text:
Bước 1: Cắt giấy bìa ra như hình (kích thước khoảng 7x20cm hoặc bạn có thể cắt to nhỏ hơn tùy thích). Sau đó dùng dao rạch giấy cắt 2 đường dọc ở giữa và tạo phần mũi và cũng "kiêm" vị trí để bạn giữ trang giấy đó:
Bước 1 / 3
Bước 2: dán hai mắt nhựa vào bên trên phần chiếc "mũi tròn", bạn đã thấy khuôn mặt ngộ nghĩnh chưa?
Bước 2 / 3
Bước 3: Dùng kẽm bọc nhựa luồng vào lỗ đục và tạo phần "tóc" hay cái "sừng" đáng yêu cho kẹp sách của bạn nào! Xong rồi nhé!
Bước 3 / 3
Nguyên liệu
Giấy bìa cứng
Kéo, dao rạch giấy, thước, keo dán
Mắt nhựa, kẽm bọc nhựa đủ màu
Like Táy Máy trên Facebook
Chỉ dẫn liên quan
Trao đổi từ Facebook:
Trao đổi trên Táy Máy:
temokatori rất mong bạn góp ý cho Chỉ dẫn này.
Chỉ dẫn khác của temokatori

markdown:
![](http://taymay.vn/uploads/guide/photos/df3a12de35cd27c40d78eca6baa8e783/1865_cach-lam-tu-tay-lam-kep-sach-bookmark_xyvillpcfnudredszqgj_540x460.jpg)
Bước 1: Cắt giấy bìa ra như hình (kích thước khoảng 7x20cm hoặc bạn có thể cắt to nhỏ hơn tùy thích). Sau đó dùng dao rạch giấy cắt 2 đường dọc ở giữa và tạo phần mũi và cũng "kiêm" vị trí để bạn giữ trang giấy đó:
Bước 1 / 3
![](http://taymay.vn/uploads/guide/photos/df3a12de35cd27c40d78eca6baa8e783/1865_cach-lam-tu-tay-lam-kep-sach-bookmark_zlamaklpwtgkypqoyucw_540x460.jpg)
Bước 2: dán hai mắt nhựa vào bên trên phần chiếc "mũi tròn", bạn đã thấy khuôn mặt ngộ nghĩnh chưa?
Bước 2 / 3
![](http://taymay.vn/uploads/guide/photos/df3a12de35cd27c40d78eca6baa8e783/1865_cach-lam-tu-tay-lam-kep-sach-bookmark_dnjobyqywqeandkposnf_540x460.jpg)
Bước 3: Dùng kẽm bọc nhựa luồng vào lỗ đục và tạo phần "tóc" hay cái "sừng" đáng yêu cho kẹp sách của bạn nào! Xong rồi nhé!
Bước 3 / 3
Nguyên liệu
Giấy bìa cứng
Kéo, dao rạch giấy, thước, keo dán
Mắt nhựa, kẽm bọc nhựa đủ màu
Like Táy Máy trên Facebook
Chỉ dẫn liên quan
Trao đổi từ Facebook:
Trao đổi trên Táy Máy:
temokatori rất mong bạn góp ý cho Chỉ dẫn này.
Chỉ dẫn khác của temokatori

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

cache-control: no-cache

Set-Cookie: bootstrap_fw=Z3Pv6R0hGxaX9zWSdDE5bx2YbbwbQTvB3pavWjua; expires=Mon, 08-Aug-2016 12:05:41 GMT; path=/; httponly

Connection: close

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
Tổ Văn
Chuyên đề: Đổi mới phương pháp dạy học năm 2010
TỔ CHỨC DẠY – HỌC VĂN
THEO HƯỚNG CHÚ TRỌNG PHÁT HUY
NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Đổi mới phương pháp dạy học đã và đang được các cấp quản lí giáo dục, đội ngũ giáo viên quan tâm, thực hiện. Quán triệt và thực hiện chủ trương của Bộ Giáo dục và Đào tạo “ Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý… Mỗi trường, mỗi tổ, mỗi giáo viên có một kế hoạch cụ thể về đổi mới phương pháp dạy học...”. Nhằm nâng cao chất lượng dạy – học môn ngữ văn, nhóm giáo viên dạy học lớp 12 giới thiệu một số phương pháp, hoạt động, kĩ thuật dạy học theo hướng chú trọng phát huy năng lực nhận thức của học sinh. Dạy học là công việc khó.Dạy văn lại càng khó hơn. Nhưng có lẽ cái khó nhất là chọn được phương pháp dạy học vừa phù hợp đối tượng học sinh vừa đáp ứng được yêu cầu của đổi mới PPDH để mang lại hiệu quả. Đó là tài nghệ của mỗi một giáo viên. Không có PP nào là tối ưu cả, vấn đề là giáo viên biết kết hợp, vận dụng một cách linh hoạt, hợp lí.
II. CƠ SỞ CỦA VẤN ĐỀ
1. Cơ sở lí luận:
Mục tiêu giáo dục phổ thông được ghi trong Luật Giáo dục là “Giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản nhằm hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân, chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên hoặc đi vào cuộc sống lao động, tham gia xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.”
Môn Ngữ văn trang bị cho học sinh những tri thức khái quất cơ bản, hiện đại và phổ thông đồng thời rèn luyện cho học sinh những kĩ năng sống cơ bản. Đây là môn học có lợi thế trong việc thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện con người nói trên, nhất là giáo dục nhân văn, bồi dưỡng các năng lực thẩm mĩ, làm giàu cho tâm hồn học sinh.
Dạy học theo hướng chú trọng phát huy năng lực nhận thức của học sinh là: giáo viên dẫn dắt tổ chức cho học sinh hoạt động nhận thức, phát huy vai trò chủ thể, tích cực sáng tạo trong quá trình học. Tăng cường sự tham gia của người học, tạo môi trường để học sinh tích cực tranh luận, cọ xát ý kiến, bày tỏ quan điểm của mình. Tạo điều kiện để học sinh cùng suy nghĩ, tranh luận, nghiên cứu chứ không phải ghi nhớ, tái hiện kiến thức có sẵn. Học sinh biết chủ động vận dụng kiến thức để thực hành có hiệu quả.
2. Cơ sở thực tiễn:
Trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học còn nhiều bất cập và khó khăn khiến hiệu quả chưa cao: Việc trang bị cho giáo viên những tri thức và kĩ năng về đổi mới phương pháp dạy học chưa đáp ứng với những yêu cầu của thực tiễn dạy học bộ môn. Một số giáo viên chưa hiểu thấu đáo các cơ sở khoa học của phương pháp, nội dung, bản chất của phương pháp, khả năng ứng dụng và cách vận dụng một số phương pháp đặc thù…Vì vậy, một số giáo viên vẫn duy trì lối dạy học truyền thụ tri thức một chiều hoặc thiên về thông báo giảng giải và minh họa kiến thức; coi nhẹ rèn luyện kĩ năng; coi trọng tri thức tái hiện mà xem nhẹ tri thức sáng tạo, không giúp cho học sinh có được các cơ hội phát huy vai trò chủ thể, năng lực nhận thức trong quá trình học.
Nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo nêu rõ: “ Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý… Mỗi trường, mỗi tổ, mỗi giáo viên có một kế hoạch cụ thể về đổi mới phương pháp dạy học...” Thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng bộ môn. Dạy học phân hóa trên cơ sở chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông. Tạo sự chuyển biến tích cực về kiểm tra, đánh giá.
III. KẾ HOACH TỔ CHỨC DẠY – HỌC THEO HƯỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH
1. Thông qua một số phương pháp, hoạt động, kĩ thuật dạy học phù hợp với đặc trưng môn ngữ văn.
1.1 Phương pháp dạy học nêu vấn đề:
Dạy học theo PP này là tổ chức dạy học tạo ra tình huống có vấn đề trong giờ học, kích thích học sinh nhu cầu giải quyết những vấn đề nảy sinh, lôi cuốn các em vào hoạt động nhận thức, tự lực nắm vững kiến thức, kĩ năng.
Khi tiến hành PP dạy học này, giáo viên cần nắm vững các tình huống có vấn đề, cách tạo câu hỏi, mức độ ứng dụng và những gợi ý kèm theo thì mới phát huy hiệu lực.
Tình huống có vấn đề là một trạng thái tâm lí, trong đó học sinh lâm vào một tình trạng mâu thuẫn, một khó khăn về nhận thức, bị day dứt bởi nó và có ham muốn giải quyết. Các tình huống có vấn đề rất đa dạng, trong đó có các tình huống tiêu biểu như:
Tình huống nghịch lí.
Tình huống phản bác.
Tình huống lựa chọn.
Tình huống tại sao?
Khi xác định tình huống, giáo viên phải biết đặt câu hỏi sao cho:
Chứa đựng mâu thuẫn giữa cái đã biết và cái chưa biết.
Câu hỏi xuất phát từ nhu cầu nhận thức.
Câu hỏi mang tính kích thích, tìm tòi của học sinh, phải sát hợp khả năng.
Câu hỏi phải thành hệ thống logic, sư phạm.
1.2 Xây dựng hệ thống câu hỏi phù hợp đối tượng học sinh, tình huống, hoạt động học. Chú trọng các loại câu hỏi:
Câu hỏi cảm nhận
Câu hỏi khái quát
Câu hỏi kích thích liên tưởng
Câu hỏi tranh luận
Câu hỏi vận dụng kiến thức
1.3 Sử dụng phương pháp giảng bình phù hợp: Tùy từng tình huống, đơn vị kiến thức để giáo viên bình hoặc gợi mở cho học sinh bình.
1.4 Vận dụng các kĩ thuật dạy học tích cực:
Báo cáo một phút: cho học sinh có cơ hội tổng kết lại những gì đã học, trình bày ngắn gọn cô đọng giữa lớp. Qua đó các em có cơ hội tổng kết kiến thức và có thể đặt những câu hỏi cần được trả lời về bài học. (Có thể thực hiện cuối hoặc giữa tiết học.)
Hoàn tất một nhiệm vụ: Vận dụng cho những bài học kiến thức nhiều nhưng thời lượng học trên lớp ngắn. Giáo viên giao việc cho học sinh về nhà hoàn thành phần bài học còn lại…
1.5 Tổ chức dạy học tiết tự chọn – chủ đề bám sát có hiệu quả bằng cách: Củng cố kiến thức cơ bản bằng phương pháp tổ chức cho học sinh trao đổi thảo luận. Tăng cường rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh
1.6 Xây dựng đề kiểm tra theo hướng hạn chế yêu cầu ghi nhớ máy móc, kiểm tra đánh giá bằng cách nêu vấn đề mở, đòi hỏi học sinh vận dụng tổng hợp kiến thức, kĩ năng và biểu đạt chính kiến của bản thân.
1.7 Tăng cường hoạt động dạy học: tổ chức cho học sinh trao đổi, thảo luận nhóm. Tổ chức hoạt động đối thoại thông qua tưởng tượng tái hiện, thúc đẩy sự đồng sáng tạo của học sinh. Tạo tình huống cho học sinh tự nhận thức, bộc lộ những suy nghĩ, nhận định của cá nhân…
1.8 Hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản văn học theo hướng phát huy năng lực tự học, định hướng vào những vấn đề cốt lõi của tác phẩm văn học:
Cảm nhận tư tưởng của tác phẩm: giá trị văn chương, giá trị xã hội nhân sinh.
Nhận ra những điểm sáng thẩm mĩ trong tác phẩm và định hướng cảm nhận.
Từ đọc – hiểu tác phẩm đi đến nhận biết phong cách nhà văn.
2.Giáo viên căn cứ đối tượng học sinh những lớp đang phụ trách để vận dụng phù hợp và có hiệu quả.
IV. KẾT LUẬN
Tổ chức dạy - học theo hướng chú trọng phát huy năng lực nhận thức của học sinh là một yêu cầu cần thiết trong việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn hiện nay. Các trở ngại, lúng túng của giáo viên là sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học sao cho phù hợp với đối tượng học sinh và bài dạy. Vì vậy đòi hỏi giáo viên lên lớp phải thực sự làm chủ kiến thức và phương pháp dạy học, phát huy cao hơn nữa lương tâm, trách nhiệm nhà giáo. Trong chừng mực có hạn, chuyên đề chỉ đề xuất một số phương pháp, hoạt động, kĩ thuật dạy học. Rất mong sự bàn thảo, góp ý chân tình, nhằm xây dựng được phương pháp dạy học tích cực, đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn.
Tổ trưởng
Nguyễn Thị Cẩm Nhung

markdown:
### Tổ Văn
**Chuyên đề: Đổi mới phương pháp dạy học năm 2010**
**TỔ CHỨC DẠY – HỌC VĂN ** **THEO HƯỚNG CHÚ TRỌNG PHÁT HUY ** **NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH** **I.** ** ĐẶT VẤN ĐỀ:**
Đổi mới phương pháp dạy học đã và đang được các cấp quản lí giáo dục, đội ngũ giáo viên quan tâm, thực hiện. Quán triệt và thực hiện chủ trương của Bộ Giáo dục và Đào tạo “
**”. Nhằm nâng cao chất lượng dạy – học môn ngữ văn, nhóm giáo viên dạy học lớp 12 giới thiệu một số phương pháp, hoạt động, kĩ thuật dạy học theo hướng chú trọng phát huy năng lực nhận thức của học sinh. Dạy học là công việc khó.Dạy văn lại càng khó hơn. Nhưng có lẽ cái khó nhất là chọn được phương pháp dạy học vừa phù hợp đối tượng học sinh vừa đáp ứng được yêu cầu của đổi mới PPDH để mang lại hiệu quả. Đó là tài nghệ của mỗi một giáo viên. Không có PP nào là tối ưu cả, vấn đề là giáo viên biết kết hợp, vận dụng một cách linh hoạt, hợp lí. Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý… Mỗi trường, mỗi tổ, mỗi giáo viên có một kế hoạch cụ thể về đổi mới phương pháp dạy học...** **II. CƠ SỞ CỦA VẤN ĐỀ** **1. Cơ sở lí luận**:
Mục tiêu giáo dục phổ thông được ghi trong Luật Giáo dục là “Giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản nhằm hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân, chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên hoặc đi vào cuộc sống lao động, tham gia xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.”
Môn Ngữ văn trang bị cho học sinh những tri thức khái quất cơ bản, hiện đại và phổ thông đồng thời rèn luyện cho học sinh những kĩ năng sống cơ bản. Đây là môn học có lợi thế trong việc thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện con người nói trên, nhất là giáo dục nhân văn, bồi dưỡng các năng lực thẩm mĩ, làm giàu cho tâm hồn học sinh.
Dạy học theo hướng chú trọng phát huy năng lực nhận thức của học sinh là: giáo viên dẫn dắt tổ chức cho học sinh hoạt động nhận thức, phát huy vai trò chủ thể, tích cực sáng tạo trong quá trình học. Tăng cường sự tham gia của người học, tạo môi trường để học sinh tích cực tranh luận, cọ xát ý kiến, bày tỏ quan điểm của mình. Tạo điều kiện để học sinh cùng suy nghĩ, tranh luận, nghiên cứu chứ không phải ghi nhớ, tái hiện kiến thức có sẵn. Học sinh biết chủ động vận dụng kiến thức để thực hành có hiệu quả.
**2. Cơ sở thực tiễn:**
Trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học còn nhiều bất cập và khó khăn khiến hiệu quả chưa cao: Việc trang bị cho giáo viên những tri thức và kĩ năng về đổi mới phương pháp dạy học chưa đáp ứng với những yêu cầu của thực tiễn dạy học bộ môn. Một số giáo viên chưa hiểu thấu đáo các cơ sở khoa học của phương pháp, nội dung, bản chất của phương pháp, khả năng ứng dụng và cách vận dụng một số phương pháp đặc thù…Vì vậy, một số giáo viên vẫn duy trì lối dạy học truyền thụ tri thức một chiều hoặc thiên về thông báo giảng giải và minh họa kiến thức; coi nhẹ rèn luyện kĩ năng; coi trọng tri thức tái hiện mà xem nhẹ tri thức sáng tạo, không giúp cho học sinh có được các cơ hội phát huy vai trò chủ thể, năng lực nhận thức trong quá trình học.
Nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo nêu rõ: “
**” Thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng bộ môn. Dạy học phân hóa trên cơ sở chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông. Tạo sự chuyển biến tích cực về kiểm tra, đánh giá. Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý… Mỗi trường, mỗi tổ, mỗi giáo viên có một kế hoạch cụ thể về đổi mới phương pháp dạy học...** **III. KẾ HOACH TỔ CHỨC DẠY – HỌC THEO HƯỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH** **1.** *Thông qua một số phương pháp, hoạt động, kĩ thuật dạy học phù hợp với đặc trưng môn ngữ văn. *
1.1 Phương pháp dạy học nêu vấn đề:
Dạy học theo PP này là tổ chức dạy học tạo ra tình huống có vấn đề trong giờ học, kích thích học sinh nhu cầu giải quyết những vấn đề nảy sinh, lôi cuốn các em vào hoạt động nhận thức, tự lực nắm vững kiến thức, kĩ năng.
Khi tiến hành PP dạy học này, giáo viên cần nắm vững các tình huống có vấn đề, cách tạo câu hỏi, mức độ ứng dụng và những gợi ý kèm theo thì mới phát huy hiệu lực.
Tình huống có vấn đề là một trạng thái tâm lí, trong đó học sinh lâm vào một tình trạng mâu thuẫn, một khó khăn về nhận thức, bị day dứt bởi nó và có ham muốn giải quyết. Các tình huống có vấn đề rất đa dạng, trong đó có các tình huống tiêu biểu như:
Tình huống nghịch lí.
Tình huống phản bác.
Tình huống lựa chọn.
Tình huống tại sao?
Khi xác định tình huống, giáo viên phải biết đặt câu hỏi sao cho:
Chứa đựng mâu thuẫn giữa cái đã biết và cái chưa biết.
Câu hỏi xuất phát từ nhu cầu nhận thức.
Câu hỏi mang tính kích thích, tìm tòi của học sinh, phải sát hợp khả năng.
Câu hỏi phải thành hệ thống logic, sư phạm.
1.2 Xây dựng hệ thống câu hỏi phù hợp đối tượng học sinh, tình huống, hoạt động học.
**Chú trọng các loại câu hỏi: **
Câu hỏi cảm nhận
Câu hỏi khái quát
Câu hỏi kích thích liên tưởng
Câu hỏi tranh luận
Câu hỏi vận dụng kiến thức
1.3 Sử dụng phương pháp giảng bình phù hợp: Tùy từng tình huống, đơn vị kiến thức để giáo viên bình hoặc gợi mở cho học sinh bình.
1.4 Vận dụng các kĩ thuật dạy học tích cực:
Báo cáo một phút: cho học sinh có cơ hội tổng kết lại những gì đã học, trình bày ngắn gọn cô đọng giữa lớp. Qua đó các em có cơ hội tổng kết kiến thức và có thể đặt những câu hỏi cần được trả lời về bài học. (Có thể thực hiện cuối hoặc giữa tiết học.)
Hoàn tất một nhiệm vụ: Vận dụng cho những bài học kiến thức nhiều nhưng thời lượng học trên lớp ngắn. Giáo viên giao việc cho học sinh về nhà hoàn thành phần bài học còn lại…
1.5
**Tổ chức dạy học tiết tự chọn – chủ đề bám sát có hiệu quả bằng cách: Củng cố kiến thức cơ bản bằng phương pháp tổ chức cho học sinh trao đổi thảo luận. Tăng cường rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh **
1.6 Xây dựng đề kiểm tra theo hướng hạn chế yêu cầu ghi nhớ máy móc, kiểm tra đánh giá bằng cách nêu vấn đề mở, đòi hỏi học sinh vận dụng tổng hợp kiến thức, kĩ năng và biểu đạt chính kiến của bản thân.
1.7 Tăng cường hoạt động dạy học: tổ chức cho học sinh trao đổi, thảo luận nhóm. Tổ chức hoạt động đối thoại thông qua tưởng tượng tái hiện, thúc đẩy sự đồng sáng tạo của học sinh. Tạo tình huống cho học sinh tự nhận thức, bộc lộ những suy nghĩ, nhận định của cá nhân…
1.8 Hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản văn học theo hướng phát huy năng lực tự học, định hướng vào những vấn đề cốt lõi của tác phẩm văn học:
Cảm nhận tư tưởng của tác phẩm: giá trị văn chương, giá trị xã hội nhân sinh.
Nhận ra những điểm sáng thẩm mĩ trong tác phẩm và định hướng cảm nhận.
Từ đọc – hiểu tác phẩm đi đến nhận biết phong cách nhà văn.
* 2.Giáo viên căn cứ đối tượng học sinh những lớp đang phụ trách để vận dụng phù hợp và có hiệu quả. * **IV. KẾT LUẬN**
Tổ chức dạy - học theo hướng chú trọng phát huy năng lực nhận thức của học sinh là một yêu cầu cần thiết trong việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn hiện nay. Các trở ngại, lúng túng của giáo viên là sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học sao cho phù hợp với đối tượng học sinh và bài dạy. Vì vậy đòi hỏi giáo viên lên lớp phải thực sự làm chủ kiến thức và phương pháp dạy học, phát huy cao hơn nữa lương tâm, trách nhiệm nhà giáo. Trong chừng mực có hạn, chuyên đề chỉ đề xuất một số phương pháp, hoạt động, kĩ thuật dạy học. Rất mong sự bàn thảo, góp ý chân tình, nhằm xây dựng được phương pháp dạy học tích cực, đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn.
Tổ trưởng
*Nguyễn Thị Cẩm Nhung*

