text:
- Nhấn phím F5 hoặc Shift+F5 để tải lại trang nếu đợi quá lâu.
- Chọn server khác để xem phim nếu như phim bị lỗi.
- Nếu mạng yếu thì nên chọn phim chất lượng thấp (360p, 480p), nếu muốn xem rõ nét thì chọn chất lượng cao (720p, 1080p).
- Hỗ trợ xem phim trên hầu hết các dòng điện thoại thông minh như Iphone, Ipad, Android, Lumia ...
- Click vào nút "Download" để tải phim về máy hoặc dùng phần mềm IDM để download.
- Click vào nút "Báo lỗi" nếu như không xem được phim để chúng tôi có thể khắc phục trong thời gian sớm nhất.
- Chúc các bạn xem phim vui vẻ tại ZPhim.com!
Đức Vua Và Tôi - The King And I | Tập 8a - Server YouTube
Top xem nhiều
-
Ba Chị EmThree Sisters2010 67,392 1
-
Cuộc Sống Tuyệt VờiLife Is Beautiful2010 57,322 2
-
Ông TrùmThe Street King1999 56,860 3
-
Người Phụ Nữ Tuyệt VờiDaring Women2011 58,436 4
-
Nữ Hoàng Tháng 5May Queen2012 46,424 5
-
Gia Đình Là Số 1Unstoppable High Kick2006 45,770 6
-
Lửa Hận Tình ThùYellow Boots2012 47,780 7
-
Hoàng Cung Dậy SóngDong Yi2010 39,342 8
-
Vinh Quang Gia TộcFamily's Honor2008 35,201 9
-
Tuổi Trẻ Sục SôiHot Blood2009 35,378 10

markdown:
- Nhấn phím F5 hoặc Shift+F5 để tải lại trang nếu đợi quá lâu.
- Chọn server khác để xem phim nếu như phim bị lỗi.
- Nếu mạng yếu thì nên chọn phim chất lượng thấp (360p, 480p), nếu muốn xem rõ nét thì chọn chất lượng cao (720p, 1080p).
- Hỗ trợ xem phim trên hầu hết các dòng điện thoại thông minh như Iphone, Ipad, Android, Lumia ...
- Click vào nút "Download" để tải phim về máy hoặc dùng phần mềm IDM để download.
- Click vào nút "Báo lỗi" nếu như không xem được phim để chúng tôi có thể khắc phục trong thời gian sớm nhất.
- Chúc các bạn xem phim vui vẻ tại ZPhim.com!
[1a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196028) [1b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196029) [1c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196030) [1d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196031) [1e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196032) [2a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196033) [2b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196034) [2c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196035) [2d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196036) [2e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196037) [3a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196038) [3b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196039) [3c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196040) [3d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196041) [3e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196042) [4a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196043) [4b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196044) [4c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196045) [4d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196046) [4e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196047) [5a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196048) [5b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196049) [5c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196050) [5d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196051) [5e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196052) [6a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196053) [6b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196054) [6c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196055) [6d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196056) [6e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196057) [7a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196058) [7b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196059) [7c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196060) [7d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196061) [7e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196062) [8a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196063) [8b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196064) [8c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196065) [8d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196066) [8e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196067) [9a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196068) [9b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196069) [9c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196070) [9d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196071) [9e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196072) [10a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196073) [10b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196074) [10c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196075) [10d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196076) [10e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196077) [11a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196078) [11b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196079) [11c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196080) [11d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196081) [11e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196082) [12a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196083) [12b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196084) [12c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196085) [12d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196086) [12e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196087) [13a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196088) [13b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196089) [13c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196090) [13d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196091) [13e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196092) [14a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196093) [14b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196094) [14c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196095) [14d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196096) [14e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196097) [15a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196098) [15b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196099) [15c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196100) [15d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196101) [15e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196102) [16a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196103) [16b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196104) [16c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196105) [16d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196106) [16e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196107) [17a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196108) [17b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196109) [17c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196110) [17d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196111) [17e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196112) [18a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196113) [18b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196114) [18c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196115) [18d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196116) [18e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196117) [19a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196118) [19b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196119) [19c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196120) [19d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196121) [19e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196122) [20a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196123) [20b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196124) [20c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196125) [20d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196126) [20e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196127) [21a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196128) [21b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196129) [21c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196130) [21d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196131) [21e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196132) [22a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196133) [22b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196134) [22c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196135) [22d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196136) [22e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196137) [23a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196138) [23b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196139) [23c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196140) [23d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196141) [23e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196142) [24a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196143) [24b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196144) [24c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196145) [24d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196146) [24e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196147) [25a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196148) [25b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196149) [25c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196150) [25d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196151) [25e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196152) [26a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196153) [26b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196154) [26c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196155) [26d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196156) [26e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196157) [27a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196158) [27b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196159) [27c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196160) [27d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196161) [27e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196162) [28a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196163) [28b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196164) [28c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196165) [28d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196166) [28e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196167) [29a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196168) [29b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196169) [29c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196170) [29d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196171) [29e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196172) [30a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196173) [30b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196174) [30c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196175) [30d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196176) [30e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196177) [31a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196178) [31b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196179) [31c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196180) [31d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196181) [31e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196182) [32a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196183) [32b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196184) [32c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196185) [32d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196186) [32e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196187) [33a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196188) [33b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196189) [33c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196190) [33d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196191) [33e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196192) [34a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196193) [34b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196194) [34c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196195) [34d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196196) [34e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196197) [35a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196198) [35b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196199) [35c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196200) [35d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196201) [35e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196202) [36a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196203) [36b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196204) [36c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196205) [36d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196206) [36e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196207) [37a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196208) [37b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196209) [37c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196210) [37d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196211) [37e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196212) [38a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196213) [38b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196214) [38c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196215) [38d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196216) [38e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196217) [39a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196218) [39b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196219) [39c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196220) [39d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196221) [39e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196222) [40a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196223) [40b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196224) [40c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196225) [40d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196226) [40e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196227) [41a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196228) [41b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196229) [41c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196230) [41d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196231) [41e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196232) [42a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196233) [42b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196234) [42c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196235) [42d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196236) [42e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196237) [43a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196238) [43b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196239) [43c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196240) [43d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196241) [43e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196242) [44a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196243) [44b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196244) [44c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196245) [44d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196246) [44e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196247) [45a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196248) [45b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196249) [45c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196250) [45d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196251) [45e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196252) [46a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196253) [46b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196254) [46c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196255) [46d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196256) [46e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196257) [47a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196258) [47b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196259) [47c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196260) [47d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196261) [47e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196262) [48a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196263) [48b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196264) [48c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196265) [48d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196266) [48e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196267) [49a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196268) [49b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196269) [49c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196270) [49d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196271) [49e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196272) [50a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196273) [50b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196274) [50c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196275) [50d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196276) [50e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196277) [51a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196278) [51b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196279) [51c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196280) [51d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196281) [51e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196282) [52a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196283) [52b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196284) [52c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196285) [52d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196286) [52e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196287) [53a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196288) [53b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196289) [53c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196290) [53d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196291) [53e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196292) [54a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196293) [54b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196294) [54c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196295) [54d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196296) [54e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196297) [55a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196298) [55b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196299) [55c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196300) [55d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196301) [55e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196302) [56a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196303) [56b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196304) [56c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196305) [56d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196306) [56e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196307) [57a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196308) [57b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196309) [57c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196310) [57d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196311) [57e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196312) [58a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196313) [58b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196314) [58c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196315) [58d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196316) [58e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196317) [59a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196318) [59b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196319) [59c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196320) [59d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196321) [59e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196322) [60a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196323) [60b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196324) [60c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196325) [60d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196326) [60e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196327) [61a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196328) [61b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196329) [61c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196330) [61d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196331) [61e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196332) [62a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196333) [62b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196334) [62c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196335) [62d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196336) [62e](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196337) [63a](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196338) [63b](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196339) [63c](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196340) [63d](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196341) [63e-End](/xem-phim-duc-vua-va-toi-196342)
# Đức Vua Và Tôi - The King And I | Tập 8a - Server YouTube
[Xem thêm](/phim-duc-vua-va-toi-8716)
## Top xem nhiều
-
### Ba Chị EmThree Sisters
-
### Cuộc Sống Tuyệt VờiLife Is Beautiful
-
### Ông TrùmThe Street King
-
### Người Phụ Nữ Tuyệt VờiDaring Women
-
### Nữ Hoàng Tháng 5May Queen
-
### Gia Đình Là Số 1Unstoppable High Kick
-
### Lửa Hận Tình ThùYellow Boots
-
### Hoàng Cung Dậy SóngDong Yi
-
### Vinh Quang Gia TộcFamily's Honor
-
### Tuổi Trẻ Sục SôiHot Blood


text:
IN PHONG BÌ
Những điều cần lưu ý khi in phong bì
Kích thước phong bì
Thông thường phong bì có 3 kích thước tiêu chuẩn là: A6 (12 x 22 cm), A5 (17 x 23 cm), A4 (25 x 34cm). Tùy theo nhu cầu của quý khách, chúng tôi sẵn lòng đáp ứng nếu quý khách cần in phong bì ở kích thước khác như: 11 x 18 cm hoặc 16 x 22 cm… Nhưng ở những kích thước này sẽ thêm chút chi phí làm khuôn.
Thiết kế mẫu phong bì
Phong bì thư thường được thiết kế với số mầu dựa theo mầu logo của công ty bạn. Sản phẩm thiết kế được trú trọng việc truyền đạt tối đa logo, địa chỉ, thông tin liên hệ…vì vậy phong bì thiết kế càng đơn giản càng làm tăng tính hiệu quả của thương hiệu công ty bạn.
Chất liệu sử dụng in phong bì
Sản phẩm chủ yếu in trên giấy Offset. Thông thường với Phong bì A4 dùng định lượng Off140, Phong bì A5 định lượng Off120 và phong bì A6 định lượng Off100 là vừa. Ngoài ra nếu quý khách có nhu cầu thể hiện đẳng cấp thì có làm trên chất liệu giấy ngoại conqueror. Có rất nhiều mẫu giấy để quý khách chọn lựa.
Công nghệ in phong bì ở hà nội
Cũng như những sản phẩm cao cấp khá c của In Lạc Hồng. Chúng tôi in phong bì trên công nghệ in Offset 4 màu thay fim bằng kẽm để đảm bảo màu sắc đẹp và nét. Đây là công nghệ hiện đại nhất trên thị trường Việt nam hiện nay.
Hoàn thiện : Khi Phong bì in xong sẽ chuyển qua hoàn thiện xén bế , dán máy.
Giá thành: Giá một chiếc phong bì dao động trong khoảng 400đ – 4.500 đ tùy thuộc vào kích thước, số lượng, định lượng giấy, số màu quý khách yêu cầu. Tuấn Dung chúng tôi bóc tách rất chi tiết trong quy cách sản phẩm để đảm bảo giá tối ưu nhất cho khách hàng.
Giao hàng: Khi sản phẩm hoàn thành sẽ đóng gói cẩn thận và được đội ngũ giao hàng thân thiện, chuyên nghiệp giao miễn phí tận nơi theo yêu cầu của quý khách. ( Tính trong khu vực nội thành hà nội)
Để biết thêm thông tin chi tiết xin quý khách vui lòng liên hệ:
CÔNG TY CỔ PHẦN IN LẠC HỒNG
| Add: Số 20B Ngõ 302 Đường Láng, Đống Đa, Hà Nội.
| Xưởng: 460 Trần Quí Cáp, Hà Nội
| Hotline: 0907.86.1111
| Email: kd1@inlachong.vn Skype: inlachong.vn Website: www.inlachong.vn
In Lạc Hồng: Thiết kế & In ấn chuyên nghiệp tại Hà Nội.
Dịch vụ của chúng tôi

markdown:
IN PHONG BÌ
# Những điều cần lưu ý khi in phong bì
**Kích thước phong bì**
Thông thường phong bì có 3 kích thước tiêu chuẩn là: A6 (12 x 22 cm), A5 (17 x 23 cm), A4 (25 x 34cm). Tùy theo nhu cầu của quý khách, chúng tôi sẵn lòng đáp ứng nếu quý khách cần in phong bì ở kích thước khác như: 11 x 18 cm hoặc 16 x 22 cm… Nhưng ở những kích thước này sẽ thêm chút chi phí làm khuôn.
**Thiết kế mẫu phong bì**
Phong bì thư thường được thiết kế với số mầu dựa theo mầu logo của công ty bạn. Sản phẩm thiết kế được trú trọng việc truyền đạt tối đa logo, địa chỉ, thông tin liên hệ…vì vậy phong bì thiết kế càng đơn giản càng làm tăng tính hiệu quả của thương hiệu công ty bạn.
**Chất liệu sử dụng in phong bì**
Sản phẩm chủ yếu in trên giấy Offset. Thông thường với Phong bì A4 dùng định lượng Off140, Phong bì A5 định lượng Off120 và phong bì A6 định lượng Off100 là vừa. Ngoài ra nếu quý khách có nhu cầu thể hiện đẳng cấp thì có làm trên chất liệu giấy ngoại conqueror. Có rất nhiều mẫu giấy để quý khách chọn lựa.
**Công nghệ in phong bì ở hà nội**
Cũng như những sản phẩm cao cấp khá c của In Lạc Hồng. Chúng tôi in phong bì trên công nghệ in Offset 4 màu thay fim bằng kẽm để đảm bảo màu sắc đẹp và nét. Đây là công nghệ hiện đại nhất trên thị trường Việt nam hiện nay.
**Hoàn thiện :** Khi Phong bì in xong sẽ chuyển qua hoàn thiện xén bế , dán máy. **Giá thành:** Giá một chiếc phong bì dao động trong khoảng 400đ – 4.500 đ tùy thuộc vào kích thước, số lượng, định lượng giấy, số màu quý khách yêu cầu. Tuấn Dung chúng tôi bóc tách rất chi tiết trong quy cách sản phẩm để đảm bảo giá tối ưu nhất cho khách hàng. **Giao hàng:** Khi sản phẩm hoàn thành sẽ đóng gói cẩn thận và được đội ngũ giao hàng thân thiện, chuyên nghiệp giao miễn phí tận nơi theo yêu cầu của quý khách. ( Tính trong khu vực nội thành hà nội)
Để biết thêm thông tin chi tiết xin quý khách vui lòng liên hệ:
**CÔNG TY CỔ PHẦN IN LẠC HỒNG** **|** **Add:** Số 20B Ngõ 302 Đường Láng, Đống Đa, Hà Nội. **| Xưởng:** 460 Trần Quí Cáp, Hà Nội ** 0907.86.1111 | Hotline:** **|**Email: [kd1@inlachong.vn](mailto:kd1@inlachong.vn) **Skype:**inlachong.vn **Website:**www.inlachong.vn
**In Lạc Hồng: Thiết kế & In ấn chuyên nghiệp tại Hà Nội.** **In Lạc Hồng: Thiết kế & In ấn chuyên nghiệp tại Hà Nội.**
**Mẫu sản phẩm**
Dịch vụ của chúng tôi

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Server: Apache

Connection: close

Pragma: no-cache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Vary: Accept-Encoding

Content-Type: text/html


text:
HTC One (M7_U) s-off + hboot 1.57 + rom kitkat 4.4.2 sense 6.0 Tiếng Việt
Thảo luận trong 'HTC dòng ONE (V, S, X, XL)' bắt đầu bởi thuandiennang, 28 Tháng 6 2014.
Thảo luận trong 'HTC dòng ONE (V, S, X, XL)' bắt đầu bởi thuandiennang, 28 Tháng 6 2014.

markdown:
[HTC One (M7_U) s-off + hboot 1.57 + rom kitkat 4.4.2 sense 6.0 Tiếng Việt](threads/htc-one-m7_u-s-off-hboot-1-57-rom-kitkat-4-4-2-sense-6-0-tieng-viet.26595/)
Thảo luận trong '
[HTC dòng ONE (V, S, X, XL)](forums/htc-dong-one-v-s-x-xl.120/)' bắt đầu bởi [thuandiennang](members/thuandiennang.620/), [28 Tháng 6 2014](threads/htc-one-m7_u-s-off-hboot-1-57-rom-kitkat-4-4-2-sense-6-0-tieng-viet.26595/).

Server: CentOS WebPanel: Protected by Mod Security

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Set-Cookie: xf_session=8a5d27ee450b75e923cc6c0f6cbd477e; path=/; secure; httponly

Cache-control: private, max-age=0

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
Giới thiệu CosmeticLàm đẹp luôn là nhu cầu cơ quan trọng của phái đẹp, thấu hiểu nhu cầu đó Cosmetic ra đời nhằm mang đến cho phái đẹp những sản phẩm chất lượng với chủng loại đa dạng. Cosmetic chuyên cung cấp mỹ phẩm thiên nhiên bao gồm chăm sóc da, chăm sóc tóc, chăm sóc toàn thân, chăm sóc cá nhân, nước hoa … đến từ các thương hiệu nổi tiếng trên thế giới. Ngoài ra Cosmetic còn có đội ngũ chuyên gia về chăm sóc sắc đẹp sẽ tư vấn chuyên sâu cho bạn về da, tóc, toàn thân giúp bạn lựa chọn được sản phẩm phù hợp nhất và mang đến vẻ ngoài đầy tự tin và cuốn hút, ai cũng có thể tự tin diện những bộ trang phục yêu thích như đầm công sở, đầm dạ tiệc, áo sơ mi, quần tây nam khi đi làm hoặc áo thun nam, áo thun nữ. Khi việc tìm mua mỹ phẩm chính hãng tại các shop mỹ phẩm online hoặc tại cửa hàng vẫn còn là vấn đề nan giải thì Cosmetics chính là điểm đến đáng tin cậy của bạn. Với tiêu chí mang đến cho người dùng các loại mỹ phẩm tốt hay mỹ phẩm từ thiên nhiên chính hãng, Cosmetics chỉ bán sản phẩm của những thương hiệu uy tín trong nước và trên thế giới với giá thành vô cùng hợp lý. Bên cạnh đó Cosmetics hỗ trợ giao hàng cực nhanh, thanh toán khi nhận hàng.
Tin tức mỹ phẩm
-
Mẹo trang điểm môi để có đôi môi gợi cảm nhất
Đôi môi là bộ phận tuyệt đẹp mà tạo hóa đã ban cho phụ nữ, để có một đôi môi luôn ...Đọc thêm
-
10 Mẹo làm đẹp của người Việt
Theo thời gian, da mặt bị lão hóa, xuất hiện nhiều nếp nhăn và hiện tượng da nhão chùng ...Đọc thêm
-
Cách làm căng da mặt không cần phẫu thuật
Theo thời gian, da mặt bị lão hóa, xuất hiện nhiều nếp nhăn và hiện tượng da nhão chùng ...Đọc thêm

markdown:
**Giới thiệu Cosmetic** ![ anh](https://cosmetic.mauwebsitedep.com/wp-content/uploads/2016/12/gioi-c3bcf87c-ece2-4990-b4ed-21b736bb0b5a.jpg)
####
[ Tin tức mỹ phẩm](https://cosmetic.mauwebsitedep.com/category/tin-tuc-my-pham/)
-
[Mẹo trang điểm môi để có đôi môi gợi cảm nhất](https://cosmetic.mauwebsitedep.com/meo-trang-diem-moi-de-co-doi-moi-goi-cam-nhat/)
Đôi môi là bộ phận tuyệt đẹp mà tạo hóa đã ban cho phụ nữ, để có một đôi môi luôn ...
[Đọc thêm](https://cosmetic.mauwebsitedep.com/meo-trang-diem-moi-de-co-doi-moi-goi-cam-nhat/)
-
[10 Mẹo làm đẹp của người Việt](https://cosmetic.mauwebsitedep.com/10-meo-lam-dep-cua-nguoi-viet/)
Theo thời gian, da mặt bị lão hóa, xuất hiện nhiều nếp nhăn và hiện tượng da nhão chùng ...
[Đọc thêm](https://cosmetic.mauwebsitedep.com/10-meo-lam-dep-cua-nguoi-viet/)
-
[Cách làm căng da mặt không cần phẫu thuật](https://cosmetic.mauwebsitedep.com/cach-lam-cang-da-mat-khong-can-phau-thuat/)
Theo thời gian, da mặt bị lão hóa, xuất hiện nhiều nếp nhăn và hiện tượng da nhão chùng ...
[Đọc thêm](https://cosmetic.mauwebsitedep.com/cach-lam-cang-da-mat-khong-can-phau-thuat/)

Vary: Accept-Encoding,User-Agent


text:
Một ông kia tin tưởng rằng sẽ lên thiên đàng do việc từ thiện, nên suốt đời tận tụy cứu giúp người cùng khổ, bênh vực kẻ yếu hèn. Ông tin rằng mỗi khi làm một việc thiện thì thang kia thêm được một nấc, cứ như vậy mãi thì khi qua đời, ông sẽ có một cái thang rất cao đưa mình lên tận thiên đàng.
Rồi một đêm nọ ông chiêm bao thấy mình qua đời và trước mặt mình thật có một cái thang bác lên trời. Ông vui mừng quá, bèn leo lên, nhưng leo đã đến đầu thang mà thiên đàng vẫn còn xa lắm. Trong khi tuyệt vọng, ông nghe một tiếng than van thảm thiết rằng: “Chúng tôi hết thảy đã trở nên như vật ô uế, mọi việc công bình của chúng tôi như áo nhớp. Chúng tôi thấy đều héo như lá, và tội ác chúng tôi như gió đùa mình đi. Chẳng có ai kêu cầu danh Đức Chúa Trời, hay là gắng sức đặng cầm lấy Ngài, vì Ngài ẩn mặt khỏi chúng tôi, để chúng tôi bị tiêu mất bởi tội ác mình” (Êsai 64:6-7).
Từ khi nhân loại sa ngã, có lắm bậc thương xót kẻ trầm luân, lập nên đạo này thuyết khác cốt đem tội nhân đến gần Đức Chúa Trời. Họ coi việc phúc đức và sự sửa mình, tụng niệm, khổ tu, lập đàn Sám hối như cái thang vững chắc đưa mình đến tận thiên đàng. Nhưng đương khi họ gánh tội lỗi trên vai, thì sự mơ tưởng đến gần Đức Chúa Trời chẳng qua như xuống biển mò kim, leo cây tìm cá

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Server: nginx

Vary: Cookie

X-hacker: If you're reading this, you should visit automattic.com/jobs and apply to join the fun, mention this header.

Link: <http://wp.me/p7h4Y-2k>; rel=shortlink

X-ac: 1.dca _dca


text:
Filed under: Vui cười |
Mời bạn điền thông tin vào ô dưới đây hoặc kích vào một biểu tượng để đăng nhập:
Bạn đang bình luận bằng tài khoản WordPress.com ( Đăng xuất / Thay đổi )
Bạn đang bình luận bằng tài khoản Twitter ( Đăng xuất / Thay đổi )
Bạn đang bình luận bằng tài khoản Facebook ( Đăng xuất / Thay đổi )
Bạn đang bình luận bằng tài khoản Google+ ( Đăng xuất / Thay đổi )
Connecting to %s
Notify me of new comments via email.
Tạo một website miễn phí hoặc 1 blog với WordPress.com. WP Designer.
Trả lời

markdown:
Filed under: Vui cười |
Mời bạn điền thông tin vào ô dưới đây hoặc kích vào một biểu tượng để đăng nhập:
Bạn đang bình luận bằng tài khoản WordPress.com ( Đăng xuất / Thay đổi )
Bạn đang bình luận bằng tài khoản Twitter ( Đăng xuất / Thay đổi )
Bạn đang bình luận bằng tài khoản Facebook ( Đăng xuất / Thay đổi )
Bạn đang bình luận bằng tài khoản Google+ ( Đăng xuất / Thay đổi )
Connecting to %s
Notify me of new comments via email.
Tạo một website miễn phí hoặc 1 blog với WordPress.com. WP Designer.
## Trả lời Hủy trả lời

Link: <http://wp.me/p5MzL-1e>; rel=shortlink


text:
Giới thiệu
Công dân - Doanh nghiệp - Tổ chức
Chuyên trang truyền thông
Đăng nhập
Tìm kiếm
Tin tức - Sự kiện
Thông tin chỉ đạo, điều hành
Thông báo
Thông tin tuyên truyền
Thông tin Kinh tế - Xã hội
Thông tin dự án
Hoạt động đoàn thể, các xã, phường
Chiến lược, QH, KH
Cải cách hành chính
Tin Video
Niên giám thống kê
Danh bạ cơ quan
Lịch công tác
Tiếp nhận ý kiến
Theo chuyên đề
Menu văn bản ký tự
Liên kết website
Tỉnh ủy, UBND tỉnh
Sở Ban Ngành TT Huế
Sở Thông tin Truyền thông
Sở Nội vụ
Sở Tài chính
Hội, Đoàn thể
UBND huyện, thị xã
Phần mềm dùng chung
Hồ sơ công việc
Đăng ký giấy mời
Quản lí hồ sơ một cửa
Hộp thư công vụ
UBND các xã, phường
UBND xã Thủy Thanh
UBND phường Thủy Dương
UBND phường Thủy Phương
Thông tin dự án
Thông báo bán đấu giá quyền sử dụng các lô đất thuộc Khu HTKT Khu dân cư tổ 12 phường Thủy Dương, thị xã Hương Thủy
Trung tâm phát triển quỹ đất thị xã Hương Thủy phối hợp với Chi nhánh Công ty Cổ phần Tư vấn Dịch vụ về Tài sản - Bất động sản DATC tại TP Huế tổ chức bán...
Xem tiếp
Thông báo đấu giá quyền sử dụng đất 40 lô đất tại khu đất xen ghép tổ 9 phường Phú Bài, thị xã Hương Thủy.
Trung tâm phát triển quỹ đất thị xã Hương Thủy phối hợp với Công ty TNHH MTV dịch vụ đấu giá Chuỗi Giá Trị tổ chức đấu giá quyền sử dụng đất 40 lô đất...
Xem tiếp
Thông báo bán đấu giá QSD một số lô đất tại Khu QH dân cư Thanh Lam GĐ 3, phường Thủy Phương, thị xã Hương Thủy
Trung tâm PTQĐ TX Hương Thủy phối hợp với Chi nhánh Công ty Cổ phần Tư vấn Dịch vụ về Tài sản - Bất động sản DATC tại TP Huế tổ chức bán đấu giá QSD một số...
Xem tiếp
Thông báo bán đấu giá tài sản là thửa đất nằm trong thửa đất số 206, tờ bản đồ số 6 tại thôn Cư Chánh 1, xã Thủy Bằng, thị xã Hương Thủy
Công ty TNHH một thành viên Dịch vụ đấu giá Chuỗi Giá Trị phối hợp với Chi cục Thi hành án dân sự thị xã Hương Thủy tổ chức bán đấu giá...
Xem tiếp
Thông báo bán đấu giá quyền sử dụng đất các lô đất xen cư tại Tổ 11 dọc đường Trưng Nữ Vương, phường Phú Bài, thị xã Hương Thủy
Trung tâm Dịch vụ bán đấu giá tài sản tỉnh Thừa Thiên Huế phối hợp với Trung tâm Phát triển quỹ đất thị xã Hương Thủy tổ chức bán đấu giá...
Xem tiếp
Thông báo bán đấu giá chuyển nhượng quyền sử dụng đất tại khu quy hoạch xen cư khu 7C, phường Phú Bài,
Trung tâm Phát triển quỹ đất thị xã Hương Thủy phối hợp với Trung tâm Dịch vụ bán đấu giá tài sản tỉnh Thừa Thiên Huế tổ chức bán đấu giá...
Xem tiếp
Thông báo bán đấu giá chuyển nhượng quyền sử dụng đất các lô đất xen ghép tại tổ 4, phường Phú Bài
Trung tâm Phát triển quỹ đất thị xã Hương Thủy phối hợp với Trung tâm Dịch vụ bán đấu giá tài sản tỉnh Thừa Thiên Huế tổ chức bán đấu giá...
Xem tiếp
Thông báo bán đấu giá chuyển nhượng quyền sử dụng đất các lô đất xen ghép tại tổ 15, phường Phú Bài
Trung tâm Dịch vụ bán đấu giá tài sản tỉnh Thừa Thiên Huế phối hợp với Trung tâm Phát triển quỹ đất thị xã Hương Thủy tổ chức bán đấu giá...
Xem tiếp
Thông báo bán đấu giá chuyển nhượng quyền sử dụng đất tại khu quy hoạch xen cư khu 7C, phường Phú Bài, thị xã Hương Thủy
Trung tâm Phát triển quỹ đất thị xã Hương Thủy phối hợp với Trung tâm Dịch vụ bán đấu giá tài sản tỉnh Thừa Thiên Huế tổ chức bán...
Xem tiếp
Thông báo bán đấu giá chuyển nhượng quyền sử dụng đất các lô đất xen ghép tại tổ 15, phường Phú Bài, thị xã Hương Thủy
Trung tâm Dịch vụ bán đấu giá tài sản tỉnh Thừa Thiên Huế phối hợp với Trung tâm Phát triển quỹ đất thị xã Hương Thủy tổ chức bán đấu giá...
Xem tiếp
Các tin khác
Thông báo bán đấu giá quyền sử dụng đất ở tại khu đất xen ghép tổ 12 phường Thủy Lương, thị xã Hương Thủy.
Thông báo bán đấu giá quyền sử dụng đất tại Khu đất xen ghép tổ 5 dọc đường Nguyễn Thái Bình, Phường Thủy Lương, thị xã Hương Thủy
Thông báo bán đấu giá quyền sử dụng đất ở tại Khu quy hoạch dân cư Lương Mỹ, thị xã Hương Thủy
Thông báo bán đấu giá quyền sử dụng đất tại tổ 11, phường Thủy Phương, thị xã Hương Thủy
Thông báo bán đấu giá quyền sử dụng đất tại Khu đất xen ghép tổ 8 dọc đường Hoàng Phan Thái (Khu Sân Ri), Phường Thủy Lương, thị xã Hương Thủy
Thông báo bán đấu giá quyền sử dụng đất ở tại khu đất xen ghép tổ 12 phường Thủy Lương, thị xã Hương Thủy
Thông báo bán đấu giá QSD lô đất xen ghép tại Tổ 15, phường Thủy Phương
Thông báo bán đấu giá QSD 09 lô đất tại Khu Hạ tầng Kỷ thuật Khu dân cư Thanh Lam giai đoạn 2, Phường Thủy Phương, TX Hương Thủy
Thông báo bán đấu giá QSD lô đất tại Khu đất xen ghép tổ 5 dọc đường Nguyễn Thái Bình, Phường Thủy Lương, thị xã Hương Thủy
Thông báo bán đấu giá QSD lô đất tại Khu quy hoạch dân cư Lương Mỹ
Xem tin theo ngày
HĐND&UBND thị xã Hương Thủy
Điện thoại, fax: 0234.861928 - Email: huongthuy@thuathienhue.gov.vn
Trang thông tin điện tử: huongthuy.thuathienhue.gov.vn
Thống kê truy cập
Tổng lượt truy câp
1.627.805
Truy cập hiện tại
395
khách

Cache-Control: private

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Server: My httpd server


text:
JohnyMinh
Filed under: All - Tất Cả |
Mời bạn điền thông tin vào ô dưới đây hoặc kích vào một biểu tượng để đăng nhập:
Bạn đang bình luận bằng tài khoản WordPress.com ( Đăng xuất / Thay đổi )
Bạn đang bình luận bằng tài khoản Twitter ( Đăng xuất / Thay đổi )
Bạn đang bình luận bằng tài khoản Facebook ( Đăng xuất / Thay đổi )
Bạn đang bình luận bằng tài khoản Google+ ( Đăng xuất / Thay đổi )
Connecting to %s
Notify me of new comments via email.
Viết bày mới
Danh sách bày viết
Danh sách chuyên đề
JohnyMinh Profiles.Yahoo
JohnyMinh Plus.Yahoo
JohnyMinh My.Opera
JohnyMinh Blogspot.Com
Học Viện BCVT
ĐH Khoa Học Tự Nhiên
ĐH Tài Chính Marketing
Tìm đường đi
Tra cứu xe buýt
Tra cứu danh bạ
Soạn thảo văn bản HTML
Soạn mã HTML
Giải nén trực tuyến
Trắc nghiệm lý thú
Test nick Yahoo Online
Avatar 2in1 Yahoo
Tạo chữ với mả ASCII
Send SMS free-loveforht
Tạo khung hình-loonapix
Chụp hình trang web
Chuyển web sang pdf
Tạo slide ảnh - Slide
Tạo slide ảnh - Picturetrail
Tạo slide ảnh - smilebox
Tạo slide ảnh - photoshop
Giá trị nội dung website : $5065.54.How much is your blog worth?
WP Designer.
Trả lời

markdown:
JohnyMinh
Filed under: All - Tất Cả |
Mời bạn điền thông tin vào ô dưới đây hoặc kích vào một biểu tượng để đăng nhập:
Bạn đang bình luận bằng tài khoản WordPress.com ( Đăng xuất / Thay đổi )
Bạn đang bình luận bằng tài khoản Twitter ( Đăng xuất / Thay đổi )
Bạn đang bình luận bằng tài khoản Facebook ( Đăng xuất / Thay đổi )
Bạn đang bình luận bằng tài khoản Google+ ( Đăng xuất / Thay đổi )
Connecting to %s
Notify me of new comments via email.
Viết bày mới
Danh sách bày viết
Danh sách chuyên đề
JohnyMinh Profiles.Yahoo
JohnyMinh Plus.Yahoo
JohnyMinh My.Opera
JohnyMinh Blogspot.Com
Học Viện BCVT
ĐH Khoa Học Tự Nhiên
ĐH Tài Chính Marketing
Tìm đường đi
Tra cứu xe buýt
Tra cứu danh bạ
Soạn thảo văn bản HTML
Soạn mã HTML
Giải nén trực tuyến
Trắc nghiệm lý thú
Test nick Yahoo Online
Avatar 2in1 Yahoo
Tạo chữ với mả ASCII
Send SMS free-loveforht
Tạo khung hình-loonapix
Chụp hình trang web
Chuyển web sang pdf
Tạo slide ảnh - Slide
Tạo slide ảnh - Picturetrail
Tạo slide ảnh - smilebox
Tạo slide ảnh - photoshop
Giá trị nội dung website : $5065.54.How much is your blog worth?
WP Designer.
## Trả lời Hủy trả lời

Link: <http://wp.me/p7mjL-6v>; rel=shortlink


text:
Bên mình đang tuyển bán hàng thực phẩm chay ăn theo sản phẩm đến 30%.
Ở Củ Chi
QRCode
Chia sẻ cho bạn bè!
Các bản tin vừa xem qua
V tuyển bán hàng ăn theo sản phẩm
15/02/2017 - 16/03/2017 26
Đăng bởi thịnh

Server: cloudflare-nginx

X-Content-Type-Options: nosniff

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate

X-XSS-Protection: 1; mode=block

X-Powered-By: VPSSIM


text:
Tầng 1 Tòa CT4, KĐT Văn Khê, Hà Đông
Điện thoại: 04.730 55 662
Số 8, tòa nhà CT5-X2, Bắc Linh Đàm, Hoàng Mai
Điện thoại: 0473 055 332
Tầng 1, tòa T11 Times City, 458 Minh Khai, Hai Bà Trưng
Điện thoại: 0473 033 882
Số 376 Thái Hà, P.Trung Liệt, Q.Đống Đa
Điện thoại: 0473 06 55 33
Số 9B7 Lưu Hữu Phước, Nam Từ Liêm
Điện thoại: 0473 03 55 22
Số 227 Đội Cấn, Q.Ba Đình, Hà Nội
Điện thoại: 0473 055 227
Số 108 Lê Lợi, Hà Đông, Hà Nội
Điện thoại: 0473 01 55 22
Số 109 Trần Duy Hưng, Q.Cầu Giấy
Điện thoại: 0473 05 53 35
Số 49 Nguyễn Phong Sắc, Q.Cầu Giấy, Hà Nội
Điện thoại: 0473 055 669
Số 623 Hoàng Hoa Thám, Q.Ba Đình, Hà Nội
Điện thoại: 0473 08 55 33
Số 195G Minh Khai, Q.Hai Bà Trưng, Hà Nội
Điện thoại: 0473 033 995
Số 972 Kha Vạn Cân, P.Linh Chiểu, Q.Thủ Đức
Coming soon
Số 326 Phan Đình Phùng, P.1, Q. Phú Nhuận
Điện thoại: 028 3995 6872
Số 278 Lê Văn Khương, P.Thới An, Q.12
Điện thoại: 028 3702 0012
Số 253 Lũy Bán Bích, P.Hiệp Tân, Q.Tân Phú
Điện thoại: 028 3860 5094
Số 292 Lê Trọng Tấn, P.Tây Thạnh, Q.Tân Phú
Điện thoại: 028 3816 1698
Số 1004 Hậu Giang, P.12, Q.6, TP.HCM
Điện thoại: 028 3817 0868
Số 131 Nguyễn Thị Thập, P.Tân Phú, Q.7
Điện thoại: 028 3771 5955
Số 541 Nguyễn Duy Trinh, P.Bình Trưng Đông, Q.2
Điện thoại: 028 2253 0673
Số 865 Phan Văn Trị, P.7, Q.Gò Vấp
Điện thoại: 028 6295 6518
Số 77 Lê Văn Việt, P.Hiệp Phú, Q.9, TP.HCM
Điện thoại: 028 3730 8579
Số 729 Cách Mạng Tháng 8, P.6, Q.Tân Bình
Điện thoại: 028 3977 1972
Số 107 Nguyễn Chí Thanh, P.9, Q.5
Điện thoại: 028 3835 3893
Số 338 Nguyễn Thị Minh Khai, P.5, Q.3, TP.HCM
Điện thoại: 028 3832 9238
Số 49G Phan Đăng Lưu, P.3, Q.Bình Thạnh, TP.HCM
Điện thoại: 028 3510 1022
Số 707–709 Trường Chinh, P.Quán Trữ, Q.Kiến An
Điện thoại: 0225 354 5708
Số 11 Hai Bà Trưng (đường Cát dài cũ), Q.Lê Chân
Điện thoại: 0225 730 8686
Số 412 CMT8, P.Phú Cường, TP.Thủ Dầu Một
Điện thoại: 0274 381 4376
Số 539, Quốc lộ 14, P.Tân Bình, TX Đồng Xoài
Điện thoại: 0271 386 5388
Số 165 CMT8, P.Hòa Bình, TP.Biên Hòa
Điện thoại: 0251 384 0198
Số 923 Trần Hưng Đạo, P.Vân Giang, TP.Ninh Bình
Điện thoại: 0229 388 2599
Số 363 Châu Phong, TP. Việt Trì
Điện thoại: 0210 3970 888
Số 22 Trần Hưng Đạo, P.Trần Hưng Đạo, TP.Hạ Long
Điện thoại: 0203 382 1266
Số 419 Lê Hoàn, TP. Thanh Hóa
Điện thoại: 0237 3200 336
Số 303 Ấp Bắc, P.5, TP.Mỹ Tho, Tiền Giang
Điện thoại: 0273 387 7738
Máy hút sữa Medela | Flash Sale | túi ngủ cho bé | đồ chơi YoYo| con quay vo cuc | túi chườm đa năng | xe đẩy em bé | ghế ăn cho bé |giầy dép trẻ em|đồ chơi điều khiển từ xa | thảm cho bé | thảm chơi trẻ em |quần áo cho bé| quần áo trẻ sơ sinh | body cho bé | quần áo bé trai 2 tuổi|thời trang bé gái 12 tuổi|sua cho be | đồ sơ sinh cho bé | đồ chơi cho bé | xe đạp cho bé | ghế ăn bột Autoru | sữa glico | sữa meiji | sữa icreo | sữa s26 | xe đẩy combi well Comfort | đồ chơi thông minh | máy xay Braun | sữa morinaga

Set-Cookie: _CookiesCustomerId=PC3CA1F7EE15FA4,1; expires=Sat, 23-Jun-2018 02:12:06 GMT; path=/


markdown:
Tầng 1 Tòa CT4, KĐT Văn Khê, Hà Đông
Điện thoại: 04.730 55 662
Số 8, tòa nhà CT5-X2, Bắc Linh Đàm, Hoàng Mai
Điện thoại: 0473 055 332
Tầng 1, tòa T11 Times City, 458 Minh Khai, Hai Bà Trưng
Điện thoại: 0473 033 882
Số 376 Thái Hà, P.Trung Liệt, Q.Đống Đa
Điện thoại: 0473 06 55 33
Số 9B7 Lưu Hữu Phước, Nam Từ Liêm
Điện thoại: 0473 03 55 22
Số 227 Đội Cấn, Q.Ba Đình, Hà Nội
Điện thoại: 0473 055 227
Số 108 Lê Lợi, Hà Đông, Hà Nội
Điện thoại: 0473 01 55 22
Số 109 Trần Duy Hưng, Q.Cầu Giấy
Điện thoại: 0473 05 53 35
Số 49 Nguyễn Phong Sắc, Q.Cầu Giấy, Hà Nội
Điện thoại: 0473 055 669
Số 623 Hoàng Hoa Thám, Q.Ba Đình, Hà Nội
Điện thoại: 0473 08 55 33
Số 195G Minh Khai, Q.Hai Bà Trưng, Hà Nội
Điện thoại: 0473 033 995
Số 972 Kha Vạn Cân, P.Linh Chiểu, Q.Thủ Đức
Coming soon
Số 326 Phan Đình Phùng, P.1, Q. Phú Nhuận
Điện thoại: 028 3995 6872
Số 278 Lê Văn Khương, P.Thới An, Q.12
Điện thoại: 028 3702 0012
Số 253 Lũy Bán Bích, P.Hiệp Tân, Q.Tân Phú
Điện thoại: 028 3860 5094
Số 292 Lê Trọng Tấn, P.Tây Thạnh, Q.Tân Phú
Điện thoại: 028 3816 1698
Số 1004 Hậu Giang, P.12, Q.6, TP.HCM
Điện thoại: 028 3817 0868
Số 131 Nguyễn Thị Thập, P.Tân Phú, Q.7
Điện thoại: 028 3771 5955
Số 541 Nguyễn Duy Trinh, P.Bình Trưng Đông, Q.2
Điện thoại: 028 2253 0673
Số 865 Phan Văn Trị, P.7, Q.Gò Vấp
Điện thoại: 028 6295 6518
Số 77 Lê Văn Việt, P.Hiệp Phú, Q.9, TP.HCM
Điện thoại: 028 3730 8579
Số 729 Cách Mạng Tháng 8, P.6, Q.Tân Bình
Điện thoại: 028 3977 1972
Số 107 Nguyễn Chí Thanh, P.9, Q.5
Điện thoại: 028 3835 3893
Số 338 Nguyễn Thị Minh Khai, P.5, Q.3, TP.HCM
Điện thoại: 028 3832 9238
Số 49G Phan Đăng Lưu, P.3, Q.Bình Thạnh, TP.HCM
Điện thoại: 028 3510 1022
Số 707–709 Trường Chinh, P.Quán Trữ, Q.Kiến An
Điện thoại: 0225 354 5708
Số 11 Hai Bà Trưng (đường Cát dài cũ), Q.Lê Chân
Điện thoại: 0225 730 8686
Số 412 CMT8, P.Phú Cường, TP.Thủ Dầu Một
Điện thoại: 0274 381 4376
Số 539, Quốc lộ 14, P.Tân Bình, TX Đồng Xoài
Điện thoại: 0271 386 5388
Số 165 CMT8, P.Hòa Bình, TP.Biên Hòa
Điện thoại: 0251 384 0198
Số 923 Trần Hưng Đạo, P.Vân Giang, TP.Ninh Bình
Điện thoại: 0229 388 2599
Số 363 Châu Phong, TP. Việt Trì
Điện thoại: 0210 3970 888
Số 22 Trần Hưng Đạo, P.Trần Hưng Đạo, TP.Hạ Long
Điện thoại: 0203 382 1266
Số 419 Lê Hoàn, TP. Thanh Hóa
Điện thoại: 0237 3200 336
Số 303 Ấp Bắc, P.5, TP.Mỹ Tho, Tiền Giang
Điện thoại: 0273 387 7738
Máy hút sữa Medela | Flash Sale | túi ngủ cho bé | đồ chơi YoYo| con quay vo cuc | túi chườm đa năng | xe đẩy em bé | ghế ăn cho bé |giầy dép trẻ em|đồ chơi điều khiển từ xa | thảm cho bé | thảm chơi trẻ em |quần áo cho bé| quần áo trẻ sơ sinh | body cho bé | quần áo bé trai 2 tuổi|thời trang bé gái 12 tuổi|sua cho be | đồ sơ sinh cho bé | đồ chơi cho bé | xe đạp cho bé | ghế ăn bột Autoru | sữa glico | sữa meiji | sữa icreo | sữa s26 | xe đẩy combi well Comfort | đồ chơi thông minh | máy xay Braun | sữa morinaga

Set-Cookie: _CookiesCustomerId=PC9D4E0030B0A64,1; expires=Sat, 23-Jun-2018 01:47:25 GMT; path=/


text:
TS. LÊ HOÀNG OANH – Vụ Pháp chế – Bộ Thương mại
1. Sự thống nhất giữa chế định hợp đồng trong Dự thảo Bộ luật dân sự (sửa đổi) và Dự thảo Luật Thương mại (sửa đổi)
BLDS được xây dựng là “đạo luật gốc” điều chỉnh các vấn đề liên quan đến “luật tư”, theo đó các luật chuyên ngành đưa các quy định đặc thù của mình phù hợp với các nguyên tắc chung của BLDS.
Nhìn chung, chế định hợp đồng trong Dự thảo BLDS (sửa đổi) đã thể hiện được vai trò là tư tưởng chỉ đạo cho các quy định về hợp đồng trong dự thảo LTM (sửa đổi). Tuy nhiên, có thể đơn cử một số điểm chưa hoàn toàn thống nhất giữa các quy định trong Dự thảo BLDS (sửa đổi) và Dự thảo LTM (sửa đổi) về chế định hợp đồng như sau:
Thứ nhất, về hình thức của hợp đồng mua bán tài sản/hàng hoá
Các quy định về hình thức của hợp đồng trong Dự thảo BLDS (sửa đổi) không thống nhất với nhau và không thống nhất với các quy định trong Dự thảo LTM (sửa đổi).
Dự thảo BLDS (sửa đổi) đã đưa ra 2 nhóm quy định liên quan đến hình thức giao dịch dân sự.
Nhóm quy định thứ nhất coi thư điện tử và các hình thức thông tin điện tử (thuật ngữ chung gọi là thông điệp dữ liệu) là văn bản. Nhóm quy định này thể hiện tại Khoản 1 Điều 115 Dự thảo BLDS (sửa đổi):
Giao dịch dân sự được thể hiện bằng lời nói, bằng văn bản hoặc bằng hành vi cụ thể.
Các giao dịch dân sự thông qua các hình thức điện báo, telex, fax, thư điện tử và các hình thức thông tin điện tử khác cũng được coi là giao dịch bằng văn bản.
Nhóm quy định thứ hai coi thông điệp dữ liệu là một hình thức độc lập với văn bản. Nhóm quy định này được thể hiện tại Điểm c Khoản 2 Điều 373 và Khoản 1 Điều 384 Dự thảo BLDS (sửa đổi):
Theo Điểm c Khoản 2 Điều 373 Dự thảo BLDS (sửa đổi), hiệu lực của đề nghị giao kết hợp đồng phát sinh khi đề nghị ở dạng thông điệp dữ liệu “được đưa vào hệ thống thông tin của bên được đề nghị”.
Khoản 1 Điều 384 Dự thảo BLDS (sửa đổi) quy định:
Hợp đồng dân sự có thể được giao kết bằng lời nói, bằng văn bản hoặc bằng hành vi cụ thể hoặc thông điệp dữ liệu, khi pháp luật không quy định đối với loại hợp đồng đó phải được giao kết bằng một hình thức nhất định.
Tương tự như vậy, Dự thảo LTM (sửa đổi) đưa ra quy định về hình thức của hợp đồng không thống nhất với nhau và không thống nhất với Dự thảo BLDS (sửa đổi).
Khoản 1 Điều 27 Dự thảo LTM (sửa đổi) không coi thông điệp dữ liệu là hình thức của hợp đồng:
Hợp đồng mua bán hàng hoá được thực hiện bằng lời nói, bằng văn bản hoặc bằng hành vi cụ thể.
Tuy nhiên, Điều 15 Dự thảo LTM (sửa đổi) lại thừa nhận giá trị pháp lý của thông điệp dữ liệu tương đương như văn bản.
Như vậy, cần có sự thống nhất giữa các quy định về hình thức của hợp đồng trong các quy định của Dự thảo BLDS (sửa đổi) và Dự thảo LTM (sửa đổi), theo hướng “thông điệp dữ liệu” phải được coi là một hình thức giao dịch độc lập (ngoài các hình thức giao dịch bằng lời nói, bằng văn bản và bằng hành vi cụ thể). Một thông điệp dữ liệu được mã hoá và truyền gửi trên Internet sẽ bị chia nhỏ thành từng gói dữ liệu và không mang tính chất của một văn bản (các dữ liệu thông tin được sắp xếp không theo một hệ thống nhất định và không cho phép đọc hiểu được nội dung). Việc thừa nhận hình thức giao dịch này độc lập với các hình thức giao dịch khác là phù hợp với pháp luật và tập quán quốc tế đồng thời phù hợp với Dự thảo Luật Giao dịch điện tử đang được soạn thảo.
Liên quan đến quy định coi thông điệp dữ liệu là một hình thức giao dịch độc lập với các hình thức giao dịch khác, Dự thảo BLDS (sửa đổi) cần bổ sung các quy định có liên quan như: giá trị pháp lý của thông điệp dữ liệu; địa điểm giao kết của hợp đồng dân sự (Điều 386)…
Có thể nói quy định về hình thức của hợp đồng trong BLDS (sửa đổi) rất có ý nghĩa trong thực tiễn, đặc biệt là việc áp dụng các quy định đối với hợp đồng vô hiệu khi không tuân thủ các quy định về hình thức của hợp đồng.
Thứ hai, thời điểm chuyển quyền sở hữu tài sản/hàng hoá
Thời điểm chuyển quyền sở hữu tài sản/hàng hoá được quy định không thống nhất trong Dự thảo BLDS (sửa đổi) và Dự thảo LTM (sửa đổi)
Khoản 1 Điều 420 Dự thảo BLDS (sửa đổi) quy định:
“Quyền sở hữu đối với tài sản mua bán được chuyển cho bên mua, kể từ thời điểm tài sản được chuyển giao, trừ trường hợp các bên có thoả thuận khác hoặc pháp luật có quy định khác”.
Điều 65 Dự thảo LTM (sửa đổi) quy định, về cơ bản có hai thời điểm chuyển quyền sở hữu, hoặc là “kể từ thời điểm bên mua nhận được hàng hoá” hoặc là “kể từ thời điểm bên mua nhận được chứng từ sở hữu hàng hoá hợp pháp”.
Về mặt lý luận cũng như thực tiễn, việc chuyển giao quyền sở hữu tài sản được thực hiện không chỉ thông qua việc giao tài sản/ hàng hoá mà còn được thực hiện thông qua việc chuyển giao chứng từ sở hữu tài sản/ hàng hoá hợp pháp, do vậy, thời điểm chuyển quyền sở hữu tài sản/ hàng hoá từ bên bán sang bên mua thông qua việc chuyển giao chứng từ sở hữu hợp pháp không phải là trường hợp đặc thù, cụ thể đối với các giao dịch thương mại, mà còn xảy ra khá phổ biến đối với các giao dịch mua bán tài sản trong dân sự. Ví dụ như việc mua bán nhà là một minh chứng điển hình, các bên có thể mua bán nhà trên sơ đồ địa chính và chuyển giao quyền sở hữu thông qua các giấy tờ sở hữu hợp pháp của bên bán.
Do vậy, đề nghị chỉnh sửa, bổ sung quy định về thời điểm chuyển quyền sở hữu tài sản trong BLDS, kể từ thời điểm tài sản được chuyển giao hoặc kể từ thời điểm bên mua nhận được chứng từ sở hữu tài sản hợp pháp (như quy định trong Dự thảo LTM (sửa đổi))
2. Quán triệt mối quan hệ hữu cơ giữa nguyên tắc chủ đạo của BLDS (sửa đổi) so với những quy định đặc thù của Luật chuyên ngành (LTM sửa đổi)
Nhìn chung, chế định hợp đồng trong Dự thảo BLDS (sửa đổi) được xây dựng mang tính nguyên tắc cho các giao dịch thương mại trong LTM (sửa đổi). Tuy nhiên, nếu chỉ áp dụng những quy định của Dự thảo BLDS (sửa đổi) về chế định hợp đồng thì một thực tế có thể xảy ra là, trong nhiều trường hợp các chủ thể kinh doanh trên thị trường không đủ cơ sở pháp lý để tiến hành các giao dịch của mình, đồng thời sẽ phát sinh những vấn đề trong việc giải quyết các tranh chấp thương mại.
Cũng cần nhận thức rằng, chế định hợp đồng phải được coi là một trong những chế định“xương sống” của LTM. Do vậy, việc tăng hàm lượng quy định về chế định hợp đồng là rất cần thiết, thể hiện tính đặc thù của các giao dịch thương mại so với các giao dịch dân sự
Xin đơn cử 2 ví dụ sau đây sẽ giúp cho chúng ta thấy rằng, không phải mọi trường hợp có thể áp dụng những nguyên tắc chung về chế định hợp đồng trong Dự thảo BLDS (sửa đổi) để giải quyết mọi mối quan hệ trong các giao dịch thương mại; đồng thời bên cạnh các quy định của BLDS, LTM cần phải thể hiện vai trò là đạo luật chuyên ngành trong các quy định về thương mại.
Thứ nhất, về nội dung chủ yếu của hợp đồng mua bán hàng hoá
Dự thảo LTM (sửa đổi) không đưa ra quy định về nội dung chủ yếu của hợp đồng, với ngụ ý rằng, các nội dung chủ yếu này sẽ do các bên thoả thuận, nhằm tránh trường hợp áp dụng tuỳ tiện hợp đồng vô hiệu do không thoả mãn các quy định về nội dung chủ yếu của hợp đồng như LTM 1997.
Một thực tế có thể nảy sinh trong giao dịch mua bán hàng hoá khi bên mua và bên bán tiến hành việc xác lập giao dịch mua bán hàng hoá (chào hàng, chấp nhận chào hàng). Trong trường hợp này đương nhiên phải là vận dụng các quy định về đề nghị giao kết hợp đồng và chấp nhận đề nghị giao kết hợp đồng trong BLDS (sửa đổi) vì LTM (sửa đổi) không có quy định. Theo Khoản 2 Điều 372 Dự thảo BLDS (sửa đổi), “đề nghị giao kết hợp đồng được coi là thể hiện rõ ý định giao kết hợp đồng, nếu bên đề nghị nêu rõ một số nội dung chủ yếu của hợp đồng và thời hạn trả lời”, trong khi đó nội dung chủ yếu của hợp đồng được căn cứ theo Khoản 2 Điều 385 BLDS, bao gồm:
– Đối tượng của hợp đồng;
– Số lượng, chất lượng;
– Giá, phương thức thanh toán;
– Thời hạn, địa điểm, phương thức thực hiện hợp đồng;
– Quyền, nghĩa vụ của các bên;
– Trách nhiệm do vi phạm hợp đồng.
Như vậy, trong trường hợp này các bên giao kết hợp đồng mua bán hàng hoá (trong LTM sửa đổi) phải áp dụng các quy định về nội dung chủ yếu của hợp đồng trong BLDS (sửa đổi) và việc áp dụng này không phù hợp với thực tế của các giao dịch mua bán hàng hoá cũng như pháp luật và tập quán thương mại quốc tế. Do vậy, việc bổ sung quy định về nội dung chủ yếu của hợp đồng trong Dự thảo LTM (sửa đổi) là rất cần thiết, theo đó cần sửa đổi quy định về nội dung chủ yếu của hợp đồng trong LTM 1997, tập trung vào ba điều khoản: đối tượng, số lượng và giá cả trong giao kết hợp đồng. Đây được xem là những điều khoản quan trọng nhất, là cốt lõi của hợp đồng mua bán hàng hoá theo pháp luật và tập quán thương mại quốc tế. Chẳng hạn như pháp luật thương mại của Pháp, Bỉ, đối tượng và giá cả là những điều khoản chủ yếu của hợp đồng mua bán hàng hoá; pháp luật thương mại của Anh, Mỹ lại không coi điều khoản giá cả là điều khoản chủ yếu, việc định giá có thể được dựa trên nguyên tắc “giá thích hợp” (Điều 8 Luật Bán hàng của Anh 1979; Điều 2-305 BLTM của Mỹ). Đối với pháp luật một số nước khác và Công ước Viên 1980, bên cạnh các điều khoản về đối tượng và giá cả, điều khoản về số lượng hàng hoá cũng được coi là điều khoản chủ yếu, điều khoản bắt buộc của hợp đồng mua bán hàng hoá, ngoài ra các bên có thể thoả thuận và ghi vào hợp đồng các điều khoản khác.
Việc quy định nội dung chủ yếu của hợp đồng mua bán hàng hoá mang tính thực tiễn trong các giao dịch thương mại có ý nghĩa quan trọng, nó không chỉ tạo điều kiện thuận lợi trong việc áp dụng các giao dịch mua bán hàng hoá mà còn hạn chế các tranh chấp có thể nảy sinh cũng như tạo cơ sở pháp lý cho các cơ quan giải quyết tranh chấp áp dụng pháp luật.
Thứ hai, việc xác lập giao kết hợp đồng mua bán hàng hoá
Đây cũng là một nội dung rất quan trọng trong các giao dịch mua bán hàng hoá, song không được quy định trong Dự thảo LTM (sửa đổi) mà được áp dụng chung trong BLDS (sửa đổi). Việc giao kết hợp đồng dân sự được quy định chủ yếu từ Điều 372 đến Điều 380 Dự thảo BLDS (sửa đổi). Có thể nói những quy định này không phải trong mọi trường hợp đều có thể thoả mãn việc xác lập giao kết hợp đồng mua bán hàng hoá trong LTM (sửa đổi). Bởi lẽ Dự thảo BLDS (sửa đổi) chỉ đưa ra các quy định đề nghị giao kết hợp đồng, chấp nhận đề nghị giao kết hợp đồng… một cách thuần tuý trong các giao dịch dân sự. Việc xác lập giao kết hợp đồng mua bán hàng hoá trong thương mại được thể hiện dưới rất nhiều hình thức khác nhau, không chỉ là chào bán hàng và chào mua hàng (như LTM 1997) mà còn được thể hiện ở các hình thức như chào hàng cố định, chào hàng tự do… với nội dung và giá trị pháp lý khác nhau.
Ví dụ như, trong chào hàng tự do, các điều khoản chủ yếu của hợp đồng không bắt buộc bên chào hàng phải quy định đầy đủ, cụ thể và không ràng buộc trách nhiệm pháp lý của người chào hàng. Đối với chào hàng cố định, đơn chào hàng phải có đủ các điều kiện chủ yếu của hợp đồng và có tính ràng buộc trách nhiệm pháp lý của người chào hàng trong một khoảng thời gian nhất định theo đơn chào hàng hoặc theo quy định của pháp luật từng nước (Điều 14, Điều 16 Công ước Viên 1980)… Hơn nữa, bản thân quy định về chấp nhận đơn chào hàng (chấp nhận đề nghị giao kết hợp đồng trong Dự thảo BLDS) được quy định rất linh hoạt trong hoạt động thương mại.
Ngoài các nội dung nêu trên, nhiều quy định về hợp đồng mua bán hàng hoá nói riêng, hợp đồng thương mại nói chung cần phải bổ sung trong Dự thảo LTM (sửa đổi) để đảm bảo tính khả thi và đi vào cuộc sống. Việc bổ sung các quy định quá chi tiết về hợp đồng thương mại trong BLDS (sửa đổi) là không cần thiết và không phù hợp với nguyên tắc là đạo luật chung cho các luật chuyên ngành.
SOURCE: VCCI.COM.VN
BÀI VIẾT CÓ LIÊN QUAN VỀ HỢP ĐỒNG: 1. MỘT SỐ VƯỚNG MẮC LIÊN QUÁN ĐẾN HỢP ĐỒNG THUÊ NHÀ 2. MỐI QUAN HỆ GIỮA CHẾ ĐỊNH VỀ HỢP ĐỒNG VẬN CHUYỂN TRONG BỘ LUẬT DÂN SỰ VÀ LUẬT HÀNG KHÔNG DÂN DỤNG; 3. MỘT SỐ Ý KIẾN VỀ HỢP ĐỒNG; 4. Chế định hợp đồng trong Bộ luật dân sự (Dự thảo sửa đổi) và Luật Thương mại (Dự thảo sửa đổi); 5. HỢP ĐỒNG BẢO LÃNH KHÔNG THỂ XEM LÀ HỢP ĐỒNG PHỤ CỦA HỢP ĐỒNG TÍN DỤNG; 6. THỦ TỤC CÔNG CHỨNG CÁC HỢP ĐỒNG, GIAO DỊCH VỀ BẤT ĐỘNG SẢN – LIỆU ĐÃ PHÙ HỢP VỚI THỰC TẾ; 7. BÌNH LUẬN CHẾ ĐỊNH GIAO DỊCH VỀ NHÀ Ở TRONG LUẬT NHÀ Ở NĂM 2005; 8. TÍNH LOGIC CỦA MỘT HỢP ĐỒNG KINH DOANH; 9.HỢP ĐỒNG QUYỀN CHỌN (OPTION CONTRACT); 10. XUNG ĐỘT PHÁP LUẬT TRONG HỢP ĐỒNG THƯƠNG MẠI QUỐC TẾ (2); 11. HỢP ĐỒNG TRONG HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG 12. CẦN SỬA ĐỔI MỘT SỐ QUY ĐỊNH VỀ HỢP ĐỒNG DÂN SỰ CHO PHÙ HỢP VỚI THỂ CHẾ CỦA TỔ CHỨC THƯƠNG MẠI THẾ GIỚI WTO; 13. VỀ CHẾ ĐỊNH HỢP ĐỒNG VAY TÀI SẢN; 14. VẤN ĐỀ HỦY BỎ, ĐÌNH CHỈ HỢP ĐỒNG DO VI PHẠM; 15. HOÀN THIỆN CHẾ ĐỊNH HỢP ĐỒNG; 16. GIẢI QUYẾT HỢP ĐỒNG MUA BÁN QUỐC TẾ; 17. NỘI DUNG CỦA HỢP ĐỒNG DÂN SỰ ;18. HÌNH THỨC CỦA HỢP ĐỒNG KINH DOANH – YẾU TỐ KHÔNG THỂ XEM NHẸ
Filed under: LDS - Hợp đồng |
Gửi phản hồi

markdown:
**TS. LÊ HOÀNG OANH – Vụ Pháp chế – Bộ Thương mại** **1. Sự thống nhất giữa chế định hợp đồng trong Dự thảo Bộ luật dân sự (sửa đổi) và Dự thảo Luật Thương mại (sửa đổi)**
BLDS được xây dựng là “đạo luật gốc” điều chỉnh các vấn đề liên quan đến “luật tư”, theo đó các luật chuyên ngành đưa các quy định đặc thù của mình phù hợp với các nguyên tắc chung của BLDS.
Nhìn chung, chế định hợp đồng trong Dự thảo BLDS (sửa đổi) đã thể hiện được vai trò là tư tưởng chỉ đạo cho các quy định về hợp đồng trong dự thảo LTM (sửa đổi). Tuy nhiên, có thể đơn cử một số điểm chưa hoàn toàn thống nhất giữa các quy định trong Dự thảo BLDS (sửa đổi) và Dự thảo LTM (sửa đổi) về chế định hợp đồng như sau:
*Thứ nhất,* về hình thức của hợp đồng mua bán tài sản/hàng hoá
Các quy định về hình thức của hợp đồng trong Dự thảo BLDS (sửa đổi) không thống nhất với nhau và không thống nhất với các quy định trong Dự thảo LTM (sửa đổi).
Dự thảo BLDS (sửa đổi) đã đưa ra 2 nhóm quy định liên quan đến hình thức giao dịch dân sự.
Nhóm quy định thứ nhất coi thư điện tử và các hình thức thông tin điện tử (thuật ngữ chung gọi là thông điệp dữ liệu) là văn bản. Nhóm quy định này thể hiện tại Khoản 1 Điều 115 Dự thảo BLDS (sửa đổi):
Giao dịch dân sự được thể hiện bằng lời nói, bằng văn bản hoặc bằng hành vi cụ thể.
Các giao dịch dân sự thông qua các hình thức điện báo, telex, fax, thư điện tử và các hình thức thông tin điện tử khác cũng được coi là giao dịch bằng văn bản.
Nhóm quy định thứ hai coi thông điệp dữ liệu là một hình thức độc lập với văn bản. Nhóm quy định này được thể hiện tại Điểm c Khoản 2 Điều 373 và Khoản 1 Điều 384 Dự thảo BLDS (sửa đổi):
Theo Điểm c Khoản 2 Điều 373 Dự thảo BLDS (sửa đổi), hiệu lực của đề nghị giao kết hợp đồng phát sinh khi đề nghị ở dạng thông điệp dữ liệu “được đưa vào hệ thống thông tin của bên được đề nghị”.
Khoản 1 Điều 384 Dự thảo BLDS (sửa đổi) quy định:
Hợp đồng dân sự có thể được giao kết bằng lời nói, bằng văn bản hoặc bằng hành vi cụ thể hoặc thông điệp dữ liệu, khi pháp luật không quy định đối với loại hợp đồng đó phải được giao kết bằng một hình thức nhất định.
Tương tự như vậy, Dự thảo LTM (sửa đổi) đưa ra quy định về hình thức của hợp đồng không thống nhất với nhau và không thống nhất với Dự thảo BLDS (sửa đổi).
Khoản 1 Điều 27 Dự thảo LTM (sửa đổi) không coi thông điệp dữ liệu là hình thức của hợp đồng:
Hợp đồng mua bán hàng hoá được thực hiện bằng lời nói, bằng văn bản hoặc bằng hành vi cụ thể.
Tuy nhiên, Điều 15 Dự thảo LTM (sửa đổi) lại thừa nhận giá trị pháp lý của thông điệp dữ liệu tương đương như văn bản.
Như vậy, cần có sự thống nhất giữa các quy định về hình thức của hợp đồng trong các quy định của Dự thảo BLDS (sửa đổi) và Dự thảo LTM (sửa đổi), theo hướng “thông điệp dữ liệu” phải được coi là một hình thức giao dịch độc lập (ngoài các hình thức giao dịch bằng lời nói, bằng văn bản và bằng hành vi cụ thể). Một thông điệp dữ liệu được mã hoá và truyền gửi trên Internet sẽ bị chia nhỏ thành từng gói dữ liệu và không mang tính chất của một văn bản (các dữ liệu thông tin được sắp xếp không theo một hệ thống nhất định và không cho phép đọc hiểu được nội dung). Việc thừa nhận hình thức giao dịch này độc lập với các hình thức giao dịch khác là phù hợp với pháp luật và tập quán quốc tế đồng thời phù hợp với Dự thảo Luật Giao dịch điện tử đang được soạn thảo.
Liên quan đến quy định coi thông điệp dữ liệu là một hình thức giao dịch độc lập với các hình thức giao dịch khác, Dự thảo BLDS (sửa đổi) cần bổ sung các quy định có liên quan như: giá trị pháp lý của thông điệp dữ liệu; địa điểm giao kết của hợp đồng dân sự (Điều 386)…
Có thể nói quy định về hình thức của hợp đồng trong BLDS (sửa đổi) rất có ý nghĩa trong thực tiễn, đặc biệt là việc áp dụng các quy định đối với hợp đồng vô hiệu khi không tuân thủ các quy định về hình thức của hợp đồng.
*Thứ hai,* thời điểm chuyển quyền sở hữu tài sản/hàng hoá
Thời điểm chuyển quyền sở hữu tài sản/hàng hoá được quy định không thống nhất trong Dự thảo BLDS (sửa đổi) và Dự thảo LTM (sửa đổi)
Khoản 1 Điều 420 Dự thảo BLDS (sửa đổi) quy định:
“Quyền sở hữu đối với tài sản mua bán được chuyển cho bên mua, kể từ thời điểm tài sản được chuyển giao, trừ trường hợp các bên có thoả thuận khác hoặc pháp luật có quy định khác”.
Điều 65 Dự thảo LTM (sửa đổi) quy định, về cơ bản có hai thời điểm chuyển quyền sở hữu, hoặc là “kể từ thời điểm bên mua nhận được hàng hoá” hoặc là “kể từ thời điểm bên mua nhận được chứng từ sở hữu hàng hoá hợp pháp”.
Về mặt lý luận cũng như thực tiễn, việc chuyển giao quyền sở hữu tài sản được thực hiện không chỉ thông qua việc giao tài sản/ hàng hoá mà còn được thực hiện thông qua việc chuyển giao chứng từ sở hữu tài sản/ hàng hoá hợp pháp, do vậy, thời điểm chuyển quyền sở hữu tài sản/ hàng hoá từ bên bán sang bên mua thông qua việc chuyển giao chứng từ sở hữu hợp pháp không phải là trường hợp đặc thù, cụ thể đối với các giao dịch thương mại, mà còn xảy ra khá phổ biến đối với các giao dịch mua bán tài sản trong dân sự. Ví dụ như việc mua bán nhà là một minh chứng điển hình, các bên có thể mua bán nhà trên sơ đồ địa chính và chuyển giao quyền sở hữu thông qua các giấy tờ sở hữu hợp pháp của bên bán.
Do vậy, đề nghị chỉnh sửa, bổ sung quy định về thời điểm chuyển quyền sở hữu tài sản trong BLDS, kể từ thời điểm tài sản được chuyển giao hoặc kể từ thời điểm bên mua nhận được chứng từ sở hữu tài sản hợp pháp (như quy định trong Dự thảo LTM (sửa đổi))
**2. Quán triệt mối quan hệ hữu cơ giữa nguyên tắc chủ đạo của BLDS (sửa đổi) so với những quy định đặc thù của Luật chuyên ngành (LTM sửa đổi)**
Nhìn chung, chế định hợp đồng trong Dự thảo BLDS (sửa đổi) được xây dựng mang tính nguyên tắc cho các giao dịch thương mại trong LTM (sửa đổi). Tuy nhiên, nếu chỉ áp dụng những quy định của Dự thảo BLDS (sửa đổi) về chế định hợp đồng thì một thực tế có thể xảy ra là, trong nhiều trường hợp các chủ thể kinh doanh trên thị trường không đủ cơ sở pháp lý để tiến hành các giao dịch của mình, đồng thời sẽ phát sinh những vấn đề trong việc giải quyết các tranh chấp thương mại.
Cũng cần nhận thức rằng, chế định hợp đồng phải được coi là một trong những chế định“xương sống” của LTM. Do vậy, việc tăng hàm lượng quy định về chế định hợp đồng là rất cần thiết, thể hiện tính đặc thù của các giao dịch thương mại so với các giao dịch dân sự
Xin đơn cử 2 ví dụ sau đây sẽ giúp cho chúng ta thấy rằng, không phải mọi trường hợp có thể áp dụng những nguyên tắc chung về chế định hợp đồng trong Dự thảo BLDS (sửa đổi) để giải quyết mọi mối quan hệ trong các giao dịch thương mại; đồng thời bên cạnh các quy định của BLDS, LTM cần phải thể hiện vai trò là đạo luật chuyên ngành trong các quy định về thương mại.
*Thứ nhất,* về nội dung chủ yếu của hợp đồng mua bán hàng hoá
Dự thảo LTM (sửa đổi) không đưa ra quy định về nội dung chủ yếu của hợp đồng, với ngụ ý rằng, các nội dung chủ yếu này sẽ do các bên thoả thuận, nhằm tránh trường hợp áp dụng tuỳ tiện hợp đồng vô hiệu do không thoả mãn các quy định về nội dung chủ yếu của hợp đồng như LTM 1997.
Một thực tế có thể nảy sinh trong giao dịch mua bán hàng hoá khi bên mua và bên bán tiến hành việc xác lập giao dịch mua bán hàng hoá (chào hàng, chấp nhận chào hàng). Trong trường hợp này đương nhiên phải là vận dụng các quy định về đề nghị giao kết hợp đồng và chấp nhận đề nghị giao kết hợp đồng trong BLDS (sửa đổi) vì LTM (sửa đổi) không có quy định. Theo Khoản 2 Điều 372 Dự thảo BLDS (sửa đổi), “đề nghị giao kết hợp đồng được coi là thể hiện rõ ý định giao kết hợp đồng, nếu bên đề nghị nêu rõ một số nội dung chủ yếu của hợp đồng và thời hạn trả lời”, trong khi đó nội dung chủ yếu của hợp đồng được căn cứ theo Khoản 2 Điều 385 BLDS, bao gồm:
– Đối tượng của hợp đồng;
– Số lượng, chất lượng;
– Giá, phương thức thanh toán;
– Thời hạn, địa điểm, phương thức thực hiện hợp đồng;
– Quyền, nghĩa vụ của các bên;
– Trách nhiệm do vi phạm hợp đồng.
Như vậy, trong trường hợp này các bên giao kết hợp đồng mua bán hàng hoá (trong LTM sửa đổi) phải áp dụng các quy định về nội dung chủ yếu của hợp đồng trong BLDS (sửa đổi) và việc áp dụng này không phù hợp với thực tế của các giao dịch mua bán hàng hoá cũng như pháp luật và tập quán thương mại quốc tế. Do vậy, việc bổ sung quy định về nội dung chủ yếu của hợp đồng trong Dự thảo LTM (sửa đổi) là rất cần thiết, theo đó cần sửa đổi quy định về nội dung chủ yếu của hợp đồng trong LTM 1997, tập trung vào ba điều khoản: đối tượng, số lượng và giá cả trong giao kết hợp đồng. Đây được xem là những điều khoản quan trọng nhất, là cốt lõi của hợp đồng mua bán hàng hoá theo pháp luật và tập quán thương mại quốc tế. Chẳng hạn như pháp luật thương mại của Pháp, Bỉ, đối tượng và giá cả là những điều khoản chủ yếu của hợp đồng mua bán hàng hoá; pháp luật thương mại của Anh, Mỹ lại không coi điều khoản giá cả là điều khoản chủ yếu, việc định giá có thể được dựa trên nguyên tắc “giá thích hợp” (Điều 8 Luật Bán hàng của Anh 1979; Điều 2-305 BLTM của Mỹ). Đối với pháp luật một số nước khác và Công ước Viên 1980, bên cạnh các điều khoản về đối tượng và giá cả, điều khoản về số lượng hàng hoá cũng được coi là điều khoản chủ yếu, điều khoản bắt buộc của hợp đồng mua bán hàng hoá, ngoài ra các bên có thể thoả thuận và ghi vào hợp đồng các điều khoản khác.
Việc quy định nội dung chủ yếu của hợp đồng mua bán hàng hoá mang tính thực tiễn trong các giao dịch thương mại có ý nghĩa quan trọng, nó không chỉ tạo điều kiện thuận lợi trong việc áp dụng các giao dịch mua bán hàng hoá mà còn hạn chế các tranh chấp có thể nảy sinh cũng như tạo cơ sở pháp lý cho các cơ quan giải quyết tranh chấp áp dụng pháp luật.
*Thứ hai,* việc xác lập giao kết hợp đồng mua bán hàng hoá
Đây cũng là một nội dung rất quan trọng trong các giao dịch mua bán hàng hoá, song không được quy định trong Dự thảo LTM (sửa đổi) mà được áp dụng chung trong BLDS (sửa đổi). Việc giao kết hợp đồng dân sự được quy định chủ yếu từ Điều 372 đến Điều 380 Dự thảo BLDS (sửa đổi). Có thể nói những quy định này không phải trong mọi trường hợp đều có thể thoả mãn việc xác lập giao kết hợp đồng mua bán hàng hoá trong LTM (sửa đổi). Bởi lẽ Dự thảo BLDS (sửa đổi) chỉ đưa ra các quy định đề nghị giao kết hợp đồng, chấp nhận đề nghị giao kết hợp đồng… một cách thuần tuý trong các giao dịch dân sự. Việc xác lập giao kết hợp đồng mua bán hàng hoá trong thương mại được thể hiện dưới rất nhiều hình thức khác nhau, không chỉ là chào bán hàng và chào mua hàng (như LTM 1997) mà còn được thể hiện ở các hình thức như chào hàng cố định, chào hàng tự do… với nội dung và giá trị pháp lý khác nhau.
Ví dụ như, trong chào hàng tự do, các điều khoản chủ yếu của hợp đồng không bắt buộc bên chào hàng phải quy định đầy đủ, cụ thể và không ràng buộc trách nhiệm pháp lý của người chào hàng. Đối với chào hàng cố định, đơn chào hàng phải có đủ các điều kiện chủ yếu của hợp đồng và có tính ràng buộc trách nhiệm pháp lý của người chào hàng trong một khoảng thời gian nhất định theo đơn chào hàng hoặc theo quy định của pháp luật từng nước (Điều 14, Điều 16 Công ước Viên 1980)… Hơn nữa, bản thân quy định về chấp nhận đơn chào hàng (chấp nhận đề nghị giao kết hợp đồng trong Dự thảo BLDS) được quy định rất linh hoạt trong hoạt động thương mại.
Ngoài các nội dung nêu trên, nhiều quy định về hợp đồng mua bán hàng hoá nói riêng, hợp đồng thương mại nói chung cần phải bổ sung trong Dự thảo LTM (sửa đổi) để đảm bảo tính khả thi và đi vào cuộc sống. Việc bổ sung các quy định quá chi tiết về hợp đồng thương mại trong BLDS (sửa đổi) là không cần thiết và không phù hợp với nguyên tắc là đạo luật chung cho các luật chuyên ngành.
**SOURCE: VCCI.COM.VN** **BÀI VIẾT CÓ LIÊN QUAN** ** VỀ HỢP ĐỒNG** **:** 1. [MỘT SỐ VƯỚNG MẮC LIÊN QUÁN ĐẾN HỢP ĐỒNG THUÊ NHÀ](http://thongtinphapluatdansu.wordpress.com/2008/01/16/m%e1%bb%98t-s%e1%bb%90-v%c6%af%e1%bb%9ang-m%e1%ba%aec-lin-qun-d%e1%ba%ben-h%e1%bb%a2p-d%e1%bb%92ng-thu-nh/) [2. MỐI QUAN HỆ GIỮA CHẾ ĐỊNH VỀ HỢP ĐỒNG VẬN CHUYỂN TRONG BỘ LUẬT DÂN SỰ VÀ LUẬT HÀNG KHÔNG DÂN DỤNG;](http://thongtinphapluatdansu.wordpress.com/2008/01/11/m%e1%bb%90i-quan-h%e1%bb%86-gi%e1%bb%aea-ch%e1%ba%be-d%e1%bb%8anh-v%e1%bb%80-h%e1%bb%a2p-d%e1%bb%92ng-v%e1%ba%acn-chuy%e1%bb%82n-trong-b%e1%bb%98-lu%e1%ba%act-dn-s%e1%bb%b0-v-lu/) [3. MỘT SỐ Ý KIẾN VỀ HỢP ĐỒNG;](http://thongtinphapluatdansu.wordpress.com/2008/01/11/m%e1%bb%98t-s%e1%bb%90-ki%e1%ba%ben-v%e1%bb%80-h%e1%bb%a2p-d%e1%bb%92ng/) [4. Chế định hợp đồng trong Bộ luật dân sự (Dự thảo sửa đổi) và Luật Thương mại (Dự thảo sửa đổi);](http://thongtinphapluatdansu.wordpress.com/2008/01/11/ch%e1%ba%bf-d%e1%bb%8bnh-h%e1%bb%a3p-d%e1%bb%93ng-trong-b%e1%bb%99-lu%e1%ba%adt-dn-s%e1%bb%b1-d%e1%bb%b1-th%e1%ba%a3o-s%e1%bb%ada-d%e1%bb%95i-v-lu%e1%ba%adt-th%c6%b0%c6%a1ng-m/) [5. HỢP ĐỒNG BẢO LÃNH KHÔNG THỂ XEM LÀ HỢP ĐỒNG PHỤ CỦA HỢP ĐỒNG TÍN DỤNG;](http://thongtinphapluatdansu.wordpress.com/2008/01/03/h%e1%bb%a2p-d%e1%bb%92ng-b%e1%ba%a2o-lnh-khng-th%e1%bb%82-xem-l-h%e1%bb%a2p-d%e1%bb%92ng-ph%e1%bb%a4-c%e1%bb%a6a-h%e1%bb%a2p-d%e1%bb%92ng-tn-d%e1%bb%a4ng/) [6. THỦ TỤC CÔNG CHỨNG CÁC HỢP ĐỒNG, GIAO DỊCH VỀ BẤT ĐỘNG SẢN – LIỆU ĐÃ PHÙ HỢP VỚI THỰC TẾ;](http://thongtinphapluatdansu.wordpress.com/2008/01/01/th%e1%bb%a6-t%e1%bb%a4c-cng-ch%e1%bb%a8ng-cc-h%e1%bb%a2p-d%e1%bb%92ng-giao-d%e1%bb%8ach-v%e1%bb%80-b%e1%ba%a4t-d%e1%bb%98ng-s%e1%ba%a2n-li%e1%bb%86u-d-ph-h%e1%bb%a2p/) [7. BÌNH LUẬN CHẾ ĐỊNH GIAO DỊCH VỀ NHÀ Ở TRONG LUẬT NHÀ Ở NĂM 2005;](http://thongtinphapluatdansu.wordpress.com/2008/01/01/binh-lu%e1%ba%acn-ch%e1%ba%be-d%e1%bb%8anh-giao-d%e1%bb%8ach-v%e1%bb%80-nha-%e1%bb%9e-trong-lu%e1%ba%act-nha-%e1%bb%9e-nam-2005/) [8. TÍNH LOGIC CỦA MỘT HỢP ĐỒNG KINH DOANH;](http://thongtinphapluatdansu.wordpress.com/2007/12/27/tnh-logic-c%e1%bb%a6a-m%e1%bb%98t-h%e1%bb%a2p-d%e1%bb%92ng-kinh-doanh/) [9.HỢP ĐỒNG QUYỀN CHỌN (OPTION CONTRACT);](http://thongtinphapluatdansu.wordpress.com/2007/12/27/h%e1%bb%a2p-d%e1%bb%92ng-quy%e1%bb%80n-ch%e1%bb%8cn-option-contract/) [10. XUNG ĐỘT PHÁP LUẬT TRONG HỢP ĐỒNG THƯƠNG MẠI QUỐC TẾ (2);](http://thongtinphapluatdansu.wordpress.com/2007/12/25/xung-d%e1%bb%98t-php-lu%e1%ba%act-trong-h%e1%bb%a2p-d%e1%bb%92ng-th%c6%af%c6%a0ng-m%e1%ba%a0i-qu%e1%bb%90c-t%e1%ba%be-2/) [11. HỢP ĐỒNG TRONG HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG ](http://thongtinphapluatdansu.wordpress.com/2007/12/22/h%e1%bb%a2p-d%e1%bb%92ng-trong-ho%e1%ba%a0t-d%e1%bb%98ng-xy-d%e1%bb%b0ng/) [12. CẦN SỬA ĐỔI MỘT SỐ QUY ĐỊNH VỀ HỢP ĐỒNG DÂN SỰ CHO PHÙ HỢP VỚI THỂ CHẾ CỦA TỔ CHỨC THƯƠNG MẠI THẾ GIỚI WTO;](http://thongtinphapluatdansu.wordpress.com/2007/11/23/c%e1%ba%a6n-s%e1%bb%aea-d%e1%bb%94i-m%e1%bb%98t-s%e1%bb%90-quy-d%e1%bb%8anh-v%e1%bb%80-h%e1%bb%a2p-d%e1%bb%92ng-dn-s%e1%bb%b0-cho-ph-h%e1%bb%a2p-v%e1%bb%9ai-th%e1%bb%82-ch%e1%ba%be-c/) [13. VỀ CHẾ ĐỊNH HỢP ĐỒNG VAY TÀI SẢN;](http://thongtinphapluatdansu.wordpress.com/2007/11/12/v%e1%bb%80-ch%e1%ba%be-d%e1%bb%8anh-h%e1%bb%a2p-d%e1%bb%92ng-vay-ti-s%e1%ba%a2n/) [14. VẤN ĐỀ HỦY BỎ, ĐÌNH CHỈ HỢP ĐỒNG DO VI PHẠM;](http://thongtinphapluatdansu.wordpress.com/2007/11/16/v%e1%ba%a4n-d%e1%bb%80-h%e1%bb%a6y-b%e1%bb%8e-dnh-ch%e1%bb%88-h%e1%bb%a2p-d%e1%bb%92ng-do-vi-ph%e1%ba%a0m/) [15. HOÀN THIỆN CHẾ ĐỊNH HỢP ĐỒNG;](http://thongtinphapluatdansu.wordpress.com/2007/10/14/hon-thi%e1%bb%86n-ch%e1%ba%be-d%e1%bb%8anh-h%e1%bb%a2p-d%e1%bb%92ng/) [16. GIẢI QUYẾT HỢP ĐỒNG MUA BÁN QUỐC TẾ;](http://thongtinphapluatdansu.wordpress.com/2007/09/12/gi%e1%ba%a2i-quy%e1%ba%bet-h%e1%bb%a2p-d%e1%bb%92ng-mua-bn-qu%e1%bb%90c-t%e1%ba%be/) [17. NỘI DUNG CỦA HỢP ĐỒNG DÂN SỰ ](http://thongtinphapluatdansu.wordpress.com/2007/09/11/n%e1%bb%98i-dung-c%e1%bb%a6a-h%e1%bb%a2p-d%e1%bb%92ng-dn-s%e1%bb%b0/);18. [HÌNH THỨC CỦA HỢP ĐỒNG KINH DOANH – YẾU TỐ KHÔNG THỂ XEM NHẸ](http://thongtinphapluatdansu.wordpress.com/2008/01/17/hnh-th%e1%bb%a8c-c%e1%bb%a6a-h%e1%bb%a2p-d%e1%bb%92ng-kinh-doanh-y%e1%ba%beu-t%e1%bb%90-khng-th%e1%bb%82-xem-nh%e1%ba%b8/)
Filed under:
[LDS - Hợp đồng](https://thongtinphapluatdansu.edu.vn/category/luat-dan-su/3-trai-quyen/lds-hop-dong/) |
## Gửi phản hồi Hủy


text:
THS. PHẠM KIM ANH – Khoa luật Dân sự, trường ĐH Luật TP.HCM
1. Trước những đòi hỏi bức bách của xã hội về nguồn nhân lực có trình độ cao, có đủ năng lực để giải quyết những vấn đề ngày càng phức tạp trong thực tiễn, việc đổi mới phương pháp dạy học đã trở thành một tất yếu. Một trong những phương pháp dạy – học mới (song song tồn tại với các phương pháp dạy học khác như: phương pháp trắc quan, phương pháp tình huống, phương pháp thảo luận, tranh luận, phương pháp sắm vai… mà chúng tôi sẽ đề cập trong một bài viết khác) được các chuyên gia giáo dục, các nhà giáo lão thành trong ngành đánh giá cao, được thực tiễn khẳng định là đã phát huy được nhiều thế mạnh trong việc đào tạo là phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực, hướng vào sinh viên. Lấy việc tập trung vào hoạt động của sinh viên làm nền tảng, những nét đổi mới cơ bản của phương pháp này hướng vào hai nhân vật với một số đòi hỏi riêng trong quá trình dạy và học.
– Giáo viên: trong giờ học, người giáo viên không thuyết giảng như trước đây mà chỉ đóng vai trò là người dẫn dắt, định hướng, gợi mở vấn đề (và khi cần có thể chỉ ra cách giải quyết vấn đề khuôn mẫu). Ở đây, tùy theo từng tình huống cụ thể mà thầy cô giáo là người hướng dẫn sinh viên học tập, trao đổi với sinh viên, giải đáp những thắc mắc cuả sinh viên về những kiến thức đề cập trong bài học, hoặc là người khuyến khích sinh viên sáng tạo, tự bổ sung cho bài đã học bằng vốn tri thức tiếp thu từ các nguồn khác nhau như sách vở, báo chí, đời sống… Đối với những ý kiến, những bài viết, bài vấn đáp sáng tạo, có nhiều ý tưởng mới của sinh viên, thầy cô giáo nên đưa ra lời khen ngợi hay khuyến khích bằng cách cho điểm cao…
– Sinh viên: phải là người chủ động tự học, tự chuẩn bị bài từ trước, năng động, sáng tạo trong giờ học tại lớp, biết phát huy vốn kiến thức của mình để xây dựng bài học mới; mạnh dạn nêu những thắc mắc hoặc trao đổi mở rộng bài học với thầy cô giáo, chủ động
nêu ý kiến cá nhân trong khi tìm hiểu hoặc học bài xong, biết vận dụng các vấn đề từ bài học vào những trường hợp tương tự…
Những phần việc kể trên không chỉ khiến cho sinh viên trở thành nhân vật trung tâm trong lớp học mà còn tạo cho sinh viên có cơ hội để hoàn toàn chủ động trong suy nghĩ, tìm tòi, phát hiện vấn đề từ bài học thông qua sự dẫn dắt của các thầy cô giáo; từ đó sinh viên có khả năng làm chủ các kiến thức thu nhận được trong nhà trường, biết vận dụng chúng một cách linh hoạt vào cuộc sống, công tác sau này. Còn đối với các thầy cô giáo, thông qua cách dạy trên, vừa cung cấp cho sinh viên những tri thức nền tảng vừa giúp họ
có khả năng tư duy, có năng lực hành động năng động và mạnh mẽ. Theo logic này, muốn biến quá trình học tập của sinh viên thành quá trình tự tìm tòi, khám phá và chiếm lĩnh tri thức mới, người giáo viên phải biết tổ chức điều khiển sinh viên thực sự tham gia vào hoạt động học tập.
2. Xuất phát từ nội dung, mục tiêu và đặc trưng của môn học mà mình đảm trách, theo nhận thức trên, tại Trường đại học Luật thành phố Hồ Chí Minh, chúng tôi đã mạnh dạn vận dụng phương pháp dạy – học theo hướng tích cực, lấy sinh viên làm trung tâm vào môn học Luật dân sự.
Như chúng ta đã biết, môn học Luật dân sự được chia ra làm hai phần cơ bản, thời lượng giảng dạy khoảng 150 tiết. Phần chung bao gồm các qui phạm pháp luật qui định những vấn đề có tính nguyên tắc xuyên suốt toàn bộ hệ thống luật dân sự như: đối tượng điều chỉnh, phương pháp điều chỉnh, nhiệm vụ, nguyên tắc, chủ thể, khách thể của quan
hệ pháp luật dân sự, giao dịch dân sự, đại diện, thời hạn và thời hiệu… Phần riêng dựa vào tính chất của các quan hệ xã hội được điều chỉnh mà chia thành các chế định thích ứng như: chế định quyền sở hữu, chế định nghĩa vụ – hợp đồng, chế định quyền thừa kế, quyền sở hữu trí tuệ. Trong từng chế định riêng nói trên lại có những qui định chung cho riêng phần đó. Trong thực tế, chúng ta đều hiểu rõ, môn học Luật dân sự được xây dựng trên cơ sở ngành luật nhưng không trùng với ngành luật này; vì vậy việc phải xây dựng chương trình môn học như thế nào, bằng cách nào, phải có phương pháp giảng dạy sao cho đúng đây là một bộ môn khoa học pháp lý (chứ không phải chỉ là giảng văn bản pháp luật) là vấn đề chúng tôi rất quan tâm.
3. Trong quá trình dạy môn học Luật dân sự ở trường Đại học Luật thành phố Hồ Chí Minh theo hướng tích cực, chúng tôi đã bước đầu hướng tới một số công việc cụ thể trong nhận thức và hành động dưới đây.
3.1. Chúng tôi cho rằng, yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học, về nguyên tắc phải có một chiến lược đồng bộ từ những vấn đề ở tầm vĩ mô đến những vấn đề cụ thể như mục tiêu, nội dung, phương pháp, phương tiện dạy học… Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực chỉ là một bộ phận của chiến lược đó. Tuy nhiên, trong phạm vi hẹp,
nhằm khắc phục những bất cập như: chương trình, sách giáo khoa, phương tiện dạy học,
cơ sở vật chất… chưa đáp ứng được việc đổi mới đồng bộ, chúng tôi xác định rõ phương châm của việc đổi mới phương pháp dạy học môn học Luật dân sự theo hướng trên chỉ mới đạt ở mức tạo điều kiện để sinh viên được suy nghĩ nhiều hơn, nói nhiều hơn, làm nhiều hơn, hạn chế tới tối đa việc sử dụng phương pháp dạy học truyền thống với cách dạy chủ đạo thầy giảng, sinh viên nghe và ghi chép.
Muốn đáp ứng được yêu cầu trên, trong quá trình dạy học, người giáo viên phải tạo ra được sự tác động qua lại giữa vốn kinh nghiệm đã có của sinh viên với các vấn đề pháp luật mà bài học đặt ra. Người giáo viên phải bằng mọi cách huy động và sử dụng tối đa vốn kinh nghiệm đã có của sinh viên trong việc vận dụng luật để giải thích, xử lý, đánh giá các tình huống pháp luật, phán đoán và lựa chọn những hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mực pháp luật. Bên cạnh đó, người giáo viên cũng phải đưa ra được các bài tập tình huống về các vấn đề tranh chấp dân sự… để sinh viên tập giải quyết theo vốn tri thức và kinh nghiệm mà bản thân sinh viên tích lũy được trong quá trình tự nghiên cứu giáo trình luật và tìm hiểu thực tiễn áp dụng pháp luật. Cách dạy học như vậy sẽ tạo cơ hội để các em kiểm chứng, trắc nghiệm vốn hiểu biết trong quá trình tự học cũng như vốn kinh nghiệm của mình trong cuộc sống. Ở đây, tính độc lập, năng động, tự giác trong việc chiếm lĩnh tri thức mới, khắc sâu những tri thức pháp luật đã học của sinh viên sẽ có
cơ hội phát huy ở mức độ cao hơn.
3.2. Chúng tôi cũng rất chú trọng tới việc đưa ra những tình huống, những vấn đề điển hình, chứa đựng nhiều mâu thuẫn và có thể có nhiều hướng giải quyết khác nhau trong bài học trên lớp. Đây là một trong những đặc trưng chủ yếu của giờ học đổi mới theo hướng tích cực. Đặc trưng này giữ vai trò chủ đạo trong dạy học tích cực vì, theo quy luật chung, “tư duy chỉ bắt đầu khi và ở nơi xuất hiện tình huống có vấn đề”. Tình huống của những vấn đề độc đáo mà bài học đặt ra không chỉ đóng vai trò quan trọng đối với việc thu hút trí tuệ, tình cảm, suy nghĩ, kích thích các em suy nghĩ, giải thích, phân tích phán đoán mà còn là cơ sở giúp các em lựa chọn được những phương án giải quyết tốt nhất, đáp ứng được yêu cầu áp dụng luật vào những tình huống tương tự trong tương lai. Theo kinh nghiệm của chúng tôi, những tình huống có vấn đề được nêu trong bài học mà giáo viên chủ động lựa chọn từ trước phải là những tình huống chứa vấn đề điển hình, đòi hỏi sinh viên phải huy động toàn bộ năng lực sẵn có, phải cố gắng đạt tới một trình độ kinh nghiệm pháp luật cao mới giải quyết được chúng. Có thể nói, học và thảo luận qua những tình huống có chứa vấn đề cao là một trong những cách tốt nhất giúp sinh viên trưởng thành nhanh chóng ở nhiều mặt.
3.3. Chúng tôi còn đưa ra chủ trương và thực hiện thường xuyên việc khuyến khích sinh viên thể hiện quan điểm lập trường riêng về một vấn đề pháp luật trong giờ học. Những
quan điểm ấy phải được các em thể hiện bằng những ý kiến cụ thể, theo cách hiểu và diễn đạt riêng của mình. Vấn đề không phải ở chỗ sinh viên đồng ý hay không đồng ý, tán thành hay không tán thành, đúng hay sai mà là ở chỗ ý kiến của sinh viên phải có sự phân tích, giải thích, lập luận rõ ràng, khúc chiết, được công khai tranh luận, qua đó làm
lộ rõ được mục đích bảo vệ quan điểm lập trường riêng của mỗi cá nhân. Tuy nhiên, cho
dù đây chỉ là giả định nhưng các ý kiến riêng của sinh viên vẫn phải nằm trong và phù hợp với các qui định của pháp luật. Chính sự lý giải, tranh luận giữa các ý kiến đó sẽ là
cơ sở làm cho sinh viên hiểu kỹ, hiểu sâu và lĩnh hội tốt tri thức hơn. Nếu việc làm này được tiến hành thường xuyên hơn, có kết quả tốt hơn, chúng ta sẽ tạo ra cho xã hội một lớp trí thức ngành luật kế cận vừa có bản lĩnh, có quan điểm lập trường vững vàng vừa có tinh thần dân chủ cao trong thực tiễn hoạt động pháp luật.
3.4. Để kết hợp và phát huy tối đa những điều nói trên, chúng tôi thấy không thể không duy trì, phát triển không ngừng mối quan hệ giao tiếp sư phạm thân thiện, dân chủ, bình đẳng, tự nguyện giữa giáo viên và sinh viên. Trong giờ học tích cực, giáo viên với vai trò
là người tổ chức, điều khiển, hướng dẫn, gợi mở tạo điều kiện để học sinh bộc lộ và trao đổi ý kiến của mình, sao cho mọi ý kiến đều được đưa ra xem xét, tranh luận công khai một cách tự nhiên, cởi mở. Muốn làm được những điều trên, sinh viên phải có một bước chuẩn bị rất công phu ở nhà, phải tự nghiên cứu tài liệu và sách giáo khoa. Người giáo viên, ngoài việc giới thiệu tài liệu cho sinh viên tham khảo còn phải xây dựng được từ trước nhiều tình huống có vấn đề khác nhau buộc sinh viên phải suy nghĩ. Từ các câu trả
lời của sinh viên trên lớp, giáo viên phải tiếp tục tạo ra các tình huống mới và hướng dẫn các sinh viên tìm ra những cách khác nhau trong việc tiếp cận, giải quyết thỏa đáng các tình huống đó. Cuối cùng, trên cơ sở áp dụng những quy phạm pháp luật dân sự, giáo viên sẽ tổng hợp, chốt lại các vấn đề, làm rõ những yêu cầu cần phải đạt được của bài học. Theo đánh giá sơ bộ của chúng tôi, với phương pháp này, trước mắt chúng ta có thể giúp sinh viên hiểu bài ngay tại lớp; còn trong tương lai, tạo cho các em thói quen năng động, có đủ khả năng đóng góp ý kiến cho việc bổ sung, sửa đổi hoàn thiện pháp luật ….
SOURCE: TẠP CHÍ KHOA HỌC PHÁP LÝ SỐ 1/2003
Filed under: Kinh nghiệm học tập, Kinh nghiệm đào tạo, LÝ LUẬN CHUNG |
Gửi phản hồi

markdown:
**THS. PHẠM KIM ANH – Khoa luật Dân sự, trường ĐH Luật TP.HCM** **1. **Trước những đòi hỏi bức bách của xã hội về nguồn nhân lực có trình độ cao, có đủ năng lực để giải quyết những vấn đề ngày càng phức tạp trong thực tiễn, việc đổi mới phương pháp dạy học đã trở thành một tất yếu. Một trong những phương pháp dạy – học mới (song song tồn tại với các phương pháp dạy học khác như: phương pháp trắc quan, phương pháp tình huống, phương pháp thảo luận, tranh luận, phương pháp sắm vai… mà chúng tôi sẽ đề cập trong một bài viết khác) được các chuyên gia giáo dục, các nhà giáo lão thành trong ngành đánh giá cao, được thực tiễn khẳng định là đã phát huy được nhiều thế mạnh trong việc đào tạo là *phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực, hướng vào sinh viên*. Lấy việc tập trung vào hoạt động của sinh viên làm nền tảng, những nét đổi mới cơ bản của phương pháp này hướng vào hai nhân vật với một số đòi hỏi riêng trong quá trình dạy và học. *– Giáo viên*: trong giờ học, người giáo viên không thuyết giảng như trước đây mà chỉ đóng vai trò là người dẫn dắt, định hướng, gợi mở vấn đề (và khi cần có thể chỉ ra cách giải quyết vấn đề khuôn mẫu). Ở đây, tùy theo từng tình huống cụ thể mà thầy cô giáo là người hướng dẫn sinh viên học tập, trao đổi với sinh viên, giải đáp những thắc mắc cuả sinh viên về những kiến thức đề cập trong bài học, hoặc là người khuyến khích sinh viên sáng tạo, tự bổ sung cho bài đã học bằng vốn tri thức tiếp thu từ các nguồn khác nhau như sách vở, báo chí, đời sống… Đối với những ý kiến, những bài viết, bài vấn đáp sáng tạo, có nhiều ý tưởng mới của sinh viên, thầy cô giáo nên đưa ra lời khen ngợi hay khuyến khích bằng cách cho điểm cao…
–
*Sinh viên*: phải là người chủ động tự học, tự chuẩn bị bài từ trước, năng động, sáng tạo trong giờ học tại lớp, biết phát huy vốn kiến thức của mình để xây dựng bài học mới; mạnh dạn nêu những thắc mắc hoặc trao đổi mở rộng bài học với thầy cô giáo, chủ động
nêu ý kiến cá nhân trong khi tìm hiểu hoặc học bài xong, biết vận dụng các vấn đề từ bài học vào những trường hợp tương tự…
Những phần việc kể trên không chỉ khiến cho sinh viên trở thành nhân vật trung tâm trong lớp học mà còn tạo cho sinh viên có cơ hội để hoàn toàn chủ động trong suy nghĩ, tìm tòi, phát hiện vấn đề từ bài học thông qua sự dẫn dắt của các thầy cô giáo; từ đó sinh viên có khả năng làm chủ các kiến thức thu nhận được trong nhà trường, biết vận dụng chúng một cách linh hoạt vào cuộc sống, công tác sau này. Còn đối với các thầy cô giáo, thông qua cách dạy trên, vừa cung cấp cho sinh viên những tri thức nền tảng vừa giúp họ
có khả năng tư duy, có năng lực hành động năng động và mạnh mẽ. Theo logic này, muốn biến quá trình học tập của sinh viên thành quá trình tự tìm tòi, khám phá và chiếm lĩnh tri thức mới, người giáo viên phải biết tổ chức điều khiển sinh viên thực sự tham gia vào hoạt động học tập.
**2. **Xuất phát từ nội dung, mục tiêu và đặc trưng của môn học mà mình đảm trách, theo nhận thức trên, tại Trường đại học Luật thành phố Hồ Chí Minh, chúng tôi đã mạnh dạn *vận dụng phương pháp dạy – học theo hướng tích cực, lấy sinh viên làm trung tâm vào môn học Luật dân sự*.
Như chúng ta đã biết, môn học Luật dân sự được chia ra làm hai phần cơ bản, thời lượng giảng dạy khoảng 150 tiết. Phần chung bao gồm các qui phạm pháp luật qui định những vấn đề có tính nguyên tắc xuyên suốt toàn bộ hệ thống luật dân sự như: đối tượng điều chỉnh, phương pháp điều chỉnh, nhiệm vụ, nguyên tắc, chủ thể, khách thể của quan
hệ pháp luật dân sự, giao dịch dân sự, đại diện, thời hạn và thời hiệu… Phần riêng dựa vào tính chất của các quan hệ xã hội được điều chỉnh mà chia thành các chế định thích ứng như: chế định quyền sở hữu, chế định nghĩa vụ – hợp đồng, chế định quyền thừa kế, quyền sở hữu trí tuệ. Trong từng chế định riêng nói trên lại có những qui định chung cho riêng phần đó. Trong thực tế, chúng ta đều hiểu rõ, môn học Luật dân sự được xây dựng trên cơ sở ngành luật nhưng không trùng với ngành luật này; vì vậy việc phải xây dựng chương trình môn học như thế nào, bằng cách nào, phải có phương pháp giảng dạy sao cho đúng đây là một bộ môn khoa học pháp lý (chứ không phải chỉ là giảng văn bản pháp luật) là vấn đề chúng tôi rất quan tâm.
**3. **Trong quá trình dạy môn học Luật dân sự ở trường Đại học Luật thành phố Hồ Chí Minh theo hướng tích cực, chúng tôi đã bước đầu hướng tới một số công việc cụ thể trong nhận thức và hành động dưới đây. *3.1. *Chúng tôi cho rằng, yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học, về nguyên tắc phải có một chiến lược đồng bộ từ những vấn đề ở tầm vĩ mô đến những vấn đề cụ thể như mục tiêu, nội dung, phương pháp, phương tiện dạy học… Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực chỉ là một bộ phận của chiến lược đó. Tuy nhiên, trong phạm vi hẹp,
nhằm khắc phục những bất cập như: chương trình, sách giáo khoa, phương tiện dạy học,
cơ sở vật chất… chưa đáp ứng được việc đổi mới đồng bộ, chúng tôi xác định rõ phương châm của việc đổi mới phương pháp dạy học môn học Luật dân sự theo hướng trên chỉ mới đạt ở mức tạo điều kiện để sinh viên được suy nghĩ nhiều hơn, nói nhiều hơn, làm nhiều hơn, hạn chế tới tối đa việc sử dụng phương pháp dạy học truyền thống với cách dạy chủ đạo thầy giảng, sinh viên nghe và ghi chép.
Muốn đáp ứng được yêu cầu trên, trong quá trình dạy học, người giáo viên phải tạo ra được sự tác động qua lại giữa vốn kinh nghiệm đã có của sinh viên với các vấn đề pháp luật mà bài học đặt ra. Người giáo viên phải bằng mọi cách huy động và sử dụng tối đa vốn kinh nghiệm đã có của sinh viên trong việc vận dụng luật để giải thích, xử lý, đánh giá các tình huống pháp luật, phán đoán và lựa chọn những hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mực pháp luật. Bên cạnh đó, người giáo viên cũng phải đưa ra được các bài tập tình huống về các vấn đề tranh chấp dân sự… để sinh viên tập giải quyết theo vốn tri thức và kinh nghiệm mà bản thân sinh viên tích lũy được trong quá trình tự nghiên cứu giáo trình luật và tìm hiểu thực tiễn áp dụng pháp luật. Cách dạy học như vậy sẽ tạo cơ hội để các em kiểm chứng, trắc nghiệm vốn hiểu biết trong quá trình tự học cũng như vốn kinh nghiệm của mình trong cuộc sống. Ở đây, tính độc lập, năng động, tự giác trong việc chiếm lĩnh tri thức mới, khắc sâu những tri thức pháp luật đã học của sinh viên sẽ có
cơ hội phát huy ở mức độ cao hơn.
*3.2. *Chúng tôi cũng rất chú trọng tới việc đưa ra *những tình huống, những vấn đề điển hình*, chứa đựng nhiều mâu thuẫn và có thể có nhiều hướng giải quyết khác nhau trong bài học trên lớp. Đây là một trong những đặc trưng chủ yếu của giờ học đổi mới theo hướng tích cực. Đặc trưng này giữ vai trò chủ đạo trong dạy học tích cực vì, theo quy luật chung, “tư duy chỉ bắt đầu khi và ở nơi xuất hiện tình huống có vấn đề”. Tình huống của những vấn đề độc đáo mà bài học đặt ra không chỉ đóng vai trò quan trọng đối với việc thu hút trí tuệ, tình cảm, suy nghĩ, kích thích các em suy nghĩ, giải thích, phân tích phán đoán mà còn là cơ sở giúp các em lựa chọn được những phương án giải quyết tốt nhất, đáp ứng được yêu cầu áp dụng luật vào những tình huống tương tự trong tương lai. Theo kinh nghiệm của chúng tôi, những tình huống có vấn đề được nêu trong bài học mà giáo viên chủ động lựa chọn từ trước phải là những tình huống chứa vấn đề điển hình, đòi hỏi sinh viên phải huy động toàn bộ năng lực sẵn có, phải cố gắng đạt tới một trình độ kinh nghiệm pháp luật cao mới giải quyết được chúng. Có thể nói, học và thảo luận qua những tình huống có chứa vấn đề cao là một trong những cách tốt nhất giúp sinh viên trưởng thành nhanh chóng ở nhiều mặt. *3.3. *Chúng tôi còn đưa ra chủ trương và thực hiện thường xuyên việc *khuyến khích sinh viên thể hiện quan điểm lập trường riêng *về một vấn đề pháp luật trong giờ học. Những
quan điểm ấy phải được các em thể hiện bằng những ý kiến cụ thể, theo cách hiểu và diễn đạt riêng của mình. Vấn đề không phải ở chỗ sinh viên đồng ý hay không đồng ý, tán thành hay không tán thành, đúng hay sai mà là ở chỗ ý kiến của sinh viên phải có sự phân tích, giải thích, lập luận rõ ràng, khúc chiết, được công khai tranh luận, qua đó làm
lộ rõ được mục đích bảo vệ quan điểm lập trường riêng của mỗi cá nhân. Tuy nhiên, cho
dù đây chỉ là giả định nhưng các ý kiến riêng của sinh viên vẫn phải nằm trong và phù hợp với các qui định của pháp luật. Chính sự lý giải, tranh luận giữa các ý kiến đó sẽ là
cơ sở làm cho sinh viên hiểu kỹ, hiểu sâu và lĩnh hội tốt tri thức hơn. Nếu việc làm này được tiến hành thường xuyên hơn, có kết quả tốt hơn, chúng ta sẽ tạo ra cho xã hội một lớp trí thức ngành luật kế cận vừa có bản lĩnh, có quan điểm lập trường vững vàng vừa có tinh thần dân chủ cao trong thực tiễn hoạt động pháp luật.
*3.4. *Để kết hợp và phát huy tối đa những điều nói trên, chúng tôi thấy không thể không duy trì, phát triển không ngừng *mối quan hệ giao tiếp sư phạm thân thiện, dân chủ, bình đẳng, tự nguyện *giữa giáo viên và sinh viên. Trong giờ học tích cực, giáo viên với vai trò
là người tổ chức, điều khiển, hướng dẫn, gợi mở tạo điều kiện để học sinh bộc lộ và trao đổi ý kiến của mình, sao cho mọi ý kiến đều được đưa ra xem xét, tranh luận công khai một cách tự nhiên, cởi mở. Muốn làm được những điều trên, sinh viên phải có một bước chuẩn bị rất công phu ở nhà, phải tự nghiên cứu tài liệu và sách giáo khoa. Người giáo viên, ngoài việc giới thiệu tài liệu cho sinh viên tham khảo còn phải xây dựng được từ trước nhiều tình huống có vấn đề khác nhau buộc sinh viên phải suy nghĩ. Từ các câu trả
lời của sinh viên trên lớp, giáo viên phải tiếp tục tạo ra các tình huống mới và hướng dẫn các sinh viên tìm ra những cách khác nhau trong việc tiếp cận, giải quyết thỏa đáng các tình huống đó. Cuối cùng, trên cơ sở áp dụng những quy phạm pháp luật dân sự, giáo viên sẽ tổng hợp, chốt lại các vấn đề, làm rõ những yêu cầu cần phải đạt được của bài học. Theo đánh giá sơ bộ của chúng tôi, với phương pháp này, trước mắt chúng ta có thể giúp sinh viên hiểu bài ngay tại lớp; còn trong tương lai, tạo cho các em thói quen năng động, có đủ khả năng đóng góp ý kiến cho việc bổ sung, sửa đổi hoàn thiện pháp luật ….
**SOURCE: TẠP CHÍ KHOA HỌC PHÁP LÝ SỐ 1/2003**
Filed under:
[Kinh nghiệm học tập](https://thongtinphapluatdansu.edu.vn/category/kinh-nghiem-su-pham/kinh-nghiem-hoc-tap/), [Kinh nghiệm đào tạo](https://thongtinphapluatdansu.edu.vn/category/kinh-nghiem-su-pham/kinh-nghiem-dao-tao/), [LÝ LUẬN CHUNG](https://thongtinphapluatdansu.edu.vn/category/luat-dan-su/ly-luan-chung/) |
## Gửi phản hồi Hủy

Set-Cookie: vstrsnln=0f8a69eb7e794d43cbe10f1a027a819c; expires=Fri, 23-Jun-2017 01:50:56 GMT; Max-Age=60; path=/