বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের 'মানব উপাদান' র উপর জোর দেওয়া
১৯৬০-এর দশক থেকে, বিজ্ঞান অধ্যয়নের একটি সাধারণ প্রবণতা (সমাজবিজ্ঞান এবং বিজ্ঞানের ইতিহাস অধ্যয়ন) বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের 'মানব উপাদান' উপর জোর দেওয়া হয়েছে, এবং বৈজ্ঞানিক তথ্য স্ব-স্পষ্ট, মূল্য-মুক্ত এবং প্রসঙ্গ-মুক্ত এই দৃষ্টিভঙ্গির উপর জোর দেওয়া হয়েছে।
বিজ্ঞান অধ্যয়নের ক্ষেত্রে ১৯৬০-এর দশকে সবচেয়ে জনপ্রিয় পদ্ধতি কী ছিল?