text:
thien than sex 16 tuoi
Xem phim thien than sex 16 tuoi, phim thien than sex 16 tuoi chất lượng cao, Download phim thien than sex 16 tuoi HD, phim thien than sex 16 tuoi DVD zip, phim thien than sex 16 tuoi vietsub, xem phim thien than sex 16 tuoi lồng tiếng, các bộ phim thien than sex 16 tuoi hay nhất và liên tục cập nhật.
- - Xem phim
Vì sao đàn ông thích xem phim người lớn, phim av ?
- Nếu được hỏi thì chắc chắn 99% đàn ông ở độ tuổi trưởng thành đã từng một lần xem qua một bộ phim người lớn hay phim av. Vậy điều gì lôi cuốn họ trong những thể loại phim này ?
Những bộ phim Av của Nhật rất dễ được lưu trữ trong máy tính cá nhân của cánh đàn...
Phim Takizawa Laura 18+ HD Thiên Thần Hot Girl Sa Ngã
- Xem Phim Cấp 3 Takazawa Laura một hot girl xinh đẹp của nhật bản trắng đến không tì vết nhưng Takizawa Laura đã quyết định đầu quân cho làng JAV Nhật, quyết định của Takizawa Laura gây sốc đối với vô số trai trẻ Nhật
Takizawa Laura ...
Sex Hot Girl Nhật Bản Takizawa Laura 18+
- Xem phim sex nhat ban, phim sex mới nhất 2012 của hot girl nhật bản Takizawa Laura quốc bảo mỹ nữ của Nhật, thiên thần đã gây shock khi đóng phim người lớn
Xem phim sex của hot girl Nhật Bản Takizawa Laura (Takizawa Rola)-Quốc bảo Mỹ nữ của Nhật Bản đã cho ra bộ phim...

markdown:
![adv 26x8 xem phim](http://lh3.googleusercontent.com/-kAzzwacd7bs/VJfPC2TAmAI/AAAAAAAAAk4/kSgbuPdRdXg/s684/xemphim1.jpg)
![adv 26x8 xem phim](http://lh3.googleusercontent.com/-kAzzwacd7bs/VJfPC2TAmAI/AAAAAAAAAk4/kSgbuPdRdXg/s684/xemphim1.jpg)
![ ads](http://lh5.googleusercontent.com/-AEaFlCDY7uA/U7fQcotL_0I/AAAAAAAAAhc/4la3Fjn8xhc/s500/girlxinh-01.jpg)
![ ads](http://lh5.googleusercontent.com/-AEaFlCDY7uA/U7fQcotL_0I/AAAAAAAAAhc/4la3Fjn8xhc/s500/girlxinh-01.jpg)
# thien than sex 16 tuoi
Xem phim
**thien than sex 16 tuoi**,
phim **thien than sex 16 tuoi** chất lượng cao,
Download phim **thien than sex 16 tuoi** HD,
phim **thien than sex 16 tuoi** DVD zip,
phim **thien than sex 16 tuoi** vietsub,
xem phim **thien than sex 16 tuoi** lồng tiếng,
các bộ phim **thien than sex 16 tuoi** hay nhất và liên tục cập nhật.
-
[Xem phim](http://phim.xinh88.com/phim/sex-hot-girl-nhat-ban-takizawa-laura-18.html)
[Vì sao đàn ông thích xem phim người lớn, phim av ?](http://phim.xinh88.com/vi-sao-dan-ong-thich-xem-phim-nguoi-lon-phim-av.html)
- Nếu được hỏi thì chắc chắn 99% đàn ông ở độ tuổi trưởng thành đã từng một lần xem qua một bộ phim người lớn hay phim av. Vậy điều gì lôi cuốn họ trong những thể loại phim này ?
Những bộ phim Av của Nhật rất dễ được lưu trữ trong máy tính cá nhân của cánh đàn...
[Phim Takizawa Laura 18+ HD Thiên Thần Hot Girl Sa Ngã](http://phim.xinh88.com/phim-takizawa-laura-18-hd-thien-than-hot-girl-sa-nga.html)
- Xem Phim Cấp 3 Takazawa Laura một hot girl xinh đẹp của nhật bản trắng đến không tì vết nhưng Takizawa Laura đã quyết định đầu quân cho làng JAV Nhật, quyết định của Takizawa Laura gây sốc đối với vô số trai trẻ Nhật
Takizawa Laura ...
[Sex Hot Girl Nhật Bản Takizawa Laura 18+](http://phim.xinh88.com/phim/sex-hot-girl-nhat-ban-takizawa-laura-18.html)
- Xem phim sex nhat ban, phim sex mới nhất 2012 của hot girl nhật bản Takizawa Laura quốc bảo mỹ nữ của Nhật, thiên thần đã gây shock khi đóng phim người lớn
Xem phim sex của hot girl Nhật Bản Takizawa Laura (Takizawa Rola)-Quốc bảo Mỹ nữ của Nhật Bản đã cho ra bộ phim...


text:
Bán điện thoại Sky chính hãng Hàn Quốc - Giá Việt Nam tại Hải Phòng
0987398186
Hiện
đang về các dòng điện thoại Sky, LG, SamSung - Hàn Quốc. Giao hàng tận nhà tại
khu vực Hải Phòng.
-
Sky A760 - 770: Điện thoại Sky A770K, A760S của Hàn Quốc sử dụng hệ điều hành
Android, chip Dual-core 1.5Ghz Giá: 2.950.000
-
Sky A800S, A800K Hàn Quốc được tranh bị chip Dual-Core 1.5Ghz, hệ diều hành
Android,màn hình 4.5 inch, Android ICS 4.04Giá: 3.400.000 VNĐ
-
Sky A810S, A810K sử dụng chip Dual-core 1.5Ghz, hệ điều hành Android màn hình
Super HD. Giá: 3.600.000 VNĐ
-
Sky A820L Hàn Quốc 4G LTE với chip Dual-core 1.5Ghz, hệ điều hành Android cấu
hình cao giá rẻ. Giá: 4.000.000 VNĐ
-
Sky A830S, A830L, A830K sử dụng chip Dual-core 1.5Ghz, màn hình 4.8 inch, hệ
điều hành Android. Giá 4.950.000 VNĐ
-
Sam Sung Galaxy S1. Giá 2.800.000 VNĐ
-
Loại khác vui lòng liên hệ để biết thêm chi tiết.
Camkết:
-
Giao hàng nhanh chóng – Chính xác.
- Cam kết sạc chuẩn, tặng miếng dán màn hình. Tai nghe.
-
Trong vòng 3 ngày nếu có lỗi đổi máy miễn phí tại nơi giao hàng.
-
Bảo hành 1 tháng với các lỗi phần mềm. Phần cứng.
-
Không bảo hành đối với hàng bị lỗi do lỗi sử dụng: cháy, chập điện, va đập vỡ
máy. Tự nâng cấp phần mềm.
Mọi
chi tiết liên hệ: Đào Duy Thành – 0987.39.81.86
Email:
sky.pantech.hpvn@gmail.com
Địa
Chỉ: 189 Đình Vũ – Hải An – Hải Phòng( Bên Trong Tasa Minh Thành) 8h-18h
111/212
Đà Nẵng – Ngô Quyền – Hải Phòng: Buổi tối
[B]Sky
A840s Vega S5 điện thoại của cảm hứng[/B]
Sky
A840s Vega S5 là model mới nhất của Pantech nổi tiếng với màn hình lớn tới 5”
đồng thời viền màn hình mỏng nhất thế giới. Máy được trang bị hàng loạt những
công nghệ tiên tiến nhất hiện nay. Cho phép bạn đưa cả thế giới giải trí trong
tay bạn với Vega S5. Thông số phần cứng của Sky A840s làm không ít người phải
giật mình. Chíp xử lý Trái tim của A840s -S5 là chíp siêu khủng hoảng được
Pantech "chạy đua vũ trang" bằng chíp Qualcomm S4 Snapdragon MSM8960
WITH LTE 4G, đồng thời A840s còn có GPU: 225. Hệ điều hành tiên tiến mã nguồn
mở Android 4.0 ICS. Máy ảnh thuộc vào loại xưa nay hiếm lên tới 13 megapixel
quá đã phải không các tín đồ yêu chụp ảnh. Các kết nối cao cấp đều có cả trên
Sky A840s như Wifi chuẩn a/b/g/n, Bluetooth 4.0, 4G LTE.
[B]Sky
A830L cấu hình siêu khủng giá hấp dẫn![/B]
Đứa
con đầy hứng khởi của Patech dành cho các fan công nghệ. Cấu hình phần cứng của
Sky A830l thuộc loại siêu khủng nhé. Chip lõi kép Qualcomm Snapdragon S4 1,5GHz
đời mới. Camera 8Mpx, quay phim FullHD 1080p cho bạn những bức ảnh để đời nhé.
Đặc biệt bộ nhớ trong của máy 16Gb có thể nâng cấp với khe cắm thẻ nhớ ngoài
lên tới 32Gb chuẩn Micro Sd. Với bộ nhớ lưu trữ khủng như vậy bạn tha hồ chép
phim Hd để xem trên Sky A830l.
[B]Sky
A820L & Sky A810 s “sát thủ vô danh”![/B]
Sky
A820L & Sky A810s cả hai được mệnh danh là “sát thủ vô danh” của các
smartphone hiện nay. Cả hai có cấu hình giống hệt nhau chỉ khác về hình dáng
bên ngoài. Với cấu hình khỏi phải bàn về độ khủng A820l đang được xem là hiện
tượng mới nổi của các diễn đàn công nghệ, website hiện nay. Sky A820L & Sky
A810s chỉ sử dụng một cỗ "song mã" hiệu Qualcomm chạy với xung 1.5
Ghz đã là quá đủ để giúp chiếc điện thoại này tung hoành trên hầu hết các ứng
dụng và game cơ bản một cách mượt mà. Màn hình Super IPS 4.5 inch với độ phân
giải khủng (800 x 1280) và mật độ điểm ảnh ở mức cao (335 ppi), những thông số
đáng kinh ngạc với một model chỉ có mức giá như Sky A820L & Sky A810s. Khả
năng vào mạng, các kết nối không dây cao cấp đều có cả trên A820l.
[B]Anh
chàng ít nói Sky A800s:[/B]
Sở
dĩ gọi Sky A800s là “Anh chàng ít nói” vì ít khi chúng ta thấy nói đến khi tìm
hiểu điện thoại Sky. Nhưng đây cũng là mẫu điện thoại đầy màu sắc của Pantech.
Màn hình siêu đẹp cấu hình khủng đến bất ngờ đó là A800s.
[B]Sky
A770k & Sky A760s và Sky T100k: [/B]
Sky
A770k & Sky A760s và Sky T100k là bộ ba mẫu điện thoại tầm trung của Patech
với chip xử lý Dual Core 1,5Ghz chạy Andorid 4.0 với cả thế giới game ứng dụng
trong tầm tay. Màn hình lớn siêu đẹp mịn màng trong veo. Bạn sẽ hoàn toàn bị
chinh phục với những gì bộ ba này thể hiện.

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Cache-Control: private

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Connection: close


text:
141639 lượt xem
37 kẹo mút
592062 lượt xem
351 kẹo mút
557171 lượt xem
89 kẹo mút
2409008 lượt xem
417 kẹo mút
123505 lượt xem
58 kẹo mút

