markdown:
Trở về
[Mục lục](https://quangchien.wordpress.com/2013/05/30/thinkcs-fm/) cuốn sách
### Tham chiếu nhúng
Ta đã từng thấy những ví dụ về các thuộc tính để chỉ đến những đối tượng; ta gọi chúng là các
**tham chiếu nhúng** (xem thêm module copy trong [Chương: Lớp và đối tượng](https://quangchien.wordpress.com/2011/12/17/ch15-thinkpython/)). Một cấu trúc dữ liệu thông dụng, **danh sách liên kết**, đã tận dụng đặc điểm này.
Danh sách liên kết được hợp thành từ các
**nút**, trong đó mỗi nút có chứa tham chiếu đến nút kế tiếp trong danh sách. Ngoài ra, mỗi nút cũng có một đơn vị dữ liệu trong một **khoang** (cargo).
Danh sách liên kết được gọi là
**cấu trúc dữ liệu đệ quy** vì lời định nghĩa của nó mang tính đệ quy.
Một danh sách liên kết hoặc là:
- một danh sách rỗng, biểu diễn bởi
None, hay
- một nút có chứa một đối tượng khoang và một tham chiếu đến một danh sách liên kết.
Cấu trúc dữ liệu đệ quy rất phù hợp với các phương pháp đệ quy.
### Lớp
`Node`
Như thường lệ, khi viết một lớp mới, ta sẽ bắt đầu bằng các phương thức khởi tạo và
`__str__` để có thể kiểm tra được cơ chế tạo lập và hiển thị kiểu dữ liệu mới này:
class Node: def __init__(self, cargo=None, next=None): self.cargo = cargo self.next = next def __str__(self): return str(self.cargo)
Như thường lệ, các tham số cho phương thức khởi tạo đều là tùy chọn. Theo mặc định, cả khoang và mối liên kết,
`next`, đều được đặt là `None`.
Chuỗi biểu thị cho một nút chính là chuỗi biểu thị cho khoang. Vì bất kì giá trị nào cũng có thể truyền được tới hàm
`str`, nên ta có thể lưu được một giá trị bất kì vào danh sách.
Để kiểm tra kết quả tạo lập được đến giờ, ta có thể tạo một
`Node` rồi in nó ra:
>>> node = Node("test") >>> print node test
Để thú vị hơn, phải có một danh sách nhiều nút:
>>> node1 = Node(1) >>> node2 = Node(2) >>> node3 = Node(3)
Đoạn mã lệnh này tạo nên ba nút, nhưng ta chưa có một danh sách vì ba nút này chưa được
**nối** với nhau. Biểu đồ trạng thái lúc này trông như sau:
Để kết nối các nút, ta phải làm cho nút thứ nhất chỉ đến nút thứ hai rồi nút thứ hai chỉ đến nút thứ ba:
>>> node1.next = node2 >>> node2.next = node3
Tham chiếu của nút thứ ba là
`None`, điều này cho thấy nó đứng ở cuối danh sách. Bây giờ biểu đồ trạng thái có dạng:
Đến giờ bạn đã biết cách tạo ra nút rồi nối chúng lại thành danh sách. Có lẽ điều chưa rõ ràng là tại sao lại làm vậy.
### Danh sách như những bộ sưu tập
Danh sách rất hữu ích vì chúng cho ta cách lắp ghép nhiều đối tượng vào trong cùng một thực thể, đôi khi được gọi là
**bộ sưu tập**. Ở ví dụ này, nút thứ nhất trong danh sách đóng vai trò tham chiếu đối với toàn thể danh sách.
Để truyền danh sách làm đối số, ta chỉ cần truyền một tham chiếu đến nút thứ nhất. Chẳng hạn, hàm
`printList` nhận đối số là một nút. Xuất phát từ đầu danh sách, hàm này sẽ in ra từng nút một cho tới khi đạt đến cuối danh sách:
def printList(node): while node: print node, node = node.next print
Để kích hoạt hàm này, ta truyền một tham chiếu đến nút nhứ nhất:
>>> printList(node1) 1 2 3
Bên trong
`printList` ta có một tham chiếu đến nút thứ nhất của danh sách, nhưng không có biến nào tham chiếu đến các nút khác. Ta phải dùng giá trị `next` từ mỗi nút để đi sang nút tiếp theo.
Để duyệt một danh sách liên kết, ta thường dùng một biến vòng lặp như
`node` để chỉ đến từng nút kế tiếp.
Biểu đồ sau cho thấy các nút trong danh sách và những giá trị mà
`node` đó nhận:
Bài tập: Theo quy ước, danh sách thường được in trong cặp ngoặc vuông với dấu phẩy dùng để ngăn cách giữa các phần tử, như [1, 2, 3]. Hãy sửa lại printListđể nó in được kết quả như định dạng này.
### Danh sách và đệ quy
Việc biểu diễn nhiều phép toán bằng phương pháp đệ quy là rất tự nhiên. Chẳng hạn, sau đây là một thuận toán đệ quy để in danh sách theo thứ tự ngược lại:
- Chia danh sách làm hai phần: nút đầu (gọi là đầu) và phần còn lại (gọi là đuôi).
- In phần đuôi theo thứ tự ngược lại.
- In phần đầu.
Dĩ nhiên, để thực hiện Bước 2, lời gọi đệ quy, coi như ta đã phải có một cách in ngược danh sách. Nhưng nếu ta giả thiết rằng lời gọi đệ quy hoạt động được
Tất cả những thứ ta cần chỉ là một trường hợp cơ sở và một cách để chứng minh rằng với một danh sách bất kì, ta cũng có thể trở về trường hợp cơ sở này. Cho trước định nghĩa đệ quy về danh sách, trường hợp cơ sở là danh sách rỗng, biểu diễn bởi
`None`:
def printBackward(list): if list == None: return head = list tail = list.next printBackward(tail) print head,
Dòng đầu tiên xử lý trường hợp cơ sở bằng việc không làm gì cả. Hai dòng kế tiếp chia danh sách thành hai phần
`head` và `tail`. Hai dòng sau cùng in danh sách ra. Dấu phẩy ở cuối dòng dưới cùng giữ cho Python khỏi xuống dòng sau khi in từng nút.
Ta kích hoạt hàm này như ta đã kích hoạt
`printList`:
>>> printBackward(node1) 3 2 1
Kết quả là một danh sách ngược.
Bạn có thể tự hỏi tại sao
`printList` và `printBackward` là các hàm chứ không phải các phương thức trong lớp `Node`. Lí do là ta muốn dùng `None` để biểu diễn mọi danh sách rỗng và sẽ không hợp lệ nếu ta kích hoạt một phương thức đối với `None`. Điểm hạn chế này khiến cho việc viết mã lệnh thao tác với danh sách theo phong cách hướng đối tượng thuần túy là rất lủng củng.
Liệu ta có thể chứng minh rằng
`printBackward` sẽ luôn kết thúc không? Nói cách khác, liệu nó có luôn đạt đến trường hợp cơ sở? Thật ra câu trả lời là không. Có một số danh sách làm cho hàm này đổ vỡ trong khi thực thi.
### Danh sách vô hạn
Chẳng có cách gì buộc một nút không được tham chiếu trở lại một nút trước đó trong danh sách, và kể cả bản thân nó. Chẳng hạn, hình dưới đây cho thấy một danh sách gồm hai nút, trong một nút tham chiếu bản thân:
Nếu ta kích hoạt
`printList` đối với danh sách này, nó sẽ lặp mãi. Nếu ta kích hoạt `printBackward`, nó sẽ đệ quy mãi. Dạng hành vi này khiến cho ta khó làm việc với danh sách vô hạn.
Dù sao, đôi khi danh sách vô hạn cũng có ích. Chẳng hạn, ta muốn biểu diễn một số dưới dạng danh sách các chữ số và dùng một danh sách vô hạn để biểu diễn cho phần thập phân được lặp lại mãi.
Bất chấp như vậy, rắc rối là ở chỗ ta không thể chứng minh được rằng
`printList` và `printBackward` sẽ kết thúc. Cách tốt nhất mà ta có thể làm là theo lời phát biểu giả định, “Nếu danh sách không chứa vòng khép kín, thì những hàm này sẽ kết thúc.” Mệnh đề kiểu này được gọi là một **điều kiện tiền đề**. Nó đặt ra một ràng buộc đối với một trong các đối số và mô tả hành vi của hàm trong trường hợp ràng buộc này được thỏa mãn. Không lâu nữa bạn sẽ thấy thêm các ví dụ về điều này.
### Định lý cơ bản về tính mơ hồ
Một đoạn mã trong
`printBackward` có thể khiến bạn :
head = list tail = list.next
Sau lệnh gán thứ nhất,
`head` và `list` có cùng kiểu và cùng giá trị. Như vậy tại sao ta còn tạo ra một biến mới?
Lí do là hai biến này đóng các vai trò khác nhau. Ta hình dung
`head` như là một tham chiếu đến một nút đơn lẻ, và `list` như một tham chiếu đến nút đầu tiên trong một danh sách. Những “vai trò” này không phải là bộ phận của chương trình, mà chỉ trong ý thức của người lập trình.
Nói chung, khi nhìn vào chương trình ta không thể biết được mỗi biến đóng vai trò gì. Sự mập mờ này có thể giúp ích, so nó cũng làm cho chương trình khó đọc hơn. Ta thường dùng những tên biến như
`node` và `list` để cho thấy cách ta định dùng biến và đôi khi tạo ra những biến phụ trợ để làm rõ vấn đề hơn.
Ta cũng đã có thể viết
`printBackward` mà không có cả `head` lẫn `tail`; cách này gọn hơn nhưng có lẽ kém rõ ràng:
def printBackward(list) : if list == None : return printBackward(list.next) print list,
Nhìn vào hai lời gọi hàm này, ta phải nhớ rằng
`printBackward` coi đối số của nó như một bộ sưu tập còn **Định lý cơ bản về tính mơ hồ** mô tả được sự mập mờ nội tại trong một tham chiếu đến một nút:
Một biến tham chiếu đến một nút thì có thể coi nút đó như một đối tượng đơn lẻ hoặc như một nút đầu tiên trong danh sách các nút.
### Sửa đổi danh sách
Có hai cách để sửa đổi một danh sách liên kết. Dĩ nhiên, ta có thể sửa cargo của một trong các nút, nhưng các phép thao tác đáng quan tâm hơn bao gồm thêm, bớt, và đổi chỗ các nút.
Xét một ví dụ, ta cần viết một hàm để xóa bỏ nút thứ hai trong danh sách rồi trả lại một tham chiếu đến nút vừa bị xóa:
def removeSecond(list): if list == None: return first = list second = list.next # làm cho nút thứ nhất tham chiếu đến nút thứ ba first.next = second.next # tách nút thứ hai ra khỏi phần còn lại của danh sách second.next = None return second
Một lần nữa, ta lại dùng các biến tạm để làm cho mã lệnh dễ đọc hơn. Sau đây là cách dùng hàm này:
>>> printList(node1) 1 2 3 >>> removed = removeSecond(node1) >>> printList(removed) 2 >>> printList(node1) 1 3
Sơ đồ trạng thái dưới đây cho thấy hiệu ứng của thao tác trên:
Điều gì sẽ xảy ra nếu ta kích hoạt hàm này rồi truyền cho nó một danh sách chỉ gồm một phần tử (
**danh sách đơn độc**)? Điều gì sẽ xảy ra nếu bạn truyền đối số là một danh sách rỗng? Liệu có một điều kiện tiền đề cho hàm này không? Nếu có, hãy sửa lại hàm để xử lí trường hợp vi phạm điều kiện tiền đề một cách hợp lí.
### Phương thức bọc và phương thức trợ giúp
Thường có ích khi chia một thao tác trên danh sách ra làm hai phần. Chẳng hạn, để in một danh sách theo dạng mẫu
`[3 2 1]` ta có thể dùng hàm `printBackward` để in ra `3 2 1` nhưng vẫn cần một hàm riêng để in cặp ngoặc vuông. Ta hãy gọi nó là `printBackwardNicely`:
def printBackwardNicely(list) : print "[", printBackward(list) print "]",
Lại một ý tưởng hay, đó là kiểm tra các hàm theo kiểu này để xem liệu chúng có hoạt động được với trường hợp đặc biệt như danh sách rỗng hoặc danh sách đơn độc không.
Khi dùng hàm này ở chỗ khác trong chương trình, ta kích hoạt trực tiếp
`printBackwardNicely`, và nó lại kích hoạt `printBackward` thay ta. Theo cách này, `printBackwardNicely` đóng vai trò là một **phương thức bọc**, và nó sử dụng `printBackward` như một **phương thức trợ giúp**.
### Lớp
`LinkedList`
Còn một số vấn đề nhỏ trong cách ta đã thiết lập danh sách. Theo tinh thần đảo ngược nhân-quả, trước tiên chúng tôi sẽ đề xuất một cách làm khác rồi mới giải thích xem phương pháp dùng để giải quyết vấn đề nào.
Đầu tiên, ta sẽ tạo ra một lớp có tên
`LinkedList`. Các thuộc tính của nó gồm một số nguyên chứa chiều dài của danh sách và một tham chiếu đến nút thứ nhất. Các đối tượng `LinkedList` đóng vai trò các chuôi để xử lí danh sách những đối tượng `Node`:
class LinkedList : def __init__(self) : self.length = 0 self.head = None
Một điểm hay của lớp
`LinkedList` là nó cung cấp một nơi tự nhiên để đặt các hàm bọc như `printBackwardNicely`, từ đó ta có thể lập một phương thức của lớp `LinkedList`:
class LinkedList: ... def printBackward(self): print "[", if self.head != None: self.head.printBackward() print "]",class Node: ... def printBackward(self): if self.next != None: tail = self.next tail.printBackward() print self.cargo,
Với mục đích gây nhầm lẫn, ta đổi tên
`printBackwardNicely`. Bây giờ đã có hai phương thức `printBackward`: một nằm trong lớp `Node` (phương thức trợ giúp); và một trong lớp `LinkedList` (phương thức bao bọc). Khi phương thức bọc kích hoạt `self.head.printBackward`, nó đã kích hoạt phương thức trợ giúp, vì `self.head` là một đối tượng `Node`.
Một ưu điểm nữa của lớp
`LinkedList` là nó giúp thực hiện dễ dàng việc thêm bớt phần tử đầu tiên của danh sách. Chẳng hạn, `addFirst` là một phương thức của `LinkedList`s; nó nhận đối số là một thông tin trong cargo và đặt thông tin này lên đầu danh sách:
class LinkedList: ... def addFirst(self, cargo): node = Node(cargo) node.next = self.head self.head = node self.length = self.length + 1
Như thường lệ, bạn nên kiểm tra mã lệnh như thế này để xem liệu nó có xử lí được trường hợp đặc biệt không. Ví dụ, điều gì sẽ xảy ra nếu ban đầu danh sách trống rỗng?
### Bất biến
Có danh sách được “tổ chức tốt”, cũng có danh sách thì không. Chẳng hạn, nếu danh sách có chứa một vòng lặp, nó sẽ làm nhiều phương thức trong đó bị đổ vỡ, do vậy có thể ta sẽ muốn yêu cầu rằng danh sách không được chứa vòng lặp. Một yêu cầu khác là giá trị
`length` trong `LinkedList`object phải bằng với số nút thực có trong danh sách.
Những yêu cầu như thế này được gọi là
**bất biến** bởi vì tốt nhất là chúng phải đúng với mọi đối tượng trong mọi lúc. Việc chỉ định bất biến cho đối tượng là một kĩ năng lập trình có ích vì nó góp phần thuận tiện trong việc chứng minh tính đúng đắn của mã lệnh, kiểm tra tính thống nhất của cấu trúc dữ liệu, và phát hiện lỗi.
Một điều mà đôi khi gây nhầm lẫn về bất biến, đó là có những lúc bất biến bị vi phạm. Ví dụ, ở giữa phương thức
`addFirst`, sau khi ta đã thêm nút vào nhưng trước khi ta tăng `length`, lúc này bất biến bị vi phạm. Trường hợp vi phạm như vậy thì chấp nhận được; thực ra nói chung thì không thể thay đổi một đối tượng nào mà không vi phạm bất biến ít nhất là trong chốc lát. Thông thường, ta yêu cầu rằng phương pháp nào vi phạm một bất biến thì phải phục hồi bất biến đó.
Nếu có bất kì một đoạn dài mã lệnh vi phạm bất biến, thì phải ghi chú rõ ràng để không thực hiện phép tính nào có gắn với bất biến.
### Thuật ngữ
- tham chiếu nhúng
- Một tham chiếu được lưu trữ trong thuộc tính của một đối tượng.
- danh sách liên kết
- Một cấu trúc dữ liệu nhằm tạo dựng một bộ sưu tập từ một dãy các nút được kết nối với nhau.
- nút
- Một phần tử của danh sách, thường được tạo dựng như một đối tượng có chứa tham chiếu đến đối tượng khác có cùng kiểu.
- cargo
- Một đơn vị thông tin chứa trong một nút.
- đường kết nối
- Một tham chiếu nhúng được dùng để nối từ đối tượng này sang đối tượng khác.
- điều kiện tiền đề
- Một mệnh đề phải được thỏa mãn để phương thức hoạt động đúng đắn.
- định lí cơ bản về tính mơ hồ
- Một tham chiếu đến một nút danh sách có thể được reference to a list node can be treated as a single object or as the first in a list of nodes.
- danh sách đơn độc
- Danh sách kết nối chỉ có một nút.
- phương thức bọc
- Một phương thức đóng vai trò trung gian giữa phương thức gọi và phương thức trợ giúp, thường làm cho việc kích hoạt phương thức dễ dàng hơn và ít gây lỗi.
- phương thức trợ giúp
- Một phương thức không do phương thức gọi kích hoạt trực tiếp mà được phương thức khác sử dụng để thực hiện một phần việc tính toán.
- bất biến
- Một khẳng định cần duy trì tính đúng đắn với đối tượng trong mọi lúc (có lẽ chỉ trừ lúc đối tượng bị chỉnh sửa).
## 2 responses to “
Danh sách liên kết”
Pingback: Cách nghĩ như nhà khoa học máy tính | Blog của Chiến
Pingback: Ngăn xếp | Blog của Chiến

Vary: Cookie

X-hacker: If you're reading this, you should visit automattic.com/jobs and apply to join the fun, mention this header.

Link: <https://wp.me/p1kFN-tM>; rel=shortlink

X-ac: 5.dca _dca


markdown: KHAI MỞ MÁY CHỦ NAM VƯƠNG – UPDATE SỰ KIỆN 30/04 – 01/05 Chào các chư vị anh hùng, Đao Kiếm Vô Tình Online là webgame nhập vai kiếm hiệp HOT trong thời gian qua bởi những tính năng hấp dẫn như Bang Phái, Phó bản, Boss Hoàng kim, Thú cưỡi, Gia tướng, Thần khí, Chiến trường... đã làm nhiều game thủ được sống lại ký ức Võ Lâm Truyền Kỳ bởi hệ thống phong phú và đậm chất kiếm hiệp. Nhằm đáp lại sự quan tâm và yêu cầu từ các bạn trong thời gian qua chúng tôi quyết định khai mở máy chủ mới, chi tiết như sau: - Tên máy chủ: Nam Vương - Thời gian mở: 10h ngày 28/04/2013 Bên cạnh đó, có nhều sự kiện chào mừng máy chủ mới và chào mừng 30/04 - 01/05. Game được dựa trên cốt truyện về 4 đại môn phái: Thanh Long, Chu Tước, Huyền Vũ và Bạch Hổ với tứ đại kỳ bảo là thần khí trấn phái gồm Thanh Long Lạc Nhật Đao, Huyền Vũ Phá Thiên Cung, Chu Tước Đoạt Mệnh Hoàn và Huyền Vũ Vô Ngân Kiếm bị thất lạc trong võ lâm khiến giang hồ dậy sóng, thiên hạ đại loạn. Khi tham gia trò chơi bạn sẽ nhập vai là vị anh hùng mang theo giấc mộng ngàn năm để tập hợp tứ đại thần khí trên để thống nhất giang hồ. Chi tiết thêm các bạn có thể truy cập và liên hệ: - Trang chủ: daokiemvotinh.com - Diễn đàn: diendan.daokiemvoitnh.com - Hỗ trợ: hotro@daokiemvotinh.com Thay mặt, Tổng Quản kính bút

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)

Connection: close

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Set-Cookie: rvtt_session=52ebf7d797ef58fc8f07185cb66d8403; path=/; secure; httponly

Vary: Accept-Encoding

Cache-control: private, max-age=0

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


markdown:
- Đăng tin ưu tiên
-
__Các dịch vụ ưu tiên trên Rồng Bay__
-
__Ưu đãi cho khách hàng thường xuyên__ [Sử dụng tài khoản chuyên nghiệp](https://rongbay.com/su-dung-tai-khoan-chuyen-nghiep.html)
-
__Ðăng tin thu hút khách hàng__ [Cách viết tiêu đề thân thiện, lôi cuốn khách hàng](https://rongbay.com/Cach-viet-tieu-de-than-thien-loi-cuon-khach-hang-fp39.html)
-
-
[Hỏi & đáp](https://rongbay.com/faqs.html)
- Hỗ trợ
- Nếu bạn cần hỗ trợ, vui lòng liên hệ
-
Điện thoại : **024 73095555**(ext: 497/ 818) Hotline : **0936 194 226**(Nội dung, tin đăng) **0932 223 656**(Liên hệ quảng cáo) : [lienhe@rongbay.com](mailto:lienhe@rongbay.com) Skype : [cskh.rongbay](skype:cskh.rongbay?chat)
-
[Mua quảng cáo](https://rongbay.com/mua-quang-cao.html) [Đăng ký](javascript:void(0);) [Đăng nhập](javascript:void(0);)

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Server: Zamba VCCorp

Pragma: no-cache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0


markdown:
**Bao cao su đôn dên** gai xương rồng được mệnh danh là sản phẩm hỗ trợ tình dục có thể kích thích âm đạo rên rỉ vì sung sướng tốt nhất hiện nay, được sản xuất trên dây truyền hiện đại có tiếng trên thế giới, loại bcs đôn dên đã và đang được rất nhiều người tin tưởng ủng hộ.
Cậu nhỏ luôn là vấn đề mà nhiều quý ông cảm thấy phiền lòng nhất, có người thì kích thước không được như ý muốn, có người thì bị nhanh ra, người thì bị rối loạn cương dương… Tình trạng này kéo dài chắc chắn sẽ ảnh hưởng tiêu cực đến đời sống sinh hoạt vợ chồng hàng ngày. Các chuyên gia sau nhiều lần thử nghiệm đã cho ra sản phẩm bao cao su đôn dên gai xương rồng siêu kích thích.
**Bao cao su đôn dên** gai có chất liệu là silicon y tế rất an toàn và bền bỉ, màu sắc quyến rũ và dễ cho người dùng cái cảm giác thỏa mãn nhất có thể. Hơn thế nữa, với chất liệu này thì việc vệ sinh sản phẩm sẽ vô cùng dễ dàng và nhanh chóng. Bạn hoàn toàn yên tâm khi sử dụng bao cao su đôn dên gai xương rồng của chúng tôi, chúng là sự lựa chọn số 1 của nhiều cặp đôi tình nhân yêu thích cảm giác sung sướng và hạnh phúc nhất.
Được thiết kế đẹp mắt với bộ gai xương rồng rải từ đầu đến chóp bao, khi cọ xát vào thành âm vật của nữ giới sẽ tạo nên cảm giác kích thích và sung sướng vô cùng. Mặt hàng này rất được lòng những vị khách hàng khó tính, yêu cầu sản phẩm phải bảo đảm chất lượng và an toàn tuyệt đối khi sử dụng nó.
Điểm cộng lớn nhất của sản phẩm bao cao su gai xương rồng đó chính là chức năng rung tự động có thể làm thay đổi không khí khi quan hệ tình dục giữa các cặp đôi mỗi khi quan hệ. Khả năng rung nhiều cấp độ khác nhau chắc chắn sẽ giúp những ai muốn cảm giác mới lạ cảm thấy hài lòng và hạnh phúc.
Các dòng bao cao su đôn dên như đầu rồng, vảy cá hoặc gai nhuyễn không thể tạo ra những cảm xúc khác biệt giống
[ xương rồng được – ngoài chức năng rung nhiều cấp độ thì phần thiết kế sóng gai xương rồng được đánh giá rất cao về khả năng tạo “nhiệt” mỗi khi quan hệ. bao cao su gai](https://shophanhphuc.com/bao-cao-su-gai)
Những lo lắng của anh em bấy lâu về kích thước cậu nhỏ sẽ tan biến khi có sản phẩm bao cao su đôn dên xương rồng đồng hành, được trang bị khả năng kéo dài thời gian cực lâu, tăng kích thước cậu nhỏ thêm to lớn hơn đồng thời dụng cụ hỗ trợ sức khỏe này chắc chắn sẽ khiến nhiều người luôn thấy được cảm giác hưng phấn khi quan hệ tình dục.
*>> Đừng bỏ lỡ: Bao cao su kéo dài thời gian / tăng kích thước dương vật tự nhiên*
Trước tiên, bạn nên kiểm tra sản phẩm bảo đảm an toàn, còn niên hạn dùng. Sau đó lắp pin và test các tần số rung, bảo đảm không bị gián đoạn làm mất hứng khi yêu.
Nên dùng gel bôi trơn để tạo cảm giác trơn tru khi đưa cậu nhỏ vào trong âm đạo – nàng thấy sướng và hạnh phúc hơn. Sau khi thỏa mãn, bạn cần vệ sinh sạch sẽ sản phẩm – đảm bảo an toàn cho các lần dùng kế tiếp.
Cách vệ sinh cũng rất đơn giản, xả trực tiếp nước vào trong bao cao su đôn dên để không còn tinh binh trong đó, tiếp đến phơi khô ráo nước vào bảo quản lại trong hộp nhé.
Hiện tại Shop người lớn hạnh phúc có 2 chi nhánh lớn tại TPHCM và Hà Nội, quý khách có thể đến địa chỉ dưới đây để chọn lựa cho mình sản phẩm thích hợp nhất:
Mọi thông tin chi tiết về sản phẩm, vui lòng liên hệ tới bộ phận CSKH – 0909 758 245, Xin chân thành cảm ơn!

Server: nginx

Cache-Control: public, max-age=31536000

Nitro-Cache: Enabled

Content-Type: text/html; charset=utf-8


markdown:
Với mong muốn được phục vụ Quý khách hàng tốt hơn, Phương Nguyễn thay đổi giờ làm việc từ 9h sáng đến 7h tối toàn bộ các ngày. Đặc biệt Chủ nhật vẫn mở cửa bình thường. Hotline: 0966.913.519. Cám ơn Quý khách!
## Trang Phục
![Trang Phục Trang Phục](https://shopphuongnguyen.com/image/cache/catalog/category-images/category-clothing-190x190.jpg)
Các loại trang phục, quần yếm, ống tay chống nắng... chuyên dụng dành cho xe đạp
Vật liệu: 100% polyester, có thể thở được, rất thoải mái khi đạp xe Phía sau áo có đuôi kéo dài giúp che quần yếm không bị ướt Áo mưa cao cấp dành riêng cho xe đạp ..
980.000đ
(BC293)
Áo thể thao nhanh khô, thấm hút mồ hôi, co giãn tốt. Có 2 túi lớn phía sauSử dụng sợi vải Quadra-TechDây kéo 8 inchCó dây đàn hồi ở eo và tay Made in Taiwain ..
560.000đ
(BC611)
Áo xe đạp nhập khẩu trực tiếp từ nước Anh (UK)Áo thể thao nhanh khô, thấm hút mồ hôi, co giãn tốt. Có 3 túi lớn phía sauGiá tag 30 bảng Anh Made in China ..
280.000đ
(PN1431)
Áo xe đạp nhập khẩu trực tiếp từ nước Anh (UK)Áo thể thao nhanh khô, thấm hút mồ hôi, co giãn tốt. Có 3 túi lớn phía sauGiá tag 30 bảng Anh Made in China ..
280.000đ
(PN1432)
Áo xe đạp nhập khẩu trực tiếp từ nước Anh (UK)Áo thể thao nhanh khô, thấm hút mồ hôi, co giãn tốt. Có 3 túi lớn phía sauGiá tag 30 bảng Anh Made in China ..
280.000đ
(PN1430)
Thiết kế đặc biệt cho người năng động tham các hoạt động tập luyện, chơi thể thao cường độ cao như chạy bộ runnning hay trail running với khả năng chống 95% tia UV, thấm hút ẩm và nhanh khôĐặc tính kỹ thuật:- Vải sợi Coolmax® Extreme mềm mại và thoáng khí- Co giãn 2 chiều- Băng đô UV Headband Buff có khả năng chống tia..
410.000đ
(PT441)
Thiết kế đặc biệt cho người năng động tham các hoạt động tập luyện, chơi thể thao cường độ cao như chạy bộ runnning hay trail running với khả năng chống 95% tia UV, thấm hút ẩm và nhanh khôĐặc tính kỹ thuật:- Vải sợi Coolmax® Extreme mềm mại và thoáng khí- Co giãn 2 chiều- Băng đô UV Headband Buff có khả năng chống tia..
410.000đ
(PT442)
Trọn bộ gồm áo xe đạp và quần yếm Thoát mồ hôi, mặc dễ chịu Áo có phéc mơ tuya kéo dài hết áo tiện lợi Phía sau áo có 3 túi đựng đồCó phản quang tăng độ an toàn Có size: S, M, L, XLĐặc biệt ngay ống tay, ống chân bằng thun tạo cảm giác dễ chịu hơn loại dùng silicon ..
480.000đ
(BC686)
Trọn bộ gồm áo xe đạp và quần yếm Thoát mồ hôi, mặc dễ chịu Áo có phéc mơ tuya kéo dài hết áo tiện lợi Phía sau áo có 3 túi đựng đồCó phản quang tăng độ an toàn Có size: S, M, L, XLĐặc biệt ngay ống tay, ống chân bằng thun tạo cảm giác dễ chịu hơn loại dùng silicon ..
480.000đ
(BC688)
Trọn bộ gồm áo xe đạp và quần yếm Thoát mồ hôi, mặc dễ chịu Áo có phéc mơ tuya kéo dài hết áo tiện lợi Phía sau áo có 3 túi đựng đồCó phản quang tăng độ an toàn Có size: S, M, L, XLĐặc biệt ngay ống tay, ống chân bằng thun tạo cảm giác dễ chịu hơn loại dùng silicon ..
480.000đ
(BC690)
Dùng để cột gọn ống quần khi chạy xe đạp với quần dài. Dây đai rất thời trang và đẹp ..
20.000đ
(BC341)
Dùng để cột gọn ống quần khi chạy xe đạp với quần dài. Dây đai rất thời trang và đẹpLưu ý: giá trên là giá của một cái, không phải một cặp ..
20.000đ
(BC662)
Thương hiệu Mỹ, sản xuất tại Trung Quốc Giày thiết kế bịt đầu ngón chân giúp bảo vệ chân tốt hơn Thiết kế mềm mại, thoải mái, không trơn trượt Phù hợp để đi du lịch, dã ngoại, xe đạp... đa năng! Có size từ 39 đến 43 ..
380.000đ
(PN1223)
Tạm Hết Hàng
Thương hiệu Mỹ, sản xuất tại Trung Quốc Giày thiết kế bịt đầu ngón chân giúp bảo vệ chân tốt hơn Thiết kế mềm mại, thoải mái, không trơn trượt Phù hợp để đi du lịch, dã ngoại, xe đạp... đa năng! Có size từ 39 đến 43 ..
380.000đ
(PN1222)
Giày sandal xe đạp Keen Commuter IV Kiểu dáng đẹp, chống nước, bảo vệ ngón chân. Dễ dàng điều chỉnh can. Rất thích hợp khi đi xe đạp touring, xe leo núi Nhập khẩu từ USA ..
3.200.000đ
(BC628)
Dùng được cho xe đạp leo núi mtb và xe cuộc road ..
850.000đ
(BC643)
Tạm Hết Hàng
Dành cho xe đạp leo núi MTBMade in China ..
1.900.000đ
(BC692)
Dùng được cho xe đạp leo núi mtb và xe cuộc road ..
1.200.000đ
(BC490)
Tạm Hết Hàng
Dùng được cho xe đạp leo núi mtb và xe cuộc road ..
1.200.000đ
(BC634)
Dùng được cho xe đạp leo núi mtb và xe cuộc road ..
1.200.000đ
(BC635)
Khăn choàng Infinity BUFF là một trong những sản phẩm rất đặc biệt của bộ sưu tập thời trang khăn hình ống đa năng. Tất cả đều được làm từ loại vải cotton bền vững và chất xơ. Những bông hữu cơ sử dụng được trồng bằng kỹ thuật tốt hơn để giảm hoặc loại bỏ việc sử dụng các loại thuốc trừ sâu hóa học, thuốc diệt cỏ và ph..
740.000đ
(PT458)
Thiết kế đặc biệt cho người năng động tham gia các hoạt động tập luyện, chơi thể thao cường độ cao như đi xe đạp, leo núi, chèo thuyền kayak hoặc bất kỳ môn thể thao đòi hỏi một chiếc mũ bảo hiểm với khả năng thoáng khí, thấm hút mồ hôi và khô nhanh. Vải polyester dệt kim có cấu tạo đặc biệt mô phỏng các tế bào tổ ong ..
570.000đ
(PT448)
Thiết kế đặc biệt cho người năng động tham gia các hoạt động tập luyện, chơi thể thao cường độ cao như đi xe đạp, leo núi, chèo thuyền kayak hoặc bất kỳ môn thể thao đòi hỏi một chiếc mũ bảo hiểm với khả năng thoáng khí, thấm hút mồ hôi và khô nhanh. Vải polyester dệt kim có cấu tạo đặc biệt mô phỏng các tế bào tổ ong ..
570.000đ
(PT447)
Tạm Hết Hàng
Thiết kế đặc biệt cho người năng động tham gia các hoạt động tập luyện, chơi thể thao cường độ cao như đi xe đạp, leo núi, chèo thuyền kayak hoặc bất kỳ môn thể thao đòi hỏi một chiếc mũ bảo hiểm với khả năng thoáng khí, thấm hút mồ hôi và khô nhanh. Vải polyester dệt kim có cấu tạo đặc biệt mô phỏng các tế bào tổ ong ..
570.000đ
(PT443)
Thiết kế đặc biệt cho người năng động tham gia các hoạt động tập luyện, chơi thể thao cường độ cao như đi xe đạp, leo núi, chèo thuyền kayak hoặc bất kỳ môn thể thao đòi hỏi một chiếc mũ bảo hiểm với khả năng thoáng khí, thấm hút mồ hôi và khô nhanh. Vải polyester dệt kim có cấu tạo đặc biệt mô phỏng các tế bào tổ ong ..
570.000đ
(PT446)
Thiết kế đặc biệt cho người năng động tham gia các hoạt động tập luyện, chơi thể thao cường độ cao như đi xe đạp, leo núi, chèo thuyền kayak hoặc bất kỳ môn thể thao đòi hỏi một chiếc mũ bảo hiểm với khả năng thoáng khí, thấm hút mồ hôi và khô nhanh. Vải polyester dệt kim có cấu tạo đặc biệt mô phỏng các tế bào tổ ong ..
570.000đ
(PT444)
Một sản phẩm đa chức năng và rất nhẹ, khăn ống đa năng Original Buff được thiết kế đặc biệt cho các hoạt động thể thao ngoài trời như dã ngoại, leo núi, đi rừng, chèo thuyền, chạy bộ, đạp xe hoặc chạy xe máy với khả năng chống 95% tia UV.Đặc tính kỹ thuật:- Cấu trúc hình ống đa năng, làm từ vải sợi Coolmax® Extreme mềm..
480.000đ
(PT998)
Một sản phẩm đa chức năng và rất nhẹ, khăn ống đa năng Original Buff được thiết kế đặc biệt cho các hoạt động thể thao ngoài trời như dã ngoại, leo núi, đi rừng, chèo thuyền, chạy bộ, đạp xe hoặc chạy xe máy với khả năng chống 95% tia UV.Đặc tính kỹ thuật:- Cấu trúc hình ống đa năng, làm từ vải sợi Coolmax® Extreme mềm..
480.000đ
(PT996)
Tạm Hết Hàng
Một khăn ống đa năng thoải mái và tự nhiên được làm từ len lông cừu Merino phù hợp cho các hoạt động ngoài trời như leo núi, đi bộ đường dài với tính năng ấm áp vào mùa đông, mát mẻ vào mùa hè, và nó có tính năng thấm hút ẩm tự nhiện và đặc tính khử mùi kháng khuẩn, chống cháy, không thấm nước, bền, chống tia UV, độ că..
650.000đ
(PN1003)
Tạm Hết Hàng
Một sản phẩm kết hợp khả năng chống tia UV và khả năng chống côn trùng cắn. Bảo vệ bạn khỏi 95% tia UV và các tia có hại. Thuốc chống côn trùng cắn kéo dài qua 70 lần giặt. Duy trì tính năng hút ẩm, nhanh khô và khả năng diệt vi khuẩn gây mùi hôi.Đặc tính kỹ thuật:- Cấu trúc hình ống đa năng, làm từ vải sợi Coolmax® Ex..
650.000đ
(PT421)
Một sản phẩm đa chức năng và rất nhẹ, khăn ống đa năng Original Buff được thiết kế đặc biệt cho các hoạt động thể thao ngoài trời như dã ngoại, leo núi, đi rừng, chèo thuyền, chạy bộ, đạp xe hoặc chạy xe máy với khả năng chống 95% tia UV.Đặc tính kỹ thuật:- Cấu trúc hình ống đa năng, làm từ vải sợi Coolmax® Extreme mềm..
480.000đ
(PT467)
Một sản phẩm đa chức năng và rất nhẹ, khăn ống đa năng Original Buff được thiết kế đặc biệt cho các hoạt động thể thao ngoài trời như dã ngoại, leo núi, đi rừng, chèo thuyền, chạy bộ, đạp xe hoặc chạy xe máy với khả năng chống 95% tia UV.Đặc tính kỹ thuật:- Cấu trúc hình ống đa năng, làm từ vải sợi Coolmax® Extreme mềm..
480.000đ
(PT462)
Tạm Hết Hàng
Một sản phẩm đa chức năng và rất nhẹ, khăn ống đa năng Original Buff được thiết kế đặc biệt cho các hoạt động thể thao ngoài trời như dã ngoại, leo núi, đi rừng, chèo thuyền, chạy bộ, đạp xe hoặc chạy xe máy với khả năng chống 95% tia UV.Đặc tính kỹ thuật:- Cấu trúc hình ống đa năng, làm từ vải sợi Coolmax® Extreme mềm..
440.000đ
(PT466)
Tạm Hết Hàng
Một sản phẩm đa chức năng và rất nhẹ, khăn ống đa năng Original Buff được thiết kế đặc biệt cho các hoạt động thể thao ngoài trời như dã ngoại, leo núi, đi rừng, chèo thuyền, chạy bộ, đạp xe hoặc chạy xe máy với khả năng chống 95% tia UV.Đặc tính kỹ thuật:- Cấu trúc hình ống đa năng, làm từ vải sợi Coolmax® Extreme mềm..
440.000đ
(PT474)
Tạm Hết Hàng
Dùng để đội khi đi xe đạp chắn mồ hôi rất tốt Kết hợp với nón bảo hiểm rất đẹp ..
100.000đ
(BC120)
Dùng để bọc 2 chân chống nắng khi đi xe đạp Phía dưới có khóa kéo giúp dễ dàng mặc vào Chất liệu vải thoáng mát, dễ chịu, chống nắng tốt. ..
300.000đ
(BC263)
Dùng để che nắng 2 cánh tay, chống nắng, làm mát da khi hoạt động ngoài trờiCó 19 màu lựa chọnMade in Korea ..
70.000đ
(BC181)
Chất lượng tốt, yếm xịn, thoải mái..
270.000đ
(BC167)
Chất lượng tốt, yếm êm ái, thoải máiKiểu dáng đẹp..
120.000đ
(BC587)
Chất lượng cao, yếm xịn, thoải mái ..
720.000đ
(BC60)
Quần yếm xe đạp nhãn hiệu INBIKE. Sử dụng đệm lót chất lượng cao, rất thoải mái khi đi xe đạp. Ghi chú: đầy là quần lót có yếm, phải mặc thêm quần short bên ngoài. Vì mặc thêm quần short bên ngoài nên lịch sự, phù hợp đi touring hoặc đi xe đạp leo núi MTB phong cách hơn ..
240.000đ
(BC17)
Tạm Hết Hàng
Jett UnderAlls là sản phẩm mới nhất với những đặc tính ưu việt của chất liệu Lycra dành cho loại quần short xe đạp. Cấu tạo như một lớp bảo vệ trực tiếp ngoài da, quần đệm Jett UnderAlls được sử dụng để mặc bên trong quần thể thao hoặc quần short đạp xe, thay thế cho quần lót thông thường. Dù đạp xe ngoài trời hay luyệ..
390.000đ
(BC691)
Vớ cho dân xe đạp. Rất nhiều nhãn hiệu nổi tiếng Có đủ màu để chọn ..
100.000đ
(BC661)
Tạm Hết Hàng
Hiển thị 1 đến 43 trong 43 (1 Trang)

Server: LiteSpeed

Accept-Ranges: bytes

Cache-Control: private, no-cache, no-store, proxy-revalidate, no-transform

Set-Cookie: currency=VND; expires=Wed, 15-Aug-2018 03:01:13 GMT; path=/; domain=shopphuongnguyen.com


markdown:
# Mực in
**Mực in**
Wax/Resin được dùng để in lên vải, máy móc, nhãn dược phẩm,thủy sản, sản phẩm đông lạnh, nhãn kiểm soát hàng tồn kho, nhãn hàng hóa thường xuyên vận chuyển...
Liên hệ
Ribbon Wax được ứng dụng rộng rãi trong hệ thống siêu thị, nhà sách, thư viện, công ty may mặc, gốm sứ ...
Liên hệ

Cache-Control: private

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Content-Type: text/html


markdown:
Bán hàng online
Chưa có sản phẩm nào trong giỏ hàng.
Chưa có sản phẩm nào trong giỏ hàng.
Return To Shop
Miễn phí vận chuyển tại TP Hà Nội
Đổi trả sản phẩm nhanh chóng trong vòng 24h đồng hồ.
Sản phẩm được ủy quyền bởi các hãng sản xuất.
Hotline : 04 85872879
Hotline : 0904 937 368

Server: Apache

Cache-Control: no-cache, must-revalidate, max-age=0

Transfer-Encoding: chunked


markdown:
## Chất lượng của Máy hút bụi Hitachi CV-SH20V dùng thế nào?
**Phân tích điểm mạnh ưu việt của máy hút bụi Hitachi CV-SH20V**
Máy hút bụi Hitachi model CV-SH20V ra đời từ khoảng cuối năm 2004. Có mức giá dao động khoảng 2.600.000 đồng. Hitachi CV-SH20V được thiết kế là dòng máy hút bụi đắt tiền. Máy có màu titan vàng, thân máy làm bằng nhựa plastic với phần vỏ trên là nhựa trong suốt màu vàng có thể nhìn thấy hộp bụi bên trong.
Máy nặng 4,9 kg, được trang bị công nghệ nén bụi của Hitachi (DCT). Nhà sản xuất cho biết công nghệ này có thể giảm lượng bụi đến 50% để giảm thời gian phải đổ hộp bụi và ít bị ô nhiễm hơn khi đổ bụi.
Hitachi cho biết công nghệ không túi của hãng - được gọi là hệ thống hút lốc xoáy – chuyển bụi thẳng vào buồng lốc xoáy trong khi luồng khí ly tâm tạo ra hiệu ứng lốc xoáy.
Theo Hitachi, những đặc điểm chính của Hitachi CV-SH20V gồm có: lực hút mạnh mẽ 460W với hệ thống lốc xoáy cho lực hút và nén bụi xuất sắc; hộp đựng bụi dung tích 1,6 lít đặc biệt bền và có thể rửa sạch; hệ thống lọc 7 bước với công nghệ Nano titan và bộ lọc HEPA để khử mùi và loại bỏ vi khuẩn hiệu quả; ống nối kéo dài làm bằng nhôm dễ dàng điều chỉnh và bền; được Cơ quan tiêu chuẩn của Anh chứng nhận khả năng giảm tiếp xúc với chất gây dị ứng (mạt bụi và phấn hoa).
### Máy hút bụi Hitachi model CV-SH20V có giá tham khảo 2.600.000 đồng
Hitachi CV-SH20V có thể dùng để hút bụi cả thảm và sàn cứng, có đầu hút kẽ hở và đồ nội thất như ghế sô pha, nệm, giá sách, có khả năng điều chỉnh lực hút mạnh nhất (MAX) và yếu nhất (MIN). Khi hộp bụi đầy, có đèn cảnh báo bật sáng nhắc nhở người dùng cần phải đổ hộp đựng bụi.
Khác với nhiều máy hút bụi, thay vì 2 ống nối có thể tháo rời khá cồng kềnh, CV-SH20V sử dụng ống hút có thể kéo ra, thụt vào như chiếc cần ăng-ten. Bánh xe lớn bằng nhựa được thiết kế để việc hút bụi dễ dàng hơn, cho phép thay đổi hướng nhanh mà máy không bị lật đổ hoặc loạng choạng.
Khi muốn thổi bụi từ những điểm chật hẹp, người dùng chỉ cần gắn ống hút với đầu thổi và kết nối với ổ cắm phía sau máy (bên trái, ngang với cuộn dây điện tự động).
**Điểm mạnh** *Thương hiệu, xuất xứ*
Mặc dù Hitachi là thương hiệu đồ điện tử phổ biến nhưng đồ gia dụng Hitachi cũng được ưa chuộng, đặc biệt tại thị trường Nhật Bản. Về dòng sản phẩm máy hút bụi, tại thị trường Việt Nam thì máy hút bụi Electrolux, Philips … khá phổ biến nhưng máy hút bụi Hitachi có một điểm mà người dùng nào không ưa hàng sản xuất tại Trung Quốc đánh giá cao. Đó là Hitachi CV-SH20V được sản xuất tại Thái Lan.
*Dễ sử dụng*
Chúng tôi nhận thấy việc lắp đặt, sử dụng CV-SH20V dễ dàng ngay cả khi chưa đọc sách hướng dẫn sử dụng máy dày 8 trang. Tuy nhiên, với những người sử dụng máy hút bụi lần đầu nên đọc sách hướng dẫn vì có một số điểm lưu ý về bảo dưỡng máy cần lưu tâm.
### Được thiết kế sang trọng với màu titan vàng
Chẳng hạn, để vệ sinh khoang chứa bụi, bạn cần lấy khoang chứa bụi ra khỏi máy, vệ sinh lưới lọc và bộ lọc gấp nếp bằng bàn chải với nước. Sau khi rửa, nên phơi khô lưới lọc và bộ lọc trong bóng râm. Lưu ý là không được rửa bộ lọc HEPA (màu trắng) mà chỉ giũ nhẹ hoặc lấy bàn chải (có thể thấy sau khi lấy hộp đựng bụi ra ngoài) để vệ sinh bộ lọc HEPA.
Hoặc trên chổi hút bụi có một công tắc dùng để chuyển chế độ hút thảm hoặc sàn cứng. Để hút bụi trên thảm, dùng ngón chân để ấn biểu tượng chổi xuống và làm ngược lại nếu hút trên sàn cứng.
Còn khi thấy nặng tay khi di chuyển chổi hút, hãy giảm lực hút bằng cách xoay vòng trên ống nối cong để mở rộng lỗ thông. Mở lỗ thông khí càng lớn, lực hút càng giảm. Khi hút bụi màn, rèm, vải mỏng… nên điều chỉnh lực hút ở mức thấp.
*Hút mạnh, sạch, điều chỉnh lực hút linh hoạt*
Một điểm người dùng cần lưu ý, tránh lầm tưởng là máy hút bụi có công suất động cơ lớn không có nghĩa là lực hút mạnh. Theo thông số do nhà sản xuất công bố, máy hút bụi Hitachi CV-SH20V có cả công suất động cơ tối đa 2000W và công suất lực hút tối đa 460W khá mạnh (công suất cao nhất của máy canister trên thị trường Việt Nam tương ứng là 2200W và 480W (cũng của Hitachi).
### Kết quả hút bụi ghế sô pha
Chúng tôi đã thử nghiệm hút bụi trên cả sàn và thảm, hút khe ghế sô pha bằng Hitachi CV-SH20V. Chúng tôi chọn hai cách: rải bột (giả sử là bụi) và rải hạt gạo (rác có kích cỡ và trọng lượng lớn hơn) ra sàn sạch và thao tác hút bụi.
Kết quả hút bụi ở lực hút cao nhất cũng phải khiến cho cô nhân viên vệ sinh Hoàn Mỹ chuyên dùng máy hút bụi công nghiệp đang làm việc ở văn phòng chúng tôi ngạc nhiên. Cô nhận xét lực hút của Hitachi CV-SH20V rất mạnh, thậm chí mạnh hơn cả chiếc máy hút bụi công nghiệp chuyên hút thảm cô đang dùng.
Thực tế, ở chế độ hút tối đa, chúng tôi thấy máy hút cả bột và hạt gạo đều sạch và đặc biệt là khoảng diện tích bàn chải hút đi qua, thảm hoặc sàn đều như sáng hơn hẳn xung quanh.
Còn khi đặt ở chế độ hút tối thiểu, cả vết bột và gạo đều được hút sạch, nhưng màu sắc khu vực sàn/ thảm hút xong nhìn qua thì hầu như không thấy có sự khác biệt so với khu vực sàn/ thảm sàn xung quanh chưa hút.
**Điểm yếu** *Ồn*
Điểm yếu đầu tiên phải nhắc đến là máy chạy khá ồn. Trong bảng thông số kỹ thuật của Hitachi CV-SH20V không công bố độ ồn do máy tạo ra mặc dù đây là một trong những yếu tố quan trọng khi xét lựa chọn mua máy hút bụi nào.
Chúng tôi đã sử dụng thiết bị đo tiếng ồn để kiểm tra độ ồn của máy ở trong môi trường phòng kín. Phòng này khi máy chưa chạy có độ ồn môi trường (điều hòa) tối đa là 68 dB. Khi sử dụng máy ở công suất tối đa trong phòng này, độ ồn tối đa đo được là 97 dB. Với độ ồn này, lời khuyên của chúng tôi là bạn không nên dùng Hitachi CVSH20V vào buổi đêm vì nó có thể làm phiền hàng xóm. Nếu nhà bạn có em bé, không nên dùng máy lúc em bé ngủ hoặc hút bụi gần đó vì có thể làm cho em bé giật mình.
Máy hút bụi có độ ồn dưới 60 dB được xem là êm. Còn độ ồn từ 77 dB trở lên, theo khuyến nghị của châu Âu, là độ ồn làm ô nhiễm môi trường.
### Độ ồn dưới 60 dB được xem là êm. Còn độ ồn từ 77 dB trở lên, theo khuyến nghị là độ ồn làm ô nhiễm môi trường
*Thiết kế không thời trang, cồng kềnh, nặng*
Máy được thiết kế từ cách đây đến gần chục năm do đó, vào thời điểm đó nó được đánh giá cao về thiết kế đẹp, khỏe khoắn. Tuy nhiên, đến nay, thiết kế máy hút bụi đã có sự thay đổi rất nhiều, đặc biệt đặt ra yêu cầu về trọng lượng, kích thước cao hơn. Máy hút bụi Hitachi CVSH20V phải nói là khá nặng - 4,9 kg - có thể gây khó khăn cho người lớn tuổi khi sử dụng hoặc phải xách đi lại nhiều tầng lầu.
Ngoài ra, bánh xe của máy làm bằng nhựa, có thể di chuyển êm ái trên thảm nhưng với trên sàn cứng lại không êm như bánh xe bằng cao su. Chất liệu nhựa cũng cho cảm giác không được chắc chắn, bền.
Cuối cùng là dây điện khá ngắn – chỉ có 3m so với dây điện máy hút bụi hiện nay bình thường là 5m, có máy dài đến 9m – giúp cho người dùng di chuyển máy đến các góp trong phòng thuận tiện mà không cần phải thay đổi nơi cắm điện.
Khi đã sử dụng và theo dõi sát quy trình hoạt động. Ta nhận thấy rằng, máy hút bụi Hitachi CV-SH20V rất dễ sử dụng, lực hút mạnh và có thể điều chỉnh linh hoạt để hoạt động với nhiều tác vụ khác nhau: hút bụi sàn, hút màn, nệm, rèm, thổi bụi…
Việc tháo lắp và bảo dưỡng các bộ lọc của máy thao tác dễ hơn một số máy hút bụi chúng tôi đã thử nghiệm.
Mặc dù có những khiếm khuyết như nặng và ồn nhưng đây là chiếc máy hút bụi lốc xoáy giá tốt cho những ai có nhu cầu máy hút bụi canister thương hiệu có lực hút mạnh, đầy đủ các tính năng cơ bản nhưng lại không phải hàng sản xuất tại Trung Quốc.
[](http://muare.vn/threads/102/tong-kho-chuyen-phan-phoi-may-hut-bui-hitachi-gia-dinh-cong-nghiep-bao-hanh-chinh-hang-gia-cuc-tot.3788049/) [Máy hút bụi đa năng sản xuất theo công nghệ Nhật Bản](http://smilemart.vn/may-hut-bui-hitachi-b803355.html). Qúy khách xin vui lòng liên hệ SĐT: **04.6654.9696 - 0966.141.860**để được tư vấn tốt nhất.

X-Cache: miss

X-Content-Type-Options: nosniff

P3P: CP="NOI DSP COR NID ADMa OPTa OUR NOR"

X-Page: article

Set-Cookie: _orig_referrer=; expires=Tue, 31-Jul-2018 03:05:12 GMT; path=/; HttpOnly

X-XSS-Protection: 1; mode=block


markdown:
Với kinh nghiệm 70 năm trong lĩnh vực tâm linh & phong thủy, Sơn Xuyên đảm bảo quý khách luôn được phục vụ tốt nhất
KHÁCH HÀNG LÀ TRÊN HẾT - NIỀM TIN LÀ TẤT CẢ

X-Page: collection-detail

Set-Cookie: _orig_referrer=; expires=Tue, 31-Jul-2018 02:55:26 GMT; path=/; HttpOnly


markdown:
# Dành cho gia đình bình hoa ngày Tết
Tình yêu, tình thân, tình bạn – là những thứ không thể thiếu trong cuộc sống mỗi con người . Nhưng đôi khi những bộn bề bên ngoài làm cho chúng ta không còn cơ hội thể hiện tình cảm sâu kín đến với những người thân yêu . Chẳng phải sẽ rất tuyệt vời nếu bạn dành tặng một bó.
####
Tình yêu, tình thân, tình bạn – là những thứ không thể thiếu trong cuộc sống mỗi con người . Nhưng đôi khi những bộn bề bên ngoài làm cho chúng ta không còn cơ hội thể hiện tình cảm sâu kín đến với những người thân yêu . Chẳng phải sẽ rất tuyệt vời nếu bạn dành tặng một bó.
Từ trước tới nay những bông hoa tươi đẹp lời muốn nói, lời tỏ tình, những lời tạm biệt, và...
Tình yêu, tình thân, tình bạn – là những thứ không thể thiếu trong cuộc sống mỗi con người . Nhưng đôi khi những bộn bề bên ngoài làm cho chúng ta không còn cơ hội thể hiện tình cảm sâu kín đến với những người thân yêu . Chẳng phải sẽ rất tuyệt vời nếu bạn dành tặng một bó.
####
Tình yêu, tình thân, tình bạn – là những thứ không thể thiếu trong cuộc sống mỗi con người . Nhưng đôi khi những bộn bề bên ngoài làm cho chúng ta không còn cơ hội thể hiện tình cảm sâu kín đến với những người thân yêu . Chẳng phải sẽ rất tuyệt vời nếu bạn dành tặng một bó.
Từ trước tới nay những bông hoa tươi đẹp lời muốn nói, lời tỏ tình, những lời tạm biệt, và những lời chúc phúc cho nhau… Đặc biệt hơn, trong ngày Lễ tình nhân, ngày quốc tế phụ nữ, ngày phụ nữ Việt Nam – mỗi bông hoa tươi đẹp chính là một đại sứ tình yêu, mang những thông điệp yêu thương từ trái tim đến trái tim.
Mỗi một bó hoa tươi đẹp luôn hàm chứa những ý nghĩa khác nhau. Hãy cùng giải mã ngôn ngữ tình yêu qua những bông hoa tươi đẹp muôn màu muôn sắc.
Những bông hoa tươi đẹp giúp xóa bỏ những nghi ngờ, tô điểm những ước mơ lứa đôi trong tình đầu trong sáng. Mỗi ngày trên hành tinh, có hàng triệu bông hoa tươi đẹp được hái đi từ những khu vườn thiên nhiên đẹp như tranh vẽ, là có hàng triệu người con gái được may mắn đón nhận, và cũng có hàng triệu con tim rung lên bồi hồi vì vui sướng, hạnh phúc.
Nếu bạn được nhận hoa từ bạn trai thì hãy luôn nhớ rằng những bông hoa tươi đẹp không chỉ đơn thuần là một món quà, mà chúng còn chất chứa những ngôn từ lãng mạn, say đắm mà người con trai ấy muốn thổ lộ với riêng bạn thôi. Khi bạn hiểu được người bạn trai ấy muốn nhắn nhủ điều gì, bạn sẽ biết mình là người hạnh phúc nhất thế gian.

Set-Cookie: shop_ref=; expires=Thu, 09 Aug 2018 07:42:30 GMT; path=/; samesite=lax


markdown:
# Giáo trình môn học quản trị kinh doanh
Chia sẻ: Thanh Binh | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:83
lượt xem 82
download
![](https://tailieu.vn/image/document/thumbnail/2009/20091101/vimoinguoi/80x100/gtrinh_qth_0192.jpg)
##
Giáo trình môn học quản trị kinh doanh
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](https://tailieu.vn/static/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Quản trị (nói chung) xuất hiện rất lâu, từ khi xã hội loài người biết sống và hoạt động tập thể. Ngay từ ngày đầu, con người sống thành bầy đàn đã biết nương tựa vào nhau đấu tranh chống chọi với thiên nhiên khắc nghiệt, với thú dữ để sinh tồn; mặt khác, do có sự khác nhau về tuổi tác, trí lực và thể lực mà vị trí của mỗi người trong cộng đồng cũng không giống nhau, có người làm đựơc việc này mà không làm được việc khác nhưng tất cả đều muốn tồn tại và...
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Giáo trình môn học quản trị kinh doanh
- Giáo trình Quản trị kinh doanh
- Chương I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA QUẢN TRỊ I. CÁC KHÁI NIỆM VỀ QUẢN TRỊ 1. Sự ra đời của Quản trị Quản trị (nói chung) xuất hiện rất lâu, từ khi xã hội loài người biết sống và hoạt động tập thể. Ngay từ ngày đầu, con người sống thành bầy đàn đã biết nương tựa vào nhau đấu tranh chống chọi với thiên nhiên khắc nghiệt, với thú dữ để sinh tồn; mặt khác, do có sự khác nhau về tuổi tác, trí lực và thể lực mà vị trí của mỗi người trong cộng đồng cũng không giống nhau, có người làm đựơc việc này mà không làm được việc khác nhưng tất cả đều muốn tồn tại và phát triển, đời sống của họ ngày càng được tốt hơn. Vì vậy, trong xã hội đòi hỏi phải có sự phân công lao động và từ đó công việc quản trị và người quản trị xuất hiện nhằm điều phối công việc chung, làm cho cho các hoạt động của cộng đồng đem lại kết quả cao hơn, đáp ứng ngày càng nhiều hơn nhu cầu mọi mặt đời sống của mình. Để thích ứng với sự phát triển không ngừng của lực lượng sản xuất, quản trị ngày càng được củng cố và hoàn thiện. Ngày nay, quản trị hình thành nhiều dạng khác nhau: - Quản trị quá trình thế giới vô sinh như: đất đai, hầm mỏ… - Quản trị quá trình thế giời hữu sinh như: cây trồng, vật nuôi. - Quản trị xã hội loài người bao gồm: + Quản trị nhà nước. + Quản trị các tổ chức đoàn thể xã hội. + Quản trị sản xuất kinh doanh tại các tổ chức kinh tế. Ngoài những đặc điểm chung của Quản trị, ở mỗi dạng quản trị khác nhau chịu sự chi phối của một số qui luật riêng và có những đặc điểm riêng. Do đó, cần có những nội dung nghiên cứu phù hợp. Trong chương trình môn học này chúng ta chỉ đề cập đến quản trị sản xuất kinh doanh ở các doanh nghiệp và nghiên cứu chúng trong mối liên hệ hữu cơ với các dạng quản trị khác, nhất là quản trị nhà nước. Như vậy, quản trị ra đời là một tất yếu khách quan cùng với quá trình hình thành, phát sinh và phát triển của đoàn nhóm, tổ chức nhà nước, xã hội và tổ chức kinh tế. 2. Tính tất yếu khách quan của Quản trị Từ phân tích về sự ra đời của quản trị ở trên cho ta thấy rằng, quản trị xuất hiện trong đời sống xã hội loài người không phải do ý muốn chủ quan của một ai, hay một nhóm người nào mà do đòi hỏi của thực tại khách quan trong một xã hội có hoạt động tập thể và có sự phân công lao động xã hội, cần phải được phối hợp các hoạt động riêng lẻ, cá biệt nhằm hoàn thành những công việc mà từng cá nhân riêng lẻ không thể làm được; nâng cao hơn kết quả mà họ mong đợi. - Nói về tính tất yếu khách quan của quản trị, C.Mac có câu nói nổi tiếng: “ Một nghệ sĩ chơi đàn thì tự điều khiển lấy mình nhưng một dàn nhạc thì cần có người chỉ huy, người nhạc trưởng”. Như vậy, sự xuất hiện người chỉ huy “người nhạc trưởng” trong một tập thể để điều khiển hoạt động của một “dàn nhạc” không phải do ông ta muốn hay không mà do đòi hỏi khách quan của một tổ chức, ở đây là một “dàn nhạc”. - Còn theo quan điểm của GS. HAROLD KOONTZ thì cho rằng: “ Ngay từ khi con người bắt đầu hình thành các nhóm để thực hiện những nhiệm vụ, mục tiêu mà họ không thể đạt được với tư cách là cá nhân riêng lẻ, thì cách quản lý đã là một yếu tố cần thiết để đảm bảo phối hợp những nổ lực cá nhân”.
- - Theo TS. Nguyễn Thị Liên Diệp khẳng định: “ Có thể nói rằng lý do tồn tại của hoạt động quản trị chính là vì muốn có hiệu quả và chỉ khi nào người ta quan tâm đến hiệu quả thì người ta mới quan tâm đến hoạt động quản trị” Như vậy, Quản trị là gì mà chúng không thể thiếu trong một tổ chức? 3. Khái niệm về Quản trị Quản trị (Management) là từ thường được dùng phổ biến trong nhiều sách giáo khoa và nhiều tài liệu khác. Nếu xét riêng từng từ một thì ta có thể tạm giải thích như sau: - Quản: là đưa đối tượng vào khuôn mẫu qui định sẵn. Ví dụ: Cha mẹ bắt đứa bé phải làm theo một kế hoạch do mình định ra; sáng phải đi học, buổi trưa nghỉ ngơi, buổi chiều học bài, trước khi đi phải thưa về phải chào, … Đó là cái khuôn mẫu chúng phải thực hiện chứ không để đối tượng tự do hoạt động một cách tùy thích. - Trị: là dùng quyền lực buộc đối tượng phải làm theo khuôn mẫu đã định. Nếu đối tượng không thực hiện đúng thì sẽ áp dụng một hình phạt nào đó đủ mạnh, đủ sức thuyết phục để buộc đối tượng phải thi hành. Nhằm đạt tới trạng thái mong đợi, có thể có và cần phải có mà người ta gọi là mục tiêu. Sau đây là những khái niệm về Quản trị của một số tác giả là Giáo sư, Tiến sĩ quản trị học trong và ngoài nước. - Theo GS. H.Koontz “ Quản lý là một hoạt động tất yếu; nó đảm bảo phối hợp những nổ lực cá nhân nhằm đạt được những mục đích của nhóm (tổ chức). Mục tiêu của quản lý là nhằm mà trong đó con người có thể đạt được các mục tiêu của nhóm với thời gian, tiền bạc, vật chất và sự bất mãn của cá nhân ít nhất”. - Quản trị được xem như là một quá trình thực hiện các chức năng quản trị, Thầy Nguyễn Tiến Phước khái niệm:“ Quản trị là quá trình hoạch định, tổ chức, bố trí nhân sự, lãnh đạo và kiểm soát công việc và những nổ lực của con người, đồng thời vận dụng một cách có hiệu quả mọi tài nguyên, để hoàn thành các mục tiêu đã định”. - Theo GS. Vũ Thế Phú: “quản trị là một tiến trình làm việc với con người và thông qua con người để hoàn thành mục tiêu của một tổ chức trong một môi trường luôn luôn thay đổi. Trọng tâm của tiến trình này là sử dụng có hiệu quả những nguồn tài nguyên có hạn”. Từ các khái niệm tr ên, chúng ta có thể khái quát: quản trị là quá trình tác động thường xuyên, liên tục và có tổ chức của chủ thể quản trị (hệ thống quản trị) đến đối tượng quản trị (hệ thống bị quản trị) nhằm phối hợp các hoạt động giữa các bộ phận, các cá nhân, các nguồn lực lại với nhau một cách nhịp nhàng, ăn khớp để đạt đến mục tiêu của tổ chức với hiệu quả cao nhất. Thực vậy, quản trị thực chất là một quá trình tác động mà quá trình đó không phải ngẫu nhiên mà được tiến hành một cách có tổ chức và có chủ đích của chủ thể quản trị (hệ thống quản trị) được thực hiện một cách thường xuyên, liên tục nhằm làm cho các hoạt động của tập thể (tổ chức) mang lại kết quả cao nhất với chi phí thấp nhất, thỏa mãn ngày càng nhiều hơn nhu cầu về vật chất và tinh thần của cả cộng đồng. Để làm được điều đó, quản trị có những chức năng, vai trò gì? Và cần có những kỹ năng nào?
- II. CHỨC NĂNG, VAI TRÒ VÀ KỸ NĂNG QUẢN TRỊ 1. Chức năng quản trị Chức năng của hệ thống quản trị trong một tổ chức, gọi tắt là chức năng quản trị là nhiệm vụ chung (nhiệm vụ tổng quát) mà hệ thống quản trị phải thực hiện trong quá trình quản trị. Có nhiều căn cứ để phân loại các chức năng quản trị. 1.1 Căn cứ theo lĩnh vực hoạt động sản xuất kinh doanh: Ta có các chức năng quản trị cụ thể như sau: - Quản trị chất lượng. - Quản trị Makerting. - Quản trị sản xuất. - Quản trị tài chính. - Quản trị kế toán. - Quản trị hành chính, văn phòng… Như vậy, tương ứng với mỗi lĩnh vực hoạt động sản xuất kinh doanh là một chức năng quản trị. Cách phân loại này nó không phản ánh khái quát các nhiệm vụ chung của quản trị, là những chức năng cụ thể được phân chia một cách linh hoạt tùy thuộc vào trình độ phát triển sản xuất của xã hội. Khi trình độ sản xuất của xã hội còn thấp thì sự phân chia ít chức năng; ngược lại khi trình độ sản xuất xã hội càng cao, qui mô sản xuất càng lớn, sự phân công lao động càng sâu sẽ phát sinh nhiều chức năng mới. 1.2 Căn cứ theo nội dung của quá trình quản trị Tác giả của các lý thuyết quản trị nhiều nước trên thế giới đã đề ra những chức năng (nhiệm vụ chung) của quản trị như sau: - Năm 1916, nhà quản trị nổi tiếng người Pháp HENRY FAYOL cho rằng quản trị có 5 chức năng sau: + Chức năng hoạch định (Planing). + Chức năng tổ chức (Organizing) + Chức năng chỉ huy (Directing) + Chức năng phối hợp (Coordinating) + Chức năng kiểm tra (Reviewing) Có thể nói, HENRY FAYOL là người có công đầu trong việc hình thành lý thuyết quản trị tương đối có hệ thống và chặt chẽ nhất lúc bấy giờ. Trong đó, ông chia các hoạt động của một tổ chức thành 6 nhóm công việc, đề ra 14 nguyên tắc và 5 chức năng Quản trị. Những đề nghị này của ông đã được đưa vào giảng dạy ở nhiều trường Đại học tại nhiều nước trên thế giới. Tuy nhiên, trong 5 chức năng Quản trị của ông hiện còn có ý kiến cho rằng, phối hợp không phải là chức năng mà là mục đích của quản trị. Bỡi vì, khi thực hiện các chức năng hoạch định, tổ chức, chỉ huy, kiểm tra không có gì khác là nhằm để phối hợp các hoạt động, các nguồn lực trong một tổ chức để đạt đến mục tiêu mà chủ thể quản trị mong đợi. - Sau đó 7 năm, vào năm 1923 LYTHER GUILICK và LYNDAL URWICH chia thành 7 chức năng: + Hoạch định. + Tổ chức. + Nhân sự (Staffing)
- + Thực hiện + Phối hợp. + Kiểm tra. + Tài chính (Budgeting). Trong hệ thống các chức năng này cũng còn nhiều ý kiến tranh cãi. Chẳng hạn, có người cho rằng chức năng tổ chức trong đó bao gồm có cả chức năng nhân sự, vì vậy không thể tách “nhân sự” thành một chức năng riêng; hoặc “thực hiện” không chỉ là một chức năng riêng của hệ thống quản trị; hay “tài chính” là một chức năng cụ thể chứ không phải là một chức năng chung của quản trị… -Đến thập niên 60 của thể kỷ XX, HAROLD KOONTZ và CYRIL O’DONNELL nêu lên 5 chức năng: + Kế hoạch. + Tổ chức. + Nhân sự. + Lãnh đạo. + Kiểm tra. -Và, đến thập niên 80 của thế kỷ XX, JAMES STONER và STEPHEN P.ROBBINS lại chia thành 4 chức năng: + Hoạch định. + Tổ chức. + Lãnh đạo. + Kiểm tra. - Ngày nay, các chức năng chung của quản trị đã được trình bày trong nhiều sách giáo khoa ở các trường đại học và cao đẳng Việt Nam bao gồm: + Hoạch định. + Tổ chức. + Điều khiển. (Có tác giả còn gọi là chức năng lãnh đạo hoặc chỉ huy). + Kiểm tra - kiểm soát. Với hệ thống chức năng này phản ánh khá đầy đủ những nhiệm vụ chung (nhiệm vụ tổng quát) của quản trị trong giai đoạn hiện nay. 2. Vai trò của Quản trị Hệ thống quản trị thực hiện các chức năng của mình thông qua giữ nhiều vai trò khác nhau trong quá trình quản trị. Nếu chức năng quản trị là những nhiệm vụ chung (nhiệm vụ tổng quát) thì vai trò quản trị là những công việc cụ thể, là tập hợp những hành vi có tổ chức nhằm đạt được mục tiêu đã đề ra. Theo Henry Mitzberg, nhà nghiên cứu Hoa Kỳ cho rằng quản trị có 10 vai trò phổ biến được tập hợp thành 3 nhóm: - Nhóm 1: Vai trò quan hệ, bao gồm các vai trò là người đại diện; vai trò người lãnh đạo; vai trò người quan hệ với các cá nhân và tập thể trong và ngoài tổ chức. - Nhóm 2: Vai trò thông tin, bao gồm các vai trò là người cung cấp thông tin; phổ biến thông tin; thu thập và thẩm định thông tin.
- - Nhóm 3: Vai trò quyết định, bao gồm các vai trò nhà doanh nghiệp; vai trò người giải quyết xung đột; vai trò người phân phối tài nguyên trong tổ chức. 3. Các kỹ năng quản trị Để thể hiện đầy đủ vai trò của mình trong t ổ chức, đòi hỏi bất cứ nhà quản trị nào cũng cần có 3 kỹ năng cơ bản. Nó biểu hiện năng lực của người quản trị, là nguyên nhân sự thành đạt của nhà quả n trị. LENIN nói: “Làm quản lý cần phải rành nghề … tức là phải tinh thông tất cả mọi điều kiện trong sản xuất, phải biết kỹ thuật sản xuất cao độ hiện đại, phải có sự tu d ưỡng nhất định về khoa học”. 3.1 Nội dung các kỹ năng quản trị a. Kỹ năng nhận thức (hay kỹ năng tư duy) Là chức năng quan trọng nhất đối với nhà quản trị, nó đòi hỏi nhà quản trị phải am hiểu trên nhiều lĩnh vực kinh tế, chính trị, xã hội; thấu hiểu mức độ phức tạp và biết giảm thiểu mức độ phức tạp; nhận biết, phán đoán chính xác những sự vật và hiện tượng và phản ứng một cách nhanh nhạy các tình huống phát sinh. Đây có thể nói là một kỹ năng quan trọng, nhất là trong thời đại ngày nay, thời đại của nền kinh tế tri thức. b. Kỹ năng quan hệ Là kỹ năng có liên quan tới quan hệ với con người, tạo thuận lợi và thúc đẩy con người hoàn thành các công việc chung. Kỹ năng này thể hiện việc thông qua các hình thức, phương pháp tác động tới con người như lời nói, chữ viết, thái độ ứng xử, … có sức thuyết phục, tập hợp (quy tụ) được những người đứng chung quanh mình hoàn thành t ốt những mục tiêu đã đề ra với hiệu quả cao nhất. Tất nhiên, muốn làm được như vậy còn đòi hỏi ở người quản trị phải có năng lực và uy tín nhất định. Người có năng lực và uy tín cao trong tập thể sẽ dễ dàng tập hợp các thành viên trong tổ chức; ngược lại dễ gặp phải sự không chấp nhận của cấp dưới ở nhiều mức độ và bằng nhiều hình thức khác nhau. c. Kỹ năng chuyên môn Là khả năng cần thiết để thực hiện một công việc cụ thể; biểu hiện tr ình độ chuyên môn nghiệp vụ của nhà quản trị như soạn thảo một văn bản hành chính, lập một hợp đồng kinh tế, lập trình quản lý, ra một quyết định quản trị, … Mặc khác, kỹ năng này còn đòi hỏi ở người quản trị phải hiểu biết chuyên môn của đơn vị mình phụ trách, chẳng hạn một cán bộ quản trị ngân hàng phải am hiểu các nghiệp vụ ngân hàng của mình. Tuy nhiên, do vai trò của quản trị viên ở các cấp quản trị không giống nhau nên yêu cầu mức độ thành thạo các kỹ năng có sự khác nhau. 3.2 Yêu cầu các kỹ năng quản trị ở các cấp quản trị - Quản trị viên cấp cao: Đòi hỏi nhiều ở kỹ năng nhận thức; biết cách quan hệ (làm việc với con người) tốt; nhưng đòi hỏi ở kỹ năng chuyên môn kỹ thuật cụ thể về các lĩnh vực quản trị ít hơn so với quản trị viên ở các cấp khác. Bỡi vì, vai trò của anh ta trong hệ thống quản trị là người hoạch định ra các mục tiêu, đường lối, chính sách, … của tổ chức; các nghiệp vụ chuyên môn cụ thể phần lớn do quản trị viên cấp trung và cấp thấp thực hiện. - Quản trị viên cấp trung: Đòi hỏi các kỹ năng quản trị ở mức trung bình. Bỡi anh ta là bộ phận trung gian, với vai trò chủ yếu là chuyển tải “trung chuyển” các thông tin mệnh lệnh từ cấp cao xuống cấp thấp và nhận những thông tin phản hồi từ cấp thấp lên cấp cao.
- - Quản trị viên cấp thấp: Đòi hỏi nhiều ở kỹ năng chuyên môn nghiệp vụ, nhưng kỹ năng nhận thức lại ít so với quản trị viên các cấp khác. Bỡi vì, họ là những người trực tiếp thi hành các nghiệp vụ chuyên môn trong từng lĩnh vực quản trị cụ thể. Những yêu cầu mức độ thành thạo các kỷ năng quản trị trên được minh họa bằng hình sau (Xem hình 1). QTV cấp cao QTV cấp trung QTV cấp thấp Kỹ năng nhận thức Kỹ năng quan hệ Kỹ năng ch/môn Hình 1: Yêu cầu mức độ thành thạo các kỹ năng quản trị đối với quản trị viên ở các cấp quản trị. Hệ thống quản trị thực hiện các chức năng thông qua các vai trò của mình với các kỹ năng hoàn hảo sẽ có một ý nghĩa to lớn đối với doanh nghiệp. Năng lực quản trị ngày nay được xem là một nguồn lực quan trọng cho sự phát triển của một quốc gia nói chung hay một tổ chức kinh tế nói riêng. Các nguồn lực đó là: năng lực quản trị, lao động (đặc biệt là chất lượng lao động), vốn, khoa học kỹ thuật - công nghệ và tài nguyên thiên nhiên (Xem hình 2). Năng lực quản trị Vốn Lao động Khoa học kỹ thuật Tài nguyên Hình 2: Các nguồn lực phát triển của một tổ chức.
- Chúng có mối liên hệ chặt chẽ với nhau. Trong đó, năng lực Quản trị là quan trọng nhất, bỡi vì các nguồn lực khác có phát huy tác dụng được hay không đều phụ thuộc phần lớn vào năng lực quản trị. Điều đó có thể chứng minh qua các số liệu sau: 1. Theo tài liệu của GS. Nguyễn văn Lê. Nguyên nhân phá sản một doanh nghiệp: -60% do quản trị thiếu khả năng. -20% do chiều hướng bất lợi. -10% do tai nạn . -10% do các yếu tố linh tinh khác. 2. Các nhà kinh tế Pháp điều tra nghiên cứu và phân định trước những tổn thất của doanh nghiệp do các nguyên nhân sau: -50% thuộc về lãnh đạo. -25% thuộc về giáo dục – đào tạo. -25% thuộc về những người thừa hành. 3. Nhật Bản là nước đất hẹp, người đông, các điều kiện tự nhiên, văn hoá gần giống ta. Thế mà sau chiến tranh thế giới thứ 2 (Nhật Bản là nước thua trận và hoang tàn đổ nát như Việt Nam sau chiến tranh) kết thúc người Nhật lập nên những kỳ tích trong kinh tế làm cho cả thế giới phải kinh ngạc và học hỏi ở họ: - Năm 1950, GDP của Nhật là 20 tỉ USD, bằng: + 60% của CHLB Đức. + 50% của Pháp. +1/3 của Anh. +1/17 của Mỹ. - Năm 1966 (sau 16 năm) Nhật vượt Pháp. - Năm 1967 vượt Anh. - Năm 1968 vượt CHLB Đức và cho đến nay vẫn là một cường quốc kinh tế đứng thứ hai sau Mỹ. Có nhiều yếu tố để người Nhật làm nên điều thần kỳ đó, nhưng các nhà kinh tế cho rằng quản trị là một yếu tố chiếm vị trí quan trọng nhất. Quả thật vậy, người Nhật đã biết tìm cho mình một cung cách quản trị riêng phù hợp với nền văn hóa của đất nước và con người “Mặt trời mọc”, được biểu hiện một cách sinh động qua lý thuyết Z của William Ouchi. Từ các khái niệm - chức năng - vai trò chúng ta có thể rút ra các đặc điểm quản trị như sau: III- ĐẶC ĐIỂM CỦA QUẢN TRỊ. 1- Đối tượng quản trị là con người, quản trị con người là một công việc khó khăn và phức tạp. Quản trị suy cho đến cùng là quản trị con người, người quản trị làm việc cùng với và thông qua người khác. Trong mỗi con người hay nhóm người đều có những đặc điểm tâm – sinh lý khác nhau, trình độ khác nhau, nhận thức khác nhau, … dẫn tới những hành động không giống nhau. Muốn quản trị có hiệu quả trước hết phải hiểu về họ; hiểu được họ là điều không dễ, nhưng đáp ứng được những nhu cầu của họ lại càng khó khăn và phức tạp hơn nhiều lần, nó luôn luôn là mục đích cần vươn tới của các nhà quản trị. Mặt khác, con người là tổng hòa các mối quan hệ xã hội. Sống trong một tổ chức, ở đó mỗi người có những mối quan hệ nhiều mặt với cộng đồng mang tính xã hội như: quan hệ chính
- trị, quan hệ kinh tế, quan hệ xã hội chúng đan xen vào nhau tạo thành những mối quan hệ phức hợp, tác động thường xuyên và chi phối mọi mặt hoạt động của cá nhân. Thật vậy, quản trị có hiệu quả là một công việc đầy khó khăn và phức tạp nhất trong trong những công việc phức tạp. 2- Lao động quản trị là lao động trí lực là chủ yếu và đòi hỏi tính năng động sáng tạo cao. Trong hệ thống quản trị có 3 loại cán bộ chủ yếu: cán bộ lãnh đạo, chuyên gia và cán bộ nghiệp vụ - kỹ thuật. - Cán bộ lãnh đạo: là người có chức vụ quyền hạn nhất định trong tổ chức, họ là những người đề ra các quyết định quản trị, hoạch định ra các mục tiêu, chiến lược, chính sách, biện pháp của doanh nghiệp. - Cán bộ chuyên gia: bao gồm các kỹ sư, luật sư, nhà toán học, nhà kinh tế… là những người có trình độ chuyên môn -kỹ thuật cao; họ giữ vai trò chuẩn bị các phương án giúp cho cán bộ lãnh đạo đề ra các quyết định quản trị đảm bảo tính tối ưu nhất. - Cán bộ nghiệp vụ - kỹ thuật: là những người thực hiện những nghiệp vụ quản trị cụ thể như các kế toán, thủ quỹ, thủ kho, thống kê tổng hợp, văn thư, lập trình viên máy tính… Trong 3 loại cán bộ tr ên thì cán bộ lãnh đạo là bộ phận quan trọng nhất, nó quyết định phần lớn sự thành bại của một doanh nghiệp. Tuy nhiên, sự năng động sáng tạo đều cần thiết cho tất cả quản trị viên ở các cấp, được qui định bỡi tính phức tạp của quản trị. 3- Quản trị vừa là khoa học vừa là một nghệ thuật cao. Bởi quản trị không những đòi hỏi phải hoàn thành các mục tiêu đã đề ra mà phải hoàn thành chúng với hiệu quả cao nhất có thể được. a-Tính khoa học của Quản trị thể hiện: - Thứ nhất, quản trị phải đảm bảo phù hợp với sự vận động của các qui luật tự nhiên, xã hội. Điều đó đòi hỏi việc quản trị phải dựa trên sự hiểu biết sâu sắc các qui luật khách quan chung và riêng của tự nhiên và xã hội. - Thứ hai, trên cơ sở đó mà vận dụng tốt nhất các thành tựu khoa học, trước hết là triết học, kinh tế học, toán học, tin học, điều khiển học, công nghệ học, … và các kinh nghiệm trong thực tế vào thực hành quản trị. - Thứ ba, quản trị phải đảm bảo phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của mỗi tổ chức trong từng giai đoạn cụ thể. Điều đó cũng có nghĩa, người Quản trị vừa phải kiên trì các nguyên tắc vừa phải vận dụng một cách linh hoạt những phương pháp, những kỹ thuật Quản trị phù hợp trong từng điều kiện, hoàn cảnh nhất định. b-Tính nghệ thuật của quản trị thể hiện: Nghệ thuật là kỹ năng, kỹ xảo, bí quyết, cái “mẹo” của quản trị. Nếu khoa học là sự hiểu biết kiến thức có hệ thống thì nghệ thuật là sự tinh lọc kiến thức để vận dụng phù hợp trong từng lĩnh vực, trong từng tình huống. Ví dụ:
- - Trong nghệ thuật sử dụng người. trước hết phải hiểu đặc điểm tâm lí, năng lực thực tế của con người, từ đó sử dụng họ vào việc gì, lĩnh vực gì, ở cấp bậc nào là phù hợp nhất; có như vậy mới phát huy hết khả năng và sự cống hiến nhiều nhất của mỗi cá nhân cho tập thể. - Nghệ thuật giáo dục con người. Giáo dục một con người có thể thông qua nhiều hình thức: khen – chê, thuyết phục, tự phê bình và phê bình, khen thưởng và kỷ luật đều đòi hỏi ở tính nghệ thuật rất cao. Áp dụng hình thức, biện pháp giáo dục không phù hợp chẳng những giúp cho người ta tiến bộ hơn mà ngược lại làm phản tác dụng, tăng thêm tính tiêu cực trong tư tưởng và hành động. - Nghệ thuật giao tiếp, đàm phán trong kinh doanh. Cũng đòi hỏi tính nghệ thuật rất cao. Trong thực tế không phải người nào cũng có khả năng này, cùng một việc như nhau đối với người này đàm phán thành công còn người khác thì thất bại. - Nghệ thuật ra quyết định quản trị. Quyết định quản trị là một thông điệp biểu hiện ý chí của nhà quản trị buộc đối tượng phải thi hành được diễn đạt bằng nhiều hình thức như: văn bản chữ viết, lời nói, hành động, … Ngoài đặc điểm chung của quyết định quản trị mang tính mệnh lệnh, cưỡng chế ra thì mỗi hình thức của quyết định lại có những đặc điểm riêng, chẳng hạn như quyết định bằng lời không mang tính bài bản, khuôn mẫu như quyết định bằng văn bản chữ viết nhưng lại đòi hỏi ở tính sáng tạo, thích nghi và tính thuyết phục hơn. -Nghệ thuật quảng cáo. Trước hết là gây ấn tượng cho người nghe, người đọc. Nhưng trong thực tế không phải doanh nghiệp nào cũng làm được điều đó. Có những quảng cáo chúng ta xem thấy vui vui, thích thú, có cảm tình sản phẩm của họ. Nhưng cũng có quảng cáo lại thấy chán ngán, gây bực bội, phiền muộn cho người nghe, người đọc, … Vì sao như vậy? Đó chính là nghệ thuật quảng cáo. “Nghệ thuật vĩ đại nhất của nghề quảng cáo, là ấn sâu vào đầu óc người ta một ý tưởng nào đó nhưng bằng cách thức mà người ta không nhận thấy được điều đó - khuyết danh” (trích trong “Lời vàng cho các nhà doanh nghiệp” – nhà xuất bản trẻ năm 1994) - Nghệ thuật bán hàng: “Nghệ thuật bán tức là nghệ thuật làm cho người mua tin chắc rằng họ có lợi khi họ mua - SHELDON” (trích: “Lời vàng cho các nhà doanh nghiệp” – nhà xuất bản trẻ năm 1994). Nghệ thuật là cái gì đó hết sức riêng tư của từng người, không thể “nhập khẩu” từ người khác. Nó đòi hỏi ở người quản trị (mà trước hết là người lãnh đạo) không những biết vận dụng có hiệu quả các thành tựu khoa học hiện có vào hoàn cảnh cụ thể của mình mà còn tích lũy vốn kinh nghiệm của bản thân, của người khác để nâng chúng lên thành nghệ thuật – tức biến nó thành cái riêng của mình. IV- ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU QUẢN TRỊ HỌC. 1-Đối tượng nghiên cứu của quản trị học. Quản trị học là một khoa học xã hội, nhiên cứu các mối quan hệ giữa người và người trong quá trình quản trị gọi tắt là quan hệ quản trị. Đó là quan hệ giữa chủ thể quản trị (hệ thống quản trị, bộ phận quản trị, người quản trị) và đối tượng quản trị (hệ thống bị quản trị, bộ phận bị quản trị, người bị quản trị). Mặt khác, quan hệ quản trị còn là quan hệ giữa các cấp các khâu trong hệ thống quản trị, như quan hệ giữa giám đốc và trưởng phòng, giữa trưởng phòng với tổ trưởng, … giữa các bộ phận khâu dệt với khâu hồ, giữa khâu hồ với in hoa, … trong công ty dệt chẳng hạn. Xét trên bình diện rộng, quan hệ quản trị là một bộ phận trong “quan hệ sản xuất” (Quan hệ sở hữu về tư liệu sản xuất, quan hệ phân phối và quan hệ quản lý). Tuy nhiên, “quan hệ sản xuất” ở đây chỉ đề cập đến phạm vi trong một tổ chức (Doanh nghiệp), nhằm tìm ra những qui luật vận động của nó; đề ra những đường lối, phương hướng, những nguyên tắc, những phương
- pháp chung nhất làm kim chỉ nam cho các nhà thực hành quản trị doanh nghiệp vận dụng có hiệu quả. Để phù hợp với đối tượng nghiên cứu trên, nội dung môn học bao gồm các chương cụ thể như sau: 2-Nội dung. + Chương 1: Dẫn nhập. + Chương 2: Sự phát triển của các lý thuyết quản trị. + Chương 3: Chức năng hoạch định. + Chương 4: Chức năng tổ chức. + Chương 5: Chức năng điều khiển. + Chương 6: Chức năng kiểm soát. + Chương 7: Phá sản và cứu nguy phá sản. Trong 7 chương tập trung giải quyết các chủ đề chính: - Thông qua việc tìm hiểu các lý thuyết Quản trị, nắm vững các nguyên tắc và những vấn đề mang tính nguyên tắc – qui luật của quản trị. - Làm rõ nội dung các chức năng (Nhiệm vụ chung – nhiệm vụ tổng quát) của quản trị. - Nắm vững các phương pháp (chung) và một số phương pháp – biện pháp cụ thể của quản trị. 3- Phương pháp nghiên cứ u. Để đảm bảo nắm vững các nội dung trên, chúng ta cần phải tiến hành qua các phương pháp nghiên cứu chủ yếu sau: a- Phương pháp duy vật biện chứng. Phép duy vật biện chứng là phương pháp chung cho sự nghiên cứu của tất cả các khoa học, trong đó có quản trị học. Vì phép biện chứng triết học Mac – Lênin là một khoa học về các qui luật chung nhất của tự nhiên, xã hội và tư duy; nó đòi hỏi xem xét và giải quyết những vấn trong mối tác động qua lại của các sự vật và hiện tượng trong sự phát sinh, vận động và phát triển của chúng. Trên cơ sở những nhận thức đó, để nghiên cứu quản trị học đạt kết quả tốt chúng ta cần phải có các quan điểm sau: a1. Quan điểm tổng hợp. Nó cho phép chúng ta có phương pháp đánh giá sự vật và hiện tượng một cách toàn diện, đích thực bản chất, từ đó có những hành động đúng, chính xác. Ngược lại, nếu xem xét đánh giá sự vật và hiện tượng một cách phiến diện, chỉ nhìn thấy một mặt nào đó mà vội vàng kết luận thì dễ dẫn đến hành động sai lầm và gây hậu quả nghiêm trọng. Chẳng hạn, khi nghiên cứu các yếu tố tác động đến doanh nghiệp thì phải tính đến các yếu tố bên trong (các yếu tố văn hóa) lẫn bên ngoài tổ chức (môi trường kinh tế, chính trị, xã hội, pháp luật và môi trường kinh doanh quốc tế). a2. Quan điểm hệ thống. Hệ thống là tổng hợp các bộ phận hợp thành, chúng có mối quan hệ lẫn nhau; con người, một cổ máy, một chiếc đồng hồ là một hệ thống hoàn chỉnh, nó bao gồm nhiều bộ phận hợp thành
- và chúng có mối quan hệ mật thiết với nhau. Hệ thống một tổ chức (doanh nghiệp) bao gồm nhiều bộ phận hợp thành như bộ phận lãnh đạo, bộ phận sản xuất, bộ phận bán hàng, bộ phận kế toán tài vụ, … chúng có mối quan hệ mật thiết với nhau, tạo thành một thể thống nhất của tổ chức. Vì vậy, khi nghiên cứu một vấn đề nào đó của bộ phận phải tính đến các mối quan hệ hữu cơ của cả hệ thống. Mặt khác, hệ thống doanh nghiệp là một hệ thống mở, không thể có một hệ thống đóng tồn tại được. Do đó, chúng ta không chỉ nghiên cứu chúng trong mối liên hệ của các bộ phận bên trong tổ chức mà còn phải xem xét chúng trong mối liên hệ cả hệ thống của nền kinh tế và toàn cầu. a3. Quan điểm lịch sử. Lịch sử luôn gắn liền với thời gian (quá khứ, hiện tại và tương lai), trong mỗi giai đoạn lịch sử nhất định có những điều kiện kinh tế, chính trị, xã hội … khác nhau không thể tùy tiện xem xét đánh giá sự vật và hiện tượng một cách giống nhau. Chẳng hạn, với điều kiện của nền kinh tế thị trường chúng ta không thể lấy những sự việc và hiện tượng của thời bao cấp để đánh giá hay nhận xét, mà phải đặt chúng trong điều kiện, hoàn cảnh lịch sử lúc bấy giờ; Và, ngược lại cũng không thể gán ghép những sự việc và hiện tượng trong điều kiện của nền kinh tế hiện thời đem so sánh với thời kỳ bao cấp, ... b- Vận dụng các phương pháp cụ thể của các khoa học khác. Quản trị học không những là một khoa học xã hội mà còn là một khoa học ứng dụng. Dẫn đến sự tất yếu phải vận dụng các phương pháp cụ thể của các khoa học khác như khoa học thống kê, tin học, tâm lí học, xã hội học, … trong quản trị là cần thiết. Chẳng hạn, sử dụng các phương pháp phán đoán suy luận, mô hình hóa, sơ đồ hóa, đàm thoại, thực nghiệm, điều tra, quan sát, nghiên cứu mẫu, phân tích, nghiên cứu tình huống, … tất cả đều giúp cho ta có cơ sở khoa học xác đáng, nắm vững bản chất của vấn đề, từ đó nâng cao chất lượng nghiên cứu. Chương II SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÁC LÝ THUYẾT QUẢN TRỊ. ---------oOo-------- Mặc dù quản trị xuất hiện rất lâu, nhưng các lý thuyết quản trị (quản trị học) mãi cho đến đầu thế kỷ XX mới hình thành và phát triển. Người có công sáng lập ra lý thuyết quản trị đầu tiên đó là TAYLOR (người Mỹ) với tác phẩm “ NHỮNG NGUYÊN TẮC QUẢN TRỊ” vào năm 1911. Từ đó đến nay, đã có không ít lý thuyết quản trị ra đời với nhiều học giả thuộc các trường phái Quản trị khác nhau. Song, trong quyển sách này chỉ đề cập những lý thuyết quản trị của các trường phái tiêu biểu nhất. I-TRƯỜNG PHÁI CỔ ĐIỂN. 1- Lý thuyết quản trị khoa học (Scientific management). “Quản trị khoa học” là thuật ngữ dùng để chỉ các ý kiến của một nhóm tác giả ở Hoa Kỳ vào đầu thập niên của thế kỷ XX, được Louis Brandeis sử dụng lần đầu tiên trong một báo cáo trước Ủy Ban Thương Mại Hoa Kỳ vào năm 1910. Sau đó được Taylor sử dụng để đặt tên cho tác phẩm của mình với nhan đề “Các nguyên tắc quản trị khoa học”, xuất bản năm 1911. Vì vậy,
- thuật ngữ này đã trở thành tên của một lý thuyết và gắn liền với tên tuổi của Taylor cho đến ngày nay. Lý thuyết “Quản trị khoa học” là nổ lực đầu tiên của con người trình bày một cách có hệ thống những quan điểm, những nguyên tắc và những phương pháp quản trị doanh nghiệp căn bản. Nó đánh dấu một bước ngoặc mới, chấm dứt một quá trình rất dài bao gồm nhiều thế kỷ mà con người chỉ biết quản trị theo kinh nghiệm. Taylor không phải là tác giả duy nhất của lý thuyết này. Nhưng Ông thực sự xứng đáng với tên gọi là cha đẻ của Quản trị học mà nhiều học giả phương Tây suy tôn. a-Frederick Winslow Taylor (1856 – 1915). Vào những năm cuối thế kỷ XIX, lúc đó Taylor là anh công nhân bình thường phấn đấu thành một nhà quản trị sản xuất nhà máy Midvale Steel Works, và theo học lấy bằng kỹ sư bằng cách học Đại học ban đêm ở Viện kỹ thuật Stevens, Hoa Kỳ. Với một con người có ý chí và khả năng làm việc tốt, Taylor đã quan sát và phát hiện ra rằng, hầu hết các nhà quản trị trước đó làm theo kinh nghiệm, cứ làm sai thì sửa. Hơn nữa nhiều công tác Quản trị thường phó mặc cho công nhân như phương pháp làm việc, tiêu chuẩn công việc, khuyến khích công nhân, … Từ đó, Ông cho ra đời hai tác phẩm: “Quản trị phân xưởng” (Shop Management) xuất bản năm 1906 và đặc biệt là “Những nguyên tắc quản trị khoa học” (Principles of Scientific Management) xuất bản năm 1911, với 4 tư tưởng chủ yếu mà sau này có nhiều người gọi đó là 4 nguyên tắc chung của quản trị. 1- Các nhà quản trị từ cấp cơ sở trở lên nên dành nhiều thời gian và công sức để lập kế hoạch hoạt động của tổ chức cho công nhân làm việc và kiểm tra hoạt động thay vì cùng tham gia công việc cụ thể của người thừa hành. Ý tưởng này, lần đầu tiên hình thành chuyên môn hoá lao động quản trị, tách lao động Quản trị khỏi sản xuất để hệ thống này thực hiện các công việc đích thực của mình đó là các chức năng quản trị; làm theo phương pháp khoa học thay vì theo kinh nghiệm. 2- Các nhà quản trị phải đầu tư để tìm ra những phương cách hoạt động khoa học để hướng dẫn công nhân, thay vì để công nhân tự ý chọn phương pháp làm việc riêng của họ. 3- Các nhà quản trị nên sử dụng các biện pháp kinh tế để động viên công nhân hăng hái làm việc. Trong đó Ông đề ra phương pháp trả lương theo sản phẩm. 4- Phân chia trách nhiệm, quyền hạn và quyền lợi một cách hợp lí giữa những nhà Quản trị và người thừa hành. Tránh trút hết trách nhiệm cho người công nghân. Những nét phát họa đó chưa đủ để xem là một lý thuyết hoàn thiện. Song, nhờ có những “viên gạch” đầu tiên này mà các nhà quản trị sau này đã vun đắp thành những “lâu đài lý thuyết” tráng lệ. Người có công đóng góp không kém phần quan trọng cho lý t huyết “Quản trị khoa học” đó là Henry L.Gantt. b- Henry L.Gantt (1861 – 1919). Henry L.Gantt cùng làm việc với Taylor trong các nhà máy Midvale, Simonds và Bethlebem Steel. Ông cho rằng, hệ thống trả lương theo sản phẩm do Taylor đề xướng không có tác động khuyến khích nhiều cho công nhân. Do đó, Ông ta đã bổ sung chế độ trả lương có
- thưởng. Theo đó, công nhân làm vượt định mức trong ngày họ được thưởng thêm tiền, kể cả người quản trị trực tiếp. Một đóng góp khác của L.Gantt là “biểu đồ Gantt”. Một kỹ thuật diễn tả thời gian kế hoạch của công việc bằng cách phân tích thời gian cho từng cônng việc và biểu diễn chúng trên một biểu đồ mà nhìn vào đó, nhà Quản trị có thể thấy được tiến trình thực hiện công việc, từ đó có thể điều chỉnh công việc đạt tới mục tiêu một cách tốt nhất. Tuy là một sáng kiến đơn giản nhưng biểu đồ Gantt đã có nhiều hữu ích, do đó nó được sử dụng khả phổ biến trong Quản trị ngày nay. c- Ông bà Gilbreth: Lilian Gilbreth (1878 – 1972) và Frank Gilbreth (1868 – 1924). Cùng quan điểm với Taylor và Gantt, ông - bà Gilbreth cho rằng năng suất lao động quyết định đến hiệu quả. Nhưng, con đường để tăng năng suất lao động không phải tác động vào người công nhân, mà bằng cách giảm các động tác thừa. Để chứng minh cho luận điểm của mình, ông - bà Gilbreth đã khám phá ra rằng trong 12 thao tác mà một người thợ xây thực hiện để xây gạch lên tường, có thể rút xuống còn 4, và nhờ đó mà mỗi ngày một người thợ xây có thể xây được 2.700 viên gạch thay vì 1000 viên, mà không cần phải hối thúc. Ông – bà Gilbreth cũng cho rằng, làm giảm các động tác thừa không những làm tăng năng suất lao động mà chúng còn có liên quan trực tiếp đến sự mệt nhọc của công nhân, do đó giảm bớt số lượng thao tác cũng làm giảm mệt nhọc cho người công nhân. Vì vậy, ông - bà Gilbreth là một trong những người đầu tiên quan tâm đến khía cạnh tâm lý con người trong quản trị, nhận định đó được thể hiện khá rõ trong luận án Tiến sĩ “Tâm lí quản trị” mà bà Lilian Gilbreth đã bảo vệ thành công năm 1914, nhưng rất tiếc là do nhiều nguyên nhân khác nhau mà tư tưởng của Bà lúc bấy giờ chưa được các nhà quản trị quan tâm đúng mức. d- Tóm tắt Lý thuyết “Quản trị khoa học” Là lý thuyết Quản trị đầu tiên, nó đánh dấu một bước ngoặc mới trong lĩnh vực quản trị doanh nghiệp. Những tư tưởng của lý thuyết “Quản trị khoa học” là nền tảng cho các lý thuyết quản trị sau này, cho đến ngày nay những ý kiến đề xuất của Taylor và đồng nghiệp được các nhà thực hành Quản trị áp dụng rộng rãi và đem lại nhiều kết quả tốt. Tuy nhiên, nhiều nhà phê bình hiện nay cho rằng, nói chung tư tưởng của Taylor và các tác giả thuộc lý thuyết “Quản trị khoa học” là thiếu nhân bản, xem con người như một đinh ốc trong cổ máy. Còn GS. Koontz thì gọi lý thuyết quản trị của Taylor là lý thuyết “Cây gậy và củ cà rốt”. Nhưng, cũng có ý kiến bênh vực cho Ông ta cho rằng, tư tưởng của Taylor là sản phẩm của thời đại Ông sống. 2- Lý thuyết quản trị hành chánh (Administration Management). Sau lý thuyết “Quản trị khoa học”, lý thuyết “Quản trị hành chánh” là một lý thuyết quản trị xuất hiện rất sớm, tiêu biểu nhất là Fayol của Pháp, Max Weber của Đức và Chester Barnard của Mỹ. Lý thuyết này ra đời căn cứ trên giả thuyết: Mặc dù mỗi loại hình tổ chức có những đặc điểm riêng (doanh nghiệp, nhà nước, các tổ chức đoàn thể, tôn giáo …), nhưng chúng đều có chung một tiến trình Quản trị mà qua đó nhà quản trị có thể quản trị tốt bất cứ một tổ chức nào. Người có công lớn đề ra lý thuyết này là Henri Fayol.
- a- Henri fayol (1841 – 1925). Henri Fayol là một nhà công ngiệp Pháp. Năm 1916, Ông xuất bản tác phẩm “Quản trị công nghiệp và quản trị chung” (Administration inductrielle et generale) trình bày nhiều quan niệm mới về quản trị. Trong đó, Ông trình bày lý thuyết quản trị của mình một cách có hệ thống, tổng hợp và ở trình độ cao hơn so với các lý thuyết khác cùng thời. + Ông phân chia công việc doanh nghiệp ra thành 6 loại. . Sản xuất (kỹ thuật sản xuất). . Thương mại (mua bán, trao đổi). . Tài chính (tạo và sử dụng vốn có hiệu quả). . An ninh (bảo vệ tài sản và nhân viên). . Kế toán. . Quản trị. Những đề xuất này của ông có ý nghĩa rất to lớn cho thực hành Quản trị. Ngày nay, hầu hết các loại hình doanh nghiệp đều tổ chức bộ máy dựa trên các phát hoạ chung của Fayol. Tùy theo từng loại hình và qui mô doanh nghiệp, sự phân chia có thể khác nhau, nhưng nhìn chung họ đều tổ chức theo từng nhóm công việc để quản trị. + Đề ra 14 nguyên tắc quản trị: . Phân chia công việc. . Tương quan giữa thẩm quyền và trách nhiệm. . Kỷ luật. . Thống ngất chỉ huy. . Thống nhất điều khiển. . Cá nhân lệ thuộc lợi ích chung. . Thù lao tương xứng. . Tập trung và phân tán. . Cấp bậc (Nguyên tắc giai đẳng). . Trật tự. . Công bằng. . Ổn định nhiệm vụ. . Sáng kiến. . Đoàn kết (tinh thần tập thể). +Fayol còn đề ra một hệ thống các chức năng quản trị: . Hoạch định. . Tổ chức. . Chỉ huy. . Phối hợp. . Kiểm tra. Nhận xét về Fayol, các GS. Koontz và O’Donnell của Đại học California cho rằng, chính Fayol bằng những tư tưởng rất phù hợp với hệ thống quản trị kinh doanh hiện đại, thực sự xứng đáng được xem là cha đẻ của khoa học quản trị kinh doanh ngày nay, chứ không phải là Taylor. b- Maz Weber (1864 – 1920).
- Maz Weber là một nhà Xã hội học, người sáng lập ra xã hội học hiện đại và có nhiều đóng góp vào Quản trị học. Ông tiếp cận quản trị bằng việc nghiên cứu cơ cấu kinh tế và chính trị vĩ mô. Lý thuyết quản trị của Weber là phát triển tổ chức hợp lý mà Ông đặt tên là Hệ thống thư lại (Bureaucracy) là hệ thống quản trị hữu hiệu cho tất cả các tổ chức chính quyền, doanh nghiệp, tổ chức xã hội, … Lý thuyết này cho phép một tổ chức được sắp xếp một hệ thống quản trị theo thứ bậc chặt chẽ, hành xử theo quyền hành chức vụ được qui định rõ ràng. Như vậy, lý thuyết Hệ thống thư lại của Weber thể hiện rõ nét kiểu quản lý “Hành chính”; nó làm cho việc quản trị được tiến hành một cách qui củ, bài bản và chặt chẽ; phân định rõ trách nhiệm và quyền hạn của các bên, của mỗi cấp trong hệ thống tổ chức. Song, áp dụ ng quản trị theo Hệ thống thư lại trong các tổ chức doanh nghiệp hoạt động sản xuất kinh doanh dễ mắc phải bệnh quan liêu, giấy tờ cứng nhắc, không thích hợp với môi trường biến động; triệt tiêu động lực thúc đẩy sự nhiệt tình, năng động của cấp dưới, không khai thác hết các nguồn lực phát triển của doanh nghiệp. c- Chester Barnard (1886 – 1961). Chester Barnard tốt nghiệp Đại học Harvard và làm việc tại một công ty điện thoại của Mỹ năm 1909, rồi 28 năm sau là Chủ tịch công ty New Jarsey Bell năm 1927. Trong nhiều năm với cương vị công tác của mình, Ông đã đúc kết nhiều kinh nghiệm và cho ra đời tác phẩm “Các chức năng của Quản trị” (The functions of the executive) vào năm 1938 và đã trở thành một trong những tác phẩm kinh điển về quản trị học cho đến ngày nay. Lý thuyết của Chester barnard dựa trên nền tảng Chủ nghĩa nhân văn và Chủ nghĩa kinh nghiệm, tập trung nghiên cứu cá nhân và tổ chức. - Đối với tổ chức: Ông cho rằng, một tổ chức (xí nghiệp, công ty…) là một hệ thống hợp tác nhiều người với 3 yếu tố cơ bản: 1. Sự sẵn sàng hợp tác, 2. Có mục tiêu chung, 3. Có sự thông đạt. Nếu thiếu một trong 3 yếu tố này thì tổ chức bị tan vỡ. - Đối với cá nhân: Chester Barnard nhấn mạnh yếu tố quyền hành trong tổ chức. Nhưng Ông cho rằng, nguồn gốc của quyền hành không xuất phát từ người ra mệnh lệnh, mà xuất phát từ sự chấp nhận của cấp dưới. Sự chấp nhận đó chỉ có thể có với 4 điều kiện: 1. Cấp dưới hiểu rõ mệnh lệnh. 2. Nội dung ra lệnh phù hợp với mục tiêu của tổ chức. 3. Nội dung ra lệnh phù hợp với lợi ích của họ. 4. Họ có khả năng thực hiện mệnh lệnh đó. Như vậy, cá nhân và tổ chức chỉ thực sự tồn tại khi mà các bên có sự thõa mãn cho nhau. Các đơn vị sản xuất kinh doanh cũng như các tổ chức khác, nó tồn tại dựa trên sự cân bằng giữa sự đóng góp và sự thoã mãn của cá nhân. Một khi cá nhân nổ lực để đạt được các mục đích mà tổ chức theo đuổi thì hoạt động của anh ta có thể xem là có kết quả. Trong quá trình đó, nếu Anh ta đáp ứng được nhu cầu cá nhân và thõa mãn những động cơ cá nhân, thì hoạt động đó được xem là có hiệu quả. Sự tồn tại của tổ chức phụ thuộc vào kết quả lẫn hiệu quả. Do đó người quản trị giỏi phải tìm kiếm cả kết quả và hiệu quả.
- Bên cạnh việc tập trung nghiên cứu về cá nhân và tổ chức, tác phẩm của Ông còn nhấn mạnh thêm tầm quan trọng của một số vấn đề khác thuộc chuyên môn và đạo đức như: Quyết định Quản trị, thông tin trong Quản trị, hệ thống chức vụ, sự lãnh đạo và đạo đức trong kinh doanh, … là những ý tưởng mới lúc bấy giờ và nó luôn có giá trị về lý thuyết cũng như thực hành Quản trị cho đến ngày nay. d- Tóm tắt lý thuyết quản trị hành chánh. Đồng quan điểm với lý thuyết “Quản trị một cách khoa học”, lý thuyết “Quản trị hành chánh” chủ trương rằng, để đem lại hiệu quả phải bằng con đường tăng năng suất lao động. Nhưng, theo Fayol muốn tăng năng suất lao động phải sắp xếp tổ chức một cách hợp lí thay vì tìm cách tác động vào người công nhân (tức Taylor và những người trước đó xuất phát vấn đề từ phía người công nhân, còn Fayol thì xuất phát từ phía người quản trị). Mặc dù lúc bấy giờ có nhiều ý kiến nghi ngờ về giá trị thực tế của lý thuyết “Quản trị hành chánh” của Fayol, nhưng ngày nay không ai có thể bác bỏ được sự thật về sự đóng góp to lớn của nó trên phương diện lý thuyết và cả trong thực hành quản trị. 3- Tóm tắt các lý thuyết quản trị thuộc trường phái Cổ điển. a- Tóm tắt. Tiền đề căn bản của các lý thuyết thuộc trường phái Cổ điển về quản trị là con người thuần lý kinh tế (Rational economic man). Để nâng cao hiệu quả quản trị, họ cho rằng phải chuyên môn hoá nhiệm vụ trong một hệ thống cấp bậc được xác định rõ ràng. Tổ chức được xem là một hệ thống cơ học, được hoạch định và kiểm soát và điều hành bằng quyền hành chính đáng của các nhà quản trị. b- Các đóng góp. - Về mặt lý thuyết: Các lý thuyết quản trị Cổ điển đã đặt nền tảng cho quản trị học hiện đại. Trên cơ sở những ý kiến ban đầu của lý thuyết này, quản trị học đã được phát triển mạnh mẽ và ngày càng được hoàn thiện nhờ những đóng góp bổ sung của các lý thuyết quản trị sau này, chẳng hạn các lý thuyết thuộc trường phái Tác phong đã bổ sung khía cạnh nhân bản. Lý thuyết định lượng về quản trị mở rộng những tư tưởng ban đầu của lý thuyết Cổ điển … - Về mặt ứng dụng thực tế: Không thể phủ nhận rằng, nhờ những đóng góp các lý thuyết Cổ điển, việc quản trị các cơ sở kinh doanh, các cơ sở sản xuất, và ngay cả các cơ quan chính quyền ở các nước phương Tây và nhiều nước khác trên thế giới đã được nâng cao một cách rõ rệt trong nhiều thập niên của thế kỷ XX. Nhờ sự ứng dụng các nguyên tắc và kỹ thuật quản trị của các lý thuyết Cổ điển, tình trạng quản trị luộm thuộm, tuỳ tiện tại các cơ sở sản xuất đã được khắc phục, việc quản trị đã được đưa vào nề nếp. Từ đó, tạo điều kiện hoàn thiện các lý thuyết quản trị và nâng cao hiệu quả quản trị. Thực tế, sau khi Cách Mạng Tháng Mười Nga thành công năm 1917, Lê Nin đã đề cao sự cống hiến to lớn của các lý thuyết Quản trị thuộc Trường phái Cổ điển và Người cho vận dụng chúng trong quản lý kinh tế, quản lý xã hội. Bên cạnh đó, Lê Nin cũng đã nêu lên những luận điểm mới của mình thuộc các vấn đề về lĩnh vực quản lý, mà sau này các nhà lý luận của Liên Xô trước đây đã đúc kết thành những nguyên tắc quản lý Xã Hội Chủ Nghĩa (XHCN), được các nước
- XHCN áp dụng một cách phổ biến cả trong lĩnh vực quản lý vĩ mô cũng như vi mô. Các nguyên tắc đó là: Nguyên tắc thống nhất lãnh đạo chính trị và kinh tế. - Nguyên tắc tập trung – dân chủ. - Nguyên tắc kết hợp quản lý theo ngành và theo địa phương (vùng lãnh thổ). - Nguyên tắc kết hợp hài hoà các lợi ích trong xã hội. - Nguyên tắc tiết kiệm và hiệu quả. - Trong mỗi thời kỳ phát triển xã hội khác nhau, tính phổ biến của các nguyên tắc trên cũng không giống nhau, nhưng giá trị khoa học của chúng không hề thay đổi. Hệ thống các nguyên tắc quản trị đó đã góp phần làm phong phú thêm cho các lý thuyết và thực hành quản trị, đặc biệt là trong lĩnh vực quản trị hành chính cấp vĩ mô cũng như vi mô. c- Những hạn chế. - Hạn chế lớn nhất của các lý thuyết quản trị Cổ điển, xem con người là”Con người thuần lý kinh tế”, bỏ qua các khía cạnh xã hội của con người mà sau này các nhà quản trị theo khuynh hướng tâm lý, xã hội đã cực lực phê phán và vì thế các lý thuyết quản trị thuộc trường phái Tác phong ra đời. - Thứ hai là, các lý thuyết quản trị thuộc trường phái Cổ điển đã xem tổ chức là một hệ thống khép kín, điều này là không thực tế. Cách nhìn nhận này không thấy được ảnh hưởng của các yếu tố môi trường đối với tổ chức và các mối quan hệ khác trong tổ chức. - Thứ ba là, các nguyên tắc quản trị Cổ điển mà tiêu biểu nhất là 14 nguyên tắc quản trị của Fayol có người nghi ngờ về giá trị thực tiễn. Kastvacosenweig cho rằng, nhiều nguyên tắc do các lý thuyết Cổ điển nêu lên chỉ là những nhận định có tính chất lương tri thông thường và quá tổng quát, không thể áp dụng trong thực tế. Nhiều nguyên tắc lại mâu thuẫn với nhau, ví dụ: Nguyên tắc chuyên môn hóa thường mâu thuẫn với nguyên tắc thống nhất chỉ huy; hay quyền hành theo cấp bậc trong tổ chức lại mâu thuẫn với quyền hành theo kiến thức chuyên môn; một số nguyên tắc giống như lời kêu gọi, tính thuyết phục không cao, … - Thứ tư là, xét về mặt khoa học, nhiều người nói rằng, hầu hết các tác giả trong các lý thuyết quản trị Cổ điển là các nhà thực hành quản trị, các lý thuyết của họ đều xuất phát từ kinh nghiệm và thiếu cơ sở vững chắc của sự nghiên cứu khoa học. Nhằm khắc phục những hạn chế trên, các lý thuyết quản trị thuộc trường phái Tác phong hình thành. II- TRƯỜNG PHÁI TÁC PHONG. Ngay những thập niên đầu của thế kỷ XX, trong khi các lý thuyết quản trị Cổ điển đang thịnh hành thì những tư tưởng tâm lý xã hội cũng đã xuất hiện, chẳng hạn như trường hợp của Liliang Gilbreth, nhưng những tư tưởng này chưa gây được sự chú ý của các nhà khoa học, và nhanh chóng bị lãng quên. Mãi cho đến khi các giáo sư của trường kinh doanh Harvard (Mỹ) tham dự vào cuộc vận động nghiên cứu và nhất là cuộc nghiên cứu ở nhà máy Hawthornes năm 1924, được xem là dấu mốc khởi sự chính thức của các lý thuyết thuộc trường phái Tâm lý xã hội, lúc này vấn đề tâm lý xã hội mới được chính thức thừa nhận ở Mỹ, và từ đó lan truyền ra các nước phương Tây.
- Nếu trường phái Cổ điển quan tâm đến yếu tố vật chất của con người, nặng về tổ chức, kiểm tra kiểm soát và khuyến khích bằng lợi ích vật chất thì trường phái Tác phong hay còn gọi là trường phái Tâm lý - xã hội hay trường phái Tương quan nhân sự, họ quan tâm đến yếu tố tâm lý, tình cảm, quan hệ xã hội của con người trong công việc. Các lý thuyết của trường phái này cho rằng hiệu quả cũng do năng suất lao động quyết định, nhưng năng suất lao động không phải do các yếu tố vật chất quyết định, mà do sự thỏa mãn các nhu cầu tâm lý xã hội của con người. Các tác giả được xem là có đóng góp đáng kể cho trường phái Tác phong đó là: 1- Hugo Munsterberg. Nhiều nhà khoa học xem Hugo Munsterberg là người đã lập ra một ngành học mới là mgành tâm lý học công nghiệp. Trong tác phẩm nhan đề “Tâm lý học và hiệu quả trong công nghiệp” xuất bản năm 1913, Ông đã đặt vấn đề phải nghiên cứu một cách khoa học tác phong của con người để tìm ra những mẫu mực chung và giải thích những sự khác biệt. Cũng giống như các tác giả của lý thyết “Quản trị một cách khoa học” năng suất lao động là con đường đi đến hiệu quả, nhưng năng suất lao động không do các yếu tố vật chất mà do các yếu tố phi vật chất quyết định, Munsterberg cho rằng năng suất lao động sẽ cao hơn nếu công việc giao phó cho họ được nghiên cứu, phân tích chu đáo và hợp kỹ năng cũng như hợp với đặc điểm tâm lý của họ. Từ lập luận đó, Munsterberg đã đề nghị các nhà quản trị dùng các bài trắc nghiệm tâm lý để tuyển chọn nhân viên, và phải tìm hiểu tác phong con người trước khi đi tìm các kỹ thuật thích hợp để động viên họ làm việc. Những ý kiến ấy, lúc đầu không được các nhà khoa học và các nhà thực hành quản trị chú ý, nhưng càng về sau, khi mà đời sống vật chất con người ngày càng được cải thiện thì ý kiến đó lại càng có nhiều ý nghĩa to lớn cho quản trị. 2- Mary Parker Follet. Nếu Hugo Munsterberg được xem là người có tư tưởng tâm lý (tâm lý trong quản lý) đầu tiên thì Mary Parker Follet là người có tư tưởng xã hội (xã hội trong quản lý) sớm nhất. Ông cho rằng, ngoài khía cạnh kinh tế và kỹ thuật, các doanh nghiệp còn được xem là một hệ thống của những quan hệ xã hội, và hoạt động quản trị là một tiến trình mang tính chất quan hệ xã hội. Những ý kiến của Ông nhấn mạnh: về sự chấp nhận quyền hành; sự quan trọng của phối hợp; sự hội nhập của các thành viên trong tổ chức là những giả thuyết khoa học hướng dẫn cho những người sau này nghiên cứu. Những ý tưởng đó được người Nhật tin tưởng áp dụng, đem lại những thành quả nhất định. 3- Elton Mayo và cuộc nghiên cứu nhà máy Hawthornes. Những ý kiến của Hugo Munsterberg và Mary Parker Follet trước đây cũng chỉ làm cho các nhà khoa học để ý hơn trước về khía cạnh tâm lý – xã hội trong quản trị. Và, chỉ khi có cuộc nghiên cứu ở nhà máy Hawthornes thuộc Công ty điện lực miền Tây (Western Electric Company) ở gần Chicago (Mỹ) năm 1924 thành công thì các lý thuyết quản trị thuộc trường phái Tác phong mới thực sự được các nhà khoa học thừa nhận, đánh dấu một sự kiện lớn trong lịch sử phát triển của lý thuyết Quản trị. Chủ đích cuộc nghiên cứu nhằm tìm xem các yếu tố vật chất (tiếng ồn, ánh sáng, độ nóng, …) có ảnh hưởng đến năng suất lao động không? Thế là hai nhóm nữ công nhân đã được tổ chức đưa vào cuộc nghiên cứu. Các nhà nghiên cứu đã nâng dần tình trạng tốt đẹp của các
- yếu tố vật chất và đo lường năng suất. Kết quả cho thấy khi các điều kiện vật chất được cải thiện, năng suất lao độg đã nâng cao hơn. Tuy nhiên, khi làm cuộc thí nghiệm ngược lại, các nhà nghiên cứu thấy rằng năng suất của các nữ công nhân này vẫn tiếp tục gia tăng dù các điều kiện vật chất đã bị hạ xuống như lúc ban đầu. Elton Mayo (1880 – 1949) một giáo sư về tâm lý học của trường kinh doanh Harvard đã được tham gia vào cuộc nghiên cứu để giải thích hiện tượng được xem là nghịch lý này. Liên tục trong 5 năm, từ 1927 đến 1932, Mayo đã tiến hành nhiều cuộc nghiên cứu khác nhau và đã ghi nhận được nhiều khám phá quan trọng. Trong cuộc nghiên cứu đầu tiên, Mayo thấy ánh sáng nơi làm việc không gây ảnh hưởng đến năng suất của công nhân. Cuộc nghiên cứu thứ hai, Mayo lại thấy các điều kkiện làm việc không có hoặc có ít quan hệ với năng suất. Cuộc nghiên cứu thứ 3, Mayo thấy tiền lương và tiền thưởng không tạo ra tác động nào đến năng suất lao động của tập thể. Trái lại những yếu tố có quan hệ đến năng suất lao động lại là những yếu tố phi vật chất. Từ kết quả nghiên cứu đó, Mayo kết luận rằng giữa tâm lý và tác phong có mối quan hệ rất chặt chẽ với nhau; và hơn nữa khi con người làm việc chung trong tập thể, thì ảnh hưởng của tập thể lại đóng vai trò to lớn trong việc tạo ra tác phong của cá nhân. Với tư cách con người trtong tập thể, công nhân có xu hướng tuân theo các qui định của tập thể, dù chỉ là những qui định không chính thức, hơn là những kích thích từ bên ngoài. Những khám phá này cũng đưa đến nhận thức mới về con người trong quản trị. Mặc dù bị nhiều chỉ trích về tính khoa học của các phương pháp nghiên cứu được áp dụng, nhưng công trình của Mayo tại nhà máy Hawthornes đã mở ra một kỷ nguyên mới trong quản trị học, và từ đấy phát triển thành “Phong trào quan hệ con người” đối địch lại với “Phong trào khoa học”. Với sự nhấn mạnh đến mối quan hệ con người trong quản trị, các nhà quản trị phải tìm cách gia tăng thỏa mãn tâm lý và tinh thần của nhân viên. 4- Donglas Mc Gregor (1909 – 1964). Phát triển các kết quả nghiên cứu của Mayo, Mc Gregor đã cho rằng các nhà Quản trị trước đây đã tiến hành các cách thức quản trị trên những giả thuyết sai lầm về tác phong con người. Những giả thuyết đó cho rằng, phần đông mọi người không thích làm việc, thích được chỉ huy hơn là tự mình phải gánh vác trách nhiệm, và hầu hết mọi người đều chỉ làm tốt công việc vì quyền lợi vật chất. Chính vì những giả thuyết sai lầm đó mà các nhà quản trị đã xây dựng bộ máy tổ chức với quyền hành tập trung, đặt ra nhiều nguyên tắc thủ tục, đồng thời với một hệ thống kiểm tra và giám sát chặt chẽ. Mc Gregor đã đặt tên cho những giả thuyết này là thuyết X. Và, Ông đề nghị một loạt giả thuyết khác, gọi là thuyết Y, sau này trở thành lý thuyết của Ông. Ngược lại với thuyết X, thuyết Y cho rằng công nhân sẽ thích thú với công việc nếu có được những điều kiện thuận lợi và họ có thể đóng góp nhiều hơn cho tổ chức. Từ đó, Mc. Gregor đề nghị các nhà quản trị nên quan tâm đến sự phối hợp hoạt động hơn là chú trọng đến các cơ chế kiểm tra không cần thiết trong tổ chức. Thuyết Y của Mc. Gregor làm phong phú thêm cho lý thuyết quản trị. Tuy nhiên, cũng không tránh khỏi những hạn chế nhất định, mà sau này tác giả lý thuyết Z, Willam Ouchi – người Nhật Bản đã kịch liệt phê phán. 5- Chris Argyris (1923).
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Giáo trình: môn học quản trị học trong kinh doanh
0 p |
1365 |
524
-
Quản trị kinh doanh quốc tế_ Chương 12
44 p |
609 |
465
-
Giáo trình Đại học chuyên ngành Kinh trị doanh nghiệp
168 p |
262 |
125
-
Giáo trình Tâm lý quản trị kinh doanh - TS Thái Trí Dũng
55 p |
200 |
78
-
Câu hỏi trắc nghiệm môn học Quản trị kinh doanh
11 p |
251 |
59
-
Giáo trình Tâm lý trong quản trị kinh doanh: Phần 2
50 p |
100 |
37
-
Giáo trình Tâm lý trong quản trị kinh doanh: Phần 1
49 p |
78 |
32
-
Giáo trình Lý thuyết quản trị kinh doanh (tái bản): Phần 1
156 p |
101 |
31
-
Câu hỏi ôn tập môn: Tâm lý học quản trị kinh doanh
10 p |
78 |
24
-
Giáo trình Lý thuyết quản trị kinh doanh (tái bản): Phần 2
239 p |
63 |
21
-
Bài giảng Quản trị kinh doanh: Chương 1 - PGS.TS. Trần Việt Lâm
25 p |
80 |
17
-
Bài giảng môn học Quản trị kinh doanh - NGƯT.PGS.TS Nguyễn Minh Duệ (ĐH Ngoại thương Hà Nội)
99 p |
40 |
17
-
Chương trình giáo dục đại học: Quản trị kinh doanh
32 p |
55 |
16
-
Đề án đăng ký mở ngành đào tạo: Quản trị kinh doanh
0 p |
63 |
15
-
Bài giảng Quản trị kinh doanh: Chương 1 - GV. Dương Công Doanh
21 p |
55 |
12
-
Bài giảng Quản trị kinh doanh: Chương 2 - TS. Vũ Trọng Nghĩa
54 p |
64 |
10
-
Đề cương môn học nguyên lý quản trị kinh doanh
34 p |
7 |
1

Server: Apache/2.2.31 (CentOS)

Set-Cookie: TLDEVNamespace=a9f89jj47fkcshp71h3k55tfo3; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly