'जल' 1901 में आम्बेडकर के जीवन में एक साधारण दिन 10 वर्षीय महार स्कूली लड़के के रूप में दृश्य स्थापित करता है। वह ब्राह्मण शिक्षक और चपरासी के हाथों अपमानित है, जो प्रदूषण की संभावना के बारे में चिंतित है, उसे पानी से मना कर देता है। युवा भीम घर वापस चला जाता है जहां वह अपनी चाची से पूछता है कि ऊपरी जाति के छात्रों की तुलना में स्वच्छ (क्लीनर) होने के बावजूद वह अन्य लड़कों की तरह टैप से जल क्यों नहीं पी सकता है। इस पाठ में आम्बेडकर की गोरेगांव में अपने पिता के काम के साथ स्कूल में पानी की पहुंच की कमी की तुलना करना भी शामिल है, जिसमें कहा गया है की 'उनके पिता के काम से अकाल के लोगों के लिए पानी की टंकी बनाने में मदद मिलती है- जो मर जाएंगे यदि वह अपने काम के लिए नहीं गए'।

युवा भीम अपने भाई बहनों के साथ मसूूर में अपने पिता के साथ रहने के लिए आमंत्रित हैं। वे ट्रेन से निकलते हैं तो पता चलता है कि कोई भी उन्हें लेने के लिए नहीं आया है। वे स्टेशन मास्टर की मदद चाहते हैं। जैसे ही वे प्रकट करते हैं कि वे महार हैं, स्टेशनमास्टर शत्रुतापूर्ण हो जाता है। वह उन्हें इस शर्त पर एक कार्ट-सवारी देता है कि वे दोगुना भुगतान करेगे। आखिरकार वे अपने पिता के घर खोज पाते हैं। तब यह पता चला है कि उनका सचिव उन्हें उनके आगमन के बारे में सूचित करना भूल गया था।

कथा आवाज यहां फ्रेम कहानी पर वापस आती है, और अज्ञात कहानीकार ने निष्कर्ष निकाला है कि आम्बेडकर ने कहा कि यह सचिव की गलती के कारण था कि उन्होंने 'अस्पृश्यता के बारे में सबसे अविस्मरणीय सबक' सीखा था। यह अनुभाग चावदार टैंक से पानी तक पहुंच की कमी के खिलाफ आम्बेडकर के महाड़ सत्याग्रह के एक खाते के साथ समाप्त होता है।

पुस्तक II - आश्रय
पुस्तक I - पानी
पुस्तक III - यात्रा
पुस्तक चतुर्थ - भीमायन की कला