text:
Biên sọan ma trận và đề kiểm tra địa lí 2011
Chia sẻ: Bùi Văn Tiến | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:3
532
lượt xem 83
download
lượt xem 83
download
Biên sọan ma trận và đề kiểm tra địa lí 2011
Mô tả tài liệu
Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
Tham khảo tài liệu 'biên sọan ma trận và đề kiểm tra địa lí 2011', khoa học tự nhiên, toán học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Chủ đề:
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
Nội dung Text: Biên sọan ma trận và đề kiểm tra địa lí 2011
- M.01 ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT-HỌC KỲ 2- ĐỊA LÍ 12- CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN I-Xác định mục tiêu kiểm tra - Kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức, kĩ năng của HS sau khi học xong các chủ đề: địa lí dân cư, địa lí các ngành kinh tế của chương trình địa lí 12-chuẩn. - Phát hiện sự phân hoá về trình độ học lực của HS trong quá trình dạy học, để đặt ra các biện pháp dạy học phân hóa cho phù hợp. - Giúp cho HS biết được khả năng học tập của mình so với mục tiêu đề ra của chương trình GDPT phần địa lí dân cư, địa lí ngành kinh tế; tìm được nguyên nhân sai sót, từ đó điều chỉnh hoạt động dạy và học; phát triển kĩ năng tự đánh giá cho HS. - Kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức, kĩ năng của HS vào các tình huống cụ thể. - Thu thập thông tin phản hồi để điều chỉnh quá trình dạy học và quản lí giáo dục. II-Xác định hình thức kiểm tra Hình thức kiểm tra tự luận III-Xây dựng ma trận đề kiểm tra: ( Ma trận tổng hợp)
- Chủ đề (nội Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng dung)/mức độ cấp độ thấp cấp độ cao nhận thức 1.Địa lí dân cư -Phân tích đặc điểm dân số -Vẽ và phân tích biểu a.Đặc điểm dân số -Chính sách dân số. và phân bố dân cư đồ, số liệu thống kê về và sự phân bố dân -Phân tích bảng số số dân và tỉ lệ dân đô -Phân tích nguyên nhân và cư hậu quả của dân số đông, liệu thống kê, thị Việt Nam b.Lao động và việc -Trình bày đặc điểm nguồn lao gia tăng nhanh, phân bố biểu đồ dân số. -Vẽ và phân tích biểu động và sử dụng lao động. chưa hợp lí. đồ, bảng số liệu về sự làm c.Đô thị hóa -Sự phân bố mạng lưới đô thị. -Việc làm và hướng giải phân hóa thu nhập bình d.Chất lượng cuộc quyết. quân đầu người giữa sống các vùng. 30 % tổng số điểm 33 % tổng số điểm 33 % tổng số điểm 17 % tổng số 17 % tổng số điểm = 3,0 điểm = 1,0 điểm = 1,0 điểm điểm = 0,5 điểm = 0,5 điểm 2.Địa lí các ngành kinh tế a.Chuyển dịch -Trình bày được ý nghĩa của sự -Phân tích được sự chuyển chuyển dịch CCKT. dịch CCKT theo ngành, theo CCKT TPKT và theo lãnh thổ. b.Vấn đề phát -Trình bày được cơ cấu của ngành -Chứng minh và giải thích triển và phân bố NN, tình hình phát triển và phân bố được các đặc điểm chính nông nghiệp của nền NN. NN. -Trình bày được điều kiện, tình -Chứng minh được xu hình phát triển, phân bố ngành thủy hướng chuyển dịch cơ cấu sản NN. -Trình bày được vai trò, tình hình -Phân tích được các nhân tố phát triển và phân bố lâm nghiệp ảnh hưởng tới tổ chức -Trình bày được 1 số đặc điểm cơ LTNN. bản của 7 vùng NN -Trình bày được xu hướng thay đổi c.Vấn đề phát -Sử dụng Át lát -Vẽ và phân tích biểu trong TCLTNNN triển và phân bố -Trình bày được cơ cấu CN theo -Phân tích ảnh hưởng của ĐLVN để phân đồ, số liệu thống kê, sơ công nghiệp. ngành, TPKT, theo lãnh thổ. Nêu 1 các nhân tố tới TCLTCN. tích cơ cấu ngành đồ về cơ cấu ngành số nguyên nhân dẫn đến sự thay -Phân biệt được 1 số của 1 số TTCN và CN. đổi cơ cấu ngành CN phân bố của các -Vẽ và phân tích biểu HTTCLTCN. -Trình bày được tình hình phát triển -Phân tích sự chuyển dịch ngành CN trọng đồ, bảng thống kê về và phân bố của một số ngành CN cơ cấu CN theo TPKT.... điểm. CN năng lượng, chế trọng điểm. biến LT-TP. -Trình bày được khái niệm d.Vấn đề phát -Giải thích mối TCLTCN. triển và phân bố -Trình bày được đặc điểm GTVT, -Phân tích được tình hình quan hệ giữa phát -Vẽ và phân tích biểu các ngành dịch vụ phát triển và sự thay đổi triển DL và đồ, bảng số liệu về TTLL
- IV- Viết đề kiểm tra từ ma trận: KIỂM TRA 1 TIẾT HỌC KỲ II-ĐỊA LÍ 12 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) Câu 1(2,0 điểm) Nêu đặc điểm nguồn lao động của nước ta. Vì sao việc làm đang là vấn đề kinh tế-xã hội lớn của nước ta và hướng giải quyết ? Câu 2 (1,0 điểm) Cho bảng số liệu: Cơ cấu lao động phân theo thành thị, nông thôn năm 1996 và năm 2005. ( Đơn vị: %) TỔNG THÀNH THỊ NĂM NÔNG THÔN 1996 100 79,8 20,2 2005 100 75,0 25,0 Nhận xét sự thay đổi cơ cấu lao động phân theo thành thị và nông thôn của nước ta qua các năm trên. Câu 3( 3,5 điểm) Trình bày tình hình sản xuất lương thực của nước ta. Vì sao nói việc đảm bảo an ninh lương thực là cơ sở để đa dạng hóa sản xuất nông nghiệp ? Câu 4 (3,5điểm) Cho bảng số liệu: Giá trị sản xuất công nghiệp phân theo thành phần kinh tế (giá thực tế). (Đơn vị: tỉ đồng) Thành phần kinh tế Năm 1996 Năm 2005 Nhà nước 74161 249085 Ngoài nhà nước (tập thể, tư nhân, cá thể) 35682 308854 Khu vực có vốn đầu tư nước ngoài 39589 433110 Vẽ biểu đồ hình tròn thể hiện cơ cấu giá trị sản xuất công nghiệp phân theo thành phần kinh tế của nước ta năm 1996 và năm 2005. Nhận xét sự chuyển dịch cơ cấu công nghiệp theo thành phần kinh tế. ---------Hết-------
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

markdown:
# Biên sọan ma trận và đề kiểm tra địa lí 2011
Chia sẻ: Bùi Văn Tiến | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:3
![](images/blank.gif)
![](images/blank.gif)
532
lượt xem 83
download
lượt xem 83
download
![](http://image2.tailieu.vn/document/thumbnail/2011/20110219/vantien2268/80x100/soanmatranvadekiemtra_mau_3448.jpg)
##
Biên sọan ma trận và đề kiểm tra địa lí 2011
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](#dboxlogin)
Download
![](images/down16x21.png)
Tham khảo tài liệu 'biên sọan ma trận và đề kiểm tra địa lí 2011', khoa học tự nhiên, toán học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Chủ đề:
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Biên sọan ma trận và đề kiểm tra địa lí 2011
- M.01 ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT-HỌC KỲ 2- ĐỊA LÍ 12- CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN I-Xác định mục tiêu kiểm tra - Kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức, kĩ năng của HS sau khi học xong các chủ đề: địa lí dân cư, địa lí các ngành kinh tế của chương trình địa lí 12-chuẩn. - Phát hiện sự phân hoá về trình độ học lực của HS trong quá trình dạy học, để đặt ra các biện pháp dạy học phân hóa cho phù hợp. - Giúp cho HS biết được khả năng học tập của mình so với mục tiêu đề ra của chương trình GDPT phần địa lí dân cư, địa lí ngành kinh tế; tìm được nguyên nhân sai sót, từ đó điều chỉnh hoạt động dạy và học; phát triển kĩ năng tự đánh giá cho HS. - Kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức, kĩ năng của HS vào các tình huống cụ thể. - Thu thập thông tin phản hồi để điều chỉnh quá trình dạy học và quản lí giáo dục. II-Xác định hình thức kiểm tra Hình thức kiểm tra tự luận III-Xây dựng ma trận đề kiểm tra: ( Ma trận tổng hợp)
- Chủ đề (nội Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng dung)/mức độ cấp độ thấp cấp độ cao nhận thức 1.Địa lí dân cư -Phân tích đặc điểm dân số -Vẽ và phân tích biểu a.Đặc điểm dân số -Chính sách dân số. và phân bố dân cư đồ, số liệu thống kê về và sự phân bố dân -Phân tích bảng số số dân và tỉ lệ dân đô -Phân tích nguyên nhân và cư hậu quả của dân số đông, liệu thống kê, thị Việt Nam b.Lao động và việc -Trình bày đặc điểm nguồn lao gia tăng nhanh, phân bố biểu đồ dân số. -Vẽ và phân tích biểu động và sử dụng lao động. chưa hợp lí. đồ, bảng số liệu về sự làm c.Đô thị hóa -Sự phân bố mạng lưới đô thị. -Việc làm và hướng giải phân hóa thu nhập bình d.Chất lượng cuộc quyết. quân đầu người giữa sống các vùng. 30 % tổng số điểm 33 % tổng số điểm 33 % tổng số điểm 17 % tổng số 17 % tổng số điểm = 3,0 điểm = 1,0 điểm = 1,0 điểm điểm = 0,5 điểm = 0,5 điểm 2.Địa lí các ngành kinh tế a.Chuyển dịch -Trình bày được ý nghĩa của sự -Phân tích được sự chuyển chuyển dịch CCKT. dịch CCKT theo ngành, theo CCKT TPKT và theo lãnh thổ. b.Vấn đề phát -Trình bày được cơ cấu của ngành -Chứng minh và giải thích triển và phân bố NN, tình hình phát triển và phân bố được các đặc điểm chính nông nghiệp của nền NN. NN. -Trình bày được điều kiện, tình -Chứng minh được xu hình phát triển, phân bố ngành thủy hướng chuyển dịch cơ cấu sản NN. -Trình bày được vai trò, tình hình -Phân tích được các nhân tố phát triển và phân bố lâm nghiệp ảnh hưởng tới tổ chức -Trình bày được 1 số đặc điểm cơ LTNN. bản của 7 vùng NN -Trình bày được xu hướng thay đổi c.Vấn đề phát -Sử dụng Át lát -Vẽ và phân tích biểu trong TCLTNNN triển và phân bố -Trình bày được cơ cấu CN theo -Phân tích ảnh hưởng của ĐLVN để phân đồ, số liệu thống kê, sơ công nghiệp. ngành, TPKT, theo lãnh thổ. Nêu 1 các nhân tố tới TCLTCN. tích cơ cấu ngành đồ về cơ cấu ngành số nguyên nhân dẫn đến sự thay -Phân biệt được 1 số của 1 số TTCN và CN. đổi cơ cấu ngành CN phân bố của các -Vẽ và phân tích biểu HTTCLTCN. -Trình bày được tình hình phát triển -Phân tích sự chuyển dịch ngành CN trọng đồ, bảng thống kê về và phân bố của một số ngành CN cơ cấu CN theo TPKT.... điểm. CN năng lượng, chế trọng điểm. biến LT-TP. -Trình bày được khái niệm d.Vấn đề phát -Giải thích mối TCLTCN. triển và phân bố -Trình bày được đặc điểm GTVT, -Phân tích được tình hình quan hệ giữa phát -Vẽ và phân tích biểu các ngành dịch vụ phát triển và sự thay đổi triển DL và đồ, bảng số liệu về TTLL
- IV- Viết đề kiểm tra từ ma trận: KIỂM TRA 1 TIẾT HỌC KỲ II-ĐỊA LÍ 12 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) Câu 1(2,0 điểm) Nêu đặc điểm nguồn lao động của nước ta. Vì sao việc làm đang là vấn đề kinh tế-xã hội lớn của nước ta và hướng giải quyết ? Câu 2 (1,0 điểm) Cho bảng số liệu: Cơ cấu lao động phân theo thành thị, nông thôn năm 1996 và năm 2005. ( Đơn vị: %) TỔNG THÀNH THỊ NĂM NÔNG THÔN 1996 100 79,8 20,2 2005 100 75,0 25,0 Nhận xét sự thay đổi cơ cấu lao động phân theo thành thị và nông thôn của nước ta qua các năm trên. Câu 3( 3,5 điểm) Trình bày tình hình sản xuất lương thực của nước ta. Vì sao nói việc đảm bảo an ninh lương thực là cơ sở để đa dạng hóa sản xuất nông nghiệp ? Câu 4 (3,5điểm) Cho bảng số liệu: Giá trị sản xuất công nghiệp phân theo thành phần kinh tế (giá thực tế). (Đơn vị: tỉ đồng) Thành phần kinh tế Năm 1996 Năm 2005 Nhà nước 74161 249085 Ngoài nhà nước (tập thể, tư nhân, cá thể) 35682 308854 Khu vực có vốn đầu tư nước ngoài 39589 433110 Vẽ biểu đồ hình tròn thể hiện cơ cấu giá trị sản xuất công nghiệp phân theo thành phần kinh tế của nước ta năm 1996 và năm 2005. Nhận xét sự chuyển dịch cơ cấu công nghiệp theo thành phần kinh tế. ---------Hết-------
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD


text:
Hội thi cán bộ cơ sở giỏi lần thứ 2
Thực hiện chương trình công tác năm 2012, Hội liên hiệp Phụ nữ huyện vừa tổ chức hội thi “ Cán bộ Hội cơ sở giỏi năm 2012”. Tới dự và động viên đại biểu Hội LHPN tỉnh, đồng chí Dương Ngô Mạnh - Phó chủ tịch UBND huyện, Giáp Văn Thế - Trưởng ban Dân vận cùng lãnh đạo MTTQ và các ban ngành đoàn thể và 120 thí sinh tiêu biểu đến từ 24 đơn vị xã, thị trấn.
Tham dự hội thi, các thí sinh trải qua 3 phần thi chính gồm: Thi kiến thức, sau khi tự giới thiệu về đội của mình mỗi đội trả lời 5 câu hỏi theo hình thức thi trắc nghiệm. Thi xử lý tình huống công tác hội theo hình thức bốc thăm trả lời câu hỏi. Thi năng khiếu công tác hội, tập trung vào các vấn đề tuyên truyền vận động, giúp đỡ phụ nữ, các hoạt động thực hiện phong trào thi đua và 6 nhiệm vụ trọng tâm của Hội, thực hiện đường lối chủ trương chính sách của Đảng và Nhà nước, thể hiện dưới các hình thức thơ, ca, hò, vè, tiểu phẩm, kịch do tự lựa chọn và dàn dựng.
Kết thúc hội thi, BGK đã chấm và trao 1 giải nhất cho đơn vị xã Quế Nham, 2 giải nhì cho đơn vị Phúc Sơn và thị trấn Cao Thượng, 3 giải ba cho đơn vị Ngọc Thiện, Cao Thượng và Ngọc Vân.
CTV Phương Thảo
Các tin khác
- Tặng sữa cho học sinh
- Cụm thi đua số 1 tổ chức Hội thi Chung tay giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả.
- Gặp mặt cán bộ nữ lãnh đạo quản lý nhân ngày 20/10.
- Hỗ trợ gia đình khó khăn tại thôn Thọ Điện I xã Ngọc Thiện.
- Hội thi “ Sáng mãi tên anh”
- Trao nhà Mái ấm tình thương.
- Thôn Chùa đầu tư trên 880 triệu đồng xây dựng NVH.
- Hội LHPN huyện trao giải cuộc thi viết "Tìm hiểu kiến thức phòng, chống mua bán người".
- Trao tặng dàn vi tính cho trường THCS Việt Lập.
- Hỗ trợ xây dựng nhà tình nghĩa.

markdown:
Hội thi cán bộ cơ sở giỏi lần thứ 2
Bản để in
![Bản để in Bản để in](/sites/all/modules/print/icons/print_icon.gif)
Gửi bài này qua Email
![Gửi bài này qua Email Gửi bài này qua Email](/sites/all/modules/print/icons/mail_icon.gif)
**Thực hiện chương trình công tác năm 2012, Hội liên hiệp Phụ nữ huyện vừa tổ chức hội thi “ Cán bộ Hội cơ sở giỏi năm 2012”. Tới dự và động viên đại biểu Hội LHPN tỉnh, đồng chí Dương Ngô Mạnh - Phó chủ tịch UBND huyện, Giáp Văn Thế - Trưởng ban Dân vận cùng lãnh đạo MTTQ và các ban ngành đoàn thể và 120 thí sinh tiêu biểu đến từ 24 đơn vị xã, thị trấn.**
Tham dự hội thi, các thí sinh trải qua 3 phần thi chính gồm: Thi kiến thức, sau khi tự giới thiệu về đội của mình mỗi đội trả lời 5 câu hỏi theo hình thức thi trắc nghiệm. Thi xử lý tình huống công tác hội theo hình thức bốc thăm trả lời câu hỏi. Thi năng khiếu công tác hội, tập trung vào các vấn đề tuyên truyền vận động, giúp đỡ phụ nữ, các hoạt động thực hiện phong trào thi đua và 6 nhiệm vụ trọng tâm của Hội, thực hiện đường lối chủ trương chính sách của Đảng và Nhà nước, thể hiện dưới các hình thức thơ, ca, hò, vè, tiểu phẩm, kịch do tự lựa chọn và dàn dựng.
Kết thúc hội thi, BGK đã chấm và trao 1 giải nhất cho đơn vị xã Quế Nham, 2 giải nhì cho đơn vị Phúc Sơn và thị trấn Cao Thượng, 3 giải ba cho đơn vị Ngọc Thiện, Cao Thượng và Ngọc Vân.
** CTV Phương Thảo**
## Các tin khác
[Tặng sữa cho học sinh](/news/2/6709) [Cụm thi đua số 1 tổ chức Hội thi Chung tay giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả.](/news/2/6708) [Gặp mặt cán bộ nữ lãnh đạo quản lý nhân ngày 20/10.](/news/2/6704) [Hỗ trợ gia đình khó khăn tại thôn Thọ Điện I xã Ngọc Thiện.](/news/2/6702) [Hội thi “ Sáng mãi tên anh”](/news/2/6701) [Trao nhà Mái ấm tình thương.](/news/2/6697) [Thôn Chùa đầu tư trên 880 triệu đồng xây dựng NVH.](/news/2/6696) [Hội LHPN huyện trao giải cuộc thi viết "Tìm hiểu kiến thức phòng, chống mua bán người".](/news/2/6675) [Trao tặng dàn vi tính cho trường THCS Việt Lập.](/news/2/6668) [Hỗ trợ xây dựng nhà tình nghĩa.](/news/2/6667)

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

Server: Apache/2.2.27 (Unix) mod_ssl/2.2.27 OpenSSL/0.9.8e-fips-rhel5 mod_bwlimited/1.4 mod_perl/2.0.6 Perl/v5.8.8

