markdown:
##
[Khởi tố ông Phí Thái Bình, cựu Phó chủ tịch Hà Nội](/Xa-hoi/Khoi-to-ong-Phi-Thai-Binh-cuu-Pho-chu-tich-Ha-Noi-post176808.gd)
##
[Bí thư Nguyễn Thiện Nhân: Xây dựng không gian khởi nghiệp như thung lũng Silicon](/Xa-hoi/Bi-thu-Nguyen-Thien-Nhan-Xay-dung-khong-gian-khoi-nghiep-nhu-thung-lung-Silicon-post176769.gd)
##
[“Đất nước vẫn còn tiếp tục đối mặt với không ít khó khăn và thách thức"](/Xa-hoi/Dat-nuoc-van-con-tiep-tuc-doi-mat-voi-khong-it-kho-khan-va-thach-thuc-post176789.gd)
##
[Khai mạc kỳ họp thứ 3, Quốc hội khóa 14](/Xa-hoi/Khai-mac-ky-hop-thu-3-Quoc-hoi-khoa-14-post176781.gd)
##
[5 lý do nên chọn máy lọc nước Kangaroo Hydrogen ](/Thong-tin-can-biet/5-ly-do-nen-chon-may-loc-nuoc-Kangaroo-Hydrogen-post176787.gd)
##
[VinaPhone: Làm mới tính cách thương hiệu bằng âm nhạc](/Thong-tin-can-biet/VinaPhone-Lam-moi-tinh-cach-thuong-hieu-bang-am-nhac-post176791.gd)
# "Nhân dân chán lắm rồi các cán bộ chỉn chu và trau chuốt"
Xã hội
(GDVN) - Đại biểu Quốc hội Lê Nam (đoàn Thanh Hóa) đã nói thẳng tuột như vậy khi cho ý kiến về hoạt động của Quốc hội khóa 13.
[Mốc thời gian, trình tự, thủ tục bầu Chủ tịch nước, Thủ tướng, Chủ tịch Quốc hội](/Xa-hoi/Moc-thoi-gian-trinh-tu-thu-tuc-bau-Chu-tich-nuoc-Thu-tuong-Chu-tich-Quoc-hoi-post166687.gd) [Người bệnh uống toàn bã thuốc như thế thì làm sao khỏi được?](/Xa-hoi/Nguoi-benh-uong-toan-ba-thuoc-nhu-the-thi-lam-sao-khoi-duoc-post166648.gd)
Theo Đại biểu Lê Nam, báo cáo tổng kết nhiệm kỳ khoá XIII của Quốc hội như một bức tranh đẹp, có phần lãng mạn. Tuy nhiên, sau mỗi lần rời nghị trường, vẫn bao trăn trở ưu tư vì còn nợ dân, nợ nước.
Trong xây dựng pháp luật, dường như vai trò của Quốc hội, Đại biểu Quốc hội chỉ là khâu cuối cùng.
Nhiều mong đợi của nhân dân, nhiều bức xúc của cử tri, nhiều trí tuệ và tâm huyết của cả Đại biểu Quốc hội và nhân dân đã không được đưa vào pháp luật.
Đó chính là nguyên nhân cơ bản của thực trạng vẫn còn luật khung, luật ống; luật thì nhiều nhưng nhân dân sốt ruột, lo lắng vì tình trạng nhờn luận. Và có một bộ phận trong xã hội vẫn tự cho mình đứng lên trên pháp luật.
Ông Nam nhớ lại: “Tôi nhớ lần xây dựng Luật đất đai, nhiều Đại biểu Quốc hội tha thiết đề nghị nên có chính sách điều chỉnh trong giao đất nông nghiệp, nên thừa nhận sở hữu tư nhân đối với đất ở của người dân nhưng đã ko được chấp nhận.
Đến khi giám sát việc nhân dân bỏ ruộng, trả ruộng, chúng tôi mới thấm câu ca có từ lâu: Đại biểu phát biểu thì phát biểu rất hay, nhưng tiếp thu thì rất gay nên xin giữ như dự thảo".
|
|![]()
|Đại biểu Lê Nam: "Nhân dân chán lắm rồi các cán bộ chỉn chu và trau chuốt với những ngôn từ tăng cường, đẩy mạnh, nâng cao". ảnh: Trung tâm thông tin Quốc hội.|
Cũng theo Đại biểu Lê Nam, nhiều đại biểu là đảng viên cộng sản và lão thành cách mạng tha thiết đề nghị cần có luật về hoạt động của tổ chức đảng trong điều kiện đảng cầm quyền và nhà nước pháp quyền.
Nhân dân cả nước rất quan tâm và theo dõi, ủng hộ từng bước đi, việc làm của Bí thư Thành uỷ TP.HCM Đinh La Thăng. Vì sao như vậy? Vì hơn lúc nào hết, nhân dân khao khát việc đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng.
"Nhân dân chán lắm rồi các cán bộ chỉn chu và chau chuốt với những ngôn từ tăng cường, đẩy mạnh, nâng cao. Nhân dân và cán bộ, đảng viên cần những người Bí thư lăn vào cuộc sống.
Cần những Bí thư có đủ quyền hành, nhưng đủ những ràng buộc về trách nhiệm, công khai, minh bạch, được đảm bảo cho họ bằng pháp luật để những hy sinh, sáng tạo, cống hiến của họ được đến với nhân dân.
|
|
Đảng hoạt động trong khuôn khổ Hiến pháp và pháp luật. Quốc hội cần coi đó là trách nhiệm của chính Quốc hội trong việc xây dựng Đảng và không nên chờ đến khi được giao nhiệm vụ rồi thực hiện”, ông Nam bày tỏ.
Theo đại biểu Lê Nam, trong giám sát tối cao, Quốc hội đã làm được nhiều việc tốt mặc dù trong báo cáo không thấy khen hay chê ai, đồng thời đặt vấn đề: "Trong bức tranh báo cáo tổng kết nhiệm kỳ có xung đột không với một miền Tây Nam Bộ vốn trù phú, hiền hòa đang lùi vào dĩ vãng, một Tây Nguyên khô héo trong tháng 3.
Một hệ thống chính trị cồng kềnh không chịu nổi, với tham nhũng, quan liêu, với ngân khố nợ nần, với thanh niên Việt Nam dường như ngày càng còi cọc và Biển Đông vẫn chưa ngừng gợn sóng.
Tôi đề nghị những trăn trở, âu lo đó cần phải được thể hiện rõ hơn trong tổng kết nhiệm kỳ này và mặc dù nó chỉ còn ý nghĩa cho chúng ta bàn giao lại cho khóa sau", ông Nam nói.
Kết thúc phần phát biểu, ông Nam nói rằng: “Xin được mượn lời của Thủ tướng để chúc các đại biểu Quốc hội khóa 13 luôn mạnh khỏe, hạnh phúc và luôn là người tử tế.
![](http://img.giaoduc.net.vn/Uploaded/ngocquang/2016_03_28/lenam_giaoducnetvn.jpg)
[SỰ KIỆN VÀ CHÍNH SÁCH](/chu-de/SU-KIEN-VA-CHINH-SACH/1279.gd)
##
[
Thủ tướng họp khẩn, yêu cầu phải đảm bảo mục tiêu tăng trưởng 6,7%](/Kinh-te/Thu-tuong-hop-khan-yeu-cau-phai-dam-bao-muc-tieu-tang-truong-67-post176815.gd)
##
[
Sức ép trả nợ và phát triển đều lớn!](/Kinh-te/Suc-ep-tra-no-va-phat-trien-deu-lon-post176802.gd)
##
[
Giáo viên 2 năm không hoàn thành nhiệm vụ thì cho nghỉ](/Giao-duc-24h/Giao-vien-2-nam-khong-hoan-thanh-nhiem-vu-thi-cho-nghi-post176771.gd)
[Từ hội trường Diên Hồng](/chu-de/Tu-hoi-truong-Dien-Hong/1291.gd)


markdown:
Trang chủ
Giới thiệu
Lịch Sử Giáo Phận
Các giáo hạt
Đức Giám mục
Đức Giám Mục Đương...
Các Đức Giám Mục...
Linh mục đoàn
Chủng sinh
Tin tức
Thông báo
Tin Giáo phận
Tin giáo hội Việt...
Tin Giáo Hội Hoàn Vũ
Mục vụ
Bác ái - Xã hội
Gia đình
Sống lời chúa
Cầu nguyện với phúc...
Suy niệm lời Chúa
Video Clip
Audio
Hình Ảnh
Tài liệu
Thư viện (Mẫu đơn,...
Văn kiện
Liên hệ
Trang chủ
Giới thiệu
Lịch Sử Giáo Phận
Các giáo hạt
Đức Giám mục
Đức Giám Mục Đương...
Các Đức Giám Mục...
Linh mục đoàn
Chủng sinh
Tin tức
Thông báo
Tin Giáo phận
Tin giáo hội Việt...
Tin Giáo Hội Hoàn Vũ
Mục vụ
Bác ái - Xã hội
Gia đình
Sống lời chúa
Cầu nguyện với phúc...
Suy niệm lời Chúa
Video Clip
Audio
Hình Ảnh
Tài liệu
Thư viện (Mẫu đơn,...
Văn kiện
Liên hệ
www.giaophanlangson.org
Thư chung - thông báo
Tin Giáo phận
Tin Giáo Hội Việt nam
Tin Giáo Hội Hoàn Vũ
Giáo hội Công giáo Hoàn vũ
Lịch sử giáo hội
Niên biểu thống kê
Các vị Giáo hoàng
Phẩm trật và tổ chức Giáo hội
Hội Thánh trong tình hiệp thông
Công đồng chung và THĐ
Giáo hội Công giáo Việt Nam
Lịch sử GHCG Việt Nam
Niên biểu Công giáo Việt Nam
Các giáo phận
Danh sách các Giám mục
Các dòng tu
Văn hóa nghệ thuật Công giáo
GHCGVN trong tình hiệp thông
Truyền Giáo
Ơn gọi - Dâng hiến
Suy Tư - Suy Niệm
Chia Sẻ Tin Mừng
Tin mừng Chúa nhật – lễ trọng
Chia sẻ hằng ngày
Suy tư – suy niệm theo chủ đề
Mục vụ
Bác ái - Xã hội
Gia đình
Gia Đình & Đức Tin
Giáo phận Lạng Sơn CB
Lịch Sử Giáo Phận
Các Giáo Hạt
Đức Giám Mục
Đức Giám Mục Đương Nhiệm
Các Đức Giám Mục Tiền Nhiệm
Linh Mục Đoàn
Chủng sinh
Các giáo xứ - giáo điểm
Bản đồ giáo phận
Giờ kinh phụng vụ
Giới Trẻ & Đức Tin
Radio công giáo
Góc Kỹ Năng Bạn Trẻ
Tài Liệu
Văn kiện
Thư viện (Mẫu đơn, thư, giấy...
Gợi ý Mục vụ và Giải đáp
Giáo lý Cộng đồng hàng tuần
Sưu Tầm - Góp nhặt
Quý vị có thể gửi thư tới chúng tôi bằng cách hoàn tất biểu mẫu dưới đây. Để chúng tôi có thể trả lời thư của Quý vị, xin vui lòng khai báo đầy đủ.
Tiêu đề:
Họ và tên:
Địa chỉ email:
Điện thoại:
Gửi đến bộ phận:
Webmaster
Nội dung:
Mã chống spam:
SUY NIỆM HẰNG NGÀY
Sự Sống Mới (Suy niệm Cn.VI Phục Sinh)
Thánh Thần giúp hiệp nhất, còn ý thức hệ gây chia rẽ
Phụng vụ Lời Chúa: Chúa Nhật VI Phục Sinh, năm A
Bình an của Chúa Giêsu là đích thực, bình an của thế gian chỉ là thuốc gây mê
Bài giảng của ĐTC. Phanxicô trong lễ tuyên thánh cho Jacinta và Francisco Marto
SUY TƯ - SUY NIỆM
Cái chết hạnh phúc trong tay người vợ yêu, sau khi rước Mình Thánh Chúa
Thánh Thần giúp hiệp nhất, còn ý thức hệ gây chia rẽ
Gia đình và nền văn hóa sự chết
Mùa Hoa nhiệm mầu
Tông đồ Giáo dân trong thế giới hôm nay
Thế Giới Nhìn Từ Vatican
Your browser does not support inline frames or is currently configured not to display inline frames.
Suy Niệm Cùng ĐTC Phanxicô
Your browser does not support inline frames or is currently configured not to display inline frames.
Kinh Thánh 100 Tuần
Your browser does not support inline frames or is currently configured not to display inline frames.
Truyện hay & Ý nghĩa
Your browser does not support inline frames or is currently configured not to display inline frames.
Bản quyền thuộc về Tòa Giám mục Lạng Sơn - Cao Bằng
Số 04 - Văn Miếu - P.Chi Lăng - Thành phố Lạng Sơn - Việt Nam
Tell: 0253.810367 - Fax: 0253.810367
Email ban quản trị: bantruyenthong.gplscb2014@gmail.com

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)

Set-Cookie: nv3c_Fbczf_nvvithemever=mw%2C%2C; expires=Wed, 23-May-2018 01:09:48 GMT; path=/; domain=.giaophanlangson.org; httponly

Cache-Control: no-cache, pre-check=0, post-check=0

Pragma: no-cache

Content-Language: vi

Connection: close

Content-Type: text/html; charset=utf-8


markdown:
Gula Gula - Elvy Sukaesih MP3
Available on iTunes: Hits ELVY SUKAESIH: https://itunes.apple.com/id/album/hits-elvy-sukaesih/id854494215?l=id Available on iTunes: Lagu-Lagu Terbaik Elvy ...
Gula Gula - Mari Boine MP3
Gula Gula av Mari Boine. Joik.
elvy sukaesih gula gula MP3
Azizah Feat. Elvy Sukaesih " Gula Gula " Maumere - Grand Final KDI 2015 (4/6) MP3
Azizah Feat. Elvy Sukaesih " Gula Gula " Maumere - Grand Final KDI 2015 (4/6) Subscribe Us https://www.youtube.com/KDIMNCTV.
Doraemon Malay - Taman Gula Gula Yang Misteri MP3
Update Selalu ^_^
New Pallapa Live In Petraka with Nita Thalia 2014 - Gula Gula MP3
Gula Kapas @ Cotton Candy at Kunming MP3
This aunt was making cotton candy in front of zoo Kunming China.
Gula Gula - Suka Gitu (Courtesy Of TV3).mp4 MP3
GULA GULA adalah nama sebuah "Girlsband" Malaysia (atau kalau disana disebut Kumpulan) yang mencoba untuk eksis dipanggung musik dinegeri jiran ...
Jan Garbarek Gula Gula MP3
I Took Up The Runes.
Gula Gula juega a la pelota con Tinelli MP3
Uno de los tantos sketch del famoso personaje en Video Match, esta vez, jugando al "futbol" con Marcelo Tinelli. Año 1990, Telefe Clickea en este enlace y mira ...
Doraemon Malay - Taman Gula-Gula Yang Misteri Part 1 MP3
Jangan lupa subscribe untuk melihat updatenya dan like.
Gula-gula tarik MP3
Doraemon Malay Version - Tukar Suara Selepas Makan Gula-gula MP3
Please LIKE this video.TQ :) Next Doraemon Malay: http://youtu.be/6nsij_L7zRE Previous Doraemon Malay: https://youtu.be/qaGfkED1K0Y More Doraemon ...
La Canción del Gula Gula MP3
Flashes del famoso personaje de VideoMatch, cantando "La Canción del Gula Gula", año 1991, por TELEFE Clieckea en este enlace y mira "GULA GULA ...
Elvy Sukaesih - Gula Gula MP3
Dalam rangka memeriahkan HUT RI ke - 61, PT. Gusswara Musica Entertainment ikut andil memeriahkan malam puncak peringatan Hut RI ke - 61 di kawasan ...
Risti - Azizah " Gula Gula " Kontes Final KDI 2015 (26/5) MP3
Risti - Azizah " Gula Gula " Kontes Final KDI 2015 (26/5) Subscribe Us https://www.youtube.com/KDIMNCTV.
New AvitA 2013 Tasya Gula-Gula Live In Malang MP3
Rosi Pro.
Monata Live Apsela - Gula gula - Ayu D'2 MP3
Monata Live Apsela 2015.
Karaoke Gula-Gula (Tanpa Vokal) MP3
Tonton juga Video karaoke Dangdut lainnya klik link ini. https://www.youtube.com/playlist?list=PLdhUaBrg59z9tdGE_0Nxb79MzefmQiHAW.
Mari Boine ''Gula Gula'' MP3
''Gula Gula'' (Hear the voices of the foremothers) Vocals, Drums (Traditional): Mari Boine Persen Lyrics: Sami Drums (Drone): Ale Möller Flute (Quena), Other ...
Gula-Gula Kapas Cantik MP3
Full Maharaja Lawak Mega 2012 Hanya Di : http://on.fb.me/UiCThP.
Pujiono - Manisnya Negeriku FULL HD MP3
Lirik Lagu Pudjiono - Manisnya Negeriku ; Memang manis manis gula gula begitu juga negeri kita tercinta banyak suku suku dan budaya ada Jawa Sumatera ...
Gula gula goro - Isty Julistri MP3
Isty Julistry, gula gula goro, lagu manado, Manado karaoke, ANPALISA.
Dangdut Hot Yeti Angelica - Gula Gula MP3
Dangdut Hot Yeti Angelica - Gula Gula.
Mari Boine - Gula Gula Chilluminati Video MP3
www.yusuf-yusuf85.blogspot.com ...
SYAHRINI VS ELVI SUKAESIH GULA GULA # DUET MAUT D ACADEMY 2 MP3
SYAHRINI VS ELVI SUKAESIH GULA GULA # DUET MAUT D ACADEMY 2 SYAHRINI VS ELVI SUKAESIH GULA GULA # DUET MAUT D ACADEMY 2.
GULA GULA (Mari Boine Persen) MP3
La Laponie, une région à découvrir où la lumière du jour est vivante même à minuit... Christine Combaluzier. Mari Boine Persen est une chanteuse norvégienne ...
Aram Shaida 2014 - Gula Gula Amasa / Ahange Paimangay Baba - Korg: Xella MP3
goranyake zor xosh u ahange paimangyae competure baban https://www.facebook.com/hama.rawa.549 http://instagram.com/hama_rawa.
dangdut koplo gula gula MP3
dangdut koplo gula gula.
NAIF GULA GULA MP3
NAIF, band indonesia paling NAIF musik n performance, klip NAIF album Retropolis yg gak pernah tayang di tivi...

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Server: cloudflare-nginx

Set-Cookie: __cfduid=dcbc7b356190660738ea520b2efd9551e1495502273; expires=Wed, 23-May-18 01:17:53 GMT; path=/; domain=.globalbestpop.info; HttpOnly

Content-Type: text/html


markdown:
(08) 39255908
|
9h sáng - 5h chiều
|
thứ 2 - thứ 6
Đăng ký
/
Đăng nhập
Happy Skin
Google Plus
Facebook
Youtube
Trang chủ
Chăm sóc da
Trị mụn
Dưỡng trắng
Chống lão hóa
Từ điển về da
Trang điểm
Xu hướng
Mẹo hay
Get a look
Khỏe & đẹp
Review
Trang điểm
Chăm sóc da
Salon & Spa
Video
Khóa học
Search
Menu
Đóng
Trang chủ
>
tiện lợi
Chăm sóc da
5 Mẹo hay để thức dậy với mái tóc và làn da hoàn hảo
Trị mụn
Top 5 Thực Phẩm Giúp Giải Độc Gan Và Ngăn Ngừa Mụn
Trang điểm
6 Tuyệt Chiêu Trang Điểm Tự Nhiên Dành Riêng Cho Da Nhiều Sẹo Mụn
Chăm sóc da
Hướng dẫn thiết kế quy trình chăm sóc da nhạy cảm
Chăm sóc da
Review 3 sản phẩm sữa rửa mặt hữu cơ đến từ Mỹ
Khỏe và đẹp
3 động tác yoga đơn giản cho vòng eo thon gọn
Chăm sóc da
Review tất tần tật 4 loại kem chống nắng được yêu thích nhất nhà Missha
Chống lão hóa
Trẻ Hóa Da Không Tốn Đồng Nào Với 4 Động Tác Face Yoga Đơn Giản
Chăm sóc da
4 công thức làm đẹp cực đơn giản từ siêu thực phẩm
Khỏe và đẹp
Bài tập 10 phút giữ dáng của thiên thần Victoria's Secret
Chăm sóc da
Chăm sóc da khi đi máy bay, xe lửa, ô tô hay tàu thủy
Chăm sóc da
12 loại sữa rửa mặt có độ pH chuẩn không cần chỉnh
Chống lão hóa
Hướng dẫn chọn và sử dụng kem mắt cho hiệu quả cao nhất
Khỏe và đẹp
Bụng Phẳng Vòng 3 Căng Tròn Đùi Săn Chắc Chỉ Với 7 Động Tác
Chăm sóc da
Hướng dẫn chọn và sử dụng serum theo các vấn đề của da
Trang điểm
Nền Đẹp Bất Chấp Với Top 5 Kem Nền Chống Nước Khủng
Chăm sóc da
Ngoài Khuôn Mặt Bạn Nên Thoa Kem Chống Nắng Cho 4 Vùng Da Này
Xu hướng
Gợi Ý Cách Makeup Biến Hóa Thành "Dân Quẩy" Thực Thụ
Trang trước
1
2
3
…
114
Trang sau

Cache-Control: private, must-revalidate

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


markdown:
スマートフォン専用ページを表示
食いしん坊のべログ
写真いっぱい、文字大きめ
日常生活を絡めて、いろいろな食べ物、お店を紹介したい。
リンク集
新・食いしん坊のべログ
かこひめ散歩
てんこもり
たまご屋けんちゃん
いなかさんのブログ
さとけん楽楽日記
さんちゃんの遊食日記
鶯ボール
呑み食べ日記
ネメちゃん かわいそう。
主に食べたり
QRコード
検索
ウェブ
記事
<<
2012年07月
>>
日
月
火
水
木
金
土
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
ファン
メッセージを送る
このブログの読者になる
更新情報をチェックする
ブックマークする
友達に教える
最近のコメント
マテ茶
by 履歴書の書き方の見本 (06/14)
ヤクルト
by ままさん (04/17)
肉そば
by 食いしん坊 (01/03)
肉そば
by 株の売買 (12/31)
賞品
by 食いしん坊 (07/12)
最近の記事
(07/14)
ヤクルト
(07/13)
毎日がB級グルメ
(07/13)
決戦は金曜
(07/12)
賞品
(07/11)
堺の新名所 とれとれ市
タグクラウド
ダイエット
兵庫県
加古川市
姫路
明石市
カテゴリ
昼食
(14)
日記
(84)
ダイエット
(14)
グルメ
(58)
朝食
(19)
夕食
(20)
おやつ
(133)
飲み物
(22)
おつまみ
(16)
お店
(107)
献上品
(1)
いただきもの
(45)
アイテム
(5)
デザート
(4)
スウィーツ
(15)
フルーツ
(5)
アイス
(4)
果物
(1)
野菜
(1)
スィーツ
(0)
過去ログ
2012年07月
(24)
2012年06月
(34)
2012年05月
(38)
2012年04月
(37)
2012年03月
(44)
2012年02月
(33)
2012年01月
(35)
2011年12月
(44)
2011年11月
(50)
2011年10月
(52)
2011年09月
(43)
2011年08月
(60)
2011年07月
(49)
2011年06月
(22)
タグ / くるみ餅
記事
'くるみ餅' でSeesaa全体を検索する
かんにん袋
[2012/07/09 22:20]
かん袋
[2012/07/09 22:19]
≫もっと見る
10円
B級グルメフェスタ
JA
JR加古川駅
JR姫路駅
あかし玉子焼
あかし玉子焼ひろめ隊
あじさいまつり
いただきもの
いちご
いなかさんの 絵日記
うどん
えび
えびせん
おつまみ
おやつ
おやつカンパニー
お土産
お菓子
かきフライ
かつめし
かつめしバー
かに
しょうが
じゃがいも
ずつない
たこ
たこ焼き
たまご
つまみ
とうもろこし
にくてん
にしかわパン
まつり
ゆるキャラ
りんご
わさび
アイス
アイスクリーム
アイスコーヒー
アメリカ
アーモンド
イカ
イトーヨーカドー
イベント
オニオン
オリオン
オリーブの花
カップヌードル
カップ麺
カツめし
カルシウム
カルビー
カレー
カール
キムチ
キャベツ
クリスマス
グリコ
グリコピア
グルメ
ケンタ
ケンタッキー
コロッケ
コンビニ
コーンスナック
ゴムバレーボール
サッカー
サラダ
サンドイッチ
サーティーワン
スナック菓子
スーパーヤマダ
ソフトクリーム
ソフトバレーボール
タバスコ
ダイエット
チョコ
チョコレート
チーズ
デザート
トマト
トースト
ドーナツ
ハーモニー
バナナ
バレーボール
パソコン
パン
ピーナッツ
ファーストフード
フルーツ
ブラックサンダー
ブルボン
ブログ
ブログランキング
ブログ裏話
ブロ友
プリッツ
プリン
プレゼント
ベビースター
ベビースターラーメン
ホットドッグ
ポッキー
ポテト
ポテトチップス
マンゴー
モスバーガー
モーニング
モーニングセット
ヤマザキ
ヤマダ
ヨーグルト
ラーメン
レストラン
ロッテ
ロールケーキ
三位一体
世界の山ちゃん
丹波
亀田製菓
人気ブログランキング
今日食べたもの
住吉神社
六甲花吹雪
兵庫県
別府町
刺身
加古川
加古川名物
加古川市
加古川駅
北海道
卵かけごはん
厚木シロコロホルモン
名古屋
名物
唐揚げ
国道2号線
地域限定
堺市
夏
大吉
大阪
大阪プロレス
大阪市
大阪府
天ぷら
姫路
姫路おでん
姫路城
姫路市
居酒屋
島根ワイナリー
志方町
愛知県
抹茶
播州地方
播磨富士
救急車
日清食品
昆布
明治
明石
明石名物
明石市
有馬芳香堂
朝食
期間限定
枝豆
梨
森永
森永製菓
植垣米菓
水曜日
決戦は金曜
海老
海老フライ
海苔
消防団
烏龍茶
焼き菓子
焼き鳥
猫舌
玉子焼
神戸
神戸市
神戸市西区
稲美町
節分
縁起がいい
老舗
茶碗蒸し
蚤の市
行方不明
西海醤油
豆腐
道頓堀
関西
阪神
食いしん坊
食べたもの
食べ歩き
食物繊維
飲み会
餃子
高御位山
高砂
高砂にくてん
高砂市
魚の棚商店街
魚住町
鴬ボール
鶴屋吉信
Ｂー１グランプリ
Ｂー１グランプリin姫路兵庫県
Ｂ級グルメ
Seesaa
ブログ
広告
この広告は60日以上更新がないブログに表示がされております。
以下のいずれかの方法で非表示にすることが可能です。
・記事の投稿、編集をおこなう
・マイブログの【設定】 ＞ 【広告設定】 より、「60日間更新が無い場合」 の 「広告を表示しない」にチェックを入れて保存する。
posted by
Seesaa ブログ
×
この広告は1年以上新しい記事の投稿がないブログに表示されております。

Server: Apache

Content-Type: text/html; charset=Shift_JIS


markdown:
[](/tphcm-ngam-7-dai-hoa-sen-khong-lo-tren-kenh-nhieu-locthi-nghe-post227136.info)
![ TP.HCM: Ngắm 7 đài hoa sen khổng lồ trên kênh Nhiêu Lộc-Thị Nghè](http://img.infonet.vn/w230/Uploaded/nguyentuan/2017_05_09/infonet_den_hoa_1.jpg)
Lời cam đoan ngọt ngào của cặp đôi môi giới Xuyến-Thế khiến chị Nguyễn Thị Hương (xã Bờ Y, huyện Ngọc Hồi, tỉnh Kon Tum) thêm vững tin vào giấc mơ hão huyền “xuất khẩu lao động” nhưng rồi chị phải trả giá bằng thân phận vợ lẽ hay nói đúng hơn là “chiếc máy đẻ” với bao nỗi nhục nhã, ê chề nơi đất khách…
**Người phụ nữ và giấc mơ xa xứ**
…Gần 5 năm trước, từ thân “gái một con” mơn mởn xuân sắc nhưng vừa chia tay với chồng ngay sau sinh con, kinh tế lại chật vật, Hương phải đi làm thuê cho các chủ rẫy nhằm trang trải cuộc sống.
Khoảng tháng 6-2010, qua câu chuyện từ những người bạn cùng làm rẫy, chị biết bà Xuyến (quốc tịch Việt Nam) và chồng tên thường gọi là Thế (quốc tịch Trung Quốc) cứ cách khoảng 2-3 tháng, thường đến các xã vùng biên giới tại huyện Sa Thầy, Ngọc Hồi (tỉnh Kon Tum) thu mua gỗ trắc, thú rừng… mang sang Trung Quốc bán, sau đó mua hàng điện tử, quần áo, thuốc chữa bệnh... về bán lại tại Việt Nam.
|
|![]()
|Chị Nguyễn Thị Hương đang điều trị tại Bệnh viện Đa khoa khu vực Plei Kần, huyện Ngọc Hồi.
|Ảnh: Thanh Luận
Qua vài lần gặp gỡ, hai vợ chồng có ý tốt muốn giúp chị thay đổi cuộc sống hiện đang gặp nhiều khó khăn. Bày tỏ tính “thương người” của mình, Thế hứa hẹn muốn giúp Hương “đổi đời” bằng cách giới thiệu chị đi “xuất khẩu lao động sang Trung Quốc”. Khi ra nước ngoài, chị sẽ được dạy nghề để làm công nhân tại các nhà máy, nhận đãi ngộ với chế độ lương bổng, bảo hộ lao động tốt nhất.
Khoảng cuối tháng 7-2010, chị Hương cùng con gái được vợ chồng “thương gia” Xuyến Thế dẫn đi. Sau gần 4 ngày quần mình trên nhiều chuyến xe khách khác nhau, cả 4 người đến được huyện Mường Khương (tỉnh Lào Cai). Vừa xuống xe chưa được nghỉ ngơi, Hương tiếp tục đi xe ôm khoảng 40 km nữa để đến bản Nà Lốc, xã Bản Lầu vì theo lời vợ chồng Xuyến-Thế thì chỉ ở đây Hương mới có thể gặp được người chủ tiếp nhận, bố trí công việc tốt cho chị.
**Món hàng bên kia biên giới**
Mới sáng tinh mơ, Xuyến lay mẹ con Hương dậy ăn sáng và gặp chủ nhận lao động. Người mà vợ chồng giới thiệu với cương vị chủ xưởng may lớn bên Trung Quốc nhưng hình ảnh đập vào mắt Hương là một gã đàn ông tên Chen hơn 45 tuổi, mập cao, tay xâm trổ chằng chịt lộ rõ hung dữ khiến chị sợ hãi.
Suốt bữa ăn, vợ chồng Xuyến-Thế chỉ nói chuyện với người chủ bằng tiếng Trung Quốc còn mẹ con Hương cắm cúi ăn vừa vì đói, lại vừa né tránh ánh mắt sắc lạnh của gã cứ chốc chốc lại nhìn xéo qua chị và cười nhếch mép… Chiều chập choạng tối hôm đó, Chen dẫn mẹ con Hương và vợ chồng Xuyến-Thế lội bộ suốt hơn 3 giờ theo hướng Tây từ bản Nà Lốc, men theo những đoạn đường đồi núi để đến bên kia biên giới...
Lời hứa hẹn có công việc ổn định với mức lương cao chưa thấy đâu nhưng khi nhác thấy ánh điện từ 1 căn nhà xây một cách tạm bợ giữa miền quê heo hút, Xuyến nói mọi người đã đến nơi Hương mừng lắm. Chị đang rất cần nghỉ ngơi nhằm xoa dịu nỗi sợ sệt, pha lẫn lo lắng khi cơ thể đã quá mệt mỏi và đứa con gái cứ ho lên xù xụ vì lạnh…
*
* *
“Mày dậy đi!”-Chen giật phăng tấm chăn mỏng phá tan giấc ngủ mẹ con Hương. Bàng hoàng thức giấc, cô con gái khóc ré lên sợ hãi rồi nép sát dụi đầu sau lưng mẹ. Chị choàng tỉnh, gương mặt trắng bệch vì sợ hãi, luống cuống chẳng hiểu chuyện gì đang xảy ra.
Bằng giọng lơ lớ lúc nói tiếng Việt, Chen nạt nộ: “Mặc áo khác cho đẹp hơn vào và đi theo tao!”. Dù phần nào chị dự đoán điều không tốt sẽ đến với mình nhưng như vẫn đang hy vọng tình người vẫn còn chút gì xót lại, mắt Hương lấm la, lấm lét liếc nhìn xung quanh hòng tìm vợ chồng “thương gia” Xuyến-Thế nhờ cầu cứu nhưng quanh quất chẳng thấy đâu. Chen phẩy tay cười khẩy. Hắn gằn giọng chậm rãi nhưng âm thanh như rít qua kẽ răng: “Nó đi rồi. Tao mua mày về để làm việc. Trả xong nợ, mày muốn đi đâu thì đi”.
**Phận “dâu lẻ” hay “chiếc máy đẻ” trên đất khách**
Chen dẫn mẹ con Hương đến một căn phòng có một nhóm 5 phụ nữ ngồi bệt trên nền đất, tựa lưng vào bức tường loang lổ trông chán nản, cùng quẫn. Vừa nhìn thấy Chen, họ cúi gằm mặt xuống không ai nói gì. Đẩy cả mẹ con vào phòng, hắn quay ra sân gọi điện thoại kèm theo những tràng cười có cung bậc thay đổi liên tục, thật đáng sợ.
Một lát sau, Chen vào hẳn trong phòng cùng 4 người đàn ông lạ mặt. Hắn hướng tay về phía Hương và những người khác rồi nói một tràng tiếng Trung Quốc. Những gã đi cùng Chen cứ nhìn lần lượt từng phụ nữ trong căn phòng vừa chỉ trỏ, vừa nói cười.
Người đàn ông khoảng 46-47 tuổi, dáng thấp nhỏ thó nãy giờ mãi cứ chăm chú nhìn Hương bỗng quay hẳn sang nói chuyện với Chen. Gã lại cười lớn, gật đầu và hất hàm hỏi chị: “Mày về làm vợ ông Zhang đây hay ở lại làm việc cho tao?”-dù hỏi thế nhưng hắn chẳng cần nghe câu trả lời mà đã quay bước ra ngoài sân.
Mẹ con Hương đang hoảng loạn cực độ, chị bật khóc tức tưởi vì không hiểu chuyện gì đang xảy ra. Sau khi buông tiếng thở dài ngán ngẩm, một người phụ nữ ngồi bên góc tường bỗng cất giọng trọ trẹ miền quê Hà Tĩnh khuyên: “Mi nỏ biết mô. Hắn nói rứa là may cho mi. Tau mong mà chưa được đây nì. Thà làm vợ mấy thằng già còn đỡ hơn làm đĩ kiếm tiền về cho hắn chỉ có chết!”. Đã đến nước này thì mẹ con Hương đành nhắm mắt để mặc cho số phận đẩy đưa…
*
* *
…Nói là “làm vợ” nhưng khi về nhà chồng Zhang ở xã Xichou (tên địa phương mà chị đọc theo cách phiên âm là Sòng Chó), Hương chỉ được nấu cơm, quanh quẩn làm việc trong bếp và đặc biệt nhiệm vụ “giải quyết sinh lý” cho đàn ông trong gia đình.
Trước nghịch cảnh xem thân phận con người đôi khi còn thua loài cầm thú của gia đình “chồng”, Hương, từ “gái một con” mơn mởn xuân sắc với ước mong được “xuất khẩu lao động” để đổi đời nhưng thực sự chỉ mang thân phận thua cả đầy tớ, không được bất kỳ quyền gì trong gia đình thậm chí không được đi ra khỏi nhà nếu không có Zhang hay người nhà đi cùng. Đứa con gái chị mang theo họa hoằn “năm thuở, mười thì” mới được “người chồng” mua cho túi bánh, vài cây kẹo ngọt… về phát kiểu như đang ban ơn, bố thí.
“Giữa năm 2011, tôi bị buộc phải phá thai nhi đang mang trong bụng chỉ vì kết quả siêu âm là… con gái”-ngồi trên giường bệnh, Hương thì thào trong nỗi uất nghẹn, căm phẫn. Đầu năm 2014, sau hơn 4 tháng Hương lại mang thai, gia đình Zhang bắt chị tiếp tục đi… siêu âm. Vì từng là mẹ nạn nhân từ trò siêu âm giới tính này đồng thời biết rất rõ “án tử hình” đang treo lơ lửng trên đầu đứa con thứ 3 của mình, Hương chống đối quyết liệt, thậm chí nhiều lần bày tỏ ý định tự sát nhưng không đành lòng khi bỏ lại đứa con gái còn quá nhỏ.
Đối với Hương, ngoài con gái, đứa bé chị đang mang trong bụng dù chị vẫn không rõ ai mới thật sự cha nhưng là con của chị. Chị dù chết cũng sẽ bảo vệ đến cùng. May mắn cho Hương và có lẽ lần này, thần chết từ chối đứa bé vô tội khi kết quả siêu âm xác định thai nhi mang giới tính nam. Nhờ kết quả này, chị Hương-một người mẹ mang thai được gia đình “chồng” Zhang ban cho quyền… sinh con; đứa trẻ được họ ban cho cơ hội được hít thở, được nhìn thấy ánh sáng mặt trời.
**Những vị du khách tốt bụng**
|
|![]()
|Nhiều người lao động nhẹ dạ trở thành nạn nhân của những công ty XKLĐ "ma". (Ảnh minh họa)|
Theo Hương, suốt gần 5 năm sống cơ cực tại Xichou, chị thấy rất nhiều phụ nữ từ Việt Nam sang Trung Quốc làm dâu cũng lâm vào hoàn cảnh sống lay lắt, gần giống như cuộc sống của chị. Song, cả Hương lẫn mỗi người chị được gặp đều không ai dám chào hỏi nhau dù chỉ là cử chỉ đơn giản nhất. Họ sợ vì nếu sự việc bị bất kỳ thành viên gia đình Zhang thấy được, các chị sẽ được họ mạnh tay “ban cho” những trận đòn roi, ngập ngụa trong đau đớn liên miên.
Cuối tháng 7 vừa qua khi đang chăm con, bất ngờ Hương phát hiện một nhóm hơn 10 khách du lịch “người Tây” đi chơi ngang qua nhà “chồng” bằng xe đạp. Chị không còn nhớ lúc đó mình suy nghĩ thế nào nhưng cứ lao vào bế thốc đứa trẻ mới sinh hơn 1 tuổi lên tay và kéo thêm đứa con gái chạy theo nhóm du khách.
Ban đầu, họ chỉ liếc nhìn ái ngại thậm chí cảm thấy bực bội khi bị người phụ nữ lem luốc, tay ẵm, tay kéo 2 đứa trẻ lẽo đẽo theo sau suốt hơn cả cây số. Vừa ẵm con chạy theo, Hương dùng tất cả hơi sức còn lại kể về sự cố cuộc đời qua tiếng Việt kể cả diễn tả bằng điệu bộ… với hy vọng nhóm người phần nào hiểu được sự việc. Biết đâu, họ sẽ tìm cách giúp đỡ, giải thoát cho chị về lại Việt Nam.
Hương thật sự may mắn khi trong nhóm du khách “người Tây” vẫn có người hiểu loáng thoáng, bập bẹ một vài từ tiếng Việt. Vì vậy, họ phần nào hiểu được bi kịch cuộc đời chị đang cần được giúp đỡ. Sau khi trao đổi với nhau, mỗi người góp một ít tiền, thức ăn mà họ mang theo đưa cho mẹ con Hương và thuê xe đưa chị đến khu vực biên giới giữa tỉnh Hà Giang (Việt Nam)-tỉnh Vân Nam (Trung Quốc). Nhờ vào số tiền nhóm người tốt bụng trợ giúp, Hương tiếp tục nhờ người dẫn đường đưa 3 mẹ con trở về Việt Nam theo đường tiểu ngạch và mua vé xe khách quay lại huyện Ngọc Hồi, tỉnh Kon Tum.
“Tôi đưa được 2 con về đến Ngọc Hồi là thở phào nhẹ nhõm như vừa thoát ra từ cõi chết. Nhưng rồi sức khỏe suy sụp sau một chặng đường dài nên phải vào bệnh viện điều trị. Nhiều người bệnh ở đây hiểu được những khốn khó của tôi nên đã hỗ trợ tôi từng bát cháo, an ủi trên tình cảm đồng bào. Mẹ con tôi đang thực sự sống lại rồi”-chị Hương nói cảm ơn khi đang ẵm trên tay cậu con trai hơn 1 tuổi đầu nhưng vẫn chưa được đặt tên vì chẳng biết bố là ai…
…Ngoài sân bệnh viện, trời lại tiếp tục đổ xuống cơn mưa nặng hạt như đang muốn rửa sạch tất cả những gì bên kia biên giới đã làm ô uế thân phận người phụ nữ này…
**Thanh Luận/Báo Gia Lai
**

Cache-Control: no-cache


markdown:
[](/iran-thu-nghiem-to-hop-ten-lua-talash-va-sayyad3-post217787.info)
![ Iran thử nghiệm tổ hợp tên lửa "Talash" và "Sayyad-3"](http://img.infonet.vn/w230/Uploaded/daocanh/2016_12_29/Iran.jpg)
Hãng thông tấn TASS dẫn nguồn tin từ vị quan chức quốc phòng Nga cho biết tuần dương hạm trang bị tên lửa Varyag đang có mặt tại Ấn Độ tham gia cuộc tập trận Hải quân Indra-2015, sẽ được điều đến Syria tham chiến chống IS thay thế tuần dương hạm Moscow.
|
|![]()
|Tuần dương hạm tên lửa Varyag.|
Cuộc tập trận hải quân Nga -Ấn bắt đầu từ ngày 7/12. Giai đoạn chính của cuộc tập trận hải quân quốc tế Indra Navy-2015 sẽ diễn ra từ ngày 10-12/12 trong vùng biển Vịnh Bengal của Ấn Độ và kết thúc vào ngày 12/12 bằng lễ tổng kết kết quả tập trận dự kiến được tổ chức trên boong tàu của tàu khu trục “Sahyadri”.
+ Tuần dương tên lửa Varyag là tên gọi của tuần dương hạm tên lửa thứ 3 thuộc Project 1164 Atlant (NATO định danh là lớp Slava) do Liên Xô phát triển và đóng mới từ năm 1979, chính thức biên chế năm 1989.
Đây được xem là một trong các chiến hạm "khủng" nhất Hải quân Nga hiện nay, có lượng giãn nước tới 11.490 tấn, trang bị 16 tên lửa hành trình chống tàu siêu xa P-500 và 64 tên lửa phòng không tầm cao S-300PMU.
Varyag là tàu tuần dương tên lửa lớp Slava, được thiết kế với mục đích sử dụng như một chiến hạm tấn công mặt đất cùng với khả năng đối không hiện đại.
Các chuyên gia NATO đã đặt tên cho loại tàu tuần dương tấn công thuộc lớp này là “sát thủ của tàu sân bay” vì chúng có khả năng phóng một lúc 1000 kg chất nổ mạnh hay một đầu đạn hạt nhân chiến thuật với tầm xa lên tới khoảng 500 km.
Vũ khí chống hạm chủ yếu của tàu lớp Slava gồm 16 tên lửa hành trình đối hạm siêu âm SS-N-12 Sandbox (P-500 Bazalt) mang đầu đạn thông thường nặng 1 tấn hoặc đầu đạn hạt nhân 350kt.
Tên lửa được dẫn đường bằng ra-đa chủ động giai đoạn cuối hành trình, trong giai đoạn giữa hành trình bay tới mục tiêu nó có thể tiếp nhận thông tin kĩ thuật từ máy bay ném bom chiến lược Tu-95, trực thăng săn ngầm Kamov Ka-25/27.
*Nội dung được thực hiện qua tham khảo nguồn tin TASS, hãng thông tấn nhà nước Nga được tái thiết từ hãng tin Itar-TASS cũ. Đây là một trong những hãng thông tấn lớn nhất của Nga, có bề dày 100 năm lịch sử. Hãng này liên kết với hơn 80 hãng thông tấn nước ngoài khác và là một trong những hãng thông tấn uy tín trên thế giới.*


markdown: Lực lượng: Chelsea: Terry chấn thương. Liverpool: Khả năng ra sân của Emre Can vẫn còn bỏ ngỏ. Đối đầu và lực lượng: - Chelsea chỉ thắng 2/9 lần đụng độ gần nhất với Liverpool (hòa 3, thua 4). xoc dia - Chelsea vẫn chưa thất bại dưới thời Conte. - Liverpool đã ghi 8 bàn vào lưới 2 đội bóng dẫn đầu mùa giải trước là Arsenal và Chelsea. 365 ca cuoc Jurgen Klopp - nỗi ám ảnh của những “ông lớn” Dưới thời Jurgen Klopp, Liverpool thất thường tới… khó hiểu. Họ có thể đánh rơi điểm số ở thời điểm mà ít ai ngờ tới nhưng ngược lại, họ có thể giành chiến thắng quật khởi trước những đội bóng mạnh ở Premier League. Điều đó được thể hiện rõ nét ở mùa giải này. Một Liverpool quật khởi bao nhiêu trước 2 đội dẫn đầu mùa giải trước Arsenal, Leicester City (ghi tới 8 bàn/2 trận) thì lại thất vọng bấy nhiêu với thất bại trước đội bóng mới lên hạng Burnley. Mùa giải trước, họ cũng đạt được kết quả tốt mỗi khi đối đầu với những CLB xếp trên như Man City (thắng 2), Chelsea (thắng 1, hòa 1), Arsenal (hòa 2), Tottenham (hòa 2)…

