ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ
ನಿಯಂತ್ರಿತ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವ ಉತ್ಸಾಹದ ಅಮೌಖಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಪ್ರಾತ್ಯಕ್ಷಿಕೆಯ ಸನ್ನೆಗಳು, ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ನಾಟಕೀಯ ಚಳುವಳಿಗಳು, ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮುಖಭಾವಗಳು, ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಲಿಯಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುವಂತೆ ತೋರಿಸಿವೆ.
ಅಮೌಖಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಕಲಿಯಲು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿದವು?