markdown:
# Báo cáo bộ môn nhập môn Kĩ Thuật Điện Tử
Chia sẻ: Nguyen Duc Hieu | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:10
![](images/blank.gif)
![](images/blank.gif)
lượt xem 112
download
![](http://image2.tailieu.vn/document/thumbnail/2011/20110312/hieubk57/80x100/3061338253989.jpg)
##
Báo cáo bộ môn nhập môn Kĩ Thuật Điện Tử
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](#dboxlogin)
Download
![](images/down16x21.png)
Ngày nay, cùng với sự phát triển của đất nước ngành Điện Tử Viễn Thông đã có những bước phát triển mạnh mẽ không ngừng và tin học đã trở thành chiếc chìa khóa dẫn đến thành công cho nhiều cá nhân trong nhiều lĩnh vực, hoạt động. Với những ứng dụng của mình, ngành Điện Tử Viễn Thông đã góp phần mang lại nhiều lợi ích mà không ai có thể phủ nhận được. Việc sử dụng đèn Led trong thực tế là một phần ứng dụng rất rộng rãi và hữu ích....
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Báo cáo bộ môn nhập môn Kĩ Thuật Điện Tử
- Báo cáo bộ môn nhập môn Kĩ Thuật Điện Tử
- MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN ................................................................................................................ 3 MỤC LỤC ..................................................................... Error! Bookmark not defined. A. Mở đầu ....................................................................... Error! Bookmark not defined. I. Đặt vấn đề .................................................................... Error! Bookmark not defined. III. Tiêu chí đặt ra............................................................ Error! Bookmark not defined. V. Nhiệm vụ ................................................................... Error! Bookmark not defined. I. các bước thực hiện ....................................................... Error! Bookmark not defined. C. Kết luận ................................................................... Error! Bookmark not defined. A. MỞ ĐẦU ................................................................................................................... 4 I. Đặt vấn đề ............................................................................................................... 4 Đèn LED có mặt khắp nơi ............................................................................................... 4 III. Tiêu chí đặt ra ......................................................................................................... 5 IV. Mục tiêu nghiên cứu................................................................................................ 5 V. Nhiệm vụ ................................................................................................................. 6 Nhóm trưởng : Hồ Đức Trung....................................................................................... 6 B. QUY TRÌNH ............................................................................................................. 6 I. Các bước thực hiện................................................................................................. 6 Bước 1: xác định yêu cầu của mạch ................................................................................. 6 II. Các điều kiện làm việc ............................................................................................ 9 Một số khó khăn:............................................................................................................ 9 C. KẾT LUẬN ............................................................................................................... 9 I. KINH NGHIỆM, BÀI HỌC ...................................................................................... 9 NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN .................................................................................. 10
- LỜI CẢM ƠN Em xin chân thành cảm ơn các thầy cô trong Bộ Môn Nhập Môn Kĩ Thuật Điện Tử, Khoa Điện Tử Viễn Thông đã tạo điều kiện cho em thực hiện đề tài bài tập lớn này. Xin cảm ơn thầy Phạm Ngọc Nam, người đã tận tình hướng dẫn, chỉ bảo cho nhóm em trong suốt thời gian thực hiện đề tài. Trong thời gian làm việc với Thầy, em không những học hỏi được nhiều kiến thức bổ ích mà còn học được tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu khoa học nghiêm túc của Thầy. Mặc dù đã rất cố gắng hoàn thiện bài tập lớn với tất cả kiến thức được học và sự nỗ lực của bản thân và cả nhóm, nhưng chắc chắn không thể tránh khỏi những thiếu sót. Kính mong quý Thầy Cô tận tình chỉ bảo. Một lần nữa, em xin chân thành cảm ơn và luôn mong nhận được sự đóng góp quý báu của tất cả mọi người.
- A. MỞ ĐẦU I. Đặt vấn đề Ngày nay, cùng với sự phát triển của đất nước ngành Điện Tử Viễn Thông đã có những bước phát triển mạnh mẽ không ngừng và tin học đã trở thành chiếc chìa khóa dẫn đến thành công cho nhiều cá nhân trong nhiều lĩnh vực, hoạt động. Với những ứng dụng của mình, ngành Điện Tử Viễn Thông đã góp phần mang lại nhiều lợi ích mà không ai có thể phủ nhận được. Việc sử dụng đèn Led trong thực tế là một phần ứng dụng rất rộng rãi và hữu ích. Trên góc độ kinh tế, trong bối cảnh đi tắt đón đầu công nghệ cao, đa số các công ty đa quốc gia trên thế giới đều chứng tỏ hiệu quả kinh tế của mình bằng những công nghệ nguồn đặc thù khác nhau. Công nghệ nguồn càng cơ bản thì càng đưa đến nhiều ứng dụng khác nhau và đưa đến siêu lợi nhuận. Một trong những công nghệ nguồn cơ bản là công nghệ bán dẫn vi mạch, đã đưa đến những cuộc cách mạng khoa học công nghệ trong lãnh vực công nghệ thông tin, công nghệ tự động hóa và cơ khí chính xác, công nghệ sinh học. Ngày nay, vốn đầu tư cho công nghệ bán dẫn vi mạch để làm ra sản phẩm chip điện tử trong máy tính, các thiết bị cầm tay được số hóa (digital equipments) vẫn còn rất cao. Do đó nếu phải đưa ra một đáp án cho chiến lược đầu tư phát triển công nghệ cao cho Việt Nam thì câu trả lời chính là công nghệ đèn LED nói riêng và công nghệ bán dẫn phát sáng nói chung. Đèn LED có mặt khắp nơi LED viết tắt từ chữ Light Emitting Diode. Đèn LED trắng khác với các đèn LED màu đã được biết đến ở đất nước ta qua các bóng đèn nhỏ nhiều màu: xanh, trắng, đỏ, vàng... gắn trên cây Noel trong mùa Giáng sinh, các bảng hiển thị giao thông nằm gần các trạm thu phí trên các tuyến đường lớn, các màn hình phẳng khổng lồ để trên nóc nhà các biệt thự ở thủ đô hoặc trong TPHCM. Các hiển thị màu bằng đèn LED cũng đã xuất hiện khắp các cửa hiệu, phố phường, siêu thị, tiệm ăn ở các
- TP lớn trong nước. Sử dụng đèn LED - đi ốt phát quang chiếu sáng đang được ưa chuộng trong trang trí nội thất Bài tập lớn GVHD: TS.Phạm Ngọc Nam . Đèn LED thay thế đèn sợi đốt và đèn huỳnh quang bởi những ưu điểm như tiết kiệm năng lượng, tuổi thọ cao, kích cỡ nhỏ, nhiệt năng sinh ra trong quá tr ình hoạt động không đáng kể, hoạt động tốt trong điều kiện nhiệt độ thấp, không sử dụng thủy ngân giống như các loại bóng huỳnh quang thông thường. Trong tương lai, bóng đèn điện sẽ không chỉ có vai trò chiếu sáng, mà còn có thể giúp chúng ta truy cập Internet, giao tiếp với các thiết bị điện tử trong nhà. Các thiết bị điều khiển từ xa đang sử dụng tia hồng ngoại để giao tiếp với TV, đầu DVD. Việc biến những chiếc đèn bàn và đèn trần thành điểm truy cập Internet không dây có thể giúp bạn lướt web ở mọi nơi.. Từ thực tế đó, được sự đồng ý và hướng dẫn tận tình của thầy giáo Phạm Ngọc Nam, cùng sự giúp đỡ của các bạn sinh viên trong nhóm 8 lớp Điện Tử 6, nhóm em đã chọn đề tài “Mạch Dao Động Đa Hài Dùng Tranzito”. Đây là một mạch điện tuy đơn giản nhưng là một trong những mạch rất căn bản, từ đó phát triển các mạch nhiều tính năng hơn. Và cũng xuất phát từ tìm hiểu về ứng dụng và nguyên lí làm việc của các mạch đèn Led nên nhóm em đã quyết định chọn đề tài này. II. Phạm vi, đối tượng nghiên cứu Các linh kiện điện tử, mạch điện tử về Led - Phần mềm vẽ mạch Orcad, phần mềm mô phỏng Proteus, Powerpoint… - III. Tiêu chí đặt ra - Mạch có kích thước nhỏ gọn, hoạt động tốt - Mạch tạo dao động ba nhánh đa hài - Các đèn Led sáng thay phiên liên tục - Giá thành rẻ, thời gian nghiên cứu, lắp ráp nhanh IV. Mục tiêu nghiên cứu
- - Nhận biết các linh kiện ………………………………………………………………………Trang 4 Bài tập lớn GVHD: TS.Phạm Ngọc Nam - Hiểu được nguyên lí mạch đa hài đơn giản, các công đoạn thiết kế một mạch điện tử - Làm quen và sử dụng các công cụ hỗ trợ mạch - Nâng cao kĩ năng mềm, tăng đam mê với ngành điện V. Nhiệm vụ Để thực hiện những mục tiêu đó, nhóm đã phân công các bạn với những - nhiêm vụ sau: Thời gian Nhiệm vụ Task Nguyễn Văn Thoan Thứ 2 Tìm hiểu mạch, mua sách hướng dẫn, phần mềm mô phỏng Vũ Văn Tráng Thứ 3 Nghiên cứu mạch, cách lắp ráp Hồ Đức Trung Thứ 4 Mua linh kiện cần thiết, mô phỏng trên phần mềm Phạm Xuân Trung Thứ 5 Lắp mạch thử nghiệm trên bo mạch Nhóm trưởng : Hồ Đức Trung Thứ 6 cả nhóm đi đặt mạch in tại đường láng, thứ 7 lắp mạch trên in đã lấy và cho chạy thử. B. QUY TRÌNH I. Các bước thực hiện Bước 1: xác định yêu cầu của mạch Bước 2: Tìm hiểu nguyên lí mạch Bước 3: Lắp ráp và kiểm tra mạch Bước 4: Hoàn tất và viết báo cáo 1. SƠ ĐỒ NGUYÊN LÍ
- ………………………………………………………………………Trang 5 Bài tập lớn GVHD: TS.Phạm Ngọc Nam 2.SƠ ĐỒ MẠCH IN Sử dụng Orcad vẽ sơ đồ nguyên lí
- …………………………………………………………………………Trang 6 Bài tập lớn GVHD: TS.Phạm Ngọc Nam Sau khi có mạch nguyên lí với mạch in, tiến hành lắp mạch thực tế một - cách mô phỏng mà chưa phải trên mạch in. Kiểm tra hoạt động của mạch, khi cho nguồn vào các đèn sáng đúng theo - yêu cầu
- II. Các điều kiện làm việc Nhóm thực hành gồm 4 người, được nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cụ thể. Các dụng cụ phục vụ cho mạch Led nhấp nháy 3 nhánh đa hài: Mỏ hàn, kìm, thiếc hàn, nhựa thông - - 9 bóng Led, 6 điện trở (3 con 100k, 3con 1k) - 3 Tranzito C828, 3 tụ điện 100µF… Nguồn một chiều : pin 9V Tất cả đều được mua mới. Riêng mạch Led được đặt làm mạch in… Một số khó khăn: Do lần đầu thử nghiệm làm một mạch điện nên cả nhóm chưa có khả năng làm mạch nhanh, nhiều minh kiện phải tìm hiểu trong thời gian khá nhiều, các linh kiện cho mạch dễ hỏng… địa điểm đặt mạch in xa, chân linh kiện không khít với mạch do lỗi kĩ thuật. …………………………………………………………………………..Trang 7 Bài tập lớn GVHD: TS.Phạm Ngọc Nam C. KẾT LUẬN I. KINH NGHIỆM, BÀI HỌC Mạch Led nhấp nháy 3 nhánh đa hài khá đơn giản, các linh kiện cần thiết dễ tìm kiếm. Nguyên lí mạch rõ ràng, dễ hiểu, dễ lắp ráp…Qua quá trình làm mạch cho ta thêm kinh nghiệm cách hàn chân linh kiện cho bóng đẹp, cách sử dụng phần mềm Orcad vẽ mạch một cách hợp lí nhất. Ngày nay đèn LED đã được ứng dụng để Quảng Cáo. Và cuộc cách mạng về đèn LED sẽ nhanh chóng thay đổi những biển quảng cáo, hộp đèn, đèn neon sign cũ kỹ. Và các mạch về đèn LED sẽ ngày càng một phát triển. II. HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA ĐỀ TÀI. Mạch đèn với 3 bóng được lắp hoạt động theo yêu cầu, ta có thể lắp thành hệ thống đèn với nhiều bóng Led theo một hình dáng cụ thể nhất định, và trên nhưng mạch đó, để tạo hiệu ứng tốt ta có thể d ùng thêm các phần mềm hỗ trợ như
- chương trình KeilC, chương trình cho mạch nạp… với các hiệu ứng rất hữu ích, đẹp mắt . ………………………………………………………………………Trang 8 NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN
- ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………. …………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………….…… …………………………………………………………………………….……… ………………………………………………………………………….………… ……………………………………………………………………….…………… …………………………………………………………………….……………… ………………………………………………………………….………………… ……………………………………………………………….…………………… …………………………………………………………….……….……………… ………………………………………………………………….………………… ……………………………………………………………….…………………… …………………………………………………………….……………………… ………………………………………………… Hà Nội, Ngày .…tháng .…năm 2010 Giáo viên (Ký tên)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD


markdown:
# Sáng kiến kinh nghiệm - Giúp học sinh lớp 5 có kết quả tốt hơn trong phân môn tập làm văn
Chia sẻ: Nguyenhoang Phuonguyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:16
![](images/blank.gif)
![](images/blank.gif)
2.733
lượt xem 343
download
lượt xem 343
download
![](http://image1.tailieu.vn/document/thumbnail/2010/20100802/akura123/80x100/9081344477375.jpg)
##
Sáng kiến kinh nghiệm - Giúp học sinh lớp 5 có kết quả tốt hơn trong phân môn tập làm văn
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](#dboxlogin)
Download
![](images/down16x21.png)
Tiếng mẹ đẻ có vai trò cực kì quan trọng trong đời sống cộng đồng và đời sống mỗi con người. Với cộng đồng đó là phương tiện để giao tiếp và tư duy.
Chủ đề:
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Sáng kiến kinh nghiệm - Giúp học sinh lớp 5 có kết quả tốt hơn trong phân môn tập làm văn
- Sáng kiến kinh nghiệm Đề Tài Giúp học sinh lớp 5 có kết quả tốt hơn trong phân môn tập làm văn
- Sáng kiến kinh nghiệm Tên đề tài: Giúp học sinh lớp 5 có kết quả tốt hơn trong phân môn tập làm văn I. Lý do chọn đề tài: 1. Do tầm quan trọng của tiếng mẹ đẻ trong chương trình tiểu học: Tiếng mẹ đẻ có vai trò cực kì quan trọng trong đời sống cộng đồng và đời sống mỗi con người. Với cộng đồng đó là phương tiện để giao tiếp và tư duy. Đối với trẻ em, tiếng mẹ đẻ càng có vai trò quan trọng. K.A.U-sin-Xki chỉ rõ “trẻ em đi vào đời sống tinh thần của mọi người xung quanh nó duy nhất thông qua phương tiện tiếng mẹ đẻ và ngược lại, thế giới bao quanh đứa trẻ được phản ánh qua nó chỉ thông qua công cụ này”. Do đó trẻ em cần được học tiếng mẹ đẻ một cách khoa học, cẩn thận trong các giờ học tiếng Việt đặc biệt là trong phân môn tập làm văn, để sử dụng công cụ này trong những tháng năm học tập ở nhà trường, cũng như trong suốt cuộc đời. Tiếng mẹ đẻ có tính chất hai mặt: nó vừa là đối tượng học tập của học sinh, vừa tạo cho các em công cụ để học các môn khác, là công cụ tư duy, giao tiếp.
- 2. Do nhận thấy tầm quan trọng của tiếng mẹ đẻ trong chương trình tiểu học. Là một giáo viên dạy lớp cuối của bậc tiểu học tôi thấy cần phải giúp đỡ các em ngoài việc nhận ra tầm quan trọng của tiếng mẹ đẻ còn phải nói, viết tiếng mẹ đẻ một cách chính xác, thành thạo qua phân môn tập làm văn trong tiếng Việt ở tiểu học. II. Quá trình thực hiện đề tài: 1. Cơ sở lí luận và thực tiễn: Hiệu quả của việc dạy học không chỉ phụ thuộc vào nội dung dạy học mà còn phụ thuộc vào phương pháp dạy học. Đặc biệt là tập làm văn là môn mà các em ở tiểu học yếu hơn các môn khác. Bởi vậy người giáo viên phải có nhiệm vụ giúp các em nối tiếp một cách tự nhiên các bài khác nhau trong môn tiếng việt như tập đọc, chính tả, ngữ pháp, kể chuyên...nhằm giúp các em có năng lực nói, viết. Nhờ năng lực này, các em biết sử dụng tiếng Việt làm công cụ tư duy, giao tiếp, học tập. Giúp các em bổ xung kiến thức, rèn luyệ tư duy và qua đó hình thành nhân cách cho các em. Để cung cấp và giúp các em có những kiến thức tiếng việt, người giáo viên phải co phương pháp dạy tập làm văn cụ thể, lô gic qua các chi tiết của phân môn tập làm văn: A. Quan sát tìm ý - lập dàn bài chi tiết. B. Tập làm văn miệng. C. tập làm văn viết. D. Tập làm văn trả bài.
- Trong 4 tiết nêu trên có sự liên quan chặt chẽ, không được coi nhẹ tiết nào. Đặc biệt phải chú ý hơn tiết quan sát tìm ý – lập dàn bài và tiết văn miệng. Đây là một môn học khó, làm thế nào để học sinh biết làm một bài tập làm văn đúng thể loại, đủ ý, câu văn lưu loát, có hình ảnh, có tình cảm... không sai lỗi, trình bày đẹp, tôi đã suy nghĩ rất nhiều năm. Trong những lúc chấm bài cho học sinh tôi băn khoăn còn một số học sinh làm bài chưa chú ý, câu còn lủng củng, ý nghèo nàn, sai lỗi nhiều. Vì vậy tôi đã vạch ra cho mình một phương pháp riêng khi dạy Tập làm văn lớp 5. 2. Sau đây là phương pháp của tôi trong khi dạy từng tiết học trong môn tập làm văn. A. Đối với các tiết quan sát tìm ý - lập dàn bài chi tiết: - Giáo viên phải nắm vững yêu cầu của tiết quan sát và tìm ý gồm hai mặt: + Chuẩn bị kiến thức phục vụ cho việc làm một đề văn theo yêu cầu đầu bài đã cho: + Hình thành phương pháp và kĩ năng quan sát gắn với miêu tả. - Rèn kĩ năng quan sát cho học sinh: + Khi quan sát phải sử dụng các giác quan như mắt, tai, mũi, lưỡi...để nhìn, nghe, sờ, ngửi, nếm...nhằm nhận biết sự vật về hình dạng, màu sắc, âm thanh, mùi vị... + Quan sát nhằm nhận ra nhữgn nét độc đáo đặc biệt của đối tượng chứ không phải thống kê tỉ mỉ trung thực mọi chi tiết về sự vật.
- + Trong khi quan sát còn luôn gắn với cảm xúc, với kỉ niệm, với cuộc sống cá nhân của người quan sát. Từ đó gắn chặt với các hoạt động liên tưởng so sánh, tưởng tượng, hồi tưởng... của từng cá nhân. + Từ việc quan sát học sinh tìm được từ ngữ diễn tả đúng và sinh động những điều đã quan sát được. + Hướng dẫn học sinh lựa chọn trình tự quan sát: · Trình tự không gian: quan sát toàn bộ đến quan sát từng phần, từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, ngoài vào trong hoặc ngược lại. · Trình tự tâm lí: Thấy nét gì nổi bật thu hút bản thân, gây cảm xúc mạnh cho bản thân hứng thú hay khó chịu, yêu hay ghét...) thì quan sát trước, các phần khác quan sát sau. Phần trọng tâm bài thì quan sát kĩ lưỡng hơn. + Hướng dẫn học sinh sử dụng các giác quan để quan sát. Đây là thao tác quan trọng nhất và có tính chất quyết định về nhiều mặt. Thông thường học sinh chỉ dùng mắt để quan sát do đó kết quả thu được thường là các nhận xét và cảm xúc gắn liền vời thính giác (hình dáng, màu sắc, đường nét, độ xa, gần...) đó là mặt mạnh và cũng là một nhược điểm của học sinh. Chúng ta cần lưu ý các em dùng thêm các giác quan thích hợp khác để quan sát. ví dụ quan sát giờ ra chơi sân trường em ngoài việc dùng mắt để quan sát các trò chơi còn phải sử dụng tai để nghe âm thanh của tiếng nói, cười, tiếng động các trò chơi và từ đó liên tưởng, so sánh, cảm xúc của bản thân. + Tổ chức quan sát và tìm ý: · Học sinh phải được quan sát trực tiếp cảnh vật và người.
- · Học sinh tự làm việc, tự quan sát, tự ghi chép là chính. · Sự quan sát của học sinh phải được hướng dẫn cụ thể bằng hệ thống câu hỏi gợi ý. Ví dụ: để quan sát và tìm ý bài: "Tả cảnh nhộn nhịp của sân trường em trong giờ ra chơi" tôi đưa ra hệ thống câu hỏi sau: · Đọc kĩ đề bài, phát hiện thể loại? · Trọng tâm của đề bài là gì? (Chú ý đứng ở chỗ nào quan sát được toàn cảnh sân trường) 1)Khung cảnh và không khí của sân trường trước giờ ra chơi? (yên ắng, vắng vẻ, bầu trời...) 2) Cảnh sân trường trong giờ ra chơi: + Âm thanh lúc đó? (ồn ào) + Học sinh các lớp ra sân như thế nào? + Toàn sân trường lúc này ồn ào, náo nhiệt ra sao? (Tiếng cười? nói? các nhóm chơi diễn ra ở những chỗ nào trên sân trường?...có thể tả cảnh thiên nhiên xen kẽ lúc này. + Chú ý tả kĩ các nhóm chơi vui điển hình: nhảy dây, đá cầu, kéo co, cướp cờ. mèo đuổi chuột... + Tả kĩ hoạt động của vài cá nhân tiêu biểu. Ví dụ: Hãy quan sát trò chơi đá cầu:
- + Có mấy người tham gia? + Thái độ của các cổ động viên xung quanh? Quả cầu được đưa qua, đưa lại bằng những pha đẹp mắt như thế nào? + Tiếng cổ động viên reo hò ra sao ? - Quan sát kĩ trò chơi nhảy dây chun: + Bạn nào tham gia? + Tay bạn quay dây như thế nào? + Chân nhảy ra sao? Từ đó liên tưởng và so sánh với gì? + Tiếng dây quất trên sân trường ra sao? + Khuôn mặt các bạn đang chơi như thế nào? + Tiếng các cổ động viên? - Quan sát trò chơi kéo co: + Hai đội nào tham gia? Tư thế đứng mỗi đội như thế nào? + Tiếng hò reo, cổ vũ lúc trò chơi bắt đầu đến lúc kết thúc? -................. *Chú ý các trò chơi đều tả sự hoạt động vui chơi nhộn nhịp, vui vẻ. - Lúc có tiếng trống báo vào lớp:
- + Các bạn nhanh chóng xếp hàng tập thể dục như thế nào? + Trên khuôn mặt một số bạn còn biểu hiện luyến tiếc cuộc chơi? + Không khí trên sân trường lúc này ra sao? (im ắng, gió thổi, lá cây.., bầu trời?) 3)Cảm nghĩ của em về giờ ra chơi: + Những cảm xúc gì sau giờ ra chơi? Những ấn tượng tốt đẹp gì về tuổi học trò? Sau khi đã quan sát được học sinh sẽ tự sắp xếp ý để lập dàn bài chi tiết theo sự hướng dẫn của giáo viên trong tiết Lập dàn bài chi tiết cụ thể trong sách giáo khoa. Từ tiết Lập dàn bài cho đến tiết miệng học sinh tiếp tục quan sát trong các giờ ra chơi để bổ sung cho bài của mình mà qua tiết Lập dàn bài mình thấy còn thiếu. B. Tiếp theo là tiết Tập làm văn miệng. Đây là tiết khó khăn nhất đối với học sinh. từ các ý quan sát tìm được, học sinh phải sắp xếp thành câu văn và nói được trước lớp. Khi nói phải đảm bảo phát âm đúng, dùng từ ngữ chính xác, đặt câu đúng ngữ pháp..., câu ngắn gọn, rành mạch, rõ ràng, làm cho người nghe tiếp nhận được một cách có hiệu quả tốt nhất. Biết sử dụng giọng nói, điệu bộ diễn tả nhằm hỗ trợ cho việc thể hiện nội dung. Ở tiết này học sinh nói được càng nhiều càng tốt. Không nhất thiết nói lên phải chuẩn ngay (vì học sinh đang tập nói), có thể câu còn lủng củng, thiếu từ, sai lỗi.
- Học sinh và giáo viên chú ý theo dõi, à hướng sửa lỗi câu văn hay hơn, đúng hơn. Nếu học sinh bí từ, giáo viên có thể cung cấp thêm từ cho học sinh để có những câu văn sinh động hấp dẫn, từ đó mà phát triển tư duy và ngôn ngữ cho học sinh. (chú ý trong diễn tả lời văn phải tự nhiên, chân thành và giản dị). Trong tiết này giáo viên cần tạo ra không khí hào hứng, kích thích học sinh muốn nói và mạnh dạn nói từ đó hướng dẫn các em cách nói sao cho đạt hiệu quả tốt nhất.. Ví dụ trong tiết tập làm văn miệng "Tả cảnh nhộn nhịp ở sân trường em trong giờ ra chơi" tôi đã thực hiện như sau: - Thể loại? trọng tâm? dàn bài chính? Phần này học sinh nêu lại vì đã hình thành ở tiết trước, giáo viên có thể ghi sẵn ở bảng phụ hoặc cho học sinh nêu, giáo viên ghi nhanh lên bảng. Hệ thống câu hỏi: + Mở bài cần nêu ý gì? + Có mấy cách mở bài? (Trực tiếp? gián tiếp?) + Hãy nêu cách mở bài của con? (Giáo viên gọi vài học sinh nói miệng. Giáo viên và học sinh cùng theo dõi để phát hiện từ hay? Hoặc dùng từ chưa hay? chưa chính xác, từ đó giáo viên cùng học sinh sửa cho hay hơn, hoàn chỉnh hơn). Ví dụ: *Hoa nói:
- - Sân trường yên ắng quá, gió thổi làm những chiếc lá khô bay xào xạc. Bỗng tiếng trống báo Hoi giờ ra chơi vang lên dõng dạc"Tùng! Tùng! Tùng!" + Nhận xét mở bài của Hoa? (đủ ý, câu ngắn gọn, có hình ảnh (xào xạc)). *Xuân Tuấn nói: - Tùng! Tùng! tùng! Bác trống như gọi to "Các cháu ơi, giờ ra chơi đã đến rồi!". + Nhận xét mở bài của Tuấn? (Mở bài tự nhiên, có cảm xúc nhưng chưa nói được khung cảnh và không khí trước giờ ra chơi). + Vậy con bổ xung cho bạn như thế nào? "Tùng! Tùng! Tùng!" Bác trống như gọi to "Các cháu ơi, giờ ra chơi đã đến rồi!" làm xua tan bầu không khí im lặng của sân trường để thay vào đó là tiếng ồn ã cười nói ríu rít như đàn chim non sổ lồng đang lan rộng trên khắp sân trường. *Giáo viên cho học sinh nói mở bài khác bạn và cũng tổ chức như trên. + Thân bài nêu ý gì? (cảnh sân trường trong giờ ra chơi) + Lúc có tiếng trống báo hiệu chơi con nghe thấy những âm thanh gì? cả lớp ùa ra sân như thế nào? *Liên nói: - Trong phút chốc cả sân trường như bừng tỉnh, tiếng nói cười rộn rã khắp sân trường. Trên sân tràn ngập một nàu áo trắng, màu khăn quàng đỏ tươi bay phấp phới trên vai các bạn học sinh. + Nhận xét đoạn văn của Liên?
- Câu ngắn gọn nhiều từ hay, sinh động: "bừng tỉnh", "bay phấp phới". *Minh nói: Từ các cửa lớp học sinh chen nhau ra ngoài, toả trên khắp sân trường để tổ chức các trò chơi. + Nhận xét đoạn văn của Minh? (Tả tự nhiên, thật nhưng dùng từ "chen nhau" chưa hay). Con có thể thay bằng từ nào cho hay hơn? (ùa ra) (Vài học sinh nói miệng phần này và cách tổ chức như trên). + Khi ra sân em thấy toàn cảnh sân trường lúc này, như thế nào? *Hà nói: - Sân trường thật là nhộn nhịp: Bạn chạy qua, bạn chạy lại, nhóm này chơi nhảy dây, nhóm kia đá cầu. Dưới bóng mát của cây phượng là nhóm kéo co đang dàn thành hai tốp, trên những chiếc ghế đá góc sân các em lớp 1 đang say sưa đánh vần, những chiếc đu quay, bập bênh thi nhau vút lên, hạ xuống. + Nhận xét đoạn văn trên của bạn? (Bạn tả được bao quát toàn cảnh sân trường trong giờ ra chơi rất nhộn nhịp, câu ngắn gọn, lưu loát). *Nghĩa nói: - Phía các bạn nữ cuộc nhảy dây bắt đầu. Vòng đầu bạn đều vượt qua dễ dàng. Các vòng sau chỉ còn ba bốn bạn nhảy, các bạn bị loại mặt buồn thiu.
- + Nhận xét? (- Bạn chưa tả bao quát toàn cảnh sân trường mà tả ngay vào các trò chơi. - Bạn tả trò chơi chưa sôi nổi vui vẻ). + Sau khi tả bao quát toàn cảnh các con tả cảnh gì? (Tả một vài trò tiêu biểu vui vẻ, nhộn nhịp). *Trâm nói: - Dưới bóng mát của cây đa già là trò chơi đá cầu của Quang và Dũng. Hai bạn luôn là đối thủ của nhau trong trò chơi này. Vậy quanh hai bạn là đội ngũ cổ động viên nồng nhiệt. Đôi chân điêu luyện của Quang đưa lên, hạ xuống nhịp nhàng để tâng cầu Quả cầu cứ nhảy nhót từ đùi này sang đùi kia của Quang như một diễn viên múa. Bỗng Quang chuyển tư thế dùng mu bàn chân đá mạnh quả cầu sang phía Dũng. Khán giả được một giây nín thở theo dõi quả cầu. Tiếng vỗ tay rào rào thán phục cú đỡ khéo léo của Dũng. Bạn nào tả trò chơi khác bạn? *Hoa nói: - Nhóm kéo co cũng không kém phần vui vẻ. Tiếng cổ động viên hai bên ầm ĩ: "5B cố lên!". ở hai đầu dây cac bạn thi nhau cố hết sức kéo được dây qua vạch mốc, dùng hết sức kéo nhau chồng chất làm khán giả vừa vỗ tay, vừa cười chảy nước mắt. (Giáo viên hỏi học sinh nói miệng phần này từ 4 – 5 em. Cách tổ chức giống trên). + Lúc có tiếng trống báo hiệu giờ vào lớp các nhóm chơi như thế nào? (chen nhau chạy về vị trí của lớp mình để xếp hàng tập thể dục, một số bạn có biểu hiện luyến tiếc cuộc chơi như thế nào?).
- *Huy nói: Các trò chơi vẫn đang sôi nổi, bỗng ba hồi trống vang lên báo hiệu 15 phút ra chơi đã kết thúc. Các nhóm chơi nhanh chóng về vị trí của lớp mình để tập thể dục. Trang vẫn còn cố nhảy thêm vài lần dây, Quang, Dũng hẹn ngày mai lại đua tài. Trên khuôn mặt ai cũng tươi tỉnh. - Không khí trên sân như thế nào? Khi các con đã vào lớp? *Phương nói: - Sau giờ tập thể dục chúng em vào lớp để tiếp tục học những bài học bổ ích. Sân trường lại im lặng. Từ các lớp, tiếng giảng bài của các cô giáo lại vang lên. + Em có cảm nghĩ gì sau giờ ra chơi? (Giờ ra chơi bổ ích và lí thú, tinh thần sảng khoái để tiếp tục tiếp thu bài tốt hơn – khắc sâu trong trí nhớ những tiếng cười hồn nhiên của tuổi học trò). (Phần này giáo viên gọi 4 – 5 em nói phần cảm nghĩ của mình về giờ ra chơi. Cách tổ chức giống thân bài). · Sau tiết này giáo viên dặn học sinh về viết nháp bài văn này để giờ sau có tiết viết. Qua tiết miệng học sinh tự bổ sung cho bài văn của mình hay hơn. Ngoài ra, sau những tiết miệng ngoài việc học sinh phát hiện từ hay trong khi bạn nói để bổ sung cho bài của mình, tôi còn cung cấp cho các em một số từ hay phục vụ cho từng bài. Ví dụ: ở bài tả giờ ra chơi tôi cung cấp những từ sau: + Bước chân: thoăn thoắt. + Điệu bộ: Bẽn lẽn, bình thản, hăng hái, láu táu...
- + Giọng nói, thái độ, nụ cười: liến thoắng, pha trò, hả hê. + Tình cảm: thoả thích, sảng khoái, khoái chí, sửng sốt, kinh ngạc... C. Để tiết viết đạt hiệu quả cao, lời nhắc nhở dặn dò của giáo viên trước lúc viết cũng rất quan trọng. Ngoài việc thực hiện theo đúng các bước trong tiết viết bài, trong mỗi tiết viết tôi còn chú ý dặn thêm: - Vận dụng những đặc điểm, lời văn ở từng thể loại. Ví dụ: + Tả người: Cần lựa chọn những tính từ gợi hình, gợi cảm, các động từ sát hợp, các hình ảnh so sanh, ví von sinh động... để vừa gợi tả cụ thể, vừa bộc lộ thái độ, tình cảm của mình đối với người được tả. + Tả cảnh sinh hoạt cần lựa chọn, sử dụng đúng và hay các từ ghép, từ láy, từ tượng thanh, từ tượng hình...nhằm gợi tả rõ không khí của cảnh sinh hoạt (vui vẻ, nhộn nhịp, đầm ấm...) Chú ý dùng cách so sánh, nhân hoá, làm nổi bật hoạt động chính của người v.v.... + Tường thuật: Lưu ý xen tả và bộc lộ cảm xúc khi cần thiết làm bài văn thêm hấp dẫn. E. Tập làm văn (trả bài). Để có thể làm tốt một bài tập làm văn (nói hay viết) ngoài những kỹ năng nói, học sinh còn cần được rèn luyện thêm kĩ năng sửa chữa, rút kinh nghiệm, nhằm đạt kết quả ngày một cao hơn. Tập nhận xét bạn trong giờ Tập làm văn nói, tự rà soát và sửa chữa bài nháp của mình hay bài viết chính thức ở lớp, rút kinh nghiệm và tự sửa chữa trong giờ trả bài, tất cả đều giúp học sinh luyện tập hình thành kĩ năng và thói quen “tự điều chỉnh”, tự học tập để luôn tiến bộ. Tiết “Trả
- bài viết” có ý nghĩa quan trọng đối với việc rèn luyện kĩ năng nói rong tiết Tập làm văn miệng. So với các tiết khác (Lập dàn bài – nói), tiết trả bài cần được giáo viên chuẩn bị công phu từ lúc chấm bài, thống kê lỗi, nhận xét khái quát về bài làm, chuẩn bị dẫn chững, minh hoạ... đến khi soạn giáo án cụ thể cho tiết trả bài. Việc hướng dẫn học sinh học tập trên lớp cũng đòi hỏi sự gợi mở, dẫn dắt và ứng xử linh hoạt của giáo viên, nhằm giúp các em tự phát hiện nhận thức được ưu, khuyết điểm trong bài viết của mình. Qua đó, học sinh có ý thức viết bài ngày càng tiến bộ và có kết quả cao hơn. · Sau tiết học này tôi thường nhắc học sinh về làm lại và tôi chấm lại cẩn thận cho các em. Cách làm này làm cho học sinh tăng thêm hứng thú khi học môn này. 3.Kết quả: Để đánh giá được kết quả của mình, tôi ra cùng một đề bài với 2 lớp khác nhau. Lớp tôi và một lớp khác: Lớp tôi Lớp khác Sĩ số: 57 Sĩ số: 57 Điểm 9 – 10: 10 em Điểm 9 – 10: 0 em Điểm 7 – 8: 47 em Điểm 7 – 8: 30 em Điểm 5 – 6: 0 Điểm 5 – 6: 27 em Về tình cảm của học sinh đối với môn Tập làm văn:
- - Các em không còn sợ môn này nữa, và có hứng thú khi học Tập làm văn. Cụ thể trong tiết văn “Tường thuật lại tiết học lí thú” tôi giao thêm đề các em đều thuật lại tiết Tập làm văn rất sôi nổi, hóm hỉnh trong cách viết. Cá nhân điển hình của lớp tôi. Vừa rồi tổng kết cuối học kì I lớp tôi có nhiều em đạt kết quả cao môn tiếng Việt. Tên học sinh Tổng kết Trương Hạnh Hoa 9.4 Nguyễn thị Ngọc Anh 9.4 Nguyễn thuỳ Dương 9.0 Nguyễn Khắc Huy 9.2 Nguyễn thị Liên 9.1 Trần diệu Linh 9.5 Vũ Thanh Nương 9.3 Nguyên Hà Phương 9.6 Vũ Ngọc Trâm 9.6 III. Bài học kinh nghiệm. Để đáp ứng yêu cầu về môn Tiếng Việt ở tiểu học, đặc biệt là Tập làm văn, người giáo viên phải chuẩn bị thật tốt cho mỗi tiết dạy:
- - Quan sát tìm ý – làm dàn bài. - Tập làm văn miệng. - Tập làm văn viết. - Tập làm văn trả. Phải có nhiệt tình và tâm huyết với nghề từ đó mới thuyết phục được học sinh yêu mến môn học và một khi đã yêu mến môn học thì kết quả cao hơn. Tôi mong được sự góp ý của các bạn đồng nghiệp.
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Server: Apache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Vary: Accept-Encoding

