विलय की कोशिशो के समानांतर ही एमआईटी ने अपनी कक्षा और प्रयोगशाला का विस्तार बॉस्टन परिसर की परिधि से आगे निकल कर किया। राष्ट्रपति रिचर्ड मक्लौरिन ने 1909 में कार्य भार सँभालते ही परिसर को नए स्थान पर ले जाने की इच्छा ब्यक्त की. एक गुमनाम दाता, जिसका बाद में जॉर्ज ईस्टमैन के रूप में पता चला, चार्ल्स नदी के कैम्ब्रिज ओर औद्योगिक किनारे के तरफ मीलों लम्बे दलदल पथ के साथ एक नया परिसर बनाने के लिए धन दान में दिया. 1916 में, एमआईटी विलियम डब्ल्यू बोस्वोर्थ द्वारा रचित ख़ूबसूरत नवउत्कृष्ट परिसर में स्थान्तरित हो गया।

नए परिसर में स्थिर अवरस्नातक पाठ्यक्रम में कुछ बदलाव शुरू हुए, लेकिन 1930 के दशक के अध्यक्ष कार्ल टेलर काम्पटन और उपराष्ट्रपति (प्रभावी अधिकारी) वन्नेवर बुश ने भौतिकी और रसायन शास्त्र जैसे "विशुद्ध" विज्ञान के पाठ्यक्रमो के सुधार पर बल दिया और दुकानों एवं प्रारूपण में लगे कार्यों को कम कर दिया. बड़े मंदी की चुनौतियों के बावजूद, "संस्थान ने अपनी क्षमता के अनुरूप विज्ञान के साथ साथ अभियांत्रिकी के क्षेत्र में भी विकास किया और विश्वास हासिल किया". विस्तार और सुधारों के कारण एमआईटी ने शैक्षणिक प्रतिष्ठा हासिल किया और 1934 में इसे अमेरिकी विश्वविद्यालयों के संघ के लिए निर्वाचित किया गया।

एमआईटी का प्रारूप द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान अपने सैन्य अनुसंधान में शामिल होने के कारण बदल गया, बुश को वैज्ञानिक अनुसंधान और विकास के विशाल कार्यालय का प्रमुख नियुक्त किया गया और एमआईटी समेत कुछ चुने हुए विश्वविद्यालयों के समूह को वित्त पोषण के निर्देश दिए गए। एमआईटी की विकिरण प्रयोगशाला स्थापना 1940 में एक ब्रिटिश माइक्रोवेव रडार विकसित करने हेतु हुई और प्रथम व्यापक उत्पादक इकाइयों के अग्रिम पंक्ति की स्थापना एक माह के अंदर ही हो गया। अन्य रक्षा परियोजनाये जिनमे घुर्णाक्षस्थापी-आधारित तथा तकनीकों में बन्दुको एवं बमों के दृश्यशक्ति के लिए अन्य जटिल नियंत्रण पद्धति और वायुयानिकी गतिशीलता सम्बंधित परियोजनाये चार्ल्स स्टार्क ड्रेपर के यांत्रिकी प्रयोगशाला में शामिल थे, व्हर्लविन्ड परियोजना के अंतर्गत उड़ान सिमुलेशन के लिए एक डिजिटल कंप्यूटर का विकास हुआ और उच्च-गति व अत्यधिक-ऊंचाई सम्बंधित फोटोग्राफी का विकास हेरोल्ड एड्ग्र्तन परियोजना के तहत हुआ। युद्ध के अंत तक, एमआईटी में 4000(जो देश के कुल भौतिक विज्ञानियों के पांचवे भाग से भी अधिक) से अधिक कर्मचारी कार्यरत थे और यह राष्ट्र की एक सबसे बड़ी युद्घकालीन अनुसंधान एवं विकास का ठेकेदार था। युद्ध काल के बाद के वर्षो में, सरकार प्रायोजित अनुशंधान शुरू हुए जैसे SAGE और मार्गदर्शन प्रणाली बैलिस्टिक प्रक्षेपास्र के लिए एवं अपोलो परियोजना को मिश्रित कर दिया सैनिक विधेयक के फलस्वरूप अनुसंधान संस्थानो के कर्मचारियों और भौतिक संयंत्रो की संख्या में तेजी से वृद्धि दर्ज हुई और साथ में स्नातक शिक्षा पर विशेष जोर दिया गया। 1950 और 1960 के दशक में जैसे ही शीत युद्ध और अन्तरिक्ष दौड़ तेज हुई, अमेरिका और सोविएत संघ के मध्य बढ़ते प्रौद्योगिकी फ़ासला और अधिक व्यापक हो गए, एमआईटी की सैन्य औद्योगिक परिसर में भागीदारी स्वयम में एक गर्व का स्रोत था।

1949 में स्नातक पाठ्यक्रम में व्यापक समीक्षा के बाद एवं 1966 और 1980 के मध्य लगातार मानवीय द्दृष्टिकोण उन्मुख हावर्ड डब्ल्यू जॉनसन और जेरोम विएस्नेर जैसे राष्ट्रपतियों की नियुक्तियों के परिणामस्वरूप, एमआईटी ने अपने मानविकी, कला और सामाजिक विज्ञान के कार्यक्रमों को व्यापक रूप से विस्तार किया। पूर्वतः जो अर्थशास्त्र, प्रबंधन, राजनीति विज्ञान और भाषा विज्ञान क्षेत्रों के संकाय जो हाशिये पर थे, वे पुनः एकजुट हुए और विभागों को अग्रणी प्राचार्यो को आकर्षित कर स्वीकारोक्ति बनाया, प्रतिस्पर्धी युक्त स्नातक कार्यक्रम शुरू किया और इसे मानविकी, कला और सामाजिक विज्ञान के शिक्षास्थल के रूप में स्थापित किया और 1950 में स्लोँ प्रबंधन विद्यालय के रूप में विज्ञान और इंजीनियरिंग के शक्तिशाली स्कूलों के साथ प्रतिस्पर्धा करने योग्य बनाया.

हाल के इतिहास (1966 से वर्तमान)
इतिहास
पूर्व छात्र
विकास (1916-1965)