markdown:
Nguyen Khoa Diem
Phe binh van nghe la mot thanh to huu co cua qua trinh van dong va phat trien cua van nghe, do chinh la qua trinh van nghe tu y thuc ve minh, nghia la, khong co phe binh van nghe khong the tao nen mot doi song van nghe hoan chinh, phat trien toan dien cua mot thoi ky lich su.
eVan: Ban de dan duoi day duoc ong Nguyen Khoa Diem, Uy vien Bo Chinh tri, Truong ban Tu tuong - Van hoa Trung uong, Chu tich Hoi dong ly luan, phe binh van hoc, nghe thuat Trung uong, doc tai Hoi nghi phe binh van nghe o Ha Noi ngay 22/7/2004.
eVan tran trong gioi thieu cung ban doc.
Thuc hien chuong trinh lam viec nam 2004 cua Hoi dong ly luan, phe binh van hoc, nghe thuat Trung uong, hom nay, chung ta to chuc Hoi nghi ve Tinh hinh phe binh van hoc, nghe thuat. Day la van de lon, giu vi tri rat quan trong trong doi song van nghe va ca trong doi song tu tuong, ly luan va tam ly cua toan xa hoi, dong thoi cung la van de phuc tap ma nhieu nam qua, chung ta it co dip ban den, hien nay dang co nhieu y kien khac nhau, tham chi trai nguoc nhau. Thuong truc hoi dong khong co y dinh bao quat duoc toan bo tinh hinh phe binh van hoc trong mot bao cao de dan, do do, chi xin dat mot so van de mang tinh chat danh gia buoc dau va qua do, goi mo nhung van de de cac thanh vien trong Hoi dong trao doi, thao luan. Voi cach dat van de nhu vay, thuong truc Hoi dong xin trinh bay mot so noi dung chinh sau day:1. Phe binh van hoc, nghe thuat - ban chat, chuc nang, doi tuongMac dau con nhieu quan niem va cach hieu khac nhau, song, co le, diem gap nhau co ban ve phe binh van hoc, nghe thuat (tu day, goi tat la phe binh van nghe) cua chung ta la, coi phe binh van nghe chu yeu la su danh gia, tham dinh, ly giai va phan doan cac tac pham, su kien, hien tuong va tac gia van hoc, nghe thuat duong dai, vua xuat hien va dang dien ra trong doi song van nghe cung thoi. Nguoi ta co the mo rong bien do, kha nang bao quat cua phe binh van nghe sang viec danh gia nhung tac pham, tac gia cua qua khu, da di qua trong lich su phat trien cua no khi phe binh co nhu cau danh gia lai cac tac pham, tac gia do va khi do, it nhieu phe binh da lan sang linh vuc chu yeu cua lich su va nghien cuu van nghe, song doi tuong chu yeu cua phe binh van nghe bao gio cung la cac tac pham, hien tuong, su kien van nghe cung thoi. Chinh vi le do ma Belinxki, tu the ky XIX da coi phe binh la “my hoc van dong”, no tu danh cho minh mot thien chuc kho khan, mot nhiem vu uu tien la kip thoi danh gia cai dang dien ra, cai vua xuat hien, cai dong trong su phat trien cua van nghe dang tu hien tai den tuong lai.Doi tuong chu yeu cua phe binh van nghe la tac pham voi tu cach la mot chinh the, la hien tuong rieng le vua xuat hien nhu mot cuon tieu thuyet, mot ban nhac, mot vo kich... song doi tuong cua no con la cac hien tuong, su kien van hoc, nghe thuat dang dien ra thong qua viec to chuc doi song van nghe nhu mot dem ca nhac, mot trien lam my thuat, trien lam nhiep anh, mot lien hoan dien anh, mot hoi dien san khau... Su co mat kip thoi de danh gia, nhan xet doi voi cac su kien, hien tuong nghe thuat do la nhiem vu cua phe binh van nghe, tao nen mot ly do ton tai va suc song cua no, mo rong kha nang bao quat cua phe binh van nghe khong chi dung lai o nhung hien tuong nghe thuat don le. Do cung la mot dac diem, mot doi hoi doi voi phe binh van nghe.Phe binh van nghe la mot thanh to huu co cua qua trinh van dong va phat trien cua van nghe, do chinh la qua trinh van nghe tu y thuc ve minh, nghia la, khong co phe binh van nghe khong the tao nen mot doi song van nghe hoan chinh, phat trien toan dien cua mot thoi ky lich su. Trong vai tro do, phe binh van nghe vua dong hanh voi sang tac de thau hieu va dong cam, vua la nhan to danh gia, phan doan va du bao, gop phan dieu chinh va dinh huong cho sang tac, cho qua trinh phat trien van nghe theo quy luat cua ban than no va theo doi hoi khach quan cua doi song van nghe. O day, phe binh van nghe la hinh thai vua tiep nhan vua tham gia dinh huong va du bao su phat trien cua van nghe, va vi the, mot phan phe binh van nghe co ich va lanh manh bao gio cung la nhan to truc tiep tao nen chinh su phat trien tot dep va dung huong cua ban than van nghe noi chung, moi tac gia noi rieng. Lich su van nghe the gioi va trong nuoc da tung chung kien co nhung giai doan, trong do phe binh duoc khang dinh la nhan to co y nghia quyet dinh, mang tinh chi dan doi voi sang tac, tao nen nhung buoc ngoat moi trong lich su van hoc, nghe thuat, khang dinh nhung tai nang sang tao.Moi tac pham van hoc, nghe thuat la mot chinh the nghe thuat, dong thoi, bao gio cung hien ra nhu mot qua trinh, trong mot qua trinh voi nhieu tinh dac thu va nhieu nhan to cung tac dong, cung lien quan. Dac diem do doi hoi phe binh van nghe phai dong thoi xu ly nhieu quan he khong don gian: phai co “con mat xanh” de phat hien dung va trung (cai hay va cai do), dong thoi khong bao gio duoc tu coi minh la nguoi duy nhat nam giu chan ly khoa hoc; phai doc lap danh gia va phan doan dong thoi lai phai thau hieu sau sac, toan dien cac moi quan he cua tac pham voi doi song, voi cong chung. Phe binh van nghe la nhung danh gia tham dinh cu the doi voi tung tac pham, su kien, va qua do, phe binh van nghe the hien y thuc trach nhiem cua van nghe truoc cuoc doi va cong chung von luon tin cay, quy trong yeu men va cho doi o van nghe. Tu trong ban than nhu cau phat trien cua minh, phe binh van nghe phai la su ket hop khong the tach roi giua tinh khoa hoc va tinh nghe thuat, giua tri tue va cam xuc, giua su am hieu quy luat rieng cua nghe thuat trong quan he huu co voi nhung doi hoi, nhu cau cua thoi dai, cua cong chung doi voi nghe thuat, giua tham dinh, binh gia va dinh huong cho van nghe. Ro rang la, phe binh van nghe khong chi la tieng noi cua ca nhan, du cho tieng noi do khong the thieu, ma qua do, phan anh thai do va y thuc cua xa hoi doi voi cac gia tri va cac khuynh huong van hoc, nghe thuat, de ra nhung doi hoi chinh dang doi voi mot cong trinh van nghe. Trong nhung truong hop khac, phe binh van nghe phai la “nhung ngon roi phan kich” nhung am muu, y do den toi trong linh vuc van nghe, nhung tac pham di nguoc lai loi ich cua nhan dan. Phe binh co tac dung phan tich, danh gia, dinh huong cac hoat dong van hoc, nghe thuat, nang cao y nghia tu tuong va tham my cua van hoc, nghe thuat, tac dong tich cuc den su sang tao cua van nghe si, den thi hieu, nhu cau va trinh do cua quan chung, bao ve nhung gia tri cua nen van nghe dan toc, do do, yeu cau “nang cao tinh ly luan, trinh do khoa hoc, trinh do tham my, hieu biet thuc te sang tac va thuc tien cuoc song sau sac hon nua trong cong tac phe binh van hoc, nghe thuat. Cac nha nghien cuu, phe binh can lang nghe va coi trong du luan cua quan chung rong rai. Phe binh phai khach quan, trong sang, nghiem tuc va co tinh chien dau cao, khac phuc thoi ne nang, hoac tho bao, loi phe binh mot chieu, hoi hot, hinh thuc, sach vo” (Nghi quyet 05-NQ/TW cua Bo Chinh tri ngay 28 thang 11 nam 1987). Doi hoi do cua Dang doi voi phe binh van nghe khong phai la su ap dat, menh lenh cung nhac, ma la nhu cau noi tai cua chinh phe binh van nghe, nhu no phai co va can co.2. Buoc dau nhan dinh thuc trang phe binh van nghe nhung nam gan dayTai Hoi nghi nay, chung ta khong co du dinh nhin nhan lai toan bo qua trinh phat trien cua phe binh van nghe nuoc ta, dac biet tu nam 1945 den nay. Co le, trong kha nang co gioi han, buoc dau de dan chi neu mot so nhan dinh, nhu nhung goi mo de rong duong trao doi, thao luan ve thuc trang, mat duoc va chua duoc cua phe binh van nghe nhung nam gan day.a) Phe binh van nghe co dong gop gi khong cho tien trinh doi moi va phat trien cua van hoc, nghe thuat nhung nam vua qua. Do la cau hoi rat gay gat can binh tinh de ly giai.- Tu nam 1986, su nghiep doi moi cua duoc Dang khoi xuong da tac dong cuc ky sau sac den tat ca cac linh vuc cua doi song xa hoi, trong do van hoc, nghe thuat la mot trong nhung linh vuc nhay cam, vua tu doi moi manh me, vua tham gia mot cach chu dong vao su nghiep doi moi chung cua dat nuoc. Cung voi sang tac va ho tro tich cuc cho nhung sang tac tao bao trong nhung nam dau doi moi, vuot qua khong it kho khan va ca nhung lech lac, phe binh van nghe cua ta da tinh tao va dung cam dau tranh voi nhung lech lac, cuc doan, khac phuc nhung chech huong, phe phan nhung bieu hien hoai nghi, phu nhan qua khu duoi nhieu mau sac. Phe binh van nghe da to ro ban linh lon, la mot tieng noi manh me, gop phan tao nen nhung thanh tuu, buoc chuyen bien ve chat cua van nghe nhung nam 90 the ky vua qua, nhu Nghi quyet Trung uong 5 (khoa VIII) da chi ro “hoat dong ly luan, phe binh da dat duoc nhung ket qua tich cuc khang dinh manh me van nghe cach mang va khang chien, day lui mot buoc nhung quan diem sai trai”.- Cung voi tien trinh doi moi ngay cang rong lon va di vao chieu sau, hien thuc doi song dang dien ra vo cung phong phu va rat phuc tap, giao luu va hop tac van hoa phat trien manh, nhung nam gan day, doi song van nghe cua chung ta dang co nhung bien doi rat nhanh va manh. Dac biet, tu duy nghe thuat dang co nhung chuyen dong sau sac, xuat hien nhung quan niem moi ve vi tri, vai tro, phuong thuc sang tao cua van hoc, nghe thuat trong quan he voi doi song, so phan con nguoi va voi ban than nguoi sang tao.Quan he giua van hoc, nghe thuat va cong chung cung dang trong qua trinh bien dong; su da dang va su phan hoa manh trong the gioi nguoi tiep nhan dang truc tiep tac dong den sang tac. Mot so quan niem cu khong con phu hop da bi vuot qua, dong thoi khong it nhung quan diem xa la, lech lac, tham chi sai trai nhung ngo nhan la doi moi cung xuat hien. Doi song van nghe dan chu hon, coi mo hon. Cac de tai moi duoc kham pha, nhung van de ve so phan con nguoi ca the duoc dac biet quan tam. Su mo rong va tiep nhan cac phuong phap, phuong thuc bieu hien moi, rat khac nhau trong sang tao duoc chap nhan. Nhung dau hieu, yeu to do da tac dong sau sac den dien mao, chieu huong phat trien va kha nang dong gop cua doi song van nghe nhung nam gan day. Mac du co luc tram lang, chech choac song, nhin chung huong di cua van hoc, nghe thuat la dung, da nang cao dang ke nang luc dap ung cac nhu cau da dang va ngay cang phat trien cua nhan dan. Ket qua do chac chan khong phai tach roi su dong gop truc tiep cua phe binh van nghe. Co rat nhieu dang thuc phong phu cua hoat dong phe binh van nghe da duoc thuc hien. Hoat dong cua cac hoi dong tham dinh tac pham de dau tu cho cac tac pham dien anh, san khau, kien truc, tuong dai tu khau gop y voi de cuong kich ban den khau san xuat, dan dung va danh gia san pham da hoan thanh phai duoc coi la hoat dong phe binh van nghe. Cac cuoc hoi thao, trao doi ve trien lam hoi hoa, dieu khac hay nhiep anh... cung chinh la hoat dong phe binh. Nhung cuoc toa dam, giao luu giua cac nghe si sang tao va cong chung... cung la dang quan chung tham gia phe binh, tham dinh. Cac cuoc tranh luan ve tac pham moi ra doi... Nhung dot tham dinh nham trao cac giai thuong van hoc, nghe thuat... tu trung uong den cac nganh, cac dia phuong. Tat ca cac Hoi van hoc, nghe thuat deu co hoat dong nay.Nhu vay, hoat dong phe binh van nghe phai la su tong hop cua phe binh noi voi phe binh bao chi (viet), phe binh ngay trong qua trinh tac pham dang hinh thanh va sau khi tac pham ra doi, phe binh cua quan chung va phe binh mang tinh tong hop khoa hoc, phe binh khong chuyen va phe binh chuyen nghiep. o goc nhin do, chung ta co the khang dinh su dong gop tich cuc va co y nghia thuc tien cua phe binh van nghe doi voi nhung doi moi, phat trien cua doi song van nghe thoi gian qua. Dieu do cho phep chung ta khong qua bi quan, danh gia thap nhung co gang cua hoat dong phe binh van nghe.Cung can noi den mot khoi luong kha lon cac tap hop nhung bai vo phe binh da xuat ban kha rong rai nhung nam gan day; rat nhieu tac gia phe binh, nghien cuu van nghe truoc Cach mang thang Tam lan dau tien cung duoc gioi thieu tro lai gop phan khong nho nang cao tam voc va dien mao phe binh Viet Nam hien dai.Mat khac, ngay trong nhung nhuoc diem, thieu sot de thay nhat, chung ta van co the chi ra duoc nhung dau hieu moi, tich cuc cua hoat dong phe binh van nghe gan day. Vi du nhu, ben canh su lung tung, bi dong cua viec tiep nhan nhung gia tri van hoc, nghe thuat the gioi va mot so ly thuyet van nghe va my hoc cua nuoc ngoai, ro rang la, thoi gian qua, phe binh da gop phan khong nho trong viec mo rong dien tiep nhan va gioi thieu cac tac pham nghe thuat cua nuoc ngoai vao Viet Nam, tro luc cho phe binh vuot qua gioi han chat hep cua xa hoi hoc, gan ket giua phan tich dac trung nghe thuat voi noi dung phan anh trong qua trinh tham dinh tac pham. "Bao chi hoa" hoat dong phe binh co nguy co lam cho phe binh bi ha thap tinh khoa hoc, su chuyen sau va chat luong cua no, song ro rang la, vai tro cua bao chi tham gia vao doi song van nghe truc tiep va kip thoi hon, giup phe binh cap nhat hon, ap sat hon doi song van nghe, qua do xa hoi hoa hoat dong phe binh duoc phat trien, phe binh khong con la linh vuc rieng hep cua mot so chuyen gia nao do. Trong nhung kho khan keo dai nhieu nam qua cua doi ngu phe binh van nghe, da va dang xuat hien mot so cay but phe binh tre, tuong doi tre co trinh do khoa hoc tot, co phuong phap lam viec moi, the hien la “nguoi trong cuoc” cua hoat dong sang tac duong dai, co tieng noi rieng trong nhin nhan, danh gia cac su kien van nghe dang dien ra... Phai chang do cung la nhung dau hieu tich cuc cua phe binh van nghe.b) Tuy vay, ai cung nhan thay phe binh van nghe cua chung ta dang dung truoc nhung kho khan nhieu mat. Trong hoat dong phe binh da va dang dien ra nhieu su kien, hien tuong thieu lanh manh. Truoc su phat trien be bon cua van nghe, phe binh to ra lung tung, nhieu bai phe binh khong xac dinh ro chuan muc khach quan, khoa hoc, vo tu de danh gia, khen hay che, khang dinh hay phu dinh. Nhung bieu hien chu quan, tuy tien, cam tinh boc lo ngay cang nhieu trong hoat dong phe binh. Da xuat hien trong quan chung tiep nhan van nghe thai do thieu tin tuong mot so y kien cua cac nha phe binh. Ca nguoi doc, ca nguoi sang tac co dau hieu “quay lung” lai voi phe binh van nghe. Do la bieu hien dang lo ngai nhat cua phe binh, su danh mat chinh vi tri la nhip cau giua van nghe va quan chung va vai tro tham dinh, du bao, dinh huong cua phe binh van nghe.Truoc nhung bien doi to lon, sau sac va phuc tap cua tinh hinh the gioi va trong nuoc nhung nam gan day, mac dau nhung duong huong co ban cua su phat trien dat nuoc, cua xa hoi ta da duoc Dang xac dinh, song do tac dong phuc tap ve nhieu mat cua doi song, ca ly luan va thuc te, trong doi ngu hoat dong phe binh van nghe xuat hien su lung tung trong tu duy ly luan ve van nghe, nhieu nguoi khong tu xac dinh duoc cho minh co so ly luan de