আধ্যাত্মিক শিক্ষা
যদিও অটোমান মাদারিসের অধ্যয়নের বিভিন্ন শাখা ছিল, যেমন ক্যালিগ্রাফিক বিজ্ঞান, মৌখিক বিজ্ঞান এবং বুদ্ধিবৃত্তিক বিজ্ঞান, তারা মূলত আধ্যাত্মিক শিক্ষার জন্য একটি ইসলামী কেন্দ্র হিসাবে কাজ করেছিল।
উসমানীয় সাম্রাজ্যে ইসলামি বিদ্যালয়গুলোর অপরিহার্য উদ্দেশ্য কী ছিল?