ஒலியளவில் ஒத்திருந்த கடிதங்களின் தொகுப்புகளை நினைவூட்டுவது பாடங்களுக்கு மிகவும் கடினமாக இருந்தது.
ஒலியளவில் ஒலியளவில் ஒத்திருக்கும் (எ. கா. E, P, D) எழுத்துக்களின் தொகுப்புகளை நினைவுபடுத்துவதில் சோதனை பாடங்களுக்கு அதிக சிரமம் இருந்ததாக கான்ராட் (1964) கண்டறிந்தார்.
பரீட்சை பாடங்களில் கான்ராட் என்ன கண்டுபிடித்தார்?