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Content-Type: text/html


text:
Cuộc thi Viết thư quốc tế UPU lần thứ 41 đã được phát động tại trường Trung học cơ sở Đoàn Kết, Hà Nội, ngày 7/10.
Bộ Thông tin và Truyền thông phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Trung ương Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Tập đoàn Bưu chính Viễn thông Việt Nam, Tổng Công ty Bưu chính Việt Nam, Báo Thiếu niên Tiền phong và Ủy ban Olympic Việt Nam tổ chức phát động.
Năm nay, đề tài cuộc thi gắn với sự kiện Thế vận hội Olympic 2012 tổ chức tại London (Anh): “Hãy viết thư cho một vận động viên hoặc một nhân vật thể thao mà em ngưỡng mộ để nói Thế vận hội (Olympic Games) có ý nghĩa gì đối với mình.”
Với việc tham gia viết thư này, các em học sinh Việt Nam sẽ có dịp bày tỏ suy nghĩ của mình không chỉ dừng lại ở một sự kiện thể thao mang tính toàn cầu mà cả những vấn đề cần quan tâm của đất nước, thế giới.
Cuộc thi Viết thư quốc tế UPU hàng năm dành cho các em học sinh do Liên minh Bưu chính thế giới (UPU) tổ chức. Đây là cuộc thi mang nhiều ý nghĩa sâu sắc nhằm giúp các em nâng cao hiểu biết, nhận thức về các vấn đề xã hội, toàn cầu; gắn bó, đoàn kết, hữu nghị giữa các dân tộc; khả năng diễn đạt ngôn ngữ đồng thời hiểu thêm về vai trò của ngành bưu chính trong cuộc sống xã hội.
Cuộc thi Viết thư quốc tế UPU lần thứ 41 năm 2012 là cuộc thi thứ 22 thiếu niên Việt Nam tham gia. Cuộc thi này hàng năm được các em học sinh, các ngành, nhà trường, các thầy cô giáo tích cực hưởng ứng với số lượng gần 1,5 triệu bài dự thi.
Tại cuộc thi lần thứ 39 (năm 2010), em Hồ Thị Hiếu Hiền (lớp 6/9, trường Trung học cơ sở Tây Sơn, quận Hải Châu, thành phố Đà Nẵng) đã đoạt giải nhất quốc tế.
Thời gian tới, Ban Tổ chức sẽ phối hợp với các cấp, các ngành, tổ chức phát động tại nhiều địa phương, trong đó có Thành phố Hồ Chí Minh và Đà Nẵng./.
Bộ Thông tin và Truyền thông phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Trung ương Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Tập đoàn Bưu chính Viễn thông Việt Nam, Tổng Công ty Bưu chính Việt Nam, Báo Thiếu niên Tiền phong và Ủy ban Olympic Việt Nam tổ chức phát động.
Năm nay, đề tài cuộc thi gắn với sự kiện Thế vận hội Olympic 2012 tổ chức tại London (Anh): “Hãy viết thư cho một vận động viên hoặc một nhân vật thể thao mà em ngưỡng mộ để nói Thế vận hội (Olympic Games) có ý nghĩa gì đối với mình.”
Với việc tham gia viết thư này, các em học sinh Việt Nam sẽ có dịp bày tỏ suy nghĩ của mình không chỉ dừng lại ở một sự kiện thể thao mang tính toàn cầu mà cả những vấn đề cần quan tâm của đất nước, thế giới.
Cuộc thi Viết thư quốc tế UPU hàng năm dành cho các em học sinh do Liên minh Bưu chính thế giới (UPU) tổ chức. Đây là cuộc thi mang nhiều ý nghĩa sâu sắc nhằm giúp các em nâng cao hiểu biết, nhận thức về các vấn đề xã hội, toàn cầu; gắn bó, đoàn kết, hữu nghị giữa các dân tộc; khả năng diễn đạt ngôn ngữ đồng thời hiểu thêm về vai trò của ngành bưu chính trong cuộc sống xã hội.
Cuộc thi Viết thư quốc tế UPU lần thứ 41 năm 2012 là cuộc thi thứ 22 thiếu niên Việt Nam tham gia. Cuộc thi này hàng năm được các em học sinh, các ngành, nhà trường, các thầy cô giáo tích cực hưởng ứng với số lượng gần 1,5 triệu bài dự thi.
Tại cuộc thi lần thứ 39 (năm 2010), em Hồ Thị Hiếu Hiền (lớp 6/9, trường Trung học cơ sở Tây Sơn, quận Hải Châu, thành phố Đà Nẵng) đã đoạt giải nhất quốc tế.
Thời gian tới, Ban Tổ chức sẽ phối hợp với các cấp, các ngành, tổ chức phát động tại nhiều địa phương, trong đó có Thành phố Hồ Chí Minh và Đà Nẵng./.
Cuộc thi dành cho tất cả thiếu nhi, học sinh Việt Nam từ 15 tuổi trở xuống (từ lớp 5 đến lớp 10 năm học 2011-2012). Bài dự thi là một bức thư viết dưới dạng văn xuôi (chưa đăng báo hoặc in sách) dài không quá 800 chữ.
Cuộc thi năm nay có chủ đề "Hãy viết thư cho một vận động viên hoặc một nhân vật thể thao mà em ngưỡng mộ để nói Thế vận hội (Olympic Games) có ý nghĩa đối với mình".
Bài dự thi đoạt giải nhất sẽ được Ban Tổ chức gửi nguyên văn kèm bản dịch tiếng Anh hoặc tiếng Pháp để tham dự cuộc thi viết thư quốc tế.
Thời gian nhận bài thi bắt đầu từ ngày 15/10/2011 đến 8/3/2012 tại địa chỉ Báo Thiếu Niên Tiền Phong, số 5 Hòa Mã, Hà Nội.
Thời gian nhận bài thi bắt đầu từ ngày 15/10/2011 đến 8/3/2012 tại địa chỉ Báo Thiếu Niên Tiền Phong, số 5 Hòa Mã, Hà Nội.
Việt Hà (TTXVN/Vietnam+)
54895545 chang co gi ma hay the ma cu bat hoc sinh viet hoai khong thay chanTrả lờiXóa
me tooXóa
nhan xet qua dungXóa
hoc sinh o lua tuoi lop 10 lop 9 con duoc chu lop 5,6 thj lam sao upu lan thu40 rat hay bay gio cang ngay cang khoTrả lờiXóa
de tai nam nay dung la kho wa hoc sinh nu thj bjt j ve the van hoj olympic chu. minh hok pjt j het sao ma vietTrả lờiXóa
minh thay viet thu upu de duoc quen voi nhieu ban khap noi tren quoc te hay va bo ich,nhung minh tim mai ma ko ra bai van mau de goi y viet theoTrả lờiXóa
May ong o bo giao duc hanh ha hoc sinh hoc hanh nhu the chua du hay sao ma con nghi ra may cai tro vo van nay cho hoc sinh lam>>> mat tgTrả lờiXóa
viet gi ma cu viet quaiTrả lờiXóa
sao hanh ha hoc sinh nhu the

markdown:
[Cuộc thi Viết thư quốc tế UPU lần thứ 41](http://adf.ly/3HncR)đã được phát động tại trường Trung học cơ sở Đoàn Kết, Hà Nội, ngày 7/10.
Bộ Thông tin và Truyền thông phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Trung ương Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Tập đoàn Bưu chính Viễn thông Việt Nam, Tổng Công ty Bưu chính Việt Nam, Báo Thiếu niên Tiền phong và Ủy ban Olympic Việt Nam tổ chức phát động.
Năm nay, đề tài cuộc thi gắn với sự kiện Thế vận hội Olympic 2012 tổ chức tại London (Anh): “Hãy viết thư cho một vận động viên hoặc một nhân vật thể thao mà em ngưỡng mộ để nói Thế vận hội (Olympic Games) có ý nghĩa gì đối với mình.”
Với việc tham gia viết thư này, các em học sinh Việt Nam sẽ có dịp bày tỏ suy nghĩ của mình không chỉ dừng lại ở một sự kiện thể thao mang tính toàn cầu mà cả những vấn đề cần quan tâm của đất nước, thế giới.
Cuộc thi Viết thư quốc tế UPU hàng năm dành cho các em học sinh do Liên minh Bưu chính thế giới (UPU) tổ chức. Đây là cuộc thi mang nhiều ý nghĩa sâu sắc nhằm giúp các em nâng cao hiểu biết, nhận thức về các vấn đề xã hội, toàn cầu; gắn bó, đoàn kết, hữu nghị giữa các dân tộc; khả năng diễn đạt ngôn ngữ đồng thời hiểu thêm về vai trò của ngành bưu chính trong cuộc sống xã hội.
Cuộc thi Viết thư quốc tế UPU lần thứ 41 năm 2012 là cuộc thi thứ 22 thiếu niên Việt Nam tham gia. Cuộc thi này hàng năm được các em học sinh, các ngành, nhà trường, các thầy cô giáo tích cực hưởng ứng với số lượng gần 1,5 triệu bài dự thi.
Tại cuộc thi lần thứ 39 (năm 2010), em Hồ Thị Hiếu Hiền (lớp 6/9, trường Trung học cơ sở Tây Sơn, quận Hải Châu, thành phố Đà Nẵng) đã đoạt giải nhất quốc tế.
Thời gian tới, Ban Tổ chức sẽ phối hợp với các cấp, các ngành, tổ chức phát động tại nhiều địa phương, trong đó có Thành phố Hồ Chí Minh và Đà Nẵng./.
Cuộc thi dành cho tất cả thiếu nhi, học sinh Việt Nam từ 15 tuổi trở xuống (từ lớp 5 đến lớp 10 năm học 2011-2012). Bài dự thi là một bức thư viết dưới dạng văn xuôi (chưa đăng báo hoặc in sách) dài không quá 800 chữ.
Cuộc thi năm nay có chủ đề "Hãy viết thư cho một vận động viên hoặc một nhân vật thể thao mà em ngưỡng mộ để nói Thế vận hội (Olympic Games) có ý nghĩa đối với mình".
Bài dự thi đoạt giải nhất sẽ được Ban Tổ chức gửi nguyên văn kèm bản dịch tiếng Anh hoặc tiếng Pháp để tham dự cuộc thi viết thư quốc tế.
Thời gian nhận bài thi bắt đầu từ ngày 15/10/2011 đến 8/3/2012 tại địa chỉ Báo Thiếu Niên Tiền Phong, số 5 Hòa Mã, Hà Nội.
Thời gian nhận bài thi bắt đầu từ ngày 15/10/2011 đến 8/3/2012 tại địa chỉ Báo Thiếu Niên Tiền Phong, số 5 Hòa Mã, Hà Nội.
Việt Hà (TTXVN/Vietnam+)
54895545 chang co gi ma hay the ma cu bat hoc sinh viet hoai khong thay chanTrả lờiXóa
me tooXóa
nhan xet qua dungXóa
hoc sinh o lua tuoi lop 10 lop 9 con duoc chu lop 5,6 thj lam sao upu lan thu40 rat hay bay gio cang ngay cang khoTrả lờiXóa
de tai nam nay dung la kho wa hoc sinh nu thj bjt j ve the van hoj olympic chu. minh hok pjt j het sao ma vietTrả lờiXóa
minh thay viet thu upu de duoc quen voi nhieu ban khap noi tren quoc te hay va bo ich,nhung minh tim mai ma ko ra bai van mau de goi y viet theoTrả lờiXóa
May ong o bo giao duc hanh ha hoc sinh hoc hanh nhu the chua du hay sao ma con nghi ra may cai tro vo van nay cho hoc sinh lam>>> mat tgTrả lờiXóa
viet gi ma cu viet quaiTrả lờiXóa
sao hanh ha hoc sinh nhu the

