markdown:
![Phim Tần Vương Lý Thế Dân [Vietsub] Online Phim Tần Vương Lý Thế Dân [Vietsub] Online](http://2.bp.blogspot.com/-qtBlfglCp08/T2rvZ_DTmYI/AAAAAAAAGow/9IMQW2vr8oc/s320/phim-tan-vuong-ly-the-dan.jpg)
**Xem Phim Tần Vương Lý Thế Dân 40/40 Tập - The Cin Emperor Lee Shin-Min [Vietsub] 2004 | phim tan vuong ly the dan trọn bộ trực tuyến Phim Trung Quốc 2012 Online**
- Tên phim: Tần Vương Lý Thế Dân - The Cin Emperor Lee Shin-Min 2004
- Đạo diễn: Lại Thủy Thanh
- Diễn viên: Hà Nhuận Đông, Giả Tịnh Văn, Cao Viên Viên, Nghiêm Khoan
- Nhà sản xuất: Asia Film
- Thể loại: Chiến tranh, Võ Thuật
- Quốc gia: Trung Quốc
- Thời lượng: 40 Tập
- Năm sản xuất: 2004
- Năm phát hành: 2012
**Giới thiệu:**Phim Tần Vương Lý Thế Dân 40/40 Tập - The Cin Emperor Lee Shin-Min nội dung kể về Vào cuối đời nhà Tùy, hoàng đế bắt đầu nghi ngờ lòng trung thành của tướng quân Lý Uyên. Trong nỗ lực để củng cố lòng trung thành của Lý Uyên, hoàng đế quyết định gả cô con gái xinh đẹp của mình là công chúa Nhược Tích cho con trai cả của Lý Uyên, Lý Kiến Thành. Tuy nhiên, Nhược Tích lại đem lòng yêu con trai thứ của Lý Uyên, Lý Thế Dân. Điều này đã tạo nên mối hận thù giữa 2 anh em , cuối cùng dẫn đến sự sụp đổ của nhà Tùy và bắt đầu của nhà Đường. ![Phim Tần Vương Lý Thế Dân [Vietsub] Online Phim Tần Vương Lý Thế Dân [Vietsub] Online](http://2.bp.blogspot.com/-jLgjfo8kgSs/T2rvgZYz5kI/AAAAAAAAGo4/FPaiyYOutp4/s400/phim-tan-vuong-ly-the-dan-1.jpg)
![Phim Tần Vương Lý Thế Dân [Vietsub] Online Phim Tần Vương Lý Thế Dân [Vietsub] Online](http://1.bp.blogspot.com/-zGNBdXUXHio/T2rvht4un9I/AAAAAAAAGpA/78h3arRZhpY/s400/phim-tan-vuong-ly-the-dan-2.jpg)
![Phim Tần Vương Lý Thế Dân [Vietsub] Online Phim Tần Vương Lý Thế Dân [Vietsub] Online](http://3.bp.blogspot.com/-wh0rHrV8jGQ/T2rvjDJH5xI/AAAAAAAAGpI/vbdkO8HyG5k/s400/phim-tan-vuong-ly-the-dan-3.jpg)
Mời quý vị và các bạn Xem Phim Tần Vương Lý Thế Dân 40/40 Tập - The Cin Emperor Lee Shin-Min[Vietsub] 2004 | phim tan vuong ly the dan tập 1 2 3 4 5 tap 6 7 8 9 10 tập 11 12 13 tập 14 15 16 17 18 19 20 tập 21 22 23 24 25 tập 26 27 28 29 30 tập 31 32 33 34 35 tập 36 37 38 39 40 tập cuối trọn bộ trực tuyến Phim Trung Quốc 2012 Online
[id]1;http://www.youtube.com/watch?v=XMDpVLqGSO0|2;http://www.youtube.com/watch?v=VKmJK9aNtkA|3;http://www.youtube.com/watch?v=Ds84FRvC1bY|4;http://www.youtube.com/watch?v=5tLOG-uxUO8|5;http://www.youtube.com/watch?v=JDY9Lr7bClU|6;http://www.youtube.com/watch?v=Am6OOQppN6c|7;http://www.youtube.com/watch?v=tca6QRI6wzI|8;http://www.youtube.com/watch?v=zTz0lLPlCFM|9;http://www.youtube.com/watch?v=O7o2L352rdk|10;http://www.youtube.com/watch?v=k7ksOh1Flqg|11;http://www.youtube.com/watch?v=1_2kacjrazc|12;http://www.youtube.com/watch?v=Oo493uk5t5U|13;http://www.youtube.com/watch?v=MRFc6oicCYs|14;http://www.youtube.com/watch?v=dyRFvEp2j2o|15;http://www.youtube.com/watch?v=GcnMGJHu1-A|16;http://www.youtube.com/watch?v=32iO8_eLeak|17;http://www.youtube.com/watch?v=CxxJXuxrCtA|18;http://www.youtube.com/watch?v=bOkIJYMZxqs|19;http://www.youtube.com/watch?v=GaHQ-T94vfM|20;http://www.youtube.com/watch?v=VCxkVfF6VkY|21;http://www.youtube.com/watch?v=xYZ4GWR82bw|22;http://www.youtube.com/watch?v=ohj_wawZom8|23;http://www.youtube.com/watch?v=0lGk8iELi0I|24;http://www.youtube.com/watch?v=Sx7_g-gSJkc|25;http://www.youtube.com/watch?v=qCU6gznwzYs|26;http://www.youtube.com/watch?v=jTJwG08abLE|27;http://www.youtube.com/watch?v=uE2EGiwfzAY|28;http://www.youtube.com/watch?v=Xfcr055Pr4s|29;http://www.youtube.com/watch?v=iiyTp4PKEms|30;http://www.youtube.com/watch?v=nTG8mE08UMo|31;http://www.youtube.com/watch?v=Ktq0O4Oif3E|32;http://www.youtube.com/watch?v=mSKRvDveJnA|33;http://www.youtube.com/watch?v=YmCtCoxhc_A|34;http://www.youtube.com/watch?v=8FTnbuT2zpc|35;http://www.youtube.com/watch?v=SPQQweOIaQw|36;http://www.youtube.com/watch?v=whG4YxbZ4zI|37;http://www.youtube.com/watch?v=dAxOVCuuQZU|38;http://www.youtube.com/watch?v=Tz80uqobJ5M|39;http://www.youtube.com/watch?v=eu0dojvpaDc|40-end;http://www.youtube.com/watch?v=WXMIBAA40FI|[/id]
## 0 nhận xét:
## Đăng nhận xét


