật kể cả tập luyện thành thạo cho tới khi có thể tự mình lặn sâu dưới nước. N hiều nguy hiểm bất ngờ có thể xNy ra, vậy mọi người cần lưu ý và nên hỏi nhân viên huấn luyện cũng như bác sĩ chuyên khoa thể thao trước khi học bơi lặn sâu dưới nước. (Bs Trần Mạnh Ngô).
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Xét nghiệm nước tiểu
6 p |
279 |
89
-
Giải phẫu xương chi dưới (Kỳ 1)
5 p |
363 |
66
-
Đuối nước và phòng chống đuối nước cho trẻ em
5 p |
66 |
24
-
Tập luyện dưới nước
6 p |
60 |
11
-
Cá chạch và vị thuốc ngư
3 p |
81 |
11
-
Những gợi ý về an toàn khi bơi: Giữ nổi trên mặt nước và tránh xa rắc rối
5 p |
87 |
10
-
Môn thể thao Lặn Sâu Dưới Nước
11 p |
92 |
8
-
Những bài tập dưới nước
5 p |
65 |
7
-
5 loại nước ép thơm ngon diệt trừ trứng cá và khắc phục làn da về đông
6 p |
55 |
6
-
Tuyệt vời thư giãn trong nước
5 p |
16 |
4
-
Luyện tập dưới nước: Mát mẻ mà không gây stress cho khớp, xương hoặc cơ
6 p |
39 |
3
-
Mắc nhiều bệnh vì ngâm mình dưới nước
4 p |
34 |
3
-
Món ăn, bài thuốc từ cá chạch
5 p |
31 |
3
-
Uống nước cam buổi sáng, tại sao không?
5 p |
87 |
3
-
Ai dám ăn vịt sau khi xem hình ảnh này?
0 p |
23 |
2
-
Món ăn và bài thuốc từ cá chạch
5 p |
30 |
2
-
Chỉ cần nước trái cây, cũng sống khỏe
5 p |
27 |
2

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Server: Apache/2.2.31 (CentOS)

Connection: close

Pragma: no-cache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Set-Cookie: TLDEVNamespace=40efif3lbfkjcre1bhl2enp940; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly

Vary: Accept-Encoding

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
Manual on the Production and Use of Live Food for Aquaculture - Phần 8
Chia sẻ: Le Quang Hoang | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:53
71
lượt xem 23
download
lượt xem 23
download
Manual on the Production and Use of Live Food for Aquaculture - Phần 8
Mô tả tài liệu
Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
Tham khảo tài liệu 'manual on the production and use of live food for aquaculture - phần 8', nông - lâm - ngư, ngư nghiệp phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Chủ đề:
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

markdown:
# Manual on the Production and Use of Live Food for Aquaculture - Phần 8
Chia sẻ: Le Quang Hoang | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:53
71
lượt xem 23
download
lượt xem 23
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2010/20100811/lequanghoang15/80x100/manual_on_the_production_and_use_of_live_food_for_aquaculture_202_9174.jpg)
##
Manual on the Production and Use of Live Food for Aquaculture - Phần 8
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static.tlvnimg.com/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Tham khảo tài liệu 'manual on the production and use of live food for aquaculture - phần 8', nông - lâm - ngư, ngư nghiệp phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Chủ đề:
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Set-Cookie: TLDEVNamespace=unbpl25uqkr7959ld9utclvij0; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


text:
Tăng cường "nạp" chất xơ
Chia sẻ: Mucnuong Sate | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:3
47
lượt xem 6
download
lượt xem 6
download
Tăng cường "nạp" chất xơ
Mô tả tài liệu
Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
Chất xơ là một loại carbohydrate mà cơ thể rất dễ tiêu hóa. Vai trò của chất xơ trong bữa ăn hàng ngày rất quan trọng. Một chế độ ăn lành mạnh cần có nhiều rau quả, trái cây, ngũ cốc nguyên cám... Điều đó cũng có nghĩa là bạn đã "nạp" được lượng chất xơ cần thiết cho cơ thể.
Chủ đề:
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

markdown:
# Tăng cường "nạp" chất xơ
Chia sẻ: Mucnuong Sate | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:3
47
lượt xem 6
download
lượt xem 6
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2010/20100917/mucnuongsate/80x100/tang_cuong_nap_chat_xo_0049.jpg)
##
Tăng cường "nạp" chất xơ
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static.tlvnimg.com/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Chất xơ là một loại carbohydrate mà cơ thể rất dễ tiêu hóa. Vai trò của chất xơ trong bữa ăn hàng ngày rất quan trọng. Một chế độ ăn lành mạnh cần có nhiều rau quả, trái cây, ngũ cốc nguyên cám... Điều đó cũng có nghĩa là bạn đã "nạp" được lượng chất xơ cần thiết cho cơ thể.
Chủ đề:
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Set-Cookie: TLDEVNamespace=6lfj7brbcvr3g96rs7gv2ss8n0; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly