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== #ix("Plan für eine Unterrichtsstunde", "Plan für eine Unterrichtsstunde", "Unterrichtsplan") <ephid-unterrichtsplanung>

In der Einführungsveranstaltung für die Philosophiedidaktik wird ein tabellarischer Aufbau zur Planung eines Unterrichtskurzentwurfes vorgeschlagen.

#align(center, block(align(left, table(columns: 6,
    stroke: none,
    column-gutter: 0.5em,

    ..([Zeit/Phase], [Inhalt], [Lehrerverhalten\ (geplant)], [Schülerverhalten\ (erwartet)], [Methoden\ /Sozialform], [Medien]).map(e => strong(e)),

    ..([...],)*6
))))

In den Spalten werden folgende Dinge dargestellt:

+ *Zeit/Phase:* Phase des Unterrichts, Uhrzeit

+ *Inhalt:* grobe inhaltliche Umreißung

+ *Lehrerverhalten (geplant):* Aufgabenstellungen und Tätigkeiten der Lehrperson

+ *Schülerverhalten (erwartet):* #ix("Erwartungshorizont") der Aufgaben

+ *Methoden/Sozialformen:* angewendete Methoden und Benennung der genutzten Sozialform

+ *Medien:* Materialien und Quellenangaben für die Medien

Im Standardmodell #ix("PEST") werden für den Kurzentwurf in tabellarischer Form die folgenden Phasen angeführt:

+ *Eröffnung/Motivationsphase* (Teil der Problematisierungsphase): In der Motivationsphase wird versucht in den SuS intrinsische Motivation zu erzeugen.

+ *Problematisierungsphase:* In der Problematisierungsphase wird das Thema der Stunde durch die SuS erarbeitet und kontrovers dargestellt.

+ *Erarbeitungsphase:* Nachdem das Problem herausgestellt wurde, wird es durch die SuS inhaltlich bearbeitet und Kompetenzen werden generiert.

+ *Sicherungsphase:* Die Sicherungsphase ermöglicht es den SuS die Inhalte zu vergleichen und zu festigen.

+ *Transferphase:* In der Transferphase wird das erarbeitete Wissen auf ein neues Beispiel angewendet, um sicherzugehen, dass die gewonnen Fertigkeiten anwendbar sind.

+ *Reserve/Hausaufgaben:* Falls die vorherigen Phasen schneller beendet wurden als geplant, kann eine Reserve weitere Übungen beinhalten und alternativ zur Übung als Hausaufgabe aufgegeben werden.

Zu jedem Grobentwurf gehört ein *Thema*, ein *#ix("Grobziel")*, eine *Liste an #ix("Feinzielen", "Feinziel")*, die in der Stunde erreicht werden soll. Die Stunde wird in den Kontext einer Unterrichtsreihe eingereiht. Die gewählten Kompetenzen müssen für die Klassenstufe und die Menge der Inhalte auf die Länge der Stunde angepasst werden.

Sie finden auf den drei folgenden Seiten ein Beispiel für einen #ix("Plan für eine Unterrichtsstunde", "Plan für eine Unterrichtsstunde", "Unterrichtsplan") zum Thema #ix("Erkenntnistheorie") und #ix([Descartes'], "Descartes, René") #ix("cogito-Argument"), das formal den Anforderungen der Klausur entspricht.

<ephid-plan-descartes>
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