পরিমাণগত, অৱস্থা তত্ত্ব
Piaget-ৰ কাম-কাজৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি, ইয়াৰ বাবে এটা পরিমাণগত, ৰাজ্য-তত্ত্বৰ দৃষ্টিভংগীৰ প্ৰয়োজন হয়, য 'ত কৈশোৰৰ জ্ঞানেন্দ্ৰিক উন্নতি তুলনামূলকভাবে আকস্মিক আৰু ডাঙৰ।
তথ্য-প্ৰক্ৰিয়াকৰণৰ পৰিপ্ৰেক্ষিতৰ উপৰিও কিশোৰ অৱস্থাত জ্ঞানীয় পৰিৱৰ্তন বুজিবলৈ আন কি প্ৰধান পদ্ধতি আছে?