text:
NGHỊ QUYẾT
BAN HÀNH CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG CỦA CHÍNH PHỦ THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT SỐ 29-NQ/TW NGÀY 04 THÁNG 11 NĂM 2013 HỘI NGHỊ LẦN THỨ TÁM BAN CHẤP HÀNH TRUNG ƯƠNG KHÓA XI VỀ ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA TRONG ĐIỀU KIỆN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG ĐỊNH HƯỚNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ
CHÍNH PHỦ
Căn cứ Luật Tổ chức Chính phủ ngày 25 tháng 12 năm 2001;
Căn cứ Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế;
Xét đề nghị của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội,
QUYẾT NGHỊ:
Điều 1. Ban hành kèm theo Nghị quyết này Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế.
Điều 2. Nghị quyết này có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký ban hành.
Điều 3. Các Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang Bộ, Thủ trưởng cơ quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương chịu trách nhiệm thi hành Nghị quyết này./.
CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG CỦA CHÍNH PHỦ
THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT SỐ 29-NQ/TW NGÀY 04 THÁNG 11 NĂM 2013 HỘI NGHỊ LẦN THỨ TÁM BAN CHẤP HÀNH TRUNG ƯƠNG KHÓA XI VỀ ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA TRONG ĐIỀU KIỆN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG ĐỊNH HƯỚNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ
(Ban hành kèm theo Nghị quyết số 44/NQ-CP ngày 09 tháng 6 năm 2014 của Chính phủ)
Thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế (sau đây viết tắt là Nghị quyết 29), Chính phủ ban hành Chương trình hành động (sau đây viết tắt là Chương trình) với những nội dung sau:
I. MỤC ĐÍCH
Xác định những nhiệm vụ trọng tâm, giải pháp chủ yếu để Chính phủ chỉ đạo các Bộ, ngành, địa phương xây dựng kế hoạch hành động, tổ chức triển khai, kiểm tra, giám sát, đánh giá việc thực hiện Nghị quyết 29 nhằm tạo chuyển biến căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, phấn đấu đến năm 2030 nền giáo dục Việt Nam đạt trình độ tiên tiến trong khu vực.
II. NHỮNG NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP CHỦ YẾU
1. Tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức và hành động trong triển khai đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo
a) Các Bộ, ngành, địa phương, trước hết là ngành giáo dục và đào tạo, các cơ quan báo chí chủ động tổ chức việc học tập và thường xuyên tuyên truyền, giải thích các nội dung của Nghị quyết 29, tập trung vào các nội dung:
- Quan điểm chỉ đạo, nhiệm vụ, giải pháp, các kết quả, kinh nghiệm phát triển giáo dục và đào tạo của cả nước, của các địa phương;
- Trách nhiệm của các cấp, các ngành, các doanh nghiệp, các gia đình trong việc tích cực thực hiện xã hội hóa giáo dục; tham gia tạo các nguồn lực phát triển giáo dục, đào tạo và dạy nghề trong cơ chế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa; xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, xã hội học tập và học tập suốt đời;
- Biểu dương gương người tốt, việc tốt trong các hoạt động giáo dục, đào tạo và dạy nghề.
b) Các cơ quan báo chí đổi mới nội dung, hình thức, cơ chế phối hợp để có sự thống nhất và đạt hiệu quả trong hoạt động thông tin và truyền thông. Mở kênh phát thanh, truyền hình giáo dục, đào tạo và dạy nghề nhằm tăng cường tuyên truyền về đổi mới nội dung, hình thức, phương pháp giáo dục, đào tạo và dạy nghề.
2. Hoàn thiện hệ thống giáo dục quốc dân
Hoàn thiện hệ thống giáo dục quốc dân theo hướng mở, linh hoạt, liên thông giữa các cấp học, trình độ đào tạo và giữa các hình thức giáo dục, đào tạo, đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời và hội nhập quốc tế.
a) Rà soát và điều chỉnh hệ thống giáo dục quốc dân theo các cấp học và trình độ đào tạo.
b) Rà soát việc thực hiện quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học và cơ sở giáo dục nghề nghiệp theo cơ cấu ngành nghề và trình độ đào tạo phù hợp với quy hoạch phát triển nhân lực quốc gia, đáp ứng nhu cầu nhân lực của thị trường lao động trong nước và tham gia thị trường lao động quốc tế; ưu tiên đầu tư phát triển một số trường và ngành đào tạo chất lượng cao.
c) Triển khai phân luồng và định hướng nghề nghiệp ở giáo dục phổ thông; phân loại các cơ sở giáo dục đại học theo hướng nghiên cứu, ứng dụng và thực hành.
d) Tiếp tục triển khai việc sắp xếp các trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp và trung tâm dạy nghề cấp huyện.
đ) Ban hành khung trình độ quốc gia phù hợp với khung trình độ của khu vực và thế giới.
3. Đổi mới chương trình giáo dục của các cấp học và trình độ đào tạo
Triển khai đổi mới chương trình giáo dục theo hướng tinh giản, hiện đại, thiết thực; phát triển năng lực và phẩm chất người học; chú trọng giáo dục lý tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống; nâng cao năng lực ngoại ngữ, tin học; rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; phát triển khả năng sáng tạo và ý thức tự học.
a) Rà soát, hoàn thiện chương trình giáo dục mầm non bảo đảm mục tiêu giúp trẻ phát triển thể chất, tình cảm, hiểu biết, thẩm mỹ, hình thành các yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị tốt cho trẻ vào lớp 1. Triển khai chương trình hướng dẫn chăm sóc, giáo dục trẻ tại gia đình và các nhóm trẻ độc lập, tư thục.
b) Xây dựng và phê duyệt chương trình giáo dục phổ thông mới theo tinh thần Nghị quyết 29, chú trọng việc tăng cường các hoạt động trải nghiệm thực tế nhằm giáo dục đạo đức, lối sống và rèn luyện kỹ năng cho học sinh.
c) Khuyến khích cá nhân, tổ chức tham gia biên soạn sách giáo khoa (sách in và sách điện tử) trên cơ sở chương trình giáo dục phổ thông đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt, sử dụng thống nhất trong toàn quốc. Xây dựng hệ thống ngân hàng bài giảng điện tử để giáo viên và học sinh có thể tham khảo trong quá trình dạy và học.
d) Rà soát, điều chỉnh chương trình giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu về chất lượng đào tạo và nhân lực của từng ngành, nghề, địa phương, toàn xã hội theo hướng tăng cường năng lực sáng tạo, kỹ năng thực hành, đạo đức nghề nghiệp và hiểu biết xã hội. Triển khai cơ chế phối hợp giữa các trường bảo đảm chất lượng, thống nhất chương trình, giáo trình theo từng ngành, nhóm ngành, nhóm nghề đào tạo. Phát triển các chương trình giáo dục thường xuyên đáp ứng nhu cầu của người học và chuyển đổi ngành, nghề của xã hội.
đ) Đổi mới chương trình giáo dục công dân, giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, giáo dục chính trị, quốc phòng - an ninh trong các cấp học và trình độ đào tạo; giáo dục kỹ năng sống với nội dung thiết thực và các hình thức linh hoạt hiệu quả.
e) Nâng cao chất lượng, hiệu quả nghiên cứu và ứng dụng khoa học, công nghệ, khoa học giáo dục và khoa học quản lý; xây dựng và triển khai chương trình nghiên cứu quốc gia về giáo dục, đào tạo và dạy nghề; đẩy mạnh nghiên cứu khoa học trong học sinh, sinh viên.
4. Đổi mới hình thức, phương pháp thi, kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục, đào tạo
Đổi mới hình thức, phương pháp thi, kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục theo hướng đánh giá năng lực của người học; kết hợp đánh giá cả quá trình với đánh giá cuối kỳ học, cuối năm học theo mô hình của các nước có nền giáo dục phát triển.
a) Đổi mới việc tổ chức thi, công nhận tốt nghiệp trung học phổ thông và tuyển sinh cao đẳng, đại học, tiến tới tổ chức một kỳ thi chung, lấy kết quả để xét công nhận tốt nghiệp trung học phổ thông và làm căn cứ tuyển sinh đào tạo nghề và đào tạo cao đẳng, đại học; thành lập các trung tâm khảo thí độc lập.
b) Tăng cường quản lý chất lượng đầu ra ở các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học bảo đảm chất lượng nguồn nhân lực theo yêu cầu của thị trường lao động.
c) Xây dựng cơ chế xác định chỉ tiêu tuyển sinh đào tạo nghề, đào tạo cao đẳng, đại học hàng năm trên cơ sở nhu cầu của thị trường lao động, năng lực đào tạo và tỷ lệ người học tốt nghiệp có việc làm của cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề.
d) Định kỳ tổ chức đánh giá chất lượng giáo dục trên phạm vi cả nước và từng địa phương; tham gia các kỳ đánh giá quốc tế về chất lượng giáo dục phổ thông để làm căn cứ đề xuất chính sách, giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục.
đ) Định kỳ kiểm định và công khai kết quả kiểm định các cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề và các chương trình đào tạo; thành lập các trung tâm kiểm định chất lượng giáo dục và trung tâm đánh giá kỹ năng nghề quốc gia.
e) Xây dựng quy chế đào tạo theo hướng người học được bảo lưu kết quả học tập để học liên thông trong hệ thống giáo dục quốc dân.
5. Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ, công chức, viên chức quản lý giáo dục (sau đây viết tắt là cán bộ quản lý giáo dục)
Đổi mới mạnh mẽ mục tiêu, nội dung, phương pháp đào tạo, đào tạo lại, bồi dưỡng và đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng, trách nhiệm, đạo đức và năng lực nghề nghiệp.
a) Sắp xếp, kiện toàn hệ thống và điều chỉnh nhiệm vụ các cơ sở đào tạo giáo viên, cơ sở bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục; tập trung chỉ đạo và triển khai đổi mới mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức đào tạo để nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục.
b) Tổ chức bồi dưỡng, đào tạo lại đội ngũ giáo viên phổ thông, giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu triển khai chương trình, sách giáo khoa mới. Xây dựng và triển khai chương trình bồi dưỡng giáo viên, giảng viên và cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, đào tạo và dạy nghề.
c) Nghiên cứu, đề xuất chính sách tiền lương nhằm khuyến khích thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao trong ngành giáo dục và đào tạo: mức lương nhà giáo được hưởng trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp; phụ cấp theo tính chất công việc, theo vùng; phụ cấp thâm niên nghề nghiệp tính cho thời gian trực tiếp giảng dạy. Xây dựng cơ chế tín dụng để tạo điều kiện về nhà ở và học tập nâng cao trình độ cho giáo viên, giảng viên trẻ.
d) Phát triển đội ngũ chuyên gia, nhà giáo đầu ngành ở các cấp học và trình độ đào tạo phù hợp với điều kiện của Việt Nam và từng bước hội nhập quốc tế; nghiên cứu, hoàn thiện quy định về bổ nhiệm chức danh giáo sư, phó giáo sư.
đ) Thu hút các nghệ nhân, nghệ sỹ tài năng, người có kinh nghiệm thực tiễn lâu năm trong ngành, có tay nghề cao tham gia giảng dạy, truyền nghề tại các cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề.
e) Rà soát, sửa đổi, bổ sung quy định về hệ thống chức danh nhà giáo và vị trí việc làm; chế độ làm việc của nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề phù hợp với yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
g) Xây dựng cơ chế khuyến khích cán bộ nghiên cứu khoa học tham gia giảng dạy và giáo viên tham gia nghiên cứu khoa học. Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên, giáo viên và đội ngũ cán bộ nghiên cứu của các cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp.
6. Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, đào tạo và dạy nghề
Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, đào tạo và dạy nghề, đặc biệt đối với giáo dục mầm non, giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học. Huy động sự tham gia của toàn xã hội để tăng nguồn đầu tư cơ sở vật chất và hỗ trợ các hoạt động của cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề.
a) Sửa đổi, bổ sung cơ chế đầu tư, ưu đãi về đất đai, vốn để hỗ trợ các cơ sở giáo dục, đào tạo, dạy nghề ngoài công lập; cơ chế cho thuê cơ sở vật chất để phát triển giáo dục mầm non, giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học ngoài công lập.
b) Khuyến khích hợp tác, liên kết giữa các cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề; phối hợp giữa các cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề với các cá nhân; doanh nghiệp có uy tín trong và ngoài nước để nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo.
c) Bảo đảm sự công bằng về mọi chế độ, chính sách đối với học sinh, sinh viên giữa cơ sở giáo dục công lập và ngoài công lập.
d) Xây dựng chính sách hỗ trợ nhà giáo trong các cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề công lập và ngoài công lập.
đ) Xây dựng cơ chế và lộ trình điều chỉnh học phí theo hướng linh hoạt, trên cơ sở chất lượng và chi phí đào tạo để phát huy năng lực của từng loại hình cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề.
7. Đổi mới công tác quản lý giáo dục, đào tạo và dạy nghề
Xác định rõ trách nhiệm của các cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục, đào tạo và dạy nghề; trách nhiệm quản lý theo ngành, lãnh thổ của các Bộ, ngành, địa phương và trách nhiệm của các Hội, Hiệp hội. Đẩy mạnh phân cấp, nâng cao trách nhiệm, tạo động lực và tính chủ động, sáng tạo của các cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề.
a) Xây dựng, trình Quốc hội ban hành Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục. Nghiên cứu, đề xuất sửa đổi Luật Ngân sách nhà nước theo hướng bảo đảm đủ kinh phí đáp ứng yêu cầu về chất lượng giáo dục của các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học, cơ sở dạy nghề công lập và phổ cập giáo dục.
b) Rà soát, ban hành bổ sung, đồng bộ các văn bản quy phạm pháp luật về đánh giá các cấp quản lý, các cơ sở và cá nhân trong hoạt động giáo dục, đào tạo và dạy nghề; tuyển dụng, đãi ngộ, quy hoạch, bổ nhiệm dựa trên kết quả đánh giá thực tế hiệu quả cống hiến và năng lực của người dạy, người học; chính sách khuyến khích người học các ngành, nghề nặng nhọc, độc hại, kém hấp dẫn nhưng xã hội có nhu cầu; kiểm định chất lượng giáo dục, đào tạo và dạy nghề.
c) Định kỳ rà soát, điều chỉnh dự báo, quy hoạch, kế hoạch phát triển giáo dục, đào tạo và dạy nghề đáp ứng nhu cầu nhân lực của xã hội. Xây dựng và phát triển hệ thống cơ sở dữ liệu quản lý thống nhất trong giáo dục, đào tạo và dạy nghề.
d) Hoàn thiện phân cấp quản lý nhà nước về giáo dục, đào tạo cho các Bộ, ngành, địa phương; thực hiện quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm xã hội của các cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề một cách thống nhất và hiệu quả; rà soát, điều chỉnh, bổ sung cơ chế để các cơ quan quản lý giáo dục địa phương được tham gia quyết định trong quản lý nhân sự và các nguồn tài chính dành cho giáo dục.
đ) Rà soát, bổ sung nhiệm vụ quản lý nhà nước về nghiên cứu khoa học và công nghệ trong giáo dục, đào tạo và dạy nghề; gắn kết chặt chẽ hoạt động đào tạo với nghiên cứu khoa học và công nghệ nhằm không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo, đồng thời phát triển các sản phẩm và giải pháp mới phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
e) Quy định trách nhiệm của các cơ sở sử dụng lao động qua đào tạo trong việc tham gia xây dựng, phát triển chương trình đào tạo, hỗ trợ các điều kiện thực hành, thực tập trong hoạt động đào tạo.
g) Củng cố bộ máy thanh tra giáo dục; tăng cường vai trò, quyền hạn và trách nhiệm của thanh tra giáo dục.
h) Xây dựng quy chế quy định trách nhiệm các cấp ủy đảng, chính quyền, tổ chức chính trị - xã hội trong việc chỉ đạo, phối hợp với các cơ quan quản lý và các cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề giải quyết các hiện tượng tiêu cực gây bức xúc xã hội.
i) Nghiên cứu việc thống nhất quản lý nhà nước về giáo dục, đào tạo và dạy nghề.
8. Tăng cường cơ sở vật chất và ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục, đào tạo và dạy nghề
Đầu tư cho giáo dục, đào tạo là đầu tư cho sự phát triển, từng bước hiện đại hóa cơ sở vật chất kỹ thuật, đặc biệt là hạ tầng công nghệ thông tin để thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
a) Phân bổ ngân sách cho giáo dục, đào tạo được ưu tiên trong các chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội; ưu tiên đầu tư để phát triển giáo dục, đào tạo và dạy nghề ở khu vực miền núi, vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số; phân định rõ ngân sách chi cho giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học với ngân sách chi cho cơ sở đào tạo, bồi dưỡng thuộc hệ thống chính trị và lực lượng vũ trang.
b) Thực hiện giao ngân sách giáo dục, đào tạo và dạy nghề dựa trên các định mức kinh tế - kỹ thuật và nhiệm vụ được giao; tiến tới ngân sách nhà nước chủ yếu hỗ trợ đào tạo các ngành, nghề trọng điểm hoặc khó huy động sự tham gia của xã hội.
c) Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất kỹ thuật cho các cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề công lập hiện có, đặc biệt là hạ tầng công nghệ thông tin, cơ sở vật chất rèn luyện thể lực và giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, sinh viên; rà soát, bổ sung cơ sở vật chất của các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông để đạt yêu cầu tối thiểu thực hiện chương trình giáo dục mới; bảo đảm quy mô đào tạo không vượt quá khả năng cơ sở vật chất của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học; đầu tư xây dựng một số trường đại học sư phạm trọng điểm, trường dạy nghề chất lượng cao, trường đại học trọng điểm.
d) Bảo đảm đủ quỹ đất theo quy hoạch, kế hoạch sử dụng đất được cơ quan có thẩm quyền xét duyệt cho việc xây dựng trường học phù hợp với quy hoạch các công trình phục vụ dân sinh.
đ) Triển khai mạnh mẽ ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý và hoạt động giáo dục, đào tạo và dạy nghề; hỗ trợ ứng dụng công nghệ thông tin trong các trường không phân biệt công tư; phát triển hệ thống đào tạo từ xa và nguồn học liệu kỹ thuật số.
9. Chủ động hội nhập và nâng cao hiệu quả hợp tác quốc tế trong giáo dục, đào tạo và dạy nghề
Mở rộng và nâng cao hiệu quả hợp tác quốc tế về giáo dục, đào tạo và dạy nghề nhằm tranh thủ các nguồn lực, vận dụng có chọn lọc và sáng tạo kinh nghiệm của các mô hình giáo dục tiên tiến, đẩy nhanh tiến độ đổi mới chương trình và chất lượng đào tạo các trình độ phù hợp với khu vực và quốc tế.
a) Rà soát và hoàn thiện hệ thống pháp luật về giáo dục, đào tạo và dạy nghề phù hợp với điều kiện của Việt Nam và từng bước hội nhập quốc tế; nghiên cứu và gia nhập các tổ chức quốc tế về giáo dục.
b) Hoàn thiện chính sách hợp tác song phương và đa phương về giáo dục, đào tạo và dạy nghề. Lựa chọn những nước thành công về phát triển giáo dục nghề nghiệp thuộc khu vực ASEAN và thế giới làm đối tác chiến lược, thực hiện liên kết đào tạo với các cơ sở giáo dục nước ngoài đã được kiểm định chất lượng; đàm phán, ký kết việc công nhận bằng cấp, chuyển đổi tín chỉ giữa các nước trong khu vực và thế giới; mở rộng các chương trình trao đổi sinh viên quốc tế.
c) Triển khai các dự án, chương trình hợp tác quốc tế về giáo dục, đào tạo và dạy nghề; xây dựng cơ chế quản lý việc tiếp nhận, sử dụng các loại học bổng, tài trợ của nước ngoài.
d) Xây dựng cơ chế, chính sách thu hút chuyên gia nước ngoài, người Việt Nam ở nước ngoài tham gia nghiên cứu, giảng dạy tại Việt Nam và cử chuyên gia, giảng viên của Việt Nam ra nước ngoài giảng dạy, nghiên cứu khoa học; khuyến khích các tổ chức, cá nhân nước ngoài, tổ chức quốc tế, người Việt Nam định cư ở nước ngoài đầu tư, tài trợ nghiên cứu khoa học, ứng dụng khoa học, chuyển giao công nghệ và xây dựng cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề ở Việt Nam.
đ) Rà soát, điều chỉnh, bổ sung chính sách dạy học tiếng Việt và truyền bá văn hóa, truyền thống của dân tộc cho cộng đồng người Việt Nam ở nước ngoài và cho người nước ngoài tại Việt Nam.
e) Tiếp thu, vận dụng sáng tạo kinh nghiệm của các nước có nền giáo dục phát triển trong việc xây dựng chương trình, biên soạn sách giáo khoa và quản lý giáo dục.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Bộ Giáo dục và Đào tạo:
a) Chủ trì, phối hợp với Ban Tuyên giáo Trung ương, Ủy ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, các Bộ, ngành liên quan, Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương tổ chức tuyên truyền, phổ biến rộng rãi Nghị quyết 29, các chiến lược, chính sách pháp luật về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
b) Chủ trì, phối hợp với Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội theo dõi, đôn đốc, kiểm tra việc thực hiện Chương trình, định kỳ báo cáo Thủ tướng Chính phủ.
c) Phối hợp với Bộ Tài chính, Bộ Kế hoạch và Đầu tư cân đối và bố trí ngân sách nhà nước hàng năm cho lĩnh vực giáo dục và đào tạo để triển khai thực hiện các nhiệm vụ của Chương trình.
2. Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội:
a) Chủ trì xây dựng kế hoạch thực hiện Chương trình đối với lĩnh vực dạy nghề.
b) Chủ trì, phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo theo dõi, đôn đốc, kiểm tra việc thực hiện Chương trình đối với lĩnh vực dạy nghề, định kỳ gửi Bộ Giáo dục và Đào tạo để tổng hợp, báo cáo Thủ tướng Chính phủ.
c) Phối hợp với Bộ Tài chính, Bộ Kế hoạch và Đầu tư cân đối và bố trí ngân sách nhà nước hàng năm cho lĩnh vực dạy nghề để triển khai thực hiện các nhiệm vụ của Chương trình.
3. Bộ Thông tin và Truyền thông tăng cường chỉ đạo, hướng dẫn các cơ quan báo chí thông tin, tuyên truyền kịp thời đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước về kết quả đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, đào tạo và dạy nghề; phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội và các Bộ, cơ quan liên quan trong việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục, đào tạo và dạy nghề.
4. Bộ Tài chính chủ trì, phối hợp với Bộ Kế hoạch và Đầu tư, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội bảo đảm nguồn lực và điều kiện cần thiết để thực hiện các nhiệm vụ của Chương trình.
5. Bộ Kế hoạch và Đầu tư chủ trì, phối hợp với Bộ Tài chính, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội cân đối vốn đầu tư phát triển thực hiện các nhiệm vụ của Chương trình.
6. Các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ trong phạm vi chức năng, nhiệm vụ được giao:
a) Căn cứ vào Chương trình này, xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch hành động của Bộ, ngành; định kỳ sơ kết, đánh giá tình hình thực hiện gửi Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội để tổng hợp, báo cáo Thủ tướng Chính phủ.
b) Xây dựng dự toán chi để thực hiện kế hoạch hành động của Bộ, ngành, tổng hợp vào dự toán ngân sách nhà nước hàng năm gửi Bộ Tài chính, Bộ Kế hoạch và Đầu tư trình cơ quan có thẩm quyền xem xét, quyết định theo quy định của Luật Ngân sách nhà nước.
7. Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương:
a) Chỉ đạo việc tuyên truyền đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo ở địa phương.
b) Bố trí các nguồn vốn thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục, đào tạo và dạy nghề được phân cấp theo quy định; rà soát, điều chỉnh quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề thuộc thẩm quyền quản lý phù hợp với quy hoạch phát triển nhân lực và các quy hoạch mạng lưới giáo dục, đào tạo và dạy nghề của cả nước; xây dựng chính sách khuyến khích, đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, đào tạo và dạy nghềphù hợp với điều kiện của địa phương; định kỳ sơ kết, đánh giá tình hình thực hiện và gửi Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội để tổng hợp, báo cáo Thủ tướng Chính phủ.
8. Đề nghị Ban Tuyên giáo Trung ương chỉ đạo các Tỉnh ủy, Thành ủy và các cơ quan báo chí tăng cường công tác tuyên truyền, vận động các tổ chức và nhân dân tích cực tham gia thực hiện Chương trình.
9. Đề nghị Ủy ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam và các tổ chức thành viên tham gia phổ biến, thực hiện, vận động các tổ chức và người dân tích cực tham gia và giám sát thực hiện Chương trình.
Trong quá trình thực hiện Chương trình hành động này, nếu thấy cần sửa đổi, bổ sung những nội dung cụ thể của Chương trình, các Bộ, ngành, địa phương chủ động phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội báo cáo Thủ tướng Chính phủ xem xét, quyếtđịnh./.
DANH MỤC
CÁC ĐỀ ÁN TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG CỦA CHÍNH PHỦ THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT SỐ 29-NQ/TW CỦA BAN CHẤP HÀNH TRUNG ƯƠNG KHÓA XI VỀ ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
(Ban hành kèm theo Nghị quyết số 44/NQ-CP ngày 09 tháng 6 năm 2014 của Chính phủ)
Ý kiến bạn đọc
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn

markdown:
| || |
| |
Số: 44/NQ-CP
| |**NGHỊ QUYẾT**
BAN HÀNH CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG CỦA CHÍNH PHỦ THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT SỐ 29-NQ/TW NGÀY 04 THÁNG 11 NĂM 2013 HỘI NGHỊ LẦN THỨ TÁM BAN CHẤP HÀNH TRUNG ƯƠNG KHÓA XI VỀ ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA TRONG ĐIỀU KIỆN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG ĐỊNH HƯỚNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ
**CHÍNH PHỦ** *Căn cứ Luật Tổ chức Chính phủ ngày 25 tháng 12 năm 2001;* *Căn cứ Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế;* *Xét đề nghị của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội,* **QUYẾT NGHỊ:** **Điều 1.** Ban hành kèm theo Nghị quyết này Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế. **Điều 2.** Nghị quyết này có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký ban hành. **Điều 3.** Các Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang Bộ, Thủ trưởng cơ quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương chịu trách nhiệm thi hành Nghị quyết này./.
| || |
**CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG CỦA CHÍNH PHỦ**
THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT SỐ 29-NQ/TW NGÀY 04 THÁNG 11 NĂM 2013 HỘI NGHỊ LẦN THỨ TÁM BAN CHẤP HÀNH TRUNG ƯƠNG KHÓA XI VỀ ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA TRONG ĐIỀU KIỆN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG ĐỊNH HƯỚNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ
*(Ban hành kèm theo Nghị quyết số 44/NQ-CP ngày 09 tháng 6 năm 2014 của Chính phủ)*
Thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế (sau đây viết tắt là Nghị quyết 29), Chính phủ ban hành Chương trình hành động (sau đây viết tắt là Chương trình) với những nội dung sau:
**I. MỤC ĐÍCH**
Xác định những nhiệm vụ trọng tâm, giải pháp chủ yếu để Chính phủ chỉ đạo các Bộ, ngành, địa phương xây dựng kế hoạch hành động, tổ chức triển khai, kiểm tra, giám sát, đánh giá việc thực hiện Nghị quyết 29 nhằm tạo chuyển biến căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, phấn đấu đến năm 2030 nền giáo dục Việt Nam đạt trình độ tiên tiến trong khu vực.
**II. NHỮNG NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP CHỦ YẾU**
1. Tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức và hành động trong triển khai đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo
a) Các Bộ, ngành, địa phương, trước hết là ngành giáo dục và đào tạo, các cơ quan báo chí chủ động tổ chức việc học tập và thường xuyên tuyên truyền, giải thích các nội dung của Nghị quyết 29, tập trung vào các nội dung:
- Quan điểm chỉ đạo, nhiệm vụ, giải pháp, các kết quả, kinh nghiệm phát triển giáo dục và đào tạo của cả nước, của các địa phương;
- Trách nhiệm của các cấp, các ngành, các doanh nghiệp, các gia đình trong việc tích cực thực hiện xã hội hóa giáo dục; tham gia tạo các nguồn lực phát triển giáo dục, đào tạo và dạy nghề trong cơ chế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa; xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, xã hội học tập và học tập suốt đời;
- Biểu dương gương người tốt, việc tốt trong các hoạt động giáo dục, đào tạo và dạy nghề.
b) Các cơ quan báo chí đổi mới nội dung, hình thức, cơ chế phối hợp để có sự thống nhất và đạt hiệu quả trong hoạt động thông tin và truyền thông. Mở kênh phát thanh, truyền hình giáo dục, đào tạo và dạy nghề nhằm tăng cường tuyên truyền về đổi mới nội dung, hình thức, phương pháp giáo dục, đào tạo và dạy nghề.
2. Hoàn thiện hệ thống giáo dục quốc dân
Hoàn thiện hệ thống giáo dục quốc dân theo hướng mở, linh hoạt, liên thông giữa các cấp học, trình độ đào tạo và giữa các hình thức giáo dục, đào tạo, đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời và hội nhập quốc tế.
a) Rà soát và điều chỉnh hệ thống giáo dục quốc dân theo các cấp học và trình độ đào tạo.
b) Rà soát việc thực hiện quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học và cơ sở giáo dục nghề nghiệp theo cơ cấu ngành nghề và trình độ đào tạo phù hợp với quy hoạch phát triển nhân lực quốc gia, đáp ứng nhu cầu nhân lực của thị trường lao động trong nước và tham gia thị trường lao động quốc tế; ưu tiên đầu tư phát triển một số trường và ngành đào tạo chất lượng cao.
c) Triển khai phân luồng và định hướng nghề nghiệp ở giáo dục phổ thông; phân loại các cơ sở giáo dục đại học theo hướng nghiên cứu, ứng dụng và thực hành.
d) Tiếp tục triển khai việc sắp xếp các trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp và trung tâm dạy nghề cấp huyện.
đ) Ban hành khung trình độ quốc gia phù hợp với khung trình độ của khu vực và thế giới.
3. Đổi mới chương trình giáo dục của các cấp học và trình độ đào tạo
Triển khai đổi mới chương trình giáo dục theo hướng tinh giản, hiện đại, thiết thực; phát triển năng lực và phẩm chất người học; chú trọng giáo dục lý tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống; nâng cao năng lực ngoại ngữ, tin học; rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; phát triển khả năng sáng tạo và ý thức tự học.
a) Rà soát, hoàn thiện chương trình giáo dục mầm non bảo đảm mục tiêu giúp trẻ phát triển thể chất, tình cảm, hiểu biết, thẩm mỹ, hình thành các yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị tốt cho trẻ vào lớp 1. Triển khai chương trình hướng dẫn chăm sóc, giáo dục trẻ tại gia đình và các nhóm trẻ độc lập, tư thục.
b) Xây dựng và phê duyệt chương trình giáo dục phổ thông mới theo tinh thần Nghị quyết 29, chú trọng việc tăng cường các hoạt động trải nghiệm thực tế nhằm giáo dục đạo đức, lối sống và rèn luyện kỹ năng cho học sinh.
c) Khuyến khích cá nhân, tổ chức tham gia biên soạn sách giáo khoa (sách in và sách điện tử) trên cơ sở chương trình giáo dục phổ thông đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt, sử dụng thống nhất trong toàn quốc. Xây dựng hệ thống ngân hàng bài giảng điện tử để giáo viên và học sinh có thể tham khảo trong quá trình dạy và học.
d) Rà soát, điều chỉnh chương trình giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu về chất lượng đào tạo và nhân lực của từng ngành, nghề, địa phương, toàn xã hội theo hướng tăng cường năng lực sáng tạo, kỹ năng thực hành, đạo đức nghề nghiệp và hiểu biết xã hội. Triển khai cơ chế phối hợp giữa các trường bảo đảm chất lượng, thống nhất chương trình, giáo trình theo từng ngành, nhóm ngành, nhóm nghề đào tạo. Phát triển các chương trình giáo dục thường xuyên đáp ứng nhu cầu của người học và chuyển đổi ngành, nghề của xã hội.
đ) Đổi mới chương trình giáo dục công dân, giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, giáo dục chính trị, quốc phòng - an ninh trong các cấp học và trình độ đào tạo; giáo dục kỹ năng sống với nội dung thiết thực và các hình thức linh hoạt hiệu quả.
e) Nâng cao chất lượng, hiệu quả nghiên cứu và ứng dụng khoa học, công nghệ, khoa học giáo dục và khoa học quản lý; xây dựng và triển khai chương trình nghiên cứu quốc gia về giáo dục, đào tạo và dạy nghề; đẩy mạnh nghiên cứu khoa học trong học sinh, sinh viên.
4. Đổi mới hình thức, phương pháp thi, kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục, đào tạo
Đổi mới hình thức, phương pháp thi, kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục theo hướng đánh giá năng lực của người học; kết hợp đánh giá cả quá trình với đánh giá cuối kỳ học, cuối năm học theo mô hình của các nước có nền giáo dục phát triển.
a) Đổi mới việc tổ chức thi, công nhận tốt nghiệp trung học phổ thông và tuyển sinh cao đẳng, đại học, tiến tới tổ chức một kỳ thi chung, lấy kết quả để xét công nhận tốt nghiệp trung học phổ thông và làm căn cứ tuyển sinh đào tạo nghề và đào tạo cao đẳng, đại học; thành lập các trung tâm khảo thí độc lập.
b) Tăng cường quản lý chất lượng đầu ra ở các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học bảo đảm chất lượng nguồn nhân lực theo yêu cầu của thị trường lao động.
c) Xây dựng cơ chế xác định chỉ tiêu tuyển sinh đào tạo nghề, đào tạo cao đẳng, đại học hàng năm trên cơ sở nhu cầu của thị trường lao động, năng lực đào tạo và tỷ lệ người học tốt nghiệp có việc làm của cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề.
d) Định kỳ tổ chức đánh giá chất lượng giáo dục trên phạm vi cả nước và từng địa phương; tham gia các kỳ đánh giá quốc tế về chất lượng giáo dục phổ thông để làm căn cứ đề xuất chính sách, giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục.
đ) Định kỳ kiểm định và công khai kết quả kiểm định các cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề và các chương trình đào tạo; thành lập các trung tâm kiểm định chất lượng giáo dục và trung tâm đánh giá kỹ năng nghề quốc gia.
e) Xây dựng quy chế đào tạo theo hướng người học được bảo lưu kết quả học tập để học liên thông trong hệ thống giáo dục quốc dân.
5. Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ, công chức, viên chức quản lý giáo dục (sau đây viết tắt là cán bộ quản lý giáo dục)
Đổi mới mạnh mẽ mục tiêu, nội dung, phương pháp đào tạo, đào tạo lại, bồi dưỡng và đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng, trách nhiệm, đạo đức và năng lực nghề nghiệp.
a) Sắp xếp, kiện toàn hệ thống và điều chỉnh nhiệm vụ các cơ sở đào tạo giáo viên, cơ sở bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục; tập trung chỉ đạo và triển khai đổi mới mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức đào tạo để nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục.
b) Tổ chức bồi dưỡng, đào tạo lại đội ngũ giáo viên phổ thông, giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu triển khai chương trình, sách giáo khoa mới. Xây dựng và triển khai chương trình bồi dưỡng giáo viên, giảng viên và cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, đào tạo và dạy nghề.
c) Nghiên cứu, đề xuất chính sách tiền lương nhằm khuyến khích thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao trong ngành giáo dục và đào tạo: mức lương nhà giáo được hưởng trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp; phụ cấp theo tính chất công việc, theo vùng; phụ cấp thâm niên nghề nghiệp tính cho thời gian trực tiếp giảng dạy. Xây dựng cơ chế tín dụng để tạo điều kiện về nhà ở và học tập nâng cao trình độ cho giáo viên, giảng viên trẻ.
d) Phát triển đội ngũ chuyên gia, nhà giáo đầu ngành ở các cấp học và trình độ đào tạo phù hợp với điều kiện của Việt Nam và từng bước hội nhập quốc tế; nghiên cứu, hoàn thiện quy định về bổ nhiệm chức danh giáo sư, phó giáo sư.
đ) Thu hút các nghệ nhân, nghệ sỹ tài năng, người có kinh nghiệm thực tiễn lâu năm trong ngành, có tay nghề cao tham gia giảng dạy, truyền nghề tại các cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề.
e) Rà soát, sửa đổi, bổ sung quy định về hệ thống chức danh nhà giáo và vị trí việc làm; chế độ làm việc của nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề phù hợp với yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
g) Xây dựng cơ chế khuyến khích cán bộ nghiên cứu khoa học tham gia giảng dạy và giáo viên tham gia nghiên cứu khoa học. Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên, giáo viên và đội ngũ cán bộ nghiên cứu của các cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp.
6. Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, đào tạo và dạy nghề
Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, đào tạo và dạy nghề, đặc biệt đối với giáo dục mầm non, giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học. Huy động sự tham gia của toàn xã hội để tăng nguồn đầu tư cơ sở vật chất và hỗ trợ các hoạt động của cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề.
a) Sửa đổi, bổ sung cơ chế đầu tư, ưu đãi về đất đai, vốn để hỗ trợ các cơ sở giáo dục, đào tạo, dạy nghề ngoài công lập; cơ chế cho thuê cơ sở vật chất để phát triển giáo dục mầm non, giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học ngoài công lập.
b) Khuyến khích hợp tác, liên kết giữa các cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề; phối hợp giữa các cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề với các cá nhân; doanh nghiệp có uy tín trong và ngoài nước để nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo.
c) Bảo đảm sự công bằng về mọi chế độ, chính sách đối với học sinh, sinh viên giữa cơ sở giáo dục công lập và ngoài công lập.
d) Xây dựng chính sách hỗ trợ nhà giáo trong các cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề công lập và ngoài công lập.
đ) Xây dựng cơ chế và lộ trình điều chỉnh học phí theo hướng linh hoạt, trên cơ sở chất lượng và chi phí đào tạo để phát huy năng lực của từng loại hình cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề.
7. Đổi mới công tác quản lý giáo dục, đào tạo và dạy nghề
Xác định rõ trách nhiệm của các cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục, đào tạo và dạy nghề; trách nhiệm quản lý theo ngành, lãnh thổ của các Bộ, ngành, địa phương và trách nhiệm của các Hội, Hiệp hội. Đẩy mạnh phân cấp, nâng cao trách nhiệm, tạo động lực và tính chủ động, sáng tạo của các cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề.
a) Xây dựng, trình Quốc hội ban hành Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục. Nghiên cứu, đề xuất sửa đổi Luật Ngân sách nhà nước theo hướng bảo đảm đủ kinh phí đáp ứng yêu cầu về chất lượng giáo dục của các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học, cơ sở dạy nghề công lập và phổ cập giáo dục.
b) Rà soát, ban hành bổ sung, đồng bộ các văn bản quy phạm pháp luật về đánh giá các cấp quản lý, các cơ sở và cá nhân trong hoạt động giáo dục, đào tạo và dạy nghề; tuyển dụng, đãi ngộ, quy hoạch, bổ nhiệm dựa trên kết quả đánh giá thực tế hiệu quả cống hiến và năng lực của người dạy, người học; chính sách khuyến khích người học các ngành, nghề nặng nhọc, độc hại, kém hấp dẫn nhưng xã hội có nhu cầu; kiểm định chất lượng giáo dục, đào tạo và dạy nghề.
c) Định kỳ rà soát, điều chỉnh dự báo, quy hoạch, kế hoạch phát triển giáo dục, đào tạo và dạy nghề đáp ứng nhu cầu nhân lực của xã hội. Xây dựng và phát triển hệ thống cơ sở dữ liệu quản lý thống nhất trong giáo dục, đào tạo và dạy nghề.
d) Hoàn thiện phân cấp quản lý nhà nước về giáo dục, đào tạo cho các Bộ, ngành, địa phương; thực hiện quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm xã hội của các cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề một cách thống nhất và hiệu quả; rà soát, điều chỉnh, bổ sung cơ chế để các cơ quan quản lý giáo dục địa phương được tham gia quyết định trong quản lý nhân sự và các nguồn tài chính dành cho giáo dục.