markdown:
Hotline:0985.489.844
Tìm kiếm
Hỗ trợ
Giao hàng tận nơi
Khuyến mại
Trang chủ
Giới thiệu
Sản phẩm
Đặt hàng
Tin tức
Sơ đồ Site
Liên hệ
Trang chủ
»
Sản phẩm
»
HYUNDAI
»
SONATA N20 (NF) 09
Ý kiến & Bình luận
Đăng nhập
Thông báo lỗi
Tên tài khoản :
Mật khẩu :
Ghi nhớ mật khẩu
Nhóm sản phẩm
MAZDA
MAZDA 3 4 CỬA 2015
MAZDA 3 5 CỬA 2015
MAZDA 3 4 CỬA 2010
MAZDA 3 5 CỬA 2010
MAZDA 3 4 CỬA 06~2009
MAZDA 6 2013-2015
MAZDA 6 4 CỬA 05~2007
MAZDA 3 5 CỬA 06-2009
MAZDA 6 4 CỬA 08-2009
CX-5
BT50
MAZDA 2 HATCHBACK 2010-ON
MAZDA 6 2003
MAZDA 626
RX8
PREMACY
MAZDA 323
MAZDA 2 SEDAN 2015
MAZDA 2 HATCHBACK 2015
CX-9
MAZDA 2 SEDAN 2010-ON
MAZDA CX3
MAZDA 3 2017
GM / CHEVROLET
CHEVROLET CAPTIVA
SPARK 2013 (CREATIVE)
MATIZ III (SPARK) 2008
GENTRA X
LACETTI (CRUZE) 2010
MATIZ II 2004
GENTRA-AVEO 08-13
CAPTIVA 2011
LACETTI LIÊN DOANH
ORLANDO 2012
CRUZE 5 CỬA
GM SUBURBAN
CHEVROLET COLORADO
CAMARO
TRAILBLAZER
HYUNDAI
GENESIS COUPE 2009-2012
ELANTRA 2016
SONATA Y20 2010-
SONATA 2015 (LF)
SANTAFE 06-09(CM)
SANTAFE SLX 2010
SANTAFE DM 2013-2016
TUCSON 2010-2013 (IX35)
I30CW
VELOSTER 2011
ELANTRA (AVANTE) 2011-2015
ACCENT 2011
GRAND STAREX (IX45) 08-2010
GETZ(CLICK)
I30
VERACRUZE
SANTAFE GOLD
GENESIS SEDAN
TUSCANI 2007
TUSCANI 05-2006
TUCSON 04-2009
STAREX(H1) 06-2007
EQUUS
GRANDEUR 2012
SONATA N20 (NF) 09
GENESIS COUPE 2013-ON
SONATA N20 (NF) 06 08
I10
TUCSON 2016
AVANTE 2010 T.CÔNG
I30 2012
SONATA EF (98-04)
CRETA (IX25)
KIA
FORTE (CERATO) KOUP
FORTE (CERATO) SEDAN
SORENTO-R 2010
SPORTAGE R 2010
K3 2013
K3 KOUP
SPORTAGE
K5
K7
SORENTO 2013
NEW CARENS
RONDO (CARENS 2014)
SOUL
MORNING 2011-2012
NEW MORNING 06 ~2010
RIO HATCHBACK 2014-2016
FORTE 5 CỬA
RIO SEDAN (4 CỬA)
RIO HATCHBACK 2010
RIO HATCHBACK 2012
CARNIVAL 2017
LOTZE
SORENTO 07-2009
MOHAVE 2016-2017
RAY 2013
MORNING 2015
GRAND SEDONA 2016
SORENTO 2015-2016
CERATO 2016
RENAULT SAMSUNG
FLUENCE (SM3 2010)
LATITUDE (SM5 2012)
KOLEOS (QM5)
SM5 2010
SM5 2014
SSANGYONG
REXTON I
REXTON II
NEW KORANDO 05~2010
KORANDO 02~2004
ACTYON
KYRON
HONDA
CRV
CIVIC 2006 -ON
ACCORD 2008
NEW CIVIC 2012
CITY 2012-2014
JAZZ/FIT
ACCORD 2011
ODYSSEY
ACCORD 2002
ACCORD 2007
ACURA
ACCORD 1994
CR-Z
ACCORD 2013
CIVIC 2016
ACCORD 2016
ISUZU
D-MAX
MU-X
LEXUS
LX570
LS460L / 600HL
SC 430
GS350-430
IS250/300/350
IS F
RX 270/350/450h
LEXUS DÙNG CHUNG
LEXUS/GS/IS/LS
RX300
CT 200H
LX470
GX 2003-2016
ES SERIES
NX200T 2015
RX350/RX200t 2016
LEXUS IS460
MITSUBISHI
PAJERO SPORT 2012
MIRAGE
LANCER EVO 09-2010
LANCER 2004-2008
TRITON
OUTLANDER
GRANDIS
ATTRAGE 2013
TRITON 2016
PAJERO SPORT 2017
NISSAN
INFINITI M35
INFINITI G35
TEANA 2010
SUNNY 2012
350Z
NAVARA
NAVARA 2015 (NP300)
TIIDA
GT-R 35
QASHQAI
JUKE
MARCH
INFINITI G SERIES
370Z
GRAND LIVINA
MURANO
X-TRAIL
CEFIRO
INFINITY QX70 (FX)
200SX/240SX (SILVIA)
SUBARU
OUTBACK
XV
STI 2009
FORESTER
LEGACY 2015
WRX
SUZUKI
SWIFT 2012
ERTIGA
GRAND VITARA
CIAZ
TOYOTA
FORTUNER 2016
CAMRY
YARIS HATCHBACK 5 CỬA
CORROLA ALTIS 08-11
VIOS 03 - 09
VIOS 2010-2011
INNOVA
RAV4
LAND CRUISER
FORTUNER
HIGHLANDER
PRADO
VIOS 2014
COROLLA ALTIS 2014
CAMRY 2015
VENZA
HIACE
SUPRA
REIZ
CORROLA ALTIS 03-06
GT 86
YARIS SEDAN
PRIUS
PREVIA
HILUX
CELICA
FJ CRUISER
YARIS 2013 - 2014
ALPHARD 2016
HILUX 2016 (REVO)
4RUNNER
SIENNA SERIES 2017
AUDI
A4 B6 (2001-2005)
A4 B7 (~2008)
A4 B8 (2009~)
A6
Q7
TT
Q5
A5
A8
R8
A3
Q3
A4 B9
A7
BMW
SERIE 3
SERIE 7
X5
Z4
X6
M5
SERIES 5
SERIE 6
E90 2006-2009
SERIES 1
MINI COOPER
X1
F30 (NEW SERIES 3)
F10 (NEW SERIES 5)
BMW DÙNG CHUNG
SERIES 4
MERCEDES-BENZ
CHUNG CÁC LOẠI
W204 (New C Class)
W220(S Class)
W201(190E)
W124(old E Class)
W202(old C Class)
W210(E230,E240)
W203(C Class)
W211(E Class)
W140 S class
W221(new S Class)
R170 (Old SLK)
W163 (M class)
W212
R171 (SLK)
W208 (CLK)
W209 (New CLK)
W123
W126
W207
W129
W218 (CLS 2010~)
SMART
GLK
GL 2007-12 (X164)
GL 2013 (X166)
SLK
GX65
W219(CLS)
R231(SL)
G class
W222
W176 (A-CLASS)
C117 (CLA-CLASS)
W205 (C-CLASS 2014)
R230 (SL 2001 - 2011)
C215 (CL 1999 - 2006)
GLA (X156 2014-2015)
GLC 2016
GLE 2015
SLR
GLA 200
GLS 2015 - 2017
PORSCHE
CAYENNE 2003-2006 (955)
CAYENNE 2007-2010 (957)
CAYENNE 2011-ON (958)
CAYMAN
PANAMERA
MACAN 2014
911 2011- (991)
VOLKSWAGEN
BEETLE
VOLKSWAGEN SEDAN CC
SCIROCCO
PASSAT
GOLF TDI
LAVIDA
TIGUAN
TOUAREG 2010~
FORD
MONDEO
FOCUS 2005-2011 5 CỬA
FIESTA 5 CỬA 1.6
FOCUS 2005-2011 4 CỬA
FOCUS 2012 5 CỬA
F150 RAPTOR 2009-2015
RANGER 2012-2014
ESCAPE
FIESTA 4 CỬA
FOCUS 2012 4 CỬA
ECOSPORT
FIESTA 5 CỬA 2014
FIESTA 4 CỬA 2014
RANGER 2015 - 2016
EVEREST 2016
FOCUS 2015
KUGA 2013 - ON
MUSTANG
EXPLORER
TRANSIT
HÀNG DÙNG CHUNG
ASTON MARTIN
DB9/DBS
VANTAGE
BENTLEY
CONTINENTAL GT
CONTINENTAL FLYING SPUR
CADILLAC
SRX
CHRYSLER
300 C
JEEP
LAMBORGHINI
GALLARDO
MURCIELAGO
AVENTADOR
LAND ROVER
RANGE ROVER L322
RANGE ROVER L405 (2013~)
RANGE ROVER EVOQUE
RANGE ROVER SPORT L320
RANGE ROVER SPORT L494 (2014~)
FREELANDER 2 HSE 2015
LUXGEN
MASERATI
QUATTROPORTE
GRAND TURISMO
PEUGEOT
PROTON
PROTON WIRA
PROTON WAJA
ROLLS ROYCE
PHANTOM
JAGUAR
LOGO "ĐỘ" CÁC LOẠI
CẢM BIẾN ÁP SUẤT LỐP
ĐỒ ĐỘ HANDMADE
PROJECTORS (BI XENON)
BẢNG MẠCH PCB
ANGEL EYES
BLOCK & CHIP LED
BÓNG XENON (HID)
DẢI LED CÁC LOẠI
BALLAST (KÍCH)
CHÓA CHỤP
PHẦN ĐỘ BÔ - ỐNG XẢ
ĐUÔI BÔ THÁI LAN TRR
NHÓM 1
NHÓM 2 VÀ 3
ĐUÔI BÔ VIP
ĐUÔI BÔ JUNBL
BẦU BÔ THÁI LAN TRR
BẦU TRỰC TIẾP (straight)
BẦU ĐẢO (Reverse)
ĐUÔI BÔ 7ISM
ĐUÔI BÔ STERLIN F1
BẦU BÔ HÀN QUỐC AJUN
ĐUÔI BÔ LOẠI 2
BẦU BÔ LOẠI 2
ĐUÔI BÔ RACETECH
ĐUÔI BÔ MẪU SS
LACETTI-CRUZE 2011
FORTE-CERATO 4 CỬA
CERATO-FORTE 2 CỬA
GENESIS COUPE 2 CỬA
KIA K5
SONATA Y20 2010
AVANTE MD-ELANTRA 10
KIA K7
MG
MG3
H.THỐNG BÔ ON-OFF
HÀNG LOẠI 2
ĐỘ CÔNG SUẤT ĐẦU XE
DVD THEO XE
SẢN PHẨM K&N
High-flow filter (độ)
Drop-in filter (spare)
GHẾ THỂ THAO
ỐP PEDAL XE
CHÌA KHÓA RÚT GỌN
PHÔI CHÌA RÚT GỌN
PHÔI KẾT HỢP BAO DA
VỎ CHÌA KHÓA
GƯƠNG LIỀN MÀN HÌNH
CAMERA HÀNH TRÌNH
CAMERA HÀN QUỐC
CAMERA IROAD
HÀNG PHỔ THÔNG
CHỐT CỬA TỰ ĐỘNG
ĐÈN CẢNH BÁO
XE CÔNG AN
XE CỨU THƯƠNG
CÒI LOA CHUYÊN DỤNG
ĐỘ ĐÈN Ô TÔ
ĐỘ ĐÈN PHA Ô TÔ
ĐỘ ĐÈN HẬU Ô TÔ
INTERFACE XE SANG
INTERFACE XE ĐỨC
HÀNG ĐÃ QUA SỬ DỤNG
THANH LÝ-GIẢM GIÁ
SONATA N20 (NF) 09
HỆ THỐNG TẠM NGHỈ VÀ DI CHUYỂN ( IDLE STOP AND GO) CHO HYUNDAI SONATA N20 (NF) 06 08
Mã hàng:
HDC0579
HỆ THỐNG TỰ ĐỘNG GIỮ CHÂN PHANH (AUTO BRAKE HOLD) CHO CÁC DÒNG XE HUYNDAI SONATA N20 (NF) 09
Mã hàng:
HDC0578
HỆ THỐNG ECO SAVING (ISG+ AUTO BRAKE HOLD) CHO CÁC DÒNG XE HYUNDAI SONATA N20 (NF) 09
Mã hàng:
HDC0577
BỘ ĐIỀU KHIỂN CẦN SỐ TRÊN VÔ LĂNG BỔ SUNG SONATA NF
Mã hàng:
SN0055
BODY KIT MẪU CUPER SONATA NF
Mã hàng:
SN0054
BAO DA CHÌA KHÓA SONATA NF
Mã hàng:
SN0053
ỐP TRANG TRÍ SAU XE KIỂU LEXUS SONATA N20
Mã hàng:
SN0052
ĐUÔI CÁ LIỀN CỐP MẪU MAKEUP SONATA N20
Mã hàng:
SN0051
ĐUÔI CÁ LIỀN CỐP MẪU MORISS V2 SONATA N20
Mã hàng:
SN0050
ĐUÔI CÁ LIỀN CỐP MẪU MORISS V1 SONATA N20
Mã hàng:
SN0049
MÝ ĐÈN PHA SONATA N20
Mã hàng:
SN0047
MODULE ĐÈN HẬU MẪU MSTECH MẪU 1 SONATA N20
Mã hàng:
SN0046
MẶT CALĂNG MẤU IXION SONATA N20
Mã hàng:
SN0045
MẶT CALĂNG MẪU MORISS SONATA N20
Mã hàng:
SN0044
MẶT CALĂNG 4 THANH SONATA N20
Mã hàng:
SN0042
MẶT CALĂNG 3 THANH SONATA N20
Mã hàng:
SN0041
BODY LIP TRƯỚC CARBON SONATA N20
Mã hàng:
SN0040
ĐUÔI GIÓ THỂ THAO SONATA N20
Mã hàng:
SN0039
ĐUÔI GIÓ NÓC KÍNH HẬU CÓ ĐÈN LED SONATA N20
Mã hàng:
SN0038
BODY LIP TRƯỚC MẪU MORRIS SONATA N20
Mã hàng:
SN0037
BỘ MÝ ĐÈN PHA SONATA N20
Mã hàng:
SN0036
BỘ MODULE LED ĐÈN PHA KIỂU AUDI SONATA N20
Mã hàng:
SN0033
BÔ KÉP CHẤT LIỆU GỐM SIÊU BỀN MẪU J.BRITTEN SONATA N20
Mã hàng:
SN0032
NẮP CHỤP LAZANG THAY THẾ CACBON N20
Mã hàng:
SN0030
BODY LIP TRƯỚC SONATA N20
Mã hàng:
SN0027
MODULE ĐÈN HẬU LED MẪU CIONE B SONATA N20
Mã hàng:
SN0026
MODULE ĐÈN HẬU LED MẪU CIONE A SONATA N20
Mã hàng:
SN0025
Trang
1
2
Thông tin đặt hàng
+
CHẾ ĐỘ BẢO HÀNH
+
ĐẶT HÀNG-THANH TOÁN
+
TÌM CHỌN SẢN PHẨM
+
HƯỚNG DẪN ĐẶT HÀNG
Tele - Sale
Mr. Huy Anh 0966.581.941
Ms.Phượng Xu 0977.280.187
Mr.Trung DS 0985.489.844
Mr.Tuấn Hito 0985.032.553
Hỗ trợ chung
Thống kê
Liên kết Web
-----Chọn-----
Độ đèn ô tô
Công ty dược phẩm Ngọc Đông Bắc Giang
Diễn đàn OF
Diễn đàn OS
Tư vấn về xe (Vnexpress)
Quảng cáo
© 2009 AUTO ACCESSORIES, AUTOPARTS, AUTO TUNING PARTS DUK -
DUK- CÁ TÍNH CHO CHIẾC XE CỦA BẠN
DUK THANH XUÂN: Đối diện số 6, Lê Văn Thiêm, Thanh Xuân, Hà Nội - 04.35379742 Hotline:0985.032.553; DUK HOÀNG MAI: Số 28 ngõ 161 Ngọc Hồi, quận Hoàng Mai, Hà Nội - 04.62964151 Hotline:0985.489.844 - Thời gian làm việc: Sáng: 8.00AM -12.00PM, Chiều: 13.30PM - 17.30PM (Thứ 2 đến thứ 7). Khi cần ngoài giờ xin hẹn trước qua điện thoại ;
Xem với giao diện mobile

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Server: Apache/2.2.27 (CentOS)

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Connection: close

Content-Type: text/html; charset=utf-8


markdown:
VÌ SỰ NGHIỆP CHỐNG THAM NHŨNG, VÌ MỘT VIỆT NAM DÂN CHỦ - CỘNG HÒA
Núi Chung mất đất nuôi bò (Nhà thờ Hùng khều-Thái Hương)Hùng khều xây cái nhà thờThái Hương bò sữa đang chờ mở kho.Lâu nay dân chúng hỏi dòThái Hương sữa nước nuôi bò ở đâu?Bên kia biên giới Cộng Tàu (Red Communist China)Trẻ con chết bệnh điên đầu mẹ cha. * * *Hùng khều xây cái nhà thờThái Hương bò sữa bao giờ đóng kho?!Núi Chung mất đất nuôi bòSông Lam nước đục thiếu đò chở dân.Học sinh chân đất đầu trầnVùng sâu miền núi mất phần cơm trưa.Thái Hương bò sữa dư thừaNhà thờ ngàn tỷ đang chờ khởi công. * * *Hùng khều xây cái nhà thờDân nghèo xứ Nghệ (Nghệ-Tĩnh) đang chờ làm phu.Học sinh miền núi mịt mùNhà tranh vách nứa không dù che mưa.Học về không có cơm trưaTiền chùa Chủ tịch lấy đưa xây nhàThuế dân đảng cướp làm quàXây nhà thờ lớn để mà làm chi?! Vinh 2-2013Ghi chú: Hùng khều có nghĩa là khều nhiều. Ngoại giao nhiều mới lên được Chủ Tịch Quốc Hội. ( Nguyễn Sinh Hùng ngày còn làm Phó Thủ tướng. Trước khi lên xe rời khách sạn Cửu Long 2 Hotel Tra Vinh, vất tàn thưốc lá trên tay xuống đất, rồi lấy chân khều đạp lên.. Hình ảnh này không mấy làm đẹp mắt trước nhiều người…) “ Hùng khều” được bí danh từ Trà Vinh.Posted from Tra Vinh Mar 25, 2013
Post a Comment
## 1 comment:
Núi Chung mất đất nuôi bò
(Nhà thờ Hùng khều-Thái Hương)
Hùng khều xây cái nhà thờ
Thái Hương bò sữa đang chờ mở kho.
Lâu nay dân chúng hỏi dò
Thái Hương sữa nước nuôi bò ở đâu?
Bên kia biên giới Cộng Tàu (Red Communist China)
Trẻ con chết bệnh điên đầu mẹ cha.
* * *
Hùng khều xây cái nhà thờ
Thái Hương bò sữa bao giờ đóng kho?!
Núi Chung mất đất nuôi bò
Sông Lam nước đục thiếu đò chở dân.
Học sinh chân đất đầu trần
Vùng sâu miền núi mất phần cơm trưa.
Thái Hương bò sữa dư thừa
Nhà thờ ngàn tỷ đang chờ khởi công.
* * *
Hùng khều xây cái nhà thờ
Dân nghèo xứ Nghệ (Nghệ-Tĩnh) đang chờ làm phu.
Học sinh miền núi mịt mù
Nhà tranh vách nứa không dù che mưa.
Học về không có cơm trưa
Tiền chùa Chủ tịch lấy đưa xây nhà
Thuế dân đảng cướp làm quà
Xây nhà thờ lớn để mà làm chi?!
Vinh 2-2013
Ghi chú: Hùng khều có nghĩa là khều nhiều. Ngoại giao nhiều mới lên được Chủ Tịch Quốc Hội. ( Nguyễn Sinh Hùng ngày còn làm Phó Thủ tướng. Trước khi lên xe rời khách sạn Cửu Long 2 Hotel Tra Vinh, vất tàn thưốc lá trên tay xuống đất, rồi lấy chân khều đạp lên.. Hình ảnh này không mấy làm đẹp mắt trước nhiều người…)
“ Hùng khều” được bí danh từ Trà Vinh.
Posted from Tra Vinh Mar 25, 2013
Post a Comment

Server: GSE

X-Content-Type-Options: nosniff

X-Robots-Tag: all

Cache-Control: private, max-age=0

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


markdown:
*11:24 10/01/2017*
Hà Nội, ngày ... tháng ... năm...
Lan thân mến! Thế là chúng mình làm bạn với nhau được một năm rồi nhỉ. Nhưng thật tiếc là bạn chưa được về quê mình chơi. Mặc dù bây giờ đang mùa đông giá lạnh nhưng quê mình vẫn đẹp lắm.
*01:38 24/11/2016*
"Sách mở ra trước mắt tôi những chân trời mới”. Đó là lời khẳng định đanh thép, hùng hồn của M.Gorki mà tôi vô cùng tâm đắc. Chúng ta hãy thử hình dung cuộc sống sẽ ra sao nếu như thiếu vắng những cuốn sách? Đối với đời sống nhân loại ở mọi thời đại thì sách luôn là nguồn tri thức vô tận, là người bạn tốt, giữ vai trò tuyệt đối quan trọng. Sách được coi là "chất vàng mười” được kết tinh từ khối óc và linh hồn của nhân loại. Các bạn trẻ thân mến! Chắc hẳn các bạn đều nhận thức được tâm quan trọng của sách chứ?
*07:10 08/09/2014*
Huế, ngày 20 tháng 7 năm 2032 Ngân thân mến! Cũng đã gần một năm nay tụi mình không liên lạc gì với nhau nhỉ! Kể từ cái ngày mình vào Hà Nội thăm Ngân năm ngoái. Ngân và bé Thủy vẫn khỏe chứ? Dạo này công việc có thuận lợi không? Thủy học vẫn giỏi như dạo trước ha! Còn mình thì vẫn khỏe thường.
*06:13 08/09/2014*
Linh thân mến! Chắc nhận được lá thư này của mình Linh bất ngờ lắm phải không? Ừ! Lâu lắm rồi còn gì.... Sau bao nhiêu năm mình mới lại ngồi vào bàn và viết thư cho Linh, cứ thấy lóng ngóng với cây bút và những gì muốn nói...
*04:03 08/09/2014*
Mặt trăng, 12 tháng 6 năm 2033.

Server: cloudflare-nginx

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Set-Cookie: nv3c_Fsp0c_sess=bsoj3ekdri7qumauvd4nqjgc62; path=/; domain=.sachgiai.com; HttpOnly

