Itinerário Santa Susanna - Porto - percurso, distância, duração e custos – ViaMichelin Santa Susanna > Porto Itinerário retorno : Porto > Santa Susanna Santa Susanna − Porto Itinerário Santa Susanna - Porto Calcule rapidamente o seu itinerário a partir de Santa Susanna até Porto com ViaMichelin. Para o itinerário Santa Susanna - Porto escolha de entre as diversas opções: itinerário aconselhado por Michelin, o itinerário mais curto, o mais rápido ou o mais económico.Acrescente ao seu itinerário Santa Susanna - Porto informações sobre os restaurantes ou os hotéis em Santa Susanna ou Porto. Itinéraire Santa Susanna - Porto Route Santa Susanna - Porto Itinerario Santa Susanna - Porto Como ir de Santa Susanna a Porto? ViaMichelin permite calcular o itinerário de Santa Susanna a Porto de automóvel ou moto. Saiba a distância de Santa Susanna a Porto, o tempo de viagem estimado com o impacte do tráfego automóvel em tempo real, bem como o custo da viagem (custo de portagens e de combustível). E, para organizar melhor a sua estadia em Porto, tem a possibilidade de consultar a seleção MICHELIN de restaurantes (caso o seu destino esteja incluído no mesmo) bem como reservar alojamento sem custo adicional. Qual é a distância de Santa Susanna a Porto? ViaMichelin indica-lhe a distância exata a percorrer entre Santa Susanna e Porto, em função do percurso utilizado. ViaMichelin acompanha-o na determinação do melhor percurso para si através de diferentes opções e propõe-lhe por defeito 2 a 3 itinerários nos quais o custo, a distância e a duração variam. Alguns percursos (como o mais barato, por exemplo) poderão sugerir que passe por eixos menos frequentados ou que evite autoestradas com portagens, outros irão propor um compromisso entre distância, duração e custo da sua viagem Santa Susanna - Porto. Qual é o percurso Santa Susanna a Porto mais económico? ViaMichelin propõe-lhe um percurso económico para a sua deslocação Santa Susanna - Porto. Também tem a possibilidade de escolher a viagem mais rápida (em matéria de tempo) ou a mais curta (em matéria de distância percorrida). Quanto custa uma viagem Santa Susanna - Porto de automóvel? Para as viagens de automóvel ou moto, ViaMichelin permite-lhe saber de maneira precisa o custo da sua deslocação Santa Susanna - Porto: custo do carburante (com o detalhe do custo do carburante na autoestrada e nas restantes estradas) e custo das portagens (informações para cada uma das portagens por onde se passar). Se introduzir as informações da sua viatura, os dados relativos ao custo serão personalizados tendo em conta este último. Também tem a possibilidade de saber o custo do percurso dividido pelo número de passageiros, o que é muito prático em caso de partilha da viatura. Para obter estas informações, clique no botão “Custo detalhado da viagem”, disponível sob o resumo do seu percurso Santa Susanna - Porto. O ViaMichelin dá-me as indicações via GPS para o meu percurso Santa Susanna - Porto? Descarregando a nossa aplicação móvel a partir da AppStore ou do Google Play, pode perfeitamente seguir as indicações para a sua viagem Santa Susanna - Porto. A nossa aplicação disponibiliza os mapas Michelin e percursos com o tráfego em tempo real, a Navegação GPS com navegação por voz e alertas comunitários. Também pode transferir o seu percurso Santa Susanna - Porto calculado no computador para a aplicação: para tal, deve registá-lo nos Favoritos através da sua Conta Michelin. A localização de Santa Susanna é a seguinte: España, Catalunya, Barcelona, Santa Susanna. ViaMichelin propõe consultar os+ mapas pormenorizados España, Catalunya, Barcelona, Santa Susanna. Além da cartografia clássica, nele encontrará os restaurantes do Guia MICHELIN, a informação sobre o tráfego rodoviário em tempo real e a meteorologia. ViaMichelin proporciona a possibilidade de reservar o seu alojamento Porto sem custo adicional. Para reservar a estadia em Porto ou simplesmente fazer uma paragem na viagem Santa Susanna - Porto, tem a possibilidade de reservar quarto no alojamento da sua escolha (hotel, turismo rural, B&B, parque de campismo, apartamento). Este serviço gratuito é disponibilizado em parceria com a Booking. Também tem a possibilidade de consultar e reservar um dos hotéis da seleção do Guia MICHELIN.


source: CulturaX

text: em 08.05.19. ( 382 leituras ) Programação Rádio Inconfidência A sambista Manu Dias é a convidada do programa desta semana O programa Estúdio Vivo deste domingo, 12 de maio, recebe a cantora e compositora mineira Manu Dias. Natural de Ouro Preto, Manu começou a carreira artística fazendo apresentações em bares e casas de shows de Ouro Preto, Mariana, Itabirito, Três Pontas, entre outras, ao lado de seu pai, cantando sucessos do MPB.


source: wikipedia

text: O caldo verde é uma sopa de couve-galega, típica da Região do Norte de Portugal continental, mas muito divulgada e com impacto em todo o país. Tem também impacto nos países povoados pelos portugueses, como o Brasil. É uma sopa medianamente espessa e de cor predominantemente verde, uma vez que a couve é cortada às tiras bastante finas. Em setembro de 2011 foi eleita uma das 7 Maravilhas da Gastronomia de Portugal. Degustação Devido à sua simplicidade e leveza, come-se no início de uma refeição principal ou numa ceia tardia. Para uma degustação genuína, o caldo verde serve-se sempre em tigelas ou malgas de barro, acompanhadas de broa de milho, de centeio ou broa de Avintes e junta-se, no caldo, várias rodelas de salpicão ou de chouriço de colorau, mas, de preferência, salpicão, que o tornam ainda mais delicioso. Segundo a receita original, deve ser sempre acompanhado por bom vinho verde tinto, também servido em malgas, que é um tipo de vinho altamente compatível com esta especialidade gastronómica. Festejo O Caldo Verde é atualmente celebrado em Irivo, freguesia do concelho de Penafiel. Este certame ocorre no terceiro fim de semana de julho. O Festival do Caldo Verde de Irivo, tem ganho uma tremenda percussão nos últimos anos. Promovido pela Junta de Freguesia de Irivo em parceria com a Associação Jovem para o Desenvolvimento de Irivo AJDI. Reconhecimento Em Março de 2021, a CNN Travel elegeu o Caldo Verde como uma das 20 melhores sopas do mundo, destacando ainda o vinho verde como o acompanhante ideal para o repasto. Ligações externas Sopas de Portugal Pratos com batata


As Minhas Receitas: Coxas de Frango Panadas com Ervas e Papoila é verdade os fritos sujam tudo e devemos evita-los. gostei muito destas coxas panadas no forno. nuca fiz mas estão excelentes. beijinhos e boa semana. moranguita Ficou com um aspecto delicioso! Cá por casa os fritos também não aparecem e as alternativas são sempre bem vindas. Acho que com esta desabituação de os comer, quando por acaso como qualquer coisa frita já não me sabe tão bem, parece-me sempre demasiado gordurosa. Estas coxas de frango têm um ar muito tentador! Também sou adepto da eliminação de fritos da alimentação, e acredito que esta receita seja saborosa. O aspecto esse ficou muito a desejar. Muito mesmo, não merceia ver a luz do dia. Colher, Adorei a sugestão, o crocante da cobertura com o macio da carne do frango, temperadinha, hummmmm, delícia! Vou experimentar qualquer dia destes! Eu também prefiro os assados. As gorduras deixam-me enjoada por causa dos cheiros. Gostei das sementes de papoila junto com o pão ralado ;) Eu amo frituras, não como sempre, mas quando como esqueço todo o resto,rs Estes teus panados estão lindamente divinos. Ótima sua idéia! Não faço nada de fritura em casa! Fora a gorduraiada no fogão, não é nada saudável! Realmente a fritura feita no fogão convencional causa bastante sujeira, e também não é muito legal para saúde mas que é realmente muito gostoso é e esse franguinho me parece muito,muito saboroso! Não tenho por hábito responder a "anónimos", mas aqui vai: Realmente, nem todas as comidas fazem boas fotografias, mas há sugestões que merecem ser partilhadas. E quem cozinha e segue receitas, gosta sempre de ver o resultado final, para poder comparar com a sua própria experiência. E finalmente: a "blogosfera" é um espaço livre, onde se pode colocar o que nos apetece e falar do que nos apetece, como bem nos apetece. E só lê e vê quem quer. E quem não quer, desculpe a sinceridade, está a mais. Só é curioso reparar que tanto há quem diga que as coxinhas ficaram com aspecto tentador, como quem diz que não mereciam ver a luz do dia. eu adoro panados, mas quase nunca os como porque, tal como tu, evito os fritos em casa, mas esta parece-me uma boa opção.... vou experimentar. Luciana Macêdo 22:30 Sem gordura (em todos os sentidos), só pode ser muito bom. É fazer só para saborear. Colherzita esta é mais uma ideia maravilhosa para evitar os fritos,o cheiro após os fritos.... Adorei, e as cochinhas estão com um aspecto de serem devoradas. Estes panados no forno são uma tentação que ainda não experimentei... Gostei do tempero das coxinhas! Esta coisa do cheiro é verdade. Quando faço algo , que é raro, ao subir pro quarto o cheiro fica lá, horroroso.Mas gostei muito do frango. A ideia da papoila é ótima.E ainda melhor levar ao forno.


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text: Claudia Leitte pede muita paz em 2013 Atração do palco principal do Réveillon de Copacabana, Claudia Leitte começou 2013 com o pé direito. A cantora atraiu mais de um milhão de pessoas para seu show nas areias, repetindo o feito de 2008, quando gravou um DVD por lá. Para a apresentação, Claudia mandou confeccionar um vestido novo, branco, da grife Água de Coco, especialmente para a ocasião. No palco, ela mostrava estar feliz da vida e emocionou quando soltou a voz na música "Falando Sério", de Roberto Carlos. Claudia está no Rio desde a madrugada de segunda-feira (31), quando desembarcou no hotel Copacabana Palace ao lado do marido, Marcio Pedreira, dos filhos, Davi eRafael, e de parentes. No endereço, fez a alegria dos hóspedes tirando fotos e, de lá, assistiu à tradicional queima de fogos. Para atrair muita paz no Ano Novo, Claudia rezou em seu camarim ao lado da família e de sua equipe pouco antes da apresentação.


Camisa Polo Manga Longa de Algodão Vinho - Shopping Cidade Jardim De: R$ 0,00Por: R$ 2.650,00ou 10 X de R$ 265,00 M29800225 - Passar em temperatura média Camisa polo Brunello Cucinelli. Manga longa. Fechamento frontal por botão. Feito de Algodão. Camisa Polo de Algodão Grafite Camisa Social de Algodão Branca Camisa Polo de Algodão Verde Camisa Bolso Manga Longa de Algodão Azul Camisa Social de Algodão Azul Camisa Jeans de Algodão Azul Camisa Polo Manga Curta de Algodão Roxa


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Infográfico: WordPress em Números [2013] – WP24HORAS 07/05/2014 2020-05-22 17:14 O #WP24H_Infografico que vamos compartilhar com você neste post, mostra alguns números do #WordPress em 2013. Apesar de não serem os últimos dados, atualizados, do WordPress, mostram o Market Share, sua posição em relação aos outros CMS, números de downloads, entre outras estatísticas, ainda prediz o seu crescimento para 2015 e alguns dos principais sites que usam WordPress. São dados interessantes que, com certeza, vão fazê-lo pensar bastante no potencial desta incrível plataforma. [nota]Depois do infográfico tem um código para que você possa inseri-lo em seu site.[/nota] Compartilhe estes fatos sobre o WordPress com seus amigos! Insira este infográfico em seu site (copie o código abaixo): [php]
   WP24Horas – Aprenda WordPress e Marketing Digital Com um percentual de 59%, o WordPress é o CMS mais utilizado (10% Joomla, 6% Drupal e 17% Outros CMS); Até o ano passado, o WordPress gerou cerca de 72,4 milhões de blogs. Além disso, 26k plugins foram disponibilizados no repositório oficial; WordPress é baixado 68% das vezes pelos usuários da internet semanalmente, em relação aos outros CMS;


Notícias da Santa Bárbara -voltar- Créditos foto: Arquivo Facebook Paróquia Santa Bárbara No dia 02 de janeiro de 2021, sábado, os fiés da Paróquia Santa Bárbara de Encruzilhada do Sul acolheram seus novos pastores em missa solene presidida pelo Bispo Diocesano, Dom Aloísio Alberto Dili. Na ocasião foi empossado como Pároco o Padre Lucas Del Osbel e apresentado como auxiliar, o Diácono Giovane Gonçalves, para atuar na orientação dos serviços pastorais desenvolvidos pela comunidade paroquial. A celebração foi acompanhada por dezenas de cristãos, todos obedecendo e respeitando as normas de prevenção à covid-19, conforme orientação das autoridades sanitárias. A cerimônia de posse contou com a presença de diversos Presbíteros e féis de outras paróquias, além dos familiares dos empossados. O Padre Lucas é natural de Gramado Xavier e estava atuando como Pároco na Paróquia Nossa Senhora da Candelária no município de Candelária/RS e o Diácono Giovane é natural do município de Putinga/RS e estava desempenhando suas funções diaconal na Paróquia São Sebastião Mártir em Venâncio Aires/RS, ambos até o ano de 2020. Confira a seguir, mensagem de acolhida e boas-vindas aos nomeados elaborada pela Pastoral de Comunicação da Paróquia Santa Bárbara e fotos (com créditos da Fotógrafa/Jornalista Cátia Kist) Caríssimos Padre Lucas e Diácono Giovane, É com muita alegria que a nossa Paróquia Santa Bárbara de Encruzilhada do Sul, os acolhe como nossos Pastores, Padre Lucas como nosso Pároco e o Diácono Giovane que irá nos servir na orientação aos serviços pastorais desenvolvidos pelos paroquianos encruzilhadenses. Sejam muito bem-vindos! A partir de agora, entre nós, vocês serão membros de cada família, compartilharão conosco todos os sofrimentos e alegrias. Cuidarão de nós como os Pastores que cuidam e conhecem cada ovelha de seu rebanho. Apresentar-se-ão a Deus em nosso nome, oferecendo-Lhe nossas preces e voltarão a nós para comunicar-nos o perdão de Deus e a esperança. Que possam nos ensinar, perdoar, consolar e abençoar. Como Deus o amou e assim os chamou para compartilhar com Ele todo o mistério da salvação, que os sejam sinal de Deus inserido sacramentalmente nessa missão apostólica e missionária. Que nos ajudem a interrogar-nos sobre o sentido da nossa vida e da nossa história. Ao receberem a convocação do nosso Bispo Diocesano, Dom Aloísio Alberto Dilli e, em virtude da obediência abraçada, os senhores ofereceram os seus consentimentos ao chamado. O chamado a abraçar a nova missão, sua nova Paróquia. Não quiseram tapar os ouvidos ao chamado de Deus para conduzir uma nova comunidade, dando total obediência à Igreja. Nós vos abraçamos e vos recebemos com amor, sabemos que irão conquistar e serão conquistados por esta Paróquia. Saibam que vocês serão responsáveis pelo que cativarem. Saibam também, que criamos expectativas novas e, em contido entusiasmo, ficamos ansiosos aguardando a suas chegadas. Temos uma certeza: em tudo o que acontece com a Igreja nas suas várias instâncias, a mão de Deus prevalece como o fio condutor. Nessa perspectiva de fé queremos oferecer-lhes o nosso apoio e ajuda! Queremos estar com vocês, e, do Senhor Deus ouvir a voz a nos orientar para caminharmos juntos e em plena sintonia. Oferecemos o nosso carinho, amizade e disponibilidade no dia-a-dia da vida comunitária. Desejamos que sempre vivam com entusiasmo os ensinamentos de Cristo propagando o amor fraterno e promovendo a partilha na comunidade. Juntamente com Santa Bárbara, nossa padroeira, sejam mensageiros da Boa Nova, alimentando a nossa fé na presença viva de Jesus na Eucaristia; que como Moisés, abram caminhos de esperança. Que transformem em flores os espinhos que poderão ser encontrados nesta caminhada e as pedras, em degraus para subir até Deus. As dores e o cansaço em alegria, fé e otimismo. Que deixem transparecer em seus rostos o brilho de Jesus para que todos possam dizer: “Olhando para vós, vi refletido Jesus”. Portanto, caríssimo Padre Lucas e caríssimo Diácono Giovane, os desafios são muitos; mas tenham a certeza de que os senhores nunca estarão sós. Como comunidade paroquial, carregaremos todos juntos a cruz que nos leva à alegria da ressurreição. Esta obra é de Deus! Somos apenas seus servos! E Ele só nos pede que multipliquemos os talentos que nos foram confiados. Jamais por medo, comodismo ou falta de criatividade. E que possam exercer a missão de cada um de vocês no meio de nós com muito amor, oração, fidelidade, prontidão e que através das suas mãos ungidas, possam derramar as suas bênçãos em nosso meio. Sejam bem-vindos entre nós e contem sempre conosco Padre Lucas Del Osbel e Diácono Giovane Gonçalves. Agora esta é a comunidade de vocês! Encruzilhada do Sul, 02 de janeiro de 2021. Fonte: Página Pároquia Santa Bárbara, Facebook. Paróquia Santa Bárbara em clima de festa Jubileu de 25 anos de Vida Consagrada da Irmã Elizabete Primeiro Retiro dos Cursilhistas Encruzilhada do Sul festeja o Divino


text: A cota mínima de jovens aprendizes é obrigatória aos estabelecimentos de qualquer natureza, devendo ser cumprida por todos aqueles que tenham ao menos sete empregados. Com esse entendimento, a 1a Turma do Tribunal Regional do Trabalho de Mato Grosso (TRT/MT) manteve a condenação a uma empresa do agronegócio em contratar aprendizes nos percentuais determinados pela legislação. A decisão deu-se em recurso apresentado pela empresa ao Tribunal contra sentença proferida na 8a Vara do Trabalho de Cuiabá, que havia determinado a contratação de jovens nessas condições, no limite de 5 a 15% do seu pessoal, sob pena de multa 5 mil reais a cada aprendiz não contratado. Para se apurar o número de aprendizes, fixou-se como base de cálculo as vagas relativas às empresas de transporte rodoviário de cargas e demais funções, ainda que proibidas para menores de 18 anos de idade. A 1a Turma analisou também os questionamentos quanto à condenação de 100 mil reais por dano moral coletivo imposta na sentença. Enquanto a empresa recorreu, pedindo a sua exclusão, o Ministério Público do Trabalho (MPT), autor da ação judicial, requereu que o valor fosse elevado para 500 mil reais. O MPT, por sua vez, argumentou que o montante fixado não atende à finalidade de reparar o dano e de desestimular novas infrações, de forma a prevenir a ocorrência de novos casos. Ressaltou ainda que o inquérito sobre o caso demonstrou que o grupo empregava apenas 7 aprendizes, apesar de possuir um quadro de 426 empregados ativos. Por fim, considerando parâmetros como a extensão do dano e o caráter educativo da medida e a conduta da empresa na realização de projetos sociais para a qualificação de jovens estudantes, a 1a Turma por unanimidade acompanhou o voto do relator e reduziu a condenação para 50 mil. Também de forma unânime manteve a obrigação da empresa em cumprir a obrigação de contratar aprendizes, sob pena de multa de 5 mil reais a cada trabalhador não contratado.


text: Punk pode referir-se a: Cultura punk - um movimento cultural Em música: Punk rock - um estilo de música punk Em televisão: Punk'd - uma série de televisão Punky Brewster - uma personagem de série de televisão Desambiguação


text: Objetivo Cada rapaz deve compreender os deveres do diácono no Sacerdócio Aarônico e fortalecer o desejo de magnificar seu chamado como portador do sacerdócio. Preparação - 1. Materiais necessários: - a. Obras-padrão para cada rapaz - b. Lápis para marcar as escrituras - a. - 2. Prepare o diagrama de um jogo de futebol, mostrando a posição e a movimentação de cada jogador. Sugestão para o desenvolvimento da lição Os Deveres do Diácono Debate de uma situação Apresente a seguinte situação: Um policial está andando pela rua à noite. Ele ouve um forte estrondo e olha bem a tempo de ver um homem quebrando a grande vitrina de uma joalheria. O homem começa a colocar em um grande saco anéis, relógios e jóias valiosas. • O que esperaria que o policial fizesse nessa situação? (Que prendesse o homem.) Por que? (Porque é dever do policial ajudar a manter a lei e a ordem.) • Como definiriam dever? (Uma responsabilidade que temos, uma obrigação ou algo que a pessoa deve fazer.) Explique que, assim como o policial tem deveres específicos a cumprir, um diácono também tem deveres e responsabilidades específicas como portador do Sacerdócio Aarônico. Debate com uso de escritura Solicite a um rapaz que leia Doutrina e Convênios 107:13-14. Sugira que os alunos sublinhem esta escritura. • Quais são dois dos grandes propósitos do Sacerdócio Aarônico? (Administrar as “ordenanças exteriores” da Igreja e preparar os jovens para receberem o Sacerdócio de Melquisedeque.) • O que é uma ordenança “exterior”? (São ordenanças basicamente materiais ou físicas, como por exemplo a bênção e distribuição do sacramento e o batismo.) Explique-lhes que esta lição irá discorrer sobre como as responsabilidades do diácono cumprem os propósitos do Sacerdócio Aarônico. Embora a maior parte dos deveres do diácono seja material, esses deveres materiais ajudam a preparar os jovens para as ordenanças espirituais do Sacerdócio de Melquisedeque, tais como abençoar os enfermos e conferir o dom do Espírito Santo. Todo portador do Sacerdócio Aarônico, seja ele sacerdote, mestre ou diácono, deve compreender os deveres do diácono para poder magnificar seu chamado. Debate com auxílio do quadro-negro Escreva no quadro-negro o seguinte: “Os Deveres do Diácono.” • Quais são os deveres do diácono? Faça uma lista das respostas no quadro-negro. Nas respostas devem estar incluídas a maioria das seguintes afirmações: - 1. Recolher ofertas de jejum - 2. Distribuir o sacramento - 3. Servir como mensageiro do bispo - 4. Cuidar da área adjacente à capela e de todo o patrimônio da Igreja - 5. Ajudar nos projetos de serviço ou nas designações referentes ao bem-estar, conforme dadas pelo bispo - 6. Zelar pela Igreja e atuar como ministros permanentes (veja D&C 84:111) - 7. Participar dos esforços missionários e de reativação (veja D&C 20:58-59) - 8. Ajudar os mestres em todos os seus deveres, quando necessário (veja D&C 20:53,57) - 9. Fazer discursos nas reuniões da Igreja Leia a lista e debata a importância e o valor de cada serviço na edificação do reino de Deus. Citação Peça a um rapaz que leia as seguintes observações do Presidente Spencer W. Kimball, que sempre considerou uma grande honra realizar os deveres de diácono: “Lembro-me ainda de quando eu era diácono... Eu achava uma grande honra ser diácono. Meu pai sempre mostrou consideração para com minhas responsabilidades e costumava emprestar-me a charrete e o cavalo para coletar as ofertas de jejum. Minha responsabilidade incluía a parte da cidade em que morávamos, mas mesmo assim, era uma longa caminhada até as diversas casas, e um saco de farinha ou vidro de frutas ou legumes em conserva, ou uma forma de pão pesavam bastante, quando acumulados. Assim, a charrete era muito confortável e útil. Mais tarde, as ofertas passaram a ser feitas em dinheiro, mas no meu tempo eram em espécie. Era uma grande honra fazer esse serviço para meu Pai Celestial; e embora os tempos tenham mudado e se dê dinheiro em lugar de mercadorias, prestar esse serviço continua sendo uma grande honra.” (“Ser um Digno Portador do Sacerdócio”, A Liahona, outubro de 1975, p. 24.) Perguntas para meditar Peça aos rapazes que pensem em cada uma das seguintes perguntas, sem responder em voz alta. • Considera uma honra cumprir suas obrigações e responsabilidades no sacerdócio? • Quando distribui o sacramento, procura estar adequadamente vestido e ser reverente e digno? • O que poderia tornar o recolhimento das ofertas de jejum uma tarefa agradável? Trabalhar como Equipe ao Aceitar Responsabilidades Debate com gravura Segure o diagrama de uma partida de futebol de modo que todos os alunos possam vêlo. Permita que eles o estudem por um momento. • O que é isto que estou segurando? (O diagrama de um jogo de futebol.) • Para que ele é usado? (Para dizer a cada jogador qual é sua designação naquela partida específica.) • O que provavelmente acontecerá, se um dos jogadores não realizar a tarefa que lhe foi designada? (Provavelmente a equipe não terá sucesso. Cada jogador tem uma designação importante, que deve ser cumprida a fim de que a equipe funcione.) Explique que todos os times precisam ter uma organização adequada para obterem sucesso. Seja ele um time de futebol ou um time do quorum do sacerdócio, cada um de seus membros tem deveres e responsabilidades específicas. Alguns dos deveres do diácono requerem um esforço de equipe com os outros ofícios do sacerdócio. • O que aconteceria se os diáconos de uma ala não distribuíssem o sacramento? (Eles deixariam de cumprir suas responsabilidades, portanto outros portadores do sacerdócio teriam de ser chamados para cumprir as responsabilidades dos diáconos.) Citação e debate Solicite a um rapaz que leia o que Élder David B. Haight, do Quorum dos Doze Apóstolos, disse a respeito de suas responsabilidades como diácono. “Lembro-me tão claramente de quando fui ordenado diácono! Um novo mundo abriu-se para mim. Passei a viver em um plano superior. Quando ouvia as pessoas dizerem: ‘Agora você é um portador do sacerdócio’, eu não entendia muito bem. Mas, com o auxílio de bons professores, começamos a compreender que, como diáconos, havíamos recebido as bênçãos e autoridade para fazer coisas sagradas. Como oficiais do quorum, éramos responsáveis por todos os nossos membros e nos esforçávamos para que todos fossem às reuniões. Gostávamos de estar juntos. Rachávamos lenha para os idosos e viúvas, carregávamos carvão na capela, cuidávamos da limpeza todos os sábados, varrendo as escadas, passando o ancinho no pátio, verificando se as toalhas do sacramento estavam limpas e bem passadas; tínhamos orgulho de que nossa pequena capela se apresentasse impecável.” (“Responsabilidade dos Portadores do Sacerdócio Aarônico”, A Liahona, agosto de 1981, p. 70.) • Que deveres os rapazes poderiam cumprir hoje, que os ajudariam a magnificar seus chamados, como fez Élder Haight? (Limpar as bandejas do sacramento, recolher programas usados ou papéis espalhados pela capela antes ou depois da reunião sacramental, recolher o lixo nos arredores da Igreja, capinar o jardim da Igreja, fazer projetos de serviço e ajudar os outros.) Citação Explique que o Bispo H. Burke Peterson, do Bispado Presidente, salientou a importância de cumprir os deveres do sacerdócio. Leia a seguinte citação: “O sacerdócio que portamos como jovens ou como homens maduros é a autoridade para realizar nossos deveres da mesma forma como o Senhor o faria, se tivesse nossa responsabilidade individual.” (“Como um Farol sobre um Monte”, A Liahona, março de 1975, p. 48.) Expresse seus sentimentos a respeito da afirmação acima e incentive os rapazes a fazerem o mesmo. Pode pedir ao bispado que sugira idéias específicas para ajudar o quorum a planejar um projeto de serviço na ala. Conclusão Testemunho Testifique, que à medida que magnificarmos nosso chamado como portadores do Sacerdócio Aarônico e realizarmos os deveres e responsabilidades que de nós são requeridos, notaremos uma mudança. Teremos alegria ao saber que estamos servindo ao próximo e ao Salvador. Ser portador do Sacerdócio Aarônico é muito importante. Espera-se muito de cada um de nós. Desafio Desafie os membros do quorum a lembrarem-se sempre de que estão servindo ao Salvador quando cumprem seus deveres no sacerdócio. Desafie-os também a cumprirem essas tarefas do melhor modo que sua capacidade permitir, com a dignidade e reverência que o Salvador deles espera. Explique que quando cumprem dignamente os deveres no sacerdócio, estão realizando o serviço que Cristo realizaria se estivesse presente. Lembre-lhes que receberão grandes bênçãos associadas ao sacerdócio. No entanto, essas bênçãos serão recebidas somente se magnificarem seu chamado e cumprirem seus deveres e responsabilidades.


text: O Pokémon League Elite Four Conhecidos colectivamente como Elite Four, Shauntal, Grimsely, Marshal e Caitlin são quatro dos mais duros Pokémon Trainers da região Unova. Estuda os respectivos Pokémon e as suas técnicas, porque para te tornares no Pokémon League Champion terás de os derrotar a todos! Shauntal A letrada Shauntal é uma escritora de mérito reconhecido, que cita frequentemente passagens das suas próprias obras literárias. Provavelmente ela escreve muitas histórias de fantasmas utilizando os seus Pokémon Ghost-type como fonte de inspiração! Grimsley Com o seu cabelo cuidadosamente penteado e um longo e ondulante cachecol, Grimsley possui o aspecto de um vencedor. Ele gosta muito de dar nas vistas, mas para além da conversa também possui duros Pokémon Dark-type. Marshal Como aluno do grande Pokémon League Champion Alder, as capacidades do Marshal praticamente não têm rival. Sendo ele próprio um mestre na arte do combate, ele incentiva os seus Pokémon Fighting-type para serem os melhores em batalha.


quarta-feira, 16 de outubro de 2013 Armazém 71 com mais espaço A região do Juvevê vai ganhar um novo endereço gastronômico. Na verdade, não tão novo assim. O Armazém 71, empório localizado na rua Rocha Pombo, 197, e que há quase dois anos vem fazendo sucesso com seus mais de 1500 itens, vai mudar de endereço. Mas na mesma rua, uma quadra antes. O novo imóvel, com dois andares e 300 metros quadrados de área, está na fase final de reforma. Quando ficar pronto oferecerá o dobro de espaço e muitas novidades, incluindo uma nova opção de restaurante para a região. A previsão de abertura é para o próximo mês. - foto divulgação O Armazém 71, empório localizado na rua Rocha Pombo, 197, e que há quase dois anos vem fazendo sucesso com seus mais de 1500 itens, vai mudar de endereço. Mas na mesma rua, uma quadra antes. O novo imóvel, com dois andares e 300 metros quadrados de área, está na fase final de reforma. Quando ficar pronto oferecerá o dobro de espaço e muitas novidades, incluindo uma nova opção de restaurante para a região. A previsão de abertura é para o próximo mês. - foto divulgação Postado por Marian Guimaraes às 16:50 Assinar: Postar comentários (Atom)


Arquivos Relacionamento - Página 3 de 11 - Psiconlinews Ninguém manipula outra pessoa com boas intenções, entretanto, frases manipuladoras geralmente são interpretadas como provas de amor ou preocupação. O pior de tudo é que a sua capacidade de se camuflar como carinho pode torná-la uma das formas mais insidiosas de abuso. “Só porque algo não seja totalmente mentiroso, não significa que seja verdade. Um [...] Controle coercitivo: Quando o controle no relacionamento é psicológico O ex-namorado de Lisa Fonte nunca a agrediu fisicamente ou puxou um fio do seu cabelo. No entanto, ele invadiu seu notebook e instalou um programa que controlava a câmera do aparelho, dessa forma ele sutilmente conseguiu afastá-la de seus amigos e familiares. Mas mesmo assim, ela não achava que era vítima de violência doméstica. [...]


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text: 06/01/2021 10:05:01 Mas, ainda que o novo tributo seja enviado separadamente pelo presidente da República, Jair Bolsonaro, como uma outra proposta que não se integre à reforma tributária, ele pode ser incorporado às discussões da reforma. A decisão dependerá de como o futuro presidente da Câmara, substituto do deputado Rodrigo Maia (DEM-RJ), encaminhará as discussões. Como o próprio ministro já explicou, o novo imposto digital serviria como fonte de financiamento para a desoneração da folha de pagamento. No entanto, por lembrar a extinta Contribuição Provisória sobre Movimentação Financeira (CPMF), a proposta sofre forte resistência tanto no Legislativo como na indústria. No ano passado, em meio às críticas ao novo tributo, Guedes chegou a dizer até que o imposto estaria "morto". Outra aposta da equipe é a redução da cobrança do Imposto de Renda para empresas, compensada pela tributação de dividendos. A expectativa é que os ajustes tributários elevem a arrecadação federal de forma a abrir espaço no orçamento para ampliar os recursos de medidas e programas sociais que serão uma nova peça de resistência da crise, como o Bolsa Família. Assim como a primeira fase da reforma tributária do governo federal, que prevê a unificação do Pis e Cofins, os ajustes tributários pontuais dependem da aprovação no Congresso Nacional, onde o presidente Bolsonaro, tenta emplacar aliados nas presidências da Câmara e do Senado. Vale destacar ainda que, pelo princípio de anualidade, é improvável que um imposto criado em 2021 já possa ser cobrado ainda neste mesmo ano. Com o objetivo de gerar maior estabilidade econômica, o princípio da anualidade orçamentária obriga a administração pública a planejar suas atividades e estabelecer metas e programas para o ano de referência do Orçamento. Assim, um tributo criado este ano somente seria incluído no Orçamento de 2022. Por outro lado, se um imposto sobre transações financeiras for aprovado em formato de contribuição, como a antiga CPMF, a cobrança começaria 90 dias após o início do vigor da Lei que estabelece a mesma. Medidas dentro do Teto Embora a expectativa da equipe econômica seja do fim de medidas paliativas e o aproveitamento da crise para a aprovação de medidas estruturais, está em estudo também a reutilização de ferramentas já usadas em 2020 para o combate dos impactos da pandemia. Entre elas, estão a antecipação do 13o para aposentados e o saque emergencial do Fundo de Garantia por Tempo de Serviço (FGTS) . A antecipação de benefícios e o diferimento de tributos permitem a manutenção de parte da renda dos brasileiros, bem como serve para estimular o consumo. No entanto, os impactos dessas medidas temporárias ainda estão sendo analisados para a garantia de que repeti-las será benéfico. Em dezembro do ano passado, Guedes já tinha comentado sobre a possibilidade de usar ferramentas, dentro do Teto de Gastos, para calibrar a "aterrissagem" da economia brasileira no pós-crise. "Nós temos capacidades de adiantar benefícios e diferir arrecadações. Temos várias ferramentas que vão nos permitir calibrar a aterrissagem da economia", disse na época.


II – protegerá o meio ambiente, especialmente:


text: Esta é uma lista de tecidos dos animais. . O estudo destes tecidos é o domínio da histologia. Tipos de tecidos dos vertebrados Tecido conjuntivo Tecido conjuntivo propriamente dito Tecido conjuntivo frouxo Tecido conjuntivo denso Tecido adiposo Tecido cartilaginoso Tecido ósseo Tecido hematopoiético Tecido mielóide Tecido linfóide Tecido muscular/Tecido fibroso Tecido muscular liso Tecido muscular esquelético Tecido muscular cardíaco Tecido nervoso Tecido epitelial Tecido glandular Anatomia Tecidos


text: Celestino foi o cognome escolhido por vários Papas Católicos: 043 São Celestino I ~ (422-432) 167 Papa Celestino II ~ (1143-1144) 177 Papa Celestino III ~ (1191-1198) 181 Papa Celestino IV ~ (1241) O.S.B. 194 São Celestino V ~ (1294) O.S.B. Houve ainda um antipapa Celestino: Antipapa Celestino II ~ (1124) Desambiguação


text: Engenharia é a aplicação do conhecimento científico, econômico, social e prático, com o intuito de planejar, desenhar, construir, manter e melhorar estruturas, máquinas, aparelhos, sistemas, materiais e processos. O profissional de engenharia aplica os conhecimentos matemáticos e técnicos para a criação, aperfeiçoamento e implementação de utilidades que realizam uma função ou objetivo específico. Nos processos de criação, aperfeiçoamento e complementação, a engenharia conjuga os vários conhecimentos especializados no sentido de viabilizar as utilidades, tendo em conta a sociedade, a técnica, a economia e o meio ambiente. A engenharia é uma área bastante abrangente que engloba uma série de ramos mais especializados, cada qual com uma ênfase mais específica em determinados campos de aplicação e em determinados tipos de tecnologia. O profissional da engenharia O engenheiro é o profissional que exerce a prática de engenharia. Em muitos países, o exercício da profissão de engenheiro obriga, para além da habilitação com um curso superior de engenharia, a uma licença ou certificação profissional atribuída pelo estado, por uma associação profissional, ordem ou instituição de engenheiros ou por um outro tipo de órgão de regulamentação profissional. Conforme o país, aos profissionais devidamente certificados ou licenciados está reservado o uso exclusivo do título profissional de "engenheiro" ou estão reservados outros títulos formais como "engenheiro profissional", "engenheiro encartado", "engenheiro incorporado", "engenheiro diplomado" ou "Engenheiro Europeu". Normalmente, a lei restringe a prática de determinados atos de engenharia aos profissionais certificados e habilitados para tal, ainda que a prática dos restantes não esteja sujeita a essa restrição. Para além da certificação como engenheiro propriamente dito, em alguns países existe a certificação como técnico de engenharia ou engenheiro técnico, associada aos profissionais com uma habilitação correspondente a um curso superior de 1o ciclo na área da engenharia. História O conceito de engenharia existe desde a antiguidade, a partir do momento em que o ser humano desenvolveu invenções fundamentais como a roda, a polia e a alavanca. Cada uma destas invenções é consistente com a moderna definição de engenharia, explorando princípios básicos da mecânica para desenvolver ferramentas e objetos utilitários. O termo "engenharia" em si tem uma etimologia muito mais recente, derivando da palavra "engenheiro", que apareceu na língua portuguesa no início do século XVI e que se referia a alguém que construía ou operava um engenho. Naquela época, o termo "engenho" referia-se apenas a uma máquina de guerra como uma catapulta ou uma torre de assalto. A palavra "engenho", em si, tem uma origem ainda mais antiga, vindo do latim "ingenium" que significa "gênio" ou seja uma qualidade natural, especialmente mental, portanto uma invenção inteligente. Mais tarde, à medida que o projeto de estruturas civis como pontes e edifícios amadureceu como uma especialidade técnica autónoma, entrou no léxico o termo "engenharia civil" como forma de distinção entre a atividade de construção daqueles projetos não militares e a mais antiga especialidade da engenharia militar. Hoje em dia, os significados originais dos termos "engenharia" e "engenharia civil" estão já largamente obsoletos, mas ainda são usados como tal em alguns países ou dentro do contexto de algumas forças armadas. Antiguidade O Farol de Alexandria, as Pirâmides do Egipto, os Jardins Suspensos da Babilónia, a Acrópole de Atenas, o Parténon, os antigos aquedutos romanos, a Via Ápia, o Coliseu de Roma, Teotihuacán e as cidades e pirâmides dos antigos Maias, Incas e Astecas, a Grande Muralha da China, entre muitas outras obras, mantêm-se como um testamento do engenho e habilidade dos antigos engenheiros militares e civis. O primeiro engenheiro civil conhecido pelo nome foi Imhotep. Como um dos funcionários do faraó Djoser, Imhotep provavelmente projetou e supervisionou a construção da Pirâmide de Djoser, uma pirâmide de degraus em Sacará, por volta de 2630 a.C.-2611 a.C.. Este poderá também ter sido o responsável pelo primeiro uso da coluna na arquitetura. Os antigos gregos desenvolveram máquinas tanto no domínio civil como no militar. A Máquina de Anticítera (o primeiro computador mecânico conhecido) e as invenções mecânicas de Arquimedes são exemplos da primitiva engenharia mecânica. Estas invenções requereram um conhecimento sofisticado de engrenagens diferenciais e planetárias, dois princípios-chave na teoria das máquinas que ajudou a projetar as embreagens empregues na Revolução Industrial e que ainda são amplamente utilizadas na atualidade, em diversos campos como a robótica e a engenharia automobilística. Os exércitos chineses, gregos e romanos empregaram máquinas e invenções complexas como a artilharia que foi desenvolvida pelos gregos por volta do século IV a.C.. Estes desenvolveram a trirreme, a balista e a catapulta. Na Idade Média, foi desenvolvido o trabuco. Renascimento Nos séculos XV e XVI, a engenharia naval emerge em Portugal. Os novos tipos de navios então desenvolvidos, como a caravela, a nau redonda e o galeão, irão ser fundamentais nos grandes descobrimentos marítimos. William Gilbert é considerado o primeiro engenheiro eletrotécnico, devido à publicação da obra De Magnete em 1600, o qual foi o criador do termo "eletricidade". A primeira máquina a vapor foi construída em 1698 por Thomas Savery, que assim é considerado o primeiro engenheiro mecânico moderno. O desenvolvimento deste aparelho deu origem à Revolução Industrial nas décadas seguintes, permitindo o início da produção em massa. Com a ascensão da engenharia como profissão, durante o século XVIII, o termo tornou-se mais estritamente empregue para designar as atividades para cujos fins eram aplicadas a matemática e a ciência. Além disso, além das engenharias militar e civil, também foram incorporadas na engenharia o que antes eram conhecidas como "artes mecânicas". Era moderna A engenharia elétrica pode traçar as suas origens às experiências de Alexandre Volta em 1800, às experiências de Michael Faraday, Georg Ohm e outros, bem como à invenção do motor elétrico em 1872. O trabalho de James Maxwell e de Heinrich Hertz no final do século XIX deu origem à eletrónica. As invenções de Thomas Savery e de James Watt deram origem à moderna engenharia mecânica. O desenvolvimento de máquinas especializadas e de ferramentas para a sua manutenção durante a Revolução Industrial levaram ao crescimento acentuado da engenharia mecânica. A engenharia química tal como a engenharia mecânica, desenvolveu-se no século XIX, durante a Revolução Industrial. A produção à escala industrial precisava de novos materiais e de novos processos. Por volta de 1880, a necessidade da produção em larga escala de químicos era tanta que foi criada uma nova indústria, dedicada ao desenvolvimento e fabricação em massa de produtos químicos em novas fábricas. A função do engenheiro químico era a de projetar essas novas fábricas e processos. A engenharia aeronáutica lida com o projeto de aeronaves. Nos tempos modernos, começou-se também a designá-la como "engenharia aeroespacial", dando ênfase à expansão daquele campo da engenharia que passou também lidar com o projeto de veículos espaciais. As suas origens podem ser traçadas até aos pioneiros da aviação da viragem do século XIX para o século XX. Os conhecimentos primitivos de engenharia aeronáutica eram largamente empíricos, com alguns conceitos e perícias a serem importados de outros ramos da engenharia. A partir dos experimentos muito bem sucedidos realizados por Alberto Santos Dumont no inicio do Século XX, como o primeiro voo com balão dirigível com motor a gasolina realizado em 1901, o primeiro no mundo a descolar a bordo de um avião impulsionado por um motor a gasolina em 23 de outubro de 1906, voando cerca de 60 metros a uma altura de dois a três metros com o Oiseau de Proie''' (francês para "ave de rapina"), no Campo de Bagatelle, em Paris e apenas alguns anos depois dos bem sucedidos voos dos irmãos Wright, a década de 1920 viu um desenvolvimento intensivo da engenharia aeronáutica, através do desenvolvimento de aviões militares da época da Primeira Guerra Mundial. Entretanto, as pesquisas, para fornecer bases científicas fundamentais, continuaram através da combinação da física teórica com experiências. Durante a Segunda Guerra Mundial, inicia-se o desenvolvimento da engenharia de computação e da engenharia de automação industrial. A expansão radical da informática depois do final da guerra tornou os engenheiros ligados a tecnologia em alguns dos maiores grupos de profissionais da engenharia. Métodos Tradicionalmente, a engenharia lidava apenas com objetos concretos e palpáveis. Modernamente, porém, esse cenário mudou. A engenharia lida agora também com entidades não-palpáveis, tais como custos, obrigações fiscais, aplicações informáticas e sistemas. Na engenharia, os conhecimentos científicos, técnicos e empíricos são aplicados para exploração dos recursos naturais e para a concepção, construção e operação de utilidades. Resolução de problemas Os engenheiros aplicam as ciências físicas e matemáticas na busca por soluções adequadas para problemas ou no aperfeiçoamento de soluções já existentes. Mais do que nunca, aos engenheiros é agora exigido o conhecimento das ciências relevantes para os seus projetos, o que resulta que eles tenham que realizar uma constante aprendizagem de novas matérias ao longo de todas as suas carreiras. Se existirem opções múltiplas, os engenheiros pesam as diferentes escolhas de projeto com base nos seus méritos e escolhem a solução que melhor corresponda aos requisitos. A tarefa única e crucial do engenheiro é identificar, compreender e interpretar os constrangimentos de um projeto, de modo a produzir o resultado esperado. Normalmente, não basta construir um produto tecnicamente bem sucedido, sendo também necessário que ele responda a outros requisitos adicionais. Os constrangimentos podem incluir as limitações em termos físicos, criativos, técnicos ou de recursos disponíveis, a flexibilidade para permitir modificações e adições futuras, além de fatores como os custos, a segurança, a atratividade comercial, a funcionalidade e a suportabilidade. Através da compreensão dos constrangimentos, os engenheiros obtêm as especificações para os limites dentro dos quais um objeto ou sistema viável pode ser produzido e operado. Tipicamente, os engenheiros irão tentar prever o quão bem os seus projetos se irão comportar em relação às suas especificações, antes de ser iniciada a produção em larga escala. Para isso, irão empregar, entre outros: protótipos, maquetes, simulações, testes destrutivos, testes não destrutivos e testes de esforços. Testar assegura que o produto irá comportar-se de acordo com o esperado. Como profissionais, os engenheiros levam a sério a sua responsabilidade em produzir projetos que se comportem conforme o esperado e que não causem males não intencionados ao grande público. Tipicamente, os engenheiros incluem uma margem de segurança nos seus projetos para reduzir o risco de falha inesperada. contudo, quanto maior a sua margem de segurança, menos eficiente se poderá tornar o projeto. A engenharia também se ocupa do estado dos produtos falhados. A sua aplicação é muito importante a seguir a desastres como o colapso de pontes ou a queda de aviões, onde uma análise cuidadosa é necessária para descobrir as causas das falhas ocorridas. Este estudo poderá ajudar o projetista a avaliar o seu projeto com base em condições reais ocorridas no passado com projetos semelhantes. O uso do computador Tal como nas restantes atividades científicas e tecnológicas, os computadores e os programas informáticos desempenham um papel cada vez mais importante na engenharia. Existem inúmeras aplicações assistidas por computador específicas para a engenharia. Os computadores podem ser usados para gerarem modelos de processos físicos fundamentais, que podem ser resolvidos através de métodos numéricos. Umas das ferramentas mais utilizadas pelos engenheiros são as aplicações de desenho assistido por computador (CAD), que lhes permitem criar desenhos e esquemas em 2D e modelos em 3D. As aplicações CAD, juntamente com as aplicações de maquete digital (DMU) e de engenharia assistida por computador (CAE), incluindo as de análise de elementos finitos e de elementos analíticos permitem criar modelos de projetos que podem ser analisados sem a necessidade da construção de protótipos dispendiosos em termos de custo e de tempo. Estas aplicações permitem que os produtos e componentes sejam verificados para detecção de falhas, avaliados em termos de montagem e ajustamento e estudados em termos de ergonomia. Também permitem a análise das caraterísticas dinâmicas dos sistemas como as tensões mecânicas, temperaturas, emissões eletromagnéticas, correntes elétricas, tensão elétrica, vazão e cinemática. O acesso e a distribuição de toda esta informação é geralmente organizado através do uso de aplicações de gestão de dados do produto (PDM). Existem também uma série de ferramentas para suporte de tarefas específicas de engenharia, como as aplicações de fabricação assistida por computador (CAM) que geram instruções para as máquinas de controle numérico computadorizado (CNC), as de gestão de processos de fabrico (MPM) para a engenharia de produção, as de desenho de eletrónica assistido por computador (ECAD ou EDA) para desenho de esquemas de circuitos elétricos e de circuitos impressos para a engenharia eletrónica, as de manutenção, reparação e operações para a gestão da manutenção e as de arquitetura, engenharia e construção (AEC) para a engenharia civil. Recentemente, o uso do computador no auxílio ao desenvolvimento de utilidades passou a ser coletivamente conhecido como gestão do ciclo de vida do produto. Ramos da engenharia A engenharia é uma ciência bastante abrangente que é muitas vezes subdividida em diferentes ramos ou especialidades. Cada uma destas especialidades preocupa-se com um determinado tipo de tecnologia ou com um determinado campo de aplicação. Apesar de inicialmente um engenheiro se formar normalmente numa especialidade específica, ao longo da sua carreira na maioria dos casos, irá tornar-se polivalente, penetrando com o seu trabalho em diferentes áreas da engenharia. Historicamente, existiam a engenharia militar e a engenharia naval. A partir da engenharia militar começou por desenvolver-se o ramo da engenharia civil. Posteriormente, a engenharia civil (em sentido lato) subdividiu-se em diversas especialidades: Engenharia civil (em sentido restrito) - vocacionada para o projeto e construção de obras públicas e particulares, como infraestruturas, estradas, pontes e edifícios; Engenharia de minas - vocacionada para o estudo e o desenvolvimento de processos de extração e de processamento de minerais; Engenharia de agrimensura (Engenheiro Cartografo, Engenheiro de Topografia, Engenheiro Geografo e Engenheiro de Geodésia) - vocacionada a elaboração de mapas, cartas, no sistema de informações geográficas, sensoriamento remoto, aerofotogrametria, geodésia, topografia, cartografia, planejamento urbano assim como traçados de cidades, estradas e ferrovias; Engenharia mecânica - vocacionada para o projeto de sistemas mecânicos, como máquinas e veículos; Engenharia elétrica - vocacionada para o projeto e o estudo de sistemas de produção e de aplicação da eletricidade, como geradores, motores elétricos e eletrônica; Engenharia química - vocacionada para a execução de processos químicos industriais em larga escala, bem como para desenvolver novos materiais e produtos químicos; Engenharia reversa - vocacionada para a análise de objetos físicos e sistemas prontos, de forma a replica-los e/ou aperfeiçoa-los. É aplicada em áreas tão diversas como a informática ou a engenharia automotiva; Engenharia metalúrgica - vocacionada para a o estudo e produção de ligas metálicas, bem como beneficiamentos de metais e suas transformações. Paralelamente, algumas das ciências agrárias aproximaram-se da engenharia e acabaram por nela se integrar, originando especialidades como: Engenharia agronômica - vocacionada para a concepção e exploração de processos agropecuários; Engenharia de pesca - vocacionada para a exploração de toda a cadeia do pescado em larga escala (incluindo a aquicultura) e criação de novos métodos, ela faz parte das ciências agrárias, sendo de enorme importância para revolução da prática pesqueira e aquícola, que juntamente com a agricultura são uma das práticas mais antigas do mundo; Engenharia florestal - vocacionada para a exploração das florestas e para a produção de produtos florestais; Engenharia zootécnica - vocacionada para o desenvolvimento da pecuária. Com o surgimento das engenharias relacionadas com a agricultura, surge a dicotomia entre estas e a engenharia industrial que agrupa as especialidades industriais referentes a engenharia civil, mecânica, elétrica, química e de minas. A engenharia industrial irá contudo deixar de ser um agrupamento de especialidades e tornar-se ela própria numa especialidade da engenharia, vocacionada para o aperfeiçoamento de processos e da gestão industrial através da integração dos fatores tecnológicos, humanos e económicos. Posteriormente, com o rápido avanço da tecnologia, desenvolveram-se e ganharam proeminência diversos novos campos da engenharia, como os de materiais, aeronáutica, automação, telecomunicações, computação, nuclear, molecular, ambiente, geológica, alimentar e biomédica. Alguns dos novos campos da engenharia resultam da subdivisão de especialidades iniciais ou, pelo contrário, da combinação de diferentes especialidades. O prestígio da engenharia fez com que áreas fora dela também a ela se quisessem associar. Surgiram assim campos exteriores ao que convencionalmente é considerado engenharia, mas também referidos como tal, sendo alguns exemplos a "engenharia jurídica", a "engenharia financeira", a "engenharia comercial" e a "engenharia social". Quando uma nova área da engenharia emerge, normalmente é inicialmente definida como uma sub-especialidade ou como uma derivação de especialidades já existentes. Frequentemente, existe um período de transição entre o aparecimento do novo campo e o crescimento do mesmo até ter uma dimensão ou proeminência suficientes para poder ser classificado como nova especialidade da engenharia. Um indicador chave para essa emergência é o número de cursos criados nessa especialidade nas principais instituições de ensino superior. Existe uma considerável sobreposição de matérias comuns a todas as especialidades da engenharia. Todas elas, fazem grande aplicação da matemática, da física e da química. Relação com outras ciências e artes Ciências Existe uma sobreposição entre a prática da ciência e a da engenharia. Na engenharia aplica-se a ciência. Ambas as atividades baseiam-se na observação atenta dos materiais e dos fenómenos. Ambas usam a matemática e critérios de classificação para analisarem e comunicarem as observações. Espera-se que os cientistas interpretem as suas observações e façam recomendações versadas para ações práticas baseadas nessas interpretações. Os cientistas podem também desempenhar tarefas totalmente de engenharia como a do desenho de aparelhos experimentais ou a da construção de protótipos. Reciprocamente, no processo de desenvolvimento de tecnologia, os engenheiros ocasionalmente apanham-se a explorar novos fenómenos, transformando-se assim, momentaneamente, em cientistas. No entanto, a pesquisa em engenharia tem um carácter diferente da pesquisa científica. Em primeiro lugar, frequentemente lida com áreas em que a física e a química básicas são bem conhecidas, mas os problemas em si são demasiado complexos para serem resolvidos de uma forma exata. Exemplos, são o uso de aproximações numéricas nas equações de Navier-Stokes para a descrição do fluxo aerodinâmico sobre uma aeronave ou o uso da regra de Miner para cálculo dos danos provocados pela fadiga do material. Em segundo lugar, a pesquisa em engenharia emprega muitos métodos semiempíricos que são estranhos à pesquisa científica pura, sendo um exemplo o do método da variação de parâmetros. Essencialmente, pode dizer-se que os cientistas tentam entender a natureza enquanto que os engenheiros tentam fazer coisas que não existem na natureza. Medicina e biologia O estudo do corpo humano, em algumas das suas formas e propósitos, constitui uma importante ligação entre a medicina e alguns campos da engenharia. A medicina tem como objetivo sustentar, aumentar e até substituir funções do corpo humano, se necessário, através do uso da tecnologia. A moderna medicina pode substituir várias funções do corpo através do uso de próteses e órgãos artificiais e pode alterar significativamente várias dessas funções através de dispositivos como implantes cerebrais e marca-passos. A biónica é um campo específico que se dedica ao estudo dos implantes sintéticos em sistemas naturais.EVANS-PUGHE, C. IEEE technical paper: Foreign parts (electronic body implants) Reciprocamente, alguns campos da engenharia olham para o corpo humano como uma máquina biológica que merece ser estudada e dedicam-se a melhorar muitas das suas funções através da substituição da biologia pela tecnologia. Isto levou a campos como a inteligência artificial, as redes neurais, a lógica difusa e a robótica. Existem também interações substanciais entre a engenharia e a medicina.IEEE Engineering in Medicine and Biology Ambos os campos fornecem soluções para problemas do mundo real. Isto, frequentemente, requer avançar mesmo antes de um fenómeno ser completamente compreendido em termos científicos o que faz com que a experimentação e o conhecimento empírico sejam uma parte integral tanto da medicina como da engenharia. A medicina ocupa-se do estudo do funcionamento do corpo humano o qual, como uma máquina biológica, tem muitas funções que podem ser modeladas através do uso de métodos da engenharia. O coração, por exemplo, funciona como uma bomba hidráulica, o esqueleto funciona como uma estrutura e o cérebro produz sinais elétricos. Estas semelhanças, bem como a crescente importância da aplicação dos princípios da engenharia à medicina levou ao desenvolvimento da engenharia biomédica, que usa conceitos de ambas.Science Museum of Minnesota: Online Lesson 5a; The heart as a pumpUC Berkeley News: UC researchers create model of brain's electrical storm during a seizure Novos ramos emergentes da ciência, como a biologia de sistemas, vêm adaptando ferramentas analíticas tradicionalmente usadas na engenharia, como a modelação de sistemas e a análise computacional, para a descrição de sistemas biológicos. Artes A moderna engenharia deriva em parte do que, antigamente, eram consideradas as artes mecânicas. Ainda se mantêm muitas ligações entre as modernas artes e a engenharia, que são diretas em alguns campos como os da arquitetura, da arquitetura paisagista e do design industrial, ao ponto destas disciplinas serem parte integrantes dos currículos de alguns cursos superiores de engenharia.The Art of Engineering, National Science FoundationUniversity of Texas at Dallas: The Institute for Interactive Arts and Engineering De entre as figuras históricas famosas, Leonardo da Vinci é um bem conhecido artista e engenheiro do Renascimento, constituindo um exemplo da ligação entre as artes e a engenharia. Outros campos A ciência política, pegou no termo "engenharia" e empregou-o no âmbito do estudo de vários assuntos como a engenharia social e a engenharia política, que lidam com a formação das estrutura política e social usando uma metodologia da engenharia associada aos princípios da ciência política. Ensino da engenharia Até ao século XX, na maioria dos países, o ensino da engenharia era realizado em escolas superiores especializadas não universitárias, uma vez que tradicionalmente o ensino das universidades se concentrava em áreas como as humanidades, a medicina e o direito. Hoje em dia, no entanto, além de continuar a ser realizado em escolas especiais, o ensino da engenharia é já realizado na maioria das grandes universidades. Na maioria dos países, os cursos que dão acesso à profissão de engenheiro têm uma duração mínima de quatro ou cinco anos. Nos países cujos sistemas de ensinos seguem os moldes do Processo de Bolonha, a formação de um engenheiro implica a realização do 2o ciclo do ensino superior, incluindo normalmente um total de cinco anos de estudos e a realização de uma dissertação, tese ou estágio final. Em alguns destes países, a conclusão do 1o ciclo de um curso superior de engenharia poderá dar acesso à profissão de engenheiro técnico ou de técnico de engenharia. É difícil determinar quais eram as mais antigas escolas de engenharia, uma vez que o ensino de matérias que hoje fazem parte da engenharia vem já desde a antiguidade. No entanto, segundo os padrões modernos podem apontar-se as seguintes escolas precursoras deste ensino: École Royale des Ponts et Chaussées - fundada em 1747 em Paris, França; Bergakademie Freiberg - fundada em 1765 em Freiberga, Saxónia (hoje Alemanha); Academia de Minería y Geografía Subterránea de Almadén - fundada em 1777, em Almadén, Espanha; Stavovská inženýrská škola - fundada em 1787, em Praga, Boémia (hoje República Checa); Academia Real de Fortificação, Artilharia e Desenho - fundada em 1790 em Lisboa, Portugal; Real Seminario de Minería - fundado em 1792, no México; Real Academia de Artilharia, Fortificação e Desenho - fundada em 1792, no Rio de Janeiro, Brasil; École Polytechnique - fundada em 1794 em Paris, França; Kaiserlich-Königlich Polytechnisches Institut - fundado em 1815, em Viena, Áustria; Polytechnische Schule Karlsruhe - fundada em 1825 em Karlsruhe, Baden (hoje Alemanha). Em 2017, a consultoria britânica Quacquarelli Symonds (QS) publicou recentemente a atualização de 2017 do seu ranking de cursos de Engenharia Civil com o MIT ficando em primeiro lugar. Brasil O ensino da engenharia no Brasil tem origem em 1699, altura em que o Rei D. Pedro II de Portugal ordena a criação aulas de fortificação em vários pontos do Ultramar Português. O objetivo era formar técnicos de engenharia militar nos territórios ultramarinos, de modo a que estes estivessem menos dependentes de engenheiros vindos do Reino. Em território brasileiro, seriam criadas destas aulas no Rio de Janeiro, em Salvador e no Recife. No entanto, a mais antiga escola a ministrar cursos de engenharia segundo os moldes modernos foi a Real Academia de Artilharia, Fortificação e Desenho, fundada em 1792 no Rio de Janeiro pela rainha D. Maria I de Portugal, segundo o modelo da academia com o nome semelhante existente em Lisboa. A atual Escola Politécnica do Rio de Janeiro e o Instituto Militar de Engenharia consideram-se sucessores daquela academia, razão pela qual este último reivindica ser a mais antiga escola de engenharia das Américas.História da Escola Politécnica do Rio de Janeiro Os profissionais de engenharia e de áreas correlatas são regulamentados pelo Conselho Federal de Engenharia e Agronomia e fiscalizados pelos conselhos regionais. Há um crescente déficit de engenheiros no Brasil devido, em grande parte, ao alto índice de evasão dos estudantes da graduação na área. A Federação Nacional dos Engenheiros estima que seriam necessários ao menos 60 mil novos engenheiros formados por ano em um “cenário de expansão econômica”. Todavia, em 2011, esse número foi de apenas 42,8 mil segundo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – Inep. Em 2017, a consultoria britânica Quacquarelli Symonds'' (QS) publicou recentemente a atualização de 2017 do seu ranking de cursos de Engenharia Civil com a USP ficando em primeiro lugar no Brasil. Em 2019 foram publicadas as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de engenharia no Brasil. Portugal Em Portugal, o ensino do que é hoje a engenharia remonta à formação em artes mecânicas e em ciências físicas e matemáticas, realizadas desde a Idade Média. Destaca-se o ensino da construção naval, já com metodologias técnicas e científicas avançadas, que leva ao desenvolvimento de novos tipos de navios, permitindo as grandes explorações marítimas portuguesas. O ensino da moderna engenharia começou a desenvolver-se na primeira metade do século XVII, com a necessidade de engenheiros militares em virtude da Guerra da Restauração. Para a formação dos mesmos, em 1647, o Rei D. João IV funda a Aula de Fortificação e Arquitetura Militar em Lisboa. Em 1699, o Rei D. Pedro II ordena a criação de aulas de fortificação em vários locais do Ultramar, como Angola e Brasil. Em 1707, a Aula de Fortificação e Arquitetura Militar é transformada na Academia Militar da Corte, sendo também criadas academias militares provinciais, a primeira das quais em Viana do Minho e, posteriormente, também em Elvas e Almeida. Em 1779, aquelas academias são extintas, ao mesmo tempo que é criada a Academia Real de Marinha, cujos estatutos preveem a existência de uma escola de engenharia e fortificação, a qual seria frequentada pelos candidatos a engenheiros militares, depois da frequência do Curso Matemático dos Oficiais Engenheiros realizado na Academia de Marinha. A referida escola de engenharia e fortificação só virá a ser criada pela Rainha D. Maria I, a 2 de janeiro de 1790, na forma da Academia Real de Fortificação, Artilharia e Desenho (ARFAD). Esta é considerada a primeira escola moderna de engenharia portuguesa e uma das primeiras do mundo. Na ARFAD era realizado um curso militar, que para os candidatos a oficiais engenheiros tinha a duração de quatro anos, incluindo as cadeiras de fortificação regular, de fortificação irregular, de arquitetura civil e de hidráulica, além de uma aula de desenho. A admissão no curso de oficiais engenheiros implicava a habilitação com os dois primeiros anos do curso matemático da Academia Real da Marinha ou, em alternativa, a habilitação com um curso preparatório na Faculdade de Matemática da Universidade de Coimbra. Durante o século XIX, o ensino superior de engenharia irá desenvolver-se com a criação de diversas escolas militares e civis. Em 1837, são criadas a Escola Politécnica de Lisboa e a Escola do Exército - por remodelação, respetivamente da Academia Real da Marinha e da ARFAD - mantendo-se o sistema da primeira ministrar os preparatórios científicos dos cursos de engenharia a serem realizados na segunda. Além do curso de engenharia militar, a Escola do Exército passa também a ministrar o curso de engenharia civil. Em 1837, é também criada a Academia Politécnica do Porto, com os cursos completos de engenheiros civis nas especialidades de minas, de pontes e estradas e de construtores navais, além dos preparatórios para acesso à Escola do Exército. Em 1896, o Instituto Industrial e Comercial de Lisboa passa a ministrar um curso superior industrial, diplomando engenheiros industriais. No século XX, o ensino da engenharia passa pela primeira vez a ser realizado na universidade, quando a Academia Politécnica do Porto é integrada na nova Universidade do Porto, criada em 1911, com os seus cursos de engenharia a estarem na génese da atual Faculdade de Engenharia daquela Universidade. Ao mesmo tempo, o Instituto Industrial e Comercial de Lisboa é desdobrado, com o seu ensino de engenharia a dar origem ao Instituto Superior Técnico. Entretanto, na sequência da reforma do ensino superior agrícola, o antigo curso de agronomia dá origem aos cursos de engenheiro agrónomo e de engenheiro silvicultor do Instituto Superior de Agronomia. Também se desenvolve o ensino médio técnico industrial, cujos diplomados passam a ser considerados engenheiros auxiliares em 1918 e agentes técnicos de engenharia em 1926. Os institutos industriais são transformados em estabelecimentos de ensino superior em 1974, passando a ministrar cursos de bacharelato, cujos diplomados passam a ser engenheiros técnicos. Atualmente, o ensino da engenharia é realizado em universidades e institutos politécnicos, tanto públicos como privados. São oferecidas várias centenas de cursos de engenharia de 1o e de 2o ciclo. No entanto, apenas uma pequena percentagem destes está acreditada, pela Ordem dos Engenheiros ou pela Ordem dos Engenheiros Técnicos, dando aos seus diplomados um acesso automático às profissões, respetivamente, de engenheiro e de engenheiro técnico. Ver também Engenharia reversa Engenheiro Engenheiros sem Fronteiras Infraestrutura (engenharia) Modelos físicos Ramos da engenharia Tecnologia Tolerância Transferência de tecnologia Ligações externas Instituto de Engenharia, Brasil Clube de Engenharia, Brasil Ordem dos Engenheiros, Portugal Ordem dos Engenheiros Técnicos, Portugal Fundação para o Desenvolvimento Tecnológico da Engenharia, Brasil Instituto de Engenharia Nuclear - Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, Brasil


text: Campos magnéticos cercam materiais em correntes elétricas e são detectados pela força que exercem sobre materiais magnéticos ou cargas elétricas em movimento. O campo magnético em qualquer lugar possui tanto uma direção quanto uma magnitude (ou força), por tanto é um campo vetorial. À luz da relatividade especial, os campos elétrico e magnético são dois aspectos inter-relacionados de um mesmo objeto, chamado de campo eletromagnético. Um campo elétrico puro em um sistema de referência é observado como uma combinação de um campo elétrico e um campo magnético em um sistema de referência em movimento em relação ao primeiro. Na física moderna, o campo magnético e o campo elétrico são entendidos como sendo um campo fotônico. Na linguagem do Modelo Padrão a força magnética é mediada por fótons. Frequentemente esta descrição microscópica não é necessária por que a teoria clássica, mais simples e coberta neste artigo, é suficiente. A diferença é desprezível na maioria das circunstâncias. Definição Um campo magnético é um vetor que descreve a influência magnétrica de cargas elétricas em movimento e ímãs permanentes. Pode-se afirmar que as ligações químicas são produtos de desequilíbrios nos campos magnéticos, e não elétricos. Um campo magnético pode ser descrito pela Lei de Biot-Savart: ou no qual: é o vetor velocidade da carga elétrica, medido em metros por segundo, indica o produto vetorial, é a velocidade da luz no vácuo, medida em metros por segundo, é o vetor campo elétrico, medido em newtons por coulomb ou volts por metro, é o vetor deslocamento elétrico, é a permeabilidade magnética. Quando uma carga elétrica que se move em um campo magnético uniforme B com velocidade v, a carga fica sujeita à ação da força magnética , que tem direção perpendicular a v e a B. A força magnética é proporcional ao campo B, à carga q e à componente da velocidade v na direção perpendicular a B: Se a carga elétrica móvel for negativa, a força magnética F terá sentido oposto. A força magnética altera a direção da velocidade, pois F sempre é perpendicular à velocidade, ou seja, é uma força centrípeta. Portanto, quando uma carga elétrica q está sob ação exclusiva de uma campo magnético, ela realiza um movimento circular uniforme, sua energia cinética permanece constante e o trabalho da força magnética é nulo. B e H A expressão campo magnético é usada para dois campos vetoriais diferentes, simbolizados por B e H. Existem muitos nomes alternativos para os dois campos (veja tabela ao lado). Para evitar confusão, este artigo usa campo B e campo H para estes campos, e usa campo magnético onde qualquer um dos dois campos se aplicar. O campo B pode ser definido de muitas formas equivalentes baseado nos seus efeitos sobre o ambiente. Por exemplo, uma partícula com carga elétrica, q, movendo-se em um campo B com uma velocidade v, experimenta uma força F: onde × é o produto vetorial. O campo B é medido em tesla no SI, e em gauss em unidades cgs. Quando uma partícula carregada "q" está sob a influência dos campos magnéticos e elétrico, duas forças são aplicadas sobre ela. A soma dessas forças é conhecida como Força de Lorentz: Tecnicamente, B é um pseudovetor (também chamado de vetor axial — esta é uma afirmação sobre como o campo magnético se comporta quando você reflete o mundo em um espelho, conhecido como paridade). Este fato fica aparente da definição acima de B. Apesar da maneira de ver B ter mudado com o passar dos anos, este é agora entendido como sendo a quantidade fundamental, enquanto H é um campo derivado. Este é definido como uma modificação de B devido a campos magnéticos produzidos pelo meio material, tal que (em unidades do SI): onde M é a magnetização do material e μ0 é a permeabilidade do vácuo (ou a constante magnética). O campo H é medido em amperes por metro (A/m) em unidades do SI, e em oersteds (Oe) em unidades cgs. Em materiais cujo M é proporcional a B a relação entre B e H pode ser colocada na forma mais simples: H = B ⁄ μ. onde μ é um parâmetro dependente do material, chamado de permeabilidade. No vácuo não há magnetização, M, de forma que H = B / μ0 (vácuo). Para muitos materiais, entretanto, não há uma relação simples entre B e M. Por exemplo, materiais ferromagnéticos e supercondutores possuem uma magnetização que é uma função de múltiplos valores de B, devido à histerese. O campo magnético e ímãs permanentes Ímãs permanentes são objetos que produzem seus próprios campos magnéticos persistentes. Todos os ímãs permanentes possuem os pólos sul e norte. Eles são feitos de materiais ferromagnéticos como ferro e níquel que foram magnetizados. A força do ímã é representada pelo seu momento magnético, m; para magnetos simples, m aponta na direção de uma linha desenhada do polo sul ao polo norte do magneto. Para mais detalhes sobre magnetos veja magnetização abaixo e o artigo ferromagnetismo. Força em um magneto devido a um B não-uniforme Pólos magnéticos iguais quando aproximados se repelem, enquanto polos opostos se atraem. Este é um exemplo específico de uma regra geral de que os magnetos são atraídos (ou repelidos dependendo da orientação do magneto) para regiões de campo magnético maior. Por exemplo, pólos opostos atraem-se por que cada magneto é empurrado no campo magnético maior do pólo do outro. A força é atrativa por que cada magneto m está na mesma direção do campo magnético B do outro. Revertendo a direção de m reverte a força resultante. Magnetos com m oposto a B são empurrados para regiões de campo magnético menor, desde que o magneto, e portanto, m não girar devido ao torque magnético. Este fenômeno corresponde ao de pólos semelhantes de dois magnetos sendo aproximados. A capacidade de um campo magnético não uniforme de ordenar dipolos com orientação diferente a base do experimento de Stern-Gerlach, que estabeleceu a natureza quântica dos dipolos magnéticos associados com átomos e elétrons. Matematicamente, a força em um magneto de momento magnético m é: onde o gradiente ∇ é a mudança da quantidade m·B por unidade de distância e a direção é aquela do aumento máximo de m·B. O produto escalar m·B = |m||B|cos(θ), onde | | representa a magnitude do vetor e θ é o ângulo entre eles. Esta equação somente é válida para magnetos de tamanho zero, mas pode ser usada como uma aproximação para magnetos não muito grandes. A força magnética em magnetos maiores é determinada pela divisão deles em regiões menores tendo cada uma delas seu próprio m então somando as forças em cada uma destas regiões. A força entre dois magnetos é bastante complicada e depende da orientação dos magnetos e da distância relativa entre eles. A força é particularmente sensível a rotações dos magnetos devido ao torque magnético. Em muitos casos, a força e o torque em um magneto pode ser modelada assumindo uma 'carga magnética' nos pólos de cada magneto e usando um equivalente magnético à lei de Coulomb. Neste modelo, cada pólo magnético é uma fonte de um campo H que é mais forte próximo ao pólo. Um campo H externo exerce uma força na direção do H em um pólo norte e oposta a H em um pólo sul. Em um campo magnético não uniforme cada pólo vê um campo diferente e é sujeito a uma força diferente. A diferença entre as duas forças move o magneto na direção em que o campo magnético cresce e também pode causar um torque resultante. Infelizmente, a ideia de "pólos" não reflete com precisão o que acontece dentro de um magneto (veja ferromagnetismo). Por exemplo, um pequeno magneto colocado dentro de um magneto grande é sujeito a uma força na direção oposta. A descrição mais correta fisicamente do magnetismo envolve laços de tamanho atômico de correntes distribuídas pelo magneto. Torque em um magneto devido a um campo B Um magneto colocado em um campo magnético sofre um torque que tenta alinhá-lo com o campo magnético. O torque em um magneto devido a um campo magnético externo é fácil de observar: basta colocar dois magnetos próximos, deixando com que um deles gire. O torque N em um magneto pequeno é proporcional ao campo B aplicado e ao momento magnético m do magneto: onde × representa o produto vetorial. O alinhamento de um magneto com o campo magnético da Terra é o mecanismo de funcionamento da bússola. Ele é usado para determinar a direção do campo magnético local também (veja a definição de B abaixo). Um pequeno magneto é montado tal que ele possui liberdade para girar (em um dado plano) e seu pólo norte é marcado. Por definição, a direção do campo magnético local é a direção que o pólo norte de uma bússola (ou qualquer outro magneto) tende a apontar. O torque magnético é usado para movimentar motores elétricos simples. Em um projeto simples de motor, um magneto é fixado em um eixo rotativo (formando um rotor) e sujeito a um campo magnético criado por um grupo de eletromagnetos chamado de estator. Pela mudança contínua da corrente elétrica em cada um dos eletromagnetos, o que muda a polaridade de seus campos magnéticos, o estator coloca pólos de mesmo nome próximos ao rotor. O torque magnético resultante é transferido ao eixo. O processo inverso, a transformação do movimento mecânico em energia elétrica, é obtido pelo mecanismo inverso do acima no gerador elétrico. Visualizando o campo magnético usando linhas de campo O mapeamento da força e direção do campo magnético é simples, em princípio. Primeiro, meça a força e direção do campo magnético em um grande número de posições. Então marque cada localização com uma seta (chamada de vetor) apontando na direção do campo magnético local com um comprimento proporcional à intensidade do campo magnético. Um método alternativo de visualizar o campo magnético que simplifica enormemente o diagrama enquanto mantém as mesmas informações é 'conectar' os vetores para formar "linhas de campo magnético". Vários fenômenos físicos têm o efeito de mostrar as linhas de campo magnético. Por exemplo, limalhas de ferro colocadas em um campo magnético se alinham de forma a mostrar visualmente a orientação do campo magnético (veja a figura à esquerda). Linhas de campo magnético também são apresentadas visualmente por auroras polares, nas quais interações de dipolo de partículas de plasma criam faixas de luz visível que se alinham com a direção local do campo magnético. As linhas de campo fornecem uma forma simples de apresentar ou desenhar o campo magnético (ou qualquer outro campo vetorial). As linhas magnéticas podem ser estimadas a qualquer ponto (seja em uma linha de campo ou não) usando a direção e densidade das linhas de campo próximas. Uma densidade maior de linhas de campo próximas indicam um campo magnético mais forte. As linhas de campo também são uma boa ferramenta qualitativa para visualizar as forças magnéticas. Em substâncias ferromagnéticas como o ferro e o plasma, as forças magnéticas podem ser compreendidas imaginando-se que as linhas de campo exercem uma tensão (como uma tira de borracha) ao longo de seu comprimento, e uma pressão perpendicular ao seu comprimento sobre as linhas de campo vizinhas. Pólos magnéticos 'diferentes' se atraem por que são ligados por muitas linhas de campo; pólos 'iguais' se repelem por que suas linhas de campo não se encontram, mas ficam em paralelo, empurrando umas às outras. A direção de uma linha de campo magnético pode ser revelada usando uma bússola. Uma bússola colocada próxima ao pólo norte de um magneto aponta para longe daquele pólo — pólos iguais se repelem. O oposto acontece com uma bússola colocada próxima ao pólo sul de um magneto. O campo magnético aponta para fora do magneto no pólo norte e em direção ao magneto no pólo sul. As linhas de campo magnético fora do magneto apontam do pólo norte para o pólo sul. Nem todos os campos magnéticos são descritíveis em termos de pólos. Um fio reto conduzindo uma corrente elétrica, por exemplo, produz um campo magnético que não aponta em nenhum dos sentidos na direção do eixo do fio, mas circula o mesmo. Linhas de campo B sempre formam laços fechados As linhas de campo são uma maneira útil de representar qualquer campo vetorial e geralmente revelam propriedades sofisticadas dos campos de forma bastante simples. Uma propriedade importante do campo 'B' que pode ser verificada com as linhas de campo é que as linhas de campo magnético sempre fazem voltas completas. Elas não começam nem terminam (embora possam se estender ao infinito). Até hoje nenhuma exceção a esta regra foi encontrada. O campo magnético sai do magneto em seu pólo norte e entra em seu pólo sul, mas dentro do magneto as linhas de campo B retornam do pólo sul de volta ao pólo norte. Se uma linha de campo B entra em um magneto em algum ponto ela deve sair em outro ponto. Por esta razão, pólos magnéticos sempre vêm em pares N e S. Cortar um magneto ao meio resulta em dois magnetos separados cada um deles com um pólo norte e outro sul. Campos magnéticos são produzidos por correntes elétricas, que podem ser correntes macroscópicas em fios, ou correntes microscópicas associadas com os elétrons em suas órbitas atômicas. O campo magnético B é definido em termos da força que move uma carga na lei da força de Lorentz. A interação de campos magnéticos com cargas leva a muitas aplicações práticas. A unidade SI para o campo magnético é o tesla, que pode ser visto da parte magnética da equação de força de Lorentz Fmagnética = qvB como sendo composta de (newton × segundo)/(coulomb × metro). Uma unidade menor do campo magnético é o gauss (1 tesla = gauss). Monopolo magnético (hipotético) Um monopolo magnético é uma partícula hipotética (ou uma classe de partículas) que tem, como o nome sugere, somente um pólo magnético (um pólo sul ou um pólo norte). Em outras palavras, ele possui uma "carga magnética" análoga à carga elétrica. O interesse moderno neste conceito vem da teoria de partículas, notavelmente Teorias da Grande Unificação e a teoria das supercordas, que predizem a sua existência ou possibilidade de existência de monopólos magnéticos. Estas teorias e outras inspiraram esforços na busca de monopólos. Apesar destes esforços, nenhum monopólo magnético já foi observado até hoje. Linhas de campo H começam e terminam próximo a pólos magnéticos Fora de um magneto, as linhas de campo H são idênticas às linhas de campo B, mas dentro elas apontam em direções opostas. O campo H, portanto, é análogo ao campo elétrico E que começa como uma carga positiva e termina como uma carga negativa. É tentador, portanto, modelar magnetos em termos de cargas magnéticas localizadas próximas dos pólos. Infelizmente, este modelo é incorreto. Ele falha para determinar o campo magnético dentro de magnetos, por exemplo. O campo magnético e as correntes elétricas As correntes de cargas elétricas geram um campo magnético e sofrem a ação de uma força devido a um campo B magnético. Campo magnético gerado por correntes de cargas elétricas Todas as cargas em movimento produzem campos magnéticos. Cargas pontuais em movimento produzem um campo magnético complicado mas bem conhecido que depende da carga, velocidade, e aceleração da partícula. Ele forma caminhos fechados em torno de uma linha apontando na direção em que a carga está se movendo. Condutores com corrente geram campos magnéticos que formam círculos concêntricos. A direção do campo magnético nestas linhas é determinada pela regra da mão direita. Quando se movem com a corrente, para a esquerda o campo magnético aponta para cima enquanto que à direita aponta para baixo (veja a figura à direita). A intensidade do campo magnético diminui com a distância do condutor. Se o condutor receber a forma de um laço o campo magnético é concentrado dentro do laço e enfraquecido do lado de fora. A colocação de mais laços destes para formar um solenóide torna o efeito mais acentuado. Estes dispositivos, chamados de eletroímãs ou eletromagnetos, são importantes porque podem gerar campos magnéticos fortes e bem controlados. Um eletromagneto infinitamente longo possui um campo magnético uniforme internamente e nenhum campo magnético do lado de fora. Um eletromagneto de tamanho finito produz um campo magnético que essencialmente é o mesmo de um magneto permanente da mesma forma e tamanho com uma intensidade (e polaridade) que é controlada pela corrente fornecida. O campo magnético gerado por uma corrente elétrica contínua I (um fluxo constante de cargas elétricas em que a carga não está se acumulando ou sofrendo depleção em nenhum ponto) é descrito pela Lei de Biot-Savart: onde a soma integral em todo o laço de um condutor com dl sendo uma parte infinitesimal deste laço, μ0 é a constante magnética, r é a distância entre a posição de dl e a localização em que o campo magnético está sendo calculado, e é um vetor unitário na direção r. Uma forma um pouco mais geral de relacionar a corrente I com o campo B é através da lei de Ampère: onde a integral é calculada sobre qualquer caminho fechado arbitrário e Ienc é a corrente envolvida pelo caminho. A lei de Ampère é sempre válida para correntes contínuas e pode ser usada para calcular o campo B para certas situações altamente simétricas, como um condutor infinito ou solenóide infinito. De uma forma modificada que leva em conta os campos elétricos variáveis, a lei de Ampère é uma das quatro equações de Maxwell que descrevem a eletricidade e o magnetismo. Força sobre uma carga em movimento devido a um campo B Força sobre uma partícula com carga Uma partícula com carga se movendo em um campo B experimenta uma força lateral que é proporcional à intensidade do campo magnético, à componente da velocidade que é perpendicular ao campo magnético e à carga da partícula. Esta força é conhecida como força de Lorentz e é dada por onde F é a força, q é a carga elétrica da partícula, v é a velocidade instantânea da partícula e B é o campo magnético (em teslas). A força de Lorentz é sempre perpendicular tanto com a velocidade da partícula quanto ao campo magnético que a criou. Partículas estacionárias e partículas que se movem na direção das linhas do campo magnético não experimentam esta força. Por esta razão, partículas carregadas movem-se em um círculo (ou, de forma mais genérica, uma hélice)) em torno das linhas de campo magnética, este é chamado de movimento de ciclotron. Como a força magnética é sempre perpendicular ao movimento, o campo magnético não pode realizar trabalho em uma carga isolada. Ele pode, entretanto, mudar a direção da partícula, ao ponto de forçar a mudança de direção para uma direção perpendicular da direção original. A força magnética pode realizar trabalho em um dipolo magnético, ou a uma partícula carregada cujo movimento esteja limitado por outras forças. Força em um condutor A força em um condutor com corrente é similar à de uma carga em movimento como esperado, já que um condutor com corrente é uma coleção de cargas em movimento. Um condutor com corrente percebe uma força lateral na presença de um campo magnético. A força de Lorentz em uma corrente macroscópica é geralmente chamada de força de Laplace. Direção da força A direção da força sobre uma carga ou corrente positiva é determinada pela regra da mão direita. Veja a figura à direita. Usando a mão direita e apontando o polegar na direção do movimento da carga ou corrente positivas e os dedos na direção do campo magnético, a força resultante sobre a carga aponta para fora da palma da mão. A força em uma partícula de carga negativa está na direção oposta. Se tanto a velocidade e a carga são revertidas, então a direção da força permanece a mesma. Por esta razão, uma medida do campo magnético (por si mesma) não pode fazer a distinção entre uma carga positiva movendo-se para a direita ou uma carga negativa movendo-se para a esquerda, pois os dois casos produzem a mesma corrente. Por outro lado, um campo magnético combinado com um campo elétrico pode distinguir entre ambas, veja o efeito Hall abaixo. H e B dentro e fora de materiais magnéticos As fórmulas derivadas para o campo magnético acima estão corretas quando lidando com a corrente inteira. Um material magnético colocado dentro de um campo magnético, entretanto, gera sua própria corrente acoplada que pode ser muito difícil de calcular. Esta corrente acoplada é devido à soma dos laços de correntes de escala atômica e o spin das partículas subatômicas como elétrons que fazem parte do material. O campo H como definido acima ajuda a fatorar esta corrente acoplada, mas para ver como, é útil introduzir primeiro o conceito de magnetização. Conexão entre a relatividade e os campos elétrico e magnético Embora os campos Elétrico e Magnético já estivessem intrinsecamente interligados antes da Relatividade esta interligação era um dado experimental. Após a relatividade esta interligação tornou-se uma conclusão teórica. Assim, em um mundo onde existam o campo elétrico (ou magnético) e a teoria da relatividade deve necessariamente haver o campo eletromagnético. Imagine um trem carregado com cargas negativas. A ele é presa uma carga positiva, conforme indica a figura. Em repouso, tanto um passageiro do trem como um observador no solo concordarão acerca da força que atrai a carga positiva e as cargas negativas Em movimento, porém, o observador poderia supor que esta força aumentaria devido à diminuição do comprimento do trem prevista na teoria restrita da relatividade. Haveria, portanto, uma discrepância entre o passageiro e o observador caso não existisse uma misteriosa força de repulsão entre a carga positiva e as cargas negativas. Esta força misteriosa — que aumenta com a velocidade das cargas — é o resultado do que se convencionou chamar de campo magnético. Magnetismo e magnetização Eletromagnetismo: a relação entre os campos elétrico e magnético O campo magnético devido a um campo elétrico variável Força elétrica devido a um campo B variável Medição de campo magnético No Brasil, a ABNT é o órgão responsável pela padronização de medidas. Existem diversos instrumentos para a medição de campo magnético, entre eles o magnetômetro fluxgate, bobinas de indução e o sondas de efeito Hall. Os instrumentos podem apresentar medida em uma ou três dimensões (nesse caso deve indicar o valor r.m.s. da medida). O sistema de medição para campos magnéticos alternados deve indicar o valor r.m.s. de campos magnéticos uniformes com uma incerteza menor que ± (10% de leitura + 20 nT). Exposição a campo magnético A exposição a campos magnéticos de grande magnitude e/ou por longos períodos pode ser prejudicial a saúde. A Organização Mundial da Saúde mantém pesquisas sobre os efeitos da exposição a campos elétricos e magnéticos e recomenda que a exposição para público geral a campos magnéticos variáveis no tempo na frequência de 50 a 60 kHz seja de até 83x10-6 T. Ver também Diamagnetismo Eletromagnetismo Ferromagnetismo Paramagnetismo Ligações externas Campos E, D, H e B. Propagação da Onda, Vetor de Poynting(vídeo em nível universitário) Eletromagnetismo Magnetismo


text: 26/04/2011 A leitora do blog, Luciana, enviou a seguinte informação: A Secretaria de Educação não está entregando gás de cozinha na Ceilândia, impondo às escolas que forneçam aos alunos biscoito e suco diariamente. Na minha escola tem três merendeiras.E há duas semanas que elas não fazem lanche, simplesmente servem biscoito. Minha escola está situada numa região carente, na qual deveria ser fornecida diariamnte uma alimentação mais nutritiva. A Direção da escola ao procurar a regional recebeu a seguinte resposta: a) o gás foi entregue somente para escolas prioritárias, ou sejam, as que reclamaram na mídia. Não havendo previsão de entrega de gás para minha escola. Pergunto: fazer lache para os alunos da minha escola não é prioridade? Qual o critério que a regional usa como prioridade? Na Ceilândia tem alunos que podem comer e outros não? Até onde eu sei, TODOS devem ser tratados com igualdade. Luciana COMENTÁRIO DO BLOG: Você conhece alguma escola pública da Ceilândia que está faltando gás de cozinha? Qual escola? 26/04/2011 A Diretoria do Sinpro está cobrando da Secretaria de Educação a retomada das negociações dos outros itens da pauta que não foram objeto de acordo até o momento. Dos muitos itens ainda não negociados temos a questão das pendências financeiras, licença-prêmio, precatórios, modelo de contratação temporária, entre outros. Uma pauta muito importante que será retomada pela direção do Sinpro é a CONVOCAÇÃO DOS PROFESSORES APROVADOS NO CONCURSO DE 2010. Também é prioridade o início da discussão sobre o novo plano de carreira. 26/04/2011 A Deputada Rejane Pitanga informou ao Sinpro nesta tarde que o projeto de lei que garante o reajuste salarial dos professores vai chegar na Câmara Legislativa nesta quarta-feira. A Deputada também informou que já há acordo para votação e aprovação amanhã mesmo. A Diretoria do Sinpro está acompanhando o desenrolar desta questão com muita atenção. É importante registrar que na semana passada o Governo já havia informado que se não desse para colocar o reajuste no contracheque normal, que um contracheque complementar seria elaborado. O fato é que os representantes garantiram que o reajuste e o retroativo será mesmo pago neste até o próximo quito dia útil. 26/04/2011 Quando criei este blog, uma das atividades que eu imaginava fazer era comentar as possíveis diversas mudanças e projetos novos que seriam implantados pela Secretaria de Educação. O problema é que isso não aconteceu e agora está até difícil manter atualizado este espaço. A sensação é que está tudo parado mesmo, salvo pequenos afazeres da burocracia da SEDF. Uma das minhas fontes de informação para este blog é o Diário Oficial. TODO santo dia eu leio o DODF na parte que a Secretaria deveria publicar as informações. E é incrível! Faz tempo que só tem publicação de nomeações, exonerações, autorização para escola privada funcionar, abertura e conclusão de sindicância e outros procedimentos do dia a dia. Portarias, decretos, leis criando ou extinguindo projetos ou procedimentos administrativos nem pensar. Nada novo! E o problema é que esta “MARCHA LENTA” está influenciando até na atualização deste blog, afinal, se a SEDF não apresenta novas ações como vamos comentar aqui? A conclusão do blog é que estamos vivendo em pleno período da “Gestão Burocrática”. Washington Dourado