Ein Service des Bundesministeriums der Justiz und für Verbraucherschutz sowie des Bundesamts für Justiz ‒ www.gesetze-im-internet.de Lehr-Lernziele Der Seminarteilnehmer kann … Lehr-Lerninhalte Lehr-Lernmethoden Medien/Materialien darlegen. 1.4 … die Voraussetzungen der Seminaranerkennung und die möglichen Konsequenzen einer Nichterfüllung benennen. – Anwesenheit – Aktive Mitarbeit – Hausaufgaben-  bearbeitung – Keine offene  Ablehnung – Konsequenzen der Nichterfüllung der Voraussetzungen 1.5 … die wesentlichen Inhalte der verkehrs- psychologischen Teilmaßnahme skizzieren. – Überblick über die Inhalte der verkehrspsychologischen Teilmaßnahme - Seite 154 von 158 - Lehr-Lernziele Der Seminarteilnehmer kann … Lehr-Lerninhalte Lehr-Lernmethoden Medien/Materialien – Bedeutsame kritische Fahrsituationen seit dem Fahrerlaubnis- erwerb Erfahrungsberichte/ Diskussion/ kooperatives Lernen Arbeitsblatt „Meine Fahrkarriere“ 2.1 … das Gefahrenpotenzial beschreiben, welches sein bisheriges Tatverhalten birgt. – Unfallrisiken und Verantwortung im Zusammenhang mit den berichteten Fahrsituationen Lehrvortrag Folien- Präsentation/ Film/Fotos/ Zeitungsartikel 2.  Baustein „Individuelle Fahrkarriere und Sicherheitsverantwortung“ Lehr-Lernziele Der Seminarteilnehmer kann … Lehr-Lerninhalte Lehr-Lernmethoden Medien/Materialien 3.1 … erläutern, warum das Kraftfahrzeug ein für ihn bedeutsames Fortbewegungs- und Transportmittel darstellt. – Individuell bedeutsame Nutzungsmöglichkeiten des Kraftfahrzeugs 3.2 … Folgen eines Mobilitätsverlusts benennen. – Folgen eines Mobilitätsverlusts Kooperatives Lernen/ Einzelarbeit/ Diskussion Arbeitsblatt „Wann brauche ich ein Kraftfahrzeug?“ 3.  Baustein „Individuelle Mobilitätsbedeutung“ Lehr-Lernziele Der Seminarteilnehmer kann … Lehr-Lerninhalte Lehr-Lernmethoden Medien/Materialien 4.1 … begründen, inwiefern ein Mobilitätsverlust zu einer Abnahme seiner Lebensqualität führt. – Individuelle Bedeu-  tung des Mobilseins – Individuelle Konsequenzen eines Mobilitätsverlusts Hausaufgabe Arbeitsblatt „Meine individuelle Mobilitäts- bedeutung“ 4.  Baustein Hausaufgabe „Darstellung der individuellen Mobilitätsbedeutung“