tham dinh, danh gia, tu do, nhieu bai phe binh roi vao tinh trang chenh venh, mo ho ve chuan muc chinh tri - xa hoi va tham my tiep nhan vo vap, thieu tinh tao mot vai ly thuyet van nghe, my hoc nuoc ngoai, tuong do la cam nang de doan tuyet voi ly luan van nghe truyen thong va di toi “chan troi moi” cua ly luan, phe binh giai doan moi.Mot nhuoc diem cot tu khac cua phe binh van nghe hien nay la khong bao quat duoc doi song van nghe dang dien ra soi dong, nhanh nhay voi nhieu bien doi sau va moi. Nhieu nha phe binh hau nhu dung ngoai cuoc su van dong do cua doi song sang tac. Khong it nguoi lung tung truoc nhung hien tuong moi xuat hien trong sang tac, ma nhung hien tuong kieu do ngay mot nhieu va thuong gay nen nhung “song gio” bat thuong trong doi song van nghe. Mot so nha phe binh chi quen voi nhung mo tip, mo hinh cu va di ung voi nhung cai bieu hien moi va la. Do bao quat qua hep, nhieu “an so” van nghe dung ngoai tam voi cua gioi phe binh.Nhin chung, hoat dong phe binh chua du suc tham gia dieu chinh, co vu cho nhung khuynh huong sang tac lanh manh, bao ve co suc thuyet phuc duong loi van nghe cua Dang, xay dung thi hieu tich cuc cho cong chung van nghe, ngan chan nhung khuynh huong van nghe khong lanh manh va kip thoi huong toi nhung tien bo cua thoi dai. Nhung bat cap, yeu kem do co anh huong khong nho den toan bo doi song van nghe.Chinh trong luc phe binh van nghe dang dung truoc kho khan va thach thuc do, thi that dang tiec, nhung cuoc tranh luan van nghe di tu mot vai noi dung cu the den cho sa da, thieu tu kiem che, doi khi danh mat van hoa tranh luan toi thieu, de lai tam trang nang ne trong nguoi phe binh va nguoi doc.Nhac den van hoa phe binh, thiet nghi khong gi hon la nhac lai cach xu ly cua Ho Chi Minh - mot danh nhan van hoa trong phe binh, tranh luan. Cach day 85 nam, trong “Thu gui Utoray”, ke da dung nhung loi le tho bi cong kich minh tai Nghi vien Phap (1919), Ho Chi Minh, luc do duoi cai ten Nguyen ai Quoc da rat nha nhan va on hoa dat cau nhung cau hoi don Utoray vao the "khong the tranh cai noi" vi su vu khong cua ong ta va Nguoi da viet rat sau sac ve van hoa tranh luan nhu sau: "Toi se tranh khong noi nong, la loi, chui rua, dap lai su tho tuc bang su tho tuc, vi nhu vay la tu ha gia minh. Khong phai cu nem duoc bun len dich thu la minh co ly dau" (Ho Chi Minh, Tuyen tap, tap 1, NXB Chinh tri Quoc gia, Ha Noi, 2002, tr. 18).Su thieu hut, it nhieu “mai mot” cua doi ngu phe binh van nghe la thuc trang dang lo ngai dang dien ra tu nhieu nam gan day. Mot bo phan khong nho nhung nguoi lam cong tac phe binh van nghe nhung nam truoc day dang lui dan ve “hau truong” de nghien cuu, khao cuu, viet lich su van hoa - van nghe, viet chan dung... Su thieu hut luc luong phe binh trong mot so loai hinh nghe thuat nhu nhiep anh, kien truc, mua, am nhac, dien anh... dien ra tu nhieu nam nay, ai cung biet, nhung rat kho khac phuc. Nhung nguoi viet phe binh von la phong vien chuyen ve van hoa, van nghe cua cac to bao, tap chi tuy nhanh nhay, kip thoi, nam bat du luan tot, song con thieu hut nhieu ve von van hoa, von ly luan va nghe nghiep. “Bao chi hoa” phe binh van nghe vua co nguy co ha thap yeu cau doi voi phe binh lai vua de tu coi minh la trong tai, gianh quyen chi phoi du luan. Bo nghe, khong an tam voi nghe, kho co ai tu coi phe binh la nghe chinh cua minh, ne tranh nhung van de gay can, di hoa vi quy, ngai va cham, phan tan, thieu su gan bo, dong cam cua nhung nguoi dong nghiep la nhung bieu hien de thay, ngay cang pho bien nhung rat kho khac phuc cua doi ngu phe binh van nghe hien nay.c) Di tim nguyen nhan cua nhung yeu kem, bat cap tren, qua la khong don gian vi lau nay hau nhu chung ta deu nhan dien duoc yeu kem do, song khong cung nhau nhin thang vao su that va di den cung de tim ra cau tra loi: vi sao, tai sao lai nhu vay? Dung truoc kho khan do, de dan buoc dau thu tim loi giai dap voi mong muon neu van de de cung toan the Hoi dong trao doi, thao luan.Xa hoi chung ta dang o thoi ky chuyen doi ve moi mat, trong do xuat hien nhung dac diem, hien tuong, xu huong hoan toan moi ma chung ta da khong luong het duoc nhung dien bien phuc tap, mau le cua no, dac biet trong linh vuc tinh than, tu tuong, tam ly, dao duc, van hoa. ”Su thay doi co cau kinh te, ket cau xa hoi, nhu cau tang nhanh ve van hoa cua cac tang lop dan cu, qua trinh dan chu hoa... la nhung yeu to lam thay doi nhieu mat doi song van hoa dan toc” (NQTW 5). Ca nhan thuc va hoat dong thuc tien, nhung gia tri truyen thong dang duoc danh gia, nhan thuc lai, nhung gia tri moi xuat hien nhung chua co day du co so de khang dinh. Bien dong, giao thoa, dau tranh va ca su tron lan, dao lon cac gia tri dang dien ra gay gat, sau sac. Trong tinh hinh “qua do” va “giao thoi” do da dan toi, nhu la mot dac diem kho tranh, do la su tim kiem, su lung tung, su bi dong trong quan niem va khuynh huong lua chon cac gia tri. Ly luan - phe binh van nghe thoi gian qua da roi vao tinh trang nay. Mot so quan niem, luan cu ly luan van nghe, my hoc truyen thong dang duoc cuoc song kiem nghiem, danh gia va lua chon. Mot so quan niem, trao luu, khuynh huong moi trong phe binh van nghe cua nuoc ngoai va nay sinh ngay trong doi song van nghe trong nuoc co co hoi tham nhap va phat trien nhung lai chua duoc kiem chung cai hay, cai do, su dung sai cua chung trong thuc tien.Nhung yeu kem, bat cap trong phe binh van nghe gan day co nguyen nhan khach quan do, song, co le, nhat thiet phai cung nhau tinh tao chi ra nguyen nhan chu quan nam ngay trong cong tac chi dao, quan ly phe binh van nghe va trong doi ngu nhung nguoi hoat dong phe binh van nghe.Tu nhung quan diem co ban duoc Dang xac dinh doi voi nhiem vu xay dung va phat trien nen van hoa Viet Nam tien tien, dam da ban sac dan toc, cac co quan chi dao, huong dan, quan ly hoat dong tu tuong va van nghe cac cap chua co duoc nhung dinh huong cu the, khoa hoc, sat hop voi chuc nang, dac trung cua hoat dong phe binh van nghe. Trong qua trinh tim kiem, doi moi trong linh vuc sang tao nghe thuat da xuat hien khong it su mo ho, ngo nhan ve quan diem sang tac va phe binh, chang han xu huong ha thap chuc nang vai tro giao duc cua nghe thuat, tach roi van nghe voi doi song xa hoi, de cao qua dang hinh thuc bieu hien nghe thuat, nhan manh mot chieu vai tro chu quan cua nghe si... tu do co xu huong coi thuong cac gia tri van nghe cach mang, nhung tim toi cua nghe thuat dan toc, chay theo cac trao luu hien dai khong can nhac. Chinh nhung mo ho, lung tung, tham chi lech lac do da lam doi song hoc thuat trong van nghe - ma truoc het la phe binh - rat kho khan trong trinh bay, thuyet phuc cac qua niem cua minh, nhieu nguoi ngai doi thoai, ngai tranh luan vi so bi quy chup la “bao thu”, “giao dieu”. Mat khac, mot so nguoi lam cong tac chi dao va ca mot so nha phe binh van nghe chua thoat khoi quan niem cung nhac, go bo trong xem xet danh gia da lam khong khi phe binh kha nang ne, khong tao duoc sinh hoat hoc thuat mang tinh dan chu va chan thanh. Trong khi do, doi ngu phe binh van nghe hau nhu khong duoc quan tam, giup do bang doi ngu sang tac. Do la nhung nguyen nhan thuoc ve chi dao, huong dan, to chuc dan toi yeu kem cua hoat dong nay trong thoi gian qua.Nhung nguoi lanh dao cac co quan bao chi co trang dang tai cac bai phe binh van nghe thuc chat la nhung nguoi lam cong tac chi dao va to chuc truc tiep mot dang hoat dong phe binh rat quan trong va dang ngay cang giu vi tri uu the, do la phe binh viet, phe binh van nghe bao chi. Tai sao, thoi gian qua lai xuat hien nhieu bai phe binh khong duoc su dong tinh cua du luan, lam xau di dien mao cua phe binh, thieu van hoa tranh luan nhieu den vay? o day, co phan trach nhiem truc tiep va khong nho cua co quan quan ly, lanh dao cac to bao va tap chi da dang tai nhung bai phe binh kem chat luong ca ve chuyen mon va thai do ung xu. o day, rat can thai do khach quan, su tinh tao, nang luc dieu chinh va lua chon vi muc tieu chung cua nhung nguoi co trach nhiem lanh dao cac co quan bao chi. Mot chut cua quyen hay thien vi, mot chut ne nang, ne tranh boc lo quan diem duoi chieu bai "rong duong du luan", mot chut tam ly vu loi cho rieng to bao, tap chi cua minh... se dan toi su thieu lanh manh cua hoat dong phe binh van nghe. Va dieu do da dien ra khong phai mot lan tren bao chi chung ta thoi gian qua. Khong khac phuc duoc nhung nguyen nhan tren, chac chan phe binh van nghe se khong vuot qua duoc nhung kho khan de lam tron thien chuc cua minh. 3. Kien tri xay dung va to chuc lai doi song phe binh van ngheTrong cac quan diem co ban cua Dang ta ve phe binh van nghe, bao gio linh vuc nay cung giu vai tro rat quan trong, phan anh thai do va trinh do xa hoi doi voi cac gia tri va cac khuynh huong van nghe, khong chi co tac dung phan tich, danh gia, dinh huong cho sang tac, cho cac hoat dong van nghe, co anh huong to lon den nhu cau, thi hieu va nang luc tham my cua quan chung, ma con tac dong truc tiep den cong tac lanh dao, quan ly van hoc, nghe thuat. ”Phat huy vai tro tham dinh tac pham, huong dan du luan xa hoi cua phe binh van hoc nghe thuat. Dam bao tu do sang tac di doi voi neu cao trach nhiem xa hoi cua van nghe si, cac nha van hoa. Nang cao chat luong, phat huy tac dung cua nghien cuu, ly luan. Khong ngung nang cao thi hieu tham my va trinh do thuong thuc nghe thuat cua cong chung, tao dieu kien cho nhan dan tham gia tich cuc sang tao va phe binh, duoc huong thu ngay cang nhieu tac pham co gia tri trong va ngoai nuoc” (Nghi quyet Trung uong 5 - Khoa VIII). Ro rang la, xuat phat tu vi tri, vai tro to lon cua cong tac phe binh, ly luan da duoc Nghi quyet cua Dang xac dinh, phe binh van nghe nuoc ta can khan truong khac phuc cac yeu kem, xay dung lai chinh minh, no luc doi moi va nang cao trinh do, chat luong nghiep vu de gop phan xung dang vao su nghiep xay dung nen van hoa tien tien, dam da ban sac dan toc va cong cuoc doi moi cua dat nuoc.Truoc het, can tap trung tri tue cua doi ngu de cung co va lam ro co so ly luan cho hoat dong phe binh van nghe, tren co so linh hoi cac quan diem nghe thuat duoc Dang xac dinh, thuc tien sinh dong cua doi song van nghe dan toc, van nghe the gioi va kinh nghiem sang tao cua cac the he de lam phong phu tam hieu biet cua nguoi lam cong tac phe binh ve hoat dong nghe thuat. Dieu do co nghia la can xac lap sau hon nua quan diem va phuong phap lam viec cua doi ngu phe binh van nghe tren co so triet hoc Mac - Lenin, tu tuong Ho Chi Minh duoc soi chieu duoi anh sang thoi dai. Can co su chon loc nghiem tuc va tinh tao, nhung gi da cu va loi thoi phai kien quyet vuot qua, dong thoi giu vung nhung gia tri ly luan dich thuc da lam duong huong phat trien va thanh tuu cua van nghe dan toc thoi hien dai. Chac chan rang, nhung luan diem gian di nhung sau sac nhu “Phan dau co nhieu tac pham van hoc, nghe thuat co gia tri tu tuong va nghe thuat cao, tham nhuan tinh than nhan van, dan chu, co tac dung sau sac xay dung con nguoi” hay “khuyen khich tim toi, the nghiem moi phuong phap, moi phong cach sang tac vi muc dich dap ung doi song tinh than lanh manh, bo ich cho cong chung. Bai tru khuynh huong sang tac suy doi, phi nhan tinh” khong phai la mon cu, khong phai la “chinh tri don thuan” ap dat cho van nghe, ma ham chua rat ro su doi moi sau sac cua Dang ta trong quan niem ve van nghe va hoan toan la co so ly luan can van dung trong hoat dong phe binh van nghe. Nhu vay, luc nay rat can co su chuan bi ly luan sau hon trong doi ngu phe binh, dong thoi giup do ho boi duong mot can ban van hoa vung chac, mot tam nhin nhung van de quoc te va thoi cuoc.Hoat dong phe binh van nghe va doi ngu phe binh phai duoc to chuc lai, truoc het nham tao duoc bau khong khi tim toi sang tao, coi mo ca trong sang tac va phe binh, trong quan he giua phe binh va sang tac, xay dung tinh than doi thoai, tranh luan that su dan chu, binh dang va nghiem tuc ve moi van de, neu cao trach nhiem truoc dat nuoc va nhan dan.Can co thai do dung dan, chan thanh doi voi nhung y kien khac nhau, nhung cach tiep can khac nhau trong qua trinh di tim chan ly, kham pha nghe thuat, tao nen mot doi song phe binh than ai, coi mo, ton trong, quy trong nhan cach, tai nang cua nhau, ngay ca khi thang than phe binh cac nhuoc diem, thieu sot cua dong nghiep. Khoi phuc sinh hoat van nghe lanh manh, dan chu, coi mo hon, don nhan nhieu tieng noi, nhieu suy nghi chan thanh xay dung. Khac phuc loi phe binh quy ket, chup mu chinh tri, phe binh de boi den doi tuong. Moi nguoi no luc tim toi, dong thoi ton trong su tim toi cua nguoi khac de tao nen su da dang, phong phu, nhieu tieng noi va phong cach trong phe binh van nghe cung vi muc tieu xa hoi - van hoa va tham my lanh manh, tot dep, vi su nghiep xay dung nen van nghe cua dan toc huong toi nhung gia tri chan - thien - my.De nghi co giai phap cung co cac co quan va doi ngu chi dao, quan ly phe binh van nghe o tat ca cac cap, truoc het o co quan cua Dang va Nha nuoc (Ban Tu tuong Van hoa Trung uong, Bo Van hoa - Thong tin, Vien Khoa hoc Xa hoi Viet Nam...), cac Hoi Van hoc, nghe thuat o Trung uong va cac dia phuong, cac vien nghien cuu van hoa - nghe thuat, cac to bao, tap chi... Xay dung lai moi quan he phoi hop thuong xuyen cua cac co quan, don vi tren tao nen su chi dao, quan ly va huong dan dong bo, co hieu qua hoat dong phe binh van nghe.Nhieu noi dung cu the nhung rat quan trong can duoc trao doi, ban bac de tro thanh kien nghi thong nhat cua chung ta doi voi hoat dong phe binh van nghe nhu: ra soat lai toan bo luc luong phe binh van nghe, tu do lap ke hoach boi duong, dao tao, vua cung co, vua phat trien doi ngu nay trong nhung nam toi; to chuc lai tat ca cac trang phe binh van nghe tren cac bao va tap chi, tang them cac tap chi va trang phe binh van nghe co trinh do; co chuong trinh boi duong va nang cao nang luc toan dien cua doi ngu phong vien, bien tap vien van nghe cua bao chi va xuat ban; de xuat nhung giai phap, chinh sach, che do phu hop nham phat trien hoat dong phe binh va doi ngu phe binh co su "bao hiem nghe nghiep" doi voi nguoi lam phe binh van nghe trong cuoc dau tranh tu tuong - van hoa ngay cang tro nen phuc tap hien nay...Phat huy vai tro tham muu tich cuc, co hieu qua va tinh than chu dong nhiem vu cua cac thanh vien Hoi dong ly luan phe binh Trung uong cung la phuong huong doi moi duoc moi nguoi mong doi.
Chung ta tin rang, voi tri tue tap the cua Hoi dong, qua ban bac dan chu, coi mo, Hoi nghi cua chung ta se de xuat duoc nhieu noi dung va giai phap moi, bo ich va kha thi de gop mot tieng noi giup lanh dao Dang, Nha nuoc chi dao viec doi moi va nang cao chat luong cua hoat dong phe binh van nghe cua dat nuoc ta hien nay va nhung nam sap toi, dung voi chuc nang, nhiem vu ma Ban Bi thu da tin tuong giao cho Hoi dong chung ta.Van nghe Quan doi, so 603, thang 8/2004