Cache-Control: private, max-age=0

X-Content-Type-Options: nosniff

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE


text:
“Nếu, ngày mai lỡ chúng mình xa nhau,
Anh xin muôn kiếp yêu em mà thôi.”(Nguyễn Vũ)
(Giáo luật số 1125)
Lời ca trên, nghe nhiều qua người nghệ sĩ lâu nay vẫn cứ hát, như lời hứa. Và đôi khi, còn là lời thề. Thề hay hứa, vẫn là lời của những đường - mật, rất ngọt ngào. Ngọt như mía, không có nghĩa đó là sự thật. Mía lùi như mật, chưa chắc điều đó đã thật tâm.
Trong hành trình sống Đạo ở đời, và với đời, có những tình huống thoạt nhìn cứ tưởng như mật ngọt, rất êm xuôi. Nhưng xét kỹ, mới thấy lời thề hứa nhiều lúc cũng chẳng êm như nhiều người vẫn tưởng. Nhất thứ, lại là chuyện thề hứa trong Đạo. Và với Đạo.
Phải thú thật với bầu bạn ngay đây rằng: bần đạo chưa đạt chức năm/chức sáu, cũng chưa lĩnh chức linh mục/thày cả, nhưng dù thế có bạn vẫn chạy đến hỏi han. Hỏi những câu “hóc búa”, mà đến đức thầy/linh mục cũng phải hẹn sẽ trả lời khi đã nghiên cứu thêm, mà thôi.
Thật ra, người trẻ hôm nay chỉ thắc mắc hỏi han những gì có liên quan đến cuộc sống lứa đôi. Thắc mắc, vì họ vẫn quan tâm đến chuyện Đạo. Hỏi, vì còn muốn làm người công chính, thích hợp với Đạo. Đạo của tình thương. Đạo làm người. Hôm nay, vì thương bạn trẻ có những hỏi han lan man ấy, bần đạo bèn vời đến đức thầy John Flader ở Úc, với câu hỏi như sau:
“Trong đám cưới, nếu một bên là người Công giáo chính gốc, đạo giòng. Bên kia, là người ngoại, chẳng bao giờ biết đến lễ lạc, nhà thờ. Vậy xin hỏi: Giáo hội ta có qui định gì cho phép hoặc cấm hai bên ăn đời ở kiếp hát câu “xin muôn kiếp yêu nhau mà thôi”, không?
Theo thói thường, đức thầy John Flader ở Sydney vẫn có câu đáp tỉ mỉ, đúng luật và rất theo ... án lệ. Nên, xin tóm gọn bằng mấy điểm chính như sau:
“Như các cuộc hôn nhân giữa người Công giáo và người đi Đạo Chúa mà không phải là Công giáo, hôn nhân này muốn thành, phải có phép “chuẩn”. Phép chuẩn này, Giáo luật số 1125 có liệt kê các điểm chính sau đây:
Trước nhất, người theo đạo Công giáo phải cam kết mình đã chuẩn bị để trút bỏ các hiểm nguy khả dĩ ngăn cản gia đình đến với niềm tin. Vì thế, phải quyết hứa làm mọi việc trong quyền hạn của mình cho phép, để khi con cái sinh ra, bảo đảm chúng sẽ chịu phép rửa và được nuôi dưỡng theo truyền thống của Hội thánh Công giáo. Đôi lúc, người chồng lâu nay theo truyền thống văn hoá có xung khắc với truyền thống Đạo Chúa, thì Hội thánh chỉ đòi người phối ngẫu theo Công Giáo, làm hết mình để nuôi dưỡng con sao cho đúng với niềm tin người đi Đạo, là được.
Nếu Hội thánh buộc lòng phải từ chối phép “chuẩn” cho người Công Giáo được lấy người ngoài đạo Công giáo, khi biết là con của hai người sẽ không được nuôi dưỡng giáo dục theo truyền thống của người đi Đạo, thì Hội thánh cương quyết hạn chế quyền của người Công giáo, mà thiết lập hôn nhân. Đây là trường hợp xảy đến tại các nước, trong đó số người Công giáo đếm được rất ít. Mà nếu, những người Công giáo này muốn lập gia đình, thì họ chẳng còn chọn lựa cách nào khác ngoài việc cưới/hỏi người ngoài Đạo.
Thứ đến, người phối ngẫu không đi Đạo Công giáo phải được giải thích về lời hứa mà người Công giáo đã tuyên thệ, ngõ hầu đôi bên biết rõ điều mình đã hứa, cũng như am tường các ràng buộc mà người đi Đạo theo đuổi. Khi xưa, cả những người phối ngẫu nào không đi Công giáo cũng phải hứa sẽ nuôi dưỡng con cái mình về sau, hứa cùng một kiểu như người đi Đạo. Tuy nhiên, khi đó điều này bị nhiều người coi như vi phạm quyền tự do tín ngưỡng của người trong cuộc, nên Hội thánh không còn đòi họ phải làm thế, nữa.
Cuối cùng, hai bên phối ngẫu phải được giảng giải về mục đích và đặc điểm cần thiết của hôn nhân. Điều này, cả hai người đều không được phép loại bỏ các yếu tố ấy.
Thêm nữa, và đây là chuyện thường tình: nếu một trong hai người phối ngẫu loại bỏ các đặc điểm/đặc trưng cần thiết –như: đức tính ăn ở với nhau bền đỗ đến cùng, không muốn có sự đổ vỡ ly tan, biết cởi mở với đời sống chung và có sự thuỷ chung lâu dài - nếu không như thế thì hôn nhân ấy sẽ không thành.
Một khi, ba điều kiện kể trên được nhận biết rõ và chấp thuận, thì lúc ấy Hội thánh sẽ cho phép hai bên tiến đến hôn nhân.
Về hôn lễ, trường hợp người Công giáo lấy người cùng Đạo Chúa nhưng không thuộc Công giáo La Mã, lại đã rửa tội rồi, thì Nghi thức Phụng vụ đề nghị là hôn lễ phải được cử hành bên ngoài nhà thờ. Tuy nhiên, nếu tình hình cho phép và được Đức Giám Mục sở tại ban phép chuẩn, thì đôi bên có thể được tổ chức thánh lễ hôn phối. Luật “chữ đỏ” phụng vụ còn nhắc nhớ, là: người ngoài Đạo Chúa sẽ không được rước phép Mình Thánh, vì luật Giáo hội không chấp thuận làm thế. (x. Nghi thức Hôn nhân số 8)
Nếu người Công giáo kết hôn với một người không chịu rửa tội theo Đạo Chúa, thì đám cưới phải được tổ chức ngoài thánh lễ. (John Flader, the Catholic Weekly
Đúng như bần đạo vừa nói, trong sống Đạo ở đời và với đời, có những lời thề và hứa khó đi vào hiện thực. Bởi, ngay lúc thề nguyền, người tuyên thệ nào đâu đã biết hư/thực, đời mình. Nên, đôi bạn đời sẽ chẳng thể hát câu “xin muôn kiếp, yêu nhau mà thôi”. Ai có kinh nghiệm từng trải cũng rồi sẽ hiểu. Hiểu, như nhiều người thường bảo: “sống trước đã, triết lý sau”, là thế.
Thành thử, nếu cả hai người đều thấy khó trong thực hiện lời nguyền, thì càng khó hơn khi họ hát tiếp ý/lời mà ca sĩ Elvis Phương vẫn nghêu ngao thuở trước:
“Em, anh xin em, một lần cuối.
đừng trách anh, đừng giận anh nhé em.
Em, anh van em, em nói đi
Em nói sẽ, không bao giờ buồn.” (Nguyễn Vũ – Lời cuối cho em)
Thì ra, đàn ông nào mà chẳng nói “anh đâu muốn người em gái anh yêu, thêm buồn”. Và bi đát hơn, khi chưa có được lời thề và nguyền, ắt hẳn anh sẽ thêm:
”Đừng, đừng nhìn anh bằng đôi mắt buồn vời vợi
thà em nói, thà em trách rằng anh dối gian thật nhiều…” (Nguyễn Vũ - bđd)
Và, nếu là “người phối ngẫu” chưa đi Đạo, chắc anh sẽ còn hát:
“Con quỳ lạy Chúa trên trời,
sao cho con lấy được người con yêu.
Đời con đau khổ đã nhiều,
từ khi thơ dại đủ điều đắng cay.” (Phạm Duy – Con quỳ lạy Chúa trên trời).
Giả như, anh/chị ấy đích thị là người có trắc trở, thì cả hai sẽ không còn ca bài “con cá” như thế, mà đã trở về với Thánh Kinh, để nguyện cầu. Nguyện và cầu, rằng anh/chị sẽ bắt gặp Lời Chúa nói trong Kinh, như:
“Quả thế, trong ngày sống lại,
người ta chẳng lấy vợ lấy chồng,
nhưng sẽ giống như các thiên thần trên trời.”
(Mt 22: 30)
Hoặc:
"Con cái đời này cưới vợ lấy chồng,
chứ những ai được xét là đáng hưởng phúc đời sau
và sống lại từ cõi chết,
thì không cưới vợ cũng chẳng lấy chồng.”
(Lc 20: 34-36)
Vấn đề ở đây - hôm nay, là: trong các trường hợp tương tự, ta sẽ phải sống làm sao? Có yêu nhau mãi, không? Vẫn áp dụng Lời Chúa, mà sống?
Để trả lời, xin mời bầu bạn nghe truyện kể ngắn, áp dụng cho nhiều người. Ở đời.
Truyện rằng:
“Hôm ấy, một buổi sáng trời quang đãng. Rất đẹp. Mọi người trong làng đều dậy sớm, mà chuẩn bị đi nhà thờ/nhà thánh, đủ lệ bộ. Vào lúc thánh lễ chưa bắt đầu, các cụ ông/cụ bà tụm năm tụm ba, ngồi kể cho nhau nghe những chuyện trong đời vợ chồng. Vui có, buồn cũng có. Nhưng chắc, buồn nhiều hơn vui.
Bỗng, xuất hiện một thứ người - ngợm, rất Xa-tăng. Mọi người tỏ vẻ hãi sợ, chạy vụt khỏi nhà thờ, tìm nơi lánh. Duy, có lão ông còn nán lại, đương đầu với tay dữ lừng lẫy, rất Xa-tăng. Lão ông biết hắn là quỷ dữ thứ thiệt, nhưng không tỏ dấu sợ sệt. Trùm Xa-tăng thấy lạ, đến gần hỏi:
-Này, đằng ấy biết ta là ai không?
-Ai mà chẳng biết. Nhiều lắm chỉ là đồ đệ của thần dữ, chứ có gì mà khoe!
-Đúng. Thế, ngươi không biết sợ là gì sao?
-Cái đó thì không. Nhất định không. Vì, ta đây đã 25 năm lấy chị của ngươi làm vợ, này còn sợ chi ai.
Trong phiếm luận Đạo-đời, ghi lại giòng chảy ở trên, không có ý để thuyết phục bạn và tôi, ta hãy quyết tâm thề nguyền. Cũng chẳng để thuyết phục mọi người đi vào cuộc đời có đôi có lứa; hoặc, hãy cứ ở vậy, như trẻ nhỏ. Phiếm ở đây, là phiếm cho vui. Cho thư giãn, tháng ngày căng thẳng, những chuyện đời. Để rồi, về “dấu giáo đường”, ta có Đạo. Đạo trong đời. Của một người.
Trần Ngọc Mười Hai,
vẫn còn muốn phiếm
phiếm về Đạo
phiếm cả về đời.
No comments:
Post a Comment

markdown:
*“Nếu, ngày mai lỡ chúng mình xa nhau,* *Anh xin muôn kiếp yêu em mà thôi.”* **(Nguyễn Vũ)** **(Giáo luật số 1125)**
Lời ca trên, nghe nhiều qua người nghệ sĩ lâu nay vẫn cứ hát, như lời hứa. Và đôi khi, còn là lời thề. Thề hay hứa, vẫn là lời của những đường - mật, rất ngọt ngào. Ngọt như mía, không có nghĩa đó là sự thật. Mía lùi như mật, chưa chắc điều đó đã thật tâm.
Trong hành trình sống Đạo ở đời, và với đời, có những tình huống thoạt nhìn cứ tưởng như mật ngọt, rất êm xuôi. Nhưng xét kỹ, mới thấy lời thề hứa nhiều lúc cũng chẳng êm như nhiều người vẫn tưởng. Nhất thứ, lại là chuyện thề hứa trong Đạo. Và với Đạo.
Phải thú thật với bầu bạn ngay đây rằng: bần đạo chưa đạt chức năm/chức sáu, cũng chưa lĩnh chức linh mục/thày cả, nhưng dù thế có bạn vẫn chạy đến hỏi han. Hỏi những câu “hóc búa”, mà đến đức thầy/linh mục cũng phải hẹn sẽ trả lời khi đã nghiên cứu thêm, mà thôi.
Thật ra, người trẻ hôm nay chỉ thắc mắc hỏi han những gì có liên quan đến cuộc sống lứa đôi. Thắc mắc, vì họ vẫn quan tâm đến chuyện Đạo. Hỏi, vì còn muốn làm người công chính, thích hợp với Đạo. Đạo của tình thương. Đạo làm người. Hôm nay, vì thương bạn trẻ có những hỏi han lan man ấy, bần đạo bèn vời đến đức thầy John Flader ở Úc, với câu hỏi như sau:
*“Trong đám cưới, nếu một bên là người Công giáo chính gốc, đạo giòng. Bên kia, là người ngoại, chẳng bao giờ biết đến lễ lạc, nhà thờ. Vậy xin hỏi: Giáo hội ta có qui định gì cho phép hoặc cấm hai bên ăn đời ở kiếp hát câu “xin muôn kiếp yêu nhau mà thôi”, không?* *“Như các cuộc hôn nhân giữa người Công giáo và người đi Đạo Chúa mà không phải là Công giáo, hôn nhân này muốn thành, phải có phép “chuẩn”. Phép chuẩn này, Giáo luật số 1125 có liệt kê các điểm chính sau đây:* *Trước nhất, người theo đạo Công giáo phải cam kết mình đã chuẩn bị để trút bỏ các hiểm nguy khả dĩ ngăn cản gia đình đến với niềm tin. Vì thế, phải quyết hứa làm mọi việc trong quyền hạn của mình cho phép, để khi con cái sinh ra, bảo đảm chúng sẽ chịu phép rửa và được nuôi dưỡng theo truyền thống của Hội thánh Công giáo. Đôi lúc, người chồng lâu nay theo truyền thống văn hoá có xung khắc với truyền thống Đạo Chúa, thì Hội thánh chỉ đòi người phối ngẫu theo Công Giáo, làm hết mình để nuôi dưỡng con sao cho đúng với niềm tin người đi Đạo, là được.* *Nếu Hội thánh buộc lòng phải từ chối phép “chuẩn” cho người Công Giáo được lấy người ngoài đạo Công giáo, khi biết là con của hai người sẽ không được nuôi dưỡng giáo dục theo truyền thống của người đi Đạo, thì Hội thánh cương quyết hạn chế quyền của người Công giáo, mà thiết lập hôn nhân. Đây là trường hợp xảy đến tại các nước, trong đó số người Công giáo đếm được rất ít. Mà nếu, những người Công giáo này muốn lập gia đình, thì họ chẳng còn chọn lựa cách nào khác ngoài việc cưới/hỏi người ngoài Đạo. * *Thứ đến, người phối ngẫu không đi Đạo Công giáo phải được giải thích về lời hứa mà người Công giáo đã tuyên thệ, ngõ hầu đôi bên biết rõ điều mình đã hứa, cũng như am tường các ràng buộc mà người đi Đạo theo đuổi. Khi xưa, cả những người phối ngẫu nào không đi Công giáo cũng phải hứa sẽ nuôi dưỡng con cái mình về sau, hứa cùng một kiểu như người đi Đạo. Tuy nhiên, khi đó điều này bị nhiều người coi như vi phạm quyền tự do tín ngưỡng của người trong cuộc, nên Hội thánh không còn đòi họ phải làm thế, nữa. * *Cuối cùng, hai bên phối ngẫu phải được giảng giải về mục đích và đặc điểm cần thiết của hôn nhân. Điều này, cả hai người đều không được phép loại bỏ các yếu tố ấy.* *Thêm nữa, và đây là chuyện thường tình: nếu một trong hai người phối ngẫu loại bỏ các đặc điểm/đặc trưng cần thiết –như: đức tính ăn ở với nhau bền đỗ đến cùng, không muốn có sự đổ vỡ ly tan, biết cởi mở với đời sống chung và có sự thuỷ chung lâu dài - nếu không như thế thì hôn nhân ấy sẽ không thành.* *Một khi, ba điều kiện kể trên được nhận biết rõ và chấp thuận, thì lúc ấy Hội thánh sẽ cho phép hai bên tiến đến hôn nhân.* *Về hôn lễ, trường hợp người Công giáo lấy người cùng Đạo Chúa nhưng không thuộc Công giáo La Mã, lại đã rửa tội rồi, thì Nghi thức Phụng vụ đề nghị là hôn lễ phải được cử hành bên ngoài nhà thờ. Tuy nhiên, nếu tình hình cho phép và được Đức Giám Mục sở tại ban phép chuẩn, thì đôi bên có thể được tổ chức thánh lễ hôn phối. Luật “chữ đỏ” phụng vụ còn nhắc nhớ, là: người ngoài Đạo Chúa sẽ không được rước phép Mình Thánh, vì luật Giáo hội không chấp thuận làm thế. *(x. Nghi thức Hôn nhân số 8) *Nếu người Công giáo kết hôn với một người không chịu rửa tội theo Đạo Chúa, thì đám cưới phải được tổ chức ngoài thánh lễ.* (John Flader, the Catholic Weekly
Đúng như bần đạo vừa nói, trong sống Đạo ở đời và với đời, có những lời thề và hứa khó đi vào hiện thực. Bởi, ngay lúc thề nguyền, người tuyên thệ nào đâu đã biết hư/thực, đời mình. Nên, đôi bạn đời sẽ chẳng thể hát câu “xin muôn kiếp, yêu nhau mà thôi”. Ai có kinh nghiệm từng trải cũng rồi sẽ hiểu. Hiểu, như nhiều người thường bảo: “sống trước đã, triết lý sau”, là thế.
Thành thử, nếu cả hai người đều thấy khó trong thực hiện lời nguyền, thì càng khó hơn khi họ hát tiếp ý/lời mà ca sĩ Elvis Phương vẫn nghêu ngao thuở trước:
“
*Em, anh xin em, một lần cuối.* *đừng trách anh, đừng giận anh nhé em.* *Em, anh van em, em nói đi* *Em nói sẽ, không bao giờ buồn.” *(Nguyễn Vũ – *Lời cuối cho em)*
* ”Đừng, đừng nhìn anh bằng đôi mắt buồn vời vợi* * thà em nói, thà em trách rằng anh dối gian thật nhiều…” *(Nguyễn Vũ - bđd)
Và, nếu là “người phối ngẫu” chưa đi Đạo, chắc anh sẽ còn hát:
*“Con quỳ lạy Chúa trên trời, * *sao cho con lấy được người con yêu. * *Đời con đau khổ đã nhiều, * *từ khi thơ dại đủ điều đắng cay.” *(Phạm Duy – *Con quỳ lạy Chúa trên trời).* *“Quả thế, trong ngày sống lại, * *người ta chẳng lấy vợ lấy chồng, * *nhưng sẽ giống như các thiên thần trên trời.” *
(Mt 22: 30)
Hoặc:
*"Con cái đời này cưới vợ lấy chồng,* *chứ những ai được xét là đáng hưởng phúc đời sau * *và sống lại từ cõi chết, * *thì không cưới vợ cũng chẳng lấy chồng.”*
(Lc 20: 34-36)
Vấn đề ở đây - hôm nay, là: trong các trường hợp tương tự, ta sẽ phải sống làm sao? Có yêu nhau mãi, không? Vẫn áp dụng Lời Chúa, mà sống?
Để trả lời, xin mời bầu bạn nghe truyện kể ngắn, áp dụng cho nhiều người. Ở đời.
Truyện rằng:
*“Hôm ấy, một buổi sáng trời quang đãng. Rất đẹp. Mọi người trong làng đều dậy sớm, mà chuẩn bị đi nhà thờ/nhà thánh, đủ lệ bộ. Vào lúc thánh lễ chưa bắt đầu, các cụ ông/cụ bà tụm năm tụm ba, ngồi kể cho nhau nghe những chuyện trong đời vợ chồng. Vui có, buồn cũng có. Nhưng chắc, buồn nhiều hơn vui. * *Bỗng, xuất hiện một thứ người - ngợm, rất Xa-tăng. Mọi người tỏ vẻ hãi sợ, chạy vụt khỏi nhà thờ, tìm nơi lánh. Duy, có lão ông còn nán lại, đương đầu với tay dữ lừng lẫy, rất Xa-tăng. Lão ông biết hắn là quỷ dữ thứ thiệt, nhưng không tỏ dấu sợ sệt. Trùm Xa-tăng thấy lạ, đến gần hỏi:* *-Này, đằng ấy biết ta là ai không?* *-Ai mà chẳng biết. Nhiều lắm chỉ là đồ đệ của thần dữ, chứ có gì mà khoe!* *-Đúng. Thế, ngươi không biết sợ là gì sao?* *-Cái đó thì không. Nhất định không. Vì, ta đây đã 25 năm lấy chị của ngươi làm vợ, này còn sợ chi ai.* *Trần Ngọc Mười Hai,* * vẫn còn muốn phiếm* * phiếm về Đạo* * phiếm cả về đời. *
## No comments:
Post a Comment


