text:
Thạc sĩ Giáo dục Âm nhạc Hồ Ngọc Khải- Cao đẳng Sư phạm Gia Lai
Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827)- nhà sư phạm người Thụy Sĩ vào cuối thế kỷ 18, đã đưa ra hệ thống 7 nguyên tắc dạy học Âm nhạc cho trẻ em, bao gồm: (1) Âm thanh trước ký hiệu; (2) Trải nghiệm âm nhạc qua nghe và bắt chước- cảm thụ tích cực thay vì cảm thụ tiêu cực; (3) Học riêng tiết tấu, giai điệu, và biểu hiện, trước khi kết hợp; (4) Luyện tập và lĩnh hội âm nhạc theo từng bước; (5) Thực hành đi trước lý thuyết; (6) Phân tích và luyện tập âm thanh chính xác để ứng dụng vào âm nhạc; (7) Học hát và đàn trên cùng một hệ thống ký âm (Abeles, 1995). Những nguyên tắc này không những không lỗi thời mà còn được phát triển một cách rộng rãi trong nền giáo dục âm nhạc thế giới hiện nay. Chúng còn là kim chỉ nam xuyên suốt quá trình sáng tạo các phương pháp dạy học âm nhạc của các nhà sư phạm lỗi lạc thế giới; điển hình là Kodály, Carl-Orff, Dalcroze, và Suzuki. Vì vậy, môi trường học tập Âm nhạc cần phải là một môi trường để trẻ khám phá, trải nghiệm hình ảnh, âm thanh, chơi đùa, vận động, biểu diễn nhạc cụ, cảm nhận và sáng tạo.
Qua trải nghiệm cả về lý thuyết và thực hành với các phương pháp kể trên tại Hoa Kỳ, tôi xin chọn lọc và giới thiệu hai công cụ dạy học và hoạt động âm nhạc. Đó là Nốt nhạc hình tượng (Iconic Notation) và Khám phá giọng và thanh âm (Vocal and Voice Exploration). Hai công cụ này đang được áp dụng phổ biến tại hầu hết các lớp học Âm nhạc cho trẻ em tại Hoa Kỳ và nhiều quốc gia khác. Việc nghiên cứu, triển khai 2 công cụ và hoạt động này có thể đáp ứng yêu cầu đổi mới Chương trình và phương pháp giáo dục Âm nhạc ở Việt Nam trong tương lai.
1. Nốt nhạc hình tượng (Iconic Notation)
Khái niệm nốt nhạc hình tượng có lẽ mới mẻ với giáo viên âm nhạc ở Việt Nam. Iconic- trong tiếng Anh là một tính từ chỉ những gì thuộc về hình tượng, biểu tượng, và tranh ảnh. Vậy Iconic Notation là những nốt nhạc được viết dưới dạng hình ảnh; thường là các con vật, trái cây, hay sự vật. Iconic Notation thường được sử dụng trong các lớp học Âm nhạc theo phương pháp Kodály cho trẻ em vào các lứa tuổi mẫu giáo và đầu bậc tiểu học.
Ở Hoa Kỳ, lớp mẫu giáo (trẻ 5 tuổi) được xếp vào bậc tiểu học (Primary School) của hệ thống giáo dục quốc dân. Trẻ bắt đầu được học âm nhạc một cách chính thức từ lớp này. Người ta dùng Iconic Notation để dạy đọc nhạc và lý thuyết cơ bản ban đầu cho trẻ. Mục tiêu chủ yếu của việc sử dụng công cụ giảng dạy này là để nối kết giữa âm nhạc và hình ảnh (Connecting Sound and Symbol) (Pearson Education, 2011). Theo quan điểm của các nhà sư phạm, trẻ sẽ dễ hình dung, dễ nhớ, và dễ cảm nhận các khái niệm về lý thuyết, nếu được học các khái niệm đó dưới dạng “hình ảnh và biểu tượng hóa” thay vì trẻ học các nốt nhạc theo cách viết truyền thống. Những nốt nhạc đó sẽ trở nên dễ thương và gần gủi với trẻ qua những con vật như chú chim, con ếch; hay quả chuối, quả táo, cục tẩy v.v. Các nốt nhạc biểu tượng bằng hình ảnh thường được sử dụng liên quan với nội dung bài hát. Ví dụ bài hát Cây táo (Apple Tree), mỗi nốt nhạc sẽ được viết dưới hình ảnh một quả táo. Nốt móc đơn thì viết bằng nửa quả, còn nốt đen thì viết một quả. Quả táo nằm trên dòng kẻ 1 là nốt Mi, trên dòng kẻ 2 là nốt Sol, còn ở phía trên dòng 2 là nốt La.
Một trong những đòi hỏi quan trọng đối với giáo viên âm nhạc khi sử dụng Nốt nhạc hình tượng là sự sáng tạo. Bởi mỗi giáo viên cần nghĩ và tạo ra những nốt nhạc hình tượng sao cho thật dễ thương, gần gũi với tâm lý của trẻ, và có sức thu hút trẻ đến với bài học. Việc sử dụng màu sắc nổi bật và tương phản cũng tạo nên sự hấp dẫn của các bản nhạc hình tượng (iconic chart). Thường không phải giáo viên phải viết cả một bài hát dài dưới dạng nốt hình ảnh, mà chỉ viết các bài hát- các bài xướng âm nhỏ, hoặc các trích đoạn âm nhạc trong đó có phần lý thuyết mà giáo viên cần giới thiệu cho trẻ trong tiết học. Chú ý rằng không phải trẻ chỉ học âm nhạc qua hệ thống viết nốt hình tượng này trong suốt giờ học, nhưng hệ thống này thường được sử dụng trong giai đoạn ban đầu của bài học âm nhạc, giai đoạn làm quen và giới thiệu. Khi trẻ đã quen với bài hát, với khái niệm về cao độ, tiết tấu, chúng sẽ được học trên hệ thống nốt chuẩn trong giai đoạn luyện tập. Bởi theo phương pháp Kodály, bài học âm nhạc sẽ được tiến hành qua ba bước: chuẩn bị (preparation), giới thiệu (presentation), và luyện tập (practice) (Loong, n.d.).
Khi viết nhạc ở dạng Iconic Notation, cần bỏ qua một số ký hiệu âm nhạc như khóa, nhịp, số dòng, ... Nhờ đó, bản viết nhạc trở nên đơn giản, dễ hiểu, dễ đọc đối với trẻ em. Khi tôi thực tập giảng dạy ở các lớp tiểu học công lập tại bang Hawaii, nhóm chúng tôi thường xuyên hàng tuần phải làm những bản nhạc viết bằng nốt nhạc hình tượng. Khuông nhạc được kẻ thật to, nốt nhạc thì được vẽ bằng hình ảnh con ốc, quả chanh, ... rồi dùng miếng dính để đính vào dòng nhạc. Giáo sư hướng dẫn của chúng tôi thường nhắc nhở: “Make it simple, but impressive” (Thật đơn giản, nhưng phải ấn tượng). Bà còn nói, “Let think you are a child when doing the visual teaching aids” (Hãy nghĩ mình là một đứa trẻ khi làm những học cụ trực quan này). Thật sự, những câu nói ấy khiến tôi nhận thức rằng, giảng dạy âm nhạc cho trẻ em, từ bài hát, bài đồng dao, câu chuyện, đến đồ dùng và phương pháp phải dành cho trẻ em và thỏa mãn nhu cầu của các em, chứ không phải là áp đặt những tư tưởng của người lớn vào trẻ.
Trong điều kiện phát triển của khoa học máy tính hiện nay, các bài học âm nhạc sử dụng nốt nhạc hình tượng đề cập trên đây có thể được dễ dàng thiết kế trên các phần mềm có tính ứng dụng cao trong quá trình dạy và học. Chúng ta có thể dùng phần mềm Power Point trong Microsoft Office để thiết kế các bài học này. Ngoài ra, hiện nay Smart Notebook- một dạng phần mềm liên kết với bảng tương tác, là một phần mềm vi tính có rất nhiều ứng dụng đồ họa và âm thanh đang được triển khai và phát triển trong trường học cũng hổ trợ tốt cho việc thiết kế các bài học âm nhạc dạng này. Phần mềm đặc biệt có thể giúp chúng ta viết trực tiếp nốt nhạc trên các Slides trình chiếu- một ứng dụng chưa có ở các phần mềm trước đây. Nếu có điều kiện tôi xin giới thiệu về phần mềm này đến quý thầy cô trong một dịp hội thảo khác. Dưới đây là ví dụ một bài học âm nhạc được thiết kế trên Smart Notebook, xin trích dẫn để quý thầy cô tham khảo.
(Nguồn hình: Tư liệu dạy học của GS-TS Chet Yeng, Loong – tại Kodály Level I Workshop, tại Đại học Hawaii at Manoa, Hè 2011)
Bài xướng âm trên trích từ bài hát Hot Cross Burn (Bánh nướng nóng)- là một bài xướng âm dành cho học sinh lớp 2 cấp Tiểu học. Ở phần đầu nốt nhạc được hình tượng hóa dưới hình tượng những chiếc bánh nóng. Trong bài học này, học sinh sẽ học xướng âm ba nốt Mi- Re- Do được viết trên hệ thống Moveable DO – DO chuyển động- tương đương với La-Sol-Fa trong hệ thống Fixed DO- hệ thống DO cố định như chúng ta đang sử dụng. Sau khi làm quen xướng âm các nốt dưới dạng hình ảnh, các em sẽ đọc với các nốt nhạc viết hoàn chỉnh trên khuông nhạc. Hình ảnh chiếc đàn Xylophone để giúp các em xác định đó là ba âm liền nhau trên thang âm. Các quả tim thường ở được dùng để chỉ các phách đều nhau- bởi cách dễ nhất để trẻ hiểu và cảm nhận khái niệm phách với sự tiến hành đồng đều trong âm nhạc là nhịp đập đều đặn của trái tim người, hay gọi là heart-beat.
2. Khám phá giọng và thanh âm (Vocal and Sound Exploration)
Theo quan điểm các nhà sư phạm âm nhạc phương Tây, việc giúp trẻ tự khám phá khả năng phát âm và khả năng mô phỏng âm thanh của thế giới chung quanh bằng giọng tự nhiên của mình là một hoạt động cần thiết và có tính nền tảng ban đầu trong giáo dục âm nhạc. Bởi thông qua việc diễn đạt thế giới âm thanh bằng chất giọng tự nhiên sẽ giúp trẻ nhận thức được sự phong phú và đa dạng của âm thanh, âm nhạc và khả năng âm nhạc của bản thân (Pearson Education, 2011). Từ đó, trẻ sẽ tự điều chỉnh các cơ quan phát âm của mình và sẽ hát chính xác hơn trong các giai đoạn phát triển các kỹ năng âm nhạc về sau. Vocal Exploration thường được sử dụng vào đầu tiết học âm nhạc, như một hoạt động warm up- khởi động không khí học tập cũng như một dạng bài tập khởi động giọng, luyện thanh đơn giản cho trẻ. Tham gia các hoạt động này trẻ sẽ được chuẩn bị về cơ quan phát âm, và tư thế, cũng như tinh thần tham gia học âm nhạc. Hình thức vận động thanh đới này được sử dụng cho trẻ từ 4 đến 9 tuổi trong các lớp học ở mầm non và tiểu học hơn là cho trẻ ở tuổi thiếu niên. Trẻ lớn hơn 9 tuổi thì giáo viên dạy Âm nhạc có thể áp dụng một số bài tập luyện thanh đơn giản (Pearson Education, 2011).
Những bài học Vocal Exploration đầu tiên cho trẻ nhằm mục đích giúp các em biết phân biệt và thực hiện các kiểu phát âm khác nhau như nói, thì thầm, la ó- gọi, và hát. Ở dạng hoạt động này, trẻ sẽ tự phát hiện và gọi tên, các vật, con vật, sự vật và hiện tượng, tập mô phỏng âm thanh của chúng bằng các cách phát âm khác nhau (ví dụ như: mèo kêu meo meo, chó kêu gâu gâu, vịt kêu cạp cạp, tiếng em bé khóc, tiếng chiếc chuông kêu). Ở dạng hoạt động này, giáo viên đưa hình ảnh của các con vật, sự vật, hay con người, và cho trẻ tự sáng tạo âm thanh mà chúng có thể mô phỏng. Từ những âm thanh đó, giáo viên đưa ra các mẫu phát âm có tính quy ước chung rồi cho trẻ luyện. Khi trẻ quen cách phát âm với các âm thanh đó, các hình ảnh và các mẫu âm được xếp thành hàng. Ở mỗi hàng, những hình ảnh được sắp xếp kèm theo các âm được trong mối liên kết tiết tấu để trẻ tập phát âm theo nhịp phách. Để phát huy tính sáng tạo cho trẻ, giáo viên có thể tạo điều kiện cho các em tự thay đổi các hình ở mỗi hàng, sau đó luyện đọc trong những mẫu tiết tấu mới (Pearson Education, 2011). Ví dụ:
Đối với trẻ nhỏ tuổi, hoạt động này là một hoạt động vừa chơi vừa học. Tham gia các hoạt động này trẻ sẽ nhận thức các yếu tố khác nhau cấu thành nên âm thanh tự nhiên và âm thanh mang tính nhạc. Qua kinh nghiệm trong công tác trợ giảng cho giáo sư hướng dẫn và thực tập giảng dạy trẻ mẫu giáo đến lớp 4 bậc tiểu học tại Hoa Kỳ, tôi nhận thấy trẻ rất thích hoạt động này, đặc biệt khi các em được chọn thay giáo viên điều khiển cho các bạn thực hiện. Hình ảnh có thể được vẽ và tô màu như hình dưới để tăng thêm sự hấp dẫn đối với trẻ.
Đôi khi trẻ có xu hướng gào lên, hay ở trạng thái kích động khi phát âm. Vì vậy, trước khi cho học sinh thực hiện hoạt động này, giáo viên cần hướng dẫn cụ thể và đưa ra những yêu cầu cần thiết để các em tuân theo; vừa tạo được sự sôi nổi nhưng vừa giữ được không khí học tập ổn định trong tiết học Âm nhạc.
Hình thức Vocal Exploration thứ 3 là sử dụng các mẫu chuyện kể được lồng ghép với các mẫu âm cho học sinh thực hiện nói, xướng, hay hát khi nghe kể. Các câu chuyện được biên soạn bởi những chuyên gia giáo dục âm nhạc kết hợp với các họa sĩ; được vẽ và thiết kế với hình ảnh được cách điệu thật dễ thương, tô màu sinh động sao cho gần gũi với trẻ. Ở mỗi câu chuyện, các chuyên gia khai thác một hay vài mẫu âm thanh khác nhau, và tập trung vào một nhân tố cơ bản của âm thanh gồm trường độ, cao độ, cường độ, âm sắc, hay tính biểu cảm. Tại Hoa Kỳ hiện nay, có hàng vài trăm mẫu chuyện dùng cho Vocal Exploration được biên soạn và xuất bản, có thể tìm thấy khắp các nhà sách hay siêu thị. Đặc biệt, từng câu chuyện đều có phần hướng dẫn chi tiết để giáo viên âm nhạc có thể luyện tập kể chuyện và phát âm dễ dàng trước giờ lên lớp. Sau đây là một ví dụ về chuyện kể với nội dung khám phá âm thanh và giọng:
Một bầy trẻ rủ nhau đi vào rừng chơi, chúng nghĩ rằng đi theo đường tàu lửa là cách ngắn nhất để đến khu rừng. Thế là cả bầy trẻ đi dọc theo đường tàu. Bỗng chúng nghe tiếng còi tàu từ xa, “Hu,hu,hu…” (trẻ bắt chước tiến còi tàu hú với âm lượng nhỏ). Tiếng còi tàu càng đến gần càng to hơn, “Hu, hu, hu,...”(trẻ mô phỏng tiếng còi nhưng với cường độ to hơn). Tàu đang tiếng lại gần hơn, tiếng còi hú càng to, “Hu,hu,hu…”; tiếng bánh xe chạy trên đường sắt, “Rụt-tờ-rét, rụt-tờ-rét,….” Cũng càng ngày càng to (trẻ mô phỏng cả tiếng còi rồi tiếng bánh xe). Cả nhóm sợ quá bỏ đường tàu, chạy sang hai bên đường tàu núp dưới những tảng đá lớn. Chiếc tàu đến gần hơn, gần hơn, rồi chạy ngang mặt chúng, tiếng còi và tiếng bánh xe càng to (cũng âm thanh như trước nhưng cho trẻ bắt chước với cường độ to hơn). Chiếc tàu đi xa dần, âm thanh của còi tàu và tiếng bánh xe nhỏ dần (trẻ hạ giọng làm tiếng còi tàu và bánh xe). Cả nhóm trẻ hú hồn vì nhận ra nếu chúng không nhanh thì có thể nguy hiểm đến tính mạng, nên chúng quyết định quay trở về và sẽ không bao giờ đi trên đường tàu nữa để vào rừng nữa.
Với câu chuyện trên trẻ học về cách phát âm ở các cường độ và tempo khác nhau khi mô phỏng tiếng còi tàu và tiếng bánh xe, từ xa- đến gần- rồi đi xa dần. Giáo viên có thể vẽ đường tàu hỏa trên bảng, tạo một đầu tàu lửa bằng giấy cứng có thể di chuyển được, hay dùng tàu lửa đồ chơi để minh họa. Giáo viên cần tạo không khí gây cấn bằng giọng kể để câu chuyện thêm phần hấp dẫn và thu hút trẻ. Điều quan trọng nhất là quá trình làm mẫu các âm thanh của tiếng còi tàu và tiếng bánh xe sao cho thật.
Qua thực tế quan sát các lớp học âm nhạc cho trẻ em trong suốt 3 năm tại Hawaii, tôi nhận thấy việc khám phá giọng và thanh âm của trẻ em thông qua kể chuyện là một hình thức rất hữu hiệu và có sức thu hút rất lớn đối với trẻ em nhỏ tuổi. Bởi đặc điểm tâm lý lứa tuổi, hầu hết các em đều thích được nghe chuyện kể. Trong hoạt động này, ngoài việc nghe kể các câu chuyện với các cốt truyện vui tươi, hấp dẫn, các em còn trực tiếp tham gia vào mẫu chuyện đó khi xướng lên đủ loại âm thanh khác nhau. Các em được tạo điều kiện để tham gia, hóa thân thành những nhân vật của câu chuyện. Vì vậy, hoạt động dạy học Âm nhạc này thật sự phù hợp và cần thiết với trẻ em mà chúng ta nên nghiên cứu để áp dụng vào giáo dục âm nhạc cho trẻ em Việt Nam.
Một khó khăn trước mắt mà chúng ta dễ dàng nhận thấy khi áp dụng Vocal Exploration bằng chuyện kể tại Việt Nam là việc thiếu hụt tư liệu giảng dạy. Giải pháp trước mắt là chúng ta có thể nhập những mẫu chuyện này từ các nước có nền giáo dục tiên tiến. Chọn lọc những sách chuyện dạng này có nội dung phù hợp với trẻ em và văn hóa đất nước sau đó đề nghị các nhà xuất bản liên hệ để dịch từ tiếng Anh sang tiếng Việt. Bản thân tôi, từ các mối quan hệ với bè bạn và các giáo sư mà tôi đã học và tiếp xúc, tôi có thể giúp các chuyên viên ở Bộ GD-ĐT đặt mua đa số các mẫu chuyện dùng cho Vocal Exploration tại Hoa Kỳ. Ngoài ra từ các tài liệu giảng dạy nhập khẩu này, các nhà chuyên môn Âm nhạc và Mĩ thuật Việt Nam có thể có những có những kiến thức cơ bản về mọi phương diện trong sáng tác, thiết kế, đồ họa những mẫu chuyện mới với nội dung, hình thức, và nhân vật gắn liền với văn hóa dân tộc để sử dụng có tính lâu dài trong giáo dục Âm nhạc nước nhà. Thật sự, để chuẩn bị cho chương trình giáo dục mới 2015, chúng ta vẫn còn đủ thời gian. Điều quan trọng là chúng ta có thật sự muốn thay đổi và quyết tâm áp dụng những “cái mới” này để phát triển nền giáo dục Âm nhạc nước nhà cho ngang tầm với các nước khu vực và quốc tế hay không.
Hai công cụ và hoạt động, Nốt nhạc hình tượng (Iconic Notation) và Khám phá giọng và thanh âm (Vocal and Voice Exploration), được giới thiệu trên chỉ là những phương tiện dạy học âm nhạc tiêu biểu trong số nhiều ứng dụng mới mà tôi đã học và thực tập giảng dạy tại Hoa Kỳ. Trong điều kiện cho phép ở các hội thảo khác trong tương lai, tôi xin được tiếp tục giới thiệu thêm nhiều ứng dụng và phương pháp dạy học âm nhạc khác dựa trên cơ sở của các phương pháp tiêu biểu như Kodály, Carl-Orff, Dalcroze, và Suzuki. Được may mắn có điều kiện học tập và làm việc trực tiếp với đa dạng các công cụ, phương tiện tiếp cận, và phương pháp dạy-học âm nhạc ưu việt này, tôi như được mở mắt và nhận thức nhiều điều mới mẻ về công việc giáo dục âm nhạc cho trẻ em. Tôi mong muốn được giới thiệu một cách chi tiết về từng phương thức dạy học đó đến quý thầy cô trong cả nước trong những dịp hội thảo hay các sinh hoạt chuyên đề khác của Bộ Giáo dục- Đào tạo và các địa phương.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Abeles, H. &. (1995). Nền tảng của giáo dục âm nhạc . Boston, Hoa Kỳ: NXB Schirmer, Cengage Learning.
Loong, C. Y. (n.d.). Music in Special Education. Retrieved September 8, 2011, from Dr. Chet Yeng Loong, Early Childhood Music Specialist: http://cyloong.com/MUS454.html.
Pearson Education, I. (2011). Exploring the Voice and Singing More Accurately. Retrieved October 23, 2012, from Teacher Vision: http://www.teachervision.fen.com/music/resource/6069.html.
Mã an toàn:
Sở hữu và quản lý Website: Lê Anh Tuấn (Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam - Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Bài này rất bổ ích cho bọn em Thầy ạ! Cảm ơn Thầy!

markdown:
Thạc sĩ Giáo dục Âm nhạc Hồ Ngọc Khải- Cao đẳng Sư phạm Gia Lai
Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827)- nhà sư phạm người Thụy Sĩ vào cuối thế kỷ 18, đã đưa ra hệ thống 7 nguyên tắc dạy học Âm nhạc cho trẻ em, bao gồm: (1) Âm thanh trước ký hiệu; (2) Trải nghiệm âm nhạc qua nghe và bắt chước- cảm thụ tích cực thay vì cảm thụ tiêu cực; (3) Học riêng tiết tấu, giai điệu, và biểu hiện, trước khi kết hợp; (4) Luyện tập và lĩnh hội âm nhạc theo từng bước; (5) Thực hành đi trước lý thuyết; (6) Phân tích và luyện tập âm thanh chính xác để ứng dụng vào âm nhạc; (7) Học hát và đàn trên cùng một hệ thống ký âm (Abeles, 1995). Những nguyên tắc này không những không lỗi thời mà còn được phát triển một cách rộng rãi trong nền giáo dục âm nhạc thế giới hiện nay. Chúng còn là kim chỉ nam xuyên suốt quá trình sáng tạo các phương pháp dạy học âm nhạc của các nhà sư phạm lỗi lạc thế giới; điển hình là Kodály, Carl-Orff, Dalcroze, và Suzuki. Vì vậy, môi trường học tập Âm nhạc cần phải là một môi trường để trẻ khám phá, trải nghiệm hình ảnh, âm thanh, chơi đùa, vận động, biểu diễn nhạc cụ, cảm nhận và sáng tạo.
Qua trải nghiệm cả về lý thuyết và thực hành với các phương pháp kể trên tại Hoa Kỳ, tôi xin chọn lọc và giới thiệu hai công cụ dạy học và hoạt động âm nhạc. Đó là
*Nốt nhạc hình tượng (Iconic Notation) và Khám phá giọng* và *thanh âm (Vocal and Voice Exploration).* Hai công cụ này đang được áp dụng phổ biến tại hầu hết các lớp học Âm nhạc cho trẻ em tại Hoa Kỳ và nhiều quốc gia khác. Việc nghiên cứu, triển khai 2 công cụ và hoạt động này có thể đáp ứng yêu cầu đổi mới Chương trình và phương pháp giáo dục Âm nhạc ở Việt Nam trong tương lai. **1. Nốt nhạc hình tượng (Iconic Notation)**
Khái niệm nốt nhạc hình tượng có lẽ mới mẻ với giáo viên âm nhạc ở Việt Nam. Iconic- trong tiếng Anh là một tính từ chỉ những gì thuộc về hình tượng, biểu tượng, và tranh ảnh. Vậy Iconic Notation là những nốt nhạc được viết dưới dạng hình ảnh; thường là các con vật, trái cây, hay sự vật. Iconic Notation thường được sử dụng trong các lớp học Âm nhạc theo phương pháp Kodály cho trẻ em vào các lứa tuổi mẫu giáo và đầu bậc tiểu học.
Ở Hoa Kỳ, lớp mẫu giáo (trẻ 5 tuổi) được xếp vào bậc tiểu học (Primary School) của hệ thống giáo dục quốc dân. Trẻ bắt đầu được học âm nhạc một cách chính thức từ lớp này. Người ta dùng Iconic Notation để dạy đọc nhạc và lý thuyết cơ bản ban đầu cho trẻ. Mục tiêu chủ yếu của việc sử dụng công cụ giảng dạy này là để nối kết giữa âm nhạc và hình ảnh (Connecting Sound and Symbol) (Pearson Education, 2011). Theo quan điểm của các nhà sư phạm, trẻ sẽ dễ hình dung, dễ nhớ, và dễ cảm nhận các khái niệm về lý thuyết, nếu được học các khái niệm đó dưới dạng “hình ảnh và biểu tượng hóa” thay vì trẻ học các nốt nhạc theo cách viết truyền thống. Những nốt nhạc đó sẽ trở nên dễ thương và gần gủi với trẻ qua những con vật như chú chim, con ếch; hay quả chuối, quả táo, cục tẩy v.v. Các nốt nhạc biểu tượng bằng hình ảnh thường được sử dụng liên quan với nội dung bài hát. Ví dụ bài hát
*Cây táo* (Apple Tree), mỗi nốt nhạc sẽ được viết dưới hình ảnh một quả táo. Nốt móc đơn thì viết bằng nửa quả, còn nốt đen thì viết một quả. Quả táo nằm trên dòng kẻ 1 là nốt Mi, trên dòng kẻ 2 là nốt Sol, còn ở phía trên dòng 2 là nốt La.
|
||
|
(Tạm dịch:
Một trong những đòi hỏi quan trọng đối với giáo viên âm nhạc khi sử dụng Nốt nhạc hình tượng là sự sáng tạo. Bởi mỗi giáo viên cần nghĩ và tạo ra những nốt nhạc hình tượng sao cho thật dễ thương, gần gũi với tâm lý của trẻ, và có sức thu hút trẻ đến với bài học. Việc sử dụng màu sắc nổi bật và tương phản cũng tạo nên sự hấp dẫn của các bản nhạc hình tượng (iconic chart). Thường không phải giáo viên phải viết cả một bài hát dài dưới dạng nốt hình ảnh, mà chỉ viết các bài hát- các bài xướng âm nhỏ, hoặc các trích đoạn âm nhạc trong đó có phần lý thuyết mà giáo viên cần giới thiệu cho trẻ trong tiết học. Chú ý rằng không phải trẻ chỉ học âm nhạc qua hệ thống viết nốt hình tượng này trong suốt giờ học, nhưng hệ thống này thường được sử dụng trong giai đoạn ban đầu của bài học âm nhạc, giai đoạn làm quen và giới thiệu. Khi trẻ đã quen với bài hát, với khái niệm về cao độ, tiết tấu, chúng sẽ được học trên hệ thống nốt chuẩn trong giai đoạn luyện tập. Bởi theo phương pháp Kodály, bài học âm nhạc sẽ được tiến hành qua ba bước: chuẩn bị (preparation), giới thiệu (presentation), và luyện tập (practice) (Loong, n.d.).
Khi viết nhạc ở dạng Iconic Notation, cần bỏ qua một số ký hiệu âm nhạc như khóa, nhịp, số dòng, ... Nhờ đó, bản viết nhạc trở nên đơn giản, dễ hiểu, dễ đọc đối với trẻ em. Khi tôi thực tập giảng dạy ở các lớp tiểu học công lập tại bang Hawaii, nhóm chúng tôi thường xuyên hàng tuần phải làm những bản nhạc viết bằng nốt nhạc hình tượng. Khuông nhạc được kẻ thật to, nốt nhạc thì được vẽ bằng hình ảnh con ốc, quả chanh, ... rồi dùng miếng dính để đính vào dòng nhạc. Giáo sư hướng dẫn của chúng tôi thường nhắc nhở: “Make it simple, but impressive” (Thật đơn giản, nhưng phải ấn tượng). Bà còn nói, “Let think you are a child when doing the visual teaching aids” (Hãy nghĩ mình là một đứa trẻ khi làm những học cụ trực quan này). Thật sự, những câu nói ấy khiến tôi nhận thức rằng, giảng dạy âm nhạc cho trẻ em, từ bài hát, bài đồng dao, câu chuyện, đến đồ dùng và phương pháp phải dành cho trẻ em và thỏa mãn nhu cầu của các em, chứ không phải là áp đặt những tư tưởng của người lớn vào trẻ.
Trong điều kiện phát triển của khoa học máy tính hiện nay, các bài học âm nhạc sử dụng nốt nhạc hình tượng đề cập trên đây có thể được dễ dàng thiết kế trên các phần mềm có tính ứng dụng cao trong quá trình dạy và học. Chúng ta có thể dùng phần mềm Power Point trong Microsoft Office để thiết kế các bài học này. Ngoài ra, hiện nay Smart Notebook- một dạng phần mềm liên kết với bảng tương tác, là một phần mềm vi tính có rất nhiều ứng dụng đồ họa và âm thanh đang được triển khai và phát triển trong trường học cũng hổ trợ tốt cho việc thiết kế các bài học âm nhạc dạng này. Phần mềm đặc biệt có thể giúp chúng ta viết trực tiếp nốt nhạc trên các Slides trình chiếu- một ứng dụng chưa có ở các phần mềm trước đây. Nếu có điều kiện tôi xin giới thiệu về phần mềm này đến quý thầy cô trong một dịp hội thảo khác. Dưới đây là ví dụ một bài học âm nhạc được thiết kế trên Smart Notebook, xin trích dẫn để quý thầy cô tham khảo.
(Nguồn hình: Tư liệu dạy học của GS-TS Chet Yeng, Loong – tại Kodály Level I Workshop, tại Đại học Hawaii at Manoa, Hè 2011)
Bài xướng âm trên trích từ bài hát
*Hot Cross Burn* (Bánh nướng nóng)- là một bài xướng âm dành cho học sinh lớp 2 cấp Tiểu học. Ở phần đầu nốt nhạc được hình tượng hóa dưới hình tượng những chiếc bánh nóng. Trong bài học này, học sinh sẽ học xướng âm ba nốt Mi- Re- Do được viết trên hệ thống Moveable DO – DO chuyển động- tương đương với La-Sol-Fa trong hệ thống Fixed DO- hệ thống DO cố định như chúng ta đang sử dụng. Sau khi làm quen xướng âm các nốt dưới dạng hình ảnh, các em sẽ đọc với các nốt nhạc viết hoàn chỉnh trên khuông nhạc. Hình ảnh chiếc đàn Xylophone để giúp các em xác định đó là ba âm liền nhau trên thang âm. Các quả tim thường ở được dùng để chỉ các phách đều nhau- bởi cách dễ nhất để trẻ hiểu và cảm nhận khái niệm phách với sự tiến hành đồng đều trong âm nhạc là nhịp đập đều đặn của trái tim người, hay gọi là heart-beat. **2. Khám phá giọng và thanh âm (Vocal and Sound Exploration)**
Theo quan điểm các nhà sư phạm âm nhạc phương Tây, việc giúp trẻ tự khám phá khả năng phát âm và khả năng mô phỏng âm thanh của thế giới chung quanh bằng giọng tự nhiên của mình là một hoạt động cần thiết và có tính nền tảng ban đầu trong giáo dục âm nhạc. Bởi thông qua việc diễn đạt thế giới âm thanh bằng chất giọng tự nhiên sẽ giúp trẻ nhận thức được sự phong phú và đa dạng của âm thanh, âm nhạc và khả năng âm nhạc của bản thân (Pearson Education, 2011). Từ đó, trẻ sẽ tự điều chỉnh các cơ quan phát âm của mình và sẽ hát chính xác hơn trong các giai đoạn phát triển các kỹ năng âm nhạc về sau. Vocal Exploration thường được sử dụng vào đầu tiết học âm nhạc, như một hoạt động
*warm up*- khởi động không khí học tập cũng như một dạng bài tập khởi động giọng, luyện thanh đơn giản cho trẻ. Tham gia các hoạt động này trẻ sẽ được chuẩn bị về cơ quan phát âm, và tư thế, cũng như tinh thần tham gia học âm nhạc. Hình thức vận động thanh đới này được sử dụng cho trẻ từ 4 đến 9 tuổi trong các lớp học ở mầm non và tiểu học hơn là cho trẻ ở tuổi thiếu niên. Trẻ lớn hơn 9 tuổi thì giáo viên dạy Âm nhạc có thể áp dụng một số bài tập luyện thanh đơn giản (Pearson Education, 2011).
Những bài học Vocal Exploration đầu tiên cho trẻ nhằm mục đích giúp các em biết phân biệt và thực hiện các kiểu phát âm khác nhau như nói, thì thầm, la ó- gọi, và hát. Ở dạng hoạt động này, trẻ sẽ tự phát hiện và gọi tên, các vật, con vật, sự vật và hiện tượng, tập mô phỏng âm thanh của chúng bằng các cách phát âm khác nhau (ví dụ như: mèo kêu meo meo, chó kêu gâu gâu, vịt kêu cạp cạp, tiếng em bé khóc, tiếng chiếc chuông kêu). Ở dạng hoạt động này, giáo viên đưa hình ảnh của các con vật, sự vật, hay con người, và cho trẻ tự sáng tạo âm thanh mà chúng có thể mô phỏng. Từ những âm thanh đó, giáo viên đưa ra các mẫu phát âm có tính quy ước chung rồi cho trẻ luyện. Khi trẻ quen cách phát âm với các âm thanh đó, các hình ảnh và các mẫu âm được xếp thành hàng. Ở mỗi hàng, những hình ảnh được sắp xếp kèm theo các âm được trong mối liên kết tiết tấu để trẻ tập phát âm theo nhịp phách. Để phát huy tính sáng tạo cho trẻ, giáo viên có thể tạo điều kiện cho các em tự thay đổi các hình ở mỗi hàng, sau đó luyện đọc trong những mẫu tiết tấu mới (Pearson Education, 2011). Ví dụ:
|
||
|
Hình thức thứ 2 của Vocal Exploration là tạo các đường nét lên xuống, cao thấp, thay đổi hướng đi trên các tờ giấy cứng. Giáo viên giới thiệu các bức tranh này cho trẻ, đưa ra một mẫu âm thanh như, “uh”, “oa”, v.v, rồi làm mẫu cho các em. Giáo viên dùng tay vẽ trong không gian theo đường nét của các bức tranh để trò phát âm theo. Hình thức này giúp học sinh phân biệt các hướng đi của âm thanh, sự thay đổi giữa âm thanh cao và âm thanh trầm, sự biến đổi của tempo, cũng như cách thức thể hiện các âm đó bằng giọng tự nhiên của mình.
|
|
|
|
Hình bên là một số mẫu đường nét được sử dụng cho hoạt động Vocal Exploration. Giáo viên có thể sáng tạo ra nhiều đường nét khác nhau để cho trẻ luyện tập trên lớp. Để tập cho trẻ tính tự tin và mạnh dạn trong lớp học âm nhạc. Giáo viên nên cho học sinh thay phiên nhau đứng trước lớp và thực hiện các động tác như của giáo viên đã thực hiện đối với các bức tranh khác nhau để các bạn trong lớp phát âm theo. Cần chú ý, trong mỗi tiết học giáo viên không nên dùng quá nhiều bức tranh khác nhau. Chỉ cần dùng 4 đến 5 bức, nhưng có thể xoay hướng của từng bức thì có thể tạo ra những đường nét mới. Ví dụ, các bức tranh trên khi xoay 180
|
|
Đối với trẻ nhỏ tuổi, hoạt động này là một hoạt động vừa chơi vừa học. Tham gia các hoạt động này trẻ sẽ nhận thức các yếu tố khác nhau cấu thành nên âm thanh tự nhiên và âm thanh mang tính nhạc. Qua kinh nghiệm trong công tác trợ giảng cho giáo sư hướng dẫn và thực tập giảng dạy trẻ mẫu giáo đến lớp 4 bậc tiểu học tại Hoa Kỳ, tôi nhận thấy trẻ rất thích hoạt động này, đặc biệt khi các em được chọn thay giáo viên điều khiển cho các bạn thực hiện. Hình ảnh có thể được vẽ và tô màu như hình dưới để tăng thêm sự hấp dẫn đối với trẻ.
Đôi khi trẻ có xu hướng gào lên, hay ở trạng thái kích động khi phát âm. Vì vậy, trước khi cho học sinh thực hiện hoạt động này, giáo viên cần hướng dẫn cụ thể và đưa ra những yêu cầu cần thiết để các em tuân theo; vừa tạo được sự sôi nổi nhưng vừa giữ được không khí học tập ổn định trong tiết học Âm nhạc.
Hình thức Vocal Exploration thứ 3 là sử dụng các mẫu chuyện kể được lồng ghép với các mẫu âm cho học sinh thực hiện nói, xướng, hay hát khi nghe kể. Các câu chuyện được biên soạn bởi những chuyên gia giáo dục âm nhạc kết hợp với các họa sĩ; được vẽ và thiết kế với hình ảnh được cách điệu thật dễ thương, tô màu sinh động sao cho gần gũi với trẻ. Ở mỗi câu chuyện, các chuyên gia khai thác một hay vài mẫu âm thanh khác nhau, và tập trung vào một nhân tố cơ bản của âm thanh gồm trường độ, cao độ, cường độ, âm sắc, hay tính biểu cảm. Tại Hoa Kỳ hiện nay, có hàng vài trăm mẫu chuyện dùng cho Vocal Exploration được biên soạn và xuất bản, có thể tìm thấy khắp các nhà sách hay siêu thị. Đặc biệt, từng câu chuyện đều có phần hướng dẫn chi tiết để giáo viên âm nhạc có thể luyện tập kể chuyện và phát âm dễ dàng trước giờ lên lớp. Sau đây là một ví dụ về chuyện kể với nội dung khám phá âm thanh và giọng:
*Một bầy trẻ rủ nhau đi vào rừng chơi, chúng nghĩ rằng đi theo đường tàu lửa là cách ngắn nhất để đến khu rừng. Thế là cả bầy trẻ đi dọc theo đường tàu. Bỗng chúng nghe tiếng còi tàu từ xa, “Hu,hu,hu…” (trẻ bắt chước tiến còi tàu hú với âm lượng nhỏ). Tiếng còi tàu càng đến gần càng to hơn, “Hu, hu, hu,...”(trẻ mô phỏng tiếng còi nhưng với cường độ to hơn). Tàu đang tiếng lại gần hơn, tiếng còi hú càng to, “Hu,hu,hu…”; tiếng bánh xe chạy trên đường sắt, “Rụt-tờ-rét, rụt-tờ-rét,….” Cũng càng ngày càng to (trẻ mô phỏng cả tiếng còi rồi tiếng bánh xe). Cả nhóm sợ quá bỏ đường tàu, chạy sang hai bên đường tàu núp dưới những tảng đá lớn. Chiếc tàu đến gần hơn, gần hơn, rồi chạy ngang mặt chúng, tiếng còi và tiếng bánh xe càng to (cũng âm thanh như trước nhưng cho trẻ bắt chước với cường độ to hơn). Chiếc tàu đi xa dần, âm thanh của còi tàu và tiếng bánh xe nhỏ dần (trẻ hạ giọng làm tiếng còi tàu và bánh xe). Cả nhóm trẻ hú hồn vì nhận ra nếu chúng không nhanh thì có thể nguy hiểm đến tính mạng, nên chúng quyết định quay trở về và sẽ không bao giờ đi trên đường tàu nữa để vào rừng nữa.*
Với câu chuyện trên trẻ học về cách phát âm ở các cường độ và tempo khác nhau khi mô phỏng tiếng còi tàu và tiếng bánh xe, từ xa- đến gần- rồi đi xa dần. Giáo viên có thể vẽ đường tàu hỏa trên bảng, tạo một đầu tàu lửa bằng giấy cứng có thể di chuyển được, hay dùng tàu lửa đồ chơi để minh họa. Giáo viên cần tạo không khí gây cấn bằng giọng kể để câu chuyện thêm phần hấp dẫn và thu hút trẻ. Điều quan trọng nhất là quá trình làm mẫu các âm thanh của tiếng còi tàu và tiếng bánh xe sao cho thật.
Qua thực tế quan sát các lớp học âm nhạc cho trẻ em trong suốt 3 năm tại Hawaii, tôi nhận thấy việc khám phá giọng và thanh âm của trẻ em thông qua kể chuyện là một hình thức rất hữu hiệu và có sức thu hút rất lớn đối với trẻ em nhỏ tuổi. Bởi đặc điểm tâm lý lứa tuổi, hầu hết các em đều thích được nghe chuyện kể. Trong hoạt động này, ngoài việc nghe kể các câu chuyện với các cốt truyện vui tươi, hấp dẫn, các em còn trực tiếp tham gia vào mẫu chuyện đó khi xướng lên đủ loại âm thanh khác nhau. Các em được tạo điều kiện để tham gia, hóa thân thành những nhân vật của câu chuyện. Vì vậy, hoạt động dạy học Âm nhạc này thật sự phù hợp và cần thiết với trẻ em mà chúng ta nên nghiên cứu để áp dụng vào giáo dục âm nhạc cho trẻ em Việt Nam.
Một khó khăn trước mắt mà chúng ta dễ dàng nhận thấy khi áp dụng Vocal Exploration bằng chuyện kể tại Việt Nam là việc thiếu hụt tư liệu giảng dạy. Giải pháp trước mắt là chúng ta có thể nhập những mẫu chuyện này từ các nước có nền giáo dục tiên tiến. Chọn lọc những sách chuyện dạng này có nội dung phù hợp với trẻ em và văn hóa đất nước sau đó đề nghị các nhà xuất bản liên hệ để dịch từ tiếng Anh sang tiếng Việt. Bản thân tôi, từ các mối quan hệ với bè bạn và các giáo sư mà tôi đã học và tiếp xúc, tôi có thể giúp các chuyên viên ở Bộ GD-ĐT đặt mua đa số các mẫu chuyện dùng cho Vocal Exploration tại Hoa Kỳ. Ngoài ra từ các tài liệu giảng dạy nhập khẩu này, các nhà chuyên môn Âm nhạc và Mĩ thuật Việt Nam có thể có những có những kiến thức cơ bản về mọi phương diện trong sáng tác, thiết kế, đồ họa những mẫu chuyện mới với nội dung, hình thức, và nhân vật gắn liền với văn hóa dân tộc để sử dụng có tính lâu dài trong giáo dục Âm nhạc nước nhà. Thật sự, để chuẩn bị cho chương trình giáo dục mới 2015, chúng ta vẫn còn đủ thời gian. Điều quan trọng là chúng ta có thật sự muốn thay đổi và quyết tâm áp dụng những “cái mới” này để phát triển nền giáo dục Âm nhạc nước nhà cho ngang tầm với các nước khu vực và quốc tế hay không.
Hai công cụ và hoạt động,
*Nốt nhạc hình tượng (Iconic Notation) và Khám phá giọng* và *thanh âm (Vocal and Voice Exploration),* được giới thiệu trên chỉ là những phương tiện dạy học âm nhạc tiêu biểu trong số nhiều ứng dụng mới mà tôi đã học và thực tập giảng dạy tại Hoa Kỳ. Trong điều kiện cho phép ở các hội thảo khác trong tương lai, tôi xin được tiếp tục giới thiệu thêm nhiều ứng dụng và phương pháp dạy học âm nhạc khác dựa trên cơ sở của các phương pháp tiêu biểu như Kodály, Carl-Orff, Dalcroze, và Suzuki. Được may mắn có điều kiện học tập và làm việc trực tiếp với đa dạng các công cụ, phương tiện tiếp cận, và phương pháp dạy-học âm nhạc ưu việt này, tôi như được mở mắt và nhận thức nhiều điều mới mẻ về công việc giáo dục âm nhạc cho trẻ em. Tôi mong muốn được giới thiệu một cách chi tiết về từng phương thức dạy học đó đến quý thầy cô trong cả nước trong những dịp hội thảo hay các sinh hoạt chuyên đề khác của Bộ Giáo dục- Đào tạo và các địa phương.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Abeles, H. &. (1995).
*Nền tảng của giáo dục âm nhạc .* Boston, Hoa Kỳ: NXB Schirmer, Cengage Learning.
Loong, C. Y. (n.d.).
*Music in Special Education.* Retrieved September 8, 2011, from Dr. Chet Yeng Loong, Early Childhood Music Specialist: http://cyloong.com/MUS454.html.
Pearson Education, I. (2011).
*Exploring the Voice and Singing More Accurately.* Retrieved October 23, 2012, from Teacher Vision: http://www.teachervision.fen.com/music/resource/6069.html.
Mã an toàn:
Sở hữu và quản lý Website: Lê Anh Tuấn (Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam - Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Nguyễn Thị Sáng- Đăng lúc: 28/09/2013 22:39
Bài này rất bổ ích cho bọn em Thầy ạ! Cảm ơn Thầy!

Cache-Control: private, pre-check=0, post-check=0, max-age=0

Set-Cookie: nv3c_Kyw0f_sess=0241930153190da04e9ae2ba8d14bd90920826871; path=/; domain=.music.edu.vn; HttpOnly

Content-Language: vi


text:
Nhập tên phim vào bên dưới và bấm
Tìm Kiếm
để tìm được phim mà bạn cần xem
Tìm phim theo:
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
#
Trang Chủ
Mới Nhất
Xem Nhiều
Đánh Giá Nhiều
Game
Giá tour
Kết Bạn
Chat
RSS
Thể loại phim
Võ Thuật-Kiếm Hiệp
(130)
Tình Cảm
(228)
Hoạt Hình
(564)
Tâm Lý Xã Hội
(28)
Kinh Dị - Ma
(192)
Hành Động
(575)
Phim Hài
(205)
Cổ Trang
(2)
Chiến Tranh
(10)
Khoa Học Viễn Tưởng
(185)
Phiêu Lưu
(4)
Thần Thoại
(36)
Tài Liệu
(2)
Phim Việt Nam
(24)
Phim Bộ Trung Quốc-HK
(28)
Phim Bộ Đài Loan
(7)
Phim Bộ Hàn Quốc
(27)
Khác
(2)
Quốc gia
Việt Nam
(158)
Trung Quốc
(227)
Hàn Quốc
(169)
Nhật Bản
(303)
Mỹ - Châu Âu
(1166)
Châu Á
(90)
Hồng Kông
(127)
Úc
(2)
Đài Loan
(1)
Châu Phi
(0)
Châu Mỹ
(1)
Anh
(0)
Tây Ban Nha
(2)
Thái Lan
(1)
PHIM ĐỀ CỬ
Gặp Dave - Meet Dave (2008)
Ó Bạc - Silver Hawk
Ninja Giết Mướn
Tung Hoành Tứ Hải - Once A Thief
Rực Lửa Hận Thù
PHIM NGẪU NHIÊN
Somtum
Lượt xem:
4259
Diễn viên:
Đang cập nhật
Thể loại:
Hành Động
Thời lượng:
Đang cập nhật
Đấu Trường D.o.a ...
Lượt xem:
7733
Diễn viên:
Natassia Malthe, Jaime Pressly, Devon Aoki, Brian J. White, Holly Valance
Thể loại:
Hành Động
Thời lượng:
87 phút
Tuôỉ Yêu
Lượt xem:
7776
Diễn viên:
Đang cập nhật
Thể loại:
Phim Việt Nam
Thời lượng:
Đang cập nhật
Dị Nhân 2: ...
Lượt xem:
19977
Diễn viên:
atrick Stewart, Hugh Jackman, Famke Janssen, Halle Berry, Brian Cox
Thể loại:
Khoa Học Viễn Tưởng
Thời lượng:
134 phút
Điệp Viên Không ...
Lượt xem:
15276
Diễn viên:
Rowan Atkinson , John Malkovich , Ben Miller , Natalie Imbruglia , Douglas McFerran
Thể loại:
Phim Hài
Thời lượng:
98 phút
PHIM BỘ MỚI NHẤT
Hào Tinh Cái Thiên
Chỉ Vì Yêu - Lưu Đức Hoa
Bảo Tiêu Thân Cận
Hoa Thiên Điểu
Thảo Mộc
Vạn Dặm Hẹn Ước - 10000 Miles
- Đạo diễn:
Simon Hung
- Diễn viên:
Darren Wang, Sean Huang, Megan Lai, Jack Noseworthy
- Sản xuất:
Dream Started
- Thể loại:
Tình Cảm
- Quốc gia:
Châu Á
- Năm sản xuất:
2016
- Thời lượng:
103 phút
XEM PHIM
Bộ phim xoay quanh cậu em trai Tiểu Sùng (Hoàng Viễn đóng) vì muốn đuổi kịp bước chân của anh trai (Vương Đại Lục đóng) mà bước chân vào đường chạy. Cơ duyên trùng hợp đã cho cậu được quen biết đàn chị trong đội điền kinh Dĩ Tinh (Lại Nhã Nghiên đóng). Đã có lúc cậu bỏ cuộc vì chấn thương, lựa chọn lái taxi để mưu sinh nhưng rồi bằng sức mạnh của tình yêu, cậu đã một lần nữa trở lại với đường chạy, mở ra một chuyến hành trình đường trường chưa từng có trong lịch sử…
PHIM CÙNG THỂ LOẠI
Hậu Chiến - ...
» Lượt xem:
165
Hoàng Tử Giáng ...
» Lượt xem:
187
Vạn Dặm Hẹn ...
» Lượt xem:
646
Nửa Còn Lại ...
» Lượt xem:
1076
Vẻ Đẹp Cuộc ...
» Lượt xem:
888
Người Du Hành ...
» Lượt xem:
1038
1
2
3
4
5
LAST
XEM NHIỀU TRONG NGÀY
Doraemon: Bí Mật ...
» Lượt xem:
3
Công Chúa Phép ...
» Lượt xem:
2
Công Chúa Ori ...
» Lượt xem:
2
Tiên Nữ Tinker ...
» Lượt xem:
2
Ngôi Làng Tử ...
» Lượt xem:
2
Huyền Thoại Người ...
» Lượt xem:
2
Vẻ Đẹp Cuộc ...
» Lượt xem:
2
Kế Hoạch A ...
» Lượt xem:
1
Ỷ Thiên Đồ ...
» Lượt xem:
1
Đấu Trâu, Có ...
» Lượt xem:
1
Chiến Binh Bất ...
» Lượt xem:
1
Thiên Long Bát ...
» Lượt xem:
1
1
2
3
4
5
LAST
PHIM MỚI NHẤT
Viên Đạn Bí ...
Lượt xem:
11
Diễn viên:
Blanca Suárez, Mario Casas, Carmen Machi, Secun De La Rosa, Jaime Ordóñez, Terele Pávez, Joaquín Climent
Thể loại:
Phim Hài
Thời lượng:
102 phút
Sinh Nhật Chết ...
Lượt xem:
59
Diễn viên:
Jessica Rothe, Israel Broussard, Ruby Modine, Rachel Matthews, Charles Aitken, Jason Bayle
Thể loại:
Kinh Dị - Ma
Thời lượng:
96 phút
Đảo Địa Ngục ...
Lượt xem:
99
Diễn viên:
Hwang Jung-Min, So Ji-Sub, Song Joong-Ki, Lee Jung-Hyun, Kim Soo-Ahn, Kim In-Woo
Thể loại:
Hành Động
Thời lượng:
132 phút
Vua Bếp Tranh ...
Lượt xem:
102
Diễn viên:
Giả Chính Vũ, Tống Tinh Nghiên, Trịnh Húc Đông
Thể loại:
Phim Hài
Thời lượng:
81 phút
Lời Thú Tội ...
Lượt xem:
158
Diễn viên:
Tatsuya Fujiwara, Hideaki Itô, Kaho, Shuhei Nomura, Anna Ishibashi, Ryô Ryûsei
Thể loại:
Hành Động
Thời lượng:
117 phút
Hải Tặc Somalia ...
Lượt xem:
181
Diễn viên:
Al Pacino, Evan Peters, Melanie Griffith, Barkhad Abdi, Russell Posner
Thể loại:
Tài Liệu
Thời lượng:
116 phút
Trùm Hương Cảng ...
Lượt xem:
271
Diễn viên:
Chung Tử Đơn, Lưu Đức Hoa, Bryan Larkin, Julian Gaertner, Philippe Joly, Philip Keung
Thể loại:
Hành Động
Thời lượng:
128 phút
Giao Lộ Âm ...
Lượt xem:
171
Diễn viên:
Julian Cheung, Thái Trác Nghiên, Cổ Thiên Lạc, Ka Tung Lam, Suet Lam, Lan Law
Thể loại:
Kinh Dị - Ma
Thời lượng:
100 phút
Hậu Chiến - ...
Lượt xem:
165
Diễn viên:
Garrett Hedlund, Carey Mulligan, Jason Clarke, Rob Morgan, Jonathan Banks, Jason Mitchell
Thể loại:
Tình Cảm
Thời lượng:
134 phút
Tình Yêu Diệu ...
Lượt xem:
143
Diễn viên:
Jessica Brown Findlay, Andrew Scott, Jeremy Irvine, Tom Wilkinson, Anna Chancellor, Sheila Hancock
Thể loại:
Phim Hài
Thời lượng:
100 phút
Sứ Giả Cương ...
Lượt xem:
208
Diễn viên:
Đang cập nhật
Thể loại:
Hành Động
Thời lượng:
92 phút
Hoàng Tử Giáng ...
Lượt xem:
187
Diễn viên:
Rose Mciver, Ben Lamb, Alice Krige, Richard Ashton, Theo Devaney, Sarah Douglas
Thể loại:
Tình Cảm
Thời lượng:
92 phút
1
2
3
4
5
LAST
All clips are collected from and hosted by Google, Youtube, DailyMotion, Veoh,..
Phim1000.com
is not liable for copyrightby any country

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Connection: close

Pragma: no-cache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Vary: Accept-Encoding

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
Ngũ gia bì chữa lở ngứa eczema
Cây ngũ gia bì còn có tên gọi khác là cây chân chim, cây lằng, sâm nam, mạy tảng (tiếng Tày), co tan (Thái), xi tờ rốt (K ho), lông veng vuông (Ba Na). Loại cây nhỏ, có thể cao 2-8m. Vỏ cây màu xám, cành nhỏ có lỗ bì. Lá kép hình chân vịt, mọc so le, có 6 – 8 lá chét, cuống lá dài 8-30cm, lá chét nguyên hình trứng, đầu nhọn hay hơi tù, dài 7 – 17cm, rộng 3 – 6cm.
Cuống lá chét giữa dài hơn. Cụm hoa chuỳ hoặc chùm tán. Hoa nhỏ màu trắng, số cánh hoa và nhị bằng nhau, thường là 5 cánh. Quả mọng hình cầu, khi chín có màu tím sẫm. Cây mọc hoang rải rác khắp nơi, thường mọc ở ven rừng, chân núi, sườn đồi, nhiều nhất ở các tỉnh Lào Cai, Phú Thọ, Hoà Bình, Ninh Bình, Bắc Giang…
Bộ phận dùng, chế biến làm thuốc là vỏ, rễ. Rễ đào về rửa sạch đất cát, bóc lấy vỏ hoặc thái mỏng nếu là rễ nhỏ, phơi hay sấy khô. Ngoài ra, còn dùng lá cây làm thuốc. Lá ngũ gia bì rửa sạch, thái nhỏ, phơi khô trị bệnh eczema.
Ngũ gia bì.
Theo y học cổ truyền, ngũ gia bì có vị đắng, chát, mùi thơm nhẹ, tính mát, có tác dụng làm ra mồ hôi, giải biểu. Trong dân gian, ngũ gia bì thường được sử dụng để chữa cảm sốt, họng sưng đau, thấp khớp, đau nhức xương khớp, vết thương sưng đau. Nhiều vùng người ta dùng lá tươi hoặc khô nấu canh ăn thay rau giúp tiêu hóa tốt hơn; rượu ngũ gia bì tăng lực, trừ phong thấp. Hiện nay, ngũ gia bì đã được sản xuất thành viên thuốc bổ (phối hợp với cao kim anh và vài loại khoáng vi lượng) chữa hạ đường huyết, suy nhược, kém ăn, thiếu máu…
Đơn thuốc chữa bệnh có sử dụng ngũ gia bì:
– Chữa phong thấp đau nhức xương, giúp ăn ngủ ngon, tăng lực: Bột ngũ gia bì 100g ngâm trong 1.000ml rượu, hàng ngày uống 2 lần, mỗi lần 20ml. Cách làm rượu ngũ gia bì: Vỏ rễ ngũ gia bì cạo sạch lớp bẩn dính bên ngoài; Rửa sạch, thái nhỏ, phơi khô, sao vàng, xay tán thành bột. Cứ 100g bột ngũ gia bì cho 1 lít rượu gạo 45 độ, ngâm trong 10 ngày, lắc đều trước khi uống, uống mỗi lần 20ml trước mỗi bữa cơm trưa và chiều. Hoặc ngũ gia bì, mộc qua, tùng tiết, mỗi vị 120g, tán bột mịn, mỗi ngày uống 3 – 4g, ngày 2 lần.
Trị bệnh cước khí chân tay sưng đau: Vỏ rễ cây ngũ gia bì, lõi thông, hạt cau, củ gấu, tía tô, chỉ xác, ké đầu ngựa mỗi vị 8-16g, sắc uống 3 lần trong ngày, uống đến khi khỏi bệnh.
– Chữa lở ngứa eczema: Lá ngũ gia bì, bạch chỉ, hy thiêm thảo (cây cỏ dĩ), rễ gấc, tỳ giải, thổ phục linh các vị bằng nhau: 20g. Sắc uống ngày một thang. Uống ngày 2 lần vào sáng và tối. Uống trong 7 ngày.
– Chữa huyết áp thấp: Dùng viên ngũ gia bì, mỗi lần uống 5 viên, ngày 3 lần, 20 ngày là một liệu trình.
Người mệt mỏi, cảm sốt ra nhiều mồ hôi: Ngũ gia bì, mẫu đơn bì, xích thược, đương quy mỗi vị 40g, sao vàng tán nhỏ, ngày uống 2 lần, mỗi lần 4g.
– Chữa sổ mũi, đau họng: Rễ ngũ gia bì 15g, cúc hoa vàng (toàn cây) 35g sắc uống. Uống trong 3-5 ngày.
Lưu ý: Phụ nữ có thai không dùng được đơn thuốc có ngũ gia bì.
Theo – tuetinh.vn

markdown:
## Ngũ gia bì chữa lở ngứa eczema
![ ](http://www.thegioithaoduoc.com/wp-content/uploads/2012/05/bt28-170x170.jpg)
Cây ngũ gia bì còn có tên gọi khác là cây chân chim, cây lằng, sâm nam, mạy tảng (tiếng Tày), co tan (Thái), xi tờ rốt (K ho), lông veng vuông (Ba Na). Loại cây nhỏ, có thể cao 2-8m. Vỏ cây màu xám, cành nhỏ có lỗ bì. Lá kép hình chân vịt, mọc so le, có 6 – 8 lá chét, cuống lá dài 8-30cm, lá chét nguyên hình trứng, đầu nhọn hay hơi tù, dài 7 – 17cm, rộng 3 – 6cm.
Cuống lá chét giữa dài hơn. Cụm hoa chuỳ hoặc chùm tán. Hoa nhỏ màu trắng, số cánh hoa và nhị bằng nhau, thường là 5 cánh. Quả mọng hình cầu, khi chín có màu tím sẫm. Cây mọc hoang rải rác khắp nơi, thường mọc ở ven rừng, chân núi, sườn đồi, nhiều nhất ở các tỉnh Lào Cai, Phú Thọ, Hoà Bình, Ninh Bình, Bắc Giang…
Bộ phận dùng, chế biến làm thuốc là vỏ, rễ. Rễ đào về rửa sạch đất cát, bóc lấy vỏ hoặc thái mỏng nếu là rễ nhỏ, phơi hay sấy khô. Ngoài ra, còn dùng lá cây làm thuốc. Lá ngũ gia bì rửa sạch, thái nhỏ, phơi khô trị bệnh eczema.
**Ngũ gia bì.**
Theo y học cổ truyền, ngũ gia bì có vị đắng, chát, mùi thơm nhẹ, tính mát, có tác dụng làm ra mồ hôi, giải biểu. Trong dân gian, ngũ gia bì thường được sử dụng để chữa cảm sốt, họng sưng đau, thấp khớp, đau nhức xương khớp, vết thương sưng đau. Nhiều vùng người ta dùng lá tươi hoặc khô nấu canh ăn thay rau giúp tiêu hóa tốt hơn; rượu ngũ gia bì tăng lực, trừ phong thấp. Hiện nay, ngũ gia bì đã được sản xuất thành viên thuốc bổ (phối hợp với cao kim anh và vài loại khoáng vi lượng) chữa hạ đường huyết, suy nhược, kém ăn, thiếu máu…
**Đơn thuốc chữa bệnh có sử dụng ngũ gia bì:**
– Chữa phong thấp đau nhức xương, giúp ăn ngủ ngon, tăng lực: Bột ngũ gia bì 100g ngâm trong 1.000ml rượu, hàng ngày uống 2 lần, mỗi lần 20ml. Cách làm rượu ngũ gia bì: Vỏ rễ ngũ gia bì cạo sạch lớp bẩn dính bên ngoài; Rửa sạch, thái nhỏ, phơi khô, sao vàng, xay tán thành bột. Cứ 100g bột ngũ gia bì cho 1 lít rượu gạo 45 độ, ngâm trong 10 ngày, lắc đều trước khi uống, uống mỗi lần 20ml trước mỗi bữa cơm trưa và chiều. Hoặc ngũ gia bì, mộc qua, tùng tiết, mỗi vị 120g, tán bột mịn, mỗi ngày uống 3 – 4g, ngày 2 lần.
Trị bệnh cước khí chân tay sưng đau: Vỏ rễ cây ngũ gia bì, lõi thông, hạt cau, củ gấu, tía tô, chỉ xác, ké đầu ngựa mỗi vị 8-16g, sắc uống 3 lần trong ngày, uống đến khi khỏi bệnh.
– Chữa lở ngứa eczema: Lá ngũ gia bì, bạch chỉ, hy thiêm thảo (cây cỏ dĩ), rễ gấc, tỳ giải, thổ phục linh các vị bằng nhau: 20g. Sắc uống ngày một thang. Uống ngày 2 lần vào sáng và tối. Uống trong 7 ngày.
– Chữa huyết áp thấp: Dùng viên ngũ gia bì, mỗi lần uống 5 viên, ngày 3 lần, 20 ngày là một liệu trình.
Người mệt mỏi, cảm sốt ra nhiều mồ hôi: Ngũ gia bì, mẫu đơn bì, xích thược, đương quy mỗi vị 40g, sao vàng tán nhỏ, ngày uống 2 lần, mỗi lần 4g.
– Chữa sổ mũi, đau họng: Rễ ngũ gia bì 15g, cúc hoa vàng (toàn cây) 35g sắc uống. Uống trong 3-5 ngày.
**Lưu ý: Phụ nữ có thai không dùng được đơn thuốc có ngũ gia bì.**
Theo – tuetinh.vn

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Server: nginx

Accept-Ranges: bytes

Cache-Control: max-age=0, no-cache, no-store, must-revalidate

Vary: Accept-Encoding,User-Agent


text:
Đăng Nhập hoặc Đăng Ký
Diễn đàn Tư vấn kế toán
Trang chủ
Cảm ơn bạn đã chọn Diễn đàn Tư vấn kế toán 24h. Hãy chung tay cùng chúng tôi xây dựng một cộng động kế toán vững mạnh, cởi mở và mang kiến thức đến cho mọi người!
HƯỚNG DẪN ĐĂNG KÝ TÀI KHOẢN
HƯỚNG DẪN TẢI FILE ĐÍNH KÈM
HƯỚNG DẪN ĐĂNG BÀI LÊN FORUM
Liên hệ
Tên của bạn:
Địa chỉ email của bạn:
Xác nhận:
Tiêu đề:
Bài viết:
Tên của bạn hoặc địa chỉ email:
Bạn đã có tài khoản chưa?
Chưa, tôi muốn tạo một tài khoản.
Rồi, mật khẩu của tôi là:
Click vào đây nếu bạn quên mật khẩu
Ghi nhớ đăng nhập
Diễn đàn Tư vấn kế toán
Trang chủ
Trang chủ
Diễn đàn
Diễn đàn
Liên kết nhanh
Tìm trong diễn đàn
Bài viết gần đây
Thành viên
Thành viên
Liên kết nhanh
Thành viên nổi bật
Lượt truy cập hiện tại
Hoạt động gần đây
New Profile Posts
Menu
Tìm kiếm
Chỉ tìm chủ đề
Viết bởi thành viên:
Các tên cách nhau bởi dấu phẩy(,)
Mới hơn:
Tìm kiếm hữu ích
Bài viết gần đây
Nhiều...
Đang tải...

markdown:
-
Cảm ơn bạn đã chọn Diễn đàn Tư vấn kế toán 24h. Hãy chung tay cùng chúng tôi xây dựng một cộng động kế toán vững mạnh, cởi mở và mang kiến thức đến cho mọi người!
[HƯỚNG DẪN ĐĂNG KÝ TÀI KHOẢN](http://www.tuvanketoan24h.com/threads/huong-dan-dang-ky-tai-khoan-tai-forum-tuvanketoan24h-com.150/)
[HƯỚNG DẪN TẢI FILE ĐÍNH KÈM](http://tuvanketoan24h.com/threads/huong-dan-tai-file-dinh-kem-trong-bai-viet.680/)
[HƯỚNG DẪN ĐĂNG BÀI LÊN FORUM](http://tuvanketoan24h.com/threads/huong-dan-dang-bai-viet-tren-forum-tu-van-ke-toan-24h.145/)

Server: Apache

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Cache-control: private, max-age=0


text:
-
Cảm ơn bạn đã chọn Diễn đàn Tư vấn kế toán 24h. Hãy chung tay cùng chúng tôi xây dựng một cộng động kế toán vững mạnh, cởi mở và mang kiến thức đến cho mọi người!
HƯỚNG DẪN ĐĂNG KÝ TÀI KHOẢN
HƯỚNG DẪN TẢI FILE ĐÍNH KÈM
HƯỚNG DẪN ĐĂNG BÀI LÊN FORUM
Công văn số 2983/TCT-CS: Chính sách thuế và hóa đơn đối với học phí
Chủ đề thuộc danh mục 'QUẢN LÝ, KÊ KHAI THUẾ - THỦ TỤC HÓA ĐƠN, CHỨNG TỪ' được đăng bởi yugioh123, 15/8/17.
Tags:

markdown:
-
Cảm ơn bạn đã chọn Diễn đàn Tư vấn kế toán 24h. Hãy chung tay cùng chúng tôi xây dựng một cộng động kế toán vững mạnh, cởi mở và mang kiến thức đến cho mọi người!
[HƯỚNG DẪN ĐĂNG KÝ TÀI KHOẢN](http://www.tuvanketoan24h.com/threads/huong-dan-dang-ky-tai-khoan-tai-forum-tuvanketoan24h-com.150/)
[HƯỚNG DẪN TẢI FILE ĐÍNH KÈM](http://tuvanketoan24h.com/threads/huong-dan-tai-file-dinh-kem-trong-bai-viet.680/)
[HƯỚNG DẪN ĐĂNG BÀI LÊN FORUM](http://tuvanketoan24h.com/threads/huong-dan-dang-bai-viet-tren-forum-tu-van-ke-toan-24h.145/)
# Công văn số 2983/TCT-CS: Chính sách thuế và hóa đơn đối với học phí
Chủ đề thuộc danh mục
**' QUẢN LÝ, KÊ KHAI THUẾ - THỦ TỤC HÓA ĐƠN, CHỨNG TỪ'** được đăng bởi **,** [yugioh123](members/yugioh123.17/) [15/8/17](threads/cong-van-so-2983-tct-cs-chinh-sach-thue-va-hoa-don-doi-voi-hoc-phi.769/).
Tags:


text:
binh.it (16-11-2012),
duyquyen1993 (22-11-2012),
hoangkira (12-01-2013),
lordsrangers (22-01-2013),
pro1610 (23-03-2013),
quanak2007 (17-11-2012)
tuyenb Còn thiếu cái key Mak bạn ơi
duyquyen1993 (22-11-2012)
hayhay09 Còn thiếu cái key Mak bạn ơi Hồi tối có thấy Technet gửi mail cho mình !
tuyenb Bạn nào download về và kiểm tra mã SHA1 xem có khớp với mã của bản RTM ko, nếu khớp thì cứ download RTM mà dùng.
Các bản ghost của meigyoku (songngoc), hướng dẫn ghost: https://tinyurl.com/ghostsongngoc
hayhay09 Còn thiếu cái key Mak bạn ơi họ cho dùng thử có 60 ngày thôi buồn wa
Vậy là sao. Có Final rồi hả. Bác nào Test rồi cho ý kiến cái nào.
www.blogexcel.com
WBC Vậy là sao. Có Final rồi hả. Bác nào Test rồi cho ý kiến cái nào. là RTM thui, khuyến mãi cho ai từng get key bản preview. lần này tải được khuyến mãi thêm cái key 60 ngày. ko giới hạn 5 ngày như bản trước ^^
Strategic (16-11-2012)
bản này là final hả bạn.
tải về rồi acti by phone giống phiển bản trc được không
Có từ hôm 25/10 rồi!
WBC Vậy là sao. Có Final rồi hả. Bác nào Test rồi cho ý kiến cái nào. Ý kiến là dùng rất sướng,
Rất khoái cái tính năng chỉnh sửa tài liệu trực rồi lưu trực tiếp lên skydrive
Khởi động nhanh hơn 2010 rất nhiều
Riêng powerpoint thì sử dụng tiện hơn 2010,add animation rất dễ dàng và nhanh chóng!
Nói chung là sướng!
Hư hỏng Ý kiến là dùng rất sướng,
Rất khoái cái tính năng chỉnh sửa tài liệu trực rồi lưu trực tiếp lên skydrive
Khởi động nhanh hơn 2010 rất nhiều
Riêng powerpoint thì sử dụng tiện hơn 2010,add animation rất dễ dàng và nhanh chóng!
Nói chung là sướng! Cám ơn bác. Nhưng ý tớ muốn Test là bản trên có phải Final không ấy. Vì nghe là đầu năm sau kia. Chứ mình xài Office 2013 RTM từ khi nó ra lò.
WBC Cám ơn bác. Nhưng ý tớ muốn Test là bản trên có phải Final không ấy. Vì nghe là đầu năm sau kia. Chứ mình xài Office 2013 RTM từ khi nó ra lò. Thắng MS hắn ghi là Microsoft Office Professional Plus 2013 is Now Available -
Thanks for downloading the Office Professional Plus 2013 Preview. The release-to-manufacturing version is now available for evaluation.
và hắn kêu Download the last vesion mà mình down thử không được.
WBC Cám ơn bác. Nhưng ý tớ muốn Test là bản trên có phải Final không ấy. Vì nghe là đầu năm sau kia. Chứ mình xài Office 2013 RTM từ khi nó ra lò. Sao bác dốt vậy!
Bác xem lại cái chữ ký của bác đi,
và cũng ngẫm lại đối với Win 8 RTM.
Bác sẽ hiểu RTM với final nó là thế nào?
Hoặc đơn giản bác chỉ việc lên MSDN hoặc Technet kiểm tra tên file là biết liền:
en_office_professional_plus_2013_x86_x64_dvd_11357 09.iso
Nếu chưa là bản chính thức thì trên cái tên của sẽ phải có ghi chú là bản preview hay gì gì đó...!
Còn nếu tên như thế kia có nghĩa là bản chính thức!
Thay đổi nội dung bởi Hư hỏng; 16-11-2012 lúc 16:04.
Hư hỏng Sao bác dốt vậy!
Bác xem lại cái chữ ký của bác đi,
và cũng ngẫm lại đối với Win 8 RTM.
Bác sẽ hiểu RTM với final nó là thế nào? Em lạy bác. Bác chửi em ác vậy.
Office nó khác Windows chứ bộ. Xưa giờ chưa thấy thông tin nói về Final cho Windows 8 nhưng Office thì nhiều đó. Đã tới ngày nó ra đâu mà khẳng định. Chẳng lẽ chờ tới ngày đó chửi lại bác.
Các bác có để ý office 2013 vẫn còn 1 lỗi của 2010 chưa khắc phục được không nhỉ Lỗi không viết được chữ "ư" trong powerpoint với font TCVN3 ấy. VD: nước =nớc ....
Chia sẻ là niềm vui
Quy định và Điều khoản [V-Z]
Liên Kết

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Set-Cookie: vbseo_loggedin=deleted; expires=Thu, 01-Jan-1970 00:00:01 GMT; path=/

Cache-Control: private

Pragma: private


text:
đang định tìm kiếm 1 em về, dạo quanh các web shop thì thấy 2 đứa này khá đặc trưng.
1 ben la hp CPU Intel Core i5-4200M (2.5Ghz upto 3.1Ghz, 3MB Cache L3)/ Ram 4GB DDR3 1600Mhz/ HDD 500GB 5400rpm/ VGA Discrete 2GB Graphics/ Display 15.6 inch HD(1366x768)/ Free DOS
1 bên là Dell inspiron 7537- HAD151405563 / i5-4200U / 4x1.6GHz~2.6GHz / 6GB DDR3 / 500GB HDD / Geforce GT750M 2GB / 15.6" / Free DOS
phân vân quá đi, 1 con thì đc cau hinh cao 1 con đc vẻ bên ngoài rất sang.... ban se chon em nao? vì sao ấy nhỉ?
anhtoan0000 (07-03-2014)
Như vậy bạn đã rõ ràng về việc con nào cấu hình cao hơn rồi.còn về vẻ bề ngoài thì tùy vào sự lựa chọn của bạn thôi.
Và tùy vào nhu cầu sử dụng nữa.
Chip con 1 mạnh hơn.
vga đều mạnh.Nếu đã cần vga mạnh --> đồ họa +game nhiều--> lấy con 1 chip khỏe hơn nhiều.
Về thường hiệu thì nên lấy pro book
Con 450 mới về ngon nhỉ.càng ngày cấu hình càng cao.thấy tội cho con lap mình giờ lạc hậu quá
lehoangnguyen050 đang định tìm kiếm 1 em về, dạo quanh các web shop thì thấy 2 đứa này khá đặc trưng.
1 ben la hp CPU Intel Core i5-4200M (2.5Ghz upto 3.1Ghz, 3MB Cache L3)/ Ram 4GB DDR3 1600Mhz/ HDD 500GB 5400rpm/ VGA Discrete 2GB Graphics/ Display 15.6 inch HD(1366x768)/ Free DOS
1 bên là Dell inspiron 7537- HAD151405563 / i5-4200U / 4x1.6GHz~2.6GHz / 6GB DDR3 / 500GB HDD / Geforce GT750M 2GB / 15.6" / Free DOS
phân vân quá đi, 1 con thì đc cau hinh cao 1 con đc vẻ bên ngoài rất sang.... ban se chon em nao? vì sao ấy nhỉ? Theo mình bạn làm em cấu hình Core i5 3230M + VGA Radeon HD 8750, tiền thừa nâng cấp thêm SSD + RAM là tốt nhất, máy khá hoàn thiên, i5 4200M xét về hiệu năng cũng chỉ ngang tầm với i5 3230M mà thôi.
anhtoan0000 (07-03-2014),
Ken-1702™ (12-12-2013)
lehoangnguyen050 đang định tìm kiếm 1 em về, dạo quanh các web shop thì thấy 2 đứa này khá đặc trưng.
1 ben la hp CPU Intel Core i5-4200M (2.5Ghz upto 3.1Ghz, 3MB Cache L3)/ Ram 4GB DDR3 1600Mhz/ HDD 500GB 5400rpm/ VGA Discrete 2GB Graphics/ Display 15.6 inch HD(1366x768)/ Free DOS
1 bên là Dell inspiron 7537- HAD151405563 / i5-4200U / 4x1.6GHz~2.6GHz / 6GB DDR3 / 500GB HDD / Geforce GT750M 2GB / 15.6" / Free DOS
phân vân quá đi, 1 con thì đc cau hinh cao 1 con đc vẻ bên ngoài rất sang.... ban se chon em nao? vì sao ấy nhỉ? Quan trọng nhu cầu sử dụng của bạn là gì. CPU là cái thứ yếu của laptop thôi, mua máy nên ưu tiên cái build quality của máy nữa bạn ạ
laptop3mien.vn
Laptop siêu bền giá sỉ!
Facebook: www.facebook.com/sogetsu001
Y!M/Skype: laptop3mien_shop - SĐT: 0164.969.2123
cho minh hoi chip manh thi dc loi gi ko?
min thay con 1 chipset 87 gi do, con 2 la 76, van k bk la gi
laptop3mien_shop Quan trọng nhu cầu sử dụng của bạn là gì. CPU là cái thứ yếu của laptop thôi, mua máy nên ưu tiên cái build quality của máy nữa bạn ạ để học ứng dụng bên cntt ay. và cũg có thể xem fim,web, game giải trí. mang đi mang về hỏi nhiều quan tâm dưới 2,5kg là ổn.
Ý bạn là chất lượng con nào ngon hơn.
lehoangnguyen050 để học ứng dụng bên cntt ay. và cũg có thể xem fim,web, game giải trí. mang đi mang về hỏi nhiều quan tâm dưới 2,5kg là ổn.
Ý bạn là chất lượng con nào ngon hơn. về cấu hình thì i5-4200M sẽ tốt hơn cho nhu cầu của bạn. Nhưng về dòng máy thì bạn nên tham khảo 1 số máy dòng doanh nhân professional business cao cấp với ưu điểm vượt trội về độ bền bỉ (khả năng tản nhiệt, cắm máy, thả rơi, chịu lực màn hình, bản lề, bàn phím chống nước…), độ bảo mật (nhận diện khuôn mặt, vân tay, Intel Anti-theft…) và độ sướng khi sử dụng (màn chống lóa, bàn phím gõ cực tốt, wifi mạnh với card wifi Intel Centrino Advanced tiên tiến hơn các card wifi trên các dòng máy phổ thông…)
Đọc thêm về mấy dòng này
Đại diện mấy dòng này: HP Elitebook, Lenovo Thinkpad, DELL Latitude
lehoangnguyen050 để học ứng dụng bên cntt ay. và cũg có thể xem fim,web, game giải trí. mang đi mang về hỏi nhiều quan tâm dưới 2,5kg là ổn.
Ý bạn là chất lượng con nào ngon hơn. Em Hp450 đi bác ak, built tốt chiến tốt các nhu cầu của bác nak
Công ty máy tính Thiên Minh
208B Lê Trọng Tấn-Khương Mai-Thanh Xuân-HN
Hotline : 0164.566.3620,Yh : kdthienminh06, Website :http://maytinhthienminh.vn
namthuy_90 Em Hp450 đi bác ak, built tốt chiến tốt các nhu cầu của bác nak tks bac luon. ah ma cai card VGA Discrete 2GB Graphics la loai card ji vay
lehoangnguyen050 tks bac luon. ah ma cai card VGA Discrete 2GB Graphics la loai card ji vay AMD Radeon HD 8750M
ben nao gia tot ay nhi. tphcm di cho gan, minh o Nam trung bo
lehoangnguyen050 tks bac luon. ah ma cai card VGA Discrete 2GB Graphics la loai card ji vay đó là card AMD Radeon HD 8750M bác ak
bác ở Nam Trung Bộ thì vào miền Nam cho gần bác ak, chứ HN bên em xa qúa nak hjhj
lehoangnguyen050 ben nao gia tot ay nhi. tphcm di cho gan, minh o Nam trung bo hangchinhhieu.vn nhé bạn
laptop3mien_shop hangchinhhieu.vn nhé bạn 1 vote cho bac. hehe
laptop3mien_shop hangchinhhieu.vn nhé bạn con này bên bác 1 card rời 1 onboar huk? xem kmai it day nhe
Quy định và Điều khoản [V-Z]
Liên Kết


text:
2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG
Trang 40 trong tổng số 40 trang • Share •
Trang 40 trong tổng số 40 trang • 1 ... 21 ... 38, 39, 40
Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG
Có Mr_eletricat nữa đó chú Brain @.@brain beauty đã viết:Topic chính thức của Hương bên Misso toàn là lời khan. Chỉ có một con Thái Lan chê Hương plain tuy có cấu trúc xương đẹp. Rippin đâu xử nó đi. Hê hê
Hủ Nam
- Typical Member
-
Points : 1354840
Posts : 4816
Birthday : 09/12/1983
Join date : 16/05/2010
Reputation : 14
-
Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG
Dù giả định thắng lúc diễn tập nhưng bà Hương vẫn win vậy là hỏng có lời nguyền nào hết nha hơm...
Hủ Nam
- Typical Member
-
Points : 1354840
Posts : 4816
Birthday : 09/12/1983
Join date : 16/05/2010
Reputation : 14
-
Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG
Coi trực tiếp thây chân bã như gắn lò xo :)) mông thì hất đến khi đi zô trong vẫn còn, khán phòng hôm nay 50% là fan Hương, góp phần k nhỏ vào thành công trong đêm nay của H
Jude
- Chatbox Moderator
-
Points : 461323
Posts : 4407
Birthday : 13/09/1989
Gold Key :
Join date : 02/01/2010
Reputation : 27
-
Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG
Huhuhu
___________________________________
Natalie
- WINNER - Miss VNB
-
Points : 11271645
Posts : 4999
Gold Key :
Location : Ho Chi Minh City
Join date : 17/10/2010
Reputation : 38
-
Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG
Thắc mắc là sao đêm CK PH lại để 2 cái bra tuột xuốngWeekend đã viết:Nó nè.Jinnie đã viết:
Natalie nói đó. Nhưng hình như Natalie nói là "có tay" tức là 2 cái vai đó chứ không phải tay dài.
___________________________________
GBMD
- Forum Moderator
-
Points : 47961052
Posts : 53435
Birthday : 16/12/1995
Gold Key :
Location : Tanbinh Dist, Hochiminh city
Join date : 17/03/2010
Reputation : 73
-
Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG
___________________________________
MISS UNIVERSE 2016
Colombia-Australia-Nethelands-Brazil-Mexico
Panama-Venezuela-Croatia-Philippines-Thailand
Vietnam-Peru-Barbados-Turkey-France
eSpoy
- RUNNER UP - Miss VNB
-
Points : 10356059
Posts : 4416
Join date : 16/07/2013
Reputation : 49
-
Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG
Không muốn đi ngủ. Muốn f5 để chờ hình và cập nhập comment. Cứ mỗi lần Hương lọt top là mình nhảy mà giờ cái ghế gãy rồi
hoangminh
- Inactive Member
- Points : 8603
Posts : 86
Join date : 29/07/2011
Reputation : 0
-
Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG
Thì ra H sở hữu bờ môi sexy từ mẹ
___________________________________
GBMD
- Forum Moderator
-
Points : 47961052
Posts : 53435
Birthday : 16/12/1995
Gold Key :
Location : Tanbinh Dist, Hochiminh city
Join date : 17/03/2010
Reputation : 73
-
Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG
Mai coi chừng báo chí dập vụ lộ bra nha
hoang le
- Potential Member
-
Points : 43373
Posts : 511
Gold Key :
Join date : 23/10/2014
Reputation : -14
-
Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG
de vay ong Si Hoang voi ong Quoc Huy cham diem 10 doGBMD đã viết:Thắc mắc là sao đêm CK PH lại để 2 cái bra tuột xuốngWeekend đã viết:
Nó nè.
___________________________________
MISS UNIVERSE VIETNAM 2015
TramHuong
- Enthusiasm Member
-
Points : 942029
Posts : 2019
Join date : 09/10/2010
Reputation : 12
-
Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG
nó nói gì zợ?? :))ocheo đã viết:Vô đó gặp con mợ Mr_electricat, đọc comment của mẻ mà tức trào họngDee Dee đã viết:Công lao lập topic PR cho MUV và Hương bên Misso thật là đáng!
con đó là fan phi hả
Velvet
- Typical Member
-
Points : 2759907
Posts : 2807
Location : Bambi's land
Join date : 21/10/2013
Reputation : 42
-
Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG
Tới h vẫn lâng lâng
shino_m
- Potential Member
-
Points : 150250
Posts : 666
Birthday : 02/05/1992
Location : Can Tho
Join date : 17/11/2013
Reputation : 2
-
Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG
___________________________________
Chocolate
- Top Poster
-
Points : 759719
Posts : 6704
Birthday : 28/02/1995
Join date : 24/11/2011
Reputation : 71
-
Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG
___________________________________
Chocolate
- Top Poster
-
Points : 759719
Posts : 6704
Birthday : 28/02/1995
Join date : 24/11/2011
Reputation : 71
-
Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG
Ai đó làm ơn up lại hình giả định đó được hơm??? Mình ko coi kịp.ocheo đã viết:Dù giả định thắng lúc diễn tập nhưng bà Hương vẫn win vậy là hỏng có lời nguyền nào hết nha hơm...
as_one1309
- Enthusiasm Member
-
Points : 5934679
Posts : 1847
Birthday : 08/05/1997
Join date : 21/03/2010
Reputation : 5
-
Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG
Có nên kể câu chuyện của con Kì Duyên phía sau hậu trường không ??
-------
http://www.vnbeauties.com/viewtopic.forum?t=61923
-------
http://www.vnbeauties.com/viewtopic.forum?t=61923
monarch1102
- Enthusiasm Member
-
Points : 868158
Posts : 1858
Birthday : 03/02/1991
Join date : 25/11/2011
Reputation : 27
-
Sponsored content
-
Trang 40 trong tổng số 40 trang • 1 ... 21 ... 38, 39, 40
Similar topics
» Miss USA 2015
» Parallel Universe discovered?
» MCCANNS WILL MISS COPS TRIAL/Daily Star
» Vietnam Origami Group #5 VOG : 50 Heures de pliage - LNP #5 VOG
» Private Larry Michaelis: A Vietnam veteran’s story
» Parallel Universe discovered?
» MCCANNS WILL MISS COPS TRIAL/Daily Star
» Vietnam Origami Group #5 VOG : 50 Heures de pliage - LNP #5 VOG
» Private Larry Michaelis: A Vietnam veteran’s story
Trang 40 trong tổng số 40 trang
Permissions in this forum:Bạn không có quyền trả lời bài viết
Yesterday at 11:41 pm by Miko Ruan
» 2017 | MISS UNIVERSE | DEMI LEIGH NEL PETERS
Yesterday at 11:25 pm by Miko Ruan
» 2013 l Mister International l Philippines l Gil Wagas
Yesterday at 11:20 pm by Miko Ruan
» 2014 l Mr World l Sri Lanka l Angelo Barnes
Yesterday at 11:18 pm by Miko Ruan
» 2015 l Mister International l Myanmar l Zin Min Htet
Yesterday at 11:18 pm by Miko Ruan
» 2013 l Mister International l Lebanon l Firass Abbas
Yesterday at 11:17 pm by Miko Ruan
» 2018 | MISS UNIVERSE VIETNAM | H'HEN NIÊ
Yesterday at 10:52 pm by haquocphongvnjp
» 2018 | Mister Eco International | Korea | Jang Yoon Seong
Yesterday at 8:11 pm by Rio

markdown:
[2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG](/t61586-topic)
Trang
**40**trong tổng số **40**trang • [Share](#)• [Trang 40 trong tổng số 40 trang](javascript:Pagination();) • ![ Previous](https://illiweb.com/fa/empty.gif)
![ Previous](https://illiweb.com/fa/empty.gif)
[1](/t61586-topic)... [21](/t61586p500-topic)... [38](/t61586p925-topic), [39](/t61586p950-topic), **40**
[Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG](/t61586p975-topic#1111191)
Có Mr_eletricat nữa đó chú Brain @.@brain beauty đã viết:Topic chính thức của Hương bên Misso toàn là lời khan. Chỉ có một con Thái Lan chê Hương plain tuy có cấu trúc xương đẹp. Rippin đâu xử nó đi. Hê hê
**Hủ Nam**
- Typical Member
-
Points : 1354840
Posts : 4816
Birthday : 09/12/1983
Join date : 16/05/2010
Reputation : 14
[Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG](/t61586p975-topic#1111192)
Dù giả định thắng lúc diễn tập nhưng bà Hương vẫn win
vậy là hỏng có lời nguyền nào hết nha hơm...
![ Yoyo33](https://imgfast.net/users/1311/20/38/88/smiles/137155.gif)
**Hủ Nam**
- Typical Member
-
Points : 1354840
Posts : 4816
Birthday : 09/12/1983
Join date : 16/05/2010
Reputation : 14
[Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG](/t61586p975-topic#1111194)
Coi trực tiếp thây chân bã như gắn lò xo :)) mông thì hất đến khi đi zô trong vẫn còn, khán phòng hôm nay 50% là fan Hương, góp phần k nhỏ vào thành công trong đêm nay của H
**Jude**
- Chatbox Moderator
-
Points : 461323
Posts : 4407
Birthday : 13/09/1989
Gold Key :
Join date : 02/01/2010
Reputation : 27
[Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG](/t61586p975-topic#1111196)
Huhuhu
![ ](http://www.upsieutoc.com/images/2015/10/03/image356de.jpg)
![ ](http://www.upsieutoc.com/images/2015/10/03/image329b1.jpg)
![ ](http://www.upsieutoc.com/images/2015/10/03/image2a246.jpg)
![ ](http://www.upsieutoc.com/images/2015/10/03/image356de.jpg)
![ ](http://www.upsieutoc.com/images/2015/10/03/image329b1.jpg)
![ ](http://www.upsieutoc.com/images/2015/10/03/image2a246.jpg)
___________________________________
![ ](http://www.upsieutoc.com/images/2016/04/07/image00d5f.jpg)
**Natalie**
- WINNER - Miss VNB
-
Points : 11271645
Posts : 4999
Gold Key :
Location : Ho Chi Minh City
Join date : 17/10/2010
Reputation : 38
[Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG](/t61586p975-topic#1111198)
Thắc mắc là sao đêm CK PH lại để 2 cái bra tuột xuốngWeekend đã viết:Nó nè.Jinnie đã viết:
Natalie nói đó. Nhưng hình như Natalie nói là "có tay" tức là 2 cái vai đó chứ không phải tay dài.
![ :yoyo54:](https://imgfast.net/users/1311/20/38/88/smiles/290306.gif)
___________________________________
![ ](https://igcdn-photos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpt1/t51.2885-15/e35/1172177_1550468541940789_1923798661_n.jpg?ig_cache_key=MTE1MjMzNTkwODg4NTQ3MzY4Mg%3D%3D.2)
**GBMD**
- Forum
**Mod**erator
-
Points : 47961052
Posts : 53435
Birthday : 16/12/1995
Gold Key :
Location : Tanbinh Dist, Hochiminh city
Join date : 17/03/2010
Reputation : 73
[Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG](/t61586p975-topic#1111201) ![ ](https://imgfast.net/users/1311/20/38/88/smiles/761795.gif)
![ ](https://imgfast.net/users/1311/20/38/88/smiles/218860.gif)
___________________________________
**MISS UNIVERSE 2016** **Colombia-Australia-Nethelands-Brazil-Mexico** **Panama-Venezuela-Croatia-Philippines-Thailand** **Vietnam-Peru-Barbados-Turkey-France** **eSpoy**
- RUNNER UP - Miss VNB
-
Points : 10356059
Posts : 4416
Join date : 16/07/2013
Reputation : 49
[Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG](/t61586p975-topic#1111202)
Không muốn đi ngủ. Muốn f5 để chờ hình và cập nhập comment. Cứ mỗi lần Hương lọt top là mình nhảy mà giờ cái ghế gãy rồi
![ :yoyo54:](https://imgfast.net/users/1311/20/38/88/smiles/290306.gif)
![ :yoyo54:](https://imgfast.net/users/1311/20/38/88/smiles/290306.gif)
[hoangminh](/u3004)
- Inactive Member
- Points : 8603
Posts : 86
Join date : 29/07/2011
Reputation : 0
[Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG](/t61586p975-topic#1111203) ![ ](http://www.upsieutoc.com/images/2015/10/03/image2a246.jpg)
Thì ra H sở hữu bờ môi sexy từ mẹ
___________________________________
![ ](https://igcdn-photos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpt1/t51.2885-15/e35/1172177_1550468541940789_1923798661_n.jpg?ig_cache_key=MTE1MjMzNTkwODg4NTQ3MzY4Mg%3D%3D.2)
**GBMD**
- Forum
**Mod**erator
-
Points : 47961052
Posts : 53435
Birthday : 16/12/1995
Gold Key :
Location : Tanbinh Dist, Hochiminh city
Join date : 17/03/2010
Reputation : 73
[Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG](/t61586p975-topic#1111204)
Mai coi chừng báo chí dập vụ lộ bra nha
[hoang le](/u6729)
- Potential Member
-
Points : 43373
Posts : 511
Gold Key :
Join date : 23/10/2014
Reputation : -14
[Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG](/t61586p975-topic#1111205)
de vay ong Si Hoang voi ong Quoc Huy cham diem 10 doGBMD đã viết:Thắc mắc là sao đêm CK PH lại để 2 cái bra tuột xuốngWeekend đã viết:
Nó nè.
___________________________________
![ ](http://xevathethao.vn/wp-content/uploads/2016/12/MRAT9624.jpg)
## MISS UNIVERSE VIETNAM 2015
**TramHuong**
- Enthusiasm Member
-
Points : 942029
Posts : 2019
Join date : 09/10/2010
Reputation : 12
[Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG](/t61586p975-topic#1111206)
nó nói gì zợ?? :))ocheo đã viết:Vô đó gặp con mợ Mr_electricat, đọc comment của mẻ mà tức trào họngDee Dee đã viết:Công lao lập topic PR cho MUV và Hương bên Misso thật là đáng!
con đó là fan phi hả
**Velvet**
- Typical Member
-
Points : 2759907
Posts : 2807
Location : Bambi's land
Join date : 21/10/2013
Reputation : 42
[Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG](/t61586p975-topic#1111209)
Tới h vẫn lâng lâng
[shino_m](/u6413)
- Potential Member
-
Points : 150250
Posts : 666
Birthday : 02/05/1992
Location : Can Tho
Join date : 17/11/2013
Reputation : 2
[Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG](/t61586p975-topic#1111211) ![ ](https://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xat1/v/t34.0-12/12083846_952742991487420_759207771_n.jpg?oh=f14b443c3c3a3f9bdedb2bdf414446da&oe=5612D76F&__gda__=1444023533_4afc11bb5589265dc53f4b7f96fdf0d3)
![ ](https://scontent-sin1-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xta1/v/t34.0-12/12071402_952742994820753_193077273_n.jpg?oh=e56ae029c7cbd8f70ce579f92c6ec942&oe=56122003)
![ ](https://fbcdn-sphotos-e-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xta1/v/t34.0-12/12086967_952742988154087_152502247_n.jpg?oh=148726f98fbe2b9758d82887fd5e151f&oe=56121FDC&__gda__=1444088899_7b680c7abd5d06164b5d337eaef7602e)
![ ](https://scontent-sin1-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xtp1/v/t34.0-12/12083945_952742984820754_1659887079_n.jpg?oh=bef967a32dc2b19863265344cd3525ee&oe=56130C38)
![ ](http://img.v3.news.zdn.vn/w660/Uploaded/OpluOAA/2015_10_03/pham_huong_zing.jpg)
___________________________________
![ ](https://scontent.fsgn5-1.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/22008038_1295622040565121_2529539370807437557_n.jpg?oh=2cfe16266bf8487ae0f4607ce845621d&oe=5A7F15EA)
**Chocolate**
- Top Poster
-
Points : 759719
Posts : 6704
Birthday : 28/02/1995
Join date : 24/11/2011
Reputation : 71
[Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG](/t61586p975-topic#1111213) ![ ](https://scontent-sin1-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xlp1/v/t34.0-12/12076971_952744084820644_8670781_n.jpg?oh=19b1cf808b7dd4f411c2dc71f8ae9537&oe=56130501)
___________________________________
![ ](https://scontent.fsgn5-1.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/22008038_1295622040565121_2529539370807437557_n.jpg?oh=2cfe16266bf8487ae0f4607ce845621d&oe=5A7F15EA)
**Chocolate**
- Top Poster
-
Points : 759719
Posts : 6704
Birthday : 28/02/1995
Join date : 24/11/2011
Reputation : 71
[Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG](/t61586p975-topic#1111217)
Ai đó làm ơn up lại hình giả định đó được hơm??? Mình ko coi kịp.ocheo đã viết:Dù giả định thắng lúc diễn tập nhưng bà Hương vẫn win
vậy là hỏng có lời nguyền nào hết nha hơm...
[as_one1309](/u781)
- Enthusiasm Member
-
Points : 5934679
Posts : 1847
Birthday : 08/05/1997
Join date : 21/03/2010
Reputation : 5
[Re: 2015 | MISS UNIVERSE VIETNAM | PHẠM HƯƠNG](/t61586p975-topic#1111219)
Có nên kể câu chuyện của con Kì Duyên phía sau hậu trường không ??
-------
-------
[http://www.vnbeauties.com/viewtopic.forum?t=61923](/viewtopic.forum?t=61923) [monarch1102](/u4265)
- Enthusiasm Member
-
Points : 868158
Posts : 1858
Birthday : 03/02/1991
Join date : 25/11/2011
Reputation : 27
**Sponsored content**
-
[Trang 40 trong tổng số 40 trang](javascript:Pagination();) • ![ Previous](https://illiweb.com/fa/empty.gif)
![ Previous](https://illiweb.com/fa/empty.gif)
[1](/t61586-topic)... [21](/t61586p500-topic)... [38](/t61586p925-topic), [39](/t61586p950-topic), **40** [Similar topics](javascript:ShowHideLayer('ptrafic_open','ptrafic_close');) ![ -](https://illiweb.com/fa/empty.gif)
![ -](https://illiweb.com/fa/empty.gif)
»
»
»
»
»
[Miss USA 2015](http://4everfriends.forumvi.com/viewtopic?t=2338&topic_name)
»
[Parallel Universe discovered?](http://islanders.canadian-forum.com/viewtopic?t=1485&topic_name)
»
[MCCANNS WILL MISS COPS TRIAL/Daily Star](http://missingmadeleine.forumotion.net/viewtopic?t=21538&topic_name)
»
[Vietnam Origami Group #5 VOG : 50 Heures de pliage - LNP #5 VOG](http://vuongquocgiay.to-relax.net/viewtopic?t=1791&topic_name)
»
[Private Larry Michaelis: A Vietnam veteran’s story](http://cuttingedge2.forumotion.co.uk/viewtopic?t=533&topic_name)
Trang
**40**trong tổng số **40**trang
Bạn
**Permissions in this forum:** **không có quyền**trả lời bài viết
Miko Ruan
» 2017 | MISS UNIVERSE | DEMI LEIGH NEL PETERS
Miko Ruan
» 2013 l Mister International l Philippines l Gil Wagas
Miko Ruan
» 2014 l Mr World l Sri Lanka l Angelo Barnes
Miko Ruan
» 2015 l Mister International l Myanmar l Zin Min Htet
Miko Ruan
» 2013 l Mister International l Lebanon l Firass Abbas
Miko Ruan
» 2018 | MISS UNIVERSE VIETNAM | H'HEN NIÊ
haquocphongvnjp
» 2018 | Mister Eco International | Korea | Jang Yoon Seong

X-Content-Type-Options: nosniff

P3P: CP="IDC DSP COR ADM DEVi TAIi PSA PSD IVAi IVDi CONi HIS OUR IND CNT"

Cache-Control: no-cache

Vary: User-Agent

X-XSS-Protection: 1; mode=block