markdown:
# Báo cáo tốt nghiệp: Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần đầu tư và xây dựng số 4
Chia sẻ: Nguyễn Đức Minh | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:59
lượt xem 1.089
download
![](http://image.tailieu.vn/document/thumbnail/2011/20110410/docdaovn/80x100/hoan_thien_cong_tac_dao_tao_va_phat_trien_nguon_nhan_luc_tai_cong_ty_co_phan_dau_tu_va_xay_dung_so_4_9149_21.jpg)
##
Báo cáo tốt nghiệp: Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần đầu tư và xây dựng số 4
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Tham khảo luận văn - đề án 'báo cáo tốt nghiệp: hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần đầu tư và xây dựng số 4', luận văn - báo cáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
![](images/graphics/blank.gif)
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Báo cáo tốt nghiệp: Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần đầu tư và xây dựng số 4
- TR ƯỜNG...................... KHOA………… …………..o0o………….. BÁO CÁO TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI: Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng số 4 1
- MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU ................................................................................................................. 3 U CHƯƠNG I: .................................................................................................................... 5 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG DOANH NGHIỆP ............................................................................. 5 BẢN CHẤT VÀ VAI TRÒ CỦA CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC ĐỐI VỚI DOANH NGHIỆP TRONG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG. ........................................................................................... 5 Khái niệm về Nguồn nhân lực .................................................................................... 5 NỘI DUNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG DOANH NGHIỆP. ............................................................................ 8 SỰ CẦN THIẾT CỦA CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC ĐỐI VỚI CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ VÀ XÂY DỰNG SỐ 4. ................................................................................................................. 24 CHƯƠNG II: ................................................................................................................. 25 PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ VÀ XÂY DỰNG SỐ 4. ................................................................................................................. 25 NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CỦA CÔNG TY CÓ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC. .......................... 25 Để xây dựng chương trình đào tạo thì phòng Tổ chức cán bộ phải phối hợp với các phòng ban khác trong công ty chủ động lập kế hoạch đào tạo cho cán bộ công nhân viên trong công ty. ....................................... 46 CHƯƠNG III: ............................................................................................................... 52 MỘT SỐ PHƯƠNG HƯỚNG VÀ BIỆN PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NNL TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ VÀ XÂY DỰNG SỐ 4. ............................................................. 52 ĐỊNH HƯỚNG ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ VÀ XÂY DỰNG SỐ 4................................. 52 MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỀ XUẤT NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ VÀ XÂY DỰNG SỐ 4. ..................................................... 53 KẾT LUẬN ................................................................................................................... 58 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO ............................................................... 59 2
- LỜI MỞ ĐẦU Từ nhiều thập kỷ qua, các tổ chức kinh tế đã nhận thức được rằng : trong các yếu tố để phát triển nhanh và bền vững của doanh nghiệp, của nền kinh tế thì nguồn lực con người là yếu tố cơ bản, quan trọng nhất. Bởi lẽ con người vừa là người sáng tạo ra, vừa là người sử dụng phương tiện, phương pháp công nghệ để đạt được lợi ích kinh tế cao nhất cho xã hội, cho doanh nghiệp và cho bản thân họ. Tuy nhiên, nguồn nhân lực phát huy được vai trò của nó không phải do ưu thế về số lượng mà là ở chất lượng. Vì vậy, vấn đề đào tạo và phát triển nguồn nhân lực đang trở thành vấn đề bức xúc của mỗi quốc gia nói chung và các doanh nghiệp nói riêng. Một chiến lược đào tạo, phát triển hợp lý sẽ phát huy được nội lực cao nhất, phát huy được khả năng làm việc, khả năng sáng tạo của người lao động, nâng cao trách nhiệm, tăng năng suất lao động và hiệu quả kinh doanh. Hiện nay đất nước ta đang bước vào một thời kỳ phát triển mới sau khi đã hội nhập toàn diện vào nền kinh tế toàn cầu hóa, với những cơ hội và thách thức chưa từng có, đòi hỏi phải có nguồn nhân lực thích ứng. Mặt khác chất lượng nguồn nhân lực của nước ta hiện nay được đánh giá là còn thấp, chưa đáp ứng được mục tiêu phát triển của xã hội. Chính vì vậy nhu cầu đào tạo và nâng cao trình độ tay nghề cho người lao động càng trở nên quan trọng và cần thiết. Thực tế đã chứng minh rằng đầu tư vào nguồn nhân lực có thể mang lại hiệu quả cao hơn hẳn so với việc đầu tư đổi mới trang thiết bị kỹ thuật và các yếu tố khác của quá trình sản xuất kinh doanh. Đó cũng chính là lý do vì sao mà các nhà lãnh đạo doanh nghiệp giàu kinh nghiệm của Mỹ và Nhật đều chú trọng hàng đầu đến công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. Sau một thời gian nghiên cứu và tìm hiểu thực trạng hoạt động sản xuất kinh doanh chung của Công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng số 4 – ICON4, thuộc Tổng Công ty xây dựng Hà nội. Qua tìm hiểu thực trạng nguồn nhân lực của Công ty trong những năm gần đây, em nhận thấy công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực luôn luôn giữ một vai trò quan trọng và trở thành công tác thường xuyên được quan tâm đúng mức. Tuy nhiên, với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ, môi trường kinh doanh thay đổi…thì công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong công ty còn bộc lộ những tồn tại, hạn chế. Do vậy làm thế nào để hoàn thiện, nâng cao hơn nữa hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong Công ty nhằm nâng cao trình độ cho người lao động, nâng cao khả năng cạnh tranh của doanh nghiệp, đáp ứng kịp thời với sự thay đổi? Đây chính là lý do em 3
- đã chọn đề tài: “ Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng số 4 ”. • Mục đích nghiên cứu đề tài: Về mặt lý luận: Đề tài góp phần đưa ra những ý kiến, quan điểm chung nhất nhằm nâng cao hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. Về mặt thực tiễn: Đề tài góp phần tổng hợp và tạo ra một hệ thống các biện pháp có tính khả thi, có cơ sở khoa học nhằm nâng cao hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở Công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng số 4. • Phạm vi nghiên cứu: Tập trung tìm hiểu công tác đào tạo và phát triển tại Công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng số 4, hiệu quả của công tác và những yếu tố làm ảnh hưởng dẫn đến những tồn tại. • Phương pháp nghiên cứu: Áp dụng hệ thống phương pháp phân tích, tổng hợp số liệu, bảng biểu, thống kê, phương pháp bảng hỏi, khảo sát nhằm đánh giá hiệu quả công tác đào tạo – phát triển nguồn nhân lực và nguyên nhân dẫn đến những tồn tại trong công tác này của Công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng số 4. Nội dung của bài chuyên đề được chia làm 3 chương như sau: Chương I: Cơ sở lý luận về đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp. Chương II: Phân tích thực trạng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng số 4. Chương III: Một số phương hướng và biện pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng số 4. 4
- CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG DOANH NGHIỆP BẢN CHẤT VÀ VAI TRÒ CỦA CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC ĐỐI VỚI DOANH NGHIỆP TRONG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG. Khái niệm về Nguồn nhân lực Nhân lực được hiểu là nguồn nhân lực trong từng con người, bao gồm trí lực và thể lực. Trí lực thể hiện ở sự suy nghĩ, hiểu biết của con người đối với thế giới xung quanh, thể lực là sức khoẻ, khả năng làm việc bằng cơ bắp, chân tay. Nguồn lực phản ánh khả năng lao động của từng con người và là điều kiện cần thiết của quá trình lao động sản xuất xã hội. Nguồn nhân lực của một tổ chức chính là tập hợp những người lao động làm việc trong tổ chức đó. Nó được hình thành trên cơ sở của các cá nhân có vai trò khác nhau và được liên kết với nhau theo những mục tiêu nhất định. Nguồn nhân lực khác với các nguồn lực khác của doanh nghiệp do chính bản chất của con người, do chính giá trị sức lao động của con người tạo ra. Để nâng cao vai trò của con người, của nguồn nhân lực trong tổ chức thì việc quan tâm đến công tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực là một yếu tố cần thiết và quan trọng đối với mọi hoạt động sản xuất kinh doanh. 1. Khái niệm về đào tạo và phát triển nguồn nhân lực Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực theo nghĩa rộng được hiểu là hệ thống các biện pháp được sử dụng nhằm tác động lên quá trình học tập giúp con người tiếp thu các kiến thức, kỹ năng mới, thay đổi các quan điểm hay hành vi và nâng cao khả năng thực hiện công việc của cá nhân. Đó là tổng thể các hoạt động có tổ chức được thực hiện trong một thời gian nhất định nhằm đem đến sự thay đổi cho người lao động đối với công việc của họ theo chiều hướng tốt hơn. Theo chiều hướng này, phát triển được phản ánh qua 3 hoạt động: Đào tạo, giáo dục và phát triển: 5
- Đào tạo: Được hiểu là các hoạt động học tập nhằm giúp cho người lao động có thể thực hiện có hiệu quả hơn chức năng, nhiệm vụ của mình. Đối với các doanh nghiệp thì nhu cầu đào tạo không thể thiếu được bởi vì không phải lúc nào các doanh nghiệp cũng tuyển được những người mới có đủ trình độ, kỹ năng phù hợp với những công việc đặt ra. Giáo dục: Được hiểu là các hoạt động học tập để chuẩn bị cho con người bước vào một nghề nghiệp mới, thích hợp hơn trong tương lai. Phát triển: Là các hoạt động học tập vươn ra khỏi phạm vi công việc trước mắt của người lao động, nhằm mở ra cho họ những công việc mới dựa trên cơ sở những định hướng tương lai của tổ chức. Đào tạo, giáo dục và phát triển đếu có điểm tương đồng dùng để chỉ một quá trình tương tự như nhau. Đó là quá trình cho phép con người tiếp thu các kiến thức, các kỹ năng mới, thay dổi các quan điểm hay hành vi và nâng cao khả năng thực hiện công việc của cá nhân. Đào tạo, giáo dục và phát triển đều sử dụng các phương pháp tương tự nhau nhằm tác động lên quá trình học tập để nâng cao các kiến thức kỹ năng thực hành. Tuy nhiên, đào tạo và phát triển được phân biệt căn cứ vào mục đích của các hoạt động đó. Đào tạo Phát triển 1. Tập trung Công việc hiện tại Công việc tương lai 2. Phạm vi Cá nhân Cá nhân và tổ chức 3. Thời gian Ngắn hạn Dài hạn 4. Mục đích Khắc phục sự thiếu hụt về kiến Chuẩn bị cho tương lai thức và kỹ năng hiện tại 2. Lý do, mục đích và vai trò, ý nghĩa của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp 2.1. Lý do: - Để đáp ứng yêu cầu công việc của tổ chức, chuẩn bị và bù đắp những chỗ bị thiếu, bị bỏ trống giúp doanh nghiệp hoạt động trôi chảy. - Để đáp ứng nhu cầu học tập, phát triển của người lao động. Nghiên cứu về nhu cầu của con người ta thấy rằng nhu cầu tự hoàn thiện là nhu cầu cao nhất của con người, theo đó, con người luôn muốn được học tập để tiến bộ, để đạt được tiềm lực của mình và tự tiến hành công việc. - Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực chính là đầu tư vào nguồn lực con người, là hoạt động sinh lời đáng kể. Bởi vì con người là một yếu tố rất quan trọng của sản xuất, tác động đến tất cả các yếu tố của quá trình sản xuất. Suy cho cùng con người là yếu tố quyết định đến sự thành hay bại của một doanh nghiệp. 2.2. Mục đích: - Giúp doanh nghiệp sử dụng có hiệu quả nhất nguồn nhân lực hiện có. 6
