text: ஒடிசா (Odisha, பழைய பெயர் ஒரிசா (Orissa)), இந்தியாவின் கிழக்குப் பகுதியில் அமைந்த மாநிலமாகும். ஒடிசா, தாதுவளம் நிறைந்த மாநிலமாகும். இங்கு இரும்புத்தாது கிடைப்பதாக கண்டறியப்பட்டுள்ளது. ஒடிசாவின் தலைநகர் புவனேசுவரம். கட்டக், கொனார்க், புரி ஆகியவை மற்ற நகரங்கள். புரியிலுள்ள செகன்னாத் புரி கோவில் மிகவும் புகழ் பெற்றது. இங்கு பேசப்படும் மொழி ஒடியா. ஒடிசாவின் வடக்கில் சார்க்கண்ட் மாநிலமும், வடகிழக்கில் மேற்கு வங்காளமும், கிழக்கு, தென்கிழக்கில் வங்காள விரிகுடாவும், தெற்கில் ஆந்திரப் பிரதேசமும், மேற்கில் சத்தீசுகர் மாநிலமும் அமைந்துள்ளன. மாவட்டங்கள் ஒரிசா 30 வருவாய் மாவட்டங்களை கொண்டது. அவையாவன: அனுகோள் பாலேஸ்வர் பர்கட் பத்ரக் பலாங்கீர் பௌத் கட்டக் தேபகட் டேங்கானாள் கஜபதி கஞ்சாம் ஜகத்சிங்பூர் ஜாஜ்பூர் ஜார்சுகுடா களாஹாண்டி கந்தமாள் கேந்திராபடா கேந்துஜர் கோர்தா கோராபுட் மால்கான்கிரி மயூர்பஞ்சு நபரங்பூர் நயாகட் நூவாபடா புரி ராயகடா சம்பல்பூர் சுபர்ணபூர் சுந்தர்கட் மக்கள் தொகையியல் 2011 ஆம் ஆண்டு இந்திய மக்கள் தொகை கணக்கெடுப்பின் படி மாநிலத்தின் மொத்த மக்கள் தொகை 41,974,218 ஆக உள்ளது. நகர்புறங்களில் 16.69% மக்களும்; கிராமப்புறங்களில் 83.31% மக்களும் வாழ்கின்றனர். கடந்த பத்தாண்டுகளில் (2001-2011) மக்கள் தொகை வளர்ச்சி விகிதம் 14.05% ஆக உயர்ந்துள்ளது. மக்கள் தொகையில் 21,212,136 ஆண்களும் மற்றும் 20,762,082 பெண்களும் உள்ளனர். பாலின விகிதம் ஆயிரம் ஆண்களுக்கு 979 பெண்கள் வீதம் உள்ளனர். மக்கள் தொகை அடர்த்தி ஒரு சதுர கிலோ மீட்டரில் 270 பேர் வீதம் வாழ்கின்றனர். இம்மாநிலத்தின் சராசரி படிப்பறிவு 72.87% ஆகவும், ஆண்களின் படிப்பறிவு 81.59% ஆகவும், பெண்களின் படிப்பறிவு 64.01% ஆகவும் உள்ளது. ஆறு வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை 5,273,194 ஆக உள்ளது. சமயம் இம்மாநிலத்தில் இந்து சமயத்தவரின் மக்கள் தொகை 39,300,341 (93.63%) ஆகவும், இசுலாமிய சமய மக்கள் தொகை 911,670 (2.17%) ஆகவும், கிறித்தவ சமயத்தினரின் மக்கள் தொகை 1,161,708 (2.77%) ஆகவும், சீக்கிய சமய மக்கள் தொகை 21,991 (0.05%) ஆகவும், சமண சமய மக்கள் தொகை 9,420 (0.02%) ஆகவும், பௌத்த சமய மக்கள் தொகை 13,852 (0.03%) ஆகவும், பிற சமயத்து மக்கள் தொகை 478,317 (1.14%) ஆகவும் மற்றும் சமயம் குறிப்பிடாதவர்கள் மக்கள் தொகை 76,919 (0.18%) ஆகவும் உள்ளது. மொழிகள் இம்மாநிலத்தின் ஆட்சி மொழியான ஒரியா மொழியுடன், வங்காளம், தெலுங்கு, இந்தி மற்றும் உருது மொழிகளும் பேசப்படுகிறது. சுற்றுலா மற்றும் வழிபாட்டுத் தலங்கள் ஒரிசாவில் பார்க்க வேண்டிய முக்கிய இடங்கள்; கொனார்க் சூரியக் கோயில், புரி செகன்நாதர் கோயில் மற்றும் லிங்கராசர் கோயில் விழாக்கள் ஒரிசாவின் புரி நகரத்தில் ஆண்டுதோறும் நடைபெறும் நடைபெறும் புரி செகன்நாதர் தேரோட்டம் புகழ் வாய்ந்தது. கலை ஒரிசா மாநிலத்தின் சிறப்பான நடனம் ஒடிசி ஆகும். போக்குவரத்து தேசிய நெடுஞ்சாலைகள் மற்றும் மாநில நெடுஞ்சாலைகள் நாட்டின் பிற பகுதிகளுடன் புவனேசுவரம் மற்றும் புரி நகரங்களுடன் சாலை வழியாக இணைக்கிறது. புவனேசுவர் தொடருந்து நிலையம் அனைத்து இந்திய நகரங்களுடன் இருப்புப் பாதை வழியாக இணைக்கிறது. புவனேசுவர் பிசு பட்நாயக் பன்னாட்டு விமான நிலையம் இந்தியா மற்றும் பன்னாட்டு நகரங்களுடன் இணைக்கிறது. பாராதீப் துறைமுகம் இந்தியாவின் பெரிய துறைமுகங்களில் ஒன்றாகும். மேலும் பார்க்க ஒடிசா அரசு ஒடிசா மாவட்டங்களின் பட்டியல் ஒடிசா வரலாறு ஒடிசா முதலமைச்சர்களின் பட்டியல் ஒடிசாவின் சட்டமன்றம் ஒடிசா ஆளுநர்களின் பட்டியல் மேற்கோள்கள் இந்திய மாநிலங்களும் பிரதேசங்களும்


பிரான்ஸ் ஈழமுரசு ஊடகவியலாளர் மீதான படுகொலை முயற்சியின் சூத்திரதாரிக்கு சிறைத்தண்டனை! | eelamview பிரான்ஸ் ஈழமுரசு ஊடகவியலாளர் மீதான படுகொலை முயற்சியின் சூத்திரதாரிக்கு சிறைத்தண்டனை! பிரான்ஸ் ஊடக இல்லத்தின் அதிகாரபூர்வ பதிப்பான ஈழமுரசு பத்திரிகையின் மூத்த ஊடகவியலாளர் மீதான படுகொலை முயற்சியின் சூத்திரதாரியான பாலமுரளி பாலசிங்கம் (புலிகளின் குரல் முரளி) என்பவருக்கு பிரெஞ்சு நீதிமன்றம் சிறைத்தண்டனை விதித்துள்ளது. பாரிசில் உள்ள ஈழமுரசு பத்திரிகையின் செயலகத்தில் இருந்து கடந்த 18.09.2014 அன்று வீடு திரும்பிக் கொண்டிருந்த ஊடக இல்லத்தின் மூத்த ஊடகவியலாளரை தொடருந்து நிலையத்திற்கு அருகில் வாகனமொன்றில் வழிமறித்த முகமூடியணிந்த ஆயுததாரி ஒருவர், அவரைப் படுகொலை செய்ய முற்பட்டார். எனினும் அவ்விடத்திலிருந்து சம்பந்தப்பட்ட மூத்த ஊடவியலாளரும், அவரது அயலில் வசிக்கும் அவரது நண்பரும் தப்பிச் சென்ற பொழுது, தொலைபேசி மூலம் அவர்களைத் தொடர்பு கொண்ட நபர் ஒருவர், ஈழமுரசு பத்திரிகையையும், ஊடக இல்லத்தால் நடாத்தப்பட்டு வந்த அனைத்து இணைய ஊடகங்களையும் ஒப்படைத்து விட்டு அனைத்து செயற்பாடுகளில் இருந்து விலகிக் கொள்ளுமாறும், அல்லாது போனால் உயிரைத் துறப்பதற்குத் தயாராகுமாறும் சம்பந்தப்பட்ட ஊடகவியலாளரைக் கடும் தொனியில் மிரட்டியிருந்தார். இதனைத் தொடர்ந்து இப்படுகொலை முயற்சியை உறுதிப்படுத்தும் வகையில் மறுநாள் ‘எல்லாளன் படை’ என்ற பெயரில் ஊடகங்களுக்கு மின்னஞ்சல்களும் அனுப்பி வைக்கப்பட்டன. இதன் பின்னர் ‘எல்லாளன் படை’ என்ற பெயரில் இணையத்தளம் ஒன்று திறக்கப்பட்டு, தமிழ்த் தேசிய செயற்பாட்டாளர்கள் – ஊடகவியலாளர்களை சுட்டுப் படுகொலை செய்யப் போவதாக எச்சரிக்கை செய்யும் பாடல்களும், அறிவிப்புக்களும் அவ் இணையத்தளத்தில் வெளியிடப்பட்டன. படுகொலை முயற்சித் தாக்குதல் குறித்து சர்வதேச பிரபல ஊடகமான BBC ஊடகஇல்லத் தலைவரை தொடர்புகொண்டு நடந்த சம்பவத்தை செவ்வி கண்டபோது ‘சிறீலங்காவின் கைக்கூலிகளின் வேலை’ எனத் தனது செவ்வியில் குறிப்பிட்டதைத் தொடர்ந்து இரண்டாவது கொலை மிரட்டலும் மின்னஞ்சல் வழியாக வெளியிடப்பட்டன. இதனால் ஈழமுரசு பத்திரிகையும், அதன் தாய் நிறுவனமான ஊடக இல்லமும் பணிகளை இடைநிறுத்திக் கொண்டதோடு, ஊடக இல்லத்தால் நடாத்தப்பட்டு வந்த சங்கதி-24, தமிழ்க்கதிர் ஆகிய இணையங்களும் தமது சேவைகளை இடைநிறுத்திக் கொள்வதற்கு நிர்ப்பந்திக்கப்பட்டன. இந்நிலையில் புலன் விசாரணைகளை முடுக்கி விட்ட பிரெஞ்சு காவல்துறையினர், தமக்குக் கிடைக்கப் பெற்ற ஆதாரங்களின் அடிப்படையில் கடந்த டிசம்பர் மாதம் 17ம் திகதி பாலமுரளி பாலசிங்கம் என்பவரை சந்தேகத்தின் பேரில் கைது செய்தனர். பிரெஞ்சுக் காவல்துறையினர் மேற்கொண்ட புலன் விசாரணைகளின் படி, தனது இரண்டாவது மனைவியின் கடன் அட்டையைப் பயன்படுத்தி ‘எல்லாளன் படை’ என்ற இணையத்தளத்தை இந்த நபர் விலைக்கு வாங்கி இயக்கி வந்ததோடு, தனது வீட்டிற்கு அருகில் உள்ள மக்டொனால்ட்ஸ் உணவகத்தின் இணைய சேவையைப் பயன்படுத்தித் தனது மடிக் கணினி ஊடாக ஈழமுரசு ஊடகவியலாளர் மீதான படுகொலை முயற்சிக்கு உரிமை கோரும் மின்னஞ்சல்களையும் ‘எல்லாளன் படை’யின் பெயரில் அனுப்பி வந்துள்ளார். அத்தோடு ஈழமுரசு பத்திரிகையின் மூத்த ஊடகவியலாளர் மீதான படுகொலை முயற்சிக்கு தனது முதலாவது மனைவியின் இரண்டாவது கணவரும், தனது சகோதரருமாகிய இன்னுமொரு நபரின் மகிழூர்த்தியையே இவர் பயன்படுத்தினார் என்பதும் பிரெஞ்சுக் காவல்துறையினரின் புலன் விசாரணைகளில் அம்பலமாகியது. (இவரது முதல் மனைவி இவரது சகோதரையே திருமணம் முடித்துள்ளார்). இந்நிலையில் இது தொடர்பான வழக்கு கடந்த 16.02.2015 திங்கட்கிழமையன்று பிரான்ஸ் பொபினி நீதிமன்றத்தில் நடைபெற்ற பொழுது தான் செய்த குற்றங்களை பாலமுரளி பாலசிங்கம் ஒப்புக் கொண்டார். எனினும் இந்தியாவில் இருந்து வருகை தந்த தமிழீழ விடுதலைப் புலிகளின் உளவுப் பிரிவைச் சேர்ந்தவர் என்று அடையாளப்படுத்திக் கொண்ட செந்தில் ஆனந்தன் என்பவர் கேட்டுக்கொண்டதற்கு இணங்கவே இவ்வாறு தான் நடந்து கொண்டதாகவும் தனது செய்கைகளுக்கு இவர் நியாயம் கற்பித்ததோடு, தமிழீழ விடுதலைப் புலிகளுக்குக் களங்கம் விளைவிக்கும் வகையிலும் நீதிமன்றத்தில் இவர் வாதிட்டார். எனினும் இவரது வாதங்களை நிராகரித்த நீதிபதி, இவருக்கு ஓராண்டுகால சிறைத்தண்டனை விதித்தும்இ பாதிக்கப்பட்ட ஊடக இல்லச் செயற்பாட்டாளருக்கு இழப்பீடு வழங்குவதற்கான உத்தரவும் பிறப்பித்துத் தீர்ப்பளித்துள்ளார். வழமையாக இவ்வாறான குற்றங்களுக்கு கடுமையான தண்டனைகளை வழங்குவது பிரெஞ்சு நீதித்துறையின் நடைமுறையாக இருந்தாலும், குற்றவாளிக்கு இரண்டு மனைவிமாரும் (ஒருவர் விவாகரத்துப் பெற்றுள்ள பொழுதும் இவரது கொடுப்பனவில் பிள்ளைகளைப் பராமரிப்பவர்), ஐந்து பிள்ளைகளும் இருப்பதாலும், இவர் நீரிழிவு நோய்க்கு சிகிச்சை பெறுவதோடு, அரச உதவிச் சம்பளத்தில் வாழ்ந்து வருவதாலும் இவருக்கான தண்டனையை ஓராண்டு சிறைத்தண்டனையாகக் குறைத்து பிரெஞ்சு நீதிபதி தீர்ப்பு வழங்கியுள்ளார். சட்டவிரோதமாக வாகனத்தை செலுத்தியமை, பாதசாரி ஒருவரை வாகனத்தால் இடித்துக் காயப்படுத்தியமை, கடன் அட்டை மோசடிகளில் ஈடுபட்டமை, திருட்டுக் கடன் அட்டைகளை விற்பனை செய்தமை, ஆயுதங்களுடன் வன்முறையில் பலருடன் ஈடுபட்டமை, கார் உடைத்தமை, கடைகள் உடைத்தமை, போலி ஆவணங்கள் வைத்திருந்தமை, ஆயுதமுனைக்கொள்ளை, இவரது வாகனத்தில் இருந்து ஆறாவது வகையான ஆயுதம் கைப்பற்றப்பட்டமை (பெரிய கத்தி), அரசாங்க ஆவணங்களை சட்டவிரோதமாக பாவித்தமை இவ்வாறு 13 வரையிலான குற்றச்சாட்டுக்கு உள்ளாக்கப்பட்டிருந்தார். இதற்காக அவருக்கு வழங்கப்பட்ட தண்டனைகள், தண்டப்பணம் பற்றியும் நீதிபதி தெரிவித்திருந்தார். மேலும் இவர் பிரான்சை விட்டு வெளியே செல்லமுடியாது என்றும் எவ்வித அமைப்புக்களுடனும் தொடர்புகளை பேணமுடியாது என்றும், இவர் இயக்கும் வானொலிகள் தடைசெய்யப்பட்டிருப்பதாக ஏற்கனவே தீர்ப்புள்ளமையும் அவர் குறிப்பிட்டிருந்தார். இதனிடையே இவருடன் கொலை முயற்சியில் ஈடுபட்டதாகக் கூறப்படும் செந்தில் ஆனந்தன் என்ற மற்றைய நபர் இதுவரை கைது செய்யப்படவில்லை. ஈழமுரசு பத்திரிகையின் மூத்த ஊடவியலாளர் மீதான படுகொலை முயற்சியில் முகமூடி தரித்த ஆயுததாரி ஒருவரும், பிறிதொரு நபரும் ஈடுபட்டமை ஊடக இல்ல செயற்பாட்டாளர்களால் உறுதி செய்யப்பட்ட பொழுது, இதில் ஆயுததாரி யார், மற்றைய நபர் யார் என்பது இதுவரை உறுதிசெய்யப்படவில்லை. எனினும் படுகொலை முயற்சியின் சூத்திரதாரியாக இனம் காணப்பட்டுள்ள பாலமுரளி பாலசிங்கம் என்பவரின் வீட்டில் இருந்து ஆயுதங்களும், முகமூடி ஒன்றும், கையுறையும், மடிக்கணினியும் பிரெஞ்சுக் காவல்துறையினரால் கைப்பற்றப்பட்டிருந்தமை குறிப்பிடத்தக்கது. சிறிலங்கா: ஊடகவியலாளர் கொலைகளும் எட்டப்படாத நீதியும் பாரிசில் தேசிய செயற்பாட்டாளர்கள் மீது வாள்வீச்சு! பின்னணியில் சிங்கள கைக்கூலிகள்? ← Protesters condemning OISL delay burn effigy of Sumanthiran இன அழிப்பு தொடர்பான வட மாகாண சபையின் தீர்மானமும் பிரதிபலிப்புகளும் →


அமெரிக்காவிலிருந்து இயற்கை விவசாயத்துக்கு! – பசுமை தமிழகம் அமெரிக்காவிலிருந்து இயற்கை விவசாயத்துக்கு! “இயற்கை வேளாண்மைக்காக அமெரிக்க வீட்டையும் வேலையையும் துறந்து விட்டோம். ரூ. 80 லட்சம் மதிப்புள்ள வீடு, இரண்டு கார் என சொகுசு வாழ்க்கையைக் கைவிட்டதைப் பற்றி எங்களுக்குக் கவலையில்லை. புதிதாகச் சாதிக்கப் போகிறோம் என்ற சிந்தனையே எங்களிடம் மேலோங்கி இருந்தது” ஹேமாவும் தேவ்குமாரும் பேசும்போது எழும் ஆச்சரியத்தைச் சுலபமாக ஒதுக்கி வைக்க முடியவில்லை. இன்ஜினீயரிங் படிப்பு, ஐ.டி.கம்பெனியில் வேலை, கை நிறையச் சம்பளம் – இதுதான் இன்றைய இளைய தலைமுறையினர் பலருடைய கனவு, விருப்பம், லட்சியம் எல்லாமே. அவர்களிடமிருந்து வித்தியாசப்படுகிறார்கள் ஹேமாவும் தேவ்குமாரும். அமெரிக்காவில் தகவல் தொழில்நுட்பத் துறையில் பணிபுரிந்து, அங்கேயே சொந்த வீட்டில் குடியேறியிருந்தார்கள் ஹேமாவும் தேவ்குமாரும். அவை எல்லாவற்றையும் துறந்துவிட்டுத் திருத்தணி அருகே ஐந்து ஏக்கர் நிலத்தில் இன்றைக்குக் காய்கறி விவசாயம் செய்துவருகிறார்கள் இருவரும். திருச்சி ஆர்.இ.சி.யில் (இன்றைய என்.ஐ.டி.) ஹேமாவும் தேவ்குமாரும் கம்ப்யூட்டர் இன்ஜினீயரிங் படித்தபோது காதலித்து, பின்னர் திருமணம் செய்துகொண்டனர். சென்னையில் ஹேமாவுக்கும் பெங்களூரில் தேவ்குமாருக்கும், ஐ.டி. கம்பெனியில் தலா மூன்று ஆண்டுகள் வேலை. பின்னர் அமெரிக்க ஐ.டி. கம்பெனிக்கு இடம்பெயர்ந்தார்கள். அங்கே சொந்த வீடு வாங்கினார்கள். 13 ஆண்டுகள் உருண்டோடின. அபினவ் (12), அபர்ணா (10) என இரண்டு குழந்தைகள். சத்தான உணவு தேடி குழந்தைகளுக்குச் சத்தான உணவு கொடுப்பதற்காக இணையத்தில் தேடியபோதுதான் இயற்கை விவசாயம் குறித்த அறிமுகம் ஹேமாவுக்குக் கிடைத்தது. அமெரிக்காவில் இயற்கை விவசாயத்தில் விளைந்த பொருட்களை வாங்கிப் பயன்படுத்தினர். ஒருகட்டத்தில் குழந்தைகளின் நலனுக்காக வேலையைத் துறந்துவிட்ட ஹேமா, வீட்டிலேயே தோட்டம் போடுவதற்கான பயிற்சியைப் பெற்றார். “அமெரிக்காவில் மக்காச்சோளத்துக்கு அரசு மானியம் கொடுப்பதால், அதை அதிகமாக விளைவித்து, அனைத்து உணவுப் பொருட்களிலும் உட்பொருளாகச் சேர்க்கும் நிலை இருந்தது. அதனால் பல நோய்கள் உருவாவதும் தெரியவந்தது. செயற்கை உரம், பூச்சிக்கொல்லியே நோய்களுக்குக் காரணம் எனத் தெரிந்ததால், இயற்கை விவசாயம் குறித்துத் தெரிந்துகொள்ள ஆசைப்பட்டேன். இணையத்தின் வழியாகவும் புத்தகங்களின் வழியாகவும் இது தொடர்பாக நிறைய படித்தேன். நம்மால் ஆனதைச் செய்வோம் அப்போதுதான், இயற்கைப் பேரழிவுக்குப் புவி வெப்பமயமாதல்தான் காரணம் என்பதை நானும் கணவரும் உணர்ந்துகொண்டோம். அதுபற்றி வெறுமனே பேசிக்கொண்டே இருக்காமல், நம்மால் ஆனதைச் செய்ய வேண்டும் என நினைத்தோம். இந்தியாவுக்குத் திரும்பி இயற்கை விவசாயம் செய்யலாம் என முடிவெடுத்தோம். இயற்கை விவசாயத்துக்குத் தமிழ்நாடுதான் ஏற்ற இடம் என முடிவெடுத்தோம். `நல்ல சுற்றுச்சூழலில் இயற்கையோடு இயைந்த வாழ்க்கையை வாழப் போகிறோம்’ என்று குழந்தைகளுக்குச் சொல்லிப் புரியவைத்தோம். இருவரும் வேலையை விட்டுவிட்டதால் வருமானம் இல்லை. தேவைகளைக் குறைத்துக்கொண்டோம். அமெரிக்காவில் அதிகபட்சம் அரை மணி நேரம் மட்டுமே குழந்தைகளுடன் கணவர் இருக்க முடிந்தது. இப்போது நாங்கள் நான்கு பேரும் எப்போதும் சேர்ந்தே இருப்பதால், மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறோம். இந்த வாழ்க்கையில் கிடைக்கும் சந்தோஷமே அலாதிதான்” என்கிறார் ஹேமா. இந்தத் தம்பதிக்கு விவசாயப் பின்புலம் சுத்தமாகக் கிடையாது. தேவ்குமாரினுடையது ஆசிரியர் குடும்பம். ஹேமாவின் தந்தை திருச்சி `பெல்’ தொழிற்சாலையில் தரக் கட்டுப்பாட்டு மேலாளராகப் பணிபுரிந்து ஓய்வுபெற்றவர். “தமிழ்நாட்டில் திருவண்ணாமலை, ஓசூர், கோவை, சேலம், சென்னை ஆகிய இடங்களில் இயற்கை விவசாயம் செய்வோரை நேரில் சந்தித்துப் பலவற்றைக் கற்றுக்கொண்டோம். மத்தியப் பிரதேசம், உத்தராஞ்சல், ராஜஸ்தான் எனப் பல வட மாநிலங்களுக்குச் சென்று இயற்கை விவசாயம் குறித்த தகவல்களை ஓராண்டுக்குத் திரட்டினோம். இயற்கை விவசாயத்தின் அடிப்படை அறிவு கிடைத்தது. நிலம் வாங்கும் முயற்சியில் நிறைய ஏமாற்றங்கள் இருந்தன. திருத்தணியை அடுத்துள்ள பள்ளிப்பட்டு அருகே அத்திமாஞ்சேரிபேட்டை கிராமத்தில் நிலத்தை வாங்கினோம்” என்றார் தேவ்குமார். “மலையடிவாரத்தில் நாங்கள் வாங்கிய ஐந்து ஏக்கர் நிலம், தரிசு பூமி. முன்பு மானாவாரி பயிர் சாகுபடி செய்யப்பட்டு, பின்னர் தரிசாக விடப்பட்டது, அதில் வேலியிட்டோம். நீராதாரத்துக்காக 36 அடி ஆழத்தில் கிணறு வெட்டினோம். கடந்த டிசம்பரில் பெய்த மழையில் கிணறு நிரம்பியது. இயற்கை விவசாயத்துக்கு மண் வளம் அவசியம். நைட்ரஜன் வாயு மண்ணில் கலந்து மண் வளமாவதற்காகப் புங்கை மரம், காட்டு வாகை, ஈட்டி, அகத்தி, யானைக்குன்றிமணி, புரசு, முருங்கை, கொடுக்காய்புளி, வில்வம் உள்பட 500 மரங்களை நட்டுள்ளோம். தண்ணீரைச் சிக்கனமாகப் பயன்படுத்த சூரிய சக்தியில் இயங்கும் மோட்டார் மூலம் மரங்களின் வேருக்கு நேரடியாகத் தண்ணீர் பாய்ச்சும் உத்தியைச் செயல்படுத்துகிறோம். மழை நீர் சேகரிப்புக்காகச் சிறிய குளம். உயர்த்தப்பட்ட படுக்கை அமைப்பில் பூசணிக்காய், வாழைக்காய், அகத்தி கீரை, பசலைக் கீரையை விளைவிக்கிறோம். அக்கம்பக்கத்தினரே இப்போது எங்களுடைய வாடிக்கையாளர்கள். உரத்துக்கு இலைதழை, செடிகொடிகளை குவியலாக மூடாக்காகப்போட்டு மட்கச் செய்து இயற்கை உரம் கிடைக்கச் செய்கிறோம். குறைவான தண்ணீர் மூலம் காய்கறி, மானாவாரி பயிர்களைச் சாகுபடி செய்கிறோம். அடுத்தாகப் பழ வகைகளை உற்பத்தி செய்வது இலக்கு. புவி வெப்பமயமாவதைத் தடுக்க எங்களால் முடிந்த அளவுக்கு உயிர்பன்மயத்துக்குத் தேவையானவற்றைச் செய்வதே முதன்மை நோக்கம்” என்றார் ஹேமா. கிணறு வெட்ட பட்டபாடு ஹேமா – தேவ்குமார் தம்பதி தங்கள் நிலத்தில் கிணறு வெட்ட முடிவெடுத்தபோது, அக்கம்பக்கத்தினர் எதிர்ப்பு தெரிவித்தனர். அது மட்டுமில்லாமல் கிணறுக்குப் பதிலாக ஆழ்துளை கிணறு போட்டால் அதிக ஆழம் போட முடியும், தண்ணீரும் போதுமான அளவு கிடைக்கும் என்றும் யோசனை தெரிவித்தனர். ஆனால், தரைக் கிணற்றின் பயன்பாட்டை உணர்ந்த இவர்கள், கிணறு வெட்டுவதில் உறுதியாக இருந்து 45 நாள் போராட்டத்துக்குப் பிறகு 36 அடி ஆழக் கிணற்றை வெட்டி முடித்தனர். ஒரு நிலம் முழுவதும் நெல் அல்லது கரும்பு போன்ற பயிர்களைப் பயிரிட்டால், அது `மோனோ கல்சர்’ எனப்படுகிறது. இதனால், அயல் மகரந்தச் சேர்க்கை தடைபடுகிறது. காடுகளில் இருப்பதுபோல பலவகையான மரங்கள், செடி-கொடிகள், பல்வேறு உயிரினங்கள், மூலிகைத் தாவரங்கள் போன்றவை இருந்தால் அயல் மகரந்தச் சேர்க்கை நடைபெறுவதுடன், உயிர்பன்மயமும் நீடிக்கும் என்கிறார் ஹேமா. சூரிய ஒளி மின்சாரம் பயிர்களுக்கு தண்ணீர் → ← மா மரத்தில் போரான் சத்துக் குறைபாடு


source: wikipedia

text: இயற்பியலில், மின்காந்தக் கதிர்வீச்சு (electromagnetic radiation) என்பது மின்காந்த புலத்தின் அலைகளை (அல்லது அவற்றின் குவாண்டம், அல்லது ஒளியணுக்களைக்) குறிக்கிறது. இவை மின்காந்தக் கதிரியக்க ஆற்றலாக வெறும் வெளியினூடாகப் பயணிக்கக் கூடியவை ஆகும். மின்காந்தக் கதிர்வீச்சு வானொலி அலைகள், நுண்ணலைகள், அகச்சிவப்புக் கதிர், (காணக்கூடிய) ஒளி, புற ஊதாக் கதிர், எக்சு-, காம்மா கதிர்கள் ஆகியவைகளாக இருக்கலாம். அலைகள் இருவகைப்படும்: இயக்க அலைகள் (mechanical waves), மின்காந்த அலைகள் (electromagnetic waves). நீர் அலைகள், சத்த அலைகள், கயிற்லைகள் ஆகியவை இயக்க அலைகள். ஒளி அலைகள், எஸ் கதிர் அலைகள், மின்சத்தி அலைகள் போன்றவை மின் காந்த அலைகள். இயக்க அலைகளுக்கு அதிர்வு மூலம் (source of disturbance), ஊடகம் (medium), சடப்பொருள் தொடர்பு (physical connection) தேவை. மின்காந்த அலைகளுக்கு ஊடகம், சடப்பொருள் தொடர்பு தேவையில்லை. அவை வெறும் வெளியின் ஊடாக பயணிக்க கூடியவை. அலைகள் பற்றி அடிப்படை கணித விபரிப்பு அலைகள் பற்றி எண்ணுகையில் கடல் அலைதான் கண் முன் நிற்கும். கடல் அலையை எளிமைப்படுத்தினால் படத்தில் உள்ளது போன்ற sine wave வெளிப்படும். இவ் வரைபடத்தில் சில தகவல்கள் குறிப்பிடதக்கவை. அவையானவை: 1. அதிர்வின் வீச்சு (amplitude) 2. முகடு (crest) 3. அகடு (trough) 4. அலைநீளம் (wavelength) மேலும், கிடைகோடு காலத்தையும் நிகழ்கோடு அதிர்வின் வீச்சையும் குறித்து நிற்பதையும் காணலாம். இச் சமயத்தில் ஒரு முக்கிய சமன் பாட்டையையும் குறித்து கொள்ளுதல் வேண்டும். அலை வேகம் = அதிர்வெண் X அலை நீளம் அதிர்வெண், அலை நீளம், வீச்சு ஆகிய தகவல்களே அலை பற்றிய ஆழமான ஆய்வுக்கும் விளக்கங்களுக்கும் அடிப்படை. கணித ரீதியாக அலையை பின்வருமாறு விபரிக்கலாம். உச்ச வீச்சு அலையின் வடிவத்தை விபரிக்கும் சார்பு (function) பரிமான திசை அலையின் கோண அதிர்வெண் நேரம் பரப்புகை மாறிலி-propagation constant மின்காந்த அலை அலைகளின் முக்கியத்துவம், வகைகள், அடிப்படை கூறுகள், கணித ரீதியிலான விபரிப்பு ஆகியவற்றை மேலே ஆராயப்பட்டது. இனி மின்காந்த அலை என்றால் என்ன என ஆராயப்படும். மின்காந்த அலை மூலம் மின்காந்த சக்தி பயணிக்கின்றது. பொதுவாக மின்காந்த சக்தியை மின் சக்தி என்றே கூறுவர். வீச்சு, அதிர்வு எண் மாற்றுவதன் மூலம் மின்காந்த அலைமூலம் தகவலையும் பரிமாறலாம். அதாவது தகவல் மின்காந்த அலையின் வடிவத்தில் உள்ளீடு செய்யப்பட்டு பரிமாறப்படும். பொதுவாக அலையை விபரிப்பது போலவே, மின்காந்த அலையையும் கணித சார்புகள் கொண்டு விபரிக்கலாம். மின்காந்த அலையின் வெளி அல்லது இடநிலை (space or position), காலம் (time) ஆகியவற்றில் தங்கி இருக்கின்றது. பொதுவான மின்காந்த அலையின் சார்பு: , இவ் அலை எத்திசையிலும் செல்லலாம். ஆயினும், நாம் ஒரு பரிமாணத்தில் ஆராய்வதே இலகு, அப்படிப்பட்ட அலையின் சார்பு: . இயற்கையில் மின்காந்த அலை என்ற ஒன்றே உண்டு. மின் அலை மற்றும் காந்த அலை மின்காந்த அலையின் கூறுகளே (components). மின் மற்றும் காந்தப் புலங்கள் ஒன்றுக்கொன்று பின்னிப் பிணைவதை பின்வரும் மக்ஸ் வெல் சமன்பாடுகள் விளக்குகின்றன. மாக்ஸ்வெல் சமன்பாடுகள் காந்த சத்தியிலிருந்து மின் சக்தி: மின் சக்தியிலிருந்து காந்த சக்தி: மேலும் இரு சமன்பாடுகளை குறித்துக்கொள்க: - மின் பாய அடர்த்தி - Electric Flux Density (C/m2) - மின் புலச் செறிவு - Electric Field Intensity (V/C) - மின் பாயம் - Electic Flux (C) - காந்த பாய அடர்த்தி - Magnetic Flux Density (Wb/m2) - காந்த புலச் செறிவு - Magnetic Field Density (A/m) - காந்த பாயம் - Magnetic Flux (T) - கனவளவு மின்னோட்ட அடர்த்தி - Volume Current Density (A/m2) - மின்னூட்ட அடர்த்தி - Electric Charge Density (C/m3) நேரம் சிறிய மாற்றம் மேலே தரப்பட்ட நான்கு சமன்பாடுகளுமே மின் காந்த இயல்புகளை விபரிக்கும் முக்கிய நான்கு மாக்ஸ்வெல் சமன்பாடுகள் ஆகும். இச் சமன்பாடுகளின் அடிப்படையிலேயே மின் காந்த தொழில் நுட்பங்கள் கட்டமைக்கப்படுகின்றன. இயல்பியலின் பெரும் பகுதி இந் நான்கு சமன்பாடுகளின் விளக்கமே எனலாம். (மேலே உள்ள சமன்பாடுகளை எப்படி விளக்கி கொள்வது? இதற்கு ஆழமான கணித அறிவும், தரப்பட்டுள்ள கருதுகோள்களின் பரிச்சியமும் அவசியம். எனவே சில அடிப்படை கணித அறிவை நினைவு மீட்டிகொள்ளுதல் வேண்டும். டெல் இயக்கி என்பர். இவ் இயக்கி ஒரு புலம் எப்படி மாறுகின்றது என்பதை குறிக்கும். ) மின்காந்த புலம் இடத்திலும் காலத்திலும் தங்கியிருக்கும் ஒரு காவி புலம் (vector field) ஆகும். மின்காந்த புலம் எப்படி உருவாகுகின்றது அல்லது உருவாக்கலாம் என்பதை நோக்குக. எங்கு அசையும் மின்னூட்டுங்கள் (moving charges) இருக்கின்றதோ அங்கெல்லாம் மின்காந்த புலம் இருக்கும். மின்னூட்டம் அசைவின்றி (static/with out motion) இருக்குமானால் மின் புலம் மட்டுமே இருக்கும் எனலாம். மின் புலத்துக்கும் மின் பாயத்துக்கும் இருக்கும் தொடர்பு என்ன? அதேபோல், காந்த புலத்துக்கும் காந்த பாயத்துக்கும் இருக்கும் தொடர்பு என்ன? மின் புலச் செறிவு, மின் பாய அடர்த்தி எப்படி வரையறை செய்யப்பட்டு பின் கணித்தலுக்கு பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்பதிலேயே தங்கியுள்ளது. மின்னூட்டுங்கள் மின் புலத்தை தோற்றுவிக்கின்றன அல்லது மின்னூட்டுக்களின் இயல்பாக மின் புலம் இருக்கின்றது. மின் புலத்தின் பலம் ஒரு இடத்தில் எவ்வளவு என்பதை மின்புலச் செறிவுத் தரவின் மூலம் அறியலாம். மின் பாயமும் மின்னூட்டங்களின் அதே இயல்பைத்தான் சுட்டுகின்றன, ஆனால் அவை வேறு ஒரு விதமாக வரையறை செய்கின்றன. மின் பாயத்தை மின்னூட்டுங்கள் தோற்றுவிக்கும் கோடுகள் அல்லது வரிகள் (flux lines) மூலமாக விபரிக்கலாம். மின் பாய அடர்த்தி அப்படி எத்தனை மின் பாய கோடுகள் ஒரு குறிப்பிட்ட தளப்பரப்பளவு (surface area)ஊடாக செங்குத்தாக (orthogonally) செல்கின்றது என்பதை குறித்து நிற்கும். பொதுவாக, மின் புலச் செறிவுக்கும் மின் பாய அடர்த்திக்கும் இருக்கும் தொடர்பை பின்வரும் சமன்பாடு கொண்டு விளங்கலாம்: அதேபோல் காந்தப் புலச் செறிவுக்கும் காந்தப் பாய அடர்த்திக்கும் இருக்கும் தொடர்பு: இங்கே, மின்உட்புகுதிறன் (permittivity) ஆகும், மற்றும் காந்தவிடுதிறன் (permeability) ஆகும். மின்காந்த அலை பயண இயல்புகள் மேலே, மின்காந்த அலைகளை விபரிக்கும் மக்ஸ் வெலின் கணித செயல் கூறுகள் தரப்பட்டன. இனி மின்காந்த அலைகள் எப்படி பயணிக்கின்றன, வெவ்வேறு ஊடகங்கள் அல்லது இடங்கள் ஊடாக பயணிக்கும் பொழுது அதன் இயல்புகள் எப்படி மாறுகின்றன என்பது பற்றி அலசப்படும். ஊடகங்கள் அனைத்தையும் நான்காக வகைப்படுத்தலாம். எந்த ஒரு ஊடகத்தையும் மூன்று காரணிகள் வருணிக்கின்றன. அவை, கடத்துதிறன், மின் உட்புகுதிறன், காந்த உட்புகுதிறன் ஆகும். ஊடகங்களும் அவற்றை விபரிக்கும் காரணிகளும் பின்வருமாறு: 1. வெற்றிடம் () 2. இழப்பு இல்லா மின் கடவாபொருள் () 3. இழப்புடைய மின் கடவாபொருள் () 4. நல்ல கடத்திகள் () மின்காந்த அலைகள் பயணிக்கும் பொழுது கவனிக்கப்படவேண்டியது, அது எவ்வாறு எல்லையில் இயங்கும் என்பதை நோக்கித்தான். எல்லையில் மின்காந்த அலைகள் எப்படி இயங்கும் என்பதை நான்கு சமன்பாடுகள் சுட்டும். (இங்கே மின்காந்த அலையின் மின் அலை கூறு வேறாகவும், காந்த அலை கூறு வேறாகவும் விபரிக்கப்படுவதை குறிக்க.) மின் அலையின் சமந்தர கூறுகள் ஊடகம் 1, ஊடகம் 2 இடையான பயணத்தில் ஒரே பெறுமதி கொண்டிருக்கும், அதாவது . அப்படியானால், செங்குத்தான கூறுகளின் கதி என்ன? இரண்டாவது சமன்பாட்டை நோக்குக. எல்லையில், வேறு மின்னூட்டுக்கள் இல்லை எனில், அதாவது , பிரதேசம் 2ல் இருந்து பிரதேசம் 1 நோக்கி செல்லும் மின் அலையின் செங்குத்து கூறு காரணியால் சமன்படும், அதாவது: காந்த அலைகளின் இயல்பு எப்படி இருக்கும்? மேலே தரப்பட்ட மூன்றாவது சமன்பாடை நோக்குக, எல்லையில் பிற புறபரப்பளவு மின்னூட்டு அடர்த்திகளின் தாக்கம் இல்லாவின், அதாவது , சமன்பாடு இவ்வாறு மருவும் . மேலும், காந்த அலைகளின் செங்குத்தான கூற்றின் இயல்பை பின்வருமாறும் சமன்படுத்தலாம் . சக்தி, வலு, பொயின்ரிங் நெறியம் மின்காந்த அலைகள் மூலம் மின்காந்த சத்தி பரவுகின்றது. மின்காந்த சத்தியின் அளவை, மின்காந்த வலுவை மின் புல செறிவு, காந்த புல செறிவு, பொயின்ரிங் நெறியம் துணைகொண்டு விபரிக்கலாம். பொயின்ரிங் நெறியம் பின்வருமாறு வரையறுக்கப்படும். (W/m2) மேலே தரப்பட்டது வரைவிலக்கணமே, சமன்பாடு அல்ல என்பதை குறிக்க. பொயின்ர்ங் நெறியம் மின்காந்த வலு எத்திசையில் பாய்கின்றது என்பதை சுட்டி நிற்கும். மின் புலமும், காந்த புலமும் ஒரே அலைவரிசையில் அல்லது ஒரே மாதிரி மாறும் அலைவரிசையில் இருந்தால் மேல் தரப்பட்ட வரைவிலக்கணம் பின்வருமாறு மருவும்: complex (W/m2) மின்காந்த அலை பரப்புகை (Wave Propagation) மின்காந்த அலை பரவும் திசை (direction of propagation) மின்காந்த சக்தி எங்கே செல்கின்றது என்பதை சுட்டி நிற்கும். எப்பொழுதும் மின்காந்த அலையின் பரிமாணிக்கும் திசை அவ்வலையை விபரிக்கும் மின் புலம் பரவும் தளத்துக்கும், காந்த புலம் பரவும் தளத்துக்கும் செங்குத்தாகவே அமையும். உதாரணத்துக்கு, மின் புலம் x-அச்சிலும் காந்த புலம் y-அச்சிலும் பாயுமாறு விபரிக்கப்பட்டால் மின்காந்த அலை z-அச்சின் திசையில் பரவும். இத் திசை நோக்கியே பொயின்ரிங் நெறியம் சுட்டும். மின்காந்த அலையின் முனைப்பாக்கம் (Wave Polorization) மின்காந்த அலையின் மின் புலத்தின் திசையை அலையின் முனைப்பாக்கம் எனப்படும். மின் புல முனைப்பாக்கத்தை கொண்டே மின்காந்த அலையின் முனைப்பாக்க தளத்தை (plane of polarization) விபரிப்பர். மின்காந்த அலையின் முனைப்பாக்க தளம் மின் புலத்தின் திசைக் கோட்டினாலும், மின்காந்த அலையின் பரவு திசைக் கோட்டினாலும் கட்டமைக்கப்பட்ட தளத்தை குறிக்கும். இத் தளம் இட கால காரணிகளின் ஒரு செயல்கூறு ஆகும். மிகவும் எளிய உதாரணம்: மின் புலம் x-அச்சு திசையிலும் மின்காந்த அலையின் பரவு திசை z-அச்சு திசையிலும் இருந்தால் அம் மின்காந்த அலையின் முனைப்பாக்க தளம் x-z தளம் ஆகும். மின்காந்த குறுக்கலைகள் (Transverse Electromagnetic Waves) அலை பரவும் திசையும் அலையின் அதிர்வுகளும்/அசைவுகளும் செங்குத்தாக இருக்குமானால் அவ் வலைகள் குறுக்கலைகள் எனப்படும். மின்காந்த அலையின் அதிர்வும் அது பரவும் திசையும் செங்குத்தாக இருப்பதால் மின்காந்த அலைகள் குறுக்கலைகள் ஆகும். சீரான சமதள மின்காந்த அலைகள் (Uniform Plane TEM) மின் புலம் ஒரு திசையில் மட்டுமே பயணிக்குமாய் இருந்தால், அதற்கு செங்குத்தாக காந்த புலமும், இவை இரண்டுக்கும் செங்குத்தாக மின்காந்த அலையின் பரவு திசையும் அமையுமாக இருந்தால், இம் மின் காந்த அலை சீரான சமதள முனைப்பாங்குடன் பயணிக்கும். மாறக, மின் புலத்தின் திசை மாறி மாறி அமைந்தும், அதற்கு அமைய காந்த புலமும், மின்காந்த அலையின் பரவு திசையும் அமையுமாக இருந்தால் அம் மின் காந்த அலை சீரான சமதள முனைப்பாங்குடன் பயணிக்க மாட்டாது. மின்காந்த அலைகளை வகைப்படுத்தல் மின்காந்த அலையை அலை எண்ணை கொண்டு பல வேறாக வகைப்படுத்தலாம். அவ்வாறு வகைப்படுத்தும் மின்காந்த அலைகள் வெவ்வேறு தன்மைகளை கொண்டிருக்கும். காம்மா அலைகள் (1010 - 1013 GHz) ஊடு கதிர் அலைகள் (108 - 109 GHz) புற ஊதா கதிர்கள் (106 - 108 GHz) ஒளி அலைகள் (105 - 106 GHz) அகச்சிகப்பு கதிர்கள் (103 - 104 GHz)( மைக்ரோ வேவ் அலைகள் (3 – 300 GHz) ரேடியோ அலைகள் (535 kHZ - 806 MHz) பயன்கள் ரேடியோ அலைகள் இந்த அலைகள் ரேடியோ மற்றும் தொலைக்காட்சி செய்தித் தொடர்புக்குப் பயன்படுகிறது. 530 MHz முதல் 1710 MHz வரையுள்ள அலைகள் AM வரிசையிலும், 54 MHz வரையுள்ள அதிக அதிர்வெண் அலைகள் குறைந்த அலை வரிசையிலும் பயன்படுகின்றன. தொலைக்காட்சி அலையின் நெடுக்கம் 54 MHz முதல் 890 MHz வரையிலும் FM வரிசையில் 88 MHz முதல் 108 MHz வரையிலும் செல்போன்களில் மிக உயர் அதிர்வெண் (ultra high frequency) வரிசையிலும் ரேடியோ அலைகள் பயன்படுகின்றன. நுண்ணலைகள் மிகக் குறைந்த அலைநீளம் உள்ளதால் இந்த அலைகள் கதிரலைக் கும்பா மற்றும் செய்தித் தொடர்புக்குப் பயன்படுகின்றன. வீட்டு உபயோகப் பொருளான மைக்ரோ அலை சமையல்கலன்கள், இந்த அலைகளின் சிறந்த பயன்பாடு ஆகும். அகச்சிவப்பு கதிர்கள் அகச்சிவப்பு விளக்குகள் முடநீக்கு சிகிச்சைக்குப் பயன்படுகின்றன. அகச்சிவப்பு ஒளிப்படவியல் வானிலை தட்பவெப்ப முன்னறிவிப்புக்கு பயன்படுகிறது. காற்று, அடர்பனி, மூடுபனி போன்றவை அகச்சிவப்புக் கதிர்களை உட்கவர்வதில்லை. இதனால் தொலைவில் உள்ளவற்றை நிழற்படமெடுக்க இவை பயன்படுகின்றன. அகச்சிவப்பு உட்கவர் நிறமாலை, மூலக்கூறு கட்டமைப்புகளை ஆய்வதற்கு பயன்படுகின்றன. கண்ணுறு ஒளி பொருள்களிலிருந்து உமிழப்படும் அல்லது எதிரோளிக்கப்படும் கண்ணுறு ஒளியைக் கொண்டு நம்மைச் சுற்றி நடைபெறுவனவற்றை பார்க்கவும் அறியவும் முடிகிறது. இதன் அலைநீள நெடுக்கம் 4000 A முதல் 8000 A உள்ளது புற ஊதாக் கதிர்கள் பாக்டீரியாக்களை அழிப்பதற்கும் மருத்துவ உபகரணங்களில் உள்ள நுண்ணுயிர் கிருமிகளைக் கொல்லவும் பயன்படுகின்றன. இந்த வகைக் கதிர்கள் போலி பத்திரங்களைக் கண்டறியவும், கைரேகை பதிவுகளைக் கண்டறியும் தடயவியல் ஆய்வகங்களிலும் பயன்படுகின்றன. உணவுப் பொருள்கள் கெடாமல் பாதுகாக்கப் பயன்படுகின்றன. அணுவின் கட்டமைப்பைக் கண்டறியப் பயன்படுகின்றன. வெளி இணைப்புகள் ஒளி எனப்படுவது யாதெனில் ஒளி மேல ஒளி அடிப்போம் சங்கரின் "குவாண்டம் அறிவியல்" கட்டுரை/வலைப்பதிவுகளின் தொகுப்பு இயற்பியல் 2005 கதிர்வீச்சு


பேரன்ட்ஸ் கிளப்: August 2009 Posted by புதுகைத் தென்றல் comments (18) பள்ளி செல்வதற்கு முன், பள்ளி செல்ல ஆரம்பித்த பின் என பிள்ளையின் வளர்ச்சியை எடுத்து பார்த்தால் கணிசமான வித்யாசம் தெரியும். பல நல்லவைகளையும், சில கெட்டவைகளையும் கற்றுக்கொண்டிருப்பது புரியும். இது யார் சொல்லிக் கொடுத்து வந்தது. சுற்றி இருப்பவர்கள். சமுதாயம் கற்றுத் தந்தது. அதனாலேயே ஆரோக்கியமான சமுதாயத்தில் பிள்ளைகள் இந்த மாற்றத்தை நாம் ஒன்றும் செய்ய இயலாது. இது தன்னிச்சையாக நடப்பது. அப்படி என்ன பெரிய்ய மாற்றம் வந்துவிடும் என்று கேட்கிறீர்களா?? 20 வயது பெண் தனது உறவினர் வீட்டில் தங்கி மேல் படிப்பு படிக்க சென்றாள். அந்த வீட்டு பிள்ளைகள் 4,6 வகுப்பில் படிப்பவர்கள். தன் தாய்க்கு உதவிக்கொண்டு, தன் வேலையை தானே செய்து பழகிய நல்ல குழந்தைகள். ஹாலில் டம்பளார் இருந்தால் அதைக் கொண்டு வந்து சிங்கில் போட்டு வீட்டைச் சுத்தமாக்க உதவும் இயல்பு, நல்ல விதமாக பிள்ளைகளை வளர்த்திருந்தார் அந்தத் தாய். அந்தப் பெண் வந்து தங்கியது முதல் மாற்றங்கள். இந்தப்பிள்ளைகள் படிப்பில் மந்தகித்து, தன் வேலையைக்கூட செய்யாமல் இருக்க குழம்பிய தாய் யோசித்து பார்த்ததில் மேல் படிப்பு படிக்கும் காரணத்தைக்காட்டி புதிதாக வந்திருக்கும் 20 வயது பெண் வீட்டில் உதவுவதே இல்லை. அவரின் உடைகள் எல்லாம் அலங்கோலமாக கிடக்கும், படிப்பும் சரியாக படிக்காமல் எந்த நேரமும் மொபைலில் பாட்டு கேட்டுகொண்டிருப்பதை பார்த்து பிள்ளைகள் மாறிவிட்டார்கள். மகனின் பள்ளியில் அழைத்து பிள்ளையின் படிப்பு குறித்தும், நடவடிக்கை மாற்றம் குறித்து பேசும் பொழுதுதான் நிலமையின் தீவிரம் உணர்ந்து அந்தப் பெண்ணை ஹாஸ்டலில் சேர்க்க வைத்து தன் மக்களின் மனமாற்றத்தை போக்க வெகு காலம் எடுத்தது!!!! வீட்டை விட்டு வெளியே சென்று பலதரப்பட்ட மக்களுடன் பள்ளியில் பழகித்தான் ஆகவேண்டும். என் மகன் கெட்டுவிடுவான் என நினைத்து வீட்டுக்குள் முடக்கி வைக்க முடியாது. என்ன தான் செய்வது?? அன்னை தெரசாவிடம் 4 மாணவர்கள் சென்று தாங்களும் சேவை செய்ய விரும்புவதாகச் சொன்னார்களாம். ஏன் என்று கேட்க, “அவர்களுக்கு உதவ, அன்பு காட்ட” என்றார்களாம். “உடனே அன்னை! அன்பு விதைப்பதை உன் வீட்டிலிருந்து தொடங்கு!” என்று அனுப்பி வைத்தாராம். நாமும் நம் குழந்தைகளுக்கு நற்பண்பு, அன்பு ஆகியவற்றை வீட்டில் விதைத்த அன்பு,நற்பண்புகள் வீதி முழுதும் விளைந்து, ஏரியா, ஊர், மாநிலம், தேசம் என விரிந்தால் நல்லதொரு சமுதாயம் அமையும். அப்படி பட்ட சமுதாயத்தில் வாழும் பிள்ளைகள் நல்ல குடிமகன்களாக, சிறந்த பண்புடையவர்களாக வளர்வார்கள். ஆரோக்கியமான,அழகான சமுதாயத்தை உருவாக்குவோம் வாருங்கள். Posted by butterfly Surya comments (6) வெற்றி பெற வேண்டும் என்று லட்சியம் கொண்ட பலரும் தனக்கு வழிகாட்ட யாரும் இல்ல ̈ என்று வேதனைப் படுவார்கள். அப்படி தனக்கு வழிகாட்ட யாரும் இல்லை என்று அவர்கள் நினைப்பதுதான் முதல் தவறு. காந்தியடிகளும், திருவள்ளுவரும், விவேகானந்தரும், புத்தரும் என பலரும் தங்களது ஆலோசனைகளை நமக்கு அள்ளித் தந்துள்ளனர்.அவரவர்க்கு ஏற்ற வழிகளையும், தலைவர்களையும் நாம்தான் தேர்ந்தெடுத்துக் கொள்ள வேண்டும். வெற்றி வேண்டுமா உங்களுக்கு? அப்படியானால் இப்படி செய்யுங்கள் என்று குழந்தைகளுக்கு விவேகானந்தர் இங்கு நமக்கு கூறியுள்ள ஆலோசனைகளைப் பார்ப்போமா... அளவுக்கு அதிகமாக உண்ணாதீர்கள். அதற்காக பட்டினியும் கிடக்க வேண்டாம். அதிக நேரம் தூங்காதீர்கள். அதற்காக மிகக் குறைவாகவும் தூங்க வேண்டாம். பொறாமை குணம் இருந்தால் விரட்டி விடுங்கள். சந்தேகமும், சஞ்சலபமும்தான் உங்கள் முதல் எதிரிகள். அவற்றை துரத்தியடியுங்கள். சோம்பல் உங்களிடம் இருந்தால் முதலில் அதை ஒழித்துக் கட்டுங்கள். எந்த சூழ்நிலையிலும் பேராசை கொள்ளாதீர்கள். உடல் தூய்மை முக்கியமானது. அதனால் தினமும் குளியுங்கள். எப்போதும் நல்லதை மட்டுமே மனதால் நினையுங்கள். அப்போது நல்லவை மாத்திரமே நடக்கும். நினைக்கும் பொருளாகவே ஆகும் தன்மை நம்மிடமே இருக்கிறது. எப்போதும் மகிழ்ச்சியாக இருங்கள். தைரியமாகவும் இருக்க பழகிடுங்கள்.பொறுமையும், விடா முயற்சியும் நமது நல்ல நண்பர்கள். எப்போதும் இவற்றுடனேயே இணைந்திருக்கப் பழகுங்கள். இதையெல்லாம் நீங்கள் செய்தால் உங்கள் வெற்றி உறுதி என்கிறார் சுவாமி விவேகானந்தர். குழந்தைகள் மட்டுமல்ல அனைவரும் கடைபிடிக்க வேண்டியவையே. Posted by Vidhoosh S comments (10) கதை சொல்வதன் மூலம் தாய்/தந்தை குழந்தையோடு நேரம் (quality time) செலவிட முடிகிறது. அவர்களுடன் என்ன பேசுவது என்று தெரியாமல் முழிக்கும் போது, கதைகள் உதவுகிறது. குழந்தைகளுக்கு அடுத்தவர் பேசுவதை கேட்கும் பழக்கம் ஏற்படுகிறது. அவர்களுக்கு, வாழ்க்கைப் பாடங்களான உதவி புரிதல், வேலை செய்தல், நேர்மையாக இருத்தல், உண்மை பேசுதல், ஏமாற்றங்கள் / தோல்வி ஏற்பட்டால் துவளாமல் இருத்தல், போராடி ஜெயிப்பது போன்றவற்றை சொல்ல முடிகிறது. உரையாடுவது / அவர்களை பேசவைப்பது / கேள்வி கேட்பது போன்ற ஆக்கபூர்வமான discussions-களுக்கு வழிவகுக்கும். பழங்காலத்து கதைகள் மூலம் பாரம்பரியம், ஒழுக்கம் ஆகியவற்றை கற்றுக் கொடுக்கலாம். தாத்தா, பாட்டி போன்றவர்கள் மூலம் கதை கேட்கும் போது, அவர்களும் குழந்தைகளுக்கும் அன்னியோன்யம் ஏற்படுகிறது. கற்பனை சக்தியை தூண்டும் கதைகள் சொல்லும் போது, அவற்றை கேட்டு வளரும் உங்கள் குழந்தைகள் எதிர்காலத்தில் ஆக்கபூர்வமான முறையில் பிரச்சினைகளை கையாள்பவர்களாக இருக்கிறார்கள் என்று மனோதத்துவ நிபுணர்கள் கூறுகிறார்கள். உங்கள் குழந்தை மனம் துவண்டு, தோல்வி அடைந்து இருக்கும் நேரத்தில், ஒரு பெற்றோராக நீங்கள் கூறும் அறிவுரைகள்/ஊக்க வார்த்தைகளை விட, ஒரு நல்ல (அச்சூழ்நிலைகேற்ற ) கதை அவர்கள் மனதை உற்சாகப் படுத்தும். தாய் -தந்தை / தாத்தா பாட்டியும் இதே மாதிரி ஒரு நிலையை எதிர்கொண்டு இருக்கிறார்கள் என்று தெரிந்துகொண்டு/நம்பி, ஊக்கம் அடைவார்கள். (டிவி சீரியலில் கேட்பது போல "எனக்கு மட்டும் ஏன் இப்படி?" என்று மனம் இழக்க மாட்டார்கள் :)) டிவி மற்றும் மீடியா தாக்கம் அதிகம் உள்ள இன்றைய கால கட்டத்தில், பெற்றோருடன் பேசுவது / அல்லது குழந்தையோடு பெற்றோர் பேசுவது என்பதே குறைந்து வருகிறது. கதை சொல்வதன் மூலம், பெற்றோர் தன் குழந்தைப் பருவத்தை பற்றி பகிரவும், அதை அறிந்து, குழந்தையும் தன் குழந்தைப் பருவத்து தருணங்களை நினைத்து பெருமை கொள்ளக் கூடும். கதை சொல்வதன் மூலம் நீங்கள் எதையெல்லாம் பெருமையாக நினைக்கிறீர்கள் என்பதையும் ஊடகமாக தெரிவிக்க முடியும். இதனால், நீங்கள் பெருமைப் படும் / மகிழும் வேலைகளை செய்யவே குழந்தைகள் முற்படுவார்கள். ஒரு குறிப்பிட்ட வயது வரை (பத்து வயது வரை என்கிறார்கள் மனோதத்துவ நிபுணர்கள்), தாய் தந்தையரை மகிழ்விக்க வேண்டும் என்று குழந்தைகள் விரும்புவதால், அவர்களை நல்வழிப் படுத்தும் வாய்ப்பாக கதை சொல்லுதல் அமையும். குழந்தைக்கு படுக்கை நேர கதைகள் (bed-time stories) இனிமையானவற்றை சொல்வதனால், அவர்கள் இனிமையான கனவுகள் கொண்டு தூங்குவதாகவும் நிபுணர்கள் கூறுகின்றனர். அவர்கள் இதனால் இரவு ஆழ்ந்த உறக்கமும், பாதுகாப்பு உணர்வும் பெறுவதாகவும் தெரிவிக்கிறார்கள். உங்களுக்கும் குழந்தைக்குமான நெருக்கம் அதிகரித்து, நீங்கள் அவர்கள் மீது அக்கறை கொண்டுள்ளீர்கள் என்று குழந்தைக்கு உங்கள் மேல் நம்பிக்கையும் வளரும். கதை சொல்லும் போது வெறுமனே உணர்வின்றி சொல்லாமல், தகுந்த குரல் மாற்றங்கள் (modulation), முக பாவங்கள் (facial expressions), மற்றும் செய்கை / நடிப்பு (action) என்று சொன்னால், குழந்தைகள் இன்னும் ஆர்வமாக கேட்பார்கள். அதே போல குழந்தைகளையும் உங்களுக்கு கதை சொல்லச் சொல்லி, பொறுமையாய் கேளுங்கள். அவர்களே கதை சொல்லும் போது, மற்றவர் முன் பேசுவதற்கான திறன் கூடும். (presentation skills) தன்னம்பிக்கை வளரும். உங்கள் குழந்தையின் மனதில் என்ன இருக்கிறது என்பதை வெளிகாட்டும். creativity, inventive thinking மற்றும் imagination வளரும். குழந்தைகளை அவர்களே கற்பனை செய்து கதை சொல்லத் தூண்டுவதன் மூலம், கற்பனை சக்தி வளருவது மட்டுமின்றி, அவர்களுக்கு ஏற்படும் பிரச்சினைகளை அதன் மூலம் வெளிக் கொண்டுவர வழி வகுக்கும். உதாரணத்திற்கு, என் பெண் தன் teddy bear (பிங்கி) மற்றும் நாய்க்குட்டி (மிட்டு) stuffed toy இரண்டையும் வைத்து ஒரு கதை சொல்லும் போது, அவள் ஸ்கூலில் (LKG) ஒரு பையன் மற்றவர்கள் பென்சிலை தொடர்ந்து எடுத்துக்கொண்டே வருவது தெரிந்தது. பென்சில் ஒரு ரூபாய்தான். மற்ற குழந்தைகளின் பெற்றோருக்கு அவர்கள் தொலைத்து வருவது பிரச்சினையாகத் தெரியவில்லை அல்லது அந்த குழந்தைகளை திட்டி விட்டு வேறு பென்சில் வாங்கி தந்து வந்திருக்கிறார்கள் (நானும்தான்). பென்சிலை தினம் தினம் எடுத்துச் செல்லும் குழந்தையின் பெற்றோரும் கண்டு கொண்டதாகத் தெரியவில்லை. ஆனால், இந்தப் பழக்கம் தொடர்ந்தால், அவன் attitude தவறாக மாறிவிட ஏதுவாகும், என்பதால், class miss-ஸிடம் இதை கவனிக்குமாறு சொல்லி விட்டேன். அவர்கள் அக்குழந்தைக்கு தண்டனை ஏதும் தராமல், ஒரு அற்புதமான வழியில் இப்பிரச்சினையைக் கையாண்டார்கள். எப்படி தெரியுமா? அவனை class leader ஆக்கி, அனைவரது பொருட்களும் சரியாக இருக்கிறதா என்று தினமும் செக் பண்ணச் சொன்னார்கள். அப்படிச் சரியாக இருந்தால், அவன் பெயர் அன்று போர்டில் எழுதி, எல்லோரும் clap செய்வார்கள். நாளடைவில் அவன் self-esteem அதிகம் உள்ள சிறுவனாக ஆகிவிட்டான். என் பெண் மூன்று வயதிருக்கும் போது, கிட்டத் தட்ட அவள் வயதுக்குரிய எல்லா கதையும் தீர்ந்து போய் விட்டது. அன்று greedy farmer and the duck which laid the golden egg, என்ற கதை சொல்லிக்கொண்டிருந்தேன். கதையைக் கேட்டு "வாத்து பாவம் இல்ல" என்று அழுதே விட்டாள் குழந்தை. அப்போது, அவளை சமாதானப் படுத்த, கற்பனையாக நானே எடுத்துவிட்ட கதை. மழை வந்த கதை (என் பெண் தர்ஷிணிக்காக நான் எழுதியது) வாத்து ஒன்று குளத்திலே நீந்தி நீந்தி சென்றதாம். மாடு ஒன்று வந்து தாகத்தில் தண்ணீரெல்லாம் குடித்ததாம். குளத்தின் நீரும் குறைந்து போய்விட்டதாம். வாத்து மாடு கிட்ட போய் `மாடே மாடே எல்லா தண்ணியும் நீ குடிச்சிட்டா நான் எப்படி நீந்திப் போவேன்’ அப்படீன்னு கேட்டுதாம் மாடு அதுக்கு `என் கிட்ட கேக்காதே அந்த மரத்து கிட்ட போய் கேளு’ அப்படீன்னு சொல்லித்தாம் வாத்து மரத்துக்கிட்ட போய் `மரமே மரமே மாடு சொல்லிச்சு எல்லாத் தண்ணியும் நீ குடிச்சிட்டா மாடு அதுக்கு `என் கிட்ட கேக்காதே அந்த கடல் கிட்ட போய் கேளு' அப்படீன்னு சொல்லித்தாம் வாத்து கடல் கிட்ட போய் `கடலே கடலே மரம் சொல்லித்து எல்லா தண்ணியும் நீ குடிச்சிட்டா கடல் அதுக்கு `என் கிட்ட கேக்காதே அந்த சூரியன் கிட்ட வாத்து சூரியன் கிட்ட போய் ` சூரியன் சூரியன், கடல் சொல்லித்து, மரமும் சொல்லித்து சூரியன் அதுக்கு `என் கிட்ட கேக்காதே அந்த மேகத்துக்கிட்ட வாத்து மேகத்துக்கிட்ட போய் ` மேகம் மேகம் சூரியன் சொல்லித்து, கடல் சொல்லித்து, மரமும் சொல்லித்து மேகம் அதுக்கு `அப்படியா? இதோ இப்பவே மழையை தரேன் ’ அப்படீன்னு சொல்லித்தாம். மழை சோவெனப் பெய்தது. குளம் நிரம்பி, மாடு நனைந்து, மரம் எல்லாம் நனைந்து, கடலும் நிரம்பி, சூரியன் அந்த கடல் நீரை ஆவியாக்கி, மேகமாக ஆக்கியது. மீண்டும் மழை சோவெனப் பெய்தது. அந்த மகிழ்ச்சியுடன் நீந்திச் சென்றது. Posted by Vidhoosh S comments (7) Posted by Vidhoosh S comments (8) குழந்தைகளுக்கு முதல் வருடப் பிறப்பு கொண்டாடும் நாளன்றே, உங்கள் குழந்தையின் பல் மருத்துவருக்கும் ஒரு கேக் கொடுத்துவிட்டு, அப்படியே உங்கள் குழந்தையின் பல் குறித்த அவரது ஆலோசனையும் கேட்டு வாருங்கள். பத்து வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளில், ஆஸ்துமாவை விட ஐந்து மடங்கு அதிகமாகவும், இன்புளுயன்சா என்ற வைரஸ் தாக்குதலால் வரும் ஒருவித சுவாச மண்டலத்தை பாதிக்கும் காய்ச்சலான ப்ளூ ஜுரத்தை விட ஏழு மடங்கு அதிகமாகவும் பல் நோய்கள் வருவதாகத் தெரிகிறது. முக்கியமாக, இரண்டு முதல் ஐந்து வயதுடைய குழந்தைகள் பல் நோய்களால் அதிகம் பாதிக்கப்படுகின்றனர் என்று மருத்துவர்கள் கூறுகிறார்கள். பற்கள் சரியான முறையில் பாதுகாக்கப்படாததின் விளைவுகள்: மோசமான பற்கள் இருப்பதால், அவர்களால் படிப்பில் சரிவர கவனம் செலுத்தமுடியாமல்போகலாம். அவர்கள் சிரிப்பது குறைந்து போகலாம். தாழ்வு மனப்பான்மை ஏற்படக் கூடும். சமூகத்தில் இலகுவாக பழகவியலாமல் போகலாம். பல் சீரமைப்பு சிகிச்சைக்கு மருத்துவச் செலவு மிகவும் அதிகம். மோசமான பல் பராமரிப்பு, சர்க்கரை நோய் மற்றும் குடல் நோய்கள் போன்றவை ஏற்பட வாய்ப்புக்கள் அதிகம் உள்ளதாகக் கண்டறியப்பட்டுள்ளது. குழந்தைகளுக்கு பல் நோய்கள் வராமல் எப்படி தடுக்கலாம்? பற்களை தினமும் இருமுறை சுத்தம் செய்யுங்கள். பிறந்த குழந்தையாக (1 முதல் 9 மாதங்கள் வரை) இருந்தால் ஒரு நாளுக்கு இருமுறையேனும் ஓமம் வறுத்து பொடி செய்து, சிறிது உங்கள் ஆட்காட்டிவிரல்முனையில் தொட்டு கொண்டு ஈறுகளைத் துடைக்கவும். (ஓமம் உரைக்கும் (காரமாகஇருக்கும்)என்பதால், கவனமாக மிக மிக சிறிய அளவே எடுக்க வேண்டும்.) ஒவ்வொரு முறை பால் அல்லது பானங்கள் ஏதும் குடித்த பிறகு வாயை நன்கு தண்ணீரால் துடையுங்கள். ஆறு மாதம் ஆன பிறகு, ஒரு பல் வரும். ஒரு அரிசி அளவே டூத் பேஸ்ட் எடுத்துக்கொண்டு, ஸாஃப்ட் டூத் பிரஷால் தேய்த்து விடவும். (இப்படித் தேய்க்கும் போதுகுழந்தையின் தலை உங்கள் மடியில் இருக்குமாறு பார்த்துக் கொள்ளவும்) ஆரோக்கியமான உணவு வகைகள் மற்றும் பானங்களையே கொடுக்கவும். பாட்டில் பால், ஃபார்முலா பால் வகைகள் கொடுப்பதாக இருந்தால், கொடுத்து முடித்ததும், ஒன்றிரண்டு டேபிள்-ஸ்பூன் தண்ணீர் கொடுக்கவும். ஸ்நாக்ஸ் சாப்பிடும் வயது வந்ததும், சீஸ், பழங்கள், மற்றும் காய்கறிகள் போன்ற உணவு வகைகளும், மென்று சாப்பிடக் கூடிய வகைகளையுமே தேர்ந்தெடுக்கவும். பாட்டிலில் அடைக்கப்பட்ட ஜூஸ் வகைகள், மிட்டாய்கள், கர்போனேட்டட் பானங்களை முற்றிலும் தவிர்க்கவும். ஜவ்வு போன்ற உணவுகளை (சுயிங் கம் போன்ற) மற்றும் உறிஞ்சி குடிக்கக் கூடிய பானங்கள் ஆகியவை இளவயதினருக்கு, பல் இன்னும் முழுமையாக உருவாகாமல் இருப்பதால், பற்சிதைவு ஏற்படலாம். சர்க்கரை சேர்க்காத, இனிப்பூட்டப் படாத பானங்கள், ஜூஸ், மற்றும் தண்ணீர் மட்டும் அடிக்கடி கொடுக்கவும். குழந்தையின் உதடுகளை அடிக்கடி தூக்கிப் பற்களை பரிசோதிக்கவும். குழந்தைகள் சீக்கிரம் வளர்ச்சியடைவது போலவே பற்களும் அதிவேகத்தில் வளரும். ஒவ்வொரு மாதமும் உங்கள் குழந்தையின் பற்கள் சரியான விதத்தில் வளருகிறதா என்று பரிசோதித்து பார்க்கவும். பற்சிதைவு பெரும்பாலும் ஈறுகளை ஒட்டிவாறு முன் பற்கள், அல்லது பின் பற்களில் தான் ஏற்படுகிறது. வித்தியாசமான வெள்ளை நிறமோ, அல்லது பிரவுன் நிறமோ பற்களில் அல்லது ஈறுகளில் தென்பட்டால் உங்கள் பல் மருத்துவரை உடனடியாக அணுகவும். குழந்தைக்கு ஒரு வயது நிறைவு பெறும் போதே பல் மருத்துவரிடம் பரிசோதனை செய்து கொள்ளவும். இதற்கு முன்பே பற்களில் ஏதும் பிரச்சினைகள் தென்பட்டால் அப்போதே மருத்துவரிடம் காட்டித் தெளிவு படுத்திக் கொள்ளவும். மருத்துவப் பரிசோதனைகளின் போது: ஒவ்வொரு முறை பல் மருத்துவரிடம் செல்லும் போதும்: பற்கள், பல் வரிசை / அமைப்பு சரியானபடி வளர்ந்திருக்கிறதா என்று உறுதி படுத்திக் கொள்ளவும் பற்சிதைவு இருக்கிறதா என்று தெளிவு படுத்திக் கொள்ளவும் தினசரி பல் தேய்க்கும் முறைகள், மற்றும் டூத் பேஸ்ட் / பிரஷ் ஆகியவற்றைப் பற்றி மருத்துவரிடம் பேசவும். உங்கள் குழந்தையின் உணவுப் பழக்கம் பற்றி பேசவும். ப்ளூரைடு உள்ள டூத் பேஸ்ட் பயன்படுத்தலாமா என்று கேட்டுக் கொள்ளவும் இவை எல்லாவற்றுக்கும் மேலே, ஒரு பெற்றோராக நீங்களும், கை கழுவிய பின் சாப்பிடுவது, சாப்பிட்டபின் வாய் கொப்பளிப்பது, தினசரி இருமுறை பல் துலக்குவது போன்ற பழக்கங்களை கொண்டால், உங்களை பார்த்து, குழந்தைகளும் சீக்கிரம் இந்த நல்ல பழக்கங்களை கற்றுக் கொள்வார்கள். Posted by அபி அப்பா comments (53) சென்ற டிசம்பரில் நான் இந்தியா போன போது நல்ல மழைகாலம். ஊரில் வெள்ளம். அப்போது காலை அபி வழக்கமா பள்ளி போகும் போது சாப்பிட அடம். எனக்கு கோவம் வந்து லைட்டா திட்டினேன். உடனே அவளுக்கு நல்ல கோவம் வந்துவிட்டது. "சாப்பிட சொல்லி மாத்திரம் திட்டுறீங்க. ஆனா எனக்கு என்ன என்ன ஆசை இருக்கு தெரியுமா? அதை எல்லாம் கேட்டீங்களா ஒரு நாளாவது. நீங்களா கேஎட்[ஈங்கன்னு பார்த்தேன். ஒரு வார்த்தை கூட கேட்கலை நீங்க"ன்னு பொறிஞ்சு தள்ளீட்டா. எனக்கு என் தப்பு அப்பதான் உறைத்தது.சிறு வயதில் இப்படியாக நினைத்தது உண்டு. அப்போது இருந்த சூழ்நிலை காரணமாக பல விஷயங்கள் நிராகரிக்க பட்டிருக்கின்றன. அதே நிலை என் பசங்களுக்கு வர கூடாது என அப்போதே நினைத்தேன். ஆனால் இப்படி அபி மனசுக்குள்ள இப்படி ஒரு ஆசைகள் இப்பதை கூட கண்டுக்காம இருந்து விட்டேனே என நினைத்து ஒரு பேப்பர் பேனாவை அவள் கையில் கொடுத்து "உனக்கு என்ன என்ன வேண்டுமோ அதை எல்லாம் எழுது" என்றான். அதை வாங்கிகிட்டு தன் ரூமிற்கு போய் விட்டா. பின்னே எழுதினாளா இல்லையா என தெரியாது. ஆட்டோ வந்தது பள்ளிக்கு போயிட்டா. பின்னே பள்ளிக்கு எதிர் கடையில் இருந்து அவ அம்மாவுக்கு போன் செய்தா. அவளுடைய மேசை டிராயரில் அந்த லிஸ்ட் இருப்பதாக சொன்னா. நான் போய் அந்த லிஸ்ட் எடுத்து பார்த்தேன். 1. லேடி பேர்டு சைக்கிள் (சிகப்பு கலர்) 2. என் யூனிபார்ம் அளவு தொட தொடனு இருக்கு. அம்மா இதை வைத்து இந்த வருஷத்தை ஓட்டு என்று சொல்லிட்டாங்க. அதனால வேற யூனிபார்ம் 2 செட். என சரியான அளவு சுடிதார் என் கப்போர்ட்ல் மேலேயே வச்சிருக்கேன். 3. என் சைஸ் ஷூ (ஸ்போர்ட்ஸ் ஷு) 4. வெள்ளை கலர் சாக்ஸ் - 3 செட் 5. பியர்லெஸ் தியேட்டர் முறுக்கு 1 பாக்கெட் 6. தம்பிக்கு ஒரு நல்ல ஷூ வித் சாக்ஸ்(குளிருக்கு போடுவது போல) என லிஸ்ட் இருந்தது. அப்போது காலை 8.30 குளித்து முடித்து சாப்பிட்டேன். ஒரு 9.30 மணிகு ஒரு குடையை எடுத்துகிட்டு, அள்வு சுடிதாரை ஒரு மஞ்சமையில் சுத்திகிட்டு நகரின் மழை நீரில் வேஷ்ட்டியை மடித்து கட்டி கொண்டு பெரிய ராஜன் தோட்டம் வழியாக முதலில் மணிகூண்டு காந்திஜி ரோட்டின் ஜெகந்நாதன் சைக்கிள் கம்பனிக்கு வந்தேன். அது தான் மயிலாடுதுறையில் பெரிய சைக்கிள் கம்பனி. ஷோ ரூமில் ஒரு சைக்கிள் லேடிபேர்டு சிகப்பு கலர் என்னை பார்த்து சிரித்தது. உள்ளே பலபேர் சைக்கிள் கோர்த்துகிட்டு இருந்தாங்க. என்ன விலைன்னு கேட்டேன். 3030 ரூபாய்ன்னு சொன்னார். சரி குடுங்கனு பணம் நீட்டினேன். இல்லப்பா அது கோர்த்து 6 மாசம் ஆகுது. வேற கோக்க சொல்றேன்ன்னு சொல்லி செந்தில் இங்க வாடான்னு கடை பையனை அழைத்தார். அந்த பையன் எங்க தெருதான். "வாங்க அண்ணே எப்ப வந்தீங்க. பாப்பாவுக்கு சைகிளா சூப்பரா கோர்த்து தறேன். அண்ணே எனக்கு ஒரு விசா அடிச்சு கூட்டிக்க கூடாதா" வழக்கமான 3 ம் கட்ட மக்களின் டயலாக். நான் கேட்டேன் "சரி பாஸ்போட் வச்சிருகியா" பட்டுன்னு பதில் வந்துச்சு "இல்லை நீங்க விசா அடிச்சுட்டு ஒரு போனை போடுங்க நான் திருச்சிக்கு போய் எடுத்துட்டு அந்த ஏற்போர்ட்ல இருந்து வந்துடுவேன் அண்ணே" எனக்கு பகுன்னு ஆகிடுச்சு. சரி நான் கோர்த்து வைக்கிறேன். நீங்க எங்கயாவது போயிட்டு 1 மணி நேரம் கழிச்சு வாங்கன்னு சொன்னவுடன் எதிரே இருக்கும் சீமாட்டிக்கு போனேன். வாசலில் டைலர் மிஷினை துடைட்து கொண்டிருந்தார். அவரிடம் "அய்யா நான் உள்ளே போய் 2 செட் சுடிதார் துணி எடுத்து வருவேன் 1 மணி நேரத்தில் தைத்து தரமுடியுமா என கேட்க அவரு "2 மணி நேரம் ஆகும் தம்பின்னு சொல்லிட்டார். உள்ளே போய் பள்ளியின் பெயரை சொல்லி வாங்கிகிட்டு வந்து அளவு சுடிதாரையும் கொடுத்து விட்டு அங்கிருந்து 10 கடை தள்ளி இருக்கும் அப்சரா வந்தேன். அங்கே எல்லாரும் நல்ல பழக்கம் 30 வருஷ பழக்கம். அபிக்கு ஸ்போர்ட்ஸ் ஷு சாக்ஸ், தம்பிக்கு ஷூ எல்லாம் வாங்கிகிட்டு நேரா வண்டிகார தெரு நெரிசல் வழியா பியர்லெஸ் தியேட்டர் போய் முறுக்கு, கடலைமிட்டாய் வாங்கிகிட்டு (இத்தனைக்கு மழை நல்லா பெய்யுது) எல்லாம் நடராஜா சர்வீஸ் தான் திரும்ப தியேட்டரில் இருந்து கச்சேரி ரோடு வழியாக "பாண்டியன் சாமில் வந்து என் நண்பன் சங்கரிடம் 1 மணி நேரம் மொக்கை போட்ட பின் அவனே வண்டியிலே திரும்ப ஜெகந்நாதன் சைகிள் கடைல விட்டு போனான். தெரு பையன் என்பதீல் எக்ஸ்ராவா எக்ஸ்ட்ரா பிட்டிங் எல்லாம் போட்டிந்தான். எடுத்து கொண்டு வண்டிகாரதெரு மாரியம்மன் கோவில் பூக்கடையிலே அதுக்கு பொட்டு இட்டு, மாலை மாதிரு பூ போட்டு பூசை போட்டு விட்டு வந்து சுடிதாரை வாங்கிகிட்டு ஜெகஜோதியா வீட்டுக்கு வந்தேன். அப்போதும் மழை. வந்து பெல் அடித்ததும் நட்டு தான் குடுகுடுன்னு ஓடி வந்தான். அந்த சைக்கிளை பார்த்ததும் அவன் அடைந்த சந்தோஷம் என்னால் எழுத வார்த்தை இல்லை. அபிக்கு 3 வயதா இருகும் போது ஒரு சைக்கிள் வாங்கி துபாயில் இருந்து வாங்கி குடுத்தேன். அது வாசலில் கட்டி போட்டிருப்பா. அவளின் இப்போதைய உயரத்துக்கு ஓட்ட முடியாது. அதிலே பலதடவை நட்டு ஏற முயன்று பல அடி பட்டிருக்கான். அதை "அய்க்கிள்"னு தான் சொலுவான். சரி அக்காவின் சைக்கிள அய்கிள்ன்னு சொல்றான் அப்படின்னு விட்டுட்டேன். இந்த புது சைக்கிளை பார்த்த உடனே "அய்க்கிள் அய்க்கிள்"ன்னு கத்திகிட்டே கிச்சன் போய் அவன் அம்மா புடவையை பிடிச்சு இழுத்து கிட்டு வந்து "அம்மா அய்ய்கிள் அய்க்கிள்"ன்னு காமிக்கிறான். கீழே புரண்டு விழுந்து சிரிக்கிறான். பெடலை வந்து சுத்துறான். சைக்கிளை வீட்டின் உள்ளே சாமிரூம் கிட்ட கொண்டு வந்து நிப்பாட்டி கிருஷ்ணா தலைமைல அங்க ஒரு பூஜை. பின்னே அப்படியே அதை அலேக்காக தூக்கிகிட்டு மாடி ஏறினேன். நட்டுவும் தாவி தாவி ஏறுகிறான். மாடி ரூம்ல கொண்டு போய் வைக்கிறேன். பின்ன கிருஷ்ணா அந்த சுடிதார் ஷு எல்லாம் எடுத்து கொண்டு மேலே நட்டுவையும் தூக்கிகிட்ட்டு பின்னாலே வருது. எல்லாத்தையும் வைத்து ஒரு போர்வை போட்டு மூடினேன். பின்னே கீழே வந்து சாப்பிட்டு மதிய தூக்கம் போடும் போது 2 மணி. அபி 3 மணிக்கு வருவா. வந்தவுடன் அவ இரவு மாடிக்கு படிக்க போகும் போது ஆச்சர்ய படட்டும் என நினைத்தேன். அந்த மதிய தூக்கத்தின் போது நட்டுவும் தூளியிலே படுத்து தூங்கிடுவான். சரியா அபி ஆட்டோ நகர் முனைக்கு வரும் சத்தம் கேட்ட உடனே எழுந்து கேட்டுக்கு போய் அவ புத்தக மூடையை பிடித்து இழுத்து வந்து ஏகப்பட்ட கொஞ்சல் நடக்கும் அவன் அக்கா கிட்ட. ஆனா அன்று தூங்கவே இல்லை கேட்டை பிடிச்சுகிட்டே நிக்கிறான். உள்ளே வர மாட்டேன்னு அடம். அபி வந்தா அவ்வளவுதான். அவன் ரியாக்ஷன் இப்பவும் என் மனசிலே வீடியோவா ஓடுது. வாழ்நாள் முழுக்க மறக்க முடியாது. அவ புத்தக மூட்டையை சட்டை பண்ணலை அபியை இழுத்துகிட்டு மாடிகு இழுக்குறான். அக்கா அய்க்கிள் அய்க்கிள்னு சத்தம் வேற. தவ்வி தவ்வி ஏறுறான். பின்னாலயே அபியும் ஏறுறா. அந்த கண்கொள்ளா காட்சியை காண நானும் கிருஷ்ணாவும் மேலே போனோம். அங்கே போய் அந்த போர்வையை இழுத்து அக்கா அய்க்கிள் ன்னு புரண்டு புரண்டு விழுந்து விழுந்து சிரிக்கிறான். (இதான் விழுந்து விழுந்து சிரிப்பதா). நான் அப்படியே அபி ரியாக்ஷனை கண்கொட்டாமல் பார்த்து கொண்டிருந்தேன். "போய் பாரும்மா" என கிருஷ்ணா சொல்கிறது. காலை 1 ஸ்டெப் எடுத்து முன்னே வைக்கிறாள். பின்னே பின்னால் இழுத்து கொண்டாள். என்னிடம் பேசவில்லை. பின்னே அதை தொட கூட இல்லை. அப்படியே கீழே போய்விட்டாள். என் மீது கோவத்தில் இருக்காலாம். பின்பு மேலேயே போகலை. எப்போதும் இரவு படிக்க மாடிக்கு போவது கூட அன்று போகலை. சீக்கிரமே என் கூட படுத்துட்டா. நான் தூங்கிட்டேன். இரவு 11 மணிக்கு நான் தூக்கம் கலைந்து புரண்டு படுத்த போது அபி என்னை பார்த்துகிட்டு உட்காந்து இருந்தா அந்த இரவிலே. நான் முழித்து என்னம்மா னு கேட்டேன். "அப்பா ரொம்ப தேங்க்ஸ்ப்பா"ன்னு சொல்லிட்டு கண்ணை கசக்க ஆரம்பிச்சுட்டா. நான் எழுந்து வாடா மாடிக்கு போய் சைக்கிளை பார்க்கலாம் என கூட்டி போனேன். ஆசை ஆசையா சைக்கிளை கட்டி பிடிச்சுகிட்டா. அப்பா சுடிதாரை போட்டு பார்க்கிறேன்ன்னு போட்டு பார்த்தா. ஷூ வை போட்டு பார்த்தா. கடலை மிட்டாய் சாப்பிட்டா, நட்டுவின் ஷூவை எடுத்துகிட்டு தூங்கிகிட்டு இருந்த நட்டுக்குக்கு போட்டு அழகு பார்த்தா. அப்பா இப்பவே ஓட்டனும் போல இருக்குப்பா என சொல்லியது அந்த 11 மணிக்கு (இரவு) கீழீ இறக்கினேன். மழை விட்டு இருந்தது. நகரில் லைட் இல்லை. அவளை அழைச்சுகிட்டு ராஜேஸ்வரி நகர் (நல்ல ரோடும் லைட்டும் இருக்கும்) சைக்கிள் ஓட்டின்னா. அவளின் சந்தோஷத்தை விட நான் சந்தோஷ பட்டனா என்னை விட அவள் அதிகம் சந்தொஷ பட்ட்டாளா என பாலமன் ஆப்பையா பட்டி மன்றம் நடத்தினா கூட தீர்ப்பு சொல்ல முடியாது. இதை எல்லாம் எதற்கு சொல்கிறேன் என்றால் குழந்தைகள் ஆசைப்பட்ட நேரத்தில் வாங்கி கொடுங்க. இல்லாவிடில் அது அவர்கள் வாழ்க்கையில் தீராத வடுவாகவே ஆகி இருக்கும். பிறகாலத்தில் அவர்கள் சம்பாதிக்கும் போது நினைத்தா கூட அந்த விஷயங்களை நடத்தி கொள்ள முடியாது. நான் அப்போதே சொன்னேன் "அபி உனக்கு எப்போது எது தேவையோ அதை கேட்டுவிடு. தயங்காதே." 10 நாள் முன்ன போன் செய்யும் போது "அப்பா நான் இனி ஆட்டோவிலே போகலை. எனக்கு ஆட்டோகாரர் எல்லா பசங்கலையும் இறக்கி விட்டு விட்டு கடைசியா தான் நம்ம நகர்க்கு வருது, அது போல காலை முதல் ஆளா என்னை எடுக்கிறார். கிட்ட தட்ட 2 மணி நேரம் எனக்கு ஆட்ட்டோ விலே போகுது. அதனால நான் சைக்கிள்ல போகிறேன்" "சரி அப்படின்னு சொல்லிட்டேன். இப்ப அபி பள்ளிக்கு சைக்கிள்ல போறா சந்தோஷமா! போட்டோ உபயம் கூகிள் இமேஜ் தேடல் Posted by பேரன்ட்ஸ் கிளப் comments (1) பேரண்ட்ஸ் கிளப்பில் அப்பாக்கள் வலைப்பூ துவங்கி பிள்ளைவளர்த்தலில் அவர்களும் தங்கள் பங்கினை வகிக்க, கருத்தினை கூற வேண்டுமென கேட்டிருந்தேன். பதிவர் நண்பர் விஜய்கோபால்சாமி அப்பாக்களுக்கான வலைப்பூவை ஆரம்பித்து தந்தையர் வலைப்பூ இந்த வலைத்தளத்தில் இணைந்து கொள்ள விருப்பமுள்ளவர்கள் dadsweblog@gmail.com என்ற முகவரிக்கு மடலிட வேண்டுகிறேன். வாருங்கள். தாரைத் தப்பட்டைகள் முழங்க அதிரடியாக ஆரம்பமாகட்டும் தந்தையர் வலைப்பூ. காக்கைகளும் பூனையும்


source: fineweb

text: புதுச்சேரி: அன்னையின் பிறந்த நாளை முன்னிட்டு, அரவிந்தர் ஆசிரமத்தில் அவர் பயன்படுத்திய அறை வழிபாட்டிற்கு திறக்கப்பட்டது. பிரான்ஸ் தலைநகர் பாரீசில் பிறந்த மீரா அல்போன்சா, அரவிந்தர் ஆசிரம அன்னை என பக்தர்களால் அன்புடன் அழைக்கப்படுகிறார். அரவிந்தரின் தத்துவங்களால் ஈர்க்கப்பட்டு, 1914ம் ஆண்டு, மார்ச் 29ம் தேதி, புதுச்சேரிக்கு வந்தார். மனித குலத்தின் நன்மைக்காக, அரவிந்தருடன் இணைந்து பணியாற்றிய அன்னை, 1968ம் ஆண்டில், புதுச்சேரி அருகே, சர்வதேச நகரான ஆரோவில்லை உருவாக்கினார். அன்னையின் பெருமுயற்சியால்தான், புதுச்சேரியில் அரவிந்தர் ஆசிரமம் தோற்றுவிக்கப்பட்டது. அன்னை பிறந்த தினத்தன்று, அவர் பயன்படுத்திய அறைகள், பொருட்கள் மற்றும் அவரது சமாதி பொதுமக்களின் பார்வைக்கு திறக்கப்படுவது வழக்கம். அன்னையின் பிறந்த நாளான நேற்று அவரது சமாதி, வண்ண மலர்களால் அலங்கரிக்கப்பட்டு இருந்தது. தமிழகம், புதுச்சேரி உள்பட பல்வேறு மாநிலங்களிலிருந்தும், வெளிநாடுகளிலிருந்தும் வந்திருந்த பக்தர்கள், அன்னையின் சமாதி மற்றும் அவர் அறை உள்ளிட்டவைகளைத் தரிசனம் செய்தனர்.


வேண்டாம்.. விலகிவிடு!


வகை: வானிலை(1) - Mimir அகராதி இலையுதிர் காலநிலை இலையுதிர்காலத்தில் நல்ல வானிலை. இது இலையுதிர் பகல் (ஹினா) என்றும் அழைக்கப்படுகிறது. இது மொபைல் ஹைபர்பரிக் அழுத்தத்தால் மூடப்பட்டிருக்கும், அந்த பகுதிக்குள் காற்று மின்னோட்டம் இறங்குவதால் மேகங்கள் குறை... அகிஹிரோ (அந்தி) இது வீழ்ச்சியிலிருந்து நல்ல வானிலையின் தொடர்ச்சியாகும், அதாவது நிறைய சூரிய ஒளி நேரங்களைக் கொண்ட மாநிலம். இலையுதிர்காலத்தின் தொடக்கத்திற்குப் பிறகு ஆகஸ்டில் இலையுதிர் இரவு உணவு வழக்கத்திற்கு மாறானது அல... மோசமான நிலப்பரப்பு நிலப்பரப்பு பேட்லாண்ட் இரண்டும். மழையின் போது மட்டுமே ஓடும் நீரைப் பார்ப்பது பள்ளத்தாக்கு (மழை) சிக்கலானதாக உருவாகிறது, மேலும் நிலப்பரப்பில் நிலப்பரப்பு கிட்டத்தட்ட மழையில் பொறிக்கப்பட்டுள்ளது. நிலம் கடப்பது கடின... பண்டைய மெசொப்பொத்தேமியாவின் கடவுள். ஹதாத் ஹதாத், ஆடு ஆடு. இது ஒரு வானிலை கடவுள், இடியுடன் கூடிய மழை, புயல், வெள்ளம், மற்றும் இனச்சேர்க்கை கடவுள் ஷரா ஷாலா போன்ற இயற்கை அழிவு சக்தியை அடையாளப்படுத்துகிறத... ஒரு வெயில் கோடை நாள் பிற்பகலில் திடீரென மேகமூட்டத்துடன் கூடிய வன்முறை மழை பெய்யும் பெரிய தானிய மழை. ஒரு குமுலோனிம்பஸ் அதன் வழியாக செல்லும் போது இது நிகழ்கிறது, இது பெரும்பாலும் இடியுடன் கூடிய மழை , அத... தானியங்கு வானிலை தரவு கையகப்படுத்தல் அமைப்பு தானியங்கு வானிலை தரவு கையகப்படுத்தல் அமைப்புக்கான சுருக்கம். சிறிய அளவிலான வானிலை நிகழ்வுகளை அவதானிப்பதற்காக ஜப்பான் முழுவதும் 1974 முதல் ஜப்பான் வானிலை ஆய்வு நிறுவனம் உருவாக்கிய தானியங்கி வானிலை ஆய்... வணக்கம் (霰) ஒரு வகையான மழைப்பொழிவு, 2 முதல் 5 மிமீ விட்டம் கொண்ட ஒரு சிறிய பந்து. பனி ஆலங்கட்டி என்பது ஒரு சிறிய அளவிலான சூப்பர் கூல்ட் நீர் துளிகளால் ஆன பனி, மற்றும் குளிர்காலத்தில் வெப்பநிலை 0 ° C க்கு அருகில்... அசாதாரண வானிலை பொதுவாக, அந்த நேரத்தில் தவறாமல் தோன்றும் வானிலை மற்றும் அந்த பருவத்தில் இருந்து மாறுபட்ட நிகழ்வு மற்றும் நிலை ஆகியவை அசாதாரண வானிலை என்று அழைக்கப்படுகின்றன, ஆனால் உண்மையில் இது பல்வேறு அர்த்தங்களில் ப... வில்லி வில்லி ஆஸ்திரேலியா மற்றும் திமோர் தீவின் மேற்கு பகுதியில் பலத்த காற்று வீசுகிறது. ஆஸ்திரேலியாவின் மேற்கு பகுதியில் ஏற்படும் புயல்களுடன் வெப்பமண்டல சூறாவளிக்கும் (சூறாவளி) இது பயன்படுத்தப்படுகிறது. Items தொட... பூமத்திய ரேகை மற்றும் வெப்பமண்டல பருவகால மண்டலங்களில், வெப்பநிலையின் வருடாந்திர மாற்றம் கவனிக்கத்தக்கதல்ல, மழையின் வருடாந்திர மாற்றம் தெளிவாக உள்ளது, எனவே பருவத்தை மழைக்காலமாகவும் வறண்ட காலமாகவும் பிர... உயர் மேக மேகமூட்டம் அங்கு வானிலை மேகம் கவர் மற்றும் மேகம் வடிவத்தை தீர்மானித்தனர் வழக்குகள் ஒன்று. கண்காணிப்பில் மொத்த மேக அளவு 9 அல்லது அதற்கு மேற்பட்டதாக இருக்கும்போது, அது மேகமூட்டமாக இருக்கும், மேலும் மேகங்களில் ஒன்ற... மழை அளவி மழையை அளவிட கருவிகள். இது வழக்கமாக ஒரு புனல் வடிவ நீர் பெறுதல், ஒரு சேமிப்பு பாட்டில், திரட்டப்பட்ட மழைநீரை மாற்றுவதன் மூலம் மழையைப் படிக்க பட்டப்படிப்புகளுடன் கூடிய நீண்ட மழைக் கோப்பை (அளவு) ஆகியவற்ற... ஆஹா பனிச்சரிவு (மேல் பனிச்சரிவு) மலையின் சரிவில் பழைய பனியில் ஒரு புதிய பனி குவிந்துள்ளது, இந்த புதிய பனியின் ஒரு பகுதி மட்டுமே தேங்கி நிற்கிறது. மேற்பரப்பு அடுக்கு (அல்லது மேல் அடுக்கு) பனிச்சரிவு என்றும் அழைக்கப்படுகிறது. இதை கரடும... மேக வடிவம் மேகக்கணி வடிவம் சர்வதேச அளவில் ஒருங்கிணைந்த வகைப்பாடு முறையை (சர்வதேச கிளவுட் வகுப்பு) கொண்டுள்ளது, மேலும் உலக வானிலை அமைப்பின் சர்வதேச மேகக்கணி புத்தகம் பின்வருமாறு வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. 1. பத்து... ஏஜியன் கடல் மற்றும் கிழக்கு மத்தியதரைக் கடலில் கோடை முதல் இலையுதிர் காலம் வரை வடக்கில் இருந்து வறண்ட காற்று வீசுகிறது. மிதமான அல்லது குளிர்ந்த காலநிலையில் ஏற்படும் குறைந்த வளிமண்டல அழுத்தம். குறைந்த அழுத்தத்தைப் பற்றி பேசுவது பொதுவாக மிதமான குறைந்த அழுத்தத்தைக் குறிக்கிறது. இது சில நேரங்களில் ஒரு முன்னணி குறைந்த அழுத்... கடல் வானிலை நிலையங்கள் வானிலை ஆய்வு நிறுவனத்தின் பிராந்திய நிறுவனம். கடல்சார் வானிலை மற்றும் கடல் நிகழ்வுகளின் அவதானிப்பு, அவதானிப்பு முடிவுகளை அறிவித்தல், அதிகார வரம்பில் கடல்சார் வானிலை முன்னறிவிப்பு / அலாரம், கடல் மேற்பர... சராசரி காற்றின் வேகத்திற்கு எதிராக காற்று உடனடியாக வலிமை அல்லது பலவீனத்தைக் காட்டும் ஒரு நிகழ்வு. காற்றின் வாயுவைப் போலல்லாமல், ஏற்ற இறக்கத்தின் சுழற்சி சுவாசமாக இருக்கும்போது, அது சில வினாடிகளில் இரு... கனாடோ (மேகம்) மேகம் திரள் கார்முகில் மேகத்தின் மேகம் மேல் கிடைமட்டமாக பரப்பி Kanako (பட்டறை) வடிவத்தை பெற்றது பகுதி. இந்த பகுதி பனி படிகங்களால் ஆன ஒரு வெள்ளை சிரஸ் மேகம், இது குமுலோனிம்பஸ் மேகங்களின் கணிசமான வளர்ச்சியின்... வளிமண்டலத்தில் மின்சார நிகழ்வு மின்னல் , இடி போன்ற தீவிர வெளியேற்றங்களுடன். கமுலோனிம்பஸ் மேகங்கள், எரிமலை வெடிப்பு, பெரிய அளவிலான தீ, பாலைவன புயல்கள் மற்றும் பிற வலுவான ஏறும் காற்று நீரோட்டங்கள். தலைம...


தேமுதிக நிர்வாகிகள் கூட்டணி குறித்து பேச வந்தனர்: திமுக துரைமுருகன் ஒப்புதல் | | Patrikai - Tamil Daily - latest online local breaking news & reviews - Tamilnadu, India & World - politics, cinema, cricket, video & cartoon Home»தமிழ் நாடு»தேமுதிக நிர்வாகிகள் கூட்டணி குறித்து பேச வந்தனர்: திமுக துரைமுருகன் ஒப்புதல் தேமுதிக நிர்வாகிகள் கூட்டணி குறித்து பேச வந்தனர்: திமுக துரைமுருகன் ஒப்புதல் Posted on March 6, 2019 at 4:04 pm by A.T.S Pandian அதிமுகவுடன் கூட்டணி அமைப்பதாக கூறி வந்த தேமுதிக, மற்றொருபுறம் இன்று திமுக பொருளாளர் துரைமுருகனை சந்தித்து பேசியது வெளிச்சத்துக்கு வந்துள்ளது. தேமுதிக தலைவர் விஜயகாந்த் மனைவி பிரேமலதாவின் பிடிவாதம் காரணமாக, இன்று தேமுதிக கூட்டணிக்காக அலைபாய்ந்துகொண்டு வருகிறது. நாடாளுமன்ற தேர்தல் நடைபெற உள்ள நிலையில், கூட்டணிகளை அமைப்பதில், திமுக, அதிமுக கட்சிகள் தீவிரம் காட்டி வந்தன. திமுக தலைமையில் 9 கட்சிகள் கூட்டணி அமைக்கப்பட்டு, தொகுதி பங்கீடும் சுமூகமாக நடைபெற்ற முடிவடைந்தது. தேர்தல் கூட்டணி அமைக்கப்பட்டு விட்டதாக அறிவித்த திமுக தலைவர் இன்று விருதுநகரில் நடைபெறும் தென்மண்டல மாநாட்டுக்கு சென்றுள்ளார். ஏற்கனவே தேமுதிக தலைவரை மு.க.ஸ்டாலின் கூட்டணி தொடர்பாக சந்தித்து பேசிய நிலையில், தேமுகதிகவின் நிபந்தனைகளை கேட்டு அரண்டுபோன நிலையில், அதிமுக தேமுதிகவை வளைத்து போட எண்ணியது. ஆனால், அதிமுக பாஜக கூட்டணிக்கும் தண்ணிக் காட்டி வந்த தேமுதிகவுக்கு, இறுதியாக இன்று காலை வரை அதிமுக கெடு விதித்தது. ஆனால், தற்போதுவரை தேமுதிக கூட்டணி குறித்து அறிவிக்காமல், மீண்டும் திமுக காலடியில் சரண் அடைந்தது. தேமுதிக அவைத்தலைவர் உள்பட சில முக்கிய நிர்வாகிகள், திமுக பொருளாளர் துரைமுருகனை சந்தித்து, கூட்டணி தொடர்பாக பேசினர். ஆனால், துரைமுருகனோ, திமுக கூட்டணி உறுதி செய்யப்பட்டு விட்டது என்றும், எங்களிடம் கொடுக்க தொகுதிகள் இல்லை என்று தெரிவித்தேன். மேலும், இதுகுறித்து திமுக தலைவர் மு.க.ஸ்டாலின் சென்னை திரும்பிய பிறகு அவரிடம் பேசுங்கள் என்று கூறி அனுப்பி விட்டதாகவும் செய்தியாளர்களிடம், தேமுதிக பேச்சு வார்த்தை நடத்த வந்தை உறுதி செய்தார். இதன் காரணமாக, தேமுதிகவுக்கு திமுக கதவை சாற்றிவிட்டது உறுதியாகிவிட்ட நிலையில், ஒன்று அதிமுக கூட்டணியில் ஐக்கியமாக வேண்டும் அல்லது, தனித்தோ அல்லது 3வதுஅணி அமைத்தோ தேர்தலில் போட்டியிடலாம்...‘ ‘அவங்களே நொந்து போயிருக்காங்க... பாவம்....!’ தேமுதிக குறித்து துரைமுருகன் ‘நக்கல்’ அதிமுக ஆட்சி தொடர தேமுதிக தான் காரணம்; அதிமுக எம்.பிக்கள் வேஸ்ட்: பிரேமலதா குற்றச்சாட்டு தேமுதிகவுடன் கூட்டணியா? துரைமுருகனுடன் ஸ்டாலின் தீவிர ஆலோசனை Tags: DMDK, DMK Alliance, DuriaMurugan, திமுக கூட்டணி, துரைமுருகன், தேமுதிக


உருவாகியுள்ள படம் செம போத ஆகாதே. இந்த படத்தில்


source: CulturaX

text: பெட்ரோலிய இரசாயன மண்டலம் அமைக்கும் உத்தரவை திரும்ப பெற வேண்டி போராட்டம்... First Published 2, Aug 2017, 9:00 AM The struggle to get back the order of the construction of the petroleum chemical zone ... பெட்ரோலிய இரசாயன மண்டலம் அமைக்கும் உத்தரவை திரும்ப பெற வேண்டும் என்று வலியுறுத்தி சீர்காழியில் ஆயிரத்திற்கும் மேற்பட்டோர் ஆர்ப்பாட்டத்தில் ஈடுபட்டனர். நாகப்பட்டினம் மற்றும் கடலூர் மாவட்டங்களில் 45 கிராமங்களை மத்திய – மாநில அரசுகள் பெட்ரோலிய இரசாயன மண்டலமாக அறிவித்துள்ளது. அதன்படி நாகப்பட்டினம் மாவட்டம் சீர்காழி தாலுகா அகரவட்டாரம், வேட்டங்குடி, திருமுல்லைவாசல், இராதாநல்லூர், எடமணல், திருநகரி, நெப்பத்தூர், தென்னாம்பட்டினம், பெருந்தோட்டம், அகரபெருந்தோட்டம், திருவெண்காடு, மணிகிராமம், மேலையூர், திருமயிலாடி, மாதானம், கூத்தியம்பேட்டை உள்ளிட்ட 20 கிராமங்களில் பெட்ரோல் எடுக்க தீர்மானிக்கப்பட்டுள்ளது. இதற்கு எதிர்ப்புத் தெரிவித்து நேற்று டெல்டா நீர் ஆதார பாதுகாப்பு அமைப்புச் சார்பில் சீர்காழியில் ஆர்ப்பாட்டம் நடத்தினர். இந்த ஆர்ப்பாட்டத்திற்கு அமைப்பின் தலைவர் கிள்ளை இரவீந்திரன் தலைமை வகித்தார். அமைப்பின் நிர்வாகிகள் சூரியமூர்த்தி, சாமிநாதன், சமூக ஆர்வலர்கள் அங்குதன், ஸ்டாலின், குலோத்துங்கன் ஆகியோர் முன்னிலை வகித்தனர். இதில் கொள்ளிடம் விவசாயிகள் சங்க கூட்டமைப்பு தலைவர் சிவபிரகாசம், விவசாயிகள் சங்கங்களின் கூட்டமைப்பு தலைவர் இமயவரம்பன் ஆகியோர் பங்கெற்றுப் பேசினர். அப்போது அமைப்பின் தலைவர், "முப்போகம் விளைந்த டெல்டா பகுதியில் தற்போது காவிரிநீர் மற்றும் மழை இல்லாமல் ஒருபோக சாகுபடிக்கே வழியின்றி விவசாயிகள் திண்டாடி வருகின்றனர். இந்த நிலையில் நாகப்பட்டினம், கடலூர் மாவட்டங்களில் 45 கிராமங்களை தேர்வு செய்து பெட்ரோலிய இரசாயன மண்டலமாக அறிவித்திருப்பது விவசாயிகள் மற்றும் மக்கள் இடையே பெரும் அச்சத்தை ஏற்படுத்தியுள்ளது. இது செயல்படுத்தப்பட்டால் விவசாயம் முற்றிலும் அழிந்துவிடும். பசுமை நிறைந்த சுற்றுப்புற சூழலை இந்த திட்டம் கெடுத்து இரசாயன காற்றை நாம் சுவாசிக்க நேரிடும். மேலும், பல்வேறு நோய்களை நாம் எதிர்கொள்ள நேரிடும். கடல்நீர் உட்புகுந்து நிலத்தடி நீரை மாசுபடுத்தி உப்புநீரை மட்டுமே நாம் குடிக்கவும், குளிக்கவும் பயன்படுத்த வேண்டிய அவலநிலை ஏற்படும். பெட்ரோலிய இரசாயன மண்டலம் செயல்படுத்தப்பட்டால், இன்னும் சில ஆண்டுகளில் டெல்டா மண் பாலைவனமாக காட்சி அளிக்கும் என்பதில் எந்த சந்தேகமும் இல்லை. எனவே, பெட்ரோலிய இரசாயன மண்டலம் அமைக்கும் உத்தரவை திரும்ப பெற்று, காவிரி டெல்டா மாவட்டங்களை பாதுகாக்கப்பட்ட வேளாண்மை மண்டலமாக அறிவிக்க வேண்டும். இல்லையென்றால் நெடுவாசல், கதிராமங்கலத்தை போல சீர்காழியிலும் போராட்டம் தொடர்ச்சியாக நடக்கும்" என்று தெரிவித்தனர். இந்த ஆர்ப்பாட்டத்தில் கழுமலையாறு பாசன விவசாய சங்க செயலாளர் ராமானுஜம், காவிரி டெல்டா பாசன விவசாய சங்கங்களின் கூட்டமைப்பு தலைவர் இளங்கீரன் மற்றும் விவசாயிகள், மீனவர்கள், வழக்கறிஞர்கள், சமூக ஆர்வலர்கள், கல்லூரி மாணவர்கள், மக்கள் உள்பட ஆயிரத்திற்கும் மேற்பட்டோர் பங்கேற்றனர்.


பிரவின்ஸ்கா கவிதைகள்: March 2013 மழையும் , பாம்புகளும் வெகு தொலைவிலிருந்து கவனிப்பாரற்று உமிழ்ந்து கொண்டிருக்கிறது வெறுப்பின் விஷமேறிய கூர் பற்களை சலனமற்ற ஆற்றின் மேல்பரப்பில் தவழ்ந்து தன்னைத் தனித்து அலையெழுப்புகிறது கவிழ்ந்த மலையென தடித்து அடர்ந்து கிளைவிட்ட ஆல விழுதுகளில் மஞ்சள் அலகை உரசி விளையாடிக் கொண்டிருகின்றன சாம்பல் நிறமொத்த பெயரற்ற பறவைகள் வெள்ளைப் பஞ்சுத் துண்டுகள் ஒன்றோடொன்று மோதி யானைக் கூட்டங்களென திரண்டு நிற்கின்றன காலிடறி விழுந்து காலுதறி பிரண்டு வேகமாய் நகரும் வரிசைக்குள் நுழைந்து கொள்கிறது கண்ணிர் சுரக்கும் மழைப் பாடலின் கடைசி வரியின் பிரக்ஞையற்று மூலையில் கருத்த பிசாசின் மடியில் சுருண்டு பாம்புகள் பற்றிய கனவொன்றில் உறையத் துவங்கிற்று. Posted by பிரவின்ஸ்கா at 12:57 PM 1 comment: பிடித்தம் அஸ்கருக்கு முகத்தில் பருக்கள் வந்திருக்கிறது இப்போதெல்லாம் அவனுக்கு செடிகள் வளர்க்கப் பிடிக்கிறது பறவைகள் வளர்க்கப் பிடிக்கிறது மீன்கள் வளர்க்கப் பிடிக்கிறது கைப் பேசியில் பாடல்கள் கேட்கப் பிடிக்கிறது கைகளை காற்றில் சிறகென விரித்து சைக்கிளில் பறக்கப் பிடிக்கிறது வாப்பாவின் பைக்கை ஓட்டப் பிடிக்கிறது திருச்செந்தூர் பாசஞ்சரில் சிகை பறக்க காற்றோடு மோதும் படிக்கட்டுப் பயணம் பிடிக்கிறது தனக்கென்று ஒரு அறை வைத்துக்கொள்ளப் பிடிக்கிறது அதிக நேரம் கண்ணாடி முன்னின்று கவனமாக தனக்குப் பிடித்தமாதிரி தலை வாரிக்கொள்ளப் பிடிக்கிறது கைகுட்டையோடு ஒரு சீப்பையும் கதீட்ரல் நிருத்தத்தில் இறங்கும் எஸ்தரின் தலையிலிருந்து விழுந்துவிட்ட ரோஜாப் பூவும் பிடிக்கிறது. நன்றி - உயிரோசை Posted by பிரவின்ஸ்கா at 10:49 AM 2 comments: குருவிகள் (மீள்பதிவு) அறையின் சாளரம் திறக்கும் போது கழுத்தை சுருக்கி பறந்து விடுகின்றன குருவிகள் .... எப்படி சொல்லுவது நான் தானென்று ..... அறையில் யாருமற்ற பொழுதுகளில் கண்ணாடியை பார்த்து கொத்தி கொண்டேயிருக்கின்றன முகச்சவரம் செய்யும் போது உடைத்து விட்டது இரண்டு நாட்களாக காணவில்லை கண்ணாடி ஒன்றை வாங்க வேண்டும் குருவிகளுக்காக ... உலக சிட்டுக் குருவி தினத்தை முன்னிட்டு (20-03-2013) http://en.wikipedia.org/wiki/World_Sparrow_Day Posted by பிரவின்ஸ்கா at 10:05 AM 2 comments: எழுத்து விளையாட்டு பெட்டியில் இருந்த ஒரு எழுத்தை கையில் எடுத்து "A" என்று நீட்டினான் நஸ் ரீன் : இல்லம்மா "V" சொல்லு வேறொன்றை எடுத்து நஸ் ரீன் : இல்லம்மா "I" சொல்லு நஸ் ரீன் : இல்லம்மா "B" சொல்லு நஸ் ரீன் : இல்லம்மா "G" சொல்லு நஸ் ரீன் : இல்லம்மா "O" சொல்லு நஸ் ரீன் : இல்லம்மா "R" சொல்லு "A" எந்த நிறத்தில் இருக்கும் ? "A" க்கு ஏதும் நிறமுண்டா ? "A" நிச்சயமாக அந்த பெட்டிக்குள் இருக்க வேண்டுமா என்ன? Posted by பிரவின்ஸ்கா at 9:47 AM 1 comment: பீப்பாய் விளையாட்டு -2 பீப்பாயின் வாய் பிளந்த பகுதியை காதருகில் வைக்கிறான் தலை சுருக்கி நாடி நெஞ்சையழுத்த கன்னங்கள் மேலெழும்பி கண்களைச் சுருக்கி வெள்ளை பற்கள் தெரிய சிரிக்கிறான் சமனிலை இழந்த நடையோடு என் காதருகில் வைக்கிறான் மெல்லிய பனித்திரையில் பெருஞ்சினங்கொண்டு ஆர்பரிக்கிறது கைதட்டிச் சிரிக்கிறான் Posted by பிரவின்ஸ்கா at 8:16 AM 2 comments: பீப்பாய் விளையாட்டு -1 பெரிய பீப்பாயை திறந்து சின்ன பீப்பாயை விடுவிக்கிறான் ஒரு முட்டையிலிருந்து குஞ்சை விடுவிப்பதைப் போல சின்ன பீப்பாயை மீண்டும் பெரிய பீப்பாய்க்குள் அடைக்கிறான் குஞ்சை மீண்டும் முட்டைக்குள் அடைப்பதைப் போல ஒரு நரைமயிரின் அளவு மெல்லிய கீறல் விழுகிறது எனது பிரபஞ்ச விதியின் மேல் தனது கைக்கடிகாரத்தை 1,12,11... சுழற்றிக் கொண்டிருக்கிறாள். Posted by பிரவின்ஸ்கா at 1:10 PM 2 comments: பீப்பாய் விளையாட்டு கருப்பு , வெள்ளை , சிவப்பு ,பச்சையென வெவ்வேறு நிறங்களில் பெரியதும் , சிறியதுமான பீப்பாய்கள் விளையாடக் கிடைத்தன ஒரு வயதான மகனுக்கு. பீப்பாய்களை தனித்தனியே வரிசையாக அடுக்கினான் ஒன்றன் மீது ஒன்றாக அடுக்கினான் பெரிய பீப்பாய்க்குள் சின்னதை வைத்துப் பூட்டினான் பெரிய பீப்பாயை சின்ன பீப்பாய்க்குள் வைத்துப் பூட்டச் சொன்னேன் ஒரு அசட்டுச் சிரிப்போடு நிராகரித்து விட்டு விளையாட்டைத் தொடர்ந்தான் Posted by பிரவின்ஸ்கா at 7:35 PM No comments: பிரஞ்னையற்ற பொழுதுகள் அந்தக் கோடை மிகவும் மோசமானதாக இருந்தது நீரை முற்றிலுமாக உறிஞ்சியது உணவுகளை களவாடியது ஆடைகளை , கூடாரங்களை எரித்தது தலையைப் பற்றி இழுத்தன இறப்பின் அருவருப்பான கைகள் ஆன்மா உயிர்ப்பின் பாடலொன்றை முணுமுணுத்தது பரிசுத்தமான காதலின் உயிர்த் துளியை உன் மீது வீசினேன் மழை மேகங்களைத் தந்தாய் பிரபஞ்சத்தை நானே உருவாக்கினேன் மீண்டு வந்தேனா? காலத்தின் கருணையா? Posted by பிரவின்ஸ்கா at 8:51 AM 2 comments: அரசு அகராதிகள் - . . . எத்தனைப் பொய்கள் முன்பு என்னிடம் சொன்னாய் அம்மா அத்தனைப் பொய்கள் முன்பு சொன்ன நீ எதனாலின்று பொய்களை நிறுத்திக் கொண்டாய் . . . அல்லது வயதானோர்க்குத் தக... சும்மாகூட இருப்பேன், ஆனா நான் தொடமாட்டேன் - பைக்கின் ஹெட்லைட் ஃபியூஸாகிவிட்டது. ஒரு வாரமாக ஹெட்லைட் இல்லாமல்தான் அலுவலகத்திலிருந்து வீட்டிற்கு வந்துகொண்டிருந்தேன். கடந்த சனிக்கிழமை வேறு புதிய பல்ப்பை... ஆகாயக் கடல் - எத் திசையிலும் எப்போதும் சுழன்றடிக்கலாம் காற்று அதன் பிடியில் தன் வேட்கைகளையிழந்த ஓருருவற்ற வானம் மேகங்களையசைத்து அசைத்து மாறிக் கொண்டேயிருக்கிறது விதவி... ஈட: காவிக்கும் கம்யூனிஸ்டுக்கும் இடையே ஒரு காதல் - கண்ணூர், கேரளத்தின் அரசியல் முக்கியத்துவமிக்க பகுதி. தற்போது ஆட்சிப் பொறுப்பிலிருக்கும் மார்க்சிஸ்ட் கம்யூனிஸ்ட் கட்சி இந்தப் பகுதியின் வழியாக வலுவடைந்த... ... - விரல்களை நதிகளாக்கி உள்ளங்கையை கடல் என்றாள் மேடுகளில் மலைகள் வரைந்து குழிந்த உள்ளங்கையை குளம் என்றாள் விரல்கள் சேர்த்து வளைத்து நீள் சமவெளி என்றாள் ... முகவரி தொலைத்த கடிதங்கள் # 15 - வசந்தகாலக் குறிப்புகள் இன்னுமொரு குளிர்காலம் கடந்துவிட்டிருக்கிறது. நீரோடைகள் நகரத் தொடங்கியிருக்கின்றன. உறக்கம் தெளிந்து கலைந்து திரிகின்றன உறைந்த மீன்கள்...


text: சங்கதம் (சமஸ்க்ருதம்) ஒரு மொழி மட்டும் அன்று. அது நமது பாரத நாடெங்கும் உணர்விலும், எல்லா மொழிகளின் பயன்பாட்டிலும் கலந்து இந்த நாட்டின் ஆன்மாவில் ஒரு பகுதியாக விளங்குகிறது. இந்த நாட்டின் பழமையையும், அதன் மாண்பையும், வரலாற்றையும், அழகியலையும், தத்துவ சிந்தனைகளையும் நேரடியாக தெரிந்து கொள்ள சங்கத அறிவு மிகவும் தேவை. தேசத்தின் பண்பாட்டு ஒருமை சங்ககாலத்திலேயே உணரப்பட்டுவிட்ட ஒன்று. இன்று பாரதம் சின்னாபின்னப்பட்டு சிறுமைப்படாமலும், பல்வேறு இன மொழி மக்கள் ஒருவரை ஒருவர் கொலைவெறி கொண்டு அழிக்காமலும் இருக்க உதவுவது இந்த ஒற்றுமையே. இப்பண்பாட்டு ஒருமையின் வலிமையான நூலிழையாக நம் பன்மை வளங்களை அழியாது இணைக்கிறது சமஸ்கிருதம். வடமொழி என்பதனால் அதை அன்னிய மொழி – நமக்குரியதல்ல என நம் முன்னோர் கருதினர் என்பதற்கு எவ்வித வரலாற்றுச் சான்றுமில்லை. – தேசத்தின் மொழி சம்ஸ்க்ருதம் ஒரு மொழியாக கிட்டத்தட்ட ஐயாயிரம் ஆண்டுகளுக்கு (Vedic Period approximately, 3000 B.C) மேலாக சங்கதம் பாரத மண்ணில் மிகச் சிறந்த அறிவாளிகளை ஈர்த்து, அவர்களின் சிந்தனையை ஏந்தி வரும் வாகனமாக அமைந்து வந்திருக்கிறது. ஜெர்மானியரான Max Muller, இங்கிலாந்தின் Sir William Jones, நமது நாட்டில் நேரு, காந்தி, விவேகானந்தர் போன்ற அறிஞர்கள், ஞானிகள் எல்லோரும் அதனைப் போற்றி இருக்கிறார்கள். சங்கதம் என்பது... ஆகமத்தொடு மந்திரங்க ளமைந்தசங்கத பங்கமாப் பாகதத்தொ டிரைத்துரைத்த சனங்கள்வெட்குறு பக்கமா மாகதக்கரி போற்றிரிந்து புரிந்துநின்றுணும் மாசுசேர் ஆகதர்க்கெளி யேனலேன்திரு வாலவாயர னிற்கவே. – சம்பந்தர் தேவாரம், திரு ஆலவாய் பதிகம். சங்கதம் என்பது சம்ஸ்க்ருதம் என்பதன் தமிழ் உச்சரிப்பு. (ப்ராக்ருதம் என்பது பாகதம் ஆகிறது). இது ஒரு வழக்கொழிந்த மொழியா என்ற கேள்வி எழுவது வாடிக்கை. நேரடியான வியாபார மொழியாக இல்லாமல் இருந்தாலும், இதன் பயன்பாடு இந்திய தேசமெங்கும் பேசும் மொழிகளில் பொதிந்துள்ளது. சங்கதம் தனக்கென்று ஒரு எழுத்துருவை கொண்டிருக்காமல், வெவ்வேறு காலகட்டத்தில் வெவ்வேறு எழுத்துருவில் எழுதப்பட்டு வந்திருக்கிறது. இந்த நெகிழ்வுத் தன்மையே, பல ஆயிரம் ஆண்டுகளை கடந்து உயிர்ப்புடன் விளங்கும் அதிசயத்தின் ரகசியம். சங்கதத்தில் ஆர்வம் கொண்டவர்களுக்காக அது குறித்த செய்திகளை தொகுத்து வழங்குவதும், கற்றுக்கொள்ள உதவுவதும், இதனைப் பற்றிய கட்டுரைகள், மொழிபெயர்ப்புகள், சிறு குறிப்புகள் ஆகியவற்றை தமிழில் எளிமையாக வழங்குவதே இந்த வலைப் பதிவின் நோக்கம். இது தமிழில் ஒரு புதுமையான முயற்சி. இந்த முயற்சியில் பங்குகொள்ள விரும்பினால் என்ற மின்னஞ்சலில் தொடர்பு கொள்ளுங்கள்.


உருசிய மொழி உருசிய மொழி (pýcckий язы́k, russkij jazyk, உச்சரிப்பு [ˈruskjɪj jɪˈzɨk]) என்பது ரசியக் கூட்டமைப்பு, பெலாரசு, உக்ரேன், கசக்சுதான் மற்றும் கிர்கிசுத்தான் ஆகிய நாடுகளில் முதன்மையாகப் பேசப்படும் ஒரு சிலாவிய மொழியாகும். மோல்டோவா, லத்வியா, லிதுவேனியா, எசுதோனியா ஆகிய நாடுகளில் இது உத்தியோகபூர்வ மொழியாக இல்லாவிட்டாலும் பரவலாகப் பேசப்படுகிறது. மேலும், முன்னைய சோவியத் ஒன்றிய நாடுகளிலும், கிழக்கு ஐரோப்பிய நாடுகளிலும் சிறியளவில் பேசப்படுகிறது.[15][16] ரசிய மொழி இந்தோ-ஐரோப்பிய மொழிக்குடும்பத்தைச் சேர்ந்த மொழியாகும். மேலும், இது இன்று காணப்படும் மூன்று கிழக்கு சிலாவிய மொழிகளில் ஒன்றாகவும் உள்ளது. பண்டைய கிழக்கு சிலாவிய மொழியின் எழுத்துச் சான்றுகள் பத்தாம் நூற்றாண்டிலிருந்து காணப்படுகின்றன. ரசிய மொழி, யூரேசியப் பிரதேசத்திலேயே பாரிய புவியியற் பரம்பலைக் கொண்ட மொழியும், சிலாவிய மொழிகளிலேயே பரந்தளவில் பேசப்பட 1000 ம் மொழியுமாகும். மேலும், ரசியா, உக்ரேன் மற்றும் பெலாரசு ஆகிய நாடுகளிலுள்ள 144 மில்லியன் மக்களை உள்ளடக்கி, ஐரோப்பாவின் பெரிய சுதேச மொழியாகவும் விளங்குகின்றது. சுதேச மொழியாகப் பேசப்படும் மொழிகளில் இது 8ம் இடத்திலும், மொத்த மக்கள்தொகை அடிப்படையில் 5ம் இடத்திலும் காணப்படுகிறது.[17] ரசிய மொழி ஐக்கிய நாடுகள் சபையின் ஆறு உத்தியோகபூர்வ மொழிகளில் ஒன்றாகவும் விளங்குகின்றது. வகைப்பாடு[தொகு] ரசிய மொழி இந்தோ-ஐரோப்பிய மொழிக்குடும்பத்திலுள்ள சிலாவிய மொழியாகும். இது கீவிய ருசில் பேசப்பட்ட மொழியின் நேரடி வழித்தோன்றலாகும். பேச்சு மொழி என்ற ரீதியில் சிலாவியப் பிரிவிலுள்ள ஏனைய இரு மொழிகளான உக்ரேனிய மற்றும் பெலாரசிய மொழிகளுடன் நெருக்கமான தொடர்பைக் கொண்டுள்ளது. கிழக்கு மற்றும் தெற்கு உக்ரேனின் சில பகுதிகளிலும், பெலாரசிலும் இம்மொழிகள் தமக்குள் பிரதியீட்டு மொழிகளாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. மேலும், சில பகுதிகளில் மரபியல் ரீதியில் பின்பற்றப்படும் இருமொழிக் கொள்கை காரணமாக மொழிக்கலப்பு ஏற்பட்டுள்ளது. கிழக்கு உக்ரேனிலுள்ள சுர்சிக் மற்றும் பெலாரசிலுள்ள திராசியாங்கா போன்ற பகுதிகளில் இதன் தாக்கத்தைக் காணலாம். 15ம் அல்லது 16ம் நூற்றாண்டில் அழிவடைந்த மொழியாகக் கருதப்படும் கிழக்கு சிலாவிய பண்டைய நோவ்கோகிரட் மொழிவழக்கு, நவீன ரசிய மொழியின் உருவாக்கத்தில் செல்வாக்குச் செலுத்தியுள்ளதாகக் கருதப்படுகிறது. மேலும் சில 1000 ாவோனிய தேவாலயத்தின் தாக்கம் மற்றும் 19ம் மற்றும் 20ம் நூற்றாண்டுகளில் ஏற்பட்ட தொடர்புகள் காரணமாக, ரசியமொழி பல்கேரிய மொழியுடன் சொல்லியல் ரீதியிலான ஒற்றுமையைக் கொண்டுள்ளது. எவ்வாறாயினும், பல்கேரிய இலக்கணம் ரசிய இலக்கணத்திலிருந்து குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடுகளைக் கொண்டுள்ளது.[18] 19ம் நூற்றாண்டில், பெலாரசிய மொழியிலிருந்து வேறுபடுத்தி அறியும் வகையில் இது "பெரிய ரசிய மொழி" என அழைக்கப்பட்டது. பின்னர் இது "வெள்ளை ரசிய மொழி" எனவும், "சிறிய ரசிய மொழி" எனவும் அழைக்கப்பட்டது. ரசிய மொழியின் சொல்வளம் (பெரும்பாலும் சுருக்கச் சொற்கள் மற்றும் இலக்கியச் சொற்கள்), சொல்லுருவாக்க அடிப்படைகள் போன்றன தேவாலய சிலாவோனிய மொழியின் செல்வாக்குக்கு உட்பட்டுள்ளன. இது ரசிய மரபுவழித் தேவாலயத்தினால் பயன்படுத்தப்பட்ட தென் சிலாவிய பண்டைய தேவாலய சிலாவோனிய மொழியின் ரசிய மொழித் தாக்கம் பெற்ற வடிவமாகும். மேலும், உச்சரிப்பு மற்றும் மொழிநடை ஆகியனவும் ஓரளவு இதன் செல்வாக்குக்கு உட்பட்டுள்ளன. எவ்வாறாயினும், கிழக்குச் சிலாவிய வடிவங்கள் தற்காலத்தில் வழக்கொழிந்து செல்லும் பல்வேறு மொழி வழக்குகளில் முதன்மையாகப் பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளன.சில சந்தர்ப்பங்களில், கிழக்குச் சிலாவிய மற்றும் தேவாலய சிலாவோனிய வடிவங்கள் இரண்டும் பயன்படுத்தப்பட்டாலும், அவை வித்தியாசமான கருத்துக்களைக் கொண்டுள்ளன. பல நூற்றாண்டுகளாக, ரசிய மொழியின் சொல்வளமும், மொழிநடையும் கிரேக்கம், லத்தீன், போலிசு, டச்சு, செருமன், பிரெஞ்சு மற்றும் ஆங்கிலம் போன்ற மேற்கு மற்றும் மத்திய ஐரோப்பிய மொழிகளின் தாக்கத்துக்குட்பட்டுள்ளது.[19] மேலும் வ 1000 டக்கு மற்றும் கிழக்குப் பகுதி மொழிகளான, யூரல்லிக், துருக்கிய மொழி, பாரசீக மொழி, அரபு மொழி போன்றனவும் சிறிதளவு தாக்கம் செலுத்தியுள்ளன. கலிபோர்னியாவின் மொன்டரேயில் அமைந்துள்ள பாதுகாப்பு மொழிகள் நிறுவனம், ஆங்கிலத்தைத் தாய்மொழியாகக் கொண்டோர் கற்பதற்குச் சிரமப்படும் மொழிகளில் ரசிய மொழியை மூன்றாம் நிலையில் வகைப்படுத்தியுள்ளது. மேலும், ரசிய மொழியில் ஓரளவு புலமை பெற 780 மணித்தியால கற்றல் நடவடிக்கை தேவை எனவும் கணித்துள்ளது. ஆங்கில மொழிப் பயனாளர்களுக்கு ஏற்படும் சிரமங்கள் மற்றும் அமெரிக்காவின் அரசியல் கொள்கைகள் காரணமாக, ஐக்கிய அமெரிக்க உளவுச் சமூகம் இம்மொழியை கடின இலக்குடைய மொழியாகக் குறிப்பிடுகிறது. புவியியற் பரம்பல்[தொகு] சோவியத் காலப்பகுதியில், பல்வேறு இனக்குழுக்களின் மொழிகள் பற்றிய கொள்கை தளம்பலடைந்தே காணப்பட்டுள்ளது. அரசியலமைப்புக்குட்பட்ட ஒவ்வொரு குடியரசும், தனக்கேயுரிய உத்தியோகபூர்வ மொழியைக் கொண்டிருந்தாலும், ஒன்றிணைக்கும் பண்பும் உயர் நிலையும் ரசிய மொழிக்கே வழங்கப்பட்டது. எனினும், 1990ம் ஆண்டிலேயே ரசிய மொழி உத்தியோகபூர்வ மொழியாக பிரகடனப்படுத்தப்பட்டது.[20] 1991ல் சோவியத் ஒன்றியத்தின் வீழ்ச்சிக்கு 1000 ் பின், சுதந்திர நாடுகள் அவற்றின் தாய்மொழியை ஊக்குவித்தன. இதனால் ரசிய மொழியின் சிறப்பு நிலை மாறியது. எனினும், இவ் வலயத்தின் கருத்துப் பரிமாற்றத்துக்கான மொழியாக ரசிய மொழியே தொடர்ந்தது. லத்வியாவில் இம்மொழியின் உத்தியோகபூர்வ நிலையும், கல்வி மொழியாகப் பயன்படும் நிலையும் வாதத்துக்குரியதாக உள்ளது. லத்விய மக்கள் தொகையில் மூன்றிலொரு பங்குக்கும் அதிகமானோர் ரசிய மொழி பேசுவோர் என்பது குறிப்பிடத்தக்கது. இதேபோல், எசுத்தோனியாவில், ரசிய மக்கள் மொத்த மக்கள் தொகையில் 25.5% வீதமாக உள்ளதோடு[21] 58.6% வீதமான எசுத்தோனியர் ரசிய மொழியைப் பேச வல்லோராவர்.[22] மொத்தமாக 67.8% வீதமான எசுத்தோனிய நாட்டினர் ரசிய மொழி பேச வல்லோராவர்.[22] எவ்வாறாயினும் எசுத்தோனிய இளைஞர்களிடம் ரசிய மொழிச் செல்வாக்கு வேகமாகக் குறைந்து வருகிறது. (தற்போது ஆங்கில மொழிப் பாவனை அதிகரித்து வருகிறது.) உதாரணமாக, 15-19வயதுக்கிடைப்பட்ட எசுத்தோனியரில் 53%மானோர் ரசிய மொழி பேசக்கூடியோராக விளங்குகையில், 10-14வயதுக்கிடைப்பட்ட எசுத்தோனியரில் 19%மானோரே ரசிய மொழி பேசவல்லோராக உள்ளனர். (இத்தொகை இதே வயதுப் பிரிவினரில் ஆங்கில மொழி பேச வல்லோராயுள்ள தொகையினரின் மூன்றிலொரு பங்காகும்.)[22] கசாக்குசுத்தானிலும் கிர்கிசுத்தானிலும், முறையே கசாக்கு மொழி மற்றும் கிர்கிசு மொழியுடன் இணைந்த உத்தியோகபூர்வ மொழியாக விளங்குகிறது. பாரிய ரசிய மொழிபேசும் சமூகம் வடக்கு கசாக்குசுத்தானில் தற்போதும் காணப்படுவதோடு, கசாக்குசுத்தானின் மொத்த மக்கள் தொகையில் 25.6%மானோர் ரசியர்களாவர்.[23] லிதுவேனிய மக்கள்தொகையில் அண்ணளவாக 60%மானோர் ரசிய மொழியைத் தாய்மொழியாகவோ அல்லது இரண்டாம் மொழியாகவோ பேசுகின்றனர். மேலும், பால்டிக் நாடுகளின் மக்கள் தொகையில் அரைவாசிக்கு மேற்பட்டோர் ரசிய மொழியை வெளிநாட்டு மொழியாகவோ அல்லது தாய்மொழியாகவோ பேசுகின்றனர்.[22][24][25] 1809இலிருந்து 1918 வரை பின்லாந்து பெரும் டச்சி ரசியப் பேரரசின் பாகமாக இருந்ததோடு, ரசிய மொழி பேசுவோர் குறிப்பிடத்தக்களவில் பின்லாந்தில் காணப்பட்டனர். ரசிய மொழி பேசும் பின்னியர் எண்ணிக்கை 33,400ஆகக் காணப்படுவதோடு, மொத்த மக்கள்தொகையில் 0.6%மாக உள்ளனர். இவர்களில் ஐயாயிரம் பேர் (0.1%) 19ம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதி மற்றும் 20ம் நூற்றாண்டில் குடியேறியோர் அல்லது அவர்களது வழிவந்தோராவர். ஏனையோர்1990கள் மற்றும் பிற்பகுதியில் குடியேறியோராவர்.[சான்று தேவை] 20ம் நூற்றாண்டில், வார்சோ ஒப்பந்த நாடுகள் மற்றும் சோவியத் ஒன்றியத்தின் அதிகாரத்துக்குட்பட்ட நாடுகளின் பாடசாலைகளில் ரசிய மொழி பரந்தளவில் கற்பிக்கப்பட்டது. இவற்றுள், போலந்து, பல்கேரியா, செக் குடியரசு, சிலோவாக்கியா, அங்கேரி, அல்பேனியா, முன்னா ff6 ள் கிழக்கு செருமனி மற்றும் கியூபா என்பவற்றைக் குறிப்பிடலாம். எனினும், தற்போது ரசிய மொழி இந்நாட்டுப் பாடசாலைகளில் கட்டாயப் பாடமாக இல்லாததால், இளைஞர்கள் மத்தியில் இம்மொழித் தேர்ச்சி குறைவாக உள்ளது. யூரோபரோமீற்றர் 2005 கணக்கெடுப்பின் படி,[26] சில நாடுகளில் ரசியமொழித் தேர்ச்சி சிறிது உயர்வாகக் (20–40%) காணப்பட்டாலும், சிலாவிய மொழி பேசும் மக்களைக் கொண்ட நாடுகளிலேயே ரசிய மொழிப் பயன்பாடு அதிகமாக உள்ளது (போலந்து, செக் குடியரசு, சிலோவாக்கியா மற்றும் பல்கேரியா என்பன அந்நாடுகளாகும்.2005ல், மங்கோலியாவில் வெளிநாட்டு மொழியாக அதிகளவில் போதிக்கப்பட்ட மொழியாக ரசிய மொழி விளங்கியதோடு,[27] 2006ல், 7ம் தரத்திலிருந்து இரண்டாம் வெளிநாட்டு மொழி எனும் வகையில் கட்டாய பாடமாக்கப்பட்டது.[28] முன்னாள் சோவியத் ஒன்றியத்திலிருந்து வெளியேற்றப்பட்டு இசுரேலில் வசிக்கும் சுமார் 750,000 யூதர்கள் ரசிய மொழியைப் பேசுகின்றனர் (1999 கணக்கெடுப்பு). இசுரேலிய ஊடகங்களும் இணையத் தளங்களும் ரசிய மொழியிலான வெளியீடுகளை சீராக வெளியிடுகின்றன.[சான்று தேவை] ஆப்கானிசுத்தானில் சிறுதொகையினர் ரசிய மொழியை இரண்டாம் மொழியாகப் பேசுகின்றனர். (அவ்தே மற்றும் சர்வான், 2003). 1700களில் ரசிய கடலோடிகள் அலாசுகாவை அடைந்து அதனை ரசியாவின் உரிமையாக்கியபோது ரசிய மொழி முதன்முதலில் வட அமெரிக்காவில் அறிமுகமானது. 1867ல், ஐக்கிய அமெரிக்கா இதனை வாங்கிய பின் பெரும்பாலான குடியேற்றக்காரர்கள் வெளியேறிவிட்டாலும் கூட, குறிப்பிடத்தக 1000 க தொகையினர் இப்பிரதேசத்திலேயே தங்கி ரசிய மொழியைப் பாதுகாத்து வந்தனர். இன்று ஒரு சில முதியோர் மாத்திரமே இம்மொழியைப் பேசுகின்றனர்.[29] ர்சிய மொழி பேசும் சமூகம் குறிப்பிடத்தக்களவில் வட அமெரிக்காவெங்கிலும் காணப்படுகிறது. குறிப்பாக ஐக்கிய அமெரிக்க மற்றும் கனடிய நகர்ப்பகுதிகளான நியூ யோர்க், பிலதெல்பியா, பொசுத்தன், லொசு ஏஞ்சல்சு, நாசுவில், சான் பிரான்சிசுக்கோ, சியாட்டில், இசுபோகனே, டொரன்றோ, பால்டிமோர், மியாமி, சிகாகோ, டென்வர் மற்றும் கிளீவ்லாந்து போன்ற இடங்களில் காணப்படுகின்றது. சில இடங்களில் இவர்கள் தங்களுக்கான பத்திரிகைகளை வெளியிடுவதோடு, சமூகக் குழுப்பகுதிகளில் வாழ்கின்றனர் (குறிப்பாக அறுபதுகளின் ஆரம்ப காலத்தில் குடியேறியோரின் வழித்தோன்றல்களாவர்). எனினும், அவர்களில் பூர்வீக ரசியர்கள் காற்பங்கினர் மாத்திரமே. சோவியத் ஒன்றிய வீழ்ச்சிக்கு முன்னர், வட அமெரிக்காவில் ரசிய மொழி பேசும் பெரும்பான்மையினராக இருந்தோர் யூதர்களாவர். பின்னர், முன்னாள் சோவியத் ஒன்றிய நாடுகளின் மக்களது உள்வருகையினால் இந்நிலை மாற்றமுற்றது. இதன்போது பூர்வீக ரசியர்கள் மற்றும் உக்ரேனியர்கள் குடியேறியதோடு, சிறியளவில் ரசிய யூதர்களும் குடியேறினர்.[vague] ஐக்கிய அமெரிக்க சனத்தொகைக் கணக்கெடுப்பின் படி, 2007ல் ஐக்கிய அமெரிக்காவில் 850,000க்கும் அதிகமானோர் ரசிய மொழியை முதன்மை மொழியாகப் பேசுகின்றனர்.[30] குறிப்பிடத்தக்க ரசிய மொழி பேசும் குழுக்கள் மேற்கைரோப்பாவில் காணப்படுகின்றன. 20ம் நூற்றாண்டின் ஆரம்பத்திலிருந்து வந்த குடியேறிகளே இவர்களது முன்னோர்களாவர். ஐக்கிய இராச்சியம், இசுப்பெயின், போர்த்துக்கல், பிரான்சு, இத்தாலி, பெல்சியம், கிரேக்கம், பிரேசில், நோர்வே மற்றும் ஒசுத்திரியா எனும் நாடுகளில் குறிப்பிடத்தக்க ரசிய மொழி பேசும் சமூகங்கள் வாழ்கின்றன. முன்னாள் சோவியத் ஒன்றிய நாடுகள் தவிர்ந்த அதிக ரசிய மொழி பேசுவோரைக் கொண்ட நாடு செருமனியாகும். இங்கு கிட்டத்தட்ட 3 மில்லியன் மக்கள் ரசிய மொழி பேசுவோராவர்.[31] இவர்கள் மூன்று குழுக்களாக வகைப்படுத்தப்படுகின்றனர். இறங்குவரிசையில், ரசிய மொழி பேசும் பூர்வீக செருமானியர், பூர்வீக ரசியர் மற்றும் யூதர்கள் என்போராவர். அவுசுத்திரேலிய நரங்களான மெல்போர்ன் மற்றும் சிட்னியில் ரசிய மொழி பேசுவோர் உள்ளனர். இவர்களுள் பெரும்பாலானோர் தென்கிழக்கு மெல்போர்னில் வாழ்வதோடு, குறிப்பாக புறநகர்ப் பகுதிகளான கார்னகீ மற்றும் கோல்பீல்ட் ஆகியவற்றில் உள்ளனர். இவர்களுள் மூன்றில் இரு பகுதியினர் ரசிய மொழி பேசும் செருமானியர், கிரேக்கர், யூதர், அசர்பைசானியர், ஆர்மீனியர் மற்றும் உக்ரேனியர் ஆகியோ 1000 ின் வழிவந்தோராவர். இவர்கள் சோவியத் ஒன்றிய வீழ்ச்சிக்குப் பின் தமது தாய்நாட்டுக்குத் திரும்பிவிட்டனர். ஒரு சிலர் தற்காலிக வேலை நிமித்தம் சென்றுள்ளனர்.[சான்று தேவை] 2011 சனத்தொகைக் கணக்கெடுப்பின்படி, அயர்லாந்தில் 21,639 பேர் ரசிய மொழியைத் தாய்மொழியாகக் கொண்டுள்ளனர். எனினும், இவர்களில் 13%மானோர் மாத்திரமே ரசிய நாட்டினராவர். 20%மானோர் ஐரியக் குடியுரிமையைக் கொண்டுள்ளதோடு, மேலும் 27%மானோர் லத்வியக் கடவுச்சீட்டையும், 14%மானோர் லிதுவேனியக் கடவுச்சீட்டையும் கொண்டுள்ளனர்.[32] மேலும் சிலர் லத்வியா மற்றும் லிதுவேனியாவிலிருந்து வந்த ரசிய மொழி பேசுவோராவர். இவர்கள் லத்விய அல்லது லிதுவேனியக் குடியுரிமை பெற முடியாதோராக உள்ளனர். 2011 கணக்கெடுப்பின் படி சைப்பிரசில் 20,984 ரசிய மொழி பேசுவோர் உள்ளதோடு சனத்தொகையில் 2.50%மாகக் காணப்படுகின்றனர்.[33] சீனாவிலுள்ள ரசியர்கள் சீனாவினால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட 56 இனக்குழுக்களுள் ஒருவராவர். 2006ல் வெளியிடப்பட்ட "டெமோசுகோப் வீக்லி" எனும் சஞ்சிகை 1000 யின் தரவுகளுக்கு அமைய ரசிய கல்வி மற்றும் விஞ்ஞான அமைச்சின் சமூகவியல் ஆராய்ச்சி நிலையத்தின் ஆராய்ச்சி உதவிப் பணிப்பாளரான A. L அரேபீபா,[34] உலக அரங்கிலும், ரசியாவிலும் ரசிய மொழி தனது நிலையை இழந்து வருவதாகக் குறிப்பிடுகிறார்.[35][36][37][38] 2012ல், "20ம் 21ம் நூற்றாண்டுப் பகுதியில் ரசிய மொழி" எனும் புதிய ஆராய்ச்சிக்கட்டுரையை வெளியிட்ட A. L. அரேபீபா, உலகின் எல்லாப் பாகங்களிலும் ரசிய மொழி மேலும் நலிவடைந்து வருவதாகக் குறிப்பிட்டு தனது கருத்தை உறுதிப்படுத்தியுள்ளார்.[39] முன்னாள் சோவியத் ஒன்றிய நாடுகளில் ரசிய மொழி நலிவடைந்து சுதேச மொழிகள் முதன்மை பெற்றுள்ளதோடு,[40] ரசிய சனத்தொகை வீழ்ச்சி மற்றும் ரசிய மொழி பேசும் மக்கள்தொகை வீழ்ச்சி என்பன காரணமாக உலகளவில் ரசிய மொழிச் செல்வாக்கு குறைவடைந்துள்ளது.[38][41] மேற்கோள்கள்[தொகு] - ↑ "How do you say that in Russian?". Expert (2006). பார்த்த நாள் 2008-02-26. - ↑ Article 68. Constitution of the Russian Federation - ↑ Article 17. Constitution of the Republic of Belarus - ↑ Article 7. Constitution of the Republic of Kazakhstan - ↑ வார்ப்புரு:Ref-ru CTaTbя 10. KoHcTиTyция Kыprызckoй Pecпyблиkи - ↑ Article 2. Constitution of Tajikistan - ↑ 7.0 7.1 Abkhazia and South Ossetia are only partially recognized countries - ↑ வார்ப்புரு:Ref-ru CTaTbя 6. KoHcTиTyция Pecпyблиkи Aбxaзия - ↑ வார்ப்புரு:Ref-ru CTaTbя 4. KoHcTиTyция Pecпyблиkи ЮжHaя OceTия - ↑ Article 12. Constitution of the Pridnestrovskaia Moldavskaia Respublica - ↑ Article 16. Legal code of Gagauzia (Gagauz-Yeri) - ↑ வார்ப்புரு:Ref-ru ГлaBa 3. KoHcTиTyция ABToHoMHoй Pecпyблиkи KpыM - ↑ "New York State Legislature". - ↑ "Russian Language Institute". Ruslang.ru. பார்த்த நாள் 2010-05-16. - ↑ "Russian Language Enjoying a Boost in Post-Soviet States". Gallup.com (August 1, 2008). பார்த்த நாள் 2010-05-16. - ↑ ApeфbeB, AлekcaHдp (2006). "ПaдeHиe cTaTyca pycckoro языka Ha пocTcoBeTckoM пpocTpaHcTBe" (in Russian). ДeMockoп Weekly (251). http://www.demoscope.ru/weekly/2006/0251/tema01.php. - ↑ "The World's Most Widely Spoken Languages". Saint Ignatius High School. பார்த்த நாள் 17 February 2012. - ↑ Sussex & Cubberley 2006, 1000 பக். 477–478, 480. - ↑ "Encyclopaedia Britannica 1911". - ↑ "ЗakoH CCCP oT 24. ஏப்ரல் 1990 O языkax HapoдoB CCCP" (The 1990 USSR Law about the Languages of the USSR) (உருசிய மொழியில்) - ↑ "Diagram". Pub.stat.ee. பார்த்த நாள் 2013-06-18. - ↑ 22.0 22.1 22.2 22.3 "Population census of Estonia 2000. Population by mother tongue, command of foreign languages and citizenship". Statistics Estonia. பார்த்த நாள் 2007-10-23. - ↑ "Kazakhstan's News Bulletin, April 20, 2007". Kazakhstan News Bulletin. April 20, 2007. http://prosites-kazakhembus.homestead.com/042007.html. பார்த்த நாள்: May 16, 2009. - ↑ "Population by other languages, which they know, by county and municipality". Statistics Lithuania. பார்த்த நாள் 2009-05-16. ↑ "Population by mother tongue and more widespread language skills in 2000". Statistics Latvia. பார்த்த நாள் 2009-05-16. - ↑ http://ec.europa.eu/education/languages/pdf/doc631_en.pdf - ↑ Brooke, James (February 15, 2005). "For Mongolians, E Is for English, F Is for Future". The New York Times. த நியூயார்க் டைம்ஸ். http://nytimes.com/2005/02/15/international/asia/15mongolia.html?_r=2&pagewanted=all. பார்த்த நாள்: May 16, 2009. - ↑ "Pycckий языk B MoHroлии cTaл oбязaTeлbHыM" (in Russian). HoBый PerиoH. September 21, 2006. http://www.nr2.ru/83966.html. பார்த்த நாள்: May 16, 2009. - ↑ "Ninilchik". languagehat.com (2009-01-01). பார்த்த நாள் 2013-06-18. - ↑ "Language Use in the United States: 2007, census.gov" (PDF). பார்த்த நாள் 2013-06-18. - ↑ Vgl. Bernhard Brehmer: Sprechen Sie Qwelja? Formen und Folgen russisch-deutscher Zweisprachigkeit in Deutschland. In: Tanja Anstatt (Hrsg.): Mehrsprachigkeit bei Kindern und Erwachsenen. Tübingen 2007, S. 163–185, hier: 166 f., basierend auf dem Migrationsbericht 2005 des Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge. (PDF) - ↑ "Ten Facts from Ireland's Census 2011". WorldIrish (2012-03-29). பார்த்த நாள் 2013-06-18. - ↑ "Etatισtιkή Yπnpeσίa - Πλnθuσuός kaι Koιvwvιkές Euvθήkeς - AπoYpaφή Πλnθuσuoύ - Avakoιvώσeις - Aπoteλέσuata AπoYpaφής Πλnθuσuoύ, 2011" ((கிரேக்கம்)). Mof.gov.cy (2012-05-23). பார்த்த நாள் 2013-06-18. - ↑ "CBeдeHия oб aBTope, ApeфbeB A. Л". Socioprognoz.ru. பார்த்த நாள் 2013-06-18. - ↑ "A. ApeфbeB. B cTpaHax Aзии, Aфpиkи и ЛaTиHckoй AMepиkи Haш языk cTpeMиTeлbHo yTpaчиBaeT cBoю poлb". Demoscope.ru. பார்த்த நாள் 2013-06-18. - ↑ "A. ApeфbeB. БyдeT ли pycckий B чиcлe MиpoBыx языkoB B бyдyщeM?". Demoscope.ru. பார்த்த நாள் 2013-06-18. - ↑ "A. ApeфbeB. ПaдeHиe cTaTyca pycckoro языka Ha пocTcoBeTckoM пpocTpaHcTBe". Demoscope.ru. பார்த்த நாள் 2013-06-18. - ↑ 38.0 38.1 "A. ApeфbeB. MeHbшe poccияH — MeHbшe pycckoroBopящиx". Demoscope.ru. பார்த்த நாள் 2013-06-18. - ↑ Pycckий языk Ha pyбeжe XX-XXI BekoB — M.: ЦeHTp coциaлbHoro пporHoзиpoBaHия и MapkeTиHra, 2012. — 482 cTp. - ↑ "жypHaл "ДeMockoп". Pycckий языk — coBeTckий языk?". Demoscope.ru. பார்த்த நாள் 2013-06-18. - ↑ "жypHaл "ДeMockoп". Гдe ecTb пoTpeбHocTb B изyчeHии pycckoro языka". Demoscope.ru. பார்த்த நாள் 2013-06-18.


text: இலங்கை கம்யூனிஸ்ட் கட்சி பொதுவுடமைத் தத்துவத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு அரசியல் கட்சி. பொதுவுடமைக் கொள்கையின் ஆதரவாளர்களால் இலங்கையில் தொடங்கப்பட்ட லங்கா சமசமாஜக் கட்சியிலிருந்து ஸ்டாலினிசத்துக்குச் சார்பானவர்கள் பிரிந்து உருவாக்கிய ஐக்கிய சோஷலிசக் கட்சி என்ற பெயரிலான கட்சியின் தொடர்ச்சியாக 1943ல் இலங்கைக் கம்யூனிஸ்ட் கட்சி ஆரம்பிக்கப்பட்டது. வைத்திய கலாநிதியான எஸ். ஏ. விக்கிரமசிங்க தலைமை தாங்கி ஐக்கிய சோஷலிசக் கட்சியையும் பின்னர் இலங்கைக் கம்யூனிஸ்ட் கட்சியையும் வழிநடத்தினார். 1952 ஆம் ஆண்டில் ஆங்கிலேயரான திருமதி டொரீன் விக்கிரமசிங்க இலங்கைப் நாடாளுமன்றத்துக்குத் தெரிவு செய்யப்பட்டார். 1960ல் கம்யூனிஸ்ட் கட்சியும், லங்கா சமசமாஜக் கட்சி மற்றும் மகாஜன எச்சத் பெரமுன என்ற கட்சியும் இணைந்து இடதுசாரிக் கூட்டணியொன்றை உருவாக்கின. ஐக்கிய இடதுசாரிக் கூட்டணி என்று அழைக்கப்பட்ட இக் கூட்டணி, 1964ல் அப்போதைய பிரதம அமைச்சரான சிரிமாவோ பண்டாரநாயக்கா கம்யூனிஸ்ட் கட்சிக்கும், லங்கா சமசமாஜக் கட்சிக்கும் அமைச்சர் பதவிகளைக் கொடுக்க முன்வந்தபோது உடைந்தது. மேற்கோள்கள் இலங்கை அரசியல் கட்சிகள் 1943இல் நிறுவப்பட்ட அரசியல் கட்சிகள் இலங்கையில் பொதுவுடைமை


குளிர்கால கூட்டத்தொடர்: அனைத்து கட்சி கூட்டத்துக்கு பார்லி.சபாநாயகர் அழைப்பு | | Patrikai - Tamil Daily - latest online local breaking news & reviews - Tamilnadu, India & World - politics, cinema, cricket, video & cartoon குளிர்கால கூட்டத்தொடர்: அனைத்து கட்சி கூட்டத்துக்கு பார்லி.சபாநாயகர் அழைப்பு பாராளுமன்ற குளிர்கால கூட்டத் தொடர் நாளை மறுதினம் தொடங்க உள்ள நிலையில், அனைத்து கட்சி கூட்டம் நாளை நடைபெறும் என சபாநாயகர் சுமித்ரா மகாஜன் அறிவித்துள்ளார். வழக்கமாக பாராளுமன்றத்தின் குளிர்கால கூட்டத்தொடர் அக்டோபர், நவம்பர் மாதங்களில் நடைபெறும். ஆனால், இந்த ஆண்டு குஜராத், இமாச்சல் சட்டமன்ற தேர்தல் காரணமாக குளிர்கால கூட்டத்தொடர் குறித்து அறிவிக்காமல் காலம் தாழ்த்தப்பட்டது. இதுகுறித்து காங்கிரஸ் உள்பட எதிர்க்கட்சியினர் மத்திய அரசை கடுமையாக விமர்சனம் செய்தன. இந்நிலையில், நாளை மறுதினம் (15ந்தேதி) பாராளுமன்ற குளிர்கால கூட்டத்தொடர் கூடுவதாக அறிவிக்கப்பட்டு உள்ளது. வரும் 15ந்தேதி தொடங்கும் இந்த கூட்டத்தொடர் ஜனவரி 5ந்தேதி வரை நடத்த முடிவு செய்துள்ள தாக மத்திய அரசு வட்டாரங்கள் தெரிவிக்கின்றன. இந்நிலையில் பாராளுமன்ற சபாநாயகர் நாளை அனைத்துக்கட்சி தலைவர்கள் கூட்டத்துக்கு அழைப்பு விடுத்துள்ளார். இந்த கூட்டத்தின்போது, குளிர்கால கூட்டத்தொடரை அமைதியாக நடத்துவது தொடர்பாக விவாதிக்கப்படும் என எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. இந்நிலையில், நாளை காங்கிரஸ் தலைமையில் எதிர்க்கட்சி தலைவர்கள் கூட்டமும் நாளை நடைபெற உள்ளது. அப்போது கூட்டத்தொடர் எதிர்கொள்வது குறித்து விவாதிக்கப்படும் என கூறப்படுகிறது. பஞ்சாப் முதல்வர் ஆகிறார் கெஜ்ரிவால்? அமெரிக்கா இந்தியாவிடம் ஒப்படைத்த 100 மில்லியன் டாலர் மதிப்புள்ள சிலைகள்! மீட்க உழைத்தவர்கள் பின்னனி! உண்ட வீட்டுக்கு இரண்டகம்: பிணத்துடன் உடலுறவு கொண்ட காமுகர்கள்..! Tags: Parliament Winter Session: Speaker called for all party leaders, குளிர்கால கூட்டத்தொடர்: அனைத்து கட்சி கூட்டத்துக்கு பார்லி.சபாநாயகர் அழைப்பு Previous முன்கூட்டியே நடைபெறுமா பாராளுமன்ற தேர்தல் ? : பாஜக உறுப்பினர் ஆரூடம்


நல்ல சேதி!: 2/3/08 - 2/10/08 தொழிலாளியாக இருந்து முதலாளி ஆனவரின் கதை எல்.எம்.எல் நிறுவனத்தில் வேலை பார்த்தவர் வடிவமைத்து விற்பனை செய்யும் எலக்ட்ரானிக் ஸ்கூட்டர் விற்பனை சூடு பறக்கிறது. அவதேஷ் மிஸ்ரா...எல்.எம்.எல் நிறுவனத்தில் வேலை பார்த்தவர். இந்த நிறுவனம் மூடப்பட்டதை அடுத்து வேறு வேலைக்கு முயற்சி செய்தார். புதுவகையில் ஒரு ஸ்கூட்டர் தயாரிக்கும் எண்னம் அவருக்கு தோன்றியது. வேலை தேடலை விட்டு வெளிநாடுகளில் எலக்ட்ரானிக் ஸ்கூட்டர் தயாரிக்கும் நிறுவனங்களை நேரடியாக பார்க்க முடிவு செய்தார். சீனா, ஜெர்மனி நடுகளுக்கு சென்றார். ஜெர்மனியில் ஜி.பி.செஸ்கெர் இன்டர்நேஷனல் என்ற நிறுவனம் சீனாவின் ஷாங்காயில் ஸ்கூட்டர்கள் தயாரிக்கிறது. அந்த நிறுவன அதிகாரிகளுடன் பேச்சு வார்த்தை நடத்தி உடனடியாக கூட்டு முயற்சியில் இந்தியாவில் அவற்றை தயாரிக்க உடன்படிக்கை ஏற்பட்டது. 50 லட்சம் முதலீட்டில் ஜிஈ ஆட்டோ துவக்கப்பட்டது. டேராடூனில் சலகுயி தொழிற்பேட்டையில் தொழிற்சாலை உருவானது. ஜி பைக்ஸ் உற்பத்தி செய்யப்பட்டு விற்பனைக்கு வந்தது. இதற்கு பெரிய வரவேற்பு கிடைத்ததை ஒட்டி பீஹார் பாட்னாவில் 1.5 கோடியில் இன்னொரு தொழிற்சாலை உருவானது. இரண்டிலும் சேர்த்து மாதம் 7,500 ஸ்கூட்டர்கள் தயாராகின்றன. இதே போல் மோட்டார் பைக்குகள் தயார் ஆகின்றன. ரகத்தை பொருத்து ஒரு முறை சார்ஜ் செய்தால் 50 முதல் 100 கி.மீ ஒடுகின்றன. சார்ஜ் தீர்ந்தாலும் பெட்ரோலில் பத்து கிமீ செல்ல பாதுகாப்பு வசதியும் உண்டு. சுற்று சூழலுக்கு ஏற்ற இவை முதல் கட்டமாக உ.பி, ம.பி, பீகார், அஸாம், ஜார்கண்ட் மாநிலங்களில் விற்பனை ஆகின்றன. மற்ற மாநிலங்களில் விற்பனை செய்ய திட்டங்கள் உள்ளன.தொழிலாளியாக இருந்து முதலாளி ஆனவரின் கதை சுற்று சூழலுக்கு ஏற்ற இவை முதல் கட்டமாக உ.பி, ம.பி, பீகார், அஸாம், ஜார்கண்ட் மாநிலங்களில் விற்பனை ஆகின்றன. மற்ற மாநிலங்களில் விற்பனை செய்ய திட்டங்கள் உள்ளன. தினமலர் புதுவை பக்கம் 4 அரவிந்த் கண் மருத்துவ மனையில் செயற்கை விழி ஆபரேஷன். உலக அலவில் இந்த சிகிச்சை 200 பேருக்குத்தான் செய்யப்பட்டு உள்ளது. ஒரு லட்சத்துக்கும் அதிகமாக செலவாகும் என்பதால் இந்தியர் பலர் தேவை இருந்தும் செய்து கொள்ள முடியவில்லை. அமேரிக்க மருத்துவர் ஆன்டணி ஆல்டேவ் செயற்கைகருவிழி பொருத்த சிறப்பு பயிற்சி அளித்தார். பயிற்சி பெற்றோர் ஒரு மணி நேரத்தில் இதை செய்ய இயலும். இப்போது இதன் செலவு 22 ஆயிரம்தான். தினமலர் புதுவை 06-02-2008 பக்கம் 16 காப்பி அடிக்கும் மாணவர்களை திருத்த தண்டிப்பதைவிட அவர்களுடைய அம்மாவை அழைத்து அவர்கள் மூலமாக திருத்தும் பணியை மத்திய பிரதேச பல்கலை நூதன திட்டம் வகுத்து உள்ளது. வட மாநிலங்களில் காப்பி அடிப்பது தொழிலாகவே நடை பெறுகிறது. இதில் பிடிபட்ட மாணவர்களின் அம்மாக்களை பல்கலை ஒரு கூட்டத்துக்கு அழைத்து உள்ளது. அம்மாக்கள் தம் பிள்ளைகள் காப்பி அடிக்க மாட்டார்கள் என உறுதி மொழி தருவர். இதையும் மீறி காப்பி அடித்து பிடிபட்டால் அந்த மாணவர்கள் தண்டிக்கப்படுவர். துணை வேந்தர் போபால் சிங்க் தான் உஜ்ஜயினியில் கலெக்டராக இருந்த போது இதை நடை முறை படுத்தியதாகவும் அது நல்ல பலனை அளித்ததாகவும் கூறினார். தினமலர் புதுவை 06-02-2008 பக்கம் 5 மும்பை: டில்லியை அடுத்து, சென்னையில் இ - செக்' முறை அமலுக்கு வருகிறது. காசோலை, கிளியர்' ஆவதற்கு மூன்று நாள் ஆகும் நிலை போய், மின்னணு முறையில், மூன்று மணி நேரத்தில், கிளியர்' ஆகி விடும். அமெரிக்கா உட்பட, பல நாடுகளில் இந்த, எலக்ட்ரானிக் செக்' முறை தான் அமலில் உள்ளது. அதனால், எவ்வளவு தூரமாக இருந்தாலும், ஒரு வங்கிக் கணக்கில் இருந்து, இன்னொரு வங்கிக் கணக்குக்கு பணத்தை மாற்ற சில மணி நேரமே பிடிக்கிறது. இதனால், வாடிக்கையாளர்களுக்கு மிக சுலபமாக, தங்களின் செக்'குகளை மாற்ற முடிகிறது. வங்கிகளில், செக் பரிமாற்றத்துக்கு இப்போது கடைபிடிக்கும் முறைக்கு, மேக்னடிக் இங்க் கேரக்டர் ரெகக்னேஷன்' (எம்.ஐ.சி. ஆர்.,) என்று பெயர். இதில் காகித வடிவில் காசோலையை சமர்ப்பிக்க வேண்டும். இந்த காசோலையை பரிசீலித்து, அந்த காசோலை உண்மையானது தான் என்பதை வங்கி உறுதி செய்து கொண்டு, செக் போக வேண்டிய குறிப்பிட்ட வாடிக்கையாளர் கணக்கு உள்ள வங்கிக்கு அனுப்பும். அந்த வங்கி அந்த காசோலையை வாங்கி, வாடிக்கையாளர் கணக்கில் சேர்க்கும். இதற்கு மூன்று நாட்கள் பிடிக்கும். உள்ளூர் காசோலையாக இருந்தால், 24 மணி நேரம் பிடிக்கும். மின்னணு தொழில் நுட்பத்தின் மூலம் கையாளப்படும் , இ- செக்' பரிமாற்றம், செக் ட்ரன்கேஷன் சிஸ்டம்' (சி.டி.எஸ்.,) முறை மூலம் கையாளப்படுகிறது. இப்போதுள்ள நடைமுறை போல, காசோலையை காகித வடிவில், வங்கியில் சமர்ப்பிக்க வேண்டிய அவசியம் இல்லை. வங்கிக்கு சென்று, இ -செக்' கை போட்டால், போதும், வாடிக்கையாளர், தான் யாருக்கு அனுப்ப விரும்புகிறாரோ அவர் கணக்குக்கு பணத்தை வங்கி அனுப்பி விடும். இதற்கு மூன்று மணி நேரம் தான் ஆகும். டில்லியில், ஒரு மாத சோதனைக்கு பின், அமல் செய்யப்பட்டுள்ளது. ஸ்டேட் பாங்க், பஞ்சாப் நேஷனல் வங்கி, சிண்டிகேட் வங்கி, ஐசிஐசிஐ.,வங்கி, ஸ்டாண்டர்டு சார்ட்டர்டு வங்கி, பேங்க் ஆப் அமெரிக்கா, கரூர் வைஸ்யா வங்கி ஆகிய வங்கிகளின் 72 கிளைகளில், இ - செக்' முறை அமலுக்கு வந்துள்ளது.விரைவில், மும்பை மற்றும் சென்னையில், இந்த புதிய முறையை அமல்படுத்த ரிசர்வ் வங்கி முடிவு செய்துள்ளது. நாடு முழுவதும் இந்த இ - செக்' முறை அமல்படுத்தப்பட்டால், அதிகம் பேருக்கு பலன் கிடைக்கும். காசோலை கிளியர்' ஆவதற்கு தாமதம் ஆவதும் குறையும்; வாடிக்கையாளர்களுக்கும் நேர, பணம் இழப்பு ஏற்படாது' என்று வங்கி அதிகாரிகள் கூறினர். தின மலர் ஈபேப்பர் 06-02-2008 இந்தியாவில் புதிய கண்டுபிடிப்புகள் அதிக அளவில் இருந்தாலும் அவற்றின் பேடன்ட் உரிமை பதிவு செய்யவோ அல்லது அதை வெற்றிகரமாக சந்தைப்படுத்தவோ முடியாத நிலை ஏற்பட்டுள்லது. அசாம் மாநில முகமது உசேன் பழைய டயர் மற்றும் மூங்கிலைக்கொண்டு குறைந்த செலவில் காற்றாலையை வடிவமைத்து உள்ளார். கஷ்மீர் முஸ்டாக் அகமது தார் மரங்களில் வேகமாக ஏற கருவி கண்டு பிடித்தார். கையில் எடுத்துச்செல்லக்கூடிய இந்த கருவியை பயன்படுத்தி 50 அடி உயரத்தை5நிமிஷத்தில் ஏறிவிடலாம். ஆனால் இதை யாரிடம் சொல்வது என்று தெரியவில்லை. தமிழக முருகானந்தம் மினி சானிட்டரி நாப்கின் தயாரிக்க கருவி கண்டுபிடித்தார். இதன் மூலம் தயாரிக்கும் நாப்கின் விலை ஒரு ரூபாய் மட்டுமே. இப்படி ஏராளமான திறமை இருந்தும் பயனாகாத நிலையை தடுக்க தடைகள் பேடன்ட் பதிவு செய்ய தெரியாததும் முடியாததும் நிதி ஆதாரம் திரட்ட முடியாததும்தான். இந்தியாவில் 2002 இல் 9000 விண்ணப்பங்கள் பேடன்ட் பதிவுக்கு வந்தன. அதே சமயம் சீனாவில் 80,000. அமேரிக்காவில் ஒரு கோடிக்கும் அதிகம். ஐ.ஐ.எம்.ஏ பேராசிரியர் அனில் குப்தா கூறியதாவது: அந்த குறையை போக ஒரு அமைப்பு உருவாகி உள்ளது. கண்டு பிடிப்புகள் முறைப்படி பதிவு செய்யப்படும். நிதி மற்றும் தொழில்நுட்ப உதவியும் தரப்படும். இத்தகைய மையங்கள் 200 க்கும் மேற்பட்ட மாவட்டங்களில் துவக்கப்பட்டுள்ளது. தினமலர் 05-02-2008 புதுவை பதிப்பு பக்கம் 4 சென்னையில் சென்ற சனிக்கிழமை "லிவ் எனேபில் 08” என்ற சிறப்பு வேலை வாய்ப்பு நிகழ்ச்சி எம்சிசி பள்ளியில் நடந்தது. கண் பார்வையிலும் உடல் ரீதியாகவும் திறன் குறைந்த 350 பேர் வந்திருந்தார்கள். 120 பேர் பேட்டிகளில் இறுதிச்சுற்றை அடைந்தனர். பல வங்கிகளும் கால் சேவை மையங்களும் வேலை வாய்ப்பை வழங்கின. டெக்கான் கிரானிகிள் 03-02-2008 பக்கம் 5


தனிமைப்படுத்தலா? தவிப்பு வேண்டாம் நான் இருக்கிறேன்! ஆறுதலாக தனிமைப்படுத்தலா? தவிப்பு வேண்டாம் நான் இருக்கிறேன்! ஆறுதலாக பேசும் "கிரேஸ் ரோபோ"!! சீனாவில் புதிது புதிதாக கண்டுபிடிப்புகள் வெளியானதை தொடர்ந்து தற்போது கிரேஸ் என்ற ரோபோவும் கண்டுபிடிக்கப்பட்டுள்ளது தற்போது உலகில் உள்ள மக்களுக்கு மிகப்பெரிய பாதிப்பை உண்டாக்கி வரும் நோயான கொரோனா முதன் முதலில் சீனாவில் உருவானதாக பல்வேறு பத்திரிகை நிறுவனங்கள் கூறுகின்றன. மேலும் இந்த நோயின் தாக்கம் தற்போது உலகிலுள்ள பல பகுதிகளில் அதிகமாகக் காணப்படுகிறது. இதனால் உயிரிழப்புகளும் அதிகமாக உள்ளன. எனவே சீனாவில் அவ்வப்போது புதிய புதிய கண்டுபிடிப்புகளையும் சர்ச்சைகளையும் எழுப்பி வருகின்றன. இந்நிலையில் சீனாவில் மனித முகத் தோற்றத்துடன் ரோபோ ஒன்று உருவாக்கப்பட்டதாக கூறப்படுகிறது. மேலும் அதற்கு கிரேஸ் என்றும் பெயரிடப்பட்டு உள்ளது. மேலும் தனிமைப்படுத்தப்பட்ட அவர்களுக்கு ஆறுதலாக இருக்கும் என்றும் கூறுகிறது .அதன்படி அந்த நான்தான் கிரேஸ் முதியவர்களுக்கு தேவையான உதவிகளையும் செய்வேன் என்று மனிதனின் குரலில் பேசுகிறது. மேலும் மக்களை சந்தித்து பேசி அவர்களுடைய நாளை பிரகாசமாக மாற்றுவேன் என்றும் அந்த கிரேஸ் ரோபோ கூறியுள்ளது. மேலும் தனிமை படுத்தலா? தவிப்பு வேண்டாம் நான் இருக்கிறேன். மேலும் இது ரோபோவானது மருத்துவ பணியாளராக வலம்வரும் என்றும் கூறப்படுகிறது. மேலும் இந்த ரோபோவை தயாரிக்க ஒரு சொகுசு கார் உருவாக்குவதற்கு தேவையான செலவாகும் என்று இதனை வடிவமைத்தவர் கூறியுள்ளார். மேலும் வரும் நாட்களில் இந்த ரோபோவின் வரவு அதிகரிக்கும் அதன் செலவு குறைய வாய்ப்புள்ளதாகவும், பிற்காலத்தில் இந்த ரோபோ அதிகமாக இருப்பது ஆச்சரியத்தை ஏற்படுத்துவது இல்லை என்றும் கூறியுள்ளார். மேலும் கொரோனா பாதித்த முதியவர்களுடன் பேசி ஆறுதல் அளிக்கும் ரோபோவாக இது காணப்படுகிறது. மேலும் இவை உபயோகிக்கப்பட்ட மருத்துவர்களுக்கு நோய் பாதிப்பு ஏற்படுவதிலிருந்து தவிர்க்கப்பட்டு அவர்களின் உயிர் பாதுகாப்பு படுவதாகவும் இதைக் கூறுகின்றனர்.


text: மின்னணுவியல் (Electronics) மின்னணுக்கள் அல்லது மின்னன்கள் வழி மின் ஆற்றலைக் கட்டுபடுத்தும் அறிவியல் புலமாகும். இலத்திரனியல் அல்லது மின்னணுவியல் மின்குமிழ், கடிகாரம், தொலைபேசி, வானொலி, தொலைக்காட்சி, கணினி போன்ற அன்றாட வாழ்வில் பயன்படும் பல கருவிகளின் இயக்கத்துக்குப் பயன்படும் அடிப்படைத் தொழில்நுட்பம் ஆகும். மின்னணுவியல் தகவல்களைத் தேக்கவும் கையாளவும் பயன்படுகிறது. அதாவது, மின்ஆற்றலைக் கொண்டு மின்குறிகைகளை உருவாக்கலாம். மின்குறிகைகளால் தகவல்களை பதிலீடு செய்யலாம். இந்த மின்குறிகைகளை அல்லது தகவல்களை மின்னணுவியல் கருவிகளால் தேக்கலாம் அல்லது கணிக்கலாம். இந்தப் புலத்தில் வெற்றிடக் குழல்கள், திரிதடையங்கள், இருமுனையங்கள், நுண் தொகுப்புச்சுற்றுக்களும் ஒளிமின்னன் கருவிகளும் உணரிகளும் போன்ற செயல்படு மின்கூறுகளும் மின்தடையம், மின்தேக்கி, மின்தூண்டிகள் போன்ற செயலறு மின்கூறுகளால் ஆகிய மின்சுற்றுகளும் பெரும் பங்காற்றுகின்றன. எனவே பொதுவாக மின்னனியல் கருவிகளில் செயல்முனைவான அரைக்கடத்திகளும் செயலறு மின்சுற்று உறுப்புகளும் அமையும். இந்தச் சுற்றே மின்னணுவியல் சுற்று எனப்படுகிறது. மின்னணுவியல் இயற்பியலின் பிரிவாகவும் மின்பொறியியலின் பிரிவாகவும் கருதப்படுகிறது. செயல்படு மின்கூறுகளின் நேர்பாங்கற்ற நடத்தையும் அவற்றின் மின்னன்களின் பாய்வைக் கட்டுப்படுத்தும் பண்பும் மிக நலிவுற்ற குறிகை அலைகளைக் கூட வலுப்படுத்த உதவுகின்றன; இப்பயன்பாடு தகவல் பதப்படுத்தல், தொலைத்தொடர்பு, குறிகைச் செயலாக்கம் அல்லது பதப்படுத்தல் ஆகிய துறைகளில் பெரும் பங்காற்றுகிறது. மேலும் இக் கருவிகளை நிலைமாற்றிகளாகவும் பயன்படுத்தலாம்; இப்பயன்பாடு எண்ணிமத் தகவல் பதப்படுத்தலில் பயனாகிறது. ஒருங்கிணைப்புச் சுற்றுத் தொழில்நுட்பங்கள், பொதியல்சுற்றுத் தொழில்நுட்பங்கள், பல்வேறு இணைப்புத் தொழில்நுட்பங்கள் ஆகியவை, மின்சுற்றுப் பலகை]]களின் மின்சுற்றுச் செயல்பாட்டை முழுமையாக்கிக் கலவையான மின்கூறுகள் வழியாக ஓர் ஒருங்கியமாக அல்லது ஓர் அமைப்பாகச் (System) செயல்படச் செய்கின்றன. மின்னியல், மின்பொறியியல், மின்னணுவியல் மின்னணுவியல் என்பது மின்னியல், மின்பொறியியல் ஆகியவற்றிலிருந்து வேறுபட்ட து; மின்பொறியியல் பொதுவாக மின்னாக்கம், மின்செலுத்தம், மின்பகிர்மானம் ஆகியவற்றையும் மின்னழுத்தம் அல்லது மின்னோட்டம்ஆகியவற்றின் நிலைமாற்றல், தேக்கிவைத்தல் பற்றியும் மின் ஆற்றலை பிற ஆற்றல் வடிவங்களுக்கும் மற்ற ஆற்றல் வடிவங்களிலிருந்து மின் ஆற்றலுக்கும் மாற்றுவதைப் பற்றியும் கருப்பொருளாக்க் கொண்டுள்ளது. இவற்றின் கூறுகளாக மின்கம்பிகள், மின் இயக்கிகள், மின்னியற்றிகள், மின்கலங்கள், நிலைமாற்றிகள், உணர்த்திகள், மின்மாற்றிகள், மின்தடையங்கள் அமைகின்றன. மின்னியலில் இருந்தான மின்னணுவியலின் பிரிவினை மின்னணுவியல் மிகைப்பிகள் நலிவுற்ற குறிகைகளின் வீச்சையும் திறனையும் மிகுக்கப் பயன்படுத்தத் தொடங்கிய 1906 இல் இருந்து தொடங்கியது எனலாம். 1950 வரை இதன் முதன்மைப் பயன்பாடு வானொலி சார்ந்த அலைபரப்பிகள், அலைவாங்கிகள் ஆகியவற்றிலும் அதற்குப் பயன்பட்ட வெற்றிடக் குழல்களிலும் மட்டுமே இருந்தமையால் இத்துறை தொடக்கத்தில் "வானொலி தொழில்நுட்பம்" என்றே அழைக்கப்பட்டு வந்தது. இன்று, பெரும்பாலான மின்னணுவியல் கருவிகள் குறைக்கடத்திகளைப் பயன்படுத்தி மின்னன்களைக் கட்டுப்படுத்துகின்றன. குறைகடத்திக் கருவிகளின் அறிவியலும் தொழில்நுட்பமும் திண்மப்பொருள் இயற்பியலின் பிரிவாகக் கருதப்படுகிறது; நடைமுறை இடர்களுக்குத் தீர்வாக மின்னனியல் மின்சுற்றுக்களின் வடிவாக்கமும் உருவாக்கமும் மின்னணுவியல் பொறியியல் துறையாக உருமாறியது. மின்னணுவியல் கிளைப்பிரிவுகள் மின்னணுவியல் கீழுள்ள கிளைப்பிரிவுகளாக அமைகிறது: எண்ணிம அல்லது எண்ணியல் மின்னணுவியல் ஒப்புமை மின்னணுவியல் நுண்மின்னணுவியல் சுற்றதர் வடிவமைப்பு ஒருங்கிணைந்த மின்சுற்றதர்கள் ஒளிமின்னணுவியல் செங்கடத்திக் (அரைக்கடத்திக்) கருவிகள் பொதியல் சுற்றதர்கள் மின்னனியல் உறுப்புகளின் வரலாறு தொடக்கநிலை மின்னனியல்உறுப்புகளாக வெற்றிடக் குழல்கள் (வெம்மின்னணுக் கவாடங்கள்) அமைந்தன. இருபதாம் நூற்றாண்டின் முதல் அரைப்பகுதியில் இவைதாம் மின்னனியல் புரட்சிக்கு வழிவகுத்தன. இவை வானொலி, தொலைக்காட்சி, இசைத்தட்டுகள், இராடார் (வீவாணி-வீச்சும் வாக்கும் காணி), நெடுந்தொலைவுத் தொலைபேசி ஆகிய தொழில்நுட்ப அமைப்புகளுக்கும் மேலும் பல நுட்பங்களுக்கும் வழிவகுத்தன. இவை 1980 கள் வரை நுண்ணலை உயர்திறன் செலுத்த்த்துக்கும் தொலைக்கட்சி அலைவாங்கிகளுக்கும் அடிப்படை உறுப்புகளாக அமைந்தன. 1980 களில் இவற்றின் இடத்தைத் திண்மநிலைக்கருவிகள் கைப்பற்றின. சிறப்புப் பயன்பாடுகளான உயர்திறன் வானொலி அலைவெண் மிகைப்பிகளிலும் எதிர்முனைக் கதிர்க்குழல்களிலும் சிறப்பு ஒலியியல் கருவியாகிய கிதார் மிகைப்பிகளிலும் குழிக்காந்த மிகைப்பி போன்ற நுண்ணலைக் கருவிகளிலும் வெற்றிடக் குழல்கள் தாம் இன்றும் பயன்பாட்டில் உள்ளன. 1955 ஏப்பிரலில் IBM 608 எனும் கணக்கீட்டுக் கருவியில் IBM நிறுவனம் முதலில் திரிதடையங்களைப் பயன்படுத்தியது. வணிகச் சந்தையில் புழங்கிய முதல் அனைத்துத் திரிதடையக் கணக்கீட்டுக் கருவி இதுவேயாகும். IBM 608 கணக்கீட்டுக் கருவியில் 3000 க்கும் மேற்பட்ட ஜெர்மேனியத் திரிதடையங்கள் பயன்பட்டன. தாமசு ஜே. வாட்சன் இளவல் IBM பொருள்களில் திரிதடையங்களை மட்டுமே பயன்படுத்தவேண்டும் என்ற ஆணையை வழங்கினார். அப்போதிலிருந்தே கணினி தருக்கத்திலும் பிற இணைகருவிகளிலும் திரிதடையங்கள் மட்டுமே பயன்படலாயின. மின்னணுவியல் தொழில்நுட்பத்தின் அடிப்படைக் கருவியான திரிதடையம். கண்டுபிடித்த பின்னரே இத்துறை மாபெரும் வளர்ச்சி பெற்றது.கீழே சில மின்னனியல் வரலாற்று நிகழ்வுகள் தரப்படுகின்றன. 1897 - அணுத் துகள்களில் ஒன்றான மின்னனைக் (electron) ஜெ. ஜெ. தாம்சன். கண்டுபிடித்தார். 1904 - ஜான் அம்புரோசு பிளெமிங் வெப்பமின்னணுக் குழலைக் கண்டுபிடித்தார். இது செயற்பாட்டில் திரிதடையங்ளை ஒத்த மும்முனையம் ஆகும். 1947 - வில்லியம் ஷாக்லி, ஜான் பர்டீன், வால்டர் பிராட்டைன் ஆகியோர் திரிதடையத்தைக் கண்டுபிடித்தனர். 1940-1950 - கணினி உருவாக்கம் 1959 - ஜாக் கில்பி ஒருங்கிணைந்த சில்லு கண்டுபிடித்தார். 2000 - மீநுண் திரிதடையம் மின்னணுவியல் கருவிகளும் உறுப்புகளும் மின்னணுக் கூறு என்பது ஒரு இலத்திரனியல் அமைப்பில் எதிர்பார்க்கப்படுகின்ற வகையில் அவ்வமைப்பு செயல்பட ஏதுவாக இலத்திரன்களையோ அதன் தொடர்புடைய புலங்களையோ பாதிக்கின்ற உளதாம் பொருளாகும். இக்கூறுகள் பொதுவாக மற்றக்கூறுகளுடன் குறிப்பிட்ட செயற்பாட்டை (காட்டாக பெருக்கி, வானொலி பெறும் கருவி, அல்லது அலையியற்றி) நிகழ்த்துமாறு இணைக்கப்பட்டிருக்கும். (பொதுவாக மின்சுற்றுப் பலகையில் பற்றவைக்கப்பட்டிருக்கும்.) மின்னணுக்கூறுகள் தனியாகவோ அல்லது சற்றே சிக்கலான ஒருங்கிணைந்த சில்லு போன்ற தொகுதிகளாகவோ பொதியப்படலாம். சில பரவலான மின்னணுக்கூறுகள்: மின்தேக்கிகள், மின்தூண்டிகள், மின்தடையங்கள், இருமுனையங்கள், திரிதடையங்கள் ஆகியனவாகும். மின்னணுக்கூறுகளை செயல்படு கூறுகள் என்றும் ( திரிதடையங்கள்,இருமுனையங்கள்) செயலறு கூறுகள் (மின்தடையங்கள்,மின்தேக்கிகள்) வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. வெற்றிடக் குழல்கள் துவக்கத்தில் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட இலத்திரனிய கூறுகளில் ஒன்றாகும். இவை நடு1980கள் வரை முதன்மை செயல்படு கூறுகளாக இருந்தன. 1980களிலிருந்து திண்மநிலைக் கருவிகள் இவற்றிற்கு மாற்றாக அமைந்துள்ளன. இன்றும் வெற்றிடக் குழல்கள் உயராற்றல் பெருக்கிகள், எதிர்முனைக் கதிர்க்குழாய்கள், வல்லுநர் ஒலிக்கருவிகள், நுண்ணலைக் கருவிகள் போன்ற சில சிறப்புப் பயன்பாடுகளில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. மின்சுற்று வகைகள் மின்சுற்றுக்களும் இலத்தினியக் கூறுகளும் இருவகையாகப் பிரிக்கப்படலாம்: அலைமருவி மற்றும் எண்மருவி. ஒரு குறிப்பிட்ட கருவியில் இவற்றில் ஏதேனும் ஒருவகையிலோ அல்லது இரண்டும் கலந்துமோ பயன்படுத்தப்படலாம். ஒப்புமை மின்சுற்றுக்கள் வானொலிப் பெட்டிகள் போன்ற பெரும்பாலான அலைமருவி இலத்தினிய சாதனங்கள் சில அடிப்படையான மின்சுற்றுக்களைக் கொண்டு உருவாக்கப்படுகின்றன. இவற்றில் மின் அழுத்தத்தின் வீச்சு எவ்வித இடைவெளியும் இன்றி தொடர்ந்திருக்கும். எண்ணிம முறை (எண்மருவி)யில் மின் அழுத்தம் படிப்படியாக இடைவெளியுடன் இருக்கும். ஒரேஒரு இலத்தினியக் கூறு கொண்ட அலைமருவிச் சுற்றிலிருந்து பல கூறுகளை அடக்கிய சிக்கலான சுற்றுக்கள் வரை பல்லாயிரக்கணக்கான அலைமருவிச் சுற்றுக்கள் உள்ளன. இவை சில நேரங்களில் நேரியல் சுற்றுக்கள் எனவும் அழைக்கப்படுகின்றன. இருப்பினும் மின்னதிர்வு கலக்கிகள், அலைமாற்றிகள் போன்றவற்றில் இவை நேரியல் அல்லாத தன்மையைக் கொண்டுள்ளன. அண்மைக்கால சுற்றுக்களில் முழுமையும் அலைமருவி சுற்றுக்கள் காணப்படுவதில்லை. பெரும்பாலும் எண்மச் சுற்றுக்களே காணப்படுகின்றன.சில குறிப்பிட்ட பகுதிகள் மட்டுமே அலைமருவி முறையில் அமைக்கப்படுகின்றன; இவை கலப்பு மின்சுற்றுக்கள் எனப்படுகின்றன. எண்ணிம மின்சுற்றுக்கள் எண்மருவி சுற்றுக்களில் மின்னழுத்தம் பலதனித்தனி மதிப்புகளில் இருக்கும். காட்டாக, 1 வோல்ட், 1.5 வோல்ட், 2 வோல்ட் என்று பயன்படுத்தப்படும். இவற்றிற்கு இடையேயான 1.25 வோல்ட் போன்றவை இருக்காது. பூலியன் ஏரணம் என்ற கணிதவகையின் நிகழ் சார்பாள அமைப்பாக இவை விளங்குகின்றன. அனைத்து எண்ணிம கணினிகளும் இந்த ஏரணத்தின் அடிப்படையிலேயே இயங்குகின்றன. பல எண்ணிம மின்சுற்றுக்கள் ஈரியல் எண்முறையில் இரண்டு மின்னழுத்த நிலைகளுடன், "0" மற்றும் "1" இயங்குகின்றன. பெரும்பாலும் ஏரணம் "0" கீழ்நிலை மின்னழுத்தமாகவும் ( "தாழ்" எனப்படும்) ஏரணம் "1" உயர்நிலை மின்னழுத்தமாகவும் ( "உயர்" எனப்படும்) உள்ளது. கணினிகள், இலத்திரனிய கைக்கடியாரங்கள், நிரலேற்பு தருக்கக் கட்டுப்படுத்திகள் எண்ணிம முறை மின்சுற்றுக்களைக் கொண்டு உருவாக்கப்படுவன ஆகும். எண்ணிமச் சுற்றதரின் கட்டமைப்புக் கூறுகள்: தருக்க அல்லது அளவையியல் வாயில்கள் கூட்டிகள் Flip-flopகள் எண்ணிகள் செயலாக்கப் பதிவகங்கள் பன்மைப்படுத்திகள் சுகிமிடு தொடங்கிகள் எண்ணிம உயர்நிலை ஒருங்கிணைப்புக் கருவிகள்: நுண்செயலிகள் நுண்கட்டுபடுத்திகள் சிறப்புப் பயன்பட்டு ஒருங்கிணைந்த சுற்றதர்கள் (ASIC) எண்ணிமக் குறிகைச் செயலாக்கி (DSP) கள நிரலாக்க வாயில் அணிகள் (FPGA) வெப்பச் சிதர்வும் மேலாண்மையும் இவற்றையும் பாக்க இலத்திரனியல் கலைச்சொற்கள் மின்காந்தவியல் தலைப்புகள் பட்டியல் மேற்கோள்கள் மின்னணுவியல்