text:
Đôrêmon: Nobita Và Truyền Thuyết Người Cá
Đôrêmon: Nobita Và Truyền Thuyết Người Cá | Doraemon: Nobita's Great Battle Of The Mermaid King | 2010
Đạo diễn: Đang cập nhật
Diễn viên: Mizuta Wasabi, Ohara Megumi, Kakazu Yumi, Kimura Subaru
Thể loại: Hoạt Hình
Quốc gia: Nhật Bản
Thời lượng: 1:40:00
Năm sản xuất: 2010
Nôbita muốn bơi lặn ngay trong thành phố Tokyo. Vì vậy, Đôrêmon đã sử dụng Máy bơm nước đặc biệt để bơm nước ngập đầy thành phố. Đêm đó Đôrêmon và Nôbita sử dụng kính tạo cảm giác và chân vịt bơi lặn để dạo quanh thành phố toàn nước. Bỗng xuất hiện cá mập đe doạ mọi người và Đôrêmon buộc phải tắt máy bơm. Nhóm bạn phát hiện một cô bé người cá nằm ngất trong lùm cây tên là Sophia. Họ đưa cô về nhà và biết được thân thế công chúa Vương quốc người cá của cô. Nhóm bạn có một chuyến tham quan tại Vương quốc đó. Chẳng may Xuka bị vua của Quái ngư tộc - Buikin - bắt đi vì cô bị nhầm là Công chúa (trước đó cô bé có mượn Sophia chiếc vương miện mà không hay biết rằng vương miện đó là biểu tượng của hoàng gia). Buikin muốn đổi Xuka để lấy Nhân ngư thần kiếm. Các bạn còn lại tìm mọi cách để tạo ra thanh thần kiếm giả để trao đổi với Buikin và cứu Xuka trước khi hết công hiệu của súng thích nghi môi trường nước . Tuy cứu được Xuka, nhưng khi Buikin phát hiện ra sự thật thì thanh thần kiếm thật đã bị lấy mất. Cả nhóm phải chiến đấu với Buikin và giành chiến thắng. Rồi họ quay về nhà với những kỉ niệm đẹp về Sophia và Nhân ngư tộc.
Phim Cùng Thể Loại Hoạt Hình
Lượt xem: 13651
Lượt xem: 9969
Lượt xem: 13615
Lượt xem: 185499
Tom Và Jerry: Chú Rồng Mất Tích
Lượt xem: 17904
Lượt xem: 125718
Lượt xem: 14565
Lượt xem: 196586
Lượt xem: 38479
Thiếu Niên Thần Thám Địch Nhân Kiệt
Lượt xem: 46716
Lượt xem: 23069
Lượt xem: 22610
Lượt xem: 31974
Người Dơi: Cuộc Đột Kích Arkham
Lượt xem: 43978
Lượt xem: 39495
Lượt xem: 51358
Lượt xem: 36321
Lượt xem: 41801
Lượt xem: 25264
Legends of Oz: Dorothy's Return
Lượt xem: 132504
Thông Báo
-Nếu không hiện thông báo video không tồn tại mà vẫn không xem được thì bạn hãy thử đổi sang chế độ HD (720p hoặc 1080p) rồi nhấn play để xem.
-Bạn nào xem phim thấy hiện thông báo video không tồn tại vui lòng để lại comment để BQT cập nhật lại link (Nếu tất cả các phần không xem được mới là đã bị xóa).
-Các phim có ghi HD thì xem server youtube và picasa sẽ hiện chất lượng phim để bạn chọn cho phù hợp đường truyền.
Tin Điện Ảnh
-
2 "Ông hoàng thời trang" xứ Hàn thi nhau tạo dáng "khó đỡ" Loạt poster nhân vật của phim điện ảnh...
-
Mãn nhãn với "Tứ đại danh bổ" phần 3 Sau thành công ngoài sức tưởng tượng của...
- Xem thêm
Xem Nhiều Trong Ngày
Các bạn chú ý: Các tập...
Sex and the City được xây dựng dựa theo...
FAVELA, the first installment in the CODENAME: FALCON...
Phần 1: Thành phố tùy ý muốnPhần...
Câu chuyện bắt đầu từ một cuộc tranh...
Đây là bản uncut, không có...
1. Phần Mở Đầu 2. Tình Hoài Hương...
Heavenly Sword is a dramatic tale of revenge that sees...
Có bối cảnh là đời nhà...
- Xem thêm

markdown:
# Đôrêmon: Nobita Và Truyền Thuyết Người Cá
**Đôrêmon: Nobita Và Truyền Thuyết Người Cá | Doraemon: Nobita's Great Battle Of The Mermaid King | 2010**
Đạo diễn: Đang cập nhật
Diễn viên:
[Mizuta Wasabi](http://phimtuoiteen.com/dien-vien/mizuta-wasabi/trang-1.html), [Ohara Megumi](http://phimtuoiteen.com/dien-vien/ohara-megumi/trang-1.html), [Kakazu Yumi](http://phimtuoiteen.com/dien-vien/kakazu-yumi/trang-1.html), [Kimura Subaru](http://phimtuoiteen.com/dien-vien/kimura-subaru/trang-1.html)
Thể loại:
[Hoạt Hình](http://phimtuoiteen.com/the-loai/hoat-hinh-6.html)
Quốc gia:
[Nhật Bản](http://phimtuoiteen.com/quoc-gia/nhat-ban-6.html)
Thời lượng: 1:40:00
Năm sản xuất:
[2010](http://phimtuoiteen.com/danh-sach/2010/trang-1.html)
Nôbita muốn bơi lặn ngay trong thành phố Tokyo. Vì vậy, Đôrêmon đã sử dụng Máy bơm nước đặc biệt để bơm nước ngập đầy thành phố. Đêm đó Đôrêmon và Nôbita sử dụng kính tạo cảm giác và chân vịt bơi lặn để dạo quanh thành phố toàn nước. Bỗng xuất hiện cá mập đe doạ mọi người và Đôrêmon buộc phải tắt máy bơm. Nhóm bạn phát hiện một cô bé người cá nằm ngất trong lùm cây tên là Sophia. Họ đưa cô về nhà và biết được thân thế công chúa Vương quốc người cá của cô. Nhóm bạn có một chuyến tham quan tại Vương quốc đó. Chẳng may Xuka bị vua của Quái ngư tộc - Buikin - bắt đi vì cô bị nhầm là Công chúa (trước đó cô bé có mượn Sophia chiếc vương miện mà không hay biết rằng vương miện đó là biểu tượng của hoàng gia). Buikin muốn đổi Xuka để lấy Nhân ngư thần kiếm. Các bạn còn lại tìm mọi cách để tạo ra thanh thần kiếm giả để trao đổi với Buikin và cứu Xuka trước khi hết công hiệu của súng thích nghi môi trường nước . Tuy cứu được Xuka, nhưng khi Buikin phát hiện ra sự thật thì thanh thần kiếm thật đã bị lấy mất. Cả nhóm phải chiến đấu với Buikin và giành chiến thắng. Rồi họ quay về nhà với những kỉ niệm đẹp về Sophia và Nhân ngư tộc.
# Phim Cùng Thể Loại Hoạt Hình
Lượt xem: 13651
Lượt xem: 9969
Lượt xem: 13615
Lượt xem: 185499
[Tom Và Jerry: Chú Rồng Mất Tích](http://phimtuoiteen.com/phim/tom-va-jerry-chu-rong-mat-tich-XSaLUk.html)
Lượt xem: 17904
Lượt xem: 125718
Lượt xem: 14565
Lượt xem: 196586
Lượt xem: 38479
[Thiếu Niên Thần Thám Địch Nhân Kiệt](http://phimtuoiteen.com/phim/thieu-nien-than-tham-dich-nhan-kiet-5SaLUk.html)
Lượt xem: 46716
Lượt xem: 23069
Lượt xem: 22610
Lượt xem: 31974
[Người Dơi: Cuộc Đột Kích Arkham](http://phimtuoiteen.com/phim/nguoi-doi-cuoc-dot-kich-arkham-LRaLUk.html)
Lượt xem: 43978
Lượt xem: 39495
Lượt xem: 51358
Lượt xem: 36321
Lượt xem: 41801
Lượt xem: 25264
[Legends of Oz: Dorothy's Return](http://phimtuoiteen.com/phim/legends-of-oz-dorothy-s-return-pRaLUk.html)
Lượt xem: 132504
### Thông Báo
-Nếu không hiện thông báo video không tồn tại mà vẫn không xem được thì bạn hãy thử đổi sang chế độ HD (720p hoặc 1080p) rồi nhấn play để xem.
-Bạn nào xem phim thấy hiện thông báo video không tồn tại vui lòng để lại comment để BQT cập nhật lại link (Nếu tất cả các phần không xem được mới là đã bị xóa).
-Các phim có ghi HD thì xem server youtube và picasa sẽ hiện chất lượng phim để bạn chọn cho phù hợp đường truyền.
### Tin Điện Ảnh
-
[2 "Ông hoàng thời trang" xứ Hàn thi nhau tạo dáng "khó đỡ"](http://thuocphim.net/tin-tuc/2-ong-hoang-thoi-trang-xu-han-thi-nhau-tao-dang-kho-do-757.html)Loạt poster nhân vật của phim điện ảnh...
-
[Mãn nhãn với "Tứ đại danh bổ" phần 3](http://thuocphim.net/tin-tuc/man-nhan-voi-tu-dai-danh-bo-phan-3-756.html)Sau thành công ngoài sức tưởng tượng của...
- Xem thêm
### Xem Nhiều Trong Ngày
![ Thám Tử Lừng Danh Conan ( Trọn Bộ )](http://img84.imageshack.us/img84/3416/anhtrangorgpp0226mbidet.jpg)
Các bạn chú ý: Các tập...
![ Chuyện Ấy Là Chuyện Nhỏ](http://img19.imageshack.us/img19/6152/sexandthecity6766583.jpg)
Sex and the City được xây dựng dựa theo...
![ Chim Ưng Trỗi Dậy](http://imagizer.imageshack.com/img904/9581/joQzhV.jpg)
FAVELA, the first installment in the CODENAME: FALCON...
![ Vu Lan Thần Công](http://imagizer.imageshack.com/img674/3321/b8itTP.jpg)
![ Đôrêmon | Trọn Bộ Tiếng Việt](http://img708.imageshack.us/img708/1267/anhtrangorgyumewokanaet.jpg)
Phần 1: Thành phố tùy ý muốnPhần...
![ Lạc Lối Ở Bắc Kinh](http://img804.imageshack.us/img804/328/anhtrangorg1738applepos.jpg)
Câu chuyện bắt đầu từ một cuộc tranh...
![ Sắc Giới](http://img802.imageshack.us/img802/6712/anhtrangorg936fulllustc.jpg)
Đây là bản uncut, không có...
![ Paris By Night 111: "S"](http://imagizer.imageshack.com/img743/3884/QOwFrU.jpg)
1. Phần Mở Đầu 2. Tình Hoài Hương...
![ Ỷ Thiên Kiếm](http://imagizer.imageshack.com/img661/3976/MQbP3W.jpg)
Heavenly Sword is a dramatic tale of revenge that sees...
![ Bạch Phát Ma Nữ | Minh Nguyệt Thiên Quốc](http://imagizer.imageshack.com/img743/4734/11yx5K.jpg)
Có bối cảnh là đời nhà...
- Xem thêm

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Content-Encoding: gzip

Cache-Control: private

Pragma: private

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Connection: close


text:
Cám ơn bạn, bài viết của bạn đã được gửi thành công và đang chờ duyệt. Tìm hiểu thêm về cơ chế nhuận bút
Gửi thêm bài
Bài viết "Title chuẩn trên K14" đã được duyệt. Xem bài viết của bạn tại đây.
Tải ứng dụng đọc tin SOHA News
15/05/2013 06:50
Chia sẻ:
"Các hợp đồng cung cấp các hệ thống vũ khí và trang thiết bị quân sự mới có thể được ký kết trong tương lai gần" - người đứng đầu FSMTC cho biết.
Ông Fomin cũng lưu ý rằng, phía Việt Nam đã bày tỏ tới việc quan tâm tới một số hệ thống vũ khí tiên tiến, đặc biệt là các hệ thống phòng không tầm trung và tầm xa của Nga, máy bay chiến đấu, tàu ngầm, thiết bị trên tàu hải quân và vũ khí. Ông lưu ý rằng hiện nay chi tiết của các hợp đồng đang được soạn thảo.
"Khi mọi thứ được đồng thuận, chúng tôi sẽ công bố các báo cáo về hợp đồng", ông Fomin nói với nhiều ẩn ý.
Trong khi đó, Đài Tiếng nói nước Nga trích dẫn tuyên bố của Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng nói rằng, hợp tác quân sự-kỹ thuật vẫn sẽ là nền tảng các mối quan hệ chiến lược giữa Nga và Việt Nam.
"Chúng tôi tin tưởng rằng hợp tác quân sự- kỹ thuật sẽ là một trong những trụ cột quan trọng của quan hệ đối tác chiến lược giữa hai nước chúng ta", - Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng nói sau cuộc hội đàm với Thủ tướng Liên bang Nga Dmitry Medvedev tại thủ đô Matxcova vào hôm 15/5.
Theo ông, các bên Nga và Việt Nam đã "nhất trí tăng cường hợp tác trong lĩnh vực quân sự - kỹ thuật và đào tạo chuyên gia quân sự".
Trường Sơn - theo Trí Thức Trẻ
ĐỌC NHIỀU NHẤT
CHỦ ĐỀ HOT
Đọc Nhiều Trong Tuần
Có Thể Bạn Quan Tâm
Sự Kiện
F-16 bay trình diễn tại Houston Airshow 2011
Tin tức game trong nước và thế giới Kênh thông tin, đánh giá về oto, xe máy

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Server: sh-rp-us


text:
- 4 trang
- Lượt xem: 1528
- Download: 181
Bài thu hoạch lớp bồi dưỡng chính trị
Chia sẻ: tominhthuan
Đồng chí hãy trình bày nhận thức của mình thông qua việc học tập các chuyên đề về dự thảo các văn kiện trình Đại hội XI của ban chấp hành TW Đảng khóa X và “Tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng ta thật sự trong sạch, vững mạnh, “là đạo đức, là văn minh”.Liên hệ bản thân?
Thể loại:Khoa Học Xã Hội » Chính trị học
Chủ đề liên quan:
Nội dung Text: Bài thu hoạch lớp bồi dưỡng chính trị
- Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo viên : Lê văn Bình BÀI THU HOẠCH LỚP BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ NĂM 2010 *** Đồng chí hãy trình bày nhận thức của mình thông qua việc học tập các chuyên đề về dự thảo các văn kiện trình Đại hội XI của ban chấp hành TW Đảng khóa X và “Tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng ta thật sự trong sạch, vững mạnh, “là đạo đức, là văn minh”.Liên hệ bản thân? 1/Để không ngừng nâng cao tinh thần trách nhiệm nối tiếp tinh thần cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, năm nay 2010; Ban chỉ đạo Trung ương cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh tiếp tục triển khai chuyên đề: “Tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng ta thật sự trong sạch, vững mạnh “là đạo đức, là văn minh” với công tác gắn tổ chức và tiến hành Đại Hội Đảng bộ các cấp năm 2010, Qua nghiên cứu về chủ đ ề treân để góp phần xây dựng tổ chức Đảng văn minh trong sạch vững mạnh Bản thân tôi tôi xin trình bày những nội dung cơ bản đã thu hoạch được thông qua nhận thức và tự liên hệ bản thân như sau: Ñeå hưởng ứng cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh đối với tất cả cán bộ, đảng viên và quần chúng nhân dân; Bản thân hết sức tâm đắc và nhiệt tình hưởng ứng để nghiên cứu và học tập. Luoân nghĩ rằng cuộc vận động này có ý nghĩa chính trị sâu sắc, được mở ra rất đúng lúc; Vì hiện nay trong Đảng ta, nhân dân ta, nhà nước ta có rất nhiều những hình ảnh, những con người có cuộc sống cao thượng, họ lo toan cho đất nước cho sự nghiệp cách mạng, luôn luôn làm được nhiều việc thiện, vì Tổ Quốc chấp nhận huy sinh, là những tấm gương cho nhiều người noi theo. Nhưng ngược lại cũng vẫn còn một bộ phận cán bộ, đảng viên có chức, có quyền thoái hóa biến chất, làm sâu mọt đục khét, làm giảm lòng tin của nhân dân đối với đảng. Chuyên đề học tập năm nay có nhiều ý nghĩa thiết thực chào mừng những sự kiện trọng đại của dân tộc ta: Kỷ niệm 80 năm ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, 120 năm ngày sinh chủ tịch Hồ Chí Minh, 35 năm giải phóng Miền Nam thống nhất đất nước, kỷ niệm 40 năm thực hiện di chúc của Bác Hồ và 1.000 năm Thăng Long – Hà Nội. Những sự kiện trọng đại ấy, và những thành quả của ngày hôm nay, chúng ta có được, phần lớn đều xuất phát từ sự chỉ đạo đúng đắn về đường lối, chính sách của Đảng và sự dẫn dắt tài tình của Chủ tịch Hồ Chí Minh; Xây dựng Đảng luôn là nhiệm vụ quan trọng trong sự nghiệp cách mạng của Đảng trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc theo đường lối đổi mới ngày nay luôn đòi hỏi Đảng ta phải trong sạch vững mạnh, có tầm cao trí tuệ, sức chiến đấu, đủ năng lực lãnh đạo đáp ứng yêu cầu của mỗi giai đoạn cách mạng. Đồng thời xây dựng Đảng trong sạch vững mạnh có ý nghĩa đến việc bảo vệ chế độ chính trị, con đường phát triển đất nước đi lên chủ -1-
- Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo viên : Lê văn Bình nghĩa xã hội với mục tiêu " Dân giàu nước mạnh xã hội công bằng dân chủ văn minh". * Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh vÒ xây dựng Đảng ta trong sạch, vững mạnh,“ là đạo đức, là văn minh” cụ thể là: Chủ tịch Hồ Chí Minh có nhiều bài nói, bài viết về công tác xây dựng Đảng. Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng rất phong phú, trong đó tập trung vào những điểm chủ yếu sau: + Cách mạng Việt Nam "trước hết phải có đảng cách mệnh". “Đảng muốn vững thì phải có chủ nghĩa làm cốt"; + Xây dựng Đảng là phải thực hiện tốt các nguyên tắc tổ chức và sinh hoạt Đảng: Nguyên tắc tập trung dân chủ; nguyên tắc tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách; nguyên tắc tự phê bình và phê bình; kỷ luật nghiêm minh, tự giác; đoàn kết, thống nhất trong Đảng; + Quan tâm xây dựng, rèn luyện đội ngũ cán bộ, đảng viên có đức, có tài để Đảng xứng đáng "là đạo đức, là văn minh"; + Tăng cường mối quan hệ gắn bó giữa Đảng và dân. Đảng ta gắn bó với dân vì "Đảng là con nòi của nhân dân"; mục đích của Đảng là "Đoàn kết toàn dân, phụng sự Tổ quốc". Người nói: " Đảng vừa là người lãnh đạo, vừa là người đầy tớ thật trung thành của nhân dân; + Mỗi đảng viên phải bằng hành động thực tế của mình để có niềm tin yêu của nhân dân, chứ không phải "dán lên trán hai chữ cộng sản" là được dân tin, dân yêu, dân kính, dân phục"; + Đảng phải thường xuyên tự đổi mới, tự chỉnh đốn là yêu cầu của sự nghiệp cách mạng của Đảng, của dân tộc. * Trong giai đoạn hiện nay, trên thế giới nói chung, Việt Nam ta nói riêng đang đứng trước những biến cố, sự thay đổi của môi trường và khí hậu; những thách thức lớn của sự phát triển; Đặc biệt là “Diễn Biến Hoà Bình” của các thế lực thù địch nhằm phá hoại, lật đổ chế độ Xã Hội Chủ Nghĩa của chúng ta; trước thời cơ và thách thức lớn như thế. Để lãnh đạo đất nước trong điều kiện mới, Đảng phải tiếp tục tự đổi mới, tự chỉnh đốn, nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu, nắm bắt thời cơ, vượt qua thách thức, nâng cao tầm trí tuệ. Mỗi cán bộ, đảng viên, mỗi tổ chức đảng, cấp ủy đảng phải quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng, chung tay xây dựng Đảng ta thực sự trong sạch, vững mạnh, “là đạo đức, là văn minh”. Qua nhöõng vaán ñeà treân ,Với nhận thức chung đó, việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong công tác xây dựng Đảng hiện nay theo toâi cần tập trung vào những nội dung, công việc chính sau đây: Một là Nâng cao phẩm chất trí tuệ của Đảng xây dựng hoàn thiện đường lối đổi mới, đề ra các chủ trương giải pháp phù hợp cho giai đoạn phát triển mới; -2-
- Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo viên : Lê văn Bình Hai là Quan tâm đến công tác xây dựng Đảng, thực sự coi xây dựng Đảng là nhiệm vụ then chốt ở tất cả các ngành các cấp; Hieän nay trong sự nghiệp đổi mới đất nước, sự suy yếu, thoái hóa, biến chất của tổ chức Đảng, làm cho vai trò cầm quyền của Đảng bị suy giảm, có thể dẫn đến mất ổn định chính trị - xã hội là một nguy cơ lớn. Chăm lo xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh là điều kiện tiên quyết để giữ vững ổn định chính trị - xã hội, phát triển kinh tế, văn hóa theo định hướng xã hội chủ nghĩa.Quan điểm xây dựng Đảng là caàn : + Đẩy mạnh và nâng cao hiệu quả của nghiên cứu lý luận, tổng kết thực tiễn, thu hút và phát huy tiềm năng trí tuệ của toàn dân t phaûi dựa vào lực ộc lượng của toàn dân + Cần đặc biệt coi trọng xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên. Trong điều kiện cơ chế kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế hiện nay, xậy dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên có đủ đức đủ tài, đầy tinh thần trách nhiệm trước Đảng, trước dân tộc, năng động, dám nghĩ, dám làm,...không chỉ là sự quan tâm, phát huy nhân tố con người trong Đảng, mà còn để phát huy sức mạnh của toàn dân tộc, vấn đề có ý nghĩa quyết định đến thành bại của cả sự nghiệp cách mạng; + Kiên quyết đấu tranh, khắc phục tình trạng suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, tham nhũng, lãng phí, quan liêu và các tiêu cực khác ở trong Đảng và ngoài xã hội. Ba là Tiếp tục đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng : tăng cường sự lãnh đạo của đảng đối với mặt trận tổ quốc các đoàn thể chính trị xã hội, Đảng tiếp thu những ý kiến của các tổ chức để bổ xung, phát triển, điều chỉnh đường lối, chủ trương; Bốn là Giải quyết tốt mối quan hệ với dân : phải lấy lợi ích đa số nhân dân làm mục đích ban hành các chính sách . Năm là; Tổ chức tốt Đại hội Đảng bộ các cấp theo quy định điều lệ đảng ,Ñaûng vieân Có bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức, năng lực, hoàn thành nhiệm vụ được giao, uy tín trong Đảng, trong xã hội, có tư duy đổi mới, khả năng tiếp cận nắm bắt sử lí các vấn đề xã hội bức xúc nảy sinh khả năng đoàn kết quy tụ vận dụng tốt tư tưởng tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng trong sạch vững mạnh là đạo đức, là văn minh. Qua đợt học tập chủ đề : “Về xây dựng Đảng ta thật sự trong sạch, vững mạnh” là “đạo đức, là văn minh” đã bổ sung thêm cho toâi những kiến thức về Đảng. Hơn lúc nào hết, Toâi không ngừng nâng cao việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh để tạo nên những nguồn động lực mạnh mẽ, nhất là nguồn lực về con người để đi theo con đường mà Đảng và Bác đã chọn một cách vững chắc. Suốt đời phấn đấu cho sự nghiệp cách mạng của Đảng, xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh; tuyệt đối trung thành với Đảng, với sự nghiệp cách mạng. 3
- Tr ường THCS Lương Thế Vinh Giáo viên : Lê văn Bình B ản thaân toâi laø moät giaùo vieân , trước hết tôi rất tâm đắc về nghiên cứu, tìm tòi và học tập tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng ta thật sự trong sạch, vững mạnh, nhằm để nhận xét vaø ñaùnh giaù l ại b ản thân mình trong thời gian học tập, để khắc phục những cái chưa đạt được và có định hướng phát huy những mặt tốt hơn trong những năm tiếp theo. Ñem heát nhöõng kieán thöùc mình hoïc ñöôïc truyeàn ñaït cho caùc em . 2/Những nhận thức thông qua việc học tập các chuyên đề về dự thảo các văn kiện trình Đại hội XI của ban chấp hành TW Đảng khóa X: Các dự thảo văn kiện gồm: Cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển năm 2011); Chiến lược phát triển kinh tế-xã hội 2011-2020; Báo cáo chính trị của Ban Chấp hành Trung ương khoá X tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI của Đảng; Báo cáo tổng kết việc thi hành Điều lệ Đảng và đề xuất bổ sung, sửa đổi Điều lệ Đảng. Hội nghị cũng sẽ thảo luận về phương hướng công tác nhân sự Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI; quyết định về số lượng và phân bổ đại biểu tham dự Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI của Đảng và một số vấn đề khác. Theo tôi, đây là một khâu rất quan trọng trong xây dựng Đảng về chính trị - vấn đề cốt tử của Đảng và là nhiệm vụ hàng đầu trong toàn bộ công tác xây dựng Đảng. NGƯỜI VIẾT THU HOẠCH Lê Văn Bình - 4 -
Tài liệu liên quan

markdown:
4 trang
Lượt xem: 1528
Download: 181
# Bài thu hoạch lớp bồi dưỡng chính trị
Chia sẻ:
[tominhthuan](http://tailieu.vn/user/tominhthuan)
Đồng chí hãy trình bày nhận thức của mình thông qua việc học tập các chuyên đề về dự thảo các văn kiện trình Đại hội XI của ban chấp hành TW Đảng khóa X và “Tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng ta thật sự trong sạch, vững mạnh, “là đạo đức, là văn minh”.Liên hệ bản thân?
## Thể loại:
[Khoa Học Xã Hội](http://tailieu.vn/khoa-hoc-xa-hoi/)» [Chính trị học](http://tailieu.vn/khoa-hoc-xa-hoi/chinh-tri-hoc/)
## Chủ đề liên quan:
**Nội dung Text: Bài thu hoạch lớp bồi dưỡng chính trị**
- Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo viên : Lê văn Bình BÀI THU HOẠCH LỚP BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ NĂM 2010 *** Đồng chí hãy trình bày nhận thức của mình thông qua việc học tập các chuyên đề về dự thảo các văn kiện trình Đại hội XI của ban chấp hành TW Đảng khóa X và “Tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng ta thật sự trong sạch, vững mạnh, “là đạo đức, là văn minh”.Liên hệ bản thân? 1/Để không ngừng nâng cao tinh thần trách nhiệm nối tiếp tinh thần cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, năm nay 2010; Ban chỉ đạo Trung ương cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh tiếp tục triển khai chuyên đề: “Tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng ta thật sự trong sạch, vững mạnh “là đạo đức, là văn minh” với công tác gắn tổ chức và tiến hành Đại Hội Đảng bộ các cấp năm 2010, Qua nghiên cứu về chủ đ ề treân để góp phần xây dựng tổ chức Đảng văn minh trong sạch vững mạnh Bản thân tôi tôi xin trình bày những nội dung cơ bản đã thu hoạch được thông qua nhận thức và tự liên hệ bản thân như sau: Ñeå hưởng ứng cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh đối với tất cả cán bộ, đảng viên và quần chúng nhân dân; Bản thân hết sức tâm đắc và nhiệt tình hưởng ứng để nghiên cứu và học tập. Luoân nghĩ rằng cuộc vận động này có ý nghĩa chính trị sâu sắc, được mở ra rất đúng lúc; Vì hiện nay trong Đảng ta, nhân dân ta, nhà nước ta có rất nhiều những hình ảnh, những con người có cuộc sống cao thượng, họ lo toan cho đất nước cho sự nghiệp cách mạng, luôn luôn làm được nhiều việc thiện, vì Tổ Quốc chấp nhận huy sinh, là những tấm gương cho nhiều người noi theo. Nhưng ngược lại cũng vẫn còn một bộ phận cán bộ, đảng viên có chức, có quyền thoái hóa biến chất, làm sâu mọt đục khét, làm giảm lòng tin của nhân dân đối với đảng. Chuyên đề học tập năm nay có nhiều ý nghĩa thiết thực chào mừng những sự kiện trọng đại của dân tộc ta: Kỷ niệm 80 năm ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, 120 năm ngày sinh chủ tịch Hồ Chí Minh, 35 năm giải phóng Miền Nam thống nhất đất nước, kỷ niệm 40 năm thực hiện di chúc của Bác Hồ và 1.000 năm Thăng Long – Hà Nội. Những sự kiện trọng đại ấy, và những thành quả của ngày hôm nay, chúng ta có được, phần lớn đều xuất phát từ sự chỉ đạo đúng đắn về đường lối, chính sách của Đảng và sự dẫn dắt tài tình của Chủ tịch Hồ Chí Minh; Xây dựng Đảng luôn là nhiệm vụ quan trọng trong sự nghiệp cách mạng của Đảng trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc theo đường lối đổi mới ngày nay luôn đòi hỏi Đảng ta phải trong sạch vững mạnh, có tầm cao trí tuệ, sức chiến đấu, đủ năng lực lãnh đạo đáp ứng yêu cầu của mỗi giai đoạn cách mạng. Đồng thời xây dựng Đảng trong sạch vững mạnh có ý nghĩa đến việc bảo vệ chế độ chính trị, con đường phát triển đất nước đi lên chủ -1-
- Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo viên : Lê văn Bình nghĩa xã hội với mục tiêu " Dân giàu nước mạnh xã hội công bằng dân chủ văn minh". * Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh vÒ xây dựng Đảng ta trong sạch, vững mạnh,“ là đạo đức, là văn minh” cụ thể là: Chủ tịch Hồ Chí Minh có nhiều bài nói, bài viết về công tác xây dựng Đảng. Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng rất phong phú, trong đó tập trung vào những điểm chủ yếu sau: + Cách mạng Việt Nam "trước hết phải có đảng cách mệnh". “Đảng muốn vững thì phải có chủ nghĩa làm cốt"; + Xây dựng Đảng là phải thực hiện tốt các nguyên tắc tổ chức và sinh hoạt Đảng: Nguyên tắc tập trung dân chủ; nguyên tắc tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách; nguyên tắc tự phê bình và phê bình; kỷ luật nghiêm minh, tự giác; đoàn kết, thống nhất trong Đảng; + Quan tâm xây dựng, rèn luyện đội ngũ cán bộ, đảng viên có đức, có tài để Đảng xứng đáng "là đạo đức, là văn minh"; + Tăng cường mối quan hệ gắn bó giữa Đảng và dân. Đảng ta gắn bó với dân vì "Đảng là con nòi của nhân dân"; mục đích của Đảng là "Đoàn kết toàn dân, phụng sự Tổ quốc". Người nói: " Đảng vừa là người lãnh đạo, vừa là người đầy tớ thật trung thành của nhân dân; + Mỗi đảng viên phải bằng hành động thực tế của mình để có niềm tin yêu của nhân dân, chứ không phải "dán lên trán hai chữ cộng sản" là được dân tin, dân yêu, dân kính, dân phục"; + Đảng phải thường xuyên tự đổi mới, tự chỉnh đốn là yêu cầu của sự nghiệp cách mạng của Đảng, của dân tộc. * Trong giai đoạn hiện nay, trên thế giới nói chung, Việt Nam ta nói riêng đang đứng trước những biến cố, sự thay đổi của môi trường và khí hậu; những thách thức lớn của sự phát triển; Đặc biệt là “Diễn Biến Hoà Bình” của các thế lực thù địch nhằm phá hoại, lật đổ chế độ Xã Hội Chủ Nghĩa của chúng ta; trước thời cơ và thách thức lớn như thế. Để lãnh đạo đất nước trong điều kiện mới, Đảng phải tiếp tục tự đổi mới, tự chỉnh đốn, nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu, nắm bắt thời cơ, vượt qua thách thức, nâng cao tầm trí tuệ. Mỗi cán bộ, đảng viên, mỗi tổ chức đảng, cấp ủy đảng phải quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng, chung tay xây dựng Đảng ta thực sự trong sạch, vững mạnh, “là đạo đức, là văn minh”. Qua nhöõng vaán ñeà treân ,Với nhận thức chung đó, việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong công tác xây dựng Đảng hiện nay theo toâi cần tập trung vào những nội dung, công việc chính sau đây: Một là Nâng cao phẩm chất trí tuệ của Đảng xây dựng hoàn thiện đường lối đổi mới, đề ra các chủ trương giải pháp phù hợp cho giai đoạn phát triển mới; -2-
- Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo viên : Lê văn Bình Hai là Quan tâm đến công tác xây dựng Đảng, thực sự coi xây dựng Đảng là nhiệm vụ then chốt ở tất cả các ngành các cấp; Hieän nay trong sự nghiệp đổi mới đất nước, sự suy yếu, thoái hóa, biến chất của tổ chức Đảng, làm cho vai trò cầm quyền của Đảng bị suy giảm, có thể dẫn đến mất ổn định chính trị - xã hội là một nguy cơ lớn. Chăm lo xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh là điều kiện tiên quyết để giữ vững ổn định chính trị - xã hội, phát triển kinh tế, văn hóa theo định hướng xã hội chủ nghĩa.Quan điểm xây dựng Đảng là caàn : + Đẩy mạnh và nâng cao hiệu quả của nghiên cứu lý luận, tổng kết thực tiễn, thu hút và phát huy tiềm năng trí tuệ của toàn dân t phaûi dựa vào lực ộc lượng của toàn dân + Cần đặc biệt coi trọng xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên. Trong điều kiện cơ chế kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế hiện nay, xậy dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên có đủ đức đủ tài, đầy tinh thần trách nhiệm trước Đảng, trước dân tộc, năng động, dám nghĩ, dám làm,...không chỉ là sự quan tâm, phát huy nhân tố con người trong Đảng, mà còn để phát huy sức mạnh của toàn dân tộc, vấn đề có ý nghĩa quyết định đến thành bại của cả sự nghiệp cách mạng; + Kiên quyết đấu tranh, khắc phục tình trạng suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, tham nhũng, lãng phí, quan liêu và các tiêu cực khác ở trong Đảng và ngoài xã hội. Ba là Tiếp tục đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng : tăng cường sự lãnh đạo của đảng đối với mặt trận tổ quốc các đoàn thể chính trị xã hội, Đảng tiếp thu những ý kiến của các tổ chức để bổ xung, phát triển, điều chỉnh đường lối, chủ trương; Bốn là Giải quyết tốt mối quan hệ với dân : phải lấy lợi ích đa số nhân dân làm mục đích ban hành các chính sách . Năm là; Tổ chức tốt Đại hội Đảng bộ các cấp theo quy định điều lệ đảng ,Ñaûng vieân Có bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức, năng lực, hoàn thành nhiệm vụ được giao, uy tín trong Đảng, trong xã hội, có tư duy đổi mới, khả năng tiếp cận nắm bắt sử lí các vấn đề xã hội bức xúc nảy sinh khả năng đoàn kết quy tụ vận dụng tốt tư tưởng tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng trong sạch vững mạnh là đạo đức, là văn minh. Qua đợt học tập chủ đề : “Về xây dựng Đảng ta thật sự trong sạch, vững mạnh” là “đạo đức, là văn minh” đã bổ sung thêm cho toâi những kiến thức về Đảng. Hơn lúc nào hết, Toâi không ngừng nâng cao việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh để tạo nên những nguồn động lực mạnh mẽ, nhất là nguồn lực về con người để đi theo con đường mà Đảng và Bác đã chọn một cách vững chắc. Suốt đời phấn đấu cho sự nghiệp cách mạng của Đảng, xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh; tuyệt đối trung thành với Đảng, với sự nghiệp cách mạng. 3
- Tr ường THCS Lương Thế Vinh Giáo viên : Lê văn Bình B ản thaân toâi laø moät giaùo vieân , trước hết tôi rất tâm đắc về nghiên cứu, tìm tòi và học tập tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng ta thật sự trong sạch, vững mạnh, nhằm để nhận xét vaø ñaùnh giaù l ại b ản thân mình trong thời gian học tập, để khắc phục những cái chưa đạt được và có định hướng phát huy những mặt tốt hơn trong những năm tiếp theo. Ñem heát nhöõng kieán thöùc mình hoïc ñöôïc truyeàn ñaït cho caùc em . 2/Những nhận thức thông qua việc học tập các chuyên đề về dự thảo các văn kiện trình Đại hội XI của ban chấp hành TW Đảng khóa X: Các dự thảo văn kiện gồm: Cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển năm 2011); Chiến lược phát triển kinh tế-xã hội 2011-2020; Báo cáo chính trị của Ban Chấp hành Trung ương khoá X tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI của Đảng; Báo cáo tổng kết việc thi hành Điều lệ Đảng và đề xuất bổ sung, sửa đổi Điều lệ Đảng. Hội nghị cũng sẽ thảo luận về phương hướng công tác nhân sự Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI; quyết định về số lượng và phân bổ đại biểu tham dự Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI của Đảng và một số vấn đề khác. Theo tôi, đây là một khâu rất quan trọng trong xây dựng Đảng về chính trị - vấn đề cốt tử của Đảng và là nhiệm vụ hàng đầu trong toàn bộ công tác xây dựng Đảng. NGƯỜI VIẾT THU HOẠCH Lê Văn Bình - 4 -
![](images/graphics/blank.gif)
## Tài liệu liên quan

Server: Apache/2.2.3 (CentOS)

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Vary: Accept-Encoding

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
- 5 trang
- Lượt xem: 231
- Download: 45
Giun chỉ
Chia sẻ: traitimmuathu241
Giun chỉ Giun chỉ là gì? Giun chỉ bao gồm tất cả các lọai giun có kích thước rất dài, không sinh trứng mà sinh con, các ấu trùng được phóng thích vào trong máu, trong dịch lympho hay trong mô. Giun chỉ ký sinh ở hệ lympho : Wuchereria bancrofti, Brugia malayi, Giun chỉ ký sinh ở trong da : - Loa loa GIUN CHỈ KÝ SINH HỆ LYMPHO (Wuchereia bancrofti và Brugia malayi) Giun chỉ ký sinh hệ lympho là gì ? Đây là những lọai giun chỉ sống ký sinh trong hệ lympho, gây bệnh viêm và tắc nghẽn mạch lympho. Giun chỉ ký sinh...
Thể loại:Y Tế - Sức Khoẻ » Y học thường thức
Chủ đề liên quan:
Nội dung Text: Giun chỉ
- Giun chỉ Giun chỉ là gì? Giun chỉ bao gồm tất cả các lọai giun có kích thước rất dài, không sinh trứng mà sinh con, các ấu trùng được phóng thích vào trong máu, trong dịch lympho hay trong mô. Giun chỉ ký sinh ở hệ lympho : - Wuchereria bancrofti, - Brugia malayi, Giun chỉ ký sinh ở trong da :
- - Loa loa GIUN CHỈ KÝ SINH HỆ LYMPHO (Wuchereia bancrofti và Brugia malayi) Giun chỉ ký sinh hệ lympho là gì ? Đây là những lọai giun chỉ sống ký sinh trong hệ lympho, gây bệnh viêm và tắc nghẽn mạch lympho. Giun chỉ ký sinh hệ lympho sống như thế nào ? Cả 2 giun chỉ này đều có chu trình phát triển qua 2 ký chủ : người là ký chủ vĩnh viễn và muỗi là trung gian truyền bệnh. Giun chỉ ký sinh hệ lympho gây bệnh cho người bằng cách nào ? Ấu trùng giun chỉ được muỗi hút theo máu, một số thóat khỏi sự tiêu hóa của muỗi nhờ chui kịp vào xoang chung và ở đấy sau 1 thời gian từ 8 đến10 ngày thì trở thành dạng nhiễm, rồi thừa dịp muỗi đi hút máu mà lại nhiễm người khác.
- Muỗi truyền bệnh giun chỉ này là những lọai muỗi Culex, Aedes, Anopheles và MansoniaChúng chích người vào buổi chiều và buổi tối. Chỉ có muỗi cái mới hút máu, và chúng hút vào lúc ấu trùng giun chỉ xuất hiện trong máu ngọai vi. Người bị nhiễm giun chỉ ký sinh hệ lympho có những triệu chứng gì ? Giai đọan khởi đầu bệnh : - người bệnh thấy khó chịu trong người, mất ngủ, hay thức giấc vì những cơn đau khu trú ở những nơi như : nách, háng, bộ phận sinh dục, bìu dái ; - từng nơi bị nổi phồng, sưng với nổi hạch, dần dần hạch nổi khắp nơi, hạch nhỏ, cứng với thâm nhiễm bạch cầu toan tính – cùng 1 lúc xuất hiện những cơn hen suyễn, bạch cầu toan tính trong máu tăng có khi đến 70-90%, ở phổi thì xuất hiện những đám thâm nhiễm bạch cầu toan tính, với những cơn sốt 38-38,50C.Các dấu hiệu lâm sàng được gom lại thành hội chứng Weingarten điển hình. Tiếp theo hội chứng này sẽ có những đợt viêm mạch lympho ở cácchi, ở bìu dái, viêm tinh hòan làm cho các tổ chức này phồng lên to gấp bội lần. Giai đọan bệnh toàn phát Tắc bạch mạch do giun chỉ, gây ra « phù chân voi »
- - các mạch lympho bị phình to lên các vùng bụng, chi trên, chi dưới, nách. - viêm mạch lympho thường tái đi tái lại, đưa đến tình trạng bội nhiễm, đến những apxe, thậm chí đến những cơn nhiễm trùng huyết. - ứ đọng dịch lympho trong các hạch vùng tam giác Scarpa, nách ; - ứ đọng dịch lympho trong bìu dái, trong môi to của âm hộ ; - chảy dịch lympho dưới dạng đái dưỡng trấp, tiêu chảy dưỡng trấp, cổ trướng dưỡng trấp. Giai đọan mãn tính - viêm nhiễm mạch lympho liên tiếp do liên cầu trùng,
- - chứng dày da do tăng xơ cứng của các mô dưới da, chủ yếu tập trung ở các chidưới, ở bìu dái, ở dương vật, ở môi to của âm hộ và ở vú. Chẩn đoán giun chỉ ký sinh hệ lympho bằng cách nào ? Các dấu hiệu lâm sàng, khái niệm thời gian sống trong vùng bệnh lưu hành, tỷ số bạch cầu toan tính cao trong máu là những dấu hiệu đáng ngờ bệnh, đòi hỏi phải xét nghiệm labo để xác định bệnh : - tìm ấu trùng trong máu ngọai vi, hoặc tìm ấu trùng trong dịch tràng, chọc dò hạch, trong nước tiểu dưỡng trấp. - xét nghiệm huyết thanh miễn dịch với kỹ thuật miễn dịch. Điều trị nhiễm giun chỉ ký sinh hệ lympho bằng cách nào ? Nếu điều trị sớm : Diéthylcarbamazine có khả năng diệt được các ấu trùng trong máu ; Thuốc diệt thể trưởng thành có Moranyl. Điều trị ở giai đọan mãn tính, thường là phải dùng đến ngọai khoa. Có thể phòng ngừa tránh nhiễm giun chỉ ký sinh hệ lympho được không ? Phòng bệnh giun chỉ là một việc làm khá phức tạp bao gồm : - việc chống muỗi truyền bệnh, - việc tìm và điều trị người mang mầm bệnh. Noteizine đã được dùng để phòng bệnh cá thể với liều 50mg uống 2 lần mỗi tuần.
Tài liệu liên quan

markdown:
5 trang
Lượt xem: 231
Download: 45
# Giun chỉ
Chia sẻ:
[traitimmuathu241](http://tailieu.vn/user/traitimmuathu241)
Giun chỉ Giun chỉ là gì? Giun chỉ bao gồm tất cả các lọai giun có kích thước rất dài, không sinh trứng mà sinh con, các ấu trùng được phóng thích vào trong máu, trong dịch lympho hay trong mô. Giun chỉ ký sinh ở hệ lympho : Wuchereria bancrofti, Brugia malayi, Giun chỉ ký sinh ở trong da : - Loa loa GIUN CHỈ KÝ SINH HỆ LYMPHO (Wuchereia bancrofti và Brugia malayi) Giun chỉ ký sinh hệ lympho là gì ? Đây là những lọai giun chỉ sống ký sinh trong hệ lympho, gây bệnh viêm và tắc nghẽn mạch lympho. Giun chỉ ký sinh...
## Thể loại:
[Y Tế - Sức Khoẻ](http://tailieu.vn/y-te-suc-khoe/)» [Y học thường thức](http://tailieu.vn/y-te-suc-khoe/y-hoc-thuong-thuc/)
## Chủ đề liên quan:
**Nội dung Text: Giun chỉ **
- Giun chỉ Giun chỉ là gì? Giun chỉ bao gồm tất cả các lọai giun có kích thước rất dài, không sinh trứng mà sinh con, các ấu trùng được phóng thích vào trong máu, trong dịch lympho hay trong mô. Giun chỉ ký sinh ở hệ lympho : - Wuchereria bancrofti, - Brugia malayi, Giun chỉ ký sinh ở trong da :
- - Loa loa GIUN CHỈ KÝ SINH HỆ LYMPHO (Wuchereia bancrofti và Brugia malayi) Giun chỉ ký sinh hệ lympho là gì ? Đây là những lọai giun chỉ sống ký sinh trong hệ lympho, gây bệnh viêm và tắc nghẽn mạch lympho. Giun chỉ ký sinh hệ lympho sống như thế nào ? Cả 2 giun chỉ này đều có chu trình phát triển qua 2 ký chủ : người là ký chủ vĩnh viễn và muỗi là trung gian truyền bệnh. Giun chỉ ký sinh hệ lympho gây bệnh cho người bằng cách nào ? Ấu trùng giun chỉ được muỗi hút theo máu, một số thóat khỏi sự tiêu hóa của muỗi nhờ chui kịp vào xoang chung và ở đấy sau 1 thời gian từ 8 đến10 ngày thì trở thành dạng nhiễm, rồi thừa dịp muỗi đi hút máu mà lại nhiễm người khác.
- Muỗi truyền bệnh giun chỉ này là những lọai muỗi Culex, Aedes, Anopheles và MansoniaChúng chích người vào buổi chiều và buổi tối. Chỉ có muỗi cái mới hút máu, và chúng hút vào lúc ấu trùng giun chỉ xuất hiện trong máu ngọai vi. Người bị nhiễm giun chỉ ký sinh hệ lympho có những triệu chứng gì ? Giai đọan khởi đầu bệnh : - người bệnh thấy khó chịu trong người, mất ngủ, hay thức giấc vì những cơn đau khu trú ở những nơi như : nách, háng, bộ phận sinh dục, bìu dái ; - từng nơi bị nổi phồng, sưng với nổi hạch, dần dần hạch nổi khắp nơi, hạch nhỏ, cứng với thâm nhiễm bạch cầu toan tính – cùng 1 lúc xuất hiện những cơn hen suyễn, bạch cầu toan tính trong máu tăng có khi đến 70-90%, ở phổi thì xuất hiện những đám thâm nhiễm bạch cầu toan tính, với những cơn sốt 38-38,50C.Các dấu hiệu lâm sàng được gom lại thành hội chứng Weingarten điển hình. Tiếp theo hội chứng này sẽ có những đợt viêm mạch lympho ở cácchi, ở bìu dái, viêm tinh hòan làm cho các tổ chức này phồng lên to gấp bội lần. Giai đọan bệnh toàn phát Tắc bạch mạch do giun chỉ, gây ra « phù chân voi »
- - các mạch lympho bị phình to lên các vùng bụng, chi trên, chi dưới, nách. - viêm mạch lympho thường tái đi tái lại, đưa đến tình trạng bội nhiễm, đến những apxe, thậm chí đến những cơn nhiễm trùng huyết. - ứ đọng dịch lympho trong các hạch vùng tam giác Scarpa, nách ; - ứ đọng dịch lympho trong bìu dái, trong môi to của âm hộ ; - chảy dịch lympho dưới dạng đái dưỡng trấp, tiêu chảy dưỡng trấp, cổ trướng dưỡng trấp. Giai đọan mãn tính - viêm nhiễm mạch lympho liên tiếp do liên cầu trùng,
- - chứng dày da do tăng xơ cứng của các mô dưới da, chủ yếu tập trung ở các chidưới, ở bìu dái, ở dương vật, ở môi to của âm hộ và ở vú. Chẩn đoán giun chỉ ký sinh hệ lympho bằng cách nào ? Các dấu hiệu lâm sàng, khái niệm thời gian sống trong vùng bệnh lưu hành, tỷ số bạch cầu toan tính cao trong máu là những dấu hiệu đáng ngờ bệnh, đòi hỏi phải xét nghiệm labo để xác định bệnh : - tìm ấu trùng trong máu ngọai vi, hoặc tìm ấu trùng trong dịch tràng, chọc dò hạch, trong nước tiểu dưỡng trấp. - xét nghiệm huyết thanh miễn dịch với kỹ thuật miễn dịch. Điều trị nhiễm giun chỉ ký sinh hệ lympho bằng cách nào ? Nếu điều trị sớm : Diéthylcarbamazine có khả năng diệt được các ấu trùng trong máu ; Thuốc diệt thể trưởng thành có Moranyl. Điều trị ở giai đọan mãn tính, thường là phải dùng đến ngọai khoa. Có thể phòng ngừa tránh nhiễm giun chỉ ký sinh hệ lympho được không ? Phòng bệnh giun chỉ là một việc làm khá phức tạp bao gồm : - việc chống muỗi truyền bệnh, - việc tìm và điều trị người mang mầm bệnh. Noteizine đã được dùng để phòng bệnh cá thể với liều 50mg uống 2 lần mỗi tuần.
![](images/graphics/blank.gif)
## Tài liệu liên quan


text:
- 12 trang
- Lượt xem: 1088
- Download: 214
MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ TỪNG BƯỚC XÂY DỰNG “TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN - HỌC SINH TÍCH CỰC” TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC
Chia sẻ: toyotayaris
Trường học là cái nôi đầu tiên cho mỗi học sinh bắt đầu cuộc sống T và lao động. Trong nhà trường, học sinh cần phải tiếp thu những tri thức khoa học một cách có hệ thống, những kỹ năng, kỹ xảo cần thiết để hình thành và phát triển những phẩm chất tốt đẹp ban đầu của con người mới. Môi trường giáo dục luôn có tác động rất lớn đến sự hình thành và phát triển nhân cách con người thông qua các mối quan hệ xã hội đa dạng. ...
Thể loại:Tài Liệu Phổ Thông » Sáng kiến kinh nghiệm
Chủ đề liên quan:
Nội dung Text: MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ TỪNG BƯỚC XÂY DỰNG “TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN - HỌC SINH TÍCH CỰC” TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC
- MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ TỪNG BƯỚC XÂY DỰNG “TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN - HỌC SINH TÍCH CỰC” TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHẦN THỨ NHẤT ĐẶT VẤN ĐỀ Trường học là cái nôi đầu tiên cho mỗi học sinh bắt đầu cuộc sống T và lao động. Trong nhà trường, học sinh cần phải tiếp thu những tri thức khoa học một cách có hệ thống, những kỹ năng, kỹ xảo cần thiết để hình thành và phát triển những phẩm chất tốt đẹp ban đầu của con người mới. Môi trường giáo dục luôn có tác động rất lớn đến sự hình thành và phát triển nhân cách con người thông qua các mối quan hệ xã hội đa dạng. Trong nhiều thập kỷ qua, phần lớn các trường tiểu học ở nước ta vẫn tồn tại phương pháp giảng dạy và giáo dục mang tính áp đặt, gò bó, chưa quan tâm lắng nghe tâm tư, nguyện vọng của học sinh. Việc đánh giá, sửa sai học sinh còn có những biểu hiện khắt khe, thiếu dân chủ. Học sinh còn những khiếm khuyết về nhân cách : rụt rè, thụ động, thiếu tự tin vào bản thân, không dám đề đạt ý kiến, không mạnh dạn thể hiện khả năng, … Tình hình trên đòi hỏi trường tiểu học phải chọn lựa con đường, cách thức giáo dục phù hợp, để chuẩn bị thật tốt cho các em thành những công dân tương lai có đạo đức, trí tuệ và thể lực tốt. Một trong các con đường đó là phải xây dựng cho được môi trường thân thiện trong trường tiểu học. Đó là hệ thống các hoàn cảnh, các điều kiện để tập thể học sinh quan hệ với cộng đồng một cách cởi mở, tích cực, cần thiết cho việc hình thành và phát triển nhân cách học sinh theo các mục tiêu giáo dục của trường tiểu học.
- Để xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, đầu năm học 2008 – 2009, Ngành đã ban hành một số văn bản rất quan trọng : - Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục & Đào tạo về việc phát động phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013. - Kế hoạch 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ GD & ĐT về triển khai phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông năm học 2008 – 2009 và giai đoạn 2008 – 2013. - Kế hoạch liên ngành 7575/KHLN/BGDĐT-BVHTTDL-TƯĐTN ngày 19/8/2008 giữa Bộ Giáo dục & Đào tạo, Bộ Văn hóa Thể thao & Du lịch; Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh về triển khai phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 2008 – 2013. - Công văn số 3393/SGD-ĐT-GDTH ngày 17.9.2008 của Sở GD-ĐT Bình Thuận. công văn số 308/PGD-ĐT ngày 01.10.2008 của Phòng GD & ĐT huyện Hàm Thuận Bắc hướng dẫn thực hiện phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường tiểu học năm học 2008 – 2009 và giai đoạn 2008 – 2013. Trường tiểu học Hàm Thắng 1 được thành lập vào tháng 9/2000, được Bộ Giáo dục & Đào tạo công nhận là trường tiểu học chuẩn quốc gia mức độ 1 vào tháng 4/2001. Cơ sở vật chất của Trường được xây dựng đúng qui cách và có khá đầy đủ các phòng chức năng. Cảnh quan sư phạm được tu bổ hàng năm. Chất lượng giảng dạy và các hoạt động giáo dục của Trường được Ngành đánh giá cao.Từ ngày thành lập đến nay, Trường luôn đạt Trường tiên tiến xuất sắc, được Thủ tướng Chính phủ tặng bằng khen. Tuy nhiên, đối chiếu với 2 mục tiêu, 5 yêu cầu và 5 nội dung của phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” của Bộ GD & ĐT, Trường tiểu học Hàm Thắng 1 thấy nhiều điểm còn bất cập.
- Do vậy, sau khi học tập quán triệt các văn bản nói trên của Ngành, chúng tôi đã chọn đề tài : Một số biện pháp để từng bước xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong trường tiểu học.
- PHẦN THỨ HAI NHỮNG BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Sau khi nghiên cứu các văn bản chỉ đạo của Ngành : Chỉ thị 40/2008/CT- BGDĐT ; Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22.7.2008 của Bộ Giáo dục Đào tạo ; Kế hoạch liên ngành số 7575/KHLN/BGDĐT giữa Bộ Văn hóa Thể thao & Du lịch - Bộ GD- ĐT – Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh ngày 19/8/2008 về phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 2008 – 2013, Trường Tiểu học Hàm Thắng 1 quyết định thành lập Ban Chỉ đạo xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực, tham gia phong trào này ngay từ năm học 2008 – 2009. Dưới đây là các biện pháp được thực hiện: 1. Khảo sát thực trạng của Trường: Tổ chức khảo sát, đánh giá thực trạng của trường bám theo 2 mục tiêu, 5 yêu cầu và 5 nội dung của phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Việc khảo sát này giúp cho Trường thấy rõ tình hình, điều kiện của mình khi tham gia phong trào. Kết quả khảo sát là căn cứ giúp Trường đề ra kế hoạch xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực (THTT-HSTC) trong năm học 2008 – 2009 và 5 năm đến. Trường cũng tổ chức phát phiếu khảo sát đến toàn bộ giáo viên và 80 học sinh các lớp 4, 5 để tìm hiểu thêm về mối quan hệ thầy – thầy, trò – trò và thầy – trò hiện nay. Việc tổ chức khảo sát giáo viên và học sinh giúp Trường xây dựng các quy tắc ứng xử thân thiện đối với thầy và trò. 2.Tổ chức quán triệt chủ trương và phối hợp thực hiện: Sau khi thành lập Ban chỉ đạo, ban hành kế hoạch thực hiện xây dựng THTT- HSTC, trường đã tổ chức 3 cuộc họp để tuyên truyền và đặt yêu cầu phối hợp thực hiện : a). Cuộc họp với lãnh đạo Đảng ủy, UBND, MTTQ và các đoàn thể trong xã như : Đoàn Thanh niên, Hội Phụ nữ, Hội Nông dân, Hội Khuyến học và Ban Đại diện cha mẹ học sinh Trường.
- Tại cuộc họp này, Trường đã giới thiệu 3 văn bản của TW (chỉ thị 40, kế hoạch 307 của Bộ Giáo dục – Đào tạo, Kế hoạch liên ngành giữa Bộ GD-ĐT, Bộ Văn hóa Thể thao và Du lịch, TƯ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh), kế hoạch xây dựng THTT-HSTC của Trường năm học 2008 – 2009 và đã tranh thủ được sự lãnh đạo của cấp ủy, chính quyền địa phương để tuyên truyền sâu rộng chủ trương này đến các lực lượng xã hội; Ban đại diện cha mẹ học sinh Trường đã đề ra chủ trương vận động cha mẹ học sinh xây dựng gia đình thân thiện gắn với cuộc vận động xây dựng gia đình văn hóa. Cũng tại cuộc họp, Ban đại diện cha mẹ học sinh đã đề nghị UBND xã cho phép mở rộng khuôn viên trường, tu bổ tường bao và nâng cấp sân trường trong năm học này từ nguồn quỹ vận động trong cha mẹ học sinh để thực hiện nội dung thứ nhất “Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn”. b). Cuộc họp với các đoàn thể và giáo viên trong Trường để quán triệt kế hoạch xây dựng THTT-HSTC. Các đoàn thể, giáo viên đã thảo luận sâu kỹ kế hoạch của Trường và đưa 5 yêu cầu, 5 nội dung của phong trào vào kế hoạch công tác năm, hàng tháng của mỗi đoàn thể và cá nhân. Cuộc họp còn tập trung thảo luận các giải pháp thực hiện 3 nội dung “Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh”. “Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh”, “Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương”. Trường còn thông báo kết quả khảo sát giáo viên và học sinh; và tổ chức cho giáo viên góp ý bảng dự thảo các qui tắc ứng xử thân thiện dành cho GV và HS trước khi triển khai thực hiện. Việc khen thưởng cuối năm đối với các tập thể, cá nhân có thành tích xây dựng THTT-HSTC cũng được đặt ra nhằm tạo thêm động lực cho phong trào. c). Cuộc họp các tổ trưởng chuyên môn nhằm xây dựng chuyên đề “thân thiện trong giảng dạy và trong công tác chủ nhiệm ” để thực hiện tốt “dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập”. 3. Các công việc cụ thể đã thực hiện: a. Lần lượt giới thiệu và tập cho học sinh một số trò chơi dân gian trong trường và tại gia đình như : ô ăn quan, đánh chuyền, bịt mắt bắt dê, bỏ khăn, rồng rắn lên mây, nhảy
- bao bố, … Các hoạt động này do giáo viên tổng phụ trách Đội phối hợp với giáo viên thể dục thực hiện. b. Tổ chức cho học sinh sưu tầm ca dao, tục ngữ địa phương, sưu tầm tranh ảnh phục vụ các ngày chủ điểm trong năm. Hoạt động này do Phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn và giáo viên chủ nhiệm thực hiện. c. Tổ chức cho học sinh kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh vào giờ chào cờ đầu tuần và Trường đặt ra câu hỏi ứng xử tình huống trong giao tiếp, trong các mối quan hệ hàng ngày để học sinh trả lời d. Tổ chức lễ hội Văn hoá dân gian dành cho học sinh toàn trường nhân ngày thành lập Đoàn 26/3. Lễ hội gồm các nội dung : “Em làm họa sĩ”, “Những khúc ca vui”, “Nhà sử học tí hon”, thi hò, vè, hát ru kết hợp với các trò chơi dân gian. e. Thành lập bảng tin (1 bảng dành cho học sinh khối 1-2; 1 bảng dành cho học sinh khối 3-4-5) được trang trí đẹp mắt, phù hợp với lứa tuổi, với 10 chuyên mục dành cho học sinh như sau : Bác sĩ ơi – Địa chỉ đỏ - Ca dao tục ngữ VN – Đố bạn – Em yêu khoa học – Em làm cảnh sát giao thông – Bạn có biết – Em xử lí thế nào – Người tốt việc tốt – Ai tài thế (trưng bày các bài văn hay, chữ viết đẹp, tranh vẽ đẹp, sản phẩm thủ công của học sinh). Thông qua bảng tin này, học sinh được giới thiệu gương người tốt-việc tốt, được xem những bài văn hay, chữ viết đẹp tiêu biểu của học sinh trong trường, được tham gia giải đáp tình huống ứng xử hàng ngày, được tuyên truyền kiến thức về lịch sử, về an toàn giao thông, về chăm sóc sức khỏe ban đầu… g. Sau một thời gian thực hiện bảng tin, từ yêu cầu của học sinh các lớp, Trường đã tiến hành thực hiện bảng tin cho từng lớp. Bảng tin lớp có kích thước 1m x 4m , được treo ở cuối lớp và được trang trí đẹp, phù hợp với lứa tuổi học sinh. Nội dung bảng tin gồm 10 chuyên mục như sau :
- Chúng mình cùng nhớ - Điều em muốn nói – Chúc mừng sinh nhật – Lớp chúng mình – Bạn nào giỏi thế - Danh nhân – Việt Nam đất nước con người - Ứng xử có văn hóa – Bạn có biết – Góc ôn luyện – Ai tài thế (trưng bày kết quả học tập của học sinh). Với các chuyên mục nói trên, học sinh được giới thiệu các sản phẩm của mình về thủ công, về vẽ, viết chữ đẹp, bài văn hay nhằm phát huy tính mạnh dạn, khả năng của mình. Chuyên mục “Việt Nam - đất nước, con người”, “danh nhân” giúp học sinh hiểu biết thêm về lịch sử và địa lý Việt Nam, các anh hùng liệt sĩ, những người có công lớn với đất nước. Chuyên mục “mừng sinh nhật”, “Ai tài thế” ,giới thiệu “người tốt- việc tốt” giúp học sinh hiểu biết và thân thiện nhau hơn. Chuyên mục “ôn luyện kiến thức” giúp học sinh chủ động trong học tập. Chuyên mục “điều em muốn nói” tạo điều kiện cho học sinh mạnh dạn nói lên những suy nghĩ của mình về thầy cô, về bạn bè, về các mối quan hệ hàng ngày, góp phần thực hiện tốt hơn quyền trẻ em. h. Xây dựng và thực hiện một số quy tắc ứng xử thân thiện dành cho giáo viên và học sinh: Các quy tắc này được xây dựng dựa theo kết quả khảo sát hành vi, thái độ của giáo viên, học sinh và từ tình hình thực tế của Trường, đã được hội đồng sư phạm Trường thông qua, BCH công đoàn và Đội TNTP vận động thực hiện. Kết quả thực hiện các quy tắc này được đánh giá lồng ghép vào các đợt thi đua, khen thưởng trong năm do Trường tổ chức. i. Xây dựng quy ước về gia đình thân thiện để triển khai thực hiện trong cha mẹ học sinh. Hiệu trưởng dự thảo, có tham khảo ý kiến của Hội đồng sư phạm và Ban Đại diện cha mẹ học sinh trường, sau đó tổ chức vận động cha mẹ học sinh thực hiện. Quy ước này cũng được gửi đến Hội Phụ nữ, Hội Nông dân, Đoàn TN xã để lồng ghép với cuộc vận động xây dựng gia đình văn hóa. k.Tổ chuyên môn triển khai thực hiện chuyên đề “thân thiện trong giảng dạy và trong công tác chủ nhiệm ”. Kết quả thực hiện chuyên đề này được đánh giá qua việc dự giờ thăm lớp, trong các tiết hội giảng, trong các lần kiểm tra chuyên đề, kiểm tra toàn diện. l. Tổ chức các hoạt động tự quản trong học sinh:
- - Xây dựng kế hoạch trực, làm vệ sinh khuôn viên trường và chăm sóc cây cảnh hàng ngày dành cho học sinh lớp 3, 4, 5 . - Nâng cao chất lượng hoạt động đội cờ đỏ của học sinh để giám sát, kiểm tra việc thực hiện vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân, việc thực hiện nội quy học sinh. m. Tiếp tục hoàn thiện cảnh quanh sư phạm, bổ sung cây cảnh, mở rộng diện tích khuôn viên trường thêm 500m2 , xây lại tường bao phía sau và mặt tiền. Ba câu khẩu hiệu : “Mỗi ngày đến trường là một niềm vui”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “Non sông Việt Nam … là nhờ công học tập của các em” được treo phía trước 3 dãy phòng. Trường còn làm mới bảng tên trường và treo pa nô ảnh Bác Hồ với thiếu nhi kèm theo nội dung 5 điều Bác Hồ dạy. Đó là một số việc làm cụ thể để triển khai thực hiện kế hoạch xây dựng THTT- HSTC năm học 2008 – 2009 của Trường tiểu học Hàm Thắng 1 từ đầu năm đến nay. Sau đây là những kết quả đạt được :
- PHẦN THỨ BA KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC VÀ KHẢ NĂNG PHỔ BIẾN CỦA ĐỀ TÀI 1. Một số kết quả đạt được : - Trường đã tổ chức triển khai thực hiện các chỉ thị, hướng dẫn của Ngành về phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực với những bước đi thích hợp, bằng những việc làm cụ thể, có tính sáng tạo, phù hợp với điều kiện, đặc điểm của Trường, của địa phương. - Phong trào đã được tuyên truyền và triển khai sâu rộng từ trường học đến gia đình và toàn xã hội, tạo được sự đồng tình ủng hộ của cấp ủy, chính quyền, các đoàn thể, nhân dân, cha mẹ học sinh, giáo viên và học sinh. - Thực hiện nội dung “rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh”, Trường đã từng bước giáo dục cho học sinh kĩ năng ứng xử hợp lý, có văn hóa trước một số tình huống trong học tập, trong cuộc sống, thói quen làm việc và hoạt động theo nhóm, giáo dục việc rèn luyện sức khỏe, phòng chống tai nạn giao thông và các tai nạn khác. - Thực hiện nội dung “tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh”, Trường đã tổ chức tốt và thường xuyên các hoạt động văn nghệ, thể thao, các hội thi thu hút đông đảo học sinh tham gia. Bước đầu đã đưa được một số trò chơi dân gian vào giờ chơi của học sinh ở trường, ở nhà, làm cho không khí giờ chơi mang tính tập thể hơn, vui hơn, thân thiện hơn. - Thực hiện nội dung “dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập”, Trường đã tiếp tục thực hiện phương pháp dạy học tích cực, khuyến khích học sinh phát biểu ý kiến, nêu thắc mắc, chủ động tham gia các hoạt động ngoại khóa. Thái độ của giáo viên trong giờ lên lớp, trong công tác chủ nhiệm đã có sự gần gũi, thân thiện, thương yêu và tôn trọng học sinh hơn trước. Các hiện tượng dùng nhục hình, la mắng học sinh, trách phạt khi học sinh phạm lỗi, đã được hạn chế ở mức thấp nhất.
- - Thực hiện nội dung “xây dựng trường lớp, xanh, sạch, đẹp và an toàn”, Trường đã vận động kinh phí để mở rộng khuôn viên thêm 500m, xây lại 300m tường bao, sửa lại cổng trường, làm mới bảng tên trường, bổ sung cây xanh, trang trí pa nô, khẩu hiệu trong trường và làm bảng tin cho tất cả các lớp học. - Thực hiện nội dung “học sinh tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử văn hóa ở địa phương”, do trong xã không có các di tích lịch sử và văn hóa nên ở nội dung này, Trường chỉ tổ chức giới thiệu cho học sinh tìm các địa chỉ đỏ, giới thiệu một số anh hùng liệt sĩ tại địa phương… - Khi được hỏi bằng phiếu về những việc làm có hiệu quả để xây dựng THTT- HSTC của Trường trong năm học này, 82,3% cha mẹ học sinh và 95,3% giáo viên Trường đồng tình. - Khi hỏi về việc thực hiện các bảng tin trong lớp, 87,5% học sinh khối 4, 5 được hỏi ý kiến đã cho biết là rất thích tham gia bảng tin. Trong đó có 5 chuyên mục học sinh rất thích là : “Điều em muốn nói”, “Ai tài thế’, “Ứng xử văn hóa”, “Chúc mừng sinh nhật”, “Lớp chúng mình”. - 80% học sinh lớp 1, 2 và 3 được hỏi đã trả lời là thích các trò chơi dân gian, thích đến trường vì trường rất vui. Đối chiếu với các mục tiêu của phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, qua năm học đầu tiên, trường đã có những việc làm tích cực nhằm từng bước huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để góp phần xây dựng môi trường giáo dục ngày càng an toàn, thân thiện, phù hợp với điều kiện của địa phương, bước đầu hình thành, phát huy tính chủ động, tích cực, sự sáng tạo của học sinh trong học tập và trong các hoạt động xã hội. Với những gì đã làm được, Trường tự thấy là có thể vận dụng những biện pháp này để thực hiện “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đối với các trường tiểu học trong Huyện.
- 3. Một số kinh nghiệm bước đầu : - “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” là một việc làm rất đúng đắn, phù hợp với xu thế phát triển giáo dục trên thế giới, nhưng đây là việc làm rất khó khăn, phức tạp, đòi hỏi sự kiên trì của lãnh đạo ngành giáo dục và hiệu trưởng các trường. Phong trào này vì có tính xã hội rộng rãi nên phải làm tốt công tác tuyên truyền, tạo được sự đồng tình ủng hộ của chính quyền, các đoàn thể, và phải thu hút đông đảo giáo viên, học sinh tham gia. - Phong trào có 5 yêu cầu và 5 nội dung liên quan đến nhiều hoạt động giáo dục trong trường nên phải căn cứ điều kiện của từng trường để xác định nội dung nào tham gia trước, nội dung nào sau ; mức độ yêu cầu trong từng năm như thế nào, … để tránh quá tải, làm ảnh hưởng đến các hoạt động giảng dạy và giáo dục khác của Trường. Trường đạt chuẩn quốc gia, các trường tiên tiến có thuận lợi hơn nên tiến độ xây dựng nhanh hơn, nhưng các trường còn gặp khó khăn cũng có thể tham gia phong trào này với những nội dung và mức độ phù hợp. Dù khó khăn đến đâu, trường nào cũng có thể tổ chức các hoạt động xây dựng kĩ năng sống cho học sinh; xây dựng quan hệ thầy trò trở nên thân thiện, tốt đẹp hơn. - Làm việc gì phải chắc việc đó, không ôm đồm để xảy ra tình trạng đầu voi đuôi chuột. Hết sức tránh những việc làm hình thức, ít tác dụng. - Phải giải quyết tốt khâu nhận thức của giáo viên về phong trào này để giáo viên có sự tự giác trong thực hiện vì thay đổi một thói quen là rất khó. Một số giáo viên có tác phong sinh hoạt chưa chuẩn, ít chịu khó khi quan hệ giao tiếp với học sinh, ít thân thiện nên rất dễ tạo ra khoảng cách giữa thầy và trò. Đồng thời với việc giải quyết nhận thức, phải tổ chức hội thảo, trao đổi kinh nghiệm thực hiện và phải có sự đôn đốc, kiểm tra của Trường, của tổ chuyên môn, của các đoàn thể. * * *
- Phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” là một việc làm rất mới, rất khó khăn và lâu dài ; đòi hỏi sự kiên trì, tinh thần khắc phục khó khăn và sự vận dụng linh hoạt các biện pháp để huy động tốt nhất các lực lượng xã hội cùng tham gia. Những việc mà Trường làm được, đã nêu ra trong sáng kiến kinh nghiệm này là một đóng góp công sức nhỏ, có thể chưa đạt được kết quả như mong muốn. Rất mong được các cấp quản lý giáo dục và các đồng nghiệp chân tình góp ý xây dựng.

markdown:
12 trang
Lượt xem: 1088
Download: 214
# MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ TỪNG BƯỚC XÂY DỰNG “TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN - HỌC SINH TÍCH CỰC” TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC
Chia sẻ:
[toyotayaris](http://tailieu.vn/user/toyotayaris)
Trường học là cái nôi đầu tiên cho mỗi học sinh bắt đầu cuộc sống T và lao động. Trong nhà trường, học sinh cần phải tiếp thu những tri thức khoa học một cách có hệ thống, những kỹ năng, kỹ xảo cần thiết để hình thành và phát triển những phẩm chất tốt đẹp ban đầu của con người mới. Môi trường giáo dục luôn có tác động rất lớn đến sự hình thành và phát triển nhân cách con người thông qua các mối quan hệ xã hội đa dạng. ...
![](images/graphics/blank.gif)
![](images/graphics/blank.gif)
## Thể loại:
[Tài Liệu Phổ Thông](http://tailieu.vn/tai-lieu-pho-thong/)» [Sáng kiến kinh nghiệm](http://tailieu.vn/tai-lieu-pho-thong/sang-kien-kinh-nghiem/)
## Chủ đề liên quan:
**Nội dung Text: MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ TỪNG BƯỚC XÂY DỰNG “TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN - HỌC SINH TÍCH CỰC” TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC**
- MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ TỪNG BƯỚC XÂY DỰNG “TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN - HỌC SINH TÍCH CỰC” TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHẦN THỨ NHẤT ĐẶT VẤN ĐỀ Trường học là cái nôi đầu tiên cho mỗi học sinh bắt đầu cuộc sống T và lao động. Trong nhà trường, học sinh cần phải tiếp thu những tri thức khoa học một cách có hệ thống, những kỹ năng, kỹ xảo cần thiết để hình thành và phát triển những phẩm chất tốt đẹp ban đầu của con người mới. Môi trường giáo dục luôn có tác động rất lớn đến sự hình thành và phát triển nhân cách con người thông qua các mối quan hệ xã hội đa dạng. Trong nhiều thập kỷ qua, phần lớn các trường tiểu học ở nước ta vẫn tồn tại phương pháp giảng dạy và giáo dục mang tính áp đặt, gò bó, chưa quan tâm lắng nghe tâm tư, nguyện vọng của học sinh. Việc đánh giá, sửa sai học sinh còn có những biểu hiện khắt khe, thiếu dân chủ. Học sinh còn những khiếm khuyết về nhân cách : rụt rè, thụ động, thiếu tự tin vào bản thân, không dám đề đạt ý kiến, không mạnh dạn thể hiện khả năng, … Tình hình trên đòi hỏi trường tiểu học phải chọn lựa con đường, cách thức giáo dục phù hợp, để chuẩn bị thật tốt cho các em thành những công dân tương lai có đạo đức, trí tuệ và thể lực tốt. Một trong các con đường đó là phải xây dựng cho được môi trường thân thiện trong trường tiểu học. Đó là hệ thống các hoàn cảnh, các điều kiện để tập thể học sinh quan hệ với cộng đồng một cách cởi mở, tích cực, cần thiết cho việc hình thành và phát triển nhân cách học sinh theo các mục tiêu giáo dục của trường tiểu học.
- Để xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, đầu năm học 2008 – 2009, Ngành đã ban hành một số văn bản rất quan trọng : - Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục & Đào tạo về việc phát động phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013. - Kế hoạch 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ GD & ĐT về triển khai phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông năm học 2008 – 2009 và giai đoạn 2008 – 2013. - Kế hoạch liên ngành 7575/KHLN/BGDĐT-BVHTTDL-TƯĐTN ngày 19/8/2008 giữa Bộ Giáo dục & Đào tạo, Bộ Văn hóa Thể thao & Du lịch; Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh về triển khai phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 2008 – 2013. - Công văn số 3393/SGD-ĐT-GDTH ngày 17.9.2008 của Sở GD-ĐT Bình Thuận. công văn số 308/PGD-ĐT ngày 01.10.2008 của Phòng GD & ĐT huyện Hàm Thuận Bắc hướng dẫn thực hiện phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường tiểu học năm học 2008 – 2009 và giai đoạn 2008 – 2013. Trường tiểu học Hàm Thắng 1 được thành lập vào tháng 9/2000, được Bộ Giáo dục & Đào tạo công nhận là trường tiểu học chuẩn quốc gia mức độ 1 vào tháng 4/2001. Cơ sở vật chất của Trường được xây dựng đúng qui cách và có khá đầy đủ các phòng chức năng. Cảnh quan sư phạm được tu bổ hàng năm. Chất lượng giảng dạy và các hoạt động giáo dục của Trường được Ngành đánh giá cao.Từ ngày thành lập đến nay, Trường luôn đạt Trường tiên tiến xuất sắc, được Thủ tướng Chính phủ tặng bằng khen. Tuy nhiên, đối chiếu với 2 mục tiêu, 5 yêu cầu và 5 nội dung của phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” của Bộ GD & ĐT, Trường tiểu học Hàm Thắng 1 thấy nhiều điểm còn bất cập.
- Do vậy, sau khi học tập quán triệt các văn bản nói trên của Ngành, chúng tôi đã chọn đề tài : Một số biện pháp để từng bước xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong trường tiểu học.
- PHẦN THỨ HAI NHỮNG BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Sau khi nghiên cứu các văn bản chỉ đạo của Ngành : Chỉ thị 40/2008/CT- BGDĐT ; Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22.7.2008 của Bộ Giáo dục Đào tạo ; Kế hoạch liên ngành số 7575/KHLN/BGDĐT giữa Bộ Văn hóa Thể thao & Du lịch - Bộ GD- ĐT – Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh ngày 19/8/2008 về phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 2008 – 2013, Trường Tiểu học Hàm Thắng 1 quyết định thành lập Ban Chỉ đạo xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực, tham gia phong trào này ngay từ năm học 2008 – 2009. Dưới đây là các biện pháp được thực hiện: 1. Khảo sát thực trạng của Trường: Tổ chức khảo sát, đánh giá thực trạng của trường bám theo 2 mục tiêu, 5 yêu cầu và 5 nội dung của phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Việc khảo sát này giúp cho Trường thấy rõ tình hình, điều kiện của mình khi tham gia phong trào. Kết quả khảo sát là căn cứ giúp Trường đề ra kế hoạch xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực (THTT-HSTC) trong năm học 2008 – 2009 và 5 năm đến. Trường cũng tổ chức phát phiếu khảo sát đến toàn bộ giáo viên và 80 học sinh các lớp 4, 5 để tìm hiểu thêm về mối quan hệ thầy – thầy, trò – trò và thầy – trò hiện nay. Việc tổ chức khảo sát giáo viên và học sinh giúp Trường xây dựng các quy tắc ứng xử thân thiện đối với thầy và trò. 2.Tổ chức quán triệt chủ trương và phối hợp thực hiện: Sau khi thành lập Ban chỉ đạo, ban hành kế hoạch thực hiện xây dựng THTT- HSTC, trường đã tổ chức 3 cuộc họp để tuyên truyền và đặt yêu cầu phối hợp thực hiện : a). Cuộc họp với lãnh đạo Đảng ủy, UBND, MTTQ và các đoàn thể trong xã như : Đoàn Thanh niên, Hội Phụ nữ, Hội Nông dân, Hội Khuyến học và Ban Đại diện cha mẹ học sinh Trường.
- Tại cuộc họp này, Trường đã giới thiệu 3 văn bản của TW (chỉ thị 40, kế hoạch 307 của Bộ Giáo dục – Đào tạo, Kế hoạch liên ngành giữa Bộ GD-ĐT, Bộ Văn hóa Thể thao và Du lịch, TƯ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh), kế hoạch xây dựng THTT-HSTC của Trường năm học 2008 – 2009 và đã tranh thủ được sự lãnh đạo của cấp ủy, chính quyền địa phương để tuyên truyền sâu rộng chủ trương này đến các lực lượng xã hội; Ban đại diện cha mẹ học sinh Trường đã đề ra chủ trương vận động cha mẹ học sinh xây dựng gia đình thân thiện gắn với cuộc vận động xây dựng gia đình văn hóa. Cũng tại cuộc họp, Ban đại diện cha mẹ học sinh đã đề nghị UBND xã cho phép mở rộng khuôn viên trường, tu bổ tường bao và nâng cấp sân trường trong năm học này từ nguồn quỹ vận động trong cha mẹ học sinh để thực hiện nội dung thứ nhất “Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn”. b). Cuộc họp với các đoàn thể và giáo viên trong Trường để quán triệt kế hoạch xây dựng THTT-HSTC. Các đoàn thể, giáo viên đã thảo luận sâu kỹ kế hoạch của Trường và đưa 5 yêu cầu, 5 nội dung của phong trào vào kế hoạch công tác năm, hàng tháng của mỗi đoàn thể và cá nhân. Cuộc họp còn tập trung thảo luận các giải pháp thực hiện 3 nội dung “Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh”. “Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh”, “Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương”. Trường còn thông báo kết quả khảo sát giáo viên và học sinh; và tổ chức cho giáo viên góp ý bảng dự thảo các qui tắc ứng xử thân thiện dành cho GV và HS trước khi triển khai thực hiện. Việc khen thưởng cuối năm đối với các tập thể, cá nhân có thành tích xây dựng THTT-HSTC cũng được đặt ra nhằm tạo thêm động lực cho phong trào. c). Cuộc họp các tổ trưởng chuyên môn nhằm xây dựng chuyên đề “thân thiện trong giảng dạy và trong công tác chủ nhiệm ” để thực hiện tốt “dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập”. 3. Các công việc cụ thể đã thực hiện: a. Lần lượt giới thiệu và tập cho học sinh một số trò chơi dân gian trong trường và tại gia đình như : ô ăn quan, đánh chuyền, bịt mắt bắt dê, bỏ khăn, rồng rắn lên mây, nhảy
- bao bố, … Các hoạt động này do giáo viên tổng phụ trách Đội phối hợp với giáo viên thể dục thực hiện. b. Tổ chức cho học sinh sưu tầm ca dao, tục ngữ địa phương, sưu tầm tranh ảnh phục vụ các ngày chủ điểm trong năm. Hoạt động này do Phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn và giáo viên chủ nhiệm thực hiện. c. Tổ chức cho học sinh kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh vào giờ chào cờ đầu tuần và Trường đặt ra câu hỏi ứng xử tình huống trong giao tiếp, trong các mối quan hệ hàng ngày để học sinh trả lời d. Tổ chức lễ hội Văn hoá dân gian dành cho học sinh toàn trường nhân ngày thành lập Đoàn 26/3. Lễ hội gồm các nội dung : “Em làm họa sĩ”, “Những khúc ca vui”, “Nhà sử học tí hon”, thi hò, vè, hát ru kết hợp với các trò chơi dân gian. e. Thành lập bảng tin (1 bảng dành cho học sinh khối 1-2; 1 bảng dành cho học sinh khối 3-4-5) được trang trí đẹp mắt, phù hợp với lứa tuổi, với 10 chuyên mục dành cho học sinh như sau : Bác sĩ ơi – Địa chỉ đỏ - Ca dao tục ngữ VN – Đố bạn – Em yêu khoa học – Em làm cảnh sát giao thông – Bạn có biết – Em xử lí thế nào – Người tốt việc tốt – Ai tài thế (trưng bày các bài văn hay, chữ viết đẹp, tranh vẽ đẹp, sản phẩm thủ công của học sinh). Thông qua bảng tin này, học sinh được giới thiệu gương người tốt-việc tốt, được xem những bài văn hay, chữ viết đẹp tiêu biểu của học sinh trong trường, được tham gia giải đáp tình huống ứng xử hàng ngày, được tuyên truyền kiến thức về lịch sử, về an toàn giao thông, về chăm sóc sức khỏe ban đầu… g. Sau một thời gian thực hiện bảng tin, từ yêu cầu của học sinh các lớp, Trường đã tiến hành thực hiện bảng tin cho từng lớp. Bảng tin lớp có kích thước 1m x 4m , được treo ở cuối lớp và được trang trí đẹp, phù hợp với lứa tuổi học sinh. Nội dung bảng tin gồm 10 chuyên mục như sau :
- Chúng mình cùng nhớ - Điều em muốn nói – Chúc mừng sinh nhật – Lớp chúng mình – Bạn nào giỏi thế - Danh nhân – Việt Nam đất nước con người - Ứng xử có văn hóa – Bạn có biết – Góc ôn luyện – Ai tài thế (trưng bày kết quả học tập của học sinh). Với các chuyên mục nói trên, học sinh được giới thiệu các sản phẩm của mình về thủ công, về vẽ, viết chữ đẹp, bài văn hay nhằm phát huy tính mạnh dạn, khả năng của mình. Chuyên mục “Việt Nam - đất nước, con người”, “danh nhân” giúp học sinh hiểu biết thêm về lịch sử và địa lý Việt Nam, các anh hùng liệt sĩ, những người có công lớn với đất nước. Chuyên mục “mừng sinh nhật”, “Ai tài thế” ,giới thiệu “người tốt- việc tốt” giúp học sinh hiểu biết và thân thiện nhau hơn. Chuyên mục “ôn luyện kiến thức” giúp học sinh chủ động trong học tập. Chuyên mục “điều em muốn nói” tạo điều kiện cho học sinh mạnh dạn nói lên những suy nghĩ của mình về thầy cô, về bạn bè, về các mối quan hệ hàng ngày, góp phần thực hiện tốt hơn quyền trẻ em. h. Xây dựng và thực hiện một số quy tắc ứng xử thân thiện dành cho giáo viên và học sinh: Các quy tắc này được xây dựng dựa theo kết quả khảo sát hành vi, thái độ của giáo viên, học sinh và từ tình hình thực tế của Trường, đã được hội đồng sư phạm Trường thông qua, BCH công đoàn và Đội TNTP vận động thực hiện. Kết quả thực hiện các quy tắc này được đánh giá lồng ghép vào các đợt thi đua, khen thưởng trong năm do Trường tổ chức. i. Xây dựng quy ước về gia đình thân thiện để triển khai thực hiện trong cha mẹ học sinh. Hiệu trưởng dự thảo, có tham khảo ý kiến của Hội đồng sư phạm và Ban Đại diện cha mẹ học sinh trường, sau đó tổ chức vận động cha mẹ học sinh thực hiện. Quy ước này cũng được gửi đến Hội Phụ nữ, Hội Nông dân, Đoàn TN xã để lồng ghép với cuộc vận động xây dựng gia đình văn hóa. k.Tổ chuyên môn triển khai thực hiện chuyên đề “thân thiện trong giảng dạy và trong công tác chủ nhiệm ”. Kết quả thực hiện chuyên đề này được đánh giá qua việc dự giờ thăm lớp, trong các tiết hội giảng, trong các lần kiểm tra chuyên đề, kiểm tra toàn diện. l. Tổ chức các hoạt động tự quản trong học sinh:
- - Xây dựng kế hoạch trực, làm vệ sinh khuôn viên trường và chăm sóc cây cảnh hàng ngày dành cho học sinh lớp 3, 4, 5 . - Nâng cao chất lượng hoạt động đội cờ đỏ của học sinh để giám sát, kiểm tra việc thực hiện vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân, việc thực hiện nội quy học sinh. m. Tiếp tục hoàn thiện cảnh quanh sư phạm, bổ sung cây cảnh, mở rộng diện tích khuôn viên trường thêm 500m2 , xây lại tường bao phía sau và mặt tiền. Ba câu khẩu hiệu : “Mỗi ngày đến trường là một niềm vui”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “Non sông Việt Nam … là nhờ công học tập của các em” được treo phía trước 3 dãy phòng. Trường còn làm mới bảng tên trường và treo pa nô ảnh Bác Hồ với thiếu nhi kèm theo nội dung 5 điều Bác Hồ dạy. Đó là một số việc làm cụ thể để triển khai thực hiện kế hoạch xây dựng THTT- HSTC năm học 2008 – 2009 của Trường tiểu học Hàm Thắng 1 từ đầu năm đến nay. Sau đây là những kết quả đạt được :
- PHẦN THỨ BA KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC VÀ KHẢ NĂNG PHỔ BIẾN CỦA ĐỀ TÀI 1. Một số kết quả đạt được : - Trường đã tổ chức triển khai thực hiện các chỉ thị, hướng dẫn của Ngành về phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực với những bước đi thích hợp, bằng những việc làm cụ thể, có tính sáng tạo, phù hợp với điều kiện, đặc điểm của Trường, của địa phương. - Phong trào đã được tuyên truyền và triển khai sâu rộng từ trường học đến gia đình và toàn xã hội, tạo được sự đồng tình ủng hộ của cấp ủy, chính quyền, các đoàn thể, nhân dân, cha mẹ học sinh, giáo viên và học sinh. - Thực hiện nội dung “rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh”, Trường đã từng bước giáo dục cho học sinh kĩ năng ứng xử hợp lý, có văn hóa trước một số tình huống trong học tập, trong cuộc sống, thói quen làm việc và hoạt động theo nhóm, giáo dục việc rèn luyện sức khỏe, phòng chống tai nạn giao thông và các tai nạn khác. - Thực hiện nội dung “tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh”, Trường đã tổ chức tốt và thường xuyên các hoạt động văn nghệ, thể thao, các hội thi thu hút đông đảo học sinh tham gia. Bước đầu đã đưa được một số trò chơi dân gian vào giờ chơi của học sinh ở trường, ở nhà, làm cho không khí giờ chơi mang tính tập thể hơn, vui hơn, thân thiện hơn. - Thực hiện nội dung “dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập”, Trường đã tiếp tục thực hiện phương pháp dạy học tích cực, khuyến khích học sinh phát biểu ý kiến, nêu thắc mắc, chủ động tham gia các hoạt động ngoại khóa. Thái độ của giáo viên trong giờ lên lớp, trong công tác chủ nhiệm đã có sự gần gũi, thân thiện, thương yêu và tôn trọng học sinh hơn trước. Các hiện tượng dùng nhục hình, la mắng học sinh, trách phạt khi học sinh phạm lỗi, đã được hạn chế ở mức thấp nhất.
- - Thực hiện nội dung “xây dựng trường lớp, xanh, sạch, đẹp và an toàn”, Trường đã vận động kinh phí để mở rộng khuôn viên thêm 500m, xây lại 300m tường bao, sửa lại cổng trường, làm mới bảng tên trường, bổ sung cây xanh, trang trí pa nô, khẩu hiệu trong trường và làm bảng tin cho tất cả các lớp học. - Thực hiện nội dung “học sinh tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử văn hóa ở địa phương”, do trong xã không có các di tích lịch sử và văn hóa nên ở nội dung này, Trường chỉ tổ chức giới thiệu cho học sinh tìm các địa chỉ đỏ, giới thiệu một số anh hùng liệt sĩ tại địa phương… - Khi được hỏi bằng phiếu về những việc làm có hiệu quả để xây dựng THTT- HSTC của Trường trong năm học này, 82,3% cha mẹ học sinh và 95,3% giáo viên Trường đồng tình. - Khi hỏi về việc thực hiện các bảng tin trong lớp, 87,5% học sinh khối 4, 5 được hỏi ý kiến đã cho biết là rất thích tham gia bảng tin. Trong đó có 5 chuyên mục học sinh rất thích là : “Điều em muốn nói”, “Ai tài thế’, “Ứng xử văn hóa”, “Chúc mừng sinh nhật”, “Lớp chúng mình”. - 80% học sinh lớp 1, 2 và 3 được hỏi đã trả lời là thích các trò chơi dân gian, thích đến trường vì trường rất vui. Đối chiếu với các mục tiêu của phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, qua năm học đầu tiên, trường đã có những việc làm tích cực nhằm từng bước huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để góp phần xây dựng môi trường giáo dục ngày càng an toàn, thân thiện, phù hợp với điều kiện của địa phương, bước đầu hình thành, phát huy tính chủ động, tích cực, sự sáng tạo của học sinh trong học tập và trong các hoạt động xã hội. Với những gì đã làm được, Trường tự thấy là có thể vận dụng những biện pháp này để thực hiện “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đối với các trường tiểu học trong Huyện.
- 3. Một số kinh nghiệm bước đầu : - “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” là một việc làm rất đúng đắn, phù hợp với xu thế phát triển giáo dục trên thế giới, nhưng đây là việc làm rất khó khăn, phức tạp, đòi hỏi sự kiên trì của lãnh đạo ngành giáo dục và hiệu trưởng các trường. Phong trào này vì có tính xã hội rộng rãi nên phải làm tốt công tác tuyên truyền, tạo được sự đồng tình ủng hộ của chính quyền, các đoàn thể, và phải thu hút đông đảo giáo viên, học sinh tham gia. - Phong trào có 5 yêu cầu và 5 nội dung liên quan đến nhiều hoạt động giáo dục trong trường nên phải căn cứ điều kiện của từng trường để xác định nội dung nào tham gia trước, nội dung nào sau ; mức độ yêu cầu trong từng năm như thế nào, … để tránh quá tải, làm ảnh hưởng đến các hoạt động giảng dạy và giáo dục khác của Trường. Trường đạt chuẩn quốc gia, các trường tiên tiến có thuận lợi hơn nên tiến độ xây dựng nhanh hơn, nhưng các trường còn gặp khó khăn cũng có thể tham gia phong trào này với những nội dung và mức độ phù hợp. Dù khó khăn đến đâu, trường nào cũng có thể tổ chức các hoạt động xây dựng kĩ năng sống cho học sinh; xây dựng quan hệ thầy trò trở nên thân thiện, tốt đẹp hơn. - Làm việc gì phải chắc việc đó, không ôm đồm để xảy ra tình trạng đầu voi đuôi chuột. Hết sức tránh những việc làm hình thức, ít tác dụng. - Phải giải quyết tốt khâu nhận thức của giáo viên về phong trào này để giáo viên có sự tự giác trong thực hiện vì thay đổi một thói quen là rất khó. Một số giáo viên có tác phong sinh hoạt chưa chuẩn, ít chịu khó khi quan hệ giao tiếp với học sinh, ít thân thiện nên rất dễ tạo ra khoảng cách giữa thầy và trò. Đồng thời với việc giải quyết nhận thức, phải tổ chức hội thảo, trao đổi kinh nghiệm thực hiện và phải có sự đôn đốc, kiểm tra của Trường, của tổ chuyên môn, của các đoàn thể. * * *
- Phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” là một việc làm rất mới, rất khó khăn và lâu dài ; đòi hỏi sự kiên trì, tinh thần khắc phục khó khăn và sự vận dụng linh hoạt các biện pháp để huy động tốt nhất các lực lượng xã hội cùng tham gia. Những việc mà Trường làm được, đã nêu ra trong sáng kiến kinh nghiệm này là một đóng góp công sức nhỏ, có thể chưa đạt được kết quả như mong muốn. Rất mong được các cấp quản lý giáo dục và các đồng nghiệp chân tình góp ý xây dựng.
![](images/graphics/blank.gif)


text:
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn
Đang truy cập : 151
•Máy chủ tìm kiếm : 143
•Khách viếng thăm : 8
Hôm nay : 3331
Tháng hiện tại : 65987
Tổng lượt truy cập : 2920205

WARC-Truncated: length

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)

Set-Cookie: nv3c_Iomo7_nvvithemever=nA%2C%2C; expires=Thu, 17-Sep-2015 09:33:44 GMT; path=/; domain=.tnmtphutho.gov.vn; httponly

Cache-Control: no-cache, pre-check=0, post-check=0

Content-Language: vi


text:
Cách phát âm trong
2.502.971
từ
2.681.953
phát âm
319
ngôn ngữ
Đăng nhập
Đăng ký
Mọi từ trên thế giới. Phát âm
Thêm từ
,
Phát âm
,
Nghe & Học
Trang chủ
Ngôn ngữ
Thể loại
Phát âm
Thành viên
Ối! Không có từ.
Chọn ngôn ngữ của bạn:
Deutsch
|
English
|
Español
|
Français
|
Italiano
|
日本語
|
Nederlands
|
Polski
|
Português
|
Русский
|
Türkçe
|
中文
|
và còn nhiều ngôn ngữ nữa
العربية
|
Български
|
Bosanski
|
Català
|
Čeština
|
Dansk
|
Ελληνικά
|
Euskara
|
پارسی
|
Suomi
|
עברית
|
हिन्दी
|
Hrvatski
|
Magyar
|
Հայերեն
|
Bahasa Indonesia
|
한국어
|
Latviešu
|
Norsk bokmål
|
ਪੰਜਾਬੀ
|
Română
|
Slovenčina
|
Српски / Srpski
|
Svenska
|
ไทย
|
Tatarça
|
Українська
|
Tiếng Việt
|
粵文
Forvo, từ điển phát âm
|
Blog
|
iPhone
|
Công cụ
|
API
|
Giấy phép
|
Quyền riêng tư
|
Về Forvo
|
Liên hệ
|
Hỏi đáp

Server: nginx

Content-Type: text/html

Set-Cookie: forvo_cookies=1; expires=Thu, 17-Sep-2015 09:36:11 GMT; path=/; domain=.forvo.com


text:
Khách sạn Có phòng tắm phù hợp người khuyết tật ở Quartu Sant Elena
Bản đồ khách sạn có phòng tắm phù hợp người khuyết tật tại Quartu Sant Elena
Khách sạn Có phòng tắm phù hợp người khuyết tật tại Quartu Sant Elena
Địa danh và thông tin tìm kiếm phổ biến tại Quartu Sant Elena
Khách sạn Có phòng tắm phù hợp người khuyết tật tại Quartu Sant Elena
QT Hotel
Tốt 3,8 / 5 ( 158 nhận xét )
81 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Hotel Setar
Tốt 3,3 / 5 ( 45 nhận xét )
62 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Hotel Califfo
Tốt 3,3 / 5 ( 78 nhận xét )
74 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
VOI Sighientu Resort
Tốt 3,9 / 5 ( 49 nhận xét )
63 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Calaserena Village
Chưa có nhận xét nào của khách
37 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Khách sạn Có phòng tắm phù hợp người khuyết tật trong phạm vi 15 km tại Quartu Sant Elena
T Hotel
Tuyệt vời 4,5 / 5 ( 161 nhận xét )
90 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Idea Hotel Cagliari Santa Maria
Tốt 3,5 / 5 ( 295 nhận xét )
77 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Regina Margherita Hotel
Tuyệt vời 4,5 / 5 ( 36 nhận xét )
58 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Hotel Panorama
Tốt 3,9 / 5 ( 13 nhận xét )
64 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Guest House Aio Sardegna
Tuyệt vời 4,0 / 5 ( 4 nhận xét )
37 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua

markdown:
# Khách sạn Có phòng tắm phù hợp người khuyết tật ở Quartu Sant Elena
![ Quartu Sant Elena, Italy](http://a2.cdn-hotels.com/da/assets/s/1.33/images/core/dio/widget/1.gif)
![ Quartu Sant Elena, Italy](http://a2.cdn-hotels.com/da/assets/s/1.33/images/core/dio/widget/1.gif)
Bản đồ khách sạn có phòng tắm phù hợp người khuyết tật tại Quartu Sant Elena
## Khách sạn Có phòng tắm phù hợp người khuyết tật tại Quartu Sant Elena
## Địa danh và thông tin tìm kiếm phổ biến tại Quartu Sant Elena
#### Khách sạn Có phòng tắm phù hợp người khuyết tật tại Quartu Sant Elena
QT Hotel
Tốt 3,8 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho378282/qt-hotel-quartu-sant-elena-y/#reviews) **158**nhận xét )
81 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Hotel Setar
Tốt 3,3 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho257614/hotel-setar-quartu-sant-elena-y/#reviews) **45**nhận xét )
62 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Hotel Califfo
Tốt 3,3 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho252108/hotel-califfo-quartu-sant-elena-y/#reviews) **78**nhận xét )
74 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
VOI Sighientu Resort
Tốt 3,9 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho230906/voi-sighientu-resort-quartu-sant-elena-y/#reviews) **49**nhận xét )
63 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Calaserena Village
Chưa có nhận xét nào của khách
37 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
#### Khách sạn Có phòng tắm phù hợp người khuyết tật trong phạm vi 15 km tại Quartu Sant Elena
T Hotel
Tuyệt vời 4,5 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho230949/t-hotel-cagliari-y/#reviews) **161**nhận xét )
90 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Idea Hotel Cagliari Santa Maria
Tốt 3,5 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho132160/idea-hotel-cagliari-santa-maria-cagliari-y/#reviews) **295**nhận xét )
77 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Regina Margherita Hotel
Tuyệt vời 4,5 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho280263/regina-margherita-hotel-cagliari-y/#reviews) **36**nhận xét )
58 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Hotel Panorama
Tốt 3,9 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho298677/hotel-panorama-cagliari-y/#reviews) **13**nhận xét )
64 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Guest House Aio Sardegna
Tuyệt vời 4,0 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho396359/guest-house-aio-sardegna-cagliari-y/#reviews) **4**nhận xét )
37 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua

Server: Apache

Content-Language: vi-VN

X-UA-Compatible: IE=Edge

Set-Cookie: user=QSp2aV9WTnxIQ09NX1ZO; Domain=.hotels.com; Expires=Thu, 17-Sep-2015 09:35:29 GMT; Path=/


text:
Khách sạn gần Port Everglades
Xem khách sạn gần Port Everglades trên bản đồ
Phương tiện giao thông
Khám phá Port Everglades
Được nhiều khách từ Việt Nam quan tâm
Khách sạn trong phạm vi 1 km của Port Everglades
Hilton Fort Lauderdale Marina
Tốt 3,7 / 5 ( 1.676 nhận xét )
451 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Renaissance Fort Lauderdale Cruise Port Hotel
Tuyệt vời 4,2 / 5 ( 513 nhận xét )
198 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Khách sạn trong phạm vi 2 km của Port Everglades
Hyatt Regency Pier 66
Tốt 3,9 / 5 ( 866 nhận xét )
732 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
The Bridge at Cordova Boutique Hotel and Hostel
Tốt 3,2 / 5 ( 68 nhận xét )
20 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Hyatt Place Fort Lauderdale 17th Street Convention Center
Tuyệt vời 4,3 / 5 ( 706 nhận xét )
400 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Lago Mar Resort Hotel And Club
Tuyệt vời 4,6 / 5 ( 526 nhận xét )
176 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Comfort Suites Airport and Cruise Port
Tốt 3,8 / 5 ( 249 nhận xét )
85 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Extended Stay America-Fort Lauderdale-Conv Center-CruisePort
Tốt 3,7 / 5 ( 229 nhận xét )
109 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Embassy Suites - Ft. Lauderdale/17th Street
Tuyệt vời 4,3 / 5 ( 359 nhận xét )
160 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Holiday Inn Express Convention Center
Tuyệt vời 4,1 / 5 ( 204 nhận xét )
69 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua

markdown:
# Khách sạn gần Port Everglades
![ Fort Lauderdale, Florida, United States of America](http://a2.cdn-hotels.com/da/assets/s/1.33/images/core/dio/widget/1.gif)
![ Fort Lauderdale, Florida, United States of America](http://a2.cdn-hotels.com/da/assets/s/1.33/images/core/dio/widget/1.gif)
Xem khách sạn gần Port Everglades trên bản đồ
## Phương tiện giao thông
## Khám phá Port Everglades
## Được nhiều khách từ Việt Nam quan tâm
#### Khách sạn trong phạm vi 1 km của Port Everglades
Hilton Fort Lauderdale Marina
Tốt 3,7 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho163353/hilton-fort-lauderdale-marina-fort-lauderdale-my/#reviews) **1.676**nhận xét )
451 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Renaissance Fort Lauderdale Cruise Port Hotel
Tuyệt vời 4,2 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho194253/renaissance-fort-lauderdale-cruise-port-hotel-fort-lauderdale-my/#reviews) **513**nhận xét )
198 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
#### Khách sạn trong phạm vi 2 km của Port Everglades
Hyatt Regency Pier 66
Tốt 3,9 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho133496/hyatt-regency-pier-66-fort-lauderdale-my/#reviews) **866**nhận xét )
732 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
The Bridge at Cordova Boutique Hotel and Hostel
Tốt 3,2 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho419151/the-bridge-at-cordova-boutique-hotel-and-hostel-fort-lauderdale-my/#reviews) **68**nhận xét )
20 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Hyatt Place Fort Lauderdale 17th Street Convention Center
Tuyệt vời 4,3 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho134428/hyatt-place-fort-lauderdale-17th-street-convention-center-fort-lauderdale-my/#reviews) **706**nhận xét )
400 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Lago Mar Resort Hotel And Club
Tuyệt vời 4,6 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho118041/lago-mar-resort-hotel-and-club-fort-lauderdale-my/#reviews) **526**nhận xét )
176 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Comfort Suites Airport and Cruise Port
Tốt 3,8 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho125799/comfort-suites-airport-and-cruise-port-fort-lauderdale-my/#reviews) **249**nhận xét )
85 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Extended Stay America-Fort Lauderdale-Conv Center-CruisePort
Tốt 3,7 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho260773/extended-stay-america-fort-lauderdale-conv-center-cruiseport-fort-lauderdale-my/#reviews) **229**nhận xét )
109 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Embassy Suites - Ft. Lauderdale/17th Street
Tuyệt vời 4,3 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho127109/embassy-suites-ft-lauderdale-17th-street-fort-lauderdale-my/#reviews) **359**nhận xét )
160 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Holiday Inn Express Convention Center
Tuyệt vời 4,1 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho169431/holiday-inn-express-convention-center-fort-lauderdale-my/#reviews) **204**nhận xét )
69 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua

Set-Cookie: user=QSp2aV9WTnxIQ09NX1ZO; Domain=.hotels.com; Expires=Thu, 17-Sep-2015 09:43:51 GMT; Path=/


text:
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

Server: Cowboy

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

X-Xss-Protection: 1; mode=block

X-Content-Type-Options: nosniff

Cache-Control: max-age=3600, public

Via: 1.1 varnish

Accept-Ranges: bytes

X-Served-By: cache-iad2135-IAD, cache-jfk1033-JFK

X-Cache: MISS, MISS


text:
xu hướng
thư mục
mẫu tự
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

X-Served-By: cache-iad2134-IAD, cache-jfk1021-JFK


markdown:
xu hướng
thư mục
mẫu tự
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

X-Served-By: cache-iad2135-IAD, cache-jfk1021-JFK


X-Cache: MISS


text:
Sign in to post new definitions, images, and sounds and create lists of favorites.
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

Cache-Control: max-age=0, private, must-revalidate


markdown:
Sign in to post new definitions, images, and sounds and create lists of favorites.
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

X-Served-By: cache-iad2129-IAD, cache-jfk1028-JFK


X-Served-By: cache-iad2134-IAD, cache-at105-ATL


text:
Reni
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
Reni có thể chỉ:
Nhân vật[sửa | sửa mã nguồn]
- Guido Reni (1575–1642), họa sĩ Baroque Ý
- Alan Wren (sinh năm 1964), tên hiệu Reni, tay trống ban The Stone Roses
- Reni Mimura, ca sĩ Nhật Bản.
- Reni Masi, cựu chính khách Canada
- Reni Jusis (sinh 1974), ca sĩ pop Ba Lan
- Reni Lane, nhạc sĩ
- Reni Maitua (sinh 1982), cầu thủ bóng bầu dục Australia
- Reni Santoni (sinh 1939), diễn viên điện ảnh Mỹ
Địa danh[sửa | sửa mã nguồn]
- Reni, Rajasthan
- Reni, Ukraina, thành phố ở Odessa Oblast, Ukraina.

markdown:
# Reni
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
**Reni** có thể chỉ:
## Nhân vật[
[sửa](/w/index.php?title=Reni&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Reni&action=edit§ion=1)] [Guido Reni](/w/index.php?title=Guido_Reni&action=edit&redlink=1)(1575–1642), họa sĩ Baroque Ý [Alan Wren](/w/index.php?title=Alan_Wren&action=edit&redlink=1)(sinh năm 1964), tên hiệu Reni, tay trống ban The Stone Roses
- Reni Mimura, ca sĩ Nhật Bản.
[Reni Masi](/w/index.php?title=Reni_Masi&action=edit&redlink=1), cựu chính khách Canada [Reni Jusis](/w/index.php?title=Reni_Jusis&action=edit&redlink=1)(sinh 1974), ca sĩ pop Ba Lan [Reni Lane](/w/index.php?title=Reni_Lane&action=edit&redlink=1), nhạc sĩ [Reni Maitua](/w/index.php?title=Reni_Maitua&action=edit&redlink=1)(sinh 1982), cầu thủ bóng bầu dục Australia [Reni Santoni](/w/index.php?title=Reni_Santoni&action=edit&redlink=1)(sinh 1939), diễn viên điện ảnh Mỹ
## Địa danh[
[sửa](/w/index.php?title=Reni&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Reni&action=edit§ion=2)] [Reni, Rajasthan](/w/index.php?title=Reni,_Rajasthan&action=edit&redlink=1) [Reni, Ukraina](/wiki/Reni,_Ukraina), thành phố ở [Odessa Oblast](/w/index.php?title=Odessa_Oblast&action=edit&redlink=1), Ukraina.

Vary: Accept-Encoding,Cookie,X-Use-HHVM

Via: 1.1 varnish, 1.1 varnish

X-Cache: cp1053 miss (0), cp1068 frontend miss (0)

Cache-Control: private, s-maxage=0, max-age=0, must-revalidate

X-Analytics: php=zend


text:
Torvosaurus
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
Torvosaurus là một chi khủng long chân thú. Chi này được xác định dựa trên hóa thạch có niên đại 150 triệu năm phát hiện năm 2003 ở phía bắc Lisboa, Bồ Đào Nha.[1] Theo các chuyên gia của Đại học Lisboa, hóa thạch bộ xương là loài khủng long có tên Torvosaurus gurneyi. Giống như khủng long Tyrannosaurus rex, đây là loài khủng long ăn thịt đứng bằng hai chân, mõm dài, răng lớn hình lưỡi kiếm dài khoảng 10 cm. Các nghiên cứu gần đâu đã xác định đây là loài khủng long ăn thịt sống trên mặt đất lớn nhất từng được tìm thấy ở châu Âu, đồng thời là một trong những loài lớn nhất thế giới sống trong kỷ Jura.

markdown:
# Torvosaurus
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
|
|Torvosaurus
|Thời điểm hóa thạch: 153–148Ma
|![ Torvosaurus tanner DBi.jpg](//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1c/Torvosaurus_tanner_DBi.jpg/272px-Torvosaurus_tanner_DBi.jpg)
![ Torvosaurus tanner DBi.jpg](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1c/Torvosaurus_tanner_DBi.jpg/272px-Torvosaurus_tanner_DBi.jpg)
[Phân loại khoa học](/wiki/Ph%C3%A2n_lo%E1%BA%A1i_sinh_h%E1%BB%8Dc) [Giới](/wiki/Gi%E1%BB%9Bi_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *regnum*) [Animalia](/wiki/Animalia) [Ngành](/wiki/Ng%C3%A0nh_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *phylum*) [Chordata](/wiki/Chordata) [Lớp](/wiki/L%E1%BB%9Bp_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *class*) [Sauropsida](/wiki/Sauropsida) [Liên bộ](/wiki/Li%C3%AAn_b%E1%BB%99)( *superordo*) [Dinosauria](/wiki/Dinosauria) [Bộ](/wiki/B%E1%BB%99_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *ordo*) [Saurischia](/wiki/Saurischia) [Phân bộ](/wiki/Ph%C3%A2n_b%E1%BB%99)( *subordo*) [Theropoda](/wiki/Theropoda) [Liên họ](/wiki/Li%C3%AAn_h%E1%BB%8D)( *superfamilia*) [Spinosauroidea](/w/index.php?title=Spinosauroidea&action=edit&redlink=1) [Họ](/wiki/H%E1%BB%8D_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *familia*) [Megalosauridae](/w/index.php?title=Megalosauridae&action=edit&redlink=1) [Phân họ](/wiki/Ph%C3%A2n_h%E1%BB%8D)( *subfamilia*) [Megalosaurinae](/w/index.php?title=Megalosaurinae&action=edit&redlink=1) [Chi](/wiki/Chi_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *genus*) **Torvosaurus** [Loài](/wiki/Lo%C3%A0i)( *species*) **T. tanneri** [Danh pháp hai phần](/wiki/Danh_ph%C3%A1p_hai_ph%E1%BA%A7n) *Torvosaurus tanneri* [Galton](/w/index.php?title=Peter_Galton&action=edit&redlink=1)& [Jensen](/w/index.php?title=James_Jensen&action=edit&redlink=1), [1979](/wiki/1979) **Torvosaurus** là một chi [khủng long](/wiki/Kh%E1%BB%A7ng_long) [chân thú](/wiki/Kh%E1%BB%A7ng_long_ch%C3%A2n_th%C3%BA). Chi này được xác định dựa trên [hóa thạch](/wiki/H%C3%B3a_th%E1%BA%A1ch) có niên đại 150 triệu năm phát hiện năm 2003 ở phía bắc [Lisboa](/wiki/Lisboa), Bồ Đào Nha. Theo các chuyên gia của [1] [Đại học Lisboa](/wiki/%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_Lisboa), hóa thạch bộ xương là loài khủng long có tên Torvosaurus gurneyi. Giống như khủng long [Tyrannosaurus rex](/wiki/Tyrannosaurus_rex), đây là loài khủng long ăn thịt đứng bằng hai chân, mõm dài, răng lớn hình lưỡi kiếm dài khoảng 10 cm. Các nghiên cứu gần đâu đã xác định đây là loài khủng long ăn thịt sống trên mặt đất lớn nhất từng được tìm thấy ở châu Âu, đồng thời là một trong những loài lớn nhất thế giới sống trong [kỷ Jura](/wiki/K%E1%BB%B7_Jura).

X-Cache: cp1065 miss (0), cp1067 frontend miss (0)


text:
Trang chủ> ipad 2 trường hợp>
Mexico ipad 2 trường hợp1 Sản phẩm
trang:1/1
đã kiểm tra tại hiện trường
xem như là : Xem Danh mục Sản phẩm Xem Thư viện Sản phẩm
Kích thước font:
Tiền tệ lưu thông?
- 100 USD = 100 USD (Date: 2014/09/17)
- Phủ nhận chung: Alibaba không thể đảm bảo về độ chính xác của tỷ giá. Bạn nên xác nhận tỷ giá hiện thời trước khi có bất kỳ giao dịch gì có thể bị ảnh hưởng bởi thay đổi tỷ gia. Tỷ giá chỉ để tham khảo và sẽ thay đổi khi cần.
[Nhà sản xuất]Thông tin liên lạc
cương trường
1 cương trường hợp foripad 2 bảo vệipad 3 nhiều thiết kế thời trang& Mô hình có có ...hơn nữa
Đơn hàng Tối thiểu: 500 Piece / Pieces
Giá FOB: US $ 10-15 / Đơn vị
Tags:
Tìm kiếm Phản hồi
Bạn có tìm được mặt hàng bạn đang kiếm?
Những sản phẩm hoặc Kết quả của Nhà cung cấp vừa được dịch nhờ các công cụ hỗ trợ để tiện tìm hiểu. Nếu bạn có góp ý về kết quả dịchvui lòng giúp chúng tôi cải thiện.
All product and supplier information in the language(s) other than English displaying on this page are information of www.alibaba.com translated by the language-translation tool automatically. If you have any query or suggestion about the quality of the auto-translation, please email us at (email address). Alibaba.com and its affiliates hereby expressly disclaim any warranty, express or implied, and liability whatsoever for any loss howsoever arising from or in reliance upon any auto-translated information or caused by any technical error of the language-translation tool.
All product and supplier information in the language(s) other than English displaying on this page are information of www.alibaba.com translated by the language-translation tool automatically. If you have any query or suggestion about the quality of the auto-translation, please email us at (email address). Alibaba.com and its affiliates hereby expressly disclaim any warranty, express or implied, and liability whatsoever for any loss howsoever arising from or in reliance upon any auto-translated information or caused by any technical error of the language-translation tool.

markdown:
[Trang chủ](http://vietnamese.alibaba.com)> [ipad 2 trường hợp](/goods/ipad-2-case.html)>
# Mexico ipad 2 trường hợp1 Sản phẩm
trang:1/1
đã kiểm tra tại hiện trường
xem như là :
[Xem Danh mục Sản phẩm](/product-list/ipad_2_tr%25C6%25B0%25E1%25BB%259Dng_h%25E1%25BB%25A3p/--ipad%2B2%2Bcase--MX--------------LIST.html) [Xem Thư viện Sản phẩm](/product-list/ipad_2_tr%25C6%25B0%25E1%25BB%259Dng_h%25E1%25BB%25A3p/--ipad%2B2%2Bcase--MX--------------GALLERY.html)
Kích thước font:
Tiền tệ lưu thông
[?]
- 100 USD = 100 USD (Date: 2014/09/17)
- Phủ nhận chung: Alibaba không thể đảm bảo về độ chính xác của tỷ giá. Bạn nên xác nhận tỷ giá hiện thời trước khi có bất kỳ giao dịch gì có thể bị ảnh hưởng bởi thay đổi tỷ gia. Tỷ giá chỉ để tham khảo và sẽ thay đổi khi cần.
[Nhà sản xuất]
[Thông tin liên lạc](/supplier_edu28_10149938/contactinfo.html) [](http://vietnamese.alibaba.com/product-free/diamond-case-110908648.html)
## cương
## cương
**trường**
1 cương
**trường** **hợp** foripad **2** bảo vệ **ipad** 3 nhiều thiết kế thời trang& Mô hình có có [
...hơn nữa
](http://vietnamese.alibaba.com/product-free/diamond-case-110908648.html)
Đơn hàng Tối thiểu: 500 Piece / Pieces
Giá FOB: US $ 10-15 / Đơn vị
Tags:
### Tìm kiếm Phản hồi
Bạn có tìm được mặt hàng bạn đang kiếm?
Những sản phẩm hoặc Kết quả của Nhà cung cấp vừa được dịch nhờ các công cụ hỗ trợ để tiện tìm hiểu. Nếu bạn có góp ý về kết quả dịch
All product and supplier information in the language(s) other than English displaying on this page are information of
[vui lòng giúp chúng tôi cải thiện.](mailto:vietnamese.trans@service.alibaba.com)
All product and supplier information in the language(s) other than English displaying on this page are information of

P3P: CP="CAO PSA OUR"


text:
Bạn cần phim sex hiep dam hoc sinh com miễn phí thì hãy kéo xuống dưới bình luận bằng tài khoản của mình, chúng tôi sẽ gửi phim sex hiep dam hoc sinh com qua cho bạn trong thời gian sớm nhất! Cảm ơn bạn đã quan tâm nhớ like và ++ cho chúng tôi để ủng hộ nha. Cảm ơn bạn! Còn nếu không bình luận bạn sẽ phải mất phí 15k để có thể xem nội dung.
Chia sẻ bài viết
Tìm kiếm

markdown:
Bạn cần
**phim sex hiep dam hoc sinh com miễn phí**thì hãy kéo xuống dưới bình luận bằng tài khoản của mình, chúng tôi sẽ gửi **phim sex hiep dam hoc sinh com**qua cho bạn trong thời gian sớm nhất! Cảm ơn bạn đã quan tâm nhớ like và ++ cho chúng tôi để ủng hộ nha. Cảm ơn bạn! Còn nếu không bình luận bạn sẽ phải mất phí 15k để có thể xem nội dung.

Set-Cookie: hosty=1; expires=Thu, 18-Sep-2014 00:00:00 GMT

X-Cache: HIT from Backend


text:
Bạn cần phim sex nguoivathu 3gp miễn phí thì hãy kéo xuống dưới bình luận bằng tài khoản của mình, chúng tôi sẽ gửi phim sex nguoivathu 3gp qua cho bạn trong thời gian sớm nhất! Cảm ơn bạn đã quan tâm nhớ like và ++ cho chúng tôi để ủng hộ nha. Cảm ơn bạn! Còn nếu không bình luận bạn sẽ phải mất phí 15k để có thể xem nội dung.
Chia sẻ bài viết
Tìm kiếm

markdown:
Bạn cần
**phim sex nguoivathu 3gp miễn phí**thì hãy kéo xuống dưới bình luận bằng tài khoản của mình, chúng tôi sẽ gửi **phim sex nguoivathu 3gp**qua cho bạn trong thời gian sớm nhất! Cảm ơn bạn đã quan tâm nhớ like và ++ cho chúng tôi để ủng hộ nha. Cảm ơn bạn! Còn nếu không bình luận bạn sẽ phải mất phí 15k để có thể xem nội dung.