đ) Rà soát, bổ sung nhiệm vụ quản lý nhà nước về nghiên cứu khoa học và công nghệ trong giáo dục, đào tạo và dạy nghề; gắn kết chặt chẽ hoạt động đào tạo với nghiên cứu khoa học và công nghệ nhằm không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo, đồng thời phát triển các sản phẩm và giải pháp mới phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
e) Quy định trách nhiệm của các cơ sở sử dụng lao động qua đào tạo trong việc tham gia xây dựng, phát triển chương trình đào tạo, hỗ trợ các điều kiện thực hành, thực tập trong hoạt động đào tạo.
g) Củng cố bộ máy thanh tra giáo dục; tăng cường vai trò, quyền hạn và trách nhiệm của thanh tra giáo dục.
h) Xây dựng quy chế quy định trách nhiệm các cấp ủy đảng, chính quyền, tổ chức chính trị - xã hội trong việc chỉ đạo, phối hợp với các cơ quan quản lý và các cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề giải quyết các hiện tượng tiêu cực gây bức xúc xã hội.
i) Nghiên cứu việc thống nhất quản lý nhà nước về giáo dục, đào tạo và dạy nghề.
8. Tăng cường cơ sở vật chất và ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục, đào tạo và dạy nghề
Đầu tư cho giáo dục, đào tạo là đầu tư cho sự phát triển, từng bước hiện đại hóa cơ sở vật chất kỹ thuật, đặc biệt là hạ tầng công nghệ thông tin để thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
a) Phân bổ ngân sách cho giáo dục, đào tạo được ưu tiên trong các chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội; ưu tiên đầu tư để phát triển giáo dục, đào tạo và dạy nghề ở khu vực miền núi, vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số; phân định rõ ngân sách chi cho giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học với ngân sách chi cho cơ sở đào tạo, bồi dưỡng thuộc hệ thống chính trị và lực lượng vũ trang.
b) Thực hiện giao ngân sách giáo dục, đào tạo và dạy nghề dựa trên các định mức kinh tế - kỹ thuật và nhiệm vụ được giao; tiến tới ngân sách nhà nước chủ yếu hỗ trợ đào tạo các ngành, nghề trọng điểm hoặc khó huy động sự tham gia của xã hội.
c) Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất kỹ thuật cho các cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề công lập hiện có, đặc biệt là hạ tầng công nghệ thông tin, cơ sở vật chất rèn luyện thể lực và giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, sinh viên; rà soát, bổ sung cơ sở vật chất của các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông để đạt yêu cầu tối thiểu thực hiện chương trình giáo dục mới; bảo đảm quy mô đào tạo không vượt quá khả năng cơ sở vật chất của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học; đầu tư xây dựng một số trường đại học sư phạm trọng điểm, trường dạy nghề chất lượng cao, trường đại học trọng điểm.
d) Bảo đảm đủ quỹ đất theo quy hoạch, kế hoạch sử dụng đất được cơ quan có thẩm quyền xét duyệt cho việc xây dựng trường học phù hợp với quy hoạch các công trình phục vụ dân sinh.
đ) Triển khai mạnh mẽ ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý và hoạt động giáo dục, đào tạo và dạy nghề; hỗ trợ ứng dụng công nghệ thông tin trong các trường không phân biệt công tư; phát triển hệ thống đào tạo từ xa và nguồn học liệu kỹ thuật số.
9. Chủ động hội nhập và nâng cao hiệu quả hợp tác quốc tế trong giáo dục, đào tạo và dạy nghề
Mở rộng và nâng cao hiệu quả hợp tác quốc tế về giáo dục, đào tạo và dạy nghề nhằm tranh thủ các nguồn lực, vận dụng có chọn lọc và sáng tạo kinh nghiệm của các mô hình giáo dục tiên tiến, đẩy nhanh tiến độ đổi mới chương trình và chất lượng đào tạo các trình độ phù hợp với khu vực và quốc tế.
a) Rà soát và hoàn thiện hệ thống pháp luật về giáo dục, đào tạo và dạy nghề phù hợp với điều kiện của Việt Nam và từng bước hội nhập quốc tế; nghiên cứu và gia nhập các tổ chức quốc tế về giáo dục.
b) Hoàn thiện chính sách hợp tác song phương và đa phương về giáo dục, đào tạo và dạy nghề. Lựa chọn những nước thành công về phát triển giáo dục nghề nghiệp thuộc khu vực ASEAN và thế giới làm đối tác chiến lược, thực hiện liên kết đào tạo với các cơ sở giáo dục nước ngoài đã được kiểm định chất lượng; đàm phán, ký kết việc công nhận bằng cấp, chuyển đổi tín chỉ giữa các nước trong khu vực và thế giới; mở rộng các chương trình trao đổi sinh viên quốc tế.
c) Triển khai các dự án, chương trình hợp tác quốc tế về giáo dục, đào tạo và dạy nghề; xây dựng cơ chế quản lý việc tiếp nhận, sử dụng các loại học bổng, tài trợ của nước ngoài.
d) Xây dựng cơ chế, chính sách thu hút chuyên gia nước ngoài, người Việt Nam ở nước ngoài tham gia nghiên cứu, giảng dạy tại Việt Nam và cử chuyên gia, giảng viên của Việt Nam ra nước ngoài giảng dạy, nghiên cứu khoa học; khuyến khích các tổ chức, cá nhân nước ngoài, tổ chức quốc tế, người Việt Nam định cư ở nước ngoài đầu tư, tài trợ nghiên cứu khoa học, ứng dụng khoa học, chuyển giao công nghệ và xây dựng cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề ở Việt Nam.
đ) Rà soát, điều chỉnh, bổ sung chính sách dạy học tiếng Việt và truyền bá văn hóa, truyền thống của dân tộc cho cộng đồng người Việt Nam ở nước ngoài và cho người nước ngoài tại Việt Nam.
e) Tiếp thu, vận dụng sáng tạo kinh nghiệm của các nước có nền giáo dục phát triển trong việc xây dựng chương trình, biên soạn sách giáo khoa và quản lý giáo dục.
**III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN**
1. Bộ Giáo dục và Đào tạo:
a) Chủ trì, phối hợp với Ban Tuyên giáo Trung ương, Ủy ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, các Bộ, ngành liên quan, Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương tổ chức tuyên truyền, phổ biến rộng rãi Nghị quyết 29, các chiến lược, chính sách pháp luật về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
b) Chủ trì, phối hợp với Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội theo dõi, đôn đốc, kiểm tra việc thực hiện Chương trình, định kỳ báo cáo Thủ tướng Chính phủ.
c) Phối hợp với Bộ Tài chính, Bộ Kế hoạch và Đầu tư cân đối và bố trí ngân sách nhà nước hàng năm cho lĩnh vực giáo dục và đào tạo để triển khai thực hiện các nhiệm vụ của Chương trình.
2. Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội:
a) Chủ trì xây dựng kế hoạch thực hiện Chương trình đối với lĩnh vực dạy nghề.
b) Chủ trì, phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo theo dõi, đôn đốc, kiểm tra việc thực hiện Chương trình đối với lĩnh vực dạy nghề, định kỳ gửi Bộ Giáo dục và Đào tạo để tổng hợp, báo cáo Thủ tướng Chính phủ.
c) Phối hợp với Bộ Tài chính, Bộ Kế hoạch và Đầu tư cân đối và bố trí ngân sách nhà nước hàng năm cho lĩnh vực dạy nghề để triển khai thực hiện các nhiệm vụ của Chương trình.
3. Bộ Thông tin và Truyền thông tăng cường chỉ đạo, hướng dẫn các cơ quan báo chí thông tin, tuyên truyền kịp thời đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước về kết quả đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, đào tạo và dạy nghề; phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội và các Bộ, cơ quan liên quan trong việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục, đào tạo và dạy nghề.
4. Bộ Tài chính chủ trì, phối hợp với Bộ Kế hoạch và Đầu tư, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội bảo đảm nguồn lực và điều kiện cần thiết để thực hiện các nhiệm vụ của Chương trình.
5. Bộ Kế hoạch và Đầu tư chủ trì, phối hợp với Bộ Tài chính, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội cân đối vốn đầu tư phát triển thực hiện các nhiệm vụ của Chương trình.
6. Các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ trong phạm vi chức năng, nhiệm vụ được giao:
a) Căn cứ vào Chương trình này, xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch hành động của Bộ, ngành; định kỳ sơ kết, đánh giá tình hình thực hiện gửi Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội để tổng hợp, báo cáo Thủ tướng Chính phủ.
b) Xây dựng dự toán chi để thực hiện kế hoạch hành động của Bộ, ngành, tổng hợp vào dự toán ngân sách nhà nước hàng năm gửi Bộ Tài chính, Bộ Kế hoạch và Đầu tư trình cơ quan có thẩm quyền xem xét, quyết định theo quy định của Luật Ngân sách nhà nước.
7. Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương:
a) Chỉ đạo việc tuyên truyền đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo ở địa phương.
b) Bố trí các nguồn vốn thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục, đào tạo và dạy nghề được phân cấp theo quy định; rà soát, điều chỉnh quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề thuộc thẩm quyền quản lý phù hợp với quy hoạch phát triển nhân lực và các quy hoạch mạng lưới giáo dục, đào tạo và dạy nghề của cả nước; xây dựng chính sách khuyến khích, đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, đào tạo và dạy nghềphù hợp với điều kiện của địa phương; định kỳ sơ kết, đánh giá tình hình thực hiện và gửi Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội để tổng hợp, báo cáo Thủ tướng Chính phủ.
8. Đề nghị Ban Tuyên giáo Trung ương chỉ đạo các Tỉnh ủy, Thành ủy và các cơ quan báo chí tăng cường công tác tuyên truyền, vận động các tổ chức và nhân dân tích cực tham gia thực hiện Chương trình.
9. Đề nghị Ủy ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam và các tổ chức thành viên tham gia phổ biến, thực hiện, vận động các tổ chức và người dân tích cực tham gia và giám sát thực hiện Chương trình.
Trong quá trình thực hiện Chương trình hành động này, nếu thấy cần sửa đổi, bổ sung những nội dung cụ thể của Chương trình, các Bộ, ngành, địa phương chủ động phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội báo cáo Thủ tướng Chính phủ xem xét, quyếtđịnh./.
**DANH MỤC**
CÁC ĐỀ ÁN TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG CỦA CHÍNH PHỦ THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT SỐ 29-NQ/TW CỦA BAN CHẤP HÀNH TRUNG ƯƠNG KHÓA XI VỀ ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
*(Ban hành kèm theo Nghị quyết số 44/NQ-CP ngày 09 tháng 6 năm 2014 của Chính phủ)*
| || || || || || |
| |
1
| |
Đề án truyền thông về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục, đào tạo và dạy nghề.
| |
Quyết định của Thủ tướng Chính phủ
| |
Bộ Thông tin và Truyền thông
| |
Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội và các bộ, ngành liên quan
| |
2015
| |
2
| |
Đề án hoàn thiện cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân.
| |
Quyết định của Thủ tướng Chính phủ
| |
Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội
| |
Các bộ, ngành liên quan
| |
2014
| |
3
| |
Rà soát, hoàn thiện mạng lưới các cơ sở đào tạo giáo viên mầm non, phổ thông và dạy nghề giai đoạn 2014 - 2020 và tầm nhìn đến năm 2030.
| |
Quyết định của Thủ tướng Chính phủ
| |
Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội
| |
Bộ Kế hoạch và Đầu tư và các bộ, ngành liên quan
| |
2015
| |
4
| |
Đề án triển khai phân luồng và định hướng nghề nghiệp ở giáo dục phổ thông.
| |
Quyết định của Thủ tướng Chính phủ
| |
Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, Bộ Giáo dục và Đào tạo
| |
Các bộ, ngành liên quan
| |
2015
| |
5
| |
Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông.
| |
Quyết định của Thủ tướng Chính phủ
| |
Bộ Giáo dục và Đào tạo
| |
Các bộ, ngành liên quan
| |
2015
| |
6
| |
Đề án đổi mới căn bản hình thức và phương pháp thi, kiểm tra và kiểm định, đánh giá chất lượng giáo dục, đào tạo và dạy nghề.
| |
Quyết định của Thủ tướng Chính phủ
| |
Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội
| |
Các bộ, ngành liên quan
| |
2016
| |
7
| |
Đề án đổi mới nâng cao chất lượng đào tạo giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2015 - 2020.
| |
Quyết định của Thủ tướng Chính phủ
| |
Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội
| |
Các bộ, ngành liên quan
| |
2015
| |
8
| |
Đề án đào tạo, đào tạo lại và bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lýcơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đào tạo.
| |
Quyết định của Thủ tướng Chính phủ
| |
Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội
| |
Các bộ, ngành liên quan
| |
2015
| |
9
| |
Đề án đổi mới cơ chế đầu tư cho giáo dục, đào tạo và dạy nghề.
| |
Quyết định của Thủ tướng Chính phủ
| |
Bộ Kế hoạch và Đầu tư
| |
Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội và các bộ, ngành liên quan
| |
2015
| |
10
| |
Đề án huy động nguồn lực của các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước đầu tư cho phát triển giáo dục, đào tạo và dạy nghề giai đoạn 2015 - 2020.
| |
Quyết định của Thủ tướng Chính phủ
| |
Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội
| |
Bộ Tài chính và các bộ, ngành liên quan
| |
2015
| |
11
| |
Đề án đổi mới chính sách hỗ trợ, chính sách tài chính cho các cơ sở giáo dục, đào tạo và dạy nghề ngoài công lập.
| |
Quyết định củaThủ tướng Chính phủ
| |
Bộ Tài chính
| |
Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội và các bộ, ngành liên quan
| |
2015
| |
12
| |
Đề án đổi mới cơ chế hoạt động, cơ chế tài chính và tiền lương gắn với kết quả hoạt động của đơn vị sự nghiệp công lập ngành giáo dục, đào tạo và dạy nghề.
| |
Quyết định của Thủ tướng Chính phủ
| |
Bộ Nội vụ, Bộ Tài chính
| |
Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội và các bộ, ngành liên quan
| |
2016
| |
13
| |
Đề án đổi mới công tác tuyển dụng cán bộ, công chức, viên chức dựa trên đánh giá thực chất năng lực của người dự tuyển.
| |
Quyết định củaThủ tướng Chính phủ
| |
Bộ Nội vụ
| |
Các bộ, ngành liên quan
| |
2016
| |
14
| |
Đề án bảo đảm cơ sở vật chất cho chương trình giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông.
| |
Quyết định của Thủ tướng Chính phủ
| |
Bộ Giáo dục và Đào tạo
| |
Bộ Xây dựng, BộKế hoạch và Đầu tư, Bộ Tài chính
| |
2016
| |
15
| |
Đề án kiên cố hóa trường, lớp học và nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2016 - 2020.
| |
Quyết định của Thủ tướng Chính phủ
| |
Bộ Giáo dục và Đào tạo
| |
Bộ Xây dựng, Bộ Kế hoạch và Đầu tư, Bộ Tài chính
| |
2016
| |
16
| |
Đề án bảo đảm cơ sở vật chất, nâng cao năng lực đội ngũ và đổi mới hoạt động nghiên cứu chuyển giao khoa học công nghệ trong các cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp.
| |
Quyết định của Thủ tướng Chính phủ
| |
Bộ Khoa học và Công nghệ
| |
Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, Bộ Kế hoạch và Đầu tư.
| |
2016
| |
17
| |
Đề án tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và hỗ trợ các hoạt động giảng dạy, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo và dạy nghề.
| |
Quyết định của Thủ tướng Chính phủ
| |
Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội
| |
Bộ Thông tin và Truyền thông, Bộ Kế hoạch và Đầu tư, Bộ Khoa học và Công nghệ
| |
2015
| |
18
| |
Đề án phát triển nguồn nhân lực dân tộc thiểu số.
| |
Quyết định của Thủ tướng Chính phủ
| |
Ủy ban Dân tộc
| |
Bộ Giáo dục và Đào tạo và các bộ, ngành liên quan
| |
2014
**Những tin mới hơn** **Những tin cũ hơn**

Set-Cookie: nv4c_j1GzV_statistic_vi=ZGeXlWdpnJWcmg%2C%2C; expires=Thu, 16-Aug-2018 08:29:34 GMT; Max-Age=1800; path=/; domain=.qui.edu.vn; httponly

Cache-Control: no-cache, pre-check=0, post-check=0

Keep-Alive: timeout=5, max=99


text:
Để được tư vấn kĩ hơn cho riêng ngôi nhà của bạn, không gì tốt hơn nếu bạn trực tiếp đến Cửa hàng rèm Ánh Dương, Số 300 đường Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội
Giá 1 mét rèm vải là bao nhiêu? Bạn đang phân vân?
Ai cũng vậy, đời người có mấy việc lớn: Lấy vợ, làm nhà, tậu trâu. Làm nhà là việc trong đại của đời người, lo toan về tiền bạc, thợ thuyền, an ninh ...trăm thứ việc phải lo. Khi phần thô của xây dựng đã xong và đến phần hoàn thiện thì túi tiền của bạn đã cạn. Vậy làm sao để ngôi nhà của bạn vẫn đẹp như mơ với phần trang trí nội thất? Hãy liên với chúng tôi Nhà Tư vấn về nội thất Rèm vải giá rẻ Ánh Dương để được tư vấn miễn phí.
Nhanh - Rẻ - Đẹp - Uy tín.
Để được tư vấn kĩ hơn cho riêng ngôi nhà của bạn, không gì tốt hơn nếu bạn trực tiếp đến
Cửa hàng rèm Ánh Dương, Số 300 đường Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội
Showroom: P1811 CC HH2 – Bắc Hà – Đường Lê văn Lương kéo dài
Tel: 0986 878 107 / 0978 950 107
Quý khách truy cập vào trang Website http://remgiareanhduong.com và
Xin cảm ơn bạn đã quan tâm!
Tags: Rèm giá rẻ, cần bán rèm giá rẻ, bán gấp rèm giá rẻ, làm rèm vải đẹp và rẻ, may rèm vải đẹp nhất Hà Nội
Bình luận từ Facebook
Phản hồi

markdown:
Để được tư vấn kĩ hơn cho riêng ngôi nhà của bạn, không gì tốt hơn nếu bạn trực tiếp đến Cửa hàng rèm Ánh Dương, Số 300 đường Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội
**Giá 1 mét rèm vải là bao nhiêu? Bạn đang phân vân?**
Ai cũng vậy, đời người có mấy việc lớn: Lấy vợ, làm nhà, tậu trâu. Làm nhà là việc trong đại của đời người, lo toan về tiền bạc, thợ thuyền, an ninh ...trăm thứ việc phải lo. Khi phần thô của xây dựng đã xong và đến phần hoàn thiện thì túi tiền của bạn đã cạn. Vậy làm sao để ngôi nhà của bạn vẫn đẹp như mơ với phần trang trí nội thất? Hãy liên với chúng tôi Nhà Tư vấn về nội thất Rèm vải giá rẻ Ánh Dương để được tư vấn miễn phí.
**. Nhanh - Rẻ - Đẹp - Uy tín**
Để được tư vấn kĩ hơn cho riêng ngôi nhà của bạn, không gì tốt hơn nếu bạn trực tiếp đến
Cửa hàng rèm Ánh Dương, Số 300 đường Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội
Showroom: P1811 CC HH2 – Bắc Hà – Đường Lê văn Lương kéo dài
Tel: 0986 878 107 / 0978 950 107
Quý khách truy cập vào trang Website
[http://remgiareanhduong.com](http://remgiareanhduong.com) và
Xin cảm ơn bạn đã quan tâm!
Tags: Rèm giá rẻ, cần bán rèm giá rẻ, bán gấp rèm giá rẻ, làm rèm vải đẹp và rẻ, may rèm vải đẹp nhất Hà Nội
## Bình luận từ Facebook
## Phản hồi

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Server: Apache

Cache-Control: max-age=0, private, no-store, no-cache, must-revalidate

Pragma: no-cache

Vary: Accept-Encoding

X-Crawler-Content-Encoding: gzip

Keep-Alive: timeout=15, max=512

Connection: Keep-Alive

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
Trụ sở: 413 Lê Văn Sỹ, P.2, Q.Tân Bình, TPHCM
Chi nhánh: Lô C Hồ Thị Kỷ, P1, Q10, TPHCM
Điện thoại: (028)22 298 398 - 0936 65 27 27 - 0977 301 303 - 0982 37 27 27
Mail: info@hoa360.vn
Website: hoatuoi360.vn | shophoa360.com | shophoa360.net | lanhodiepgiare.net | Mắc ca Ban Mê
Thiết kế web bởi Viet Solution

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Connection: keep-alive, Keep-Alive

Keep-Alive: timeout=5, max=100

X-Crawler-Transfer-Encoding: chunked

Content-Type: text/html


text:
.
Tiêu điểm 16 bộ phận cần kiểm tra khi mua xe ô tô cũ
Hiện nay, ô tô cũ đã qua sử dụng được rất nhiều người quan tâm và tìm mua. Tuy nhiên, chọn và kiểm tra xe như thế nào để không bị 'hớ' là điều mà không phải ai cũng biết. 1. Thân xe Kiểm tra thân xe là điều đầu tiên bạn nên làm khi tiếp cận với một

markdown:
.
##
Tiêu điểm
![ 16 bộ phận cần kiểm tra khi mua xe ô tô cũ](http://cdn.sieuthikythuatso.com.vn/asset/home/img/250/16_bo_phan_can_kiem_tra_khi_mua_xe_o_to_cu20160325152337.jpg)
##
Tiêu điểm
[16 bộ phận cần kiểm tra khi mua xe ô tô cũ](http://sieuthikythuatso.com.vn/16-bo-phan-can-kiem-tra-khi-mua-xe-o-to-cu-579.html)
Hiện nay, ô tô cũ đã qua sử dụng được rất nhiều người quan tâm và tìm mua. Tuy nhiên, chọn và kiểm tra xe như thế nào để không bị 'hớ' là điều mà không phải ai cũng biết. 1. Thân xe Kiểm tra thân xe là điều đầu tiên bạn nên làm khi tiếp cận với một

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Server: nginx

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Connection: keep-alive


text:
Bán Sim Mobi 0906 tại Phường 11 Quận 10 TPHCM
Sim số đẹp Giá bán VND
Bấm chuột để liên hệ hoặc xem thêm:sim so 0906
Sim số đẹp Giá bán VND
Bấm chuột để liên hệ hoặc xem thêm:sim so 0906
Copyright © Sim năm sinh Bình Dương. All rights reserved.Blog đang trong thời gian chạy thử nghiệm
0 nhận xét:
Đăng nhận xét

markdown:
##
[Bán Sim Mobi 0906 tại Phường 11 Quận 10 TPHCM](http://simnamsinhbinhduong.simnamsinh09.net/2014/02/ban-sim-mobi-0906-tai-phuong-11-quan-10.html)
Sim số đẹp Giá bán VND
|0906131913||1.300.000|
|0906919944||1.300.000|
|0906936379||1.300.000|
|0906743879||1.300.000|
|0906689828||1.300.000|
|0906402968||1.290.000|
|0906906622||1.280.000|
|0906916622||1.280.000|
|0906670339||1.278.400|
|0906181619||1.250.000|
|0906598822||1.250.000|
|0906599922||1.250.000|
|0906059955||1.250.000|
|0906179911||1.250.000|
|0906862162||1.240.000|
|0906350688||1.240.000|
|0906290682||1.200.000|
|0906419229||1.200.000|
|0906415885||1.200.000|
|0906532882||1.200.000|
Bấm chuột để liên hệ hoặc xem thêm:
**sim so 0906**
## 0 nhận xét:
## Đăng nhận xét

Cache-Control: private, max-age=0

X-Content-Type-Options: nosniff

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE


text:
[TheBusinessVietNam] Theo CNN, sự phụ thuộc vào tín dụng cho phép doanh nghiệp phát triển nhanh hơn, đầu tư nhiều vào tương lai và trả thưởng cho cổ đông bằng cổ tức lớn, hăng hái mua lại cổ phần.
Giới doanh nghiệp Mỹ có thể gánh trên vai món nợ lớn do FED nhiều khả năng sẽ nâng lãi suất (Ảnh: Shutterstock)
Dù vậy, nợ cao cũng làm cho các doanh nghiệp dễ tổn thương khi cuộc khủng hoảng kế tiếp đến, hoặc khi chi phí đi vay tăng vì lãi suất tăng. Bất kỳ hướng nào cũng sẽ khiến giới doanh nghiệp Mỹ khó trả 4.000 tỉ USD tiền nợ đến hạn vào năm 2022.
Rủi ro này được nhấn mạnh hơn trong thời gian gần đây khi lợi suất trái phiếu kho bạc Mỹ tăng, và nhiều người lo ngại lạm phát có thể khiến Cục Dự trữ Liên bang Mỹ (Fed) cân nhắc nâng lãi suất. S&P Global Ratings viết trong báo cáo gần đây: “Việc loại bỏ tiền tệ dễ dàng có thể gây ra chu kỳ vỡ nợ mới”.
Trong gần một thập niên, các doanh nghiệp đã tận dụng tín dụng dễ dàng từ Fed và nhiều ngân hàng trung ương nước ngoài, các cơ quan nỗ lực thúc đẩy tăng trưởng ì ạch. Không xét lĩnh vực tài chính, tỷ lệ nợ doanh nghiệp so với GDP lên mức cao kỷ lục trong quý 3/2017, theo dữ liệu của hãng Informa Financial Intelligence.
Chiến lược gia David Ader thuộc công ty trên cho hay: “Đây chắc chắn là lý do để thận trọng, đặc biệt là khi chúng ta đã bước vào chu kỳ tăng trưởng này lâu và Fed thì đang tăng lãi suất. Mọi thứ tốt đẹp cho đến khi nó không còn như vậy nữa”.
Giới chức tài chính thế giới, những người đang thận trọng về khả năng khủng hoảng, hiện chú ý đến núi nợ công. Fed vừa cho biết trong báo cáo gửi lên Quốc hội Mỹ: “Đòn bẩy trong lĩnh vực kinh doanh không bao gồm tài chính vẫn cao, việc phát hành nợ rủi ro đang lên cao trong những tháng gần đây”. Fed cho rằng rủi ro đang ở mức vừa phải, song đòn bẩy của các khu vực kinh doanh đã bị đẩy lên cao.
Theo phòng nghiên cứu tài chính của Bộ Tài chính Mỹ, rủi ro tín dụng trong giới doanh nghiệp đang tăng nhanh. Hai chỉ số nợ kinh doanh chính được cơ quan này xem xét đang có màu “đỏ” kể từ năm 2016 sau nhiều năm chỉ ở mức vừa phải. S&P ước tính có khoảng 4.400 tỉ USD nợ doanh nghiệp đến hạn trả vào năm 2022, trong đó có 1.300 tỉ USD trái phiếu rác phát hành cho các doanh nghiệp đầy rủi ro.
Cựu Chủ tịch cục dự trữ liên bang Mỹ bà Yellen giúp kinh tế Mỹ tiến bộ nhưng vẫn chưa hoàn tất nhiệm vụ trong nhiệm kỳ của bà (Ảnh nguồn: NYTimes)
“Chúng tôi cho rằng lạm phát tăng mạnh hơn so với dự báo là rủi ro tiềm tàng cho vấn đề vốn doanh nghiệp”, S&P nhận định. Một vấn đề khác là nhiều doanh nghiệp đang trả lãi dựa trên biến động của trái phiếu. Nếu lợi suất đi lên thì chi phí lãi suất đi vay cũng tăng.
Tin tốt là dù tổng nợ có quay về thời khủng hoảng kinh tế, nợ quá mức vẫn chưa lên quá cao. S&P ước tính 27% nợ doanh nghiệp Mỹ là từ các doanh nghiệp nhận được đòn bẩy cao, trong khi tỷ lệ này vào năm 2007 là 42%.
Ngoài ra, giới doanh nghiệp Mỹ cũng đang ăn nên làm ra nhờ kinh tế Mỹ và thế giới bùng nổ. Lợi nhuận doanh nghiệp tăng sẽ làm nhẹ gánh nếu chi phí đi vay tăng. Thêm vào đó, cải cách thuế của Tổng thống Mỹ Donald Trump cũng hỗ trợ doanh nghiệp. Họ có thể dùng số tiền tiết kiệm được từ việc đóng thuế và tiền hồi hương từ ngoại quốc để trả nợ.
Nguồn: ThanhNienNguồn: thebusiness.vn

markdown:
[
**TheBusinessVietNam**] Theo CNN, sự phụ thuộc vào tín dụng cho phép doanh nghiệp phát triển nhanh hơn, đầu tư nhiều vào tương lai và trả thưởng cho cổ đông bằng cổ tức lớn, hăng hái mua lại cổ phần.
Giới doanh nghiệp Mỹ có thể gánh trên vai món nợ lớn do FED nhiều khả năng sẽ nâng lãi suất (Ảnh: Shutterstock)
**Fed tăng lãi suất thay vì loại bỏ tiền tệ**
Dù vậy, nợ cao cũng làm cho các doanh nghiệp dễ tổn thương khi cuộc khủng hoảng kế tiếp đến, hoặc khi chi phí đi vay tăng vì
**lãi suất tăng**. Bất kỳ hướng nào cũng sẽ khiến giới doanh nghiệp Mỹ khó trả 4.000 tỉ USD tiền nợ đến hạn vào năm 2022.
Rủi ro này được nhấn mạnh hơn trong thời gian gần đây khi lợi suất trái phiếu kho bạc Mỹ tăng, và nhiều người lo ngại lạm phát có thể khiến Cục Dự trữ Liên bang Mỹ (Fed) cân nhắc nâng lãi suất. S&P Global Ratings viết trong báo cáo gần đây: “Việc loại bỏ tiền tệ dễ dàng có thể gây ra chu kỳ vỡ nợ mới”.
Trong gần một thập niên, các doanh nghiệp đã tận dụng tín dụng dễ dàng từ Fed và nhiều ngân hàng trung ương nước ngoài, các cơ quan nỗ lực thúc đẩy tăng trưởng ì ạch. Không xét lĩnh vực tài chính, tỷ lệ nợ doanh nghiệp so với GDP lên mức cao kỷ lục trong quý 3/2017, theo dữ liệu của hãng Informa Financial Intelligence.
Chiến lược gia David Ader thuộc công ty trên cho hay: “Đây chắc chắn là lý do để thận trọng, đặc biệt là khi chúng ta đã bước vào chu kỳ tăng trưởng này lâu và Fed thì đang tăng
**lãi suất**. Mọi thứ tốt đẹp cho đến khi nó không còn như vậy nữa”.
Giới chức tài chính thế giới, những người đang thận trọng về khả năng khủng hoảng, hiện chú ý đến núi nợ công. Fed vừa cho biết trong báo cáo gửi lên Quốc hội Mỹ: “Đòn bẩy trong lĩnh vực kinh doanh không bao gồm tài chính vẫn cao, việc phát hành nợ rủi ro đang lên cao trong những tháng gần đây”. Fed cho rằng rủi ro đang ở mức vừa phải, song đòn bẩy của các khu vực kinh doanh đã bị đẩy lên cao.
Theo phòng nghiên cứu tài chính của Bộ Tài chính Mỹ, rủi ro tín dụng trong giới doanh nghiệp đang tăng nhanh. Hai chỉ số nợ kinh doanh chính được cơ quan này xem xét đang có màu “đỏ” kể từ năm 2016 sau nhiều năm chỉ ở mức vừa phải. S&P ước tính có khoảng 4.400 tỉ USD nợ doanh nghiệp đến hạn trả vào năm 2022, trong đó có 1.300 tỉ USD trái phiếu rác phát hành cho các doanh nghiệp đầy rủi ro.
Cựu Chủ tịch cục dự trữ liên bang Mỹ bà Yellen giúp kinh tế Mỹ tiến bộ nhưng vẫn chưa hoàn tất nhiệm vụ trong nhiệm kỳ của bà (Ảnh nguồn: NYTimes)
“Chúng tôi cho rằng lạm phát tăng mạnh hơn so với dự báo là rủi ro tiềm tàng cho vấn đề vốn doanh nghiệp”, S&P nhận định. Một vấn đề khác là nhiều doanh nghiệp đang trả lãi dựa trên biến động của trái phiếu. Nếu lợi suất đi lên thì chi phí
**lãi suất đi vay** cũng tăng.
Tin tốt là dù tổng nợ có quay về thời khủng hoảng kinh tế, nợ quá mức vẫn chưa lên quá cao. S&P ước tính 27% nợ doanh nghiệp Mỹ là từ các doanh nghiệp nhận được đòn bẩy cao, trong khi tỷ lệ này vào năm 2007 là 42%.
Ngoài ra, giới doanh nghiệp Mỹ cũng đang ăn nên làm ra nhờ kinh tế Mỹ và thế giới bùng nổ. Lợi nhuận doanh nghiệp tăng sẽ làm nhẹ gánh nếu chi phí đi vay tăng. Thêm vào đó, cải cách thuế của Tổng thống Mỹ Donald Trump cũng hỗ trợ doanh nghiệp. Họ có thể dùng số tiền tiết kiệm được từ việc đóng thuế và tiền hồi hương từ ngoại quốc để trả nợ.
Nguồn:
**ThanhNien** **Nguồn: thebusiness.vn**

