ছাত্র-শিক্ষক সম্পৰ্ক, মূল্যায়নৰ পদ্ধতি, শ্ৰেণীৰ আকাৰ,
এনেকুৱা পছন্দসমূহৰ ভিতৰত পাঠ্যক্ৰম, সাংগঠনিক মডেলসমূহ, শাৰীৰিক শিক্ষাৰ স্থানসমূহৰ নকশা (উদাহৰণস্বৰূপ শ্রেণীগৃহ), ছাত্র-শিক্ষক বাৰ্তালাপ, মূল্যায়ন পদ্ধতি, শ্ৰেণীৰ আকাৰ, শিক্ষামূলক কাৰ্যকলাপ আৰু অধিক অন্তৰ্ভুক্ত।
বেছিৰভাগ স্কুল ব্যৱস্থাই অনুকৰণ কৰা কিছুমান সংহতি বা আৰ্থিক ধাৰণা কি?