X-Cache: MISS

Cache-Control: no-cache, pre-check=0, post-check=0

Content-Language: vi


markdown:
# Sáng kiến kinh nghiệm về giáo dục đạo đức học sinh bậc THCS năm 2010-2011
Đạo đức là những chuẩn mực xã hội về thái độ, hành vi, ý thức của một cá nhân. Một xã hội mới không phải chỉ cần có nền kinh tế mới mà cần phải có những con người mới. Con người mới trong quan điểm phát triển của Đảng ta phải là một con người phát triển toàn diện cả đức lẫn tài, văn – trí – thể - mỹ, để có thể trở thành chủ thể có ý thức trong công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước Việt Nam XHCN.
Trong tình hình đất nước ta hiện nay về xã hội cũng như về trình độ KHKT còn chậm phát triển so với các nước tiên tiến trên thế giới thì vấn đề giáo dục là một vấn đề hết sức cấp bách. Như Bác Hồ đã từng nói: “Muốn xây dựng CNXH trước hết cần có những con người XHCN”. Ta hiểu con người XHCN phải là con người có đạo đức cách mạng. Vị trí của cuộc cách mạng tư tưởng văn hóa có vị trí đặc biệt quan trọng, trong đó GDĐĐ phải là vị trí hàng đầu.Vì vậy, nhiệm vụ của các nhà trường là phải đảm đương, gánh vác một phần rất quan trọng trong việc GDĐĐ cho các thế hệ tiếp theo.
Hơn nữa, trong hiện thực xã hội nước ta hiện nay, vấn đề về đạo đức trong giới học sinh, sinh viên đang là vấn đề nổi cộm làm nhức nhối dư luận. Thực tiễn chất lượng GDĐĐ cho học sinh trong các nhà trường và ngoài xã hội đang dần dần đi xuống. Cho nên, vấn đề GDĐĐ cho học sinh phải được đặt ở vị trí hàng đầu, quan trọng và cần thiết. Mỗi cá nhân, mỗi tổ chức đoàn thể và các cấp có thẩm quyền phải cùng nhau tìm ra nguyên nhân và giải pháp để giải quyết vấn đề này. Cần phải chú trọng nhiều hơn nữa vào việc GDĐĐ cho học sinh để bồi dưỡng nhân sinh quan cộng sản cho các em, gột rửa những hành vi dối trá, những biểu hiện tiêu cực để tạo nên những con người cộng sản, góp phần thúc đẩy sự phát triển của một xã hội văn minh, tiến bộ.
*"Sáng kiến kinh nghiệm về giáo dục đạo đức học sinh bậc THCS năm 2010-2011"*, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút **DOWNLOAD**ở trên
giới thì vấn đề giáo dục là một vấn đề hết sức cấp bách. Như Bác Hồ đã từng nói: “Muốn xây dựng CNXH trước hết cần có những con người XHCN”. Ta hiểu con người XHCN phải là con người có đạo đức cách mạng. Vị trí của cuộc cách mạng tư tưởng văn hóa có vị trí đặc biệt quan trọng, trong đó GDĐĐ phải là vị trí hàng đầu.Vì vậy, nhiệm vụ của các nhà trường là phải đảm đương, gánh vác một phần rất quan trọng trong việc GDĐĐ cho các thế hệ tiếp theo. Hơn nữa, trong hiện thực xã hội nước ta hiện nay, vấn đề về đạo đức trong giới học sinh, sinh viên đang là vấn đề nổi cộm làm nhức nhối dư luận. Thực tiễn chất lượng GDĐĐ cho học sinh trong các nhà trường và ngoài xã hội đang dần dần đi xuống. Cho nên, vấn đề GDĐĐ cho học sinh phải được đặt ở vị trí hàng đầu, quan trọng và cần thiết. Mỗi cá nhân, mỗi tổ chức đoàn thể và các cấp có thẩm quyền phải cùng nhau tìm ra nguyên nhân và giải pháp để giải quyết vấn đề này. Cần phải chú trọng nhiều hơn nữa vào việc GDĐĐ cho học sinh để bồi dưỡng nhân sinh quan cộng sản cho các em, gột rửa những hành vi dối trá, những biểu hiện tiêu cực để tạo nên những con người cộng sản, góp phần thúc đẩy sự phát triển của một xã hội văn minh, tiến bộ. Xuất phát từ những vấn đề nêu trên tôi đã quyết định nghiên cứu và thực hiện đề tài này. II. MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI: Đánh giá thực trạng giáo dục đạo đức học sinh bậc THCS, phân tích nguyên nhân, tìm ra những vấn đề liên quan đến công tác giáo dục đạo đức, từ đó đề ra một số biện pháp giáo dục đạo đức học sinh có hiệu quả trong công tác dạy học. III. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu về công tác giáo dục đạo đức học sinh bậc THCS. Phạm vi nghiên cứu: Cách ứng xử của giáo viên với học sinh THCS và cách ứng xử giữa học sinh THCS với nhau. IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: 1. Phương pháp chủ yếu: - Phương pháp quan sát sư phạm. - Phương pháp điều tra giáo dục. - Phương pháp thực nghiệm giáo dục. 2. Phương pháp hỗ trợ: - Phương pháp tổng kết. - Phương pháp nghiên cứu tài liệu. - Phương pháp phân tích, tổng hợp lý thuyết. V. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: 1. Cơ sở lý luận: Đạo đức là một hình thái ý thức xã hội bao gồm những nguyên tắc và chuẩn mực xã hội, nhờ đó con người tự giác điều chỉnh hành vi cho phù hợp với lợi ích, hạnh phúc của mình và sự tiến bộ của xã hội trong mối quan hệ người và người và con người với tự nhiên. Theo quan điểm Mác-Lê Nin thì đạo đức là phạm trù có ý thức xã hội. Nó là cấu trúc kinh tế xã hội của một xã hội cụ thể trong lịch sử. Đạo đức mang tính vĩnh hằng, tính lịch sử, tính giai cấp. Mỗi giai cấp có chuẩn mực đạo đức khác nhau. Đạo đức là những chuẩn mực xã hội về thái độ, hành vi và ý thức của một cá nhân. Trong phạm vi các nhà trường thì GDĐĐ là làm cho học sinh hiểu được thế nào là đạo đức, hình thành cho học sinh niềm tin đạo đức, tình cảm đạo đức, hành vi và thói quen đạo đức. GDĐĐ là quá trình tác động có mục đích, có kế hoạch đến học sinh nhằm giúp cho nhân cách mỗi học sinh được phát triển đúng đắn, giúp học sinh có những hành vi ứng xử đúng mực trong các mối quan hệ: của cá nhân với xã hội, của cá nhân với lao động, của cá nhân với mọi người xung quanh và của cá nhân với chính mình. Trong tất cả các mặt giáo dục thì GDĐĐ giữ một vị trí hết sức quan trọng. Vì Hồ Chủ Tịch đã nói: “Dạy cũng như học, phải biết chú trọng cả tài lẫn đức. Đức là đạo đức Cách mạng, đó là cái gốc rất quan trọng, nếu không có đạo đức Cách mạng thì có tài cũng vô dụng ”. Giáo dục đạo đức có ý nghĩa lâu dài, được thực hiện thường xuyên và trong mọi tình huống chứ không phải chỉ được thực hiện khi có tình hình phức tạp hoặc có những đòi hỏi cấp bách. Trong nhà trường THCS, giáo dục đạo đức là mặt giáo dục phải được đặc biệt coi trọng, nếu công tác này được coi trọng thì chất lượng giáo dục toàn diện sẽ được nâng lên vì đạo đức có mối quan hệ mật thiết với các mặt giáo dục khác. Giáo dục là một quá trình liên tục, giáo dục suốt đời, giáo dục THCS có tính chất trung gian trong hệ thống giáo dục, nhằm chuẩn bị cho học sinh, thanh niên trực tiếp bước vào đời. Đặc biệt, GDĐĐ học sinh là một nhiệm vụ quan trọng hàng đầu trong công tác chủ nhiệm. Bởi đạo đức học sinh trong lớp quyết định nề nếp thi đua của lớp. Giáo viên chủ nhiệm là lực lượng chính trong công tác GDĐĐ học sinh, là người quản lý mọi hoạt động của lớp học, là người triển khai mọi hoạt động của nhà trường đến từng học sinh. Trong thời đại công nghiệp hoá, hiện đại hoá hiện nay, mỗi giáo viên cần xác định nhiệm vụ chủ yếu đối với học sinh là Giáo dục và Giáo dưỡng. Trong quá trình giảng dạy ta không nên coi nhẹ hai nhiệm vụ đó, bởi giáo dục và giáo dưỡng mới đào tạo được một học sinh toàn diện theo yêu cầu của nền giáo dục mới. 2. Thực trạng: a) Thuận lợi: Được sự lãnh đạo và chỉ đạo thường xuyên của Ban lãnh đạo phòng GD&ĐT huyện Bắc Sơn. Được sự quan tâm của chính quyền địa phương, BGH nhà trường, sự nhiệt tình của hội phụ huynh học sinh cùng tâp thể giáo viên trong nhà trường. Đa số các em học sinh chăm ngoan, hiếu học, biết lễ phép với thầy cô giáo, đoàn kết, hòa nhã với bạn bè. Cơ sở vật chất của nhà trường đã được nâng cao hơn năm cũ, lớp học khang trang, sân trường sạch sẽ, thoáng mát tạo điều kiện cho việc dạy và học có hiệu quả hơn. b) Khó khăn: Hiện nay, vấn đề đạo đức của học sinh trường THCS xã Đồng Ý đang là một vấn đề khiến cho các thầy, cô giáo và các bậc phụ huynh phải phàn nàn, bởi tình trạng đạo đức học sinh ngày càng bị suy thoái, xuống cấp, ví dụ như tình trạng học sinh đánh nhau ngày càng phổ biến. Bên cạnh đó, tình trạng học sinh bỏ tiết, bỏ giờ, vi phạm nội quy, quy định của trường, lớp ngày càng gia tăng. Nhiều học sinh ý thức đạo đức còn kém như gặp thầy cô không biết chào hỏi, không biết giúp đỡ bạn bè khi gặp hoàn cảnh khó khăn, đơn giản như khi thấy bút của bạn hết mực nhưng chưa có bạn nào tự giác cho bạn mượn phải đợi cô giáo nhắc nhở Một số học sinh còn hay nói tục, chửi bậy, nói năng chưa được lễ độ, ứng xử thiếu tế nhị. Một số học sinh chưa thật thà, trung thực trong việc báo cáo các thành tích và vi phạm của lớp mình hoặc của các bạn trong lớp Theo tôi, sở dĩ còn những tồn tại nêu trên là do tập trung ở một số nguyên nhân sau đây: * Về phía bản thân học sinh: Phần lớn học sinh đang ở lứa tuổi thay đổi về tâm, sinh lý, rất hiếu động, các em dễ bị nhiễm những thói quen xấu của các bạn khác. Một số học sinh chưa xác định đúng đắn động cơ và mục đích học tập, các em nghĩ đơn giản đến trường chỉ là đi chơi, trốn việc gia đình. Một số học sinh vẫn còn thói quen lười biếng học tập, hay quay cóp, lừa dối bố mẹ và thầy cô, dọa nạt, gây gổ với bạn bè, lảng tránh hoạt động tập thể... Nhiều em khi bị phê bình hoặc bị phạt lên đứng cột cờ vẫn không lấy làm xấu hổ, sau đó vẫn tiếp tục tái phạm. Nhiều em có thái độ chống đối thầy, cô ra mặt. * Về phần gia đình: Một số phụ huynh chưa thật sự quan tâm đến việc học hành của con em mình, họ phó thác hết trách nhiệm giáo dục cho nhà trường. Nhiều phụ huynh vì hoàn cảnh phải đi làm ăn xa không có điều kiện ở gần chăm sóc con cái, họ gửi con cho ông bà hoặc người thân chăm sóc, lâu lâu gửi tiền gửi gạo về cho con, không biết con mình ở nhà ăn học ra sao. Khi giáo viên chủ nhiệm cần liên hệ thì cũng chẳng có cách nào tìm gặp được phụ huynh. Một số gia đình khá giả, quá nuông chiều con, đưa tiền cho con cái nhưng không quan tâm xem chúng sử dụng tiền đó vào việc gì, có chính đáng hay không. Nhiều phụ huynh cho con dùng điện thoại di động, các em mang đến lớp và chỉ chú trọng nhắn tin cho bạn bè, rồi nghe nhạc cả những lúc tròn giờ học * Về phía xã hội: Trước xu thế phổ cập THCS, học sinh trong lứa tuổi này được xã hội ưu ái nhiều hơn nên đôi khi các em có nhiều yêu sách với giáo viên khi bị nhắc nhở, gây khó khăn cho việc giáo dục học sinh. Sự phát triển của khoa học kỹ thuật đã nâng cao chất lượng cuộc sống, gây ra những biến động về giá trị đạo đức: tự do ngôn luận, tính lễ phép, tính trung thực, tính chăm chỉ bị suy thoái trầm trọng so với những năm học trước. Xã hội phát triển hơn, nền kinh tế của địa phương cũng khá so với những năm trước, trên địa bàn xã xuất hiện nhiều điểm vui chơi giải trí như quán karaoke, quán xá bán hàng, một số bàn bi-a, đặc biệt là bàn bi-a lại đặt ngay trên con đường vào gần tận cổng trường tạo điều kiện cho học sinh có chỗ chơi mỗi khi ra lớp hoặc các em bổ giờ bỏ tiết để ra đánh bi-a. Nhiều trò chơi điện tử hấp dẫn, lôi cuốn các em. Còn các nhà kinh doanh thì chỉ biết vui vẻ khi thu tiền, vì “khách hàng là thượng đế” họ không cần biết làm như vậy là đã vô tình làm cho các em học sinh ngày càng trở nên hư hỏng. Một số học sinh ngày nay còn tung những video clip riêng tư hoặc nhưng clip đánh nhau lên mạng gây xôn xao dư luận và làm bao người làm cha, mẹ phải đau lòng, nhưng các em học sinh lại cho rằng đó là nổi, đó là hiện đại. Những việc phản giáo dục như thế đã vô tình ảnh hưởng đến cách nghĩ và cách sống của một bộ phận giới trẻ mà xã hội ta lại chưa thật sự xử lý nghiêm. Chính vì vậy mà đây là nỗi lo không những của các bậc làm cha, làm mẹ, các thầy, cô giáo mà là nỗi nhức nhối chung của toàn xã hội. Đôi khi chỉ do một vài cá thể nào đó mà đã làm cho nhiều người đánh giá lệch lạc về cách giáo dục của nhà trường. * Về phía nhà trường: Một số ít thầy, cô còn chưa có cách xử xự khéo léo, thiếu kinh nghiệm sư phạm, chưa có phương pháp phù hợp nên gây ra những phản ứng không tốt từ phía học sinh. Ví dụ như đôi khi mắng học sinh không đúng lúc đúng chỗ, hoặc mắng học sinh bằng những lời lẽ khó nghe khiến các em không những không nghe lời mà càng trở nên cố chấp, bảo thủ và tiêu cực. Một số giáo viên chưa thực sự nhiệt tình và trách nhiệm trong việc giáo dục học sinh. Ví dụ khi có học sinh vi phạm, giáo viên chỉ nhắc nhở qua loa mà không có biện pháp phù hợp để uốn nắn. Một số giáo viên còn thiếu kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm, lại ngại học hỏi kinh nghiệm ở các đồng nghiệp khác, giờ sinh hoạt còn khô khan, đôi khi giờ sinh hoạt chỉ là cô giáo chủ nhiệm lên nhắc nhở lớp các khoản thu nộp tiền mà chưa làm rõ những lỗi vi phạm của học sinh, chưa khắc sâu được những điều các em cần sửa chữa trong tuần tới 3. Biện pháp giải quyết: 3.1. Đối với giáo viên chủ nhiệm lớp: Cần phải nắm vững tình hình thực trạng của học sinh lớp chủ nhiệm: Phải nghiên cứu lý lịch, hồ sơ học sinh: học bạ, số điện thoại, hoàn cảnh gia đình. để liên hệ với phụ huynh khi cần thiết.. Xây dựng ban cán sự lớp với tinh thần tự quản, ý thức trách nhiệm cao. Bầu cử những em có năng lực và được tập thể tín nhiệm. Báo cáo trung thực những diễn biến xảy ra hàng ngày cho giáo viên chủ nhiệm. Làm việc đúng lề lối quy định, đúng vị trí các chức danh. Xây dựng tập thể lớp đoàn kết, vững mạnh, có tinh thần yêu thương và giúp đỡ lẫn nhau. Gần gũi, thương yêu ,trao đổi với học sinh để nắm bắt tâm tư, nguyện vọng xu hướng sở thích của học sinh, giúp các em nêu ra “điều em muốn nói”. Tạo môi trường thân thiện để các em thấy được “mỗi ngày đến trường là một niềm vui”. Khêu gợi và từng bước phát huy tinh thần làm chủ tập thể của học sinh, cùng thi đua giúp đỡ lẫn nhau như biết động viên thăm hỏi kịp thời khi bạn đau ốm, hay gặp khó khăn, hoạn nạn. Phối hợp tốt ba môi trường giáo dục: Liện hệ, trao đổi với giáo viên bộ môn về tình hình đạo đức, nề nếp, chất lượng của lớp, để phối hợp giáo dục kịp thời. Trao đồi tình hình với BGH, tổng phụ trách, Bí thư chi Đoàn, phụ huynh học sinh và các tổ chức đoàn thể có liên quan để có được sự phối hợp chặt chẽ. Nhiệt tình, linh động với công việc, công bằng với học sinh, khen thưởng và phê bình kịp thời, đúng người, đúng việc. Thực hiện đầy đủ các loại sổ sách theo quy định, báo cáo trung thực, kịp thời cho BGH về tình hình đạo đức của học sinh. Một năm học GVCN đến nhà học sinh ít nhất một lần để nắm thông tin, thuyết phục cha mẹ học sinh tham gia họp đầy đủ. Các cuộc gặp gỡ với phụ huynh học sinh cần thiết thực và hiệu quả. Mỗi buổi họp phụ huynh là dịp để GVCN cung cấp thêm cho họ về quá trình học tập của con em mình. Khi tiếp xúc với phụ huynh học sinh cần nhớ rằng đối với họ đứa con là rất quí giá. Vì thế, hãy hết sức tế nhị, tránh đừng để phụ huynh bị tổn thương. Hàng tháng chuyển sổ liên lạc đến gia đình học sinh đúng thời gian quy định, xử lý thông tin phản hồi kịp thời, có hiệu quả. Khi có tình huống đột xuất xảy ra, phải xử lý khéo léo, liên hệ với Cha mẹ học sinh để giải quyết kịp thời, có hiệu quả. Cuối tuần khen thưởng, xử lý kịp thời, dù chỉ những tiến bộ chậm chạp. Trong các buổi sinh hoạt không nên để không khí nặng nề nhưng cũng không được xuề xòa mà phải đảm bảo tính nghiêm túc trong việc nhắc nhở nề nếp học tập, việc thực hiện nội quy của lớp, của trường. Đồng thời GVCN nên sưu tầm những câu chuyện hay về những tấm gương người tốt việc tốt, những câu ca dao, tục ngữ, lời hay, ý đẹp để học sinh học tập và noi theo. Khi xử lý một vấn đề nào đó thì nên đi từ nhẹ nhàng đến cương quyết và phải làm đến cùng chứ không nên bỏ dở giữa chừng, phải làm đến nơi đến chốn. GVCN phải thường xuyên học tập nâng cao trình độ, trao dồi đạo đức nhà giáo để xứng đáng là tấm gương tốt cho học sinh noi theo. 3.2. Đối với GVBM: Cần nắm được thông tin về học sinh như họ tên, hoàn cảnh gia đình, tính cách, khả năng học tập, năng khiếu, điểm mạnh của từng em để có những cách ứng xử phù hợp. GVBM cần nắm được sơ đồ lớp, vị trí chỗ ngồi của từng em, nắm được ban cán sự lớp để tiện việc nhắc nhở mỗi khi có vi phạm. Hãy vui cùng những thành tích nhỏ bé của học trò và hãy chia sẻ những thất bại của chúng. Đừng ngại thừa nhận với học trò là mình không biết về một vấn đề nào đó. Hãy cùng các em tìm câu trả lời. Hãy cố gắng khơi dậy sự tự tin trong mỗi em học sinh. Khi đó các em sẽ đạt tới nhiều đỉnh cao trong học tập. Đừng đòi hỏi một “kỷ luật lý tưởng” trong giờ học. GVBM không nên độc đoán quá, hãy nhớ rằng giờ học là một phần cuộc sống của các em, vì vậy đừng làm cho giờ học gò bó quá, cứng nhắc quá. Qua mỗi giờ học các em cần trở thành một nhân cách cởi mở, say mê, sáng tạo và phát triển toàn diện. Hãy cố gắng để giờ giảng không khuôn mẫu quá, chuẩn mực quá. Mỗi giờ học, hãy bước vào lớp với nụ cười. Khi học trò chào, hãy nhìn vào mắt từng em để hiểu được tâm trạng của các em, vui thì chia vui, buồn thì động viên. Hãy luôn ghi nhớ: Học trò không phải là một chiếc bình cần đổ đầy kiến thức, các em là những ngọn đuốc cần được thắp lên. Điểm kém ảnh hưởng không tốt đến việc hình thành nhân cách của học trò.Vì vậy, ta hãy cố gắng chừng nào có thể để tránh cho các em điểm kém. Nếu phải cân nhắc giữa hai điểm số khi cho điểm học sinh thì hãy chọn điểm cao hơn. Không cần che giấu tình cảm của mình với các em, nhưng cần tuyệt đối tránh sự ưu ái đặc biệt với một vài em nào đó. Hãy cố nhìn thấy những ưu điểm ẩn sâu trong mỗi em. Có thể chính các em cũng không biết mình có những ưu điểm đó. Ta phải là người giúp các em nhận ra, phát triển chúng thêm. Đừng sợ xin lỗi học trò nếu thấy mình sai. Khi các em mắc lỗi, giáo viên cũng đừng nóng nảy quá. Hãy kiềm chế khi các em nói dối và cố gắng tìm ra nguyên nhân để có biện pháp khắc phục. Trong mỗi giờ học, nên lồng ghép những mẩu chuyện vui làm không khí lớp học thêm phần sôi nổi, hoặc kể những tấm gương tốt có tính giáo dục để các em học tập. Thường xuyên trau dồi kiến thức chuyên môn và kinh nghiệm giao tiếp sư phạm để giáo dục học sinh thông qua mỗi giời học. Nói tóm lại, công bằng, kiên trì và trung thực là khẩu hiệu của mỗi người giáo viên. 3.3. Đối với Ban Đoàn – Đội: Tổ chức sinh hoạt đều đặn với nội dung phong phú, lành mạnh, tích cực, thu hút học sinh tham gia. Tổ chức các trò chơi dân gian, các hoạt động truyền thống bổ ích. Tổ chức sinh hoạt chi Đội, Ban chỉ huy Liên đội đều đặn, phân công trực tuần, theo dõi việc thực hiện nề nếp của đội viên, học sinh. Nhận xét, đánh giá, tuyên dương, phê bình kịp thời hợp lý. Tổ chức đội thanh niên xung kích, đội cờ đỏ theo dõi nề nếp cùng với lớp trực tuần và các hoạt động tập thể của Đoàn, Đội. Nếu có trường hợp khó xử lý được thì cần xin ý kiến của BGH để được sự giúp đỡ. 3.4. Đối với BGH và nhà trường: Cần luôn quan tâm, chỉ đạo, đôn đốc sát sao đến mọi hoạt động trong nhà trường. Chú trọng nhiều hơn nữa đến mảng GDĐĐ cho học sinh trong nhà trường. Việc xử lý học sinh vi phạm đạo đức tùy theo mức độ mà đưa ra Hội đồng kỷ luật. Đã xử lý thì phải làm cho công bằng, đến nơi đến chốn, có tác dụng giáo dục, không qua loa tùy tiện nhưng bằng tất cả tình yêu thương, lòng bao dung và tha thứ của người thầy đối với học sinh, cần có cái nhìn tiến bộ về các em. Cùng Chi bộ chỉ đạo các đoàn thể, đặc biệt là tổ chức Đoàn – Đội sinh hoạt truyền thống, tích cực tổ chức các hoạt động vui chơi lành mạnh, các hoạt động thể dục, thể thao, trò chơi dân gian thu hút các em hoạt động mang tính rèn luyện giáo dục. Có sự khen ngợi, khuyến khích, động viên kịp thời đối với những thầy, cô giáo tích cực có nhiều đóng góp và nhiệt tình trong công việc. Đồng thời nhắc nhở nhẹ nhàng nhưng có hiệu quả đối với những trường hợp còn chưa có trách nhiệm cao trong công việc. VI. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: So với đầu năm học tình hình đạo đức của học sinh trường THCS Đồng Ý đã có nhiều chuyển biến tích cực. Nhiều em có biểu hiện vô lễ, nói năng thiếu văn hoá với giáo viên, nói tục, chửi bậy, xé bài kiểm tra, xem thường kỷ luật của lớp, bỏ tiết, bỏ giờ đã giảm xuống đáng kể. Phần lớn các học sinh có cách cư xử thân thiện, đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau như đã biết giúp đỡ nhau trong học tập, biết tự giác cho bạn mượn bút khi bạn quên bút hoặc bút hết mực. Tự nguyện chép bài giúp bạn khi bạn bị ốm hoặc nghỉ học có lý do chính đáng. Tập thể các lôùp tương đối có nề nếp, vị trí thi đua lớp được cải thiện, đoàn kết, gắn bó. Biết nhắc nhở lẫn nhau trong việc thực hiện nề nếp thi đua của lớp. Các em chú trọng việc thực hiện nội quy, quy định của trường, lớp như đi học đúng giờ, nghiêm túc thực hiện 15 phút truy bài đầu giờ, hát đều, giữ gìn vệ sinh sân trường, lớp học và cá nhân sạch sẽ. Nhiều trò chơi dân gian được các em áp dụng trong giờ ra chơi. Số lượng học sinh hay la cà quán xá cũng giảm xuống rõ rệt. Mỗi giờ chào cờ đầu tuần đều có nhiều gương học sinh tiêu biểu trong học tập được tuyên dương. Học sinh thêm yêu trường, lớp và cố gắng học tập tốt hơn. Nhiều phụ huynh đã quan tâm chặt chẽ hơn đến tình hình học tập của con em mình. Phần lớn, vấn đề đạo đức của học sinh trường THCS Đồng Ý so với thời gian đầu năm học 2010 - 2011 đã được cải thiện rõ rệt và có những biểu hiện rất đáng mừng. Kết quả và số liệu cụ thể như sau: * Hạnh kiểm: Kỳ học Tổng số học sinh Hạnh kiểm Tốt Khá TB SL % SL % SL % I 230 112 48,8 102 44,3 16 6,9 II 227 138 60,8 80 35,3 9 3,9 Cả năm 227 140 61,7 78 34,4 9 3,9 * Học lực: Kỳ học Tổng số học sinh Học lực Giỏi Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % I 230 8 3,5 82 35,7 108 46,9 32 13,9 II 227 17 7,5 98 43,1 102 45 10 4,4 Cả năm 227 14 6,2 95 42 111 48,8 7 3 VII. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ: Mỗi cán bộ giáo dục, mỗi thầy, cô giáo cần phải ghi nhớ rằng: “Thầy giáo dạy người chủ yếu bằng bản thân con người mình”, “Nghề dạy học không có phế phẩm”. Vì vậy, hãy thật sự yêu nghề, hãy thương yêu học sinh như con em ruột thịt của mình. Phải luôn luôn trau dồi năng lực chuyên môn, năng lực ứng xử sư phạm , xử lý mọi tình huống đều phải hợp tình, hợp lý, công bằng, khách quan, đáp ứng được lòng mong đợi của học sinh và nhân dân, phải luôn mở ra lối đi cho học sinh. Mỗi thầy, cô giáo, mỗi cán bộ giáo dục hãy luôn là tấm gương sáng, tự học và sáng tạo cho học sinh noi theo. Nhà nước hãy quan tâm và có những chế độ ưu ái hơn nữa đối với ngành giáo dục, động viên, khuyến khích tinh thần các thầy, cô giáo bằng những hình thức khác nhau cả về tinh thần lẫn vật chất để mỗi thầy, cô giáo đều cảm thấy yên tâm công tác, yêu nghề và gắn bó với nghề hơn nữa./. Ngày ..tháng năm .. Thủ trưởng Cơ quan (Ký, họ và tên, đóng dấu) Trần Văn Cường Ngày 27 tháng 4 năm 2011 Chủ nhiệm đề tài: Phương Thị Mỹ Liên
File đính kèm:
SKKN_ve_Giao_duc_dao_duc_hoc_sinh_bac_THCS_nam_20102011.doc

Cache-Control: private


markdown:
(Dân trí) – Các đơn hàng “ship” gà toàn quốc đang dồn về tơi tới cho những trại nuôi
[ ở huyện Khoái Châu, Hưng Yên. Biển hiệu chen chúc mọc lên trên các con đường của xã Đông Tảo, quảng cáo cho giống gà chân to xù xì, không nơi nào có. gà đông tảo](http://sieuthigadongtao.com/ga-dong-tao-giong) [đang hấp dẫn nhu cầu thưởng thức, cho, biếu gà ngày Tết của người dân.](http://sieuthigadongtao.com/) *gà Đông Tảo* ![ Gà Đông Tảo - 7 triệu đồng một con!](http://dantri4.vcmedia.vn/Jgn6cCIPnccccccccccc/Image/2014/01/ga-Dong-Tao/1-1d2d3.jpg)
Một con
[loại đẹp không chỉ có đôi chân to mà phải được cả mẫu mã, dáng đi từ đầu đến cổ, đầu hình gốc tre xù xì, có thể để làm cảnh.](http://sieuthigadongtao.com/ga-dong-tao-giong) *gà Đông Tảo* ![ Gà Đông Tảo - 7 triệu đồng một con!](http://dantri4.vcmedia.vn/Jgn6cCIPnccccccccccc/Image/2014/01/ga-Dong-Tao/2-1d2d3.jpg)
Bên cạnh đó, gà trống cần có tiếng gáy dài, dõng dạc, tiếng cao, dài tiếng. Khi xuất chuồng, trọng lượng trung bình mỗi con từ 3,5kg – 4kg.
![ Gà Đông Tảo - 7 triệu đồng một con!](http://dantri4.vcmedia.vn/Jgn6cCIPnccccccccccc/Image/2014/01/ga-Dong-Tao/3-1d2d3.jpg)
Điểm đặc biệt nhất của gà đông tảo chính là đôi chân to, da rất dày, có nhiều vảy. Những đôi chân đẹp có màu đỏ, vảy thịt, xù xì. Gà càng già chân càng to.
Da gà đỏ, dày có nhiều nếp nhăn, nhưng khi luộc chín sẽ chuyển sang màu vàng, thịt thâm đen như gà chọi.
Gà bán giống khoảng 40 ngày tuổi, giá 200 nghìn đồng/con.
Ở xã Đông Tảo, gần như gia đình nào cũng nuôi ga dong tao. Đây là trại gà của anh Hiểu, hiện nuôi khoảng 600 con.
Việc nhân giống
[khó hơn, nuôi lâu hơn, tỉ lệ trứng nở thành gà thấp. Thế nhưng tốc độ gà lớn rất nhanh. gà Đông Tảo ](http://sieuthigadongtao.com/)
Trong những ngày giá lạnh, gà con được nuôi trong nhà, được sưởi ấm và che chắn gió.
Một con gà mái có cái diều kì lạ.
Một con gà trống 4 chân 2 đuôi.
Một con
[ loại đẹp có giá lên đến 7 triệu đồng. Theo anh Hiếu, gà bây giờ có mẫu mã đẹp hơn trước rất nhiều. gà Đông Tảo](http://sieuthigadongtao.com/)
## Ý KIẾN CỦA BẠN Cancel reply

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Server: nginx

X-Proxy-Cache: MISS


markdown:
SNSD
4 thg 1, 2013
MuBank IGAB performance
Credits:
bug fany
About these ads
Echo;
Like this:
Like
Be the first to like this.
Source : snsdkorean[dot]com
at
21:29
Gửi email bài đăng này
BlogThis!
Chia sẻ lên Twitter
Chia sẻ lên Facebook
Chia sẻ lên Pinterest
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét
Bài đăng Mới hơn
Bài đăng Cũ hơn
Trang chủ
Đăng ký:
Đăng Nhận xét (Atom)
4 thg 1, 2013
MuBank IGAB performance
Credits:
bug fany
About these ads
Echo;
Like this:
Like
Be the first to like this.
Source : snsdkorean[dot]com
Posted by
Alice Nguyen
at
21:29
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét
Bài đăng Mới hơn
Bài đăng Cũ hơn
Trang chủ
Đăng ký:
Đăng Nhận xét (Atom)
## Không có nhận xét nào:
## Đăng nhận xét


markdown:
### Kristallnatten 2011
Socialistisk Studenter deltog på Kristallnattendemonstrationer i Göteborg 800 deltagare, Borås 70 deltagare, Uddevalla 50 deltagare och i Malmö 300 deltagare. SST menar att Kristallnattens uppmärksammande måste kopplad till kampen mot rasism idag och mot de klassorättvisor som göder rasismen.

X-Cache: MISS from cache1, MISS from cache3

Via: 1.1 varnish

Accept-Ranges: bytes

Vary: Accept-Encoding


markdown:
Theo Suckhoedoisong.vn
>> Xem
8
nội dung chuyên đề
Hội chứng hô hấp Trung Đông (MERS)
Xem thêm
©2015 : SongKhoe.vn - Quy định
sử dụng - Thông tin - Site Map -
Rss
Cơ quan chủ quản: Công ty Truyền thông Viettel
GP: Số 351/GP-TTĐT do Sở TT&TT Hà Nội cấp ngày 25/01/2017
GP MXH: Số 322/GP – BTTTT – do Bộ TT&TT cấp ngày 17/07/2015
Trụ sở: Tầng 4, Tòa nhà The Light, Tố Hữu, Nam Từ Liêm, HN
Chịu trách nhiệm nội dung: Ông Võ Thanh Hải
Hotline: 0965.350.350 – CSKH: 198 (Miễn phí)
Liên hệ quảng cáo: 0969.16.17.18 - Email: hoptac@viettel.com.vn
Các thông tin trên SongKhoe.vn chỉ mang tính chất tham khảo, khi áp dụng phải tuyệt đối tuân theo chỉ dẫn của Bác sĩ.
Chúng tôi tuyệt đối không chịu bất cứ trách nhiệm nào do việc tự ý áp dụng các thông tin trên SongKhoe.vn gây ra.

Server: My web server

Set-Cookie: ROUTEID=.1; path=/


markdown:
# 7 lý do có máu trong sữa mẹ
Đừng quá lo lắng về tình trạng này. Đây là một hiện tượng hết sức bình thường, đặc biệt là với những phụ nữ mới sinh, và tình trạng này cũng chưa chắc có nghĩa là bạn đang mắc bệnh. Điều quan trọng là cần tư vấn bác sĩ xem bạn có thể tiếp tục cho con bú hay không. Bác sĩ sẽ giúp tìm ra các nguyên nhân. Dưới đây là một số lý do có thể gây ra tình trạng có máu trong sữa:
**Nứt núm vú**
Nứt núm vú là một trong những lý do khiến máu xuất hiện trong sữa mẹ. Thông thường việc cho con bú rất đơn giản, nhẹ nhàng cho cả mẹ và bé. Nhưng nếu bé ngậm ti không thích hợp, núm vú bị nứt và gây đau, có thể dẫn tới chảy máu trong một số trường hợp.
**Hội chứng căng mạch máu**
Trong trường hợp này, sữa chuyển sang màu nâu hoặc đỏ giống màu rỉ sắt. Hiện tượng này chỉ được nhận biết khi sữa được vắt ra hoặc khi trẻ nôn ra sữa lẫn máu. Nó chỉ kéo dài vài ngày và thường chỉ thấy trong lần sinh đầu tiên.
**Mao mạch bị vỡ hoặc tổn thương**
Đôi khi, các mao mạch nhỏ trong vú có thể bị tổn thương hoặc vỡ. Thông thường, điều này xảy ra khi vắt sữa.
**U nhú bên trong ống dẫn sữa**
Một số phụ nữ có thể có khối u lành tính ở niêm mạc ống dẫn sữa. Nó có thể gây chảy máu và khiến máu xuất hiện trong sữa mẹ. Thông thường, sẽ có một cục nhỏ dưới núm vú hoặc gần đó. Hãy đi khám bác sĩ để xác định nó không phải là ác tính.
**Viêm vú**
Viêm vú là một tình trạng nhiễm trùng phổ biến của vú trong thời gian cho con bú. Tình trạng này xảy ra khi cho con bú không đúng cách hoặc cho con bú thất thường. Phụ nữ đang làm việc thường bị tình trạng này. Trong những trường hợp như vậy, bạn có thể thấy máu lẫn sữa khi đang cho con bú.
**Xơ nang tuyến vú**
Xơ nang tuyến vú thường gặp ở những phụ nữ trên 30 tuổi. Nó được đặc trưng bởi các bướu cục lổn nhổn ở một hoặc cả hai vú. Phụ nữ sinh con sau tuổi 30 có thể dễ có máu xuất hiện trong sữa do hậu quả của tình trạng này. Tốt hơn là nên đi khám bác sĩ.
**Bệnh Paget**
Bệnh Paget là tình trạng tổn thương da vú và quanh núm vú. Tình trạng này hiếm gặp và được quan sát thấy chỉ ở 2% phụ nữ. Trong trường hợp này, bạn có thể thấy có máu trong sữa.
**BS Thu Vân**
(
*Theo Boldsky*) [7 lý do có máu trong sữa mẹ](http://suckhoedoisong.vn/7-ly-do-co-mau-trong-sua-me-n126868.html) **Chăm sóc trẻ sơ sinh**
-
[Những điều không nên làm khi con bị sốt](http://suckhoedoisong.vn/nhung-dieu-khong-nen-lam-khi-con-bi-sot-n111168.html)
-
[Trẻ em sốt: Chớ chủ quan](http://suckhoedoisong.vn/tre-em-sot-cho-chu-quan-n43970.html)
-
[Nôn trớ ở trẻ nhỏ, khi nào cần chữa trị?](http://suckhoedoisong.vn/non-tro-o-tre-nho-khi-nao-can-chua-tri-n131230.html)
-
[Cách phát hiện và xử trí thoát vị bẹn ở trẻ](http://suckhoedoisong.vn/cach-phat-hien-va-xu-tri-thoat-vi-ben-o-tre-n117996.html)
-
[Nên làm gì khi trẻ nhỏ bị sốt?](http://suckhoedoisong.vn/nen-lam-gi-khi-tre-nho-bi-sot-n124492.html)
-
[Nguy cơ tăng huyết áp khi mang thai](http://suckhoedoisong.vn/nguy-co-tang-huyet-ap-khi-mang-thai-n130723.html)
-
[Làm gì khi trẻ bị nứt kẽ hậu môn?](http://suckhoedoisong.vn/lam-gi-khi-tre-bi-nut-ke-hau-mon-n130541.html)
-
[Chẩn đoán đau bụng cấp tính ở trẻ em](http://suckhoedoisong.vn/chan-doan-dau-bung-cap-tinh-o-tre-em-n122398.html)
-
[Cách chăm sóc bé mới ốm dậy](http://suckhoedoisong.vn/cach-cham-soc-be-moi-om-day-n110861.html)
-
[Bạn biết gì về tử cung nhi hóa?](http://suckhoedoisong.vn/ban-biet-gi-ve-tu-cung-nhi-hoa-n129981.html)
-
[Hàng nghìn "ma men" ùn ùn nhập viện vì xơ gan do rượu](http://suckhoedoisong.vn/hang-nghin-ma-men-un-un-nhap-vien-vi-xo-gan-do-ruou-n129176.html)
-
[Sẽ phạt tù đến 3 năm người hành hung nhân viên y tế](http://suckhoedoisong.vn/se-phat-tu-den-3-nam-nguoi-hanh-hung-nhan-vien-y-te-n133264.html)
-
[Viêm khớp vai do lắng đọng canxi](http://suckhoedoisong.vn/viem-khop-vai-do-lang-dong-canxi-n61382.html)
-
[Viêm đường tiết niệu](http://suckhoedoisong.vn/viem-duong-tiet-nieu-n125637.html) [
](http://suckhoedoisong.vn/gui-bai.html)
Click
Click
**vào đây** để gửi ngay bài viết về cho toà soạn. [Sức khỏe người lớn](http://suckhoedoisong.vn/suc-khoe-nguoi-lon-c85/) [Sức khỏe trẻ em](http://suckhoedoisong.vn/suc-khoe-tre-em-c84/) [Sơ cứu](http://suckhoedoisong.vn/so-cuu-c82/) [Sức khoẻ tâm thần](http://suckhoedoisong.vn/suc-khoe-tam-than-c90/) [Ẩm thực và dinh dưỡng](http://suckhoedoisong.vn/am-thuc-va-dinh-duong-c89/) [Sức khỏe và môi trường](http://suckhoedoisong.vn/suc-khoe-va-moi-truong-c88/) [Các biện pháp tránh thai](http://suckhoedoisong.vn/cac-bien-phap-tranh-thai-c87/) [Sức khoẻ sinh sản và tình dục](http://suckhoedoisong.vn/suc-khoe-sinh-san-va-tinh-duc-c86/) [Các thuật ngữ](http://suckhoedoisong.vn/cac-thuat-ngu-c73/) [Tìm hiểu cơ thể người](http://suckhoedoisong.vn/tim-hieu-co-the-nguoi-c81/) [Dược](http://suckhoedoisong.vn/duoc-c80/) [Thẩm mỹ](http://suckhoedoisong.vn/tham-my-c79/) [Trang phục](http://suckhoedoisong.vn/trang-phuc-c78/) [Rèn luyện](http://suckhoedoisong.vn/ren-luyen-c77/) [Ngôi nhà an toàn](http://suckhoedoisong.vn/ngoi-nha-an-toan-c76/) [Giải thích các xét nghiệm](http://suckhoedoisong.vn/giai-thich-cac-xet-nghiem-c75/) [Khám sức khỏe](http://suckhoedoisong.vn/kham-suc-khoe-c74/) [Dinh dưỡng phòng chống ung thư](http://suckhoedoisong.vn/dinh-duong-phong-chong-ung-thu-c100/)
-
[Bộ trưởng Nguyễn Thị Kim Tiến: 'Nhiều chuyên gia quốc tế học tập mạng lưới y tế cơ sở ở Việt Nam'](http://suckhoedoisong.vn/bo-truong-nguyen-thi-kim-tien-nhieu-chuyen-gia-quoc-te-hoc-tap-mang-luoi-y-te-co-so-o-viet-nam-n132845.html)SKĐS - 10h10 sáng ngày 14/6, Bộ trưởng Bộ Y tế Nguyễn Thị Kim Tiến đăng đàn trả lời chất vấn của các đại biểu Quốc hội. Trong buổi sáng, Bộ trưởng Bộ Y tế đã trả lời chất vấn của 18 đại biểu. Báo Sức khỏe&Đời sống tường thuật trực tiếp phiên chất vấn và trả lời chất vấn này. [PGS.TS Nguyễn Lân Hiếu: Luật sửa đổi cần bảo vệ toàn bộ nhân viên y tế trước nạn hành hung](http://suckhoedoisong.vn/pgsts-nguyen-lan-hieu-luat-sua-doi-can-bao-ve-toan-bo-nhan-vien-y-te-truoc-nan-hanh-hung-n133057.html) [An trĩ vương- Hiệu quả hỗ trợ điều trị bệnh trĩ đã được chứng minh](http://suckhoedoisong.vn/an-tri-vuong-hieu-qua-ho-tro-dieu-tri-benh-tri-da-duoc-chung-minh-n131624.html) [6 lý do nên uống vitamin E và cách uống vitamin E đúng cách](http://suckhoedoisong.vn/6-ly-do-nen-uong-vitamin-e-va-cach-uong-vitamin-e-dung-cach-n94204.html) [Lý giải những nguyên nhân gây đau bụng dưới ở phụ nữ](http://suckhoedoisong.vn/ly-giai-nhung-nguyen-nhan-gay-dau-bung-duoi-o-phu-nu-n82232.html)

Content-Type: text/html


markdown:
**BẠN THÂN MẾN !**
Bạn có biết, những người thành công vĩ đại nhất trên Thế Giới như Steve Jobs, Richard Branson, Donald Trump, Robert Kiyosaki, … đều có duy nhất một điểm chung:
*Họ là những người vô cùng SÁNG TẠO.*
Họ luôn có rất nhiều ý tưởng kinh doanh độc đáo, luôn biết cách phối hợp với những người
**nhất, có thể giúp họ biến những ý tưởng thành thực tế.** *sáng tạo*
Trong quyển sách "Cha Giàu - Cha Nghèo", một trong những quyển sách dạy làm giàu bán chạy nhất mọi thời đại, Robert Kiyosaki kể lại rằng người Cha Giàu thường nói với ông:
*“Khả năng Tư Duy của chúng ta là những TÀI SẢN quý giá nhất và nếu nó không được dùng đúng cách, nó rất dễ dàng trở thành TIÊU SẢN lớn nhất”.*
Cách suy nghĩ của mỗi người sẽ tạo ra tài sản.
Một khi ai đó đã sở hữu cách nghĩ
**, người đó sẽ trở nên giàu có, giàu hơn cả chính bản thân anh ta có thể tưởng tượng.** *sáng tạo*
Tương lai của chúng ta hoàn toàn phụ thuộc vào việc bạn có sử dụng tốt những kỹ năng TƯ DUY của mình hay không ?
**BẠN CÓ BIẾT:**
1. Con người sinh ra vốn
*ai cũng có khả năng tư duy, và sáng tạo.*
Tuy nhiên, khả năng sáng tạo của chúng ta phần lớn bị giới hạn bởi
**và những quy ước của xã hội, hay do chịu** *phương pháp giáo dục* **của số đông những người xung quanh.** *ảnh hưởng bởi lối mòn suy nghĩ*
2. Trong hệ thống giáo dục của chúng ta hiện nay, môn
**hay** *sáng tạo* **hoàn toàn không được xem là một môn học.** *phương pháp tư duy* *3. Kinh Doanh là đi giải quyết vấn đề cho người khác ?*
Người nào có khả năng giải quyết được vấn đề cho càng nhiều người, người đó càng trở nên giàu có.
Người nào càng giải quyết tốt được những vấn đề lớn của Xã Hội, người đó càng dễ trở nên thành đạt và được Xã Hội tôn vinh.
**VÀ:**
Không giống như những câu truyện được xây dựng về
**khái niệm** **là một phẩm chất đặc biệt, chỉ có ở một số người,** *sáng tạo* **là một kỹ năng hoàn toàn có thể học được như tất cả các kỹ năng khác.** *sáng tạo* **Khóa Học Một Ngày Duy Nhất:** **"SÁNG TẠO: BÍ QUYẾT CỦA NGƯỜI THÀNH CÔNG".**
Thời Gian: Thứ 7, 16/06/2012 lúc 8h00 - 17h00.
Địa Điểm: Trường học làm chủ BE Training - Tòa nhà SPT, lầu M, 199 Điện Biên Phủ, Quận Bình Thạnh, HCM.
Địa Điểm: Trường học làm chủ BE Training - Tòa nhà SPT, lầu M, 199 Điện Biên Phủ, Quận Bình Thạnh, HCM.
**** **** **KHÓA HỌC DÀNH CHO:**
+ Những ai yêu thích sáng tạo, thích đổi mới, luôn cải tiến để cuộc sống được tốt đẹp hơn.
+ Những người muốn nâng cao khả năng “Giải Quyết Vấn Đề Và Ra Quyết Định” của mình để làm việc hiệu quả hơn.
+ Những Doanh Nhân, Lãnh đạo, Quản lý, Trưởng các bộ phận, Chuyên viên, Kỹ sư, Nhân viên nghiệp vụ…
+ Những người thuộc các ngành có nhiều liên quan đến sáng tạo: sáng tác, creative, tạo mẫu, kỹ thuật, sản xuất, nghiên cứu và phát triển sản phẩm (R&D), marketing, sales, quảng cáo, quản lý kinh doanh, quản lý nhãn hiệu, kiến trúc sư, huấn luyện …
**ĐẾN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẠN NHẬN ĐƯỢC:**
Tổng hợp những bí mật hàng đầu liên quan đến SÁNG TẠO, bao gồm:
+
**Sáng tạo**(Creativity) là gì ?
+
**5 cấp độ của sáng tạo:**
Bạn có biết mình rất thường xuyên sử dụng cấp độ 1 của SÁNG TẠO ?
Những ý tưởng độc đáo thường được sinh ra từ cấp độ thứ 3 trở lên, việc hiểu rõ các cấp độ sẽ giúp chúng ta có được tư duy rõ ràng hơn trong việc chọn lựa cách xử lý mọi vấn đề của mình.
+
**8 bí mật của sáng tạo:**8 bí mật có thể từng bước biến bất kỳ người bình thường nào trở thành người có tư duy sáng tạo.
+
**5 dòng tư duy sáng tạo**của thế giới:
Con người chúng ta tư duy theo nhiều cách khác nhau, nhưng tựu trung có thể nhóm chúng lại thành 5 kiểu tư duy chính. Hiểu rõ 5 kiểu tư duy này, bạn có thể dễ dàng học hỏi, bổ sung thêm những phương thức sáng tạo khác cho cách tư duy của mình.
+
**3 phương pháp sáng tạo đỉnh cao :**Giúp kích hoạt hàng nghìn ý tưởng sáng tạo ở bất cứ đâu, bất cứ khi nào.
3 phương pháp tư duy này đã thay đổi cách tư duy và suy nghĩ của hàng triệu người trên thế giới, và đang dần trở thành một trong những kỹ năng không thể thiếu của con người trong Thế Kỷ 21.
Khóa Học duy nhất giúp các bạn trở thành người sáng tạo cho sự thành công của chính mình trong vòng một ngày.
Một ngày duy nhất.
Cơ hội bạn KHÔNG THỂ BỎ LỠ.
**Khóa Học Một Ngày Duy Nhất:** **"SÁNG TẠO: BÍ QUYẾT CỦA NGƯỜI THÀNH CÔNG".**
Thời Gian: Thứ 7, 16/06/2012 lúc 8h00 - 17h00.
Địa Điểm: Trường học làm chủ BE Training - Tòa nhà SPT, lầu M, 199 Điện Biên Phủ, Quận Bình Thạnh, HCM.
Địa Điểm: Trường học làm chủ BE Training - Tòa nhà SPT, lầu M, 199 Điện Biên Phủ, Quận Bình Thạnh, HCM.
**HỌC PHÍ THÔNG THƯỜNG** ~~1,500,000
VNĐ~~ **ĐẶC BIỆT cho 25 người đầu tiên** **PHÍ THAM DỰ:** **** **499.000 VNĐ** **KHUYẾN MÃI ĐẶC BIỆT cho 1 người bạn dẫn theo** **PHÍ THAM DỰ** **** **CHỈ CÒN:** **** **299.000 VNĐ** **BẠN CÒN ĐƯỢC NHẬN THÊM NHỮNG MÓN QUÀ CÓ GIÁ TRỊ KHÁC:** **Quà tặng 1:**Tuyển tập các sách Ebook về Sáng Tạo. **Quà tặng 2:**Tuyển tập mẫu MindMap Collection về mọi khía cạnh trong cuộc sống. **Quà tặng 3:**Khóa học miễn phí "THƯƠNG HIỆU: BÍ QUYẾT XÂY DỰNG CƠ NGHIỆP TRIỆU ĐÔ" trị giá 500,000 VNĐ. **VÀ CÒN NỮA NHỮNG ĐIỀU KHÁC BIỆT MÀ CHÚNG TÔI DÀNH CHO BẠN :**
1. Nếu không hài lòng về Khóa Học, bạn được hoàn lại tiền 100%.
2. Bạn được tư vấn về cách tư duy, liên tục được cập nhật về các nguồn thông tin, những chia sẻ mới về Sáng Tạo.
3. Bạn được giới thiệu tham gia cộng đồng Doanh Nhân BE năng động & sáng tạo, luôn sẵn sàng chia sẻ kinh nghiệm với gần 6000 thành viên online và offline.
Số lượng chỗ giới hạn!
Vì sự thành công của bạn, mong gặp bạn tại chương trình !
**MỌI CHI TIẾT LIÊN HỆ:** **HOTLINE :**0993 867 089 **Email:**creativityseller@gmail.com
## No comments:
## Post a Comment


