text:
Giáo án tuần - Lớp mẫu giáo cô và các bạn - Tuần 22 - Thứ 6
Chia sẻ: Nguyen Hoang Phuong Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:11
lượt xem 10
download
Giáo án tuần - Lớp mẫu giáo cô và các bạn - Tuần 22 - Thứ 6
Tài liệu tham khảo dành cho giáo viên khối mầm non - Bộ giáo án lớp lá theo từng chủ đề và từng ngày cụ thể, giúp quý thầy cô có thể dẽ dàng lên tiết dạy.
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
Nội dung Text: Giáo án tuần - Lớp mẫu giáo cô và các bạn - Tuần 22 - Thứ 6
- KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐIỂM : LỚP MẪU GIÁO CÔ VÀ CÁC BẠN TUẦN 22 Thứ, Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Tên Hoạt động - Yêu cầu trẻ - Rèn luyện -Trò chuyện 1 - ĐÓN tự quan sát thói quen trẻ - Trò chuyện - Chào cô và với trẻ và TRẺ đồ dùng, đồ chào cô giáo, với trẻ về đồ các bạn trong yêu cầu trẻ chơi của lớp. bạn trước khi dùng của lớp. lớp. vệ sinh trước đến lớp. khi đến lớp. 2 -THỂ - Trò chơi : - Tập bài phát - Tập bài phát - Tập bài - Trò chơi : DỤC Bắt bướm. triển chung. triển chung. phát triển Bắt bướm. VẬN chung. ĐỘNG - ÂM NHẠC 3 -HOẠT - THỂ DỤC: - VĂN HỌC : - MTXQ : : - LQVT : ĐỘNG Chạy chậm Thơ : Đi dép. Đồ dùng, đồ Hoa trường Số 2. CHUNG em
- 100m. chơi của lớp. - TẠO HÌNH Vẽ đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích. 4 -HOẠT - Thi xem tổ - Quan sát thời - Quan sát thời - Trẻ chơi tự - Trò chơi : ĐỘNG nào hát hay. tiết hôm nay. tiết hôm nay. do. Hái hoa. NGOÀI TRỜI - Xây trường Mẫu giáo có tường rào, cổng ngõ, có vườn rau sạch. - Trẻ đóng vai cô giáo, vai người bán hàng. 5 -HOẠT - Trẻ biết trồng cây xanh cho bóng mát,vườn rau xanh.. ĐỘNG - Trẻ biết vẽ,nặn cô giáo, xếp hình trường mẫu giáo. GÓC 6 -HOẠT - Dạy trẻ đọc - Vệ sinh lớp - Vệ sinh lớp. - Trồng cây - Lâu dọn đồ ĐỘNG TỰ thơ : đi dép. học. - Giáo dục lễ vườn dùng, đồ CHỌN - Giáo dục - Dạy trẻ tự vệ giáo. trường. chơi trong vệ sinh.Dặn sinh cá nhân. lớp. dò, nhắc - Dặn dò, nhở. nhắc nhở.
- Thứ 6 1) Đón trẻ: TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ VÀ YÊU CẦU TRẺ VỆ SINH TRƯỜC KHI ĐẾN LỚP. I/ Mục đích: - Nhằm rằng luyện cho trẻ thói quen vệ sinh cá nhân khi ở nhà, trước khi đến lớp. - Giáo dục trẻ tính kiên trì, siêng rửa mặt, chân tay , mang dép, trời nắng phải đội mũ, trời mưa phải có áo mưa, khi đi phải trình , khi về phải chào… IIChuẩn bị: - Giáo viên phải chuẩn bị những câu hỏi để cùng đàm thoại, trò chuyện với trẻ, soạn giáo án. - Các đồ chơi phải vệ sinh trước khi đến lớp. III/Hướng dẫn: 1/ổn định: - Cho cả lớp hát bài “mẹ và cô”. - Cô hỏi , các con vừa hát bài hát gì? À đúng rồi:bài mẹ và cô nói về người mẹ và trách nhiệm của người cô. Khi ở nhà có bố mẹ chăm sóc dạy dỗ, khi đến trường thì có cô giáo. Vậy các con được mẹ và cô dạy những gì? Khi đi học về, khi ngủ dậy cô đã dạy các con vệ sinh như thế nào: - Hôm nay các con hãy kể cô nghe xem trước khi đi học các con phải làm những công việc gì? 2/Giới thiệu:
- Bây giờ các con cùng trò chuyện với cô về vệ sinh và các con đã vệ sinh những gì trước khi đến lớp 3/Tiến hành: Hằng ngày muốn cho sạch sẽ vì thế trước khi đi học phải vệ sinh sạch sẽ thường xuyên để cho con người luôn khỏe mạnh. - Con nào giỏi hãy kể cô nghe trước khi đi học phải thực hiện những công việc gì ? - Các con à ! muống con người khỏe mạnh không chỉ vệ sinh thân thể sạch sẽ mà chúng ta cần giữ vệ sinh môi trường xung quanh. Muốn vậy thì các con phải cùng cô, bố mẹ vệ sinh trường, lớp, nhà ở cho sạch sẽ. - Khi ăn bánh kẹo, trái cây các con nhớ bỏ vỏ vào giỏ rác, không vức rác lung tung…các con nhớ chưa nào. 4/Củng cố: - Con nào giỏi kể lại cho cô và các bạn cùng nghe trước khi đi học các con phải thực hiện vệ sinh như thế nào ? 5/Nhận xét tuyên dương: - Cô mời trẻ tự nhận xét. - Cô nhận xét lại. -------------000------------- 2)Thể dục vận động : TRÒ CHƠI : BẮT BƯỚM I/Mục đích : - Rèn luyện phát triển cơ chân.
- - Tạo tính đoàn kết của trẻ trong lớp. II/Chuẩn bị : - Một con bướm to bằng bìa cứng, đầu buộc sợi dây dài 50cm. + Luật chơi : Chỉ cần đụng tay vào bướm, xem như đã bắt được bướm. + Cách chơi : Cho trẻ đứng xung quanh cô, cô cầm cần có con bướm nói :”các con xem này, con bướm đang bay”(cô giơ lên, hạ xuống). Bây giờ các con hãy nhảy lên cao để bắt bướm,”cô giơ lên cao, hạ xuống ở nhiều chỗ khác nhau”. Cho trẻ vừa nhảy lên cao, vừa nhảy được xa. Bạn nào chạm bướm coi như đã bắt được bướm. + Tiến hành cho trẻ chơi. - Kết thúc : chuyển hoạt động. --------------000----------------- 3)HOẠT ĐỘNG CHUNG Giáo án: LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài : SỐ 2 I/ Yêu cầu : 1/Kiến thức. - Trẻ nhận biết số lượng 2, chữ số 2. - Trẻ biết thêm bớt, tạo nhóm số lượng 2. - Biết liên hệ thực tế những đồ vật có số lượng 2. 2/Kỹ năng:
- - Rèn luyện kỹ năng so sánh phân biệt. - Kỹ năng xếp tương ứng 1 - , thêm bớt. 3/Giáo dục - Nghiêm túc trong giờ học, biết làm theo yêu cầu của cô . - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. II/ Chuẩn bị : + Cho cô : - 2 bạn gái, 2 cái nơ, 2 cái kéo, 2 bút chì. Thẻ số 1,2. - Tranh về chủ điểm : vẽ trường, lớp, đồ dùng học tập. - Đồ dùng có số lượng 2 : sách, bút, hồ dán. + Cho trẻ :- Mỗi trẻ một rổ đựng : 2 bông hoa, 2 con bướm, 2 cái dù, 2 khay, thẻ số 2.. III/Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, thực hành. - Tích hợp : Văn học, âm nhạc. IV/ Cách tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1/Ổn định : - Cho lớp hát bài” năm ngón tay ngoan “ và đến - Lớp thực hiện. phòng tranh quan sát các tranh về đồ dùng của lớp. - Trẻ đàm thoại cùng cô. - Đàm thọai với trẻ về các chi tiết trong tranh. - Trẻ lắng nghe. - Giáo dục : Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- của lớp, nhường nhịn lẫn nhau, không tranh dành. - Hôm trước lớp mình đã làm quen với số 1, hôm nay các con sẽ được làm quen với số 2. . 2/Hoạt động nhận thức . - 1 trẻ lên gắn 1 chiếc nơ. a/ Bài tập hướng dẫn của giáo viên. * BT 1 : Ôn kiến thức cũ : - Trẻ quan sát. Cho trẻ tìm quanh lớp những đồ vật có số lượng 1. * Thao tác với đối tượng 1 : ôn kiến thức cũ : - Trẻ lắng nghe. Hôm nay cô làm được 1 đồ vật đó là một cái nơ - 1,2 tất cá 2 bạn gái. rất xinh xắn. Bạn nào giúp cô lên gắn chiếc nơ lên - 1 cái nơ. bảng nào. - Tổ đếm. * Thao tác với đối tượng 2 : cung cấp kiến thức mới: - Cá nhân trẻ đếm. Hôm nay có 2 bạn gái đến thăm lớp mình, các - Trẻ trẻ lời. bạn ấy thấy lớp mình có cái nơ rất đẹp nên đến xem. Cô nói và gắn 2 bạn gái tương ứng 1 – 1 với nơ. - Cô đếm : + 1, 2, tất cả có 2 bạn gái. - Thêm 1 cái nơ. + 1 cái nơ. - Cho lớp đếm cùng cô. - Trẻ đếm lại. - Tổ đếm. - Trẻ lắng nghe. - Cá nhân trẻ đếm. - Lớp đọc. * So sánh : - Tổ đọc. - Các con thấy số lượng bạn gái như thế nào với - 3 - 4 cá nhân đọc. số lượng nơ ?
- - Nhiều hơn là mấy ? - Lớp đọc. - Số bạn gái và số nơ số nào ít hơn ? - Còn 1. - Ít hơn là mấy ? - Thế để số lượng nơ bằng số lượng bạn gái ta - Còn 1 cái. phải làm gì ? - Hết. - Cô thêm 1 cái nơ. - Cho trẻ đếm lại số bạn gái và nơ. - Cô giới thiệu số 2, gắn số 2 lên bảng. - Cô phát âm mẫu : số 2. - Cho trẻ đọc cùng cô. - Cho tổ đọc. - Trẻ lắng nghe và chơi. - Cá nhân trẻ đọc, cô cất số. - Cho lớp đọc. - Cô bớt dần số bạn gái : 1 bạn gái đã đi về, còn lại mấy ? - Bạn gái còn lại cũng về luôn. - Có 2 cái nơ, bớt đi 1 cái, còn lại mấy cái ? - Có 1 cái nơ, bớt 1 thì sao ? * Bài tập 2 : Tương tự như trên, cho trẻ thao tác với cặp đối tượng : kéo, bút chì. b/ bài tập thực hành của trẻ : + Bài tập 1 : Cho trẻ thao tác với cặp đối tượng hoa và khay để trồng.
- + Bài tập 2 : Cho trẻ thao tác với cặp đối tượng : dù và bướm. c/Liên hệ thưc tế: - Cho trẻ tìm xung quanh lớp có bao nhiêu cửa chính.. 3/Trò chơi - Trò chơi tĩnh : tìm thẻ số theo tiếng gõ của cô. Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho trẻ tiến hành chơi. - Trò chơi động : về đúng nhà. -----------000----------- 4)Hoạt động ngoài trời : HÁI HOA. I/Mục đích: - Trẻ phân biệt được các loại hoa. II/Chuẩn bị : - Tranh lô tô về các loại hoa như : hoa bưởi, hoa hồng, hoa mướp, hoa sen … - Mỗi loại hoa treo trên một cành cây. III/Cách tiến hành : 1/ Ổn định tổ chức: - Các con à, để biết đôi tay chúng ta kỳ diệu như thế nào, các con hát bài “tay thơm, tay ngoan” và đi ra ngoài chơi trò chơi hái hoa nhé.
- 2/ Tổ chức cho trẻ hoạt động. a/ Hoạt động quan sát có mục đích. - Trẻ biết cách chơi hái hoa, gọi đúng tên các loại hoa… - Trẻ biết tác dụng của các loại hoa. - Trẻ biết một số loại hoa sẽ cho quả. - Giáo dục trẻ đừng hai hoa, bẻ cành , chặt cây. b/ Hoạt động tập thể: - Cho trẻ hát bài “đi tham quan” vừa hát vừa dẫn trẻ đi ra ngoài. - Cô chỉ cho trẻ biết đây là các loại hoa. - Cô giải thích cách chơi : Cô gọi 4 trẻ lên, mỗi trẻ hái một loại hoa theo cùng một số lượng mà cô yêu cầu. Ví dụ: Bạn Lan hái cho cô 2 hoa hồng, bại Thu hái cho cô 3 hoa bưởi, … - Cho trẻ tiến hành chơi, cô quan sát , sửa sai. Cho trẻ nhận xét, cô nhận xét. c/ Trò chơi tự chọn: - Cho trẻ viết chữ o-ô-ơ dưới sàn nhà. 3/ Kết thúc: -Tập trung trẻ , nhận xét , tuyên dương , giáo dục. ----------000------------- 6)Hoạt động tự chọn : LÂU DỌN ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP
- I/Mục đích: - Trẻ có ý thức tự lâu đồ dùng trong lớp. - Biết bảo vệ đồ dùng, đồ chơi, II/Chuẩn bị : - Khăn lau, dẻ, nước, xô, chậu. III/Tiến hành : Cho lớp đọc thơ :” đồ chơi “ - Các con vùa đọc bài thơ gì ? - Bài thơ nói lên điều gì ? À đúng rồi ! Bài thơ đó nói về đồ dùng, đồ chơi, khi chơi xong các con phải cất kẻo mất bạn ơi, ta giữ đồ chơi cho bền cho đẹp. Các con rõ chưa nào. - Cho trẻ lâu chùi, cô vừa lâu vừa giải thích…. - Lâu xong cho trẻ vệ sinh tay chân… - Cho lớp hát một bài, kết hợp giáo dục. - Dặn dò, cho trẻ ra về. ----------------- -------------------
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
CHỦ ĐIỂM : LỚP MẪU GIÁO CÔ VÀ CÁC BẠN - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 - Thứ 6
12 p | 255 | 45
-
Giáo dục kỹ năng sống mầm non: Các mốc phát triển của bé tuổi mẫu giáo
8 p | 108 | 22
-
CHỦ ĐIỂM : LỚP MẪU GIÁO CÔ VÀ CÁC BẠN - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2 - Thứ 3
11 p | 87 | 21
-
Giáo án tuần - Lớp mẫu giáo cô và các bạn - Tuần 22 - Thứ 5
13 p | 100 | 18
-
CHỦ ĐIỂM : LỚP MẪU GIÁO CÔ VÀ CÁC BẠN - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 3 - Thứ 5
10 p | 140 | 18
-
CHỦ ĐIỂM : LỚP MẪU GIÁO CÔ VÀ CÁC BẠN - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 4 - Thứ 2
10 p | 99 | 14
-
CHỦ ĐIỂM : LỚP MẪU GIÁO CÔ VÀ CÁC BẠN - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 4 - Thứ 3
9 p | 101 | 13
-
Giáo án tuần - Lớp mẫu giáo cô và các bạn - Tuần 23 - Thứ 5
10 p | 91 | 11
-
CHỦ ĐIỂM : LỚP MẪU GIÁO CÔ VÀ CÁC BẠN - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2 - Thứ 6
11 p | 118 | 11
-
Giáo án tuần - Lớp mẫu giáo cô và các bạn - Tuần 23 - Thứ 3
8 p | 78 | 10
-
Giáo án tuần - Lớp mẫu giáo cô và các bạn - Tuần 23 - Thứ 2
11 p | 81 | 10
-
Giáo án tuần - Lớp mẫu giáo cô và các bạn - Tuần 24 - Thứ 3
9 p | 61 | 9
-
CHỦ ĐIỂM : LỚP MẪU GIÁO CÔ VÀ CÁC BẠN - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 - Thứ 5
15 p | 68 | 9
-
CHỦ ĐIỂM : GIA ĐÌNH VÀ BẢN LÀNG - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 6 - Thứ 6
11 p | 75 | 7
-
Giáo án tuần - Lớp mẫu giáo cô và các bạn - Tuần 23 - Thứ 6
9 p | 55 | 7
-
CHỦ ĐIỂM : LỚP MẪU GIÁO CÔ VÀ CÁC BẠN - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 4 - Thứ 4
10 p | 62 | 6
-
CHỦ ĐIỂM : LỚP MẪU GIÁO CÔ VÀ CÁC BẠN - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 3 - Thứ 6
9 p | 68 | 2

markdown:
# Giáo án tuần - Lớp mẫu giáo cô và các bạn - Tuần 22 - Thứ 6
Chia sẻ: Nguyen Hoang Phuong Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:11
lượt xem 10
download
![](http://image1.tailieu.vn/document/thumbnail/2010/20100917/lamborghini1209/80x100/ke_hoach_tuan_22_thu_6_8687.jpg)
##
Giáo án tuần - Lớp mẫu giáo cô và các bạn - Tuần 22 - Thứ 6
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static1.tailieu.vn/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Tài liệu tham khảo dành cho giáo viên khối mầm non - Bộ giáo án lớp lá theo từng chủ đề và từng ngày cụ thể, giúp quý thầy cô có thể dẽ dàng lên tiết dạy.
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Giáo án tuần - Lớp mẫu giáo cô và các bạn - Tuần 22 - Thứ 6
- KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐIỂM : LỚP MẪU GIÁO CÔ VÀ CÁC BẠN TUẦN 22 Thứ, Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Tên Hoạt động - Yêu cầu trẻ - Rèn luyện -Trò chuyện 1 - ĐÓN tự quan sát thói quen trẻ - Trò chuyện - Chào cô và với trẻ và TRẺ đồ dùng, đồ chào cô giáo, với trẻ về đồ các bạn trong yêu cầu trẻ chơi của lớp. bạn trước khi dùng của lớp. lớp. vệ sinh trước đến lớp. khi đến lớp. 2 -THỂ - Trò chơi : - Tập bài phát - Tập bài phát - Tập bài - Trò chơi : DỤC Bắt bướm. triển chung. triển chung. phát triển Bắt bướm. VẬN chung. ĐỘNG - ÂM NHẠC 3 -HOẠT - THỂ DỤC: - VĂN HỌC : - MTXQ : : - LQVT : ĐỘNG Chạy chậm Thơ : Đi dép. Đồ dùng, đồ Hoa trường Số 2. CHUNG em
- 100m. chơi của lớp. - TẠO HÌNH Vẽ đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích. 4 -HOẠT - Thi xem tổ - Quan sát thời - Quan sát thời - Trẻ chơi tự - Trò chơi : ĐỘNG nào hát hay. tiết hôm nay. tiết hôm nay. do. Hái hoa. NGOÀI TRỜI - Xây trường Mẫu giáo có tường rào, cổng ngõ, có vườn rau sạch. - Trẻ đóng vai cô giáo, vai người bán hàng. 5 -HOẠT - Trẻ biết trồng cây xanh cho bóng mát,vườn rau xanh.. ĐỘNG - Trẻ biết vẽ,nặn cô giáo, xếp hình trường mẫu giáo. GÓC 6 -HOẠT - Dạy trẻ đọc - Vệ sinh lớp - Vệ sinh lớp. - Trồng cây - Lâu dọn đồ ĐỘNG TỰ thơ : đi dép. học. - Giáo dục lễ vườn dùng, đồ CHỌN - Giáo dục - Dạy trẻ tự vệ giáo. trường. chơi trong vệ sinh.Dặn sinh cá nhân. lớp. dò, nhắc - Dặn dò, nhở. nhắc nhở.
- Thứ 6 1) Đón trẻ: TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ VÀ YÊU CẦU TRẺ VỆ SINH TRƯỜC KHI ĐẾN LỚP. I/ Mục đích: - Nhằm rằng luyện cho trẻ thói quen vệ sinh cá nhân khi ở nhà, trước khi đến lớp. - Giáo dục trẻ tính kiên trì, siêng rửa mặt, chân tay , mang dép, trời nắng phải đội mũ, trời mưa phải có áo mưa, khi đi phải trình , khi về phải chào… IIChuẩn bị: - Giáo viên phải chuẩn bị những câu hỏi để cùng đàm thoại, trò chuyện với trẻ, soạn giáo án. - Các đồ chơi phải vệ sinh trước khi đến lớp. III/Hướng dẫn: 1/ổn định: - Cho cả lớp hát bài “mẹ và cô”. - Cô hỏi , các con vừa hát bài hát gì? À đúng rồi:bài mẹ và cô nói về người mẹ và trách nhiệm của người cô. Khi ở nhà có bố mẹ chăm sóc dạy dỗ, khi đến trường thì có cô giáo. Vậy các con được mẹ và cô dạy những gì? Khi đi học về, khi ngủ dậy cô đã dạy các con vệ sinh như thế nào: - Hôm nay các con hãy kể cô nghe xem trước khi đi học các con phải làm những công việc gì? 2/Giới thiệu:
- Bây giờ các con cùng trò chuyện với cô về vệ sinh và các con đã vệ sinh những gì trước khi đến lớp 3/Tiến hành: Hằng ngày muốn cho sạch sẽ vì thế trước khi đi học phải vệ sinh sạch sẽ thường xuyên để cho con người luôn khỏe mạnh. - Con nào giỏi hãy kể cô nghe trước khi đi học phải thực hiện những công việc gì ? - Các con à ! muống con người khỏe mạnh không chỉ vệ sinh thân thể sạch sẽ mà chúng ta cần giữ vệ sinh môi trường xung quanh. Muốn vậy thì các con phải cùng cô, bố mẹ vệ sinh trường, lớp, nhà ở cho sạch sẽ. - Khi ăn bánh kẹo, trái cây các con nhớ bỏ vỏ vào giỏ rác, không vức rác lung tung…các con nhớ chưa nào. 4/Củng cố: - Con nào giỏi kể lại cho cô và các bạn cùng nghe trước khi đi học các con phải thực hiện vệ sinh như thế nào ? 5/Nhận xét tuyên dương: - Cô mời trẻ tự nhận xét. - Cô nhận xét lại. -------------000------------- 2)Thể dục vận động : TRÒ CHƠI : BẮT BƯỚM I/Mục đích : - Rèn luyện phát triển cơ chân.
- - Tạo tính đoàn kết của trẻ trong lớp. II/Chuẩn bị : - Một con bướm to bằng bìa cứng, đầu buộc sợi dây dài 50cm. + Luật chơi : Chỉ cần đụng tay vào bướm, xem như đã bắt được bướm. + Cách chơi : Cho trẻ đứng xung quanh cô, cô cầm cần có con bướm nói :”các con xem này, con bướm đang bay”(cô giơ lên, hạ xuống). Bây giờ các con hãy nhảy lên cao để bắt bướm,”cô giơ lên cao, hạ xuống ở nhiều chỗ khác nhau”. Cho trẻ vừa nhảy lên cao, vừa nhảy được xa. Bạn nào chạm bướm coi như đã bắt được bướm. + Tiến hành cho trẻ chơi. - Kết thúc : chuyển hoạt động. --------------000----------------- 3)HOẠT ĐỘNG CHUNG Giáo án: LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài : SỐ 2 I/ Yêu cầu : 1/Kiến thức. - Trẻ nhận biết số lượng 2, chữ số 2. - Trẻ biết thêm bớt, tạo nhóm số lượng 2. - Biết liên hệ thực tế những đồ vật có số lượng 2. 2/Kỹ năng:
- - Rèn luyện kỹ năng so sánh phân biệt. - Kỹ năng xếp tương ứng 1 - , thêm bớt. 3/Giáo dục - Nghiêm túc trong giờ học, biết làm theo yêu cầu của cô . - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. II/ Chuẩn bị : + Cho cô : - 2 bạn gái, 2 cái nơ, 2 cái kéo, 2 bút chì. Thẻ số 1,2. - Tranh về chủ điểm : vẽ trường, lớp, đồ dùng học tập. - Đồ dùng có số lượng 2 : sách, bút, hồ dán. + Cho trẻ :- Mỗi trẻ một rổ đựng : 2 bông hoa, 2 con bướm, 2 cái dù, 2 khay, thẻ số 2.. III/Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, thực hành. - Tích hợp : Văn học, âm nhạc. IV/ Cách tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1/Ổn định : - Cho lớp hát bài” năm ngón tay ngoan “ và đến - Lớp thực hiện. phòng tranh quan sát các tranh về đồ dùng của lớp. - Trẻ đàm thoại cùng cô. - Đàm thọai với trẻ về các chi tiết trong tranh. - Trẻ lắng nghe. - Giáo dục : Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- của lớp, nhường nhịn lẫn nhau, không tranh dành. - Hôm trước lớp mình đã làm quen với số 1, hôm nay các con sẽ được làm quen với số 2. . 2/Hoạt động nhận thức . - 1 trẻ lên gắn 1 chiếc nơ. a/ Bài tập hướng dẫn của giáo viên. * BT 1 : Ôn kiến thức cũ : - Trẻ quan sát. Cho trẻ tìm quanh lớp những đồ vật có số lượng 1. * Thao tác với đối tượng 1 : ôn kiến thức cũ : - Trẻ lắng nghe. Hôm nay cô làm được 1 đồ vật đó là một cái nơ - 1,2 tất cá 2 bạn gái. rất xinh xắn. Bạn nào giúp cô lên gắn chiếc nơ lên - 1 cái nơ. bảng nào. - Tổ đếm. * Thao tác với đối tượng 2 : cung cấp kiến thức mới: - Cá nhân trẻ đếm. Hôm nay có 2 bạn gái đến thăm lớp mình, các - Trẻ trẻ lời. bạn ấy thấy lớp mình có cái nơ rất đẹp nên đến xem. Cô nói và gắn 2 bạn gái tương ứng 1 – 1 với nơ. - Cô đếm : + 1, 2, tất cả có 2 bạn gái. - Thêm 1 cái nơ. + 1 cái nơ. - Cho lớp đếm cùng cô. - Trẻ đếm lại. - Tổ đếm. - Trẻ lắng nghe. - Cá nhân trẻ đếm. - Lớp đọc. * So sánh : - Tổ đọc. - Các con thấy số lượng bạn gái như thế nào với - 3 - 4 cá nhân đọc. số lượng nơ ?
- - Nhiều hơn là mấy ? - Lớp đọc. - Số bạn gái và số nơ số nào ít hơn ? - Còn 1. - Ít hơn là mấy ? - Thế để số lượng nơ bằng số lượng bạn gái ta - Còn 1 cái. phải làm gì ? - Hết. - Cô thêm 1 cái nơ. - Cho trẻ đếm lại số bạn gái và nơ. - Cô giới thiệu số 2, gắn số 2 lên bảng. - Cô phát âm mẫu : số 2. - Cho trẻ đọc cùng cô. - Cho tổ đọc. - Trẻ lắng nghe và chơi. - Cá nhân trẻ đọc, cô cất số. - Cho lớp đọc. - Cô bớt dần số bạn gái : 1 bạn gái đã đi về, còn lại mấy ? - Bạn gái còn lại cũng về luôn. - Có 2 cái nơ, bớt đi 1 cái, còn lại mấy cái ? - Có 1 cái nơ, bớt 1 thì sao ? * Bài tập 2 : Tương tự như trên, cho trẻ thao tác với cặp đối tượng : kéo, bút chì. b/ bài tập thực hành của trẻ : + Bài tập 1 : Cho trẻ thao tác với cặp đối tượng hoa và khay để trồng.
- + Bài tập 2 : Cho trẻ thao tác với cặp đối tượng : dù và bướm. c/Liên hệ thưc tế: - Cho trẻ tìm xung quanh lớp có bao nhiêu cửa chính.. 3/Trò chơi - Trò chơi tĩnh : tìm thẻ số theo tiếng gõ của cô. Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho trẻ tiến hành chơi. - Trò chơi động : về đúng nhà. -----------000----------- 4)Hoạt động ngoài trời : HÁI HOA. I/Mục đích: - Trẻ phân biệt được các loại hoa. II/Chuẩn bị : - Tranh lô tô về các loại hoa như : hoa bưởi, hoa hồng, hoa mướp, hoa sen … - Mỗi loại hoa treo trên một cành cây. III/Cách tiến hành : 1/ Ổn định tổ chức: - Các con à, để biết đôi tay chúng ta kỳ diệu như thế nào, các con hát bài “tay thơm, tay ngoan” và đi ra ngoài chơi trò chơi hái hoa nhé.
- 2/ Tổ chức cho trẻ hoạt động. a/ Hoạt động quan sát có mục đích. - Trẻ biết cách chơi hái hoa, gọi đúng tên các loại hoa… - Trẻ biết tác dụng của các loại hoa. - Trẻ biết một số loại hoa sẽ cho quả. - Giáo dục trẻ đừng hai hoa, bẻ cành , chặt cây. b/ Hoạt động tập thể: - Cho trẻ hát bài “đi tham quan” vừa hát vừa dẫn trẻ đi ra ngoài. - Cô chỉ cho trẻ biết đây là các loại hoa. - Cô giải thích cách chơi : Cô gọi 4 trẻ lên, mỗi trẻ hái một loại hoa theo cùng một số lượng mà cô yêu cầu. Ví dụ: Bạn Lan hái cho cô 2 hoa hồng, bại Thu hái cho cô 3 hoa bưởi, … - Cho trẻ tiến hành chơi, cô quan sát , sửa sai. Cho trẻ nhận xét, cô nhận xét. c/ Trò chơi tự chọn: - Cho trẻ viết chữ o-ô-ơ dưới sàn nhà. 3/ Kết thúc: -Tập trung trẻ , nhận xét , tuyên dương , giáo dục. ----------000------------- 6)Hoạt động tự chọn : LÂU DỌN ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP
- I/Mục đích: - Trẻ có ý thức tự lâu đồ dùng trong lớp. - Biết bảo vệ đồ dùng, đồ chơi, II/Chuẩn bị : - Khăn lau, dẻ, nước, xô, chậu. III/Tiến hành : Cho lớp đọc thơ :” đồ chơi “ - Các con vùa đọc bài thơ gì ? - Bài thơ nói lên điều gì ? À đúng rồi ! Bài thơ đó nói về đồ dùng, đồ chơi, khi chơi xong các con phải cất kẻo mất bạn ơi, ta giữ đồ chơi cho bền cho đẹp. Các con rõ chưa nào. - Cho trẻ lâu chùi, cô vừa lâu vừa giải thích…. - Lâu xong cho trẻ vệ sinh tay chân… - Cho lớp hát một bài, kết hợp giáo dục. - Dặn dò, cho trẻ ra về. ----------------- -------------------
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
CHỦ ĐIỂM : LỚP MẪU GIÁO CÔ VÀ CÁC BẠN - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 - Thứ 6
12 p |
255 |
45
-
Giáo dục kỹ năng sống mầm non: Các mốc phát triển của bé tuổi mẫu giáo
8 p |
108 |
22
-
CHỦ ĐIỂM : LỚP MẪU GIÁO CÔ VÀ CÁC BẠN - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2 - Thứ 3
11 p |
87 |
21
-
Giáo án tuần - Lớp mẫu giáo cô và các bạn - Tuần 22 - Thứ 5
13 p |
100 |
18
-
CHỦ ĐIỂM : LỚP MẪU GIÁO CÔ VÀ CÁC BẠN - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 3 - Thứ 5
10 p |
140 |
18
-
CHỦ ĐIỂM : LỚP MẪU GIÁO CÔ VÀ CÁC BẠN - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 4 - Thứ 2
10 p |
99 |
14
-
CHỦ ĐIỂM : LỚP MẪU GIÁO CÔ VÀ CÁC BẠN - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 4 - Thứ 3
9 p |
101 |
13
-
Giáo án tuần - Lớp mẫu giáo cô và các bạn - Tuần 23 - Thứ 5
10 p |
91 |
11
-
CHỦ ĐIỂM : LỚP MẪU GIÁO CÔ VÀ CÁC BẠN - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2 - Thứ 6
11 p |
118 |
11
-
Giáo án tuần - Lớp mẫu giáo cô và các bạn - Tuần 23 - Thứ 3
8 p |
78 |
10
-
Giáo án tuần - Lớp mẫu giáo cô và các bạn - Tuần 23 - Thứ 2
11 p |
81 |
10
-
Giáo án tuần - Lớp mẫu giáo cô và các bạn - Tuần 24 - Thứ 3
9 p |
61 |
9
-
CHỦ ĐIỂM : LỚP MẪU GIÁO CÔ VÀ CÁC BẠN - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 - Thứ 5
15 p |
68 |
9
-
CHỦ ĐIỂM : GIA ĐÌNH VÀ BẢN LÀNG - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 6 - Thứ 6
11 p |
75 |
7
-
Giáo án tuần - Lớp mẫu giáo cô và các bạn - Tuần 23 - Thứ 6
9 p |
55 |
7
-
CHỦ ĐIỂM : LỚP MẪU GIÁO CÔ VÀ CÁC BẠN - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 4 - Thứ 4
10 p |
62 |
6
-
CHỦ ĐIỂM : LỚP MẪU GIÁO CÔ VÀ CÁC BẠN - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 3 - Thứ 6
9 p |
68 |
2

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Server: Apache/2.2.31 (CentOS)

Connection: close

Pragma: no-cache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Set-Cookie: TLDEVNamespace=grgbv2staf9kiedtge1o2rei92; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly

Vary: Accept-Encoding

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
Ivanhoe- Sir Walter Scott- Chapter 9
Chia sẻ: Ke Langdu | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:14
49
lượt xem 4
download
lượt xem 4
download
Ivanhoe- Sir Walter Scott- Chapter 9
Mô tả tài liệu
Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
Ivanhoe -Sir Walter Scott -Chapter 9 Đây là một tác phẩm anh ngữ nổi tiếng với những từ vựng nâng cao chuyên ngành văn chương. Nhằm giúp các bạn yêu thich tiếng anh luyện tập và củng cố thêm kỹ năng đọc tiếng anh .
Chủ đề:
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

markdown:
# Ivanhoe- Sir Walter Scott- Chapter 9
Chia sẻ: Ke Langdu | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:14
49
lượt xem 4
download
lượt xem 4
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2010/20100917/life_is_a_journey/80x100/ivanhoe_c9_1509.jpg)
##
Ivanhoe- Sir Walter Scott- Chapter 9
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static.tlvnimg.com/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Ivanhoe -Sir Walter Scott -Chapter 9 Đây là một tác phẩm anh ngữ nổi tiếng với những từ vựng nâng cao chuyên ngành văn chương. Nhằm giúp các bạn yêu thich tiếng anh luyện tập và củng cố thêm kỹ năng đọc tiếng anh .
Chủ đề:
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Set-Cookie: TLDEVNamespace=uv8enlgis8dnrh27as1ek44qt5; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


text:
Khai tiền thuê mặt đất, mặt nước
Chia sẻ: Kieu Oanh | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:4
lượt xem 6
download
Khai tiền thuê mặt đất, mặt nước
Trình tự thực hiện: + Người thuê đất, thuê mặt nước thực hiện khai tiền thuê đất, thuê mặt nước và nộp cùng hồ sơ thuê đất, thuê mặt nước cho Văn phòng đăng ký quyền sử dụng đất hoặc cơ quan tài nguyên môi trường. + Văn phòng đăng ký quyền sử dụng đất hoặc cơ quan tài nguyên môi trường có trách nhiệm chuyển hồ sơ khai tiền thuê đất, thuê mặt nước cho Chi cục thuế địa phương nơi có đất, mặt nước cho thuê. ...
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

markdown:
# Khai tiền thuê mặt đất, mặt nước
Chia sẻ: Kieu Oanh | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:4
lượt xem 6
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2009/20090910/kieuoanh/80x100/52_khai_tien_thue_mat_dat_mat_nuoc_9042.jpg)
##
Khai tiền thuê mặt đất, mặt nước
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static.tlvnimg.com/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Trình tự thực hiện: + Người thuê đất, thuê mặt nước thực hiện khai tiền thuê đất, thuê mặt nước và nộp cùng hồ sơ thuê đất, thuê mặt nước cho Văn phòng đăng ký quyền sử dụng đất hoặc cơ quan tài nguyên môi trường. + Văn phòng đăng ký quyền sử dụng đất hoặc cơ quan tài nguyên môi trường có trách nhiệm chuyển hồ sơ khai tiền thuê đất, thuê mặt nước cho Chi cục thuế địa phương nơi có đất, mặt nước cho thuê. ...
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Set-Cookie: TLDEVNamespace=erk0sj898124cghcp53h9rhdt3; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


text:
Miễn tiền thuê đất, thuê mặt nước (dưới đây gọi chung là tiền thuê đất) đối với Dự án xây dựng trụ sở làm việc của các cơ quan đại diện ngoại giao, cơ quan lãnh sự nước ngoài và cơ quan đại diện của tổ chức quốc tế tại Việt Nam theo điều ước quốc tế mà Việt Nam là thành viên hoặc theo nguyên tắc có đi có lại
Chia sẻ: Nguyen Nhi | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:4
lượt xem 3
download
Miễn tiền thuê đất, thuê mặt nước (dưới đây gọi chung là tiền thuê đất) đối với Dự án xây dựng trụ sở làm việc của các cơ quan đại diện ngoại giao, cơ quan lãnh sự nước ngoài và cơ quan đại diện của tổ chức quốc tế tại Việt Nam theo điều ước quốc tế mà Việt Nam là thành viên hoặc theo nguyên tắc có đi có lại
Tham khảo tài liệu 'miễn tiền thuê đất, thuê mặt nước (dưới đây gọi chung là tiền thuê đất) đối với dự án xây dựng trụ sở làm việc của các cơ quan đại diện ngoại giao, cơ quan lãnh sự nước ngoài và cơ quan đại diện của tổ chức quốc tế tại việt nam theo điều ước quốc tế mà việt nam là thành viên hoặc theo nguyên tắc có đi có lại', biểu mẫu - văn bản, thủ tục hành chính phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

markdown:
# Miễn tiền thuê đất, thuê mặt nước (dưới đây gọi chung là tiền thuê đất) đối với Dự án xây dựng trụ sở làm việc của các cơ quan đại diện ngoại giao, cơ quan lãnh sự nước ngoài và cơ quan đại diện của tổ chức quốc tế tại Việt Nam theo điều ước quốc tế mà Việt Nam là thành viên hoặc theo nguyên tắc có đi có lại
Chia sẻ: Nguyen Nhi | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:4
lượt xem 3
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2010/20100916/zahu1234/80x100/bo_tc_263_5167.jpg)
##
Miễn tiền thuê đất, thuê mặt nước (dưới đây gọi chung là tiền thuê đất) đối với Dự án xây dựng trụ sở làm việc của các cơ quan đại diện ngoại giao, cơ quan lãnh sự nước ngoài và cơ quan đại diện của tổ chức quốc tế tại Việt Nam theo điều ước quốc tế mà Việt Nam là thành viên hoặc theo nguyên tắc có đi có lại
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static.tlvnimg.com/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Tham khảo tài liệu 'miễn tiền thuê đất, thuê mặt nước (dưới đây gọi chung là tiền thuê đất) đối với dự án xây dựng trụ sở làm việc của các cơ quan đại diện ngoại giao, cơ quan lãnh sự nước ngoài và cơ quan đại diện của tổ chức quốc tế tại việt nam theo điều ước quốc tế mà việt nam là thành viên hoặc theo nguyên tắc có đi có lại', biểu mẫu - văn bản, thủ tục hành chính phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Set-Cookie: TLDEVNamespace=tsn5l2dvrg57jqp0oa1clcei75; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


text:
Quyết định 1550/2004/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước
Chia sẻ: Son Tinh | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:6
lượt xem 6
download
Quyết định 1550/2004/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước
Quyết định 1550/2004/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước về quản lý ngoại hối đối với việc mua, bán chứng khoán của nhà đầu tư nước ngoài tại Trung tâm Giao dịch chứng khoán
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
Nội dung Text: Quyết định 1550/2004/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước
- v¨n phßng quèc héi c¬ së d÷ liÖu luËt viÖt nam LAWDATA Quy Õ t ®Þ nh c ñ a t h è n g ® è c n g © n h µ n g n h µ n í c s è 1 5 5 0 / 2 0 0 4 / Q § N H N N n g µ y 06 th¸ng 12 n¨m 2004 vÒ qu¶n lý ngo¹i hèi ®èi víi viÖc mua, b¸n chøng kho¸n cña nhµ ®Çu t níc ngoµi t¹i Trung t©m Giao dÞch chøng kho¸n Thèng ®èc ng©n hµng nhµ níc C¨n cø LuËt Ng©n hµng Nhµ níc ViÖt Nam sè 01/1997/QH 10 ngµy 12/12/1997; LuËt söa ®æi, bæ sung mét sè ®iÒu cña LuËt Ng©n hµng Nhµ níc ViÖt Nam sè 10/2003/QH11 ngµy 17/6/2003; C¨n cø NghÞ ®Þnh sè 144/2003/N§CP ngµy 28/11/2003 cña ChÝnh phñ vÒ chøng kho¸n vµ thÞ trêng chøng kho¸n; C¨n cø QuyÕt ®Þnh sè 146/2003/Q§TTg ngµy 17/7/2003 cña Thñ tíng ChÝnh phñ vÒ tû lÖ tham gia cña bªn níc ngoµi vµo thÞ trêng chøng kho¸n ViÖt Nam; Theo ®Ò nghÞ cña Vô trëng Vô Qu¶n lý ngo¹i hèi, Quy Õ t ®Þ nh: I. Nh÷ng qui ®Þnh chung §i Ò u 1. Ph¹m vi ®iÒu chØnh 1. QuyÕt ®Þnh nµy ®iÒu chØnh c¸c giao dÞch ngo¹i hèi liªn quan ®Õn ho¹t ®éng mua, b¸n chøng kho¸n ® îc niªm yÕt t¹i Trung t©m Giao dÞch chøng kho¸n t¹i ViÖt Nam cña nhµ ®Çu t níc ngoµi, bao gåm viÖc chuyÓn vèn vµo ViÖt Nam ®Ó mua, b¸n chøng kho¸n, chuyÓn ®æi ngo¹i tÖ ra ®ång ViÖt Nam, më vµ sö dông t¹i kho¶n ®ång ViÖt Nam ®Ó mua, b¸n chøng kho¸n, chuyÓn ®æi ®ång ViÖt Nam ra ngo¹i tÖ vµ chuyÓn ngo¹i tÖ ra níc ngoµi. 2. C¸c giao dÞch ngo¹i hèi liªn quan ®Õn ho¹t ®éng gãp vèn, mua cæ phÇn cña nhµ ®Çu t níc ngoµi trong c¸c doanh nghiÖp ViÖt Nam ®îc thùc hiÖn theo híng dÉn riªng cña Ng©n hµng Nhµ níc. 3. C¸c giao dÞch ngo¹i hèi cña nhµ ®Çu t níc ngoµi liªn quan ®Õn ho¹t ®éng ®Çu t trùc tiÕp t¹i ViÖt Nam theo LuËt §Çu t níc ngoµi t¹i ViÖt Nam kh«ng thuéc ph¹m vi ®iÒu chØnh cña QuyÕt ®Þnh nµy.
- 2 § i Ò u 2. Gi¶i thÝch tõ ng÷ T¹i QuyÕt ®Þnh nµy, c¸c tõ ng÷ díi ®©y ®îc hiÓu nh sau: 1. Nhµ ®Çu t níc ngoµi bao gåm: Ngêi kh«ng c tró lµ tæ chøc kinh tÕ tµi chÝnh níc ngoµi ®îc thµnh lËp theo ph¸p luËt níc ngoµi; Ngêi kh«ng c tró lµ ngêi níc ngoµi kh«ng thêng tró ë ViÖt Nam, ngêi ViÖt Nam ®Þnh c ë níc ngoµi; Ngêi c tró lµ ngêi níc ngoµi thêng tró ë ViÖt Nam. 2. Ng©n hµng ®îc phÐp lµ c¸c ng©n hµng ho¹t ®éng t¹i ViÖt Nam ®îc Ng©n hµng Nhµ níc cho phÐp ho¹t ®éng ngo¹i hèi. 3. Chøng kho¸n ®îc niªm yÕt t¹i Trung t©m Giao dÞch chøng kho¸n bao gåm c¸c lo¹i cæ phiÕu, tr¸i phiÕu, chøng chØ quü ®Çu t vµ c¸c lo¹i chøng kho¸n kh¸c theo qui ®Þnh cña ph¸p luËt. §i Ò u 3. §ång tiÒn tham gia mua, b¸n chøng kho¸n Trªn l∙nh thæ ViÖt Nam, viÖc mua, b¸n chøng kho¸n cña nhµ ®Çu t níc ngoµi ph¶i ®îc thùc hiÖn b»ng ®ång ViÖt Nam. §i Ò u 4. Nguån vèn tham gia mua chøng kho¸n Nhµ ®Çu t níc ngoµi ®îc sö dông c¸c nguån vèn b»ng ngo¹i tÖ vµ ®ång ViÖt Nam sau ®©y ®Ó mua chøng kho¸n: 1. Ngo¹i tÖ tõ níc ngoµi chuyÓn vµo ViÖt Nam theo qui ®Þnh qu¶n lý ngo¹i hèi hiÖn hµnh; 2. Ngo¹i tÖ vµ ®ång ViÖt Nam trªn tµi kho¶n cña nhµ ®Çu t níc ngoµi më t¹i ng©n hµng ®îc phÐp; 3. TiÒn ®ång ViÖt Nam trªn tµi kho¶n gãp vèn, mua cæ phÇn cña nhµ ®Çu t níc ngoµi më t¹i ng©n hµng th¬ng m¹i t¹i ViÖt Nam theo qui ®Þnh cña Ng©n hµng Nhµ níc vÒ qu¶n lý ngo¹i hèi ®èi víi viÖc gãp vèn, mua cæ phÇn cña nhµ ®Çu t níc ngoµi trong c¸c doanh nghiÖp ViÖt Nam; 4. PhÇn lîi nhuËn ®îc chia cña nhµ ®Çu t níc ngoµi tõ ho¹t ®éng ®Çu t trùc tiÕp t¹i ViÖt Nam; 5. C¸c kho¶n thu cña nhµ ®Çu t níc ngoµi tõ viÖc chuyÓn nhîng, thanh lý, gi¶i thÓ tõ ho¹t ®éng ®Çu t trùc tiÕp t¹i ViÖt Nam theo qui ®Þnh cña ph¸p luËt;
- 3 6. TiÒn l¬ng, thëng vµ c¸c thu nhËp hîp ph¸p kh¸c cña c¸ nh©n níc ngoµi t¹i ViÖt Nam theo qui ®Þnh cña ph¸p luËt; 7. C¸c nguån kh¸c nÕu ®îc Ng©n hµng Nhµ níc chÊp thuËn. §i Ò u 5. ChuyÓn vèn vµo, ra khái ViÖt Nam 1. Nhµ ®Çu t níc ngoµi cã ngo¹i tÖ tõ níc ngoµi chuyÓn vµo hoÆc trªn tµi kho¶n ngo¹i tÖ t¹i ng©n hµng ® îc phÐp t¹i ViÖt Nam theo qui ®Þnh cña ph¸p luËt vÒ qu¶n lý ngo¹i hèi muèn sö dông ®Ó ®Çu t chøng kho¸n ph¶i chuyÓn vµo tµi kho¶n tiÒn göi chuyªn dïng kh«ng kú h¹n b»ng ngo¹i tÖ cña c«ng ty chøng kho¸n më t¹i ng©n hµng ®îc phÐp theo qui ®Þnh t¹i QuyÕt ®Þnh nµy. Ngo¹i tÖ ph¶i b¸n cho ng©n hµng ®îc phÐp ®Ó lÊy ®ång ViÖt Nam mua chøng kho¸n. 2. Sau khi ®∙ hoµn thµnh c¸c nghÜa vô thuÕ víi Nhµ n íc ViÖt Nam theo qui ®Þnh cña ph¸p luËt, nhµ ®Çu t níc ngoµi ®îc mua ngo¹i tÖ t¹i ng©n hµng ®îc phÐp ®Ó chuyÓn ra níc ngoµi theo qui ®Þnh cña ph¸p luËt vÒ qu¶n lý ngo¹i hèi. II. Më vµ sö dông tµi kho¶n cña nhµ ®Çu t níc ngoµi vµ c«ng ty chøng kho¸n §i Ò u 6. Më tµi kho¶n giao dÞch chøng kho¸n b»ng ®ång ViÖt Nam cña nhµ ®Çu t níc ngoµi t¹i C«ng ty chøng kho¸n 1. Nhµ ®Çu t níc ngoµi më tµi kho¶n giao dÞch chøng kho¸n b»ng ®ång ViÖt Nam t¹i c«ng ty chøng kho¸n ®Ó phôc vô ho¹t ®éng mua, b¸n chøng kho¸n t¹i Trung t©m Giao dÞch chøng kho¸n theo qui ®Þnh cña ph¸p luËt vÒ chøng kho¸n vµ thÞ trêng chøng kho¸n. 2. C«ng ty chøng kho¸n ph¶i qu¶n lý t¸ch biÖt tiÒn göi giao dÞch chøng kho¸n cña tõng nhµ ®Çu t níc ngoµi, qu¶n lý t¸ch biÖt tiÒn göi giao dÞch chøng kho¸n cña nhµ ®Çu t níc ngoµi víi tiÒn cña chÝnh c«ng ty. Toµn bé tiÒn göi cña nhµ ®Çu t níc ngoµi ph¶i ®îc chuyÓn vµo tµi kho¶n tiÒn göi chuyªn dïng b»ng ®ång ViÖt Nam cña c«ng ty chøng kho¸n më t¹i Ng©n hµng ®îc phÐp theo qui ®Þnh t¹i §iÒu 7 QuyÕt ®Þnh nµy. Mäi giao dÞch chuyÓn tiÒn, thanh to¸n liªn quan ®Õn ho¹t ®éng ®Çu t chøng kho¸n cña nhµ ®Çu t níc ngoµi ph¶i thùc hiÖn th«ng qua tµi kho¶n nµy t¹i ng©n hµng ®îc phÐp.
- 4 § i Ò u 7. Më vµ sö dông tµi kho¶n tiÒn göi chuyªn dïng kh«ng kú h¹n b»ng ®ång ViÖt Nam vµ ngo¹i tÖ cña c«ng ty chøng kho¸n t¹i ng©n hµng ®îc phÐp C«ng ty chøng kho¸n ph¶i më mét (01) tµi kho¶n tiÒn göi chuyªn dïng kh«ng kú h¹n b»ng ®ång ViÖt Nam vµ mét (01) tµi kho¶n tiÒn göi chuyªn dïng kh«ng kú h¹n b»ng ngo¹i tÖ mét (01) ng©n hµng ®îc phÐp ®Ó lu gi÷ toµn bé tiÒn göi giao dÞch chøng kho¸n cña nhµ ®Çu t níc ngoµi. 1. Tµi kho¶n tiÒn göi chuyªn dïng kh«ng kú h¹n b»ng ®ång ViÖt Nam PhÇn thu: a. Thu tõ b¸n ngo¹i tÖ trªn tµi kho¶n tiÒn göi chuyªn dïng kh«ng kú h¹n b»ng ngo¹i tÖ cña c«ng ty chøng kho¸n ®Ó phôc vô ho¹t ®éng ®Çu t chøng kho¸n theo ñy quyÒn cña nhµ ®Çu t níc ngoµi; b. Thu chuyÓn kho¶n tõ c¸c nguån tiÒn ®ång ViÖt Nam cña nhµ ®Çu t níc ngoµi nªu t¹i kho¶n 2, 3, 4, 5, 6 vµ 7 §iÒu 4 QuyÕt ®Þnh nµy; c. Thu tõ c¸c kho¶n b¸n chøng kho¸n, nhËn cæ tøc, tiÒn l∙i tr¸i phiÕu vµ c¸c kho¶n thu liªn quan kh¸c ph¸t sinh tõ viÖc mua, b¸n chøng kho¸n theo ñy quyÒn cña nhµ ®Çu t níc ngoµi. PhÇn chi: a. Chi ®Ó thanh to¸n cho viÖc mua chøng kho¸n ®ang l u hµnh t¹i Trung t©m Giao dÞch chøng kho¸n t¹i ViÖt Nam theo ñy quyÒn cña nhµ ®Çu t níc ngoµi; b. Chi chuyÓn sang tµi kho¶n Gãp vèn, mua cæ phÇn b»ng ®ång ViÖt Nam cña nhµ ®Çu t níc ngoµi ®Ó tham gia gãp vèn, mua cæ phÇn trong c¸c doanh nghiÖp ViÖt Nam; c. Chi tõ c¸c kho¶n thu cæ tøc, l∙i tr¸i phiÕu do ho¹t ®éng ®Çu t chøng kho¸n mang l¹i ®Ó nhµ ®Çu t níc ngoµi chi tiªu t¹i ViÖt Nam; d. Chi mua ngo¹i tÖ ®Ó chuyÓn ra níc ngoµi theo ñy quyÒn cña nhµ ®Çu t níc ngoµi. 2. Tµi kho¶n tiÒn göi chuyªn dïng kh«ng kú h¹n b»ng ngo¹i tÖ PhÇn thu: a. Thu chuyÓn kho¶n tõ níc ngoµi vµo ViÖt Nam theo ñy quyÒn cña nhµ ®Çu t níc ngoµi; b. Thu chuyÓn kho¶n tõ tµi kho¶n ngo¹i tÖ cña nhµ ®Çu t níc ngoµi më t¹i ng©n hµng ®îc phÐp t¹i ViÖt Nam.
- 5 PhÇn chi: a. Chi b¸n ngo¹i tÖ cho ng©n hµng ®îc phÐp n¬i më tµi kho¶n nµy lÊy ®ång ViÖt Nam chuyÓn vµo tµi kho¶n tiÒn göi chuyªn dïng b»ng ®ång ViÖt Nam cña c«ng ty chøng kho¸n ®Ó phôc vô ho¹t ®éng ®Çu t chøng kho¸n theo ñy quyÒn cña nhµ ®Çu t níc ngoµi. b. Chi chuyÓn ra níc ngoµi theo ñy quyÒn cña nhµ ®Çu t níc ngoµi. §i Ò u 8. KiÓm tra chøng tõ 1. Ng©n hµng ®îc phÐp khi thùc hiÖn c¸c nghiÖp vô thu, chi trªn tµi kho¶n tiÒn göi chuyªn dïng b»ng ®ång ViÖt Nam cña c«ng ty chøng kho¸n cã tr¸ch nhiÖm kiÓm tra c¸c chøng tõ sau: Hîp ®ång më tµi kho¶n giao dÞch chøng kho¸n gi÷a c«ng ty chøng kho¸n vµ nhµ ®Çu t níc ngoµi; LÖnh giao dÞch cña nhµ ®Çu t níc ngoµi ®Æt t¹i c«ng ty chøng kho¸n; §èi víi c¸c kho¶n chi tõ nguån thu cæ tøc, l∙i tr¸i phiÕu cña nhµ ®Çu t níc ngoµi ®Ó chi tiªu t¹i ViÖt Nam: V¨n b¶n x¸c nhËn cña c«ng ty chøng kho¸n vÒ tiÒn cæ tøc, l∙i tr¸i phiÕu cña nhµ ®Çu t níc ngoµi. §èi víi kho¶n chi VN§ ®Ó mua ngo¹i tÖ chuyÓn ra níc ngoµi: V¨n b¶n cña c¬ quan nhµ níc cã thÈm quyÒn x¸c nhËn ®∙ hoµn thµnh c¸c nghÜa vô vÒ thuÕ víi Nhµ níc ViÖt Nam ®èi víi nh÷ng kho¶n ®Çu t tõ chøng kho¸n t¹i Trung t©m Giao dÞch chøng kho¸n (nÕu ¸p dông). 2. §èi víi giao dÞch b¸n ngo¹i tÖ cho nhµ ®Çu t níc ngoµi: Ng©n hµng ®îc phÐp chØ b¸n ngo¹i tÖ cho nhµ ®Çu t níc ngoµi ®Ó chuyÓn ra níc ngoµi, kh«ng ®îc b¸n ngo¹i tÖ ®Ó chuyÓn vµo tµi kho¶n ngo¹i tÖ cña nhµ ®Çu t níc ngoµi. §i Ò u 9. Qui ®Þnh vÒ b¸o c¸o B¸o c¸o vÒ tµi kho¶n tiÒn göi chuyªn dïng cña c«ng ty chøng kho¸n më t¹i ng©n hµng ®îc phÐp ®îc thùc hiÖn theo qui ®Þnh hiÖn hµnh cña Thèng ®èc Ng©n hµng Nhµ níc vÒ ChÕ ®é b¸o c¸o thèng kª ¸p dông cho c¸c ®¬n vÞ thuéc Ng©n hµng Nhµ níc vµ c¸c tæ chøc tÝn dông. III. Tæ chøc thùc hiÖn
- 6 § i Ò u 10. §iÒu kho¶n thi hµnh 1. QuyÕt ®Þnh nµy cã hiÖu lùc thi hµnh sau 15 ngµy kÓ tõ ngµy ®¨ng C«ng b¸o vµ thay thÕ QuyÕt ®Þnh sè 998/2002/ Q§NHNN ngµy 13/9/2002 cña Thèng ®èc Ng©n hµng Nhµ níc. 2. Vô trëng Vô Qu¶n lý Ngo¹i hèi, Thñ trëng c¸c ®¬n vÞ thuéc Ng©n hµng Nhµ níc, Gi¸m ®èc chi nh¸nh Ng©n hµng Nhµ níc tØnh, thµnh phè trùc thuéc Trung ¬ng, Chñ tÞch Héi ®ång qu¶n trÞ vµ Tæng Gi¸m ®èc (Gi¸m ®èc) c¸c tæ chøc tÝn dông ®îc phÐp ho¹t ®éng ngo¹i hèi, Chñ tÞch Héi ®ång qu¶n trÞ vµ Gi¸m ®èc C«ng ty chøng kho¸n, nhµ ®Çu t níc ngoµi mua, b¸n chøng kho¸n cã tr¸ch nhiÖm thi hµnh QuyÕt ®Þnh nµy.
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Quyết định 1539/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước Việt Nam
1 p | 522 | 67
-
Quyết định 379/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước
2 p | 254 | 66
-
Quyết định 837/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước
2 p | 142 | 32
-
Quyết định 1681/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước
1 p | 284 | 29
-
Quyết định 622/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước Việt Nam
2 p | 176 | 23
-
Quyết định 1666/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước Việt Nam
1 p | 194 | 21
-
Quyết định 1661/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước Việt Nam
2 p | 175 | 19
-
Quyết định 626/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước Việt Nam
1 p | 128 | 17
-
Quyết định 831/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước Việt Nam
2 p | 105 | 17
-
Quyết định 1250/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước Việt Nam
1 p | 131 | 17
-
Quyết định 1349/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước
27 p | 112 | 16
-
Quyết định 1015/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước Việt Nam
1 p | 152 | 14
-
Quyết định 1542/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước Việt Nam
2 p | 138 | 14
-
Quyết định 1265/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước Việt Nam
5 p | 83 | 11
-
Quyết định 1540/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước Việt Nam
2 p | 176 | 10
-
Quyết định 378/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước
1 p | 89 | 7
-
Quyết định 673/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước
4 p | 50 | 1

