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Empirical Designs in PSIT Studies

Abstract: This article examines the types of research designs used in empirical studies on public service interpreting and translation (PSIT). Our data consists of 81 journal articles, articles published in collected volumes, and doctoral dissertations published in English or German in 2009-2018, derived from the Translation Studies Bibliography. Our analysis is structured according to the main data used in the research design (interactional data, interviews, textual data, questionnaires, ethnographic observations, and multi-data designs). We describe what kinds of research questions are posed, which data are used, and how the analysis is portrayed. The objects of study are categorized on a methodological metalevel into (1) facts, (2) views, (3) cultural meanings and practices, (4) experiences, (5) social relations, and (6) interaction. In addition, we discuss whether the overall aim of the studies is to analyze the researched phenomenon from a factual perspective or from a social-constructivist perspective emphasizing cultural meanings. The most frequent object of study is interpreted interaction, and it seems to be the most nuanced from an analytical perspective as well. The other meta-level objects of study are either more varied in terms of analytical depth or not equally recognized for their possible research value in PSIT. Most studies in our data take a factual perspective, and studies on cultural meanings attached to PSIT seem rare. Our results indicate a need for further development in empirical designs in PSIT research. Resumen: Este articulo examina los tipos de disenos de investigacion utilizados en los estudios empiricos sobre la interpretacion y la traduccion en los servicios publicos (TISP) sobre una muestra de 81 obras (articulos de revistas, capitulos de obras colectivas y tesis doctorales) publicadas en ingles o aleman entre 2009 y 2018 y extraidas de la base de datos Translation Studies Bibliography. El analisis se basa en los principales datos utilizados en el diseno de la investigacion (interacciones, entrevistas, datos textuales, cuestionarios, observaciones etnograficas y disenos de datos multiples). Describimos que tipos de preguntas de investigacion se plantean, que datos se utilizan y como se describe el analisis. Los objetos de estudio se clasifican desde un punto de vista metodologico en (1) hechos, (2) puntos de vista, (3) significados y practicas culturales, (4) experiencias, (5) relaciones sociales e (6) interaccion. Ademas, se discute si el objetivo general de los estudios es analizar el fenomeno investigado desde una perspectiva factica o desde una perspectiva socio-constructivista que enfatiza los significados culturales. El objeto de estudio mas frecuente es la interaccion interpretada, y parece ser el mas elaborado tambien desde una perspectiva analitica. El resto de objetos de estudio son mas variados en cuanto a la profundidad analitica o carecen de reconocimiento por su posible valor en la investigacion en TISP. La mayoria de los estudios de la muestra adoptan una perspectiva factica y, en TISP, los estudios sobre los significados culturales son mas bien raros. Nuestros resultados indican la necesidad de un mayor desarrollo de los disenos empiricos en la investigacion en TISP.