Cache-Control: must-revalidate

Content-Encoding: gzip

Connection: close

Content-Type: text/html; charset=utf-8


text:
Núi chùa tây phương tên cổ gọi là núi Ngưu Lĩnh. Theo truyền thuyết phong thủy: Thềm núi Bà Vì về phía nam có dãy núi đất chạy xuống huyện Quốc Oai tựa như đàn trâu, có một quả núi như quay lại đón nước sông Tích phát nguyên từ các dòng suối rừng Ba Vì chảy xuống, quả núi đó được gọi là Ngưu Lĩnh Sơn ( núi Con Trâu ).
Sách Đại Nam nhất thống chí chép: “ núi tây phương cách huyện Thạch Thất ba dặm về phía nam, có tên là Cậu Lậu Sơn, huyện lỵ đóng ở chân núi. Núi Cậu Lậu có giống trâu lặn ở dưới nước ( sông Tích) thường lên bờ chọi nhau khi nào sừng mềm lại xuống nước (sông tích) ”.
Chùa Tây Phương trông theo hướng đông, nhìn ra gò Rồng Sông ( nay là xóm Đồng Sống) và gò Kim Quy còn gọi là Nủ Rùa ( nay thuộc thôn yên, xã thạch xá ). Hướng tây là dòng sông tích. Hướng nam là ní Con Voi, trên núi có chùa Lôi Ẩm thuộc Xã Cần Kiệm. Bên ngoài núi, hướng đông nam có núi Lý Ngư ( Cá Chép ). Hướng bắc là rừng núi Ba Vì.
Dưới chân núi Ngưu Lĩnh có dộc nước Chấn Song chảy theo ven chân núi ra sông Tích, bên Ngoài dộc nước là những cánh đồng Đạng Tròn có gò Đạng Tròn ( mặt trăng ), cánh đồng cửa núi, cánh đồng đậu…
Sách Đại Nam nhất thống chí chép… “ Cát Hồng đời Tấn muốn tìm thuốc đan sa trường sinh, bèn xin làm quan lệnh ở Câu Lâu, sau Cát Hồng luyện được thuốc tiên, vì thế trong thơ Đỗ Phủ có câu: “ Giao Chỉ Đan sa trọng…” ( Nghĩa là: Ở Giao Chỉ có đan sa quý…)”.
Trong sách Lịch triều hiến chương loại chí Phan Huy Chú chép: “ Núi Câu Lậu có tên là núi Tây Phương ở xã Cần Kiệm huyện Thạch Thất, chân núi có sông Tích cảnh thú vắng vẻ, núi này là núi đất sắc đỏ, khi trước Cát Hồng người nhà Tấn sang làm chức quan Lệnh ở Giao Chỉ thường luyện thuốc tiên ở đây…”
Trong thông báo triết học số 23 (ra tháng 4-1973) trang 46 giáo sư Vũ Khiêu viết: “Khoảng niên hiệu Hàm Hòa đời Đông Tấn Cát Hồng từ chối không nhận chức Tân kỵ thường thị đại trước tác, vì tuổi già muốn tự luyện đan để cầu sông lâu. Nghe tin ở Giao Chỉ có thứ đan sa, Cát Hồng xin làm Huyện lệnh Câu Lậu”.
Qua các nguồn tài liệu trên chúng ta thấy: Ngưu Lĩnh sơn (núi con Trâu) chính là núi chùa Tây Phương ngày nay. Theo thuyết phong thủy, đây là nơi địa linh của con sông đất nước ta.
Còn có tên núi Câu Lậu là do từ đời Đông Tấn đô hộ đất Giao Chỉ huyện lỵ Câu Lâu đóng ở vùng chân núi nên cũng gọi núi Ngưu Lĩnh là núi Câu Lậu.
trang 2
NƠI ĐỊA LINH NHÂN KIỆT
1. Sách Di tích và danh thắng tỉnh Sơn Tây do ty văn hóa Sơn Tây xuất bản 1958 (trang 8) chép: “Chùa Tây Phương do ai làm và làm từ bao giờ, đến nay chưa xác minh được rõ. Truyền thuyết để lại thì vào đời nhà Tấn đô hộ, ông Cát Hồng khi sang làm Lệnh doãn quận Giao Chỉ thấy cảnh núi non hùng vĩ, lên núi này luyện thuốc tiên.
Tiếp đến đời Cao Biền nhà Đường (864-868) sang làm Đô hộ sứ có đến đây xây chùa. Trong sách Kiều Cao Vương còn ghi lời Cao Biền tâu với vua Đường: “Câu Lậu chi sơn, huyệt tại trung cấp thần dĩ tác tự dĩ yểm chi…”.
(Nghĩa là: Núi Câu Lậu có huyệt tại cấp giữa, thần đã làm chùa yểm đi rồi)
2. Tài liệu đánh máy (4-6-1958) của Vụ bảo tồn bảo tàng cũng ghi:
Sách Kiều Cao Vương ghi lời Cao Biền tâu với vua Đường: “Câu Lậu chi sơn, huyệt tại trung cấp thần dĩ tác tự yểm…”
Truyền thuyết Cao Biền yển long mạch đất ở núi Câu Lậu còn lưu lại trong dân gian cũng như chuyện Cao Biền dậy non… Nhưng chính Cao Biền đã phải thốt lên: - “Sinh khí ở phương Nam không thể lường được. Ôi ! Cái vượng khí đời nào hết được? Ta ở lâu tất chuốc lấy tai vạ, ta phải mau mau trở về…”
3. Lịch sử xã Thạch Xá ( xã sở tại chùa Tây Phương) do Đảng bộ xã xuất bản (6-1997) trang 9,10 có ghi: “ Núi Câu Lậu tương truyền là một ngọn núi hùng, thiêng liêng nhất vì nơi đây có huyệt sinh nguyên khí. Nếu đỉnh núi vẫn giữ nguyên được vẻ thiên tạo của núi thì nơi địa linh này ắt phải sinh Vương, sinh nhân kiệt. Vì vậy người Tầu làm chùa trên núi để yểm…”.
Trang 25 sách này chép tiếp: “Trong những công trình của quê hương trước hết phải kể đến chùa Tây Phương, loại trừ mục đích làm chùa để yểm huyệt đất của người Tầu (Cao Biền) phải nói đây là một công trình văn hóa, đã vượt ra khỏi địa phương để so sánh với tâm cao của nghệ thuật kiến trúc và điêu khắc.
trang 3
Đạo phật du nhập vào Giao Chỉ. Từ lâu, trên núi Câu Lậu nhân dân Giao Chỉ cũng chỉ xây dựng lên một ngôi chùa thờ Phật cũng như ở nhiều nơi trong nước, điển hình như vùng Dân Keo (huyện Thuận Thành - Bắc Ninh) lúc bấy giờ.
Bên cạnh đạo Phật, đạo Lão cũng thịnh hành, các đạo sĩ sang ta trong đó có Cao Biền. Chuyện yểm long mạch đất làm chùa ở núi Câu Lậu gieo rắc dị đoan cho rằng từ nay đất Giao Chỉ không còn đất làm vua…
Đến thế kỷ thứ mười, Ngô Vương mở đầu kỷ nguyên độc lập tự chủ (939) tiếp đến các vương triều Đinh, Tiền Lê, Lý , Trần đạo Phật đã trở thành quốc đạo. Trong nước xây dựng nhiều chùa lớn như: Chùa Đọi Sơn (Hà Nam) : chùa Phật Tích, chùa Bút Tháp (Bắc Ninh), chùa Thầy, chùa Đậu, chùa Trăm Gian (Hà Tây)…
Vương triều nhà Trần còn lập ra một tông phái Trúc Lâm ở núi Yên Tử mà vua Trần Nhân Tông (1259-1308) là Tổ đệ nhất.
Công cuộc chống quân Minh xâm lược thắng lợi. Cũng như nhiều ngôi chùa khác, phần do thiên nhiên thời gian nắng mưa hủy hoại, phần do chiến tranh tàn phá, ngôi chùa cổ Tây Phương xưa không còn nguyên nữa.
Chùa Tây Phương hiện nay với kiểu kiến trúc cổ Việt Nam kiểu cổ diêm tám mái, dáng dấp “thượng sơn lâu đài, hạ sơn lưu thuỷ”, được xây dựng từ bao giờ? Và các pho tượng La Hán, tượng Kim Cương được tác tạo ở các triều đại nào? Cách ta ngày nay là thời gian cũng như đã qua bao lần tu sửa? Ở đây chúng tôi xinh cung cấp một số tư liệu để bạn đọc tham khảo.
1. Tư liệu của Vụ bảo tồn bảo tàng (tài liệu đánh máy 4-6-1958) cho biết: Từ năm Đinh Dậu (1957) đến năm Mậu Tuất (1958) Vụ bảo tồn bảo tàng cung ty văn hóa tỉnh Sơn Tây thực hiện kế hoạch tu sửa chùa Tây Phương đã bị giặc phá hư hỏng nặng trong cuộc kháng chiến chống Pháp.
Khi tiến hành thi công dỡ ba ngôi chùa, người ta phát hiện thấy trên nóc giữa các ngôi chùa có dòng chữ đục chìm vào gỗ, ghi lại niên đại làm chùa và sửa chùa với kiến trúc như hiện nay.
2. Theo sách Di tích và Danh thắng tỉnh Sơn Tây do ty văn hóa Sơn Tây xuất bản 1958 trang 10 ghi: “Năm Giáp Dần đời Mạc Phúc Nguyên (1547-1561) niên hiệu Quang Bảo năm thứ nhất chùa được làm quy mô ngày nay.
Năm Canh Tý đời vua Lê Thần Tông niên hiệu Vĩnh Thọ năm thứ 3 (1660) Chúa Tây Vương Trịnh Tạc (1657-1682) đã qua đây thấy cảnh chùa trang nghiêm đẹp đẽ nên cho tu sửa và làm tam quan”.(Nay tam quan đã đổ nát).
3. Tài liệu của Ty Văn hóa Hà Tây ghi: “Đến giữa thế kỷ thứ 16 năm Giáp Dần đời vua Lê Trung Tông niên hiệu Thuận Bình năm thứ 6 (1554) chùa được xây dựng lại theo quy mô như hiện nay…”
Các nguồn tài liệu ghi trên đều ghi năm Giáp Dần xây dựng lạ chùa, nhất là những dòng chữ đục chìm vào các nóc chùa mà Vụ bảo tồn bảo tàng ghi lại được khi sửa chữa (1958) cho ta niềm tin cậy. Đối chiếu niên biểu Việt Nam với dương lịch, niên hiệu đời vua qua các triều đại chúng ta biết rằng:
- Mạc Phúc Nguyên (1547-1561) niên hiệu Quang Bảo nguyên niên là Giáp Dần.
- Lê Trung Tông (1549-1556) niên hiệu Thuận Bình năm thứ sáu là năm Giáp Dần
- Các dòng chữ đục trên các nóc chùa đều ghi năm Giáp Dần làm chùa
Như vậy đối chiếu với năm dương lịch thì năm 1554 (Giáp Dần) chùa Tây Phương được xây dựng như ngày nay.
Và năm Canh Tý (1660) đời vua Lê Thần Tông niên hiệu Vĩnh Thọ (1658-1661) Chúa Tây Vương Trịnh Tạc (1657-1682) cho tu sửa lớn cả ba ngôi.
trang 4
Sau cuộc kháng chiến chống Pháp thắng lợi, từ năm Đinh Dậu (1957) đến năm Mậu Tuất (1958) Ty Văn hóa tỉnh Sơn Tây và Vụ bảo tồn bảo tàng tiến hành tu sửa chùa Tây Phương.
Từ năm Mậu Thân (1968) đến năm Bính Thìn (1976) các cán bộ của Cục bảo tồn bảo tàng và Ty văn hóa tỉnh Sơn Tây tiến hành: Sơ tán cất giấu tượng cổ La Hán, tượng Kim Cương; làm nhà khách nhà hậu; xây dốc lên chùa; xây bể nước lớn; xây tháp…
Từ năm Nhâm Thân (1992) đến năm Ất Hợi (1995) xưởng Tu sửa phục chế Bộ Văn hóa tiến hành trùng tu cả ba ngôi chùa và làm tam quan mới.
Như vậy tính từ năm Giáp Dần (1554) xây dựng lại chùa cho đến năm Ất Hợi (1995) là năm chùa được Bộ Văn hóa trùng tu, ngôi chùa đã trải qua 441 năm.
Dưới chùa Tây Phương về phía Tây Bắc , cách chùa chừng 150 mét còn có ngôi chùa nhỏ tên gọi Am Thanh bị phá hủy nhưng từ năm Đinh Sửu (1997) đến năm Kỷ Mão (1999) chùa được sư cụ ni trưởng Dàm Thanh cùng đệ tử là sư thầy Đàm Thủy nhờ nhân duyên của thập phương đã xây dựng lại hoàn hảo.
BIA ĐÁ CHUÔNG ĐỒNG
Tây Phương sơn Sùng Phúc tự gia trí lục nghi thanh trai câu thất, đãn chí Nhâm Thân niên (1632) thập nhất nguyệt thập nhị nhật tái khởi công trung tu bản tự: thượng điện, thiêu hương hậu đường cập tân tạo tam quan, hành lang tiền hậu nhị thập nhị gian thổ mộc.
Thủy tạo Thái Thượng nhất tướng , nhất tướng Đế Thiên, nhất tướng Đế Thích, nhất tướng Thích Già toàn kim, nhất tướng Đại Thánh, nhất tướng Huyền Sư…(bia bị mờ). Nhất vân cảnh chí Ất Hợi niên (1635) nhị nguyệt sơ nhị nhất thiết hội an tượng phối trai hô thần đại pháp hội lưu nhất dạ.
Nhất hội chủ tất tu sự thạch trụ cập Nguyễn Xá thôn tự Đức Quang hiệu Thọ Chiếu thiếp Vũ Thị Lỗi hiệu Thảo Nhân.
Cường Dũng hầu tự Đức Nhân hiệu Pháp Trí, phu nhân Hoàng Thị Tài hiệu Từ Hiên.
Đại nguyên soái Thống quốc chính sư phụ Thanh Vương Trịnh Thiệu Thiên phủ chúa, Vĩnh Phúc huyện, Sóc Sơn xã, Công chúa Trịnh Thị Ngọc Xuân.
Phu Nghĩa phủ, Vĩnh Phúc huyện, Sóc Sơn xã Công chúa Trịnh Thị Ngọc Bổng tự Huệ Tiên hiệu Pháp Trứ.
Hạ Hồng phủ, Kỳ Sơn huyện, cải Miện Xã, Phú Lâm thôn, Thanh Lại tri nhạc bộ phò mã Lộc Quận Công…(bia bị quá mờ)
Đức Long thất niên tuế thứ Ât Hợi niên (1635) nhị nguyệt sơ nhị nhật.
Tạm dịch:
Chùa Sùng Phúc trên núi Tây Phương dựng bia đá ghi
Chùa Sùng Phúc trên núi Tây Phương làm tự cổ xưa, cảnh cũ để lại nay đã hỏng nhiều chỗ. Năm Nhâm Thân (1632) tháng mười một ngày mười hai khởi công tu sửa thiêu hương, thượng điện, nhà hậu, làm mới tam quan. hành lang trước sau, hai mươi hai gian bằng gỗ lợp ngói.
Và lần đầu tiên tạc tượng Thái Thượng, tượng Đế Thiên, Đế Thích, tượng Thích Ca, tượng Dược Sư, tượng Huyền Sư, tượng Đại Thánh đều sơn thiếp phủ vàng…
Đến năm Ất Hợi (1635) xong công việc, tháng hai ngày mồng hai mở hội an tượng, hội mở một đêm cúng hô thần nhập tượng.
Nhà chùa cùng dân thôn Nguyễn Xá và ông Đức Quang hiệu Thọ Chiếu cùng vợ hai là bà Vũ Thị Lỗi lo liệu mọi công việc và dựng bia để lại.
Đại nguyên soái Thông quốc chính sư phụ Thanh Vương (Trịnh Tráng) cùng công chúa Trịnh Thị Ngọc Xuân công đức. Công chúa Trịnh Thị Ngọc Bổng tự Huệ Tiên hiệu Pháp Trứ xã Sóc Sơn, huyện Vĩnh Phúc, phủ Phu Nghĩa. Thanh Lại tri nhạc bộ phò mã Lộc Quận công thôn Phú Lâm, xã Cải Miện, huyện Kỳ Sơn, phủ Hạ Hồng công đức.
Đức Long năm thứ 7 ngày 2 tháng 2 năm Ất Hợi (1635).
trang 5
(Phiên âm chữ Hán)
Nam mô A Di Đà Phật.
Đại Việt quốc, Sơn Tây đạo, Quốc Uy (Oai) phủ, An Sơn huyện, Đan Sơn xã, Trung thôn.
Sa di Lê Huệ tính Chân Linh Chính Giác Quảng Đức thiền sư xuất gia đầu Phật trụ trì chùa Tây Phương sơn Sùng Phúc tự phần hương chức:
Thánh thọ an quốc, thiên hạ thái bình dân khang vật phú.
Nguyên cổ tích danh lam tam quan đồi tệ. Vi hữu hưng công cấu tác tân tạo tam quan nhất sở, hành thượng tự Kỷ Tỵ niên (1689) chí Canh Ngọ niên (1690) tam nguyệt cốc nhật cưu công hoàn hảo.
Tác chủ công đức sở hữu tính danh khai trần vu thạch.
Quốc Uy phủ, Thạch Thất huyện, Nguyễn Xá thôn, thiện sĩ Nguyễn Văn Đạt, thê Đỗ Thị Duyên.
Huệ tài Tiến sĩ Nguyễn Tiến Đông, thê Nguyễn Thị Nhớn.
Tín vãi Nguyễn Thị Đãi, Nguyễn Thị Thành, tín sĩ Đỗ Văn Giáp, Nguyễn Văn An.
Diễn Châu phủ, Quỳnh Lâm huyện, Thạch Đổng xã, thiên cư tại Thạch Thât huyện, Nguyễn Xá xã, Triền thôn tín sĩ Hoàng Đình Hữu, Hoàng Đình Điền…
Chính Hòa thập nhất niên tuế thứ Canh Ngọ niên (1690) lục nguyệt cốc nhật.
Lương y Nguyễn Đăng Tiến soạn bi văn. An Sơn huyện, Tử Trầm xã, xã trưởng Nguyễn Hữu Dụng khắc.
Tạm dịch:
Bia để lại đời sau
Nước Đại Việt, đạo Sơn Tây, phủ Quốc Oai, huyện An Sơn, xã Đan Sơn, thôn Trung.
Sư ông Lê Huệ tự Chân Linh Chính Giác Quảng Đức thiền sư xuất gia đầu Phật ở tại chùa Sùng Phúc trên núi Tây Phương thắp hương chúc:
Vua sống lâu, nước bình yên, nhân dân thịnh vượng giàu có.
Ngôi tam quan chùa đổ nát. Ngày nay làm lại mới ngôi tam quan xưa.
Khởi công từ năm Kỷ Tỵ (1689) đến tháng ba năm Canh Ngọ (1690) ngày tốt hoàn thành.
Thập phương công đức đều ghi tên vào bia đá.
Thôn Nguyễn Xá, huyện Thạch Thất, phủ Quốc Oai thiện sĩ Nguyễn Văn Đạt cùng vợ là Đỗ Thị Duyên.
Tiến sĩ Nguyễn Tiến Đông cùng vợ là Nguyễn Thị Nhớn.
Nguyễn Thị Đãi, Nguyễn Thị Thành, Đỗ Văn Giáp, Nguyễn Văn An.
Hoàng Đình Hữu, Hoàng Đình Điền… ở xã Thạch Đổng, huyện Quỳnh Lâm, phủ Diễn Châu.
Niên hiệu Chính Hòa năm thứ 11 Canh Ngọ (1690).
Thầy thuốc Nguyễn Đăng Tiến soạn viết văn bia. Ông xã trưởng xã Tử Trầm huyện An Sơn, Nguyễn Hữu Dụng khắc bia.
Như vậy, theo văn bia hậu trên thì ngôi tam quan xây dựng năm Nhâm Thân (1632) đã bị đổ nát. Năm Kỷ Tỵ (1689) nhà sư Lê Huệ làm lại, hoàn thành năm Canh Ngọ (1690)
trang 6
BI HẬU THẬP PHƯƠNG TÍN THỊ THẠCH BI
Thập phương tín chí Nguyễn Xá xã quan viên hương lão thôn trưởng thượng hạ cư công đức.
Tín vãi Lê Thị Lôi hiệu Từ Viên thí điền nhất sở Cửa Núi Hạ.
An Quyết xã Nguyễn Thị Uất công đức. Nguyễn Văn Đồ thê Khương Thị Cán thí điền nhất sở Đồng Kếp xứ.
Từ Liêm huyện, Thanh Khích xã, Hoàng Văn Thông tự Phúc Đại và Nguyễn Thị Tốt công đức.
Kinh Bắc đạo, Từ Sơn phủ, Tiên Du huyện, Hồi Báo xã Nội giám thanh đề, Trung Lộc hầu Nguyễn Hữu Nghĩa thí điền nhị sở Cửa Núi.
Tín vãi Lê Thị Công hiệu Diệu Bình, Vĩnh Lộc thôn, Phùng Xá xã, Thạch Thất huyện công đức.
Sa di Lê Huệ hiệu Chân Linh Chính Giác Quảng Đức thiền sư.
Chính Hòa thập nhất niên tuế thứ Canh Ngọ niên (1690) lục nguyệt cát nhật.
Nguyễn Đăng Tiến soạn bi văn.
Xã trưởng Tử Trầm, huyện An Sơn, Nguyễn Hữu Dụng khắc.
Tấm bia hậu này, nội dung chính là ghi tên của người cúng ruộng vào chùa. Bia ghi văn Nôm, có ít từ Hán, dễ hiểu, chúng tôi xin không dịch.
Núi Tây Phương ở thôn Nguyễn Xá, huyện Thạch Thất là một quả núi đẹp, cây cỏ xanh tươi. Núi Câu Lậu xưa kia có nhiều chu sa (son đỏ) tức là chốn này. Trên đỉnh núi có ngôi chùa vắng vẻ nổi tiếng là một cảnh đẹp.
Niên hiệu Vĩnh Hựu (triều Lê Ý Tông 1735-1739) có lệnh sai quan Trung sứ xuất của kho ra sửa chữa chùa, khắc tô tượng Phật quy chế rất là lớn, tiếng kệ kinh sang sảng nổi lên.
Đến khi thế vận đổi thay cảnh giới đều vắng, chuông đồng bị mất, đài phật hỏng dần, quả là vận số thịnh suy tùy theo vận hội của trời đất đó ư!
