text:
Tại sao, làm thế nào Bộ Giáo dục chuyển giáo viên sang hợp đồng lao động?
Gợi ý đáp án các mã đề thi môn Toán
Toàn bộ mã đề thi môn Toán kỳ thi quốc gia 2017
Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức công bố 24 mã đề bài thi Khoa học xã hội
Hậu quả từ cộng điểm trung bình lớp 12 vào điểm xét tốt nghiệp của học sinh
Để thí sinh mang đề thi Vật lý ra khỏi phòng, 2 giám thị bị tạm ngưng công tác
Tìm đầu mối để tháo gỡ cuộn chỉ rối
Giáo dục 24h
(GDVN) - “Dỡ ra” không có nghĩa cách chức ai, không nhằm giải tán cơ quan nào, mà cốt để tìm cách tổ chức việc học của con em ta từ khi bước chân vào nhà trường...
LTS: Sau loạt bài của Tiến sĩ Vũ Ngọc Hoàng gửi Báo Điện tử Giáo dục Việt Nam chia sẻ một vài suy nghĩ của ông về đổi mới giáo dục, Tòa soạn nhận được bài viết của nhà giáo Phạm Toàn.
Bài viết này làm rõ thêm một vài vấn đề nhằm gỡ rối cho đổi mới giáo dục theo góc nhìn của ông và tập thể nhóm Cánh Buồm.
Ý tưởng của nhà giáo Phạm Toàn trong bài viết tập trung vào việc Học của trẻ em trong công cuộc cải tổ nền Giáo dục. Ông muốn lưu ý dư luận vào điều cốt lõi của Giáo dục là việc Học của trẻ em – có cái Học đúng thì sẽ có tất cả.
Vì thế, trong bài viết, nhà giáo Phạm Toàn có trao đổi lại loạt bài của Giáo sư Nguyễn Tiến Dũng về Công nghệ Giáo dục của Giáo sư Hồ Ngọc Đại đăng tải trên Báo Điện tử Giáo dục Việt Nam.
Trên tinh thần khách quan, đa chiều, chúng tôi xin giới thiệu đến quý bạn đọc bài viết này của nhà giáo Phạm Toàn, đồng thời mong muốn các nhà giáo dục và quản lý giáo dục trong cũng như ngoài nước, cùng lên tiếng, bàn bạc tìm giải pháp “gỡ rối” phù hợp và hiệu quả nhất cho Giáo dục nước nhà.
Văn phong và nội dung bài viết thể hiện quan điểm của nhà giáo Phạm Toàn và tập thể nhóm Cánh Buồm.
Ý kiến người trong cuộc
Lời thưa
Loạt bài gần nhất của Tiến sĩ Vũ Ngọc Hoàng [1] trên trang Báo Điện tử Giáo dục Việt Nam (Giaoduc.net.vn) cho những người trong cuộc nhìn thấy hai điều:
Một là, công cuộc Giáo dục quốc dân của nước nhà đang như cuộn chỉ rối;
Hai là, đang có nhiều ý hướng tìm giải pháp gỡ rối, với mục tiêu giống nhau: xây dựng lại một nền Giáo dục quốc dân.
Các ý tưởng của các bên đòi hỏi đổi mới Giáo dục đều “gần giống nhau” ở chỗ không xa rời sự nghiệp Giáo dục nước nhà; song về giải pháp thì rất xa nhau.
Tôi không thích dùng chữ “phản biện” vì nhiều lẽ, nhất là vì có rất nhiều “phản biện” gây phản cảm.
Bài viết này bổ sung vài điều “rất là hoàn cảnh”, mà Tiến sĩ Vũ Ngọc Hoàng chưa trải nghiệm, hoặc tâm hồn quá trong sáng nên khó biết, hoặc biết qua qua nhưng không xem xét.
1. Giải pháp Hồ Ngọc Đại
Xin được đánh giá ngay từ đầu bài viết này như sau:
Từ cuối những năm 1970 thế kỷ trước, giải pháp Công nghệ Giáo dục của Hồ Ngọc Đại thực sự là một phương án khả thi xây dựng lại toàn bộ nền Giáo dục quốc dân, lý do duy nhất là nó bắt đầu bằng việc tổ chức lại cách học của con em. [2]
Hồ Ngọc Đại đã quá nôn nóng khi ngay từ lập ngôn đã tuyên bố phải dỡ ra làm lại từ đầu một sự nghiệp Giáo dục đang được biết bao thế hệ gắn bó.
Hồ Ngọc Đại cũng quá nôn nóng khi trong tay anh không có nhiều hơn một đồng nghiệp (là bản thân anh!) đủ sức xây lại nền Giáo dục mới sau khi đã “dỡ” cái cũ.
Thực ra, nền Giáo dục Việt Nam cho đến năm 1975, đúng là … cần dỡ ra làm lại thật! Lý do duy nhất: thế giới đã biến chuyển quá nhanh và quá xa, làm việc gì cũng phải làm theo nguyên lý khác.
Nhưng nhận thức được điều đó đã khó, và có khả năng thực hiện điều đó đâu có là chuyện dễ!
Bộ trưởng với nhiệm kỳ 29 năm Nguyễn Văn Huyên đã cảm nhận được tình hình, nên đi đâu cũng nói to: “Đại học của ta chỉ là cấp 4 phổ thông!”
Nhưng một bộ trưởng không thể chỉ có tấm lòng. Về năng lực cải tổ, Giáo sư Nguyễn Văn Huyên có đủ sức, nhưng Ông lại là vị Bộ trưởng không đủ quyền hành thực thi các ý kiến của mình trong tư cách Bộ trưởng.
Tiến sĩ Vũ Ngọc Hoàng rất có thể, đã không biết chuyện này.
Và rồi “bổ sung” cho khó khăn, là chiến tranh liên miên cùng những khó khăn vật chất bề bộn … cuối cùng, lịch sử thì dài, đời con người thì ngắn, một nhiệm kỳ bộ trưởng dài dặc trôi đi, nguyện vọng thay đổi thì vẫn còn nguyên đó!
Hồ Ngọc Đại không có cơ hội giúp Bộ trưởng Nguyễn Văn Huyên, nhưng phương án cải tổ Hồ Ngọc Đại lẽ ra phải được những nhà quản lý đương thời nghiên cứu và tùy nghi sử dụng.
Hồ Ngọc Đại chỉ được sự cảm thông trong nhiệm kỳ Bộ trưởng Nguyễn Thị Bình, người đã cho phép anh triển khai thực nghiệm hệ thống Công nghệ Giáo dục vào năm 1984.
Hồ Ngọc Đại từng phân tích với người viết bài này: “Bà Bình hành động không như nhà khoa học, chỉ như một bà mẹ hoặc nguời chị hiền, nhưng thế là đủ biết ơn chị rồi”.
Thực ra, cần nói thêm cho đủ: bà Nguyễn Thị Bình từ cán bộ chính trị chuyển sang làm quản lý giáo dục, nhưng ngay cả về sau dù đã có tuổi – và cho tới tận hôm nay, năm 2017 – bà vẫn là người hiếm hoi của thế hệ mình đã biết đón nhận cái Mới.
Chỉ đến thế là đủ biết ơn bà rồi!
Nhờ quyết định của bà Nguyễn Thị Bình (và sau đó được Bộ trưởng Trần Hồng Quân tiếp nối ủng hộ) nên Công nghệ Giáo dục đã lan tỏa ra 43 tỉnh và thành phố - trong đó ở Sài Gòn, 60 phần trăm học sinh Lớp 1 đã theo chương trình Thực nghiệm của Hồ Ngọc Đại.
2. Phản ứng của một “hệ thống mới”
Giải pháp giáo dục Hồ Ngọc Đại không phát triển được và luôn luôn đứng trước nguy cơ bị sập tiệm, vì hai nguyên nhân.
Nguyên nhân bên trong: hệ thống Công nghệ Giáo dục không có người đủ khả năng hoàn thiện nó như một cách làm Giáo dục mới. Ý tưởng đã có, nhưng không có đủ người thực thi.
Những “học trò” của Hồ Ngọc Đại đều từ lò đào tạo mang nặng tính giáo điều ở Liên Xô về.
Với nguyên nhân yếu kém từ bên trong, hệ thống Công nghệ Giáo dục có được lệnh mở rộng hơn nữa cũng chẳng làm nên trò trống gì.
Nỗi đau lòng cũ được lặp lại: lịch sử thì dài, đời người thì ngắn, vào năm 2004 khi hệ thống Công nghệ Giáo dục bị “đóng cửa”, thì Hồ Ngọc Đại đã về hưu được vài bốn năm.
Khi đó những nguyên nhân bên ngoài được thế tác động mạnh.
Những tác nhân bên ngoài rộ lên tìm cách xóa sổ giải pháp Hồ Ngọc Đại. Nó thể hiện rõ nhất qua hai sự kiện: cuộc “Hội thảo khoa học 1995” và vụ “thảo luận” về Công nghệ Giáo dục” mấy năm gần đây trên Báo Điện tử Giáo dục Việt Nam này.
Cuộc “Hội thảo khoa học” 1995 thực chất là cơ hội bầy ra để xóa Công nghệ Giáo dục cùng Giải pháp Giáo dục Hồ Ngọc Đại.
Vì đề tài cấp nhà nước Công nghệ Giáo dục đã được nghiệm thu long trọng tháng 10 năm 1990 (nhờ đó mà “Cơ sở thực nghiệm giáo dục phổ thông” đã được chính thức nâng cấp thành “Trung tâm thực nghiệm giáo dục phổ thông”).
Nhưng thực thể giáo dục đang có chút uy tín này cần được thay bằng bộ “Chương trình năm 2000” (viết tắt CT-2000) đang cấp tốc biên soạn với sự tài trợ của Ngân hàng Thế giới, World Bank.
Bi kịch lộ rõ trong CT-2000 này.
Mặc dù đã được đón đường bằng cả một bộ Luật Giáo dục mới, quy định chương trình và sách giáo khoa là pháp lệnh và cả nước chỉ dùng chung một bộ chương trình và sách giáo khoa, nhưng nó (CT-2000) mãi đén năm 2004 mới vào đời và đến năm 2008 đã bị chê bằng một ngôn từ lịch sự là quá tải.
Vì không tìm nguyên nhân bệnh “quá tải” là do tổ chức cách học sai, nên không sao “chạy chữa” nổi trong cả nhiệm kỳ ông Nguyễn Thiện Nhân cũng như nhiệm kỳ ông Phạm Vũ Luận.
Nhiệm kỳ ông Nguyễn Thiện Nhân để lại dấu ấn “chống tiêu cực”. Điều đó không sai, nhưng vẫn chưa tập trung vào điều tiêu cực nhất là không thay đổi được việc Học của con em.
Trả lời một phụ huynh về việc dạy thêm và học thêm, ông lập luận rằng “không có người tiêu thụ hàng lậu thì không có buôn lậu” (!).
Nhiệm kỳ ông Phạm Vũ Luận cũng lúng túng khi “vị tư lệnh” không chỉ nghĩ đến “giảm tải” mà còn đòi hỏi “giảm tải sâu”, nhưng chẳng hề giảm dược chút tải nào vì vẫn không tập trung nổi vào việc tổ chức việc Học của con em.
Ấn tượng của người viết bài này là sự thất vọng khi nghe ông trả lời trên hội trường Quốc Hội [3].
Lẽ ra, ông Bộ trưởng cần chỉ ra một hướng đi tổng thể, thì gần như đã lạc vào chi tiết, nhất là khi trả lời về chuyện học tiếng Anh, và chê giáo viên phát âm kém học sinh ở các Trung tâm ngoại ngữ (!).
Giải pháp “nhà trường Việt Nam mới” (VNEN) có thể là một nỗ lực tổng thể chăng?
Giải pháp này cũng được dư luận quan tâm và nhiều lần lên tiếng ngay trên Báo Điện tử Giáo dục Việt Nam, nhưng chưa thấy ai trả lời, và cũng không thấy cấp cao nào yêu cầu tổng kết.
3. Điều lẽ ra đã nên làm
Một việc lẽ ra nên làm và phải làm là tổng kết sự tồn tại của Nhà trường Việt Nam trải nhiều năm.
Nhưng người viết bài này cũng nghĩ: không tổng kết có khi lại hay. Vì nếu tổng kết, chắc là lại theo thói quen, lại xoay quanh thành tích và tồn tại, và chắc chắn không tổng kết cách tổ chức việc Học của con em cả nước.
Đó chính là điều Hồ Ngọc Đại từng tổng kết riêng rẽ nên đã đi đến kết luận chắc nịch dỡ ra làm lại từ đầu.
“Dỡ ra” không có nghĩa cách chức ai, không nhằm giải tán cơ quan nào, mà cốt để tìm cách tổ chức việc học của con em ta từ khi bước chân vào nhà trường đến khi trưởng thành.
Tiếc rằng, điều đó chưa làm được. Còn những ý kiến “phản biện” thì chỉ càng làm cho sự thể thêm rối tinh rối mù.
Ngay ý kiến của một Giáo sư Toán ở Toulouse [4] phân tích và phê phán “nguyên lý dạy học từ trừu tượng đến cụ thể” cùng nhiều luận điểm khác (như bỏ thi cử), cũng cho thấy có sự hiểu nhau không đầy đủ.
Thực ra điều đó đã được Gaston Bachelard [5] giảng từ lâu.
Con người từ thời nguyên thủy đã có khả năng quan sát, thống kê, phân loại, nhưng đó mới chỉ là “tư duy tiền khoa học”. Nó chỉ manh nha cho phương pháp làm việc khoa học về sau khi đã khái quát hóa các sự vật và hiện tượng.
Sang thời hiện đại, nhà giáo dục không thể dắt trẻ em đi lại từng bước thô thiển đời xưa, dù mang danh khoa học, mà cần dắt trẻ em “làm lại” theo cách ngược lại với cách làm xưa.
Học nói thì trừu tượng hơn học ghi lại lời nói; học ghi lại lời nói thì trừu tượng hơn học nói và viết chính xác, lô gich, văn hoa…
Nếu cứ đi lại theo con đường từ cụ thể đến trừu tượng thì làm sao trẻ em có thể chỉ trong dăm bảy tháng “làm lại” công trình của A. de Rhodes đã làm trong hơn hai chục năm để tìm ra cách ghi tiếng Việt bằng bộ chữ gọi bằng chữ Quốc ngữ?
Và làm sao có thể đưa vào tay trẻ em từ 6 tuổi đến 17 hoặc 18 tuổi cả kho từ vựng tiếng Việt tích tụ nhiều nghìn năm? Chẳng lẽ cho thanh thiếu niên cả nước học nhặt nhạnh lối hái lượm bằng cách thuộc lòng từ điển?
Các giáo sư không thống nhất được với nhau, khiến công chúng càng thêm ngỡ ngàng. [6]
4. Cách tháo gỡ cuộn chỉ rối
Có hai cách hợp lý để tháo gỡ cuộn chỉ rối. Một cách là lần tìm một đầu rồi rút dần. Một cách là cắt một điểm giữa đám chỉ rối và rút dần.
Cả hai cách đó trong giải pháp giáo dục quốc dân Việt Nam hiện thời đều nằm trong thay đổi phương thức tổ chức nền Giáo dục quốc dân.
Cốt lõi của hệ thống Giáo dục quốc dân nằm ngay trong khái niệm nhà trường, ở đó khâu trọng yếu duy nhất là tổ chức việc học.
Tổ chức lại việc học, chứ không phải là những thứ khác xung quanh hoặc xa lạ với việc học. Tổ chức lại cái phương thức nhà trường chứ không chạy quanh hoặc lánh xa nhà trường là nơi diễn ra việc học.
Có thay đổi “căn bản” đến đâu, “triệt để” đến đâu, cũng chỉ xoay quanh thay đổi căn bản và triệt để việc Học của con em.
Thi cử cũng xoay quanh việc học: hoàn toàn có thể bỏ thi, thay vào đó bằng cách đánh giá khác, một khi tổ chức được việc tự đánh giá và tự kiểm tra ngay trong quá trình học từ tấm bé đến lúc trưởng thành.
Công việc thay đổi hình thức đánh giá không qua thi cừ này không thoát khỏi việc tổ chức lại cách học của người học từ lớp 1 trở lên.
Công việc thay đổi cách học của toàn thể người học trong cả nước đã được Tiến sĩ Vũ Ngọc Hoàng gợi ý rất rõ khi nói đến người học (tài liệu đã dẫn):
“Mỗi con người là một thế giới riêng, không ai giống ai; và mặt khác, họ đều là thành viên của một cộng đồng cùng loại".
“Triệt tiêu hoặc làm lu mờ vai trò của cá nhân sẽ làm mất động lực phát triển. Quên tư cách thành viên của cộng đồng sẽ làm hư hỏng hoặc rạn nứt nền tảng văn hóa".
“Từ những cá nhân được hoàn toàn giải phóng, được hoàn toàn tự do, phát triển tối đa theo các thế mạnh của mình, cộng lại sẽ có một cộng đồng dân tộc với sức mạnh của cấp số nhân”.
Thực hiện một cuộc đổi mới căn bản, triệt để nền Giáo dục quốc dân chính là nhằm vào cốt lõi dân trí của những con người tự do tiềm tàng đó.
Thực hiện một cuộc đổi mới căn bản, triệt để nền Giáo dục quốc dân không thể bỏ qua sự học nhằm vào cốt lõi dân trí của những con người tự do tiềm tàng đó.
Đối xử với những học sinh tiềm tàng một nhân cách tự do không thể bằng những giải pháp thiếu tự do.
Hãy để các cá nhân và các nhóm được tự do đề xuất chương trình giáo dục được định nghĩa như một lý tưởng đào tạo và sách giáo khoa như những bạn đồng hành của giáo viên và học sinh trên con đường đi tới lý tưởng.
Không một nhóm nào (trừ nhóm lợi ích) dám cam đoan sẽ không lặp lại bài học cũ, nếu vẫn không thay đổi tư duy giáo dục lấy việc Học của con em làm trung tâm nghiên cứu.
Hãy đối xử với các sản phẩm tổ chức lại việc học của các nhóm một cách dân chủ, không thiên vị bên nào.
Vẫn chưa muộn để “đoàn kết lại” với Công nghệ Giáo dục hoặc phương án dỡ ra làm lại từ đầu mang tên tác giả Hồ Ngọc Đại.
Theo cách này, ngay một giải pháp rất tự tin như của Hồ Ngọc Đại cũng phải tự điều chỉnh để càng ngày càng xứng là một giải pháp mang tầm quốc gia.
Khi người dân có nhiều giải pháp để chọn lựa, sẽ không lường được kết quả sẽ tốt đẹp như thế nào.
Một kết luận
Bàn mọi chuyện, đi đâu về đâu rồi cũng đến chỉ một nguồn ánh sáng: nhà giáo dục, đứng trên mọi cương vị, làm việc gì cũng phải xoay quanh việc học của con em, không đi theo hướng đó thì có tháo gỡ được bao nhiêu vẫn chưa đi đúng đường của nhà giáo dục!
Hà Nội, 19 tháng Ba 2017
__________________________________
Chú thích của tác giả
[1] Vũ Ngọc Hoàng, Đổi mới giáo dục và món nợ với cha ông,
http://giaoduc.net.vn/Giao-duc-24h/Doi-moi-giao-duc-va-mon-no-voi-cha-ong-post174910.gd
Không làm rõ, nắm chắc triết lý, mục tiêu giáo dục, đổi mới sẽ mất phương hướng, http://giaoduc.net.vn/Giao-duc-24h/Khong-lam-ro-nam-chac-triet-ly-muc-tieu-giao-duc-doi-moi-se-mat-phuong-huong-post174911.gd
Thầy phải là người bạn lớn, bình đẳng, đồng hành cùng học trò đi tìm chân lý. http://giaoduc.net.vn/Giao-duc-24h/Thay-phai-la-nguoi-ban-lon-binh-dang-dong-hanh-cung-hoc-tro-di-tim-chan-ly-post174959.gd
Khoa học chính trị, lịch sử nhất định phải đổi mới tư duy dạy và học, http://giaoduc.net.vn/Giao-duc-24h/Khoa-hoc-chinh-tri-lich-su-nhat-dinh-phai-doi-moi-tu-duy-day-va-hoc-post174962.gd
Tính hệ thống trong nền giáo dục nước ta đang bị chặt khúc, thiếu liên kết, http://giaoduc.net.vn/Giao-duc-24h/Tinh-he-thong-trong-nen-giao-duc-nuoc-ta-dang-bi-chat-khuc-thieu-lien-ket-post174964.gd
Một số vấn đề nổi cộm trong quản lý giáo dục, http://giaoduc.net.vn/Giao-duc-24h/Mot-so-van-de-noi-com-trong-quan-ly-giao-duc-post174965.gd
[2] Hồ Ngọc Đại, nhiều tài liệu được nhà xuất bản Giáo dục tái bản, từ 1982 đến nay, như Tâm lý học dạy học, Bài học là gì?, Công nghệ giáo dục, Cái và Cách, Vấn đề dạy văn … cùng rất nhiều Sách giáo khoa thực nghiệm bậc tiểu học.
[3] Xem lại phiên trả lời chất vấn: http://vtv.vn/goc-khan-gia/xem-lai-phien-tra-loi-chat-van-cua-bo-truong-bo-giao-duc-va-dao-tao-2015061421151649.htm
[4] Gaston Bachelard, Sự hình thành tinh thần khoa học, Tri thức xuất bản, Hà Nội, 2010.
[5] Nguyễn Tiến Dũng, Phản biện giáo sư Hồ Ngọc Đại về Giáo dục (bài từ 1 đến 6) http://thinhoi001-thinhoi001.blogspot.com/2012/07/phan-bien-gs-ho-ngoc-ai-ve-giao-duc-1.html
Đường dẫn trên có gần đủ những bài cả hưởng ứng lẫn phản biện khác.
[6] Sau bài viết của Hồ Ngọc Đại, Nếu có công nghệ giáo dục, 30 năm sau sẽ có một dân tộc khác, http://giaoduc.net.vn/Giao-duc-24h/GS-Ho-Ngoc-Dai-Neu-co-cong-nghe-giao-duc-30-nam-sau-se-co-mot-dan-toc-khac-post168814.gd có nhiều ý kiến hiểu không thấu đáo, rất khó tranh luận, thí dụ:
“Xin hỏi Giáo sư: Thực nghiệm từ 1985, có phải đến nay đã 31 năm rồi không? Vậy những lớp thực nghiệm đầu tiên, họ đã thành người gì cả rồi?” (hiểu nhầm “thực nghiệm” là gì);
“30 năm sau sẽ có một dân tộc khác là khác thế nào giáo sư có thể dự đoán được chưa.” (hiểu nhầm “dân tộc khác” là gì);
“Giáo sư giải thích cho tôi rõ câu "họ dạy một lớp 30 học sinh còn tôi dạy 30 học sinh trong một lớp" ngữ nghĩa là thế nào ạ tôi không hiểu đó là nghệ thuật đảo ngữ hay là gì vậy?” (không hiểu đầy đủ một cách diễn đạt);
“Ông GS này định biến dân tộc Việt Nam thành dân tộc gì đây? Hãy dẹp ngay cái công nghệ vớ vẩn đó đi. Chúng tôi không muốn trở thành một dân tộc khác; hãy để cho trẻ em được làm người đừng lấy các con làm vật thí nghiệm nữa!!!!” (vẫn hiểu nhầm “dân tộc khác” là gì); vân vân …