WARC-Truncated: length

Server: nginx

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Vary: Accept-Encoding

Set-Cookie: SRVNAME=S179; path=/

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: public


text:
Giáo án vật lý lớp 8 - Trọn bộ
Chia sẻ: Hosi Thai | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:90
lượt xem 274
download
Giáo án vật lý lớp 8 - Trọn bộ
Tài liệu tham khảo dành cho giáo viên, học sinh THCS chuyên môn vật lý - Giáo án vật lý lớp 8.
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
Nội dung Text: Giáo án vật lý lớp 8 - Trọn bộ
- CHƯƠNG I: CƠ HỌC BÀI 1 : CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết được vật chuyển động hay đứng yên so với vật mốc. - Biết được tính tương đối của chuyển động và đứng yên. - Biết được các dạng của chuyển động. 2.Kĩ năng: Nêu được những thí dụ về chuyển động cơ học, về tính tương đối của chuyển động và đứng yên, những thí dụ về các dạng chuyển động. 3.Thái độ: Rèn luyện tính độc lập, tính tập thể, tinh thần hợp tác trong học tập. II.CHUẨN BỊ: 1. Cho cả lớp: Hình vẽ 1.1, 1.2, 1.3 phóng to trên giấy A0 hoặc các hình ảnh về các dạng chuyển động trên máy chiếu (nếu có); Bảng phụ hoặc máy chiếu ghi các bài tập 1.1, 1.2, 1.3 SBT. 2. Cho mỗi nhóm học sinh: Phiếu học tập hoặc bảng con. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: Lớp trưởng báo cáo sĩ số. 3.Kiểm tra bài cũ: Không. 2.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Tổ chức tình huống học tập. (2 phút) Quan sát. Tổ chức cho học sinh quan sát hình 1.1 SGK. Đặt vấn đề như SGK. I.Làm thế nào để biết một vật HĐ2: Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên ? chuyển động hay đứng yên. (13 phút) Gọi 1 học sinh đọc C1. Hoạt động nhóm, tìm các phương Tổ chức cho học sinh đọc thông tin án để giải quyết C1. SGK để hoàn thành C1. Ghi nội dung 1 vào vở. - Thông báo nội dung 1 (SGK). Hoạt động cá nhân để trả lời C2 và - Yêu cầu mỗi học sinh suy nghĩ C3 theo sự hướng dẫn của giáo để hoàn thành C2 và C3. viên. - Lưu ý: Thảo luận trên lớp để thống nhất C2: Học sinh tự chọn vật mốc và C2 và C3. xét chuyển động của vật khác so với vật mốc.
- C3: Vật không thay đổi vị trí so với vật mốc thì được coi là đứng II.Tính tương đối của chuyển động yên. HĐ3: Tính tương đối của chuyển và đứng yên. động và đứng yên. (10 phút) Treo hình 1.2 hoặc trình chiếu một hình ảnh khác tương tự. Hướng dẫn học sinh quan sát. - Làm việc cá nhân trả lời C4, C5 Tổ chức cho học sinh suy nghĩ tìm theo hướng dẫn của giáo viên. phương án để hoàn thành C4, C5. - Thảo luận trên lớp, thống nhất Tổ chức cho học sinh hoạt động kết quả C4, C5. nhóm để hoàn thành C6. - Cả lớp hoạt động nhóm nhận Cho đại diện lên ghi kết quả. xét, đánh giá thống nhất các cụm từ thích hợp để hoàn thành Yêu cầu học sinh đứng tại chỗ trả C6. lời C7. (1) đối với vật này. Thông báo: Tính tương đối của (2) đứng yên. chuyển động và đứng yên. Kiểm tra sự hiểu bài của học sinh Cả lớp nhận xét thống nhất C7. bằng C8: Mặt Trời và Trái Đất - Ghi nội dung 2 SGK vào vở. chuyển động tương đối với nhau, Làm việc cá nhân để hoàn thành nếu lấy Trái Đất làm mốc thì Mặt C8. Trời chuyển động. HĐ4: Một số chuyển động thường III.Một số chuyển động thường gặp. (5 phút) gặp. Lần lượt treo các hình 1.3a, b, của hoặc chiếu các hình tương tự 1.3 cho - Quan sát. học sinh quan sát. Nhấn mạnh: - Quỹ đạo của chuyển động. - Các dạng chuyển động. - Ghi nội dung 3 SGK vào vở. Tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân để hoàn thành C9. - Làm việc cá nhân tập thể lớp HĐ5: Vận dụng – Củng cố – Dặn để hoàn thành C9. dò. (15 phút) IV.Vận dụng. Treo hình 1.4 (hoặc chiếu trên máy). Tổ chức cho học sinh hoạt động - Quan sát. nhóm để hoàn thành C10 và C11. - Hoạt động cá nhân hoạt động Lưu ý: nhóm để hoàn thành C10 và C11. - Có sự thay đổi vị trí của vật so
- với vật mốc, vật chuyển động. - Yêu cầu một số em nêu lại nội dung cơ bản của bài học. - Nhắc lại nội dung bài học. Dùng bảng phụ hoặc máy chiếu lần lượt cho học sinh làm các bài tập 1.1, 1.2, 1.3 SBT. Tổ chức học sinh hoạt động cá nhân, thảo luận trên lớp để hoàn thành 1.1, - Hoạt động cá nhân thảo luận 1.2, 1.3 SBT. lớp hoàn thành các bài tập trong 1 Dặn dò: Học thuộc nội dung SBT. ghi nhớ và làm các bài tập 1.4, 1.5, 1.6 SBT. Xem trước bài vận tốc. IV.RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 2 Tiết 2 BÀI 2 : VẬN TỐC I.MỤC TIÊU: 1. - Học sinh biết được vận tốc là gì. s - Hiểu và nắm vững công thức tính vận tốc v = và vận dụng được t để tính vận tốc của một số chuyển động thông thường. - Vận dụng công thức để tính s và t. s 2. Sử dụng nhuần nhuyễn công thức v = để tính v, s, t. t Biết dùng các số liệu trong bảng, biểu để rút ra những nhận xét đúng. 3. Học sinh ý thức được tinh thần hợp tác trong học tập, tính cẩn thận trong tính toán. II.CHUẨN BỊ: Giáo viên phóng to bảng 2.1 và 2.2, hình vẽ tốc kế. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1Ổn định lớp: Lớp trưởng báo cáo sĩ số. 2.Kiểm tra bài cũ: Một vật như thế nào thì gọi là đang chuyển động và như thế nào là đang đứng yên. Phát biểu tính tương đối của chuyển động và đứng yên. Cho ví dụ minh họa cho phát biểu trên. 3.Bài mới:
- Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Tổ chức tình huống học tập Dự đoán và trả lời cá nhân, có thể nêu ra 3 trường hợp: (3 phút) Giáo viên đặt vấn đề: Một người - Người đi xe đạp chuyển động đang đi xe đạp và một người đang nhanh hơn. chạy bộ, hỏi người nào chuyển - Người đi xe đạp chuyển động động nhanh hơn ? chậm hơn. Để có thể trả lời chính xác, ta cùng - Hai người chuyển động bằng nghiên cứu bài vận tốc. nhau. HĐ2: Tìm hiểu về vận tốc (15 phút) I.Vận tốc là gì ? Treo bảng 2.1 lên bảng, học sinh Xem bảng 2.1 trong SGK và thảo luận nhóm. làm C1. Cho một nhóm học sinh thông báo Theo lệnh của giáo viên nêu ý kiến kết quả ghi vào bảng 2.1 và cho các của nhóm mình và trả lời cách xếp nhóm khác đối chiếu kết quả. Tại hạng dựa vào thời gian chạy 60m. sao có kết quả đó ? Tính toán cá nhân, trao đổi nhau Cho học sinh làm C2 và chọn một thống nhất kết quả, nêu ý kiến của nhóm thông báo kết quả, các nhóm nhóm mình. khác đối chiếu kết quả trong bảng Làm việc cá nhân, so sánh được các quãng đường đi được trong 1 giây. 2.1. Cho học sinh so sánh độ lớn các giá Phát biểu theo suy nghĩ cá nhân. trị tìm được ở cột 5 trong bảng 2.1. Quãng đường đi được trong một Thông báo các giá trị đó là vận tốc giây gọi là vận tốc . và cho học sinh phát biểu khái niệm Làm việc theo nhóm, vận tốc càng về vận tốc. lớn chuyển động càng nhanh. Cho học sinh dùng khái niệm vận Làm việc cá nhân: tốc để đối chiếu với cột xếp hạng, 1) Chuyển động có sự quan hệ gì ? 2) Nhanh hay chậm Thông báo thêm một số đơn vị 3) Quãng đường đi được quãng đường là km, cm và một số 4) Trong một đơn vị đơn vị thời gian khác là phút, giờ và Trả lời cá nhân: lấy 60m chia cho giây. Cho học sinh làm C3. thời gian chạy. HĐ3: Lập công thức tính vận tốc. II.Công thức tính vận tốc: (8 phút) s v= Giới thiệu các kí hiệu v, s, t và dựa t Thảo luận nhóm suy ra. vào bảng 2.1 gợi ý cho học sinh lập s công thức. (cột 5 được tính bằng s = v.t , t = . v cách nào ?) Hãy giải thích lại các kí hiệu. Trả lời cá nhân: Cho học sinh từ công thức trên hãy
- suy ra công thức tính s và t. - Phải biết quãng đường, thời HĐ4: Giới thiệu tốc kế. (3 phút) gian. Đặt các câu hỏi: - Đo bằng thước. - Muốn tính vận tốc ta phải - Đo bằng đồng hồ. biết gì ? III.Đơn vị vận tốc. - Quãng đường đo bằng dụng cụ gì ? Tốc kế gắn trên xe gắn máy, ôtô, - Thời gian đo bằng dụng cụ máy bay… gì ? Trong thực tế người ta đo bằng một dụng cụ gọi là tốc kế. Treo hình 2.2 lên bảng. Tốc kế thường thấy ở đâu Làm việc cá nhân và lên bảng điền vào chỗ trống các cột khác. ? HĐ5: Tìm hiểu đơn vị vận tốc. (5 phút) Treo bảng 2.2 lên bảng, gợi ý cho học sinh nhận xét cột 1 và tìm ra các đơn vị vận tốc khác theo C1. Làm việc cả lớp, có so sánh nhận Giải thích cách đổi từ đơn vị vận xét các kết quả của nhau. tốc này sang đơn vị vận tốc khác. Cần chú ý: Làm việc cá nhân, thông báo kết quả và so sánh, nhận xét các kết 1km = 1000m = 1 000 000 cm. quả của nhau. 1h = 60ph = 3600s. HĐ6: Vận dụng. (9 phút) Cho học sinh làm C5a, b chọn một vài học sinh thông báo kết quả. Rút Làm việc cá nhân, đối chiếu kết ra nhận xét nếu các kết quả có sự quả trong nhóm và thông báo kết quả theo yêu cầu của giáo viên. khác nhau. Cho học sinh làm C6, C7, C8, chọn vài học sinh thông báo kết quả. Rút ra nhận xét nếu các kết quả có sự khác nhau. Trở lại trường hợp đầu tiên: Một người đi xe đạp trong 3 phút được 450m. Một người khác chạy bộ 6km trong 0,5 giờ. Hỏi người nào chạy nhanh hơn ? Cho 3 nhóm học sinh tính vận tốc người đi xe đạp. Cho 3 nhóm học sinh tính vận tốc
- người chạy bộ. Cho học sinh đúc kết lại khi nào thì hai người chạy nhanh, nhanh hơn ? chậm hơn ? bằng nhau? Dặn dò: Làm bài tập 2.3, 2.4, 2.5 SBT. Tuần 3 Tiết 3 BÀI 3 : CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU – CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU I.MỤC TIÊU: - Phát biểu được định nghĩa chuyển động đều, chuyển động không đều. Nêu ví dụ của từng loại chuyển động. - Xác định được dấu hiệu đặc trưng của chuyển động không đều là: Vận tốc thay đổi theo thời gian. - Tính được vận tốc trung bình trên một đoạn đường. II.CHUẨN BỊ: Mỗi nhóm gồm: Máng nghiêng, bánh xe có trục quay, đồng hồ điện tử, bảng. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: (3 phút) a) Độ lớn vận tốc cho biết gì ? b) Viết công thức tính vận tốc, giải thích các kí hiệu và đơn vị của các đại lượng trong công thức. 3.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Tổ chức tình huống học tập. (4 phút) Nêu hai nhận xét về độ lớn vận tốc của chuyển động đầu kim đồng hồ và chuyển động của xe đạp khi em đi từ nhà đến trường. Vậy: Chuyển động của đầu kim đồng hồ tự động là chuyển động - Chuyển động của đầu kim đều, chuyển động của xe đạp khi đồng hồ tự động có vận tốc đi từ nhà đến trường là chuyển không thay đổi theo thời gian.
- động không đều. - Chuyển động của xe đạp khi đi HĐ2: Tìm hiểu về chuyển động từ nhà đến trường có độ lớn đều và chuyển động không đều. vận tốc thay đổi theo thời gian. (15 phút) Giáo viên hướng dẫn học sinh lắp ráp thí nghiệm hình 3.1. I.Định nghĩa: Cần lưu ý vị trí đặt bánh xe tiếp Đọc định nghĩa ở SGK. Cho ví dụ. xúc với trục thẳng đứng trên cùng của máng. Nhóm trưởng nhận dụng cụ thí Một học sinh theo dõi đồng hồ, nghiệm và bảng 3.1. một học sinh dùng viết đánh dấu Các nhóm tiến hành thí nghiệm ghi vị trí của trục bánh xe đi qua trong kết quả vào bảng 3.1. thời gian 3 giây, sau đó ghi kết Các nhóm thảo luận trả lời câu C1: quả thí nghiệm vào bảng 3.1. Chuyển động của trục bánh xe trên Cho học sinh trả lời C1, C2. đoạn đường DE, EF là chuyển động đều, trên các đoạn đường AB, BC, CD là chuyển động không đều. HĐ3: Tìm hiểu về vận tốc trung C2: a – Chuyển động đều. bình của chuyển động không đều. b, c, d – chuyển động không đều. II.Vận tốc trung bình của chuyển (12 phút) Yêu cầu học sinh tính trung bình đông không đều: mỗi giây trục bánh xe lăn được Các nhóm tính đoạn đường đi được bao nhiêu mét trên các đoạn của trục bánh xe sau mỗi giây trên các đường AB, BC, CD. Giáo viên đoạn đường AB, BC, CD. yêu cầu học sinh đọc phần thu Học sinh làm việc cá nhân với câu C3. thập thông tin mục II. Giáo viên giới thiệu công thức Vtb . S S: đoạn đường đi được. V= t T: thời gian đi hết quãng đường A . ến D chuyển động của trục Từ đóđ Lưu ý: Vận tốc trung bình trên bánh xe nhanh dần. các đoạn đường chuyển động không đều thường khác nhau. Vận tốc trung bình trên cả đoạn đường thường khác trung bình III.Vận dụng: cộng của các vận tốc trung bình trên các quãng đường liên tiếp C4: Chuyển động của ôtô từ Hà Nội của cả đoạn đường đó. đến Hải Phòng là chuyển động không HĐ4: Vận dụng. đều. 50km/h là vận tốc trung bình của
- Học sinh làm việc cá nhân với xe. C5: Vận tốc của xe trên đoạn đường C4. dốc là: S1 120(m) V1 = = = 4( m / s ) Học sinh làm việc cá nhân với t1 30( s ) C5. Vận tốc của xe trên đoạn đường ngang: S 2 60(m) V2 = = = 2,5(m / s ) t2 24( s ) Vận tốc trung bình trên cả hai đoạn đường: S1 + S 2 120 + 60 V1 = = = 3,3(m / s ) t1 + t2 30 + 24 C6: Quãng đường tàu đi được: S V= ⇒ S = V.t = 30.5 = 150km. t Học sinh làm việc cá nhân với C6. HĐ5: Củng cố – Dặn dò. (3 phút) Nhắc lại định nghĩa chuyển động đều và chuyển động không đều. Về nhà làm câu C7 và bài tập ở SBT. Học phần ghi nhớ ở SGK. Xem phần có thể em chưa biết. Xem lại khái niệm lực ở lớp 6, xem trước bài biểu diễn lực. IV.RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 4 Tiết 4 BÀI 4 : BIỂU DIỄN LỰC I.MỤC TIÊU: → 1.Học sinh nêu được ví dụ thể hiện lực tác dụng làm thay đổi v . 2.Nhận biết được lực là đại lượng véctơ. Biểu diễn được véctơ lực. II.CHUẨN BỊ: Giáo viên: Nhắc học sinh xem lại bài lực (tiết 3 SGK Vật Lí 6). Học sinh: Xem lại bài.
- III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: Lớp trưởng báo cáo sĩ số. 2.Kiểm tra: Nêu các tác dụng của lực (ở lớp 6). 3. Bài mới: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên HĐ1: Ở lớp 6 ta đã biết: Lực làm biến dạng, thay đổi chuyển động của vật. Yêu cầu học sinh nêu một số ví dụ. Nêu một số ví dụ về lực tác dụng Lực và vận tốc có liên quan nào làm thay đổi → và biến dạng của v không ? Muốn biết điều này ta phải vật. xét sự liên quan giữa lực với vận tốc. HĐ2: I.Ôn lại khái niệm lực: Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm H 4.1: Lực hút nam châm lên trả lời C1. → miếng thép làm tăng v của xe Chốt lại kiến thức học sinh vừa trả xe chuyển động nhanh lên. lời. H 4.2: Lực tác dụng của vật lên HĐ3: quả bóng làm quả bóng biến dạng và ngược lại. Thông báo đặc điểm của lực và cách II.Biểu diễn lực: 1.Lực là một đại lượng véctơ: biểu diễn lực bằng véctơ. Điểm đặt - Lực là một đại lượng - Lực có 3 yếu tố: Phương chiều Độ véctơ (điểm đặt, lớn phương chiều, độ lớn). - Lực là một đại lượng véctơ. Học sinh làm việc cá nhân. Thông báo cách biểu diễn véctơ lực 2.Cách biểu diễn và kí hiệu véctơ phải thể hiện đủ 3 yếu tố trên. lực: → Thông báo kí hiệu véctơ lực F và → Kí hiệu: Véctơ lực: F cường độ lực F. Cường độ lực: F Cùng học sinh phân tích hình 4.3 Biểu diễn lực bằng một mũi tên F = 15N → A F B 5N
- Điểm đặt A. Phương nằm ngang,chiều từ tráiphải. Cường độ F =15N HĐ4: 4.Củng cố: Nhắc lại kiến thức cơ bản. Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức cơ bản của bài học. Ghi vở. Chốt lại kiến thức cơ bản cần ghi nhớ. Vận dụng trả lời cá nhân câu C2. → F Yêu cầu học sinh vận dụng cách B A biểu diễn véctơ trả lời câu C2. Uốn nắn cách biểu diễn lực. 500N Hướng dẫn học sinh tự trả lời câu 10N C3. → Hướng dẫn học sinh trả lời bài tập P Quan sát hình vẽ 4.4 trả lời: 4.4, 4.5. Điểm đặt Phương chiều Độ lớn 5.Hướng dẫn, dặn dò: Tìm thêm ví dụ về lực tác dụng làm thay đổi vận tốc, biến dạng vật. Nắm vững cách biểu diễn lực. Giải bài tập 4.1, 4.2, 4.3. IV.RÚT KINH NGHIỆM:
- Tuần 5 Tiết 5 BÀI 5 : SỰ CÂN BẰNG LỰC – QUÁN TÍNH I.MỤC TIÊU: - Nêu được một số ví dụ về hai lực cân bằng. Nhận biết đặc điểm hai lực cân bằng và biểu thị bằng véctơ lực. - Từ dự đoán khoa học về tác dụng hai lực cân bằng lên vật đang chuyển động làm thí nghiệm kiểm tra dự đoán để khẳng định “vật chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì vận tốc không thay đổi, vật sẽ chuyển động thẳng đều”. - Nêu được một số ví dụ về quán tính. Giải thích được hiện tượng quán tính biểu hiện trong một số trường hợp cụ thể. II.CHUẨN BỊ: Dụng cụ để làm các thí nghiệm H5.3, H5.4; bài C8 c, d, e III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Kiểm tra bài cũ, tổ chức tình huống học tập (5 phút) (Có thể gọi 1 học sinh lên kiểm tra, các học sinh còn lại có thể làm vào giấy nháp) Trả lời câu hỏi, các học sinh còn a) Lực là một đại lượng véctơ lại tham gia nhận xét. được biểu diễn như thế nào ? Thực hiện theo yêu cầu của giáo b) Cho một vật đặt trên bàn như viên.
- hình vẽ. Hãy biểu diễn các lực sau đây: + Điểm đặt tại A, chiều từ trái sang phải, có cường độ FA = 10N. + Điểm đặt tại B, chiều từ phải sang trái, có cường độ FB = 10N. A B Tham gia nhận xét. Gọi học sinh nhận xét, thống nhất cho điểm. Trở lại câu b, hai lực FA và FB gọi là Hai lực cân bằng – Vật đứng yên. hai lực gì ? Vật chuyển động hay đứng yên ? (khi chịu tác dụng của hai lực) Nhận xét: (chuyển động, đứng Vậy nếu vật đang chuyển động mà yên…) chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì sẽ như thế nào ? Giới thiệu bài mới: “Sự cân bằng lực I.Lực cân bằng. 1.Hai lực cân bằng là gì ? – Quán tính”. HĐ2: Tìm hiểu về lực cân bằng (15 Làm việc cá nhân, tự đọc SGK, phút) quan sát hình 5.2. Yêu cầu học sinh quan sát hình 5.2. Làm việc cá nhân, sau đó thống C1: Yêu cầu học sinh tự đọc đề, dùng nhất trong nhóm, cử đại diện nêu viết chì để biểu diễn các lực vào các nhận xét: “Mỗi vật chịu tác dụng hình vẽ trong SGK. Yêu cầu một vài của hai lực, hai lực này cùng đặt nhóm nêu nhận xét. lên vật, có cường độ bằng nhau, Hai lực tác dụng lên một vật mà vật có phương cùng nằm trên một vẫn đứng yên thì hai lực này gọi là đường thẳng, có chiều ngược hai lực gì ? nhau. Dẫn dắt tìm hiểu về tác dụng của hai 2.Tác dụng của hai lực cân bằng lực cân bằng lên vật đang chuyển lên một vật đang chuyển động. động. Có thể dẫn dắt học sinh dự đoán trên hai cơ sở sau: + Lực làm thay đổi vận tốc. + Hai lực cân bằng tác dụng lên vật đứng yên làm cho vật đứng yên. Nghĩa là không thay đổi vận tốc khi vật đang chuyển động mà chỉ chịu tác
- dụng của hai lực cân bằng thì hai lực này cũng không làm thay đổi vận tốc của vật, nó tiếp tục chuyển động Theo dõi giáo viên làm thí nghiệm. thẳng đều mãi mãi. Làm thí nghiệm kiểm chứng bằng máy A-tút. Chú ý hướng dẫn học sinh Quan sát và ghi kết quả thí quan sát các giai đoạn sau: nghiệm. a. Ban đầu quả cầu A đứng yên. b. Quả cầu A chuyển động H5.3a. c. Quả cầu A tiếp tục chuyển động khi A’ bị giữ lại. Lưu ý học sinh quan sát kĩ giai đoạn (c) để giúp học sinh ghi lại quãng đường trong các khoảng thời gian 2s đầu, 2s tiếp theo và 2s cuối để tính vận tốc. Tự đọc đề, thảo luận nhóm trả (Cần đưa vật lên cùng độ cao, cảm lời C2 biến), Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi C5. Tham gia nhận xét. Một vật đang chuyển động thẳng C2 C4. Dựa vào kết quả thí nghiệm, cho học đều chịu tác dụng của hai lực cân sinh làm tiếp C5. bằng sẽ tiếp tục chuyển động Một vật đang chuyển động thẳng đều thẳng đều. chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì II.Quán tính: sẽ tiếp tục chuyển động như thế 1.Nhận xét. Tự đọc SGK để thu thập thông tin nào ? HĐ3: Tìm hiểu về quán tính. (10 (nhận xét) phút) Tổ chức tình huống học tập giúp cho học sinh phát hiện quán tính. Học sinh đọc SGK. Tự tìm thêm ví dụ về quán tính. Có thể giáo viên đưa ra một số ví dụ về quán tính mà học sinh thường gặp trong thực tế như ôtô, tàu hỏa đang Nghe giáo viên thông báo. chuyển động không thể dừng ngay được mà phải trượt tiếp một đoạn. Có thể cho học sinh nêu thêm ví dụ. Giới thiệu khi có lực tác dụng mọi vật đều không thay đổi vận tốc đột Theo dõi, trả lời (xe đạp). ngột vì mọi vật đều có quán tính.
- Có thể nêu thêm ví dụ: Có 2 xe ôtô và Mức quán tính phụ thuộc vào khối xe đạp đang chạy cùng vận tốc. Nếu lượng, khối lượng của vật càng hãm phanh cùng một lúc thì xe nào lớn thì mức quán tính càng lớn. dừng nhanh hơn ? 2.Vận dụng. Mức quán tính phụ thuộc vào yếu tố C6, C7 học sinh làm việc cá nhân nào ? nhóm ( học sinh làm thí HĐ4: Vận dụng. (10 phút) nghiệm kiểm chứng) Tổ chức cho học sinh trả lời C6 C8 học sinh làm việc theo nhóm. C8c, d, e học sinh có thể dùng thí C8. C6, C7 giáo viên có thể cho học sinh nghiệm kiểm chứng. kiểm chứng lại bằng thí nghiệm. Yêu cầu học sinh đọc lại phần ghi nhớ (càng nhiều càng tốt). HĐ5: Củng cố, dặn dò. (5 phút) - Hai lực cân bằng là hai lực như thế nào ? - Dưới tác dụng của hai lực cân bằng, vật đang chuyển động sẽ chuyển động như thế nào ? - Quán tính phụ thuộc vào yếu tố nào ? Về học bài và làm bài tập SBT. IV.RÚT KINH NGHIỆM:
- Tuần 6 Tiết 6 BÀI 6 : LỰC MA SÁT I.MỤC TIÊU: - Nhận biết thêm một loại lực cơ học nữa: Lực ma sát. - Phân biệt: Sự xuất hiện các loại lực ma sát: lăn, trượt, nghỉ Đặc điểm các loại lực ma sát. - Làm được: Thí nghiệm phát hiện ma sát nghỉ. - Vận dụng: Phân tích hiện tượng ma sát có lợi (cách vận dụng), ma sát có hại (cách khắc phục). II.CHUẨN BỊ: - Lớp: Tranh 6.3, 6.4 phóng lớn. - Nhóm: Khối gỗ, xe lăn, lực kế, quả nặng. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Cho biết hai lực cân bằng là hai lực như thế nào ? Tác dụng của hai lực cân bằng lên một vật đang chuyển động. 3.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Tạo tình huống học tập cho Hoạt động lớp. học sinh dự đoán: Khi kéo khối gỗ trên mặt bàn trong hai trường hợp: có bánh xe và không có bánh xe, Không có bánh xe. trường hợp nào sẽ kéo nặng hơn ? (Có thể tiến hành thực nghiệm) Tại sao như vậy ? Bài học hôm nay sẽ giúp ta giải thích được vấn đề Hoạt động nhóm. I.Khi nào có lực ma sát ? trên. HĐ2: Nhận biết sự xuất hiện và 1.Lực ma sát trượt đặc điểm của lực ma sát trượt, lăn, Thảo luận nhận xét: vật này
- nghỉ. (20 phút) chuyển động “trượt” trên bề mặt 1.Lực ma sát trượt vật khác. Cung cấp thông tin bằng ví dụ thực Tìm ví dụ tương tự (C1) tế. 2.Lực ma sát lăn Chú ý: Sự thay đổi vận tốc (bánh xe Không phải ma sát trượt vì vật này “lăn” trên bề mặt vật khác. quay chậm dần) ma sát trượt. Tìm ví dụ tương tự. (C2) 2.Lực ma sát lăn Nêu ví dụ trong SGK, đặt vấn đề: có phải là ma sát trượt không ? Tại Thực hiện C3 độ lớn ma sát lăn nhỏ hơn độ lớn ma sát trượt. sao ? Cũng nên lưu ý: có sự thay đổi vận Cản trở chuyển động: ma sát lăn < ma sát trượt. tốc ma sát lăn. Củng cố điểm giống và khác nhau 3.Lực ma sát nghỉ giữa ma sát trượt và ma sát lăn. Thảo luận và trả lời C4 theo các ý Hình 6.1 so sánh sự cản trở sau. chuyển động của ma sát trượt và ma + Có lực tác dụng không ? sát lăn giải quyết vấn đề nêu ở + Tại sao vật không chuyển đầu bài. động ? lực cân bằng. 3.Lực ma sát nghỉ + Có phải ma sát trượt ? Ma sát lăn Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm ma sát nghỉ. hình 6.2. Tìm ví dụ tương tự. (C5) xuất hiện một loại lực ma sát giữ II.Lực ma sát trong đời sống và cho vật không trượt khi có lực tác trong kĩ thuật. dụng: ma sát nghỉ. 1.Lực ma sát có thể có hại. 1.Lực ma sát có thể có lợi. HĐ3: Phân tích lợi – hại của ma sát Hoạt động lớp (C6, C7) (20 phút) Loại Biện pháp Hình 6.3, 6.4 Hình ma Lợi Hại Kẻ trên bảng để học sinh điền vào tăng, giảm sát 6.3 a b c 6.4 a III.Vận dụng. b
- HĐ4: Vận dụng và ghi nhớ - Hướng dẫn về nhà làm C8. Đọc phần ghi nhớ trong SGK. - Tìm ví dụ: ma sát có lợi, có hại. - Ghi nhớ. IV.RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 7 Tiết 7 BÀI 7 : ÁP SUẤT I.MỤC TIÊU: - Phát biểu được định nghĩa của áp lực, áp suất. - Viết được công thức tính áp suất, nêu được tên và đơn vị của các đại lượng có mặt trong công thức. - Vận dụng được công thức tính áp suất để giải các bài toán đơn giản về áp lực, áp suất. - Nêu được các cách làm tăng giảm áp suất trong đời sống và dùng nó giải thích được một số hiện tượng đơn giản thường gặp. II.CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tranh hình 7.1, 7.4 phóng to. Bảng 7.1 kẻ sẵn. ẵ Nhóm học sinh: 3 miếng kim loại hình hộp chữ nhật của bộ thí nghiệm, 1 miếng xốp (lau bảng).
- III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Khi nào có lực ma sát, có mấy loại lực ma sát. 3.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Tổ chức tình huống học tập. Đọc SGK, quan sát hình 7.1. Giáo viên dùng tranh phóng to hình 7.1 để vào bài như SGK. HĐ2: Hình thành khái niệm áp lực. Yêu cầu học sinh đọc mục I SGK. Thông báo khái niệm áp lực. Ghi bảng: Áp lực là lực ép vuông Ghi khái niệm vào vở. góc với mặt bị ép. Yêu cầu học sinh quan sát H 7.3 làm Hoạt động cá nhân. C1. Yêu cầu học sinh tìm thêm ví dụ về Thảo luận lớp. áp lực trong đời sống (mỗi ví dụ chỉ rõ áp lực và mặt bị ép) HĐ3: Tìm hiểu tác dụng của áp lực phụ thuộc vào những yếu tố nào ? ố Quan sát và dự đoán: Thảo luận lớp. Hướng dẫn học sinh thảo luận, dựa trên các ví dụ đã nêu để dự đoán tác dụng của áp lực phụ thuộc vào độ lớn của áp lực (F) và diện tích bị ép Thảo luận nhóm, thống nhất toàn lớp. (S). ( Thí nghiệm: Giáo viên hướng dẫn về mục đích Làm thí nghiệm hình 7.4 ghi kết thí nghiệm, phương án thí nghiệm quả theo nhóm lên bảng 7.1 (đã kẻ sẵn). ( H 7.4) Yêu cầu học sinh phân tích kết quả Tự ghi kết luận vào vở. thí nghiệm và nêu kết luận. (C3) HĐ4: Giới thiệu khái niệm áp suất và công thức tính. Thông báo tác dụng của áp lực tỉ lệ thuận với F, tỉ lệ nghịch với S. Giới thiệu khái niệm áp suất, kí Ghi khái niệm vào vở. hiệu. Ghi bảng: Áp suất là độ lớn của áp lực trên một đơn vị diện tích bị ép.
- Hướng dẫn học sinh xây dựng công thức tính. F Ghi bảng: p = S P: áp suất Ghi vở. F: áp lực S: diện tích bị ép Giới thiệu đơn vị như SGK. Cho học sinh làm bài tập áp dụng Làm việc cá nhân. với F=5N, S1=50cm2, S2=10cm2. tính p1, p2. Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm, HĐ5: Vận dụng. lớp. Yêu cầu học sinh làm C4 (chú ý khai thác công thức). Làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi Yêu cầu học sinh làm C5. đã đặt ra ở phần mở bài. HĐ6: Củng cố và dặn dò. Yêu cầu vài học sinh đọc phần ghi nhớ. Ghi bài tập về nhà vào vở. Học sinh về nhà học bài và làm các bài tập 7.1 7.6 trong SBT. IV.RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 8 Tiết 8 BÀI 8 : ÁP SUẤT CHẤT LỎNG – BÌNH THÔNG NHAU I.MỤC TIÊU:
- - Mô tả được thí nghiệm chứng tỏ sự tồn tại của áp suất trong lòng chất lỏng. - Viết được công thức tính áp suất p = d.h, nêu được tên và đơn vị tính của các đại lượng có mặt trong công thức. - Vận dụng công thức tính áp suất để giải các bài tập đơn giản. - Nêu được nguyên tắc bình thông nhau và vận dụng nó để giải thích một số hiện tượng thường gặp trong cuộc sống. II.CHUẨN BỊ: Mỗi nhóm học sinh có được: - Bình hình trụ như H 8.3 SGK. - Bình hình trụ và đĩa D tách rời như H 8.4 SGK. - Bình thông nhau ( H 8.6 SGK ) - Nước và chậu thủy tinh để đựng nước. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Áp lực là gì ? Ap suất là gì ? Công thức tính áp suất. 3.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Tổ chức tình huống học tập. Mô tả người thợ lặn ở đáy biển. (5 phút) Các em hãy quan sát hình 8.1 và cho biết hình đó mô tả gì ? Tại sao người thợ lặn phải mặc bộ áo lặn chịu được áp suất lớn ? Nếu không mặc bộ áo đó thì có nguy hiểm gì đối với người thợ lặn không ? Để trả lời câu hỏi trên chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài 8. (ghi đề bài đã giới thiệu lên bảng). HĐ2: Tìm hiểu áp suất tác dụng lên Khối chất lỏng có trọng lượng nên gây áp suất lên đáy bình. đáy bình và thành bình. (10 phút) Nhắc lại về áp suất của vật rắn tác dụng lên mặt bàn nằm ngang ( H I.Sự tồn tại của áp suất trong chất 8.2) theo phương của trọng lực. lỏng. Với chất lỏng thì sao ? Khi đổ chất 1.Thí nghiệm 1. lỏng vào bình thì chất lỏng có gây Thảo luận nhóm đưa ra dự đoán áp suất lên bình không ? và lên (màng cao su ở đáy biến dạng, phần nào của bình ? phồng lên). Các nhóm làm thí nghiệm, thảo
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Giáo án Vật lý 7
94 p | 1475 | 198
-
Giáo án vật lý 11
110 p | 484 | 155
-
Giáo án vật lý lớp 11 nâng cao
123 p | 468 | 155
-
Giáo án vật lý lớp 9 trọn bộ
108 p | 480 | 135
-
Giáo án Âm nhạc lớp 7 trọn bộ
89 p | 516 | 130
-
Giáo án Vật Lý lớp 8 ( cả năm ) part 1
10 p | 480 | 106
-
Giáo Án Vật Lý 9 Tiết (1-2)
12 p | 195 | 33
-
Giáo án Vật lý 8 bài 23: Đối lưu – Bức xạ nhiệt
4 p | 85 | 27
-
Giáo án Vật lý 12 bài 16: Truyền tải điện năng. Máy biến áp
7 p | 43 | 18
-
Giáo án Vật lý 12 bài 12: Đại cương về dòng điện xoay chiều
10 p | 26 | 8
-
Giáo án Vật lý 12 bài 8: Giao thoa sóng
6 p | 30 | 7
-
Giáo án Vật lý 8 bài 15: Công suất
8 p | 41 | 6
-
Giáo án Vật lý 8 bài 29: Câu hỏi và bài tập tổng kết chương II: Nhiệt học
5 p | 23 | 5
-
Giáo án Vật lý lớp 7
92 p | 6 | 5
-
Giáo án Vật lý 8 bài 27: Sự bảo toàn năng lượng trong các hiện tượng cơ và nhiệt
3 p | 22 | 2
-
Giáo án Vật lý 8 bài 4: Biểu diễn lực
5 p | 36 | 2
-
Giáo án Vật lý lớp 9 Bài 49: Mắt cận và mắt lão
4 p | 6 | 1

markdown:
# Giáo án vật lý lớp 8 - Trọn bộ
Chia sẻ: Hosi Thai | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:90
![](images/blank.gif)
![](images/blank.gif)
lượt xem 274
download
![](http://image1.tlvnimg.com/document/thumbnail/2011/20110315/hosithai/80x100/giao_an_ly_8_0418.jpg)
##
Giáo án vật lý lớp 8 - Trọn bộ
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Tài liệu tham khảo dành cho giáo viên, học sinh THCS chuyên môn vật lý - Giáo án vật lý lớp 8.
![](images/graphics/blank.gif)
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Giáo án vật lý lớp 8 - Trọn bộ
- CHƯƠNG I: CƠ HỌC BÀI 1 : CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết được vật chuyển động hay đứng yên so với vật mốc. - Biết được tính tương đối của chuyển động và đứng yên. - Biết được các dạng của chuyển động. 2.Kĩ năng: Nêu được những thí dụ về chuyển động cơ học, về tính tương đối của chuyển động và đứng yên, những thí dụ về các dạng chuyển động. 3.Thái độ: Rèn luyện tính độc lập, tính tập thể, tinh thần hợp tác trong học tập. II.CHUẨN BỊ: 1. Cho cả lớp: Hình vẽ 1.1, 1.2, 1.3 phóng to trên giấy A0 hoặc các hình ảnh về các dạng chuyển động trên máy chiếu (nếu có); Bảng phụ hoặc máy chiếu ghi các bài tập 1.1, 1.2, 1.3 SBT. 2. Cho mỗi nhóm học sinh: Phiếu học tập hoặc bảng con. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: Lớp trưởng báo cáo sĩ số. 3.Kiểm tra bài cũ: Không. 2.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Tổ chức tình huống học tập. (2 phút) Quan sát. Tổ chức cho học sinh quan sát hình 1.1 SGK. Đặt vấn đề như SGK. I.Làm thế nào để biết một vật HĐ2: Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên ? chuyển động hay đứng yên. (13 phút) Gọi 1 học sinh đọc C1. Hoạt động nhóm, tìm các phương Tổ chức cho học sinh đọc thông tin án để giải quyết C1. SGK để hoàn thành C1. Ghi nội dung 1 vào vở. - Thông báo nội dung 1 (SGK). Hoạt động cá nhân để trả lời C2 và - Yêu cầu mỗi học sinh suy nghĩ C3 theo sự hướng dẫn của giáo để hoàn thành C2 và C3. viên. - Lưu ý: Thảo luận trên lớp để thống nhất C2: Học sinh tự chọn vật mốc và C2 và C3. xét chuyển động của vật khác so với vật mốc.
- C3: Vật không thay đổi vị trí so với vật mốc thì được coi là đứng II.Tính tương đối của chuyển động yên. HĐ3: Tính tương đối của chuyển và đứng yên. động và đứng yên. (10 phút) Treo hình 1.2 hoặc trình chiếu một hình ảnh khác tương tự. Hướng dẫn học sinh quan sát. - Làm việc cá nhân trả lời C4, C5 Tổ chức cho học sinh suy nghĩ tìm theo hướng dẫn của giáo viên. phương án để hoàn thành C4, C5. - Thảo luận trên lớp, thống nhất Tổ chức cho học sinh hoạt động kết quả C4, C5. nhóm để hoàn thành C6. - Cả lớp hoạt động nhóm nhận Cho đại diện lên ghi kết quả. xét, đánh giá thống nhất các cụm từ thích hợp để hoàn thành Yêu cầu học sinh đứng tại chỗ trả C6. lời C7. (1) đối với vật này. Thông báo: Tính tương đối của (2) đứng yên. chuyển động và đứng yên. Kiểm tra sự hiểu bài của học sinh Cả lớp nhận xét thống nhất C7. bằng C8: Mặt Trời và Trái Đất - Ghi nội dung 2 SGK vào vở. chuyển động tương đối với nhau, Làm việc cá nhân để hoàn thành nếu lấy Trái Đất làm mốc thì Mặt C8. Trời chuyển động. HĐ4: Một số chuyển động thường III.Một số chuyển động thường gặp. (5 phút) gặp. Lần lượt treo các hình 1.3a, b, của hoặc chiếu các hình tương tự 1.3 cho - Quan sát. học sinh quan sát. Nhấn mạnh: - Quỹ đạo của chuyển động. - Các dạng chuyển động. - Ghi nội dung 3 SGK vào vở. Tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân để hoàn thành C9. - Làm việc cá nhân tập thể lớp HĐ5: Vận dụng – Củng cố – Dặn để hoàn thành C9. dò. (15 phút) IV.Vận dụng. Treo hình 1.4 (hoặc chiếu trên máy). Tổ chức cho học sinh hoạt động - Quan sát. nhóm để hoàn thành C10 và C11. - Hoạt động cá nhân hoạt động Lưu ý: nhóm để hoàn thành C10 và C11. - Có sự thay đổi vị trí của vật so
- với vật mốc, vật chuyển động. - Yêu cầu một số em nêu lại nội dung cơ bản của bài học. - Nhắc lại nội dung bài học. Dùng bảng phụ hoặc máy chiếu lần lượt cho học sinh làm các bài tập 1.1, 1.2, 1.3 SBT. Tổ chức học sinh hoạt động cá nhân, thảo luận trên lớp để hoàn thành 1.1, - Hoạt động cá nhân thảo luận 1.2, 1.3 SBT. lớp hoàn thành các bài tập trong 1 Dặn dò: Học thuộc nội dung SBT. ghi nhớ và làm các bài tập 1.4, 1.5, 1.6 SBT. Xem trước bài vận tốc. IV.RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 2 Tiết 2 BÀI 2 : VẬN TỐC I.MỤC TIÊU: 1. - Học sinh biết được vận tốc là gì. s - Hiểu và nắm vững công thức tính vận tốc v = và vận dụng được t để tính vận tốc của một số chuyển động thông thường. - Vận dụng công thức để tính s và t. s 2. Sử dụng nhuần nhuyễn công thức v = để tính v, s, t. t Biết dùng các số liệu trong bảng, biểu để rút ra những nhận xét đúng. 3. Học sinh ý thức được tinh thần hợp tác trong học tập, tính cẩn thận trong tính toán. II.CHUẨN BỊ: Giáo viên phóng to bảng 2.1 và 2.2, hình vẽ tốc kế. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1Ổn định lớp: Lớp trưởng báo cáo sĩ số. 2.Kiểm tra bài cũ: Một vật như thế nào thì gọi là đang chuyển động và như thế nào là đang đứng yên. Phát biểu tính tương đối của chuyển động và đứng yên. Cho ví dụ minh họa cho phát biểu trên. 3.Bài mới:
- Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Tổ chức tình huống học tập Dự đoán và trả lời cá nhân, có thể nêu ra 3 trường hợp: (3 phút) Giáo viên đặt vấn đề: Một người - Người đi xe đạp chuyển động đang đi xe đạp và một người đang nhanh hơn. chạy bộ, hỏi người nào chuyển - Người đi xe đạp chuyển động động nhanh hơn ? chậm hơn. Để có thể trả lời chính xác, ta cùng - Hai người chuyển động bằng nghiên cứu bài vận tốc. nhau. HĐ2: Tìm hiểu về vận tốc (15 phút) I.Vận tốc là gì ? Treo bảng 2.1 lên bảng, học sinh Xem bảng 2.1 trong SGK và thảo luận nhóm. làm C1. Cho một nhóm học sinh thông báo Theo lệnh của giáo viên nêu ý kiến kết quả ghi vào bảng 2.1 và cho các của nhóm mình và trả lời cách xếp nhóm khác đối chiếu kết quả. Tại hạng dựa vào thời gian chạy 60m. sao có kết quả đó ? Tính toán cá nhân, trao đổi nhau Cho học sinh làm C2 và chọn một thống nhất kết quả, nêu ý kiến của nhóm thông báo kết quả, các nhóm nhóm mình. khác đối chiếu kết quả trong bảng Làm việc cá nhân, so sánh được các quãng đường đi được trong 1 giây. 2.1. Cho học sinh so sánh độ lớn các giá Phát biểu theo suy nghĩ cá nhân. trị tìm được ở cột 5 trong bảng 2.1. Quãng đường đi được trong một Thông báo các giá trị đó là vận tốc giây gọi là vận tốc . và cho học sinh phát biểu khái niệm Làm việc theo nhóm, vận tốc càng về vận tốc. lớn chuyển động càng nhanh. Cho học sinh dùng khái niệm vận Làm việc cá nhân: tốc để đối chiếu với cột xếp hạng, 1) Chuyển động có sự quan hệ gì ? 2) Nhanh hay chậm Thông báo thêm một số đơn vị 3) Quãng đường đi được quãng đường là km, cm và một số 4) Trong một đơn vị đơn vị thời gian khác là phút, giờ và Trả lời cá nhân: lấy 60m chia cho giây. Cho học sinh làm C3. thời gian chạy. HĐ3: Lập công thức tính vận tốc. II.Công thức tính vận tốc: (8 phút) s v= Giới thiệu các kí hiệu v, s, t và dựa t Thảo luận nhóm suy ra. vào bảng 2.1 gợi ý cho học sinh lập s công thức. (cột 5 được tính bằng s = v.t , t = . v cách nào ?) Hãy giải thích lại các kí hiệu. Trả lời cá nhân: Cho học sinh từ công thức trên hãy
- suy ra công thức tính s và t. - Phải biết quãng đường, thời HĐ4: Giới thiệu tốc kế. (3 phút) gian. Đặt các câu hỏi: - Đo bằng thước. - Muốn tính vận tốc ta phải - Đo bằng đồng hồ. biết gì ? III.Đơn vị vận tốc. - Quãng đường đo bằng dụng cụ gì ? Tốc kế gắn trên xe gắn máy, ôtô, - Thời gian đo bằng dụng cụ máy bay… gì ? Trong thực tế người ta đo bằng một dụng cụ gọi là tốc kế. Treo hình 2.2 lên bảng. Tốc kế thường thấy ở đâu Làm việc cá nhân và lên bảng điền vào chỗ trống các cột khác. ? HĐ5: Tìm hiểu đơn vị vận tốc. (5 phút) Treo bảng 2.2 lên bảng, gợi ý cho học sinh nhận xét cột 1 và tìm ra các đơn vị vận tốc khác theo C1. Làm việc cả lớp, có so sánh nhận Giải thích cách đổi từ đơn vị vận xét các kết quả của nhau. tốc này sang đơn vị vận tốc khác. Cần chú ý: Làm việc cá nhân, thông báo kết quả và so sánh, nhận xét các kết 1km = 1000m = 1 000 000 cm. quả của nhau. 1h = 60ph = 3600s. HĐ6: Vận dụng. (9 phút) Cho học sinh làm C5a, b chọn một vài học sinh thông báo kết quả. Rút Làm việc cá nhân, đối chiếu kết ra nhận xét nếu các kết quả có sự quả trong nhóm và thông báo kết quả theo yêu cầu của giáo viên. khác nhau. Cho học sinh làm C6, C7, C8, chọn vài học sinh thông báo kết quả. Rút ra nhận xét nếu các kết quả có sự khác nhau. Trở lại trường hợp đầu tiên: Một người đi xe đạp trong 3 phút được 450m. Một người khác chạy bộ 6km trong 0,5 giờ. Hỏi người nào chạy nhanh hơn ? Cho 3 nhóm học sinh tính vận tốc người đi xe đạp. Cho 3 nhóm học sinh tính vận tốc
- người chạy bộ. Cho học sinh đúc kết lại khi nào thì hai người chạy nhanh, nhanh hơn ? chậm hơn ? bằng nhau? Dặn dò: Làm bài tập 2.3, 2.4, 2.5 SBT. Tuần 3 Tiết 3 BÀI 3 : CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU – CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU I.MỤC TIÊU: - Phát biểu được định nghĩa chuyển động đều, chuyển động không đều. Nêu ví dụ của từng loại chuyển động. - Xác định được dấu hiệu đặc trưng của chuyển động không đều là: Vận tốc thay đổi theo thời gian. - Tính được vận tốc trung bình trên một đoạn đường. II.CHUẨN BỊ: Mỗi nhóm gồm: Máng nghiêng, bánh xe có trục quay, đồng hồ điện tử, bảng. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: (3 phút) a) Độ lớn vận tốc cho biết gì ? b) Viết công thức tính vận tốc, giải thích các kí hiệu và đơn vị của các đại lượng trong công thức. 3.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Tổ chức tình huống học tập. (4 phút) Nêu hai nhận xét về độ lớn vận tốc của chuyển động đầu kim đồng hồ và chuyển động của xe đạp khi em đi từ nhà đến trường. Vậy: Chuyển động của đầu kim đồng hồ tự động là chuyển động - Chuyển động của đầu kim đều, chuyển động của xe đạp khi đồng hồ tự động có vận tốc đi từ nhà đến trường là chuyển không thay đổi theo thời gian.
- động không đều. - Chuyển động của xe đạp khi đi HĐ2: Tìm hiểu về chuyển động từ nhà đến trường có độ lớn đều và chuyển động không đều. vận tốc thay đổi theo thời gian. (15 phút) Giáo viên hướng dẫn học sinh lắp ráp thí nghiệm hình 3.1. I.Định nghĩa: Cần lưu ý vị trí đặt bánh xe tiếp Đọc định nghĩa ở SGK. Cho ví dụ. xúc với trục thẳng đứng trên cùng của máng. Nhóm trưởng nhận dụng cụ thí Một học sinh theo dõi đồng hồ, nghiệm và bảng 3.1. một học sinh dùng viết đánh dấu Các nhóm tiến hành thí nghiệm ghi vị trí của trục bánh xe đi qua trong kết quả vào bảng 3.1. thời gian 3 giây, sau đó ghi kết Các nhóm thảo luận trả lời câu C1: quả thí nghiệm vào bảng 3.1. Chuyển động của trục bánh xe trên Cho học sinh trả lời C1, C2. đoạn đường DE, EF là chuyển động đều, trên các đoạn đường AB, BC, CD là chuyển động không đều. HĐ3: Tìm hiểu về vận tốc trung C2: a – Chuyển động đều. bình của chuyển động không đều. b, c, d – chuyển động không đều. II.Vận tốc trung bình của chuyển (12 phút) Yêu cầu học sinh tính trung bình đông không đều: mỗi giây trục bánh xe lăn được Các nhóm tính đoạn đường đi được bao nhiêu mét trên các đoạn của trục bánh xe sau mỗi giây trên các đường AB, BC, CD. Giáo viên đoạn đường AB, BC, CD. yêu cầu học sinh đọc phần thu Học sinh làm việc cá nhân với câu C3. thập thông tin mục II. Giáo viên giới thiệu công thức Vtb . S S: đoạn đường đi được. V= t T: thời gian đi hết quãng đường A . ến D chuyển động của trục Từ đóđ Lưu ý: Vận tốc trung bình trên bánh xe nhanh dần. các đoạn đường chuyển động không đều thường khác nhau. Vận tốc trung bình trên cả đoạn đường thường khác trung bình III.Vận dụng: cộng của các vận tốc trung bình trên các quãng đường liên tiếp C4: Chuyển động của ôtô từ Hà Nội của cả đoạn đường đó. đến Hải Phòng là chuyển động không HĐ4: Vận dụng. đều. 50km/h là vận tốc trung bình của
- Học sinh làm việc cá nhân với xe. C5: Vận tốc của xe trên đoạn đường C4. dốc là: S1 120(m) V1 = = = 4( m / s ) Học sinh làm việc cá nhân với t1 30( s ) C5. Vận tốc của xe trên đoạn đường ngang: S 2 60(m) V2 = = = 2,5(m / s ) t2 24( s ) Vận tốc trung bình trên cả hai đoạn đường: S1 + S 2 120 + 60 V1 = = = 3,3(m / s ) t1 + t2 30 + 24 C6: Quãng đường tàu đi được: S V= ⇒ S = V.t = 30.5 = 150km. t Học sinh làm việc cá nhân với C6. HĐ5: Củng cố – Dặn dò. (3 phút) Nhắc lại định nghĩa chuyển động đều và chuyển động không đều. Về nhà làm câu C7 và bài tập ở SBT. Học phần ghi nhớ ở SGK. Xem phần có thể em chưa biết. Xem lại khái niệm lực ở lớp 6, xem trước bài biểu diễn lực. IV.RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 4 Tiết 4 BÀI 4 : BIỂU DIỄN LỰC I.MỤC TIÊU: → 1.Học sinh nêu được ví dụ thể hiện lực tác dụng làm thay đổi v . 2.Nhận biết được lực là đại lượng véctơ. Biểu diễn được véctơ lực. II.CHUẨN BỊ: Giáo viên: Nhắc học sinh xem lại bài lực (tiết 3 SGK Vật Lí 6). Học sinh: Xem lại bài.
- III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: Lớp trưởng báo cáo sĩ số. 2.Kiểm tra: Nêu các tác dụng của lực (ở lớp 6). 3. Bài mới: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên HĐ1: Ở lớp 6 ta đã biết: Lực làm biến dạng, thay đổi chuyển động của vật. Yêu cầu học sinh nêu một số ví dụ. Nêu một số ví dụ về lực tác dụng Lực và vận tốc có liên quan nào làm thay đổi → và biến dạng của v không ? Muốn biết điều này ta phải vật. xét sự liên quan giữa lực với vận tốc. HĐ2: I.Ôn lại khái niệm lực: Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm H 4.1: Lực hút nam châm lên trả lời C1. → miếng thép làm tăng v của xe Chốt lại kiến thức học sinh vừa trả xe chuyển động nhanh lên. lời. H 4.2: Lực tác dụng của vật lên HĐ3: quả bóng làm quả bóng biến dạng và ngược lại. Thông báo đặc điểm của lực và cách II.Biểu diễn lực: 1.Lực là một đại lượng véctơ: biểu diễn lực bằng véctơ. Điểm đặt - Lực là một đại lượng - Lực có 3 yếu tố: Phương chiều Độ véctơ (điểm đặt, lớn phương chiều, độ lớn). - Lực là một đại lượng véctơ. Học sinh làm việc cá nhân. Thông báo cách biểu diễn véctơ lực 2.Cách biểu diễn và kí hiệu véctơ phải thể hiện đủ 3 yếu tố trên. lực: → Thông báo kí hiệu véctơ lực F và → Kí hiệu: Véctơ lực: F cường độ lực F. Cường độ lực: F Cùng học sinh phân tích hình 4.3 Biểu diễn lực bằng một mũi tên F = 15N → A F B 5N
- Điểm đặt A. Phương nằm ngang,chiều từ tráiphải. Cường độ F =15N HĐ4: 4.Củng cố: Nhắc lại kiến thức cơ bản. Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức cơ bản của bài học. Ghi vở. Chốt lại kiến thức cơ bản cần ghi nhớ. Vận dụng trả lời cá nhân câu C2. → F Yêu cầu học sinh vận dụng cách B A biểu diễn véctơ trả lời câu C2. Uốn nắn cách biểu diễn lực. 500N Hướng dẫn học sinh tự trả lời câu 10N C3. → Hướng dẫn học sinh trả lời bài tập P Quan sát hình vẽ 4.4 trả lời: 4.4, 4.5. Điểm đặt Phương chiều Độ lớn 5.Hướng dẫn, dặn dò: Tìm thêm ví dụ về lực tác dụng làm thay đổi vận tốc, biến dạng vật. Nắm vững cách biểu diễn lực. Giải bài tập 4.1, 4.2, 4.3. IV.RÚT KINH NGHIỆM:
- Tuần 5 Tiết 5 BÀI 5 : SỰ CÂN BẰNG LỰC – QUÁN TÍNH I.MỤC TIÊU: - Nêu được một số ví dụ về hai lực cân bằng. Nhận biết đặc điểm hai lực cân bằng và biểu thị bằng véctơ lực. - Từ dự đoán khoa học về tác dụng hai lực cân bằng lên vật đang chuyển động làm thí nghiệm kiểm tra dự đoán để khẳng định “vật chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì vận tốc không thay đổi, vật sẽ chuyển động thẳng đều”. - Nêu được một số ví dụ về quán tính. Giải thích được hiện tượng quán tính biểu hiện trong một số trường hợp cụ thể. II.CHUẨN BỊ: Dụng cụ để làm các thí nghiệm H5.3, H5.4; bài C8 c, d, e III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Kiểm tra bài cũ, tổ chức tình huống học tập (5 phút) (Có thể gọi 1 học sinh lên kiểm tra, các học sinh còn lại có thể làm vào giấy nháp) Trả lời câu hỏi, các học sinh còn a) Lực là một đại lượng véctơ lại tham gia nhận xét. được biểu diễn như thế nào ? Thực hiện theo yêu cầu của giáo b) Cho một vật đặt trên bàn như viên.
- hình vẽ. Hãy biểu diễn các lực sau đây: + Điểm đặt tại A, chiều từ trái sang phải, có cường độ FA = 10N. + Điểm đặt tại B, chiều từ phải sang trái, có cường độ FB = 10N. A B Tham gia nhận xét. Gọi học sinh nhận xét, thống nhất cho điểm. Trở lại câu b, hai lực FA và FB gọi là Hai lực cân bằng – Vật đứng yên. hai lực gì ? Vật chuyển động hay đứng yên ? (khi chịu tác dụng của hai lực) Nhận xét: (chuyển động, đứng Vậy nếu vật đang chuyển động mà yên…) chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì sẽ như thế nào ? Giới thiệu bài mới: “Sự cân bằng lực I.Lực cân bằng. 1.Hai lực cân bằng là gì ? – Quán tính”. HĐ2: Tìm hiểu về lực cân bằng (15 Làm việc cá nhân, tự đọc SGK, phút) quan sát hình 5.2. Yêu cầu học sinh quan sát hình 5.2. Làm việc cá nhân, sau đó thống C1: Yêu cầu học sinh tự đọc đề, dùng nhất trong nhóm, cử đại diện nêu viết chì để biểu diễn các lực vào các nhận xét: “Mỗi vật chịu tác dụng hình vẽ trong SGK. Yêu cầu một vài của hai lực, hai lực này cùng đặt nhóm nêu nhận xét. lên vật, có cường độ bằng nhau, Hai lực tác dụng lên một vật mà vật có phương cùng nằm trên một vẫn đứng yên thì hai lực này gọi là đường thẳng, có chiều ngược hai lực gì ? nhau. Dẫn dắt tìm hiểu về tác dụng của hai 2.Tác dụng của hai lực cân bằng lực cân bằng lên vật đang chuyển lên một vật đang chuyển động. động. Có thể dẫn dắt học sinh dự đoán trên hai cơ sở sau: + Lực làm thay đổi vận tốc. + Hai lực cân bằng tác dụng lên vật đứng yên làm cho vật đứng yên. Nghĩa là không thay đổi vận tốc khi vật đang chuyển động mà chỉ chịu tác
- dụng của hai lực cân bằng thì hai lực này cũng không làm thay đổi vận tốc của vật, nó tiếp tục chuyển động Theo dõi giáo viên làm thí nghiệm. thẳng đều mãi mãi. Làm thí nghiệm kiểm chứng bằng máy A-tút. Chú ý hướng dẫn học sinh Quan sát và ghi kết quả thí quan sát các giai đoạn sau: nghiệm. a. Ban đầu quả cầu A đứng yên. b. Quả cầu A chuyển động H5.3a. c. Quả cầu A tiếp tục chuyển động khi A’ bị giữ lại. Lưu ý học sinh quan sát kĩ giai đoạn (c) để giúp học sinh ghi lại quãng đường trong các khoảng thời gian 2s đầu, 2s tiếp theo và 2s cuối để tính vận tốc. Tự đọc đề, thảo luận nhóm trả (Cần đưa vật lên cùng độ cao, cảm lời C2 biến), Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi C5. Tham gia nhận xét. Một vật đang chuyển động thẳng C2 C4. Dựa vào kết quả thí nghiệm, cho học đều chịu tác dụng của hai lực cân sinh làm tiếp C5. bằng sẽ tiếp tục chuyển động Một vật đang chuyển động thẳng đều thẳng đều. chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì II.Quán tính: sẽ tiếp tục chuyển động như thế 1.Nhận xét. Tự đọc SGK để thu thập thông tin nào ? HĐ3: Tìm hiểu về quán tính. (10 (nhận xét) phút) Tổ chức tình huống học tập giúp cho học sinh phát hiện quán tính. Học sinh đọc SGK. Tự tìm thêm ví dụ về quán tính. Có thể giáo viên đưa ra một số ví dụ về quán tính mà học sinh thường gặp trong thực tế như ôtô, tàu hỏa đang Nghe giáo viên thông báo. chuyển động không thể dừng ngay được mà phải trượt tiếp một đoạn. Có thể cho học sinh nêu thêm ví dụ. Giới thiệu khi có lực tác dụng mọi vật đều không thay đổi vận tốc đột Theo dõi, trả lời (xe đạp). ngột vì mọi vật đều có quán tính.
- Có thể nêu thêm ví dụ: Có 2 xe ôtô và Mức quán tính phụ thuộc vào khối xe đạp đang chạy cùng vận tốc. Nếu lượng, khối lượng của vật càng hãm phanh cùng một lúc thì xe nào lớn thì mức quán tính càng lớn. dừng nhanh hơn ? 2.Vận dụng. Mức quán tính phụ thuộc vào yếu tố C6, C7 học sinh làm việc cá nhân nào ? nhóm ( học sinh làm thí HĐ4: Vận dụng. (10 phút) nghiệm kiểm chứng) Tổ chức cho học sinh trả lời C6 C8 học sinh làm việc theo nhóm. C8c, d, e học sinh có thể dùng thí C8. C6, C7 giáo viên có thể cho học sinh nghiệm kiểm chứng. kiểm chứng lại bằng thí nghiệm. Yêu cầu học sinh đọc lại phần ghi nhớ (càng nhiều càng tốt). HĐ5: Củng cố, dặn dò. (5 phút) - Hai lực cân bằng là hai lực như thế nào ? - Dưới tác dụng của hai lực cân bằng, vật đang chuyển động sẽ chuyển động như thế nào ? - Quán tính phụ thuộc vào yếu tố nào ? Về học bài và làm bài tập SBT. IV.RÚT KINH NGHIỆM:
- Tuần 6 Tiết 6 BÀI 6 : LỰC MA SÁT I.MỤC TIÊU: - Nhận biết thêm một loại lực cơ học nữa: Lực ma sát. - Phân biệt: Sự xuất hiện các loại lực ma sát: lăn, trượt, nghỉ Đặc điểm các loại lực ma sát. - Làm được: Thí nghiệm phát hiện ma sát nghỉ. - Vận dụng: Phân tích hiện tượng ma sát có lợi (cách vận dụng), ma sát có hại (cách khắc phục). II.CHUẨN BỊ: - Lớp: Tranh 6.3, 6.4 phóng lớn. - Nhóm: Khối gỗ, xe lăn, lực kế, quả nặng. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Cho biết hai lực cân bằng là hai lực như thế nào ? Tác dụng của hai lực cân bằng lên một vật đang chuyển động. 3.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Tạo tình huống học tập cho Hoạt động lớp. học sinh dự đoán: Khi kéo khối gỗ trên mặt bàn trong hai trường hợp: có bánh xe và không có bánh xe, Không có bánh xe. trường hợp nào sẽ kéo nặng hơn ? (Có thể tiến hành thực nghiệm) Tại sao như vậy ? Bài học hôm nay sẽ giúp ta giải thích được vấn đề Hoạt động nhóm. I.Khi nào có lực ma sát ? trên. HĐ2: Nhận biết sự xuất hiện và 1.Lực ma sát trượt đặc điểm của lực ma sát trượt, lăn, Thảo luận nhận xét: vật này
- nghỉ. (20 phút) chuyển động “trượt” trên bề mặt 1.Lực ma sát trượt vật khác. Cung cấp thông tin bằng ví dụ thực Tìm ví dụ tương tự (C1) tế. 2.Lực ma sát lăn Chú ý: Sự thay đổi vận tốc (bánh xe Không phải ma sát trượt vì vật này “lăn” trên bề mặt vật khác. quay chậm dần) ma sát trượt. Tìm ví dụ tương tự. (C2) 2.Lực ma sát lăn Nêu ví dụ trong SGK, đặt vấn đề: có phải là ma sát trượt không ? Tại Thực hiện C3 độ lớn ma sát lăn nhỏ hơn độ lớn ma sát trượt. sao ? Cũng nên lưu ý: có sự thay đổi vận Cản trở chuyển động: ma sát lăn < ma sát trượt. tốc ma sát lăn. Củng cố điểm giống và khác nhau 3.Lực ma sát nghỉ giữa ma sát trượt và ma sát lăn. Thảo luận và trả lời C4 theo các ý Hình 6.1 so sánh sự cản trở sau. chuyển động của ma sát trượt và ma + Có lực tác dụng không ? sát lăn giải quyết vấn đề nêu ở + Tại sao vật không chuyển đầu bài. động ? lực cân bằng. 3.Lực ma sát nghỉ + Có phải ma sát trượt ? Ma sát lăn Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm ma sát nghỉ. hình 6.2. Tìm ví dụ tương tự. (C5) xuất hiện một loại lực ma sát giữ II.Lực ma sát trong đời sống và cho vật không trượt khi có lực tác trong kĩ thuật. dụng: ma sát nghỉ. 1.Lực ma sát có thể có hại. 1.Lực ma sát có thể có lợi. HĐ3: Phân tích lợi – hại của ma sát Hoạt động lớp (C6, C7) (20 phút) Loại Biện pháp Hình 6.3, 6.4 Hình ma Lợi Hại Kẻ trên bảng để học sinh điền vào tăng, giảm sát 6.3 a b c 6.4 a III.Vận dụng. b
- HĐ4: Vận dụng và ghi nhớ - Hướng dẫn về nhà làm C8. Đọc phần ghi nhớ trong SGK. - Tìm ví dụ: ma sát có lợi, có hại. - Ghi nhớ. IV.RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 7 Tiết 7 BÀI 7 : ÁP SUẤT I.MỤC TIÊU: - Phát biểu được định nghĩa của áp lực, áp suất. - Viết được công thức tính áp suất, nêu được tên và đơn vị của các đại lượng có mặt trong công thức. - Vận dụng được công thức tính áp suất để giải các bài toán đơn giản về áp lực, áp suất. - Nêu được các cách làm tăng giảm áp suất trong đời sống và dùng nó giải thích được một số hiện tượng đơn giản thường gặp. II.CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tranh hình 7.1, 7.4 phóng to. Bảng 7.1 kẻ sẵn. ẵ Nhóm học sinh: 3 miếng kim loại hình hộp chữ nhật của bộ thí nghiệm, 1 miếng xốp (lau bảng).
- III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Khi nào có lực ma sát, có mấy loại lực ma sát. 3.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Tổ chức tình huống học tập. Đọc SGK, quan sát hình 7.1. Giáo viên dùng tranh phóng to hình 7.1 để vào bài như SGK. HĐ2: Hình thành khái niệm áp lực. Yêu cầu học sinh đọc mục I SGK. Thông báo khái niệm áp lực. Ghi bảng: Áp lực là lực ép vuông Ghi khái niệm vào vở. góc với mặt bị ép. Yêu cầu học sinh quan sát H 7.3 làm Hoạt động cá nhân. C1. Yêu cầu học sinh tìm thêm ví dụ về Thảo luận lớp. áp lực trong đời sống (mỗi ví dụ chỉ rõ áp lực và mặt bị ép) HĐ3: Tìm hiểu tác dụng của áp lực phụ thuộc vào những yếu tố nào ? ố Quan sát và dự đoán: Thảo luận lớp. Hướng dẫn học sinh thảo luận, dựa trên các ví dụ đã nêu để dự đoán tác dụng của áp lực phụ thuộc vào độ lớn của áp lực (F) và diện tích bị ép Thảo luận nhóm, thống nhất toàn lớp. (S). ( Thí nghiệm: Giáo viên hướng dẫn về mục đích Làm thí nghiệm hình 7.4 ghi kết thí nghiệm, phương án thí nghiệm quả theo nhóm lên bảng 7.1 (đã kẻ sẵn). ( H 7.4) Yêu cầu học sinh phân tích kết quả Tự ghi kết luận vào vở. thí nghiệm và nêu kết luận. (C3) HĐ4: Giới thiệu khái niệm áp suất và công thức tính. Thông báo tác dụng của áp lực tỉ lệ thuận với F, tỉ lệ nghịch với S. Giới thiệu khái niệm áp suất, kí Ghi khái niệm vào vở. hiệu. Ghi bảng: Áp suất là độ lớn của áp lực trên một đơn vị diện tích bị ép.
- Hướng dẫn học sinh xây dựng công thức tính. F Ghi bảng: p = S P: áp suất Ghi vở. F: áp lực S: diện tích bị ép Giới thiệu đơn vị như SGK. Cho học sinh làm bài tập áp dụng Làm việc cá nhân. với F=5N, S1=50cm2, S2=10cm2. tính p1, p2. Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm, HĐ5: Vận dụng. lớp. Yêu cầu học sinh làm C4 (chú ý khai thác công thức). Làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi Yêu cầu học sinh làm C5. đã đặt ra ở phần mở bài. HĐ6: Củng cố và dặn dò. Yêu cầu vài học sinh đọc phần ghi nhớ. Ghi bài tập về nhà vào vở. Học sinh về nhà học bài và làm các bài tập 7.1 7.6 trong SBT. IV.RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 8 Tiết 8 BÀI 8 : ÁP SUẤT CHẤT LỎNG – BÌNH THÔNG NHAU I.MỤC TIÊU:
- - Mô tả được thí nghiệm chứng tỏ sự tồn tại của áp suất trong lòng chất lỏng. - Viết được công thức tính áp suất p = d.h, nêu được tên và đơn vị tính của các đại lượng có mặt trong công thức. - Vận dụng công thức tính áp suất để giải các bài tập đơn giản. - Nêu được nguyên tắc bình thông nhau và vận dụng nó để giải thích một số hiện tượng thường gặp trong cuộc sống. II.CHUẨN BỊ: Mỗi nhóm học sinh có được: - Bình hình trụ như H 8.3 SGK. - Bình hình trụ và đĩa D tách rời như H 8.4 SGK. - Bình thông nhau ( H 8.6 SGK ) - Nước và chậu thủy tinh để đựng nước. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Áp lực là gì ? Ap suất là gì ? Công thức tính áp suất. 3.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Tổ chức tình huống học tập. Mô tả người thợ lặn ở đáy biển. (5 phút) Các em hãy quan sát hình 8.1 và cho biết hình đó mô tả gì ? Tại sao người thợ lặn phải mặc bộ áo lặn chịu được áp suất lớn ? Nếu không mặc bộ áo đó thì có nguy hiểm gì đối với người thợ lặn không ? Để trả lời câu hỏi trên chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài 8. (ghi đề bài đã giới thiệu lên bảng). HĐ2: Tìm hiểu áp suất tác dụng lên Khối chất lỏng có trọng lượng nên gây áp suất lên đáy bình. đáy bình và thành bình. (10 phút) Nhắc lại về áp suất của vật rắn tác dụng lên mặt bàn nằm ngang ( H I.Sự tồn tại của áp suất trong chất 8.2) theo phương của trọng lực. lỏng. Với chất lỏng thì sao ? Khi đổ chất 1.Thí nghiệm 1. lỏng vào bình thì chất lỏng có gây Thảo luận nhóm đưa ra dự đoán áp suất lên bình không ? và lên (màng cao su ở đáy biến dạng, phần nào của bình ? phồng lên). Các nhóm làm thí nghiệm, thảo
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Giáo án Vật lý 7
94 p |
1475 |
198
-
Giáo án vật lý 11
110 p |
484 |
155
-
Giáo án vật lý lớp 11 nâng cao
123 p |
468 |
155
-
Giáo án vật lý lớp 9 trọn bộ
108 p |
480 |
135
-
Giáo án Âm nhạc lớp 7 trọn bộ
89 p |
516 |
130
-
Giáo án Vật Lý lớp 8 ( cả năm ) part 1
10 p |
480 |
106
-
Giáo Án Vật Lý 9 Tiết (1-2)
12 p |
195 |
33
-
Giáo án Vật lý 8 bài 23: Đối lưu – Bức xạ nhiệt
4 p |
85 |
27
-
Giáo án Vật lý 12 bài 16: Truyền tải điện năng. Máy biến áp
7 p |
43 |
18
-
Giáo án Vật lý 12 bài 12: Đại cương về dòng điện xoay chiều
10 p |
26 |
8
-
Giáo án Vật lý 12 bài 8: Giao thoa sóng
6 p |
30 |
7
-
Giáo án Vật lý 8 bài 15: Công suất
8 p |
41 |
6
-
Giáo án Vật lý 8 bài 29: Câu hỏi và bài tập tổng kết chương II: Nhiệt học
5 p |
23 |
5
-
Giáo án Vật lý lớp 7
92 p |
6 |
5
-
Giáo án Vật lý 8 bài 27: Sự bảo toàn năng lượng trong các hiện tượng cơ và nhiệt
3 p |
22 |
2
-
Giáo án Vật lý 8 bài 4: Biểu diễn lực
5 p |
36 |
2
-
Giáo án Vật lý lớp 9 Bài 49: Mắt cận và mắt lão
4 p |
6 |
1

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)

Pragma: no-cache

Content-Encoding: gzip


markdown:
**1**lượt cảm ơn)
Kết quả tìm kiếm trong các danh mục
Tư vấn mua Nokia 1202 cũ tại Đà Nẵng ?
Mua máy 1110i hoặc 1200 giá rẻ tại Hà Nội mua ở đâu?
Hướng dẫn tự cài nhạc có lời MP3 cho Nokia 1110i, 1200, 1208, 1209, 1600, 6030 v.v
Cần tìm người giải đáp am hiểu về đtdđ
Dien Thoai Nokia 1200 den trang tai nhac cho ?

Server: Apache

Set-Cookie: u_nologin_id=2032758544; expires=Thu, 05-Nov-2015 03:38:17 GMT; path=/; httponly


text:
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

Server: Cowboy

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

X-Xss-Protection: 1; mode=block

X-Content-Type-Options: nosniff

Cache-Control: max-age=3600, public

Via: 1.1 varnish

Accept-Ranges: bytes

X-Cache: MISS


text:
Sign in to post new definitions, images, and sounds and create lists of favorites.
Sign in to post new definitions, images, and sounds and create lists of favorites.
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.×

markdown:
Sign in to
**post new definitions, images, and sounds** and create lists of favorites.
Sign in to
**post new definitions, images, and sounds** and create lists of favorites.
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận
**Từ vựng của Urban** mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

Cache-Control: max-age=0, private, must-revalidate


text:
Bạn có thể gửi nhận xét, góp ý hay liên hệ về bài viết Phần mềm kế toán dành riêng cho cấp xã, phường bằng cách gửi thư điện tử tới Lien He Bao Viet Nam. Xin bao gồm tên bài viết Phan mem ke toan danh rieng cho cap xa phuong ở dạng tiếng Việt không dấu. Hoặc Phần mềm kế toán dành riêng cho cấp xã, phường ở dạng có dấu. Bài viết trong chuyên đề Công Nghệ Mới của chuyên mục Công Nghệ.
Accounting software for communes and wards
MISA Bamboo, Ministry of Finance, accounting software, administrative units, joint stock companies, the decision of the company, reporting, dedicated financial, budget, monitor the commune, 2008, for
Day 01/3, social accounting software MISA Bamboo.NET 2008 MISA JSC officially released. This is a accounting software for business administrative units commune / ward compliance with accounting 94/2005/QD-BTC Decision issued by the Ministry of ...
Khách bị trói vì cố tình hút thuốc trên máy bay Vietnam Airlines; Thí sinh chật vật tra cứu điểm thi; Nữ đại gia bị thợ làm tóc lừa 288 tỷ đồng; Cán bộ Thanh tra Chính phủ bị bắt vì nghi vấn nhận 100 triệu đồng; Du khách Việt ăn cắp hàng hiệu ở Thụy Sĩ; Vụ giết 4 người ở Nghệ An: Bất ngờ về nghi phạm...là những thông tin thời sự nổi bật tuần qua.
Đại tướng Phùng Quang Thanh về đến Hà Nội; Triệt phá đường dây cực lớn, thu 5,5 tấn ma túy; LS nói về những 'bất thường' sau phiên xử Lý Nguyễn Chung; gần 40.000 điểm liệt môn Toán: ‘Tôi thấy choáng!’; nhiều người chết và bị thương vì tai nạn giao thông;... là những thông tin thời sự đáng chú ý ngày 25/7.
Khi lương chủ tịch tập đoàn nhà nước "bất ngờ" bị lộ; Giọng đọc huyền thoại của VTV giờ ra sao?; Khách bị trói vì cố tình hút thuốc trên máy bay Vietnam Airlines; Trẻ sơ sinh chết bất thường: Bộ Y tế vào cuộc
Nhiều ĐH dự kiến điểm chuẩn nguyện vọng 1; Tuyên án Lý Nguyễn Chung, xác minh thêm lời khai nhân chứng; MC Quang Minh bị hôn mê sâu; Chính thức đề xuất dừng thu phí đường bộ xe máy
Thí sinh chật vật tra cứu điểm thi; Nhiều uẩn khúc, LS đề nghị điều tra lại vụ Lý Nguyễn Chung; Phá dỡ biệt phủ 100 tỷ xa hoa trên đèo Hải Vân; Tuấn Hưng xin lỗi khán giả về scandal "vạ miệng"; Giám đốc CA bác bỏ manh mối phá án từ vỏ chanh; Vì sao nguyên Chủ tịch PetroVietNam bị bắt?...là những thông tin thời sự nổi bật trong ngày 22/7.
Chưa tìm được cách ngăn ngừa người ra nước ngoài buôn lậu, trộm cắp hoặc vi phạm thuần phong mỹ tục nước sở tại nên chúng ta sẽ còn xấu mặt dài dài
Cựu Chủ tịch Tập đoàn Dầu khí quốc gia Việt Nam (PetroVietnam - PVN) Nguyễn Xuân Sơn bị khởi tố để điều tra hành vi "thiếu trách nhiệm gây hậu quả nghiêm trọng" - tội danh được quy định tại điều 285 Bộ luật Hình sự. Báo điểm.. ------------ Xem thêm: Bắt nguyên Chủ tịch Tập đoàn Dầu khí VN, http://vietbao.vn/tp/Bat-nguyen-Chu-tich-Tap-doan-Dau-khi-VN/12123701/ Tin nhanh Việt Nam ra thế giới vietbao.vn
Nhiều người tỏ ra không hài lòng với cách ứng xử của Tuấn Hưng, trong đó có diva Mỹ Linh. ------------ Xem thêm: Tuấn Hưng "văng bậy", nổi nóng với Bài hát yêu thích1, http://vietbao.vn/The-gioi-giai-tri/Tuan-Hung-vang-bay-noi-nong-voi-Bai-hat-yeu-thich1/350613756/235/ Tin nhanh Việt Nam ra thế giới vietbao.vn
Dự án giúp Lào có vốn nhưng cũng giúp chính TQ nhằm đạt được 3 mục đích lớn: Xuất khẩu vốn; xuất khẩu công nghệ và xuất khẩu con người.
Hot girl thổ dân xinh đẹp ngực trần đang trở thành từ khóa hot được cư dân mạng tìm kiếm, thông tin về cô gái này cũng nhanh chóng được tìm thấy.
Từ vỏ chai, gốm hỏng, đất cát ven sông… đều được chàng trai trẻ thu gom để bán nhằm gây quỹ từ thiện ủng hộ người dân vùng cao.
Cùng dõi theo những hình ảnh ngày làm việc của các nữ chiến sĩ CSGT vừa được Giám đốc Công an TP Hà Nội tặng bằng khen vì có thành tích xuất sắc.
Những ngày qua, cộng đồng mạng liên tục chia sẻ câu chuyện về đôi vợ chồng già bán xăng chịu cho người qua đường khi khách chẳng may "cháy túi" khiến nhiều người cảm động.
Trong khi chúng ta đang có một mùa đông ấm áp cùng gia đình, bạn bè thì ở ngoài kia biết bao em thơ và cụ già đang phải chống chọi với cái lạnh cắt da cắt thịt của tiết trời miền Bắc.
Đừng bao giờ nói câu "Năm sau con sẽ về" vì biết đâu đó là cái Tết cuối cùng ta còn được ở bên cha mẹ.
Thỏa thuận hạt nhân Iran gặp trở ngại tại Quốc hội Mỹ; Hải quân Trung Quốc tập trận lớn trên Biển Đông; Sách trắng Nhật tố cáo trực tiếp Trung Quốc gây hấn ở Biển Đông; Tin chấn động: NASA công bố tìm thấy Trái đất thứ 2 là những tin chính trong tuần qua.
Fan thu thập 2.000 bằng chứng nói xấu Taeyeon (SNSD), Vụ "Lệ Quyên cho con đi tiểu trên máy bay": hết "sốt" báo Mỹ, lại lên báo Anh, Sơn Tùng MTP bị nghi ngờ về giới tính, Sau tin đồn chia tay Kim Lý, Trương Ngọc Ánh tình tứ bên trai lạ, "Trò cưng Mỹ Tâm hát hit Sơn Tùng M-TP vượt trội bản gốc".... là những tin chính nổi bật trong tuần.
Vụ chặt cây xanh: Hàng loạt cán bộ bị giáng chức, chuyển công tác; Du khách Việt ăn cắp ở Thụy Sĩ; Tranh cãi về màu sơn mới Nhà hát lớn Hà Nội; Bức tường 1 tỉ đồng sẽ bị thu hồi? ....là những tin tức nổi bật được dư luận quan tâm trong tuần qua. ------------ Xem thêm: Nghìn lẻ chuyện tuần qua (19/07 - 25/07), http://vietbao.vn/Xa-hoi/Nghin-le-chuyen-tuan-qua-1907-2507/2147580278/157/ Tin nhanh Việt Nam ra thế giới vietbao.vn
Ông Nguyễn Xuân Sơn - nguyên Chủ tịch HĐTV Tập đoàn Dầu khí Quốc gia Việt Nam bị cho thôi chức và bắt tạm giam để điều tra về nguồn vốn 800 tỉ do PVN đầu tư vào Ocean Bank có nguy cơ bị mất trắng; giá xăng giảm "nhỏ giọt"260 đồng/lít, trong khi DN xăng dầu vẫn đang lãi 1.105 đồng/lít xăng còn người tiêu dùng thì vẫn mua xăng đắt và tiếp tục phải đóng vào quỹ Bình ổn giá; WB vừa công bố thông tin về nợ công khiến dư luận xã hội giật mình với con số nợ lên tới 110 tỷ USD, cao hơn nhiều so với các nguồn số liệu từng được công bố... Cùng với đó, những thông tin về BĐS, tài chinh- ngân hàng, thị trường tiêu dùng... tiếp tục là những tin tức, sự kiện kinh tế nóng hổi trong tuần vừa qua. ------------ Xem thêm: Toàn cảnh kinh tế tuần 19/07 - 25/07/2015, http://vietbao.vn/Kinh-te/Toan-canh-kinh-te-tuan-1907-25072015/2147580269/47/ Tin nhanh Việt Nam ra thế giới vietbao.vn
Bắt nguyên Chủ tịch Tập đoàn Dầu khí VN; Lý Nguyễn Chung bị tuyên án 12 năm tù; Cảnh báo tội phạm mới: ‘thôi miên, bỏ thuốc mê’ để gây án; Đánh sập đường dây mua bán, vận chuyển hơn 1.200 bánh heroin; Giáo viên cấu kết với người tình giết chồng; Nạn ném đá xe khách, vì sao dây dưa?;.....là những tin đáng chú ý trong tuần.
Viết phản hồi

markdown:
|
|
MISA Bamboo.NET 2008 gồm nhiều phần hành kế toán độc lập, đồng thời tích hợp chặt chẽ với nhau tạo thành một hệ thống quản lý ngân sách và tài chính xã/phường hoàn hảo. MISA Bamboo.NET 2008 được thiết kế đơn giản, trực quan bằng các sơ đồ hình ảnh thể hiện từng bước hạch toán nghiệp vụ kế toán, giúp người dùng có thể biết ngay các thao tác nhập chứng từ phát sinh. MISA Bamboo.NET 2008 cho phép theo dõi chi tiết tiền mặt, tiền gửi kho bạc đến từng quỹ, theo dõi chi tiết các khoản phải thu đến từng hộ dân, theo dõi thu chi ngân sách chi tiết theo mục lục ngân sách, theo dõi tình hình thu chi đến từng hoạt động tài chính xã...
MISA Bamboo.NET 2008 được phát triển trên nền công nghệ .NET hiện đại nhất , tạo nên sự ổn định, linh hoạt và tính bảo mật cao. MISA Bamboo.NET 2008 cung cấp hàng trăm báo cáo gồm các Báo cáo tài chính, Sổ cái, Sổ nhật ký, Báo cáo thu chi ngân sách xã, Báo cáo tiền mặt, tiền gửi, Báo cáo phải thu phải trả, các sổ chuyên dùng cho hoạt động của xã.
MISA Bamboo.NET 2008 đã khắc phục được những hạn chế của một số phần mềm hiện có về sự phức tạp, khó sử dụng đối với các kế toán xã/phường.
|
|
Việt Báo
|
|
00:00 / --:--
|
|
|
|
TIN
![]()
Bạn có thể gửi nhận xét, góp ý hay liên hệ về bài viết
** bằng cách gửi thư điện tử tới Phần mềm kế toán dành riêng cho cấp xã, phường**
Khách bị trói vì cố tình hút thuốc trên máy bay Vietnam Airlines; Thí sinh chật vật tra cứu điểm thi; Nữ đại gia bị thợ làm tóc lừa 288 tỷ đồng; Cán bộ Thanh tra Chính phủ bị bắt vì nghi vấn nhận 100 triệu đồng; Du khách Việt ăn cắp hàng hiệu ở Thụy Sĩ; Vụ giết 4 người ở Nghệ An: Bất ngờ về nghi phạm...là những thông tin thời sự nổi bật tuần qua.
Đại tướng Phùng Quang Thanh về đến Hà Nội; Triệt phá đường dây cực lớn, thu 5,5 tấn ma túy; LS nói về những 'bất thường' sau phiên xử Lý Nguyễn Chung; gần 40.000 điểm liệt môn Toán: ‘Tôi thấy choáng!’; nhiều người chết và bị thương vì tai nạn giao thông;... là những thông tin thời sự đáng chú ý ngày 25/7.
Khi lương chủ tịch tập đoàn nhà nước "bất ngờ" bị lộ; Giọng đọc huyền thoại của VTV giờ ra sao?; Khách bị trói vì cố tình hút thuốc trên máy bay Vietnam Airlines; Trẻ sơ sinh chết bất thường: Bộ Y tế vào cuộc
Nhiều ĐH dự kiến điểm chuẩn nguyện vọng 1; Tuyên án Lý Nguyễn Chung, xác minh thêm lời khai nhân chứng; MC Quang Minh bị hôn mê sâu; Chính thức đề xuất dừng thu phí đường bộ xe máy
Thí sinh chật vật tra cứu điểm thi; Nhiều uẩn khúc, LS đề nghị điều tra lại vụ Lý Nguyễn Chung; Phá dỡ biệt phủ 100 tỷ xa hoa trên đèo Hải Vân; Tuấn Hưng xin lỗi khán giả về scandal "vạ miệng"; Giám đốc CA bác bỏ manh mối phá án từ vỏ chanh; Vì sao nguyên Chủ tịch PetroVietNam bị bắt?...là những thông tin thời sự nổi bật trong ngày 22/7.
Chưa tìm được cách ngăn ngừa người ra nước ngoài buôn lậu, trộm cắp hoặc vi phạm thuần phong mỹ tục nước sở tại nên chúng ta sẽ còn xấu mặt dài dài
Cựu Chủ tịch Tập đoàn Dầu khí quốc gia Việt Nam (PetroVietnam - PVN) Nguyễn Xuân Sơn bị khởi tố để điều tra hành vi "thiếu trách nhiệm gây hậu quả nghiêm trọng" - tội danh được quy định tại điều 285 Bộ luật Hình sự. Báo điểm.. ------------ Xem thêm: Bắt nguyên Chủ tịch Tập đoàn Dầu khí VN, http://vietbao.vn/tp/Bat-nguyen-Chu-tich-Tap-doan-Dau-khi-VN/12123701/ Tin nhanh Việt Nam ra thế giới vietbao.vn
Nhiều người tỏ ra không hài lòng với cách ứng xử của Tuấn Hưng, trong đó có diva Mỹ Linh. ------------ Xem thêm: Tuấn Hưng "văng bậy", nổi nóng với Bài hát yêu thích1, http://vietbao.vn/The-gioi-giai-tri/Tuan-Hung-vang-bay-noi-nong-voi-Bai-hat-yeu-thich1/350613756/235/ Tin nhanh Việt Nam ra thế giới vietbao.vn
Dự án giúp Lào có vốn nhưng cũng giúp chính TQ nhằm đạt được 3 mục đích lớn: Xuất khẩu vốn; xuất khẩu công nghệ và xuất khẩu con người.
Hot girl thổ dân xinh đẹp ngực trần đang trở thành từ khóa hot được cư dân mạng tìm kiếm, thông tin về cô gái này cũng nhanh chóng được tìm thấy.
Từ vỏ chai, gốm hỏng, đất cát ven sông… đều được chàng trai trẻ thu gom để bán nhằm gây quỹ từ thiện ủng hộ người dân vùng cao.
Cùng dõi theo những hình ảnh ngày làm việc của các nữ chiến sĩ CSGT vừa được Giám đốc Công an TP Hà Nội tặng bằng khen vì có thành tích xuất sắc.
Những ngày qua, cộng đồng mạng liên tục chia sẻ câu chuyện về đôi vợ chồng già bán xăng chịu cho người qua đường khi khách chẳng may "cháy túi" khiến nhiều người cảm động.
Trong khi chúng ta đang có một mùa đông ấm áp cùng gia đình, bạn bè thì ở ngoài kia biết bao em thơ và cụ già đang phải chống chọi với cái lạnh cắt da cắt thịt của tiết trời miền Bắc.
Đừng bao giờ nói câu "Năm sau con sẽ về" vì biết đâu đó là cái Tết cuối cùng ta còn được ở bên cha mẹ.
Thỏa thuận hạt nhân Iran gặp trở ngại tại Quốc hội Mỹ; Hải quân Trung Quốc tập trận lớn trên Biển Đông; Sách trắng Nhật tố cáo trực tiếp Trung Quốc gây hấn ở Biển Đông; Tin chấn động: NASA công bố tìm thấy Trái đất thứ 2 là những tin chính trong tuần qua.
Fan thu thập 2.000 bằng chứng nói xấu Taeyeon (SNSD), Vụ "Lệ Quyên cho con đi tiểu trên máy bay": hết "sốt" báo Mỹ, lại lên báo Anh, Sơn Tùng MTP bị nghi ngờ về giới tính, Sau tin đồn chia tay Kim Lý, Trương Ngọc Ánh tình tứ bên trai lạ, "Trò cưng Mỹ Tâm hát hit Sơn Tùng M-TP vượt trội bản gốc".... là những tin chính nổi bật trong tuần.
Vụ chặt cây xanh: Hàng loạt cán bộ bị giáng chức, chuyển công tác; Du khách Việt ăn cắp ở Thụy Sĩ; Tranh cãi về màu sơn mới Nhà hát lớn Hà Nội; Bức tường 1 tỉ đồng sẽ bị thu hồi? ....là những tin tức nổi bật được dư luận quan tâm trong tuần qua. ------------ Xem thêm: Nghìn lẻ chuyện tuần qua (19/07 - 25/07), http://vietbao.vn/Xa-hoi/Nghin-le-chuyen-tuan-qua-1907-2507/2147580278/157/ Tin nhanh Việt Nam ra thế giới vietbao.vn
Ông Nguyễn Xuân Sơn - nguyên Chủ tịch HĐTV Tập đoàn Dầu khí Quốc gia Việt Nam bị cho thôi chức và bắt tạm giam để điều tra về nguồn vốn 800 tỉ do PVN đầu tư vào Ocean Bank có nguy cơ bị mất trắng; giá xăng giảm "nhỏ giọt"260 đồng/lít, trong khi DN xăng dầu vẫn đang lãi 1.105 đồng/lít xăng còn người tiêu dùng thì vẫn mua xăng đắt và tiếp tục phải đóng vào quỹ Bình ổn giá; WB vừa công bố thông tin về nợ công khiến dư luận xã hội giật mình với con số nợ lên tới 110 tỷ USD, cao hơn nhiều so với các nguồn số liệu từng được công bố... Cùng với đó, những thông tin về BĐS, tài chinh- ngân hàng, thị trường tiêu dùng... tiếp tục là những tin tức, sự kiện kinh tế nóng hổi trong tuần vừa qua. ------------ Xem thêm: Toàn cảnh kinh tế tuần 19/07 - 25/07/2015, http://vietbao.vn/Kinh-te/Toan-canh-kinh-te-tuan-1907-25072015/2147580269/47/ Tin nhanh Việt Nam ra thế giới vietbao.vn
Bắt nguyên Chủ tịch Tập đoàn Dầu khí VN; Lý Nguyễn Chung bị tuyên án 12 năm tù; Cảnh báo tội phạm mới: ‘thôi miên, bỏ thuốc mê’ để gây án; Đánh sập đường dây mua bán, vận chuyển hơn 1.200 bánh heroin; Giáo viên cấu kết với người tình giết chồng; Nạn ném đá xe khách, vì sao dây dưa?;.....là những tin đáng chú ý trong tuần.
Ý kiến bạn đọc
Viết phản hồi

Cache-Control: max-age=280, public


text:
Ảnh minh họa Chế độ bồi dưỡng bằng tiền không áp dụng đối với giáo viên, giảng viên thể dục thể thao trong các cơ sở giáo dục thuộc quân đội nhân dân và công an nhân dân.
Chế độ bồi dưỡng bằng tiền không áp dụng đối với giáo viên, giảng viên thể dục thể thao trong các cơ sở giáo dục thuộc quân đội nhân dân và công an nhân dân.
Đối với giáo viên, giảng viên thể dục thể thao dạy chuyên trách môn thể dục, thể thao được cấp 2 bộ quần áo thể thao dài tay/năm, 2 đôi giày thể thao/năm, 4 đôi tất thể thao/năm, 4 áo thể thao ngắn tay/năm.
Đối với giáo viên, giảng viên dạy kiêm nhiệm (giáo viên dạy môn học khác dạy kiêm nhiệm môn thể dục, thể thao) được cấp 1 bộ quần áo thể thao dài tay/năm, 1 đôi giày thể thao/năm, 2 đôi tất thể thao/năm, 2 áo thể thao ngắn tay/năm. Trang phục thể thao do Việt Nam sản xuất, phù hợp với khí hậu từng vùng, miền. Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định mẫu mã, chủng loại, chất lượng trang phục thể thao để thực hiện thống nhất ơ các cơ sở giáo dục. Quyết định cũng nêu rõ, chế độ bồi dưỡng bằng tiền được chi trả cùng với thời điểm chi trả tiền lương hằng tháng; chế độ trang phục được cấp 1 lần/năm vào thời điểm đầu năm học.
Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định mẫu mã, chủng loại, chất lượng trang phục thể thao để thực hiện thống nhất ơ các cơ sở giáo dục.
Quyết định cũng nêu rõ, chế độ bồi dưỡng bằng tiền được chi trả cùng với thời điểm chi trả tiền lương hằng tháng; chế độ trang phục được cấp 1 lần/năm vào thời điểm đầu năm học.
Về nguồn kinh phí chi trả, đối với các cơ sở giáo dục được ngân sách nhà nước bảo đảm toàn bộ kinh phí hoạt động thường xuyên, kinh phí chi trả do ngân sách nhà nước bảo đảm và giao trong dự toán ngân sách nhà nước hằng năm của cơ sở giáo dục theo phân cấp quản lý ngân sách nhà nước hiện hành.
Đối với cơ sở giáo dục tự bảo đảm một phần kinh phí hoạt động, kinh phí chi trả được bảo đảm từ nguồn thu sự nghiệp của đơn vị và nguồn kinh phí hoạt động thường xuyên do ngân sách nhà nước cấp theo phân cấp quản lý ngân sách nhà nước hiện hành.
Đối với các cơ sở giáo dục tư thục, căn cứ vào nguồn thu hợp pháp để vận dụng thực hiện các chế độ bồi dưỡng và chế độ trang phục theo quy định.
Các quy định trên có hiệu lực thi hành kể từ ngày 1/1/2013.
Hoàng Diên
Lớp vi tính cùng nhau hy vọng
Bi thảm vụ án cô gái gốc Việt thuê sát thủ…
Mưa khuyến mại - Xả hàng 9000 sản phẩm
Học viện Ngân hàng công bố điểm xét tuyển NV1
Khai mạc hội thảo về giải pháp truyền thông…
Người đi làm vật vã học tiếng Anh
Điểm trung bình các khối thi A, B, C từ 16-18 điểm
Xét tuyển ĐH - CĐ 2015: 5-7 điểm/môn khó trúng tuyển
Vào trường ĐH tốp trên phải từ 20 điểm trở lên
Điểm chuẩn trường ĐH top trên sẽ cao hơn mọi năm
Các trường đã công bố điểm chuẩn xét tuyển ĐH 2015 đến ngày 27/7
Tạo mục mới Top mục tự tạo
Nhúng Baomoi vào web của bạn
Thống kê & So sánh báo điện tử
Việc tổng hợp và sắp xếp các thông tin trên Báo Mới đều được thực hiện tự động bởi một chương trình máy tính.
Giấy phép số 46/GP-TTĐT cấp ngày 13/01/2012
Báo Mới có bản quyền thuộc Công ty Cổ phần Công nghệ EPI.

Cache-Control: no-cache


text:
Trực thăng của lực lượng cứu hộ trong vụ chìm phà ngoài khơi Hàn Quốc
Tàu c u hộ tiếp cận chiếc phà bị lật
Phà SEWOL trước khi bị lật
Các tàu cá cũng tiếp cận giúp đỡ nạn nhân vụ chìm phà
Trực thăng cứu hộ bay trên phà bị chìm
Chiếc phà nằm nghiêng trên biển
Tàu cứu hộ làm công tác hỗ trợ nạn nhân vụ chìm phà
Xuồng cứu hộ đưa người lên tàu lớn
Các nạn nhân được cấp cứu ngay tại chỗ
Các hành khách được đưa đến nơi an toàn và cho khoác chăn
Chiếc phà bị nghiêng mạnh
Một bé gái được cứu sau khi phà chìm
Cận cảnh vớt nạn nhân run lập cập từ dưới biển trong vụ chìm phà
Xem thêm cứu hộ máy bay trực thăng nạn nhân cấp cứu
Thương tâm 3 mẹ con chết lụt trong nhà
Màn kịch của gã ăn xin đi xe SH, xài điện thoại Iphone 5?
Phát hiện thi thể nam sinh viên dưới ao sen
Hot girl CSGT xinh đẹp hay bị trêu khi làm nhiệm vụ
Nằm giữa đường ray, bị tàu hỏa cán chết
Tạo mục mới Top mục tự tạo
Nhúng Baomoi vào web của bạn
Thống kê & So sánh báo điện tử
Việc tổng hợp và sắp xếp các thông tin trên Báo Mới đều được thực hiện tự động bởi một chương trình máy tính.
Giấy phép số 46/GP-TTĐT cấp ngày 13/01/2012
Báo Mới có bản quyền thuộc Công ty Cổ phần Công nghệ EPI.


text:
Ngưng cung cấp nước tại khu vực Phường 12, 19, 21 Quận Bình Thạnh
Ngưng cung cấp nước tại khu vực Phường 13, 26 Quận Bình Thạnh
Ngưng cung cấp nước tại khu vực Phường 01 Quận Phú Nhuận
Ngưng cung cấp nước tại khu vực phường 8, 9, 10, 11, 12, 13, 15 Quận Phú Nhuận
Nước và cuộc sống của người Việt trong tương lai
Công bố thông tin về việc ký hợp đồng kiểm toán báo cáo tài chính năm 2015
Công bố thông tin bất thường
Mẫu đề nghị thanh toán cổ tức bằng chuyển khoản
--Chọn liên kết--
Tổng Công ty Cấp nước Sài Gòn
Công ty CPCN Phú Hòa Tân
Công ty CPCN Bến Thành
Công ty CPCN Chợ Lớn
Công ty CPCN Nhà Bè
Công ty CPCN Thủ Đức
UBND quận Gò Vấp
HĐND-UBND Bình Thạnh
HĐND-UBND Quận 3
Cổng DV Công Quận Phú Nhuận
Sở Giao thông Vận tải Thành phố
Thông tin chứng khoán - GDW
Sở Xây dựng Thành phố
Bộ Xây dựng Thành phố
UBND TP Hồ Chí Minh
Sở Kế hoạch và Đầu tư Tp.HCM
Báo Sài Gòn Giải Phóng online
Lượt truy cập : 3.256.378
lượt
Lượt trong ngày : 453
Đang truy cập : 9
Sử dụng nước tiết kiệm, hiệu quả sẽ được ưu đãi 24/07/2015
Van giảm áp trên địa bàn Gia Định 13/07/2015
Thông báo thay đổi thông tin tài khoản giao dịch 07/07/2015
Sinh hoạt chủ đề Chi bộ 4 19/06/2015
Các hình thức thanh toán hóa đơn tiền nước 17/06/2015
Hội diễn văn nghệ CNV- LĐ Tổng công ty Cấp nước Sài Gòn Năm 2015 17/06/2015
Thông báo về việc giao dịch hóa đơn tiền nước 27/05/2015
Miễn phí gắn mới đồng hồ nước 20/05/2015
Công trình gắn mới 100 đồng hồ nước miễn phí cho hộ nghèo tại Quận Bình Thạnh 04/05/2015
Hệ thống Khảo sát thái độ phục vụ khách hàng 19/03/2015
Đại hội chi bộ 3 lần thứ II nhiệm kỳ 2015 – 2017 24/04/2015
Giải bóng đá giao hữu 2015 16/04/2015
Đại hội chi bộ 4 lần thứ II nhiệm kỳ 2015 – 2017 16/04/2015
Lễ kết nạp Đảng viên mới Chi bộ 4 16/04/2015
Đại hội đại biểu Công đoàn Cơ sở lần thứ V - Nhiệm kỳ 2015-2020 13/04/2015
Đại hội Chi Bộ 5 nhiệm kỳ 2015 - 2017 13/04/2015
Đào tạo nguyên tắc Giảm NRW và thiết lập DMA 08/07/2014
Dự án Biến đổi khí hậu và cấp nước vùng Đồng bằng sông Mêkong do Hà Lan tài trợ 13/01/2014
Buổi huấn luyện và kiểm tra kiến thức QLMLCN dành cho Caretaker 05/12/2013
Thử nghiệm đo đếm lưu lượng nước bằng đồng hồ siêu âm 03/10/2013
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CARETAKER NĂM 2013 11/03/2013
Công tác giảm thất thoát nước thời gian đầu của Công ty : Phần II TẬP TRUNG GIẢM THẤT THOÁT NƯỚC 16/10/2012
Công tác giảm thất thoát nước thời gian đầu của Công ty : Phần I CHẶN NƯỚC THẤT THOÁT - TIẾT KIỆM TIỀN TỈ 13/10/2012
Thất thoát nước và các biện pháp quản lí mạng lưới để giảm thất thoát, thất thu nước: PHẦN IV 11/10/2012
CÔNG TY CỔ PHẦN CẤP NƯỚC GIA ĐỊNH


text:
Trộm cắp nội bộ là một vụ trộm mà thủ phạm chính là những người quen biết gây ra (người trong nội bộ công ty, người giúp việc trong gia đình).
Vì lý nhiều do khác nhau, nên bạn thường không muốn có sự can thiệp của cơ quan chức năng trong những vụ trộm cắp nội bộ.
Những trường hợp sau là phổ biến:
- Cơ quan hay nhà của bạn xảy ra vụ trộm cắp và bạn nghi ngờ là người trong nội bộ thực hiện.
- Vụ trộm cắp, lừa đảo xảy ra trong công ty, vì lý do cá nhân, bạn không muốn cơ quan chức năngcan thiệp.
Để cho việc đặt yêu cầu của bạn được chính xác, bạn cần phân biệt giữa một vụ trộm cắp nội bộ và một vụ trộm cắp vãng lai. Nếu những dấu hiệu của vụ trộm cho thấy không hề có dấu hiệu cạy phá hoặc lục soát một cách lộn xộn… thì nhiều khả năng do những người quen biết với bạn gây ra. Còn nếu ngược lại thì đó là một vụ trộm cắp vãng lai.
Có sự can thiệp của chúng tôi càng sớm thì xác suất tìm ra thủ phạm càng cao.
Tùy theo từng sự việc và những thông tin thu thập được, chúng tôi sẽ đưa ra một biểu giá hợp lý và cụ thể.

P3P: CP="NOI ADM DEV PSAi COM NAV OUR OTRo STP IND DEM"

Content-Encoding: x-gzip

X-Content-Encoded-By: Joomla! 1.5

Cache-Control: post-check=0, pre-check=0

Set-Cookie: ja_sanidineii_light_tpl=ja_sanidineii_light; expires=Sun, 17-Jul-2016 03:12:54 GMT; Max-Age=30672000; path=/

Vary: User-Agent


text:
BỘ VĂN HOÁ THỂ THAO VÀ DU LỊCH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG ĐẠI HỌC TDTT BẮC NINH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 346 /CV-TDTTBN Bắc Ninh, ngày 28 tháng 7 năm 2009
GIẤY GỌI NHẬP HỌC
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH BÁO CHO:
Địa chỉ: ...............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
Anh (chị) đã trúng tuyển vào khoá đại học 45 (2009 - 2013), hệ chính quy tập trung của trường. Ngày 16/8/2009 mời anh (chị) đến trường Đại học TDTT Bắc Ninh (Thị xã Từ Sơn - Bắc Ninh) để nhập học. Thủ tục nhập học gồm:
1. Giấy gọi nhập học.
2. Bằng tốt nghiệp THPT (nếu chưa được cấp bằng chính phải có giấy chứng nhận tốt nghiệp THPT do Sở Giáo dục - Đào tạo cấp theo đúng mẫu của Bộ Giáo dục - Đào tạo).
3. 02 hồ sơ trúng tuyển (theo mẫu in sẵn của Bộ Giáo dục - Đào tạo) có xác nhận của chính quyền địa phương (xã, phường).
4. Học bạ THPT (bản sao công chứng).
5. Giấy khai sinh (bản sao công chứng).
6. Giấy thay đổi nơi tạm trú, tạm vắng do công an huyện, quận, thị cấp.
7. Giấy giới thiệu di chuyển quân dự bị (nếu đến tuổi đối với nam).
8. Giấy chuyển sinh hoạt Đảng, Đoàn (nếu có).
9. Giấy xác nhận thuộc diện chính sách, ưu tiên trong tuyển sinh và xét học bổng (nếu có) do UBND huyện, quận, thị cấp.
10. Giấy chứng minh nhân dân (để kiểm tra thân nhân).
11. Về các khoản kinh phí:
+ Học phí: theo quyết định số 241/TTG của Thủ tướng chính phủ các sinh viên được tuyển vào các trường Đại học phải đóng học phí. Hiện nay trường đại học TDTT BN quy định học phí năm thứ nhất là 180.000đ/tháng (đóng cả năm = 10 tháng).
+ Tiền trang phục tập luyện: 250.000đ/người
+ Tiền trang thiết bị tập luyện: 40.000 đồng/tháng/người.(đóng cả năm học =10 tháng)
+ Tiền ở nội trú: 60.000 đồng/tháng.
+ Tiền Đoàn phí 4 năm: 50.000đồng/người.
+ Tiền khám sức khoẻ: 125.000đồng/người;
+ Tiền bảo hiểm y tế và bảo hiểm thân thể: 180.000đồng/năm.
Ngoài ra sinh viên trúng tuyển cần đem theo tiền mua tài liệu học tập, chăn màn và đồ dùng cá nhân, trang phục tập luyện...
Sinh viên đến trường không thực hiện đủ thủ tục trên sẽ không được nhập học.

Set-Cookie: language=vi-VN; path=/; HttpOnly


text:
Tiền thân của Viện Nghiên cứu Giáo dục (NCGD) thuộc Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh là Viện Khoa học Giáo dục – cơ sở II được thành lập năm 1976 trên cơ sở của Phân viện Khoa học Giáo dục miền Nam thuộc Bộ Giáo dục và Thanh niên Chính phủ Cách mạng Lâm thời Cộng hòa miền Nam Việt Nam thành lập 11/1975. Trong suốt 30 năm qua, nhiệm vụ của Viện ở từng thời kì luôn gắn với những vấn đề của giáo dục. Những hoạt động nghiên cứu khoa học thể hiện phần nào quá trình phát triển của Viện và những đóng góp không mệt mỏi của cán bộ Viện trong suốt 30 năm qua.
Năm 1976 là Phân viện Khoa học Giáo dục trực thuộc Bộ Giáo dục. Thời kì 1991 – 1997 là Viện Nghiên cứu Giáo dục và Đào tạo phía Nam thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Từ năm 1999 đến nay là Viện Nghiên cứu Giáo dục thuộc Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh. Chức năng chủ yếu của Viện hiện nay là: Nghiên cứu các vấn đề lí luận và thực tiễn của giáo dục, gắn liền với chính sách giáo dục của Nhà nước, trước hết là các tỉnh phía Nam với hoạt động đào tạo của Trường Đại học Sư phạm; tham gia đào tạo Sau đại học (thạc sĩ, tiến sĩ) về tâm lí giáo dục học, quản lí giáo dục, bồi dưỡng chuyên môn, nâng cao năng lực cho giáo viên Trung học phổ thông, Trung học cơ sở; về nghiệp vụ, phương pháp giảng dạy, sử dụng phương tiện dạy học, sử dụng công nghệ thông tin trong việc nâng cao chất lượng dạy học, đánh giá, thẩm định các công trình nghiên cứu về giáo dục; giao lưu, hợp tác quốc tế với các trường đại học, tổ chức giáo dục trong và ngoài nước về lĩnh vực giáo dục đào tạo, nghiên cứu khoa học; triển khai các chương trình đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục các cấp từ Tiểu học đến Đại học.
Lãnh đạo Viện qua các thời kì
Nhân sự: có 33 cán bộ cơ hữu, 15 cán bộ kiêm nhiệm và hợp đồng. Trong đó có: 1 giáo sư, 1 phó giáo sư, 12 tiến sĩ, 1 tiến sĩ khoa học, còn lại là cán bộ nghiên cứu có bằng thạc sĩ.
Các Trung tâm nghiên cứu
Những kết quả đạt được Nghiên cứu khoa học Đến năm 2006, Viện đã thực hiện số lượng đề tài nghiên cứu khoa học các cấp với các lĩnh vực thuộc hệ thống giáo dục: 05 đề tài nhánh cấp Nhà nước, 05 đề tài cấp Bộ trọng điểm, 57 đề tài cấp Bộ trong lĩnh vực Giáo dục và một số đề tài thuộc cấp Sở Khoa học - Công nghệ các tỉnh, thành phố, điển hình như:
a. Các đề tài trọng điểm
b. Các dự án chính
c. Tổ chức các hội thảo lớn
Chương trình đào tạo và hợp tác quốc tế Về quan hệ hợp tác quốc tế: đây là hoạt động trọng tâm thứ 2 của Viện Nghiên cứu Giáo dục. Viện đã có quan hệ hợp tác với:
Với phương thức là hợp tác trao đổi học tập kinh nghiệm, mời các chuyên gia, các giáo sư đầu ngành báo cáo một số chuyên đề cho các trường đại học Việt Nam, liên kết thực hiện một số dự án, tổ chức các hội thảo và các lớp bồi dưỡng chuyên đề cho đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục và giảng viên.
Các chương trình đào tạo và bồi dưỡng chuyên đề
Tất cả những công trình nghiên cứu, các báo cáo trong hội thảo nội dung các chuyên đề bồi dưỡng đã được tập hợp, phổ biến rộng rãi thường xuyên qua các ấn phẩm do Viện Nghiên cứu Giáo dục phát hành hàng tháng, hàng quí, và cuối năm.
Hướng hoạt động của Viện trong tương laiHội đồng khoa học xác định hướng nghiên cứu phát triển cụ thể:
Đối với giáo dục các tỉnh phía NamNghiên cứu đưa ra những giải pháp giúp giáo dục các tỉnh thuộc các lĩnh vực sau:
Đối với Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Tập trung vào nghiên cứu, đưa ra những giải pháp để xây dựng Trường Đại học Sư phạm trọng điểm.
Về hợp tác quốc tế
Đầu mối để tổ chức các hoạt động khi được Trường giao nhiệm vụ
Các danh hiệu được phong tặngTập thể
Cá nhân
Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh280 An Dương Vương, Phường 4, Quận 5, TP. Hồ Chí MinhĐT: 8302020 - 8302021 Fax: 84.8.398946Website: http://portal.hcmup.edu.vn

Set-Cookie: BNES_portal_site=2m3ymYnCanN5zNnxNxrzLYuFKrpZebZyO9uQJaP+NwrDHU4DnZb3o28CipFUrceOW/Coso7KvHsGIGJVq69ZVw==; expires=Tue, 28-Jul-2015 13:19:47 GMT


text:
Từ khóa hot:
Quang Le
,
Son Tung MTP
,
Hoai Lam
,
Chi Dan
,
Phuong My Chi
Bài hát
ca sĩ
, Thể loại .Tải download bài hát
MP3
miễn phí tại nhac.vui.vn
Đăng nhập
/
Đăng ký
Thể loại
Nhạc Việt Nam
Nhạc Trẻ
Nhạc Hot Nhất
Nhạc Hải Ngoại
Nhạc Quê Hương
Nhạc Trữ Tình
Dance Việt
Rap Việt
Nhạc Thiếu Nhi
Nhạc Đỏ
Nhạc Trịnh
Cải Lương
Nhạc Vàng
Rock Việt
Quan Họ Bắc Ninh
Nhạc Nước Ngoài
Dance Hot
Nhạc Hot Nhất
Nhạc Hàn Quốc
Nhạc Hoa
Nhạc Âu Mỹ
Rock
Nhạc Nhật Bản
Nhạc Đồng Quê
Hip-Hop/Rap
Nhạc Spa & Massage
Clip tổng hợp
Clip Hài
Clip Games
Nhạc Trong Phim
Phim Nước Ngoài
Phim Việt Nam
Thể Loại Khác
Nhạc Không Lời
Nhạc Game
Beats / Karaoke
Nhạc Giáng Sinh
Nhạc Bà Bầu
Bảng xếp hạng
Việt Nam
Bài hát
Video
Album
Âu Mỹ
Bài hát
Video
Album
Hàn Quốc
Bài hát
Video
Album
Video Clip
Việt Nam
Âu Mỹ
Hàn Quốc
Giải Trí
Sao Vui
Nhạc tuyển chọn
Hôm nay nghe gì?
Gửi người phụ nữ tôi yêu
Ngày cưới
Khúc ca tặng cha
Bài hát tặng mẹ
Các ca khúc nhạc Hàn bất hủ
Nhạc Phim Hàn Quốc
Old Songs Collection
Love Songs Collection
Wedding Songs Collection
Nhạc Hoa bất hủ
Nhạc Nga trong lòng người Việt
Nhạc Dance hay nhất
Các ca khúc Quốc Tế bất hủ
MV cảm động Yêu em cả trong giấc mơ - Đàm Vĩnh Hưng
Bài hát không tồn tại
Chia sẻ cảm nhận về bài hát của bạn tại đây
Nhac.vui.vn
Bình luận Facebook
Bài hát cùng ca sĩ
> Tất cả
Sắp xếp bài hát theo:
Thời gian
Lượt nghe
Khi Nào Em Buồn
Tìm Đâu
Video cùng ca sĩ
> Tất cả
Người Ơi Đừng Khóc
Đang cập nhật
Top 5 Album Nhạc Trữ Tình
Tình Khúc Vượt Thời Gian 4
Various Artists
Tiếng Hát Hà Vân
Hà Vân
Nghĩa Phu Thê
Ngọc Liên
Tình Khúc Bất Tử (Vol.2)
Hoàng Châu
Tuyển Tập Những Sáng Tác Hay Nhất Của Phan...
Nhiều Ca Sĩ
Top 10 Bài Hát Nhạc Trữ Tình
Anh Không Là Gì
Đàm Vĩnh Hưng
Chẳng Còn Gì
Đàm Vĩnh Hưng
Chuyện Tình Nàng Trinh Nữ Tên...
Đàm Vĩnh Hưng
Hồn Quê
Hiền Thục
Áo Em Chưa Mặc Một Lần
Chế Linh
Đôi Mắt Người Xưa
Quang Lê
Chuyện Người Đan Áo
Quang Lê
Nỗi Buồn Gác Trọ
Đan Nguyễn
Chuyện Hẹn Hò
Quang Lê
Hương Tình Cũ
Chế Linh
Top 5 MV Việt Nam
Cuối Cùng
Khắc Việt
Giây Phút Cuối
Giang Hồng Ngọc
Khó Quá Bỏ Đi
Tăng Nhật Tuệ
Ăn Gì Đây
Mr.T
,
Hòa Minzy
MR. RIGHT (Khi Anh Yêu Em)
Isaac (365)
Vương Quốc Âm Nhạc trên Fb
Thẻ nội dung
Say you do
,
Quang Le
,
Son Tung MTP
,
Su That Sau Mot Loi Hua
,
Anh Nho Em Nguoi Yeu Cu
,
Chot Buon
,
Loi Hua Chi La Loi Hua
,
Nam Lay Tay Anh
,
Em La Cua Anh
,
See you Again
Album Hot tháng 7
Video hot
Playlist nổi bật
Nhạc trẻ
Nhạc quốc tế
Nhạc dance
Nhac Viet nam
,
Mp3
,
Nhac dance
,
Nhạc
,
Nhac tre
,
Quang Le
,
Nhac hot 2015
,
Nhac thieu nhi
,
Phuong My Chi
,
Karaoke
,
Hoai Lam
,
Son Tung MTP
,
Nhac Tru Tinh
,
Nhac xuan
,
Nhac vang
,
Nhac vang hai ngoai
,
Giong hat viet nhi 2014
,
Nhac phim
,
Nhac khong loi
,
Nhac che
,
Nhac Au My
,
Le Quyen
,
nhac hai ngoai
,
Nghe nhac
,
Nhac hay
,
nhac
,
zing mp3
,
Ca nhac
,
Nhac san
,
nghe nhạc hot
,
hai hoai linh 2015
- | Tải nhạc Mp3 320kbps
| Album nhạc Video Clip
Nghe nhạc HAY online, Tải nhạc MP3 trực tuyến CỰC NHANH, Hot số 1
Chính sách sở hữu trí tuệ
© Copyright 2004-2011 24H.COM.VN, all rights reserved - Powered by OCM 10
Cơ quan chủ quản: Công ty Cổ phần Quảng cáo Trực tuyến 24H.
Trụ sở: Tầng 12, Tòa nhà Geleximco, 36 Hoàng Cầu, Phường Ô Chợ Dừa, Quận Đống Đa, TP Hà Nội
Tel: (84-4) 73 00 24 24 hoặc (84-4) 3512 1806 - Fax: (84-4) 3512 1804
VPĐD: Tầng 5 – Toà nhà Hải Âu - 39B Trường Sơn, P2, Q.Tân Bình, TP.Hồ Chí Minh.
Tel: (84-8) 73 00 24 24 hoặc (84-8) 3848 9845 - Fax: (84-8) 3848 6519
Giấy phép số: 254/GP-BC - cấp ngày 20/6/2007Bộ Văn hóa thông tin - Cục Báo chí
Chịu trách nhiệm xuất bản: Phan Minh Tâm.

Content-Type: text/html; charset=Utf-8

X-Cache: QuickCache vv2.1.1rc1 - file

X-CacheDebug-1: Cache scriptkey is set to /index.php

X-CacheDebug-2: Cache varkey is set to GET=a:2:{s:13:"SERVER_REGION";s:2:"US";s:7:"web_url";s:67:"neu-xuan-nay-vang-anh-cam-ly-nhieu-ca-si-m163729c97p1507a12334.html";}

X-CacheDebug-3: Cachekey is set to a3301167ad8ad6a01578f33a811004cd

X-CacheDebug-4: No (valid) cachedata for a3301167ad8ad6a01578f33a811004cd

X-CacheDebug-5: Callback happened

X-CacheDebug-6: Writing cached data to storage

X-CacheDebug-7: Starting wrote cachefile /home/nhacvui/cache/quickcache/30/a3/qcc-a3301167ad8ad6a01578f33a811004cd

X-CacheDebug-8: quickcache_filewrite wrote cachefile /home/nhacvui/cache/quickcache/30/a3/qcc-a3301167ad8ad6a01578f33a811004cd

X-CacheDebug-10: Successfully wrote cachefile /home/nhacvui/cache/quickcache/30/a3/qcc-a3301167ad8ad6a01578f33a811004cd

Vary: Accept-Encoding,User-Agent


text:
Xem phim mới chất lượng HD miễn phí
Đánh giá phim (8726 lượt)
Bí Mật Đêm Chủ Nhật 2015 tập 2
Để Hội Hack Tập 1: Bụi đời thiếu tiền net
Nhảy Thế Này Kích Thích Quá
Tớ Chỉ Biết Đứng Từ Xa Nhìn Cậu
Tớ Thích Cậu, Thật Đấy !!!
Giải Cứu Tiểu Thư - Hồ Việt Trung ft Hồ Quang Hiếu
Nghiệt Ngã - Kim Ny Ngọc ft Đinh Kiến Phong
:-) Tổng hợp nhạc phim cực sốc... cực hay
Nhảy hiphop hay nhất
Nhảy hiphop đồng đội cực hay
Tiết lộ về hai siêu anh hùng mới trong 'Avengers: Đế Chế Ultron'
Top 10 nữ diễn viên phim người lớn Nhật Bản đẹp như thiên thần
Top 10 nam diễn viên Hollywood có thu nhập khủng nhất 2014
Top 10 món bảo bối của Doraemon không thể nào quên
Top 10 bộ phim hay nhất 2014
Rợn tóc gáy với phim ma 'Sợ hãi tột độ'
Những cô nàng độc thân đắt giá làng phim Việt
Chàng trai năm ấy' của Sơn Tùng M-TP được phép công chiếu vào cuối năm
Ngỡ ngàng tạo hình Võ tắc Thiên 82 tuổi của Phạm Băng Băng
Những phim hay tấn công màn ảnh rộng trong tháng 12
Email: [email protected]
Phone: +84 1234 666 111
Copyright / Bản quyền

Content-Type: text/html

Server: cloudflare-nginx