text:
228 Nguyễn Công Trứ, Buôn Ma Thuột , Đắk Lắk (Xem bản đồ) ~ 8.09km
9-11 Nguyễn Đức Cảnh, Buôn Ma Thuột , Đắk Lắk (Xem bản đồ) ~ 8.37km
07-09 Ybih Aleo, Phường Thắng Lợi, Buôn Ma Thuột , Đắk Lắk (Xem bản đồ) ~ 8.52km
Với hơn 5.000 khách sạn, resort tại 63 tỉnh/ thành phố, Mytour ngày càng được du khách tin dùng để đặt khách sạn. Mytour sẽ hỗ trợ quý khách đặt khách sạn tại Đắk Lắk với chi phí hợp lý để có chuyến đi thật thú vị và tiết kiệm. Ngoài việc cung cấp những khách sạn giá tốt nhất, bạn còn có thể tìm thấy nhiều thông tin du lịch hữu ích và thú vị khác.
Đặt phòng khách sạn Hồ Ea Kao giá tốt nhất tại Mytour.vn, với nhiều khuyến mãi từ website và đơn vị khách sạn tiết kiệm lên đến 70%. Hơn 150.000 đánh giá từ khách hàng đã qua sử dụng khách sạn giúp bạn đưa ra những quyết định tốt nhất cho lựa chọn của mình. Đặc biệt chính sách ĐẢM BẢO HOÀN TIỀN chỉ có tại Mytour.vn, giờ đây bạn có thể hoàn toàn tin tưởng vào dịch vụ đặt phòng trực tuyến.
Hồ Ea Kao thuộc huyện Lắk tỉnh Đắk Lắk. Hồ Ea Kao được xây dựng và nhắm đến trong tương lai không xa sẽ trở thành một địa điểm du lịch khá lý tưởng với nhiều dịch vụ giải trí thú vị.
Hồ Ea Kao có nhiều lựa chọn từ loại hình du lịch, sinh hoạt văn hoá, vui chơi giải trí phục vụ nhu cầu của du khách. Du khách có cơ hội được hoà mình vào thiên nhiên tuyệt đẹp nơi này,với nhiều cây xanh, và có hồ nước hồ nước rộng tôn tạo ra bức tranh thiên nhiên kỳ bí, đồng thời bảo tồn và nâng cao giá trị bản sắc văn hoá của các dân tộc thiểu số nơi đây cũng tổ chức những tour du lịch văn hoá vào các bản làng để du khách có cơ hội tìm hiểu.
Ngoài ra, khi đặt tour du lịch Đắk Lắk qua hệ thống trực tuyến của mytour, bạn còn có cơ hội được tư vấn tận tình về những điểm đến không nên bỏ qua và những món ăn đặc sắc không nên bỏ lỡ khi tới đây.
Bạn còn chần chờ gì nữa, hãy nhanh tay đặt phòng khách sạn tại huyện Lắk qua mytour để hưởng những ưu đãi lớn từ mytour và để có một chuyến đi thật trọn vẹn và ý nghĩa bạn nhé!

markdown:
[
228 Nguyễn Công Trứ, Buôn Ma Thuột , Đắk Lắk
(Xem bản đồ)
](javascript:;)
~ 8.09km
[
9-11 Nguyễn Đức Cảnh, Buôn Ma Thuột , Đắk Lắk
(Xem bản đồ)
](javascript:;)
~ 8.37km
[
07-09 Ybih Aleo, Phường Thắng Lợi, Buôn Ma Thuột , Đắk Lắk
(Xem bản đồ)
](javascript:;)
~ 8.52km
Với hơn 5.000 khách sạn, resort tại 63 tỉnh/ thành phố, Mytour ngày càng được du khách tin dùng để đặt khách sạn. Mytour sẽ hỗ trợ quý khách
[đặt khách sạn tại Đắk Lắk](http://mytour.vn/c62/khach-san-tai-dak-lak.html) **Đ** **ặt phòng khách sạn Hồ Ea Kao **giá tốt nhất tại Mytour.vn, với nhiều khuyến mãi từ website và đơn vị khách sạn tiết kiệm lên đến 70%. Hơn 150.000 đánh giá từ khách hàng đã qua sử dụng khách sạn giúp bạn đưa ra những quyết định tốt nhất cho lựa chọn của mình. Đặc biệt chính sách [ĐẢM BẢO HOÀN TIỀN](http://mytour.vn/news/112569-dat-phong-khach-san-truc-tuyen-an-toan-voi-chinh-sach-dam-bao-hoan-tien-tu-mytour.html) chỉ có tại Mytour.vn, giờ đây bạn có thể hoàn toàn tin tưởng vào dịch vụ đặt phòng trực tuyến. **Hồ Ea Kao **thuộc huyện Lắk tỉnh Đắk Lắk. Hồ Ea Kao được xây dựng và nhắm đến trong tương lai không xa sẽ trở thành một địa điểm du lịch khá lý tưởng với nhiều dịch vụ giải trí thú vị.
Hồ Ea Kao có nhiều lựa chọn từ loại hình du lịch, sinh hoạt văn hoá, vui chơi giải trí phục vụ nhu cầu của du khách. Du khách có cơ hội được hoà mình vào thiên nhiên tuyệt đẹp nơi này,với nhiều cây xanh, và có hồ nước hồ nước rộng tôn tạo ra bức tranh thiên nhiên kỳ bí, đồng thời bảo tồn và nâng cao giá trị bản sắc văn hoá của các dân tộc thiểu số nơi đây cũng tổ chức những tour du lịch văn hoá vào các bản làng để du khách có cơ hội tìm hiểu.
Ngoài ra, khi
** qua hệ thống trực tuyến của mytour, bạn còn có cơ hội được tư vấn tận tình về những điểm đến không nên bỏ qua và những món ăn đặc sắc không nên bỏ lỡ khi tới đây. đặt tour du lịch Đắk Lắk**
Bạn còn chần chờ gì nữa, hãy nhanh tay
** qua mytour để hưởng những ưu đãi lớn từ mytour và để có một chuyến đi thật trọn vẹn và ý nghĩa bạn nhé! đặt phòng khách sạn tại huyện Lắk**

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)

Connection: Close


text:
65 Bà Huyện Thanh Quan, Phường Mỹ An, Ngũ Hành Sơn, Đà Nẵng (Xem bản đồ) ~ 3.27km
Lô 54 Phía Bắc Tu Viện Phao Lô, Phường Mỹ An, Quận Ngũ Hành Sơn, Đà Nẵng, Việt Nam (Xem bản đồ) ~ 1.46km
Nguyễn Văn Thoại, Phường Phước Mỹ, Sơn Trà, Đà Nẵng (Xem bản đồ) ~ 3.37km
Biển Mỹ Khê, Đường Nguyễn Văn Thoại, Sơn Trà, Đà Nẵng (Xem bản đồ) ~ 3.43km
Lô 14 - B2.18, ngã tư Võ Văn Kiệt và Hồ Nghinh, Sơn Trà, Đà Nẵng (Xem bản đồ) ~ 2.93km
109 Hoàng Văn Thụ, Hải Châu, Đà Nẵng (Xem bản đồ) ~ 1.35km
62 Thái Phiên, Hải Châu, Đà Nẵng (Xem bản đồ) ~ 1.69km
92 Phan Chu Trinh, Hải Châu, Đà Nẵng (Xem bản đồ) ~ 1.63km
57 Điện Biên Phủ, Phường Chính Gián, Thanh Khê, Đà Nẵng (Xem bản đồ) ~ 2.14km
Số 171 đường Hồ Nghinh, Phường Phước Mỹ, Sơn Trà, Đà Nẵng (Xem bản đồ) ~ 3.43km

markdown:
[
65 Bà Huyện Thanh Quan, Phường Mỹ An, Ngũ Hành Sơn, Đà Nẵng
(Xem bản đồ)
](javascript:;)
~ 3.27km
[
Lô 54 Phía Bắc Tu Viện Phao Lô, Phường Mỹ An, Quận Ngũ Hành Sơn, Đà Nẵng, Việt Nam
(Xem bản đồ)
](javascript:;)
~ 1.46km
[
Nguyễn Văn Thoại, Phường Phước Mỹ, Sơn Trà, Đà Nẵng
(Xem bản đồ)
](javascript:;)
~ 3.37km
[
Biển Mỹ Khê, Đường Nguyễn Văn Thoại, Sơn Trà, Đà Nẵng
(Xem bản đồ)
](javascript:;)
~ 3.43km
[
Lô 14 - B2.18, ngã tư Võ Văn Kiệt và Hồ Nghinh, Sơn Trà, Đà Nẵng
(Xem bản đồ)
](javascript:;)
~ 2.93km
[
109 Hoàng Văn Thụ, Hải Châu, Đà Nẵng
(Xem bản đồ)
](javascript:;)
~ 1.35km
[
62 Thái Phiên, Hải Châu, Đà Nẵng
(Xem bản đồ)
](javascript:;)
~ 1.69km
[
92 Phan Chu Trinh, Hải Châu, Đà Nẵng
(Xem bản đồ)
](javascript:;)
~ 1.63km
[
57 Điện Biên Phủ, Phường Chính Gián, Thanh Khê, Đà Nẵng
(Xem bản đồ)
](javascript:;)
~ 2.14km
[
Số 171 đường Hồ Nghinh, Phường Phước Mỹ, Sơn Trà, Đà Nẵng
(Xem bản đồ)
](javascript:;)
~ 3.43km

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Pragma: no-cache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Vary: Accept-Encoding

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
Sơn Trà Điện Ngọc, Phường Khuê Mỹ, Ngũ Hành Sơn, Đà Nẵng (Xem bản đồ) ~ 2.16km
Đường Võ Nguyên Giáp, Phường Khuê Mỹ, Thanh Khê, Đà Nẵng (Xem bản đồ) ~ 1.08km
Lot A1 Zone of Green Island, Hải Châu, Đà Nẵng (Xem bản đồ) ~ 1.85km
Bãi biển Mỹ Khê, 300 Võ Nguyên Giáp, Ngũ Hành Sơn, Đà Nẵng (Xem bản đồ) ~ 0.58km
Trường Sa, Biển Mỹ Khê, Ngũ Hành Sơn, Đà Nẵng (Xem bản đồ) ~ 2.35km
Đường Võ Nguyên Giáp, Phường Phước Mỹ, Sơn Trà, Đà Nẵng (Xem bản đồ) ~ 3.08km
120 Nguyễn Văn Thoại, Mỹ An, Ngũ Hành Sơn, Ngũ Hành Sơn, Đà Nẵng (Xem bản đồ) ~ 0.85km
Đường Trường Sa, Phường Khuê Mỹ, Ngũ Hành Sơn, Đà Nẵng (Xem bản đồ) ~ 1.1km

markdown:
[
Sơn Trà Điện Ngọc, Phường Khuê Mỹ, Ngũ Hành Sơn, Đà Nẵng
(Xem bản đồ)
](javascript:;)
~ 2.16km
[
Đường Võ Nguyên Giáp, Phường Khuê Mỹ, Thanh Khê, Đà Nẵng
(Xem bản đồ)
](javascript:;)
~ 1.08km
[
Lot A1 Zone of Green Island, Hải Châu, Đà Nẵng
(Xem bản đồ)
](javascript:;)
~ 1.85km
[
Bãi biển Mỹ Khê, 300 Võ Nguyên Giáp, Ngũ Hành Sơn, Đà Nẵng
(Xem bản đồ)
](javascript:;)
~ 0.58km
[
Trường Sa, Biển Mỹ Khê, Ngũ Hành Sơn, Đà Nẵng
(Xem bản đồ)
](javascript:;)
~ 2.35km
[
Đường Võ Nguyên Giáp, Phường Phước Mỹ, Sơn Trà, Đà Nẵng
(Xem bản đồ)
](javascript:;)
~ 3.08km
[
120 Nguyễn Văn Thoại, Mỹ An, Ngũ Hành Sơn, Ngũ Hành Sơn, Đà Nẵng
(Xem bản đồ)
](javascript:;)
~ 0.85km
[
Đường Trường Sa, Phường Khuê Mỹ, Ngũ Hành Sơn, Đà Nẵng
(Xem bản đồ)
](javascript:;)
~ 1.1km


text:
KHÚC DU CA THU TÀN
Tháng Mười Hai 28, 2012 § Để lại phản hồi
nhạc – lời – trình bày: n g ọ c t h ể & h o à n g t h y m a i t h ả o
hòa âm: n g ọ c t h ể
______________________________________________________________
thu tàn cơn gió cũng buồn lây
bay bay chiếc lá úa héo gầy
sương đêm rơi nhẹ trong cõi nhớ
hồn thơ xao xuyến một mùa xa
Ngọc Thể
thu mùa xa vắng tặng hồn thơ
mênh mang nỗi nhớ lúc thu tàn
05 Dec 2011
bay bay chiếc lá úa héo gầy
sương đêm rơi nhẹ trong cõi nhớ
hồn thơ xao xuyến một mùa xa
Ngọc Thể
Dec 4, 2011
thu mùa xa vắng tặng hồn thơ
nhạt nắng chiều loang giấc mơ hồ
hoàng hôn phút cuối thêm rực rỡ
thư thả buồn vương gió thẫn thờ
mênh mang nỗi nhớ lúc thu tàn
biển khơi dâng lũ sóng triều tan
ngày qua tháng đến như hối hả
thương tiếc lá vàng .. khúc du ca
05 Dec 2011
ThyThy_Hoàng Thy Mai Thảo
Advertisements
Trả lời

markdown:
## KHÚC DU CA THU TÀN
Tháng Mười Hai 28, 2012
[§ Để lại phản hồi](https://ngocthe.wordpress.com/2012/12/28/khuc-du-ca-thu-tan/#respond)
nhạc – lời – trình bày:
[n g ọ c t h ể](http://www.etetet.net/bb/search.php?author=ngocthe) [& h o à n g t h y m a i t h ả o](http://www.etetet.net/bb/search.php?author=hoangthymaithao)
hòa âm:
[n g ọ c t h ể](http://www.etetet.net/bb/search.php?author=ngocthe)
______________________________________________________________
thu tàn cơn gió cũng buồn lây
bay bay chiếc lá úa héo gầy
sương đêm rơi nhẹ trong cõi nhớ
hồn thơ xao xuyến một mùa xa
Ngọc Thể
thu mùa xa vắng tặng hồn thơ
mênh mang nỗi nhớ lúc thu tàn
05 Dec 2011
bay bay chiếc lá úa héo gầy
sương đêm rơi nhẹ trong cõi nhớ
hồn thơ xao xuyến một mùa xa
Ngọc Thể
Dec 4, 2011
thu mùa xa vắng tặng hồn thơ
nhạt nắng chiều loang giấc mơ hồ
hoàng hôn phút cuối thêm rực rỡ
thư thả buồn vương gió thẫn thờ
mênh mang nỗi nhớ lúc thu tàn
biển khơi dâng lũ sóng triều tan
ngày qua tháng đến như hối hả
thương tiếc lá vàng .. khúc du ca
05 Dec 2011
ThyThy_Hoàng Thy Mai Thảo
Advertisements
## Trả lời Hủy trả lời

WARC-Truncated: length

Server: nginx

Connection: close

Vary: Cookie

X-hacker: If you're reading this, you should visit automattic.com/jobs and apply to join the fun, mention this header.

Link: <http://wp.me/pdPQP-ke>; rel=shortlink

X-ac: 1.dca _dca


text:
Hưởng ứng Ngày sách và bản quyền thế giới (23-4), ngày hội đọc sách 2012 do Bộ Văn hóa, thể thao và du lịch tổ chức đã khai mạc sáng 21- 4 tại Văn Miếu – Quốc Tử Giám (Hà Nội).
Một tháng sau khi Hội sách TP.HCM lần 7 kết thúc, Ngày hội sách và văn hóa đọc 2012 đã được tổ chức tiếp tại Hà Nội. Văn hóa đọc đã tỉnh giấc, hay vẫn phải “đánh thức” văn hóa đọc bằng các hoạt động như thế này?
Ngoài việc Bộ GD&ĐT đề nghị các trường học tổ chức các hoạt động hưởng ứng ngày Sách và bản quyền thế giới 23/4 – cũng là cái cớ để tổ chức Ngày hội sách và văn hóa đọc, thì một điều “lạ” là người ta huy động sinh viên học sinh đến Văn miếu Quốc tử giám để tham gia.
Đọc sách hay tham dự hội sách, là nhu cầu tự thân và tự do, sao lại phải huy động? Vì thiếu thông tin, sinh viên học sinh không biết nên phải “dắt” đi, vì “chúng nó” lười đọc nên phải mang “ném” vào hội sách, hay vì phong trào, thành tích nào đó? Đi hội sách mà các trường đăng ký cụ thể cả số lượng người, chẳng biết có nên vui.
Hội sách TP.HCM vừa qua, chẳng cần phải mời chào, chưa nói đến chuyện hô hào phải đi, người ta vẫn kéo đến điểm tổ chức ở công viên Lê Văn Tám nườm nượp (ngày đông nhất lên đến 150.000 lượt người). Hội sách có bị chỉ trích nghiêng về “chợ sách”, nhưng nhà tổ chức và các đơn vị tham gia chọn cảnh mua bán sách nhộn nhịp, hay cảnh sinh viên học sinh đông thì rất đông, hầu hết đến chỉ để tham quan cho xong rồi về?
Đây là một trong những biểu hiện cho thấy sự khác biệt trong cách “đối xử” với sách, rộng hơn là chuyện văn hóa đọc giữa các địa phương, vùng miền. Thị dân Sài Gòn – TP.HCM vẫn được xem là sống nhanh, giỏi làm ăn kinh doanh, thường sẽ lướt qua những yếu tố làm người ta phải chậm lại, như sách. Song, 4,8 triệu bản sách bán ra tại hội sách lần 7 vừa qua, ít nhiều nói rằng, “sự thật” không đến như thế.
Nhà nghiên cứu Nguyễn Trung cho rằng: “Đọc sách là con đường ngắn nhất đi tới hiểu biết cuộc sống đang ngày càng mở rộng với vận tốc ngày càng nhanh. Đọc sách sẽ giúp mình được rảnh rỗi hơn nhiều trong công việc, bình tĩnh hơn nhiều trong cuộc đời. Càng nhiều tuổi, tôi càng thấm thía: càng bận bịu, bức xúc bao nhiêu, thì càng phải cố tìm chọn sách mà đọc bấy nhiêu“.
Góc nhìn của nhà nghiên cứu Nguyễn Trung lý giải phần nào việc những người bận rộn, luôn thiếu thời gian, lại là những người cần tìm đến sách, hơn cả người rỗi rãi. Đó cũng là một giải đáp cho hiện tượng người Sài Gòn đổ xô đi hội sách khuân sách về nhà, khi không có hội sách thì các nhà sách trong thành phố sẽ là điểm đến đông đảo cuối tuần.
Tuy nhiên, trên bình diện chung, văn hóa đọc của người Việt vẫn là câu chuyện dài, bởi rất khó có thống kê hay điều tra xã hội học bao quát nào để dẫn đến kết luận đáng tin rằng mặt mũi “nó” trông ra sao, đi lên hay đi xuống. Chưa ai mạnh dạn khẳng định văn hóa đọc đi lên, nhưng như nhiều người than phiền lâu nay rằng văn hóa đọc đi xuống, thì dễ suy diễn từng một thời văn hóa đọc của chúng ta có “đỉnh”?
Theo Cục xuất bản, năm 2011 toàn ngành xuất bản hơn 27.000 đầu sách, với gần 294 triệu bản sách, tăng lần lượt so với năm 2010 là 7% và 6%. Tuy lợi nhuận chung giảm 10% so với năm trước, song một nửa danh sách 64 nhà xuất bản trên cả nước đạt lợi nhuận trên 100 triệu đồng, 6 đơn vị có lợi nhuận trên 1 tỷ đồng. Ngay ở con số thống kê chính thức, không kể thêm lượng bản in “ngoài luồng”, cũng đã cho thấy người ta dù chưa biết có đọc nhiều hơn không, nhưng rõ ràng mua sách nhiều hơn.
Nhiều người, kể cả những nhà nghiên cứu tại các cuộc hội thảo về đề tài này, khẳng định văn hóa đọc đi xuống trong cái nhìn so sánh với các loại hình giải trí khác như điện ảnh, âm nhạc, truyền hình… Bản thân văn hóa đọc có “nhúc nhích” dù là cơ học qua các con số, song đem đặt bên cạnh tốc độ bùng nổ của các lĩnh vực vừa kể, thì thành ra nó lại đứng yên, thậm chí, dường như thụt lùi.
Người dân, đặc biệt là thị dân, đang sống gấp, thiếu cả thời gian để ăn uống, nghỉ ngơi, tái tạo năng lượng, nên thường quên luôn khoảng lặng dành cho sách. Người có thời gian hơn, lại chọn những món “fast food” như một bộ phim giải trí, chương trình ca nhạc, xem để thư giãn xong quên hết, chứ hiếm khi cầm “tập giấy đầy chữ” lên đọc. Nhưng từ đó khẳng định người Việt không thích đọc sách hay văn hóa đọc đi xuống, thì chưa được.
Cũng như, không thể liên kết hình ảnh dân Âu – Mỹ đọc sách bất kỳ nơi đâu, sân bay, ga tàu, trên xe, dưới thuyền, với hình ảnh dân ta ở cùng địa điểm song chỉ ngồi lơ đãng, ngáp vặt hoặc cùng lắm là đọc báo, để nói rằng người Việt không mê sách. Hai hình ảnh khác nhau đó là hệ quả của nhiều yếu tố cấu thành như điều kiện sống, văn hóa… Khi không cùng hệ quy chiếu, trình độ phát triển kinh tế xã hội, thì chỉ nên lấy làm ví dụ để tham khảo, còn so sánh sẽ khập khiễng.
Giảng viên Phạm Xuân Thạch của trường ĐH KHXH&NV Hà Nội trong một hội thảo về văn hóa đọc tại TP.HCM, đã nêu quan điểm: “Sự khác biệt về khí hậu, nếp sống và văn hóa khiến thói quen đọc sách của các dân tộc khác nhau cũng khác nhau. Khó có thể lấy những kinh nghiệm đó để đưa ra những kết luận”.
Võ Tiến
Link: http://vietnamnet.vn/vn/van-hoa/69234/sach-nhieu-hon-nhung-van-hoa-lai-di-xuong-.html
+ + + + +
‘Văn hóa đọc có cao đâu mà đi xuống?’
Hai Ngày hội sách và Văn hóa đọc diễn ra tại Văn Miếu-Quốc Tử Giám không chỉ là điểm hẹn cho công chúng, mà còn hưởng ứng Ngày sách và bản quyền thế giới 23-4.
Nhiều chiêu trò
Ngày hội sách và Văn hóa đọc 2011 gói gọn trong ngày, năm nay BTC nới thành hai ngày cuối tuần, thêm nhiều hoạt động từ thi thố liên quan đến sách, xe thư viện lưu động cho đến trình diễn, tọa đàm.
Chủ đề Đọc sách cho ngày mai– phần thú vị nhất thuộc về trình diễn thơ và văn xuôi, do Ban Nhà văn trẻ Hội Nhà văn đảm trách, có có hai diễn viên Nhà hát Tuổi trẻ, nhờ bàn tay đạo diễn Lương Tử Đức.
Thơ Trần Hoàng Thiên Kim, Nguyễn Thụy Anh, Vũ Anh Vũ, Lệ Bình Quan cùng văn xuôi của Đỗ Bích Thúy, Nguyễn Xuân Thủy và Phong Điệp được trình diễn trên sân khấu sinh động, lúc qua diễn xuất của diễn viên, khi mộc mạc qua chính giọng đọc tác giả.
Nguyễn Xuân Thủy không có dịp chứng kiến trích đoạn Sát thủ online của mình lên sân khấu.
Trưởng Ban Nhà văn Trẻ Xuân Hà tạm bằng lòng: “Chúng tôi có ban tuyển chọn, thơ trẻ dễ hơn chứ văn xuôi kén hơn”. Vũ Thiên Kiều đến từ Kiên Giang, vượt gần 2.000km chỉ để đọc bài thơ Thầm thì quê.
Hình ảnh cô gái Nam Bộ thướt tha áo tứ thân, vấn tóc đuôi đọc thơ lục bát tạo ấn tượng, nhất là sau đó nghệ sĩ Tuyết Tuyết chuyển lời thơ thành khúc hát chầu văn: “Ngọt lành ngọn gió hồn quê/Trăng nơi đáy giếng khẽ thề cùng ai/Kĩu cà… gánh lúa oằn vai/Ửng hồng đôi má đường dài là chi…”.
Chỉ tiếc, bảng thông tin dựng ngay lối cổng vào Văn Miếu ghi nhầm ngày, thiếu hoạt động ngày 21, nên nhiều khán giả chỉ dừng chân ở sân khấu chính bên ngoài.
Thêm nữa, sân khấu phụ không có mái che, nghệ sĩ biểu diễn giữa ban ngày đã bớt hiệu ứng, lại thêm ít người chịu đội nắng ngồi xem, nên khán giả không được xôm. Thiếu sót này được BTC khắc phục ngày hôm sau, công chúng đông hơn ở phần tọa đàm.
Tại Sân Thái học ngày bế mạc 22-4, cuộc giao lưu luật xoay quanh chuyện bản quyền và bảo hộ quyền tác giả, bản quyền sách điện tử, dự thảo Luật thư viện… với sự tham gia của TS. Nguyễn Minh Thuyết; GS.Chu Hảo, Giám đốc NXB Tri Thức; Cục phó Cục Xuất bản Nguyễn Ngọc Bảo; Vũ Ngọc Hoan, Cục Phó Cục Bản quyền tác giả; bà Lê Thị Bích Hồng, Phó Vụ trưởng Vụ Văn hóa, Văn nghệ Ban Tuyên giáo Trung ương.
Dẫu khô khan, nhưng gần trăm bạn trẻ nán lại đến cùng, bởi chắt lọc của hơn một giờ trò truyện giới trẻ có những kiến thức nhất định trong nhận thức về bản quyền, nâng cao văn hóa đọc.
Cuộc thuyết trình của TS. Nguyễn Mạnh Hùng, Giám đốc Thái Hà books diễn ra ngay sau đó, hút hàng trăm độc giả, phần lớn là sinh viên.
Chủ đề Sách-chìa khóa thành công được diễn giả khuấy đảo: Chiếc ghế trên sân khấu chỉ làm mỗi nhiệm vụ để mấy cuốn sách. Anh đi lại liên hồi, chạy lên chạy xuống sân khấu- lúc thì mang còi hô hào sinh viên vừa vỗ tay vừa cười, khi thì rung chuông như thầy phong thủy- mỗi lần tỏ ra tâm đắc.
Cứ như thế, Mạnh Hùng nói chuyện gần đến hơn 12h mới kết thúc, đầy tâm huyết khơi gợi lòng yêu sách, làm giàu tri thức cho các bạn trẻ.
Văn hóa đọc có đi xuống?
“Tôi xin giới hạn hiểu biết của tôi về văn hóa đọc. Nếu hiểu văn hóa đọc bao gồm thói quen đọc sách, cách lựa chọn sách và phương thức đọc, thì văn hóa đọc của chúng ta thấp không chỉ so với yêu cầu phát triển của đất nước, mà thấp hơn nhiều so với các nước phát triển khác. Văn hóa đọc của ta đã cao bao giờ đâu mà có chuyện xuống thấp?”, GS Chu Hảo phát biểu.
Giám đốc NXB Tri thức lí giải, do người ta chưa cảm thấy đọc sách là nhu cầu. Học sinh, sinh viên làm gì có thời gian đọc thêm, họ vốn đủ mệt với sách phục vụ thi cử.
Thời vua Minh Trị ở Nhật thế kỷ trước cho dịch những cuốn sách hay nhất thế giới, bán được hàng chục nghìn bản trong dân số hơn 30 triệu người.
Trong khi đó, cùng cuốn sách này dịch ở Việt Nam, dân số gần 90 triệu nhưng chỉ in 1 hoặc 2 ngàn cuốn. Nhà trường cũng chưa làm tròn trách nhiệm hướng dẫn cách chọn, phương pháp đọc cho trẻ.
TS Nguyễn Thụy Anh lạc quan hơn: “Tôi không nghĩ văn hóa đọc đi xuống. Trong thời đại nghe nhìn như bây giờ, văn hóa đọc đã khác đi rồi, không chỉ là những cuốn sách như ngày xưa nữa.
Sau thời gian đồng hành cùng CLB Đọc sách cùng con, tôi nhận thấy các bậc cha mẹ rất quan tâm đến vấn đề này. Để trẻ con thích sách lâu dài và để sách đi vào đời sống một cách tự nhiên, phải hội đủ ba yếu tố gia đình, nhà trường và xã hội”.
Thụy Anh- vừa được giải thưởng Hội Nhà văn Hà Nội cho tập thơ dịch Olga Berggoltz, cho rằng, những ngày lễ tôn vinh văn hóa đọc như thế này chính là yếu tố xã hội, chứng tỏ xã hội luôn quan tâm đến văn hóa đọc. Nhà trường nên thay đổi cách dạy văn, theo hướng khơi gợi tình yêu sách ở trẻ.
Ngày hội đọc sách ít nhiều mang lại hiệu ứng tích cực cho công chúng, đặc biệt là giới trẻ.
Việc giao lưu với các nhà quản lý, chuyên gia phần nào giải đáp thắc mắc của giới trẻ về sách, văn hóa đọc: Đọc sách nhiều có sợ mất đi tính độc lập trong tư duy? Thế nào là biết cách đọc sách? TS Nguyễn Mạnh Hùng, được xem là một trong số chuyên gia hàng đầu về kỹ năng đọc sách chia sẻ: Người biết đọc là người biết phân loại sách, chọn sách nào cần đọc trước.
80% nội dung sách đọc bị lãng quên ngay trong 1 tháng, nên sau khi đọc 1 cuốn sách nên viết tóm tắt ý cơ bản. Người thông minh phải biết chắt lọc, không tin và làm theo sách một cách máy móc.
Sách điện tử chưa hút khách
Gian hàng sách điện tử Alezaa tại Ngày hội sách 2012 có thể xem là nét mới.
Hệ thống phân phối sách điện tử bản quyền đầu tiên ở Việt Nam đưa thông tin hấp dẫn: giá tiết kiệm 70% so với sách giấy, có thể đọc trên 5 thiết bị cùng lúc, không giới hạn lần tải và hơn 3.000 tựa sách, thậm chí dịp này có cơ hội mua thẻ giảm giá 50%.
Tuy vậy, độc giả vẫn bị cuốn hút vào các quầy sách truyền thống, với mức giảm giá 30 đến 50%.
Toan Toan
Link: http://www.tienphong.vn/van-nghe/574510/Van-hoa-doc-co-cao-dau-ma-di-xuong-tpp.html
+ + + + +
Giới trẻ đọc sách như thế nào?
Sách học và giải trí
Đọc sách, một mặt là phương thức học tập rất hữu hiệu, mặt khác cũng là cách giải trí rất nhẹ nhàng. Nhưng hiện nay, đọc sách gần như là khái niệm khá xa xỉ với giới trẻ. Điều này thật mâu thuẫn với khối lượng sách báo được xuất bản.
Công bằng mà nói, giới trẻ cũng quan tâm đến sách. Chỉ có điều sách họ đọc chủ yếu là loại giải trí, ít nhân văn và thiếu tính nghệ thuật, thường là tiểu thuyết giải trí ít nhiều chứa yếu tố sex, hay tình ái lâm ly, hay truyện tranh của Nhật Bản, các loại truyện chưởng bộ, trinh thám. Còn các tác phẩm kinh điển như “Chiến tranh và hoà bình”, “Thép đã tôi thế đấy”, “Những người khốn khổ”, “Nhà thờ Đức Bà Paris”… từng là sách “gối đầu giường” của nhiều thế hệ, thì nay nó trở nên lỗi thời với đại bộ phận thanh niên.
Giới trẻ nói chung, học sinh – sinh viên nói riêng ngày càng tiếp cận nhiều hơn với các loại hình truyền thông đa phương tiện. Họ không xa lạ với Internet, nhưng thường chỉ tiếp cận với mục chơi là chính. Thư viện của các trường đại học ngày càng vắng hơn, thậm chí có những sinh viên chưa từng vào thư viện. Và có lẽ không đến 1% số sinh viên biết Thư viện Quốc gia ở đâu. Có một thực tế là nơi đây cũng chung số phận như thư viện ở các trường đại học.
Nhà giáo dục nói gì?
Có một thực tế đáng buồn là tình trạng sinh viên chuyên ngành văn học, văn hóa…, những lĩnh vực phải đọc nhiều – thì cũng rất ngại đọc. Giảng viên, TS Ngô Văn Giá – Trưởng khoa Sáng tác lý luận phê bình văn học (ĐH Văn hóa Hà Nội) – cho biết: Sinh viên của ông là dân văn hóa, báo chí, văn học chuyên ngành, nhưng phần lớn cũng rất lười đọc sách. Một trong những điều thầy thường phải nhắc nhở học trò là đọc, đọc thật nhiều và đọc có lựa chọn.
TS Ngô Văn Giá cũng chia sẻ: Sinh viên khoa Viết văn càng ngày càng trẻ hóa. Vì vậy kinh nghiệm sống, vốn đọc cũng rất mỏng. Không như trước đây, học viên vào đây đại đa số là những người dày “trường đời” cũng như “trường đọc”, họ sống và viết cũng rất khác. Còn bây giờ, chỉ biết hướng các em vào sự đọc để có một vốn kiến thức văn hóa xã hội nhất định.
Cô Vinh – giáo viên dạy văn, Trường THCS Nguyễn Công Trứ (Q. Ba Đình, Hà Nội) – chia sẻ: Học trò từ tiểu học lên trung học hầu như không có thời gian để đọc sách. Chương trình học của các em rất nặng, ngoài chính khóa còn học thêm đủ thứ. Do vậy, sách giáo khoa nhiều em còn đọc không hết, huống chi là các loại sách khác. Có chăng chỉ là đọc thêm mấy quyển truyện tranh, hoặc đôi ba loại sách báo học trò là cùng. Để kiểm tra khả năng cảm thụ của học sinh, chỉ cần hỏi các em đã đọc những câu chuyện nào ngoài sách giáo khoa là đủ biết. Một học sinh vào lớp 6 mà đã đọc được mấy bộ truyện cổ tích thì sẽ không mấy khi học kém môn văn.
Định hướng của phụ huynh
Cái gốc của mỗi con người đều từ gia đình, vì vậy nếu một người ngay từ khi còn bé được sống trong môi trường có sự định hướng từ nhỏ sẽ có được thói quen tốt. Rất nhiều bậc cha mẹ hiện nay không biết mua cho con loại sách nào để đọc. Chị Hà – kinh doanh tại chợ Láng Hạ (HN) – cho biết, chị không có thời gian quan tâm và dạy con được. Thời gian rảnh rỗi, con chị toàn xem phim hoạt hình, chứ không đọc sách. Chị cũng thương con, cả ngày đi học tối về còn học bài, nếu bắt cháu đọc sách thêm nữa chắc cháu không lớn nổi.
Anh Độ – kinh doanh tại nhà ở Nguyễn Trường Tộ (HN) chia sẻ: Con anh năm nay học năm nhất ĐH Kỹ thuật quân sự. Từ bé, cháu đã có thói quen đọc sách. Không cần đọc nhiều, mấy quyển truyện, mấy tờ báo theo đúng độ tuổi. Lớn lên, dù bận việc học, cháu vẫn dành thời gian để đọc. Anh cũng vậy, tuy ít đọc sách nhưng báo chí, tin tức hằng ngày không bao giờ anh bỏ.
Trong những năm gần đây, sự hiểu biết về khoa học tự nhiên có xu hướng tăng thì hiểu biết về khoa học xã hội lại càng kém đi. Nhiều cuộc thi cho thấy các bạn trẻ đã rơi vào tình trạng thiếu hụt trầm trọng về kiến thức văn hóa – xã hội. Có một thời chúng ta đổ lỗi do việc phân ban kéo theo sự học lệch. Điều đó cũng chỉ phần nào đúng. Cái chính nhất vẫn là chúng ta chưa tạo được thói quen đọc sách, có sự nhận thức đúng về hiệu quả của việc đọc sách. Bất cứ việc gì để thành công cũng phải trải qua một quá trình. Thiết nghĩ muốn nâng đọc sách thành một văn hóa, chúng ta phải có sự giáo dục từ cấp thấp nhất.
Ngày hội sách và văn hóa đọc diễn ra trong hai ngày 21 – 22.4 tại Văn Miếu – Quốc Tử Giám (HN) với hơn 40 nhà sách tham dự. Trong số này, sách văn học chiếm phần lớn và thu hút rất nhiều đối tượng khác nhau. Điều đặc biệt khác biệt ở ngày hội năm nay so với những năm trước là BTC đã bố trí một khu vực riêng, trưng bày những thư tịch cổ. Cũng trong dịp này, Thư viện Quốc gia (31 Tràng Thi, HN) trưng bày những di sản quý: Sách đá (có từ TK thứ 10), sách gỗ (TK 13 – 14), sách đồng (của Thư viện Đà Lạt)… cũng thu hút rất nhiều bạn đọc.
Trong Ngày hội sách và văn hóa đọc còn có các hoạt động: Giao lưu, tọa đàm giữa các nhà hoạt động văn hóa, các nhà quản lý với bạn đọc. Thi xếp sách nghệ thuật, thi tìm hiểu kiến thức qua sách báo dành cho thiếu nhi, thi đọc và viết thu hoạch về cuốn sách em yêu thích, vẽ tranh theo sách… BTC còn bố trí góc thư viện trên một xe lưu động, trên đó có 6 máy tính được kết nối Internet để bạn đọc đến đọc những sách mình yêu thích (qua sách in hoặc sách điện tử). T.Hoàng
Phú Yên: Ngày hội đọc sách thu hút đông đảo bạn đọc. Hoạt động này diễn ra từ 21 – 27.4 tại Thư viện tỉnh Phú Yên, với chủ đề “Đọc sách cho hôm nay, đọc sách cho ngày mai”. Bà Phạm Thị Kim Anh – GĐ Thư viện tỉnh – cho biết, hàng nghìn sách, báo, tạp chí được trưng bày, phục vụ mọi đối tượng có nhu cầu đến đọc (ảnh). Tại ngày hội còn có phần giao lưu giữa các tác giả và bạn đọc. Dịp này, Thư viện Hải Phú còn phát động phong trào xây dựng “Tủ sách gia đình văn hóa” ở địa phương; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động thư viện để tạo điều kiện cho bạn đọc tiếp cận tốt nhất nguồn thông tin trong và ngoài thư viện; trao tặng sách cho Hội Người mù, Trung tâm Bảo trợ xã hội tỉnh và các điểm đọc sách trên địa bàn tỉnh… L.Phong
Vũ Thu Vân
Link: http://laodong.com.vn/Van-hoa/Gioi-tre-doc-sach-nhu-the-nao/61284.bld
+ + + + +
Các bài viết về sự kiện ngày hội đọc sách 2012:
Ngày hội đọc sách 2012: Khi ngôn từ không chỉ nằm trên trang giấy…
http://dantri.com.vn/c728/s728-588288/ngay-hoi-doc-sach-2012-khi-ngon-tu-khong-chi-nam-tren-trang-giay.htm
Dư âm ngày hội đọc sách
http://dantri.com.vn/c23/s23-588397/du-am-ngay-hoi-doc-sach.htm
Hàng ngàn bạn trẻ đến với ngày hội đọc sách
http://tuoitre.vn/Van-hoa-Giai-tri/488256/Hang-ngan-ban-tre-den-voi-ngay-hoi-doc-sach.html
Ngày hội sách và văn hóa đọc 2012
http://www.sggp.org.vn/vanhoavannghe/sachvacuocsong/2012/4/286803/
Cuộc so kè những bản sách đặc biệt (TT)
http://tusach.tuoitre.vn/ArticleView.aspx?ArticleID=488395&ComponentID=1
Ngày Hội sách và văn hóa đọc: Đông nhưng chưa vui (TN)
http://www.thanhnien.com.vn/pages/20120423/dong-nhung-chua-vui.aspx
‘Phải có thói quen đọc mới có tình yêu sách’
http://evan.vnexpress.net/News/chan-dung/2012/04/10684-phai-co-thoi-quen-doc-moi-co-tinh-yeu-sach/
Tin tức: Sách và chấn hưng giáo dục
http://phapluattp.vn/20120504111358286p1021c1088/sach-va-chan-hung-giao-duc.htm
+ + + + +
Xem lại: Tại sao bằng cấp cao hơn, văn hoá lại ‘lùn’ đi? – Lê Đỗ Huy
Filed under: Giáo dục |
Trả lời

markdown:
Hưởng ứng Ngày sách và bản quyền thế giới (23-4), ngày hội đọc sách 2012 do Bộ Văn hóa, thể thao và du lịch tổ chức đã khai mạc sáng 21- 4 tại Văn Miếu – Quốc Tử Giám (Hà Nội).
Một tháng sau khi Hội sách TP.HCM lần 7 kết thúc, Ngày hội sách và văn hóa đọc 2012 đã được tổ chức tiếp tại Hà Nội. Văn hóa đọc đã tỉnh giấc, hay vẫn phải “đánh thức” văn hóa đọc bằng các hoạt động như thế này?
Ngoài việc Bộ GD&ĐT đề nghị các trường học tổ chức các hoạt động hưởng ứng ngày Sách và bản quyền thế giới 23/4 – cũng là cái cớ để tổ chức Ngày hội sách và văn hóa đọc, thì một điều “lạ” là người ta huy động sinh viên học sinh đến Văn miếu Quốc tử giám để tham gia.
Đọc sách hay tham dự hội sách, là nhu cầu tự thân và tự do, sao lại phải huy động? Vì thiếu thông tin, sinh viên học sinh không biết nên phải “dắt” đi, vì “chúng nó” lười đọc nên phải mang “ném” vào hội sách, hay vì phong trào, thành tích nào đó? Đi hội sách mà các trường đăng ký cụ thể cả số lượng người, chẳng biết có nên vui.
Hội sách TP.HCM vừa qua, chẳng cần phải mời chào, chưa nói đến chuyện hô hào phải đi, người ta vẫn kéo đến điểm tổ chức ở công viên Lê Văn Tám nườm nượp (ngày đông nhất lên đến 150.000 lượt người). Hội sách có bị chỉ trích nghiêng về “chợ sách”, nhưng nhà tổ chức và các đơn vị tham gia chọn cảnh mua bán sách nhộn nhịp, hay cảnh sinh viên học sinh đông thì rất đông, hầu hết đến chỉ để tham quan cho xong rồi về?
Đây là một trong những biểu hiện cho thấy sự khác biệt trong cách “đối xử” với sách, rộng hơn là chuyện văn hóa đọc giữa các địa phương, vùng miền. Thị dân Sài Gòn – TP.HCM vẫn được xem là sống nhanh, giỏi làm ăn kinh doanh, thường sẽ lướt qua những yếu tố làm người ta phải chậm lại, như sách. Song, 4,8 triệu bản sách bán ra tại hội sách lần 7 vừa qua, ít nhiều nói rằng, “sự thật” không đến như thế.
Nhà nghiên cứu Nguyễn Trung cho rằng: “Đọc sách là con đường ngắn nhất đi tới hiểu biết cuộc sống đang ngày càng mở rộng với vận tốc ngày càng nhanh. Đọc sách sẽ giúp mình được rảnh rỗi hơn nhiều trong công việc, bình tĩnh hơn nhiều trong cuộc đời. Càng nhiều tuổi, tôi càng thấm thía: càng bận bịu, bức xúc bao nhiêu, thì càng phải cố tìm chọn sách mà đọc bấy nhiêu“.
Góc nhìn của nhà nghiên cứu Nguyễn Trung lý giải phần nào việc những người bận rộn, luôn thiếu thời gian, lại là những người cần tìm đến sách, hơn cả người rỗi rãi. Đó cũng là một giải đáp cho hiện tượng người Sài Gòn đổ xô đi hội sách khuân sách về nhà, khi không có hội sách thì các nhà sách trong thành phố sẽ là điểm đến đông đảo cuối tuần.
Tuy nhiên, trên bình diện chung, văn hóa đọc của người Việt vẫn là câu chuyện dài, bởi rất khó có thống kê hay điều tra xã hội học bao quát nào để dẫn đến kết luận đáng tin rằng mặt mũi “nó” trông ra sao, đi lên hay đi xuống. Chưa ai mạnh dạn khẳng định văn hóa đọc đi lên, nhưng như nhiều người than phiền lâu nay rằng văn hóa đọc đi xuống, thì dễ suy diễn từng một thời văn hóa đọc của chúng ta có “đỉnh”?
Theo Cục xuất bản, năm 2011 toàn ngành xuất bản hơn 27.000 đầu sách, với gần 294 triệu bản sách, tăng lần lượt so với năm 2010 là 7% và 6%. Tuy lợi nhuận chung giảm 10% so với năm trước, song một nửa danh sách 64 nhà xuất bản trên cả nước đạt lợi nhuận trên 100 triệu đồng, 6 đơn vị có lợi nhuận trên 1 tỷ đồng. Ngay ở con số thống kê chính thức, không kể thêm lượng bản in “ngoài luồng”, cũng đã cho thấy người ta dù chưa biết có đọc nhiều hơn không, nhưng rõ ràng mua sách nhiều hơn.
Nhiều người, kể cả những nhà nghiên cứu tại các cuộc hội thảo về đề tài này, khẳng định văn hóa đọc đi xuống trong cái nhìn so sánh với các loại hình giải trí khác như điện ảnh, âm nhạc, truyền hình… Bản thân văn hóa đọc có “nhúc nhích” dù là cơ học qua các con số, song đem đặt bên cạnh tốc độ bùng nổ của các lĩnh vực vừa kể, thì thành ra nó lại đứng yên, thậm chí, dường như thụt lùi.
Người dân, đặc biệt là thị dân, đang sống gấp, thiếu cả thời gian để ăn uống, nghỉ ngơi, tái tạo năng lượng, nên thường quên luôn khoảng lặng dành cho sách. Người có thời gian hơn, lại chọn những món “fast food” như một bộ phim giải trí, chương trình ca nhạc, xem để thư giãn xong quên hết, chứ hiếm khi cầm “tập giấy đầy chữ” lên đọc. Nhưng từ đó khẳng định người Việt không thích đọc sách hay văn hóa đọc đi xuống, thì chưa được.
Cũng như, không thể liên kết hình ảnh dân Âu – Mỹ đọc sách bất kỳ nơi đâu, sân bay, ga tàu, trên xe, dưới thuyền, với hình ảnh dân ta ở cùng địa điểm song chỉ ngồi lơ đãng, ngáp vặt hoặc cùng lắm là đọc báo, để nói rằng người Việt không mê sách. Hai hình ảnh khác nhau đó là hệ quả của nhiều yếu tố cấu thành như điều kiện sống, văn hóa… Khi không cùng hệ quy chiếu, trình độ phát triển kinh tế xã hội, thì chỉ nên lấy làm ví dụ để tham khảo, còn so sánh sẽ khập khiễng.
Giảng viên Phạm Xuân Thạch của trường ĐH KHXH&NV Hà Nội trong một hội thảo về văn hóa đọc tại TP.HCM, đã nêu quan điểm: “Sự khác biệt về khí hậu, nếp sống và văn hóa khiến thói quen đọc sách của các dân tộc khác nhau cũng khác nhau. Khó có thể lấy những kinh nghiệm đó để đưa ra những kết luận”.
Võ Tiến
Link:
[http://vietnamnet.vn/vn/van-hoa/69234/sach-nhieu-hon-nhung-van-hoa-lai-di-xuong-.html](http://vietnamnet.vn/vn/van-hoa/69234/sach-nhieu-hon-nhung-van-hoa-lai-di-xuong-.html)
+ + + + +
**‘Văn hóa đọc có cao đâu mà đi xuống?’**
Hai Ngày hội sách và Văn hóa đọc diễn ra tại Văn Miếu-Quốc Tử Giám không chỉ là điểm hẹn cho công chúng, mà còn hưởng ứng Ngày sách và bản quyền thế giới 23-4.
**Nhiều chiêu trò**
Ngày hội sách và Văn hóa đọc 2011 gói gọn trong ngày, năm nay BTC nới thành hai ngày cuối tuần, thêm nhiều hoạt động từ thi thố liên quan đến sách, xe thư viện lưu động cho đến trình diễn, tọa đàm.
Chủ đề
*Đọc sách cho ngày mai*– phần thú vị nhất thuộc về trình diễn thơ và văn xuôi, do Ban Nhà văn trẻ Hội Nhà văn đảm trách, có có hai diễn viên Nhà hát Tuổi trẻ, nhờ bàn tay đạo diễn Lương Tử Đức.
Thơ Trần Hoàng Thiên Kim, Nguyễn Thụy Anh, Vũ Anh Vũ, Lệ Bình Quan cùng văn xuôi của Đỗ Bích Thúy, Nguyễn Xuân Thủy và Phong Điệp được trình diễn trên sân khấu sinh động, lúc qua diễn xuất của diễn viên, khi mộc mạc qua chính giọng đọc tác giả.
Nguyễn Xuân Thủy không có dịp chứng kiến trích đoạn
*Sát thủ online* của mình lên sân khấu.
Trưởng Ban Nhà văn Trẻ Xuân Hà tạm bằng lòng: “Chúng tôi có ban tuyển chọn, thơ trẻ dễ hơn chứ văn xuôi kén hơn”. Vũ Thiên Kiều đến từ Kiên Giang, vượt gần 2.000km chỉ để đọc bài thơ
*Thầm thì quê*.
Hình ảnh cô gái Nam Bộ thướt tha áo tứ thân, vấn tóc đuôi đọc thơ lục bát tạo ấn tượng, nhất là sau đó nghệ sĩ Tuyết Tuyết chuyển lời thơ thành khúc hát chầu văn: “
*Ngọt lành ngọn gió hồn quê/Trăng nơi đáy giếng khẽ thề cùng ai/Kĩu cà… gánh lúa oằn vai/Ửng hồng đôi má đường dài là chi*…”.
Chỉ tiếc, bảng thông tin dựng ngay lối cổng vào Văn Miếu ghi nhầm ngày, thiếu hoạt động ngày 21, nên nhiều khán giả chỉ dừng chân ở sân khấu chính bên ngoài.
Thêm nữa, sân khấu phụ không có mái che, nghệ sĩ biểu diễn giữa ban ngày đã bớt hiệu ứng, lại thêm ít người chịu đội nắng ngồi xem, nên khán giả không được xôm. Thiếu sót này được BTC khắc phục ngày hôm sau, công chúng đông hơn ở phần tọa đàm.
Tại Sân Thái học ngày bế mạc 22-4, cuộc giao lưu luật xoay quanh chuyện bản quyền và bảo hộ quyền tác giả, bản quyền sách điện tử, dự thảo Luật thư viện… với sự tham gia của TS. Nguyễn Minh Thuyết; GS.Chu Hảo, Giám đốc NXB Tri Thức; Cục phó Cục Xuất bản Nguyễn Ngọc Bảo; Vũ Ngọc Hoan, Cục Phó Cục Bản quyền tác giả; bà Lê Thị Bích Hồng, Phó Vụ trưởng Vụ Văn hóa, Văn nghệ Ban Tuyên giáo Trung ương.
Dẫu khô khan, nhưng gần trăm bạn trẻ nán lại đến cùng, bởi chắt lọc của hơn một giờ trò truyện giới trẻ có những kiến thức nhất định trong nhận thức về bản quyền, nâng cao văn hóa đọc.
Cuộc thuyết trình của TS. Nguyễn Mạnh Hùng, Giám đốc Thái Hà books diễn ra ngay sau đó, hút hàng trăm độc giả, phần lớn là sinh viên.
Chủ đề
*Sách-chìa khóa thành công* được diễn giả khuấy đảo: Chiếc ghế trên sân khấu chỉ làm mỗi nhiệm vụ để mấy cuốn sách. Anh đi lại liên hồi, chạy lên chạy xuống sân khấu- lúc thì mang còi hô hào sinh viên vừa vỗ tay vừa cười, khi thì rung chuông như thầy phong thủy- mỗi lần tỏ ra tâm đắc.
Cứ như thế, Mạnh Hùng nói chuyện gần đến hơn 12h mới kết thúc, đầy tâm huyết khơi gợi lòng yêu sách, làm giàu tri thức cho các bạn trẻ.
**Văn hóa đọc có đi xuống?**
“Tôi xin giới hạn hiểu biết của tôi về văn hóa đọc. Nếu hiểu văn hóa đọc bao gồm thói quen đọc sách, cách lựa chọn sách và phương thức đọc, thì văn hóa đọc của chúng ta thấp không chỉ so với yêu cầu phát triển của đất nước, mà thấp hơn nhiều so với các nước phát triển khác. Văn hóa đọc của ta đã cao bao giờ đâu mà có chuyện xuống thấp?”, GS Chu Hảo phát biểu.
Giám đốc NXB Tri thức lí giải, do người ta chưa cảm thấy đọc sách là nhu cầu. Học sinh, sinh viên làm gì có thời gian đọc thêm, họ vốn đủ mệt với sách phục vụ thi cử.
Thời vua Minh Trị ở Nhật thế kỷ trước cho dịch những cuốn sách hay nhất thế giới, bán được hàng chục nghìn bản trong dân số hơn 30 triệu người.
Trong khi đó, cùng cuốn sách này dịch ở Việt Nam, dân số gần 90 triệu nhưng chỉ in 1 hoặc 2 ngàn cuốn. Nhà trường cũng chưa làm tròn trách nhiệm hướng dẫn cách chọn, phương pháp đọc cho trẻ.
TS Nguyễn Thụy Anh lạc quan hơn: “Tôi không nghĩ văn hóa đọc đi xuống. Trong thời đại nghe nhìn như bây giờ, văn hóa đọc đã khác đi rồi, không chỉ là những cuốn sách như ngày xưa nữa.
Sau thời gian đồng hành cùng CLB Đọc sách cùng con, tôi nhận thấy các bậc cha mẹ rất quan tâm đến vấn đề này. Để trẻ con thích sách lâu dài và để sách đi vào đời sống một cách tự nhiên, phải hội đủ ba yếu tố gia đình, nhà trường và xã hội”.
Thụy Anh- vừa được giải thưởng Hội Nhà văn Hà Nội cho tập thơ dịch Olga Berggoltz, cho rằng, những ngày lễ tôn vinh văn hóa đọc như thế này chính là yếu tố xã hội, chứng tỏ xã hội luôn quan tâm đến văn hóa đọc. Nhà trường nên thay đổi cách dạy văn, theo hướng khơi gợi tình yêu sách ở trẻ.
Ngày hội đọc sách ít nhiều mang lại hiệu ứng tích cực cho công chúng, đặc biệt là giới trẻ.
Việc giao lưu với các nhà quản lý, chuyên gia phần nào giải đáp thắc mắc của giới trẻ về sách, văn hóa đọc: Đọc sách nhiều có sợ mất đi tính độc lập trong tư duy? Thế nào là biết cách đọc sách? TS Nguyễn Mạnh Hùng, được xem là một trong số chuyên gia hàng đầu về kỹ năng đọc sách chia sẻ: Người biết đọc là người biết phân loại sách, chọn sách nào cần đọc trước.
80% nội dung sách đọc bị lãng quên ngay trong 1 tháng, nên sau khi đọc 1 cuốn sách nên viết tóm tắt ý cơ bản. Người thông minh phải biết chắt lọc, không tin và làm theo sách một cách máy móc.
Sách điện tử chưa hút khách
Gian hàng sách điện tử Alezaa tại Ngày hội sách 2012 có thể xem là nét mới.
Hệ thống phân phối sách điện tử bản quyền đầu tiên ở Việt Nam đưa thông tin hấp dẫn: giá tiết kiệm 70% so với sách giấy, có thể đọc trên 5 thiết bị cùng lúc, không giới hạn lần tải và hơn 3.000 tựa sách, thậm chí dịp này có cơ hội mua thẻ giảm giá 50%.
Tuy vậy, độc giả vẫn bị cuốn hút vào các quầy sách truyền thống, với mức giảm giá 30 đến 50%.
Toan Toan
Link:
[http://www.tienphong.vn/van-nghe/574510/Van-hoa-doc-co-cao-dau-ma-di-xuong-tpp.html](http://www.tienphong.vn/van-nghe/574510/Van-hoa-doc-co-cao-dau-ma-di-xuong-tpp.html)
+ + + + +
**Giới trẻ đọc sách như thế nào?** **** **Sách học và giải trí**
Đọc sách, một mặt là phương thức học tập rất hữu hiệu, mặt khác cũng là cách giải trí rất nhẹ nhàng. Nhưng hiện nay, đọc sách gần như là khái niệm khá xa xỉ với giới trẻ. Điều này thật mâu thuẫn với khối lượng sách báo được xuất bản.
Công bằng mà nói, giới trẻ cũng quan tâm đến sách. Chỉ có điều sách họ đọc chủ yếu là loại giải trí, ít nhân văn và thiếu tính nghệ thuật, thường là tiểu thuyết giải trí ít nhiều chứa yếu tố sex, hay tình ái lâm ly, hay truyện tranh của Nhật Bản, các loại truyện chưởng bộ, trinh thám. Còn các tác phẩm kinh điển như “Chiến tranh và hoà bình”, “Thép đã tôi thế đấy”, “Những người khốn khổ”, “Nhà thờ Đức Bà Paris”… từng là sách “gối đầu giường” của nhiều thế hệ, thì nay nó trở nên lỗi thời với đại bộ phận thanh niên.
Giới trẻ nói chung, học sinh – sinh viên nói riêng ngày càng tiếp cận nhiều hơn với các loại hình truyền thông đa phương tiện. Họ không xa lạ với Internet, nhưng thường chỉ tiếp cận với mục chơi là chính. Thư viện của các trường đại học ngày càng vắng hơn, thậm chí có những sinh viên chưa từng vào thư viện. Và có lẽ không đến 1% số sinh viên biết Thư viện Quốc gia ở đâu. Có một thực tế là nơi đây cũng chung số phận như thư viện ở các trường đại học.
**Nhà giáo dục nói gì?**
Có một thực tế đáng buồn là tình trạng sinh viên chuyên ngành văn học, văn hóa…, những lĩnh vực phải đọc nhiều – thì cũng rất ngại đọc. Giảng viên, TS Ngô Văn Giá – Trưởng khoa Sáng tác lý luận phê bình văn học (ĐH Văn hóa Hà Nội) – cho biết: Sinh viên của ông là dân văn hóa, báo chí, văn học chuyên ngành, nhưng phần lớn cũng rất lười đọc sách. Một trong những điều thầy thường phải nhắc nhở học trò là đọc, đọc thật nhiều và đọc có lựa chọn.
TS Ngô Văn Giá cũng chia sẻ: Sinh viên khoa Viết văn càng ngày càng trẻ hóa. Vì vậy kinh nghiệm sống, vốn đọc cũng rất mỏng. Không như trước đây, học viên vào đây đại đa số là những người dày “trường đời” cũng như “trường đọc”, họ sống và viết cũng rất khác. Còn bây giờ, chỉ biết hướng các em vào sự đọc để có một vốn kiến thức văn hóa xã hội nhất định.
Cô Vinh – giáo viên dạy văn, Trường THCS Nguyễn Công Trứ (Q. Ba Đình, Hà Nội) – chia sẻ: Học trò từ tiểu học lên trung học hầu như không có thời gian để đọc sách. Chương trình học của các em rất nặng, ngoài chính khóa còn học thêm đủ thứ. Do vậy, sách giáo khoa nhiều em còn đọc không hết, huống chi là các loại sách khác. Có chăng chỉ là đọc thêm mấy quyển truyện tranh, hoặc đôi ba loại sách báo học trò là cùng. Để kiểm tra khả năng cảm thụ của học sinh, chỉ cần hỏi các em đã đọc những câu chuyện nào ngoài sách giáo khoa là đủ biết. Một học sinh vào lớp 6 mà đã đọc được mấy bộ truyện cổ tích thì sẽ không mấy khi học kém môn văn.
**Định hướng của phụ huynh**
Cái gốc của mỗi con người đều từ gia đình, vì vậy nếu một người ngay từ khi còn bé được sống trong môi trường có sự định hướng từ nhỏ sẽ có được thói quen tốt. Rất nhiều bậc cha mẹ hiện nay không biết mua cho con loại sách nào để đọc. Chị Hà – kinh doanh tại chợ Láng Hạ (HN) – cho biết, chị không có thời gian quan tâm và dạy con được. Thời gian rảnh rỗi, con chị toàn xem phim hoạt hình, chứ không đọc sách. Chị cũng thương con, cả ngày đi học tối về còn học bài, nếu bắt cháu đọc sách thêm nữa chắc cháu không lớn nổi.
Anh Độ – kinh doanh tại nhà ở Nguyễn Trường Tộ (HN) chia sẻ: Con anh năm nay học năm nhất ĐH Kỹ thuật quân sự. Từ bé, cháu đã có thói quen đọc sách. Không cần đọc nhiều, mấy quyển truyện, mấy tờ báo theo đúng độ tuổi. Lớn lên, dù bận việc học, cháu vẫn dành thời gian để đọc. Anh cũng vậy, tuy ít đọc sách nhưng báo chí, tin tức hằng ngày không bao giờ anh bỏ.
Trong những năm gần đây, sự hiểu biết về khoa học tự nhiên có xu hướng tăng thì hiểu biết về khoa học xã hội lại càng kém đi. Nhiều cuộc thi cho thấy các bạn trẻ đã rơi vào tình trạng thiếu hụt trầm trọng về kiến thức văn hóa – xã hội. Có một thời chúng ta đổ lỗi do việc phân ban kéo theo sự học lệch. Điều đó cũng chỉ phần nào đúng. Cái chính nhất vẫn là chúng ta chưa tạo được thói quen đọc sách, có sự nhận thức đúng về hiệu quả của việc đọc sách. Bất cứ việc gì để thành công cũng phải trải qua một quá trình. Thiết nghĩ muốn nâng đọc sách thành một văn hóa, chúng ta phải có sự giáo dục từ cấp thấp nhất.
**Ngày hội sách và văn hóa đọc diễn ra trong hai ngày 21 – 22.4 tại Văn Miếu – Quốc Tử Giám (HN)** **với hơn 40 nhà sách tham dự. **Trong số này, sách văn học chiếm phần lớn và thu hút rất nhiều đối tượng khác nhau. Điều đặc biệt khác biệt ở ngày hội năm nay so với những năm trước là BTC đã bố trí một khu vực riêng, trưng bày những thư tịch cổ. Cũng trong dịp này, Thư viện Quốc gia (31 Tràng Thi, HN) trưng bày những di sản quý: Sách đá (có từ TK thứ 10), sách gỗ (TK 13 – 14), sách đồng (của Thư viện Đà Lạt)… cũng thu hút rất nhiều bạn đọc.
Trong Ngày hội sách và văn hóa đọc còn có các hoạt động: Giao lưu, tọa đàm giữa các nhà hoạt động văn hóa, các nhà quản lý với bạn đọc. Thi xếp sách nghệ thuật, thi tìm hiểu kiến thức qua sách báo dành cho thiếu nhi, thi đọc và viết thu hoạch về cuốn sách em yêu thích, vẽ tranh theo sách… BTC còn bố trí góc thư viện trên một xe lưu động, trên đó có 6 máy tính được kết nối Internet để bạn đọc đến đọc những sách mình yêu thích (qua sách in hoặc sách điện tử). T.Hoàng
**Phú Yên: Ngày hội đọc sách thu hút đông đảo bạn đọc.** Hoạt động này diễn ra từ 21 – 27.4 tại Thư viện tỉnh Phú Yên, với chủ đề “Đọc sách cho hôm nay, đọc sách cho ngày mai”. Bà Phạm Thị Kim Anh – GĐ Thư viện tỉnh – cho biết, hàng nghìn sách, báo, tạp chí được trưng bày, phục vụ mọi đối tượng có nhu cầu đến đọc (ảnh). Tại ngày hội còn có phần giao lưu giữa các tác giả và bạn đọc. Dịp này, Thư viện Hải Phú còn phát động phong trào xây dựng “Tủ sách gia đình văn hóa” ở địa phương; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động thư viện để tạo điều kiện cho bạn đọc tiếp cận tốt nhất nguồn thông tin trong và ngoài thư viện; trao tặng sách cho Hội Người mù, Trung tâm Bảo trợ xã hội tỉnh và các điểm đọc sách trên địa bàn tỉnh…
Vũ Thu Vân
Link:
[http://laodong.com.vn/Van-hoa/Gioi-tre-doc-sach-nhu-the-nao/61284.bld](http://laodong.com.vn/Van-hoa/Gioi-tre-doc-sach-nhu-the-nao/61284.bld)
+ + + + +
Các bài viết về sự kiện ngày hội đọc sách 2012:
**Ngày hội đọc sách 2012: Khi ngôn từ không chỉ nằm trên trang giấy…** [http://dantri.com.vn/c728/s728-588288/ngay-hoi-doc-sach-2012-khi-ngon-tu-khong-chi-nam-tren-trang-giay.htm](http://dantri.com.vn/c728/s728-588288/ngay-hoi-doc-sach-2012-khi-ngon-tu-khong-chi-nam-tren-trang-giay.htm) **Dư âm ngày hội đọc sách** [http://dantri.com.vn/c23/s23-588397/du-am-ngay-hoi-doc-sach.htm](http://dantri.com.vn/c23/s23-588397/du-am-ngay-hoi-doc-sach.htm) **Hàng ngàn bạn trẻ đến với ngày hội đọc sách** [http://tuoitre.vn/Van-hoa-Giai-tri/488256/Hang-ngan-ban-tre-den-voi-ngay-hoi-doc-sach.html](http://tuoitre.vn/Van-hoa-Giai-tri/488256/Hang-ngan-ban-tre-den-voi-ngay-hoi-doc-sach.html) **Ngày hội sách và văn hóa đọc 2012** [http://www.sggp.org.vn/vanhoavannghe/sachvacuocsong/2012/4/286803/](http://www.sggp.org.vn/vanhoavannghe/sachvacuocsong/2012/4/286803/) **Cuộc so kè những bản sách đặc biệt** (TT) [http://tusach.tuoitre.vn/ArticleView.aspx?ArticleID=488395&ComponentID=1](http://tusach.tuoitre.vn/ArticleView.aspx?ArticleID=488395&ComponentID=1) **Ngày Hội sách và văn hóa đọc: Đông nhưng chưa vui** (TN) [http://www.thanhnien.com.vn/pages/20120423/dong-nhung-chua-vui.aspx](http://www.thanhnien.com.vn/pages/20120423/dong-nhung-chua-vui.aspx) **‘Phải có thói quen đọc mới có tình yêu sách’** [http://evan.vnexpress.net/News/chan-dung/2012/04/10684-phai-co-thoi-quen-doc-moi-co-tinh-yeu-sach/](http://evan.vnexpress.net/News/chan-dung/2012/04/10684-phai-co-thoi-quen-doc-moi-co-tinh-yeu-sach/)
Tin tức:
**Sách và chấn hưng giáo dục** [http://phapluattp.vn/20120504111358286p1021c1088/sach-va-chan-hung-giao-duc.htm](http://phapluattp.vn/20120504111358286p1021c1088/sach-va-chan-hung-giao-duc.htm)
+ + + + +
Xem lại:
[Tại sao bằng cấp cao hơn, văn hoá lại ‘lùn’ đi? – Lê Đỗ Huy](https://nguyenthanhnam1210.wordpress.com/2012/04/08/t%e1%ba%a1i-sao-b%e1%ba%b1ng-c%e1%ba%a5p-cao-h%c6%a1n-van-hoa-l%e1%ba%a1i-lun-di-le-d%e1%bb%97-huy/)
Filed under:
[Giáo dục](https://nguyenthanhnam1210.wordpress.com/category/giao-d%e1%bb%a5c/) |
## Trả lời Hủy trả lời

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Link: <http://wp.me/pTMTe-12v>; rel=shortlink


text:
English العربية Euskara Беларуская Bosanski 简体中文 正體中文 Česky Dansk Nederlands Eesti Suomi Français Galego ქართული Deutsch Ελληνικά Magyar Bahasa Indonesia Italiano 日本語 한국어 كوردي Kurdî Македонски मराठी Norsk bokmål Norsk nynorsk فارسی Português Português do Brasil Română Српски සිංහල Slovensky Español Español Internacional ไทย Türkçe Українська Tiếng Việt
PhET_VN
Hoàng Nguyên
Sài Gòn, Việt Nam.
Hoàng Nguyên
Sài Gòn, Việt Nam.

markdown:
[English](/en/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [العربية](/ar_SA/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [Euskara](/eu/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [Беларуская](/be/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [Bosanski](/bs/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [简体中文](/zh_CN/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [正體中文](/zh_TW/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [Česky](/cs/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [Dansk](/da/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [Nederlands](/nl/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [Eesti](/et/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [Suomi](/fi/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [Français](/fr/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [Galego](/gl/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [ქართული](/ka/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [Deutsch](/de/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [Ελληνικά](/el/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [Magyar](/hu/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [Bahasa Indonesia](/in/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [Italiano](/it/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [日本語](/ja/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [한국어](/ko/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [كوردي](/ku/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [Kurdî](/ku_TR/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [Македонски](/mk/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [मराठी](/mr/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [Norsk bokmål](/nb/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [Norsk nynorsk](/nn/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [فارسی](/fa/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [Português](/pt/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [Português do Brasil](/pt_BR/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [Română](/ro/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [Српски](/sr/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [සිංහල](/si/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [Slovensky](/sk/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [Español](/es/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [Español Internacional](/es_PE/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [ไทย](/th/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [Türkçe](/tr/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [Українська](/uk/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system) [Tiếng Việt](/vi/sign-in?dest=%2Fgl%2Fsimulation%2Fmy-solar-system)
PhET_VN
Hoàng Nguyên
Sài Gòn, Việt Nam.
Hoàng Nguyên
Sài Gòn, Việt Nam.

Server: Apache/2.4.6 (Red Hat Enterprise Linux)

Content-Language: vi

Via: 1.1 varnish-v4

Cache-Control: no-cache

Accept-Ranges: bytes

Set-Cookie: JSESSIONID=97E0530E92C0DEAAAA9D0F271770BC15; Path=/; Secure; HttpOnly


Set-Cookie: JSESSIONID=7FAE63C2E7C371E778E125F3AADCF596; Path=/; Secure; HttpOnly


text:
Từ khoá: Số Hiệu, Tiêu đề hoặc Nội dung ngắn gọn
79
Chú thích:
Rà chuột vào nội dụng văn bản để sử dụng.
<Nội dung> = Nội dung thay thế tương ứng;
<Nội dung> = Không có nội dung thay thế tương ứng;
<Nội dung> = Không có nội dung bị thay thế tương ứng;
<Nội dung> = Nội dung được sửa đổi, bổ sung.
Click trái để xem cụ thể từng nội dung cần so sánh và cố định bảng so sánh.
Click phải để xem những nội dung sửa đổi, bổ sung.
Double click để xem tất cả nội dung không có thay thế tương ứng.
Tắt so sánh [X] để trở về trạng thái rà chuột ban đầu.

markdown:
Từ khoá:
* Số Hiệu, Tiêu đề hoặc Nội dung ngắn gọn*
|
|Số hiệu: |39-CP||
|Loại văn bản: |Nghị định|
|
|Nơi ban hành: |Chính phủ||
|Người ký: |Võ Văn Kiệt|
|
|Ngày ban hành: |09/06/1993||
|Ngày hiệu lực:
|
|
79
*Chú thích: *
Rà chuột vào nội dụng văn bản để sử dụng.
<Nội dung> = Nội dung thay thế tương ứng;
<Nội dung> = Không có nội dung thay thế tương ứng;
<Nội dung> = Không có nội dung bị thay thế tương ứng;
<Nội dung> = Nội dung được sửa đổi, bổ sung.
**Click trái** để xem cụ thể từng nội dung cần so sánh
và cố định bảng so sánh.
**Click phải** để xem những nội dung sửa đổi, bổ sung.
**Double click **để xem tất cả nội dung không có thay
thế tương ứng.
**Tắt so sánh [X] **để
trở về trạng thái rà chuột ban đầu.

Cache-Control: private

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Set-Cookie: thukyluat.vn=; domain=thukyluat.vn; expires=Mon, 11-Oct-1999 17:00:00 GMT; path=/; HttpOnly


text:
...loại rủi ro pháp lý, nắm cơ hội làm giàu...
BỘ
CHÍNH TRỊ
-----
ĐẢNG
CỘNG SẢN VIỆT NAM
-------
Số:
42-NQ/TW
Hà
Nội, ngày 30 tháng 11 năm 2004
NGHỊ QUYẾT
VỀ
CÔNG TÁC QUY HOẠCH CÁN BỘ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HOÁ,
HIỆN ĐẠI HOÁ ĐẤT NƯỚC
I. TÌNH HÌNH CÔNG TÁC QUY HOẠCH
CÁN BỘ
Trong quá trình lãnh đạo cách mạng,
Đảng ta luôn chăm lo đến công tác cán bộ, trong đó coi trọng việc quy hoạch cán
bộ, nhằm chủ động tạo nguồn cán bộ cho nhu cầu trước mắt và lâu dài.
Nghị quyết Hội nghị lần thứ ba
Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khoá VIII) về chiến lược cán bộ thời kỳ đẩy mạnh
công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước đã chỉ rõ: “Quy hoạch cán bộ là một nội
dung trọng yếu của công tác cán bộ, bảo đảm cho công tác cán bộ đi vào nền nếp,
chủ động, có tầm nhìn xa, đáp ứng cả nhiệm vụ trước mắt và lâu dài”.
Tổng kết thực hiện 3 Nghị quyết
của Ban Chấp hành Trung ương khoá VII và khoá VIII về công tác tổ chức và cán bộ,
Hội nghị lần thứ sáu Ban Chấp hành Trung ương (khoá IX) đã đề ra nhiệm vụ:
“Tăng cường công tác quy hoạch cán bộ lãnh đạo và quản lý. Đặc biệt quan tâm tạo
nguồn cán bộ lãnh đạo, quản lý trẻ có thành tích xuất sắc, những cán bộ xuất
thân công nhân, con em công nông, gia đình có công với cách mạng, cán bộ dân tộc
thiểu số, cán bộ nữ. Trên cơ sở quy hoạch, đẩy mạnh việc đào tạo, đào tạo lại
cán bộ theo chức danh và cán bộ dự nguồn".
Từ sau khi có Nghị quyết Hội nghị
lần thứ ba Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khoá VIII), công tác quy hoạch cán bộ
đã có bước chuyển biến rõ nét về nhận thức và đạt được những kết quả thiết thực:
- Các tỉnh uỷ, thành uỷ và nhiều
bộ, ban, ngành, đoàn thể ở Trung ương đã xây dựng quy hoạch cán bộ cấp mình quản
lý, đồng thời chỉ đạo cấp dưới tiến hành quy hoạch cán bộ đối với các chức danh
đã phân cấp.
- Quy hoạch cán bộ nhìn chung đã
được thực hiện theo nguyên tắc tập trung dân chủ, khách quan và công khai; kết
quả quy hoạch cán bộ đã thể hiện phương châm “động” và “mở”, một chức danh đã
quy hoạch nhiều người và một người quy hoạch vào nhiều chức danh; có rà soát,
đưa ra khỏi quy hoạch những người không còn đủ tiêu chuẩn, bổ sung vào quy hoạch
những nhân tố mới.
- Trên cơ sở quy hoạch cán bộ,
nhiều cấp uỷ, tổ chức đảng đã chủ động xây dựng kế hoạch đào tạo, bố trí, điều
động, luân chuyển cán bộ, chuẩn bị đội ngũ cán bộ kế cận; từng bước thực hiện
việc bổ nhiệm, giới thiệu nhân sự để bầu cử theo quy hoạch, khắc phục dần tình
trạng quy hoạch cán bộ mang tính hình thức.
Nhìn chung, công tác quy hoạch
cán bộ đã có kết quả bước đầu, có sự kế thừa, đồng thời có bước phát triển, tạo
nguồn cán bộ, góp phần khắc phục dần tình trạng bị động, lúng túng trong công
tác cán bộ.
Tuy nhiên, công tác quy hoạch
cán bộ cũng còn những thiếu sót, khuyết điểm:
- Còn tình trạng khép kín trong
công tác quy hoạch cán bộ; trong luân chuyển, điều động, bổ nhiệm cán bộ chưa
có sự gắn kết giữa các cơ quan của Đảng và bộ máy của Nhà nước; chưa có quy hoạch
tổng thể cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý của toàn hệ thống chính trị.
- Thẩm quyền quyết định quy hoạch
cán bộ chưa được quy định rõ; vai trò của các cấp uỷ đảng và các tổ chức, đặc
biệt là vai trò quyết định công tác quy hoạch cán bộ của tập thể ban thường vụ
cấp uỷ, ban cán sự đảng, đảng đoàn, đảng uỷ chưa được phát huy đầy đủ.
- Việc tổ chức thực hiện chủ
trương về quy hoạch cán bộ chưa nghiêm túc; nhiều cấp uỷ, tổ chức và cán bộ
lãnh đạo chưa chủ động xây dựng quy hoạch cán bộ, không tích cực chuẩn bị người
thay thế; một số ban, bộ, ngành, đoàn thể ở Trung ương chưa xây dựng quy hoạch
cán bộ; tính thiết thực, khả thi của quy hoạch cán bộ ở một số địa phương và cơ
quan Trung ương còn thấp, chưa gắn quy hoạch cán bộ với đào tạo, luân chuyển, bố
trí, sử dụng cán bộ, chất lượng quy hoạch cán bộ ở các cấp, nhất là cấp cơ sở
còn thấp.
- Ở một số ngành, địa phương,
đơn vị, công tác quy hoạch cán bộ còn bị động và lúng túng, còn tình trạng hẫng
hụt cán bộ lãnh đạo, quản lý, nhất là cán bộ cơ sở, xã, phường, thị trấn; chất
lượng đội ngũ cán bộ chưa đáp ứng yêu cầu trước mắt cũng như lâu dài cho sự
nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước; chưa khắc phục cơ bản tình trạng
bị động, lúng túng trong lựa chọn nhân sự, nhất là vào các dịp bầu cử Quốc hội,
hội đồng nhân dân, uỷ ban nhân dân và đại hội đảng các cấp; quy hoạch cán bộ cấp
xã là khâu yếu nhất.
- Thời gian vừa qua các địa
phương, các bộ, ban, ngành mới tập trung vào công tác quy hoạch cán bộ lãnh đạo,
quản lý; chưa chú ý đúng mức đến quy hoạch cán bộ chuyên môn, cán bộ quản lý sản
xuất, kinh doanh giỏi, chưa chủ động chuẩn bị đội ngũ các chuyên gia giỏi, các
cán bộ khoa học đầu ngành.
Tình hình trên có nhiều nguyên
nhân, trong đó nguyên nhân cơ bản là do cấp uỷ, người đứng đầu nhận thức chưa đầy
đủ và sâu sắc về vị trí, tầm quan trọng của công tác quy hoạch cán bộ, thậm chí
còn nhầm lẫn giữa công tác quy hoạch cán bộ với công tác nhân sự, nên lúng túng
về cách làm; quyết tâm của cấp uỷ và người đứng đầu chưa cao, sự chỉ đạo và thực
hiện chưa tập trung và thành nếp thường xuyên; hướng dẫn của cấp trên về nội
dung, phương pháp, quy trình làm quy hoạch chưa đồng bộ.
Việc ban hành Nghị quyết của Bộ
Chính trị về công tác quy hoạch cán bộ lãnh đạo, quản lý là nhằm tiếp tục thực
hiện Nghị quyết Hội nghị Trung ương 3 (khoá VIII) và Kết luận Hội nghị Trung
ương 6 (khoá IX), đổi mới và tăng cường sự lãnh đạo của các cấp uỷ đảng trong
công tác quy hoạch cán bộ, tạo sự thống nhất về nhận thức và quyết tâm cao
trong chỉ đạo thực hiện, với mục tiêu xây dựng đội ngũ cán bộ trước mắt và lâu
dài đáp ứng yêu cầu sự nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước,
khắc phục tình trạng bị động, hẫng hụt trong công tác cán bộ.
II. MỤC
ĐÍCH, QUAN ĐIỂM, NGUYÊN TẮC VÀ PHƯƠNG CHÂM CỦA CÔNG TÁC QUY HOẠCH CÁN BỘ
1. Mục đích
Mục đích của công tác quy hoạch
cán bộ là:
- Tạo sự chủ động, có tầm nhìn
chiến lược trong công tác cán bộ; khắc phục tình trạng hẫng hụt trong đội ngũ
cán bộ lãnh đạo, quản lý, bảo đảm tính kế thừa, phát triển và sự chuyển tiếp
liên tục, vững vàng giữa các thế hệ cán bộ, giữ vững đoàn kết nội bộ và sự ổn định
chính trị.
- Chuẩn bị từ
xa và tạo nguồn cán bộ dồi dào làm căn cứ để đào tạo, bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ
cán bộ đảm nhận các chức danh lãnh đạo, quản lý các cấp trong hệ thống chính trị
vững vàng về chính trị, trong sáng về đạo đức, thành thạo về chuyên môn, nghiệp
vụ, có trình độ và năng lực, nhất là năng lực trí tuệ và thực tiễn tốt, đủ về số
lượng, đồng bộ về cơ cấu, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại
hoá đất nước.
2. Quan điểm
Công tác quy hoạch cán bộ phải
xuất phát từ những quan điểm cơ bản của Đảng ta về công tác cán bộ:
- Lấy việc phục vụ nhiệm vụ
chính trị trong từng thời kỳ cách mạng để xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản
lý, phải thông qua thực tiễn của sự nghiệp đổi mới, phong trào thi đua yêu nước
của quần chúng nhân dân để phát hiện những người có phẩm chất và năng lực, nhất
là năng lực chỉ đạo thực tiễn tốt, làm việc năng động, sáng tạo, có hiệu quả,
cũng như các nhân tố mới có nhiều triển vọng phát triển để đưa vào quy hoạch
cán bộ lãnh đạo, quản lý.
- Có quan điểm giai cấp công
nhân trong công tác quy hoạch cán bộ: chú ý phát hiện, bồi dưỡng cán bộ trưởng
thành từ thực tế công nghiệp hoá, hiện đại hoá; chủ động và sớm phát hiện cán bộ
có triển vọng, các tài năng trẻ nhằm sớm đưa vào quy hoạch dự nguồn cho đội ngũ
cán bộ lãnh đạo, quản lý để có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhân tài cho đất nước;
quan tâm tạo nguồn để tăng tỷ lệ cán bộ lãnh đạo, quản lý trẻ, xuất thân từ
công nhân, nông dân, con em các gia đình có công với cách mạng, cán bộ dân tộc
thiểu số, cán bộ nữ, không phân biệt đảng viên hay quần chúng ngoài Đảng.
3. Nguyên tắc
Trong quy hoạch cán bộ phải giữ
vững nguyên tắc công tác cán bộ của Đảng:
- Công tác quy hoạch cán bộ lãnh
đạo, quản lý phải đặt dưới sự lãnh đạo tập trung, thống nhất của các cấp uỷ đảng,
đồng thời có sự phân cấp hợp lý về thẩm quyền quy hoạch cán bộ, phù hợp với phân
cấp quản lý, sử dụng cán bộ.
- Thực hiện nguyên tắc tập trung
dân chủ trong công tác quy hoạch cán bộ; Đảng thống nhất lãnh đạo và quản lý đội
ngũ cán bộ, bảo đảm vai trò lãnh đạo tập trung của cấp uỷ đi đôi với việc phát
huy trách nhiệm của các tổ chức trong hệ thống chính trị, nhất là người đứng đầu;
đồng thời mở rộng dân chủ trong việc phát hiện nguồn, phát hiện tài năng.
4. Phương châm
- Quy hoạch
cán bộ phải thực sự gắn kết với các khâu khác trong công tác cán bộ như: nhận
xét, đánh giá cán bộ; đào tạo, bồi dưỡng cán bộ; luân chuyển, sắp xếp, bố trí,
sử dụng cán bộ. Đánh giá đúng cán bộ là khâu quan trọng nhất, là tiền đề cho việc
bố trí cán bộ và cho quy hoạch cán bộ; đồng thời quy hoạch cán bộ là cơ sở để
thực hiện luân chuyển, đào tạo cán bộ cho nhu cầu trước mắt và lâu dài.
- Thực hiện
quy hoạch “động” và “mở”: một chức danh có thể quy hoạch nhiều người và một người
có thể quy hoạch nhiều chức danh; quy hoạch phải luôn được xem xét, đánh giá để
bổ sung, điều chỉnh hàng năm, đưa ra khỏi quy hoạch những người không còn đủ
tiêu chuẩn và điều kiện, bổ sung vào quy hoạch những nhân tố mới có triển vọng.
- Quy hoạch cán bộ phải đồng bộ
từ trên xuống dưới; cấp trên chỉ đạo, hướng dẫn cấp dưới quy hoạch cán bộ, lấy
quy hoạch cán bộ cấp dưới làm cơ sở cho quy hoạch cán bộ cấp trên; quy hoạch cấp
trên thúc đẩy quy hoạch cấp dưới.
- Quy hoạch cán bộ phải mang
tính khoa học và thực tiễn, vừa tạo nguồn cho việc đào tạo đội ngũ cán bộ lãnh
đạo, quản lý, vừa tạo động lực thúc đẩy, phát huy nhân tố chủ quan, phấn đấu
vươn lên của cán bộ, bảo đảm sự đoàn kết trong sự phát triển của toàn đội ngũ
cán bộ, đề phòng tư tưởng cơ hội, chạy theo quy hoạch; không cứng nhắc, máy móc
trong xây dựng và thực hiện quy hoạch.
- Thực hiện
công khai trong công tác quy hoạch cán bộ; cơ quan có thẩm quyền quyết định quy
hoạch thì quyết định phạm vi, đối tượng, thời điểm, mức độ và cách thức công
khai quy hoạch.
III. NỘI DUNG
VÀ PHƯƠNG PHÁP QUY HOẠCH CÁN BỘ
1. Tiêu chuẩn cán bộ đưa vào quy
hoạch
Căn cứ để đưa cán bộ vào quy hoạch
là tiêu chuẩn chung và các tiêu chuẩn của từng loại cán bộ đã nêu trong Nghị
quyết Hội nghị Trung ương 3 (khoá VIII) và lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh về
cán bộ phải “cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư”.
Tiêu chuẩn chung về phẩm chất
chính trị, đạo đức và năng lực của cán bộ phải được cụ thể hoá để đáp ứng yêu cầu
đối với cán bộ lãnh đạo, quản lý trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại
hoá và thích hợp với mỗi bước phát triển của thực tiễn cách mạng.
Trong điều kiện hiện nay, tiêu
chuẩn về phẩm chất và năng lực của người cán bộ lãnh đạo, quản lý đưa vào quy
hoạch phải được đánh giá thông qua các yếu tố cơ bản sau:
- Năng lực thực tiễn, thể hiện ở
kết quả và hiệu quả công việc, tinh thần chủ động, sáng tạo, mức độ hoàn thành
chức trách, nhiệm vụ được giao; khả năng đoàn kết, tập hợp, quy tụ cán bộ; năng
lực tổ chức, điều hành để thúc đẩy sự phát triển của lĩnh vực công tác được
phân công phụ trách.
- Đạo đức, lối sống trong sạch,
kiên quyết đấu tranh chống tham nhũng, chống chủ nghĩa cá nhân; bản thân cán bộ
và gia đình phải gương mẫu chấp hành đúng pháp luật, không lợi dụng chức quyền
để mưu cầu lợi ích riêng.
- Ham học hỏi, cầu tiến bộ, qua
thực tế cho thấy là cán bộ có triển vọng vươn lên đảm nhận nhiệm vụ cao hơn;
chú ý phát hiện, xem xét đưa vào quy hoạch những nhân tố mới, cán bộ trẻ; được
đào tạo cơ bản; đã kinh qua công tác thực tế ở địa phương, cơ sở; năng động,
dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, có nhiều triển vọng phát triển.
Các địa phương, các ngành, các cấp
có trách nhiệm căn cứ các tiêu chuẩn chung của cán bộ nêu trên và nhiệm vụ
chính trị, chức năng, nhiệm vụ của địa phương, cơ quan, đơn vị mình để xây dựng
tiêu chuẩn cụ thể cho các chức danh cán bộ cấp mình quản lý, sử dụng; đồng thời,
dựa trên các tiêu chuẩn đó mà tiến hành đánh giá cán bộ hiện
nay và triển vọng cán bộ đó để đưa vào quy hoạch.
Ngoài các tiêu chuẩn chung nói
trên, cán bộ đưa vào quy hoạch cán bộ lãnh đạo, quản lý còn cần được đào tạo, bồi
dưỡng và phải là những cán bộ có triển vọng để khi được bố trí vào chức vụ quy
hoạch phải bảo đảm các yêu cầu cụ thể sau đây:
- Kinh qua thực
tiễn lãnh đạo, quản lý ở cấp dưới:cán bộ lãnh đạo cấp trên nói chung phải kinh
qua chức vụ chủ chốt cấp dưới; hoặc tuy chưa kinh qua chức vụ chủ chốt cấp dưới
nhưng có năng lực thực tiễn và có triển vọng phát triển rõ rệt.
- Về độ tuổi:
những đồng chí lần đầu tham gia cấp uỷ, ban lãnh đạo các tổ chức trong hệ thống
chính trị nói chung phải đủ tuổi để có thể công tác từ hai nhiệm kỳ trở lên hoặc
ít nhất phải trọn một nhiệm kỳ; những đồng chí tiếp tục đảm nhiệm chức vụ hiện
giữ nói chung phải đủ tuổi công tác trọn một nhiệm kỳ hoặc ít nhất được 2/3 nhiệm
kỳ; những trường hợp này cần xem xét con người và hoàn cảnh cụ thể để quyết định;
không máy móc, cứng nhắc về độ tuổi.
- Về trình độ đào tạo: cán bộ
lãnh đạo chủ chốt từ cấp huyện trở lên nói chung phải tốt nghiệp đại học và có
trình độ cao cấp lý luận chính trị; đối với cán bộ dưới 45 tuổi thuộc diện quy
hoạch chức danh chủ chốt thì phải tốt nghiệp đại học hệ chính quy và cao cấp lý
luận chính trị hệ tập trung; đồng thời quan tâm đến các đồng chí tuy không được
đào tạo cơ bản theo quy định, nhưng có năng lực nổi trội trong chỉ đạo thực tiễn,
được cán bộ, đảng viên và nhân dân tín nhiệm; những đồng chí là cán bộ dân tộc
thiểu số, cán bộ nữ cần xem xét vận dụng một cách thích hợp.
2. Cơ quan có thẩm quyền quyết định
quy hoạch cán bộ
Ban thường vụ các cấp uỷ đảng,
ban cán sự đảng, đảng đoàn, tập thể lãnh đạo các ban đảng và cơ quan các cấp
(nơi không lập ban cán sự đảng, đảng đoàn) là cơ quan có thẩm quyền quyết định
quy hoạch cán bộ với các nội dung cụ thể sau đây:
- Xây dựng và báo cáo cấp trên
quy hoạch các chức danh cán bộ công tác tại cơ quan, tổ chức, địa phương mình
nhưng thuộc diện cấp trên quản lý.
- Quy hoạch các chức danh cán bộ
cấp mình trực tiếp quản lý, kể cả cán bộ công tác tại cơ quan, đơn vị cấp dưới.
- Hướng dẫn cấp dưới quy hoạch
cán bộ đối với các chức danh phân cấp cho cấp dưới quản lý.
Người đứng đầu các cơ quan, tổ
chức có trách nhiệm chỉ đạo sát sao công tác quy hoạch cán bộ, đồng thời có
trách nhiệm phát hiện, bồi dưỡng và nhận xét, đánh giá, giới thiệu nguồn cán bộ,
kể cả người sẽ thay thế mình để cơ quan, tổ chức xem xét đưa vào quy hoạch.
Cơ quan tham mưu về công tác tổ
chức, cán bộ có trách nhiệm giúp cấp uỷ và lãnh đạo cơ quan trong các khâu của
công tác quy hoạch cán bộ, chuẩn bị đầy đủ các thông tin về cán bộ và có đề xuất
để cơ quan có thẩm quyền thảo luận và quyết định quy hoạch cán bộ.
Ban thường vụ các cấp uỷ đảng,
ban cán sự đảng, đảng đoàn, tập thể lãnh đạo các ban đảng và cơ quan các cấp,
người đứng đầu, cơ quan tham mưu về công tác tổ chức, cán bộ có trách nhiệm phối
hợp với các cơ quan khác ở Trung ương, địa phương trong việc xây dựng quy hoạch
và thực hiện đào tạo, bồi dưỡng, luân chuyển cán bộ trong quy hoạch.
Quy hoạch cán bộ là một nội dung
được cấp uỷ cấp trên kiểm tra, đánh giá trách nhiệm, năng lực, hiệu quả công
tác lãnh đạo của cấp uỷ cấp dưới hàng năm và cuối nhiệm kỳ.
3. Đối tượng quy hoạch
Đối tượng quy hoạch cán bộ là tất
cả các chức danh lãnh đạo, quản lý từ Trung ương đến cơ sở, bao gồm:
- Quy hoạch Ban Chấp hành Trung
ương, Bộ Chính trị, Ban Bí thư, các chức danh lãnh đạo của Đảng và Nhà nước (Bộ
Chính trị sẽ xây dựng một quy hoạch riêng).
- Quy hoạch
cán bộ lãnh đạo các ban, bộ, ngành, đoàn thể trung ương (người đứng đầu các bộ,
ban, ngành: bộ trưởng, trưởng các ban của Trung ương Đảng, trưởng các đoàn thể
chính trị - xã hội; thứ trưởng, phó trưởng các ban, ngành, mặt trận, đoàn thể,
lãnh đạo các tổng cục, cục, vụ, viện và tương đương).
- Quy hoạch
cán bộ 3 cấp ở địa phương (tỉnh, huyện, xã), bao gồm quy hoạch ban chấp hành,
ban thường vụ, bí thư, phó bí thư cấp uỷ, chủ tịch, phó chủ tịch hội đồng nhân
dân, uỷ ban nhân dân, lãnh đạo các cơ quan sở, ban, ngành, mặt trận, đoàn thể ở
địa phương.
4. Quy trình xây dựng quy hoạch
Cần đổi mới cách thức tiến hành
quy hoạch trên cơ sở đáp ứng mục đích, yêu cầu và các quan điểm, nguyên tắc xây
dựng quy hoạch đã nêu ở trên.
Quy trình quy hoạch phải bảo đảm
mở rộng dân chủ, khách quan trong việc phát hiện nguồn, có sự tham gia của cán
bộ, đảng viên, quần chúng nhân dân, mặt trận, các đoàn thể trong việc nhận xét,
đánh giá và giới thiệu cán bộ; lấy kết quả nhận xét, đánh giá
cán bộ thường xuyên và định kỳ làm cơ sở để lựa chọn cán bộ đưa vào quy hoạch;
bảo đảm quyền tập trung của tập thể ban thường vụ các cấp uỷ đảng, ban cán sự đảng,
đảng đoàn, đảng uỷ, lãnh đạo các ban đảng, các cơ quan, ban, ngành, mặt trận,
đoàn thể trong việc quy hoạch cán bộ; đồng thời có cơ chế để nhân dân, mặt trận,
các đoàn thể giám sát việc xây dựng và thực hiện quy hoạch cán bộ.
Quy trình phải đạt được cơ cấu
cán bộ hợp lý: bố trí kết hợp giữa 3 độ tuổi, thực hiện trẻ hoá, độ tuổi trung
bình khoá sau thấp hơn khoá trước; có tỷ lệ cán bộ nữ, cán bộ trẻ, cán bộ xuất
thân công nông thích đáng; ở những nơi có nhiều đồng bào dân tộc thiểu số cần
có tỷ lệ hợp lý cán bộ dân tộc thiểu số; mỗi nhiệm kỳ đổi mới không dưới 1/3 tổng
số uỷ viên ban chấp hành.
Định kỳ tiến hành quy hoạch cán
bộ phù hợp với nhiệm kỳ của Quốc hội, hội đồng nhân dân, uỷ ban nhân dân và đại
hội đảng các cấp. Các cấp uỷ, các cấp lãnh đạo phải làm quy hoạch cán bộ ngay từ
đầu nhiệm kỳ; hàng năm phải rà soát, xem xét lại quy hoạch; hết nhiệm kỳ phải tổng
kết, đánh giá lại quy hoạch và bàn giao cho cấp uỷ, lãnh đạo khoá mới để tiếp tục
rà soát, bổ sung và tiếp tục thực hiện quy hoạch cán bộ.
5. Quản lý và
thực hiện quy hoạch
Quy hoạch cán bộ cần được đưa
vào thực tế cuộc sống; kiên quyết khắc phục tình trạng quy hoạch cán bộ mang
tính hình thức. Với mục đích đó, trên cơ sở quy hoạch cán bộ cần xây dựng các kế
hoạch sau đây:
- Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng để
không ngừng nâng cao trình độ của đội ngũ cán bộ, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ của
từng thời kỳ cách mạng, nhất là đối với các đồng chí còn chưa đủ các tiêu chuẩn
cần thiết để giữ các chức danh được quy hoạch.
- Kế hoạch luân chuyển để đào tạo,
rèn luyện cán bộ nguồn quy hoạch theo tinh thần Nghị quyết số 11-NQ/TW, ngày 25-01-2002
của Bộ Chính trị về việc luân chuyển cán bộ lãnh đạo, quản lý.
- Kế hoạch sắp xếp, bố trí, điều
chuyển cán bộ nguồn quy hoạch vào các vị trí phù hợp, để qua công tác thực tế
các đồng chí đó được rèn luyện, thử thách, tạo uy tín và vị thế cần thiết, chuẩn
bị cho việc giới thiệu bầu cử, bổ nhiệm vào các chức danh quy hoạch.
Việc cử cán bộ đi đào tạo, bồi
dưỡng, thực hiện luân chuyển, bổ nhiệm hoặc giới thiệu bầu cử cần căn cứ vào
quy hoạch cán bộ.
Thực hiện quy hoạch cán bộ phải
gắn với việc sắp xếp, bố trí cán bộ nghỉ hưu theo đúng quy định của Đảng và Nhà
nước; không hình thành tổ chức, bộ máy để bố trí cán bộ.
IV. TỔ CHỨC
THỰC HIỆN
Ban thường vụ các cấp uỷ đảng,
ban cán sự đảng, đảng đoàn, đảng uỷ, lãnh đạo các cơ quan, đơn vị xây dựng kế
hoạch triển khai quy hoạch cán bộ và hướng dẫn cấp dưới tiến hành quy hoạch cán
bộ; ban hành chỉ thị hoặc nghị quyết của cấp uỷ để chỉ đạo thực hiện Nghị quyết
này.
Ban cán sự đảng Chính phủ chủ
trì phối hợp với Ban Tổ chức Trung ương hướng dẫn quy hoạch cán bộ chuyên môn
và chỉ đạo triển khai thực hiện dự án thí điểm phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng và
sử dụng nguồn nhân lực tài năng về khoa học - kỹ thuật, sản xuất kinh doanh,
lãnh đạo, quản lý phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước,
trên cơ sở đó tiếp tục nghiên cứu xây dựng dự án phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng
và sử dụng các nhân tài trong lĩnh vực văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao...
Ban Tổ chức Trung ¬ương hướng dẫn
cụ thể nội dung và phương pháp quy hoạch cán bộ (đối với quân đội, công an có
hướng dẫn riêng); chủ trì phối hợp với các ban của Trung ương Đảng có liên quan
nghe báo cáo quy hoạch cán bộ của các ban thường vụ các cấp uỷ đảng, ban cán sự
đảng, đảng đoàn, đảng uỷ, lãnh đạo các cơ quan Trung ương và tổng hợp báo cáo Bộ
Chính trị, Ban Bí thư; giúp Bộ Chính trị, Ban Bí thư xây dựng quy hoạch cán bộ
thuộc diện Bộ Chính trị, Ban Bí thư quản lý; đôn đốc, kiểm tra việc thực hiện
Nghị quyết, định kỳ tổng hợp tình hình báo cáo Bộ Chính trị.
Nghị quyết này phổ biến đến chi
bộ.
T/M
BỘ CHÍNH TRỊ
TỔNG BÍ THƯ
Nông Đức Mạnh
Tags:
42-NQ/TW, NGHI QUYET 42-NQ 2004, BO CHINH TRI, QUY HOACH CAN BO LANH DAO, QUY HOACH CAN BO QUAN LY, CONG NGHIEP HOA HIEN DAI HOA DAT NUOC, BO MAY HANH CHINH
Email nhận thông báo:

Set-Cookie: Culture=vi; domain=thuvienphapluat.vn; expires=Thu, 24-May-2018 11:52:20 GMT; path=/

X-Frame-Options: SAMEORIGIN