markdown:
##
[Tại sao, làm thế nào Bộ Giáo dục chuyển giáo viên sang hợp đồng lao động?](/Giao-duc-24h/Tai-sao-lam-the-nao-Bo-Giao-duc-chuyen-giao-vien-sang-hop-dong-lao-dong-post177504.gd)
##
[Gợi ý đáp án các mã đề thi môn Toán](/Giao-duc-24h/Goi-y-dap-an-cac-ma-de-thi-mon-Toan-post177579.gd)
##
[Toàn bộ mã đề thi môn Toán kỳ thi quốc gia 2017](/Giao-duc-24h/Toan-bo-ma-de-thi-mon-Toan-ky-thi-quoc-gia-2017-post177577.gd)
##
[Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức công bố 24 mã đề bài thi Khoa học xã hội](/Giao-duc-24h/Bo-Giao-duc-va-Dao-tao-chinh-thuc-cong-bo-24-ma-de-bai-thi-Khoa-hoc-xa-hoi-post177616.gd)
##
[Hậu quả từ cộng điểm trung bình lớp 12 vào điểm xét tốt nghiệp của học sinh](/Giao-duc-24h/Hau-qua-tu-cong-diem-trung-binh-lop-12-vao-diem-xet-tot-nghiep-cua-hoc-sinh-post177379.gd)
##
[Để thí sinh mang đề thi Vật lý ra khỏi phòng, 2 giám thị bị tạm ngưng công tác](/Giao-duc-24h/De-thi-sinh-mang-de-thi-Vat-ly-ra-khoi-phong-2-giam-thi-bi-tam-ngung-cong-tac-post177600.gd)
# Tìm đầu mối để tháo gỡ cuộn chỉ rối
Giáo dục 24h
(GDVN) - “Dỡ ra” không có nghĩa cách chức ai, không nhằm giải tán cơ quan nào, mà cốt để tìm cách tổ chức việc học của con em ta từ khi bước chân vào nhà trường...
[Giáo dục công lập - Công nghệ Giáo dục và nhóm Cánh Buồm](/Giao-duc-24h/Giao-duc-cong-lap--Cong-nghe-Giao-duc-va-nhom-Canh-Buom-post174552.gd) [Giáo dục cần thoát khỏi lối định nghĩa áp đặt](/Giao-duc-24h/Giao-duc-can-thoat-khoi-loi-dinh-nghia-ap-dat-post174555.gd) [Đổi mới giáo dục - gợi mở từ học thuyết nhiều dạng trí khôn](/Giao-duc-24h/Doi-moi-giao-duc--goi-mo-tu-hoc-thuyet-nhieu-dang-tri-khon-post174903.gd) *LTS: Sau loạt bài của Tiến sĩ Vũ Ngọc Hoàng gửi Báo Điện tử Giáo dục Việt Nam chia sẻ một vài suy nghĩ của ông về đổi mới giáo dục, Tòa soạn nhận được bài viết của nhà giáo Phạm Toàn.* *Bài viết này làm rõ thêm một vài vấn đề nhằm gỡ rối cho đổi mới giáo dục theo góc nhìn của ông và tập thể nhóm Cánh Buồm.* *Ý tưởng của nhà giáo Phạm Toàn trong bài viết tập trung vào việc Học của trẻ em trong công cuộc cải tổ nền Giáo dục. Ông muốn lưu ý dư luận vào điều cốt lõi của Giáo dục là việc Học của trẻ em – có cái Học đúng thì sẽ có tất cả.* *Vì thế, trong bài viết, nhà giáo Phạm Toàn có trao đổi lại loạt bài của Giáo sư Nguyễn Tiến Dũng về Công nghệ Giáo dục của Giáo sư Hồ Ngọc Đại đăng tải trên Báo Điện tử Giáo dục Việt Nam. * *Trên tinh thần khách quan, đa chiều, chúng tôi xin giới thiệu đến quý bạn đọc bài viết này của nhà giáo Phạm Toàn, đồng thời mong muốn các nhà giáo dục và quản lý giáo dục trong cũng như ngoài nước, cùng lên tiếng, bàn bạc tìm giải pháp “gỡ rối” phù hợp và hiệu quả nhất cho Giáo dục nước nhà.* *Văn phong và nội dung bài viết thể hiện quan điểm của nhà giáo Phạm Toàn và tập thể nhóm Cánh Buồm.* **Ý kiến người trong cuộc ** **Lời thưa
**
Loạt bài gần nhất của Tiến sĩ Vũ Ngọc Hoàng [1] trên trang Báo Điện tử Giáo dục Việt Nam (Giaoduc.net.vn) cho những người trong cuộc nhìn thấy hai điều:
Một là, công cuộc Giáo dục quốc dân của nước nhà đang như cuộn chỉ rối;
Hai là, đang có nhiều ý hướng tìm giải pháp gỡ rối, với mục tiêu giống nhau: xây dựng lại một nền Giáo dục quốc dân.
|
|![]()
|Nhà giáo Phạm Toàn (ngoài cùng bên trái), ảnh do tác giả cung cấp.|
Các ý tưởng của các bên đòi hỏi đổi mới Giáo dục đều “gần giống nhau” ở chỗ không xa rời sự nghiệp Giáo dục nước nhà; song về giải pháp thì rất xa nhau.
Tôi không thích dùng chữ “phản biện” vì nhiều lẽ, nhất là vì có rất nhiều “phản biện” gây phản cảm.
Bài viết này bổ sung vài điều “rất là hoàn cảnh”, mà Tiến sĩ Vũ Ngọc Hoàng chưa trải nghiệm, hoặc tâm hồn quá trong sáng nên khó biết, hoặc biết qua qua nhưng không xem xét.
**1. Giải pháp Hồ Ngọc Đại
**
Xin được đánh giá ngay từ đầu bài viết này như sau:
Từ cuối những năm 1970 thế kỷ trước, giải pháp Công nghệ Giáo dục của Hồ Ngọc Đại thực sự là một phương án khả thi xây dựng lại toàn bộ nền Giáo dục quốc dân, lý do duy nhất là nó bắt đầu bằng việc tổ chức lại cách học của con em. [2]
Hồ Ngọc Đại đã quá nôn nóng khi ngay từ lập ngôn đã tuyên bố phải dỡ ra làm lại từ đầu một sự nghiệp Giáo dục đang được biết bao thế hệ gắn bó.
Hồ Ngọc Đại cũng quá nôn nóng khi trong tay anh không có nhiều hơn một đồng nghiệp (là bản thân anh!) đủ sức xây lại nền Giáo dục mới sau khi đã “dỡ” cái cũ.
Thực ra, nền Giáo dục Việt Nam cho đến năm 1975, đúng là … cần dỡ ra làm lại thật! Lý do duy nhất: thế giới đã biến chuyển quá nhanh và quá xa, làm việc gì cũng phải làm theo
*nguyên lý khác*.
Nhưng nhận thức được điều đó đã khó, và có khả năng thực hiện điều đó đâu có là chuyện dễ!
Bộ trưởng với nhiệm kỳ 29 năm Nguyễn Văn Huyên đã cảm nhận được tình hình, nên đi đâu cũng nói to:
*“Đại học của ta chỉ là cấp 4 phổ thông!”*
Nhưng một bộ trưởng không thể chỉ có tấm lòng. Về năng lực cải tổ, Giáo sư Nguyễn Văn Huyên có đủ sức, nhưng Ông lại là vị Bộ trưởng không đủ quyền hành thực thi các ý kiến của mình trong tư cách Bộ trưởng.
Tiến sĩ Vũ Ngọc Hoàng rất có thể, đã không biết chuyện này.
|
|
Và rồi “bổ sung” cho khó khăn, là chiến tranh liên miên cùng những khó khăn vật chất bề bộn … cuối cùng, lịch sử thì dài, đời con người thì ngắn, một nhiệm kỳ bộ trưởng dài dặc trôi đi, nguyện vọng thay đổi thì vẫn còn nguyên đó!
Hồ Ngọc Đại không có cơ hội giúp Bộ trưởng Nguyễn Văn Huyên, nhưng phương án cải tổ Hồ Ngọc Đại lẽ ra phải được những nhà quản lý đương thời nghiên cứu và tùy nghi sử dụng.
Hồ Ngọc Đại chỉ được sự cảm thông trong nhiệm kỳ Bộ trưởng Nguyễn Thị Bình, người đã cho phép anh triển khai thực nghiệm hệ thống Công nghệ Giáo dục vào năm 1984.
Hồ Ngọc Đại từng phân tích với người viết bài này:
*“Bà Bình hành động không như nhà khoa học, chỉ như một bà mẹ hoặc nguời chị hiền, nhưng thế là đủ biết ơn chị rồi”*.
Thực ra, cần nói thêm cho đủ: bà Nguyễn Thị Bình từ cán bộ chính trị chuyển sang làm quản lý giáo dục, nhưng ngay cả về sau dù đã có tuổi – và cho tới tận hôm nay, năm 2017 – bà vẫn là người hiếm hoi của thế hệ mình
*đã biết đón nhận cái Mới*.
Chỉ đến thế là đủ biết ơn bà rồi!
Nhờ quyết định của bà Nguyễn Thị Bình (và sau đó được Bộ trưởng Trần Hồng Quân tiếp nối ủng hộ) nên Công nghệ Giáo dục đã lan tỏa ra 43 tỉnh và thành phố - trong đó ở Sài Gòn, 60 phần trăm học sinh Lớp 1 đã theo chương trình Thực nghiệm của Hồ Ngọc Đại.
**2. Phản ứng của một “hệ thống mới”
**
Giải pháp giáo dục Hồ Ngọc Đại không phát triển được và luôn luôn đứng trước nguy cơ bị sập tiệm, vì hai nguyên nhân.
Nguyên nhân bên trong: hệ thống Công nghệ Giáo dục không có người đủ khả năng hoàn thiện nó như một cách làm Giáo dục mới. Ý tưởng đã có, nhưng không có đủ người thực thi.
Những “học trò” của Hồ Ngọc Đại đều từ lò đào tạo mang nặng tính giáo điều ở Liên Xô về.
|
|
Với nguyên nhân yếu kém từ bên trong, hệ thống Công nghệ Giáo dục có được lệnh mở rộng hơn nữa cũng chẳng làm nên trò trống gì.
Nỗi đau lòng cũ được lặp lại: lịch sử thì dài, đời người thì ngắn, vào năm 2004 khi hệ thống Công nghệ Giáo dục bị “đóng cửa”, thì Hồ Ngọc Đại đã về hưu được vài bốn năm.
Khi đó những nguyên nhân bên ngoài được thế tác động mạnh.
Những tác nhân bên ngoài rộ lên tìm cách xóa sổ giải pháp Hồ Ngọc Đại. Nó thể hiện rõ nhất qua hai sự kiện: cuộc “Hội thảo khoa học 1995” và vụ “thảo luận” về Công nghệ Giáo dục” mấy năm gần đây trên Báo Điện tử Giáo dục Việt Nam này.
Cuộc “Hội thảo khoa học” 1995 thực chất là cơ hội bầy ra để xóa Công nghệ Giáo dục cùng Giải pháp Giáo dục Hồ Ngọc Đại.
Vì đề tài cấp nhà nước Công nghệ Giáo dục đã được nghiệm thu long trọng tháng 10 năm 1990 (nhờ đó mà
*“Cơ sở thực nghiệm giáo dục phổ thông”* đã được chính thức nâng cấp thành *“Trung tâm thực nghiệm giáo dục phổ thông”*).
Nhưng thực thể giáo dục đang có chút uy tín này cần được thay bằng bộ “Chương trình năm 2000” (viết tắt CT-2000) đang cấp tốc biên soạn với sự tài trợ của Ngân hàng Thế giới, World Bank.
[Bi kịch lộ rõ trong CT-2000 này.](http://giaoduc.net.vn/Giao-duc-24h/Nguyen-Bo-truong-Giao-duc-diem-ten-ba-van-de-buc-xuc-cua-nganh-post88707.gd)
Mặc dù đã được đón đường bằng cả một bộ Luật Giáo dục mới, quy định chương trình và sách giáo khoa là pháp lệnh và cả nước chỉ dùng chung một bộ chương trình và sách giáo khoa, nhưng nó
[(CT-2000) mãi đén năm 2004 mới vào đời và đến năm 2008 đã bị chê bằng một ngôn từ lịch sự là quá tải](http://giaoduc.net.vn/Giao-duc-24h/Quan-chuc-tu-chuc-o-Bo-Giao-duc-Mot-so-nguoi-co-quyen-cung-tam-thuong-post87582.gd).
Vì không tìm nguyên nhân bệnh “quá tải” là do tổ chức cách học sai, nên không sao “chạy chữa” nổi trong cả nhiệm kỳ ông Nguyễn Thiện Nhân cũng như nhiệm kỳ ông Phạm Vũ Luận.
Nhiệm kỳ ông Nguyễn Thiện Nhân để lại dấu ấn “chống tiêu cực”. Điều đó không sai, nhưng vẫn chưa tập trung vào điều tiêu cực nhất là không thay đổi được việc Học của con em.
Trả lời một phụ huynh về việc dạy thêm và học thêm, ông lập luận rằng “không có người tiêu thụ hàng lậu thì không có buôn lậu” (!).
|
|
Nhiệm kỳ ông Phạm Vũ Luận cũng lúng túng khi “vị tư lệnh” không chỉ nghĩ đến “giảm tải” mà còn đòi hỏi “giảm tải sâu”, nhưng chẳng hề giảm dược chút tải nào vì vẫn không tập trung nổi vào việc tổ chức việc Học của con em.
Ấn tượng của người viết bài này là sự thất vọng khi nghe ông trả lời trên hội trường Quốc Hội [3].
Lẽ ra, ông Bộ trưởng cần chỉ ra một hướng đi tổng thể, thì gần như đã lạc vào chi tiết, nhất là khi trả lời về chuyện học tiếng Anh, và chê giáo viên phát âm kém học sinh ở các Trung tâm ngoại ngữ (!).
Giải pháp “nhà trường Việt Nam mới” (VNEN) có thể là một nỗ lực tổng thể chăng?
Giải pháp này cũng được dư luận quan tâm và nhiều lần lên tiếng ngay trên Báo Điện tử Giáo dục Việt Nam, nhưng chưa thấy ai trả lời, và cũng không thấy cấp cao nào yêu cầu tổng kết.
**3. Điều lẽ ra đã nên làm**
Một việc lẽ ra nên làm và phải làm là tổng kết sự tồn tại của Nhà trường Việt Nam trải nhiều năm.
Nhưng người viết bài này cũng nghĩ: không tổng kết có khi lại hay. Vì nếu tổng kết, chắc là lại theo thói quen, lại xoay quanh
*thành tích và tồn tại*, và chắc chắn không tổng kết cách *tổ chức việc Học của con em cả nước*.
Đó chính là điều Hồ Ngọc Đại từng tổng kết riêng rẽ nên đã đi đến kết luận chắc nịch dỡ ra làm lại từ đầu.
“Dỡ ra” không có nghĩa cách chức ai, không nhằm giải tán cơ quan nào, mà cốt để tìm cách tổ chức việc học của con em ta từ khi bước chân vào nhà trường đến khi trưởng thành.
Tiếc rằng, điều đó chưa làm được. Còn những ý kiến “phản biện” thì chỉ càng làm cho sự thể thêm rối tinh rối mù.
Ngay ý kiến của một Giáo sư Toán ở Toulouse [4] phân tích và phê phán “nguyên lý dạy học từ trừu tượng đến cụ thể” cùng nhiều luận điểm khác (như bỏ thi cử), cũng cho thấy có sự hiểu nhau không đầy đủ.
Thực ra điều đó đã được Gaston Bachelard [5] giảng từ lâu.
Con người từ thời nguyên thủy đã có khả năng quan sát, thống kê, phân loại, nhưng đó mới chỉ là “tư duy tiền khoa học”. Nó chỉ manh nha cho phương pháp làm việc khoa học về sau khi đã khái quát hóa các sự vật và hiện tượng.
Sang thời hiện đại, nhà giáo dục không thể dắt trẻ em đi lại từng bước thô thiển đời xưa, dù mang danh khoa học, mà cần dắt trẻ em “làm lại” theo cách ngược lại với cách làm xưa.
Học nói thì trừu tượng hơn học ghi lại lời nói; học ghi lại lời nói thì trừu tượng hơn học nói và viết chính xác, lô gich, văn hoa…
Nếu cứ đi lại theo con đường từ cụ thể đến trừu tượng thì làm sao trẻ em có thể chỉ trong dăm bảy tháng “làm lại” công trình của A. de Rhodes đã làm trong hơn hai chục năm để tìm ra cách ghi tiếng Việt bằng bộ chữ gọi bằng chữ Quốc ngữ?
|Hình minh họa, Báo Nhân Dân.|
Và làm sao có thể đưa vào tay trẻ em từ 6 tuổi đến 17 hoặc 18 tuổi cả kho từ vựng tiếng Việt tích tụ nhiều nghìn năm? Chẳng lẽ cho thanh thiếu niên cả nước học nhặt nhạnh lối hái lượm bằng cách thuộc lòng từ điển?
Các giáo sư không thống nhất được với nhau, khiến công chúng càng thêm ngỡ ngàng. [6]
**4. Cách tháo gỡ cuộn chỉ rối
**
Có hai cách hợp lý để tháo gỡ cuộn chỉ rối. Một cách là lần tìm một đầu rồi rút dần. Một cách là cắt một điểm giữa đám chỉ rối và rút dần.
Cả hai cách đó trong giải pháp giáo dục quốc dân Việt Nam hiện thời đều nằm trong thay đổi phương thức tổ chức nền Giáo dục quốc dân.
Cốt lõi của hệ thống Giáo dục quốc dân nằm ngay trong khái niệm nhà trường, ở đó khâu trọng yếu duy nhất là tổ chức việc học.
Tổ chức lại việc học, chứ không phải là những thứ khác xung quanh hoặc xa lạ với việc học. Tổ chức lại cái phương thức nhà trường chứ không chạy quanh hoặc lánh xa nhà trường là nơi diễn ra việc học.
Có thay đổi “căn bản” đến đâu, “triệt để” đến đâu, cũng chỉ xoay quanh thay đổi căn bản và triệt để việc Học của con em.
Thi cử cũng xoay quanh việc học: hoàn toàn có thể bỏ thi, thay vào đó bằng cách đánh giá khác, một khi tổ chức được việc tự đánh giá và tự kiểm tra ngay trong quá trình học từ tấm bé đến lúc trưởng thành.
Công việc thay đổi hình thức đánh giá không qua thi cừ này không thoát khỏi việc tổ chức lại cách học của người học từ lớp 1 trở lên.
Công việc thay đổi cách học của toàn thể người học trong cả nước đã được Tiến sĩ Vũ Ngọc Hoàng gợi ý rất rõ khi nói đến người học (tài liệu đã dẫn):
|
|
*
“Mỗi con người là một thế giới riêng, không ai giống ai; và mặt khác, họ đều là thành viên của một cộng đồng cùng loại".* *“Triệt tiêu hoặc làm lu mờ vai trò của cá nhân sẽ làm mất động lực phát triển. Quên tư cách thành viên của cộng đồng sẽ làm hư hỏng hoặc rạn nứt nền tảng văn hóa".* *“Từ những cá nhân được hoàn toàn giải phóng, được hoàn toàn tự do, phát triển tối đa theo các thế mạnh của mình, cộng lại sẽ có một cộng đồng dân tộc với sức mạnh của cấp số nhân”.*
Thực hiện một cuộc đổi mới căn bản, triệt để nền Giáo dục quốc dân chính là nhằm vào cốt lõi dân trí của những con người tự do tiềm tàng đó.
Thực hiện một cuộc đổi mới căn bản, triệt để nền Giáo dục quốc dân không thể bỏ qua sự học nhằm vào cốt lõi dân trí của những con người tự do tiềm tàng đó.
Đối xử với những học sinh tiềm tàng một nhân cách tự do không thể bằng những giải pháp thiếu tự do.
Hãy để các cá nhân và các nhóm được tự do đề xuất chương trình giáo dục được định nghĩa như một lý tưởng đào tạo và sách giáo khoa như những bạn đồng hành của giáo viên và học sinh trên con đường đi tới lý tưởng.
Không một nhóm nào (trừ nhóm lợi ích) dám cam đoan sẽ không lặp lại bài học cũ, nếu vẫn không thay đổi tư duy giáo dục lấy việc Học của con em làm trung tâm nghiên cứu.
Hãy đối xử với các sản phẩm tổ chức lại việc học của các nhóm một cách dân chủ, không thiên vị bên nào.
Vẫn chưa muộn để “đoàn kết lại” với Công nghệ Giáo dục hoặc phương án dỡ ra làm lại từ đầu mang tên tác giả Hồ Ngọc Đại.
Theo cách này, ngay một giải pháp rất tự tin như của Hồ Ngọc Đại cũng phải tự điều chỉnh để càng ngày càng xứng là một giải pháp mang tầm quốc gia.
Khi người dân có nhiều giải pháp để chọn lựa, sẽ không lường được kết quả sẽ tốt đẹp như thế nào.
**Một kết luận
**
Bàn mọi chuyện, đi đâu về đâu rồi cũng đến chỉ một nguồn ánh sáng: nhà giáo dục, đứng trên mọi cương vị, làm việc gì cũng phải xoay quanh việc học của con em, không đi theo hướng đó thì có tháo gỡ được bao nhiêu vẫn chưa đi đúng đường của nhà giáo dục!
*Hà Nội, 19 tháng Ba 2017
*__________________________________ **Chú thích của tác giả**
[1] Vũ Ngọc Hoàng, Đổi mới giáo dục và món nợ với cha ông,
http://giaoduc.net.vn/Giao-duc-24h/Doi-moi-giao-duc-va-mon-no-voi-cha-ong-post174910.gd
Không làm rõ, nắm chắc triết lý, mục tiêu giáo dục, đổi mới sẽ mất phương hướng, http://giaoduc.net.vn/Giao-duc-24h/Khong-lam-ro-nam-chac-triet-ly-muc-tieu-giao-duc-doi-moi-se-mat-phuong-huong-post174911.gd
Thầy phải là người bạn lớn, bình đẳng, đồng hành cùng học trò đi tìm chân lý. http://giaoduc.net.vn/Giao-duc-24h/Thay-phai-la-nguoi-ban-lon-binh-dang-dong-hanh-cung-hoc-tro-di-tim-chan-ly-post174959.gd
Khoa học chính trị, lịch sử nhất định phải đổi mới tư duy dạy và học, http://giaoduc.net.vn/Giao-duc-24h/Khoa-hoc-chinh-tri-lich-su-nhat-dinh-phai-doi-moi-tu-duy-day-va-hoc-post174962.gd
Tính hệ thống trong nền giáo dục nước ta đang bị chặt khúc, thiếu liên kết, http://giaoduc.net.vn/Giao-duc-24h/Tinh-he-thong-trong-nen-giao-duc-nuoc-ta-dang-bi-chat-khuc-thieu-lien-ket-post174964.gd
Một số vấn đề nổi cộm trong quản lý giáo dục, http://giaoduc.net.vn/Giao-duc-24h/Mot-so-van-de-noi-com-trong-quan-ly-giao-duc-post174965.gd
[2] Hồ Ngọc Đại, nhiều tài liệu được nhà xuất bản Giáo dục tái bản, từ 1982 đến nay, như Tâm lý học dạy học, Bài học là gì?, Công nghệ giáo dục, Cái và Cách, Vấn đề dạy văn … cùng rất nhiều Sách giáo khoa thực nghiệm bậc tiểu học.
[3] Xem lại phiên trả lời chất vấn: http://vtv.vn/goc-khan-gia/xem-lai-phien-tra-loi-chat-van-cua-bo-truong-bo-giao-duc-va-dao-tao-2015061421151649.htm
[4] Gaston Bachelard, Sự hình thành tinh thần khoa học, Tri thức xuất bản, Hà Nội, 2010.
[5] Nguyễn Tiến Dũng, Phản biện giáo sư Hồ Ngọc Đại về Giáo dục (bài từ 1 đến 6) http://thinhoi001-thinhoi001.blogspot.com/2012/07/phan-bien-gs-ho-ngoc-ai-ve-giao-duc-1.html
Đường dẫn trên có gần đủ những bài cả hưởng ứng lẫn phản biện khác.
[6] Sau bài viết của Hồ Ngọc Đại, Nếu có công nghệ giáo dục, 30 năm sau sẽ có một dân tộc khác, http://giaoduc.net.vn/Giao-duc-24h/GS-Ho-Ngoc-Dai-Neu-co-cong-nghe-giao-duc-30-nam-sau-se-co-mot-dan-toc-khac-post168814.gd có nhiều ý kiến hiểu không thấu đáo, rất khó tranh luận, thí dụ:
“Xin hỏi Giáo sư: Thực nghiệm từ 1985, có phải đến nay đã 31 năm rồi không? Vậy những lớp thực nghiệm đầu tiên, họ đã thành người gì cả rồi?” (hiểu nhầm “thực nghiệm” là gì);
“30 năm sau sẽ có một dân tộc khác là khác thế nào giáo sư có thể dự đoán được chưa.” (hiểu nhầm “dân tộc khác” là gì);
“Giáo sư giải thích cho tôi rõ câu "họ dạy một lớp 30 học sinh còn tôi dạy 30 học sinh trong một lớp" ngữ nghĩa là thế nào ạ tôi không hiểu đó là nghệ thuật đảo ngữ hay là gì vậy?” (không hiểu đầy đủ một cách diễn đạt);
“Ông GS này định biến dân tộc Việt Nam thành dân tộc gì đây? Hãy dẹp ngay cái công nghệ vớ vẩn đó đi. Chúng tôi không muốn trở thành một dân tộc khác; hãy để cho trẻ em được làm người đừng lấy các con làm vật thí nghiệm nữa!!!!” (vẫn hiểu nhầm “dân tộc khác” là gì); vân vân …
![](http://img.giaoduc.net.vn/Uploaded/doanphuc/2017_03_31/pham_toan.jpg)
[Góc nhìn Giáo dục](/chu-de/Goc-nhin-Giao-duc/1206.gd)
##
[
Cuộc cạnh tranh danh tiếng](/Giao-duc-24h/Cuoc-canh-tranh-danh-tieng-post177175.gd)
##
[
Cảm ơn cô, nhờ cô cho con ở lại lớp mà bây giờ con đã biết chữ!](/Giao-duc-24h/Cam-on-co-nho-co-cho-con-o-lai-lop-ma-bay-gio-con-da-biet-chu-post177464.gd)
##
[
Hôm nay, thầy cô đã đọc Báo Giáo dục chưa?](/Xa-hoi/Hom-nay-thay-co-da-doc-Bao-Giao-duc-chua-post177500.gd)
[Về Đề án đổi mới toàn diện GD](/chu-de/Ve-De-an-doi-moi-toan-dien-GD/1208.gd)
##
[
Ba kiến nghị của Tiến sĩ Vũ Ngọc Hoàng về đổi mới chương trình, sách giáo khoa](/Giao-duc-24h/Ba-kien-nghi-cua-Tien-si-Vu-Ngoc-Hoang-ve-doi-moi-chuong-trinh-sach-giao-khoa-post176282.gd)
##
[
Áp đặt "chương trình giáo dục phổ thông" sẽ dẫn đến độc quyền, lũng đoạn](/Giao-duc-24h/Ap-dat-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-se-dan-den-doc-quyen-lung-doan-post176051.gd)
##
[
Bộ giáo dục không được độc quyền biên soạn sách giáo khoa ở nước Pháp](/Giao-duc-24h/Bo-giao-duc-khong-duoc-doc-quyen-bien-soan-sach-giao-khoa-o-nuoc-Phap-post176009.gd)
[Chuyên gia giáo dục viết](/chu-de/Chuyen-gia-giao-duc-viet/1229.gd)


text:
MỤC VỤ GIA ĐÌNH & CÁC LỚP GIÁO LÝ
Giáo xứ Hà Nội: Rửa tội tháng 03.2017
Sáng Chúa nhật 05-03-2017, sau Thánh lễ thứ 3 dành cho thiếu nhi, cha chánh xứ Đaminh Đinh Ngọc Lễ đã rửa tội cho các cháu thiếu nhi.
DANH SÁCH LÃNH NHẬN
BÍ TÍCH RỬA TỘI THÁNG 03/2017
1/ ĐAMINH SAVIO NGUYỄN TRẦN ĐỨC TRÍ
Sinh ngày 17.8.2016
Con Ông: Giuse Nguyễn Đăn Khoa
Và Bà: Anna Trần Thị Ngọc Bích
2/ ANTÔN TRẦN LÂM
Sinh ngày 12.01.2017
Con Ông: Antôn Trần Lý Công Minh
Và Bà: Maria Đỗ Thị Ngọc Thảo
Tin liên quan
- Giáo xứ Hà Nội: Rửa tội tháng 5 năm 2017
- Giáo xứ Hà Nội: Rửa tội tháng 04.2017
- Hôn nhân Công giáo là một bí tích
- Audio: Nhạc thánh ca mùa Chay 2017
- Em và Chúa Giêsu: Mùa Chay
- Năm Mục vụ Gia đình - Gặp gỡ IV: Với Bí tích Hôn phối
- Giáo xứ Hà Nội: Rửa tội tháng 02.2017
- MVGĐ 2017 - Gặp gỡ 3: Kết hôn như những Kitô hữu
- Năm MVGĐ - Gặp gỡ II: Chúng mình kết hôn nhé
- Phim truyện: Huệ Đêm

