দুর্ঘটনাবশত (পুনরাবৃত্তি বা বাদ দেওয়া) বা উদ্দেশ্য (সমন্বয় বা সেন্সরশিপ)
পাঠ্য সমালোচনার প্রক্রিয়াটি ব্যাখ্যা করার চেষ্টা করে কিভাবে প্রতিটি সংস্করণ মূল লেখায় প্রবেশ করেছে, হয় দুর্ঘটনাক্রমে (প্রতিলিপি বা বাদ দেওয়া) বা উদ্দেশ্য (সমন্বয় বা সেন্সরশিপ), লেখক বা তত্ত্বাবধায়করা মূল লেখকের লেখাটি অনুলিপি করে প্রেরণ করেছে।
কীভাবে অথবা কেন বিভিন্নতা সাক্ষ্যদানের পাঠ্যাংশে প্রবেশ করে?