markdown:
# GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 11-nâng cao
Chia sẻ: Bùi Văn Tiến | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:69
![](images/blank.gif)
![](images/blank.gif)
lượt xem 81
download
![](http://image1.tailieu.vn/document/thumbnail/2010/20100701/vantien2268/80x100/giaoan11nc_4418.jpg)
##
GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 11-nâng cao
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](#dboxlogin)
Download
![](images/down16x21.png)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học, HS cần: 1. Kiến thức: - Biết được sự tương phản vÒ trình độ phát triền kinh tế-xã hội của các nhóm nước phát triển, đang phát triển,nước và lãnh thổ công nghiệp mới. - Giải thích được sự đa dạng của trình độ phát triển nền kinh tế - xã hội thế giới,vấn đề đầu tư ra nước ngoài,nợ nước ngoài và GDP/người của các nước phát triển, đang phát triển,nước và vùng lãnh thổ công nghiệp mới . 2.Kĩ năng: - Nhận xét sự phân bố các nước theo mức GDP bình quân đầu người trên lược...
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 11-nâng cao
- GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 11-nâng cao 2009-2010 Ngày soạn: 20.08.2009 Tuần 01 Ngày giảng: 26.08 Tiết: 01 A- KHÁI QUÁT NỀN KINH TẾ-XÃ HỘI THẾ GIỚI Tiết 1. Bài 1. SỰ TƯƠNG PHẢN VỀ TRÌNH ĐỘ PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI CỦA CÁC NHÓM NƯỚC I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học, HS cần: 1. Kiến thức: - Biết được sự tương phản vÒ trình độ phát triền kinh tế-xã hội của các nhóm nước phát triển, đang phát triển,nước và lãnh thổ công nghiệp mới. - Giải thích được sự đa dạng của trình độ phát triển nền kinh tế - xã hội thế giới,vấn đề đầu tư ra nước ngoài,nợ nước ngoài và GDP/người của các nước phát triển, đang phát triển,nước và vùng lãnh thổ công nghiệp mới . 2.Kĩ năng: - Nhận xét sự phân bố các nước theo mức GDP bình quân đầu người trên lược đồ trong SGK. - Phân tích các bảng số liệu trong SGK. 3.Thái độ: Liên hệ thực tế đất nước và suy nghĩ về hướng phát triển kinh tế - xã hội của nước ta. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Phóng to các bảng 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 trong SGK. - Bản đồ các nước trên thế giới III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. æn ®Þnh líp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Vµo bài mới: Mở bài: Ở lớp 10 các em đã học địa lí đại cương về tự nhiên cũng như kinh tế - xã hội. Năm nay các em sẽ được học những vấn đề cụ thể hơn vê tự nhiên và kinh tế - xã hội của các nhóm nước và các nước. Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu một số nét khái quát về các nhóm nước . Thời gian Hoạt động của GV và HS Nội dung chính 10’ Hoạt động 1: Cá nhân I. Sự phân chia thành các nhóm nước. Bước 1: GV thuyết trình: Ta thường nghe nhiều - Thế giới gồm 2 nhóm nước : về các nước phát triển, đang phát triển, công + Nhóm nước phát triển (có GDP/người lớn, FDI nhiều, HDI nghiệp mới. Đó là những nước như thế nào? GV cao). yêu cầu HS đọc mục I SGK để có những hiểu biết + Nhóm nước đang phát triển (ngược lại) khái quát về các nhóm nước. - Nhóm nước đang phát triển có sự phân hoá: NIC, trung bình, Bước 2: GV yêu cầu HS dựa vào H1 nhận xét về chậm phát triển. sự phân bố của nhóm nước giàu nhất, nghèo nhất? - Phân bố: Bước 3: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức, giảng + Các nước phát triển: phân bố chủ yếu ở phía bắc các châu lục. giải thêm. + Các nước đang phát triển: phân bố chủ yếu ở phía nam các châu lục. 15’ Hoạt động 2: Nhóm II. Sự tương phản về kinh tế của các nhóm nước. Bước 1: GV chia lớp thành 3 nhóm, phát phiếu học 1. Về trình độ phát triển kinh tế. tập. - Nhóm 1: Làm việc với bảng 1.1, so sánh tỉ trọng GDP của 2 nhóm nước và kết luận. - Nhóm 2: Làm việc với bảng 1.2, nhận xét cơ cấu GDP phân theo khu vực kinh tế của các nhóm nước. - Nhóm 3: Làm việc với bảng 1.3, nhận xét về đầu tư ra nước ngoài và nợ nước ngoài giữa 2 nhóm nước. Bước 2: Đại diện các nhóm lên trình bày, GV kết luận, đưa ra kết quả phản hồi thông tin. GV hỏi: Tại sao các nước và đang phát triển có sự khác nhau về đầu tư ra nước ngoài va nhận đầu tư từ nước ngoài? 15’ Bước 3: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức. TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT/G.V: BÙI VĂN TIẾN 1
- GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 11-nâng cao 2009-2010 Hoạt đông 3: Nhóm Tiêu chí Bước 1: GV chia lớp thành 3 nhóm, phát phiếu học Nhóm PT tập Nhóm -Nhóm 1: Làm việc ô thông tin về tuổi thọ trung đang PT bình. Rút ra nhận xét tuổi thọ trung bình của 2 nhóm nước. GDP(2004) - Nhóm 2: Làm việc với bảng 1.4, nhận xét chỉ số HDI của 2 nhóm nước. Lớn(79,3% - Nhóm 3: Rút ra kết luận sự tương phản về trình ) độ phát triển KT-XH giữa 2 nóm nước. Nhỏ(20,7% Bước 2: Đại diện các nhóm lên trình bày, GV ) chuẩn kiến thức, đưa thông tin phản hồi. GDP/người Cao Thấp Tỉ trọng GDP(2004) Khu vực I thấp (2%) Khu vực III cao(71%) Khu vực I còn cao(25%) Khu vực III thấp(43%) 2. Về đầu tư ra nước ngoài và nợ nước ngoài. - Các nước phát triển: + Đầu tư ra nước ngoài lớn(3/4) + Nhận giá trị đầu tư từ nước ngoài lớn(2/3). - Các nước đang phát triển: + Đầu tư ra nước ngoài và nhận đầu tư từ nước ngoài thấp. + Hầu hết đều nợ nước ngoài và khó có khả năng trả nợ. III. Sự tương phản về một số khía cạnh xã hội của các nhóm nước. TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT/G.V: BÙI VĂN TIẾN 2
- GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 11-nâng cao 2009-2010 Tiêu chí Nhóm PT Nhóm đang PT Tuổi thọ(2005) Cao(76) Thấp(52) HDI(2003) Cao(0,855) Thấp(0,694) Trình độ phát triển KT-XH Cao Lạc hậu IV. Đánh giá, củng cố. A. Trắc nghiệm: Hãy chọn câu trả lời đúng: Câu 1. Các quốc gia trên thế giới đươc chia làm 2 nhóm nước: phát triển và đang phát triển, dựa vào: a. Sự khác nhau về điều kiện tự nhiên. b. Sự khác nhau về tổng số dân của mỗi nước. c. Sự khác nhau về trình độ KT-XH. d. Sự khác nhau về tổng thu nhập bình quân đầu người. Câu 2. Tiêu chí nào thuộc về các nước đang phat triển: a. Tổng sản phẩm trong nước( GDP )lớn, đầu tư ra nước ngoài nhiều và GDP bình quân đầu người cao. b. Có nền kinh tế còn chậm phát triển, nợ nước ngoài lớn, GDP bình quân đầu người thấp. c. Chuyển dịch mạnh cơ cấu kinh tế theo hướng cơng nghiệp hoá và chú trọng xuất khẩu. d. Câu a và c đúng. Câu 3. NIC là tên gọi các nước và lãnh thổ: a. Chậm phát triển. b. đã thực hiện chuyển dịch mạnh cơ cấu kinh tế theo hướng công nghiệp hoá và chú trọng xuất khẩu. c. Có vốn đầu tư ra nước ngoài nhiều. d. Xuất khảu nhiều dầu khí. Đáp án: 1.c,2.b,3.b B. Tự luận: Câu 1: Trình bày những điểm tương phản về trình độ phát triển KT-XH của nhóm nước phát triển và nhóm nước đang phát triển. V.Hoạt động nối tiếp. Làm bài tập 2 và 3 SGK -----------------------------------***------------------------------------ Ngày soạn: 28.08.2009 Tuần 02 Ngày giảng: 02.09 Tiết: 02 Tiết 2. Bài 2. CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HIỆN ĐẠI- NỀN KINH TẾ TRI THỨC I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học, HS cần: 1. Kiến thức: - Trình bày được đặc trưng nổi bật và tác động của cuộc cách mạng khoa học va công nghệ hiện đại đến nền kinh tế thế giới. - Phân biệt được điểm khác biệt cơ bản giữa nền kinh tế tri thức với nền kinh tế nông nghiệp và công nghiệp. 2. Kĩ năng: - Phân tích sơ đồ trang 10 SGK để hiểu và nêu được ví dụ thành tựu của bốn công nghệ trụ cột của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại. TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT/G.V: BÙI VĂN TIẾN 3
- GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 11-nâng cao 2009-2010 - Phân tích sơ đồ trang 11 SGK để hiểu và nêu được ví dụ thành tựu của một số tác động của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại đến sự phat triển kinh tế - xã hội. - Phân tích bảng 2.2 nhằm phân biệt được đặc trưng cơ bản của nền kinh tế tri thức so với nền kinh tế nông nghiệp và công nghiệp. 3. Thái độ: - Xác định ý thức trách nhiệm trong học tập để góp phần xây dựng nền kinh tế tri thức của đất nước trong tương lai. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Các sơ đồ, bảng kiến th ức và bảng số li ệu phóng to từ SG K. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. æn ®Þnh líp: 2. KiÓm tra bµi cũ: 3. Vµo bµi míi: Thời Ho¹t ®éng cña GV vµ HS Néi dung chÝnh gian 10’ Hoạt động 1:Cả lớp/ cặp I. Cuéc c¸ch m¹ng khoa häc vµ c«ng Bước 1: GV giảng giải về đặc trưng của cuộc cách mạng khoa nghÖ hiÖn ®¹i học và công nghệ hiện đại. Giải thích và làm sáng tỏ khái niệm 1. Thêi gian xuÊt hiÖn: công nghệ cao. Đồng thời giới thiệu sơ lược về vai trò của bốn Cuèi thÕ kû XX, đầu thế kỷ XXI công nghệ trụ cột. 2. §Æc trng: Bước 2: Yêu cầu các cặp HS đọc sơ đồ trang 10, thảo luận và Lµm xuÊt hiÖn vµ bïng næ c«ng tìm ví dụ về vai trò của 4 công nghệ trụ cột của cuộc cách nghÖ cao. mạng khoa học và công nghệ hiện đại. Dùa vµo thµnh tùu khoa häc míi Bước 3: Đại diện các cặp lên trình bày, GV chuẩn kiến thức. víi hµm l¬ng tri thøc cao. Có thể bổ sung các câu hỏi sau: Bèn c«ng nghÖ trô cét: Sinh häc, - Hãy so sánh cuộc cách mạng khoa học công nghệ hiện đại với VËt liÖu, N¨ng lîng, Th«ng tin. các cuộc cách mạng kỹ thuật trước đây? T¸c ®éng m¹nh mÏ vµ s©u s¾c ®Õn - Nêu một số thành tựu do 4 công nghẹ trụ cột tạo ra. ph¸t triÓn kinh tÕ x∙ héi. - Hãy chứng minh cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại đã làm xuất hiện đại đã làm xuất hiện nhiều ngành mới? II. T¸c ®éng cña cuéc c¸ch m¹ng khoa - Kể tên một số ngành dịch vụ cần nhiều tri thức. häc vµ c«ng nghÖ hiÖn ®¹i ®Õn sù 15’ Hoạt động 2: Cá nhân/ cả lớp ph¸t triÓn kinh tÕ x∙ héi. Bước 1: GV yêu cầu HS nghiên cứu sơ đồ trang 11 SGK, tìm ví Khoa häc vµ c«ng nghÖ trë thµnh dụ cho từng ý. lùc lîng s¶n xuÊt trùc tiÕp, cã thÓ Bước 2: GV nêu câu hỏi, hướng dẫn HS trả lời: trùc tiÕp lµm ra s¶n phÈm. - Hãy chứng minh trong cuộc cách mạng khoa học- công nghệ XuÊt hiÖn c¸c ngµnh c«ng nghiÖp hiện đại, khoa học và công nghệ có thể trực tiếp làm ra sản cã hµm lîng khoa häc cao, c¸c dÞch phẩm? vô nhiÒu kiÕn thøc. Nêu ví dụ về các ngành công nghiệp có hàm lượng khoa học kỹ Thay ®æi c¬ cÊu lao ®éng. TØ lÖ thuật cao và các ngành dịch vụ nhiều kiến thức? nh÷ng ngêi lµm viÖc b»ng trÝ ãc ®Ó 15’ - Hãy chứng minh cuộc cách mạng khoa học - công nghệ hiện trùc tiÕp t¹o ra s¶n phÈm ngµy cµng đại làm thay đổi cơ cấu lao động? cao. - Chứng minh cuộc cách mạng khoa học- công nghệ hiện đại Ph¸t triÓn nhanh chãng mËu dÞch làm phát triển nhanh chóng mậu dịch quốc tế và đầu tư nước quèc tÕ, ®Çu t cña níc ngoµi trªn ngoài trên phạm vi toàn cầu? ph¹m vi toµn cÇu. Hoạt động 3: Cặp Bước 1: GV yêu cầu các cặp nghiên cứu bảng 2.2 SGK, nêu III. NÒn kinh tÕ tri thøc: khái quát những điểm khác nhau chủ yếu của nền kinh tế tri 1. §Æc trng: thức so với nền kinh tế nông nghiệp và công nghiệp. C¸c ngµnh kinh tÕ tri thøc (ng©n Bước 2 : Đại diện các cặp lên trình bày, GV chuẩn kiến thức và hµng, tµi chÝnh, b¶o hiÓm…) chiÕm nêu thêm câu hỏi: u thÕ tuyÖt ®èi. - Sự ra dời của nền kinh tế tri thức bắt nguồn tư nguyên nhân C«ng nghÖ cao, ®iÖn tö ho¸, tin chủ yếu nào? häc ho¸, siªu xa lé th«ng tin. - Nền kinh tế tri thức bắt đầu hình thành ở những nước nào? Có C«ng nhËn tri thøc lµ chñ yÕu. phải đó là các nền kinh tế tri thức điển hình? Vì sao? §ãng gãp cña khoa häc vµ c«ng - Khi nào thì toàn bộ nền kinh tế của các nước phát triển sẽ trở nghÖ cho t¨ng trëng kinh tÕ > 80%. thành nền kinh tế tri thức? Gi¸o dôc cã tÇm quan träng rÊt - Hãy liên hệ tới Việt Nam lín. C«ng nghÖ th«ng tin vµ truyÒn th«ng cã vai trß quyÕt ®Þnh. TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT/G.V: BÙI VĂN TIẾN 4
- GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 11-nâng cao 2009-2010 2. Ph© bè: n - B¾t ®Çu h×nh thµnh ë B¾c MÜ vµ mét sè níc ë T©y ¢u. - ¦ í c tÝnh ®Õn n¨m 2020 nÒn kinh tÕ cña c¸c níc ph¸t tr iÓn ®Òu trë thµnh nÒn kinh tÕ tr i thøc . IV. ĐÁNH GIÁ, CỦNG CỐ: A. Trắc nghiệm: 1. Hãy chọn câu trả lời đúng: a. Nhân tố tác động mạnh mẽ đến nền kinh tế thế giới, chuyển nền kinh tế thế giới sang giai đoạn phát triển nền kinh tế tri thức là: A. Cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật. B. Cuộc cách mạng khoa học. C. Cuộc cách mạng công nghệ hiện đại. D. Cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại. b. Kinh tế tri thức là loại hình kinh tế dựa trên: A. Chất xám, kĩ thuật, công nghệ cao. B. Vốn, kĩ thuật cao, lao động dồi dào. C. Máy móc hiện đại, mặt bằng rộng lớn. D. Trình độ kĩ thuật và công nghệ cao. B. Tự luận: 1. Nêu đặc điểm nổi bật của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại và tác động của nó đến nền kinh tế thế giới? 2. Hãy trình bày sự khác nhau cơ bản giữa nền kinh tế tri thức và nền kinh tế công nghiệp? V. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về nhà làm câu 2 và câu 3 SGK. -----------------------------------***------------------------------------ Ngày soạn: 06.09.2009 Tuần :03 Ngày giảng: 09.09 Tiết: 03 TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT/G.V: BÙI VĂN TIẾN 5
- GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 11-nâng cao 2009-2010 Tiết 3. Bài 3. XU HƯỚNG TOÀN CẦU HÓA, KHU VỰC HÓA KINH TẾ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học, HS cần: 1. Kiến thức: - Trình bày được các biểu hiện của toàn cầu hóa và hệ quả của nó. - Trình bày được các biểu hiện của khu vực hóa và hệ quả của nó. - Hiểu được nguyên nhân hình thành tổ chức liên kết kinh tế khu vực và nắm được một số tổ nchuwcs liên kết kinh tế khu vực. 2. Kỹ năng: - Sử dụng bản đồ thế giới để nhận biết lãnh thổn của các liên kết kinh tế khu vực. - Phân tích số liệu, tư liệu để nhận biết quy mô, vai trò đối với thị trường quốc tế của các liên kết kinh tế khu vực. 3. Thái độ: Nhận thức được tính tất yeus của toàn cầu hóa, khu vực hóa. Từ đó, xác định trách nhiệm của bản thân trong việc đóng góp vào việc thực hiện các nhiệm vụ kinh tế, xã hội tại địa phương. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Bản đồ các nước trên thế giới. - Lược đồ các tỏ chức liên kết kinh tế thé giới ( GV khoanh ranh giới các tổ chức ) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Vào bài mới: Thời gian Hoạt động của GV và HS Nội dung chính 20’ Hoạt động 1: Cá nhân I. Xu hướng toàn cầu hóa kinh tế Bước 1: GV dùng phưong pháp đàm thoại 1. Toàn cầu hóa kinh tế gọi mở, nêu câu hỏi: a. Khái niệm: Là quá trình liên kết các quốc gia trên thế giới về nhiều - Toàn cầu hóa là gi? mặt …và có tác động mạnh mẽ đến mọi mặt nền KT- XH thế giới. - Nguyên nhân ra đời toàn cầu hóa? b. Nguyên nhân: - Cho ví dụ chứng minh. - Tác động của cuọc cách mạng khoa học -công nghệ . Bước 2: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức. - Bắt nguồn từ nhu cầu phát triển của từng nước. Hoạt động 2: Nhóm - Xuất hiện các vấn đề mang tính toàn cầu đòi hỏi hợp tác quốc tế giải Bước 1: GV chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi quyết. nhóm nghiên cứu một biểu hiện của toàn c. Biểu hiện: cầu hóa- liên hệ tới Việt Nam. - Thương mại quốc tế phát triển nhanh. Bước 2: Sau khi các nhóm trình bày kết quả - Đầu tư nước ngoài tăng trưởng nhanh. thảo luận của nhóm mình, GV cung cấp - Thị trường tài chính quốc tế mở rộng. thông tin về vai trò của các công ty xuyên - Các công ty xuyên quốc gia có vai trò ngày càng lớn. quốc gia trong nền kinh tế thế giới. Sau đó 2. Hệ quả của toàn cầu hóa kinh tế GV kết luận ,chuẩn kiến thức. a. Mặt tích cực: Hoạt động 3: Cặp - Thúc đẩy sản xuất phát triển, nâng cao tốc độ tăng trưởng kinh tế toàn Bước 1: GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi cầu. với nhiệm vụ: Tham khảo thông tin SGK, - Đẩy nhanh đầu tư và khai thác triệt để khoa học công nghệ. trao đổi và trả lời câu hỏi: - Tăng cường hợp tác giữa các nước theo hướng ngày càng toàn diện - Toàn cầu hóa kinh tế tác động tích cực, trên pham vi toàn cầu. tiêu cực gì đến nền kinh tế thế giới? Giải b. Mặt tiêu cực: thích? Gia tăng khoảng cáh giàu nghèo giữa các tầng lớp trong xã hội, cũng Bước 2 : HS trả lời, GV chuẩn kiến thức. như giữa các nước. 20’ Hoạt động 4: Cả lớp, nhóm, cá nhân II. Xu hướng khu vực hóa kinh tế Bước 1: GV yêu cầu HS: 1. Các tổ chức liên kết kinh tế khu vực: - Nêu nguyên nhân hình thành các tổ chức a. Nguyên nhân hình thành: Do sự phát triển không đồng đều và sức ép liên kết kinh tế khu vực? Cho ví dụ cụ thể. cạnh tranh trong khu vực và trên thế giới các quốc gia có những nét - Sử dụng bảng 3 so sánh dân số, GDP giữa tương đồng chung đã liên kết lại với nhau. các khối, rút ra nhận xét về quy mô, vai trò b. Các tổ chức lớn: NAFTA, EU, ASEAN, AFEC, MERCOSUR. của các khối với nền kinh tế thế giới. c. Các tổ chức tiÓu vùng: Tam giác trăng trưởng Xingapo- Malaixia- - Quan sát chỉ trên bản đồ khu vực phân bố Inđônêxia, Hiệp hội thương mai tự do châu Âu… các khối liên kết kinh tế khu vực. 2. Hệ quả của khu vực hóa Bước 2: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức. a. Mặt tích cực: Hoạt động 5: Cả lớp - Thúc đẩy sự tăng trưởng và phát triển kinh tế. Bước 1: GV hướng dẫn HS trao đổi trên cơ - Tăng cường tự do hóa thương mại, đầu tư dịch vụ. sở các câu hỏi: - Thúc đẩy mở cửa thị trường các quốc gia, tạo thị trường khu vực lớn - Khu vực hoá có những mặt tích cực nào và hơn. đặt ra những thách thức gì cho mỗi quốc - Thúc đẩy quá trình toàn cầu hóa kinh tế thế giới. gia? b. Mặt tiêu cực: TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT/G.V: BÙI VĂN TIẾN 6
- GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 11-nâng cao 2009-2010 - Khu vực hoá và toàn cầu hoá có mối liên - Ảnh hưởng đến sự tự chủ kinh tế, suy giảm quyền lực quốc gia. hệ như thế nào? - Các ngành kinh tế bị cạnh tranh quyết liệt, nguy cơ trở thành thị - Liên hệ với Việt Nam trong mối quan hệ trường tiêu thụ sản phẩm… kinh tế với các nước ASEAN hiện nay. Bước 2: HS trả lời, GV chẩn kiến thức. IV. CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ: A. Trắc nghiệm: Hãy chọn câu đúng: 1. Toàn cầu hoá: a. Là quá trình liên kết một số quốc gia trên thế giới về nhiều mặt. b. Là quá trình liên kết các nước phát triển trên thế giới về kinh tế, văn hoá, khoa học. c. Tác động mạnh mẽ đến toàn bộ nền kinh tế- xã hội của các nước đang phát triển. d. Là quá trình liên kết các quốc gia trên thế giới về kinh tế, văn hoá, khoa học. 2. Quỹ tiền tệ quốc tế (IMF), Ngân hàng thế giới (WB) ngày càng có vai trò quan trọng trong nền kinh tế toàn cầu là biểu hiện của: a. Thương mại thế giới phát triển mạnh. b. Thị trương tài chính quốc tế mở rộng. c. Đầu tư nước ngoài tăng trưởng nhanh. d. Các công tin xuyên quốc gia có vai trò ngày càng lớn. B. Tự luận: 1. Trình bày các biểu hiện và hệ quả chủ yếu của toàn cầu hoá nền kinh tế? 2. Các tổ chức liên kết khu vực được hình thành trên cơ sở nào? -----------------------------------***------------------------------------ Ngày soạn: 14.09.2009 Tuần :04 Ngày giảng: 16.09 Tiết: 04 Tiết 4. Bài 4. MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TOÀN CẦU I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học, HS cần: 1. Kiến thức: - Giải thích được trình trạng bùng nổ dân số ở các nước đang phát triển và già hoá dân số ở các nước phát triển. - Biết và giải thích được đặc điểm dân số của thế giới, của nhóm nước phát triển, nhóm nước đang phát triển và hệ quả của nó. - Trình bày được một số biểu hiện, nguyên nhân ô nhiễm môi trường; phân tích được hậu quả của ô nhiễm môi trường; nhận thức được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường. 2. Kĩ năng: - Phân tích bảng 4, rút ra nhận xét về đặc điểm dân số thế giới. - Phân tích hình 4 để biết được một trong những nguyên nhân gây ô nhiễm biển và hậu quả của nó. 3. Thái độ: Nhận thức được để giải quyết các vấn đề toàn cầu cần phải có sự hợp tác và đoàn kết của toàn nhân loại. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Một số tranh ảnh về ô nhiễm môi trường trên thế giới và Việt Nam. - Bảng 4. Tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên thời kì 1960- 2005( phóng to theo SGK ). III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Vào bài mới: Thời gian Hoạt động của GV và HS Nội dung chính TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT/G.V: BÙI VĂN TIẾN 7
- GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 11-nâng cao 2009-2010 Hoạt động 1: Nhóm I. Dân số Bước 1: GV chia lớp thành 4 nhóm, giao nhiệm vụ cho từng 1. Bùng nổ dân số: nhóm: - Dân số thế giới tăng nhanh dẫn tưói bùng nổ dân số. - Nhóm 1, 2: Tham khảo thông tin ở mục 1 và phân tích Năm 2005: 6477 triệu người. bảng 4, trả lời các câu hỏi: - Bùng nổ dân số diễn ra chủ yếu ở các nước đang + So sánh tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên của nhóm nước phát triển. phát triển với nhóm nước đang phát triển và toàn thế giới? - Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên qua các thời kì giảm + Dân số tăng nhanh dẫn đến những hậu quả gì về mặt nhanh ở nhóm nước phát triển và giảm chậm ở nhóm kinh tế- xã hội? nước đang phát triển. - Nhóm 3, 4: Tham khảo thông tin ở mục 2 trả lời các câu - Chênh lệch về tỉ lệ gia tăng tự nhiên giữa 2 nhóm hỏi: nước ngày càng lớn. + Dân số thế giới ngày càng già đi biểu hiện ở những mặt - Dân số nhóm nước đang phát triển vẫn tiếp tục tăng nào? nhanh, nhóm nước phát triển có xu hướng chựng lại. + Già hoá dân số chủ yếu ở nhóm nước nào? - Hậu quả: Dân số tăng nhanh gây sức ép nặng nề + Dân số già dẫn tới những hậu quả gì về mặt kinh tế- xã đối với phát triển kinh tế, tài nguyên, môi trường, và hội? chất lượng cộc sống. Bước 2: Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm còn lại 2. Già hoá dân số: theo dõi, trao đổi, chất vấn, bổ sung. - Dân số thế giới ngày càng già đi: Bước 3: GV kết luận về đặc điểm của bùng nổ dân số, già + Tuổi thọ trung bình ngày càng tăng. hoá dân số và hệ quả của chúng, liên hệ với Việt Nam. + Tỉ lệ nhóm tuổi dưới 15 tuổi ngáy càng giảm, tỉ lệ Hoạt động 2: Nhóm nhóm trên 65 tuổi ngày càng tăng. Bước 1: GV chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu học tập, - Sự già hoá dân số chủ yếu ở nhóm nước phát triển: giao nhiệm vụ điền các thông tin: + Tỉ suất gia tăng tự nhiên thấp, giảm nhanh. - Nhóm 1: nghiên cứu vấn đề biến đổi khí hậu toàn cầu. + Cơ cấu dân số già. - Nhóm 2: Nghiên cứu vấn đề suy giảm tầng ô -dôn. - Hậu quả: - Nhóm 3: Nghiên cứu vấn đề ô nhiễm nguồn nước ngọt và + Thiếu lao động bổ sung đại dương. + Chi phí phúc lợi xã hội cho người già lớn. 20’ - Nhóm 4: Nghiên cứu vấn đề suy giảm đa dạng sinh học. II. Môi trường: Bước 2: Đại diện các nhóm trình bày, GV chuẩn kiến thức ( Phiếu học tập - Thông tin phản hồi ) bổ sung thông tin. 1. Biến đổi khí hậu toàn cầu và suy giảm tầng 5’ Hoạt động 3: Cả lớp ôdôn Bước 1: GV dùng phương pháp đàm thoại gợi mở: 2. Ô nhiễm nguồn nước ngọt, biển và đại dương - Các em hiểu biết gì vấn đề : Xung đột tôn giáo, sắc tộc, 3. Suy giảm đa dạng sinh học khủng bố quốc tế, các bệnh dịch hiểm nghèo? III. Một số vấn đề khác: - Nạn khủng bố gây ra những hậu quả nghiêm trọnggì đối - Xung đột tôn giáo, sắc tộc với hoà bình và ổn định của thế giới? - Xuất hiện nạn khủng bố, bạo lực, chiến tranh biên Bước 2: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức giới - Các bệnh dịch hiểm nghèo. IV. CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ: A. Trắc nghiệm: Chọn câu trả lời đúng: 1. Dân số thế giới hiện nay: a. Đang tăng . b. Không tăng không giảm c. Đang giảm. d. Đang dần ổn định 2. Bùng nổ dân số trong mọi thời kì đều bắt nguồn từ: a. Các nước phát triển b. Các nước đang phát triển c. Đồng thời ở các nước phát triển và đang phát triển d. Cả nhóm nước phát triển và đang phát triển nhưng không cùng thời điểm 3. Trái đất nóng lên là do: a. Mưa axít ở nhiều nơi trên thế giới b. Tầng ôdôn bị thủng c. Lượng CO2 tăng nhiều trong khí quyển d. Băng tan ở 2 cực. B. Tự luận: 1. Chứng minh trên thế giới, sự bùng nổ dân số diễn ra chủ yếu ở nhóm nước đang phát triển, sự già hóa dân số diễn ra chủ yếu ở nhóm nước phát triển. 2. Kể tên các vấn đề môi trường toàn cầu. Nêu nguyên nhân và đề xuất biện pháp giải quyết. V. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Làm bài tập 3 trong SGK. - Sưu tâm các tư liệu liên quan đến các vấn đề về môi trường toàn cầu. VI. PHỤ LỤC: @. Phiếu học tập - Thông tin phản hồi: TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT/G.V: BÙI VĂN TIẾN 8
- GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 11-nâng cao 2009-2010 Vấn đề môi trường Hiện trạng Nguyên nhân Hậu quả Giải pháp Biến đổi khí hậu - Nhiệt độ khí quyển - Thải khí CO2 tăng gây hiệu - Băng tan Cắt giảm lượng CO2, toàn cầu tăng ứng nhà kính - Mực nước biển tăng SO2, NO2, CH4 trong sản - Chủ yếu từ ngành sản xuất - Ảnh hưởng đến sức xuất và sinh hoạt - Mưa axít điện và các ngành công khỏe, sinh hoạt và sản nghiệp sử dụng than đốt. xuất Suy giảm tầng ô- Tầng ô-dôn bị thủng, Hoạt động công nghiệp và Ảnh hưởng đến sức Cắt giảm lượng CFCs dôn kích thước lỗ thủng sinh hoạt thải khí CFCs, khoẻ, mùa màng, sinh trong sinh hoạt và sản ngày càng lớn SO2… vật thuỷ sinh xuất Ô nhiễm nguồn - Ô nhiễm nguồn - Chất thải công nghiệp, - Thiếu nguồn nước - Tăng cường xây dựng nước ngọt và đại nước ngọt nghiêm nông nghiệp và sinh hoạt sạch các nhà máy xử lí chất dương trọng - Ảnh hưởng đến sức thải - Ô nhiễm nguồn -Việc vận chuyển dầu và khỏe con người - Đảm bảo an toàn hàng nước biển các sản phẩm từ dầu mỏ - Ảnh hưởng đến sinh hải vật thuỷ sinh Suy giảm đa dạng Nhiều loài sinh vật bị Khai thác thiên nhiên quá - Mất đi nhiều loài sinh - Xây dựng các khu bảo sinh học tuyệt chủng hoặc mức, thiếu hiểu biết trong vật, nguồn thực phẩm, tồn tự nhiên đứng trước nguy cơ sử dụng tự nhiên nguồn thuốc chữa - Có ý thức bảo vệ tự bị tuyệt chủng, nhiều bệnh, nguồn nguyên nhiên hệ sinh thái bị biết liệu - Khai thác sử dụng hợp mất - Mất cân bằng sinh thái lí -----------------------------------***------------------------------------ Ngày soạn: 20.09.2009 Tuần :05 Ngày giảng: 23.09 Tiết: 05 Tiết 5. Bài 5. THỰC HÀNH: TÌM HIỂU MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CỦA NỀN KINH TẾ THẾ GIỚI I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học, HS cần: 1. Kiến thức: Hiểu được một cách khái quát các đặc điểm của nền kinh tế thế giới. 2. Kĩ năng: Rèn luyện được các kỹ năng thu thập, xử lí thông tin, khái quát hóa và viết báo cáo ngắn gọn về một số vấn đề mang tính toàn cầu. 3. Thái độ: Xây dựng ý thức hợp tác xã hội, giúp đỡ lẫn nhau. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC: Các tài liệu tham khảo như: Các bài báo, tranh ảnh, băng hình đề cập đến sự phát triển của các ngành công nghiệp hiện đại, các hội nghị về môi trường, các hoạt động về bảo vệ môi trường… III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Vào bài mới: * Hoạt động 1: Cả lớp/ nhóm Bước 1: - GV nêu mục đích yêu cầu của bài thực hành. - GV giới thiệu khái quát : Nền kinh tế thế giới có 6 đặc điểm nổi bật. Mỗi ô kiến thức trong SGK là nội dung về một đặc điểm của nền kinh tế thế giới. Bước 2: - Các nhóm đọc ô kiến thức trong SGK, dựa vào các tài liệu tham khảo và kiến thức đã học đẻ rút ra kết luận về các đặc điểm của nền kinh tế thế giới. - Các kết luận phải được diễn đạt rõ ràng, đúng, đủ nội dung mà ô kiến thức đề cập đến. - Sắp xếp các kết luận theo đúng thứ tự của các ô kiến thức. Ví dụ: Kết luận 1 ( sau ô 1 ) … * Hoạt động 2: Cả lớp/ cá nhân Bước 1: GV cho HS làm bài thực hành. Bước 2: Đại diện mỗi nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung, góp ý. Bước 3: GV chuẩn kiến thức, giảng giải thêm. IV. CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ: A. Trắc nghiệm: Hãy chọn câu đúng: 1. Ý nào sau đây không thuộc các biện pháp phát triển theo chiều sâu: a. Nâng cao hiệu quả sử dụng nguyên, nhiên liệu. b.Tận dụng tối đa lợi thế về nguồn lao động c. Phát triển kỹ thuật cao. d. Nghiên cứu phát triển các loại vật liệu mới. TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT/G.V: BÙI VĂN TIẾN 9
- GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 11-nâng cao 2009-2010 2. Động lực chính của sự phát triển kinh tế thế giới trong những thập kỉ đầu thế kỉ XXI là: a. Những thành tựu về kho học - kỹ thuật. b. Những thành tựu về di truyền học. c. Những thành tựu về khoa học - công nghệ. d. Những thành tựu vượt bậc về y học. B. Tự luận: 1. Nêu các đặc điểm chính của nền kinh tế thế giới. 2. Hãy tìm ví dụ chứng minh: Quá trình toàn cầu hóa nền kinh tế đã dẫn đến sự phụ thuộc lẫn nhau ngày càng tăng giữa nền kinh tế các nước. -----------------------------------***------------------------------------ Ngày soạn: 28.09.2009 Tuần :06 Ngày giảng: 30.09 Tiết: 06 Tiết 6. Bài 6. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU LỤC VÀ KHU VỰC Tiết 1. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU PHI I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học, HS cần: 1. Kiến thức: - Biết được châu Phi là châu lục giàu khoáng sản nhưng có nhiều khó khăn do khí hậu khô nóng. - Hiểu được đời sống của các nước châu Phi: Dân số tăng nhanh, tình trạng đói nghèo, dịch bệnh, chiến tranh là những khó khăn ảnh hưởng sâu sắc tới cuộc sống của người dân. - Giải thích được vì sao nền kinh tế của đa số các nước châu Phi kém phát triển. 2. Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích lược đồ, bảng số liệu, và các thông tin. 3. Thái độ: Có thái độ cảm thông , chia sẻ với người dân châu Phi. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Hình 6.1. Các cảnh quan và khoáng sản ở châu Phi ( phóng to theo SGK ). - Bảng 6.1 và 6.2 ( phóng to theo SGK ). - Tranh ảnh về cảnh quan, con người và các hoạt động kinh tế ở châu Phi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Vào bài mới: Thời gian Hoạt động của GV và HS Nội dung chính 15’ Hoạt động 1: Cả lớp/ nhóm I. Một số vấn đề về tự nhiên Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào - Các loại cảnh quan đa dạng : Rừng xích đạo và nhiệt đới ẩm, rừng cận nhiệt hình 6.1 SGK, và vốn hiểu biết trả đới khô, xa van và xa van rừng, hoang mạc và bán hoang mạc. lời các câu hỏi: - Cảnh quan chiếm ưu thế: Hoang mạc, bán hoang mạc và xa van. - Nêu đặc điểm cảnh quan và khí - Khí hậu đặc trưng: Khô nóng. hậu của châu Phi ? - Tài nguyên nổi bật: - Nguyên nhân hình thành các + Khoáng sản: Giàu kim loại đen, kim loại màu, đặc biệt là kim cương. hoang mạc? + Rừng chiếm diện tích khá lớn. - Nhận xét sự phân bố và hiện - Hiện trạng: Sự khai thác tài nguyên quá mức, môi trừơng, môi trường bị tàn trạng khai thác khoáng sản ở châu phá, hiện tượng hoang mạc hóa, nguồn lợi nằm trong tay Tư Bản nước ngoài. Phi ? - Biện pháp: - Hiện trạng khai thác tài nguyên + Khai thác, sử dụng tài nguyên thiên nhiên hợp lí. rừng ở chau Phi ? So sánh với Việt + Tăng cường thủy lợi hóa. Nam. + Trồng rừng. - Biện pháp khắc phục tình trạng + Liên kết các nước cùng hợp tác phát triển. 15’ khai thác quá mức các nguồn tài II. Một số vấn đề về dân cư và xã hội nguyên trên ? 1. Dân cư: Bước 2: Đại diện các nhóm trình a. Đặc điểm: bày kết quả, GV chuẩn kiến thức. - Tỷ suất sinh cao. Hoạt động 2: Nhóm - Tỷ suất tử cao. Bước 1: GV chia lớp thành 4 - Tỷ suất gia tăng dân số tự nhiên cao. nhóm, yêu cầu các nhóm dựa vào - Tuổi thọ trung bình thấp. bảng 6.1, kênh chữ và thông tin bổ - Trình độ dân trí thấp. sung sau bài học trong SGK hãy: b. Ảnh hưởng: - Nhóm 1: So sánh và nhận xét đặc - Hạn chế đến phát triển kinh tế. điểm dân cư của các nước châu - Giảm chất lượng cuộc sống. Phi với thế giới, rút ra kết luận. - Ô nhiễm môi trường. - Nhóm 2: Từ đặc điểm dân cư, - Chất lượng nguồn lao động thấp. hãy phân tích những ảnh hưởng 2. Xã hội: TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT/G.V: BÙI VĂN TIẾN 10
- GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 11-nâng cao 2009-2010 của nó. a. Đặc điểm: - Nhóm 3: So sánh và nhận xét đặc - Nhiều hủ tục lạc hậu. điểm xã hội của các nước châu - Xung đột sắc tộc. Phi với thế giới, rút ra kết luận. - Bệnh tật hoành hành: HIV, sốt rét... - Nhóm 4: Từ đặc điểm xã hội, - Chỉ số HDI thấp. nêu những ảnh hưởng tác động b. Ảnh hưởng: đến phát triển KT - XH. Gây tổn thất lớn đến sức người, sức của → Làm chậm sự phát triển kinh tế - 10’ Bước 2: Đại diện các nhóm lên xã hội. trình bày, GV chuẩn kiến thức. III. Một số vấn đề kinh tế: Hoạt động 3: Cả lớp 1. Thành tựu: Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào Nền kinh tế phát triển theo hướng tích cực: Tốc độ tăng trưởng GDP cao, khá bảng 6.2 và kênh chữ SGK hãy: ổn định. - Nhận xét về tình hình phát triển 2. Hạn chế: kinh tế của châu Phi ? - Nhìn chung nền kinh tế còn phát triển chậm: - So sánh tốc độ tăng trưởng kinh + Quy mô nền kinh tế nhỏ bé: Chiếm 1,9 % GDP toàn cầu, nhưng chiếm 13 % tế của châu Phi so với thế giới. dân số. - Đóng góp vào GDP toàn cầu cao + GDP/ người thấp. hay thấp ? + Năng suất lao động thấp. - Những nguyên nhân làm cho nền + Cơ sở hạ tầng yếu kém. kinh tế châu Phi kém phát triển ? + Giáo dục y tế kém phát triển. - Châu Phi có những giải pháp nào - Đa số các nước châu Phi thuộc nhóm nước kém phát triển nhất thế giới. để tháo gở những khó khăn trên ? 3. Nguyên nhân: Bước 2: GV gọi một số HS lên - Bị thực dân thống trị. trình bày, các HS khác góp ý bổ - Xung đột sắc tộc. sung, GV chuẩn kiến thức. - Khả năng quản lí yếu kém của nhà nước. - Dân số tăng nhanh. IV. CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ: A. Trắc nghiệm: Chọn câu trả lời đúng: 1. Tình trạng sa mạc hoá ở châu Phi chủ yếu là do: a. Cháy rừng b. Khai thác rừng quá mức c. Lượng mưa thấp d. Chiến tranh 2. Ý nào sau không phải là nguyên nhân làm cho nền kinh tế một số nước châu Phi kém phát triển: a. Bị cạnh tranh bởi các nước phát triển. b. Xung đột sắc tộc. c. Khả năng quản lí kém. d. Từng bị thực dân thống trị. B. Tự luận: 1. Hãy nêu những nét cơ bản về tự nhiên châu Phi ? 2. Các nước châu Phi có những giải pháp gì để khắc phục khó khăn trong quá trình khai thác và bảo vệ tự nhiên? V. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Làm bài tập 2 và 3 SGK. -----------------------------------***------------------------------------ Ngày soạn: 04.10.2009 Tuần :07 Ngày giảng: 07.10 Tiết: 07 Tiết 7. Bài 6. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU LỤC VÀ KHU VỰC Tiết 2. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA M Ĩ-LA TINH I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học, HS cần: 1. Kiến thức: - Nhận thức được Mĩ La Tinh có điều kiện tự nhiên thuận lợi cho việc phát triển kinh tế. - Biết và giải thích được tình trạng nền kinh tế Mĩ La Tinh thiếu ổn định và những biện pháp để giải quyết những khó khăn. 2. Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích lược đồ, bảng số liệu, bảng thông tin. 3. Thái độ: Có ý thức ủng hộ các biện pháp của các nước Mĩ La Tinh. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Bản đồ tự nhiên các nước Mĩ La Tinh. - Bản đồ kinh tế các nước Mĩ La Tinh. - Tranh ảnh về cảnh quan, con người và các hoạt động kinh tế tiêu biểu của Mĩ La Tinh. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT/G.V: BÙI VĂN TIẾN 11
- GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 11-nâng cao 2009-2010 3. Vào bài mới: Thời gian Hoạt động của GV và HS Nội dung chính 15’ Hoạt động 1: Cả lớp I. Một số vấn đề về tự nhiên, dân cư và xã Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào hình 6.3 SGK, lược đồ tự nhiên hội của Mĩ La Tinh trả lời các câu hỏi: 1. Tự nhiên: - Nêu vị trí địa lí của Mĩ La Tinh? - Cảnh quan chủ yếu: Rừng nhiệt đới ẩm và xa - Mĩ la Tinh bao gồm những bộ phận nào cấu thành? van cỏ. - Tại sao người ta gọi là Mĩ La Tinh? - Khoáng sản: đa dạng: Kim loại màu, kim loại - Đặc điểm khí hậu, cảnh quan, tài nguyên Mĩ La Tinh như thế quý và năng lượng. nào? - Đất đai, khí hậu thuận lợi trồng cây nhiệt đới, Bước 2: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức. chăn nuôi gia súc lớn. Hoạt động 2: Cặp đôi - Khó khăn: Tự nhiên giàu có, tuy nhiên đại bộ Bước 1: HS dựa vào bảng 6.3 hãy: phận dân cư không được hưởng các nguồn lợi - Phân tích và nhận xét tỉ trọng thu nhập của các nhóm dân cư này. trong GDP của của 4 nước? Từ đó rút ra kết luận. 2. Dân cư và xã hội: - Giải thích vì sao có sự chênh lệch GDP của 2 nhóm dân ở mỗi - Cải cách ruộng đất không triệt để. nước? - Chênh lệch giàu nghèo giữa các tầng lớp trong Bước 2: HS trình bày, GV chuẩn kiến thức. xã hội rất lớn. GV bổ sung thêm về trình trạng đô thị hoá tự phát và hậu quả của - Tỉ lệ dân số sống dưới mức nghèo khổ lớn nó. 37%- 62%. 25’ Hoạt đông 3: Cả lớp/ nhóm - Đô thị hoá tự phát. Bước 1: HS dựa vào hình 6.4 SGK, giải thích ý nghĩa của biểu II. Một số vấn đề về kinh tế đồ và rút ra kết luận cần thiết? 1. Thực trạng: Bước 2: GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm tính tỉ lệ - Nền kinh phát triển thiếu ổn định: Tốc độ tăng nợ nước ngoài so với GDP của các nước: trưởng GDP thấp, dao động mạnh. - Nhóm 1: Achentina và Braxin. - Phần lớn các nước Mĩ La Tinh nợ nước ngoài - Nhóm 2: Chilê và Êcuađo. lớn. - Nhóm 3: Hamaica và Mêhicô. - Phụ thuộc vào nước ngoài. - Nhóm 4: Panama và Paragoay. 2. Nguyên nhân: Từ kết quả tính toán, rút ra nhận xét. - Tình hình chính trị thiếu ổn định. Bước 3: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức. - Nguồn đầu tư nước ngoài giảm mạnh. Hoạt động 4: Cả lớp - Duy trì chế độ phong kiến lâu. Bước 1: GV nêu câu hỏi: - Các thế lực thiên chúa giáo cản trở. - Tại sao các nước Mĩ La Tinh có nền kinh tế thiếu ổn định và - Đường lối phát triển kinh tế- xã hội. phải vay nợ của nước ngoài 3. Biện pháp: nhiều? - Củng cố bộ máy nhà nước. - Giải pháp để thoát khỏi tình trạng trên? - Phát triển giáo dục. Bước 2: HS trình bày, GV chuẩn kiến thức. - Quốc hữu hoá 1 số ngành kinh tế. GV liên hệ với Việt Nam. - Tiến hành công nghiệp hoá. -Tăng cường và mở rộng buôn bán với thế giới. IV. CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ: A. Trắc nghiệm: 1. Chọn ý đúng trong các câu sau: Mĩ La Tinh không giàu có về các loại tài nguyên: a. Kim loại màu. b. Kim loại đen c.. Kim loại quý. d. Than đá. 2. Số dân sống dưới mức nghèo khổ của Mĩ La Tinh còn khá đông chủ yếu do: a. Cuộc cải cách ruộng đất không triệt để. b. Người dân không càn cù. c. Điều kiện tự nhiên khó khăn. d. Hiện trạng đô thị hoá tự phát. B. Tự luận: 1. Nêu một số đặc trưng về tự nhiên của Mĩ La Tinh? 2. Vì sao các nước Mĩ La Tinh có điều kiện tự nhiên thuận lợi để phát triển kinh tế nhưng tỉ lệ người nghèo ở khu vực lại cao? V. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: HS trả lời câu hỏi trong SGK. -----------------------------------***------------------------------------ Ngày soạn: 10.10.2009 Tuần :08 Ngày giảng: 14.10 Tiết: 08 Tiết 8. Bài 6. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU LỤC VÀ KHU VỰC Tiết 3. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA KHU VỰC TÂY NAM Á VÀ KHU VỰC TRUNG Á I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học, HS cần: 1. Kiến thức: TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT/G.V: BÙI VĂN TIẾN 12
- GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 11-nâng cao 2009-2010 - Mô tả được đặc điểm tiêu biểu về vị trí địa lí, tự nhiên, dân cư- xã hội của khu vực Tây Nam Á, Trung Á. - Trình bày được những điểm khái quát nhất về nhà nước I-xra-en và nhà nước Pa-le-xtin. 2. Kĩ năng: - Đọc được bản đồ, lược đồ Tây Nam Á, Trung Á. - Phân tích được vị trí địa lí của hai khu vực, sự không rõ ràng, đan xen lãnh thổ giữa hai nhà nước I- xra-en và nhà nước Pa-le-xtin. 3. Thái độ: Nhận thức đúng đắn các vấn đề của khu vực Tây Nam Á và khu vực Tây Á. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Bản đồ tự nhiên châu Á. - Phóng to các biểu đồ, lược đồ trong SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Vào bài mới: Thời gian Hoạt động của GV và HS Nội dung chính 20’ Hoạt động 1: Cá nhân/ nhóm I. Đặc điểm của khu vực Tây Nam Á và Trung Á. Bước 1: GV giới thiệu trên bản đồ phạm vi khu vực Tây 1. Tây Nam Á: Nam Á và khu vực Trung Á. Yêu cầu HS xác định kênh đào - Có 20 quốc gia. Xuy ê trên bản đồ? - Diện tích: Khoảng 7 triệu km2. Bước 2: GV chia lớp thành 2 nhóm, giao nhiệm vụ: - Dân số: Gần 323 triệu người. - Nhóm 1: Quan sát H.6.5 và bản đồ tự nhiên châu Á, hãy - Vị trí địa lí: Nằm ở Tây Nam châu Á, nơi tiếp giáp 3 châu điền các thông tin về Tây Nam Á vào phiếu học tập số 1. lục: Á, Âu, Phi; án ngữ trên kênh đào Xuy ê là đường hàng - Nhóm 2: Quan sát H.6.5 và bản đồ tự nhiên châu Á, hãy hải quốc tế quan trọng từ Á sang Âu.. điền các thông tin về Trung Á vào phiếu học tập số 1. - Ý nghĩa: Có vị trí chiến lược về kinh tế, giao thông, quân * Phiếu học tập số 1: sự. - Đặc trưng về điều kiện tự nhiên: Khí hậu khô, nóng, nhiều núi, cao nguyên và hoang mạc. - Tài nguyên, khoáng sản: Giàu dầu mỏ nhát thế giới: 50% trử lượng dầu mỏ thế giới. - Đặc điểm xã hội nổi bật: + Là cái nôi của nền văn minh nhân loại. + Phần lớn dân cư theo đạo hồi. 2. Trung Á: - Có 6 quốc gia ( 5 quốc gia thuộc Liên Bang Xô Viết cũ và Mông Cổ ). - Diện tích: 5,6 triệu km2. - Dân số: Hơn 80 triệu người. - Vị trí địa lí: Nằm ở trung tâm châu Á- Âu, không tiếp giáp với đại dương. - Ý nghĩa: Có vị trí chiến lược về kinh tế, quân sự: tiếp giáp với Nga, Trung Quốc, Ấn Độ và khu vực Tây Nam Á. - Đặc trưng về điều kiện tự nhiên: Khí hậu cận nhiệt đới và ôn đới lục địa, nhiều thảo nguyên và hoang mạc. - Đặc điểm xã hội nổi bật: + Đa dân tộc, vùng có sự giao thoa văn hoá Đông Tây. + Phần lớn dân cư theo đạo hồi. 3. Hai khu vực có những điểm chung: - Cùng có vị trí địa lí - Chính trị chiến lược quan trọng. - Cùng có nhiều dầu mỏ và các tài nguyên khác. - Tỉ lệ dân cư theo đạo hồi cao. 20’ II. Nhà nước I-xra-en và nhà nước Pa-le-xtin 1. Vị trí địa lí: Cùng ở khu vực Tây Nam Á, bên bờ Địa Trung Hải. 2. Đặc trưng về tự nhiên: Cùng có khí hậu Địa Trung Hải, ít tài nguyên. 3. Dân cư, tôn giáo: Có tôn giáo khác nhau, trình độ phát triển kinh tế còn chênh lệch nhiều. 4. Các vấn đề nãy sinh: I-xra-en và Pa-le-xtin đang tồn tại các mâu thuẫn liên quan đến đất đai, tôn giáo, các quyền lợi khác, dẫn tới sự không công nhận quyền tồn tại của TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT/G.V: BÙI VĂN TIẾN 13
- GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 11-nâng cao 2009-2010 Đặc điểm nổi nhau. bật Khu vực Tây Nam Á Khu vực Trung Á Số quốc gia Diện tích Dân số Vị trí địa lí Ý nghĩa vị trí địa lí Đặc trưng về điều kiện tự nhiên Tài nguyên, khoáng sản Đặc điểm xã nổi bật Bước 3: Đại diện các nhóm lên trình bày, GV đưa thông tin phản hồi, nhận xét và chuẩn kiến thức. GV củng cố và mở rộng kiến thức bằng câu hỏi: Hãy cho biết giữa 2 khu vực có những điểm gì giống nhau ? TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT/G.V: BÙI VĂN TIẾN 14
- GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 11-nâng cao 2009-2010 Hoạt động 2: Cá nhân/ cặp Bước 1: GV yêu cầu HS đọc SGK và vốn hiểu biết hoàn thành phiếu học tập số 2. * Phiếu học tập số 2: Các đặc điểm nổi bật I-xra-en Pa-le-xtin Vị trí địa lí Đặc trưng về tự nhiên Dân cư, tôn giáo Các vấn đề nãy sinh Các vấn đề khác Bước 2: Các cặp trình bày, GV chuẩn kiến thức IV. CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ: A. Trắc nghiệm: 1. Ý nào đúng nhất khi nói về vị trí địa lí của khu vực Tây Nam Á? a. Nơi tiếp giáp của hai đại lục và ba châu lục. b. Ở Tây Nam châu Á, tiếp giáp với hai đại lục và ba châu lục. c. Tiếp giáp với biển Ca-xpia và biển đen. d. Tiếp giáp với Địa Trung Hải. 2. Vị trí của Tây Nam Á rất quan trọng bởi vì: a. Là cầu nối giữa hai đại lục và ba châu lục. b. Nằm án ngữ đường thông thương hàng hải gần nhất từ châu Á sang châu Âu. c. Nằm ở trung tâm các nền văn háo, văn minh trong lịch sử thế giới. d. Tất cả các ý trên. B. Tự luận: 1. Dựa vào bản đồ tự nhiên châu Á, lược đồ khu vực Tây Nam Á phân tích ý nghĩa vị trí địa lí của khu vực Tây Nam Á. 2. Dựa vào bản đồ tự nhiên châu Á, lược đồ khu vực Trung Á phân tích ý nghĩa vị trí địa lí của khu vực Trung Á. V. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Làm bài tập 1, 2 SGK trang 36, 37. -----------------------------------***------------------------------------ Ngày soạn: 18.10.2009 Tuần :09 Ngày giảng: 21.10 Tiết: 09 Tiết 9. Bài 6. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU LỤC VÀ KHU VỰC Tiết 4. THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA KHU VỰC TÂY NAM Á VÀ KHU VỰC TRUNG Á I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học, HS cần: TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT/G.V: BÙI VĂN TIẾN 15
- GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 11-nâng cao 2009-2010 1. Kiến thức: Trình bày dược một số vấn đề chính của khu vực có liên quan đến vai trò cung cấp dầu mỏ và các mâu thuẫn về sắc tộc, tôn giáo. 2. Kĩ năng: - Phân tích dược bảng số liệu để rút ra được vai trò cung cấp dầu mỏ của khu vực Tây Nam Á và khu vực Trung Á đối với thế giới. - Đọc và phân tích các thông tin địa lí từ các nguồn thông tin về chính trị, thời sự quốc tế. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Bản đồ tự nhiên châu Á. - Phóng to các biểu đồ, lược đồ trong SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Vào bài mới: Thời gian Hoạt động của GV và HS Nội dung chính 25’ Hoạt động 1: Cá nhân I. Vai trò cung cấp dầu mỏ. Bước 1: GV yêu cầu HS nghiên cứu bảng 6.5 SGK: - Khu vực Tây Nam Á là nguồn cung cấp dầu mỏ lớn của - Vẽ biểu đồ thể hiện sản lượng dầu thô khai thác và tiêu thế giới. dùng của một số khu vực trên thế giới năm 2003. - Khu vực Trung Á tuy hiện nay khai thác dầu mỏ chưa - Điền các thông tin vào phiếu học tập số 1. nhiều nhưng có tiềm năng lớn. - trả lời các câu hỏi sau: -Ảnh hưởng đến giá dầu và sự phát triển kinh tế của thế + Khu vực nào khai thác được dầu thô nhiều nhất, ít nhất? giới. + khu vực nào có lượng dầu thô tiêu dùng nhiều nhất, ít II. Xung đột sắc tộc, xung đột tôn giáo và nạn khủng 20’ nhất? bố. + Sự chênh lệch về lượng dầu khai thác và têu dùng ở mổi 1. Thực trạng: khu vực nói lên điều gì? Luôn xẩy ra các cuộc chiến tranh, xung đột, nạn khủng Bước 2: HS làm bài. bố. Bước 3: HS trình bày kết quả, GV chuẩn kiến thức, bổ Ví dụ: Xung đột dai dẳng giữa người Ả-rập và Do Thái. sung thêm kiến thức, cung cấp thông tin phản hồi. Chiến tranh I ran với I rắc; giữa I rắc với Cô oét… Hoạt động 2: Nhóm/ cả lớp 2. Nguyên nhân: Bước 1: GV chia lớp thành 2 nhóm, dựa vào thông tin Do tranh chấp quyền lợi; khác biệt về tư tưởng, định SGK, vốn hiểu biết điền các thông tin vào phiếu học tập kiến về tôn giáo, dân tộc; các thế lực bên ngoài can thiệp số 2. nhằm vụ lợi. - Nhóm 1: Nghiên cứu, thảo luận khu vực Tây Nam Á. 3. Hậu quả: - Nhóm 2: Nghiên cứu, thảo luận khu vực Trung Á. - Gây mất ổn định. Bước 2: Các nhóm trao đổi, thảo luận. - Đời sống nhân dân bị đe dọa, kinh tế bị hủy hoại và Bước 3: Đại diện các nhóm trình bày, GV chuẩn kiến chậm phát triển. thức, cung cấp thông tin phản hồi. - Ảnh hưởng tới giá dầu và phát triển kinh tế của thế giới. 4. Giải pháp: IV. CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ: 1. Khu vực Tây Nam Á và khu vực Trung Á có vai trò to lớn như thé nào tới việc cung cấp dầu mỏ cho thế giới? 2. Vì sao khu vực Tây Nam Á và khu vực Trung Á thường xuất hiện xung đột sắc tộc, xung đột tôn giáo và nạn khủng bố? Biện pháp giải quyết? V. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về nhà hoàn thiện bài thực hành. VI. PHỤ LỤC: 1. Phiếu học tập số 1 - Thông tin phản hồi: Nội dung Chênh lệch Khu vưực Khu vực Khu vực Khu vực Là nguồn Là nguồn (nghìn thùng/ khai thác khai thác ít thiếu trầm thiếu cung cấp cung cấp ngày nhiều nhất nhất trọng chính Đông Á - 11105,7 X Đông Nam Á - 1165,3 X Trung Á 681,8 X Tây Nam Á 12921,8 X X Đông Âu 3839,3 X Tây Âu - 6721 X X Bắc Mĩ - 14240,4 X 2. Phiếu học tập số 2 - Thông tin phản hồi: Nội dung Khu vực Tây Nam Á Khu vực Trung Á Hiện tượng, sự kiện TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT/G.V: BÙI VĂN TIẾN 16
- GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 11-nâng cao 2009-2010 Nguyên nhân Hậu quả Giải pháp -----------------------------------***------------------------------------ Ngày soạn: 24.10.2009 Tuần :10 Ngày giảng: 28.10 Tiết: 10 TiÕt 10. ¤n tËp I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học HS cần: 1. Kiến thức: - Nắm được những đặc điểm chung về nền kinh tế - xã hội thế giới: Sự tương phản về trình độ phát triển kinh tế - xã hội của nhóm nước phát triển và nhóm nước đang phát triển, cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại, nền kinh tế tri thức, xu hướng toàn cầu hóa, khu vực hóa kinh tế, một số vấn đề mang tính toàn cầu, một số vấn đề của châu lục và khu vực. 2. Kĩ năng: - Phân tích bản đồ, lược đồ, biểu đồ, bảng số liệu liên quan đến bài học. -Vẽ biểu đồ cột, đường II. THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Bản đồ tự nhiên thế giới. - Bản đồ tự nhiên các châu lục, khu vực - Lược đồ SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Vào bài mới: Bước 1: GV củng cố lại kiến thức lí thuyết và kĩ năng địa lí mà HS đã học. Bước 2: GV dựa vào hệ thống câu hỏi trong SGK gợi mở để HS trả lời. Bước 3: HS nêu câu hỏi, GV hướng dẫn trả lời. Bước 4: HS tự ôn tập. Bước 5: GV đánh giá, dặn dò HS về nhà ôn tập. -----------------------------------***------------------------------------ TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT/G.V: BÙI VĂN TIẾN 17
- GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 11-nâng cao 2009-2010 Ngày soạn: 01.11.2009 Tuần :11 Ngày kiểm tra: 04.11 Tiết: 11 TiÕt 11. KiÓm tra 1 tiÕt TRÖÔØNG THPT BUOÂN MA THUOÄT ÑEÀ KIEÅM TRA MOÂN ÑÒA LÍ LÔÙP 11 TOÅ ÑÒA LÍ THÔØI GIAN : 45 PHUÙT (Khoâng keå phaùt ñeà) ------ Đề 1 Câu 1 (3 điểm ) Làm rõ những chỉ tiêu kinh tế-xã hội để phân biệt trình độ phát triển của 2 nhóm nước? Câu 2 (7 điểm) Cho bảng số liệu: Tổng nợ nước ngoài của nhóm nước đang phát triển ( Đơn vị tính: tỉ usd) Năm 1990 1998 2000 2004 Tổng nợ 1316 2465 2498 2724 a, Vẽ biểu đồ thích hợp nhất thể hiện tổng nợ nước ngoài của nhóm nước đang phát triển qua các năm b, Rút ra nhận xét c, Nợ nước ngoài tăng sẽ dẫn đến những hệ quả gì -------------------------------*0*0*0*--------------------------- Đề 2: Câu 1 (3 điểm ) Làm rõ những chỉ tiêu kinh tế-xã hội để phân biệt trình độ phát triển của 2 nhóm nước? Câu 2 (7 điểm) Cho bảng số liệu: Tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên của 2 nhóm nước ( Đơn vị tính: %) Nhóm 1960-1965 1975-1980 1985-1990 1995-2000 2001-2005 nước\Năm Phát triển 1,2 0,8 0,6 0,2 0,1 Đang phát triển 2,3 1,9 1,9 1,7 1,5 a, Vẽ biểu đồ thích hợp nhất so sánh tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên của 2 nhóm nước qua các năm. b, Nhận xét c, Dân số gia tăng nhanh gây nên những hậu quả gì ? -------------------------------*0*0*0*--------------------------- TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT/G.V: BÙI VĂN TIẾN 18
- GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 11-nâng cao 2009-2010 Ngày soạn: 07 .11.2009 Tuần :12 Ngày giảng: 09.11 Tiết: 12 B - ĐỊA LÍ KHU VỰC VÀ QUỐC GIA Tiết 12. Bài 7. HỢP CHÚNG QUỐC HOA KÌ Tiết 1. VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học, HS cần: 1. Kiến thức: - Trình bày được đặc điểm vị trí địa lí và lãnh thổ Hoa Kì. - Phân tích ảnh hưởng của vị trí địa lí, lãnh thổ đến sự phát triển kinh tế - xã hội của Hoa Kì. - Hiểu và trình bày đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên của Hoa Kì và ảnh hưởng của chúng đến sự phát triển kinh tế của vùng. - Nhận thức được rằng bên cạnh những thuận lợi to lớn từ thiên nhiên, Hoa Kì cũng thường xuyên đối mặt với những khó khăn do thiên nhiên mang lại. 2. Kĩ năng: - Xác định trên bản đồ vị trí lãnh thổ Hoa Kì, các vùng tự nhiên của Hoa Kì. - Phân tích bản đồ tự nhiên châu Mĩ, phân tích H 7.1 và bảng 7.1 SGK để tìm được các đặc điểm về tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên của Hoa Kì. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Bản đồ các nước trên thế giới. - Bản đồ tự nhiên Bắc Mĩ hoặc tự nhiên Hoa Kì. - Bản đồ các nước Bắc Mĩ. - Lược đồ Địa hình và khoáng sản Hoa Kì (phóng to từ SGK). - Tranh ảnh về tự nhiên Hoa Kì. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Vào bài mới: Thời gian Hoạt động của GV và HS Nội dung chính 10’ Hoạt động 1: Cả lớp I. Lãnh thổ và vị trí địa lí Bước 1: GV treo bản đồ các nước trên thế 1. Lãnh thổ: giới, bản đồ các nước Bắc Mĩ, yêu cầu HS - Gồm 3 bộ phận: Phần rộng lớn ở trung tâm Bắc Mĩ, bán đảo A-la-xca xác định định lãnh thổ Hoa Kì. và quần đảo Ha-oai. Bước 2: HS trả lời, GV xác định lại lãnh - Phần trung tâm: thổ Hoa Kì trên bản đồ, bổ sung thêm kiến + Khu vực rộng lớn, cân đối, rộng hơn 8 triệu thức, chuẩn kiến thức. km2, Đ - T:4500 km, B - N: 2500 km. Hoạt động 2: Cả lớp/ cá nhân + Tự nhiên thay đổi từ Bắc xuống Nam, Từ ven biển vào nội địa. Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào bản đồ 2. Vị tí địa lí: thế giới, H6.1 SGK trả lời các câu hỏi sau: a. Đặc điểm: - Nêu đặc điểm của vị trí địa lí của Hoa Kì? - Nằm ở bán cầu Tây, kéo dài từ 250 B- 44o B. - Các đặc điểm đó tạo thuận lợi gì cho quá - Nằm giữa 2 đại dương lớn: Đại Tây Dương và Thái Bình Dương. trình phát triển kinh tế Hoa Kì? - Tiếp giáp Ca-na-đa và khu vực Mĩ La Tinh. Bước 2: HS trả lời, GV bổ sung và chuẩn b. Thuận lợi: kiến thức. - Phát triển nền nông nghiệp giàu có. Hoạt động 3: Nhóm - Tránh được hai cuộc Đại chiến thế giới, lại được thu lợi. Bước 1: GV chia lớp thành 3 nhóm, các - Thuận lợi cho giao lưu kinh tế, mở rộng thị trường, phát triển kinh tế nhóm dựa vào lược đồ địa hình và khoáng biển. sản Hoa Kì tìm hiểu: - Có thị trường tiêu thụ rộng lớn. 30’ - Nhóm 1: Tìm hiểu đặc điểm vùng phía II. Đặc điểm tự nhiên Tây. 1. Lãnh thổ Hoa Kì phân hóa đa dạng - Nhóm 2: Tìm hiểu đặc điểm vùng phía a. Phần trung tâm Bắc Mĩ: Phân hoá thành 3 vùng tự nhiên lớn: Đông. * Vùng phía Tây: - Nhóm 3: Tìm hiểu đặc điểm vùng trung - Gồm các dãy núi cao chạy song song theo hướng Bắc-Nam bao bọc các tâm. cao nguyên và bồn địa. Bước 2: Đại diện các nhóm lên trình bày - Khí hậu: Khô hạn, phân hóa phức tạp. kết quả của mình tìm hiểu, các nhóm khác - Một số đồng bằng nhỏ, màu mỡ ven Thái Bình Dương. bổ sung, GV chuẩn kiến thức. - Tài nguyên: Giàu khoáng sản kim loại màu, kim loại hiếm, tài nguyên Hoạt động 4: Cá nhân rừng, than đá, thủy năng. GV dùng bản đồ thế giới xác định vị trí, nêu * Vùng phía Đông: khái quát đặc điểm tự nhiên bán đảo A-la- - Gồm dãy núi già A-pa-lat, với nhiều thung lũng cắt ngang, các đồng TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT/G.V: BÙI VĂN TIẾN 19
- GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 11-nâng cao 2009-2010 xca và quần đảo Ha-oai. bằng ven Đại Tây Dương. Hoạt động 5: Nhóm - Khí hậu: Ôn đới lục địa ở phía Bắc, Cận nhiệt đới ở phía Nam. Bước 1: GV chia lớp thành 3 nhóm, các - Tài nguyên: Quặng sắt, than đá trử lượng lớn. Tiềm năng thủy điện nhóm quan sát bảng 7.1. Một số loại tài lớn. nguyên thiên nhiên của Hoa Kì, đọc toàn bộ * Vùng trung tâm: thông tin trong phần 2, thảo luận: - Phần phía tây và phía bắc là đồi thấp và đồng cỏ rộng lớn; phần phía - Hoa Kì có thế mạnh để phát triển những nam là đồng bằng phù sa màu mỡ. ngành kinh tế nào? - Khí hậu: Phân hóa da dạng: ôn đới, cận nhiệt đới, nhiệt đới. - Kết luận về thế mạnh của tiềm năng tự - Tài nguyên: Than đá, quặng sắt, dầu khí trử lượng lớn. nhiên của Hoa Kì? b. Bán đảo A-la-xca và quần đảo H-oai: - Chứng minh tiềm năng tự nhiên là một * A-la-xca: trong những điều kiện dẫn đến vị trí kinh tế - Bán đảo rộng lớn, nằm ở Tây Bắc của Bắc Mĩ, chủ yếu là đồi núi. số 1 thế giới của Hoa Kì? - Trữ lượng dầu mỏ và khí thiên nhiên lớn thứ 2 của Hoa Kì. Bước 2: Đại diện các nhóm lên trình bày * Ha-oai: kết quả, các nhóm khác bổ sung, GV chuẩn - Quần đảo nằm giữa Thái Bình Dương. kiến thức. - Tiềm năng lớn về hải sản và du lịch. Hoạt động 6: Cả lớp 2. Tài nguyên thiên nhiên rất phong phú Bước 1: GV đưa một số hình ảnh về thiên - Có nhiều loại tài nguyên với trữ lượng hàng đầu thế giới thuận lợi phát tai của Hoa Kì, GV đặt câu hỏi: triển công nghiệp, nông nghiệp. - Có nhận xét gì về những hình ảnh thiên tai - Đường bờ biển dài, tiếp giáp Thái Bình Dương và Đại Tây Dương của Hoa Kì? thuận lợi phát triển các ngành kinh tế biển. - Giải thích nguyên nhân gây ra thiên tai? - Có nhiều hệ thống sông, hồ lớn có giá trị kinh tế. - Thiên tai đã gây ra những khó khăn gì cho 3. Những khó khăn về điều kiện tự nhiên phát triển kinh tế - xã hội của Hoa Kì? * Có nhiều thiên tai: lũ lụt, bão nhiệt đới, bão tuyết, lốc xoáy, vòi rồng, Bước 2: HS trình bày, GV bổ sung và chuẩn mưa đá, hạn hán…Ảnh hưởng nghiêm trọng đến đời sống và sản xuất. kiến thức. IV. CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ: A. Trắc nghiệm: Hãy chọn câu trả lời đúng: 1. Lãnh thổ Hoa Kì ở trung tâm Bắc Mĩ trải qua các đới khí hậu nào? a. Ôn đới, cận nhiệt đới. b. Ôn đới, hàn đới. c. Ôn đới, nhiệt đới, hàn đới. d. Nhiệt đới, nhiệt đới, ôn dới cận cực. 2. Mỏ vàng của Hoa Kì tập trung nhiều ở: a. Vùng phía Tây. b. Vùng đồng bằng trung tâm. c. Vùng phía Đông d. Quần đảo Ha-oai. B. Tự luận: 1. Hãy phân tích đặc điểm của vị trí địa lí và ý nghĩa của nó trong phát trong phát triển kinh tế-xã hội của Hoa Kì? 2. Hãy chứng minh tài nguyên thiên của Hoa Kì rất phong phú? V. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Về nhà làm bài tập ở SGK. -----------------------------------***------------------------------------ Ngày soạn: 10.11.2009 Tuần :13 Ngày giảng:16.11 Tiết: 13 Tiết 13. Bài 7. HỢP CHÚNG QUỐC HOA KÌ (tiếp theo) Tiết 2. DÂN CƯ VÀ XÃ HỘI I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học, HS cần: 1. Kiến thức: - Trình bày được sự thay đổi về số dân, về sự gia tăng tự nhiên và cơ cấu dân số qua các thời kì. - Hiểu và trình bày được thành phần, sự phân bố dân cư Hoa Kì và các hệ quả của nó. - Biết được một số vấn đề khó khăn về xã hội của Hoa Kì. 2. Kĩ Năng: - Phân tích, rút ra kết luận về dân số Hoa Kì qua bảng 7.2 và 7.3. - Nhận xét tình hình nhập cư của Hoa Kì qua hình 7.3. - Nhận xét sự phân bố dân cư của Hoa Kì qua hình 7.4. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Hình 7.3. Nhập cư vào Hoa Kì thời kì 1820 – 1990 (phóng to theo SGK). - Hình 7.4. Phân bố dân cư Hoa Kì, năm 2004 (phóng to theo SGK). - Bảng 7.2. Số dân Hoa Kì ( phóng to theo SGK). TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT/G.V: BÙI VĂN TIẾN 20
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Server: Apache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache


markdown:
# TRÍCH HỆ THỐNG MỤC LỤC NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC
Chia sẻ: DAO Hanh | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:9
![](images/blank.gif)
![](images/blank.gif)
1.204
lượt xem 249
download
lượt xem 249
download
![](http://image1.tailieu.vn/document/thumbnail/2010/20100531/daohanhhvtc/80x100/trich_he_thong_muc_luc_ngan_sach_nha_nuoc_8879.jpg)
##
TRÍCH HỆ THỐNG MỤC LỤC NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](#dboxlogin)
Download
![](images/down16x21.png)
Mục đích: Để thực hiện công tác dự toán chi và thanh quyết toán
Chủ đề:
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: TRÍCH HỆ THỐNG MỤC LỤC NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC
- TRÍCH HỆ THỐNG MỤC LỤC NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC (Để thực hiện công tác dự toán chi và thanh quyết toán) Mục Tên mục, tiểu mục Nội dung chi theo thực tế Tiểu mục NHÓM 6 : CHI THƯỜNG XUYÊN NHÓM 6 . Tiểu nhóm 20 : Chi thanh toán cho cá nhân 100 TIỀN LƯƠNG 10001 Lương ngạch bậc theo quỹ lương Lương CB-CC trong biên chế 10002 Lương tập sự Lương CB-CC trong biên chế 10003 Lương hợp đồng dài hạn Lương CB-CC trong biên chế 10004 Lương CB-CC dôi ra ngoài biên Lương HĐ dài hạn ngoài biên chế Trường trả chế lương 10099 Khác Lương HĐ công nhật Trường trả lương 101 TIỀN CÔNG 10101 Tiền công hợp đồng theo vụ, việc Thuê hợp đồng của các dự án 10199 Khác Tiền giảng dạy CB Trường, thù lao quản lý, hướng dẫn thực hành thực tập, hướng dẫn LVTN (học phí, HĐĐT) 102 PHỤ CẤP LƯƠNG 10201 Chức vụ Phụ cấp chức vụ theo hệ số qui định của Nhà nước 10202 Khu vực, thu hút, đắt đỏ 10203 Trách nhiệm Phụ cấp trách nhiệm 10204 Làm đêm, thêm giờ Làm thêm giờ, trực đêm, trực Tết, Lễ 10205 Độc hại, nguy hiểm Bồi dưỡng nhân viên PTN, độc hại 10206 Lưu động 10207 Đại biểu dân cử 10208 PC đặc biệt của các ngành Phụ cấp ưu đãi của giáo viên 10299 Khác Chi hướng dẫn tập sự cho CB HỌC BỖNG HỌC SINH, SINH 103 VIÊN 10301 Học sinh trường năng khiếu 10302 Học sinh dân tộc nội trú 10303 HS, sinh viên các trường đào tạo Học bỗng cho sinh viên kể cả học bỗng tài trợ 10304 HS, sinh viên đi học nước ngoài
- 10305 Sinh hoạt phí cán bộ đi học 10399 Khác 104 TIỀN THƯỞNG 10401 Thưởng thường xuyên Thưởng theo năm học cho CB-CC và sinh viên lúc tốt nghiệp, khai giảng, thủ khoa 10402 Thưởng đột xuất Thưởng về an ninh, ký túc xá , các trường hợp khác 10499 Khác Trợ cấp thường xuyên, Lễ, Tết (HĐĐT), chi mua khung bằng khen (SNĐT) 105 PHÚC LỢI TẬP THỂ 10501 Trợ cấp khó khăn thường xuyên 10502 Trợ cấp khó khăn đột xuất Trợ cấp khó khăn đột xuất do Công đoàn xét 10503 Tiền tàu xe nghỉ phép năm Chi phí tham quan của Công đoàn 10599 Các khoản khác Chi cho thiếu nhi, trung thu, nữ công, các khoản khác 106 CÁC KHOẢN ĐÓNG GÓP 10601 Bảo hiểm xã hội 15% 10602 Bảo hiểm y tế 2% 10603 Kinh phí công đoàn 2% 10699 Khác 108 CÁC KHOẢN TH.TOÁN KHÁC CHO CÁ NHÂN 10801 Tiền ăn 10802 Chi khám chữa bệnh cho CB-CC VN làm việc ở nước ngoài. 10803 Chi chênh lệch thu nhập thực tế so với lương ngạch bậc, chức vụ 10899 Trợ cấp, phụ cấp khác NHÓM 6 . Tiểu nhóm 21 : Chi về hàng hóa, dịch vụ 109 THANH TOÁN DỊCH VỤ CÔNG CỘNG 10901 Thanh toán tiền điện 10902 Thanh toán tiền nước 10903 Thanh toán tiền nhiên liệu 10904 Thanh toán tiền vệ sinh, môi Tiền hợp đồng lấy rác, dọn vệ sinh, làm cỏ, trường vét mương 10999 Khác Chăm sóc cây kiểng, quét vôi gốc cây 110 VẬT TƯ VĂN PHÒNG 11001 Văn phòng phẩm 11003 Mua sắm công cụ, dụng cụ văn
- phòng 11099 Vật tư văn phòng khác 111 THÔNG TIN, TUYÊN TRUYỀN, LIÊN LẠC 11101 Cước phí điện thoại trong nước 11102 Cước phí điện thoại quốc tế 11103 Cước phí bưu chính Mua tem gửi thư, điện tín 11104 Fax 11105 Thuê bao kênh vệ tinh Cước phí Internet 11106 Tuyên truyền Chi tổ chức học chính trị, sinh hoạt 11107 Quảng cáo 11108 Phim ảnh 11109 Ấn phẩm truyền thông Tài liệu giới thiệu Trường 11110 Sách báo, tạp chí thư viện 11111 Chi tuyên truyền GD pháp luật QĐ03 11112 Chi tủ sách pháp luật xã, phường 11113 Thuê bao đường điện thoại 11114 Thuê bao cáp truyền hình 11199 Khác 112 HỘI NGHỊ 11201 In, mua tài liệu 11202 Bồi dưỡng giảng viên, báo cáo viên 11203 Tiền vé máy bay, tàu xe CBCC Trường đi dự hội nghị thanh toán mục 113 11204 Tiền thuê phòng ngủ - nt - 11205 Thuê hội trường, phương tiện vận chuyển 11206 Các khoản thuê mướn khác 11207 Chi bù tiền ăn 11299 Chi phí khác 113 CÔNG TÁC PHÍ 11301 Tiền vé máy bay, tàu xe Tiền vé máy bay, tàu, xe, tiền gửi xe, phà, phí đường 11302 Phụ cấp công tác phí 11303 Tiền thuê phòng ngủ
- 11304 Khoán công tác phí 11305 Công tác phí Trưởng thôn, bản miền núi 11399 Khác 114 CHI PHÍ THUÊ MƯỚN 11401 Thuê phương tiện vận chuyển 11402 Thuê nhà 11403 Thuê đất 11404 Thuê thiết bị các loại 11405 Thuê chuyên gia, giảng viên nước ngoài Chi lương các chuyên gia nước ngoài 11406 Thuê chuyên gia, giảng viên trong nước Chi phí mời giảng CB ngoài trường, CB hưu 11407 Thuê lao động trong nước 11408 Thuê đào tạo lại cán bộ Chi phí đi học cao học, NCS, bồi dưỡng, ngoại ngữ . . . 11499 Chi phí thuê mướn khác Quản lý phí các Trung tâm tại chức 115 CHI ĐOÀN RA Chỉ giải quyết đối với các dự án, CB đi nước ngoài do 11501 Tiền vé máy bay, tàu xe KP chương trình tài trợ 11502 Tiền ăn 11503 Tiền ở 11504 Tiền tiêu vặt 11505 Phí, lệ phí liên quan 11599 Khác 116 CHI ĐOÀN VÀO 11601 Tiền vé máy bay, tàu xe 11602 Tiền ăn 11603 Tiền ở 11604 Tiền tiêu vặt 11605 Phí, lệ phí liên quan Chi phí làm visa cho chuyên gia 11699 Khác 117 S/C THƯỜNG XUYÊN TSCĐ, BẢO DƯỠNG CT 11701 Mô tô 11702 Ô tô con, ô tô tải 11703 Xe chuyên dùng 11704 Tàu thuyền 11705 Bảo trì, hoàn thiện phần mềm
- máy tính 11706 Trang thiết bị kỹ thuật chuyên dùng Các máy móc thiết bị dùng giảng dạy, thực tập 11707 Máy tính, máy photo, máy Fax 11708 Điều hòa nhiệt độ 11709 Nhà cửa 11710 Thiết bị phòng cháy, chữa cháy 11711 CT văn hóa, công viên, sân thể thao 11712 Đường điện, cấp thoát nước 11713 Đường sá, cầu cống, bến cảng, sân bay 11714 Đê điều, hồ đập, kênh mương 11799 Các TSCĐ và CT hạ tầng cơ sở khác 118 S/C LỚN TSCĐ VÀ CÁC CT CƠ SỞ HẠ TẦNG 11801 Mô tô 11802 Ô tô con, ô tô tải 11803 Xe chuyên dùng 11804 Tàu thuyền 11805 Bảo trì, hoàn thiện phần mềm máy tính 11806 Trang thiết bị kỹ thuật chuyên dùng 11807 Máy tính, máy photo, máy Fax 11808 Điều hòa nhiệt độ 11809 Nhà cửa 11810 Thiết bị phòng cháy, chữa cháy 11811 CT văn hóa, công viên, sân thể thao 11812 Đường điện, cấp thoát nước 11813 Đường sá, cầu cống, bến cảng, sân bay 11814 Đê điều, hồ đập, kênh mương 11899 Các TSCĐ và CT hạ tầng cơ sở khác 119 CHI PHÍ NGHIỆP VỤ CHUYÊN MÔN 11901 Chi mua hàng hóa, vật tư dùng Mua vật tư, hóa chất thực tập, giảng dạy,
- cho ch.môn phục vụ thi 11902 Trang thiết bị kỹ thuật chuyên Mua dụng cụ thí nghiệm, thiết bị không phải dùng TSCĐ 11903 Chi mua ấn chỉ dùng cho công tác ch.môn Giấy thi, các loại ấn chỉ dùng cho công tác 11904 Đồng phục, trang phục Đồng phục cho Bảo vệ 11905 Bảo hộ lao động Quần áo BHLĐ, thiết bị PCCC, khám sức khoẻ CB-CC 11906 Sách, tài liệu, chế độ (không phải TSCĐ) 11907 Chi mua súc vật dùng cho hoạt động ch.môn 11912 Chi mật phí 11913 Chi nuôi phạm nhân, can phạm 11914 Chi thanh toán HĐ bên ngoài, Chi phí NCKH, kể cả KP Trường hỗ trợ chi NCKH NCKH 11999 Chi phí khác Tham quan thực tập, kiến tập, tốt nghiệp, khai giảng, bế giảng, tuyển sinh, đề thi, coi thi, chấm thi học kỳ NHÓM 6 . Tiểu nhóm 22 : Chi hỗ trợ và bổ sung 127 CHI VIỆN TRỢ 12701 Chi đào tạo học sinh Lào 12702 Chi đào tạo học sinh Campuchia 12703 Chi hỗ trợ hợp tác Lào 12704 Chi hỗ trợ hợp tác Campuchia 12705 Chi dự án viện trợ Lào 12706 Chi dự án viện trợ Campuchia 12799 Khác NHÓM 6 . Tiểu nhóm 23 : Các khoản chi khác 134 CHI KHÁC 13401 Chi chênh lệch tỷ giá ngoại tệ NSNN 13402 Chi trả NS các khoản dư năm trước 13404 Chi kỷ niệm các ngày lễ lớn 13406 Chi thưởng và chi phí xử lý các hành vi vi phạm pháp luật của các vụ xử lý không có thu hoặc thu
- không đủ chi 13407 Chi chuyển nguồn kinh phí ngân sách năm trước sang năm sau để chi 13409 Chi các khoản phí và lệ phí 13410 Chi bảo hiểm tài sản và phương tiện 13411 Chi hỗ trợ khác Chi hỗ trợ hoạt động của các đoàn thể, điều hành đào tạo ngoài chính quy 13414 Chi phí tiếp khách 13416 Chi lập quỹ dự phòng ổn định thu nhập của đơn vị thực hiện khoán chi và SN có thu. 13417 Chi lập quỹ phúc lợi của đơn vị SN có thu 13418 Chi lập quỹ khen thưởng của đơn vị SN có thu 13419 Chi lập quỹ phát triển hoạt động sự nghiệp của đơn vị sự nghiệp có thu 13499 Chi các khoản khác Chi phí hoạt động văn nghệ, thể thao và các khoản khác ngoài nội dung trên NHÓM 7 : CHI ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN NHÓM 7 . Tiểu nhóm 25 : Chi mua hàng hóa, vật tư dự trữ 140 CHI HỖ TRỢ VÀ GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM 14004 Chi hỗ trợ đào tạo tay nghề 14006 Chi sắp xếp lao động khu vực HCSN 14099 Chi khác Chi trợ cấp thôi việc cho CB-CC NHÓM 7 . Tiểu nhóm 26 : Chi đầu tư vào tài sản vô hình và hữu hình 144 MUA TÀI SẢN VÔ HÌNH 14401 Mua bằng sáng chế 14403 Mua phần mềm máy tính 14499 Khác 145 MUA SẮM TSCĐ DÙNG CHO CH.MÔN 14501 Mô tô 14502 Ô tô con, ô tô tải 14503 Xe chuyên dùng
- 14504 Tàu thuyền 14505 Đồ gỗ, sắt, mây tre, nhựa cao cấp 14506 Trang thiết bị kỹ thuật chuyên dùng 14508 Điều hòa nhiệt độ 14509 Nhà cửa 14510 Thiết bị phòng cháy, chữa cháy 14511 Sách, tài liệu, chế độ 14512 Thiết bị tin học 14513 Máy photocopy 14514 Máy Fax 14515 Máy phát điện 14516 Máy bơm nước 14599 Các TSCĐ và CT hạ tầng cơ sở khác Các tài sản khác, lễ phục tốt nghiệp NHÓM 7 . Tiểu nhóm 26 : Chi đầu tư xây dựng cơ bản 147 CHI XÂY LẮP 14701 Chi xây dựng hạng mục công trình Chi xây dựng các công trình mới 14702 Chi lắp đặt thiết bị công trình Thiết bị lắp đặt hoàn thành công trình 14799 Chi khác Chi san lắp mặt bằng xây dựng, chi phí xây dựng côngtrình tạm (đường thi công, điện, nước, nhà xưởng, nhà ở tạm để điều hành thi công...) chi phí di chuyển thiết bị thi công 148 CHI THIẾT BỊ 14801 Chi mua sắm thiết bị Thiết bị lắp đặt theo công trình 14802 Chi phí gia công, lắp đặt thiết bị Chi phí sửa lại thiết bị cho đủ tiêu chuẩn phi tiêu chuẩn trước khi đưa vào sử dụng 14899 Chi khác Chi phí vận chuyển, bảo quản, bảo dưỡng máy móc tại hiện trường, chi bảo hiểm thiết bị công trình 149 CHI KHÁC 14901 Các khoản chi theo tỷ lệ đơn giá Chi lập báo cáo nghiên cứu tiền khả thi (nhóm quy định A) hoặc khả thi (nhóm B, C), chi cho bộ máy quản lý dự án, lập hồ sơ mời thầu và xét thầu, tổ chức nghiệm thu, khánh thành, bàn giao công trình, chi phí bảo hiểm công trình. 140902 Chi phí điều tra, khảo sát, thu Chi phí điều tra, khảo sát, thu thập số liệu cho thập số liệu giai đoạn chuẩn bị đầu tư và đầu tư 14903 Lệ phí cấp đất XD, cấp giấy phép XD
- 14904 Tiền thuê đất hoặc chuyển quyền sử dụng đất 14905 Chi thuê chuyên gia vận hành và sản xuất 14906 Chi đào tạo công nhân kỹ thuật và cán bộ quản lý sản xuất 14907 Chi nguyên, nhiên vật liệu cho quá trình chạy thử 14908 Chi ứng dụng công nghệ mới cho thi công 14909 Chi đền bù đất đai, hoa màu, di chuyển dân cư và các công trình trên mặt bằng 14910 Chi phí thẩm định dự án, thiết kế kỹ thuật tổng dự toán và quyết toán 14999 Chi khác Công tác tuyên truyền, quảng cáo các dự án, chi tháo dỡ vật kiến trúc cũ và thu dọn mặt bằng xây dựng trước và sau khi xây dựng, chi cho khởi công công trình. Nhóm 1 chi lương bao gồm mục 100,102,105,106 Nhóm 2 chi hàng hóa dịch vụ 109,110,111,113 Nhóm 3 chi mua sắm, sửa chữa 117,145 Nhóm 4 chi khác mục 134
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Server: Apache/2.2.3 (CentOS)

Vary: Accept-Encoding

Content-Encoding: gzip

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Connection: close


markdown:
Các chuyên đề
Bình luận mới
[SỨC MẠNH KỲ DIỆU CỦA Ý CHÍ VÀ LÒNG QUYẾT TÂM](/?q=node/383)
Quyết tâm chưa đủ để dẫn đến thành công/...hãy tập kiên nhẫn để quyết tâm thực hiện những ước mơ của bạn...
[ LÀM CHỦ CẢM XÚC, CHẾ NGỰ SỰ TỨC GIẬN](/?q=node/352)
Da co nuc toi ngi den cai chet.nhung i chi maxh bao.chet la het.la ban than minh chiu thiet
Cuoc sog doi luk chjh ta se pai tu nhjn nhan va tha thu cho mjh cug nhu tha thu cho viec lam cua ng khac hay nhjn moi thu that don gjan se cam thay rat nhe nhom!
Very nice! http://emq1j31u.com
[ TRUNG THỰC LÀ MỘT PHẨM CHẤT CAO QUÝ](/?q=node/261)
qua la hay

WARC-Truncated: length

Cache-Control: no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Content-Language: en

X-Generator: Drupal 7 (http://drupal.org)

Content-Type: text/html; charset=utf-8


markdown:
Ngồi đọc báo trên vnexpress tình cờ thấy clip này, vào nghe thì rất ấn tượng và thương cho bạn gái này. Nếu như bạn có đầy đủ các ngón tay như một người bình thường thì có lẽ bạn còn chơi mượt mà hơn thế nữa. Chúc bạn gái sẽ tiếp tục chơi đàn, tiếp tục theo đuổi ước mơ của mình.P.S: Tuy nghe ko như Richard Clayment chơi, ko như Yurima chơi nhưng mình thấy ở bạn gái ấy một nghị lực, một khát khao muốn vươn lên, muốn thực hiện ước mơ bằng chính niềm đam mê của mình. Thật đáng nể phục phải không ???
![](http://tapchiamnhac.net/forum//public/style_images/metro/icon_users.png)
**0** ![](http://tapchiamnhac.net/forum/uploads/profile/photo-thumb-12062.jpg?_r=0)
# Cô bé cút ngón tay chơi "Souvenir d'enfance" của Ri
Started by thanh_love_beatles , Mar 27 2011 10:44 PM
1 reply to this topic
###
[
#1
](http://tapchiamnhac.net/forum/index.php?s=0ea5d63851512590545aa36765e26ff3&showtopic=13756)
Gửi vào 27 March 2011 - 10:44 PM
###
[
#2
](http://tapchiamnhac.net/forum/index.php?s=0ea5d63851512590545aa36765e26ff3&showtopic=13756)
Gửi vào 27 March 2011 - 11:21 PM
Đồng ý kiến với thanh_love_beatles...!
#### 0 người đang đọc chủ đề này
0 thành viên, 0 khách, 0 thành viên ẩn

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Set-Cookie: modpids=deleted; expires=Mon, 21-Oct-2013 23:57:48 GMT; path=/


markdown:
Đây là phiên bản tài liệu đơn giản
Xem phiên bản đầy đủ của tài liệu Muc tieu, Mang ND, Mang HD Chu de: Be yeu
Tài liệu liên quan


markdown:
© Copyright 1997 - VnExpress.net, All rights reserved.
® VnExpress giữ bản quyền nội dung trên website này.
© Copyright 1997 VnExpress.net, All rights reserved.
VnExpress tuyển dụng Liên hệ quảng cáo / Liên hệ Tòa soạn
Thông tin Tòa soạn. 0123.888.0123 (HN) - 0129.233.3555 (TP HCM)

Content-Type: text/html

Set-Cookie: device_env=4; expires=Tue, 28-Oct-2014 23:58:44 GMT; path=/; domain=vnexpress.net


markdown:
[Cách phân biệt chim sơn ca trống mái](threads/cach-phan-biet-chim-son-ca-trong-mai.836/)
Thảo luận trong '
[Sơn ca](forums/son-ca/)' bắt đầu bởi [thienduongcacanh](members/thienduongcacanh.2/), [1 Tháng chín 2013](threads/cach-phan-biet-chim-son-ca-trong-mai.836/).
Tags:
Thảo luận trong '
[Sơn ca](forums/son-ca/)' bắt đầu bởi [thienduongcacanh](members/thienduongcacanh.2/), [1 Tháng chín 2013](threads/cach-phan-biet-chim-son-ca-trong-mai.836/).

Cache-control: private, max-age=0


markdown:
Thông báo
THÔNG BÁO VỀ KỲ KIỂM TRA TIẾNG HÀN LẦN THỨ 9 (EPS-TOPIK)
Theo Bản ghi nhớ giữa Bộ Việc làm và Lao động Hàn Quốc và Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội Việt Nam về chương trình đưa người lao động Việt Nam đi làm việc tại Hàn Quốc, kỳ kiểm tra tiếng Hàn lần thứ 9 sẽ được tổ chức như sau:
Những người lao động có nguyện vọng đi làm việc tại Hàn Quốc theo chương trình cấp phép việc làm cho lao động nước ngoài của Hàn Quốc (EPS) phải tham dự và đạt yêu cầu qua kỳ kiểm tra tiếng Hàn (EPS-TOPIK) do Cơ quan Phát triển nguồn nhân lực Hàn Quốc tổ chức theo ủy quyền của Bộ Việc làm Lao động Hàn Quốc. Chỉ những người đã đạt yêu cầu qua kỳ kiểm tra tiếng Hàn mới đủ điều kiện nộp hồ sơ đăng ký dự tuyển đi làm việc tại Hàn Quốc theo chương trình EPS.
Cơ quan tổ chức: Bộ Việc làm và Lao động Hàn Quốc
Cơ quan thực hiện: Cơ quan phát triển nguồn nhân lực Hàn Quốc (HRD Korea)
Cơ quan phối hợp: Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội
Trung tâm Lao động ngoài nước
1. Ngày kiểm tra: ngày 17 -18/12/2011
Ca
Có mặt tại phòng thi
Nghe hướng dẫn cách làm bài
Giờ làm bài
Ca 1 (sáng)
Trước 09h30
09h30 – 10h30
10h30 – 11h40
Ca 2 (chiều)
Trước 14h30
14h30 – 15h30
15h30 – 16h40
Thí sinh dự kiểm tra phải có mặt tại phòng thi trước 9h30 (đối với ca 1) và trước 14h30 (đối với ca 2) để nghe phổ biến về Quy chế kiểm tra. Những thí sinh đến muộn sẽ không được tham dự kiểm tra.
2. Dự kiến số lượng người đạt yêu cầu:
Ngành
Chỉ tiêu được
phân bổ
Tiêu chuẩn đạt yêu cầu
Sản xuất chế tạo
11.700 người
Số lượng người đạt yêu cầu về tiếng Hàn trong từng ngành bằng số chỉ tiêu phân bổ cho ngành đó, được lựa chọn theo nguyên tắc lấy từ người có điểm cao xuống thấp trong số những người đạt từ 80 điểm trở lên (đăng ký dự tuyển trong ngành tương ứng).
Xây dựng
1.000 người
Nông nghiệp
1.000 người
Ngư nghiệp
1.300 người
Kỳ kiểm tra này có 4 ngành cho người lao động đăng ký: Sản xuất chế tạo, Xây dựng, Nông nghiệp và Ngư nghiệp. Người lao động phải lựa chọn 01 ngành cụ thể mà mình mong muốn sẽ làm việc tại Hàn Quốc phù hợp với khả năng. Sau khi đã đăng ký người lao động sẽ KHÔNG được thay đổi sang ngành khác.
3. Điều kiện đăng ký tham dự kiểm tra:
- Từ 18 đến 39 tuổi (những người sinh trong khoảng thời gian từ ngày 19/12/1971 đến ngày 18/12/1993)
- Chưa có tiền án, tiền sự,
- Chưa từng bị trục xuất hoặc buộc phải xuất cảnh khỏi Hàn Quốc;
- Không bị cấm xuất cảnh Việt Nam.
4. Quy trình đăng ký:
a. Thời gian đăng ký: 04 ngày, từ ngày 11/11 đến ngày 14/11/2011 (từ 8h30 đến 17h00)
b. Địa điểm:
- Tại Sở Lao động Thương binh và Xã hội (đối với người lao động có hộ khẩu thường trú tại địa phương và học sinh đang học nghề, chuyên môn nghiệp vụ tại cơ sở đào tạo trên địa bàn)
- Tại các Trường dạy nghề thuộc Bộ Quốc phòng (đối với người đã hoàn thành nghĩa vụ quân sự đang học nghề tại các trường dạy nghề thuộc Bộ Quốc phòng)
c. Cách thức đăng ký: Người lao động trực tiếp điền vào Đơn đăng ký và trực tiếp nộp cho đơn vị tiếp nhận đăng ký (không nhờ người khác đăng ký hộ).
d. Các giấy tờ cần thiết:
- Đơn đăng ký (được phát miễn phí tại địa điểm đăng ký)
Đơn đăng ký được đánh số báo danh, mỗi người đăng ký được phát 01 (một) tờ Đơn đăng ký. Nếu có sai sót trong quá trình kê khai thì sử dụng bút xóa để sửa lại.
- 01 bản photo mặt trước Giấy CMND nhìn thấy rõ số CMND, họ và tên, ngày sinh (bản photo giấy CMND được dán trực tiếp lên Đơn đăng ký)
- 02 ảnh cỡ 3,5 cm x 4,5 cm (rõ ràng, chưa qua xử lý trên máy vi tính, mới chụp trong vòng 6 tháng)
Lưu ý: Ảnh và thông tin cá nhân do người lao động khai trong Đơn đăng ký được sử dụng làm thông tin đăng ký dự tuyển sau này; các thông tin này KHÔNG thể thay đổi.
e. Lệ phí kiểm tra: Số tiền Việt Nam tương đương với 24USD (Số tiền cụ thể sẽ do Trung tâm Lao động ngoài nước thông báo sau).
- Người la động đã nộp tiền nhưng hủy bỏ đăng ký trong thời gian tiếp nhận đăng ký (từ 11/11-14/11) vì những lý do bất khả kháng sẽ được hoàn lại lệ phí. Tuy nhiên, sau khi đã hủy bỏ đăng ký, người đó sẽ không được phép đăng ký lại.
5. Địa điểm kiểm tra và thời gian kiểm tra cụ thể:
Người lao động sẽ tham dự kiểm tra tại 1 trong các địa điểm sau: Hà Nội, Nam Định, Vinh (Nghệ An), Đà Nẵng và TP. Hồ Chí Minh.
Địa điểm kiểm tra cụ thể của từng thí sinh sẽ được Trung tâm Lao động ngoài nước thông báo bằng văn bản cho Sở Lao động – Thương binh và Xã hội, Cục Kinh tế - Bộ Quốc phòng và trên Trang thông tin điện tử của Trung tâm Lao động ngoài nước.
6. Thông báo kết quả kiểm tra
a. Ngày thông báo: ngày 28/12/2011
b. Hình thức thông báo:
- Trang web của Trung tâm Lao động ngoài nước: http://www.ttldnnvietnam.gov.vn
- Trang web: http://www.eps.go.kr
- Trang web EPS-TOPIK: http://epstopik.hrdkorea.or.kr
- Trang web của Cơ quan phát triển nguồn nhân lực Hàn Quốc: http://www.hrdkorea.or.kr
c. Thời hạn hiệu lực của chứng chỉ kiểm tra tiếng Hàn: từ ngày 28/12/ 2011 đến ngày 27/12/2013 (hai năm kể từ ngày thông báo kết quả kiểm tra tiếng Hàn)
d. Thông báo kết quả kiểm tra cụ thể của từng thí sinh
Kết quả điểm cụ thể của từng người lao động xem tại: http://www.eps.go.kr
7. Thông tin chung về bài kiểm tra
Cấu trúc câu hỏi
Số lượng câu hỏi
Tổng số điểm
Thời gian
Nghe hiểu
25
100
30 phút
Đọc hiểu
25
100
40 phút
Tổng số
50
200
70 phút
- Câu hỏi kiểm tra theo hình thức trắc nghiệm.
- Không có thời gian nghỉ giữa phần nghe hiểu và đọc hiểu.
8. Các giấy tờ cần thiết phải mang theo khi tham dự kiểm tra.
a. Thẻ dự kiểm tra (thí sinh nhận Thẻ ngay sau khi đăng ký tham dự kiểm tra).
b. Giấy CMND.
+ Yêu cầu tất cả các thí sinh dự kiểm tra phải mang Giấy CMND giống như bản sao đã dán trong Đơn đăng ký.
+ Nếu không mang theo Giấy CMND thí sinh sẽ không được tham dự kiểm tra
c. Bút dạ màu đen hoặc bút bi màu đen để điền vào Giấy làm bài kiểm tra. Các loại bút không phải màu đen, bút chì… không được chấp nhận.
Mỗi thí sinh được phát duy nhất một tờ Giấy làm bài. Thí sinh không được đổi Giấy làm bài. Câu trả lời trên Giấy làm bài được sửa bằng bút xóa, bút phủ sẽ không được công nhận.
9. Các thông tin khác
a. Thí sinh không được mang vào phòng thi điện thoại di động, cassette, PDA, máy nghe nhạc MP3, từ điển điện tử và các thiết bị điện tử khác.
b. Những thí sinh có hành vi gian lận trong quá trình làm bài sẽ bị hủy bài kiểm tra và bị cấm tham dự kiểm tra trong thời gian 2 năm.
c. Nếu có sự khác biệt về các thông tin cá nhân (họ tên và ngày tháng năm sinh) giữa CMND/hộ chiếu và Đơn đăng ký dự kiểm tra tiếng Hàn thì hồ sơ đăng ký dự tuyển đi làm việc Hàn Quốc sẽ không được chấp nhận dù người lao động đã có kết quả kiểm tra đạt yêu cầu.
Việc đạt yêu cầu qua kỳ kiểm tra tiếng Hàn không đảm bảo là người lao động được đi làm việc tại Hàn Quốc mà đó chỉ là điều kiện để người lao động làm hồ sơ đăng ký dự tuyển.
Những người lao động không đạt yêu cầu về sức khỏe theo quy định của Hàn Quốc và những người đã từng có thời gian cư trú bất hợp pháp tại Hàn Quốc sẽ không được đi làm việc tại Hàn Quốc.
Theo Bản ghi nhớ giữa Bộ Việc làm và Lao động Hàn Quốc và Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội Việt Nam về chương trình đưa người lao động đi làm việc tại Hàn Quốc, Trung tâm Lao động ngoài nước là cơ quan duy nhất có thẩm quyền phái cử người lao động Việt Nam sang làm việc tại Hàn Quốc theo chương trình EPS. Chỉ những người lao động đã đạt yêu cầu qua kỳ kiểm tra tiếng Hàn và nộp hồ sơ đăng ký dự tuyển tại Trung tâm Lao động ngoài nước mới CÓ THỂ được chủ sử dụng lao động Hàn Quốc tuyển dụng.
Các tổ chức tư nhân không được tham gia vào các quá trình phái cử lao động đi làm việc tại Hàn Quốc theo chương trình EPS.
## Bài đăng Phổ biến
-
Thông báo THÔNG BÁO VỀ KỲ KIỂM TRA TIẾNG HÀN LẦN THỨ 9 (EPS-TOPIK) Theo Bản ghi nhớ giữa Bộ Việc làm và Lao động Hàn Quốc và Bộ Lao đ...
-
Tin hót và rất hót Thông báo mình đã sửa lại cách kiểm tra thông tin tiến độ hồ sơ nhanh và chính xác nhất rùi và tích họp luôn phần k...
-
HIỆN NAY TRANG EPS ĐÃ ÚP NỐT HỒ SƠ CỦA CÁC BẠN CHỦ YẾU CỦA NGHỆ AN LÊN MẠNG RỒI, MỌI NGƯỜI AI CHƯA LÊN MẠNG THÌ NÊN KIỂM TRA LẠI
[](//www.blogger.com/rearrange?blogID=1469116210301738165&widgetType=PopularPosts&widgetId=PopularPosts1&action=editWidget§ionId=crosscol)
![ ](http://img1.blogblog.com/img/icon18_wrench_allbkg.png)
## Thứ Hai, ngày 28 tháng 3 năm 2011
### TIN HOT: LỊCH THI TIẾNG HÀN NĂM 2011
Được đăng bởi HOATAM vào lúc
[16:25](http://thongtinvieclam-hoatam.blogspot.com/2011/03/tin-hot-lich-thi-tieng-han-nam-2011.html) [](http://www.blogger.com/email-post.g?blogID=1469116210301738165&postID=5233848652133580251)
![ ](http://img1.blogblog.com/img/icon18_email.gif)
[](http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=1469116210301738165&postID=5233848652133580251&from=pencil)
![ ](http://img2.blogblog.com/img/icon18_edit_allbkg.gif)
|Phản ứng:|
Đăng ký:
ủa thông tin bạn biết từ đâu hay vậy ,bạn có bộ câu hỏi EPS-KLPT thì cho mình với nha , thanksTrả lờiXóa
Tôi nghe nói bộ đề thi mới có cả tiếng anh, vậy khi thi có tiếng anh không bạn. thanks!Trả lờiXóa
có thể gửi cho mình bộ câu hỏi EPS-KLPT vào gmail cho minh được không ah : dinhthuyet85@gmail.comTrả lờiXóa
Mình cám ơn nhiều.
các anh (chị) ơi!!! sao mãi mà không có lịch thi chính thức tiếng hàn năm 2011 nhỉ? nản quá! thui chẳng học nữa..zzzzzTrả lờiXóa
thấy trên trang web của hàn quốc ko có lịch thi của việt nam nữa rùi. hok biết thế nào nữa. chán quá đi thôiTrả lờiXóa
Mình muốn nói chuyện với bạn để nhờ một số việc.Có thể bạn giúp được minh.Khi nào rảnh bạn có thể PM: daihanphong_tk1985 hoặc SMS: 0123.666.5.000.Thanks!Trả lờiXóa
day la Gmail cua minh ai co bo de moi thi gui dum minh nha thanks nhiu vnvnhoanglongnet@gmail.comTrả lờiXóa
mình không biết gì về việc đăng ký dự thi tiếng hàn cả.ko biết cần những giấy tờ gì?có phải nộp lệ phí thi ko?vì điều kiện về thời gian và công việc nên mình không được học ở tt giới thiệu việc làm và xk lao động.mọi người nếu ai biết thì gửi mail cho mình nhé.đây là gmail của mình.Trả lờiXóa
quynhanh90bg@gmail.com
mình xin cảm ơn mọi người.
tin nay co đúng không zậy bạn?Gửi qua mail cho mình với :truongquanghoa92@gmail.comTrả lờiXóa
hôm nay là ngày 7/6/2011 rùi mà lên sở thương binh xã hội vẫn chưa thấy gì là sao . mình ở hải phòngTrả lờiXóa
ai có lịch đăng ký mới thì gửi cho mình với nhé hoặc alo :0983.515.930. xin cảm ơn !!!Trả lờiXóa
dua tin la ngay 7/8 thi nhung xem ra hong an rui anh em oiTrả lờiXóa
.Minh o nghe an nhung may thong tin ve lich thi ngay ca o truong day cung bao thang 8 khong thi rui,co le lai vao sg thoi ,nan
hôm nay là 8/6 rồi mà mình đi đăng ký để dự thi mà không có ai vậy mình ở hải phòng ... ai biết ngày chính xác giúp mình nhé ... thanks!!!Trả lờiXóa
hôm nay đã là 14.06 rồi, ko biết lúc nào sở lao động thương bịn xã hội mới thu hồ sơ nhỉ? Mình ở Thanh Hóa nhưng đang làm ở Hà Nội nên chả biết cập nhật thông tin kiểu gì. Ai biết bảo mình với....email của mình là vuhuong2209@gmail.com. Thank iu cả nhà nhéTrả lờiXóa
toàn là tin nhảm đó các bạn ơi tốt nhất là điện thẳng lên (SLDTBXH)hỏi cho chắc ăn nha cứ 2 ngày điện hỏi 1lần cho chắc ăn nha chào các bạnTrả lờiXóa
2 nam nua moi thi.huuuuTrả lờiXóa
bạn là người cũng học lao động hay là nhân viên quản lý việc lịch thi tiếng han? nếu vậy thì bạn có thẻ cho mình số điện thoại của bạn được không,mình muốn nói chuyện với bạn.bạn hay gủi số điện thoại qua nguyenhuyky.kt3@gmaim.comTrả lờiXóa
hi anhTrả lờiXóa
anh vui long co bo de thi KLPT 2011 anh gui giup em qua dia chi hoa.buihong@gmail.com
Em cam on anh rat nhiu.anh giup em na
Bạn nào có thông tin xin gủi mail cho mình qua địa chỉ tranmanhtuan.20@gmail.com cảm ơn trước nhaTrả lờiXóa
hiện giờ chỗ tớ toàn đi như thế nàyTrả lờiXóa
TRUNG TÂM GIỚI THIỆU VIỆC LÀM BÌNH ĐỊNH
THUỘC SỞ LAO ĐỘNG-THƯƠNG BINH & XÃ HỘI
Địa chỉ: 72B Tây Sơn, TP. Quy Nhơn. Điện thoại (: 056.3646509
Website: vieclambinhdinh.net. Email: phongvieclam@yahoo.com.vn
THÔNG BÁO TUYỂN THỢ HÀN 4G LÀM VIỆC TẠI HÀN QUỐC
Trung tâm Giới thiệu Việc làm Bình Định thuộc Sở Lao động – TB&XH thông báo tuyển Thợ hàn 4G làm việc tại Hàn Quốc theo chương trình cấp phép E7 với nội dung cụ thể như sau:
1/ TIÊU CHUẨN VÀ ĐIỀU KIỆN:
- Nam tuổi từ 22 đến 40 Thợ Hàn có chứng chỉ 4G. Có 5 năm kinh nghiệm làm việc.
- Công việc: Thợ hàn 4G tại Hàn Quốc.
- Mức lương tối thiểu: từ 1.100 đến 1.200 USD/tháng.
- Điều kiện ăn, ở: Được chủ sử dụng lao động bố trí chỗ ăn ở miễn phí.
- Chế độ Bảo hiểm y tế, tai nạn: Theo luật lao động Hàn Quốc.
- Chi phí đi: 7.000 USD tương đương khoảng 147 triệu VNĐ.
2/ QUY TRÌNH THAM GIA CHƯƠNG TRÌNH :
Bước 1: Đăng ký tại Trung tâm Giới thiệu việc làm Bình Định (72B Tây Sơn, Quy Nhơn. Điện thoại: 0563.646509) để được hướng dẫn làm hồ sơ dự tuyển và khám sức khỏe tổng quát tại Bệnh viện Đa khoa tỉnh.
Bước 2: Sau khi hoàn tất hồ sơ và Hộ chiếu, tập trung tại Trung tâm GTVL Bình Định để tham gia học tiếng Hàn trong thời gian 2 tháng. (Không thi tiếng Hàn do Bộ Lao động Hàn Quốc tổ chức như chương trình EPS).
Bước 3: Khi được chủ sử dụng lao động Hàn Quốc lựa chọn ký hợp đồng, tập trung tại TP. Hồ Chí Minh học Giáo dục định hướng 15 ngày, nộp tiền chi phí đi.
Bước 4: Xuất cảnh.
Mọi chi tiết xin liên hệ trực tiếp tại VP Trung tâm Giới thiệu Việc làm Bình Định.
Địa chỉ: 72B Tây Sơn, Quy Nhơn. Điện thoại: 056.3646509
DANH SÁCH CÁC THÔNG BÁO XUẤT KHẨU LAO ĐỘNG KHÁC
Nội dung tuyển Ngày gửi Quốc gia
THÔNG BÁO TUYỂN THUYỀN VIÊN ĐÁNH CÁ GẦN BỜ LÀM VIỆC TẠI HÀN QUỐC 08/09/2011
THÔNG BÁO TUYỂN ĐẦU BẾP LÀM VIỆC TẠI HÀN QUỐC 08/09/2011
THÔNG BÁO TUYỂN THỢ HÀN 4G LÀM VIỆC TẠI HÀN QUỐC 08/09/2011
THÔNG BÁO TUYỂN KỸ SƯ CƠ KHÍ LÀM VIỆC TẠI HÀN QUỐC 08/09/2011
Không biết đây đã là thông tin chính xác chưa nhưng anh chị em cứ tập trung học đi.một ngày học một ít dù thi hay không thì cũng đừng thất vọng vì trc sau cũng phải thi,để nếu mà thi thật thì cũng không bị bất ngờ....cảm ơn người bạn đã đăng tin này.Chúc mọi người học chăm chỉ,bạn nào có ý "chạy martong" thì cũng nên cẩn thận.( biết mình biết người) để tránh tình trạng tiền mất mà k được gì hết...Nhưng trên hết các bạn phải nổ lực hết sức mình...bằng khả năng của chính mình thì vẫn tốt hơn cả.Nếu các bạn có may mắn qua được đất Hàn rồi thì hãy cố gắng giữ liên lạc với anh em người Vn của mình để tiện trong việc giúp đỡ lẫn nhau.Trước mắt thì các bạn hãy tập trung cho việc học nhé vì như theo mình biết thì khu vực những nơi có dự kiến tổ chức thi đã rục rịch lên giá thuê phòng trọ và lập kiot bán hàng rong gần nơi thi rồi.Vì vậy các bạn hãy chuẩn bị tiền,chuẩn bị tinh thần "tập thể" để chiến đấu nhé.Chúc các bạn thành công ! Chúa sẽ ban phước cho tất cả các bạn !ninimylike@yahoo.comTrả lờiXóa
dia diem thi la noi nao vay cac ban?Trả lờiXóa
ban co the gui cho to bo cau hoi thi tieng han vao mail nay ne hien.xuongrong.nguyen8@gmail.com k? thank b nhieu lamTrả lờiXóa
nam nay ko biet the nao thi co kho khong nhi? ma chi di lao dong ma cu nhu di thi dai hoc ma con kho hon nua ay chu vai wa"Trả lờiXóa
cac ban da bit lich thi rui.vay cho minh hoi la cac ban da bit noi thi chua?mkinh van chua bit thi noi nao ka?Trả lờiXóa

X-Content-Type-Options: nosniff

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE


markdown:
...loại rủi ro pháp lý, nắm cơ hội làm giàu...
BỘ
NỘI VỤ - THANH TRA CHÍNH PHỦ
--------
CỘNG
HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
----------------
Số:
03/2011/TTLT-BNV-TTCP
Hà
Nội, ngày 06 tháng 05 năm 2011
THÔNG TƯ LIÊN TỊCH
QUY
ĐỊNH KHEN THƯỞNG CÁ NHÂN CÓ THÀNH TÍCH XUẤT SẮC TRONG TỐ CÁO, PHÁT HIỆN HÀNH VI
THAM NHŨNG
Căn cứ Luật Thi đua, Khen thưởng
ngày 26 tháng 11 năm 2003 và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Thi
đua, Khen thưởng ngày 14 tháng 6 năm 2005;
Căn cứ Luật Phòng, chống tham nhũng ngày 29 tháng 11 năm 2005 và Luật sửa đổi bổ
sung một số điều của Luật Phòng, chống tham nhũng ngày 4 tháng 8 năm 2007;
Căn cứ Luật Khiếu nại, Tố cáo ngày 02 tháng 12 năm 1998 và Luật sửa đổi, bổ sung
một số điều của Luật Khiếu nại, Tố cáo ngày 29 tháng 11 năm 2005;
Căn cứ Nghị định số 120/2006/NĐ-CP ngày 20 tháng 10 năm 2006 của Chính phủ quy định
chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Phòng, chống tham nhũng;
Căn cứ Nghị định số 42/2010/NĐ-CP ngày 15 tháng 4 năm 2010 của Chính phủ quy định
chi tiết thi hành một số điều của Luật Thi đua, Khen thưởng và Luật sửa đổi, bổ
sung một số điều của Luật Thi đua, Khen thưởng;
Căn cứ Nghị định số 48/2008/NĐ-CP ngày 17 tháng 4 năm 2008 của Chính phủ quy định
chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Nội vụ;
Căn cứ Nghị định số 65/2008/NĐ-CP ngày 20 tháng 5 năm 2008 của Chính phủ quy định
chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Thanh tra Chính phủ;
Bộ Nội vụ và Thanh tra Chính phủ quy định khen thưởng cá nhân có thành tích xuất
sắc trong tố cáo, phát hiện hành vi tham nhũng như sau:
Điều 1. Phạm
vi điều chỉnh
Thông tư này quy
định về khen thưởng cho cá nhân có thành tích xuất sắc trong tố cáo, phát hiện
hành vi tham nhũng theo quy định của Luật Thi đua, Khen thưởng và Luật Phòng,
chống tham nhũng, bao gồm: đối tượng, nguyên tắc, hình thức, tiêu chuẩn, thẩm
quyền và hồ sơ, thủ tục, Quỹ khen thưởng và mức thưởng.
Điều 2. Đối
tượng áp dụng
Thông tư này áp
dụng đối với:
1. Cá nhân người
Việt Nam, người Việt Nam ở nước ngoài, cá nhân người nước ngoài có thành tích
xuất sắc trong tố cáo, phát hiện hành vi tham nhũng;
2. Các cơ quan,
tổ chức, cá nhân có thẩm quyền khen thưởng.
Điều 3.
Nguyên tắc khen thưởng
Nguyên tắc khen
thưởng thực hiện theo quy định khoản 2 Điều 6 Luật Thi đua, Khen thưởng, Điều
67 Luật Phòng, chống tham nhũng và các văn bản hướng dẫn thi hành; có xét đến
tính đặc thù của công tác phòng, chống tham nhũng.
Điều 4. Hình
thức khen thưởng
Hình thức khen
thưởng áp dụng theo Thông tư này gồm có:
1. Huân chương
Dũng cảm;
2. Bằng khen của
Thủ tướng Chính phủ;
3. Bằng khen của
các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, Văn phòng Quốc hội, Văn
phòng Chủ tịch nước, Tòa án nhân dân tối cao, Viện kiểm sát nhân dân tối cao,
Kiểm toán Nhà nước, Ủy ban trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam và cơ quan
Trung ương các đoàn thể, Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc trung
ương, Văn phòng Ban Chỉ đạo Trung ương về phòng, chống tham nhũng (gọi tắt là
bằng khen của cấp bộ, ngành, tỉnh, đoàn thể trung ương);
4. Giấy khen của
Thủ trưởng cơ quan, đơn vị thuộc Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ,
ban, ngành, đoàn thể Trung ương; Thủ trưởng cơ quan chuyên môn thuộc Ủy ban
nhân dân cấp tỉnh và tương đương, Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp huyện, cấp xã và
Chủ tịch Hội đồng quản trị, Chủ tịch Hội đồng thành viên, Tổng Giám đốc, Giám
đốc các doanh nghiệp thuộc mọi thành phần kinh tế, các hợp tác xã nông nghiệp,
tiểu thủ công nghiệp, dịch vụ … và các cơ quan, đơn vị khác có thẩm quyền.
Điều 5. Tiêu
chuẩn khen thưởng
1. Huân chương
Dũng cảm để tặng hoặc truy tặng cho cá nhân đạt được một trong các tiêu chuẩn
sau:
a) Không sợ hy
sinh tính mạng, lợi ích vật chất, tinh thần của mình và người thân đã dũng cảm
tố cáo, tích cực cộng tác với các cơ quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền trong
việc phát hiện, ngăn chặn, xử lý hành vi tham nhũng (quy định tại khoản 4, 5,
7, 9, 10, 11, 12 Điều 3 Luật Phòng, chống tham nhũng) gây hậu quả đặc biệt
nghiêm trọng ảnh hưởng đến chính trị, kinh tế, văn hóa, quốc phòng, an ninh,
trật tự, an toàn xã hội trong toàn quốc; thành tích đạt được có tác dụng động
viên, giáo dục, nêu gương sáng trong phạm vi tỉnh, thành phố, khu vực trở lên;
b) Không sợ hy
sinh tính mạng, lợi ích vật chất, tinh thần của mình và người thân đã dũng cảm
tố cáo, tích cực cộng tác với cơ quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền trong
việc phát hiện, ngăn chặn, xử lý hành vi tham nhũng (quy định tại khoản 1, 2,
3, 6, 8 Điều 3 Luật Phòng, chống tham nhũng) mà giá trị tài sản thu hồi theo
quyết định của cơ quan nhà nước có thẩm quyền từ 500.000.000 đồng trở lên (đối
với trường hợp tham ô tài sản; lạm dụng chức vụ, quyền hạn chiếm đoạt tài sản)
hoặc từ 300.000.000 đồng trở lên (đối với trường hợp nhận hối lộ; đưa hối lộ;
môi giới hối lộ);
c) Hy sinh tính
mạng của mình hoặc bị thương tích hoặc tổn hại cho sức khỏe mà tỷ lệ thương tật
từ 61% trở lên do tố cáo, ngăn chặn hành vi tham nhũng.
2. Bằng khen của
Thủ tướng Chính phủ để tặng hoặc truy tặng cho cá nhân đạt được một trong các
tiêu chuẩn sau:
a) Đã dũng cảm
tố cáo, tích cực cộng tác với cơ quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền trong
việc phát hiện, ngăn chặn, xử lý hành vi tham nhũng (quy định tại khoản 4, 5,
7, 9, 10, 11, 12 Điều 3 Luật Phòng, chống tham nhũng) gây hậu quả rất nghiêm
trọng ảnh hưởng đến chính trị, kinh tế, văn hóa, quốc phòng, an ninh, trật tự,
an toàn xã hội trong phạm vi khu vực hoặc của nhiều bộ, ngành, tỉnh, đoàn thể
trung ương trở lên;
b) Đã dũng cảm
tố cáo, tích cực cộng tác với cơ quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền trong
việc phát hiện, ngăn chặn, xử lý hành vi tham nhũng (quy định tại khoản 1, 2,
3, 6, 8 Điều 3 Luật Phòng, chống tham nhũng) mà giá trị tài sản thu hồi theo
quyết định của cơ quan nhà nước có thẩm quyền từ 200.000.000 đồng đến dưới
500.000.000 đồng (đối với trường hợp tham ô tài sản; lạm dụng chức vụ, quyền
hạn chiếm đoạt tài sản) hoặc từ 50.000.000 đồng đến dưới 300.000.000 đồng (đối
với trường hợp nhận hối lộ; đưa hối lộ; môi giới hối lộ);
c) Bị thương
tích hoặc tổn hại cho sức khỏe mà tỷ lệ thương tật từ 31% đến dưới 61% do tố
cáo, ngăn chặn hành vi tham nhũng.
3. Bằng khen của
cấp bộ, ngành, tỉnh, đoàn thể trung ương để tặng hoặc truy tặng cho cá nhân đạt
được một trong các tiêu chuẩn sau:
a) Đã tố cáo,
tích cực cộng tác với cơ quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền trong việc phát
hiện, ngăn chặn, xử lý hành vi tham nhũng (quy định tại khoản 4, 5, 7, 9, 10,
11, 12 Điều 3 Luật Phòng, chống tham nhũng) gây hậu quả nghiêm trọng, ảnh hưởng
đến chính trị, kinh tế, văn hóa, quốc phòng, an ninh, trật tự, an toàn xã hội
trong phạm vi bộ, ngành, tỉnh, đoàn thể trung ương trở lên;
b) Đã tố cáo,
tích cực cộng tác với cơ quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền trong việc phát
hiện, ngăn chặn, xử lý hành vi tham nhũng (quy định tại khoản 1, 2, 3, 6, 8
Điều 3 Luật Phòng, chống tham nhũng) mà giá trị tài sản thu hồi theo quyết định
của cơ quan nhà nước có thẩm quyền từ 20.000.000 đồng đến dưới 200.000.000 đồng
(đối với trường hợp tham ô tài sản; lạm dụng chức vụ, quyền hạn chiếm đoạt tài
sản) hoặc từ 10.000.000 đồng đến dưới 50.000.000 đồng (đối với trường hợp nhận
hối lộ; đưa hối lộ; môi giới hối lộ);
c) Bị thương
tích hoặc tổn hại cho sức khỏe mà tỷ lệ thương tật từ 11% đến dưới 31% do tố
cáo, ngăn chặn hành vi tham nhũng.
4. Giấy khen để
tặng hoặc truy tặng cho cá nhân đạt được một trong các tiêu chuẩn sau:
a) Có thành tích
xuất sắc trong việc tố cáo, phát hiện, ngăn chặn hành vi tham nhũng được các cơ
quan, đơn vị cấp cơ sở trở lên công nhận;
b) Đã tố cáo với
cơ quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền trong việc phát hiện, ngăn chặn, xử lý
hành vi tham nhũng (quy định tại khoản 4, 5, 7, 9, 10, 11, 12 Điều 3 Luật
Phòng, chống tham nhũng) gây hậu quả ảnh hưởng đến chính trị, kinh tế, văn hóa,
quốc phòng, an ninh, trật tự, an toàn xã hội trong phạm vi cơ sở trở lên;
c) Đã tố cáo với
cơ quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền trong việc phát hiện, ngăn chặn, xử lý
hành vi tham nhũng (quy định tại khoản 1, 2, 3, 6, 8 Điều 3 Luật Phòng, chống
tham nhũng) mà giá trị tài sản thu hồi theo quyết định của cơ quan nhà nước có
thẩm quyền từ 2.000.000 đồng đến dưới 20.000.000 đồng (đối với trường hợp tham
ô tài sản; lạm dụng chức vụ, quyền hạn chiếm đoạt tài sản) hoặc từ 2.000.000
đồng đến dưới 10.000.000 đồng (đối với trường hợp nhận hối lộ; đưa hối lộ; môi
giới hối lộ);
Điều 6. Thẩm
quyền quyết định và trao tặng khen thưởng
1. Thẩm quyền
quyết định và trao tặng các hình thức khen thưởng tại Điều 4 Thông tư này thực
hiện theo quy định tại Điều 77, 78, 79, 80 và Điều 81 Luật Thi đua, Khen thưởng.
2. Chánh Văn
phòng Ban Chỉ đạo Trung ương về Phòng, chống tham nhũng được quyết định khen
thưởng cho cá nhân có thành tích xuất sắc trong tố cáo, phát hiện hành vi tham
nhũng thuộc thẩm quyền quản lý và các ngành, lĩnh vực, địa phương mà chưa được
cấp bộ, ngành, tỉnh, đoàn thể trung ương khen thưởng.
Điều 7. Hồ
sơ, thủ tục khen thưởng
1. Hồ sơ đề nghị
khen thưởng theo thủ tục đơn giản đối với Huân chương Dũng cảm, Bằng khen của
Thủ tướng Chính phủ thực hiện theo Điều 61, Nghị định số 42/2010/NĐ-CP ngày 15
tháng 4 năm 2010 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số
điều của Luật Thi đua, Khen thưởng.
2. Hồ sơ đề nghị
khen thưởng theo thủ tục đơn giản đối với bằng khen của cấp bộ, ngành, tỉnh,
đoàn thể trung ương gồm 1 bộ (bản chính) có:
a) Tờ trình của
Thủ trưởng cơ quan, đơn vị thuộc và trực thuộc cấp bộ, ngành, tỉnh, đoàn thể
trung ương;
b) Bản báo cáo
tóm tắt thành tích do cá nhân hoặc cơ quan trình khen thưởng ghi rõ hành động,
thành tích, công trạng đề nghị khen thưởng theo thủ tục đơn giản.
3. Hồ sơ đề nghị
khen thưởng theo thủ tục đơn giản đối với giấy khen gồm 1 bộ (bản chính) có:
a) Tờ trình của
người hoặc cơ quan, đơn vị được phân công lập hồ sơ khen thưởng;
Điều 8. Quỹ
khen thưởng và mức thưởng
1. Quỹ khen
thưởng về phòng, chống tham nhũng thực hiện theo Điều 53 Nghị định số
120/2006/NĐ-CP ngày 20 tháng 10 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiết và
hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Phòng, chống tham nhũng và Điều 67, 68,
69 Nghị định số 42/2010/NĐ-CP ngày 15 tháng 4 năm 2010 của Chính phủ quy định
chi tiết thi hành một số điều của Luật Thi đua, Khen thưởng và Luật sửa đổi, bổ
sung một số điều của Luật Thi đua, Khen thưởng.
2. Mức thưởng
đối với cá nhân được khen thưởng theo qui định tại Điều 72, 75 Nghị định số
42/2010/NĐ-CP ngày 15 tháng 4 năm 2010 của Chính phủ quy định chi tiết thi hành
một số điều của Luật Thi đua, Khen thưởng và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều
của Luật Thi đua, Khen thưởng ngoài ra còn được động viên khuyến khích lợi ích
vật chất bằng tiền thưởng từ quỹ khen thưởng về phòng, chống tham nhũng với các
mức sau:
a) Huân chương
Dũng cảm được thưởng: 30 lần mức lương tối thiểu chung;
b) Bằng khen của
Thủ tướng Chính phủ được thưởng: 20 lần mức lương tối thiểu chung;
c) Bằng khen của
cấp bộ, ngành, tỉnh, đoàn thể trung ương được thưởng: 10 lần mức lương tối
thiểu chung.
d) Giấy khen
được thưởng: 03 lần mức lương tối thiểu chung.
Điều 9. Xử lý
vi phạm
Hành vi vi phạm
và hình thức xử lý đối với cá nhân được khen thưởng và cơ quan, cá nhân có thẩm
quyền quyết định khen thưởng hoặc trình cấp có thẩm quyền quyết định khen
thưởng được thực hiện theo Điều 80, 81 Nghị định số 42/2010/NĐ-CP ngày 15 tháng
4 năm 2010 của Chính phủ quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật Thi
đua, Khen thưởng và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Thi đua, Khen
thưởng.
Điều 10. Tổ
chức thực hiện
1. Thông tư này
có hiệu lực sau 45 ngày kể từ ngày ký.
2. Bộ Nội vụ
(Ban Thi đua - Khen thưởng Trung ương) có trách nhiệm kiểm tra, hướng dẫn việc
thực hiện Thông tư này.
3. Trong phạm vi
nhiệm vụ, quyền hạn của mình, Thanh tra Chính phủ có trách nhiệm chỉ đạo, hướng
dẫn công tác thanh tra việc thực hiện các quy định của Thông tư này.
4. Bộ trưởng,
Thủ trưởng cơ quan ngang Bộ, Thủ trưởng cơ quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch Ủy
ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương và các cơ quan, tổ chức có
liên quan trong phạm vi nhiệm vụ, quyền hạn của mình có trách nhiệm tổ chức chỉ
đạo thực hiện Thông tư này.
Trong quá trình
thực hiện nếu có vướng mắc, đề nghị tổ chức, cá nhân phản ánh về Bộ Nội vụ (Ban
Thi đua - Khen thưởng Trung ương) để phối hợp với Thanh tra Chính phủ nghiên
cứu, sửa đổi, bổ sung cho phù hợp./.
TỔNG
THANH TRA CHÍNH PHỦ
Trần Văn Truyền
BỘ
TRƯỞNG BỘ NỘI VỤ
Trần Văn Tuấn
Nơi nhận:
- Thủ tướng Chính phủ; các Phó Thủ
tướng Chính phủ;
- Các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ;
- VP BCĐ TW về phòng, chống tham nhũng;
- HĐND, UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương;
- Văn phòng Trung ương và các Ban của Đảng;
- Văn phòng Chủ tịch nước;
- Hội đồng Dân tộc và các Ủy ban của Quốc hội;
- Văn phòng Quốc hội;
- Tòa án nhân dân tối cao;
- Viện Kiểm sát nhân dân tối cao;
- Kiểm toán Nhà nước;
- UBTW Mặt trận Tổ quốc Việt Nam;
- Cơ quan Trung ương của các đoàn thể;
- Sở Nội vụ, Thanh tra các tỉnh, TP trực thuộc TW;
- Cục Kiểm tra văn bản QPPL - Bộ Tư pháp;
- Công báo;
- Website Bộ Nội vụ, Thanh tra Chính phủ;
- Lưu: Bộ Nội vụ, Thanh tra Chính phủ.
Tags:
03/2011/TTLT-BNV-TTCP, THONG TU LIEN TICH 03, BO NOI VU, THANH TRA CHINH PHU, KHEN THUONG NGUOI CO THANH TICH XUAT SAC, NGUOI PHAT HIEN HANH VI THAM NHUNG, THANH TICH XUAT SAC TRONG TO CAO, VAN HOA- XA HOI

Cache-Control: private

Set-Cookie: Culture=vi; domain=thuvienphapluat.vn; expires=Thu, 22-Oct-2015 00:02:32 GMT; path=/


markdown:
Các bạn thân mến!
**Ô Long Viện Vườn Thú Hiếm** là bộ sách kể về bốn thầy trò Ô Long du ngoạn tìm hiểu thế giới động vật, từ chim muông, cá, côn trùng, bò sát, đến các loài khủng long đã tuyệt chủng. Cùng dõi theo bước chân của bốn thầy trò, các bạn sẽ học được nhiều kiến thức phong phú về thế giới động vật thú vị, nhờ đó nâng cao ý thức bảo vệ các loài động vật xung quanh. Còn chờ gì nữa, mau xuất phát thôi các bạn! **Mời các bạn đón đọc!**
### Thông Tin Chi Tiết
|Công ty phát hành||
|[Sách Cho Tuổi Mới Lớn](http://tiki.vn/sach-truyen-tieng-viet/sach-teen.html)
### Hỏi, đáp về sản phẩm
Hiện tại chưa có câu hỏi nào!
### Gửi nhận xét của bạn
**NHẬN NGAY** [TIKI XU](http://tiki.vn/faq/#faq-category-6)KHI CHIA SẺ NHẬN XÉT HAY
- - Tiki Xu là hệ thống điểm thưởng (giá trị quy đổi
**2,000 Tiki Xu**tương ứng **10,000 đồng**) được dùng khi mua hàng tại Tiki.vn.
- - 1 nhận xét được duyệt sẽ được tặng xu như sau:
**400 Tiki Xu**cho khách hàng đã từng mua hàng thành công tại Tiki.vn, và **200 Tiki Xu**cho khách hàng chưa từng mua hàng thành công.
- - Tiêu chí duyệt nhận xét:
- • Tối thiểu 100 từ đối với sản phẩm sách, 50 từ đối với sản phẩm các ngành hàng khác.
- • Được viết bằng tiếng Việt chuẩn, có dấu.
- • Hữu ích đối với người đọc, nêu rõ điểm tốt/chưa tốt của sản phẩm.
- • Nội dung chưa từng được đăng trên các website khác và do chính người gửi nhận xét viết.
- • Không mang tính quảng cáo, kêu gọi mua sản phẩm một cách không cần thiết.
- • Không nhận xét ác ý, cố tình bôi xấu sản phẩm.
**Thông tin thêm**

Server: nginx

Set-Cookie: frontend=irr8jfgqmkcdobk4fcena8avu3; expires=Wed, 22-Oct-2014 01:01:20 GMT; Max-Age=3600; path=/; domain=tiki.vn; HttpOnly