markdown:
###### naruto phan 1|naruto full|xem naruto tap cuoi|naruto shippuuden ss1|naruto ss1 full|naruto ss1 tron bo|tron bo naruto phan 1|tong hop naruto phan 1|tai naruto phan 1|down naruto phan 1|xem naruto phan 1
![ ](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/hinh/Naruto.jpg)
### Thông tin phim
————————————–
Naruto ( NARUTO—ナルト— ?, tiếng Latinh là NARUTO) là manga Nhật Bản bằng bằng văn bản và minh họa bởi tác giả Kishimoto Masashi, đã được dựng thành anime (phim hoạt hình Nhật). Nhân vật chính là Uzumaki Naruto, một thiếu niên ồn ào, hiếu động, một ninja luôn muốn tìm cách khẳng định mình để được mọi người công nhận, rất muốn trở thành Hokage.
Season 1 được sản xuất bởi Studio Pierrot và Aniplex đã công chiếu khắp Nhật Bản trên mạng lưới truyền hình TV Tokyo và mạng lưới hoạt hình truyền hình vệ tinh Animax vào ngày 3 tháng
[ ](http://vi.wikipedia.org/wiki/3_th%C3%A1ng_10)10 năm 2002 kéo dài trong 9 mùa, kết thúc vào năm 2007 và chuyển sang phần tiếp theo là Shippuuden.
———————————————
# Phần 1 có tổng cộng 220 tập
### Tập 1 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-1-viet-sub.html)
### Tập 2 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-2-viet-sub.html)
### Tập 3 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-3-viet-sub.html)
### Tập 4 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-4-viet-sub.html)
### Tập 5 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-5-viet-sub.html)
### Tập 6 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-6-viet-sub.html)
### Tập 7 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-7-viet-sub.html)
### Tập 8 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-8-viet-sub.html)
### Tập 9 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-9-viet-sub.html)
### Tập 10 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-10-viet-sub.html)
### Tập 11 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-11-viet-sub.html)
### Tập 12 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-12-viet-sub.html)
### Tập 13 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-13-viet-sub.html)
### Tập 14 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-14-viet-sub.html)
### Tập 15 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-15-viet-sub.html)
### Tập 16 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-16-viet-sub.html)
### Tập 17 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-17-viet-sub.html)
### Tập 18 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-18-viet-sub.html)
### Tập 19 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-19-viet-sub.html)
### Tập 20 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-20-viet-sub.html)
### Tập 21 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-21-viet-sub.html)
### Tập 22 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-22-viet-sub.html)
### Tập 23 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-23-viet-sub.html)
### Tập 24 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-24-viet-sub.html)
### Tập 25 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-25-viet-sub.html)
### Tập 26 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-26-viet-sub.html)
### Tập 27 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-27-viet-sub.html)
### Tập 28 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-28-viet-sub.html)
### Tập 29 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-29-viet-sub.html)
### Tập 30 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-30-viet-sub.html)
### Tập 31 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-31-viet-sub.html)
### Tập 32 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-32-viet-sub.html)
### Tập 33 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-33-viet-sub.html)
### Tập 34 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-34-viet-sub.html)
### Tập 35 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-35-viet-sub.html)
### Tập 36 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-36-viet-sub.html)
### Tập 37 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-37-viet-sub.html)
### Tập 38 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-38-viet-sub.html)
### Tập 39 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-39-viet-sub.html)
### Tập 40 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-40-viet-sub.html)
### Tập 41 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-41-viet-sub.html)
### Tập 42 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-42-viet-sub.html)
### Tập 43 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-43-viet-sub.html)
### Tập 44 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-44-viet-sub.html)
### Tập 45 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-45-viet-sub.html)
### Tập 46 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-46-viet-sub.html)
### Tập 47 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-47-viet-sub.html)
### Tập 48 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-48-viet-sub.html)
### Tập 49 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-49-viet-sub.html)
### Tập 50 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-50-viet-sub.html)
### Tập 51 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-51-viet-sub.html)
### Tập 52 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-52-viet-sub.html)
### Tập 53 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-53-viet-sub.html)
### Tập 54 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-54-viet-sub.html)
### Tập 55 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-55-viet-sub.html)
### Tập 56 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-56-viet-sub.html)
### Tập 57 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-57-viet-sub.html)
### Tập 58 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-58-viet-sub.html)
### Tập 59 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-59-viet-sub.html)
### Tập 60 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-60-viet-sub.html)
### Tập 61 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-61-viet-sub.html)
### Tập 62 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-62-viet-sub.html)
### Tập 63 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-63-viet-sub.html)
### Tập 64 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-64-viet-sub.html)
### Tập 65 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-65-viet-sub.html)
### Tập 66 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-66-viet-sub.html)
### Tập 67 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-67-viet-sub.html)
### Tập 68 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-68-viet-sub.html)
### Tập 69 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-69-viet-sub.html)
### Tập 70 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-70-viet-sub.html)
### Tập 71 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-71-viet-sub.html)
### Tập 72 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-72-viet-sub.html)
### Tập 73 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-73-viet-sub.html)
### Tập 74 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-74-viet-sub.html)
### Tập 75 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-75-viet-sub.html)
### Tập 76 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-76-viet-sub.html)
### Tập 77 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-77-viet-sub.html)
### Tập 78 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-78-viet-sub.html)
### Tập 79 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-79-viet-sub.html)
### Tập 80 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-80-viet-sub.html)
### Tập 81 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-81-viet-sub.html)
### Tập 82 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-82-viet-sub.html)
### Tập 83 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-83-viet-sub.html)
### Tập 84 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-84-viet-sub.html)
### Tập 85 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-85-viet-sub.html)
### Tập 86 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-86-viet-sub.html)
### Tập 87 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-87-viet-sub.html)
### Tập 88 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-88-viet-sub.html)
### Tập 89 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-89-viet-sub.html)
### Tập 90 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-90-viet-sub.html)
### Tập 91 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-91-viet-sub.html)
### Tập 92 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-92-viet-sub.html)
### Tập 93 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-93-viet-sub.html)
### Tập 94 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-94-viet-sub.html)
### Tập 95 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-95-viet-sub.html)
### Tập 96 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-96-viet-sub.html)
### Tập 97 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-97-viet-sub.html)
### Tập 98 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-98-viet-sub.html)
### Tập 99 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-99-viet-sub.html)
### Tập 100 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-100-viet-sub.html)
### Tập 101 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-101-viet-sub.html)
### Tập 102 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-102-viet-sub.html)
### Tập 103 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-103-viet-sub.html)
### Tập 104 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-104-viet-sub.html)
### Tập 105 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-105-viet-sub.html)
### Tập 106 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-106-viet-sub.html)
### Tập 107 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-107-viet-sub.html)
### Tập 108 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-108-viet-sub.html)
### Tập 109 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-109-viet-sub.html)
### Tập 110 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-110-viet-sub.html)
### Tập 111 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-111-viet-sub.html)
### Tập 112 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-112-viet-sub.html)
### Tập 113 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-113-viet-sub.html)
### Tập 114 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-114-viet-sub.html)
### Tập 115 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-115-viet-sub.html)
### Tập 116 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-116-viet-sub.html)
### Tập 117 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-117-viet-sub.html)
### Tập 118 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-118-viet-sub.html)
### Tập 119 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-119-viet-sub.html)
### Tập 120 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-120-viet-sub.html)
### Tập 121 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-121-viet-sub.html)
### Tập 122 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-122-viet-sub.html)
### Tập 123 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-123-viet-sub.html)
### Tập 124 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-124-viet-sub.html)
### Tập 125 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-125-viet-sub.html)
### Tập 126 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-126-viet-sub.html)
### Tập 127 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-127-viet-sub.html)
### Tập 128 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-128-viet-sub.html)
### Tập 129 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-129-viet-sub.html)
### Tập 130 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-130-viet-sub.html)
### Tập 131 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-131-viet-sub.html)
### Tập 132 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-132-viet-sub.html)
### Tập 133 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-133-viet-sub.html)
### Tập 134 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-134-viet-sub.html)
### Tập 135 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-135-viet-sub.html)
### Tập 136 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-136-viet-sub.html)
### Tập 137 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-137-viet-sub.html)
### Tập 138 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-138-viet-sub.html)
### Tập 139 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-139-viet-sub.html)
### Tập 140 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-140-viet-sub.html)
### Tập 141 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-141-viet-sub.html)
### Tập 142 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-142-viet-sub.html)
### Tập 143 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-143-viet-sub.html)
### Tập 144 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-144-viet-sub.html)
### Tập 145 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-145-viet-sub.html)
### Tập 146 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-146-viet-sub.html)
### Tập 147 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-147-viet-sub.html)
### Tập 148 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-148-viet-sub.html)
### Tập 149 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-149-viet-sub.html)
### Tập 150 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-150-viet-sub.html)
### Tập 151 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-151-viet-sub.html)
### Tập 152 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-152-viet-sub.html)
### Tập 153 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-153-viet-sub.html)
### Tập 154 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-154-viet-sub.html)
### Tập 155 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-155-viet-sub.html)
### Tập 156 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-156-viet-sub.html)
### Tập 157 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-157-viet-sub.html)
### Tập 158 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-158-viet-sub.html)
### Tập 159 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-159-viet-sub.html)
### Tập 160 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-160-viet-sub.html)
### Tập 161 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-161-viet-sub.html)
### Tập 162 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-162-viet-sub.html)
### Tập 163 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-163-viet-sub.html)
### Tập 164 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-164-viet-sub.html)
### Tập 165 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-165-viet-sub.html)
### Tập 166 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-166-viet-sub.html)
### Tập 167 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-167-viet-sub.html)
### Tập 168 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-168-viet-sub.html)
### Tập 169 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-169-viet-sub.html)
### Tập 170 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-170-viet-sub.html)
### Tập 171 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-171-viet-sub.html)
### Tập 172 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-172-viet-sub.html)
### Tập 173 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-173-viet-sub.html)
### Tập 174 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-174-viet-sub.html)
### Tập 175 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-175-viet-sub.html)
### Tập 176 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-176-viet-sub.html)
### Tập 177 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-177-viet-sub.html)
### Tập 178 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-178-viet-sub.html)
### Tập 179 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-179-viet-sub.html)
### Tập 180 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-180-viet-sub.html)
### Tập 181 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-181-viet-sub.html)
### Tập 182 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-182-viet-sub.html)
### Tập 183 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-183-viet-sub.html)
### Tập 184 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-184-viet-sub.html)
### Tập 185 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-185-viet-sub.html)
### Tập 186 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-186-viet-sub.html)
### Tập 187 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-187-viet-sub.html)
### Tập 188 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-188-viet-sub.html)
### Tập 189 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-189-viet-sub.html)
### Tập 190 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-190-viet-sub.html)
### Tập 191 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-191-viet-sub.html)
### Tập 192 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-192-viet-sub.html)
### Tập 193 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-193-viet-sub.html)
### Tập 194 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-194-viet-sub.html)
### Tập 195 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-195-viet-sub.html)
### Tập 196 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-196-viet-sub.html)
### Tập 197 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-197-viet-sub.html)
### Tập 198 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-198-viet-sub.html)
### Tập 199 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-199-viet-sub.html)
### Tập 200 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-200-viet-sub.html)
### Tập 201 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-201-viet-sub.html)
### Tập 202 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-202-viet-sub.html)
### Tập 203 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-203-viet-sub.html)
### Tập 204 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-204-viet-sub.html)
### Tập 205 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-205-viet-sub.html)
### Tập 206 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-206-viet-sub.html)
### Tập 207 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-207-viet-sub.html)
### Tập 208 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-208-viet-sub.html)
### Tập 209 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-209-viet-sub.html)
### Tập 210 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-210-viet-sub.html)
### Tập 211 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-211-viet-sub.html)
### Tập 212 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-212-viet-sub.html)
### Tập 213 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-213-viet-sub.html)
### Tập 214 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-214-viet-sub.html)
### Tập 215 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-215-viet-sub.html)
### Tập 216 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-216-viet-sub.html)
### Tập 217 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-217-viet-sub.html)
### Tập 218 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-218-viet-sub.html)
### Tập 219 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-219-viet-sub.html)
### Tập 220 –
[Xem phim](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/naruto-phan-1-tap-220-viet-sub.html)
—————————————–
# Phần 2
[Xem tại đây](http://narutoshippuuden.animevietsub.net/tron-bo-naruto-phan-2)

Cache-Control: max-age=600, private, must-revalidate


markdown:
# Ngắm nhà đẹp của Lâm Tâm Như
##
Căn hộ được nàng Cách cách mua từ năm 2006 và nằm trên một con phố yên tĩnh tại Thượng Hải.
>>
[Lâm Tâm Như nữ tính vai trần]()
>>
[Lâm Tâm Như được tặng 999 bông hồng]()
![]()
|
|
Căn hộ của Lâm Tâm Như nằm tại một khu phố yên tĩnh tại Thượng Hải.
Khi Lâm Tâm Như chia sẻ hình ảnh về căn hộ của cô, một số tờ báo đưa tin rằng đây là căn nhà mà nàng Cách cách được một đại gia tặng. Bác bỏ tin đồn này, nữ diễn viên nổi tiếng xứ Đài nói: "Sao có thể thế được, lấy đâu ra đại gia. Tôi đã phải chịu cực khổ "dầm mưa, dãi nắng" trên phim trường để có tiền mua đấy". Lâm Tâm Như tậu căn hộ này từ 5 năm trước, nhà cô ở gần biệt thự của Tô Hữu Bằng. Trước đây, khi người đẹp còn yêu đạo diễn Đường Quý Lễ, phóng viên từng có lần bắt gặp anh ở lại căn hộ này qua đêm.
Bận rộn với công việc, Lâm Tâm Như rất ít khi ở nhà, vì thế cô cho thuê căn hộ với giá khoảng 6.000 USD (khoảng 125 triệu đồng) mỗi tháng. Mặc dù được trả giá khá cao nhưng người đẹp không muốn bán căn hộ này, bởi: "Nơi này có địa thế rất tốt, yên tĩnh và kín đáo".
|
|
|
|
Căn hộ được decor với nội thất sang trọng mang phong cách cổ điển.
**Nguyễn Hương** [Từ Hy Viên phản hồi tin đồn bị chồng đánh thậm tệ (28/3)](http://ngoisao.net/tin-tuc/hau-truong/chau-a/tu-hy-vien-phan-hoi-tin-don-bi-chong-danh-tham-te-3174379.html) [Người đẹp phim nóng Nhật tàn tạ theo năm tháng (28/3)](http://ngoisao.net/tin-tuc/hau-truong/chau-a/nguoi-dep-phim-nong-nhat-tan-ta-theo-nam-thang-3174167.html) [Dàn mỹ nhân 'Thủy Hử', 'Tam Quốc' ngày ấy, bây giờ (27/3)](http://ngoisao.net/tin-tuc/hau-truong/chau-a/dan-my-nhan-thuy-hu-tam-quoc-ngay-ay-bay-gio-3174121.html) [Trương Trí Lâm cầu hôn vợ sau 14 năm chung sống (27/3)](http://ngoisao.net/tin-tuc/hau-truong/chau-a/truong-tri-lam-cau-hon-vo-sau-14-nam-chung-song-3174038.html) [Phạm Băng Băng được quản lý đại gia yêu chiều (27/3)](http://ngoisao.net/tin-tuc/hau-truong/chau-a/pham-bang-bang-duoc-quan-ly-dai-gia-yeu-chieu-3173904.html)
|
|![](http://c0.f21.img.vnecdn.net/2013/11/15/169adbcaca64b9f63d32274215f62054.jpg)
![](http://c0.f21.img.vnecdn.net/2013/11/15/169adbcaca64b9f63d32274215f62054.jpg)
[Tim xem nhiều nhất](#) [Người đẹp phim nóng Nhật tàn tạ theo năm tháng](http://ngoisao.net/tin-tuc/hau-truong/chau-a/nguoi-dep-phim-nong-nhat-tan-ta-theo-nam-thang-3174167.html) [Trương Trí Lâm cầu hôn vợ sau 14 năm chung sống](http://ngoisao.net/tin-tuc/hau-truong/chau-a/truong-tri-lam-cau-hon-vo-sau-14-nam-chung-song-3174038.html) [Tạ Đình Phong im lặng trước tin Vương Phi bầu hai tháng](http://ngoisao.net/tin-tuc/hau-truong/chau-a/ta-dinh-phong-im-lang-truoc-tin-vuong-phi-bau-hai-thang-3162659.html) [Từ Hy Viên phản hồi tin đồn bị chồng đánh thậm tệ](http://ngoisao.net/tin-tuc/hau-truong/chau-a/tu-hy-vien-phan-hoi-tin-don-bi-chong-danh-tham-te-3174379.html) [Can Lộ Lộ tái xuất với chiếc cằm nhọn hoắt](http://ngoisao.net/tin-tuc/hau-truong/chau-a/can-lo-lo-tai-xuat-voi-chiec-cam-nhon-hoat-3163879.html) [Dàn mỹ nhân 'Thủy Hử', 'Tam Quốc' ngày ấy, bây giờ](http://ngoisao.net/tin-tuc/hau-truong/chau-a/dan-my-nhan-thuy-hu-tam-quoc-ngay-ay-bay-gio-3174121.html) [Chương Tử Di khoe bụng phẳng lỳ, dẹp tin đồn bầu bí](http://ngoisao.net/tin-tuc/hau-truong/chau-a/chuong-tu-di-khoe-bung-phang-ly-dep-tin-don-bau-bi-3174415.html)
|
|![](http://c0.f21.img.vnecdn.net/2015/03/02/38131e92199e594686f2996986452c43.jpg)
![](http://c0.f21.img.vnecdn.net/2015/03/02/38131e92199e594686f2996986452c43.jpg)
[Những mỹ nhân mặt căng phồng](http://ngoisao.net/tin-tuc/hau-truong/chau-a/10-my-nhan-mat-cang-phong-thieu-tu-nhien-3147181.html) ![](http://c0.f21.img.vnecdn.net/2015/03/02/a56d83e7df03f2db7e2560173e6e5dbf.jpg)
![](http://c0.f21.img.vnecdn.net/2015/03/02/a56d83e7df03f2db7e2560173e6e5dbf.jpg)

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

Content-Type: text/html

Connection: close

Set-Cookie: device_env=4; expires=Sun, 05-Apr-2015 17:21:37 GMT; path=/; domain=vnexpress.net

Content-Encoding: gzip

Vary: Accept-Encoding


markdown:
TRƯỜNG TIỂU HỌC VÀ TRƯỜNG THPT NGUYỄN SIÊU
Trường Tiểu học và THPT Nguyễn Siêu được thành lập theo quyết định số 1679/QĐ-UB ngày 11/9/1991 và quyết định số 2860/QĐ-UB ngày 31/7/1993 của UBND TP Hà Nội; Quyết định đổi tên trường và mô hình tư thục số 617/QĐ-UBND ngày 19/3/2010 của quận Cầu Giấy và quyết định chuyển đổi tên trường và mô hình tư thục số 5672/QĐ-UB ngày 15/11/2010 của UBND TP Hà Nội.
Sáng lập trường là Nhà giáo Ưu tú Nguyễn Trọng Vĩnh - nguyên Đại tá QĐNDVN - Chủ tịch HĐQT - Hiệu trưởng trường THPT; Nhà giáo Dương Thị Thịnh - Phó Chủ tịch HĐQT - Hiệu trưởng trường Tiểu học.
Trường được xây dựng với nguồn vốn hợp pháp trên khuôn viên gần 10.000 m
2tại phường Yên Hòa, Cầu Giấy, Hà Nội với các lớp học, sân chơi đảm bảo đúng theo tiêu chuẩn xây dựng trường học Việt Nam, với các trang thiết bị ngang tầm Quốc tế (như tiêu chuẩn về an ninh, thiết bị dạy và học…)
Vinh dự mang tên danh nhân văn hóa Nguyễn Văn Siêu - nhà giáo dục lớn trong thế kỷ XIX được vinh danh là Thần Siêu, trường nằm trong hệ thống các trường phổ thông của thành phố, chịu sự chỉ đạo, quản lý nhà nước và chuyên môn của Phòng Giáo dục Quận Cầu Giấy; Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội.
Trường dạy theo chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam, chương trình tiếng Anh; Toán; Khoa học Quốc tế với phương pháp giáo dục tiên tiến của Thế kỷ XXI, từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai.
Nhà trường chú trọng tới việc giáo dục toàn diện, kết hợp học tập với kỹ năng thực hành, kỹ năng sống, đào tạo học sinh trở thành những công dân có tri thức toàn diện, tự chủ và sáng tạo trong hội nhập Quốc tế.
Trường có đội ngũ giáo viên quản lý gồm các nhà giáo ưu tú nhiều năm trong nghề, các giáo viên dạy giỏi, giáo viên trẻ có tinh thần trách nhiệm cao; có năng lực chuyên môn tốt, phương pháp dạy luôn đổi mới, sáng tạo phù hợp với đối tượng học sinh. Một đội ngũ giáo viên người nước ngoài dạy tiếng Anh, Toán và Khoa học theo chương trình Quốc tế.
Học sinh Nguyễn Siêu học 2 buổi / ngày, ăn nghỉ trưa tại trường, có xe ôtô chất lượng cao và giáo viên phụ trách đưa đón.
Với mục tiêu "
*Vì hạnh phúc gia đình - Vì tiến bộ xã hội. Thầy mẫu mực - Trò chăm ngoan, học giỏi*", chất lượng giáo dục của nhà trường luôn được đặt lên hàng đầu.
Qua 20 năm xây dựng và phát triển, với sự đồng hành của cha mẹ học sinh, sự phấn đấu nỗ lực của thầy và trò, nhà trường đã gặt hái được nhiều thành tích về dạy và học cũng như các giải thưởng khác.
Giữ vững danh hiệu "Trường chuẩn Quốc gia", nhà trường đang từng bước chuyển đổi mô hình thành "Trường dịch vụ giáo dục trình độ chất lượng cao" ngang tầm các trường tiên tiến trong khu vực và thế giới.

Set-Cookie: SESS7802c157c04abb00b24babfccc210461=3bd94c9790b462e870dca7244c5de48a; expires=Tue, 21-Apr-2015 20:36:58 GMT; path=/; domain=.nguyensieu.edu.vn

Cache-Control: must-revalidate

Vary: User-Agent

Content-Type: text/html; charset=utf-8


markdown:
|
|![](http://img.vietgiaitri.com/style_images/blank.gif)
[
[Lựa chọn](#thongtin)]
Tình khúc Lam Phương - Đường về quê hương
|
|Ca sĩ |
|![ Tình khúc Lam Phương - Đường về quê hương](http://cover.vietgiaitri.com/cover/thumb/tn_62796]DVQH.jpg)
![ Tình khúc Lam Phương - Đường về quê hương](http://cover.vietgiaitri.com/cover/thumb/tn_62796]DVQH.jpg)
**Thể loại** [Hải Ngoại](/album-moi/hai-ngoai-3.vgt)| [Album Hải Ngoại hay nhất](/album-hay-nhat/hai-ngoai-3.vgt) **Ngày gửi** **Xem** **Xem video** **Xem Video** **Giới thiệu**:
Chưa có
|
|**BHV tenbaihat gửi 8577**để được cài làm nhạc chờ cho ĐTDĐ
**Album: Super guitar dancing** **Ca sĩ:** [Ricky King](/tim-album-nhac/ricky king) ![ Album: Relaxation with guitar](http://cover.vietgiaitri.com/cover/thumb/tn_32703]relaxation with guitar .jpg)
**Album: Relaxation with guitar** **Ca sĩ:** [Johan Onvlee](/tim-album-nhac/johan onvlee) ![ Album: Guitar on fire](http://cover.vietgiaitri.com/cover/thumb/tn_31565]guitar on fire .jpg)
**Album: Guitar on fire** **Ca sĩ:** [Alex Fox](/tim-album-nhac/alex fox) ![ Album: English guitar music](http://cover.vietgiaitri.com/cover/thumb/tn_30955]english guitar music .jpg)
**Album: English guitar music** **Ca sĩ:** [John Williams](/tim-album-nhac/john williams) ![ Album: Romantic guitar (CD2)](http://cover.vietgiaitri.com/cover/thumb/tn_29244]romantic guitar cd1 .jpg)
**Album: Romantic guitar (CD2)** **Ca sĩ:** [Không lời](/tim-album-nhac/khong loi) [Xem album nhạc mới](/album-moi) [Nhạc mai thien van](/tim-bai-hat/mai thien van), [Nhạc tuan hung](/tim-ca-si/tuan hung), [Nhạc bang kieu](/tim-tac-gia/bang kieu), [Nhạc ngoc son](/tim-bai-hat/ngoc son), [Nhạc trinh cong son](/tim-loi-bai-hat/trinh cong son), [Nhạc uyen trang](/tim-ca-si/uyen trang), [Nhạc trinh cong son](/tim-ca-si/trinh cong son), [Nhạc lam chan khang](/tim-tac-gia/lam chan khang), [Nhạc nhac hoa tau](/tim-album-nhac/nhac hoa tau), [Nhạc quang dung](/tim-tac-gia/quang dung), [Nhạc dan nguyen](/tim-album-nhac/dan nguyen), [Nhạc lam chan khang](/tim-ca-si/lam chan khang), [Nhạc giao linh](/tim-bai-hat/giao linh), [Nhạc quang dung](/tim-ca-si/quang dung), [Chơi phỏm](http://mobivui.net/gomobi.html), [Nhạc bang kieu](/tim-album-nhac/bang kieu), [Nhạc khanh phuong](/tim-bai-hat/khanh phuong), [Nhạc trinh cong son](/tim-album-nhac/trinh cong son), [Nhạc saka truong tuyen](/tim-album-nhac/saka truong tuyen), [Nhạc phi nhung](/tim-album-nhac/phi nhung), [Nhạc huong lan](/tim-album-nhac/huong lan), [Nhạc long nhat](/tim-album-nhac/long nhat), [Nhạc cam ly](/tim-loi-bai-hat/cam ly), [Nhạc nhu quynh](/tim-tac-gia/nhu quynh), [Nhạc minh tuyet](/tim-album-nhac/minh tuyet), [Nhạc duy khanh](/tim-bai-hat/duy khanh), [Nhạc nguyen ngoc ngan](/tim-bai-hat/nguyen ngoc ngan), [Nhạc nhac dance](/tim-tac-gia/nhac dance), [Nhạc le quyen](/tim-loi-bai-hat/le quyen), [Nhạc dam vinh hung](/tim-ca-si/dam vinh hung), [Nhạc che linh](/tim-tac-gia/che linh), [Nhạc tuan hung](/tim-tac-gia/tuan hung), [Nhạc hoa tau](/tim-album-nhac/hoa tau), [Nhạc cat tuyen](/tim-ca-si/cat tuyen), [Nhạc quang le](/tim-bai-hat/quang le), [Nhạc anh tho](/tim-bai-hat/anh tho), [Nhạc ngoc lan](/tim-tac-gia/ngoc lan), [Nhạc dan truong](/tim-ca-si/dan truong), [Nhạc duy khanh](/tim-tac-gia/duy khanh), [Nhạc huong lan](/tim-bai-hat/huong lan), [Nhạc cat tuyen](/tim-album-nhac/cat tuyen), [Nhạc che linh](/tim-album-nhac/che linh), [Nhạc dan truong](/tim-tac-gia/dan truong), [Nhạc le quyen](/tim-ca-si/le quyen), [Nhạc cam ly](/tim-ca-si/cam ly), [Nhạc nhu quynh](/tim-album-nhac/nhu quynh), [Nhạc ngoc son](/tim-album-nhac/ngoc son), [Nhạc chau khai phong](/tim-ca-si/chau khai phong), [Nhạc thanh tuyen](/tim-ca-si/thanh tuyen), [Nhạc duy khanh](/tim-ca-si/duy khanh), [Nhạc truong vu](/tim-album-nhac/truong vu), [Nhạc duy khanh](/tim-album-nhac/duy khanh), [Nhạc hoai linh](/tim-tac-gia/hoai linh), [Nhạc quoc dai](/tim-bai-hat/quoc dai), [Nhạc cam ly](/tim-tac-gia/cam ly), [Nhạc dam vinh hung](/tim-loi-bai-hat/dam vinh hung), [Nhạc tuan vu](/tim-album-nhac/tuan vu), [Nhạc ly hai](/tim-ca-si/ly hai), [Nhạc nhac dance](/tim-bai-hat/nhac dance), [Nhạc nguyen ngoc ngan](/tim-tac-gia/nguyen ngoc ngan), [Nhạc mai quoc huy](/tim-album-nhac/mai quoc huy), [Nhạc nguyen ngoc ngan](/tim-album-nhac/nguyen ngoc ngan), [Nhạc lam chan huy](/tim-tac-gia/lam chan huy), [Nhạc phi nhung manh quynh](/tim-ca-si/phi nhung manh quynh), [Nhạc ngoc lan](/tim-ca-si/ngoc lan), [Nhạc quoc dai](/tim-ca-si/quoc dai), [Nhạc dan truong](/tim-album-nhac/dan truong), [Nhạc paris by night](/tim-bai-hat/paris by night), [Nhạc mai thien van](/tim-ca-si/mai thien van), [Nhạc thanh tuyen](/tim-tac-gia/thanh tuyen), [Nhạc ngoc son](/tim-tac-gia/ngoc son), [Nhạc nhu quynh](/tim-loi-bai-hat/nhu quynh), [Nhạc huong lan](/tim-ca-si/huong lan), [Nhạc hoai linh](/tim-loi-bai-hat/hoai linh), [Chơi tiến lên](http://mobivui.net/gomobi.html), [Nhạc minh tuyet](/tim-loi-bai-hat/minh tuyet), [Nhạc giang truong](/tim-ca-si/giang truong), [Nhạc nguyen ngoc ngan](/tim-ca-si/nguyen ngoc ngan), [Nhạc khanh phuong](/tim-album-nhac/khanh phuong), [Nhạc dam vinh hung](/tim-tac-gia/dam vinh hung), [Nhạc tuan vu](/tim-bai-hat/tuan vu), [Nhạc pham truong](/tim-tac-gia/pham truong), [Nhạc tam doan](/tim-tac-gia/tam doan), [Nhạc dan truong](/tim-bai-hat/dan truong), [Nhạc lam phuong](/tim-tac-gia/lam phuong), [Nhạc ngoc son](/tim-loi-bai-hat/ngoc son), [Nhạc ngoc lan](/tim-bai-hat/ngoc lan), [Nhạc hoai linh](/tim-ca-si/hoai linh), [Nhạc luong gia huy](/tim-tac-gia/luong gia huy), [Nhạc luong gia huy](/tim-album-nhac/luong gia huy), [Nhạc lam phuong](/tim-album-nhac/lam phuong), [Nhạc mai quoc huy](/tim-ca-si/mai quoc huy), [Nhạc quang le](/tim-loi-bai-hat/quang le), [Nhạc ly hai](/tim-loi-bai-hat/ly hai), [Game Mobi army](http://mobivui.net/mobiarmy.html), [Nhạc nhac dance](/tim-loi-bai-hat/nhac dance), [Nhạc chau khai phong](/tim-bai-hat/chau khai phong), [Nhạc lam phuong](/tim-bai-hat/lam phuong), [Nhạc tuan vu](/tim-tac-gia/tuan vu), [Nhạc ly hai](/tim-album-nhac/ly hai), [Nhạc khanh phuong](/tim-ca-si/khanh phuong), [Nhạc uyen trang](/tim-album-nhac/uyen trang), [Nhạc quang le](/tim-ca-si/quang le), [Nhạc manh quynh](/tim-album-nhac/manh quynh), [Nhạc uyen trang](/tim-bai-hat/uyen trang), [Chơi xì xách](http://mobivui.net/gomobi.html), [Nhạc lien khuc](/tim-bai-hat/lien khuc), [Nhạc mai thien van](/tim-album-nhac/mai thien van), [Tải game avatar](http://taigameavatar.net/), [Chơi xì tố](http://mobivui.net/gomobi.html), [Nhạc duy manh](/tim-bai-hat/duy manh), [Nhạc nhac hoa tau](/tim-ca-si/nhac hoa tau), [Nhạc hoa tau](/tim-ca-si/hoa tau), [Nhạc hoai linh](/tim-bai-hat/hoai linh), [Nhạc hoai linh](/tim-album-nhac/hoai linh), [Nhạc quang le](/tim-album-nhac/quang le), [Nhạc tam doan](/tim-ca-si/tam doan), [Nhạc thanh tuyen](/tim-album-nhac/thanh tuyen), [Nhạc lam chan huy](/tim-ca-si/lam chan huy), [Tải game avatar](http://mobivui.net/avatar.html), [Nhạc quoc dai](/tim-album-nhac/quoc dai), [Nhạc lam chan khang](/tim-album-nhac/lam chan khang), [Nhạc le quyen](/tim-album-nhac/le quyen), [Nhạc che linh](/tim-ca-si/che linh), [Nhạc tuan vu](/tim-ca-si/tuan vu), [Nhạc cao thai son](/tim-ca-si/cao thai son), [Nhạc duy manh](/tim-album-nhac/duy manh), [Nhạc minh tuyet](/tim-tac-gia/minh tuyet), [Nhạc dan nguyen](/tim-ca-si/dan nguyen), [Nhạc chau khai phong](/tim-tac-gia/chau khai phong), [Chơi caro](http://mobivui.net/gomobi.html), [Nhạc minh tuyet](/tim-ca-si/minh tuyet), [Nhạc truong vu](/tim-ca-si/truong vu), [Nhạc lien khuc](/tim-loi-bai-hat/lien khuc), [Nhạc nhu quynh](/tim-ca-si/nhu quynh), [Nhạc ngoc son](/tim-ca-si/ngoc son), [Nhạc quang dung](/tim-album-nhac/quang dung), [Nhạc paris by night](/tim-album-nhac/paris by night), [Nhạc duy khanh](/tim-loi-bai-hat/duy khanh), [Nhạc tuan hung](/tim-loi-bai-hat/tuan hung), [Nhạc lam phuong](/tim-ca-si/lam phuong), [Nhạc anh tho](/tim-ca-si/anh tho), [Nhạc anh tho](/tim-tac-gia/anh tho), [Nhạc ngoc lan](/tim-album-nhac/ngoc lan), [Nhạc tuan hung](/tim-album-nhac/tuan hung), [Nhạc chau khai phong](/tim-album-nhac/chau khai phong), [Nhạc phi nhung manh quynh](/tim-album-nhac/phi nhung manh quynh), [Nhạc cam ly quoc dai](/tim-ca-si/cam ly quoc dai), [Nhạc trinh cong son](/tim-tac-gia/trinh cong son), [Nhạc tam doan](/tim-album-nhac/tam doan), [Nhạc manh quynh](/tim-loi-bai-hat/manh quynh), [Nhạc manh quynh](/tim-ca-si/manh quynh), [Nhạc giang truong](/tim-album-nhac/giang truong), [Nhạc nhac dance](/tim-ca-si/nhac dance), [Nhạc giao linh](/tim-album-nhac/giao linh), [Nhạc lien khuc](/tim-album-nhac/lien khuc), [Nhạc cam ly](/tim-album-nhac/cam ly), [Nhạc saka truong tuyen](/tim-ca-si/saka truong tuyen), [Chơi ba cây](http://mobivui.net/gomobi.html), [Nhạc pham truong](/tim-ca-si/pham truong), [Nhạc pham truong](/tim-album-nhac/pham truong), [Nhạc khanh phuong](/tim-tac-gia/khanh phuong), [Nhạc trinh cong son](/tim-bai-hat/trinh cong son), [Nhạc duy manh](/tim-ca-si/duy manh), [Nhạc bang kieu](/tim-ca-si/bang kieu), [Nhạc lam chan huy](/tim-album-nhac/lam chan huy), [Nhạc truong vu](/tim-tac-gia/truong vu), [Game Ninja school](http://mobivui.net/ninjaschool.html), [Nhạc manh quynh](/tim-bai-hat/manh quynh), [Chơi bộ binh](http://mobivui.net/gomobi.html), [Nhạc duong ngoc thai](/tim-album-nhac/duong ngoc thai), [Nhạc truong vu](/tim-loi-bai-hat/truong vu), [Nhạc ly hai](/tim-tac-gia/ly hai), [Nhạc cat tuyen](/tim-tac-gia/cat tuyen), [Nhạc luong gia huy](/tim-ca-si/luong gia huy), [Nhạc paris by night](/tim-ca-si/paris by night), [Nhạc pham truong](/tim-bai-hat/pham truong), [Nhạc nhac dance](/tim-album-nhac/nhac dance), [Nhạc anh tho](/tim-loi-bai-hat/anh tho), [Nhạc duy manh](/tim-tac-gia/duy manh), [Nhạc cam ly quoc dai](/tim-album-nhac/cam ly quoc dai), [Nhạc giao linh](/tim-ca-si/giao linh), [Nhạc anh tho](/tim-album-nhac/anh tho), [Nhạc phi nhung](/tim-tac-gia/phi nhung), [Chơi cờ tướng](http://mobivui.net/gomobi.html), [Nhạc manh quynh](/tim-tac-gia/manh quynh), [Nhạc long nhat](/tim-tac-gia/long nhat), [Nhạc phi nhung](/tim-loi-bai-hat/phi nhung), [Nhạc huong lan](/tim-loi-bai-hat/huong lan), [Nhạc dam vinh hung](/tim-bai-hat/dam vinh hung), [Nhạc hoa tau](/tim-bai-hat/hoa tau), [Nhạc duong ngoc thai](/tim-ca-si/duong ngoc thai), [Nhạc dan truong](/tim-loi-bai-hat/dan truong), [Nhạc ly hai](/tim-bai-hat/ly hai), [Nhạc phi nhung](/tim-ca-si/phi nhung), [Nhạc long nhat](/tim-ca-si/long nhat), [Nhạc dam vinh hung](/tim-album-nhac/dam vinh hung)
|
|Siêu Mua [-](http://www.vietgiaitri.com/sitemap/) **Sitemap** [-](http://diendan.vietgiaitri.com/lofiversion/index.php) **Bản rút gọn** [-](http://game.vietgiaitri.com/kho-game.vgt) **Kho Game** [-](http://www.vietgiaitri.com/show-hot-tags/) **Hot tags** [-](http://tofaco.com) **Tofaco** **Ongame mobi**

Pragma: public


markdown:
Ăn gì để hạ huyết áp?
Lương y: BÀNG CẨM
Bệnh cao huyết áp liên quan chặt chẽ
đến việc ăn uống. Khoa
học đã chứng minh, một số thức ăn
thường ngày có tác dụng làm hạ huyết áp, bài
viết này liệt kê ra để giúp người bệnh
thực hiện chế biến món ăn phù hợp:
Cá: Cá là một trong những thức ăn động vật tốt nhất của người bệnh cao huyết áp, cá là “lương thực” cho não, ăn cá phòng=2 0trị bệnh mạch máu, tim - não đã được khoa học chứng minh. Cá chứa nhiều acid nucleinic, cung cấp cho cơ thể nhiều vitamin và chất khoáng, đặc biệt là nguyên tố canxi, kẽm, iod, sắt, mangan… giúp duy trì huyết áp ở trạng thái bình thường. Cá ao, cá sông và cá biển đều có giá trị làm thuốc, ăn cá biển một cách thích đáng càng tốt hơn.
Hàu (Mẫu lệ): Có vị mặn, chát, tính hơi hàn. Các nhà y học hiện đại Trung Hoa nghiên cứu cho thấy, thịt hàu chứa nhiều nguyên tố kẽm, mỗi 100g hàu tươi chứa 9,39mg kẽm. Thường ăn thịt hàu giúp phòng trị bệnh cao huyết áp và não trúng phong (tai biến mạch máu não).
Tôm khô: Tôm khô giàu chất dinh dưỡng, vị ngọt, tính ấm, là vật phẩm quý giá dùng bổ thận tráng dương. Hàm lượng canxi trong tôm rất cao, mỗi 100g tôm khô chA 9a 991mg canxi, cao nhất mà không có thức ăn nào có thể so sánh được. Do vậy, thường ăn tôm khô, giúp bổ sung canxi, phòng ngừa cao huyết áp.
Tỏi: Vị cay, tính ấm. Tỏi chứa allycin và selen, cùng giúp hạ huyết áp. Các chất chính trong tỏi là tinh dầu với các sulfur và polysulfur de vinyle, là thành phần tạo ra mùi tỏi, giúp làm giảm chất béo trong huyết thanh và trong gan, gây ra một chuỗi phản ứng sinh hóa liên hoàn, làm huyết áp giảm xuống. Selen ngăn tiểu cầu tích tụ và phòng ngừa máu đông, trợ giúp cho huyết áp bình thường. Cho nên, các chuyên gia kiến nghị, người bệnh cao huyết áp vào mỗi sáng lúc bụng đói ăn 1-2 tép tỏi ngâm giấm đường, nhất định đạt hiệu quả trong việc ổn định huyết áp.
Củ hành: Vị ngọt, cay, t=C 3nh bình. Củ hành chứa nhiều canxi, thường ăn củ hành giúp bổ sung canxi, có tác dụng hỗ trợ giảm huyết áp. Các nhà khoa học còn khám phá rằng, củ hành chứa prostaglandins và thành phần kích hoạt hoạt tính của fibrin tan trong máu. Những thành phần này là chất giãn mạch, giúp làm giảm áp lực của động mạch và giãn mạch vành, bên cạnh còn tác dụng tiêu hủy các chất gây tăng huyết áp như catecholamine… vừa hạ huyết áp, vừa làm cho huyết áp ổn định.
Hành: Vị cay, tính ấm. Hành chứa prostaglandins A1 tựa như chất kích tố. Có tác dụng hạ áp nhất định, hơn nữa chứa nhiều kali và canxi, giúp ích cho việc hạ áp.
Rau tề thái (cỏ tâm giác): Vị ngọt, tính bình. Có tác dụng thanh nhiệt giải độc, tiêu viêm cầm máu, bình can hạ áp. Rau tế thái chứa các chất cholin, ruti noside, flavonoid… có tác dụng hạ áp. Dùng rau tế thái và cỏ mực vừa đủ sắc chung, mỗi ngày 1 thang, đạt hiệu quả hạ huyết áp tốt hơn. Thường ăn rau tề thái có ích cho việc phòng ngừa bệnh cao huyết áp và cao huyết áp do bệnh thận.
Cúc hoa: Vị cay, đắng, tính hơi hàn. Các thành phần tinh dầu, flavonoid… có tác dụng hạ áp nhẹ.
Câu kỷ tử: Vị ngọt, tính bình. Có chứa lyciumanid, bêta-caroten và nhiều vitamin, bảo vệ thần kinh thị giác, giảm áp, điều tiết chức năng miễn dịch cơ thể. Người ta thường nói: “Muốn đổi can phong, tất thường ăn câu kỷ”.
Rau cần: Tính mát, vị ngọt, cay, có tác dụng thanh nhiệt bình can, lương huyết khu phong. Rau cần chứa nhiều chất hạ áp, làm mạch máu trương nở, huyết áp tụt xuống. Có thể dùng riêng để vA Ft nước cốt, thêm một ít đường đen, uống chung với nước chín nguội, hay lấy phần rễ giúp hạ áp mạnh để sắc uống, ngày 2 lần, huyết áp tụt xuống thấy rõ. Lá cần chứa thành phần hạ áp ngang bằng với thân rễ, không nên bỏ đi. Có 2 loại: Rau cần khô và rau cần nước, cần khô tác dụng hạ áp hơn cần nước.
Cà dái dê: Tính mát, vị ngọt, có tác dụng mát máu thông kinh lạc, chứa vitamin A, nhóm B, C, P. Chức năng đặc thù là giảm tính giòn và tính thẩm thấu của các mao mạch, tăng cường sức gắn kết và sức tu chỉnh của các mao mạch và tế bào, có tác dụng phòng ngừa chảy máu do vỡ mạch, làm cho các mao mạch luôn giữ ở trạng thái bình thường. Là thức ăn huyền diệu phòng trị bệnh cao huyết áp, bệnh mạch máu tim-não.
Cà chua: Tính bình, vị ngọt, chua, có tác dụng thanh nhiệt giải độc, lương huyết bình can, hạ áp. Cà chua chứa các thành phần bêta-caroten, vitamin P… có hiệu quả nhất định đối với người bệnh cao huyết áp do xơ cứng động mạch và vi mạch giòn yếu, kể cả người bệnh mạch vành, và người bệnh cao mỡ máu. Người bệnh cao huyết áp hàng ngày kiên trì ăn 2 quả cà chua sống, giúp ích nhiều trong việc phòng trị bệnh.
Dưa hấu: Vị ngọt, tính mát. Dưa hấu ngoài việc không chứa chất béo ra, dịch quả dưa hấu hầu như chứa đủ các thành phần dinh dưỡng theo nhu cầu của cơ thể. Thành phần đường trong dưa có tác dụng hạ áp, hạt dưa và vỏ dưa đều có tác dụng hạ áp.
Bí đao: Là thức ăn nhiều kali, ít natri, giúp hạ áp, lợi tiểu, vị nhạt, tC3nh mát. Thường ăn bí đao giúp ích nhiều cho người bệnh cao huyết áp, bệnh thận và béo phì.
Tàu hũ ki: Là chế phẩm từ đậu, giá trị dinh dưỡng cao. Vị ngọt, tính mát, giúp giảm cholesterol, được xem là thực phẩm sức khỏe cho người bệnh cao huyết áp, xơ cứng động mạch.
Đậu hà lan: Là thức ăn điển hình nhiều kali, ít natri, một thực phẩm phòng trị cao huyết áp. Vị ngọt, tình bình. Do vậy, người bệnh cao huyết áp nên ăn đậu hà lan, tác dụng hạ áp sẽ tốt hơn.
Đậu xanh: Có tác dụng thanh nhiệt giải độc, tiêu thũng lợi thủy. Vị ngọt, tính mát. Thường ăn đậu xanh và chế phẩm đậu xanh giúp thông kinh mạch, hạ áp. Món giá đậu xanh xào thích hợp cho người bệnh cao huyết áp=2 0và bệnh mạch vành vào mùa hè, thu.

Server: Apache

Accept-Ranges: bytes


markdown:
/uploads/c2mythai/2010_12/vi-tri-tuong-doi-cua-hai-duong-tron.ppt
Tác giả bài viết: Giang
Tài khoản
Mật khẩu
Giáo viên.
Học sinh.
Phụ huynh học sinh.
Khách vãng lai.
Email: admin@pgdlanggiang.edu.vn

Content-Language: vi

Cache-Control: no-cache, pre-check=0, post-check=0

Pragma: no-cache

Content-Encoding: x-gzip

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Set-Cookie: nv3c_Vbap7_nvvithemever=xg%2C%2C; expires=Mon, 28-Mar-2016 17:19:00 GMT; path=/; domain=.pgdlanggiang.edu.vn; httponly


markdown:
# Chuyện Tình Tuổi Teen
Phim Chuyện Tình Tuổi Teen - About Love 2005 (
[2005](http://phimck.com/year/2005/trang-1.html))
Diễn viên:
[Trần Bá Lâm](http://phimck.com/dien-vien-Trần+Bá+Lâm/trang-1.html), [Ito Misaki](http://phimck.com/dien-vien-Ito+Misaki/trang-1.html), [Kase Ryo](http://phimck.com/dien-vien-Kase+Ryo/trang-1.html), [Tsukamoto Takashi](http://phimck.com/dien-vien-Tsukamoto+Takashi/trang-1.html), [Phạm Hiểu Huyên](http://phimck.com/dien-vien-Phạm+Hiểu+Huyên/trang-1.html), [,](http://phimck.com/dien-vien-/trang-1.html)
Đạo diễn:
[Yi Zhi Yan](http://phimck.com/dao-dien-Yi+Zhi+Yan/trang-1.html), [Cheung Yat Bai](http://phimck.com/dao-dien-Cheung+Yat+Bai/trang-1.html), [,](http://phimck.com/dao-dien-/trang-1.html)
Thời lượng: 110 phút
Thể loại:
[Tình Cảm](http://phimck.com/the-loai-phim-tinh-cam_3/trang-1.html),
Quốc gia:
[Trung Quốc](http://phimck.com/quoc-gia-trung-quoc_4/trang-1.html),
Câu chuyện thứ hai diễn ra ở Đài Bắc. Không muốn chịu đựng cảm giác cô đơn nên Ah Si (Mavis Phạm) tìm đến người bạn Tecchan (Ryo Kase), một du học sinh Nhật Bản. Tecchan yêu Ah Si nhưng vẫn đưa cô đi tìm người bạn trai… Trong khoảnh khắc Ah Si chợt cảm thấy bình yên đến lạ... Đây là giai điệu nhẹ nhàng của nốt trầm.
Và cuối cùng là một khoảng lặng cho câu chuyện ở Thượng Hải. Xiao Yun (Lý Tiểu Lộ) thầm yêu anh chàng du học sinh người Nhật Shuhei (Takashi Tsukamoyo) đang thuê phòng của nhà cô. Cô lặng lẽ ở bên anh trong những lúc anh vui cũng như khi anh buồn. Ngày tiễn anh về Nhật, cô chỉ nói với anh một câu duy nhất, mà mãi một năm sau Shuhei mới biết được ý nghĩa thật sự của nó, Te quiero – I love you

Cache-Control: private

Pragma: private

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


markdown:
[Hoạt Hình](http://phimhc.com/the-loai-phim-hoat-hinh_4/page-1.html)» [Harem Anime](http://phimhc.com/the-loai-phim-harem-anime_39/page-1.html)»
Happy Lesson
# Happy Lesson
![ Xem Phim](skin/newskin/images/watch.png)
![ Xem Phim](skin/newskin/images/watch.png)
![ Xem Phim](skin/newskin/images/watch-ads.png)
![ Xem Phim](skin/newskin/images/watch-ads.png)
![ Happy Lesson Poster](http://d.f11.photo.zdn.vn/upload/original/2012/12/17/17/39/1355740797869588_574_574.jpg)
**Tên phim:** Happy Lesson **Tựa gốc:** Kho Anime Việt Sub **Đạo diễn:** [Akira Suzuk](http://phimhc.com/dao-dien/Akira+Suzuk.html), **Diễn viên:** **Năm sản xuất:** [2003](http://phimhc.com/year/2003.html)
**Tình trạng:** [13 End] **Thời gian:** 13 Tập **Quốc gia:** [Nhật Bản](http://phimhc.com/quoc-gia-nhat-ban-6/page-1.html), **Thể loại:** [Hoạt Hình](http://phimhc.com/the-loai-phim-hoat-hinh-4/page-1.html), [Harem Anime](http://phimhc.com/the-loai-phim-harem-anime-39/page-1.html),
### Giới thiệu
Đang Chiếu:
**13 End**. Điểm IMDb: **5**. Số Tập: **13 Tập**
Cập Nhật Ngày:
**18-12-2012 05:29 am**
Bỗng nhiên Chitose Hitotose nhận được quyền thừa hưởng căn nhà từ bố mẹ. Để nhận được quyền thừa hưởng Chitose phải sống cùng 5 cô gái , 5 người mẹ , 5 giáo viên của cậu ở trường. Chỉ với mục đích đào tào Chitose thành con người hoàn hảo. Chitose sẽ phải làm như thế nào với sự quan tâm quá mức đặc biệt này.
[được](http://phimhc.com/phim/happy-lesson-5814.html) **Happy Lesson** **5**/10 (13 bình chọn)
Bạn chưa bình chọn cho phim này.

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0


markdown:
Đăng lúc: 11:25 pm - ngày 21/02/2014 | Hết hạn: 28/02/2014 |
chị ở bên topic địa chỉ phẫu thuật mũi thái lan..chị thấy cái cô phi thanh vân mới ra sữa tắm và kem trắng da toàn thân..có mẹ nào xài chưa? cho chị xin ý kiến được không... chị nghe mấy bà bạn chị bảo xài trắng lắm..kem mầu trắng luôn không phải kem trộn..xài cả bộ 7 ngày là mởn da...thấy cô này quảng cáo là nguyên liệu nhập hoàn toàn từ hàn quốc..có ai xài thì cho chị cái ý kiến đi..chị đang định xài thử vì dạo này đi biển về đen quá...chị search ra cái hình nó nè...
- Có thể bạn đang hiểu sai về mụn cám ? 21/02/2014
- Mình bán dầu dừa handmade và mỹ phẩm Hàn, mong các mẹ quan tâm ạ. 21/02/2014
- Cách Trị Nám Da Sau Sinh Hiệu Quả Từ Thiên Nhiên 21/02/2014
- Cách dùng mặt nạ cà rốt để có làn da trắng sáng, sạch mụn 21/02/2014
- Kem Dưỡng Da Eucerin Hyaluron Filler chống lão hóa da, mờ nếp nhăn Xuất xứ ( Đức ) 21/02/2014
- Sữa dê trắng da, trị thâm, trị mụn, trị nám và tàn nhan :) 21/02/2014
- Xin cho em ý kiến về Cream trắng da Alon của Kim Minh 21/02/2014
- Có mẹ nào đã trị mụn bằng thuốc tự chế của BV Bạch Mai chưa ạ? 21/02/2014
- Bí quyết giúp phái nữ có làn da trắng mịn nhờ mĩ phẩm từ thiên nhiên 21/02/2014
- Loại bỏ da dầu với dau diếp 21/02/2014
Hàn quốc làm gì có ai đi dám mặt ptv lên hả c . Trắng lên như ptv chỉ có uống vs tiêm thuốc thôi c ạ . Còn nếu trắng thì phải lột da + nhuộm trắng ( e nói nhuộm.vì nó toàn chứa chất tẩy ) + bôi kem . Như da e trâu bò tắm mãi chả trắng . Bôi kem kích thì có ăn chút xíu nhưng k ăn thua chị ạ
tại mấy con bạn chị nó vừa tắm vừa bôi mà chị thấy trắng quá...cứ kêu chị xài..mà chị chưa dám xài ấy..trắng thì chị thấy trắng rồi đó...mà chị không biết như thế nào..không bik có ai xài thử chưa nhỉ...thấy quảng cáo là nhập nguyên liệu từ hàn về làm..hixxxx
H nó cứ qcao hàn vs mĩ chứ k có đâu chị ơi . Nói chung là ở body thì thử cũng được . Nhưng e tắm trắng xong da mỏng dễ bị thâm.lắm chị ạ. Động tí là thâm. Lỡ mà có gãi thì mãi k hết thâm đen. Hic
Chị sẽ mua xài thử..kkkkkk liều 1 lần xem sao kkkkk
Nguyên văn bởi
piotran92
Chị ơi đã xài thử kem PTV chưa ? Reviews kết quả với
c ơi,kết quả thế nào rồi ah?
Nguyên văn bởi
hoangtu_minhanh
hic, da của phi thanh vân phải tiêm tế bào gốc gì đó, qua nhiều giai đoạn mới được vậy mà, đâu phải là dùng kem thôi là trắng đâu bạn.
San pham trang da toan than body Phi Thanh Van voi cong thuc duong am giau vitamin E va hop chat chong oxy hoa giup nuoi duong va tai tao da khoe manh, trang sang tu ben trong cho lan da trang khoe rang ngoi, mem mai, min mang, tuoi tre day suc song. Thanh phan chiet xuat tu thien nhien nhu : nha dam, linh chi, nhan sam, sua tuoi, nuoc tinh khiet, ta duoc day du, ko gay kich ung da.
* Bo sp gom : kem trang da toan than PTV + sua tam
VUI LONG LIEN HE 0909533564 DE DUOC TU VAN VA GIAO HANG NHANH NHAT NHE BAN
[Kem dưỡng trắng da C](http://www.vatgia.com/615/2262539/kem-d%C6%B0%E1%BB%A1ng-tr%E1%BA%AFng-da-coccole-100ml-baby-prime-04020009.html)
[ cac loai kem phan](http://www.vatgia.com/615/cac-loai-kem-phan.html)
620,000đ
[ Kem dưỡng trắng Coc](http://www.vatgia.com/615/2497560/kem-d%C6%B0%E1%BB%A1ng-tr%E1%BA%AFng-coccle-100ml-italy-k05s3801.html)
[ cac loai kem phan](http://www.vatgia.com/615/cac-loai-kem-phan.html)
465,000đ
[Hx994 - Kem dưỡng da](http://www.vatgia.com/2464/3125344/hx994-kem-d%C6%B0%E1%BB%A1ng-da-to%C3%A0n-th%C3%A2n-thanh-tr%C3%A2m.html)
[Kem duong da](http://www.vatgia.com/2464/san-pham-duong-da-toan-than.html)
350,000đ
[Kem dưỡng trắng da b](http://www.vatgia.com/2474/1492247/kem-d%C6%B0%E1%BB%A1ng-tr%E1%BA%AFng-da-ban-ng%C3%A0y-b%E1%BA%A3o-v%E1%BB%87-da-kh%E1%BB%8Fi-nguy-c%C6%A1-b%E1%BB%8B-m%E1%BB%A5n-v%C3%A0-n%C3%A1m-sure-6g.html)
[ kem duong da mat](http://www.vatgia.com/2474/san-pham-duong-da-mat.html)
69,500đ
[Kem dưỡng trắng da Y](http://www.vatgia.com/2474/2283308/kem-d%C6%B0%E1%BB%A1ng-tr%E1%BA%AFng-da-ys.html)
[Kem dưỡng da mặt](http://www.vatgia.com/2474/san-pham-duong-da-mat.html)
300,000đ
[Kem dưỡng trắng sáng](http://www.vatgia.com/2474/2353200/kem-d%C6%B0%E1%BB%A1ng-tr%E1%BA%AFng-s%C3%A1ng-da-ng%E1%BB%8Dc-trai-feiya.html)
[ kem duong da mat](http://www.vatgia.com/2474/san-pham-duong-da-mat.html)
1,200,000đ
|Tiêu đề||Khu vực||Ngày|
![]()
Hôm qua

Server: Apache/2.2.3 (CentOS)


markdown:
Lượt xem: 9,956
Lượt xem: 35,257
Lượt xem: 9,970
Lượt xem: 8,911
Lượt xem: 9,004
Lượt xem: 16,670
Lượt xem: 7,070
Lượt xem: 17,337
Lượt xem: 7,544
Lượt xem: 16,271
Copyright @ 2012 Phimnoi.com
Phim Nổi.com - Website xem phim online miễn phí, chất lượng hình ảnh rõ nét và cập nhật nhanh nhất, Phim Nổi luôn cập nhật mới những thể loại như phim hành động, phim hài, phim tâm lý tình cảm lãng mạn,phim hàn quốc cực kỳ hấp dẫn và lôi cuốn, phim đăng trên PhimNoi được tổng hợp từ nhiều nguồn trên mạng với chất lượng HD có phụ đề tiếng việt (vietsub) hoặc thuyết minh tiếng việt trọn bộ full HD. Đặc biệt website thân thiện với người xem và hạn chế tối đa các quảng cáo.

Server: nginx


markdown:
- Đăng tin ưu tiên
-
__Các dịch vụ ưu tiên trên Rồng Bay__
-
__Ưu đãi cho khách hàng thường xuyên__ [Sử dụng tài khoản chuyên nghiệp](http://rongbay.com/su-dung-tai-khoan-chuyen-nghiep.html)
-
__Ðăng tin thu hút khách hàng__ [Cách viết tiêu đề thân thiện, lôi cuốn khách hàng](http://rongbay.com/Cach-viet-tieu-de-than-thien-loi-cuon-khach-hang-fp39.html)
-
[Hỏi & đáp](http://rongbay.com/faqs.html)
- Hỗ trợ
- Nếu bạn cần hỗ trợ, vui lòng liên hệ
-
Điện thoại : **(04) 73095555**(ext: 495 / 496 / 497) Hotline : **0936 194 226**(Dành cho cá nhân) **0926 863 922**(Dành cho doanh nghiệp) : [lienhe@rongbay.com](mailto:lienhe@rongbay.com) Skype : [cskh.rongbay](skype:cskh.rongbay?chat)
-
[Mua quảng cáo](http://rongbay.com/mua-quang-cao.html) [Đăng ký](javascript:void(0);) [Đăng nhập](javascript:void(0);)

Set-Cookie: cityOtherRBName=deleted; expires=Thu, 01-Jan-1970 00:00:01 GMT; path=/; domain=.rongbay.com


markdown:
Copyright © 2012 SIEU THI BEAT
Hotline: 01666 494 010
Email: sieuthibeat@gmail.com
Offical Website: http://steponebeat.com - http://sieuthibeat.com

X-Powered-By-Plesk: PleskWin


markdown:
# Giáo án Thể dục lớp 4. Tiết: 4. Ngày:. đội hình đội ngũ – trò chơI 1. Mục
Chia sẻ: Linh Ha | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5
![](images/blank.gif)
![](images/blank.gif)
lượt xem 42
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2011/20110717/phalinh8/80x100/220_1811.jpg)
##
Giáo án Thể dục lớp 4. Tiết: 4. Ngày:. đội hình đội ngũ – trò chơI 1. Mục
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Giáo án Thể dục lớp 4. Tiết: 4. Ngày:. đội hình đội ngũ – trò chơI 1. Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác ĐHĐN vè cách chào, báo cáo khi ra vào lớp. -Rèn luyện t thế cơ bản, ý thức tổ chức kỷ luật, giúp HS biết chơi và tổ chức chơi được các trò chơi. 2. Địa điểm – phương tiện - Sân TD cấp 1 Hùng Sơn. - Còi, tranh ảnh về ĐHĐN 3. Nội dung và phương pháp lên lớp: ĐL Nội dung SL TG Phương pháp tổ chức Mở đầu -Lớp trưởng...
![](images/graphics/blank.gif)
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Giáo án Thể dục lớp 4. Tiết: 4. Ngày:. đội hình đội ngũ – trò chơI 1. Mục
- Giáo án Thể dục lớp 4. Tiết: 4. Ngày:. đội hình đội ngũ – trò chơI 1. Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác ĐHĐN vè cách chào, báo cáo khi ra vào lớp. -Rèn luyện t thế cơ bản, ý thức tổ chức kỷ luật, giúp HS biết chơi và tổ chức chơi được các trò chơi. 2. Địa điểm – phương tiện - Sân TD cấp 1 Hùng Sơn. - Còi, tranh ảnh về ĐHĐN 3. Nội dung và phương pháp lên lớp:
- ĐL Nội dung SL TG Phương pháp tổ chức 8p Đội hình nhận lớp: Mở đầu -Lớp trưởng chỉnh hàng, xxxxxx điểm số, báo cáo, choc x GV khoẻ. xxxxxx -GV nhận lớp, phổ biến x mục tiêu bài, kiểm tra sân X bãi dụng cụ, sức khoẻ học ĐH khởi động. sinh. x x x x -Khởi động: Chạy 1 vòng x x sân TD. 24 Xoay các x x x x p khớp cơ thể.
- TC: Diệt các con x x vật có hại. Cơ bản. 1.ĐHĐN. Ôn lại các nội Đội hình ôn: xxx dung sau: xxx *Cách chào báo cáo khi ra xxx vào lớp. xxx *Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ X -GV làm mẫu, thực hành Đội hình phân nhóm: để cả lớp nhớ lại và cho X xxxxx học sinh làm lại. x -Lớp trưởng điều hành cả
- lớp, GV quan sát để sửa X sai. x -Phân chia nhóm tổ để tự ôn. X -Chỉ định HS lên điều x hành cả lớp. -GV cùng HS quan sát sửa Đội hình trò chơi.2 3p sai,. hàng dọc . 2.Trò chơi: “Nhảy đúng, xxxxx nhảy nhanh” x -GV hướng dẫn luật chơi,cách chơi. xxxxx - Tổ chức cho HS chơi thử x 1 lần Đội hình kết thúc - Cho HS chơi thật. xxxx
- - Thưởng – phạt sau 1 lần xx chơi xxxx xx Kết thúc -Thả lỏng tích cực bằng các động tác nhẹ, hệ thống X lại bài học, nhận xét giờ học.
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)


markdown:
# Trình bày phân tích khái niệm và bản chất của Tâm lý học
Chia sẻ: Nguyễn Hồng Yến | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:16
![](images/blank.gif)
![](images/blank.gif)
lượt xem 690
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2009/20090925/yennhi040610/80x100/69858_156.jpg)
##
Trình bày phân tích khái niệm và bản chất của Tâm lý học
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Trong cuộc sống hàng ngày, chúng ta vẫn nghe nhắc nhiều đến từ tâm lý. Với cách hiểu thông thường và dừng lại ở mức phổ thông, ta có thể hiểu: tâm lý là một từ chung để nói về những người có sự hiểu biết về lòng người, về tâm tư tình cảm của người khác. Thế giới tâm lý của con người vô cùng kỳ diệu và phức tạp, nó bao hàm nhiều hiện tượng đa dạng, phong phú từ cảm giác, tư duy tưởng tượng cho đến tình cảm ý chí của con người... Quá trành nghiên cứu...
![](images/graphics/blank.gif)
Bình luận(1)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Trình bày phân tích khái niệm và bản chất của Tâm lý học
- BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRƯỜNG BỒI DƯỠNG CÁN BỘ GIÁO DỤC HÀ NỘI BÀI TẬP ĐIỀU KIỆN TÂM LÍ HỌC Trình bày phân tích khái niệm và bản chất của Tâm lý học. ĐỀ TÀI : Từ đó rút ra những kết luận sư phạm cần thiết. Học viên: NGUYỄN HỒNG YẾN Lớp : NVSP A5 – 09 HN - 2009
- Trong cuộc sống hàng ngày, chúng ta vẫn nghe nhắc nhiều đến từ tâm lý. Với cách hiểu thông thường và dừng lại ở mức phổ thông, ta có thể hiểu: tâm lý là một từ chung để nói về những người có sự hiểu biết về lòng người, về tâm tư tình cảm của người khác. Thế giới tâm lý của con người vô cùng kỳ diệu và phức tạp, nó bao hàm nhiều hiện tượng đa dạng, phong phú từ cảm giác, tư duy tưởng tượng cho đến tình cảm ý chí của con người... Quá trành nghiên cứu các vấn đề trên đó dần hình thành nên một ngành khoa học mới đó là ngành Tâm lý học. Vậy, trên cơ sở là một môn khoa học, ta cần hiểu tâm lý là gì? Trong lịch sử ngành tâm lý học có rất nhiều trường phái nghiên cứu về tâm lý và vì vậy cũng có rất nhiều định nghĩa khác nhau về tâm lý. Mỗi một định nghĩa mang một bản sắc riêng, bởi trong định nghĩa nào cũng cùng bao hàm một quan niệm, một lý lẽ riêng mà trên lập trường của mỗi trường phái đều có cái lý của nó. Dưới đây xin đưa ra một định nghĩa của quan điểm tâm lý học hiện đại bàn về "Tâm lý là gì?" "Tõm lý là toàn bộ những hiện tượng tinh thần nảy sinh và diễn biến ở trong nóo tạo nờn cỏi mà ta gọi là nội tõm của mỗi người và có thể biểu lộ ra thành hành vi” Chủ nghĩa duy vật biện chứng khẳng định rằng: tâm lí người là sự phản ánh hiện thực khách quan vào não người thông qua chủ thể, tâm lí người mang bản chất xã hội và có tính lịch sử a.Sự phản ánh hiện thực khách quan vào não người thông qua chủ thể. - TL người không phải do thượng đế, do trời sinh ra cũng không phải do não tiết ra như gan tiết ra mật mà TL người là sự phản ánh hiện thực khách quan vào não con người thông qua “lăng kính chủ quan”. - TG khách quan tồn tại bằng các thuộc tính không gian, thời gian và nó luôn luôn vận động. Phản ánh là thuộc tính chung của mọi sự vật, hiện tượng đang vận động, phản ánh là sự tác động qua lại giữa các loại vật chất, kết quả là để lại dấu vết (hình ảnh) tác động ở cả hai hệ thống tác động và chịu sự tác động. VD: nước chảy, đá mòn; viên phấn viết lên bảng đen để lại vết phấn trên bảng và ngược lại bảng làm mòn viên phấn, để lại vết trên viên phấn (phản ánh cơ học); cây cối hướng về ánh sáng … Phản ánh là sản phẩm của não bộ con người, nó diễn ra từ đơn giản đến phức tạp và có sự chuyển hoá lẫn nhau: từ phản ánh cơ, lí, hoá đến phản ánh sinh vật và phản ánh XH, trong đó có phản ánh T.lí. Phản ánh tâm lí là một phản ánh đặc biệt: + Đó là sự tác động của hiện thực khách quan vào hệ thần kinh, vào não bộ con người – tổ chức cao nhất của vật chất. Chỉ có hệ thần kinh và não người mới có khả năng nhận được sự tác động của hiện thực khách quan, tạo ra trên não hình ảnh tinh thần (tâm lí) chứa đựng trong vết vật chất, đó là các quá trình sinh lí, sinh hoá ở trong hệ thần kinh và não bộ. Như C.Mác đã nói: tinh thần, tư tưởng, tâm lí chẳng qua là vật chất được chuyển vào trong đầu óc, biến đổi trong đó mà có. + Phản ánh tâm lí tạo ra “hình ảnh tâm lí” (bản sao chép) về thế giới. Hình ảnh tâm lí là kết quả của quá trình phản ánh TG khách quan vào não bộ. + Chính chủ thể mang hình ảnh TL là người cảm nhận, cảm nghiệm và thể hiện rõ nhất. Cuối cùng thông qua các mức độ và sắc thái TL khác nhau mà mỗi chủ thể tỏ thái độ, hành vi khác nhau đối với hiện thực.
- *) Ta có thể rút ra một số kết luận thực tiễn sau: + TL có nguồn gốc là TGKQ, vì thế khi nghiên cứu cũng như khi hình thành, cải tạo TL người phải nghiên cứu hoàn cảnh trong đó con người sống và hoạt động. + TL người mang tính chủ thể, vì thế trong dạy học giáo dục cũng như trong quan hệ ứng xử phải chú ý nguyên tắc sát đối tượng, chú ý đến cái riêng trong TL mỗi người. + TL là sản phẩm của hoạt động và giao tiếp, vì thế phải tổ chức hoạt động và các quan hệ giao tiếp để nghiên cứu hình thành và phát triển tâm lí người b. Bản chất xã hội TL người TL người là sự phản ánh HTKQ, là chức năng của não, là kinh nghiệm XH lịch sử biến thành cái riêng của mỗi người. TL con người khác xa với TL của các loài động vật cao cấp ở chỗ: TL người có bản chất XH và mang tính LS. Là một thực thể XH, con người là chủ thể của nhận thức, chủ thể của hoạt động giao tiếp với tư cách là một chủ thể tích cực, chủ động sáng tạo. TL của con người là sản phẩm của con người với tư cách là chủ thể XH do đó TL on người mang đầy đủ dấu ấn XH và LS của con người. + TL của mỗi cá nhân là kết quả của quá trình lĩnh hội, tiếp thu vốn kinh nghiệm XH, nền VHXH thông qua hoạt động và giao tiếp trong đó giáo dục giữ vai trò chủ đạo. hoạt động của con người và mối quan hệ giao tiếp cảu con người trong XH có tính quyết định. + TL của mỗi con người hình thành phát triển và biến đổi cùng với sự phát triển của LS cá nhân, LS dân tộc và cộng đồng. TL của mỗi con người chịu sự chế ước bởi LS của cá nhân và của cộng đồng. 3. Chức năng của tâm lý Tâm lý có chức năng chung là định hướng cho hoạt động - Tõm lý là động lực thúc đẩy hoạt động - Tâm lý điều khiển và kiểm soát hoạt động - Tõm lý giỳp con người nhận thức - 4. Đặc điểm của Tâm lý học - TLH nghiên cứu các hiện tượng tâm lý vừa gần gũi, cụ thể, gắn bó với con người, vừa rất phức tạp, trừu tượng: Từ lúc sinh ra, lớn lên, trưởng thành cho đến khi qua đời, đời sống tâm lý con người luôn gắn bó gần gũi với con người, từ những hiện tượng cảm giác đầu tiên như nghe, nhỡn, tri giỏc về thế giới, rồi đến cảm xúc, trí nhớ, tư duy, tưởng tượng, và tới tỡnh cảm, ý thức…con người, ai cũng có. Tâm lý rất hiện thực, thường xuyên, nhưng nó vừa tiềm tàng vừa sống động, muôn màu, muôn vẻ ở mỗi con người. Các hiện tượng tâm lý vừa cụ thể, vừa trừu tượng, đan xen, hoà quyện vào nhau, khó tách bạch, khó có thể cân đong, đo đếm…Vỡ vậy, tõm lý rất phức tạp và trừu tượng, nghiên cứu tâm lý dễ mà khú. - Tõm lý học là nơi hội tụ nhiều khoa học nghiên cứu về con người: - TLH là bộ môn khoa học cơ bản trong hệ thống các khoa học về con người, đồng thời nó là bộ môn nghiệp vụ trong hệ thống các khoa học tham gia vào việc đào tạo
- con người, hỡnh thành nhõn cỏch con người nói chung và nhân cách nghề nghiệp nói riêng. Ở trường sư phạm, môn Tâm lý học cú vai trũ là mụn nghiệp vụ sư phạm. Tâm lý học cựng với Giỏo dục học và phương pháp dạy học bộ môn có nhiệm vụ hỡnh thành cho sinh viờn những tri thức và kỹ năng cơ bản cần thiết cho họat động dạy học và giáo dục học sinh sau này vỡ vậy học phần này bao gồm cỏc vấn đề như sau: Tâm lý học đại cương là kiến thức chung và cơ bản về hiện tượng tâm lý con người như bản chất của hiện tượng tâm lý, cỏc lọai hiện tượng tâm lý, nguồn gốc của cỏc hiện tượng tâm lý, quy luật biểu hiện của cỏc hiện tượng tâm lý. Mỗi lứa tuổi là một mức độ phát triển tâm lý khác nhau. Các chức năng tâm lý như nhận thức, tỡnh cảm, ý chớ... đều hỡnh thành, phỏt triển và biến đổi qua các lứa tuổi. Tâm lý học lứa tuổi phân tích sâu các đặc điểm tâm lý, quy luật phát triển và điều kiện phỏt triển tõm lý của từng lứa tuổi vỡ vậy giỳp sinh viờn sư phạm hiểu đối tượng sư phạm của mỡnh sau này. Tõm lý học sư phạm là cơ sở tâm lý cho hoạt động dạy học và giỏo dục. Tõm lý học sư phạm chỉ ra cơ chế tâm lý của họat động dạy và họat động học, cỏc quỏ trỡnh hỡnh thành tri thức, kỹ năng, kỹ xảo, ý thức đạo đức và hành vi đạo đức cho học sinh. Tõm lý học người thầy giáo nói rừ đặc điểm hoạt động của người thầy giáo, cấu trúc nhân cách của người thầy giáo, giao tiếp sư phạm của người thầy giáo. Nó giúp sinh viên sư phạm xác định được hướng tu dưỡng rèn luyện để trở thành người thầy giáo trong tương lai và tích lũy dần kinh nghiệm về giao tiếp và ứng xử với học sinh trong dạy học và giáo dục. Như vậy để góp phần đào tạo sư phạm, giúp sinh viên sư phạm hỡnh thành nghiệp vụ sư phạm tốt nhất, môn Tâm lý học phải bao gồm cả Tâm lý học đại cương, Tâm lý học lứa tuổi- sư phạm và Tâm lý học người thầy giáo. *) Đối tượng nghiên cứu của tâm lí học sư phạm là những quy luật tõm lớ của việc dạy học và giỏo dục. Tâm lí học sư phạm nghiên cứu những vấn đề tâm lí học của việc điều khiển quá trỡnh dạy học, nghiờn cứu sự hỡnh thành quỏ trỡnh nhận thức, tỡm tũi những tiờu chuẩn đáng tin cậy của sự phát triển trí tuệ và xác định những điều kiện để đảm bảo phỏt triển trớ tuệ cú hiệu qủa trong quỏ trỡnh dạy học, xem xột những vấn đề và mối quan hệ qua lại giữa giáo viên và học sinh cũng như giữa học sinh với học sinh. Những phân ngành của tâm lí học sư phạm: tâm lí học dạy học, tâm lí học giáo dục và tâm lí học về người giáo viên. *) Nhiệm vụ tâm lí học sư phạm: rút ra những quy luật chung của sự phát triển nhân cách theo lứa tuổi, những nhân tố chỉ đạo sự phát triển nhân cách theo lứa tuổi ; rút ra những
- quy luật lĩnh hội tri thức, kỹ năng kỹ xảo trong quỏ trỡnh giỏo dục và dạy học, những biến đổi tâm lí của học sinh do ảnh hưởng của giáo dục và dạy học…từ đó cung cấp những kết quả nghiên cứu để tổ chức hợp lí quá trỡnh sư phạm, góp phần nâng cao hiệu quả của hoạt động giáo dục và dạy học. *)í nghĩa: - Về mặt lí luận, các nghiên cứu tâm lí học sư phạm sử dụng các tài liệu của một số khoa học khác, nhưng đến lượt mỡnh nú lại cung cấp tài liệu cú ý nghĩa quan trọng cho cỏc khoa học khỏc. - Về mặt thực tiễn có thể khẳng định sự hiểu biết về tâm lí học sư phạm là điều kiện cần thiết để tổ chức có hiệu quả và đúng đắn quá trỡnh học tập và giỏo dục. Trẻ chỉ cú thể lĩnh hội kinh nghiệm xó hội, phỏt triển tõm lý bản thõn nhờ sự tiếp xỳc thường xuyên với người lớn, nhưng sự tiếp xúc này phải được tổ chức đặc biệt và chặc chẽ (trong quỏ trỡnh sư phạm). Giỏo dục giữ vai trũ chủ đạo đối với sự phát triển tâm lí của trẻ. Giáo dục và dạy học là con đường đặc biệt để truyền đạt những kinh nghiệm xó hội cho thế hệ sau. Khi khẳng định vai trũ chủ đạo của giáo dục và dạy học đối với sự phát triển tâm lí của trẻ, chúng ta cần lưu ý rằng tõm lý con người mang tính chủ thể, con người là chủ thể hoạt động hơn nữa con người là một chủ thể tích cực có thể tự giáo dục, thay đổi được chính bản thân mỡnh, nhưng nó không tách khỏi những tác động của môi trường, của giáo dục. Do vậy, những tác động như nhau, có thể ảnh hưởng khác nhau đến trẻ. Khả năng của giáo dục và dạy học là không vô hạn mà yếu tố quyết định sự quyết định tâm lý của trẻ một cách đúng đắn là sự tự giỏo dục của trẻ trong tất cả các thời kỳ của cuộc đời. Nhiệm vụ của tõm lý học là vạch ra những điều kiện thuận lợi, tối ưu của việc hỡnh thành và phỏt triển tư duy tích cực, độc lập và sáng tạo trong dạy học. Để thực hiện nhiệm vụ này, có 2 hướng chính sau đây : Một là, Hướng tăng cường một cách hợp lý hoạt động dạy học. Theo L.X. Vưgốtxki : giáo dục, dạy học phải hướng vào “vùng phát triển gần nhất ”. Đó chính là cái mà nó sẽ được hỡnh thành dưới tác động của dạy học. Nói cách khác, giáo dục, dạy học phải đi trước sự phát triển tõm lý một bước, chứ không phải dựa vào cái đó phỏt triển rồi từ đó giáo dục góp phần hoàn thiện . Hai là, Hướng thay đổi một cách cơ bản nội dung và phương pháp của hoạt động dạy học : 1- Quỏ trỡnh phỏt triển tõm lý của trẻ là quỏ trỡnh trẻ tự tỏi tạo các năng lực và phương thức hành vi có tính người đó hỡnh thành trong lịch sử. Do đó đũi hỏi trẻ phải cú hoạt động thực tiễn và hoạt động nhận thức phù hợp với hoạt động của con người, hoạt động đó hiện thõn, gửi gắm trong cỏc cụng cụ và tri thức đó. Vỡ vậy, muốn xây dựng nội dung môn học, cũng như phương pháp để thực hiện môn học, phải làm được hai việc : • Phải vạch cho được cấu trúc của hoạt động con người thể hiện trong một tri thức cụ thể hay một kỹ năng cụ thể.
- Nghiờn cứu một cỏch cú hệ thống cỏch tổ chức hoạt động của trẻ và khả năng của trẻ ở • các lứa tuổi trong việc thực hiện các hoạt động đó. 2- Xuất phát từ quan điểm lý luận trên, nguyên tắc dạy học cơ bản của hướng này là : • Một là, mọi khái niệm được cung cấp cho học sinh không phải ở dạng có sẵn, mà trên cơ sở trẻ được xem xét trực tiếp từ nguồn gốc phát sinh của khái niệm đó và làm cho trẻ thấy cần thiết phải có khái niệm đó. • Hai là, cho trẻ phỏt hiện mối liờn hệ xuất phỏt và bản chất của khỏi niệm. • Ba là, hồi phục lại mối liờn hệ ấy bằng mụ hỡnh, kớ hiệu. • Bốn là, sau đó hướng dẫn trẻ chuyển dần và kịp thời từ các hành động trực tiếp với các sự vật sang các thao tác và các hoạt động trí tuệ . 3- Dạy học theo hướng này sẽ dẫn đến những kết quả tích cực sau đây : • Quỏ trỡnh hỡnh thành khỏi niệm dựa trên cơ sở hành động với đối tượng, trên các mối liên hệ bản chất giữa các sự vật. • Trẻ nắm được cái chung, tổng quát, trừu tượng trước khi nắm những cái cụ thể, riêng, phức tạp. • Trẻ nắm được khái niệm bằng hoạt động độc lập dưới dạng tỡm tũi, khỏm phỏ từ những tỡnh huống và điều kiện mà ở đó nhu cầu đó được nảy sinh. Đạo đức là đối tượng của nhiều bộ môn khoa học. Đạo đức học nghiên cứu những chuẩn mực và nguyên tắc đạo đức, xác lập các quy luật phát sinh và phát triển của các chuẩn mực và nguyên tắc đạo đức, làm sáng tỏ tính nhân văn trong đạo đức con người. Do đó, đạo đức học liên quan chặt chẽ với tâm lí học và giáo dục học. Tâm lí học sư phạm nghiên cứu những quy luật phát sinh, phát triển, biểu hiện và diễn biến của tâm lí con người dưới những tác động sư phạm. Vỡ vậy, tõm lớ học giỏo dục là một bộ phận của tõm lớ học sư phạm nghiên cứu quy luật hỡnh thành những phẩm chất nhõn cỏch của học sinh dưới những tác động giáo dục, phân tích về mặt tâm lí cấu trúc của hành vi đạo đức và cơ sở tâm lí học của công tác giáo dục đạo đức cho học sinh. Quỏ trỡnh hỡnh thành những phẩm chất đạo đức cho học sinh là một quá trỡnh phức tạp. Mỗi phẩm chất đạo đức của học sinh là kết quả tác động của nhiều nhân tố bên trong và bên ngoài. 1. Tổ chức giáo dục của nhà trường có ý nghĩa quan trọng trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh. - Cung cấp cho học sinh những tri thức đạo đức là một khâu quan trọng trong việc giáo dục đạo đức của nhà trường. Thông qua các giờ học đạo đức và các môn học khác, học sinh sẽ được trang bị những tri thức về đạo đức một cách khái quát và hệ thống - Thông qua các hoạt động ngoại khóa. - Thông qua việc tiếp xúc với người thực việc thực… 2. Không khí đạo đức của tập thể là môi trường phát sinh, điều kiện tồn tại và củng cố những hành vi đạo đức. * Trong nhà trường, một học sinh có thể đồng thời là thành viên của một số tập thể khác nhau. Khi sinh hoạt trong tập thể, các em quen dần với việc tôn trọng ý kiến của tập thể. Trong tập thể, dư luận tập thể cũng có tác dụng điều chỉnh, kiểm tra việc thực hiện các chuẩn mực đạo đức của từng thành viên.
- Do đó, giáo viên phải chú ý : • Xây dựng tập thể học sinh vững mạnh (có mục đích thống nhất, có tinh thần trước xó hội, cú yờu cầu chăït chẽ với mọi thành viên, mọi thành viên phải phục tùng ý chớ của tập thể, cú sự lónh đạo thống nhất và có sự bỡnh đẳng giữa các thành viên). • Xây dựng được dư luận tập thể thống nhất. • Hướng dư luận tập thể theo một hướng nhất định và dẹp bỏ những dư luận không đúng đắn, không có lợi cho việc giáo dục đạo đức. * Mọi dư luận tập thể về những hành vi đạo đức sẽ tạo ra không khí đạo đức của tập thể. Và chính không khí đạo đức của tập thể lại trở thành môi trường, điều kiện tồn tại và củng cố những hành vi đạo đức của học sinh. 3. Nề nếp sinh hoạt và sự tổ chức giáo dục ở gia đỡnh cú ý nghĩa đặc biệt trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh - Gia đỡnh là nơi diễn ra những mối quan hệ xó hội đầu tiên của con người. Trong gia đỡnh, cỏc thành viờn cú sự gắn bú mật thiết với nhau. Vỡ vậy, sinh hoạt trong gia đỡnh cú ảnh hưởng lớn đến sự hỡnh thành đạo đức cho học sinh, trong đó nề nếp sinh hoạt và sự tổ chức giáo dục của gia đỡnh cú ý nghĩa quan trọng. Cỏch ăn mặc, nói năng của cha mẹ, cách trao đổi hay bàn luận về một người nào đó, cách cha mẹ biểu lộ niềm vui, nỗi buồn, thái độ của cha mẹ đối với bạn, thù…đều có ảnh hưởng ít nhiều đến đạo đức của con cái.. Do đó, nghiêm khắc đối với bản thân, kiểm soát từng hành vi, cử chỉ của mỡnh và cú thỏi độ phong cách đúng đắn trong sinh hoạt gia đỡnh đối với các bậc cha mẹ là phương pháp giáo dục đạo đức đầu tiên và quan trọng nhất. Hơn nữa, trẻ em không chỉ nhận giáo dục của gia đỡnh mà cũn cú cỏc quan hệ xó hội khỏc, cỏc em cũn chịu sự tỏc động của hoàn cảnh xó hội. Vỡ vậy, cha mẹ phải làm gương về đạo đức và phải giúp trẻ chống lại những ảnh hưởng xấu… - Gia đỡnh cần phải xỏc định rừ mục đích của việc giáo dục đạo đức cho con cái của mỡnh. - Cha mẹ có sức thuyết phục lớn và quyền uy đối với con cái. Vỡ vậy, cha mẹ cần xõy dựng quyền uy cho đúng đắn. 4. Tự tu dưỡng là yếu tố quyết định trực tiếp trỡnh độ đạo đức của mỗi học sinh. - Sự hỡnh thành và phỏt triển đạo đức của mỗi cá nhân là quá trỡnh lõu dài và phức tạp. Trong quỏ trỡnh đó, các tác động bên ngoài và bên trong thường xuyên tác động lẫn nhau và vai trũ của mỗi yếu tố thay đổi theo từng giai đoạn phát triển của con người. Sự hỡnh thành đạo đức của các em do ảnh hưởng của tác động bên ngoài mà trước hết là do tác động giáo dục của nhà trường, của tập thể, của gia đỡnh sẽ dần dần chuyển thành sự tự giỏo dục mà trong đó sự tự tu dưỡng là yếu tố cơ bản. - Tự tu dưỡng về mặt đạo đức là một hành động tự giác, có hệ thống mà mỗi cá nhân thực hiện đối với bản thân mỡnh nhằm khắc phục những hành vi trỏi đạo đức và bồi dưỡng những hành vi đạo đức của mỡnh, thỳc đẩy sự phát triển nhân cách. - Tự tu dưỡng là một yờu cầu tự nhiờn của cỏ nhõn ở trỡnh độ ý thức đó phỏt triển. Mọi người đều cần làm cho mỡnh tốt hơn, khắc phục những thói hư tật xấu, phân biệt được điều thiện với điều ác. Chớnh hoàn cảnh sống, sự giỏo dục và kinh nghiệm của cỏc em là nguồn gốc của sự tự tu dưỡng đạo đức của các em.
- - Điều kiện để tiến hành tự tu dưỡng : • Học sinh phải nhận thức được bản thân mỡnh, đánh giá đúng mỡnh, luụn cú thỏi độ phê phán nghiêm túc đối với những hành vi đạo đức của mỡnh. • Học sinh phải có viễn cảnh về cuộc sống tương lai, về lý tưởng của đời mỡnh. • Học sinh phải cú nghị lực và phải cú ý chớ mạnh. • Có sự giúp đỡ của tập thể, được dư luận tập thể đồng tỡnh ủng hộ, được sự hướng dẫn của giáo viên… - Chớnh vỡ vậy, người giáo viên cần giúp đỡ mỗi học sinh : • Nắm vững mục đích, phương pháp và tổ chức tự tu dưỡng của các em. Giáo viên cần hướng dẫn các em lập kế hoạch tự tu dưỡng. Trong kế hoạch tự tu dưỡng bao gồm những nét đạo đức mà các em cần rèn luyện, củng cố hay khắc phục. • Hiểu được tự tu dưỡng diễn ra trong quá trỡnh hoạt động thực tiễn mới đem lại kết quả. • Biết tự kiểm tra, tự đánh giá thường xuyên. Chương VI: Tâm Lí Học Nhân Cách Người Thầy Sự cần thiết trau dồi nhân cách đối với người thầy giáo. 1. Sản phẩm lao động của người thầy giáo là nhân cách học sinh do những yờu cầu khỏch quan của xó hội qui định - Sản phẩm này là kết quả tổng hợp của cả thầy lẫn trũ nhằm biến những tinh hoa của nền văn minh xó hội thành tài sản riờng của trũ. - Muốn tạo nên chất lượng cao của sản phẩm giáo dục thỡ người thầy phải có những phẩm chất nhõn cỏch phự hợp với những yờu cầu khỏch quan của nghề dạy học. Rừ ràng, sự trao dồi nhõn cỏch là một yờu cầu cấp thiết đối với người giáo viên. 2. Thầy giáo là người quyết định trực tiếp chất lượng đào tạo. Trong trường học, người trực tiếp thực hiện quan điểm giáo dục của Đảng, người quyết định “phương hướng của việc giảng dạy”, “lực lượng cốt cán trong sự nghiệp giáo dục, văn hóa” là người thầy giáo “nhân vật chủ đạo” trong nhà trường. Vỡ vậy, chất lượng giáo dục phụ thuộc phần lớn và đội ngũ thầy giỏo. Trên đà phát triển của giáo dục dù có xuất hiện các phương tiện dạy học hiện đại và tinh xảo đến đâu chăng nữa, nó không thể thay thế được vai trũ của người giáo viên. K. Đ. Usinxki đó viết : “Trong việc giỏo dục, tất cả phải dựa vào nhõn cỏch người giỏo dục, bởi vỡ sức mạnh của giỏo dục chỉ bắt nguồn từ nhõn cỏch của con người mà có” 3. Thầy giáo là cái “dấu nối” giữa nền văn hóa nhân loại và dân tộc với việc tái tạo nền văn hóa đó trong chính thế hệ trẻ Nền văn hóa của nhân loại, cũng như của dân tộc chỉ được bảo tồn và phát triển thông qua sự lĩnh hội nền văn hóa đó ở thế hệ trẻ. Muốn cho sự lĩnh hội đó của trẻ đầy đủ, chính xác và biến thành cái riêng của chính nó, tự trẻ không làm được việc đó mà phải được huấn luyện theo phương thức nhà trường, thụng qua vai trũ của người thầy giáo. Như vậy, cơ chế lĩnh hội nền văn hóa xó hội là giỏo viờn tổ chức và điều khiển hoạt động lĩnh hội, học sinh hoạt động để lĩnh hội, chiếm lĩnh nền văn hóa đó.
- Với tư cách là chủ thể của hoạt động dạy - học, thầy và trũ đều phải hoạt động tích cực. Hoạt động của thầy không có mục đích tự thân, mà có mục đích tạo ra hoạt động tích cực của trũ. Trũ hoạt động theo sự tổ chức và điều khiển của thầy để tái sản xuất nền văn hóa nhân loại và dân tộc, tạo ra sự phát triển tâm lớ của chớnh mỡnh. Như vậy, thầy đó biến quỏ trỡnh giỏo dục của mỡnh thành quỏ trỡnh tự giỏo dục của trũ. Giỏo dục và tự giỏo dục thống nhất với nhau tạo nờn sản phẩm giỏo dục nhõn cỏch. Làm được việc này, thầy giáo xứng đáng là cái “dấu nối” giữa nền văn húa xó hội và việc tỏi sản xuất nền văn hóa đó ở trẻ. Tóm lại : Sự cần thiết trau dồi nhân cách đối với người thầy giáo là tất yếu. Đây là một quá trỡnh lõu dài, phức tạp, đũi hỏi một sự học tập, rốn luyện kiờn trỡ và giàu sỏng tạo về mọi mặt ( chớnh trị, chuyờn mụn, nghiệp vụ ) để từng bước hỡnh thành lý tưởng nghề nghiệp cao cả và tài năng sư phạm hoàn hảo. Đặc điểm lao động của người thầy giáo. 1. Nghề mà đối tượng quan hệ trực tiếp là con người 2. Nghề mà cụng cụ chủ yếu là nhõn cỏch của chớnh mỡnh 3. Nghề dạy học là nghề tái sản xuất mở rộng sức lao động xó hội 4. Nghề đũi hỏi tớnh khoa học, tớnh nghệ thuật & tớnh sỏng tạo cao 5. Nghề dạy học là nghề lao động trí óc chuyên nghiệp ³Túm lại : Nghề sư phạm quả là nghề cao quý nhất trong cỏc nghề cao quý, nghề sỏng tạo nhất trong cỏc nghề sỏng tạo. Vỡ vậy, muốn cho hoạt động sư phạm có kết quả thỡ thầy giỏo phải cú những phẩm chất nhõn cỏch nhất định và năng lực sư phạm. Và nó cũng đặt ra cho xó hội phải dành cho thầy giỏo một vị trớ tinh thần và sự ưu đói vật chất xứng đáng, như Lênin đó núi : “Chỳng ta phải làm cho giáo viên ở nước ta có một địa vị mà từ trước đến nay họ chưa bao giờ có”. Cấu trúc nhân cách của người thầy giáo Nói đến nhân cách là nói đến tổng thể những phẩm chất và năng lực tạo nên bản sắc và giá trị tinh thần của mỗi người. Như vậy, cấu trúc của nhân cách là một hệ thống gồm hai mặt : phẩm chất và năng lực. Phẩm chất và năng lực đều là tổ hợp của ba yếu tố tâm lí cơ bản : nhận thức, tỡnh cảm, ý chớ. Trong cấu trúc nhân cách của người thầy giáo gồm có những thành phần sau: - Cỏc phẩm chất : thế giới quan khoa học, lý tưởng đào tạo thế hệ trẻ, lũng yờu trẻ, lũng yờu nghề, những phẩm chất đạo đức phù hợp với hoạt động của người thầy giáo. - Các năng lực sư phạm : năng lực hiểu học sinh trong quá trỡnh dạy học và giỏo dục, tri thức và tầm hiểu biết, năng lực chế biến tài liệu học tập, năng lực dạy học, năng lực ngôn ngữ , năng lực vạch dự án phát triển nhân cách học sinh, năng lực giao tiếp sư phạm, năng lực cảm hóa học sinh, năng lực đối xử khéo léo sư phạm, năng lực tổ chức hoạt động sư phạm v.v... Phẩm chất của người thầy giáo 1.1. Thế giới quan khoa học Thế giới quan của người giáo viên chi phối nhiều mặt và thái độ của người giáo viên đối với hoạt động của mỡnh như việc lựa chọn nội dung, phương pháp giáo dục…
- 1.2. Lý tưởng đào tạo thế hệ trẻ Lý tưởng đào tạo thế hệ trẻ là hạt nhân trong cấu trúc nhân cách của người thầy giáo, là “ngôi sao dẫn đường” giúp cho thầy giáo luôn đi lên phía trước, thấy hết được giá trị lao động của mỡnh đối với thế hệ trẻ. Lý tưởng đào tạo thế hệ trẻ của người thầy giáo được biểu hiện ra bên ngoài bằng niềm say mê nghề nghiệp, lũng yờu trẻ, lương tâm nghề nghiệp, tận tụy hy sinh với công việc, tác phong làm việc cần cù, trách nhiệm, lối sống giản dị và thân tỡnh…Chớnh những cỏi đó sẽ tạo nên sưc mạnh giúp thầy giáo vượt qua mọi khó khăn về tinh thần và vật chất hoàn thành nhiệm vụ đào tạo thế hệ trẻ, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam. Mặt khỏc, lý tưởng của thầy giáo có ảnh hưởng sâu sắc và để lại những dấu ấn đậm nét trong tâm lý học sinh, nú cú tỏc dụng hướng dẫn, điều khiển quá trỡnh hỡnh thành và phỏt triển nhõn cỏch của trẻ. Sự hỡnh thành và phỏt triển lý tưởng đào tạo thế hệ trẻ là một quá trỡnh hoạt động tích cực trong công tác giáo dục. Chính trong quá trỡnh đó, nhận thức về nghề càng được nâng cao, tỡnh cảm nghề nghiệp ngày càng sâu sắc, hành động trong nghề ngày càng tỏ rừ quyết tõm cao. 1.3. Lũng yờu trẻ - Lũng yờu người, trước hết là lũng yờu trẻ là một phẩm chất đặc trưng trong nhân cách người thầy giáo, vỡ lũng thương người, đó là đạo lí của cuộc sống. Lũng thương người, yêu trẻ càng sâu sắc bao nhiêu thỡ càng làm được nhiều việc vĩ đại bấy nhiêu.Có thể nói bí quyết thành công của nhà giáo xuất sắc là bắt nguồn từ một thứ tỡnh cảm vụ cựng sõu sắc - đó là tỡnh yờu trẻ. 1.4. Lũng yờu nghề (Yờu lao động sư phạm) - Lũng yờu trẻ và yờu nghề gắn bú chặt chẽ với nhau, lồng vào nhau. Càng yờu người bao nhiêu, càng yêu nghề bấy nhiêu. Có yêu người mới có cơ sở để yêu nghề, để suốt đời phấn đấu vỡ lý tưởng cách mạng, vỡ lý tưởng nghề nghiệp. “Người thầy giáo có tỡnh yêu trong công việc là đủ cho họ trở thành người giáo viên tốt.” Năng lực của người thầy giáo (năng lực sư phạm) Năng lực sư phạm gồm các nhóm : năng lực giáo dục, năng lực dạy học và năng lực tổ chức các hoạt động sư phạm. 1. Nhóm năng lực dạy học a. Năng lực hiểu trỡnh độ học sinh trong dạy học và giáo dục - Năng lực hiểu trỡnh độ học sinh trong dạy học và giáo dục là khả năng thâm nhập vào thế giới bên trong của trẻ, sự hiểu biết tường tận về nhân cách của chúng, cũng như năng lực quan sát tinh tế những biểu hiện tõm lý của học sinh trong quỏ trỡnh dạy học và giỏo dục. - Năng lực hiểu học sinh được biểu hiện : • Xác định được khối lượng kiến thức đó cú và mức độ, phạm vi lĩnh hội của học sinh. Từ đó xác định mức độ và khối lượng kiên thức mới cần trỡnh bày trong cụng tỏc dạy học và giỏo dục. • Dựa vào sự quan sát tinh tế, thầy giáo có thể nhận biết được những học sinh khác nhau đó lĩnh hội lời giảng giải của mỡnh như thế nào, hoặc chỉ căn cứ vào những dấu hiệu dường không đáng kể mà có thể hiểu được những biến đổi nhỏ nhất trong tâm