markdown:
## MỤC VỤ GIA ĐÌNH & CÁC LỚP GIÁO LÝ
# Giáo xứ Hà Nội: Rửa tội tháng 03.2017
Sáng Chúa nhật 05-03-2017, sau Thánh lễ thứ 3 dành cho thiếu nhi, cha chánh xứ Đaminh Đinh Ngọc Lễ đã rửa tội cho các cháu thiếu nhi.
**DANH SÁCH LÃNH NHẬN ** **BÍ TÍCH RỬA TỘI THÁNG ** **03** **/201** **7** **1** **/ ĐAMINH SAVIO NGUYỄN TRẦN ĐỨC TRÍ**
Sinh ngày 17.8.2016
Con Ông: Giuse Nguyễn Đăn Khoa
Và Bà: Anna Trần Thị Ngọc Bích
**2/ ANTÔN TRẦN LÂM**
Sinh ngày 12.01.2017
Con Ông: Antôn Trần Lý Công Minh
Và Bà: Maria Đỗ Thị Ngọc Thảo
## Tin liên quan
[Giáo xứ Hà Nội: Rửa tội tháng 5 năm 2017](http://giaoxuhanoi.com/muc-vu-gia-dinh-cac-lop-giao-ly-/giao-xu-ha-noi-rua-toi-thang-5-nam-2017-3301.html) [Giáo xứ Hà Nội: Rửa tội tháng 04.2017](http://giaoxuhanoi.com/muc-vu-gia-dinh-cac-lop-giao-ly-/giao-xu-ha-noi-rua-toi-thang-04-2017-3248.html) [Hôn nhân Công giáo là một bí tích](http://giaoxuhanoi.com/muc-vu-gia-dinh-cac-lop-giao-ly-/hon-nhan-cong-giao-la-mot-bi-tich-3242.html) [Audio: Nhạc thánh ca mùa Chay 2017](http://giaoxuhanoi.com/muc-vu-gia-dinh-cac-lop-giao-ly-/audio-nhac-thanh-ca-mua-chay-2017-3240.html) [Em và Chúa Giêsu: Mùa Chay](http://giaoxuhanoi.com/muc-vu-gia-dinh-cac-lop-giao-ly-/em-va-chua-giesu-mua-chay-3188.html) [Năm Mục vụ Gia đình - Gặp gỡ IV: Với Bí tích Hôn phối](http://giaoxuhanoi.com/muc-vu-gia-dinh-cac-lop-giao-ly-/nam-muc-vu-gia-dinh-gap-go-iv-voi-bi-tich-hon-phoi-3168.html) [Giáo xứ Hà Nội: Rửa tội tháng 02.2017](http://giaoxuhanoi.com/muc-vu-gia-dinh-cac-lop-giao-ly-/giao-xu-ha-noi-rua-toi-thang-02-2017-3166.html) [MVGĐ 2017 - Gặp gỡ 3: Kết hôn như những Kitô hữu](http://giaoxuhanoi.com/muc-vu-gia-dinh-cac-lop-giao-ly-/mvgd-2017-gap-go-3-ket-hon-nhu-nhung-kito-huu-3159.html) [Năm MVGĐ - Gặp gỡ II: Chúng mình kết hôn nhé](http://giaoxuhanoi.com/muc-vu-gia-dinh-cac-lop-giao-ly-/nam-mvgd-gap-go-ii-chung-minh-ket-hon-nhe-3158.html) [Phim truyện: Huệ Đêm](http://giaoxuhanoi.com/muc-vu-gia-dinh-cac-lop-giao-ly-/phim-truyen-hue-dem-3097.html)

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Connection: close

Pragma: no-cache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Content-Type: text/html


text:
Menu
- Trang chủ
- Thư Ngỏ
- Tin tức
- Làng Hành Thiện
- Chùa Keo Hành Thiện
- Xóm dòng họ
- Lễ hội chùa Keo Hành Thiện
- Danh nhân, lịch sử
- Văn hóa - Phong tục
- Tùy Bút bạn đọc
- Thơ văn sáng tác
Mục bạn đọc
Liên kết
Trang chủ / Chi tiết bài viết
Tháng 9 Hành Thiện vào Thu (Thứ tư | 21/09/2011 )
Nguồn: hanhthien.net
Tháng 9, trời đã vào thu, làng Hành Thiện mùa này mát mẻ và cảnh tượng thật bình yên. Về nhà được ít ngày nhưng tôi cũng kịp ghi lại được những phút sâu lắng, thanh thản của quê hương Hành Thiện.
Đây không phải là dịp Quốc Khánh, nên cũng ít người ở xa về làng, các bạn tân sinh viên cũng đã lên đường nhập học, bắt đầu cuộc sống xa nhà và tiếp tục nuôi dưỡng ước mơ. Ánh nắng vàng trải dài trên con đường làng quanh co, cùng cánh đồng lúa xanh non háo hức, những tiếng xe đạp thỉnh thoảng cót két đi qua.. tất cả tạo nên một bức tranh huyền ảo, một sự bình yên sâu thẳm trong trái tim. Mấy ngày này ở quê không khí rất mát mẻ, bầu trời cao xa xanh lắm, nhìn lên trời mà không phải chớp mắt, những áng mây lặng lẽ bao phủ, tạo thành một khung cảnh lộng lẫy đến kinh ngạc.
Lướt qua 1 vòng quanh làng, tất cả mọi vật gần như không đổi thay nhiều, nhưng chợt nhận ra, làng ta đã thay đổi từ lâu, tấm thân mầu nâu cổ điển đã được lột xác với những con đường rộng phẳng lỳ, những ngôi nhà cao tầng chen nhau mọc lên liên tiếp, các loại phương tiện đi lại cũng đã dần được cải tiến hơn. Đứng ở đầu cầu xóm Nội Khu thì sẽ nhìn rõ ràng ngôi nhà Tư Như đã và đang được nâng cấp và tu sửa. Theo thông tin tôi được biết thì giờ nhà Tư Như đã thuộc quyền sở hữu của ban lãnh đạo trường cấp 3 Xuân Trường A, và được nguồn đầu tư vốn là vài tỷ đồng. Nhà Tư Như sẽ được nâng cấp, cải tảo để trờ thành một khu bảo tồn và lưu niệm.
Lướt qua 1 vòng quanh làng, tất cả mọi vật gần như không đổi thay nhiều, nhưng chợt nhận ra, làng ta đã thay đổi từ lâu, tấm thân mầu nâu cổ điển đã được lột xác với những con đường rộng phẳng lỳ, những ngôi nhà cao tầng chen nhau mọc lên liên tiếp, các loại phương tiện đi lại cũng đã dần được cải tiến hơn. Đứng ở đầu cầu xóm Nội Khu thì sẽ nhìn rõ ràng ngôi nhà Tư Như đã và đang được nâng cấp và tu sửa. Theo thông tin tôi được biết thì giờ nhà Tư Như đã thuộc quyền sở hữu của ban lãnh đạo trường cấp 3 Xuân Trường A, và được nguồn đầu tư vốn là vài tỷ đồng. Nhà Tư Như sẽ được nâng cấp, cải tảo để trờ thành một khu bảo tồn và lưu niệm.
Không có nhiều thời gian, tôi về chơi ở làng Hành Thiện cảm giác 1 ngày qua đi nhanh đến bất ngờ, chỉ còn vài ngày nữa là đến Hội Chùa Keo Hành Thiện, không khí nơi này sẽ thay đổi hoàn toàn, bạn và tôi sẽ chen lấn xô đẩy, sẽ cổ vũ hò reo… và cũng sẽ phải mất một thời gian khá dài mới thấy được những buổi chiều quê như vậy.. nắng vàng… nhẹ nhàng.. sâu thẳm…
Nguồn: hanhthien.net
Người gửi:Vũ Thành
Tin Bài khác
- Chiếc quạt thóc và người chị gái đáng thương (Thứ bẩy | 27/07/2013 )
- Ngày mùa trên quê hương (qua ảnh) (Thứ tư | 05/06/2013 )
- Chùa Keo Hành Thiện qua Instagram (Chủ nhật | 12/05/2013 )
- Phác thảo đôi nét về quá trình hình thành làng Hành Thiện (Chủ nhật | 20/01/2013 )
- Nghề hót phân trâu và con trẻ mục đồng (Chủ nhật | 03/06/2012 )
- Tản mạn về làng Hành Thiện (Thứ ba | 20/03/2012 )
- Tết ở làng Hành Thiện - Ký ức trong tôi (Thứ sáu | 13/01/2012 )
- Làng Hành Thiện bước vào mùa thi! (Thứ bẩy | 25/06/2011 )
- Nem nắm Làng Hành Thiện (Thứ bẩy | 25/06/2011 )
- Tháng 4 về trên làng Hành Thiện (Thứ bẩy | 25/06/2011 )

markdown:
### Menu
[Trang chủ](http://hanhthien.net/) [Thư Ngỏ](http://hanhthien.net/aboutus/aboutus/Thu-ngo.html) [Tin tức](http://hanhthien.net/news/categories/10/Tin-tuc.html) [Làng Hành Thiện](http://hanhthien.net/news/categories/1/Lang-Hanh-Thien.html) [Chùa Keo Hành Thiện](http://hanhthien.net/news/categories/2/Chua-Keo-Hanh-Thien.html) [Xóm dòng họ](http://hanhthien.net/news/categories/3/Xom-dong-ho.html) [Lễ hội chùa Keo Hành Thiện](http://hanhthien.net/news/categories/4/Le-hoi-chua-Keo-Hanh-Thien.html) [Danh nhân, lịch sử](http://hanhthien.net/news/categories/5/Danh-nhan-lich-su.html) [Văn hóa - Phong tục](http://hanhthien.net/news/categories/6/Van-hoa--Phong-tuc.html) [Tùy Bút bạn đọc](http://hanhthien.net/news/categories/8/Tuy-But-ban-doc.html) [Thơ văn sáng tác](http://hanhthien.net/verse/Tho-van-sang-tac.html)
### Mục bạn đọc
### Liên kết
[Trang chủ](http://hanhthien.net/) / Chi tiết bài viết **Tháng 9 Hành Thiện vào Thu**(Thứ tư | 21/09/2011 ) **Tháng 9, trời đã vào thu, làng Hành Thiện mùa này mát mẻ và cảnh tượng thật bình yên. Về nhà được ít ngày nhưng tôi cũng kịp ghi lại được những phút sâu lắng, thanh thản của quê hương Hành Thiện.**
Đây không phải là dịp Quốc Khánh, nên cũng ít người ở xa về làng, các bạn tân sinh viên cũng đã lên đường nhập học, bắt đầu cuộc sống xa nhà và tiếp tục nuôi dưỡng ước mơ. Ánh nắng vàng trải dài trên con đường làng quanh co, cùng cánh đồng lúa xanh non háo hức, những tiếng xe đạp thỉnh thoảng cót két đi qua.. tất cả tạo nên một bức tranh huyền ảo, một sự bình yên sâu thẳm trong trái tim. Mấy ngày này ở quê không khí rất mát mẻ, bầu trời cao xa xanh lắm, nhìn lên trời mà không phải chớp mắt, những áng mây lặng lẽ bao phủ, tạo thành một khung cảnh lộng lẫy đến kinh ngạc.
Lướt qua 1 vòng quanh làng, tất cả mọi vật gần như không đổi thay nhiều, nhưng chợt nhận ra, làng ta đã thay đổi từ lâu, tấm thân mầu nâu cổ điển đã được lột xác với những con đường rộng phẳng lỳ, những ngôi nhà cao tầng chen nhau mọc lên liên tiếp, các loại phương tiện đi lại cũng đã dần được cải tiến hơn. Đứng ở đầu cầu xóm Nội Khu thì sẽ nhìn rõ ràng ngôi nhà Tư Như đã và đang được nâng cấp và tu sửa. Theo thông tin tôi được biết thì giờ nhà Tư Như đã thuộc quyền sở hữu của ban lãnh đạo trường cấp 3 Xuân Trường A, và được nguồn đầu tư vốn là vài tỷ đồng. Nhà Tư Như sẽ được nâng cấp, cải tảo để trờ thành một khu bảo tồn và lưu niệm.
Lướt qua 1 vòng quanh làng, tất cả mọi vật gần như không đổi thay nhiều, nhưng chợt nhận ra, làng ta đã thay đổi từ lâu, tấm thân mầu nâu cổ điển đã được lột xác với những con đường rộng phẳng lỳ, những ngôi nhà cao tầng chen nhau mọc lên liên tiếp, các loại phương tiện đi lại cũng đã dần được cải tiến hơn. Đứng ở đầu cầu xóm Nội Khu thì sẽ nhìn rõ ràng ngôi nhà Tư Như đã và đang được nâng cấp và tu sửa. Theo thông tin tôi được biết thì giờ nhà Tư Như đã thuộc quyền sở hữu của ban lãnh đạo trường cấp 3 Xuân Trường A, và được nguồn đầu tư vốn là vài tỷ đồng. Nhà Tư Như sẽ được nâng cấp, cải tảo để trờ thành một khu bảo tồn và lưu niệm.
Không có nhiều thời gian, tôi về chơi ở làng Hành Thiện cảm giác 1 ngày qua đi nhanh đến bất ngờ, chỉ còn vài ngày nữa là đến Hội Chùa Keo Hành Thiện, không khí nơi này sẽ thay đổi hoàn toàn, bạn và tôi sẽ chen lấn xô đẩy, sẽ cổ vũ hò reo… và cũng sẽ phải mất một thời gian khá dài mới thấy được những buổi chiều quê như vậy.. nắng vàng… nhẹ nhàng.. sâu thẳm…
![ ](/uploads/lang hanh thien 1112.jpg)
![ ](/uploads/lang hanh thien 1113.jpg)
![ ](/uploads/lang hanh thien 1111.jpg)
![ ](/uploads/lang hanh thien dep.jpg)
![ ](/uploads/IMG_8578.jpg)
![ ](/uploads/Lang hanh thien.jpg)
![ ](/uploads/IMG_8596(1).jpg)
![ ](/uploads/IMG_8576.jpg)
*Nguồn: hanhthien.net* *Người gửi:Vũ Thành*
### Tin Bài khác
[Chiếc quạt thóc và người chị gái đáng thương](http://hanhthien.net/news/view/243/Chiec-quat-thoc-va-nguoi-chi-gai-dang-thuong.html)(Thứ bẩy | 27/07/2013 ) [Ngày mùa trên quê hương (qua ảnh)](http://hanhthien.net/news/view/242/Ngay-mua-tren-que-huong-qua-anh.html)(Thứ tư | 05/06/2013 ) [Chùa Keo Hành Thiện qua Instagram](http://hanhthien.net/news/view/241/Chua-Keo-Hanh-Thien-qua-Instagram.html)(Chủ nhật | 12/05/2013 ) [Phác thảo đôi nét về quá trình hình thành làng Hành Thiện](http://hanhthien.net/news/view/237/Phac-thao-doi-net-ve-qua-trinh-hinh-thanh-lang-Hanh-Thien.html)(Chủ nhật | 20/01/2013 ) [Nghề hót phân trâu và con trẻ mục đồng](http://hanhthien.net/news/view/216/Nghe-hot-phan-trau-va-con-tre-muc-dong.html)(Chủ nhật | 03/06/2012 ) [Tản mạn về làng Hành Thiện](http://hanhthien.net/news/view/212/Tan-man-ve-lang-Hanh-Thien.html)(Thứ ba | 20/03/2012 ) [Tết ở làng Hành Thiện - Ký ức trong tôi](http://hanhthien.net/news/view/206/Tet-o-lang-Hanh-Thien--Ky-uc-trong-toi.html)(Thứ sáu | 13/01/2012 ) [Làng Hành Thiện bước vào mùa thi!](http://hanhthien.net/news/view/180/Lang-Hanh-Thien-buoc-vao-mua-thi.html)(Thứ bẩy | 25/06/2011 ) [Nem nắm Làng Hành Thiện](http://hanhthien.net/news/view/175/Nem-nam-Lang-Hanh-Thien.html)(Thứ bẩy | 25/06/2011 ) [Tháng 4 về trên làng Hành Thiện](http://hanhthien.net/news/view/165/Thang-4-ve-tren-lang-Hanh-Thien.html)(Thứ bẩy | 25/06/2011 )

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Server: nginx


text:
Phụ kiện lọc nước
Thùng chứa nước inox 95B Bình lạnh của HM 2681 4LGiá : 1.050.000 VNĐ
Lượt xem : 199
Thùng chứa nước bằng inox 95A Bình lạnh của 6197 4LGiá : 550.000 VNĐ
Lượt xem : 175
Thùng chứa nước bằng inox HS -30GBGiá : 6.100.000 VNĐ
Lượt xem : 1031
Thùng chứa nước bằng inox 130C Bình nóng của HM 5001 6L, AQ500, AQ501Giá : 1.350.000 VNĐ
Lượt xem : 218
Thùng chứa nước bằng inox 130A Bình nóng của 6197 6LGiá : 750.000 VNĐ
Lượt xem : 136
Thùng chứa nước bằng inox 130E Bình nóng của 2681 6LGiá : 1.550.000 VNĐ
Lượt xem : 180

markdown:
### Phụ kiện lọc nước
Giá : 1.050.000 VNĐ
[Thùng chứa nước inox 95B Bình lạnh của HM 2681 4L](http://haohsing.com/thung-chua-nuoc-inox-95b-binh-lanh-cua-hm-2681-4l.html)
Lượt xem : 199
Giá : 550.000 VNĐ
[Thùng chứa nước bằng inox 95A Bình lạnh của 6197 4L](http://haohsing.com/thung-chua-nuoc-bang-inox-95a-binh-lanh-cua-6197-4l.html)
Lượt xem : 175
Giá : 6.100.000 VNĐ
[Thùng chứa nước bằng inox HS -30GB ](http://haohsing.com/thung-chua-nuoc-bang-inox-hs-30gb.html)
Lượt xem : 1031
Giá : 1.350.000 VNĐ
[Thùng chứa nước bằng inox 130C Bình nóng của HM 5001 6L, AQ500, AQ501](http://haohsing.com/thung-chua-nuoc-bang-inox-130c-binh-nong-cua-hm-5001-6l-aq500-aq501.html)
Lượt xem : 218
Giá : 750.000 VNĐ
[Thùng chứa nước bằng inox 130A Bình nóng của 6197 6L](http://haohsing.com/thung-chua-nuoc-bang-inox-130a-binh-nong-cua-6197-6l.html)
Lượt xem : 136
Giá : 1.550.000 VNĐ
[Thùng chứa nước bằng inox 130E Bình nóng của 2681 6L](http://haohsing.com/thung-chua-nuoc-bang-inox-130e-binh-nong-cua-2681-6l.html)
Lượt xem : 180
**1** [2](http://haohsing.com/phu-kien-loc-nuoc/6) [3](http://haohsing.com/phu-kien-loc-nuoc/12) [4](http://haohsing.com/phu-kien-loc-nuoc/18) [>](http://haohsing.com/phu-kien-loc-nuoc/6) [Last ›](http://haohsing.com/phu-kien-loc-nuoc/36)

WARC-Truncated: length

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Vary: Accept-Encoding

Server: Nginx

X-Powered-By: VPSSIM

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

X-Content-Type-Options: nosniff

X-XSS-Protection: 1; mode=block


text:
Đang truy cập :
18
•Máy chủ tìm kiếm : 2
•Khách viếng thăm : 16
Hôm nay :
4949
Tháng hiện tại
: 116338
Tổng lượt truy cập : 5362558
THÔNG BÁO VỀ HỘI THI THÁNH CA 2017
Xem tiếp...

Server: Apache/2.4.23 (Unix) OpenSSL/1.0.1e-fips mod_bwlimited/1.4

Cache-Control: no-cache, pre-check=0, post-check=0

Set-Cookie: nv3c_T63et_u_lang=3J8%2C; expires=Sun, 24-Jun-2018 17:10:39 GMT; Max-Age=31536000; path=/; domain=.httlvinhphuoc.org; httponly

Content-Language: vi

Content-Type: text/html; charset=utf-8


text: Làm sao để phân biệt được bún sạch với bún nhiễm hóa chất, mỗi lần ăn với lượng bún bao nhiêu thì đảm bảo an toàn đang là những câu hỏi được nhiều người tiêu dùng quan tâm. Gần đây, dư luận dành nhiều thời gian quan tâm tới vấn đề an toàn thực phẩm: thực phẩm sạch – thực phẩm bẩn. Trong đó, câu chuyện bánh phở hay bún,… chứa nhiều chất độc hại được sử dụng và bày bán tùy tiện khiến người tiêu dùng hết sức lo sợ, hoang mang. Đặc biệt, rất ít người có thể nhận biết được bún có chất tẩy rửa hoặc chứa …

X-Cache: HIT from Backend

Via: 1.1 varnish

Accept-Ranges: bytes

Set-Cookie: wordpress_fpb_close=1; expires=Sun, 25-Jun-2017 17:11:34 GMT; path=/


text: Lời nói của cha mẹ có tác động vô cùng lớn đối với trẻ. Vì thế, việc truyền đạt cảm xúc thông qua ngôn từ là vô cùng quan trọng. Những lời khích lệ tưởng như đơn giản nhưng mang đến cho bé nguồn động viên hết sức lớn lao. Sức mạnh đó sẽ theo trẻ đến khi trưởng thành. Việc khuyến khích bé giúp bé hiểu được tầm quan trọng của mình, tin rằng mình có thể làm bất cứ điều gì nếu cố gắng hết sức. Hãy nói với bé 44 câu đơn giản nhưng đầy ý nghĩa dưới đây để giúp bé có thêm tự tin mỗi …

Set-Cookie: wordpress_fpb_close=1; expires=Sun, 25-Jun-2017 17:11:50 GMT; path=/


text:
Cần bán nhà gần mặt phố Thái Hà DT 95m x 4t, mặt tiền 5m giá 19 tỷNgày đăng: 18/06/2017
Nhà đẹp, gần mặt phố Thái Hà giá chỉ 19 tỷ DT 95m. Nhà đẹp DT 95m x 4t, mặt tiền 5m, giá 19 tỷ. Nhà thiết kế đẹp, mặt tiền thoáng, ô tô vào nhà. Khu vực an ninh đảm bảo. Mặt tiền rộng, ngõ thông thoáng sang các ngả. Cách mặt phố Thái Hà 10m. Ô tô vào nhà. Làm văn phòng, cho thuê. Nhà vuông vắn sổ đỏ chính chủ, (giá cả thương lượng). Thông tin liên hệ: Phong Lan: 0976312955-0911325188 Email: trinhphonglan1988@gmail.com Miễn phí toàn bộ dịch vụ: Tư vấn, dẫn khách đi xem nhà, tư vấn về phong thủy, pháp lý, hoàn thành thủ tục mua bán, sang tên đổi chủ sổ đỏ, hỗ trợ giải pháp khi khách mua nhà thiếu tiền... Giúp khách hàng mua được nhà, đất với giá hợp lí và nhanh chóng nhất. Có thông tin trên 1000 căn nhà, đất có sổ đỏ chính chủ cần bán tại Hà Nội, thuộc nhiều phân khúc khác nhau (từ 1 tỷ -1000 tỷ). Hãy nhấc điện thoại và gọi ngay cho chúng tôi bạn sẽ có thêm cơ hội mua tổ ấm cho mình!
Giá: 19 tỷ Diện tích: 95 m2
Địa chỉ: Phố Thái Hà, Phường Thịnh Quang, Quận Đống Đa, Hà NộiLiên hệ: Lan bdsĐiện Thoại: 0976312955 - 0911 325188
Các thông tin khác
Lưu ý:
Quý vị đang xem nội dung tin rao trong mục "Bán nhà mặt phố, bán nhà mặt tiền Quận Đống Đa, Hà Nội". Mọi thông tin liên quan tới tin rao này là do người đăng tin đăng tải và chịu trách nhiệm. Chúng tôi luôn cố gắng để có chất lượng thông tin tốt nhất, nhưng chúng tôi không đảm bảo và không chịu trách nhiệm về bất kỳ nội dung nào liên quan tới tin rao này. Nếu quý vị phát hiện có sai sót hay vấn đề gì xin hãy thông báo cho chúng tôi.
Cần bán Nhà mặt tiền tại Quận Đống Đa
bán nhà mặt ngõ phố Hồ Đắc Di, diện tích 63,8m2, mặt tiền 5,8m, 3 tầng. Giá 5,58 tỷ gia đình tôi cần bán đất mặt ngõ phố Hồ Đắc Di , ngõ thông, xe máy tránh nhau, thuận tiện đi lại, dân trí cao, an ninh tốt Diện tích 6...
64 m2
5,58 tỷ
Quận Đống Đa, Hà Nội
Hôm nay
Bán nhà 5 tầng phố Thịnh Quang 45,8m2 3,68 tỷ Bán nhà 5 tầng ngõ phố Thịnh Quang, quận Đống Đa, sổ đỏ 45,8m2. Nhà gần chợ, siêu thị, công viên, bệnh viện, rạp chiếu phim, trung tâm thương mại... Thuận tiện đi lại và s...
46 m2
3,7 tỷ
Quận Đống Đa, Hà Nội
Hôm nay
Chính chủ bán nhà đẹp mặt ngõ phố Tôn Đức Thắng, giá cực tốt, Quận Đống Đa Chính chủ cần bán nhà đẹp mặt ngõ phố Tôn Đức Thắng, Q. Đống Đa, gần Quốc Tử Giám, gần Pico Tôn Đức Thắng, Dtsd 240m2, cách mặt phố 100m. ngõ ...
45 m2
45 tỷ
Phố Tôn Đức Thắng, Quận Đống Đa, Hà Nội
Hôm nay
Bán Nhà ngõ 144 trường Trinh- ngõ 22 Tôn Thất Tùng, diện tích 40 m2, giá 2,748 tỷ có thươn Cần bán nhà số nhà ngõ 144 Trường Chinh - Ngõ 22 Tôn Thất Tùng, quận Đống Đa, TP Hà Nội. - Diện tích 40 m2 x 5 tầng, mặ...
40 m2
2,74 tỷ
Phố Tôn Thất Tùng, Quận Đống Đa, Hà Nội
Hôm nay
Bán nhà mặt ngõ phố Lương ĐỊnh Của, diện tích 70m2, mặt tiền hơn 5m, giá 5,9 tỷ có thương Tôi cần bán nhà riêng ngõ phố Lương Định Của, khu vực trung tâm thuận tiện đi lại, dân trí cao, an ninh tuyệt đối. NGõ rộng ô tô...
70 m2
5,9 tỷ
Quận Đống Đa, Hà Nội
Hôm nay

markdown:
# Cần bán nhà gần mặt phố Thái Hà DT 95m x 4t, mặt tiền 5m giá 19 tỷNgày đăng: 18/06/2017
Nhà đẹp, gần mặt phố Thái Hà giá chỉ 19 tỷ DT 95m. Nhà đẹp DT 95m x 4t, mặt tiền 5m, giá 19 tỷ. Nhà thiết kế đẹp, mặt tiền thoáng, ô tô vào nhà. Khu vực an ninh đảm bảo. Mặt tiền rộng, ngõ thông thoáng sang các ngả. Cách mặt phố Thái Hà 10m. Ô tô vào nhà. Làm văn phòng, cho thuê. Nhà vuông vắn sổ đỏ chính chủ, (giá cả thương lượng). Thông tin liên hệ: Phong Lan: 0976312955-0911325188 Email: trinhphonglan1988@gmail.com Miễn phí toàn bộ dịch vụ: Tư vấn, dẫn khách đi xem nhà, tư vấn về phong thủy, pháp lý, hoàn thành thủ tục mua bán, sang tên đổi chủ sổ đỏ, hỗ trợ giải pháp khi khách mua nhà thiếu tiền... Giúp khách hàng mua được nhà, đất với giá hợp lí và nhanh chóng nhất. Có thông tin trên 1000 căn nhà, đất có sổ đỏ chính chủ cần bán tại Hà Nội, thuộc nhiều phân khúc khác nhau (từ 1 tỷ -1000 tỷ). Hãy nhấc điện thoại và gọi ngay cho chúng tôi bạn sẽ có thêm cơ hội mua tổ ấm cho mình!
Giá: 19 tỷ Diện tích: 95 m
2
Địa chỉ: Phố Thái Hà, Phường Thịnh Quang, Quận Đống Đa, Hà NộiLiên hệ: Lan bdsĐiện Thoại: 0976312955 - 0911 325188
Các thông tin khác
|Mã tin||338893||Hướng||_||Phòng ăn||---|
|Loại tin||Cần bán||Lộ giới||5m||Nhà bếp||---|
|Loại BDS||Nhà mặt tiền||Pháp lý||Sổ hồng/ Sổ đỏ||Sân thượng||---|
|Chiều ngang||5m||Số lầu||4||Chổ để xe hơi||---|
|Chiều dài||---||Số phòng ngủ||4||Chính chủ||---|![ ](/files/properties/2016/9/11/images/20160911_122116_338893_0.jpg)
### Lưu ý:
Quý vị đang xem nội dung tin rao trong mục "
**Bán nhà mặt phố, bán nhà mặt tiền Quận Đống Đa, Hà Nội**". Mọi thông tin liên quan tới tin rao này là do người đăng tin đăng tải và chịu trách nhiệm. Chúng tôi luôn cố gắng để có chất lượng thông tin tốt nhất, nhưng chúng tôi không đảm bảo và không chịu trách nhiệm về bất kỳ nội dung nào liên quan tới tin rao này. Nếu quý vị phát hiện có sai sót hay vấn đề gì xin hãy thông báo cho chúng tôi.
## Cần bán Nhà mặt tiền tại Quận Đống Đa
bán nhà mặt ngõ phố Hồ Đắc Di, diện tích 63,8m2, mặt tiền 5,8m, 3 tầng. Giá 5,58 tỷ gia đình tôi cần bán đất mặt ngõ phố Hồ Đắc Di , ngõ thông, xe máy tránh nhau, thuận tiện đi lại, dân trí cao, an ninh tốt Diện tích 6...
64 m
2
5,58 tỷ
Quận Đống Đa, Hà Nội
Hôm nay
Bán nhà 5 tầng phố Thịnh Quang 45,8m2 3,68 tỷ Bán nhà 5 tầng ngõ phố Thịnh Quang, quận Đống Đa, sổ đỏ 45,8m2. Nhà gần chợ, siêu thị, công viên, bệnh viện, rạp chiếu phim, trung tâm thương mại... Thuận tiện đi lại và s...
46 m
2
3,7 tỷ
Quận Đống Đa, Hà Nội
Hôm nay
Chính chủ bán nhà đẹp mặt ngõ phố Tôn Đức Thắng, giá cực tốt, Quận Đống Đa Chính chủ cần bán nhà đẹp mặt ngõ phố Tôn Đức Thắng, Q. Đống Đa, gần Quốc Tử Giám, gần Pico Tôn Đức Thắng, Dtsd 240m2, cách mặt phố 100m. ngõ ...
45 m
2
45 tỷ
[Phố Tôn Đức Thắng](/can-ban-nha-mat-tien/pho-ton-duc-thang/quan-dong-da-d206.htm), Quận Đống Đa, Hà Nội
Hôm nay
Bán Nhà ngõ 144 trường Trinh- ngõ 22 Tôn Thất Tùng, diện tích 40 m2, giá 2,748 tỷ có thươn Cần bán nhà số nhà ngõ 144 Trường Chinh - Ngõ 22 Tôn Thất Tùng, quận Đống Đa, TP Hà Nội. - Diện tích 40 m2 x 5 tầng, mặ...
40 m
2
2,74 tỷ
[Phố Tôn Thất Tùng](/can-ban-nha-mat-tien/pho-ton-that-tung/quan-dong-da-d205.htm), Quận Đống Đa, Hà Nội
Hôm nay
Bán nhà mặt ngõ phố Lương ĐỊnh Của, diện tích 70m2, mặt tiền hơn 5m, giá 5,9 tỷ có thương Tôi cần bán nhà riêng ngõ phố Lương Định Của, khu vực trung tâm thuận tiện đi lại, dân trí cao, an ninh tuyệt đối. NGõ rộng ô tô...
70 m
2
5,9 tỷ
Quận Đống Đa, Hà Nội
Hôm nay

Cache-Control: private


text:
IMovies
Beta
Phim Lẻ
Phim 3D
Phim Chiếu Rạp
Phim Sắp Chiếu
Phim Full HD
Bảng xếp hạng
Phim Bộ
Thể Loại
Anime
Cao bồi Viễn Tây
Gia Đình
Hài
Hành Động
Hình Sự
Hoạt Hình
Khoa học viễn tưởng
Kiếm hiệp
Kinh điển
Lịch sử Chiến tranh
Ma – Kinh dị
Phiêu Lưu mạo hiểm
Sử thi - Cổ trang
Tài liệu
Tâm lý - Tình cảm
Thể thao - Âm nhạc
Tiểu Sử
TV-Show
Võ Thuật
Quốc Gia
Ấn Độ
Âu-Mỹ
Đài Loan
Hàn Quốc
Hồng Kông
Nhật Bản
Thái Lan
Trung Quốc
Tin Tức
Cồng đồng yêu phim
Hậu trường
Review phim
Showbiz
Tin điện ảnh
Truyền hình
Ứng dụng
Đăng Nhập
Đạo Diễn Mã Vĩ Hào
This is Mã Vĩ Hào
Tuyển tập phim hay nhất của Đạo Diễn Mã Vĩ Hào
The Lion Roars 2
Sư Tử Hà Đông 2
Bài Viết Liên Quan
Những bộ phim nổi tiếng về đề tài điệp viên
Những bộ phim chiếu rạp hay đáng xem tháng 10 năm 2016
''Bom Tấn Resident Evil- Hang Qủy'' sau 15 năm kết thúc mãn nhãn
Phim Batman v Superman: Dawn of Justice bom tấn hành động cực mãn nhãn
Giải mã mê cung: Chạy! chạy nữa! chạy mãi!

Server: cloudflare-nginx

Access-Control-Allow-Credentials: true


text:
1 [Skin] Share skin YLC v2 for Teen - Tập đoàn giải trí YLC 2011 on 20/4/2012, 3:33 pm
Founder
Admin
Share cho ae cái skin này, mới dùng được chưa đầy nửa tháng thui giờ thay skin mới nên share cho anh em.
Demo:
Dowload:
Nguồn: http://diendan.chinhphuc.info/t18775-topic
Demo:
Dowload:
Nguồn: http://diendan.chinhphuc.info/t18775-topic

markdown:
**1**
[[Skin] Share skin YLC v2 for Teen - Tập đoàn giải trí YLC 2011](/t513-topic#2162) on 20/4/2012, 3:33 pm **Founder** ![ avatar](https://imgfast.net/users/3412/15/04/80/avatars/1-73.jpg)
Admin
![Admin Admin](http://i64.servimg.com/u/f64/13/54/69/46/admin10.jpg)
![ Loading](http://farm04.go.vn/photo/data/20111012/10798851/946D73AB7E9F949624C2BF756D1ED794.gif)
Share cho ae cái skin này, mới dùng được chưa đầy nửa tháng thui giờ thay skin mới nên share cho anh em.
Demo:
![ ](http://cc9.upanh.com/25.995.33172048.Sbz0/demo.jpg)
Dowload:
Nguồn: http://diendan.chinhphuc.info/t18775-topic
Demo:
![ ](http://cc9.upanh.com/25.995.33172048.Sbz0/demo.jpg)
Dowload:
Nguồn: http://diendan.chinhphuc.info/t18775-topic
![ annoidung](https://imgfast.net/users/3412/15/04/80/smiles/3400923477.gif)

P3P: CP="IDC DSP COR ADM DEVi TAIi PSA PSD IVAi IVDi CONi HIS OUR IND CNT"

Cache-Control: no-cache

Vary: User-Agent


text:
Kenh14.vn rất hoan nghênh độc giả gửi thông tin và góp ý cho chúng tôi.
trụ sở hà nội
Tầng 20, tòa nhà Center Building, Hapulico Complex, số 1 Nguyễn Huy Tưởng, p. Thanh Xuân Trung, quận Thanh Xuân, Hà Nội.
Điện thoại: 04.39743410, máy lẻ 230.
trụ sở tp.hồ chí minh
Tầng 6 Tòa nhà 123, 123 Võ Văn Tần, phường 6, quận 3, Tp. HCM
Điện thoại: 08.73077979, máy lẻ 216
chịu trách nhiệm quản lý nội dung
Bà Nguyễn Bích Minh
hợp tác nội dung
04.730.7797 (máy lẻ 62362)
liên hệ quảng cáo
01287.078.866 (Ms Phương)
Chính sách bảo mật
Copyright © 2008 - 2017 – Công ty Cổ phần VCCorp
Tầng 17, 19, 20, 21 Tòa nhà Center Building - Hapulico Complex, Số 1 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội.
Giấy phép số 1082/GP-STTTT do Sở Thông tin và Truyền thông Hà Nội cấp ngày 16 tháng 4 năm 2014

FilterID: ft


text:
Bấm vào đây để đăng nhập và xem link!
Lưu ý khi sử dụng
- Gặp Link download hỏng, hãy đăng trả lời (yêu cầu link download mới), Các MOD sẽ cập nhật link sớm nhất
- Tìm kiếm trước khi đăng bài mới
Nhờ Tải tài liệu miễn phí | Hỏi đáp Tin học | Học Tiếng Anh
Ket-noi để làm gì?
Nghiên cứu, sáng tạo nhiều nhất có thể khi còn đang ngồi trên ghế nhà trường.
Điểm số không quyết định khối lượng kiến thức bạn có.
Học thực chất, thi thực chất, sau nay sẽ đem lại nhiều giá trị cho bạn cũng như xã hội.
- Gặp Link download hỏng, hãy đăng trả lời (yêu cầu link download mới), Các MOD sẽ cập nhật link sớm nhất
- Tìm kiếm trước khi đăng bài mới
Đây là bài viết của anh Minh Quang, thành viên gạo[…]
Link mới update, mời bạn xem lại bài đầu để tải
Phần mềm miễn phí excel giúp quản lý shop quần áo.[…]
Download miễn phí Đề tài Hạch toán các nghiệp vụ t[…]
Download miễn phí Đề tài Hoàn thiện kế toán nghiệp[…]
Download miễn phí Đề tài Hoàn thiện công tác hạch […]
Download miễn phí Đề tài Tập hợp chi phí và tính g[…]
Download miễn phí Đề tài Kế toán bán hàng và xác đ[…]
Download miễn phí Phân tích Báo cáo tài chính tại […]
Download miễn phí Đề tài Những vấn đề cơ bản về cô[…]
Link mới update, mời bạn xem lại bài đầu để tải
Download miễn phí Đề tài Tổ chức kế toán bán hàng […]
Download miễn phí Đồ án tốt nghiệp đồng hồ trường […]
Download miễn phí Đồ án Đồng hồ trường học - Chươn[…]
2 từ này thực chất là cùng nghĩa, cùng cách sử dụn[…]
Download miễn phí Đồ án Đồng hồ trường học - Chươn[…]
Download miễn phí Đồ án Đồng hồ trường học - Chươn[…]
Download miễn phí Đồng hồ trường học - Chương 5: K[…]
Xin cám ơn Mod rất nhiều.

markdown:
[#980873](./viewtopic.php?p=980873#p980873)
|Link tải miễn phí Luận văn:||Chính sách an sinh xã hội đối với nông dân trong quá trình đô thị hóa (nghiên cứu thị trường huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội) : Luận văn ThS. Khoa học quản lý (chuyên ngành đào tạo thí điểm)|
|Nhà xuất bản:||ĐHKT|
|Ngày:||2014|
|Miêu tả:||107 tr. + CD-ROM + tóm tắt|
Luận văn ThS. Khoa học quản lý (Đào tạo thí điểm) -- Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn. Đại học Quốc gia Hà Nội, 2014
Electronic Resources
|Kiểu:||text|
|Định dạng:||text/pdf|**Link tải Free download cho anh em Ketnooi:** [Bấm vào đây để đăng nhập và xem link!](/3rdsignup/?return=%2Fforum%2Fviewtopic.php%3Ff%3D112%26t%3D262295)
### Lưu ý khi sử dụng
- Gặp Link download hỏng, hãy đăng trả lời (yêu cầu link download mới), Các MOD sẽ cập nhật link sớm nhất
-
[Tìm kiếm](/forum/search.html) trước khi đăng bài mới

X-Turbo-Charged-By: LiteSpeed

Cache-Control: private, no-cache="set-cookie"

