text: Forró é uma festa originária do estado de Pernambuco e disseminada na Região Nordeste do Brasil, bastante popular e comum, especialmente nas festas juninas. O nome da festa forró é usado para nomear distintos gêneros musicais como o xote, baião, arrasta-pé e o xaxado, por isso quem não conhece suas histórias, as confundem com um gênero único. As músicas são executadas tradicionalmente por trios instrumentais com acordeão ("sanfona"), zabumba e triângulo. Forró também é um dos gêneros musicais da festa forró, o qual foi criado por Luiz Gonzaga em 1958. A dança do xote (dois pra lá e dois pra cá) passou a acompanhar as músicas desse novo gênero e a ser chamada de dança do forró. Os gêneros musicais executados nos forrós, desde a década de 90 também são chamados agrupadamente de forró pé-de-serra. Conhecido e praticado em todo o Brasil, o forró é especialmente popular nas cidades brasileiras de Campina Grande e Caruaru, que sediam as maiores festas juninas do país. Já nas capitais Aracaju, Fortaleza, João Pessoa, Natal, Maceió, Recife, Teresina, São Luís e Salvador são tradicionais as festas e apresentações de bandas de forró em eventos privados que atraem especialmente os jovens. Em 2021 o forró foi reconhecido como patrimônio cultural imaterial do Brasil. Origem do nome O termo "forró", segundo o filólogo pernambucano Evanildo Bechara, é uma redução de forrobodó, que por sua vez é uma variante do antigo vocábulo galego-português forbodó, corruptela do francês faux-bourdon, que teria a conotação de desentoação. O elo semântico entre forbodó e forrobodó tem origem, segundo Fermín Bouza-Brey, na região noroeste da Península Ibérica (Galiza e norte de Portugal), onde "a gente dança a golpe de bumbo, com pontos monorrítmicos monótonos desse baile que se chama forbodó". Na etimologia popular (ou pseudoetimologia) é frequente associar a origem da palavra "forró" à expressão da língua inglesa for all (para todos). Para essa versão foi inventada uma engenhosa história: no início do século XX, os engenheiros britânicos, instalados em Pernambuco para construir a ferrovia Great Western, promoviam bailes abertos ao público, ou seja for all. Assim, o termo passaria a ser pronunciado "forró" pelos nordestinos. Outra versão da mesma história substitui os ingleses pelos estadunidenses e Pernambuco por Parnamirim (Rio Grande do Norte) do período da Segunda Guerra Mundial, quando uma base militar dos Estados Unidos foi instalada nessa cidade. Apesar da versão bem-humorada, não há nenhuma sustentação para tal etimologia do termo. Em 1912, estreou a peça teatral "Forrobodó", escrita por Carlos Bettencourt (1890-1941) e Luís Peixoto (1889-1973), musicada por Chiquinha Gonzaga e em 1937, cinco anos antes da instalação da referida base militar em território potiguar, a palavra "forró" já se encontrava registrada na história musical na gravação fonográfica de “Forró na roça”, canção composta por Manuel Queirós e Xerém. História Os bailes populares eram conhecidos em Pernambuco por "forrobodó" ou "forrobodança" ou ainda "forrobodão" já em fins do século XIX. O forró tornou-se um fenômeno pop em princípios da década de 1950. Em 1949, Luiz Gonzaga gravou "Forró de Mané Vito", de sua autoria em parceria com Zé Dantas e em 1958, "Forró no escuro". No entanto, o forró popularizou-se em todo o Brasil com a intensa imigração dos nordestinos para outras regiões do país, especialmente, para as capitais: Brasília, Rio de Janeiro e São Paulo. Nos anos 60, além de Luiz Gonzaga, destacaram-se artistas como Marinês, Ary Lobo, Zito Borborema, Luiz Wanderley, Sebastião do Rojão, Jacinto Silva e muitos outros. Nos anos 1970, surgiram, nessas e em outras cidades brasileiras, "casas de forró". Foi nessa década que surgiu a moda do forró de duplo sentido, consagrada pelas composições e interpretações de João Gonçalves. Outros grandes cantores do período foram Zenilton e Messias Holanda. No fim dessa década, intrumentos como a bateria, o baixo elétrico e a guitarra elétrica já eram introduzidos nas gravações de discos de vários artistas, como Dominguinhos, Jackson do Pandeiro, Trio Nordestino, Genival Lacerda e Alcymar Monteiro. A década de 1980 foi de crise para o forró, o que fez com que grandes nomes do gênero aderissem ao duplo sentido das letras para atrair a atenção do público. Foi a década do chamado "forró malícia" representado por nomes como Genival Lacerda, Clemilda, Sandro Becker, Marivalda entre outros. Foi nessa década que a bateria (esporadicamente utilizada nos anos 70) foi inserida oficialmente na instrumentação do gênero, assim como a guitarra, o baixo elétrico e, mais raramente, os metais. Em 1989, o forró ganhou destaque internacional através da coletânea Brazil: Forró - Music for Maids and Taxi Drivers, que foi indicada a um Grammy Awards na categoria Best Traditional Folk Album. Ainda assim, na década de 1980 terminou com o falecimento do Rei do Baião (Luiz Gonzaga) e fazendo com que o gênero não conseguisse recuperar o prestígio consolidado. Nos anos 1990, surgia um movimento que procurou dar novo fôlego ao forró, adaptando-o ao público jovem (porém perdendo a originalidade do gênero): era o nascimento das bandas de "forró eletrônico", surgidas no Ceará, cuja pioneira foi a Mastruz com Leite. Outros grandes nomes desse movimento são Calcinha Preta, Magníficos e Limão com Mel. Modernização A modernização musical do forró iniciou no final da década de 1970, quando a bateria passou a ser utilizada de forma sutil em disco de artistas como Trio Nordestino, Os 3 do Nordeste, Genival Lacerda, Alcymar Monteiro e outros. Na década de 1980, a bateria, guitarra elétrica e baixo elétrico faziam parte oficialmente da instrumentação dos discos de forró. Luiz Gonzaga passou a fazer uso constante desses instrumentos a partir do seu álbum de 1980, "O homem da terra". No início da década de 1990, surgiu no Ceará um novo meio de produzir músicas de forró, com a introdução de instrumentos como o teclado e o sax e a retirada da zabumba, mesclando com elementos da lambada, música pop e axé music, o movimento ficou conhecido como forró eletrônico ou estilizado. Seu precursor foi o produtor musical e empresário Emanuel Gurgel, responsável pelas bandas Mastruz com Leite, Forró Cavalo de Pau, Mel com Terra e Catuaba com Amendoim. O principal meio de divulgação foi a rádio Som Zoom Sat e a gravadora Som Zoom Estúdio, pertencentes a Gurgel. Tal pioneirismo recebeu críticas por transformar o forró num produto. Várias bandas de forró notabilizaram-se por fazer versões de clássicos do rock e do pop internacional. A banda de rock Raimundos fez muito sucesso nos anos 1990 com o gênero, forrocore, um misto de forró com o hardcore, desde a composição musical até as letras. Na década de 2010 o cantor Wesley Safadão se tornou um dos nomes mais conhecidos do "forró estilizado" em nível nacional no Brasil. Revitalização No fim da década de 1990 e início da de 2000 em São Paulo, as músicas do forró pé-de-serra foram revitalizadas na grande mídia com o surgimento de grupos e artistas solo como o Rastapé, Bicho-de-pé e o Falamansa. O estilo desses artistas ficou conhecido como "forró universitário", o nome é devido a se apresentarem em festas universitárias paulistanas. Ele executa gêneros musicais do forró original com acréscimos ou mudanças instrumentais. O estilo musical pé-de-serra e universitário são na prática muito parecidos e são geralmente diferenciados pela localização geográfica dos artistas e pelo período histórico. Forró pé-de-serra, também conhecido como forró tradicional, é a expressão utilizada para designar os estilos mais tradicionais (xote, baião e arrasta-pé), que possuem como instrumentos característicos o sanfona, zabumba e triângulo, diferentemente dos estilos mais estilizados que usam instrumentos elétricos, como o forró eletrônico. O Forró Pé-de-serra ou Forró Tradicional designa de um estilo do original de sua criação tendo os principais representantes de sua música, como Luiz Gonzaga, Dominguinhos, Jackson do Pandeiro, Marinês, Alcymar Monteiro e Sivuca. Em comparação com o forró pé-de-serra, a dança no universitário sofreu muitas alterações e tornando-se completamente diferente no nordeste (pé-de-serra) e no sudeste (universitário). O "forró de favela" e o novo forró romântico da década de 2010 Na década de 2010 surgiu uma nova geração de bandas de forró que apostaram em um ritmo mais lento do que o que se conhecia no forró até então, ( o xote) e em letras que falavam de romantismo e de temas considerados mais populares entre as populações das periferias das cidades do Nordeste brasileiro. Embora a existência de letras românticas não fosse nenhuma novidade no forró desde a sua criação, e nas bandas da década de 1990 como Limão com Mel, Mastruz com Leite e Calcinha Preta, entre outras, esta nova geração de bandas se destacou por representar uma "retomada" do romantismo após um período em que esta temática esteve em baixa entre as bandas de forró de maior sucesso entre o público, e principalmente pela inovação do ritmo mais lento. Foi aí que surgiram muitas bandas que seguiram estilo semelhante, alternando as letras românticas com letras que apresentavam temáticas consideradas mais voltadas para o "povão" como amor a primeira vista , sexo, bebida alcoólica, traições, adultério, como traições em relacionamentos e exames de paternidade, razão pela qual este movimento musical foi apelidado de forró de favela. O forró de favela apresenta elementos de semelhança com o estilo musical contemporâneo chamado de "brega romântico do Recife", inclusive com a produção de versões das mesmas músicas estrangeiras. A Pisadinha e o Piseiro No começo dos anos 2000 também surge no interior do Nordeste brasileiro uma nova vertente do forró conhecida como "pisadinha".. A pisadinha é inicialmente um fenômeno inerente às zonas rurais e às pequenas cidades do interior nordestino, em contraste com o forró de favela, o qual nasceu e se desenvolveu nas grandes capitais. Rapidamente, no entanto, a pisadinha começa a alcançar sucesso comercial e a chegar às grandes metrópoles da região tendo como pioneiros nessa vertente os cantores: Nelson Nascimento (Rei da Pisadinha), Forró 100 Preconceito e Cintura de Mola. Já no fim dos anos 2010 surge mais uma modernização e acréscimo de equipamentos e tecnologia nas produções , composições , shows e eventos. Com uma nova coreografia e jeito de dançar surge o "Piseiro". Com artistas na linha de frente como: Barões da Pisadinha , Eric Land e Zé Vaqueiro. O "forró das antigas" Em meados da década de 2010, a partir da realização de festivais e coletâneas postadas no YouTube usando o nome comercial Forró das Antigas, tornou-se comum o uso deste rótulo para se referir a bandas de forró romântico conhecidas antes de 2010, como por exemplo Limão com Mel (1993), Mastruz com Leite (1990), Calcinha Preta (1995), Magníficos (1995), Desejo de Menina (2003), Cavaleiros do Forró (2001), Moleca 100 Vergonha (1999), Banda Styllus (1989), Brucelose. Forró e religiosidade popular Estudiosos tem apontado para a importância do gênero no âmbito religioso. Observa-se uma transversalidade religiosa quando o forró passa a utilizado de forma mais ou menos intensa na religiosidade popular brasileira, principalmente no Catolicismo, no Pentecostalismo e na Umbanda. No catolicismo romano No catolicismo, o forró é muito comum em quermesses, festas populares como as festas juninas, bem como é utilizado nas missas, através de grupos de músicas que fazem adaptações dos cânticos de missa para o gênero. No pentecostalismo Observa-se uma presença muito forte do gênero nas comunidades pentecostais. O forró está presente desde os primórdios da religião no Brasil. Como expressão de fé de uma parcela marginalizada da população, o forró passou a ser para os pentecostais uma forma de afirmação e disseminação de suas doutrinas. Atualmente, os pentecostais chamam o ritmo de "corinho de fogo". Na umbanda Os cânticos são entoados em um ritmo impulsionado pelo toque dos atabaques, contudo nota-se a presença de ritmos como o baião e o coco em muitos pontos. Pode-se citar aqui também os pontos ligados às entidades baianas ou oriundas de regiões do Nordeste brasileiro. Um ponto famoso com forte influência dos dois ritmos citados é "Mamãe Oxum". Forró como Patrimônio Cultural Imaterial Brasileiro Tendo seu valor cultural e relevância reconhecidos pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, o Forró foi declarado Patrimônio Cultural Imaterial em 2021. A violência de gênero no forró O forró, um gênero musical que vem do nordeste do Brasil, tem sido uma grande parte da identidade cultural dos nordestinos. Recentemente, há um foco nas letras de forró que perpetuam um tipo de senso superior dos homens nordestinos contra as mulheres. Não somente as mulheres sofrem com os estereótipos criados nas letras de forró mas também, os da comunidade LGBT+, de acordo com pesquisadores da Universidade de Fortaleza e a UNICAMP, “... o Nordeste é a região que concentra maior número de mortes homoafetivas, com 43% do total, demonstrando o [a falta de] reconhecimento das masculinidades alternativas.” Também, o forró é conhecido por sua sexualização do corpo feminino através das letras das canções. De acordo com um estudo da Universidade Federal de Piauí, as duas canções: “Hoje eu tô solteiro" e “Banda Calcinha Preta”, ambos geram-se alguns sentidos de um sistema patriarcal e reforçam-se “...a submissão feminina em relação ao homem''. Além da música, as letras machistas se manifestam em violência contra as mulheres nas festas de forró e pelo país inteiro. Pesquisadoras da Universidade de Fortaleza concluíram que as letras moldam as opiniões dos homens em relação às mulheres de maneiras negativas. Os quatro sentimentos que eles identificam que os homens aprendem são: a desmoralização da vítima, a justificação do estupro pelo álcool, a desqualificação da negativa feminina e a banalização da violência contra a mulher. Pesquisadores argumentam que o resultado desses sentimentos é violência de gênero em todo o país, onde 43% das mulheres sofreram violência sexual ao longo da vida. Os problemas têm persistido nos últimos tempos. Tipos de danças O forró é dançado em pares, e evoluiu para vários estilos que têm raízes em diversos outras danças, adaptadas para o molde e a estética que a cultura e a música do forró apresenta. O estilo de música, bastante abrangente dentro do forró, também irá variar com as danças. O forró é dançado ao som de vários gêneros musicais brasileiros tipicamente nordestinos, além do gênero musical forró, entre os quais destacam-se: o xote, o baião, o arrasta-pé, o xaxado, a marcha (estilo tradicionalmente adotado em quadrilhas) e coco, e algumas vezes, o maracatu. Todos esses gêneros musicais são próximos, mas não são o mesmo que música forró. Danças tradicionais ou populares: Dança em casais. A característica em comum e clássica entre elas é o abraço fechado: Xote: conhecida também como dança (tradicional) do forró. O passo original é chamado de dois para lá de dois para cá. Também são executados outros passos na mesma marcação. Ela acompanha músicas do xote e de outros gêneros como baião, coco, forró (gênero musical), rojão e toada. É a dança mais praticada nos forrós. Baião: Tem passo de marcação binária, uma troca de pé de apoio, seguido de um quique de sola do outro pé. Ela acompanha as músicas do baião. Arrasta-pé: executada no passo de marcha. Ela acompanha músicas do arrasta-pé/polca e frevos executados por grupos de forró. Danças individuais, menos frequente nos forrós: Xaxado: dança trocando o pé de apoio marcando o tempo e contratempo das músicas do xaxado. Há versão estilizadas que não marca o contratempo. Coco: passos com soladas no chão marcando o ritmo. Ela acompanha músicas do coco. Danças de salão Surgiram no fim dos anos 90 em escolas de dança profissional. A partir de misturas da dança do xote/forró com outras danças. Elas acompanham alguns gêneros musicais como o xote, baião, forró (gênero musical), coco, rojão e toada. As principais danças são: O forró roots (ou de raiz, "pé-de-serra"), no modo raiz, ela é dançada em abraço fechado e contato corporal total, característica identitária da dança (tradicional) do forró, sem fazer movimentos em posições abertas. Sua criação começou nos eventos de forró de Itaúnas/ES, que introduziu principalmente movimentos intrínsecos e complexos de pernas, em sua maioria originados e modificados do tango e samba de gafieira. O forró eletrônico, dançado com mais malícia e com um apelo maior para a sexualização dos pares, tem grande influência da lambada, salsa e até mesmo a bachata dominicana. O forró universitário a maioria das figuras são em posições abertas com movimentos de braços de salsa cubana e/ou salsa L.A.(Los Angeles). Há movimentos de outras danças, como zouk e lambada em posição aberta ou no abraço do xote/forró. Ver também Cultura da região Nordeste do Brasil Música do Brasil Bibliografia Enciclopédia da Música Brasileira: Erudita, folclórica, popular. 2a. ed. rev. e atual. Art Editora/Itaú Cultural, 1998. Alvarenga, Oneyda. Música Popular Brasileira. São Paulo. "Lundu e Danças Afins". P.177. 2a Edição. Livraria Duas Cidades, 1942. Carvalho, Rodrigues de. Cancioneiro do Norte. Paraíba do Norte. 71. 2o Edição, 1928. Câmara Cascudo, Luís da. Vaqueiros e Cantadores. p. 143 (em Almeida RJ, José Alberto de. 1997. Os Cantadores de Cordel do Nordeste Brasileiro: Relentara de Uma Prática Medieval. p. 6. Universidade Estadual do Ceará. CNPq - PIBIC). Câmara Cascudo, Luís da. Dicionário do Folclore Brasileiro. 2a ED. Rio de .Janeiro. Instituto Nacional do Livro. Ministério da Educação e Cultura, 1962. Câmara Cascudo, Luís da. Dicionário do Folclore Brasileiro. 6a Edição. Belo Horizonte, Itatiaia - São Paulo. p. 95. Editora da Universidade de São Paulo, 1988. Enciclopédia Brasileira Globo. Vol.II - 14a. Porto Alegre. Edição. Editora Globo, 1975. Buarque de Holanda Ferreira, Aurélio. Minidicionário da Língua Portuguesa. 1a Ed. 5a Impressão. Rio de Janeiro. p. 207. Editora Nova Fronteira, 1977. Phaelante, Renato. Forró: Identidade Nordestina. Fundação Joaquim Nabuco (Instituto de Pesquisas Sociais, Departamento de Antropologia). Recife, 1995. Ligações externas Artigo - Forró Universitário: a tradução do forró nordestino no Sudeste brasileiro