text:
Cùng khám phá bí quyết để tạo nên sức quyến rũ mê hoặc của các sao trong nước và Quốc tế để thấy rằng: làm đẹp thật đơn giản và mình cũng có thể đẹp được như sao. Hãy đón đọc các bài hướng dẫn của Đẹp như Sao vào mỗi ngày trong tuần trên chuyên mục Làm đẹp của Eva.vn.
Với Khánh Thi, điểm nhấn vào đôi mắt sẽ giúp cô trở nên hút hồn hơn.
Khánh Thi xinh tươi với tông trang điểm môi phớt hồng và điểm nhấn cho đôi mắt.
Kiểu tóc bồng bềnh giúp tăng vẻ nữ tính cho gương mặt.
Video hướng dẫn trang điểm:
Bao phu nu
Thoi Trang
Thoi Trang Cong So
Lam Dep
Phim Hay
Mon Ngon
Facebook
Ngoi Sao
Vietnam Idol
© Copyright 2004-2013 EVA.VN, all rights reserved. Sử dụng phần mềm EVA OCM 5.1. Cơ quan chủ quản: Công ty Cổ phần Quảng cáo Trực tuyến 24H. Trụ sở: Tầng 12, Tòa nhà Geleximco, 36 Hoàng Cầu, Phường Ô Chợ Dừa, Quận Đống Đa, TP Hà Nội. Tel: (84-4) 73 00 24 24 hoặc (84-4) 3512 1806 - Fax: (84-4) 3512 1804. VPĐD: Tầng 5 – Toà nhà Hải Âu - 39B Trường Sơn, P2, Q.Tân Bình, TP.Hồ Chí Minh. Tel: (84-8) 73 00 24 24 hoặc (84-8) 3848 9845 - Fax: (84-8) 3848 6519.
Giấy phép số: 34/GP- TT ĐT ngày cấp 09/03/2010. BỘ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG – CỤC QUẢN LÝ PHÁT THANH, TRUYỀN HÌNH VÀ THÔNG TIN ĐIỆN TỬ. Chịu trách nhiệm xuất bản: Phan Minh Tâm ® Ghi rõ nguồn "EVA.VN" khi bạn phát hành lại thông tin từ website này

markdown:
|
|![]()
Khánh Thi
## Quyến rũ như Khánh ThiThứ Ba, ngày 12/03/2013 16:51 PM (GMT+7)
Sự kiện:
Cách trang điểm tinh tế của Khánh Thi rất đáng để chị em học hỏi.
Cùng khám phá bí quyết để tạo nên sức quyến rũ mê hoặc của các sao trong nước và Quốc tế để thấy rằng: làm đẹp thật đơn giản và mình cũng có thể đẹp được như sao. Hãy đón đọc các bài hướng dẫn của
Với
Video
MM (Theo Youtube)
(1492 bình chọn, 7/10 điểm)
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
Tin bài cùng sự kiện
Ngày:
XEM VIDEO KHÁC CÙNG CHUYÊN MỤC
## Tin
|
|
sự kiện tiêu điểm
|
|

Content-Type: text/html; charset=Utf-8

X-Cache: QuickCache vv2.1.1rc1 - file

X-CacheDebug-1: Cache scriptkey is set to /index.php

X-CacheDebug-2: Cache varkey is set to GET=a:2:{s:13:"SERVER_REGION";s:2:"US";s:7:"web_url";s:46:"lam-dep/quyen-ru-nhu-khanh-thi-c58a102837.html";}

X-CacheDebug-4: No (valid) cachedata for 6b05d74a2d46abb95896f97893302345

X-CacheDebug-5: Callback happened

X-CacheDebug-6: Writing cached data to storage

X-CacheDebug-7: Starting wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/5/6b/qcc-6b05d74a2d46abb95896f97893302345

X-CacheDebug-8: quickcache_filewrite wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/5/6b/qcc-6b05d74a2d46abb95896f97893302345

X-CacheDebug-10: Successfully wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/5/6b/qcc-6b05d74a2d46abb95896f97893302345

Cache-Control: public

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Content-Encoding: gzip


text:
Khách sạn sang trọng tại Hollywood
Xem khách sạn sang trọng tại Hollywood trên bản đồ
Phương tiện giao thông
Khám phá Hollywood
Địa danh và thông tin tìm kiếm phổ biến tại Hollywood
Khách sạn sang trọng tại Hollywood
Marriott Hollywood Beach
Tuyệt vời 4,1 / 5 ( 280 nhận xét )
114 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Crowne Plaza Hotel - Hollywood Beach Resort
Tuyệt vời 4,1 / 5 ( 865 nhận xét )
227 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
The Westin Diplomat Resort and Spa
Tuyệt vời 4,4 / 5 ( 579 nhận xét )
143 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Seminole Hard Rock Hotel and Casino
Tuyệt vời 4,5 / 5 ( 432 nhận xét )
170 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Khách sạn sang trọng trong phạm vi 10 km tại Hollywood
Marenas Beach Resort & Spa
Tốt 3,8 / 5 ( 248 nhận xét )
227 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Trump International Beach Resort
Tuyệt vời 4,2 / 5 ( 398 nhận xét )
332 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Acqualina Resort and Spa
Xuất sắc 4,7 / 5 ( 83 nhận xét )
193 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Turnberry Isle Miami, Autograph Collection
Tuyệt vời 4,4 / 5 ( 336 nhận xét )
234 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Renaissance Fort Lauderdale Cruise Port Hotel
Tuyệt vời 4,2 / 5 ( 455 nhận xét )
149 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Khách sạn sang trọng trong phạm vi 15 km tại Hollywood
Hilton Fort Lauderdale Marina
Tốt 3,7 / 5 ( 1.396 nhận xét )
343 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua

markdown:
# Khách sạn sang trọng tại Hollywood
![ Hollywood, Florida, United States of America](http://a1.cdn-hotels.com/da/assets/s/1.22/images/core/dio/widget/1.gif)
![ Hollywood, Florida, United States of America](http://a1.cdn-hotels.com/da/assets/s/1.22/images/core/dio/widget/1.gif)
Xem khách sạn sang trọng tại Hollywood trên bản đồ
## Phương tiện giao thông
## Khám phá Hollywood
## Địa danh và thông tin tìm kiếm phổ biến tại Hollywood
#### Khách sạn sang trọng tại Hollywood
Marriott Hollywood Beach
Tuyệt vời 4,1 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho109082/marriott-hollywood-beach-hollywood-my/#reviews) **280**nhận xét )
114 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Crowne Plaza Hotel - Hollywood Beach Resort
Tuyệt vời 4,1 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho123001/crowne-plaza-hotel-hollywood-beach-resort-hollywood-my/#reviews) **865**nhận xét )
227 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
The Westin Diplomat Resort and Spa
Tuyệt vời 4,4 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho200080/the-westin-diplomat-resort-and-spa-hollywood-my/#reviews) **579**nhận xét )
143 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Seminole Hard Rock Hotel and Casino
Tuyệt vời 4,5 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho218786/seminole-hard-rock-hotel-and-casino-hollywood-my/#reviews) **432**nhận xét )
170 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
#### Khách sạn sang trọng trong phạm vi 10 km tại Hollywood
Marenas Beach Resort & Spa
Tốt 3,8 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho233880/marenas-beach-resort-spa-sunny-isles-beach-my/#reviews) **248**nhận xét )
227 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Trump International Beach Resort
Tuyệt vời 4,2 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho206628/trump-international-beach-resort-sunny-isles-beach-my/#reviews) **398**nhận xét )
332 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Acqualina Resort and Spa
Xuất sắc 4,7 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho223705/acqualina-resort-and-spa-sunny-isles-beach-my/#reviews) **83**nhận xét )
193 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Turnberry Isle Miami, Autograph Collection
Tuyệt vời 4,4 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho111214/turnberry-isle-miami-autograph-collection-aventura-my/#reviews) **336**nhận xét )
234 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Renaissance Fort Lauderdale Cruise Port Hotel
Tuyệt vời 4,2 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho194253/renaissance-fort-lauderdale-cruise-port-hotel-fort-lauderdale-my/#reviews) **455**nhận xét )
149 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
#### Khách sạn sang trọng trong phạm vi 15 km tại Hollywood
Hilton Fort Lauderdale Marina
Tốt 3,7 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho163353/hilton-fort-lauderdale-marina-fort-lauderdale-my/#reviews) **1.396**nhận xét )
343 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua

Server: Apache

Content-Language: vi-VN

Vary: Accept-Encoding

Set-Cookie: user=QSp2aV9WTnxIQ09NX1ZO; Domain=.hotels.com; Expires=Tue, 21-Apr-2015 13:06:55 GMT; Path=/


text:
Khách sạn Có lối đi cho người khuyết tật ở Reykjavik
Bản đồ khách sạn có lối đi cho người khuyết tật tại Reykjavik
Phương tiện giao thông
Khám phá Reykjavik
Địa danh và thông tin tìm kiếm phổ biến tại Reykjavik
Park Inn by Radisson Island Reykjavik
Tuyệt vời 4,0 / 5 ( 63 nhận xét )
78 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Grand Hotel Reykjavik
Tuyệt vời 4,1 / 5 ( 330 nhận xét )
198 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Radisson Blu Saga Hotel, Reykjavik
Tốt 3,7 / 5 ( 196 nhận xét )
126 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Hilton Reykjavik Nordica
Tuyệt vời 4,3 / 5 ( 154 nhận xét )
95 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Hotel Reykjavik Centrum
Tuyệt vời 4,5 / 5 ( 285 nhận xét )
159 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Hotel Hafnarfjordur
Tuyệt vời 4,4 / 5 ( 97 nhận xét )
111 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Hotel Borg
Tuyệt vời 4,5 / 5 ( 164 nhận xét )
233 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Hotel Keflavik
Tuyệt vời 4,1 / 5 ( 290 nhận xét )
110 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Radisson Blu 1919 Hotel, Reykjavik
Tuyệt vời 4,4 / 5 ( 133 nhận xét )
102 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
AdaM Hotel
Trung bình 2,5 / 5 ( 116 nhận xét )
71 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua

markdown:
# Khách sạn Có lối đi cho người khuyết tật ở Reykjavik
![ Reykjavik, Iceland](http://a1.cdn-hotels.com/da/assets/s/1.22/images/core/dio/widget/1.gif)
![ Reykjavik, Iceland](http://a1.cdn-hotels.com/da/assets/s/1.22/images/core/dio/widget/1.gif)
Bản đồ khách sạn có lối đi cho người khuyết tật tại Reykjavik
## Phương tiện giao thông
## Khám phá Reykjavik
## Địa danh và thông tin tìm kiếm phổ biến tại Reykjavik
Park Inn by Radisson Island Reykjavik
Tuyệt vời 4,0 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho222232/park-inn-by-radisson-island-reykjavik-reykjavik-iceland/#reviews) **63**nhận xét )
78 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Grand Hotel Reykjavik
Tuyệt vời 4,1 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho133624/grand-hotel-reykjavik-reykjavik-iceland/#reviews) **330**nhận xét )
198 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Radisson Blu Saga Hotel, Reykjavik
Tốt 3,7 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho177727/radisson-blu-saga-hotel-reykjavik-reykjavik-iceland/#reviews) **196**nhận xét )
126 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Hilton Reykjavik Nordica
Tuyệt vời 4,3 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho227981/hilton-reykjavik-nordica-reykjavik-iceland/#reviews) **154**nhận xét )
95 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Hotel Reykjavik Centrum
Tuyệt vời 4,5 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho227800/hotel-reykjavik-centrum-reykjavik-iceland/#reviews) **285**nhận xét )
159 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Hotel Hafnarfjordur
Tuyệt vời 4,4 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho321915/hotel-hafnarfjordur-hafnarfjordur-iceland/#reviews) **97**nhận xét )
111 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Hotel Borg
Tuyệt vời 4,5 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho124906/hotel-borg-reykjavik-iceland/#reviews) **164**nhận xét )
233 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Hotel Keflavik
Tuyệt vời 4,1 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho140953/hotel-keflavik-keflavik-iceland/#reviews) **290**nhận xét )
110 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Radisson Blu 1919 Hotel, Reykjavik
Tuyệt vời 4,4 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho229075/radisson-blu-1919-hotel-reykjavik-reykjavik-iceland/#reviews) **133**nhận xét )
102 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
AdaM Hotel
Trung bình 2,5 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho225575/adam-hotel-reykjavik-iceland/#reviews) **116**nhận xét )
71 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua

Set-Cookie: user=QSp2aV9WTnxIQ09NX1ZO; Domain=.hotels.com; Expires=Tue, 21-Apr-2015 13:07:28 GMT; Path=/


text:
xu hướng
thư mục
mẫu tự
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.
Log in with Facebook to save your favorite definitions
and share them with friends.

Cache-Control: max-age=3600, public

Content-Type: text/html; charset=utf-8

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Via: 1.1 varnish

Accept-Ranges: bytes

X-Served-By: cache-v42-ASH, cache-jfk1022-JFK

X-Cache: MISS, MISS


text:
Definition:
-giving head really good
-doing it fast
Example:
are u gonna give me super head in the park tonight?
Prices shown in USD.
Log in with Facebook to save your favorite definitions
and share them with friends.
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

Cache-Control: max-age=0, private, must-revalidate

X-Cache: MISS


text:
Từ
Đường dẫn YouTube
Nói với chúng tôi tại sao video này lại liên quan đến từ đó.
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.
Log in with Facebook to save your favorite definitions
and share them with friends.

X-Served-By: cache-v41-ASH, cache-jfk1020-JFK


text:
Từ
Đường dẫn YouTube
Nói với chúng tôi tại sao video này lại liên quan đến từ đó.
Log in with Facebook to save your favorite definitions
and share them with friends.
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

X-Served-By: cache-v43-ASH, cache-jfk1020-JFK


text:
13933 Charleville
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
13933 Charleville (1988 VE1) là một tiểu hành tinh vành đai chính được phát hiện ngày 2 tháng 11, 1988 bởi T. Seki ở Geisei. Nó được đặt theo tên the town Charleville ở Queensland, Úc và is floating between Jupiter và Mars.

markdown:
# 13933 Charleville
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
|Charleville|
|Khám phá và chỉ định|
|Khám phá bởi||
|[Geisei](/w/index.php?title=Geisei&action=edit&redlink=1) [Tên chỉ định tiểu hành tinh](/w/index.php?title=T%C3%AAn_ch%E1%BB%89_%C4%91%E1%BB%8Bnh_ti%E1%BB%83u_h%C3%A0nh_tinh&action=edit&redlink=1) [Charleville](/w/index.php?title=Charleville,_Queensland&action=edit&redlink=1) [Tên thay thế](/w/index.php?title=T%C3%AAn_ch%E1%BB%89_%C4%91%E1%BB%8Bnh_t%E1%BA%A1m_th%E1%BB%9Di_trong_thi%C3%AAn_v%C4%83n_h%E1%BB%8Dc&action=edit&redlink=1) [Đặc trưng quỹ đạo](/wiki/Qu%E1%BB%B9_%C4%91%E1%BA%A1o_m%E1%BA%ADt_ti%E1%BA%BFp) [Kỷ nguyên](/wiki/K%E1%BB%B7_nguy%C3%AAn_(thi%C3%AAn_v%C4%83n_h%E1%BB%8Dc))14 tháng 5, 2008 [Cận điểm quỹ đạo](/wiki/C%E1%BB%A7ng_%C4%91i%E1%BB%83m_qu%E1%BB%B9_%C4%91%E1%BA%A1o) [Viễn điểm quỹ đạo](/wiki/C%E1%BB%A7ng_%C4%91i%E1%BB%83m_qu%E1%BB%B9_%C4%91%E1%BA%A1o) [Độ lệch tâm](/wiki/%C4%90%E1%BB%99_l%E1%BB%87ch_t%C3%A2m_qu%E1%BB%B9_%C4%91%E1%BA%A1o) [Chu kỳ quỹ đạo](/wiki/Chu_k%E1%BB%B3_qu%E1%BB%B9_%C4%91%E1%BA%A1o) [Độ bất thường trung bình](/wiki/%C4%90%E1%BB%99_b%E1%BA%A5t_th%C6%B0%E1%BB%9Dng_trung_b%C3%ACnh) [Độ nghiêng quỹ đạo](/wiki/%C4%90%E1%BB%99_nghi%C3%AAng_qu%E1%BB%B9_%C4%91%E1%BA%A1o) [Kinh độ của điểm nút lên](/wiki/Kinh_%C4%91%E1%BB%99_c%E1%BB%A7a_%C4%91i%E1%BB%83m_n%C3%BAt_l%C3%AAn) [Acgumen của cận điểm](/wiki/Acgumen_c%E1%BB%A7a_c%E1%BA%ADn_%C4%91i%E1%BB%83m) [Đặc trưng vật lý](/w/index.php?title=Standard_asteroid_physical_characteristics&action=edit&redlink=1) [Cấp sao tuyệt đối](/wiki/C%E1%BA%A5p_sao_tuy%E1%BB%87t_%C4%91%E1%BB%91i) *(H)* **13933 Charleville** (1988 VE1) là một [tiểu hành tinh](/wiki/Ti%E1%BB%83u_h%C3%A0nh_tinh) [vành đai chính](/wiki/V%C3%A0nh_%C4%91ai_ti%E1%BB%83u_h%C3%A0nh_tinh) được phát hiện ngày 2 tháng 11, 1988 bởi [T. Seki](/w/index.php?title=T._Seki&action=edit&redlink=1) ở [Geisei](/w/index.php?title=Geisei&action=edit&redlink=1). Nó được đặt theo tên the town [Charleville](/w/index.php?title=Charleville,_Queensland&action=edit&redlink=1) ở [Queensland](/wiki/Queensland), [Úc](/wiki/%C3%9Ac) và is floating between [Jupiter](/wiki/Jupiter) và [Mars](/wiki/Mars).
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=13933_Charleville&veaction=edit§ion=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=13933_Charleville&action=edit§ion=1)]
## Liên kết ngoài[
[sửa](/w/index.php?title=13933_Charleville&veaction=edit§ion=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=13933_Charleville&action=edit§ion=2)]
|
|
|
|
|Danh sách / Thể loại
|

Content-language: vi

Vary: Accept-Encoding,Cookie

Via: 1.1 varnish, 1.1 varnish, 1.1 varnish

X-Cache: cp1066 miss (0), cp4017 miss (0), cp4017 frontend miss (0)

Cache-Control: private, s-maxage=0, max-age=0, must-revalidate


text:
Bad Deutsch-Altenburg
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
Bad Deutsch-Altenburg (tiếng Hungary: Németóvár) là một thị trấn ở huyện Bruck an der Leitha trong bang Niederösterreich ở nước Áo. Đô thị này có diện tích 12,6 kilômét vuông, dân số năm 2001 là 1375 người.
Người dân nổi tiếng[sửa | sửa mã nguồn]
- Anton Durcovici (1888-1951), Bishop of Iaşi (1947-1951)
- Ernest Windholz, nhà chính trị
- Hannes Swoboda

markdown:
# Bad Deutsch-Altenburg
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
|
|Bad Deutsch-Altenburg
|
|Huy hiệu |
|Vị trí
|
|Hành chính
|
|![ ](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/41/Flag_of_Austria.svg/22px-Flag_of_Austria.svg.png)
[Áo](/wiki/%C3%81o) [Bang](/wiki/Bang_c%E1%BB%A7a_%C3%81o) [Niederösterreich](/wiki/Nieder%C3%B6sterreich) [Huyện](/w/index.php?title=Huy%E1%BB%87n_c%E1%BB%A7a_%C3%81o&action=edit&redlink=1) [Bruck an der Leitha](/wiki/Bruck_an_der_Leitha_(huy%E1%BB%87n)) [Thị trưởng](/wiki/Burgomaster) **Dữ liệu thống kê cơ bản** [Diện tích](/wiki/Di%E1%BB%87n_t%C3%ADch) [Độ cao](/wiki/%C4%90%E1%BB%99_cao) [Dân số](/wiki/D%C3%A2n_s%E1%BB%91) *(14 tháng 4 2001)* [Mật độ](/wiki/M%E1%BA%ADt_%C4%91%E1%BB%99_d%C3%A2n_s%E1%BB%91) **Thông tin khác** [Múi giờ](/wiki/M%C3%BAi_gi%E1%BB%9D) [CET](/wiki/M%C3%BAi_gi%E1%BB%9D_Trung_%C3%82u)/ [CEST](/wiki/Gi%E1%BB%9D_m%C3%B9a_H%C3%A8_Trung_%C3%82u)( [UTC+1](/wiki/UTC%2B1)/ [+2](/wiki/UTC%2B2)) [Mã bưu chính](/w/index.php?title=M%C3%A3_b%C6%B0u_ch%C3%ADnh_%E1%BB%9F_%C3%81o&action=edit&redlink=1) [Mã vùng](/w/index.php?title=M%C3%A3_v%C3%B9ng_%C4%91i%E1%BB%87n_tho%E1%BA%A1i_%E1%BB%9F_%C3%81o&action=edit&redlink=1) [Website](/wiki/Website) [www.baddeutsch-altenburg.at](http://www.baddeutsch-altenburg.at) **Bad Deutsch-Altenburg** ( [tiếng Hungary](/wiki/Ti%E1%BA%BFng_Hungary): *) là một thị trấn ở huyện Németóvár* [Bruck an der Leitha](/wiki/Bruck_an_der_Leitha_(huy%E1%BB%87n))trong [bang](/wiki/Bang_c%E1%BB%A7a_%C3%81o) [Niederösterreich](/wiki/Nieder%C3%B6sterreich)ở nước [Áo](/wiki/%C3%81o). Đô thị này có [diện tích](/wiki/Di%E1%BB%87n_t%C3%ADch)12,6 [kilômét vuông](/wiki/Kil%C3%B4m%C3%A9t_vu%C3%B4ng), [dân số](/wiki/D%C3%A2n_s%E1%BB%91)năm [2001](/wiki/2001)là 1375 người.
## Người dân nổi tiếng[
[sửa](/w/index.php?title=Bad_Deutsch-Altenburg&veaction=edit§ion=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Bad_Deutsch-Altenburg&action=edit§ion=1)] [Anton Durcovici](/w/index.php?title=Anton_Durcovici&action=edit&redlink=1)(1888-1951), [Bishop of Iaşi](/w/index.php?title=Bishop_of_Ia%C5%9Fi&action=edit&redlink=1)(1947-1951) [Ernest Windholz](/w/index.php?title=Ernest_Windholz&action=edit&redlink=1), nhà chính trị [Hannes Swoboda](/w/index.php?title=Hannes_Swoboda&action=edit&redlink=1)
|
|

Via: 1.1 varnish, 1.1 varnish

X-Cache: cp1054 hit (1), cp1055 frontend miss (0)


text:
Mauritius
Cộng hòa Mauritius (tiếng Việt: Mô-ri-xơ) là đảo quốc nằm hướng tây nam Ấn Độ Dương, cách đảo Madagascar khoảng 900 km về hướng đông. Thủ đô là Port Louis. Nước cộng hòa này bao gồm các quần đảo Cargados Carajos, Rodrigues và quần đảo Agalega. Mauritius là một phần của quần đảo Mascarene. Đảo Réunion của Pháp 200 km (120 dặm) về phía tây nam và đảo của Rodrigues 570 km (350 dặm) phía đông bắc cũng thuộc Mascarene.
Đảo Mauritius nổi tiếng vì là nơi duy nhất có dodo sinh sống. Lần đầu tiên được người châu Âu nhìn thấy vào khoảng năm 1600, loài dodo đã tuyệt chủng gần 80 năm sau đó.
Mục lục
Lịch sử[sửa | sửa mã nguồn]
Đảo này đã được các thủy thủ người Ả Rập và các dân tộc Austronesia ghi chép vào thế kỷ 10.[5]
Đầu thế kỉ 16, người Bồ Đào Nha khám phá ra hòn đảo này; đảo này trở thành thuộc địa của người Hà Lan và được đặt theo tên bằng tiếng Latin của Thống đốc Maurice van Nassau (1598). Từ năm 1715, người Pháp, dưới sự lãnh đạo của Thống đốc Mahe de Labourdonnais đã xây dựng đường sá và cảng đất trên trên đảo.
Người nô lệ từ châu Phi và Madagascar được đem sang để khai khẩn các đồn điền mía. Năm 1810, người Anh vây hãm đảo này. Hiệp ước Paris năm 1814 chính thức thừa nhận quyền kiểm soát của Anh trên đảo này. Sự bãi bỏ chế độ nô lệ và việc khai khẩn các đồn điền mía cần đến lực lượng nhân công Ấn Độ nhập cư. Việc khai thông kênh đào Suez năm 1869 làm mất đi nhiều nguồn lợi của Mauritius, là một cảng quá cảnh cho tàu thuyền đi vòng qua mũi cực Nam Nam Phi để đến vùng Nam Á và Đông Á.
Mauritius trở thành quốc gia độc lập và là thành viên của Khối Liên hiệp Anh năm 1968. Seewoosagur Ramgoolam trở thành Thủ tướng cho đến năm 1982. Anerood Jugnauth giành thắng lợi trong cuộc bầu cử lập pháp, giữ chức Thủ tướng cho đến năm 1995. Năm 1992, Mauritius là nước cộng hòa. Từ năm 1995, chức Thủ tướng thuộc về Navin Ramgoolam và A. Jugnauth trở lại cầm quyền năm 2000. Hiện nay, Mauritius là thành viên của Tổ chức Thống nhất châu Phi.
Chính trị[sửa | sửa mã nguồn]
Chính trị của Mauritius diễn ra trong khuôn khổ của thể chế dân chủ cộng hòa, trong đó Tổng thống là người đứng đầu nhà nước và Thủ tướng là người đứng đầu chính phủ được hỗ trợ bởi một Hội đồng Bộ trưởng. Mauritius có một hệ thống đa đảng. Quyền hành pháp là của Chính phủ. Quyền lập pháp trong tay Chính phủ và Quốc hội. Quyền lực tuyệt đối được phân chia giữa hai vị trí: Tổng thống và Thủ tướng.
Hiến pháp Mauritius được ban hành ngày 12 tháng 3 năm 1968, sửa đổi ngày 12 tháng 3 năm 1992. Đứng đầu Nhà nước là Tổng thống. Đứng đầu Chính phủ là Thủ tướng. Tổng thống do Quốc hội bầu, nhiệm kì 5 năm; Thủ tướng do Tổng thống bổ nhiệm và có trách nhiệm trước Quốc hội.
Quốc hội Mauritius gồm 66 thành viên, trong đó 62 thành viên được bầu theo phổ thông đầu phiếu, nhiệm kì 5 năm, 4 thành viên còn lại do Ban bầu cử chỉ định cho những đảng không thành công trong cuộc tranh cử nhằm cử ra đại diện cho các dân tộc ít người.[6]
Chế độ bầu cử ở Mauritius là chế độ phổ thông đầu phiếu. Công dân từ 18 tuổi trở lên được phép bầu cử.
Đối ngoại[sửa | sửa mã nguồn]
Mauritius có mối quan hệ mạnh mẽ và thân thiện với nhiều nước châu Phi, châu Mỹ, châu Á, châu Âu và các nước Châu Đại Dương. Nước này là một thành viên của Tổ chức Thương mại Thế giới, Khối thịnh vượng chung Anh, Cộng đồng Pháp ngữ, Liên minh châu Phi, Cộng đồng Phát triển Nam Phi (SADC), Ủy ban Ấn Độ Dương, Thị trường chung Đông và Nam Phi và Hiệp hội hợp tác khu vực vành đai Ấn Độ Dương. Được coi là một phần của châu Phi về mặt địa lý, Mauritius có mối quan hệ thân thiện với các quốc gia châu Phi trong khu vực, đặc biệt là Nam Phi, bởi đến nay Nam Phi là đối tác thương mại lớn nhất ở châu Phi của Mauritian. Các nhà đầu tư Mauritian đang dần bước vào thị trường châu Phi, đặc biệt là Madagascar, Mozambique và Zimbabwe. Di sản chính trị của đất nước và sự phụ thuộc vào thị trường phương Tây đã dẫn đến gần quan hệ gần gũi với Liên minh châu Âu và các nước thành viên, đặc biệt là Anh và Pháp. Quan hệ với Trung Quốc và Ấn Độ là mạnh mẽ với lý do lịch sử và thương mại.
Địa lí – Dân cư[sửa | sửa mã nguồn]
Mauritius nằm ở Đông Phi, cách Madagascar 900 km về phía Đông. Phía Bắc đảo quốc này là vùng đồng bằng gợn sóng, rồi cao dần về phía đồng bằng trung tâm trước khi đổ dốc về phía Nam và vùng ven biển phía Tây. Mauritius và các đảo phụ thuộc (Rodrigues, Agalega và Cagados Carajos) thuộc quần đảo Mascareignes.[7]
Khí hậu ở Mauritius là nhiệt đới, thay đổi do gió mậu dịch. Mùa đông (tháng 5–11) ẩm và khô, mùa hè (tháng 11–5) nóng và ẩm.
Dân cư chủ yếu là người lai giữa người bản địa và người Ấn Độ, người Pháp với tỉ lệ như sau:
Người lai Ấn-Mauritius là 68% dân số, người bản địa Creole 27%, người lai Hoa-Mauritius là 3% và người lai Pháp-Mauritius chiếm 2%.
Ngôn ngữ được công nhận chính thức là tiếng Anh, ngoài ra còn tiếng Creole, tiếng Pháp, tiếng Hindi.
Kinh tế[sửa | sửa mã nguồn]
Mauritius hiện là nền kinh tế nông nghiệp - dịch vụ đang phát triển.
Sản phẩm nông nghiệp truyền thống gồm chè và mía đường (mặt hàng xuất khẩu chủ yếu), các loại cây chế biến gia vị, thuốc lá. Trong thập niên 1980, kinh tế tăng trưởng mạnh nhờ việc thành lập các khu chế xuất thu hút vốn đầu tư nước ngoài. Du lịch và ngân hàng phát triển mạnh. Từ năm 1990, sự tăng trưởng đã giảm do sự cạnh tranh của các nước có nguồn nhân công rẻ hơn.
Giáo dục – Y tế[sửa | sửa mã nguồn]
Nền giáo dục Mauritius rất được Nhà nước quan tâm trong thời gian gần đây. Giáo dục tiểu học và trung học miễn phí cho mọi trẻ em. Khoảng 100% số học sinh học xong tiểu học và 1/2 số đó học lên trung học. Ngoài hệ thống trường công lập còn có các trường tư. Trường Đại học Mauritius chú trọng đào tạo khoa học và kĩ thuật nông nghiệp. Nhiều thanh niên ra nước ngoài du học (Pháp, Anh, Ấn Độ …).
Mauritius có hệ thống y tế công cộng tương đối tốt, cung cấp các dịch vụ chữa bệnh cơ bản miễn phí cho mọi công dân. Các dịch vụ cung cấp nước sạch, các phương tiện vệ sinh đầy đủ, tiêm chủng và chăm sóc thai sản … rất được quan tâm và mở rộng.[8]
Tôn giáo[sửa | sửa mã nguồn]
Mauritaus là nước đa tôn giáo. Do thành phần dân tộc chủ yếu là người Ấn Độ do thực dân Anh đưa đến đây từ thời thuộc địa nên Ấn giáo tôn giáo chính của người Ấn đã trở thành tôn giáo chiếm tỉ lệ cao nhất ở Mauritaus với 48% dân số, ngoài ra còn có các tôn giáo khác như Công giáo Rôma 23.6%, Hồi giáo 16.6%, Tin Lành 8.6%, tôn giáo khác 2.5%, không xác định 0.3%, không tôn giáo 0.4%.[9]
Tham khảo[sửa | sửa mã nguồn]
- ^ “Article 49 of The Constitution”. National Assembly of Mauritius. Truy cập ngày 8 tháng 2 năm 2009.
- ^ “Republic of Mauritius, Government Portal (Mauritius)”.
- ^ Department of Economic and Social Affairs Population Division (2009). "World Population Prospects, Table A.1" (.PDF). 2008 revision. United Nations. Truy cập ngày 2009-03-12.
- ^ “Mauritius”. International Monetary Fund. Truy cập ngày 1 tháng 10 năm 2009.
- ^ “CIA - The World Factbook -- Mauritius”. CIA. Truy cập ngày 4 tháng 5 năm 2007.
- ^ Sổ tay các nước trên thế giới. Tác giả: TS ngữ văn Nguyễn Văn Dương.
- ^ unstats.un.org.
- ^ The World Factbook.
- ^ www.vansu.vn/?part=thegioi&opt=cacnuoc&act=view&code=mauritius.

markdown:
# Mauritius
|Cộng hoà Mauritius|
|Republic of Mauritius
|(tiếng Anh)
République de Maurice
(tiếng Pháp)
|
|
![]()
|
|*Stella Clavisque Maris Indici*
(
[Tiếng Latinh](/wiki/Latinh): "Sạo và Chìa Khóa của [Ấn Độ Dương](/wiki/%E1%BA%A4n_%C4%90%E1%BB%99_D%C6%B0%C6%A1ng)") [Motherland](/w/index.php?title=Motherland_(qu%E1%BB%91c_ca_c%E1%BB%A7a_Mauritius)&action=edit&redlink=1) [Tổng thống](/w/index.php?title=T%E1%BB%95ng_th%E1%BB%91ng_Mauritius&action=edit&redlink=1) [Thủ tướng](/w/index.php?title=Th%E1%BB%A7_t%C6%B0%E1%BB%9Bng_Mauritius&action=edit&redlink=1) [Anerood Jugnauth](/w/index.php?title=Anerood_Jugnauth&action=edit&redlink=1) [Navinchandra Ramgoolam](/w/index.php?title=Navinchandra_Ramgoolam&action=edit&redlink=1) [tiếng Anh](/wiki/Ti%E1%BA%BFng_Anh) [[1]](#cite_note-article49-1) [[2]](#cite_note-2) [Port Louis](/wiki/Port_Louis) [20°10′N, 57°31′Đ](http://tools.wmflabs.org/geohack/geohack.php?language=vi&pagename=Mauritius¶ms=20_10_S_57_31_E_type:country(2.040)) [Port Louis](/wiki/Port_Louis) [UTC](/wiki/Gi%E1%BB%9D_ph%E1%BB%91i_h%E1%BB%A3p_qu%E1%BB%91c_t%E1%BA%BF)+4 **Độc lập** [20 tháng 3](/wiki/20_th%C3%A1ng_3)năm [1968](/wiki/1968) người ( [[3]](#cite_note-unpop-3) [hạng 155](/wiki/Danh_s%C3%A1ch_qu%E1%BB%91c_gia_theo_d%C3%A2n_s%E1%BB%91)) [hạng 11](/wiki/Danh_s%C3%A1ch_qu%E1%BB%91c_gia_theo_m%E1%BA%ADt_%C4%91%E1%BB%99_d%C3%A2n_s%E1%BB%91)) [GDP](/wiki/T%E1%BB%95ng_s%E1%BA%A3n_ph%E1%BA%A9m_n%E1%BB%99i_%C4%91%E1%BB%8Ba)( [PPP](/wiki/S%E1%BB%A9c_mua_t%C6%B0%C6%A1ng_%C4%91%C6%B0%C6%A1ng)) (2009) [Mỹ kim](/wiki/%C4%90%C3%B4_la_M%E1%BB%B9) [[4]](#cite_note-imf2-4) [HDI](/wiki/Ch%E1%BB%89_s%E1%BB%91_ph%C3%A1t_tri%E1%BB%83n_con_ng%C6%B0%E1%BB%9Di)(2003) [hạng 65](/wiki/Danh_s%C3%A1ch_qu%E1%BB%91c_gia_theo_ch%E1%BB%89_s%E1%BB%91_ph%C3%A1t_tri%E1%BB%83n_con_ng%C6%B0%E1%BB%9Di)) [Đơn vị tiền tệ](/wiki/Ti%E1%BB%81n_t%E1%BB%87) [Rupee Mauritius](/w/index.php?title=Rupee_Mauritius&action=edit&redlink=1)(
)
[MUR] [Tên miền Internet](/wiki/T%C3%AAn_mi%E1%BB%81n_qu%E1%BB%91c_gia_c%E1%BA%A5p_cao_nh%E1%BA%A5t) [.mu](/wiki/.mu) **Cộng hòa Mauritius** ( [tiếng Việt](/wiki/Ti%E1%BA%BFng_Vi%E1%BB%87t): **Mô-ri-xơ**) là [đảo quốc](/wiki/%C4%90%E1%BA%A3o_qu%E1%BB%91c) nằm hướng tây nam [Ấn Độ Dương](/wiki/%E1%BA%A4n_%C4%90%E1%BB%99_D%C6%B0%C6%A1ng), cách đảo [Madagascar](/wiki/Madagascar) khoảng 900 km về hướng đông. Thủ đô là [Port Louis](/wiki/Port_Louis). Nước cộng hòa này bao gồm các quần đảo Cargados Carajos, Rodrigues và quần đảo Agalega. Mauritius là một phần của [quần đảo Mascarene](/wiki/Qu%E1%BA%A7n_%C4%91%E1%BA%A3o_Mascarene). [Đảo Réunion](/wiki/R%C3%A9union) của Pháp 200 km (120 dặm) về phía tây nam và đảo của Rodrigues 570 km (350 dặm) phía đông bắc cũng thuộc Mascarene.
Đảo Mauritius nổi tiếng vì là nơi duy nhất có
[dodo](/wiki/Dodo) sinh sống. Lần đầu tiên được người châu Âu nhìn thấy vào khoảng năm 1600, loài [dodo](/wiki/Dodo) đã tuyệt chủng gần 80 năm sau đó.
## Mục lục
## Lịch sử[
[sửa](/w/index.php?title=Mauritius&veaction=edit§ion=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Mauritius&action=edit§ion=1)]
Đảo này đã được các thủy thủ
[người Ả Rập](/wiki/Ng%C6%B0%E1%BB%9Di_%E1%BA%A2_R%E1%BA%ADp) và [các dân tộc Austronesia](/w/index.php?title=C%C3%A1c_d%C3%A2n_t%E1%BB%99c_Austronesia&action=edit&redlink=1) ghi chép vào thế kỷ 10. [[5]](#cite_note-CIA-intro-5)
Đầu
[thế kỉ 16](/wiki/Th%E1%BA%BF_k%E1%BB%B7_16), [người Bồ Đào Nha](/wiki/Ng%C6%B0%E1%BB%9Di_B%E1%BB%93_%C4%90%C3%A0o_Nha) khám phá ra hòn đảo này; đảo này trở thành thuộc địa của [người Hà Lan](/wiki/Ng%C6%B0%E1%BB%9Di_H%C3%A0_Lan) và được đặt theo tên bằng [tiếng Latin](/wiki/Latinh) của Thống đốc [Maurice van Nassau](/w/index.php?title=Maurice_van_Nassau&action=edit&redlink=1) (1598). Từ năm 1715, [người Pháp](/wiki/Ng%C6%B0%E1%BB%9Di_Ph%C3%A1p), dưới sự lãnh đạo của Thống đốc [Mahe de Labourdonnais](/w/index.php?title=Mahe_de_Labourdonnais&action=edit&redlink=1) đã xây dựng đường sá và cảng đất trên trên đảo.
Người nô lệ từ
[châu Phi](/wiki/Ch%C3%A2u_Phi) và [Madagascar](/wiki/Madagascar) được đem sang để khai khẩn các đồn điền [mía](/wiki/M%C3%ADa). Năm 1810, [người Anh](/wiki/Ng%C6%B0%E1%BB%9Di_Anh) vây hãm đảo này. Hiệp ước [Paris](/wiki/Paris) năm 1814 chính thức thừa nhận quyền kiểm soát của [Anh](/wiki/Anh) trên đảo này. Sự bãi bỏ chế độ nô lệ và việc khai khẩn các đồn điền mía cần đến lực lượng nhân công [Ấn Độ](/wiki/%E1%BA%A4n_%C4%90%E1%BB%99) nhập cư. Việc khai thông kênh đào Suez năm 1869 làm mất đi nhiều nguồn lợi của Mauritius, là một cảng quá cảnh cho tàu thuyền đi vòng qua mũi cực Nam Nam Phi để đến vùng [Nam Á](/wiki/Nam_%C3%81) và [Đông Á](/wiki/%C4%90%C3%B4ng_%C3%81).
Mauritius trở thành quốc gia độc lập và là thành viên của
[Khối Liên hiệp Anh](/wiki/Kh%E1%BB%91i_Th%E1%BB%8Bnh_v%C6%B0%E1%BB%A3ng_chung_Anh) năm 1968. [Seewoosagur Ramgoolam](/w/index.php?title=Seewoosagur_Ramgoolam&action=edit&redlink=1) trở thành [Thủ tướng](/wiki/Th%E1%BB%A7_t%C6%B0%E1%BB%9Bng) cho đến năm 1982. [Anerood Jugnauth](/w/index.php?title=Anerood_Jugnauth&action=edit&redlink=1) giành thắng lợi trong cuộc bầu cử [lập pháp](/wiki/C%C6%A1_quan_l%E1%BA%ADp_ph%C3%A1p), giữ chức Thủ tướng cho đến năm 1995. Năm 1992, Mauritius là nước cộng hòa. Từ năm 1995, chức Thủ tướng thuộc về [Navin Ramgoolam](/w/index.php?title=Navin_Ramgoolam&action=edit&redlink=1) và A. Jugnauth trở lại cầm quyền năm 2000. Hiện nay, Mauritius là thành viên của [Tổ chức Thống nhất châu Phi](/wiki/T%E1%BB%95_ch%E1%BB%A9c_Th%E1%BB%91ng_nh%E1%BA%A5t_ch%C3%A2u_Phi).
## Chính trị[
[sửa](/w/index.php?title=Mauritius&veaction=edit§ion=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Mauritius&action=edit§ion=2)]
Chính trị của Mauritius diễn ra trong khuôn khổ của thể chế
[dân chủ](/wiki/D%C3%A2n_ch%E1%BB%A7) [cộng hòa](/wiki/C%E1%BB%99ng_h%C3%B2a), trong đó [Tổng thống](/wiki/T%E1%BB%95ng_th%E1%BB%91ng) là người đứng đầu [nhà nước](/wiki/Nh%C3%A0_n%C6%B0%E1%BB%9Bc) và [Thủ tướng](/wiki/Th%E1%BB%A7_t%C6%B0%E1%BB%9Bng) là người đứng đầu [chính phủ](/wiki/Ch%C3%ADnh_ph%E1%BB%A7) được hỗ trợ bởi một Hội đồng Bộ trưởng. Mauritius có một hệ thống đa đảng. Quyền hành pháp là của Chính phủ. Quyền lập pháp trong tay Chính phủ và Quốc hội. Quyền lực tuyệt đối được phân chia giữa hai vị trí: Tổng thống và Thủ tướng.
Hiến pháp Mauritius được ban hành ngày
[12 tháng 3](/wiki/12_th%C3%A1ng_3) năm [1968](/wiki/1968), sửa đổi ngày [12 tháng 3](/wiki/12_th%C3%A1ng_3) năm [1992](/wiki/1992). Đứng đầu [Nhà nước](/wiki/Nh%C3%A0_n%C6%B0%E1%BB%9Bc) là Tổng thống. Đứng đầu Chính phủ là Thủ tướng. Tổng thống do [Quốc hội](/wiki/Qu%E1%BB%91c_h%E1%BB%99i) bầu, nhiệm kì 5 năm; Thủ tướng do Tổng thống bổ nhiệm và có trách nhiệm trước Quốc hội.
Quốc hội Mauritius gồm 66 thành viên, trong đó 62 thành viên được bầu theo phổ thông đầu phiếu, nhiệm kì 5 năm, 4 thành viên còn lại do Ban bầu cử chỉ định cho những đảng không thành công trong cuộc tranh cử nhằm cử ra đại diện cho các dân tộc ít người.
[[6]](#cite_note-6)
Chế độ bầu cử ở Mauritius là chế độ phổ thông đầu phiếu. Công dân từ 18 tuổi trở lên được phép bầu cử.
### Đối ngoại[
[sửa](/w/index.php?title=Mauritius&veaction=edit§ion=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Mauritius&action=edit§ion=3)]
Mauritius có mối quan hệ mạnh mẽ và thân thiện với nhiều nước
[châu Phi](/wiki/Ch%C3%A2u_Phi), [châu Mỹ](/wiki/Ch%C3%A2u_M%E1%BB%B9), [châu Á](/wiki/Ch%C3%A2u_%C3%81), [châu Âu](/wiki/Ch%C3%A2u_%C3%82u) và các nước [Châu Đại Dương](/wiki/Ch%C3%A2u_%C4%90%E1%BA%A1i_D%C6%B0%C6%A1ng). Nước này là một thành viên của [Tổ chức Thương mại Thế giới](/wiki/T%E1%BB%95_ch%E1%BB%A9c_Th%C6%B0%C6%A1ng_m%E1%BA%A1i_Th%E1%BA%BF_gi%E1%BB%9Bi), [Khối thịnh vượng chung Anh](/wiki/Kh%E1%BB%91i_th%E1%BB%8Bnh_v%C6%B0%E1%BB%A3ng_chung_Anh), [Cộng đồng Pháp ngữ](/wiki/C%E1%BB%99ng_%C4%91%E1%BB%93ng_Ph%C3%A1p_ng%E1%BB%AF), [Liên minh châu Phi](/wiki/Li%C3%AAn_minh_ch%C3%A2u_Phi), [Cộng đồng Phát triển Nam Phi](/w/index.php?title=C%E1%BB%99ng_%C4%91%E1%BB%93ng_Ph%C3%A1t_tri%E1%BB%83n_Nam_Phi&action=edit&redlink=1) (SADC), [Ủy ban Ấn Độ Dương](/w/index.php?title=%E1%BB%A6y_ban_%E1%BA%A4n_%C4%90%E1%BB%99_D%C6%B0%C6%A1ng&action=edit&redlink=1), [Thị trường chung Đông và Nam Phi](/wiki/Th%E1%BB%8B_tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_chung_%C4%90%C3%B4ng_v%C3%A0_Nam_Phi) và [Hiệp hội hợp tác khu vực vành đai Ấn Độ Dương](/w/index.php?title=Hi%E1%BB%87p_h%E1%BB%99i_h%E1%BB%A3p_t%C3%A1c_khu_v%E1%BB%B1c_v%C3%A0nh_%C4%91ai_%E1%BA%A4n_%C4%90%E1%BB%99_D%C6%B0%C6%A1ng&action=edit&redlink=1). Được coi là một phần của châu Phi về mặt địa lý, Mauritius có mối quan hệ thân thiện với các quốc gia châu Phi trong khu vực, đặc biệt là [Nam Phi](/wiki/Nam_Phi), bởi đến nay Nam Phi là đối tác thương mại lớn nhất ở châu Phi của Mauritian. Các nhà đầu tư Mauritian đang dần bước vào thị trường châu Phi, đặc biệt là [Madagascar](/wiki/Madagascar), [Mozambique](/wiki/Mozambique) và [Zimbabwe](/wiki/Zimbabwe). Di sản chính trị của đất nước và sự phụ thuộc vào [thị trường](/wiki/Th%E1%BB%8B_tr%C6%B0%E1%BB%9Dng) [phương Tây](/wiki/Ph%C6%B0%C6%A1ng_T%C3%A2y) đã dẫn đến gần quan hệ gần gũi với [Liên minh châu Âu](/wiki/Li%C3%AAn_minh_ch%C3%A2u_%C3%82u) và các nước thành viên, đặc biệt là [Anh](/wiki/Anh) và [Pháp](/wiki/Ph%C3%A1p). Quan hệ với [Trung Quốc](/wiki/Trung_Qu%E1%BB%91c) và [Ấn Độ](/wiki/%E1%BA%A4n_%C4%90%E1%BB%99) là mạnh mẽ với lý do lịch sử và thương mại.
## Địa lí – Dân cư[
[sửa](/w/index.php?title=Mauritius&veaction=edit§ion=4) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Mauritius&action=edit§ion=4)]
Mauritius nằm ở
[Đông Phi](/wiki/%C4%90%C3%B4ng_Phi), cách [Madagascar](/wiki/Madagascar) 900 km về phía Đông. Phía Bắc [đảo quốc](/wiki/%C4%90%E1%BA%A3o_qu%E1%BB%91c) này là vùng đồng bằng gợn sóng, rồi cao dần về phía đồng bằng trung tâm trước khi đổ dốc về phía Nam và vùng ven biển phía Tây. Mauritius và các đảo phụ thuộc ( [Rodrigues](/w/index.php?title=Rodrigues&action=edit&redlink=1), [Agalega](/w/index.php?title=Agalega&action=edit&redlink=1) và [Cagados](/w/index.php?title=Cagados&action=edit&redlink=1) [Carajos](/w/index.php?title=Carajos&action=edit&redlink=1)) thuộc [quần đảo Mascareignes](/w/index.php?title=Qu%E1%BA%A7n_%C4%91%E1%BA%A3o_Mascareignes&action=edit&redlink=1). [[7]](#cite_note-7)
Khí hậu ở Mauritius là
[nhiệt đới](/wiki/Nhi%E1%BB%87t_%C4%91%E1%BB%9Bi), thay đổi do gió mậu dịch. Mùa đông (tháng 5–11) ẩm và khô, mùa hè (tháng 11–5) nóng và ẩm.
Dân cư chủ yếu là người lai giữa người bản địa và người Ấn Độ,
[người Pháp](/wiki/Ng%C6%B0%E1%BB%9Di_Ph%C3%A1p) với tỉ lệ như sau:
Người lai Ấn-Mauritius là 68% dân số, người bản địa Creole 27%, người lai Hoa-Mauritius là 3% và người lai Pháp-Mauritius chiếm 2%.
Ngôn ngữ được công nhận chính thức là
[tiếng Anh](/wiki/Ti%E1%BA%BFng_Anh), ngoài ra còn [tiếng Creole](/w/index.php?title=Ti%E1%BA%BFng_Creole&action=edit&redlink=1), [tiếng Pháp](/wiki/Ti%E1%BA%BFng_Ph%C3%A1p), [tiếng Hindi](/wiki/Ti%E1%BA%BFng_Hindi).
## Kinh tế[
[sửa](/w/index.php?title=Mauritius&veaction=edit§ion=5) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Mauritius&action=edit§ion=5)]
Mauritius hiện là nền
[kinh tế](/wiki/Kinh_t%E1%BA%BF) [nông nghiệp](/wiki/N%C3%B4ng_nghi%E1%BB%87p) - [dịch vụ](/wiki/D%E1%BB%8Bch_v%E1%BB%A5) đang phát triển.
Sản phẩm nông nghiệp truyền thống gồm
[chè](/wiki/Ch%C3%A8) và [mía](/wiki/M%C3%ADa) [đường](/wiki/%C4%90%C6%B0%E1%BB%9Dng) (mặt hàng xuất khẩu chủ yếu), các loại cây chế biến gia vị, [thuốc lá](/wiki/Thu%E1%BB%91c_l%C3%A1). Trong thập niên 1980, kinh tế tăng trưởng mạnh nhờ việc thành lập các khu chế xuất thu hút vốn đầu tư nước ngoài. Du lịch và ngân hàng phát triển mạnh. Từ năm 1990, sự tăng trưởng đã giảm do sự cạnh tranh của các nước có nguồn nhân công rẻ hơn.
## Giáo dục – Y tế[
[sửa](/w/index.php?title=Mauritius&veaction=edit§ion=6) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Mauritius&action=edit§ion=6)]
Nền giáo dục Mauritius rất được
[Nhà nước](/wiki/Nh%C3%A0_n%C6%B0%E1%BB%9Bc) quan tâm trong thời gian gần đây. Giáo dục tiểu học và trung học miễn phí cho mọi trẻ em. Khoảng 100% số học sinh học xong tiểu học và 1/2 số đó học lên trung học. Ngoài hệ thống trường công lập còn có các trường tư. Trường Đại học Mauritius chú trọng đào tạo [khoa học](/wiki/Khoa_h%E1%BB%8Dc) và [kĩ thuật](/wiki/C%C3%B4ng_ngh%E1%BB%87) [nông nghiệp](/wiki/N%C3%B4ng_nghi%E1%BB%87p). Nhiều thanh niên ra nước ngoài du học ( [Pháp](/wiki/Ph%C3%A1p), [Anh](/wiki/Anh), [Ấn Độ](/wiki/%E1%BA%A4n_%C4%90%E1%BB%99) …).
Mauritius có hệ thống y tế công cộng tương đối tốt, cung cấp các dịch vụ chữa bệnh cơ bản miễn phí cho mọi công dân. Các dịch vụ cung cấp nước sạch, các phương tiện vệ sinh đầy đủ, tiêm chủng và chăm sóc thai sản … rất được quan tâm và mở rộng.
[[8]](#cite_note-8)
## Tôn giáo[
[sửa](/w/index.php?title=Mauritius&veaction=edit§ion=7) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Mauritius&action=edit§ion=7)]
Mauritaus là nước đa
[tôn giáo](/wiki/T%C3%B4n_gi%C3%A1o). Do thành phần dân tộc chủ yếu là người Ấn Độ do thực dân Anh đưa đến đây từ thời thuộc địa nên [Ấn giáo](/wiki/%E1%BA%A4n_%C4%90%E1%BB%99_gi%C3%A1o) tôn giáo chính của người Ấn đã trở thành tôn giáo chiếm tỉ lệ cao nhất ở Mauritaus với 48% dân số, ngoài ra còn có các [tôn giáo](/wiki/T%C3%B4n_gi%C3%A1o) khác như [Công giáo Rôma](/wiki/Gi%C3%A1o_h%E1%BB%99i_C%C3%B4ng_gi%C3%A1o_R%C3%B4ma) 23.6%, [Hồi giáo](/wiki/H%E1%BB%93i_gi%C3%A1o) 16.6%, [Tin Lành](/wiki/Tin_L%C3%A0nh) 8.6%, tôn giáo khác 2.5%, không xác định 0.3%, không tôn giáo 0.4%. [[9]](#cite_note-9)
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=Mauritius&veaction=edit§ion=8) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Mauritius&action=edit§ion=8)] [^](#cite_ref-article49_1-0) [“Article 49 of The Constitution”](http://www.gov.mu/portal/site/AssemblySite/menuitem.ee3d58b2c32c60451251701065c521ca/?content_id=4cb54555fc808010VgnVCM100000ca6a12acRCRD#assembly). National Assembly of Mauritius. Truy cập ngày 8 tháng 2 năm 2009. [^](#cite_ref-2) [“Republic of Mauritius, Government Portal (Mauritius)”](http://www.gov.mu/portal/site/abtmtius/menuitem.42f3149f267522984d57241079b521ca). **Department of Economic and Social Affairs Population Division (2009). "** [^](#cite_ref-unpop_3-0) *" (.PDF). 2008 revision. United Nations. Truy cập ngày 2009-03-12.* [World Population Prospects, Table A.1](http://www.un.org/esa/population/publications/wpp2008/wpp2008_text_tables.pdf) [^](#cite_ref-imf2_4-0) [“Mauritius”](http://www.imf.org/external/pubs/ft/weo/2009/02/weodata/weorept.aspx?sy=2006&ey=2009&scsm=1&ssd=1&sort=country&ds=.&br=1&c=684&s=NGDPD%2CNGDPDPC%2CPPPGDP%2CPPPPC%2CLP&grp=0&a=&pr.x=47&pr.y=3). International Monetary Fund. Truy cập ngày 1 tháng 10 năm 2009. [^](#cite_ref-CIA-intro_5-0) [“CIA - The World Factbook -- Mauritius”](https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/geos/mp.html#Intro). CIA. Truy cập ngày 4 tháng 5 năm 2007. [^](#cite_ref-6) *Sổ tay các nước trên thế giới*. Tác giả: TS ngữ văn Nguyễn Văn Dương. [^](#cite_ref-7) [unstats.un.org](http://unstats.un.org). [^](#cite_ref-8) *.* [The World Factbook](/wiki/The_World_Factbook) [^](#cite_ref-9) [www.vansu.vn/?part=thegioi&opt=cacnuoc&act=view&code=mauritius](http://www.vansu.vn/?part=thegioi&opt=cacnuoc&act=view&code=mauritius).
|
|![]()
[Mauritius](//commons.wikimedia.org/wiki/Mauritius?uselang=vi)
|
|
· · · · · · · · · · · · · · · ![]()
|
|![]()
[Trung Phi](/wiki/Trung_Phi) ![ Map indicating Eastern Africa](//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9b/LocationEasternAfrica.png/40px-LocationEasternAfrica.png)
![ Map indicating Eastern Africa](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9b/LocationEasternAfrica.png/40px-LocationEasternAfrica.png)
[Đông Phi](/wiki/%C4%90%C3%B4ng_Phi) ![ Map indicating Southern Africa](//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f5/LocationSouthernAfrica.png/40px-LocationSouthernAfrica.png)
![ Map indicating Southern Africa](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f5/LocationSouthernAfrica.png/40px-LocationSouthernAfrica.png)
[Nam Phi](/wiki/Nam_Phi_(khu_v%E1%BB%B1c)) [Botswana](/wiki/Botswana) **·** [Lesotho](/wiki/Lesotho) **·** [Namibia](/wiki/Namibia) **·** [Cộng hòa Nam Phi](/wiki/C%E1%BB%99ng_h%C3%B2a_Nam_Phi) **·** [Swaziland](/wiki/Swaziland) [Các quốc gia](/wiki/Danh_s%C3%A1ch_c%C3%A1c_qu%E1%BB%91c_gia_kh%C3%B4ng_%C4%91%C6%B0%E1%BB%A3c_c%C3%B4ng_nh%E1%BA%ADn)
ít được công nhận
ít được công nhận
[Nằm một phần ở châu Phi](/w/index.php?title=Danh_s%C3%A1ch_c%C3%A1c_qu%E1%BB%91c_gia_c%C3%B3_l%C3%A3nh_th%E1%BB%95_n%E1%BA%B1m_tr%C3%AAn_nhi%E1%BB%81u_h%C6%A1n_m%E1%BB%99t_l%E1%BB%A5c_%C4%91%E1%BB%8Ba&action=edit&redlink=1) [Pháp](/wiki/Ph%C3%A1p)( [Réunion](/wiki/R%C3%A9union)) **·** [Ý](/wiki/%C3%9D)( [Pantelleria](/wiki/Pantelleria)) **·** [Bồ Đào Nha](/wiki/B%E1%BB%93_%C4%90%C3%A0o_Nha)( [Madeira](/wiki/Madeira)) **·** [Tây Ban Nha](/wiki/T%C3%A2y_Ban_Nha)( [Quần đảo Canary](/wiki/Qu%E1%BA%A7n_%C4%91%E1%BA%A3o_Canary)/ [Ceuta](/wiki/Ceuta)/ [Melilla](/wiki/Melilla)/ [Plazas de soberanía](/wiki/Plazas_de_soberan%C3%ADa)) **·** [Yemen](/wiki/Yemen)( [Socotra](/wiki/Socotra)) [Phụ thuộc](/wiki/Danh_s%C3%A1ch_l%C3%A3nh_th%E1%BB%95_ph%E1%BB%A5_thu%E1%BB%99c) [Khu vực tranh chấp](/w/index.php?title=Danh_s%C3%A1ch_c%C3%A1c_l%C3%A3nh_th%E1%BB%95_tranh_ch%E1%BA%A5p&action=edit&redlink=1)

X-Cache: cp1065 miss (0), cp4008 hit (4), cp4017 frontend miss (0)


text:
storage
Từ điển mở Wiktionary
Tiếng Anh[sửa]
Cách phát âm[sửa]
Danh từ[sửa]
storage /ˈstɔr.ɪdʒ/
- Sự xếp vào kho.
- Kho; khu vực kho.
- Thuế kho.
- Sự tích luỹ.
- (Máy tính)Ổ chứa.
- storage of energy — sự tích luỹ năng lượng
Tham khảo[sửa]
- Hồ Ngọc Đức, Dự án Từ điển tiếng Việt miễn phí (chi tiết)

markdown:
# storage
Từ điển mở Wiktionary
## Tiếng Anh[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-eng-&action=edit§ion=T-1)]
### Cách phát âm[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-pron-&action=edit§ion=T-1)]
### Danh từ[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-noun-&action=edit§ion=T-1)] **storage** [/ˈstɔr.ɪdʒ/](/wiki/Wiktionary:IPA)
- Sự
[xếp](/wiki/x%E1%BA%BFp)vào [kho](/wiki/kho). [Kho](/wiki/kho); [khu vực](/wiki/khu_v%E1%BB%B1c) [kho](/wiki/kho). [Thuế](/wiki/thu%E1%BA%BF) [kho](/wiki/kho). [Sự tích](/wiki/s%E1%BB%B1_t%C3%ADch) [luỹ](/wiki/lu%E1%BB%B9).
- (
*Máy tính*) [Ổ chứa](/w/index.php?title=%E1%BB%94_ch%E1%BB%A9a&action=edit&redlink=1). *— sự tích luỹ năng lượng* **storage**of energy
-
### Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-ref-&action=edit§ion=T-1)]
- Hồ Ngọc Đức,
[Dự án Từ điển tiếng Việt miễn phí](http://www.informatik.uni-leipzig.de/~duc/Dict/)( [chi tiết](/wiki/Wiktionary:Ngu%E1%BB%93n_g%E1%BB%91c/FVDP))

X-Cache: cp1055 miss (0), cp1065 frontend miss (0)


text:
Nữ sinh Việt Nam đoạt giải nhất thi viết thư quốc tế
> Thi viết thư quốc tế UPU lần thứ 38
Chủ đề cuộc thi viết thư quốc tế UPU lần thứ 39 là: “Hãy viết thư cho một người nào đó, để nói vì sao việc hiểu biết về AIDS và tự bảo vệ mình trước căn bệnh này là rất quan trọng”.
Hiếu Hiền đã viết một bức thư gửi đạo diễn Trương Nghệ Mưu (một đạo diễn nổi tiếng người Trung Quốc) bày tỏ mong muốn ông hãy có những tác phẩm điện ảnh thật hay về chủ đề HIV/AIDS. Từ đó, mọi người hiểu rõ hơn về sự nguy hiểm của AIDS để có cách phòng tránh hiệu quả cũng như thức tỉnh những người còn thờ ơ với căn bệnh thế kỷ này.
Theo Sở Giáo dục đào tạo Đà Nẵng, Hiếu Hiền sẽ được mời sang nhận giải tại trụ sở chính của UPU tại Bern (Thụy Sỹ). Đồng thời, Ban tổ chức cấp quốc gia sẽ trao tặng phần thưởng trị giá 30 triệu đồng cùng bằng khen của Bộ Giáo dục cho em.
Sau 20 năm Việt Nam tham gia cuộc thi, Hiếu Hiền là học sinh đầu tiên giành được giải Nhất quốc tế. Trước đó, vào tháng 5 em đã được trao giải nhất UPU toàn quốc.
Chiêu Anh
- GS Ngô Bảo Châu: Tại sao phải đổi mới sách giáo khoa theo định kỳ
- TS Giáp Văn Dương: 'Giáo dục đang vỡ trận'
- Bộ trưởng Giáo dục: '34.000 tỷ đồng chỉ là nhầm lẫn'
- Cô gái xinh đẹp bỏ việc nghìn đô theo đuổi đam mê nấu ăn
- GS Nguyễn Xuân Hãn: 'Thiếu tổng chủ biên, tiền gấp 10 lần không làm được sách chuẩn'
- Cô gái xinh đẹp bỏ việc nghìn đô theo đuổi đam mê nấu ăn
- 10 lý do khiến sinh viên lười tham gia hoạt động Đoàn hội

markdown:
# Nữ sinh Việt Nam đoạt giải nhất thi viết thư quốc tế
>
[Thi viết thư quốc tế UPU lần thứ 38](/tin-tuc/xa-hoi/nhip-dieu-tre/thi-viet-thu-quoc-te-upu-lan-thu-38-2110349.html)
Chủ đề cuộc thi viết thư quốc tế UPU lần thứ 39 là: “Hãy viết thư cho một người nào đó, để nói vì sao việc hiểu biết về AIDS và tự bảo vệ mình trước căn bệnh này là rất quan trọng”.
![]()
|
|
Hiếu Hiền đã là học sinh Việt Nam đầu tiên đạt giải nhất cuộc thi viết thư quốc tế. Ảnh:
Hiếu Hiền đã viết một bức thư gửi đạo diễn Trương Nghệ Mưu (một đạo diễn nổi tiếng người Trung Quốc) bày tỏ mong muốn ông hãy có những tác phẩm điện ảnh thật hay về chủ đề HIV/AIDS. Từ đó, mọi người hiểu rõ hơn về sự nguy hiểm của AIDS để có cách phòng tránh hiệu quả cũng như thức tỉnh những người còn thờ ơ với căn bệnh thế kỷ này.
Theo Sở Giáo dục đào tạo Đà Nẵng, Hiếu Hiền sẽ được mời sang nhận giải tại trụ sở chính của UPU tại Bern (Thụy Sỹ). Đồng thời, Ban tổ chức cấp quốc gia sẽ trao tặng phần thưởng trị giá 30 triệu đồng cùng bằng khen của Bộ Giáo dục cho em.
Sau 20 năm Việt Nam tham gia cuộc thi, Hiếu Hiền là học sinh đầu tiên giành được giải Nhất quốc tế. Trước đó, vào tháng 5 em đã được trao giải nhất UPU toàn quốc.
|
|
Cuộc thi viết thư quốc tế được UPU (Liên minh Bưu chính Thế giới) được tổ chức hàng năm nhằm góp phần phát triển khả năng viết văn và sự phong phú trong tư duy sáng tạo của các em thiếu nhi; tạo điều kiện thắt chặt tình hữu nghị giữa các dân tộc trong thế hệ trẻ, đồng thời giúp các em hiểu thêm về vai trò của ngành bưu chính trong cuộc sống và phát triển xã hội.
**Chiêu Anh**
-
[GS Ngô Bảo Châu: Tại sao phải đổi mới sách giáo khoa theo định kỳ](http://vnexpress.net/tin-tuc/giao-duc/gs-ngo-bao-chau-tai-sao-phai-doi-moi-sach-giao-khoa-theo-dinh-ky-2980390.html)
-
[TS Giáp Văn Dương: 'Giáo dục đang vỡ trận'](http://vnexpress.net/tin-tuc/giao-duc/ts-gia-p-van-duong-giao-duc-dang-vo-tran-2980503.html)
-
[Bộ trưởng Giáo dục: '34.000 tỷ đồng chỉ là nhầm lẫn'](http://vnexpress.net/tin-tuc/giao-duc/bo-truong-giao-duc-34-000-ty-dong-chi-la-nham-lan-2980645.html)
-
[Cô gái xinh đẹp bỏ việc nghìn đô theo đuổi đam mê nấu ăn](http://vnexpress.net/tin-tuc/giao-duc/co-gai-xinh-dep-bo-viec-nghin-do-theo-duoi-dam-me-nau-an-2980065.html)
-
[GS Nguyễn Xuân Hãn: 'Thiếu tổng chủ biên, tiền gấp 10 lần không làm được sách chuẩn'](http://vnexpress.net/tin-tuc/giao-duc/gs-nguyen-xuan-han-thieu-tong-chu-bien-tien-gap-10-lan-khong-lam-duoc-sach-chuan-2979545.html)
-
[Cô gái xinh đẹp bỏ việc nghìn đô theo đuổi đam mê nấu ăn](http://vnexpress.net/tin-tuc/giao-duc/co-gai-xinh-dep-bo-viec-nghin-do-theo-duoi-dam-me-nau-an-2980065.html)
-
[10 lý do khiến sinh viên lười tham gia hoạt động Đoàn hội](http://vnexpress.net/video/xa-hoi/10-ly-do-khien-sinh-vien-luoi-tham-gia-hoat-dong-doan-hoi-2981008.html)

Set-Cookie: device_env=4; expires=Mon, 28-Apr-2014 13:23:09 GMT; path=/; domain=vnexpress.net


text:
Thêm 'sức mạnh' cho học sinh nghèo
Quỹ "PV Oil chắp cánh ước mơ" và "Thắp sáng niềm tin" hoạt động trong lĩnh vực khuyến học, khuyến tài với mục tiêu tìm kiếm và trao học bổng cho học sinh, sinh viên hiếu học có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn. Ngoài ra, những trường hợp nhận học bổng còn được hướng nghiệp và tiếp sức trên con đường lập nghiệp.
Năm 2011 quỹ "Thắp sáng niềm tin" đã xét chọn 110 sinh viên để trao tặng mức học bổng toàn phần, 10 triệu đồng một năm học. Các em nhận được học bổng đều có thành tích học tập tốt, gia đình khó khăn.
Bên cạnh đó, quỹ còn tích cực hợp tác với các tổ chức xã hội, ban ngành tham gia nhiều chương trình khuyến học như "Tiếp sức đến trường", "Cùng em tới trường", "Ngôi sao ước mơ" của VTV6...
Sau hơn 4 năm hoạt động quỹ đã chung tay góp sức cho cộng đồng hơn 6 tỷ đồng. Số lượng sinh viên được nhận học bổng đến nay là 420. Trong năm 2011 có 30 sinh viên đầu tiên của quỹ tốt nghiệp đại học và có việc làm ổn định tại các cơ quan doanh nghiệp.
Việc sáp nhập hai quỹ đánh dấu sự phát triển sức mạnh "chung tay thắp sáng niềm tin" của người lao động tại PVFC và PV Oil, góp phần thúc đẩy xã hội hóa công tác giáo dục và bồi dưỡng thế hệ trẻ.
Trong thời gian tới quỹ học bổng Thắp sáng niềm tin sẽ mang lại thêm nhiều cơ hội cho học sinh, sinh viên nghèo học giỏi ở khắp mọi miền, giúp các em vươn lên, thực hiện được ước mơ của mình.
Cẩm Vân
- GS Ngô Bảo Châu: Tại sao phải đổi mới sách giáo khoa theo định kỳ
- TS Giáp Văn Dương: 'Giáo dục đang vỡ trận'
- Bộ trưởng Giáo dục: '34.000 tỷ đồng chỉ là nhầm lẫn'
- Cô gái xinh đẹp bỏ việc nghìn đô theo đuổi đam mê nấu ăn
- GS Nguyễn Xuân Hãn: 'Thiếu tổng chủ biên, tiền gấp 10 lần không làm được sách chuẩn'
- Cô gái xinh đẹp bỏ việc nghìn đô theo đuổi đam mê nấu ăn
- 10 lý do khiến sinh viên lười tham gia hoạt động Đoàn hội

markdown:
# Thêm 'sức mạnh' cho học sinh nghèo
![]()
|
|
Nguyễn Minh Phú ở Nghệ An là nạn nhân chất độc da cam, tàn tật bẩm sinh, được tuyển thẳng vào đại học.
Quỹ "PV Oil chắp cánh ước mơ" và "Thắp sáng niềm tin" hoạt động trong lĩnh vực khuyến học, khuyến tài với mục tiêu tìm kiếm và trao học bổng cho học sinh, sinh viên hiếu học có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn. Ngoài ra, những trường hợp nhận học bổng còn được hướng nghiệp và tiếp sức trên con đường lập nghiệp.
Năm 2011 quỹ "Thắp sáng niềm tin" đã xét chọn 110 sinh viên để trao tặng mức học bổng toàn phần, 10 triệu đồng một năm học. Các em nhận được học bổng đều có thành tích học tập tốt, gia đình khó khăn.
Bên cạnh đó, quỹ còn tích cực hợp tác với các tổ chức xã hội, ban ngành tham gia nhiều chương trình khuyến học như "Tiếp sức đến trường", "Cùng em tới trường", "Ngôi sao ước mơ" của VTV6...
![]()
|
|
Sinh ra trong gia đình có hoàn cảnh khó khăn lại mồ côi cha mẹ nhưng Hoàng Văn Tiệp ở Hải Phòng đã nỗ lực thi đậu ĐH Bách khoa Hà Nội với số điểm 28,5.
Sau hơn 4 năm hoạt động quỹ đã chung tay góp sức cho cộng đồng hơn 6 tỷ đồng. Số lượng sinh viên được nhận học bổng đến nay là 420. Trong năm 2011 có 30 sinh viên đầu tiên của quỹ tốt nghiệp đại học và có việc làm ổn định tại các cơ quan doanh nghiệp.
Việc sáp nhập hai quỹ đánh dấu sự phát triển sức mạnh "chung tay thắp sáng niềm tin" của người lao động tại PVFC và PV Oil, góp phần thúc đẩy xã hội hóa công tác giáo dục và bồi dưỡng thế hệ trẻ.
Trong thời gian tới quỹ học bổng Thắp sáng niềm tin sẽ mang lại thêm nhiều cơ hội cho học sinh, sinh viên nghèo học giỏi ở khắp mọi miền, giúp các em vươn lên, thực hiện được ước mơ của mình.
**Cẩm Vân**
-
[GS Ngô Bảo Châu: Tại sao phải đổi mới sách giáo khoa theo định kỳ](http://vnexpress.net/tin-tuc/giao-duc/gs-ngo-bao-chau-tai-sao-phai-doi-moi-sach-giao-khoa-theo-dinh-ky-2980390.html)
-
[TS Giáp Văn Dương: 'Giáo dục đang vỡ trận'](http://vnexpress.net/tin-tuc/giao-duc/ts-gia-p-van-duong-giao-duc-dang-vo-tran-2980503.html)
-
[Bộ trưởng Giáo dục: '34.000 tỷ đồng chỉ là nhầm lẫn'](http://vnexpress.net/tin-tuc/giao-duc/bo-truong-giao-duc-34-000-ty-dong-chi-la-nham-lan-2980645.html)
-
[Cô gái xinh đẹp bỏ việc nghìn đô theo đuổi đam mê nấu ăn](http://vnexpress.net/tin-tuc/giao-duc/co-gai-xinh-dep-bo-viec-nghin-do-theo-duoi-dam-me-nau-an-2980065.html)
-
[GS Nguyễn Xuân Hãn: 'Thiếu tổng chủ biên, tiền gấp 10 lần không làm được sách chuẩn'](http://vnexpress.net/tin-tuc/giao-duc/gs-nguyen-xuan-han-thieu-tong-chu-bien-tien-gap-10-lan-khong-lam-duoc-sach-chuan-2979545.html)
-
[Cô gái xinh đẹp bỏ việc nghìn đô theo đuổi đam mê nấu ăn](http://vnexpress.net/tin-tuc/giao-duc/co-gai-xinh-dep-bo-viec-nghin-do-theo-duoi-dam-me-nau-an-2980065.html)
-
[10 lý do khiến sinh viên lười tham gia hoạt động Đoàn hội](http://vnexpress.net/video/xa-hoi/10-ly-do-khien-sinh-vien-luoi-tham-gia-hoat-dong-doan-hoi-2981008.html)

Set-Cookie: device_env=4; expires=Mon, 28-Apr-2014 13:24:46 GMT; path=/; domain=vnexpress.net


text:
Kiểu xem: Lật trang | Tất cả
Chương: Số trang: 29 « Chương trước - Chương sau »
Báo lỗi X « Chương trước Số trang: 29 Chương sau »
Bạn cần đăng nhập để gửi bình luận
Có 0 bình luận về A Love in 100 Day Chap 4
- Dù vô tình hay hữu ý đến với webtruyen.net , cũng mong bạn để lại 1 nhận xét tại bài viết đang xem như một món quà.
- Lời nhận xét của bạn sẽ là nguồn động viên rất lớn để nhóm dịch up chap mới nhanh hơn.
- Đăng ký tài khoản để sử dụng đầy đủ chức năng của website như comment hay lưu danh sách truyện đang theo dõi.
- LƯU Ý : Nhận xét của bạn sẽ bị xóa nếu: SPAM URL, Thô tục, Phản động, Lừa đảo .....

markdown:
Kiểu xem:
[Lật trang](javascript:void(0);)| **Tất cả**
|
|![]()
![ Seperator](http://webtruyen.net/skin/default/img/btn_right_grey.gif)
# A Love in 100 Day Chap 4
Chương: Số trang: 29
[« Chương trước](http://webtruyen.net/a_love_in_100_day/chap_3/)- [Chương sau »](http://webtruyen.net/a_love_in_100_day/chap_5/) ![](https://dl.dropboxusercontent.com/u/82065997/qc/webtruyen---C3-img---728x90.jpg)
![](https://dl.dropboxusercontent.com/u/82065997/qc/webtruyen---C3-img---728x90.jpg)
[](http://webtruyen.net/cach-giai-quyet-mang-vnpt-viettel-khong-doc-duoc-truyen.html) **>> Cách giải quyết mạng VNPT, Viettel không đọc được truyện <<** [Báo lỗi X](javascript:void(0)) [« Chương trước](http://webtruyen.net/a_love_in_100_day/chap_3/)Số trang: 29 [Chương sau »](http://webtruyen.net/a_love_in_100_day/chap_5/)
Bạn cần
[đăng nhập](http://webtruyen.net/login/)để gửi bình luận
Có 0 bình luận về A Love in 100 Day Chap 4
-
Dù vô tình hay hữu ý đến với
**webtruyen.net**, cũng mong bạn để lại 1 nhận xét tại bài viết đang xem như một món quà.
-
Lời
**nhận xét**của bạn sẽ là nguồn **động viên**rất lớn để nhóm dịch up chap mới nhanh hơn.
-
[tài khoản để sử dụng đầy đủ chức năng của website như](http://webtruyen.net/register/) **Đăng ký** **comment**hay **lưu danh sách truyện**đang theo dõi.
-
**LƯU Ý**: Nhận xét của bạn sẽ bị xóa nếu: **SPAM URL, Thô tục, Phản động, Lừa đảo**..... **Tags:** [A Love in 100 Day](http://webtruyen.net/a_love_in_100_day/), [A Love in 100 Day chap 4](http://webtruyen.net/a_love_in_100_day/chap_4), A Love in 100 Day 4, đọc truyện A Love in 100 Day chap 4 online, A Love in 100 Day chap 4 tiếng việt, truyện tranh A Love in 100 Day chap 4

Server: nginx


text:
v_line2082
Đăng nhập
hoặc
Đăng Ký
No.23 Oil Street, Bắc Point, Hong Kong (Xem bản đồ)
Đặt phòng bây giờ!
Đăng ký bây giờ
và nhận đặt phòng trong giây lát!
ĐẶT BÂY GIỜ
THANH TOÁN SAU
Hiện đang có trên hàng ngàn phòng khách sạn trên toàn thế giới.
Đặt thông minh. Đặt với Agoda
Kiểm tra giá và phòng còn trống tại khách sạn này
Đảm Bảo Giá Tốt Nhất
Đi:
Calendar
Rất tiếc, không còn phòng trống ở Harbour Grand Hong Kong Hotel cho những ngày mà bạn đã chọn.
Các khách hàng đã xem khách sạn này thường đặt
Chọn ngày nghỉ chính xác ở mục tìm kiếm bên trên hoặc chọn loại phòng và giá tiền ở mục đề nghị bên dưới.
Phòng Deluxe hướng Cảng Biển
Phòng Thượng Hạng Hướng Cảng Biển
Phòng Club hướng Cảng
Phòng hướng Cảng Biển
Phòng Executive Suite
Thêm ảnh và thông tin phòng
dịch vụ du lịch
dịch vụ đưa đón
dịch vụ giặt là
dịch vụ Internet
dịch vụ phòng 24 giờ
dịch vụ trông trẻ
đưa đón khách sạn/sân bay
két sắt
người vận chuyển hành lý
nhà hàng
phòng gia đình
phòng hút thuốc
phục vụ ăn tại phòng
quán bar cạnh bể bơi
quán cà phê
quầy nước
tầng cao cấp
thang máy
thiết bị phòng họp
tiện nghi cho người khuyết tật
Wi-Fi ở khu vực công cộng
bể bơi (trẻ em)
bể bơi ngoài trời
bồn tắm nóng
mát xa
phòng tắm hơi
phòng thể dục
spa
tắm hơi
Truy cập mạng LAN và WiFi miễn phí (có thể thu phí một số phòng)
bãi đỗ xe
dịch vụ trông xe
Đặt phòng bây giờ!
Nhanh lên – Ưu đãi có hạn!

Mô tả khách sạn

Các chính sách của khách sạn
Khách trên 11 tuổi được coi là người lớn.
Giường phụ tùy thuộc vào loại phòng bạn đăng ký, xin vui lòng kiểm tra thông tin phòng để biết thêm chi tiết.

Thông tin hữu ích
8,1
từ tổng 1632 nhận xét
Đặt phòng bây giờ!
Nhanh lên – Ưu đãi có hạn!
Regal HongKong Hotel
Rất Tốt
7,7
từ tổng 2420 nhận xét
Khu vực khách sạn: Vịnh Causeway
Harbour Grand Kowloon
Tuyệt vời 8,2
từ tổng 742 nhận xét
Khu vực khách sạn: Hung Hom
Nằm trên bờ sông Mekong, ở khu Wharmpoa Garden mát mẻ, khách sạn thanh lịch này là một sự lựa chọn...
L'Hotel Nina et Convention Centre
Tuyệt vời 8,1
từ tổng 10459 nhận xét
Khu vực khách sạn: Tsuen Wan
Royal Plaza Hotel
Tuyệt vời 8,3
từ tổng 7129 nhận xét
Khu vực khách sạn: Mongkok
Chi Tiết Tìm Kiếm
Calendar
-
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
30+
Xem bản đồ
Customer Support
Bản quyền © 2005 – 2014 Agoda Company Pte. Ltd. Giữ toàn quyền.
AGODA ® là thương hiệu được đăng ký của AGIP LLC, sử dụng theo giấy phép của Agoda Company Pte. Ltd. Agoda là một phần của
(NASDAQ:PCLN)
AS-AGWEB-3B02

Cache-Control: private, no-cache, no-store, must-revalidate, proxy-revalidate

Connection: Keep-Alive