markdown:
![ ](http://img2.lsistatic.com/img/section_header_lyrics.jpg)
# Bich Phuong / Lyrics
# "Minh Yeu Nhau Di" Lyrics
|Genre||:|
|Duration||:||00:03:25|
|Rank||:|[view all »](#)
## Video
![ ](http://cdn.lsistatic.com/img/video_overlay.png)
![ ](https://i.ytimg.com/vi/f0CixQJTK3w/hqdefault.jpg)
## Lyrics
Hình như anh có điều muốn nói
Cứ ngập ngừng rồi thôi
Và có lẽ anh không biết rằng em cũng đang chờ đợi.
Ở cạnh bên anh bình yên lắm
Anh hiền lành ấm áp
Cứ tiếp tục ngại ngùng thì ai sẽ là người đầu tiên nói ra?
[ĐK 1:]
Hay là mình cứ bất chấp hết yêu nhau đi
Hay để chắc chắn anh cứ lắng nghe tim muốn gì
Rồi nói cho em nghe
Một câu thôi.
1, 2 ,3, 5... anh có đánh rơi nhịp nào không?
Nếu câu trả lời là có anh hãy đến ôm em ngay đi
Em đã chờ đợi từ anh giây phút ấy cũng lâu lắm rồi
Và dẫu cho mai sau có ra sao
Thì em vẫn sẽ không hối tiếc vì ngày hôm nay đã nói yêu.
[ĐK 2:]
Cho dù ta đã mất rất rất lâu để yêu nhau
Nhưng chẳng còn gì ý nghĩa nếu như chúng ta không hiểu nhau
Và muốn quan tâm nhau, phải không anh?
Và em xin hứa sẽ mãi mãi yêu một mình anh.
Cho dù ngày sau dẫu có nắng hay mưa trên đầu
Em chẳng ngại điều gì đâu chỉ cần chúng ta che chở nhau
Có anh bên em là em yên lòng
Kể từ hôm nay em sẽ chính thức được gọi anh: Anh yêu.
Cứ ngập ngừng rồi thôi
Và có lẽ anh không biết rằng em cũng đang chờ đợi.
Ở cạnh bên anh bình yên lắm
Anh hiền lành ấm áp
Cứ tiếp tục ngại ngùng thì ai sẽ là người đầu tiên nói ra?
[ĐK 1:]
Hay là mình cứ bất chấp hết yêu nhau đi
Hay để chắc chắn anh cứ lắng nghe tim muốn gì
Rồi nói cho em nghe
Một câu thôi.
1, 2 ,3, 5... anh có đánh rơi nhịp nào không?
Nếu câu trả lời là có anh hãy đến ôm em ngay đi
Em đã chờ đợi từ anh giây phút ấy cũng lâu lắm rồi
Và dẫu cho mai sau có ra sao
Thì em vẫn sẽ không hối tiếc vì ngày hôm nay đã nói yêu.
[ĐK 2:]
Cho dù ta đã mất rất rất lâu để yêu nhau
Nhưng chẳng còn gì ý nghĩa nếu như chúng ta không hiểu nhau
Và muốn quan tâm nhau, phải không anh?
Và em xin hứa sẽ mãi mãi yêu một mình anh.
Cho dù ngày sau dẫu có nắng hay mưa trên đầu
Em chẳng ngại điều gì đâu chỉ cần chúng ta che chở nhau
Có anh bên em là em yên lòng
Kể từ hôm nay em sẽ chính thức được gọi anh: Anh yêu.
## More songs
- same artist
- popular on LSI
- new on LSI
[Minh Yeu Nhau Di lyrics](http://artists.letssingit.com/bich-phuong-lyrics-minh-yeu-nhau-di-24n5lzf) [all Bich Phuong songs »](http://artists.letssingit.com/bich-phuong-chkg1/lyrics) [Major Lazer](http://artists.letssingit.com/major-lazer-3rgsw/overview)- [Lean On (feat. DJ Snake and MØ) lyrics](http://artists.letssingit.com/major-lazer-lyrics-lean-on-feat-dj-snake-and-mo-tndc2b3) [Kygo](http://artists.letssingit.com/kygo-nbj8v/overview)- [Stole The Show (feat. Parson James) lyrics](http://artists.letssingit.com/kygo-lyrics-stole-the-show-feat-parson-james-j8mwf4d) [Wiz Khalifa](http://artists.letssingit.com/wiz-khalifa-38h2q/overview)- [See You Again (feat. Charlie Puth) lyrics](http://artists.letssingit.com/wiz-khalifa-lyrics-see-you-again-feat-charlie-puth-qbw881x) [Ed Sheeran](http://artists.letssingit.com/ed-sheeran-lktpz/overview)- [Thinking Out Loud lyrics](http://artists.letssingit.com/ed-sheeran-lyrics-thinking-out-loud-zl2xs1b) [Jessie J](http://artists.letssingit.com/jessie-j-npjx7/overview)- [Flashlight lyrics](http://artists.letssingit.com/jessie-j-lyrics-flashlight-kjpw1g6) [Nicky Jam](http://artists.letssingit.com/nicky-jam-mg424/overview)- [El Perdon (and Enrique Iglesias) lyrics](http://artists.letssingit.com/nicky-jam-lyrics-el-perdon-and-enrique-iglesias-4h4s3rj) [Ellie Goulding](http://artists.letssingit.com/ellie-goulding-bmd53/overview)- [Love Me Like You Do lyrics](http://artists.letssingit.com/ellie-goulding-lyrics-love-me-like-you-do-p9bpvct) [Lost Frequencies](http://artists.letssingit.com/lost-frequencies-9txkk/overview)- [Are You With Me lyrics](http://artists.letssingit.com/lost-frequencies-lyrics-are-you-with-me-nz2wpz2) [AronChupa](http://artists.letssingit.com/aronchupa-3wxnr/overview)- [I'm An Albatraoz lyrics](http://artists.letssingit.com/aronchupa-lyrics-im-an-albatraoz-kt2v3gh) [Taylor Swift](http://artists.letssingit.com/taylor-swift-vp6xw/overview)- [Bad Blood (Remix) (feat. Kendrick Lamar) lyrics](http://artists.letssingit.com/taylor-swift-lyrics-bad-blood-remix-feat-kendrick-lamar-g97gm1f) [more popular songs on LetsSingIt »](/songs/popular/1) [Mark Seymour & The Undertow](http://artists.letssingit.com/mark-seymour-and-the-undertow-z1kss/overview)- [These Arms Of Mine lyrics](http://artists.letssingit.com/mark-seymour-and-the-undertow-lyrics-these-arms-of-mine-t3rth44) [Mark Seymour & The Undertow](http://artists.letssingit.com/mark-seymour-and-the-undertow-z1kss/overview)- [It Makes No Difference lyrics](http://artists.letssingit.com/mark-seymour-and-the-undertow-lyrics-it-makes-no-difference-pks5w33) [Mark Seymour & The Undertow](http://artists.letssingit.com/mark-seymour-and-the-undertow-z1kss/overview)- [Only Love Can Break Your Heart lyrics](http://artists.letssingit.com/mark-seymour-and-the-undertow-lyrics-only-love-can-break-your-heart-ck6dzrr) [Mark Seymour & The Undertow](http://artists.letssingit.com/mark-seymour-and-the-undertow-z1kss/overview)- [Come On lyrics](http://artists.letssingit.com/mark-seymour-and-the-undertow-lyrics-come-on-8kzkfkb) [Mark Seymour & The Undertow](http://artists.letssingit.com/mark-seymour-and-the-undertow-z1kss/overview)- [Counting On You lyrics](http://artists.letssingit.com/mark-seymour-and-the-undertow-lyrics-counting-on-you-bwmrmcg) [Mark Seymour & The Undertow](http://artists.letssingit.com/mark-seymour-and-the-undertow-z1kss/overview)- [Late For The Sky lyrics](http://artists.letssingit.com/mark-seymour-and-the-undertow-lyrics-late-for-the-sky-h5r2nnn) [Mark Seymour & The Undertow](http://artists.letssingit.com/mark-seymour-and-the-undertow-z1kss/overview)- [Caroline lyrics](http://artists.letssingit.com/mark-seymour-and-the-undertow-lyrics-caroline-p13vs3c) [Mark Seymour & The Undertow](http://artists.letssingit.com/mark-seymour-and-the-undertow-z1kss/overview)- [Beside You lyrics](http://artists.letssingit.com/mark-seymour-and-the-undertow-lyrics-beside-you-dhp3fmq) [Mark Seymour & The Undertow](http://artists.letssingit.com/mark-seymour-and-the-undertow-z1kss/overview)- [Sorrow lyrics](http://artists.letssingit.com/mark-seymour-and-the-undertow-lyrics-sorrow-26bpz2w) [Mark Seymour & The Undertow](http://artists.letssingit.com/mark-seymour-and-the-undertow-z1kss/overview)- [Getting Over You lyrics](http://artists.letssingit.com/mark-seymour-and-the-undertow-lyrics-getting-over-you-z271rg1) [more new songs on LetsSingIt »](/songs/added/1)
## Comments
- LetsSingIt (0)
- Facebook (0)
-
guest says:pop out
-

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Server: Apache

P3P: policyref="/w3c/p3p.xml", CP="NOI DSP CURa ADMa DEVa TAIa OUR BUS IND UNI COM NAV INT"

Set-Cookie: session_views=1; expires=Wed, 01-Jul-2015 07:33:21 GMT; path=/; domain=.letssingit.com

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Vary: Accept-Encoding

Content-Encoding: gzip

Pragma: no-cache

Connection: close

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


markdown:
**TS Phạm Ngọc Cương **
| |
“Cuối hè. Không ít gia đình phải nghĩ đến chuyện trường lớp. Học và kiếm tiền là chuyện dài và còn thiết thân với nhiều người. Trong hai chuyện đó cái nào khó? Thực chả có chuyện nào là khó cả nếu đích chỉ là học cho qua quít hay lượm vài đồng bạc lẻ thì ngay con nít ở đâu cũng thường làm được. Mọi cái chỉ khó dần nếu ta muốn tìm cách đi cho bài bản hướng đến đỉnh mà thôi” -
** Lòng vòng qua vài nền giáo dục **
Việt Nam nhận ảnh hưởng của rất nhiều nền giáo dục khác nhau: Tàu, Pháp, Nga, Mỹ… đủ cả. Nhưng do vị trí địa lý, hoàn cảnh lịch sử, sự chọn lựa chính trị, và ý chí con người mà cho đến tận giờ có hai nền giáo dục vẫn ảnh hưởng mạnh đến tư duy giáo dục Việt Nam là Trung và Xô.
Giáo dục Trung Hoa về cơ bản có thể gọi là nền giáo dục có quán tính luôn ngoái nhìn về đằng sau. Người Tàu dạy nhau từ thế hệ này sang thế hệ khác rằng vua sáng nhất của họ là Nghiêu - Thuấn - Vũ. Vạn thế sư biểu là Khổng Tử… Phương cách giáo dục của Tàu trải qua cả mấy ngàn năm cũng chỉ là làm sao đúc người nay cho giống được người xưa vì xưa là khuôn vàng thước ngọc. Luôn ngoái lại đằng sau đầy hoài niệm vì quá ít niềm tin vào năng lực thực tại! Líu lo ca ngợi cái quá khứ là vĩ đại là muôn năm thì mặc nhiên phủ định đà tiến hóa của lịch sử, triệt tiêu sức sáng tạo và không dám cả dụi mắt mà nhìn cho kỹ cái hiện hữu, đón nhận và thích ứng với cái mới cái hay hơn phải đến và tất đến trong tương lai.
Việt Nam đã và đang đánh mất rất nhiều thời gian và trí tuệ của cả thầy, trò, tiền của, tâm huyết và hy vọng của toàn xã hội trong việc nhồi nhét nhau tới bội thực các món như triết học Marx-Lê Nin, kinh tế chính trị học Marx-Lê Nin, chủ nghĩa cộng sản khoa học, tư tưởng Hồ Chí Minh, lịch sử đảng… Việc này có thể gọi đủ tên từ thói thích ăn mày dĩ vãng tới giáo điều, xơ cứng, phi thực tế, nhưng về gốc rễ cũng là một kiểu rập theo quán tính giáo dục hướng cổ, cốt đào tạo lòng trung của Trung Hoa. Chỉ từ khi Trung Quốc nhoài người ra ôm cái tư duy giáo dục thực tiễn của phương Tây họ mới thoát khỏi sự đì đẹt cả mấy ngàn năm, bắt đầu cất cánh và có hôm nay.
Liên Xô có nhiều thành tựu trong giáo dục. Tuyệt vời nhất là biết đổ tiền ra cho phát triển khoa học cơ bản. Thời Xô Viết, các viện hàn lâm có quyền lực khoa học thật khủng khiếp. Ý tưởng của các viện sỹ thường được nhà nước tài trợ tối đa để thực hiện. Nền giáo dục Xô Viết là nền giáo dục sẵn sàng tốn kém để trồng cây đại thụ, tức tạo vườn ươm thiên tài. Mà thiên tài thì ở đâu cũng hiếm nên dẫu thuốc luyện đan được cấp phát tứ tung mà số thí sinh đạt đến mười thành công lực cũng không quá nhiều. Cùng tốt nghiệp trường Xô Viết mà kiến thức các tân khoa khác nhau một trời một vực. (Có thời Việt Nam từng có câu tổng kết rằng: con bò mà dắt qua Quảng trường Đỏ cũng thành tiến sỹ). Tuy nhiên, nhờ nền giáo dục gắng trồng đinh lim sến táu ấy mà một nước Nga Sa Hoàng tiền công nghiệp sau mấy chục năm cất cánh thành Liên bang Xô Viết siêu cường thế giới.
Việt Nam chưa có tiềm năng theo đuổi nền giáo dục lấy khoa học cơ bản làm nền tảng này vì chuyện hít thở cho dài hơi cũng thật không dễ tập.
Bắc Mỹ thấy rõ là đào tạo nhân tài khoa học cao cấp quá tốn kém vì vậy để bù cho lỗ hổng đào tạo của mình, họ chọn cách mua hoặc dụ nhân tài thế giới về làm thuê cho họ. Nền giáo dục thiên về thực dụng thì sẽ bị chê vì tầm nhìn ngắn hạn. Nhưng nếu lý tưởng hóa quá thì sẽ làm học sinh đuối sức và dễ thành hão huyền. Cách làm của Bắc Mỹ là lấy ngắn nuôi dài, lấy thực dụng nuôi lý tưởng. Hay có thể gọi ngắn gọn là nền giáo dục thực - lý (thực dụng - lý tưởng). Bắc Mỹ, khởi thủy chỉ nhăm nhăm tạo ra copycat. Tức các sản phẩm chất lượng tương đồng cần thiết cho đòi hỏi của xã hội công nghiệp. Giáo dục ra các kỹ năng (skills) tương thích.
Đây chính là cái mà giáo dục Việt Nam cần theo đuổi hôm nay.
Về chuyện chính trị, như một trớ trêu của lịch sử, nói đúng hơn là do viễn kiến ngắn, cùng lợi ích nhóm của giới lãnh đạo mà Việt Nam trong hai cái xấu đã luôn chọn cái xấu hơn trước. (…) Ngay cùng trong khối cộng sản khi phải chọn giữa Xô và Trung thì ĐCS đã ngả về Trung trước, sau ôm hận với Trung mới rẽ qua Xô. Phải chọn giữa Trung và Mỹ thì lại quặp Trung trước, chỉ khi bẽ bàng với Trung rồi thì mới chịu hé cửa nhìn sang Mỹ. Tuy vậy, về chuyện giáo dục gần đây Việt Nam đã nhướn mắt tới nền giáo dục Âu Mỹ và đó là một tín hiệu tốt đáng khích lệ.
** Thầy, trò và chương trình**
Có nhiều cách tiếp cận khác nhau về vị trí người thầy và trò. Người thầy có lúc được coi là chủ thể, có lúc được coi là khách thể. Trò lúc thì là đối tượng cần được khám phá hay có lúc lại thành thực thể dẫn dắt khám phá! Thực ra các cách đặt vấn đề này đều có gì đó sai. Chủ thể phải là chương trình giảng dạy mà thầy và trò là những người cùng giúp nhau khám phá. Vì vậy mà chương trình tốt thì thường chất lượng giáo dục sẽ không tồi. Chương trình giáo dục tệ thì sự học dễ thành sáo vẹt còn thầy hay trò giỏi cũng đến thui chột tài năng.
Cũng như đức trị – nơi trông chờ vào tư cách cá nhân người lãnh đạo – là phó mặc cho may rủi và nhiều phần dẫn đến tan nát trong quản lý xã hội. Trong khi đó pháp trị - dẫu đích đến cuối cùng là phục vụ cá nhân - lại xếp luật pháp (chủ trương, chính sách) cao hơn cá nhân và vì vậy con người lại vào nề nếp ăn khớp với nhau. Uy quyền của người thầy chỉ nên là quyền của người chịu trách nhiệm đứng lớp cùng những học sinh tự do và bình đẳng. Sức mạnh của mái trường, nếu có, là sức mạnh của một tập thể luôn dốc lòng phát triển sức sáng tạo, xiển dương song hành với đức hạnh, thiện ý và sự công bằng. Chương trình mang tính quyết định vì nó là tổng kết của nhiều trí tuệ, nhiều ý kiến. Lập chương trình cần dân chủ tập trung theo đúng nghĩa của từ này. Làm sao để có chương trình giảng dạy tốt? Đó là ý chí chính trị, ý chí khai phá và canh tân giáo dục tùy thuộc vào tinh hoa cuả từng dân tộc, đặc biệt phát tiết trong những thời khắc hệ trọng của lịch sử. Giết một thế hệ nhanh nhất là cho chúng dùi mài những điều vu vơ, vô nghĩa, làm chúng ngộ nhận cái ảo là tri thức thật, cái lỗi thời là hiện đại, cái không lời giải, cái bế tắc là đỉnh cao trí tuệ. Tất cả không nhằm bồi bổ mà còn làm thui chột sức sáng tạo của bản năng sinh tồn.
Hình tượng người thầy ở Bắc Mỹ đã tiêu giảm nhiều phần thiêng liêng so với quan điểm truyền thống Á Đông. Tuy vậy đây lại là điểm tốt vì nó thu hẹp khoảng cách thầy trò, thầy chỉ còn là một mắt xích của sự phân công lao động và sàng lọc xã hội. Thầy giỏi ở Bắc Mỹ là biết cách biến mình thành một công cụ tuyệt vời của học sinh nhằm khám phá kiến thức và xây dựng tư duy độc lập cho học sinh.
** Nhà trường**
“Nhà nước…, là một thực thể đa dạng và chỉ nên được thống nhất thành một cộng đồng bằng giáo dục” [1]. Vì vậy dẫu không thể có bình đẳng về tài sản nhưng phải có sự tiếp cận bình đẳng về giáo dục công. Để hiện thực hóa điều này ở Ontario các chủ nhà mỗi năm phải đóng tiền thuế bất động sản thường xấp xỉ 1% giá trị nhà đất. Và bao giờ cũng được hỏi là muốn bỏ tiền đó cho trường công lập hay trường Thiên Chúa giáo. Vì vậy học trường công không ai phải lo đóng thêm học phí mà ngay cả sách giáo khoa, dụng cụ học tập như bút, vở… là nhà trường sẽ cấp miễn phí.
Vài năm trước khi con gái tôi học lớp sáu thấy bút chì phát cho học sinh không đủ màu và không được gọt sẵn đã thấy là bức xúc. Tôi nghĩ bọn trẻ này sướng quá không cả biết rằng có bao thiếu niên khác ở một phần bên kia của địa cầu đang phải vượt lũ hay leo cầu khỉ tìm con chữ sao bèn bảo cháu tự tìm cách mà giải quyết lấy vấn đề nhỏ ấy. Cháu viết thư hỏi ông nghị sỹ liên bang hay đi qua nhà vận động tranh cử, ông đó chuyển thư cho Bộ trưởng giáo dục và cả hai ông viết thư trả lời cháu là sẽ khắc phục tình trạng đó ngay.
Nhiều lúc tôi nghĩ trẻ con bên này đúng là thượng đế, vậy nền giáo dục dạy dỗ thượng đế cũng đáng để mắt vào nhìn nhận. Sự học ở Bắc Mỹ luôn được nêu cao rõ ràng là học để kiếm việc, để sống. Đích của sự học không úp mở hay được đậy điệm bằng những mỹ từ cao quí như học để làm người, hay phục vụ Tổ quốc, nhân dân… mà nhiều nơi, nhiều nước rao giảng. Điểm đến cuối cùng của giáo dục Bắc Mỹ là tạo ra những sản phẩm giáo dục có tính năng tốt, đáp ứng đủ nhu cầu thị trường lao động. Học gì thường học sinh cũng được cho xem trước bức tranh tương lai là khi ra trường, việc này được trả công bao nhiêu tiền một tiếng và có bao nhiêu phần trăm người tốt nghiệp ở đây ra kiếm được việc ngay trong 30 ngày, 60 ngày… hay trong năm đầu tiên.
Thực tế, duy lợi đến trần trụi!
Kiến thức phổ thông, hiểu theo nghĩa là cái gì tối cần thiết cho cuộc sống đã ngày một dài thêm mà cuộc đời con người thì hữu hạn, vậy phải học gì là thiết yếu nhất. Làm gì để sự nghiệp giáo dục không bị phí phạm hoặc lạm dụng? Không thể cắt xén cái thiết yếu. Phải trọn vẹn nhưng không thể ôm đồm những chuyện viển vông, hết giá trị thực tế. Một nền giáo dục duy lợi cũng có không ít thách thức. Từ mấy ngàn năm xưa các triết gia cổ Hy Lạp đã cảnh báo “Đối với con người chẳng có giới hạn nào là đủ cho việc thu thập của cải” [2]. “Bản chất của lòng ham muốn là vô hạn và phần lớn người ta sống chỉ để thỏa mãn những ham muốn này” [3]; “ Người ta chỉ chú trọng đến sự sống còn chứ không nghĩ đến chuyện sống tốt đẹp và vì lòng ham muốn thì vô hạn, người ta cũng muốn những phương tiện thỏa mãn lòng ham muốn này trở thành vô hạn”. Và họ nhắc tiếp rằng: “Một nền giáo dục bình đẳng cho tất cả mọi người sẽ chẳng có lợi gì hết, nếu nền giáo dục đó dạy người ta tham danh, hoặc tham lợi, hoặc tham cả hai” [4].
Tiền của đáng được coi trọng, nhưng dù duy lợi đến mấy nền giáo dục Bắc Mỹ cũng không dạy coi tiền trọng hơn đức hạnh. Giáo dục luật pháp chính là bà đỡ của giáo dục đức hạnh. Học sinh phải có sự yên tâm là khi là có tài năng, hoặc kỹ năng thì tiền sẽ đến. Tuy nhiên, muốn được yên ổn trước nhất cả về phần hồn lẫn phần xác thì phải nhớ tuân thủ luật pháp, tức là biết tôn trọng tự do và quyền lợi của những người khác.
Là một đất nước di dân, Canada càng cần nhấn mạnh giáo dục luật pháp phải mạnh hơn tập quán và thói quen. Nói cách khác là nỗi sợ phạm luật nhằm thượng tôn luật lệ luôn phải vượt qua bản năng và quán tính. Không biết không phải là cái cớ để trốn tội. Chính sách, chương trình phải mang tính phổ quát, nhưng hành động và trách nhiệm thì phải bổ cụ thể vào từng cá nhân. Mỗi công việc đều giao đích danh từng học sinh. Đó là chủ nghĩa tư bản! Không có sự mơ hồ giữa ranh giới “của tôi” hay “không phải của tôi” cùng lúc. Khái niệm “tất cả” cũng là không tồn tại trên thực tế. Sở hữu, dù là ý nghĩ hay tư tưởng, đều là của riêng. Trừ những người thừa kế may mắn còn với quảng đại, ai muốn có sở hữu tài sản thì phải dốc lòng học nhằm đáp ứng đủ và đúng đòi hỏi của thị trường.
Có thể thấy rõ rằng toàn bộ tư tưởng chính trị học đường của Việt Nam hôm nay là nhằm xiển dương một đức tính duy nhất là đức tính tin tưởng và phục tùng vào đảng. Tiếc thay, dù được nhồi nhét điều đó đến cỡ nào thì đó cũng không phải là bí quyết để làm yên lòng dân chúng. Chân lý là không thể điều hành bất kể chuyện gì kể cả chuyện giáo dục bằng lối chủ quan duy ý chí mà phải bằng qui luật phát triển khách quan. Ngay cả khi đặc quyền tương xứng với khả năng xã hội dân chủ cũng không chấp nhận độc quyền. Vì độc quyền sẽ triệt tiêu lợi ích của số đông và khi quảng đại con người thấy không có phần của mình thì họ sẽ thờ ơ. Để cơ cấu chính trị xã hội tồn tại vững bền thì điều tiên quyết là mọi thành phần dân chúng đều phải thấy có phần mình trong đó, vì vậy sẽ dồi dào ý thức và ý chí để gìn giữ, bảo vệ nó.
“Quốc gia không phải chỉ là sự tập hợp của nhiều người mà là sự tập hợp của nhiều người khác nhau và sự đồng dạng không tạo thành quốc gia… Biến tất cả mọi người thành đồng nhất thay vì đem lại phúc lợi cao nhất cho quốc gia lại hóa thành tiêu diệt quốc gia…. Quốc gia càng đa nguyên chừng nào càng tốt chừng ấy” [5]. Đó là chân lý giáo dục tiếp theo của Bắc Mỹ. Tối đa hóa cái “Tôi”, cái riêng cá nhân của mỗi học sinh. Có vậy mới nhiều màu sắc, mới phong phú và sáng tạo. Sự khác biệt làm nên sức mạnh. Xuất phát điểm của xã hội là các cá nhân và điểm đến cuối cùng là toàn xã hội. (Ngược với Việt Nam nơi xuất phát điểm luôn khoác danh tập thể – mang các danh xưng khác nhau từ gia đình, dòng họ, tập thể, tổ chức… – dẫu chân tướng của điểm đến cuối cùng thường là thỏa mãn mục đích ngầm của các cá nhân).
Canada giáo dục bằng cách giao quyền rất lớn và rất sớm cho cá nhân trong việc tự ra quyết định và chịu trách nhiệm về các quyết định của của mình. Một cháu của tôi năm 7 tuổi, có lần tuyên bố: “Cuộc đời của con thì con là người quyết định, và khi con càng lớn thì bố mẹ sẽ có càng ít quyền hơn đối với con”.
Ở Việt Nam, khi bố mẹ nghe con nói như vậy chắc sẽ nghĩ là cháu láo, nhưng chúng tôi thực sự ngạc nhiên và sung sướng khi nghe cháu bàn luận như vậy. Dung dưỡng từ bé trong tinh thần như vậy nên các cháu sẽ mong và cố tự lập từ rất sớm. Biết đi kiếm tiền từ khi còn học cấp hai, tốt nghiệp phổ thông hầu như đã tự lập trong việc chọn nghề nghiệp tương lai, kiếm chỗ ở riêng, thường sớm tự lo toan mọi chuyện cho cuộc sống của mình. Các cá nhân bằng tài năng, ý chí khả năng và niềm tin của mình phải tự tìm cho mình con đường ngắn nhất dẫn đến thành công, nhưng khi thành công tỏa sáng thì cả xã hội đều được hưởng phúc lợi qua chính sách thuế.
Từ mấy ngàn năm trước, dân đảo Crete cho nô lệ được hưởng mọi quyền lợi như của chủ nhân ngoại trừ quyền mang vũ khí và quyền học tập thể dục, thể thao. “Thể dục là một trong những môn học cần thiết để huấn luyện trẻ con thành người tự do” [6]. Thể dục thể thao là một trong các thế mạnh của trường lớp Bắc Mỹ. Mỗi thầy cô phải dạy hai môn ở trường trung học và thật lý thú khi thường là giáo viên toán, tiếng Anh, hay tiếng Pháp… cũng đồng thời là giáo viên thể dục. Môn thể dục cũng quan trọng và còn tạo nhiều hưng phấn cho học sinh hơn các môn học khác.
Khi lên bục giảng, về nguyên tắc, người thầy phải thương yêu tất cả học sinh như nhau. Nói thì dễ nhưng chúng ta là con người, nhiều khi cùng là con cái mình mà các bậc cha mẹ còn thiên vị, đứa yêu, đứa ghét. Mà đây lố nhố trong lớp tới 25 cháu, cháu vàng, cháu đen nhẻm, cháu trắng bóc, vô thần, cùng Thiên Chúa, Hồi, Hindu… Vì vậy luật phải ấn định là cấm kỳ thị chủng tộc, tôn giáo, giới tính và tuổi tác. Chú ý từ những việc nhỏ nhưng tạo công bằng như thường xuyên đổi chỗ ngồi cho học sinh, để mọi học sinh đều có quyền ngồi gần ánh sáng cửa sổ hay bục giảng. Người thầy phải luôn đảo khắp lớp để tạo góc tiếp cận đồng đều với toàn thể học sinh.
“Cái quí nhất của một đất nước là dân chúng và lãnh thổ, một nước phải có khả năng làm quân thù ngán sợ, dù để tấn công hay phòng thủ” [7]. Dù nổi tiếng hiếu hòa mà nhiều trường Canada phát động phong trào dã ngoại và luyện tập như quân sự cho học sinh. Năm vừa rồi có lần một cô phóng viên truyền hình óng ả phản ứng dữ dội khi thấy một sỹ quan Canada đang dạy bắn cho các học sinh phổ thông. Viên sỹ quan nheo mắt nhìn lại người đại diện cho quyền lực thứ tư đang gầm gào rằng cần dạy cho trẻ về hòa bình chứ không phải là súng đạn và buông câu: Thưa cô, cô cũng đang có đầy đủ bộ phận của một con điếm, nhưng cô không làm điếm phải không cô?
Hết lớp 8 học sinh Ontario đã đã phải tự chọn theo tiếp chương trình học là để vào đại học hay ra làm nghề. Tư tưởng Socrates vẫn phảng phất đâu đây: “Thượng đế trộn vàng trong một số người, bạc trong một số người khác từ khi họ được sinh ra, và trộn đồng và sắt trong những kẻ mà trời định làm thợ hoặc làm nghề nông”. Cái nhân bản là nhà trường cho cha mẹ và học sinh tự quyết định và chịu trách nhiệm về sự chọn lựa hướng nghiệp của mình.
Dạy con người nghệ thuật làm giàu, nghệ thuật quản trị hộ gia đình, xã hội cùng nghệ thuật tích lũy của cải, nhưng để giàu có là chuyện đường dài. Trước nhất hãy dạy các cháu về lối sống tiết kiệm là cái có thể làm ngay từng ngày từng giờ. Các trường đều phát động các cháu đi bộ, xe đạp hoặc bàn trượt (scooter) đến trường. Phân loại rác để tái chế hay dùng lại túi cũ là chuyện hàng ngày luôn được phát động và nhắc nhở.
Chuyện kiếm tiền ở Canada, cũng như bất kỳ nơi nào khác, rất dễ và cũng rất khó. Cánh cửa làm giàu thật rộng mở nhưng mỗi cá nhân hãy tự tìm cách vượt qua ngưỡng cửa đó.
Không xếp vấn đề nhạy cảm thành cấm kỵ. Các cháu học về các khả năng của con người kể cả khả năng sinh lý từ khi còn rất sớm. Không để con trẻ phải mày mò trong bóng tối của sự thiếu hiểu biết. Theo đuổi sự hoàn hảo là một ước vọng chính đáng của giáo dục, nhưng không thể biến đó thành một đòi hỏi nghiệt ngã, không đòi hỏi sự hoàn hảo ở học sinh để giảm áp lực cho các em, chấp nhận học sinh có sai lầm, cho tồn tại sự lựa chọn thứ hai. Con trẻ ở đây luôn được an ủi bằng câu cửa miệng là chỉ có Chúa Trời là toàn bích, còn chúng ta là con người, không một ai hoàn hảo cả (no one is perfect)!
Chú trọng giáo dục về sức mạnh mềm, về quyền con người, về sự dẫn dắt của trí tuệ, của lý luận và lẽ phải, về sức mạnh của sự bao dung. Có hôm chúng tôi đi làm về muộn vẫn thấy cậu con trai sáu tuổi ngồi đợi bố mẹ ở chân cầu thang trước cửa. Hỏi sao cháu chưa đi ngủ cháu nói là phải đợi bố mẹ về để nói lời cảm ơn vì bố mẹ đã lo lắng cho con có cuộc sống đầy đủ ngày hôm nay. Hỏi ai dạy con nói thế? Cháu nói là không ai dạy cả, cháu tự muốn thức đợi bố mẹ về, tự muốn được nói lời cảm ơn vì hôm nay ở trường cô giáo cho làm một đề tài về các bạn ở những nước nghèo nơi không có đủ cả nước sạch để uống.
Giáo dục các công dân tý hon của mình không chỉ có ý thức về sự giàu có của đất nước mình mà cần phải sớm có suy nghĩ, trách nhiệm san sẻ với phần còn lại của thế giới. Có hôm học về cháu nhất quyết nhịn ăn trong vòng 30 giờ. Hỏi sao? Cháu bảo ở trường đề nghị các cháu tự nguyện không ăn hơn một ngày để biết thế nào là cảm giác đói hành hạ, để có thể đồng cảm với rất nhiều bạn trẻ đang thiếu ăn trên thế giới. Hôm đó chúng tôi đã chủ tâm nấu các món ngon đặc biệt mà cháu thích để kiểm tra độ tự giác nhưng quả thật là nhà trường đã thành công. Con tôi đã ở lại trường cùng sinh hoạt với các bạn rồi về nhà thật muộn, đóng chặt cửa phòng riêng và từ chối mọi lời trêu đùa khuyến khích ăn của bố mẹ.
Là một nước tư bản phát triển, giáo dục rất coi trọng các giá trị thực tiễn. Thực tiễn đúng là thước đo kiểm nghiệm mọi lý thuyết. Trong các trường học các cháu không chỉ được học kiến thức cơ bản mà còn được dạy dỗ để trở thành một công dân đắc dụng. Để tốt nghiệp phổ thông các cháu phải có ít nhất 40 tiếng lao động thiện nguyện. Số giờ lao động công ích càng nhiều thì cơ hội dành được học bổng đại học càng cao. Có cháu ngoài điểm học rất cao, trong vòng 4 năm cuối phổ thông vẫn dành ra được cả nghìn tiếng để giúp đỡ người già, người di dân mới tới, trẻ em chậm phát triển, hoặc tại các cơ quan công sở, trường học. Học giỏi mà không có tấm lòng vàng là chưa đủ.
Canada rất coi trọng lãnh đạo tính (leadership), nhưng vẫn đề cao tinh thần cộng tác đồng đội (teamwork). Trong hồ sơ xin vào các đại học danh giá, thí sinh phải chứng minh khả năng lãnh đạo của mình trong các công việc tại trường, lớp và cộng đồng, đồng thời cũng cần nêu rõ là mình có tham gia bao nhiêu câu lạc bộ, tổ chức, hội đoàn, thể thao… Giáo dục Bắc Mỹ cũng hướng tới việc đào tạo con người đa chức năng. Các trường đại học thường cho các cháu quyền được hoàn thành cùng lúc 2 ngành nghề trong 4 năm học. Trước khi vào trường đại học y để lấy bằng bác sỹ quân y, con của một người bạn tôi đã phải hoàn thành một bằng đại học với hai nghề là sỹ quan lục quân và kỹ sư điện tử trong 4 năm ở trường Võ bị West Point.
Năm lớp sáu, trong môn học về gia đình, tất cả học sinh đều phải mang búp bê (đã được cài đặt chương trình) về nhà rồi bế tới trường hàng ngày để chăm sóc trong vài tuần như chăm sóc một em bé hai tuần tuổi. Cũng phải cho ăn 6-8 lần một ngày, uống nước, cho ợ, thay tã khi bị ướt và không được để em bé khóc quá lâu nếu không muốn bị điểm kém. Học sinh chọn môn kinh tế trong lớp 10 sẽ được phát tiền ảo để tham gia chơi chứng khoán. Không quan hệ cá nhân, không trung gian và không một phí tổn. Khi con tôi muốn vào trường chuyên, cháu được nhà trường giải thích rất rõ ràng rằng cháu cần phải thi tuyển như thế nào để được nhận.
Chuyện vào đại học cũng là một đề tài thú vị. Để nhận học bổng vào đại học, các cháu cần có thư giới thiệu của các thầy cô giáo phổ thông, và những lá thư này được thầy cô viết một cách tự nguyện, đúng với quá trình học tập và rèn luyện của các học sinh. Nhiều cháu nhận tới hàng trăm nghìn đô học bổng, đổi lại các thầy cô nhận được lời cảm ơn và sự vui sướng là đã có được một học sinh giỏi. Các cháu không cần thi đại học, điểm tổng kết sáu môn lớp 12 sẽ được trường phổ thông chuyển thẳng tới các đại học để xem xét. Tôi chưa từng nghe chuyện nâng hay chạy điểm nào ở đây. Vào các trường, khoa danh tiếng thường là qua hai ban có quyền tương đương nhau 50/50 xét duyệt. Ban đầu là nghiên cứu điểm học, ban thứ hai là xem các cháu đã làm bao nhiêu giờ lao động công ích cho xã hội, có tài gì khác ngoài tài học. Ví dụ họ có thể hỏi thí sinh ngoài học giỏi em còn biết làm gì nữa? Nếu em nói biết vẽ, nhảy đàn, hát, hay hùng biện… thì mời em biểu diễn ngay đi cho chúng tôi xem em thực tài thế nào. Chỉ thành mọt sách đơn thuần là không được yêu chuộng ở Canada. Học sinh ngoan chăm học không đủ mà phải đa năng, hữu dụng và chứng tỏ là biết mang ích lợi cho xã hội, có chính kiến, cá tính, bản lĩnh sống từ tấm bé.
Thi thì toàn bộ là thi viết. Cách chấm cũng đáng bàn. Ở Nga thì điểm cao nhất là 5, Việt Nam thì 10, Tiệp thì 1 là điểm tuyệt đối. Bắc Mỹ thường dùng %. Theo tôi cách tính điểm này chi li nên chính xác và công bằng hơn cả.
** Gia đình**
Gia đình là cái nôi của giáo dục, mái trường đầu tiên của con trẻ. Dù bận rộn tôi luôn dành vài ngày đầu năm đến trường đón các cháu đi học về. Trên đường về nhà khi thấy các cháu hào hứng kể về thầy (cô) giáo mới của mình là có cảm giác yên tâm ngay về năm học đó, cháu sẽ có một năm dễ chịu. Khi các cháu chỉ nói về bạn bè, tôi biết là việc học của cháu năm đó sẽ có ít nhiều trục trặc, khi cháu im lặng hoàn toàn chả muốn nói về thầy cũng như về bạn là tôi thấy giông bão sẽ nổi lên đâu đó rồi và thường phải tìm hiểu tiếp ngay ngọn nguồn, tính cách hỗ trợ cháu.
Muốn có hiệu quả tốt thì suất đầu tư thường phải cao. Đầu tư không có nghĩa chỉ là tiền bạc mà nhiều khi cần chính lại là đầu tư tình yêu thương, thời gian, công sức, lời động viên và sự khích lệ hữu ích vào hy vọng. Không mấy nước có điều kiện như Thụy Sỹ khi cấm các bà mẹ có con dưới năm tuổi được đi làm. Tuy nhiên dù ở đâu thì khi một cháu bé đi học là thường cha mẹ cần mất thêm sáu bảy tiếng bổ trợ vòng ngoài mỗi ngày.
Một tập quán xấu mà tôi thấy dẫu là ở trong hay ngoài nước nhiều gia đình người Việt thường mắc phải là quán tính lo lắng cho con cái quá đà. Lúc còn nhỏ cần một thì nhiều khi bố mẹ đã mua cho tới hai ba, khi trẻ cần chơi thì đã ép học, học trường chưa thấy đủ còn tranh thủ học thêm, làm ăn thì chi chút dành dụm cho đủ tới đời con đời cháu. Vì cho con nhiều nên thấy uy quyền của mình cũng phải nhiều theo. Chính những điều trên làm nhiều trẻ em Việt đâm lười biếng, thụ động và thiếu tính độc lập cần thiết để vào đời.
** Xã hội**
Xã hội chính là phòng trắc nghiệm lớn nhất, nơi nghiệm thu cuối cùng của sản phẩm trường lớp. Giáo dục không phải là tôn giáo và sẽ không có ý nghĩa gì khi dạy toàn chuyện trên trời mà ra đời các em chỉ nhìn thấy cánh cửa địa ngục. Bánh răng trường và đời ăn khớp thì xã hội hiền hòa, con người từ trẻ tới già sẽ được đặt trên căn bản sự tin cậy và ủy thác trách nhiệm. Những tờ quảng cáo đầu tiên tại phi trường quốc tế Canada là cảnh sát ở đây khác với nhiều nước khác là người bạn thực sự của bạn, bạn có thể trông cậy vào sự giúp đỡ của họ ở bất kỳ đâu. Thuế vụ Canada thì chỉ căn cứ vào các thông tin tự khai của các cá nhân để tính thuế. Mọi sự kiểm tra nếu có hầu như là do sự lựa chọn ngẫu nhiên của máy tính. Nếu phát hiện có sai sót trong lời khai thì giải pháp là phải hoàn trả đầy đủ lại cho nhà nước cộng thêm tiền lãi cho việc nộp thuế sai, muộn. Giải quyết việc với các cơ quan công quyền chủ yếu qua điện thoại, email, thư hoặc fax. Nếu có việc cần gặp thì luôn luôn có người tiếp đón niềm nở và giải thích cặn kẽ. Y tế cơ bản là không mất tiền với toàn dân nhưng không vì thế mà các nhà thương “thí” phục vụ công dân thiếu chu đáo. Thực tế không thấy có sai biệt lớn so với quảng cáo của các cơ quan công quyền.Vợ tôi đã từng thập tử nhất sinh vì ca sinh khó tại bệnh viện và có điều kiện được hưởng sự chăm sóc miễn phí mà tận tình, nồng hậu đến nỗi chỉ mơ ước là khi già và mỏi mệt thì con gái ruột cũng đối xử với mình được một phần như vậy.
“Nghèo khó là cha đẻ của cách mạng và tội ác” [8] nhưng đồng thời “một sự thật là những tội phạm ghê gớm nhất được gây ra không phải vì thiếu thốn mà vì thừa thãi” [9]. Làm sao để người nghèo không phải lo tiền y tế, học hành mà còn được trợ cấp từ nhà ở, tiền ăn, tiêu dùng, trông con, đi lại…, và cả người nghèo cũng như người giàu không tham của người khác?
Có hôm trước bữa cơm mâm cao cỗ đầy, người bạn tôi nói với con, mình ăn uống thế này phí phạm quá, thương cho những đất nước nghèo đói, nơi con người đang thiếu ăn. Cháu liền thắc mắc, tại sao không chịu nấu mà ăn. Bố cháu bảo: họ có gì mà nấu. Cháu thắc mắc hơn: tại sao không mở tủ lạnh lấy đồ ra nấu. Được biết thậm chí không có cả tủ lạnh, cháu bảo sao không hỏi xin trợ cấp từ chính phủ. Và khi biết chính phủ nhiều khi toàn làm ngược là “trợ cấp” cho người giàu và quay lưng trong việc bố thí cho người nghèo, cháu bảo thế thì bầu chính phủ khác để tìm cho ra người có khả năng giải quyết chuyện đó. “Đi hỏi già về nhà hỏi trẻ”, nhiều cái suy nghĩ thẳng băng của trẻ cũng đáng lắm cho người lớn phải suy nghĩ.
Công bằng là khi “những nghề đòi hỏi nhiều kỹ năng là những nghề ít may rủi nhất…, nghề tầm thường nhất là những nghề không đòi hỏi sự suất sắc” [10]. Nhưng khi thấy ngoài xã hội kẻ tầm thường lại thành công, còn người suất sắc phải chật vật mới sống qua được ngày thì học sinh sẽ lấy đâu ra đủ hào hứng và tâm huyết để dùi mài kinh sử?
** Trường đời**
Là cái lớn hơn tất cả các giảng đường gộp lại. Chỉ có điều ta phải ở tư thế nào để đón nhận nó. Ở một xứ công nghiệp điện tử hóa cao như Bắc Mỹ mà tôi chưa gặp một giáo sư nào đánh giá thấp việc đọc sách in của trẻ em. Các bà mẹ không còn trẻ lắm nhưng có con đang học tiểu học quanh nhà tôi có sáng kiến lập Moms & sons reading club. Các cháu phải tự chọn cuốn sách để đọc và thảo luận chung. Khi các cháu tranh luận với nhau về cuốn sách ở phòng bên thì các bà mẹ ngồi bàn luận với nhau về cuốn sách khác hay chủ đề thú vị gì đó ở nhà ngoài, cùng đề ra giải pháp và cùng thử áp dụng.
Có bữa một bà giáo sư của Uof T gốc Ireland đề nghị mọi người tham khảo cuốn
*Năm ngôn ngữ của tình yêu* ( *The 5 love languages*) của Gary Chapman. Đông hay Tây thì ai cũng coi trọng giá trị nền tảng của gia đình. Phương Đông thiên về cách là tính tuổi, chọn ngày lành tháng tốt, cầu may tránh rủi thì cách của phương Tây là mổ xẻ bản chất của phong cách giao tiếp và tiếp cận nó cùng xử lý nó theo phương án chủ động để gìn giữ hạnh phúc gia đình.
Một hôm khác một bà giáo sư gốc Đan Mạch đưa ra ý kiến là ở Đan Mạch thường không cho trẻ vào nhà trước khi trời tối. Vì vậy khi còn sáng là phải ra vườn, ra sân chơi thể thao, đọc sách, tối mới được vào nhà thì thời gian chả còn mấy để các cháu hí hoáy với máy tính nữa.
Vợ tôi thì đề ra là tất cả máy tính trong nhà phải để cùng trong một phòng để dễ bề kiểm soát, và sau 12:00 tối thì tất cả máy tính trong nhà phải được tắt.
Trước cửa nhà tôi có nhà hai cụ già một gốc Đức, một gốc Hong Kong đều đã ngoài 80, đã dạy chúng tôi thật nhiều điều. Một hôm thấy cụ người Hong Kong chạy sang cho chúng tôi mấy cây hoa. Vợ tôi cầm tay bà định đưa qua đường vì trời đã khá tối mà xe cộ khúc này được chạy tới 60 km/h. Bà cụ cảm ơn và nói tôi còn chưa già, và nhất quyết không cho dắt. Vợ tôi cứ tấm tắc mãi là nhiều người chỉ bằng nửa tuổi bà như chúng tôi mà không được mạnh mẽ và khang kiện về tinh thần như bà. Bà người gốc Đức thì cứ 5:30 sáng tự phóng xe lên trang trại của bà cách nhà 120 km, chiều về. Khuôn viên nhà bà hơn 600 m
2 luôn sạch sẽ tinh tươm. Bà sống một mình và không thuê ai làm bất cứ việc gì dù là nhỏ nhất từ cắt cỏ, tỉa hoa, dọn tuyết và luôn nói với chúng tôi rằng bà chưa thấy ai chết vì yêu lao động. Cứ sáng Chủ nhật hàng tuần bà mở cửa đón con cháu bạn bè đến ăn sáng. Bà nói vì yếu sức rồi nên mỗi tuần bà chỉ có thể làm một bữa sáng vui chung với mọi người. Chúng tôi học bà dành bữa sáng Chủ nhật cho gia đình và đề nghị các cháu phải tự lo liệu bữa đó cho cả nhà.
Mấy năm trước tôi làm cùng công ty với Jolly – một BMA từ Ấn sang Canada định cư khoảng 15 năm mà năm nào cũng kiếm cả triệu đô, trong khi thanh niên Canada học hành chí chết để khi ra trường mong kiếm việc có lương khởi điểm là ba bốn chục ngàn $/năm. Kiếm ra ngần ấy tiền sau từng ấy năm thì dù ở đâu trên dất Canada này cũng không thể gọi là nghèo được nữa, vậy mà Jolly vẫn đi một xe Daewoo Lanos cũ giá độ $2000. Hồi đó thanh niên Bắc Mỹ chưa có phong trào đi xe thân thiện với môi trường như bây giờ, mà rất thích xe Hummer. Loại xe đó uống xăng như nước, vóc dáng to khỏe, nam tính như xe tăng trên đường phố. Trong một lần liên hoan, các thanh niên hỏi Jolly là sao chưa mua Hummer chạy? Jolly nói: Chính bản thân tôi đã là Hummer rồi còn tìm mua làm gì nữa? Nhìn qua cửa sổ tôi chỉ cho các thanh niên đó hơn hai chục chiếc Hummer của họ đang đỗ và nói: Ở ngoài kia trông chúng ta thật may mắn vì có thừa mứa Hummer, nhưng ở trong này chúng ta vẫn đang thật thiếu Jolly. Sau buổi liên hoan đấy, tình cảm của chúng tôi đã vượt qua eo biển chật hẹp của tình đồng nghiệp tiến sâu vào đại dương bao la của tình bạn.
Ông trời quả là đánh đố con người. Thường lúc tuổi đời và trí óc còn nhiều non nớt thì đã cần phải ra nhiều quyết định cực kỳ hệ trọng cho cả đời. Cần hướng nghiệp đúng, chọn nghề gì cho phù hợp làm sinh kế, yêu thương ai, chọn ai làm bạn đời… Có lẽ ông trời làm vậy để khiến kiếp người cứ phải luôn “học, học nữa, học mãi”, học cho tới cái đúng, tránh cái sai, để hoàn thiện, để phủ định và tái khẳng định, để vân vân và vân vân… Tạo khả năng độc lập sớm và chắc chắn về tư duy sẽ giúp giới trẻ nhanh chóng định hình và có được những chọn lựa hợp lý và đúng đắn.
Henry Ford nói “Anyone who stops learning is old, whether at twenty or eighty” tạm dịch: ai dừng chuyện học là người già dù người ấy 20 hay 80. Nói rộng ra, một gia đình hay đất nước cũng cần như vậy, cần liên tục học hỏi để thích ứng, tồn tại và phát triển.
Chẳng mấy nữa lại hết Hè! Ít nhất, cần nhắc con dậy đến trường cho đúng giờ vào ngày thứ Ba tuần đầu tiên của tháng chín.
Toronto Canada 19/8/2012
**P.N.C.**
Trích dẫn:
*(1); (3); (4); (6);(7);(8);(9);(10) - Aristotle - triết gia vĩ đại, nhà bác học, nhà tư tưởng Hy* *Lạ.* * (2) Solon - một triết gia trong thất hiền Hy Lạp.*

WARC-Truncated: length

Cache-Control: private, max-age=0

X-Content-Type-Options: nosniff

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE


markdown:
For search results please
CLICK HERE
.
tijuanaweb.com
Inquire about this domain
Privacy Policy

Set-Cookie: gvc=927vr1832777621914502; expires=Mon, 29-Jun-2020 06:29:22 GMT; path=/; domain=crack-blog.tijuanaweb.com; httponly

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Keep-Alive: timeout=5, max=125

Connection: Keep-Alive


markdown:
**Quienes somos**
Din-AR está orientada a brindar una atención personalizada y de calidad en la provisión y suministro integral , con los mejores fabricantes y apoyando especialmente el producto nacional, ofreciéndoles así un servicio diferenciado a nuestros clientes y en permanente desarrollo para mejorar nuestros servicios
**Misión ** ![ mision 2](http://din-ar.com/wp-content/uploads/2013/08/mision-2-300x300.png)
![ mision 2](http://din-ar.com/wp-content/uploads/2013/08/mision-2-300x300.png)
![ mision 2](http://din-ar.com/wp-content/uploads/2013/08/mision-2-300x300.png)
Din-AR nace para brindar un servicio integral, ético, de calidad, transparente, responsable y competente con el mejor Capital Humano y las herramientas tecnológicas y profesionales necesarias para lograr que nuestros clientes sean más competitivos; convirtiéndonos en el mejor referente para un suministro integral
**Filosofía ** ![ la-idea](http://din-ar.com/wp-content/uploads/2013/07/la-idea-225x300.png)
![ la-idea](http://din-ar.com/wp-content/uploads/2013/07/la-idea-225x300.png)
![ la-idea](http://din-ar.com/wp-content/uploads/2013/07/la-idea-225x300.png)
Involucrarnos con nuestros clientes desde el primer contacto, de manera abierta, proactiva y profunda que nos permita identificar y responder estratégicamente a cualesquiera que sean sus necesidades de negocio en tiempo y forma.
**Valores ** ![ valores..](http://din-ar.com/wp-content/uploads/2013/07/valores..1-300x230.png)
![ valores..](http://din-ar.com/wp-content/uploads/2013/07/valores..1-300x230.png)
![ valores..](http://din-ar.com/wp-content/uploads/2013/07/valores..1-300x230.png)
Respeto Ética Transparencia Integridad
Calidad Responsabilidad Gestión Eficiente


markdown:
CHỈ THỊ
Về việc tiếp tục thực hiện nếp sống văn minh
Trong việc cưới trên địa bàn thành phố Hà Nội
Trong những năm qua, Thành ủy Hà Nội đã chỉ đạo các cấp ủy đảng, chính quyền, Mặt trận Tổ quốc và đoàn thể chính trị - xã hội Thành phố thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số 27-CT/TW, ngày 12/01/1998 của Bộ Chính trị (khóa VIII) về “thực hiện nếp sống văn minh trong việc cưới, việc tang, lễ hội” và Kết luận số 51-KL/TW, ngày 22/7/2009 của Bộ Chính trị (khóa X) về tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 27-CT/TW của Bộ Chính trị (khóa VIII), cùng với việc đẩy mạnh thực hiện việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh và phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa”, “Xây dựng người Hà Nội thanh lịch, văn minh”, đã đạt được những kết quả nhất định. Nhận thức của các cấp, các ngành, các tổ chức đoàn thể và đại bộ phận cán bộ, đảng viên, nhân dân về việc thực hiện nếp sống văn minh, nhất là trong việc cưới đã được nâng lên đáng kể. Trong đó,có những địa phương có cách lám sáng tạo, hiệu quả, như quận Hà Đông, được nhân dân đồng tình, ủng hộ.
Tuy nhiên, vẫn còn tình trạng một bộ phận nhân dân và cán bộ,đảng viên, kể cả cán bộ lãnh đạo chủ chốt các cấp không gương mẫu, vẫn tổ chức cưới linh đình, phô trương, xa hoa, lãng phí, gây bức xúc trong dư luận xã hội, ảnh hưởng không tốt đến uy tín của cán bộ, đảng viên và nhiệm vụ, mục tiêu xây dựng người Hà Nội thanh lịch, văn minh.
Những hạn chế nêu trên có nguyên nhân khách quan do ảnh hưởng của phong tục, tập quán lạc hậu còn nặng nề, tác động từ mặt trái của kinh tế thị trường... song, chủ yếu là do nguyên nhân chủ quan: nhiều cấp ủy, chính quyền chưa nhân thức sâu sắc, đầy đủ về ý nghĩa,tầm quan trọng và vai trò, trách nhiệm của mình trong lãnh đạo, chỉ đạo triển khai thực hiện; việc thực hiện không kiên quyết, thiếu sự gương mẫu của cán bộ, đảng viên; thiếu chế tài xử lý cán bộ,đảng viên vi phạm, nhất là cán bộ lãnh đạo các cấp; chưa tạo được dư luận mạnh mẽ, phê phán các biểu hiện tiêu cực trong tổ chức việc thực hiện cưới...
Để pahts huy những kết quả đạt được và khắc phục có hiệu quả những hạn chế, yếu kém nêu trên, tạo chuyển biến mạnh mẽ, tích cực trong việc tổ chức cưới theo nếp sống văn minh, trên tinh thần tiếp tục quán triệt và thực hiện nghiêm túc Chỉ thị 27-CT/TW của Bộ Chính trị (khóa VIII) và gắn với việc thực hiện nghị quyết Trung ương 4 (khóa XI) “Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay”, MTTQ và các đoàn thể chính trị - xã hội Thành phố tập trung lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện tốt một số nhiệm vụ chủ yếu sau:
1. Tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động để cán bộ, đảng viên và các tầng lớp nhân dân tự nguyện, tích cực hưởng ứng thực hiện tốt nếp sống văn minh, nhất là trong việc cưới.
2. Cán bộ, đảng viên, đặc biệt là cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp của Thành phố phải gương mẫu, đi đầu trong thực hiện tổ chức cưới cho con, hay bản thân theo những quy định sau:
- Thực hiện các thủ tục kết hôn theo đúng quy định pháp luật; tiến hành các nghi thức hôn lễ với tinh thần “vui tươi – lành mạnh – tiết kiệm”.
- Số lượng khách mời dự tiệc không quá 300 người (nếu nhà trai và nhà gái tổ chức tiệc chung thì khách mời không quá 600 người)
- Không tổ chức tiệc cưới nhiều lần; không mời khách trong giờ làm việc.
- Không tổ chức cưới ở những nơi chi phí quá tốn kém, không phù hợp với đời sống, thu nhập chung của cộng đồng dân cư và cán bộ công chức, như khách sạn 5 sao, khu du lịch cao cấp...
- Khuyến khích hình thức báo hỷ sau ngày cưới theo cho việc mời dự tiệc cưới.
3. Thành ủy Hà Nội đề nghị cán bộ, đảng viên thuộc các đảng bộ, các cơ quan Trung ương trên địa bàn Thành phố hưởng ứng, gương mẫu thực hiện tổ chức cưới theo tinh thần trên, góp phần cùng Đảng bộ Thành phố thực hiện có hiệu quả Chỉ thijsoos 27-CT/TW, ngày 12/01/1998 của Bộ Chính trị (khóa VIII) và Kết luận số 51-KL/TW, ngày 22/7/2009 của Bộ Chính trị (khóa X).
4. Cấp ủy, chính quyền, MTTQ và các đoàn thể chính trị - xã hội các cấp của Thành phố xây dựng kế hoạch thực hiện, tổ chức tuyên truyền, quán triệt để đảng viên gương mẫu và nghiêm túc thực hiện; vận động đoàn viên, hội viên hưởng ứng thực hiện có hiệu quả Chỉ thị này. Đặc biệt Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và Hội Liên hiệp Thanh niên thành phố cần làm tốt công tác tuyên truyền, động viên tuổi trẻ xung kích đi đầu trong việc thực hiện Chỉ thị. Biểu dương kịp thời những điển hình thực hiện tốt việc cưới văn minh, tiến bộ; phê phán những biểu hiện phô trương, tốn kém, trái với thuần phong mỹ tục cũng như việc lợi dụng tổ chức cưới hỏi để trục lợi.
5. Giao Ban Tuyên giáo Thành ủy chủ trì trong việc chỉ đạo, hướng dẫn công tác tuyên truyền, vận đông; gắn hoạt động này với việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, với phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa”, “Xây dựng người Hà Nội thanh lịch, văn minh”, với việc bình xét thi đua, khen thưởng, đề bạt, bổ nhiệm. Thường xuyên theo dõi, kiểm tra, định kỳ sơ kết, tổng kết, đánh giá kết quả thực hiện Chỉ thị này, báo cáo Ban Thường vụ Thành ủy.
Giao Ủy ban Kiểm tra Thành ủy có trách nhiệm hướng dẫn việc giám sát, kiểm tra, xử lý kỷ luật đối với cán bộ, đảng viên vi phạm Chỉ thị của Thành ủy.
Chỉ thị này phổ biến đến chi bộ./.
TL. BAN THƯỜNG VỤ
BÍ THƯ
(Đã ký)
Phạm Quang Nghị

Cache-Control: private

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Set-Cookie: language=vi-VN; path=/; HttpOnly


markdown:
**Dành cho khách hàng:** Để mua sản phẩm bạn vui lòng liên hệ theo số điện thoại trong tin đăng của các shop. **Dành cho chủ shop:**
Liên hệ mua hàng tại shop
Chưa có đánh giá
Trung bình:
**0**
Bạn chưa đánh giá
Chưa có đánh giá
Trung bình:
**0**
Bạn chưa đánh giá
Bình luận

Server: nginx

Content-Type: text/html

Set-Cookie: =deleted; expires=Thu, 01-Jan-1970 00:00:01 GMT; path=/; domain=.enbac.com

Cache-Control: public, must-revalidate

Strict-Transport-Security: max-age=2592000; includeSubdomains


markdown:
Diễn đàn sinh viên TVU-TOPICA
Thành Viên
Trang chủ
Học trực tuyến
Hỏi/Ðáp
Thành Viên
Lịch
Tìm Kiếm
Bài Trong Ngày
Ðánh Dấu Ðã Ðọc
#
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
Trang 1/391
1
2
3
11
51
101
>
Last
»
kết quả từ 1 tới 30 trên 11714
thời gian kiếm là
0,05
giây.
Diễn đàn sinh viên TVU-TOPICA: Thành Viên
Kiếm Thành Viên
Ký danh
Bài đăng
Ảnh đại diện
Tên đầy đủ
Nhóm
Chức danh công việc
Cơ quan công tác
admin
Hỗ trợ kỹ thuật
0
Quản trị TOPICA
aicq6814
Sinh viên lớp 121123.QTV1
4
Cao Quốc Ái
aidt6364
Sinh viên lớp 121123.QTV1
55
Đinh Thúy Ái
16
aihtc29012
Sinh viên lớp 154126.BKTV5
7
Hồ Thị Chí Ái
ailhv2854
Sinh viên lớp 134224.CKTV4
19
Lê Hữu Vĩnh Ái
ailk0250
Sinh viên lớp 134124.AKTV2
2
Le Kha Ai
ailt36082
Sinh viên lớp 154726.ZTV4
0
ainq49142
Sinh viên lớp 141124.IKTV4
1
Nguyễn Quốc Ái
aint33542
Sinh viên lớp 154226.DCTV10
5
Nguyễn Thị Ái
aintm35242
Sinh viên lớp 154726.XTV4
3
aiptd7270
Sinh viên lớp 134223.OTV5
1
Phan Thị Diệu Ái
aittk47952
Sinh viên lớp 144124.BKTV3
0
Trần Thị Kim Ái
aittk58742
Sinh viên lớp 144124.BKTV4
60
Trần Thị Kim Ái
aitx2607
Sinh viên lớp 134224.OTV6
100
Tran Xuan Ai
aivd3345
Sinh viên lớp 124523.TTV1
0
Vo Dinh Ai
anbk27552
Sinh viên lớp 154126.AKTV6
0
anbtt9791
Sinh viên lớp 131124.ICTV2
62
Bui Thi Thuy An
ancl08692
Sinh viên lớp 144124.ETV5
0
Chung Lệ Ân
anctm89532
Junior Member
5
Chu Thị Mai An
andc0960
Sinh viên lớp 134223.OTV4
118
Đinh Công An
Nhóm 7 - OTV4
IT
IT MaFia
andh3462
Sinh viên lớp 134724.XTV1
41
Đặng Hoàng Ân
andn33232
Sinh viên lớp 154726.ZTV4
0
andp0138
Sinh viên lớp 124523.KKTV1
2
Đỗ Phước An
andt9437
Sinh viên lớp 134724.LTV1
13
Đặng Tấn Ân
andvk5135
Sinh viên lớp 124123.BCTV1
250
Đặng Vũ Khánh An
anhbh
PM
0
Bạch Hải Anh
anhbnt6293
Sinh viên lớp 134524.TTV2
14
Bùi Nhật Thiên Anh
anhbpq8289
Sinh viên lớp 144224.DKTV5
0
Bùi Phạm Quang Anh
anhbq6778
Sinh viên lớp 134223.DCTV2
106
Ánh Lâm
Nhóm 01 - Lớp DCTV2B
...!..!..!...
TP. HCM
anhbt41242
Sinh viên lớp 154226.CKTV10
12
Bùi Tuấn Anh
kết quả từ 1 tới 30 trên 11714
Trang 1/391
1
2
3
11
51
101
>
Last
»
Chuyển đến
Khung Ðiều Chỉnh
Nhắn tin
Ðang theo dõi
Phúc Trình Vãng Lai
Kiếm Trong Diễn Ðàn
Trang Ðầu
Hội trường
Bảng thông báo
Quản lý học tập giải đáp thắc mắc
Form mẫu - Biểu mẫu
Tin tức TVU-TOPICA
Việc làm - Sự nghiệp
Việc tìm người
Người tìm việc
Phát triển sự nghiệp - Tư vấn việc làm
Diễn đàn dành cho Giảng viên
Chuyên ngành Ngân hàng thương mại
Chuyên ngành Kế toán tổng hợp
Chuyên ngành Quản trị kinh doanh tổng hợp
Chuyên ngành Công nghệ thông tin
Diễn đàn học tập Trao đổi - Thảo luận
Các môn học chung
Tiếng anh cơ bản 1 (ENG101)
ENG101.OTV1
ENG101.OTV2-OTV3
ENG101.FTV1A-FTV1B-FTV1C-FTV1D-FTV1E-TTV1A-TTV1B-TTV1C-TTV1D-TTV1E
ENG101.FTV1A-FTV1B-FTV1C-FTV1D-FTV1E-TTV1A-TTV1B-TTV1C-TTV1D-TTV1E
ENG101.QTV1A-QTV1B-QTV1C-QTV1D-QTV1E
ENG101.OTV4
ENG101.OTV5
ENG101.OTV6
ENG101.OTV7
ENG101.OTV8
ENG101.OTV9
ENG101.FTV2A-FTV2B-FTV2C-FTV2D-TTV2A-TTV2B-TTV2C-TTV2D-QTV2A-QTV2B-QTV2C-QTV2D
ENG101.ZTV1A-ZTV1B-ZTV1C-ZTV1D-ZTV1E
ENG101.OTV10
ENG101.ZTV2E
ENG101.ZTV2A-ZTV2B-ZTV2C-ZTV2D
ENG101.ZTV3A-ZTV3B-ZTV3C
ENG101.QTV3A-QTV3B-QTV3C-QTV3D-QTV3E
ENG101.ZTV4A-ZTV4B-ZTV4C
ENG101.Chứng chỉ đợt 1
Tiếng anh cơ bản 2 (ENG102)
ENG102.OTV1
ENG102.OTV2-OTV3
ENG102.QTV1
ENG102.FTV1-TTV1
ENG102.OTV4
ENG102.OTV5
ENG102.OTV7
ENG102.OTV6
ENG102.OTV8-OTV9
ENG102.FTV2-TTV2-QTV2
ENG102.ZTV1
ENG102.OTV10
ENG102.ZTV2
ENG102.Chứng chỉ đợt 1
Tiếng anh cơ bản 3 (ENG103)
ENG103.OTV1
ENG103.OTV2
ENG103.OTV3
ENG103.FTV1-TTV1
ENG103.QTV1
ENG103.OTV4
ENG103.OTV5
ENG103.ETV1
ENG103.OTV6
ENG103.OTV7
ENG103.ETV2
ENG103.OTV8-OTV9
ENG103.TTV2-QTV2
ENG103.FTV2
ENG103.ETV3
ENG103.ETV4-ZTV1
ENG103.Chứng chỉ đợt 1
ENG103.ETV5-OTV10
Phát triển kỹ năng cá nhân 1 (PSD101)
PSD101.Test
PSD101.MOL
PSD101.ACTV1A-ACTV1B-AKTV1A-AKTV1B-BCTV1A-BCTV1B-BKTV1A-BKTV1B-ETV1A-OTV2
PSD101.FTV1A-B-TTV1A-B-NCTV1A-B-NKTV1A-B-KCTV1A-B-KKTV1A-B-QTV1A-B-ICTV1A-B-IKTV1A-B-ETV1B
PSD101.ACTV1C-AKTV1C-BCTV1C-BKTV1C-ETV1C-FTV1C-TTV1C-NCTV1C-NKTV1C-KCTV1C-KKTV1C-QTV1C-ICTV1C-IKTV1C
PSD101.ACTV1D-E-AKTV1D-E-BCTV1D-E-BKTV1D-E-NCTV1D-E-NKTV1D-E-KCTV1D-E-KKTV1D-E-CC-CKTC2A-DC-DKTV2A
PSD101.TTV1D-TTV1E-QTV1D-QTV1E-ICTV1D-ICTV1E-IKTV1D-IKTV1E
PSD101.CCTV2B-CKTV2B-DCTV2B-DKTV2B-FTV1D-FTV1E
PSD101.TTV2(A-B)-NCTV2(A-B)-NKTV2(A-B)-KCTV2(A-B)-KKTV2(A-B)-QTV2(A-B)-ICTV2(A-B)-IKTV2(A-B)
PSD101.ACTV2C-AKTV2C-BCTV2C-BKTV2C-FTV2C-TTV2C-NCTV2C-NKTV2C-KCTV2C-KKTV2C
PSD101.OTV9-QTV2C-ICTV2C-IKTV2C
PSD101.(AC-AK-BC-BK-IC-IK-KC-KK-NC-NK)TV2D-(AC-AK-BC-BK-IC-IK-KC-KK-NC-NK)TV2E-FTV2D-TTV2D-QTV2D
PSD101.CCTV5(A-B)-CKTV5(A-B)-DCTV5(A-B)-DKTV5(A-B)-LTV1(A-B)-XTV1(A-B)-ZTV1(A-B)
PSD101.LTV1C-LTV1D-LTV1E-XTV1C-XTV1D-XTV1E-ZTV1C-ZTV1D-ZTV1E
PSD101.(AC-AK-BC-BK-NC-NK-KC-KK-IC-IK)TV3(A-B)
PSD101.(AK-BC-BK-NC-NK-KC-KK-IC-IK)TV3(C-D-E)-ETV5(A-B-C)-OTV10
PSD101.LTV2A-LTV2B-XTV2A-XTV2B-ZTV2A-ZTV2B
PSD101.AKTV4C-BCTV4C-BKTV4C-ETV6C-LTV2E-XTV2E-ZTV2E
PSD101.LTV2C-LTV2D-XTV2C-XTV2D-ZTV2C-ZTV2D
PSD101.AKTV4A-AKTV4B-BCTV4A-BCTV4B-BKTV4A-BKTV4B-NCTV4A-NKTV4A-KKTV4A-ICTV4A-IKTV4A
PSD101.NCTV4(B-D)-NKTV4(B-D)-KCTV4(B-D)-KKTV4(B-D)-ICTV4(B-D)-IKTV4(B-D)
PSD101.ETV7A-CCTV8B-CKTV8B-DCTV8B-DKTV8B-LTV3A-XTV3A-ZTV3A
PSD101.ETV7B-(L-X-Z)TV3B-(CC-CK-DC-DK)TV8A-(CC-CK-DC-DK)TV8C
PSD101.(NC-NK-KC-KK-IC-IK)TV4C-(NC-NK-KC-KK-IC-IK)TV4E
PSD101.ACTV5(A-C)-AKTV5(A-C)-BCTV5(A-C)-BKTV5(A-C)-(CC-CK-DC-DK)TV10A-ETV7C
PSD101.LTV3C-XTV3C-ZTV3C
PSD101.ACTV5(B-D)-AKTV5(B-D)-BCTV5(B-D)-BKTV5(B-D)-(CC-CK-DC-DK)TV10B-ETV8A
PSD101.LTV4A-XTV4A-ZTV4A-QTV3A-QTV3C
PSD101.QTV3B-QTV3D-IKTV5A-IKTV5C-LTV4B-XTV4B-ZTV4B
PSD101.(AC-AK-BC-BK)TV5E-ETV8B-(NC-NK-KC-KK)TV5(A-C)-(CC-CK-DC-DK)TV10C
PSD101.ETV8C-NCTV5(B-D)-NKTV5(B-D)-KCTV5(B-D)-KKTV5(B-D)-(CC-CK-DC-DK)TV12A
PSD101.QTV3E-ICTV5A-ICTV5D-IKTV5B-IKTV5D-LTV4C-XTV4C-ZTV4C
Nhập môn Internet và Elearning (ICT101)
ICT101.test
ICT101.ETV1A-FTV1A-TTV1A-OTV1A-QTV1A
ICT101.AC-AKTV1A-BC-BKTV1A-CC-CKTV1A-DC-DKTV1A-NC-NKTV1A-KC-KKTV1A-IC-IKTV1A
ICT101.ACTV1B-AKTV1B-BCTV1B-BKTV1B-ETV1B-FTV1B-TTV1B-NCTV1B-NKTV1B-KCTV1B-KKTV1B-QTV1B-ICTV1B-IKTV1B
ICT101.ACTV1C-AKTV1C-BCTV1C-BKTV1C-ETV1C-FTV1C-TTV1C-NCTV1C-NKTV1C-KCTV1C-KKTV1C-QTV1C-ICTV1C-IKTV1C
ICT101.ACTV1D-AKTV1D-BCTV1D-BKTV1D-ETV2A-FTV1D-TTV1D-NCTV1D-NKTV1D-KCTV1D-KKTV1D-QTV1D-ICTV1D-IKTV1D
ICT101.ACTV1E-AKTV1E-BCTV1E-BKTV1E-ETV2B-FTV1E-TTV1E-NCTV1E-NKTV1E-KCTV1E-KKTV1E-QTV1E-ICTV1E-IKTV1E
ICT101.ACTV2A-AKTV2A-BCTV2A-BKTV2A-FTV2A-TTV2A-NCTV2A-NKTV2A-KCTV2A-KKTV2A-ICTV2A-IKTV2A-QTV2A
ICT101.ETV3A-CCTV3B-CKTV3B-DCTV3B-DKTV3B
ICT101.ACTV2B-AKTV2B-BCTV2B-BKTV2B-FTV2B-TTV2B-NCTV2B-NKTV2B-KCTV2B-KKTV2B-QTV2B-ICTV2B-IKTV2B
ICT101.CCTV4A-CKTV4A-DCTV4A-DKTV4A-QTV2C-ICTV2C-IKTV2C
ICT101.ACTV2C-AKTV2C-BCTV2C-BKTV2C-ETV3B-FTV2C-TTV2C-NCTV2C-NKTV2C-KCTV2C-KKTV2C
ICT101.CCTV4B-CKTV4B-DCTV4B-DKTV4B-QTV2D-ICTV2D-IKTV2D-OTV9
ICT101.ACTV2D-AKTV2D-BCTV2D-BKTV2D-ETV3C-FTV2D-TTV2D-NCTV2D-NKTV2D-KCTV2D-KKTV2D-LTV1A-XTV1A-ZTV1A
ICT101.CCTV5A-CKTV5A-DCTV5A-DKTV5A-ICTV2E-IKTV2E-LTV1B-ZTV1B-XTV1B
ICT101.ACTV2E-AKTV2E-BCTV2E-BKTV2E-NCTV2E-NKTV2E-KCTV2E-KKTV2E-ETV4A
ICT101.CCTV5B-CKTV5B-DCTV5B-DKTV5B-ICTV3A-IKTV3A-LTV1C-ZTV1C-XTV1C
ICT101.ACTV3A-AKTV3A-BCTV3A-BKTV3A-ETV4B-NCTV3A-NKTV3A-KCTV3A-KKTV3A
ICT101.(AC-AK-BC-BK-NC-NK-KC-KK-IC-IK)TV3B-(CC-CK-DC-DK)TV6A-(LTV-XTV-ZTV)1D-ETV4C
ICT101.CCTV6B-CKTV6B-DCTV6B-DKTV6B-LTV1E-XTV1E-ZTV1E
ICT101.ACTV3C-AKTV3C-BCTV3C-BKTV3C-ETV5A-NCTV3C-NKTV3C-KCTV3C-KKTV3C-ICTV3C-IKTV3C
ICT101.(AC-AK-BC-BK-NC-NK-KC-KK-IC-IK)TV3D-LTV2A-XTV2A-ZTV2A-ETV5B
ICT101.CCTV6C-CKTV6C-DCTV6C-DKTV6C-OTV10
ICT101.(AC-AK-BC-BK-NC-NK-KC-KK)TV3E-ETV5C-LTV2B-XTV2B-ZTV2B
ICT101.CCTV7A-CKTV7A-DCTV7A-DKTV7A-ICTV3E-IKTV3E
ICT101.(AK-BC-BK-NC-NK-KC-KK)TV4A-ETV6A-LTV2C-XTV2C-ZTV2C
ICT101.CCTV7B-CKTV7B-DCTV7B-DKTV7B-OTV12-ICTV4A-IKTV4A
ICT101.CCTV7C-CKTV7C-DCTV7C-DKTV7C-LTV2D-XTV2D-ZTV2D
ICT101.ACTV4B-AKTV4B-BCTV4B-BKTV4B-NCTV4B-NKTV4B-KCTV4B-KKTV4B-ICTV4B-IKTV4B-ETV6B
ICT101.(AK-BC-BK-KC-NC-NK-IC-IK)TV4C-ETV6C-LTV2E-XTV2E-ZTV2E
ICT101.NCTV4D-NKTV4D-KCTV4D-KKTV4D-ICTV4D-IKTV4D
ICT101.(AC-AK)TV5A-(BC-BK)TV5A-ETV7A-(CC-CK)TV8B-(DC-DK)TV8B-(L-X-Z)TV3A
ICT101.(AC-AK-BC-BK)TV5B-(L-X-Z)TV3B-(CC-CK-DC-DK)TV8C-ETV7B-QTV3A
ICT101.NCTV4E-NKTV4E-KCTV4E-KKTV4E-ICTV4E-IKTV4E
ICT101.QTV3B-ICTV5A-IKTV5A-LTV3C-XTV3C-ZTV3C
ICT101.(AC-AK-BC-BK)TV5C-(NC-NK-KC-KK)TV5A-(CC-CK-DC-DK)TV10A-ETV7C
ICT101.(AC-AK-BC-BK)TV5D-(NC-NK-KC-KK)TV5B-(CC-CK-DC-DK)TV10B-ETV8A
ICT101.QTV3C-ICTV5B-IKTV5B-LTV4A-XTV4A-ZTV4A
ICT101.(AC-AK-BC-BK)TV5E-ETV8B-(NC-NK-KC-KK)TV5C-(CC-CK-DC-DK)TV10C
ICT101.QTV3D-ICTV5C-IKTV5C-LTV4B-XTV4B-ZTV4B
ICT101.(AC-AK-BC-BK)TV6A-ETV8C-(NC-NK-KC-KK)TV5D-(CC-CK-DC-DK)TV12A
ICT101.QTV3E-ICTV5D-IKTV5D-LTV4C-XTV4C-ZTV4C
Kỹ năng soạn thảo văn bản kinh tế và quản lý doanh nghiệp (DWS104)
DWS104.ETV1A-B-C-NCTV1A-B-C-D-E-NKTV1A-B-C-D-E-KCTV1A-B-C-D-E-KKTV1A-B-C-D-E
DWS104.FTV1-TTV1
DWS104.XTV1-ZTV1
Kinh tế vi mô (ECO101)
ECO101.NKTV1-KKTV1-ETV1
ECO101.AKTV2-BKTV2-NKTV2-KKTV2
ECO101.FTV1-TTV1
ECO101.AKTV3-BKTV3-NKTV3-KKTV3
ECO102.BKTV2-NKTV2
Tin học đại cương (ICT102)
ICT102.FTV1-TTV1
ICT102.FTV2-TTV2-QTV2
ICT102.Chứng chỉ đợt 1
Pháp luật đại cương (LAW101)
LAW101.FTV1-TTV1
LAW101.FTV2-TTV2-QTV2
Kinh tế vĩ mô (ECO102)
ECO102.NKTV1-KKTV1-ETV1
ECO102.FTV1-TTV1
ECO102.AKTV2-KKTV2-CKTV4-DKTV4
ECO102.AKTV3-ETV5-KKTV3
ECO102.AKTV4-BKTV3-NKTV3
Nguyên lý kế toán (ACC202)
ACC202.NKTV1-KKTV1-ETV1
ACC202.AKTV2-BKTV2-NKTV2-KKTV2
ACC202.FTV1-TTV1
ACC202.AKTV3-BKTV3-NKTV3-KKTV3
ACC202.FTV2-TTV2
Lý thuyết tài chính tiền tệ (FIN101)
FIN101.BKTV1-NKTV1-KKTV1-DKTV2
FIN101.AKTV1-CKTV2
FIN101.FTV1-TTV1
FIN101.AKTV2-BKTV2-NKTV2-KKTV2
FIN101.FTV2-TTV2
FIN101.AKTV3-BKTV3-NKTV3-KKTV3
Phát triển kỹ năng cá nhân 2 (PSD102)
PSD102.TTV2-NCTV2-NKTV2-KCTV2-KKTV2-IKTV2
PSD102.FTV2-QTV2-ICTV2
PSD102.ETV5-OTV10
PSD102.NCTV3-NKTV3-KKTV3-ICTV3-IKTV3
PSD102.AKTV3-BCTV3-BKTV3
PSD102.NCTV4-NKTV4-KKTV4-ICTV4-IKTV4
Hành vi tổ chức (MAN403)
MAN403.ETV1-NCTV1-NKTV1-CCTV2-CKTV2-DCTV2-DKTV2
MAN403.FTV1-TTV1
Thị trường chứng khoán (FIN301)
FIN301.NCTV1-NKTV1-DCTV2-DKTV2
FIN301.FTV1-TTV1
Phân tích báo cáo tài chính (ACC508)
ACC508.ETV1-NCTV1-NKTV1-KCTV1-KKTV1
ACC508.BKTV2-NCTV2-NKTV2-KKTV2
Quản trị học (MAN301)
MAN301.FTV1-TTV1
MAN301.FTV2-TTV2
Quản trị dự án đầu tư (MAN306)
MAN306.NCTV1-NKTV1-KKTV1-KCTV1-CCTV2-CKTV2
Tin học ứng dụng (ACC201)
ACC201.BCTV1-BKTV1-NCTV1-NKTV1
ACC201.BCTV2-NCTV2
ACC201.BCTV3-NCTV3
ACC201.BKTV2-NKTV2
ACC201.FTV1-TTV1
Quản trị sản xuất (MAN309)
MAN309.BCTV1-BKTV1-CKTV2-CCTV2
MAN309.BCTV2-BKTV2-CKTV4-DCTV4-DKTV4
Toán cao cấp 2 (MAT102)
MAT102.BKTV2-NKTV2
MAT102.TTV2-QTV2
MAT102.OTV8-OTV9
MAT102.FTV2-DKTV4
MAT102.BKTV3-NKTV3
MAT102.BKTV4
Toán cao cấp 1 (MAT101)
MAT101.FTV2-DKTV4
MAT101.TTV2-QTV2
MAT101.BKTV3-NKTV3
MAT101.BKTV4
Luật kinh tế (LAW201)
LAW201.BKTV2-NCTV2-NKTV2-KCTV2-KKTV2
LAW201.FTV1-TTV1
LAW201.AKTV3-BCTV3-BKTV3-NCTV3-NKTV3-KKTV3
LAW201.OTV8-OTV9-FTV2-TTV2
Kinh tế lượng (STA301)
STA301.ACTV1-BCTV1-BKTV1-DCTV2-DKTV2
STA301.ETV1-NCTV1-KCTV1-KKTV1
STA301.FTV1-TTV1
STA301.ETV3-DCTV4-DKTV4
STA301.BCTV2-BKTV2-NCTV2-NKTV2-KKTV2
STA301.FTV2-TTV2
Tài chính doanh nghiệp (FIN102)
FIN102.ETV1-NCTV1-KCTV1-KKTV1
FIN102.FTV1-TTV1
FIN102.NCTV2-NKTV2-KKTV2-CKTV4-DCTV4-DKTV4
Quản trị nguồn nhân lực (MAN305)
MAN305.AKTV1-BKTV1-ETV1
MAN305.AKTV2-CKTV4-DCTV4-DKTV4
MAN305.ETV3-KKTV2
MAN305.FTV1-TTV1
Quản trị kinh doanh (MAN413)
MAN413.FTV1-TTV1
MAN413.NCTV3-NKTV3-KKTV3-ETV5
MAN413.FTV2-TTV2
Hệ thống thông tin quản lý (MAN402)
MAN402.BCTV3-NCTV3-KCTV3
MAN402.AKTV1-BCTV1-BKTV1-NCTV1-NKTV1-KCTV1-KKTV1
MAN402.ETV1-DCTV2-DKTV2
MAN402.FTV1-TTV1
Kế toán quản trị (ACC304)
ACC304.ETV1-DCTV2-DKTV2
ACC304.AKTV1-BCTV1-BKTV1
ACC304.NCTV1-NKTV1-KCTV1-KKTV1-CCTV2-CKTV2
ACC304.AKTV2-BCTV2-BKTV2-NCTV2-NKTV2-KKTV2
Thuế (ACC401)
ACC401.ETV1-DCTV2-DKTV2
ACC401.BCTV1-BKTV1-NCTV1-NKTV1-CKTV2
ACC401.FTV1-TTV1
Anh văn ngành TCKT (EFI204)
EFI204.FTV1-TTV1
EFI204.AKTV2-BCTV2-BKTV2-NKTV2
EFI204.FTV2-TTV2
Lý thuyết xác suất và thống kê toán (STA201)
STA201.FTV2-TTV2
Phân tích hoạt động kinh doanh (MAN310)
MAN310.NCTV1-NKTV1-KCTV1-KKTV1-ETV1
MAN310.NCTV2-NKTV2-KKTV2-CKTV4-DCTV4-DKTV4
Nguyên lý thống kê kinh tế (STA302)
STA302.FTV1-TTV1
Marketing căn bản (MAR201)
MAR201.FTV1-TTV1
TEST.LIPE-Mode3
TEST.LIPE-Mode1
Kỹ thuật điện tử số.DEMO
Kỹ thuật điện tử số.DEMO
Các môn học ngành Ngân hàng thương mại
Phát triển kỹ năng cá nhân 2 (PSD102)
PSD102.KCTV1-KKTV1-NCTV1-NKTV1-TTV1
Quản trị kinh doanh (MAN413)
MAN413.NCTV1-NKTV1-KCTV1-KKTV1
MAN413.NCTV2-NKTV2-KCTV2-KKTV2
MAN413.NCTV4-NKTV4-KKTV4
Luật kinh tế (LAW201)
LAW201.NCTV1-NKTV1-KCTV1-KKTV1
Kỹ năng soạn thảo văn bản kinh tế và QLDN (DWS104)
DWS104.NCTV2(A-B-C-D-E)-NKTV2(A-B-C-D-E)-KCTV2(A-B-C-D-E)-KKTV2(A-B-C-D-E)
DWS104.NCTV3(A-B-C-D-E)-NKTV3(A-B-C-D-E)-KCTV3(A-B-C-D-E)-KKTV3(A-B-C-D-E)-ETV5(A-B-C)
DWS104.NCTV4(A-B-C-D-E)-NKTV4(A-B-C-D-E)-KCTV4(A-B-C-D-E)-KKTV4(A-B-C-D-E)
Ngân hàng thương mại (FIN504)
FIN504.NKTV1-NCTV1-KCTV1-KKTV1
FIN504.NCTV2-NKTV2-KCTV2-KKTV2
FIN504.NCTV3-NKTV3-KKTV3
Hệ thống thông tin quản lý (MAN402)
MAN402.NCTV2-KCTV2
MAN402.NCTV4
Toán cao cấp 1 (MAT101)
MAT101.NKTV2-BKTV2
MAT101.NKTV4
Quản trị ngân hàng thương mại (FIN402)
FIN402.NCTV1-NKTV1-KCTV1-KKTV1
FIN402.NCTV2-NKTV2-KKTV2
Kinh tế lượng (STA301)
STA301.NKTV1
Tài chính doanh nghiệp (FIN102)
FIN102.NKTV1
Quản trị nguồn nhân lực (MAN305)
MAN305.NKTV1
Hành vi tổ chức (MAN403)
MAN403.NCTV2-NKTV2
MAN403.NCTV3-NKTV3
Anh văn ngành TCKT (EFI204)
EFI204.NCTV2-KCTV2-KKTV2
EFI204.NCTV1-NKTV1-KCTV1-KKTV1
EFI204.NCTV3-KKTV3
Quản trị dự án đầu tư (MAN306)
MAN306.NCTV2-NKTV2-KCTV2-KKTV2
MAN306.NCTV3-NKTV3-KKTV3
Tài chính quốc tế (FIN401)
FIN401.NCTV1-NKTV1-KCTV1-KKTV1
FIN401.TTV1
FIN401.NCTV2-NKTV2-KKTV2
Tâm lý học quản trị kinh doanh (MAN303)
MAN303.TTV1
Thanh toán quốc tế (FIN505)
FIN505.NCTV1-NKTV1-KCTV1-KKTV1
Kế toán ngân hàng (FIN508)
FIN508.NCTV1-NKTV1-KCTV1-KKTV1
Marketing ngân hàng (FIN304)
FIN304.NCTV1-NKTV1-KCTV1-KKTV1
FIN304.NCTV2
Lý thuyết tài chính tiền tệ (FIN601)
FIN601.KKTV1-NCTV1-NKTV1
Nghiệp vụ ngân hàng thương mại (FIN604)
FIN604.KKTV1-NCTV1-NKTV1
Kinh tế vi mô (ECO101)
ECO101.NKTV4-KKTV4
Nguyên lý kế toán (ACC202)
ACC202.NKTV4-KKTV4
Các môn học ngành Kế toán tổng hợp
Kỹ năng soạn thảo văn bản kinh tế và quản lý doanh nghiệp (DWS104)
DWS104.ACTV1(A-B-C-D-E)-AKTV1(A-B-C-D-E)-BCTV1(A-B-C-D-E)-BKTV1(A-B-C-D-E)
DWS104.ETV2A-ETV2B-ETV2C
DWS104.ETV3A-ETV3B-ETV3C
DWS104.ACTV2(A-B-C-D-E)-AKTV2(A-B-C-D-E)-BCTV2(A-B-C-D-E)-BKTV2(A-B-C-D-E)
DWS104.ETV4A-ETV4B-ETV4C
DWS104.AKTV3(A-B-C-D-E)-BCTV3(A-B-C-D-E)-BKTV3(A-B-C-D-E)
DWS104.ETV6C-AKTV4C-BCTV4C-BKTV4C
DWS104.ETV6A-ETV6B-AKTV4A-AKTV4B-BCTV4A-BCTV4B-BKTV4A-BKTV4B
DWS104.FTV2-TTV2
DWS104.ETV7A-ETV7B-ETV7C
DWS104.ACTV5(B-C-D-E)-AKTV5(A-B-C-D-E)-BCTV5(A-B-C-D-E)-BKTV5(A-B-C-D-E)
DWS104.ETV8A-ETV8B-ETV8C
Nhập môn Internet và Elearning (ICT101)
ICT101.ETV2C
Phát triển kỹ năng cá nhân 1 (PSD101)
PSD101.ETV2A-ETV2B-ETV2C
PSD101.ACTV2A-ACTV2B-AKTV2A-AKTV2B-BCTV2A-BCTV2B-BKTV2A-BKTV2B-FTV2A-FTV2B
PSD101.ETV3A-ETV3B-ETV3C
PSD101.ETV4A-ETV4B-ETV4C
PSD101.ETV6A-ETV6B
Phát triển kỹ năng cá nhân 2 (PSD102)
PSD102.ACTV1-AKTV1-BCTV1-BKTV1
PSD102.ETV1-FTV1
PSD102.ETV2
PSD102.ETV3
PSD102.ACTV2-AKTV2-BCTV2-BKTV2
PSD102.ETV4
PSD102.AKTV4-BCTV4-BKTV4
AKTV4 - Nhóm 1
AKTV4 - Nhóm 2
AKTV4 - Nhóm 3
AKTV4 - Nhóm 4
AKTV4 - Nhóm 5
AKTV4 - Nhóm 6
BCTV4 - Nhóm 1
BCTV4 - Nhóm 2
BCTV4 - Nhóm 3
BCTV4 - Nhóm 4
BCTV4 - Nhóm 5
BKTV4 - Nhóm 1
BKTV4 - Nhóm 2
BKTV4 - Nhóm 3
BKTV4 - Nhóm 4
PSD102.ETV6
PSD102.ETV7
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Kinh tế vi mô (ECO101)
ECO101.AKTV1-BKTV1
ECO101.ETV2
ECO101.ETV3
ECO101.ETV4
ECO101.ETV5
ECO101.FTV2-TTV2
ECO101.AKTV4-BKTV4
ECO101.ETV6
ECO101.ETV7
Quản trị kinh doanh (MAN413)
MAN413.ETV1
MAN413.ACTV1-AKTV1-BCTV1-BKTV1
MAN413.ETV2
MAN413.ETV3
MAN413.ACTV2-AKTV2-BCTV2-BKTV2
MAN413.ETV4
MAN413.AKTV3-BCTV3-BKTV3
MAN413.AKTV4-BCTV4-BKTV4
MAN413.ETV6
Kinh tế vĩ mô (ECO102)
ECO102.AKTV1-BKTV1
ECO102.ETV2
ECO102.AKTV2-BKTV2
ECO102.ETV3
ECO102.ETV4
ECO102.FTV2-TTV2
ECO102.ETV6
Nguyên lý kế toán (ACC202)
ACC202.AKTV1-BKTV1
ACC202.ETV2
ACC202.ETV3
ACC202.ETV4
ACC202.ETV5
ACC202.AKTV4-BKTV4
ACC202.ETV6
Luật kinh tế (LAW201)
LAW201.ETV1
LAW201.ACTV1-AKTV1-BCTV1-BKTV1
LAW201.ETV2
LAW201.ETV3
LAW201.AKTV2-BCTV2
LAW201.ETV4
LAW201.ETV5
LAW201.ETV6
LAW201.AKTV4-BCTV4-BKTV4
Kế toán tài chính 1 (ACC301)
ACC301.ETV1
ACC301.ACTV1-AKTV1-BCTV1-BKTV1
ACC301.ETV2
ACC301.ETV3
ACC301.AKTV2-BCTV2-BKTV2
ACC301.ETV4
Kiểm toán căn bản (ACC403)
ACC403.ACTV2-BCTV2
ACC403.BCTV3
ACC403.AKTV1-BCTV1-BKTV1-ETV1
ACC403.ETV2
ACC403.BCTV4
ACC403.FTV1
ACC403.ETV3
Hành vi tổ chức (MAN403)
MAN403.ACTV1-AKTV1-BCTV1-BKTV1
MAN403.ETV2
MAN403.ETV3
MAN403.ETV4
MAN403.AKTV2
MAN403.ETV5
MAN403.BCTV2-BKTV2
MAN403.ETV6
Phân tích báo cáo tài chính (ACC508)
ACC508.ACTV1-AKTV1-BCTV1-BKTV1
ACC508.ETV2
ACC508.BCTV2-ETV3
ACC508.ETV4
ACC508.AKTV2
ACC508.BCTV3-ETV5
Kế toán tài chính 2 (ACC302)
ACC302.ACTV1-AKTV1-BCTV1-BKTV1
ACC302.ETV1
ACC302.ETV2
ACC302.ETV3
ACC302.ACTV2-AKTV2-BCTV2-BKTV2
ACC302.ETV4
ACC302.AKTV3-BCTV3-BKTV3
ACC302.ETV5
Hệ thống thông tin quản lý (MAN402)
MAN402.ACTV2-BCTV2
MAN402.BCTV4
MAN402.ETV2
MAN402.ETV3
Kế toán hành chính sự nghiệp (ACC504)
ACC504.ACTV1-AKTV1-BCTV1-BKTV1
ACC504.ETV2
ACC504.ETV4
Quản trị sản xuất (MAN309)
MAN309.ETV1
MAN309.ETV2
MAN309.ETV3
MAN309.ETV4
Kế toán hành chính sự nghiệp (ACC504)
ACC504.ETV1
ACC504.AKTV2-BCTV2-BKTV2-ETV3
Tài chính doanh nghiệp (FIN102)
FIN102.AKTV1-BCTV1-BKTV1
FIN102.BCTV2-BKTV2
FIN102.ETV2
FIN102.AKTV2
FIN102.BCTV3-BKTV3
FIN102.ETV3
FIN102.AKTV3
Kinh tế lượng (STA301)
STA301.ETV2
STA301.ETV4
Quản trị nguồn nhân lực (MAN305)
MAN305.ETV2
MAN305.ETV4
Anh văn ngành TCKT (EFI204)
EFI204.ETV1-ACTV1-AKTV1-BCTV1-BKTV1
EFI204.ETV3
EFI204.ETV2
EFI204.ETV4
EFI204.ETV5
Thuế (ACC401)
ACC401.ETV2
ACC401.ETV3
ACC401.ETV4
Kế toán quản trị (ACC304)
ACC304.ETV2
ACC304.ETV3
Phân tích hoạt động kinh doanh (MAN310)
MAN310.AKTV1-BCTV1-BKTV1
MAN310.ETV2
MAN310.ETV3
MAN310.AKTV2-BCTV2-BKTV2
Kế toán tài chính 1 (ACC301)
ACC301.FTV1
ACC301.AKTV3-BCTV3-BKTV3
ACC301.ETV5
Tổ chức công tác kế toán (ACC503)
ACC503.AKTV1-BCTV1-BKTV1
ACC503.ETV1
ACC503.ETV2
Kiểm toán tài chính (ACC509)
ACC509.AKTV1-BCTV1-BKTV1
ACC509.ETV1
ACC509.ETV2
Kiểm toán nội bộ (ACC506)
ACC506.AKTV1-BCTV1-BKTV1
ACC506.ETV1
ACC506.ETV2
Thị trường chứng khoán (FIN301)
FIN301.ETV1
FIN301.ETV2
Kế toán tổng hợp (ACC603)
ACC603.AKTV1-BCTV1-BKTV1
Phân tích hoạt động kinh doanh (MAN610)
MAN610.AKTV1-BCTV1-BKTV1
Nguyên lý thống kê kinh tế (STA302)
STA302.ETV1
STA302.ETV2
Tin học ứng dụng (ACC201)
ACC201.BCTV4
Các môn học ngành Quản trị kinh doanh tổng hợp
Nhập môn Internet và Elearning (ICT101)
ICT101.CCTV1B-CKTV1B-DCTV1B-DKTV1B-OTV2
ICT101.CCTV1C-CKTV1C-DCTV1C-DKTV1C-OTV3
ICT101.CCTV2A-CKTV2A-DCTV2A-DKTV2A-OTV4
ICT101.CCTV2B-CKTV2B-DCTV2B-DKTV2B-OTV5
ICT101.OTV6
ICT101.CCTV3A-CKTV3A-DCTV3A-DKTV3A
ICT101.OTV7
ICT101.OTV8
ICT101.OTV9
ICT101.CKTV8A-DCTV8A-DKTV8A
Phát triển kỹ năng cá nhân 1 (PSD101)
PSD101.CCTV1A-CKTV1A-DCTV1A-DKTV1A
PSD101.CCTV1B-CCTV1C-DCTV1B-DCTV1C-DKTV1B-DKTV1C-OTV1
PSD101.CKTV1B-CKTV1C-OTV3
PSD101.OTV4
PSD101.OTV5
PSD101.CCTV3A-CCTV3B-CKTV3A-CKTV3B-DCTV3A-DCTV3B-DKTV3A-DKTV3B
PSD101.OTV6
PSD101.OTV7
PSD101.CCTV4A-CCTV4B-CKTV4A-CKTV4B-DCTV4A-DCTV4B-DKTV4A-DKTV4B
PSD101.OTV8
PSD101.CCTV6A-CCTV6B-CCTV6C-CKTV6A-CKTV6B-CKTV6C-DCTV6A-DCTV6B-DCTV6C-DKTV6A- DKTV6B-DKTV6C
PSD101.CCTV7A-CCTV7B-CCTV7C-CKTV7A-CKTV7B-CKTV7C-DCTV7A-DCTV7B-DCTV7C-DKTV7A-DKTV7B-DKTV7C
Kỹ năng soạn thảo văn bản kinh tế và quản lý doanh nghiệp (DWS104)
DWS104.CCTV1A-CCTV1B-CCTV1C-CKTV1A-CKTV1B-CKTV1C-DCTV1A-DCTV1B-DCTV1C-DKTV1A-DKTV1B-DKTV1C
DWS104.CCTV2A-CKTV2A-DCTV2A-DKTV2A-CCTV2B-CKTV2B-DCTV2B-DKTV2B
DWS104.CCTV3A-CCTV3B-CKTV3A-CKTV3B-DCTV3A-DCTV3B-DKTV3A-DKTV3B
DWS104.CCTV4A-CCTV4B-CKTV4A-CKTV4B-DCTV4A-DCTV4B-DKTV4A-DKTV4B
DWS104.CCTV5A-CCTV5B-CKTV5A-CKTV5B-DCTV5A-DCTV5B-DKTV5A-DKTV5B
DWS104.OTV1
DWS104.OTV2-OTV3
DWS104.CCTV6A-CCTV6B-CCTV6C-CKTV6A-CKTV6B-CKTV6C-DCTV6A-DCTV6B-DCTV6C-DKTV6A-DKTV6B-DKTV6C
DWS104.OTV5
DWS104.OTV4
DWS104.CCTV7A-CCTV7B-CCTV7C-CKTV7A-CKTV7B-CKTV7C-DCTV7A-DCTV7B-DCTV7C-DKTV7A-DKTV7B-DKTV7C
DWS104.OTV6-OTV7
DWS104.OTV8-OTV9
DWS104.CCTV8(A-B-C)-CKTV8(A-B-C)-DCTV8(A-B-C)-DKTV8(A-B-C)
DWS104.CCTV10(A-B-C)-CKTV10(A-B-C)-DCTV10(A-B-C)-DKTV10(A-B-C)
Phát triển kỹ năng cá nhân 2 (PSD102)
PSD102.CCTV1-CKTV1-DCTV1
PSD102.DKTV1-OTV3
PSD102.OTV1-OTV2
PSD102.CCTV2-CKTV2-DCTV2-DKTV2
PSD102.OTV5
PSD102.OTV4
PSD102.OTV6
PSD102.OTV7
PSD102.CCTV3-CKTV3-DCTV3-DKTV3
PSD102.OTV8-OTV9
PSD102.CCTV4-CKTV4-DCTV4-DKTV4
PSD102.CCTV5-CKTV5-DCTV5-DKTV5
PSD102.CCTV6-CKTV6-DCTV6-DKTV6
PSD102.CCTV7-CKTV7-DCTV7-DKTV7
PSD102.CKTV8-DCTV8-DKTV8
CKTV8 - Nhóm 1
CKTV8 - Nhóm 2
CKTV8 - Nhóm 3
CKTV8 - Nhóm 4
CKTV8 - Nhóm 5
CKTV8 - Nhóm 6
CKTV8 - Nhóm 7
CKTV8 - Nhóm 8
DCTV8 - Nhóm 1
DCTV8 - Nhóm 2
DCTV8 - Nhóm 3
DKTV8 - Nhóm 1
DKTV8 - Nhóm 2
DKTV8 - Nhóm 3
DKTV8 - Nhóm 4
DKTV8 - Nhóm 5
Kinh tế vi mô (ECO101)
ECO101.CKTV1-DKTV1
ECO101.CKTV2-DKTV2
ECO101.CKTV3-DKTV3
ECO101.OTV1
ECO101.OTV2-OTV3
ECO101.CKTV4-DKTV4
ECO101.CKTV5-DKTV5
ECO101.OTV5
ECO101.OTV4
ECO101.CKTV6-DKTV6
ECO101.OTV6-OTV7
ECO101.OTV8-OTV9
ECO101.CKTV7-DKTV7
ECO101.OTV10
ECO101.CKTV8-DKTV8
Tin học đại cương (ICT102)
ICT102.OTV1-OTV2
ICT102.OTV3
ICT102.OTV5
ICT102.OTV4
ICT102.OTV6
ICT102.OTV7
ICT102.OTV8-OTV9
ICT102.OTV10
Pháp luật đại cương (LAW101)
LAW101.OTV1
LAW101.OTV2-OTV3
LAW101.OTV4
LAW101.OTV5
LAW101.OTV7
LAW101.OTV6
LAW101.OTV8-OTV9
LAW101.OTV10
Quản trị kinh doanh (MAN413)
MAN413.CCTV1-CKTV1
MAN413.DCTV1-DKTV1
MAN413.CCTV2-CKTV2-DCTV2-DKTV2
MAN413.CCTV3-CKTV3-DCTV3-DKTV3
MAN413.CCTV4-CKTV4-DCTV4-DKTV4
MAN413.OTV1
MAN413.OTV2-OTV3
MAN413.CCTV5-CKTV5-DCTV5-DKTV5
MAN413.OTV4
MAN413.OTV5
MAN413.CCTV6-CKTV6-DCTV6-DKTV6
MAN413.OTV6- OTV7
MAN413.CKTV7-DCTV7-DKTV7
MAN413.OTV8-OTV9
MAN413.CKTV8-DCTV8-DKTV8
Kinh tế vĩ mô (ECO102)
ECO102.CKTV1-DKTV1
ECO102.CKTV2-DKTV2
ECO102.CKTV3-DKTV3
ECO102.OTV1
ECO102.OTV2-OTV3
ECO102.OTV5
ECO102.OTV4
ECO102.CKTV5-DKTV5
ECO102.OTV6-OTV7
ECO102.CKTV6-DKTV6
ECO102.OTV8-OTV9
ECO102.CKTV7-DKTV7
Nguyên lý kế toán (ACC202)
ACC202.CKTV1-DKTV1
ACC202.CKTV2-DKTV2
ACC202.CKTV3-DKTV3
ACC202.OTV1
ACC202.OTV2-OTV3
ACC202.CKTV4-DKTV4
ACC202.CKTV5-DKTV5
ACC202.OTV4
ACC202.OTV5
ACC202.CKTV6-DKTV6
ACC202.OTV6-OTV7
ACC202.CKTV7-DKTV7
CKTV7 - Nhóm 1
CKTV7 - Nhóm 2
CKTV7 - Nhóm 3
CKTV7 - Nhóm 4
CKTV7 - Nhóm 5
CKTV7 - Nhóm 6
CKTV7 - Nhóm 7
CKTV7 - Nhóm 8
DKTV7 - Nhóm 1
DKTV7 - Nhóm 2
DKTV7 - Nhóm 3
DKTV7 - Nhóm 4
DKTV7 - Nhóm 5
DKTV7 - Nhóm 6
ACC202.OTV8-OTV9
OTV8 - Nhóm 1
OTV8 - Nhóm 2
OTV8 - Nhóm 3
OTV8 - Nhóm 4
OTV8 - Nhóm 5
OTV8 - Nhóm 6
OTV8 - Nhóm 7
OTV8 - Nhóm 8
OTV8 - Nhóm 9
OTV9 - Nhóm 1
OTV9 - Nhóm 2
OTV9 - Nhóm 3
Luật kinh tế (LAW201)
LAW201.CCTV1-CKTV1-DCTV1-DKTV1
LAW201.CCTV2-CKTV2-DCTV2-DKTV2
LAW201.CCTV4-CKTV4-DCTV4-DKTV4
LAW201.CCTV3-CKTV3-DCTV3-DKTV3
LAW201.CCTV5-CKTV5-DCTV5-DKTV5
LAW201.OTV1
LAW201.OTV2-OTV3
LAW201.CCTV6-CKTV6-DCTV6-DKTV6
LAW201.OTV4
LAW201.OTV5
LAW201.CCTV7-CKTV7-DCTV7-DKTV7
LAW201.OTV6- OTV7
LAW201.CKTV8-DCTV8-DKTV8
Lý thuyết tài chính tiền tệ (FIN101)
FIN101.CKTV1-DKTV1
FIN101.OTV1
FIN101.OTV2-OTV3
FIN101.OTV4
FIN101.OTV5
FIN101.CKTV3-DKTV3
FIN101.OTV6-OTV7
FIN101.CKTV4-DKTV4
FIN101.CKTV5-DKTV5
FIN101.OTV8-OTV9
FIN101.CKTV6-DKTV6
FIN101.CKTV7-DKTV7
Tâm lý học quản trị kinh doanh (MAN303)
MAN303.CCTV1-CKTV1
MAN303.DCTV1-DKTV1
MAN303.CCTV2-CKTV2-DCTV2-DKTV2
MAN303.CCTV3-CKTV3-DCTV3-DKTV3
MAN303.OTV1-OTV2
MAN303.OTV3
MAN303.CCTV4-CKTV4-DCTV4-DKTV4
MAN303.CCTV5-CKTV5-DCTV5-DKTV5
MAN303.OTV4-OTV5
MAN303.CCTV6-CKTV6-DCTV6-DKTV6
MAN303.OTV6-OTV7
MAN303.CKTV7-DCTV7-DKTV7
Quản trị học (MAN301)
MAN301.OTV1
MAN301.OTV2-OTV3
MAN301.OTV4
MAN301.OTV5
MAN301.OTV6-OTV7
MAN301.OTV8-OTV9
MAN301.OTV10
Thị trường chứng khoán (FIN301)
FIN301.DCTV1-DKTV1
FIN301.DCTV3-DKTV3
FIN301.OTV1
FIN301.OTV2-OTV3
FIN301.DCTV4-DKTV4
FIN301.DCTV5-DKTV5
FIN301.OTV4-OTV5
FIN301.DCTV6-DKTV6
FIN301.OTV6-OTV7
Hành vi tổ chức (MAN403)
MAN403.CCTV1-CKTV1-DCTV1-DKTV1
MAN403.CCTV3-CKTV3-DCTV3-DKTV3
MAN403.CCTV4-CKTV4-DCTV4-DKTV4
MAN403.CKTV5-DCTV5-DKTV5
MAN403.OTV2-OTV3
MAN403.OTV1
MAN403.CCTV6-CKTV6-DCTV6-DKTV6
MAN403.OTV4-OTV5
Marketing căn bản (MAR201)
MAR201.CKTV1-DKTV1
MAR201.DKTV2
MAR201.CKTV2
MAR201.CKTV3-DKTV3
MAR201.CKTV4-DKTV4
MAR201.CKTV5-DKTV5
MAR201.OTV2-OTV3
MAR201.OTV1
MAR201.CKTV6-DKTV6
MAR201.OTV4-OTV5
Quản trị dự án đầu tư (MAN306)
MAN306.CCTV1-CKTV1
MAN306.DCTV1-DKTV1
MAN306.DCTV2-DKTV2
MAN306.CCTV3-CKTV3-DCTV3-DKTV3
MAN306.CKTV4-DCTV4-DKTV4
MAN306.CKTV5-DCTV5-DKTV5
MAN306.CCTV6-CKTV6-DCTV6-DKTV6
MAN306.OTV1-OTV2
MAN306.OTV3
Quản trị sản xuất (MAN309)
MAN309.CCTV1-CKTV1
MAN309.DCTV1-DKTV1
MAN309.DCTV2-DKTV2
MAN309.CCTV3-CKTV3-DCTV3-DKTV3
MAN309.CKTV5-DCTV5-DKTV5
MAN309.CCTV6-CKTV6-DCTV6-DKTV6
MAN309.OTV1-OTV2
MAN309.OTV3
Toán cao cấp 1 (MAT101)
MAT101.OTV6
MAT101.DKTV3-OTV7
MAT101.OTV8-OTV9
MAT101.DKTV5
MAT101.DKTV6
MAT101.OTV10
MAT101.DKTV7
Kinh tế lượng (STA301)
STA301.DCTV1-DKTV1
STA301.OTV1-OTV2
STA301.OTV3
STA301.OTV4-OTV5
STA301.DCTV3-DKTV3
STA301.OTV6-OTV7
STA301.DCTV5-DKTV5
Tài chính doanh nghiệp (FIN102)
FIN102.DCTV1-DKTV1-CCTV1-CKTV1
FIN102.CCTV2-CKTV2-DCTV2-DKTV2
FIN102.OTV1
FIN102.OTV2-OTV3
FIN102.CKTV3-DCTV3-DKTV3
FIN102.OTV4-OTV5
FIN102.CKTV5-DCTV5-DKTV5
FIN102.OTV6-OTV7
Quản trị nguồn nhân lực (MAN305)
MAN305.DCTV1-DKTV1-CCTV1-CKTV1
MAN305.KKTV1-CCTV2-CKTV2-DCTV2-DKTV2
MAN305.CKTV3-DCTV3-DKTV3
MAN305.OTV2-OTV3
MAN305.OTV1
MAN305.CKTV5-DCTV5-DKTV5
MAN305.OTV4-OTV5
Lý thuyết xác suất và thống kê toán (STA201)
STA201.OTV6-OTV7
STA201.OTV8-OTV9
STA201.OTV10
Toán cao cấp 2 (MAT102)
MAT102.OTV6
MAT102.DKTV3-OTV7
MAT102.DKTV5
MAT102.DKTV6
MAT102.OTV10
MAT102.DKTV7
Anh văn Thương mại (EBA201)
EBA201.OTV1-OTV2
EBA201.CCTV1-CKTV1-DCTV1-DKTV1
EBA201.OTV3
EBA201.CCTV2-CKTV2-DCTV2-DKTV2
EBA201.OTV4-OTV5
EBA201.CKTV3-DCTV3-DKTV3
EBA201.OTV6-OTV7
EBA201.CKTV4-DCTV4-DKTV4
EBA201.CKTV5-DCTV5-DKTV5
EBA201.OTV8-OTV9
Thuế (ACC401)
ACC401.CKTV1-DCTV1-DKTV1
ACC401.OTV1-OTV2
ACC401.OTV3
ACC401.OTV4-OTV5
ACC401.CKTV3-DCTV3-DKTV3
ACC401.OTV6-OTV7
ACC401.CKTV4-DCTV4-DKTV4
ACC401.CKTV5-DCTV5-DKTV5
Kế toán quản trị (ACC304)
ACC304.CCTV1-CKTV1-DCTV1-DKTV1
ACC304.CKTV3-DCTV3-DKTV3
ACC304.OTV1-OTV2
ACC304.OTV3
MAN304.CKTV3-DCTV3-DKTV3
ACC304.CKTV4-DCTV4-DKTV4
ACC304.CKTV5-DCTV5-DKTV5
Quản trị chiến lược (MAN308)
MAN308.CCTV4-DCTV4
MAN308.CCTV5-DCTV5
MAN308.CCTV1-CKTV1-DCTV1-DKTV1
MAN308.CCTV6-DCTV6
MAN308.CCTV2-CKTV2-DCTV2-DKTV2
MAN308.DCTV7
Quản trị bán hàng (MAN401)
MAN401.CCTV4-DCTV4
MAN401.CCTV5-DCTV5
MAN401.CCTV1-CKTV1-DCTV1-DKTV1
MAN401.CCTV6-DCTV6
MAN401.CCTV2-CKTV2-DCTV2-DKTV2
MAN401.DCTV7
Hệ thống thông tin quản lý (MAN402)
MAN402.DCTV1-DKTV1
MAN402.OTV1
MAN402.OTV2-OTV3
MAN402.DCTV3-DKTV3
Quản trị marketing (MAN304)
MAN304.CCTV1-CKTV1-DCTV1-DKTV1
MAN304.CCTV2-CKTV2-DCTV2-DKTV2
MAN304.OTV1
MAN304.OTV2-OTV3
Phân tích hoạt động kinh doanh (MAN310)
MAN310.CCTV1-CKTV1-DCTV1-DKTV1
MAN310.CCTV2-CKTV2-DCTV2-DKTV2
MAN310.CKTV3-DCTV3-DKTV3
MAN310.OTV1-OTV2
MAN310.OTV3
Nguyên lý thống kê kinh tế (STA302)
STA302.OTV1
STA302.OTV2-OTV3
STA302.OTV4-OTV5
STA302.OTV6-OTV7
Khởi tạo doanh nghiệp (MAN307)
MAN307.CCTV1-CKTV1-DCTV1-DKTV1
MAN307.CCTV2-CKTV2-DCTV2-DKTV2
Tin học ứng dụng (ACC201)
ACC201.OTV1
ACC201.OTV2-OTV3
Quản trị kinh doanh (MAN613)
MAN613.CCTV1-CKTV1-DCTV1-DKTV1
Phân tích hoạt động kinh doanh (MAN610)
MAN610.CCTV1-CKTV1-DCTV1-DKTV1
Thương mại điện tử (ICT401)
ICT401.OTV1-OTV2
ICT401.OTV3
Phân tích báo cáo tài chính (ACC508)
ACC508.OTV1-OTV2
ACC508.OTV3
Các môn học ngành Công nghệ thông tin
Toán rời rạc (MAT104)
MAT104.IKTV1A-IKTV1B-IKTV1C-IKTV1D-IKTV1E
MAT104.IKTV2
MAT104.QTV1
MAT104.IKTV3
MAT104.QTV2
Pháp luật đại cương (LAW101)
LAW101.QTV1
Phát triển kỹ năng cá nhân 2 (PSD102)
PSD102.QTV1-ICTV1-IKTV1
Tin học đại cương (ICT102)
ICT102.QTV1
Tiếng Anh chuyên ngành (EIT201)
EIT201.ICTV1-IKTV1
EIT201.ICTV2-IKTV2
EIT201.ICTV3-IKTV3
EIT201.ICTV4-IKTV4
EIT201.QTV1
Nhập môn lập trình(C) (SE101)
SE101.IKTV1
SE101.IKTV2A-IKTV2B-IKTV2C-IKTV2D-IKTV2E
SE101.QTV1
SE101.IKTV3A-IKTV3B-IKTV3C-IKTV3D-IKTV3E
SE101.QTV2
SE101.IKTV4A-IKTV4B-IKTV4C-IKTV4D-IKTV4E
Cấu trúc dữ liệu và giải thuật (CS101)
CS101.ICTV1-IKTV1
CS101.ICTV2-IKTV2
CS101.ICTV3-IKTV3
CS101.ICTV4-IKTV4
Cơ bản về mạng máy tính (IT102)
IT102.IKTV1
IT102.QTV1
IT102.IKTV2
IT102.QTV2
IT102.IKTV3
Nhập môn hệ điều hành (IT101)
IT101.IKTV1
IT101.IKTV2
IT101.QTV1
IT101.QTV2
IT101.IKTV3
IT101.IKTV4
Cơ sở dữ liệu (SE202)
SE202.IKTV1
SE202.IKTV2
SE202.QTV1
SE202.QTV2
SE202.IKTV3
Lập trình Web (SE205)
SE205.ICTV1-IKTV1
SE205.QTV1
Lập trình ứng dụng cho máy cá nhân (C#) (SE203)
SE203.ICTV1-IKTV1
SE203.ICTV2
SE203.QTV1
SE203.IKTV2
SE203.ICTV3
Phân tích và thiết kế hệ thống thông tin (SE206)
SE206.ICTV1-IKTV1
SE206.ICTV2-IKTV2
SE206.QTV1
SE206.ICTV3-IKTV3
SE206.QTV2
Quản lý dự án Phần mềm (SE302)
SE302.ICTV1-IKTV1
SE302.ICTV2-IKTV2
SE302.ICTV3-IKTV3
Kỹ thuật Đồ họa (IT202)
IT202.QTV1
IT202.QTV2
Cấu trúc dữ liệu và giải thuật (CS101)
CS101.QTV1
CS101.QTV2
Lập trình hướng đối tượng (SE204)
SE204.IKTV1
SE204.IKTV2
SE204.QTV1
SE204.IKTV3
SE204.QTV2
Kiến trúc ứng dụng trong doanh nghiệp (IT205)
IT205.ICTV1-IKTV1
IT205.ICTV2-IKTV2
IT205.ICTV3-IKTV3
Lập trình mã nguồn mở PHP & MySQL (SE401)
SE401.ICTV1-IKTV1
SE401.ICTV2-IKTV2
SE401.QTV1
Quản lý chất lượng phần mềm (SE301)
SE301.ICTV1-IKTV1
SE301.ICTV2-IKTV2
Tự chọn 1 (An ninh mạng) (IT201)
IT201.ICTV1-IKTV1
IT201.ICTV2-IKTV2
Tự chọn 2 (Dự án mã nguồn mở) (SE405)
SE405.ICTV1-IKTV1
SE405.ICTV2-IKTV2
Xác suất và thống kê toán học (STA201)
STA201.QTV2
Lập trình ứng dụng (TH901)
TH901.ICTV1-IKTV1
TH901.ICTV2-IKTV2
Công nghệ phần mềm ứng dụng (TH902)
TH902.ICTV1-IKTV1
Tự chọn 3 (Phát triển ứng dụng web với Java) (SE403)
SE403.ICTV1-IKTV1
SE403.ICTV2-IKTV2
Hệ quản trị cơ sở dữ liệu SQL sever (IT209)
IT209.QTV1
Kỹ thuật xây dựng web (SE201)
SE201.QTV1
Toán rời rạc (MAT604)
MAT604.ICTV1-IKTV1
Phân tích và thiết kế hệ thống thông tin (SE606)
SE606.ICTV1-IKTV1
Tương tác giữa người sử dụng và ứng dụng (IT204)
IT204.QTV1
Các môn học ngành Luật
Phương pháp nghiên cứu khoa học (TSR101)
TSR101.LTV1A-LTV1B-LTV1C-LTV1D-LTV1E-XTV1A-XTV1B-XTV1C-XTV1D-XTV1E
TSR101.LTV2E-XTV2E
TSR101.LTV2A-LTV2B-LTV2C-LTV2D-XTV2A-XTV2B-XTV2C-XTV2D
TSR101.ZTV1
TSR101.LTV3-XTV3
Phát triển kỹ năng cá nhân 2 (PSD102)
PSD102.ZTV1
PSD102.LTV1-XTV1
PSD102.LTV2-XTV2
PSD102.ZTV2
ZTV2 - nhóm 1
ZTV2 - nhóm 2
ZTV2 - nhóm 3
ZTV2 - nhóm 4
ZTV2 - nhóm 5
ZTV2 - nhóm 6
ZTV2 - nhóm 7
ZTV2 - nhóm 8
ZTV2 - nhóm 9
ZTV2 - nhóm 10
ZTV2 - nhóm 11
ZTV2 - nhóm 12
ZTV2 - nhóm 13
ZTV2 - nhóm 14
ZTV2 - nhóm 15
ZTV2 - nhóm 16
PSD102.LTV3-XTV3-ZTV3
Tin học đại cương (ICT102)
ICT102.ZTV1
ICT102.ZTV2
ICT102.ZTV3
Xã hội học đại cương (ISC101)
ISC101.LTV1-XTV1
ISC101.ZTV1
ISC101.LTV2-XTV2
ISC101.LTV3A-LTV3B-LTV3C-XTV3A-XTV3B-XTV3C
ISC101.ZTV2
ISC101.LTV4A-LTV4B-LTV4C-XTV4A-XTV4B-XTV4C
Tâm lý học đại cương (IPS101)
IPS101.ZTV1
IPS101.XTV1
IPS101.ZTV2
Lý luận Nhà nước và pháp luật 1 (TGL101)
TGL101.XTV1
TGL101.ZTV1
TGL101.XTV2
Luật Hiến pháp I (LAW103)
LAW103.LTV1-XTV1
LAW103.ZTV1
LAW103.LTV2-XTV2
Logic học (LOG101)
LOG101.LTV1-XTV1
LOG101.ZTV1
LOG101.LTV2-XTV2
Luật Hiến pháp II (LAW203)
LAW203.LTV1-XTV1
LAW203.ZTV1
LAW203.LTV2-XTV2
Xây dựng văn bản pháp luật (VLD101)
VLD101.LTV1-XTV1
VLD101.ZTV1
Luật Dân sự I (LAW106)
LAW106. LTV1-XTV1
LAW106.ZTV1
Luật học so sánh (LAW202)
LAW202. LTV1-XTV1
LAW202.LTV2-XTV2
Luật Dân sự II (LAW206)
LAW206.LTV1-XTV1
LAW206.ZTV1
Luật Hành chính I (LAW104)
LAW104.LTV1-XTV1
Luật Hình sự I (LAW105)
LAW105.LTV1-XTV1
LAW105.LTV2-XTV2
Lịch sử Nhà nước và pháp luật Việt Nam (HGV101)
HGV101.ZTV1
Luật Hôn nhân và gia đình (LAW107)
LAW107.LTV1-XTV1
Luật Hành chính II (LAW204)
LAW204.LTV1-XTV1
Luật Hình sự II (LAW205)
LAW205.LTV1-XTV1
Đại cương văn hóa Việt Nam (IVC101)
IVC101.ZTV2
Lịch sử Nhà nước và pháp luật thế giới (HGW101)
HGW101.ZTV1
Luật Lao động (LAW109)
LAW109.LTV1-XTV1-ZTV1
Luật Tố tụng hình sự 1 (LAW305)
LAW305.LTV1-XTV1
Luật Thương mại (LAW108)
LAW108.LTV1-XTV1
Lớp học trực tuyến OnlineS
Thông báo - Hướng dẫn
Góp ý - Lớp học trực tuyến
Hỗ trợ thực hành 3D
Thông báo - Hướng dẫn
Kiến thức chung
Giải đáp thắc mắc
Diễn đàn Giao lưu - Chia sẻ kinh nghiệm
Ngành Ngân hàng thương mại
Lớp 124523.KKTV1
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Lớp 124523.NCTV1
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Lớp 124523.NKTV1
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Lớp 124523.TTV1
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Nhóm 9
Nhóm 10
Lớp 134524.TTV2
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
144524.NCTV4E
Lớp 134524.KKTV2
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Lớp 134524.NCTV2
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Lớp 134524.NKTV2
Lớp 144524.KKTV3
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Lớp 144524.NKTV3
Nhóm 1
Nhóm 2
Lớp 144524.NCTV3
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Lớp 144524.KKTV4
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Lớp 144524.NKTV4
Nhóm 1
Nhóm 2
Lớp 144524.NCTV4
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Ngành Kế toán tổng hợp
Lớp 124123.ACTV1
124123.ACTV1A
Lớp 124123.AKTV1
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Nhóm 9
Nhóm 10
Lớp 124123.BCTV1
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Nhóm 9
Nhóm 10
Nhóm 11
Lớp 124123.BKTV1
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Lớp 124123.ETV1
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Nhóm 9
Nhóm 10
Nhóm 11
Nhóm 12
Nhóm 13
Nhóm 14
Nhóm 15
Lớp 124123.FTV1
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Nhóm 9
Nhóm 10
Nhóm 11
Nhóm 12
Nhóm 13
Lớp 134123.ETV2
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Nhóm 9
Nhóm 10
Nhóm 11
Nhóm 12
Nhóm 13
Nhóm 14
Nhóm 15
Nhóm 16
Nhóm 17
Nhóm 18
Nhóm 19
Lớp 134124.AKTV2
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Lớp 134124.BCTV2
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Lớp 134124.BKTV2
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Lớp 134124.FTV2
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Nhóm 9
Lớp 134124.ETV3
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Nhóm 9
Nhóm 10
Nhóm 11
Nhóm 12
Nhóm 13
Nhóm 14
Lớp 144124.ETV4
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Nhóm 9
Nhóm 10
Lớp 144124.BCTV3
144124.BCTV3A
144124.BCTV3B
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
144124.BCTV3C
Nhóm 1
Nhóm 2
144124.BCTV3D
Nhóm 1
Nhóm 2
144124.BCTV3E
Nhóm 1
Nhóm 2
Lớp 144124.BKTV3
144124.BKTV3A
144124.BKTV3B
Nhóm 1
Nhóm 2
144124.BKTV3C
144124.BKTV3D
144124.BKTV3E
Lớp 144124.AKTV3
144124.AKTV3A
144124.AKTV3B
144124.AKTV3C
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
144124.AKTV3D
Nhóm 1
Nhóm 2
144124.AKTV3E
Nhóm 1
Nhóm 2
Lớp 144124.ETV5
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Nhóm 9
Nhóm 10
Nhóm 11
Nhóm 12
Lớp 144124.AKTV4
144124.AKTV4A
Nhóm 1
Nhóm 2
144124.AKTV4B
Nhóm 1
Nhóm 2
144124.AKTV4C
Lớp 144124.BCTV4
144124.BCTV4A
Nhóm 1
Nhóm 2
144124.BCTV4B
Nhóm 1
Nhóm 2
144124.BCTV4C
Lớp 144124.BKTV4
144124.BKTV4A
Nhóm 1
Nhóm 2
144124.BKTV4B
144124.BKTV4C
Lớp 144124.ETV6
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Nhóm 9
Nhóm 10
Lớp 154126.AKTV5
154126.AKTV5A
Nhóm 1
Nhóm 2
154126.AKTV5B
154126.AKTV5C
Lớp 154126.BCTV5
154126.BCTV5A
Nhóm 1
Nhóm 2
154126.BCTV5B
154126.BCTV5C
Lớp 154126.BKTV5
154126.BKTV5A
154126.BKTV5C
Lớp 154126.ETV7
154126.ETV7A
154126.ETV7B
Nhóm 1
Nhóm 2
154126.ETV7C
Nhóm 1
Nhóm 2
Ngành Quản trị kinh doanh tổng hợp
Lớp 124223.OTV1
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Nhóm 9
Nhóm 10
Nhóm 11
Nhóm 12
Nhóm 13
Nhóm 14
Nhóm 15
Nhóm 16
Lớp 124223.CCTV1
124223.CCTV1A
124223.CCTV1B
Lớp 124223.CKTV1
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Nhóm 9
Nhóm 10
Nhóm 11
Nhóm 12
Nhóm 13
Nhóm 14
Nhóm 15
Lớp 124223.DCTV1
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Lớp 124223.DKTV1
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Lớp 124223.OTV2
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Nhóm 9
Nhóm 10
Nhóm 11
Nhóm 12
Lớp 134223.OTV3
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Nhóm 9
Nhóm 10
Nhóm 11
Nhóm 12
Nhóm 13
Nhóm 14
Nhóm 15
Nhóm 16
Lớp 134223.CKTV2
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Nhóm 9
Nhóm 10
Nhóm 11
Lớp 134223.DCTV2
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Lớp 134223.DKTV2
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Lớp 134223.OTV4
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Nhóm 9
Nhóm 10
Nhóm 11
Nhóm 12
Nhóm 13
Nhóm 14
Nhóm 15
Nhóm 16
Nhóm 17
Lớp 134223.OTV5
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Nhóm 9
Nhóm 10
Nhóm 11
Nhóm 12
Nhóm 13
Nhóm 14
Lớp 134224.CKTV3
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Nhóm 9
Nhóm 10
Nhóm 11
Lớp 134224.DCTV3
Nhóm 1
Nhóm 2
Lớp 134224.DKTV3
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Lớp 134224.OTV6
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Nhóm 9
Nhóm 10
Nhóm 11
Nhóm 12
Nhóm 13
Nhóm 14
Nhóm 15
Nhóm 16
Lớp 134224.OTV7
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Nhóm 9
Nhóm 10
Nhóm 11
Nhóm 12
Nhóm 13
Nhóm 14
Lớp 134224.CKTV4
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Lớp 134224.DKTV4
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Lớp 134224.DCTV4
Nhóm 1
Nhóm 2
Lớp 134224.OTV8
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Nhóm 9
Lớp 134224.OTV9
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Lớp 144224.CKTV5
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Lớp 144224.DKTV5
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Lớp 144224.DCTV5
Nhóm 1
Nhóm 2
Lớp 144224.CKTV6
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Lớp 144224.CCTV6
Lớp 144224.DCTV6
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Lớp 144224.DKTV6
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Lớp 144224.OTV10
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Lớp 144224.CKTV7
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Nhóm 9
Lớp 144224.DCTV7
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Lớp 144224.DKTV7
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Lớp 144224.CKTV8
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Lớp 144224.DCTV8
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Lớp 144224.DKTV8
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Lớp 154226.CCTV10
Lớp 154226.CKTV10
154226.CKTV10A
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Lớp 154226.DCTV10
154226.DCTV10A
Lớp 154226.DKTV10
154226.DKTV10A
Nhóm 1
Nhóm 2
Lớp 154226.CKTV12
154226.CKTV12A
Nhóm 1
Nhóm 2
Lớp 154226.DCTV12
154226.DCTV12A
Lớp 154226.DKTV12
154226.DKTV12A
Nhóm 1
Nhóm 2
Ngành Công nghệ thông tin
Lớp 121123.ICTV1
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Lớp 121123.IKTV1
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Lớp 121123.QTV1
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Nhóm 9
Nhóm 10
Nhóm 11
Nhóm 12
Nhóm 13
Nhóm 14
Nhóm 15
Nhóm 16
Nhóm 17
Lớp 131124.QTV2
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Nhóm 9
Nhóm 10
Lớp 131124.IKTV2
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Lớp 131124.ICTV2
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Lớp 141124.ICTV3
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Lớp 141124.IKTV3
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Nhóm 9
Lớp 141124.ICTV4
141124.ICTV4A
141124.ICTV4B
141124.ICTV4C
141124.ICTV4D
141124.ICTV4E
Lớp 141124.IKTV4
141124.IKTV4A
141124.IKTV4B
141124.IKTV4C
141124.IKTV4D
Nhóm 1
Nhóm 2
Lớp 151126.QTV3
151126.QTV3A
Nhóm 1
Nhóm 2
151126.QTV3B
Nhóm 1
Nhóm 2
151126.QTV3C
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
151126.QTV3D
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Ngành Luật
Lớp 134724.LTV1
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Nhóm 9
Nhóm 10
Nhóm 11
Nhóm 12
Lớp 134724.XTV1
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Lớp 134724.ZTV1
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Nhóm 9
Nhóm 10
Nhóm 11
Nhóm 12
Nhóm 13
Nhóm 14
Lớp 144724.LTV2
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Nhóm 9
Nhóm 10
Nhóm 11
Nhóm 12
Nhóm 13
Nhóm 14
Nhóm 15
Nhóm 16
Nhóm 17
Lớp 144724.XTV2
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Lớp 144724.ZTV2
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Nhóm 6
Nhóm 7
Nhóm 8
Nhóm 9
Nhóm 10
Nhóm 11
Nhóm 12
Nhóm 13
Nhóm 14
Nhóm 15
Nhóm 16
Lớp 154726.LTV3
154726.LTV3A
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
154726.LTV3B
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
154726.LTV3C
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Lớp 154726.XTV3
154726.XTV3A
154726.XTV3B
154726.XTV3C
Nhóm 1
Nhóm 2
Lớp 154726.ZTV3
154726.ZTV3A
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
154726.ZTV3B
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
154726.ZTV3C
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Tài liệu tham khảo
Sách hay - Web hay nên đọc
Sách dạy Kỹ năng
Sách Kế toán
Sách Công nghệ thông tin
Sách Quản trị kinh doanh
Sách Tài chính - Ngân hàng
Sách Luật
Kỹ năng sống
Các hoạt động ngoại khóa
Miền Bắc
Miền Nam
CLB Phát triển sự nghiệp
CLB Tình nguyện
CLB Văn Thể Mỹ
CLB Alumni
Hỗ trợ kỹ thuật
Góp ý, báo lỗi
Tin học thường thức
Trao đổi, hướng dẫn sử dụng H24x72
ETPC
CS50x
Recycle Bin
Bài đăng không đúng mục đích
PSD102.TSB API
Kiểm tra hệ thống (TIS13.ODC)
TEST.LIPE
TEST TSB API
IT202.TEST_SAO
Múi giờ GMT +7. Hiện tại là
01:30 PM
.
-- English (US)
-- Tiếng Việt
Liên Lạc
-
TOPICA
-
Trở Lên Trên
Powered by: vBulletin
Copyright ©2000 - 2009, Jelsoft Enterprises Ltd

Server: Apache/2.2.16 (Debian)

Set-Cookie: vbb_lastactivity=0; expires=Thu, 30-Jun-2016 06:30:14 GMT; path=/

Pragma: private


markdown:
|
|
Danh mục sản phẩm
Thông tin hỗ trợ
|
|
## Không có sản phẩm nào
Không có sản phẩm nào!
[Tủ lạnh](http://hanam.com.vn/189-tu-lanh) | [Máy lạnh](http://hanam.com.vn/191-may-lanh) | [Máy giặt ](http://hanam.com.vn/190-may-giat)| [Máy nước nóng](http://hanam.com.vn/194-may-nuoc-nong) | [Tivi](http://hanam.com.vn/347-tivi) | [Laptop](http://hanam.com.vn/27-laptop) | [Máy ảnh số](http://hanam.com.vn/277-may-anh-kts) | [Máy tính bảng](http://hanam.com.vn/26-may-tinh-bang-tablet) | [Tivi Samsung](http://hanam.com.vn/search.php?cat_id=0&keywords=tivi+samsung) | [ Tivi Sony](http://hanam.com.vn/search.php?cat_id=0&keywords=tivi+sony) | [Tivi TCL ](http://hanam.com.vn/search.php?cat_id=0&keywords=tivi+TCL)| [Tivi LCD](http://hanam.com.vn/search.php?cat_id=0&keywords=lcd) | [Tivi LED](http://hanam.com.vn/298-tivi-led) | [Tivi 3D](http://hanam.com.vn/299-tivi-plasma-3d) | [Tivi giá rẻ](http://hanam.com.vn/300-tivi-crt)
|
[Điện thoại di động](http://hanam.com.vn/24-dien-thoai-di-dong) | [Điện thoại Nokia |](http://hanam.com.vn/search.php?cat_id=24&keywords=Nokia) [ Điện thoại Samsung ](http://hanam.com.vn/search.php?cat_id=24&keywords=samsung)| [Phụ kiện điện thoại](http://hanam.com.vn/4-phu-kien) | [Loa](http://hanam.com.vn/140-loa) | [Máy lọc nước](http://hanam.com.vn/217-binh-loc-nuoc) | [Máy lọc không khí](http://hanam.com.vn/344-may-loc-khong-khi) | [Gia dụng](http://hanam.com.vn/209-gia-dung) | [Nồi cơm điện](http://hanam.com.vn/236-noi-com-dien) [Nội thất](http://hanam.com.vn/23-noi-that) | [Nội thất văn phòng](http://hanam.com.vn/34-noi-that-van-phong) | [Nội thất phòng ăn](http://hanam.com.vn/32-noi-that-phong-an) | [Nội thất phòng khách](http://hanam.com.vn/30-noi-that-phong-khach) | [Giường ngủ trẻ em](http://hanam.com.vn/163-bo-giong-ngu-tre-em) | [Nệm Kymdan](http://hanam.com.vn/305-nem-kymdan) | [Bàn trang điểm](http://hanam.com.vn/167-ban-trang-diem) | [Tủ thờ](http://hanam.com.vn/155-tu-tho) [Sắt Pomina](http://hanam.com.vn/328-sat-xd-pomina) | [Thép xây dựng](http://hanam.com.vn/327-sat-thep) | [Thép vuông](http://hanam.com.vn/337-thep-vuong-den-ma-kem-nhu) | [ Khung giàn giáo](http://hanam.com.vn/316-khung-gian-giao) | [Thiết bị xây dựng](http://hanam.com.vn/326-thiet-bi-xay-dung) | [Thép đặc chủng](http://hanam.com.vn/334-thep-dac-chung-vuong-ong-lon). [Các sản phẩm bằng nhựa](http://hanam.com.vn/351-cac-san-pham-bang-nhua) | [Tủ nhựa](http://hanam.com.vn/362-tu-nhua) | [Thùng đá, ca giữ nhiệt](http://hanam.com.vn/354-thung-da-tui-giu-lanh-binh-tich-lanh-binh-da) | [Cây lau nhà](http://hanam.com.vn/348-cay-lau-nha)
-
CÚP VÀNG VTOPBUILD CHẤT LƯỢNG SẢN PHẨM
-
HUY CHƯƠNG VÀNG CHẤT LƯỢNG SẢN PHẨM
-
HUY CHƯƠNG VÀNG SẢN PHẨM KHUNG GIÀN GIÁO XÂY DỰNG
-
CHỨNG NHẬN THƯƠNG HIỆU HÀNG ĐẦU NĂM 2005
-
SẢN PHẨM VÀNG DỊCH VỤ VÀNG 2013

Set-Cookie: language=vi_VN; expires=Tue, 29-Sep-2015 13:20:19 ICT; path=/; domain=hanam.com.vn


markdown:
Avanquest Fix It Utilities 11 Pro
Giá: 49,95 USD
Web:
www.avanquest.com/uk
Avanquest Fix It Utilities 11 Pro là một trong những công cụ chẩn đoán và sửa chữa hệ thống toàn diện nhất cho Windows. Phần mềm này có thể tìm và sửa lỗi hệ thống một cách nhanh chóng và tự động.
Bạn chỉ cần click chuột vào Fix-It Utilities chạy kiểm tra để phát hiện ra những vấn đề làm chậm máy. Khi phát hiện ra lỗi, phần mềm này sẽ sửa ngay những lỗi đó. Ngoài ra, Avanquest Fix It Utilities 11 Pro còn có thể tối ưu hóa hiệu suất của máy, ngăn chặn tình trạng treo máy và chặn virut cũng như các phần mềm gián điệp. Avanquest Fix It Utilities 11 Pro hiện tương thích với Windows XP, Windows Vista và Windows 7. Bạn có thể mua phần mềm tại đây.
Game Booster
Giá: miến phí
Game Booster là một công cụ hỗ trợ vô cùng đắc lực cho các game thủ, phần mềm này không chỉ tối ưu hệ thống và vô hiệu hóa toàn bộ các tính năng không cần thiết của hệ điều hành để chơi game được “mượt” nhất mà còn giải phóng cho RAM và CPU, nâng cấp driver các thiết bị phần cứng để tăng khả năng hiển thị đồ họa, nhất là đối với các game 3D.
Người dùng chỉ cần nhấp chuột một lần duy nhất để tối ưu hệ thống, kích hoạt chế độ chơi game và quay lại chế độ làm việc bình thường cũng chỉ với một cú nhấp chuột.
Game Booster là phần mềm hoàn toàn miễn phí, bạn có thể tải bạn mới nhất tại đây.
Iolo System Mechanic 10
Giá: 28 bảng Anh
Web:
www.iolo.com
iolo System Mechanic 10 là phần mềm tăng tốc hiệu suất máy tính bán chạy nhất trên toàn thế giới.
iolo System Mechanic 10 tự động kiểm tra, phân tích và sửa chữa toàn bộ hệ thống của máy tính, sửa chữa các lỗi và loại bỏ các tác nhân làm chậm máy, dọn dẹp các mớ hỗn độn trong hệ thống để máy tính của bạn hoạt động mượt mà và ổn định hơn. Ngoài ra, iolo System Mechanic 10 còn có thể giúp tăng tốc độ internet của bạn lên tới tận 300%.
iolo System Mechanic 10 hiện có hơn 50 tính năng, iolo System Mechanic 10 được thiết kế để có thể tối đa hóa hiệu suất máy tính, giúp máy có thể:
- Khởi động Windows nhanh hơn
- Chạy ứng dụng nhanh hơn
- Xử lý các chương trình nhanh hơn
- Duyệt Internet nhanh hơn
- Chơi game nhanh hơn
IObit Advanced SystemCare 4
Giá: phiên bản trả tiền giá 12,97 USD/ phiên bản miễn phí
Web:
http://www.iobit.com
Advanced SystemCare 4 giúp bảo vệ máy liên tục với các phần mềm chống gián điệp, tăng hiệu suất hoạt động của máy, dọn dẹp hệ thống, sữa chữa lỗi máy tính, tối ưu hóa tốc độ duyệt web một cách hoàn toàn tự động.
IObit Advanced SystemCare 4 có thể tự động hoạt động mạnh mẽ và liên tục trong hệ thống của bạn ngay sau khi được cài đặt. Tuy nhiên, bạn cũng có thể thiết lập thời gian chạy cho phần mềm này. Chức năng chống phân mảnh ổ đĩa nhanh, mạnh mẽ và cực kỳ hiệu quả giúp chống phân mảnh ổ đĩa cứng nhanh hơn gấp 10 lần so với các công cụ chống phân mảnh khác. Đảm bảo an toàn cho PC với tính năng Extra Protection. Quét và loại bỏ phần mềm gián điệp (spyware) và phần mềm quảng cáo (adware) bằng các sử dụng công nghệ nhân dạng tập tin mới nhất. Ngăn chặn hacker cài đặt các chương trình độc hại vào máy tính của bạn. Giúp cho PC của bạn chạy ổn định với hiệu quả cao nhất, ngăn chặn tình trạng treo máy. Bạn có thể mua hoặc tải phiên bản miễn phí của phần mềm này tại đây.
TuneUp Utilities 2011
Giá: 49,95 USD
Web:
http://www.tune-up.com/
Được ví như liều thuốc đặc trị cho những chiếc máy tính chạy chậm, TuneUp Utilities 2011 mang đến cho người dùng tính năng 1-Click Maintenance có tác dụng tối ưu hóa toàn diện chỉ với một cú nhấp chuột. Bạn có thể lựa chọn giao diện kiểu hiển thị trực quan với các tính năng được phân loại ra 5 tab khác nhau hoặc hiển thị theo kiểu tập trung với tất cả các tính năng hiển thị trên một cửa sổ duy nhất.
TuneUp Utilities 2011 luôn theo sát mọi hoạt động của bạn để kịp thời xử lý, khắc phục mọi sự cố xảy ra. Ngoài ra phần mềm này còn có chế độ Turbo Mode gia tăng hiệu suất cho máy tính bằng cách phân tích và gỡ bỏ các tác vụ, chương trình và các tính năng của hệ điều hành mà bạn không bao giờ sử dụng đến hoặc không thật sự cần thiết, giúp máy hoạt động nhanh hơn rất nhiều. Bạn có thể xem chi tiết thêm về phần mềm tại đây.
CCleaner
Giá: miễn phí
CCleaner 3.05 là phần mềm tối ưu hệ thống máy tính bằng việc dọn rác và xóa những tập tin không cần thiết. Nó loại bỏ các tệp không sử dụng khỏi hệ thống, cho phép Windows chạy nhanh hơn. Chương trình sẽ quét toàn bộ máy tính của bạn để xác định những phần không cần thiết, những phần rác của máy tính như History, Cache, Temp, … và một số phần rác của các chương trình như Opera, Firefox, Google Chrome và sau đó xóa chúng đi. Sau khi những tệp tin rác này được xóa đi, bạn sẽ thấy máy tính của mình nhẹ hơn và chạy nhanh hơn.
Ngoài ra, CCleaner còn cung cấp cả tiện ích tìm và sửa lỗi Registry, giúp bạn loại bỏ những khóa bị hỏng trong Registry. Đặc biệt, giao diện CCleaner rất đơn giản và dễ sử dụng. Phần mềm này được cung cấp hoàn toàn miễn phí, bạn có thể tải CCleaner bản mới nhất tại đây.
Glary Utilities
Giá: miến phí
Glary Utilities cung cấp nhiều công cụ sửa chữa, tăng tốc, bảo dưỡng và bảo vệ máy tính của bạn. Phần mềm này sẽ dọn dẹp các tập tin rác hệ thống phổ biến, cũng như các khóa registry bị lỗi. Bạn có thể quản lý và xóa các tiện ích (add-on) của trình duyệt, phân tích dung lượng ổ đĩa và tìm ra các tập tin trùng lặp.
Hơn nữa, Glary Utilities còn có các tùy chọn quản lý các ứng dụng tự khỏi động và gỡ bỏ phần mềm và các tính năng khác như xóa an toàn tập tin, công cụ tìm kiếm các thư mục rỗng và nhiều tính năng khách nữa.
Tất cả các công cụ của Glary Utilities có thể được truy cập thông qua một giao diện bắt mắt và rất đơn giản, dễ sử dụng. Bạn có thể tải phần mềm này tại đây.
System Mechanic Professional
Giá: 59,95 USD
Web:
http://www.iolo.com
Là một phần mềm đã có từ lâu trong lĩnh vực tối ưu hóa hệ thống, System Mechanic Professional có những tính năng rất độc đáo. Nổi bật nhất trong số đó là tính năng Program Accelerator với khả năng phát hiện và xử lý các nguyên nhân khiến cho máy tính treo hoặc chạy ì ạch, tính năng độc quyền CRUDD Remover giúp người dùng gỡ bỏ các công cụ “rác” được cài đặt theo kiểu đính kèm các phần khác (như toolbar, reader, player…), tính năng NetBooster tối ưu và xử lý các sự cố về hệ thống mạng…
Ngoài ra System Mechanic Professional còn có các công cụ giá trị khác như iolo AntiVirus bảo vệ máy tính của bạn trước các phần mềm độc hại, iolo Personal Firewall ngăn chặn mọi cuộc tấn công từ bên ngoài, Search and Recover chuyên phục hồi dữ liệu đã bị xóa từ ổ cứng hoặc thẻ nhớ, Drive Scrubber giúp xóa vĩnh viễn dữ liệu để không một ai có thể khôi phục…
System Mechanic Professional được cho là sự kết hợp của 5 phần mềm chuyên dụng với hơn 40 công cụ sẽ giúp cho máy tính của bạn tăng hiệu suất lên tới 300%. Bạn có thể vào đây để mua phần mềm này.
Tổng hợp
Phạm Khánh

Cache-Control: private, max-age=1000


markdown:
|
|
Thời gian được tính theo giờ UTC + 7 Giờ
|
|
![]()
|
|
|Người gửi||Nội dung|
|
|thesunshin123
|Công dân điện tử Danh dự|
|
|![]()
|
|
- Gặp Link download hỏng, hãy đăng trả lời (yêu cầu link download mới), Các MOD sẽ cập nhật link sớm nhất
-
[Tìm kiếm](http://ketnooi.com/forum/search.html) trước khi đăng bài mới
|
|![]()
|
|
Thời gian được tính theo giờ UTC + 7 Giờ
|Bạn
|không thể tạo chủ đề mới.
Bạn
không thể trả lời bài viết.
Bạn
không thể sửa những bài viết của mình.
Bạn
không thể xoá những bài viết của mình.
Bạn
không thể gửi tập tin đính kèm.

Cache-Control: private, no-cache="set-cookie"

Set-Cookie: forum_sid=4edd5345ae6176e0b4354451064419af; expires=Wed, 08-Jul-2015 06:34:33 GMT; path=/forum/; domain=ketnooi.com; HttpOnly


markdown:
![ Phương pháp sinh con gái, phuong phap sinh con gai](http://kienthucgioitinh.org/wp-content/uploads/2013/02/Phuong-phap-sinh-con-gai-150x150.jpg)
![ Phương pháp sinh con gái, phuong phap sinh con gai](http://kienthucgioitinh.org/wp-content/uploads/2013/02/Phuong-phap-sinh-con-gai-150x150.jpg)
Nhiều gia đình mòn mỏi tìm đủ mọi cách để sinh con trai thì không ít gia đình lại muốn có con gái. Họ cảm thấy thật sự khó khăn trong việc cố gắng sinh con gái nhưng không thành công, họ nhìn gia đình bên cạnh có con gái mà cũng ước ao giá như mình cũng có một đứa con gái, để thỉnh thoảng tâm sự để dạy nó học nấu ăn, dạy nó hát, để được đi mua những bộ váy xinh đẹp cho con gái mình.... Nhưng lại không thể, bạn có suy nghĩ mình không thể có con gái, đó là một suy nghĩ sai lầm. Thật sự muốn sinh ...
[Xem chi tiết](http://kienthucgioitinh.org/cach-sinh-con-gai-nam-2013-dat-hieu-qua-cao-nhat.html)

Vary: Accept-Encoding,Cookie

Accept-Ranges: bytes

Cache-Control: max-age=1547, public

Pragma: public


markdown:
Vui lòng chọn cụ thể các mục bên dưới để thông báo cho Zing Mp3 biết vấn dề bạn gặp phải đối với bài hát này.
Để thông báo vi phạm bản quyền, vui lòng
[click vào đây](http://mp3.zing.vn/copyright/report) (To file a copyright infringement notification, please [click here](http://mp3.zing.vn/copyright/report)) ** (được giới bạn trẻ yêu phim và nhạc Hoa ngữ thập niên 90 gọi là Lưu Đức Hòa hay Lưu Đức Huê) (Hoa phồn thể: 劉德華, Hoa giản thể: 刘德华, bính âm: Liú Déhuá, tiếng Anh: Andy Lau Tak-Wah) (sinh ngày 27 tháng 9 năm 1961 với cái tên 劉福榮 - Lưu Phúc Vinh) là một diễn viên, ca... Lưu Đức Hoa** ** (được giới bạn trẻ yêu phim và nhạc Hoa ngữ thập niên 90 gọi là Lưu Đức Hòa hay Lưu Đức Huê) (Hoa phồn thể: 劉德華, Hoa giản thể: 刘德华, bính âm: Liú Déhuá, tiếng Anh: Andy Lau Tak-Wah) (sinh ngày 27 tháng 9 năm 1961 với cái tên 劉福榮 - Lưu Phúc Vinh) là một diễn viên, ca sĩ, nhà sản xuất phim và người dẫn chương trình Hồng Kông. Bắt đầu sự nghiệp từ năm 1982, cho đến nay Lưu Đức Hoa**
## Bình luận ()

X-Cache: MISS from Cache-MP3-13