Content-Encoding: gzip

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Connection: close


markdown:
# Mẫu sổ tay nhân viên
**Mẫu sổ tay nhân viên**
-
21p
havang
06-07-2009
1771
330
Download
-
34p
tuanha1986
11-11-2009
645
294
Download
-
33p
meoheo6
14-04-2011
324
183
Download
-
1p
havang
06-07-2009
511
79
Download
-
72p
nonebay
11-10-2010
91
29
Download
-
39p
canhchuon_1
05-06-2013
22
14
Download
-
34p
quocminh
02-03-2009
1005
269
Download
-
4p
phungnhi0309
27-10-2010
66
15
Download
-
4p
romano2010
28-01-2011
65
14
Download
-
3p
tungtangnz
29-05-2013
15
2
Download
-
58p
ngayhomnaybk
12-10-2010
361
159
Download
-
2p
ngoynhi93
26-06-2013
284
70
Download
-
7p
phalinh7
14-07-2011
132
38
Download
-
10p
cnkbmt3
19-10-2011
97
25
Download
-
52p
xuongrong_battien
25-10-2011
68
25
Download
-
12p
kemoc2
23-05-2011
52
7
Download
-
3p
changcosao
27-02-2014
27
6
Download
-
6p
phalinh7
14-07-2011
66
4
Download
-
3p
bibocumi37
03-04-2013
22
4
Download
-
13p
ttcao7
09-08-2011
16
3
Download


markdown:
Đăng ký thành viên
Quên mật khẩu?
Trang chủ
Phòng trọ
Nhà cho thuê
Cần ở ghép
Quy định
Quận huyện
Hoàn Kiếm
Ba Đình
Đống Đa
Hai Bà Trưng
Cầu Giấy
Hoàng Mai
Hà Đông
Long Biên
Thanh Xuân
Tây Hồ
Gia Lâm
Sóc Sơn
Thanh Trì
Từ Liêm
Sơn Tây
Mê Linh
Ba Vì
Chương Mỹ
Đan Phượng
Đông Anh
Hoài Đức
Mỹ Đức
Phú Xuyên
Phúc Thọ
Quốc Oai
Thạch Thất
Thanh Oai
Thường Tín
Ứng Hòa
Thông báo
Cảnh giác với người xin ở ghép!
Thống kê truy cập
48,594
Tin đăng
53,981
Thành viên
777
Trực tuyến
15,895,752
Lượt truy cập
Trang chủ
>
Hà Nội
>
Từ Liêm
>
Phòng trọ
Tin đăng đã hết hạn !
cho thuê phòng chung cư ở Phùng Khoang
Ngày đăng tin: 16/09/2013 | vị trí:
Hà Nội - Từ Liêm
Mã số tin:
91158
Giá phòng:
Thỏa thuận
Diện tích:
15 m
2
Địa chỉ:
cc An lạc 43 phùng khoang - hà nội
Đăng bởi:
nvboom
|
442
Lượt xem
Mô tả thêm
hiện tại mình đang sống 1 mình ở căn hộ chung cư, nên còn thừa 1 phòng ngủ. bạn nào có nhu cầu ở ghép thì liên hệ với mình. căn hộ có 2 phòng ngủ, 1 phòng khách, 2 phòng vệ sinh.tiền điện nước theo giá hộ gia đình. gần các trường đại học như : hv an ninh, đại học kiến trúc, đh hà nội, sp nghệ thuật TW, y học cổ truyền...bạn nào có nhu cầu liên hệ qua sdt 0974140291.
Bấm
Like
để ủng hộ Thuephongtro.com cảm ơn các bạn!
Than phiền:
Chia sẻ:
Các tin rao khác
122480
Cho thuê phòng Mễ trì hạ-Nam Từ Liêm-Hà Nội
Địa chỉ: Mễ trì hạ, Nam Từ Liêm, Hà Nội
Giá phòng:
2,200,000 vnđ
| Diện tích:
17 m
2
|
8623
lượt xem
Từ Liêm
03/10/2014
123113
CHO THUÊ GẤP PHÒNG TRỌ ĐẸP GIÁ RẺ 1TR
Địa chỉ: Chợ Xuân Đỉnh, Bắc từ Liêm, HN
Giá phòng:
1,000,000 vnđ
| Diện tích:
20 m
2
|
3626
lượt xem
Từ Liêm
03/10/2014
121958
Cho thue phong tro khep kin-Nha Tho Co Nhue
Địa chỉ: Số 8 ngõ 220 Đường Cổ Nhuế,Từ Liêm,Hà Nội
Giá phòng:
1,250,000 vnđ
| Diện tích:
13 m
2
|
6524
lượt xem
Từ Liêm
12/08/2014
121786
Cho thuê Phòng đường Cổ Nhuế
Địa chỉ: số 2 ngách 53 ngõ 401 đường Cổ Nhuế
Giá phòng:
700,000 vnđ
| Diện tích:
12 m
2
|
1746
lượt xem
Từ Liêm
06/08/2014
121785
nhà còn 5 phòng cần cho thuê (2phòng 700k) 3 phòng 600k
Địa chỉ: trung văn từ liêm,hà nội
Giá phòng:
600,000 vnđ
| Diện tích:
13 m
2
|
1288
lượt xem
Từ Liêm
06/08/2014
121685
Phòng trọ 20-25m2 giá 1T - 1T4
Địa chỉ: Đường Kẻ Vẽ - Phường Đông Ngạc - Quận Từ Liêm
Giá phòng:
1,200,000 vnđ
| Diện tích:
20 m
2
|
3076
lượt xem
Từ Liêm
03/08/2014
121627
Cho thuê Phòng trọ khép kín
Địa chỉ: Số 8 ngõ 220 Đường Cổ Nhuế,Từ Liêm,Hà Nội
Giá phòng:
1,250,000 vnđ
| Diện tích:
13 m
2
|
4710
lượt xem
Từ Liêm
01/08/2014
121381
Cần cho thuê phòng trọ nhà 5 tầng mới xây đầy đủ tiện nghi
Địa chỉ: Ngõ 175 đg cầu diễn, kiều mai, Huyện Từ Liêm hn
Giá phòng:
1,500,000 vnđ
| Diện tích:
30 m
2
|
5924
lượt xem
Từ Liêm
23/07/2014
121057
Cho thuê nhà trọ giá rẻ vừa xây mới, 1tr3/tháng, gần keang nam, bigc
Địa chỉ: đỗ đức dục (mễ trì hạ)
Giá phòng:
1,300,000 vnđ
| Diện tích:
24 m
2
|
3946
lượt xem
Từ Liêm
09/07/2014
120879
Cho Thuê Phòng khép kín xóm Hoa, thôn Phú Mỹ
Địa chỉ: ngõ 52/25/43 xóm Hoa, thôn Phú Mỹ, huyện Từ Liêm
Giá phòng:
1,200,000 vnđ
| Diện tích:
18 m
2
|
2144
lượt xem
Từ Liêm
03/07/2014
Tìm phòng trọ
-- Chọn loại tin --
Tìm phòng trọ
Cần ở ghép
Nhà cho thuê
-- Chọn tỉnh thành --
TP Hồ Chí Minh
Hà Nội
Bình Dương
Đồng Nai
Vũng Tàu
Cần Thơ
Hải Phòng
Đà Nẵng
Thừa Thiên Huế
-- Chọn quận huyện--
-- Chọn giá --
Thỏa thuận
< 1 triệu
1 triệu - 2 triệu
2 triệu - 3 triệu
3 triệu - 5 triệu
> 5 triệu
-- Chọn diện tích --
<20 m2
20 - 40 m2
40 - 80 m2
80 - 100 m2
>100 m2
Tìm theo mã số tin
Thuephongtro.Com - Website được nhiều bạn trẻ yêu thích, đặc biệt là các bạn Sinh viên!
Với hơn 50.000 lượt truy cập mỗi ngày.
Đăng tin cho thuê nhà trọ,tìm người ở ghép Nhanh Chóng, Chất Lượng và Hiệu Quả!
Diễn đàn mua bán
Nhạc DJ
Dien dan rao vat
Nhạc San
Xem Tivi Online
Nhà đất Bình Dương
Bán đất Bình Dương
Trang chủ
|
Giới thiệu
|
Quy định
|
Trợ giúp
|
Liên hệ
Copyright © 2011
Thuephongtro.com
. ® Ghi rõ nguồn "Thuephongtro.com" khi phát hành lại thông tin từ website này.
Kênh Thông Tin Số 1 Về Nhà Trọ
free auto backlink

X-Powered-By: PleskWin

Cache-Control: private

Content-Type: text/html; charset=utf-8


markdown:
...loại rủi ro pháp lý, nắm cơ hội làm giàu...
ỦY
BAN NHÂN DÂN
HUYỆN CẦN GIỜ
CỘNG
HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
*******
Số:
03/2007/QĐ-UBND
Cần
Giờ, ngày 25 tháng 4 năm 2007
QUYẾT ĐỊNH
BAN HÀNH QUY CHẾ
TỔ CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG QUỸ VÌ NGƯỜI NGHÈO HUYỆN CẦN GIỜ
ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN CẦN GIỜ
Căn cứ Luật Tổ chức Hội đồng nhân dân và Ủy
ban nhân dân ngày 26 tháng 11 năm 2003;
Căn cứ Quyết định số 23/2007/QĐ-UBND ngày 09 tháng 02 năm 2007 của Ủy ban nhân
dân thành phố về ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của Quỹ Vì người nghèo
thành phố Hồ Chí Minh;
Theo đề nghị của Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam huyện Cần Giờ tại Công văn số
24/MTTQ ngày 02 tháng 4 năm 2007 về ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động Quỹ
Vì người nghèo,
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1. Nay ban hành kèm theo Quyết định này
Quy chế tổ chức và hoạt động Quỹ Vì người nghèo huyện Cần Giờ.
Điều 2. Quyết định này có liệu lực sau 07
ngày, kể từ ngày ký.
Điều 3. Chánh Văn phòng Hội
đồng nhân dân và Ủy ban nhân dân huyện, Trưởng Phòng Nội vụ, Phòng Tài chính -
Kế hoạch, Phòng Tư pháp, Chủ tịch Ủy ban Mặt trận Tổ quốc huyện và Chủ tịch Ủy
ban nhân dân các xã, thị trấn chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./.
TM.
ỦY BAN NHÂN DÂN
KT. CHỦ TỊCH
PHÓ CHỦ TỊCH THƯỜNG TRỰC
Đoàn Văn Thanh
QUY CHẾ
TỔ CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG
QUỸ VÌ NGƯỜI NGHÈO HUYỆN CẦN GIỜ
(Kèm theo Quyết
định số 03/2007/QĐ-UBND ngày 25/4/2007 của Ủy ban nhân dân huyện Cần Giờ)
Chương 1:
NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG
Điều 1. Mục đích - Ý nghĩa
Quỹ Vì người nghèo huyện được thành lập nhằm mục
đích huy động các nguồn lực xã hội để hỗ trợ chăm lo người nghèo và các xã, thị
trấn của huyện theo chuẩn mực của Nhà nước công bố từng thời kỳ và theo kế hoạch
hoạt động của Ban vận động Vì người nghèo của huyện và thành phố.
Điều 2. Quỹ Vì người nghèo được thành lập
ở huyện và các xã, thị trấn. Quỹ Vì người nghèo chịu sự quản lý trực tiếp của Ban
vận động Vì người nghèo huyện, xã, thị trấn.
Ban Quản lý Quỹ Vì người nghèo ở huyện, xã, thị trấn
chịu trách nhiệm trước pháp luật và trước Ủy ban nhân dân, Ủy ban Mặt trận Tổ
quốc và Ban vận động Vì người nghèo cùng cấp về tổ chức quản lý và sử dụng Quỹ.
Điều 3. Nguyên tắc hoạt động của Quỹ
Quỹ hoạt động không vì mục đích lợi nhuận, theo nguyên
tắc tự tạo nguồn thu trên cơ sở vận động sự ủng hộ tự nguyện của các tổ chức,
cá nhân trong và ngoài nước. Ngân sách huyện cấp bằng 5% trên tổng số thu từ
nguồn vận động hàng năm của Quỹ để chi phí cho việc quản lý, phục vụ các hoạt
động của Quỹ.
Điều 4. Quỹ Vì người nghèo của huyện và các
xã, thị trấn được sử dụng con dấu của Ủy ban Mặt trận Tổ quốc cùng cấp và mở
tài khoản ở ngân hàng để hoạt động. Chủ tịch Ủy ban Mặt trận Tổ quốc huyện, xã,
thị trấn là chủ tài khoản và chịu trách nhiệm về hoạt động của quỹ.
Trụ sở của Quỹ
Vì người nghèo huyện đặt tại trụ sở Ủy ban Mặt trận Tổ quốc huyện. Quỹ Vì người nghèo các xã, thị trấn đặt tại trụ sở
Ủy ban Mặt trận Tổ quốc xã, thị trấn.
Ủy ban nhân dân xã, thị trấn ban
hành quyết định thành lập Quỹ Vì người nghèo của cấp mình với thành phần tương
tự cấp huyện.
Chương 2:
NHIỆM VỤ
Điều 5. Quỹ Vì người nghèo huyện Cần Giờ
có nhiệm vụ
1. Cùng với Ban vận động Vì người nghèo, tổ chức
vận động và tiếp nhận các nguồn ủng hộ tự nguyện từ các đơn vị hành chính sự nghiệp,
cơ quan Đảng và đoàn thể, đơn vị sản xuất kinh doanh, dịch vụ, các tổ chức, các
hộ gia đình, cá nhân trong và ngoài nước để giúp đỡ người nghèo, hộ nghèo còn
nhiều khó khăn trong cuộc sống về nhà ở, học hành, sức khỏe, điều kiện làm ăn,
phương tiện sinh hoạt tối thiểu và hỗ trợ các xã, thị trấn nghèo theo chuẩn mực
Nhà nước công bố từng thời kỳ.
2. Xây dựng và thực hiện kế hoạch hoạt động hàng
năm về kế hoạch thu chi, xác định quy mô và đối tượng hỗ trợ.
3. Tổ chức các hoạt động gây Quỹ đúng pháp luật.
4. Báo cáo kết quả hoạt động theo định kỳ tháng,
quý, năm với Ủy ban nhân dân, Ban Thường trực Ủy ban Mặt trận Tổ quốc, Ban vận động
Vì người nghèo, Ban Quản lý Quỹ cấp trên và công khai danh sách, mức đóng góp
tài trợ của các tổ chức, cá nhân đã đóng góp tài trợ cho Quỹ; thực hiện báo cáo
công khai các khoản thu, chi từ Quỹ theo đúng quy định của pháp luật.
5. Chịu sự quản lý Nhà nước về tài chính của
ngành tài chính.
6. Chịu sự thanh tra, kiểm tra của cơ quan Nhà nước
theo đúng quy định của pháp luật.
Điều 6. Đối tượng vận động của Quỹ
1. Tổ chức, cá
nhân có đóng góp về vật chất và tinh thần hoạt động cho Quỹ gồm:
- Các cá nhân, hộ gia đình, đơn vị hành chính sự
nghiệp, cơ quan Đảng, đoàn thể, tổ chức chính trị - xã hội, tổ chức xã hội nghề
nghiệp.
- Các đơn vị sản xuất kinh doanh, dịch vụ trong và
ngoài nước.
- Các tổ chức phi Chính phủ (NGO).
Tùy tình hình thực tế, Ban vận động Vì người nghèo
huyện có phân công cụ thể đối tượng vận động cho các ban, ngành, đoàn thể huyện,
xã, thị trấn thực hiện theo kế hoạch hướng dẫn hàng năm.
2. Cá nhân, đơn vị có thể đóng góp về Ban Quản lý
Quỹ huyện hoặc ủng hộ trực tiếp cho đối tượng cần giúp đỡ thông qua Ban Quản lý
Quỹ huyện, xã, thị trấn theo sự hướng dẫn của Ban Quản lý Quỹ huyện.
3. Đơn vị hoặc cá nhân có đóng góp nhiều được ghi
vào sổ vàng của Quỹ và có thể được đề nghị khen thưởng, được mời tham dự các
buổi tổng kết và triển khai kế hoạch hoạt động hàng năm của Quỹ, đóng góp ý kiến
xây dựng hoặc chất vấn hoạt động của Quỹ và được mời đi trao tặng quà cho cá
nhân, đơn vị được giúp đỡ.
Điều 7. Đối tượng hỗ trợ của Quỹ gồm
- Người già neo đơn không nơi nương tựa, trẻ em mồ
côi, người tàn tật hoặc bị bệnh nan y.
- Trẻ em nghèo có nguy cơ bỏ học.
- Chi hỗ trợ trường hợp đột xuất.
- Các xã nghèo do Thành phố công bố từng thời kỳ.
- Hộ gia đình nghèo còn nhiều khó khăn trong cuộc
sống.
- Trợ giúp chữa bệnh khi ốm đau nằm viện hoặc điều
trị dài ngày.
- Trợ giúp cứu đói người nghèo khi gặp thiên tai,
hỏa hoạn, tai nạn, cơ nhỡ.
Mức chi cụ thể cho các nội dung nêu trên do Trưởng
Ban vận động Quỹ từng cấp quyết định sau khi có ý kiến thống nhất của các thành
viên Ban vận động Quỹ, bảo đảm phù hợp với tình hình thực tế và khả năng của
Quỹ. Đối với các dự án được tài trợ, nội dung và mức chi thực hiện theo thỏa
thuận hoặc văn bản ký kết giữa Ban Quản lý Quỹ và nhà tài trợ.
Điều 8. Phương thức và định mức hỗ trợ của Quỹ
1. Phương thức hỗ trợ của Quỹ là hỗ trợ thường xuyên,
có thời hạn và đột xuất.
2. Trong chương trình hàng năm, Ban Quản lý Quỹ quy
định cụ thể về tiêu chuẩn, định mức giúp đỡ cho các đối tượng theo khả năng tài
chính của Quỹ.
3. Đối với việc hỗ trợ thường xuyên và có thời hạn
thì Ban Quản lý Quỹ huyện, xã, thị trấn xem xét theo quy trình hướng dẫn bình
chọn đối tượng của Ban Quản lý Quỹ thành phố.
Đối vối trường hợp đột xuất thì Ban
vận động Vì người nghèo huyện ủy quyền cho Thường trực Ban Quản lý Quỹ xem xét,
quyết định mức trợ cấp cho từng trường hợp cụ thể để giúp đỡ kịp thời. Mức trợ
cấp khó khăn đột xuất được chi từ 200.000 đồng đến 500.000 đồng/lần/trường hợp.
Chương 3:
TỔ CHỨC - QUẢN LÝ - ĐIỀU HÀNH
Điều 9. Ban vận động Vì người nghèo huyện,
xã, thị trấn chỉ đạo, điều hành trực tiếp Quỹ Vì người nghèo ở cấp mình và có
trách nhiệm:
- Xem xét, quyết định các công việc do Trưởng Ban
Quản lý Quỹ trình về kế hoạch thu, chi hàng năm; xác định quy mô, đối tượng hỗ
trợ.
- Phê duyệt báo cáo hoạt động tài chính của Quỹ theo
định kỳ.
Điều 10. Ban Quản lý Quỹ
1. Quỹ có Ban Quản lý Quỹ để điều hành, quản lý hoạt
động của Quỹ. Ban Quản lý Quỹ có trách nhiệm tiếp nhận, quản lý các nguồn đóng
góp ủng hộ và hỗ trợ cho các đối tượng được quy định tại Điều 7 của Quy chế này.
2. Ban Quản lý Quỹ có bộ phận Thường trực để quản
lý và điều hành công việc hàng ngày của Quỹ gồm có:
- Trưởng ban: Chủ tịch Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt
Nam huyện kiêm Phó Trưởng Ban vận động Vì người nghèo huyện.
- Phó ban Thường trực: Phó Chủ tịch Ủy ban Mặt trận
Tổ quốc huyện phụ trách công tác xã hội, thành viên Ban vận động Vì người nghèo
huyện.
- Trưởng và Phó Ban Quản lý Quỹ do Chủ tịch Ủy ban
Mặt trận Tổ quốc huyện đề nghị Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện bổ nhiệm.
3. Bộ phận giúp việc của Ban Quản lý Quỹ mỗi cấp
gồm một số cán bộ kiêm nhiệm của Ủy ban Mặt trận Tổ quốc, Lao động Thương binh -
Xã hội, Tài chính - Kế hoạch và Ban chỉ đạo Xóa đói giảm nghèo cùng cấp.
4. Các xã, thị trấn thành lập Ban Quản lý Quỹ theo
cơ cấu thành phần như Quỹ vì người nghèo huyện.
Điều 11. Trưởng Ban Quản lý Quỹ cấp trên
trực tiếp có quyền điều tiết tiền huy động được từ cấp dưới có nguồn thu cao
theo kế hoạch, sau khi trao đổi thống nhất với cấp bị điều tiết, việc điều tiết
này nhằm mục đích hỗ trợ cho các đơn vị xã, thị trấn có nhiều khó khăn, có
nguồn thu thấp.
Điều 12. Công tác kế toán và quản lý tài
chính
1. Quỹ phải tổ chức và thực hiện công tác kế toán
- thống kê theo đúng quy định của pháp luật về kế toán thống kê, chấp hành các
chế độ, quy định về hóa đơn, chứng từ kế toán theo quy định của Bộ Tài chính.
Cho phép quyết toán kinh phí xây dựng nhà tình nghĩa,
nhà tình thương như: Mua lại vật tư đã qua sử dụng, không phải sử dụng hóa đơn
tài chính theo quy định, việc quyết toán được căn cứ trên bản kê mua vật tư, có
xác nhận của Ủy ban nhân dân xã, thị trấn và ký nhận của chủ hộ nhà.
2. Mở sổ theo dõi và thống kê đầy đủ danh sách, địa
chỉ các tổ chức, cá nhân đóng góp, tài trợ cho Quỹ và danh sách những đối tượng
được tài trợ.
3. Lập và gửi đầy đủ, đúng hạn các báo cáo tài chính
và quyết toán thu, chi hàng năm cho Ban Quản lý Quỹ cấp trên trực tiếp và cơ
quan tài chính cùng cấp.
4. Quỹ chịu sự hướng dẫn về chuyên môn, nghiệp vụ
và chịu sự thanh tra, kiểm tra về thu, chi, quản lý sử dụng Quỹ của Ban Quản lý
sử dụng quỹ cấp trên và của cơ quan tài chính cùng cấp.
Điều 13. Kế toán và thủ quỹ
của Quỹ do kế toán và thủ quỹ của Ủy ban Mặt trận Tổ quốc huyện kiêm nhiệm. Riêng
các xã, thị trấn có thể cử người đang công tác tại xã, thị trấn kiêm nhiệm để
giúp Ban Quản lý Quỹ tổ chức thực hiện công tác kế toán - thống kê của Quỹ theo
quy định của pháp luật.
Chương 4:
TÀI CHÍNH QUỸ
Điều 14. Nguồn thu của Quỹ gồm
- Đóng góp của cá nhân, hộ gia đình, các tổ chức,
đơn vị trong và ngoài nước.
- Lãi suất từ tiền gửi của Quỹ tại Ngân hàng.
- Ngân sách Nhà
nước cấp kinh phí bằng 5% trên tổng số thu từ nguồn vận động thu hàng năm của
Quỹ ở mỗi cấp để chi phí cho việc quản lý, phục vụ các hoạt động của Quỹ (khoản
kinh phí này được cân đối trong dự toán hàng năm của từng cấp ngân sách).
- Thu từ các hoạt động từ thiện, gây Quỹ theo quy
định của pháp luật như: Tổ chức văn nghệ, đi bộ, lạc quyên, bán đấu giá sản phẩm.
- Nhận tài trợ của các tổ chức phi Chính phủ trong
và ngoài nước.
Điều 15. Các khoản chi của Quỹ gồm
1. Chi hỗ trợ cho các đối tượng theo Điều 7 của Quy
chế này.
2. Chi cho hoạt động quản lý Quỹ:
- Chi cho công tác tuyên truyền vận động gây Quỹ;
công tác kiểm tra, đánh giá tình hình hoạt động, khen thưởng.
- Chi lương, bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế cho cán
bộ hợp đồng quỹ (nếu có).
- Chi thanh toán dịch vụ công cộng.
- Chi văn phòng phẩm.
- Các khoản chi nghiệp vụ khác.
Các khoản chi cho công tác quản lý Quỹ cấp nào thì
cấp đó chi từ nguồn kinh phí do ngân sách cấp nêu tại Điều 14 Quy chế này và
đảm bảo không vượt quá 5%.
Quỹ vận động được phải tổ chức chi
chăm lo thường xuyên, kịp thời; không để tồn quỹ vượt quá 30% trên tổng số Quỹ
vận động được trong từng quý.
Chương 5:
ĐIỀU KHOẢN THI HÀNH
Điều 16. Quỹ ngưng hoạt động khi có quyết định của Ủy ban nhân
dân huyện. Trường hợp Quỹ ngưng hoạt động do kết thúc nhiệm vụ hoặc sáp nhập,
hợp nhất thì Ban Quản lý Quỹ có nhiệm vụ kiểm kê đánh giá tiền và tài sản của
Quỹ; Tổng kết hoạt động của Quỹ, cân đối thu, chi báo cáo Ủy ban nhân dân huyện
xem xét quyết định.
Điều 17. Trong quá trình thực
hiện, nếu có vấn đề phát sinh cần sửa đổi, bổ sung Quy chế tổ chức và hoạt động
Quỹ Vì người nghèo huyện, Ban Quản lý Quỹ có trách nhiệm báo cáo Ban vận động
Vì người nghèo huyện đề xuất với Ủy ban Mặt trận Tổ quốc huyện đề nghị Ủy ban
nhân dân huyện xem xét, quyết định./.
Tags:
03/2007/QD-UBND, QUYET DINH 03, THANH PHO HO CHI MINH, QUY VI NGUOI NGHEO, HUYEN CAN GIO, TAI CHINH NHA NUOC, VAN HOA- XA HOI

Set-Cookie: Culture=vi; domain=thuvienphapluat.vn; expires=Tue, 20-Oct-2015 21:15:30 GMT; path=/


markdown:
10:44 | Thứ tư 13/04/2005 (GMT+7)
Bạn đã đến Đồng bằng sông Cửu Long và đã thưởng thức nhiều món ăn đặc sản, nhưng nếu chưa được ăn cá chạch nướng
** mẻ thì chưa thể biết được một món ăn độc đáo của vùng sông nước này. chấm cơm**
06:05 | Thứ tư 11/04/2007 (GMT+7)
Thời nay làm gì không xong ai cũng than "Bó tay
**!", "Bó chân chấm cơm**
14:06 | Thứ ba 20/03/2007 (GMT+7)
Cá chạch rửa sạch, nướng trên than hồng. Cơm mẻ miết nhuyễn, gia giảm thêm muối, đường, bột ngọt, ớt băm nhỏ làm đồ chấm. Chạch nướng ăn kèm rau sống rất ngon.
09:03 | Thứ ba 22/03/2005 (GMT+7)
Bạn đã đến Đồng bằng sông Cửu Long và đã thưởng thức nhiều món ăn đặc sản, nhưng nếu chưa được ăn cá chạch nướng
** mẻ thì chưa thể biết được một món ăn độc đáo của vùng sông nước này. chấm cơm**
22:51 | Thứ ba 21/09/2004 (GMT+7)
Tháng 4/2002, ông Nguyễn Minh Nhị, lúc đó là Chủ tịch UBND tỉnh An Giang đã mạnh dạn bút phê dự án "Nông dân điện tử An Giang" với tổng vốn đầu tư từ ngân sách gần nửa tỉ đồng. Dự án ra đời đã kéo 3 "nhà" - Nhà nước, nhà khoa học, nhà nông - ngồi lại với nhau...
20:37 | Thứ tư 31/01/2007 (GMT+7)
Ngày 31-1-2007, tại Đồng Nai, “Hội nghị các trường ĐH, CĐ ngoài công lập lần thứ nhất” do Bộ GD-ĐT tổ chức đã mổ xẻ nhiều vấn đề về chất lượng đào tạo, các vấn đề về tài chính, cơ sở vật chất...các trường.
23:13 | Thứ tư 31/01/2007 (GMT+7)
(TS) - Hàng loạt vấn đề liên quan đến tài chính, thuế, quy chế đào tạo, đội ngũ giảng viên, đặc biệt là chất lượng đào tạo tại các trường ngoài công lập đã được đặt lên bàn hội nghị các trường ĐH, CĐ ngoài công lập lần đầu tiên, tổ chức tại Đồng Nai ngày 31/1.
08:02 | Thứ bảy 03/11/2007 (GMT+7)
Công việc bữa có bữa không là hiện trạng chung của nhiều doanh nghiệp 100% vốn Hàn Quốc tại tỉnh Phú Thọ... Điều gì đã diễn ra sau “cơn bão đầu tư Hàn Quốc” từng làm khuynh đảo cả tỉnh Trung du này?
Vì sao BS Tường không bị truy tố tội "Giết người"?; Nữ PGĐ Sở nói gì về vụ ẩu đả tại khách sạn; Trộm đột nhập siêu thị đã qua mặt bảo vệ thế nào; Thiếu nữ lớp 9 bị cố tình đánh chết để bịt đầu mối...
Sự cố sập hàng loạt website: Nghi vấn bị phá hoại; Xuất hiện xe đặc chủng 13 tỷ chuyên ‘bắt’ xe quá tải; Mr.Đàm lại vung tiền chơi trội; Bộ CA điều tra vụ tàu Sunrise 689 bị cướp biển; Cảnh khó tin tại đường trên cao Hà Nội;
Bệnh viện lớn nhất TPHCM lên tiếng vụ đấu thầu thuốc; Phá đường dây mại dâm trăm đô, chỉ tiếp khách Tây; Hà Nội sắp "phạt nguội" thông qua 450 camera; Giết cha ở Vĩnh Long mang xác lên Sài Gòn phi tang;
Chấn động làng quê vụ nữ sinh giết cán bộ huyện; Jennifer Phạm sẽ là thảm họa của Cặp đôi hoàn hảo 2014?; Cá quả Tàu tiêm thuốc mê đổ về chợ; Truy sát từ nhà đến bệnh viện vì can thiệp đụng độ trên đường
Xử lý xe quá tải "giết" đường: Không có vùng cấm!; Sự cố hy hữu trên đường sắt Việt Nam; Tài xế trong clip "ngược chiều khó tin" ở HN trình diện; Truy sát kinh hoàng từ nhà đến bệnh viện;Việt Nam sắp nhận máy bay hiện đại nhất thế giới; Công an cử người canh rắn "khủng" cực độc... là những thông tin thời sự nổi bật trong ngày 13/10.
Sau khi ân ái, giữa Thanh và anh Đăng xảy ra mâu thuẫn. Trong lúc giằng co, nữ sinh này đã rút dao trong người đâm chết nạn nhân rồi lấy gần 4 triệu bỏ trốn khỏi hiện trường và tiếp tục đi “hẹn hò” với người khác.
Theo một số chuyên gia, rắn lục đuôi đỏ là một trong các loài rắn có nọc độc chỉ đứng sau loài rắn hổ mang chúa.
Hoa hậu Việt Nam thế giới ở Nhật không chỉ gây xôn xao về việc BTC đối xử tệ bạc với các nghệ sĩ tham gia mà còn vướng vào nghi án mua bán giải cho các thí sinh.
Dù có nhiều quan điểm trái chiều về việc Việt Nam đã hay chưa vướng bẫy thu nhập trung bình, song có một sự thống nhất rất lớn là đây là thời điểm để hành động, ít nhất để thoát khỏi giai đoạn tăng trưởng “làng nhàng” hiện..
Theo Kyodo, ngày 25/9, Triều Tiên đã triệu tập kỳ họp Quốc hội lần thứ 2 trong năm nay, song không có sự tham dự của nhà lãnh đạo hàng đầu Kim Jong-un.
Nguy cơ dịch Ebola vào Việt Nam là rất cao; Tâm sự của một bác sĩ: "Ở Việt Nam có nhiều Nina Phạm thầm lặng"; Sốc với công nghệ “thổi phồng” gà còi thành béo căng; 5 cách đơn giản tính chính xác tuổi thai; 3 dấu hiệu thần kinh vô cùng nguy hiểm ở trẻ nhỏ;Học lỏm bí quyết giảm cân an toàn kiệu quả kiểu Hàn Quốc; Sử dụng máy tính bảng gây hại đến xương và vai; Lý do tình dục mùa thu viên mãn nhất trong năm; Chữa mồ hôi tay, chân triệt để nhờ lá lốt...là những tin sức khỏe nổi bật tuần qua.
Nổ lớn tại TP.HCM: Hóa chất nồng nặc, mảnh thi thể vương vãi; Hộp đen tàu Sunrise 689 biến mất, Bộ Công an vào cuộc; Hà Nội phạt nguội vi phạm giao thông bằng camera: Khó khả thi; Xe điên đâm liên tiếp trên đường Phạm Hùng; Rắn độc tràn về làng tấn công người dân ở Nghệ An ... là những tin tức nổi bật được dư luận quan tâm trong tuần qua.
Nghi án Khánh My làm "đào" quán karaoke, Elly Trần thừa nhận có con, Việt Hương và dàn sao Việt bị đối xử tệ bạc ở Nhật, Hương Tràm 'đá đểu' Robbey, Hà Anh bị cấm diễn 3 tháng, Nhóm F Band dùng khăn Piêu của người Thái làm khổ trong X-Factor, Xuân Lan vướng nghi vấn sinh con với đàn ông đã có vợ, Yanbi bị dân mạng "ném đá" vì miệt thị người đồng tính, Siêu mẫu Võ Hoàng Yến bị tố làm gãy tay đồng nghiệp, Moon Geun Young có bầu dù đã chia tay Kim Bum, Chae Rim hạnh phúc trong ngày lên xe hoa lần 2 là những thông tin giải trí nổi bật trong tuần qua.
Nữ sinh lớp 12 giết cán bộ huyện trong nhà nghỉ; Bàng hoàng những vụ "ngáo đá" lên cơn giết người; Nữ sinh giết con rồi đốt xác để giấu chuyện mang thai; Diễn biến mới vụ TMV Cát Tường ném xác nạn nhân xuống sông; Đến tòa ly hôn, vợ đâm chết chồng trước sân tòa án; Ly cà phê cuối cùng của tử tù đầu tiên bị tiêm thuốc độc;.......là những tin đáng chú ý trong tuần.
Căng thẳng Trung - Hàn sau vụ ngư dân Trung Quốc bị bắn chết; Sự xuất hiện của lãnh đạo Kim Jong-un với hình ảnh chống gậy; Biểu tình tại Hồng Kông vẫn căng thẳng; Thế giới tiếp tục cuộc chiến chống dịch bệnh Ebola; ... là những tin tức nổi bật trong tuần qua.

WARC-Truncated: length


markdown:
[](http://tintucz.net/my-nhan-viet-dua-nhau-de-cam-nhon-hoat.html)
![ ](http://tmb.rating-widget.com/?src=http://c0.f21.img.vnecdn.net/2013/08/06/Van-Mai-Huong-2-1375761343_600x0.jpg&w=205&h=120&zc=1)
##
[Mỹ nhân Việt đua nhau để cằm nhọn hoắt](http://tintucz.net/my-nhan-viet-dua-nhau-de-cam-nhon-hoat.html)
Minh Hằng, Văn Mai Hương, Hương Tràm, Uyên Linh… bỗng sở hữu gương mặt dài với phần cằm được ‘gọt, độn’ khéo léo.
Cằm ngắn, hơi vuông,
[...](http://tintucz.net/my-nhan-viet-dua-nhau-de-cam-nhon-hoat.html)

Server: Nginx - Setup and config by HZserver

Cache-Control: max-age=0, no-cache, no-store


markdown:
|
|
## Cách kho cá độc đáo mà ngon
Thứ Năm, ngày 02/05/2013 11:00 AM (GMT+7)
Sự kiện:
Cách kho cá này đơn giản mà thực sự rất ngon. Bạn hãy thử nhé!
Khám phá
700g cá thu làm sạch, cắt từng khứa dày khoảng 1cm - 1,5cm
Cho 1 muỗng canh đường, 1 muỗng canh nước mắm, 500ml nước, ½ - 1 muỗng cafe nước màu vào nồi, nấu sôi.
Cá kho của mẹ mình bao giờ cũng ngon cả, và mình thì cứ nghĩ cách kho cá của mẹ hẳn phải có bí quyết nào đó đặc biệt lắm; tuy nhiên mẹ bảo món này rất dễ, và mình đã thử, đơn giản và ngon thật! Cách kho cá này cho ra món cá kho không quá đậm đà nên khi ăn bạn vắt kèm chút chanh, dầm thêm quả ớt vào nước kho cá để chấm rau thì ngon tuyệt!
Theo Lotus (aFamily - TTVN)
![]()
|
|
Thông tin cần biết
Sự kiện tiêu điểm

Content-Type: text/html; charset=Utf-8

X-Cache: QuickCache vv2.1.1rc1 - file

Cache-Control: public

Vary: Accept-Encoding,User-Agent


markdown:
|
|
## Video làm đẹp: Tạo điểm nhấn cho mắt
Chủ Nhật, ngày 25/03/2012 09:16 AM (GMT+7)
Sự kiện:
Tập trung trang điểm cho đôi mắt cũng đủ khiến gương mặt bạn nổi bật.
Những bí quyết
- Giữ chì kẻ như bạn nắm bút chì viết, kẹp phía trước càng xa càng tốt để kiểm soát một cách dễ dàng các đường kẻ.
- Dùng ngón tay đeo nhẫn nhẹ nhàng kéo mí mắt đi lên và hướng mắt nhìn xuống.
- Kẻ sát với gốc lông mi và kẻ từng đoạn nhỏ sau đó nối lại với nhau.
- Dùng cọ mềm để làm nhòe cho đường kẻ được mềm mại, tự nhiên hơn.
- Bạn sử dụng cùng tông màu này để kẻ viền nhẹ nhàng cho đôi mắt dưới.
Tập trung
Hoa Mai (Theo BT)
Thông tin doanh nghiệp
|
|
Thông tin cần biết
Sự kiện tiêu điểm
Cơ quan chủ quản: Công ty Cổ phần Quảng cáo Trực tuyến 24H Trụ sở: Tầng 12, Tòa nhà Geleximco, 36 Hoàng Cầu, Phường Ô Chợ Dừa, Quận Đống Đa, TP Hà Nội Tel: (84-4) 73 00 24 24 hoặc (84-4) 3512 1806 - Fax: (84-4) 3512 1804 VPĐD: Tầng 5 – Toà nhà Hải Âu - 39B Trường Sơn, P2, Q.Tân Bình, TP.Hồ Chí Minh Tel: (84-8) 73 00 24 24 hoặc (84-8) 3848 9845 - Fax: (84-8) 3848 6519 / Giấy phép số 2517/GP- TT ĐT ngày cấp 27/08/2013 SỞ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG HÀ NỘI. Chịu trách nhiệm xuất bản: Ngô Kỳ Lam ® Ghi rõ nguồn "24H.COM.VN" khi bạn phát hành lại thông tin từ website này
|
|


markdown:
![ ](http://mst.vieclam.24h.com.vn/upload/banner/2-2014/2014-06-07/1402123052_anhthongbao.jpg)
![ ](http://mst.vieclam.24h.com.vn/upload/banner/2-2014/2014-06-07/1402123052_anhthongbao.jpg)
Từ tháng 5/2014, Việc làm 24h xây dựng đội ngũ tư vấn người tìm việc hoàn thiện hồ sơ và
**nâng cao chất lượng ứng viên**.
Kể từ 11h ngày 28/6/2014, việc làm 24h ngừng miễn phí tính năng xem hồ sơ nguời tìm việc.
Thay đổi này nhằm chăm sóc tốt nhất tới từng nhà tuyển dụng có nhu cầu tuyển dụng và nâng cao chất lượng ứng viên. Ðể sử dụng tính năng này, nhà tuyển dụng xin vui lòng liên hệ với bộ phận chăm sóc khách hàng để được giải đáp: miền Bắc:
**04.7308 2424**, miền Nam: **08.7308 2424**. **Công ty CP Dịch vụ Thương mại chăm sóc Việt Nam**
### Số 14, ngõ 335, Nguyễn Trãi Thanh Xuân, Hà Nội
**Điểm đánh giá:** **0/10**(0 lượt đánh gíá)
### Danh sách tin tuyển dụng của Nhà Tuyển dụng
## Thông tin nhà tuyển dụng
|
|Tên công ty |Công ty CP Dịch vụ Thương mại chăm sóc Việt Nam|
|
|Địa chỉ |Số 154, ngõ 364, Thái Hà, Đống Đa, Hà Nội|
|
|Website |www.carevietnam.com.vn|
|
|Điện thoại |0986880356|
|
|Giới thiệu |
|
Công ty CP dịch vụ CareVietNam là một chi nhánh của tập đoàn Carevietnam. Chuyên cung cấp, đào tạo dịch vụ vệ sinh công nghiệp cho các tòa cao ốc, văn phòng và khu biệt thự nhiều năm kinh nghiệm và năng lực hàng đầu việt nam. Phương châm lấy chất lượng tạo niềm tin chúng tôi luôn lắng nghe và hoàn thiện hơn nữa chất lượng dịch vụ để mang đến cho bạn và gia đình cuộc sống trong lành, môi trường...
|
|Quy mô công ty |Từ 25 - 99 nhân viên|
### Việc làm Mới nhất
-
[Nhân viên kinh doanh kênh phân phối - kênh bán lẻ](/nhan-vien-kinh-doanh/nhan-vien-kinh-doanh-kenh-phan-phoi-kenh-ban-le-c96p1id1610249.html)
[Công Ty TNHH Thương Mại Và Dịch Vụ Ngôi Sao Trường...](/danh-sach-cac-tin-tuyen-dung-cong-ty-tnhh-thuong-mai-va-dich-vu-ngoi-sao-truong-an-ntd2697409p1.html)
-
[Nhân viên PG Chuỗi nhà hàng sự kiện dành cho khách nước...](/khach-san-nha-hang/nhan-vien-pg-chuoi-nha-hang-su-kien-danh-cho-khach-nuoc-ngoai-c84p1id1517840.html)
[Công ty TNHH Dịch vụ và Thương mại Tuấn Thủy](/danh-sach-cac-tin-tuyen-dung-cong-ty-tnhh-dich-vu-va-thuong-mai-tuan-thuy-ntd2453076p1.html) [](http://www.24h.com.vn/cam-nang-tim-viec/Lam-gi-khi-vo-tinh-tro-thanh-sep-c545a666688.html)
![ Làm gì khi vô tình trở thành sếp?](http://24h-static.24hstatic.com//upload/4-2014/images/2014-10-18/1413600245-h2.jpg)
[Làm gì khi vô tình trở thành sếp?](http://www.24h.com.vn/cam-nang-tim-viec/Lam-gi-khi-vo-tinh-tro-thanh-sep-c545a666688.html)Vô tình trở thành "sếp" vừa là cơ hội vừa là thách thức,... [](http://www.24h.com.vn/cam-nang-tim-viec/5-nguyen-nhan-lam-hong-cuoc-phong-van-c545a666703.html)
![ 5 nguyên nhân làm hỏng cuộc phỏng vấn](http://24h-static.24hstatic.com//upload/4-2014/images/2014-10-18/1413601988-h3.jpg)
[5 nguyên nhân làm hỏng cuộc phỏng vấn](http://www.24h.com.vn/cam-nang-tim-viec/5-nguyen-nhan-lam-hong-cuoc-phong-van-c545a666703.html)“Hãy giới thiệu về bản thân bạn” thường là câu hỏi... [](http://www.24h.com.vn/cam-nang-tim-viec/8-cach-thanh-lich-nhat-de-tien-cu-ban-than-c545a666460.html)
![ 8 cách "thanh lịch" nhất để tiến cử bản thân](http://24h-static.24hstatic.com//upload/4-2014/images/2014-10-17/1413529821-chuyen-nghiep-ban-lam-viec-9550f.jpg)
[8 cách "thanh lịch" nhất để tiến cử bản thân](http://www.24h.com.vn/cam-nang-tim-viec/8-cach-thanh-lich-nhat-de-tien-cu-ban-than-c545a666460.html)Nhiều người vẫn nghĩ rằng tự tiến cử bản thân trong...
|
|![]()
|0919 290 890 Ms.Lán 0919 290 896 Ms.Thu 0915 299 343 Ms.Quỳnh0915 299 344 Ms.Lý 0919 290 892 Ms.Phong Thu0919 290 891 Ms.Hường0919 290 898 Ms.Minh0915 299 342 Ms.Trang0919 290 889 Ms.Linh0915 299 340 Ms.Quỳnh Anh0918 968 790 Ms.Hưng0918 968 794 Ms.Thủy0918 968 798 Ms.Dung0918 968 799 Ms.Huyen0918 968 809 Ms.Hà 0918 968 811 Ms.Ngọc 0919 290 897 Mr.Sơn|
|
|![]()
|0917 998 670 Ms.Ly0917 998 671 Ms.Tho0917 563 088 Ms.Trang0917 998 669 Mr.Tiến0917 588 672 Ms.Ngọc0917 278 575 Ms.Huyền0916 673 088 Mr.Tâm0917 998 677 Ms.Uyên 0903 853 833 Ms.Linh0917 593 898 Ms.Cúc0917 593 896 Ms.Vy0917 593 890 Ms.Lâm0917 593 897 Ms.Diễm Ngọc0917 998 674 Ms.Liên0914 653 088 Mr.Phương0918 968 804 Ms.Vân0914 913 088 Ms.Hiếu0917 998 676 Mr.Bình|**Đơn vị chủ quản:** Công ty Cổ phần Quảng cáo Trực tuyến 24H - Giấy phép số 2517/GP- TT ĐT ngày cấp 27/08/2013 Sở thông tin và truyền thông Hà Nội.
**Đơn vị độc quyền khai thác thương mại: **Công ty Cổ phần Tìm Việc Nhanh
**Trụ sở:** Tầng 6, Bitexco Nam Long - 63A Võ Văn Tần, P.6, Q.3, TP.Hồ Chí Minh
**Điện thoại:** (08) 7308 2424| Fax: (08) 393 018 00 | __vieclam24h@timviecnhanh.com__
**Văn phòng đại diện:** Tầng 17, Tòa nhà Thăng Long, 98A Ngụy Như Kon Tum, Thanh Xuân, TP.Hà Nội
**Điện thoại:** (04) 7308 2424| **Email:** __vieclam24h@timviecnhanh.com__ **, tim viec lam** **,** [viec lam](http://vieclam.24h.com.vn/) **,** [viec lam 24h](http://vieclam.24h.com.vn/) **,** [tuyen dung](http://vieclam.24h.com.vn/nha-tuyen-dung) **,** [viec lam nhanh](http://vieclam.24h.com.vn/) **,** [tim viec lam them](http://vieclam.24h.com.vn/sinh-vien-lam-them-c46.html) [tìm việc làm](http://vieclam.24h.com.vn/), [viec lam them](http://vieclam.24h.com.vn/sinh-vien-lam-them-c46.html), [viec lam ban thoi gian](http://vieclam.24h.com.vn/lam-ban-thoi-gian-c48.html), **,** [việc làm](http://vieclam.24h.com.vn/) **,** [tuyển dụng](http://vieclam.24h.com.vn/nha-tuyen-dung) [tim viec ke toan](http://vieclam.24h.com.vn/ke-toan-kiem-toan-c30.html), [viec lam online](http://vieclam.24h.com.vn/), [tim viec lam nhanh](http://vieclam.24h.com.vn/),  [cuoi 24h](http://www.24h.com.vn/cuoi-24h-c70.html), [bao](http://www.24h.com.vn/), [hai hoai linh](http://www.24h.com.vn/hai-hoai-linh-va-danh-hai-viet-c70e1552.html), [tin tuc](http://www.24h.com.vn/), [the thao](http://www.24h.com.vn/the-thao-c101.html), [bong da](http://www.24h.com.vn/bong-da-c48.html), [ket qua xo so](http://ketquaxoso.24h.com.vn/), [game](http://game.24h.com.vn/), [game hay](http://game.24h.com.vn/game-hay-nhat-c131box55a1.html), [tin tuc trong ngay](http://www.24h.com.vn/tin-tuc-trong-ngay-c46.html), [lam dep](http://www.24h.com.vn/lam-dep-c145.html), [CƯỜI](http://www.24h.com.vn/cuoi-24h-c70.html), [thoi trang](http://www.24h.com.vn/thoi-trang-c78.html), [am thuc](http://www.24h.com.vn/am-thuc-c460.html), [bong da anh](http://www.24h.com.vn/bong-da-ngoai-hang-anh-c149.html), [gia vang](http://www.24h.com.vn/ttcb/giavang/giavang.php), [tin tức](http://www.24h.com.vn/), [Phap luat](http://www.24h.com.vn/an-ninh-hinh-su-c51.html)


markdown:
## Từ:
**entraide** **Thêm vào:**03/05/2010 **Đã nghe:**48 lần [Thêm thể loại cho](/word-modify/entraide/) **entraide**
### Phát âm bằng Tiếng Pháp [fr]
[Trở lại Tiếng Pháp](/languages/fr/) [Phát âm của](/word/entraide/) [marois](/user/marois/)(Nam từ Canada)
0 bình chọn
- Bạn có thể làm tốt hơn? bằng giọng khác?
[Phát âm entraide trong Tiếng Pháp](/word-record/entraide/fr/)
### Giọng & ngôn ngữ ở trên bản đồ
- Từ ngẫu nhiên:
[Tribunal de grande instance](/word/tribunal_de_grande_instance/)
#### của Bing Dịch Bản dịch Tiếng Việt:
entraide =
**hỗ trợ lẫn nhau**
#### Sửa từ:
·
[Thêm ngôn ngữ](/word-modify/entraide/)
·
[Thêm](/word-modify/entraide/) **thể loại**
#### Báo cáo về từ:
Có gì không ổn với từ này?
[Xin báo cáo nó tại đây](/word-report/entraide/).
#### Kể cho bạn bè về cách phát âm entraide:
[thư điện tử](mailto:?subject=C%C3%A1ch%20ph%C3%A1t%20%C3%A2m%20entraide%20trong%20Ti%E1%BA%BFng%20Ph%C3%A1p&body=Nghe%20c%C3%A1ch%20ph%C3%A1t%20%C3%A2m%20b%E1%BA%A3n%20x%E1%BB%A9%20trong%20Forvo%2C%20http%3A%2F%2Fvi.forvo.com%2Fword%2Fentraide%2F)

Server: nginx

Content-Type: text/html

Set-Cookie: forvo_cookies=1; expires=Tue, 20-Oct-2015 21:21:01 GMT; path=/; domain=.forvo.com


markdown:
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

Server: Cowboy

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

X-Xss-Protection: 1; mode=block

X-Content-Type-Options: nosniff

Cache-Control: max-age=3600, public

Via: 1.1 varnish

Accept-Ranges: bytes

X-Cache: MISS


markdown:
A term to describe a restaurant, bar, or other location which was once great, but has since declined in quality.
This bar used to be so cool... they really moved the gorilla.
Or
I hear this restaurant is going to change ownership. I hope the new owner doesn't move the gorilla.
Or
I hear this restaurant is going to change ownership. I hope the new owner doesn't move the gorilla.
viết bởi

X-Served-By: cache-iad2134-IAD, cache-atl6235-ATL

X-Cache: HIT, MISS


markdown:
The practice of distracting others in a manner assuring that neither party gets any work done.
We were both working on our papers but then she started chatting with me on Facebook and it was mutually assured distraction after that.
viết bởi
xu hướng
thư mục
mẫu tự

X-Served-By: cache-iad2133-IAD, cache-atl6226-ATL


markdown:
xu hướng
thư mục
mẫu tự
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

X-Served-By: cache-iad2129-IAD, cache-atl6224-ATL

X-Cache: MISS, MISS


X-Served-By: cache-iad2122-IAD, cache-atl6234-ATL


markdown:
Sign in to post new definitions, images, and sounds and create lists of favorites.
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

Cache-Control: max-age=0, private, must-revalidate

X-Served-By: cache-iad2123-IAD, cache-jfk1034-JFK


X-Served-By: cache-iad2121-IAD, cache-jfk1032-JFK


markdown:
Definition:
This type of passionless tight hug is more of a "Thank you. I had a lot of fun. Let's do it again." message. Usually after a first or second date.
Example:
*squeeze hug*
Prices shown in USD.
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

X-Served-By: cache-iad2120-IAD, cache-jfk1030-JFK


markdown:
# Axit pecloric
|Axit pecloric|
|[[Tập tin:Axít pecloric
|
Hiđrôxiđôtriôxiđôclorin|150px]]
|Nhận dạng|
|
|[7601-90-3](http://www.commonchemistry.org/ChemicalDetail.aspx?ref=7601-90-3) [Số EINECS](/w/index.php?title=S%E1%BB%91_EINECS&action=edit&redlink=1) [231-512-4](http://ecb.jrc.it/esis/index.php?GENRE=ECNO&ENTREE=231-512-4) [Số RTECS](/w/index.php?title=RTECS&action=edit&redlink=1) [Công thức phân tử](/wiki/C%C3%B4ng_th%E1%BB%A9c_h%C3%B3a_h%E1%BB%8Dc) 4 [Phân tử gam](/wiki/Ph%C3%A2n_t%E1%BB%AD_gam) [Tỷ trọng](/wiki/T%E1%BB%B7_tr%E1%BB%8Dng) 3 [Điểm nóng chảy](/wiki/Nhi%E1%BB%87t_%C4%91%E1%BB%99_n%C3%B3ng_ch%E1%BA%A3y) *hỗn hợp đẳng phí*) [[1]](#cite_note-1)
-112 °C (
*khan*) [Điểm sôi](/wiki/%C4%90i%E1%BB%83m_s%C3%B4i) *hỗn hợp đẳng phí*) [[2]](#cite_note-2) [Độ hòa tan](/wiki/%C4%90%E1%BB%99_h%C3%B2a_tan)trong nước [Độ axít](/w/index.php?title=H%E1%BA%B1ng_s%E1%BB%91_%C4%91i%E1%BB%87n_li_ax%C3%ADt&action=edit&redlink=1)(p *K* a) [[3]](#cite_note-Housecroft-3) [MSDS](/wiki/B%E1%BA%A3ng_ch%E1%BB%89_d%E1%BA%ABn_an_to%C3%A0n_h%C3%B3a_ch%E1%BA%A5t) [1006](http://www.ilo.org/public/english/protection/safework/cis/products/icsc/dtasht/_icsc10/icsc1006.htmICSC) [Phân loại của EU](/w/index.php?title=Ch%E1%BB%89_th%E1%BB%8B_67/548/EEC&action=edit&redlink=1) **O**)
Chất ăn mòn (
**C**) [NFPA 704](/wiki/NFPA_704) [Chỉ dẫn R](/w/index.php?title=Danh_s%C3%A1ch_ch%E1%BB%89_d%E1%BA%ABn_r%E1%BB%A7i_ro&action=edit&redlink=1) [R5](/w/index.php?title=R5:_C%C3%B3_th%E1%BB%83_g%C3%A2y_n%E1%BB%95_n%E1%BA%BFu_%C4%91%E1%BB%91t&action=edit&redlink=1), [R8](/w/index.php?title=R8:_K%E1%BA%BFt_h%E1%BB%A3p_h%E1%BB%9Bi_c%C3%A1c_ch%E1%BA%A5t_d%E1%BB%85_b%E1%BA%AFt_l%E1%BB%ADa_c%C3%B3_th%E1%BB%83_g%C3%A2y_ch%C3%A1y&action=edit&redlink=1), [R35](/w/index.php?title=R35:_G%C3%A2y_ch%C3%A1y_n%E1%BB%95&action=edit&redlink=1) [Chỉ dẫn S](/w/index.php?title=Danh_s%C3%A1ch_ch%E1%BB%89_d%E1%BA%ABn_an_to%C3%A0n&action=edit&redlink=1) [(S1/2)](/w/index.php?title=(S1/2):_Kh%C3%B3a_ch%E1%BA%B7t_v%C3%A0_%C4%91%E1%BB%83_xa_t%E1%BA%A7m_tay_tr%E1%BA%BB_em&action=edit&redlink=1), [S23](/w/index.php?title=S23:_Kh%C3%B4ng_th%E1%BB%95i_kh%C3%AD/kh%C3%B3i/h%C6%A1i_n%C6%B0%E1%BB%9Bc/b%E1%BB%8Dt_n%C6%B0%E1%BB%9Bc_(t%E1%BB%AB_ng%E1%BB%AF_h%E1%BB%A3p_l%C3%BD_s%E1%BA%BD_%C4%91%C6%B0%E1%BB%A3c_ch%E1%BB%89_r%C3%B5_b%E1%BB%9Fi_nh%C3%A0_s%E1%BA%A3n_xu%E1%BA%A5t)&action=edit&redlink=1), [S26](/w/index.php?title=S26:_Khi_d%C3%A2y_v%C3%A0o_m%E1%BA%AFt,_ngay_l%E1%BA%ADp_t%E1%BB%A9c_r%E1%BB%ADa_nh%E1%BA%B9_nh%C3%A0ng_v%E1%BB%9Bi_nhi%E1%BB%81u_n%C6%B0%E1%BB%9Bc_v%C3%A0_%C4%91%E1%BA%BFn_ngay_c%C6%A1_quan_y_t%E1%BA%BF&action=edit&redlink=1), [S36](/w/index.php?title=S36:_M%E1%BA%B7c_qu%E1%BA%A7n_%C3%A1o_b%E1%BA%A3o_h%E1%BB%99_th%C3%ADch_h%E1%BB%A3p&action=edit&redlink=1), [S45](/w/index.php?title=S45:_N%E1%BA%BFu_c%C3%B3_v%E1%BA%A5n_%C4%91%E1%BB%81_ho%E1%BA%B7c_n%E1%BA%BFu_b%E1%BA%A1n_c%E1%BA%A3m_th%E1%BA%A5y_kh%C3%B4ng_b%C3%ACnh_th%C6%B0%E1%BB%9Dng,_%C4%91%E1%BA%BFn_ngay_c%C6%A1_quan_y_t%E1%BA%BF_(%C4%91em_theo_nh%C3%A3n_h%C3%B3a_ch%E1%BA%A5t_n%E1%BA%BFu_c%C3%B3_th%E1%BB%83)&action=edit&redlink=1) [Axít hiđrôcloric](/wiki/Axit_clohydric) [Axít hypoclorơ](/wiki/Ax%C3%ADt_hipoclor%C6%A1) [Axít clorơ](/wiki/Axit_clor%C6%A1) [Axít cloric](/wiki/Ax%C3%ADt_cloric) [Điclo heptaoxit](/wiki/%C4%90iclo_heptaoxit) **Axít pecloric** là một [hợp chất vô cơ](/wiki/H%E1%BB%A3p_ch%E1%BA%A5t_v%C3%B4_c%C6%A1) có [công thức hóa học](/wiki/C%C3%B4ng_th%E1%BB%A9c_h%C3%B3a_h%E1%BB%8Dc) là HClO 4. Thường ở dạng chất lỏng, dung dịch không màu này là một [axít rất mạnh](/w/index.php?title=Ax%C3%ADt_r%E1%BA%A5t_m%E1%BA%A1nh&action=edit&redlink=1) so với [axít sunfuric](/wiki/Acid_sulfuric) và [axít nitric](/wiki/Axit_nitric), và cũng là một [chất ôxi hóa](/wiki/Ch%E1%BA%A5t_%C3%B4xi_h%C3%B3a) mạnh. Axít này thường được dùng để điều chế các muối peclorat, đặc biệt là [amoni peclorat](/w/index.php?title=Amoni_peclorat&action=edit&redlink=1), một loại nhiên liệu tên lửa quan trọng. Axít pecloric còn là một hợp chất ăn mòn mạnh, và rất dễ gây cháy nổ.
## Mục lục
## Điều chế[
[sửa](/w/index.php?title=Axit_pecloric&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Axit_pecloric&action=edit§ion=1)]
### Điều chế trong công nghiệp[
[sửa](/w/index.php?title=Axit_pecloric&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Axit_pecloric&action=edit§ion=2)]
Axít pecloric được điều chế trong công nghiệp bằng hai cách. Cách truyền thống là dựa vào tính hòa tan cao của
[natri peclorat](/w/index.php?title=Natri_peclorat&action=edit&redlink=1) (209 g/100 mL nước tại [nhiệt độ phòng](/wiki/Nhi%E1%BB%87t_%C4%91%E1%BB%99_v%C3%A0_%C3%A1p_su%E1%BA%A5t_ti%C3%AAu_chu%E1%BA%A9n)). Cho tác dụng natri peclorat với [axít clohiđric](/wiki/Axit_clohydric) tạo ra axít pecloric và kết tủa trắng natri clorua:
- NaClO
4+ HCl → NaCl + HClO 4
Axít đặc có thể được tinh chế bằng cách chưng cất. Cách thứ hai, trực tiếp hơn và không sử dụng chất phản ứng là muối, tạo ra ôxi hóa anôt của dung dịch nước clo tại điện cực bạch kim.
[[4]](#cite_note-Ullmann-4)
### Điều chế trong phòng thí nghiệm[
[sửa](/w/index.php?title=Axit_pecloric&veaction=edit&vesection=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Axit_pecloric&action=edit§ion=3)]
Phản ứng hóa học giữa bari peclorat với axít sunfuric tạo ra kết tủa bari sunfat và axít pecloric.
- Ba(ClO
4) 2+ H 2SO 4→ BaSO 4+ 2HClO 4
Ngoài ra, người ta cũng có thể điều chế axít pecloric bằng cách cho
[axít nitric](/wiki/Axit_nitric) tác dụng với [amoni peclorat](/w/index.php?title=Amoni_peclorat&action=edit&redlink=1). Phản ứng này tạo ra [nitơ ôxit](/w/index.php?title=Nit%C6%A1_%C3%B4xit&action=edit&redlink=1) và axít pecloric.
## Đặc tính[
[sửa](/w/index.php?title=Axit_pecloric&veaction=edit&vesection=4) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Axit_pecloric&action=edit§ion=4)]
Axít pecloric khan là một chất lỏng sánh ở nhiệt độ phòng. Nó tạo thành ít nhất là năm
[kết tinh hiđrat](/w/index.php?title=K%E1%BA%BFt_tinh_hi%C4%91rat&action=edit&redlink=1), một vài trong số đó đã được nêu đặc trưng về mặt [tinh thể học tia X](/wiki/Tinh_th%E1%BB%83_h%E1%BB%8Dc_tia_X). Những chất rắn này chứa anion [peclorat](/w/index.php?title=Peclorat&action=edit&redlink=1) liên kết bằng các [liên kết hiđrô](/wiki/Li%C3%AAn_k%E1%BA%BFt_hi%C4%91r%C3%B4) với các tâm H 2O và [H 3O+](/wiki/Hi%C4%91r%C3%B4ni). Axít pecloric tạo thành một [[5]](#cite_note-5) [hỗn hợp đẳng phí](/wiki/H%E1%BB%97n_h%E1%BB%A3p_%C4%91%E1%BA%B3ng_ph%C3%AD)với nước, chứa khoảng 72,5% axít. Hợp chất này của axít có độ bền vững vô thời hạn. Vì thế, nếu để trong không khí, axít pecloric đặc có thể tự làm loãng chính nó, do hấp thụ hơi nước từ không khí.
Quá trình khử nước trong axít pecloric tạo ra anhiđrit
[điclo heptaoxit](/wiki/%C4%90iclo_heptaoxit):
- 2 HClO
4+ P 4O 10→ Cl 2O 7+ H 2P 4O 11
## Ứng dụng[
[sửa](/w/index.php?title=Axit_pecloric&veaction=edit&vesection=5) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Axit_pecloric&action=edit§ion=5)]
Axít pecloric được điều chế chủ yếu để tạo ra
[amôni peclorat](/w/index.php?title=Am%C3%B4ni_peclorat&action=edit&redlink=1), chất này được sử dụng để chế tạo nhiên liệu tên lửa. Sự phát triển của ngành công nghiệp tên lửa đã đẩy mạnh sản xuất axít pecloric. Nhiều triệu tấn axít pecloric được sản xuất mỗi năm. [[4]](#cite_note-Ullmann-4)
### Ứng dụng trong hóa học[
[sửa](/w/index.php?title=Axit_pecloric&veaction=edit&vesection=6) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Axit_pecloric&action=edit§ion=6)]
Axít pecloric, là một trong những axít mạnh nhất theo
[Thuyết axit-bazơ Brønsted-Lowry](/wiki/Thuy%E1%BA%BFt_axit-baz%C6%A1_Br%C3%B8nsted-Lowry). [pK a](/w/index.php?title=PKa&action=edit&redlink=1) của nó là −10. Nó có tính axít rất mạnh, vì thế không cần đến các muối phản ứng tiềm năng như sunfat hay clorit trong axít sunfuric và axít clohiđric. Mặc dù có khả năng cháy nổ cao khi sử dụng các muối peclorat, axít pecloric vẫn được chọn sử dụng trong nhiều sự tổng hợp. [[6]](#cite_note-6) Vì lý do tương tự, axít cũng là một dung môi hữu ích trong sắc ký trao đổi ion. [[7]](#cite_note-7)
Axít pecloric cũng được sử dụng trong chạm, khắc lên bề mặt nhôm, môlybđen và một số kim loại khác.
## An toàn[
[sửa](/w/index.php?title=Axit_pecloric&veaction=edit&vesection=7) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Axit_pecloric&action=edit§ion=7)]
Anhiđrơ và mônôhiđrat axít pecloric là các chất gây cháy nổ. Ở trạng thái lỏng, các dung dịch sẽ phản ứng khi tiếp xúc với hợp chất hữu cơ. Axít này có thể ăn mòn, gây tổn thương da và mắt. Khi tiếp xúc với axít pecloric đậm đặc, các hợp chất hữu cơ, như quần áo hoặc gỗ, sẽ bốc cháy. Muối của axít này cũng là các chất ôxi hóa mạnh, và cũng có thể trở thành chất nổ. Muối peclorat, do bền hơn muối
[clorat](/w/index.php?title=Clorat&action=edit&redlink=1), nên đã được sử dụng để chế tạo [pháo hoa](/wiki/Ph%C3%A1o_hoa), bởi vì các lo ngại về độ an toàn.
## Xem thêm[
[sửa](/w/index.php?title=Axit_pecloric&veaction=edit&vesection=8) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Axit_pecloric&action=edit§ion=8)]
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=Axit_pecloric&veaction=edit&vesection=9) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Axit_pecloric&action=edit§ion=9)] [^](#cite_ref-1) [Safety data for concentrated perchloric acid, ca. 70%](http://msds.chem.ox.ac.uk/PE/perchloric_acid.html) *msds.chem.ox.ac.uk* [^](#cite_ref-2) [Handling of Perchloric acid](http://www.ameslab.gov/esha/ESH&A_Documents/Handouts%2010200.026%20Rev%201%20Handling%20of%20Perchloric%20Acid%20Brochure.pdf) *ameslab.gov* **Housecroft, C. E.; Sharpe, A. G. (2004).** [^](#cite_ref-Housecroft_3-0) *Inorganic Chemistry*(ấn bản 2). [Prentice Hall](/w/index.php?title=Prentice_Hall&action=edit&redlink=1). tr. 171. [ISBN](/wiki/ISBN) [978-0130399137](/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:Ngu%E1%BB%93n_s%C3%A1ch/978-0130399137).
- ^
**a** [Helmut Vogt, Jan Balej, John E. Bennett, Peter Wintzer, Saeed Akbar Sheikh, Patrizio Gallone "Chlorine Oxides and Chlorine Oxygen Acids" in Ullmann's Encyclopedia of Industrial Chemistry 2002, Wiley-VCH, Weinheim. .](#cite_ref-Ullmann_4-1) **ă** **Almlöf, Jan; Lundgren, Jan O.; Olovsson, Ivar "Hydrogen Bond Studies. XLV. Crystal structure of perchloric acid 2.5 hydrate"** [^](#cite_ref-5) [Acta Crystallographica Section B](/w/index.php?title=Acta_Crystallographica_Section_B&action=edit&redlink=1): Structural Crystallography and Crystal Chemistry 1971, volume 27, pp. 898-904. **Kathleen Sellers; Katherine Weeks; William R. Alsop; Stephen R. Clough; Marilyn Hoyt; Barbara Pugh (2006).** [^](#cite_ref-6) *Perchlorate: environmental problems and solutions*. CRC Press. tr. 16. [ISBN](/wiki/ISBN) [0849380812](/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:Ngu%E1%BB%93n_s%C3%A1ch/0849380812). **A. T. Balaban, C. D. Nenitzescu, K. Hafner and H. Kaiser (1973),** [^](#cite_ref-7) [“2,4,6-Trimethylpyrilium Perchlorate”](http://www.orgsyn.org/orgsyn/orgsyn/prepContent.asp?prep=cv5p1106), *;* [Org. Synth.](/w/index.php?title=Organic_Syntheses&action=edit&redlink=1) *Coll. Vol.* **5**: 1106

Content-language: vi

X-UA-Compatible: IE=Edge

Vary: Accept-Encoding,Cookie,X-Use-HHVM

Via: 1.1 varnish, 1.1 varnish

X-Cache: cp1052 miss (0), cp1066 frontend miss (0)

Cache-Control: private, s-maxage=0, max-age=0, must-revalidate

X-Analytics: php=zend


markdown:
# Giới các nhà phê bình phim Florida
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
(đổi hướng từ
[FFCC](/w/index.php?title=FFCC&redirect=no))
|
|![]()
|
|Bài viết hoặc đoạn này cần thêm
Những nội dung không có nguồn có thể bị
**FFCC** là tên viết tắt của [tiếng Anh](/wiki/Ti%E1%BA%BFng_Anh) *Florida Film Critics Circle (FFCC)* (Hội, giới các nhà phê bình phim Florida) là một tổ chức gồm các nhà viết bài bình luận phim của 14 báo, tạp chí xuất bản ở tiểu bang [Florida](/wiki/Florida) ( [Hoa Kỳ](/wiki/Hoa_K%E1%BB%B3)) cùng các websites. Hàng năm các hội viên họp vào tháng 12, để bầu chọn các giải thưởng cho các phim trình chiếu trong năm.
## Các giải thưởng của FFCC[
[sửa](/w/index.php?title=Gi%E1%BB%9Bi_c%C3%A1c_nh%C3%A0_ph%C3%AA_b%C3%ACnh_phim_Florida&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Gi%E1%BB%9Bi_c%C3%A1c_nh%C3%A0_ph%C3%AA_b%C3%ACnh_phim_Florida&action=edit§ion=1)] [Phim hay nhất](/wiki/Gi%E1%BA%A3i_FFCC_cho_phim_hay_nh%E1%BA%A5t) [Phim ngoại ngữ hay nhất](/wiki/Gi%E1%BA%A3i_FFCC_cho_phim_ngo%E1%BA%A1i_ng%E1%BB%AF_hay_nh%E1%BA%A5t) [Phim tài liệu hay nhất](/wiki/Gi%E1%BA%A3i_FFCC_cho_phim_t%C3%A0i_li%E1%BB%87u_hay_nh%E1%BA%A5t) [Phim hoạt hình hay nhất](/wiki/Gi%E1%BA%A3i_FFCC_cho_phim_ho%E1%BA%A1t_h%C3%ACnh_hay_nh%E1%BA%A5t) [Kịch bản hay nhất](/wiki/Gi%E1%BA%A3i_FFCC_cho_k%E1%BB%8Bch_b%E1%BA%A3n_hay_nh%E1%BA%A5t) [Ca khúc trong phim hay nhất](/w/index.php?title=Gi%E1%BA%A3i_FFCC_cho_ca_kh%C3%BAc_trong_phim_hay_nh%E1%BA%A5t&action=edit&redlink=1) [Nam diễn viên chính xuất sắc nhất](/wiki/Gi%E1%BA%A3i_FFCC_cho_nam_di%E1%BB%85n_vi%C3%AAn_ch%C3%ADnh_xu%E1%BA%A5t_s%E1%BA%AFc_nh%E1%BA%A5t) [Nữ diễn viên chính xuất sắc nhất](/wiki/Gi%E1%BA%A3i_FFCC_cho_n%E1%BB%AF_di%E1%BB%85n_vi%C3%AAn_ch%C3%ADnh_xu%E1%BA%A5t_s%E1%BA%AFc_nh%E1%BA%A5t) [Nam diễn viên phụ xuất sắc nhất](/wiki/Gi%E1%BA%A3i_FFCC_cho_nam_di%E1%BB%85n_vi%C3%AAn_ph%E1%BB%A5_xu%E1%BA%A5t_s%E1%BA%AFc_nh%E1%BA%A5t) [Nữ diễn viên phụ xuất sắc nhất](/wiki/Gi%E1%BA%A3i_FFCC_cho_n%E1%BB%AF_di%E1%BB%85n_vi%C3%AAn_ph%E1%BB%A5_xu%E1%BA%A5t_s%E1%BA%AFc_nh%E1%BA%A5t) [Đạo diễn xuất sắc nhất](/wiki/Gi%E1%BA%A3i_FFCC_cho_%C4%91%E1%BA%A1o_di%E1%BB%85n_xu%E1%BA%A5t_s%E1%BA%AFc_nh%E1%BA%A5t) [Quay phim xuất sắc nhất](/wiki/Gi%E1%BA%A3i_FFCC_cho_quay_phim_xu%E1%BA%A5t_s%E1%BA%AFc_nh%E1%BA%A5t) [Toàn bộ vai diễn xuất sắc nhất](/w/index.php?title=Gi%E1%BA%A3i_FFCC_cho_to%C3%A0n_b%E1%BB%99_vai_di%E1%BB%85n_xu%E1%BA%A5t_s%E1%BA%AFc_nh%E1%BA%A5t&action=edit&redlink=1)
Thỉnh thoảng, hội cũng trao Giải đột phá
[Pauline Kael](/w/index.php?title=Pauline_Kael&action=edit&redlink=1) cho người mới gây ấn tượng nhất (như [Jennifer Hudson](/wiki/Jennifer_Hudson), 2006) và Giải Quả cam vàng ( *Golden Orange Award*) cho các đóng góp cho việc sản xuất phim ở Floria (như phim tài liệu *Cocaine Cowboys and Raw Deal: A Question of Consent*, 2006).
### Các phim đoạt nhiều giải[
[sửa](/w/index.php?title=Gi%E1%BB%9Bi_c%C3%A1c_nh%C3%A0_ph%C3%AA_b%C3%ACnh_phim_Florida&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Gi%E1%BB%9Bi_c%C3%A1c_nh%C3%A0_ph%C3%AA_b%C3%ACnh_phim_Florida&action=edit§ion=2)] **4 giải:** *(* [The Departed](/wiki/%C4%90i%E1%BB%87p_v%E1%BB%A5_Boston) [2006](/w/index.php?title=%C4%90i%E1%BB%87n_%E1%BA%A3nh_n%C4%83m_2006&action=edit&redlink=1)): Phim hay nhất, Kịch bản hay nhất, Đạo diễn xuất sắc nhất, Nam diễn viên phụ xuất sắc nhất *(* [Brokeback Mountain](/wiki/Brokeback_Mountain_(phim)) [2005](/w/index.php?title=%C4%90i%E1%BB%87n_%E1%BA%A3nh_n%C4%83m_2005&action=edit&redlink=1)): Phim hay nhất, Kịch bản hay nhất, Đạo diễn xuất sắc nhất, Quay phim xuất sắc nhất *(* [Sideways](/w/index.php?title=Sideways&action=edit&redlink=1) [2004](/w/index.php?title=%C4%90i%E1%BB%87n_%E1%BA%A3nh_n%C4%83m_2004&action=edit&redlink=1)): Phim hay nhất, Kịch bản hay nhất, Đạo diễn xuất sắc nhất, Nam diễn viên phụ xuất sắc nhất *(* [Adaptation.](/w/index.php?title=Adaptation.&action=edit&redlink=1) [2002](/w/index.php?title=%C4%90i%E1%BB%87n_%E1%BA%A3nh_n%C4%83m_2002&action=edit&redlink=1)): Phim hay nhất, Kịch bản hay nhất, Nam diễn viên phụ xuất sắc nhất, Nữ diễn viên phụ xuất sắc nhất *(* [Fargo](/w/index.php?title=Fargo_(film)&action=edit&redlink=1) [1996](/w/index.php?title=%C4%90i%E1%BB%87n_%E1%BA%A3nh_n%C4%83m_1996&action=edit&redlink=1)): Phim hay nhất, Kịch bản hay nhất, Nữ diễn viên chính xuất sắc nhất, Đạo diễn xuất sắc nhất
-
**3 giải:** *(* [The Lord of the Rings: The Return of the King](/wiki/The_Lord_of_the_Rings:_The_Return_of_the_King) [2003](/w/index.php?title=%C4%90i%E1%BB%87n_%E1%BA%A3nh_n%C4%83m_2003&action=edit&redlink=1)): Phim hay nhất, Đạo diễn xuất sắc nhất, Quay phim xuất sắc nhất *(* [Traffic](/w/index.php?title=Traffic_(phim_2000)&action=edit&redlink=1) [2000](/w/index.php?title=%C4%90i%E1%BB%87n_%E1%BA%A3nh_n%C4%83m_2000&action=edit&redlink=1)): Phim hay nhất, Đạo diễn xuất sắc nhất, Nam diễn viên phụ xuất sắc nhất *(* [Shakespeare in Love](/w/index.php?title=Shakespeare_in_Love&action=edit&redlink=1) [1998](/w/index.php?title=%C4%90i%E1%BB%87n_%E1%BA%A3nh_n%C4%83m_1998&action=edit&redlink=1)): Phim hay nhất, Kịch bản hay nhất, Nữ diễn viên chính xuất sắc nhất *(* [L.A. Confidential](/w/index.php?title=L.A._Confidential_(film)&action=edit&redlink=1) [1997](/w/index.php?title=%C4%90i%E1%BB%87n_%E1%BA%A3nh_n%C4%83m_1997&action=edit&redlink=1)): Kịch bản hay nhất, Đạo diễn xuất sắc nhất, Quay phim xuất sắc nhất
-
**2 giải:** *(* [21 Grams](/wiki/21_Grams) [2003](/w/index.php?title=%C4%90i%E1%BB%87n_%E1%BA%A3nh_n%C4%83m_2003&action=edit&redlink=1)): Nam diễn viên chính xuất sắc nhất, Nũ diễn viên chính xuất sắc nhất *(* [Mystic River](/w/index.php?title=Mystic_River_(film)&action=edit&redlink=1) [2003](/w/index.php?title=%C4%90i%E1%BB%87n_%E1%BA%A3nh_n%C4%83m_2003&action=edit&redlink=1)): Nam diễn viên chính xuất sắc nhất, Nam diễn viên phụ xuất sắc nhất *(* [Far From Heaven](/w/index.php?title=Far_From_Heaven&action=edit&redlink=1) [2002](/w/index.php?title=%C4%90i%E1%BB%87n_%E1%BA%A3nh_n%C4%83m_2002&action=edit&redlink=1)): Nữ diễn viên chính xuất sắc nhất, Quay phim xuất sắc nhất *(* [Gangs of New York](/w/index.php?title=Gangs_of_New_York&action=edit&redlink=1) [2002](/w/index.php?title=%C4%90i%E1%BB%87n_%E1%BA%A3nh_n%C4%83m_2002&action=edit&redlink=1)): Nam diễn viên chính xuất sắc nhất, Đạo diễn xuất sắc nhất *(* [Amélie](/w/index.php?title=Am%C3%A9lie&action=edit&redlink=1) [2001](/w/index.php?title=%C4%90i%E1%BB%87n_%E1%BA%A3nh_n%C4%83m_2001&action=edit&redlink=1)): Phim hay nhất, Phim ngoại ngữ hay nhất *(* [Crouching Tiger, Hidden Dragon](/wiki/Ng%E1%BB%8Da_h%E1%BB%95_t%C3%A0ng_long_(phim_2000)) [2000](/w/index.php?title=%C4%90i%E1%BB%87n_%E1%BA%A3nh_n%C4%83m_2000&action=edit&redlink=1)): Phim ngoại ngữ hay nhất, Quay phim xuất sắc nhất *(* [State and Main](/w/index.php?title=State_and_Main&action=edit&redlink=1) [2000](/w/index.php?title=%C4%90i%E1%BB%87n_%E1%BA%A3nh_n%C4%83m_2000&action=edit&redlink=1)): Kịch bản hay nhất, Toàn bộ vai diễn xuất sắc nhất *(* [American Beauty](/w/index.php?title=American_Beauty_(phim_1999)&action=edit&redlink=1) [1999](/w/index.php?title=%C4%90i%E1%BB%87n_%E1%BA%A3nh_n%C4%83m_1999&action=edit&redlink=1)): Nam diễn viên chính xuất sắc nhất, Đạo diễn xuất sắc nhất *(* [Magnolia](/w/index.php?title=Magnolia_(film)&action=edit&redlink=1) [1999](/w/index.php?title=%C4%90i%E1%BB%87n_%E1%BA%A3nh_n%C4%83m_1999&action=edit&redlink=1)): Phim hay nhất, Toàn bộ vai diễn xuất sắc nhất *(* [The People vs. Larry Flynt](/w/index.php?title=The_People_vs._Larry_Flynt&action=edit&redlink=1) [1996](/w/index.php?title=%C4%90i%E1%BB%87n_%E1%BA%A3nh_n%C4%83m_1996&action=edit&redlink=1)): Nam diễn viên phụ xuất sắc nhất, Nữ diễn viên phụ xuất sắc nhất
-
### Lễ trao giải[
[sửa](/w/index.php?title=Gi%E1%BB%9Bi_c%C3%A1c_nh%C3%A0_ph%C3%AA_b%C3%ACnh_phim_Florida&veaction=edit&vesection=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Gi%E1%BB%9Bi_c%C3%A1c_nh%C3%A0_ph%C3%AA_b%C3%ACnh_phim_Florida&action=edit§ion=3)]
|Lần giải||Ngày tháng||Năm|
|
|

X-Cache: cp1052 miss (0), cp1068 frontend miss (0)


markdown:
*Headstrong* (album của Ashley Tisdale)
|Headstrong|
|
|![]()
[Album phòng thu](/wiki/Album_ph%C3%B2ng_thu)của [Ashley Tisdale](/wiki/Ashley_Tisdale) ![ Flag of the United States.svg](//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a4/Flag_of_the_United_States.svg/22px-Flag_of_the_United_States.svg.png)
![ Flag of the United States.svg](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a4/Flag_of_the_United_States.svg/22px-Flag_of_the_United_States.svg.png)
![ Flag of Canada.svg](//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/cf/Flag_of_Canada.svg/22px-Flag_of_Canada.svg.png)
![ Flag of Canada.svg](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/cf/Flag_of_Canada.svg/22px-Flag_of_Canada.svg.png)
[6 tháng 2](/wiki/6_th%C3%A1ng_2)năm [2007](/wiki/2007) ![ Flag of the United Kingdom.svg](//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/ae/Flag_of_the_United_Kingdom.svg/22px-Flag_of_the_United_Kingdom.svg.png)
![ Flag of the United Kingdom.svg](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/ae/Flag_of_the_United_Kingdom.svg/22px-Flag_of_the_United_Kingdom.svg.png)
[5 tháng 10](/wiki/5_th%C3%A1ng_10)năm [2007](/wiki/2007) [Thể loại](/wiki/Th%E1%BB%83_lo%E1%BA%A1i_nh%E1%BA%A1c) [Pop](/wiki/Pop), [Rock](/wiki/Rock), [R&B](/wiki/Rhythm_and_blues), [Electronica](/w/index.php?title=Electronica&action=edit&redlink=1) [Hãng đĩa](/wiki/H%C3%A3ng_%C4%91%C4%A9a_ghi_%C3%A2m) [Warner Bros.](/wiki/Warner_Bros.) [Sản xuất](/wiki/Nh%C3%A0_s%E1%BA%A3n_xu%E1%BA%A5t_%C3%A2m_nh%E1%BA%A1c) [J. R. Rotem](/w/index.php?title=J._R._Rotem&action=edit&redlink=1), [Kara Dioguardi](/w/index.php?title=Kara_Dioguardi&action=edit&redlink=1), [Shelly Peiken](/w/index.php?title=Shelly_Peiken&action=edit&redlink=1), [Guy Roche](/w/index.php?title=Guy_Roche&action=edit&redlink=1), [Bryan Todd](/w/index.php?title=Bryan_Todd&action=edit&redlink=1), [Michael "Smidi" Smith](/w/index.php?title=Michael_%22Smidi%22_Smith&action=edit&redlink=1), [Redfly](/w/index.php?title=Redfly&action=edit&redlink=1), [Ashley Tisdale](/wiki/Ashley_Tisdale) [[1]](#cite_note-1) [Ashley Tisdale](/wiki/Ashley_Tisdale)
|
|Headstrong
(2007)
|-|[Đĩa đơn](/wiki/%C4%90%C4%A9a_%C4%91%C6%A1n)từ *Headstrong*
- "
[Be Good To Me](/w/index.php?title=Be_Good_To_Me&action=edit&redlink=1)"
- "
[He Said She Said](/w/index.php?title=He_Said_She_Said_(b%C3%A0i_h%C3%A1t)&action=edit&redlink=1)"
- "
[Not Like That](/w/index.php?title=Not_Like_That&action=edit&redlink=1)"
- "
[Suddenly](/w/index.php?title=Suddenly_(Ashley_Tisdale_song)&action=edit&redlink=1)"
- "
[Headstrong](/w/index.php?title=Headstrong_(b%C3%A0i_h%C3%A1t)&action=edit&redlink=1)"
- "
[Goin' Crazy](/w/index.php?title=Goin%27_Crazy&action=edit&redlink=1)(in [Radio Disney](/w/index.php?title=Radio_Disney&action=edit&redlink=1))" **Headstrong** là album đầu tiên của [Ashley Tisdale](/wiki/Ashley_Tisdale). Album ra mắt 6-6-07 và nhận được rất nhiều lời khen của hội đồng nghệ thuật Mỹ. Mặc dù không có single promo cho Album nhưng Headstrong vẫn nhảy ngay lên thứ 5 Billboard và Headstrong đừng suốt 21 tuần hạng 5 Billboard và cho đến giờ vẫn có mặt tại [Billboard](/wiki/Billboard).
## Mục lục
## Doanh thu[
[sửa](/w/index.php?title=Headstrong_(album_c%E1%BB%A7a_Ashley_Tisdale)&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Headstrong_(album_c%E1%BB%A7a_Ashley_Tisdale)&action=edit§ion=1)]
Headstrong ngày đầu ra mắt bán được 64.000 bảng chỉ trong nửa ngày. Album thuộc thể loại Pop-Teen, dễ nghe, dễ thuộc. Headstrong là album rất có ý nghĩa và cũng thành công trong doanh thu. Album bán được 300.000 bảng chỉ trong 1 tuần và đã bán được 900.000 bản. Có lẽ Headstrong là album thành công nhất từ trước đến nay của sao Disney (chỉ sau High School Musical 1, 2, Hannah Montana và album của
[Hilary Duff](/wiki/Hilary_Duff)). Album này cũng được dân teen download không ngừng nghỉ trên các web trả tiền.
## Track Listen[
[sửa](/w/index.php?title=Headstrong_(album_c%E1%BB%A7a_Ashley_Tisdale)&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Headstrong_(album_c%E1%BB%A7a_Ashley_Tisdale)&action=edit§ion=2)]
### CD[
[sửa](/w/index.php?title=Headstrong_(album_c%E1%BB%A7a_Ashley_Tisdale)&veaction=edit&vesection=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Headstrong_(album_c%E1%BB%A7a_Ashley_Tisdale)&action=edit§ion=3)]
|#||Title||Length|
|1||"Intro"||1:04|
|2||"So Much For You"||3:05|
|3||"
|[Be Good to Me](/w/index.php?title=Be_Good_to_Me&action=edit&redlink=1)" (có sự tham gia của David Jassy) [Not Like That](/w/index.php?title=Not_Like_That&action=edit&redlink=1)" [Goin' Crazy](/w/index.php?title=Goin%27_Crazy&action=edit&redlink=1)" [Headstrong](/w/index.php?title=Headstrong_(b%C3%A0i_h%C3%A1t)&action=edit&redlink=1)" [Suddenly](/w/index.php?title=Suddenly_(Ashley_Tisdale_song)&action=edit&redlink=1)"
## There's Something About Ashley[
[sửa](/w/index.php?title=Headstrong_(album_c%E1%BB%A7a_Ashley_Tisdale)&veaction=edit&vesection=4) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Headstrong_(album_c%E1%BB%A7a_Ashley_Tisdale)&action=edit§ion=4)]
Đây là phiên bản DVD của Headstrong, DVD gồm có 3 video liên kết nhau thành 1 câu chuyện, 3 video đó là 3 single: He Said She Said đang làm mưa làm gió các bảng xếp hạng, Not Like That và Suddenly được fan lẩm nhẩm từ khi Headstrong ra mắt.
Đây là kế sách khôn ngoan của Ashley, khi không cho single ra mắt riêng lẻ như các ca sĩ thường làm. DVD hứa hẹn sẽ đắt khách. Sẽ ra mắt vào
[13 tháng 11](/wiki/13_th%C3%A1ng_11) năm [2007](/wiki/2007)
### Official singles[
[sửa](/w/index.php?title=Headstrong_(album_c%E1%BB%A7a_Ashley_Tisdale)&veaction=edit&vesection=5) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Headstrong_(album_c%E1%BB%A7a_Ashley_Tisdale)&action=edit§ion=5)]
|Thông tin|
|"
|[He Said She Said](/w/index.php?title=He_Said_She_Said_(b%C3%A0i_h%C3%A1t)&action=edit&redlink=1)"
- Phát hành:
[17 tháng 9](/wiki/17_th%C3%A1ng_9), [2007](/wiki/2007)
- Single: thứ nhì
- Sáng tác: Jonathan Rotern, Evan "Kidd" Bogart, Ryan "Alias" Tedder
- Nhà sản xuất: J. R. Rotem For Beluga Heights
[Not Like That](/w/index.php?title=Not_Like_That&action=edit&redlink=1)" [Suddenly](/w/index.php?title=Suddenly_(Ashley_Tisdale_song)&action=edit&redlink=1)"
- Phát hành: Tháng 11, 2007
- Single: thứ tư
- Sáng tác: Ashley Tisdale & Janice Robinson
- Nhà sản xuất: Ashley Tisdale & Janice Robinson
## Bảng xếp hạng[
[sửa](/w/index.php?title=Headstrong_(album_c%E1%BB%A7a_Ashley_Tisdale)&veaction=edit&vesection=6) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Headstrong_(album_c%E1%BB%A7a_Ashley_Tisdale)&action=edit§ion=6)]
|Bảng Xếp Hạng (2007)||Vị trí
|
trên BXH
|Doanh số||Liên kết|
|U.S.
|[[2]](#cite_note-2) [[3]](#cite_note-3) [United World Chart](/w/index.php?title=United_World_Chart&action=edit&redlink=1) [[4]](#cite_note-oglobo.globo.com-4) [[5]](#cite_note-5) [Brazilian Top 30 CDs Sales](/w/index.php?title=Hot100Brasil&action=edit&redlink=1) [[4]](#cite_note-oglobo.globo.com-4) [[6]](#cite_note-6) [[7]](#cite_note-7) [Canadian Albums Chart](/wiki/Canadian_Albums_Chart) [[8]](#cite_note-8) [Chile](/wiki/Chile)Top Albums [[9]](#cite_note-9) [Oricon](/wiki/Oricon)Albums Chart [[10]](#cite_note-10) [[11]](#cite_note-11) [Ý](/wiki/%C3%9D)Top 100 Sales Albums Chart [[12]](#cite_note-12) [[13]](#cite_note-13) [[14]](#cite_note-14) **1** [[15]](#cite_note-15) [Venezuela](/wiki/Venezuela)Top 40 [[16]](#cite_note-16) [Taiwan](/wiki/%C4%90%C3%A0i_Loan)"Books" Chart **1** [Taiwan](/wiki/%C4%90%C3%A0i_Loan)"G-Music" Chart [[17]](#cite_note-17) [Argentina](/wiki/Argentina)Top 20 [[18]](#cite_note-18) [ARIA Albums Chart](/w/index.php?title=ARIA_Albums_Chart&action=edit&redlink=1) [[19]](#cite_note-19)
## Thành công nối thành công[
[sửa](/w/index.php?title=Headstrong_(album_c%E1%BB%A7a_Ashley_Tisdale)&veaction=edit&vesection=7) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Headstrong_(album_c%E1%BB%A7a_Ashley_Tisdale)&action=edit§ion=7)]
Single He Said She Said liên tiếp đứng nhất trên TRL hay Pop 10 của kênh MTV, Ashley trở thành người có Single leo hạng nhanh nhất MTV,
*He Said She Said* mỗi ngày lên 1 bậc và chỉ cần 3 ngày single này đã chễm chệ ở hạng 1, mặc cho *Hate that I love you* của Rihanna và Ne-Yo hay cả *Gimme More* của Britney Spears đứng 2, 3, 4.. Ashley sẽ đi tour quảng bá cho Headstrong The Story quanh nước Mỹ.
## Chú thích[
[sửa](/w/index.php?title=Headstrong_(album_c%E1%BB%A7a_Ashley_Tisdale)&veaction=edit&vesection=8) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Headstrong_(album_c%E1%BB%A7a_Ashley_Tisdale)&action=edit§ion=8)] [^](#cite_ref-1) [http://www.billboard.com/bbcom/discography/index.jsp?pid=716922&aid=825274](http://web.archive.org/20070929090326/www.billboard.com/bbcom/discography/index.jsp?pid=716922&aid=825274) *Billboard.com*Truy cập at 04-12-07 [^](#cite_ref-2) [[1]](http://www.riaa.com) [^](#cite_ref-3) [[2]](http://www.ukmix.org/forums/viewtopic.php?t=47481) *Ukmix.com*
- ^
**a** **ă** [[3]](http://oglobo.globo.com/cultura/mat/2007/05/02/295593633.asp)'oglobo.Globo.com [^](#cite_ref-5) [http://www.mediatraffic.de/albums.htm](http://www.mediatraffic.de/albums.htm) *Mediatraffic.de* [^](#cite_ref-6) [http://www.hot100brasil.com/chtalbums.html](http://www.hot100brasil.com/chtalbums.html) *Hot100brasil.com* [^](#cite_ref-7) [[4]](http://www.allmusic.com/cg/amg.dll?p=amg&sql=11:0vftxqlsldte~T50) *allmusic.com* [^](#cite_ref-8) [http://jam.canoe.ca/Music/Charts/ALBUMS.html](http://jam.canoe.ca/Music/Charts/ALBUMS.html) *Jam.Canoe.ca* [^](#cite_ref-9) [[5]](http://www.feriadeldisco.cl) [^](#cite_ref-10) [[6]](http://www.oricon.co.jp/)(Japanese). [Oricon](/wiki/Oricon). [^](#cite_ref-11) [[7]](http://www.promusicae.org/listassemanales/albumes/TOP%20100%20ALBUMES%20-%20Week%2037.pdf) [^](#cite_ref-12) [http://www.fimi.it/classifiche.asp?idtipo_classifica=1](http://www.fimi.it/classifiche.asp?idtipo_classifica=1) *fimi.it* [^](#cite_ref-13) [http://americatop100.com/noticias/login.php?redirect=viewtopic.php&t=9601](http://americatop100.com/noticias/login.php?redirect=viewtopic.php&t=9601) [^](#cite_ref-14) [http://www.rianz.org.nz/rianz/chart.asp](http://www.rianz.org.nz/rianz/chart.asp) [^](#cite_ref-15) [http://www.musicsquare.net/talk/t121.html](http://www.musicsquare.net/talk/t121.html) *musicsquare.net* [^](#cite_ref-16) [[8]](http://www.recordland.com) *www.recordland.com* [^](#cite_ref-17) [http://www.g-music.com.tw/GMusicBillBoard0.aspx](http://www.g-music.com.tw/GMusicBillBoard0.aspx) *G-Music.com.tw* [^](#cite_ref-18) [http://www.capif.org.ar/Default.asp?CodOp=ESVP&CO=5](http://www.capif.org.ar/Default.asp?CodOp=ESVP&CO=5) *Capif.org.ar* [^](#cite_ref-19) [[9]](http://pandora.nla.gov.au/pan/23790/20070420-0000/issue893.pdf) *ARIACharts*

X-Cache: cp1068 miss (0), cp1052 frontend miss (0)