বৈজ্ঞানিক জ্ঞানৰ 'মানৱ উপাদান' ৰ ওপৰত জোৰ দিয়া
১৯৬০ চনৰ পৰা বিজ্ঞান অধ্যয়নত (সমাজবিজ্ঞান আৰু বিজ্ঞানৰ ইতিহাসৰ অধ্যয়ন) বৈজ্ঞানিক জ্ঞানৰ মানৱ উপাদানৰ ওপৰত জোৰ দিবলৈ আৰু বৈজ্ঞানিক তথ্য স্বতঃসিদ্ধ, মূল্যহীন আৰু প্ৰসঙ্গমুক্ত বুলি জোৰ দিবলৈ এক সাধাৰণ প্ৰবৃত্তি হৈ আহিছে।
বিজ্ঞান অধ্যয়নৰ ক্ষেত্ৰত ১৯৬০ চনত আটাইতকৈ জনপ্ৰিয় পদ্ধতি কি আছিল?