text: Tin nhắn sms chúc tết đẹp cho sinh viên, tin nhắn xếp hình chúc năm mới cho forum svnh đây. Các bạn tải về thoải mái nhé Tin nhan sms chuc tet 1: .+""-.,_,.-""+. #"-.Happy_.-"# *"+. New +"+* +-.Year.-+ "-._.-" "-..-*"-...-*"-..-" Chúc Mừng Năm Mới Cú pháp để tải sms: SMS 76354 gửi 6522 Cú pháp tặng: SMS 76354 [SĐT Nhận] gửi 6522 Ví dụ: SMS 76354 016765630xx Gửi 6522 Tin nhan sms chuc tet 2: ╔╗╔╗☆° 〇 ║╚╝║°:²º¹5:° ║╔╗ A P P Y .. ╚╝╚╝ . .. . ╔╗╔╗☆° 〇 ║ \ ║.°:²º¹5:° ║║\ E W .. .. ╚╝╚╝ . .. . \""\/""/ ☆° 〇 \ / °:²º¹5:° / E A R ! ! ! /../ .. .. .. . An Khang - Thịnh Vượng ! Cú pháp tải sms: SMS 76356 gửi 6522 Cú pháp tặng: SMS 76356 [SĐT Nhận] gửi 6522 Tin nhan sms chuc tet 3: @=-=-=-=-=@ )) *Chúc*)) // * mừng *// // * năm *// // * mới *// (( * 2015*(( @=-=-=-=-=@ Cung Chúc Tân Xuân Phước Vĩnh Cửu Chúc Trong Gia Quyến Được An Khương Tân Niên Lai Đáo Đa Phú Quý Xuân Đến An Khương Vạn Thọ Tường Cú pháp tải sms: SMS 76358 gửi 6522 Cú pháp tặng soạn: SMS 76358 [SĐT Nhận] gửi 6522 Tin nhan sms chuc tet 4: •.. ღ / ☆ / ☺ /★ Happy New Year .. . / ☺ / 。 / •. . . .•.。•/2015/ ☺/. . ./ ☺ / ☆ / 。 /. . ..-+-._.-+-._.-+-. .. .."..I.Love.You..." . . ._"+._.+"+._.+"_.. .»(¯°•_♥_•°¯)«. Chúc Một Năm Mới Tốt Lành Cú pháp tải sms soạn: SMS 76360 gửi 6522 Cú pháp tặng: SMS 76360 [SĐT Nhận] gửi 6522 Tin nhan sms chuc tet 5: 。☆HAPPY☆。 ★ ＼｜ ／ ★. 。 N EW-YEAR 。 ★ ／｜＼ ★ . ..。☆2015☆ 。 . . . . . . . . ↑ . . . . . . . Mừng . .↑. .01-01. . Xuân . . ↑ . .2015. . . . . . . . . . ↑. . . . . . . 。 _::___↑___ ★。 ☆/_________/\.。 . . . .|画_画|_’|. . Cú pháp tải sms soạn: SMS 76362 gửi 6522 Cú pháp tặng: SMS 76362 [SĐT Nhận] gửi 6522 Chú ý: 5000 vnd/1 sms


text:
PHẦN MỀM LÀM ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM
Chia sẻ: Nguyen Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:16
lượt xem 13
download
PHẦN MỀM LÀM ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM
Bộ Giáo dục & Đào tạo dự kiến sẽ sử dụng hình thức thi, kiểm tra bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan một cách rộng rãi từ năm học 2005-2006, trước hết là ở môn Ngoại ngữ. Hình thức chủ yếu là dạng câu hỏi với 4 phương án trả lời (a, b, c, d). Yêu cầu trong phòng thi có ít nhất 2 phiên bản của bộ đề (cùng nội dung, nhưng số thứ tự câu hỏi và thứ tự các phương án trả lời trong mỗi câu hỏi phải được thay đổi) để hạn chế việc...
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
Nội dung Text: PHẦN MỀM LÀM ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM
- PHẦN MỀM LÀM ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM --------------------------------------- A.- ĐẶT VẤN ĐỀ : Bộ Giáo dục & Đào tạo dự kiến sẽ sử dụng hình thức thi, kiểm tra bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan một cách rộng rãi từ năm học 2005-2006, trước hết là ở môn Ngoại ngữ. Hình thức chủ yếu là dạng câu hỏi với 4 phương án trả lời (a, b, c, d). Yêu cầu trong phòng thi có ít nhất 2 phiên bản của bộ đề (cùng nội dung, nhưng số thứ tự câu hỏi và thứ tự các phương án trả lời trong mỗi câu hỏi phải được thay đổi) để hạn chế việc thí sinh xem bài của nhau. Phần mềm “Làm đề thi trắc nghiệm” do chúng tôi thiết kế có thể đáp ứng được các yêu cầu nêu trên.
- B.- MỘT SỐ YÊU CẦU CHUNG: - Phần mềm chạy trên môi trường Visual Foxpro. - Mã Tiếng Việt : + Dữ liệu nhập : Bộ font ABC (TCVN3) + Văn bản xuất : Các bộ đề thi được xuất ra các file Doccument, có thể mở bằng Winword, font Tiếng Việt VNI For Windows. - Yêu cầu thiết lập câu hỏi : mỗi câu hỏi có 4 phương án trả lời (a, b, c, d). Mỗi phương án trả lời phải là một ý độc lập. Không nên xây dựng theo dạng “Câu a, b đều đúng”, “Cả 3 câu trên đều đúng”,... Vì chương trình sẽ xếp ngẫu nhiên vị trí các câu trả lời trong bộ đề khi ta thiết lập các phiên bản đề khác nhau.
- - Phần mềm có thể lưu trữ ngân hàng câu hỏi của 10 môn, mỗi môn chia ra làm 2 CSDL cho từng học kỳ. Như vậy, khi bạn lập đề thi cho học kỳ I sẽ không chọn nhầm các câu hỏi của học kỳ II. C.- HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG: Màn hình chính yêu cầu bạn chọn môn, khối lớp, học kỳ mà bạn muốn làm việc, giao diện như sau :
- Sau khi bạn chọn môn học, màn hình sẽ liệt kê danh sách cho các bạn chọn tiếp CSDL muốn làm việc (Học kỳ I hoặc HK 2, khối lớp nào ?) :
- Sau khi bạn chọn CSDL muốn làm việc, chương trình sẽ liệt kê các chức năng sau đây : 1/- Nhập thêm câu hỏi mới : Khi chọn lệnh này, màn hình sẽ xuất hiện các ô nhập, gồm các nội dung sau đây : -Chủ đề, chương : Bạn nhập nội dung phân nhóm các câu hỏi (theo chương, hoặc chủ đề,...). Việc làm này sẽ giúp bạn thiết lập bộ đề thi một cách cân đối, trải đều trong chương trình học.
- - Nội dung câu hỏi : Bạn nhập nội dung câu hỏi. Chương trình chỉ cho phép bạn nhập câu hỏi có độ dài tối đa 256 ký tự. Nếu câu hỏi dài hơn, bạn hãy nhập một phần câu hỏi, sau đó dùng chương trình chỉnh sửa dưới đây để nhập bổ sung hoàn chỉnh nội dung câu hỏi. - Nội dung câu trả lời đúng : Bạn nhập phương án trả lời đúng cho câu hỏi nêu trên. - Nội dung các câu trả lời sai : Màn hình trình bày 3 ô nhập. Bạn nhập các phương án trả lời sai vào các ô này. Sau khi nhập xong một câu hỏi, chương trình hỏi bạn có muốn nhập tiếp câu hỏi khác không ? Nếu trả lời “Có” (C), màn hình sẽ hiện lại các ô trống cho bạn nhập tiếp câu hỏi khác.
- * Màn hình "Nhập câu hỏi mới" : 2/- Xem, sửa câu hỏi đã nhập :
- Chương trình này cho phép bạn chỉnh sửa các câu hỏi đã nhập. Màn hình liệt kê các câu hỏi, xếp thứ tự theo chương (chủ đề). Bạn dùng các phím mũi tên để di chuyển và quan sát nội dung câu hỏi ở dòng trạng thái cuối màn hình. Chọn đúng câu hỏi cần chỉnh sửa, bạn nhấn phím ENTER, màn hình sẽ trình bày nội dung câu hỏi đã nhập cho bạn chỉnh sửa.
- * Màn hình : "Xem, sửa câu hỏi đã nhập" (Màn hình chỉ liệt kê theo chủ đề, chương. Bạn lưu ý dòng trạng thái dưới màn hình có nêu nội dung câu hỏi).
- * Màn hình "Sửa nội dung câu hỏi đã nhập " 3/- Thiết lập bộ đề thi : Chương trình này cho phép bạn thiết lập phiên bản đầu tiên của bộ đề.
- Màn hình liệt kê bảng danh sách các câu hỏi (giống như chương trình chỉnh sửa câu hỏi nêu trên). Bạn chọn một câu hỏi, màn hình sẽ trình bày nội dung câu hỏi và các phương án trả lời, đồng thời xuất hiện 2 ô yêu cầu bạn đánh số thứ tự cho câu hỏi và xác định vị trí của phương án trả lới đúng (là a, b, c hoặc d). Bạn thực hiện tiếp cho đến khi đủ các câu hỏi cho bộ đề thi trắc nghiệm. 4/- Tạo các phiên bản của bộ đề : Chương trình cho phép bạn tạo thêm 2 phiên bản khác của bộ đề vừa thiết lập, bằng cách khai báo lại thứ thự các câu hỏi và vị trí của các phương án trả lời đúng trong các cột “STT đề B”, “TL đúng đề B”, “STT đề C”, “TL đúng đề C” theo bảng dưới đây :
- Động tác này còn cho phép bạn kiểm tra số câu hỏi và số thứ tự các câu hỏi trong bộ đề đã thiết lập. Nếu có thiếu sót, bạn có thể chỉnh sửa ngay trên bảng này (nếu chỉ nhầm số thứ tự câu hỏi), hoặc quay lại chương trình “Thiết lập bộ đề thi” để bổ sung thêm câu hỏi. Sau khi nhập xong thứ tự các câu hỏi và phương án trả lời của các mẫu đề B, C, màn hình sẽ xếp lại thứ tự câu hỏi của từng phiên bản đề để bạn kiểm tra, chỉnh sửa (nếu cấn). 5/- Gỡ bỏ thiết lập cũ :
- Đây là động tác “Xoá bàn làm lại”. Đây cũng là động tác bắt buộc khi bạn bắt tay vào thiết lập một bộ đề mới. 6/- In bộ đề thi ra file : Sau khi đã thiết lập và tạo các phiên bản đề thi, thực hiện lệnh này, chương trình sẽ tạo ra 3 file DETHI_A.DOC, DETHI_B.DOC,DETHI_C.DOC lưu ở thư mục gốc của chương trình. Mỗi file bao gồm nội dung đề thi và đáp án của 1 phiên bản đề thi. Bạn dùng Winword để mở và chỉnh sửa các file này để sử dụng. (Lưu ý : Các file mới tạo dưới dạng Text Only, nếu mở bằng Word2000 trở lên, bạn phải mở dạng Plaintext mới ra đúng dấu Tiếng Việt. Sau khi biên tập lại, bạn dùng lệnh “Save As” để lưu lại dưới dạng *.Doc). 7/- In toàn bộ câu hỏi ra file : Khi chọn lệnh này, chương trình sẽ tạo ra 1 file .Doc lưu toàn bộ câu hỏi của môn, khối lớp đã lưu trong CSDL, với tên file gồm Môn+Khối+Học kỳ (Ví dụ : GDCD10K1.DOC - Môn GDCD - Khối
- 10 - HK 1), lưu ở thư mục của môn học đang làm việc. Nội dung file này có dạng như sau : Câu hỏi : Trong qúa trình phát triển kinh tế theo định hướng XHCN, những thành phần kinh tế nào là nền tảng của nền kinh tế quốc dân ? (Chủ đề (Chương) : Kinh tế) - Câu trả lời đúng : Kinh tế nhà nước kinh tế hợp tác xã - Câu sai 1 : Kinh tế nhà nước , kinh tế tư bản tư nhân - Câu sai 2 : Kinh tế nhà nước , kinh tế tiểu chủ - Câu sai 3 : Kinh tế tư bản nhà nước Câu hỏi : Nhà nước quản lí nền kinh tế quốc dân bằng cách nào ? (Chủ đề (Chương) : Kinh tế)
- - Câu trả lời đúng : Pháp luật , kế hoạch , chính sách - Câu sai 1 : Nhân dân quản lí hộ - Câu sai 2 : Tư nhân quản lí - Câu sai 3 : Cá nhân quản lí Câu hỏi : Kinh doanh là hoạt động kinh tế nhằm sinh lợi , gồm các dạng : (Chủ đề (Chương) : Kinh tế) - Câu trả lời đúng : Sản xuất , lưu thông , dịch vụ - Câu sai 1 : Sản xuất , lưu thông - Câu sai 2 : Sản xuất dịch vụ - Câu sai 3 : Làm ruộng, đánh cá, làm vườn, buôn bán
- D.- ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ : Chúng tôi đã thực hiện một phần mềm làm đề thi trắc nghiệm giúp phục vụ cho việc xây dựng các bộ đề áp dụng cho chu kỳ bồi dưỡng thường xuyên 1996 – 2000 đối với GV mầm non và tiểu học. Sau đó, phần mềm còn được vận dụng để thiết kế các đề thi trắc nghiệm cho các lớp bồi dưỡng thay sách lớp 1, 2, 3 các năm qua. Với phần mềm này, sau khi đã tạo đầy đủ ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm, Thủ trưởng đơn vị có thể tự mình dễ dàng tạo ra các bộ đề thi phục vụ cho các kỳ thi kiểm tra học kỳ hàng năm, không cần phải huy động GV bộ môn soạn đề. NGUYỄN NGỌC ÂN.
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm khách quan Tiếng Anh: Phần 1
130 p | 40 | 16
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm khách quan Tiếng Anh: Phần 2
211 p | 32 | 10
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm Tiếng Anh luyện thi đại học: Phần 1
97 p | 26 | 6
-
Ebook 20 đề thi trắc nghiệm tuyển sinh vào đại học, cao đẳng môn Vật lý: Phần 2
85 p | 13 | 4
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm khách quan Sinh học: Phần 1
120 p | 11 | 4
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm khách quan Hóa học: Phần 1
165 p | 15 | 4
-
Ebook 20 đề thi trắc nghiệm tuyển sinh vào Đại học, Cao đẳng môn Vật lý: Phần 1
176 p | 8 | 3
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm Đại học - Cao đẳng môn Vật lí: Phần 1
152 p | 8 | 3
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm khách quan Sinh học: Phần 2
149 p | 4 | 2
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm khách quan Hóa học: Phần 2
228 p | 3 | 2
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm khách quan Sinh học: Phần 1 - TS. Nguyễn Viết Nhân
116 p | 5 | 2
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm khách quan Sinh học: Phần 2 - TS. Nguyễn Viết Nhân
205 p | 2 | 1
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm Đại học - Cao đẳng môn Vật lí: Phần 2
210 p | 6 | 1
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm khách quan Hóa học (tái bản có chỉnh lý, bổ sung): Phần 1
197 p | 6 | 1
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm khách quan Vật lí: Phần 1
199 p | 4 | 1
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm khách quan Vật lí: Phần 2
201 p | 5 | 1
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm khách quan Vật lí: Phần 1- TS. Trần Ngọc
227 p | 6 | 1
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm khách quan Hóa học (tái bản có chỉnh lý, bổ sung): Phần 2
204 p | 3 | 1

markdown:
# PHẦN MỀM LÀM ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM
Chia sẻ: Nguyen Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:16
lượt xem 13
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2011/20110914/thiuyen12/80x100/ngan_06_6132.jpg)
##
PHẦN MỀM LÀM ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Bộ Giáo dục & Đào tạo dự kiến sẽ sử dụng hình thức thi, kiểm tra bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan một cách rộng rãi từ năm học 2005-2006, trước hết là ở môn Ngoại ngữ. Hình thức chủ yếu là dạng câu hỏi với 4 phương án trả lời (a, b, c, d). Yêu cầu trong phòng thi có ít nhất 2 phiên bản của bộ đề (cùng nội dung, nhưng số thứ tự câu hỏi và thứ tự các phương án trả lời trong mỗi câu hỏi phải được thay đổi) để hạn chế việc...
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: PHẦN MỀM LÀM ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM
- PHẦN MỀM LÀM ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM --------------------------------------- A.- ĐẶT VẤN ĐỀ : Bộ Giáo dục & Đào tạo dự kiến sẽ sử dụng hình thức thi, kiểm tra bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan một cách rộng rãi từ năm học 2005-2006, trước hết là ở môn Ngoại ngữ. Hình thức chủ yếu là dạng câu hỏi với 4 phương án trả lời (a, b, c, d). Yêu cầu trong phòng thi có ít nhất 2 phiên bản của bộ đề (cùng nội dung, nhưng số thứ tự câu hỏi và thứ tự các phương án trả lời trong mỗi câu hỏi phải được thay đổi) để hạn chế việc thí sinh xem bài của nhau. Phần mềm “Làm đề thi trắc nghiệm” do chúng tôi thiết kế có thể đáp ứng được các yêu cầu nêu trên.
- B.- MỘT SỐ YÊU CẦU CHUNG: - Phần mềm chạy trên môi trường Visual Foxpro. - Mã Tiếng Việt : + Dữ liệu nhập : Bộ font ABC (TCVN3) + Văn bản xuất : Các bộ đề thi được xuất ra các file Doccument, có thể mở bằng Winword, font Tiếng Việt VNI For Windows. - Yêu cầu thiết lập câu hỏi : mỗi câu hỏi có 4 phương án trả lời (a, b, c, d). Mỗi phương án trả lời phải là một ý độc lập. Không nên xây dựng theo dạng “Câu a, b đều đúng”, “Cả 3 câu trên đều đúng”,... Vì chương trình sẽ xếp ngẫu nhiên vị trí các câu trả lời trong bộ đề khi ta thiết lập các phiên bản đề khác nhau.
- - Phần mềm có thể lưu trữ ngân hàng câu hỏi của 10 môn, mỗi môn chia ra làm 2 CSDL cho từng học kỳ. Như vậy, khi bạn lập đề thi cho học kỳ I sẽ không chọn nhầm các câu hỏi của học kỳ II. C.- HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG: Màn hình chính yêu cầu bạn chọn môn, khối lớp, học kỳ mà bạn muốn làm việc, giao diện như sau :
- Sau khi bạn chọn môn học, màn hình sẽ liệt kê danh sách cho các bạn chọn tiếp CSDL muốn làm việc (Học kỳ I hoặc HK 2, khối lớp nào ?) :
- Sau khi bạn chọn CSDL muốn làm việc, chương trình sẽ liệt kê các chức năng sau đây : 1/- Nhập thêm câu hỏi mới : Khi chọn lệnh này, màn hình sẽ xuất hiện các ô nhập, gồm các nội dung sau đây : -Chủ đề, chương : Bạn nhập nội dung phân nhóm các câu hỏi (theo chương, hoặc chủ đề,...). Việc làm này sẽ giúp bạn thiết lập bộ đề thi một cách cân đối, trải đều trong chương trình học.
- - Nội dung câu hỏi : Bạn nhập nội dung câu hỏi. Chương trình chỉ cho phép bạn nhập câu hỏi có độ dài tối đa 256 ký tự. Nếu câu hỏi dài hơn, bạn hãy nhập một phần câu hỏi, sau đó dùng chương trình chỉnh sửa dưới đây để nhập bổ sung hoàn chỉnh nội dung câu hỏi. - Nội dung câu trả lời đúng : Bạn nhập phương án trả lời đúng cho câu hỏi nêu trên. - Nội dung các câu trả lời sai : Màn hình trình bày 3 ô nhập. Bạn nhập các phương án trả lời sai vào các ô này. Sau khi nhập xong một câu hỏi, chương trình hỏi bạn có muốn nhập tiếp câu hỏi khác không ? Nếu trả lời “Có” (C), màn hình sẽ hiện lại các ô trống cho bạn nhập tiếp câu hỏi khác.
- * Màn hình "Nhập câu hỏi mới" : 2/- Xem, sửa câu hỏi đã nhập :
- Chương trình này cho phép bạn chỉnh sửa các câu hỏi đã nhập. Màn hình liệt kê các câu hỏi, xếp thứ tự theo chương (chủ đề). Bạn dùng các phím mũi tên để di chuyển và quan sát nội dung câu hỏi ở dòng trạng thái cuối màn hình. Chọn đúng câu hỏi cần chỉnh sửa, bạn nhấn phím ENTER, màn hình sẽ trình bày nội dung câu hỏi đã nhập cho bạn chỉnh sửa.
- * Màn hình : "Xem, sửa câu hỏi đã nhập" (Màn hình chỉ liệt kê theo chủ đề, chương. Bạn lưu ý dòng trạng thái dưới màn hình có nêu nội dung câu hỏi).
- * Màn hình "Sửa nội dung câu hỏi đã nhập " 3/- Thiết lập bộ đề thi : Chương trình này cho phép bạn thiết lập phiên bản đầu tiên của bộ đề.
- Màn hình liệt kê bảng danh sách các câu hỏi (giống như chương trình chỉnh sửa câu hỏi nêu trên). Bạn chọn một câu hỏi, màn hình sẽ trình bày nội dung câu hỏi và các phương án trả lời, đồng thời xuất hiện 2 ô yêu cầu bạn đánh số thứ tự cho câu hỏi và xác định vị trí của phương án trả lới đúng (là a, b, c hoặc d). Bạn thực hiện tiếp cho đến khi đủ các câu hỏi cho bộ đề thi trắc nghiệm. 4/- Tạo các phiên bản của bộ đề : Chương trình cho phép bạn tạo thêm 2 phiên bản khác của bộ đề vừa thiết lập, bằng cách khai báo lại thứ thự các câu hỏi và vị trí của các phương án trả lời đúng trong các cột “STT đề B”, “TL đúng đề B”, “STT đề C”, “TL đúng đề C” theo bảng dưới đây :
- Động tác này còn cho phép bạn kiểm tra số câu hỏi và số thứ tự các câu hỏi trong bộ đề đã thiết lập. Nếu có thiếu sót, bạn có thể chỉnh sửa ngay trên bảng này (nếu chỉ nhầm số thứ tự câu hỏi), hoặc quay lại chương trình “Thiết lập bộ đề thi” để bổ sung thêm câu hỏi. Sau khi nhập xong thứ tự các câu hỏi và phương án trả lời của các mẫu đề B, C, màn hình sẽ xếp lại thứ tự câu hỏi của từng phiên bản đề để bạn kiểm tra, chỉnh sửa (nếu cấn). 5/- Gỡ bỏ thiết lập cũ :
- Đây là động tác “Xoá bàn làm lại”. Đây cũng là động tác bắt buộc khi bạn bắt tay vào thiết lập một bộ đề mới. 6/- In bộ đề thi ra file : Sau khi đã thiết lập và tạo các phiên bản đề thi, thực hiện lệnh này, chương trình sẽ tạo ra 3 file DETHI_A.DOC, DETHI_B.DOC,DETHI_C.DOC lưu ở thư mục gốc của chương trình. Mỗi file bao gồm nội dung đề thi và đáp án của 1 phiên bản đề thi. Bạn dùng Winword để mở và chỉnh sửa các file này để sử dụng. (Lưu ý : Các file mới tạo dưới dạng Text Only, nếu mở bằng Word2000 trở lên, bạn phải mở dạng Plaintext mới ra đúng dấu Tiếng Việt. Sau khi biên tập lại, bạn dùng lệnh “Save As” để lưu lại dưới dạng *.Doc). 7/- In toàn bộ câu hỏi ra file : Khi chọn lệnh này, chương trình sẽ tạo ra 1 file .Doc lưu toàn bộ câu hỏi của môn, khối lớp đã lưu trong CSDL, với tên file gồm Môn+Khối+Học kỳ (Ví dụ : GDCD10K1.DOC - Môn GDCD - Khối
- 10 - HK 1), lưu ở thư mục của môn học đang làm việc. Nội dung file này có dạng như sau : Câu hỏi : Trong qúa trình phát triển kinh tế theo định hướng XHCN, những thành phần kinh tế nào là nền tảng của nền kinh tế quốc dân ? (Chủ đề (Chương) : Kinh tế) - Câu trả lời đúng : Kinh tế nhà nước kinh tế hợp tác xã - Câu sai 1 : Kinh tế nhà nước , kinh tế tư bản tư nhân - Câu sai 2 : Kinh tế nhà nước , kinh tế tiểu chủ - Câu sai 3 : Kinh tế tư bản nhà nước Câu hỏi : Nhà nước quản lí nền kinh tế quốc dân bằng cách nào ? (Chủ đề (Chương) : Kinh tế)
- - Câu trả lời đúng : Pháp luật , kế hoạch , chính sách - Câu sai 1 : Nhân dân quản lí hộ - Câu sai 2 : Tư nhân quản lí - Câu sai 3 : Cá nhân quản lí Câu hỏi : Kinh doanh là hoạt động kinh tế nhằm sinh lợi , gồm các dạng : (Chủ đề (Chương) : Kinh tế) - Câu trả lời đúng : Sản xuất , lưu thông , dịch vụ - Câu sai 1 : Sản xuất , lưu thông - Câu sai 2 : Sản xuất dịch vụ - Câu sai 3 : Làm ruộng, đánh cá, làm vườn, buôn bán
- D.- ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ : Chúng tôi đã thực hiện một phần mềm làm đề thi trắc nghiệm giúp phục vụ cho việc xây dựng các bộ đề áp dụng cho chu kỳ bồi dưỡng thường xuyên 1996 – 2000 đối với GV mầm non và tiểu học. Sau đó, phần mềm còn được vận dụng để thiết kế các đề thi trắc nghiệm cho các lớp bồi dưỡng thay sách lớp 1, 2, 3 các năm qua. Với phần mềm này, sau khi đã tạo đầy đủ ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm, Thủ trưởng đơn vị có thể tự mình dễ dàng tạo ra các bộ đề thi phục vụ cho các kỳ thi kiểm tra học kỳ hàng năm, không cần phải huy động GV bộ môn soạn đề. NGUYỄN NGỌC ÂN.
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm khách quan Tiếng Anh: Phần 1
130 p |
40 |
16
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm khách quan Tiếng Anh: Phần 2
211 p |
32 |
10
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm Tiếng Anh luyện thi đại học: Phần 1
97 p |
26 |
6
-
Ebook 20 đề thi trắc nghiệm tuyển sinh vào đại học, cao đẳng môn Vật lý: Phần 2
85 p |
13 |
4
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm khách quan Sinh học: Phần 1
120 p |
11 |
4
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm khách quan Hóa học: Phần 1
165 p |
15 |
4
-
Ebook 20 đề thi trắc nghiệm tuyển sinh vào Đại học, Cao đẳng môn Vật lý: Phần 1
176 p |
8 |
3
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm Đại học - Cao đẳng môn Vật lí: Phần 1
152 p |
8 |
3
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm khách quan Sinh học: Phần 2
149 p |
4 |
2
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm khách quan Hóa học: Phần 2
228 p |
3 |
2
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm khách quan Sinh học: Phần 1 - TS. Nguyễn Viết Nhân
116 p |
5 |
2
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm khách quan Sinh học: Phần 2 - TS. Nguyễn Viết Nhân
205 p |
2 |
1
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm Đại học - Cao đẳng môn Vật lí: Phần 2
210 p |
6 |
1
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm khách quan Hóa học (tái bản có chỉnh lý, bổ sung): Phần 1
197 p |
6 |
1
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm khách quan Vật lí: Phần 1
199 p |
4 |
1
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm khách quan Vật lí: Phần 2
201 p |
5 |
1
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm khách quan Vật lí: Phần 1- TS. Trần Ngọc
227 p |
6 |
1
-
Ebook Bộ đề thi trắc nghiệm khách quan Hóa học (tái bản có chỉnh lý, bổ sung): Phần 2
204 p |
3 |
1

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Set-Cookie: TLDEVNamespace=v04i1173pdp035te03ul4ofps0; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly

Connection: close

Server: Apache/2.2.31 (CentOS)