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Cache-Control: private, max-age=0

Vary: Accept-Encoding


markdown:
This website uses cookies to improve your browsing experience. By continuing to use this site, you consent to the use of cookies on your device as described in our
Chính Sách Cookie
.
Menu
Đặt Ngay
+66 970402410
Menu
+66 970402410
Đặt Ngay
Phòng
Hình ảnh
Địa Điểm
Liên hệ
Tiện ích
Nhận xét
+66 970402410
Menu
+66 970402410
Đặt Ngay
Phòng
Hình ảnh
Địa Điểm
Liên hệ
Tiện ích
Nhận xét
Hình ảnh
Bất động sản
Bất động sản>
Phòng>
Tất cả
Bất động sản
Phòng
Tất cả
J&E
+66 970402410
98/165 Moo 11 Soi Khaotalo 5 Nongprue, Banglamung, Chonburi
Nong Prue
,
Chon Buri Province
20160
Thái Lan
dunaj2008@gmail.com
Cрпски
Hrvatski
Català
România
Español (Latinoamérica)
Български език
한국어
Tiếng Việt
Dansk
بهاس ملايو
Português (PT)
Norsk
Slovenščina
Svenska
Ελληνικά
English (UK)
Italiano
Français
Bahasa Indonesia
Nederlands
Español
Português (BR)
Русский
Slovenský
Deutsch
Čeština
繁體中文
日本語
ภาษาไทย
Türkçe
简体中文
Suomi
English (US)
Sơ đồ trang web
Tuyên Bố Bảo Mật
Chính Sách Cookie
© 2017
Khách sạn được quảng bá bởi
BookingSuite
Close
Home
Phòng
Hình ảnh
Địa Điểm
Liên hệ
Tiện ích
Nhận xét
J&E
+66 970402410
98/165 Moo 11 Soi Khaotalo 5 Nongprue, Banglamung, Chonburi
Nong Prue
, Chon Buri Province
20160
Thái Lan
dunaj2008@gmail.com