Cache-Control: private

Server: cloudflare


text:
Sửa điều hòa tại âu cơ
Công ty điện lạnh Duyên Định chuyên tháo lắp điều hòa tại hà nội và sửa điều hòa tại âu cơ.chúng tôi muốn khắc phục tất cả các lỗi như
Các nguyên nhân hư hỏng
- điều hòa không mát
- điều hòa chảy nước
- điều hòa có tiếng ồn
- điều hòa dò điện
Sửa điều hòa khắc phục các hư hỏng
Có rất nhiều nguyên nhân điều hòa không mát ,nhưng nguyên nhân hay xẩy ra nhất là điều hòa thiếu gas ,nguyên nhân này thì rất đơn giản ,hãy gọi cho Sửa điều hòa tại âu cơ theo số điện thoại 0989784787 bổ sung them gas là được .khi không thiếu gas mà vấn không mát thì ban thử kiểm tra điều hòa nhà bạn có bị bụi bẩn không ,đã bả dương theo định kỳ chưa ,nếu chưa thì bảo dương điều hòa là được , hai nguyên nhân trên đều tốt mà máy vấn không mát thì kiểm tra bloock có hoạt động không hay hoạt động một chút rồi ngăt , đầu tiên là kiểm tra machi đã cấp nguồn cho block chưa ,nếu mạch tốt thì kiểm tra bộ phận khởi động có còn tốt hay không ,khi các bộ phận khởi động tốt thì kiểm tra block ,nếu hỏng thì thay thế là được
Điều hòa chảy nước là do khi lắp máy không thăng bằng vivo có thể là đầu thoát nước cao hơn đầu không thoát nên nước bị ngập máng chảy nước ,hoặc do bị tắc đường ống dấn nước thải ,kiểm tra và khắc phục ,hoặc máng nước bị chuột cắn hỏng ,khi các nguyên nhân trên đều tốt thì bảo dưỡng lại máy là được
Điều hòa có tiếng ồn là do các bộ đai ốc vít bị long ,kiểm tra và xiết lại là được ,kiểm tra quạt mặt lạnh ,cục nóng có bị kẹt hay không ,nếu kẹt thì thóa ra tra lại dầu mỡ là được ,kiểm tra block có bị ăn dòng không ,thay thế block là được
Điều hòa dò điện là rất nguy hiểm cho người sử dụng ,hiện nay trên thị trường có điều hòa iverter là dòng hay dò điện ra vỏ nhất nhưng chỉ cần bạn đấu với dây tiếp địa của nguồn điện là được

markdown:
**Sửa điều hòa tại âu cơ**
Công ty điện lạnh Duyên Định chuyên
** và sửa điều hòa tại âu cơ.chúng tôi muốn khắc phục tất cả các lỗi như tháo lắp điều hòa tại hà nội** **Các nguyên nhân hư hỏng**
- điều hòa không mát
- điều hòa chảy nước
- điều hòa có tiếng ồn
- điều hòa dò điện
**Sửa điều hòa khắc phục các hư hỏng**
Có rất nhiều nguyên nhân điều hòa không mát ,nhưng nguyên nhân hay xẩy ra nhất là điều hòa thiếu gas ,nguyên nhân này thì rất đơn giản ,hãy gọi cho Sửa điều hòa tại âu cơ theo số điện thoại 0989784787 bổ sung them gas là được .khi không thiếu gas mà vấn không mát thì ban thử kiểm tra điều hòa nhà bạn có bị bụi bẩn không ,đã bả dương theo định kỳ chưa ,nếu chưa thì bảo dương điều hòa là được , hai nguyên nhân trên đều tốt mà máy vấn không mát thì kiểm tra bloock có hoạt động không hay hoạt động một chút rồi ngăt , đầu tiên là kiểm tra machi đã cấp nguồn cho block chưa ,nếu mạch tốt thì kiểm tra bộ phận khởi động có còn tốt hay không ,khi các bộ phận khởi động tốt thì kiểm tra block ,nếu hỏng thì thay thế là được
Điều hòa chảy nước là do khi lắp máy không thăng bằng vivo có thể là đầu thoát nước cao hơn đầu không thoát nên nước bị ngập máng chảy nước ,hoặc do bị tắc đường ống dấn nước thải ,kiểm tra và khắc phục ,hoặc máng nước bị chuột cắn hỏng ,khi các nguyên nhân trên đều tốt thì bảo dưỡng lại máy là được
Điều hòa có tiếng ồn là do các bộ đai ốc vít bị long ,kiểm tra và xiết lại là được ,kiểm tra quạt mặt lạnh ,cục nóng có bị kẹt hay không ,nếu kẹt thì thóa ra tra lại dầu mỡ là được ,kiểm tra block có bị ăn dòng không ,thay thế block là được
Điều hòa dò điện là rất nguy hiểm cho người sử dụng ,hiện nay trên thị trường có điều hòa iverter là dòng hay dò điện ra vỏ nhất nhưng chỉ cần bạn đấu với dây tiếp địa của nguồn điện là được

Vary: Cookie,Accept-Encoding,User-Agent

Link: <http://suachuagiare24h.com/wp-json/>; rel="https://api.w.org/", <http://suachuagiare24h.com/?p=1416>; rel=shortlink


text:
Phục hồi chức năng cho bệnh tai biến mạch máu não
Thảo luận trong 'Các vấn đề về sức khỏe khác' bắt đầu bởi phamnguyen2517, 10/8/18 lúc 09:25.
Đã xem: 56<!- kết thúc ->
Thảo luận trong 'Các vấn đề về sức khỏe khác' bắt đầu bởi phamnguyen2517, 10/8/18 lúc 09:25.
Đã xem: 56<!- kết thúc ->

markdown:
[Phục hồi chức năng cho bệnh tai biến mạch máu não](threads/728615)
Thảo luận trong '
[Các vấn đề về sức khỏe khác](forums/cac-van-de-ve-suc-khoe-khac.32/)' bắt đầu bởi [phamnguyen2517](members/phamnguyen2517.39282/), [10/8/18 lúc 09:25](threads/phuc-hoi-chuc-nang-cho-benh-tai-bien-mach-mau-nao.728615/).
Đã xem: 56<!- kết thúc ->
Thảo luận trong '
[Các vấn đề về sức khỏe khác](forums/cac-van-de-ve-suc-khoe-khac.32/)' bắt đầu bởi [phamnguyen2517](members/phamnguyen2517.39282/), [10/8/18 lúc 09:25](threads/phuc-hoi-chuc-nang-cho-benh-tai-bien-mach-mau-nao.728615/).
Đã xem: 56<!- kết thúc ->

X-Cache: HIT from Backend


text:
Tứ đại nam thần showbiz chọn Juno làm quà mừng 20/10
Phan Anh, Kim Lý, Noo Phước Thịnh, Soobin Hoàng Sơn… đều lựa chọn Juno làm quà tặng người phụ nữ họ thương yêu nhân ngày 20/10
Phan Anh, Kim Lý, Noo Phước Thịnh, Soobin Hoàng Sơn… đều lựa chọn Juno làm quà tặng người phụ nữ họ thương yêu nhân ngày 20/10
Trong một sự kiện diễn ra tại Đà Nẵng vào tối 4/5, Sơn Tùng MTP khiến fan phấn khích khi lần đầu tiên trổ tài làm ảo thuật gia ngay trên sân khấu
Ngày 16–3 vừa qua, mạng di động MobiFone tổ chức họp báo giới thiệu chiến lược kinh doanh các dịch vụ âm nhạc trong năm 2017
Trong hậu trường buổi chụp ảnh Giữ Tết truyền thống, sống Tết hiện đại, ca sĩ Noo Phước Thịnh chia sẻ nhiều câu chuyện thú vị trong ngày Tết bên gia đình mình
Trong bộ ảnh bộ ảnh “Giữ Tết truyền thống, sống Tết hiện đại”, Hồ Ngọc Hà vừa có sự kết hợp cùng 4 đàn em đình đám: Noo Phước Thịnh, Sơn Tùng MTP, Tóc Tiên và Chi Pu
Ngày 3–1, bộ phim ngắn Tết online Momfie – Trời ơi, mẹ tôi cũng selfie chính thức ra mắt giới truyền thông và hàng trăm fan thân thiết của dàn diễn viên chính tại CGV SC Vivo City
Sau ngôi vị quán quân cuộc thi The Face (Gương mặt thương hiệu) 2016, người mẫu Phí Phương Anh thử tài làm diễn viên trong phim ngắn Momfie – Trời ơi mẹ tôi cũng selfie
Cặp mẹ con bá đạo NSND Ngọc Giàu và Noo Phước Thịnh bất ngờ xuất hiện trong phim ngắn online của đạo diễn Quang Huy WePro: Momfie – Trời ơi mẹ tôi cũng selfie ra mắt dịp Tết Đinh Dậu 2017
Tối 26−6 đã diễn ra buổi họp fan Noo Phước Thịnh với sự tham gia của hơn 300 bạn trẻ đến từ khắp nơi trên địa bàn thành phố
Sau thành công của bản hit Nỗi nhớ đầy vơi của cặp đôi Hồ Ngọc Hà – Noo Phước Thịnh cách đây 4 năm, cả hai quyết định hợp tác trở lại trong dự án MV Em đi tìm anh

markdown:
[Thời trang](http://sunflower.vn/thoi-trang-lam-dep/thoi-trang/), [Tin thị trường](http://sunflower.vn/tieu-diem/tin-thi-truong/)
###
[Tứ đại nam thần showbiz chọn Juno làm quà mừng 20/10](http://sunflower.vn/tu-dai-nam-than-showbiz-chon-juno/)
Phan Anh, Kim Lý, Noo Phước Thịnh, Soobin Hoàng Sơn… đều lựa chọn Juno làm quà tặng người phụ nữ họ thương yêu nhân ngày 20/10

Set-Cookie: websitez_mobile_detector_v1-8=false%7C0%7C506a3e1ea419768f760541e2b7eaa9e4; expires=Thu, 16-Aug-2018 09:31:34 GMT; Max-Age=3600; path=/


text:
Nước rửa tay nào tốt nhất? Tiếp Thị Gia Đình Review
Thị trường có hàng chục loại nước rửa tay và bạn không biết nước rửa tay nào tốt nhất? Để giúp bạn tìm được câu trả lời, Tiếp Thị Gia Đình review 8 loại nước rửa tay phổ biến sau
Thị trường có hàng chục loại nước rửa tay và bạn không biết nước rửa tay nào tốt nhất? Để giúp bạn tìm được câu trả lời, Tiếp Thị Gia Đình review 8 loại nước rửa tay phổ biến sau

markdown:
[Sản phẩm làm đẹp nào tốt nhất?](http://sunflower.vn/tiep-thi-gia-dinh-review/san-pham-lam-dep/)
###
[Nước rửa tay nào tốt nhất? Tiếp Thị Gia Đình Review](http://sunflower.vn/nuoc-rua-tay-nao-tot-nhat-tiep-thi-gia-dinh-review/)
Thị trường có hàng chục loại nước rửa tay và bạn không biết nước rửa tay nào tốt nhất? Để giúp bạn tìm được câu trả lời, Tiếp Thị Gia Đình review 8 loại nước rửa tay phổ biến sau