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Vary: Accept-Encoding

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
Phân tích thị trường, nhu cầu thị trường, môi trường Marketing
Chia sẻ: Nguyen Lien | Ngày: | Loại File: PPT | Số trang:23
lượt xem 294
download
Phân tích thị trường, nhu cầu thị trường, môi trường Marketing
Tài liệu quản trị Marketing - Phân tích thị trường, nhu cầu thị trường, môi trường marketing
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
Nội dung Text: Phân tích thị trường, nhu cầu thị trường, môi trường Marketing
- Chương 5 Phân tích thị trường, nhu cầu thị trường, môi trường marketing PowerPoint by Karen E. James Louisiana State University - Shreveport ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 1 in Chapter 5
- Mục tiêu Xác định những thành phần chủ yếu của hệ thống marketing. Hiểu được làm cách nào những nhà marketing có thể phát triển được những quyết định thông qua hê thống tình báo, nghiên cứu thị trường, hệ thống hỗ trợ quyết định marketing. ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 2 in Chapter 5
- Mục tiêu Biết được cách để đo lường và dự báo chính xác hơn mức nhu cầu. Hiểu được tầm quan trọng các yếu tố về nhân khẩu học, kinh tế, tự nhiên,công nghệ, chính trị và các trào lưu văn hóa xã hội. ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 3 in Chapter 5
- Hỗ trợ quyết định marketing Hệ thống thông tin marketing được định nghĩa là . . . “con người, thiết bị và những qui trình thu thập, phân loại, phân tích, đánh giá, phân phối những thông tin cần thiết,kịp thời và chính xác cho những người soạn thảo các quyết định marketing. ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 4 in Chapter 5
- Hỗ trợ quyết định marketing Hệ thống thông tin marketing lấy thông tin từ: – Hệ thống ghi chép nội bộ. – Hệ thống tình báo marketing – Nghiên cứu marketing. – PHân tích hỗ trợ quyết định marketing ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 5 in Chapter 5
- Hỗ trợ quyết định marketing Hệ thống ghi chép nội bộ. – Chu kì đặt hàng_chuyển tiền là yếu tố then chốt. – Báo cáo tình hình tiêu thụ kịp thời giúp quản lí hàng tồn kho tốt hơn. – Thông tin về khách hàng, sản phẩm ,người bán hàng và những dữ liệu khác có thể được khai thác triệt để. ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 6 in Chapter 5
- Hỗ trợ quyết định marketing Để nâng cao chất lượng hệ thống tình báo marketing đòi hỏi: – Huấn luyện và động viên lực lượng bán hàng báo cáo những tiến triển mới. – Động viên các thành viên trong hệ thống chia sẽ những thông tin tình báo quan trọng. – Thu thập thông tin tình báo cạnh tranh. ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 7 in Chapter 5
- Hỗ trợ quyết định marketing Để nâng cao chất lượng của hệ thống tình báo marketing đòi hỏi : – Tăng cường thu thập ý kiến khách hàng. – Mua thông tin từ nguồn dữ liệu thương mại. – Thiết lập một trung tâm thông tin nội bộ. ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 8 in Chapter 5
- Hỗ trợ quyết định marketing Quy trình nghiên cứu marketing: _Xác định vấn đề nghiên cứu và mục tiêu nghiên cứu. _Xây dựng kế hoạch nghiên cứu. – Thu thập thông tin. – Phân tích thông tin. – Trình bày các kết quả tìm được. – Đưa ra quyết định Marketing . ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 9 in Chapter 5
- Hỗ trợ quyết định marketing Xây dựng kế hoạch nghiên cứu đòi hỏi: – Thu thập dữ liệu sơ cấp và dữ liệu thứ cấp – Chọn ra một hoặc nhiều phương pháp để thu thập dữ liệu sơ cấp. – Sử dụng các công cụ nghiên cứu. – Phát triển kế hoạch lấy mẫu. – Xác định phương pháp tiếp xúc. ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 10 in Chapter 5
- Hỗ trợ quyết định marketing Những phương pháp thu thập dữ liệu sơ cấp: – Nghiên cứu quan sát – Nghiên cứu nhóm tập trung – Nghiên cứu điều tra – Dữ liệu hành vi – Nghiên cứu thực nghiệm ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 11 in Chapter 5
- Hỗ trợ quyết định marketing Hệ thống hỗ trợ quyết định Marketinh được định nghĩa như là. . . “bộ dữ liệu có phối hợp,các hệ thống, công cụ và các phương pháp cùng với phần mềm và phần cứng hỗ trợ mà một tổ chức sử dụng để thu thập và giải thích những thông tin hữu quan phát ra từ doanh nghiệp và môi truờng rồi biến nó trở thành cơ sở để đề ra biện pháp marketing. ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 12 in Chapter 5
- Dự báo và đo lường nhu cầu Những khía cạnh thiết Thị trường yếu Thị trường tiềm năng Thị trường hiện tại Thị trường Thị trường mục tiêu Nhu cầu thị trường Hạn chế của thị Dự báo nhu cầu và trường hiện tại doanh số bán của công ty Thị trường đã thâm nhập Nhu cầu hiện tại Nhu cầu tương lai ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 13 in Chapter 5
- Dự báo và đo lường nhu cầu Những khía cạnh thiết Nhu cầu thị trường yếu – Mức tối thiểu của thị trường – Thị trường dự báo Thị trường – Tiềm năng thị trường Nhu cầu thị trường – Cơ hội và thách thúc của thị trường Dự báo nhu cầu và – Nhu cầu thiết yếu và doanh số bán của công nhu cầu không thiết ty yếu Thị trường dự báo Nhu cầu hiện tại Tiềm năng thị trường Nhu cầu tương lai ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 14 in Chapter 5
- Dự báo và đo lường nhu cầu Những khía cạnh thiết Dự báo nhu cầu của yếu công ty Dự báo doanh thu của Thị trường công ty Nhu cầu thị trường Chỉ tiêu doanh thu Dự báo nhu cầu và Ngân sách bán hàng doanh số bán của công Thị phần của công ty ty Nhu cầu hiện tại Nhu cầu tương lai ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 15 in Chapter 5
- Dự báo và đo lường nhu cầu Những khía cạnh thiết Tổng tiềm năng thị trường yếu Tiềm năng thị trường của khu vực – Phương pháp xây dựng Thị trường thị trường Nhu cầu thị trường Dự báo nhu cầu và doanh số bán của công ty Nhu cầu hiện tại Nhu cầu tương lai ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 16 in Chapter 5
- Dự báo và đo lường nhu cầu Những khía cạnh thiết Các phương pháp dự báo: yếu – Nghiên cứu mục đích người mua. – Tổng hợp ý kiến của lực Thị trường lượng bán hàng. – Ý kiến chuyên gia Nhu cầu thị trường – Phân tích doanh số quá khứ Dự báo nhu cầu và – Phương pháp thử nghiệm thị trường doanh số bán của công ty Nhu cầu hiện tại Nhu cầu tương lai ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 17 in Chapter 5
- Xu hướng và sự ảnh hưởng của môi trường vĩ mô Môi trường nhân khẩu: – Sự bùng nổ dân số thế giới – Cơ cấu tuổi của dân số – Thị trường dân tộc. – Các nhóm trình độ học vấn – Các kiểu hộ gia đình. – Di chuyển chổ ở trong dân cư – Sự phát triển của những thị trường vi mô ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 18 in Chapter 5
- Xu hướng và sự ảnh hưởng của môi trường vĩ mô – Môi trường kinh tế -Phân phối thu nhập -Tiết kiệm,nợ và khả năng vay tiền ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 19 in Chapter 5
- Xu hướng và sự ảnh hưởng của môi trường vĩ mô Môi trường tự nhiên – Sự thiếu hụt của các nguồn nguyên liệu – Chi phí năng lượng tăng lên – Áp lực chống ô nhiễm môi trường – Sự thay đổi vai trò của chính phủ ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 20 in Chapter 5
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Thị trường và nhu cầu thị trường
10 p | 762 | 201
-
Quản trị chiến lược - phân tích môi trường kinh doanh
15 p | 451 | 140
-
Bài giảng Quản trị học: Chương 3 - ĐH Kinh tế
13 p | 114 | 33
-
Môi trường đầu tư
6 p | 87 | 31
-
Bài giảng Quản trị học - ThS. Nguyễn Văn Minh
52 p | 85 | 28
-
Bài giảng Quản trị kinh doanh quốc tế: Phần 2 - GV. Nguyễn Hùng Phong
58 p | 62 | 21
-
Bài giảng Chiến lược trong môi trường toàn cầu
28 p | 82 | 18
-
Bài giảng Quản trị kinh doanh quốc tế: Chương 1 - GV. Nguyễn Hùng Phong
19 p | 61 | 17
-
Bài giảng Quản trị doanh nghiệp thương mại - Bài 3
12 p | 68 | 13
-
Bài giảng Kinh doanh quốc tế: Chương 4 - Trương Khánh Vĩnh Xuyên
30 p | 50 | 12
-
Bài giảng Kinh doanh thương mại - Chương 6: Môi trường kinh doanh
62 p | 60 | 10
-
Bài giảng Quản trị chiến lược: Chương 3 - ThS. Hà Anh Tuấn
36 p | 34 | 9
-
Bài giảng Môi trường kinh doanh ở Đông Á và Thái Bình Dương - Neil Gregory
22 p | 28 | 6
-
Bài giảng Quản trị kinh doanh quốc tế: Phần 2 - Nguyễn Kim Phước
54 p | 28 | 6
-
Kinh tế môi trường - khái niệm và những vấn đề liên quan
40 p | 32 | 4
-
Bài giảng môn Quản trị học: Chương 3
21 p | 14 | 4
-
Bài giảng Quản lý vận hành - Chương 2: Chiến lược vận hành trong môi trường toàn cầu
90 p | 5 | 2

markdown:
# Phân tích thị trường, nhu cầu thị trường, môi trường Marketing
Chia sẻ: Nguyen Lien | Ngày: | Loại File: PPT | Số trang:23
lượt xem 294
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2010/20100423/bomlien/80x100/193497_047.jpg)
##
Phân tích thị trường, nhu cầu thị trường, môi trường Marketing
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Tài liệu quản trị Marketing - Phân tích thị trường, nhu cầu thị trường, môi trường marketing
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Phân tích thị trường, nhu cầu thị trường, môi trường Marketing
- Chương 5 Phân tích thị trường, nhu cầu thị trường, môi trường marketing PowerPoint by Karen E. James Louisiana State University - Shreveport ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 1 in Chapter 5
- Mục tiêu Xác định những thành phần chủ yếu của hệ thống marketing. Hiểu được làm cách nào những nhà marketing có thể phát triển được những quyết định thông qua hê thống tình báo, nghiên cứu thị trường, hệ thống hỗ trợ quyết định marketing. ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 2 in Chapter 5
- Mục tiêu Biết được cách để đo lường và dự báo chính xác hơn mức nhu cầu. Hiểu được tầm quan trọng các yếu tố về nhân khẩu học, kinh tế, tự nhiên,công nghệ, chính trị và các trào lưu văn hóa xã hội. ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 3 in Chapter 5
- Hỗ trợ quyết định marketing Hệ thống thông tin marketing được định nghĩa là . . . “con người, thiết bị và những qui trình thu thập, phân loại, phân tích, đánh giá, phân phối những thông tin cần thiết,kịp thời và chính xác cho những người soạn thảo các quyết định marketing. ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 4 in Chapter 5
- Hỗ trợ quyết định marketing Hệ thống thông tin marketing lấy thông tin từ: – Hệ thống ghi chép nội bộ. – Hệ thống tình báo marketing – Nghiên cứu marketing. – PHân tích hỗ trợ quyết định marketing ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 5 in Chapter 5
- Hỗ trợ quyết định marketing Hệ thống ghi chép nội bộ. – Chu kì đặt hàng_chuyển tiền là yếu tố then chốt. – Báo cáo tình hình tiêu thụ kịp thời giúp quản lí hàng tồn kho tốt hơn. – Thông tin về khách hàng, sản phẩm ,người bán hàng và những dữ liệu khác có thể được khai thác triệt để. ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 6 in Chapter 5
- Hỗ trợ quyết định marketing Để nâng cao chất lượng hệ thống tình báo marketing đòi hỏi: – Huấn luyện và động viên lực lượng bán hàng báo cáo những tiến triển mới. – Động viên các thành viên trong hệ thống chia sẽ những thông tin tình báo quan trọng. – Thu thập thông tin tình báo cạnh tranh. ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 7 in Chapter 5
- Hỗ trợ quyết định marketing Để nâng cao chất lượng của hệ thống tình báo marketing đòi hỏi : – Tăng cường thu thập ý kiến khách hàng. – Mua thông tin từ nguồn dữ liệu thương mại. – Thiết lập một trung tâm thông tin nội bộ. ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 8 in Chapter 5
- Hỗ trợ quyết định marketing Quy trình nghiên cứu marketing: _Xác định vấn đề nghiên cứu và mục tiêu nghiên cứu. _Xây dựng kế hoạch nghiên cứu. – Thu thập thông tin. – Phân tích thông tin. – Trình bày các kết quả tìm được. – Đưa ra quyết định Marketing . ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 9 in Chapter 5
- Hỗ trợ quyết định marketing Xây dựng kế hoạch nghiên cứu đòi hỏi: – Thu thập dữ liệu sơ cấp và dữ liệu thứ cấp – Chọn ra một hoặc nhiều phương pháp để thu thập dữ liệu sơ cấp. – Sử dụng các công cụ nghiên cứu. – Phát triển kế hoạch lấy mẫu. – Xác định phương pháp tiếp xúc. ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 10 in Chapter 5
- Hỗ trợ quyết định marketing Những phương pháp thu thập dữ liệu sơ cấp: – Nghiên cứu quan sát – Nghiên cứu nhóm tập trung – Nghiên cứu điều tra – Dữ liệu hành vi – Nghiên cứu thực nghiệm ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 11 in Chapter 5
- Hỗ trợ quyết định marketing Hệ thống hỗ trợ quyết định Marketinh được định nghĩa như là. . . “bộ dữ liệu có phối hợp,các hệ thống, công cụ và các phương pháp cùng với phần mềm và phần cứng hỗ trợ mà một tổ chức sử dụng để thu thập và giải thích những thông tin hữu quan phát ra từ doanh nghiệp và môi truờng rồi biến nó trở thành cơ sở để đề ra biện pháp marketing. ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 12 in Chapter 5
- Dự báo và đo lường nhu cầu Những khía cạnh thiết Thị trường yếu Thị trường tiềm năng Thị trường hiện tại Thị trường Thị trường mục tiêu Nhu cầu thị trường Hạn chế của thị Dự báo nhu cầu và trường hiện tại doanh số bán của công ty Thị trường đã thâm nhập Nhu cầu hiện tại Nhu cầu tương lai ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 13 in Chapter 5
- Dự báo và đo lường nhu cầu Những khía cạnh thiết Nhu cầu thị trường yếu – Mức tối thiểu của thị trường – Thị trường dự báo Thị trường – Tiềm năng thị trường Nhu cầu thị trường – Cơ hội và thách thúc của thị trường Dự báo nhu cầu và – Nhu cầu thiết yếu và doanh số bán của công nhu cầu không thiết ty yếu Thị trường dự báo Nhu cầu hiện tại Tiềm năng thị trường Nhu cầu tương lai ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 14 in Chapter 5
- Dự báo và đo lường nhu cầu Những khía cạnh thiết Dự báo nhu cầu của yếu công ty Dự báo doanh thu của Thị trường công ty Nhu cầu thị trường Chỉ tiêu doanh thu Dự báo nhu cầu và Ngân sách bán hàng doanh số bán của công Thị phần của công ty ty Nhu cầu hiện tại Nhu cầu tương lai ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 15 in Chapter 5
- Dự báo và đo lường nhu cầu Những khía cạnh thiết Tổng tiềm năng thị trường yếu Tiềm năng thị trường của khu vực – Phương pháp xây dựng Thị trường thị trường Nhu cầu thị trường Dự báo nhu cầu và doanh số bán của công ty Nhu cầu hiện tại Nhu cầu tương lai ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 16 in Chapter 5
- Dự báo và đo lường nhu cầu Những khía cạnh thiết Các phương pháp dự báo: yếu – Nghiên cứu mục đích người mua. – Tổng hợp ý kiến của lực Thị trường lượng bán hàng. – Ý kiến chuyên gia Nhu cầu thị trường – Phân tích doanh số quá khứ Dự báo nhu cầu và – Phương pháp thử nghiệm thị trường doanh số bán của công ty Nhu cầu hiện tại Nhu cầu tương lai ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 17 in Chapter 5
- Xu hướng và sự ảnh hưởng của môi trường vĩ mô Môi trường nhân khẩu: – Sự bùng nổ dân số thế giới – Cơ cấu tuổi của dân số – Thị trường dân tộc. – Các nhóm trình độ học vấn – Các kiểu hộ gia đình. – Di chuyển chổ ở trong dân cư – Sự phát triển của những thị trường vi mô ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 18 in Chapter 5
- Xu hướng và sự ảnh hưởng của môi trường vĩ mô – Môi trường kinh tế -Phân phối thu nhập -Tiết kiệm,nợ và khả năng vay tiền ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 19 in Chapter 5
- Xu hướng và sự ảnh hưởng của môi trường vĩ mô Môi trường tự nhiên – Sự thiếu hụt của các nguồn nguyên liệu – Chi phí năng lượng tăng lên – Áp lực chống ô nhiễm môi trường – Sự thay đổi vai trò của chính phủ ©2003 Prentice Hall, Inc. To accompany A Framework for Marketing Management, 2nd Edition Slide 20 in Chapter 5
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Thị trường và nhu cầu thị trường
10 p |
762 |
201
-
Quản trị chiến lược - phân tích môi trường kinh doanh
15 p |
451 |
140
-
Bài giảng Quản trị học: Chương 3 - ĐH Kinh tế
13 p |
114 |
33
-
Môi trường đầu tư
6 p |
87 |
31
-
Bài giảng Quản trị học - ThS. Nguyễn Văn Minh
52 p |
85 |
28
-
Bài giảng Quản trị kinh doanh quốc tế: Phần 2 - GV. Nguyễn Hùng Phong
58 p |
62 |
21
-
Bài giảng Chiến lược trong môi trường toàn cầu
28 p |
82 |
18
-
Bài giảng Quản trị kinh doanh quốc tế: Chương 1 - GV. Nguyễn Hùng Phong
19 p |
61 |
17
-
Bài giảng Quản trị doanh nghiệp thương mại - Bài 3
12 p |
68 |
13
-
Bài giảng Kinh doanh quốc tế: Chương 4 - Trương Khánh Vĩnh Xuyên
30 p |
50 |
12
-
Bài giảng Kinh doanh thương mại - Chương 6: Môi trường kinh doanh
62 p |
60 |
10
-
Bài giảng Quản trị chiến lược: Chương 3 - ThS. Hà Anh Tuấn
36 p |
34 |
9
-
Bài giảng Môi trường kinh doanh ở Đông Á và Thái Bình Dương - Neil Gregory
22 p |
28 |
6
-
Bài giảng Quản trị kinh doanh quốc tế: Phần 2 - Nguyễn Kim Phước
54 p |
28 |
6
-
Kinh tế môi trường - khái niệm và những vấn đề liên quan
40 p |
32 |
4
-
Bài giảng môn Quản trị học: Chương 3
21 p |
14 |
4
-
Bài giảng Quản lý vận hành - Chương 2: Chiến lược vận hành trong môi trường toàn cầu
90 p |
5 |
2

Set-Cookie: TLDEVNamespace=sedtksbh6n254p5kb3upcgv5k3; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


text:
Quyết định số 52/2002/QĐ-BGDĐT
Chia sẻ: Son Nguyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:9
lượt xem 4
download
Quyết định số 52/2002/QĐ-BGDĐT
Quyết định số 52/2002/QĐ-BGDĐT về Quy định quản lý văn bằng, chứng chỉ giáo dục phổ thông,giáo dục trung học chuyên nghiệp, giáo dục đại học và sau đại học do Bộ Giáo Dục và Đào Tạo ban hành.
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
Nội dung Text: Quyết định số 52/2002/QĐ-BGDĐT
- BỘ GIÁO DỤC VÀ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ******* ******* Số: 52/2002/QĐ-BGDĐT Hà Nội , Ngày 26 tháng 12 năm 2002 QUYẾT ĐỊNH VỀ VIỆC BAN HÀNH QUY ĐỊNH QUẢN LÝ VĂN BẰNG, CHỨNG CHỈ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG,GIÁO DỤC TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP, GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VÀ SAU ĐẠI HỌC BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Căn cứ Nghị định số 86/2002/NĐ-CP ngày 05/11/2002 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ, cơ quan ngang Bộ; Căn cứ Nghị định số 29/CP ngày 30-3-1994 của Chính phủ về nhiệm vụ, quyền hạn và tổ chức bộ máy của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Căn cứ Nghị định số 43/2000/NĐ-CP ngày 30-8-2000 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục; Theo đề nghị của Chánh Văn phòng, Vụ trưởng các Vụ: Tiểu học, Trung học phổ thông, Trung học chuyên nghiệp - Dạy nghề, Đại học, Sau đại học, Giáo dục thường xuyên, QUYẾT ĐỊNH: Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này Quy định quản lý văn bằng, chứng chỉ giáo dục phổ thông, giáo dục trung học chuyên nghiệp, giáo dục đại học và sau đại học. Điều 2. Quyết định này có hiệu lực sau 15 ngày, kể từ ngày ký. Các quy định trước đây trái với Quyết định này đều bãi bỏ. Điều 3. Chánh Văn phòng, Thủ trưởng các đơn vị có liên quan thuộc cơ quan Bộ Giáo dục và Đào tạo; Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo; Giám đốc đại học, học viện; Hiệu trưởng các trường; Thủ trưởng các cơ sở giáo dục có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./. KT. BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG
- Lê Vũ Hùng QUY ĐỊNH QUẢN LÝ VĂN BẰNG, CHỨNG CHỈ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG, GIÁO DỤC TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP, GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VÀ SAU ĐẠI HỌC (ban hành kèm theo Quyết định số 52/2002/QĐ-BGDĐT ngày 26/12/2002 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Chương 1: NHŨNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1. Phạm vi điều chỉnh Văn bản này quy định về nội dung văn bằng, chứng chỉ; việc in, cấp phát, thu hồi văn bằng, chứng chỉ giáo dục phổ thông, giáo dục trung học chuyên nghiệp, giáo dục đại học và sau đại học. Điều 2. Tên văn bằng, chứng chỉ. 1. Văn bằng theo quy định tại Điều 7 của Luật Giáo dục gồm: a) Bằng tốt nghiệp tiểu học, b) Bằng tốt nghiệp trung học cơ sở, c) Bằng tốt nghiệp trung học phổ thông, d) Bằng tốt nghiệp trung học chuyên nghiệp, đ) Bằng tốt nghiệp cao đẳng, e) Bằng tốt nghiệp đại học, g) Bằng thạc sĩ, h) Bằng tiến sĩ. 2. Đối với các loại văn bằng tốt nghiệp quy định tại điểm a, b, c, d, đ, e của khoản 1 Điều này, nếu học theo phương thức giáo dục nào thì trên văn bằng có ghi hình thức học tập tương ứng.
- 3. Chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân được cấp cho người học để xác nhận kết quả học tập sau khi được đào tạo hoặc bồi dưỡng nâng cao trình độ học vấn, nghề nghiệp theo các chương trình do Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt. Điều 3. Quản lý văn bằng, chứng chỉ. 1. Bộ Giáo dục và Đào tạo thống nhất quy định, quản lý các mẫu, việc in, thủ tục cấp phát, thu hồi, hủy bỏ văn bằng, chứng chỉ. 2. Các cơ sở giáo dục đại học được Thủ tướng Chính phủ cho phép hoặc cơ sở giáo dục đại học được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ủy quyền cho phép tự in phôi văn bằng, chứng chỉ thì mẫu văn bằng, chứng chỉ phải tuân theo những quy định tại Điều 4 của Quy định này và phải được Bộ Giáo dục và Đào tạo duyệt trước khi in. Điều 4. Nội dung văn bằng, chứng chỉ. 1. Nội dung chung của các văn bằng, chứng chỉ quy định tại Điều 2 của Quy định này gồm: a) Tiêu đề: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc b) Tên văn bằng, chứng chỉ theo quy định tại Điều 2 của Quy định này. c) Tên của cơ quan cấp văn bằng, chứng chỉ. d) Họ và tên, giới tính, ngày tháng năm sinh, quê quán, ảnh, khóa đào tạo, năm tốt nghiệp của người được cấp văn bằng, chứng chỉ. đ) Số hiệu của văn bằng, chứng chỉ. e) Địa danh (tỉnh, thành phố nơi cơ quan cấp văn bằng, chứng chỉ đặt trụ sở chính), ngày tháng năm cấp bằng; tên, chức danh, chữ ký của người có thẩm quyền cấp văn bằng, chứng chỉ và con dấu theo quy định tại Điều 6, 7 và 8 của Quy định này. 2. Ngoài các nội dung quy định chung tại khoản 1 của Điều này, đối với văn bằng, chứng chỉ của từng cấp học, bậc học, trình độ đào tạo có thêm những nội dung như sau: a) Bằng tốt nghiệp tiểu học, bằng tốt nghiệp trung học cơ sở, bằng tốt nghiệp trung học phổ thông có ghi thêm: học sinh trường, kỳ thi (nếu có) khóa thi, hội đồng thi, xếp loại tốt nghiệp. b) Bằng tốt nghiệp trung học chuyên nghiệp, bằng tốt nghiệp cao đẳng, bằng tốt nghiệp đại học có ghi thêm: ngành đào tạo, hệ đào tạo, hình thức đào tạo, xếp loại tốt nghiệp.
- Ngành đào tạo được ghi đúng theo quy định tại Danh mục ngành đào tạo trung học chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học hiện hành của Nhà nước. Đối với những ngành đào tạo chưa có trong Danh mục này thì ghi ngành theo văn bản cho phép mở ngành của Bộ Giáo dục và Đào tạo hoặc theo đúng tên ngành mà các Đại học Quốc gia đăng ký với Bộ Giáo dục và Đào tạo mở thí điểm. c) Bằng thạc sĩ, bằng tiến sĩ có ghi thêm: tên ngành khoa học, tên chuyên ngành được đào tạo theo danh mục đào tạo hiện hành (nếu có). 3. Ngôn ngữ ghi trong văn bằng, chứng chỉ là tiếng Việt. Đối với một số văn bằng, chứng chỉ cần và được Bộ Giáo dục và Đào tạo cho phép ghi thêm tiếng nước ngoài, thì tiếng nước ngoài phải được ghi đúng theo nghĩa tiếng Việt và kích cỡ chữ nước ngoài phải nhỏ hơn kích cỡ chữ tiếng Việt. 4. Kích cỡ, mầu sắc, hoa văn của từng loại mẫu văn bằng, chứng chỉ quy định tại Điều 2 Quy định này do Bộ Giáo dục và Đào tạo duyệt mẫu và do cơ quan được giao nhiệm vụ in phôi văn bằng, chứng chỉ đăng ký bản quyền tại cơ quan có thẩm quyền trước khi in và phát hành. 5. Các đại học, trường đại học, học viện, trường cao đẳng được phép in vào văn bằng, chứng chỉ biểu tượng riêng của trường mình sau khi báo cáo với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Công an và sau khi đăng ký bản quyền tại cơ quan có thẩm quyền. Chương 2: QUẢN LÝ, CẤP PHÁT, SỬ DỤNG VĂN BẰNG, CHỨNG CHỈ Điều 5. Quản lý phôi văn bằng, chứng chỉ. 1. Bộ Giáo dục và Đào tạo cấp phôi văn bằng, chứng chỉ cho các cơ quan có thẩm quyền cấp văn bằng, chứng chỉ không thuộc đối tượng quy định tại khoản 2 Điều 3 của Quy định này theo số lượng do các cơ quan đó (trên cơ sở số người học tốt nghiệp trong chỉ tiêu được giao hoặc cấp có thẩm quyền cho phép) đăng ký với Bộ. 2. Các cơ sở giáo dục quy định tại khoản 2 Điều 3 của Quy định này cấp phôi văn bằng, chứng chỉ theo quy định của Thủ trưởng cơ sở giáo dục đó trên nguyên tắc số lượng phôi cấp không vượt quá số lượng người học tốt nghiệp theo chỉ tiêu được giao. 3. Cơ quan được giao nhiệm vụ in, cấp phôi văn bằng, chứng chỉ có trách nhiệm lập hồ sơ quản lý việc cấp, thu hồi, hủy bỏ phôi văn bằng, chứng chỉ; hướng dẫn cụ thể quy trình, thủ tục cấp phát, hủy bỏ; cách viết đối với từng loại văn bằng chứng chỉ phù hợp với từng bậc học, cấp học, trình độ đào tạo. 4. Cơ quan có thẩm quyền cấp văn bằng, chứng chỉ phải ghi chính xác, đầy đủ các nội dung trong phôi văn bằng, chứng chỉ trước khi cấp cho người học đã được công nhận đủ
- điều kiện cấp văn bằng, chứng chỉ; lập sổ gốc cấp văn bằng, chứng chỉ, ghi chép chính xác, quản lý chặt chẽ và lưu trữ lâu dài. Mẫu sổ gốc cấp văn bằng, chứng chỉ thực hiện theo mẫu quy định tại Phụ lục 1* kèm theo Quy định này. 4. Đối với phôi văn bằng, chứng chỉ bị hư hỏng, viết sai, chất lượng không bảo đảm, thì Thủ trưởng cơ quan có thẩm quyền cấp văn bằng, chứng chỉ đó phải lập hội đồng xử lý và có biên bản hủy bỏ, ghi rõ số lượng, số hiệu và tình trạng phôi văn bằng, chứng chỉ trước khi hủy bỏ. Biên bản phải được lưu trữ và gửi báo cáo về Bộ Giáo dục và Đào tạo (đối với các loại phôi văn bằng, chứng chỉ do Bộ in), về cơ sở giáo dục được Thủ tướng Chính phủ cho phép hoặc cơ sở giáo dục được Bộ Giáo dục và Đào tạo ủy quyền in phôi văn bằng, chứng chỉ trong thời hạn 15 ngày kể từ ngày hủy văn bằng, chứng chỉ, để theo dõi, quản lý. 5. Trường hợp phôi văn bằng, chứng chỉ bị mất, đơn vị quản lý có trách nhiệm báo cáo ngay với cơ quan công an nơi gần nhất và báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo hoặc cơ sở giáo dục được in phôi bằng để xử lý kịp thời. Điều 6. Thẩm quyền cấp văn bằng. 1. Trưởng phòng Phòng Giáo dục và Đào tạo cấp bằng tốt nghiệp tiểu học. 2. Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo cấp bằng tốt nghiệp trung học cơ sở, bằng tốt nghiệp trung học phổ thông. 3. Hiệu trưởng trường trung học chuyên nghiệp cấp bằng tốt nghiệp trung học chuyên nghiệp. 4. Hiệu trưởng trường cao đẳng cấp bằng tốt nghiệp cao đẳng, bằng tốt nghiệp trung học chuyên nghiệp (nếu được cấp có thẩm quyền cho phép đào tạo trung học chuyên nghiệp). 5. Hiệu trưởng trường đại học, Giám đốc học viện cấp bằng thạc sĩ, bằng tốt nghiệp đại học, bằng tốt nghiệp cao đẳng, bằng tốt nghiệp trung học chuyên nghiệp tương ứng với trình độ đào tạo được cấp có thẩm quyền cho phép. 6. Giám đốc Đại học Quốc gia cấp văn bằng, chứng chỉ theo quy định của Thủ tướng Chính phủ. Giám đốc đại học khác (không phải Đại học Quốc gia) cấp bằng thạc sĩ, bằng tốt nghiệp đại học cho những người được đào tạo tại các khoa trực thuộc; ủy quyền cho Hiệu trưởng các trường đại học thành viên cấp bằng thạc sĩ, bằng tốt nghiệp đại học, bằng tốt nghiệp cao đẳng, bằng tốt nghiệp trung học chuyên nghiệp tương ứng với trình độ đào tạo mà trường đại học đó được cấp có thẩm quyền cho phép. 7. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo cấp bằng tiến sĩ.
- Thủ trưởng các cơ sở giáo dục đại học và sau đại học được cấp bằng tiến sĩ sau khi được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ủy quyền. Điều 7. Thẩm quyền cấp chứng chỉ. Hiệu trưởng trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp; Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, Giám đốc Trung tâm giáo dục thường xuyên; thủ trưởng các cơ sở giáo dục được quyền cấp chứng chỉ theo chương trình hoặc khóa học đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt và được cấp có thẩm quyền cho phép đào tạo. Điều 8. Quy định về ký, đóng dấu văn bằng, chứng chỉ. 1. Người có thẩm quyền cấp văn bằng, chứng chỉ quy định tại Điều 6 và Điều 7 của Quy định này khi ký văn bằng, chứng chỉ phải ký theo mẫu chữ ký đã đăng ký với cơ quan có thẩm quyền; phải ghi rõ, đủ họ tên, chức danh. Việc ký thay Thủ trưởng phải theo đúng các quy định hành chính hiện hành và có văn bản báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo trước khi ký. Trong trường hợp thật cần thiết, do khối lượng văn bằng phải ký quá nhiều, người có thẩm quyền cấp văn bằng không thể ký trực tiếp vào văn bằng, thì phải trình cơ quan có thẩm quyền và được cơ quan quản lý giáo dục cấp trên trực tiếp cho phép mới được sử dụng dấu chữ ký đóng lên văn bằng. 2. Người có thẩm quyền cấp văn bằng, chứng chỉ chịu trách nhiệm cá nhân trước cơ quan quản lý cấp trên và trước pháp luật về tính chính xác của nội dung văn bằng, chứng chỉ đã được ký. 3. Việc đóng dấu trên chữ ký của người có thẩm quyền cấp và trên ảnh của người học trên văn bằng, chứng chỉ theo đúng quy định hành chính hiện hành. Điều 9. Thời hạn cấp văn bằng, chứng chỉ. Cơ quan cấp văn bằng, chứng chỉ có trách nhiệm hoàn tất các thủ tục để cấp văn bằng, chứng chỉ cho người học sau khi ký quyết định công nhận tốt nghiệp chậm nhất là 03 tháng đối với bằng tốt nghiệp tiểu học, 06 tháng đối với bằng tốt nghiệp trung học cơ sở, bằng tốt nghiệp trung học phổ thông; 30 ngày đối với chứng chỉ, bằng tốt nghiệp trung học chuyên nghiệp, bằng tốt nghiệp cao đẳng, bằng tốt nghiệp đại học, bằng thạc sĩ, bằng tiến sĩ. Điều 10. Cấp bản sao văn bằng, chứng chỉ. 1. Bản chính văn bằng, chứng chỉ chỉ cấp một lần, không cấp lại. 2. Cơ quan có thẩm quyền cấp văn bằng, chứng chỉ có trách nhiệm cấp bản sao văn bằng, chứng chỉ cho người được cấp bản chính theo quy định tại Nghị định số 75/2000/NĐ-CP
- ngày 08/12/2000 của Chính phủ về công chứng, chứng thực và hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Điều 11. Sử dụng văn bằng, chứng chỉ. 1. Người được cấp văn bảng, chứng chỉ sử dụng văn bằng, chứng chỉ (bản chính hoặc bản sao hoặc bản chứng thực hoặc bản công chứng) để nộp trong hồ sơ theo yêu cầu của cơ quan giáo dục và đào tạo hoặc cơ quan tuyển dụng (sau đây gọi chung là cơ quan sử dụng). 2. Cơ quan sử dụng có trách nhiệm: a) Kiểm tra cẩn thận văn bằng, chứng chỉ về nội dung, mẫu văn bằng, chứng chỉ, chữ ký và con dấu theo quy định của văn bản này. b) Trong trường hợp nghi vấn, liên hệ với cơ quan có thẩm quyền cấp văn bằng, chứng chỉ để yêu cầu xác minh. Trong thời hạn không quá 05 ngày, kể từ khi nhận được yêu cầu của cơ quan sử dụng, cơ quan có thẩm quyền cấp văn bằng, chứng chỉ có trách nhiệm trả lời chính thức cho cơ quan sử dụng. c) Trong trường hợp phát hiện văn bằng, chứng chỉ bất hợp pháp, báo ngay cho cơ quan công an nơi gần nhất để xử lý kịp thời. Điều 12. Thu hồi văn bằng, chứng chỉ. 1. Cấp có thẩm quyền cấp văn bằng, chứng chỉ nào thì có quyền thu hồi văn bằng, chứng chỉ đó. 2. Cơ quan quản lý giáo dục cấp trên có quyền thu hồi các văn bằng, chứng chỉ khi có đủ chứng cứ kết luận cấp dưới cấp văn bằng, chứng chỉ trái với Quy định này. 3. Văn bằng, chứng chỉ bị thu hồi trong các trường hợp sau đây: a) Người được cấp văn bằng, chứng chỉ vi phạm các quy định về tuyển sinh, giáo dục, đào tạo do Bộ Giáo dục và Đào tạo hoặc cơ quan có thẩm quyền ban hành; b) Khi có đủ chứng cứ kết luận về người được cấp văn bằng, chứng chỉ có hành vi làm giả giấy tờ, tẩy xóa, chữa văn bằng, chứng chỉ hoặc cho người khác sử dụng trái phép văn bằng, chứng chỉ của mình. c) Khi có đủ chứng cứ kết luận về văn bằng, chứng chỉ cấp trái quy định của pháp luật. 4. Cơ quan ra quyết đinh thu hồi có trách nhiệm buộc người bị thu hồi văn bằng, chứng chỉ nộp lại văn bằng, chứng chỉ đã được cấp để hủy.
- 5. Việc thu hồi văn bằng, chứng chỉ phải được cơ quan trực tiếp quản lý sổ gốc cấp văn bằng, chứng chỉ ghi vào sổ gốc cấp văn bằng, chứng chỉ. Điều 13. Quyền và nghĩa vụ người được cấp văn bằng, chứng chỉ. 1. Người được cấp văn bằng, chứng chỉ có các quyền theo quy định hiện hành đối với từng loại văn bằng, chứng chỉ. 2. Người được cấp văn bằng, chứng chỉ có trách nhiệm giữ gìn, bảo quản văn bằng, chứng chỉ của mình, không được cho người khác sử dụng; khi bị mất văn bằng, chứng chỉ phải trình báo ngay cho cơ quan cấp văn bằng, chứng chỉ và cơ quan công an nơi gần nhất; khi nhận được quyết định thu hồi văn bằng, chứng chỉ phải nộp lại văn bằng, chứng chỉ cho cơ quan thu hồi trong thời hạn quy định. Chương 3: KIỂM TRA, THANH TRA, XỬ LÝ VI PHẠM Điều 14. Kiểm tra, thanh tra. 1. Bộ Giáo dục và Đào tạo, các cấp quản lý giáo dục tiến hành kiểm tra, thanh tra việc quản lý, cấp phát, sử dụng các loại văn bằng, chứng chỉ trong hệ thống giáo dục quốc dân. 2. Việc kiểm tra, thanh tra phải được tiến hành theo chức năng, nhiệm vụ của từng cơ sở, từng cấp quản lý giáo dục, có sự phối hợp chặt chẽ với các cơ quan liên quan theo sự chỉ đạo thống nhất của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương. Các tổ chức, cá nhân chịu trách nhiệm quản lý, cấp phát hoặc sử dụng văn bằng, chứng chỉ có trách nhiệm phối hợp, tạo điều kiện thuận lợi cho công tác kiểm tra, thanh tra. Điều 15. Xử lý vi phạm. Người có hành vi vi phạm Quy định này, tùy theo tính chất, mức độ vi phạm, sẽ bị xử lý kỷ luật, xử phạt vi phạm hành chính hoặc bị truy cứu trách nhiệm hình sự. Điều 16. Khen thưởng. Tổ chức, cá nhân, có thành tích trong việc quản lý, cấp phát văn bằng, chứng chỉ được khen thưởng theo chế độ chung của Nhà nước. Chương 4: ĐIỀU KHOẢN THI HÀNH Điều 17. Tổ chức thực hiện.
- 1. Căn cứ vào bản Quy định này các đơn vị có liên quan thuộc Bộ và các cơ sở giáo dục quy đinh tại khoản 2 Điều 3 của quy định này có trách nhiệm chuẩn bị trình Bộ ban hành các mẫu văn bằng, chứng chỉ, để cấp cho người học tốt nghiệp từ năm học 2002 - 2003. 2. Văn phòng Bộ Giáo dục và Đào tạo có trách nhiệm tiếp nhận và tổ chức thẩm định các mẫu văn bằng, chứng chỉ quy định tại khoản 1 Điều này; tổ chức in và cấp phôi văn bằng, chứng chỉ theo quy định tại khoản 1 Điều 5 của Quy định này./.
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Quyết định số 52/2008/QĐ-BGDĐT
67 p | 93 | 22
-
Quyết định số 04/2002/QĐ-BGDĐT
5 p | 41 | 4
-
Quyết định số 16/2002/QĐ-BGD&ĐT
7 p | 42 | 4
-
Quyết định số 18/2002/QĐ-TTg
5 p | 42 | 4
-
Quyết định số 12/2002/QĐ-BGDĐT
2 p | 37 | 3
-
Quyết định số 21/2002/QĐ-TTg
1 p | 36 | 2
-
Quyết định số 06/2002/QĐ-UB
3 p | 34 | 1
-
Quyết định số 42/2002/QĐ-UBDTMN
6 p | 51 | 1
-
Quyết định số 46/2002/QĐ-TTg
4 p | 42 | 1
-
Quyết định số 05/2002/QĐ-BGDĐT
11 p | 40 | 1
-
Quyết định số 04/2002/QĐ-BGD&ĐT
6 p | 42 | 1
-
Quyết định số 52/2005/QĐ-TTg
2 p | 18 | 1
-
Quyết định số 25/2002/QĐ-BNN
2 p | 30 | 1
-
Quyết định số 52/2003/QĐ-BGDĐT
8 p | 27 | 1
-
Quyết định số 25/2002/QĐ-TTg
2 p | 47 | 1
-
Quyết định số 01/2002/QĐ-BVHTT
12 p | 40 | 1
-
Quyết định số 33/2002/QĐ-TTg
6 p | 40 | 1

markdown:
# Quyết định số 52/2002/QĐ-BGDĐT
Chia sẻ: Son Nguyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:9
lượt xem 4
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2009/20091104/lawgd6/80x100/1862.jpg)
##
Quyết định số 52/2002/QĐ-BGDĐT
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Quyết định số 52/2002/QĐ-BGDĐT về Quy định quản lý văn bằng, chứng chỉ giáo dục phổ thông,giáo dục trung học chuyên nghiệp, giáo dục đại học và sau đại học do Bộ Giáo Dục và Đào Tạo ban hành.
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Quyết định số 52/2002/QĐ-BGDĐT
- BỘ GIÁO DỤC VÀ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ******* ******* Số: 52/2002/QĐ-BGDĐT Hà Nội , Ngày 26 tháng 12 năm 2002 QUYẾT ĐỊNH VỀ VIỆC BAN HÀNH QUY ĐỊNH QUẢN LÝ VĂN BẰNG, CHỨNG CHỈ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG,GIÁO DỤC TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP, GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VÀ SAU ĐẠI HỌC BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Căn cứ Nghị định số 86/2002/NĐ-CP ngày 05/11/2002 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ, cơ quan ngang Bộ; Căn cứ Nghị định số 29/CP ngày 30-3-1994 của Chính phủ về nhiệm vụ, quyền hạn và tổ chức bộ máy của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Căn cứ Nghị định số 43/2000/NĐ-CP ngày 30-8-2000 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục; Theo đề nghị của Chánh Văn phòng, Vụ trưởng các Vụ: Tiểu học, Trung học phổ thông, Trung học chuyên nghiệp - Dạy nghề, Đại học, Sau đại học, Giáo dục thường xuyên, QUYẾT ĐỊNH: Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này Quy định quản lý văn bằng, chứng chỉ giáo dục phổ thông, giáo dục trung học chuyên nghiệp, giáo dục đại học và sau đại học. Điều 2. Quyết định này có hiệu lực sau 15 ngày, kể từ ngày ký. Các quy định trước đây trái với Quyết định này đều bãi bỏ. Điều 3. Chánh Văn phòng, Thủ trưởng các đơn vị có liên quan thuộc cơ quan Bộ Giáo dục và Đào tạo; Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo; Giám đốc đại học, học viện; Hiệu trưởng các trường; Thủ trưởng các cơ sở giáo dục có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./. KT. BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG
- Lê Vũ Hùng QUY ĐỊNH QUẢN LÝ VĂN BẰNG, CHỨNG CHỈ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG, GIÁO DỤC TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP, GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VÀ SAU ĐẠI HỌC (ban hành kèm theo Quyết định số 52/2002/QĐ-BGDĐT ngày 26/12/2002 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Chương 1: NHŨNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1. Phạm vi điều chỉnh Văn bản này quy định về nội dung văn bằng, chứng chỉ; việc in, cấp phát, thu hồi văn bằng, chứng chỉ giáo dục phổ thông, giáo dục trung học chuyên nghiệp, giáo dục đại học và sau đại học. Điều 2. Tên văn bằng, chứng chỉ. 1. Văn bằng theo quy định tại Điều 7 của Luật Giáo dục gồm: a) Bằng tốt nghiệp tiểu học, b) Bằng tốt nghiệp trung học cơ sở, c) Bằng tốt nghiệp trung học phổ thông, d) Bằng tốt nghiệp trung học chuyên nghiệp, đ) Bằng tốt nghiệp cao đẳng, e) Bằng tốt nghiệp đại học, g) Bằng thạc sĩ, h) Bằng tiến sĩ. 2. Đối với các loại văn bằng tốt nghiệp quy định tại điểm a, b, c, d, đ, e của khoản 1 Điều này, nếu học theo phương thức giáo dục nào thì trên văn bằng có ghi hình thức học tập tương ứng.
- 3. Chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân được cấp cho người học để xác nhận kết quả học tập sau khi được đào tạo hoặc bồi dưỡng nâng cao trình độ học vấn, nghề nghiệp theo các chương trình do Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt. Điều 3. Quản lý văn bằng, chứng chỉ. 1. Bộ Giáo dục và Đào tạo thống nhất quy định, quản lý các mẫu, việc in, thủ tục cấp phát, thu hồi, hủy bỏ văn bằng, chứng chỉ. 2. Các cơ sở giáo dục đại học được Thủ tướng Chính phủ cho phép hoặc cơ sở giáo dục đại học được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ủy quyền cho phép tự in phôi văn bằng, chứng chỉ thì mẫu văn bằng, chứng chỉ phải tuân theo những quy định tại Điều 4 của Quy định này và phải được Bộ Giáo dục và Đào tạo duyệt trước khi in. Điều 4. Nội dung văn bằng, chứng chỉ. 1. Nội dung chung của các văn bằng, chứng chỉ quy định tại Điều 2 của Quy định này gồm: a) Tiêu đề: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc b) Tên văn bằng, chứng chỉ theo quy định tại Điều 2 của Quy định này. c) Tên của cơ quan cấp văn bằng, chứng chỉ. d) Họ và tên, giới tính, ngày tháng năm sinh, quê quán, ảnh, khóa đào tạo, năm tốt nghiệp của người được cấp văn bằng, chứng chỉ. đ) Số hiệu của văn bằng, chứng chỉ. e) Địa danh (tỉnh, thành phố nơi cơ quan cấp văn bằng, chứng chỉ đặt trụ sở chính), ngày tháng năm cấp bằng; tên, chức danh, chữ ký của người có thẩm quyền cấp văn bằng, chứng chỉ và con dấu theo quy định tại Điều 6, 7 và 8 của Quy định này. 2. Ngoài các nội dung quy định chung tại khoản 1 của Điều này, đối với văn bằng, chứng chỉ của từng cấp học, bậc học, trình độ đào tạo có thêm những nội dung như sau: a) Bằng tốt nghiệp tiểu học, bằng tốt nghiệp trung học cơ sở, bằng tốt nghiệp trung học phổ thông có ghi thêm: học sinh trường, kỳ thi (nếu có) khóa thi, hội đồng thi, xếp loại tốt nghiệp. b) Bằng tốt nghiệp trung học chuyên nghiệp, bằng tốt nghiệp cao đẳng, bằng tốt nghiệp đại học có ghi thêm: ngành đào tạo, hệ đào tạo, hình thức đào tạo, xếp loại tốt nghiệp.
- Ngành đào tạo được ghi đúng theo quy định tại Danh mục ngành đào tạo trung học chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học hiện hành của Nhà nước. Đối với những ngành đào tạo chưa có trong Danh mục này thì ghi ngành theo văn bản cho phép mở ngành của Bộ Giáo dục và Đào tạo hoặc theo đúng tên ngành mà các Đại học Quốc gia đăng ký với Bộ Giáo dục và Đào tạo mở thí điểm. c) Bằng thạc sĩ, bằng tiến sĩ có ghi thêm: tên ngành khoa học, tên chuyên ngành được đào tạo theo danh mục đào tạo hiện hành (nếu có). 3. Ngôn ngữ ghi trong văn bằng, chứng chỉ là tiếng Việt. Đối với một số văn bằng, chứng chỉ cần và được Bộ Giáo dục và Đào tạo cho phép ghi thêm tiếng nước ngoài, thì tiếng nước ngoài phải được ghi đúng theo nghĩa tiếng Việt và kích cỡ chữ nước ngoài phải nhỏ hơn kích cỡ chữ tiếng Việt. 4. Kích cỡ, mầu sắc, hoa văn của từng loại mẫu văn bằng, chứng chỉ quy định tại Điều 2 Quy định này do Bộ Giáo dục và Đào tạo duyệt mẫu và do cơ quan được giao nhiệm vụ in phôi văn bằng, chứng chỉ đăng ký bản quyền tại cơ quan có thẩm quyền trước khi in và phát hành. 5. Các đại học, trường đại học, học viện, trường cao đẳng được phép in vào văn bằng, chứng chỉ biểu tượng riêng của trường mình sau khi báo cáo với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Công an và sau khi đăng ký bản quyền tại cơ quan có thẩm quyền. Chương 2: QUẢN LÝ, CẤP PHÁT, SỬ DỤNG VĂN BẰNG, CHỨNG CHỈ Điều 5. Quản lý phôi văn bằng, chứng chỉ. 1. Bộ Giáo dục và Đào tạo cấp phôi văn bằng, chứng chỉ cho các cơ quan có thẩm quyền cấp văn bằng, chứng chỉ không thuộc đối tượng quy định tại khoản 2 Điều 3 của Quy định này theo số lượng do các cơ quan đó (trên cơ sở số người học tốt nghiệp trong chỉ tiêu được giao hoặc cấp có thẩm quyền cho phép) đăng ký với Bộ. 2. Các cơ sở giáo dục quy định tại khoản 2 Điều 3 của Quy định này cấp phôi văn bằng, chứng chỉ theo quy định của Thủ trưởng cơ sở giáo dục đó trên nguyên tắc số lượng phôi cấp không vượt quá số lượng người học tốt nghiệp theo chỉ tiêu được giao. 3. Cơ quan được giao nhiệm vụ in, cấp phôi văn bằng, chứng chỉ có trách nhiệm lập hồ sơ quản lý việc cấp, thu hồi, hủy bỏ phôi văn bằng, chứng chỉ; hướng dẫn cụ thể quy trình, thủ tục cấp phát, hủy bỏ; cách viết đối với từng loại văn bằng chứng chỉ phù hợp với từng bậc học, cấp học, trình độ đào tạo. 4. Cơ quan có thẩm quyền cấp văn bằng, chứng chỉ phải ghi chính xác, đầy đủ các nội dung trong phôi văn bằng, chứng chỉ trước khi cấp cho người học đã được công nhận đủ
- điều kiện cấp văn bằng, chứng chỉ; lập sổ gốc cấp văn bằng, chứng chỉ, ghi chép chính xác, quản lý chặt chẽ và lưu trữ lâu dài. Mẫu sổ gốc cấp văn bằng, chứng chỉ thực hiện theo mẫu quy định tại Phụ lục 1* kèm theo Quy định này. 4. Đối với phôi văn bằng, chứng chỉ bị hư hỏng, viết sai, chất lượng không bảo đảm, thì Thủ trưởng cơ quan có thẩm quyền cấp văn bằng, chứng chỉ đó phải lập hội đồng xử lý và có biên bản hủy bỏ, ghi rõ số lượng, số hiệu và tình trạng phôi văn bằng, chứng chỉ trước khi hủy bỏ. Biên bản phải được lưu trữ và gửi báo cáo về Bộ Giáo dục và Đào tạo (đối với các loại phôi văn bằng, chứng chỉ do Bộ in), về cơ sở giáo dục được Thủ tướng Chính phủ cho phép hoặc cơ sở giáo dục được Bộ Giáo dục và Đào tạo ủy quyền in phôi văn bằng, chứng chỉ trong thời hạn 15 ngày kể từ ngày hủy văn bằng, chứng chỉ, để theo dõi, quản lý. 5. Trường hợp phôi văn bằng, chứng chỉ bị mất, đơn vị quản lý có trách nhiệm báo cáo ngay với cơ quan công an nơi gần nhất và báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo hoặc cơ sở giáo dục được in phôi bằng để xử lý kịp thời. Điều 6. Thẩm quyền cấp văn bằng. 1. Trưởng phòng Phòng Giáo dục và Đào tạo cấp bằng tốt nghiệp tiểu học. 2. Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo cấp bằng tốt nghiệp trung học cơ sở, bằng tốt nghiệp trung học phổ thông. 3. Hiệu trưởng trường trung học chuyên nghiệp cấp bằng tốt nghiệp trung học chuyên nghiệp. 4. Hiệu trưởng trường cao đẳng cấp bằng tốt nghiệp cao đẳng, bằng tốt nghiệp trung học chuyên nghiệp (nếu được cấp có thẩm quyền cho phép đào tạo trung học chuyên nghiệp). 5. Hiệu trưởng trường đại học, Giám đốc học viện cấp bằng thạc sĩ, bằng tốt nghiệp đại học, bằng tốt nghiệp cao đẳng, bằng tốt nghiệp trung học chuyên nghiệp tương ứng với trình độ đào tạo được cấp có thẩm quyền cho phép. 6. Giám đốc Đại học Quốc gia cấp văn bằng, chứng chỉ theo quy định của Thủ tướng Chính phủ. Giám đốc đại học khác (không phải Đại học Quốc gia) cấp bằng thạc sĩ, bằng tốt nghiệp đại học cho những người được đào tạo tại các khoa trực thuộc; ủy quyền cho Hiệu trưởng các trường đại học thành viên cấp bằng thạc sĩ, bằng tốt nghiệp đại học, bằng tốt nghiệp cao đẳng, bằng tốt nghiệp trung học chuyên nghiệp tương ứng với trình độ đào tạo mà trường đại học đó được cấp có thẩm quyền cho phép. 7. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo cấp bằng tiến sĩ.
- Thủ trưởng các cơ sở giáo dục đại học và sau đại học được cấp bằng tiến sĩ sau khi được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ủy quyền. Điều 7. Thẩm quyền cấp chứng chỉ. Hiệu trưởng trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp; Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, Giám đốc Trung tâm giáo dục thường xuyên; thủ trưởng các cơ sở giáo dục được quyền cấp chứng chỉ theo chương trình hoặc khóa học đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt và được cấp có thẩm quyền cho phép đào tạo. Điều 8. Quy định về ký, đóng dấu văn bằng, chứng chỉ. 1. Người có thẩm quyền cấp văn bằng, chứng chỉ quy định tại Điều 6 và Điều 7 của Quy định này khi ký văn bằng, chứng chỉ phải ký theo mẫu chữ ký đã đăng ký với cơ quan có thẩm quyền; phải ghi rõ, đủ họ tên, chức danh. Việc ký thay Thủ trưởng phải theo đúng các quy định hành chính hiện hành và có văn bản báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo trước khi ký. Trong trường hợp thật cần thiết, do khối lượng văn bằng phải ký quá nhiều, người có thẩm quyền cấp văn bằng không thể ký trực tiếp vào văn bằng, thì phải trình cơ quan có thẩm quyền và được cơ quan quản lý giáo dục cấp trên trực tiếp cho phép mới được sử dụng dấu chữ ký đóng lên văn bằng. 2. Người có thẩm quyền cấp văn bằng, chứng chỉ chịu trách nhiệm cá nhân trước cơ quan quản lý cấp trên và trước pháp luật về tính chính xác của nội dung văn bằng, chứng chỉ đã được ký. 3. Việc đóng dấu trên chữ ký của người có thẩm quyền cấp và trên ảnh của người học trên văn bằng, chứng chỉ theo đúng quy định hành chính hiện hành. Điều 9. Thời hạn cấp văn bằng, chứng chỉ. Cơ quan cấp văn bằng, chứng chỉ có trách nhiệm hoàn tất các thủ tục để cấp văn bằng, chứng chỉ cho người học sau khi ký quyết định công nhận tốt nghiệp chậm nhất là 03 tháng đối với bằng tốt nghiệp tiểu học, 06 tháng đối với bằng tốt nghiệp trung học cơ sở, bằng tốt nghiệp trung học phổ thông; 30 ngày đối với chứng chỉ, bằng tốt nghiệp trung học chuyên nghiệp, bằng tốt nghiệp cao đẳng, bằng tốt nghiệp đại học, bằng thạc sĩ, bằng tiến sĩ. Điều 10. Cấp bản sao văn bằng, chứng chỉ. 1. Bản chính văn bằng, chứng chỉ chỉ cấp một lần, không cấp lại. 2. Cơ quan có thẩm quyền cấp văn bằng, chứng chỉ có trách nhiệm cấp bản sao văn bằng, chứng chỉ cho người được cấp bản chính theo quy định tại Nghị định số 75/2000/NĐ-CP
- ngày 08/12/2000 của Chính phủ về công chứng, chứng thực và hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Điều 11. Sử dụng văn bằng, chứng chỉ. 1. Người được cấp văn bảng, chứng chỉ sử dụng văn bằng, chứng chỉ (bản chính hoặc bản sao hoặc bản chứng thực hoặc bản công chứng) để nộp trong hồ sơ theo yêu cầu của cơ quan giáo dục và đào tạo hoặc cơ quan tuyển dụng (sau đây gọi chung là cơ quan sử dụng). 2. Cơ quan sử dụng có trách nhiệm: a) Kiểm tra cẩn thận văn bằng, chứng chỉ về nội dung, mẫu văn bằng, chứng chỉ, chữ ký và con dấu theo quy định của văn bản này. b) Trong trường hợp nghi vấn, liên hệ với cơ quan có thẩm quyền cấp văn bằng, chứng chỉ để yêu cầu xác minh. Trong thời hạn không quá 05 ngày, kể từ khi nhận được yêu cầu của cơ quan sử dụng, cơ quan có thẩm quyền cấp văn bằng, chứng chỉ có trách nhiệm trả lời chính thức cho cơ quan sử dụng. c) Trong trường hợp phát hiện văn bằng, chứng chỉ bất hợp pháp, báo ngay cho cơ quan công an nơi gần nhất để xử lý kịp thời. Điều 12. Thu hồi văn bằng, chứng chỉ. 1. Cấp có thẩm quyền cấp văn bằng, chứng chỉ nào thì có quyền thu hồi văn bằng, chứng chỉ đó. 2. Cơ quan quản lý giáo dục cấp trên có quyền thu hồi các văn bằng, chứng chỉ khi có đủ chứng cứ kết luận cấp dưới cấp văn bằng, chứng chỉ trái với Quy định này. 3. Văn bằng, chứng chỉ bị thu hồi trong các trường hợp sau đây: a) Người được cấp văn bằng, chứng chỉ vi phạm các quy định về tuyển sinh, giáo dục, đào tạo do Bộ Giáo dục và Đào tạo hoặc cơ quan có thẩm quyền ban hành; b) Khi có đủ chứng cứ kết luận về người được cấp văn bằng, chứng chỉ có hành vi làm giả giấy tờ, tẩy xóa, chữa văn bằng, chứng chỉ hoặc cho người khác sử dụng trái phép văn bằng, chứng chỉ của mình. c) Khi có đủ chứng cứ kết luận về văn bằng, chứng chỉ cấp trái quy định của pháp luật. 4. Cơ quan ra quyết đinh thu hồi có trách nhiệm buộc người bị thu hồi văn bằng, chứng chỉ nộp lại văn bằng, chứng chỉ đã được cấp để hủy.
- 5. Việc thu hồi văn bằng, chứng chỉ phải được cơ quan trực tiếp quản lý sổ gốc cấp văn bằng, chứng chỉ ghi vào sổ gốc cấp văn bằng, chứng chỉ. Điều 13. Quyền và nghĩa vụ người được cấp văn bằng, chứng chỉ. 1. Người được cấp văn bằng, chứng chỉ có các quyền theo quy định hiện hành đối với từng loại văn bằng, chứng chỉ. 2. Người được cấp văn bằng, chứng chỉ có trách nhiệm giữ gìn, bảo quản văn bằng, chứng chỉ của mình, không được cho người khác sử dụng; khi bị mất văn bằng, chứng chỉ phải trình báo ngay cho cơ quan cấp văn bằng, chứng chỉ và cơ quan công an nơi gần nhất; khi nhận được quyết định thu hồi văn bằng, chứng chỉ phải nộp lại văn bằng, chứng chỉ cho cơ quan thu hồi trong thời hạn quy định. Chương 3: KIỂM TRA, THANH TRA, XỬ LÝ VI PHẠM Điều 14. Kiểm tra, thanh tra. 1. Bộ Giáo dục và Đào tạo, các cấp quản lý giáo dục tiến hành kiểm tra, thanh tra việc quản lý, cấp phát, sử dụng các loại văn bằng, chứng chỉ trong hệ thống giáo dục quốc dân. 2. Việc kiểm tra, thanh tra phải được tiến hành theo chức năng, nhiệm vụ của từng cơ sở, từng cấp quản lý giáo dục, có sự phối hợp chặt chẽ với các cơ quan liên quan theo sự chỉ đạo thống nhất của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương. Các tổ chức, cá nhân chịu trách nhiệm quản lý, cấp phát hoặc sử dụng văn bằng, chứng chỉ có trách nhiệm phối hợp, tạo điều kiện thuận lợi cho công tác kiểm tra, thanh tra. Điều 15. Xử lý vi phạm. Người có hành vi vi phạm Quy định này, tùy theo tính chất, mức độ vi phạm, sẽ bị xử lý kỷ luật, xử phạt vi phạm hành chính hoặc bị truy cứu trách nhiệm hình sự. Điều 16. Khen thưởng. Tổ chức, cá nhân, có thành tích trong việc quản lý, cấp phát văn bằng, chứng chỉ được khen thưởng theo chế độ chung của Nhà nước. Chương 4: ĐIỀU KHOẢN THI HÀNH Điều 17. Tổ chức thực hiện.
- 1. Căn cứ vào bản Quy định này các đơn vị có liên quan thuộc Bộ và các cơ sở giáo dục quy đinh tại khoản 2 Điều 3 của quy định này có trách nhiệm chuẩn bị trình Bộ ban hành các mẫu văn bằng, chứng chỉ, để cấp cho người học tốt nghiệp từ năm học 2002 - 2003. 2. Văn phòng Bộ Giáo dục và Đào tạo có trách nhiệm tiếp nhận và tổ chức thẩm định các mẫu văn bằng, chứng chỉ quy định tại khoản 1 Điều này; tổ chức in và cấp phôi văn bằng, chứng chỉ theo quy định tại khoản 1 Điều 5 của Quy định này./.
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Quyết định số 52/2008/QĐ-BGDĐT
67 p |
93 |
22
-
Quyết định số 04/2002/QĐ-BGDĐT
5 p |
41 |
4
-
Quyết định số 16/2002/QĐ-BGD&ĐT
7 p |
42 |
4
-
Quyết định số 18/2002/QĐ-TTg
5 p |
42 |
4
-
Quyết định số 12/2002/QĐ-BGDĐT
2 p |
37 |
3
-
Quyết định số 21/2002/QĐ-TTg
1 p |
36 |
2
-
Quyết định số 06/2002/QĐ-UB
3 p |
34 |
1
-
Quyết định số 42/2002/QĐ-UBDTMN
6 p |
51 |
1
-
Quyết định số 46/2002/QĐ-TTg
4 p |
42 |
1
-
Quyết định số 05/2002/QĐ-BGDĐT
11 p |
40 |
1
-
Quyết định số 04/2002/QĐ-BGD&ĐT
6 p |
42 |
1
-
Quyết định số 52/2005/QĐ-TTg
2 p |
18 |
1
-
Quyết định số 25/2002/QĐ-BNN
2 p |
30 |
1
-
Quyết định số 52/2003/QĐ-BGDĐT
8 p |
27 |
1
-
Quyết định số 25/2002/QĐ-TTg
2 p |
47 |
1
-
Quyết định số 01/2002/QĐ-BVHTT
12 p |
40 |
1
-
Quyết định số 33/2002/QĐ-TTg
6 p |
40 |
1

Set-Cookie: TLDEVNamespace=n2pfnjjc6ijbg3csmfdv5m3u95; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


text:
Chương trình mục tiêu
-
Báo cáo kinh tế nông thôn: Tình hình thực hiện chương trình mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mới
Báo cáo kinh tế nông thôn: Tình hình thực hiện chương trình mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mới nhằm hệ thống hóa cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài nghiên cứu; tìm hiểu thực tiễn chương trình nông thôn mới tại xã Phú Lam huyện Tiên Du tỉnh Bắc Ninh.
43p bichthuy201 24-10-2014 115 48 Download
-
Trình tự thực hiện: Chủ đầu tư dự án thuộc các chương trình mục tiêu quốc gia mở tài khoản tại Kho bạc Nhà nước; Khi có khối lượng thanh toán thì chủ đầu tư gửi hồ sơ thanh toán (tạm ứng) đến Kho bạc Nhà nước địa phương cùng giấy đề nghị thanh toán; Kho bạc Nhà nước thực hiện việc kiểm soát thanh toán. - Cách thức thực hiện: Trực tiếp tại Kho bạc Nhà nước cấp tỉnh hoặc Sở Giao dịch KBNN. ...
16p batrinh 19-08-2009 175 31 Download
-
Báo cáo Tình hình triển khai thực hiện chương trình mục tiêu Quốc gia về xây dựng nông thôn mới giai đoạn 2010 - 2020 theo tinh thần Quyết đinh số: 800/QĐ-TTg ngày 04/06/2010 của Thủ tướng Chính phủ
Báo cáo Tình hình triển khai thực hiện chương trình mục tiêu Quốc gia về xây dựng nông thôn mới giai đoạn 2010 - 2020 theo tinh thần Quyết đinh số: 800/QĐ-TTg ngày 04/06/2010 của Thủ tướng Chính phủ trình bày về điều kiện tự nhiên và đánh giá việc thực hiện các nội dung trong 19 tiêu chí về xây dựng nông thôn mới giai đoạn 2010 -2020 của thu tương chính phủ của xã Đồng Bảng.
5p ryukoemi 13-03-2015 93 24 Download
-
Bài giảng giới thiệu tổng quan về các chương trình mục tiêu quốc gia về y tế.
89p tangtuy20 27-07-2016 12 3 Download
-
Nhìn lại ba năm thực hiện "Chương trình Mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mới giai đoạn 2010 - 2020"
Bài viết Nhìn lại ba năm thực hiện "Chương trình Mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mới giai đoạn 2010 - 2020" tập trung tìm hiểu những thành tựu đạt được, những tồn tại và khó khăn cần tháo gỡ, một số giải pháp cần thực hiện trong thời gian tới.
1p maiyeumaiyeu16 19-10-2016 0 0 Download
-
Sau khi học xong chương 1 Tổng quan về các chương trình mục tiêu quốc gia về y tế nằm trong bài giảng chương trình y tế quốc gia học viên có thể trình bày được khái niệm về chương trình, dự án và CTMTQG về y tế, mô tả được chu trình dự án y tế, trình bày được các nội dung cơ bản của công tác quản lý hoạt động các chương trình dự án y tế tại địa phương và trình bày được mục tiêu, chiến lược, các nội dung hoạt động, cách tổ chức thực hiện, các ch�...
89p orange_12 03-06-2014 122 35 Download
-
TIỂU LUẬN: Nâng cao hiệu quả chi Ngân sách Nhà nước cho Chương trình mục tiêu Quốc gia Giáo dục & Đào tạo
Đại hội IX của Đảng Cộng sản Việt Nam đã khẳng định mục tiêu tổng quát của Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 2001 - 2010 của nước ta là: Đưa đất nước ta ra khỏi tình trạng kém phát triển, nâng cao rõ rệt đời sống vật chất, văn hoá, tinh thần của nhân dân, tạo nền tảng để đến năm 2020 nước ta cơ bản trở thành một nước công nghiệp theo hướng hiện đại hoá.
86p chipchip1122 16-03-2013 95 24 Download
-
Tham khảo sách 'đánh giá giữa kỳ chương trình mục tiêu quốc gia giảm nghèo, giai đoạn 2006 - 2008', kinh tế - quản lý, quản lý nhà nước phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
69p motorola_12 01-06-2013 39 11 Download
-
Đánh giá Giữa kỳ Chương trình Mục tiêu Quốc gia Giảm nghèo và Chương trình 135-II, giai đoạn 2006-2008
Việt Nam đã sớm hoàn thành mục tiêu Thiên niên kỷ về xoá đói giảm nghèo trước thời hạn năm 2015. cộng đồng thế giới ghi nhận thành tựu này và đánh giá cao cam kết mạnh mẽ của chính phủ Việt nam nhằm cải thiện đời sống vật chất và tinh thần cho người nghèo.
18p motorola_12 01-06-2013 41 8 Download
-
Luận án Tiến sĩ Kinh tế: Hoàn thiện nội dung, quy trình kiểm toán Chương trình mục tiêu quốc gia do Kiểm toán Nhà nước thực hiện
Luận án tập trung nghiên cứu, hệ thống hóa và góp phần làm rõ hơn những vấn đề lý luận về nội dung, quy trình kiểm toán các CTMTQG do KTNN thực hiện. Đồng thời, luận án cũng nghiên cứu kinh nghiệm kiểm toán một số chương trình, dự án có tính chất an sinh xã hội của một số nước trên thế giới, từ đó phân tích rút ra các bài học kinh nghiệm đối với KTNN Việt Nam về nội dung, quy trình kiểm toán các CTMTQG.
204p change01 06-05-2016 11 7 Download
-
Bài này sẽ trình bày một số nội dung chính sau: Chương trình mục tiêu quốc gia phòng chống một số bênh xã hội, bệnh dịch nguy hiểm và HIV/AIDS Giai đoạn 2006-2010; những vấn đề dinh dưỡng năm 1975; những vấn đề dinh dưỡng năm 2005; suy dinh dưỡng trẻ em; thiệt hại kinh tế do suy dinh dưỡng;... Mời các bạn tham khảo.
83p tangtuy20 27-07-2016 8 3 Download
-
Bài viết Về chương trình mục tiêu quốc gia xóa đói giảm nghèo ở Việt Nam bao gồm những nội dung về từ mô hình thí điểm ở TPHCM đến chương trình xóa đói giảm nghèo ở Việt Nam, quá trình thực hiện và kết quả chương trình xóa đói giảm nghèo ở Việt Nam.
10p maiyeumaiyeu14 12-10-2016 0 0 Download
-
Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới là chương trình có nội dung toàn diện, tổng hợp các chương trình mục tiêu, chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước liên quan trực tiếp đến kinh tế, chính trị, xã hội, quốc phòng, an ninh, ảnh hưởng trực tiếp đời sống vật chất, tinh thần của hơn 70% dân số của cả nước đang sống ở nông thôn và được triển khai thực hiện trong một thời gian dài.
43p bupbebaby1991 20-03-2012 525 234 Download
-
Đánh giá những biến động khí hậu ở Việt Nam. Các hoạt động chính bao gồm: - Tổng quan tình hình nghiên cứu trong và ngoài nước; - Đánh giá dao động của các yếu tố khí hậu chính, chi tiết cho các vùng khí hậu của Việt Nam và xu thế mực nước biển dâng, thiên tai liên quan đến khí hậu và các cực đoan khí hậu, v.v.
17p haidang 11-06-2009 230 75 Download
-
Phân loại theo chương trình, mục tiêu và dự án quốc gia là phân loại dựa trên cơ sở nhiệm vụ chi ngân sách cho các chương trình, mục tiêu, dự án quốc gia và các nhiệm vụ chi cần theo dõi riêng
11p cucbac 12-04-2010 264 44 Download
-
Đánh giá Giữa kỳ Chương trình Mục tiêu Quốc gia Giảm nghèo và Chương trình 135-II giai đoạn 2006-2008
LỜI TỰA Việt Nam đã sớm hoàn thành mục tiêu Thiên niên kỷ về xoá đói giảm nghèo trước thời hạn năm 2015. cộng đồng thế giới ghi nhận thành tựu này và đánh giá cao cam kết mạnh mẽ của chính phủ Việt nam nhằm cải thiện đời sống vật chất và tinh thần cho người nghèo.
18p manutd1907 09-04-2013 50 9 Download
-
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "MỘT SỐ KẾT QUẢ TỪ CÔNG TÁC TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH MỤC TIÊU QUỐC GIA VỀ SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ TRONG CÁC CÔNG TRÌNH XÂY DỰNG Ở VIỆT NAM"
Bài báo giới thiệu tóm tắt tiến hành tổng quan một số kết quả đạt được từ công tác triển khai sau hơn 10 năm thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia về sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả của Chính phủ trong lĩnh vực xây dựng.
7p phalinh20 24-08-2011 48 7 Download
-
NHÌN LẠI QUÁ KHỨ ĐỐI MẶT THÁCH THỨC MỚI - ĐÁNH GIÁ GIỮA KỲ CHƯƠNG TRÌNH MỤC TIÊU QUỐC GIA GIẢM NGHÈO, GIAI ĐOẠN 2006 - 2008
Chương trình mục tiêu quốc gia giảm nghèo (CTMTQG-GN) và Chương trình 135 giai đoạn II (CT135-II), thuộc Uỷ ban Dân tộc (UBDT), là nền tảng cho phương pháp tiếp cận giảm nghèo giai đoạn 2006-2010 của Chính phủ Việt Nam. Trong năm 2008, Bộ LĐTBXH tổ chức đánh giá giữa kỳ (ĐGGK) CTMTQG-GN giai đoạn 2006-2008. Cục Bảo trợ xã hội, Bộ LĐTBXH được giao chỉ đạo ĐGGK và Viện Khoa học Lao động và Xã hội (Viện KHLĐXH) được giao thực hiện ĐGGK. 2.
69p manutd1907 09-04-2013 36 6 Download
-
Giới thiệu các Chương trình mục tiêu y tế quốc gia Chương trình phòng chống sốt rét Chương trình phòng chống các rối loạn do thiếu iod Chương trình tiêm chủng mở cộng Chương trình phòng chống phong. Chương trình phòng chống lao Chương trình bảo vệ sức khoẻ tâm thần cộng đồng Chương trình phòng chống suy dinh dưỡng thẻ em Chương trình bảo đảm chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm . Chương trình phòng chống HIV/AIDS.
100p truongthiuyen13 12-07-2011 176 65 Download
-
Thông tư liên tịch 12/2008/TTLT-BTC-BYT của Bộ Tài chính và Bộ Y tế về việc hướng dẫn quản lý và sử dụng kinh phí thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia Vệ sinh an toàn thực phẩm giai đoạn 2006 - 2010
9p quangdnt 13-08-2009 385 58 Download

markdown:
# Chương trình mục tiêu
**Chương trình mục tiêu**
-
[Báo cáo kinh tế nông thôn: Tình hình thực hiện chương trình mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mới](http://tailieu.vn/doc/bao-cao-kinh-te-nong-thon-tinh-hinh-thuc-hien-chuong-trinh-muc-tieu-quoc-gia-ve-xay-dung-nong-thon--1721550.html)
Báo cáo kinh tế nông thôn: Tình hình thực hiện chương trình mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mới nhằm hệ thống hóa cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài nghiên cứu; tìm hiểu thực tiễn chương trình nông thôn mới tại xã Phú Lam huyện Tiên Du tỉnh Bắc Ninh.
43p
bichthuy201
24-10-2014
115
48
Download
-
Trình tự thực hiện: Chủ đầu tư dự án thuộc các chương trình mục tiêu quốc gia mở tài khoản tại Kho bạc Nhà nước; Khi có khối lượng thanh toán thì chủ đầu tư gửi hồ sơ thanh toán (tạm ứng) đến Kho bạc Nhà nước địa phương cùng giấy đề nghị thanh toán; Kho bạc Nhà nước thực hiện việc kiểm soát thanh toán. - Cách thức thực hiện: Trực tiếp tại Kho bạc Nhà nước cấp tỉnh hoặc Sở Giao dịch KBNN. ...
16p
batrinh
19-08-2009
175
31
Download
-
[Báo cáo Tình hình triển khai thực hiện chương trình mục tiêu Quốc gia về xây dựng nông thôn mới giai đoạn 2010 - 2020 theo tinh thần Quyết đinh số: 800/QĐ-TTg ngày 04/06/2010 của Thủ tướng Chính phủ](http://tailieu.vn/doc/bao-cao-tinh-hinh-trien-khai-thuc-hien-chuong-trinh-muc-tieu-quoc-gia-ve-xay-dung-nong-thon-moi-giai-1746782.html)
Báo cáo Tình hình triển khai thực hiện chương trình mục tiêu Quốc gia về xây dựng nông thôn mới giai đoạn 2010 - 2020 theo tinh thần Quyết đinh số: 800/QĐ-TTg ngày 04/06/2010 của Thủ tướng Chính phủ trình bày về điều kiện tự nhiên và đánh giá việc thực hiện các nội dung trong 19 tiêu chí về xây dựng nông thôn mới giai đoạn 2010 -2020 của thu tương chính phủ của xã Đồng Bảng.
5p
ryukoemi
13-03-2015
93
24
Download
-
Bài giảng giới thiệu tổng quan về các chương trình mục tiêu quốc gia về y tế.
89p
tangtuy20
27-07-2016
12
3
Download
-
[Nhìn lại ba năm thực hiện "Chương trình Mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mới giai đoạn 2010 - 2020"](http://tailieu.vn/doc/nhin-lai-ba-nam-thuc-hien-chuong-trinh-muc-tieu-quoc-gia-ve-xay-dung-nong-thon-moi-giai-doan-2010--1896699.html)
Bài viết Nhìn lại ba năm thực hiện "Chương trình Mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mới giai đoạn 2010 - 2020" tập trung tìm hiểu những thành tựu đạt được, những tồn tại và khó khăn cần tháo gỡ, một số giải pháp cần thực hiện trong thời gian tới.
1p
maiyeumaiyeu16
19-10-2016
0
0
Download
-
Sau khi học xong chương 1 Tổng quan về các chương trình mục tiêu quốc gia về y tế nằm trong bài giảng chương trình y tế quốc gia học viên có thể trình bày được khái niệm về chương trình, dự án và CTMTQG về y tế, mô tả được chu trình dự án y tế, trình bày được các nội dung cơ bản của công tác quản lý hoạt động các chương trình dự án y tế tại địa phương và trình bày được mục tiêu, chiến lược, các nội dung hoạt động, cách tổ chức thực hiện, các ch�...
89p
orange_12
03-06-2014
122
35
Download
-
[TIỂU LUẬN: Nâng cao hiệu quả chi Ngân sách Nhà nước cho Chương trình mục tiêu Quốc gia Giáo dục & Đào tạo](http://tailieu.vn/doc/tieu-luan-nang-cao-hieu-qua-chi-ngan-sach-nha-nuoc-cho-chuong-trinh-muc-tieu-quoc-gia-giao-duc-da-1385508.html)
Đại hội IX của Đảng Cộng sản Việt Nam đã khẳng định mục tiêu tổng quát của Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 2001 - 2010 của nước ta là: Đưa đất nước ta ra khỏi tình trạng kém phát triển, nâng cao rõ rệt đời sống vật chất, văn hoá, tinh thần của nhân dân, tạo nền tảng để đến năm 2020 nước ta cơ bản trở thành một nước công nghiệp theo hướng hiện đại hoá.
86p
chipchip1122
16-03-2013
95
24
Download
-
Tham khảo sách 'đánh giá giữa kỳ chương trình mục tiêu quốc gia giảm nghèo, giai đoạn 2006 - 2008', kinh tế - quản lý, quản lý nhà nước phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
69p
motorola_12
01-06-2013
39
11
Download
-
[Đánh giá Giữa kỳ Chương trình Mục tiêu Quốc gia Giảm nghèo và Chương trình 135-II, giai đoạn 2006-2008](http://tailieu.vn/doc/danh-gia-giua-ky-chuong-trinh-muc-tieu-quoc-gia-giam-ngheo-va-chuong-trinh-135-ii-giai-doan-2006-20-1459521.html)
Việt Nam đã sớm hoàn thành mục tiêu Thiên niên kỷ về xoá đói giảm nghèo trước thời hạn năm 2015. cộng đồng thế giới ghi nhận thành tựu này và đánh giá cao cam kết mạnh mẽ của chính phủ Việt nam nhằm cải thiện đời sống vật chất và tinh thần cho người nghèo.
18p
motorola_12
01-06-2013
41
8
Download
-
[Luận án Tiến sĩ Kinh tế: Hoàn thiện nội dung, quy trình kiểm toán Chương trình mục tiêu quốc gia do Kiểm toán Nhà nước thực hiện](http://tailieu.vn/doc/luan-an-tien-si-kinh-te-hoan-thien-noi-dung-quy-trinh-kiem-toan-chuong-trinh-muc-tieu-quoc-gia-do--1855666.html)
Luận án tập trung nghiên cứu, hệ thống hóa và góp phần làm rõ hơn những vấn đề lý luận về nội dung, quy trình kiểm toán các CTMTQG do KTNN thực hiện. Đồng thời, luận án cũng nghiên cứu kinh nghiệm kiểm toán một số chương trình, dự án có tính chất an sinh xã hội của một số nước trên thế giới, từ đó phân tích rút ra các bài học kinh nghiệm đối với KTNN Việt Nam về nội dung, quy trình kiểm toán các CTMTQG.
204p
change01
06-05-2016
11
7
Download
-
Bài này sẽ trình bày một số nội dung chính sau: Chương trình mục tiêu quốc gia phòng chống một số bênh xã hội, bệnh dịch nguy hiểm và HIV/AIDS Giai đoạn 2006-2010; những vấn đề dinh dưỡng năm 1975; những vấn đề dinh dưỡng năm 2005; suy dinh dưỡng trẻ em; thiệt hại kinh tế do suy dinh dưỡng;... Mời các bạn tham khảo.
83p
tangtuy20
27-07-2016
8
3
Download
-
Bài viết Về chương trình mục tiêu quốc gia xóa đói giảm nghèo ở Việt Nam bao gồm những nội dung về từ mô hình thí điểm ở TPHCM đến chương trình xóa đói giảm nghèo ở Việt Nam, quá trình thực hiện và kết quả chương trình xóa đói giảm nghèo ở Việt Nam.
10p
maiyeumaiyeu14
12-10-2016
0
0
Download
-
Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới là chương trình có nội dung toàn diện, tổng hợp các chương trình mục tiêu, chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước liên quan trực tiếp đến kinh tế, chính trị, xã hội, quốc phòng, an ninh, ảnh hưởng trực tiếp đời sống vật chất, tinh thần của hơn 70% dân số của cả nước đang sống ở nông thôn và được triển khai thực hiện trong một thời gian dài.
43p
bupbebaby1991
20-03-2012
525
234
Download
-
Đánh giá những biến động khí hậu ở Việt Nam. Các hoạt động chính bao gồm: - Tổng quan tình hình nghiên cứu trong và ngoài nước; - Đánh giá dao động của các yếu tố khí hậu chính, chi tiết cho các vùng khí hậu của Việt Nam và xu thế mực nước biển dâng, thiên tai liên quan đến khí hậu và các cực đoan khí hậu, v.v.
17p
haidang
11-06-2009
230
75
Download
-
Phân loại theo chương trình, mục tiêu và dự án quốc gia là phân loại dựa trên cơ sở nhiệm vụ chi ngân sách cho các chương trình, mục tiêu, dự án quốc gia và các nhiệm vụ chi cần theo dõi riêng
11p
cucbac
12-04-2010
264
44
Download
-
[Đánh giá Giữa kỳ Chương trình Mục tiêu Quốc gia Giảm nghèo và Chương trình 135-II giai đoạn 2006-2008](http://tailieu.vn/doc/danh-gia-giua-ky-chuong-trinh-muc-tieu-quoc-gia-giam-ngheo-va-chuong-trinh-135-ii-giai-doan-2006-200-1406273.html)
LỜI TỰA Việt Nam đã sớm hoàn thành mục tiêu Thiên niên kỷ về xoá đói giảm nghèo trước thời hạn năm 2015. cộng đồng thế giới ghi nhận thành tựu này và đánh giá cao cam kết mạnh mẽ của chính phủ Việt nam nhằm cải thiện đời sống vật chất và tinh thần cho người nghèo.
18p
manutd1907
09-04-2013
50
9
Download
-
[Báo cáo nghiên cứu khoa học: "MỘT SỐ KẾT QUẢ TỪ CÔNG TÁC TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH MỤC TIÊU QUỐC GIA VỀ SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ TRONG CÁC CÔNG TRÌNH XÂY DỰNG Ở VIỆT NAM"](http://tailieu.vn/doc/bao-cao-nghien-cuu-khoa-hoc-mot-so-ket-qua-tu-cong-tac-trien-khai-chuong-trinh-muc-tieu-quoc-gia-v-797498.html)
Bài báo giới thiệu tóm tắt tiến hành tổng quan một số kết quả đạt được từ công tác triển khai sau hơn 10 năm thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia về sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả của Chính phủ trong lĩnh vực xây dựng.
7p
phalinh20
24-08-2011
48
7
Download
-
[NHÌN LẠI QUÁ KHỨ ĐỐI MẶT THÁCH THỨC MỚI - ĐÁNH GIÁ GIỮA KỲ CHƯƠNG TRÌNH MỤC TIÊU QUỐC GIA GIẢM NGHÈO, GIAI ĐOẠN 2006 - 2008](http://tailieu.vn/doc/nhin-lai-qua-khu-doi-mat-thach-thuc-moi-danh-gia-giua-ky-chuong-trinh-muc-tieu-quoc-gia-giam-ngheo-1406274.html)
Chương trình mục tiêu quốc gia giảm nghèo (CTMTQG-GN) và Chương trình 135 giai đoạn II (CT135-II), thuộc Uỷ ban Dân tộc (UBDT), là nền tảng cho phương pháp tiếp cận giảm nghèo giai đoạn 2006-2010 của Chính phủ Việt Nam. Trong năm 2008, Bộ LĐTBXH tổ chức đánh giá giữa kỳ (ĐGGK) CTMTQG-GN giai đoạn 2006-2008. Cục Bảo trợ xã hội, Bộ LĐTBXH được giao chỉ đạo ĐGGK và Viện Khoa học Lao động và Xã hội (Viện KHLĐXH) được giao thực hiện ĐGGK. 2.
69p
manutd1907
09-04-2013
36
6
Download
-
Giới thiệu các Chương trình mục tiêu y tế quốc gia Chương trình phòng chống sốt rét Chương trình phòng chống các rối loạn do thiếu iod Chương trình tiêm chủng mở cộng Chương trình phòng chống phong. Chương trình phòng chống lao Chương trình bảo vệ sức khoẻ tâm thần cộng đồng Chương trình phòng chống suy dinh dưỡng thẻ em Chương trình bảo đảm chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm . Chương trình phòng chống HIV/AIDS.
100p
truongthiuyen13
12-07-2011
176
65
Download
-
Thông tư liên tịch 12/2008/TTLT-BTC-BYT của Bộ Tài chính và Bộ Y tế về việc hướng dẫn quản lý và sử dụng kinh phí thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia Vệ sinh an toàn thực phẩm giai đoạn 2006 - 2010
9p
quangdnt
13-08-2009
385
58
Download

Set-Cookie: TLDEVNamespace=mct1r6uq18etll5g6plebuaug2; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


text:
Được phát triển dựa trên nền tảng của M3 và chế tạo tại Canada từ năm 1942 đến hè 1943. Không có chiếc nào trong số 1849 xe đã sản xuất tham gia chiến đấu, dù một vài tăng được dùng cho mục đích huấn luyện.
Được sản xuất với số lượng lớn hơn bất kỳ chiếc tăng nào khác của lực lượng Panzerwaffe. Được sản xuất từ tháng 10 năm 1937 đến tháng 3 năm 1945, với tổng số 8519 chiếc. Từ tháng 5 năm 1942, chiếc xe tăng này được trang bị với 1 loại nòng dài.
Tăng hạng trung Type 3 Chi-Nu Kai là sự kết hợp giữa hệ thống xích treo của Type 3 Chi-Nu với tháp pháo và nòng súng của Type 4 Chi-To. Chỉ có một nguyên mẫu từng được chế tạo. Chiếc xe này đã hoàn thiện và sẵn sàng chạy thử vào tháng 03/1945.

markdown:
# Đang so sánh: Ram IIvớiPz.Kpfw. IVvớiType 3 Chi-Nu Kai
|
|![]()
Được phát triển dựa trên nền tảng của M3 và chế tạo tại Canada từ năm 1942 đến hè 1943. Không có chiếc nào trong số 1849 xe đã sản xuất tham gia chiến đấu, dù một vài tăng được dùng cho mục đích huấn luyện.
|
|![]()
Được sản xuất với số lượng lớn hơn bất kỳ chiếc tăng nào khác của lực lượng Panzerwaffe. Được sản xuất từ tháng 10 năm 1937 đến tháng 3 năm 1945, với tổng số 8519 chiếc. Từ tháng 5 năm 1942, chiếc xe tăng này được trang bị với 1 loại nòng dài.
|
|![]()
Tăng hạng trung Type 3 Chi-Nu Kai là sự kết hợp giữa hệ thống xích treo của Type 3 Chi-Nu với tháp pháo và nòng súng của Type 4 Chi-To. Chỉ có một nguyên mẫu từng được chế tạo. Chiếc xe này đã hoàn thiện và sẵn sàng chạy thử vào tháng 03/1945.
|mô đun|
|Tự động lựa chọn||
||
||
|
|Tháp pháo|
|Súng|
|Động cơ|
|Bộ truyền dộng|
|Radio|
|Những đặc điểm chính|
|Trang dữ liệu tăng||
|[Trang dữ liệu tăng](/vi/data/germany/medium-tanks/pzkpfw-iv/75) [Trang dữ liệu tăng](/vi/data/japan/medium-tanks/type-3-chi-nu-kai/716) [](#)
- Commander
- Gunner
- Driver
- Radio Operator
- Loader
- Commander
- Gunner
- Driver
- Radio Operator
- Loader
- Commander
- Gunner
- Driver
- Radio Operator
- Loader
- Front:
- 76.2 mm
- Side:
- 63 mm
- Rear:
- 38 mm
- Front:
- 80 mm
- Side:
- 30 mm
- Rear:
- 20 mm
- Front:
- 50 mm
- Side:
- 25 mm
- Rear:
- 20 mm
[](#) [](#) [](#) [](#) [](#) [](#) [](#) [](#) [](#) [](#) [vbaddict.net](http://www.vbaddict.net/)

Server: Apache/2.2.22 (Debian)

Via: 1.1 varnish

Accept-Ranges: bytes


text:
Giỏ hàng trống
(8)3896.8699-0972924961
Cây keo nhựa silicone D=5MM, dài 30CM
0 Phản hồi
Nhà sản xuất: Chưa xác định
Còn : 99 Cái
Số lượng mua
Bảng giá
Dài: 30mm
Đường kính: 5mm
Mã xác nhận*
fZOXdS

markdown:
(8)3896.8699-0972924961
Cây keo nhựa silicone D=5MM, dài 30CM
**0** Phản hồi
**Nhà sản xuất: ** [Chưa xác định](/suppliers/chua-xac-dinh)
**Còn : **99 Cái
Bảng giá
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Dài: 30mm
Đường kính: 5mm

WARC-Truncated: length

Content-Type: text/html; charset=utf-8

X-Powered-By: Phusion Passenger (mod_rails/mod_rack) 3.0.1

Cache-Control: max-age=0, private, must-revalidate

X-Rack-Cache: miss

Server: nginx/0.8.53 + Phusion Passenger 3.0.1 (mod_rails/mod_rack)