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Cache-Control: private

Connection: close

Content-Type: text/html; charset=utf-8


markdown:
**Cầu Nhật Tân**
Từ trước đến nay, người dân đã phong phanh biết chuyện một vị lãnh đạo Văn phòng chính phủ bị bắt vì hoạt động cho sứ quán Trung Quốc, một vị sỹ quan an ninh cao cấp Bộ chỉ huy quân sự Cao Bằng bán mật mã, bản đồ phòng thủ vùng biên cho Trung Quốc…
Câu chuyện về một sỹ quan an ninh, lãnh đạo một cơ quan bảo vệ chính trị nội bộ chống gián điệp Trung Quốc nhưng lại tình nguyện làm bà đỡ cho nhiều hoạt động gian trái của Trung Quốc tại Việt Nam sẽ soi rọi thêm ánh sáng vào mảng tối vô tận trong các cơ quan an ninh, quốc phòng của Việt Nam.
Đêm 27/11/2010 trên đường Lý Thánh Tông, quận Đồ Sơn, chiếc xe ô-tô biển số 16N-2992 lao với tốc độ kinh khủng đã lao hẳn sang trái đường đâm vào hai người dân đang tham gia giao thông khiến một người chết tại chỗ, một người bị thương nặng. Lái xe là nữ đã bỏ trốn khỏi hiện trường. Trên xe còn chở 4 người đàn ông Trung Quốc. Cả lái xe và khách ngồi trên xe đều nồng nặc mùi rượu.
Điều tra của Công an quận Đồ Sơn và Phòng PC67 Công an Hải Phòng cho thấy chiếc xe trên đăng ký tên Trung tá Nguyễn Thị Lan Anh – Phó phòng An ninh chống gián điệp Trung Quốc PA65. Nhân chứng là người dân đều cho biết lái xe và những người đàn ông trên xe đều có mùi rượu nồng nặc khi ra khỏi xe.
**Trung tá Nguyễn Thị Lan Anh**
Sinh năm 1972, học trung cấp an ninh, là con gái vị phó giám đốc công an Hải Phòng, người có công đưa Trần Bá Thiều, trước đây, lên giám đốc CA Hải Phòng. Trần Bá Thiều sau đó trả ơn bằng cách cấy Nguyễn Thị Lan Anh vào chân phó phòng PA65. Hiện, ông Thiều là Thiếu tướng Tổng cục trưởng Tổng cục Xây dựng lực lượng Bộ Công an (đang làm hồ sơ thăng quân hàm Trung tướng).
**Ai đi với Trung tá Nguyễn Thị Lan Anh?**
Theo nguồn tin của Phòng PC67, hai trong số bốn người khách đi trên xe cùng bà Lan Anh chính là Giám đốc và kế toán của Công ty Đông Phương (TQ) nhà thầu đang thi công Nhà máy nhiệt điện Hải Phòng. Trung tá Lan Anh và các khách Trung Quốc đã ăn tối trong một nhà hàng tại Đồ Sơn. Hành trình này của Trung tá Lan Anh là chuyến đi thu tô hàng tháng của bà đối với nhiều doanh nghiệp Trung Quốc làm ăn trên đất Hải Phòng. Riêng Công ty Đông Phương chịu ơn bà Lan Anh rất lớn bởi vị Trung tá này đã nhiều lần “bảo lãnh” cho Công ty trong những tình huống thập tử nhất sinh. Mặc dù trong quá trình thi công, Nhà máy Nhiệt điện Hải Phòng bị nổ 3 lần tổng cộng làm 9 người chết và hơn 30 người bị thương, mọi việc đều bị chìm xuồng nhờ các báo cáo tốt của Trung tá Phó trưởng phòng PA65.
Hai vị khách khác là những ông chủ Trung Quốc chuyên đánh hàng quốc cấm (quốc tế cấm) từ châu Phi về TQ và từ TQ đi châu Phi, Trung Đông, quá cảnh qua cảng Hải Phòng. Hai vị này đã nhanh chóng thoát qua đường tiểu ngạch về Trung Quốc sau vụ tai nạn để tránh bị lộ tung tích.
Điều đáng nói là quận Công an Đồ Sơn và PC67 Hải Phòng đã nhanh chóng áp dụng các “biện pháp nghiệp vụ” rất tài tình. Đầu tiên là bẻ hồ sơ: không đưa Trung tá Lan Anh đi kiểm tra nồng độ cồn, cấy hai vị người nhà của bà Lan Anh làm khách đi trên xe, tổ chức cho họ thông cung, khai như thật theo một kịch bản thống nhất. Kết quả, hồ sơ kết luận nguyên nhân tai nạn là do … nạn nhân. Nạn nhân Nguyên Tân Cương (đã chết) có hoàn cảnh gia đình rất nghèo, sinh sống trong một ngôi nhà ổ chuột. Bố anh Cương là thương binh loại 3/4, được Công an Hải Phòng và Đồ Sơn “tận tình” hướng dẫn làm đơn bãi nại.
**Trả công hậu hĩnh**
Sau vụ này, chẳng những Trung tá chống gián điệp Trung Quốc không bị xử lý mà người ta còn thấy quan hệ giữa các nhà buôn, nhà thầu Trung Quốc, các ông chủ đưa lao động Trung Quốc sang VN làm chui với vị Trung tá an ninh này mặn nồng hơn xưa. Ông Bùi Đình Chiến, công an quận Đồ Sơn phụ trách việc bẻ hồ sơ, được thăng lên Trưởng phòng PC67 và kéo dài thời gian công tác qua tuổi nghỉ hưu. Các ông Nguyễn Xuân Đài, Đinh Đình Thanh (Phó và Trưởng Công an quận Đồ Sơn) mặc dù tống tiền doanh nghiệp bằng cách gửi công văn báo tang mẹ Trưởng CA quận cho các doanh nghiệp trên địa bàn mà vẫn không bị xử lý. Đại tá Dương Tự Trọng vẫn ung dung làm Phó giám đốc Công an TP, lại còn bảo kê để bị can Dương Chí Dũng (giám đốc Vinaliness là anh trai ông Trọng) lẩn trốn lệnh truy nã. Đỗ Hữu Ca – Giám đốc Công an Hải Phòng thì được giang hồ đất cảng bỏ tiền vừa chạy xong bằng tiến sỹ tại Học viện CSND đang nhăm nhe một chân Phó Tổng cục trưởng trên Bộ Công an và sắp được phong Thiếu tướng dù cho vụ Tiên Lãng mang nặng dấu ấn võ biền của ông Ca.
**Hậu quả**
Dưới tán của bà Trung tá An ninh chống gián điệp Trung Quốc, lao động Trung Quốc ùn ùn đổ sang đất cảng biến Hải Phòng trở thành “đất thánh” cho doanh nghiệp và lao động Trung Quốc. Bà Trung tá an ninh gần đây còn se duyên cho con gái Bí thư huyện ủy Thủy Nguyên lấy A-lùn, một đại gia hoạt động chui trên đất cảng. Cảng Hải Phòng có nguy cơ bị phong tỏa bất cứ lúc nào bởi các hoạt động kinh doanh và sản xuất chiếm dụng mặt nước trái phép của các doanh nghiệp Trung Quốc tồn tại chui. Cảng Hải Phòng lại càng nhộn nhịp với nhiều chuyến hàng quá cảnh của Trung Quốc chứa vũ khí, sừng tê, ngà voi thậm chí ma túy kết nối Trung Quốc với Tây Âu, Nam Mỹ, Trung Đông, Châu Phi, trong đó cơ quan an ninh Hải Phòng tiếp tay và hưởng lợi. Ngoài ra, nhiều doanh nghiệp Trung Quốc hoạt động chui thu lợi bất chính nhưng để lại hậu quả nặng nề mà Việt Nam phải gánh chịu như vụ cháy xưởng giày tại An Lão làm 13 người chết hơn 20 người bị thương nặng. Tất cả đều có công lớn của cơ quan bảo vệ chính trị nội bộ PA65 Hải Phòng.
Nhiều chuyến hàng cấm chảy từ Trung Quốc qua cảng Hải Phòng để đi châu Phi, châu Mỹ, Tây Âu hoặc theo chiều ngược lại đều là hàng của Bộ Quốc phòng và tình báo Trung Quốc. Sự chót lọt của những chuyến hàng trên có công rất lớn của bà Lan Anh. Từ đây, có đủ cơ sở khẳng định rằng Trung tá An ninh này là mắt xích quan trọng trong đường dây tình báo của Trung Quốc. Dư luận đang đặt câu hỏi, cái sợi xích vô hình này còn vươn ra tận đâu, cơ quan nào và buộc vào những vị tai to mặt lớn nào nữa ở Việt Nam?
[https://caunhattan.wordpress.com/2012/07/27/trung-ta-an-ninh-bat-tay-gian-diep-trung-quoc/](https://caunhattan.wordpress.com/2012/07/27/trung-ta-an-ninh-bat-tay-gian-diep-trung-quoc/)
Thế này thì hết ý ! Thối nát mục rỗng toàn diện trong tất cả các cơ quan công quyền của CSVN từ cao xuống thấp, trên xuống dưới ,trong ra ngoài ,từ BBP /Ba Đình đến làng xã ngóc ngách ! Nước mất nhà tan sẽ phải đến ! Olympic 2016 sẽ không còn thấy phái đoàn Vận Động Viên VN diễn hành và bản đồ VN sẽ biến mất trên toàn thế giới !
VN sẽ chìm vào quên lãng bằng 3 tiếng quốc kêu !!!!!!!!!!!
melinh
## Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Cache-Control: private, max-age=0

Content-Encoding: gzip

X-Content-Type-Options: nosniff

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE


markdown: “Toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc” Mai Hương Chủ Nhật, ngày 28/3/2010 - 21:38 Tweet Abc Abc Email Print (ANTĐ) - Nhằm động viên và củng cố, phát triển phong trào “Toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc”, UBND huyện Thạch Thất vừa phối hợp với CAH Thạch Thất tổ chức Hội nghị triển khai công tác xây dựng phong trào “Toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc” năm 2010. “Toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc” (ANTĐ) - Nhằm động viên và củng cố, phát triển phong trào “Toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc”, UBND huyện Thạch Thất vừa phối hợp với CAH Thạch Thất tổ chức Hội nghị triển khai công tác xây dựng phong trào “Toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc” năm 2010. Thông qua nguồn tin của người dân, nhiều đối tượng phạm pháp đã bị công an bắt giữ Theo đó, bên cạnh việc thực hiện thành công các công tác chuyên môn, lực lượng CAH và các cơ quan chức năng có liên quan tập trung triển khai mạnh mẽ và hiệu quả hơn nữa công tác tuyên truyền vận động các tầng lớp nhân dân tham gia các phong trào phòng chống tội phạm; công tác tuyên truyền cần đi vào chiều sâu bằng nhiều hình thức tuyên truyền đa dạng và phong phú về các tấm gương “Người tốt, việc tốt”; xây dựng và nhân rộng các chuyên đề, mô hình điển hình tiên tiến trong phòng, chống tội phạm... qua đó nâng cao ý thức trách nhiệm trong việc phòng chống, đấu tranh tố giác tội phạm”. Các đơn vị chức năng trong đó có CAH chủ động nắm chắc tình hình, xây dựng các kế hoạch phát động nhân dân tập trung giải quyết các địa bàn phức tạp về an ninh nông thôn và TTATGT. Đối với những địa bàn trọng điểm, phức tạp về an ninh, tiềm ẩn nhiều yếu tố và nguy cơ gây mất ANTT được các đơn vị chức năng tập trung giải quyết với phương châm giữ vững ANCT-TTATXH cũng như không để xảy ra các vụ việc liên quan đến khiếu kiện đông người và hình thành các địa bàn, tụ điểm phức tạp về tệ nạn xã hội. Song song với việc thực hiện có hiệu quả các kế hoạch, chuyên đề phong trào liên quan đến nhiệm vụ đấu tranh phòng chống tội phạm, công tác xã hội cũng được Ban chỉ đạo “Toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc” đặc biệt coi trọng. Cũng tại hội nghị, 19 tập thể và cá nhân có thành tích xuất sắc trong phong trào “Toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc” đã được CATP, UBND huyện và các cấp các ngành khen thưởng. Trong năm 2009, thông qua phong trào “Toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc”, nhân dân trên địa bàn huyện đã cung cấp hàng trăm tin báo có liên quan đến ANTT qua đó giúp cho lực lượng CAH kịp thời ngăn chặn cũng như phát hiện và bắt giữ các đối tượng phạm pháp; nhiều vũ khí tự tạo như dao kiếm, các vũ khí nguy hiểm của những đối tượng trộm cắp, tội phạm hình sự cũng bị tịch thu, tiêu huỷ. Mai Hương Tweet Bình luận Xem thêm HủyTrả lời bình luận Họ tên (*) Email (*) Lấy mã khác Nhập mã bảo mật (*) Gửi Viết lại bình luận Tin, bài khác 27.11.2015 Trộm xe bán lấy tiền cho chị gái làm đám cưới 27.11.2015 Choáng với kìm cộng lực "khủng" vô hiệu hóa mọi loại khóa 27.11.2015 Nguyên Tổng giám đốc ALCII nhận thêm án tử hình 27.11.2015 Ổ nhóm bán lẻ ma túy gắn với dịch vụ cung ứng tiếp viên quán karaoke hầu tòa 27.11.2015 Nam sinh viên chặt xác phi tang người tình đồng tính lĩnh án chung thân 27.11.2015 Liên tiếp phát hiện xe bị tẩy số khung, số máy

Cache-Control: public, no-cache="Set-Cookie"

Set-Cookie: .ASPXANONYMOUS=eDwPWWhqNT5xnXd22jNfoFlbc0TwfAXA3CpQilYefYqnk-sWoGe-xl0OqU5Yd_L3b71NxRCl0fBb9AremH_Qoi-QugGCj-aS_4SCG0zdSBt6K_YhA8mWSOYq6R27PrmCHglxrG7F1OzqKc_UiG3L0Q2; domain=anninhthudo.vn; expires=Fri, 05-Feb-2016 03:53:15 GMT; path=/; HttpOnly


markdown:
## Chào mừng quý vị đến với Thư viện Bài giảng điện tử.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy
**hoặc** [đăng ký thành viên tại đây](#) [xem phim hướng dẫn tại đây](http://daotao.violet.vn/Data/Library/1/Index.html)
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
##
danh gia su pt cua tre
(
*Tài liệu chưa được thẩm định*) **Nguồn:** **Người gửi:** [Nguyễn Thị Tình](/user/show/id/4199757)( [trang riêng](http://violet.vn/canhdongque73)) **Ngày gửi:**21h:11' 08-05-2011 **Dung lượng:**200.0 KB **Số lượt tải:**157 **Số lượt thích:**0 người
ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ
Hà Nội 15.9.2010
Mục tiêu tập huấn
Hiểu được ý nghĩa, mục đích, nội dung đánh giá sự phát triển trẻ trong chương trình giáo dục mầm non (GDMN);
Có kỹ năng vận dụng các phương pháp đánh giá sự phát triển trẻ, ghi chép kết qủa đánh giá trẻ và lưu giữ - sử dụng hồ sơ cá nhân trẻ.
Nội dung tập huấn
1.Giới thiệu phần “đánh giá sự phát triển của trẻ” trong chương trình GDMN
2. Ý nghĩa của việc đánh giá trẻ
3. Các hình thức đánh giá trẻ
4. Phương pháp đánh giá sự phát triển của trẻ
5. Cách ghi chép kết quả đánh giá trẻ và sử dụng hồ sơ cá nhân trẻ.
HĐ 1: Giới thiệu phần “đánh giá sự phát triển của trẻ” trong chương trình GDMN
Chương trình chăm sóc - giáo dục mầm non (cải cách):
- Không có phần “đánh giá sự phát triển của trẻ”.
-Trong thực tế, đánh giá trẻ có tập trung ở trẻ 5-6 tuổi.
Phương pháp sử dụng bài tập là chủ yếu để đo sự phát triển trẻ 5 tuổi .
2. Chương trình Giáo dục mầm non: Có phần “đánh giá sự phát
triển của trẻ”.
- Vị trí: Là 1 nội dung độc lập trong chương trình GDMN mới (phần VI).
- Cấu trúc: Có phần “đánh giá trẻ nhà trẻ” và “đánh giá trẻ mẫu giáo”.
- Mục tiêu: Nhằm theo dõi sự phát triển của trẻ và điều chỉnh kế hoạch
chăm sóc - giáo dục trẻ.
- Các hình thức đánh giá: Đánh giá trẻ hàng ngày và đánh giá trẻ theo giai
đoạn (đối với mẫu giáo: đánh gía sau chủ đề và cuối độ tuổi).
- Nội dung: Trạng thái sức khoẻ; thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức và kỹ năng của trẻ.
- Phương pháp: Sử dụng 5-6 phương pháp đánh giá trẻ phổ biến.
HĐ 2: Ý nghĩa của việc đánh giá trẻ
Câu hỏi thảo luận:
- Trao đổi, thảo luận “đánh giá sự phát triển của trẻ” là gì?
- Ý nghĩa của việc đánh giá sự phát triển của trẻ?
- Ai sẽ là người đánh giá sự phát triển của trẻ?
1.Đánh giá sự PT của trẻ là gì?
Đánh giá sự PT của trẻ là quá trình thu thập thông tin về trẻ một cách có hệ thống, phân tích và đối chiếu với mục tiêu GDMN làm cơ sở điều chỉnh kế hoạch, biện pháp CSGD nhằm đảm bảo sự PT của trẻ phù hợp với mục tiêu giáo dục
2.Ý nghĩa của việc đánh giá sự PT của trẻ
Đánh giá sự phát triển của trẻ qua các HĐ, qua các giai đoạn cho ta biết được những biểu hiện về tâm sinh lý của trẻ hàng ngày, sự phát triển toàn diện của trẻ qua từng giai đoạn, khả năng sẵn sàng, chiều hướng PT của trẻ ở những giai đoạn tiếp theo từ đó có thể phục vụ cho nhiều mục đích khác nhau:
Cung cấp cho giáo viên những thông tin về sự tiến bộ của trẻ
Xác định được những khó khăn, những nguyên nhân cụ thể trong sự PT của trẻ làm cơ sở để giáo viên đưa ra các quyết định giáo dục tác động phù hợp đối với trẻ
Giúp giáo viên biết được hiệu quả của các hoạt động, mức độ kết quả đạt được theo dự kiến, làm sáng tỏ những vấn đề nhất định đòi hỏi phải có kế hoạch bổ sung.
2.Ý nghĩa của việc đánh giá sự PT của trẻ
Đánh giá trẻ thường xuyên giúp giáo viên có được các thông tin về sự tiến bộ của trẻ trong một thời gian dài cơ sở để xác định những nhu cầu giáo dục cá nhân đứa trẻ, căn cứ cho việc xây dựng kế hoạch tiếp theo.
Làm cơ sở để trao đổi, đưa ra những quyết định phối hợp trong giáo dục trẻ với cha mẹ trẻ, với giáo viên nhóm/lớp hoặc cơ sở giáo dục khác nơi sẽ tiếp nhận trẻ tiếp theo
Làm cơ sở đề xuất đối với các cấp quản lý giáo dục trong việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ của nhóm/ lớp/ trường/ địa phương
3.Ai là người tham gia đánh giá sự PT của trẻ
Hoạt động đánh giá sự phát triển của trẻ trong nhà trường:
- Chủ yếu do giáo viên tiến hành trong quá trình chăm sóc, giáo dục trẻ,
- Do các cán bộ quản lí giáo dục (Bộ, Sở, Phòng Giáo dục và Đào tạo và Ban giám hiệu nhà trường) tiến hành với các mục đích khác nhau.
HĐ 3: Các hình thức đánh giá trẻ.
Câu hỏi thảo luận:
- Theo anh/chị có các hình thức đánh giá nào?
- Mục đích, nội dung, cách thức thực hiện của mỗi loại đánh giá như thế nào?
3.1. Các hình thức đánh giá
Đánh giá sự phát triển trẻ nhà trẻ gồm:
đánh giá trẻ hằng ngày
đánh giá trẻ theo giai đoạn.
Đánh giá sự phát triển trẻ mẫu giáo gồm:
đánh giá trẻ hằng ngày,
đánh giá cuối chủ đề
đánh giá cuối độ tuổi
3.2. Về mục đích của các hình thức đánh giá
a) Mục đích đánh giá trẻ hằng ngày
Đánh giá những biểu hiện tâm - sinh lí của trẻ hàng ngày trong các hoạt động, nhằm phát hiện những biểu hiện tích cực hoặc tiêu cực, điều chỉnh kế hoạch hoạt động chăm sóc - giáo dục trẻ, lựa chọn các biện pháp giáo dục thích hợp
b) Mục đích đánh giá trẻ theo giai đoạn
* Trẻ nhà trẻ:
Làm cơ sở đó điều chỉnh kế hoạch chăm sóc, giáo dục cho các giai đoan tiếp theo.
3.2. Về mục đích của các hình thức đánh giá
*Trẻ mẫu giáo
* Đánh giá trẻ cuối chủ đề
Làm căn cứ điều chỉnh kế hoạch chăm sóc – giáo dục cho các chủ đề tiếp theo.
* Đánh giá trẻ cuối cuối độ tuổi
Làm căn cứ đề xuất kế hoạch giáo dục tiếp theo khi trẻ chuyển nhóm, lớp hoặc vào lớp 1 tiểu học; rút kinh nghiệm cho việc xây dựng kế hoạch năm học tiếp theo của lớp.
3.3. Về nội dung đánh giá của các hình thức đánh giá trẻ
Nội dung đánh giá trẻ hằng ngày
Hàng ngày thông qua các hoạt động của trẻ, đánh giá trẻ ở các mặt:
+ Tình trạng sức khoẻ;
+ Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ;
+ Kiến thức và kỹ năng của trẻ.
Dựa trên kết quả đánh giá hằng ngày, giáo viên xác định những trẻ cần lưu ý đặc biệt, đề xuất những biện pháp phù hợp trong những ngày sau.
3.3. Về nội dung đánh giá của các hình thức đánh giá trẻ
b) Nội dung đánh giá trẻ theo giai đoạn
* Trẻ nhà trẻ:
Giáo viên đánh giá mức độ đạt được của trẻ về thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm – xã hội – thẩm mỹ, căn cứ vào các chỉ số phát triển trẻ.
*Trẻ Mẫu giáo
Đánh giá trẻ cuối chủ đề
- Giáo viên đánh giá mức độ đạt được của trẻ theo mục tiêu chủ đề sau khi thực hiện xong chủ đề
Đánh giá trẻ cuối cuối độ tuổi
Đánh giá mức độ đạt được của trẻ về các lĩnh vực: thể chất, sức khoẻ, dinh dưỡng, ngôn ngữ, nhận thức, tình cảm- kĩ năng xã hội, thẩm mĩ ở cuối mỗi độ tuổi, sau một giai đoạn học tập ở trường mầm non.
3.4. Về cách ghi chép thông tin của các hình thức đánh giá
a) Đánh giá trẻ hằng ngày: Kết quả đánh giá hàng ngày được ghi vào nhật kí lớp hoặc sổ kế hoạch giáo dục bằng những nhận định chung, những vấn đề nổi bật đặc biệt thu thập được qua quan sát đối với cá nhân hoặc một nhóm trẻ (có thể là tiêu cực hoặc tích cực), có thể xác định nguyên nhân để có biện pháp khắc phục những tồn tại trong những ngày tiếp theo hoặc lưu ý để tiếp tục theo dõi.
3.4. Về cách ghi chép thông tin của các hình thức đánh giá
b) Đánh giá trẻ theo giai đoạn
*Trẻ nhà trẻ:
Phiếu đánh giá sự phát triển trẻ (cá nhân) - (Lưu vào hồ sơ cá nhân trẻ)
*Trẻ mẫu giáo:
-Phiếu đánh giá trẻ cuối chủ đề (cả lớp).
- Phiếu đánh giá sự phát triển trẻ cuối năm ( cá nhân) (Lưu vào hồ sơ cá nhân trẻ)
3.4. Về cách ghi chép thông tin của các hình thức đánh giá
Lưu ý:
Kết quả đánh giá cá nhân không dùng để:
xếp loại trẻ
so sánh trẻ này với trẻ khác
sử dụng để làm tiêu chuẩn tuyển chọn trẻ vào trường tiểu học đối với trẻ 5 tuổi.
Kết quả đánh giá cá nhân trẻ cần được:
phân tích, xác định nguyên nhân đề xuất các biện pháp phối hợp can thiệp giữa gia đình trẻ và giáo viên phụ trách giúp trẻ phát triển . đề xuất các điều kiện đảm bảo sự phát triển của trẻ
HĐ 4: Hướng dẫn thực hiện phương pháp đánh giá sự phát triển của trẻ
Câu hỏi thảo luận:
Trong thực tế hiện nay, anh/chị đã sử dụng các phương pháp đánh giá trẻ nào chưa?
Nếu có thì cách thức thực hiện như thế nào? những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện các phương pháp đánh giá trẻ
4.1.Các phương pháp đánh giá sự phát triển của trẻ
4.2.Cách thực hiện các phương pháp
Cách thức quan sát
Quan sát là phương pháp thu thập thông tin có giá trị thực tiễn giáo dục về những biểu hiện trong cuộc sống hàng ngày của trẻ.
Những ghi chép, quan sát cẩn thận với mục tiêu rõ ràng sẽ cung cấp những thông tin giá trị về nhu cầu, sự tiến bộ và những tồn tại trong sự phát triển của trẻ để có những quyết định kịp thời trong việc thúc đẩy sự tiến bộ của trẻ..
- Quan sát trẻ được tiến hành qua các hoạt động như: đón, trả trẻ, ăn, ngủ, vệ sinh, chơi, học tập, qua giao tiếp, hành động: lời nói, nét mặt, cử chỉ, biểu hiện cảm xúc của trẻ.
- Quan sát toàn bộ trẻ trong lớp, đồng thời kết hợp quan sát nhóm trẻ, từng cá nhân trẻ; phân công mỗi cô quan sát theo dõi nhóm trẻ, một số cá nhân trẻ.
- Quan tâm nhiều hơn những trẻ/nhóm trẻ cần lưu ý để có biện pháp hỗ trợ cần thiết.
Giáo viên không gây trở ngại và phân biệt trẻ này với trẻ khác qua các thông tin thu thập được.
4.2.Cách thực hiện các phương pháp
* Cách thức trò chuyện
Trò chuyện là cách tiếp cận trực tiếp với trẻ thông qua sự giao tiếp bằng lời nói. Trong trò chuyện, giáo viên có thể đưa ra câu hỏi, gợi mở kéo dài cuộc trò chuyện để có thể thu thập các thông tin theo mục đích đã định.
- Khi trò chuyện với trẻ giáo viên cần xác định mục đích, nội dung phù hợp, ;
- Chuẩn bị phương tiện đồ dùng, đồ chơi...cần thiết để tạo ra sự gần gũi, quen thuộc;
- Gợi ý để trẻ dùng động tác, cử chỉ biểu đạt, nếu trẻ chưa nói được bằng lời;
- Dùng lời nói ngắn ngọn, đơn giản; ân cần khi trò chuyện với trẻ; động viên, khuyến khích hướng trẻ vào cuộc trò chuyện.
- Khi đưa ra câu hỏi, cần cho trẻ thời gian suy nghĩ để trả lời, có thể gợi ý;
- Trò chuyện khi trẻ thoải mái, vui vẻ, tự nguyện ...
4.2.Cách thực hiện các phương pháp
* Cách sử dụng bài tập
Sử dụng bài tập là cách thức giao nhiệm vụ để trẻ tự giải quyết, thực hiện, được dùng phù hợp nhất để đánh giá trẻ định kì theo giai đoạn.
Bài tập đánh giá đối với trẻ giúp giáo viên thu thập được các thông tin về các khả năng có liên quan đến kiến thức, kĩ năng cũng như một số phẩm chất được hình thành và phát triển qua quá trinh giáo dục. VD: kiến thức nhận biết về số lượng, chữ cái...; kĩ năng cắt, dán; quan sát, so sánh...; phầm chất tự tin, tự lực.. trong thực hiện nhiệm vụ...
- Bài tập có thể thực hiện với một nhóm trẻ, hoặc cho từng trẻ.
- Cho trẻ thực hiện bài tập khi trẻ vui vẻ, sảng khoái,
- Khi trẻ thực hiện bài tập, cần động viên để trẻ đỡ căng thẳng
- Một bài tập đo có thể kết hợp đo một số chỉ số/lĩnh vực.
- Kết quả thực hiện của trẻ được ghi vào phiếu đánh giá của từng trẻ.
4.2.Cách thực hiện các phương pháp
* Cách phân tích sản phẩm của trẻ
- Thông qua sản phẩm, giáo viên đánh giá ý tưởng, mức độ khéo léo, sự sáng tạo, khả năng thẩm mỹ của trẻ; cách thức sử dụng dụng cụ, vật liệu của trẻ và so sánh sự tiến bộ của trẻ giữa sản phẩm sau so với sản phẩm trước; thông qua sản phẩm, có thể đánh giá trạng thái xúc cảm, thái độ, sức khoẻ của trẻ.
- Chú ý quan sát quá trình trẻ tạo ra sản phẩm cùng với đánh giá kết quả của sản phẩm (trẻ sử dụng công cụ thế nào, cách thức ra sao, tốc độ thực hiện...), không quan tâm nhiều đến kết quả trẻ vẽ xấu, đẹp;
- Có thể sử dụng các sản phẩm trước đó của trẻ để đánh giá sau chủ đề và cuối độ tuổi.
4.2.Cách thực hiện các phương pháp
* Trao đổi với phụ huynh
Trao đổi với phụ huynh nhằm mục đích khẳng định thêm những nhận định, đánh giá của giáo viên về trẻ, đồng thời có biện pháp tăng cường sự phối hợp trong chăm sóc, giáo dục trẻ.
Giáo viên có thể trao đổi với phụ huynh hàng ngày, trao đổi trong các cuộc họp phụ huynh, qua những buổi thăm gia đình trẻ để thu thập thêm thông tin về trẻ (VD: Trẻ ít nói, thiếu hoà đồng có phải do chậm phát triển ngôn ngữ hay chưa thích ứng với môi trường lớp học, do mắc bệnh tự kỉ hoặc do sự bất hòa trầm trọng trong gia đình....). Giáo viên sẽ phân tích thông tin, xác định nguyên nhân để phối hợp với gia đình tìm biện pháp tác động giúp trẻ tiến bộ
Kết quả đánh giá trẻ hàng ngày/ đánh giá sau chủ đề được sử dụng làm cơ sở để đánh giá theo giai đoạn (trẻ nhà trẻ )/đánh giá cuối độ tuổi ( trẻ mẫu giáo).
4.2.Cách thực hiện các phương pháp
Lưu ý sử dụng kết hợp các phương pháp:
Giáo viên có thể kết hợp các phương pháp đánh giá trẻ một cách linh hoạt, chẳng hạn: trong khi quan sát hằng ngày có thể kết hợp trao đổi với phụ huynh; vừa quan sát vừa trò chuyện với trẻ; trong khi trò chuyện kết hợp sử dụng bài tập...
Đối với trẻ nhà trẻ, phương pháp quan sát, trò chuyện là chủ yếu.
Cần sử dụng kết hợp các phương pháp để bảo đảm khách quan trong đánh giá trẻ.
4.2.Cách thực hiện các phương pháp
Lưu ý thời điểm thực hiện đánh giá trẻ:
- Đánh giá trẻ nhà trẻ: Hàng tháng, giáo viên lập danh sách trẻ tròn: 6,12,18,24 và 36 tháng tuổi để đánh giá.
- Đánh giá trẻ mẫu giáo: Tiến hành đánh giá trẻ vào tháng cuối cùng của năm học. Có thể sử dụng kết quả đánh giá trẻ hàng ngày và đánh giá trẻ sau chủ đề để đánh giá trẻ cuối độ tuổi (chỉ số nào trẻ đã đạt trong đánh giá hằng ngày, sau chủ đề, thì không phải đánh giá lại vào thời gian cuối năm học).
HĐ 5: Cách lập, sử dụng và lưu giữ hồ sơ
cá nhân trẻ
Câu hỏi thảo luận
Tại sao cần lập hồ sơ cá nhân trẻ?
Hồ sơ cá nhân trẻ gồm những gì?
Cách sử dụng và lưu giữ hồ sơ cá nhân trẻ?
5.1.Tại sao cần lập hồ sơ cá nhân trẻ:
Hồ sơ cá nhân là một dạng tư liệu, đồng thời là một căn cứ quan trọng để đánh giá sự phát triển của trẻ trong suốt năm học.
5.3.Cách sử dụng và lưu giữ hồ sơ cá nhân trẻ:
Hồ sơ của mỗi trẻ đựợc lưu giữ trong túi riêng (bằng bìa hoặc nilon, hay cặp ni lông có nhiều ngăn). Trên hồ sơ có nhãn: tên, ngày sinh của trẻ, lớp/năm học.
Sản phẩm của trẻ trong hồ sơ cần được sắp xếp thành từng loại và theo trình tự thời gian để thấy được sự tiến bộ của trẻ. Các sản phẩm cần thiết được thu thập từ đầu cho đến thời điểm đánh giá và hết năm học.
Định kỳ, giáo viên xem lại hồ sơ trẻ, trao đổi với đồng nghiệp, phụ huynh về những tiến bộ trẻ đạt được, những khó khăn mà trẻ gặp phải, để có kế hoạch tiếp theo. Giáo viên có thể gửi hồ sơ của trẻ cho phụ huynh, để cùng phối hợp gia đình trong việc chăm sóc - giáo dục trẻ.
5.2.Hồ sơ bao gồm:
(1) Lý lịch của trẻ,
(2) Sổ theo dõi sức khoẻ của trẻ (nếu có);
(3) Kết quả các bài tập ;
(4) Các sản phẩm của trẻ ;
(5) Kết quả đánh giá trẻ theo giai đoạn.
5.3.Cách sử dụng và lưu giữ hồ sơ cá nhân trẻ:
Hồ sơ của mỗi trẻ đựợc lưu giữ trong túi riêng (bằng bìa hoặc nilon, hay cặp ni lông có nhiều ngăn). Trên hồ sơ có nhãn: tên, ngày sinh của trẻ, lớp/năm học.
Sản phẩm của trẻ trong hồ sơ cần được sắp xếp thành từng loại và theo trình tự thời gian để thấy được sự tiến bộ của trẻ. Các sản phẩm cần thiết được thu thập từ đầu cho đến thời điểm đánh giá và hết năm học.
Định kỳ, giáo viên xem lại hồ sơ trẻ, trao đổi với đồng nghiệp, phụ huynh về những tiến bộ trẻ đạt được, những khó khăn mà trẻ gặp phải, để có kế hoạch tiếp theo. Giáo viên có thể gửi hồ sơ của trẻ cho phụ huynh, để cùng phối hợp gia đình trong việc chăm sóc - giáo dục trẻ.
HĐ 6: Cách xây dựng phiếu đánh giá
*Xây dựng phiếu đánh giá sự phát triển của trẻ:
Căn cứ vào mục tiêu, yêu cầu, đối với trẻ theo kế hoạch năm học; mục tiêu, yêu cầu về giáo dục thực tiễn của địa phương, kết quả mong đợi theo độ tuổi của chương trình GDMN, tham khảo tài liệu Hướng dẫn thực hiện chương trình GDMNcác giáo viên cùng cán bộ quản lí của nhà trường, cán bộ quản lí ngành học có liên quan xây dựng phiếu đánh giá sự phát triển của trẻ theo từng độ tuổi
HĐ 6: Cách xây dựng phiếu đánh giá
* Cách tổ chức đánh giá và ghi phiếu đánh giá:
- Giáo viên có thể căn cứ vào kết quả quan sát trẻ hàng ngày, qua trò chuyện, phân tích sản phẩm của trẻ, sử dụng bài tập, trao đổi với phụ huynh để ghi kết quả vào phiếu đánh giá trẻ
- Căn cứ vào nội dung của các chỉ số trong phiếu đánh giá, giáo viên quan sát trẻ trong quá trình giáo dục và đánh giá kết quả đạt được của trẻ bằng cách đánh dấu X theo chỉ số vào cột ”Đat” hoặc ”Chưa đat”.
- Nếu chưa xác định rõ ràng về kết quả đạt được của trẻ, giáo viên có thể sử dụng các bài tập để kiểm tra trực tiếp trên trẻ
- Phiếu đánh giá sự phát triển của trẻ nên sử dụng cuối từng giai đoạn phát triển của trẻ.
- Đối với trẻ mẫu giáo, khuyến khích giáo viên có thể đánh giá định kì cuối học kì 1 và cuối năm học. Qua kết quả đánh giá trẻ cuối học kì 1, giáo viên có thể nắm được tình hình phát triển của cả lớp nói chung và của từng trẻ nói riêng để trên cơ sở đó xây dựng hoặc điều chỉnh kế hoạch hoạt động giáo dục tiếp theo.
HĐ 6: Cách xây dựng phiếu đánh giá
- Đối với những trẻ lần đầu tiên vào nhóm/ lớp cần có sự đánh giá đầu vào của trẻ để có thể nắm được thực trạng phát triển của trẻ, làm cơ sở cho việc lựa chọn các tác động phù hợp và thấy được sự tiến bộ của trẻ so với lần đánh giá sau.
- Đánh giá trẻ cuối năm học giúp cho giáo viên xác định được những kết quả đạt được của trẻ trong lớp, từ đó xác định những điểm mạnh cần phát huy, nhưng hạn chế cần khắc phục của bản thân trong quá trình chăm sóc giáo dục trẻ, làm cơ sở cho việc xây dựng kế hoạch của năm học tiếp theo.
- Kết quả đánh giá của từng trẻ không dùng để xếp loại trẻ, không dùng để so sánh giữa các trẻ hoặc tuyển chọn trẻ vào lớp 1. Kết quả này được được thông báo cho cha mẹ trẻ và giáo viên phụ trách tiếp theo nơi trẻ sẽ nhập học để cùng phối hợp xác định biện pháp giáo dục phù hợp.
Mẫu phiếu đánh giá:
*Trẻ nhà trẻ:
Mẫu phiếu đánh giá sự phát triển của trẻ (cá nhân)
*Trẻ mẫu giáo:
Mẫu phiếu đánh giá trẻ cuối chủ đề (đánh giá chung cả lớp):
- Thực hiện mục tiêu,
- Nội dung, tham gia các hoạy động
Những vấn đề khác
Nguyên nhân
Mẫu phiếu đánh giá sự phát triển của trẻ cuối độ tuổi (cá nhân)
TRÂN TRỌNG CẢM ƠN!
Hà Nội 15.9.2010
Mục tiêu tập huấn
Hiểu được ý nghĩa, mục đích, nội dung đánh giá sự phát triển trẻ trong chương trình giáo dục mầm non (GDMN);
Có kỹ năng vận dụng các phương pháp đánh giá sự phát triển trẻ, ghi chép kết qủa đánh giá trẻ và lưu giữ - sử dụng hồ sơ cá nhân trẻ.
Nội dung tập huấn
1.Giới thiệu phần “đánh giá sự phát triển của trẻ” trong chương trình GDMN
2. Ý nghĩa của việc đánh giá trẻ
3. Các hình thức đánh giá trẻ
4. Phương pháp đánh giá sự phát triển của trẻ
5. Cách ghi chép kết quả đánh giá trẻ và sử dụng hồ sơ cá nhân trẻ.
HĐ 1: Giới thiệu phần “đánh giá sự phát triển của trẻ” trong chương trình GDMN
Chương trình chăm sóc - giáo dục mầm non (cải cách):
- Không có phần “đánh giá sự phát triển của trẻ”.
-Trong thực tế, đánh giá trẻ có tập trung ở trẻ 5-6 tuổi.
Phương pháp sử dụng bài tập là chủ yếu để đo sự phát triển trẻ 5 tuổi .
2. Chương trình Giáo dục mầm non: Có phần “đánh giá sự phát
triển của trẻ”.
- Vị trí: Là 1 nội dung độc lập trong chương trình GDMN mới (phần VI).
- Cấu trúc: Có phần “đánh giá trẻ nhà trẻ” và “đánh giá trẻ mẫu giáo”.
- Mục tiêu: Nhằm theo dõi sự phát triển của trẻ và điều chỉnh kế hoạch
chăm sóc - giáo dục trẻ.
- Các hình thức đánh giá: Đánh giá trẻ hàng ngày và đánh giá trẻ theo giai
đoạn (đối với mẫu giáo: đánh gía sau chủ đề và cuối độ tuổi).
- Nội dung: Trạng thái sức khoẻ; thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức và kỹ năng của trẻ.
- Phương pháp: Sử dụng 5-6 phương pháp đánh giá trẻ phổ biến.
HĐ 2: Ý nghĩa của việc đánh giá trẻ
Câu hỏi thảo luận:
- Trao đổi, thảo luận “đánh giá sự phát triển của trẻ” là gì?
- Ý nghĩa của việc đánh giá sự phát triển của trẻ?
- Ai sẽ là người đánh giá sự phát triển của trẻ?
1.Đánh giá sự PT của trẻ là gì?
Đánh giá sự PT của trẻ là quá trình thu thập thông tin về trẻ một cách có hệ thống, phân tích và đối chiếu với mục tiêu GDMN làm cơ sở điều chỉnh kế hoạch, biện pháp CSGD nhằm đảm bảo sự PT của trẻ phù hợp với mục tiêu giáo dục
2.Ý nghĩa của việc đánh giá sự PT của trẻ
Đánh giá sự phát triển của trẻ qua các HĐ, qua các giai đoạn cho ta biết được những biểu hiện về tâm sinh lý của trẻ hàng ngày, sự phát triển toàn diện của trẻ qua từng giai đoạn, khả năng sẵn sàng, chiều hướng PT của trẻ ở những giai đoạn tiếp theo từ đó có thể phục vụ cho nhiều mục đích khác nhau:
Cung cấp cho giáo viên những thông tin về sự tiến bộ của trẻ
Xác định được những khó khăn, những nguyên nhân cụ thể trong sự PT của trẻ làm cơ sở để giáo viên đưa ra các quyết định giáo dục tác động phù hợp đối với trẻ
Giúp giáo viên biết được hiệu quả của các hoạt động, mức độ kết quả đạt được theo dự kiến, làm sáng tỏ những vấn đề nhất định đòi hỏi phải có kế hoạch bổ sung.
2.Ý nghĩa của việc đánh giá sự PT của trẻ
Đánh giá trẻ thường xuyên giúp giáo viên có được các thông tin về sự tiến bộ của trẻ trong một thời gian dài cơ sở để xác định những nhu cầu giáo dục cá nhân đứa trẻ, căn cứ cho việc xây dựng kế hoạch tiếp theo.
Làm cơ sở để trao đổi, đưa ra những quyết định phối hợp trong giáo dục trẻ với cha mẹ trẻ, với giáo viên nhóm/lớp hoặc cơ sở giáo dục khác nơi sẽ tiếp nhận trẻ tiếp theo
Làm cơ sở đề xuất đối với các cấp quản lý giáo dục trong việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ của nhóm/ lớp/ trường/ địa phương
3.Ai là người tham gia đánh giá sự PT của trẻ
Hoạt động đánh giá sự phát triển của trẻ trong nhà trường:
- Chủ yếu do giáo viên tiến hành trong quá trình chăm sóc, giáo dục trẻ,
- Do các cán bộ quản lí giáo dục (Bộ, Sở, Phòng Giáo dục và Đào tạo và Ban giám hiệu nhà trường) tiến hành với các mục đích khác nhau.
HĐ 3: Các hình thức đánh giá trẻ.
Câu hỏi thảo luận:
- Theo anh/chị có các hình thức đánh giá nào?
- Mục đích, nội dung, cách thức thực hiện của mỗi loại đánh giá như thế nào?
3.1. Các hình thức đánh giá
Đánh giá sự phát triển trẻ nhà trẻ gồm:
đánh giá trẻ hằng ngày
đánh giá trẻ theo giai đoạn.
Đánh giá sự phát triển trẻ mẫu giáo gồm:
đánh giá trẻ hằng ngày,
đánh giá cuối chủ đề
đánh giá cuối độ tuổi
3.2. Về mục đích của các hình thức đánh giá
a) Mục đích đánh giá trẻ hằng ngày
Đánh giá những biểu hiện tâm - sinh lí của trẻ hàng ngày trong các hoạt động, nhằm phát hiện những biểu hiện tích cực hoặc tiêu cực, điều chỉnh kế hoạch hoạt động chăm sóc - giáo dục trẻ, lựa chọn các biện pháp giáo dục thích hợp
b) Mục đích đánh giá trẻ theo giai đoạn
* Trẻ nhà trẻ:
Làm cơ sở đó điều chỉnh kế hoạch chăm sóc, giáo dục cho các giai đoan tiếp theo.
3.2. Về mục đích của các hình thức đánh giá
*Trẻ mẫu giáo
* Đánh giá trẻ cuối chủ đề
Làm căn cứ điều chỉnh kế hoạch chăm sóc – giáo dục cho các chủ đề tiếp theo.
* Đánh giá trẻ cuối cuối độ tuổi
Làm căn cứ đề xuất kế hoạch giáo dục tiếp theo khi trẻ chuyển nhóm, lớp hoặc vào lớp 1 tiểu học; rút kinh nghiệm cho việc xây dựng kế hoạch năm học tiếp theo của lớp.
3.3. Về nội dung đánh giá của các hình thức đánh giá trẻ
Nội dung đánh giá trẻ hằng ngày
Hàng ngày thông qua các hoạt động của trẻ, đánh giá trẻ ở các mặt:
+ Tình trạng sức khoẻ;
+ Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ;
+ Kiến thức và kỹ năng của trẻ.
Dựa trên kết quả đánh giá hằng ngày, giáo viên xác định những trẻ cần lưu ý đặc biệt, đề xuất những biện pháp phù hợp trong những ngày sau.
3.3. Về nội dung đánh giá của các hình thức đánh giá trẻ
b) Nội dung đánh giá trẻ theo giai đoạn
* Trẻ nhà trẻ:
Giáo viên đánh giá mức độ đạt được của trẻ về thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm – xã hội – thẩm mỹ, căn cứ vào các chỉ số phát triển trẻ.
*Trẻ Mẫu giáo
Đánh giá trẻ cuối chủ đề
- Giáo viên đánh giá mức độ đạt được của trẻ theo mục tiêu chủ đề sau khi thực hiện xong chủ đề
Đánh giá trẻ cuối cuối độ tuổi
Đánh giá mức độ đạt được của trẻ về các lĩnh vực: thể chất, sức khoẻ, dinh dưỡng, ngôn ngữ, nhận thức, tình cảm- kĩ năng xã hội, thẩm mĩ ở cuối mỗi độ tuổi, sau một giai đoạn học tập ở trường mầm non.
3.4. Về cách ghi chép thông tin của các hình thức đánh giá
a) Đánh giá trẻ hằng ngày: Kết quả đánh giá hàng ngày được ghi vào nhật kí lớp hoặc sổ kế hoạch giáo dục bằng những nhận định chung, những vấn đề nổi bật đặc biệt thu thập được qua quan sát đối với cá nhân hoặc một nhóm trẻ (có thể là tiêu cực hoặc tích cực), có thể xác định nguyên nhân để có biện pháp khắc phục những tồn tại trong những ngày tiếp theo hoặc lưu ý để tiếp tục theo dõi.
3.4. Về cách ghi chép thông tin của các hình thức đánh giá
b) Đánh giá trẻ theo giai đoạn
*Trẻ nhà trẻ:
Phiếu đánh giá sự phát triển trẻ (cá nhân) - (Lưu vào hồ sơ cá nhân trẻ)
*Trẻ mẫu giáo:
-Phiếu đánh giá trẻ cuối chủ đề (cả lớp).
- Phiếu đánh giá sự phát triển trẻ cuối năm ( cá nhân) (Lưu vào hồ sơ cá nhân trẻ)
3.4. Về cách ghi chép thông tin của các hình thức đánh giá
Lưu ý:
Kết quả đánh giá cá nhân không dùng để:
xếp loại trẻ
so sánh trẻ này với trẻ khác
sử dụng để làm tiêu chuẩn tuyển chọn trẻ vào trường tiểu học đối với trẻ 5 tuổi.
Kết quả đánh giá cá nhân trẻ cần được:
phân tích, xác định nguyên nhân đề xuất các biện pháp phối hợp can thiệp giữa gia đình trẻ và giáo viên phụ trách giúp trẻ phát triển . đề xuất các điều kiện đảm bảo sự phát triển của trẻ
HĐ 4: Hướng dẫn thực hiện phương pháp đánh giá sự phát triển của trẻ
Câu hỏi thảo luận:
Trong thực tế hiện nay, anh/chị đã sử dụng các phương pháp đánh giá trẻ nào chưa?
Nếu có thì cách thức thực hiện như thế nào? những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện các phương pháp đánh giá trẻ
4.1.Các phương pháp đánh giá sự phát triển của trẻ
4.2.Cách thực hiện các phương pháp
Cách thức quan sát
Quan sát là phương pháp thu thập thông tin có giá trị thực tiễn giáo dục về những biểu hiện trong cuộc sống hàng ngày của trẻ.
Những ghi chép, quan sát cẩn thận với mục tiêu rõ ràng sẽ cung cấp những thông tin giá trị về nhu cầu, sự tiến bộ và những tồn tại trong sự phát triển của trẻ để có những quyết định kịp thời trong việc thúc đẩy sự tiến bộ của trẻ..
- Quan sát trẻ được tiến hành qua các hoạt động như: đón, trả trẻ, ăn, ngủ, vệ sinh, chơi, học tập, qua giao tiếp, hành động: lời nói, nét mặt, cử chỉ, biểu hiện cảm xúc của trẻ.
- Quan sát toàn bộ trẻ trong lớp, đồng thời kết hợp quan sát nhóm trẻ, từng cá nhân trẻ; phân công mỗi cô quan sát theo dõi nhóm trẻ, một số cá nhân trẻ.
- Quan tâm nhiều hơn những trẻ/nhóm trẻ cần lưu ý để có biện pháp hỗ trợ cần thiết.
Giáo viên không gây trở ngại và phân biệt trẻ này với trẻ khác qua các thông tin thu thập được.
4.2.Cách thực hiện các phương pháp
* Cách thức trò chuyện
Trò chuyện là cách tiếp cận trực tiếp với trẻ thông qua sự giao tiếp bằng lời nói. Trong trò chuyện, giáo viên có thể đưa ra câu hỏi, gợi mở kéo dài cuộc trò chuyện để có thể thu thập các thông tin theo mục đích đã định.
- Khi trò chuyện với trẻ giáo viên cần xác định mục đích, nội dung phù hợp, ;
- Chuẩn bị phương tiện đồ dùng, đồ chơi...cần thiết để tạo ra sự gần gũi, quen thuộc;
- Gợi ý để trẻ dùng động tác, cử chỉ biểu đạt, nếu trẻ chưa nói được bằng lời;
- Dùng lời nói ngắn ngọn, đơn giản; ân cần khi trò chuyện với trẻ; động viên, khuyến khích hướng trẻ vào cuộc trò chuyện.
- Khi đưa ra câu hỏi, cần cho trẻ thời gian suy nghĩ để trả lời, có thể gợi ý;
- Trò chuyện khi trẻ thoải mái, vui vẻ, tự nguyện ...
4.2.Cách thực hiện các phương pháp
* Cách sử dụng bài tập
Sử dụng bài tập là cách thức giao nhiệm vụ để trẻ tự giải quyết, thực hiện, được dùng phù hợp nhất để đánh giá trẻ định kì theo giai đoạn.
Bài tập đánh giá đối với trẻ giúp giáo viên thu thập được các thông tin về các khả năng có liên quan đến kiến thức, kĩ năng cũng như một số phẩm chất được hình thành và phát triển qua quá trinh giáo dục. VD: kiến thức nhận biết về số lượng, chữ cái...; kĩ năng cắt, dán; quan sát, so sánh...; phầm chất tự tin, tự lực.. trong thực hiện nhiệm vụ...
- Bài tập có thể thực hiện với một nhóm trẻ, hoặc cho từng trẻ.
- Cho trẻ thực hiện bài tập khi trẻ vui vẻ, sảng khoái,
- Khi trẻ thực hiện bài tập, cần động viên để trẻ đỡ căng thẳng
- Một bài tập đo có thể kết hợp đo một số chỉ số/lĩnh vực.
- Kết quả thực hiện của trẻ được ghi vào phiếu đánh giá của từng trẻ.
4.2.Cách thực hiện các phương pháp
* Cách phân tích sản phẩm của trẻ
- Thông qua sản phẩm, giáo viên đánh giá ý tưởng, mức độ khéo léo, sự sáng tạo, khả năng thẩm mỹ của trẻ; cách thức sử dụng dụng cụ, vật liệu của trẻ và so sánh sự tiến bộ của trẻ giữa sản phẩm sau so với sản phẩm trước; thông qua sản phẩm, có thể đánh giá trạng thái xúc cảm, thái độ, sức khoẻ của trẻ.
- Chú ý quan sát quá trình trẻ tạo ra sản phẩm cùng với đánh giá kết quả của sản phẩm (trẻ sử dụng công cụ thế nào, cách thức ra sao, tốc độ thực hiện...), không quan tâm nhiều đến kết quả trẻ vẽ xấu, đẹp;
- Có thể sử dụng các sản phẩm trước đó của trẻ để đánh giá sau chủ đề và cuối độ tuổi.
4.2.Cách thực hiện các phương pháp
* Trao đổi với phụ huynh
Trao đổi với phụ huynh nhằm mục đích khẳng định thêm những nhận định, đánh giá của giáo viên về trẻ, đồng thời có biện pháp tăng cường sự phối hợp trong chăm sóc, giáo dục trẻ.
Giáo viên có thể trao đổi với phụ huynh hàng ngày, trao đổi trong các cuộc họp phụ huynh, qua những buổi thăm gia đình trẻ để thu thập thêm thông tin về trẻ (VD: Trẻ ít nói, thiếu hoà đồng có phải do chậm phát triển ngôn ngữ hay chưa thích ứng với môi trường lớp học, do mắc bệnh tự kỉ hoặc do sự bất hòa trầm trọng trong gia đình....). Giáo viên sẽ phân tích thông tin, xác định nguyên nhân để phối hợp với gia đình tìm biện pháp tác động giúp trẻ tiến bộ
Kết quả đánh giá trẻ hàng ngày/ đánh giá sau chủ đề được sử dụng làm cơ sở để đánh giá theo giai đoạn (trẻ nhà trẻ )/đánh giá cuối độ tuổi ( trẻ mẫu giáo).
4.2.Cách thực hiện các phương pháp
Lưu ý sử dụng kết hợp các phương pháp:
Giáo viên có thể kết hợp các phương pháp đánh giá trẻ một cách linh hoạt, chẳng hạn: trong khi quan sát hằng ngày có thể kết hợp trao đổi với phụ huynh; vừa quan sát vừa trò chuyện với trẻ; trong khi trò chuyện kết hợp sử dụng bài tập...
Đối với trẻ nhà trẻ, phương pháp quan sát, trò chuyện là chủ yếu.
Cần sử dụng kết hợp các phương pháp để bảo đảm khách quan trong đánh giá trẻ.
4.2.Cách thực hiện các phương pháp
Lưu ý thời điểm thực hiện đánh giá trẻ:
- Đánh giá trẻ nhà trẻ: Hàng tháng, giáo viên lập danh sách trẻ tròn: 6,12,18,24 và 36 tháng tuổi để đánh giá.
- Đánh giá trẻ mẫu giáo: Tiến hành đánh giá trẻ vào tháng cuối cùng của năm học. Có thể sử dụng kết quả đánh giá trẻ hàng ngày và đánh giá trẻ sau chủ đề để đánh giá trẻ cuối độ tuổi (chỉ số nào trẻ đã đạt trong đánh giá hằng ngày, sau chủ đề, thì không phải đánh giá lại vào thời gian cuối năm học).
HĐ 5: Cách lập, sử dụng và lưu giữ hồ sơ
cá nhân trẻ
Câu hỏi thảo luận
Tại sao cần lập hồ sơ cá nhân trẻ?
Hồ sơ cá nhân trẻ gồm những gì?
Cách sử dụng và lưu giữ hồ sơ cá nhân trẻ?
5.1.Tại sao cần lập hồ sơ cá nhân trẻ:
Hồ sơ cá nhân là một dạng tư liệu, đồng thời là một căn cứ quan trọng để đánh giá sự phát triển của trẻ trong suốt năm học.
5.3.Cách sử dụng và lưu giữ hồ sơ cá nhân trẻ:
Hồ sơ của mỗi trẻ đựợc lưu giữ trong túi riêng (bằng bìa hoặc nilon, hay cặp ni lông có nhiều ngăn). Trên hồ sơ có nhãn: tên, ngày sinh của trẻ, lớp/năm học.
Sản phẩm của trẻ trong hồ sơ cần được sắp xếp thành từng loại và theo trình tự thời gian để thấy được sự tiến bộ của trẻ. Các sản phẩm cần thiết được thu thập từ đầu cho đến thời điểm đánh giá và hết năm học.
Định kỳ, giáo viên xem lại hồ sơ trẻ, trao đổi với đồng nghiệp, phụ huynh về những tiến bộ trẻ đạt được, những khó khăn mà trẻ gặp phải, để có kế hoạch tiếp theo. Giáo viên có thể gửi hồ sơ của trẻ cho phụ huynh, để cùng phối hợp gia đình trong việc chăm sóc - giáo dục trẻ.
5.2.Hồ sơ bao gồm:
(1) Lý lịch của trẻ,
(2) Sổ theo dõi sức khoẻ của trẻ (nếu có);
(3) Kết quả các bài tập ;
(4) Các sản phẩm của trẻ ;
(5) Kết quả đánh giá trẻ theo giai đoạn.
5.3.Cách sử dụng và lưu giữ hồ sơ cá nhân trẻ:
Hồ sơ của mỗi trẻ đựợc lưu giữ trong túi riêng (bằng bìa hoặc nilon, hay cặp ni lông có nhiều ngăn). Trên hồ sơ có nhãn: tên, ngày sinh của trẻ, lớp/năm học.
Sản phẩm của trẻ trong hồ sơ cần được sắp xếp thành từng loại và theo trình tự thời gian để thấy được sự tiến bộ của trẻ. Các sản phẩm cần thiết được thu thập từ đầu cho đến thời điểm đánh giá và hết năm học.
Định kỳ, giáo viên xem lại hồ sơ trẻ, trao đổi với đồng nghiệp, phụ huynh về những tiến bộ trẻ đạt được, những khó khăn mà trẻ gặp phải, để có kế hoạch tiếp theo. Giáo viên có thể gửi hồ sơ của trẻ cho phụ huynh, để cùng phối hợp gia đình trong việc chăm sóc - giáo dục trẻ.
HĐ 6: Cách xây dựng phiếu đánh giá
*Xây dựng phiếu đánh giá sự phát triển của trẻ:
Căn cứ vào mục tiêu, yêu cầu, đối với trẻ theo kế hoạch năm học; mục tiêu, yêu cầu về giáo dục thực tiễn của địa phương, kết quả mong đợi theo độ tuổi của chương trình GDMN, tham khảo tài liệu Hướng dẫn thực hiện chương trình GDMNcác giáo viên cùng cán bộ quản lí của nhà trường, cán bộ quản lí ngành học có liên quan xây dựng phiếu đánh giá sự phát triển của trẻ theo từng độ tuổi
HĐ 6: Cách xây dựng phiếu đánh giá
* Cách tổ chức đánh giá và ghi phiếu đánh giá:
- Giáo viên có thể căn cứ vào kết quả quan sát trẻ hàng ngày, qua trò chuyện, phân tích sản phẩm của trẻ, sử dụng bài tập, trao đổi với phụ huynh để ghi kết quả vào phiếu đánh giá trẻ
- Căn cứ vào nội dung của các chỉ số trong phiếu đánh giá, giáo viên quan sát trẻ trong quá trình giáo dục và đánh giá kết quả đạt được của trẻ bằng cách đánh dấu X theo chỉ số vào cột ”Đat” hoặc ”Chưa đat”.
- Nếu chưa xác định rõ ràng về kết quả đạt được của trẻ, giáo viên có thể sử dụng các bài tập để kiểm tra trực tiếp trên trẻ
- Phiếu đánh giá sự phát triển của trẻ nên sử dụng cuối từng giai đoạn phát triển của trẻ.
- Đối với trẻ mẫu giáo, khuyến khích giáo viên có thể đánh giá định kì cuối học kì 1 và cuối năm học. Qua kết quả đánh giá trẻ cuối học kì 1, giáo viên có thể nắm được tình hình phát triển của cả lớp nói chung và của từng trẻ nói riêng để trên cơ sở đó xây dựng hoặc điều chỉnh kế hoạch hoạt động giáo dục tiếp theo.
HĐ 6: Cách xây dựng phiếu đánh giá
- Đối với những trẻ lần đầu tiên vào nhóm/ lớp cần có sự đánh giá đầu vào của trẻ để có thể nắm được thực trạng phát triển của trẻ, làm cơ sở cho việc lựa chọn các tác động phù hợp và thấy được sự tiến bộ của trẻ so với lần đánh giá sau.
- Đánh giá trẻ cuối năm học giúp cho giáo viên xác định được những kết quả đạt được của trẻ trong lớp, từ đó xác định những điểm mạnh cần phát huy, nhưng hạn chế cần khắc phục của bản thân trong quá trình chăm sóc giáo dục trẻ, làm cơ sở cho việc xây dựng kế hoạch của năm học tiếp theo.
- Kết quả đánh giá của từng trẻ không dùng để xếp loại trẻ, không dùng để so sánh giữa các trẻ hoặc tuyển chọn trẻ vào lớp 1. Kết quả này được được thông báo cho cha mẹ trẻ và giáo viên phụ trách tiếp theo nơi trẻ sẽ nhập học để cùng phối hợp xác định biện pháp giáo dục phù hợp.
Mẫu phiếu đánh giá:
*Trẻ nhà trẻ:
Mẫu phiếu đánh giá sự phát triển của trẻ (cá nhân)
*Trẻ mẫu giáo:
Mẫu phiếu đánh giá trẻ cuối chủ đề (đánh giá chung cả lớp):
- Thực hiện mục tiêu,
- Nội dung, tham gia các hoạy động
Những vấn đề khác
Nguyên nhân
Mẫu phiếu đánh giá sự phát triển của trẻ cuối độ tuổi (cá nhân)
TRÂN TRỌNG CẢM ƠN!

## Các ý kiến mới nhất

Server: Apache/2.2.3 (CentOS)

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Vary: Accept-Encoding


markdown:
[Thủ tướng: Nhiều khả năng năm nay đạt mức tăng trưởng cao hơn 6,5%](/bg/chinh-tri/152948/thu-tuong--nhieu-kha-nang-nam-nay-dat-muc-tang-truong-cao-hon-6-5-.html) [Vingroup tiếp tục là doanh nghiệp tư nhân nộp thuế lớn nhất Việt Nam](/bg/kinh-te/152945/vingroup-tiep-tuc-la-doanh-nghiep-tu-nhan-nop-thue-lon-nhat-viet-nam.html) [2015: Học sinh Việt Nam đoạt thành tích Olimpic quốc tế cao nhất](/bg/giao-duc/152881/2015--hoc-sinh-viet-nam-doat-thanh-tich-olimpic-quoc-te-cao-nhat.html) [Dừng vinh danh và cấp Bằng chứng nhận Nghệ nhân văn hóa dân gian](/bg/van-hoa/152936/dung-vinh-danh-va-cap-bang-chung-nhan-nghe-nhan-van-hoa-dan-gian.html) [TP.Hồ Chí Minh: Bắt khẩn cấp 8 nghi can trong băng cướp nhà xe](/bg/an-ninh/152938/tp-ho-chi-minh--bat-khan-cap-8-nghi-can-trong-bang-cuop-nha-xe.html) [Nữ Thạc sĩ Việt tại Nhật sở hữu “bộ sưu tập” học bổng quốc tế](/bg/nhip-song-tre/152928/nu-thac-si-viet-tai-nhat-so-huu--bo-suu-tap--hoc-bong-quoc-te.html)
(BGĐT) - Dám nghĩ, dám làm, với mô hình trồng bưởi Diễn, cam Đường Canh kết hợp chăn nuôi chim bồ câu Pháp và thả cá, gia đình anh Nguyễn Văn Khánh, thôn Bãi Lời, xã Tam Dị, huyện Lục Nam (Bắc Giang) có nguồn thu hàng tỷ đồng mỗi năm.
(BGĐT)- Từ 8h30 sáng ngày 16-10, Báo Bắc Giang điện tử tổ chức giao lưu trực tuyến giữa ông Nguyễn Đức Kiên, Giám đốc Sở Khoa học và Công nghệ (KH&CN) Bắc Giang với bạn đọc về việc nghiên cứu, ứng dụng KH-CN trong sản xuất nông nghiệp và các cơ chế, chính sách liên quan.
(BGĐT) - Việt Nam đang trong tiến trình hội nhập ngày càng sâu rộng với thế giới, nhất là tới đây Hiệp định đối tác thương mại tự do xuyên Thái Bình Dương (TPP) có hiệu lực. Bên cạnh những cơ hội, nông sản của tỉnh Bắc Giang đối mặt với không ít thách thức. Làm gì để nông nghiệp phát triển bền vững và nâng cao giá trị gia tăng là yếu tố quyết định để từng bước hội nhập thành công.
(BGĐT) - Với tình yêu nghề và lòng mến trẻ, nhiều thầy, cô giáo không ngại gian khó vượt suối, băng rừng đến những bản, làng trong tỉnh Bắc Giang khó khăn dạy chữ cho học trò.
(BGĐT) - Nhiều nỗi oan trong dân nay được bộc bạch. Lộ diện hành vi lòe bịp, lấy người này làm ảnh hưởng đến người khác phục vụ lợi ích cá nhân.
**© Bản quyền thuộc Báo Bắc Giang**. Địa chỉ: Số 49 Nguyễn Văn Cừ - TP Bắc Giang - Tỉnh Bắc Giang.
@ Tổng Biên tập TRỊNH VĂN ÁNH - Tòa soạn ĐT:84.0240.3856367 - 84.0240.3854639
Fax:+84.0240.3856624 , Email:
[
toasoan@baobacgiang.com.vn
](maito:toasoan@baobacgiang.com.vn)
Giấy phép số 74/GP - TTĐT của Cục Quản lý Phát thanh, truyền hình và thông tin điện tử (Bộ Thông tin và Truyền thông) cấp ngày 09-4-2011.
® Ghi rõ nguồn "Báo Bắc Giang điện tử" khi phát hành lại thông tin từ website này.

Cache-Control: public


markdown:
KTS. Phạm Quyết Tiến(Theo Archi)
Nhà 3 tầng hiện đại trên đất 80m2
Nhà mới xinh xắn của vợ chồng Đan Trường ở Mỹ
Nhà nhỏ 29m2 siêu ấn tượng
Căn nhà nhỏ 47m2 gọn gàng, tiện nghi
Tư vấn thiết kế biệt thự 2 tầng trên diện tích 7x13.5m
Những căn nhà nhỏ yên bình trong vườn cây xanh mát

Cache-Control: no-cache

Set-Cookie: SERVERID=A; path=/


markdown:
Showroom Nội Thất Toàn Tâm 171 Bạch Mai - Hai Bà trưng - Hà Nội chuyên phân phối các sản phẩm
** chính hãng chất lược cao. Showroom chúng tôi luôn đặt lợi ích khách hàng lên hàng đầu, tại đây chúng tôi bày bán rất nhiều thương hiệu nổi tiếng như Nhật Bản , Italy, Tây Ban Nha. bếp ga , bep ga am**
-
[Bếp gas âm Malloca AS 920 GR](http://bepluahong.com/bep-gas-am-malloca-as-920-gr)
6,700,000đ
7,890,000đ
-
[Bếp ga Malloca AS 920](http://bepluahong.com/bep-ga-malloca-as-920)
6,990,000đ
7,890,000đ
-
[Bếp ga âm Malloca AS 9403 G](http://bepluahong.com/bep-ga-am-malloca-as-9403-g)
9,936,000đ
10,800,000đ
-
[Bếp gas âm Malloca GHG 732ANEW](http://bepluahong.com/bep-gas-am-malloca-ghg-732anew)
3,600,000đ
5,780,000đ
-
[Bếp ga Malloca AS 920 R](http://bepluahong.com/bep-ga-malloca-as-920-r)
6,716,000đ
8,900,000đ
-
[Bếp ga âm Malloca AS 9403 R](http://bepluahong.com/bep-ga-am-malloca-as-9403-r)
9,936,000đ
10,800,000đ
-
[Bếp gas âm Malloca GHG 733B NEW](http://bepluahong.com/bep-gas-am-malloca-ghg-733b-new)
4,500,000đ
5,600,000đ
-
[Bếp ga Malloca AS 920 MB](http://bepluahong.com/bep-ga-malloca-as-920-mb)
6,716,000đ
7,600,000đ
-
[Bếp ga Malloca AS 9403B](http://bepluahong.com/bep-ga-malloca-as-9403b)
9,936,000đ
9,800,000đ
-
[Bếp ga âm Malloca AS 9203](http://bepluahong.com/bep-ga-am-malloca-as-9203)
4,500,000đ
6,500,000đ
-
[Bếp ga âm Malloca AS 9102G](http://bepluahong.com/bep-ga-am-malloca-as-9102g)
4,230,000đ
5,500,000đ
-
[Bếp ga âm Malloca AS 930L](http://bepluahong.com/bep-ga-am-malloca-as-930l)
7,540,000đ
9,800,000đ
-
[Bếp gas âm Malloca GHG 733C](http://bepluahong.com/bep-gas-am-malloca-ghg-733c)
4,600,000đ
5,600,000đ
-
[Bếp ga âm Malloca PF 820](http://bepluahong.com/bep-ga-am-malloca-pf-820)
4,000,000đ
6,700,000đ
-
[Bếp gas âm Malloca AS 930](http://bepluahong.com/bep-gas-am-malloca-as-930)
7,500,000đ
7,800,000đ
-
[Bếp ga âm Malloca GHG 703](http://bepluahong.com/bep-ga-am-malloca-ghg-703)
3,864,000đ
4,890,000đ
-
[Bếp ga âm Malloca GF 666](http://bepluahong.com/bep-ga-am-malloca-gf-666)
4,780,000đ
5,800,000đ
-
[Bếp ga âm Malloca AS 930R](http://bepluahong.com/bep-ga-am-malloca-as-930r)
7,540,000đ
8,790,000đ
-
[Bếp ga âm Malloca GH624AG-FCB](http://bepluahong.com/bep-ga-am-malloca-gh624ag-fcb)
6,256,000đ
7,800,000đ
-
[Bếp ga âm Malloca GHG 731A](http://bepluahong.com/bep-ga-am-malloca-ghg-731a)
4,400,000đ
4,900,000đ
Hiển thị 1 đến 20 trong 33 (2 Trang)

Set-Cookie: currency=vnd; expires=Sun, 27-Dec-2015 17:09:57 GMT; path=/; domain=bepluahong.com

Vary: Accept-Encoding,User-Agent


markdown:
Kết quả 1 đến 1 của 1
#
Chủ đề:
[can mua dien thoai cho nguoi gia dung](showthread.php?307671-can-mua-dien-thoai-cho-nguoi-gia-dung&s=d0a3643444a31ce8b36486d8a25c65c4)
**ID Topic: 307671**
-
01-13-2014, 10:24 AM
[#1](showthread.php?307671-can-mua-dien-thoai-cho-nguoi-gia-dung&s=d0a3643444a31ce8b36486d8a25c65c4&p=2418353#post2418353)
can mua dien thoai cho nguoi gia dung
nhu teu de minh dang can mua hai cai dien thoai ban phim va chu to de cho ong ba minh dung gia cu cang tot ae nao co alo minh nhe 0978195976 minh cam on
[Chia sáº» Facebook](http://www.facebook.com/sharer.php)
-

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)

Pragma: private


markdown:
|
|
**Nattokianse F - 5000Fu: ** là 1 sản phẩm ưu việt để ngăn ngừa bệnh tai biến mạch máu não và cao huyết áp
**DETECH**: Giúp tăng cường chức năng giải độc gan, thận, hạn chế lão hóa, nám, sạm da, giúp da căng mịn, giúp giảm cholesterol máu.
**Thăng trĩ TM:** Giúp phòng ngừa và hỗ trợ điều trị trĩ nội, trĩ ngoại, ngăn ngừa tái phát sau phẫu thuật cắt búi trĩ
**MẠCH NGỌC**: tác dụng giảm mỡ máu, giảm mỡ gan, giảm béo kết hợp với chế độ ăn kiêng. Làm chậm quá trình xơ vữa động mạch
**Dưỡng can khang**: Giúp thanh nhiệt, giải độc, tăng cường chức năng gan, hạ men gan, giảm rối loạn lipid máu.
**Hạt methi **là một trong số ít dược thảo được WHO và nhiều quốc gia công nhận là có hoạt tính giúp hạ đường trong máụ
**Linh phương giai độc gan**: Hỗ trợ điều trị rối loạn chức năng gan, thanh nhiệt giải độc, hỗ trợ điều trị mụn nhọt, mẩn ngứa.
**VISDESIME:**Hỗ trợ điều trị suy giảm chức năng sinh lý, rối loạn cương, đau mỏi lưng gối, ù tai, chóng mặt, mệt mỏi, hay tiểu đêm.
|Giới thiệu sản phẩm dịch vụ|
|
|
|
|
- Các thông tin về thuốc trên
chothuoc24h chỉ mang tính chất tham khảo, Khi
dùng thuốc cần tuyệt đối tuân theo theo hướng dẫn của Bác sĩ
|
- Chothuoc24h - Mang đến cho bạn SỨC KHỎE – HẠNH PHÚC – THÀNH CÔNG
- Giấy phép số: 32/GP-TTĐT của Bộ Thông tin và truyền thông
- Email:
|
|
|
|


markdown:
"Điều 10. Vi phạm quy định về Giấy chứng nhận đăng ký doanh nghiệp
1. Phạt tiền từ 1.000.000 đồng đến 3.000.000 đồng đối với hành vi kinh doanh không đúng ngành nghề, mặt hàng, địa điểm kinh doanh ghi trong Giấy chứng nhận đăng ký doanh nghiệp.
2. Phạt tiền từ 3.000.000 đồng đến 5.000.000 đồng đối với hành vi kinh doanh dưới hình thức doanh nghiệp mà không có Giấy chứng nhận đăng ký doanh nghiệp theo quy định.
3. Phạt tiền từ 5.000.000 đồng đến 10.000.000 đồng đối với hành vi tiếp tục hoạt động kinh doanh khi đã bị cơ quan quản lý nhà nước có thẩm quyền thu hồi Giấy chứng nhận đăng ký doanh nghiệp.
4. Phạt tiền gấp hai lần mức tiền phạt quy định từ khoản 1 đến khoản 3 Điều này trong trường hợp kinh doanh hàng hóa, dịch vụ thuộc danh mục hàng hóa, dịch vụ hạn chế kinh doanh, kinh doanh có điều kiện hoặc hàng hóa đã bị cơ quan quản lý nhà nước có thẩm quyền áp dụng biện pháp khẩn cấp buộc phải thu hồi, tạm ngừng lưu thông, lưu thông có điều kiện hoặc phải có giấy phép.
5. Các quy định từ khoản 1 đến khoản 4 Điều này cũng được áp dụng xử phạt đối với hành vi vi phạm về Giấy phép đầu tư, Giấy chứng nhận đầu tư và Giấy chứng nhận đăng ký hoạt động Chi nhánh, Văn phòng đại diện của doanh nghiệp tại các tỉnh, thành phố."
Luật sư NGUYỄN DUY TÂM
Công ty Luật Hợp Danh QUỐC VIỆT
ĐC: 53 Nguyễn Ái Quốc, phường Tân Phong, thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai.
ĐT: 061 3600436
DĐ: 0917 179737
Email: lsduytam@yahoo.com
Chào bạn.
Nếu cty bạn chỉ đăng ký ngành sản xuất phần mềm, nhưng lại bán sản phẩm máy chấm công thì không đúng ngành nghề. Vì vậy, công ty bạn phải đăng ký bổ sung ngành nghề kinh doanh, mã ngành bạn tham khảo tại http://thuvienphapluat.vn/van-ban/Linh-vuc-khac/Quyet-dinh-337-QD-BKH-quy-dinh-noi-dung-he-thong-nganh-kinh-te-Viet-Nam/66856/noi-dung.aspx.
Luật sư NGUYỄN DUY TÂM - VĂN PHÒNG LUẬT SƯ QUỐC VIỆT
ĐC: 215B Phạm Văn Thuận, phường Tân Tiến, thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai.
ĐT: 061 3600436 Fax: 061 3918588 - DĐ: 0979 889908 - Email: lsduytam@yahoo.com.


markdown:
Xem thêm: Công văn 336/TCT- TNCN : Hướng dẫn quyết toán thuế TNCN năm 2013
Nội dung hướng dẫn cách tính thuế thu nhập cá nhân 2013:
- Thuế TNCN đối với thu nhập từ kinh doanh, tiền lương, tiền công:
Thuế TNCN phải nộp = Thu nhập tính thuế * Thuế suất
Thuế TNCN phải nộp = Thu nhập tính thuế * Thuế suất
Thuế suất thuế thu nhập cá nhân đối với thu nhập từ kinh doanh, từ tiền lương, tiền công được áp dụng theo biểu thuế luỹ tiến từng phần theo quy định tại Điều 22 Luật Thuế thu nhập cá nhân
- Thuế TNCN đối với thu nhập từ đầu tư vốn:
Thuế TNCN phải nộp = Thu nhập tính thuế * Thuế suất 5%
Thuế TNCN phải nộp = Thu nhập tính thuế * Thuế suất 5%
- Thuế TNCN đối với thu nhập từ chuyển nhượng vốn:
Thuế TNCN phải nộp = Thu nhập tính thuế * Thuế suất 20%
Thuế TNCN phải nộp = Thu nhập tính thuế * Thuế suất 20%
- Thuế TNCN đối với thu nhập từ chuyển chứng khoán:
+ Trường hợp cá nhân chuyển nhượng chứng khoán đăng ký nộp thuế theo biểu thuế toàn phần với thuế suất là 20%.
Thuế TNCN phải nộp = Thu nhập tính thuế * Thuế suất 20%
+ Trường hợp cá nhân chuyển nhượng chứng khoán không đăng ký nộp thuế theo biểu thuế toàn phần với thuế suất là 20% thì áp dụng thuế suất 0,1% trên giá chuyển nhượng chứng khoản từng lần
Thuế TNCN phải nộp = Giá chuyển nhượng * Thuế suất 0,1%
+ Trường hợp cá nhân chuyển nhượng chứng khoán đăng ký nộp thuế theo biểu thuế toàn phần với thuế suất là 20%.
+ Trường hợp cá nhân chuyển nhượng chứng khoán không đăng ký nộp thuế theo biểu thuế toàn phần với thuế suất là 20% thì áp dụng thuế suất 0,1% trên giá chuyển nhượng chứng khoản từng lần
Thuế TNCN phải nộp = Giá chuyển nhượng * Thuế suất 0,1%
- Thuế TNCN đối với thu nhập từ trúng thưởng: áp dụng theo biểu thuế toàn phần là 10%.
Thuế TNCN phải nộp = Thu nhập tính thuế* Thuế suất 10%
Thuế TNCN phải nộp = Thu nhập tính thuế* Thuế suất 10%
Để nắm chi tiết hơn cách tính thuế thu nhập cá nhân 2013 bạn cần biết:
Thuế thu nhập cá nhân 2013 sẽ được "tính":
Công thức chung:
Thuế thu nhập cá nhân = (Thu nhập - 9 triệu - (3,6 triệu x số người phụ thuộc)) * Thuế suất
Tổng Lương = Lương CB + Lương trách nhiệm(Nếu có) + Phụ cấp(Nếu có >680.000VNĐ)
Các khoản giảm trừ = Mức thu nhập bản thân(9 triêu) + Số người phụ thuộc*3.6 triệu + Bảo hiểm bắt buộc(9.5%)
Hoặc Thuế TNCN = Thu nhập tính thuế * Thuế suất
Trong đó: Thu nhập tính thuế = Tổng Lương – Các khoản giảm trừ
Biểu thuế lũy tiến từng phần
Bậc thuế
Phần thu nhập tính thuế/năm (triệu đồng)
Phần thu nhập tính thuế/tháng (triệu đồng)
Thuế suất (%)
1
Đến 60
Đến 5
5
2
Trên 60 đến 120
Trên 5 đến 10
10
3
Trên 120 đến 216
Trên 10 đến 18
15
4
Trên 216 đến 384
Trên 18 đến 32
20
Trên 384 đến 624
Trên 32 đến 52
25
6
Trên 624 đến 960
Trên 52 đến 80
30
7
Trên 960
Trên 80
35
Ví dụ cụ thể về cách tính thuế thu nhập cá nhân năm 2013
Một chị tên Hân trong tháng 10/2013 có thu nhập 30 triêu/tháng và đang nuôi hai con nhỏ ngoài ra chị này rất tốt còn đóng góp 1 triêu cho một cơ sở nuôi dưỡng trẻ em mồ côi và chi 2 triệu đồng để mua bảo hiểm trách nhiệm nghề nghiệp bắt buộc.
Vậy cho hỏi chị Hân phải đóng bao nhiêu tiền thuế thu nhập cá nhân trong tháng 10/2013 là bao nhiêu?
Trả lời ví dụ trên:
Tổng thu nhập chịu thuế : 30 triệu đồng
Giảm trừ gia cảnh= 9 triệu + 7,2 triệu(2 đứa con x 3,2 triệu ) = 16,2 triệu
Thu nhập tính thuế = 30 triệu – (16,2 triệu +1 triệu + 2 triệu) = 10,8 triệu vậy chị Hân
phải đóng ở bậc thuế 3 trong biểu thuế lũy tiến
Thuế thu nhập cá nhân phải nộp = (5 triệu x 5%) + (10triệu – 5 triệu) x 10% + (10,8 triêu – 10)x 15%= 870.000 VNĐ
Vậy chị Hân phải đóng số tiền thuế TNCN trong tháng 10/2013 là 870.000 VN
Xem toàn văn thông tư 111/2013 của BTC tại TVPL
Download thông tư 111/2013 trực tiếp tại:
Hoi An Motorcycle Adventures
“Có 3 nguyên tắc làm việc:
- Thoát khỏi những rắc rối để tìm thấy sự giản đơn;
- Từ hỗn loạn tìm ra sự hài hòa;
- Trong những khó khăn luôn ẩn chứa cơ hội”- Albert Einstein


markdown:
Giữ vững lập trường từ đầu cuộc thi đến giờ, đêm qua Phương Mỹ Chi vẫn tiếp tục mang đến cho khán giả những bài hát mang âm hưởng dân ca trữ tình bằng liên khúc Nhớ mẹ lý mồ côi và Sa mưa giông từng gắn liền với nữ danh ca Hương Lan và ca sỹ Cẩm Ly. Không hoành tráng về cách dàn dựng, không màu mè về hình thức biểu diễn, tất cả những gì mà Phương Mỹ Chi mang lên sân khấu Giọng hát Việt nhí tối qua chỉ là giọng hát đầy cảm xúc của mình trong chiếc áo bà ba giản dị.
Cao Trí Hòa
Dân trí
Mọi hành động sử dụng nội dung đăng tải trên Báo điện tử Dân trí tại địa chỉ www.dantri.com.vn
phải có sự đồng ý bằng văn bản của Báo điện tử Dân trí.
Đơn vị quảng cáo:
Hotline: 0926.864.344
Email: quangcao@admicro.vn
Website: www.admicro.vn
Hỗ trợ và CSKH: 01268 269 779 (Ms. Thơm)
Các mảng: gia đình
- công nghệ -
game - giải trí , xã hội.


markdown:
Ngôi sao được mong chờ nhất là Gareth Bale đã tỏa sáng ở trận cầu được mong chờ nhất Tottenham - Inter Milan. Ngay phút thứ 6, tiền vệ người xứ Wales đã khiến mành lưới Nerazzurri phải rung lên với một cú đánh đầu đẳng cấp khiến Samir Handanovic hoàn toàn bó tay
Bàn thắng thứ 10 trong 8 trận gần đây này giúp Bale kéo dài chuỗi ngày thăng hoa của mình trên mọi đấu trường. Hơn nữa, những kẻ dè bỉu Bale rằng anh “chưa đủ tuổi để bằng một góc C.Ronaldo” sẽ phải suy nghĩa lại khi chứng kiến “số 11” ghi bàn theo mọi cách có thể: sút xa, gần, sút phạt, đánh đầu…
Spurs nhân đôi cách biệt của trận đấu sau đó 12 phút với tình huống đệm bóng từ Gylfi Sigurdsson
Thắng lợi mãn nhãn 3 sao của “gà trống” được ấn định với pha lập công từ trung vệ Jan Vertonghen ở phút 53. Chiến thắng đậm đà này gần như giúp Tottenham bỏ túi tấm vé đi tiếp vào vòng 8 đội mạnh nhất ở Europa League
Một đại diện hùng mạnh khác của nước Anh là Chelsea thì phải hành quân tới mảnh đất Romania đầy cạm bẫy để đối đầu với chủ nhà Steuau Bucharest
Bàn thắng từ chấm 11 mét của Rusescu sau khi hậu vệ trẻ Ryan Bertrand có pha phạm lỗi thô thiển trong vòng cấm địa ở phút 34 là điểm khác biệt của trận đấu
Những nỗ lực vùng dậy sau đó của thầy trò Benitez không hề đem lại kết quả và Chelsea đành chấp nhận thúc thủ trên đất khách. Cá nhân trung phong Fernando Torres tiếp tục có một màn trình diễn đáng vứt vào sọt rác
Cả Anzhi lẫn Newcastle đều sở hữu một đội hình tương đối chất lượng và kết quả hòa 0-0 trong trận lượt đi hứa hẹn một cuộc tái đấu căng thẳng giữa những Eto’o, Willian…với Cabaye, Ben Arfa…trong trận lượt về
Một trận thư hùng cũng rất được chờ đợi giữa Stuttgart với Lazio chứng kiến lợi thế hoàn toàn thuộc về các vị khách đến từ Italia
Hai bàn thắng của Ederson và Onazi giúp Lazio có thể “kê cao gối mà ngủ” trước thềm trận lượt về ở sân nhà Olimpico
“Gã trọc phú” Zenit từng loại được Liverpool ở vòng 1/16 nhưng đã dễ dàng gục ngã chỉ trong 10 phút cuối trận khi làm khách của Basel. Chân sút kì cựu Alexander Frei là người tung “nhát kiếm kết liễu” đội bóng của nước Nga để giúp Basel có chiến thắng 2-0
Trên sân nhà Da Luz, Oscar Cazdozo (trái) cùng các đồng đội nhẹ nhàng vượt qua Bordeaux nhờ bàn…phản lưới của hậu vệ Carrasso
Pierre Webo (phải) trở thành người hùng của Fenerbahce với bàn thắng quí như vàng ở phút 81 khi làm khách của Plzen
Đại diện duy nhất của La Liga còn trụ lại Europa League là Levante có trận hòa nhạt nhẽo 0-0 với Rubin Kazan trên sân nhà.
Nguyễn Huy
Dân trí
Mọi hành động sử dụng nội dung đăng tải trên Báo điện tử Dân trí tại địa chỉ www.dantri.com.vn
phải có sự đồng ý bằng văn bản của Báo điện tử Dân trí.
Đơn vị quảng cáo:
Hotline: 0926.864.344
Email: quangcao@admicro.vn
Website: www.admicro.vn
Hỗ trợ và CSKH: 01268 269 779 (Ms. Thơm)
Các mảng: gia đình
- công nghệ -
game - giải trí , xã hội.


markdown:
**Dành cho khách hàng:** Để mua sản phẩm bạn vui lòng liên hệ theo số điện thoại trong tin đăng của các shop. **Dành cho chủ shop:**
Liên hệ mua hàng tại shop
Chưa có đánh giá
Trung bình:
**0**
Bạn chưa đánh giá
Chưa có đánh giá
Trung bình:
**0**
Bạn chưa đánh giá

WARC-Truncated: length

Server: nginx

Content-Type: text/html

Set-Cookie: =deleted; expires=Thu, 01-Jan-1970 00:00:01 GMT; path=/; domain=.enbac.com


markdown:
### TảI XUốNG
-
[Tổng quan](http://gallery.mobile9.com/o/samsung-i897-captivate_3155/)
-
[Ứng dụng](http://gallery.mobile9.com/c/samsung-i897-captivate-softwares_3155/1/)
-
[Trò chơi](http://gallery.mobile9.com/c/samsung-i897-captivate-games_3155/1/)
-
[Chủ đề](http://gallery.mobile9.com/c/samsung-i897-captivate-themes_3155/1/)
-
[HD Hình nền](http://gallery.mobile9.com/c/samsung-i897-captivate-wallpapers_3155/1/)
-
[Nhạc chuông](http://gallery.mobile9.com/c/samsung-i897-captivate-ringtones_3155/1/)
-
[Hình nền sống](http://gallery.mobile9.com/c/samsung-i897-captivate-live-wallpapers_3155/1/)
-
[Phông chữ](http://gallery.mobile9.com/c/samsung-i897-captivate-fonts_3155/1/)
-
[Biểu tượng](http://gallery.mobile9.com/c/samsung-i897-captivate-icons_3155/1/)
-
[Watchface](http://gallery.mobile9.com/c/samsung-i897-captivate-watchface_3155/1/)
-
[Chiếu phim](http://gallery.mobile9.com/c/samsung-i897-captivate-videos_3155/1/)
-
[Truyện tranh](http://gallery.mobile9.com/manga/?ref=3155)
-
[Công thức nấu ăn](http://gallery.mobile9.com/c/samsung-i897-captivate-recipes_3155/1/)
-
[Tin nhắn](http://gallery.mobile9.com/c/samsung-i897-captivate-messages_3155/1/)
-
[Nhãn Dán](http://gallery.mobile9.com/c/samsung-i897-captivate-stickers_3155/1/)
### NHữNG NGườI KHáC
# wwe
BÁO CÁO
## Mô tả
hi this is a flash wwe picture (the pictures do not run as fast as is shown above photo) more infos on
hi hier ist ein wwe flash bild (die bilder laufen nicht so schnell wie im oben angezeigten bild) mehr infos auf
copyright by Dennis600 and fair-games.de.tl
[fair-games.de.tl](http://www.fair-games.de.tl)
hi hier ist ein wwe flash bild (die bilder laufen nicht so schnell wie im oben angezeigten bild) mehr infos auf
[fair-games.de.tl](http://www.fair-games.de.tl)
copyright by Dennis600 and fair-games.de.tl
Ý KIếN
CHI TIếT
Vui lòng
[đăng nhập](http://www.mobile9.com/my/login/?rd=http%3A%2F%2Fgallery.mobile9.com%2Ff%2F1166948%2F)hoặc [đăng ký](http://www.mobile9.com/my/register/?rd=http%3A%2F%2Fgallery.mobile9.com%2Ff%2F1166948%2F)để gửi bình luận. [Tải về](http://gallery.mobile9.com/f/1166948/?ifr=1&ref=3155) [Gửi tin nhắn SMS](http://gallery.mobile9.com/f/1166948/?ifr=2&ref=3155)

Server: Apache

Set-Cookie: lite=3; expires=Sat, 26-Nov-2016 17:41:30 GMT; path=/; domain=.mobile9.com

Cache-Control: no-transform