text:
(Kiến Thức Mẹo Vặt) – Ngành công nghiệp xe hơi có rất nhiều sáng kiến thường không đi đến đâu cho đến khi một ai đó – thường không phải là người chủ sáng kiến – nghiên cứu cách triển khai chúng. Dưới đây là những phát minh đã thay đổi hoàn toàn ngành sản xuất xe hơi thế giới do CNN tổng hợp.
Hệ dẫn động 4 bánh (4WD)
Ý tưởng về hệ dẫn động 4 bánh, với những lợi ích về an toàn và hiệu suất, đã từng được giới thiệu lần đầu tiên vào năm 1903 (đó là chiếc xe hơi thể thao Hà Lan tên Spyker).
Tuy nhiên, trong phần lớn thế kỷ XX, công nghệ này vẫn chỉ được áp dụng hạn chế trong các chiếc xe máy kéo hoặc phương tiện quân sự như Land Rover và Jeep.
Audi đã thay đổi tất cả với chiếc coupe thể thao hạng sang Quattro vào năm 1980. Doanh số bán hàng của chiếc xe này khá khiêm tốn, tuy nhiên các phiên bản cao hơn của mẫu xe thể thao này đã thống trị các đường đua. Nhờ vậy, hệ dẫn động 4 bánh bất ngờ trở nên không chỉ hữu dụng mà còn cuốn hút. Audi vẫn gọi các chiếc xe vận hành bằng hệ thống này là “quattro” và ngày nay bạn gần như sẽ tìm thấy hệ thống 4WD trên những chiếc coupe hạng sang của Bentley, BMW, Jeep hay Land Rover.
Audi Quattro 1980
Phá bỏ các rào cản
Bên cạnh đó, cũng có những sáng kiến thực sự được triển khai bởi chính người chủ đầu tiên. Chiếc Mini nguyên bản đầu tiên của Sir Alec Issigonis đã phá vỡ các nguyên tắc về việc một chiếc xe gia đình nhỏ và giá rẻ trông như thế nào. Tuy ra mắt vào năm 1959, song mẫu xe này vẫn để lại sức ảnh hưởng lên cách thiết kế các chiếc xe hơi nhỏ ngày nay.
Một trong những chiếc Mini nguyên bản đầu tiên
Dây thắt an toàn
Kỹ sư của Volvo là Nils Bohlin, đã dành rất nhiều thời gian để nghiên cứu, thiết kế và phát minh ra chiếc dây thắt an toàn ba điểm dành cho xe hơi, giúp giữ cố định tài xế trong thời gian lái xe.
Volvo giới thiệu sáng kiến này vào năm 1959 và đến năm 1963, sáng kiến này lan đến Mỹ. Song, thay vì giữ lợi thế độc quyền triển khai sáng kiến này trong ngành an toàn xe hơi, công ty Thụy Điển này lại quyết định mở cửa để tất cả các đơn vị nào quan tâm đều có thể khai thác nó. Hàng triệu sinh mạng đã được cứu bởi các ghế ngồi có dây thắt an toàn.
Phanh xe được phát minh bởi thợ giày
Karl Benz đã được tặng thưởng cho phát minh về chiếc xe hơi đầu tiên trong lịch sử xe hơi thế giới với tên gọi “Motorwagen” vào năm 1886. Và đến năm 1888, vợ ông – người chi trả chi phí cho toàn bộ quá trình phát triển sáng kiến của ông đã thuê một thợ giày gắn lớp da vào tấm chắn phanh (thắng) của chiếc xe và phát minh ra lớp lót phanh.
Dây chuyền sản xuất của Ford
Nếu nhắc về các sáng kiến lịch sử của ngành xe hơi, chúng ta không thể không nhắc đến Henry Ford – người đã phát minh ra cách sản xuất xe hơi hàng loạt. Dây chuyền sản xuất của ông cho phép sản xuất xe nhanh gấp 8 lần so với trước đó. Điều này giúp hạ giá thành các chiếc xe. Cho đến khi nhà máy của Ford tại Dearborn, Michigan (Mỹ) đạt mức 10 triệu xe vào năm 1924 thì một nửa trong số xe này là Model T của Ford.
Lời kết
Về cơ bản, những chiếc xe hơi trên thị trường hiện nay có nhiều điểm tương đồng với các chiếc xe từng được giới thiệu vào đầu thế kỷ XX. Đó là hệ thống các động cơ vận hành các bánh xe thông qua hệ truyền động, với tay lái điều khiển bánh lái ở phía trước xe.
Tesla có thể là hãng đầu tiên sản xuất xe hơi điện. Nhưng Toyota đã sản xuất hơn 9 triệu động cơ hybrid từ năm 1997. Và nếu trở ngược về xa hơn, bạn sẽ thấy Thomas Edison và Henry Ford đã từng hợp tác phát triển động cơ điện từ 1913.
Ngày nay, ngành công nghiệp xe hơi đang trong cuộc đua về tiết kiệm năng lượng. Volkswagen là một ví dụ với những động cơ xăng có thể ngắt tự động trên những chặng đường dài để tiết kiệm nhiên liệu.
Kết nối cũng là điểm nhấn chính của xe hơi hiện tại. Vì các nhà sản xuất xe hơi biết được rằng chúng ta thường kiểm tra màn hình điện thoại liên tục, do vậy bất kỳ công cụ nào giúp kết nối xe hơi với các màn hình tương tác đều trở thành điểm nhấn bán hàng. Có thể kể đến mẫu xe mới nhất của Land Rover là Discovery. Mẫu xe này có thể hạ thấp ghế ngồi cá nhân thông qua sự điều khiển của ứng dụng điện thoại.
Xe tự lái cũng đang là “đường đua” cuốn hút không chỉ các nhà sản xuất xe hơi nổi tiếng như Tesla, các startup đến từ Trung Quốc mà còn cả những “gã khổng lồ “công nghệ như Google, Apple… Trong tương lai, lịch sử ngành xe hơi sẽ còn ghi nhận nhiều bước ngoặt nổi bật nữa từ các nỗ lực của các hãng sản xuất hiện nay.
Theo DNSG/CNN
"Thông báo lỗi liên kết (die link) hoặc liên hệ hợp tác tại Fanpage Kiến Thức Mẹo Vặt./ Cần trợ giúp kỹ thuật (tất cả chuyên mục) hoặc tài liệu nghiên cứu (chuyên mục Học tập & Tin học) qua FB: Quốc Sơn PQS hoặc qua SĐT: 0962003981. Chúc may mắn!"
» Dung tích bình xăng của một số loại xe phổ thông
» Siêu ngựa Ferrari 458 Italia gặp nạn khi làm xe hoa
» Sắp giảm giá nhiều loại ôtô
» Ô tô là gì và nó có những loại nào bạn cần biết?
» Cận cảnh Honda MSX 125 thế hệ 2017 tại VMCS 2017
» 10 mẫu ôtô người Việt sắm nhiều nhất trong 2016
» Honda Odyssey 2018 hoàn toàn mới sắp trình làng

markdown:
**(Kiến Thức Mẹo Vặt) – Ngành công nghiệp xe hơi có rất nhiều sáng kiến thường không đi đến đâu cho đến khi một ai đó – thường không phải là người chủ sáng kiến – nghiên cứu cách triển khai chúng. Dưới đây là những phát minh đã thay đổi hoàn toàn ngành sản xuất xe hơi thế giới do CNN tổng hợp.** **Hệ dẫn động 4 bánh (4WD)**
Ý tưởng về hệ dẫn động 4 bánh, với những lợi ích về an toàn và hiệu suất, đã từng được giới thiệu lần đầu tiên vào năm 1903 (đó là chiếc xe hơi thể thao Hà Lan tên Spyker).
Tuy nhiên, trong phần lớn thế kỷ XX, công nghệ này vẫn chỉ được áp dụng hạn chế trong các chiếc xe máy kéo hoặc phương tiện quân sự như Land Rover và Jeep.
Audi đã thay đổi tất cả với chiếc coupe thể thao hạng sang Quattro vào năm 1980. Doanh số bán hàng của chiếc xe này khá khiêm tốn, tuy nhiên các phiên bản cao hơn của mẫu xe thể thao này đã thống trị các đường đua. Nhờ vậy, hệ dẫn động 4 bánh bất ngờ trở nên không chỉ hữu dụng mà còn cuốn hút. Audi vẫn gọi các chiếc xe vận hành bằng hệ thống này là “quattro” và ngày nay bạn gần như sẽ tìm thấy hệ thống 4WD trên những chiếc coupe hạng sang của Bentley, BMW, Jeep hay Land Rover.
Audi Quattro 1980
**Phá bỏ các rào cản**
Bên cạnh đó, cũng có những sáng kiến thực sự được triển khai bởi chính người chủ đầu tiên. Chiếc Mini nguyên bản đầu tiên của Sir Alec Issigonis đã phá vỡ các nguyên tắc về việc một chiếc xe gia đình nhỏ và giá rẻ trông như thế nào. Tuy ra mắt vào năm 1959, song mẫu xe này vẫn để lại sức ảnh hưởng lên cách thiết kế các chiếc xe hơi nhỏ ngày nay.
Một trong những chiếc Mini nguyên bản đầu tiên
Thiết kế bên trong của chiếc Mini nguyên bản đầu tiên
Sir Alec Issigonis – “Cha đẻ của thiết kế” xe Mini **Dây thắt an toàn**
Kỹ sư của Volvo là Nils Bohlin, đã dành rất nhiều thời gian để nghiên cứu, thiết kế và phát minh ra chiếc dây thắt an toàn ba điểm dành cho xe hơi, giúp giữ cố định tài xế trong thời gian lái xe.
Volvo giới thiệu sáng kiến này vào năm 1959 và đến năm 1963, sáng kiến này lan đến Mỹ. Song, thay vì giữ lợi thế độc quyền triển khai sáng kiến này trong ngành an toàn xe hơi, công ty Thụy Điển này lại quyết định mở cửa để tất cả các đơn vị nào quan tâm đều có thể khai thác nó. Hàng triệu sinh mạng đã được cứu bởi các ghế ngồi có dây thắt an toàn.
Kỹ sư của Volvo – Nils Bohlin phát minh dây thắt an toàn ba điểm dành cho xe hơi **Phanh xe được phát minh bởi thợ giày**
Karl Benz đã được tặng thưởng cho phát minh về chiếc xe hơi đầu tiên trong lịch sử xe hơi thế giới với tên gọi “Motorwagen” vào năm 1886. Và đến năm 1888, vợ ông – người chi trả chi phí cho toàn bộ quá trình phát triển sáng kiến của ông đã thuê một thợ giày gắn lớp da vào tấm chắn phanh (thắng) của chiếc xe và phát minh ra lớp lót phanh.
Karl Benz phát minh chiếc xe hơi đầu tiên trong lịch sử với tên gọi “Motorwagen” năm 1886 **Dây chuyền sản xuất của Ford**
Nếu nhắc về các sáng kiến lịch sử của ngành xe hơi, chúng ta không thể không nhắc đến Henry Ford – người đã phát minh ra cách sản xuất xe hơi hàng loạt. Dây chuyền sản xuất của ông cho phép sản xuất xe nhanh gấp 8 lần so với trước đó. Điều này giúp hạ giá thành các chiếc xe. Cho đến khi nhà máy của Ford tại Dearborn, Michigan (Mỹ) đạt mức 10 triệu xe vào năm 1924 thì một nửa trong số xe này là Model T của Ford.
Dây chuyền sản xuất xe hơi hàng loạt của Henry Ford **Lời kết**
Về cơ bản, những chiếc xe hơi trên thị trường hiện nay có nhiều điểm tương đồng với các chiếc xe từng được giới thiệu vào đầu thế kỷ XX. Đó là hệ thống các động cơ vận hành các bánh xe thông qua hệ truyền động, với tay lái điều khiển bánh lái ở phía trước xe.
Tesla có thể là hãng đầu tiên sản xuất xe hơi điện. Nhưng Toyota đã sản xuất hơn 9 triệu động cơ hybrid từ năm 1997. Và nếu trở ngược về xa hơn, bạn sẽ thấy Thomas Edison và Henry Ford đã từng hợp tác phát triển động cơ điện từ 1913.
Ngày nay, ngành công nghiệp xe hơi đang trong cuộc đua về tiết kiệm năng lượng. Volkswagen là một ví dụ với những động cơ xăng có thể ngắt tự động trên những chặng đường dài để tiết kiệm nhiên liệu.
Kết nối cũng là điểm nhấn chính của xe hơi hiện tại. Vì các nhà sản xuất xe hơi biết được rằng chúng ta thường kiểm tra màn hình điện thoại liên tục, do vậy bất kỳ công cụ nào giúp kết nối xe hơi với các màn hình tương tác đều trở thành điểm nhấn bán hàng. Có thể kể đến mẫu xe mới nhất của Land Rover là Discovery. Mẫu xe này có thể hạ thấp ghế ngồi cá nhân thông qua sự điều khiển của ứng dụng điện thoại.
Land Rover Discovery có thể hạ thấp ghế ngồi cá nhân thông qua điều khiển của ứng dụng điện thoại
Xe tự lái cũng đang là “đường đua” cuốn hút không chỉ các nhà sản xuất xe hơi nổi tiếng như Tesla, các startup đến từ Trung Quốc mà còn cả những “gã khổng lồ “công nghệ như Google, Apple… Trong tương lai, lịch sử ngành xe hơi sẽ còn ghi nhận nhiều bước ngoặt nổi bật nữa từ các nỗ lực của các hãng sản xuất hiện nay.
*Theo* **DNSG/CNN**
"Thông báo lỗi liên kết (die link) hoặc liên hệ hợp tác tại Fanpage
[Kiến Thức Mẹo Vặt](https://www.facebook.com/kienthucmeovat/)./ Cần trợ giúp kỹ thuật (tất cả chuyên mục) hoặc tài liệu nghiên cứu (chuyên mục Học tập & Tin học) qua FB: [Quốc Sơn PQS](http://fb.com/phanquocson.pqs) hoặc qua SĐT: 0962003981. Chúc may mắn!" [Vừa ra mắt, Mazda CX-5 2017 đã có phiên bản đặc biệt](https://www.kienthucmeovat.com/xe-co/thong-tin-xe-co/vua-ra-mat-mazda-cx-5-2017-da-co-phien-ban-dac-biet.pqs/)
»
[Dung tích bình xăng của một số loại xe phổ thông](https://www.kienthucmeovat.com/xe-co/thong-tin-xe-co/dung-tich-binh-xang-cua-mot-loai-xe-pho-thong.pqs/)
»
[Siêu ngựa Ferrari 458 Italia gặp nạn khi làm xe hoa](https://www.kienthucmeovat.com/xe-co/thong-tin-xe-co/sieu-ngua-ferrari-458-italia-gap-nan-khi-lam-xe-hoa.pqs/)
»
[Sắp giảm giá nhiều loại ôtô](https://www.kienthucmeovat.com/xe-co/thong-tin-xe-co/sap-giam-gia-nhieu-loai-oto.pqs/)
»
[Ô tô là gì và nó có những loại nào bạn cần biết?](https://www.kienthucmeovat.com/xe-co/o-to/kinh-nghiem/o-la-gi-va-no-co-nhung-loai-nao-ban-can-biet.pqs/)
»
[Cận cảnh Honda MSX 125 thế hệ 2017 tại VMCS 2017](https://www.kienthucmeovat.com/xe-co/mo-to/can-canh-honda-msx-125-2017-tai-vmcs-2017.pqs/)
»
[10 mẫu ôtô người Việt sắm nhiều nhất trong 2016](https://www.kienthucmeovat.com/xe-co/thong-tin-xe-co/10-mau-oto-nguoi-viet-sam-nhieu-nhat-trong-2016.pqs/)
»
[Honda Odyssey 2018 hoàn toàn mới sắp trình làng](https://www.kienthucmeovat.com/xe-co/thong-tin-xe-co/honda-odyssey-2018-hoan-toan-moi-sap-trinh-lang.pqs/)

Set-Cookie: cookie_data_lastviewed_widget_4=%2C37922; expires=Sat, 17-Aug-2019 03:13:57 GMT; Max-Age=31536000; path=/

Server: Nginx

X-Powered-By: VPSSIM


text:
Mô tả trường học
Trung tâm Giáo dục, Khoa học và Văn hóa
Latvia University of Life Sciences and Technologies là cơ sở giáo dục nông nghiệp duy nhất ở Latvia và nhằm mục đích: thúc đẩy tiềm năng trí tuệ cho phát triển nông nghiệp trong nông nghiệp; khuyến khích những người trẻ tuổi đạt được trình độ học vấn và trình độ cao hơn; phát triển nghiên cứu; góp phần phát triển văn hoá; nghiên cứu, duy trì và hoàn thiện kinh nghiệm thu được từ người dân Latvia và chuyển nó cho các thế hệ tương lai.
Trường đại học có nhiều tầng. Ngoài các lĩnh vực nghiên cứu truyền thống, LLU còn cung cấp nhiều chương trình nghiên cứu độc đáo liên quan đến nông nghiệp tiên tiến, thú y, sản xuất thực phẩm, lâm nghiệp và kiến trúc cảnh quan. Trường đại học này nằm ở Jelgava - một thành phố văn hoá cũ, cách thủ đô Latvia - Riga 40 km. Jelgava được công nhận là một thành phố sinh viên thực sự.
Sứ mệnh
Kế hoạch Phát triển Chiến lược Latvia University of Life Sciences and Technologies ( LLU ) 2015-2020 được phát triển vào năm 2015 và được Thượng viện LLU thông qua vào ngày 9 tháng 12 năm 2015. Nhằm thực hiện các chức năng và thực hiện các mục tiêu và mục tiêu, Latvia University of Life Sciences and Technologies đã phát triển ba chương trình hoạt động: 1. Nghiên cứu 2. Khoa học 3. Hỗ trợ hành chính và tài chính cho nghiên cứu và nghiên cứu Mục đích của Latvia University of Life Sciences and Technologies là cung cấp khả năng để đạt được trình độ học vấn cao hơn giáo dục chuyên nghiệp trong lĩnh vực nông nghiệp, thú y, công nghệ thực phẩm, kỹ thuật, khoa học lâm nghiệp, khoa học xã hội, công nghệ thông tin và quản lý môi trường cũng như phát triển khoa học và duy trì và phát triển tiềm năng tri thức và văn hoá Latvian. Các mục tiêu của LLU : 1.Để đảm bảo chất lượng nghiên cứu tương ứng với tiêu chuẩn của một trường đại học quốc gia, điều gì sẽ cho phép giáo dục các chuyên gia cạnh tranh cho thị trường lao động Latvia và quốc tế. 2. Phát triển tiềm lực khoa học để tham gia vào nghiên cứu quốc tế, lồng ghép giáo dục và nghiên cứu khoa học vào việc đảm bảo đưa các công nghệ tiên tiến vào nền kinh tế quốc dân Latvia, đặc biệt là ở khu vực Zemgale. 3.Để đảm bảo phát triển bền vững cho trường đại học như một cơ sở giáo dục, khoa học và văn hoá quốc gia:
- tăng cường cơ sở pháp lý;
- để cải thiện cơ cấu tổ chức theo quy định
- các mục tiêu của LLU ; để phát triển hợp tác với các tổ chức, giáo dục học thuật và các tổ chức khoa học ở Latvia và ở nước ngoài, các doanh nghiệp và các tổ chức nghề nghiệp và các tổ chức khu vực của Zemgale;
- để quản lý cơ sở vật chất và cơ sở kỹ thuật của LLU có hiệu quả.
Nhiệm vụ của LLU Để phát triển vốn trí tuệ cạnh tranh trên cơ sở xuất sắc trong nghiên cứu, sử dụng các kết quả nghiên cứu trong nền kinh tế, chất lượng giáo dục cao và quản lý hiệu quả của trường đại học. Tầm nhìn của LLU thuộc Latvia University of Life Sciences and Technologies là một trong những trường đại học hàng đầu về khoa học và công nghệ ở khu vực Biển Baltic, chuyên sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên nhằm nâng cao chất lượng cuộc sống cho xã hội.
Sự thật
- Latvia University of Life Sciences and Technologies ( LLU ) được thành lập vào năm 1939 và giảng viên lâu đời nhất của nó là Khoa Nông nghiệp, được thành lập vào năm 1863, trong đó có hợp tác chặt chẽ với nhiều trường đại học ở nước ngoài. LLU là một tổ chức phát triển nhanh chóng trong khoảng thời gian này kể từ khi Latvia giành lại độc lập.
- Có 8 khoa trong các trường đại học: Nông nghiệp, Thú y, Kỹ thuật, Công nghệ Thực phẩm, Môi trường và Kỹ thuật Xây dựng, Rừng, Công nghệ thông tin, Kinh tế và Phát triển Xã hội.
- 64 chương trình cử nhân, thạc sỹ và tiến sĩ được cung cấp bởi 313 giảng viên và nhà nghiên cứu cho 4350 sinh viên trong năm 2014/2015.
- Hợp tác quốc tế dựa trên hơn 130 thỏa thuận hợp tác đã ký kết với các tổ chức đối tác từ 27 nước châu Âu và 42 hiệp định song phương với HEI và các trung tâm nghiên cứu từ 19 quốc gia trên thế giới.
- Bảo tàng của trường đại học chào đón để xem Lịch sử của cung điện Jelgava và Lịch sử của Latvia University of Life Sciences and Technologies triển lãm.
- Môi trường văn hoá của trường được tích cực hình thành và khám phá trong các sự kiện truyền thống và độc đáo.
- Ngoài ra còn có rất nhiều cơ hội thể thao dành cho sinh viên và nhân viên.
Trường này cung cấp các chương trình về:
- Anh
Xem các chương trình Thạc sĩ » Nhìn Master » Nhìn Cử nhân » Nhìn MBA »

markdown:
# Mô tả trường học
## Trung tâm Giáo dục, Khoa học và Văn hóa
Latvia University of Life Sciences and Technologies là cơ sở giáo dục nông nghiệp duy nhất ở Latvia và nhằm mục đích: thúc đẩy tiềm năng trí tuệ cho phát triển nông nghiệp trong nông nghiệp; khuyến khích những người trẻ tuổi đạt được trình độ học vấn và trình độ cao hơn; phát triển nghiên cứu; góp phần phát triển văn hoá; nghiên cứu, duy trì và hoàn thiện kinh nghiệm thu được từ người dân Latvia và chuyển nó cho các thế hệ tương lai.
Trường đại học có nhiều tầng. Ngoài các lĩnh vực nghiên cứu truyền thống, LLU còn cung cấp nhiều chương trình nghiên cứu độc đáo liên quan đến nông nghiệp tiên tiến, thú y, sản xuất thực phẩm, lâm nghiệp và kiến trúc cảnh quan. Trường đại học này nằm ở Jelgava - một thành phố văn hoá cũ, cách thủ đô Latvia - Riga 40 km. Jelgava được công nhận là một thành phố sinh viên thực sự.
## Sứ mệnh
Kế hoạch Phát triển Chiến lược Latvia University of Life Sciences and Technologies ( LLU ) 2015-2020 được phát triển vào năm 2015 và được Thượng viện LLU thông qua vào ngày 9 tháng 12 năm 2015. Nhằm thực hiện các chức năng và thực hiện các mục tiêu và mục tiêu, Latvia University of Life Sciences and Technologies đã phát triển ba chương trình hoạt động: 1. Nghiên cứu 2. Khoa học 3. Hỗ trợ hành chính và tài chính cho nghiên cứu và nghiên cứu Mục đích của Latvia University of Life Sciences and Technologies là cung cấp khả năng để đạt được trình độ học vấn cao hơn giáo dục chuyên nghiệp trong lĩnh vực nông nghiệp, thú y, công nghệ thực phẩm, kỹ thuật, khoa học lâm nghiệp, khoa học xã hội, công nghệ thông tin và quản lý môi trường cũng như phát triển khoa học và duy trì và phát triển tiềm năng tri thức và văn hoá Latvian.
**Các mục tiêu của LLU :** 1.Để đảm bảo chất lượng nghiên cứu tương ứng với tiêu chuẩn của một trường đại học quốc gia, điều gì sẽ cho phép giáo dục các chuyên gia cạnh tranh cho thị trường lao động Latvia và quốc tế. 2. Phát triển tiềm lực khoa học để tham gia vào nghiên cứu quốc tế, lồng ghép giáo dục và nghiên cứu khoa học vào việc đảm bảo đưa các công nghệ tiên tiến vào nền kinh tế quốc dân Latvia, đặc biệt là ở khu vực Zemgale. 3.Để đảm bảo phát triển bền vững cho trường đại học như một cơ sở giáo dục, khoa học và văn hoá quốc gia:
- tăng cường cơ sở pháp lý;
- để cải thiện cơ cấu tổ chức theo quy định
- các mục tiêu của LLU ; để phát triển hợp tác với các tổ chức, giáo dục học thuật và các tổ chức khoa học ở Latvia và ở nước ngoài, các doanh nghiệp và các tổ chức nghề nghiệp và các tổ chức khu vực của Zemgale;
- để quản lý cơ sở vật chất và cơ sở kỹ thuật của LLU có hiệu quả.
**Nhiệm vụ của LLU Để phát triển vốn trí tuệ cạnh tranh trên cơ sở xuất sắc trong nghiên cứu, sử dụng các kết quả nghiên cứu trong nền kinh tế, chất lượng giáo dục cao và quản lý hiệu quả của trường đại học. Tầm nhìn của LLU thuộc Latvia University of Life Sciences and Technologies là một trong những trường đại học hàng đầu về khoa học và công nghệ ở khu vực Biển Baltic, chuyên sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên nhằm nâng cao chất lượng cuộc sống cho xã hội.**
## Sự thật
- Latvia University of Life Sciences and Technologies ( LLU ) được thành lập vào năm 1939 và giảng viên lâu đời nhất của nó là Khoa Nông nghiệp, được thành lập vào năm 1863, trong đó có hợp tác chặt chẽ với nhiều trường đại học ở nước ngoài. LLU là một tổ chức phát triển nhanh chóng trong khoảng thời gian này kể từ khi Latvia giành lại độc lập.
- Có 8 khoa trong các trường đại học: Nông nghiệp, Thú y, Kỹ thuật, Công nghệ Thực phẩm, Môi trường và Kỹ thuật Xây dựng, Rừng, Công nghệ thông tin, Kinh tế và Phát triển Xã hội.
- 64 chương trình cử nhân, thạc sỹ và tiến sĩ được cung cấp bởi 313 giảng viên và nhà nghiên cứu cho 4350 sinh viên trong năm 2014/2015.
- Hợp tác quốc tế dựa trên hơn 130 thỏa thuận hợp tác đã ký kết với các tổ chức đối tác từ 27 nước châu Âu và 42 hiệp định song phương với HEI và các trung tâm nghiên cứu từ 19 quốc gia trên thế giới.
- Bảo tàng của trường đại học chào đón để xem Lịch sử của cung điện Jelgava và Lịch sử của Latvia University of Life Sciences and Technologies triển lãm.
- Môi trường văn hoá của trường được tích cực hình thành và khám phá trong các sự kiện truyền thống và độc đáo.
- Ngoài ra còn có rất nhiều cơ hội thể thao dành cho sinh viên và nhân viên.
** Trường này cung cấp các chương trình về:**
- Anh
[Xem các chương trình Thạc sĩ »](#master) [Nhìn Master »](https://www.healthcarestudies.vn/các-trường-đại-học/Latvia-/LLU/#master) [Nhìn Cử nhân »](https://www.bachelorstudies.vn/các-trường-đại-học/Latvia-/LLU/#bachelor) [Nhìn MBA »](https://www.mbastudies.vn/các-trường-đại-học/Latvia-/LLU/#mba)

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Server: Apache/2.4.25 (Debian)

Set-Cookie: masterstudies=1; expires=Fri, 17-Aug-2018 03:39:57 GMT; Max-Age=300; path=/

Connection: Upgrade, Keep-Alive

Vary: Accept-Encoding

X-Crawler-Content-Encoding: gzip

Keep-Alive: timeout=5, max=1024

X-Crawler-Transfer-Encoding: chunked

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
Liên hệ
Góp ý
Quảng cáo
Video
Xã hội
Pháp luật
Thế giới
Đa chiều
Giải trí
Kinh doanh
Đời sống
Xe ++
Công nghệ
Cần biết
Infocus
Video
Xa lộ
Hình sự
Giải trí
Mới- nóng
Xã hội
Tin nhanh
Chính trị
Giáo dục
Văn hoá
Pháp luật
An ninh - Hình sự
Góc nhìn luật gia
Hồ sơ điều tra
Thế giới
Tiêu điểm
Quân sự
Hồ sơ
Đa chiều
Xi nhan Trái Phải
Cafe8
Thư không gửi
Giải trí
Ngôi sao
Hậu trường
TV Show
Kinh doanh
Bất động sản
Thị trường
Tài chính - Ngân hàng
Đời sống
Tâm sự
Gia đình
Sức khỏe
Cộng đồng mạng
Xe++
Thị trường xe
Thú chơi xe
Đánh giá xe
Bảng giá xe
Công nghệ
Thủ thuật - Tiện ích
Cuộc sống số
Sản phẩm
Tin tức
RSS
FEED
Giới thiệu
Tin tức 24h
Báo mới
Vẻ đẹp tâm hồn - Tin Tức về vẻ đẹp tâm hồn mới nhất
Vẻ đẹp tâm hồn - Tin tức vẻ đẹp tâm hồn cập nhật đầy đủ và mới nhất trên Báo Người Đưa Tin.
Nhan sắc giá bao nhiêu?
Facebook
07/11/2013
10:04
Sự việc một bác sĩ phẫu thuật thẩm mỹ ở Hà Nội ném xác bệnh nhân để phi tang đang làm dư luận dậy sóng.
Liên kết website
Tư vấn luật
Đời sống pháp luật
Kết quả bóng đá 2018
Xe ++
Lịch thi đấu bóng đá
Báo bóng đá
World Cup 2018
Tin mới
Netlaw.vn
Ung thư
Video
Xa lộ
Hình sự
Giải trí
Mới- nóng
Xã hội
Tin nhanh
Chính trị
Giáo dục
Văn hoá
Pháp luật
An ninh - Hình sự
Góc nhìn luật gia
Hồ sơ điều tra
Thế giới
Tiêu điểm
Quân sự
Hồ sơ
Đa chiều
Xi nhan Trái Phải
Cafe8
Thư không gửi
Giải trí
Ngôi sao
Hậu trường
TV Show
Kinh doanh
Bất động sản
Thị trường
Tài chính - Ngân hàng
Đời sống
Tâm sự
Gia đình
Sức khỏe
Cộng đồng mạng
Xe++
Thị trường xe
Thú chơi xe
Đánh giá xe
Bảng giá xe
Công nghệ
Thủ thuật - Tiện ích
Cuộc sống số
Sản phẩm

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Connection: keep-alive

Pragma: public

Access-Control-Allow-Methods: GET, HEAD, OPTIONS

Server: VCCloud CDN

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Cache-Control: private, max-age=0

X-Cache: MISS from VCCloud CDN


text:
Giới thiệu Lễ Hội Văn Hóa 40 NĂM ĐỊNH CƯ CỦA NGƯỜi VIỆT TẠI NSW
nguoivietucchauonline - caonguyen / ngày 09.11.2015
Home
Tin Tức
LƯU TRỮ
C CHU
TIN NƯỚC C
THNG BO
THẾ GIỚI
SỰ KIỆN
VIỆT NAM
VĂN HA
NGƯỜI VIỆT KHẮP NƠI
THỜI CUỘC VIỆT NAM
Nhận Định
ĐIỂM BLOG
LỊCH SỬ
BNH LUẬN
Bạn Đọc Viết
Đời Sống
KHOA HỌC
SỨC KHỎE
GIA CHNH
TN GIO
PHẬT GIO
Suy nghĩ về hoằng php
THIN CHA GIO
Giải Tr
CUỘC SỐNG QUANH TA
GC THƯ GIN
THẾ GIỚI Đ ĐY
Ngy Ny Năm Xưa
VĂN NGHỆ
THƠ
Trang thơ Cung Uyển
Hồ Thụy Mỹ Hạnh
Trang thơ Hư V
Trang thơ Nguyễn Phục - Nguyễn Quang Huy
Quốc Nam
Trang thơ Thin Di
Trang thơ Trần Như Xuyn
NHẠC
Phạm Quang Ngọc
Nguyễn Canh Tn
TRUYỆN NGẮN
THỂ THAO
Quảng Co
Rao Vặt
About
Contact Us
Người Việt Úc Châu
Home
Tin Tức
LƯU TRỮ
C CHU
TIN NƯỚC C
THNG BO
THẾ GIỚI
SỰ KIỆN
VIỆT NAM
VĂN HA
NGƯỜI VIỆT KHẮP NƠI
THỜI CUỘC VIỆT NAM
Nhận Định
ĐIỂM BLOG
LỊCH SỬ
BNH LUẬN
Bạn Đọc Viết
Đời Sống
KHOA HỌC
SỨC KHỎE
GIA CHNH
TN GIO
PHẬT GIO
Suy nghĩ về hoằng php
THIN CHA GIO
Giải Tr
CUỘC SỐNG QUANH TA
GC THƯ GIN
THẾ GIỚI Đ ĐY
Ngy Ny Năm Xưa
VĂN NGHỆ
THƠ
Trang thơ Cung Uyển
Hồ Thụy Mỹ Hạnh
Trang thơ Hư V
Trang thơ Nguyễn Phục - Nguyễn Quang Huy
Quốc Nam
Trang thơ Thin Di
Trang thơ Trần Như Xuyn
NHẠC
Phạm Quang Ngọc
Nguyễn Canh Tn
TRUYỆN NGẮN
THỂ THAO
Quảng Co
Rao Vặt
About
Contact Us
Home
Tin Tức
LƯU TRỮ
C CHU
TIN NƯỚC C
THNG BO
THẾ GIỚI
SỰ KIỆN
VIỆT NAM
VĂN HA
NGƯỜI VIỆT KHẮP NƠI
THỜI CUỘC VIỆT NAM
Nhận Định
ĐIỂM BLOG
LỊCH SỬ
BNH LUẬN
Bạn Đọc Viết
Đời Sống
KHOA HỌC
SỨC KHỎE
GIA CHNH
TN GIO
PHẬT GIO
Suy nghĩ về hoằng php
THIN CHA GIO
Giải Tr
CUỘC SỐNG QUANH TA
GC THƯ GIN
THẾ GIỚI Đ ĐY
Ngy Ny Năm Xưa
VĂN NGHỆ
THƠ
Trang thơ Cung Uyển
Hồ Thụy Mỹ Hạnh
Trang thơ Hư V
Trang thơ Nguyễn Phục - Nguyễn Quang Huy
Quốc Nam
Trang thơ Thin Di
Trang thơ Trần Như Xuyn
NHẠC
Phạm Quang Ngọc
Nguyễn Canh Tn
TRUYỆN NGẮN
THỂ THAO
Quảng Co
Rao Vặt
About
Contact Us
Cảm nhận sự khác biệt giữa giáo dục miền Nam và mi
ền Bắc
Cảm nhận sự khác biệt giữa giáo dục miền Nam và miền Bắc
Nguồn: Blog Vương Trí Nhàn
Đã in tạp chí NGHIÊN CỨU VÀ PHÁT TRIỂN
số 7-8 (114-115).2014,
số chuyên đề GIÁO DỤC MIỀN NAM VIỆT NAM (1954- 1975)
Blogger Vương Trí Nhàn
Tôi vốn là người làm nghề nghiên cứu văn học.Trong cái nghề thuộc loại công tác tư tưởng này, những năm trước 1975, tôi chỉ được phép đọc các sách báo miền Bắc, còn sách vở miền Nam bị coi như thứ quốc cấm.
Có điều, không phải chỉ là sự tò mò, mà chính lương tâm nghề nghiệp buộc tôi không thể bằng lòng với cách làm như vậy.
Tôi cho rằng, muốn hiểu cặn kẽ văn học hiện đại, phải hiểu văn học cổ điển; muốn hiểu văn họcVN phải hiểu văn học thế giới. Thế thì để hiểu văn học miền Bắc làm sao lại lảng tránh việc nghiên cứu văn học miền Nam được
Đối với giáo dục cũng vậy. Từ sau 30-4-75, tôi vẫn sống ở Hà Nội. Sự tiếp xúc với giáo dục miền Nam (dưới đây viết là GDMN), chỉ dừng ở mức sơ sài bề ngoài.
Tuy nhiên, do việc tìm hiểu chính nền giáo dục miền Bắc (GDMB) ở tôi lâu nay kéo dài trong bế tắc, trong khoảng mươi năm gần đây tôi tìm thấy ở GDMN một điểm đối chiếu.
Lúc cảm nhận được phần nào sự khác biệt giữa hai nền giáo dục Bắc-Nam 1954-1975 cũng là lúc tôi hiểu thêm về nền giáo dục mà từ đó tôi lớn lên và nay tìm cách xét đoán. Tôi không chỉ muốn nêu một số đặc điểm mà còn muốn xếp loại nền giáo dục tôi đã hấp thụ.
Bài viết này có thể được đọc theo chủ đề khác đi một chút: Nhận diện giáo dục Hà Nội từ 1975 về trước qua sự đối chiếu bước đầu với giáo dục Sài Gòn.
KHÁC BIỆT NGAY TỪ HOÀN CẢNH HÌNH THÀNH
Chỗ khác nhau giữa GDMN và GDMB xuất phát trước tiên từ hoàn cảnh xã hội mỗi nền giáo dục đó được đặt vào, từ đó mà nó lớn lên là cái điểm đích mà nó hướng tới phục vụ.
Ngay từ những năm 1948 - 50, nền giáo dục "tự phát" trước tiên đã hình thành ở các vùng hồi trước gọi là vùng tự do; không chỉ Việt Bắc, những vùng tự do này tồn tại ở cả Nam bộ, rồi nam và trung Trung bộ, rồi tập trung và có ý nghĩa nhất với tương lai giáo dục là những quan niệm, những cách hình thành, các trường sở… về sau.
Cái mà ta gọi là giáo dục miền Bắc chỉ là sự kéo dài của lối phát triển giáo dục trong chiến tranh.
Nhờ có tinh thần yêu nước và những bài bản đã học được trong các nhà trường Pháp thuộc, nên ban đầu, nền giáo dục này có tạo được một số hiệu quả nào đó.
Việc kéo nhau lên Việt Bắc lúc đầu ai cũng nghĩ là chỉ một hai năm. Sống tạm bợ ít ngày cần gì. Nhưng rồi đường lối trường kỳ kháng chiến tiếp thu được từ Trung quốc được quán triệt khiến mọi mặt hoạt động được đặt lại trong đó có công tác giáo dục. Làm theo ý chí hơn khả năng thực tế. Quan niệm giáo dục chưa hình thành cũng phải làm.
Giáo dục chiến tranh, do dó, luôn luôn là một nền giáo dục dở dang chắp vá, mà lại vẫn phải khoác cho mình cái chức danh lớn lao của một nền giáo dục mới mẻ, cách mạng.
Trong khi ở khu vực kháng chiến hình thành nền giáo dục như trên thì, ngay từ trước 1954, một nền giáo dục do người Pháp mở từ trước cũng đã tồn tại ở Hà Nội, Hải Phòng, Huế, và rõ nhất là ở Sài Gòn, và sau này chuyển giao, phát triển trở thành giáo dục miền Nam.
Đối tượng của những so sánh đối chiếu dưới đây là hai thực thể quá khác nhau, còn phải nghiên cứu công phu, ý kiến của chúng tôi chỉ mới là những phác thảo sơ bộ.
"CHUẨN" VÀ "PHI CHUẨN"
Đáng lẽ khi hòa bình lập lại những người kháng chiến đã trở về Hà Nội cái tinh thần giáo dục phi tiêu chuẩn hôm qua cần phải vượt qua, thì -- như một thói quen và kết quả của một hiểu biết thiển cận -- nó lại ăn sâu vào mọi mặt, chi phối cách hình thành và những định hướng lớn của GDMB.
Nói quá lên thì có thể bảo, như một cơ thể, GDMB thuộc loại tiên thiên bất túc, tức sinh ra đã không đủ các bộ phận cần thiết, sinh ra đã bất thành nhân dạng.
Phương châm ở đây là làm lấy được, tức là chưa đủ điều kiện, nhưng thấy cần, vẫn cứ làm -- rồi để yên lòng nhau, sẽ viện ra đủ lý lẽ để chống chế, để lấp liếm và xa hơn nữa, sẵn sàng tự ca tụng.
Ví dụ một trường đại học trước tiên phải có đủ bộ phận giảng viên đảm nhiệm việc giảng dạy theo những quy định quốc tế. Ở các nước gọi là đang phát triển, một trường đại học chỉ được thành lập khi có một bộ phận nòng cốt là những giáo sư đã học tập ở những Sorbone, Oxford hoặc những trường tương tự… trở về.
Đâu người ta cũng hướng tới những yêu cầu này để noi theo, nay chưa làm được thì mai làm. GDMN cũng theo, GDMB thì không.
Trên danh nghĩa đại học VN cũng có những người gọi là giáo sư hay tiến sĩ đấy, nhưng đó là ta phong với nhau để làm việc, chứ thực tế thấp hơn hẳn chuẩn mực quốc tế “một cái đầu”.
Rộng hơn câu chuyện giáo viên là chuyện cơ sở vật chất và không khí học thuật của một trường đại học.
Rồi rộng hơn câu chuyện của riêng ngành đại học là chuyện của mọi cấp học.
Tính phi chuẩn bao trùm trong mọi lĩnh vực, từ trường sở, sách giáo khoa, cách cho điểm, cách tổ chức thi cử…, cho tới chất lượng dạy và học.
Sau mấy chục năm chiến tranh, cái sự làm lấy được làm theo ý chí đã thành chuẩn mực duy nhất, nó chi phối tất cả, khiến giáo dục VN có cách tồn tại, cách vận hành riêng chẳng giống ai. Các trường mới lập ra phải theo trường cũ, sau giải phóng thì miền Bắc buộc miền Nam phải theo.
Tạm ví một cách thô thiển: như trong khi người ta đi thì mình phải bò phải lết, vậy mà vẫn tự hào rằng mình cũng đang đi, chứ đâu có đứng yên.
KHÁC BIỆT TRONG QUAN NIỆM
Về bộ máy giáo dục
Có dịp tìm hiểu lại nền giáo dục trước 1945 và nền giáo dục ở Sài Gòn trước 75, tôi nhận ra một sự thật -- hồi đó, bản thân giáo dục là một hệ thống quyền lực. Nó có nguyên tắc tổ chức riêng và những con người riêng của nó.
Nhà thơ Chế Lan Viên có lần nói với Nguyễn Khải và Nguyễn Khải về kể lại cho tôi một nhận xét. Ông Chế bảo, ở xã hội cũ, một viên tri huyện tuy vậy vẫn phải nể nhà sư trụ trì mấy ngôi chùa lớn, hay các vị đỗ đạt cao nay không làm gì chỉ về mở trường trong vùng.
Còn các chức danh đốc học, giáo thụ, huấn đạo – các học quan tương ứng với tỉnh, phủ, huyện -- là người do triều đình cử, chứ không phải do chính quyền địa phương cử, hoặc nếu địa phương cử thì triều đình cũng phải duyệt.
Tôi cảm thấy điều này được GDMN tiếp tục. Nền giáo dục ở đây do những người thành thạo chuyên môn quyết định.
Còn ở miền Bắc thì hoàn toàn ngược lại.
Nhiều vị sư do địa phương phân công vào chùa hoạt động, hoặc sau khi vào chùa, lấy việc cộng tác với chính quyền làm niềm vinh dự, nghĩa là trong hệ thống sai bảo của chính quyền theo nghĩa đen.
Còn người phụ trách giáo dục các cấp hoàn toàn do Ủy ban cử sang.
Cả những hiệu trưởng cũng vậy, phải do Ủy ban thông qua.
Bộ máy tổ chức cán bộ địa phương thường hoạt động theo nguyên tắc là ai tài giỏi cho đi phụ trách các ngành chính trị kinh tế. Còn văn hóa giáo dục sẽ phân công cho những người kém thế lực và kém năng lực.
Đánh đấm ở chiến trường hay vật lộn với sản xuất với thị trường mới khó, chứ việc quản mấy ông thầy với đám học trò ranh, ai làm chẳng được – người ta hiểu vậy.
Một người bạn già có hiểu nhiều về giáo dục ở thời Việt Nam dân chủ cộng hòa kể với tôi là Bộ trưởng Bộ giáo dục trong chính phủ liên hiệp thành lập 2-1946 là Đặng Thai Mai.
Nhưng về sau, do sinh viên trường đại học Đông dương đề xuất thắc mắc, Đặng Thai Mai chỉ tốt nghiệp Cao đẳng Sư phạm, nên phải thay bẳng Nguyễn Văn Huyên có bằng tiến sĩ Sorbone Đại học số một của Pháp.
Việc chọn người tham gia chính phủ thời kỳ 1945-46 có thể có nhiều nguyên nhân khác nhau, nhưng tôi tin chắc rằng thời ấy việc cử Bộ trưởng Bộ giáo dục buộc phải tuân theo nhiều chuẩn mực nghiêm khắc, chứ không phải à uôm hoặc phe cánh chạy chọt, như hiện nay.
Vả chăng vấn đề không phải chỉ riêng ông bộ trưởng, mà là mọi cấp quan chức của giáo dục.
Một trong những chuyện vui vui xảy ra với nền giáo dục hôm nay là chỉ thị của Bộ gíáo dục khoảng cuối 2013 cho các tỉnh, khuyên cơ quan chính quyền tỉnh nên cẩn thận và ráo riết trong việc kiểm soát các tin tức tiêu cực từ các cuộc thi.
Nó là bằng chứng cho thấy giáo dục đã nát như thế nào và người ta cố tình che giấu như thế nào.
Nhưng nó cũng tố cáo sự phụ thuộc hoàn toàn của nhà trường vào nhà cầm quyền. Giáo dục trở thành việc nhà của địa phương rồi, người ta cho biết cái gì thì dân được biết cái đó.
Một kỷ niệm nữa có liên quan tới việc giáo dục phụ thuộc chính trị một cách thô thiển. Những năm 55 – 58, tôi học cấp II Chu Văn An. Trường ở ngay cạnh Chủ tịch phủ. Hễ có các vị quan khách nước ngoài tới thăm, xe đưa từ sân bay Gia Lâm về Ba Đình, là bọn tôi được lệnh bỏ học, ra đứng đường để hoan nghênh các vị khách quý.
Ở các địa phương việc huy động thầy trò vào các công việc gọi là công ích, là công tác chính trị của địa phương, càng phổ biến.
Người ta tự coi mình đương nhiên có quyền can thiệp vào mọi việc của nhà trường. Còn những việc như thế, làm hại đến chất lượng giáo dục ra sao, thì không ai cần biết.
Những nguyên tắc căn bản của giáo dục
Mấy năm gần đây hoạt động của GDMN được nhắc nhở nhiều trên báo chí, nhất là trên mạng.
Nhờ thế, bọn tôi có thêm dịp để nghĩ lại về nền giáo dục mà đến nay ít được biết tới.
Trong một bài mang tên Nền giáo dục ở miền Nam 1954-75, một nhà giáo dục đồng thời trước đây là một quan chức trong nghề (như trên đã nói, quan chức giáo dục ở miền Nam khác hẳn quan chức miền Bắc), ông Nguyễn Thanh Liêm, đã nhắc lại những nguyên tắc căn bản của nền giáo mới là nhân bản khai phóng dân tộc những nguyên tắc này đã ghi trong Hiến pháp VNCH 1967.
Đối chiếu với giáo dục miền Bắc, sơ bộ tôi thấy đại khái thấy hai nguyên tắc đầu cũng thường được Hà Nội nhắc tới, nhưng được giải thích khác đi, và nguyên tắc thứ ba thì hoàn toàn người làm GDMB không có một ý niệm gì hết.
Về tính dân tộc
Ta hãy đọc lại cách giải thích của các nhà giáo miền Nam. Ở đây, bảo đảm tính dân tộc, phát triển tinh thần quốc gia của học sinh có nghĩa
giúp học sinh hiểu biết hoàn cảnh xã hội, môi trường sống, và lối sống của người dân; giúp học sinh hiểu biết lịch sử nước nhà, yêu thương xứ sở mình, ca ngợi tinh thần đoàn kết, tranh đấu của người dân trong việc chống ngoại xâm bảo vệ tổ quốc; giúp học sinh học tiếng Việt và sử dụng tiếng Việt một cách có hiệu quả; giúp học sinh nhận biết nét đẹp của quê hương xứ sở, những tài nguyên phong phú của quốc gia, những phẩm hạnh truyền thống của dân tộc; giúp học sinh bảo tồn những truyền thống tốt đẹp, những phong tục giá trị của quốc gia; giúp học sinh có tinh thần tự tin, tự lực, và tự lập.
http://hocthenao.vn/2013/10/16/nen-giao-duc-o-mien-nam-1954-1975-trich-nguyen-thanh-liem/
Các nhà giáo miền Bắc, trên đại thể, cũng nói thế. Nhưng điểm nhấn thì khác. Trong cách giải thích của người làm giáo dục Hà Nội, tính dân tộc trước tiên là việc dân mình tự làm lấy giáo dục của mình. Chúng tôi thường tự hào đây là một nền giáo dục riêng của người Việt, một nền giáo dục không có dây dưa gì nhiều với nền giáo dục mà thế kỷ trước, người Pháp đã mang lại. Chúng tôi làm lấy và đôi khi cố ý làm ngược với những bài bản thời thuộc địa.
Đây là cách hiểu về tính dân tộc mà giới văn hóa tư tưởng đề xuất và được coi là tư tưởng chỉ đạo. Thì cũng là cách hiểu trong giáo dục.
Một khía cạnh khác trong cách hiểu về tính dân tộc của miền Bắc. Không phải là những người làm giáo dục không biết chỗ yếu kém vốn có. Để tự trấn an, người ta biện hộ rằng trong cái vẻ luộm thuộm nhếch nhác, hình như GDMB đang trở lại với nền giáo dục của ông cha ta ngày xưa thời trung đại, chỉ cốt phát huy tinh thần hiếu học của con người.
Dân tộc trong trường hợp này, dân tộc đồng nghĩa với “ta về ta tắm ao ta”, từ chối những đổi mới hiện đại.
Cũng chính là những lý do được viện dẫn khi, trong đời sống văn hóa, người ta kéo nhau trở lại với các phong tục cổ hủ và khuếch trương mê tín đến một mức độ người xưa không thể tưởng tượng.
Trong khi đó, như vừa dẫn ở trên, tính dân tộc được các nhà GDMN hiểu là phải hướng về một thứ dân tộc hiện đại.
Về tính nhân bản
Trên giấy tờ văn bản, chẳng bao giờ giới văn hóa giáo dục miền Bắc phủ nhận tính nhân bản, tuy là trong thực tế người ta rất ngại nói tới.
Phần thì xã hội ở đây đã xem đấu tranh giai cấp là động lực phát triển; phần nữa thì đang trong thời chiến tranh, không thể nói nhiều đến tình người, nó xâm hại ý chí chiến đấu.
Khi cần phải nói chuyện với thế giới, các nhà tư tưởng miền Bắc cũng công nhận nhân đạo chủ nghĩa là lý tưởng tốt đẹp và giáo dục phải có nhiệm vụ hướng tới.
Nhưng trong thực tế, cách lý giải nghĩa về chủ nghĩa nhân đạo thường giản đơn và cổ lỗ. Lại thường giải nghĩa rất mới: “chủ nghĩa nhân đạo cao nhất là chủ nghĩa nhân đạo chiến đấu chống lại mọi áp bức bất công”.
Trong bài Đế quốc Mỹ phải là kẻ thù riêng của mỗi trái tim ta của Chế Lan Viên, người ta còn thấy những câu thơ mà có lẽ con người ở các xã hội khác không sao hiểu nổi:
--Miền Nam ta ơi! Cái hầm chông là điều nhân đạo nhất
– Ngọn súng trường ta ơi! ngọn súng rất nhân tình
Giới giáo dục miền Bắc cũng theo sự chỉ đạo đó.
Cách giải thích về nhân bản của các nhà giáo miền Nam ngược hẳn. Theo tôi hiểu , nó gần với cách hiểu của phạm trù này ở các xã hội hiện đại.
Hãy thử đọc một số sách thuộc tủ sách giáo dục của nhà xuất bản cũng tên là Trẻ, in ra ở Sài Gòn khoảng mấy năm sau 1970.
Lúc này, một nhóm các nhà giáo dục, có lẽ mới đi học Anh Mỹ về, lập nhóm và đã công bố nhiều tài liệu mới viết có, vừa được dịch có.
Khi bàn về mục đích giáo dục, Nguyễn Hòa Lạc viết:
Mục đích tối thượng của giáo dục là làm thế nào giúp con người đạt được nhân cách, các bản ngã đích thực của mình, hầu có thể sống trọn kiếp nhân sinh […] nghĩa là giúp họ thể hiện được con người của mình trong ý nghĩa “con người là một hiện hữu tại thế, một hữu thể có lý trí và tự do, vừa suy tư vừa hành động”.
Lê Thanh Hoàng Dân- Trần Hữu Đức..Các vấn đề giáo dục nxb Trẻ,1970 tr 209
Cách hiểu như thế này cố nhiên không bao giờ được đề lên như mục đích của GDMB. Với các nhà giáo Hà Nội, nhất là vào thời kỳ sau khi Hà Nội được tiếp quản từ tay người Pháp (10-1954), không làm gì có những con người chung chung. Mỗi con người đều thuộc về một giai cấp do đó họ phải sự chỉ đạo của các đảng phái đại diện giai cấp của họ. Cách hiểu của GDMN:
chấp nhận có sự khác biệt giữa các cá nhân, nhưng không chấp nhận việc sử dụng sự khác biệt đó để đánh giá con người, và không chấp nhận sự kỳ thị hay phân biệt giàu nghèo, địa phương, tôn giáo, chủng tộc… Với triết lý nhân bản, mọi người có giá trị như nhau và đều có quyền được hưởng những cơ hội đồng đều về giáo dục.
http://hocthenao.vn/2013/10/16/nen-giao-duc-o-mien-nam-1954-1975-trich-nguyen-thanh-liem/
dù có được coi là đúng đi nữa, cũng không bao giờ được ứng dụng. Mà trong thực tế, lại làm ngược.
Trước sau, với nền GDMB, chấp nhận nhân bản theo nghĩa hiện đại, và đặt vấn đề tôn trọng cá tính của mỗi cá nhân, bao giờ cũng là một chuyện quá phiền phức, giá có công nhận là đúng nữa thì hoàn cảnh hiện thời không cho phép người ta tuân thủ.
Vào khoảng những năm 1960, có cả một cuộc vận động chống chủ nghĩa cá nhân.
Thế thì làm sao có thể tính chuyện nghiên cứu về con người cá nhân, và giúp lớp trẻ thực hiện bản thể cá nhân vốn có trong họ được!
Cái luận điểm từng được thống nhất nêu ra trong các văn bản miền Nam
Triết lý nhân bản chủ trương con người có địa vị quan trọng trong thế gian này; lấy con người làm gốc, lấy cuộc sống của con người trong cuộc đời này làm căn bản; xem con người như một cứu cánh chứ không phải như một phương tiện hay công cụ phục vụ cho mục tiêu của bất cứ cá nhân, đảng phái, hay tổ chức nào khác.
Giáo dục Việt Nam cộng hòa
http://vi.wikipedia.org/wiki/
phải được coi là xa lạ và nếu có ai nghĩ vậy thì cần phê phán.
Chúng tôi không dẫn lại đây các văn kiện có tính chỉ đạo đối với GDMB trong đó việc đào tạo con người thành những công cụ đắc lực cho cuộc chiến đấu trước mắt được nhấn mạnh. Chỉ xin lưu ý một điểm, đó không phải là phát minh của các nhà chỉ đạo GDMB nói chung mà còn là nguyên lý chỉ đạo giáo dục ở một nước mà miền Bắc lấy làm mẫu như giáo dục Nga xô viết.
Trong cuốn Các vấn đề giáo dục thuộc tủ sách giáo dục nxb Trẻ đã nói, có một phần lớn điểm sơ lược về giáo dục nước ngoài, cả phương Đông lẫn phương Tây, chắc là do kê cứu các sách nghiên cứu của Anh Mỹ và Pháp mà viết lại. Phần viết về giáo dục Nga kết lại như sau:
Xét chung thì nền giáo dục ở Nga rất thực tiễn và khoa học, nhưng nó chỉ là thứ giáo dục một chiều, nhăm biến con người thành một công cụ sản xuất [và ở VN là chiến đấu - VTN] tới mức tối đa. Một khi con người đã trở thành công cụ của guồng máy cộng sản thì mất hết nhân tính. Do đó chúng ta có thể kết luận rằng giáo dục xô viết tuy thực tiễn và hữu hiệu nhưng lại phi nhân tính. (Sđd tr. 228)
Có thể mượn để nói về GDMB.
Về tính khai phóng
Trong mấy chữ gọi là nguyên tắc căn bản trong các tài liệu GDMN, đối với bọn Hà Nội chúng tôi, chữ khai phóng là hơi lạ.
Mở Hán Việt tân từ điển của Nguyễn Quốc Hùng ( Khai trí S.1975), thấy ghi khai phóng tức mở mang và buông thả, ý nói làm cho tốt đẹp hơn; không kìm giữ, mà trái lại, muốn giúp đỡ cho tiến xa hơn.
Thoạt đầu tôi thấy là trong một mức độ nào đó, khai phóng có vẻ gần với khái niệm hiện đại tiên tiến của miền Bắc, mấy chữ này thường dùng cả trong kinh tế lẫn giáo dục.
Về sau đặt khai phóng vào cái nền chung của các nguyên tắc căn bản của GDMN, tôi mới hiểu khai phóng gần với khái niệm cơ bản của nhân học hiện đại là tự do – và do đó quá mới mẻ với chúng tôi.
Trong cuốn Chân dung những nhà cải cách giáo dục tiêu biểu trên thế giới, do tổ chức Unesco bảo trợ biên soạn và chi phí xuất bản (bản dịch tiếng Việt của nxb Thế giới, H. 2004), phần viết về Thái Nguyên Bồi (1868-1940), có đoạn dẫn lại mấy ý của vị Hiệu trưởng sáng lập Đại học Bắc Kinh có liên quan tới phương hướng phát triển giáo dục của nước Trung Hoa thế kỷ XX.
Chúng ta phải được tự do tư tưởng và tự do ngôn luận và không để cho một trường phái triết học hay bất kỳ một loại hình tôn giáo nào giam hãm tư tưởng chúng ta. Trái lại chúng ta phải hướng tới những tư tưởng cao cả mang tính nhân loại, những tư tưởng sẽ tồn tại mãi, bất kể không gian và thời gian. Đó là nền giáo dục xứng đáng với tên gọi nền giáo dục toàn cầu.(sđ d tr138 )
Giáo dục giúp cho thế hệ trẻ có cơ hội phát triển trí lực và hoàn thiện tính cách cá nhân, đóng góp cho nền văn minh nhân loại. Bởi vậy giáo dục không hể trở thành công cụ đặc biệt giúp cho những kẻ muốn thao túng xã hội theo đuổi những mục đích xấu xa. Việc dạy dỗ tại nhà trường phải hoàn tòan trao cho các nhà giáo độc lập không bị ảnh hưởng bởi bất cứ đảng phái chính trị hay tôn giáo nào (sđ d tr 143).
Tinh thần khai phóng như vậy đã trở thành một khía cạnh chủ yếu của quan niệm nhân bản như trên đã nói.
Tinh thần khai phóng này cũng chi phối cách các nhà GDMN hiểu khác đi về tính dân tộc, so với nội dung được GDMB chấp nhận.
Các nhà GDMN từng hào hứng nói về xu thế hội nhập đến rất sớm của mình. Cách nói của Nguyễn Thanh Liêm:
Tinh thần dân tộc không nhất thiết phải bảo thủ, không nhất thiết phải đóng cửa. Ngược lại, giáo dục phải mở rộng, tiếp nhận những kiến thức khoa học kỹ thuật tân tiến trên thế giới, tiếp nhận tinh thần dân chủ, phát triển xã hội, giá trị văn hóa nhân loại để góp phần vào việc hiện đại hóa quốc gia và xã hội, làm cho xã hội tiến bộ tiếp cận với văn minh thế giới.
http://hocthenao.vn/2013/10/16/nen-giao-duc-o-mien-nam-1954-1975-trich-nguyen-thanh-liem/
là theo tinh thần khai phóng vừa nói.
Với GDMB, nói dân tộc là để từ chối khai phóng. Còn với GDMN, chính là cần khai phóng thì mới giải quyết vấn đề dân tộc một cách triệt để.
Nhìn theo cách nào thì khai phóng mà các nhà giáo dục ở Sài Gòn đã nói cũng bao hàm một ý nghĩa mà GDMB không thể chấp nhận được. Thậm chí phải nói là GDMB đã làm ngược lại.
Hẳn là không xa sự thật lắm nếu kết luận trong khi giáo dục thế giới và GDMN là khai phóng thì GDMB là khép kín. Trong khi GDMB chỉ hướng tới các mục đích trước mắt – một tinh thần thiển cận sát mặt đất--, thì tinh thần khai phóng mà GDMN muốn xây dựng bao giờ cũng giúp cho người ta hướng tới tương lai.
Trong cuốn Các vấn đề giáo dục đã nói, ở tr 204 tập I, tôi còn thấy các tác giả dẫn lại một câu của Kant:
Mục đích của giáo dục là huấn luyện trẻ không phải chỉ nhằm vào sự thành công của chúng trong tình trạng xã hội hiện tại mà nhằm một tình trạng có thể tốt đẹp hơn, hợp với một quan niệm lý tưởng của nhân loại (sđ d tr 204).
GD MN nhằm vào những mục đích như thế mà GDMB thì không.
ĐOẠN KẾT
Giống như xã hội nơi đây, sự phát triển giáo dục ở miền Bắc đi theo một cái mạch phải nói là không bình thường.
Nếu GDMN tiếp nối cái mạch giáo dục của nhiều nước trên thế giới và trực tiếp là nền giáo dục VN trước 1945 thì GDMB, xét theo cả chặng đường dài năm sáu chục năm, trong khi cố tìm cốt cách riêng của mình, hóa ra lại chẳng tuân theo quy luật nào cả.
Nếu GDMN được triển khai theo một đường hướng khoa học của thế giới hiện đại thì GDMB lại có những khía cạnh như trở lại thời tiền hiện đại.
Cần nói thêm là trong khi phải làm giáo dục một cách mò mẫm, những người làm giáo dục ở miền Bắc trước 1975 đã luôn luôn tự nhủ rằng chúng ta đang làm một cuộc cách mạng trong giáo dục và giáo dục ta đang là một nền giáo dục tiên tiến.
Đó là một ý nguyện chính đáng.
Trong chiến tranh, Hà Nội hoàn toàn khép kín. Muốn thì cũng muốn lắm, nhưng trong hoàn cảnh đóng cửa cách ly với thế giới, làm gì có chuyện hội nhập theo đúng nghĩa của nó.
Cuộc sống trì trệ kéo dài.
Đối chiếu với những điều bọn tôi được dạy bảo từ nhà trường phổ thông và sau này từng coi là phương hướng suy nghĩ, với các tài liệu mới đọc được, càng thấy trong khi khác biệt với GDMN, thì GDMB cũng khác nhiều so với thế giới. Đủ hiểu tại sao sau khi đào tạo trong nước, ra tiếp xúc với xã hội hiện đại, cánh học sinh sinh viên miền Bắc bọn tôi thường ú ớ, lạc lõng, trong khi những người được GDMN đào tạo thì hội nhập rất tự nhiên và hiệu quả.
Mươi năm gần đây, tình hình có chút đổi khác, nhưng là chỉ đổi khác trên bề mặt. Cựa quậy mấy thì nền giáo dục này cũng không khác được so với chính mình. Nó đã cạn kiệt năng lực tự cải hóa. Ngay cả những người trong bộ máy quyền lực cũng đều tính chuyện cho con em mình qua nhiểu nước phương Tây, nhất là sang Mỹ để học. Nhưng họ chỉ lo được cho gia đình riêng của họ thôi. Ở trong nước, những bài bản của miền Bắc cũ được tân trang lại chút ít vẫn ngự trị trong toàn bộ nền giáo dục, và trong thâm tâm, nhiều người đã bắt đầu nghĩ rằng hình như có một bãi lầy đã được tạo ra và chúng ta không bao giờ ra thoát.
Tin VIỆT NAM
Tin ÚC CHÂU
Tin THẾ GIỚI
NHẬN ĐỊNH
Link các Báo tiếng Việt
DCV Online
Dân Làm Báo
CLB Nha Bao Tu Do
Ly Huong
Viet Land
Viet Vung Vinh
Huong Duong TDX
Hai N. Phiem Dam
Hoi La Tra Loi
LM Dan Chu
Tien Ve
Viet Bao
Viet Catholic
Viet Press USA
Vietnam Exodus
Huong Dao VN
R F I
R F A
Trang chính

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Set-Cookie: __cfduid=da5bd6b1f6c810113b9c2996a664104121534475565; expires=Sat, 17-Aug-19 03:12:45 GMT; path=/; domain=.www.nguoivietucchauonline.com; HttpOnly

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Access-Control-Allow-Methods: POST, GET

Access-Control-Allow-Headers: Content-Type, Access-Control-Allow-Headers, Authorization, X-Requested-With

Via: 1.1 google

Alt-Svc: clear

CF-Cache-Status: MISS

Server: cloudflare


text:
Cách làm cua rang me hơi cầu kì một chút, tuy nhiên đây lại là một món ngon không thể nào bỏ qua. Hãy cùng Nhà Hàng Quá Ngon vào bếp làm món Cua rang me chiêu đãi cả gia đình nào!
Nguyên liệu:
- Cua: 1 con ( 600 – 700g )
- Me chín: 100g
- Đường cát: 150g
- Nước mắm: 1 muỗng cà phê
- Tỏi củ: 50g
- Ớt hiểm: 10g
- Trứng gà: 1 quả
Thực hiện:
Bước 1: Cua rửa sạch, tách mai bẻ yếm cắt đôi. Sau đó đem chiên cho cua chín.
Bước 2: Sốt me: me bóp với 100ml nước sôi để ấm. Lược hạt me pha với 160g đường. Tương ớt 1 muỗng canh, nước mắm 1 muỗng cà phê. Trứng gà lấy lòng đỏ. Nước xốt me nên gia giảm đường hợp lý để cua có vị chua chua ngọt ngọt hài hòa
Bước 3: Xào tỏi nguyên tép và ớt hiểm nguyên trái cho thơm. Để sốt me cùng lòng đỏ trứng gà đánh đều bỏ cua vào rang với lửa nhỏ cho me thấm bày ra dĩa kèm với rau râm muối tiêu chanh hoặc muối ớt xanh.
Lưu ý: Để làm được muối tiêu ngon cần chú ý:
- Muối sống khô: 50g
- Đường: 20g
- Bột ngọt: 5g
- Tiêu xoay nhuyễn: 10g
NHÀ HÀNG QUÁ NGON
Địa chỉ: 306-308 Lê Văn Sỹ, Phường 1, Quận Tân Bình, TP.HCM
Chuyên phục vụ các món Hải sản – Đặc sản – Dân gian
“Đệ nhất heo tộc quay lu chặt mẹt”
Điện thoại: (08) 3 9918 964 (5 lines)
Tư vấn & nhận tiệc: 0906.79.79.32
Email: lienhe@nhahangquangon.com
Website: https://www.nhahangquangon.com
Facebook: http://www.facebook.com/QuaNgon

markdown:
![ huong-dan-lam-cua-rang-me](https://www.nhahangquangon.com/wp-content/uploads/2013/10/huong-dan-lam-cua-rang-me.jpg)
Cách làm cua rang me hơi cầu kì một chút, tuy nhiên đây lại là một
[món ngon](https://www.nhahangquangon.com/mon-ngon/) không thể nào bỏ qua. Hãy cùng [Nhà Hàng Quá Ngon](https://www.nhahangquangon.com/tin-tuc/nha-hang-qua-ngon-dia-chi-am-thuc-ua-chuong-tai-sai-gon/) vào bếp làm món Cua rang me chiêu đãi cả gia đình nào!
**Nguyên liệu:**
- Cua: 1 con ( 600 – 700g )
- Me chín: 100g
- Đường cát: 150g
- Nước mắm: 1 muỗng cà phê
- Tỏi củ: 50g
- Ớt hiểm: 10g
- Trứng gà: 1 quả
**Thực hiện:** **Bước 1:** Cua rửa sạch, tách mai bẻ yếm cắt đôi. Sau đó đem chiên cho cua chín. **Bước 2:** Sốt me: me bóp với 100ml nước sôi để ấm. Lược hạt me pha với 160g đường. Tương ớt 1 muỗng canh, nước mắm 1 muỗng cà phê. Trứng gà lấy lòng đỏ. Nước xốt me nên gia giảm đường hợp lý để cua có vị chua chua ngọt ngọt hài hòa **Bước 3:** Xào tỏi nguyên tép và ớt hiểm nguyên trái cho thơm. Để sốt me cùng lòng đỏ trứng gà đánh đều bỏ cua vào rang với lửa nhỏ cho me thấm bày ra dĩa kèm với rau râm muối tiêu chanh hoặc muối ớt xanh. **Lưu ý:** Để làm được muối tiêu ngon cần chú ý:
- Muối sống khô: 50g
- Đường: 20g
- Bột ngọt: 5g
- Tiêu xoay nhuyễn: 10g
[NHÀ HÀNG](https://www.nhahangquangon.com/) QUÁ NGON
Địa chỉ: 306-308 Lê Văn Sỹ, Phường 1, Quận Tân Bình, TP.HCM
Chuyên phục vụ các món
[Hải sản](https://www.nhahangquangon.com/hai-san/) – [Đặc sản](https://www.nhahangquangon.com/dac-san/) – [Dân gian](https://www.nhahangquangon.com/dan-gian/)
“Đệ nhất heo tộc quay lu chặt mẹt”
Điện thoại: (08) 3 9918 964 (5 lines)
Tư vấn & nhận tiệc: 0906.79.79.32
Email:
[lienhe@nhahangquangon.com](mailto:lienhe@nhahangquangon.com)
Website:
[https://www.nhahangquangon.com](https://www.nhahangquangon.com/)
Facebook:
[http://www.facebook.com/QuaNgon](http://www.facebook.com/QuaNgon)

Server: Apache

Set-Cookie: pll_language=vi; expires=Sat, 17-Aug-2019 04:00:21 GMT; path=/; secure

Connection: close


text:
Chỉnh hình răng
Răng sứ thẩm mỹ
Tẩy trắng răng
Trang chủ
Cấy ghép răng implant
Chỉnh hình răng
Răng sứ thẩm mỹ
Tẩy trắng răng
Kiến thức nha khoa
Sâu răng
Các bệnh nha khoa
Chăm sóc răng miệng
Nha khoa tổng quát
Bệnh nha chu
Cạo vôi, đánh bóng răng
Kiến thức sức khỏe
Danh sách nha khoa
Nha khoa Tp.HCM
Nha khoa Hà Nội
Danh Mục Hot
Cấy ghép răng implant
Chỉnh hình răng
Răng sứ thẩm mỹ
Tẩy trắng răng
Chăm sóc răng miệng
Bài viết mới
Những nguyên liệu tự nhiên giúp giảm đau răng ngay lập tức
Mẹo làm trắng răng chỉ trong 3 phút
Thời điểm cần tuyệt đối tránh nhổ răng
5 cách đơn giản giúp loại bỏ chứng hôi miệng
Nguyên nhân gây tụt lợi
25 điều người niềng răng sẽ gặp phải
Hắt hơi có thể gây ra nhiều biến chứng nguy hiểm
Lợi ích của thủ dâm
Cấy ghép răng iplant
Hệ thống implant euroteknika (France)
Implant Natura thuộc dạng implant 2 thì; dựa trên những nghiên cứu khoa học gần đây nhất trong ngành implant cho thấy rằng nó sẽ hạn chế tình trạng tiêu xương và giúp implant ổn định ban đầu tốt. Hình...
IMPLANT STRAUMANN TẠI AVA
Tẩy trắng răng
Mẹo làm trắng răng chỉ trong 3 phút
Ngay tại căn bếp nhà mình, bạn cũng có thể làm trắng răng chỉ trong 3 phút. Chuẩn bị: – Khoảng 8gr baking soda – 1 quả chanh tươi – 1 bàn chải đánh răng Tiến hành: – Vắt chanh...
Những Câu Hỏi Thường Gặp Về Tẩy Trắng Răng
Hướng Dẫn Sau Khi Tẩy Trắng Răng
Nha khoa tổng quát
Chỉnh hình răng
25 điều người niềng răng sẽ gặp phải
Chắc hẳn những người phải sử dụng đến niềng răng sẽ chẳng bao giờ quên được hành trình để biến nó thành… người bạn mới của mình. “Hàm răng, mái tóc là góc con người”, nhưng không phải ai cũng...
Khi làm răng sứ có cần phải lấy tủy không?
Niềng răng có nhổ răng
Răng sứ thẩm mỹ
Làm răng sứ có đau không?
Đối với những răng đã lấy tuỷ, cần làm răng sứ để bảo vệ thì làm răng sứ không đau. Đối với những răng còn tuỷ, khi làm răng sứ giai đoạn đầu sẽ hơi ê. Tuy nhiên, bạn yên...
Những trường hợp cần làm răng sứ
Sự ra đời của răng sứ !
Kiến thức sức khỏe
Hắt hơi có thể gây ra nhiều biến chứng nguy hiểm
Hắt hơi là phản xạ rất đơn giản của con người. Nhưng nếu bạn nhịn hắt hơi thì sẽ gây ra nhiều vấn đề “không đơn giản” đâu, thậm chí là đột quỵ. Hắt xì hơi là phản xạ tự...
Lợi ích của thủ dâm
Nguy cơ bị hội chứng chuyển hóa ở phụ nữ mãn kinh
Search for:
HỖ TRỢ KHÁCH HÀNG
CS1:
08 6288.7777
CS2:
08 22.297.297
BS. Phạm Việt Hùng:
09.1615.7777
Bài viết quan tâm nhiều
Niềng Răng Mắc Cài Sứ tại Nha khoa Thẩm Mỹ AVA
Khi làm răng sứ có cần phải lấy tủy không?
Răng sứ đẹp tự nhiên
Niềng răng hô
Niềng răng có nhổ răng
Từ khóa tìm kiếm
Bệnh thường gặp
chỉ nha khoa
chỉnh răng hô
chỉnh răng thưa
Chữa bệnh nhân gian
Giới tính
niềng răng hô
niềng răng thưa
Nữ giới
răng nhiễm tetracycline
Răng sứ cercon
Răng sứ kim loại
Răng sứ quý kim
Răng sứ titan
Răng sứ Zirconia
Răng toàn sứ
Thực phẩm dinh dưỡng
Tin dinh dưỡng
Tin nóng sức khỏe
tẩy trắng răng không ê buốt
THÔNG TIN CÔNG TY
Bảng giá nha khoa
HỖ TRỢ KHÁCH HÀNG
Bảng giá nha khoa
CHÍNH SÁCH CHUNG
Bảng giá nha khoa
THÔNG TIN LIÊN HỆ
283/91 Cách Mạng Tháng Tám, Phường 12, Quận 10,Tp.HCM
Email:Bs.Phạm Việt Hùng
Hotline: (08) 6288.7777 - 22.297.297
BS. Phạm Việt Hùng : 09.1615.7777

Set-Cookie: __cfduid=d9ba76e3096e46a452a9c52f014fe17a11534475280; expires=Sat, 17-Aug-19 03:08:00 GMT; path=/; domain=.nhakhoathammy.vn; HttpOnly

Vary: X-Forwarded-Proto,Accept-Encoding


text:
Xin giới thiệu 1 trường hợp điển hình trường hợp niềng răng có nhổ răng nhằm cải thiện thẩm mỹ thay vì phải phẫu thuật chỉnh hình:
* Bệnh nhân Móm( cắn ngược) Do xương hàm nặng.
* Bệnh nhân không muốn can thiệp phẫu thuật chỉnh hình răng
* Bệnh nhân chỉnh nha có nhổ răng cụ thể là răng 15,25,34,44:
Thẩm mỹ nhìn nghiêng được cải thiện mà không cần phẫu thuật chỉnh hình
Khi răng có có vấn đề về răng như Hô, Móm,Chen chúc việc có một hàm răng đều đẹp là điều mơ ước không chỉ riêng ai.Đó cũng là động lực để mọi người đi niềng răng.
Khi được đi tư vấn niềng răng thì mọi người lại băn khoăn. Khi được Bác Sĩ chỉnh nha thông báo :
Trường hợp của mình có nhổ răng .
Trường hợp của người kia không nhổ răng.
Rồi lại được xem những quảng cáo của trung tâm nha khoa nọ thông báo : “ Chỉnh nha không nhổ răng”
Vậy Bác Sĩ chỉnh nha họ nhổ răng mục đích làm gì nhỉ?Tại sao phải nhổ răng? nhổ răng có bị ảnh hưởng về sau không? Hàng loạt nhưng câu hỏi mà bệnh nhân thắc mắc gửi đến bác sĩ chỉnh hình răng.
Như các bạn đã biết mục đích của việc chỉnh nha là: đem lại thẩm mỹ và chức năng.
– Về thẩm mỹ ngoài việc răng đều “như hạt bắp” ra bệnh nhân cũng cần được can thiệp chỉnh hình hàm mặt cho hài hòa một cách tổng thể về khuôn mặt cũng cần phải cân xứng, hài hòa giữa mũi môi và cằm sẽ giúp bệnh nhân hài hòa hơn và không bị hô hoặc móm nữa khi nhìn ở nhiều góc độ(Nhìn nghiêng, nhìn thẳng, khi cười, khi khép miệng tự nhiên….)
-Về chức năng Bệnh nhân cũng cần ăn khớp tốt giữa các răng và hai hàm nhằm giúp răng phát huy tối đa cho việc ăn nhai, nuốt, phát âm và biểu cảm khuôn mặt.
Do vậy :
Khi bệnh nhân bị chen chúc răng khi sắp đều răng việc tạo khoảng trống cho răng sắp đều là điều phải làm đối với bác sĩ điều trị.
Khi bệnh nhân bị hô làm môi hàm trên nhô hơn so với mũi thì muốn hết hô chỉ có cách làm lùi hàm trên vào nhằm giảm hô. Lúc này khoảng trống để lùi răng là cần phải có!
Khi bệnh nhân bị móm một việc xảy ra cũng tương tự như ở hàm trên. Khoảng trống cần thiết có nhằm lùi khối răng trước hàm dưới giúp giảm móm!
Khi bệnh nhân lệch hàm sai khớp cắn đôi khi cũng cần có khoảng trống để răng di chuyển ăn khớp với nhau.
Vậy Bác sĩ tạo khoảng trống bằng cách:
1.Nới rộng cung hàm:
– Việc này cần dựa vào thời gian tăng trưởng và phát triển của xương hàm. Khi xương hàm hết tuổi phát triển thì việc nới rộng cũng bị giới hạn.
-Khi răng của chúng ta nằm giữa hai “ giới tuyến” Lưỡi ở bên trong và môi má ở bên ngoài tạo một thế cân bằng.khi nới rông quá mức thế cân bằng này bị phá vỡ thì…..chuyện răng về vị trí cũ (tái phát sau điều trị) là điều không tránh khỏi.
-Khi răng bệnh nhân hô nhiều quá hoặc móm quá nhiều nới rộng cũng không giải quyết hết hô hoặc móm thì nhổ răng là cứu cách giúp cho việc tạo khoảng trống được dễ dàng.
2. Mài kẽ răng:
– Mài kẽ răng là một giải pháp nhằm tạo khoảng trống cho răng nhưng hoàn toàn không thể lạm dùng mài răng nhiều được, cũng như không phải răng nào ta cũng mài được.
Khi khoảng trống cần thiết để giúp chỉnh móm- chỉnh hô-chỉnh răng chen chúc lệch lạc không thể tạo hoặc ít bởi nới rộng cung răng thì việc nhổ răng là điều chắc chắn.
Tóm lại:
Điều trị chỉnh nha cho trường hợp răng hô móm sẽ đạt được kết quả tốt nếu bác sĩ phân tích đúng tình trạng của bệnh nhân và đưa ra kế hoạch điều trị hợp lý. Bệnh nhân cần được bác sĩ giải thích kỹ lưỡng về tình trạng của mình, hiểu rõ những gì bác sĩ sẽ làm cho mình để hợp tác và tin tưởng ở bác sĩ điều trị của mình.
Chỉ định nhổ răng hay không nhổ răng cho những trường hợp răng chen chúc,hô, móm rất quan trọng, ảnh hưởng rất to lớn đến kết quả tương lai của bệnh nhân, đặc biệt là ở trẻ em và trẻ vị thành niên. Phụ huynh nên lưu ý kỹ vấn đề này.
(Thực hiện bởi bác sĩ chuyên khoa cấp I chỉnh hình răng hàm mặt-Phạm Việt Hùng-nha khoa thẩm mỹ AVA)
Hotline: (08) 6288.7777 – 22.297.297
BS. Phạm Việt Hùng : 09.1615.7777
Email: [email protected]
Website: http://benhvienthammy.com.vn
Leave a Reply

markdown:
**Xin giới thiệu 1 trường hợp điển hình trường hợp niềng răng có nhổ răng nhằm cải thiện thẩm mỹ thay vì phải phẫu thuật chỉnh hình:**
* Bệnh nhân Móm( cắn ngược) Do xương hàm nặng.
* Bệnh nhân không muốn can thiệp phẫu thuật
[chỉnh hình răng]( http://benhvienthammy.com.vn/dich-vu/chinh-hinh-rang-ham-mat.html)
* Bệnh nhân chỉnh nha có nhổ răng cụ thể là răng 15,25,34,44:
Hình nhìn nghiêng bn trước điều trị
Răng của bệnh nhân trước điều trị
Sau điều trị 16 tháng
Hoàn tất sau 24 tháng điều trị
**Thẩm mỹ nhìn nghiêng được cải thiện mà không cần phẫu thuật chỉnh hình**
Khi răng có có vấn đề về răng như Hô, Móm,Chen chúc việc có một hàm răng đều đẹp là điều mơ ước không chỉ riêng ai.Đó cũng là động lực để mọi người đi
[niềng răng]( http://benhvienthammy.com.vn/chuyen-de-nha-khoa/chinh-hinh-rang-ham-mat/1710-nieng-rang-ho.html).
Khi được đi tư vấn
[niềng răng]( http://benhvienthammy.com.vn/chuyen-de-nha-khoa/chinh-hinh-rang-ham-mat/1710-nieng-rang-ho.html) thì mọi người lại băn khoăn. Khi được Bác Sĩ chỉnh nha thông báo :
Trường hợp của mình có nhổ răng .
Trường hợp của người kia không nhổ răng.
Rồi lại được xem những quảng cáo của trung tâm
[nha khoa]( http://benhvienthammy.com.vn) nọ thông báo : “ Chỉnh nha không nhổ răng”
Vậy Bác Sĩ chỉnh nha họ nhổ răng mục đích làm gì nhỉ?Tại sao phải nhổ răng? nhổ răng có bị ảnh hưởng về sau không? Hàng loạt nhưng câu hỏi mà bệnh nhân thắc mắc gửi đến bác sĩ
[chỉnh hình răng]( http://benhvienthammy.com.vn/dich-vu/chinh-hinh-rang-ham-mat.html). **Như các bạn đã biết mục đích của việc chỉnh nha là: đem lại thẩm mỹ và chức năng.**
– Về thẩm mỹ ngoài việc răng đều “như hạt bắp” ra bệnh nhân cũng cần được can thiệp chỉnh hình hàm mặt cho hài hòa một cách tổng thể về khuôn mặt cũng cần phải cân xứng, hài hòa giữa mũi môi và cằm sẽ giúp bệnh nhân hài hòa hơn và không bị hô hoặc móm nữa khi nhìn ở nhiều góc độ(Nhìn nghiêng, nhìn thẳng, khi cười, khi khép miệng tự nhiên….)
-Về chức năng Bệnh nhân cũng cần ăn khớp tốt giữa các răng và hai hàm nhằm giúp răng phát huy tối đa cho việc ăn nhai, nuốt, phát âm và biểu cảm khuôn mặt.
**Do vậy :**
Khi bệnh nhân bị chen chúc răng khi sắp đều răng việc tạo khoảng trống cho răng sắp đều là điều phải làm đối với bác sĩ điều trị.
Khi bệnh nhân bị hô làm môi hàm trên nhô hơn so với mũi thì muốn hết hô chỉ có cách làm lùi hàm trên vào nhằm giảm hô. Lúc này khoảng trống để lùi răng là cần phải có!
Khi bệnh nhân bị móm một việc xảy ra cũng tương tự như ở hàm trên. Khoảng trống cần thiết có nhằm lùi khối răng trước hàm dưới giúp giảm móm!
Khi bệnh nhân lệch hàm sai khớp cắn đôi khi cũng cần có khoảng trống để răng di chuyển ăn khớp với nhau.
Vậy Bác sĩ tạo khoảng trống bằng cách:
**1.Nới rộng cung hàm:**
– Việc này cần dựa vào thời gian tăng trưởng và phát triển của xương hàm. Khi xương hàm hết tuổi phát triển thì việc nới rộng cũng bị giới hạn.
-Khi răng của chúng ta nằm giữa hai “ giới tuyến” Lưỡi ở bên trong và môi má ở bên ngoài tạo một thế cân bằng.khi nới rông quá mức thế cân bằng này bị phá vỡ thì…..chuyện răng về vị trí cũ (tái phát sau điều trị) là điều không tránh khỏi.
-Khi răng bệnh nhân hô nhiều quá hoặc móm quá nhiều nới rộng cũng không giải quyết hết hô hoặc móm thì nhổ răng là cứu cách giúp cho việc tạo khoảng trống được dễ dàng.
**2. Mài kẽ răng:**
– Mài kẽ răng là một giải pháp nhằm tạo khoảng trống cho răng nhưng hoàn toàn không thể lạm dùng mài răng nhiều được, cũng như không phải răng nào ta cũng mài được.
Khi khoảng trống cần thiết để giúp chỉnh móm- chỉnh hô-chỉnh răng chen chúc lệch lạc không thể tạo hoặc ít bởi nới rộng cung răng thì việc nhổ răng là điều chắc chắn.
**Tóm lại:**
Điều trị chỉnh nha cho trường hợp răng hô móm sẽ đạt được kết quả tốt nếu bác sĩ phân tích đúng tình trạng của bệnh nhân và đưa ra kế hoạch điều trị hợp lý. Bệnh nhân cần được bác sĩ giải thích kỹ lưỡng về tình trạng của mình, hiểu rõ những gì bác sĩ sẽ làm cho mình để hợp tác và tin tưởng ở bác sĩ điều trị của mình.
Chỉ định nhổ răng hay không nhổ răng cho những trường hợp răng chen chúc,hô, móm rất quan trọng, ảnh hưởng rất to lớn đến kết quả tương lai của bệnh nhân, đặc biệt là ở trẻ em và trẻ vị thành niên. Phụ huynh nên lưu ý kỹ vấn đề này.
(Thực hiện bởi bác sĩ chuyên khoa cấp I
[chỉnh hình răng]( http://benhvienthammy.com.vn/dich-vu/chinh-hinh-rang-ham-mat.html) hàm mặt-Phạm Việt Hùng- [nha khoa]( http://benhvienthammy.com.vn) thẩm mỹ AVA)
Hotline: (08) 6288.7777 – 22.297.297
BS. Phạm Việt Hùng : 09.1615.7777
Email:
[[email protected]]
Website: http://benhvienthammy.com.vn
## Leave a Reply

Set-Cookie: __cfduid=d44a87c54910de3d54aff68ad6890f6621534476224; expires=Sat, 17-Aug-19 03:23:44 GMT; path=/; domain=.nhakhoathammy.vn; HttpOnly

Link: <https://www.nhakhoathammy.vn/wp-json/>; rel="https://api.w.org/", <https://www.nhakhoathammy.vn/?p=126>; rel=shortlink

Vary: Accept-Encoding,X-Forwarded-Proto


text:
Video
Xã hội
Kinh tế
Thế giới
Tìm kiếm
Trang chủ
Liên hệ toà soạn
Quảng cáo
Đặt báo
Thông tin toà soạn
Đóng
24h
24h
Tàu đổ bộ vận tải Orsk 148 chở vũ khí Nga tới Syria
Người lính
07/03/2018 17:00 GMT+7
/ Theo: Soha
Theo Al-Masdar News, đây là đợt vận chuyển vũ khí thứ hai của Nga tới Syria bằng tàu đổ bộ vận tải kể từ đầu năm 2018.
Video nổi bật
'Bắt trọn' điểm yếu của siêu tiêm kích tàng hình mạnh nhất của Nga
Trải nghiệm súng trường tấn công AK Alfa
VIDEO MỚI NHẤT
Lộ 'căn cứ quân sự mật' trên sa mạc Trung Quốc?
Cường kích AC-130 khét tiếng của Mỹ
Nga kỷ niệm 106 năm ngày thành lập lực lượng Không quân
Iran tuyên bố tên lửa mới có thể tránh radar và bắn cực chính xác
Không quân Nga trình diễn mừng vô địch Hội thao quân sự quốc tế
Mỹ đưa phi đội F-22 đến Đức củng cố an ninh châu Âu
Uy lực 'Thiên nga trắng' Tu-160 lừng danh của Nga
Sức mạnh đáng nể của Không quân Nga
Xem oanh tạc cơ B1-B Lancer hủy diệt mục tiêu mặt đất
Công binh Nga phô diễn kỹ thuật điêu luyện tại hội thao quốc tế
Tiêm kích 'Siêu đại bàng' F-15X Mỹ đang phát triển 'ghê gớm' đến mức nào?
Soi sức mạnh đáng gờm của 'hoàng đế pháo binh' PzH-2000
Chiến cơ F-35B của Anh chao đảo sau động tác tiếp dầu hụt
MQ-25 Stingray và số phận lận đận của kiệt tác trên không
Sức mạnh khủng khiếp của 'hỏa thần' TOS-1A độc nhất vô nhị thế giới
Xem thêm

Cache-Control: private

X-Frame-Options: DENY

X-Content-Type-Options: nosniff

Access-Control-Allow-Headers: Content-Type

X-Cache: MISS from xCache19


text:
Công ty Dịch Vụ Bảo vệ Nam HảiĐịa chỉ: Số 37 Đường 11 Miếu Nổi, P 2 ,Q.Phú Nhuận ( Lầu 2_P.Nhân Sự gặp Hải )
- - Mức lương: 5-7 triệu
- - Kinh nghiệm: Chưa có kinh nghiệm
- - Trình độ: Không yêu cầu
- - Tỉnh/Thành phố: Việc làm Hồ Chí Minh
- - Ngành nghề: Bảo vệ/Vệ sĩ/An ninh, Du lịch/Nhà hàng/Khách sạn, Thời vụ/Bán thời gian
- - Số lượng tuyển dụng: 100
- - Giới tính: Không yêu cầu
- - Tính chất công việc: Việc làm theo ca/Đổi ca
- - Hình thức làm việc: Bán thời gian

markdown:
### Công ty Dịch Vụ Bảo vệ Nam HảiĐịa chỉ: Số 37 Đường 11 Miếu Nổi, P 2 ,Q.Phú Nhuận ( Lầu 2_P.Nhân Sự gặp Hải )
-
**- Mức lương:**5-7 triệu
-
**- Kinh nghiệm:**Chưa có kinh nghiệm
-
**- Trình độ:**Không yêu cầu
-
**- Tỉnh/Thành phố:** [Việc làm Hồ Chí Minh](https://www.timviecnhanh.com/viec-lam-ho-chi-minh-1.html)
-
**- Ngành nghề:** [Bảo vệ/Vệ sĩ/An ninh](https://www.timviecnhanh.com/viec-lam-bao-ve-ve-si-an-ninh-c20.html), [Du lịch/Nhà hàng/Khách sạn](https://www.timviecnhanh.com/viec-lam-du-lich-nha-hang-khach-san-c23.html), [Thời vụ/Bán thời gian](https://www.timviecnhanh.com/viec-lam-thoi-vu-ban-thoi-gian-c50.html)
-
**- Số lượng tuyển dụng:**100
-
**- Giới tính:**Không yêu cầu
-
**- Tính chất công việc:**Việc làm theo ca/Đổi ca
-
**- Hình thức làm việc:**Bán thời gian

Set-Cookie: SvID=w16; path=/

Strict-Transport-Security: max-age=15768000; preload;


text:
Ông Aleksandar Vucic, một người theo đường lối dân tộc cứng rắn, trở thành một nhà cải cách thân châu Âu đã được bầu là tân thủ tướng của Serbia.
198 thành viên Quốc hội bỏ phiếu thuận bầu ông Vucic và tân nội các của ông hôm Chủ nhật, 23 phiếu chống và 7 phiếu trắng.
Ông Vucic nói với các nhà lập pháp rằng họ sẽ ngủ và ăn ngay trong trụ sở quốc hội cho đến khi nào họ thông qua chương trình cải cách kinh tế của ông.
Ông nói kiểu làm việc cũ của Serbia đã đẩy các nhà đầu tư ra và thất bại không tạo được công ăn việc làm cũng như bài trừ tham nhũng.
Chương trình kinh tế mới trong đó có các biện pháp giảm chi và tăng thuế. Phe đối lập bác bỏ xem đó như chủ nghĩa dân túy và những lời hứa suông.
Ông Vucic cũng hứa nổ lực để Serbia trở thành thành viên trong Liên hiệp châu Âu (EU). Ông nói mặc dù EU không phải là một liên hiệp lý tưởng song đó là khối tốt nhất đang có và Serbia thuộc vào liên hiệp đó
198 thành viên Quốc hội bỏ phiếu thuận bầu ông Vucic và tân nội các của ông hôm Chủ nhật, 23 phiếu chống và 7 phiếu trắng.
Ông Vucic nói với các nhà lập pháp rằng họ sẽ ngủ và ăn ngay trong trụ sở quốc hội cho đến khi nào họ thông qua chương trình cải cách kinh tế của ông.
Ông nói kiểu làm việc cũ của Serbia đã đẩy các nhà đầu tư ra và thất bại không tạo được công ăn việc làm cũng như bài trừ tham nhũng.
Chương trình kinh tế mới trong đó có các biện pháp giảm chi và tăng thuế. Phe đối lập bác bỏ xem đó như chủ nghĩa dân túy và những lời hứa suông.
Ông Vucic cũng hứa nổ lực để Serbia trở thành thành viên trong Liên hiệp châu Âu (EU). Ông nói mặc dù EU không phải là một liên hiệp lý tưởng song đó là khối tốt nhất đang có và Serbia thuộc vào liên hiệp đó

Content-Language: vi

X-UA-Compatible: IE=edge

Cache-Control: public, max-age=300

Set-Cookie: SessionID=2880443308.20480.0000; path=/; Httponly; Secure


text:
20 câu caption Facebook hay nhất so deep của giới trẻ [TEEN] hiện nay
Loading...
Bạn muốn viết một câu caption gì đó hay chất lên Facebook vậy còn chờ gì nữa mà không cùng Womantoday xem qua 20 câu caption Facebook so deep nhất của giới trẻ Việt bạn nhé !
20. Tất cả những gì đã cũ nhất định phải để nó qua đi. Dù rằng bản thân chẳng bao giờ gặp lại điều gì đó đẹp đẽ như thế lần nào nữa trong đời.
Mau lưu lại để viết caption trên Facebook nhà mình thật deep để câu like nhé các nàng.
19. Ta chỉ có một lần để sống - Để yêu thương, sống đúng với chính mình!
18. Em sợ cảm giác có người đi chung một đoạn rồi chỉ sau một cái chớp mắt là không còn thấy nữa... Và em phải tập lại cách bước đi một mình. ...
17. Cứ tưởng đã xa, đã vắng là đã quên!
16. Rồi chúng mình sẽ lại yêu, nhưng không phải yêu nhau mà là yêu một người khác.
15. Lúc bé cứ nghĩ chỉ có thuốc là đắng.. Giờ lớn lên mới biết có những thứ còn đắng hơn cả thuốc.
14. Ở bên anh,em bình yên đến lạ. Xa anh, em thấy lạ nhưng cũng khá bình yên.
13. Tôi thường xuyên lo lắng sẽ mất đi một ai đó.Thế nhưng đôi khi tôi cũng tự hỏi rằng, liệu sẽ có một ai lo lắng rằng họ sẽ mất đi tôi hay không?
12. Ngủ đi em rồi ngày mai thức dậy - Sẽ thấy buồn chỉ tựa thoáng mây bay!
11. Phụ nữ phải mãnh mẽ. Đừng dựa dẫm nhiều. Giả sử một ngày mọi người đều rời bỏ bạn, ít ra bạn cũng vẫn còn lại cuộc đời của mình.
10. Nếu yêu anh là sai thì...ngày mai em sẽ yêu người khác!
9. Tôi là người có xu hướng tiêu cực, mọi chuyện đều nghĩ tới trường hợp xấu, bởi vì tôi thà thất vọng trước còn hơn đột nhiên bị thất vọng.
8. Chúng ta thường hay buồn vì những điều đã cũ.
7. Em vẫn xinh tươi nhưng không thuộc về ai!
6. Giá như có thể ôm ai đó và khóc.
5. Điều tốt đẹp nhất là em vẫn có anh trong cuộc sống.
4. Đã từng được một người che nắng che mưa, càng trưởng thành càng phải chấp nhận một vài điều trớ trêu rằng: Có một số chuyện không thể chấp nhận nhưng buộc lòng phải chấp nhận. Không thể buông nhưng buộc bàn tay mình phải buông. Vậy nên em sẽ tự che nắng che mưa cho cuộc đời mình.
3. Tôi hy vọng mình không yêu anh, mà chỉ là say nắng anh thôi. Để một ngày nắng tắt, thế giới của tôi là bình yên.
2. Có rất nhiều chuyện có thể giữ ở trong tim nhưng không thể nói ra, mà đã là chuyện không thể nói ra lời thì vĩnh viễn sẽ không quên đi được.
1. Cuối cùng tôi cũng đã không còn cảm giác tim đập thình thịch khi lướt qua tường của anh nữa rồi. Chào anh ” người đi ngang qua đời tôi”.
Đừng mất thời gian ngồi nghĩ ra một câu caption chất nữa bạn nhé Hãy chọn lấy một câu caption Facebook bạn ứng ý nhất kèm với một tấm ảnh selife thật xinh trên Facebook có khi crush nhìn thấy lại động lòng, like ảnh của bạn cũng nên...

markdown:
# 20 câu caption Facebook hay nhất so deep của giới trẻ [TEEN] hiện nay
Loading...
Bạn muốn viết một câu caption gì đó hay chất lên Facebook vậy còn chờ gì nữa mà không cùng
**xem qua** [Womantoday](https://www.womantoday.vn/) **20 câu caption Facebook so deep nhất của giới trẻ Việt**bạn nhé ! **20. Tất cả những gì đã cũ nhất định phải để nó qua đi. Dù rằng bản thân chẳng bao giờ gặp lại điều gì đó đẹp đẽ như thế lần nào nữa trong đời.** ![](https://1.bp.blogspot.com/-nSHwZtb4Cio/WstmPTMuqDI/AAAAAAACsNo/5aovoyeEbvoEfCBm9reNpZn2Vterwwt6wCLcBGAs/s1600/caption-3.jpg)
*Mau lưu lại để viết caption trên Facebook nhà mình thật deep để câu like nhé các nàng.* **19. Ta chỉ có một lần để sống - Để yêu thương, sống đúng với chính mình!** ![](https://4.bp.blogspot.com/-60fMsTuvQxY/WstmLtBbHkI/AAAAAAACsMw/wlEVxBO2Y3osx4rKuihyddf-hs070gxkQCEwYBhgL/s1600/caption-1.jpg)
**18. Em sợ cảm giác có người đi chung một đoạn rồi chỉ sau một cái chớp mắt là không còn thấy nữa... Và em phải tập lại cách bước đi một mình. ...** ![](https://1.bp.blogspot.com/-Ab9ThqflLdA/WstmPUgmvwI/AAAAAAACsNk/aue7faKu3WM8RDkAJFdBxXfFUMdtHKoCQCEwYBhgL/s1600/caption-2.jpg)
**17. Cứ tưởng đã xa, đã vắng là đã quên!** ![](https://3.bp.blogspot.com/-5NjhMU6fh3o/WstmPcfBGAI/AAAAAAACsNg/dOQ5UTEz_80fu_nVC9uazM8u2LsK36HFACEwYBhgL/s1600/caption-4.jpg)
**16. Rồi chúng mình sẽ lại yêu, nhưng không phải yêu nhau mà là yêu một người khác.** ![](https://4.bp.blogspot.com/--3kNtvSw9-U/WstmQMd6hgI/AAAAAAACsNs/Y38czMI-FLIH9hiJj-i9RhyWDKwY-zyAQCEwYBhgL/s1600/caption-5.jpg)
**15. Lúc bé cứ nghĩ chỉ có thuốc là đắng.. Giờ lớn lên mới biết có những thứ còn đắng hơn cả thuốc.** ![](https://2.bp.blogspot.com/-tv87vfdSokM/WstmQZW5agI/AAAAAAACsNw/ObPjON6wvTUY4K14Hj0V9E2xRwHVQ3AswCEwYBhgL/s1600/caption-6.jpg)
**14. Ở bên anh,em bình yên đến lạ. Xa anh, em thấy lạ nhưng cũng khá bình yên.** ![](https://1.bp.blogspot.com/-yaB74WLR-ok/WstmQnC5IAI/AAAAAAACsN0/t1jG77jlmEs0QPLNc0Qb9kv7QfHn6d2EACEwYBhgL/s1600/caption-7.jpg)
**13. Tôi thường xuyên lo lắng sẽ mất đi một ai đó.Thế nhưng đôi khi tôi cũng tự hỏi rằng, liệu sẽ có một ai lo lắng rằng họ sẽ mất đi tôi hay không?** ![](https://1.bp.blogspot.com/-OdCyaRvgBdE/WstmRPiLxMI/AAAAAAACsN4/tzjXG0LKkp86FfORB9MvdbTL1AsqXzdzgCEwYBhgL/s1600/caption-8.jpg)
**12. Ngủ đi em rồi ngày mai thức dậy - Sẽ thấy buồn chỉ tựa thoáng mây bay!** ![](https://3.bp.blogspot.com/-I06i69Ld7u8/WstmRfI9tWI/AAAAAAACsN8/x4rRp6AinqoSy-tc0kdpXszj4fC2k3FPACEwYBhgL/s1600/caption-9.jpg)
**11. Phụ nữ phải mãnh mẽ. Đừng dựa dẫm nhiều. Giả sử một ngày mọi người đều rời bỏ bạn, ít ra bạn cũng vẫn còn lại cuộc đời của mình.** ![](https://3.bp.blogspot.com/-o_2nbtBPrgA/WstmLoEYMsI/AAAAAAACsM0/NyxEzVRau4oeXUzG5j0JmzcZQwpeamG4QCEwYBhgL/s1600/caption-10.jpg)
**10. Nếu yêu anh là sai thì...ngày mai em sẽ yêu người khác!** ![](https://4.bp.blogspot.com/-nxjq9aVhGu8/WstmLr6H3PI/AAAAAAACsM4/gzwxvSTd1CcQQUujbz_zT389HEYcXev_wCEwYBhgL/s1600/caption-11.jpg)
**9. Tôi là người có xu hướng tiêu cực, mọi chuyện đều nghĩ tới trường hợp xấu, bởi vì tôi thà thất vọng trước còn hơn đột nhiên bị thất vọng.** ![](https://3.bp.blogspot.com/-Eoip08ww188/WstmMWDNAaI/AAAAAAACsM8/wp3T2Y6f8e8gMX9fQS6ouvL_Jl0CdrO6gCEwYBhgL/s1600/caption-12.jpg)
**8. Chúng ta thường hay buồn vì những điều đã cũ.** ![](https://3.bp.blogspot.com/-3J1eKbyntRk/WstmMyS-YaI/AAAAAAACsNE/AihC_igfR-4evphivGcZxjtAvt-6qJrSACEwYBhgL/s1600/caption-13.jpg)
**7. Em vẫn xinh tươi nhưng không thuộc về ai!** ![](https://1.bp.blogspot.com/-t549O4jCRhc/WstmNduftJI/AAAAAAACsNI/Josf5_yf9UIuughQm0RQWwW4g7bLUYoPACEwYBhgL/s1600/caption-14.jpg)
**6. Giá như có thể ôm ai đó và khóc.** ![](https://2.bp.blogspot.com/-BC9CB3CvenQ/WstmNhQkkEI/AAAAAAACsNM/IJ_a2bTSSeszS7GdHOEu2SNINWYDCkvfQCEwYBhgL/s1600/caption-15.jpg)
**5. Điều tốt đẹp nhất là em vẫn có anh trong cuộc sống.** ![](https://1.bp.blogspot.com/-YuNSs42rhpU/WstmOSIuiXI/AAAAAAACsNU/eG73R6tsOPEtOmxEomjm3gofjZvGDNskwCEwYBhgL/s1600/caption-17.jpg)
**4. Đã từng được một người che nắng che mưa, càng trưởng thành càng phải chấp nhận một vài điều trớ trêu rằng: Có một số chuyện không thể chấp nhận nhưng buộc lòng phải chấp nhận. Không thể buông nhưng buộc bàn tay mình phải buông. Vậy nên em sẽ tự che nắng che mưa cho cuộc đời mình.** ![](https://3.bp.blogspot.com/-ooUdtT2etjA/WstmOi6Jm6I/AAAAAAACsNc/uhiHU9MM1JMb6hnGd8DItTPJIspOXnjegCEwYBhgL/s1600/caption-18.jpg)
**3. Tôi hy vọng mình không yêu anh, mà chỉ là say nắng anh thôi. Để một ngày nắng tắt, thế giới của tôi là bình yên.** ![](https://4.bp.blogspot.com/-vXE97EjMwrs/WstmOnGQn7I/AAAAAAACsNY/tUtm0cXxjRQPinygpXoKWBmX69YQriOiQCEwYBhgL/s1600/caption-19.jpg)
**2. Có rất nhiều chuyện có thể giữ ở trong tim nhưng không thể nói ra, mà đã là chuyện không thể nói ra lời thì vĩnh viễn sẽ không quên đi được.** ![](https://1.bp.blogspot.com/-7MXpVFJRCDM/WstmMaQgPKI/AAAAAAACsNA/Q_ZViQHegygcPI_26lyTtDLNOXysjD1eACEwYBhgL/s1600/caption-120.jpg)
**1. Cuối cùng tôi cũng đã không còn cảm giác tim đập thình thịch khi lướt qua tường của anh nữa rồi. Chào anh ” người đi ngang qua đời tôi”.** ![](https://1.bp.blogspot.com/-oXFGxF2077M/WstmRrDkxrI/AAAAAAACsOA/TTXe_4B3W7AzCnA_VBsZk1mYB4OcQDSmgCEwYBhgL/s1600/girl-dep%2B%252813%2529.jpg)
Đừng mất thời gian ngồi nghĩ ra một câu caption chất nữa bạn nhé Hãy chọn lấy một câu caption Facebook bạn ứng ý nhất kèm với một tấm ảnh selife thật xinh trên Facebook có khi crush nhìn thấy lại động lòng, like ảnh của bạn cũng nên...

X-Robots-Tag: all

Server: GSE


text:
Xem thêm bài viết
Kinh nghiệm du lịch phượt Hà Nội
- Hướng dẫn du lịch.
Kinh nghiệm du lịch phượt Hà Nội
- Hướng dẫn du lịch.
- Đặc sản.
- Địa điểm du lịch.
- Bản đồ du lịch.

markdown:
[Xem thêm bài viết](/kinh-nghiem-du-lich-phuot-ha-noi)
Kinh nghiệm du lịch phượt Hà Nội
Kinh nghiệm du lịch phượt Hà Nội
- Hướng dẫn du lịch.
- Đặc sản.
- Địa điểm du lịch.
- Bản đồ du lịch.
- Hướng dẫn du lịch.
- Đặc sản.
- Địa điểm du lịch.
- Bản đồ du lịch.

Cache-Control: private,public

Vary: Accept-Encoding,Accept-Encoding

X-Frame-Options: ALLOW


text:
XSHCM Thứ 2 - Xổ số TPHCM XSTP thứ hai
XSHCM Thứ 2 ngày 13/08
Đầy đủ
2 số
3 số
BẢNG ĐẶC BIỆT TUẦN XSHCM Thứ 2
Tin tức xổ số TP.HCM
- Xổ số Power 6/55: Giải độc đắc JACKPOT 1 xuất hiện tại kỳ quay 159
- Xổ số Vietlott: Sự trùng hợp đến không ngờ của hai vé số trúng độc đắc
- Xổ số miền Nam: Hy hữu ông lão trúng độc đắc tới 3 lần
- XSMN: Trúng số tiền tỷ nhưng quyết không bỏ nghề quét rác
XSTP Thứ 2 ngày 06/08
Đầy đủ
2 số
3 số
Xổ số TPHCM thứ hai ngày 30/07
Đầy đủ
2 số
3 số
Hiện thêm kết quả
Ghi chú về XSHCM Thứ 2
Xổ số TP.HCM Thứ 2 là KQXSHCM mở thưởng ngày Thứ 2 vào các kỳ mới nhất. Nếu các bạn muốn tham khảo nhiều hơn XSHCM Thứ 2, vui lòng click vào đây.
Từ khóa:
Kết quả XSHCM Thứ 2 hàng tuần. XSTP Thứ 2, Xổ số TPHCM thứ hai hàng tuần. KQ xổ số TP.HCM Thứ 2, ket qua xo so thanh pho HCM thứ hai hang tuan
Từ khóa:
Kết quả XSHCM Thứ 2 hàng tuần. XSTP Thứ 2, Xổ số TPHCM thứ hai hàng tuần. KQ xổ số TP.HCM Thứ 2, ket qua xo so thanh pho HCM thứ hai hang tuan

markdown:
# XSHCM Thứ 2 - Xổ số TPHCM XSTP thứ hai
[XSHCM](/xshcm-xstp) [Thứ 2 ngày 13/08](/ket-qua-xo-so-theo-ngay/tp-hcm-xshcm/13-8-2018.html)
|
||ĐẦU||ĐUÔI|
|G8||
|52 |0||3, 4, 5|
|G7||
|
703
|1||0|
|G6||
|
1053 8385 8394
|2||5|
|G5||
|
9636
|3||0, 4, 6, 6|
|G4||
|
31805 07248 09330
|4||8|
|
|5 |2, 3|
|G3||
|
67668 37079
|6||7, 8|
|G2||
|
44094
|7||9|
|G1||
|
64334
|8||5|
|ĐB||
|530867 |9||4, 4|
|KQ Niêm yết: |
Đầy đủ
2 số
3 số
## BẢNG ĐẶC BIỆT TUẦN XSHCM Thứ 2
|Thứ 2||2 số cuối|
|2025|75 |11/06|75
|0918|93 |18/06|93
|9743|89 |25/06|89
|4776|38 |02/07|38
|4012|24 |09/07|24
|7228|12 |16/07|12
|1049|48 |23/07|48
|0603|40 |30/07|40
|8361|64 |06/08|64
|5308|67 |13/08|67
[Tin tức xổ số](/tin-tuc/) TP.HCM [Xổ số Power 6/55: Giải độc đắc JACKPOT 1 xuất hiện tại kỳ quay 159](/tin-tuc/xs-dien-toan/xo-so-power-6-55-giai-doc-dac-jackpot-1-xuat-hien-tai-ky-quay-159) [Xổ số Vietlott: Sự trùng hợp đến không ngờ của hai vé số trúng độc đắc](/tin-tuc/xs-dien-toan/xs-vietlott-su-trung-hop-den-khong-ngo-cua-hai-tam-ve-so-doc-dac) [Xổ số miền Nam: Hy hữu ông lão trúng độc đắc tới 3 lần](/tin-tuc/xsmn/xshcm/xsmn-hy-huu-ong-lao-trung-doc-dac-toi-3-lan) [XSMN: Trúng số tiền tỷ nhưng quyết không bỏ nghề quét rác](/tin-tuc/xsmn/xshcm/xsmn-trung-so-tien-ty-nhung-quyet-khong-bo-nghe-quet-rac)
[XSTP](/xshcm-xstp) [Thứ 2 ngày 06/08](/ket-qua-xo-so-theo-ngay/tp-hcm-xshcm/6-8-2018.html)
|
||ĐẦU||ĐUÔI|
|G8||
|90 |0||6|
|G7||
|
641
|1||7, 7|
|G6||
|
6417 1892 0482
|2||7|
|G5||
|
9362
|3|
|G4||
|
61886 46696 22855
|4||1, 7|
|
|5 |5|
|G3||
|
26506 03162
|6||2, 2, 4, 5|
|G2||
|
90365
|7||2|
|G1||
|
34872
|8||2, 6|
|ĐB||
|836164 |9||0, 2, 6, 9|
|KQ Niêm yết: |
Đầy đủ
2 số
3 số
[Xổ số TPHCM](/xshcm-xstp) [thứ hai ngày 30/07](/ket-qua-xo-so-theo-ngay/tp-hcm-xshcm/30-7-2018.html)
|
||ĐẦU||ĐUÔI|
|G8||
|41 |0||7|
|G7||
|
451
|1|
|G6||
|
4965 6770 3456
|2|
|G5||
|
9075
|3||5|
|G4||
|
95452 79877 00707
|4||0, 1, 5, 9|
|
|5 |1, 2, 2, 5, 6|
|G3||
|
27749 75085
|6||5, 9|
|G2||
|
80745
|7||0, 5, 7, 9|
|G1||
|
80935
|8||5|
|ĐB||
|060340 |9|
|KQ Niêm yết: |
Đầy đủ
2 số
3 số
Hiện thêm kết quả
## Ghi chú về XSHCM Thứ 2
Xổ số TP.HCM Thứ 2 là KQXSHCM mở thưởng ngày Thứ 2 vào các kỳ mới nhất. Nếu các bạn muốn tham khảo nhiều hơn XSHCM Thứ 2, vui lòng click
Kết quả XSHCM Thứ 2 hàng tuần. XSTP Thứ 2, Xổ số TPHCM thứ hai hàng tuần. KQ xổ số TP.HCM Thứ 2, ket qua xo so thanh pho HCM thứ hai hang tuan
[vào đây](#calendar). **Từ khóa:**
Kết quả XSHCM Thứ 2 hàng tuần. XSTP Thứ 2, Xổ số TPHCM thứ hai hàng tuần. KQ xổ số TP.HCM Thứ 2, ket qua xo so thanh pho HCM thứ hai hang tuan
## Tiện ích hay về xổ số
[KQXS hôm qua](/hom-qua/) (Thứ Năm, 16/08)
## Dò số trúng thưởng
|Dãy số:|
|Tỉnh/TP:|
|Mở thưởng:|

Cache-Control: max-age=1200, public

X-C: ,H:0 mobile

Accept-Ranges: bytes