markdown:
# Quyết định 1550/2004/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước
Chia sẻ: Son Tinh | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:6
lượt xem 6
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2009/20090818/sontinh/80x100/04000847.jpg)
##
Quyết định 1550/2004/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static.tlvnimg.com/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Quyết định 1550/2004/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước về quản lý ngoại hối đối với việc mua, bán chứng khoán của nhà đầu tư nước ngoài tại Trung tâm Giao dịch chứng khoán
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Quyết định 1550/2004/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước
- v¨n phßng quèc héi c¬ së d÷ liÖu luËt viÖt nam LAWDATA Quy Õ t ®Þ nh c ñ a t h è n g ® è c n g © n h µ n g n h µ n í c s è 1 5 5 0 / 2 0 0 4 / Q § N H N N n g µ y 06 th¸ng 12 n¨m 2004 vÒ qu¶n lý ngo¹i hèi ®èi víi viÖc mua, b¸n chøng kho¸n cña nhµ ®Çu t níc ngoµi t¹i Trung t©m Giao dÞch chøng kho¸n Thèng ®èc ng©n hµng nhµ níc C¨n cø LuËt Ng©n hµng Nhµ níc ViÖt Nam sè 01/1997/QH 10 ngµy 12/12/1997; LuËt söa ®æi, bæ sung mét sè ®iÒu cña LuËt Ng©n hµng Nhµ níc ViÖt Nam sè 10/2003/QH11 ngµy 17/6/2003; C¨n cø NghÞ ®Þnh sè 144/2003/N§CP ngµy 28/11/2003 cña ChÝnh phñ vÒ chøng kho¸n vµ thÞ trêng chøng kho¸n; C¨n cø QuyÕt ®Þnh sè 146/2003/Q§TTg ngµy 17/7/2003 cña Thñ tíng ChÝnh phñ vÒ tû lÖ tham gia cña bªn níc ngoµi vµo thÞ trêng chøng kho¸n ViÖt Nam; Theo ®Ò nghÞ cña Vô trëng Vô Qu¶n lý ngo¹i hèi, Quy Õ t ®Þ nh: I. Nh÷ng qui ®Þnh chung §i Ò u 1. Ph¹m vi ®iÒu chØnh 1. QuyÕt ®Þnh nµy ®iÒu chØnh c¸c giao dÞch ngo¹i hèi liªn quan ®Õn ho¹t ®éng mua, b¸n chøng kho¸n ® îc niªm yÕt t¹i Trung t©m Giao dÞch chøng kho¸n t¹i ViÖt Nam cña nhµ ®Çu t níc ngoµi, bao gåm viÖc chuyÓn vèn vµo ViÖt Nam ®Ó mua, b¸n chøng kho¸n, chuyÓn ®æi ngo¹i tÖ ra ®ång ViÖt Nam, më vµ sö dông t¹i kho¶n ®ång ViÖt Nam ®Ó mua, b¸n chøng kho¸n, chuyÓn ®æi ®ång ViÖt Nam ra ngo¹i tÖ vµ chuyÓn ngo¹i tÖ ra níc ngoµi. 2. C¸c giao dÞch ngo¹i hèi liªn quan ®Õn ho¹t ®éng gãp vèn, mua cæ phÇn cña nhµ ®Çu t níc ngoµi trong c¸c doanh nghiÖp ViÖt Nam ®îc thùc hiÖn theo híng dÉn riªng cña Ng©n hµng Nhµ níc. 3. C¸c giao dÞch ngo¹i hèi cña nhµ ®Çu t níc ngoµi liªn quan ®Õn ho¹t ®éng ®Çu t trùc tiÕp t¹i ViÖt Nam theo LuËt §Çu t níc ngoµi t¹i ViÖt Nam kh«ng thuéc ph¹m vi ®iÒu chØnh cña QuyÕt ®Þnh nµy.
- 2 § i Ò u 2. Gi¶i thÝch tõ ng÷ T¹i QuyÕt ®Þnh nµy, c¸c tõ ng÷ díi ®©y ®îc hiÓu nh sau: 1. Nhµ ®Çu t níc ngoµi bao gåm: Ngêi kh«ng c tró lµ tæ chøc kinh tÕ tµi chÝnh níc ngoµi ®îc thµnh lËp theo ph¸p luËt níc ngoµi; Ngêi kh«ng c tró lµ ngêi níc ngoµi kh«ng thêng tró ë ViÖt Nam, ngêi ViÖt Nam ®Þnh c ë níc ngoµi; Ngêi c tró lµ ngêi níc ngoµi thêng tró ë ViÖt Nam. 2. Ng©n hµng ®îc phÐp lµ c¸c ng©n hµng ho¹t ®éng t¹i ViÖt Nam ®îc Ng©n hµng Nhµ níc cho phÐp ho¹t ®éng ngo¹i hèi. 3. Chøng kho¸n ®îc niªm yÕt t¹i Trung t©m Giao dÞch chøng kho¸n bao gåm c¸c lo¹i cæ phiÕu, tr¸i phiÕu, chøng chØ quü ®Çu t vµ c¸c lo¹i chøng kho¸n kh¸c theo qui ®Þnh cña ph¸p luËt. §i Ò u 3. §ång tiÒn tham gia mua, b¸n chøng kho¸n Trªn l∙nh thæ ViÖt Nam, viÖc mua, b¸n chøng kho¸n cña nhµ ®Çu t níc ngoµi ph¶i ®îc thùc hiÖn b»ng ®ång ViÖt Nam. §i Ò u 4. Nguån vèn tham gia mua chøng kho¸n Nhµ ®Çu t níc ngoµi ®îc sö dông c¸c nguån vèn b»ng ngo¹i tÖ vµ ®ång ViÖt Nam sau ®©y ®Ó mua chøng kho¸n: 1. Ngo¹i tÖ tõ níc ngoµi chuyÓn vµo ViÖt Nam theo qui ®Þnh qu¶n lý ngo¹i hèi hiÖn hµnh; 2. Ngo¹i tÖ vµ ®ång ViÖt Nam trªn tµi kho¶n cña nhµ ®Çu t níc ngoµi më t¹i ng©n hµng ®îc phÐp; 3. TiÒn ®ång ViÖt Nam trªn tµi kho¶n gãp vèn, mua cæ phÇn cña nhµ ®Çu t níc ngoµi më t¹i ng©n hµng th¬ng m¹i t¹i ViÖt Nam theo qui ®Þnh cña Ng©n hµng Nhµ níc vÒ qu¶n lý ngo¹i hèi ®èi víi viÖc gãp vèn, mua cæ phÇn cña nhµ ®Çu t níc ngoµi trong c¸c doanh nghiÖp ViÖt Nam; 4. PhÇn lîi nhuËn ®îc chia cña nhµ ®Çu t níc ngoµi tõ ho¹t ®éng ®Çu t trùc tiÕp t¹i ViÖt Nam; 5. C¸c kho¶n thu cña nhµ ®Çu t níc ngoµi tõ viÖc chuyÓn nhîng, thanh lý, gi¶i thÓ tõ ho¹t ®éng ®Çu t trùc tiÕp t¹i ViÖt Nam theo qui ®Þnh cña ph¸p luËt;
- 3 6. TiÒn l¬ng, thëng vµ c¸c thu nhËp hîp ph¸p kh¸c cña c¸ nh©n níc ngoµi t¹i ViÖt Nam theo qui ®Þnh cña ph¸p luËt; 7. C¸c nguån kh¸c nÕu ®îc Ng©n hµng Nhµ níc chÊp thuËn. §i Ò u 5. ChuyÓn vèn vµo, ra khái ViÖt Nam 1. Nhµ ®Çu t níc ngoµi cã ngo¹i tÖ tõ níc ngoµi chuyÓn vµo hoÆc trªn tµi kho¶n ngo¹i tÖ t¹i ng©n hµng ® îc phÐp t¹i ViÖt Nam theo qui ®Þnh cña ph¸p luËt vÒ qu¶n lý ngo¹i hèi muèn sö dông ®Ó ®Çu t chøng kho¸n ph¶i chuyÓn vµo tµi kho¶n tiÒn göi chuyªn dïng kh«ng kú h¹n b»ng ngo¹i tÖ cña c«ng ty chøng kho¸n më t¹i ng©n hµng ®îc phÐp theo qui ®Þnh t¹i QuyÕt ®Þnh nµy. Ngo¹i tÖ ph¶i b¸n cho ng©n hµng ®îc phÐp ®Ó lÊy ®ång ViÖt Nam mua chøng kho¸n. 2. Sau khi ®∙ hoµn thµnh c¸c nghÜa vô thuÕ víi Nhµ n íc ViÖt Nam theo qui ®Þnh cña ph¸p luËt, nhµ ®Çu t níc ngoµi ®îc mua ngo¹i tÖ t¹i ng©n hµng ®îc phÐp ®Ó chuyÓn ra níc ngoµi theo qui ®Þnh cña ph¸p luËt vÒ qu¶n lý ngo¹i hèi. II. Më vµ sö dông tµi kho¶n cña nhµ ®Çu t níc ngoµi vµ c«ng ty chøng kho¸n §i Ò u 6. Më tµi kho¶n giao dÞch chøng kho¸n b»ng ®ång ViÖt Nam cña nhµ ®Çu t níc ngoµi t¹i C«ng ty chøng kho¸n 1. Nhµ ®Çu t níc ngoµi më tµi kho¶n giao dÞch chøng kho¸n b»ng ®ång ViÖt Nam t¹i c«ng ty chøng kho¸n ®Ó phôc vô ho¹t ®éng mua, b¸n chøng kho¸n t¹i Trung t©m Giao dÞch chøng kho¸n theo qui ®Þnh cña ph¸p luËt vÒ chøng kho¸n vµ thÞ trêng chøng kho¸n. 2. C«ng ty chøng kho¸n ph¶i qu¶n lý t¸ch biÖt tiÒn göi giao dÞch chøng kho¸n cña tõng nhµ ®Çu t níc ngoµi, qu¶n lý t¸ch biÖt tiÒn göi giao dÞch chøng kho¸n cña nhµ ®Çu t níc ngoµi víi tiÒn cña chÝnh c«ng ty. Toµn bé tiÒn göi cña nhµ ®Çu t níc ngoµi ph¶i ®îc chuyÓn vµo tµi kho¶n tiÒn göi chuyªn dïng b»ng ®ång ViÖt Nam cña c«ng ty chøng kho¸n më t¹i Ng©n hµng ®îc phÐp theo qui ®Þnh t¹i §iÒu 7 QuyÕt ®Þnh nµy. Mäi giao dÞch chuyÓn tiÒn, thanh to¸n liªn quan ®Õn ho¹t ®éng ®Çu t chøng kho¸n cña nhµ ®Çu t níc ngoµi ph¶i thùc hiÖn th«ng qua tµi kho¶n nµy t¹i ng©n hµng ®îc phÐp.
- 4 § i Ò u 7. Më vµ sö dông tµi kho¶n tiÒn göi chuyªn dïng kh«ng kú h¹n b»ng ®ång ViÖt Nam vµ ngo¹i tÖ cña c«ng ty chøng kho¸n t¹i ng©n hµng ®îc phÐp C«ng ty chøng kho¸n ph¶i më mét (01) tµi kho¶n tiÒn göi chuyªn dïng kh«ng kú h¹n b»ng ®ång ViÖt Nam vµ mét (01) tµi kho¶n tiÒn göi chuyªn dïng kh«ng kú h¹n b»ng ngo¹i tÖ mét (01) ng©n hµng ®îc phÐp ®Ó lu gi÷ toµn bé tiÒn göi giao dÞch chøng kho¸n cña nhµ ®Çu t níc ngoµi. 1. Tµi kho¶n tiÒn göi chuyªn dïng kh«ng kú h¹n b»ng ®ång ViÖt Nam PhÇn thu: a. Thu tõ b¸n ngo¹i tÖ trªn tµi kho¶n tiÒn göi chuyªn dïng kh«ng kú h¹n b»ng ngo¹i tÖ cña c«ng ty chøng kho¸n ®Ó phôc vô ho¹t ®éng ®Çu t chøng kho¸n theo ñy quyÒn cña nhµ ®Çu t níc ngoµi; b. Thu chuyÓn kho¶n tõ c¸c nguån tiÒn ®ång ViÖt Nam cña nhµ ®Çu t níc ngoµi nªu t¹i kho¶n 2, 3, 4, 5, 6 vµ 7 §iÒu 4 QuyÕt ®Þnh nµy; c. Thu tõ c¸c kho¶n b¸n chøng kho¸n, nhËn cæ tøc, tiÒn l∙i tr¸i phiÕu vµ c¸c kho¶n thu liªn quan kh¸c ph¸t sinh tõ viÖc mua, b¸n chøng kho¸n theo ñy quyÒn cña nhµ ®Çu t níc ngoµi. PhÇn chi: a. Chi ®Ó thanh to¸n cho viÖc mua chøng kho¸n ®ang l u hµnh t¹i Trung t©m Giao dÞch chøng kho¸n t¹i ViÖt Nam theo ñy quyÒn cña nhµ ®Çu t níc ngoµi; b. Chi chuyÓn sang tµi kho¶n Gãp vèn, mua cæ phÇn b»ng ®ång ViÖt Nam cña nhµ ®Çu t níc ngoµi ®Ó tham gia gãp vèn, mua cæ phÇn trong c¸c doanh nghiÖp ViÖt Nam; c. Chi tõ c¸c kho¶n thu cæ tøc, l∙i tr¸i phiÕu do ho¹t ®éng ®Çu t chøng kho¸n mang l¹i ®Ó nhµ ®Çu t níc ngoµi chi tiªu t¹i ViÖt Nam; d. Chi mua ngo¹i tÖ ®Ó chuyÓn ra níc ngoµi theo ñy quyÒn cña nhµ ®Çu t níc ngoµi. 2. Tµi kho¶n tiÒn göi chuyªn dïng kh«ng kú h¹n b»ng ngo¹i tÖ PhÇn thu: a. Thu chuyÓn kho¶n tõ níc ngoµi vµo ViÖt Nam theo ñy quyÒn cña nhµ ®Çu t níc ngoµi; b. Thu chuyÓn kho¶n tõ tµi kho¶n ngo¹i tÖ cña nhµ ®Çu t níc ngoµi më t¹i ng©n hµng ®îc phÐp t¹i ViÖt Nam.
- 5 PhÇn chi: a. Chi b¸n ngo¹i tÖ cho ng©n hµng ®îc phÐp n¬i më tµi kho¶n nµy lÊy ®ång ViÖt Nam chuyÓn vµo tµi kho¶n tiÒn göi chuyªn dïng b»ng ®ång ViÖt Nam cña c«ng ty chøng kho¸n ®Ó phôc vô ho¹t ®éng ®Çu t chøng kho¸n theo ñy quyÒn cña nhµ ®Çu t níc ngoµi. b. Chi chuyÓn ra níc ngoµi theo ñy quyÒn cña nhµ ®Çu t níc ngoµi. §i Ò u 8. KiÓm tra chøng tõ 1. Ng©n hµng ®îc phÐp khi thùc hiÖn c¸c nghiÖp vô thu, chi trªn tµi kho¶n tiÒn göi chuyªn dïng b»ng ®ång ViÖt Nam cña c«ng ty chøng kho¸n cã tr¸ch nhiÖm kiÓm tra c¸c chøng tõ sau: Hîp ®ång më tµi kho¶n giao dÞch chøng kho¸n gi÷a c«ng ty chøng kho¸n vµ nhµ ®Çu t níc ngoµi; LÖnh giao dÞch cña nhµ ®Çu t níc ngoµi ®Æt t¹i c«ng ty chøng kho¸n; §èi víi c¸c kho¶n chi tõ nguån thu cæ tøc, l∙i tr¸i phiÕu cña nhµ ®Çu t níc ngoµi ®Ó chi tiªu t¹i ViÖt Nam: V¨n b¶n x¸c nhËn cña c«ng ty chøng kho¸n vÒ tiÒn cæ tøc, l∙i tr¸i phiÕu cña nhµ ®Çu t níc ngoµi. §èi víi kho¶n chi VN§ ®Ó mua ngo¹i tÖ chuyÓn ra níc ngoµi: V¨n b¶n cña c¬ quan nhµ níc cã thÈm quyÒn x¸c nhËn ®∙ hoµn thµnh c¸c nghÜa vô vÒ thuÕ víi Nhµ níc ViÖt Nam ®èi víi nh÷ng kho¶n ®Çu t tõ chøng kho¸n t¹i Trung t©m Giao dÞch chøng kho¸n (nÕu ¸p dông). 2. §èi víi giao dÞch b¸n ngo¹i tÖ cho nhµ ®Çu t níc ngoµi: Ng©n hµng ®îc phÐp chØ b¸n ngo¹i tÖ cho nhµ ®Çu t níc ngoµi ®Ó chuyÓn ra níc ngoµi, kh«ng ®îc b¸n ngo¹i tÖ ®Ó chuyÓn vµo tµi kho¶n ngo¹i tÖ cña nhµ ®Çu t níc ngoµi. §i Ò u 9. Qui ®Þnh vÒ b¸o c¸o B¸o c¸o vÒ tµi kho¶n tiÒn göi chuyªn dïng cña c«ng ty chøng kho¸n më t¹i ng©n hµng ®îc phÐp ®îc thùc hiÖn theo qui ®Þnh hiÖn hµnh cña Thèng ®èc Ng©n hµng Nhµ níc vÒ ChÕ ®é b¸o c¸o thèng kª ¸p dông cho c¸c ®¬n vÞ thuéc Ng©n hµng Nhµ níc vµ c¸c tæ chøc tÝn dông. III. Tæ chøc thùc hiÖn
- 6 § i Ò u 10. §iÒu kho¶n thi hµnh 1. QuyÕt ®Þnh nµy cã hiÖu lùc thi hµnh sau 15 ngµy kÓ tõ ngµy ®¨ng C«ng b¸o vµ thay thÕ QuyÕt ®Þnh sè 998/2002/ Q§NHNN ngµy 13/9/2002 cña Thèng ®èc Ng©n hµng Nhµ níc. 2. Vô trëng Vô Qu¶n lý Ngo¹i hèi, Thñ trëng c¸c ®¬n vÞ thuéc Ng©n hµng Nhµ níc, Gi¸m ®èc chi nh¸nh Ng©n hµng Nhµ níc tØnh, thµnh phè trùc thuéc Trung ¬ng, Chñ tÞch Héi ®ång qu¶n trÞ vµ Tæng Gi¸m ®èc (Gi¸m ®èc) c¸c tæ chøc tÝn dông ®îc phÐp ho¹t ®éng ngo¹i hèi, Chñ tÞch Héi ®ång qu¶n trÞ vµ Gi¸m ®èc C«ng ty chøng kho¸n, nhµ ®Çu t níc ngoµi mua, b¸n chøng kho¸n cã tr¸ch nhiÖm thi hµnh QuyÕt ®Þnh nµy.
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Quyết định 1539/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước Việt Nam
1 p |
522 |
67
-
Quyết định 379/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước
2 p |
254 |
66
-
Quyết định 837/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước
2 p |
142 |
32
-
Quyết định 1681/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước
1 p |
284 |
29
-
Quyết định 622/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước Việt Nam
2 p |
176 |
23
-
Quyết định 1666/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước Việt Nam
1 p |
194 |
21
-
Quyết định 1661/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước Việt Nam
2 p |
175 |
19
-
Quyết định 626/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước Việt Nam
1 p |
128 |
17
-
Quyết định 831/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước Việt Nam
2 p |
105 |
17
-
Quyết định 1250/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước Việt Nam
1 p |
131 |
17
-
Quyết định 1349/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước
27 p |
112 |
16
-
Quyết định 1015/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước Việt Nam
1 p |
152 |
14
-
Quyết định 1542/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước Việt Nam
2 p |
138 |
14
-
Quyết định 1265/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước Việt Nam
5 p |
83 |
11
-
Quyết định 1540/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước Việt Nam
2 p |
176 |
10
-
Quyết định 378/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước
1 p |
89 |
7
-
Quyết định 673/QĐ-NHNN của Ngân hàng Nhà nước
4 p |
50 |
1

