text:
-
Từ 09:00 - 13/02/2015 đến 23:00 - 14/02/2015
-
Từ 08:00 - 27/03/2015 đến 22:00 - 29/03/2015
-
Từ 17:45 đến 21:00 Ngày 25/03/2015
Ba chương trình khuyến mãi cực sốc tại Big C
Sự kiện đã kết thúc !Tham dựCó thể
Thành viên đã tham dự | Xem tất cả (1)
Từ 02 đến 22/7/2012, Hệ thống siêu thị Big C triển khai 3 chương trình khuyến mãi hoành tráng gồm chào mừng năm học mới , 12 ngày giá cực sốc và đón chào thế vận hội 2012 với trên 1.100 mặt hàng được bán với mức giá giảm từ 10-50% kèm nhiều quà tặng hấp dẫn.
Xem chương trình khuyến mãi www.bigc.vn
Nô nức mùa tựu trường
Hoà cùng không khí háo húc chuẩn bị cho năm học mới, Big C dành sự quan tâm đặc biệt đến các em học sinh bằng chương trình khuyến mãi «Chào mừng năm học mới» kéo dài suốt 3 tuần lễ (từ 4 đến 22/7/2012). Chương trình mang đến nhiều ưu đãi với hơn 1.000 mặt hàng đồ dùng học tập, đồng phục, cặp, balô, sách vở, xe đạp, máy tính, sữa,…được bán với mức giảm giá từ 10 - 50% kèm nhiều quà tặng thiết thực.
Đến với chương trình, quý vị phụ huynh sẽ tiết kiệm được khoản chi phí đáng kể cho mùa tựu trường cũng như hưởng những tiện ích đặc biệt từ Big C (như gắn phù hiệu và lên lai miễn phí cho Khách hàng khi mua đồng phục học sinh tại Big C,...)
Đặc biệt, tiếp tục chương trình “Big +”, với Thẻ ưu đãi Big C, mỗi hoá đơn mua hàng có giá trị từ 400.000đ trở lên, Khách hàng sẽ có 1 cơ hội mua 1 sản phẩm với giá cực sốc theo ngày quy định. Cụ thể: cặp học sinh giá thường 175.000đ/cái, Big C tặng Khách hàng 87.500đ/cái ==> giá bán còn lại 87.500đ/cái (giảm 50%, áp dụng từ 4 đến 13/7/2012), lô 10 tập Bay Bổng 96 trang giá thường 79.800đ/lô 10, Big C tăng Khách hàng 39.900đ/lô 10 ==> giá bán còn lai 39.900đ/lô 10 (áp dụng từ 14/7 đến 22/7/2012),...
* Giá một số mặt hàng trong chương trình “Chào mừng năm học mới”: áo học sinh bé gái cấp 1 giá 49.900đ/áo (giảm 35%), áo học sinh bé trai cấp 1 giá 59.900đ/áo (giảm 30%), váy học sinh bé gái cấp 1 giá 55.000đ/váy (giảm 30%), ba lô cần đẩy giá 199.900đ/cái (giảm 25%), lô 10 tâp Vibook Snoopy 96 trang giá 55.900đ/lô10 (giảm 25%),…
12 ngày giá cực sốc cùng Big C
Tiếp tục nỗ lực bảo vệ sức mua cũng như chia sẻ khó khăn với người tiêu dùng, trong suốt 12 ngày (từ 02 đến 13/7/2012), Big C mang đến chương trình «12 ngày giá cực sốc» với hàng chục mặt hàng nhu thiết yếu được giảm giá cực sốc từ 10 - 50% bao gồm thực phẩm khô, thực phẩm đông lạnh, hóa mỹ phẩm, đồ gia dụng,... cùng sự hỗ trợ thêm về giá từ chính Big C giúp người tiêu dùng có thể mua sắm những mặt hàng thiết yếu cho gia đình với giá tiết kiệm nhất.
* Giá một số mặt hàng trong chương trình “12 ngày giá cực sốc” có sự hỗ trợ thêm về giá từ Big C: dầu đậu nành Meizan 5L giá thường 201.900rđ/bình, giá khuyến mãi 179.900đ/bình, Big C tặng Khách hàng 5.000đ/bình ==> giá bán còn lại 174.900đ/bình, nước rửa chén Lix Hương Chanh 4,5kg giá bao bì 85.000đ/bình, giá khuyến mãi 65.900đ/bình, Big C tặng Khách hàng 6.000đ/bình ==> giá bán còn lại 59.900đ/bình,...
Tưng bừng chào đón Thế vận hội 2012
Chỉ còn chưa đầy một tháng nữa, Thế vận hội mùa hè năm 2012 sẽ diễn ra ở Thủ Đô Luân Đôn, Vương quốc Anh (từ 27/7 đến 12/8/2012). Nhằm chào mừng ngày hội thể thao lớn nhất toàn cầu, Big C triển khai chương trình khuyến mãi «Đón chào Thế vận hội 2012» kéo dài suốt 3 tuần lễ (từ 02 đến 22/7/2012) áp dụng cho gần 100 mặt hàng bao gồm LCD, điện thoại di động, tủ lạnh, máy lạnh, điện gia dụng... giảm giá đến 50%.
* Giá một số mặt hàng trong chương trình “Đón chào Thế vận hội 2012”: Ti vi Toshiba LCD 24PB2 giá 3.950.000đ/cái (giảm 10%), lẩu điện BigSun BM 130 giá 359.000đ/cái, máy giặt Toshiba AB00SV giá 4.750.000đ/cái (giảm 6%), bếp gas đôi Luckyhome LH-222K giá 649.000đ/cái, ĐTDĐ Samsung S5300 giá 1.999.000đ/cái,...
Thông tin liên hệ SỰ KIỆN
Sự kiện này được đăng bởi thành viên, vui lòng liên hệ với BTC để biết thêm thông tin chi tiết
-
Valentine 2015 - Lễ hội Tình yêu ngọt ngào tại Công viên Hồ Tây
Từ 09:00 - 13/02/2015 đến 23:00 - 14/02/2015
-
Khóa học "Tư duy triệu phú 2015 - T.Harv Eker"
Từ 08:00 - 27/03/2015 đến 22:00 - 29/03/2015
Bản đồ: siêu thị Big C Thăng Long, Trần Duy Hưng, Hà Nội
Bình luận trên Sự Kiện Hay
Cùng bình luận trên Facebook
Tìm kiếm sự kiện
-
Từ 08:00 - 28/03/2015 đến 18:00 - 30/03/2015
Sự kiện liên quan
-
Từ 00:00 - 05/12/2014 đến 23:00 - 31/12/2014
-
Từ 12:00 - 25/12/2014 đến 14:00 - 26/12/2014
-
Từ 23:00 đến 23:00 Ngày 12/12/2014
-
Từ 00:00 đến 00:00 Ngày 18/01/2015
-
Từ 10:00 - 27/11/2014 đến 20:00 - 29/11/2014
Sự kiện được tài trợ
-
Từ 08:00 - 28/03/2015 đến 18:00 - 30/03/2015
-
Từ 17:45 đến 21:00 Ngày 25/03/2015
-
Từ 08:00 - 27/03/2015 đến 22:00 - 29/03/2015
-
Từ 09:00 - 13/02/2015 đến 23:00 - 14/02/2015

markdown:
-
Từ
**09:00 - 13/02/2015**đến **23:00 - 14/02/2015**
-
Từ
**08:00 - 27/03/2015**đến **22:00 - 29/03/2015**
-
Từ
**17:45**đến **21:00**Ngày **25/03/2015** ![ Ba chương trình khuyến mãi cực sốc tại Big C](http://sukienhay.com/images/avatar/events/80e5044549a6e03e9a102022.jpg)
# Ba chương trình khuyến mãi cực sốc tại Big C
[Khuyến mại](/Su-kien/6-Khuyen-mai.html)- Đăng bởi: [khoahocinternetmarketing.com](/khoahocinternetmarketing/) **08:00 -**đến [02/07/2012](http://sukienhay.com/Su-kien/Tim-kiem.html?startdate=02-07-2012) **21:00 -** [22/07/2012](http://sukienhay.com/Su-kien/Tim-kiem.html?startdate=22-07-2012)
### Sự kiện đã kết thúc !
**Tham dự** **Có thể**
###
Thành viên đã tham dự |
[
Xem tất cả (1)
](/viewguest.html?eventid=6456&type=1)
[](/khoahocinternetmarketing/)
![khoahocinternetmarketing.com khoahocinternetmarketing.com](http://sukienhay.com/images/avatar/thumb_5b8bb7fbc0e1f2b61b65c218.png)
[Sự Kiện Hay](http://www.facebook.com/sukienhayfan) **Ba chương trình khuyến mãi cực sốc tại Big C** **Từ 02 đến 22/7/2012, Hệ thống siêu thị Big C triển khai 3 chương trình khuyến mãi hoành tráng gồm chào mừng năm học mới , 12 ngày giá cực sốc và đón chào thế vận hội 2012 với trên 1.100 mặt hàng được bán với mức giá giảm từ 10-50% kèm nhiều quà tặng hấp dẫn.**
Xem chương trình khuyến mãi
[www.bigc.vn](http://www.bigc.vn/) **Nô nức mùa tựu trường**
Hoà cùng không khí háo húc chuẩn bị cho năm học mới, Big C dành sự quan tâm đặc biệt đến các em học sinh bằng chương trình khuyến mãi «Chào mừng năm học mới» kéo dài suốt 3 tuần lễ (từ 4 đến 22/7/2012). Chương trình mang đến nhiều ưu đãi với hơn 1.000 mặt hàng đồ dùng học tập, đồng phục, cặp, balô, sách vở, xe đạp, máy tính, sữa,…được bán với mức giảm giá từ 10 - 50% kèm nhiều quà tặng thiết thực.
Đến với chương trình, quý vị phụ huynh sẽ tiết kiệm được khoản chi phí đáng kể cho mùa tựu trường cũng như hưởng những tiện ích đặc biệt từ Big C (như gắn phù hiệu và lên lai miễn phí cho Khách hàng khi mua đồng phục học sinh tại Big C,...)
Đặc biệt, tiếp tục chương trình “Big +”, với Thẻ ưu đãi Big C, mỗi hoá đơn mua hàng có giá trị từ 400.000đ trở lên, Khách hàng sẽ có 1 cơ hội mua 1 sản phẩm với giá cực sốc theo ngày quy định. Cụ thể: cặp học sinh giá thường 175.000đ/cái, Big C tặng Khách hàng 87.500đ/cái ==> giá bán còn lại 87.500đ/cái (giảm 50%, áp dụng từ 4 đến 13/7/2012), lô 10 tập Bay Bổng 96 trang giá thường 79.800đ/lô 10, Big C tăng Khách hàng 39.900đ/lô 10 ==> giá bán còn lai 39.900đ/lô 10 (áp dụng từ 14/7 đến 22/7/2012),...
* Giá một số mặt hàng trong chương trình “Chào mừng năm học mới”: áo học sinh bé gái cấp 1 giá 49.900đ/áo (giảm 35%), áo học sinh bé trai cấp 1 giá 59.900đ/áo (giảm 30%), váy học sinh bé gái cấp 1 giá 55.000đ/váy (giảm 30%), ba lô cần đẩy giá 199.900đ/cái (giảm 25%), lô 10 tâp Vibook Snoopy 96 trang giá 55.900đ/lô10 (giảm 25%),…
**12 ngày giá cực sốc cùng Big C**
Tiếp tục nỗ lực bảo vệ sức mua cũng như chia sẻ khó khăn với người tiêu dùng, trong suốt 12 ngày (từ 02 đến 13/7/2012), Big C mang đến chương trình «12 ngày giá cực sốc» với hàng chục mặt hàng nhu thiết yếu được giảm giá cực sốc từ 10 - 50% bao gồm thực phẩm khô, thực phẩm đông lạnh, hóa mỹ phẩm, đồ gia dụng,... cùng sự hỗ trợ thêm về giá từ chính Big C giúp người tiêu dùng có thể mua sắm những mặt hàng thiết yếu cho gia đình với giá tiết kiệm nhất.
* Giá một số mặt hàng trong chương trình “12 ngày giá cực sốc” có sự hỗ trợ thêm về giá từ Big C: dầu đậu nành Meizan 5L giá thường 201.900rđ/bình, giá khuyến mãi 179.900đ/bình, Big C tặng Khách hàng 5.000đ/bình ==> giá bán còn lại 174.900đ/bình, nước rửa chén Lix Hương Chanh 4,5kg giá bao bì 85.000đ/bình, giá khuyến mãi 65.900đ/bình, Big C tặng Khách hàng 6.000đ/bình ==> giá bán còn lại 59.900đ/bình,...
**Tưng bừng chào đón Thế vận hội 2012**
Chỉ còn chưa đầy một tháng nữa, Thế vận hội mùa hè năm 2012 sẽ diễn ra ở Thủ Đô Luân Đôn, Vương quốc Anh (từ 27/7 đến 12/8/2012). Nhằm chào mừng ngày hội thể thao lớn nhất toàn cầu, Big C triển khai chương trình khuyến mãi «Đón chào Thế vận hội 2012» kéo dài suốt 3 tuần lễ (từ 02 đến 22/7/2012) áp dụng cho gần 100 mặt hàng bao gồm LCD, điện thoại di động, tủ lạnh, máy lạnh, điện gia dụng... giảm giá đến 50%.
* Giá một số mặt hàng trong chương trình “Đón chào Thế vận hội 2012”: Ti vi Toshiba LCD 24PB2 giá 3.950.000đ/cái (giảm 10%), lẩu điện BigSun BM 130 giá 359.000đ/cái, máy giặt Toshiba AB00SV giá 4.750.000đ/cái (giảm 6%), bếp gas đôi Luckyhome LH-222K giá 649.000đ/cái, ĐTDĐ Samsung S5300 giá 1.999.000đ/cái,...
### Thông tin liên hệ SỰ KIỆN
Sự kiện này được đăng bởi thành viên, vui lòng liên hệ với BTC để biết thêm thông tin chi tiết
-
[Valentine 2015 - Lễ hội Tình yêu ngọt ngào tại Công viên Hồ Tây](/Valentine-2015-Le-hoi-Tinh-yeu-ngot-ngao-tai-Cong-vien-Ho-Tay-77705-2015.html)Từ **09:00 - 13/02/2015**đến **23:00 - 14/02/2015**
-
[Khóa học "Tư duy triệu phú 2015 - T.Harv Eker"](/Khoa-hoc-Tu-duy-trieu-phu-2014-T.-Harv-Eker-tai-Ha-Noi-59789-2014.html)Từ **08:00 - 27/03/2015**đến **22:00 - 29/03/2015** ![ Ba chương trình khuyến mãi cực sốc tại Big C](http://sukienhay.com/images/avatar/events/thumb_80e5044549a6e03e9a102022.jpg)
**08:00 - 02/07/2012**đến **21:00 - 22/07/2012**. Địa điểm tổ chức:
## Bản đồ:
**siêu thị Big C Thăng Long, Trần Duy Hưng, Hà Nội**
## Bình luận trên Sự Kiện Hay
#### Cùng bình luận trên Facebook
### Tìm kiếm sự kiện
-
Từ
**08:00 - 28/03/2015**đến **18:00 - 30/03/2015**
### Sự kiện liên quan
-
Từ
**00:00 - 05/12/2014**đến **23:00 - 31/12/2014**
-
Từ
**12:00 - 25/12/2014**đến **14:00 - 26/12/2014**
-
Từ
**23:00**đến **23:00**Ngày **12/12/2014**
-
Từ
**00:00**đến **00:00**Ngày **18/01/2015**
-
Từ
**10:00 - 27/11/2014**đến **20:00 - 29/11/2014**
### Sự kiện được tài trợ
-
Từ
**08:00 - 28/03/2015**đến **18:00 - 30/03/2015**
-
Từ
**17:45**đến **21:00**Ngày **25/03/2015**
-
Từ
**08:00 - 27/03/2015**đến **22:00 - 29/03/2015**
-
Từ
**09:00 - 13/02/2015**đến **23:00 - 14/02/2015**