- - Giúp doanh nghiệp có thể chủ động đáp ứng nhu cầu nhân lực cho chiến lược phát triển dài hạn trên cơ sở yêu cầu của doanh nghiệp. - Nâng cao tính hiệu quả của tổ chức thông qua việc giúp cho người lao động hiểu rõ hơn về công việc, nắm vững hơn vè nghề nghiệp của mình. - Nâng cao khả năng thích ứng của nhân viên với các công việc trong tương lai. - Nâng cao khả năng thích ứng của tổ chứcvới sự thay đổi của môi trường. - Chuẩn bị đội ngũ các bộ quản lý, chuyên môn kế cận. Đào tạo và phát triển giúp cho nhân viên có được những kỹ năng cần thiết cho các cơ hội thăng tiến và thay thế cho các cán bộ quản lý, chuyên môn khi cần thiết. - Thoả mãn nhu cầu phát triển của nhân viên. 2.3. Vai trò, ý nghĩa: - Vai trò của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ngày càng trở nên quan trọng do các nguyên nhân: + Việc áp dụng các trang bị công nghệ, kỹ thuật vào trong quá trình sản xuất làm cho lao động thủ công dần dần được thay thế bằng lao động máy móc. Người công nhân cần phải có kiến thức kỹ thuật mới có thể điều khiển, sử dụng tối đa công suất máy móc, thiết bị, đưa ra các kiến nghị cải tiến kỹ thuật, nâng cao các thông số kỹ thuật làm cho máy móc thiết bị phù hợp với các đặc điểm tâm sinh lý của con người. + Việc áp dụng máy móc kỹ thuật vào trong quá trình sản xuất khiến cho tỷ trọng thời gian máy làm việc tăng lên trong quỹ thời gian ca. Điều này dẫn đến khả năng mở rộng phạm vi và các chức năng hoạt động của nhân viên, phải biết thêm nghề thứ hai, thứ ba…Vì vậy, nhân viên phải được đào tạo ở diẹn rộng, có thể thực hiện nhiều nghề, nhiều chức năng khác nhau trong quá trình sản xuất. + Sự phát triển của nền sản xuất xã hội, tính chất phức tạp của sản xuất ngày càng tăng, nhiều mặt hàng, sản phẩm mới ra đời để đáp ứng nhu cầu, thị hiếu của khách hàng cũng làm tăng nhu cầu đào tạo. + Trong quá trình lao động, nhân viên sẽ tích luỹ được các thói quen và kinh nghiệm làm việc nhưng quá trình tự đào tạo này diễn ra lâu với lượng ít. Chỉ có thể thực hiện đào tạo mới có thể nhanh chóng cung cấp một số lượng công nhân viên kỹ thuật cần thiết cho quá trình sản xuất. - Hoạt động đào tạo và phát triển nguồn nhân lực có vai trò, ý nghĩa rất to lớn đối với nền kinh tế xã hội nói chung cũng như đối với các doanh nghiệp, tổ chức và người lao động nói riêng: + Đối với doanh nghiệp: Đào tạo được xem là một yếu tố cơ bản nhằm đáp ứng các mục tiêu, chiến lược của tổ chức. Chất lượng nguồn nhân lực trở thành lợi thế cạnh 7
- tranh quan trọng nhất của các doanh nghiệp. Nó giúp doanh nghiệp giải quyết được các vấn đề về tổ chức, chuẩn bị đội ngũ cán bộ quản lý, chuyên môn kế cận, và giúp cho doanh nghiệp thích ứng kịp thời với sự thay đổi của xã hội. Quá trình đào tạo, phát triển nguồn nhân lực thành công sẽ mang lại những lợi ích sau: • Cải tiến về năng suất, chất lượng và hiệu quả công việc. • Giảm bớt được sự giám sát, vì khi người lao động được đào tạo, trang bị đầy đủ những kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ cần thiết họ có thể tự giám sát được. • Tạo thái độ tán thành và hợp tác trong lao động. • Đạt được yêu cầu trong công tác kế hoạch hoá nguồn nhân lực. • Giảm bớt được tai nạn lao động • Sự ổn định và năng động của tổ chức tăng lên, chúng đảm bảo giữ vững hiệu quả hoạt động của doanh nghiệp ngay cả khi thiếu những người chủ chốt do có nguồn đào tạo dự trữ để thay thế. + Đối với người lao động: Công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực không chỉ đem lại nhiều lợi ích cho tổ chức mà nó còn giúp chop người lao động cập nhật các kiến thức, kỹ năng mới, áp dụng thành công các thay đổi về công nghệ, kỹ thuật. Nhờ có đào tạo và phát triển mà người lao động tránh được sự đào tahỉ trong quá trình phát triển của tổ chức, xã hội. Và nó còn góp phần làm thoả mãn nhu cầu phát triển cho người lao động. + Đối với nền kinh tế xã hội: Giáo dục, đào tạo và phát triển năng lực của người lao động có ảnh hưởng vô cùng to lớn đến sự phát triển kinh tế xã hội của một quốc gia. Đào tạo là cơ sở thế mạnh, là nguồn gốc thành công của các nước phát triển mạnh trên thế giới như Anh, Pháp, Nhật…Sự phát triển nguồn nhân lực của các doanh nghiệp cũng chính là yếu tố tích cực thúc đẩy nền kinh tế phát triển. NỘI DUNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG DOANH NGHIỆP. 1. Các phương pháp đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. 1.1. Các phương pháp đào tạo trong công việc. Đào tạo trong công việc là một phương pháp đào tạo trực tiếp tại nơi làm việc, trong đó người học sẽ học được những kiến thức, kỹ năng cần thiết cho công việc thông qua thực tế thực hiện công việc và thường là dưới sự hướng dẫn của những người lao động lành nghề hơn. 8
- • Ưu điểm: Không yêu cầu một không gian hay những trang thiết bị riêng biệt đặc thù; học viên được làm việc và có thu nhập trong khi học; học viên có thể nhanh chóng nắm vững được các kỹ năng công việc và đòi hỏi ít chi phí để thực hiện. • Nhược điểm: Lý thuyết được trang bị không có hệ thống; học viên có thể bắt chước những kinh nghiệm, thao tác không tiên tiến của người dạy. Điều kiện để đào tạo trong công việc đạt được hiệu quả là các giáo viên dạy nghề phải được lựa chọn cẩn thận và phải đáp ứng những yêu cầu chương trình đào tạo về trình độ chuyên môn, mức độ thành thạo công việc và khả năng truyền thụ; quá trình đào tạo phải được tổ chức chặt chẽ và có kế hoạch. Đào tạo trong công việc bao gồm các phương pháp sau: 1.1.1. Đào tạo theo kiểu chỉ dẫn công việc Đây là phương pháp phổ biến dùng để dạy các kỹ năng thực hiện công việc cho hầu hết các công nhân sản xuất và kể cả một số công việc quản lý. Quá trình đào tạo bắt đầu bằng sự giới thiệu và giải thích của người dạy về mục tiêu của công việc và chỉ dẫn tỉ mỉ, theo từng bước về cách quan sát , trao đổi, học hỏi và làm thử cho tới khi thành thạo dưới sự hướng dẫn và chỉ dẫn chặt chẽ của người dạy. 1.1.2. Đào tạo theo kiểu học nghề Trong phương pháp này, chương trình đào tạo bắt đầu bằng việc học lý thuyết ở trên lớp, sau đó các học viên được đưa đến làm việc dưới sự hướng dẫn của công nhân lành nghề trong một vài năm; được thực hiện các công việc thuộc nghề cần học cho tới khi thành thạo tất cả các kỹ năng của nghề. Phương pháp này dùng để dạy một nghề hoàn chỉnh cho công nhân. Phương pháp này thực chất là sự kèm cặp của công nhân lành nghề đối với người học và là phương pháp thông dụng ở Việt Nam. 1.1.3. Kèm cặp và chỉ bảo Phương pháp này dùng để giúp cho các cán bộ quản lý và các nhân viên giám sát có thể học được các kiến thức, kỹ năng cần thiết cho công việc trước mắt và công việc trong tương lai thông qua sự kèm cặp, chỉ bảo của người quản lý giỏi hơn. Có 3 cách để kèm cặp là: Kèm cặp bởi người lãnh đạo trực tiếp Kèm cặp bởi một cố vấn Kèm cặp bởi người quản lý có kinh nghiệm hơn 1.1.4. Luân chuyển và thuyên chuyển công việc. Là phương pháp mà người học viên được luân chuyển một cách có tổ chức từ công việc này sang công việc khác để nhằm cung cấp cho họ những kinh nghiệm làm việc ở nhiều lĩnh vực khác nhau trong tổ chức. Những kinh 9
- nghiệm và kiến thức thu được qua quá trình đó sẽ giúp cho họ có khả năng thực hiện được những công việc cao hơn trong tương lai. Luân chuyển và thuyên chuyển công việc có thể thực hiện theo 3 cách: Luân chuyển đối tượng đào tạo đến một bộ phận khác với một cương vị không thay đổi. Người quản lý được cử đến nhận cương vị công tác mới ngoài lĩnh vực chuyên môn của họ. Luân chuyển người học viên trong nội bộ một lĩnh vực chuyên môn. 1.2. Các phương pháp đào tạo ngoài công việc. Đào tạo ngoài công việc là các phương pháp đào tạo trong đó người học được tách khỏi sự thực hiện các công việc thực tế. • Ưu điểm: người học sẽ có điều kiện học tập một cách tập trung, nỗ lực và sáng tạo. • Nhược điểm: sự chuyển giao kỹ năng thực tế, sử dụng kỹ năng học được vào làm việc thực tế bị hạn chế hơn đào tạo trong công việc. Đào tạo ngoài công việc bao gồm các phương pháp sau: 1.2.1. Tổ chức các lớp cạnh doanh nghiệp Đối với những nghề tương đối phức tạp, hoặc các công việc có tính đặc thù, thì việc đào tạo bằng kèm cặp không đáp ứng được yêu cầu cả về số lượng và chất lượng. Các doanh nghiệp có thể tổ chức các lớp đào tạo với các phương tiện và thiết bị dành riêng cho học tập. Trong phương pháp này, chương trình đào tạo bao gồm hai phần: Lý thuyết và thực hành. Phần lý thuyết được giảng dạy tập trung do các kỹ sư, cán bộ kỹ thuật phụ trách. Còn phần thực hành thì được tiến hành ở các phân xưởng thực tập do các kỹ sư hoặc công nhân lành nghề hướng dẫn. Phương pháp này giúp cho học viên học tập có hệ thống hơn. 1.2.2. Cử đi học ở các trường chính quy Các doanh nghiệp cũng có thể cử người lao động đến học tập ở các trường dạy nghề hoặc quản lý do các Bộ, ngành hoặc do Trung ương tổ chức. Trong phương pháp này, người học sẽ được trang bị tương đối đầy đủ cả kiến thức lý thuyết lẫn kỹ năng thực hành. Tuy nhiên phương pháp này tốn nhiều thời gian và kinh phí đào tạo. 1.2.3. Các bài giảng, các hội nghị hoặc các hội thảo Phương pháp này dùng chủ yếu để đào tạo kỹ năng, cung cấp kiến thức cần thiết chủ yếu cho cán bộ quản lý, lãnh đạo trong doanh nghiệp. Các buổi giảng bài hay hội nghị có thể được tổ chức tại doanh nghiệp hoặc ở một hội nghị bên ngoài, có thể được tổ chức riêng hoặc kết hợp với các chương trình đào tạo khác. Trong các buổi thảo luận, học viên sẽ thảo 10
- luận theo từng chủ đề dưới sự hướng dẫn của người lãnh đạo nhóm và qua đó học được các kiến thức, kinh nghiệm cần thiết. 1.2.4. Đào tạo theo kiểu chương trình hoá, với sự trợ giúp của máy tính Đây là phương pháp đào tạo kỹ năng hiện đại mà ngày nay nhiều công ty ở nhiều nước đang sử dụng rộng rãi. Trong phương pháp này, các chương trình đào tạo được viết sẵn trên đĩa mềm của máy tính, người học chỉ việc thực hiện theo các hướng dẫn của máy tính. Phương pháp này có thể sử dụng để đào tạo rất nhiều kỹ năng mà không cần có người dạy. Có 3 cách để có chương trình dạy qua máy tính: Thiết kế chương trình. Mua chương trình. Đặt hàng chương trình. 1.2.5. Đào tạo theo phương thức từ xa Là phương pháp đào tạo mà giữa người dạy và người học không trực tiếp gặp nhau tại một dịa điểm và cùng thời gian mà thông qua phương tiện nghe nhìn trung gian. Phương tiện trung gian này có thể là sách, tài liệu học tập, băng hình, băng tiếng, đĩa CD và VCD, Internet. Cùng với sự phát triển của khoa học công nghệ thông tin các phương tiện trung gian ngày càng đa dạng. Phương pháp đào tạo này có ưu điểm nổi bật là người học có thể chủ động bố trí thời gian học tập cho phù hợp với kế hoạch của cá nhân; có thể đảm bảo được chất lượng đào tạo mà không cần đưa giáo viên đến tận người học và do đó tiết kiệm được chi phí đào tạo. Nhược điểm của phương pháp này là thiếu sự trao đổi trực tiếp giữa người học và người dạy, đồng thời các phương tiện cũng phải thiết kế hoặc mua nên cũng phải tính toán cho hợp lý. 1.2.6. Đào tạo theo kiểu phòng thí nghiệm Phương pháp này bao gồm các cuộc hội thảo học tập trong đó sử dụng các kỹ thuật như: bài tập tình huống, diễn kịch, mô phỏng trên máy tính, trò chơi quản lý hoặc là các bài tập giải quyết vấn đề. Đây là cách đào tạo hiện đại ngày nay nhằm giúp cho người học thực tập giải quyết các tình huống giống như trên thực tế. 1.2.7. Đào tạo kỹ năng xử lý công văn, giấy tờ Đây là một kiểu bài tập, trong đó người quản lý nhận được một loạt các tài liệu, các bản ghi nhớ, các tường trình, báo cáo, lời dặn dò của cấp trên và các thông tin khác mà một người quản lý có thể nhận được khi vừa tới nơi làm việc và họ có trách nhiệm sử lý nhanh chóng và đúng đắn. Phương pháp này giúp cho người quản lý học tập cách ra quyết định nhanh chóng trong công việc hàng ngày. 1.2.8. Mô hình hóa hành vi Đây cũng là phương pháp diễn kịch nhưng các vở kịch được thiết kế sẵn để mô hình hóa các hành vi hợp lý trong các tình huống đặc biệt. 11
- 2. Tiến trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. Trình tự xây dựng một chương trình đào tạo – phát triển như sau: Xác định nhu cầu đào tạo Xác định mục tiêu đào tạo Lựa chọn đối tượng đào tạo Các quy Đánh trình giá đánh giá lại Xác định chương trình đào tạo được xác nếu và lựa chọn phương pháp đào định cần phần nào thiết bởi sự Lựa chọn và đào tạo giáo viên có thể đo lường được các Dự tính chi phí đào tạo mục tiêu Thiết lập quy trình đánh giá 1.1. Xác định nhu cầu đào tạo. Nhu cầu đào tạo là khoảng cách giữa những gì hiện có và những gì mong muốn trong tương lai xét về khía cạnh thái độ của người quản lý và người lao động trong doanh nghiệp. Xác định nhu cầu đào tạo là quá trình thu thập và phân tích thông tin nhằm làm rõ nhu cầu cần cải thiện kết quả thực hiện công việc và xác định đào tạo hiện có phải là giải pháp nâng cao hiệu quả làm việc, khả năng phát triển với từng cán bộ, nhân viên cụ thể. Phân tích nhu cầu đào tạo là một quá trình mang tính hệ thống nhằm xác định và xếp thứ tự các mục tiêu, định lượng các nhu cầu và quyết định các mức độ ưu tiên cho các quyết định trong lĩnh vực đào tạo. 12
- Công tác đào tạo và huấn luyện phải giúp ích cho việc thực hiện mục tiêu của doanh nghiệp, hay nói một cách khác là không có sự khác biệt giữa mục tiêu của doanh nghiệp với mục tiêu của việc đào tạo nhân viên. Chính vì vậy nhu cầu đào tạo nhân viên được xem xét bắt đầu từ nhu cầu của chính bản thân doanh nghiệp. Muốn vậy doanh nghiệp phải tự trả lời các câu hỏi: - Thách thức của môi trường kinh doanh đặt ra cho doanh nghiệp trong ngắn hạn và dài hạn là gì? - Nhân viên của doanh nghiệp có khả năng đáp ứng đến đâu các đòi hỏi của thị trường? - Nhân viên của doanh nghiệp còn thiếu gì để thực hiện chiến lược của doanh nghiệp? Nhu cầu đào tạo của mỗi nhân viên là có những điểm khác biệt do kiến thúc cơ bản, tiềm năng và hoài bão phát triển của họ không giống nhau. Do vậy các hoạt động đào tạo phải hướng tới việc thiết kế chương trình sao cho đáp ứng được yêu cầu của từng đối tượng.Nhu cầu đào tạo quyết định phương pháp đào tạo. Không có bất kỳ chương trình hay phương thức nào phù hợp với mọi nhu cầu. Các chương trình đào tạo được chọn lựa trên cơ sở dung hoà mong muốn của các cá nhân với mục tiêu của doanh nghiệp, trong đó hiệu quả kinh doanh được đưa ra làm tiêu chí ảnh hưởng có tính quyết định. Nhiều thất bại trong công tác phát triển nhân sự là nhiều doanh nghiệp chưa chú trọng đến hiệu quả đào tạo, không đánh giá được tác động của việc đào tạo tới quá trình thực hiện nhiệm vụ của mỗi nhân viên. 2.1.1. Cơ sở để xác định nhu cầu đào tạo: a. Phân tích mục tiêu, kế hoạch, chiến lược, chỉ số hiệu quả về mặt tổ chức của doanh nghiệp: Phân tích chỉ số hiệu quả về mặt tổ chức bao gồm việc phân tích các tiêu thức tổ chức như: Năng suất, chất lượng thực hiện công việc , tỷ lệ thuyên chuyển, kỷ luật lao động… Mục tiêu, chiến lược của doanh nghiệp cho biết định hướng phát triển của doanh nghiệp. Kế hoạch hóa nguồn nhân lực là quá trình xác định các nhu cầu về nhân lực của tổ chức một cách có hệ thống để phục vụ các mục tiêu của tổ chức,… b. Phân tích công việc 13
- Phân tích công việc là nghiên cứu công việc một cách chi tiết nhằm làm rõ các nhiệm vụ, trách nhiệm và các yêu cầu về kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm đối với người thực hiện công việc. Từ đó tiến hành các chương trình đào tạo phù hợp. Trong trường hợp này, sử dụng bản mô tả công việc và bản yêu cầu đối với người thực hiện là rất hữu ích. Sử dụng biểu mẫu phân tích công việc: - Liệt kê các nhiệm vụ công việc chính - Xác định mức độ thường xuyên thực hiện các nhiệm vụ, công việc - Tiêu chuẩn mẫu thực hiện công việc - Điều kiện thực hiện công việc. - Các kỹ năng và kiến thức cần thiết giảng dạy cho nhân viên - Nhiệm vụ sẽ được học cách thực hiện tốt nhất “tại” hay “ngoài” nơi làm việc. Việc xác định nhu cầu đào tạo có thể được thực hiện thông qua phương pháp đánh giá nhu cầu cổ điển như phân tích công việc: Lý do đào tạo Bối cảnh nảy sinh nhu cầu đào Kết cục tạo Luật pháp Người lao động cần đào tạo điều Người học cần học gì? điều gì? Thiếu các kỹ Phân tích tổ chức năng cơ bản Ai cần đào tạo? Nảy sinh nhu cầu đào tạo có thứ tự ưu tiên. Loại hình đào tạo? Sự ủng hộ và hỗ trợ của giới quản Thực hiện lý và đồng sự nhiệm vụ tới Tần số đào tạo? Chiến lược của tổ chức đi đến đâu, nhằm mục tiêu gì? Đào tạo hay thực Các nguồn lực cho đào tạo: Ngân Công nghệ mới sách, thời gian, chuyên môn, trình hiện thông qua các hình thức khác như Đòi hỏi của độ tuyển lựa, thiết kế lại khách hàng Phân tích con người công việc? Đặc tính cá nhân: Kiến thức, kỹ Tiêu chuẩn năng và thái độ. thực hiện cao Đầu vào, đầu ra hơn Kết cục: ảnh hưởng, năng suất, chất Công việc mới, lượng sản phẩm mới Phân tích nhiệm vụ Chọn công việc để phân tích 14
- Phát triển danh mục các nhiệm vụ. Khẳng định danh mục các nhiệm vụ. Nhận dạng kiến thức, kỹ năng thái độ cần thiết cho việc thực hiện thành công mỗi nhiệm vụ (Nguồn: http://bkeps.com/thong-tin/phat-trien-mo-hinh-dao-tao-trong- doanh-nghiep-tren-mo-hinh-he-thong.html) c. Phân tích thực hiện công việc: Là nghiên cứu kỹ lưỡng việc thực hiện công việc để xây dựng quy trình thực hiện công việc tối ưu cũng như là để huấn luyện, đào tạo nhân viên khả năng thực hiện công việc. Việc phân tích này chú trọng đến các năng lực và các đặc tính cá nhân của nhân vien, được sử dụng để xác định ai là người có thể đảm đương được công việc và họ thiếu những kiến thức, kỹ năng gì, để từ đó xác định cần chú trọng đào tạo những kiến thức, kỹ năng nào. Quá trình phân tích thực hiện công việc gồm các bước sau: 15
- 1. Đánh giá thực hiện công việc 2. Xác định vấn đề “chưa biết làm” hay “không muốn làm” Chưa biết Không muốn làm làm 3. Đặt ra các tiêu 9. Khuyến khích chuẩn mẫu nhân viên 4. Loại bỏ các trở ngại khi thực hiện công việc 5. thực hành 6. Đào tạo 7. Thay đổi công 8. Thuyên chuyển việc hoặc cho nghỉ việc d. Ngoài ra, còn có thể sử dụng các thông tin khác để xác định nhu cầu đào tạo: - Theo báo cáo của viên giám thị. - Theo yêu cầu quản trị. - Căn cứ vào thành tích, chỉ tiêu cá nhân đạt được. - Trách nghiệm kiến thức. - Bản câu hỏi điều tra. Kết quả thực hiện mức lao động. 16
- 2.1.2. Xác định nhu cầu đào tạo kỹ thuật: a. Phương pháp tính toán căn cứ tổng hao phí thời gian lao động kỹ thuật cần thiết cho từng loại sản phẩm và quỹ thời gian lao động của loại nhân viên kỹ thuật tương ứng. Ti KTi = Qi .H i KTi : Nhu cầu (công) nhân viên thuộc nghề (chuyên môn) i Ti : Tổng hao phí thời gian lao động kỹ thuật thuộc nghề (chuyên môn) i cần thiết để sản xuất Qi : Quỹ thời gian lao động của một (công) nhân viên kỹ thật thuộc nghề (chuyên môn) i H i : Khả năng hoan thành vượt mức ở kỳ triển vọng của (công) nhân viên kỹ thuật thuộc nghề (chuyên môn) i b. Phương pháp tính toán căn cứ vào số lượng máy móc thiết bị kỹ thuật cần thiết cho quá trình sản xuất , mức đảm nhiệm của một (công) nhân viên kỹ thuật và hệ số ca làm việc của máy móc thiết bị SM .H ca KT = N SM: Số lượng máy móc trang thiết bị kỹ thuật cần thiết ở kỳ triển vọng H ca : Hệ số ca làm việc của máy móc trang thiết bị N: Số lượng máy móc trang thiết bị do công nhân viên kỹ thuật phải tính c. Phương pháp chỉ số Phương pháp này sử dụng công thức: I SP I KT = IW I KT : Chỉ số tăng công nhân viên kỹ thuật I SP : Chỉ số tăng sản phẩm 17
- I t : Chỉ số tăng tỷ trọng công nhân viên kỹ thuật trên tổng số IW : Chỉ số tăng NSLĐ Phương pháp này cho số liệu không chính xác bằng cách tính ở hai phương pháp trên. Thường dùng để dự đoán nhu cầu công nhân viên kỹ thuật của các công ty lớn trong các kế hoạch dài hạn. Căn cứ vào bản phân tích công việc và việc đánh giá tình hình thực hiện công việc, căn cứ vào cơ cấu tổ chức, Công ty sẽ các định được số lượng, loại lao động và loại kiến thức kỹ năng cần đào tạo. e. Phương pháp trực tiếp: Căn cứ vào bản phân tích công việc, căn cứ vào tình hình thực hiện công việc, cơ cấu tổ chức của doanh nghiệp để trực tiếp xác định số lượng nhân viên kỹ thuật của từng nghề cần thiết trong từng bộ phận, phân xưởng, sau đó tổng hợp lại thành nhu cầu của toàn doanh nghiệp. Sau khi xác định được nhu cầu nhân viên kỹ thuật cần có ở kỳ kế hoạch, nhu cầu đào tạo ( nhu cầu bổ sung ) sẽ được xác định theo công thức: Nhu cầu tăng để phát triển sản xuất = Nhu cầu cần có – Số đã có Nhu cầu bổ sung = Nhu cầu tăng để phát triển sản xuất + nhu cầu thay thế Trong quá trình đào tạo, thường có một tỷ lệ nhất định học viên bị rớt hoặc không đáp ứng yêu cầu tuyển dụng của doanh nghiệp. Do đó, nhu cầu tuyển sinh đào tạo bao giờ cũng lớn hơn nhu cầu thực tế cần đào tạo, và được xác định theo công thức: Dtsđt = Dđt / ( 1- % rơi rớt trong đào tạo ) Trong đó : - Dtsđt : Nhu cầu tuyển sinh đào tạo 18
- - Dđt : Nhu cầu đào tạo ( nhu cầu bổ sung ) 1.2. Xác định mục tiêu đào tạo Là xác định các kết quả cần đạt được của hoạt động đào tạo. Bao gồm: + Những kỹ năng cụ thể cần được đào tạo và trình độ kỹ năng có được sau đào tạo + Số lượng và cơ cấu học viên + Thời gian đào tạo Việc xác định mục tiêu đào tạo sẽ góp phần nâng cao hiệu quả của công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực và là cơ sở để đánh giá trình độ chuyên môn của người lao động trong mỗi công ty, tổ chức. Các mục tiêu đào tạo phải rõ ràng, cụ thể và có thể đánh giá được. 1.3. Lựa chọn đối tượng đào tạo Là lựa chọn người cụ thể để đào tạo, dựa trên: - Nghiên cứu nhu cầu và động cơ đào tạo của người lao động - Tác dụng của đào tạo đối với người lao động - Triển vọng nghề nghiệp của từng người Việc lựa chọn người để đào tạo đảm bảo phải đào tạo đúng người cần đào tạo, tức là phải lựa chọn người đúng khả năng, nguyện vọng học tập…để tránh tình trạng đào tạo nhầm đối tượng, làm tổn thất về thời gian và chi phí không cần thiết. 1.4. Xây dựng chương trình đào tạo và lựa chọn phương pháp đào tạo. Chương trình đào tạo là một hệ thống các môn học và các bài học cần được dạy, cho thấy những kiến thức, kỹ năng nào cần được dạy và dạy trong bao lâu. Trên cơ sở đó lựa chọn các phương pháp đào tạo phù hợp. Chương trình đào tạo phải được xây dựng thật cụ thể về: số môn học, các môn học sẽ cung cấp trong chương trình, số giờ học, tiết học củ a từng môn, chi phí cho mỗi môn, mỗi tiết, các phương tiện cần thiết cho chương trình như: giáo trình, tài liệu, trang thiết bị,… Chương trình đào tạo được xây dựng trên cơ sở nhu cầu đào tạo và mục tiêu đào tạo đã xác định. Sau đó doanh nghiệp sẽ căn cứ vào tình hình cụ thể về năng lực tài chính, cơ sở vật chất…để chọn phương pháp đào tạo cho phù hợp. Có nhiều phương pháp đào tạo khác nhau để lựa chọn và mỗi phương pháp đều có những ưu, nhược điểm riêng của nó. Doanh nghiệp có thể lựa chọn một phương pháp hoặc kết hợp nhiều phương pháp đào tạo. Phương pháp đào tạo phải phù hợp với nội dung chương trình đào tạo, chi phí phải thấp và là phương pháp đem lại hiệu quả lớn nhất. 1.5. Xác định chi phí đào tạo Chi phí đào tạo quyết định việc lựa chọn các phương án đào tạo, bao gồm các chi phí cho việc học, chi phí cho việc đào tạo. 19
- • Những chi phí về học tập: là những chi phí phải trả trong quá trình người lao động học việc, bao gồm: Những khoản tiền cho người lao động trong khi học việc, chi phí nguyên vật liệu dùng cho học tập, giá trị hàng hoá bán do gia công không đúng khi thực tập, giá trị sản lượng bị giảm xuống do hiệu quả làm việc thấp của học sinh học nghề… • Những chi phí về đào tạo: Bao gồm: Tiền lương của những người quản lý trong thời gian họ quản lý bộ phận học việc; tiền thù lao cho giáo viên hay những nhân viên đào tạo và bộ phận giúp việc của họ; những dụng cụ giảng dạy như: Máy chiếu phim, tài liệu, sách báo, bài kiểm tra, chương trình học tập,… Doanh nghiệp phải tính toán để xác định chi phí đào tạo cho hợp lý và có hiệu quả. 1.6. Lựa chọn và đào tạo giáo viên Doanh nghiệp có thể lựa chọn giáo viên theo 2 phương án sau: Lựa chọn những công nhân lành nghề, những người quản lý có kinh nghiệm trong doanh nghiệp tham gia giảng dạy. Phương án này vừa tiết kiệm chi phí vừa cung cấp cho học viên những kỹ năng thực hiện công việc có tính sát với thực tế của doanh nghiệp. Tuy nhiên cũng còn những hạn chế như: khó cập nhật những thông tin, kiến thức mới đồng thời có thể ảnh hưởng đến công việc mà người được chọn làm giáo viên đảm nhiệm. Lựa chọn giáo viên từ cơ sở đào tạo bên ngoài ( giảng viên của các trường đại học, trung tâm đào tạo…). Theo phương án này có thể cung cấp những kiến thức, những thông tin cập nhật theo kịp được sự tiến bộ của ngành nghề. Tuy nhiên phương án này có nhược điểm là khả năng thực hiện thấp, không sát thực với doanh nghiệp, chi phí thường cao. Giáo viên phải được tập huấn để nắm vững mục tiêu và cơ cấu của chương trình đào tạo nói chung. 1.7. Thiết lập quy trình đánh giá 1.7.1. Đánh giá hiệu quả của chương trình đào tạo a. Các giai đoạn đánh giá: - Giai đoạn 1: Xác định mục tiêu đặt ra có đạt hay không? ( Có 2 phương pháp ) + Phương pháp 1: Kiểm tra kiến thức, kinh nghiệm của học viên sau khóa học. + Phương pháp 2: Dùng phiếu đánh giá. Giai đoạn 2: Tiến hành thu thập thông tin về kết quả học tập của các học viên sau đào tạo. Đánh giá hiệu quả của chương trình đào tạo đó là việc kiểm tra xem sau khi đào tạo các học viên đã áp dụng các kiến thức đã học được vào trong 20
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Đề tài: Công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty Sông Đà
68 p |
1071 |
656
-
Luân văn; " nâng cao hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Sông Đà I "
67 p |
926 |
586
-
Luận văn: Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Sông Đà I
68 p |
617 |
404
-
Luận văn: Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty TNHH Ngọc Thơ - Thực trạng và giải pháp
106 p |
317 |
197
-
Báo cáo thực tập tốt nghiệp: Thực trạng của công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần thương mại tư vấn và xây dựng Vĩnh Hưng
12 p |
140 |
90
-
Khóa luận tốt nghiệp: Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty TNHH Tùng Phương
91 p |
103 |
72
-
Đề tài: Một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty TNHH MTV cà phê 721
62 p |
76 |
63
-
Đề tài: Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty cổ phần đầu tư và thương mại tổng hợp Việt Nam
75 p |
66 |
57
-
Khóa luận tốt nghiệp: Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần cáp Sài Gòn
63 p |
78 |
51
-
luận văn:MỘT SỐ GIẢI PHÁP VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA CÔNG TY TECHOCONVINA
67 p |
103 |
50
-
Luận văn tốt nghiệp: Hoàn thiện công tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần thiết bị Đức Nhật
92 p |
53 |
48
-
luận văn:Một số giải pháp hoàn thiện công tác quản lý tài chính ở công ty cổ phần đầu tư và phát triển công nghệ Phương Nam
101 p |
68 |
47
-
Báo cáo chuyên đề tốt nghiệp: Phân tích thực trạng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty Trách nhiệm Hữu hạn Một thành viên Cà phê 715a M’Đrăk, Đắk Lắk
83 p |
44 |
28
-
Tiểu luận: Ứng dụng thương mại điện tử tại công ty cổ phần đầu tư và phát triển Thời Đại M
18 p |
59 |
26
-
Luận văn:Hoạch định chiến lược công ty cổ phần đầu tư và phát triển An Thái - Đắk Lắk
13 p |
53 |
19
-
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh: Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần Dệt may 29/3 - Nguyễn Thị Thanh Hiền
26 p |
15 |
14
-
Đề tài: Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần Dược DaNaPha Đà Nẵng
45 p |
13 |
8


markdown:
# Chỉ thị số 33/2008/CT-TTg
Chia sẻ: Nguyen Luat | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6
lượt xem 6
download
![](http://image1.tailieu.vn/document/thumbnail/2009/20091025/lawktkt1/80x100/47.jpg)
##
Chỉ thị số 33/2008/CT-TTg
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Chỉ thị số 33/2008/CT-TTg về việc thực hiện nghiêm các chính sách tài khóa và thực hiện các kết luận, kiến nghị của cơ quan kiểm toán, thanh tra do Thủ tướng Chính phủ ban hành
![](images/graphics/blank.gif)
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Chỉ thị số 33/2008/CT-TTg
- THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT ------ NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ------------- Số: 33/2008/CT-TTg Hà Nội, ngày 20 tháng 11 năm 2008 CHỈ THỊ VỀ VIỆC THỰC HIỆN NGHIÊM CÁC CHÍNH SÁCH TÀI KHÓA VÀ THỰC HIỆN CÁC KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ CỦA CƠ QUAN KIỂM TOÁN, THANH TRA Từ khi có Luật Ngân sách nhà nước, các Luật thuế, Luật Kiểm toán nhà nước, Luật Thanh tra, Luật Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí và Luật Phòng, chống tham nhũng, các ngành, các cấp đã có nhiều cố gắng trong tổ chức thực hiện và đạt được nhiều kết quả quan trọng trong công tác quản lý tài chính - ngân sách, góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội, giữ vững trật tự an toàn xã hội, nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước về tài chính - ngân sách. Nhiều sai phạm về quản lý tài chính - ngân sách đã được phát hiện và xử lý; nhiều cơ chế, chính sách về quản lý thu, chi tài chính - ngân sách chưa phù hợp đã được sửa đổi, bổ sung hoàn thiện. Tuy nhiên, kết quả kiểm toán, thanh tra cho thấy tình hình vi phạm chế độ, chính sách quản lý thu, chi tài chính - ngân sách vẫn còn xảy ra ở nhiều Bộ, ngành, địa phương và đơn vị; việc thực hiện các kết luận, kiến nghị của cơ quan kiểm toán, thanh tra về các sai phạm chưa nghiêm, chưa kịp thời, chưa xác định rõ trách nhiệm của các tổ chức, cá nhân; công tác tổng hợp, báo cáo kết quả xử lý còn hạn chế, chưa thường xuyên và chưa đảm bảo thời gian,… đã ảnh hưởng đến hiệu quả quản lý tài chính - ngân sách và kết quả thực hiện các nhiệm vụ kinh tế - xã hội. Nhằm thực hiện tốt Nghị quyết của Quốc hội về dự toán và quyết toán ngân sách nhà nước hàng năm; tăng cường kỷ luật, kỷ cương tài chính, thúc đẩy quản lý, sử dụng tiết kiệm, hiệu quả nguồn lực tài chính nhà nước; thực hiện nghiêm chỉnh các chính sách thu, chi ngân sách nhà nước hàng năm và các kết luận, kiến nghị của cơ quan kiểm toán, thanh tra; Thủ tướng Chính phủ yêu cầu các Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang Bộ, Thủ trưởng cơ quan thuộc Chính phủ và các cơ quan khác ở Trung ương, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra các cơ quan, đơn vị và cấp dưới trực thuộc tổ chức thực hiện tốt một số nội dung sau: 1. Về công tác quản lý thu ngân sách nhà nước: a. Lập dự toán thu ngân sách nhà nước phải thực hiện theo đúng quy định của các Luật thuế, chế độ thu, bảo đảm tính tích cực, vững chắc và bao quát hết các nguồn thu ngân sách nhà nước, phù hợp với khả năng tăng trưởng kinh tế và khuyến khích phát triển sản xuất, kinh doanh của các doanh nghiệp, tổ chức kinh tế. Trong quá trình thực hiện dự toán thu ngân sách nhà nước phải bảo đảm thu đúng, thu đủ, thu kịp thời các khoản thu vào ngân sách nhà nước theo quy định. Khẩn trương xử lý, nộp và phản ánh đầy đủ, kịp
- thời vào ngân sách nhà nước theo chế độ quy định các khoản tạm thu, tạm giữ, các khoản vay nợ, viện trợ; các khoản thuế đã được kê khai, thông báo nhưng chậm nộp; các khoản thuế ẩn lậu được thanh tra, kiểm toán phát hiện, kiến nghị; nghiêm cấm việc để các khoản thu ngoài ngân sách nhà nước trái với quy định; b. Bộ Tài chính phối hợp với các Bộ, cơ quan Trung ương, các địa phương tăng cường công tác chống gian lận thương mại, chống thất thu và kiểm soát chặt chẽ nguồn thu ngân sách nhà nước. Kiểm tra, thanh tra việc chấp hành các Luật thuế; kiểm tra các tổ chức, cá nhân không đăng ký kinh doanh nhưng thực tế có kinh doanh để đưa vào diện quản lý thuế; đẩy mạnh các biện pháp ngăn chặn, xử lý đối với các hành vi mua, bán, sử dụng hoá đơn bất hợp pháp theo quy định của Luật Quản lý thuế; kiểm tra, xử lý nghiêm các doanh nghiệp đăng ký kinh doanh nhưng không hoạt động; tổ chức, đánh giá phân loại nợ thuế; tập trung đôn đốc thu ngay các khoản nợ thuế vào ngân sách nhà nước, không để tình trạng nợ đọng thuế kéo dài. 2. Về công tác quản lý chi ngân sách nhà nước: a. Việc lập và quyết định dự toán chi ngân sách nhà nước của các Bộ, cơ quan Trung ương và các địa phương phải trên cơ sở các chính sách, chế độ, định mức chi ngân sách nhà nước và nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội; quyết định dự án đầu tư phải phù hợp với khả năng cân đối vốn; ưu tiên bố trí vốn cho các công trình trọng điểm, các công trình cấp bách, vốn đối ứng cho các công trình sử dụng vốn vay, viện trợ, các chính sách an sinh xã hội. Thực hiện phân bổ, giao dự toán đúng thời hạn, nội dung, đối tượng, lĩnh vực theo quy định; đảm bảo phân bổ, giao dự toán chi khoa học công nghệ, chi giáo dục đào tạo và dạy nghề, chi bảo vệ môi trường, chi chương trình mục tiêu quốc gia theo đúng Nghị quyết của Đảng, Quốc hội và dự toán Chính phủ giao; khắc phục tình trạng phân bổ, giao dự toán chậm, không đúng lĩnh vực, nội dung, đối tượng; Các địa phương, ngoài việc thực hiện các yêu cầu trên, khi xây dựng và quyết định ngân sách, phải bố trí dự phòng đảm bảo đúng quy định của Luật Ngân sách nhà nước và không thấp hơn mức Chính phủ giao để có nguồn chủ động thực hiện các nhiệm vụ đột xuất phát sinh ngoài dự toán (khắc phục hậu quả thiên tai, dịch bệnh,…); không huy động vốn đầu tư theo quy định tại khoản 3 Điều 8 Luật Ngân sách nhà nước để tăng vốn cho các dự án mới, dự án chưa thực sự cấp bách. Chủ động bố trí kinh phí hoàn trả đầy đủ, kịp thời các khoản nợ đến hạn. Cơ quan tài chính phải tăng cường và nâng cao chất lượng công tác thẩm tra việc phân bổ dự toán ngân sách nhà nước của các cơ quan, đơn vị; kịp thời phát hiện và xử lý kiên quyết các sai phạm về phân bổ dự toán ngân sách nhà nước. Đối với các sai phạm về quyết định, phân bổ dự toán của ngân sách cấp dưới, cơ quan tài chính cấp trên yêu cầu cơ quan có thẩm quyền cấp dưới khắc phục kịp thời những sai phạm, cơ quan cấp dưới có trách nhiệm thực hiện nghiêm yêu cầu của cơ quan tài chính cấp trên để đảm bảo dự toán ngân sách cấp dưới phải phù hợp với dự toán ngân sách được cấp trên giao theo đúng chế độ quy định.
- b. Chấn chỉnh tình trạng thực hiện đầu tư xây dựng cơ bản vượt dự toán ngân sách được giao, quyết định dự án đầu tư xây dựng cơ bản vượt quá khả năng cân đối ngân sách, phân bổ kế hoạch vốn không sát với tiến độ thực hiện, giảm nợ đọng khối lượng xây dựng cơ bản. Rà soát danh mục các dự án, công trình đầu tư sử dụng nguồn vốn ngân sách nhà nước, đình hoãn khởi công các dự án không có trong quy hoạch, kế hoạch được duyệt, chưa đủ thủ tục theo quy định; các công trình, dự án chưa thực sự cấp bách, không mang lại hiệu quả kinh tế - xã hội. Chủ động điều chuyển vốn đầu tư của các dự án, công trình bị đình hoãn để tập trung cho các dự án, công trình có hiệu quả, quan trọng cấp bách. Tập trung tháo gỡ khó khăn, nhất là công tác đền bù giải phóng mặt bằng để đẩy nhanh tiến độ thực hiện dự án, công trình; khắc phục sai phạm trong công tác nghiệm thu, giám sát công trình; không giao kế hoạch vốn cho các dự án, công trình không có khả năng thực hiện; đảm bảo công trình hoàn thành và quyết toán công trình hoàn thành trong thời hạn quy định; c. Thực hiện tiết kiệm chi thường xuyên theo quy định của Chính phủ và Thủ tướng Chính phủ. Không bổ sung kinh phí ngoài dự toán, trừ các nhiệm vụ cấp bách, nhiệm vụ đảm bảo quốc phòng, an ninh, phòng chống thiên tai, dịch bệnh và an sinh xã hội. d. Nghiêm cấm việc lập các quỹ ngoài ngân sách và sử dụng ngân sách để cho vay, tạm ứng đối với những việc, nội dung sai chế độ quy định. Không sử dụng dự phòng để chi cho các nhiệm vụ khác ngoài nhiệm vụ phòng chống, khắc phục hậu quả thiên tai, hỏa hoạn và nhiệm vụ quan trọng về quốc phòng, an ninh, nhiệm vụ cấp bách phát sinh ngoài dự toán theo quy định của Luật Ngân sách nhà nước. Sử dụng số tăng thu ngân sách theo đúng quy định của Luật Ngân sách nhà nước và quy định của Chính phủ. Các địa phương không hỗ trợ, không ứng, cho vay đối với các đơn vị trung ương trên địa bàn, các doanh nghiệp, đơn vị trái với chế độ quy định; đ. Kiểm soát chặt chẽ việc ứng vốn và ứng trước dự toán năm sau; tổ chức thu hồi số đã ứng trước dự toán theo lộ trình cam kết. Kiểm soát chặt chẽ số chuyển nguồn sang năm sau, chi chuyển nguồn cho các nhiệm vụ cần thiết, cấp bách và các nhiệm vụ đã có chế độ quy định được chuyển nguồn sang năm sau; giảm tối đa số chuyển nguồn do triển khai chậm các dự án, nhiệm vụ và phải có giải pháp cụ thể để khắc phục ngay tình trạng này; các cơ quan, đơn vị phải chấp hành nghiêm về thời hạn chuyển nguồn; e. Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát, kiểm toán, thanh tra, kiểm soát chi ngân sách nhà nước để đảm bảo chi ngân sách nhà nước đúng chế độ, tiêu chuẩn, định mức và đảm bảo các ưu đãi của Nhà nước (trợ cước, trợ giá, bảo hiểm y tế đối với người nghèo và các chính sách an sinh xã hội khác…) đến được với người dân; g. Nghiêm túc kiểm điểm, rút kinh nghiệm và xác định rõ trách nhiệm của các tổ chức, cá nhân đối với các sai phạm về quản lý tài chính ngân sách và tài sản của Nhà nước như: bố trí nhiệm vụ chi ngân sách không đúng nguồn, mua sắm vượt tiêu chuẩn, định mức, quyết định chi không đúng thủ tục, thẩm quyền, sai quy định… Xử lý triệt để các sai phạm về quản lý tài chính ngân sách và quản lý tài sản của Nhà nước đã được cơ quan kiểm toán, thanh tra kiến nghị và thu nộp đầy đủ vào ngân sách nhà nước đối với các khoản chi sai chế độ, tiêu chuẩn, định mức theo đúng quy định của Luật Ngân sách nhà nước.
- 3. Về cơ chế tài chính ngân sách: a. Khẩn trương rà soát, sửa đổi, bổ sung, ban hành hoặc trình cấp có thẩm quyền ban hành theo đúng các quy định của pháp luật đối với các cơ chế, chính sách quản lý tài chính ngân sách không còn phù hợp thực tiễn. Bãi bỏ các cơ chế, chính sách ban hành trái thẩm quyền hoặc trái với quy định của cấp trên; b. Tiếp tục thực hiện rà soát, bãi bỏ các khoản thu phí, lệ phí ban hành không đúng thẩm quyền, không có tên trong Danh mục chi tiết phí, lệ phí ban hành kèm theo Nghị định số 24/2006/NĐ-CP ngày 06 tháng 3 năm 2006 sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 57/2002/NĐ-CP ngày 03 tháng 6 năm 2002 của Chính phủ quy định chi tiết thi hành pháp lệnh phí, lệ phí. Bãi bỏ các khoản huy động đóng góp của nhân dân không đúng quy định; đối với các khoản huy động đóng góp xây dựng cơ sở hạ tầng, đóng góp mang tính chất xã hội, từ thiện phải thực hiện theo đúng nguyên tắc tự nguyện, không giao chỉ tiêu huy động cho cấp dưới, đồng thời tăng cường kiểm tra, giám sát, công khai, minh bạch trong việc huy động, quản lý và sử dụng các khoản đóng góp tự nguyện của nhân dân. 4. Về công tác quyết toán ngân sách nhà nước: Nâng cao chất lượng công tác quyết toán ngân sách nhà nước, thực hiện xét duyệt, thẩm định, báo cáo quyết toán ngân sách nhà nước của các đơn vị dự toán trực thuộc và ngân sách cấp dưới theo đúng chế độ và thời hạn quy định. 5. Về công tác đôn đốc, kiểm tra, xử lý, báo cáo: a. Các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, cơ quan khác ở Trung ương và Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương có trách nhiệm tổng hợp báo cáo kết quả xử lý các kiến nghị của cơ quan kiểm toán, thanh tra và những nội dung thực hiện theo Chỉ thị này gửi Bộ Tài chính chậm nhất cùng với báo cáo quyết toán ngân sách nhà nước hàng năm. Riêng đối với phần báo cáo kết quả xử lý các kiến nghị của cơ quan kiểm toán, thanh tra liên quan đến vốn đầu tư xây dựng cơ bản còn phải gửi cho Bộ Kế hoạch và Đầu tư để tổng hợp, báo cáo Chính phủ. Trong báo cáo phải nêu rõ những tồn tại về quản lý tài chính - ngân sách đã được khắc phục, những tồn tại chưa khắc phục và thời gian, biện pháp để khắc phục trong thời gian tới. Các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, cơ quan khác ở Trung ương và Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương có trách nhiệm gửi báo cáo kết quả thực hiện các kiến nghị của cơ quan thanh tra, kiểm toán tới các cơ quan liên quan theo quy định của pháp luật. Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang Bộ, Thủ trưởng cơ quan thuộc Chính phủ và cơ quan khác ở Trung ương, Chủ tịch Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương chịu trách nhiệm trước Thủ tướng Chính phủ về việc chậm thực hiện các kiến nghị của cơ quan kiểm toán, thanh tra đối với các sai phạm trong quản lý thu, chi ngân sách nhà nước thuộc trách nhiệm được giao quản lý. b. Các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, cơ quan khác ở Trung ương được giao quản lý các ngành, lĩnh vực, hàng năm tổng hợp đánh giá kết quả thực hiện dự
- toán ngân sách Quốc hội quyết định, gắn với các nhiệm vụ kinh tế - xã hội theo từng ngành, lĩnh vực mà Bộ, cơ quan ngang Bộ được giao quản lý, gửi cùng với báo cáo quyết toán ngân sách nhà nước về Bộ Tài chính để tổng hợp, báo cáo Chính phủ, báo cáo Quốc hội cùng với báo cáo quyết toán ngân sách nhà nước hàng năm; c. Bộ Tài chính, Bộ Kế hoạch và Đầu tư đôn đốc, kiểm tra các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, các cơ quan khác ở Trung ương và Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương trong việc thực hiện Chỉ thị này; định kỳ hàng năm báo cáo Chính phủ cùng với báo cáo quyết toán ngân sách nhà nước. Các Bộ, cơ quan Trung ương, địa phương không chấp hành chế độ báo cáo quy định tại Chỉ thị này hoặc tiến độ xử lý các sai phạm chậm, Bộ Tài chính tạm dừng cấp kinh phí theo quy định của Luật Ngân sách nhà nước và tổng hợp, báo cáo Thủ tướng Chính phủ. d. Các Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang Bộ, Thủ trưởng cơ quan thuộc Chính phủ và cơ quan khác ở Trung ương, Chủ tịch Ủy ban nhân dân các cấp, Thủ trưởng cơ quan đơn vị, thực hiện xử lý kỷ luật nghiêm minh đối với các tổ chức, cá nhân có sai phạm hoặc để xảy ra sai phạm theo đúng chế độ quy định. Các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, cơ quan khác ở Trung ương và các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, định kỳ cuối năm, tổng hợp kết quả xử lý kỷ luật đối với các tổ chức, cá nhân, gửi Bộ Nội vụ để theo dõi, tổng hợp việc thực hiện xử lý kỷ luật, báo cáo Thủ tướng Chính phủ định kỳ hàng năm. 6. Tổ chức thực hiện Các Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang Bộ, Thủ trưởng cơ quan thuộc Chính phủ và cơ quan khác ở Trung ương, Chủ tịch Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương chịu trách nhiệm tổ chức, chỉ đạo thực hiện nghiêm Chỉ thị này. THỦ TƯỚNG Nơi nhận: - Ban Bí thư Trung ương Đảng; - Thủ tướng, các Phó Thủ tướng Chính phủ; - Các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ; - VP BCĐ TW về phòng, chống tham nhũng; Nguyễn Tấn Dũng - HĐND, UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc TW; - Văn phòng Trung ương và các Ban của Đảng; - Văn phòng Chủ tịch nước; - Hội đồng Dân tộc và các Ủy ban của Quốc hội; - Văn phòng Quốc hội; - Tòa án nhân dân tối cao; - Viện kiểm sát nhân dân tối cao; - Kiểm toán Nhà nước; - Ủy ban Giám sát tài chính Quốc gia; - BQL KKTCKQT Bờ Y; - Ngân hàng Chính sách Xã hội; - Ngân hàng Phát triển Việt Nam; - UBTW Mặt trận Tổ quốc Việt Nam; - Cơ quan Trung ương của các đoàn thể; - VPCP: BTCN, các PCN, các Vụ, Cục, đơn vị trực thuộc, Công báo; - Lưu: Văn thư, KTTH (5b).
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Chỉ thị số 05/2005/CT-NHNN
2 p |
53 |
8
-
Chỉ thị số 02/2005/CT-NHNN
6 p |
35 |
6
-
Chỉ thị số 08/2005/CT-BTS
3 p |
46 |
5
-
Chỉ thị số 15/2005/CT-TTg
5 p |
50 |
5
-
Chỉ thị số 1238/CT-KTNN
5 p |
27 |
5
-
Chỉ thị số 04/2005/CT-KH
5 p |
75 |
4
-
Chỉ thị số 06/2004/CT-BTS
4 p |
41 |
4
-
Chỉ thị số 07/2004/CT-UB
2 p |
26 |
3
-
Chỉ thị số 22/2001/CT-TTg
3 p |
50 |
3
-
Chỉ thị số 02/2007/CT-NHNN
5 p |
32 |
3
-
Chỉ thị số 06/2005/CT-BXD
4 p |
49 |
3
-
Chỉ thị số 05/2004/CT-NHNN
3 p |
35 |
2
-
Chỉ thị số 603/CT-KTNN
4 p |
40 |
2
-
Chỉ thị số 02/2004/CT-NHNN
3 p |
47 |
2
-
Chỉ thị số 30/2006/CT-BNN
3 p |
40 |
1
-
Chỉ thị số 20/2004/CT-BNN
3 p |
42 |
1
-
Chỉ thị số 32/2001/CT-UB
2 p |
35 |
1

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Vary: Accept-Encoding

Content-Encoding: gzip

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Connection: close


markdown:
# Luật đất đai 2013
**Luật đất đai 2013**
-
Bài giảng Giới thiệu một số nội dung của Luật Đất đai 2013 trình bày những nội dung cơ bản của Luật Đất đai 2013 với 14 chương và 212 điều. Mời các bạn tham khảo bài giảng để hiểu rõ hơn về bộ luật này.
67p
thuytrang_8
19-09-2015
11
9
Download
-
Bài giảng Tập huấn Luật Đất đai 2013 được biên soạn nhằm giúp cho các bạn nắm được hệ thống văn bản quy phạm pháp luật đất đai; nội dung mới cơ bản của Luật Đất đai 2013. Mời các bạn tham khảo bài giảng để hiểu rõ hơn về những nội dung này.
21p
thuytrang_8
19-09-2015
22
9
Download
-
Tài liệu Luật Đất đai mang số hiệu 13/2003/QH11 căn cứ vào Hiến pháp nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 đã được sửa đổi, bổ sung theo Nghị quyết số 51/2001/QH10 ngày 25 tháng 12 năm 2001 của Quốc hội khoá X, kỳ họp thứ 10 quy định về quản lý và sử dụng đất đai.
95p
tegieng010101
02-06-2014
94
22
Download
-
Báo cáo Những đổi mới quan trọng về chính sách đất đai trong Luật Đất đai năm 2013 bao gồm những nội dung về sự cần thiết ban hành Luật Đất đai năm 2013; quan điểm, mục đích xây dựng Luật Đất đai; những đổi mới về chính sách đất đai trong Luật Đất đai năm 2013.
88p
thuytrang_8
19-09-2015
11
8
Download
-
Bài giảng chuyên đề: Một số nội dung cơ bản Luật đất đai năm 2013 gồm 3 phần. Nội dung trình bày sự cần thiết ban hành và bố cục luật đất đai, một số nội dung cơ bản của luật đất đai và tổ chức thực hiện luật đất đai.
39p
trungkienhaidoi4
16-12-2014
73
49
Download
-
Luật đất đai số 45/2013/QH13 trình bày những quy định chung, quyền và trách nhiệm của nhà nước đối với đất đai, địa giới hành chính và điều tra cơ bản về luật đất đai, quy hoạch, kế hoạch sử dụng đất, giao đất, cho thuê đất, chuyển mục đích sử dụng đất,...
123p
nguyenkhacgiang2312
05-06-2014
37
10
Download
-
Chuyên đề về quy hoạch, kế hoạch sử dụng đất nhằm làm rõ về một số vấn đề về quy hoạch, kế hoạch sử dụng đất trong Luật Đất đai 2013. Tham khảo tài liệu để hiểu rõ hơn về những vấn đề trên.
19p
hobannguyendinh
11-04-2015
18
8
Download
-
Luật số 45/2013/QH13 Luật đất đai 2013. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm rõ nội dung cụ thể trong luật này.
111p
bumbumkin
24-06-2014
20
6
Download
-
Bài giảng "Quy định chi tiết lập điều chỉnh quy hoạch kế hoạch sử dụng đất" trình bày các quy định chi tiết lập điều chỉnh quy hoạch kế hoạch sử dụng đất được ban hành trong Luật đất đai 2013, Nghị định 43/2014/NĐ-CP, Thông tư 29/2014/TT-BTNMT. Hi vọng đây sẽ là một tài liệu hưu ích dành cho các bạn sinh viên dùng làm tài liệu tham khảo phục vụ học tập và nghiên cứu.
15p
nhasinhaoanh_07
29-09-2015
4
3
Download
-
Câu 1: Nhận định sau đây đúng hay sai? a) Chủ sở hữu Đất đai có quyền định đoạt đất bằng cách bán, tặng cho đất.b) Người đang sử dụng đất nếu có nhu cầu sử dụng đất vào mục đích phù hợp với quy hoạch sử dụng đất đã được cơ quan nhà nước có thẩm quyền phê duyệt thì được cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất,
3p
caocaola
14-06-2013
600
158
Download
-
Bài giảng "Thực tiễn lập quy hoạch sử dụng đất tại Việt Nam" trình bày thực tiễn lập quy hoạch sử dụng đất qua các thời kỳ: Giai đoạn trước năm 1975, từ 1975 - 1978, từ 1987- trước Luật đất đai 1993, từ 1993 - trước Luật đất đai 2003, từ 2004 - trước Luật đất đai 2013, từ 2014 – đến nay. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
23p
nhasinhaoanh_07
29-09-2015
5
3
Download
-
Thông tư này quy định việc xây dựng, quản lý, khai thác sử dụng, cập nhật cơ sở dữ liệu đất đai, cơ quan quản lý nhà nước, cơ quan chuyên môn về tài nguyên và môi trường , cán bộ địa chính, xã
27p
tapuaxinhdep
17-05-2013
257
112
Download
-
Luật 45/2013/QH13 Luật đất đai. Căn cứ Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam; Quốc hội ban hành Luật đất đai.
124p
kubin0hoangtu
21-09-2014
27
6
Download
-
Quyết định số: 1414/2013/QĐ-UBND về việc quy định về xác định giá đất tái định cư trên địa bàn Thành phố Hải Phòng; căn cứ Luật Tổ chức Hội đồng nhân dân và Ủy ban nhân dân ngày 26/11/2003; căn cứ Luật Đất đai năm 2003;... Cùng tìm hiểu để nắm bắt nội dung thông tin vấn đề.
3p
ngochuyen2345
23-10-2015
0
0
Download
-
Quyết định số: 33/2014/QĐ-UBND ban hành Quy định về quản lý và khai thác quỹ đất do Nhà nước quản lý trên địa bàn tỉnh Đồng Tháp; căn cứ Luật Tổ chức Hội đồng nhân dân và Ủy ban nhân dân ngày 26 tháng 11 năm 2003; căn cứ Luật Đất đai 2013 ngày 29 tháng 11 năm 2013;... Cùng tìm hiểu để nắm bắt nội dung thông tin tài liệu.
2p
ngochuyen1234567
23-10-2015
1
0
Download
-
Quyết định số: 32/2014/QĐ-UBND ban hành Quy chế phối hợp, cung cấp thông tin trong việc cấp Giấy chứng nhận quyền sử dụng đất, quyền sở hữu nhà ở và tài sản khác gắn liền với đất trên địa bàn tỉnh Đồng Tháp; căn cứ Luật Tổ chức Hội đồng nhân dân và Ủy ban nhân dân ngày 26 tháng 11 năm 2003; căn cứ Luật Đất đai 2013 ngày 29 tháng 11 năm 2013;... Mời các bạn cùng tìm hiểu và tham khảo nội dung thông tin tài liệu.
2p
ngochuyen1234567
23-10-2015
1
0
Download
-
Quyết định số: 31/2014/QĐ-UBND ban hành Quy định hạn mức giao đất, công nhận quyền sử dụng đất ở cho hộ gia đình, cá nhân trên địa bàn tỉnh Đồng Tháp; căn cứ Luật Tổ chức Hội đồng nhân dân và Ủy ban nhân dân ngày 26 tháng 11 năm 2003; căn cứ Luật Đất đai 2013 ngày 29 tháng 11 năm 2013;... Mời các bạn cùng tìm hiểu và tham khảo nội dung thông tin tài liệu.
2p
ngochuyen1234567
23-10-2015
0
0
Download
-
Quyết định 2174/QĐ-TTg năm 2013 phê duyệt Đề án "Khai thác nguồn lực tài chính từ đất đai và tài sản nhà nước phục vụ phát triển kinh tế - xã hội giai đoạn 2013 - 2020" do Thủ tướng Chính phủ ban hành.
8p
bumbumkin
24-06-2014
9
2
Download
-
[Bài thuyết trình: Kết quả thu hút đầu tư, các chính sách ưu đãi và định hướng thu hút đầu tư ngành nông nghiệp tỉnh Thái Bình](http://tailieu.vn/doc/bai-thuyet-trinh-ket-qua-thu-hut-dau-tu-cac-chinh-sach-uu-dai-va-dinh-huong-thu-hut-dau-tu-nganh-n-1798665.html)
Mời các bạn cùng tìm hiểu các vấn đề kinh tế dân doanh, kinh tế tập thể có một vai trò rất lớn, quyết định sự phát triển KT-XH của một Quốc gia; ban hành hàng loạt Luật liên quan đến Doanh nghiệp và HTX (như Luật HTX 2012, Luật đất đai 2013, Luật Doanh nghiệp 2014, Luật đầu tư 2014;... được trình bày cụ thể trong "Bài thuyết trình: Kết quả thu hút đầu tư, các chính sách ưu đãi và định hướng thu hút đầu tư ngành nông nghiệp tỉnh Thái Bình".
9p
cuonghuyen0628
12-11-2015
3
2
Download
-
[Chỉ thị 08/CT-UBND năm 2013 tăng cường công tác giải quyết khiếu nại, tố cáo về đất đai, môi trường tỉnh Vĩnh Phúc](http://tailieu.vn/doc/chi-thi-08-ct-ubnd-nam-2013-tang-cuong-cong-tac-giai-quyet-khieu-nai-to-cao-ve-dat-dai-moi-truong--1616202.html)
Chỉ thị 08/CT-UBND năm 2013 tăng cường công tác giải quyết khiếu nại, tố cáo về đất đai, môi trường tỉnh Vĩnh Phúc. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm rõ nội dung trong chỉ thị này.
4p
buitubt
05-03-2014
10
1
Download


markdown:
# Xem Phim Sex Xem Phim Sex Xhamster
Result of keyword
### Xem Phim Sex Xem Phim Sex Xhamster
**Warning**: fread(): Length parameter must be greater than 0 in **/home/admin/web/thehotvideo.com/public_html/latest.php**on line **23**
-
Nghiêm cấm người yếu tim, phụ nữ dưới 3 tuổi, trẻ em có thai và đàn ông cho con bú...... Biểu tượng cảm xúc colonthree.Ngày tạo: 01/08/2015 - 06:04:30
-
sinh vien xem sex trong lop bị giáo vien bắt.Ngày tạo: 28/06/2012 - 13:00:13
-
Doesn't own anything.Ngày tạo: 13/09/2012 - 12:15:48
-
Just A short about these two and their love life lol All credit goes to Team Four Star: https://www.youtube.com/channel/UCsvazPPlhZlch0-Z3wPByeg Subscribe to ...Ngày tạo: 31/05/2014 - 18:03:50
-
Phim Người Lớn 18+ Hấp Dẫn - Phim Tâm Lý Tình Cảm Xem thêm: https://www.youtube.com/watch?v=1QySi6IXXCc.Ngày tạo: 16/09/2015 - 08:06:19
-
Presenting to you, 16 facts you most likely didn't know about sex. Our website: http://toptrending.com/ Facebook: https://www.facebook.com/toptrending Twitter: ...Ngày tạo: 15/07/2014 - 22:42:28
-
The Blue Lagoon movie clips: http://j.mp/1uxhIgR BUY THE MOVIE: http://j.mp/Vz1YoT Don't miss the HOTTEST NEW TRAILERS: http://bit.ly/1u2y6pr CLIP ...Ngày tạo: 25/10/2012 - 20:56:01
-
Ngày tạo: 26/09/2015 - 16:40:10
-
Lai Kai Keung spins this lighthearted, low-budget Category III period sex comedy that parodies Stephen Chiau's popular Forbidden City Cop. Chinese Secret ...Ngày tạo: 20/04/2013 - 08:53:15
-
Ngày tạo: 24/10/2012 - 11:53:43
-
Ngày tạo: 05/04/2015 - 08:27:02
-
hài, hài sock clip hài, hài hước, ảnh hài, hình ảnh hài hước, xem hài, clip hài hước, hai tết 2014, ảnh chế vui, hình hài hước, hài mới nhất, phim hài...Ngày tạo: 03/02/2015 - 06:40:45
-
Still relatively unspoilt, beautiful beaches, waterfalls, tropical rainforests full of wildlife, monkeys, elephant trekking... great nightlife. The young flood into places ...Ngày tạo: 30/07/2013 - 09:49:59
-
Italian American Jon Martello is a modern day Don Juan, with a short list of things he cares about: "my body, my pad, my ride, my family, my church, my boys, my ...Ngày tạo: 03/05/2014 - 16:04:53
-
EP03.Ngày tạo: 17/03/2013 - 06:33:57
-
Ngày tạo: 28/04/2014 - 12:22:09
-
Directed by Gabriel Pascal Produced by Gabriel Pascal Written by George Bernard Shaw Starring Claude Rains Vivien Leigh Cinematography Jack Hildyard ...Ngày tạo: 08/01/2014 - 00:22:01
-
Ngày tạo: 14/01/2011 - 14:18:25
-
(Rated R 18+) The Super Sexy Saved By The Bell alumni. In Her First Popular Adult Themed Movie. (In Highest Definition Available)Ngày tạo: 07/12/2014 - 08:46:15
-
Ngày tạo: 17/01/2014 - 18:34:43
-
Sex Education in Urdu How to have an Ideal Intercourse? http://www.sexinurdu.com/education/Article/126/ What Sex Positions during Intercourse are Allowed in ...Ngày tạo: 21/12/2009 - 18:42:58
-
New video https://www.youtube.com/watch?v=O3b_zw464Wg George Wallace is a 1997 television film starring Gary Sinise as George Wallace, the former ...Ngày tạo: 05/10/2011 - 13:11:32
-
They make bad look so good! Join http://www.WatchMojo.com and today we'll be counting down the top 10 sexy female movie villains. Check us out at ...Ngày tạo: 12/12/2013 - 15:41:08
-
https://www.youtube.com/watch?v=jxDODv8sFuw.Ngày tạo: 12/11/2015 - 14:39:40
-
Ngày tạo: 29/09/2015 - 10:10:08
-
Great love scene with Johnny Depp and Eva Green in the horror comedy film Dark Shadows.Ngày tạo: 02/11/2012 - 01:53:33
-
In 1947, Humbert Humbert (Jeremy Irons), a European professor of French literature, travels to the United States to take a teaching position in New Hampshire.Ngày tạo: 30/05/2015 - 01:34:03
-
Ngày tạo: 16/10/2013 - 16:33:31
-
Untold Scandal Trailer German (High Quality)Ngày tạo: 01/02/2013 - 22:47:26
-
Phim Ngắn Chàng Trai May Mắn 18+ đây là bộ phim được cắt từ quảng cáo ô tô của Mỹ, Kênh mình mới lập rất mong được sự ủng hộ của các bạn.Ngày tạo: 25/09/2015 - 13:50:29
-
Subscribe to TRAILERS: http://bit.ly/sxaw6h Subscribe to COMING SOON: http://bit.ly/H2vZUn Like us on FACEBOOK: http://goo.gl/dHs73 Blue Is The Warmest ...Ngày tạo: 19/09/2013 - 17:42:10
-
The funniest Scenes from Scary Movie 2. Hope you like it :3 Part 3 is following soon :)Ngày tạo: 09/06/2011 - 15:26:37
-
Chương trình Tour du lịch Thái Lan Giá siêu khuyến mại giá chỉ 5,5 triệu đồng khởi hành ngày 25/3/2015 .Liên hệ Hotline : 0985 945 182 để được tư vấn tốt...Ngày tạo: 04/01/2015 - 01:23:32
-
Please Like Us - https://www.facebook.com/GayPornPlanet.Ngày tạo: 29/01/2015 - 11:13:11
-
18+ During World War II a secret agent (Tang Wei) must seduce, then assassinate an official (Tony Leung Chiu Wai) who works for the Japanese puppet ...Ngày tạo: 25/04/2015 - 14:53:29
-
Ngày tạo: 23/12/2013 - 20:19:23
-
học sinh cấp 3 tập làm phim xvideo 18+.Ngày tạo: 03/08/2014 - 11:19:48
-
Tên phim: Song Hoa Điếm Vietsub - A Frozen Flower Vietsub (2008) Đạo diễn: Yoo Ha Diễn viên: Jo In-sung, Ju Jin-mo, Song Ji-hyo Thể loại: Tâm Lý - Tình ...Ngày tạo: 13/01/2015 - 06:55:43
-
aHBl9p4Y wQ75iEtG 2rPCvGg6 Brandon (Michael Fassbender) is a New Yorker who shuns intimacy with women but feeds his desires with a compulsive ...Ngày tạo: 02/11/2011 - 22:53:24
-
Phim 18+ được nhiều người xem nhất,phim tam ly, phim tinh cam, phim tinh cam tam ly 18+, phim cap 3, phim tâm lý, phim tình cảm tâm lý hay, phim tình cảm ...Ngày tạo: 28/10/2015 - 13:08:48
-
Subscribe to TRAILERS: http://bit.ly/sxaw6h Subscribe to COMING SOON: http://bit.ly/H2vZUn Like us on FACEBOOK:http://goo.gl/dHs73 Follow us on TWITTER: ...Ngày tạo: 08/08/2014 - 14:51:19
-
Part 2 of the making of sex and the city, included in the season 6 dvd's extras. Enjoy!Ngày tạo: 29/03/2013 - 23:30:45
-
Subscribe to JoBlo Movie Trailers: http://bit.ly/JoBloTrailers Zipper TRAILER (HD) Lena Headey, Dianna Agron Sex Thriller Movie 2015 A family man who has it ...Ngày tạo: 22/07/2015 - 17:17:19
-
Ngày tạo: 16/07/2013 - 10:35:52
-
xem phim 18,xem phim 18 người tình thân mật online,xem phim , Phim Online,Top phim hay nhất,Phim người lớn,Xem phim người lớn online,Xem phim Phim ...Ngày tạo: 10/11/2015 - 08:49:28
-
Thailand: Worlds SEX Tourism Capital ☆ Legal Prostitution ☆ Full Documentary HD 2014 Sex Tourism In Thailand ☆ Legal Prostitution ☆ Documentary 2014 ...Ngày tạo: 24/12/2014 - 21:11:57
-
Ông đã có - Châu Huyền Chi - KoHyanchi - Sáng tác : PHẠM NGỌC LOAN THƯ - Một ly nước lớn - Sáng tác : ĐẶNG QUANG HẢI - Đạo diễn : Nhsuchva - Quay ...Ngày tạo: 02/12/2012 - 05:44:32
-
The story is about a woman who lives alone. Her son went to his father in another place. The first character is a maid in a hotel to serve the people. First, she got ...Ngày tạo: 14/01/2014 - 08:23:08
-
Ngày tạo: 05/12/2014 - 01:57:15
-
http://www.nusconnect.org.uk/news/article/wales/Reclaim-the-campus/ Consent cannot be presumed, regardless of social situation and even when consent is ...Ngày tạo: 01/10/2013 - 07:59:27
50 Result of keyword
## Xem Phim Sex Xem Phim Sex Xhamster
- Công cụ tìm clip dựa trên những hệ thống chia sẻ video hàng đầu như youtube, dailymotion. Các bạn sẽ dễ dàng tìm được clip mình cần sau vài thao tác. Chúc các bạn có những giây phút thư giãn thật thoải mái trên TopClipHay.Com.
**Hot Keyword**: **Warning**: fread(): Length parameter must be greater than 0 in **/home/admin/web/thehotvideo.com/public_html/latest.php**on line **5** [Clip Hay](http://topcliphay.com)- [Phim Sex Han Quoc](http://topcliphay.com/phim-sex-han-quoc.html)- [Phim Sex Nhat Ban](http://topcliphay.com/phim-sex-nhat-ban.html)- [Phim Sex Viet Nam](http://topcliphay.com/phim-sex-viet-nam.html)
Copyright 2014 by

WARC-Truncated: length

Server: nginx


markdown:
Trong tiếng Anh, liên từ là các từ nối có nhiệm vụ chính là liên kết hai phần khác biệt của một câu. Có hai loại liên từ là: liên từ đẳng lập và liên từ phụ thuộc.
**1. Những liên từ Đẳng lập (song song)**
Dùng loại liên từ này để nối những các từ loại hoặc cụm từ/ nhóm từ cùng một loại, hoặc những mệnh đề ngang hàng nhau (tính từ với tính từ, danh từ với danh từ …):
Một số liên từ đẳng lập:
**+ AND **( Và)
Ví dụ:
- She learns and listens to music at the same time.
**+ BOTH … AND** ( cả…và)
Ví dụ:
- She is both smart and clever
**+ AS WELL AS **( cũng như)
Ví dụ: He loves flower as well as beautiful sight.
**+NOT ONLY … BUT (ALSO)** ( Không những….mà còn)
Ví dụ:
*-* He’s not only interested in math but also wins the first award about math.
**+OR** (hoặc)
Ví dụ: Hurry up, or you will miss the train.
**+ EITHER…OR**
Ví dụ:
*- He isn’t either good or kind.*
*- I don’t have either books or notebooks.* **+ NEITHER … NOR** ( cũng không)
Ví dụ:
- She has neither husband nor children.
**+ BUT** ( Nhưng)
Ví dụ:
- He is handsome but very mean.
**+ THEN** ( vậy thì, thế thì)
Ví dụ:
- You have eaten nothing; then you must be very hungry.
**+ CONSEQUENTLY** ( kết quả là)
Ví dụ: You didn’t work hard, consequently, he failed the exam.
**+ HOWEVER** ( tuy nhiên)
Ví dụ:
*- *He is a very lazy student; however, he can pass all the exams easily. **+ NEVERTHELESS** (nhưng )
Ví dụ:
- She studies very hard; nevertheless, she always gets bad marks.
**+ STILL, YET**(mặc dầu vậy)
Ví dụ:
*- *I speak to you peaceably; still/yet you will not listen.
- She says she does not love me, yet, I still love her.
**+ OR, ELSE, OTHERWISE** ( nếu không thì)
Ví dụ:
- He has to work harder, or/else/otherwise he will lose the job.
**+ THEREFORE** ( vì vậy mà, nhờ thế mà)
Ví dụ:
- He violated the traffic rules, therefore he was fined
**2. Những liên từ phụ thuộc (chính phụ)**
Loại liên từ phụ thuộc nối kết các nhóm từ, cụm từ hoặc mệnh đề có chức năng khác nhau – mệnh đề phụ với mệnh đề chính trong câu.
Một số liên từ phụ thuộc:
**+ FOR** ( bởi vì)
Ví dụ: He will surely succeed, for (because) he works hard.
**+ WHEREAS** ( trái lại)
Ví dụ:
- He learns hard whereas his friends don’t.
- Wise men love truth whereas fools avoid it.
**+ WHILE** ( trong khi)
Ví dụ:
- they are looking for him while he is sleeping.
**+ BESIDES, MOREOVER** ( bên cạnh đó)
Ví dụ:
- We have to study hard at school; besides, we must pay attention
to physical exercises.
- He stole two watches; moreover, he broke the window.
**+ SO** ( vì vậy mà)
Ví dụ:
- He has finished the work, so he can play games now.
**+ HENCE** (do vậy, vì thế)
Ví dụ:
*- *I have no money now, hence I can buy flower for her.

Server: Apache/2.2.26 (CentOS)


markdown:
-
[Hôm nay (24/11), Quốc hội bầu Chủ tịch Hội đồng Bầu cử quốc gia (24/11)](/tintuc/vn/thoi-su-phap-luat/thoi-su/11942/hom-nay-24-11-quoc-hoi-bau-chu-tich-hoi-dong-bau-cu-quoc-gia)
Trong chương trình làm việc ngày 24/11, Quốc hội sẽ bầu Chủ tịch Hội đồng Bầu cử quốc gia; thông qua một số nghị quyết và biểu quyết thông qua Bộ luật Dân sự (sửa đổi).
-
[Chính thức thành lập Cộng đồng ASEAN (23/11)](/tintuc/vn/thoi-su-phap-luat/thoi-su/11937/chinh-thuc-thanh-lap-cong-dong-asean)
Sáng 22/11, với sự chứng kiến của lãnh đạo các nước đối tác, đối thoại và Tổng Thư ký Liên Hợp quốc, các nhà lãnh đạo ASEAN đã ký Tuyên bố Kuala Lumpur 2015 chính thức thành lập Cộng đồng ASEAN vào ngày ...
-
[‘Không có vùng cấm trong tinh giản biên chế’ (23/11)](/tintuc/vn/thoi-su-phap-luat/thoi-su/11935/%E2%80%98khong-co-vung-cam-trong-tinh-gian-bien-che%E2%80%99)
Riêng Bộ Nội vụ đặt ra chỉ tiêu đến năm 2021 sẽ tinh giản 15% lượng biên chế (quy định tối thiểu là 10%).
-
[Thủ tướng trả lời chất vấn tại kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XIII (19/11)](/tintuc/vn/thoi-su-phap-luat/thoi-su/11906/thu-tuong-tra-loi-chat-van-tai-ky-hop-thu-10-quoc-hoi-khoa-xiii)
Sau đây là toàn văn Báo cáo giải trình và trả lời chất vấn tại kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XIII ngày 18/11/2015 của Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Tấn Dũng.
-
[Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng đăng đàn trả lời hơn 20 câu hỏi của đại biểu (18/11)](/tintuc/vn/thoi-su-phap-luat/thoi-su/11896/thu-tuong-nguyen-tan-dung-dang-dan-tra-loi-hon-20-cau-hoi-cua-dai-bieu)
Hơn 9h sáng ngày 18/11, Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng đăng đàn trả lời 24 câu hỏi của 18 đại biểu Quốc hội. Nội dung những câu hỏi gửi đến Thủ tướng tập trung vào vấn đề kinh tế - xã hội, chống tham nhũng ...
-
[Sẽ có quy định về kết nối internet, chuyển nhượng địa chỉ IP (11/06)](/tintuc/vn/thoi-su-phap-luat/thoi-su/4818/se-co-quy-dinh-ve-ket-noi-internet-chuyen-nhuong-dia-chi-ip)
Trong thời gian gần đây, giữa các doanh nghiệp internet ở Việt Nam đã nảy sinh một số vấn đề về kết nối internet và kết nối qua thông trạm trung chuyển Internet quốc gia (VNIX).
-
[EVN đang bán điện cao hơn giá Thủ tướng cho phép? (10/06)](/tintuc/vn/thoi-su-phap-luat/thoi-su/4811/evn-dang-ban-dien-cao-hon-gia-thu-tuong-cho-phep)
(TVPL) – Với bảng giá điện sinh hoạt hiện nay, EVN đang bán cao hơn mức tối đa mà Thủ tướng cho phép khoảng 0,5%
-
[Lần đầu tiên QH lấy phiếu tín nhiệm các chức danh chủ chốt (10/06)](/tintuc/vn/thoi-su-phap-luat/thoi-su/4810/lan-dau-tien-qh-lay-phieu-tin-nhiem-cac-chuc-danh-chu-chot)
(Chinhphu.vn) – Theo chương trình kỳ họp, hôm nay (ngày 10/6), Quốc hội tiến hành lấy phiếu tín nhiệm đối với người giữ các chức danh chủ chốt do Quốc hội, HĐND bầu hoặc phê chuẩn.
-
[Thanh tra thủy điện vừa và nhỏ: Nhiều sai phạm (08/06)](/tintuc/vn/thoi-su-phap-luat/thoi-su/4808/thanh-tra-thuy-dien-vua-va-nho-nhieu-sai-pham)
(Chinhphu.vn) - Thực hiện lời hứa tại Kỳ họp thứ 4, Quốc hội khóa XIII, Bộ trưởng Bộ Tài nguyên và Môi trường Nguyễn Minh Quang đã gửi đại biểu Quốc hội báo cáo giải trình liên quan đến lĩnh vực thủy điện vừa và nhỏ.
-
[Hơn 90% xe ô tô ở Hà Nội đang đỗ sai quy định (08/06)](/tintuc/vn/thoi-su-phap-luat/thoi-su/4805/hon-90-xe-o-to-o-ha-noi-dang-do-sai-quy-dinh)
Các điểm, bãi đỗ xe công cộng ở Hà Nội được cấp phép chỉ đáp ứng được 8 – 10% nhu cầu đỗ của phương tiện, còn lại số xe đang đỗ tại các điểm bãi đỗ đa phần đều không được cấp phép.
-
[Bộ trưởng GTVT nói về thực hiện lời hứa (07/06)](/tintuc/vn/thoi-su-phap-luat/thoi-su/4804/bo-truong-gtvt-noi-ve-thuc-hien-loi-hua)
(Chinhphu.vn) - Kể từ kỳ họp thứ 2 Quốc hội khoá XIII đến nay, Bộ trưởng Bộ Giao thông vận tải (GTVT) Đinh La Thăng đã nhận được 44 văn bản chất vấn của các đại biểu Quốc hội về: vấn đề đầu tư xây dựng, quản lý, bảo trì kết ...
-
[Bảo hiểm thanh toán cho 144 dịch vụ y tế kỹ thuật cao (07/06)](/tintuc/vn/thoi-su-phap-luat/thoi-su/4802/bao-hiem-thanh-toan-cho-144-dich-vu-y-te-ky-thuat-cao)
TT - Bộ Y tế vừa công bố lấy ý kiến góp ý cho dự thảo quyết định danh mục dịch vụ y tế kỹ thuật cao, chi phí lớn được Quỹ bảo hiểm y tế thanh toán.
-
[Triệt phá đường dây làm giả bột ngọt lớn nhất từ trước tới nay (07/06)](/tintuc/vn/thoi-su-phap-luat/thoi-su/4800/triet-pha-duong-day-lam-gia-bot-ngot-lon-nhat-tu-truoc-toi-nay)
Ngày 6.6, tin từ Công an TP.Huế cho biết vừa làm rõ đường dây làm giả bột ngọt lớn nhất từ trước tới nay và thu giữ một số lượng lớn tang vật.
-
[Thông tin giật mình về các cây xăng ở HN (06/06)](/tintuc/vn/thoi-su-phap-luat/thoi-su/4792/thong-tin-giat-minh-ve-cac-cay-xang-o-hn)
Đối chiếu với những quy chuẩn về điều kiện kinh doanh của một cây xăng, trên địa bàn Thủ đô, có lẽ rất khó tìm được một cây xăng… đạt chuẩn.
-
[Giá điện sản xuất sẽ tăng, điện sinh hoạt giảm (06/06)](/tintuc/vn/thoi-su-phap-luat/thoi-su/4789/gia-dien-san-xuat-se-tang-dien-sinh-hoat-giam)
Giá điện áp dụng cho các ngành sản xuất sẽ tăng thêm từ 2% đến 7% (tính trên giá điện bình quân), tùy vào mức điện áp và giờ tiêu thụ điện.
-
[Khoán xe công liệu có thể tiết kiệm ngân sách Nhà nước? (05/06)](/tintuc/vn/thoi-su-phap-luat/thoi-su/4786/khoan-xe-cong-lieu-co-the-tiet-kiem-ngan-sach-nha-nuoc)
(VOV) -Các cơ quan Nhà nước đang thực hiện cơ chế khoán cho kinh phí chung, chứ chưa thực hiện cơ chế khoán đối với xe công.
-
[Giới hạn quyền công dân cần quy định rõ trong luật (04/06)](/tintuc/vn/thoi-su-phap-luat/thoi-su/4780/gioi-han-quyen-cong-dan-can-quy-dinh-ro-trong-luat)
(Chinhphu.vn) - Các đại biểu Quốc hội cho rằng những giới hạn về quyền của con người, quyền cơ bản của công dân phải được quy định cụ thể trong luật, để tránh tình trạng giới hạn tràn lan.
-
[Bế tắc dạy bơi (04/06)](/tintuc/vn/thoi-su-phap-luat/thoi-su/4778/be-tac-day-boi)
TT - Tỉ lệ trẻ 10-15 tuổi biết bơi ở Đồng Tháp và Tiền Giang - miệt sông nước chằng chịt - là 36%, còn tại Nghệ An và Hà Tĩnh tỉ lệ trẻ biết bơi chỉ vỏn vẹn 10%.
-
[Không đổi tên nước, khẳng định vai trò lãnh đạo của Đảng (04/06)](/tintuc/vn/thoi-su-phap-luat/thoi-su/4776/khong-doi-ten-nuoc-khang-dinh-vai-tro-lanh-dao-cua-dang)
TT - Ngày 3-6, Quốc hội thảo luận tại hội trường về nội dung dự thảo sửa đổi Hiến pháp năm 1992, đa số ý kiến ủng hộ quan điểm không nên đổi tên nước và duy trì điều 4 quy định về sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam.
-
[Lái xe sẽ được học cách sơ cứu người tai nạn (04/06)](/tintuc/vn/thoi-su-phap-luat/thoi-su/4775/lai-xe-se-duoc-hoc-cach-so-cuu-nguoi-tai-nan)
Cảnh sát, thanh tra giao thông, lái xe và lực lượng tình nguyện viên sẽ được phổ biến kỹ năng sơ cấp cứu tai nạn giao thông.
7lời bình
Bỏ phiếu tín nhiệm
Đợt bỏ phiếu đầu tiên cũng phản ánh khá sát với thực tại những gì đang diễn ra.
(Đặng Vĩnh Cửu)
Rồi sao nữa?
Ờ có kết quả rồi sao nữa? Có lấy cho vui thế ko?
(Nguyễn Trường Giang)
góp ý kiến
thật tuyệt vời
(đây là cuộc cách mạng sâu sắc được cử tri quan tam)
Xác nhận kết quả
Thật vui khi xem bảng kết quả bỏ phiếu. Thật đáng tiếc những người điều hành đất nước lại có số tín nhiệm quá thấp
(Trần Hồng Quang)
Rất tốt
Sau khi có kết quả rồi hì sao????????????????????????????
(nguyen co hoc)
Góc nhìn thẳng
Thự trạng hiện nay ý tưởng thì quá tốt nhưng làm thì chưa tốt thậm trí chỉ là hình thức.
(tranvanben)
Hòa cả làng
hòa cả làng, cả làng cùng vui
(Nguyễn văn Diến)

Cache-Control: private

Content-Type: text/html; charset=utf-8

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Access-Control-Allow-Headers: Content-Type


markdown:
(
[Pháp luật](/cat/phap-luat)) - Tại cơ quan điều tra, Dương Chí Dũng đã khai nhận việc mình có “bồ” và không tiếc tiền cưng phụng cho người phụ nữ này. Theo thông tin xác minh, đây không phải là người phụ nữ “ngoài luồng” duy nhất của vị cựu Chủ tịch Vinalines nổi tiếng lắm tiền nhiều của này. ![ Dương Chí Dũng lấy tiền ở đâu để mua nhà cho "bồ nhí"?](http://cdn9.truongtansang.net/files/2013/10/tien-duong-chi-dung-151013-4.jpg)
Dương Chí Dũng lấy tiền ở đâu để mua nhà cho "bồ nhí"?
Tuy nhiên, người phụ nữ có tên là PTT được ông cưng phụng nhất. Bằng chứng là khi người phụ nữ này than thở không đủ tiền mua căn hộ chung cư vì “kịch kim” chỉ có 600 triệu đồng thì Dũng mua luôn cho 2 căn hộ thuộc dạng cao cấp nhất nhì Hà Nội.
![ Bên trên cao ốc Skycity, nơi Dương Chí Dũng bỏ tiền mua nhà cho "bồ".](http://cdn9.truongtansang.net/files/2013/10/tien-duong-chi-dung-151013.jpg)
Bên trên cao ốc Skycity, nơi Dương Chí Dũng bỏ tiền mua nhà cho "bồ".
Đầu tiên là căn hộ 29… nằm ở tầng 29 tòa nhà Skycity, 88 Láng Hạ, Đống Đa, Hà Nội. Mỗi căn hộ ở đây được trang bị tiện nghi cực kỳ cao cấp, có giá từ 3-5 tỉ đồng.
Tiếp theo là căn hộ ở tầng 8, tòa nhà chung cư, văn phòng cao cấp Pacific Place, số 83 Lý Thường Kiệt, phường Trần Hưng Đạo, Hà Nội. Các căn hộ ở đây có thể xếp vào hàng “xa hoa” với giá mỗi m2 lên tới 4.000 USD. Mỗi căn hộ có giá từ 3-5 tỉ đồng.
Để làm vui lòng người tình của mình, cựu Chủ tịch Vinalines đã chi ra tròm trèm chục tỉ. Kết quả là 2 người có quan hệ gần gũi và có con. Đáng nói hơn, ngôi nhà Dương Chí Dũng đang sống với vợ cả cũng nằm ở đường Nguyên Hồng, cách nhà “bồ” chỉ một đoạn đường.
Sau khi Dương Chí Dũng vướng vào vòng lao lý, Cơ quan điều tra đã xác định, căn hộ này mặc dù do bà PTT đứng tên nhưng kỳ thực lại là tiền của Dương Chí Dũng. Vậy nên, cả 2 căn hộ cao cấp này đều bị kê biên.
![ Cao ốc Skycity](http://cdn9.truongtansang.net/files/2013/10/tien-duong-chi-dung-151013-2.jpg)
Cao ốc Skycity
Để có được số tiền nuôi bồ nhí, con riêng, Dũng đã “gật đầu” với những “giao dịch ma” với khoản tiền “hoa hồng” lên tới cả triệu đô la.
Một trong những phi vụ đó là mua sắm ụ nổi 83M gây ra thiệt hại khoảng 335,5 tỉ đồng.
Trong phi vụ này, Dũng đóng vai trò chủ mưu, ký quyết định phê duyệt chủ trương, phê duyệt đầu tư và chỉ đạo cấp dưới lập báo cáo khảo sát không đúng thực tế để hợp thức thủ thục mua ổ nổi đã hỏng.
Thông qua một công ty môi giới hàng hải, Vinalines đã lập đoàn khảo sát ụ nổi 83M ở Nakhodka, Nga. Các thành viên đoàn khảo sát đều biết việc ụ nổi này được sản xuất năm 1965 ở Nhật Bản, bị hư hỏng nhiều, không còn hoạt động và đã bị đăng kiểm Nga dừng phân cấp.
Giá ụ nổi được công ty Nakhodka đưa ra đàm phán là dưới 5 triệu đô la.
Nhằm mục đích tạo ra một “giao dịch ma” rút tiền nhà nước, khi về Việt Nam, Dũng chỉ đạo cấp dưới: Không mua ụ nổi 83M trực tiếp từ Nakhodka mà mua qua công ty môi giới AP.
Giá mua qua AP được hóa phép lên 9 triệu đô la.
![ Tòa nhà Pacific Place.](http://cdn9.truongtansang.net/files/2013/10/tien-duong-chi-dung-151013-3.jpg)
Tòa nhà Pacific Place.
Sau đó qua một số thao tác “phù phép” tiền vận chuyển, sửa chữa, lai dắt… số tiền đã lên đến 14,1 rồi 19,5 triệu đô la.
Số tiền mà “đường dây” của Dương Chí Dũng nhận “lại quả” từ công ty AP lên đến 1,66 triệu đô la.
“Đệ tử ruột” của Dũng là Trần Hải Sơn đã nhận tiền từ ông Goh Hoon Seow, Giám đốc AP rồi “kính chuyển” cho “các sếp”.
Nhận được đồng tiền quá dễ dàng nên Dương Chí Dũng cũng khá “rộng tay” với đàn em. Dũng quyết luôn: “Chia theo tỉ lệ 10 tỉ đồng cho anh, 10 tỉ đồng cho anh Phúc, còn lại cho em (Sơn – PV)”
Xem cái cách mà Sơn chuyển tiền tỉ cho Dương Chí Dũng, Mai Văn Phúc nhẹ như đưa vài tờ giấy, người ta mới hiểu đồng tiền các “đại gia” Vinalines này kiếm dễ dàng như thế nào…
(PetroTimes)
[banbientap@truongtansang.net](mailto:banbientap@truongtansang.net?subject=Bài viết: Dương Chí Dũng (Vinalines) lấy tiền ở đâu để mua nhà cho "bồ nhí"?)


markdown: Mỹ phẩm Eone - Chuyên Son Môi The Face Shop cam kết hàng chính hãng, giá tốt nhất cho khách hàng. Hàng trăm sản phẩm sẵn có khác : Kem Bb Cream, phấn phủ, má hồng, màu mắt, dưỡng da.....The Face Shop, Skinfood, Nature Republic, TonyMoly.....mời quý khách hàng truy cập: Website : " mypham.eone.vn " Yahoo : eonevn Facebook: facebook.com/eone.vn Tell : 0934 280 189 ( Ms Phương ) 1, Son môi Lovely Me:ex Lip Tint Stick The Face Shop Trọng lượng: 4.5g Giới thiệu sản phẩm : Đúng như tên gọi của nó (Lovely có nghĩa là đáng yêu, dễ thương), dòng sản phẩm son dưỡng môi Lovely The Face Shop sẽ giúp các bạn gái trẻ xinh xắn và nữ tính hơn. Sản phẩm chiết xuất từ thành phần tự nhiên kết hợp với công thức đặc biệt vừa có tác dụng dưỡng ẩm, chống khô môi đồng thời lâu trôi, chống nắng hiệu quả. Bên cạnh đó, màu hồng sen dịu dàng kết hợp với hương trái cây ngọt ngào, son môi LOVELY MEEX LIP TINT STICK – SPF 13 mang lại cho bạn gái đôi môi căng mọng, thật quyến rũ. Sản phẩm được thiết kế nhỏ gọn, xinh xắn nên bạn có thể bỏ vào ví hay túi xách và mang theo bên mình mọi lúc, mọi nơi. Công dụng: Dưỡng môi, chống nắng Màu sắc : 01- hồng nhạt, 02- hồng đậm, 03- cam Son Môi Lovely Me:ex Lip Tint Stick 02 - 190.000 VNĐ Son Môi Lovely Me:ex Lip Tint Stick 01 - 190.000 VNĐ Son Môi Lovely Me:ex Lip Tint Stick 03 - 190.000 VNĐ 2, Son Môi Lovely Me:ex Milky Tint The Face Shop Dung tích : 4ml Đặc trưng : Son tint dạng sữa mới ra của The face shop, không trôi, không khô môi , lên màu xinh design lại dễ thuơng. Màu Sắc : cam, hồng Son Sữa Màu Cam - 170.000 VNĐ Son sữa màu hồng - 170.000 VNĐ 3, Son Môi Face it All About Lipstick Moisture Dung tích : 3.5g Loại da : Mọi loại da Đề nghị : Thoa một lớp son mỏng, bặm môi nhẹ với khăn giấy để lấy đi phần son thừa. Thoa lại một lần nữa sẽ giúp giữ màu lâu hơn. Đặc trưng : Son thỏi dưỡng ẩm với kết cấu mềm mại đem lại đôi môi căng mọng và giàu ẩm. Cách sử dụng : Thoa đều sản phẩm lên môi. Mãu màu : PK101, PK102, PK103, OR201, OR203, RD301 Face it All About Moisture PK101 - 190.000 VNĐ Face it All About Moisture PK102 - 190.000 VNĐ Face it All About Moisture PK103 - 190.000 VNĐ Face it All About Moisture OR201 - 190.000 VNĐ Face it All About Moisture OR203 - 190.000 VNĐ Face it All About Moisture RD301 - 190.000 VNĐ 4, Son Môi Face it All About Lipstick Glossy RD301 Dung tích : 3.5g Loại da : Mọi loại da Đề nghị : Thoa một lớp son mỏng, bặm môi nhẹ với khăn giấy để lấy đi phần son thừa. Thoa lại một lần nữa sẽ giúp giữ màu lâu hơn. Đặc trưng : Son thỏi tạo độ bóng cho làn môi, giúp môi căng mọng và toả sáng. Cách sử dụng : Thoa đều sản phẩm lên môi. Mã Màu : RD301 Face it All About Glossy RD301 - 190.000 VNĐ 5,Son Dưỡng Môi Tint Lip Blame Trọng Lượng : 10g Đây là sản phẩm son 2 trong 1, phần quả cherry bên trong là lớp dưỡng, bên ngoài là lớp tint lên màu đáng yêu. Với dưỡng chất chiết xuất từ hoa quả thiên nhiên, giúp cho làn môi mềm mượt và không bị khô. Màu sắc : hồng, cam, đỏ Son dưỡng Tint Lip Blame hồng - 190.000 VNĐ Son dưỡng Tint Lip Blame cam - 190.000 VNĐ Son dưỡng Tint Lip Blame đỏ - 190.000 VNĐ 6, Son Lòng Môi Aqua Tint Dung tích : 5g Đặc trưng : dòng son tint mới của The Face Shop lên màu rất đẹp và tươi . Màu sắc : đỏ, hồng Son Tint đỏ - 140.000 VNĐ Son Tint hồng - 150.000 VNĐ 7, Son dưỡng không màu Lip Care Stick Dung tích : 3.8g Đặc trưng : Sự lựa chọn lý tưởng làn da môi khô và bong tróc. Có 2 sự lựa chọn: Punica (Lựu) và Lemon (Chanh). Cách sử dụng : Thoa đều khắp vùng môi khô, nứt nẻ. Thoa lại khi cần. Son dưỡng chanh - 130.000 VNĐ Son dưỡng lựu - 130.000 VNĐ 8. Son Bóng Pure My Lips Dung tích : 4.5g Đặc trưng : Son bóng chiết xuất từ xoài, collagen thực vật biển giúp chống nhăn và làm sáng màu môi. Cách sử dụng : Sử dụng trước hoặc sau khi thoa son, chấm một ít giữa môi và tán nhẹ sản phẩm ra. Mã màu : 01, 02, 03, 04, 05 Son bóng màu 01 Pure Red - 140.000 VNĐ Son bóng màu 02 Celeb Pink - 140.000 VNĐ Son bóng màu 03 Juicy Peach - 140.000 VNĐ Son bóng màu 04 Lucid Purple - 140.000 VNĐ Son bóng màu 05 Chic Brown - 140.000 VNĐ Phương thức thanh toán HƯỚNG DẪN MUA HÀNG CHỌN SẢN PHẨM Chị em vui lòng chọn sản phẩm trực tiếp trên Website " mypham.eone.vn" hoặc tại gian hàng của shop trên 123mua.vn. Để được tư vấn sản phẩm và giải đáp thắc mắc chị em liên hệ : 1. Call : 0934 280 189 ( Ms Phương ) _ mỹ phẩm Eone trực điện thoại 24/24 2. Yahoo : eonevn _mỹ phẩm Eone trực online 24/24 CÁCH THỨC ĐẶT HÀNG 1. Call : 0934 280 189 ( Ms Phương ) _ mỹ phẩm Eone trực điện thoại 24/24 2. Yahoo : eonevn _ mỹ phẩm Eone trực online 24/24 3. Đặt trực tiếp trên website : " mypham.eone.vn " PHƯƠNG THỨC GIAO HÀNG VÀ PHÍ SHIP * Đối với khách hàng tại Hà Nội : Với đội ngũ vận chuyển đông đảo, Mỹ phẩm Eone sẽ ship hàng MIỄN PHÍ tận nơi trong thời gian sớm nhất VỚI MỌI ĐƠN HÀNG ( trong vòng 4 tiếng chậm từ khi xác nhận đơn hàng).Khi nhân viên giao hàng đến nơi, Chị em kiểm tra hàng thoải mái trước khi nhận, phát hiện hàng không chính hãng mỹ phẩm Eone đền gấp 10 lần.Khách hàng tại HN nhận hàng và thanh toán cho nhân viên giao hàng. * Đối với khách hàng tại Hồ CHí Minh, Vũng Tàu, Nha Trang, Đồng Nai, Trà Vinh, Lâm Đồng, Huế, Nghệ An......và các tỉnh thành khác: Cách thức thanh toán : Sau khi đã chọn được sản phẩm ưng ý, quý khách hàng chuyển đúng số tiền đặt hàng vào tài khoản của MyPham.eone.vn để được xác nhận đơn hàng sớm nhất : Số TK : 00 11 00 403 6841 Tên TK : NGUYỄN THỊ PHƯƠNG Ngân hàng : sở giao dịch Vietcombank Hà Nội Sau khi chuyển khoản xong, khách hàng vui lòng nhắn tin vào số 0934 280 189 tên và địa chỉ nhận hàng, mypham.eone.vn sẽ cho người ship hàng ngay sau đó . Thời gian nhận hàng : - với khách hàng có địa chỉ tại các thành phố ( tp HCM, tp Đà Nẵng, tp Vinh, tp Pleiku....), hôm nay mỹ phẩm Eone gửi hàng, 100% hàng sẽ đến vào ngày mai. - với khách hàng có địa chỉ ở xã, huyện nhận hàng trong vòng 36 tiếng. Phí ship : ĐƠN HÀNG TRÊN 1 TRIỆU : FREE SHIP ĐƠN HÀNG DƯỚI 1 TRIỆU : phí ship chuyển phát nhanh cũng khá rẻ ( vd : 1 bb power 35k), khách hàng mua càng nhiều sản phẩm thì phí ship càng rẻ ( ví dụ : 3bb power phí ship 50k....) + Địa chỉ KH ở trong các thành phố ( vd : tp Hồ Chí Minh, tp Đà Nẵng,tp Vũng Tàu, tp Vinh.....): phí ship khách hàng có thể chuyển khoản cùng tiền hàng hoặc tự thanh toán với bên chuyển phát nhanh khi nhận hàng. + Địa chỉ KH không phải trong các thành phố (vd : xã Tân Phước-huyện Tân Thành-Bà Rịa Vũng Tàu....)hí ship KH vui lòng chuyển khoản cùng tiền hàng ( vì bên chuyển phát nhanh không có dịch vụ thu tiền ở các xã, huyện ) Liên hệ mua hàng và tư vấn: Shop mỹ phẩm Hàn Quốc xách tay 169, Minh Khai, Hai Bà Trưng, HN 35 Lê Đức Thọ, Mỹ Đình, Từ Liêm, Hà Nội Tel: Ms Phương 0934 280 189 Nick: eonevn Facebook: facebook.com/eone.vn Web: http://mypham.eone.vn/

Cache-control: private, max-age=0