markdown:
Tải bản đầy đủ
Ngoại Ngữ
Ngữ pháp tiếng Anh
VOCABULARY PREFIXES – SUFFIXES – COMMON WORD FORMATION (Một số tiền tố hậu tố và cách biến đổi từ của một số từ vựng phổ biến)
VOCABULARY
PREFIXES – SUFFIXES – COMMON WORD
FORMATION
1
PREFIXES – SUFFIXES
(TIỀN TỐ - HẬU TỐ)
Ý nghĩa
Hậu tố
Ví dụ
-er
-chỉ người thực hiện một hành động
-or
-ta còn dùng hậu tố này cho rất nhiều động từ để hình thành actor, operator
writer, painter, worker,
danh từ
-er/-or
dùng chỉ vật thực hiện một công việc nhất định
pencil-sharpener, grater,
bottle-opener, projector
-ee
-tion
chỉ người nhận hoặc trải qua một hành động nào đó
employee, payee
dùng để hình thành danh từ từ động từ
complication
-sion
admission donation,
-ion
alteration
-ment
chỉ hành động hoặc kết quả
bombardment
development
2
-ist
-chỉ người
Buddhist, Marxist,
-ism
-chỉ hoạt động hoặc hệ tư tưởng (hai hậu tố này dùng cho
Buddhism, communism
chính trị, niềm tin và hệ tư tưởng hoặc ý thức hệ của con
người)
-ist
-ness
còn dùng để chỉ người chơi một loại nhạc cụ, chuyên gia
guitarist, violinist, pianist, economist,
một lĩnh vực...
biologist
dùng để hình thành danh từ từ tính từ
goodness, readiness,
forgetfulness, happiness,
sadness, weakness
-hood
chỉ trạng thái hoặc phẩm chât
childhood, falsehood
-ship
chỉ trạng thái, phẩm chất, tình trạng, khả năng hoặc nhóm
friendship, citizenship,
musicianship, membership
3
Các tiền tố khác trong tiếng Anh, một số từ có dấu gạch nối.
Ý nghĩa
Tiền tố
Ví dụ
anti-
chống lại
anti-war, antisocial
auto-
tự động
auto-pilot, autography
bi-
hai, hai lần
bicycle, bilingual
ex-
trước đây
ex-wife, ex-smoker
nhỏ bé
microwave, microscopic
tồi tệ, sai
misunderstand, misinform
mono-
một, đơn lẻ
monotone, monologue
muliti-
nhiều
multi-national, multi-purpose
over-
nhiều, quá mức
overdo, overtired, overeat
post-
sau
postwar, postgraduate
pre-
trước
pre-war, pre-judge
pro-
tán thành, ủng hộ
pro-government,
micromis-
4
pro-revolutionary
giả
pseudo-scientific
lần nữa, trở lại
retype, reread, rewind
semi-
phân nửa
semi-final, semicircular
sub-
bên dưới
subway, subdivision
thiếu, không đủ
underworked, undercooked
pseudore~
under-
Bảng từ loại thông dụng
Động từ
accept (chấp nhận)
acceptance
advantage (sự thuận lợi, lợi ích
disadvantage
5
Tính từ
Danh từ
Trạng từ
acceptable
unacceptable
advantaged (có điều kiện tốt)
disadvantaged advantageous (có advantageously
lợi)
apologize (xin lỗi)
appreciate (đánh giá
cao, trân trọng)
attend (tham dự)
appear (xuất hiện)
disappear (biến mất)
apply (nộp hồ sơ)
approve (tán thành)
disapprove (không tán
thành)
attract (thu hút)
6
apology
apologetic
appreciation
appreciative
attention (sự chú ý) attendance (sự attentive (chú tâm, chú ý)
tham dự, sự có mặt)
inattentive
apparent (hiên nhiên, rõ ràng)
apparently
attraction (sự thu hút, điểm thu
Attractive (hấp dẫn, thu hút)
attractively
hút)
unattractive
appearance disappearance
application (lời xin, đơn xin)
applicant (người nộp hồ sơ)
Approval
disapproval
attractiveness (tính thu hút, sự hấp attracted (bị thu hút)
dẫn)
advertising (sự quảng cáo)
Advertise (quảng cáo)
advertisement (sự quảng cáo, mục
quảng cáo)
advertiser (nhà quảng cáo)
benefit (giúp ích, làm
lợi cho)
believe (tin tưởng)
benefit (lợi ích)
belief (niềm tin) believer (tín đồ)
biology (sinh vật học)
biologist(nhà sinh vật học)
compete (cạnh tranh,
competition (cuộc thi, sự cạnh
tranh đua)
tranh)
7
beneficial (có lợi)
believable (có thể tin được)
believably
unbelievable
unbelievably
biological
biologically
competitive
competitively
competitor (người tham gia thi
đấu)
construct (xây dựng)
construction
constructive (tích cực, mang tính
xây dựng)
continuous (tiếp diễn, liên tục)
continue (tiếp tục)
continuation
continual (lặp đi lặp lại, thường
xuyên)
contribute (đóng góp)
contribution(sự đóng góp)
contributory
contributor (người đóng góp)
non-contributory
constructively
continuously
continually
conservation (sự bảo tồn, sự bảo
conserve (bảo tồn)
quản) conservationist (nhà bảo
conservative (bảo thủ)
conservatively
creative (sáng tạo)
creatively
tồn)
create (tạo ra)
8
creation (sự sáng tạo) creativity
(tính sáng tạo) creator (người tạo
ra)
endanger (gây nguy
hiểm)
danger (sự nguy hiểm)
dangerous (nguy hiểm)
endangered (bị nguy hiểm)
dangerously
developed (phát triển) developing
develop (phát triển)
development (sự phát triển)
(đang phát triển) underdeveloped
(chậm phát triển)
decide (quyết định)
depend (phụ thuộc)
destroy (phá hủy)
direct (chỉ dẫn)
9
decision (quyêt định) decisiveness decisive (quyết đoán) indecisive
(tính quyết đoán)
(do dự)
dependence (sự phụ thuộc)
dependent (phụ thuộc)
independence (sự độc lập)
independent (độc lập)
destruction (sự phá hủy)
destructiveness (tính phá hoại)
direction
(sự chỉ dẫn, hướng) director
decisively
destructive (có tính chất phá hoại) destructively
(giám đốc, đạo diễn)
differ (khác, không
giống)
disappoint (làm thất
vọng)
economize (tiết kiệm)
educate (giáo dục)
difference (sự khác biệt)
disappointment (sự thất vọng)
different (khác biệt) indifferent (hờ
hửng)
disappointed (bị thất vọng)
disappointing (thất vọng)
economy (nền kinh tế) economics economic (thuộc về kinh tế)
(kinh tế học)
economical (tiết kiệm)
education (sự/nên giáo dục)
educational (thuộc giáo dục, mang
educator (người làm công tác giáo tính giáo dục)
dục) educationalist (nhà giáo dục) educated (được giáo dục)
employ (thuê, tuyển
dụng)
employment (việc làm)
unemployment employer (người
chủ) employee (nhân viên)
10
employed (có việc làm)
unemployed
differently
disappointingly
economically
educationally
environment (môi trường)
environmentalist (người bảo vệ
môi trường)
excite (kích thích, gây
hào hứng)
experience (trải qua)
explain (giải thích)
excitement (sự hào hứng)
environmental (thuộc về môi
trường)
environmentally
excited
excitedly
exciting
excitingly
experience (trải nghiệm, kinh
experienced (có kinh nghiệm)
nghiệm)
inexperienced
explanation (sự/ lời giải thích)
explanatory (có tính giải thích)
forest (rừng) afforestation (sự
Afforest (trồng rừng)
trồng rừng)
deforestation (sự phá rừng)
harm (gây hại)
11
harm (sự tổn hại) harmfulness
(tính gây hại) harmlessness
harmful (có hại) harmless (vô hại)
harmfully
harmlessly
hope (niềm hi vọng) hopefulness
hope (hi vọng)
(tính đầy hi vọng)
hopelessness
inform (thông báo)
hopeful (đầy hi vọng) hopeless (vô hopefully
vọng)
information (thông tin) informer
informative (chứa nhiều thông tin)
(người cung cấp thông tin)
informed (có hiểu biết)
hopelessly
imaginary (không thật, do tưởng
imagine (tưởng tượng) imagination (sự tưởng tượng)
tượng) imaginative (giàu trí tưởng imaginatively
tượng)
impress (gây ân tượng) impression (ấn tượng)
impressive (gây ấn tượng)
improve (cải thiện)
improved (được cải thiện)
know (biết)
12
improvement (sự cải thiện)
knowledge (kiên thức, sự hiểu
biết)
knowledgeable (hiêu biết)
impressively
knowledgeably
life (cuộc sống) lifestyle (lối sống)
live (sống)
living (sự kiếm sống) livelihood
(sinh kế) lifespan =
life expectancy (tuổi thọ)
marry (kêt hôn)
necessitate (làm cho cái
gì cần thiết)
obey (tuân theo)
oppose (chống đổi)
13
alive (còn sống)
lively (sống động) living (đang tồn
tại) lifelong (suốt đời)
live (trực tiếp)
lifelike (giống như thật)
major (chính yêu)
majority (đa sô)
minor (nhỏ, thứ yếu)
minority (thiểu số)
marriage (hôn nhân)
married unmarried
necessary (cân thiêt)
necessity (thứ cần thiết)
unnecessary
unnecessaribly
obedience (sự tuân theo)
obedient (vâng lời)
obediently
disobedience
disobedient
disobediently
opposition (sự chống đối)
opposed
opponent (đổi thủ)
opposing
popularize (phổ cập)
prefer (thích hơn)
patience (sự kiên nhẫn)
patient (kiên nhẫn)
patiently
impatience
impatient
impatiently
popularity (tính phô biên)
popular unpopular
popularly
possibility (khả năng, sự có thể)
possible (có thể)
possibly
impossibility
impossible
impossibly
preference (sự ưu tiên)
preferential (ưu đãi) preferable
(thích hơn)
preferably
product (sản phâm) produce [U]
produce (sản xuất, tạo (sản phẩm nói chung)
productivity (năng suất) producer
ra)
productive (sinh lợi, có năng suất)
(nhà sản xuất)
profit (lợi nhuận) profitability (tính
có lợi)
14
profitable (có thê mang lại lợi
nhuận) non-profit (phi lợi nhuận) profitably
profitless (vô dụng)
protect (bảo vệ)
pollute (làm ô nhiễm)
protection (sự bảo vệ)
pollution (sự ô nhiêm) pollutant
(chất gây ô nhiễm)
protective (bảo hộ, che chở)
protected (được bảo vệ)
protectively
polluted (bị ô nhiễm)
public (công chúng, quần chúng)
publicize (quảng cáo,
publicity (sự công khai, sự quảng
làm cho mọi người biết) cáo) publicist (người làm quảng
public (công cộng)
publicly
cáo)
recognizable (có thể nhận ra được)
recognize (nhận ra)
recognition
reduce (làm giảm)
reduction (sự cắt giảm)
refuse (từ chối)
refusal
repeat (lặp lại)
15
repetition
unrecognizable
repeated (lặp đi lặp lại)
repeatable (có thế nhắc lại)
recognizably
repeatedly
responsibility (trách nhiệm)
satisfy (làm hài lòng,
thoả mãn)
satisfaction
science (khoa học) scientist (nhà
khoa học)
secure (bảo vệ)
security (sự an toàn)
responsible (có trách nhiệm)
irresponsible
satisfied (thoả mãn) satisfactory
(thoả đáng)
scientific
insecure
short
shortcoming (thiếu sót)
signify (làm cho có ý
significance (ý nghĩa, tầm quan
nghĩa)
trọng)
solve (giải quyết)
solution (giải pháp) solver (người solvable (có thể giải quyết được)
16
scientifically
secure (an toàn)
shortage (sự thiếu hụt) shortlist
shorten (làm ngắn lại) (danh sách rút gọn)
responsibly
significant (có ý nghĩa)
securely
shortly (nhanh,
sớm)
significantly
tìm ra giải pháp)
submit (nộp)
submission (sự nộp, bài nộp)
succeed (thành công)
success
survive (sống sót)
survival (sự sống sót)
value (đánh giá, định
giá)
value (giá trị)
successful
successfully
unsuccessful
unsuccessfully
valuable (có giá trị)
unvaluable invaluable (vô giá)
various (nhiều, đa dạng)
vary (thay đổi)
variety (sự đa dạng)
variable (hay thay đổi) varied
variably
(khác nhau)
widen (mở rộng)
width (bề rộng)
wisdom (sự khôn ngoan)
17
wide (rộng rãi) widespread (rộng
khắp)
widely
wise (khôn ngoan)
unwise
wisely
18
Tài liệu liên quan
Word formation in english
MỘT SỐ LOẠI BÀI TẬP TỪ VỰNG (Áp dụng cho bài 14 giáo trình PANORAMA 1)
342 toeic vocabulary tests meanings by word episode 1 part 7
342 toeic vocabulary tests meanings by word episode 1 part 8
342 toeic vocabulary tests meanings by word episode 1 part 9
Word formation in english
Word formation in english by ingo plag
Theoretical issues - modeling word-formation
Cambridge University Press Word Formation In English - Affixation
Cambridge University Press Word Formation In English - Compounding
Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về
(4.13 MB) - VOCABULARY PREFIXES – SUFFIXES – COMMON WORD FORMATION (Một số tiền tố hậu tố và cách biến đổi từ của một số từ vựng phổ biến)
Tải bản đầy đủ ngay
×

Server: Apache