= Техники организации обучения в онлайн и оффлайн средах

== В оффлайн среде

*Что важно учитывать?*
- Есть ли нужное оборудование, есть ли к нему доступ?o
- Подходит ли расстановка мебели

*Варианты организации парт:*
- *Классическая рассадка*:

    Подходящие форматы:
    - Лекция
    - Контрольные 

- *Рассадка кластерами*:

    Подходящие форматы:
    - Групповая работа
    - Дебаты
    - Проектные задания

- *Рассадка полукругом*:

    Подходящие форматы:
    - Обсуждение проектов/ докладов
    - Дискуссия
    - Групповая рефлексия
    
Кабинет должен работать на достижение образовательного результата

*Note*: рассадка сама ничего не сделает, она только способствует
образовательному процессу

*Что важно в оффлайн уроке?*
- Четкая структура изложения
- Наличие примеров
- Контакт с классом
- Доброжелательная атмосфера
- Качество речи
- Движения, жесты

== В онлайн среде

*Что важно учитывать?*
- Закладывать время на технические неполадки
- Убедиться в наличии доступа к онлайн платформе (у себя и у учеников)

*Что важно в онлайн уроке?*
- Четкие инструкции
- Качество видео, аудио

Онлайн сильно ограничивает в возможностях

== Смешанное обучение

Хорошо работает на гуманитарных дисциплинах

== Технология "ротация станций"

- Есть несколько "станций":
    - онлайн обучение (индивидуально на компьютере)
    - фрональная работа с учителем
    - работа в группе (коллективный проект)
- За занятие (пару) каждый ученик проходит все три станции
- Класс разделяется на несколько групп по уровню (с каждой группой можно
  работать по-разному)

Преимущества:
- Повышение учебной мотивации
- Повышение учебных результатов
- Разный уровень сложности для разных учеников

Часть организационной части можно возложить на тьютора (особенно актуально для
младших классов)

== Технология "перевернутый класс"

Ученики теорию проходят дома, а отрабатывают на уроке с учителем.

*Зачем нужно?*
- Ученики имеют разный темп освоения
- Больше времени на уроке
- Разный темп

Уровни запоминания и понимания уходят на дом

*Что нужно для осуществления? Основные шаги:*
- Составить план
- Сделать видеозапись
- Поделиться материалом
- Обсудить материал
- Использовать групповые активности
- Сбор обратной связи

== Техника "Проектное обучение"

Студенты обучаются в процессе выполнения некоторого проекта от начала и до конца

*Ключевые принципы*:
- Конструктивистский подход
- Релевантный контекст
- Совместное обучение
- Самостоятельность

*Виды проектов*:
- *Условные проекты*: проект "ни для кого" (то есть нет заказчика)
- *Реалистичный проект*: проект, близкий к реальному; например, прототип
- *Реальный проект*

*Минусы*:
- Требует много времени и усилий
- Сложность управления
- Неспособность покрыть всю программу