Set-Cookie: websitez_mobile_detector_v1-8=false%7C0%7C506a3e1ea419768f760541e2b7eaa9e4; expires=Thu, 16-Aug-2018 09:34:22 GMT; Max-Age=3600; path=/


text:
Hoa lau trên đồi Gióng (Ngày đăng: 25/11/2017 21:17)
Cỏ lau là một loài cây dại. Bởi thế hoa lau tuy có danh nhưng vẫn phải chịu phận kém. Tuy nhiên không phải vì vậy mà hoa cỏ lau cam chịu làm kiếp hoa hèn. Sinh ra chẳng được cưng chiều trong chốn hoa viên thì lau đâu có chịu ngậm ngùi an phận yên thân một chốn. Tự sinh vốn đã hoang dã như vậy nên bản tính của lau ưa phóng túng, thích tự do và cũng không kém phần mãnh liệt. Giống như kẻ bộ hành lãng tử, cỏ lau rong ruổi phiêu lưu trên khắp mọi miền của chốn nhân gian. Lên rừng xuống biển hay từ chốn quê mùa cho đến nơi phố thị, lau chẳng vắng mặt chốn nào. Cỏ lau mọc thành từng khóm, từng bụi; có khi lan rộng ra làm thành từng mảng, từng đám bạt ngàn ở bất kỳ chỗ nào đất trống bên triền đồi, vườn hoang, bãi sông hay cũng có khi lơ thơ bên bờ suối, lề đường, bìa rừng, vách núi ... Giữa mênh mông dặm trường sương gió, tuy khẳng khiu mảnh dẻ nhưng những thân lau cứ “tay ôm tay níu” mà vươn lên san sát bên nhau để khẳng định sự tồn tại của mình giữa thiên địa khôn cùng và cũng như thể cố gắng chắt chiu gom góp cho đời một chút duyên thầm khi tinh anh phát tiết khai hoa.
Hoa lau trên đồi Gióng
HOA LAU TRÊN ĐỒI GIÓNG
GIANG SƠN
Phòng GD&ĐT Hoài Đức, Hà Nội
Cỏ lau là một loài cây dại. Bởi thế hoa lau tuy có danh nhưng vẫn phải chịu phận kém. Tuy nhiên không phải vì vậy mà hoa cỏ lau cam chịu làm kiếp hoa hèn. Sinh ra chẳng được cưng chiều trong chốn hoa viên thì lau đâu có chịu ngậm ngùi an phận yên thân một chốn. Tự sinh vốn đã hoang dã như vậy nên bản tính của lau ưa phóng túng, thích tự do và cũng không kém phần mãnh liệt. Giống như kẻ bộ hành lãng tử, cỏ lau rong ruổi phiêu lưu trên khắp mọi miền của chốn nhân gian. Lên rừng xuống biển hay từ chốn quê mùa cho đến nơi phố thị, lau chẳng vắng mặt chốn nào. Cỏ lau mọc thành từng khóm, từng bụi; có khi lan rộng ra làm thành từng mảng, từng đám bạt ngàn ở bất kỳ chỗ nào đất trống bên triền đồi, vườn hoang, bãi sông hay cũng có khi lơ thơ bên bờ suối, lề đường, bìa rừng, vách núi ... Giữa mênh mông dặm trường sương gió, tuy khẳng khiu mảnh dẻ nhưng những thân lau cứ “tay ôm tay níu” mà vươn lên san sát bên nhau để khẳng định sự tồn tại của mình giữa thiên địa khôn cùng và cũng như thể cố gắng chắt chiu gom góp cho đời một chút duyên thầm khi tinh anh phát tiết khai hoa.
Nhưng cũng lạ thay, tuy kém phận nhưng lau lại rất có duyên. Dẫu không thuộc hàng tên tuổi hay sang chảnh nhưng hồn lau từ cổ xưa đến nay cũng đã làm ngẩn ngơ, mê mẩn không ít tao nhân mặc khách, thi nhân. Nhớ lại, thủa xưa hình ảnh cây lau trong đêm thu trên sông nước Tầm Dương của Bạch Cư Dị đã khiến cho bao người cảm thấy phải ngẩn ngơ, lưu luyến với mối sầu ly biệt: “Bến Tầm Dương canh khuya đưa khách/ Quạnh hơi thu, lau lách đìu hiu/ Người xuống ngựa, khách dừng chèo/ Chén quỳnh mong cạn, nhớ chiều trúc ti” (Tỳ bà hành - Bạch Cư Dị). Cũng chẳng hiểu sao, trên miền Tây Bắc hùng vĩ và thơ mộng kia người thơ tài hoa xứ Đoài chẳng mơ gì ngoài một loài hoa dại: “Người đi Châu Mộc chiều sương ấy/ Có thấy hồn lau nẻo bến bờ/ Có nhớ dáng người trên độc mộc/ Trôi dòng nước lũ hoa đong đưa” (Tây Tiến - Quang Dũng). Và cũng thật kì lạ, nhà thơ của “Điêu tàn” với những xương, máu, sọ người cùng những cảnh đổ nát như Chế Lan Viên cũng dan díu với cỏ lau. Con mắt xanh ấy đâu chỉ có những tháp Chàm mà còn thấu cả những những ngàn lau trắng xóa từ thời Nguyễn Du vương lại: “Man mác hoa lau trắng/ Đường về thăm Nguyễn Du/ Ngàn lau từ Nguyễn thấy/ Bạc xóa đến bây giờ.” (Hoa lau trắng - Chế Lan Viên). Như thể phải lòng, những bông lau dại phất phơ trắng xóa ấy giống một ma lực vô hình khiến thi nhân phải mê mải như duyên nợ. Bởi thế, có lần nhà thơ đã phải thốt lên và nhắn nhe, gửi lòng tới ngàn lau ở mãi miền biên viễn xã xôi cho vợi bớt nỗi thấp thỏm, nhung nhớ: “Ai lên biên giới cho lòng ta theo với/ Về với ngàn lau chỉ trắng có một mình/ Những ngàn lau đứng canh cho bờ cõi/ Suốt một đời cùng với gió giao tranh” (Lau biên giới - Chế Lan Viên).
Cỏ lau là thế đấy. Theo làn gió heo may của tiết trời cuối thu hanh hao nắng vàng những đám cỏ lau đương thì thi nhau trổ hoa. Hoa cỏ lau trải dài mê mải trên những triền đồi, nối tiếp nhau trên khắp con đường quanh co uốn khúc đi lên tượng Gióng. Bạt ngàn hoa lau, cây nào cũng trổ hoa mềm mại, mong manh, trắng muốt như muôn ngàn sợi bông tinh khiết một màu. Những bông lau dựng đứng, cao vượt đầu người, uốn câu nghiêng ngả, phất phơ trong gió chiều hôm làm mê mẩn bao người, khiến đám phượt không thể nào đi nổi phải dừng lại “seo phì” trong ngây ngất, say mê. Trên những khúc cua, mỗi khi có làn gió thoảng qua, thảm hoa lại khẽ rung rinh xao động làm cho không gian như thể đang tỏa xuống đất bằng những làn mây trắng tinh khôi phiêu lãng; như thể đang dải một màu hoa tuyết trên cái nền xanh ngắt của muôn cành lá xum xuê tỏa ra bốn phía phủ kín mặt đất của thân lau.
Cái đẹp của ngàn lau trên đồi Gióng chiều hôm còn là cái đẹp của sự phối màu xanh trắng hoà trong ánh hoàng hôn. Lá lau tựa như lá lúa, lá xạ; xanh tươi uốn câu mềm mại làm nền cho những vòi hoa trắng mịn, phối thành những mảng màu mát dịu hòa vào bóng chiều đang dần buông khiến không gian của những cung đường quanh co bên triền đồi càng trở nên huyền ảo. Những khúc cua ngập trắng bông lau làm cho cung đường đẹp như một bức tranh thủy mặc, hoang sơ và mơ màng, khiến người qua phải sửng sốt ngỡ ngàng để mà thích thú đến nao lòng.
Rừng hoa lau đẹp mơ màng. Muôn ngàn bông lau đong đưa, phất phơ trong gió thoảng tựa như thiếu nữ đang thì làm duyên làm dáng. Mỗi khi gió lặng thân lau bất động, ngọn lau tựa như nàng công đang múa bỗng dừng lại thu mình đứng yên nghếch đầu nghe ngóng. Khi ấy cảm giác bông lau như thể đang chống chếnh đến vô hồn. Vậy đấy, hoa cỏ lau chỉ đẹp và hữu tình trong gió. Những làn heo may mơn man càng làm cho những ngọn cỏ lau mong manh đến dịu dàng. Muôn cánh hoa trắng muốt nhẹ nhàng rung rinh đưa đẩy trong gió một cách uyển chuyển làm cho đất trời cũng trở nên xôn xang, thổn thức. Hoa lau là thế. Hoa lau đẹp. Hoa lau rất đẹp và hoa lau sẽ đẹp hơn, hoa lau sẽ hút hồn hơn, sẽ quyến rũ hơn, sẽ huê tình hơn mỗi khi có gió về mơn chớn. Trong cơn gió hoàng hôn đám lau trên đồi Gióng như thể dịu dàng hơn, đa tình hơn thì phải? Ngàn lau quấn quýt bên gió như những cặp tình nhân đang lả lơi trong chiều thu muộn. Gió thu mơn man hôn lên muôn sợi hoa bông mềm mại trắng tinh. Cảnh ấy sao ta thấy thanh bình và nhẹ nhàng đến lạ. Hình như nó đang thức dậy trong ta những thương yêu cùng bao cảm xúc dạt dào mới lạ.
Ngàn lau sao mà yêu đến thế. Cái đẹp của hoa lau trong chiều nay dễ gì cứ muốn là có được. Giữa mênh mông bao la của đất trời, hoang sơ và giản dị, ngàn hoa cỏ lau cứ thế lặng thầm dâng hiến. Ai biết mặc ai!
Tác giả bài viết: GIANG SƠN
Chỉ đạo nội dung: Nhà báo - Nhà văn Cao Thâm; ĐT: 0913 841443
Chủ biên: Nhà thơ Chử Thu Hằng; ĐT: 0166 333 2171
Biên tập: Nhà thơ Đinh Ngọc Diệp: ĐT 091276270
Thư ký: Nhà báo Vũ Ngọc Cầm; ĐT: 0913539992;
Quản trị viên: Nguyễn Thịnh; ĐT: 0912925874
Biên tập tác phẩm của CLB thơ VN trên Facebook: Đức Kết Nối
Địa chỉ Tòa soạn: P 342-Tòa CT12B- Khu Đô thị Kim Văn - Kim Lũ- Đường Nghiêm Xuân Yêm-Tp. Hà Nội.
E.mail: tacphammoi07@gmail.com
BAN CỐ VẤN:
GS.TS. Nguyễn Lân Dũng
PGS.TS. Vũ Nho
Nhà báo Nguyễn Chu Nhạc
LĨNH VỰC HOẠT ĐỘNG CỦA TÁC PHẨM MỚI
* Nhận biên soạn, thiết kế, xuất bản sách, sản xuất phim tài liệu và các dịch vụ khác thuộc lĩnh vực văn hóa truyền thông, du lịch cho các đơn vị, cá nhân.
* Giới thiệu các mô hình kinh tế, các doanh nghiệp, doanh nhân, nhà nông làm giàu; các dòng họ, các làng có con cháu thành đạt, các gia đình trí thức, các cá nhân... trên trang điện tử tacphammoi.net; trên ấn phẩm định kì TÁC PHẨM MỚI (bản in) và xuất bản thành sách.
Bản quyền website thuộc về Công ty TÁC PHẨM MỚI.
Website đang làm thủ tục cấp phép, điều hành phi lợi nhuận bởi các tình nguyện viên.

X-Powered-By-Plesk: PleskWin


text:
Xem file đính kèm
File đính kèm
Cổng thông tin-Giao tiếp điện tử huyện Tam Đảo
Giấy phép xuất bản số: 109/GP-TTĐT ngày 08/8/2013 của Cục Quản lý Phát thanh, truyền hình và thông tin điện tử
Trưởng ban biên tập: Nguyễn Hồng Hiệp, Phó Chủ tịch UBND huyện Tam Đảo


text:
Bạn đang sử dụng sân cỏ nhân tạo? Bạn đang băn khoăn trước việc chăm sóc cỏ nhân tạo sao cho hợp lý trong mùa hè này? Vậy hãy để thế giới cỏ nhân tạo hướng dẫn bạn cách “bảo vệ” từng sợi cỏ bền lâu và đẹp mãi.
Chăm sóc cỏ nhân tạo sân vườn không hề tốn công sức và thời gian, tuy nhiên bạn cũng nên thực hiện định kỳ để bãi cỏ luôn ĐẸP và SẠCH. Ngắm nhìn những đứa con nô đùa trên thảm cỏ xanh mướt trong mùa hè này bạn sẽ thấy xứng đáng với những chi phí bỏ ra để lắp đặt cỏ sân vườn nhân tạo cũng như công sức đã chăm sóc để các con có được môi trường vui chơi trong lành, sạch sẽ.
Dù cho vào mùa hè hay bất kỳ mùa nào trong năm bạn cũng nên chăm sóc cỏ sân vườn theo những bước sau:
1.Lựa chọn chổi quét phù hợp
Vệ sinh sân cỏ nhân tạo bạn nên phải sử dụng chổi quét từ sợi tổng hợp PA hoặc các vật liệu tương tự, độ dài tối thiểu của chổi quét nên từ 2.5 inch và không có chứa kim loại.
2.Thao tác quét dọn
Khi quét dọn sân bạn chỉ nên quét phần trên của sợi cỏ, không nên quét quá sâu vào gốc, tránh gây tổn hại đến sợi cỏ, chân đế.
Chăm sóc cỏ sân vườn đúng cách để cỏ luôn sạch sẽ và xanh mướt.
3.Tần suất việc vệ sinh
Bạn chỉ nên làm vệ sinh sân cỏ khi cần thiết. Trong suốt thời gian sử dụng, chỉ nên làm vệ sinh từ 1-2 lần/tháng, làm vệ sinh quá nhiều cũng không tốt cho cỏ.
4.Làm sạch vết bẩn
Khi có các vết bẩn rơi trên cỏ, bạn nên nhanh chóng để loại bỏ chúng, nếu càng để lâu, việc làm sạch chúng càng trở lên khó khăn hơn.
Với những loại cỏ nhân tạo sân vườn chất lượng thì việc vệ sinh cũng rất dễ dàng. Vì thế nên khi chọn mua, bạn cũng không nên chọn những nơi có giá rẻ với những sản phẩm không rõ nguồn gốc.
Văn phòng tại Hà Nội:
- Địa chỉ: Tầng 6, Tòa nhà CT2 – Bắc Hà C14, phố Tố Hữu, phường Trung Văn, quận Nam Từ Liêm, Hà Nội
- Điện Thoại: 0912.399.904 – 024.2216.8068
- Fax: 04.355.223.58
- Website: http://thegioiconhantao.com.vn
- Email: dvnmail@thegioiconhantao.com.vn
Văn phòng tại Đà Nẵng:
- Địa chỉ: Số 416 Nguyễn Hữu Thọ, P. Khuê Trung, Q. Cẩm Lệ, TP. Đà Nẵng
- Điện Thoại: 023.6363.8639
- Hotline: 0912.399.904
- Email: dvnmail@thegioiconhantao.com.vn
Văn phòng tại TP Hồ Chí Minh:
- Địa chỉ: Tầng 2, Tòa nhà Hồng Anh Japan, Số 24 Trường Sơn, Phường 2, Q. Tân Bình, TP. HCM
- Điện Thoại: 028.6675.4426
- Hotline: 0912.399.904
- Email: dvnmail@thegioiconhantao.com.vn
Văn phòng đại diện Cần Thơ:
- Địa chỉ: Số 46 Nguyễn Đức Cảnh - Trung tâm thương mại Cái Khế, Q. Ninh Kiều, TP. Cần Thơ
- Điện Thoại: 0914.029.904
- Hotline: 0912.399.904
- Email: dvnmail@thegioiconhantao.com.vn
Chi nhánh Lào:
- Địa chỉ: Bản Sybounheung, Huyện Chanthabuly Thủ đô Viêng Chăn, Lào
- Điện Thoại: 020.9112.1688

markdown:
**Bạn đang sử dụng sân cỏ nhân tạo? Bạn đang băn khoăn trước việc chăm sóc cỏ nhân tạo sao cho hợp lý trong mùa hè này? Vậy hãy để thế giới cỏ nhân tạo hướng dẫn bạn cách “bảo vệ” từng sợi cỏ bền lâu và đẹp mãi.**
Chăm sóc cỏ nhân tạo sân vườn không hề tốn công sức và thời gian, tuy nhiên bạn cũng nên thực hiện định kỳ để bãi cỏ luôn ĐẸP và SẠCH. Ngắm nhìn những đứa con nô đùa trên thảm cỏ xanh mướt trong mùa hè này bạn sẽ thấy xứng đáng với những chi phí bỏ ra để lắp đặt cỏ sân vườn nhân tạo cũng như công sức đã chăm sóc để các con có được môi trường vui chơi trong lành, sạch sẽ.
Dù cho vào mùa hè hay bất kỳ mùa nào trong năm bạn cũng nên chăm sóc cỏ sân vườn theo những bước sau:
## 1.Lựa chọn chổi quét phù hợp
Vệ sinh sân cỏ nhân tạo bạn nên phải sử dụng chổi quét từ sợi tổng hợp PA hoặc các vật liệu tương tự, độ dài tối thiểu của chổi quét nên từ 2.5 inch và không có chứa kim loại.
## 2.Thao tác quét dọn
Khi quét dọn sân bạn chỉ nên quét phần trên của sợi cỏ, không nên quét quá sâu vào gốc, tránh gây tổn hại đến sợi cỏ, chân đế.
*Chăm sóc cỏ sân vườn đúng cách để cỏ luôn sạch sẽ và xanh mướt.*
## 3.Tần suất việc vệ sinh
Bạn chỉ nên làm vệ sinh sân cỏ khi cần thiết. Trong suốt thời gian sử dụng, chỉ nên làm vệ sinh từ 1-2 lần/tháng, làm vệ sinh quá nhiều cũng không tốt cho cỏ.
## 4.Làm sạch vết bẩn
Khi có các vết bẩn rơi trên cỏ, bạn nên nhanh chóng để loại bỏ chúng, nếu càng để lâu, việc làm sạch chúng càng trở lên khó khăn hơn.
Với những loại cỏ nhân tạo sân vườn chất lượng thì việc vệ sinh cũng rất dễ dàng. Vì thế nên khi chọn mua, bạn cũng không nên chọn những nơi có giá rẻ với những sản phẩm không rõ nguồn gốc.
### Văn phòng tại Hà Nội:
- Địa chỉ: Tầng 6, Tòa nhà CT2 – Bắc Hà C14, phố Tố Hữu, phường Trung Văn, quận Nam Từ Liêm, Hà Nội
- Điện Thoại: 0912.399.904 – 024.2216.8068
- Fax: 04.355.223.58
- Website:
[http://thegioiconhantao.com.vn](http://thegioiconhantao.com.vn)
- Email: dvnmail@thegioiconhantao.com.vn
### Văn phòng tại Đà Nẵng:
- Địa chỉ: Số 416 Nguyễn Hữu Thọ, P. Khuê Trung, Q. Cẩm Lệ, TP. Đà Nẵng
- Điện Thoại: 023.6363.8639
- Hotline: 0912.399.904
- Email: dvnmail@thegioiconhantao.com.vn
### Văn phòng tại TP Hồ Chí Minh:
- Địa chỉ: Tầng 2, Tòa nhà Hồng Anh Japan, Số 24 Trường Sơn, Phường 2, Q. Tân Bình, TP. HCM
- Điện Thoại: 028.6675.4426
- Hotline: 0912.399.904
- Email: dvnmail@thegioiconhantao.com.vn
### Văn phòng đại diện Cần Thơ:
- Địa chỉ: Số 46 Nguyễn Đức Cảnh - Trung tâm thương mại Cái Khế, Q. Ninh Kiều, TP. Cần Thơ
- Điện Thoại: 0914.029.904
- Hotline: 0912.399.904
- Email: dvnmail@thegioiconhantao.com.vn
### Chi nhánh Lào:
- Địa chỉ: Bản Sybounheung, Huyện Chanthabuly Thủ đô Viêng Chăn, Lào
- Điện Thoại: 020.9112.1688

Vary: Accept-Encoding, Cookie

Cache-Control: max-age=3, must-revalidate

WP-Super-Cache: Served supercache file from PHP

X-Powered-By: EasyEngine 3.7.4


text:
THÉP TẤM CT0
CÔNG DỤNG THÉP TẤM CT0:
Thép cacbon thấp được chia làm các loại: CT.0, CT.1, CT.2, CT.3, CT.4, CT.5.
Thép CT.3 là loại thép mềm, có cường độ khá cao, có độ dẻo và độ dai xung kích, nên hợp lý khi dùng làm thép xây dựng.
Thép CT.1, CT.2 là loại thép mềm, độ dẻo lớn, nên trong xây dựng chỉ dùng làm thân đinh tán, bulông.
Thép CT.4, CT.5 rất cứng, chắc nên dùng chủ yếu trong công nghiệp đóng tàu, ít dùng trong xây dựng.
Đặc biệt, thép CT0 là một dạng thép có hàm lượng cacbon rất thấp, có lý tính mềm, chống ăn mòn và thường được dùng trong công nghiệp gia công nồi/lò mạ kẽm, chế tác lõi Pin,...
Thép CT0 là một trong nhóm thép có hàm lượng cacbon thấp hay còn gọi là cacbon thường.
Thép cacbon thấp có giới hạn chảy: 2200 – 2500 daN/cm2, giới hạn bền: 3700 – 4200 daN/cm2.
Thành phần hóa học thép tấm CT0:
Tính chất vật lý thép tấm CT0:
Thử uốn nguội: a độ dày của mẫu; d: đường kính uốn. d = 0 – không đường kính uốn.
Tổng số điểm của bài viết là: 0 trong 0 đánh giá
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn
Mr Chung0903 355 788

Set-Cookie: nv4c_e2WM2_nvvithemever=deleted; expires=Thu, 01-Jan-1970 00:00:01 GMT; Max-Age=0; path=/; domain=.thephoangthien.com; httponly

Content-Language: vi

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Keep-Alive: timeout=2, max=100


text:
Skip to content
16 August, 2018
Nội thất chung cư TOP 1
Chuyên tư vấn thiết kế nội thất chung cư
Trang chủ
Thiết kế nội thất
Nội thất chung cư
Nội thất biệt thự
Nội thất nhà phố
Nhà đẹp
Phong thủy
Tin tức
Liên hệ
Tìm kiếm cho:
Main Menu
căn hộ chung cư đẹp
HÃY CHO CHÚNG TÔI BIẾT Ý KIẾN CỦA BẠN?
Điều hướng bài viết
Previous Article
Kinh nghiệm thuê thiết kế nội thất chung cư chất lượng và tiết kiệm nhất
About quantri
View all posts by quantri →


text:
Số 12A, Km4(Gần cầu Tó), Đường Phan Trọng Tuệ, Thanh Liệt, Thanh Trì, Hà Nội.
CÔNG TY CỔ PHẨN CƠ ĐIỆN LẠNH NP VIỆT NAM
Công ty CP Cơ Điện Lạnh NP Việt Nam ra đời nhằm đáp ứng những nhu cầu đó với phương châm uy tín, chất lượng đi đầu, lấy khách hàng làm trọng, giá cả phải hợp lý để làm sao phục vụ một cách tốt nhất cho khách hàng, tạo được niềm tin và thiện cảm nơi khách hàng.
Thông tin liên hệ:
Trụ Sở ĐKKD: Đường Phan Trọng Tuệ, Thanh Liệt, Thanh Trì, Hà Nội.
Văn Phòng Giao Dịch Tại Hà Nội: Số 12A, Km4(Gần cầu Tó), Đường Phan Trọng Tuệ, Thanh Liệt, Thanh Trì, Hà Nội.
Kho Hàng Lắp Ráp Bảo Hành & DV Sửa Chữa: Số 12A, Km4(Gần cầu Tó), Đường Phan Trọng Tuệ, Thanh Liệt, Thanh Trì, Hà Nội.
Website: http://thonggiolammatvina.com/
Email: npme.jsc@gmail.com
Tel: 024 85876178 – Fax: 024 32006636
Hotline: 0973 38 3636

markdown:
Số 12A, Km4(Gần cầu Tó), Đường Phan Trọng Tuệ, Thanh Liệt, Thanh Trì, Hà Nội.
### CÔNG TY CỔ PHẨN CƠ ĐIỆN LẠNH NP VIỆT NAM
**Công ty CP Cơ Điện Lạnh NP Việt Nam** ra đời nhằm đáp ứng những nhu cầu đó với phương châm uy tín, chất lượng đi đầu, lấy khách hàng làm trọng, giá cả phải hợp lý để làm sao phục vụ một cách tốt nhất cho khách hàng, tạo được niềm tin và thiện cảm nơi khách hàng. **Thông tin liên hệ:** **Trụ Sở ĐKKD: **Đường Phan Trọng Tuệ, Thanh Liệt, Thanh Trì, Hà Nội. **Văn Phòng Giao Dịch Tại Hà Nội**: Số 12A, Km4(Gần cầu Tó), Đường Phan Trọng Tuệ, Thanh Liệt, Thanh Trì, Hà Nội. **Kho Hàng Lắp Ráp Bảo Hành & DV Sửa Chữa: **Số 12A, Km4(Gần cầu Tó), Đường Phan Trọng Tuệ, Thanh Liệt, Thanh Trì, Hà Nội. **Website:** http://thonggiolammatvina.com/ **Email: **npme.jsc@gmail.com **Tel:** 024 85876178 – **Fax: **024 32006636 **Hotline:** 0973 38 3636

Link: <http://thonggiolammatvina.com/wp-json/>; rel="https://api.w.org/", <http://thonggiolammatvina.com/?p=13>; rel=shortlink


text:
Thiết kế web miễn phí 01 - 0975. 789. 770
Thiết kế web miễn phí 02 - 0.9779.45678
thiết kế web miễn phí - 093.405.4567
Thiết kế web miễn phí 03 - 0912.12.89.45
- Rao vặt Bình Dương miễn phí : Không phí đăng ký thành viên, thời gian đăng ký chưa đầy 01 phút.
- Đăng tin rao vặt miễn phí tại Bình Dương: Miễn phí 100% đăng tin, up tin, phản hồi trả lời tin, không hạn chế số lượng tin đăng miễn phí
- Việc làm Bình Dương : Rao vặt việc làm cho thành viên tại Bình Dương
- Nhà đất Bình Dương: Rao vặt nhà đất, quảng cáo mua bán nhà đất, bất động sản tại Bình Dương và Toàn quốc
- Du lịch Bình Dương: Quang cáo, rao vặt tour du lịch, nhà hàng, khách sạn tại tỉnh Bình Dương, giới thiệu danh thắng, điểm tham quan tại Bình Dương
- Việc làm, Tìm việc làm, tìm việc làm thêm Bình Dương: Hỗ trợ cá nhân và doanh nghiệp trong quảng cáo, tìm kiếm nhân sự, việc làm
- Thiết kế website giá rẻ tại Bình Dương, thiết kế web Bình Dương: Miễn phí thiết kế website + tên miền cho thành viên tại Bình Dương
- Các dịch vụ mua bán, rao vặt khác tại Bình Dương: Tích hợp đầy đủ các chuyên mục rao vặt khác như du lịch, khách sạn, nhà hàng...vv
Rao vặt mien phi | Rao vat Ha Noi | Rao vat Hai Phong | Rao Vat Thanh Hoa | Rao Vat Vinh Nghe An | Rao Vat Hue |Rao Vat Da Nang | Rao Vat Nha Trang- Khanh Hoa | Rao Vat Vung Tau | Rao Vat TPHCM | Rao Vat Can Tho | Rao Vat Soc Trang | Rao Vat Binh Duong | Rao Vat Da Lat | Rao Vat Quang Ninh | Pho Mua Ban | Quang Cao Rao Vat | Rao Vat Hai Phong |Rao Vat Ha Noi | Rao Vat Can Tho | Rao Vat Vung Tau | Rao Vat Da Lat | Rao Vat Da Nang | Rao Vat Quang Ninh | rao vat Hai Phong | Rao vat Da Lat | Rao Vat Vung Tau | Rao vat Quang Ninh | Rao Vat Ha Noi | Rao vat Can Tho |Rao vat TPHCM | Rao vat Kien Giang | rao vat Hai Duong | rao vat Nam Dinh | Rao vat Thai Binh | Rao vat Thai Nguyen |Rao vat Vinh Phuc | Rao vat Binh Duong |
Hướng dẫn về rao vặt: HD Rao Vat Mien Phi | Dang Tin Rao Vat | Dang Tin Rao Vat Mien Phi
Công ty TNHH truyền thông Hoàng Ngân Copyright 2010 by Hoang Ngan Co., Ltd. All rights reserved
(*): Bản quyền chuyên mục và nguồn thuộc Trung tâm Quảng cáo Nỏ Thần- MTV trang www.thongtingia.com
SEO by Thuong Huyen


text:
Thông báo về việc phúc khảo bài thi khối 10, 11...
Thông báo về việc phúc khảo bài thi khối 12...
Thông báo học sinh có điều chỉnh, bổ sung nguyện vọng xét tuyển...
Hướng dẫn điều chỉnh nguyện vọng trực tuyến và điều chỉnh bằng phiếu...
Hướng dẫn hồ sơ tuyển thẳng ĐHCĐ, Ưu tiên xét tuyển ĐHCĐ 2016...
Học sinh có nhu cầu phúc khảo bài thi THPT quốc gia liên hệ nộp đơn tại phòng Văn thư (trong thời gian làm việc):- Tải mẫu đơn ** Thời gian nhận đăng ký phúc khảo đến: ngày 19/7/2018.

Cache-Control: private, pre-check=0, post-check=0, max-age=0

Set-Cookie: nv3c_I9ayy_nvvithemever=lQ%2C%2C; expires=Fri, 16-Aug-2019 07:41:11 GMT; path=/; domain=.thpt-huynhmandat-kiengiang.edu.vn; httponly