- hồn học sinh, dự đoán được mức độ hiểu bài và có khi cũn phỏt hiện được cả mức độ hiểu sai lệch của chúng. • Dự đoán được những thuận lợi và khó khăn, xác định đúng đắn mức độ căng thẳng cần thiết khi học sinh phải thực hiện những nhiệm vụ nhận thức. Năng lực hiểu học sinh là kết quả của một quá trỡnh lao động đầy trách nhiệm, thương yêu học sinh và sâu sát học sinh, nắm vững môn mỡnh dạy, am hiểu đầy đủ về tâm lý học trẻ em và tõm lý học sư phạm cùng với một số phẩm chất tâm lí khác như năng lực quan sát, óc tưởng tượng, khả năng phân tích và tổng hợp ... b. Tri thức và năng lực hiểu biết của thầy giáo - Đây là môït năng lực cơ bản của năng lực sư phạm, một trong những năng lực trụ cột của nghề dạy học. Vỡ : • Do tiến bộ của khoa học, kỹ thuật, nờn xó hội đề ra những yêu cầu ngày càng cao đối với trỡnh độ văn hóa chung của thế hệ trẻ, mặt khác cũng làm cho hứng thú và nguyện vọng của thế hệ trẻ ngày càng phát triển. • Thầy giáo có nhiệm vụ phát triển nhân cách học sinh nhờ môït phương tiện đặc biệt là tri thức, quan điểm, kỹ năng, thái độ, nhất là những tri thức khoa học thuộc lĩnh vực giảng dạy của mỡnh. • Tạo ra uy tín cho người thầy giáo. - Người thầy giáo có tri thức và tầm hiểu biết rộng thể hiện ở chỗ : • Nắm vững và hiểu biết rộng mụn mỡnh phụ trỏch. • Thường xuyên theo dừi những thành tựụ mới trong lĩnh vực khoa học thuộc mụn mỡnh phụ trỏch. • Có năng lực tự học, tự bồi dưỡng để bổ túc và hoàn thiện tri thức của mỡnh. - Để có năng lực này, đũi hỏi người thầy giáo cần có : • Cú nhu cầu mở rộng tri thức và tầm hiểu biết. • Có những kỹ năng để làm thỏa món nhu cầu đó (phương pháp tự học). c. Năng lực chế biến tài liệu học tập - Năng lực chế biến tài liệu học tập là năng lực gia công về mặt sư phạm của thầy giáo đối với tài liệu học tập nhằm làm cho nó phù hợp tối đa với trỡnh độ, với đặc điểm nhân cách học sinh và đảm bảo lôgic sư phạm. - Năng lực chế biến tài liệu học tập được thể hiện : • Đánh giá đúng đắn tài liệu, xác lập được mối quan hệ giữa yêu cầu kiến thức của chương trỡnh với trỡnh độ nhận thức của học sinh . • Biết xây dựng lại tài liệu để hỡnh thành cấu trỳc bài giảng vừa phự hợp với lụgic nhận thức, vừa phự hợp với lụgic sư phạm, lại thích hợp với trỡnh độ nhận thức của trẻ. - Muốn làm được điều đó, thầy giáo cần phải đảm bảo những yêu cầu sau : • Có khả năng phân tích, tổng hợp và hệ thống hóa kiến thức. • Phải cú úc sỏng tạo. ểc sỏng tạo của thầy giỏo khi chế biến tài liệu thể hiện ở chỗ : • Trỡnh bày tài liệu theo suy nghĩ và lập luận của mỡnh, cung cấp cho học sinh những kiến thức sõu sắc và chớnh xỏc, cú liờn hệ vận dụng vào thực tiễn cuộc sống.
- Tỡm ra những phương pháp mới, hiệu nghiệm để làm cho bài giảng đầy sức lôi cuốn • và giàu cảm xúc tích cực • Nhạy cảm với cỏi mới và giàu cảm hứng sỏng tạo. d. Năng lực truyền đạt tài liệu (Nắm vững kỹ thuật dạy học). Kết quả lĩnh hội tri thức phụ thuộc vào ba yếu tố : trỡnh độ nhận thức của học sinh, nội dung bài giảng và cách dạy của thầy. - Chuẩn bị bài tốt nhưng muốn dạy học đạt kết quả cao, người thầy giáo phải có năng lực truyền đạt tài liệu. Năng lực truyền đạt tài liệu là năng lực tổ chức và điều khiển hoạt động nhận thức cho học sinh qua bài giảng. - Năng lực này được thể hiện ở chỗ : • Nắm vững kỹ thuật dạy học mới, tạo cho học sinh ở vị trí “người phát minh” trong quá trỡnh dạy học. • Truyền đạt tài liệu rừ ràng, dễ hiểu và làm cho nú trở nờn vừa sức với học sinh. • Gây hứng thú và kích thích học sinh suy nghĩ tích cực và độc lập. • Tạo ra tõm thế cú lợi cho sự lĩnh hội, học tập. - Việc hỡnh thành một năng lực như vậy, nắm vững được kỹ thuật dạy học mới nêu trờn quả là khụng dễ dàng mà nú là kết quả của một quỏ trỡnh học tập nghiờm tỳc và rốn luyện tay nghề cụng phu. e. Năng lực ngôn ngữ - Năng lực ngôn ngữ là năng lực biểu đạt rừ ràng và mạch lạc ý nghĩ, tỡnh cảm của mỡnh bằng lời núi cũng như nét mặt và điệu bộ. - Năng lực ngôn ngữ là một trong những năng lực quan trọng của người thầy giáo. Nó là công cụ sống cũn đảm bảo cho người thầy giáo thực hiện chức năng dạy học và giáo dục của mỡnh. - Năng lực ngôn ngữ của thầy giáo cần đảm bảo các yêu cầu sau : • Nội dung ngụn ngữ phải sõu sắc : • Từ mỗi đơn vị biểu đạt đến toàn bài giảng, ngôn ngữ phải chứa đựng mật độ thông tin lớn, diễn tả, trỡnh bày phải chớnh xỏc, cụ đọng. • Lời núi, cỏch trỡnh bày, diễn giảng phải đảm bảo tính luận chứng, tính kế tục tức là từ ý nghĩa này dẫn đến ý nghĩa khỏc một cỏch lụgic. • Nhõn cỏch của thầy giỏo là hậu thuẫn vững chắc và duy nhất cho lời núi của mỡnh. • Hỡnh thức ngụn ngữ của người thầy giáo phải giản dị, sinh động : • Lời núi giàu hỡnh ảnh, biểu cảm với cỏch phỏt õm mạch lạc. • Lời núi không cầu kỳ, hoa mỹ, nhưng cũng không khô khan, tẻ nhạt, đừng dài dũng nhưng cũng đừng quá ngắn, khi cần có thể điểm qua một vài sự pha trũ nhẹ nhàng và sự khụi hài đúng chỗ. • Phải có kỹ năng và kỹ xảo sử dụng khả năng truyền cảm của mỡnh trước học sinh bằng cách tận dụng và phối hợp giữa lời nói với ngôn ngữ phụ và những phương tiện của ngôn ngữ . 2. Nhóm năng lực giáo dục Năng lực giáo dục bao gồm : a. Năng lực vạch dự án phát triển nhân cách học sinh
- - Đó là năng lực biết dựa vào mục đích giáo dục, yêu cầu đào tạo, hỡnh dung trước cần phải giáo dục cho từng học sinh những phẩm chất nhân cách nào và hướng hoạt động của mỡnh để đạt tới hỡnh mẫu trọn vẹn của con người mới. - Năng lực này thường được biểu hiện ở chỗ : • Vừa có kỹ năng tiên đoán sự phát triển, vừa nắm được nguyên nhân và mức độ phát triển của học sinh. • Hỡnh dung được hiệu quả của các tác động giáo dục nhằm hỡnh thành nhõn cỏch theo dự ỏn. - Để vạch dự án phát triển nhân cách học sinh, thầy giáo cần phải có : • Óc tưởng tượng sư phạm. • Tính lạc quan sư phạm, niềm tin vào sức mạnh giáo dục, tin vào con người. • Có óc quan sát sư phạm tinh tế. Nhờ có năng lực này, công việc của giáo viên trở nên có kế hoạch và chủ động hơn. b. Năng lực giao tiếp sư phạm - Năng lực giao tiếp sư phạm là năng lực nhận thức nhanh chúng những biểu hiện bờn ngoài và những diễn biến tõm lý bờn trong của học sinh và bản thõn, đồng thời biết sử dụng hợp lí các phương tiện ngôn ngữ và phi ngôn ngữ, biết cách tổ chức điều khiển và điều chỉnh quá trỡnh giao tiếp nhằm đạt mục đích giáo dục. - Năng lực giao tiếp sư phạm được biểu hiện ở các kỹ năng chính như : • Kỹ năng định hướng giao tiếp : thể hiện ở khả năng dựa vào sự biểu lộ bên ngoài như : sắc thái biểu cảm, ngữ điệu thanh điệu của ngôn ngữ, cử chỉ, đông tác, thời điểm và không gian giao tiếp mà phán đoán chính xác về nhân cách cũng như mối quan hệ giữa giáo viên và học sinh. • Kỹ năng định vị : đó là khả năng biết xác định vị trí trong giao tiếp, biết đặt vị trí của mỡnh vào vị trớ của đối tượng và biết tạo ra điều kiện để đối tượng chủ động, thoải mái giao tiếp với mỡnh. • Kỹ năng điều khiển quá trỡnh giao tiếp thể hiện ở : kỹ năng điều khiển đối tượng giao tiếp, kỹ năng làm chủ trạng thái cảm xúc của bản thân và kỹ năng sử dụng phương tiện giao tiếp. *) Kỹ năng làm chủ trạng thái xúc cảm của bản thõn : biết kiềm chế trạng thỏi xỳc cảm mạnh, khắc phụ những tõm trạng cú hại, khi cần thiết cú thể bộc lộ những tỡnh cảm mà lỳc này khụng cú hoặc cú nhưng yếu ớt. Đó chính là biết điều chỉnh và điều khiển các diễn biến tâm lí của mỡnh cho phự hợp với hoàn cảnh giao tiếp. *) Kỹ năng sử dụng phương tiện giao tiếp. Phương tiện giao tiếp đặc trưng của con người là lời nói. Kỹ năng này biểu hiện ở chỗ : giáo viên biết lựa chọn những từ “đắt”, thông minh, hiền hũa, lịch sự…trong giao tiếp ; mặt khỏc biết sử dụng những phương tiện phi ngôn ngữ như cử chỉ, điệu bộ, nét mặt, nụ cười… - Ngoài ra, thầy giỏo cũn cú sự tiếp xỳc với đồng nghiệp, với phụ huynh học sinh, với các tổ chức xó hội khỏc. Thụng qua sự giao tiếp này, thầy giỏo đóng góp công sức của mỡnh vào việc thống nhất tác động giữa các lực lượng giáo dục, tạo nên sức mạnh tổng hợp trong sự nghiệp đào tạo thế hệ trẻ.
- Việc rèn luyện năng lực giao tiếp không tách rời với việc rèn luyện các phẩm chất của nhân cách. c. Năng lực cảm hóa học sinh - Năng lực cảm hóa học sinh là năng lực gây được ảnh hưởng trực tiếp của mỡnh bằng tỡnh cảm và ý chớ đối với học sinh. Nói cách khác đó là khả năng làm cho học sinh nghe, tin và làm theo mỡnh bằng tỡnh cảm và niềm tin. - Năng lực cảm hóa học sinh phụ thuộc vào một tổ hợp các phẩm chất nhân cách người thầy giáo như : • Tinh thần trỏch nhiệm và nhiệt tỡnh trong cụng tỏc. • Niềm tin vào sự nghiệp chính nghĩa cũng như kỹ năng truyền đạt niềm tin đó • Lũng tụn trọng học sinh , phong cỏch dõn chủ nhưng trên cơ sở yêu cầu cao đối với học sinh (cần tránh sự khoan dung vô nguyên tắc, sự cả tin một cách ngây thơ, sự thiếu kiên quyết của người thầy giáo...) • Sự chu đáo và khéo léo đối xử của giáo viên. • Lũng vị tha và cỏc phẩm chất của ý chớ. - Để có năng lực này, thầy giáo cần : • Phải phấn đấu và tu dưỡng để có nếp sống văn hóa cao, phong cách sống mẫu mực nhằm tạo ra một uy tín chân chính và thực sự. • Xõy dựng một quan hệ thầy trũ tốt đẹp : vừa nghiêm túc, vừa thân mật; có thái độ yêu thương và tin tưởng học sinh; biết đối xử dân chủ và công bằng, chân thành và giản dị; biết phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh. • Có tư thế, tác phong mẫu mực trước học sinh . d. Năng lực đối xử khéo léo sư phạm Trong quỏ trỡnh giỏo dục, thầy giỏo thường đứng trước nhiều tỡnh huống sư phạm khác nhau đũi hỏi người thầy giáo phải giải quyết linh hoạt, đúng đắn và có tính giáo dục cao. Sự khéo léo đối xử sư phạm là một thành phần quan trọng của “tài nghệ sư phạm”. - Sự khéo léo đối xử sư phạm là kỹ năng tỡm ra những phương thức tác động đến học sinh một cách hiệu quả nhất, là sự cân nhắc đúng đắn những nhiệm vụ sư phạm cụ thể phù hợp với những đặc điểm và khả năng của cá nhân cũng như tập thể học sinh trong từng tỡnh huống sư phạm cụ thể . - Năng lực này được biểu hiện : • Sự nhạy bén về mức độ sử dụng bất cứ một tác động sư phạm nào : khuyến khích, trách phạt… • Nhanh chóng xác định được vấn đề xảy ra và kịp thời áp dụng những biện pháp thích hợp. • Quan tâm đầy đủ,chu đáo, có lũng tốt, tế nhị, vị tha, cú tớnh đến đặc điểm cá nhân từng học sinh . • Biết phát hiện kịp thời và giải quyết khéo léo những vấn đề xảy ra bất ngờ, không nóng vội, không thô bạo. • Biết biến cái bị động thành cái chủ động, giải quyết một cách mau lẹ những vấn đề phức tạp đặt ra trong công tác dạy học và giáo dục. 3. Nhóm năng lực tổ chức hoạt động sư phạm
- - Năng lực tổ chức hoạt động sư phạm là khả năng tổ chức và cổ vũ học sinh thực hiện các nhiệm vụ khác của công tác dạy học và giáo dục trong mọi hoạt động của học sinh; Biết tổ chức lớp thành một tập thể đoàn kết, thân ái và có kỹ luật chặt chẽ, đồng thời cũn biết tổ chức và vận động nhân dân, cha mẹ học sinh và các tổ chức xó hội tham gia vào sự nghiệp giỏo dục theo một mục tiờu xỏc định. - Để có được năng lực này, đũi hỏi người thầy giáo : • Biết vạch kế hoạch hoạt động cho tập thể học sinh, kết hợp yêu cầu trước mắt và lâu dài, đảm bảo tính nguyên tắc và tính linh hoạt của kế hoạch, biết vạch kế hoạch đi đôi với kiểm tra để đánh giá hiệu quả và sẵn sàng bổ sung kế hoạch. • Biết sử dụng đúng đắn các hỡnh thức và phương pháp dạy học và giáo dục khác nhau nhằm tác động sâu sắc đến tư tưởng và tỡnh cảm của học sinh. • Biết định mức độ và giới hạn của từng biện pháp dạy học và giáo dục khác nhau. • Có nghị lực và dũng cảm tin vào sự đúng đắn của kế hoạch và các biện pháp giáo dục. Sự hỡnh thành uy tín của người thầy giáo Hiệu quả của giáo dục và dạy học phụ thuộc rất nhiều vào uy tín của người thầy giáo. Người thầy giáo có uy tín thường có ảnh hưởng mạnh mẽ đến tư tưởng và tỡnh cảm của học sinh. Họ được học sinh thừa nhận có nhiều phẩm chất và năng lực tốt đẹp, họ được các em kính trọng và yêu mến. Uy tín nói một cách cô đọng và đầy đủ - đó là tấm lũng và tài năng của người thầy giáo. Bằng tài năng, thầy giáo mới đạt được hiệu quả cao trong công tác dạy học và giáo dục. Uy tớn là kết quả của sự hoàn thiện nhân cách, là hiệu quả lao động đầy kiên trỡ và giàu sỏng tạo, là do sự kiến tạo quan hệ tốt đẹp giữa thầy và trũ. Uy tớn của người thầy giáo là một yếu tố vô cùng quan trọng trong công tác sư phạm, vỡ : • Tạo cho việc dạy học và giáo dục đạt hiệu quả cao. Học sinh cú nghe, tin và làm theo thầy hay khụng cũng do uy tớn của thầy mà cú. • Thầy giáo có xứng đáng cho nền giáo dục tiến bộ, cho điều hay lẽ phải hay không, cũng xuất phát từ uy tín của người thầy giáo. • Làm cho khả năng cảm hóa của người thầy có uy tín được nhân lên gấp bội, nó ảnh hưởng rất mạnh mẽ đến tư tưởng, tỡnh cảm của học sinh, được các em kính trọng và yêu mến. - Muốn hỡnh thành uy tớn, người thầy giáo phải đáp ứng các yêu cầu sau : • Thương yêu học sinh và tận tụy với nghề. • Cụng bằng trong đối xử. • Phải cú chớ tiến thủ. • Có phương pháp và kỹ năng tác động trong giáo dục và dạy học hợp lí, hiệu quả và sáng tạo. • Tác phong mô phạm, gương mẫu về mọi mặt, mọi lúc và mọi nơi. ³Túm lại : Nhân cách của thầy giáo là bộ mặt chính trị - đạo đức, là công cụ chủ yếu để tạo ra sản phẩm giáo dục. Sự hỡnh thành và phỏt triển nhõn cỏch là cả một quỏ trỡnh tu dưỡng văn hóa và rèn luyện tay nghề trong thực tiễn sư phạm. Nhân cách hoàn thiện và có sức tỏa sáng sẽ tạo uy tín chân chính cho người thầy giáo.
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD


markdown:
|
|
|
|![]()
0908.99.3037
|
|
![]()
|
|
Ngay cả những tên tuổi hàng đầu trong lĩnh vực dịch vụ internet như Google, Facebook, Twitter cũng bị nhái tên miền.
|
|

Server: Apache/2.2.24 (Unix) mod_ssl/2.2.24 OpenSSL/0.9.8e-fips-rhel5 mod_auth_passthrough/2.1 mod_bwlimited/1.4