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text: Conheça a vencedora do concurso cultural "O Poder da Moda" Saiba quem é a vencedora do concurso cultural realizado por Marie Claire em abril e que durou até o dia 15 de maio. As participantes responderam à pergunta: “Por que ir bem vestida ao trabalho faz a diferença?”. A eleita ganhou um guarda-roupa com 12 peças da grife Diane von Furstenberg, entre camisas, vestidos e acessórios. Veja a resposta! “Porque a roupa certa tem o poder de evidenciar a personalidade e aumentar a confiança da mulher que sabe que, bem vestida e de bem consigo mesma, pode conquistar o mundo”. Ana Rita Scobar, 24 anos


Povo rechaça eleição e intervenção militar - A Nova Democracia Manifestação contra extrema-direita, RJ, setembro de 2018 Manifestação contra extrema-direita, RJ, setembro de 2018 Manifestação contra extrema-direita, RJ, setembro de 2018 Ativistas de movimentos populares propagandeiam a necessidade da Revolução Democrática para combater profunda crise geral que assola o país, RJ Com a Ativistas de movimentos populares propagandeiam a necessidade da Revolução Democrática para combater profunda crise geral que assola o país, RJ Com a Com a ascensão da extrema-direita e a marcha de um golpe militar, cada vez mais setores enxergam a caducidade da velha democracia Com a ascensão da extrema-direita e a marcha de um golpe militar, cada vez mais setores enxergam a caducidade da velha democracia Central do Brasil, Rio de Janeiro, outubro de 2018 Central do Brasil, Rio de Janeiro, outubro de 2018 http://anovademocracia.com.br/no-217/9812-povo-rechaca-eleicao-e-intervencao-militar#sigProIdece36f9540


Blog da Su: 2007 Momentos PDE!!! Que este, seja o Natal de renascimento do amor fraterno...Que possamos nos unir na verdadeira paz de Cristo!! Que este, seja o Natal de renascimento do amor fraterno...Que possamos nos unir na verdadeira paz de Cristo! Término do TCC Valeu!!! Postado por II Seminário Temático - PDE Nós professores PDE, participamos do II Seminário Temático PDE, nos dias 29 e 30 de outubro de 2007, em Maringá. Tivemos como palestrantes, os professores: Maria Luisa Furlan Costa - UEM, palestra: Tecnologias Educacionais Frente aos Atuais Desafios;Carlos Eduardo Stange - UNICENTRO, palestra: Ciência, Conhecimento Escolar e suas Relações;Lizia Nagel - CESUMAR, palestra: Educação, Mídia, Ideologia e seus embates.Ao final a equipe PDE da SEED deu orientações gerais sobre Material Didático, Grupo de Trabalho em Rede, MOODLE e SACIR. Mensagem enviada pela minha amiga Nara. X Mostra da Especialização em Educação Matemática No dia 03/11/2007, das 8h às 18h, no anfiteatro do CCH da Universidade Estadual de Londrina - UEL, acontecerá a X Mostra dos Trabalhos da Especialização em Educação Matemática.As inscrições poderão ser feitas com os alunos da especialização, ou momentos antes do evento. XXIII Semana da Matemática De 22 a 26/10/07, acontecerá na Universidade de Londrina - UEL, a XXIII Semana da Matemática. Este evento é promovido anualmente pelo departamento de Matemática da UEL, onde pesquisadores, professores, profissionais e estudantes, discutem temas relacionados com a Matemática Pura, Matemática Aplicada e Educação Matemática, entre outros tópicos importantes para a Matemática.Informações no site: Semana da Matemática. Na página do Wiki PDE - CRTE Londrina, há tutoriais sobre o Moodle e dicas para a montagem de curso do GTR. Passe por lá e dê uma olhada! No último encontro sobre Resolução de Problemas, falamos muito sobre os Dez Mandamentos para o professor. No link abaixo, a publicação da Revista do Professor de Matemática, n.o 10, na qual está publicado o assunto e inclusive disponível para download.O autor Elon Lages Lima fala muito bem desses mandamentos criados pelo escritor George Polya. Vale a pena ler.Dez Mandamentos para o professor "Não basta entupir de recursos tecnológicos materiais se não houver metodologia de trabalho e projeto pedagógico".Assisti este vídeo no blog do PDE de Língua Inglesa da UEL, onde uma das colaboradoras é a minha colega Cidinha. Postado por pensamento matemático, Uma citação de Ubiratan D'Ambrósio, dica da minha professora em nossa primeira aula sobre Investigação Matemática:"A Educação Matemática tem confiado, para obter credibilidade, em apresentar-se como tema de interesse para os matemáticos. (...) O pecado original da Educação Matemática, que perdura ainda hoje, é considerar a educação como um canal através do qual podemos difundir a matemática, em vez de considerar a matemática como um canal importante por meio do qual podemos educar as pessoas. Em outras palavras, o fim último tem sido ensinar matemática em vez de educar pessoas usando matemática como veículo. Essas são atitudes radicalmente diferentes, a primeira prevalecendo entre matemáticos e a segunda entre educadores. Como se colocam os educadores matemáticos?"Ubiratan D'Ambrosio em dezembro de 1994 no Journal for Research in Mathematics Education, Vol. 25, No 6, pp. 685-696. Nosso Mapa de Visitantes Crie o seu mapa de visitantes! Iniciamos com o estudo sobre "Investigação Matemática". É claro que para aprendermos, ou entendermos o "espírito da coisa", nada melhor do que INVESTIGAR, e para isso, estamos em plena atividade de investigação. Muitas vezes as pessoas são egocêntricas, ilógicas e insensatas.Perdoe-as, assim mesmo.Se você é gentil, as pessoas podem acusá-lo de egoísta, interesseiro.Seja gentil, assim mesmo.Se você é um vencedor, terá alguns falsos amigos e inimigos verdadeiros.Vença, assim mesmo.Se você é honesto e franco as pessoas podem enganá-lo.Seja honesto e franco, assim mesmo.Se você tem paz e é feliz, as pessoas podem sentir inveja.Continue em Paz e seja feliz, assim mesmo.O bem que você faz hoje, pode ser esquecido amanhã.Faça o bem, assim mesmo. Dê ao mundo o melhor de você, mas isso pode nunca ser o bastante.Dê o melhor de você, assim mesmo.Veja você que, no final das contas, é ENTRE VOCÊ E DEUS,nunca entre você e as outras pessoas!Madre Teresa de Calcutá. Nossa primeira aula foi com o software Graphequation. Nele é possível construir gráficos de regiões e curvas no plano que verifiquem inequações, e ainda, usando conceitos de função podemos criar desenhos, paisagens, tais como nesta imagem. Na página da Edumatec é possível fazer o download deste programa (shareware), e ainda ler algumas dicas . "Eu já perdoei erros quase imperdoáveis, tentei substituir pessoas insubstituíveis e esquecer pessoas inesquecíveis, já fiz coisas por impulso, já me decepcionei com pessoas quando nunca pensei me decepcionar, mas também decepcionei alguém.Já abracei por proteger, já dei risada quando não podia, fiz amigos eternos, amei e fui amada. Já gritei e pulei de tanta felicidade, já vivi de amor e fiz juras eternas, "quebrei a cara" muitas vezes!!! Já chorei ouvindo músicas e vendo fotos, já liguei só para escutar uma voz, me apaixonei por um sorriso, já pensei que fosse morrer de tanta saudade e tive medo de perder alguém especial ( e acabei perdendo). Mas vivi ! E ainda vivo !!! Não passo pela vida ... e você também não deveria passar !!!VIVA !!!!Bom mesmo é ir a luta com determinação, abraçar a vida e viver com paixão, perder com classe e vencer com ousadia, porque o mundo pertence a quem se atreve e a VIDA é muito para ser insignificante...."Charles Chaplin Como iniciar o estudo da geometria não euclidiana no Ensino Médio? Iniciamos com uma proposta de atividade para introduzir este conceito. Postado por Algumas observações para o ensino da Geometria: Trabalhar com manipulação de objetos e sua representação; Associar questões algébricas com geométricas; Trabalhar com perspectiva; Usar malhas isométricas; Atividades de “metodologia”. Você já parou para pensar em como as coisas estão relacionadas umas com as outras? Ou ainda, uma em função de outra? Ao fazermos relações entre espaço e tempo, consumo de energia e valor da conta (despesa), produção e custo, produção e receita, e tantas outras, estamos trabalhando com o conceito de função. São estas aplicações que devem estar claras para os educandos, para que eles possam estabelecer estas relações com significado. Proa 17/24 - Auto Avaliação Fazer uma auto-avaliação não é fácil! Eu já começo dizendo que um grande desafio para mim é estar escrevendo, porque falar é tão mais fácil!!! Pensar nesta disciplina é recordar desafios, surpresas, conquistas, novidades, corrida contra o tempo... e dizer que aprendi muito, muito mesmo. Valeu a Pena!!!Eu sabia alguma coisa sobre blogs, mesmo porque no modelo anterior, se quiséssemos inserir algo diferente tínhamos que apelar para o HTML, o que já representa um grande aprendizado, mas ainda bem que no novo modelo ficou bem mais fácil esta inclusão de elementos. Aqui aprendi muito mais: postar através de e-mails, receber comentários por e-mail (ótimo), postar em mais blogs ao mesmo tempo através do write to my blog, agregar feeds e criar o blogroll (bloglines), enviar fotos para o Flickr ... Claro que à medida que fui aprendendo, fui inserindo nos meus outros blogs.Neste espírito de gincana (gostei disso...), procurei realizar todas as tarefas, brincadeiras e desafios propostos; comentar outros blogs, responder aos comentários dos colegas e professores. E quando o tempo permitiu, me aventurei pelo Flickr, Suprglu, Maps e algumas das ferramentas de estudo dos outros grupos. Adorei realizar a tarefa no blog colaborativo (aprendi como enviar o convite), e acredito que um grande diferencial de nosso trabalho, foi que além de pesquisarmos a ferramenta, nós trabalhamos nela, elaboramos um tutorial no Thinkfree, ou seja, nós pesquisamos a ferramenta e a incluímos no trabalho. Isto só foi possível graças ao empenho do grupo. Outro fator muito importante, é que neste trabalho ficou bem evidente o uso pedagógico do blog.Em relação ao Thinkfree, já estou usando em uma outra atividade com meu grupo de estudos da Universidade (PDE). Ainda quero pesquisar e conhecer as ferramentas pesquisadas pelos outros grupos, e também aquelas cujos grupos não se manifestaram...Agradeço toda a atenção e auxílio das professoras e dos colegas do grupo...Um grande abraço e sucessos a todos!!! Atividades e TCC Ufa!Última semana das disciplinas opcionais... e digo que escolhi muito bem minhas disciplinas. Foram semanas de muito trabalho mas também de muito aprendizado! Na oficina de blogs aprendi muito, muito... é só dar uma olhadinha no meu blog da disciplina. Também na oficina de jogos, estou super feliz comigo... consegui construir um jogo sozinha! Valeu a pena!!!Agora é pensar totalmente no TCC. Postado por Princípio de Pombal O objetivo deste tema foi mostrar como o princípio de pombal, também conhecido como princípio das gavetas ou princípio da casa dos pombos, pode ser aplicado em alguns problemas da matemática elementar, geometria, teoria dos números, análise combinatória, como em outros não tão elementares como na teoria de grafos e a densidade dos números racionais na reta. A única dificuldade está em identificar quem são os nossos objetos (pombos) e quais as gavetas (buracos do pombal). Estudamos os modelos populacionais: Malthus e Verhulst. O modelo de Malthus supõe que o meio ambiente tenha pouca ou nenhuma influência sobre a população, já o modelo de Verhulst leva em conta fatores como: quantidade de alimentos, acidentes, guerras, epidemias,... e assume a existência de uma população limite, tornando um modelo viável para muitas espécies populacionais. Figura por e-mail Olá pessoal!É isso mesmo... Estou realizando esta postagem por e-mail, com figura e tudo!!! Creio que só seja possível através de um e-mail que disponibilize a opção para inserir imagem, assim como, a imagem deverá estar hospedada em algum site (ter URL).Ao solicitar "inserir imagem", abrirá a caixinha com a opção "procurar", cole o endereço da imagem e ok! Postado por Da minha janela... Realizei esta atividade hoje de manhã, e também enviei para o meu flickr. Este é um pedacinho do que vejo de Londrina - Pr, através de uma janela... Proa 17/21 - Atividades Opcionais Diria que há uma praticidade em postar por e-mail, nunca se sabe! Mas a idéia de não colocar imagem, realmente não me agradou muito... Das atividades opcionais: - Recuperar uma Postagem Uso habitualmente. Na versão antiga do blogger só havia a opção: salvar como rascunho, o bom da nova versão é que salva automaticamente. É uma mão na roda. - Writer to My Blog Não conhecia esta ferramenta, portanto, foi a que escolhi para realizar. Achei bastante simples porque não requer cadastro nenhum, confirmação ou coisa parecida, somente autorização para a postagem. Fiz a postagem seguindo as instruções e deu tudo certo (está no blog teste)! Gostei desta ferramenta porque a postagem é normal, não se perde nada, pois é possível inserir imagens, vídeos, etc. É um ótimo recurso para postar em mais blogs ao mesmo tempo. - Compartilhar Apresentações Já conhecia o slidehare. Considero uma ferramenta muito boa para compartilhar slides. Postado por Proa 17/20 - Visita aos Blogs Colaborativos Consegui realizar três visitas aos blogs colaborativos, e procurei deixar um comentário em cada um deles. A maioria está em dia com as pesquisas; alguns grupos estão usando o MSN ou Skype para se comunicarem; não sei dizer se os nomes dos colaboradores estão corretos, pois em alguns, nas postagens não aparecem todos os nomes. É uma tarefa difícil “olhar” o trabalho dos outros e dar “palpites”. Mas por outro lado, temos que considerar que estamos todos aprendendo, e esta atividade também nos auxilia com o nosso trabalho.1. Basecamp – Beatriz, Elke, Tania Mara, Jozemar“É considerada uma ferramenta atual da Web 2.0, sendo utilizada para gerenciar projetos colaborativos ou de clientes”.27/06 – Estão em dia com as atividades, cada um colocando suas descobertas.30-06 – Inseriram uma imagem no cabeçalho da página.01/07 – As atividades continuam em dia: tem o link da ferramenta na barra lateral, o relatório inicial parece bem adiantado, tem tutorial. Até o momento não me ocorreram sugestões para a página. Li o relatório e fiquei com a dúvida: Se o Basecamp possibilita o compartilhamento de projetos, há algum link para que outras pessoas também possam acompanhar este processo? Ou ele fica restrito a estes grupos?Última Postagem: 30/06/07.2. Comeeko – Ermelina, Ivonete, Nívea, Sônia Bonfim“Com essa ferramenta podemos adicionar textos, figuras e balões de histórias em quadrinhos em nossas fotos, deixando-as bem engraçadas. Tudo isso on line e temos a possibilidade de torná-las públicas ou não”.27/06 – Estão em dia com os trabalhos;30/06 – O relatório está na página, possui tutorial;01/07 – Sugeri colocar o link da ferramenta na barra ao lado.Última Postagem: 27/06/07.3. Cl1p - Maria Aparecida, Antônio Wilson “É um site interativo, criativo e imaginativo, porque podemos fazer desenhos, formas, utilizando muitas cores, salvar e enviar por e-mails aos amigos, colaborativo online, divertido”.30/06 - Estão trabalhando. Perderam o trabalho (a página foi deletada) mas recuperaram.01/07 – Sugeri colocar o link da ferramenta na barra lateral.Última postagem: 01/07/07.4. Google - Nivea e Jucela“Todos os que têm uma conta no google, por exemplo para usar o gmail ou outros serviços, têm a seu dispor uma máquina de leitura de RSS, o google reader”.30-06 – Estão trabalhando...01/07 – Possui links para os grupos.Última Postagem: 01/075. Terapad – Esoleide, Magda, Neura “É semelhante ao Blogger, e dá várias possibilidades de uso... Também é possível criar lojas virtuais para publicação de produtos para compra”27/06 – Estão em dia com os trabalhos.30/06 – Possui os links dos sites usados, um visual bonito.01/07 – Excelente! Li o relatório, e parece que o grupo está bastante entusiasmado com a ferramenta. No comentário, além de parabenizá-las pela página deixei uma pergunta: O que é thumbnails?Última: 29/066. Thinkature - Salete Asen , Helena, Elisalandi, Myrian“Thinkature é uma ferramenta de comunicação visual para a web onde trocamos mensagens instantâneas em um espaço de trabalho visual. É um ambiente colaborativo e inteiramente novo. Esse trabalho é compartilhado em segundos”.27/06 – Página com bastante informações, atividades em dia.30/06 – Bem organizado e atualizado.01/07 – O grupo está trabalhando bastante, inclusive realizando avaliaçao. A página contém links importantes como: nomes dos componentes, blogs do grupo, link da ferramenta, sites utilizados. Li o relatório, me interessei pela ferramenta, e coloquei minhas dúvidas nos comentários: uma referente ao trabalho colaborativo e outra referente a criação de cartões.Última Postagem: 29/06/07.7. Vyew - Adriane , Flávia, Karen, Selma“O Vyew é uma ferramenta que possibilita realizar serviços de conferência web em que permite partilhar o desktop enquanto se trabalha com documentos DOC, PPT, JPG, PDF, ... Na colaboração, em tempo real, os utilizadores podem fazer anotações ou desenhar como num whiteboard, e utilizar chat e teleconferência”.27/06 – Estão com as atividades em dia.30/06 – Não há mais postagens.01/07 – Parece que as pesquisas pararam... Parece uma boa ferramenta... Ainda não entendi bem a web conferência sem áudio, e a liberação de Chat. Talvez as imagens auxiliem (foi proposto nos comentários). Não tem link para o site da ferramenta.Última: 25/068. Yahoo – Viviane, Rita, Lenir, Viviane, Rosângela "É um serviço gratuito que permite reunir a família, amigos e membros por meio de um Web site e grupo de e-mail. Não é necessário conhecer HTML para criar seu próprio grupo".27/06 – Trabalhando...30/06 – O visual melhorou, as explicações também; passo a passo por tela, muito bom!!!01/07 – Não houve mudançasÚltima postagem: 26/06. Postado por Proa 17/19 - Relatório Final Nesta semana continuei com a visita aos blogs das colegas, mas não houve muitas mudanças, talvez porque as atividades tenham se concentrado na pesquisa em grupo. Mesmo assim, considero que a Tânia tenha sido a que mais tenha explorado os recursos do blog. Não que um blog tenha que ser repleto de coisas, mas dentro do que ele propõe, creio que alguns recursos sejam necessários ou viáveis. Tania Tizot - Proa 17B Tânia MaraNo relatório inicial já havia citado que ela inseriu um calendário, um contador, um relógio, alterou o modelo do blog, no layout passou os arquivos para o final da página(eu particularmente considero a melhor opção). Está “mexendo” nos códigos, uma vez que seus objetos (calendário, contador...) estão centralizados. Os primeiros textos da Tânia estavam alinhados à esquerda e agora estão justificados, está inserindo links ao longo dos textos - seus textos são sempre muito bem elaborados. É um blog que, além de organizado é bonito e alegre. Até o momento de minha visita, a sua última postagem foi em 28/06.Thais Bozzetto - Vamos Trocar ExperiênciasA Thais estava colocando as atividades em dia, sua última postagem foi no dia 25/06, mas ainda não completou as atividades. O que sinto falta no blog são os links. Através do comentário, a Sônia e eu sugerimos a inserção de alguns links como: da disciplina, do trabalho em grupo, etc.Viviane Weiss - Técnica NTE VivianeNo relatório anterior a Viviane estava com as atividades em dia, alterado o modelo do blog, inserido um slide com música e divulgado o endereço do trabalho em grupo. Diria que o blog da Viviane é prático, possui as informações necessárias, alguns links na barra lateral, não há muitos recursos diferentes. A última postagem é do dia 28/06.Adriane Gasperin - A Educação está BlogadaA Adriane continua colocando as atividades em dia, e parece que está tentando realizar suas atividades. Quanto aos recursos, notei que está tentando criar o blogroll. Sua última postagem foi em 27/06. Postado por Olá!Atendendo ao pedido da Salete, que anda espiando o meu blog, aqui está uma foto minha! Sou um pouco assim: rio à toa!Mas... depois de visitar os blogs e fazer as minhas anotações, creio que até o final da tarde eu consiga publicar as minhas tarefas. Além das atividades propostas, aprendi um pouco sobre o Flickr (até coloquei ao lado) e também o Suprglu. Ah! A teimosia também faz parte de mim. Postado por A Natureza e o Poder da Matemática Este encontro foi uma reflexão sobre a natureza da Matemática, tentarmos descrever seus elementos, pensarmos sobre o que nos leva a praticá-la e como esta prática repercute em nós. Baseados na história, nos reportamos à visão matemática segundo os platonistas: “ninguém inventa a Matemática, apenas descobre”; seguido do mito de Euclides: “seus livros eram leis”; movimento fundamentalista: “a essência da Matemática é a lógica”; movimento construtivista: construtivismo de Brouwer e o construtivismo pedagógico; movimento da matemática moderna. No primeiro momento foi explorada a noção intuitiva de limites, seguido pelo conceito e propriedades. A seguir, vimos algumas aplicações como: estudo da variação de temperatura de um município em um determinado período, os ciclos das marés, crescimento populacional. Postado por Proa 17/17 - Visita aos Blogs Nesta semana visitei os blogs das colegas, e registrei esta "espiadinha" através dos comentários. Tania Tizot - Proa 17B Tânia Mara18/06 – Colocou calendário, passou os arquivos para o final da página(melhorou); já divulgou o trabalho do grupo.23/06 – Fez as atividades 13 e 14, colocou contador, alterou o modelo do blog! 25/06 - No blog contém imagens, calendário, contador de acesso, relógio, lista com os blogs dos colegas, e está com as atividades em dia.Thais Bozzetto - Vamos Trocar Experiências18/06 – Só tem duas postagens.23/06 - Está colocando as atividades em dia! Criou um cabeçalho.25/06 - Já está com as atividades em dia, não há outros recursos na barra lateral. Penso que olhei o blog errado na primeira visita, só verifiquei novas atividades no dia 23/06.Viviane Weiss - Técnica NTE Viviane18/06 - Em dia com as tarefas, está na semana 04, iniciou as postagens. Alterou o modelo (laranja com verde). Inseriu slide com música, divulgou o endereço do trabalho em grupo.23/06 – Não alterou nada.25/06 - Última postagem: 19/06/2007.Adriane Gasperin - A Educação está Blogada.18/06 - Está atrasada, só fez o cadastro no bloglines.23/06- Não continuou. 25/06 - Sua última postagem é de 05/06/2007.Continuarei de olho... Proa 17/16 - Relatório Individual Minha semana ficou dividida entre pesquisas da ferramenta Thinkfree, e as visitas nos blogs das colegas. Com relação ao trabalho em grupo, entrei em contato com as três colegas, onde escolhemos a Cristiane como coordenadora. Ela abriu o blog "aprendizagem em grupo" e enviou o convite para cada uma de nós. Aceitei o convite e comecei a trabalhar:- na formatação do blog acrescentei um Chat, como mais uma opção de contato;- realizei pesquisas sobre o Thinkfree;- fiz o cadastro no site, e precisei instalar o Java;- editei alguns documentos testes, onde explorei recursos de formatação, inserção de imagens, links, download, upload, documentos em PDF;- aceitei um convite da Cristiane para colaborar na construção de um documento, no qual deu certo;- estamos contribuindo no relatório colaborativo;- minha página de documentos é: http:www.thinkfreedocs.com/sueli;- a cada descoberta, estamos postando em nosso blog colaborativo;- temos dois tutoriais iniciados;- o trabalho final já está começado. ThinkFree é um pacote de programas de escritório, que pode ser acessado diretamente via internet. O grande diferencial é que ele também pode ser usado no modo off-line, depois de ter sido copiado para o PC. Traz três programas: um editor de textos (Write), um gerenciador de planilhas (Calc) e um programa de apresentações de slides (Show), os três, respectivamente, compatíveis com Word, Excel e PowerPoint, que fazem parte do pacote Microsoft Office. A versão para download do ThinkFree é paga, entretanto, o serviço on-line é gratuito. O carro-chefe do pacote é o processador de textos, sendo que disponibiliza recursos como: escolher fontes e caracteres especiais, colocar itálico ou negrito em palavras, tabular dados, gravar documentos em extensão .doc (em um disco virtual ou no disco rígido do computador). No serviço on-line permite que os usuários compartilhem textos, coloquem diretamente em blogs ou ainda os publiquem no próprio ThinkFree. Postado por Proa 17/12 - Relato da Semana Na semana 03 concluí as atividades propostas sem problemas: criei o blog teste, alterei modelo, fontes, cores..., testei todas as opções de inclusão de elementos na página. Não sei o que dizer quanto as dificuldades... não porque tenha sido tudo muito fácil, mas porque as dicas e os tutorias estão bastante claros! Após realizar estas tarefas, eu:1. Continuo acompanhando as alterações dos blogs através do bloglines, que seguindo uma das dicas, alterei os nomes dos blogs para o nome dos colegas;2. Ainda estou “comparando” o Frapps, Extreme e o Clustrmaps. Os três registram as visitas, mas até o momento achei as estatísticas do Extreme, mais interessantes. Aqui contei com uma grande dica da Su;3. Estou testando diferentes modos de inclusão de vídeos no blog, sem lincar do Youtube;4. Aprendi uma nova maneira de colocar uma lista de links na página (Vale a Pena Conferir). frapps, A Especialização está caminhando para o seu final, e junto uma mistura de sensações... o que poderia ter sido diferente, o que falta para colocar em ordem, o que aprendi, o que contribuí... um caminho de desafios, descobertas e conquistas!!! Postado por Proa 17/13 - Blog Colaborativo Para iniciar a semana, nossa coordenadora de grupo Cristiane criou o nosso blog colaborativo: http://grupo3-proa17b.blogspot.com/. Já aceitei o convite, e também iniciei as pesquisas sobre o Thinkfree.Quanto a tarefa individual, comecei a visitar os blogs de minhas colegas e a fazer anotações:Tania TizotThais BozzettoViviane WeissAdriane Gasperin Novos caminhos, novos desafios! Assunto: Thinkfree Cristiane SouzaMarlene DalmolinRosangela MelloSueli Rossi Proa 17/12 - Desafio Gostei deste desafio!!! O blogroll é simples e muito útil. Isto quer dizer que, quando eu adicionar um blog ao meu bloglines ele automaticamente aparecerá no blogroll de meu blog! Primeiro criei os links "Blogs Amigos", "Nossa Turma" no blog de Testes, depois inseri os links da "Nosso Grupo" aqui neste blog. Por enquanto, as tarefas foram tranquilas... haviam coisas que eu já conhecia e outras não, mas uma complementa a outra, e estou adorando!!! Postado por Proa 17/9-10-11 - Alterando Configurações Ops! Desta vez terminei as tarefas antes da data final!!Atividade 17/9 - Adicionando uma lista de links na barra lateral do blog. Até o momento, coloquei os links para os meus blogs. Atividade 17/10 - Cabeçalho e Barra de Navegação. Criei o meu cabeçalho usando o Corel Paint. Aprendi a questão do posicionamento, e então arrumei a imagem deste blog.Atividade 17/11 - Fontes & Cores. Não sei dizer quantas vezes alterei as cores das fontes... algumas ficaram tão esquisitas, que também alterei o modelo do blog várias vezes. Postado por Proa 17/8 - Blog Testes Esta é a telinha do meu blog para testes. Vídeo - Logaritmos e Música Trecho do Vídeo "Música das Esferas", do DVD Escola, disponível no portal do Domínio Público. Proa 17/4 - Distribuição de Conteúdos e Aprendizagem On-Line Para sabermos das novidades da rede, de nossos sítios prediletos, não precisamos abrir cada sítio, toda vez que acessarmos a Internet. Para isso, basta assinarmos um serviço como o Bloglines ou Sharpreader, tudo graças ao desenvolvimento de tecnologias de agregação e distribuição de conteúdos, mais conhecida como RSS (Rich Site Summary ou Really Simple Syndication). Os protocolos que fazem este recolhimento são arquivos XML (Extensible Markup Language) que capturam conteúdos de um sítio, os reúnem em um agregador e os entregam para serem visualizados em aplicativos leitores. O Bloglines é um serviço gratuito, também disponível na versão portuguesa, que possibilita o usuário adicionar, manejar e ler os sítios que subscreve e, ainda, compartilhar suas leituras. É uma ferramenta excelente, pois fica muito mais fácil acompanhar um trabalho com os weblogs, por exemplo, uma vez que não há a necessidade de acessar blog por blog.Gostei da blogoteca, que é um sistema de weblogs interligados, partindo de um ambiente geral e tantos blogs quantas forem as categorias, ou os temas cujos objetos educacionais se subdividirão.Quanto à aprendizagem, concordo que as possibilidades sejam muitas, mesmo porque, acredito que não aprendemos de forma linear, mas como hipertextos.Leitura do Texto: DISTRIBUIÇÃO DE CONTEÚDOS E APRENDIZAGEM ON-LINE, da professora Suzana de Souza Gutierrez. Exemplo de uma aplicação de Logaritmos: Proa 17/7 - Explorando as Configurações do blog 2 Maravilha!!!Hoje consegui colocar os meus links abrindo em outra tela! Estes últimos dias foram muito tumultuados para mim. Fiquei tão imersa entre uma atividade e outra que este blog ficou um pouquinho para trás, mas ao mesmo tempo foram dias de muito aprendizado. Hoje consegui colocar em dia as atividades do proa 13, a minha página já está lincada e ok. Também coloquei em ordem as atividades do proa 17, desde a construção de um blog específico para a oficina até o cadastro no bloglines. Mas para dizer que estou em dia mesmo, falta a tarefa final do proa 12 e é claro, dar uma "agilizada" no TCC. Proa 17/7 - Explorando as Configurações do Blog Acredito que explorar é descobrir, é aprender!!! Aprendi muito explorando as configurações do blog, só não sei como não perdi nada até agora... Fiz poucas alterações neste blog pois já havia feito muito nos outros: troquei a cor de fundo das postagens, alterei as configurações do relógio, fiz algumas tentativas frustadas com relação a cor dos textos... Ainda não sei onde ou como fazer para que os meus links abram em outra página. Reparei que os links da página desta oficina são assim, mas não consegui fazer isto no novo modelo do blogger. Proa 17/6 - Explorando o Bloglines Assisti a animação, adicionei alguns feeds, inclusive desta disciplina e dos blogs dos colegas. Ainda continuo a explorar o bloglines, mas quem quiser conferir como está a minha lista, não se acanhe!... Também coloquei um ícone na coluna à direita. Proa 17/5 - Bloglines Olá!Para mostrar que cheguei até aqui, esta é a tela de meu bloglines. Professora Íris, obrigada pelo alerta!!! O endereço é http://www.bloglines.com/public/Sueli. Postado por Proa 17/3 - Reflexão Nesta primeira semana, um pouco atrasada...construí este novo blog para o Proa17, visitei os espaços solicitados e li o texto “Mapeando caminhos de autoria e autonomia: a inserção das tecnologias educacionais informatizadas no trabalho de professores que cooperam em comunidades de pesquisadores”. As perguntas que eu mesma me faço hoje são: Por que não conheci o blog antes? O que seria de mim hoje se não houvesse o blog?...Na página da professora Suzana três coisas me chamaram a atenção e tentei buscar: Extremetrachking, Clustrmaps e o Techonorati. Technorati é um motor de busca de Internet especializado na busca por blogs e faz concorrência às ferramentas de busca de blogs do Google e Yahoo. Em julho de 2006, a quantidade de blogs cadastrados no site ultrapassou a barreira dos 50 milhões, e cerca de 70000 blogs são cadastrados no site diariamente... Como se cadastrar? Quais as Vantagens?Já o Clustrmaps é um mapa de visitas, uma espécie de contador que através do endereço IP da pessoa que visita o blog, vai gerando um mapa com pontos que indicam a localização dele. Este eu consegui inserir, mas falta explorar!!! extremetrachking, Proa 17/2 - Visitando Blogs Visitei quase todos os blogs indicados, cada um com as suas particularidades, visual e links de acordo com o tema. Tridisciplina: Blog bastante dinâmico, apresenta o projeto interdisciplinar Sociologia da Educação I e História da Educação no Brasil e agora também do Seminário de Docência I. Contém arquivos, links para outros blogs, inclusive o interessante blogquest. Relato de Experiência: Blog das professoras Íris e Beatriz!!! Um blog sobre Experiências realizadas em escolas públicas, usando tecnologias, portanto, um espaço que todos os educadores deveriam acessar. Gostei do Writely, que eu não conhecia, e também de ver que o projeto da Rádio da escola Caic Mariano, da professora Gládis, continua a todo vapor. Gutierrez/Su: Este é o espaço da Su, onde ela mesma define que trocar idéias, escrever e registrar seus achados faz parte de seu dia tanto quanto escovar os dentes. Traz os textos bastante claros e ela disponibiliza seus links em outra página... gostei disso!!!Vamos Blogar: É um blog educacional colaborativo que apresenta vários links para Projetos e Blogs, Caixa de recados, revistas... foi o primeiro blog que vi um tutorial sobre o slideshare.O Mundo Encantado de Cecília Meireles: É dedicado às crianças, então o visual é bastante adequado, carinhoso, realmente encantador!! Pena que não consegui colocar um comentário...Blogosfera Marli: Adoro este blog!!! Tem um pouco de tudo: artigos, entrevistas, dicas para professores, links para os blogs, recomendações de sites... Maravilhoso!!!Leitura e Escrita: Blog da Fátima, traz indicações, trabalhos, pesquisas sobre leitura e escrita, dislexia, dicas de vídeos... Passei uma boa parte do tempo "bisbilhotando" blogs alheios... no bom sentido é claro! Acho maravilhoso verificar o que os outros estão fazendo, pesquisando... e pensar que também estão vendo o que eu estou fazendo, aprendendo, pois o sentido é esse: compartilhar, trocar idéias, aprender sempre!!! Postado por Embora a origem da trigonometria seja incerta, podemos dizer que os problemas gerados pela Astronomia, Agrimensura e as Navegações deram início ao seu desenvolvimento. Mas como abordar este tema de modo mais "prazeroso" em sala de aula? Uma das propostas é iniciar com as aplicações, uma vez que as funções periódicas são o instrumento matemático adequado para descrever fenômenos periódicos: movimento planetário, vibração das cordas e membranas, oscilações do pêndulo, movimento harmônico e outros. Postado por Proa 17/4 - Distribuição de Conteúdos e Aprendizag...


text: Me chamo Marcus e tenho 31 anos. Sou doutorando em Estatística na Penn State University, nos Estados Unidos. Além disso, sou Bacharel em Matemática Aplicada e Mestre em Matemática Pura pela UFRGS, a Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Mais informações acadêmicas e profissionais sobre mim podem ser obtidas em meu currículo lattes, um tanto quanto desatualizado, e no meu LinkedIn. Recentemente abri minha empresa de consultoria estatística. Sou uma pessoa, em geral, bastante calma. Gosto de sossego e de não me incomodar, a não ser que haja um bom motivo. Ultimamente bons motivos têm sido raros, então tenho evitado muitas discussões. Na verdade verdadeira, não discuto mais com ninguém. À primeira vista, pareço anti-social. A maioria das pessoas diria que sou, de fato, anti-social. Isto é um mito criado por pessoas pouco observadoras. Eu realmente falo pouco, mas isto se deve a dois motivos principais: - Sou tímido. Quase nunca gosto de ser o centro das atenções. Acho meio uó. - Tenho medo de idiotas. Até que eu tenha certeza de que meu interlocutor seja minimamente interessante para uma conversa (e não small talk), eu evito conversar. Não gosto de praticar esportes. Futebol, só no Winning Eleven (agora Pro Evolution Soccer – nick grandeabobora na PSN), onde jogo muito mal, mas quase sempre ganho de meus adversários. Não sei viver sem música, cinema, literatura ou TV. Bem, literatura sim, pois agora só leio HQs e livros de divulgação científica. Gosto muito de Beatles e o que derivou deles: indie e britpop, basicamente. Gosto de filmes de arte e blockbusters. Em literatura prefiro os clássicos (aka Jorge Luis Borges). Sou viciado em séries de TV, de sitcoms a Lost.


text: Sobre a WordNet.PT A WordNet.PT é uma base de dados de conhecimento linguístico do Português, desenvolvida no Centro de Linguística da Universidade de Lisboa pelo CLG-Grupo de Computação do Conhecimento Léxico-Gramatical, sob a direcção e a coordenação científica de Palmira Marrafa e contando com o apoio científico do coordenador da EuroWordNet, Piek Vossen, bem como de Christiane Fellbaum, responsável, juntamente com George Miller, pela WordNet de Princeton, a "mãe" de todas as wordnets. A base de dados, que é susceptível de ser utilizada em várias áreas da Linguística Computacional e da Engenharia da Linguagem, tais como tradução automática, sistemas de busca e de extracção de informação, sistemas periciais, aplicações para o ensino do Português, entre outras, está organizada de acordo com o modelo geral da EuroWordNet, uma base de dados multilingue que integra wordnets de várias línguas europeias. Uma wordnet é uma rede léxico-conceptual estruturada em torno de um conjunto de relações que a investigação tem vindo a demonstrar corresponder à organização mental do significado lexical. O significado de uma dada unidade é deduzido da sua posição relativa na rede, de acordo com o complexo de relações especificadas, sendo a restante informação - glosas e etiquetas, nomeadamente - de carácter complementar. A unidade básica de uma wordnet é o conceito. Cada conceito corresponde a um nó da rede e é representado pelo conjunto das expressões lexicais que lhe correspondem, sejam elas atómicas ou complexas. A actual versão da WordNet.PT contém cerca de 19000 expressões, repartidas por vários campos semânticos. O fragmento agora disponibilizado inclui expressões relativas a vários subdomínios, tais como arte, geografia, instituições, saúde, seres vivos, transportes e vestuário.


text: | Desde sua criação LACNIC adotou uma política ativa de cooperação, buscando, através desta, consolidar-se como organização, fortalecer seu papel de envolvimento no desenvolvimento e crescimento da Internet na região, e cumprir com seu comprometimento fundamental de administração dos recursos de números de Internet para a região da América Latina e Caribe. Exemplo disto são os acordos inicias com o Comitê Gestor de Internet Brasil e com NIC México, através dos quais, no caso do CGIBr, tornou-se possível disponibilizar da infraestrutura técnica e recursos humanos necessários para o funcionamento do centro operacional de LACNIC na cidade de São Paulo pelos dois primeiros anos e, no caso do NIC México, foi possível realizar, através de tal administração, a implantação dos planos de treinamento de LACNIC, através da elaboração de materiais e organização de reuniões em vários países da região. Estes dois acordos foram fundamentais para lograr-se a estabilidade e viabilidade de LACNIC em sua fase inicial. Da mesma forma, confiamos que, gerando diversos acordos e atividades de cooperação, LACNIC pode contribuir significativamente para o fortalecimento da instituição, assim como para o crescimento e desenvolvimento da comunidade de Internet na região. A forma como LACNIC participa de cada acordo é muito variada e depende das capacidades disponíveis em cada caso, porém, busca-se sempre a complementação de recursos e ações de cada organização. É assim que, em alguns casos, participa com recursos próprios ou obtendo recursos de forma da região, em outros casos facilitando a institucionalização de organizações regionais, integrando e co-participando na organização de fóruns e eventos assim como apoiando a pesquisa em temas estratégicos. Deste modo, ainda que não seja este papel principal, LACNIC contribui ao crescimento e evolução da comunidade regional de Internet, melhorando sua presença e relevância internacional, o que resulta em um maior envolvimento e peso na definição de políticas e gestão dos recursos globais da rede em nível mundial.


O PEI UNIVERSITÁRIO é um Curso totalmente individualizado para conquistarmos a sua tão sonhada aprovação na OAB! É você e o Professor André Barbieri num estudo direcionado! Imagina você cursar toda sua Faculdade de Direito estudando com o PEI! O Curso é composto por agendas semanais com o cronograma que você seguirá para conquistar mais este sonho! Estudaremos todas as 17 disciplinas em videoaulas, material em PDF, baterias de exercícios e simulados, sempre com foco total na 1a fase do Exame da OAB. Durante o PEI você será assessorado individualmente (via WhatsApp) e terá acesso ilimitado às aulas. Lembre-se, uma vez matriculado e cumprindo com todas as agendas, você terá acesso ao PEI até a sua aprovação, sem qualquer custo adicional! Faça já sua matrícula, pois as vagas são limitadas! Conteúdo do curso: Vídeo-aulas Bateria de exercícios Simulado Tira dúvidas com professor Agendas em material PDF Conteúdo complet


source: CulturaX

text: Sanditon volta para mais duas temporadas e sem o mocinho ~ Shoujo Café domingo, 9 de maio de 2021 at 8:35 PM 8:35 PM ITV, Jane Austen, Seriados No comments Fiquei dois dias sem postar no Shoujo Café, porque estava entupida de trabalho, o meu trabalho formal, aquele que paga minhas contas. Daí, gente me avisou que Sanditon terá uma segunda e terceira temporada. Eu já tinha visto, mas não tive tempo de fazer posts nem ontem, nem anteontem. Pois bem, para quem não sabe do que se trata, Sanditon é uma obra inacabada de Jane Austen com míseros 11 capítulos, que certamente seriam lapidados, e que a ITV decidiu transformar em série em 2019 com roteiro de Andrew Davies que nos deu coisas maravilhosas (*Orgulho & Preconceito, Emma, Wives and Daughters etc.*), mas anda metendo os pés pelas mãos ultimamente Em Sanditon, protagonista é uma jovem chamada Charlotte Heywood, pertencente ao grupo social de todas as mocinhas de Austen, a Gentry, mas empobrecida e membro de uma grande família. Quando o casal Parker fica hospedado em sua casa por terem sofrido um acidente na estrada, ela recebe o convite para ir até Sanditon, um balneário terapêutico que deveria ser o mais brilhante empreendimento da Inglaterra. Mr. Parker tem um irmão chamado Sidney que é descrito como fabuloso, mas que aparece somente nas ultimas páginas do manuscrito. Mr. Parker tem duas irmãs solteironas e um irmão caçula, todos hipocondríacos e que veem em Sanditon um lugar de cura. Lady Denham é a patrona do empreendimento e a mulher poderosa do lugar e há outras personagens no livro, uma delas, Miss Lambe, uma herdeira vinda das Índias Ocidentais e mestiça. O potencial dessa personagem era imenso, mas Austen morreu e o livro ficou incompleto. Ainda que mais de uma autora, porque foram mulheres em sua maioria, tenha terminado o livro, o original é só aquilo que Austen deixou, quem quer que cismasse de terminar a obra teria que desenvolver boa parte da história. E veio a série e ela é tão cheia de problemas que eu só consigo ver duas coisas de positivo nela. A primeira é a relação entre Esther Denham (Charlotte Spencer), que é abusada por seu irmão, ou o que quer que ele seja, e Lord Babington (Mark Stanley), que se apaixona por ela e consegue, enfim, ajudar a moça a sair da relação tóxica com Sir Edward Denham (Jack Fox), a história deles teve princípio, meio e fim. A outra coisa que se salva é o jovem aspirante à arquiteto, James Stringer (Leo Suter), que é o praticamente o único homem bonito do seriado que não apareceu pelado. Só que Stringer é dispensado pela destemida mocinha descabelada (Rose Williams) que prefere o mocinho grosso e sempre com a barba por fazer. Eu realmente acho que essa série Sanditon é tudo, menos Austen, começando pelos diálogos, e Sidney Parker (Theo James) desse seriado nunca sairia da pena da autora. E quando a série termina, mesmo com oito capítulos, nada está resolvido e era evidente que eles esperavam por uma segunda temporada, mas o sucesso na Inglaterra não foi o suficiente para que a cosia se efetivasse, Aguardavam a recepção nos Estados Unidos. Enfim, depois de muita pressão dos fãs, abaixo-assinados, campanhas, pedidos, teremos mais duas temporadas. Sim, em cima de um material com ONZE CAPÍTULOS. Davies não estará a frente do projeto, mas dará suporte para Justin Young, que assinou quatro capítulos da primeira temporada. Estavam todos os fãs da série comemorando esse feito, porque, sinceramente, é um feito, quando veio outra notícia, Theo James não retornará como Sidney Parker. O que significa isso? Os escritores da série terão que juntar a mocinha com Stringer, ou arrumar outro par romântico para ela. Devo dar uma olhada, minha curiosidade mórbida vai me obrigar a isso, mas esperanças, não tenho. Sanditon é ruim e dificilmente vai melhorar. Eu falei muito da série no podcast Café com Jane Austen. Os episódios estão disponíveis. Os programas estão interrompidos desde o ano passado, acho que a pandemia acabou nos deixando tristes demais, mas ainda tenho esperança de retorno. Se Sanditon vai voltar, porque não o Café com Jane Austen?


text: Sortearemos 2 camietas e 1 boné da marca. Serão 3 vencedores que poderão escolher sua camiseta ou boné no site da La Ditta. O Moda Para Homens é o maior blog de moda masculina do país. O nosso objetivo é mostrar que homem também tem que ter estilo.


Agenda 2020 Jardins Flores Verde Semanal/Anotações 7877 14x21 Cicero - Livrarias Curitiba Agenda 2020 Jardins Flores Verde Semanal/Anotações 7877 14x21 Cicero AGENDA 2020 JARDINS FLORES VERDE SEMANAL/ANOT 7877 14X21 CICERO PP062490 Agenda Jardins com estampa de flores com fundo verde. Elástico para fechamento e fita marca página; Visão anual, mensal e semanal + anotações; Papel pólen; Miolo 80g/m2 Formato: 1,5x14x21cm. 7899866807877


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text: Goa () é um estado da Índia. Situa-se entre Maarastra a norte e Carnataca a leste e sul, na costa do mar da Arábia, a cerca de 400 km a sul de Bombaim. É o menor dos estados indianos em território e quarto menor em população, e o mais rico em PIB per capita da Índia. A sua língua oficial é o concani, mas ainda existem pessoas neste estado que falam português, devido ao domínio de Portugal na região por mais de 400 anos. As suas principais cidades são Vasco da Gama, Pangim (outrora também chamada Nova Goa), Margão e Mapuçá. Goa, a partir de 1510, foi a capital do Estado Português da Índia. Na década de 1960 existiram vários movimentos de libertação, e um dos mais marcantes foi feito pelo exército indiano em 1961, a maioria das nações reconheceram a ação da Índia, mas Portugal apenas reconheceu a anexação do Estado Português da Índia em 1974. As suas igrejas e conventos encontram-se classificadas como Património da Humanidade pela UNESCO. História Antecedentes A primeira referência a Goa data de cerca de , em escrita cuneiforme da Suméria, onde é chamada Gubio. Formada por povos de diferentes etnias da Índia, a influência dos sumérios aparece no primeiro sistema de medidas da região. No período védico tardio é chamada Gomantakem sânscrito, que significa "terra semelhante ao paraíso, fértil e com águas boas". O Mahabharata conta que os primeiros arianos que chegaram a Goa eram fugitivos da extinção, pela seca do rio Saraswati, 96 famílias que chegaram por volta de A eles uniram-se os Kundbis vindos do sul, para, durante 250 anos, resgatar solo do mar, aumentando o espaço fértil entre este e as montanhas. Cerca de 200 a.C., Goa tornou-se a fronteira sul do império de Açoca: os dravidianos tinham sido empurrados para o sul pelos arianos, como refere a Geografia de Estrabão. Por volta de 530–550, Goa é citada como um dos melhores portos do Indostão, sendo chamada de Sindabur, Chandrapur ou Buvah-Sindabur pelos árabes e turcos. Depois do Império Máuria Goa foi disputada por vários impérios em batalhas sangrentas. Por volta do Goa, então concentrada em torno do rio Zuari, prosperou pelo comércio com os árabes. Em 1347 caiu sob domínio islâmico do Sultanato de Deli, e muitos templos a deuses hindus foram destruídos. Em 1370 o território foi conquistado pelo Reino de Bisnaga, que dominou a região até 1469, quando foi conquistada pelo Sultanato de Bamani, do qual se separou em 1489 o Sultanato de Bijapur, que pôs a zona na suas mãos, e estabeleceu como sua capital auxiliar a Velha Goa. Presença portuguesa Goa foi cobiçada por ser o melhor porto comercial da região. A primeira investida portuguesa deu-se em 1510, de 4 de Março a 20 de Maio. Nesse mesmo ano, em uma segunda expedição, a 25 de Novembro, Afonso de Albuquerque, auxiliado pelo corsário hindu Timoja, tomou Goa aos muçulmanos, que se renderam sem combate, por o sultão se achar em guerra com o Decão. Nesse período, um cronista português descreve Goa, no período de 1512–1515: "Os gentios do reino de Goa são mais válidos que os do reino de Cambaia. Têm formosos templos seus neste reino, têm sacerdotes ou brâmanes de muitas maneiras. Há entre estes brâmanes gerações muito honradas deles, não comem coisa que tivesse sangue nem coisa feita por mão de outrem (...). As gentes do reino de Goa por nenhum tormento não confessarão coisa que façam. Sofrem grandemente e soem ser atormentados de diversos tormentos. Antes morrem que confessar o que determinaram calar. E as mulheres de Goa são jeitosas no vestir, as que dançam e volteiam o fazem com melhor maneira que todas as destas partes. (...) E costuma-se grandemente neste reino de Goa, toda mulher de gentio queimar-se por morte de seu marido. Entre si têm todos isto em apreço e os parentes dela ficam desonrados quando se não querem queimar e eles com admoestações as fazem queimar. As que de má mente recebem o sacrifício e as que de todo ponto não se queimam ficam públicas fornicárias e ganham para as despesas e fábricas dos templos donde são freguesas. Este gentios têm cada um uma mulher por ordenança, e muitos brâmanes prometem castidade e sustêm-na sempre. Nos outros portos de Goa se carrega muito arroz, sal, bétele, areca." (A 'Suma Oriental' de Tomé Pires. Ed. Armando Cortesão, 1978. p. 212–218.) Uma outra descrição coeva fornece maiores detalhes: "[Goa] é habitada de muitos mouros honrados, muitos deles estrangeiros de muitas partidas. Eram homens brancos, entre os quais, além de muito ricos mercadores que aí havia, eram outros lavradores. A terra por ser muito bom porto, era de grade trato, onde vinham muitas naus de Meca e da cidade de Adem, Ormuz, de Cambaia e do Malabar (...). É a cidade mui grande, de boas casas, bem cercada de fortes muros, torres e cubelos; ao redor dela muitas hortas e pomares, com muitas formosas árvores e tanques de boa água com mesquitas e casas de oração de gentios. A terra é toda arredor muito aproveitada (...). Neste porto de Goa há grande trato de muitas mercadorias de todo o Malabar, Chaul e Dabul, do grande reino de Cambaia, que se gastam para a terra firme. Do reino de Ormuz vem aqui cada ano muitas naus carregadas de cavalos, os quais vêm aqui comprar muitas mercadorias do grande reino de Narsinga e Daquem, e compram cada um a duzentos e trezentos cruzados e segundo é, e vão-nos a vender aos reis e senhores aqui das suas terras, e, todos, uns e outros, ganham nisso muito e assim el-rei nosso senhor, que de cada cavalo tem quarenta cruzados de direitos." (Livro que dá relação do que viu e ouviu no Oriente Duarte Barbosa. Lisboa: Ed. Augusto Reis Machado, 1946. p. 89–91.) Com a derrota dos muçulmanos da região, em 1553 um quinto dela estava sob domínio português, recebendo o nome de «Velhas Conquistas». Os governadores portugueses da cidade pretendiam que fosse uma extensão de Lisboa no Oriente e para tal criaram algumas instituições e construíram-se várias Igrejas para expandir o cristianismo e fortificações para a defender de ataques externos. A partir de meados do verifica-se um alargamento dos territórios de Goa, que passam a integrar as «Novas Conquistas». Apesar de, com a chegada da Inquisição , muitos dos residentes locais terem sido convertidos violentamente ao cristianismo ameaçados com castigos ou confisco de terra, títulos ou propriedades, a maior parte das conversões foram voluntárias tendo muitos dos missionários que aí pregaram alcançado fama. Entre estes conta-se São Francisco Xavier, que ficou conhecido como o "Apóstolo das Índias" por ter exercido a sua missionação não só em Goa, mas também noutros pontos da Índia, como Uvari que não se encontravam sob domínio Português. A decadência do porto no foi consequência das derrotas militares dos portugueses para a Companhia Holandesa das Índias Orientais dos Países Baixos no Oriente, tornando o Brasil e, mais tarde, no , as colónias africanas, o centro económico de Portugal. Houve dois curtos períodos de dominação britânica e e poucas outras ameaças externas após este período. Durante o domínio britânico na Índia, muitos habitantes de Goa emigraram para Mumbai, Calcutá, Puna, Karachi e outras cidades. O isolamento de Goa diminuiu com a construção das vias férreas a partir de 1881, mas a emigração em busca de melhores oportunidades económicas aumentou. Em 1842 foi fundada a Escola Médico-Cirúrgica de Goa que formou médicos que viriam a exercer em todo o Império Português. Em 1900 Goa teve seu primeiro jornal bilingue -português. A independência da Índia No contexto da descolonização, após os Ingleses terem deixado a Índia (1947) e os Franceses Pondicherry (1954), o governo português, liderado por António de Oliveira Salazar, recusou-se a negociar com a Índia. Por essa razão, de 18 para 19 de dezembro de 1961 uma força indiana de 40 mil soldados conquistou Goa, encontrando pouca resistência. À época, o Conselho de Segurança das Nações Unidas considerou uma resolução que condenava a invasão, o que foi vetado pela União Soviética. A maioria das nações reconheceram a ação da Índia, mas Portugal apenas a reconheceu após a Revolução de 25 de Abril de 1974. A ação missionária em Goa Goa destacou-se por ter sido sede de duas grandes ações civilizadoras portuguesas no Oriente: a religiosa e a educacional. Foi considerada a "Roma do Oriente", erigida em Sé Metropolitana das dioceses de Moçambique, Ormuz, Cochim, Meliapor, Malaca, Nanquim e Pequim na China, e Funay no Japão, a partir de 4 de Fevereiro de 1557. Dali partiram para o apostolado os grandes vultos do catolicismo português no Oriente, como São Francisco Xavier e São João de Brito. No que tange à ação educacional, em Goa foram erguidas inúmeras escolas e liceus, uma escola médica e institutos profissionais e técnicos. Vultos das letras portuguesas como o poeta Luís de Camões (""), Garcia de Orta ("Colóquios dos Simples e Drogas da Índia") e Manuel Maria Barbosa du Bocage, ali redigiram parte das suas obras. Cronologia 1510 — Ocupação portuguesa de Goa 1535 — Diu adquirido por Portugal 1588 — Damão adquirido por Portugal 1779 — Dadrá e Nagar-Aveli adquirido por Portugal 1802–1813 — Ocupação britânica 1946 — Província ultramarina de Portugal sob o nome de Estado da Índia Portuguesa 1954 — Dadrá e Nagar-Aveli invadidos pela Índia 1961 — Goa, Damão e Diu invadidos pela Índia 1974 — Anexação reconhecida por Portugal Damão e Diu desde o início, e muito mais tarde também Dadrá e Nagar-Aveli, ficaram ligados a Goa, sob o nome de Estado da Índia Portuguesa, ligados não só pela administração, com centro em Goa, mas também por outros sentimentos, porém separados por cerca de 700 e Logo após a integração na Índia estiveram ainda ligados a Goa, porém, quando esta se tornou um Estado dentro da República da Índia, Damão e Diu passaram a ser administrados directamente pelo Governo Central da Índia, sob o nome de Território da União de Damão e Diu (Union Territory Of Daman & Diu). Dadrá e Nagar-Aveli, integrados alguns anos antes na Índia (1954), formam um território à parte. Clima e geografia Com uma área de quilómetros quadrados, seu território estende-se pelo Concão (a costa oeste indiana) por 101 quilômetros de litoral e, mais ao interior, encontram-se as montanhas dos Gates Ocidentais, cuja maior elevação é o monte Songosor, de O Mandovi, o Zuari, o Terekhol, o Chaporá e o rio do Sal são os principais rios de Goa. Goa tem mais que quarenta ilhas estuarinas, oito ilhas marinhas e dezenove ilhas de rio. Goa, estando na zona tropical e na costa do mar Arábico, tem um clima quente e húmido em quase todo o ano. O mês de maio é o mais quente, com temperaturas de aproximadamente 35 °C, aliadas a altas humidades. As chuvas de monção chegam no começo de junho e representam um alívio no calor forte do período. Essas chuvas duram até setembro. Goa tem, ainda, uma pequena estação fresca entre o meio de dezembro e fevereiro. Estes meses têm noites com temperaturas de 20 °C e dias quentes com 29 °C aproximadamente, com moderadas rajadas de chuva. Subdivisões de Goa O estado é atualmente dividido em dois distritos: Goa Norte Goa Sul Pangim (ou Panaji) é, simultaneamente, a capital do estado e do distrito de Goa Norte, enquanto que Margão é a capital do distrito de Goa Sul. Ambos os distritos são governados por um governador nomeado pelo governo indiano. Os distritos ainda são divididos em concelhos ou talucas (ou tehsil). Património edificado Basílica do Bom Jesus Convento das Mónicas Farol da Fortaleza da Aguada Fortaleza da Aguada Fortaleza dos Reis Magos de Goa Forte de Alorna Forte de Rachol Forte de Chaporá Forte de Sanquelim Forte do Cabo da Rama Sé Catedral de Santa Catarina Idiomas O idioma oficial de Goa é o . Depois de Portugal ter perdido o controlo sobre Goa, o concani e o marata passaram a ser os idiomas mais falados no estado. O concani é o idioma primordial no estado; depois vêm a o marata e o , que são usadas para propósitos educacionais, oficiais e literários. Outras línguas incluem o , o e o . Demografia O gentílico de Goa é o goês ou a goesa na língua portuguesa, Goenkar em concani e Govekar em marata. Goa tem uma população de 1,344 milhões de habitantes, o que o torna o quarto menor estado indiano em relação a população, depois somente dos estados de Siquim, Mizoram e Arunachal Pradesh. A população tem crescido 14,9% por década e há 363 pessoas por cada quilómetro quadrado da sua superfície total. 49,77% de sua população vive em áreas urbanas. A proporção sexual do estado é de 960 mulheres para mil homens. O hinduísmo (65,8%), o cristianismo (26,7%) e o islão (6,8%) são as três maiores religiões goesas. O catolicismo romano teve incremento em Goa quando Portugal administrou o estado, proporcionando que muitos se tornassem católicos. Há ainda uma pequena comunidade judaica em Goa. As maiores cidades do estado são Vasco da Gama, Margão, Pangim, Mormugão e Mapuçá. Cultura pop Goa é considerada o berço do psy trance (abreviatura de psychedelic trance), em especial, a variedade Goa trance. Ver também Goeses Abraemo Português de Goa Bibliografia Varela Gomes, Paulo, «Whitewash, Red Stone. A History of Church Architecture in Goa», Yoda Press, Nova Deli, 2011. Ligações externas A conquista de Goa, Benastarim (Extrato de documentário), por Paulo Varela Nunes, RTP, 1995 em inglês Goa Historical Archives Antigos territórios de Portugal Estados e territórios fundados em 1987


populacionais, entendidas estas, na forma que a lei dispuser, como o direito dos cidadãos ao


Jovem de 21 anos morre de Covid; MT tem 8 óbitos em 24h - Radar MT Jovem de 21 anos morre de Covid; MT tem 8 óbitos em 24h Estado já acumula 3.693 mortes e 134,5 mil casos; taxa de ocupação de UTIs está abaixo de 50% Nas últimas 24 horas, foram notificadas 8 mortes - 5 em Cuiabá, uma em Rondonópolis, Rosário Oeste e Sinop. Entre as vítimas, está uma garota de 21 anos, que não tinha nenhuma comorbidade. Há também, entre as vítimas, uma senhora de 23 anos. Foram notificadas ainda 691 novas confirmações de casos de coronavírus no Estado. Dos 134.555 casos confirmados da Covid-19 em Mato Grosso, 15.000 estão em isolamento domiciliar e 115.259 estão recuperados.


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Força Tarefa de procuradores da república vai atuar na Operação Topique | Parnaíba em Nota O Ministério Público Federal (MPF) divulgou nesta quarta-feira (24) que três procuradores da República vão atuar nos processos da Operação Topique, deflagrada em agosto pela Polícia Federal em parceria com o Ministério da Transparência e Controladoria Geral da União (CGU). A operação tinha como objetivo desarticular uma organização criminosa responsável por fraudes em licitações e desvio de recursos públicos destinados à prestação de serviços de transporte escolar ao Governo do Estado do Piauí e Prefeituras Municipais. A Força Tarefa, determinada pela Procuradora-Geral da República, Raquel Dodge, será formada pelos procuradores Marco Aurélio Adão, Tranvanvan da Silva Feitosa e Israel Gonçalves Santos. Segundo a Portaria PGR/MPU no 940, de 16 de outubro de 2018, publicada na terça-feira (23) no Diário Oficial da União, os membros da Procuradoria da República no Piauí atuarão em conjunto com a Procuradora da República, Cynthia Arcoverde Ribeiro Pessoa. O MPF não deu detalhes sobre os trabalhos e disse que não ia se manifestar. Os recursos investigados na operação pertencem ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB). Vinte e três pessoas foram presas, dentre elas servidores da Secretaria de Educação (Seduc). Segundo a PF, a investigação revelou a existência de um grupo de empresas atuando conjuntamente na realização de fraudes em licitações, com a participação de agentes públicos, resultando na contratação do objeto da licitação com valores superiores ao valor real do serviço, causando um prejuízo aos cofres públicos na média de 40% dos valores pagos às empresas contratadas. Ainda de acordo com a PF, as empresas investigadas receberam, entre 2013 e 2017, pelo menos R$ 297 milhões pagos por mais de 40 prefeituras municipais e pelo Governo do Estado do Piauí, envolvendo transporte escolar e locação de veículos. O valor do potencial prejuízo ao erário no período é superior a R$ 119 milhões. Foram cumpridos 14 mandados de prisão preventiva, 9 mandados de prisão temporária e 40 mandados de busca e apreensão, nos municípios de Teresina, São João da Serra, Olho D’Água do Piauí e Coelho Neto, no Maranhão. O nome da operação (TOPIQUE) é alusivo ao termo popularmente utilizado para se referir aos veículos utilizados no transporte escolar. Fonte: Cidadeverde.com com informações da PGR


II – bens de uso especial, assim considerados os bens destinados à realização de


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text: Afonso I de Aragão — rei de Aragão e Navarra Afonso II de Aragão — rei de Aragão e conde de Barcelona Afonso III de Aragão — o Liberal, rei de Aragão Afonso IV de Aragão — rei de Aragão e Valência Afonso V de Aragão — rei de Aragão, Maiorca, Sicília, Valência e Nápoles Desambiguações de história


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Filipe Lima em 4o após primeia volta - 12 de Maio 2017 FILIPE LIMA EM 4o APÓS PRIMEIRA VOLTA Filipe Lima meteu-se hoje (sexta-feira) na luta pelo título do 55o Open de Portugal@Morgado Golf Resort, o torneio do European Tour, de meio milhão de euros em prémios, a decorrer até Domingo em Portimão. O português de 35 anos só concluiu hoje de manhã a primeira volta e teve menos de uma hora para se preparar para a segunda, estando agora em campo. Lima cumpriu a primeira volta em 67 pancadas, 6 abaixo do Par, chegou a andar em 3o e concluiu-a na 4a posição, empatado com outros cinco jogadores. O líder continua a ser o inglês Matt Wallace, que ontem conseguiu acabar a primeira volta antes da chuvada que levou à interrupção da jornada. O inglês de 27 anos bateu o recorde do Morgado Golf Course, ao fazer 63 pancadas, 10 abaixo do Par, superando as -9 do português António Sobrinho num torneio do PGA EuroPro Tour. Em breves declarações prestadas à Lusa, à RTP e ao Golftattoo, Filipe Lima disse: «Não me posso queixar, 6 abaixo é sempre bom. Ontem estava difícil o dia, mas arranquei muito bem. Hoje de manhã o jogo estava muito bom, os putts não entraram mas fiquei paciente e no final entrei três birdies. Claro que sempre se pode querer melhor, mas estou contente e vou continuar a lutar esta tarde para estar aqui no fim de semana». Filipe Lima, o 240o classificado na Corrida para o Dubai (ranking do European Tour, a primeira divisão europeia), tinha feito 3 birdies ontem e hoje converteu mais 3 nos seus quatro últimos buracos. Também Ricardo Santos, no grupo dos 53o classificados, com 71 (-2), está no cut provisório. O vencedor do Open da Madeira de 2012, 21o classificado na Corrida para Omã (ranking do Challenge Tour, a segunda divisão europeia), tinha visto a sua volta interrompida ontem quando ia com 2 pancadas acima do Par, mas hoje fechou os primeiros 18 buracos com 2 abaixo do Par. Uma bela recuperação de 4 pancadas, numa volta em que somou 5 birdies, mas também sofreu 1 duplo-bogey e 1 bogey. Ricardo Melo Gouveia e João Carlota, que ontem conseguiram terminar a primeira volta, estão a apenas 1 pancada do cut provisório, empatados na 71a posição, com 72 (-1). As classificações e resultados dos jogadores portugueses, após uma primeira volta que só terminou cerca das 14 horas, foram as/os seguintes: 4o (empatado) Filipe Lima 67 (-6) 53o (empatado) Ricardo Santos 71 (-2) 71o (empatado) Ricardo Melo Gouveia 72 (-1) 73o (empatado) João Carlota 71 (-1) 88o (empatado) Tiago Cruz 73 (Par) 131o (empatado) Pedro Figueiredo 75 (+2) 131o (empatado) Tomás Silva 75 (+2) 141o (empatado) João Ramos 76 (+3) 141o (empatado) Hugo Santos 76 (+3) 152o (empatado) Tomás Melo Gouveia 78 (+5) 154o Tiago Rodrigues 79 (+6) O torneio prossegue esta tarde, mas é previsível que só Tomás Silva, Tomás Melo Gouveia, Filipe Lima, Ricardo Santos e Tiago Cruz terminem hoje a segunda volta. Os outros portugueses deverão precisar de regressar mais cedo amanhã (Sábado) para fechar os 36 buracos. Será então decidido o cut, e logo depois iniciar-se-á a terceira volta, com saídas de dois buracos em simultâneo, para tentar que toda a toda a penúltima ronda seja efetuada, deixando apenas para Domingo a última volta. O Open de Portugal @ Morgado Golf Resort é organizado pelo Grupo Nau Hotels & Resorts, pela FPG e pela PGA de Portugal. O torneio conta para o ranking mundial, a Corrida para o Dubai do European Tour e a Corrida para Omã do Challenge Tour, distribuindo meio milhão de euros em prémios monetários. Melo Gouveia andou em 4o e terminou em 44o Revised: 13-05-2017 .


Automação na Construção Civil Treze Tílias - Automação e Robótica na Construção Civil - Grupo Fronza Soluções em Engenharia Se você estiver precisando de automação na construção civil Treze Tílias, entenda que no geral esta solução pode ser resumida em automação completa da usina de concreto, alimentação automática do cimento e dos agregados, medição automática da umidade dos agregados, dosagem automática da água e do aditivo, medição automática da consistência do traço no misturador (ponto de slump), ajuste automático do traço no misturador a cada nova batelada, monitoramento de falhas para as células de carga, hidrômetros e rotâmetros. Caso queira mais informações sobre automações para construção civil saiba que desempenha a função de controlar e supervisionar a produção do concreto de forma automática, permitir a rastreabilidade do traço e das peças produzidas e reduzir o desvio padrão das propriedades mecânicas requeridas para cada peça de concreto. Não perca a chance de conferir essa e outras sugestões no ramo de engenharia - projetos e execuções a seguir. O conteúdo do texto "Automação na Construção Civil Treze Tílias" é de direito reservado. Sua reprodução, parcial ou total, mesmo citando nossos links, é proibida sem a autorização do autor. Crime de violação de direito autoral – artigo 184 do Código Penal – Lei 9610/98 - Lei de direitos autorais.