গফ এবং রোডিজার
উদাহরণস্বরূপ, গফ এবং রোডিজার (১৯৯৮) অংশগ্রহণকারীদের কল্পনা করতে বলেছিলেন যে তারা একটি কাজ করেছেন (যেমন, দাঁত ভাঙ্গা) এবং পরে তাদের জিজ্ঞাসা করেছিলেন যে তারা এমন কাজ করেছেন কি না।
কে এমন একটা অধ্যয়ন পরিচালনা করেছিল, যেখানে দেখানো হয়েছিল যে, কোনো কিছু করার বিষয়ে কল্পনা করা এবং পরে সেই কাজ আসলে মনে রাখার মতো একই বিষয়?