Năm Mậu Thân (1788) tôi tránh qua vùng này, bồi hồi thăm hỏi việc xưa. Đã có ý ngày sau dưới bóng tùng lâm nâng chén rượu.
Nay gặp thời bình đạo Phật hưng thịnh, các thiện nam tín nữ chung lòng cùng nhau quyên tiền sửa lợp chùa cũ, lại đúc quả chuông hơn hai trăm cân.
Nhân dịp tôi xin tạm nghỉ về thăm tỉnh Tây (Sơn Tây) lên núi viếng chùa, các kỳ lão trong thôn tới xin tôi viết bài ký kể lại công việc. Tôi hơi thông hiểu đạo giữ mình của nhà Phật, hay khuyên người ta làm điều phúc thiện nên mới cầm bút lược thuật đầu đuôi và chép thêm bài minh rằng:
Câu Lậu chót vót
Nước chảy quanh vòng
Một ngọn cao ngút
Vụ trị khơi lòng
Đạo gửi ở không
Cội gốc khôn cùng
Lòng người bản thiện
Đời đời thủy chung
Nhất hội chủ dực vận công thần đặc tiến đại phu Thị trung ngự sử Thụy Nham Hầu Phan Huy Ích
Đời vua thứ hai triều Nguyễn niên hiệu Cảnh Thịnh năm thứ 6 tháng 4 Mậu Ngọ (1798).
Thập phương công đức. Nhất hội chủ dực vận công thần đặc tiến đại phu Thị trung ngự sử Thụy Nham Hầu Phan Huy Ích cổ tiền mười quan.
Nhất hội chủ Từ Liêm huyện, Tây Đan xã cựu đông các quan thê Hoàng Thị Chiêm cổ tiền bảy quan.
Nhất hội chủ Nghệ An xứ, Thuận Tín châu, Đại Đàn xã, quần vi thôn quan chỉ huy quân xứ Trương Ngọc Hầu Nguyễn Đình Trương thê Trần Thị Miễn cổ tiền năm quan…
Sơn Tây tỉnh, Quốc Oai phủ. Thạch Thất huyện, Nguyễn Xá xã, Triều thôn hưng công dĩ hạ.
Qua các bài văn bia, văn chuông hiện có ở chùa và các nguồn tài liệu cho chúng ta biết:
- Chùa Tây Phương xây dựng lại như ngày nay (thay cho ngôi chùa cổ) từ năm Giáp Dần (1554).
- Năm Canh Tý (1660) chùa tu sửa cả ba ngôi.
- Năm Nhâm Thân (1632) đến năm Ất Hợi (1635) chữa điện thượng nhà hậu, làm mới tam quan và tạc một số tượng, mở hội cúng hô thần an vị tượng.
- Năm Kỷ Tỵ (1689) đến năm Canh Ngọ (1690) tu sửa tam quan.
- Văn chuông ghi: đời vua Lê Ý Tông (1735-1739) niên hiệu Vĩnh Hựu xuất của kho ra sửa chữa chùa và tạc tô tượng phật.
Đời vua Cảnh Thịnh (nhà Nguyễn Tây Sơn) năm thứ 6 Mậu Ngọ (1798) đúc chuông 200 cân, sửa chữa chùa và gọi tên là chùa Tây Phương cổ tự như tên gọi hiện nay.
- Tấm bia hậu dựng năm Canh Ngọ (1690) niên hiệu Chính Hòa thứ 11 ghi tên phật tử cúng ruộng vào chùa.
Tính từ năm Canh Tý (1660) cho đến năm Mậu Ngọ (1798) chùa Tây Phương được tu sửa lớn 4 lần; làm tam quan 2 lần.
- Và theo tấm bia nhỏ dựng trong tháp: Năm Canh Thân (1920) sư cụ Thanh Ngọc (dân sở tại gọi là cụ Trôi) tạc pho tượng Quan Âm trăm tay và tượng Thiện Tài Long Nữ thờ ở chùa Hạ.
trang 7
VÀI NÉT GIỚI THIỆU TƯỢNG LA HÁN VÀ KIM CƯƠNG CHÙA TÂY PHƯƠNG
Thế kỷ thứ 18 chế độ phong kiến Việt Nam suy yếu về chính trị, khủng hoảng về kinh tế, xã hội nghèo nàn đời sống nhân dân vô cùng cực khổ.
“ Dưới chế độ vua Lê chúa Trịnh đời sống nhân dân lâm vào cảnh vô cùng bi đát. Hạn hán, lụt, mất mùa, đói kém, dịch bệnh … như những bóng ma kéo dài năm nay qua năm khác.
Nhiều nạn đói khủng khiếp lan tràn, đặc biệt dữ dội là nạn đói năm Tân Tỵ (1741) dân bỏ cả cày cấy; thóc lúa dành dụm trong làng đều hết sạch; dân lưu vong bồng bế dắt díu nhau đi đầy đường; giá gạo cao, một trăm đồng tiền không đổi được một bữa ăn. Dân sống nhờ rau cỏ, người chết đói ngổn ngang.
Hàng chục vạn nông dân chết thê thảm trong những nạn đói như vậy…”
Trong nước nhiều nơi nông dân tự vũ trang chống lại bọn tham quan gian ác, giành lấy bát cơm manh áo. Năm Đinh Tỵ (1737) nhà sư Nguyễn Dương Hưng cầm đầu cuộc khởi nghĩa ở Tây Sơn, đó là cuộc khởi nghĩa tâm đạo, vì cơm áo của nhân dân cùng khổ.
Nhóm tượng La Hán chùa Tây Phương được các nghệ nhân đương thời, hữu ý hay vô tình đã mượn sự tích tu hành của các vị đệ tử Phật (theo Đại Tạng kinh bộ sử, chuyện Phật tổ lịch đại thông tải quyển ba; do ông Đại Nguyên cư sĩ biên dịch) để mô tả những con người sống trong xã hội đương thời. Qua nghệ thuật tạc tượng, chạm khắc những đường nét tài tình điêu luyện diễn tả nội tâm, ngoại hình từng vị, buồn vui lẫn lộn, suy tưởng, giả say thiếu ngủ…
Nhóm tượng La Hán dễ gợi cho chúng ta niềm thông cảm với những con người phải sống trong cảnh “Một trăm đồng tiền không được một bữa no”. Nét mặt khắc khổ từ bi, từng nếp nhăn trên vầng trán, từng mạch máu, đường gân thớ thịt, khớp xương, đôi môi, con mắt đến trang phục quần áo xiêm đều được bàn tay nghệ nhân khắc họa diệu kỳ, thể hiện nội tâm, ngoại hình hài hòa tuyệt mỹ.
1. Tổ thứ nhất: Ma-ha-ca-diếp, họ Bà-la-môn, nước Ma-kiệt-đà
2. Tổ thứ hai: A-nan-đà họ Sát-đá-lỵ, người thành Vương Xá, nước Ca tỳ La-vệ là con ông chú ruột của Phật. Ngài còn có tên gọi là Khánh-hỷ.
3. Tổ thứ ba: Thương-na-hòa-tu, họ Tỳ-xá-đa, người nước Ma-đột-la.
4. Tổ thứ tư: Ưu-ba-cúc-đa, dòng họ Sư-đà-la, người Cha-ly.
5. Tổ thứ năm: Đề-ca-đa, người nước Na-già.
6. Tổ thứ sáu: Di-a-gia-ca, người nước Trung-Ấn.
7. Tổ thứ bảy: Bà-tu-mật, người nước Bắc-Thiên-Trúc, dòng họ Pha-la-đọa.
8. Tổ thứ tám: Phật-đà-nan-đề, người nước Ca-ma-na, dòng họ Cù-đàm.
9. Tổ thứ chín: Phục-đà-mật-đa, người nước Đề-ca, dòng họ Tỳ-xá-la.
10. Tổ thứ mươi: Hiếp-tôn-giả, người nước Trung-Ấn.
11. Tổ thứ mười một: Phú-na-dạ-sa, người nước Hoa-chi.
12. Tổ thứ mười hai: Mã-minh-đại-sỹ, người nước Ba-la-nại. Ngài còn có tên là Công- thắng.
13. Tổ thứ mười ba: Cà-tỳ-ma-la, người nước Hoa-chi.
14. Tổ thứ mười bốn: Long-thụ-tôn giả, người nước Tây-Thiên-Trúc. Ngài còn có tên là Long-thắng.
15. Tổ thứ mười lăm: Ca-na-đề-bà, người nước Nam-Thiên-Trúc, dòng họ Tỳ-xá-la.
16. Tổ thứ mười sáu: La-hầu-la-đa, người nước Ca-tỳ-la.
17. Tổ thứ mười bảy: Tăng già-nan-đề là con vua Trang-nghiêm thành Thất-la-phiệt.
18. Tổ thứ mười tám: Cưu-ma-la-đa, người nước Đại-nhục-chi, dòng họ Bà-la-môn.
Nhóm tượng Kim Cương chùa Tây Phương được nghệ nhân thể hiện hình tượng các vị tướng nhà trời, cưỡi mây xuống cứu nhân độ thế oai phong lẫm liệt, từ trang phục áo mũ xiêm y, đai khăn hia đáp đến dáng đứng trên mây cuồn cuộn, vũ khi cầm tay, vẻ mặt căm giận, các tư thế tiến công với cả sức mạnh phi thường và chiến thăng.
Nhóm tượng này gồm 8 vị:
Qua bao biến đổi của lịch sử, tượng La Hán , Kim Cương chùa Tây Phương để lại trong lòng mỗi du khách ấn tượng sâu sắc về nền nghệ thuật điêu khắc cổ Việt Nam kỳ diệu. Trong cuốn Lịch sử Việt Nam, tập I (trang 408) ghi: “ Đặc biệt, nghệ thuật điêu khắc tượng thế kỷ 18 đã đạt đến trình độ điêu luyện, chứng tỏ tài năng sáng tạo tuyệt vời của nghệ sỹ dân gian.
Chùa Tây Phương là nơi tập trung nhiều pho tượng có giá trị, nhất là tượng Tuyết Sơn và mười tám vị tổ. Các pho tượng lấy đề tài trong sự tích đạo Phật nhưng vẫn thể hiện con người Việt Nam rất hiện thực và gợi cảm. Đó là những kiệt tác nghệ thuật biểu thị tài năng bậc thầy của những nghệ sỹ đương thời”.
trang 8
Vào khoảng trưa ngày 19 tháng 5 năm 1959 đúng dịp kỷ niệm lần thứ 69 ngày sinh của mình, Bác đã đến thăm di tích kiến trúc nghệ thuật cổ kính chùa Tây Phương, huyện Thạch Thất, tỉnh Hà Tây (cũ). Nơi đây, trong những ngày đầu cuộc kháng chiến chống Pháp, ngày 13-1-1947, Bác Hồ đã có dịp qua đây và làm việc mười chín ngày đêm tại xóm Lài Cài, xã Cần Kiệm (huyện Thạch Thất).
Xe của Bác dừng lại sân chân dốc, Bác cùng mấy cán bộ thư thả đi lên. Bác không nghỉ mà leo thẳng một mạch lên chùa mặc dù lúc đó dốc chùa chưa xây bậc như hiện nay, đường lên chùa rất khó đi.
Gặp hai sinh viên trường Mỹ Thuật đang ghi lại kiến trúc của chùa, Bác hỏi chuyện và bảo:
- Đây là một trường học thực tế. Ngày xưa dân ta đã có những bàn tay thợ tài hoa điêu luyện như thế này, các cháu phải tìm hiểu vốn quý này để học tập và bảo vệ những tài sản của ông cha…
Rồi Bác bảo với cán bộ địa phương:
Di tích thế này mà đường đi lại thế này là không xứng, các chú phải góp ý với địa phương sửa sang đường xá cho dân đi lại tham quan dễ dàng.
Ra sân ngồi nghỉ, mấy Bác cháu quây quần trò chuyện, Bác kể gốc tích đạo Phật ở Ấn Độ nơi Bác có dịp đến thăm.
Cho đến khoảng 4 giờ chiều Bác mới ra về. Vì Bác đến bất ngờ lại giản dị trong bộ áo quần gụ như một lão nông nên không ai biết.
Thực hiện lời Bác dạy, sau này Đảng bộ và chính quyền huyện xã cùng với ngành văn hóa đã sửa lại đường lên chùa, Xây 237 bậc bằng đá tổ ong là loại vật liệu độc đáo khai thác ở địa phương…
Trọng Đông
(Nguyệt san Người cao tuổi số 27 tháng 5-1999)
Con đường đi lên chùa Tây Phương thường gọi là dốc chùa, người xưa kê bằng đá ong mỗi bậc bốn viên (0,80m). Có tất cả 238 bậc theo đường đất núi tự nhiên dài 81 ngũ (thước ta) bằng 162 mét.
Thời gian mưa nắng, dốc chùa bị nước chảy xói mòn hai bên thành rãnh sâu. Dân xóm ở hai bên dốc nuôi trâu bò đi lên xuống, dốc càng bị xói mòn. Dần dần những bậc đá ong ở giữa vỡ lở chon von, có bậc chỉ còn một, hai viên, khách hành hương lên xuống rất vất vả.
Nhiều lần, cơ quan văn hóa vận động dân địa phương khắc phục sửa chữa dốc chùa, nhưng chỉ một thời gian mưa nước khiến hai bên rãnh chảy bị xói mòn sâu đến 0,90m so với mặt bậc.
Năm 1971 Vụ Bảo tồn bảo tàng, đề xuất kế hoạch xây lại dốc chùa, cùng Ty Văn hóa tỉnh Hà Tây (cũ) thông qua UBND tỉnh để trình Bộ Văn hóa xin kinh phí.
Yêu cầu của kể hoạch là giữ nguyên không gian của dốc: Có đoạn thẳng, có đoạn vòng theo chiều dốc núi tự nhiên của dốc cũ; xử lý kỹ thuật tốt những đoạn dốc và rãnh chảy nước bị xói mòn sâu.
Bậc xây bằng nguyên liệu đá ong tốt với xi măng cát; rãnh nước chảy xây gạch loại một với xi măng cát, đảm bảo không ứ đọng nước.
Sau khi khảo sát, đo đạc cụ thể: Chiều dài từ sân cửa dốc (gốc Cây Đa) lên đến bậc gạch sân chùa là 162m. Chỗ rộng nhất lúc bấy giờ là 3,20m; chỗ hẹp là 2,60m. Bậc cũ đếm có 238 bậc.
Đến mùa xuân năm Quý Sửu (1973) Cục trưởng cục Bảo tồn bảo tàng lên chùa Tây Phương trực tiếp khảo sát, bàn bạc với lãnh đạo Ty Văn hóa lúc bấy giờ.
Sau khi duyệt lại kế hoạch, kinh phí xây dốc được duyệt là 18.000đ ( mười tám ngàn đồng). Lúc đó có người nói vui: “Xây 162 mét đương sân bay ah?...”
Việc thực thi kế hoạch xây dốc chùa khi đó có nhiều thuận lợi. Ngay sau hơn một tuần, Cục Bảo tồn bảo tàng đã ký chuyển đủ cho mười tám ngàn đồng theo đề nghị. Hợp tác xã Tây Cầu cung cấp gạch và thợ xây, nhân lực phục vụ; Ủy ban kế hoạch tỉnh Hà Tây (cũ) duyệt cấp cho mua xi măng. Hợp tác xã Kim Quan bán chọn đá ong tốt.
Thời gian khởi công cũng phát sinh ra nhiều ý kiến, nhất là ý kiến phản đối việc xây bậc bằng gạch của hợp tác xã sở tại.
Sau khi thảo luận, nhận ra yêu cầu tôn tạo di tích lịch sử vô giá này, các bậc bằng gạch đã xây được dài 22 mét phải phá bỏ. Công việc được tiếp tục tiến hành đến tháng 4-1974 thì hoàn thành.
Con đường dốc chùa Tây Phương dài 162 mét được xây đủ 238 bậc dài ngắn khác nhau theo bậc cũ của người xưa đã bố trí, chiều ngang của dốc là 0,2m (một ngũ).
Cho đến mùa thu năm Kỷ Mão (1990), hai mươi sau năm qua, những bậc lên chùa đã in bao dấu chân của khách hành hương đến chiêm ngưỡng cảnh chùa với tâm linh mơ ước hạnh phúc an lạc phồn vinh.
Năm Đinh Mùi (1967) Mỹ leo thang ra đánh phá miền bắc nước ta ác liệt. Chính phủ có chủ trương sơ tán tượng La Hán và tượng Kim Cương chùa Tây Phương đi cất giấu bảo vệ.
Bộ Văn hóa cùng UBND tỉnh Hà Tây (cũ) thống nhất kế hoạch chỉ đạo, giao cho Vụ Bảo tồn bảo tàng, Ty Văn hóa và các cơ quan an ninh trực tiếp thực hiện kế hoạch theo yêu cầu từng bước.
Bước một, họp bàn phổ biến chủ trương của Chính phủ với nhân dân sở tại, nhất trí chuyển đi sơ tán, cất giấu, bảo vệ nguyên bản tượng không được tháo dỡ.
Bí mật an toàn, Xưởng phục chế tu sửa do Vụ Bảo tồn bảo tàng tổ chức tuyển chọn nghệ nhân đảm bảo kỹ mỹ thuật khi phục chế tượng
Bước hai, từng đợt chuyển tượng gốc về xưởng phục chế; khi phục chế xong thì chuyển tượng phục chế lên chùa đặt vào vị trí tượng gốc, còn tượng gốc nguyên bản đem cất giấu ở những địa điểm đã được lựa chọn, có nơi thờ cúng, có người trông coi bảo quản.
Như vậy, vừa chuyển tượng gốc đi phục chế và sơ tán cất giấu, cũng đồng thời chuyển tượng phục chế lên chùa trưng bày phục vụ khách hành hương thăm cảnh. Lúc bấy giờ thời gian yêu cầu rất khẩn trương, đảm bảo càng xong sớm càng đỡ lo ngại.
Chỉ trong vòng một thời gian ngắn xưởng đã phục chế xong 16 pho tượng La Hán, 8 pho tượng Kim Cương, 1 pho Tuyết Sơn đạt yêu câu kế hoạch.
Sau kháng chiến chống Mỹ thắng lợi, Tổ quốc Việt Nam thống nhất, được phép của Chính phủ, Bộ Văn hóa cho chuyển các pho tượng La Hán và tượng Kim Cương nguyên bản gốc trả về chùa Tây Phương ( còn tượng phục chế cho chuyển về xưởng phục chế).
Những pho tượng La Hán nhỏ, nhẹ dễ chuyển đi chuyển về. Riêng tám pho tượng Kim Cương vừa to vừa nặng ( gần 300 kg) lại cồng kềnh phải đảm bảo nguyên bảo, không được tháo dỡ nên khi chuyển tượng đi sơ tán cũng như chuyển về gặp rất nhiều khó khăn.
Trước hết phải tốn công sửa con đường dốc vòng sau chùa, khi chuyển tượng xuống thì dùng xe trượt có dây tời giữ. Khi đưa tượng lên dốc thì vô cùng vất vả vì không thể dùng xe trựơt được mà phải dùng xe bò kéo buộc dây chão dài vào thân xe theo hai càng xe, giữa là cuộn dây tời neo. Hai bên bánh xe có bốn người khỏe theo bắt bánh xe và chèn.
Tượng được đóng thành kiện như kiện hàng lớn dùng lõi chăn bông đệm chèn cận thẩn.
Lúc chuyển tượng về chùa các cụ, các đại biểu, nhân dân địa phương, khách hành hương may có nhân duyên gặp đều tham gia kéo, đẩy rất đông vui. Sự cụ Đàm Thanh cùng các tín vãi theo xe niệm phật. Mỗi đợt kéo lên, tiếng reo hò âm vang cả khu núi đồi Câu Lậu. Vào một ngày mùa thu năm 1975 những pho tượng cuối cùng được chuyển lên chùa, đặt vào vị trí cũ.
Công việc cách đây đã 24 năm. Mỗi mùa thulên chùa Tây Phương, chiếm ngưỡng các pho tượng cổ của chúng tôi lại hồi tưởng công việc nhỏ bé thầm lặng của mình, những người đã góp phần vào việc bảo vệ di sản Văn Hóa của đất nước trong những năm tháng chống Mỹ cứu nước vĩ đại của dân tộc.
Mùa thu Kỷ Mão
Nguồn: Cuốn Chùa Tây Phương - Nguyễn Đưc Bang - NXB Văn Hóa Dân Tộc - 2010
Tin hoạt động Câu Lạc bộ phòng chống bạo lực gia đình
Hội nghị kiểm tra sẵn sàng động viên năm 2011
Hội nghị sơ kết công tác xây dựng Đảng 6 tháng đầu năm, nhiệm vụ 6 tháng cuối năm 2011và tổng kết các chỉ thị, Nghị quyết của Trung ương, Thành ủy về công tác xây dựng Đảng
Gặp mặt, biểu dương em Nguyễn Vương Linh đạt huy chương Vàng Olympic tin học quốc tế năm 2011
Huyện ủy Thạch Thất tổ chức Hội nghị học tập quán triệt Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ XI
Bảo lưu và phát triển văn hóa truyền thống
tumblr Hit Counter
CỔNG GIAO TIẾP ĐIỆN TỬ HUYỆN THẠCH THẤT - TP.HÀ NỘI
Trụ sở: Thị trấn Liên Quan - Huyện Thạch Thất - TP. Hà Nội
Cơ quan Thường trực: Phòng Văn hóa và thông tin huyện Thạch Thất
Điện thoại: (04)33.681.581. Email: phongvanhoathachthat@gmail.com
BẢN QUYỀN THUỘC UBND HUYỆN THẠCH THẤT

Server: nginx

Vary: Accept-Encoding

Cache-Control: private


text:
Đào Tạo Lái Xe Máy Hạng A1 - Add: 726 Đường Láng - Đống Đa - Hà Nội - TELL: 0982001001 - 0933668666
thi bằng lái xe máy , thi bằng lái xe máy , thi bằng lái xe máy , thi bằng lái xe máy , thi bằng lái xe máy , thi bằng lái xe máy , thi bằng lái xe máy , thi bằng lái xe máy , thi bằng lái xe máy , thi bằng lái xe máy , thi bằng lái xe máy ,
Comments[ 0 ]
Đăng nhận xét

markdown:
Đào Tạo Lái Xe Máy Hạng A1 - Add: 726 Đường Láng - Đống Đa - Hà Nội - TELL: 0982001001 - 0933668666
thi bằng lái xe máy , thi bằng lái xe máy , thi bằng lái xe máy , thi bằng lái xe máy , thi bằng lái xe máy , thi bằng lái xe máy , thi bằng lái xe máy , thi bằng lái xe máy , thi bằng lái xe máy , thi bằng lái xe máy , thi bằng lái xe máy ,
## Comments[ 0 ]
## Đăng nhận xét

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Cache-Control: private, max-age=0

X-Content-Type-Options: nosniff

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE


text:
...loại rủi ro pháp lý, nắm cơ hội làm giàu...
BỘ
GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
--------
CỘNG
HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
----------------
Số:
23/2011/TT-BGDĐT
Hà
Nội, ngày 06 tháng 06 năm 2011
THÔNG TƯ
BAN
HÀNH QUY ĐỊNH VỀ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC SƯ PHẠM
KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC
Căn cứ Luật giáo dục ngày 14
tháng 6 năm 2005; Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục ngày 25
tháng 11 năm 2009;
Căn cứ Nghị định số 31/2011/NĐ-CP ngày 11 tháng 5 năm 2011 của Chính phủ về việc
sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm
2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật
Giáo dục;
Căn cứ Nghị định số 178/2007/NĐ-CP ngày 03 tháng 12 năm 2007 của Chính phủ
quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ, cơ quan ngang
Bộ;
Căn cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quy định
chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Theo đề nghị của Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục,
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quyết định:
Điều 1. Ban hành kèm theo
Thông tư này Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình giáo dục
sư phạm kỹ thuật công nghiệp trình độ đại học.
Điều 2. Thông
tư này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 25 tháng 7 năm 2011.
Điều 3.
Chánh Văn phòng, Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục, Thủ
trưởng các đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo; Thủ trưởng các cơ
quan quản lý các đại học, học viện, trường đại học và Hiệu trưởng các trường
đại học có thực hiện chương trình giáo dục sư phạm kỹ thuật công nghiệp trình
độ đại học chịu trách nhiệm thi hành Thông tư này./.
Nơi nhận:
- Văn phòng Chính phủ;
- Ban Tuyên giáo TƯ;
- UBVHGDTNTNNĐ của QH;
- Các Bộ, cơ quan ngang Bộ,
cơ quan trực thuộc CP;
- Cục KTrVBQPPL (Bộ Tư pháp);
- Kiểm toán nhà nước;
- Như Điều 3;
- Công
báo;
- Website Chính phủ;
- Website Bộ GDĐT;
- Lưu: VT, Vụ PC, Cục KTKĐCLGD.
BỘ
TRƯỞNG
Bùi Văn Ga
QUY ĐỊNH
VỀ
TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC SƯ PHẠM KỸ THUẬT CÔNG
NGHIỆP TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC
(Ban hành kèm theo Thông tư số: 23/2011/TT-BGDĐT ngày 06 tháng 6 năm 2011
của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Chương I
QUY ĐỊNH CHUNG
Điều 1.
Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng
1. Văn bản
này quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình giáo dục sư phạm kỹ
thuật công nghiệp trình độ đại học.
2. Quy định
này áp dụng đối với các đại học, học viện, trường đại học (sau đây gọi chung là
trường) có thực hiện chương trình giáo dục sư phạm kỹ thuật công nghiệp trình
độ đại học và các tổ chức, cá nhân có liên quan.
Điều 2.
Giải thích từ ngữ
Trong văn bản
này, một số từ ngữ dưới đây được hiểu như sau:
1. Chương
trình giáo dục sư phạm kỹ thuật công nghiệp trình độ đại học là một tổ hợp bao
gồm mục tiêu, chuẩn đầu ra; danh mục, thời lượng, nội dung môn học; phương thức
tổ chức đào tạo, đánh giá và các nguồn lực đảm bảo để triển khai đào tạo một
ngành học.
2. Chất lượng
của chương trình giáo dục sư phạm kỹ thuật công nghiệp trình độ đại học là sự
đáp ứng mục tiêu của chương trình giáo dục sư phạm kỹ thuật công nghiệp trình
độ đại học, đáp ứng các yêu cầu theo quy định của Luật giáo dục, phù hợp với
nhu cầu sử dụng nhân lực cho sự phát triển kinh tế - xã hội của địa phương và
cả nước.
3. Tiêu chuẩn
đánh giá chất lượng chương trình giáo dục sư phạm kỹ thuật công nghiệp trình độ
đại học là mức độ yêu cầu và điều kiện mà chương trình cần đáp ứng để được công
nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục.
Điều 3.
Mục đích ban hành tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình giáo dục sư
phạm kỹ thuật công nghiệp trình độ đại học
Tiêu chuẩn
đánh giá chất lượng chương trình giáo dục sư phạm kỹ thuật công nghiệp trình độ
đại học là công cụ để nhà trường tự đánh giá nhằm không ngừng nâng cao chất
lượng đào tạo và giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất
lượng đào tạo; để cơ quan chức năng đánh giá và công nhận chương trình đạt tiêu
chuẩn chất lượng giáo dục; để người học có cơ sở lựa chọn ngành học và nhà
tuyển dụng lao động tuyển chọn nhân lực.
Chương II
TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC
SƯ PHẠM KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC
Điều 4.
Tiêu chuẩn 1: Mục tiêu và chuẩn đầu ra
1. Mục tiêu
của chương trình giáo dục sư phạm kỹ thuật công nghiệp trình độ đại học (sau
đây gọi là chương trình) phù hợp với mục tiêu giáo dục đại học quy định tại
Luật giáo dục, sứ mạng của nhà trường và yêu cầu sử dụng nhân lực của xã hội;
được định kỳ rà soát và điều chỉnh.
a) Phù hợp
mục tiêu giáo dục đại học quy định tại Luật giáo dục;
b) Phù hợp
với sứ mạng của nhà trường và yêu cầu sử dụng nhân lực của xã hội;
c) Được định
kỳ rà soát và điều chỉnh.
2. Chuẩn
đầu ra của chương trình thể hiện đầy đủ những yêu cầu cần đạt được về phẩm
chất đạo đức, kiến thức, kỹ năng của người học; khả năng cập nhật kiến thức,
sáng tạo trong công việc; định hướng đến vị trí làm việc cụ thể của người học
sau khi tốt nghiệp và khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi ra trường.
Thể hiện đầy
đủ yêu cầu cần đạt được về phẩm chất đạo đức, kiến thức chuyên môn, kỹ năng
thực hành theo mục tiêu đào tạo sư phạm kỹ thuật công nghiệp trình độ đại học;
Định hướng
đến những vị trí làm việc cụ thể mà người học có thể đảm nhiệm sau khi tốt
nghiệp và khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi ra trường;
Thể hiện được
đầy đủ các yêu cầu về nghiệp vụ sư phạm kỹ thuật công nghiệp trình độ đại học.
Điều 5.
Tiêu chuẩn 2: Chương trình đào tạo
1. Chương
trình đào tạo được xây dựng dựa trên chương trình khung của Bộ Giáo dục và Đào
tạo, có tham khảo các chương trình đào tạo cùng lĩnh vực ở trong nước và quốc
tế.
a) Được xây
dựng dựa trên chương trình khung và các quy định khác của Bộ Giáo dục và Đào
tạo;
b) Hướng đến
việc thực hiện mục tiêu và đáp ứng chuẩn đầu ra;
c) Có tham
khảo các chương trình đào tạo cùng ngành của các trường có uy tín ở trong nước
và quốc tế.
2. Chương
trình đào tạo được xây dựng với sự tham gia của các giảng viên, cán bộ quản lý,
chuyên gia cùng ngành, nhà tuyển dụng và người tốt nghiệp. Định kỳ lấy ý kiến
của các đối tượng trên nhằm rà soát, điều chỉnh nội dung chương trình.
a) Có sự tham
gia của các cán bộ quản lý và giảng viên trong xây dựng chương trình;
b) Có sự tham
gia của các chuyên gia cùng ngành, nhà tuyển dụng và người tốt nghiệp trong xây
dựng chương trình;
c) Định kỳ
lấy ý kiến nhằm rà soát, điều chỉnh nội dung chương trình theo hướng tiếp tục
hoàn thiện và nâng cao chất lượng.
3. Chương
trình đào tạo có cấu trúc hợp lý, khoa học, cân đối giữa lý thuyết và thực
hành; có tính liên thông giữa các trình độ đào tạo và với các chương trình đào
tạo khác.
a) Cấu trúc
chương trình quy định rõ các khối kiến thức, đảm bảo tính khoa học, tính hệ
thống, có sự phân bố hợp lý giữa lý thuyết và thực hành;
b) Có các học
phần lựa chọn, học phần tích hợp, đáp ứng yêu cầu về kiến thức, kỹ năng, thái
độ, năng lực cần đạt theo mục tiêu và chuẩn đầu ra của chương trình;
c) Cấu trúc
chương trình hợp lý, đảm bảo có tính liên thông giữa các trình độ đào tạo trong
mỗi trường và giữa các chương trình đào tạo ở trong và ngoài trường.
4. Nội dung
chương trình đào tạo được xây dựng nhằm thúc đẩy hoạt động học tập hiệu quả,
phát triển các năng lực của người học.
a) Giúp người
học chủ động lựa chọn các học phần, lộ trình học tập, phương thức và thời gian
học tập có hiệu quả;
b) Giúp người
học phát triển năng lực thu thập và xử lý thông tin, năng lực tư duy hệ thống,
tư duy phê phán và năng lực giải quyết vấn đề;
c) Giúp người
học phát triển các năng lực sư phạm như giao tiếp, thuyết trình, thực hành
giảng dạy, tổ chức quản lý lớp học và xử lý các tình huống sư phạm.
5. Nội dung
chương trình đào tạo đảm bảo tính khoa học, cập nhật được những tri thức hiện
đại, công nghệ tiên tiến, thể hiện được quan điểm giáo dục hiện đại, xác định
rõ kết quả dự kiến.
a) Đảm bảo
tính khoa học, cập nhật được những tri thức mới, hiện đại, tiếp cận công nghệ
tiên tiến;
b) Thể hiện
được phương pháp học tiên tiến, hiện đại;
c) Xác định
rõ kiến thức, kỹ năng chuyên ngành và nghiệp vụ sư phạm cần đạt và cách thức
đánh giá kết quả môn học.
6. Đề cương
chi tiết, giáo trình, tài liệu tham khảo có đủ cho các học phần/môn học và được
định kỳ rà soát, điều chỉnh.
a) Có đủ đề
cương chi tiết cho các học phần/môn học;
b) Có đủ giáo
trình, bài giảng, tài liệu tham khảo cho các học phần/ môn học;
c) Đề cương
chi tiết được định kỳ rà soát, điều chỉnh dựa trên ý kiến phản hồi của người
học, người tốt nghiệp, giảng viên, người tuyển dụng lao động.
7. Giáo trình
đáp ứng được yêu cầu đổi mới về nội dung và phương pháp dạy học.
a) Có quy
trình tổ chức biên soạn hoặc tổ chức lựa chọn, duyệt giáo trình để sử dụng làm
tài liệu giảng dạy, học tập chính thức;
b) Giáo trình
các môn học đáp ứng yêu cầu đổi mới về nội dung, phương pháp dạy học, cập nhật
tri thức mới, tạo điều kiện để thực hiện phương pháp dạy học tích cực;
c) Định kỳ thu
thập và sử dụng những nhận xét đánh giá của người học, giảng viên, chuyên gia
để cải tiến nâng cao chất lượng giáo trình.
8. Bài giảng
được định kỳ cập nhật những tri thức mới, đáp ứng yêu cầu của từng học phần.
a) Biên soạn
bài giảng đúng quy trình, chuyển tải được các yêu cầu của chuẩn đầu ra;
b) Bài giảng
bao gồm các kiến thức cơ bản, nâng cao, các câu hỏi, bài tập thực hành, ôn tập
và có sử dụng sự hỗ trợ của công nghệ thông tin;
c) Bài giảng
được định kỳ cập nhật những tri thức mới, khoa học công nghệ tiên tiến.
Điều 6.
Tiêu chuẩn 3: Hoạt động đào tạo
1. Công tác
tuyển sinh của chương trình được thực hiện theo kế hoạch của nhà trường và quy
định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
a) Thực hiện
công tác tuyển sinh rõ ràng, công khai, minh bạch, đúng quy định của Bộ Giáo
dục và Đào tạo;
b) Có các
biện pháp thu hút người học đối với chương trình;
c) Định kỳ rà
soát và đánh giá nhu cầu đào tạo để điều chỉnh, bổ sung các tiêu chí và quy
trình tuyển sinh.
2. Tổ chức
đào tạo, kiểm tra, thi học phần, xét và công nhận tốt nghiệp được thực hiện
theo hệ thống tín chỉ; định kỳ rà soát và cải tiến việc triển khai thực hiện.
a) Có kế
hoạch, quy trình và quy chế triển khai hệ thống tín chỉ phù hợp với cơ cấu tổ
chức, nguồn lực của nhà trường;
b) Tổ chức
triển khai có hiệu quả hệ thống tín chỉ theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào
tạo;
c) Định kỳ rà
soát quy trình, quy chế triển khai hệ thống tín chỉ theo hướng từng bước nâng
cao chất lượng đào tạo.
3. Đa dạng
hoá phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của người học; đảm bảo đánh
giá chính xác, khách quan và phản hồi kịp thời tới người học.
a) Có quy
định rõ ràng về quy trình, phương pháp kiểm tra đánh giá theo quy chế hiện hành
và được công bố công khai, phổ biến tới người học;
b) Phương
pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập đa dạng, đảm bảo chính xác, khách quan
theo các mục tiêu của học phần/môn học;
c) Kết quả
kiểm tra, đánh giá được lưu trữ an toàn và phản hồi kịp thời đến người học để
điều chỉnh việc học tập.
4. Hoạt động
thực hành bộ môn của chương trình được tổ chức hiệu quả.
a) Nội dung,
quy trình thực hành bộ môn đáp ứng mục tiêu đào tạo sư phạm kỹ thuật công
nghiệp trình độ đại học;
b) Nội dung
thực hành phù hợp với thực tiễn, trình độ khoa học kỹ thuật và công nghệ;
c) Định kỳ
