শিক্ষাৰ ক্ষেত্ৰত অব্যাহত লিঙ্গ বৈষম্য
লেগাৰ্লফ আৰু গালোৰে কয় যে শিক্ষাৰ ক্ষেত্ৰত লিঙ্গ অসমতাৰ ফলত আৰ্থিক বিকাশ হ্ৰাস পাব পাৰে আৰু শিক্ষাৰ ক্ষেত্ৰত লিঙ্গ অসমতা অব্যাহত থাকিব পাৰে, যাৰ ফলত দৰিদ্ৰতা সৃষ্টি হয়।
দৰিদ্ৰতাৰ ফাঁদ সৃষ্টি কৰাৰ পৰিণাম কি হ 'ব পাৰে?