Set-Cookie: TLDEVNamespace=6vtqgnq5dnpmr76q4u41u9vg63; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


text:
Sơ đồ Pert
Chia sẻ: Nguyễn Xuân Thăng | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:13
lượt xem 348
download
Sơ đồ Pert
Trong các phương pháp sơ đồ mạng thì phương pháp PERT được nhiều người biết đến hơn cả PERT có nghĩa là, ki thuật ước lượng và kiểm tra dự án (Progtam Evaluation and Review Techmque). Nhung PERT được coi nhu đồng nghĩa với phuong phâp sơ đồ mạng lí do sau:
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
Nội dung Text: Sơ đồ Pert
- SƠ ĐỒ PERT 1 Giới thiệu chung về sơ đồ Pert Trong các phương pháp sơ đồ mạng thì phương pháp PERT được nhiều người biết đến hơn cả PERT có nghĩa là, ki thuật ước lượng và kiểm tra dự án (Progtam Evaluation and Review Techmque). Nhung PERT được coi nhu đồng nghĩa với phuong phâp sơ đồ mạng lí do sau: - Trước hết là kết quả đáng chú ý khi ở Mĩ người ta sử dụng PERT để điều khiển việc xây dựng hệ thống tên lửa Polaris vào năm 1958 đã rút ngắn thời gian xây dựng từ 5 5 năm xuống còn 3 năm. Sau đó PERT được phổ biến rất nhanh chóng sang các lĩnh vực khác trong nền kinh tế quốc dân Ơ Mĩ. Vì vậy PERT được người ta chú ý và biết đến nhiều hơn với thói quen gọi PERT là phương pháp sơ đồ mạng Thực tế, các phương pháp CPM và PERT được phát triển gần như đồng thời và PERT chỉ là một trong các phương pháp sơ đồ mạng. Trên cơ sở xem thời hạn hoàn thành mỗi công việc không đổi (tij = const) . Thật ra trong thực tế xây dựng thường gặp rất nhiều yếu tố ngẫu nhiên tác động (điều kiện về thời tiết, việc cung cấp nguyên vật liệu, thiết bị...). Vì vậy, thời hạn hoàn thành các công việc nhiều khi không cố định (tij). Ví dụ : Khi cần đóng một hệ thống cọc để gia cố nền của một tòa nhà, người điều khiển thi công dự tính làm trong 1 tháng. Có khi do chuẩn bị các mặt tốt, công tác tiến hành trong thời tiết thuận lợi, nên thời gian chỉ hết 20 ngày. Nhưng khi gặp khó khăn về thời tiết, về dụng cụ. . . thời gian hoàn thành là 35 ngày, mất nhiều thời gian hơn kế hoạch dự tính. Như vậy vấn đề được đặt ra là: Phải xử lí tình trạng không ổn định về thời gian như thể nào để rút ra được những kết luận đáng tin cậy và có thể sử dụng được trong thực tế thi công. Muốn giải quyết vấn đề này có thể vận dụng các phương pháp của lí thuyết xác suất thống kê, để nghiên cứu PERT và đó cũng là một ưu điểm nổi bật trong các ưu điểm của phương pháp PERT. Đối với phương pháp CPM thì sơ đồ mạng là một mô hình xác định. Còn phương pháp PERT lại đưa yếu tố không xác định (hay còn gọi là yếu tố ngẫu nhiên) vào, khi ước lượng thời gian thực hiện các công việc và thời gian hoàn thành dự án ; do đó nó rất phù hợp với những trường hợp, nhũng số liệu ban đầu và các công việc đang được nghiên cứu thực hiện chưa có định mức. Chúng ta sẽ nghiên cứu những điểm khác biệt của phương pháp PERT với CPM, còn những vần đề cơ bản về quy tắc lập mạng, tính toán thời gian... cũng giống như CPM nên không nhắc lại. 2 Các thông số thời gian trong sơ đồ Pert Mỗi công việc thường có một định mức thời gian thực hiện dựa trên công nghệ và tài nguyên sử dụng (thiết bị, nguyên liệu, lao động...). Cũng có những công việc chưa có định mức thời gian, chẳng hạn những công việc thuộc lãnh vực nghiên cứu, thử nghiệm, chế tạo, sản xuất ìần đầu, hoặc quy cách sản phẩm thay đổi..., do đó khó xác định được thời gian thực hiện các công việc.
- Thời gian dự kiến hoàn thành công việc t(ij) của dự án thưởng là ước lượng. Thực tế thời gian thực hiện các công việc không hoàn toàn đúng bằng thời gian dự kiến, cũng có khi chúng lớn hơn, cũng có lúc lại nhỏ hơn thời gian dự kiến. Chỉ người nào đã quen làm một loại công việc thì với kinh nghiệm và khả năng riêng mới dự kiến đúng đắn được thời gian này cho chính mình. Vậy đây vẫn là một sự ước lượng thời gian theo chủ quan của con người. . Trong sơ đồ mạng PERT (Prọject Evaluation and Review Technique) các thời gian công việc được coi là những đại lượng ngẫu nhiên, mang tính xác suất; người ta không chỉ ước lượng một thời gian thực hiện eho mỗi công việc, mà là ba loại thời gian như sau: Thời gian thuận lợi là thời gian ngắn nhất để hoàn thành công việc trong các điều kiện thuận lợi nhất. Thời gian bình thường là thời gian thường đạt được khi công việc được thực hiện nhiều lần. Thời gian bất lợi là thời gian dài nhất, vì phải thực hiện công việc trong hoàn cảnh khó khăn nhất. Do tính bất ổn định của thời gian thực hiện các công việc nên người ta diễn tả chẳng bằng một phân phối xác suất. Loại phân phối xác suất thường sử dụng để mô tả thời gian của các công việc là phân phối bê ta. Với các lý do sau: 1- số trung bình của phân phối bê ta xấp xỉ bằng ba thời gian ước lượng trên 2- Phân phối bê ta là một phân phối liên tục, không có hình dạng nhất định (như hình dạng cái chuông của phân phối chuẩn), hình dạng nó méo lệch tùy theo các thời gian ước lượng (hình 12). Điều này có lợi vì thực ra ta không biết gì về hình dạng của phân phối thời gian của các công việc trong một dự án. 3- Người ta đã nghiệm thấy những loại phân phối khác đều không chính xác bằng phân phối bê ta trong phân tích sơ đô mạng.
- H.12 Phân bố xác suất của thời gian công việc theo phân bố β Ba thời gian dùng để tính ước số trung bình và phương sai của phân phối bê ta, dược ký hiệu là: a- thời gian thuận lợi; còn ký hiệu là tmin m- thời gian bình thường; còn ký hiệu là tbt b- thời gian bất lợi; còn ký hiệu là tmax Trị m có khi gần gần a hơn trị b, và ngược lại. Đinh nghĩa: Thời gian kỳ vọng to lả thởi gian trung bình thực hiện công việc; chung quanh trị đó tập hợp nhiều trị số khác của đại lượng ngẫu nhiên này. Thời gian kỳ vọng được tính bằng công thức: Trị to có thể lớn hơn, bằng hoặc nhỏ hơn trị m nhưng dù trong trưởng hợp nào thì đường thẳng góc với trục thời gian ở điểm to cũng phân chia diện tích dưới đường cong phân phối xác suất ra làm hai phần bằng nhau (s1 = s2) Tri to cũng chưa thể hiện đầy đủ thời gian thực hiện công việc, ta còn cần xét độ phân tán hay lả độ biến động của thời gian này. Độ biến động này thể hiện bằng đoạn dài tử a đến b của đường cong phân phối (hình 13). Đoạn này càng lớn thì độ biến động
- càng lớn vả ngược lại. Chẳng hạn đường cong a1Mbl có quy mô lôn hơn đường cong aMb, nên độ biến động của nó lớn hơn. H 13 độ biến động của thời gian to Phương sai σ 2 tính theo Công thức: Giả thử hai công việc A và B có những số liệu về thời gian hoàn thành như sau:
- A: 3; 5; 13 ngày B: 2; 6; 10 ngày Thời gian kỳ vọng hoàn thành hai công việc này là: ngày ngày Nhưng độ biến động của thời gian kỳ vọng hoàn .thành công việc A lớn hơn của thời gian hoàn thành công việc B, vì: σ 2 A= 2.76 σ 2 B= 1.78 Độ biến động của thời gian thực hiện từng công việc cáng lớn thì độ biến động của thời gian hoàn thành dự án cũng lớn theo, vì sự phân tán của các thời điểm xây ra các sự kiện sẽ cộ'ng dồn lại khi đi từ sự kiện đầu đến sự kiện cuối trên mạng. Giả thử thời gian của mỗi công việc trong dự án xây đựng nhà xưởng được ước đinh bằng ba tri số (a, m, b) như nêu trong bảng 10-l. 3 Xác suất hoàn thành dự án Chú ý- ở bảng 2 ta ước lượng ba trị thời gian a, m, b của mỗi công.việc sao cho thôi gian kỳ vọng to (lj) gân bằng thời gian dự kiến ở mục 3. Thời gian kỳ vọng rút ra từ ba trị ước lượng trên được coi như là một ước lượng đơn trị và như vậy là phép đo độ biến động của thời gian thực hiện các công việc đã gia nhập vào sơ đồ mạng nảy rồi. Ví dụ: Xét một sơ đồ mạng cho bởi hình dưới đây
- Các giá trị a, m, b được cho ở bảng dưới đây
- Bang 2: Giá trị gần đúng của hàm phân phốI xác xuất Thời gian dự án bằng tổng các thời gian của các công tác găng C, D và G (xem biểu đồ H.13). Thời gian hoàn thành dự án này cũng là thời gian sớm xảy ra sự kiện (7): S(7) = 66 Khi cho biết thời gian kỳ vọng hoàn thành mỗi công việc to (ij) thì ta tính được thời gian kỳ vọng hoàn thành dự án, đó là To = 66 ngày Bấy giờ ta lại muốn đo độ biến động của trị 66 ngày, nghĩa là muốn biết độ lệch chuẩn σ(to) hay phương sai σ 2 (To) của nó. Ta tìm cách xác định phương sai σ 2(7) của sự kiện đó. Theo lý thuyết xác suất thì: - Phân phối của tổng các biến ngẫu nhiên có dạng phân phối chuẩn - Số trung bình của phân phối đó bằng tổng các số trung bình của các biến ngẫu nhiên. - Phương sai của phân phối đó bằng tổng các phương sai của các thành phần.
- Thời gian trung bình của dự án là: S(7) = 14 + 16 + 36 = 66 Phương sai của thời gian dự án đó là: σ 2(7) = 4 + 16 + 16 = 36 Độ lệch chuẩn của thời gian dự án đó là: σ(7) =6 Chiều dài đường găng C-D-G nằm trong khoảng 66+6 Câu hỏi: Có thể tính được xác suất hoàn thành dự án ở một thờiđiểm định trước được không Chẳng hạn, xác suất hoàn thành dự án này trong 75 ngày là bao nhiêu phần trăn Xác suất hoàn thành dự án vào thời điểm S(7) = 75 là phần diện tích gạch chéo trong hình H.14. H.14 Phân bố xác suất để hoàn thành dự án trong 75 ngày Muốn tính cụ thể xác suất hoàn thành dự án trong 75 ngày cần sử dụng bảng các xác suất chuẩn cộng dồn, xem Bang 2. Bảng này cho biết diện tích bên dưới đường cong phân phối chuẩn với số trung bình bằng không và độ lệch chuẩn bằng 1.
- Cách sử dụng bảng như sau (xem bảng 2 ở bên trên): Trong một phân phối chuẩn, cần tìm xác suất để một trị ngẫu nhiên Z nào đó, ở về phía trước số trung bình (tức số không tọa độ). Trị Z ở đây là hiệu giữa thời hạn 75 vô số trung bình 66, được chia cho độ lệch chuẩn: Vậy trị 75 ở về phía trước số trung bình (hình 11-1) một khoảng bằng 1,5 độ lệch chuẩn (. Tra bảng (phụ lục l) thì được biết: số ngẫu nhiên Z, nhỏ hơn hay bằng l,5(, ở về phía trước số trung bình, ứng với diện tích gạch chéo, là 0,9332. - Trả ]ới câu hỏi nêu trên như sau: Nếu thời gian dự án được ấn định bởi các công việc C, D và G, thì xác suất hoàn thành dự án trong 75 ngày là 93%. Nhận xét. Trong trường hợp này ta đã thừa nhận đường găng C-D-G ấn định ra thời gian dự án. Nhưng có thể có trưởng hợp đường C-D-G không phải là đường ấn định ra thời gian đường găng đựơc chứ. Hãy xét đường A-E-I (12 + 28 + 23 = 63 ngày) với thời gian trung bình là: Phương sai 1,78 + 40,11 + 2,78 = 44,37 ngày Độ lệch chuẩn σ:
- Chiều dài đường A-E-I nằm trong khoảng Vậy có thể xây ra trường hợp đưởng A - E - I dài hơn đường C- D - G. Chẳng hạn, đường A-E-I có thể đài hơn 64 ngày, trong khi đó đường C - D - G có thể ngắn hơn 64 ngày . Hình 11-2 trình bày khả năng đó.
- Hình. 15 Phân phối xác suất thời gian của đường C-D-G và đường A-E- I. Vây rõ ràng là có thể xảy ra trưởng hợp một con đường không phải là đường găng, lại trở thành một đường găng thật sự và ấn định ra thời gian dự án. 4 Phương sai của thời điểm hoàn thành công việc Thời gian dự án là thời điểm xảy ra sớm nhất sự kiện cuối cùng S(m). Ta cũng có thể tính phương sai của các sự kiện khác. Quy tắc: Phương sai σ 2(j) của thời điểm xảy ra sự kiện (j) bằng phương sai σ 2(i) của sự kiện (i) đứng trước, cộng với phương sai σ 2(ij) của công việc (i,j) nối hai sư kiện đó Sự kiện (1) có phương sai: σ 2(1)= 0 Sự kiện (2) có:
- S(2) = S(1) + t(1,2) = 0 + 12 = 12 σ 2(2) = σ 2(1) + σ 2(1,2) Sư kiên (3) có: σ 2(3) = σ 2(1) + σ 2(1,3) - 0 + 4 = 4 . Sự kiện (4) Cần xem lại để biết công việc nào (B hay D) ấn định ra S(4) = 30 Chính công việc D và sự kiện (3) cho ta: S(4) = 14 + 16 = 30 Vậy dùng σ 2(3) và σ 2(3,4) để tính: σ 2(4) = σ 2(3) + σ 2(3,4) = 4 + 16 = 20 Có nghĩa là thời điểm xảy ra sự kiện (4) tuân theo phân phối chuẩn với số trung bình là 30 ngày và phương sai là 20 ngày. Bây giờ ta thử tính xác suất xây ra sự kiện (4) vào ngày thứ 35. Trước tiên, tính: Tra "Bảng xác suất cộng dồn" của bảng 2, ta được xác suất của Z= 1,12, là 0,8686 Cứ tiếp tục làm như vậy ta tính được hết các σ 2(j) của các sự kiện, và trình bày trong hình 16. Chú ý: Phương sai của sự kiện cuối cùng σ 2(7) = 36, bằng phương sai mà ta đã tính được ở mục trên Tương tự như trên, phương sai của thời điểm hoàn thành công việc bằng phương sai của sự kiện đứng trước công việc đó, cộng với phương sai của thời gian thực hiện công việc. Kết quả tính toán cho mỗi công việc trình bày trong bảng 3
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
CÁC HỆ THỐNG VÀ SƠ ĐỒ HỆ THỐNG CẤP NƯỚC
6 p | 1532 | 567
-
Chuyên đề khoa học: Hướng dẫn lập tiến độ thi công theo phương pháp sơ đồ ngang với phần mềm Microsoft Project
44 p | 398 | 195
-
tính toán thiết kế công trình ( trụ sở Tổng công ty XNK xây dựng Việt Nam VINACONEX ), chương 6
7 p | 354 | 129
-
đồ án môn học xây dựng nền đường, chương 11
6 p | 301 | 120
-
tính toán thiết kế công trình ( trụ sở Tổng công ty XNK xây dựng Việt Nam VINACONEX ), chương 3
6 p | 198 | 98
-
Ebook Lập tiến độ thi công bằng phần mềm DT và MS trong xây dựng: Phần 4 - Bùi Mạnh Hùng
19 p | 172 | 91
-
tính toán thiết kế công trình ( trụ sở Tổng công ty XNK xây dựng Việt Nam VINACONEX ), chương 12
5 p | 170 | 88
-
PHÂN TÍCH SƠ ĐỒ TÍNH TOÁN CẦU VÒM BÊ TÔNG CỐT THÉP ANALYZING OF THE CALCULATING MODEL OF THE CONCRETE ARCH BRIDGE
5 p | 288 | 85
-
Giáo trình Các phương pháp sơ đồ mạng trong xây dựng: Phần 1
85 p | 237 | 82
-
tính toán thiết kế công trình ( trụ sở Tổng công ty XNK xây dựng Việt Nam VINACONEX ), chương 11
9 p | 149 | 70
-
Hướng dẫn lập tiến độ thi công theo phương pháp sơ đồ ngang với phần mềm Microsoft Project
43 p | 162 | 60
-
tính toán thiết kế công trình ( trụ sở Tổng công ty XNK xây dựng Việt Nam VINACONEX ), chương 17
7 p | 160 | 50
-
Giáo trình Các phương pháp sơ đồ mạng trong xây dựng: Phần 2
80 p | 83 | 43
-
Ebook Cơ sở hệ thống thông tin địa lý (GIS) trong quy hoạch và quản lý đô thị: Phần 1 - PTS. Phạm Trọng Mạnh (chủ biên)
76 p | 82 | 36
-
Phần mềm Microsoft project trong việc lập tiến độ thi công theo phương pháp sơ đồ mạng - ThS. Dương Văn Bá
8 p | 61 | 22
-
Sơ đồ kết cấu và tính toán thủy lực cống tiêu nước đáy ao nuôi tôm thâm canh kiểu ống chữ T đục lỗ - Mai Thê Hùng
4 p | 22 | 3
-
Nghiên cứu mô hình thủy lực lựa chọn sơ đồ dẫn dòng thi công ở thủy điện Sơn La - TS. Nguyễn Danh Oanh
3 p | 15 | 3

markdown:
# Sơ đồ Pert
Chia sẻ: Nguyễn Xuân Thăng | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:13
lượt xem 348
download
![](http://image1.tailieu.vn/document/thumbnail/2010/20100501/zangloe/80x100/so_do_cpm_pert_0902.jpg)
##
Sơ đồ Pert
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static1.tailieu.vn/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Trong các phương pháp sơ đồ mạng thì phương pháp PERT được nhiều người biết đến hơn cả PERT có nghĩa là, ki thuật ước lượng và kiểm tra dự án (Progtam Evaluation and Review Techmque). Nhung PERT được coi nhu đồng nghĩa với phuong phâp sơ đồ mạng lí do sau:
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Sơ đồ Pert
- SƠ ĐỒ PERT 1 Giới thiệu chung về sơ đồ Pert Trong các phương pháp sơ đồ mạng thì phương pháp PERT được nhiều người biết đến hơn cả PERT có nghĩa là, ki thuật ước lượng và kiểm tra dự án (Progtam Evaluation and Review Techmque). Nhung PERT được coi nhu đồng nghĩa với phuong phâp sơ đồ mạng lí do sau: - Trước hết là kết quả đáng chú ý khi ở Mĩ người ta sử dụng PERT để điều khiển việc xây dựng hệ thống tên lửa Polaris vào năm 1958 đã rút ngắn thời gian xây dựng từ 5 5 năm xuống còn 3 năm. Sau đó PERT được phổ biến rất nhanh chóng sang các lĩnh vực khác trong nền kinh tế quốc dân Ơ Mĩ. Vì vậy PERT được người ta chú ý và biết đến nhiều hơn với thói quen gọi PERT là phương pháp sơ đồ mạng Thực tế, các phương pháp CPM và PERT được phát triển gần như đồng thời và PERT chỉ là một trong các phương pháp sơ đồ mạng. Trên cơ sở xem thời hạn hoàn thành mỗi công việc không đổi (tij = const) . Thật ra trong thực tế xây dựng thường gặp rất nhiều yếu tố ngẫu nhiên tác động (điều kiện về thời tiết, việc cung cấp nguyên vật liệu, thiết bị...). Vì vậy, thời hạn hoàn thành các công việc nhiều khi không cố định (tij). Ví dụ : Khi cần đóng một hệ thống cọc để gia cố nền của một tòa nhà, người điều khiển thi công dự tính làm trong 1 tháng. Có khi do chuẩn bị các mặt tốt, công tác tiến hành trong thời tiết thuận lợi, nên thời gian chỉ hết 20 ngày. Nhưng khi gặp khó khăn về thời tiết, về dụng cụ. . . thời gian hoàn thành là 35 ngày, mất nhiều thời gian hơn kế hoạch dự tính. Như vậy vấn đề được đặt ra là: Phải xử lí tình trạng không ổn định về thời gian như thể nào để rút ra được những kết luận đáng tin cậy và có thể sử dụng được trong thực tế thi công. Muốn giải quyết vấn đề này có thể vận dụng các phương pháp của lí thuyết xác suất thống kê, để nghiên cứu PERT và đó cũng là một ưu điểm nổi bật trong các ưu điểm của phương pháp PERT. Đối với phương pháp CPM thì sơ đồ mạng là một mô hình xác định. Còn phương pháp PERT lại đưa yếu tố không xác định (hay còn gọi là yếu tố ngẫu nhiên) vào, khi ước lượng thời gian thực hiện các công việc và thời gian hoàn thành dự án ; do đó nó rất phù hợp với những trường hợp, nhũng số liệu ban đầu và các công việc đang được nghiên cứu thực hiện chưa có định mức. Chúng ta sẽ nghiên cứu những điểm khác biệt của phương pháp PERT với CPM, còn những vần đề cơ bản về quy tắc lập mạng, tính toán thời gian... cũng giống như CPM nên không nhắc lại. 2 Các thông số thời gian trong sơ đồ Pert Mỗi công việc thường có một định mức thời gian thực hiện dựa trên công nghệ và tài nguyên sử dụng (thiết bị, nguyên liệu, lao động...). Cũng có những công việc chưa có định mức thời gian, chẳng hạn những công việc thuộc lãnh vực nghiên cứu, thử nghiệm, chế tạo, sản xuất ìần đầu, hoặc quy cách sản phẩm thay đổi..., do đó khó xác định được thời gian thực hiện các công việc.
- Thời gian dự kiến hoàn thành công việc t(ij) của dự án thưởng là ước lượng. Thực tế thời gian thực hiện các công việc không hoàn toàn đúng bằng thời gian dự kiến, cũng có khi chúng lớn hơn, cũng có lúc lại nhỏ hơn thời gian dự kiến. Chỉ người nào đã quen làm một loại công việc thì với kinh nghiệm và khả năng riêng mới dự kiến đúng đắn được thời gian này cho chính mình. Vậy đây vẫn là một sự ước lượng thời gian theo chủ quan của con người. . Trong sơ đồ mạng PERT (Prọject Evaluation and Review Technique) các thời gian công việc được coi là những đại lượng ngẫu nhiên, mang tính xác suất; người ta không chỉ ước lượng một thời gian thực hiện eho mỗi công việc, mà là ba loại thời gian như sau: Thời gian thuận lợi là thời gian ngắn nhất để hoàn thành công việc trong các điều kiện thuận lợi nhất. Thời gian bình thường là thời gian thường đạt được khi công việc được thực hiện nhiều lần. Thời gian bất lợi là thời gian dài nhất, vì phải thực hiện công việc trong hoàn cảnh khó khăn nhất. Do tính bất ổn định của thời gian thực hiện các công việc nên người ta diễn tả chẳng bằng một phân phối xác suất. Loại phân phối xác suất thường sử dụng để mô tả thời gian của các công việc là phân phối bê ta. Với các lý do sau: 1- số trung bình của phân phối bê ta xấp xỉ bằng ba thời gian ước lượng trên 2- Phân phối bê ta là một phân phối liên tục, không có hình dạng nhất định (như hình dạng cái chuông của phân phối chuẩn), hình dạng nó méo lệch tùy theo các thời gian ước lượng (hình 12). Điều này có lợi vì thực ra ta không biết gì về hình dạng của phân phối thời gian của các công việc trong một dự án. 3- Người ta đã nghiệm thấy những loại phân phối khác đều không chính xác bằng phân phối bê ta trong phân tích sơ đô mạng.
- H.12 Phân bố xác suất của thời gian công việc theo phân bố β Ba thời gian dùng để tính ước số trung bình và phương sai của phân phối bê ta, dược ký hiệu là: a- thời gian thuận lợi; còn ký hiệu là tmin m- thời gian bình thường; còn ký hiệu là tbt b- thời gian bất lợi; còn ký hiệu là tmax Trị m có khi gần gần a hơn trị b, và ngược lại. Đinh nghĩa: Thời gian kỳ vọng to lả thởi gian trung bình thực hiện công việc; chung quanh trị đó tập hợp nhiều trị số khác của đại lượng ngẫu nhiên này. Thời gian kỳ vọng được tính bằng công thức: Trị to có thể lớn hơn, bằng hoặc nhỏ hơn trị m nhưng dù trong trưởng hợp nào thì đường thẳng góc với trục thời gian ở điểm to cũng phân chia diện tích dưới đường cong phân phối xác suất ra làm hai phần bằng nhau (s1 = s2) Tri to cũng chưa thể hiện đầy đủ thời gian thực hiện công việc, ta còn cần xét độ phân tán hay lả độ biến động của thời gian này. Độ biến động này thể hiện bằng đoạn dài tử a đến b của đường cong phân phối (hình 13). Đoạn này càng lớn thì độ biến động
- càng lớn vả ngược lại. Chẳng hạn đường cong a1Mbl có quy mô lôn hơn đường cong aMb, nên độ biến động của nó lớn hơn. H 13 độ biến động của thời gian to Phương sai σ 2 tính theo Công thức: Giả thử hai công việc A và B có những số liệu về thời gian hoàn thành như sau:
- A: 3; 5; 13 ngày B: 2; 6; 10 ngày Thời gian kỳ vọng hoàn thành hai công việc này là: ngày ngày Nhưng độ biến động của thời gian kỳ vọng hoàn .thành công việc A lớn hơn của thời gian hoàn thành công việc B, vì: σ 2 A= 2.76 σ 2 B= 1.78 Độ biến động của thời gian thực hiện từng công việc cáng lớn thì độ biến động của thời gian hoàn thành dự án cũng lớn theo, vì sự phân tán của các thời điểm xây ra các sự kiện sẽ cộ'ng dồn lại khi đi từ sự kiện đầu đến sự kiện cuối trên mạng. Giả thử thời gian của mỗi công việc trong dự án xây đựng nhà xưởng được ước đinh bằng ba tri số (a, m, b) như nêu trong bảng 10-l. 3 Xác suất hoàn thành dự án Chú ý- ở bảng 2 ta ước lượng ba trị thời gian a, m, b của mỗi công.việc sao cho thôi gian kỳ vọng to (lj) gân bằng thời gian dự kiến ở mục 3. Thời gian kỳ vọng rút ra từ ba trị ước lượng trên được coi như là một ước lượng đơn trị và như vậy là phép đo độ biến động của thời gian thực hiện các công việc đã gia nhập vào sơ đồ mạng nảy rồi. Ví dụ: Xét một sơ đồ mạng cho bởi hình dưới đây
- Các giá trị a, m, b được cho ở bảng dưới đây
- Bang 2: Giá trị gần đúng của hàm phân phốI xác xuất Thời gian dự án bằng tổng các thời gian của các công tác găng C, D và G (xem biểu đồ H.13). Thời gian hoàn thành dự án này cũng là thời gian sớm xảy ra sự kiện (7): S(7) = 66 Khi cho biết thời gian kỳ vọng hoàn thành mỗi công việc to (ij) thì ta tính được thời gian kỳ vọng hoàn thành dự án, đó là To = 66 ngày Bấy giờ ta lại muốn đo độ biến động của trị 66 ngày, nghĩa là muốn biết độ lệch chuẩn σ(to) hay phương sai σ 2 (To) của nó. Ta tìm cách xác định phương sai σ 2(7) của sự kiện đó. Theo lý thuyết xác suất thì: - Phân phối của tổng các biến ngẫu nhiên có dạng phân phối chuẩn - Số trung bình của phân phối đó bằng tổng các số trung bình của các biến ngẫu nhiên. - Phương sai của phân phối đó bằng tổng các phương sai của các thành phần.
- Thời gian trung bình của dự án là: S(7) = 14 + 16 + 36 = 66 Phương sai của thời gian dự án đó là: σ 2(7) = 4 + 16 + 16 = 36 Độ lệch chuẩn của thời gian dự án đó là: σ(7) =6 Chiều dài đường găng C-D-G nằm trong khoảng 66+6 Câu hỏi: Có thể tính được xác suất hoàn thành dự án ở một thờiđiểm định trước được không Chẳng hạn, xác suất hoàn thành dự án này trong 75 ngày là bao nhiêu phần trăn Xác suất hoàn thành dự án vào thời điểm S(7) = 75 là phần diện tích gạch chéo trong hình H.14. H.14 Phân bố xác suất để hoàn thành dự án trong 75 ngày Muốn tính cụ thể xác suất hoàn thành dự án trong 75 ngày cần sử dụng bảng các xác suất chuẩn cộng dồn, xem Bang 2. Bảng này cho biết diện tích bên dưới đường cong phân phối chuẩn với số trung bình bằng không và độ lệch chuẩn bằng 1.
- Cách sử dụng bảng như sau (xem bảng 2 ở bên trên): Trong một phân phối chuẩn, cần tìm xác suất để một trị ngẫu nhiên Z nào đó, ở về phía trước số trung bình (tức số không tọa độ). Trị Z ở đây là hiệu giữa thời hạn 75 vô số trung bình 66, được chia cho độ lệch chuẩn: Vậy trị 75 ở về phía trước số trung bình (hình 11-1) một khoảng bằng 1,5 độ lệch chuẩn (. Tra bảng (phụ lục l) thì được biết: số ngẫu nhiên Z, nhỏ hơn hay bằng l,5(, ở về phía trước số trung bình, ứng với diện tích gạch chéo, là 0,9332. - Trả ]ới câu hỏi nêu trên như sau: Nếu thời gian dự án được ấn định bởi các công việc C, D và G, thì xác suất hoàn thành dự án trong 75 ngày là 93%. Nhận xét. Trong trường hợp này ta đã thừa nhận đường găng C-D-G ấn định ra thời gian dự án. Nhưng có thể có trưởng hợp đường C-D-G không phải là đường ấn định ra thời gian đường găng đựơc chứ. Hãy xét đường A-E-I (12 + 28 + 23 = 63 ngày) với thời gian trung bình là: Phương sai 1,78 + 40,11 + 2,78 = 44,37 ngày Độ lệch chuẩn σ:
- Chiều dài đường A-E-I nằm trong khoảng Vậy có thể xây ra trường hợp đưởng A - E - I dài hơn đường C- D - G. Chẳng hạn, đường A-E-I có thể đài hơn 64 ngày, trong khi đó đường C - D - G có thể ngắn hơn 64 ngày . Hình 11-2 trình bày khả năng đó.
- Hình. 15 Phân phối xác suất thời gian của đường C-D-G và đường A-E- I. Vây rõ ràng là có thể xảy ra trưởng hợp một con đường không phải là đường găng, lại trở thành một đường găng thật sự và ấn định ra thời gian dự án. 4 Phương sai của thời điểm hoàn thành công việc Thời gian dự án là thời điểm xảy ra sớm nhất sự kiện cuối cùng S(m). Ta cũng có thể tính phương sai của các sự kiện khác. Quy tắc: Phương sai σ 2(j) của thời điểm xảy ra sự kiện (j) bằng phương sai σ 2(i) của sự kiện (i) đứng trước, cộng với phương sai σ 2(ij) của công việc (i,j) nối hai sư kiện đó Sự kiện (1) có phương sai: σ 2(1)= 0 Sự kiện (2) có:
- S(2) = S(1) + t(1,2) = 0 + 12 = 12 σ 2(2) = σ 2(1) + σ 2(1,2) Sư kiên (3) có: σ 2(3) = σ 2(1) + σ 2(1,3) - 0 + 4 = 4 . Sự kiện (4) Cần xem lại để biết công việc nào (B hay D) ấn định ra S(4) = 30 Chính công việc D và sự kiện (3) cho ta: S(4) = 14 + 16 = 30 Vậy dùng σ 2(3) và σ 2(3,4) để tính: σ 2(4) = σ 2(3) + σ 2(3,4) = 4 + 16 = 20 Có nghĩa là thời điểm xảy ra sự kiện (4) tuân theo phân phối chuẩn với số trung bình là 30 ngày và phương sai là 20 ngày. Bây giờ ta thử tính xác suất xây ra sự kiện (4) vào ngày thứ 35. Trước tiên, tính: Tra "Bảng xác suất cộng dồn" của bảng 2, ta được xác suất của Z= 1,12, là 0,8686 Cứ tiếp tục làm như vậy ta tính được hết các σ 2(j) của các sự kiện, và trình bày trong hình 16. Chú ý: Phương sai của sự kiện cuối cùng σ 2(7) = 36, bằng phương sai mà ta đã tính được ở mục trên Tương tự như trên, phương sai của thời điểm hoàn thành công việc bằng phương sai của sự kiện đứng trước công việc đó, cộng với phương sai của thời gian thực hiện công việc. Kết quả tính toán cho mỗi công việc trình bày trong bảng 3
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
CÁC HỆ THỐNG VÀ SƠ ĐỒ HỆ THỐNG CẤP NƯỚC
6 p |
1532 |
567
-
Chuyên đề khoa học: Hướng dẫn lập tiến độ thi công theo phương pháp sơ đồ ngang với phần mềm Microsoft Project
44 p |
398 |
195
-
tính toán thiết kế công trình ( trụ sở Tổng công ty XNK xây dựng Việt Nam VINACONEX ), chương 6
7 p |
354 |
129
-
đồ án môn học xây dựng nền đường, chương 11
6 p |
301 |
120
-
tính toán thiết kế công trình ( trụ sở Tổng công ty XNK xây dựng Việt Nam VINACONEX ), chương 3
6 p |
198 |
98
-
Ebook Lập tiến độ thi công bằng phần mềm DT và MS trong xây dựng: Phần 4 - Bùi Mạnh Hùng
19 p |
172 |
91
-
tính toán thiết kế công trình ( trụ sở Tổng công ty XNK xây dựng Việt Nam VINACONEX ), chương 12
5 p |
170 |
88
-
PHÂN TÍCH SƠ ĐỒ TÍNH TOÁN CẦU VÒM BÊ TÔNG CỐT THÉP ANALYZING OF THE CALCULATING MODEL OF THE CONCRETE ARCH BRIDGE
5 p |
288 |
85
-
Giáo trình Các phương pháp sơ đồ mạng trong xây dựng: Phần 1
85 p |
237 |
82
-
tính toán thiết kế công trình ( trụ sở Tổng công ty XNK xây dựng Việt Nam VINACONEX ), chương 11
9 p |
149 |
70
-
Hướng dẫn lập tiến độ thi công theo phương pháp sơ đồ ngang với phần mềm Microsoft Project
43 p |
162 |
60
-
tính toán thiết kế công trình ( trụ sở Tổng công ty XNK xây dựng Việt Nam VINACONEX ), chương 17
7 p |
160 |
50
-
Giáo trình Các phương pháp sơ đồ mạng trong xây dựng: Phần 2
80 p |
83 |
43
-
Ebook Cơ sở hệ thống thông tin địa lý (GIS) trong quy hoạch và quản lý đô thị: Phần 1 - PTS. Phạm Trọng Mạnh (chủ biên)
76 p |
82 |
36
-
Phần mềm Microsoft project trong việc lập tiến độ thi công theo phương pháp sơ đồ mạng - ThS. Dương Văn Bá
8 p |
61 |
22
-
Sơ đồ kết cấu và tính toán thủy lực cống tiêu nước đáy ao nuôi tôm thâm canh kiểu ống chữ T đục lỗ - Mai Thê Hùng
4 p |
22 |
3
-
Nghiên cứu mô hình thủy lực lựa chọn sơ đồ dẫn dòng thi công ở thủy điện Sơn La - TS. Nguyễn Danh Oanh
3 p |
15 |
3

Set-Cookie: TLDEVNamespace=han5k9bdk13sa96v23nmc6h486; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


text:
Xử trí trường hợp nấc cục
Chia sẻ: Xu Ka | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6
lượt xem 9
download
Xử trí trường hợp nấc cục
Cơn nấc thường kéo dài chỉ một vài phút và không nghiêm trọng. Có nhiều phương pháp tại nhà để điều trị nấc cụt, như là nín thở hoặc uống ly nước từ bên trái Nín thở bằng bịn mũi lại để làm ngưng nấc cụt ◦ Giữ túi giấy chặt ở miệng - Để kiểm sóat nấc cụt hoặc cơn hoảng loạn, người bệnh nên hít vào và thở ra từ từ vào một túi giấy 10 lần, sau đó thở bình thường 10 nhịp thở khác. Nên ngưng thực hiện phương pháp này cho tới khi nhịp thở...
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

markdown:
# Xử trí trường hợp nấc cục
Chia sẻ: Xu Ka | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6
lượt xem 9
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2010/20100707/xukadethuong/80x100/xu_tri_truong_hop_nac_cut_4124.jpg)
##
Xử trí trường hợp nấc cục
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static.tlvnimg.com/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Cơn nấc thường kéo dài chỉ một vài phút và không nghiêm trọng. Có nhiều phương pháp tại nhà để điều trị nấc cụt, như là nín thở hoặc uống ly nước từ bên trái Nín thở bằng bịn mũi lại để làm ngưng nấc cụt ◦ Giữ túi giấy chặt ở miệng - Để kiểm sóat nấc cụt hoặc cơn hoảng loạn, người bệnh nên hít vào và thở ra từ từ vào một túi giấy 10 lần, sau đó thở bình thường 10 nhịp thở khác. Nên ngưng thực hiện phương pháp này cho tới khi nhịp thở...
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Set-Cookie: TLDEVNamespace=oat96r4e9qaloi33tnae0rfpn5; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly