markdown:
# Echipa
Valentin Pacurariu – 07.08.1988, Deva, 1.85m, fundas
Bogdan Cormos – 08.07.1986,Sighetu Marmatiei, 1.79m,fundas
Bogdan Costa – 17.06.1980, Arad, 1.83m, fundas
Rickey Huckaby – 26.09.1981, Texas, USA 1.88m,fundas
Alexander Johnson – 18.01.1988, Toronto, Canada, 1.79m fundas
Ovidiu Mogosanu -27.04.1992, Timisoara, 1.87m, extrema
Jermon Horton – 26.01.1984, New Jersey,USA, 1.98m extrema
Denham Brown – 06.01.1983, Toronto, Canada,1.98 m, extrema
Florin Popa – 13.04.1987, Timisoara, 1.92m, extrema
Daniel Patru – 26.07.1988, Targu-Mures, 1.92m, extrema
Jordan Glynn – 26.06.1989, Texas, USA, 2.04m, extrema
Aref Gyori – 25.05.1991, Timisoara,1.87m, extrema
Alin Andries – 06.05.1991, Constanta, 1.97m, extrema
Petru Czmor – 14.09.1979, Timisoara, 2.04m, extrema
Chief Kickingstallionsims Jr. – 15.09.1986, Florida, USA, 2.16m, pivot
Alexandru Mihuti – 02.10.1988, Deva, 2.06m, pivot
Antrenor principal: Bogdan Murarescu
Antrenor secund : Radenko Toroman
Preparator fizic : Alecu Ciorsac
Team manager : Andrei Alexan
Medic : Radu Bagiu
Director sportiv : Relu Novac
Ofiter de presa : Lucian Ursuletu

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

Content-Encoding: gzip

Vary: Accept-Encoding

Connection: close

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


markdown:
![ ](http://4.bp.blogspot.com/_YweZEYcp_cw/Ssv-eOtSLJI/AAAAAAAAAMg/hFaqPX8hi3Q/s320/telomerase_model.gif)
![ ](http://4.bp.blogspot.com/_YweZEYcp_cw/Ssv-eOtSLJI/AAAAAAAAAMg/hFaqPX8hi3Q/s320/telomerase_model.gif)
Telomerase là một enzyme (men sinh học) bảo vệ và thúc đẩy sự phân bào của tất cả các tế bào sống của con người. Sự có mặt của men Telomerase trong mỗi tế bào là nguồn gốc của kéo dài sự sống và chống lão hóa của sự sống của con người. Sau mỗi lần phân bào men Telomerase sẽ bị mất đi 1 số cấu trúc phân tử và bị ngắn lại. Sự ngắn lại và mất đi của men Telomerase bên trong tế bào sẽ làm cho sự phân bào để duy trì sự sống của con người sẽ bị trì hõan hoặc chấm dứt. Một khi Telomerase không còn hiện diện trong bộ nhiễm sắc thể của tế bào sống của con người thì cái chết sẽ đến âm thầm trong tương lai gần của một cá thể sống.
Từ đó, người ta, mà cụ thể là
[3 nhà sinh học phân tử](http://vnexpress.net/GL/Khoa-hoc/2009/10/3BA143A4/)được nhận giải Nobel y học năm 2009 đã cố công tìm kiếm vai trò của men này trong quá trình tham gia vào sự phân bào của tế bào con người. Và vì thế, người ta đã đặt ra Tại sao tế bào ung thư khi đã đủ sức hình thành 1 khối u vượt qua giai đọan đầu thì y học ngày nay cũng đành phải bó tay? Và người ta đã tìm thấy trong tế bào ung thư có rất nhiều men này và men này tồn tại như cũ trong và sau quá trình phân bào của tế bào ung thư. Cho nên một chân trời mới đặt ra cho sinh y học là người ta có thể kiểm sóat sự phân chia của tế bào ung thư bằng cách ức chế sự tác động hoặc hủy diệt men Telomerase bên trong tế bào ung thư. Và cũng từ đó, người ta hy vọng tạo ra men Telomerase để đưa vào trong những tế bào cần cho sự duy trì chống sự lão hóa làm cho con người trẻ mãi không già.
Thế nhưng đây là 2 mặt của 1 vấn đề trong y học cũng là nhị nguyên luận trong cuộc sống nếu nhìn theo nghĩa triết học là:
1. Không phải người bình thường là không có tế bào ung thư lưu hành trong máu. Người ta thấy rằng cứ 1 phút đồng hồ trong cơ thể người bình thường có xuất hiện trung bình khỏang 19 tế bào ung thư các lọai trong máu. Và người bình thường không bị ung thư là vì hệ thống miễn dịch của họ tốt đủ để "thanh trừng" tất cả các thành viên sống ngòai vòng pháp luật này. Một khi khả năng thanh trừng ấy yếu đi thì các thành phần bất hảo này sẽ lọt lưới và chúng tạo thành băng nhóm để tạo ra khối ung thư trong cơ thể. Như vậy, 1 vấn đề đặt ra cho tiến trình đưa men Telomerase vào cơ thể người bình thường như thế nào để chỉ có lợi là tạo ra sự trẻ mãi không già mà không có hại? Vì nhỡ Telomerase đưa vào không chọn lọc tế bào bình thường mà đi vào tế bào ung thư thì một cách vô hình sinh y học đã góp phần thúc đẩy quá trình tạo ra ung thư ở những người bình thường mạnh hơn, nhanh hơn. Đó là 2 mặt của 1 vấn đề nan giải.
2. Y sinh học mong muốn tạo ra một lọai hóa chất để ức chế men Telomerase để đưa vào cơ thể con người dùng cho việc ức chế Telomerase tại các tế bào ung thư hòng hủy diệt tế bào ung thư và 1 kỷ nguyên điều trị ung thư triệt để ra đời. Thế nhưng, lại là nhưng, nếu y sinh học chưa có thể đưa được chất ức chế Telomerase vào đúng tế bào ung thư mà đưa 1 cách tràn lan trong cơ thể thì hóa ra chất ức chế men Telomerase làm cho quá trình phân bào của tòan thế các tế bào trong cơ thể bị đình trệ phân bào. Và từ đó quá trình lão hóa xảy ra nhanh hơn. Con người sẽ chết nhanh hơn vì mau già hơn. Đó cũng là 2 mặt của một vấn đề còn nan giải trong ý học.
Tóm lại, từ những phát minh hay còn gọi là những phát hiện những sự vật, hiện tượng đã có sẵn trong tự nhiên và cuộc sống đi đến ứng dụng những phát hiện đó còn là một khỏang cách rất xa mà nhân lọai còn phải tìm kiếm, khắc phục và tối ưu hóa có chọn lọc trên từng sự vật hiện tượng cụ thể trong đời sống tự nhiên.
Men Tolemerase trong y học cũng giống như thuốc nổ trong đời sống hoặc là đầu tư mạo hiểm trong kinh tế. Phương pháp dùng thuốc nổ trong xây dựng đem lại hiệu quả cao nhất nhưng đồng thời được xem là nguy hiểm nhất. Đầu tư mạo hiểm cũng vậy, lời nhanh mà phá sản cũng nhanh.ReplyDelete
Việc tìm ra vai trò của men Tolemerase xứng đáng được nhận giải Nobel cũng như ai ai cũng thừa nhận lợi ích của việc phát minh ra thuốc nổ của Alfred Nobel. Cảm ơn Nobel, Người sống mãi.
Khoa học luôn là chân chính. Nếu con người sử dụng đúng mục đích khoa học thì sẽ mang lại lợi ích. Và ngược lại. Nếu lòai người dùng hợp chất NO3 của Nobel để làm đường, khai thác hầm mỏ, xây dựng thì thế giới tốt đẹp hơn là vũ khí để chém giết nhau.ReplyDelete
Thuyết tương đối của Albert Einstein cũng thế.

Cache-Control: private, max-age=0

X-Content-Type-Options: nosniff

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE


markdown:
![ Tâm sự](http://s.congai.zzz.vn/uploads/category/299x139/tam-su.jpg)
# Tâm sự
Tâm sự chuyện tình yêu hôn nhân gia đình và cuộc sống
Tâm sự chuyện tình yêu hôn nhân gia đình và cuộc sống
04-05-2014 17:24:24
Tháng 5 bất chợt những cơn mưa rào, tiếng sấm vang trời và những cuồng mây lạ. Sớm đến sớm đi, chẳng còn đâu cái dầm dề của mưa...
19-04-2014 18:41:08
Con người thật kỳ lạ, khi họ cố chấp sẽ đặt ra hàng ngàn lý do để níu giữ nhưng, khi họ buông tay, chỉ cần một lý do là...
10-04-2014 17:52:04
Em tin rằng, chẳng cô gái nào trên đời này lại muốn làm người đến sau trong chuyện tình yêu của đời mình. Nhưng đâu ai...
02-04-2014 18:40:01
Lần nào về thăm quê cũng trùng vào tiết thanh minh, không hiểu đó chỉ là sự tình cờ ngẫu nhiên hay các bậc tiền...
01-04-2014 18:00:28
Tháng Tư ùa về, ta vẫn ngơ ngác tưởng đất trời chỉ đang trêu đùa. Thời gian đâu trôi vội thế, mùa xuân đâu nỡ bỏ...
15-03-2014 14:23:58
Tôi quen anh từ một cuộc điện thoại gọi nhầm. Sau đó, anh nhắn tin, tán tỉnh, rồi gửi tặng tôi những món quà âm nhạc. Lúc...
Tháng 5 bất chợt những cơn mưa rào, tiếng sấm vang...
Con người thật kỳ lạ, khi họ cố chấp sẽ đặt ra...
Em tin rằng, chẳng cô gái nào trên đời...
Lần nào về thăm quê cũng trùng vào tiết...
Tháng Tư ùa về, ta vẫn ngơ ngác tưởng đất...
Hãy kết nối với chúng tôi để được chia sẻ cập nhật các thông tin mới nhất, hay nhất từ con gái

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Accept-Ranges: bytes


markdown:
Theo trang tin tức Motor Report của Australia, tòa án Hy Lạp xét xử vụ kiện của Daimler mới đây đã kết luận rằng: “một khách hàng có hiểu biết sẽ không nhầm lẫn xe Noble với Smart ForTwo”.
Tòa án ở Hy Lạp cho rằng nếu một chiếc xe khác về chi tiết kỹ thuật thì bất cứ sự tương đồng nào về hình thức đều không có gì liên quan. Dựa trên lập luận đó, China Motors, công ty nhập khẩu xe Noble vào châu Âu, khẳng định rằng mẫu Noble 4 chỗ, dẫn động cầu trước, động cơ đặt trước không hề nhái mẫu Smart ForTwo hai chỗ, dẫn động cầu sau và động cơ đặt sau.
Mặc dù mới đầu, vụ kiện bản quyền của Daimler xem ra đầy hứa hẹn vì về hình thức ai cũng có thể thấy hai xe quá giống nhau, nhưng một tòa án ở Milan (Ý) hồi giữa tháng 12/2008 đã xử có lợi cho Shuanghuan trong vụ kiện tương tự với BMW, và phán quyết đó có vẻ như đã tạo tiền lệ bất lợi cho Daimler trước tòa. Tòa án Milan kết luận rằng sự khác nhau về hình thức và giá cả giữa BMW X5 và Shuanghuan CEO đủ để khách hàng không nhầm lẫn giữa hai mẫu xe. Sau khi thắng BMW tại tòa, Shuanghuan đã tiếp tục bán xe CEO tại Ý.
Từ đầu năm ngoái, mẫu xe Shuanghuan Noble đã chính thức có mặt tại nhiều nước châu Âu với khẩu hiệu chơi chữ: “Smarter than the rest” (“‘Bảnh’ hơn tất cả!”) như một lời thách thức với Smart ForTwo.
Xe Shuanghuan Noble có giá dao động trong khoảng 8.880-11.880 euro tại châu Âu, không chênh nhiều so với giá 9.850 USD của xe Smart Fortwo phiên bản coupe.
Mercedes-Benz đã bắt đầu đưa mẫu Smart Fortwo vào tiêu thụ tại thị trường Trung Quốc từ ngày 8/4 năm nay.
Nhật Minh
Theo Gasgoo
Đơn vị quảng cáo:
01287 078 866 (Ms.Luận)
Email: quangcao@admicro.vn
Tel: 844 39748899 Ext:2233 Website: www.admicro.vn
Hỗ trợ và CSKH: 01268 269 779 (Ms. Thơm)
Các mảng: gia đình
- công nghệ -
game - giải trí , xã hội.

Cache-Control: public, max-age=120

Server: dantri-rl-us


markdown:
## BẤM XEM
[ĐIỂM CHUẨN ĐẠI HỌC NĂM 2014 ](http://diemthi.24h.com.vn/index.php/diemchuan)
![ ](http://diemthi.24h.com.vn/images/hot.gif)
**BẤM XEM 311 TRƯỜNG CÔNG BỐ ĐIỂM CHUẨN**: **, ĐIỂM CHUẨN ĐẠI HỌC KIỂM SOÁT HÀ NỘI ** [ĐIỂM CHUẨN ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HCM](http://diemthi.24h.com.vn/index.php/diemchuan), **ĐÃ CÓ 156 TRƯỜNG CÔNG BỐ ĐIỂM NGUYỆN VỌNG 2 **: [ĐH HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI](http://diemthi.24h.com.vn/diem-thi-nguyen-vong-2/), [ĐH MỎ ĐỊA CHẤT](http://diemthi.24h.com.vn/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-mo-dia-chat-nam-2014-nv2MDA.html)
Để nhận ngay
**ĐIỂM CHUẨN ĐH-CĐ năm 2014**, soạn tin:
**DC MÃTRƯỜNG** gửi **8502 **
VD: Để tra ĐIỂM CHUẨN của trường
**ĐH Kinh tế quốc dân** soạn tin: **DC KHA** gửi **8502 ** *Ghi chú* *: Điểm Chuẩn sẽ được gửi tới bạn ngay khi có, xem chi tiết * [Bấm đây](http://diemthi.24h.com.vn/sms-diem-thi-dai-hoc-2014/sms-diem-thi-dai-hoc-2014/index.html#tracuudiemchuan)
## Kết quả Điểm Nguyện vọng 2 - Ket qua Diem Nguyen vong 2
**Trường: Đại học Hùng Vương - Phú Thọ**
|Xem nguyện vọng năm khác||>>
|
|Mã trường: THV|
|STT||Mã ngành||Tên ngành||Khối thi||Điểm Xét NV2||Chỉ tiêu xét NV2||Ghi chú|
| |**ĐẬU**hay **TRƯỢT**, soạn tin: **DB SốBáoDanh**gửi **8502**hoặc [bấm đây](http://quangcao.24h.com.vn/quangcao/2013/08/sms_boxchanbai_1842.html)
|Xem thông tin khác của trường Đại học Hùng Vương - Phú Thọ:|**Đã có 156 trường công bố NV2 năm 2014** [
CTS - Cao đẳng Tài chính - Hải Quan
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-tai-chinh-hai-quan-nam-2014-nv2CTS.html) [
CCO - Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-cong-nghe-thu-duc-nam-2014-nv2CCO.html) [
CCM - Cao Đẳng Công Nghệ Dệt May Hà Nội
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-cong-nghe-det-may-ha-noi-nam-2014-nv2CCM.html) [
HTC - Học viện Tài Chính
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-hoc-vien-tai-chinh-nam-2014-nv2HTC.html) [
DCL - Đại Học Dân Lập Cửu Long
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-dan-lap-cuu-long-nam-2014-nv2DCL.html) [
C43 - Cao Đẳng Sư Phạm Bình Phước
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-su-pham-binh-phuoc-nam-2014-nv2C43.html) [
CCE - Cao Đẳng Kỹ thuật công nghiệp - Bộ Công...
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-ky-thuat-cong-nghiep-bo-cong-thuong-bac-giang-nam-2014-nv2CCE.html) [
VTT - Đại học Võ Trường Toản
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-vo-truong-toan-nam-2014-nv2VTT.html) [
ZPH - Đại học Trần Đại Nghĩa hệ dân sự phía...
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-tran-dai-nghia-he-dan-su-phia-bac-nam-2014-nv2ZPH.html) [
ZNH - ĐH Văn hóa - Nghệ thuật quân đội (Hệ...
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dh-van-hoa-nghe-thuat-quan-doi-he-dan-su-phia-bac-nam-2014-nv2ZNH.html) [
TTH - sỹ quan thông tin ( Phía Bắc )
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-sy-quan-thong-tin-40-phia-bac-41-nam-2014-nv2TTH.html) [
TCU - Đại Học thông tin Liên lạc (Trường...
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-thong-tin-lien-lac-40truong-si-quan-thong-tin41-nam-2014-nv2TCU.html) [
QPH - Cao đẳng công nghiệp Quốc phòng
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-cong-nghiep-quoc-phong-nam-2014-nv2QPH.html) [
LBH - Sỹ quan lục quân II ( Thi phía Bắc)
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-sy-quan-luc-quan-ii-40-thi-phia-bac41-nam-2014-nv2LBH.html) [
HFH - Học viện Hậu Cần - Hệ dân sự (Phía Bắc)
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-hoc-vien-hau-can-he-dan-su-phia-bac-nam-2014-nv2HFH.html) [
DQH - Học viện kỹ thuật quân sự - Hệ dân sự...
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-hoc-vien-ky-thuat-quan-su-he-dan-su-phia-bac-nam-2014-nv2DQH.html) [
DNH - Học viện khoa học quân sự - Hệ Dân Sự...
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-hoc-vien-khoa-hoc-quan-su-he-dan-su-kv-phia-bac-nam-2014-nv2DNH.html) [
COT - Cao đẳng Công nghệ và Kỹ thuật Ôtô
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-cong-nghe-va-ky-thuat-oto-nam-2014-nv2COT.html) [
DPD - Đại Học Dân Lập Phương Đông
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-dan-lap-phuong-dong-nam-2014-nv2DPD.html) [
DPT - Đại học Phan Thiết
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-phan-thiet-nam-2014-nv2DPT.html) [
HVQ - Học viện Quản lý Giáo dục
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-hoc-vien-quan-ly-giao-duc-nam-2014-nv2HVQ.html) [
DTB - ĐH Thái Bình
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dh-thai-binh-nam-2014-nv2DTB.html) [
DFA - Đại học Tài chính - Quản trị kinh doanh
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-tai-chinh-quan-tri-kinh-doanh-nam-2014-nv2DFA.html) [
NTU - Đại học Nguyễn Trãi
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-nguyen-trai-nam-2014-nv2NTU.html) [
CVS - CĐ VHNT và Du lịch Sài Gòn
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cd-vhnt-va-du-lich-sai-gon-nam-2014-nv2CVS.html) [
CEM - Cao Đẳng Công nghệ Kinh tế và Thủy lợi...
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-cong-nghe-kinh-te-va-thuy-loi-mien-trung-nam-2014-nv2CEM.html) [
DDC - Cao Đẳng Công Nghệ Đà Nẵng
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-cong-nghe-da-nang-nam-2014-nv2DDC.html) [
DCN - Đại học Công nghiệp HN
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-cong-nghiep-hn-nam-2014-nv2DCN.html) [
LPH - Đại học Luật Hà Nội
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-luat-ha-noi-nam-2014-nv2LPH.html) [
CVD - Cao Đẳng Văn Hóa, Nghệ Thuật và Du Lịch...
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-van-hoa-nghe-thuat-va-du-lich-ha-long-nam-2014-nv2CVD.html) [
SPH - Đại học Sư Phạm Hà Nội
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-su-pham-ha-noi-nam-2014-nv2SPH.html) [
SKH - Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật Hưng Yên
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-su-pham-ky-thuat-hung-yen-nam-2014-nv2SKH.html) [
GNT - Đại Học Sư Phạm Nghệ Thuật Trung Ương
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-su-pham-nghe-thuat-trung-uong-nam-2014-nv2GNT.html) [
QSQ - Đại Học Quốc Tế Hồ Chí Minh
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-quoc-te-ho-chi-minh-nam-2014-nv2QSQ.html) [
MBS - Đại học Mở TP. HCM
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-mo-tp-hcm-nam-2014-nv2MBS.html) [
DVH - Đại Học Dân Lập Văn Hiến
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-dan-lap-van-hien-nam-2014-nv2DVH.html) [
DBV - Đại học Bà Rịa Vũng Tàu
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-ba-ria-vung-tau-nam-2014-nv2DBV.html) [
LNS - ĐH Lâm nghiệp (Phía Nam)
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dh-lam-nghiep-phia-nam-nam-2014-nv2LNS.html) [
LNH - ĐH Lâm Nghiệp (Phía Bắc)
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dh-lam-nghiep-phia-bac-nam-2014-nv2LNH.html) [
DCT - Đại học Công nghiệp Thực Phẩm TP HCM
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-cong-nghiep-thuc-pham-tp-hcm-nam-2014-nv2DCT.html) [
CKP - Cao đẳng Kỹ thuật Lý Tự Trọng
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-ky-thuat-ly-tu-trong-nam-2014-nv2CKP.html) [
CYT - Cao Đẳng Y Tế Thanh Hóa
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-y-te-thanh-hoa-nam-2014-nv2CYT.html) [
HTN - Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-hoc-vien-thanh-thieu-nien-viet-nam-nam-2014-nv2HTN.html) [
C26 - Cao Đẳng sư Phạm Thái Bình
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-su-pham-thai-binh-nam-2014-nv2C26.html) [
C20 - Cao Đẳng Sư Phạm Hà Tây
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-su-pham-ha-tay-nam-2014-nv2C20.html) [
C25 - Cao Đẳng Sư Phạm Nam Định
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-su-pham-nam-dinh-nam-2014-nv2C25.html) [
CDH - Cao Đẳng Du Lịch Hà Nội
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-du-lich-ha-noi-nam-2014-nv2CDH.html) [
CYA - Cao Đẳng Y Tế Đồng Tháp
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-y-te-dong-thap-nam-2014-nv2CYA.html) [
CNC - Cao Đẳng Ngoại Ngữ Công Nghệ Việt Nhật
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-ngoai-ngu-cong-nghe-viet-nhat-nam-2014-nv2CNC.html) [
DCG - ĐH tư thục Công nghệ thông tin Gia Định
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dh-tu-thuc-cong-nghe-thong-tin-gia-dinh-nam-2014-nv2DCG.html) [
CPL - Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Phú Lâm
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-kinh-te-ky-thuat-phu-lam-nam-2014-nv2CPL.html) [
C32 - Cao Đẳng sư phạm Quảng Trị
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-su-pham-quang-tri-nam-2014-nv2C32.html) [
CKC - Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-ky-thuat-cao-thang-nam-2014-nv2CKC.html) [
CSC - Cao đẳng công nghiệp Cao su
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-cong-nghiep-cao-su-nam-2014-nv2CSC.html) [
C33 - Cao đẳng sư phạm Thừa Thiên Huế
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-su-pham-thua-thien-hue-nam-2014-nv2C33.html) [
C52 - Cao Đẳng Sư Phạm Bà Rịa - Vũng Tàu
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-su-pham-ba-ria-vung-tau-nam-2014-nv2C52.html) [
VUI - Đại học Công nghiệp Việt trì
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-cong-nghiep-viet-tri-nam-2014-nv2VUI.html) [
C13 - Cao Đẳng Sư Phạm Yên Bái
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-su-pham-yen-bai-nam-2014-nv2C13.html) [
C12 - Cao Đẳng Sư Phạm Thái Nguyên
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-su-pham-thai-nguyen-nam-2014-nv2C12.html) [
QHS - Đại Học QG Hà Nội - Đại học Giáo dục
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-qg-ha-noi-dai-hoc-giao-duc-nam-2014-nv2QHS.html) [
QHX - Đại Học QG Hà Nội - Đại Học KHXH và...
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-qg-ha-noi-dai-hoc-khxh-va-nhan-van-nam-2014-nv2QHX.html) [
C06 - Cao Đẳng Sư Phạm Cao Bằng
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-su-pham-cao-bang-nam-2014-nv2C06.html) [
QHI - ĐH QG HN - ĐH Công Nghệ
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dh-qg-hn-dh-cong-nghe-nam-2014-nv2QHI.html) [
KTS - Đại học Kiến Trúc TP HCM
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-kien-truc-tp-hcm-nam-2014-nv2KTS.html) [
TQU - Đại học Tân Trào
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-tan-trao-nam-2014-nv2TQU.html) [
CDK - Cao Đẳng VHNT và Du Lịch Nha Trang
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-vhnt-va-du-lich-nha-trang-nam-2014-nv2CDK.html) [
CBV - Cao đẳng Bách Việt
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-bach-viet-nam-2014-nv2CBV.html) [
DDN - Đại Học Đại Nam
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-dai-nam-nam-2014-nv2DDN.html) [
CKK - Cao Đẳng Kinh Tế - Kế Hoạch Đà Nẵng
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-kinh-te-ke-hoach-da-nang-nam-2014-nv2CKK.html) [
CLD - Cao đẳng Điện lực Miền Trung
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-dien-luc-mien-trung-nam-2014-nv2CLD.html) [
CGS - Cao đẳng Giao thông Vận tải 3
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-giao-thong-van-tai-3-nam-2014-nv2CGS.html) [
CGD - Cao Đẳng Giao Thông Vận Tải II
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-giao-thong-van-tai-ii-nam-2014-nv2CGD.html) [
C24 - Cao đẳng sư phạm Hà Nam
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-su-pham-ha-nam-nam-2014-nv2C24.html) [
CLH - Cao đẳng Điện tử - Điện lạnh Hà Nội
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-dien-tu-dien-lanh-ha-noi-nam-2014-nv2CLH.html) [
CVV - Cao đẳng Văn Hóa - Nghệ Thuật Nghệ An
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-van-hoa-nghe-thuat-nghe-an-nam-2014-nv2CVV.html) [
CNH - Cao đẳng công nghệ Hà Nội
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-cong-nghe-ha-noi-nam-2014-nv2CNH.html) [
CET - Cao đẳng Kinh tế - Công Nghệ TPHCM
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-kinh-te-cong-nghe-tphcm-nam-2014-nv2CET.html) [
KTD - Đại học Kiến Trúc Đà Nẵng
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-kien-truc-da-nang-nam-2014-nv2KTD.html) [
CXS - Cao Đẳng Xây Dựng 2
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-xay-dung-2-nam-2014-nv2CXS.html) [
C62 - Cao Đẳng Sư Phạm Điện Biên
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-su-pham-dien-bien-nam-2014-nv2C62.html) [
DKQ - Đại học Tài chính kế toán Quảng Ngãi
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-tai-chinh-ke-toan-quang-ngai-nam-2014-nv2DKQ.html) [
DLA - Đại học kinh tế công nghiệp Long An
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-kinh-te-cong-nghiep-long-an-nam-2014-nv2DLA.html) [
TBD - Đại học Thái Bình Dương
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-thai-binh-duong-nam-2014-nv2TBD.html) [
CK4 - Cao đẳng Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-su-pham-ky-thuat-vinh-long-nam-2014-nv2CK4.html) [
CBC - Cao đẳng Bán công Công nghệ và Quản trị...
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-ban-cong-cong-nghe-va-quan-tri-doanh-nghiep-nam-2014-nv2CBC.html) [
CSB - Cao Đẳng Thủy Sản
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-thuy-san-nam-2014-nv2CSB.html) [
DBG - Trường Đại học Nông lâm Bắc Giang
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-truong-dai-hoc-nong-lam-bac-giang-nam-2014-nv2DBG.html) [
C36 - Cao đẳng sư phạm Kon Tum
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-su-pham-kon-tum-nam-2014-nv2C36.html) [
CNP - Cao đẳng NN và PT NT Bắc Bộ
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-nn-va-pt-nt-bac-bo-nam-2014-nv2CNP.html) [
C59 - Cao Đẳng Sư Phạm sóc Trăng
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-su-pham-soc-trang-nam-2014-nv2C59.html) [
CPS - Cao Đẳng Phát Thanh Truyền Hình II
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-phat-thanh-truyen-hinh-ii-nam-2014-nv2CPS.html) [
CGT - Cao đẳng Giao thông vận tải - TPHCM
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-giao-thong-van-tai-tphcm-nam-2014-nv2CGT.html) [
C37 - Cao Đẳng Sư Phạm Bình Định
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-su-pham-binh-dinh-nam-2014-nv2C37.html) [
CKB - Cao đẳng Bách Khoa Đà Nẵng
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-bach-khoa-da-nang-nam-2014-nv2CKB.html) [
CCS - CD Kinh tế kỹ thuật Vinatex TP. HCM
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cd-kinh-te-ky-thuat-vinatex-tp-hcm-nam-2014-nv2CCS.html) [
CYP - Cao đẳng Y tế Phú Thọ
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-y-te-phu-tho-nam-2014-nv2CYP.html) [
DPQ - Đại học Phạm Văn Đồng
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-pham-van-dong-nam-2014-nv2DPQ.html) [
CVN - Cao Đẳng Văn Hóa Nghệ Thuật TP.HCM
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-van-hoa-nghe-thuat-tphcm-nam-2014-nv2CVN.html) [
DBL - Đại Học Bạc Liêu
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-bac-lieu-nam-2014-nv2DBL.html) [
CCY - Cao đẳng Công nghiệp Hưng Yên
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-cong-nghiep-hung-yen-nam-2014-nv2CCY.html) [
DCV - Đại học Công nghiệp Vinh
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-cong-nghiep-vinh-nam-2014-nv2DCV.html) [
LPS - Đại học Luật TP HCM
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-luat-tp-hcm-nam-2014-nv2LPS.html) [
C08 - Cao Đẳng Sư Phạm Lào Cai
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-su-pham-lao-cai-nam-2014-nv2C08.html) [
CBT - Cao đẳng Công nghệ và Thương mại Hà Nội
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-cong-nghe-va-thuong-mai-ha-noi-nam-2014-nv2CBT.html) [
CM3 - Cao đẳng sư phạm trung ương TP HCM
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-su-pham-trung-uong-tp-hcm-nam-2014-nv2CM3.html) [
CLT - Cao Đẳng Lương Thực - Thực Phẩm
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-luong-thuc-thuc-pham-nam-2014-nv2CLT.html) [
DQK - Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-kinh-doanh-va-cong-nghe-ha-noi-nam-2014-nv2DQK.html) [
TTN - Đại học Tây Nguyên
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-tay-nguyen-nam-2014-nv2TTN.html) [
DHH - Đại Học Hà Hoa Tiên
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-ha-hoa-tien-nam-2014-nv2DHH.html) [
DDT - Đại học Duy Tân
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-duy-tan-nam-2014-nv2DDT.html) [
CGN - Cao đẳng Giao thông vận tải Miền Trung
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-giao-thong-van-tai-mien-trung-nam-2014-nv2CGN.html) [
CHH - Cao đẳng Hàng Hải
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-hang-hai-nam-2014-nv2CHH.html) [
CKO - Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kon Tum
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-kinh-te-ky-thuat-kon-tum-nam-2014-nv2CKO.html) [
CDC - Cao đẳng DL Công Nghệ Thông Tin TP HCM
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-dl-cong-nghe-thong-tin-tp-hcm-nam-2014-nv2CDC.html) [
DMT - Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-tai-nguyen-va-moi-truong-ha-noi-nam-2014-nv2DMT.html) [
DTA - Đại Học Thành Tây
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-thanh-tay-nam-2014-nv2DTA.html) [
HCP - Học viện chính sách và phát triển
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-hoc-vien-chinh-sach-va-phat-trien-nam-2014-nv2HCP.html) [
TAG - Đại học An Giang
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-an-giang-nam-2014-nv2TAG.html) [
CCP - Cao đẳng Công nghiệp Tuy Hòa
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-cong-nghiep-tuy-hoa-nam-2014-nv2CCP.html) [
DLT - Đại học Lao Động - Xã Hội (Đào tạo...
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-lao-dong-xa-hoi-dao-tao-tai-son-tay-nam-2014-nv2DLT.html) [
DDL - Đại học Điện Lực
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-dien-luc-nam-2014-nv2DDL.html) [
SPD - Đại học Đồng Tháp
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-dong-thap-nam-2014-nv2SPD.html) [
DTL - Đại học Thăng Long
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-thang-long-nam-2014-nv2DTL.html) [
KCC - Trường Đại học Kỹ thuật - Công nghệ...
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-truong-dai-hoc-ky-thuat-cong-nghe-can-tho-nam-2014-nv2KCC.html) [
DNV - Đại học Nội Vụ
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-noi-vu-nam-2014-nv2DNV.html) [
DTT - Đại học Tôn Đức Thắng
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-ton-duc-thang-nam-2014-nv2DTT.html) [
EIU - Đại Học Quốc tế Miền Đông
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-quoc-te-mien-dong-nam-2014-nv2EIU.html) [
DTZ - ĐH Thái Nguyên - ĐH Khoa học
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dh-thai-nguyen-dh-khoa-hoc-nam-2014-nv2DTZ.html) [
DTY - ĐH Thái Nguyên - ĐH Y Dược
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dh-thai-nguyen-dh-y-duoc-nam-2014-nv2DTY.html) [
DTU - Cao Đẳng Kinh Tế - Kỹ Thuật Thái Nguyên
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-kinh-te-ky-thuat-thai-nguyen-nam-2014-nv2DTU.html) [
DTS - ĐH Thái Nguyên - ĐH Sư Phạm
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dh-thai-nguyen-dh-su-pham-nam-2014-nv2DTS.html) [
DTQ - ĐH Thái Nguyên - Khoa Quốc tế
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dh-thai-nguyen-khoa-quoc-te-nam-2014-nv2DTQ.html) [
DTN - ĐH Thái Nguyên - ĐH Nông Lâm
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dh-thai-nguyen-dh-nong-lam-nam-2014-nv2DTN.html) [
DTK - ĐH Thái Nguyên - ĐH Kỹ Thuật Công Nghiệp
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dh-thai-nguyen-dh-ky-thuat-cong-nghiep-nam-2014-nv2DTK.html) [
DTF - ĐH Thái Nguyên - Khoa ngoại ngữ
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dh-thai-nguyen-khoa-ngoai-ngu-nam-2014-nv2DTF.html) [
DTE - ĐH Thái Nguyên - ĐH Học Kinh Tế - Quản Trị...
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dh-thai-nguyen-dh-hoc-kinh-te-quan-tri-kinh-doanh-nam-2014-nv2DTE.html) [
DTC - ĐH Thái Nguyên - ĐH Công nghệ thông tin và...
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dh-thai-nguyen-dh-cong-nghe-thong-tin-va-truyen-thong-nam-2014-nv2DTC.html) [
HBT - Học viện Báo chí Tuyên truyền
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-hoc-vien-bao-chi-tuyen-truyen-nam-2014-nv2HBT.html) [
QSX - Đại học KHXH và NV - ĐH Quốc Gia TP HCM
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-khxh-va-nv-dh-quoc-gia-tp-hcm-nam-2014-nv2QSX.html) [
YKV - Đại học Y Khoa Vinh
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-y-khoa-vinh-nam-2014-nv2YKV.html) [
TDD - Đại học Thành Đô
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-thanh-do-nam-2014-nv2TDD.html) [
DTD - Đại Học Tây Đô
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-tay-do-nam-2014-nv2DTD.html) [
CKE - Cao đẳng kinh tế kỹ thuật Sài Gòn
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-kinh-te-ky-thuat-sai-gon-nam-2014-nv2CKE.html) [
SP2 - Đại học Sư phạm Hà Nội 2
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-su-pham-ha-noi-2-nam-2014-nv2SP2.html) [
TCT - Đại học Cần Thơ
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-can-tho-nam-2014-nv2TCT.html) [
DTH - Đại học Hoa Sen
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-hoa-sen-nam-2014-nv2DTH.html) [
XDT - Đại học xây dựng Miền Trung
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-xay-dung-mien-trung-nam-2014-nv2XDT.html) [
TDM - Đại học Thủ Dầu Một
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-thu-dau-mot-nam-2014-nv2TDM.html) [
CES - Cao đẳng Công thương TP.Hồ Chí Minh
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-cao-dang-cong-thuong-tpho-chi-minh-nam-2014-nv2CES.html) [
SPK - Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-su-pham-ky-thuat-tphcm-nam-2014-nv2SPK.html) [
SGD - ĐH Sài Gòn
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dh-sai-gon-nam-2014-nv2SGD.html) [
KTC - Đại học Kinh tế tài chính TP HCM
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-kinh-te-tai-chinh-tp-hcm-nam-2014-nv2KTC.html) [
MDA - Đại học Mỏ Địa chất
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-mo-dia-chat-nam-2014-nv2MDA.html) [
NNH - Đại học Nông nghiệp Hà Nội
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-nong-nghiep-ha-noi-nam-2014-nv2NNH.html) [
MTU - Đại học xây dựng Miền Tây
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-dai-hoc-xay-dung-mien-tay-nam-2014-nv2MTU.html) [
HHK - Học Viện Hàng Không Việt Nam
](/diem-thi-nguyen-vong-2/diem-thi-nguyen-vong-2-hoc-vien-hang-khong-viet-nam-nam-2014-nv2HHK.html)
Tự động nhận ngay điểm NV2 ngay khi có kết quả! Soạn tin:
NV2 MãTrường gửi 8502
VD: Bạn tra NV2 ĐH Bách Khoa, soạn tin:
NV2 BKA gửi 8502
Để là người nhận biết điểm NV2 sớm nhất!
|
|
( 978 bình chọn, 8 / 10 điểm)
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
### TÌM NGUYỆN VỌNG NĂM 2014
|Khối thi của bạn|
Để nhận ngay ĐIỂM CHUẨN ĐH-CĐ 2014
**ngay sau khi các trường ĐH-CĐ công bố**?, hãy soạn tin:
Hãy nhanh tay soạn tin để dự đoán được kết quả ĐẬU hay TRƯỢT của mình!
**Ví dụ:** Để tra ĐIỂM CHUẨN năm 2014 của trường ĐH Kinh tế quốc dân?
Soạn tin:
**DC KHA** gửi đến số **8502**
Để tra Mã Trường
[Bấm Đây](http://diemthi.24h.com.vn/sms-diem-thi-dai-hoc-2014/sms-diem-thi-dai-hoc-2014/index.html#tracuudiemchuan)!
Bạn muốn điểm thi lớp 10 tự động gửi cho bạn ngay sau khi Bộ GD ĐT công bố? soạn tin:
**Ví dụ:** Thí sinh ở **Hải Phòng**, có số báo danh là **012345**soạn tin:
Soạn tin:
**DTM 03 012345** gửi đến số **8702** __Ghi Chú__: Ngay từ bây giờ hãy gửi tin nhắn tới 8702, kết quả sẽ gửi đến bạn ngay khi có.
Bạn băn khoăn chưa biết lựa chọn trường Đại học nào? Bạn muốn chọn trường phù hợp với sức mình! Soạn tin:
__Chú ý__: SốBáoDanh gồm mã trường + mã khối + SốBáoDanh của thí sinh. . **Ví dụ:** Bạn thi khối A, dự kiến đạt được là 25 điểm.
Bạn sẽ nhận được danh sách các trường ĐH tuyển sinh khối A có điểm chuẩn năm 2012 thấp hơn hoặc bằng 25 điểm, Soạn tin:
**CHON 25 A** gửi đến số **8502**
Bạn có muốn là người biết điểm chuẩn sớm nhất? Hãy soạn tin:
__Chú ý__: Ngay từ bây giờ, khi bạn gửi tin nhắn tới hệ thống. Chúng tôi sẽ gửi đến kết quả điểm chuẩn về máy điện thoại của bạn ngay khi có. **Ví dụ:** Thí sinh ở **Hà Nội**, thi vào trường **THPT Việt-Đức**
Soạn tin:
**DCM 1A 007** gửi đến số **8702**

Content-Type: text/html; charset=Utf-8

X-Cache: QuickCache vv2.1.1rc1 - file

Vary: Accept-Encoding,User-Agent


markdown:
Những cách làm tăng năng lượng và tăng chất dinh dưỡng cho trẻ là:
Tăng dầu mỡ: vì dầu mỡ cung cấp năng lượng gấp đôi chất bột và chất đạm. Mỗi chén bột, cháo hoặc cơm của trẻ cần có một muỗng canh dầu hoặc mỡ.
Nấu đặc: vì nếu nấu loãng, nhiều nước thì năng lượng sẽ thấp. Nấu đặc trẻ sẽ khó ăn do đó ta dùng men amylase (có trong bột mộng bắp) hoặc neopeptin nhỏ vào chén bột đặc sẽ làm bột lỏng ra và trẻ sẽ dễ ăn hơn.
Tăng bữa ăn: ngày ăn 5 - 6 bữa thay vì chỉ ăn 3 bữa. Cho trẻ ăn thêm bữa tối trước khi ngủ. Ăn thêm bữa phụ: ví dụ như sau khi ăn bữa chính nếu trẻ ăn ít hơn nửa chén thì cho trẻ uống bù nửa ly sữa hoặc nửa hũ yaourt, nửa quả chuối hay một cái bánh flan... Như vậy sẽ giúp trẻ ăn ngon miệng hơn là ép trẻ ăn hết khẩu phần cơm hoặc cháo. Tại sao lại một nửa mà không phải là một? Điều này có ý muốn nói rằng cho trẻ ăn thêm vừa sức của trẻ, không nên ép ăn hết khi trẻ đã chán. Vì làm thế, trẻ sẽ nôn thức ăn ra và sẽ rất "sợ ăn" dẫn tới biếng ăn sau này. Đặc biệt trẻ SDD nên cho ăn thêm một bữa tối trước khi đi ngủ.
Tăng cường chất dinh dưỡng: thức ăn nên đủ chất dinh dưỡng nhưng phải cho trẻ ăn cả xác thực phẩm. Do đó, khi chế biến phải chú ý xắt nhuyễn, nấu mềm và nêm phù hợp với khẩu vị của trẻ. Trẻ thường ăn lạt và không thích có nhiều mùi gia vị. Những thực phẩm thích hợp với trẻ nhỏ là trứng, thịt bằm, cá bằm, rau cũng nên xắt nhuyễn.
Lưu ý: không nên cho trẻ uống nước trái cây trước khi ăn hoặc coi nước trái cây là một bữa phụ vì nước trái cây rất ít năng lượng, ít chất xơ, chỉ có vitamin tan trong nước và có đường nên sẽ làm trẻ "ngang dạ" không muốn ăn bữa chính.
Khi đã bị SDD thì trẻ cần được bổ sung một số vi chất dinh dưỡng (vitamin và muối khoáng). Việc sử dụng loại thuốc nào với liều lượng bao nhiêu phải theo tư vấn của các bác sĩ chuyên khoa dinh dưỡng. Các bà mẹ không nên tự ý mua thuốc cho con vì tuy là "thuốc bổ" nhưng nếu dùng không đúng cũng sẽ gây hậu quả không tốt cho sức khỏe của trẻ.

Cache-Control: no-cache, no-store, must-revalidate

Pragma: no-cache

Content-Encoding: deflate


markdown:
# Quý ông xuất binh mà không 'lên đỉnh'
![]()
|
|
Ảnh:
Gửi thư về chuyên mục sức khỏe của
*Vnexpress.net*, một nam độc giả thổ lộ, gần đây, mỗi lần làm "chuyện ấy" với vợ, anh vẫn xuất quân đều đặn nhưng lại không hề có cảm giác sung sướng tột cùng. "Những khi ấy, tôi cảm thấy bứt rứt khó chịu nhưng vẫn phải tỏ ra thỏa mãn bởi sợ vợ nghi ngờ mình có chuyện mờ ám", anh chia sẻ.
Tuyến, 21 tuổi cũng có thắc mắc tương tự khi gặp bác sĩ nam khoa, nhưng anh chàng này lại chưa bao giờ quan hệ thực sự mà chỉ "tự sướng". Tuyến cho biết, mình chưa có người yêu và không muốn thỏa mãn nhu cầu với gái bán hoa nên thường dùng tay mỗi lần muốn. Gần đây em rất lo lắng bởi: “Chỉ sau khi có ý nghĩ, em nghịch ‘cậu nhỏ’ độ nửa phút, chưa kịp đón nhận thì nó đã ra mất rồi. Khi đó, cảm giác thất vọng chứ chẳng thấy vui sướng gì cả, nhưng nếu em không làm thì lại rất bức bí” chàng sinh viên năm thứ ba Đại học Thủy lợi thổ lộ.
Bác sĩ Nguyễn Bá Hưng, Viện phát triển sức khỏe cộng đồng Ánh Sáng (Nguyễn Khánh Toàn, Hà Nội), cho biết: Thông thường khoái cực ở nam giới xuất hiện song hành với hiện tượng phóng tinh nên cứ mỗi khi xuất tinh là nam giới có khoái cực. Khoái cực là cảm nhận về cảm giác còn xuất tinh là hiện tượng co các cơ của tuyến sinh dục và các cơ vùng chậu hông đáy chậu, gây phóng tinh dịch. Có những người có khoái cực mà không xuất tinh hoặc xuất tinh mà không có có cảm giác gì như trong những trường hợp mộng tinh, tinh dịch bị xuất ra lúc nam giới đang ngủ - ngủ dậy mới biết, hay trong những bệnh lý chấn thương tủy sống, trong bệnh dại...
Cảm giác sướng tột cùng - cực khoái - là quá trình hưng phấn xảy ra ở vỏ não, do đó khi đang “lên đỉnh” nam giới có thể kìm chế hoặc cắt đứt sự sung sướng này ngay được bằng nhiều cách, còn việc xuất tinh - ngoài bị chi phối bởi thần kinh tự chủ - nó còn bị điều khiển bởi hệ thần kinh tự động. Chính vì thế khi cảm giác tới ngưỡng rồi nam giới có muốn ngừng không cho tinh dịch ra nó vẫn xuất. Nhiều nam giới không thể kiểm soát hành động xuất tinh của mình sẽ làm cho họ mất đi ít nhiều hoặc hoàn toàn cảm giác khoái
Theo bác sĩ Hưng, để đạt được cảm giác thỏa mãn thì các kích thích phải đi từ thấp đến cao và kết thúc ở lúc cao trào theo một chu trình: Từ giai đoạn kích thích (bằng hình ảnh, âm thanh, xúc giác...) khiến dịch từ cơ quan sinh dục tiết ra, đến giai đoạn cao độ hay giai đoạn nạp tinh (các kích thích mạnh hơn đặc biệt là các kích thích đụng chạm, dịch tiết nhiều hơn, lượng dịch dồn từ các tuyến phụ cận vào niệu đạo tiền liệt tuyến và hòa trộn với nhau ở đây tăng lên. Mức độ kích thích càng cao và đủ lâu thì lượng dịch càng lớn. Tiếp đến là giai đoạn khoái cực (phóng tinh đi liền với cảm giác sung sướng tột đỉnh) rồi kết thúc là giai đoạn thư giãn toàn cơ thể hoàn toàn thư giãn và nam giới muốn ngủ nghỉ.
Người bị xuất tinh sớm không tuân thủ quy trình này, họ thường bị bỏ qua giai đoạn nạp tinh mà thời gian thích hợp cho giai đoạn này khoảng 10 -15 phút. Do đó cảm giác khoái cảm đến nhanh và ngắn, cảm giác khoái cực vừa xuất hiện thì cảm giác thất vọng lại tràn về, họ không thỏa mãn, tinh dịch xuất ra thường làm hai thì, thì đầu là vọt ra những giọt tinh dịch loãng như nước vo gạo thì hai là hiện tượng đùn những giọt tinh dịch đặc ra.
"Nguyên nhân là do họ có vấn đề về tâm lý hay có sự nhạy cảm quá mức ở đầu 'cậu nhỏ' khiến hưng phấn đến sớm, nhanh, hưng phấn vừa đến thì đã kết thúc, giống như việc ta ăn mà không nhai chẳng có cảm giác ngon miệng là gì, ăn rồi vẫn đói", bác sĩ Hưng lý giải.
Người xuất tinh sớm là vậy, người xuất tinh muộn cũng không khá khẩm hơn, khi mà họ cố gắng mãi mà chẳng lên được khoái cảm, đối tác thì đã xong và muốn nghỉ nhưng họ vẫn chưa xong. Không có sự hỗ trợ của “nửa kia”, họ đành phải tìm mọi cách để cho ra nên có xuất được thì cũng chẳng lấy gì là sung sướng.
Theo chuyên gia, những trường hợp này cần đến bác sĩ chuyên khoa để thăm khám, tìm hiểu rõ nguyên nhân rồi mới có cách chữa trị phù hợp, bởi nguyên nhân của vấn đề thường đa chiều và khá phức tạp.
**Vương Linh**

Content-Type: text/html

Set-Cookie: device_env=4; expires=Fri, 03-Apr-2015 19:15:53 GMT; path=/; domain=vnexpress.net


markdown:
Quảng cáo và tài trợ
Giới thiệu
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
______
Số: 14/2008/QĐ-BGDĐT
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hà Nội, ngày 07 tháng 04 năm 2008
Ban hành Điều lệ trường mầm non
_____
Căn cứ Nghị định số 178/2007/NĐ-CP ngày 03 tháng 12 năm 2007 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của bộ, cơ quan ngang bộ;
Căn cứ Nghị định số 85/2003/NĐ-CP ngày 18 tháng 7 năm 2003 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Căn cứ Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục;
Theo đề nghị của Vụ trưởng Vụ Giáo dục Mầm non,
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này Điều lệ trường mầm non.
Điều 2. Quyết định này có hiệu lực thi hành sau 15 ngày, kể từ ngày đăng Công báo. Quyết định này thay thế Quyết định số 27/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 20 tháng 7 năm 2000 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Điều lệ trường mầm non và Quyết định số 31/2005/ QĐ-BGD&ĐT ngày 20 tháng 10 năm 2005 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định điều kiện tối thiểu cho các lớp mầm non, lớp mẫu giáo và nhóm trẻ độc lập có nhiều khó khăn ở những nơi không đủ điều kiện thành lập trường mầm non.
Điều 3. Các Ông(Bà) Chánh Văn phòng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Mầm non, thủ trưởng các đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chủ tịch Uỷ ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Giám đốc các sở giáo dục và đào tạo chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này.
Nơi nhận:
- Văn phòng Quốc hội;
- Văn phòng Chính phủ;
- Uỷ ban VHGD-TNTN&NĐ của Quốc hội;
- Hội đồng Quốc gia Giáo dục;
- Ban Tuyên giáo Trung ương;
- Bộ Tư pháp (Cục K.tr. VBQPPL);
- Công báo;
- Kiểm toán Nhà nước;
- Website Chính phủ;
- Website Bộ;
- Như Điều 3 (để thực hiện);
- Lưu: VT, Vụ PC, Vụ GDMN.
KT.BỘ TRƯỞNG
THỨ TRƯỞNG
(Đã ký)
Phạm Vũ Luận
ĐIỀU LỆ
Trường mầm non
(Ban hành kèm theo Quyết định số 14 /2008/QĐ-BGDĐT ngày 07 tháng 4 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Chương I
QUY ĐỊNH CHUNG
Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng
1. Điều lệ Trường mầm non quy định về: Vị trí, nhiệm vụ, tổ chức và quản lý trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ; Chương trình và các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; Tài sản của trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập; Giáo viên và nhân viên; Trẻ em; Quan hệ giữa trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập với gia đình và xã hội.
2. Điều lệ này áp dụng đối với trường mầm non và trường mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập; Tổ chức, cá nhân tham gia hoạt động giáo dục mầm non.
Điều 2. Nhiệm vụ và quyền hạn của trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập
1. Tổ chức thực hiện việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em từ ba tháng tuổi đến sáu tuổi theo chương trình giáo dục mầm non do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
2. Huy động trẻ em lứa tuổi mầm non đến trường; Tổ chức giáo dục hoà nhập cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, trẻ em khuyết tật.
3. Quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên để thực hiện nhiệm vụ nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
4. Huy động, quản lý, sử dụng các nguồn lực theo quy định của pháp luật.
5. Xây dựng cơ sở vật chất theo yêu cầu chuẩn hoá, hiện đại hoá hoặc theo yêu cầu tối thiểu đối với vùng đặc biệt khó khăn.
6. Phối hợp với gia đình trẻ em, tổ chức và cá nhân để thực hiện hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
7. Tổ chức cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và trẻ em tham gia các hoạt động xã hội trong cộng đồng.
8. Thực hiện kiểm định chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em theo quy định.
9. Thực hiện các nhiệm vụ và quyền hạn khác theo quy định của pháp luật.
Điều 3. Các loại hình của trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập
Trường mầm non, trường mẫu giáo (sau đây gọi chung là nhà trường), nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập được tổ chức theo các loại hình: công lập, dân lập và tư thục.
1. Nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo công lập do cơ quan Nhà nước thành lập, đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, bảo đảm kinh phí cho các nhiệm vụ chi thường xuyên.
2. Nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo dân lập do cộng đồng dân cư ở cơ sở thành lập, đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, đảm bảo kinh phí hoạt động và được chính quyền địa phương hỗ trợ.
3. Nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo tư thục do tổ chức xã hội, tổ chức xã hội - nghề nghiệp, tổ chức kinh tế hoặc cá nhân thành lập, đầu tư xây dựng cơ sở vật chất và bảo đảm kinh phí hoạt động bằng nguồn vốn ngoài ngân sách nhà nước.
Điều 4. Phân cấp quản lý nhà nước đối với nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập
1. Uỷ ban nhân dân quận, huyện, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh (sau đây gọi chung là cấp huyện) quản lý nhà trường, nhà trẻ công lập trên địa bàn.
2. Uỷ ban nhân dân xã, phường, thị trấn (sau đây gọi chung là cấp xã) quản lý nhà trường, nhà trẻ dân lập; nhà trường, nhà trẻ tư thục và các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập trên địa bàn.
3. Phòng giáo dục và đào tạo thực hiện chức năng quản lý nhà nước về giáo dục đối với mọi loại hình nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập trên địa bàn.
Điều 5. Tổ chức và hoạt động của nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo dân lập; nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo tư thục; giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật
Tổ chức và hoạt động của nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo dân lập; nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo tư thục; giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật thực hiện theo các quy định của Điều lệ này và Quy chế tổ chức, hoạt động của trường mầm non dân lập; Quy chế tổ chức, hoạt động của trường mầm non tư thục; Quy định về giáo dục hoà nhập dành cho người tàn tật, khuyết tật do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
VỊ TRÍ, NHIỆM VỤ, TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM NON, TRƯỜNG MẪU GIÁO, NHÀ TRẺ
Điều 6. Vị trí, nhiệm vụ của nhà trường, nhà trẻ
1. Nhà trường, nhà trẻ có tư cách pháp nhân, có tài khoản và con dấu riêng.
2. Nhà trường, nhà trẻ hỗ trợ các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập trên cùng một địa bàn theo sự phân công của cấp có thẩm quyền và thực hiện các nhiệm vụ nêu tại Điều 2 của Điều lệ này.
Điều 7. Tên nhà trường, nhà trẻ; biển tên nhà trường, nhà trẻ
1.Tên nhà trường, nhà trẻ được quy định như sau:
Trường mầm non (hoặc trường mẫu giáo hoặc nhà trẻ) và tên riêng của nhà trường, của nhà trẻ.
Không ghi loại hình nhà trường, nhà trẻ công lập, dân lập hay tư thục.
Tên nhà trường, nhà trẻ được ghi trên quyết định thành lập nhà trường, nhà trẻ, con dấu, biển tên nhà trường, nhà trẻ và các giấy tờ giao dịch.
2. Biển tên nhà trường, nhà trẻ
a) Góc trên bên trái
- Dòng thứ nhất : Uỷ ban nhân dân huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh và tên riêng của huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh đó;
- Dòng thứ hai: Phòng Giáo dục và Đào tạo.
b) Ở giữa: Tên nhà trường, nhà trẻ theo quy định tại khoản 1 của Điều này;
c) Cuối cùng: Địa chỉ, số điện thoại, số quyết định thành lập hoặc số giấy phép thành lậpcủa nhà trường, nhà trẻ.
Điều 8. Điều kiện thành lập nhà trường, nhà trẻ
Nhà trường, nhà trẻ được cấp có thẩm quyền quyết định thành lập hoặc cho phép thành lập khi đảm bảo các điều kiện sau:
1. Phù hợp với quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của địa phương, tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ em đi học. 2. Có từ ba nhóm trẻ, lớp mẫu giáo trở lên với số lượng ít nhất 50 trẻ em và có không quá 15 nhóm trẻ, lớp mẫu giáo.
3. Có đủ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên theo tiêu chuẩn quy định tại các Điều 16, Điều 17 và Điều 38 của Điều lệ này.
4. Có cơ sở vật chất, trang thiết bị theo quy định tại Chương IV của Điều lệ này.
Điều 9. Thẩm quyền thành lập hoặc cho phép thành lập nhà trường, nhà trẻ
Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện quyết định thành lập đối với nhà trường, nhà trẻ công lập và cho phép thành lập đối với nhà trường, nhà trẻ dân lập, tư thục.
Điều 10. Hồ sơ và thủ tục thành lập nhà trường, nhà trẻ
1. Hồ sơ đề nghị thành lập hoặc cho phép thành lập nhà trường, nhà trẻ gồm:
a) Đề án thành lập nhà trường, nhà trẻ;
b) Tờ trình về Đề án thành lập nhà trường, nhà trẻ, cơ cấu tổ chức và hoạt động của nhà trường, nhà trẻ; Dự thảo quy chế hoạt động của nhà trường, nhà trẻ;
c) Ý kiến bằng văn bản của cơ quan có liên quan về việc thành lập nhà trường, nhà trẻ;
d) Báo cáo giải trình việc tiếp thu ý kiến của các cơ quan có liên quan và báo cáo bổ sung theo ý kiến chỉ đạo của Uỷ ban nhân dân cấp huyện (nếu có);
đ) Sơ yếu lý lịch kèm theo bản sao văn bằng, chứng chỉ hợp lệ của người dự kiến làm hiệu trưởng.
2.Thủ tục thành lập nhà trường, nhà trẻ:
a) Uỷ ban Nhân dân cấp xã đối với nhà trường, nhà trẻ công lập; tổ chức và cá nhân đối với nhà trường, nhà trẻ dân lập, tư thục có trách nhiệm lập hồ sơ theo quy định tại khoản 1 của Điều này;
b) Phòng giáo dục và đào tạo nhận hồ sơ, xem xét các điều kiện thành lập nhà trường, nhà trẻ theo quy định tại Điều 8 của Điều lệ này. Sau khi xem xét, nếu thấy đủ điều kiện, phòng giáo dục và đào tạo có ý kiến bằng văn bản và gửi hồ sơ thành lập nhà trường, nhà trẻ đến Uỷ ban nhân dân cấp huyện;
c) Trong thời hạn 45 ngày làm việc kể từ ngày nhận đủ hồ sơ hợp lệ, Uỷ ban nhân dân cấp huyện ra quyết định thành lập đối với nhà trường, nhà trẻ công lập hoặc cho phép thành lập đối với nhà trường, nhà trẻ dân lập, tư thục theo quy định.
Trường hợp chưa quyết định thành lập nhà trường, nhà trẻ hoặc chưa cho phép thành lập nhà trường, nhà trẻ, Uỷ ban nhân dân cấp huyện có văn bản thông báo cho phòng giáo dục và đào tạo biết rõ lý do và hướng giải quyết.
Điều 11. Sáp nhập, chia, tách, đình chỉ hoạt động, giải thể nhà trường, nhà trẻ
1. Sáp nhập, chia, tách nhà trường, nhà trẻ
a) Việc sáp nhập, chia, tách nhà trường, nhà trẻ phải đảm bảo các yêu cầu sau:
- Phù hợp với quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục;
- Đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội;
- Góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ;
- Bảo đảm quyền lợi của cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên;
b) Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyệnra quyết định sáp nhập, chia, tách nhà trường, nhà trẻ;
c) Hồ sơ, trình tự, thủ tục sáp nhập, chia, tách nhà trường, nhà trẻ để thành lập nhà trường, nhà trẻ mới được thực hiện theo các quy định tại Điều 10 của Điều lệ này.
2. Đình chỉ hoạt động nhà trường, nhà trẻ
a) Việc đình chỉ hoạt động của nhà trường, nhà trẻ được thực hiện khi xảy ra một trong các trường hợp sau đây:
- Ảnh hưởng đến tính mạng của trẻ em và cán bộ, giáo viên của nhà trường, nhà trẻ;
- Vi phạm các quy định về xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực giáo dục ở mức độ phải đình chỉ;
- Không bảo đảm hoạt động bình thường của nhà trường, nhà trẻ.
b) Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện ra quyết định đình chỉ hoạt động của nhà trường, nhà trẻ.
Trong quyết định đình chỉ hoạt động của nhà trường, nhà trẻ phải ghi rõ lý do đình chỉ hoạt động, quy định rõ thời gian đình chỉ; các biện pháp bảo đảm quyền lợi của trẻ em, cán bộ, giáo viên và nhân viên.
Quyết định đình chỉ hoạt động của nhà trường, nhà trẻ phải được công bố công khai trên các phương tiện thông tin đại chúng;
c) Hồ sơ, trình tự, thủ tục đình chỉ hoạt động hoặc cho phép hoạt động trở lại đối với nhà trường, nhà trẻ tuân theo các bước sau:
- Uỷ ban nhân dân cấp xã lập biên bản gửi phòng giáo dục và đào tạo về việc nhà trường, nhà trẻ vi phạm quy định tại điểm a, khoản 2 của Điều này;
- Phòng giáo dục và đào tạo tổ chức kiểm tra, xác nhận lý do đình chỉ hoạt động đối với nhà trường, nhà trẻ và trình Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện xem xét, ra quyết định;
- Sau thời gian đình chỉ, nếu các nguyên nhân dẫn đến việc đình chỉ được khắc phục thì chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện căn cứ vào biên bản xác nhận của các cơ quan chức năng để xem xét, quyết định cho phép trường hoạt động trở lại.
3. Giải thể nhà trường, nhà trẻ
a) Nhà trường, nhà trẻ bị giải thể khi xảy ra một trong các trường hợp sau đây:
- Vi phạm nghiêm trọng các quy định về quản lý, tổ chức, hoạt động của nhà trường, nhà trẻ, ảnh hưởng đến chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ ;
- Hết thời gian đình chỉ mà không khắc phục được nguyên nhân dẫn đến việc đình chỉ;
- Mục tiêu và nội dung hoạt động trong quyết định thành lập hoặc cho phép thành lập nhà trường, nhà trẻ không còn phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội;
- Theo đề nghị chính đáng của tổ chức, cá nhân thành lập nhà trường, nhà trẻ;
b) Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện ra quyết định giải thể nhà trường, nhà trẻ.
Trong quyết định giải thể phải nêu rõ lý do giải thể, các biện pháp bảo đảm quyền lợi của trẻ em, cán bộ, giáo viên và nhân viên.
Quyết định giải thể nhà trường, nhà trẻ phải được công bố công khai trên các phương tiện thông tin đại chúng.
4. Hồ sơ sáp nhập, chia, tách nhà trường, nhà trẻ bao gồm:
a) Đề án về sáp nhập, chia, tách nhà trường, nhà trẻ;
b) Tờ trình về Đề án sáp nhập, chia, tách nhà trường, nhà trẻ;
c) Các văn bản xác nhận về tài chính, tài sản, đất đai, các khoản vay, nợ phải trả và các vấn đề khác có liên quan.
Việc gửi hồ sơ, tiếp nhận hồ sơ, xử lý hồ sơ thẩm định, thẩm tra về thủ tục và hồ sơ, thời hạn giải quyết về sáp nhập, chia, tách nhà trường, nhà trẻ được thực hiện như đối với việc thành lập nhà trường, nhà trẻ.
Điều 12. Điều kiện và thủ tục đăng ký thành lập nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập; sáp nhập, chia, tách, đình chỉ, giải thể nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập
1. Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp xã cấp phép trên cơ sở có ý kiến bằng văn bản của phòng giáo dục và đào tạo đối với các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.
2. Tổ chức, cá nhân đăng ký thành lập nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập được cấp có thẩm quyền cho phép thành lập khi đảm bảo các điều kiện sau:
a) Đáp ứng nhu cầu gửi trẻ của các gia đình;
b) Có giáo viên theo tiêu chuẩn quy định tại Điều 38 của Điều lệ này;
c) Có phòng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục cho trẻ em và các thiết bị, đồ dùng, đồ chơi, tài liệu theo quy định tại Điều 31, Điều 32, Điều 33 của Điều lệ này.
3. Thủ tục đăng ký thành lập nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập :
a) Tổ chức, cá nhân có hồ sơ đăng ký với Ủy ban nhân dân cấp xã gồm: tờ trình đề nghị thành lập nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập kèm theo bản sao văn bằng, chứng chỉ hợp lệ của người dự kiến phụ trách cơ sở giáo dục đó;
b) Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp xã tiếp nhận, xem xét hồ sơ và có văn bản gửi phòng giáo dục và đào tạo đề nghị kiểm tra các điều kiện thành lập nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.
c) Phòng giáo dục và đào tạo có ý kiến trả lời bằng văn bản gửi Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp xã. Việc cho phép thành lập hoặc không cho phép thành lập phải được Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp xã trả lời bằng văn bản trong thời hạn không quá 25 ngày làm việc, kể từ ngày nhận hồ sơ hợp lệ.
4.Biển tên lớp mẫu giáo, nhóm trẻ độc lập
Biển tênlớp mẫu giáo, nhóm trẻ độc lập được quy định như sau:
- Góc trên bên trái: Uỷ ban nhân dân xã/ phường, thị trấn và tên riêng của xã phường, thị trấn đó;
- Ở giữa: Lớp mẫu giáo, nhóm trẻ và tên riêng của lớp mẫu giáo, nhóm trẻ; Không ghi loại hình lớp mẫu giáo, nhóm trẻ công lập, dân lập hay tư thục.
- Cuối cùng: Địa chỉ, số điện thoại, số quyết định thành lập hoặc số giấy phép thành lập của lớp mẫu giáo, nhóm trẻ.
5. Sáp nhập, chia, tách, đình chỉ, giải thể nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập
a) Việc sáp nhập, chia, tách nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập phải đảm bảo các yêu cầu sau:
- Đáp ứng nhu cầu gửi trẻ của các gia đình;
- Bảo đảm quyền lợi của giáo viên và nhân viên;
- Góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.
b) Uỷ ban nhân dân cấp xã cấp phép sáp nhập, chia, tách nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập;
c) Hồ sơ, trình tự, thủ tục sáp nhập, chia, tách nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập để thành lập trường mới được thực hiện theo các quy định tại Điều 9 và Điều 10 của Điều lệ này;
d) Đình chỉ, giải thểnhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập
- Uỷ ban nhân dân cấp xã lập biên bản gửi phòng giáo dục và đào tạo về việc các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập vi phạm quy định tại Điểm a, Khoản 2 Điều 11 của Điều lệ này; Phòng giáo dục và đào tạo tổ chức kiểm tra, xác nhận lý do đình chỉ hoạt động đối với các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập và có ý kiến để Uỷ ban nhân dân cấp xã xem xét, ra quyết định đình chỉ hoạt động của nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập;
- Sau thời gian đình chỉ, nếu các nguyên nhân dẫn đến việc đình chỉ được khắc phục thì chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp xã căn cứ vào biên bản xác nhận của phòng giáo dục và đào tạo để xem xét, quyết định cho phép các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập hoạt động trở lại;
- Các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập bị giải thể và thu hồi giấy phép hoạt động nếu xảy ra các trường hợp vi phạm quy định tại Khoản 3 Điều 11 của Điều lệ này.
Điều 13. Nhóm trẻ, lớp mẫu giáo
1.Trẻ em được tổ chức theo nhóm trẻ hoặc lớp mẫu giáo.
a) Đối với nhóm trẻ: trẻ em từ 3 tháng tuổi đến 36 tháng tuổi được tổ chức thành các nhóm trẻ. Số trẻ tối đa trong một nhóm trẻ được quy định như sau:
- Nhóm trẻ từ 3 đến 12 tháng tuổi: 15 trẻ;
- Nhóm trẻ từ 13 đến 24 tháng tuổi: 20 trẻ;
- Nhóm trẻ từ 25 đến 36 tháng tuổi: 25 trẻ.
b) Đối với lớp mẫu giáo: Trẻ em từ ba tuổi đến sáu tuổi được tổ chức thành các lớp mẫu giáo. Số trẻ tối đa trong một lớp mẫu giáo được quy định như sau:
- Lớp mẫu giáo 3- 4 tuổi: 25 trẻ;
- Lớp mẫu giáo 4-5 tuổi: 30 trẻ;
- Lớp mẫu giáo 5 - 6 tuổi: 35 trẻ.
c) Nếu số lượng trẻ em trong mỗi nhóm, lớp không đủ 50% so với số trẻ tối đa được quy định tại Điểm a và Điểm b, Khoản 1 của Điều này thì được tổ chức thành nhóm trẻ ghép hoặc lớp mẫu giáo ghép;
d) Khi nhóm trẻ, lớp mẫu giáo có một trẻ khuyết tật học hòa nhập thì sĩ số của lớp được giảm năm trẻ. Mỗi nhóm trẻ, lớp mẫu giáo không quá hai trẻ cùng một loại tật.
đ) Mỗi nhóm trẻ, lớp mẫu giáo có đủ số lượng giáo viên theo quy định hiện hành. Nếu nhóm, lớp có từ 2 giáo viên trở lên thì phải có 1 giáo viên phụ trách chính.
2. Tuỳ theo điều kiện địa phương, nhà trường, nhà trẻ có thể có thêm nhóm trẻ hoặc lớp mẫu giáo ở những địa bàn khác nhau để thuận tiện cho trẻ đến trường, đến nhà trẻ (gọi là điểm trường). Hiệu trưởng phân công một phó hiệu trưởng hoặc một giáo viên phụ trách lớp phụ trách điểm trường. Mỗi trường, mỗi nhà trẻ không có quá 7 điểm trường.
Điều 14. Tổ chuyên môn
1. Tổ chuyên môn bao gồm giáo viên, người làm công tác thiết bị giáo dục và cấp dưỡng. Tổ chuyên môn có tổ trưởng và tổ phó.
2. Nhiệm vụ của tổ chuyên môn gồm:
a) Xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ theo tuần, tháng, năm học nhằm thực hiện chương trình, kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ và các hoạt động giáo dục khác;
b) Thực hiện bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, kiểm tra, đánh giá chất lượng, hiệu quả công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ và quản lý sử dụng tài liệu, đồ dùng, đồ chơi, thiết bị giáo dục của các thành viên trong tổ theo kế hoạch của nhà trường, nhà trẻ;
c) Tham gia đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non;
d) Đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo viên.
3. Tổ chuyên môn sinh hoạt định kỳ ít nhất hai tuần một lần.
Điều 15. Tổ văn phòng
1. Tổ văn phòng gồm các nhân viên làm công tác y tế trường học, văn thư, kế toán và nhân viên khác.
2. Nhiệm vụ của tổ văn phòng gồm:
a) Xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ theo tuần, tháng, năm nhằm phục vụ cho việc thực hiện các hoạt động của nhà trường, nhà trẻ về chăm sóc, dinh dưỡng;
b) Giúp hiệu trưởng quản lý tài chính, tài sản, lưu giữ hồ sơ của nhà trường, nhà trẻ;
c) Thực hiện bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, kiểm tra, đánh giá chất lượng, hiệu quả công việc của các thành viên trong tổ theo kế hoạch của nhà trường, nhà trẻ;
d) Tham gia đánh giá, xếp loại các thành viên.
3. Tổ văn phòng sinh hoạt định kỳ ít nhất hai tuần một lần.
Điều 16. Hiệu trưởng
1. Hiệu trưởng nhà trường, nhà trẻ là người chịu trách nhiệm tổ chức, quản lý các hoạt động và chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em của nhà
trường, nhà trẻ.
2. Hiệu trưởng do Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện bổ nhiệm đối với nhà trường, nhà trẻ công lập; công nhận đối với nhà trường, nhà trẻ dân lập, tư thục theo đề nghị của Trưởng phòng giáo dục và đào tạo. Nhiệm kỳ của hiệu trưởng trường công lập là 5 năm; hết nhiệm kỳ, hiệu trưởng được bổ nhiệm lại hoặc luân chuyển sang một nhà trường, nhà trẻ khác lân cận theo yêu cầu điều động. Sau mỗi năm học, hiệu trưởng được cấp có thẩm quyền đánh giá về công tác quản lý các hoạt động và chất lượng giáo dục của nhà trường, nhà trẻ.
3. Người được bổ nhiệm hoặc công nhận làm Hiệu trưởng nhà trường, nhà trẻ phải đáp ứng các tiêu chuẩn sau:
a) Có trình độ chuẩn được đào tạo là có bằng trung cấp sư phạm mầm non, có ít nhất 5 năm công tác liên tục trong giáo dục mầm non. Trường hợp do yêu cầu đặc biệt của công việc, người được bổ nhiệm hoặc công nhận là Hiệu trưởng có thể có thời gian công tác trong giáo dục mầm non ít hơn theo quy định;
b) Đã hoàn thành chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lý; có uy tín về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, chuyên môn, nghiệp vụ; có năng lực tổ chức, quản lý nhà trường, nhà trẻ và có sức khoẻ.
4. Nhiệm vụ và quyền hạn của Hiệu trưởng
a) Xây dựng quy hoạch phát triển nhà trường; lập kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục từng năm học; báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện trước Hội đồng trường và các cấp có thẩm quyền;
b) Thành lập các tổ chuyên môn, tổ văn phòng và các hội đồng tư vấn trong nhà trường, nhà trẻ; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó. Đề xuất các thành viên của Hội đồng trường trình cấp có thẩm quyền quyết định;
c) Phân công, quản lý, đánh giá, xếp loại; tham gia quá trình tuyển dụng, thuyên chuyển; khen thưởng, thi hành kỷ luật đối với giáo viên, nhân viên theo quy định;
d) Quản lý và sử dụng có hiệu quả các nguồn tài chính, tài sản của nhà
trường, nhà trẻ;
đ) Tiếp nhận trẻ em, quản lý trẻ em và các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em của nhà trường, nhà trẻ; quyết định khen thưởng, phê duyệt kết quả đánh giá trẻ theo các nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định;
e) Dự các lớp bồi dưỡng về chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ quản lý; tham gia các hoạt động giáo dục 2 giờ trong một tuần; được hưởng chế độ phụ cấp và các chính sách ưu đãi theo quy định;
f) Thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở và tạo điều kiện cho các tổ chức chính trị - xã hội trong nhà trường, nhà trẻ hoạt động nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ;
g) Thực hiện xã hội hoá giáo dục, phát huy vai trò của nhà trường đối với cộng đồng.
Điều 17. Phó Hiệu trưởng
1. Phó Hiệu trưởng là người giúp việc cho Hiệu trưởng và chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng, do Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện bổ nhiệm đối với nhà trường, nhà trẻ công lập; công nhận đối với nhà trường, nhà trẻ dân lập, tư thục theo đề nghị của Trưởng phòng giáo dục và đào tạo.
2. Trường hạng I có 2 phó hiệu trưởng; trường hạng II có 1 phó hiệu trưởng; được bố trí thêm 1 phó hiệu trưởng nếu có từ 5 điểm trường hoặc có từ 20 trẻ em khuyết tật trở lên. Các hạng I, II của nhà trường, nhà trẻ được quy định tại Thông tư số 71/2007/TTLT- BGDĐT- BNV ngày 28 tháng 11 năm 2007 liên tịch Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Nội vụ, hướng dẫn định mức biên chế sự nghiệp trong các cơ sở giáo dục mầm non công lập.
3. Người được bổ nhiệm hoặc công nhận làm phó hiệu trưởng nhà trường, nhà trẻ phải đáp ứng các tiêu chuẩn sau:
a) Có bằng trung cấp sư phạm mầm non, có ít nhất 3 năm công tác liên tục trong giáo dục mầm non. Trường hợp do yêu cầu đặc biệt của công việc, người được bổ nhiệm hoặc công nhận phó hiệu trưởng có thể có thời gian công tác trong giáo dục mầm non ít hơn theo quy định;
b) Có uy tín về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, chuyên môn, nghiệp vụ; có năng lực quản lý nhà trường, nhà trẻ và có sức khoẻ.
4. Nhiệm vụ và quyền hạn của phó hiệu trưởng:
a) Chịu trách nhiệm điều hành công việc do hiệu trưởng phân công;
b) Điều hành hoạt động của nhà trường, nhà trẻ khi được hiệu trưởng uỷ quyền;
c) Dự các lớp bồi dưỡng về chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ quản lý; tham gia các hoạt động giáo dục 4 giờ trong một tuần; được hưởng chế độ phụ cấp và các chính sách ưu đãi theo quy định.
Điều 18. Hội đồng trường
1. Hội đồng trường đối với nhà trường, nhà trẻ công lập, Hội đồng quản trị đối với nhà trường, nhà trẻ dân lập, tư thục được gọi chung là Hội đồng trường. Hội đồng trường là tổ chức chịu trách nhiệm quyết định về phương hướng hoạt động của nhà trường, nhà trẻ, huy động và giám sát việc sử dụng các nguồn lực dành cho nhà trường, nhà trẻ, gắn nhà trường, nhà trẻ với cộng đồng và xã hội, bảo đảm thực hiện mục tiêu giáo dục.
2. Cơ cấu tổ chức, nội quy hoạt động và thủ tục thành lập Hội đồng trường công lập:
a) Cơ cấu tổ chức:
Hội đồng trường công lập gồm: đại diện tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Ban giám hiệu (gồm Hiệu trưởng và các Phó Hiệu trưởng), đại diện Công đoàn, đại diện Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, đại diện các tổ chuyên môn, đại diện tổ văn phòng.
Hội đồng trường có Chủ tịch, Thư ký và các thành viên khác. Chủ tịch Hội đồng trường không nhất thiết là hiệu trưởng.Số lượng thành viên Hội đồng trường có 7 hoặc 9 người.
b) Nội quy hoạt động:
- Hội đồng trường họp thường kỳ ít nhất hai lần trong một năm học. Trong trường hợp cần thiết, khi Hiệu trưởng hoặc ít nhất một phần ba số thành viên Hội đồng trường đề nghị, Chủ tịch Hội đồng trường có quyền triệu tập phiên họp bất thường để giải quyết những vấn đề phát sinh trong quá trình thực hiện nhiệm vụ và quyền hạn của nhà trường, nhà trẻ. Chủ tịch Hội đồng trường có thể mời đại diện chính quyền và đoàn thể địa phương tham dự cuộc họp của Hội đồng trường khi cần thiết.
Phiên họp Hội đồng trường được công nhận là hợp lệ khi có mặt từ ba phần tư số thành viên của Hội đồng trường trở lên (trong đó có Chủ tịch hội đồng). Nghị quyết của Hội đồng trường được thông qua và có hiệu lực khi được ít nhất hai phần ba số thành viên có mặt nhất trí. Các nghị quyết của Hội đồng trường được công bố công khai trong toàn nhà trường, nhà trẻ;
- Hiệu trưởng nhà trường, nhà trẻ có trách nhiệm thực hiện các nghị quyết hoặc kết luận của Hội đồng trường về những nội dung được quy định tại Khoản 3 của Điều này. Khi Hiệu trưởng không nhất trí với nghị quyết hoặc kết luận của Hội đồng trường, phải kịp thời báo cáo xin ý kiến cơ quan quản lý giáo dục cấp trên. Trong khi chờ ý kiến của cấp trên, Hiệu trưởng vẫn phải thực hiện theo nghị quyết hoặc kết luận của Hội đồng trường đối với những vấn đề không trái với pháp luật hiện hành và Điều lệ trường mầm non.
c) Thủ tục thành lập:
Căn cứ vào cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ, quyền hạn và hoạt động của Hội đồng trường, Hiệu trưởng tổng hợp danh sách nhân sự do tập thể giáo viên và các tổ chức, đoàn thể nhà trường, nhà trẻ giới thiệu, làm tờ trình đề nghị phòng giáo dục và đào tạo trình Uỷ ban nhân dân cấp huyện ra quyết định thành lập Hội đồng trường. Chủ tịch Hội đồng trường do các thành viên hội đồng bầu ra; Thư ký hội đồng trường do Chủ tịch hội đồng trường chỉ định. Nhiệm kỳ của Hội đồng trường là 5 năm. Hằng năm, nếu có sự thay đổi về nhân sự, Hiệu trưởng làm văn bản đề nghị cấp có thẩm quyền ra quyết định bổ sung, kiện toàn Hội đồng trường.
3. Nhiệm vụ và quyền hạn của Hội đồng trường công lập:
a) Quyết nghị về mục tiêu, chiến lược, các dự án, kế hoạch đầu tư và phát triển của nhà trường, nhà trẻ trong từng giai đoạn và từng năm học;
b) Quyết nghị về tổ chức, nhân sự, tài chính, tài sản của nhà trường, nhà trẻ; giới thiệu người để bổ nhiệm làm hiệu trưởng theo yêu cầu của cơ quan có thẩm quyền;
c) Giám sát các hoạt động của nhà trường, nhà trẻ; giám sát việc thực hiện các nghị quyết của Hội đồng trường, việc thực hiện quy chế dân chủ trong các hoạt động của nhà trường, nhà trẻ.
4. Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, thành phần, cơ cấu tổ chức, thủ tục thành lập và nội quy hoạt động của Hội đồng quản trị đối với nhà trường, nhà trẻ dân lập; nhà trường, nhà trẻ tư thục được thực hiện theo Quy chế tổ chức và hoạt động của trường mầm non dân lập, Quy chế tổ chức và hoạt động của trường mầm non tư thục.
Điều 19. Hội đồng thi đua khen thưởng, Hội đồng tư vấn
1. Hội đồng thi đua khen thưởng do Hiệu trưởng thành lập vào đầu mỗi năm học. Hiệu trưởng là Chủ tịch hội đồng thi đua, khen thưởng. Các thành viên của hội đồng gồm: Phó Hiệu trưởng, Bí thư Chi bộ Đảng Cộng sản Việt Nam, Chủ tịch Công đoàn, Bí thư Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, tổ trưởng tổ chuyên môn, tổ trưởng tổ văn phòng.
Hội đồng thi đua khen thưởng giúp Hiệu trưởng tổ chức phong trào thi đua, đề nghị danh sách khen thưởng đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên, trẻ em trong nhà trường, nhà trẻ.
Hội đồng thi đua khen thưởng họp vào cuối học kỳ và cuối năm học.
2. Trường hợp cần thiết, hiệu trưởng có thể thành lập các Hội đồng tư vấn giúp Hiệu trưởng về chuyên môn, quản lý nhà trường. Nhiệm vụ, quyền hạn, thành phần và thời gian hoạt động của các hội đồng tư vấn do Hiệu trưởng quy định.
Điều 20. Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam và đoàn thể trong nhà trường, nhà trẻ
1. Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam trong trường lãnh đạo nhà trường, nhà trẻ và hoạt động trong khuôn khổ Hiến pháp, pháp luật và Điều lệ của Đảng.
2. Công đoàn, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội khác hoạt động trong nhà trường, nhà trẻ theo quy định của pháp luật và Điều lệ của từng tổ chức nhằm giúp nhà trường, nhà trẻ thực hiện mục tiêu giáo dục.
Điều 21. Quản lý tài sản, tài chính
1. Quản lý tài sản của nhà trường, nhà trẻ tuân theo các quy định của pháp luật. Mọi thành viên trong nhà trường, nhà trẻ có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ tài sản nhà trường, nhà trẻ.
2. Việc quản lý thu, chi từ các nguồn tài chính của nhà trường,nhà trẻ thực hiện theo quy định hiện hành của Bộ Tài chính và Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Chương III
CHƯƠNG TRÌNH VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG NUÔI DƯỠNG, CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ EM
Điều 22. Chương trình giáo dục, kế hoạch thực hiện chương trình giáo dục
1. Nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập thực hiện chương trình giáo dục mầm non do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành; xây dựng kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em căn cứ vào chương trình, hướng dẫn nhiệm vụ năm học và điều kiện của từng địa phương.
2. Đối với trẻ khuyết tật được nhà trường, nhà trẻ thực hiện kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục linh hoạt, phù hợp với khả năng của từng cá nhân và theo Quy định về giáo dục hoà nhập dành cho người tàn tật, khuyết tật.
Điều 23. Thiết bị, đồ dùng, đồ chơi và tài liệu phục vụ chương trình giáo dục mầm non
1. Thiết bị, đồ dùng, đồ chơi và tài liệu hướng dẫn được sử dụng trong nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
2. Nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập có trách nhiệm trang bị thiết bị, đồ dùng, đồ chơi và tài liệu phục vụ chương trình giáo dục mầm non; khuyến khích giáo viên sử dụng tài liệu, thiết bị hiện đại để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ.
3. Tài liệu hướng dẫn chăm sóc trẻ khuyết tật theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Điều 24. Hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em
1. Việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ được tiến hành thông qua các hoạt động theo quy định của chương trình giáo dục mầm non.
2. Hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ bao gồm: chăm sóc dinh dưỡng; chăm sóc giấc ngủ; chăm sóc vệ sinh; chăm sóc sức khoẻ và đảm bảo an toàn.
3. Hoạt động giáo dục trẻ bao gồm: hoạt động chơi; hoạt động học; hoạt động lao động; hoạt động ngày hội, ngày lễ.
4. Hoạt động giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật trong nhà trường, nhà trẻ tuân theo Quy định về giáo dục trẻ em tàn tật, khuyết tật do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
5. Việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ còn thông qua hoạt động tuyên truyền phổ biến kiến thức khoa học về nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em cho các cha mẹ trẻ và cộng đồng.
Điều 25. Hệ thống hồ sơ, sổ sách phục vụ hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em
1. Đối với nhà trường
a) Hồ sơ quản lý trẻ em;
b) Hồ sơ quản lý trẻ em học hoà nhập (nếu có);
c) Hồ sơ quản lý nhân sự;
d) Hồ sơ quản lý chuyên môn;
đ) Sổ lưu trữ các văn bản, công văn;
e) Hồ sơ quản lý tài sản, cơ sở vật chất, tài chính;
f) Hồ sơ quản lý bán trú.
2. Đối với giáo viên
a) Sổ kế hoạch giáo dục trẻ em;
b) Sổ theo dõi trẻ: điểm danh, khám sức khoẻ, theo dõi đánh giá trẻ;
c) Sổ chuyên môn: dự giờ, tham quan học tập, ghi chép các nội dung sinh hoạt chuyên môn;
d) Sổ theo dõi tài sản của nhóm trẻ, lớp mẫu giáo.
Điều 26. Đánh giá kết quả nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em
1.Kiểm tra định kỳ sức khoẻ trẻ em: hai lần trong một năm học.
2. Theo dõi biểu đồ tăng trưởng của trẻ em: trẻ dưới 24 tháng tuổi một tháng cân trẻ một lần; trẻ trên 24 tháng tuổi một quý cân trẻ một lần.
3. Đánh giá sự phát triển của trẻ em: căn cứ quy định về chuẩn phát triển trẻ em theo độ tuổi do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Trẻ em khuyết tật học hoà nhập được đánh giá sự tiến bộ dựa vào mục tiêu kế hoạch giáo dục cá nhân.
Chương IV
TÀI SẢN CỦA TRƯỜNG MẦM NON, TRƯỜNG MẪU GIÁO, NHÀ TRẺ, NHÓM TRẺ, LỚP MẪU GIÁO ĐỘC LẬP
Mục 1
TÀI SẢN CỦA TRƯỜNG MẦM NON, TRƯỜNG MẪU GIÁO, NHÀ TRẺ
Điều 27. Nhà trường, nhà trẻ
1. Nhà trường, nhà trẻ được đặt tại khu dân cư phù hợp quy hoạch chung, thuận lợi cho trẻ em đến nhà trường, nhà trẻ; đảm bảo các quy định về an toàn và vệ sinh môi trường.
2. Độ dài đường đi của trẻ em đến nhà trường, nhà trẻ: đối với khu vực thành phố, thị xã, thị trấn, khu công nghiệp, khu tái định cư, khu vực ngoại thành, nông thôn không quá 1 km; đối với vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn không quá 2km.
3. Diện tích khu đất xây dựng nhà trường, nhà trẻ gồm: diện tích xây dựng; diện tích sân chơi; diện tích cây xanh, đường đi. Diện tích sử dụng đất bình quân tối thiểu 12m2 cho một trẻ đối với khu vực nông thôn và miền núi; 8m2cho một trẻ đối với khu vực thành phố và thị xã.
4. Khuôn viên của nhà trường, nhà trẻ có tường bao ngăn cách với bên ngoài bằng gạch, gỗ, tre, kim loại hoặc cây xanh cắt tỉa làm hàng rào.Cổng chính của nhà trường, nhà trẻ có biển tên nhà trường, nhà trẻ theo quy định tại Điều 7 của Điều lệ này.
5. Cơ cấu khối công trình:
a) Yêu cầu chung
- Các công trình phải đảm bảo đúng quy cách về tiêu chuẩn thiết kế và các quy định về vệ sinh trường học hiện hành.
- Bố trí công trình cần đảm bảo độc lập giữa khối nhóm trẻ, lớp mẫu giáo với khối phục vụ; Đảm bảo an toàn và yêu cầu giáo dục với từng độ tuổi; Đảm bảo lối thoát hiểm khi có sự cố và hệ thống phòng cháy chữa cháy.
- Đảm bảo điều kiện cho trẻ em khuyết tật tiếp cận sử dụng.
b) Khối phòng nhóm trẻ, lớp mẫu giáo
Số phòng của các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo được xây dựng tương ứng số nhóm, lớp theo các độ tuổi của nhà trường, nhà trẻ, đảm bảo mỗi nhóm, lớp có phòng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em riêng. Phòng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em gồm:
- Phòng sinh hoạt chung;
- Phòng ngủ;
- Phòng vệ sinh;
- Hiên chơi.
c) Khối phòng phục vụ học tập: phòng giáo dục thể chất, phòng giáo dục nghệ thuật hoặc phòng đa chức năng.
d) Khối phòng tổ chức ăn: khu vực nhà bếp và kho.
e) Khối phòng hành chính quản trị gồm:
- Văn phòng trường;
- Phòng hiệu trưởng;
- Phòng phó hiệu trưởng;
- Phòng hành chính quản trị;
- Phòng Y tế;
- Phòng bảo vệ;
- Phòng dành cho nhân viên;
- Khu vệ sinh cho giáo viên, cán bộ, nhân viên;
- Khu để xe cho giáo viên, cán bộ, nhân viên.
6. Sân vườn gồm: sân chơi của nhóm, lớp; sân chơi chung; sân chơi- cây xanh.
Điều 28. Phòng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em
1. Phòng sinh hoạt chung: Đảm bảo 1,5 - 1,8m2 cho một trẻ; đủ ánh sáng tự nhiên và thoáng; nền nhà láng xi măng, lát gạch màu sáng hoặc gỗ. Được phép sử dụng phòng sinh hoạt chung làm nơi ăn, ngủ cho trẻ mẫu giáo. Phòng sinh hoạt chung có các thiết bị sau:
- Bàn, ghế của trẻ đúng quy cách và đủ cho số trẻ trong lớp;
- Bàn, ghế, bảng cho giáo viên;
- Hệ thống tủ, kệ, giá đựng đồ chơi, đồ dùng, tài liệu;
- Hệ thống đèn, hệ thống quạt.
2. Phòng ngủ: Đảm bảo 1,2 - 1,5m2 cho một trẻ; đảm bảo yên tĩnh, thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông. Phòng ngủ bao gồm các thiết bị sau:
- Giường, phản, chiếu, đệm, chăn, gối, màn, quạt tuỳ theo khí hậu từng miền;
- Hệ thống tủ, kệ, giá đựng các đồ dùng phục vụ trẻ em ngủ.
3. Phòng vệ sinh: Đảm bảo 0,4 - 0,6m2 cho một trẻ; đối với trẻ mẫu giáo có chỗ riêng cho trẻ em trai, trẻ em gái. Phòng vệ sinh có các thiết bị sau:
- Cho trẻ nhà trẻ:
+ Vòi nước rửa tay;
+ Ghế ngồi bô;
+ Có thể bố trí máng tiểu, bệ xí cho trẻ 24 - 36 tháng;
+ Vòi tắm;
+ Có thể có bể hoặc bồn chứa nước.
- Cho trẻ mẫu giáo:
+ Chỗ đi tiểu và bệ xí cho trẻ em trai và trẻ em gái;
+ Vòi tắm;
+ Bể hoặc bồn chứa nước.
4. Hiên chơi
Đảm bảo 0,5 - 0,7m2 cho một trẻ, chiều rộng không dưới 2,1m; có lan can bao quanh cao 0,8-1m.
Điều 29. Nhà bếp
1. Đảm bảo 0,3- 0,35m2 cho một trẻ. Gồm có khu sơ chế, khu chế biến, khu nấu ăn, khu chia thức ăn; được thiết kế và tổ chức theo dây chuyền hoạt động một chiều.
2. Nhà bếp có các thiết bị sau đây:
a) Có đầy đủ đồ dùng phục vụ trẻ em ăn bán trú tại trường; Có dụng cụ chế biến thực phẩm đảm bảo vệ sinh, an toàn thực phẩm;
b) Có tủ lạnh để lưu mẫu thực phẩm của trẻ em ăn bán trú; Có đủ nước sử dụng, chất lượng nước phải được cơ quan Y tế kiểm định;
c) Đảm bảo việc xử lí các chất thải đúng quy định; Đảm bảo yêu cầu phòng chống cháy nổ.
Điều 30. Yêu cầu về thiết bị, đồ dùng đồ chơi,tài liệu
1. Nhà trường, nhà trẻ phải có đủ thiết bị, đồ chơi, đồ dùng cá nhân, tài liệu theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; sử dụng có hiệu quả trong nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ.
2. Nhà trường, nhà trẻ sử dụng các thiết bị, đồ dùng, đồ chơi, tài liệu ngoài danh mục do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành phải đảm bảo tính giáo dục, an toàn, phù hợp với trẻ em mầm non.
3. Nhà trường, nhà trẻ phải có kế hoạch bảo quản, sửa chữa, thay thế, bổ sung, nâng cấp thiết bị, đồ dùng, đồ chơi, tài liệu.
Mục 2
TÀI SẢN CỦA NHÓM TRẺ, LỚP MẪU GIÁO ĐỘC LẬP
Điều 31. Yêu cầu đối với nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập
1. Nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập không bị dột nát, được xây dựng kiên cố hoặc bán kiên cố, an toàn, đủ ánh sáng tự nhiên, thoáng và sắp xếp gọn gàng. Nền nhà láng xi măng, lát gạch màu sáng hoặc bằng gỗ.
2. Diện tích phòng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em: đảm bảo ít nhất 1,5 m2 cho một trẻ. Có đủ nước sạch dùng cho sinh hoạt và đủ nước uống hàng ngày cho trẻ.
3. Có chỗ chơi, có hàng rào và cổng bảo vệ an toàn cho trẻ, có phòng vệ sinh ít nhất 0,4 m2 cho một trẻ và phương tiện phù hợpvới lứa tuổi và đủ phục vụ.
4. Những nơi có tổ chức ăn cho trẻ phải có bếp riêng, an toàn, bếp đặt xa lớp mẫu giáo, nhóm trẻ; Đảm bảo phòng chống cháy nổ và vệ sinh an toàn thực phẩm. Thực hiện chế độ đăng kiểm thực phẩm.
Điều 32. Trang thiết bị đối với một nhóm trẻ độc lập
1. Có chiếu hoặc thảm cho trẻ ngồi chơi, giường nằm, chăn, gối, màn cho trẻ ngủ, dụng cụ đựng nước uống, giá để đồ chơi, giá để khăn và ca cốc cho trẻ, có đủ bô đi vệ sinh cho trẻ dùng; Một ghế cho giáo viên.
2. Có đủ thiết bị tối thiểu cho trẻ gồm: đồ chơi, đồ dùng và tài liệu phục vụ hoạt động chơi và chơi - tập có chủ đích.
3. Đủ đồ dùng cá nhân cho mỗi trẻ.
4. Có đồ dùng, tài liệu cho người nuôi dạy trẻ, gồm: bộ tài liệu hướng dẫn thực hiện hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ; Sổ theo dõi trẻ; Sổ theo dõi tài sản của nhóm trẻ; Tài liệu dùng để phổ biến kiến thức nuôi dạy con cho cha mẹ.
Điều 33. Trang thiết bị đối với một lớp mẫu giáo độc lập
1. Có bàn, ghế đúng quy cách cho trẻ ngồi (đặc biệt đối với trẻ 5 tuổi): một bàn và hai ghế cho hai trẻ; Một bàn, một ghế và một bảng cho giáo viên; Kệ để đồ dùng, đồ chơi; Thùng đựng nước uống, nước sinh hoạt. Nếu lớp bán trú, có ván hoặc giường nằm, chăn, gối, màn, quạt phục vụ trẻ em ngủ.
2. Có đủ thiết bị tối thiểu cho trẻ bao gồm: đồ chơi, đồ dùng và tài liệu cho hoạt động chơi và học có chủ đích.
4. Có đồ dùng, tài liệu cho giáo viên mẫu giáo gồm: bộ tài liệu hướng dẫn thực hiện hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ; Sổ theo dõi trẻ; Sổ ghi chép tổ chức các hoạt động giáo dục của trẻ trong ngày; Tài liệu dùng để phổ biến kiến thức nuôi dạy con cho cha mẹ.
Điều 34. Giáo viên và nhân viên
Giáo viên trong các cơ sở giáo dục mầm non là người làm nhiệm vụ nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em trong nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.
Nhân viên là người làm nhiệm vụ phục vụ công tác nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ em trong các cơ sở giáo dục mầm non.
Điều 35. Nhiệm vụ của giáo viên
1. Bảo vệ an toàn sức khoẻ, tính mạng của trẻ em trong thời gian trẻ em ở nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.
2. Thực hiện công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em theo chương trình giáo dục mầm non: lập kế hoạch chăm sóc, giáo dục; Xây dựng môi trường giáo dục, tổ chức các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; Đánh giá và quản lý trẻ em; Chịu trách nhiệm về chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; Tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn, của nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.
3. Trau dồi đạo đức, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; Gương mẫu, thương yêu trẻ em, đối xử công bằng và tôn trọng nhân cách của trẻ em; Bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của trẻ em; Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp.
4. Tuyên truyền phổ biến kiến thức khoa học nuôi dạy trẻ em cho cha mẹ trẻ. Chủ động phối hợp với gia đình trẻ để thực hiện mục tiêu giáo dục trẻ em.
5. Rèn luyện sức khỏe; Học tập văn hoá; Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.
6. Thực hiện các nghĩa vụ công dân, các quy định của pháp luật và của ngành, các quy định của nhà trường, quyết định của Hiệu trưởng.
Điều 36. Nhiệm vụ của nhân viên
1. Thực hiện nhiệm vụ được giao theo kế hoạch và sự phân công của Hiệu trưởng.
2. Thực hiện quy chế chuyên môn nghề nghiệp và chấp hành nội quy của nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.
3. Bảo đảm an toàn cho trẻ trong ăn uống và sinh hoạt tại nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập. Tuân thủ các quy định về vệ sinh an toàn thực phẩm trong chế biến ăn uống cho trẻ, đảm bảo không để xảy ra ngộ độc đối với trẻ.
4. Trau dồi đạo đức, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của bản thân và nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập; đoàn kết, tương trợ giúp đỡ đồng nghiệp.
5. Rèn luyện sức khỏe, học tập văn hóa, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.
6. Thực hiện nghĩa vụ công dân và các quy định của pháp luậtvà của ngành, các quy định của nhà trường, quyết định của Hiệu trưởng.
Điều 37. Quyền của giáo viên và nhân viên
1. Được đảm bảo các điều kiện để thực hiện nhiệm vụ nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.
2. Được đào tạo nâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, được hưởng lương, phụ cấp và các chế độ khác theo quy định của pháp luật khi được cử đi học để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.
3. Được hưởng mọi quyền lợi về vật chất, tinh thần và được chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ theo chế độ, chính sách quy định đối với nhà giáo.
4. Được bảo vệ nhân phẩm, danh dự.
5. Được thực hiện các quyền khác theo quy định của pháp luật.
Điều 38. Trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên và nhân viên
Trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên mầm non là có bằng tốt nghiệp trung cấp sư phạm mầm non; Trình độ chuẩn được đào tạo của nhân viên y tế học đường, kế toán là có bằng tốt nghiệp trung cấp theo chuyên môn được giao; Đối với nhân viên thủ quỹ, thư viện, văn thư, nấu ăn, bảo vệ phải được bồi dưỡng về nghiệp vụ được giao.
Điều 39. Hành vi, ngôn ngữ ứng xử, trang phục của giáo viên và nhân viên
1. Hành vi, ngôn ngữ ứng xử của giáo viên phải đáp ứng yêu cầu giáo dục đối với trẻ em.
2. Trang phục của giáo viên và nhân viên gọn gàng, sạch sẽ phù hợp với hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.
Điều 40. Các hành vi giáo viên và nhân viên không được làm
1. Các hành vi giáo viên không được làm:
a) Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể trẻ em và đồng nghiệp;
b) Xuyên tạc nội dung giáo dục;
c) Bỏ giờ; Bỏ buổi dạy; Tuỳ tiện cắt xén chương trình nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục;
d) Đối xử không công bằng đối với trẻ em;
e) Ép buộc trẻ học thêm để thu tiền;
f) Bớt xén khẩu phần ăn của trẻ em; Làm việc riêng khi đang tổ chức các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.
2. Các hành vi nhân viên không được làm:
b) Đối xử không công bằng đối với trẻ em;
c) Bớt xén khẩu phần ăn của trẻ em; Làm việc riêng khi đang tổ chức các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ em.
Điều 41. Khen thưởng và xử lý vi phạm
1. Giáo viên và nhân viên có thành tích được khen thưởng, được tặng danh hiệu thi đua và các danh hiệu cao quý khác theo quy định.
2. Giáo viên và nhân viên có hành vi vi phạm các quy định tại Điều lệ này thì tuỳ theo tính chất, mức độ sẽ bị xử lý theo quy định.
Chương VI
TRẺ EM
Điều 42. Tuổi và sức khoẻ của trẻ em mầm non
1. Trẻ em từ ba tháng tuổi đến sáu tuổi được nhận vào nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.
2. Không tiếp nhận trẻ em đang mắc bệnh truyền nhiễm, bệnh bẩm sinh nguy hiểm vào học trong các cơ sở giáo dục mầm non.
Điều 43. Quyền của trẻ em và chính sách đối với trẻ em
1. Được nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục theo mục tiêu, chương trình giáo dục mầm non do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Trẻ em khuyết tật học hòa nhập theo quy định và được lập kế hoạch giáo dục cá nhân.
2. Được chăm sóc sức khoẻ ban đầu; được khám bệnh, chữa bệnh không phải trả tiền tại các cơ sở y tế công lập.
3. Được tham gia các hoạt động nhằm phát triển năng khiếu.
4. Được giảm phí đối với các dịch vụ vui chơi, giải trí công cộng.
5. Được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật.
Điều 44. Nhiệm vụ của trẻ em
1. Đi học đều; Tham gia đầy đủ các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục dành cho trẻ em; Thực hiện các quy định của nhà trường.
2. Có lời nói, cử chỉ lễ phép, có thói quen vệ sinh văn minh phù hợp lứa tuổi.
3. Trang phục sạch sẽ, gọn gàng, phù hợp lứa tuổi, thuận tiện cho các hoạt động vui chơi và học tập.
4. Giữ gìn vệ sinh cá nhân, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo, nhà trường, nhà trẻ và nơi công cộng.
Điều 45. Khen thưởng, nhắc nhở
1. Trẻ em chăm, ngoan được khen ngợi, động viên, khích lệ.
2. Trẻ em mắc lỗi được giáo viên nhắc nhở và trao đổi với gia đình.
Chương VII
QUAN HỆ GIỮA TRƯỜNG MẦM NON, TRƯỜNG MẪU GIÁO, NHÀ TRẺ, NHÓM TRẺ, LỚP MẪU GIÁO ĐỘC LẬP VỚI GIA ĐÌNH VÀ XÃ HỘI
Điều 46. Trách nhiệm của nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập
1. Nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập chủ động đề xuất biện pháp với cấp uỷ và chính quyền địa phương, phối hợp với gia đình và xã hội nhằm thống nhất quy mô, kế hoạch phát triển nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo, các biện pháp giáo dục trẻ em và quan tâm giúp đỡ những trường hợp trẻ em có hoàn cảnh khó khăn.
2. Phối hợp với cơ quan, các tổ chức chính trị - xã hội và cá nhân có liên quan nhằm:
a) Tuyên truyền phổ biến kiến thức khoa học nuôi dạy trẻ cho cha mẹ và cộng đồng; thực hiện phòng bệnh, khám sức khoẻ định kỳ cho trẻ em trong nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.
b) Huy động các nguồn lực của cộng đồng chăm lo sự nghiệp giáo dục mầm non; góp phần xây dựng cơ sở vật chất; xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn; tạo điều kiện để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
Điều 47. Trách nhiệm của gia đình
1. Thường xuyên liên hệ với nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập để được thông báo kịp thời tình hình của trẻ em nhằm phối hợp trong việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.
2. Tham gia các hoạt động của nhóm trẻ, lớp mẫu giáo, nhà trường, nhà trẻ góp phần nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.
Điều 48. Ban đại diện cha mẹ trẻ em của nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập
1.Nhà trường, nhà trẻ có Ban đại diện cha mẹ trẻ em của từng nhóm trẻ, lớp mẫu giáo và Ban đại diện cha mẹ trẻ em của nhà trường, nhà trẻ. Các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập có Ban đại diện cha mẹ trẻ em của từng nhóm trẻ, lớp mẫu giáo.
2. Ban đại diện cha mẹ trẻ em được tổ chức và hoạt động theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành
Xem Thêm: Quyết định 14/2008/QĐ-BGDĐT Bộ Giáo dục và Đào tạo, tải Quyết định 14/2008/QĐ-BGDĐT, Quyết định 14/2008/QĐ-BGDĐT do Phạm Vũ Luận ký, download văn bản 14/2008/QĐ-BGDĐT, điều lệ trường mầm non
Quyết định số 4385/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo : Về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2009-2010 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên
Quyết định 4385/QĐ-BGDĐT Bộ Giáo dục và Đào tạo, tải Quyết định 4385/QĐ-BGDĐT
Quyết định số 05/2013/QĐ-UBND của UBND Tỉnh Hưng Yên : Về việc ban hành Đề án chuyển đổi trường mầm non bán công sang trường mầm non công lập
Quyết định 05/2013/QĐ-UBND UBND Tỉnh Hưng Yên, tải Quyết định 05/2013/QĐ-UBND
Quyết định số 1108/2005/QĐ-UB của UBND Tỉnh An Giang : V/v Ban hành Quy trình công nhận Trường Mầm non, Tiểu học và Trung học đạt chuẩn quốc gia.
Quyết định 1108/2005/QĐ-UB UBND Tỉnh An Giang, tải Quyết định 1108/2005/QĐ-UB
Thông tư số 49/2011/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo : Ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học mầm non
Thông tư 49/2011/TT-BGDĐT Bộ Giáo dục và Đào tạo, download Thông tư 49/2011/TT-BGDĐT
Quyết định số 402/2012/QĐ-UBND của UBND Tỉnh Thanh Hóa : Về việc chuyển đổi lọai hình trường mầm non bán công sang trường mầm non công lập
Quyết định 402/2012/QĐ-UBND UBND Tỉnh Thanh Hóa, tải Quyết định 402/2012/QĐ-UBND
Quyết định số 120/2008/QĐ-UBND của UBND Tỉnh Ninh Thuận : Ban hành Đề án Phát triển giáo dục mầm non tỉnh Ninh Thuận giai đoạn 2007 - 2015
Quyết định 120/2008/QĐ-UBND UBND Tỉnh Ninh Thuận, download Quyết định 120/2008/QĐ-UBND
Quyết định số 21/2007/QĐ-UBND của UBND Tỉnh Tây Ninh : Ban hành Kế hoạch chuyển đổi các trường mầm non, mẫu giáo bán công và trung học phổ thông bán công trên địa bàn tỉnh sang hệ công lập
Quyết định 21/2007/QĐ-UBND UBND Tỉnh Tây Ninh, tải Quyết định 21/2007/QĐ-UBND
Thông tư số 07/2011/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo : Ban hành Quy định về Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường mầm non
Thông tư 07/2011/TT-BGDĐT Bộ Giáo dục và Đào tạo, tải Thông tư 07/2011/TT-BGDĐT
Danh mục tài liệu
Tài liệu mới
Quyết định 52/2006/QĐ-UBND
Nghị định 40/2006/NĐ-CP
Quyết định 313/2004/QĐ-UB
Nghị định 6/2011/NĐ-CP
Nghị định 46/2008/NĐ-CP
Luật 66/2006/QH11
Thông tư 50/2001/TT/BNN
Quyết định 13/2003/QĐ-UB
Thông tư 14/TT-BYT
Pháp lệnh 03/2008/PL-UBTVQH12
Quyết định 122/QĐ-TTG
Quyết định 121/QĐ-TTG
Quyết định 120/QĐ-TTG
Quyết định 117/QĐ-TTG
Thông tư liên tịch 02/2008/TTLT-BYT-BNV
Từ khoá

Cache-Control: private


markdown: ï»؟ï»؟ Game.TinGiaiTri24h.Com | Game | Chئ،i GAME trل»±c tuyل؛؟n | GAME Online ï»؟ Nhل؛p tأھn Game vأ o bأھn dئ°ل»›i vأ bل؛¥m Tأ¬m Kiل؛؟m Tأ¬m Vل؛§n: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Trang Chل»§ Mل»›i Nhل؛¥t Chئ،i Nhiل»پu Bأ¬nh Chل»چn Nhiل»پu Xem Phim Hot Tin Tل»©c 24h Xem Bأ³i Online ئ¯ل»›c Nguyل»‡n RSS Thل»ƒ loل؛،i Game Game Hأ nh ؤگل»™ng (141) Game Chiل؛؟n Thuل؛t (94) Game Thل»ƒ Thao (82) Game Trأ Tuل»‡ (81) Game Bل؛،n Gأ،i (190) Chئ،i Bأ i (10) Game Bل؛¯n Sأ؛ng (90) Cأ،c Loل؛،i Cل» (5) Game Kinh ؤگiل»ƒn (7) Game ؤگأ o Vأ ng (17) Game Vui Nhل»™n (105) Game Bأ³ng ؤگأ، - football (27) Game ؤگua Xe (76) Game Kim Cئ°ئ،ng (18) Game ؤگل»‘i Khأ،ng (24) Game Kinh Dل»‹ (40) Cأ،c Loل؛،i Khأ،c - Fun (12) ï»؟ List game mل»›i nhل؛¥t Chأ؛ Khل»‰ Buل»“n 10 Thoأ،t Khل»ڈi Trئ°ل»ng Hل»چc Salon Lأ m ؤگل؛¹p Quأ،n ؤ‚n Cل»§a Mأ¨o Tom Siأھu Trل»™m Thل»i Trang Mأ¹a ؤگأ´ng Tom Vأ Jerry- ؤگئ°ل»ng ؤگua Rل»«ng Rل؛m ؤگل؛£o Hل؛£i Tل؛·c Thuل؛§n Phل»¥c Bأ² Tأ³t Mل»³ Xأ o Nhل؛t Bل؛£n ؤگئ°ل»ng ؤگua Trأھn Mأ¢y 2 Dإ©ng Sؤ© Kabuto Truy Tأ¬m Khل»‰ Con Lل»… Cئ°ل»›i Trأھn Bأ£i Biل»ƒn Gأ Tأ¢y Nئ°ل»›ng Mل؛t Ong Chأ؛ Ong Bئ°ل»›ng Bل»‰nh ؤگئ°ل»ng Vأ o Thأ nh Phل»‘ Vأ¹ng Chiل؛؟n Sل»± Kل»µ Binh Vأ Quأ،i Vل؛t ؤگئ°ل»ng Tل»›i Trئ°ل»ng 2 1 2 3 4 5 LAST Cل؛£m nhل؛n game ؤگئ°ل»ng Tل»›i Trئ°ل»ng 2 + Gل»i bل»ںi Tأھn cل»§a bل؛،n Siأھu Trل»™m thanh + Gل»i bل»ںi Tأھn cل»§a bل؛،n Thiأھn Thل؛§n Dإ©ng Cل؛£m cأ³ 1 2 3 4 mل؛،ng أ z thأ¬ pp + Gل»i bل»ںi Tأھn cل»§a bل؛،n Hل»چc Lأ m Phأ¹ Thل»§y hahahahaha kakakakaak أ، أ، أ، أ، أ، bأ¹n cئ°ل»i أ،k : + Gل»i bل»ںi thuل»³ thل؛§m thأ¬ Cل» Tل»· Phأ؛ =( lam cac ban thu choi xem + Gل»i bل»ںi heo YأٹU Cل؛¦U GAME Tأھn trأ² chئ،i mأ bل؛،n muل»‘n chئ،i, bل؛،n ؤ‘أ£ tل»«ng thل؛¥y hay chئ،i Game ؤ‘أ³ ل»ں ؤ‘أ¢u? (vui lأ²ng gأµ tiل؛؟ng viل»‡t cأ³ dل؛¥u) Nick yahoo cل»§ ... dل»™t kich dit kich dل»™t kich dit kich Tأھn trأ² chئ،i mأ bل؛،n muل»‘n chئ،i, bل؛،n ؤ‘أ£ tل»«ng thل؛¥y hay chئ،i Game ؤ‘أ³ ل»ں ؤ‘أ¢u? (vui lأ²ng gأµ tiل؛؟ng viل»‡t cأ³ dل؛¥u) Nick yahoo cل»§ ... lau mأ n hأ¬nh Nick yahoo cل»§ ... 1 2 3 4 5 LAST Tأھn trأ² chئ،i mأ bل؛،n muل»‘n chئ،i, bل؛،n ؤ‘أ£ tل»«ng thل؛¥y hay chئ،i Game ؤ‘أ³ ل»ں ؤ‘أ¢u? (vui lأ²ng gأµ tiل؛؟ng viل»‡t cأ³ dل؛¥u) Game Yأھu Thأch ï»؟ Game bأ¬nh chل»چn nhiل»پu Chأ؛ Khل»‰ Buل»“n ... آ» Lئ°ل»£t chئ،i: 20637 آ» Thل»ƒ loل؛،i: Game Trأ Tuل»‡ Thoأ،t Khل»ڈi Trئ°ل»ng ... آ» Lئ°ل»£t chئ،i: 14098 آ» Thل»ƒ loل؛،i: Game Bل؛،n Gأ،i Salon Lأ m ؤگل؛¹p آ» Lئ°ل»£t chئ،i: 11026 آ» Thل»ƒ loل؛،i: Game Bل؛،n Gأ،i Quأ،n ؤ‚n Cل»§a ... آ» Lئ°ل»£t chئ،i: 8899 آ» Thل»ƒ loل؛،i: Game Vui Nhل»™n Siأھu Trل»™m آ» Lئ°ل»£t chئ،i: 5487 آ» Thل»ƒ loل؛،i: Game Chiل؛؟n Thuل؛t Thل»i Trang Mأ¹a ... آ» Lئ°ل»£t chئ،i: 5886 آ» Thل»ƒ loل؛،i: Game Bل؛،n Gأ،i Tom Vأ Jerry- ... آ» Lئ°ل»£t chئ،i: 12415 آ» Thل»ƒ loل؛،i: Game Vui Nhل»™n ؤگل؛£o Hل؛£i Tل؛·c آ» Lئ°ل»£t chئ،i: 5306 آ» Thل»ƒ loل؛،i: Game Hأ nh ؤگل»™ng Thuل؛§n Phل»¥c Bأ² ... آ» Lئ°ل»£t chئ،i: 3971 آ» Thل»ƒ loل؛،i: Game Hأ nh ؤگل»™ng Mل»³ Xأ o Nhل؛t ... آ» Lئ°ل»£t chئ،i: 3575 آ» Thل»ƒ loل؛،i: Game Bل؛،n Gأ،i ؤگئ°ل»ng ؤگua Trأھn ... آ» Lئ°ل»£t chئ،i: 4234 آ» Thل»ƒ loل؛،i: Game ؤگua Xe Dإ©ng Sؤ© Kabuto آ» Lئ°ل»£t chئ،i: 5618 آ» Thل»ƒ loل؛،i: Game Hأ nh ؤگل»™ng Truy Tأ¬m Khل»‰ ... آ» Lئ°ل»£t chئ،i: 6226 آ» Thل»ƒ loل؛،i: Game Trأ Tuل»‡ Lل»… Cئ°ل»›i Trأھn ... آ» Lئ°ل»£t chئ،i: 8065 آ» Thل»ƒ loل؛،i: Game Bل؛،n Gأ،i Gأ Tأ¢y Nئ°ل»›ng ... آ» Lئ°ل»£t chئ،i: 7214 آ» Thل»ƒ loل؛،i: Game Bل؛،n Gأ،i 1 2 3 4 5 LAST Game ؤ‘ل»پ cل» Chأ؛ Khل»‰ Buل»“n 10 Thoأ،t Khل»ڈi Trئ°ل»ng Hل»چc Salon Lأ m ؤگل؛¹p Thل»i Trang Mأ¹a ؤگأ´ng Tom Vأ Jerry- ؤگئ°ل»ng ؤگua Rل»«ng Rل؛m ؤگiل»پn Kinh Siأھu Tل»‘c Chأ؛ Khل»‰ Buل»“n 9 ؤگiل»‡p Viأھn 007 Phل؛§n 2 Tل؛p Quأ،i Vل؛t Cأ´ng Chأ؛a Xinh ؤگل؛¹p Hل»چc Lأ m Pa Tأھ Mل»¹ ؤگل»™t Kأch 4 Chأ©m Hoa Quل؛£ Vئ°ل»n Hoa Vui Vل؛» Hoa Hل؛u Thل؛؟ Giل»›i Game mل»›i nhل؛¥t Chأ؛ Khل»‰ Buل»“n ... Lئ°ل»£t chئ،i: 20637 Thل»ƒ loل؛،i: Game Trأ Tuل»‡ Thoأ،t Khل»ڈi Trئ°ل»ng ... Lئ°ل»£t chئ،i: 14098 Thل»ƒ loل؛،i: Game Bل؛،n Gأ،i Salon Lأ m ؤگل؛¹p Lئ°ل»£t chئ،i: 11026 Thل»ƒ loل؛،i: Game Bل؛،n Gأ،i Quأ،n ؤ‚n Cل»§a ... Lئ°ل»£t chئ،i: 8899 Thل»ƒ loل؛،i: Game Vui Nhل»™n Siأھu Trل»™m Lئ°ل»£t chئ،i: 5487 Thل»ƒ loل؛،i: Game Chiل؛؟n Thuل؛t Thل»i Trang Mأ¹a ... Lئ°ل»£t chئ،i: 5886 Thل»ƒ loل؛،i: Game Bل؛،n Gأ،i Tom Vأ Jerry- ... Lئ°ل»£t chئ،i: 12415 Thل»ƒ loل؛،i: Game Vui Nhل»™n ؤگل؛£o Hل؛£i Tل؛·c Lئ°ل»£t chئ،i: 5306 Thل»ƒ loل؛،i: Game Hأ nh ؤگل»™ng Thuل؛§n Phل»¥c Bأ² ... Lئ°ل»£t chئ،i: 3971 Thل»ƒ loل؛،i: Game Hأ nh ؤگل»™ng 1 2 3 4 5 LAST ï»؟ Game ngل؛«u nhiأھn Game Chأ؛ Khل»‰ ... Lئ°ل»£t chئ،i: 11381 Thل»ƒ loل؛،i: Game Trأ Tuل»‡ Bأ¬nh chل»چn: Lل»›p Hل»چc Khل»§ng ... Lئ°ل»£t chئ،i: 5410 Thل»ƒ loل؛،i: Game Trأ Tuل»‡ Bأ¬nh chل»چn: ؤگل؛·c Nhiل»‡m Anh ... Lئ°ل»£t chئ،i: 1568 Thل»ƒ loل؛،i: Game Bل؛¯n Sأ؛ng Bأ¬nh chل»چn: Siأھu Trل»™m Lئ°ل»£t chئ،i: 5487 Thل»ƒ loل؛،i: Game Chiل؛؟n Thuل؛t Bأ¬nh chل»چn: Cuل»™c Chiل؛؟n Xuyأھn ... Lئ°ل»£t chئ،i: 2378 Thل»ƒ loل؛،i: Game Hأ nh ؤگل»™ng Bأ¬nh chل»چn: ؤگأ o Vأ ng Vؤƒn ... Lئ°ل»£t chئ،i: 2741 Thل»ƒ loل؛،i: Game ؤگأ o Vأ ng Bأ¬nh chل»چn: ؤگئ°ل»ng ؤگua Trأھn ... Lئ°ل»£t chئ،i: 5748 Thل»ƒ loل؛،i: Game ؤگua Xe Bأ¬nh chل»چn: Front Page Nuisance ... Lئ°ل»£t chئ،i: 1337 Thل»ƒ loل؛،i: Game Trأ Tuل»‡ Bأ¬nh chل»چn: Nأ ng Petunia Lئ°ل»£t chئ،i: 1407 Thل»ƒ loل؛،i: Game Trأ Tuل»‡ Bأ¬nh chل»چn: Tin Giل؛£i Trأ 24h | Bأ³i toأ،n | Game Online | Vئ°ل»n ئ¯ل»›c Nguyل»‡n | Xem Phim Online | Thل»‰nh thل؛§y | Blog Plus Copyright آ© 2011 TinGiaiTri24h.Com. All rights reserved ... Liأھn hل»‡: Email: ntphong1510@yahoo.com | Yahoo: bangchu_thienmonhoi | Phone: 0976190004

Server: nginx admin

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

X-Cache: HIT from Backend


markdown:
|
|
Bạn đã lọc theo:
Hãng sản xuất:
Số cửa:
Tính năng:
|Hãng|
|Tổng dung tích|
|Số cửa||
|
|Tính năng|

Content-Language: en-US

Server: GN v1.0


markdown:
Trong
**phim Ong Vàng Phiêu Lưu Ký**, Barry là một chú ong thợ mới tốt nghiệp Trường Ong chuyên ngành tạo Mật. [Xem phim online](http://hdonline.vn) này bạn sẽ thấy trong một chuyến thực tế chú chẳng may bị nạn và được Vanessa, cô chủ trồng hoa xinh đẹp ở New York cứu giúp. Họ trở thành bạn tốt của nhau. Cho đến một ngày Barry nhận ra sự thật chính con người đã lấy cắp những giọt mật ngọt mà loài ong ngày đêm cần mẫn tạo ra từ nhiều năm nay. Quá đau lòng vì sự thật này, chú đã quyết tâm khiếu kiện loài người với mong muốn tìm lại sự công bằng cho giống nòi. Xem *phim Ong Vàng Phiêu Lưu Ký* bạn sẽ rất hài lòng với chất lượng dịch vụ *. Chúc các bạn phim online*
Naruto: Sức Mạnh Vĩ Thú
(2007) - Naruto: Sức Mạnh Vĩ Thú
Naruto Shippuuden
Số Tập: 403/450
Tia Chớp
(2014) - Tia Chớp
The Flash Season 1
Số Tập: 16/22
Người Hobbit 3: Đại Chiến 5 Cánh Quân
(2014) - Người Hobbit 3: Đại Chiến 5 Cánh Quân
The Hobbit: The Battle of the Five Armies
Tấn Công Người Khổng Lồ
The 100 phần 2
Siêu Nhện Tái Xuất: Sự Trỗi Dậy Của Người Điện
(2014) - Siêu Nhện Tái Xuất: Sự Trỗi Dậy Của Người Điện
The Amazing Spider man 2: Rise of Electro
Đánh giá: 7.1
Đấng Cứu Thế
Bí Kíp Luyện Rồng 2
(2014) - Bí Kíp Luyện Rồng 2
How to Train Your Dragon 2
Đánh giá: 8.3
Ma Cà Rồng Nguyên Thuỷ
(2013) - Ma Cà Rồng Nguyên Thuỷ
The Originals Season 1
Số Tập: 22/22
Hố Đen Tử Thần
Khu Rừng Cổ Tích
Spartacus 3: Cuộc Chiến Nô Lệ
(2013) - Spartacus 3: Cuộc Chiến Nô Lệ
Spartacus Season 3: War of the Damned
Số Tập: 10/10
Hội Pháp Sư 2
(2014) - Hội Pháp Sư 2
Fairy Tail Season 2
Số Tập: 50/50
Cuộc Chiến Chống Pha-Ra-Ông
(2014) - Cuộc Chiến Chống Pha-Ra-Ông
Exodus: Gods and Kings
Đánh giá: 6.4
Trò Chơi Gọi Hồn
Ninja Rùa
Mẹo: Vào phần Tùy chỉnh Player, chọn cố định một chất lượng video để xem phim tốt hơn.

Server: nginx

Set-Cookie: lcache=deleted; expires=Thu, 01-Jan-1970 00:00:01 GMT; path=/; domain=.hdonline.vn


markdown:
## Nội dung phim
["](http://heyphim.com/chang-map-nghia-tinh_1259/) **Xem phim** [Chàng Mập Nghĩa Tình](http://heyphim.com/chang-map-nghia-tinh_1259/)" tập 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20-21-22-23-24-25-26-27-28-29-30-31-32-33-, Chàng Mập Nghĩa Tình tập cuối, Chàng Mập Nghĩa Tình trọn bộ **Xem phim Chàng Mập Nghĩa Tình**Giá trị của độ tin cậy Cho dù mua một chiếc xe mới hoặc được sử dụng , một mô hình dịch vụ đáng tin cậy và đáng tin cậy willprovide tốt . Nguy cơ chính tham gia vào việc mua thiết bị sử dụng không biết nếu có vấn đề ẩn thatcould giảm lợi nhuận khi làm việc thêm là cần thiết do các vấn đề tồn tại từ trước . Bất kỳ quyết định mua hàng nên được chăm sóc đầy đủ và chỉ sau một cách triệt để trong người khám nghiệm phương tiện , hồ sơ bảo dưỡng của nó , tài liệu thanh tra và everythingthat có thể xác nhận tình trạng của mình . **phim Chàng Mập Nghĩa Tình**Nó nên đắt đỏ được xác nhận đó hệ thống khí thải của xe là hiện tại và không cần phải được nâng cấp để vượt qua bất kỳ kiểm tra cần thiết để tránh bất kỳ chi phí lớn . Tất nhiên, khi giá cả rất hợp lý , nó là đôi khi giá trị rủi ro của việc sửa chữa có thể để lâu như tất cả các vấn đề của chiếc xe được biết đến trước thời hạn. Trong thực tế , không có một câu trả lời đúng cho câu hỏi đó chiếc xe tải để mua , mới so với sử dụng . **Chàng Mập Nghĩa Tình**Tất cả các tùy chọn có nên được xem xét , ưu và nhược điểm So - và sau đó chọn phương án có lợi nhất cho sự thành công lâu dài! Nguồn bài viết : http://EzineArticles.com/7698451 Trong nhiệm vụ liên tục cách dễ dàng hơn và tốt hơn để xử lý công việc đào nhạy cảm, nó đã được thú vị để khám phá máy xúc thủy lực , máy hữu ích dựa trên một loại công nghệ đó đã được khoảng một thời gian dài đó đã xuất hiện trở lại và được hoàn thiện, hiện đại sử dụng .
## Bình luận về phim