उन्होंने १९८१ में, दिल्ली में महिला साक्षरता और सशक्तिकरण के लिए काम कर रहे एक गैर-सरकारी संस्थान "अंकुर" में साक्षरता कार्यकर्ता के रूप में अपने कैरियर की शुरुआत की । उन्होंने वयस्क शिक्षा की और अपना ध्यान केंद्रित किया, जहां पर उन्होंने पार्टिसिपेटरी लर्निंग पद्धति को अभ्यास में लाना शुरू किया । मार्था के अनुसार भागीदारी जीवन का एक अहम हिस्सा है, जिसे हमें अपनाना चाहये ।१९९१ में, उन्होंने "क्रिएटिव लर्निंग फॉर चेंज" नामक एक संस्था की नींव रखी। इसमें, एक गैर-औपचारिक संदर्भ में, छात्रों, शिक्षकों और फसिलिटटोरों के लिए शिक्षण सामग्री उपलब्ध कराई जाती थी, ताकि शिक्षा एक रचनात्मक ढंग से हो सके। 

मार्था १९९६ में, औपचारिक रूप से "पार्टिसिपेटरी रिसर्च इन एशिया (प्रिया)" से जुड़ी। प्रिया, उनके पति, डॉ राजेश टंडन द्वारा स्थापित किया हुआ है । वे प्रिया की जेंडर मुख्यधारा प्रोग्राम की निदेशक थी और इसके तहत, उन्होंने हज़ारो की तादात में ज़मीनी महिला लीडरों को प्रशिक्षित किया था । उन्होंने महिलाओं के जीवन के रोज़ के महत्वपूर्ण पहलू, जैसे कि स्थानीय शासन में नागरिक भागीदारी, जेंडर मुख्यधारा और यौन उत्पीड़न से संबंधित मुद्दों पर जागरूक किया । २००५ के बाद से, उन्होंने प्रिया के डिस्टेंस एजुकेशन पर हो रहे काम को बढ़ाया और साथ ही "प्रिया इंटरनेशनल अकादमी" को बनाया और बढ़ाया। उन्होंने "विक्टोरिया विश्वविद्यालय" और "रॉयल रोड कनाडा विश्वविद्यालय" में अंश कालिक (पार्ट टाइम) तौर पे पढ़ाया भी है । मार्था ने १९९८ में, संस्थानों में लैंगिक मुख्यधारा को लेकर काम शुरू किया, जब कार्यस्थलों पर यौन उत्पीड़न की रोकथाम के लिए "विशाखा दिशानिर्देश" भारत के सुप्रीम कोर्ट द्वारा दिये गए थे ।

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