Set-Cookie: forumnew_sid=f84b0bcc70ea1186ef910db583c32528; expires=Sat, 01-Jul-2017 17:19:24 GMT; path=/forum/; HttpOnly


text:
TRANG CHỦ
GIỚI THIỆU
Du lich Đại Dương
khachsancualo.vn
KHÁCH SẠN CỬA LÒ
Khách sạn 4 - 5 sao
Khách sạn 3 sao
Khách sạn 2 sao
Khách sạn 1 sao
Khách sạn đường Bình Minh
TOURS CỬA LÒ
Tour Hà Nội - Cửa Lò
TP.Hồ Chí Minh - Cửa Lò
Tour cho du khách về Cửa Lò
DỊCH VỤ DU LỊCH CỬA LÒ
Tàu - Cano du lịch
Xe du lịch
Âm thanh - Ánh sáng
CẨM NANG
Địa điểm du lịch
Ẩm thực ăn uống
Cẩm nang du lịch Cửa Lò
Thông tin cần biết
Video về Cửa Lò
TIN TỨC
Tin tức du lịch
Tin tức Cửa Lò
CHÍNH SÁCH
LIÊN HỆ
DANH SÁCH KHÁCH SẠN 2 SAO
(138 khách sạn)
Khách sạn Kim Ngân II
Khách Sạn Hương Sen
Khách sạn Tiến Anh
Khách sạn Thúy Hiếu
Khách sạn Sao Xanh Cửa Lò
Khách sạn Vương Hoàn
Khách sạn Việt Thái
Khách Sạn Việt Úc
Khách Sạn Nam Hải
Khách Sạn Quê Hương
Khách Sạn Đại Dương
Khách Sạn Vinh Hạnh
Nhà Khách Nghệ An II
Khách sạn Asean Thành phố Vinh Nghệ An
Khách sạn Vĩnh Thành Cửa Lò
Khách sạn Trung Kiên Cửa Lò
Khách sạn Quân khu IV Cửa Lò
Khách sạn Ngân Hàng Cửa Lò
Khách sạn Sun and Sea
Khách sạn BIDV
Khách Sạn Đại Tây Dương
Khách sạn Togi Cửa Lò
Khách sạn Xuân Lan
Khách Sạn Bank star2
Trang:
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
HỖ TRỢ TRỰC TUYẾN
Tư vấn đặt Tour - 02383 947 999
Tư vẫn đặt phòng - 02383 947 999
Đặt Tàu - Cano - Moto nước - 0964 491 975
Hôm nay:
15
-
Tất cả:
2,236,746
THÔNG TIN CẦN BIẾT
---- Liên kết nhanh Website -----
công ty du lịch tại nghệ an
khách sạn cửa lò
truông bồn
Bản đồ đường đi Thị xã Cửa Lò
Các điểm đặt máy ATM
Y tế - Bệnh viện - Cứu hộ, cứu nạn
Địa chỉ cơ quan chức năng Cửa Lò
Bưu chính, Bưu điện Cửa Lò
Ban quản trị
Công ty TNHH Du lịch Đại Dương - Ocean travel Co., Ltd (OTC)
Địa chỉ: 26 - Đ. Nhà thờ - P. Thu Thủy - TX Cửa Lò - Nghệ An
Điện thoại: 02383.947 999 - Hotline: 0913.545.789
Email:info@dulichdaiduong.com
nhà nghỉ cửa lò
l
nhà hàng cửa lò
l
ket qua xs
l
ty le keo
l

Content-Type: text/html; Charset=UTF-8


text:
Các phương pháp điều trị ung thư cổ tử cung
Khám ung thư cổ tử cung ở đâu tốt nhất tại tp hcm
Những dấu hiệu ung thư cổ tử cung di căn
Bệnh ung thư cổ tử cung có lây nhiễm không
Bệnh ung thư cổ tử cung có sinh con được không
Bệnh ung thư cổ tử cung có di truyền không

*.json: application/json


text:
Tạp Chí Kỹ Năng Sống
TRANG CHỦ
Diễn đàn
Tổng Quan Diễn Đàn
Sự Kiện Diễn Đàn
Box Lưu Trữ
21 Ngày 1 Thói Quen Tốt
21 Ngày 1 Thói Quen Tốt
Thảo luận sách "7 thói quen để thành đạt - Stephen R. Covey"
trinhquangdo
-
17:24
21 Ngày 1 Thói Quen Tốt
[RLTQ] Cảm nhận sau 4 kỳ RLTQ
bluesea88
-
22:55
Trang 1 của 2 trang
1
2
Tiếp >
Đã khóa
Dán lên cao
[RLTQ]-04: Thể Dục Mỗi Ngày
bluesea88
,
28/9/10
...
2
5,673
Đã khóa
Dán lên cao
[RLTQ]-03: Thói Quen Đọc Sách (06/9-26/9/2010)
bluesea88
,
27/8/10
...
2
6,338
Đã khóa
Dán lên cao
[RLTQ]-02: Cười Trước Gương Mỗi Sáng: Cười Chào Ngày Mới (06/9-26/9/2010)
bluesea88
,
25/8/10
...
2
7,007
Đã khóa
Dán lên cao
[Series 21 Ngày 1 Thói Quen Tốt] Số 1: Giấc ngủ chất lượng!(2/8-22/8)
bluesea88
,
31/7/10
...
2
3
4
12,301
Đã khóa
Dán lên cao
Thư ngỏ series rèn luyện kỹ năng online: 21 Ngày 1 Thói Quen Tốt!
bluesea88
,
30/7/10
...
2
3
10,952
Đã khóa
[RLTQ] - Tạo dựng mối quan hệ.
Trần Mít
,
10/11/10
1,943
Đã khóa
[RLTQ]:Nhật Ký Rèn Luyện TQ-04
bluesea88
,
7/10/10
2,703
Đã khóa
[RLTQ] Kết quả rèn luyện thói quen 02&03
bluesea88
,
27/9/10
1,873
Đã khóa
[RLTQ]-03:Thảo Luận Sách "Tôi Tài Giỏi-Bạn Cũng Thế"-Adam Khoo
bluesea88
,
8/9/10
3,926
Đã khóa
[RLTQ]-03:Thảo Luận Nhóm Sách Kiến Thức Xã Hội
bluesea88
,
5/9/10
2,046
Hiển thị chủ đề từ 1 đến 7 của 12
Tùy chọn hiển thị chủ đề
Xếp chủ đề theo:
Lần gửi bài cuối
Thời gian tạo chủ đề
Tiêu đề (sắp xếp ABC)
Số lượng trả lời
Số lượt xem
Bài viết đầu được yêu thích
Xếp chủ đề kiểu:
Thứ tự giảm dần
Thứ tự tăng dần
Đang tải...
(Bạn phải Đăng nhập hoặc Đăng ký để đăng bài viết)
Show Ignored Content
Trang 1 của 2 trang
1
2
Tiếp >
Login with Facebook
Log in with Twitter
Tên tài khoản hoặc địa chỉ Email:
Bạn đã có tài khoản rồi?
Tích vào đây để đăng ký
Vâng, Mật khẩu của tôi là:
Bạn đã quên mật khẩu?
Duy trì đăng nhập
Tạp Chí Kỹ Năng Sống
TRANG CHỦ
Diễn đàn
Tổng Quan Diễn Đàn
Sự Kiện Diễn Đàn
Box Lưu Trữ
Menu
25/06/17 - 0:17 am
Việt Nam
Sign in / Join
Advertisement
Blog
Contact us
TRANG CHỦ
TRANG CHỦ
Liên kết nhanh
Hoạt động gần đây
Có gì mới?
Trợ giúp
KỸ NĂNG
KIẾN THỨC
NHỊP SỐNG
VIDEO CLIP
HỌC BỔNG
TUYỂN DỤNG
QUÀ TẶNG CUỘC SỐNG
GÓC NHÌN
Menu
TRANG CHỦ
Hoạt động gần đây
Có gì mới?
Trợ giúp
KỸ NĂNG
KIẾN THỨC
NHỊP SỐNG
VIDEO CLIP
HỌC BỔNG
TUYỂN DỤNG
QUÀ TẶNG CUỘC SỐNG
GÓC NHÌN
Liên hệ

Cache-control: private, max-age=0


text:
BÁO LAO ĐỘNG
|
VINH QUANG VIỆT NAM
|
DOANH NGHIỆP VÌ NGƯỜI LAO ĐỘNG
Báo Lao Động
Trắng TV cần tuyển tình nguyện viên - cộng tác viên tham gia trực tiếp vào dự án của Trắng Tv
Làm việc tại Hà Nội
Bạn là sinh viên các ngành truyền thông, báo chí, marketing, sân khấu... hoặc đơn giản có đam mê, muốn cộng tác cùng Trắng Tv. Bạn đam mê sáng tạo, bạn muốn phát triển trong lĩnh vực content marketing, truyền thông và sản xuất. Hãy trở thành tình nguyện viên của Trắng Tv.
Bạn sẽ được học tập và làm việc trong 1 agency truyền thông top mạnh nhất VN, trong một môi trường chuyên nghiệp. Được trực tiếp làm việc với các chuyên gia, KOL cộng đồng, được ăn chơi đàn đúm, teambuilding... Nói chung là rất chi là SƯỚNG. Năm 2017 Trắng TV sẽ cho ra mắt rất nhiều sản phẩm mới. Tha hồ cho các bạn học tập và thực hànhƯu tiên các bạn sinh viên năm 2-4, đang trong quá trình thực tập. Nếu các bạn thực sự có khả năng, đam mê, nhiệt huyết và yêu Trắng TV, các bạn hoàn toàn có thể trở thành thành viên chính thức của Trắng Tv.
CV gửi về: htrungduc1@gmail.com FB: https://www.facebook.com/dollar.hoang
Tiêu đề: Ungtuyen_TNV_Họ tên.
Hạn nộp hồ sơ đến hết ngày 5/1
TRẮNG TV - Cảm xúc chỉ có thể tốt hơn!
[QC] Đăng tin tuyển dụng, tìm việc làm nhanh, uy tín tại trang Việc Làm Báo Lao Động.
HủyTrả lời bình luận

Set-Cookie: .ASPXANONYMOUS=KtICfKEj0wEkAAAAYWUxNGNhM2ItMGZhZi00MWY2LWEyZDktZWYxZTlhZGJkYTFj0; domain=laodong.com.vn; expires=Sat, 02-Sep-2017 04:11:00 GMT; path=/; HttpOnly

Access-Control-Allow-Headers: Content-Type

X-Cache: MISS from cache13


text:
- Hoạt động cuối:
- 4 Tháng một 2014
- Tham gia ngày:
- 4 Tháng một 2014
- Bài viết:
- 0
- Đã được thích:
- 0
- Điểm thành tích:
- 0
- Giới tính:
- Nam
- Sinh nhật:
- 19 Tháng mười một 1994 (Age: 22)
Chia sẻ trang này
bisopy
New Member, Nam, 22
- bisopy lần cuối xem:
- 4 Tháng một 2014
-
- Đang tải...
- Đang tải...
-
Giới thiệu
- Giới tính:
- Nam
- Sinh nhật:
- 19 Tháng mười một 1994 (Age: 22)
Tương tác

markdown:
![ bisopy](http://lgviet.com/forum/data/avatars/l/16/16384.jpg?1388848023)
- Hoạt động cuối:
- 4 Tháng một 2014
- Tham gia ngày:
- 4 Tháng một 2014
- Bài viết:
- 0
- Đã được thích:
- 0
- Điểm thành tích:
[0](members/bisopy.16384/trophies)
- Giới tính:
- Nam
- Sinh nhật:
- 19 Tháng mười một 1994 (Age: 22)
### Chia sẻ trang này
# bisopy
New Member, Nam, 22
- bisopy lần cuối xem:
- 4 Tháng một 2014
-
- Đang tải...
- Đang tải...
-
### Giới thiệu
- Giới tính:
- Nam
- Sinh nhật:
- 19 Tháng mười một 1994 (Age: 22)
### Tương tác

Access-Control-Allow-Methods: GET, POST, OPTIONS


text:
HCM GIÁ SỈ SONY, HTC, LG, SAMSUNG, SKY, LUMIA...tốt nhất cho anh em !
Thảo luận trong 'Bán điện thoại' bắt đầu bởi alo_hot857, 27 Tháng tư 2015.
Trang 831 của 1282 trang
Trang 831 của 1282 trang
Thảo luận trong 'Bán điện thoại' bắt đầu bởi alo_hot857, 27 Tháng tư 2015.

markdown:
# HCM GIÁ SỈ SONY, HTC, LG, SAMSUNG, SKY, LUMIA...tốt nhất cho anh em !
Thảo luận trong '
[Bán điện thoại](forums/ban-dien-thoai.36/)' bắt đầu bởi [alo_hot857](members/alo_hot857.31797/), [27 Tháng tư 2015](threads/gia-si-sony-htc-lg-samsung-sky-lumia-tot-nhat-cho-anh-em.40918/).
Trang 831 của 1282 trang
Trang 831 của 1282 trang
Thảo luận trong '
[Bán điện thoại](forums/ban-dien-thoai.36/)' bắt đầu bởi [alo_hot857](members/alo_hot857.31797/), [27 Tháng tư 2015](threads/gia-si-sony-htc-lg-samsung-sky-lumia-tot-nhat-cho-anh-em.40918/).

Set-Cookie: xf_brsa_count=1; expires=Sun, 24-Jun-2018 17:48:40 GMT; Max-Age=31536000; path=/