Connection: Close

buuteeq-Source: Database


markdown:
# Динамика изменения предпочтений в выборе видеопродукции
Министерство высшего и профессионального образования
Удмуртский государственный университет
КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ
КУРСОВАЯ РАБОТА ПО СОЦИОЛОГИИ НА ТЕМУ:
«Динамика изменения предпочтений в выборе видеопродукции»
| |
Ижевск 1999
Оглавление
Введение.................................................................................................................................. 3
Глава №1.................................................................................................................................... 5
Методологические основы социологического анализа динамики изменения предпочтений в области видеокультуры........................... 5
Соотношение культурного и социального....................................................................... 5
Искусство как актор культурных универсалий.............................................................. 8
Особенности видеокультуры............................................................................................. 10
Потребление продуктов видеокультуры.......................................................................... 12
Глава №2.................................................................................................................................. 14
Практические разработки в изучении динамики изменения предпочтений в выборе видеопродукции жителями города Ижевска......................... 14
Программа исследования................................................................................................... 14
Эмпирическая интерпретация понятий............................................................................ 16
Методы, рекомендуемые для проведения исследования........................................... 24
Заключение......................................................................................................................... 25
Литература........................................................................................................................... 27
Введение
Введенный нами термин «видеокультура» есть по сути лишь объединение трех феноменов культуры – кино, видео- и телефильмов. Как первое, так и второе будут иметь свои особенности, но объединяться они будут в термине «видеокультура». Кино, видео- и телефильмы естественно будут являться элементами культуры, понимаемой в широком смысле, в данной работе мы понимаем видеокультуру как род искусства, имеющий особые качества.
Искусство у различных исследователей определяется по-разному: как предметная, материальная часть культуры; как творческий процесс; как актуализация ценностей общества; как процесс выражения человеческой индивидуальности и т.д. Наиболее ценным для нашей работы является понимание искусства как актуализации и трансляции ценностей общества через творческую индивидуальность личности. Это определение основано на логике интегративного подхода к пониманию культуры, заданного в свое время П. Сорокиным. Дальнейшие построения мы предполагаем проводить, оставаясь в спектре заданного научного направления.
Искусство в целом представляет собой видимую часть культуры, ее материальное воплощение, с одной стороны и искусство, как процесса, как творение, с другой. В произведениях искусства закрепляются не только каноны прекрасного, доброго и т.д., но и моральные нормы, идеологические установки, формирование концептов, отношений, ценностей, правил[1]. По сути, искусство является формой актуализации вышеперечисленных компонентов культуры и их опредмечивания. Таким образом, произведения искусства, являясь, по сути, индивидуальными творениями авторов, через их включенность в социум с его законами транслируют ценности либо реально присутствующие в обществе на данный момент времени (реализм), либо какие то назревающие, еще не проявившие себя, быть может, даже не осознанные. В тоже время произведения искусства сами оказывают непосредственное влияние на осознание и восприятие потребителями искусства. То есть мы получаем замкнутый круг взаимовлияний. Этот круг нельзя размыкать искусственно, иначе мы рискуем пропустить сеть существующих связей и зависимостей.
В контексте вышесказанного, трудно переоценить роль исследования, затрагивающего проблему динамики трансформации искусства в современной России. Возможно, в разгадке этой проблемы, лежит ключ к пониманию причин трансформации российской культуры и, следовательно, - общества.
Одной из составных частей современного искусства, как мы выяснили является, видеокультура. Многие ученые занимались проблемой трансформации культуры, однако, исследований, которые охватывали бы целиком и полностью видеокультуру, к сожалению крайне мало. Хотя проблема эта чрезвычайно актуальна и интересна. В самом деле, нельзя не заметить, что, к примеру, в 90-е годы происходил упадок советского кино, фильмы практически не выпускались, рынок был наводнен фильмами не самого лучшего качества, преимущественно американского производства. Но в последнее время создается впечатление того, что происходит возврат к прежним ценностям. Эта проблема нуждается в пристальном изучении.
Глава №1 Методологические основы социологического анализа динамики изменения предпочтений в области видеокультуры. Соотношение культурного и социального
Исследование феномена видеокультуры необходимо начать с рассмотрения концепции культуры, в рамках которой мы будем работать. В этой работе мы определим сферу культуры через ее соотнесение со сферой социального. Представляется возможным выделение трех основных способов подобного соотнесения культурного и социального.
1. Социальное и культурное совпадают по объему, но расходятся по смыслу. Культура – человеческое измерение социума, мир ценностей и смыслов, которые человек приписывает социальным действиям. Общество обозначает себя в культуре, которая таким образом является репрезентацией социального. Культура делает общество смысловым целым. Такая генерализация осуществляется как обобщение символических образов действительности и процессов их восприятия, результатом чего являются единые стандарты поведения и восприятия[2]
2. Культура детерминирует сферу социального. Так, например, в концепции П. Сорокина культура, являющаяся «сверх системой» по отношению к обществу, представляет собой совокупность ценностей. Эти ценности не только интегрируют общество, но и определяют его тип. Сорокин выделяет три основных идеальных типа культуры: идиационная, идеалистическая и чувственная. В каждом конкретном социуме присутствуют все три типа культур, но одна из них доминирует, определяя тем самым социальные нормы и отношения в обществе[3].
3. Культура – способ существования социального. Социальное – это совокупность социальных отношений, которые изменяются в сфере культуры. Подобное видение культуры характерно для постмодернистской социологии. Так в частности французский социолог П. Бурдье рассматривает культуру как совокупность идентификационных стратегий. Человек обладает позицией (как отражения сферы социального) и набором соответствующих ее диспозиций (сфера собственно культурного). Именно культура создает диспозиции, посредством которых человек находит свое место в обществе. Таким образом, культура является способом объективации социума, способом закрепления социальных отношений, а также их трансформации.[4]
Все вышеперечисленные подходы являются ценными, но для рассмотрения процессов изменения (в общем смысле - динамики) нам представляется наиболее приемлемым третий, его мы будем использовать как стержневую концепцию, а остальные как дополняющие. Для достижения поставленной цели нам необходимо интегрировать перечисленные подходы.
Путем логического анализа, используя все перечисленные подходы, были выделены общие для всех культур универсалии. Выделение подобных универсалий позволяет анализировать структуру культуры, взаимодействие ее элементов, установление зависимостей. Выделенные универсалии являются общими для всех культур, но реальное их наполнение будет зависеть от конкретной культуры. Итак, в число общих культурных универсалий входят:
· Язык, понимаемый как знаковая система трансляции и интерпретации смыслов[5]. Для нашей работы не нужно тщательно разбирать, каким образом происходит связывание знаков и придается смысл, это достаточно подробно описывается у таких авторов, как Лотман, Ионин и пр.[6]
· Система ценностей, понимаемая как совокупность социальных мифов, идеологии, мировоззрения и т.д., взаимодействующих между собой определенным образом. В этом понимании система ценностей не имеет деятельной, «акторной» характеристики, являясь, по сути, статичным конструктом, изменяющимся посредством специфических «культурных акторов» речь о которых пойдет ниже[7].
· Символы, понимаемые не как сколь ни будь структурированный набор символов, а как их отдельное, не структурированное существование, «перечисление». Таким образом, мы всегда будем говорить о «списке» символов, не определяя возможно существующее взаимодействие априорно.[8]
· Типичные связи и взаимодействия, понимаемые, как структурированный набор типовых взаимосвязей существующих в социуме. Каждая культура прививает своим носителям подобный набор, отражающий традиционно сложившийся в конкретном обществе систему каналов взаимодействий любого типа.[9]
· Образы, эталоны поведения. В данном случае это поведенческий, деятельностный срез культуры. Это есть задание форм поведения и деятельности индивидов в той или иной ситуации в рамках данной культуры.[10]
Все выделенные универсалии являются статичными и приобретают динамику только при наличие акторов, – то есть средств и механизмов взаимодействия со средой столь замкнутых систем как вышеперечисленные культурные универсалии. Сам собой напрашивается вывод, что центральным актором будет совместная деятельность людей по любому поводу, будь то труд, или что-то еще. Это абсолютно верно, но каким образом происходит сохранение, селекция и развитие новых феноменов внутри универсалии? Каким образом происходит их трансляция? Ряд этнографов и культурологов[11] считают, что центральным актором, выполняющим эти функции, является искусство (в силу специфики темы мы опустим рассмотрение других акторов).Искусство как актор культурных универсалий
В искусстве отражаются, сохраняются и генерируются новые элементы универсалий.
Искусство, как актор можно разделить на виды, каждый из которых отвечает за свой «кусок» реальности. Например, литература ответственна за язык, его сохранение и развитие, накопление новых форм выражения смыслов, их селекцию т.д. Живопись – сохранение, преумножение и всяческое развитие «списков» символов. Структурирование взаимодействия символов, генерация новых. Скульптура – то же, но в пространственной ориентации.
Таким образом, можно описать все виды искусства как акторы культурных универсалий. Наиболее полно объединяющим все универсалии, интегративным почти до середины XX века был театр. Но с появлением большого количества телевизоров, а позже и видеомагнитофонов уже набравшее к тому времени мощь кинематограф, получил весьма серьезное подкрепление в лице телекультуры. На сегодняшний день средний американец проводит у телевизора около шести часов в день[12], по России подобная цифра колеблется от трех до пяти. Эти цифры говорят о массовом распространении видеокультуры. Кроме того видео - и телекультура достаточно серьезно востребована и, вследствие этого, популярна.
Таким образом, наиболее интегративным актором на сегодняшний день является кинематограф и телевидение.
В рамках данной работы мы собираемся рассмотреть кинокультуру, то есть то, что можно было бы назвать «поле художественных фильмов», во всех проявлениях, как-то: кинематограф (фильмы, показываемые и рассчитанные на «большой экран»), телефильмы (фильмы изначально ориентированные на телевидение либо специально адаптированные), видеозапись (фильмы, распространяемые на видео кассетах). Эти фильмы отличаются способом трансляции, уровнем престижности, стоимостью и т.д., но по своей сути все они являются интегративными акторами одного типа. Их сходство заключается в том, что они объединяют, как акторы, всеобщие культурные универсалии.
Под таким углом зрения данную проблему фактически не рассматривал ни кто. Многие исследователи, например Демидов А. М.[13] затрагивают этот вопрос, исследуя несколько другой предмет, по этому он не дает общего, объединяющего наименования рассматриваемому феномену. Поэтому мы сочли необходимым для дальнейшей работы объединить кинематограф, телефильмы и видеофильмы под единым наименованием – видеокультура.
Итак, видеокультура является наиболее интегративным актором культурных универсалий на сегодняшний день.Особенности видеокультуры
Видеокультура имеет множество особенностей, выделяющих ее из ряда остальных видов искусства. Можно начать с того, что видеокультура сложилась сравнительно недавно и не имеет столь глубоких, ставших уже сакральными, корней, как, например, у живописи, пения, театра. По сути видеокультура не имеет истории, того необходимого для непоколебимости системы сакрального тыла, к которому можно было бы апеллировать, не опасаясь быть уличенным в неверной интерпретации каких либо «законов жанра».
Видеокультура является наиболее массовой, а, следовательно, и наиболее закрыто (или «болезненно») элитарной. Причем элит, как и во многих других видах искусства, может быть несколько. Они будут отличаться взглядами на те или иные специфические детали фильмов. Итак, существуют «массы» – потребители видеокультуры в основном воспроизводящего типа, и «элита» – потребители видеокультуры экспериментального или ценностно-ориентированного типа.
Массовая продукция ориентирована на воспроизводство существующих ценностей, языковых норм, символов, образов и т.д. ее можно назвать «игрой в бисер», она не производит ни чего нового, ее функция – закрепление и трансляция набора универсалий, востребованных данным обществом. В данном случае видеокультура как актор выступает в пассивной, «приспособленческой форме.
Элитарное направление в видеокультуре напротив выносят на суд зрителей альтернативные ценности, поданные в альтернативной языковой или пространственной форме. Это направление можно назвать «лабораторией» видеокультуры. Здесь происходит генерирование новых идей (по всем универсалиям), и опробирование и селекция. В этом случае видеокультура выступает активным актором, предлагающим новые решения.
Выделение этих двух сторон видеокультуры как акторов необходимо для сохранения баланса в обществе, где основная масса населения не заинтересована или просто не в состоянии тратить время и усилия на осмысление новых ценностей и форм их подачи. Культура в целом и видеокультура в частности не может существовать без подобного разделения. Массовая видеокультура сохраняет и транслирует существующие ценности, осуществляя тем самым социализирующую функцию культуры. Элитарная видеокультура является необходимым для сохранения жизнеспособности культуры и общества в целом «авангардом». С течением времени элитарная видеокультура может стать и становится массовой, то есть происходит движение, согласно концепции А. Тойнби[14] - развитие, как разрешение элитой ей поставленных задач.
Таким образом, мы можем говорить о том, что существует прямая взаимосвязь между содержанием и функционированием культурных универсалий и состоянием и функционированием общества. Состояние и функционирование универсалия (как уже было доказано выше) полностью зависит от акторов, то есть форм активности, наполняющих универсалии реальным содержанием и поддерживая необходимый баланс взаимодействия универсалии как системы с внешней (для нее) средой. Логическим выводом из этого следует, что исследование и анализ акторов позволит говорить о состоянии общества в целом. Наиболее интересным и весомым актором, как уже говорилось выше, является искусство. Следовательно, исследуя наибольший интегральный актор – видеокультуру, мы можем схематически определить структуру изменений социальных отношений. В основном в ценностных ориентациях, символьных наборах, эталонах поведения, связях и взаимодействиях.Потребление продуктов видеокультуры
В контексте рассматриваемой проблемы мы предлагаем рассматривать потребление как реализованную потребность, в соотнесении себя с какой либо группой, лидером, приобретение навыков повседневного поведения и т.д. В общем, потребление продуктов видеокультуры необходимы для самоидентификации и позиционирования своего «Я» в социальном пространстве посредством культурных универсалий.
Необходимо разделить элементы видеокультуры по способу потребления на активное и пассивное. Активное потребление- необходимость самостоятельных действий индивида для потребления видеопродукции определенного рода. Естественно активное потребление будет связано в первую очередь с предпочтениями индивида и степенью их деятельностной выраженности. Оно предполагает самостоятельный поиск и селекцию видеопродукции на основе индивидуальных предпочтений. Пассивное потребление – выбор наиболее приемлемой видеопродукции из закрытого списка. По сути, это не сознательный выбор, или точнее его можно определить как выбор низшего порядка (по отношению к предыдущему, как выбору высшего порядка). В пассивном выборе личностные предпочтения проявляться в гораздо меньшем объеме, нежели во время активного потребления.
В каждом из видов видеокультуры присутствуют как активное, так и пассивное потребление, но для каждого можно выделить доминирующий тип потребления.
Для кинематографа в современной России более характерно активное потребление. Для телепродукции - пассивное потребление. Видеозаписи могут потребляться как активно, так и пассивно. Подтверждение этой гипотезы - задача исследования, программу которого мы предлагаем ниже.
Исходя из этой гипотезы, можно говорить о том, что телепродукция, как уже говорилось выше, является подтверждающей и стиле образующей по отношению к предпочтениям в целом и предпочтениям видеопродукции в частности.
Отдельным пунктом на наш взгляд необходимо рассмотреть поле предлагаемой видеопродукции. В конечном итоге потребление видеокультуры всегда есть выбор из существующего поля продуктов и в тоже время генерирование интереса к новым формам трансляции и воспроизведения культурных универсалий.
Глава №2 Практические разработки в изучении динамики изменения предпочтений в выборе видеопродукции жителями города Ижевска.
В этой главе будет предложена попытка разработки программы и методов исследования, ставящего своей целью изучить динамику изменения предпочтений в выборе видеопродукции жителями г. Ижевска.Программа исследования
Объект исследования: жители г. Ижевска
Предмет исследования: динамика изменения предпочтений в выборе видеопродукции
Цель исследования: проследить динамику изменения предпочтений в выборе видеопродукции жителями г. Ижевска
Задачи исследования:
1. Выявить структуру потребления видеопродукции в г. Ижевске в период до начала 90-х годов.
2. Выявить структуру потребления видеопродукции в г. Ижевске в период начала и середины 90-х годов.
3. Выявить структуру потребления видеопродукции в г. Ижевске в настоящее время.
4. Проследить динамику изменения структуры потребления видеопродукции в г. Ижевске
5. Исследовать мотивацию жителей г. Ижевска в выборе видеопродукции в период до начала 90-х годов.
6. Исследовать мотивацию жителей г. Ижевска в выборе видеопродукции в период начала и середины 90-х годов.
7. Исследовать мотивацию жителей г. Ижевска в выборе видеопродукции в настоящее время.
8. Проследить динамику изменения мотивации в выборе видеопродукции в г. Ижевске.
9. Выяснить возможности потребления видеопродукции в период до начала 90-х годов
10. Выяснить возможности потребления видеопродукции в период начала и середины 90-х годов.
11. Выяснить возможности потребления видеопродукции в настоящее время.
12. Проследить динамику изменения возможностей потребления видеопродукции в г. Ижевске
13. Выявить социально – демографические характеристики основных потребителей видеопродукции в г. Ижевске в период до начала 90-х годов.
14. Выявить социально – демографические характеристики потребителей видеопродукции в г. Ижевске в период начала и середины 90-х годов.
15. Выявить социально – демографические характеристики потребителей видеопродукции в г. Ижевске в настоящее время.
16. Проследить динамику изменения социально – демографических характеристик потребителей видеопродукции в г. Ижевске.
17. Сделать прогноз относительно дальнейшего изменения предпочтений в выборе видеопродукции жителями г. Ижевска
Эмпирическая интерпретация понятий
Прежде всего, нужно дать интерпретацию понятия «видеопродукция». Под этим словом подразумеваются фильмы, демонстрирующиеся в кинотеатрах, видеосалонах и фильмы, видеопрограммы, записанные на видеокассетах и просмотренные в домашней обстановке. В понятие «видеопродукция» не включаются фильмы, показанные по телевидению. Дело здесь в наличии или отсутствии неких элементов потребительской активности. Недостаточно просто включить телевизор в определенное время чтобы стать потребителем видеопродукции, нужно приложить некоторые усилия, как то: покупка билета и посещение кинотеатра, покупка видеомагнитофона и покупка, обмен, прокат видеокассет. Именно в таких случаях можно говорить об определенном потреблении видеопродукции. В самом деле, разница между потреблением видеопродукции, в вышеуказанном виде, сильно отличается от просмотра фильмов по телевизору. Добавляется целый ряд фактором связанных с возможностями, с мотивацией зрителя, что делает «видепродукцию» очень привлекательной для социологического исследования.
Далее необходимо объяснить, что значат «предпочтения в выборе видеопродукции». Под «предпочтением» понимается мотивированный, осознанный выбор зрителя, сделанный с учетом своих возможностей. Другими словами, говоря о «предпочтении» необходимо учитывать множество различных факторов. Поэтому, говоря о динамике изменения предпочтений, необходимо проследить динамику изменения мотиваций и возможностей и из этих компонентов сложить верную картину происходящего.
Под словом «динамика» подразумеваются определенные изменения. Естественно, для этого необходимо определить этапы, во временных рамках, которых и будет производиться исследование. В данном случае, таких этапов можно выделить два:
1. Первый этап, «советский»: ограничивается началом 90-х годов. Характеризуется практически полным отсутствием домашних видеомагнитофонов, в связи с чем, потребление видеопродукции связывается с просмотрами фильмов в кинотеатрах, и в последние годы этапа, в видеосалонах;
2. Второй этап, «постсоветский»: наступает в начале 90-х годов и характеризуется глобальным смещением потребления видеопродукции в сторону домашнего просмотра видеопрограмм.
И, естественно, было бы очень интересно исследовать сегодняшнее положение дел в этой области, для чего можно выделить и третий этап: «послекризисный», наступивший осенью прошлого, 1998 года.
Теперь можно приступить к интерпретации понятий упомянутых в задачах исследования.
Под «структурой потребления видеопродукции» понимается система организаций и частных лиц, способствующих утолению потребности в потреблении видеопродукции, на разных уровнях. С кинофильмами все довольно просто, их можно посмотреть только в кинотеатрах, которых в городе не так много, с видео же ситуация несколько сложнее: в структуру потребления домашнего видео можно включить непосредственно владельцев видеомагнитофонов, количество которых достаточно велико, стоит упомянуть и видеосалоны. Их место в структуре скорее ближе к кинотеатрам, чем к домашнему видео. К индикаторам изучения структуры потребления видеопродукции можно отнести следующие: для кинотеатров и видеосалонов – абсолютная и относительная частота посещения каждого конкретного кинотеатра / видеосалона, сезон и время посещения, наличие или отсутствие спутников - зрителей; для домашнего видео – также, частота просмотра, время просмотра, но добавляется фактор наличия собственного видеомагнитофона, источники получения видеокассет, частота появления новых видеопрограмм. По всем этим параметрам можно сделать выводы о структуре потребления видеопродукции.
Предпочтения в выборе видеопродукции неразрывно связаны с мотивацией этого выбора. Это понятие особенно интересно в связи с потреблением культурных ценностей, так как в данном случае понятие мотивации неразрывно связано с понятием ценностной ориентации индивида.
Прежде всего, можно выделить мотивацию выбора конкретного вида проведения досуга, затем мотивацию в выборе конкретного элемента структуры потребления видеопродукции, мотивацию выбора времени просмотра и, наконец, мотивацию в выборе конкретного фильма. Для каждого уровня характерны разные мотивы. Это можно проследить на следующем примере: а) Иван Иванович любит ходить в кинотеатр потому, что на широком экране фильм выглядит гораздо привлекательнее, чем на экране телевизора; б) Он предпочитает ходить в кинотеатр «Россия» потому, что он находится рядом с его домом и там обычно показывают самые новые фильмы; в) Иван Иванович предпочитает посещать утренние сеансы, так как на них самые дешевые билеты; г) Смотреть он любит американские боевики с А. Шварцнеггером в главной роли. Во всех четырех случаях мотивация различна. Поэтому при выделении индикаторов стоит разбить их на группы.
1. Индикаторы связанные с выбором конкретного вида проведения досуга: важнейший индикатор – концепция просмотра (для кинотеатров – наличие широкого экрана, эффект массового присутствия; для домашнего видеопросмотра – возможность просмотра интересного фильма в домашних условиях). В принципе этот индикатор один, но он слишком общий и задевает целый пласт, как психологических причин, так и социокультурных. Вероятно, можно говорить о предрасположенности отдельного индивида, или группы оных к просмотру фильмов в кинотеатрах / дома по видеомагнитофону, но данная проблема, на наш взгляд требует отдельного изучения.
2. Индикаторы связанные с выбором конкретного элемента структуры потребления видеопродукции: в данной подгруппе спектр индикаторов достаточно широк, и имеет смысл разделить их на группы: 1. Применимые для кинотеатра, видеосалона; 2. Применимые для домашнего видеопросмотра.
В первой группе можно выделить следующие индикаторы:
a) технические: ширина экрана/ диагональ телевизора; качество звука;
b) сервисные: удобство сидений, качество гардероба, общая атмосфера, качество буфета, возможность покупки специальной еды, съедаемой во время просмотра («попкорн» и т.п.); удобство, с точки зрения времени сеансов; качество автомобильной стоянки; удобство в приобретении билетов; размер зрительного зала;
c) географические: расположение кинотеатра; наличие поблизости остановок общественного транспорта;
d) информационные: наличие стационарных афиш по городу; расклеивание бумажных афиш, накануне премьеры; реклама в СМИ;
e) социокультурные: престижность учреждения
Во второй группе индикаторы:
a) технические: качество телевидеотехники; качество записи на видеокассете
b) сервисные: удобство кресел; еда во время просмотра;
c) географические: расположение дома, при условии, что фильм просматривается в гостях
d) социокультурные: наличие компании во время просмотра, личные взаимоотношения с хозяином дома, если фильм просматривается в гостях.
Индикаторы второй группы в основном относятся к ситуации, когда видеопрограмма просматривается именно в гостях.
Стоит отметить, что группы индикаторов (технические, сервисные, географические и т.п.) имеют разную значимость, при выборе досугового учреждения. Кроме того, вероятно, эта иерархия разная для каждой из двух групп.
3. Индикаторы, связанные с выбором конкретного фильма.
Эта группа индикаторов, вероятно, наиболее интересна для социо-культурологического исследования. В предыдущей главе нами затрагивались некоторые вопросы, связанные, с данной группой индикаторов. К примеру, вопрос элитарности. Очень интересно и важно знать, что заставляет человека предпочесть один фильм другому. И в этой группе можно выделить несколько подгрупп.
a) Жанровые предпочтения: принадлежность фильма к определенному жанру (комедия, боевик, мелодрама, триллер и т.д.)
b) Географические предпочтения: производство фильма, какой либо страной (например, индийское кино); производство картины, какой либо киностудией (к примеру «Мосфильм»)
c) Темпоральные предпочтения: дата производства фильма (например, фильмы эпохи немого кино)
d) Личностные предпочтения: соотнесение фильма, с какой либо личностью, участвовавшей в производстве фильма. Как правило, речь идет об актере, исполнителе одной из главных ролей (например, «фильм с Де Ниро»). Но это может быть режиссер, продюсер, оператор, композитор, сценарист и в принципе, кто угодно.
e) Предпочтения связи с другим произведением искусства: когда, фильм выбирается, потому что, он связан, либо с каким-нибудь литературным произведением (экранизация), либо с другим фильмом (так называемый «сиквел» - после успеха одного фильма, снимается его продолжение, «римэйк» - более поздняя переделка какого-либо фильма). Существует, также экранизация театральных постановок.
f) Экспертные предпочтения: ситуация, при которой, фильм выбирается для просмотра после рекомендации некого лица, или группы лиц, обладающих определенным авторитетом для индивида (например, близкий родственник, или в другом случае – кинокритик). В роли эксперта может выступать кто, угодно. Схожая ситуация возникает при просмотре фильма после получения им какого – либо престижного приза (например «Оскар»). Еще одна схожая ситуация: когда лиц, лестно отозвавшихся, о том или ином фильме набирается некоторое количество, то уже не важно, обладает ли достаточным авторитетом каждый из них. Формируется феномен общественного мнения, который в свою очередь оказывает влияние на других индивидов и растет по принципу снежного кома. То есть индикаторами выступает: смотрел ли кто либо этот фильм, и если смотрел, то как он о нем отозвался.
Стоит отметить, что многие из вышеперечисленных критериев имеют, абстрактный характер, и существуют в виде клише. То есть, к примеру, нет строго определенных рамок жанров, и многие фильмы находятся на стыке нескольких жанров. Следовательно, возможна ситуация, когда фильм разными людьми заносится в разные категории. В этой ситуации практически невозможно построить общую систему мотивации, можно только к ней приблизиться.
Настало время перейти к интерпретации понятия «возможности». Когда осознанный выбор уже сделан, индивид еще не посмотрел выбранный фильм. И «возможности» - это то, что стоит между решением и действием. То есть «возможности» - это факторы позволяющие, или не позволяющие индивиду совершить действие, которое он задумал.
Для определения возможностей индивида необходимо создать систему индикаторов. Их, опять же условно, можно поделить на несколько групп.
a) Экономические: одна из основных категорий для определения возможностей индивида. По отношению к самому индивиду можно выделить следующие индикаторы: средняя месячная зарплата, для каждого из периодов; реальное количество денег выделяемое на потребление видеопродукции. Для кинотеатров и видеозалов индикаторами выступают: стоимость билетов (наименьшая по городу, наибольшая по городу, средняя); сумма, в среднем, выделяемая на посещение кинотеатров и видеосалонов; процент, который эта сумма составляет от доходов. Для домашнего видео – стоимость видеомагнитофона, стоимость видеокассет, видеопроката.
b) Неэкономические: количество свободного времени индивида, его состояние здоровья, расположение кинотеатра, регулярность поставок новых фильмов, как в кинотеатры, так и в магазины, торгующие видеокассетами.
Как известно, действие совершается в том случае, когда возможности не противоречат желанию совершить это действие. Следовательно, говоря о «потреблении видеопродукции», мы обязаны рассматривать мотивацию потребителей в контексте их возможностей.
Для полноты картины необходимо пояснить, какие именно социально – демографические характеристики потребителей видеопродукции, будет целесообразно измерять в ходе данного исследования.
1. Пол – необходим, как и для выяснения мотивации, так и для определения возможностей потребителей разного пола.
2. Возраст – также, является основным социально – демографическим показателем
3. Национальность – этот показатель нужен для выяснения взаимосвязи с мотивацией потребителей
4. Образование – необходим для проверки тезиса, о существовании элитарного искусства, в рамках видеоискусства.
5. Место работы, уровень доходов, семейное положение, место жительства, – как и в сочетании с другими показателями, так и по отдельности, могут выявить интересные факты и тенденции.
Методы, рекомендуемые для проведения исследования.
· Говоря о методах, приемлемых при проведении этого исследования, стоит отметить, что цель его – состоит в определении динамики, что потребует исследования, достаточно большого промежутка времени. Таким образом, основными методами исследования на первом и втором временном этапе, будут анализ документов (печатных статей, статистики посещаемости кинотеатров, архивы министерства культуры УР) и экспертный опрос (работников кинотеатров, служащих министерства культуры, владельцев видеосалонов и т.п.).
При изучении мотивации потребителей видеопродукции возможно использование глубинного интервью, и фокус – групп.
Для дополнения и проверки полученных данных, на последнем этапе исследования необходим большой анкетный опрос населения Ижевска.
Заключение
Подведем некоторый итог всему вышесказанному:
· Во всем многообразии культурологических концепций для нашей работы была выбрана концепция, понимающая искусство, как актуализацию и трансляцию ценностей общества через творческую индивидуальность личности. Это определение основано на логике интегративного подхода к пониманию культуры, заданного в свое время П. Сорокиным.
· Искусство, как актор можно разделить на виды, каждый из которых отвечает за свой «кусок» реальности. Наиболее полно объединяющим все универсалии, интегративным почти до середины XX века был театр. Но с появлением большого количества телевизоров, а позже и видеомагнитофонов уже набравшее к тому времени мощь кинематограф, получил весьма серьезное подкрепление в лице телекультуры. Таким образом, наиболее интегративным актором на сегодняшний день является кинематограф и телевидение.
· В рамках массовой культуры, видеокультура как актор выступает в пассивной, «приспособленческой форме. В случае с элитарной культурой, видеокультура выступает активным актором, предлагающим новые решения.
· Выделение этих двух сторон видеокультуры как акторов необходимо для сохранения баланса в обществе, где основная масса населения не заинтересована или просто не в состоянии тратить время и усилия на осмысление новых ценностей и форм их подачи.
· Потребление видеокультуры, можно разделить на пассивное и активное. Для кинематографа в современной России более характерно активное потребление. Для телепродукции - пассивное потребление. Видеозаписи могут потребляться как активно, так и пассивно. На наш взгляд, более интересным предметом исследования будет являться изучение динамики изменения предпочтений в выборе, именно видеопродукции, включающей в себя кинематограф и видео, но не включающей телевидение.
· Цель исследования: проследить динамику изменения предпочтений в выборе видеопродукции жителями г. Ижевска
· Под словом «динамика» подразумеваются определенные изменения. Естественно, для этого необходимо определить этапы, во временных рамках, которых и будет производиться исследование. В данном случае, таких этапов можно выделить два: «советский» и «постсоветский», наступающий в начале 90-х годов и характеризуется глобальным смещением потребления видеопродукции в сторону домашнего просмотра видеопрограмм.
· Предпочтения в выборе видеопродукции неразрывно связаны с мотивацией этого выбора. Мотивацию можно поделить на 3 уровня: связанная с выбором конкретного вида проведения досуга; связанная с выбором конкретного элемента структуры потребления видеопродукции; связанная с выбором конкретного фильма.
· При интерпретации понятия «возможности», можно выделить два класса факторов: экономические и неэкономические
· Основными методами исследования на первом и втором временном этапе, будут анализ документов (печатных статей, статистики посещаемости кинотеатров, архивы министерства культуры УР) и экспертный опрос (работников кинотеатров, служащих министерства культуры, владельцев видеосалонов и т.п.). Кроме того возможно использование глубинного интервью, и фокус – групп. Для дополнения и проверки полученных данных, на последнем этапе исследования необходим большой анкетный опрос населения Ижевска.
Литература
1. Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество Москва 1993г.
2. Бурдье П. Начала Москва 1995г.
3. Ионин Л. В. Социология культуры. Москва 1998г.
4. Ионин Л.В. Идентификация и инсценировка. Социс 1996 №11
5. Леонтьев Д.А. Ценность как междисциплинарное понятие: опыт многомерной реконструкции. Социс 1996г. №7.
6. Смелзер Н. Социология Москва 1994г.
7. Артемов В. А. Изменения условий и образа жизни в Сибири (1972-1993). Социс 1995г. №8.
8. Романова И. В. Телевидение как средство коммуникации. Вестник УдГУ 1997г. №5
9. Демидов А. М. Социокультурные стили в центральной и восточной Европе. Социс 1998г. №4
10. Голенкова З.Т. Гражданское общество в России. Социс 1997 г. № 8
11. Лапин Н.И. Ценности, группы интересов и трансформация российского общества. Социс 1997 г. № 5
12. Шапко В.Т. Феномен актуальной культуры. Социс 1997 г. №10
13. Ушакин С.А. Бледнова Л.Г. Джеймс Бонд, как Павка Корчагин. Социс 1997 № 11
[1] Смелзер Н. Социология. Москва 1994. Стр. 49-50
[2] Более полный обзор смотри в Ионин Л. В. Социология культуры. Москва 1998г. Стр. 98-100
[3] Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество Москва 1993г.
[4] Бурдье П. Начала Москва 1995г.
[5] Ионин Л. В. Социология культуры. Москва 1998г. Стр. 94-95
[6] Леонтьев Д. А. Ценность как междисциплинарное понятие: опыт многомерной реконструкции. Социс 1996г. №7. Стр. 15-25.
[7] Смелзер Н. Социология Москва 1994г. Стр. 50
[8] Демидов А. М. Социокультурные стили в центральной и восточной Европе. Социс 1998г. №4. Стр. 17-28.
[9] Там же. Стр.24- 26
[10] Артемов В. А. Изменения условий и образа жизни в Сибири (1972-1993). Социс 1995г. №8. Стр. 73-75.
[11] Р. Бенедикт, У. Гуденау и др. Цит. по Смелзер Н. Социология. Москва 1994г. Стр.65-67.
[12] Романова И. В. Телевидение как средство коммуникации. Вестник УдГУ 1997г. №5. Стр. 196
[13] Демидов А. М. Социокультурные стили в центральной и восточной Европе. Социс 1998г. №4. Стр. 19-23
[14] цыт. по Картины мира под ред. Гуревича. Москва 1994г. Стр. 34-35
### Другие материалы
[Анализ стратегии выхода на рынок новой видеопродукции](/read/analiz-strategii-vyhoda-na-rynok-novoy-videoprodukcii-MTAxMTY4) [Основные направления совершенствования рекламной деятельности телекомпании "TНТ-Эфир"](/read/osnovnye-napravleniya-sovershenstvovaniya-reklamnoy-deyatelnosti-telekompanii-tnt-efir-MTA5NDAx) [Оценка эффективности финансово-хозяйственной деятельности](/read/ocenka-effektivnosti-finansovo-hozyaystvennoy-deyatelnosti-MTc2NzYz) [Потребности города в рекламных услугах](/read/potrebnosti-goroda-v-reklamnyh-uslugah-MTA5NjU4) [Влияние телевидения на формирование духовно-нравственных ценностей школьников](/read/vliyanie-televideniya-na-formirovanie-duhovno-nravstvennyh-cennostey-shkolnikov-MTAyNDQ1) [Влияние телевидения на формирование духовно-нравственных ценностей младших школьников](/read/vliyanie-televideniya-na-formirovanie-duhovno-nravstvennyh-cennostey-mladshih-shkolnikov-NjkzMDU=) [Маркетинговая деятельность студии "Никола-фильм"](/read/marketingovaya-deyatelnost-studii-nikola-film-MTA4OTAz) [Влияние СМИ на социальное развитие младшего школьника](/read/vliyanie-smi-na-socialnoe-razvitie-mladshego-shkolnika-MTAyNDM1) [Рекламная Компания на предприятии социокультурного сервиса и туризма](/read/reklamnaya-kompaniya-na-predpriyatii-sociokulturnogo-servisa-i-turizma-MzAwNTU=) [Реклама и современный бизнес](/read/reklama-i-sovremennyy-biznes-MTYxMDQ=) [Прогноз применения цифровых технологий в кинематографе](/read/prognoz-primeneniya-cifrovyh-tehnologiy-v-kinematografe-MTE4OTE0)
[Каталог учебных материалов](/catalog)
#### Свежие работы в разделе
[Социологический анализ отношения студенческой молодежи г. Красноярска к современному искусству](/read/sociologicheskiy-analiz-otnosheniya-studencheskoy-molodezhi-g-krasnoyarska-k-sovremennomu-iskusstvu-MjAxNDI2) [Занятость и трудоустройство молодежи](/read/zanyatost-i-trudoustroystvo-molodezhi-MjAxMzEw) [Використання статистичних і демографічних методів в дослідженні процесів урбанізації](/read/vikoristannya-statistichnih-i-demografichnih-metodiv-v-doslidzhenni-procesiv-urbanizaciy-MjAxMjAx) [Методы анализа эмпирических данных](/read/metody-analiza-empiricheskih-dannyh-MjAwOTg5) [Типология социальных общностей по степени устойчивости и по величине и другим критериям](/read/tipologiya-socialnyh-obschnostey-po-stepeni-ustoychivosti-i-po-velichine-i-drugim-kriteriyam-MjAwODE2) [Статистический анализ динамики и структуры демографической ситуации](/read/statisticheskiy-analiz-dinamiki-i-struktury-demograficheskoy-situacii-MjAwNzcy) [Спорт как досуг](/read/sport-kak-dosug-MjAwNzcw) [Сущность социально-политического конфликта](/read/suschnost-socialno-politicheskogo-konflikta-MjAwNzQz) [Общественные движения России](/read/obschestvennye-dvizheniya-rossii-MjAwNjQ2) [Нравственное сознание, отношение и поведение](/read/nravstvennoe-soznanie-otnoshenie-i-povedenie-MjAwNjQ1)
#### Наша кнопка
![](/kazreferat_logo.png)
#### Контакты
Если у вас возникли какие либо вопросы, обращайтесь на email администратора:
[admin@kazreferat.info](mailto:admin@kazreferat.info)


markdown:
Chiếc máy bay mà Thu Minh vừa mua là chiếc Piaggio P180 Avanti do Piaggio Aero của Italia sản xuất.
Cách đây không lâu, Nathan Lee bất ngờ khoe trên trang cá nhân hình ảnh anh và Thu Minh thân thiết bên một chiếc máy bay tư nhân màu trắng.
Anh chia sẻ: “Thích cái máy bay mới của chị Minh quá”. Thông tin này khiến nhiều người tin rằng chiếc máy bay nhỏ xinh này là tài sản thuộc về nữ ca sĩ Yêu mình anh.
![ Piaggio P-180 nhìn từ dưới lên với kiểu thiết kế không đụng hàng của mình.](http://img.k13cdn.net/f/2013/09/piagio1801-8c120.jpg)
Piaggio P-180 nhìn từ dưới lên với kiểu thiết kế không đụng hàng của mình.
Thông tin này nhanh chóng thu hút sự chú ý của dư luận, chiếc máy bay trong ảnh là chiếc Piaggio P180 Avanti, một máy bay chở khách hạng nhẹ hai động cơ do Italia sản xuất, máy bay nay có thể chở tối đa 9 hành khách trong cabin cho hệ thống điều áp, máy bay có thể điều khiển bởi một hoặc hai phi công.
Piaggio P180 có thiết kế khí động học tương đối quái dị, máy bay có 2 cánh ổn định ở dưới mũi trong như chú cá mập búa của đại dương.
Cánh chính của máy bay được bố trí gần về cuối thân máy bay chứ không nằm ở giữa như những máy bay khác. Có lẽ do thiết kế cánh chính kiểu này nên cần phải bổ sung thêm 2 cánh ổn định ở mũi.
Nhà sản xuất Piaggio tuyên bố, kiểu bố trí cánh mũi khác biệt này tạo ra đến 20% lực nâng cho máy bay từ phía trước, 80% còn lại từ phía sau do sức mạnh của động cơ.
![ Cabin của Piaggio P-180 với cấu hình VIP trong như phòng ngủ của một khách sạn 5 sao. ](http://img.k13cdn.net/f/2013/09/piaggio1802-216a3.jpg)
Cabin của Piaggio P-180 với cấu hình VIP trong như phòng ngủ của một khách sạn 5 sao.
Cánh chính được trang bị 2 động cơ cánh quạt PT6A công suất 850 mã lực/chiếc do hãng Pratt & Whitney Canada sản xuất với cánh quạt được bố trí phía sau theo cấu hình đẩy, các máy bay có cánh quạt ở phía trước là theo cấu hình kéo.
Giải pháp thiết kế này được đánh giá là giúp máy bay có tốc độ nhanh hơn và tiết kiệm nhiên liệu hơn.
Piaggio P180 có chuyến bay đầu tiên vào năm 1986, công tác sản xuất loạt bắt đầu từ năm 1990, đến nay có khoảng 216 chiếc đã được sản xuất. Piaggio P180 có rất nhiều điểm ưu việt như tốc độ nhanh hơn so với các máy bay cùng loại trong khi mức độ tiêu thụ nhiên liệu thấp hơn khoảng 40% so với các máy bay cùng lại sử dụng động cơ phản lực.
Cách bố trí cánh chính độc đáo làm cho cabin máy bay rộng hơn, tạo nhiều không gian hơn cho hành khách bên trong. Nội thất bên trong của Piaggio P180 được thiết kế rất sang trọng tạo nhiều thoải mái cho hành khách.
Do nhắm vào thị phần máy bay cá nhân nên nhà sản xuất rất chú trọng đến vấn đề tạo không gian sang trọng cho người sở hữu nó, đặc biệt là cấu hình VIP trong như một khách sạn 5 sao.
Tuy nhiên, Piaggio P180 có điểm hạn chế là tiếng ồn của động cơ tạo ra cao hơn so với các máy bay khác do tương tác giữa luồng khí thải của động cơ và không khí bên ngoài, nhà sản xuất Piaggio Aero đang cố gắng để khắc phục vấn đề này.
![ Thu Minh và Nathan Lee tạo dáng bên chiếc Piaggio P-180. ](http://img.k13cdn.net/f/2013/09/piaggio1803-4d55d.jpg)
Thu Minh và Nathan Lee tạo dáng bên chiếc Piaggio P-180.
Máy bay có chiều dài 14,41 mét, sải cánh 14,03 mét, cao 3,97 mét, trọng lượng rỗng 3.400kg, tải trọng hữu ích 1.860kg, trọng lượng cất cánh tối đa 5.239kg. Piaggio P180 có tốc độ tối đa 737km/h, tốc độ hành trình 532km/h, phạm vi hoạt động 2.795km, trần bay 12.900 mét.
Piaggio P180 chủ yếu phục vụ cho các hoạt động vận chuyển khách trong phạm vi ngắn, vận chuyển khách VIP hay dùng làm máy bay cá nhân phục vụ cho các hoạt động công tác giữa các thành phố hoặc các quốc gia lân cận.
Đơn giá mới 100% của Piaggio P180 được nhà sản xuất công bố là 7 triệu USD, như vậy thông tin chiếc máy bay của Thu Minh có giá trị 3,5 triệu USD là máy bay đã qua sử dụng.
Mặc dù máy bay Piaggio P180 có phạm vi hoạt động tương đối ngắn nhưng đây được xem là một thiết kế tiêu biểu cho vai trò máy bay cá nhân.
(Soha)
## Bình luậnViết cảm nhận

Set-Cookie: __cfduid=de65789c7fffca6237dfdd27051ba377b1495501947; expires=Wed, 23-May-18 01:12:27 GMT; path=/; domain=.kenh13.info; HttpOnly


markdown:
## LuậtRead more
####
[
Những lỗi vi phạm giao thông bị tịch thu xe máy từ ngày 1/8
](http://kenh360.com/nhung-loi-vi-pham-giao-thong-bi-tich-thu-xe-may-tu-ngay-18.n131/)
Theo Nghị định 46, ngoài tước bằng lái, từ 1/8 người điều khiển xe máy sẽ bị tịch thu phương tiện nếu lái xe lắp ráp trái quy định, dùng chân lái xe,...
[02/08/2016](/archive/2016/8/) [775](http://kenh360.com/nhung-loi-vi-pham-giao-thong-bi-tich-thu-xe-may-tu-ngay-18.n131/) [Luật](/luat.c8/)
####
[
Từ ngày mai 1/8, vượt đèn vàng cũng bị phạt nặng như đèn đỏ
](http://kenh360.com/tu-ngay-mai-18-vuot-den-vang-cung-bi-phat-nang-nhu-den-do.n125/)
Theo Nghị định 46, từ ngày mai 1/8/2016, có 115 hành vi và nhóm hành vi vi phạm Luật Giao thông đường bộ sẽ tăng mức xử phạt.
[01/08/2016](/archive/2016/8/) [626](http://kenh360.com/tu-ngay-mai-18-vuot-den-vang-cung-bi-phat-nang-nhu-den-do.n125/) [Luật](/luat.c8/)
####
[
Mẫu giấy biên nhận tiền đặt cọc
](http://kenh360.com/mau-giay-bien-nhan-tien-dat-coc.n57/)
Nội dung chủ yếu trong Giấy biên nhận tiền đặt cọc thể hiện về bên đặt cọc, bên nhận đặt cọc, số tiền đặt cọc, cụ thể như mẫu sau:
[12/04/2016](/archive/2016/4/) [769](http://kenh360.com/mau-giay-bien-nhan-tien-dat-coc.n57/) [Luật](/luat.c8/)
####
[
Quy định về thủ tục đăng ký thường trú
](http://kenh360.com/quy-dinh-ve-thu-tuc-dang-ky-thuong-tru.n56/)
Công dân có chỗ ở hợp pháp ở tỉnh nào thì được đăng ký thường trú tại tỉnh đó. Trường hợp chỗ ở hợp pháp do thuê, mượn, ở nhờ của cá nhân thì phải...
[12/04/2016](/archive/2016/4/) [750](http://kenh360.com/quy-dinh-ve-thu-tuc-dang-ky-thuong-tru.n56/) [Luật](/luat.c8/)
####
[
Tư vấn tách số hộ khẩu khi chủ hộ không đồng ý
](http://kenh360.com/tu-van-tach-so-ho-khau-khi-chu-ho-khong-dong-y.n55/)
trường hợp là em đã ly thân chồng 3 năm, em muốn li dị mà chồng không đồng ý. Hiện tại chồng đã ở nhà riêng khoảng 1 năm nhưng không chịu tách hộ...
[12/04/2016](/archive/2016/4/) [623](http://kenh360.com/tu-van-tach-so-ho-khau-khi-chu-ho-khong-dong-y.n55/) [Luật](/luat.c8/)

Cache-Control: private


markdown:
Giới thiệu sơ lược về căn hộ D3 chung cư south tower tầng 19 , 20 , 22
Giới thiệu tổng quan về căn hộ D3 chung cư south tower . Thuộc căn góc các tầng 19, 20, 22 chung cư south tower số 6/51 ngách 15 đường Ngọc Hồi - Hoàng Mai - Hà Nội ( số 8 Trần Thủ Độ - Hoàng Mai - Hà Nội ) . Căn hộ có diện tích 86,3 m2 theo tim tường và 77,8 m2 theo thông thủy bao gồm 2 phòng ngủ rộng rãi và 2 nhà vệ sinh . Với thiết kế hiện đại bao gồm 2 phòng ngủ rộng chắc chắn sẽ đem lại sự thoải mái cho quý khách khi sống tại căn hộ này với diện tích của phòng ngủ thứ nhất là 14,2 m2 và phòng ngủ thứ 2 là 11,4 m2 đem lại sự thoải mái cho quý khách. ban công chính hướng nam mát mẻ mang lại những cơn gió dịu mát trong mùa hè khô nóng cho chủ nhân . cửa chính hướng bắc . Nhưng theo thuật phong thủy quý khách chỉ nên tính đến hướng của ban công theo trạch mệnh. Liên hệ để biết thêm chi tiết. Phòng khách và phòng ăn được bố trí hợp lý đem lại sự tiện nghi và thoải mái cho gia chủ. với mức giá chỉ hơn 15 tr/m2 đã bao gồm VAT và nội thât cơ bản với tổng giá trị căn hộ là 1.325.870.000 vnđ rẻ hơn rất nhiều so với mặt bằng căn hộ thuộc cùng khu đô thị pháp vân tứ hiệp.
**Sơ lược về dự án chung cư south tower** **<?xml:namespace prefix = "o" ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> South Tower – Sản phẩm Bùng nổ phía Nam Hà Nội** **Chủ đầu tư là công ty cổ phần thiết bị vật tư du lịch** **Vị trí dự án south tower: **
số 8 trần thủ độ hoàng mai - hà nội , (số 6/51 ngách 15 đường ngọc hồi - quận hoàng mai - hà nội) nằm trong quần thể khu đô thị pháp vân tứ hiệp gần bến xe nước ngầm , bến xe giáp bát, gần đường 1 . khả năng kết nối các tỉnh phía nam tốt
Vị trí chung cư south tower
**Đặc điểm chung cư south tower**
- Dự án chung cư South Tower cao 23 tầng nổi và 2 tầng hầm đáp ứng tối đa nhu cầu gửi xe của quý khách
- Gồm 02 tầng hầm(4.000m2);
-Tầng 1: TTTM, nhàtrẻ, khu sinh hoạt cho cư dân.
-Tầng 2: Khu Văn phòng.
-Tầng 3- 23: tầng căn hộ.
-Gồm 04 thang máy tốc độ cao.
-Khởi công: Q4/2013
-Dự kiến bàn giao Q4/2015.
**Với các loại diện tích cơ bản** **45-68-78-88-90 (m2)** **Giá từ 750 triệu-1,2 tỷ** **(đã gồm VAT+nội thất cơ bản)** **Mặt bằng và một số căn hộ mẫu**
Mặt bằng tầng 3-6 chung cư south tower
Mặt bằng tầng 7-14 chung cư south tower
Mặt bằng tầng 15-23 chung cư south tower
**Hứa hẹn sẽ là sản phẩm bùng nổ phía nam Hà Nội trong năm nay** *LIÊN HỆ BAN PHỤ TRÁCH DỰ ÁN* *0949.903.775*
QUÝ KHÁCH SẼ ĐƯỢC MUA NGAY CĂN HỘ VỚI GIÁ GỐC+TƯ VẤN MIỄN PHÍ
**Tiện ích và liên kết vùng** **South Tower **được thừa hưởng vị trí đẹp gần các bến xe nước ngầm, bến giáp bát. Gần hồ điều hòa là hồ Linh Đàm và Hồ Công viên Yên Sở mang lại không khí mát mẻ cùng môi trường trong lành cho quý khách khi được sở hữu căn hộ nơi đây.
- So với mặt bằng giá tại khu vực: Chung cư Pháp Vân, Chung cư Đại Kim với mức giá bán từ 17-18 triệu/m2 thì mức giá bán của South Tower thực sự là “
**lớn đối với thị trường tại khu vực này. Sức hút” **
- South Tower hướng tới đối tượng khách hàng là những người sống và làm việc tại các cơ quan trọng khu vực Q. Hoàng Mai;
-Các gia đình có con em đang học tập tại các trường Bách Khoa, Xây Dựng, KinhTế..
-Các gia đình có nhu cầu mua nhà Hà Nội ở các tỉnh: Nam Định, Thái Bình, Hà Nam, Ninh Bình …
**Giá chỉ từ 750 triệu/căn **
Quý khách đã có thể sở hữu căn hộ với nhiều tiện ích tại dự án
**chung cư south tower** **Phương thức và tiến độ thanh toán**
-Tiến độ thanh toán
**rất linh hoạt gồm 5 Đợt; South Tower **
- Đợt 1: 30% TGTCH khi ký HĐMB
- Đợt 2: 20% TGTCH khi đổ sàn tầng 15 (dự kiến T7/2014)
- Đợt 3: 20% TGTCH khi đổ sàn tầng 20 (dự kiến T10/2014)
- Đợt 4: 10% TGTCH khi đổ sàn tầng 23 (dự kiến T12/2014)
- Đợt 5: 20% TGTCH trước khi nhận bàn giao (Q4/2015)
* Khi nhận bàn giao nhà đóng 2% phí bảo trì* **Tiến độ bàn giao south tower**
Quý 4/2015
*Giá bán căn hộ từ:* ** 750 triệu - 1.2tỷ/căn** *Được hỗ trợ từ gói 30.000 tỷ;* *Giá bán căn hộ đã bao gồm VAT;* *Nội thất hoàn thiện cơ bản;* *Giá bán đối với các căn hộ từ 45m – 81m2 (tim tường);* **HOTLINE LIÊN HỆ** **0949.903.775**

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0


markdown:
12:40 AM 04/01/2015
Phân tầng và xếp loại các cơ sở giáo dục ĐH trên thế giới đã làm từ lâu, Việt Nam giờ mới bắt đầu. Kinh nghiệm của thế giới đã có nhưng các tiêu chí của Việt Nam đưa ra không phải nhà làm giáo dục nào cũng đồng ý.
GS.TSKH Vũ Minh Giang, Chủ tịch hội đồng khoa học, nguyên Phó Giám đốc
[ĐH Quốc gia Hà Nội](http://kenhtuyensinh.vn/dai-hoc-quoc-gia-ha-noi) cho biết: Khi bàn đến vấn đề phân tầng và xếp loại các cơ sở giáo dục ĐH, có hai nội dung cần làm cho rõ. Thứ nhất là những vấn đề có tính chất triết lý, thứ hai là kỹ thuật để thực hiện.
Về nội dung thứ nhất: Có một thời gian rất dài, ĐH Việt Nam không để ý, hoặc do một triết lý giáo dục nào đó hơi khác thế giới. Thế giới người ta coi đào tạo nguồn nhân lực cho xã hội là công việc của giáo dục ĐH, giáo dục chuyên nghiệp. Nói cách khác là đáp ứng nhu cầu của thị trường nhân lực. Cái đó không ai cãi, không ai bàn, không ai phản đối nhưng dường như không được vận dụng trong hệ thống các trường ĐH Việt Nam.
Nó được thể hiện ở chỗ Việt Nam đào tạo ĐH như một cấp học, nội dung chương trình cũng đặt ra theo tôi là rất chủ quan của những người quản lý giáo dục, của những cơ sở giáo dục. Có gì dạy nấy, thậm chí cũng học này, học kia nhưng không biết tại sao lại đưa cái đó vào. Vì vậy, chương trình đào tạo của Việt Nam là phổ thông cấp 4 hoặc 4 rưỡi.
Nhưng điều nguy hại lại ở chỗ cách học đó, học sinh luôn luôn quá tải, học rất nhiều nhưng ra trường áp dụng lại không được bao nhiêu. Bởi vì, dạy ĐH, là một quá trình tham gia sáng tạo tri thức mới, là quá trình rèn luyện khả năng làm việc độc lập, là khả năng thích ứng, chứ không phải là “bê” một mớ kiến thức đã có sẵn. Không bao giờ ở một trường ĐH lại có thể dạy được hết những điều đang diễn ra.
Vì vậy, phải chú trọng dạy kỹ năng, phương pháp, cách tiếp cận, thậm chí là cả dạy làm người. Nhưng giáo dục ĐH Việt Nam không có thời gian để dạy sinh viên làm người. Chính vì một trong những nội dung của đổi mới căn bản toàn diện giáo dục là phải chuyển ngay việc dạy coi trọng nội dung, nhồi kiến thức sang một nền giáo dục chỉ trên một nền kiến thức cơ bản, tối thiểu, dạy học sinh về
[kỹ năng](http://kenhtuyensinh.vn/ky-nang-mem).
Mặt thứ hai, vì giáo dục ĐH là đáp ứng nguồn nhân lực của xã hội nên tất yếu sẽ có các nhu cầu khác nhau về chất lượng, cấp độ. Ví dụ cũng cần kế toán trình độ ĐH, nhưng ở tập đoàn Dầu khí Việt Nam phải khác với một doanh nghiệp do một gia đình thành lập. Thế thì làm sao đỏi hỏi tất cả các trường ĐH phải chất lượng cao, đều phải đẳng cấp quốc tế.
Các trường ĐH phải thích ứng với nhu cầu, đáp ứng các cấp bậc khác nhau của xã hội. Sự phân hóa, phân tầng của ĐH là một hiện tượng tự nhiên. Làm sao có thể đòi hỏi đồng nhất được. Đổi mới lần này, phải có cơ chế để tạo ra đáp ứng yêu cầu phân tầng hay thực tế là phải phân tầng giáo dục ĐH. Do đó luật GD ĐH đã đưa khái niệm này vào.
Phân tầng là một thuộc tính của giáo dục ĐH. Cho nên chúng ta không thể đòi hỏi phân tầng là phải chất lượng. Đây là một câu nói khẩu hiệu, không đúng. Ở Mỹ cũng có những trường ĐH còn kém hơn ở Việt Nam bên cạnh có những trường thuộc top đầu. Như vậy, triết lý đó đã có ở Việt Nam và có cơ sở pháp lý. Nay đến vấn đề triển khai, tức là thể thức hóa lại là chuyện khác, phải rất thận trọng.
Tôi không bình luận, nhưng với tư cách chuyên gia, tôi chỉ yêu cầu phải xem xét thật kỹ trên cơ sở khoa học. Tại sao là 6 loại, 3 cấp, tại sao 10% cái này, 20% cái kia, hãy giải thích cho xã hội. Theo tôi, phân tầng không phải là cái áp đặt từ trên xuống, không phải là quy định của nhà nước. Nếu nhà nước quy định, người ra sẽ chạy theo lối xếp hàng để được “chui” vào tầng bao nhiêu, cái này hết sức nguy hiểm. Đừng đặt vấn đề bao nhiêu %. Vì theo tôi đấy là chủ quan.
*- PV: Nhiều ý kiến cho rằng các con số mà Bộ GD-ĐT đưa ra còn mang tính cảm tính, ông nghĩ sao?*
-GS.TSKH Vũ Minh Giang: Tôi không nói các con số Bộ GD-ĐT đưa ra có thiên về số lượng hay không nhưng thế giới không ai làm thế. Tiêu chí mỗi năm phải đào tạo bao nhiêu tiến sĩ là vô lý. Có những năm có trường không có nghiên cứu sinh vào.
Không có chuyện “sản xuất” đều đều tiến sĩ hàng năm được. Quy định con số đó là áp đặt. Phải có kế hoạch nào đó. Ví dụ như chúng ta đang cần nhân lực chất lượng cao thì thời gian bao lâu đạt được trên cơ sở năng lực của các trường. Còn đi vào chi ly mỗi năm các trường phải đào tạo bằng này tiến sĩ theo kiểu khoán là không tự nhiên.
*- PV: Cũng có ý kiến cho rằng việc xếp hạng là động vào “nồi cơm” của các trường?*
-GS.TSKH Vũ Minh Giang: Xếp hạng và phân tầng là hai chuyện khác nhau. Xếp hạng là những cái người ta quan sát, đánh giá một cách khách quan theo các tiêu chí vẫn định mà thế giới vẫn làm. Nhưng cái này không liên quan đến nhà nước.
Nó giống như việc khám sức khỏe định kỳ. Xếp hạng này ảnh hưởng rất nhiều đến vị thế của trường ĐH đó trong mắt của người dân. Xếp hạng theo tôi cần để cho một tổ chức tương đối độc lập làm. Tổ chức đó mà xếp hàng “bậy bạ” thì vài năm sau không ai tin nữa. Còn phân tầng là điều muốn thực hiện phần của luật giáo dục ĐH.
Nhưng theo tôi, có vẻ như chưa thấm lắm triết lý của phân tầng. Tôi nói lại, phân tầng ĐH là thuộc tính tự nhiên, thương hiệu của các trường ĐH chứ không phải ai phân nó vào tầng nào. Cho nên nó ọp ẹp mà cho vào tầng cao thì người ta cho rằng “bế” lên tầng cao chứ chưa chắc phải đúng.
Còn đặt vấn đề đụng vào “nồi cơm”, tôi cho rằng cách đặt vấn đề đó không ổn. Vì cứ núp dưới danh nghĩa ù ù, mờ mờ để không công khai, để kiếm lợi, chất lượng kém đảm bảo điều kiện không đủ nhưng cứ thu tiền của nhân dân thì tôi phản đối. Nồi cơm ấy phải mở ra cho người ta xem là cơm gì. Còn cơm hẩm nhưng cứ dử người ta vào ăn. Nồi thì đẹp nhưng mở ra lại cơm hẩm hay đổ khoai là không được.
Tôi ủng hộ phải làm sao công khai chất lượng của các trường để xã hội xem xét, để thế giới biết là khi cần nồi cơm mà hẩm thì đổ, đóng.
*-PV: Theo ông, việc phân tầng, hoặc xếp hạng liệu có làm được trong giai đoạn hiện nay? Và cái “được” của phân tầng là gì?*
-GS.TSKH Vũ Minh Giang: Bao giờ cũng làm được, không có gì khó. Theo tôi nên từ kiểm định. Trên cơ sở những chuẩn mực kiểm định mà thế giới quen làm. Có thể chúng ta chưa áp dụng được chuẩn mực của các nước phương tây hay Mỹ thì có thể áp dụng tiêu chí của hiệp hội các nước Đông Nam Á (AUN). Trên cơ sở đó các trường sẽ biết mình nằm trong thang bậc nào của xếp hạng. Tôi nghĩ nên làm sớm.
Khi phân tầng, những sinh viên có năng lực học tập xuất sắc nhưng hoàn cảnh gia đình khó khăn thì Chính phủ và các trường ĐH vẫn phải đảm bảo chính sách hỗ trợ, cấp học bổng cho em đó. Còn những học sinh nào mức học tập bình thường hoặc trung bình khá có thể lựa chọn trường phù hợp. Qua đó, sẽ có trường ĐH ở tốp đầu, tốp giữa hoặc ở mức trung bình. Như vậy, học sinh có thể biết được chất lượng, mức học phí của từng trường để chọn lựa nên đăng ký vào trường nào phù hợp với sức học, khả năng tài chính của gia đình.
Thêm nữa, việc phân tầng, xếp hạng các trường ĐH cũng là hướng tới cơ cấu lại ngành nghề đào tạo cho xã hội. Theo đó, không nhất thiết tất cả học sinh tốt nghiệp THPT sẽ học ĐH mà có thể chuyển sang học nghề phù hợp với năng lực của bản thân.
Tự chủ ĐH sẽ giúp cho các trường nâng cao chất lượng giảng dạy nhằm cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho xã hội. Khi chất lượng giảng dạy tăng lên thì nhiều trường có thể trở thành những trường có thương hiệu trong khu vực và thế giới. Và nhờ vậy, họ có thể thu hút học sinh, sinh viên từ nước ngoài đến học tập.
Tuy nhiên, không phải là trường ĐH nào cũng có thể tự chủ và giám đứng lên tự chủ một cách toàn diện khi mà hiện nay, phần lớn các trường ĐH, CĐ ở nước ta đều được Nhà nước bao cấp về ngân sách để hoạt động.
Xin cảm ơn ông!
Theo Báo Pháp luật, tin gốc: http://baophapluat.vn/thoi-su/doi-moi-giao-duc-thi-sinh-co-the-chon-truong-phu-hop-206214.html
[
Tại sao phải rèn luyện kỹ năng sống cho trẻ ngay từ nhỏ? ](http://kenhtuyensinh.vn/tai-sao-phai-ren-luyen-ky-nang-song-cho-tre-ngay-tu-nho)
Bồi dưỡng cho trẻ những kỹ năng sống, những thói quen tốt không phải là việc một sớm một chiều mà là cả một quá trình và phải chọn đúng thời điểm thích hợp với độ tuổi của trẻ để bắt đầu mới có kết quả tốt nhất.


markdown:
**Địa điểm học** [Cơ Sở Đống Đa](bando#dongda) [Cơ Sở Cầu Giấy](bando#caugiay) [Cơ Sở Hoàng Mai](bando#hoangmai) [Cơ Sở Hà Đông](bando#hadong)
### Tin mới
[Cách viết mẫu giấy đề nghị tạm ứng theo quy định mới nhất 2017](tin-tuc/77/3267/Cach-viet-mau-giay-de-nghi-tam-ung-theo-quy-dinh-moi-nhat-2017.html)
Mẫu giấy tạm ứng theo đúng quy định mới nhất năm 2017 được Kế toán Đức Minh cập nhật trong bài viết sau đây. Bạn đọc...
[Cách viết mẫu giấy đề nghị tạm ứng theo quy định mới nhất 2017](tin-tuc/77/3266/Cach-viet-mau-giay-de-nghi-tam-ung-theo-quy-dinh-moi-nhat-2017.html)
Mẫu giấy tạm ứng theo đúng quy định mới nhất năm 2017 được Kế toán Đức Minh cập nhật trong bài viết sau đây. Bạn đọc...
[Nói thế nào cho hay về tình trạng thất nghiệp của bạn khi phỏng vấn](tin-tuc/103/3265/Noi-the-nao-cho-hay-ve-tinh-trang-that-nghiep-cua-ban-khi-phong-van.html)
Bạn đang trong tình trạng thất nghiệp hoặc đã không còn đi làm trong một khoảng thời gian? Chủ đề này thường được đề...
[Thông tư mới về xác định tiền lãi chậm đóng hay trốn đóng bảo hiểm xã hội.](tin-tuc/77/3264/Thong-tu-moi-ve-xac-dinh-tien-lai-cham-dong-hay-tron-dong-bao-hiem-xa-hoi..html)
Khi doanh nghiệm chậm đóng bảo hiểm xã hội hay trốn đóng bảo hiểm xã hội sẽ bị phạt tiền lãi. Quy định cụ thể về vấn đề...
[Những quy định về huỷ hoá đơn GTGT 2017](tin-tuc/77/3263/Nhung-quy-dinh-ve-huy-hoa-don-GTGT-2017.html)
Bài viết sau đây, Kế toán Đức Minh sẽ đưa ra những quy định cụ thể về các trường hợp huỷ hoá đơn GTGT cũng như quy...
### Chủ đề tìm nhiều
[thực hành kế toán](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/thực+hành+kế+toán/1), [kê khai thuế](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/kê+khai+thuế/1), [quyết toán thuế](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/quyết+toán+thuế+/1), [kế toán thuế](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/kế+toán+thuế/1), [hoc ke toan thuc hanh](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/hoc+ke+toan+thuc+hanh/1), [thực hành kế toán thuế](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/thực+hành+kế+toán+thuế/1), [kế toán xây lắp](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/kế+toán+xây+lắp/1), [đào tạo kế toán](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/đào+tạo+kế+toán/1), [tim lop hoc ke toan thuc te](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/tim+lop+hoc+ke+toan+thuc+te/1), [hoc ke toan](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/hoc+ke+toan/1), [tim lop ke toan tong hop](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/tim+lop+ke+toan+tong+hop/1), [kê khai thuế gtgt](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/kê+khai+thuế+gtgt/1), [kế toán tổng hợp](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/kế+toán+tổng+hợp/1), [học kê khai thuế](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/học+kê+khai+thuế/1), [ke khai thue co ban](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/ke+khai+thue+co+ban/1), [ke toan excel](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/ke+toan+excel/1), [học kế toán thuế](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/học+kế+toán+thuế/1), [hoc phan mem ke toan fast](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/hoc+phan+mem+ke+toan+fast/1), [học kế toán thực tế](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/học+kế+toán+thực+tế/1), [tin học văn phòng nâng cao](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/tin+học+văn+phòng+nâng+cao/1), [tuyển dụng kế toán](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/tuyển+dụng+kế+toán+/1), [hoc khai bao thue](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/hoc+khai+bao+thue+/1), [cac buoc ke khai thue](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/cac+buoc+ke+khai+thue/1), [tin học văn phòng](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/tin+học+văn+phòng/1), [thuế gtgt](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/thuế+gtgt/1), [hướng dẫn kế khai thuế](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/hướng+dẫn+kế+khai+thuế/1), [khoá học kê khai thuế](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/khoá+học+kê+khai+thuế/1), [kế toán nội bộ](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/kế+toán+nội+bộ/1), [thuế thu nhập cá nhân](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/thuế+thu+nhập+cá+nhân/1), [dao tao ke toan](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/dao+tao+ke+toan/1), [thuế thu nhập doanh nghiệp](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/thuế+thu+nhập+doanh+nghiệp/1), [chứng từ kế toán](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/chứng+từ+kế+toán/1), [kế toán thực tế](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/kế+toán+thực+tế/1), [lập báo cáo tài chính](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/lập+báo+cáo+tài+chính+/1), [quyết toán thuế tncn](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/quyết+toán+thuế+tncn/1), [thuế xuất nhập khẩu](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/thuế+xuất+nhập+khẩu+/1), [báo cáo tài chính](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/báo+cáo+tài+chính/1), [đào tạo kế toán thực tế](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/đào+tạo+kế+toán+thực+tế/1), [kế toán trên excel](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/kế+toán+trên+excel/1),
Kết quả được tìm thấy với từ khóa TSCĐ
Kế toán và kiểm toán Việt Nam đang đứng chứng kiến những cải cách liên tục và mạnh mẽ để phù hợp với cơ chế kinh tế thị trường và hội nhập kinh tế quốc tế. Do vậy, nếu không cập nhật thường xuyên sự thay đổi của chế độ, chính sách về kế toán, người là kế toán dễ bị tụt hậu.
Tài sản cố định (TSCĐ) hữu hình hình thành từ nguồn vốn thuộc NSNN thông qua việc đầu tư xây dựng cơ bản và mua sắm có tổng giá trị rất lớn (chưa kể giá trị tài sản đặc biệt là tài nguyên đất, tài sản vô giá) và hàng năm tăng dần theo mức độ đầu tư.
### Tin nổi bật
[Những quy định về huỷ hoá đơn GTGT 2017](tin-tuc/77/3263/Nhung-quy-dinh-ve-huy-hoa-don-GTGT-2017.html)
Bài viết sau đây, Kế toán Đức Minh sẽ đưa ra những quy định cụ thể về các trường hợp huỷ hoá đơn GTGT cũng như quy...
[Mức xử phạt hành chính về hoá đơn GTGT.](tin-tuc/77/3251/Muc-xu-phat-hanh-chinh-ve-hoa-don-GTGT..html)
Khi doanh nghiệp vi phạm hành chính về hoá đơn GTGT sẽ bị phạt như thế nào và mức phạt cụ thể ra sao? Bài viết sau đây,...
[Lương hưu sẽ thay đổi từ năm 2018](tin-tuc/77/3241/Luong-huu-se-thay-doi-tu-nam-2018.html)
Lương hưu là một khoản tài chính giúp bạn sau này khi về già còn có cái chi tiêu. Nhưng từ năm 2018, lương hưu sẽ có...
### HOTLINE TƯ VẤN
Tư vấn Khóa Học Kế Toán - Tin Học
Dịch Vụ Kế Toán - Báo Cáo Tài Chính
Văn phòng Đức Minh
Góp Ý Chất Lượng Giảng Dạy