text:
Báo cáo tài liệu này
linh vuc phat trien tinh cam xa hoi
Upload: LanNguyen.dokovn|Ngày: 09/11/2012|Lượt xem: 995|Tải về: 1
Chuyên mục:
Gi?i thi?u linh v?c Giỏo d?c tỡnh c?m - xó h?i Mục đích bài họcGiúp học viên nắm được:Mục tiêu, nội dung giáo dục phát triển tình cảm – xã hội Những điểm mới của lĩnh vực giáo dục phát triển TC-XH Cách thức tổ chức thực hiện nội dung giáo dục phát triển tình cảm – xã hội theo hướng tích hợp chủ đề.N
Gi?i thi?u linh v?c
Giỏo d?c tỡnh c?m - xó h?i
Mục đích bài học
Giúp học viên nắm được:
Mục tiêu, nội dung giáo dục phát triển tình cảm – xã hội
Những điểm mới của lĩnh vực giáo dục phát triển TC-XH
Cách thức tổ chức thực hiện nội dung giáo dục phát triển tình cảm – xã hội theo hướng tích hợp chủ đề.
Nội dung
Giới thiệu về lĩnh vực PT TC-XH trong chương trình GDMN
Hướng dẫn thực hiện nội dung phát triển tình cảm – xã hội
Thực hành thiết kế hoạt động giáo dục phát triển TC-XH
Thảo luận về tổ chức môi trường đáp ứng nội dung giáo dục phát triển TC-XH.
1.Giới thiệu về lĩnh vực PT TC-XH trong chương trình GDMN
1.1. Vai trò của GD tình cảm - xã hội đối với sự phát triển toàn diện của trẻ
1.2. Mục tiêu, nội dung, kết quả mong đợi
1.3. Những điểm mới
1.1.Vai trò giáo dục TC-XH đối với sự phát triển của trẻ
Trong tâm lý học, tình cảm được coi là mặt tập trung nhất, đậm nét nhất của nhân cách.
Tình cảm là nguồn động lực mạnh mẽ thúc đẩy các mối quan hệ giữa con người với con người, con người với thế giới xung quanh, kích thích con người tìm tòi, khám phá, là động cơ thúc đẩy con người hoạt động.
1.1.Vai trò giáo dục TC-XH đối với sự phát triển của trẻ
Giỏo d?c Phỏt tri?n tỡnh c?m
Phỏt tri?n tỡnh c?m l�
- phỏt tri?n nang l?c nh?n bi?t v� b�y t? nh?ng c?m xỳc, tỡnh c?m c?a mỡnh;
- phỏt tri?n kh? nang di?u ch?nh c?m xỳc.
*Nh?ng c?m xỳc co b?n c?a con ngu?i (VD; ni?m vui, s? gi?n d?, s? hói, t? h�o, x?u h?...) b?t d?u hỡnh th�nh v� phỏt tri?n ? l?a tu?i m?m non
Phỏt tri?n tỡnh c?m d?a trờn n?n t?ng c?a s? phỏt tri?n kh? nang nh?n th?c v? b?n thõn (g?m nh?ng d?c di?m, thúi quen, kh? nang v� vai trũ xó h?i...), m?i QHXH v?i ngu?i l?n v� b?n bố
1.1. Vai trò giáo dục TC-XH đối với sự phát triển của trẻ
Sự phát triển TC-XH phụ thuộc vào sự phù hợp giữa các hành vi ứng xử của trẻ với sự mong đợi của xã hội hiện tại.
Vì vậy, cần tạo cho trẻ môi trường sống đa dạng, không bị dập khuôn, trong đó sự khác nhau về đặc điểm cá nhân, văn hóa, dân tộc, ngôn ngữ, độ tuổi, giới tính được tôn trọng.
1.1. Vai trò giáo dục TC-XH đối với sự phát triển của trẻ
Sự phát triển ngôn ngữ: Nếu trẻ thiếu tự tin, rụt rè, khó hợp tác trong quan hệ vớí bạn bè... sẽ ảnh hưởng tới khả năng giao tiếp, biểu đạt bằng ngôn ngữ.
Sự phát triển nhận thức: Nếu trẻ gặp khó khăn trong sự phát triển tình cảm - xã hội sẽ bị hạn chế trong các hoạt động nhận thức
Sự phát triển thể chất: ở trẻ nhỏ, những cảm xúc tích cực có ảnh hưởng tốt đến sự phát triển thể chất.
1.1. Vai trò giáo dục TC-XH đối với sự phát triển của trẻ
Tóm lại:
GD TC-XH hình thành ở trẻ những năng lực, những hành vi tích cực giúp trẻ tham gia vào cuộc sống hàng ngày, trang bị cho trẻ kỹ năng sống để giúp trẻ hoà nhập vào cộng đồng, xã hội.
1.2. Mục tiêu, nội dung, kết quả mong đợi
Mục tiêu
Giáo dục phát triển TC-XH và thẩm mĩ
(chương trình GD nhà trẻ)
Mục tiêu
Có ý thức về bản thân, mạnh dạn giao tiếp với những người gần gũi.
Có khả năng cảm nhận và biểu lộ cảm xúc với con người, sự vật gần gũi.
Thực hiện được một số quy định đơn giản trong sinh hoạt.
Thích nghe hát, hát và vận động theo nhạc; thích vẽ, xé dán, xếp hình…
Nội dung giáo dục phát triển TC-XH và thẩm mĩ (chương trình GD nhà trẻ) Nội dung giáo dục phát triển TC-XH và thẩm mĩ (chương trình GD nhà trẻ)
Phát triển tình cảm:
+ Ý thức về bản thân
+ Nhận biết và thể hiện một số trạng thái cảm xúc
Phát triển kĩ năng xã hội:
+ Mối quan hệ tích cực với con người và sự vật gần gũi
+ Hành vi văn hóa và thực hiện các qui định đơn giản trong giao tiếp, sinh hoạt
Nội dung giáo dục phát triển TC-XH
và thẩm mĩ (chương trình GD nhà trẻ)
Phát triển cảm xúc thẩm mĩ
+Nghe hát và vận động đơn giản theo nhạc
+Vẽ nặn, xé dán, xếp hình, xem tranh
* Nội dung giáo dục PT TC-XH được chia theo độ tuổi: 3 – 12 tháng, 12 – 24 tháng, 24 – 36 tháng
Giáo dục phát triển TC-XH và thẩm mĩ
(chương trình GD nhà trẻ)
Kết quả mong đợi:
Biểu lộ sự nhận thức về bản thân
Nhận biết và biểu lộ cảm xúc với con người và sự vật gần gũi
Thực hiện hành vi xã hội đơn giản
Thể hiện cảm xúc qua hát, vận động theo nhạc/ tô màu, vẽ, nặn, xếp hình, xem tranh
Giáo dục phát triển TC-XH
(chương trình GD mẫu giáo)
Mục tiêu:
Có ý thức về bản thân
Có khả năng nhận biết và thể hiện tình cảm vói con người, sự vật, hiện tượng xung quanh
Có một số phẩm chất cá nhân : mạnh dạn, tự tin, tự lực.
Giáo dục phát triển TC-XH
(chương trình GD mẫu giáo)
Mục tiêu (tiếp)
Thực hiện một số qui tắc, qui định trong sinh hoạt ở gia đình, trường lớp mầm non, cộng đồng gần gũi
Nội dung Giáo dục phát triển TC-XH
(chương trình GD mẫu giáo)
Phát triển tình cảm:
+ Ý thức về bản thân
+ Nhận biết và thể hiện cảm xúc, tình cảm với con người và hiện tượng xung quanh.
Nội dung Giáo dục phát triển TC-XH
(chương trình GD mẫu giáo)
Phát triển kĩ năng xã hội:
+ Hành vi và qui tắc ứng xử xã hội trong sinh hoạt ở gia đình, trường lớp mầm non, cộng đồng gần gũi
+ Quan tâm bảo vệ môi trường
* Nội dung giáo dục PT TC-XH được chia theo độ tuổi: 3 – 4 tuổi, 4 – 5 tuổi, 5 – 6 tuổi
Giáo dục phát triển TC-XH
(chương trình GD mẫu giáo)
Kết quả mong đợi:
Thể hiện ý thức về bản thân
Thể hiện sự tự tin, tự lực
Nhận biết và thể hiện cảm xúc, tình cảm với con người, sự vật, hiện tượng xung quanh
Hành vi và quy tắc ứng xử xã hội
Quan tâm đến môi trường
Một số điểm mới của lĩnh vực GD PT TC-XH
Giáo dục Phát triển TC-XH được đặt ra thành một lĩnh vực riêng có mục tiêu, nội dung, kết quả mong đợi theo độ tuổi.
Một số điểm mới của lĩnh vực GD PT TC-XH
Nội dung giáo dục PT TC – XH ở trẻ lứa tuổi MG được phát triển và mở rộng trên cơ sở nội dung giáo dục PT TC – XH ở trẻ lứa tuổi NT, nhằm hình thành ở trẻ một số phẩm chất và kĩ năng sống phù hợp.
Nội dung giáo dục PT TC-XH được mở rộng dần theo nguyên tắc đồng tâm phát triển, từ gần đến xa, từ đơn giản đến phức tạp.
Đối với lứa tuổi MG, các hoạt động giáo dục phát triển tình cảm - xã hội ở trẻ được thiết kế theo hướng tích hợp chủ đề.
Một số điểm mới của lĩnh vực TC-XH
GV được phép lựa chọn nội dung và các hoạt động giáo dục PT TC-XH một cách linh hoạt giúp trẻ có cơ hội tìm hiểu, khám phá theo nhiều cách khác nhau, phù hợp với hứng thú của trẻ và phù hợp với điều kiện cụ thể của trường lớp, của địa phương.
Một số điểm mới của lĩnh vực TC-XH
Có thể áp dụng những phương pháp giáo dục khác nhau một cách hợp lý, sáng tạo nhằm tích cực hoá hoạt động của trẻ như: giao nhiệm vụ để trẻ tự suy nghĩ giải quyết vấn đề, sử dụng các câu hỏi mở, tham gia trò chơi phân vai theo chủ đề....
Một số điểm mới của lĩnh vực TC-XH
Đánh giá thường xuyên các hoạt động GD PT TC-XH ở trẻ dựa trên các mục tiêu và kết quả mong đợi
2. Hướng dẫn thực hiện nội dung giáo dục phát triển tình cảm – xã hội
2.1. Tích hợp nội dung GD PT TC-XH
2.2. Tổ chức hoạt động giáo dục phát triển tình cảm – xã hội
2.1. Tích hợp nội dung GD TC-XH
Nội dung giáo dục phát triển TC-XH được tích hợp trong các hoạt động hàng ngày, trong hoạt động giáo dục phát triển các lĩnh vực khác và được tiến hành mọi lúc mọi nơi trong, mọi tình huống, mọi thời điểm thích hợp.
2.1.Tích hợp nội dung GD TCXH (tiếp)
Nội dung giáo dục phát triển TC-XH cho trẻ mẫu giáo có thể được tích hợp trong tất cả các chq đề như: Bản thân, gia đình, trường/ lớp mầm non, nghề nghiệp, giao thông, động vật, thực vật...
Các hoạt động GD trẻ nhận biết về bản thân (Nhà trẻ)
Soi gương.
Xem tranh, ảnh
Trò chuỵên, đàm thoại để trẻ kể về mình
Kể chuyện, đọc thơ, hát
Trò chơi nhận biết các bộ phận cơ thể hoặc tìm đồ dùng của bé…
Thực hành một số việc tự phục vụ
Các HĐ nhằm hình thành mối quan hệ của trẻ với con người, sự vật, hiện tượng (Nhà trẻ)
HĐ giao lưu xúc cảm giữa người lớn và trẻ (âu yếm, vỗ về, vuốt ve…)
Xem tranh, ảnh về người thân.
Trò chuỵên về những người thân
Kể chuyện, đọc thơ, hát về tình cảm gia đình, bạn bè, cô giáo
Trò chơi.
Các HĐ làm quen với hát và vận động
theo nhạc; tô màu, vẽ nặn, đọc thơ, kể chuyện...(Nhà trẻ)
Nghe những âm thanh khác nhau, nghe nhạc, nghe hát (hát ru, nghe băng nhạc…).
Nhún nhảy, vận động theo nhịp điệu bài hát, bản nhạc; bắt chước một số vận động đơn giản
Xem tranh,vẽ, tô màu, xé dán
Nghe kể chuyện, đọc thơ
Trò chơi.
Các HĐ giáo dục MQH của trẻ với bản thân,
gia đình, trường lớp mầm non và cộng đồng
(Mẫu giáo)
Soi gương
Trò chuyện, đàm thoại
Xem tranh, vẽ, nặn, làm đồ chơI, làm album,...
Kể chuyện, đọc thơ, hát.
Xếp dọn đồ dùng, đồ chơi.
Tổ chức các trò chơi, lễ hội.
Các HĐ giáo dục trẻ bảo vệ môi trường (Mẫu giáo)
Trò chuỵện, đàm thoại
Xem tranh, kể chuyện, đọc thơ, hát.
Xếp dọn đồ dùng, đồ chơi, chăm sóc các con vật, cây cối, gieo hạt, trồng cây
Tổ chức các trò chơI, làm các bài tập thực hành.
Giáo dục trẻ quan tâm đến những nghề nghiệp khác nhau (Mẫu giáo)â
Trò chuỵện, đàm thoại
Xem tranh, kể chuyện, đọc thơ, hát.
Tham quan
Vẽ, xé dán, tô màu, làm sách tranh…
Tổ chức các trò chơi đóng vai, làm các bài luyện tập.
Các HĐ giáo dục trẻ tình cảm với quê hương đất nước (Mẫu giáo)
Xem tranh ảnh, băng hình
Tham quan, sưu tầm làm sách tranh.
Nghe kể chuyện lịch sử, hát dân ca.
Vẽ, xé dán, tô màu, làm sách tranh…
Tham gia tổ chức lễ hội
2.2.Tổ chức hoạt động giáo dục phát triển TC-XH
Cho trẻ được trải nghiệm thông qua việc tham quan, tiếp xúc, quan sát môi trường xã hội gần gũi xung quanh (VD: tham quan, quan sát các công việc của một số nghề, một số lễ hội ở địa phương...)
Tổ chức trò chuyện, quan sát tranh ảnh, nghe kể chuyện, đọc thơ, hát múa ....,
2.2.Tổ chức hoạt động giáo dục phát triển TC-XH
Tổ chức các trò chơi cho trẻ - Đây là một hình thức phù hợp nhất, phát huy những tình cảm tích cực cũng như giải toả những tình cảm tiêu cực của trẻ
Đặc biệt trong trò chơi đóng vai trẻ bày tỏ tình cảm của mình thông qua các mối quan hệ với bạn chơi, học kĩ năng cần thiết để giao tiếp một cách có hiệu quả với người lớn và trẻ khác, trải nghiệm các kĩ năng xã hội như chia sẻ, nhường nhịn nhau, chờ đến lượt và sẽ trở nên đồng cảm với người khác. Đây chính là những kỹ năng cần thiết để trẻ hoà nhập vào cuộc sống xã hội.
Hoạt động 3. Thực hành thiết kế hoạt động GD phát triển TC-XH trong một chủ đề
Lựa chọn chủ đề, độ tuổi, nội dung, thời điểm thực hiện
Thiết kế hoạt động:
- Tên hoạt động
- Mục đích
- Chuẩn bị
- Tiến hành
Hoạt động
Tạo hình: Bé làm thiệp chúc Tết người thân
Mục đích:
Trẻ biết được một vài truyền thống, phong tục trong ngày tết.
Trẻ tự lựa chọn sử dụng các vật liệu để làm thiệp
Thể hiện tình cảm quan tâm đối với người thân.
Thực hành thiết kế hoạt động
cho trẻ nhà trẻ
Nhóm 1: Thiết kế một hoạt động chơi - tập tích hợp nội dung giáo dục trẻ nhận biết về bản thân .
Nhóm 2: Thiết kế một hoạt động chơi - tập tích hợp nội dung giáo dục mối quan hệ của trẻ với người thân
Thực hành thiết kế hoạt động
cho trẻ mẫu giáo
Nhóm1: Nội dung GD trẻ tình cảm bạn bè (Trường lớp MG)
Nhóm2: Nội dung GD trẻ trân trọng sản phẩm, quý trọng người lao động (Nghề nghiệp).
Nhóm3: Nội dung GD trẻ quan tâm, tôn trọng văn hoá truyền thống của quê hương(Tết-Mùa xuân; Quê hương em).
Nhóm4: Nội dung GD trẻ bảo vệ môi trường, chấp hành luật lệ an toàn giao thông (Phương tiện và luật lệ giao thông)
Hoạt động
Tạo hình: Bé làm thiệp chúc Tết người thân
Chuẩn bị
Những đồ dùng và vật liệu cần thiết đề làm thiệp: giấy bìa cứng, kéo, hồ, bút màu, giấy màu...
Tiến hành
Giáo viên cùng trẻ trò chuyện về ngày Tết: Quang cảnh, không khí của ngày tết. Tình cảm và những việc mọi người thường làm cho người thân trong những ngày tết...
Yêu cầu trẻ tự lựa chọn những vật liệu cần thiết để làm tấm thiệp mình yêu thích để tặng những người thân.
Hoạt động
Tạo hình: Bé làm thiệp chúc Tết người thân
Trẻ tự nêu lên những lựa chọn của mình (2-3 trẻ) và cô giáo ghi lại những lựa chọn của từng trẻ lên bảng nhằm mục đích giới thiệu cho trẻ biết ý nghĩa của việc dùng chữ viết để ghi lại lời nói đồng thời biết được trẻ nào thực hiện đúng sự lựa chọn của mình.
Trẻ tự làm thiệp theo ý thích, cô giáo quan sát và giúp đỡ nếu cần.
Trẻ trình bày sản phẩm và giới thiệu về tấm thiệp chúc mừng của mình. Khuyến khích trẻ nói về người thân mà trẻ sẽ tặng và những lời trẻ muốn viết đề tặng người thân trên tấm thiệp.
Một số lưu ý khi tổ chức các HĐGD
tình cảm - xã hội
Thường xuyên trò chuyện thân thiện với trẻ.
Không nên đưa ra quá nhiều yêu cầu đối với trẻ.
Luôn chú ý lắng nghe để hiểu trẻ, tôn trọng, tin tưởng trẻ.
Kịp thời khen ngợi, động viên trẻ khi trẻ thể hiện những kĩ năng xã hội hợp lý.
4. Tổ chức môi trường GD
Môi trường hoạt động giáo dục PT TC-XH đảm bảo không khí thân thiện, đầm ấm, vui vẻ, thoải mái.
Môi trường có sự giao tiếp, gắn bó và hướng dẫn bằng lời nói, cử chỉ, hành động của ngýời lớn;
Có đủ các trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho hoạt động giáo dục TC-XH;
4. Tổ chức môi trường GD
Việc bố trí, sắp xếp các góc chơi phải tăng cường tính độc lập cho trẻ khi hoạt động: thuận tiện cho trẻ dễ thấy, dễ lấy và sử dụng; dễ dàng cho việc giám sát của giáo viên;
Các khu vực chơi cần được thay đổi phù hợp với chủ đề.
XIN TRÂN TRỌNG CẢM ƠN !

markdown:
Báo cáo tài liệu này
# linh vuc phat trien tinh cam xa hoi
Upload:
[LanNguyen.dokovn](/user/LanNguyen.dokovn)|Ngày: 09/11/2012|Lượt
xem: 995|Tải về: 1
Chuyên mục:
Gi?i thi?u linh v?c Giỏo d?c tỡnh c?m - xó h?i Mục đích bài họcGiúp học viên nắm được:Mục tiêu, nội dung giáo dục phát triển tình cảm – xã hội Những điểm mới của lĩnh vực giáo dục phát triển TC-XH Cách thức tổ chức thực hiện nội dung giáo dục phát triển tình cảm – xã hội theo hướng tích hợp chủ đề.N
Gi?i thi?u linh v?c
Giỏo d?c tỡnh c?m - xó h?i
Mục đích bài học
Giúp học viên nắm được:
Mục tiêu, nội dung giáo dục phát triển tình cảm – xã hội
Những điểm mới của lĩnh vực giáo dục phát triển TC-XH
Cách thức tổ chức thực hiện nội dung giáo dục phát triển tình cảm – xã hội theo hướng tích hợp chủ đề.
Nội dung
Giới thiệu về lĩnh vực PT TC-XH trong chương trình GDMN
Hướng dẫn thực hiện nội dung phát triển tình cảm – xã hội
Thực hành thiết kế hoạt động giáo dục phát triển TC-XH
Thảo luận về tổ chức môi trường đáp ứng nội dung giáo dục phát triển TC-XH.
1.Giới thiệu về lĩnh vực PT TC-XH trong chương trình GDMN
1.1. Vai trò của GD tình cảm - xã hội đối với sự phát triển toàn diện của trẻ
1.2. Mục tiêu, nội dung, kết quả mong đợi
1.3. Những điểm mới
1.1.Vai trò giáo dục TC-XH đối với sự phát triển của trẻ
Trong tâm lý học, tình cảm được coi là mặt tập trung nhất, đậm nét nhất của nhân cách.
Tình cảm là nguồn động lực mạnh mẽ thúc đẩy các mối quan hệ giữa con người với con người, con người với thế giới xung quanh, kích thích con người tìm tòi, khám phá, là động cơ thúc đẩy con người hoạt động.
1.1.Vai trò giáo dục TC-XH đối với sự phát triển của trẻ
Giỏo d?c Phỏt tri?n tỡnh c?m
Phỏt tri?n tỡnh c?m l�
- phỏt tri?n nang l?c nh?n bi?t v� b�y t? nh?ng c?m xỳc, tỡnh c?m c?a mỡnh;
- phỏt tri?n kh? nang di?u ch?nh c?m xỳc.
*Nh?ng c?m xỳc co b?n c?a con ngu?i (VD; ni?m vui, s? gi?n d?, s? hói, t? h�o, x?u h?...) b?t d?u hỡnh th�nh v� phỏt tri?n ? l?a tu?i m?m non
Phỏt tri?n tỡnh c?m d?a trờn n?n t?ng c?a s? phỏt tri?n kh? nang nh?n th?c v? b?n thõn (g?m nh?ng d?c di?m, thúi quen, kh? nang v� vai trũ xó h?i...), m?i QHXH v?i ngu?i l?n v� b?n bố
1.1. Vai trò giáo dục TC-XH đối với sự phát triển của trẻ
Sự phát triển TC-XH phụ thuộc vào sự phù hợp giữa các hành vi ứng xử của trẻ với sự mong đợi của xã hội hiện tại.
Vì vậy, cần tạo cho trẻ môi trường sống đa dạng, không bị dập khuôn, trong đó sự khác nhau về đặc điểm cá nhân, văn hóa, dân tộc, ngôn ngữ, độ tuổi, giới tính được tôn trọng.
1.1. Vai trò giáo dục TC-XH đối với sự phát triển của trẻ
Sự phát triển ngôn ngữ: Nếu trẻ thiếu tự tin, rụt rè, khó hợp tác trong quan hệ vớí bạn bè... sẽ ảnh hưởng tới khả năng giao tiếp, biểu đạt bằng ngôn ngữ.
Sự phát triển nhận thức: Nếu trẻ gặp khó khăn trong sự phát triển tình cảm - xã hội sẽ bị hạn chế trong các hoạt động nhận thức
Sự phát triển thể chất: ở trẻ nhỏ, những cảm xúc tích cực có ảnh hưởng tốt đến sự phát triển thể chất.
1.1. Vai trò giáo dục TC-XH đối với sự phát triển của trẻ
Tóm lại:
GD TC-XH hình thành ở trẻ những năng lực, những hành vi tích cực giúp trẻ tham gia vào cuộc sống hàng ngày, trang bị cho trẻ kỹ năng sống để giúp trẻ hoà nhập vào cộng đồng, xã hội.
1.2. Mục tiêu, nội dung, kết quả mong đợi
Mục tiêu
Giáo dục phát triển TC-XH và thẩm mĩ
(chương trình GD nhà trẻ)
Mục tiêu
Có ý thức về bản thân, mạnh dạn giao tiếp với những người gần gũi.
Có khả năng cảm nhận và biểu lộ cảm xúc với con người, sự vật gần gũi.
Thực hiện được một số quy định đơn giản trong sinh hoạt.
Thích nghe hát, hát và vận động theo nhạc; thích vẽ, xé dán, xếp hình…
Nội dung giáo dục phát triển TC-XH và thẩm mĩ (chương trình GD nhà trẻ) Nội dung giáo dục phát triển TC-XH và thẩm mĩ (chương trình GD nhà trẻ)
Phát triển tình cảm:
+ Ý thức về bản thân
+ Nhận biết và thể hiện một số trạng thái cảm xúc
Phát triển kĩ năng xã hội:
+ Mối quan hệ tích cực với con người và sự vật gần gũi
+ Hành vi văn hóa và thực hiện các qui định đơn giản trong giao tiếp, sinh hoạt
Nội dung giáo dục phát triển TC-XH
và thẩm mĩ (chương trình GD nhà trẻ)
Phát triển cảm xúc thẩm mĩ
+Nghe hát và vận động đơn giản theo nhạc
+Vẽ nặn, xé dán, xếp hình, xem tranh
* Nội dung giáo dục PT TC-XH được chia theo độ tuổi: 3 – 12 tháng, 12 – 24 tháng, 24 – 36 tháng
Giáo dục phát triển TC-XH và thẩm mĩ
(chương trình GD nhà trẻ)
Kết quả mong đợi:
Biểu lộ sự nhận thức về bản thân
Nhận biết và biểu lộ cảm xúc với con người và sự vật gần gũi
Thực hiện hành vi xã hội đơn giản
Thể hiện cảm xúc qua hát, vận động theo nhạc/ tô màu, vẽ, nặn, xếp hình, xem tranh
Giáo dục phát triển TC-XH
(chương trình GD mẫu giáo)
Mục tiêu:
Có ý thức về bản thân
Có khả năng nhận biết và thể hiện tình cảm vói con người, sự vật, hiện tượng xung quanh
Có một số phẩm chất cá nhân : mạnh dạn, tự tin, tự lực.
Giáo dục phát triển TC-XH
(chương trình GD mẫu giáo)
Mục tiêu (tiếp)
Thực hiện một số qui tắc, qui định trong sinh hoạt ở gia đình, trường lớp mầm non, cộng đồng gần gũi
Nội dung Giáo dục phát triển TC-XH
(chương trình GD mẫu giáo)
Phát triển tình cảm:
+ Ý thức về bản thân
+ Nhận biết và thể hiện cảm xúc, tình cảm với con người và hiện tượng xung quanh.
Nội dung Giáo dục phát triển TC-XH
(chương trình GD mẫu giáo)
Phát triển kĩ năng xã hội:
+ Hành vi và qui tắc ứng xử xã hội trong sinh hoạt ở gia đình, trường lớp mầm non, cộng đồng gần gũi
+ Quan tâm bảo vệ môi trường
* Nội dung giáo dục PT TC-XH được chia theo độ tuổi: 3 – 4 tuổi, 4 – 5 tuổi, 5 – 6 tuổi
Giáo dục phát triển TC-XH
(chương trình GD mẫu giáo)
Kết quả mong đợi:
Thể hiện ý thức về bản thân
Thể hiện sự tự tin, tự lực
Nhận biết và thể hiện cảm xúc, tình cảm với con người, sự vật, hiện tượng xung quanh
Hành vi và quy tắc ứng xử xã hội
Quan tâm đến môi trường
Một số điểm mới của lĩnh vực GD PT TC-XH
Giáo dục Phát triển TC-XH được đặt ra thành một lĩnh vực riêng có mục tiêu, nội dung, kết quả mong đợi theo độ tuổi.
Một số điểm mới của lĩnh vực GD PT TC-XH
Nội dung giáo dục PT TC – XH ở trẻ lứa tuổi MG được phát triển và mở rộng trên cơ sở nội dung giáo dục PT TC – XH ở trẻ lứa tuổi NT, nhằm hình thành ở trẻ một số phẩm chất và kĩ năng sống phù hợp.
Nội dung giáo dục PT TC-XH được mở rộng dần theo nguyên tắc đồng tâm phát triển, từ gần đến xa, từ đơn giản đến phức tạp.
Đối với lứa tuổi MG, các hoạt động giáo dục phát triển tình cảm - xã hội ở trẻ được thiết kế theo hướng tích hợp chủ đề.
Một số điểm mới của lĩnh vực TC-XH
GV được phép lựa chọn nội dung và các hoạt động giáo dục PT TC-XH một cách linh hoạt giúp trẻ có cơ hội tìm hiểu, khám phá theo nhiều cách khác nhau, phù hợp với hứng thú của trẻ và phù hợp với điều kiện cụ thể của trường lớp, của địa phương.
Một số điểm mới của lĩnh vực TC-XH
Có thể áp dụng những phương pháp giáo dục khác nhau một cách hợp lý, sáng tạo nhằm tích cực hoá hoạt động của trẻ như: giao nhiệm vụ để trẻ tự suy nghĩ giải quyết vấn đề, sử dụng các câu hỏi mở, tham gia trò chơi phân vai theo chủ đề....
Một số điểm mới của lĩnh vực TC-XH
Đánh giá thường xuyên các hoạt động GD PT TC-XH ở trẻ dựa trên các mục tiêu và kết quả mong đợi
2. Hướng dẫn thực hiện nội dung giáo dục phát triển tình cảm – xã hội
2.1. Tích hợp nội dung GD PT TC-XH
2.2. Tổ chức hoạt động giáo dục phát triển tình cảm – xã hội
2.1. Tích hợp nội dung GD TC-XH
Nội dung giáo dục phát triển TC-XH được tích hợp trong các hoạt động hàng ngày, trong hoạt động giáo dục phát triển các lĩnh vực khác và được tiến hành mọi lúc mọi nơi trong, mọi tình huống, mọi thời điểm thích hợp.
2.1.Tích hợp nội dung GD TCXH (tiếp)
Nội dung giáo dục phát triển TC-XH cho trẻ mẫu giáo có thể được tích hợp trong tất cả các chq đề như: Bản thân, gia đình, trường/ lớp mầm non, nghề nghiệp, giao thông, động vật, thực vật...
Các hoạt động GD trẻ nhận biết về bản thân (Nhà trẻ)
Soi gương.
Xem tranh, ảnh
Trò chuỵên, đàm thoại để trẻ kể về mình
Kể chuyện, đọc thơ, hát
Trò chơi nhận biết các bộ phận cơ thể hoặc tìm đồ dùng của bé…
Thực hành một số việc tự phục vụ
Các HĐ nhằm hình thành mối quan hệ của trẻ với con người, sự vật, hiện tượng (Nhà trẻ)
HĐ giao lưu xúc cảm giữa người lớn và trẻ (âu yếm, vỗ về, vuốt ve…)
Xem tranh, ảnh về người thân.
Trò chuỵên về những người thân
Kể chuyện, đọc thơ, hát về tình cảm gia đình, bạn bè, cô giáo
Trò chơi.
Các HĐ làm quen với hát và vận động
theo nhạc; tô màu, vẽ nặn, đọc thơ, kể chuyện...(Nhà trẻ)
Nghe những âm thanh khác nhau, nghe nhạc, nghe hát (hát ru, nghe băng nhạc…).
Nhún nhảy, vận động theo nhịp điệu bài hát, bản nhạc; bắt chước một số vận động đơn giản
Xem tranh,vẽ, tô màu, xé dán
Nghe kể chuyện, đọc thơ
Trò chơi.
Các HĐ giáo dục MQH của trẻ với bản thân,
gia đình, trường lớp mầm non và cộng đồng
(Mẫu giáo)
Soi gương
Trò chuyện, đàm thoại
Xem tranh, vẽ, nặn, làm đồ chơI, làm album,...
Kể chuyện, đọc thơ, hát.
Xếp dọn đồ dùng, đồ chơi.
Tổ chức các trò chơi, lễ hội.
Các HĐ giáo dục trẻ bảo vệ môi trường (Mẫu giáo)
Trò chuỵện, đàm thoại
Xem tranh, kể chuyện, đọc thơ, hát.
Xếp dọn đồ dùng, đồ chơi, chăm sóc các con vật, cây cối, gieo hạt, trồng cây
Tổ chức các trò chơI, làm các bài tập thực hành.
Giáo dục trẻ quan tâm đến những nghề nghiệp khác nhau (Mẫu giáo)â
Trò chuỵện, đàm thoại
Xem tranh, kể chuyện, đọc thơ, hát.
Tham quan
Vẽ, xé dán, tô màu, làm sách tranh…
Tổ chức các trò chơi đóng vai, làm các bài luyện tập.
Các HĐ giáo dục trẻ tình cảm với quê hương đất nước (Mẫu giáo)
Xem tranh ảnh, băng hình
Tham quan, sưu tầm làm sách tranh.
Nghe kể chuyện lịch sử, hát dân ca.
Vẽ, xé dán, tô màu, làm sách tranh…
Tham gia tổ chức lễ hội
2.2.Tổ chức hoạt động giáo dục phát triển TC-XH
Cho trẻ được trải nghiệm thông qua việc tham quan, tiếp xúc, quan sát môi trường xã hội gần gũi xung quanh (VD: tham quan, quan sát các công việc của một số nghề, một số lễ hội ở địa phương...)
Tổ chức trò chuyện, quan sát tranh ảnh, nghe kể chuyện, đọc thơ, hát múa ....,
2.2.Tổ chức hoạt động giáo dục phát triển TC-XH
Tổ chức các trò chơi cho trẻ - Đây là một hình thức phù hợp nhất, phát huy những tình cảm tích cực cũng như giải toả những tình cảm tiêu cực của trẻ
Đặc biệt trong trò chơi đóng vai trẻ bày tỏ tình cảm của mình thông qua các mối quan hệ với bạn chơi, học kĩ năng cần thiết để giao tiếp một cách có hiệu quả với người lớn và trẻ khác, trải nghiệm các kĩ năng xã hội như chia sẻ, nhường nhịn nhau, chờ đến lượt và sẽ trở nên đồng cảm với người khác. Đây chính là những kỹ năng cần thiết để trẻ hoà nhập vào cuộc sống xã hội.
Hoạt động 3. Thực hành thiết kế hoạt động GD phát triển TC-XH trong một chủ đề
Lựa chọn chủ đề, độ tuổi, nội dung, thời điểm thực hiện
Thiết kế hoạt động:
- Tên hoạt động
- Mục đích
- Chuẩn bị
- Tiến hành
Hoạt động
Tạo hình: Bé làm thiệp chúc Tết người thân
Mục đích:
Trẻ biết được một vài truyền thống, phong tục trong ngày tết.
Trẻ tự lựa chọn sử dụng các vật liệu để làm thiệp
Thể hiện tình cảm quan tâm đối với người thân.
Thực hành thiết kế hoạt động
cho trẻ nhà trẻ
Nhóm 1: Thiết kế một hoạt động chơi - tập tích hợp nội dung giáo dục trẻ nhận biết về bản thân .
Nhóm 2: Thiết kế một hoạt động chơi - tập tích hợp nội dung giáo dục mối quan hệ của trẻ với người thân
Thực hành thiết kế hoạt động
cho trẻ mẫu giáo
Nhóm1: Nội dung GD trẻ tình cảm bạn bè (Trường lớp MG)
Nhóm2: Nội dung GD trẻ trân trọng sản phẩm, quý trọng người lao động (Nghề nghiệp).
Nhóm3: Nội dung GD trẻ quan tâm, tôn trọng văn hoá truyền thống của quê hương(Tết-Mùa xuân; Quê hương em).
Nhóm4: Nội dung GD trẻ bảo vệ môi trường, chấp hành luật lệ an toàn giao thông (Phương tiện và luật lệ giao thông)
Hoạt động
Tạo hình: Bé làm thiệp chúc Tết người thân
Chuẩn bị
Những đồ dùng và vật liệu cần thiết đề làm thiệp: giấy bìa cứng, kéo, hồ, bút màu, giấy màu...
Tiến hành
Giáo viên cùng trẻ trò chuyện về ngày Tết: Quang cảnh, không khí của ngày tết. Tình cảm và những việc mọi người thường làm cho người thân trong những ngày tết...
Yêu cầu trẻ tự lựa chọn những vật liệu cần thiết để làm tấm thiệp mình yêu thích để tặng những người thân.
Hoạt động
Tạo hình: Bé làm thiệp chúc Tết người thân
Trẻ tự nêu lên những lựa chọn của mình (2-3 trẻ) và cô giáo ghi lại những lựa chọn của từng trẻ lên bảng nhằm mục đích giới thiệu cho trẻ biết ý nghĩa của việc dùng chữ viết để ghi lại lời nói đồng thời biết được trẻ nào thực hiện đúng sự lựa chọn của mình.
Trẻ tự làm thiệp theo ý thích, cô giáo quan sát và giúp đỡ nếu cần.
Trẻ trình bày sản phẩm và giới thiệu về tấm thiệp chúc mừng của mình. Khuyến khích trẻ nói về người thân mà trẻ sẽ tặng và những lời trẻ muốn viết đề tặng người thân trên tấm thiệp.
Một số lưu ý khi tổ chức các HĐGD
tình cảm - xã hội
Thường xuyên trò chuyện thân thiện với trẻ.
Không nên đưa ra quá nhiều yêu cầu đối với trẻ.
Luôn chú ý lắng nghe để hiểu trẻ, tôn trọng, tin tưởng trẻ.
Kịp thời khen ngợi, động viên trẻ khi trẻ thể hiện những kĩ năng xã hội hợp lý.
4. Tổ chức môi trường GD
Môi trường hoạt động giáo dục PT TC-XH đảm bảo không khí thân thiện, đầm ấm, vui vẻ, thoải mái.
Môi trường có sự giao tiếp, gắn bó và hướng dẫn bằng lời nói, cử chỉ, hành động của ngýời lớn;
Có đủ các trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho hoạt động giáo dục TC-XH;
4. Tổ chức môi trường GD
Việc bố trí, sắp xếp các góc chơi phải tăng cường tính độc lập cho trẻ khi hoạt động: thuận tiện cho trẻ dễ thấy, dễ lấy và sử dụng; dễ dàng cho việc giám sát của giáo viên;
Các khu vực chơi cần được thay đổi phù hợp với chủ đề.
XIN TRÂN TRỌNG CẢM ƠN !


text:
Link liên kết
Kết quả trực tiếp
Xổ Số
Tivi Online
Chuyển nhượng
Thị trường
Tiện ích
Copyright © 2012 |
cacuoc365@gmail.com
| 28436

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Cache-Control: private

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Connection: close


text:
Chọn kiểu gõ:
Tự động
TELEX
VNI
Tắt
Đăng nhập
Đăng ký
HỒ CHÍ MINH
Hà Nội
Tìm Trên Bản Đồ
Trang chủ
Diễn đàn
Sổ tay
Tạo địa điểm
Viết lời bình
Viết bài diễn đàn
Mời kết bạn
Liên hệ
Ẩm thực
Giải trí
Mua sắm - Thời trang
Làm đẹp - Sức khỏe
Du lịch
Dịch vụ
Học tập
cơ quan - Tổ chức
Trên trời - Dưới đất
Việt Nam
Bạn muốn tìm thông tin trong tỉnh, thành phố?
Việt Nam
|
Hồ Chí Minh
|
Hà Nội
Cửa Hàng Đồ Lót Vera
4 hình
8792 lượt xem
|
2 lời bình | 0 sưu tầm
40 Cao Thắng, Quận 3 - Hồ Chí Minh
Điện thoại:
8397358
Fax:
Email:
Website:
Phân mục:
Mua sắm
->
Quần áo
, Quần áo lót - Đồ ngủ
Đăng ký làm chủ địa điểm?
Chủ địa điểm:
Lời bình chia sẻ
(2)
Hình ảnh
Giới thiệu
Viết lời bình nhận ngay Coupon
Sắp xếp theo:
Mới nhất
Yêu thích nhất
Đánh giá tốt nhất
4
14
honey moon
Hồ Chí Minh
Gửi tin nhắn
Kết bạn
12/06/2008
Gửi lời cảm ơn
VERA là một trong những cửa hàng bán đồ lót cao cấp, đồ ở đây hơi max.
nhưng chất lượng và kiểu dáng thì khá ok.
Một lần đi cùng đám bạn rủ nhau vào mua, đứa nào cũng ưng ý hết hehe tuy nhiên thì nếu tài chính ko dư dả thì thôi, chứ sau lần đó tớ cũng ít khi ghé lại lắm
0 phản hồi
yêu thích
Gởi cho bạn bè
Tin xấu
263
137
XÙ
Đà Nẵng
Gửi tin nhắn
Kết bạn
10/06/2008
Gửi lời cảm ơn
Lời bình đầu tiên
Một tháng trước khi Vera có dợt khuyến mái siêu giá thì nó đã vào đây để ngó nghiên rùi, nhưng đến lúc cần mua thì lại hết mẫu, hic hic.
Thật lòng mà nói thì nó không thích nhân viên bán hàng ở đây lắm, chẳng nhã nhận tí nào và có vẻ xem thường khách hàng. Đúng là nó không phải một đứa mua hàng đống đồ trong một lúc nhưng cũng không hẳn là đứa phí thời gian chỉ để lượn lờ ở máy shop quần áo.
Nó thích những mẫu áo ngủ ở đây hơn là đồ lót. Chất liệu vài mềm mại và kiểu dáng khá phong phú, tất nhiên là sexy enough
.
Giá giao động 150k ->300k
Một tháng trước khi Vera có dợt khuyến mái siêu giá thì nó đã vào đây để ngó nghiên rùi, nhưng đến lúc cần mua thì lại hết mẫu, hic hic.
Thật lòng mà nói thì nó không thích nhân viên bán hàng ở đây lắm, chẳng nhã nhận tí nào và có vẻ xem thường khách hàng. Đúng là nó không phải một đứa mua hàng đống đồ trong một lúc nhưng cũng không hẳn là đứa phí thời gian chỉ để lượn lờ ở máy shop quần áo.
Nó thích những mẫu áo ngủ ở đây hơn là đồ lót. Chất liệu vài mềm mại và kiểu dáng khá phong phú, tất nhiên là sexy enough
.
Giá giao động 150k ->300k
0 phản hồi
yêu thích
Gởi cho bạn bè
Tin xấu
Gợi ý lựa chọn
Giày Diễm Phúc
3 lời bình
Phân loại:
Mua sắm
Cửa Hàng Vải ABC
7 lời bình
Phân loại:
Mua sắm
Giày Thùy Trang
7 lời bình
Phân loại:
Mua sắm
Chợ Lớn - Chợ Bình Tây
33 lời bình
Phân loại:
Mua sắm
Chợ Bàn Cờ
10 lời bình
Phân loại:
Mua sắm
Sưu tập mới
Binh ...
Doanh nghiệp uy tín
1 địa điểm
Danh Sách Doanh Nghiệp
Mới sưu tập
DNTN Gạo Nhựt Quốc Linh
Quoc ...
Khách sạn Đà Nẵng
1 địa điểm
Tập hợp những hình ảnh của khách sạn...
Mới sưu tập
Khách sạn Quốc Cường II Đà...
Đông ...
Đông Hải Hotel
1 địa điểm
Ad 55/5 Nguyễn Thiện Thuật Phone:...
Mới sưu tập
Đông Hải Hotel
mimib...
Dao tao hoa vien kien truc
1 địa điểm
Dao tao kien truc: hoa vien 2d, 3d, hoa...
Mới sưu tập
TRƯỜNG KIẾN TRÚC QUỐC TẾ...
Beaut...
Tắm Trắng Giá Shock
1 địa điểm
Tắm Trắng Công Nghệ Singapore Trắng tự...
Mới sưu tập
BeautyHanSpa
Đóng
Thổ địa
|
Qui chế thành viên
|
Qui định thông tin
|
Câu hỏi thường gặp
|
Liên hệ
|
Đăng ký
|
Góp ý
Copyright © 2006-2014 THODIA
Thông báo
X
Vui lòng
đăng nhập
để thêm vào sưu tập
Email cho bạn bè
X
Tên người gởi:
Tất cả bạn trong danh sách
Tìm bạn
Không phải là thổ địa
abc@yahoo.com
Email cách nhau dấu phẩy (,)
Lời nhắn
Gửi Tin Nhắn
X
Riêng Tư
X
Lời cảm ơn
Avatar đẹp quá!
Bạn dễ thương thật đấy!
Cám ơn bạn nhé!
Hình đẹp quá!
Viết thêm đi bạn nhé!
Bạn hài hước quá!
Rất hữu ích!
Bộ sưu tập rất hay!
Viết rất hay!
Hoạt động tích cực nhỉ!
Hồ sơ hay nhỉ!
Bạn thật lãng mạng!
Đang gửi...
Thông báo
X
Vui lòng
đăng nhập
để đăng ký chủ địa điểm
Chúng tôi sẽ thực hiện liên hệ với bạn để xác nhận thông tin. Hãy nhập chính xác các thông tin bên dưới.
Họ tên:
*
CMND:
*
Địa chỉ:
*
Điện thoại:
*
Email:
*
Số GPKD:
Hình ảnh giấy phép kinh doanh hoặc CMND. Tối đa 5 hình (mỗi hình < 1MB)
Upload:
*
+ Thêm hình
Bạn đã gửi thông tin đăng ký thành công. Chúng tôi sẽ thực hiện
xác nhận thông tin
và thông báo vào email cho bạn trong
24h
Thông báo
X
Hệ thống sẽ cập nhật lại thông tin này ở tất cả các thông tin Ưu Đãi & Khuyến mãi đã đăng và thông tin địa điểm. Bạn có muốn cập nhật lại không?
Nhập links
X
*Lưu ý:
Bạn chỉ có thể đặt link thuộc website
thodia.vn
. Ví dụ:
thodia.vn/am-thuc
http://

Cache-Control: no-cache

Pragma: no-cache

Set-Cookie: ckUser=; domain=thodia.vn; expires=Tue, 06-Oct-2015 06:31:17 GMT; path=/


text:
Nghe Nhạc Vàng Chế Linh MP3 Online
Nhạc Chế Linh Mp3 : Tuyển chọn những bài hát Nhạc vàng hải ngoại hay nhất của Chế Linh – Thanh Tuyền từ trước 1975 tới nay. Mời các bạn vào nghe tải download nhạc vàng online của ca sĩ Chế Linh tại themxua.net
Tiểu Sư Chế Linh: Chế Linh chào đời và lớn lên ở làng Hữu Đức, tỉnh Phan Rang, bố mẹ anh là người Chàm. Bố anh mất sớm khi anh mới được 4 tuổi và mẹ anh cũng qua đời vào năm 1979. Anh là con giữa trong gia đình có 3 người con, anh trai và em gái anh còn ở Việt Nam. Sau khi học hết bậc tiểu học Pháp ở trường làng và được các linh mục Pháp trong trường hướng dẫn về căn bản nhạc lý, Chế Linh theo học tiếp bậc trung học tại trường Bồ Đề, Phan Rang. Tháng 8 năm 59 anh quyết định vào Sài Gòn một mình thay vì lên Đà Lạt hoặc Nha Trang như ý muốn của gia đình. Tại Sài Gòn, anh đã trải qua biết bao nhiêu cực khổ đi mưu kế sinh nhai, từ làm đầu bếp, giữ trẻ. Anh rất chịu khó, siêng năng trau dồi kiến thức cho bản thân của mình trong những hoàn cảnh vô cùng cực khổ trong đời. Năm 1962, anh đã gặp lại vị linh mục người Pháp đã dạy anh trước kia ở trong làng, từ vùng Cao Nguyên Ban Mê Thuộc về Sài Gòn. Vị linh mục này nhận nuôi anh và khuyến khích anh theo học tiếp. Một thời gian sau anh về ở với người anh, cho đến lúc này Chế Linh mới liên lạc với gia đình để sau đó nhận được thêm tiền của bố mẹ anh gửi lên cho ăn học tiếp.
Với sự chỉ dẫn của người cháu họ, Chế Linh đã cố gắng và nhảy lớp để bắt kịp tuổi. Sau khi thi rớt tú tài ban Văn Chương vào cuối năm 1962, anh không phải nhập ngũ vì chính sách thời đó miễn dịch cho người Chàm. Người anh bà con có ý định giới thiệu Chế Linh với cô em vợ để đi đến việc hôn nhân nhưng anh không bằng lòng. Mẹ anh cũng muốn như vậy và một lần nữa Chế Linh bỏ nhà ra đi. Một thời gian sau, Chế Linh được Duy Khánh hướng dẫn bước vào lãnh vực ca nhạc để sau này trở nên một ca sĩ tên tuổi. Từ ngày đó đến nay, cuộc đời ca hát của anh đã trải qua nhiều giai đoạn thăng trầm. Hiện nay, Chế Linh cự ngụ tại Toronto, điều hành một phòng thu thanh riêng và cộng tác với một số trung tâm băng nhạc và video tại Hoa Kỳ.
1964-65: Thu rất nhiều dĩa hát
1972: Ðoạt giải Kim Khánh – Huy chương vàng đệ nhất hạng nam ca – do Nhật Báo Trắng Ðen tổ chức.
1972: Mùa hè đỏ lửa – chính phủ VNCH cấm hát vì tiếng hát không phù hợp với anh em chiến sĩ.
1975: Hy vọng được “giải phóng” tiếng hát của mình, nhưng ngược lại bị bắt bỏ tù tại Sông Mao, Mỹ Ðức với tội phản động.
1978: ra tù sau 28 tháng biệt giam.
1980: Vượt biên sang Mã Lai, sau đó định cư tại Toronto, Canada
Hiện Tại: Vẫn ca hát và viết nhạc
Nghe những album nhạc mp3 của Chế Linh hoặc những ca khúc Chế Linh hát hay nhất, tuyển chọn list liên khúc nhạc Chế Linh lk online hay nhất hiện nay.
Từ khóa tìm kiếm trên Google Search:
- nhac váng chế linh
- chế linh trước 1975
- che linh mp3
- nhac che linh truoc 1975 mp3
- album che linh
- nhac che linh truoc 1975
- nghe nhạc chế linh
- nhạc vàng mp3 trước 1975
- nhac che linh mp3
- che linh chon loc

markdown:
# Nghe Nhạc Vàng Chế Linh MP3 Online
**Nhạc Chế Linh Mp3** : Tuyển chọn những bài hát * hay nhất của Nhạc vàng hải ngoại* **Chế Linh**– Thanh Tuyền từ trước 1975 tới nay. Mời các bạn vào nghe tải download nhạc vàng online của ca sĩ *Chế Linh*tại themxua.net **: Tiểu Sư Chế Linh** *Chế Linh*chào đời và lớn lên ở làng Hữu Đức, tỉnh Phan Rang, bố mẹ anh là người Chàm. Bố anh mất sớm khi anh mới được 4 tuổi và mẹ anh cũng qua đời vào năm 1979. Anh là con giữa trong gia đình có 3 người con, anh trai và em gái anh còn ở Việt Nam. Sau khi học hết bậc tiểu học Pháp ở trường làng và được các linh mục Pháp trong trường hướng dẫn về căn bản nhạc lý, Chế Linh theo học tiếp bậc trung học tại trường Bồ Đề, Phan Rang. Tháng 8 năm 59 anh quyết định vào Sài Gòn một mình thay vì lên Đà Lạt hoặc Nha Trang như ý muốn của gia đình. Tại Sài Gòn, anh đã trải qua biết bao nhiêu cực khổ đi mưu kế sinh nhai, từ làm đầu bếp, giữ trẻ. Anh rất chịu khó, siêng năng trau dồi kiến thức cho bản thân của mình trong những hoàn cảnh vô cùng cực khổ trong đời. Năm 1962, anh đã gặp lại vị linh mục người Pháp đã dạy anh trước kia ở trong làng, từ vùng Cao Nguyên Ban Mê Thuộc về Sài Gòn. Vị linh mục này nhận nuôi anh và khuyến khích anh theo học tiếp. Một thời gian sau anh về ở với người anh, cho đến lúc này Chế Linh mới liên lạc với gia đình để sau đó nhận được thêm tiền của bố mẹ anh gửi lên cho ăn học tiếp.
Với sự chỉ dẫn của người cháu họ, Chế Linh đã cố gắng và nhảy lớp để bắt kịp tuổi. Sau khi thi rớt tú tài ban Văn Chương vào cuối năm 1962, anh không phải nhập ngũ vì chính sách thời đó miễn dịch cho người Chàm. Người anh bà con có ý định giới thiệu Chế Linh với cô em vợ để đi đến việc hôn nhân nhưng anh không bằng lòng. Mẹ anh cũng muốn như vậy và một lần nữa Chế Linh bỏ nhà ra đi. Một thời gian sau, Chế Linh được Duy Khánh hướng dẫn bước vào lãnh vực ca nhạc để sau này trở nên một ca sĩ tên tuổi. Từ ngày đó đến nay, cuộc đời ca hát của anh đã trải qua nhiều giai đoạn thăng trầm. Hiện nay, Chế Linh cự ngụ tại Toronto, điều hành một phòng thu thanh riêng và cộng tác với một số trung tâm băng nhạc và video tại Hoa Kỳ.
1964-65: Thu rất nhiều dĩa hát
1972: Ðoạt giải Kim Khánh – Huy chương vàng đệ nhất hạng nam ca – do Nhật Báo Trắng Ðen tổ chức.
1972: Mùa hè đỏ lửa – chính phủ VNCH cấm hát vì tiếng hát không phù hợp với anh em chiến sĩ.
1975: Hy vọng được “giải phóng” tiếng hát của mình, nhưng ngược lại bị bắt bỏ tù tại Sông Mao, Mỹ Ðức với tội phản động.
1978: ra tù sau 28 tháng biệt giam.
1980: Vượt biên sang Mã Lai, sau đó định cư tại Toronto, Canada
Hiện Tại: Vẫn ca hát và viết nhạc
### Nghe những album nhạc mp3 của
**Chế Linh** hoặc những ca khúc **Chế Linh** hát hay nhất, tuyển chọn list liên khúc nhạc **Chế Linh** lk online hay nhất hiện nay.
#### Từ khóa tìm kiếm trên Google Search:
- nhac váng chế linh
- chế linh trước 1975
- che linh mp3
-
[nhac che](http://themxua.net/nhac-che-trong-tu-mp3-full-hay/)linh truoc 1975 mp3
- album che linh
- nhac che linh truoc 1975
- nghe nhạc chế linh
- nhạc vàng mp3 trước 1975
- nhac che linh mp3
- che linh chon loc

WARC-Truncated: length

Content-Encoding: gzip

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
*) Cái riêng và cái chung
a) Phạm trù cái riêng, cái chung
- Phạm trù cái riêng dùng để chỉ một sự vật, một hiện tượng, một quá trình nhất định
- Phạm trù cái chung dùng để chỉ những mặt, những thuộc tính, những yếu tố, những quan hệ,…tồn tại phổ biến ở nhiều sự vật, hiện tượng.
- Cái đơn nhất: đó là những đặc tính, những tính chất…chỉ tồn tại ở một sự vật, một hiện tượng nào đó mà không lặp lại ở các sự vật, hiện tượng khác.
b) Quan hệ biện chứng giữa cái riêng và cái chung
- Theo quan điểm duy vật biện chứng :Cái riêng, cái chung và cái đơn chất đều tồn tại khách quan.Trong đó, cái chung chỉ tồn tại trong cái riêng, thông qua cai riêng mà biểu hiện sự tồn tại của nó, cái chung không tồn tại biệt lập, tách rời cái riêng, tức mỗi sự vật, hiện tượng, quá trình cụ thể.
- Cái riêng chỉ tồn tại trong mối quan hệ với cái chung, khong coá cái riêng tồn tại độc lập tuyệt đối tách rời cái chung.
- Cái riêng là cái toàn bộ, phong phú, đa dạng hơn cái chung, còn cái chung là cái bộ phận nhưng sâu sắc, bản chất hơn cái riêng.Bởi vì, cái riêng là tổng hợp của cái chung và cái đơn chất, còn cái chung biểu hiện tính phổ biến, tính quy luật của nhiều cái riêng.Cái chung và cái đơn chất có thể chuyển hoá cho nhau trong những điều kiện xác định.
- Mối quan hệ biện chứng giữa cái riêng và cái chung đã được LêNin khái quát ngắn gọn:” Như vậy, các mặt đối lập(cái riêng đối lập với cái chung) là đồng nhất:cái riêng chỉ tồn tại trong mối liên hệ đưa đến cái chung. Cái chung chỉ tồn tại trong cái riêng, thông qua cái riêng.Bất cứ cái riêng( nàocũng) là cái chung.Bất cứ cái chung nào cũng là( một bộ phận, một khía cạnh, hay một bản chất)của cái riêng.Bất cứ cái chung nào cũng chỉ là bao quát một cách đại khái tất cả mọi vật riêng lẻ.Bất cứ cái riêng nào cũng không gia nhập đầy đủ vào cái chung….Bất cứ cái riêng nào cũng thông qua hàng nghìn sự chuyển hoá mà liên hệ với những cái riêng thuộc loại khác(sự vật, hiện tượng, quá trình)
c) Ý nghĩa phương pháp luận
Cần phải nhận thức cái chung để vận dụng vào cái riêng trong hoạt động nhận thức và thực tiễn.Không nhận thức được cái chung thì trong thực tiễn khi giải quyết mỗi cái riêng, mỗi trường hợp cụ thể sẽ nhất định vấp phải những sai lầm, mất phương hướng.Muốn nắm được cái chung thì cần phải xuất phát từ cái riêng bởi cái chung không tồn tại trừu tượng ngoài những cái riêng
Mặt khác, cần phải cụ thể hoá cái chung trong mõi mọi hoàn cảnh, điều kiện cụ thể, khắc phục bệnh giáo điều, siêu hình, máy móc hoặc cục bộ, địa phương trong vận dụng mỗi cái chung để giải quyết mỗi trường hợp cụ thể.
Trong hoạt động nhận thức và thực tiễn , cũng cần phải biết vận dụng các điều kiện thích hợp cho sự chuyển hoá giữa cái đơn chất có thể chuyển hoá cho nhau trong những điều kiện xác định.
*) Nguyên nhân và kết quả
a) Phạm trù nguyên nhân, kết quả
Phạm trù nguyên nhân dung để chỉ sự tác động lẫn nhau giữa các mặt trong một sự vật, hiện tượng, với nhau từ đó tạo ra sự biến đổi nhất định.Phạm trù kết quả dùng để chỉ những biến đổi xuất hiện do sự tác động giữa các mặt, các yếu tố trong một sự vật, hiện tượng, hoặc giữa các sự vật, hiện tượng.
b) Quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân và kết quả
Mối quan hệ giữa nguyên nhân và kết quả là mối quan hệ khách quan, bao hàm tính tất yếu: không có nguyên nhân nào không dẫn tới kết quả nhất định và ngược lại không có kết quả nào không có nguyên nhân.
Nguyên nhân sinh ra kết quả, do vậy nguyên nhân bao giờ cũng có trước kết quả, còn kết quả bao giờ cũng xuất hiện sau nguyên nhân.
Một nguyên nhân có thể sinh ra một hoặc nhiều kết quả và một kết quả có thể do một hoặc nhiều nguyên nhân tạo nên.
Sự tác động của nhiều nguyên nhân dẫn đến sự hình thành một kết quả có thể diễn ra theo các hướng thuận, nghịch khác nhau và đều có sự ảnh hưởng đến sự hình thành kết quả nhưng vị trí, vai trò của chúng là khác nhau:Có nguyên nhân trực tiếp, nguyên nhân gián tiếp, nguyên nhân bên trong, nguyên nhân bên ngoài…Ngược lại một nguyên nhân có thể dẫn đến nhiều kết quả, trong đó có kết quả chính và kết quả phụ, cơ bản và không cơ bản, trực tiếp và gián tiếp…
Trong sự vận động của thế giới vật chất, không có nguyên nhân đầu tiên và kết quả cuối cùng.Ăngghen viết: “Chúng ta cũng thấy rằng nguyên nhân và kết quả là những khái niệm chỉ có ý nghĩa là nguyên nhân và kết quả khi được áp dụng vào một trường hợp riêng biệt nhất định , nhưng một khi chúng ta nghiên cứu trường hợp riêng biệt ấy trong mối liên hệ chung của nó với toàn bộ thế giới thì những khái niệm ấy lại vẫn gắn với nhau và xoắn xuýt với nhau trong một khái niệm về sự tác động qua lại lẫn nhau một cách phổ biến, trong đó nguyên nhân và kết quả luôn luôn thay đổ vị trí cho nhau, cái ở đây hoặc trong lúc này là nguyên nhân thì ở chố khác hoặc ở lúc khác lại là kết quả và ngược lại “.
d) Ý nghĩa phương pháp luận
Vì mối liên hệ nhân quả là mối quan hệ có tính khách quan, tất yếu nên trong nhận thức và thực tiễn không thể phủ nhận quan hệ nhân- quả.Trong thế giới hiện thực khong thể tồn tại những sự vật, hiện tượng hay quá trình biến đổi không có nguyên nhân và ngược lại không có nguyên nhân nào không dẫn tới những kết quả nhất định.
Vì mối liên hệ nhân quả rất phức tạp, đa dạng nên phải phân biệt chính xác các loại nguyên nhân để có phương pháp giải quyết đúng đắn, phù hợp với những trường hợp cụ thể trong nhận thức và thực tiễn.
Vì một nguyên nhân có thể dẫn đến nhiều kết quả và ngược lại, một kết quả và ngược lại, một kết quả có thể do nhiều nguyên nhân nên trong nhận thức và thực tiễn cần phải có cách nhìn toàn diện và lịch sử cụ thể trong phân tích, giải quyết và ứng dụng quan hệ nhân - quả.
*) Tất nhiên và ngẫu nhiên
a) Phạm trù tất nhiên và ngẫu nhiên
Phạm trù tất nhiên dùng để chỉ cái do những nguyên nhân cơ bản, bên trong của kết cấu vật chất quyết định và trong những điều kịên nhất định, nó phải xảy ra như thế, không thể khác.Phạm trù ngẫu nhiên dùng để chỉ cái do các nguyên nhân bên ngoài, do sự ngẫu hợp của nhiều hoàn cảnh bên ngoài quyết định, do đó nó có thể xuất hiện hoặc không xuất hiện như thế này hoặc như thế khác.
b) Quan hệ biện chứng giữa tất nhiên và ngẫu nhiên
Tất nhiên và ngẫu nhiên đều tồn tại khách quan và đều có vai trò nhất định đối với sự vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng, trong đó cái tất nhiên đóng vai trò quyết định.
Tất nhiên và ngẫu nhiên tồn tại trong sự thống nhất biện chứng với nhau, không có cai tất nhiên thuần tuý và ngẫu nhiên thuần tuý.Cái tất nhiên bao giờ cũng vạch đường đi cho mình thông qua vô số cái ngẫu nhiên.Còn ngẫu nhiên là hình thức biểu hiện của tất nhiên, là cái bổ sung cho tất nhiên.
Tất nhiên và ngẫu nhiên không phải tồn tại vĩnh viễn ở trạng thái cũ mà thường xuyên thay đổi, phát triển và trong những điều kiện nhất định chúng có thể chuyển hoá cho nhau :tất nhiên biến thành ngẫu nhiên và ngẫu nhiên trở thành tất nhiên.
c) Ý nghĩa phương pháp luận
Về căn bản, trong hoạt động nhận thức và thực tiễn cần phải căn cứ vào cái tất nhiên chứ không phải cái ngẫu nhiên.Tuy nhiên không được bỏ qua cái ngẫu nhiên, không tách rời cái tất nhiên khỏi ngẫu nhiên.Cẫn xuất phát từ cái ngẫu nhiên để đạt đến cái tất nhiên, và khi dựa vào cái tất nhiên phải chú ý đến cái ngẫu nhiên.
Tất nhiên và ngẫu nhiên có thể chuyển hoá lẫn nhau.Vì vậy, cần tạo ra những điều kiện nhất định để cản trở hoặc thúc đẩy sự chuyển hoá của chúng theo mục đích nhất định.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét

markdown:
*) Cái riêng và cái chung
a) Phạm trù cái riêng, cái chung
- Phạm trù cái riêng dùng để chỉ một sự vật, một hiện tượng, một quá trình nhất định
- Phạm trù cái chung dùng để chỉ những mặt, những thuộc tính, những yếu tố, những quan hệ,…tồn tại phổ biến ở nhiều sự vật, hiện tượng.
- Cái đơn nhất: đó là những đặc tính, những tính chất…chỉ tồn tại ở một sự vật, một hiện tượng nào đó mà không lặp lại ở các sự vật, hiện tượng khác.
b) Quan hệ biện chứng giữa cái riêng và cái chung
- Theo quan điểm duy vật biện chứng :Cái riêng, cái chung và cái đơn chất đều tồn tại khách quan.Trong đó, cái chung chỉ tồn tại trong cái riêng, thông qua cai riêng mà biểu hiện sự tồn tại của nó, cái chung không tồn tại biệt lập, tách rời cái riêng, tức mỗi sự vật, hiện tượng, quá trình cụ thể.
- Cái riêng chỉ tồn tại trong mối quan hệ với cái chung, khong coá cái riêng tồn tại độc lập tuyệt đối tách rời cái chung.
- Cái riêng là cái toàn bộ, phong phú, đa dạng hơn cái chung, còn cái chung là cái bộ phận nhưng sâu sắc, bản chất hơn cái riêng.Bởi vì, cái riêng là tổng hợp của cái chung và cái đơn chất, còn cái chung biểu hiện tính phổ biến, tính quy luật của nhiều cái riêng.Cái chung và cái đơn chất có thể chuyển hoá cho nhau trong những điều kiện xác định.
- Mối quan hệ biện chứng giữa cái riêng và cái chung đã được LêNin khái quát ngắn gọn:” Như vậy, các mặt đối lập(cái riêng đối lập với cái chung) là đồng nhất:cái riêng chỉ tồn tại trong mối liên hệ đưa đến cái chung. Cái chung chỉ tồn tại trong cái riêng, thông qua cái riêng.Bất cứ cái riêng( nàocũng) là cái chung.Bất cứ cái chung nào cũng là( một bộ phận, một khía cạnh, hay một bản chất)của cái riêng.Bất cứ cái chung nào cũng chỉ là bao quát một cách đại khái tất cả mọi vật riêng lẻ.Bất cứ cái riêng nào cũng không gia nhập đầy đủ vào cái chung….Bất cứ cái riêng nào cũng thông qua hàng nghìn sự chuyển hoá mà liên hệ với những cái riêng thuộc loại khác(sự vật, hiện tượng, quá trình)
c) Ý nghĩa phương pháp luận
Cần phải nhận thức cái chung để vận dụng vào cái riêng trong hoạt động nhận thức và thực tiễn.Không nhận thức được cái chung thì trong thực tiễn khi giải quyết mỗi cái riêng, mỗi trường hợp cụ thể sẽ nhất định vấp phải những sai lầm, mất phương hướng.Muốn nắm được cái chung thì cần phải xuất phát từ cái riêng bởi cái chung không tồn tại trừu tượng ngoài những cái riêng
Mặt khác, cần phải cụ thể hoá cái chung trong mõi mọi hoàn cảnh, điều kiện cụ thể, khắc phục bệnh giáo điều, siêu hình, máy móc hoặc cục bộ, địa phương trong vận dụng mỗi cái chung để giải quyết mỗi trường hợp cụ thể.
Trong hoạt động nhận thức và thực tiễn , cũng cần phải biết vận dụng các điều kiện thích hợp cho sự chuyển hoá giữa cái đơn chất có thể chuyển hoá cho nhau trong những điều kiện xác định.
*) Nguyên nhân và kết quả
a) Phạm trù nguyên nhân, kết quả
Phạm trù nguyên nhân dung để chỉ sự tác động lẫn nhau giữa các mặt trong một sự vật, hiện tượng, với nhau từ đó tạo ra sự biến đổi nhất định.Phạm trù kết quả dùng để chỉ những biến đổi xuất hiện do sự tác động giữa các mặt, các yếu tố trong một sự vật, hiện tượng, hoặc giữa các sự vật, hiện tượng.
b) Quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân và kết quả
Mối quan hệ giữa nguyên nhân và kết quả là mối quan hệ khách quan, bao hàm tính tất yếu: không có nguyên nhân nào không dẫn tới kết quả nhất định và ngược lại không có kết quả nào không có nguyên nhân.
Nguyên nhân sinh ra kết quả, do vậy nguyên nhân bao giờ cũng có trước kết quả, còn kết quả bao giờ cũng xuất hiện sau nguyên nhân.
Một nguyên nhân có thể sinh ra một hoặc nhiều kết quả và một kết quả có thể do một hoặc nhiều nguyên nhân tạo nên.
Sự tác động của nhiều nguyên nhân dẫn đến sự hình thành một kết quả có thể diễn ra theo các hướng thuận, nghịch khác nhau và đều có sự ảnh hưởng đến sự hình thành kết quả nhưng vị trí, vai trò của chúng là khác nhau:Có nguyên nhân trực tiếp, nguyên nhân gián tiếp, nguyên nhân bên trong, nguyên nhân bên ngoài…Ngược lại một nguyên nhân có thể dẫn đến nhiều kết quả, trong đó có kết quả chính và kết quả phụ, cơ bản và không cơ bản, trực tiếp và gián tiếp…
Trong sự vận động của thế giới vật chất, không có nguyên nhân đầu tiên và kết quả cuối cùng.Ăngghen viết: “Chúng ta cũng thấy rằng nguyên nhân và kết quả là những khái niệm chỉ có ý nghĩa là nguyên nhân và kết quả khi được áp dụng vào một trường hợp riêng biệt nhất định , nhưng một khi chúng ta nghiên cứu trường hợp riêng biệt ấy trong mối liên hệ chung của nó với toàn bộ thế giới thì những khái niệm ấy lại vẫn gắn với nhau và xoắn xuýt với nhau trong một khái niệm về sự tác động qua lại lẫn nhau một cách phổ biến, trong đó nguyên nhân và kết quả luôn luôn thay đổ vị trí cho nhau, cái ở đây hoặc trong lúc này là nguyên nhân thì ở chố khác hoặc ở lúc khác lại là kết quả và ngược lại “.
d) Ý nghĩa phương pháp luận
Vì mối liên hệ nhân quả là mối quan hệ có tính khách quan, tất yếu nên trong nhận thức và thực tiễn không thể phủ nhận quan hệ nhân- quả.Trong thế giới hiện thực khong thể tồn tại những sự vật, hiện tượng hay quá trình biến đổi không có nguyên nhân và ngược lại không có nguyên nhân nào không dẫn tới những kết quả nhất định.
Vì mối liên hệ nhân quả rất phức tạp, đa dạng nên phải phân biệt chính xác các loại nguyên nhân để có phương pháp giải quyết đúng đắn, phù hợp với những trường hợp cụ thể trong nhận thức và thực tiễn.
Vì một nguyên nhân có thể dẫn đến nhiều kết quả và ngược lại, một kết quả và ngược lại, một kết quả có thể do nhiều nguyên nhân nên trong nhận thức và thực tiễn cần phải có cách nhìn toàn diện và lịch sử cụ thể trong phân tích, giải quyết và ứng dụng quan hệ nhân - quả.
*) Tất nhiên và ngẫu nhiên
a) Phạm trù tất nhiên và ngẫu nhiên
Phạm trù tất nhiên dùng để chỉ cái do những nguyên nhân cơ bản, bên trong của kết cấu vật chất quyết định và trong những điều kịên nhất định, nó phải xảy ra như thế, không thể khác.Phạm trù ngẫu nhiên dùng để chỉ cái do các nguyên nhân bên ngoài, do sự ngẫu hợp của nhiều hoàn cảnh bên ngoài quyết định, do đó nó có thể xuất hiện hoặc không xuất hiện như thế này hoặc như thế khác.
b) Quan hệ biện chứng giữa tất nhiên và ngẫu nhiên
Tất nhiên và ngẫu nhiên đều tồn tại khách quan và đều có vai trò nhất định đối với sự vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng, trong đó cái tất nhiên đóng vai trò quyết định.
Tất nhiên và ngẫu nhiên tồn tại trong sự thống nhất biện chứng với nhau, không có cai tất nhiên thuần tuý và ngẫu nhiên thuần tuý.Cái tất nhiên bao giờ cũng vạch đường đi cho mình thông qua vô số cái ngẫu nhiên.Còn ngẫu nhiên là hình thức biểu hiện của tất nhiên, là cái bổ sung cho tất nhiên.
Tất nhiên và ngẫu nhiên không phải tồn tại vĩnh viễn ở trạng thái cũ mà thường xuyên thay đổi, phát triển và trong những điều kiện nhất định chúng có thể chuyển hoá cho nhau :tất nhiên biến thành ngẫu nhiên và ngẫu nhiên trở thành tất nhiên.
c) Ý nghĩa phương pháp luận
Về căn bản, trong hoạt động nhận thức và thực tiễn cần phải căn cứ vào cái tất nhiên chứ không phải cái ngẫu nhiên.Tuy nhiên không được bỏ qua cái ngẫu nhiên, không tách rời cái tất nhiên khỏi ngẫu nhiên.Cẫn xuất phát từ cái ngẫu nhiên để đạt đến cái tất nhiên, và khi dựa vào cái tất nhiên phải chú ý đến cái ngẫu nhiên.
Tất nhiên và ngẫu nhiên có thể chuyển hoá lẫn nhau.Vì vậy, cần tạo ra những điều kiện nhất định để cản trở hoặc thúc đẩy sự chuyển hoá của chúng theo mục đích nhất định.
## Không có nhận xét nào:
## Đăng nhận xét

Cache-Control: private, max-age=0

X-Content-Type-Options: nosniff

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE


text:
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
10
Chiều Sông Thương - Anh Thơ
-
-
-
-
-
15
Chiếc Đàn Môi - Anh Thơ
-
16
Tiếng Đàn Ta Lư - Anh Thơ
-
-
18
Bắc Hà yêu thương - Anh Thơ , Trọng Tấn
-
-
20
Bài Ca Thống Nhất - Anh Thơ
-
21
Tình quê mẹ - Anh Thơ
-
22
Cánh cò quê - Anh Thơ
-
23
Hồ Trên Núi - Anh Thơ
-
24
Bèo Dạt Mây Trôi - Anh Thơ
-
-
26
Sông Ơi Đừng Chảy - Anh Thơ
-
-
28
Về Quê Ngoại - Anh Thơ , Việt Hoàn
-
29
Miền quê yêu thương - Anh Thơ , Trọng Tấn
-
30
Tàu anh qua núi - Anh Thơ
-
31
Nổi Lửa Lên Em - Anh Thơ
-
-
-
-
35
Mẹ Yêu Con - Anh Thơ
-
-
-
38
Lời Người Ra Đi - Anh Thơ
-
-
-
-
Lời bài hát: Đừng Ví Em Là Biển
Hãy quên đi lời tình nào gian dối Đắng cay đầu môi đâu làm tình yêu trong tim ta phai nhòa Đã qua ngày mong chờ Đừng giận hờn anh nữa Hãy lắng nghe tình yêu đang còn rộn rã trong tim mình Nói cùng anh cho vơi đi nhớ nhung qua bao ngày Nói một lời để con tim anh đừng thêm bối rối Xin đừng hoài nghi, đừng ngại chi Một lời thôi nguời tình hỡi Hãy nói rằng em yêu anh rồi Xin đừng hoài nghi, đừng ngại chi Một lời thôi nguời tình hỡi Hãy nói rằng em luôn mong đợi, nhé Xin đừng hoài nghi, đừng ngại chi Một lời thôi nguời tình hỡi Hãy nói rằng em yêu anh hoài Xin đừng hoài nghi, đừng ngại chi Một lời thôi nguời tình hỡi Hãy nói rằng em luôn nhớ anh Show me your love What you need? What you feel? What you see? Hãy nói rằng em yêu anh rồi Show me your love, What you need? What you feel? What you see? Hãy nói rằng em luôn mong đợi, nhé Show me your love What you need? What you feel? What you see? Hãy nói rằng em yêu anh hoài Show me your love What you need? What you feel? What you see? Hãy nói rằng em luôn nhớ anh
DUNG VI EM LA BIEN - Anh Tho - mp3 - son tung mtp - khoi my - tuan hung - nhac dj - nhac hot - nhac vu truong - nhac dance - Quang Le - My Tam
bình luận

markdown:
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
10
[-](javascript:void(0)) **Chiều Sông Thương** [Anh Thơ](http://nhacso.net/nghe-si/anh-tho-49.html)
-
-
-
-
-
15
[-](javascript:void(0)) **Chiếc Đàn Môi** [Anh Thơ](http://nhacso.net/nghe-si/anh-tho-49.html)
-
16
[-](javascript:void(0)) **Tiếng Đàn Ta Lư** [Anh Thơ](http://nhacso.net/nghe-si/anh-tho-49.html)
-
-
18
[-](javascript:void(0)) **Bắc Hà yêu thương** [Anh Thơ](http://nhacso.net/nghe-si/anh-tho-49.html), [Trọng Tấn](http://nhacso.net/nghe-si/trong-tan-76.html)
-
-
20
[-](javascript:void(0)) **Bài Ca Thống Nhất** [Anh Thơ](http://nhacso.net/nghe-si/anh-tho-49.html)
-
21
[-](javascript:void(0)) **Tình quê mẹ** [Anh Thơ](http://nhacso.net/nghe-si/anh-tho-49.html)
-
22
[-](javascript:void(0)) **Cánh cò quê** [Anh Thơ](http://nhacso.net/nghe-si/anh-tho-49.html)
-
23
[-](javascript:void(0)) **Hồ Trên Núi** [Anh Thơ](http://nhacso.net/nghe-si/anh-tho-49.html)
-
24
[-](javascript:void(0)) **Bèo Dạt Mây Trôi** [Anh Thơ](http://nhacso.net/nghe-si/anh-tho-49.html)
-
-
26
[-](javascript:void(0)) **Sông Ơi Đừng Chảy** [Anh Thơ](http://nhacso.net/nghe-si/anh-tho-49.html)
-
-
28
[-](javascript:void(0)) **Về Quê Ngoại** [Anh Thơ](http://nhacso.net/nghe-si/anh-tho-49.html), [Việt Hoàn](http://nhacso.net/nghe-si/viet-hoan-179.html)
-
29
[-](javascript:void(0)) **Miền quê yêu thương** [Anh Thơ](http://nhacso.net/nghe-si/anh-tho-49.html), [Trọng Tấn](http://nhacso.net/nghe-si/trong-tan-76.html)
-
30
[-](javascript:void(0)) **Tàu anh qua núi** [Anh Thơ](http://nhacso.net/nghe-si/anh-tho-49.html)
-
31
[-](javascript:void(0)) **Nổi Lửa Lên Em** [Anh Thơ](http://nhacso.net/nghe-si/anh-tho-49.html)
-
-
-
-
35
[-](javascript:void(0)) **Mẹ Yêu Con** [Anh Thơ](http://nhacso.net/nghe-si/anh-tho-49.html)
-
-
-
38
[-](javascript:void(0)) **Lời Người Ra Đi** [Anh Thơ](http://nhacso.net/nghe-si/anh-tho-49.html)
-
-
-
-
#### Lời bài hát: Đừng Ví Em Là Biển
Hãy quên đi lời tình nào gian dối Đắng cay đầu môi đâu làm tình yêu trong tim ta phai nhòa Đã qua ngày mong chờ Đừng giận hờn anh nữa Hãy lắng nghe tình yêu đang còn rộn rã trong tim mình Nói cùng anh cho vơi đi nhớ nhung qua bao ngày Nói một lời để con tim anh đừng thêm bối rối Xin đừng hoài nghi, đừng ngại chi Một lời thôi nguời tình hỡi Hãy nói rằng em yêu anh rồi Xin đừng hoài nghi, đừng ngại chi Một lời thôi nguời tình hỡi Hãy nói rằng em luôn mong đợi, nhé Xin đừng hoài nghi, đừng ngại chi Một lời thôi nguời tình hỡi Hãy nói rằng em yêu anh hoài Xin đừng hoài nghi, đừng ngại chi Một lời thôi nguời tình hỡi Hãy nói rằng em luôn nhớ anh Show me your love What you need? What you feel? What you see? Hãy nói rằng em yêu anh rồi Show me your love, What you need? What you feel? What you see? Hãy nói rằng em luôn mong đợi, nhé Show me your love What you need? What you feel? What you see? Hãy nói rằng em yêu anh hoài Show me your love What you need? What you feel? What you see? Hãy nói rằng em luôn nhớ anh
[DUNG VI EM LA BIEN - Anh Tho ](/nghe-playlist/dung-vi-em-la-bien-anh-tho.XV1VU0Ff.html) -
[mp3](http://nhacso.net/)
- [son tung mtp](http://nhacso.net/nghe-si/son-tung-m-tp-9940.html)
- [khoi my](http://nhacso.net/nghe-si/khoi-my-1632.html)
- [tuan hung](http://nhacso.net/nghe-si/tuan-hung-80.html)
- [nhac dj](http://nhacso.net/nghe-playlist/nhac-remix-nhac-dj-nhac-dance-hay-nhat.XFhRUENcZw==.html)
- [nhac hot](http://nhacso.net/nghe-playlist/nhac-tre-tuyen-chon-hay-nhat-moi-nhat-2015.X1hQUktXbw==.html)
- [nhac vu truong](http://nhacso.net/nghe-nhac/nonstop-vu-truong-cuc-manh-mung-noel-dap-tan-san-nhay-dj-phatbi-remix.V1hZVUVb.html)
- [nhac dance](http://nhacso.net/nghe-playlist/nhac-remix-nhac-dj-nhac-dance-hay-nhat.XFhRUENcZw==.html)
- [Quang Le](http://nhacso.net/nghe-si/quang-le-3347.html)
- [My Tam](http://nhacso.net/nghe-si/my-tam-54.html)
## bình luận

Content-Type: text/html

Vary: Accept-Encoding

Set-Cookie: GUIDE_NhacSo=54.91.227.227; expires=Fri, 06-Nov-2015 06:31:38 GMT; path=/; domain=.nhacso.net; httponly

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0


markdown:
|
|
![]()
|
|Trang chủ
|
|![]()
|
|
Lượt truy cập thứ 11,328,338
Có 107 người đang truy cập
Tương thích với
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
|
|![]()
|
|![]()
TIN TỨC
Hoa Tulip có vẻ đẹp sang trọng và lịch sự, hoa nổi hình kim hoặc hình chén, bông to và rất đẹp, hoa bọc sáu cánh, chia làm ra hai hàng trong ngoài; hoa có nhiều màu sắc khác nhau và hương thơm ngào ngạt, bên ngoài hoa giống như hoa sen, lại giống hoa Mẫu đơn. Trong thế giới các loài hoa chắc không có loài hoa nào so bì được với màu sắc kỳ diệu của hoa Tulip.
Hoa Tulip là hình ảnh tượng trưng cho đất nước Hà Lan. Ngoài ra nó còn được trồng nhiều ở Thổ Nhĩ Kỳ, Hungari và Iran.
Thật ra quê hương của hoa Tulip là ở cao nguyên Tây Tạng của Trung Quốc, nó được gọi là hoa Uất Kim Hương, ở đó đến nay vẫn sinh trưởng không ít loài hoa Uất Kim Hương hoang dã. Hơn 2000 năm về trước, Uất Kim Hương được truyền đến từ vùng Trung Á và được trồng ở Thổ Nhĩ Kỳ. Tương truyền, vào thế kỷ XVI, một vị sứ giả người Áo tại Thổ Nhĩ Kỳ nhìn thấy hoa Uất Kim Hương có sắc màu diễm lệ, bèn lấy một số cây mang về Virana và từ trong cung đình Virana một người thợ vườn Hà Lan lại lấy mang về Hà Lan.
Hoa Uất Kim Hương đẹp và có màu sắc diễm lệ, tao nhã và quý phái. Sau khi người Hà Lan phát hiện và say mê trước vẻ đẹp của chúng, hoa Uất Kim Hương đã rất được yêu thích và ưa chuộng và nó được nổi tiếng trên khắp đất nước Hà Lan với tên gọi Tulip. Hoa Tulip trở thành loại hoa có giá trị rất cao. Có chuyện ở một đường phố Amutstan, vào thời hoa đắt nhất, giá ba cây hoa Tulip bằng một căn phòng đẹp!
Hiện nay, đất nước Hà Lam đã trở thành nước xuất khẩu hoa Tulip lớn nhất trên thế giới, nó được xuất tới những 125 quốc gia trên thế giới.
anhtai.bvn (theo onthi.com)
| Đánh giá: |![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
| |![]()
| |SÁCH THAM KHẢO | |![]()
| |![]()
| |![]()
| |![]()
| |TIN BÀI MỚI NHẤT | |![]()
| |![]()
| |![]()
| |![]()
| |ĐƯỢC XEM NHIỀU NHẤT | |![]()
| |![]()
| |![]()
| |![]()
| |SÁCH THAM KHẢO | |![]()
| |![]()
| |![]()
| |![]()
| |LIÊN KẾT WEBSITE | |![]()
| |
![]()
![]()
| |![]()
| |TỪ KHÓA | |![]()
| |![]()
| |![]()


text:
XỔ SỐ MIỀN BẮC
- Miền Nam
- TPHCM
- An Giang
- Bình Dương
- Bạc Liêu
- Bình Phước
- Bến Tre
- Bình Thuận
- Cà Mau
- Cần Thơ
- Đà Lạt (Lâm Đồng)
- Đồng Nai
- Đồng Tháp
- Hậu Giang
- Kiên Giang
- Long An
- Sóc Trăng
- Tiền Giang
- Tây Ninh
- Trà Vinh
- Vĩnh Long
- Vũng Tàu
- Miền Trung
- Bình Định
- Đắk Lắk
- Đà Nẵng
- Đắk Nông
- Gia Lai
- Khánh Hòa
- Kon Tum
- Ninh Thuận
- Phú Yên
- Quảng Bình
- Quảng Ngãi
- Quảng Nam
- Quảng Trị
- Thừa Thiên Huế
XỔ SỐ QUẢNG BÌNH NGÀY 13/6/2013
XEM KẾT QUẢ XỔ SỐ THEO NGÀY
Chọn tỉnh/TP cần tra kết quả:
Ngày cần xem kết quả:
Ngày cần xem kết quả:
KẾT QUẢ XỔ SỐ QUẢNG BÌNH NGÀY 13/6/2013
TK cặp số đẹp nhất XS Quảng Bình: PHAT QB gửi 6366
Nhận Kqxs Quảng Bình 30 kỳ tiếp theo, soạn: KXQB gửi 6766
GHI CHÚ VỀ XỔ SỐ QUẢNG BÌNH NGÀY 13-6-2013
Kết quả xổ số Quảng Bình theo ngày được cập nhật lại ngay sau khi có kết quả xổ số Quảng Bình mới nhất được đưa lên.
Từ khóa tìm kiếm trang này:
Kết quả xổ số Quảng Bình ngày 13/6/2013, kqxs Quảng Bình ngày 13/6, kết quả xổ số Quảng Bình ngày 13-6-2013, xổ số kiến thiết Quảng Bình 13-6
XSQB 13/6/2013, XSKT QB 13/6, kqxs QB 13-6-2013, XSQB 13/6
Ket qua xo so Quang Binh ngay 13/6/2013, kqxs Quang Binh ngay 13/6, ket qua xo so Quang Binh ngay 13-6-2013, xo so kien thiet Quang Binh 13-6
TIỆN ÍCH XỔ SỐ
DÀNH CHO THÀNH VIÊN VIP
Đăng ký VIP để nhận các ưu đãi đặc biệt từ KQXS
Đăng nhập
DỊCH VỤ SMS XỔ SỐ
KQXS HÔM QUA (Thứ Ba 06/10/2015)
KẾT QUẢ XỔ SỐ THEO NGÀY
Copyright (C) kqxs.net.vn 2012

markdown:
*XỔ SỐ MIỀN BẮC* *XỔ SỐ MIỀN NAM* [Miền Nam](/ket-qua/xo-so-mien-nam-xsmn/) [TPHCM](/ket-qua/xo-so-tphcm-xshcm/) [An Giang](/ket-qua/xo-so-an-giang-xsag/) [Bình Dương](/ket-qua/xo-so-binh-duong-xsbd/) [Bạc Liêu](/ket-qua/xo-so-bac-lieu-xsbl/) [Bình Phước](/ket-qua/xo-so-binh-phuoc-xsbp/) [Bến Tre](/ket-qua/xo-so-ben-tre-xsbt/) [Bình Thuận](/ket-qua/xo-so-binh-thuan-xsbth/) [Cà Mau](/ket-qua/xo-so-ca-mau-xscm/) [Cần Thơ](/ket-qua/xo-so-can-tho-xsct/) [Đà Lạt (Lâm Đồng)](/ket-qua/xo-so-da-lat-xsdl-xsld/) [Đồng Nai](/ket-qua/xo-so-dong-nai-xsdn/) [Đồng Tháp](/ket-qua/xo-so-dong-thap-xsdt/) [Hậu Giang](/ket-qua/xo-so-hau-giang-xshg/) [Kiên Giang](/ket-qua/xo-so-kien-giang-xskg/) [Long An](/ket-qua/xo-so-long-an-xsla/) [Sóc Trăng](/ket-qua/xo-so-soc-trang-xsst/) [Tiền Giang](/ket-qua/xo-so-tien-giang-xstg/) [Tây Ninh](/ket-qua/xo-so-tay-ninh-xstn/) [Trà Vinh](/ket-qua/xo-so-tra-vinh-xstv/) [Vĩnh Long](/ket-qua/xo-so-vinh-long-xsvl/) [Vũng Tàu](/ket-qua/xo-so-vung-tau-xsvt/) *XỔ SỐ MIỀN TRUNG* [Miền Trung](/ket-qua/xo-so-mien-trung-xsmt/) [Bình Định](/ket-qua/xo-so-binh-dinh-xsbdi/) [Đắk Lắk](/ket-qua/xo-so-dak-lak-xsdlk/) [Đà Nẵng](/ket-qua/xo-so-da-nang-xsdng/) [Đắk Nông](/ket-qua/xo-so-dak-nong-xsdno/) [Gia Lai](/ket-qua/xo-so-gia-lai-xsgl/) [Khánh Hòa](/ket-qua/xo-so-khanh-hoa-xskh/) [Kon Tum](/ket-qua/xo-so-kon-tum-xskt/) [Ninh Thuận](/ket-qua/xo-so-ninh-thuan-xsnt/) [Phú Yên](/ket-qua/xo-so-phu-yen-xspy/) [Quảng Bình](/ket-qua/xo-so-quang-binh-xsqb/) [Quảng Ngãi](/ket-qua/xo-so-quang-ngai-xsqng/) [Quảng Nam](/ket-qua/xo-so-quang-nam-xsqnm/) [Quảng Trị](/ket-qua/xo-so-quang-tri-xsqt/) [Thừa Thiên Huế](/ket-qua/xo-so-thua-thien-hue-xstth/) *XỔ SỐ TRỰC TIẾP*
# XỔ SỐ QUẢNG BÌNH NGÀY 13/6/2013
## XEM KẾT QUẢ XỔ SỐ THEO NGÀY
Chọn tỉnh/TP cần tra kết quả:
Ngày cần xem kết quả:
Ngày cần xem kết quả:
## KẾT QUẢ XỔ SỐ QUẢNG BÌNH NGÀY 13/6/2013
|Kết quả xổ số Quảng Bình ngày 13/06 (Thứ Năm)||ĐẦU||ĐUÔI|
|
|Giải DB |
|067783 |
|0 |9|
|Giải 1||
|1 |7|
|Giải 2||
|
91634
|
|2
|Giải 3||
|
69217 36945
|
|3 |2, 4|
|Giải 4||
|
86197 14377 78186
|
|4 |5, 8, 8|
|
|5 |9|
|Giải 5||
|6 |0, 3|
|Giải 6||
|
1059 1378 8063
|
|7 |7, 8, 9|
|Giải 7||
|8 |2, 3, 6, 6|
|Giải 8||
|9 |2, 3, 6, 6|
TK cặp số đẹp nhất XS Quảng Bình:
**PHAT QB** gửi **6366**
Nhận Kqxs Quảng Bình 30 kỳ tiếp theo, soạn:
**KXQB** gửi **6766**
## GHI CHÚ VỀ XỔ SỐ QUẢNG BÌNH NGÀY 13-6-2013
**Kết quả xổ số Quảng Bình theo ngày**được cập nhật lại ngay sau khi có kết quả xổ số Quảng Bình mới nhất được đưa lên. **Từ khóa tìm kiếm trang này:**
Kết quả xổ số Quảng Bình ngày 13/6/2013, kqxs Quảng Bình ngày 13/6, kết quả xổ số Quảng Bình ngày 13-6-2013, xổ số kiến thiết Quảng Bình 13-6
XSQB 13/6/2013, XSKT QB 13/6, kqxs QB 13-6-2013, XSQB 13/6
Ket qua xo so Quang Binh ngay 13/6/2013, kqxs Quang Binh ngay 13/6, ket qua xo so Quang Binh ngay 13-6-2013, xo so kien thiet Quang Binh 13-6
### TIỆN ÍCH XỔ SỐ
### DÀNH CHO THÀNH VIÊN VIP
[Đăng ký VIP](/dang-ky-vip/) để nhận các ưu đãi đặc biệt từ KQXS [](/dang-ky-vip/)
Đăng nhập
### DỊCH VỤ SMS XỔ SỐ
|Dịch vụ xổ số|
|Đăng ký
|thành viên VIP trong 25 ngày
Soạn tin:
HVIP gửi 6666
|
|TK CẶP SỐ xuất hiện nhiều nhất + kqxs trực tiếp
Soạn tin:
PHAT MãTỉnh gửi 6666
|Kqxs
|trực tiếp từng giải
Soạn tin:
KQTT MãTỉnh gửi 6566
|Nhận kết quả xổ số
|30 ngày tiếp theo
Soạn tin:
KX MãTỉnh gửi 6766 (Mạng Viettel là 10 ngày)
|Kqxs chỉ có
|2 số cuối (Kq Lôtô)
Soạn tin:
LT MãTỉnh gửi 6166
|Nhận kết quả xổ số nhanh nhất
(xem
|
Soạn tin:
KX MãTỉnh gửi 6166 [bảng mã tỉnh](/lich-mo-thuong-xo-so/))
VD:
**KXMB 07 10**gửi **6166**--> Nhận kqxs Miền Bắc ngày 07/10
Soạn tin:
**KX MãTỉnh Ngày**gửi **6166**
### KQXS HÔM QUA (Thứ Ba 06/10/2015)
### KẾT QUẢ XỔ SỐ THEO NGÀY
Copyright (C) kqxs.net.vn 2012

Cache-Control: max-age=3600, public

Accept-Ranges: bytes


text:
spruce
Từ điển mở Wiktionary
Mục lục
Tiếng Anh[sửa]
Cách phát âm[sửa]
Danh từ[sửa]
spruce /ˈspruːs/
Tính từ[sửa]
spruce /ˈspruːs/
Ngoại động từ[sửa]
spruce ngoại động từ /ˈspruːs/
- Làm bảnh bao.
Thành ngữ[sửa]
- to spruce oneself up: Ăn mặc chải chuốt.
Chia động từ[sửa]
spruce
- Cách chia động từ cổ.
- Thường nói will; chỉ nói shall để nhấn mạnh. Ngày xưa, ở ngôi thứ nhất, thường nói shall và chỉ nói will để nhấn mạnh.
Tham khảo[sửa]
- Hồ Ngọc Đức, Dự án Từ điển tiếng Việt miễn phí (chi tiết)

markdown:
# spruce
Từ điển mở Wiktionary
## Mục lục
## Tiếng Anh[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-eng-&action=edit§ion=T-1)]
### Cách phát âm[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-pron-&action=edit§ion=T-1)]
### Danh từ[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-noun-&action=edit§ion=T-1)] **spruce** [/ˈspruːs/](/wiki/Wiktionary:IPA)
### Tính từ[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-adj-&action=edit§ion=T-1)] **spruce** [/ˈspruːs/](/wiki/Wiktionary:IPA)
### Ngoại động từ[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-tr-verb-&action=edit§ion=T-1)] **spruce** *ngoại động từ* [/ˈspruːs/](/wiki/Wiktionary:IPA)
- Làm
[bảnh bao](/wiki/b%E1%BA%A3nh_bao).
#### Thành ngữ[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-expr-&action=edit§ion=T-1)] **to spruce oneself up**: Ăn [mặc](/wiki/m%E1%BA%B7c) [chải chuốt](/wiki/ch%E1%BA%A3i_chu%E1%BB%91t).
#### Chia động từ[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-forms-&action=edit§ion=T-1)]
spruce
|Dạng không chỉ ngôi|
|Động từ
|**spruce** [Phân từ](/wiki/ph%C3%A2n_t%E1%BB%AB) [hiện tại](/wiki/hi%E1%BB%87n_t%E1%BA%A1i) [sprucing](/wiki/sprucing) [quá khứ](/wiki/qu%C3%A1_kh%E1%BB%A9) [spruced](/wiki/spruced) [Lối trình bày](/wiki/l%E1%BB%91i_tr%C3%ACnh_b%C3%A0y) **spruce** **spruce**hoặc [sprucest](/w/index.php?title=sprucest&action=edit&redlink=1)¹ [spruces](/wiki/spruces)hoặc [spruceth](/w/index.php?title=spruceth&action=edit&redlink=1)¹ **spruce** **spruce** **spruce** [spruced](/wiki/spruced) [spruced](/wiki/spruced)hoặc [sprucedst](/w/index.php?title=sprucedst&action=edit&redlink=1)¹ [spruced](/wiki/spruced) [spruced](/wiki/spruced) [spruced](/wiki/spruced) [spruced](/wiki/spruced) [Tương lai](/wiki/t%C6%B0%C6%A1ng_lai) [will](/wiki/will)/ [shall](/wiki/shall)² **spruce** **spruce**hoặc [wilt](/wiki/wilt)/ [shalt](/wiki/shalt)¹ **spruce** **spruce** **spruce** **spruce** **spruce** [Lối cầu khẩn](/wiki/l%E1%BB%91i_c%E1%BA%A7u_kh%E1%BA%A9n) **spruce** **spruce**hoặc [sprucest](/w/index.php?title=sprucest&action=edit&redlink=1)¹ **spruce** **spruce** **spruce** **spruce** [spruced](/wiki/spruced) [spruced](/wiki/spruced) [spruced](/wiki/spruced) [spruced](/wiki/spruced) [spruced](/wiki/spruced) [spruced](/wiki/spruced) [were](/wiki/were)to **spruce**hoặc [should](/wiki/should) **spruce** **spruce**hoặc should **spruce** **spruce**hoặc should **spruce** **spruce**hoặc should **spruce** **spruce**hoặc should **spruce** **spruce**hoặc should **spruce** [Lối mệnh lệnh](/wiki/l%E1%BB%91i_m%E1%BB%87nh_l%E1%BB%87nh) **spruce** **spruce** **spruce**
- Cách chia động từ cổ.
- Thường nói
*will*; chỉ nói *shall*để nhấn mạnh. Ngày xưa, ở ngôi thứ nhất, thường nói *shall*và chỉ nói *will*để nhấn mạnh.
### Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-ref-&action=edit§ion=T-1)]
- Hồ Ngọc Đức,
[Dự án Từ điển tiếng Việt miễn phí](http://www.informatik.uni-leipzig.de/~duc/Dict/)( [chi tiết](/wiki/Wiktionary:Ngu%E1%BB%93n_g%E1%BB%91c/FVDP))

Content-language: vi

X-UA-Compatible: IE=Edge

Vary: Accept-Encoding,Cookie

Via: 1.1 varnish, 1.1 varnish

X-Cache: cp1066 miss (0), cp1067 frontend miss (0)

Cache-Control: private, s-maxage=0, max-age=0, must-revalidate

Set-Cookie: WMF-Last-Access=07-Oct-2015;Path=/;HttpOnly;Expires=Sun, 08 Nov 2015 00:00:00 GMT


text:
Nguyễn Minh Tuấn
Chiều ngày 17/4/2012, người phát ngôn của Ban chỉ đạo tổng kết thi hành Hiến pháp 1992, Thứ trưởng Bộ Tư Pháp Hoàng Thế Liên đã trả lời các câu hỏi của báo giới liên quan đến Báo cáo tổng kết thi hành Hiến pháp 1992 của Chính phủ.[1] Nội dung các câu hỏi và trả lời về Bản báo cáo này xoay quanh các vấn đề như: có nên đa dạng hóa các hình thức sở hữu đất đai không, quyền cơ bản của công dân nên được sửa đổi, bổ sung theo hướng nào, tổ chức quyền lực nên được sửa đổi ra sao để vừa chống nguy cơ lạm quyền, vừa bảo vệ dân quyền.
Liên quan đến những câu trả lời của Thứ trưởng Hoàng Thế Liên, tôi thấy còn một số vấn đề chưa thực sự sáng tỏ, cần tiếp tục trao đổi để làm rõ như sau:

markdown:
Thứ trưởng Hoàng Thế Liên, Ảnh: [Báo Lao động] Nguyễn Minh Tuấn
Chiều ngày 17/4/2012, người phát ngôn của Ban chỉ đạo tổng kết thi hành Hiến pháp 1992, Thứ trưởng Bộ Tư Pháp Hoàng Thế Liên đã trả lời các câu hỏi của báo giới liên quan đến Báo cáo tổng kết thi hành Hiến pháp 1992 của Chính phủ.
[[1]]Nội dung các câu hỏi và trả lời về Bản báo cáo này xoay quanh các vấn đề như: có nên đa dạng hóa các hình thức sở hữu đất đai không, quyền cơ bản của công dân nên được sửa đổi, bổ sung theo hướng nào, tổ chức quyền lực nên được sửa đổi ra sao để vừa chống nguy cơ lạm quyền, vừa bảo vệ dân quyền.
Liên quan đến những câu trả lời của Thứ trưởng Hoàng Thế Liên, tôi thấy còn một số vấn đề chưa thực sự sáng tỏ, cần tiếp tục trao đổi để làm rõ như sau:


text:
Adobe Photoshop một chương trình cho đồ họa phổ biến mạnh mẽ nhất, cho phép bạn tạo ra hình ảnh mới và chỉnh sửa một ảnh nào đó
Adobe Photoshop CS6 có hơn 62% chức năng mới so với Photoshop CS5 tập trung phần nhiều vào những thay đổi vi kiến trúc. Ngoài ra, nhờ Adobe Mercury Graphics Engine, Photoshop giờ đây có thêm khả năng biên tập video.
Adobe Photoshop được sử dụng để tạo ra hình ảnh thực tế để làm việc với hình ảnh màu quét, chỉnh sửa, chỉnh màu sắc, collaging, chuyển đổi của đồ thị, tách màu, vv
Adobe Photoshop cung cấp tất cả các công cụ cần thiết cho việc sửa chữa, chỉnh sửa, chuẩn bị hình ảnh cho in ấn và sản lượng chất lượng cao.
[Fshare] Bộ cài Adobe Photoshop CS6 Full + Crack
Một số tính năng mới đáng chú ý trong Adobe Photoshop CS6:
* Giao diện người dùng: Tông màu chính mặc định được Adobe chuyển sang màu đen xám, gần giống với tông màu chủ đạo của Lightroom và Premiere Pro, giúp những hình ảnh nổi hơn trên nền màu tối.
* Hoạt động: Adobe Mercury Graphics Engine sẽ xóa bỏ cảm xúc phiền hà khi phải chờ đợi chương trình nạp một lượng lớn hình ảnh. Thời gian xử lý các tiến trình biên tập được rút ngắn.
* Biên tập video: được thiết kế để làm cầu nối giữa chương trình iMovie của Apple và Adobe Premiere Pro, khả năng biên tập video của Photoshop bao gồm chức năng kéo/thả các vị trí. Mới có mặt lần đầu tiên trong Photoshop nên chức năng này chỉ mới ở dạng “sơ khai”, chưa thật sự là “nhân tố đinh” ở lần ra mắt này.
* Điều khiển tự động: một loạt chức năng tự động điều khiển, cân chỉnh mới rất hấp dẫn, phù hợp với các “tay mơ” khi xử lý ảnh. Sử dụng một cơ sở dữ liệu bao gồm hàng trăm ngàn ảnh được xử lý thủ công bởi những nhiếp ảnh gia chuyên nghiệp, một thuật toán tính toán được những giá trị hiệu chỉnh cho mỗi bức ảnh.
Chức năng Auto Levels giờ đây có thể hiệu chỉnh mỗi kênh màu sắc riêng biệt, tránh thay đổi màu sắc và mất dữ liệu hình ảnh.
* Blur: công cụ đổ bóng mờ Iris có thể dễ dàng thay đổi độ sâu của ảnh. Bộ lọc (filter) tilt-shift hoạt động tương tự các hiệu ứng của nó và cho phép điều khiển vùng bị nhòa mờ từ các ảnh chụp ban đêm.
* Điều chỉnh ống kính (len): một bộ lọc góc rộng thích ứng có thể giúp làm thẳng các đường uốn lượn, thường là một sản phẩm phụ của các ống kính góc rộng. Người dùng vẽ các đường gạch để sửa lại các đối tượng không phù hợp, như các tòa nhà hay cây cối.
* Content-Aware: Xóa bỏ một đối tượng ra khỏi ảnh giờ đây là một thao tác rất đơn giản. Photoshop CS6 sẽ phân tích bức ảnh, công cụ xử lý dùng thuật toán Content-Aware để lấp đầy vùng trống của đối tượng vừa được gỡ bỏ một cách tự nhiên. Hiểu đơn giản, Content-Aware di chuyển những đối tượng trong vùng chọn và chuyển chúng đến vị trí mới, lấp đầy phông nền ảnh và pha trộn đối tượng vào trong vị trí mới.
* Lớp ảnh (Layer): Có thêm vài bộ lọc lớp ảnh mới và một chức năng tìm kiếm rất hữu ích cho các đồ họa viên thường xuyên xử lý những tập tin với vài trăm lớp ảnh (layer).
Yêu cầu hệ thống (Windows)
• Intel® Pentium® 4 or AMD Athlon® 64 processor
• Microsoft® Windows® XP* with Service Pack 3; or Windows 7 with Service Pack 1
• 1GB of RAM
• 1GB of available hard-disk space for installation; additional free space required during installation
• 1024×768 (1280×800 recommended) resolution display with 16-bit color and 256MB (512MB recommended, required for Photoshop Extended) of VRAM
• OpenGL 2.0 capable system
• DVD-ROM drive
Comments
[Fshare] Bộ cài Adobe Photoshop CS6 Full + Crack có vẻ khá ổn, tốc độ download PTS của mình rất nhanh!o.O
Không thấy link đâu
good…….!

markdown:
**Adobe Photoshop** một chương trình cho đồ họa phổ biến mạnh mẽ nhất, cho phép bạn tạo ra hình ảnh mới và chỉnh sửa một ảnh nào đó ** có hơn 62% chức năng mới so với Photoshop CS5 tập trung phần nhiều vào những thay đổi vi kiến trúc. Ngoài ra, nhờ Adobe Photoshop CS6** **Adobe**Mercury Graphics Engine, Photoshop giờ đây có thêm khả năng biên tập video. **Adobe Photoshop** được sử dụng để tạo ra hình ảnh thực tế để làm việc với hình ảnh màu quét, chỉnh sửa, chỉnh màu sắc, collaging, chuyển đổi của đồ thị, tách màu, vv **Adobe Photoshop** cung cấp tất cả các công cụ cần thiết cho việc sửa chữa, chỉnh sửa, chuẩn bị hình ảnh cho in ấn và sản lượng chất lượng cao.
**[Fshare] Bộ cài Adobe Photoshop CS6 Full + Crack** **Một số tính năng mới đáng chú ý trong Adobe Photoshop CS6:**
* Giao diện người dùng: Tông màu chính mặc định được Adobe chuyển sang màu đen xám, gần giống với tông màu chủ đạo của Lightroom và Premiere Pro, giúp những hình ảnh nổi hơn trên nền màu tối.
* Hoạt động: Adobe Mercury Graphics Engine sẽ xóa bỏ cảm xúc phiền hà khi phải chờ đợi chương trình nạp một lượng lớn hình ảnh. Thời gian xử lý các tiến trình biên tập được rút ngắn.
* Biên tập video: được thiết kế để làm cầu nối giữa chương trình iMovie của Apple và Adobe Premiere Pro, khả năng biên tập video của Photoshop bao gồm chức năng kéo/thả các vị trí. Mới có mặt lần đầu tiên trong Photoshop nên chức năng này chỉ mới ở dạng “sơ khai”, chưa thật sự là “nhân tố đinh” ở lần ra mắt này.
* Điều khiển tự động: một loạt chức năng tự động điều khiển, cân chỉnh mới rất hấp dẫn, phù hợp với các “tay mơ” khi xử lý ảnh. Sử dụng một cơ sở dữ liệu bao gồm hàng trăm ngàn ảnh được xử lý thủ công bởi những nhiếp ảnh gia chuyên nghiệp, một thuật toán tính toán được những giá trị hiệu chỉnh cho mỗi bức ảnh.
Chức năng Auto Levels giờ đây có thể hiệu chỉnh mỗi kênh màu sắc riêng biệt, tránh thay đổi màu sắc và mất dữ liệu hình ảnh.
* Blur: công cụ đổ bóng mờ Iris có thể dễ dàng thay đổi độ sâu của ảnh. Bộ lọc (filter) tilt-shift hoạt động tương tự các hiệu ứng của nó và cho phép điều khiển vùng bị nhòa mờ từ các ảnh chụp ban đêm.
* Điều chỉnh ống kính (len): một bộ lọc góc rộng thích ứng có thể giúp làm thẳng các đường uốn lượn, thường là một sản phẩm phụ của các ống kính góc rộng. Người dùng vẽ các đường gạch để sửa lại các đối tượng không phù hợp, như các tòa nhà hay cây cối.
* Content-Aware: Xóa bỏ một đối tượng ra khỏi ảnh giờ đây là một thao tác rất đơn giản. Photoshop CS6 sẽ phân tích bức ảnh, công cụ xử lý dùng thuật toán Content-Aware để lấp đầy vùng trống của đối tượng vừa được gỡ bỏ một cách tự nhiên. Hiểu đơn giản, Content-Aware di chuyển những đối tượng trong vùng chọn và chuyển chúng đến vị trí mới, lấp đầy phông nền ảnh và pha trộn đối tượng vào trong vị trí mới.
* Lớp ảnh (Layer): Có thêm vài bộ lọc lớp ảnh mới và một chức năng tìm kiếm rất hữu ích cho các đồ họa viên thường xuyên xử lý những tập tin với vài trăm lớp ảnh (layer).
**Yêu cầu hệ thống (Windows)**
• Intel® Pentium® 4 or AMD Athlon® 64 processor
• Microsoft® Windows® XP* with Service Pack 3; or Windows 7 with Service Pack 1
• 1GB of RAM
• 1GB of available hard-disk space for installation; additional free space required during installation
• 1024×768 (1280×800 recommended) resolution display with 16-bit color and 256MB (512MB recommended, required for Photoshop Extended) of VRAM
• OpenGL 2.0 capable system
• DVD-ROM drive
## Comments
[Fshare] Bộ cài Adobe Photoshop CS6 Full + Crack có vẻ khá ổn, tốc độ download PTS của mình rất nhanh!o.O
Không thấy link đâu
good…….!

Set-Cookie: __cfduid=d667e1cf5ff99e2f3e711e594d72a34f11444199322; expires=Thu, 06-Oct-16 06:28:42 GMT; path=/; domain=.hocphotoshop.net; HttpOnly

X-Turbo-Charged-By: LiteSpeed

Server: cloudflare-nginx


text:
Sau những tập đầu của bộ phim, khán giả bị cuốn hút bởi tình yêu ngây thơ và hài hước của cô út Jong Chil và hoàng tử ngố Hwang Tae Cha, những nét hài hước khiến cười vỡ bụng của bà ngoại Nam Ta Gu, những âm mưu ích kỉ của cô ba Mi Chil cùng kịch tính trong tình yêu của cô chị cả Deok Chil thì, những tập phim tới đây, khán giả sẽ bị lôi cuốn bởi câu chuyện tình yêu giữa Seol Chil và Yeon Ha Nam.
Nữ đại tá xinh đẹp Na Seol Chil và hạ sĩ đẹp trai Yeon Ha Nam đã có một kết thúc đẹp
Nếu khán giả xem phim từng có những cảm giác thư giãn thật nhẹ nhàng rồi "say như điếu đổ" trước những hành động lãng mạn của Yeon Ha Nam như khi anh tặng cho Seol Chil thanh sôcôla dưới cơn mưa tầm tã, lưu giữ mọi vật dù là nhỏ như chiếc khăn tay hay đồng tiền giấy mà cô đưa cho anh như một vật vô giá hay khi đứng đợi trước nhà Seol Chil chỉ để tặng một cành hồng... thì, quí vị sẽ còn có nhiều bất ngờ về diễn biến tình cảm của cặp đôi đẹp này trong những tập phim tiếp theo.
Cặp đôi này cũng là cặp đôi có nhiều cảnh hôn nhất trong phim
Kẻ thì ngại ngần không đón nhận, người thì hết mình với tình cảm thật của mình, tình yêu với cặp đôi này đến tự nhiên như gió... mang đến cho người xem những cảm xúc thật đẹp. Đạo diễn đã dành nhiều tình tiết thú vị cho cặp đôi này đến với nhau và hai diễn viên Lee Tae Ran (vai Na Seol Chil) và Park Hae Jin (vai Yeon Ha Nam) đã thể hiện vừa vặn những cảm xúc mà khán giả mong đợi.
Đặc biệt, đây có lẽ là cặp đôi có nhiều cảnh hôn nhất trong phim...
Cả hai cùng bổ sung và tung hứng trong diễn xuất để tạo nên một mối tình trong mơ với nhiều người đã khiến cặp đôi này toả sáng,vượt qua rất nhiều cặp đôi nổi tiếng trên màn ảnh khác là Oh Man Suk - Yoon Eun Hye (trong Chàng trai vườn nho), Hyun Bin - Sung Yu Ri (trong Nữ hoàng tuyết), Jang Geun Suk, Ha Ji Won ( trong nàng Hwang Jin Yi) để lên nhận giải Cặp đôi xuất sắc nhất tại lễ trao giải của KBS năm 2006.
Theo VTV.vn
Dân trí
Mọi hành động sử dụng nội dung đăng tải trên Báo điện tử Dân trí tại địa chỉ www.dantri.com.vn
phải có sự đồng ý bằng văn bản của Báo điện tử Dân trí.
Đơn vị quảng cáo:
Hotline: 0926.864.344
Email: quangcao@admicro.vn
Website: www.admicro.vn
Hỗ trợ và CSKH: 01268 269 779 (Ms. Thơm)
Các mảng: gia đình
- công nghệ -
game - giải trí , xã hội.


text:
Thứ Tư, 07/10/2015, 13:31 (GMT+7)
Thư nội bộ
|
Văn bản pháp quy
|
Liên kết website
|
Diễn đàn
|
ENGLISH
Trang chủ
Giới Thiệu
Sơ đồ tổ chức
Chức năng nhiệm vụ
Tin tức - Sự kiện
Khí tượng
Thời tiết đất liền 24H
Thời tiết biển 24H
Biểu tượng Thời tiết
Dư báo 10 ngày
Dự báo tháng
Dự báo mùa
Thời tiết nguy hiểm
Bão - Áp thấp nhiệt đới
Không khí lạnh
Nắng nóng
Khu vực Hà Nội
Thời tiết nguy hiểm trên biển
Bản tin thời tiết chuyên đề
Thuỷ Văn
Dự báo hạn ngắn
Hệ thống sông Bắc Bộ
Hệ thống sông Trung và Nam Bộ
Dự báo hạn vừa
Hệ thống sông Bắc Bộ
Hệ thống sông Trung và Nam Bộ
Dự báo tháng
Hệ thống sông Bắc Bộ
Hệ thống sông Trung và Nam Bộ
Dự báo mùa
Hệ thống sông Bắc Bộ
Hệ thống sông Trung và Nam Bộ
Dự báo mô hình
Hệ thống sông Bắc Bộ
Hệ thống sông Trung và Nam Bộ
Thủy văn biển
Dự báo sóng
Nước dâng do bão
Thủy triều
Dự báo dòng chảy
Bản tin cảnh báo
Thủy văn đặc biệt
Tin Lũ
Hệ thống sông Bắc Bộ
Hệ thống sông Trung và Nam Bộ
Thông báo Cạn
Hệ thống sông Bắc Bộ
Hệ thống sông Trung và Nam Bộ
T.B Xả nước chống hạn
Hệ thống sông Bắc Bộ
Hệ thống sông Trung và Nam Bộ
Phổ biến kiến thức KTTV
Bão & ATNĐ
Mưa lớn
Mưa đá
Dông
Tố, lốc, vòi rồng
Sương mù
Sương muối
Gió khô nóng
Gió mùa, không khí lạnh
Lũ lớn
Lũ quét, sạt lở đất
Hạn hán
Các kỷ lục về KTTV
Thế giới
Khí tượng
Thủy văn
Việt Nam
Khí tượng
Thủy văn
Hỏi đáp về KTTV
Khí tượng
Thủy văn
Nghiên cứu khoa học
Dự án
Đề tài
Tổng kết tình hình KTTV
Thời tiết hiện tại :
Đà Nẵng
31°C
Hải Phòng
33°C
Nha Trang
32°C
Pleiku
29°C
Sơn La
29°C
T.P Hồ Chí Minh
33°C
Hà Nội
32°C
Việt Trì
33°C
Vinh
30°C
Cập nhật lúc: :
13h - 07/10/2015
Ảnh Radar
Ảnh Vệ tinh
Sản phẩm mô hình
Bản đồ thủy văn
Liên kết
-- Liên kết --
Bộ tài nguyên và môi trường
Trung tâm khí tượng thủy văn quốc gia
Trang dự báo của Cơ quan Khí tượng Nhật bản
Trang dự báo của Cơ quan Khí tượng Hồng Kông
Trang dự báo của Hải Quân Mỹ
sim so dep
Sản phẩm mô hình dự báo
Dự báo hạn ngắn
Dự báo hạn vừa
Dự báo tháng
Dự báo mùa
MÔ HÌNH IFS
Chú ý:
Sản phẩm dự báo hạn vừa này được cung cấp cho đến hạn dự báo 240 giờ, để xem các hạn dự báo xa hơn và kích hoạt chức năng loop ảnh theo thời gian, người sử dụng kéo thanh scroll ngang ở phía dưới
MÔ HÌNH
IFS
Mực dự báo
Trường khí tượng
Bề mặt (Surface)
850hPa
700hPa
500hPa
200hPa
Độ cao địa thế vị, độ ẩm tương đối,gió
Độ cao địa thế vị, gió
Thời gian dự báo
078
084
090
096
102
108
114
120
126
132
138
144
150
156
162
168
174
180
186
192
198
204
210
216
222
228
234
240
Animation
Về đầu trang
SiteMaps
|
Góp ý
|
Trợ giúp
|
Liên kết website
|
Liên hệ
Về đầu trang
© 2008 Copyright by
Trung tâm Dự báo Khí tượng Thuỷ văn Trung ương
Địa chỉ: 4 - Đặng Thái Thân - Hà Nội
Điện thoại: 04-8244916
E-mail: vanphong@nchmf.gov.vn
khach san da lat
sapa tours from hanoi
khach san da nang
http://1tour.vn
Hôm nay
318884
Toàn bộ
152064667
Ong nhua
Ong HDPE
siêu thị online
Giay nam

Cache-Control: private, max-age=60


text:
Nội dung phim: Truyện phim Nhà Ga Fruitvale kể về câu cruyện có thật của chàng thanh niên 22 tuổi Oscar Grant (Michael B. Jordan), sinh sống tại Bay Area và những chuyện xảy ra với anh vào buổi sáng ngày 31-12-2008, ngày cuối đời của anh trước khi bị bắn chết bởi cảnh sát nhà ga BART (Hệ thống giao thông thuộc San Francisco).
Sáng hôm đó anh thức dậy và cảm giác thấy có gì đó "khang khác", không rõ là gì nên anh quyết định xem đó là dấu hiệu bắt đầu kế hoạch cho năm mới của mình: làm một đứa con có hiếu hơn, một người bạn trai và một người cha tốt hơn.
Mọi chuyện bắt đầu thuận lợi nhưng dần dần anh nhận ra thay đổi không hề dễ dàng. Những cuộc gặp gỡ vói bạn bè, gia đình, những người lạ mặt cho ta thêm cái nhìn về Oscar hơn là vẻ bề ngoài của anh.
Nhưng vào cuộc gặp gỡ của cùng của ngày với cảnh sát ga Fruitvale đã khiến cho cả nhà ga phải chấn động với sự chứng kiến của cả nước về câu chuyện của chàng trai Oscar Grant.

markdown:
**Nội dung phim:** Truyện [phim](http://phim47.com) ** kể về câu cruyện có thật của chàng thanh niên 22 tuổi Oscar Grant (Michael B. Jordan), sinh sống tại Bay Area và những chuyện xảy ra với anh vào buổi sáng ngày 31-12-2008, ngày cuối đời của anh trước khi bị bắn chết bởi cảnh sát nhà ga BART (Hệ thống giao thông thuộc San Francisco). Nhà Ga Fruitvale**
Sáng hôm đó anh thức dậy và cảm giác thấy có gì đó "khang khác", không rõ là gì nên anh quyết định xem đó là dấu hiệu bắt đầu kế hoạch cho năm mới của mình: làm một đứa con có hiếu hơn, một người bạn trai và một người cha tốt hơn.
Mọi chuyện bắt đầu thuận lợi nhưng dần dần anh nhận ra thay đổi không hề dễ dàng. Những cuộc gặp gỡ vói bạn bè, gia đình, những người lạ mặt cho ta thêm cái nhìn về Oscar hơn là vẻ bề ngoài của anh.
Nhưng vào cuộc gặp gỡ của cùng của ngày với cảnh sát ga Fruitvale đã khiến cho cả nhà ga phải chấn động với sự chứng kiến của cả nước về câu chuyện của chàng trai Oscar Grant.

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)

Via: 1.1 varnish

X-Varnish-Cache: MISS


text:
Tin mới
VN-Index:
GTGD : tỷ VNĐ
HNX-Index:
Thứ 4, 13/03/2013, 07:47
TIN MỚI
NHNN vừa ban hành Thông tư số 06/2013/TT-NHNN hướng
dẫn hoạt động mua, bán vàng miếng trên thị trường trong nước của Ngân hàng Nhà
nước Việt Nam (gọi tắt là “Thông tư 06/2013/TT-NHNN”) và có hiệu lực từ hôm nay 13/3.
Theo
đó, về loại vàng miếng giao dịch mua, bán
với NHNN, Thông tư 06/2013/TT-NHNN quy định loại vàng miếng giao dịch là vàng miếng hàm lượng
99,99%, loại 01 (một) lượng do NHNN cho phép sản xuất hoặc tổ chức sản xuất
trong các thời kỳ.
Trong thời gian trước mắt, loại vàng miếng giao dịch mua bán với NHNN là
vàng miếng do NHNN tổ chức sản xuất (vàng miếng SJC).
Tuy nhiên, tùy điều kiện thực tế, trong trường hợp cần thiết, NHNN có thể
xem xét mua bán các loại vàng miếng khác (vàng ‘phi’ SJC) do NHNN đã cho phép
sản xuất trong các thời kỳ.
Loại vàng miếng giao dịch cụ thể được thông báo cho các tổ chức tín dụng,
doanh nghiệp trong thông báo mua, bán vàng miếng hoặc thông báo đấu thầu mua,
bán vàng miếng của NHNN.
Như vậy, thông tư này đã mở
ra lối thoát cho vàng ‘phi’ SJC - vốn vẫn bị phân biệt đối xử không công bằng kể từ
khi NHNN bắt đầu độc quyền vàng với thương hiệu SJC hồi năm ngoái.
Thông tư cũng mang đến kỳ
vọng giá vàng ‘phi’ SJC sẽ có cơ hội về ngang giá với vàng SJC một khi NHNN tiến hành mua bán cả loại vàng này.
Thành Hưng
Theo Trí thức trẻ
Các tin khác
Chủ đề được quan tâm
Diễn đàn Đầu tư Toàn cầu 2015
Hạ lãi suất gửi USD từ 28/9
Phát triển tài chính tiêu dùng
Xem theo ngày:
Copyright 2007- Công ty Cổ phần VCCorp.
Tầng 17, 19, 20, 21 Tòa nhà Center Building - Hapulico Complex
Số 1 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội.
Giấy phép thiết lập trang thông tin điện tử tổng hợp trên internet số 1084/GP-STTTT do Sở Thông tin và Truyền thông Hà Nội cấp ngày 16 tháng 4 năm 2014.
Ban biên tập CafeF, Tầng 21, tòa nhà Center Building.
Điện thoại: 04 7309 5555 Máy lẻ 292. Fax: 04-39744082
Email: info@cafef.vn
Ghi rõ nguồn "CafeF" khi phát hành lại thông tin từ kênh thông tin này.
Liên hệ quảng cáo
Hotline: 0926 864 344
Email: doanhnghiep@admicro.vn
Hỗ trợ & CSKH : Ms. Thơm
Mobile: 01268 269 779
Chính sách bảo mật


text:
Video Categories
Today's Top 10 Phim
- Bao Thanh Thiên Trọn Bộ
- Thần Điêu Đại Hiệp 1995
- Cô Gái Đồ Long 1986
- Người Vợ Sắc Sảo
- Cô Gái Xấu Xí
- Khi Em Đã Lớn
- Tùy Đường Diễn Nghĩa
- Bức Màn Đen Tối
- Nước Mắt Đại Trường Kim
- Chuyện Tình Hoa Bất Tử
Other Websites
- Tám Vui Lắm
- Hát Karaoke Online
- Bếp Nhà Ta
- Pháp Âm
- Vietnamese Dictionary
- Báo Đời
- Yêu Nhạc Vàng
- Anispace

markdown:
### Video Categories
### Today's Top 10 Phim
[Bao Thanh Thiên Trọn Bộ](/index.html?cid=5960&q=Bao+Thanh+Thien+Tron+Bo) [Thần Điêu Đại Hiệp 1995](/index.html?cid=4659&q=Than+Dieu+Dai+Hiep+1995) [Cô Gái Đồ Long 1986](/index.html?cid=4512&q=Co+Gai+Do+Long+1986) [Người Vợ Sắc Sảo](/index.html?cid=5962&q=Nguoi+Vo+Sac+Sao) [Cô Gái Xấu Xí](/index.html?cid=916&q=Co+Gai+Xau+Xi+Con+Tiep) [Khi Em Đã Lớn](/index.html?cid=8426&q=Khi+Em+Da+Lon) [Tùy Đường Diễn Nghĩa](/index.html?cid=7152&q=Tuy+Duong+Dien+Nghia) [Bức Màn Đen Tối](/index.html?cid=8142&q=Buc+Man+Den+Toi) [Nước Mắt Đại Trường Kim](/index.html?cid=960&q=Nuoc+Mat+Dai+Truong+Kim+Con+Tiep) [Chuyện Tình Hoa Bất Tử](/index.html?cid=623&q=Chuyen+Tinh+Hoa+Bat+Tu)
### Other Websites
[Tám Vui Lắm](http://www.tamvl.com/) [Hát Karaoke Online](http://www.timkaraoke.com/) [Bếp Nhà Ta](http://www.bepnhata.com/) [Pháp Âm](http://www.kinhphat.org/) [Vietnamese Dictionary](http://www.vndic.org) [Báo Đời](http://www.baodoi.com) [Yêu Nhạc Vàng](http://www.yeunhacvang.com) [Anispace](http://www.anispace.net)

Server: nginx

Cache-Control: max-age=0, no-cache


text:
Chào bạn Việc bạn hỏi thì theo Thông tư 129/2008/TT-BTC, bạn có thể hiệu như thế này: Mọi giao dịch thanh toán có giá trị từ 20 triệu đồng trở lên phải thực hiện thanh toán qua ngân hàng thì mới được khấu trừ thuế GTGT Thân chào.
Luật sư, Thạc sỹ Luật học NGUYỄN NHẬT TUẤN
Trưởng văn phòng Luật sư PHÚ VINH - Đoàn Luật sư Tp. Hồ Chí Minh
Địa chỉ: 16/47 Nguyễn Thiện Thuật, P.2, Q.3, TP.HCM
ĐT liên hệ: 08.38352622 - 66702573; Di động: 0913.623.699
Website: www.luatsuphuvinh.com; Email: nguyennhattuan71@yahoo.com
tuvan@luatsuphuvinh.com
tranhtung@luatsuphuvinh.com
Văn phòng Luật sư Phú Vinh đảm nhận: Tư vấn pháp luật, trợ giúp pháp lý; luật sư bào chữa, bảo vệ trong các vụ án hình sự, dân sự, hành chính, lao động, thương mại, hôn nhân gia đình, thừa kế, tranh chấp đất đai, tài sản...; luật sư đại diện theo ủy quyền trong tố tụng, đại diện theo ủy quyền ngoài tố tụng liên quan đến pháp luật; dự thảo đơn từ, văn bản, hợp đồng, di chúc, thỏa thuận...thực hiện các dịch vụ pháp luật khác...với chi phí hợp lý, tận tâm, uy tín, kinh nghiệm.
Thưa luật sư! Em muốn hỏi, 24/9 doanh nghiệp thành lập (theo ngày trong giấy phép kinh doanh và cấp mã số thuế). Nhưng không phát sinh mua bán. Bắt đầu từ tháng 10 phát sinh nghiệp vụ mua. Vậy luật sư cho em hỏi, tháng 9 công ty em có phải lập và nộp báo cáo không?. Nếu phải lập và nộp báo cáo thuế nhưng công ty em không lập thì có vấn đề gì không, thưa luật sư? Em cám ơn luật sư!
Chào bạn Theo quy định của Luật doanh nghiệp thì doanh ngghiệp bắt đầu hoạt động kể từ ngày được cấp giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh. Tuy nhiên, do từ ngày 24/9 đến 30/9 công ty bạn không phát sinh hoạt động kinh doanh nên có thể thực hiện báo cáo thuế từ tháng 10/2010. Thân
Em xin chân thành cám ơn luật sư! Chúc luật sư luôn hạnh phúc và thành công!
Về vấn đề Công ty bạn trên GPĐKD được cấp vào ngày 24/09. Bạn có nộp báo cáo hay không là tùy thuộc vào Hồ sơ kê khai thuế ban đầu của công ty bạn.
"Chúng ta chỉ thất bại khi bản thân ngừng cố gắng"
Cố gắng thành tài - Miệt mài thành giỏi
Thưa luật sư !
Cty tôi có hợp tác với 1 Cty bạn để mua 1 tài sản ( Tài sản là trang thiết bị+quyền sử dụng đất) và chúng tôi có ký 1 hợp đồng "Hợp tác liên doanh" để mua gói thầu tài sản trên.
Trong điều khỏan thỏa thuận của 2 bên cụ thể :
- Cty chúng tôi và Cty đối tác cùng đứng tên ký hợp đồng mua gói thầu trên.
- Khi thanh tóan cho đơn vị bán thì Cty chúng tôi đại diện thanh toán và đối tác sẽ hòan trả lại tương ứng với phần vốn đã thỏa thuận.
Mọi việc không như mong muốn, khi Cty chúng tôi đã thanh toán đủ cho người bán và người bán củng đã xuất hóa đơn cho Cty tôi là người đại diện thanh toán, bước tiếp theo là :
* Cty tôi đã xuất hóa đơn lại cho Cty bạn hợp tác tương ứng với số tiền của mỗi bên cam kết góp vốn mua tài sản và hóa đơn có thuế xuất 10% (hóa đơn giá trị gia tăng).
Như vậy :
- Việc xuất hóa đơn của Cty tôi sang cho Cty bạn tôi có gì là sai không ? kính nhờ Luật sư tư vấn giúp tôi.
* Phần vốn tương ứng của Cty bạn tôi được Cty tôi cho vay, nhưng đến hạn trả mà Cty bạn tôi không hòan trả, Cty chúng tôi đã hủy quyền mua tài sản, chuyển phần vay sang bù trừ vào tài sản mà chúng tôi đã ghi nhận là phần vốn góp của Cty bạn tôi, đồng thời Cty chúng tôi đã có công văn đề nghị Cty bạn tôi hòan lại hóa đơn để làm biên bản hủy nhưng Cty bạn tôi đã không thực hiện, như vậy tôi phải làm sao ? mong luật sư tư vấn giúp!
Cty chúng tôi đã có công văn gửi Cụ thuế đang quản lý Cty của bạn tôi để nhờ hỗ trợ, nhưng Cục thuế vẫn chưa hồi đáp.
Tất cả sự việc là như vậy, tôi rất mong Luật sư tư vấn để Cty tôi không sai quy định của thuế và đồng thời giúp chúng tôi có hướng xử lý việc xuất hóa đơn trên để Cty tôi xin hòan thuế tương ứng với phần tài sản mà Cty chúng tôi nắm giữ.
Trân trọng cám ơn!
Luật sư, Thạc sỹ Luật học NGUYỄN NHẬT TUẤN - Đoàn Luật sư Tp. Hồ Chí Minh.
ĐT liên hệ: 0913.623.699 - Email: nguyennhattuan71@yahoo.com
Website: www.luatsuphuvinh.com

Set-Cookie: LSAnonymous=57ff3ee9-e456-4d11-a5c2-2b9af5dcf7d6; expires=Wed, 07-Oct-2015 06:46:25 GMT; path=/


text:
San Bay Noibai, Taxi Noi Bai, Taxi Noibai, Noibai Taxi, Noi Bai Taxi, Taxi Hanoi, Hanoi Taxi, Taxi Halong, Noibai, Noi Bai, Taxi, San Bay Noibai, Taxi Noi Bai, Taxi Noibai, Noibai Taxi, Noi Bai Taxi, Taxi Hanoi, Hanoi Taxi, Taxi
Thực Tuyến đường từ sân bay Nội Bài về trung tâm HN: Khẩn trương chỉnh trang phục vụ Đại lễ 1000 nămNgày 2-2, Chủ tịch UBND TP Hà Nội Nguyễn Thế Thảo đã chủ trì buổi làm việc với Tổng Công ty Tư vấn thiết kế GTVT (TEDI), các sở, ngành liên quan và UBND quận Cầu Giấy, huyện Từ Liêm về việc chỉnh trang tuyến đường từ sân bay Nội Bài vào các nhánh đường nội đô và đường Lê Văn Lương kéo dài.Sau khi nghe đại diện TEDI và các sở, ngành báo cáo, Chủ tịch UBND TP Hà Nội Nguyễn Thế Thảo cho rằng, tuyến đường từ sân bay quốc tế Nội Bài, qua cầu Thăng Long và đường Phạm Văn Đồng, tới Trung tâm Hội nghị quốc gia cũng như các tuyến vào quận Tây Hồ, như đường Lạc Long Quân, nối tới đường Âu Cơ, nhánh vào các khách sạn qua các tuyến đường Xuân Diệu là những điểm đầu quan trọng, tạo ấn tượng cho khách quốc tế đến Thủ đô, đặc biệt là trong dịp kỷ niệm 1000 năm Thăng Long - Hà Nội. Do đó, cần tập trung chỉnh trang thật khang trang. Sở GTVT phối hợp với TEDI và các cơ quan chức năng tập trung lên phương án chỉnh trang cụ thể những tuyến đường trên, từ phân luồng, tách xe thô sơ… Các quận, huyện liên quan tập trung giải tỏa chợ cóc, chợ tạm, dỡ bỏ các lều quán, mái che, mái vẩy hai bên đường, rà soát các cột biển quảng cáo lớn, nếu không có nhu cầu thì cho thu hồi phục vụ tuyên truyền Đại lễ kỷ niệm… Các phần việc này chậm nhất phải hoàn thành trong tháng 6-2010.Với dự án xây dựng tuyến đường Lê Văn Lương kéo dài (đoạn từ Khuất Duy Tiến đến đường 70, hết địa phận Hà Nội (cũ), dài trên 2,6km), Chủ tịch TP Nguyễn Thế Thảo nhấn mạnh, đây là tuyến đường cần hoàn thành chào mừng Đại lễ, do vậy yêu cầu các địa phương và chủ đầu tư, tập trung khẩn trương hoàn thành các khu nhà ở tái định cư, tạm cư để bố trí các hộ dân diện giải phóng mặt bằng; đẩy nhanh tiến độ hạ ngầm đường dây nổi, chỉnh trang tuyến đường này đạt đúng tiến độ.
Tuấn Lương - Hanoimoi.com.vn
Taxi sân bay nội bài
Thông báo: Trang web này không phải là trang web chính thức của NOIBAI TAXI, nó được cung cấp cho mục đích thông tin.

Set-Cookie: culture=vi; expires=Thu, 08-Oct-2015 06:29:16 GMT; path=/

X-Powered-By-Plesk: PleskWin