thu thập ý kiến đánh giá nội dung, quy trình thực hành nhằm điều chỉnh, cải
tiến nâng cao chất lượng hoạt động thực hành.
5. Xây dựng
kế hoạch và tổ chức hoạt động nghiệp vụ sư phạm có hiệu quả; hằng năm lấy ý
kiến phản hồi và có biện pháp cải tiến chất lượng các hoạt động nghiệp vụ sư
phạm.
a) Xây dựng
kế hoạch và tổ chức hoạt động nghiệp vụ sư phạm có hiệu quả. Quy trình, nội
dung và phương pháp nghiệp vụ sư phạm được công bố công khai cho giảng viên,
người học;
b) Có biện
pháp giám sát và đánh giá hiệu quả hoạt động nghiệp vụ sư phạm;
c) Định kỳ thu
thập và sử dụng các ý kiến phản hồi của người học, người hướng dẫn, giảng viên để
cải tiến quy trình, phương pháp và nội dung của các hoạt động rèn luyện nghiệp vụ
sư phạm.
6. Hoạt động
thực tập sư phạm được tổ chức hiệu quả.
a) Nội dung,
quy trình thực tập nghiệp vụ sư phạm đáp ứng mục tiêu và chuẩn đầu ra của
chương trình; phù hợp với thực tiễn khoa học kỹ thuật, công nghệ;
b) Tổ chức
thực hiện kế hoạch thực tập sư phạm có hiệu quả;
c) Định kỳ thu
thập ý kiến phản hồi về nội dung, quy trình thực tập sư phạm để điều chỉnh, cải
tiến nâng cao hiệu quả thực tập sư phạm.
7. Tạo môi
trường học tập thuận lợi nhằm thúc đẩy khả năng tự học và nghiên cứu khoa học
của người học.
a) Tạo môi
trường giảng dạy và học tập tích cực, thân thiện hướng đến người học;
b) Tạo cơ hội
học tập tương tác nhằm thúc đẩy tính chủ động, sự say mê và hứng thú học tập
của người học;
c) Có biện
pháp hỗ trợ tự học và nghiên cứu khoa học cho người học.
8. Các hoạt
động đào tạo được triển khai theo kế hoạch và được định kỳ giám sát, đánh giá
để nâng cao chất lượng đào tạo.
a) Có các văn
bản quy định về công tác quản lý, phối hợp các hoạt động đào tạo của chương
trình; có kế hoạch đào tạo năm học, từng học kỳ, chi tiết đến từng học phần, cụ
thể cho các giờ học lý thuyết, thực hành, thực tập;
b) Định kỳ
giám sát, kiểm tra đánh giá tiến độ, chất lượng và hiệu quả thực hiện kế hoạch
đào tạo;
c) Hằng năm
thu thập các ý kiến phản hồi của giảng viên, người học để cải tiến các hoạt
động đào tạo.
Điều 7.
Tiêu chuẩn 4: Đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý và nhân viên
1. Đội ngũ
giảng viên thuộc chương trình có đủ số lượng, phù hợp với yêu cầu đào tạo; có
phẩm chất đạo đức, trình độ chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm đáp ứng yêu cầu của
chương trình.
a) Có số
lượng phù hợp với quy mô đào tạo, phù hợp với cơ cấu môn học, trong đó đội ngũ
giảng viên cơ hữu đảm nhận giảng dạy tối thiểu 70% khối lượng của chương trình
đào tạo và có trình độ tiến sĩ, thạc sĩ theo quy định; đảm bảo hợp lý tỷ lệ
sinh viên/giảng viên;
b) Có
phẩm chất đạo đức, có trình độ và kinh nghiệm chuyên môn đáp ứng yêu cầu của
chương trình;
c) Có nghiệp
vụ sư phạm đáp ứng yêu cầu của chương trình.
2. Định kỳ
đánh giá năng lực giảng dạy của giảng viên.
a) Công bố
công khai quy trình và các tiêu chí đánh giá năng lực giảng dạy của giảng viên;
b) Hằng năm,
giảng viên được đánh giá năng lực giảng dạy theo quy trình, tiêu chí rõ ràng,
đúng quy định;
c) Kết quả
đánh giá được sử dụng làm căn cứ để bố trí giảng dạy và xây dựng các chính sách
đãi ngộ.
3. Giảng viên
tích cực thực hiện đổi mới phương pháp dạy học.
a) Sử dụng đa
dạng các phương pháp dạy học tích cực;
b) Sử dụng
công nghệ thông tin hỗ trợ các hoạt động giảng dạy;
c) Định kỳ
trao đổi kinh nghiệm chuyên môn, nghiệp vụ với đồng nghiệp ở trong hoặc ngoài
nước.
4. Giảng viên
tích cực tham gia nghiên cứu khoa học.
a) Có chính
sách khuyến khích giảng viên tham gia và hướng dẫn sinh viên nghiên cứu khoa
học;
b) Giảng viên
tích cực tham gia các đề tài, dự án;
c) Giảng viên
có bài báo, công trình công bố trong các kỷ yếu hội thảo, các tập san thông
tin khoa học, tạp chí chuyên ngành trong nước và quốc tế.
5. Giảng viên
được bố trí giảng dạy phù hợp với trình độ chuyên môn, được tạo điều kiện nâng
cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, ngoại ngữ và tin học.
a) Được bố
trí giảng dạy phù hợp với trình độ chuyên môn được đào tạo và có số giờ giảng
phù hợp với quy định;
b) Được tạo
điều kiện tham gia biên soạn chương trình, giáo trình, tài liệu giảng dạy;
c) Được
khuyến khích, tạo điều kiện nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, ngoại ngữ
và tin học.
6. Quy trình
tuyển dụng, bổ nhiệm, nâng ngạch cho giảng viên đảm bảo đúng quy định, công
khai và minh bạch.
a) Việc tuyển
dụng giảng viên thực hiện đúng quy định; đảm bảo công khai, khách quan, công
bằng;
b) Việc bổ
nhiệm, nâng ngạch cho giảng viên thực hiện đúng quy định; đảm bảo công khai,
khách quan, công bằng;
c) Định kỳ rà
soát quy trình, tiêu chí tuyển dụng, bổ nhiệm, nâng ngạch giảng viên để điều
chỉnh và cải tiến.
7. Đội ngũ
cán bộ quản lý có phẩm chất đạo đức, đáp ứng yêu cầu về trình độ chuyên môn và
thực hiện có hiệu quả nhiệm vụ quản lý.
a) Có đủ số
lượng, đáp ứng các tiêu chuẩn theo quy định;
b) Có năng
lực ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và triển khai thực hiện có hiệu
quả;
c) Được định
kỳ bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ.
8. Đội ngũ
nhân viên có phẩm chất đạo đức, đáp ứng yêu cầu về trình độ chuyên môn, nghiệp
vụ; được định kỳ bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ và thực hiện có hiệu quả nhiệm
vụ được giao.
a) Đủ về số
lượng, đáp ứng yêu cầu về phẩm chất đạo đức, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ;
b) Được định
kỳ bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ;
c) Thực hiện
có hiệu quả nhiệm vụ được giao.
9. Có quy
hoạch và chiến lược phát triển đội ngũ cán bộ, giảng viên và nhân viên đáp ứng
định hướng phát triển của chương trình và được định kỳ đánh giá, điều chỉnh phù
hợp với thực tiễn.
a) Có quy
hoạch và chiến lược phát triển đội ngũ cán bộ, giảng viên, nhân viên, phù hợp
với định hướng phát triển của chương trình;
b) Định kỳ
đánh giá chất lượng đội ngũ cán bộ, giảng viên, nhân viên;
c) Các kết
quả đánh giá là căn cứ để triển khai các hoạt động bồi dưỡng, phát triển chuyên
môn nghiệp vụ và xây dựng chính sách trả lương, phụ cấp, khen thưởng.
Điều 8.
Tiêu chuẩn 5: Người học
1. Người học
được cung cấp đầy đủ các thông tin về chương trình giáo dục, các dịch vụ hỗ trợ
trong quá trình học tập.
a) Được phổ
biến đầy đủ về quy chế đào tạo, thi, kiểm tra, công nhận tốt nghiệp và các quy
định về quyền và nghĩa vụ của người học;
b) Được cung
cấp các dịch vụ hỗ trợ ăn, ở, giải trí và được đảm bảo các chế độ chính sách xã
hội theo quy định;
c) Các dịch
vụ hỗ trợ người học được định kỳ cải tiến, nâng cao chất lượng dựa trên các ý
kiến phản hồi của người học.
2. Người học
được rèn luyện tư tưởng chính trị, đạo đức và kỹ năng sống; được tạo điều kiện
để rèn luyện nâng cao sức khỏe, phát triển thể chất và tham gia tích cực các
hoạt động đoàn thể.
a) Chủ động
và tích cực tham gia rèn luyện tư tưởng chính trị, đạo đức và kỹ năng sống;
b) Được tạo điều
kiện rèn luyện nâng cao sức khỏe, phát triển thể chất, được cung cấp các dịch vụ
y tế học đường theo quy định;
c) Được tạo
điều kiện và tích cực tham gia các hoạt động đoàn thể, hoạt động xã hội.
3. Người học
tích cực học tập nhằm phát triển các năng lực chuyên môn và thực hành nghề
nghiệp.
a) Chủ động
vận dụng các phương pháp học tập tích cực;
b) Tích cực
rèn luyện kỹ năng hợp tác, làm việc nhóm;
c) Chủ động
phát triển năng lực thực hành nghề nghiệp.
4. Người học
được rèn luyện kỹ năng thực hành trên các thiết bị và công nghệ tiên tiến.
a) Được thực
hành trên các thiết bị và công nghệ tiên tiến;
b) Được các
nhà chuyên môn của các doanh nghiệp tham gia hướng dẫn thực hành;
c) Tích cực
tham gia các hoạt động rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp.
5. Hoạt động
tư vấn, giới thiệu việc làm cho người học được thực hiện có hiệu quả.
a) Người học
được huấn luyện, tư vấn về các kỹ năng tìm việc làm;
b) Người học
được cung cấp thông tin về tình hình việc làm, phát triển nghề nghiệp;
c) Chương
trình có mối liên hệ thường xuyên với các nhà tuyển dụng và cựu sinh viên để tư
vấn, giới thiệu việc làm cho người học.
6. Người tốt
nghiệp được khảo sát, đánh giá năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm; người
tốt nghiệp đáp ứng mục tiêu đào tạo, chuẩn đầu ra và yêu cầu của thị trường lao
động.
a) Được định
kỳ khảo sát, đánh giá kiến thức, kỹ năng chuyên môn, thái độ nghề nghiệp theo
mục tiêu đào tạo và chuẩn đầu ra của chương trình;
b) Có kỹ năng
sư phạm đáp ứng yêu cầu của các cơ sở giáo dục và dạy nghề;
c) Có khả
năng thích ứng với thị trường lao động và phát huy được chuyên môn đã được đào
tạo.
Điều 9.
Tiêu chuẩn 6: Cơ sở vật chất phục vụ chương trình
1. Hệ thống
thư viện của nhà trường đáp ứng yêu cầu đào tạo của chương trình.
a) Có thư
viện điện tử, đáp ứng yêu cầu truy cập thông tin của cán bộ, giảng viên, người
học;
b) Có đủ đầu
giáo trình, sách tham khảo chính, tạp chí, tài liệu chuyên ngành và nghiệp vụ
sư phạm đáp ứng yêu cầu của chương trình và được bổ sung, cập nhật thường xuyên;
c) Công tác
thư viện phục vụ có hiệu quả các hoạt động đào tạo của chương trình.
2. Hệ thống
thiết bị, vật tư và công nghệ thông tin phục vụ hiệu quả việc dạy và học, đáp
ứng yêu cầu của chương trình.
a) Có đủ
thiết bị, vật tư đáp ứng các yêu cầu học tập, thực hành, thí nghiệm;
b) Có đủ máy
tính, hệ thống mạng được khai thác và sử dụng hiệu quả phục vụ hoạt động giảng
dạy, học tập và nghiên cứu;
c) Có đủ các
phần mềm tin học hỗ trợ các hoạt động đào tạo và quản lý.
3. Hệ thống
phòng chức năng, phòng học, phòng thí nghiệm, thực hành phục vụ chương trình đủ
về số lượng, đảm bảo về diện tích, được khai thác sử dụng có hiệu quả.
a) Có đủ
phòng học, phòng chức năng, phòng thí nghiệm, xưởng thực hành theo quy chuẩn,
đáp ứng yêu cầu triển khai kế hoạch đào tạo;
b) Phòng học,
phòng thí nghiệm, phòng/xưởng thực hành được khai thác và sử dụng hiệu quả;
c) Được định
kỳ bảo dưỡng, sửa chữa và nâng cấp, đáp ứng yêu cầu giảng dạy, học tập và
nghiên cứu khoa học.
4. Cơ sở thực
hành liên kết ở bên ngoài trường đáp ứng yêu cầu đào tạo của chương trình.
a) Có mối
liên hệ với các cơ sở giáo dục, dạy nghề để đảm bảo sẵn sàng hướng dẫn sinh
viên thực tập sư phạm;
b) Có sự thỏa
thuận, giúp đỡ của các doanh nghiệp đảm bảo hướng dẫn sinh viên thực hành,
thực tập nghề có hiệu quả;
c) Cơ sở thực
hành liên kết ở bên ngoài trường có các thiết bị công nghệ tiên tiến phù hợp
với chương trình giáo dục.
Điều 10.
Tiêu chuẩn 7: Công tác tài chính phục vụ chương trình
1. Có kế
hoạch tài chính, phân bổ tài chính đúng quy định, công khai, đảm bảo phục vụ
hiệu quả các hoạt động của chương trình.
a) Có kế
hoạch tài chính thực hiện theo quy định và được công bố công khai;
b) Có sự tham
gia của các đơn vị thực hiện chương trình trong việc xây dựng kế hoạch và phân
bổ tài chính cho các hoạt động của chương trình;
c) Đảm bảo
kinh phí được phân bổ đúng quy định, phục vụ hiệu quả các hoạt động của chương
trình.
2. Thực hiện
chế độ kiểm tra, giám sát, đánh giá, báo cáo về tài chính của chương trình theo
quy định.
a) Có quy chế
chi tiêu nội bộ đảm bảo đúng quy định và công khai;
b) Có cơ chế
tạo điều kiện cho cán bộ, giảng viên tham gia kiểm tra, giám sát các hoạt động
tài chính của chương trình;
c) Hằng năm
có báo cáo quyết toán và đánh giá hiệu quả sử dụng các nguồn tài chính phục vụ
hoạt động của chương trình.
3. Tạo nguồn
tài chính hợp pháp hỗ trợ đào tạo, nghiên cứu khoa học liên quan đến chương
trình và nâng cao đời sống cán bộ, giảng viên và nhân viên thuộc chương trình.
a) Có nguồn
tài chính hợp pháp hỗ trợ các hoạt động của chương trình;
b) Có nguồn
tài chính hợp pháp hỗ trợ công tác nghiên cứu khoa học;
c) Có nguồn
tài chính hợp pháp hỗ trợ nâng cao thu nhập cho cán bộ, giảng viên và nhân viên.
Chương III
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Điều 11.
Trách nhiệm của trường thực hiện chương trình giáo dục sư phạm kỹ thuật công
nghiệp trình độ đại học
Các trường có
thực hiện chương trình giáo dục sư phạm kỹ thuật công nghiệp trình độ đại học
phải căn cứ vào tình hình cụ thể của trường để lập kế hoạch xây dựng chương
trình đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục cho từng giai đoạn và có các biện pháp
thực hiện tốt kế hoạch đề ra.
Điều 12.
Trách nhiệm của các tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục
Các tổ chức
kiểm định chất lượng giáo dục căn cứ vào các tiêu chuẩn này để đánh giá, xem
xét và công nhận chương trình giáo dục đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục cho
từng giai đoạn./.
Tags:
23/2011/TT-BGDDT, THONG TU 23, BO GIAO DUC VA DAO TAO, TIEU CHUAN DANH GIA CHAT LUONG, CHUONG TRINH GIAO DUC, SU PHAM KY THUAT CONG NGHIEP, GIAO DUC

Set-Cookie: Culture=vi; domain=thuvienphapluat.vn; expires=Wed, 21-Oct-2015 18:28:43 GMT; path=/


text:
BÍ MẬT TÌNH YÊU PHỐ ANGEL
***
Câu chuyện bắt đầu từ cuộc ganh đua nảy lửa giữa hai ngôi trường kì phùng địch thủ - Minh Đức và Sùng Dương để tranh giành quyền sở hữu ngôi biệt thự cổ số 23 phố Angel. Tô Hựu Tuệ và Kim Nguyệt Dạ - học sinh đứng đầu hai trường cũng bị kéo vào những cuộc thi đấu cam go không ngừng nghỉ. Liệu hai bạn trẻ của chúng ta có vượt qua được cánh cổng sắt nặng nề của ngôi biệt thự cổ số 23 phố Angel cùng định kiến giữa hai ngôi trường?
Tô Hựu Tuệ - nhân vật nữ chính của truyện là một “mọt sách” chính hiệu, không những thế tính tình cực kì hiếu thắng, háo danh, luôn muốn đứng trên đỉnh cao của chiến thắng để ngạo nghễ “ném” cái nhìn khinh thường xuống kẻ khác. Cô nàng này còn mắc bệnh căm ghét con trai. Trong mắt cô, tụi con trai chẳng khác nào lũ khỉ đột “kém tắm”, vênh váo. Nhưng từ khi xuất hiện tên “sao chổi” Kim Nguyệt Dạ, cuộc đời của Tô Hựu Tuệ bỗng đi vào ngõ cụt, không những liên tục gặp xui xẻo, thất bại thảm hại, cô còn bị cái tên được mọi người tung hô là thiên tài đó di xuống đế giày không thương tiếc. Không hiểu sao Kim Nguyệt Dạ luôn tìm cách tranh giành vị trí số một với Tô Hựu Tuệ, đã thế còn bày đủ trò “đá xoáy” cô nàng đáng thương. Với tính cách hiếu thắng, quyết không chịu khuất phục, Hựu Tuệ luôn tìm cơ hội “trả đòn” đối thủ Kim Nguyệt Dạ để lấy lại danh dự. Nhưng cũng vì bệnh háo danh, đến chết vẫn giữ sĩ diện, cô nàng trở thành trò cười bể bụng trước mặt nhóm hot boy Tam Đại Thiên Vương do Kim Nguyệt Dạ đứng đầu. Xuyên suốt câu chuyện là những tình huống dở khóc dở cười của Tô Hựu Tuệ khi bị Kim Nguyệt Dạ chơi khăm.
Truyện còn có các tuyến nhân vật không kém phần thú vị khác như cool boy Lý Triết Vũ, hot boy khoái "tự sướng" Anh Tỉnh Ngạn, Lăng Thần Huyền ngỗ ngược, Hiểu Ảnh ngây ngô, Tô Cơ bắng nhắng... Câu chuyện không chỉ dừng lại ở sự rượt đuổi tỉ số thành tích giữa hai ngôi trường Minh Đức và Sùng Dương, giữa hai học sinh kiểu mẫu Tô Hựu Tuệ và Kim Nguyệt Dạ, nó còn là câu chuyện lãng mạn mở ra bí mật ẩn chứa đằng sau cánh cổng khu biệt thự cổ số 23 phố Angel.
Tuy Girlne Ya cho ra đời rất nhiều tác phẩm, nhưng tiểu thuyết Bí mật tình yêu phố Angel mới thực sự làm nên tên tuổi của cô. Đây cũng là bộ tiếu thuyết có số lượng fan vô cùng đông đảo, đang được đề cử dựng thành phim truyền hình bởi nó có cốt truyện tinh tế, đánh dấu bước trưởng thành của nhà văn tuổi teen Girlne Ya trên con đường chinh phục độc giả.
Bí mật tình yêu phố Angel luôn nằm trong Top những truyện tiểu thuyết tuổi teen được yêu thích nhất do các fan Trung Quốc bình chọn. Khi tình cờ lên các website hay diễn đàn thảo luận của Trung Quốc, bạn sẽ bắt gặp rất nhiều bài viết cảm nhận về tác phẩm này.
Nếu bạn là một fan cuồng nhiệt của Girlne Ya thì không thể bỏ qua được bộ tiểu thuyết Bí mật tình yêu phố Angel nổi tiếng nhất của cô.
***
Bí mật tình yêu phố Angel 12: Sau khi lấy được trái tim thiên sứ, Kim Nguyệt Dạ và Sun đã biến mất một cách bí ẩn. Vũ đưa Tô Hựu Tuệ đến khu biệt thự riêng của mình và bày tỏ tình cảm chân thành với cô. Sau đó, Hựu Tuệ tình cờ đọc được cuốn nhật kí của Dạ và biết được toàn bộ sự thật... Vì để bảo vệ cô, Lý Triết Vũ và các bạn mà Dạ phải bắt tay với Sun. Hựu Tuệ từ chối lời cầu hôn của Lý Triết Vũ để đến thị trấn biển, nơi hoàng tử Sùng Dương đang bị bệnh tật hành hạ...
Mời các bạn đón đọc!
Thông Tin Chi Tiết
Hỏi, đáp về sản phẩm
Khách Hàng Nhận Xét
-
Đánh Giá Trung Bình
4/5(15 nhận xét)
-
-
40% Complete
-
33% Complete
-
13% Complete
-
7% Complete
-
7% Complete
-
-
Chia sẻ nhận xét về sản phẩm
Gửi nhận xét của bạn
- NHẬN NGAY TIKI XU KHI CHIA SẺ NHẬN XÉT HAY
- - Tiki Xu là hệ thống điểm thưởng (giá trị quy đổi 2,000 Tiki Xu tương ứng 10,000 đồng) được dùng khi mua hàng tại Tiki.vn.
- - 1 nhận xét được duyệt sẽ được tặng xu như sau: 400 Tiki Xu cho khách hàng đã từng mua hàng thành công tại Tiki.vn, và 200 Tiki Xu cho khách hàng chưa từng mua hàng thành công.
- - Tiêu chí duyệt nhận xét:
- • Tối thiểu 100 từ đối với sản phẩm sách, 50 từ đối với sản phẩm các ngành hàng khác.
- • Được viết bằng tiếng Việt chuẩn, có dấu.
- • Hữu ích đối với người đọc, nêu rõ điểm tốt/chưa tốt của sản phẩm.
- • Nội dung chưa từng được đăng trên các website khác và do chính người gửi nhận xét viết.
- • Không mang tính quảng cáo, kêu gọi mua sản phẩm một cách không cần thiết.
- • Không nhận xét ác ý, cố tình bôi xấu sản phẩm.
- Thông tin thêm
-
Hồ Quỳnh Ngân
đến từ Hà NộiCuối cùng thì Tô Hựu Tuệ đã hiểu rõ sự thật về con người cũng như suy nghĩ của Kim Nguyệt Dạ qua cuốn nhật kí của anh. Dù thích Lý Triết Vũ nhưng tôi thấy thương cho Dạ, dù sao tôi vẫn muốn Tô Hựu Tuệ và Kim Nguyệt Dạ hạnh phúc bên nhau. Kết thúc hơi mở và hụt hẫng khiến tôi càng muốn đọc đến phần 2 của truyện. Nhưng dù sao thì đây cũng là bộ truyện khá thành công của Girlne Ya. Girlne Ya đã lột tả bản chất của nhân vật trong truyện khá sắc nét và tinh tế. Mong phần 2 Dạ và Tuệ sẽ đến được bên nhau.
-
Ngo Thi Phuong Quyen
đến từ Đồng NaiLà một người thích đọc truyện thể loại teenstory, tôi thấy tác phẩm này quả thực rất hay và lôi cuốn. Tôi đã mê ngay khi đọc tập đầu tiên. Nhưng có lẽ vì thích những câu chuyện kết thúc có hậu nên phần kết của câu truyện này khiến tôi không khỏi hụt hẫng. Tôi đau lòng thay cho Tô Hựu Tuệ và Kim Nguyệt Dạ. Họ xứng đáng có được hạnh phúc. Càng đọc đến phần cuối tôi càng hụt hẫng hơn. Sao tác giả lại nhẫn tâm để nhân vật của mình bị dày vò trong đau khổ như thế??? Truyện đã kết thúc nhưng nhiều nút thắt vẫn chưa được gỡ. Qua phần 2 thì lại xây dựng tuyến nhân vật mới chẳng ăn nhập gì với câu chuyện cũ. Mình thật sự rất ức chế với tác giả. Ước gì cô ấy đọc được những lời tâm sự này và viết tiếp câu chuyện kết thúc có hậu hơn. Mình mong Tô Hựu Tuệ và Kim Nguyệt Dạ sẽ phúc bên nhau.
-
Nguyễn Minh Nguyệt
đến từ Vĩnh LongĐọc tập cuối của phần 1 này mình hơi thất vọng một chút. Thà Girlne Ya cứ cho một cái kết còn hơn cứ lấp lửng như thế này, trong lòng độc giả rất khó chịu…
Thương Kim Nguyệt Dạ lắm, cuộc đời khổ cực thật trớ trêu. Nếu như phần đầu mình tức anh ta bao nhiêu thì bây giờ mình lại càng cảm thương anh ấy bao nhiêu.
Thương là thương nhân vật nhưng với tác giả thì cách viết này mình không hài lòng lắm. Tập cuối rồi mà còn rất nhiều mâu thuẩn chưa được gở bỏ, nhất là mâu thuẩn tình cảm của Tô Hựu Tuệ. Nhưng mình thấy tác giả lại thiêng về Kim Nguyệt Dạ, còn Lý Triết Vũ cứ như kẻ thứ ba thôi.
Ý nghĩa nhất vẫn là đoạn xuất hiện top 6 người 3 nam 3 nữ như nước với lửa, hậu thân cho top học trò Tô – Kim – Lý vốn là đàn anh chị đi trước. Hậu duệ dễ thương báo hiệu cho vòng tuần hoàn thời ô mai đầy kỷ niệm.
Mình hy vọng phần 2, những mâu thuẩn sẽ được gở bỏ và trình độ sáng tác của Girlne Ya trưởng thành hơn so với cái thời ô mai – bối cảnh sáng tác phần 1 này.
-
Nguyễn Cẩm Nhung
đến từ Bắc GiangĐọc xong tập 12 tôi đã khóc ... khóc vì thương dạ , vì Tuệ mà hi sinh cả tương lại của mình ... nhất là phần nhật kí làm con người ta xúc động đến rơi nước mắt
Quách Ni thật nhẫn tâm, Dạ đâu có tội tình gì mà phải chịu nhiều khổ sở nhơ vậy, Dạ hi sinh nhiều là vậy, yêu tuệ là vậy mà sao Quách ni có thể chia lìa 2 người họ ? thật khó có thể chấp nhận được ngòi bút tàn bảo của Quách ni ... Nếu câu chuyện này kết thúc mà không như mọi người mong muốn, có lẽ tôi sẽ không bao giờ cầm cuốn truyện của Quách ni trên tay nữa
-
Phạm Phương
đến từ Hà NộiSau một loạt các sự kiện,cuối cùng Tô Hựu Tuệ cũng đã biết được sự thật về Kim Nguyệt Dạ.Cô biết rằng KND không phải là người xấu ( và có lẽ cô cũng chưa từng coi anh là người xấu).Cô đã hiểu tại sao anh lại làm những việc tồi tệ kia,tất cả đó đều chỉ là bảo vệ cho cô và bạn bè cô,để cô mãi mãi thoát khỏi vòng tay tên Sun độc ác,để cô mãi mãi hạnh phúc.Qua quyển nhật kí,cô biết được KND thực sự rất yêu cô,anh đã hy sinh vì cô rất nhiều.
Nhưng khi ở bãi biển,đứng trước hai người con trai : KND và LTV,cô phân vân,cô sợ nếu chọn người này sẽ làm tổn thương người kia.mà cô thật sự không muốn gây đau khổ cho bất kì một ai
Tập cuối phần 1 thật sự cảm động,nó khiến tôi rơi nước mắt khi đọc những trang nhật ký của Kim Nguyệt Dạ cũng như cho tôi biết được thêm một tình cảm đẹp....
-
Nguyễn Ngọc Phương Nghi
đến từ Hồ Chí MinhMình còn nhớ, ngày 8 tháng 3 năm 2011 là ngày phát hành tập đầu tiên của series truyện BMTYPA và đến ngày 8 tháng 3 năm 2012 cũng là ngày phát hành tập cuối cùng của bộ truyện. Thật là trùng hợp phải không!? Đối với mình, đây là một series truyện chưa thật sự hay và ý nghĩa bởi có nhiều tình tiết quá dài dòng, hơi thái quá, nhiều lúc không được logic cho lắm, cách hành văn của tác giả nhiều chỗ giống như văn nói, gượng gạo, chưa được trau chuốt. Nhưng nhìn chung, BMTYPA cũng đã để lại nhiều cảm xúc và ấn tượng đặc biệt cho mình, là một trong những bộ truyện dài tập mà mình yêu thích. Cốt truyện hấp dẫn, lôi cuốn, đáng yêu phù hợp với "lứa tuổi ô mai" hiện nay, khiến các teen cứ muốn đọc đi đọc lại, "nghiền ngẫm" rồi tự cười một mình nhiều lần mà không biết chán (trong số đó có mình =="). Mình mong chờ một cái kết có hậu sau nhiều "sóng gió" trong suốt 12 tập truyện dài "đằng đẵng"(ý mình là Dạ với Tuệ thành 1 đôi...), nhưng những dòng cuối của tập 12 BMTYPA lại làm mình khá thất vọng. Mặc dù biết đây chưa là hồi kết thực sự bởi vẫn còn phần II nữa( hic, lai thêm vài lần thủng túi), nhưng cái kết lưng chừng, bỏ ngỏ như thế này làm mình không-thể-không-điên tiết!!! Cái gì mà Tuệ mang canh gà tới cho Dạ thì lại bị Vũ "bám đuôi" theo sau... rồi ba người hội ngộ tại một bãi biển vắng vẻ, sáu mắt nhìn nhau ngạc nhiên, sững sờ, Dạ bị bệnh nặng mà phải đứng hóa đá ngâm mình trong nước biển lạnh lẽo( tội nghiệp Dạ T.T) sau đó sấm chớp đùng đùng mưa bão gì gì đó và thế là hết phim! Sao có thể không bực tức với cái kết như thế chứ! Mong nhà xuất bản Kim Đồng sớm ra mắt phần II BMTYPA để bọn fan cuồng (ví dụ như mình) không nổi loạn xé sách! Hic. Mong rằng cái kết không mấy tốt đẹp ở phần I mở đầu cho một khởi đầu tốt đẹp ở phần II ^^!
-
Le Thao Nhi
đến từ Hồ Chí MinhSau 1 năm chờ đợi cuối cùng Bí mật tình yêu phố Angel phần 1 đã kết thúc! Qua tập 12 tôi có thể nhận thấy các nhân vật trong cốt truyện đã trửơng thành... Hựu Tuệ phải đưa ra quyết định giữa 2 ngừơi con trai quan trọng nhất đời mình: Kim Nguyệt Dạ - ngừơi cô không nỡ bỏ- luôn hi sinh chính mình chỉ để Tuệ được hạnh phúc, Lý Triết Vũ - ngừơi cô nhận ra rằng không thể sống thiếu - quan tâm, luôn luôn ở bên cạnh cô ở mọi hoàn cảnh.
Mình thích Dạ nhất!! ^v^
Mong NXB Kim Đồng nhanh phát hành phần 2 của bộ truyện này để mình có thể tiếp tục có những tràng cừơi thoải mái!!
-
Hồ Minh Tú
đến từ Bình DươngVậy là phần I của bộ truyện Bí mật tình yêu phố Angel đã kết thúc! Khi đọc tập 12, mình thật sự không thể kìm được nước mắt! Những trang nhật kí chân thật do chính Kim Nguyệt Dạ viết, những hình ảnh được miêu tả đẹp như tranh vẽ, những giây phút bối rối, xúc động, hạnh phúc, dịu dàng, đau buồn của từng nhận vật...Tất cả đã mang lại cho người đọc những cảm xúc đan xen nhau, cứ như mình là một nhân vật trong truyện vậy! Cảm ơn Girlne Ya đã sáng tác bộ truyện, cảm ơn dịch giả Nhật Mỹ đã mang đến cho bạn đọc Việt một bộ truyện bằng tiếng mẹ đẻ của mình, cảm ơn NXB Kim Đồng đã xuất bạn bộ truyện, cảm ơn Tiki.vn đã đáp ứng các nhu cầu của mình. Mình rất mong phần II của bộ truyện, NXB mau xuất bản nhanh giúp nhé!
-
Nguyễn Thị Thanh Thảo
đến từ Đồng NaiMình biết ngay là Dạ không phải là người nhẫn tâm như vậy mà :)
Tập 12 này đã giải quyết tất cả mọi khúc mắt từ trước tới giờ, Dạ hoàn toàn chỉ là vì bảo vệ bạn bè mà bắt tay với Sun. Đúng như lời đã nói, đối với Dạ, có người còn quan trọng hơn cả kho báu...
Thật sự mình rất mong chờ được cầm quyển cuối này trên tay. Từ tập đầu mới đọc mình đã thích ngay bộ truyện. Cốt truyện tuy không hẳn là mới, nhưng có những tình tiết rất riêng. Nhân vật cũng có cá tính đặc biệt nữa. Dù là nói thật thì mình không thích Hựu Tuệ lắm, cảm thấy Tuệ vẫn còn chưa chín chắn với tình cảm của mình, không rõ ràng. Nhưng nói chung dù thế nào đây cũng là một bộ truyện đáng đọc. Girlne Ya thật sự đã làm rất tốt với bộ này, hành văn trôi chảy, cảm xúc nữa. Mình ấn tượng nhất là lúc chị miêu tả tâm trạng của Tuệ khi Vũ "chết". Rất thật, và nhiều lúc mình có thể đặt mình vào chính trường hợp của Tuệ, và hiểu được cảm giác của Tuệ.
Rất thích bộ truyện này >v<
Mong là Kim Đồng sẽ nhanh mua được bản quyền của bộ Nhất vương cửu soái thập nhị cung :) Mong được biết diễn biến tiếp theo của câu chuyện, theo dõi Dạ :)
Nếu kết thúc phần 2 giống như trên mạng nói thì hơi buồn ah, mình không muốn Dạ phải khổ đâu, trong các nhân vật mình thích Dạ nhất!!
-
Nguyễn Cẩm Nhung
đến từ Bắc GiangĐọc xong tập 12 tôi đã khóc ... khóc vì thương dạ , vì Tuệ mà hi sinh cả tương lại của mình ... nhất là phần nhật kí làm con người ta xúc động đến rơi nước mắt
Quách Ni thật nhẫn tâm, Dạ đâu có tội tình gì mà phải chịu nhiều khổ sở nhơ vậy, Dạ hi sinh nhiều là vậy, yêu tuệ là vậy mà sao Quách ni có thể chia lìa 2 người họ ? thật khó có thể chấp nhận được ngòi bút tàn bảo của Quách ni ... Nếu câu chuyện này kết thúc mà không như mọi người mong muốn, có lẽ tôi sẽ không bao giờ cầm cuốn truyện của Quách ni trên tay nữa

markdown:
**BÍ MẬT TÌNH YÊU PHỐ ANGEL** *******
Câu chuyện bắt đầu từ cuộc ganh đua nảy lửa giữa hai ngôi trường kì phùng địch thủ - Minh Đức và Sùng Dương để tranh giành quyền sở hữu ngôi biệt thự cổ số 23 phố Angel. Tô Hựu Tuệ và Kim Nguyệt Dạ - học sinh đứng đầu hai trường cũng bị kéo vào những cuộc thi đấu cam go không ngừng nghỉ. Liệu hai bạn trẻ của chúng ta có vượt qua được cánh cổng sắt nặng nề của ngôi biệt thự cổ số 23 phố Angel cùng định kiến giữa hai ngôi trường?
Tô Hựu Tuệ - nhân vật nữ chính của truyện là một “mọt sách” chính hiệu, không những thế tính tình cực kì hiếu thắng, háo danh, luôn muốn đứng trên đỉnh cao của chiến thắng để ngạo nghễ “ném” cái nhìn khinh thường xuống kẻ khác. Cô nàng này còn mắc bệnh căm ghét con trai. Trong mắt cô, tụi con trai chẳng khác nào lũ khỉ đột “kém tắm”, vênh váo. Nhưng từ khi xuất hiện tên “sao chổi” Kim Nguyệt Dạ, cuộc đời của Tô Hựu Tuệ bỗng đi vào ngõ cụt, không những liên tục gặp xui xẻo, thất bại thảm hại, cô còn bị cái tên được mọi người tung hô là thiên tài đó di xuống đế giày không thương tiếc. Không hiểu sao Kim Nguyệt Dạ luôn tìm cách tranh giành vị trí số một với Tô Hựu Tuệ, đã thế còn bày đủ trò “đá xoáy” cô nàng đáng thương. Với tính cách hiếu thắng, quyết không chịu khuất phục, Hựu Tuệ luôn tìm cơ hội “trả đòn” đối thủ Kim Nguyệt Dạ để lấy lại danh dự. Nhưng cũng vì bệnh háo danh, đến chết vẫn giữ sĩ diện, cô nàng trở thành trò cười bể bụng trước mặt nhóm hot boy Tam Đại Thiên Vương do Kim Nguyệt Dạ đứng đầu. Xuyên suốt câu chuyện là những tình huống dở khóc dở cười của Tô Hựu Tuệ khi bị Kim Nguyệt Dạ chơi khăm.
Truyện còn có các tuyến nhân vật không kém phần thú vị khác như cool boy Lý Triết Vũ, hot boy khoái "tự sướng" Anh Tỉnh Ngạn, Lăng Thần Huyền ngỗ ngược, Hiểu Ảnh ngây ngô, Tô Cơ bắng nhắng... Câu chuyện không chỉ dừng lại ở sự rượt đuổi tỉ số thành tích giữa hai ngôi trường Minh Đức và Sùng Dương, giữa hai học sinh kiểu mẫu Tô Hựu Tuệ và Kim Nguyệt Dạ, nó còn là câu chuyện lãng mạn mở ra bí mật ẩn chứa đằng sau cánh cổng khu biệt thự cổ số 23 phố Angel.
Tuy Girlne Ya cho ra đời rất nhiều tác phẩm, nhưng tiểu thuyết Bí mật tình yêu phố Angel mới thực sự làm nên tên tuổi của cô. Đây cũng là bộ tiếu thuyết có số lượng fan vô cùng đông đảo, đang được đề cử dựng thành phim truyền hình bởi nó có cốt truyện tinh tế, đánh dấu bước trưởng thành của nhà văn tuổi teen Girlne Ya trên con đường chinh phục độc giả.
Bí mật tình yêu phố Angel luôn nằm trong Top những truyện tiểu thuyết tuổi teen được yêu thích nhất do các fan Trung Quốc bình chọn. Khi tình cờ lên các website hay diễn đàn thảo luận của Trung Quốc, bạn sẽ bắt gặp rất nhiều bài viết cảm nhận về tác phẩm này.
Nếu bạn là một fan cuồng nhiệt của Girlne Ya thì không thể bỏ qua được bộ tiểu thuyết Bí mật tình yêu phố Angel nổi tiếng nhất của cô.
******* **Bí mật tình yêu phố Angel 12: **Sau khi lấy được trái tim thiên sứ, Kim Nguyệt Dạ và Sun đã biến mất một cách bí ẩn. Vũ đưa Tô Hựu Tuệ đến khu biệt thự riêng của mình và bày tỏ tình cảm chân thành với cô. Sau đó, Hựu Tuệ tình cờ đọc được cuốn nhật kí của Dạ và biết được toàn bộ sự thật... Vì để bảo vệ cô, Lý Triết Vũ và các bạn mà Dạ phải bắt tay với Sun. Hựu Tuệ từ chối lời cầu hôn của Lý Triết Vũ để đến thị trấn biển, nơi hoàng tử Sùng Dương đang bị bệnh tật hành hạ... **Mời các bạn đón đọc!**
### Thông Tin Chi Tiết
|Công ty phát hành||
|[Sách Cho Tuổi Mới Lớn](http://tiki.vn/sach-truyen-tieng-viet/sach-teen.html)
### Hỏi, đáp về sản phẩm
### Khách Hàng Nhận Xét
-
#### Đánh Giá Trung Bình
4/5
[(15 nhận xét)](http://tiki.vn/bi-mat-tinh-yeu-pho-angel-tap-12/nhan-xet/#reviewShowArea)
-
-
40% Complete
-
33% Complete
-
13% Complete
-
7% Complete
-
7% Complete
-
-
#### Chia sẻ nhận xét về sản phẩm
### Gửi nhận xét của bạn
**NHẬN NGAY** [TIKI XU](http://tiki.vn/faq/#faq-category-6)KHI CHIA SẺ NHẬN XÉT HAY
- - Tiki Xu là hệ thống điểm thưởng (giá trị quy đổi
**2,000 Tiki Xu**tương ứng **10,000 đồng**) được dùng khi mua hàng tại Tiki.vn.
- - 1 nhận xét được duyệt sẽ được tặng xu như sau:
**400 Tiki Xu**cho khách hàng đã từng mua hàng thành công tại Tiki.vn, và **200 Tiki Xu**cho khách hàng chưa từng mua hàng thành công.
- - Tiêu chí duyệt nhận xét:
- • Tối thiểu 100 từ đối với sản phẩm sách, 50 từ đối với sản phẩm các ngành hàng khác.
- • Được viết bằng tiếng Việt chuẩn, có dấu.
- • Hữu ích đối với người đọc, nêu rõ điểm tốt/chưa tốt của sản phẩm.
- • Nội dung chưa từng được đăng trên các website khác và do chính người gửi nhận xét viết.
- • Không mang tính quảng cáo, kêu gọi mua sản phẩm một cách không cần thiết.
- • Không nhận xét ác ý, cố tình bôi xấu sản phẩm.
**Thông tin thêm**
-
Hồ Quỳnh Ngân
đến từ Hà NộiCuối cùng thì Tô Hựu Tuệ đã hiểu rõ sự thật về con người cũng như suy nghĩ của Kim Nguyệt Dạ qua cuốn nhật kí của anh. Dù thích Lý Triết Vũ nhưng tôi thấy thương cho Dạ, dù sao tôi vẫn muốn Tô Hựu Tuệ và Kim Nguyệt Dạ hạnh phúc bên nhau. Kết thúc hơi mở và hụt hẫng khiến tôi càng muốn đọc đến phần 2 của truyện. Nhưng dù sao thì đây cũng là bộ truyện khá thành công của Girlne Ya. Girlne Ya đã lột tả bản chất của nhân vật trong truyện khá sắc nét và tinh tế. Mong phần 2 Dạ và Tuệ sẽ đến được bên nhau.
-
Ngo Thi Phuong Quyen
đến từ Đồng NaiLà một người thích đọc truyện thể loại teenstory, tôi thấy tác phẩm này quả thực rất hay và lôi cuốn. Tôi đã mê ngay khi đọc tập đầu tiên. Nhưng có lẽ vì thích những câu chuyện kết thúc có hậu nên phần kết của câu truyện này khiến tôi không khỏi hụt hẫng. Tôi đau lòng thay cho Tô Hựu Tuệ và Kim Nguyệt Dạ. Họ xứng đáng có được hạnh phúc. Càng đọc đến phần cuối tôi càng hụt hẫng hơn. Sao tác giả lại nhẫn tâm để nhân vật của mình bị dày vò trong đau khổ như thế??? Truyện đã kết thúc nhưng nhiều nút thắt vẫn chưa được gỡ. Qua phần 2 thì lại xây dựng tuyến nhân vật mới chẳng ăn nhập gì với câu chuyện cũ. Mình thật sự rất ức chế với tác giả. Ước gì cô ấy đọc được những lời tâm sự này và viết tiếp câu chuyện kết thúc có hậu hơn. Mình mong Tô Hựu Tuệ và Kim Nguyệt Dạ sẽ phúc bên nhau.
-
Nguyễn Minh Nguyệt
đến từ Vĩnh LongĐọc tập cuối của phần 1 này mình hơi thất vọng một chút. Thà Girlne Ya cứ cho một cái kết còn hơn cứ lấp lửng như thế này, trong lòng độc giả rất khó chịu…
Thương Kim Nguyệt Dạ lắm, cuộc đời khổ cực thật trớ trêu. Nếu như phần đầu mình tức anh ta bao nhiêu thì bây giờ mình lại càng cảm thương anh ấy bao nhiêu.
Thương là thương nhân vật nhưng với tác giả thì cách viết này mình không hài lòng lắm. Tập cuối rồi mà còn rất nhiều mâu thuẩn chưa được gở bỏ, nhất là mâu thuẩn tình cảm của Tô Hựu Tuệ. Nhưng mình thấy tác giả lại thiêng về Kim Nguyệt Dạ, còn Lý Triết Vũ cứ như kẻ thứ ba thôi.
Ý nghĩa nhất vẫn là đoạn xuất hiện top 6 người 3 nam 3 nữ như nước với lửa, hậu thân cho top học trò Tô – Kim – Lý vốn là đàn anh chị đi trước. Hậu duệ dễ thương báo hiệu cho vòng tuần hoàn thời ô mai đầy kỷ niệm.
Mình hy vọng phần 2, những mâu thuẩn sẽ được gở bỏ và trình độ sáng tác của Girlne Ya trưởng thành hơn so với cái thời ô mai – bối cảnh sáng tác phần 1 này.
-
Nguyễn Cẩm Nhung
đến từ Bắc GiangĐọc xong tập 12 tôi đã khóc ... khóc vì thương dạ , vì Tuệ mà hi sinh cả tương lại của mình ... nhất là phần nhật kí làm con người ta xúc động đến rơi nước mắt
Quách Ni thật nhẫn tâm, Dạ đâu có tội tình gì mà phải chịu nhiều khổ sở nhơ vậy, Dạ hi sinh nhiều là vậy, yêu tuệ là vậy mà sao Quách ni có thể chia lìa 2 người họ ? thật khó có thể chấp nhận được ngòi bút tàn bảo của Quách ni ... Nếu câu chuyện này kết thúc mà không như mọi người mong muốn, có lẽ tôi sẽ không bao giờ cầm cuốn truyện của Quách ni trên tay nữa
-
Phạm Phương
đến từ Hà NộiSau một loạt các sự kiện,cuối cùng Tô Hựu Tuệ cũng đã biết được sự thật về Kim Nguyệt Dạ.Cô biết rằng KND không phải là người xấu ( và có lẽ cô cũng chưa từng coi anh là người xấu).Cô đã hiểu tại sao anh lại làm những việc tồi tệ kia,tất cả đó đều chỉ là bảo vệ cho cô và bạn bè cô,để cô mãi mãi thoát khỏi vòng tay tên Sun độc ác,để cô mãi mãi hạnh phúc.Qua quyển nhật kí,cô biết được KND thực sự rất yêu cô,anh đã hy sinh vì cô rất nhiều.
Nhưng khi ở bãi biển,đứng trước hai người con trai : KND và LTV,cô phân vân,cô sợ nếu chọn người này sẽ làm tổn thương người kia.mà cô thật sự không muốn gây đau khổ cho bất kì một ai
Tập cuối phần 1 thật sự cảm động,nó khiến tôi rơi nước mắt khi đọc những trang nhật ký của Kim Nguyệt Dạ cũng như cho tôi biết được thêm một tình cảm đẹp....
-
Nguyễn Ngọc Phương Nghi
đến từ Hồ Chí MinhMình còn nhớ, ngày 8 tháng 3 năm 2011 là ngày phát hành tập đầu tiên của series truyện BMTYPA và đến ngày 8 tháng 3 năm 2012 cũng là ngày phát hành tập cuối cùng của bộ truyện. Thật là trùng hợp phải không!? Đối với mình, đây là một series truyện chưa thật sự hay và ý nghĩa bởi có nhiều tình tiết quá dài dòng, hơi thái quá, nhiều lúc không được logic cho lắm, cách hành văn của tác giả nhiều chỗ giống như văn nói, gượng gạo, chưa được trau chuốt. Nhưng nhìn chung, BMTYPA cũng đã để lại nhiều cảm xúc và ấn tượng đặc biệt cho mình, là một trong những bộ truyện dài tập mà mình yêu thích. Cốt truyện hấp dẫn, lôi cuốn, đáng yêu phù hợp với "lứa tuổi ô mai" hiện nay, khiến các teen cứ muốn đọc đi đọc lại, "nghiền ngẫm" rồi tự cười một mình nhiều lần mà không biết chán (trong số đó có mình =="). Mình mong chờ một cái kết có hậu sau nhiều "sóng gió" trong suốt 12 tập truyện dài "đằng đẵng"(ý mình là Dạ với Tuệ thành 1 đôi...), nhưng những dòng cuối của tập 12 BMTYPA lại làm mình khá thất vọng. Mặc dù biết đây chưa là hồi kết thực sự bởi vẫn còn phần II nữa( hic, lai thêm vài lần thủng túi), nhưng cái kết lưng chừng, bỏ ngỏ như thế này làm mình không-thể-không-điên tiết!!! Cái gì mà Tuệ mang canh gà tới cho Dạ thì lại bị Vũ "bám đuôi" theo sau... rồi ba người hội ngộ tại một bãi biển vắng vẻ, sáu mắt nhìn nhau ngạc nhiên, sững sờ, Dạ bị bệnh nặng mà phải đứng hóa đá ngâm mình trong nước biển lạnh lẽo( tội nghiệp Dạ T.T) sau đó sấm chớp đùng đùng mưa bão gì gì đó và thế là hết phim! Sao có thể không bực tức với cái kết như thế chứ! Mong nhà xuất bản Kim Đồng sớm ra mắt phần II BMTYPA để bọn fan cuồng (ví dụ như mình) không nổi loạn xé sách! Hic. Mong rằng cái kết không mấy tốt đẹp ở phần I mở đầu cho một khởi đầu tốt đẹp ở phần II ^^!
-
Le Thao Nhi
đến từ Hồ Chí MinhSau 1 năm chờ đợi cuối cùng Bí mật tình yêu phố Angel phần 1 đã kết thúc! Qua tập 12 tôi có thể nhận thấy các nhân vật trong cốt truyện đã trửơng thành... Hựu Tuệ phải đưa ra quyết định giữa 2 ngừơi con trai quan trọng nhất đời mình: Kim Nguyệt Dạ - ngừơi cô không nỡ bỏ- luôn hi sinh chính mình chỉ để Tuệ được hạnh phúc, Lý Triết Vũ - ngừơi cô nhận ra rằng không thể sống thiếu - quan tâm, luôn luôn ở bên cạnh cô ở mọi hoàn cảnh.
Mình thích Dạ nhất!! ^v^
Mong NXB Kim Đồng nhanh phát hành phần 2 của bộ truyện này để mình có thể tiếp tục có những tràng cừơi thoải mái!!
-
Hồ Minh Tú
đến từ Bình DươngVậy là phần I của bộ truyện Bí mật tình yêu phố Angel đã kết thúc! Khi đọc tập 12, mình thật sự không thể kìm được nước mắt! Những trang nhật kí chân thật do chính Kim Nguyệt Dạ viết, những hình ảnh được miêu tả đẹp như tranh vẽ, những giây phút bối rối, xúc động, hạnh phúc, dịu dàng, đau buồn của từng nhận vật...Tất cả đã mang lại cho người đọc những cảm xúc đan xen nhau, cứ như mình là một nhân vật trong truyện vậy! Cảm ơn Girlne Ya đã sáng tác bộ truyện, cảm ơn dịch giả Nhật Mỹ đã mang đến cho bạn đọc Việt một bộ truyện bằng tiếng mẹ đẻ của mình, cảm ơn NXB Kim Đồng đã xuất bạn bộ truyện, cảm ơn Tiki.vn đã đáp ứng các nhu cầu của mình. Mình rất mong phần II của bộ truyện, NXB mau xuất bản nhanh giúp nhé!
-
Nguyễn Thị Thanh Thảo
đến từ Đồng NaiMình biết ngay là Dạ không phải là người nhẫn tâm như vậy mà :)
Tập 12 này đã giải quyết tất cả mọi khúc mắt từ trước tới giờ, Dạ hoàn toàn chỉ là vì bảo vệ bạn bè mà bắt tay với Sun. Đúng như lời đã nói, đối với Dạ, có người còn quan trọng hơn cả kho báu...
Thật sự mình rất mong chờ được cầm quyển cuối này trên tay. Từ tập đầu mới đọc mình đã thích ngay bộ truyện. Cốt truyện tuy không hẳn là mới, nhưng có những tình tiết rất riêng. Nhân vật cũng có cá tính đặc biệt nữa. Dù là nói thật thì mình không thích Hựu Tuệ lắm, cảm thấy Tuệ vẫn còn chưa chín chắn với tình cảm của mình, không rõ ràng. Nhưng nói chung dù thế nào đây cũng là một bộ truyện đáng đọc. Girlne Ya thật sự đã làm rất tốt với bộ này, hành văn trôi chảy, cảm xúc nữa. Mình ấn tượng nhất là lúc chị miêu tả tâm trạng của Tuệ khi Vũ "chết". Rất thật, và nhiều lúc mình có thể đặt mình vào chính trường hợp của Tuệ, và hiểu được cảm giác của Tuệ.
Rất thích bộ truyện này >v<
Mong là Kim Đồng sẽ nhanh mua được bản quyền của bộ Nhất vương cửu soái thập nhị cung :) Mong được biết diễn biến tiếp theo của câu chuyện, theo dõi Dạ :)
Nếu kết thúc phần 2 giống như trên mạng nói thì hơi buồn ah, mình không muốn Dạ phải khổ đâu, trong các nhân vật mình thích Dạ nhất!!
-
Nguyễn Cẩm Nhung
đến từ Bắc GiangĐọc xong tập 12 tôi đã khóc ... khóc vì thương dạ , vì Tuệ mà hi sinh cả tương lại của mình ... nhất là phần nhật kí làm con người ta xúc động đến rơi nước mắt
Quách Ni thật nhẫn tâm, Dạ đâu có tội tình gì mà phải chịu nhiều khổ sở nhơ vậy, Dạ hi sinh nhiều là vậy, yêu tuệ là vậy mà sao Quách ni có thể chia lìa 2 người họ ? thật khó có thể chấp nhận được ngòi bút tàn bảo của Quách ni ... Nếu câu chuyện này kết thúc mà không như mọi người mong muốn, có lẽ tôi sẽ không bao giờ cầm cuốn truyện của Quách ni trên tay nữa

Set-Cookie: frontend=nksemau6l8pirea6q33ofj2lo1; expires=Tue, 21-Oct-2014 19:20:43 GMT; Max-Age=3600; path=/; domain=tiki.vn; HttpOnly

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache


text:
Tay Súng Joseon (2014)
Lượt xem: 1223
Mỹ Nhân Ngư (2014)
Lượt xem: 176
Ba Chàng Ngự Lâm (2014)
Lượt xem: 118
Cám Dỗ (2014)
Lượt xem: 2444
Ông Vua Trường Trung Học (2014)
Lượt xem: 1166
Chuyện Tình Nàng Hầu (2014)
Lượt xem: 765
Cuộc đối đầu ngoạn mục (2014)
Lượt xem: 0

markdown:
[Tay Súng Joseon (2014)](http://phim79.com/phim-tay-sung-joseon-13696.html)
Lượt xem: 1223
[Mỹ Nhân Ngư (2014)](http://phim79.com/phim-my-nhan-ngu-13955.html)
Lượt xem: 176
[Ba Chàng Ngự Lâm (2014)](http://phim79.com/phim-ba-chang-ngu-lam-13954.html)
Lượt xem: 118
[Cám Dỗ (2014)](http://phim79.com/phim-cam-do-13825.html)
Lượt xem: 2444
[Ông Vua Trường Trung Học (2014)](http://phim79.com/phim-ong-vua-truong-trung-hoc-13676.html)
Lượt xem: 1166
[Chuyện Tình Nàng Hầu (2014)](http://phim79.com/phim-chuyen-tinh-nang-hau-13612.html)
Lượt xem: 765
[Cuộc đối đầu ngoạn mục (2014)](http://phim79.com/phim-cuoc-doi-dau-ngoan-muc-13953.html)
Lượt xem: 0

Accept-Ranges: bytes


text:
TruyệnĐọc.Mobi
con lo to dep nhat
HOME
CHAT
TRUYỆN
Forumviet.Mobi - Chơi game avatar ngay trên wap, đang đẫn đầu trên xu thế di động, tham gia để chém gió nào!
WAPCHOI.MOBI - Trang wap game, wap tải nhạc hình nền khủng nhất việt nam
Trang Chủ
›
con lo to dep nhat
con lo to dep nhat
Bạn muốn xem con lo to dep nhat thì phải ấn
Hoặc ấn
mới có thể xem nội dung này nhé!
Tải ngay con lo to dep nhat về máy
Click Để Xem con lo to dep nhat ngay
Bình Luận Về con lo to dep nhat
Chia sẻ bài viết
BB Code:
Link:
Thống Kê
Trang chủ
©
Truyendoc.mobi

Set-Cookie: hosty=1; expires=Thu, 23-Oct-2014 00:00:00 GMT

X-Cache: HIT from Backend


text:
Website giải trí trực tuyến số 1 Việt Nam
ĐƯỜNG DẪN BẠN VỪA GÕ SAI:
http://24h.com.vn/su-kien/giet-nguoi-vut-xac
Mời bạn bấm vào link bên cạnh để vào trang:
1.
Trang chủ 24h
2.
Tin tức sự kiện
3.
Bóng đá
4.
Thời trang
5.
Cười
6.
24h.com.vn
7.
Việc làm
8.
Nghe nhạc MP3
9.
Web làm đẹp
10.
Game
11.
Xổ số
12.
Chứng khoán
Hoặc tham khảo các trang tương tự dưới đây:

Content-Type: text/html; charset=Utf-8

X-Cache: QuickCache vv2.1.1rc1 - file

Cache-Control: public

Vary: Accept-Encoding,User-Agent