Server: Apache

P3P: CP="NOI ADM DEV PSAi COM NAV OUR OTRo STP IND DEM"

Set-Cookie: currentURI=http%3A%2F%2Fsukienhay.com%2FBa-chuong-trinh-khuyen-mai-cuc-soc-tai-Big-C-6456-2012.html; expires=Sat, 31-Jan-2015 07:32:46 GMT; path=/


text:
PHÁC ĐỒ GÂY MÊ TRONG MỔ LẤY THAI
Chia sẻ: Nguyen Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:4
lượt xem 8
download
PHÁC ĐỒ GÂY MÊ TRONG MỔ LẤY THAI
Nhận bệnh từ các trại phòng đến phòng tiền mê. Quan sát tình trạng bệnh nhân và đặt Monitoring theo dõi mạch, HA, SaO2, nhịp thở. Xem xét kỹ hồ sơ MỔ CHƯƠNG TRÌNH: Biên bản hội chẩn có đủ chữ ký của Trưởng, Phó khoa, Bác sĩ thường trú và điều trị. Xét nghiệm tiền phẫu: Huyết đồ, Hct, tiểu cầu, TS, TC + + Nhóm máu, TP + Chức năng gan, thận : SGOT, SGPT, BUN, Glycemie, Creatimin + Tổng phân tích nước tiểu + X Quang tim, phổi Điện tim (nếu sản phụ có vấn đề tim mạch) + – Phiếu khám tiền mê có chuẩn bị thuốc cho...
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
Nội dung Text: PHÁC ĐỒ GÂY MÊ TRONG MỔ LẤY THAI
- PHÁC ĐỒ GÂY MÊ TRONG MỔ LẤY THAI Nhận bệnh từ các trại phòng đến phòng tiền mê – Quan sát tình trạng bệnh nhân và đặt Monitoring theo dõi mạch, HA, SaO2, – nhịp thở Xem xét kỹ hồ sơ – MỔ CHƯƠNG TRÌNH: Biên bản hội chẩn có đủ chữ ký của Trưởng, Phó khoa, Bác sĩ thường trú và – điều trị Xét nghiệm tiền phẫu: – Huyết đồ, Hct, tiểu cầu, TS, TC + + Nhóm máu, TP Chức năng gan, thận : SGOT, SGPT, BUN, Glycemie, Creatimin +
- Tổng phân tích nước tiểu + X Quang tim, phổi + Điện tim (nếu sản phụ có vấn đề tim mạch) + Phiếu khám tiền mê có chuẩn bị thuốc cho bệnh nhân (Ranitidin viêm 50mg – uống) Giấy cam kết phẫu thuật; – Trên 18 tuổi: tự ký + Dưới 18 tuổi: phải có thân nhân ký (Cha, Mẹ) + MỔ CẤP CỨU: Biên bản hội chẩn có đủ hai chữ ký của: Trưởng, Phó khoa hoặc Bác sĩ tham – vấn, thường trú, Trưởng kíp trực. Xét nghiệm cần thiết: huyết đồ (NGFL, tiểu cầu, Hct), TS, TC – Giấy cam kết phẫu thuật. – Nghe tim phổi, hỏi về tiền căn bệnh nội – ngoại khoa ( suyễn, bướu cổ, tiểu – đường, lao, viêm gan, viêm thận . . .), tiền căn dị ứng.
- Xác định giờ ăn, uống trước khi đến phòng Mổ. – Chuẩn bị, kiểm tra thuốc, phương tiện máy móc để gây mê, tê. – Thiết lập đường truyền tĩnh mạch với Lactac-Ringer 500ml – Tiến hành gây mê: Ranitidine ống 20mg pha với dung dịch nước muối đẳng – trương thành 20ml , tiêm mạch chậm trong 2 phút. 1. Dẫn đầu: Thở oxy qua Mask 04 lít/phút. – Dẫn đầu bằng thuốc mê tĩnh mạch: – Thiopental 2,5% - 4mg/Kg cân nặng tương đương với Propofol + 2mg/Kg cân nặng. Hoặc Ketamin 2mg/Kg cân nặng tiêm tĩnh mạch chậm cho những sản + phụ mà tình trạng huyết động học không ổn định. Dùng dãn cơ Suxamathonium 1,5mg/Kg tiêm mạch. – Đặt nội khí quản ống số 7. Bơm ballon, kiểm tra 2 đỉnh phổi, cố định ống – nội khí quản Trong quá trình dẫn đầu luôn theo dõi mạch, HA, SaO2. –
- Cho phép tiến hành phẫu thuật. – Duy trì thuốc dãn cơ Atracurium liều lượng 0,2 mg/Kg cân nặng tiêm – mạch. 2. Sau khi lấy thai: Oxytocin 5UI x 04 ống pha vào chai dịch truyền đẳng trương truyền tĩnh – mạch. Có thể dùng thêm Oxytocin tùy vào tình trạng co hồi TC. – Fentanyl 2µg/Kg cân nặng tiêm mạch chậm. – Duy trì mê bằng thuốc mê bay hơi Isofluran nồng độ 0,75 – 1% của bình – bốc hơi. 3. Sau khi PTV đóng bụng: Tắt thuốc mê bay hơi, tập thở. – Chuyển phòng hồi tỉnh khi không còn tác dụng của thuốc dãn cơ và khi – dấu hiệu sinh tồn ổn định.
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

markdown:
# PHÁC ĐỒ GÂY MÊ TRONG MỔ LẤY THAI
Chia sẻ: Nguyen Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:4
![](images/blank.gif)
![](images/blank.gif)
lượt xem 8
download
![](http://image1.tlvnimg.com/document/thumbnail/2011/20110808/truongthiuyen19/80x100/14_0892.jpg)
##
PHÁC ĐỒ GÂY MÊ TRONG MỔ LẤY THAI
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Nhận bệnh từ các trại phòng đến phòng tiền mê. Quan sát tình trạng bệnh nhân và đặt Monitoring theo dõi mạch, HA, SaO2, nhịp thở. Xem xét kỹ hồ sơ MỔ CHƯƠNG TRÌNH: Biên bản hội chẩn có đủ chữ ký của Trưởng, Phó khoa, Bác sĩ thường trú và điều trị. Xét nghiệm tiền phẫu: Huyết đồ, Hct, tiểu cầu, TS, TC + + Nhóm máu, TP + Chức năng gan, thận : SGOT, SGPT, BUN, Glycemie, Creatimin + Tổng phân tích nước tiểu + X Quang tim, phổi Điện tim (nếu sản phụ có vấn đề tim mạch) + – Phiếu khám tiền mê có chuẩn bị thuốc cho...
![](images/graphics/blank.gif)
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: PHÁC ĐỒ GÂY MÊ TRONG MỔ LẤY THAI
- PHÁC ĐỒ GÂY MÊ TRONG MỔ LẤY THAI Nhận bệnh từ các trại phòng đến phòng tiền mê – Quan sát tình trạng bệnh nhân và đặt Monitoring theo dõi mạch, HA, SaO2, – nhịp thở Xem xét kỹ hồ sơ – MỔ CHƯƠNG TRÌNH: Biên bản hội chẩn có đủ chữ ký của Trưởng, Phó khoa, Bác sĩ thường trú và – điều trị Xét nghiệm tiền phẫu: – Huyết đồ, Hct, tiểu cầu, TS, TC + + Nhóm máu, TP Chức năng gan, thận : SGOT, SGPT, BUN, Glycemie, Creatimin +
- Tổng phân tích nước tiểu + X Quang tim, phổi + Điện tim (nếu sản phụ có vấn đề tim mạch) + Phiếu khám tiền mê có chuẩn bị thuốc cho bệnh nhân (Ranitidin viêm 50mg – uống) Giấy cam kết phẫu thuật; – Trên 18 tuổi: tự ký + Dưới 18 tuổi: phải có thân nhân ký (Cha, Mẹ) + MỔ CẤP CỨU: Biên bản hội chẩn có đủ hai chữ ký của: Trưởng, Phó khoa hoặc Bác sĩ tham – vấn, thường trú, Trưởng kíp trực. Xét nghiệm cần thiết: huyết đồ (NGFL, tiểu cầu, Hct), TS, TC – Giấy cam kết phẫu thuật. – Nghe tim phổi, hỏi về tiền căn bệnh nội – ngoại khoa ( suyễn, bướu cổ, tiểu – đường, lao, viêm gan, viêm thận . . .), tiền căn dị ứng.
- Xác định giờ ăn, uống trước khi đến phòng Mổ. – Chuẩn bị, kiểm tra thuốc, phương tiện máy móc để gây mê, tê. – Thiết lập đường truyền tĩnh mạch với Lactac-Ringer 500ml – Tiến hành gây mê: Ranitidine ống 20mg pha với dung dịch nước muối đẳng – trương thành 20ml , tiêm mạch chậm trong 2 phút. 1. Dẫn đầu: Thở oxy qua Mask 04 lít/phút. – Dẫn đầu bằng thuốc mê tĩnh mạch: – Thiopental 2,5% - 4mg/Kg cân nặng tương đương với Propofol + 2mg/Kg cân nặng. Hoặc Ketamin 2mg/Kg cân nặng tiêm tĩnh mạch chậm cho những sản + phụ mà tình trạng huyết động học không ổn định. Dùng dãn cơ Suxamathonium 1,5mg/Kg tiêm mạch. – Đặt nội khí quản ống số 7. Bơm ballon, kiểm tra 2 đỉnh phổi, cố định ống – nội khí quản Trong quá trình dẫn đầu luôn theo dõi mạch, HA, SaO2. –
- Cho phép tiến hành phẫu thuật. – Duy trì thuốc dãn cơ Atracurium liều lượng 0,2 mg/Kg cân nặng tiêm – mạch. 2. Sau khi lấy thai: Oxytocin 5UI x 04 ống pha vào chai dịch truyền đẳng trương truyền tĩnh – mạch. Có thể dùng thêm Oxytocin tùy vào tình trạng co hồi TC. – Fentanyl 2µg/Kg cân nặng tiêm mạch chậm. – Duy trì mê bằng thuốc mê bay hơi Isofluran nồng độ 0,75 – 1% của bình – bốc hơi. 3. Sau khi PTV đóng bụng: Tắt thuốc mê bay hơi, tập thở. – Chuyển phòng hồi tỉnh khi không còn tác dụng của thuốc dãn cơ và khi – dấu hiệu sinh tồn ổn định.
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Vary: Accept-Encoding

Content-Encoding: gzip

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Connection: close


text:
Tự động hóa thư viện
Chia sẻ: Nguyen Thi Ngoc Hoa | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:23
214
lượt xem 113
download
lượt xem 113
download
Tự động hóa thư viện
Mô tả tài liệu
Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
Tự động hóa thư viện là gì? Các bài học được trình bày cho học viên bằng các slide như giới thiệu trong slide nhan đề dưới đây. Tài liệu hướng dẫn giáo viên sẽ cung cấp cho bạn các thông tin và lời khuyên về giải thích mỗi slide như thế nào. Đồng thời cũng cung cấp cho bạn các bài tập/hoạt động mà bạn có thể yêu cầu học viên phải thực hiện.
Chủ đề:
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
Nội dung Text: Tự động hóa thư viện
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên Bài 1. Tự động hóa thư viện là gì? Các bài học được trình bày cho học viên bằng các slide như giới thiệu trong slide nhan đề dưới đây. Tài liệu hướng dẫn giáo viên sẽ cung cấp cho bạn các thông tin và lời khuyên về giải thích mỗi slide như thế nào. Đồng thời cũng cung cấp cho bạn các bài tập/hoạt động mà bạn có thể yêu cầu học viên phải thực hiện. Nhập môn Tự động hoá thư viện Bài 1. Tự động hoá thư viện là gì? UNESCO EIPICT MODULE 2. Bài 1 1 Đây là slide nhan đề của bài 1. Lời khuyên Thiết lập quan hệ với học viên bằng cách yêu cầu họ trả lời câu hỏi về slide nhan đề. Đây là một cách dẫn dắt vấn đề bằng cách cho họ thấy bạn quan tâm đến những điều mà họ đã biết và coi trọng những điều mà họ nói. Điều này cũng sẽ khuyến khích học viên tham gia tích cực vào bài giảng và thảo luận. Các câu trả lời của học viên, dù ngắn gọn, cũng sẽ giúp bạn đánh giá được hiểu biết của họ về chủ đề của bài học. Chưa cần thiết phải thảo luận các câu trả lời của họ vào lúc này. Slide 2: Đặt vấn đề Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 1 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên CNTT-TT đã làm thay đổi cách mà thông tin được lựa chọn, được thu thập, được tổ chức và được cung cấp. Bài học này sẽ giới thiệu cho cán bộ thông tin việc ứng dụng CNTT-TT trong các hoạt động và dịch vụ thư viện. Lời khuyên Slide này nêu lên sự cần thiết của bài học. Thông báo cho học viên rằng module này nhằm mục đích cung cấp kiến thức cơ bản phù hợp về tự động hóa thư viện cho người học để giúp họ đối đầu được với các thách thức trong việc triển khai các hệ thống thư viện tích hợp. Sử dụng slide này để khuyến khích học viên chia sẻ kinh nghiệm và đào tạo về ứng dụng CNTT-TT trong thư viện. Slide 3: Phạm vi Module này sẽ cung cấp cho học viên những vấn đề sau: Tự động hóa thư viện là gì? Một hệ thống thư viện tự động hóa/tích hợp là gì? Những ưu điểm của hệ thống thư viện tích hợp (HTTVTH) là gì? Những đặc trưng chung và các phân hệ chức năng của HTTVTH là gì? Các module trong một HTTVTH là gì? MARC là gì? Z39.50 là gì? Tại sao lại cần các tiêu chuẩn? Mục lục truy cập công cộng trực tuyến là gì? Mục lục trên Web là gì? Có những hệ thống thư viện tự động hóa (HTTVTĐH) nào? Những lợi ích và khó khăn nào khi triển khai tự động hóa thư viện? Ghi chú Slide 3 cung cấp một cách khái quát phạm vi của bài học. Bài học là về tự động hóa thư viện. Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 2 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên Slide 4: Mục tiêu, nêu chi tiết các kết quả dự kiến của bài học. Kết thúc bài học, học viên sẽ nắm được: Tự động hóa thư viện là gì? Một hệ thống thư viện tự động hóa/tích hợp là gì? Những ưu điểm của hệ thống thư viện tích hợp (HTTVTH) là gì? Những đặc trưng chung và các phân hệ chức năng của HTTVTH là gì? Các module trong một HTTVTH là gì? MARC là gì? Z39.50 là gì? Tại sao lại cần các tiêu chuẩn? Mục lục truy cập công cộng trực tuyến là gì? Mục lục trên Web là gì? Có những hệ thống thư viện tự động hóa (HTTVTĐH) nào? Những lợi ích và khó khăn nào khi triển khai tự động hóa thư viện? Ghi chú Slide 4 nêu khái quát các kết quả dự kiến của bài học. Kết thúc bài học, học viên phải hiểu được CNTT-TT được sử dụng như thế nào để tự động hóa các hoạt động và dịch vụ thư viện. Slide 5: Tự động hóa thư viện là gì? Ghi chú Tự động hóa thư viện là việc ứng dụng CNTT-TT vào các hoạt động và dịch vụ của thư viện. Những chức năng có thể được tự động hóa bao gồm bất kỳ hoặc tất cả các hoạt động sau: bổ sung, biên mục, định chỉ số và làm tóm tắt, lưu thông, quản lý xuất bản phẩm nhiều kỳ và tra cứu tài liệu. Phần mềm được sử dụng để tự động hóa các dịch vụ thư viện được gọi là hệ thống thư viện tự động hóa (HTTVTĐH). Phần mềm HTTVTĐH có thể chỉ tập trung vào một chức năng như biên mục hoặc có thể thực hiện nhiều chức năng như biên mục, Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 3 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên quản lý lưu thông và xuất bản phẩm nhiều kỳ. Phần mềm HTTVTĐH có thể được sử dụng trên một máy tính hoặc trên mạng LAN phụ thuộc vào các nhu cầu của thư viện. Slide 6: Hệ thống thư viện tích hợp là gì? Ghi chú Hệ thống thư viện tích hợp (HTTVTH) là một hệ thống thư viện tự động hóa (HTTVTĐH) trong đó tất cả các phân hệ chức năng cùng sử dụng một cơ sở dữ liệu thư mục chung. Trong hệ thống tích hợp, với mỗi một quyển sách chỉ có một biểu ghi thư mục. Do vậy, mọi giao dịch liên quan đến quyển sách này sẽ được liên kết với biểu ghi thư mục đó. Hệ thống thư viện tích hợp cho phép thư viện kết nối các hoạt động lưu thông với biên mục, quản lý xuất bản phẩm nhiều kỳ, v.v.. vào bất cứ lúc nào. Hệ thống sử dụng máy chủ quản lý tệp và máy khách trong một mạng cục bộ. Hoạt động 1.1 Để biết thêm về các đặc trưng của HTTVTH xem các trang website sau: www.odl.state.ok.us/servlibs/l-files/glossi.htm www.library support staff.com/4automate.html en.wikipedia.org/wiki/Integrated_library_system Slide 7: Những ưu điểm của hệ thống thư viện tích hợp là gì? Ghi chú Hệ thống thư viện tích hợp có nhiều ưu điểm hơn một hệ thống không tích hợp bởi vì : Không có sự trùng lặp trong việc tạo lập và duy trì những bản Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 4 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên sao của các biểu ghi thư mục. Trong một hệ thống thủ công, các phiếu mục lục phải được đánh máy nhiều lần để cung cấp các điểm truy cập khác nhau (tác giả, chủ đề, nhan đề, v.v.) cho một tài liệu. Trong một HTTVTĐH chưa tích hợp, một tài liệu có thể phải nhập nhiều lần. Thí dụ, một lần cho biên mục và một biểu ghi ngắn gọn cho lưu thông. Cơ hội để xảy ra sai sót giảm đi vì biểu ghi chỉ phải nhập chỉ một lần. Hệ thống tự động truy cập biểu ghi nếu các cán bộ thư viện đang truy cập biểu ghi đó để biên mục, lưu thông, tra cứu, v.v. Nhân viên thư viện và bạn đọc có thể truy cập tới tất cả thông tin thích hợp về quyển sách ở bất kỳ thời điểm nào, kể cả về tình trạng tài liệu, biết được liệu nó còn trên giá hoặc đã được cho mượn. Hệ thống ghi lại những giao dịch với tệp dữ liệu chủ ngay khi biểu ghi được truy cập, do đó, người dùng sẽ biết được ngay lập tức tình trạng của quyển sách. Bạn có thể tin tưởng vào sự nhất quán của cơ sở dữ liệu bởi vì tất cả mọi giao dịch có thể được nhìn thấy từ file chủ/cơ sở dữ liệu. Không có dư thừa nào trong dữ liệu. Slide 8-9: Các đặc trưng chung của một HTTVTH là gì? Ghi chú Các phân hệ chức năng – đa số các hệ thống cung cấp các phân hệ cơ bản như biên mục, OPAC và lưu thông trong gói phần mềm thư viện và các chức năng khác như bổ sung, kiểm soát xuất bản phẩm nhiều kỳ, cho mượn liên thư viện và Web OPAC thường được cung cấp như những phân hệ bổ sung tùy chọn hoặc là một phần của một phân hệ chính. Ở phần lớn các thư viện, ba phân hệ là đủ. Phân hệ bổ sung và phân hệ xuất bản phẩm nhiều kỳ được khuyến nghị nên có nếu khối lượng tài liệu nhập vào lớn. Trong một số trường hợp, đó là các phân hệ bổ sung thêm có thể được hoặc không được tích hợp với phân hệ biên mục và/hoặc phân hệ lưu thông. Các hệ điều hành - Yêu cầu về hệ điều hành phụ thuộc vào hệ thống. Một số hoạt động trong môi trường Windows, số khác làm việc trong UNIX. Hệ điều hành UNIX nguồn mở được Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 5 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên gọi là LINUX. Các hệ thống cơ sở dữ liệu – Các hệ thống chính sử dụng Hệ quản trị cơ sở dữ liệu quan hệ (RDBMS) được cung cấp bởi các nhà cung cấp phần mềm như Oracle, Informix và SQL. Các hệ thống nhỏ hơn sử dụng MS Access. Các hệ thống nguồn mở sử dụng MYSQL. Kiến trúc mạng – Các hệ thống lớn chạy trên kiến trúc Máy chủ-máy phục vụ (hoặc khách - chủ, Client-Server) và sử dụng giao thức TCP-IP để truyền thông qua các mạng (LAN và WAN). Giao diện người dùng – Việc sử dụng giao diện người dùng bằng đồ hoạ (GUI) là một tiêu chuẩn cho các hệ thống hiện hành bởi vì việc sử dụng dễ dàng từ phía người dùng và cho phép thực hiện một lượng lớn công việc chỉ bằng những thao tác nhấn chuột (click). Các tiêu chuẩn tự động hóa thư viện – các tiêu chuẩn công nghiệp cho hệ thống thư viện như MARC và Z39.50 thường đã được tích hợp trong các hệ thống lớn. Vấn đề này sẽ được thảo luận thêm trong phần phân hệ biên mục. Đồng thời, các hệ thống khác cũng sử dụng Unicode để đảm bảo sự tương thích ngôn ngữ và chữ viết. Slide 10: Phân hệ biên mục Ghi chú Phân hệ biên mục – được sử dụng để tạo lập, lưu trữ, tìm kiếm và quản lý các biểu ghi và/hoặc các bảng tra thư mục. Nó cũng quy định khổ mẫu biểu ghi (MARC) được sử dụng trong cơ sở dữ liệu và cung cấp tệp kiểm soát tính nhất quán tên tác giả, đề mục chủ đề, v.v. Thông thường có hai giao diện khác nhau cho tìm kiếm và tìm tin hồi cố mục lục điện tử: Một giao diện dành cho người biên mục sử dụng để thực hiện các công việc đặc thù về duy trì cơ sở dữ liệu, bộ sưu tập thư viện và giao diện mục lục truy cập công cộng trực tuyến (OPAC) cung cấp cho người dùng để tìm kiếm và hiển thị kết quả. Nhiều hệ thống thư viện tích hợp cho phép biên mục sao chép và nhập các biểu ghi theo MARC từ các nguồn bên ngoài. Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 6 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên Các hệ thống này tuân thủ các chuẩn MARC và Z39.50. Một số hệ thống có thể sử dụng khổ mẫu không phải MARC (non- MARC) nhưng chúng có thể nhập và xuất các biểu ghi theo MARC. Vấn đề hiện nay là có nhiều loại MARC đang được sử dụng. Tiêu chuẩn hiện nay là MARC 21. Unicode là một tiêu chuẩn khác được dùng cho dữ liệu của các các bộ chữ ngôn ngữ như bộ chữ Trung Quốc, Triều Tiên và Nhật Bản. Slide 11: MARC là gì? Ghi chú Các khổ mẫu biên mục máy tính đọc được là những chuẩn để trình bày thông tin thư mục và thông tin có liên quan đến sách và các tài liệu thư viện khác dưới dạng máy tính đọc được và truyền thông tin đến và từ các máy tính khác. Biên mục máy tính đọc được có nghĩa là biểu ghi mục lục đã làm ra có thể được đọc và diễn giải bằng máy tính. Biểu ghi theo khổ mẫu MARC được gọi là biểu ghi MARC. Chuẩn hiện nay là MARC 21. UNIMARC cũng là một chuẩn khác có thể được sử dụng. Hoạt động 1-2 Để có thêm thông tin về chuẩn MARC và UNIMARC xem các trang web sau: http://lcweb.loc.gov/marc/marc.html http://www.ifla.org/VI/3/p1996-1/unimarc.htm Slide 12: MARC có tầm quan trọng gì trong việc tự động hoá thư viện? Ghi chú Liệu một máy tính có thể đọc được phiếu mục lục? Máy tính cần một phương tiện để diễn giải thông tin tìm thấy trên một biểu ghi biên mục. Biểu ghi máy tính đọc được cung cấp cho máy tính Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 7 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên thông tin về từng mẩu của dữ liệu thư mục để hướng dẫn đọc và phiên dịch biểu ghi. Nếu một biểu ghi thư mục được xử lý đúng theo các nhãn trường và mã hóa chính xác vào một máy tính, thì hệ thống ứng dụng hoặc hệ thống tự động hóa thư viện có thể: định dạng thông tin chính xác theo khuôn dạng để in bộ phiếu mục lục hoặc để trình bày thông tin trên màn hình máy tính, tìm kiếm và truy xuất một số dạng thông tin trong các trường riêng và trình bày các danh mục tài liệu tìm được theo yêu cầu tìm kiếm. Sử dụng tiêu chuẩn MARC cho phép thư viện chia sẻ nguồn tin thư mục với các thư viện khác cũng sử dụng tiêu chuẩn MARC. Đồng thời sử dụng tiêu chuẩn MARC cho phép các thư viện dễ dàng chuyển sang các hệ thống tự động hóa thư viện có sẵn mang tính thương mại, phần lớn các hệ thống này chỉ hỗ trợ tiêu chuẩn MARC. Các thư viện có thể tự áp dụng cách thức tổ chức thông tin thư mục riêng của mình trong các mục lục điện tử nhưng họ sẽ không thể trao đổi dữ liệu một cách tự động với các thư viện khác. Các thư viện sử dụng khổ mẫu không phải- MARC không thể tham gia vào mạng thư viện quốc gia hoặc khu vực bởi các biểu ghi của họ không thể đọc được bằng các máy tính khác trong mạng. Tuy nhiên, các thư viện vẫn có thể sử dụng được các hệ thống không tuân theo khổ mẫu biểu ghi MARC 21 cho các nhu cầu riêng của mình. Các biểu ghi MARC có thể được thu thập trên Web hoặc qua cơ sở dữ liệu nguồn CD-ROM. Thí dụ, Liên hiệp Thư viện sản xuất ITS cho Windows, một cơ sở dữ liệu nguồn biên mục ở dạng CD-ROM. Thư viện Quốc hội Hoa kỳ cũng là một nguồn tốt về biểu ghi MARC. Slide 13. Z39.50 là gì? Ghi chú Z39.50 được định nghĩa một cách chung nhất là tiêu chuẩn giao thức truy xuất và tìm kiếm thông tin được sử dụng chủ yếu bởi các hệ thống liên quan đến thư viện và thông tin. Tiêu chuẩn đặc tả giao thức chủ-khách cho truy xuất và tìm kiếm thông tin một Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 8 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên cách đồng thời từ nhiều cơ sở dữ liệu ở xa mà chỉ sử dụng một giao diện đơn lẻ. Về biên mục, giao thức yêu cầu các biểu ghi phải theo khổ mẫu MARC. Ưu điểm đối với các nhà biên mục là rất nhiều. Biên mục sao chép giúp cán bộ thư viện không phải biên mục lại tài liệu đã được biên mục bởi một thư viện khác trong mạng. Giao thức Z39.50 cho phép người biên mục tải xuống các biểu ghi và tải lên (upload) chúng một cách tự động vào mục lục của họ. Trong một mạng thư viện, mục lục liên hợp của các thư viện thành viên có thể dễ dàng được xây dựng. Mỗi thư viện có thể dễ dàng bổ sung biểu ghi của mình vào CSDL hoặc bổ sung số mã vạch/số đăng ký cá biệt, ký hiệu kho khi họ bổ sung các biểu ghi riêng của mình vào mục lục liên hợp nếu trùng nhau. Hoạt động 1-2 Để biết thêm Z39.50 đọc bài “Z39.50. Phần 1 – Tổng quan” trong Biblio Tech Review ở địa chỉ http://www.bibliotech.com/html/z39.50.html Slide 14: Tại sao lại cần các tiêu chuẩn? Ghi chú Các tiêu chuẩn cần thiết cho: hoạt động mạng o Giao thức TCP/IP o Phần cứng, phần mềm, v.v. trao đổi thông tin o MARC 21 và Z39.50 cho phép tìm kiếm, truy tìm và trao đổi biểu ghi không phụ thuộc vào nền phần cứng o Unicode cho phép mã hóa, tìm kiếm và truy tìm thông tin bằng các bộ chữ khác nhau. Slide 15. Mục lục truy cập công cộng trực tuyến Ghi chú Mục lục truy cập công cộng trực tuyến (OPAC) là bản điện tử Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 9 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên tương đương của mục lục phiếu. Nó có ưu thế lớn trong việc tìm kiếm bằng từ khóa và ký hiệu xếp giá (Call numbers), cùng với tìm kiếm theo tác giả, nhan đề và chủ đề. OPAC cũng có thể trở thành WebOPAC nếu được làm cho truy cập được trên Internet. OPAC cung cấp cho người dùng khả năng truy cập đến cơ sở dữ liệu thư mục có trên máy chủ của một mạng cục bộ. Những phát triển gần đây về CNTT-TT cho phép các thư viện xuất bản các mục lục của họ trên Web. Các OPAC cũng có thể được kết nối tới phân hệ lưu thông làm cho người dùng có thể biết được liệu tài liệu đó đã được cho mượn hay chưa. OPAC cũng cho phép tìm kiếm theo toán tử Bool tạo điều kiện cho người dùng kết hợp các thuật ngữ làm cho cuộc tìm cụ thể hơn. Các thư viện có hệ thống thư viện tích hợp có nhiều lợi ích từ hệ thống khi họ tham gia nối mạng bởi vì họ có thể chia sẻ nguồn tin của các thư viện khác. Sự chia sẻ có thể bao gồm bổ sung, biên mục, cho mượn liên thư viện, tra cứu và truy cập các nguồn tin. OPAC của các thư viện tham gia có thể cho khả năng tìm kiếm tin từ bất kỳ thành viên nào của mạng lưới. Đồng thời có thể được sử dụng như một công cụ bổ sung bởi vì các thư viện có thể quyết định việc không bổ sung trùng lặp bộ sưu tập của các thành viên khác. Hoạt động 1-3 Xem một số OPAC trên Web bằng cách xem các trang chủ của các thư viện trường đại học và kết nối tới mục lục trên Web của họ. Những trang này cũng có thể là nguồn phong phú các biểu ghi MARC. Để xem một trang Web OPAC, mở : http://rizal.lib.admu.edu.ph Trên website này, bạn cũng có thể xem một mục lục đã củng cố cho ba thư viện cũng như các phần của mục lục thư viện riêng cho các bộ sưu tập đặc biệt. Để xem một mục lục sử dụng hệ thống nguồn mở, truy cập website: Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 10 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên http://www.opac.wlpl/org Slide 16. Phân hệ lưu thông Ghi chú Ngày nay, người sử dụng là những người hiểu biết công nghệ và có khả năng về công nghệ. Họ mong đợi thư viện được trang bị công nghệ. Phân hệ lưu thông là một điểm dịch vụ mà người dùng nhìn thấy ngay và ghi nhận việc ứng dụng CNTT-TT trong lưu thông làm nổi bật hình ảnh của thư viện. Phân hệ lưu thông giám sát việc cho mượn, phạt và kiểm kê. Có một phân hệ lưu thông là mơ ước của nhiều thư viện ở Châu Á từ hàng thập kỷ. Hiện tại, giá của một hệ thống thư viện tích hợp còn nằm ngoài khả năng của các thư viện cỡ trung bình ở Châu Á. Một phân hệ lưu thông chỉ sử dụng hai bộ số để ghi một giao dịch. Số tài liệu (số mã vạch, số truy cập) và số người dùng (số sinh viên, số khoa, số nhận dạng người dùng). Một chương trình có thể được viết dễ dàng cho một giao dịch như vậy. Tuy nhiên, trong thực tế, phân hệ lưu thông được kết nối với cơ sở dữ liệu thư mục sao cho việc mô tả tài liệu có thể được hiển thị và OPAC cũng có thể hiển thị trạng thái của tài liệu là tài liệu còn ở trên giá hay đã cho mượn. Các hệ thống phức tạp hơn được kết nối với các hệ thống an ninh. Thực chất đó là hệ thống mượn - trả tự động. Để mượn sách sử dụng hệ thống mượn tự động, người mượn chỉ đơn giản là đi đến bàn cho mượn và cho thẻ mượn vào lỗ. Sau đó hệ thống sẽ hỏi số pin của người mượn và khi đã nhận ra người đó như một thành viên thư viện, hệ thống yêu cầu người mượn đặt quyển sách lên bàn sao cho hệ thống có thể quét mã vạch của cuốn sách. Sau khi trạm mượn đã đọc mã vạch, việc cho mượn Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 11 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên sẽ được xử lý và lẫy an ninh sẽ được xoá từ tính để người mượn có thể lấy được quyển sách mà hệ thống an ninh không rung chuông báo động. Việc trả sách có thủ tục đơn giản hơn. Chỉ mã vạch của quyển sách cần được quét lại tại trạm trả. Máy tính sẽ xử lý việc giao dịch ngay lập tức sau khi quét mã vạch và xóa việc mượn trước đây đã cấp cho người mượn. Hoạt động 1-4 Xem trình bày bằng Powerpoint với nhan đề “Tự động hóa thư viện” để hiểu được cách mà biểu ghi được chọn ra khi quyển sách được mượn và trả. Slide 17. Những phân hệ khác trong Hệ thống thư viện tích hợp là gì? Lời khuyên Các phân hệ cơ bản của HTTVTH là: biên mục, OPAC và lưu thông. Để tìm hiểu thêm về các phân hệ khác, xem: Hướng dẫn về các hệ thống thư viện tự động hóa AcqWeb, phần mềm thư viện, phần cứng và các công ty tư vấn. http://acqweb.library.vanderbilt.edu/acqweb/pubr/opac.html Các báo cáo hệ thống thư viện tích hợp: Vendors info. http://www.HTTVTHr.com/search2.cfm Ghi chú Web OPAC Các phân hệ cơ bản trong HTTVTH là: biên mục, lưu thông và OPAC. HTTVTH cũng có thể có các phân hệ bổ sung, kiểm soát xuất bản phẩm nhiều kỳ, cho mượn liên thư viện, v.v. Nhu cầu có các phân hệ bổ sung này phụ thuộc vào thư viện. Trong nhiều trường hợp, phân hệ bổ sung và phân hệ kiểm soát xuất bản phẩm nhiều kỳ sẽ do thư viện tự phát triển. Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 12 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên Phân hệ bổ sung Phân hệ bổ sung cho phép cán bộ thư viện tạo lập biểu ghi tài liệu được đặt mua và in ra các lẫy đặt mua trong trường hợp lệnh mua được giao dịch bằng thư thông thường. Những phát triển gần đây đã cung cấp phương tiện điện tử để đặt mua tài liệu và trả tiền. Hiện nay có sẵn rất nhiều thông tin trên trang Web về đặt mua sách và các tài liệu khác trực tuyến. Phân hệ cũng có thể cung cấp thông tin kế toán liên quan đến các hoạt động bổ sung. Phân hệ kiểm soát xuất bản phẩm nhiều kỳ Không phải tất cả các hệ thống thư viện tích hợp đều có phân hệ này. Các thư viện lớn có nhiều bản mô tả xuất bản phẩm nhiều kỳ yêu cầu có phân hệ kiểm soát xuất bản phẩm nhiều kỳ bởi vì phân hệ này cung cấp cho họ phương tiện hiệu quả hơn để quản lý xuất bản phẩm nhiều kỳ. Thông thường hệ thống báo cho thư viện khi có các yêu cầu đặt ra. Đồng thời cho phép thư viện ghi tự động tài liệu đến qua mã vạch gắn trên xuất bản phẩm nhiều kỳ. Phân hệ cho mượn liên thư viện (MLTV) Phân hệ này ít có nhu cầu trừ khi các thư viện có rất nhiều giao dịch mượn liên thư viện. Một phân hệ cho MLTV cung cấp cho nhân viên một hệ thống quản lý thông tin đối với các giao dịch MLTV. Phân hệ này cho phép giám sát tự động việc cho mượn và tính toán, lập các yêu cầu, ghi dấu kiểm soát lên tài liệu cho mượn v.v. Đồng thời có thể giám sát các hoạt động cho MLTV của thư viện, thí dụ số lượng tài liệu đã cho các khách hàng cá nhân mượn, từ đâu, cho ai v.v. Hoạt động 1-5 Để thảo luận về hệ thống HTTVTH và các phân hệ có sẵn đọc “Các báo cáo hệ thống thư viện tích hợp: Vendor info” ở http://www.ilsr.com/search2.cfm Để xem Web OPAC về xuất bản phẩm nhiều kỳ tự phát triển, hãy xem : http://rizal.lib.admu.edu.ph và tìm liên kết với Web OPAC. Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 13 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên Slide 18. Hệ thống thư viện tích hợp với truy cập trên Web. Đây chỉ là một minh họa Slide 19. Phần mềm dùng ngay/đóng gói hay tuỳ biến ? Ghi chú Có nhiều phần mềm hệ thống thư viện có sẵn trên thị trường. Đó là phần mềm đã sẵn sàng đưa vào sử dụng và được gọi là phần mềm bao gói (off-the-shelf). Mặc dù có sẵn nhiều hệ thống HTTVTH, nhiều thư viện vẫn lựa chọn để thiết kế các hệ thống riêng cho mình. Việc thiết kế hệ thống riêng có ưu điểm cũng như nhược điểm. Quyết định của bạn như thế nào phụ thuộc vào các nhu cầu của bạn. Hiện nay cũng có các hệ thống nguồn mở có thể tải về tự do từ Internet. Slide 20. Các hệ thống bao gói thương mại Ghi chú Đó là những phần mềm đã sẵn sàng sử dụng, và được gọi là hệ thống bao gói sẵn. Có các ưu điểm cũng như nhược điểm khi sử dụng những phần mềm trên. Nhược điểm lớn nhất là chi phí mua hệ thống và chi phí bảo trì. Thư viện phải trả cho công ty phí bảo trì hàng năm bên cạnh giá phần mềm. Do phải trả các chi phí này, nhiều thư viện vẫn chưa có HTTVTH. Hoạt động 1-5 Xem các địa chỉ sau về mô tả các hệ thống lớn và nhỏ. http://www.library support staff.com/4automate.html http://www.ilsr.com/search2.cfm Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 14 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên Slide 21. Các hệ thống nguồn mở Hoạt động 1-6 Các hệ thống nguồn mở có sẵn miễn phí kể cả mã số nguồn của chúng. Sự phát triển tiếp theo của hệ thống phụ thuộc vào sự đóng góp của người sử dụng hệ thống. Có vô số ưu điểm. Trước tiên chúng là miễn phí. Thứ hai là thư viện có thể kiểm soát bởi mã nguồn có sẵn. Thứ ba là nhiều người sử dụng và các nhóm thảo luận có sẵn. Ưu điểm thứ tư là thư viện tuỳ chỉnh theo nhu cầu của họ. Hoạt động 1-5 Xem các site sau về mô tả và thí dụ các hệ thống nguồn mở cũng như các thư viện sử dụng chúng. o Koha: www.koha.org o Hệ thống nguồn mở Oss4lib cho các thư viện: www.oss4lib.org o Hãy xem một opac sử dụng nguồn mở: www.opac.wlpl.org o phpMyLibrary: http://www.phpmylibrary.org o Để thảo luận hãy xem “Khái quát các hệ thống thư viện tích hợp nguồn mở ” tại http://www.anchil.org/users/eric/oss4lHTTVTH.htm o Cho hệ thống thư viện WEBLIS dựa trên CDS/ISIS, truy cập: http://www.portal.unesco.org/ci/en/ev.php-URL Slide 22. Các lợi ích của tự động hóa thư viện Ghi chú Nhiều lợi ích có thể thu được từ việc tự động hóa thư viện. Đó là: Nâng cao năng suất/tính hiệu quả Sử dụng tốt hơn nguồn tin qua việc cải thiện truy cập Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 15 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên Chia sẻ nguồn tin được cải thiện thông qua mục lục ảo Tạo ưu điểm việc cho mượn liên thư viện Giảm trùng lặp Tránh trùng lặp trong biên mục Tối ưu hóa việc sử dụng nhân lực và các nguồn lực khác Tăng cường hạ tầng cơ sở thông tin quốc gia và khu vực Tự động hoá thư viện cải thiện hiệu quả hoạt động. Một hệ thống thư viện tích hợp cho phép tự động hóa các chức năng khác sử dụng cơ sở dữ liệu được chia sẻ. Việc tích hợp sẽ giảm thiểu sai sót của con người sinh ra bởi việc nhập nhiều lần một tài liệu cho nhiều mục đích khác nhau. Một hệ thống thư viện tích hợp cho phép nhập biểu ghi mục lục một lần sau đó có thể sử dụng cho tất cả các chức năng khác. Slide 23. Các lợi ích cho nhân viên thư viện Ghi chú Tất cả nhân viên thư viện ở tất cả các phân hệ/hệ thống con (bổ sung, biên mục, lưu thông, tra cứu, cho mượn liên thư viện , dự trữ) đều được hưởng lợi từ các hệ thống thư viện tích hợp. Các lợi ích đó là: Sự phát triển một phương thức mới về giao tiếp giữa các nhân viên, đặc biệt là giữa các dịch vụ máy tính và nhân viên thư viện Cải thiên việc ra các quyết định của nhân viên Bổ sung kiến thức và các kỹ năng mới Cải thiện hình ảnh thư viện nhờ công nghệ Slide 24. Các khó khăn tiềm tàng Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 16 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên Ghi chú Tuy có nhiều ưu điểm, song cũng có nhiều khó khăn tiềm tàng. Đó là: Các vấn đề nhân viên: Sợ tác động ngược lại về việc làm Thiếu nhân viên trước và trong thời gian thực hiện. Thông thường nhân viên thư viện được chuẩn bị cho tự động hóa không có vấn đề gì trong việc điều hành hệ thống mới. Những ai chưa được chuẩn bị có thể gặp những vấn đề về tâm lý và công nghệ Thiếu sự chuẩn bị nhân viên cho dự án tự động hóa. Nhân viên thư viện phải được đào tạo mở rộng. Cần có kiến thức và kỹ năng mới. Thiếu sự hỗ trợ từ quản lý Ngân sách bị khống chế bởi chính sách và các thủ tục liên quan đến việc mua phần cứng và phần mềm và việc tuyển dụng và đào tạo nhân viên phù hợp. E ngại, công nghệ có thể là quá đắt Các vấn đề thể chất Hội chứng căng thẳng thường xuyên, đau đầu, đau lưng v.v. do sử dụng máy tính nhiều cần được ghi nhận và điều chỉnh. Một số can thiệp phải ứng dụng: cho nhân viên nghỉ sau 2 giờ làm việc liên tục và việc quay vòng nhân viên làm các dịch vụ khác nhau ở thư viện. Nhu cầu chuyển đổi dữ liệu sang dạng máy tính đọc được. Chuyển đổi dữ liệu là một vấn đề lớn. Nhiều thư viện không nắm được nguồn bên ngoài hoặc từ chối sự giúp đỡ từ bên ngoài để chuyển đổi. Nếu tự thực hiện, vấn đề thiếu kế hoạch, thiếu nhân viên, thiếu phần cứng v.v. là thường gặp. Để triển khai thành công hệ thống thư viện tích hợp thì các yếu tố chính phải được thực hiện. Các yếu tố đó là: hỗ trợ từ cơ quan quản lý, năng lực của nhân viên, xác định các nhu cầu của người dùng, hiện trạng hạ tầng cơ sở (phần cứng, phần mềm, mạng), dữ liệu có sẵn, kỹ năng quản lý tuyệt vời từ điều phối viên dự án và giao diện người dùng. Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 17 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên Hoạt động 1-6 o Xem các trang web sau để thảo luận về tương lai của HTTVTH www.libraryjournal.com/article/ CA302408.html?display=search result o Xem site sau để thảo luận về một số vấn đề trong việc chia sẻ các hệ thống thư viện tích hợp dpi.wi.gov/pld/sharing.html Slide 25. Kết luận Nói chung, những người dùng thư viện chào đón các hệ thống thư viện tích hợp. Nhiều người dùng là những người hiểu biết CNTT-TT và được chuẩn bị cho việc tự động hóa. Họ đặc biệt thích khả năng tìm kiếm bởi vì họ biết rằng việc tìm kiếm sẽ nhanh hơn và hiệu quả hơn tìm kiếm thủ công. Họ cũng thích web OPAC bởi vì họ có thể tìm kiếm được thông tin mà không cần đến thư viện thậm chí ở tại nhà. Còn đối với nhân viên, những ai không được chuẩn bị đầy đủ có thể gặp những vấn đề về tâm lý và công nghệ. Tuy nhiên, rất ít người thích quay lại hệ thống thủ công thậm chí họ gặp nhiều khó khăn trong thời gian thực hiện tự động hoá. Lời khuyên Trước khi đưa ra kết luận bài học, hãy hỏi học viên một vài câu hỏi để gợi lại và củng cố kiến thức và các khái niệm đã được giảng dạy trong bài. Đánh giá Trả lời các câu hỏi sau (10 điểm): 1. Tự động hóa thư viện có tác động gì đến bản thân bạn trên cương vị là một cán bộ thông tin? Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 18 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên 2. Việc tự động hóa có tác động gì đến thư viện bạn? Tài liệu tham khảo 1. Cohn, John M. and Kelsey, Ann L. Planning for automation and use of new technology in libraries. Online. URL: http://web.simmons.edu/~chen/nit/NIT'96/96-065- Cohn.html 2. Harrassowitz. Electronic Journals: A Selected Resource Guide. Online. URL: http://www.harrassowitz.de/top_resources/ejresguide.html 3. IFLA: Universal Bibliographic Control and International MARC Core Programme. Online. URL: http://www.ifla.org/VI/3/p1996-1/unimarc.htm 4. Integrated Library System Reports. Sample Request for Proposals (RFPs) and Request for Information (RFIs) for library automation projects. Online. URL: http://www.HTTVTHr.com/sample.htm 5. Integrated Library System Reports: Vendors info. Online. URL: http://www.HTTVTHr.com/search2.cfm 6. Kirby, Chris. and Wagner, Anita. The Ideal Procurement Process: The Vendor's Perspective. Online. URL: http://www.HTTVTHr.com/vendor.htm 7. Library of Congress MARC Standards. Online. URL: http://lcweb.loc.gov/marc/marc.html 8. Library of Congress Z39.50 Gateway to Library Catalogs. Online. URL: http://lcweb.loc.gov/z3950/gateway.html 9. Library of Congress Z39.50 Maintenance Agency Page. Online. URL: http://www.loc.gov/z3950/agency/ Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 19 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên 10.McNamara, Carter. Strategic Planning Online. URL: http://www.mapnp.org/library/plan_dec/str_plan/str_plan. htm 11.McNamara, Carter. Basic Overview of Various Strategic Planning Models. Online. URL: http://www.mapnp.org/library/plan_dec/str_plan/models.h tm 12.Millard, Maree. Tips and Hints on Library Automation and Automated Library Systems. Online. URL: http://www.HTTVTHr.com/hints.htm. (mirror on HTTVTHR) 13.National School Boards Foundation. Education Leadership Toolkit. Planning: Creating a Vision. Online. URL: http://www.nsba.org/sbot/toolkit/cav.html 14.Planning and Evaluating Library Automation Systems. Online. URL: http://dlis.dos.state.fl.us/bld/Library_Tech/Autoplan.htm 15.Sample RFP. Library HQ. Online. URL: http://www.libraryhq.com/rfp.doc 16.SUNY Library Automation Migration RFP. State University of New York. Integrated Library Management System. Request for Proposals. Online. URL: http://ublib.buffalo.edu/libraries/units/cts/ctsplus/sunyrfp.htm l 17.Swets & Zeitlinger Swetsnet . Online. URL: http://www.swetsnet.com 18.University of Arizona Library Vision & Mission Statements. Online. URL: http://www.library.arizona.edu/library/teams/list/missvisio n.htm Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 20 / 23
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

markdown:
# Tự động hóa thư viện
Chia sẻ: Nguyen Thi Ngoc Hoa | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:23
![](images/blank.gif)
![](images/blank.gif)
214
lượt xem 113
download
lượt xem 113
download
![](http://image1.tlvnimg.com/document/thumbnail/2010/20100719/ngochoa123/80x100/sida_eipict_m2_l1_tg_vn_2503.jpg)
##
Tự động hóa thư viện
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Tự động hóa thư viện là gì? Các bài học được trình bày cho học viên bằng các slide như giới thiệu trong slide nhan đề dưới đây. Tài liệu hướng dẫn giáo viên sẽ cung cấp cho bạn các thông tin và lời khuyên về giải thích mỗi slide như thế nào. Đồng thời cũng cung cấp cho bạn các bài tập/hoạt động mà bạn có thể yêu cầu học viên phải thực hiện.
Chủ đề:
![](images/graphics/blank.gif)
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Tự động hóa thư viện
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên Bài 1. Tự động hóa thư viện là gì? Các bài học được trình bày cho học viên bằng các slide như giới thiệu trong slide nhan đề dưới đây. Tài liệu hướng dẫn giáo viên sẽ cung cấp cho bạn các thông tin và lời khuyên về giải thích mỗi slide như thế nào. Đồng thời cũng cung cấp cho bạn các bài tập/hoạt động mà bạn có thể yêu cầu học viên phải thực hiện. Nhập môn Tự động hoá thư viện Bài 1. Tự động hoá thư viện là gì? UNESCO EIPICT MODULE 2. Bài 1 1 Đây là slide nhan đề của bài 1. Lời khuyên Thiết lập quan hệ với học viên bằng cách yêu cầu họ trả lời câu hỏi về slide nhan đề. Đây là một cách dẫn dắt vấn đề bằng cách cho họ thấy bạn quan tâm đến những điều mà họ đã biết và coi trọng những điều mà họ nói. Điều này cũng sẽ khuyến khích học viên tham gia tích cực vào bài giảng và thảo luận. Các câu trả lời của học viên, dù ngắn gọn, cũng sẽ giúp bạn đánh giá được hiểu biết của họ về chủ đề của bài học. Chưa cần thiết phải thảo luận các câu trả lời của họ vào lúc này. Slide 2: Đặt vấn đề Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 1 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên CNTT-TT đã làm thay đổi cách mà thông tin được lựa chọn, được thu thập, được tổ chức và được cung cấp. Bài học này sẽ giới thiệu cho cán bộ thông tin việc ứng dụng CNTT-TT trong các hoạt động và dịch vụ thư viện. Lời khuyên Slide này nêu lên sự cần thiết của bài học. Thông báo cho học viên rằng module này nhằm mục đích cung cấp kiến thức cơ bản phù hợp về tự động hóa thư viện cho người học để giúp họ đối đầu được với các thách thức trong việc triển khai các hệ thống thư viện tích hợp. Sử dụng slide này để khuyến khích học viên chia sẻ kinh nghiệm và đào tạo về ứng dụng CNTT-TT trong thư viện. Slide 3: Phạm vi Module này sẽ cung cấp cho học viên những vấn đề sau: Tự động hóa thư viện là gì? Một hệ thống thư viện tự động hóa/tích hợp là gì? Những ưu điểm của hệ thống thư viện tích hợp (HTTVTH) là gì? Những đặc trưng chung và các phân hệ chức năng của HTTVTH là gì? Các module trong một HTTVTH là gì? MARC là gì? Z39.50 là gì? Tại sao lại cần các tiêu chuẩn? Mục lục truy cập công cộng trực tuyến là gì? Mục lục trên Web là gì? Có những hệ thống thư viện tự động hóa (HTTVTĐH) nào? Những lợi ích và khó khăn nào khi triển khai tự động hóa thư viện? Ghi chú Slide 3 cung cấp một cách khái quát phạm vi của bài học. Bài học là về tự động hóa thư viện. Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 2 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên Slide 4: Mục tiêu, nêu chi tiết các kết quả dự kiến của bài học. Kết thúc bài học, học viên sẽ nắm được: Tự động hóa thư viện là gì? Một hệ thống thư viện tự động hóa/tích hợp là gì? Những ưu điểm của hệ thống thư viện tích hợp (HTTVTH) là gì? Những đặc trưng chung và các phân hệ chức năng của HTTVTH là gì? Các module trong một HTTVTH là gì? MARC là gì? Z39.50 là gì? Tại sao lại cần các tiêu chuẩn? Mục lục truy cập công cộng trực tuyến là gì? Mục lục trên Web là gì? Có những hệ thống thư viện tự động hóa (HTTVTĐH) nào? Những lợi ích và khó khăn nào khi triển khai tự động hóa thư viện? Ghi chú Slide 4 nêu khái quát các kết quả dự kiến của bài học. Kết thúc bài học, học viên phải hiểu được CNTT-TT được sử dụng như thế nào để tự động hóa các hoạt động và dịch vụ thư viện. Slide 5: Tự động hóa thư viện là gì? Ghi chú Tự động hóa thư viện là việc ứng dụng CNTT-TT vào các hoạt động và dịch vụ của thư viện. Những chức năng có thể được tự động hóa bao gồm bất kỳ hoặc tất cả các hoạt động sau: bổ sung, biên mục, định chỉ số và làm tóm tắt, lưu thông, quản lý xuất bản phẩm nhiều kỳ và tra cứu tài liệu. Phần mềm được sử dụng để tự động hóa các dịch vụ thư viện được gọi là hệ thống thư viện tự động hóa (HTTVTĐH). Phần mềm HTTVTĐH có thể chỉ tập trung vào một chức năng như biên mục hoặc có thể thực hiện nhiều chức năng như biên mục, Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 3 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên quản lý lưu thông và xuất bản phẩm nhiều kỳ. Phần mềm HTTVTĐH có thể được sử dụng trên một máy tính hoặc trên mạng LAN phụ thuộc vào các nhu cầu của thư viện. Slide 6: Hệ thống thư viện tích hợp là gì? Ghi chú Hệ thống thư viện tích hợp (HTTVTH) là một hệ thống thư viện tự động hóa (HTTVTĐH) trong đó tất cả các phân hệ chức năng cùng sử dụng một cơ sở dữ liệu thư mục chung. Trong hệ thống tích hợp, với mỗi một quyển sách chỉ có một biểu ghi thư mục. Do vậy, mọi giao dịch liên quan đến quyển sách này sẽ được liên kết với biểu ghi thư mục đó. Hệ thống thư viện tích hợp cho phép thư viện kết nối các hoạt động lưu thông với biên mục, quản lý xuất bản phẩm nhiều kỳ, v.v.. vào bất cứ lúc nào. Hệ thống sử dụng máy chủ quản lý tệp và máy khách trong một mạng cục bộ. Hoạt động 1.1 Để biết thêm về các đặc trưng của HTTVTH xem các trang website sau: www.odl.state.ok.us/servlibs/l-files/glossi.htm www.library support staff.com/4automate.html en.wikipedia.org/wiki/Integrated_library_system Slide 7: Những ưu điểm của hệ thống thư viện tích hợp là gì? Ghi chú Hệ thống thư viện tích hợp có nhiều ưu điểm hơn một hệ thống không tích hợp bởi vì : Không có sự trùng lặp trong việc tạo lập và duy trì những bản Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 4 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên sao của các biểu ghi thư mục. Trong một hệ thống thủ công, các phiếu mục lục phải được đánh máy nhiều lần để cung cấp các điểm truy cập khác nhau (tác giả, chủ đề, nhan đề, v.v.) cho một tài liệu. Trong một HTTVTĐH chưa tích hợp, một tài liệu có thể phải nhập nhiều lần. Thí dụ, một lần cho biên mục và một biểu ghi ngắn gọn cho lưu thông. Cơ hội để xảy ra sai sót giảm đi vì biểu ghi chỉ phải nhập chỉ một lần. Hệ thống tự động truy cập biểu ghi nếu các cán bộ thư viện đang truy cập biểu ghi đó để biên mục, lưu thông, tra cứu, v.v. Nhân viên thư viện và bạn đọc có thể truy cập tới tất cả thông tin thích hợp về quyển sách ở bất kỳ thời điểm nào, kể cả về tình trạng tài liệu, biết được liệu nó còn trên giá hoặc đã được cho mượn. Hệ thống ghi lại những giao dịch với tệp dữ liệu chủ ngay khi biểu ghi được truy cập, do đó, người dùng sẽ biết được ngay lập tức tình trạng của quyển sách. Bạn có thể tin tưởng vào sự nhất quán của cơ sở dữ liệu bởi vì tất cả mọi giao dịch có thể được nhìn thấy từ file chủ/cơ sở dữ liệu. Không có dư thừa nào trong dữ liệu. Slide 8-9: Các đặc trưng chung của một HTTVTH là gì? Ghi chú Các phân hệ chức năng – đa số các hệ thống cung cấp các phân hệ cơ bản như biên mục, OPAC và lưu thông trong gói phần mềm thư viện và các chức năng khác như bổ sung, kiểm soát xuất bản phẩm nhiều kỳ, cho mượn liên thư viện và Web OPAC thường được cung cấp như những phân hệ bổ sung tùy chọn hoặc là một phần của một phân hệ chính. Ở phần lớn các thư viện, ba phân hệ là đủ. Phân hệ bổ sung và phân hệ xuất bản phẩm nhiều kỳ được khuyến nghị nên có nếu khối lượng tài liệu nhập vào lớn. Trong một số trường hợp, đó là các phân hệ bổ sung thêm có thể được hoặc không được tích hợp với phân hệ biên mục và/hoặc phân hệ lưu thông. Các hệ điều hành - Yêu cầu về hệ điều hành phụ thuộc vào hệ thống. Một số hoạt động trong môi trường Windows, số khác làm việc trong UNIX. Hệ điều hành UNIX nguồn mở được Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 5 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên gọi là LINUX. Các hệ thống cơ sở dữ liệu – Các hệ thống chính sử dụng Hệ quản trị cơ sở dữ liệu quan hệ (RDBMS) được cung cấp bởi các nhà cung cấp phần mềm như Oracle, Informix và SQL. Các hệ thống nhỏ hơn sử dụng MS Access. Các hệ thống nguồn mở sử dụng MYSQL. Kiến trúc mạng – Các hệ thống lớn chạy trên kiến trúc Máy chủ-máy phục vụ (hoặc khách - chủ, Client-Server) và sử dụng giao thức TCP-IP để truyền thông qua các mạng (LAN và WAN). Giao diện người dùng – Việc sử dụng giao diện người dùng bằng đồ hoạ (GUI) là một tiêu chuẩn cho các hệ thống hiện hành bởi vì việc sử dụng dễ dàng từ phía người dùng và cho phép thực hiện một lượng lớn công việc chỉ bằng những thao tác nhấn chuột (click). Các tiêu chuẩn tự động hóa thư viện – các tiêu chuẩn công nghiệp cho hệ thống thư viện như MARC và Z39.50 thường đã được tích hợp trong các hệ thống lớn. Vấn đề này sẽ được thảo luận thêm trong phần phân hệ biên mục. Đồng thời, các hệ thống khác cũng sử dụng Unicode để đảm bảo sự tương thích ngôn ngữ và chữ viết. Slide 10: Phân hệ biên mục Ghi chú Phân hệ biên mục – được sử dụng để tạo lập, lưu trữ, tìm kiếm và quản lý các biểu ghi và/hoặc các bảng tra thư mục. Nó cũng quy định khổ mẫu biểu ghi (MARC) được sử dụng trong cơ sở dữ liệu và cung cấp tệp kiểm soát tính nhất quán tên tác giả, đề mục chủ đề, v.v. Thông thường có hai giao diện khác nhau cho tìm kiếm và tìm tin hồi cố mục lục điện tử: Một giao diện dành cho người biên mục sử dụng để thực hiện các công việc đặc thù về duy trì cơ sở dữ liệu, bộ sưu tập thư viện và giao diện mục lục truy cập công cộng trực tuyến (OPAC) cung cấp cho người dùng để tìm kiếm và hiển thị kết quả. Nhiều hệ thống thư viện tích hợp cho phép biên mục sao chép và nhập các biểu ghi theo MARC từ các nguồn bên ngoài. Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 6 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên Các hệ thống này tuân thủ các chuẩn MARC và Z39.50. Một số hệ thống có thể sử dụng khổ mẫu không phải MARC (non- MARC) nhưng chúng có thể nhập và xuất các biểu ghi theo MARC. Vấn đề hiện nay là có nhiều loại MARC đang được sử dụng. Tiêu chuẩn hiện nay là MARC 21. Unicode là một tiêu chuẩn khác được dùng cho dữ liệu của các các bộ chữ ngôn ngữ như bộ chữ Trung Quốc, Triều Tiên và Nhật Bản. Slide 11: MARC là gì? Ghi chú Các khổ mẫu biên mục máy tính đọc được là những chuẩn để trình bày thông tin thư mục và thông tin có liên quan đến sách và các tài liệu thư viện khác dưới dạng máy tính đọc được và truyền thông tin đến và từ các máy tính khác. Biên mục máy tính đọc được có nghĩa là biểu ghi mục lục đã làm ra có thể được đọc và diễn giải bằng máy tính. Biểu ghi theo khổ mẫu MARC được gọi là biểu ghi MARC. Chuẩn hiện nay là MARC 21. UNIMARC cũng là một chuẩn khác có thể được sử dụng. Hoạt động 1-2 Để có thêm thông tin về chuẩn MARC và UNIMARC xem các trang web sau: http://lcweb.loc.gov/marc/marc.html http://www.ifla.org/VI/3/p1996-1/unimarc.htm Slide 12: MARC có tầm quan trọng gì trong việc tự động hoá thư viện? Ghi chú Liệu một máy tính có thể đọc được phiếu mục lục? Máy tính cần một phương tiện để diễn giải thông tin tìm thấy trên một biểu ghi biên mục. Biểu ghi máy tính đọc được cung cấp cho máy tính Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 7 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên thông tin về từng mẩu của dữ liệu thư mục để hướng dẫn đọc và phiên dịch biểu ghi. Nếu một biểu ghi thư mục được xử lý đúng theo các nhãn trường và mã hóa chính xác vào một máy tính, thì hệ thống ứng dụng hoặc hệ thống tự động hóa thư viện có thể: định dạng thông tin chính xác theo khuôn dạng để in bộ phiếu mục lục hoặc để trình bày thông tin trên màn hình máy tính, tìm kiếm và truy xuất một số dạng thông tin trong các trường riêng và trình bày các danh mục tài liệu tìm được theo yêu cầu tìm kiếm. Sử dụng tiêu chuẩn MARC cho phép thư viện chia sẻ nguồn tin thư mục với các thư viện khác cũng sử dụng tiêu chuẩn MARC. Đồng thời sử dụng tiêu chuẩn MARC cho phép các thư viện dễ dàng chuyển sang các hệ thống tự động hóa thư viện có sẵn mang tính thương mại, phần lớn các hệ thống này chỉ hỗ trợ tiêu chuẩn MARC. Các thư viện có thể tự áp dụng cách thức tổ chức thông tin thư mục riêng của mình trong các mục lục điện tử nhưng họ sẽ không thể trao đổi dữ liệu một cách tự động với các thư viện khác. Các thư viện sử dụng khổ mẫu không phải- MARC không thể tham gia vào mạng thư viện quốc gia hoặc khu vực bởi các biểu ghi của họ không thể đọc được bằng các máy tính khác trong mạng. Tuy nhiên, các thư viện vẫn có thể sử dụng được các hệ thống không tuân theo khổ mẫu biểu ghi MARC 21 cho các nhu cầu riêng của mình. Các biểu ghi MARC có thể được thu thập trên Web hoặc qua cơ sở dữ liệu nguồn CD-ROM. Thí dụ, Liên hiệp Thư viện sản xuất ITS cho Windows, một cơ sở dữ liệu nguồn biên mục ở dạng CD-ROM. Thư viện Quốc hội Hoa kỳ cũng là một nguồn tốt về biểu ghi MARC. Slide 13. Z39.50 là gì? Ghi chú Z39.50 được định nghĩa một cách chung nhất là tiêu chuẩn giao thức truy xuất và tìm kiếm thông tin được sử dụng chủ yếu bởi các hệ thống liên quan đến thư viện và thông tin. Tiêu chuẩn đặc tả giao thức chủ-khách cho truy xuất và tìm kiếm thông tin một Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 8 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên cách đồng thời từ nhiều cơ sở dữ liệu ở xa mà chỉ sử dụng một giao diện đơn lẻ. Về biên mục, giao thức yêu cầu các biểu ghi phải theo khổ mẫu MARC. Ưu điểm đối với các nhà biên mục là rất nhiều. Biên mục sao chép giúp cán bộ thư viện không phải biên mục lại tài liệu đã được biên mục bởi một thư viện khác trong mạng. Giao thức Z39.50 cho phép người biên mục tải xuống các biểu ghi và tải lên (upload) chúng một cách tự động vào mục lục của họ. Trong một mạng thư viện, mục lục liên hợp của các thư viện thành viên có thể dễ dàng được xây dựng. Mỗi thư viện có thể dễ dàng bổ sung biểu ghi của mình vào CSDL hoặc bổ sung số mã vạch/số đăng ký cá biệt, ký hiệu kho khi họ bổ sung các biểu ghi riêng của mình vào mục lục liên hợp nếu trùng nhau. Hoạt động 1-2 Để biết thêm Z39.50 đọc bài “Z39.50. Phần 1 – Tổng quan” trong Biblio Tech Review ở địa chỉ http://www.bibliotech.com/html/z39.50.html Slide 14: Tại sao lại cần các tiêu chuẩn? Ghi chú Các tiêu chuẩn cần thiết cho: hoạt động mạng o Giao thức TCP/IP o Phần cứng, phần mềm, v.v. trao đổi thông tin o MARC 21 và Z39.50 cho phép tìm kiếm, truy tìm và trao đổi biểu ghi không phụ thuộc vào nền phần cứng o Unicode cho phép mã hóa, tìm kiếm và truy tìm thông tin bằng các bộ chữ khác nhau. Slide 15. Mục lục truy cập công cộng trực tuyến Ghi chú Mục lục truy cập công cộng trực tuyến (OPAC) là bản điện tử Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 9 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên tương đương của mục lục phiếu. Nó có ưu thế lớn trong việc tìm kiếm bằng từ khóa và ký hiệu xếp giá (Call numbers), cùng với tìm kiếm theo tác giả, nhan đề và chủ đề. OPAC cũng có thể trở thành WebOPAC nếu được làm cho truy cập được trên Internet. OPAC cung cấp cho người dùng khả năng truy cập đến cơ sở dữ liệu thư mục có trên máy chủ của một mạng cục bộ. Những phát triển gần đây về CNTT-TT cho phép các thư viện xuất bản các mục lục của họ trên Web. Các OPAC cũng có thể được kết nối tới phân hệ lưu thông làm cho người dùng có thể biết được liệu tài liệu đó đã được cho mượn hay chưa. OPAC cũng cho phép tìm kiếm theo toán tử Bool tạo điều kiện cho người dùng kết hợp các thuật ngữ làm cho cuộc tìm cụ thể hơn. Các thư viện có hệ thống thư viện tích hợp có nhiều lợi ích từ hệ thống khi họ tham gia nối mạng bởi vì họ có thể chia sẻ nguồn tin của các thư viện khác. Sự chia sẻ có thể bao gồm bổ sung, biên mục, cho mượn liên thư viện, tra cứu và truy cập các nguồn tin. OPAC của các thư viện tham gia có thể cho khả năng tìm kiếm tin từ bất kỳ thành viên nào của mạng lưới. Đồng thời có thể được sử dụng như một công cụ bổ sung bởi vì các thư viện có thể quyết định việc không bổ sung trùng lặp bộ sưu tập của các thành viên khác. Hoạt động 1-3 Xem một số OPAC trên Web bằng cách xem các trang chủ của các thư viện trường đại học và kết nối tới mục lục trên Web của họ. Những trang này cũng có thể là nguồn phong phú các biểu ghi MARC. Để xem một trang Web OPAC, mở : http://rizal.lib.admu.edu.ph Trên website này, bạn cũng có thể xem một mục lục đã củng cố cho ba thư viện cũng như các phần của mục lục thư viện riêng cho các bộ sưu tập đặc biệt. Để xem một mục lục sử dụng hệ thống nguồn mở, truy cập website: Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 10 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên http://www.opac.wlpl/org Slide 16. Phân hệ lưu thông Ghi chú Ngày nay, người sử dụng là những người hiểu biết công nghệ và có khả năng về công nghệ. Họ mong đợi thư viện được trang bị công nghệ. Phân hệ lưu thông là một điểm dịch vụ mà người dùng nhìn thấy ngay và ghi nhận việc ứng dụng CNTT-TT trong lưu thông làm nổi bật hình ảnh của thư viện. Phân hệ lưu thông giám sát việc cho mượn, phạt và kiểm kê. Có một phân hệ lưu thông là mơ ước của nhiều thư viện ở Châu Á từ hàng thập kỷ. Hiện tại, giá của một hệ thống thư viện tích hợp còn nằm ngoài khả năng của các thư viện cỡ trung bình ở Châu Á. Một phân hệ lưu thông chỉ sử dụng hai bộ số để ghi một giao dịch. Số tài liệu (số mã vạch, số truy cập) và số người dùng (số sinh viên, số khoa, số nhận dạng người dùng). Một chương trình có thể được viết dễ dàng cho một giao dịch như vậy. Tuy nhiên, trong thực tế, phân hệ lưu thông được kết nối với cơ sở dữ liệu thư mục sao cho việc mô tả tài liệu có thể được hiển thị và OPAC cũng có thể hiển thị trạng thái của tài liệu là tài liệu còn ở trên giá hay đã cho mượn. Các hệ thống phức tạp hơn được kết nối với các hệ thống an ninh. Thực chất đó là hệ thống mượn - trả tự động. Để mượn sách sử dụng hệ thống mượn tự động, người mượn chỉ đơn giản là đi đến bàn cho mượn và cho thẻ mượn vào lỗ. Sau đó hệ thống sẽ hỏi số pin của người mượn và khi đã nhận ra người đó như một thành viên thư viện, hệ thống yêu cầu người mượn đặt quyển sách lên bàn sao cho hệ thống có thể quét mã vạch của cuốn sách. Sau khi trạm mượn đã đọc mã vạch, việc cho mượn Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 11 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên sẽ được xử lý và lẫy an ninh sẽ được xoá từ tính để người mượn có thể lấy được quyển sách mà hệ thống an ninh không rung chuông báo động. Việc trả sách có thủ tục đơn giản hơn. Chỉ mã vạch của quyển sách cần được quét lại tại trạm trả. Máy tính sẽ xử lý việc giao dịch ngay lập tức sau khi quét mã vạch và xóa việc mượn trước đây đã cấp cho người mượn. Hoạt động 1-4 Xem trình bày bằng Powerpoint với nhan đề “Tự động hóa thư viện” để hiểu được cách mà biểu ghi được chọn ra khi quyển sách được mượn và trả. Slide 17. Những phân hệ khác trong Hệ thống thư viện tích hợp là gì? Lời khuyên Các phân hệ cơ bản của HTTVTH là: biên mục, OPAC và lưu thông. Để tìm hiểu thêm về các phân hệ khác, xem: Hướng dẫn về các hệ thống thư viện tự động hóa AcqWeb, phần mềm thư viện, phần cứng và các công ty tư vấn. http://acqweb.library.vanderbilt.edu/acqweb/pubr/opac.html Các báo cáo hệ thống thư viện tích hợp: Vendors info. http://www.HTTVTHr.com/search2.cfm Ghi chú Web OPAC Các phân hệ cơ bản trong HTTVTH là: biên mục, lưu thông và OPAC. HTTVTH cũng có thể có các phân hệ bổ sung, kiểm soát xuất bản phẩm nhiều kỳ, cho mượn liên thư viện, v.v. Nhu cầu có các phân hệ bổ sung này phụ thuộc vào thư viện. Trong nhiều trường hợp, phân hệ bổ sung và phân hệ kiểm soát xuất bản phẩm nhiều kỳ sẽ do thư viện tự phát triển. Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 12 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên Phân hệ bổ sung Phân hệ bổ sung cho phép cán bộ thư viện tạo lập biểu ghi tài liệu được đặt mua và in ra các lẫy đặt mua trong trường hợp lệnh mua được giao dịch bằng thư thông thường. Những phát triển gần đây đã cung cấp phương tiện điện tử để đặt mua tài liệu và trả tiền. Hiện nay có sẵn rất nhiều thông tin trên trang Web về đặt mua sách và các tài liệu khác trực tuyến. Phân hệ cũng có thể cung cấp thông tin kế toán liên quan đến các hoạt động bổ sung. Phân hệ kiểm soát xuất bản phẩm nhiều kỳ Không phải tất cả các hệ thống thư viện tích hợp đều có phân hệ này. Các thư viện lớn có nhiều bản mô tả xuất bản phẩm nhiều kỳ yêu cầu có phân hệ kiểm soát xuất bản phẩm nhiều kỳ bởi vì phân hệ này cung cấp cho họ phương tiện hiệu quả hơn để quản lý xuất bản phẩm nhiều kỳ. Thông thường hệ thống báo cho thư viện khi có các yêu cầu đặt ra. Đồng thời cho phép thư viện ghi tự động tài liệu đến qua mã vạch gắn trên xuất bản phẩm nhiều kỳ. Phân hệ cho mượn liên thư viện (MLTV) Phân hệ này ít có nhu cầu trừ khi các thư viện có rất nhiều giao dịch mượn liên thư viện. Một phân hệ cho MLTV cung cấp cho nhân viên một hệ thống quản lý thông tin đối với các giao dịch MLTV. Phân hệ này cho phép giám sát tự động việc cho mượn và tính toán, lập các yêu cầu, ghi dấu kiểm soát lên tài liệu cho mượn v.v. Đồng thời có thể giám sát các hoạt động cho MLTV của thư viện, thí dụ số lượng tài liệu đã cho các khách hàng cá nhân mượn, từ đâu, cho ai v.v. Hoạt động 1-5 Để thảo luận về hệ thống HTTVTH và các phân hệ có sẵn đọc “Các báo cáo hệ thống thư viện tích hợp: Vendor info” ở http://www.ilsr.com/search2.cfm Để xem Web OPAC về xuất bản phẩm nhiều kỳ tự phát triển, hãy xem : http://rizal.lib.admu.edu.ph và tìm liên kết với Web OPAC. Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 13 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên Slide 18. Hệ thống thư viện tích hợp với truy cập trên Web. Đây chỉ là một minh họa Slide 19. Phần mềm dùng ngay/đóng gói hay tuỳ biến ? Ghi chú Có nhiều phần mềm hệ thống thư viện có sẵn trên thị trường. Đó là phần mềm đã sẵn sàng đưa vào sử dụng và được gọi là phần mềm bao gói (off-the-shelf). Mặc dù có sẵn nhiều hệ thống HTTVTH, nhiều thư viện vẫn lựa chọn để thiết kế các hệ thống riêng cho mình. Việc thiết kế hệ thống riêng có ưu điểm cũng như nhược điểm. Quyết định của bạn như thế nào phụ thuộc vào các nhu cầu của bạn. Hiện nay cũng có các hệ thống nguồn mở có thể tải về tự do từ Internet. Slide 20. Các hệ thống bao gói thương mại Ghi chú Đó là những phần mềm đã sẵn sàng sử dụng, và được gọi là hệ thống bao gói sẵn. Có các ưu điểm cũng như nhược điểm khi sử dụng những phần mềm trên. Nhược điểm lớn nhất là chi phí mua hệ thống và chi phí bảo trì. Thư viện phải trả cho công ty phí bảo trì hàng năm bên cạnh giá phần mềm. Do phải trả các chi phí này, nhiều thư viện vẫn chưa có HTTVTH. Hoạt động 1-5 Xem các địa chỉ sau về mô tả các hệ thống lớn và nhỏ. http://www.library support staff.com/4automate.html http://www.ilsr.com/search2.cfm Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 14 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên Slide 21. Các hệ thống nguồn mở Hoạt động 1-6 Các hệ thống nguồn mở có sẵn miễn phí kể cả mã số nguồn của chúng. Sự phát triển tiếp theo của hệ thống phụ thuộc vào sự đóng góp của người sử dụng hệ thống. Có vô số ưu điểm. Trước tiên chúng là miễn phí. Thứ hai là thư viện có thể kiểm soát bởi mã nguồn có sẵn. Thứ ba là nhiều người sử dụng và các nhóm thảo luận có sẵn. Ưu điểm thứ tư là thư viện tuỳ chỉnh theo nhu cầu của họ. Hoạt động 1-5 Xem các site sau về mô tả và thí dụ các hệ thống nguồn mở cũng như các thư viện sử dụng chúng. o Koha: www.koha.org o Hệ thống nguồn mở Oss4lib cho các thư viện: www.oss4lib.org o Hãy xem một opac sử dụng nguồn mở: www.opac.wlpl.org o phpMyLibrary: http://www.phpmylibrary.org o Để thảo luận hãy xem “Khái quát các hệ thống thư viện tích hợp nguồn mở ” tại http://www.anchil.org/users/eric/oss4lHTTVTH.htm o Cho hệ thống thư viện WEBLIS dựa trên CDS/ISIS, truy cập: http://www.portal.unesco.org/ci/en/ev.php-URL Slide 22. Các lợi ích của tự động hóa thư viện Ghi chú Nhiều lợi ích có thể thu được từ việc tự động hóa thư viện. Đó là: Nâng cao năng suất/tính hiệu quả Sử dụng tốt hơn nguồn tin qua việc cải thiện truy cập Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 15 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên Chia sẻ nguồn tin được cải thiện thông qua mục lục ảo Tạo ưu điểm việc cho mượn liên thư viện Giảm trùng lặp Tránh trùng lặp trong biên mục Tối ưu hóa việc sử dụng nhân lực và các nguồn lực khác Tăng cường hạ tầng cơ sở thông tin quốc gia và khu vực Tự động hoá thư viện cải thiện hiệu quả hoạt động. Một hệ thống thư viện tích hợp cho phép tự động hóa các chức năng khác sử dụng cơ sở dữ liệu được chia sẻ. Việc tích hợp sẽ giảm thiểu sai sót của con người sinh ra bởi việc nhập nhiều lần một tài liệu cho nhiều mục đích khác nhau. Một hệ thống thư viện tích hợp cho phép nhập biểu ghi mục lục một lần sau đó có thể sử dụng cho tất cả các chức năng khác. Slide 23. Các lợi ích cho nhân viên thư viện Ghi chú Tất cả nhân viên thư viện ở tất cả các phân hệ/hệ thống con (bổ sung, biên mục, lưu thông, tra cứu, cho mượn liên thư viện , dự trữ) đều được hưởng lợi từ các hệ thống thư viện tích hợp. Các lợi ích đó là: Sự phát triển một phương thức mới về giao tiếp giữa các nhân viên, đặc biệt là giữa các dịch vụ máy tính và nhân viên thư viện Cải thiên việc ra các quyết định của nhân viên Bổ sung kiến thức và các kỹ năng mới Cải thiện hình ảnh thư viện nhờ công nghệ Slide 24. Các khó khăn tiềm tàng Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 16 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên Ghi chú Tuy có nhiều ưu điểm, song cũng có nhiều khó khăn tiềm tàng. Đó là: Các vấn đề nhân viên: Sợ tác động ngược lại về việc làm Thiếu nhân viên trước và trong thời gian thực hiện. Thông thường nhân viên thư viện được chuẩn bị cho tự động hóa không có vấn đề gì trong việc điều hành hệ thống mới. Những ai chưa được chuẩn bị có thể gặp những vấn đề về tâm lý và công nghệ Thiếu sự chuẩn bị nhân viên cho dự án tự động hóa. Nhân viên thư viện phải được đào tạo mở rộng. Cần có kiến thức và kỹ năng mới. Thiếu sự hỗ trợ từ quản lý Ngân sách bị khống chế bởi chính sách và các thủ tục liên quan đến việc mua phần cứng và phần mềm và việc tuyển dụng và đào tạo nhân viên phù hợp. E ngại, công nghệ có thể là quá đắt Các vấn đề thể chất Hội chứng căng thẳng thường xuyên, đau đầu, đau lưng v.v. do sử dụng máy tính nhiều cần được ghi nhận và điều chỉnh. Một số can thiệp phải ứng dụng: cho nhân viên nghỉ sau 2 giờ làm việc liên tục và việc quay vòng nhân viên làm các dịch vụ khác nhau ở thư viện. Nhu cầu chuyển đổi dữ liệu sang dạng máy tính đọc được. Chuyển đổi dữ liệu là một vấn đề lớn. Nhiều thư viện không nắm được nguồn bên ngoài hoặc từ chối sự giúp đỡ từ bên ngoài để chuyển đổi. Nếu tự thực hiện, vấn đề thiếu kế hoạch, thiếu nhân viên, thiếu phần cứng v.v. là thường gặp. Để triển khai thành công hệ thống thư viện tích hợp thì các yếu tố chính phải được thực hiện. Các yếu tố đó là: hỗ trợ từ cơ quan quản lý, năng lực của nhân viên, xác định các nhu cầu của người dùng, hiện trạng hạ tầng cơ sở (phần cứng, phần mềm, mạng), dữ liệu có sẵn, kỹ năng quản lý tuyệt vời từ điều phối viên dự án và giao diện người dùng. Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 17 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên Hoạt động 1-6 o Xem các trang web sau để thảo luận về tương lai của HTTVTH www.libraryjournal.com/article/ CA302408.html?display=search result o Xem site sau để thảo luận về một số vấn đề trong việc chia sẻ các hệ thống thư viện tích hợp dpi.wi.gov/pld/sharing.html Slide 25. Kết luận Nói chung, những người dùng thư viện chào đón các hệ thống thư viện tích hợp. Nhiều người dùng là những người hiểu biết CNTT-TT và được chuẩn bị cho việc tự động hóa. Họ đặc biệt thích khả năng tìm kiếm bởi vì họ biết rằng việc tìm kiếm sẽ nhanh hơn và hiệu quả hơn tìm kiếm thủ công. Họ cũng thích web OPAC bởi vì họ có thể tìm kiếm được thông tin mà không cần đến thư viện thậm chí ở tại nhà. Còn đối với nhân viên, những ai không được chuẩn bị đầy đủ có thể gặp những vấn đề về tâm lý và công nghệ. Tuy nhiên, rất ít người thích quay lại hệ thống thủ công thậm chí họ gặp nhiều khó khăn trong thời gian thực hiện tự động hoá. Lời khuyên Trước khi đưa ra kết luận bài học, hãy hỏi học viên một vài câu hỏi để gợi lại và củng cố kiến thức và các khái niệm đã được giảng dạy trong bài. Đánh giá Trả lời các câu hỏi sau (10 điểm): 1. Tự động hóa thư viện có tác động gì đến bản thân bạn trên cương vị là một cán bộ thông tin? Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 18 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên 2. Việc tự động hóa có tác động gì đến thư viện bạn? Tài liệu tham khảo 1. Cohn, John M. and Kelsey, Ann L. Planning for automation and use of new technology in libraries. Online. URL: http://web.simmons.edu/~chen/nit/NIT'96/96-065- Cohn.html 2. Harrassowitz. Electronic Journals: A Selected Resource Guide. Online. URL: http://www.harrassowitz.de/top_resources/ejresguide.html 3. IFLA: Universal Bibliographic Control and International MARC Core Programme. Online. URL: http://www.ifla.org/VI/3/p1996-1/unimarc.htm 4. Integrated Library System Reports. Sample Request for Proposals (RFPs) and Request for Information (RFIs) for library automation projects. Online. URL: http://www.HTTVTHr.com/sample.htm 5. Integrated Library System Reports: Vendors info. Online. URL: http://www.HTTVTHr.com/search2.cfm 6. Kirby, Chris. and Wagner, Anita. The Ideal Procurement Process: The Vendor's Perspective. Online. URL: http://www.HTTVTHr.com/vendor.htm 7. Library of Congress MARC Standards. Online. URL: http://lcweb.loc.gov/marc/marc.html 8. Library of Congress Z39.50 Gateway to Library Catalogs. Online. URL: http://lcweb.loc.gov/z3950/gateway.html 9. Library of Congress Z39.50 Maintenance Agency Page. Online. URL: http://www.loc.gov/z3950/agency/ Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 19 / 23
- Tăng cường năng lực cán bộ thông tin: Chương tình đào tạo về công nghệ thống tin và truyền thông. Module 2. Bài 1. Tài liệu hướng dẫn giáo viên 10.McNamara, Carter. Strategic Planning Online. URL: http://www.mapnp.org/library/plan_dec/str_plan/str_plan. htm 11.McNamara, Carter. Basic Overview of Various Strategic Planning Models. Online. URL: http://www.mapnp.org/library/plan_dec/str_plan/models.h tm 12.Millard, Maree. Tips and Hints on Library Automation and Automated Library Systems. Online. URL: http://www.HTTVTHr.com/hints.htm. (mirror on HTTVTHR) 13.National School Boards Foundation. Education Leadership Toolkit. Planning: Creating a Vision. Online. URL: http://www.nsba.org/sbot/toolkit/cav.html 14.Planning and Evaluating Library Automation Systems. Online. URL: http://dlis.dos.state.fl.us/bld/Library_Tech/Autoplan.htm 15.Sample RFP. Library HQ. Online. URL: http://www.libraryhq.com/rfp.doc 16.SUNY Library Automation Migration RFP. State University of New York. Integrated Library Management System. Request for Proposals. Online. URL: http://ublib.buffalo.edu/libraries/units/cts/ctsplus/sunyrfp.htm l 17.Swets & Zeitlinger Swetsnet . Online. URL: http://www.swetsnet.com 18.University of Arizona Library Vision & Mission Statements. Online. URL: http://www.library.arizona.edu/library/teams/list/missvisio n.htm Module 2: Nhập môn tự động hoá thư viện Bài 1: Trang 20 / 23
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD


text:
Để nghe nhạc chuông Demons, ca sĩ Imagine Dragons, trình duyệt/ browser của bạn cần hỗ trợ window media, flash và javascript. Bạn cũng cần chắc chắn rằng máy tính/ điện thoại của bạn đã cài đặt âm thanh sẵn sàng.
Bài nhạc chuông Demons có thể hỗ trợ 4 loại: mp3, amr, đa âm và đơn âm, vui lòng tìm kiếm và đưa con trỏ chuột vào tên bài trong kết quả tìm kiếm để biết loại nhạc chuông có thể tải về.
Chú ý: Trường hợp nhạc chuông "Demons" là miễn phí, bạn có thể nghe đầy đủ cả bài, ngược lại bạn chỉ được nghe bản đã bị cắt ngắn.
Để tải nhạc chuông Demons về máy tính và điện thoại, click vào nút "Điện thoại - tải về trực tiếp" hay "Máy tính - tải về trực tiếp"phía dưới player (công cụ nghe nhạc). Đưa chuột vào biểu tượng sao đánh giá 1 - 2 - 3 - 4 hay 5 sao cho bài hát đang nghe.
Lời bài hát được cập nhật thường xuyên, nếu lyric bài Demons chưa có chúng tôi sẽ đưa lên sớm nhất. Lời bài hát Demons chỉ mang tính tham khảo.
Click vào "Gửi lời bình" nếu bạn muốn gửi lời bình cho nhạc chuông này
Bạn có thể tìm kiếm trang này theo các từ khóa sau đây:
Download/ nghe/ tải nhạc chuông Demons, ca sĩ Imagine Dragons về điện thoại, mobile, máy tính, pc, computer; Tai nhac chuong Demons cho dien thoai di dong, mobile, dtdd; Cach download nhac chuong Demons, ca si Imagine Dragons ve may tinh; Loi bai hat Demons, ca si Imagine Dragons

markdown:
|
|Tên |Ca sĩ||Mã số|
|
|
|
|Tên |Ca sĩ||Mã số|
|
|**Để nghe nhạc chuông Demons, ca sĩ Imagine Dragons**, trình duyệt/ browser của bạn cần hỗ trợ window media, flash và javascript. Bạn cũng cần chắc chắn rằng máy tính/ điện thoại của bạn đã cài đặt âm thanh sẵn sàng.
Bài nhạc chuông Demons có thể hỗ trợ 4 loại: mp3, amr, đa âm và đơn âm, vui lòng tìm kiếm và đưa con trỏ chuột vào tên bài trong kết quả tìm kiếm để biết loại nhạc chuông có thể tải về.
Chú ý: Trường hợp nhạc chuông "Demons" là
**miễn phí**, bạn có thể nghe đầy đủ cả bài, ngược lại bạn chỉ được nghe bản đã bị cắt ngắn.
Để tải nhạc chuông Demons về máy tính và điện thoại, click vào nút "Điện thoại - tải về trực tiếp" hay "Máy tính - tải về trực tiếp"phía dưới player (công cụ nghe nhạc). Đưa chuột vào biểu tượng sao đánh giá 1 - 2 - 3 - 4 hay 5 sao cho bài hát đang nghe.
Lời bài hát được cập nhật thường xuyên, nếu lyric bài Demons chưa có chúng tôi sẽ đưa lên sớm nhất. Lời bài hát Demons chỉ mang tính tham khảo.
Click vào "Gửi lời bình" nếu bạn muốn gửi lời bình cho nhạc chuông này
**Bạn có thể tìm kiếm trang này ** theo các từ khóa sau đây:
Download/ nghe/ tải nhạc chuông Demons, ca sĩ Imagine Dragons về điện thoại, mobile, máy tính, pc, computer; Tai nhac chuong Demons cho dien thoai di dong, mobile, dtdd; Cach download nhac chuong Demons, ca si Imagine Dragons ve may tinh; Loi bai hat Demons, ca si Imagine Dragons

WARC-Truncated: length

Cache-Control: max-age=3600, public

Accept-Ranges: bytes


text:
Vietnamese
English
English
Vietnamese
(Hình ảnh: không khí trang nghiêm trong buổi lễ khai giảng)
(Ảnh: Toàn trường rợp trong màu đỏ của cờ, băng rôn, khẩu hiệu)
(Ảnh: Giáo viên trường THPT Nguyễn Huệ trong ngày khai giảng)
Các tin Tin tức - Sự kiện khác:

Content-Type: text/html; Charset=UTF-8

Cache-control: private


text:
В« Quay lбєЎi
ДђДѓng kГЅ
|
QuyГЄn mбєt khбє©u?
В© Copyright 2009-2010 thuocdongduoc.vn,
All right reserved
CГЎc thГґng tin vб»Ѓ thuб»‘c trГЄn thuocdongduoc.vn chб»‰ mang tГnh chбєҐt tham khбєЈo - Khi
dГ№ng thuб»‘c cбє§n tuyб»‡t Д‘б»‘i tuГўn theo theo hЖ°б»›ng dбє«n cб»§a BГЎc sД©
ChГєng tГґi khГґng chб»‹u trГЎch nhiб»‡m vб»Ѓ bбєҐt cб»© hбєu quбєЈ nГ o xбєЈy ra do tб»± ГЅ dГ№ng thuб»‘c
dб»±a theo cГЎc thГґng tin trГЄn thuocdongduoc.vn

Server: nginx admin

Content-Type: text/html; charset=utf-8


text:
...loại rủi ro pháp lý, nắm cơ hội làm giàu...
BAN
BÍ THƯ TRUNG ƯƠNG ĐẢNG
--------
ĐẢNG
CỘNG SẢN VIỆT NAM
----------------
Số:
55-QĐ/TW
Hà
Nội, ngày 10 tháng 01 năm 2012
QUY ĐỊNH
VỀ CÔNG TÁC KIỂM
TRA CỦA TỔ CHỨC ĐẢNG ĐỐI VỚI VIỆC TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC CỦA CÁN BỘ, ĐẢNG
VIÊN
- Căn cứ Điều lệ
Đảng khoá XI
- Căn cứ Quy chế
làm việc của Ban Chấp hành Trung ương, Bộ Chính trị và Ban Bí thư khoá XI;
- Căn cứ Hướng dẫn
thực hiện các quy định về công tác kiểm tra, giám sát và kỷ luật của Đảng trong
Chương VII và Chương VIII Điều lệ Đảng khoá XI (Ban hành kèm theo Quyết định số
46-QĐ/TW ngày 1-11-2011 của Ban Chấp hành Trung ương);
- Căn cứ Chỉ thị số
03-CT/TW, ngày 14-5-2011 của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo
tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh,
Ban Bí thư quy định
công tác kiểm tra của tổ chức đảng đối với việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức
theo tư tưởng, tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh của cán bộ, đảng viên
như sau:
Chương 1
QUY ĐỊNH CHUNG
Điều 1. Phạm vi điều
chỉnh
1- Quy định này áp
dụng đối với tất cả cán bộ, đảng viên trong việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức
theo tư tưởng, tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh (gọi tắt là tu dưỡng,
rèn luyện đạo đức) theo Chỉ thị số 03-CT/TW, ngày 14-5-2011 của Bộ Chính trị về
tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
2- Các cấp uỷ, tổ chức
đảng lãnh đạo, chỉ đạo, kiểm tra việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức của cán bộ, đảng
viên thuộc phạm vi quản lý theo chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của mình.
Điều 2. Mục đích kiểm tra
1- Phát huy ưu điểm, phát
hiện gương cán bộ, đảng viên tiêu biểu, điển hình tiên tiến trong việc tu dưỡng,
rèn luyện đạo đức để nhân rộng, biểu dương, khen thưởng kịp thời.
2- Kịp thời nắm bắt và
giúp cán bộ, đảng viên nâng cao ý thức, trách nhiệm trong việc tu dưỡng, rèn luyện
đạo đức.
3- Giáo dục và ngăn
ngừa vi phạm đạo đức của cán bộ, đảng viên; xử lý cán bộ, đảng viên vi phạm đạo
đức theo quy định.
Điều 3. Nguyên tắc kiểm
tra
1- Tuân thủ Điều lệ Đảng,
các quy định, hướng dẫn của Đảng về công tác kiểm tra, giám sát, kỷ luật của Đảng;
bảo đảm nguyên tắc, phương pháp công tác đảng, trước hết là nguyên tắc tập
trung dân chủ, tự phê bình và phê bình trong Đảng.
2- Tổ chức đảng được quyền
kiểm tra cán bộ, đảng viên thuộc phạm vi lãnh đạo, quản lý; cán bộ, đảng viên
phải tự kiểm tra và báo cáo tổ chức đảng có thẩm quyền khi được yêu cầu.
3- Kiểm tra của tổ
chức đảng phải gắn với việc tự kiểm tra, tự phê bình của cán bộ, đảng viên được
kiểm tra.
4- Kiểm tra việc tu dưỡng,
rèn luyện đạo đức của cán bộ, đảng viên phải gắn với công tác chính trị tư
tưởng, công tác cán bộ và việc nâng cao chất lượng sinh hoạt đảng, sinh hoạt chi
bộ.
Điều 4. Chế độ kiểm tra
1-
Đối với tổ chức đảng
a) Xây dựng chương trình,
kế hoạch và tổ chức thực hiện, kiểm tra 6 tháng và hằng năm đối với việc tu
dưỡng, rèn luyện đạo đức của cán bộ, đảng viên thuộc phạm vi lãnh đạo, quản lý,
lĩnh vực được phân công phụ trách hoặc theo chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn được
giao.
b) Phân công các thành
viên cấp uỷ, tổ chức đảng thực hiện nhiệm vụ kiểm tra.
c) Hướng dẫn tổ chức đảng
cấp dưới thực hiện kiểm tra cán bộ, đảng viên thực hiện việc tu dưỡng, rèn luyện
đạo đức theo thẩm quyền.
d) Thực hiện kiểm tra thường
xuyên, định kỳ, đột xuất đối với cán bộ, đảng viên trong việc tu dưỡng, rèn
luyện đạo đức.
đ) Tiến hành kiểm tra cán
bộ, đảng viên trong việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức thông qua sinh hoạt đảng,
thực hiện tự phê bình và phê bình gắn với kiểm điểm, phân tích, đánh giá, phân
loại chất lượng đảng viên và đảng viên là cán bộ, công chức.
e) Tổ chức lấy ý kiến đóng
góp của tổ chức đảng nơi cư trú đối với từng cán bộ, đảng viên về việc tu dưỡng,
rèn luyện đạo đức theo quy định.
2- Đối với cán bộ, đảng viên?
a) Thường xuyên tự
kiểm tra việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức gắn với việc thực hiện nhiệm vụ đảng
viên và chức trách, nhiệm vụ được giao.
b) Định kỳ hằng năm,
cán bộ, đảng viên thực hiện tự phê bình và phê bình về việc tu dưỡng, rèn luyện
đạo đức trước chi bộ, cấp uỷ, tổ chức đảng, tổ chức nhà nước, Mặt trận Tổ quốc,
tổ chức chính trị-xã hội mà mình là thành viên. Tham gia ý kiến phê bình đối
với đồng chí mình trong việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức
c) Chịu sự kiểm tra
của chi bộ và tổ chức đảng cấp trên; có trách nhiệm báo cáo đầy đủ, trung thực
kết quả tu dưỡng, rèn luyện đạo đức của mình.
Chương 2
PHẠM VI, NỘI DUNG, ĐỐI
TƯỢNG, HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA
Điều 5. Phạm vi kiểm tra
1- Cấp uỷ các cấp:
Đảng uỷ bộ phận, đảng uỷ cơ sở, cấp uỷ, ban thường vụ cấp uỷ từ cấp trên cơ sở trở
lên kiểm tra việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức của cán bộ, đảng viên thuộc phạm vi
lãnh đạo, quản lý của cấp mình.
2- Uỷ ban kiểm tra:
Kiểm tra việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức của cán bộ, đảng viên thuộc phạm vi
lãnh đạo, quản lý của cấp uỷ cùng cấp.
3- Các cơ quan tham
mưu, giúp việc của cấp uỷ: Kiểm tra việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức của cán
bộ, đảng viên thuộc phạm vi quản lý, lĩnh vực được phân công phụ trách.
4- Chi bộ: Kiểm tra
việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức của cán bộ, đảng viên trong chi bộ, kể cả cấp
uỷ viên các cấp, đảng viên thuộc diện cấp uỷ cấp trên quản lý.
Điều 6. Nội dung kiểm tra
1- Việc nghiên cứu,
quán triệt các nội dung cơ bản của tư tưởng, tấm gương đạo đức, phong cách Hồ
Chí Minh; việc xây dựng và thực hiện kế hoạch tu dưỡng, rèn luyện đạo đức của
bản thân cán bộ, đảng viên.
2- Về tinh thần yêu nước,
kiên định thực hiện lý tưởng độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; về
chống suy thoái, dao động về tư tưởng chính trị, phai nhạt lý tưởng; nói và làm
trái với quan điểm, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước.
3- Về ý thức trách
nhiệm phục vụ nhân dân bằng những việc làm thiết thực, cụ thể; việc giải quyết
các khiếu nại, tố cáo chính đáng của nhân dân; chống biểu hiện về sự vô cảm,
quan liêu, mệnh lệnh, hách dịch, nhũng nhiễu, gây phiền hà cho nhân dân.
Về tình thương yêu,
đoàn kết, hợp tác với đồng chí, đồng đội, đồng nghiệp, đoàn kết, hợp tác quốc
tế; chống chia rẽ, bè phái, cục bộ địa phương, chủ nghĩa dân tộc hẹp hòi.
4- Về thực hiện cần, kiệm,
liêm, chính, chí công vô tư; về đức tính khiêm tốn, trung thực, dũng cảm.
Về chống phô trương
hình thức; chống tham nhũng, lãng phí, dối trá, hối lộ, bê tha, truỵ lạc, nói
không đi đôi với làm, chạy theo danh vọng, địa vị, lợi ích cá nhân thuần tuý,
lạm dụng quyền lực.
5- Về trách nhiệm tự giác
đi đầu, gương mẫu của cán bộ chủ chốt, người đứng đầu các cấp, các ngành, các
địa phương, đơn vị, cán bộ, đảng viên trong tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, học
tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
6- Về thực hiện các chuẩn
mực đạo đức và đạo đức nghề nghiệp do cơ quan, đơn vị, tổ chức ban hành theo tư
tưởng, tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
7- Việc động viên cha,
mẹ, vợ, chồng và giáo dục con giữ gìn phẩm chất đạo đức, lối sống, không vi phạm
pháp luật và lợi dụng quyền hạn của mình để trục lợi.
Điều 7. Đối tượng kiểm
tra
Cán bộ, đảng viên. Tập
trung kiểm tra trước hết là cán bộ chủ chốt, người đứng đầu các cấp, các ngành,
các địa phương, đơn vị, nhất là đối với các lĩnh vực dễ xảy ra vi phạm, tiêu cực,
tham nhũng (quản lý và sử dụng đất đai; quản lý, khai thác tài nguyên, khoáng
sản, rừng; đầu tư xây dựng cơ bản, tài chính, ngân hàng; điều tra, truy tố, xét
xử; y tế, giáo dục…).
Điều 8. Hình thức kiểm
tra
1- Kiểm tra thường xuyên:
Người đứng đầu cấp uỷ, cấp uỷ viên, người đứng đầu tổ chức đảng được phân công
kiểm tra trực tiếp hoặc gián tiếp cán bộ, đảng viên tu dưỡng, rèn luyện đạo đức
thông qua trực tiếp trao đổi, đối thoại với đối tượng kiểm tra hoặc trao đổi,
tìm hiểu thông qua cấp uỷ nơi cư trú hay người thân của đối tượng kiểm tra. Bản
thân cán bộ, đảng viên, nhất là người đứng đầu cấp uỷ, tổ chức đảng, tổ chức
nhà nước, tổ chức kinh tế của Nhà nước, Mặt trận Tổ quốc và tổ chức chính
trị-xã hội phải coi trọng thường xuyên tự kiểm tra.
2- Kiểm tra đột xuất: Kiểm
tra và kết luận kịp thời khi có sự việc đột xuất xảy ra hoặc khi có yêu cầu của
tổ chức đảng cấp trên đối với cán bộ, đảng viên trong việc tu dưỡng, rèn luyện
đạo đức chủ yếu thông qua kiểm tra khi có dấu hiệu vi phạm, giải quyết tố cáo
hoặc kiểm tra việc vi phạm Quy định này.
Tập trung kiểm tra
những vấn đề liên quan đến đạo đức, trách nhiệm của đảng viên là cán bộ, công
chức để giải quyết dứt điểm những vấn đề bức xúc, nổi cộm nảy sinh ở địa
phương, đơn vị.
3- Kiểm tra định kỳ: Căn
cứ yêu cầu của việc thực hiện đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minh, công tác xây dựng đảng và tình hình thực tế của cơ quan, đơn vị, tổ chức
để xây dựng chương trình, kế hoạch, xác định nội dung, đối tượng, thời gian và
tiến hành kiểm tra cho phù hợp.
Điều 9. Phương pháp kiểm
tra
1- Xây dựng kế hoạch từng
cuộc kiểm tra; quyết định lập đoàn (tổ) kiểm tra và phân công nhiệm vụ cụ thể
cho các thành viên trong đoàn (tổ) kiểm tra, xây dựng đề cương kiểm tra.
2- Thông báo cho tổ
chức đảng quản lý cán bộ, đảng viên được kiểm tra biết để phối hợp và cán bộ,
đảng viên được kiểm tra biết để chuẩn bị báo cáo tự kiểm tra theo đề cương kiểm
tra, cung cấp tài liệu phục vụ cho việc kiểm tra và gửi cho đoàn (tổ) kiểm tra.
3- Đoàn (tổ) kiểm tra tiến
hành kiểm tra; thẩm tra, xác minh theo các nội dung kiểm tra.
4- Tổ chức đảng quản
lý cán bộ, đảng viên được kiểm tra tổ chức họp để đoàn (tổ) kiểm tra thông báo
kết quả thẩm tra, xác minh; hội nghị thảo luận và đề nghị; đoàn (tổ) kiểm tra
hoàn chỉnh báo cáo kết quả kiểm tra.
5- Tổ chức đảng tiến hành
kiểm tra (cấp uỷ, ban thường vụ cấp uỷ, các ban của cấp uỷ, uỷ ban kiểm tra,
chi bộ) họp thảo luận, kết luận; thông báo kết luận kiểm tra đến cán bộ, đảng
viên được kiểm tra, tổ chức đảng quản lý cán bộ, đảng viên được kiểm tra để
chấp hành.
6- Lập và lưu trữ hồ
sơ cuộc kiểm tra; phân công cán bộ giám sát cán bộ, đảng viên được kiểm tra
chấp hành kết luận kiểm tra, quyết định kỷ luật (nếu có) sau kiểm tra.
Điều 10. Xử lý kết quả
kiểm tra
Căn cứ kết quả kiểm
tra, tổ chức đảng có thẩm quyền có trách nhiệm:
1- Biểu dương, khen
thưởng cán bộ, đảng viên tiêu biểu thực hiện tốt việc tu dưỡng, rèn luyện đạo
đức. Phổ biến, nhân rộng những gương điển hình trong việc tu dưỡng, rèn luyện
đạo đức để cán bộ, đảng viên, quần chúng học tập và làm theo.
2- Chấn chỉnh, nhắc
nhở, uốn nắn cán bộ, đảng viên có nhận thức lệch lạc, có khuyết điểm hoặc biểu
hiện vi phạm. Xem xét, xử lý kịp thời, nghiêm minh đối với cán bộ, đảng viên có
khuyết điểm hoặc vi phạm (nếu có). Qua giám sát, kiểm tra chấp hành nếu phát hiện
cán bộ, đảng viên có dấu hiệu vi phạm thì chuyển uỷ ban kiểm tra tiến hành kiểm
tra.
3- Yêu cầu cán bộ,
đảng viên được kiểm tra chấp hành kết luận kiểm tra, quyết định kỷ luật (nếu
có); tổ chức đảng quản lý cán bộ, đảng viên được kiểm tra tạo điều kiện cho cán
bộ, đảng viên được kiểm tra sửa chữa khuyết điểm, vi phạm (nếu có), khắc phục
hậu quả gây ra.
Chương 3
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Điều 11. Trách nhiệm thực hiện
1- Cấp uỷ, tổ chức
đảng, uỷ ban kiểm tra các cấp và chi bộ, trước hết là người đứng đầu trực tiếp
lãnh đạo, chỉ đạo, tổ chức kiểm tra việc thực hiện tu dưỡng, rèn luyện đạo đức
của cán bộ, đảng viên trong tổ chức mình. Định kỳ báo cáo kết quả kiểm tra với
cấp uỷ, tổ chức đảng cấp trên theo quy định.
2- Cán bộ, đảng viên
tự giác, nghiêm túc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, tự phê bình và phê bình, chấp hành
nghiêm chỉnh sự kiểm tra của tổ chức đảng có thẩm quyền.
3- Giao Uỷ ban Kiểm
tra Trung ương hướng dẫn thực hiện và phối hợp với Ban Tuyên giáo Trung ương,
Ban Tổ chức Trung ương, Ban Dân vận Trung ương, Văn phòng Trung ương Đảng theo
dõi việc thực hiện Quy định này. Hằng năm báo cáo kết quả thực hiện Quy định
với Ban Bí thư.
Điều 12. Khen thưởng và
xử lý vi phạm
1- Tổ chức đảng, cán
bộ, đảng viên có thành tích trong việc thực hiện Quy định này được biểu dương,
khen thưởng theo quy định của Đảng và Nhà nước.
2- Cán bộ, đảng viên
vi phạm về đạo đức và vi phạm Quy định này thì tuỳ theo nội dung, tính chất,
mức độ để xử lý theo quy định của Đảng và pháp luật của Nhà nước.
Điều 13. Hiệu lực thi
hành
1- Quy định này có
hiệu lực từ ngày ký và được phổ biến đến chi bộ.
2- Các cấp uỷ, tổ chức
đảng, cán bộ, đảng viên có trách nhiệm thực hiện nghiêm túc Quy định này.
Trong quá trình thực hiện,
nếu có khó khăn, vướng mắc thì báo cáo Ban Bí thư (qua Uỷ ban Kiểm tra Trung
ương) để bổ sung, sửa đổi kịp thời.
T/M
BAN BÍ THƯ
Tags:
55-QD/TW, QUY DINH 55-QD, BAN BI THU, CONG TAC KIEM TRA, TO CHUC DANG, TU DUONG REN LUYEN DAO DUC, CAN BO DANG VIEN

Set-Cookie: Culture=vi; domain=thuvienphapluat.vn; expires=Sat, 30-Jan-2016 08:01:15 GMT; path=/