बचपन में, डिस्लेक्सिया के बाद के निदान के साथ सहसंबंधी कि प्रारंभिक लक्षण भाषण में देरी, पत्र उत्क्रमण या दर्पण लेखन, और आसानी से पृष्ठभूमि शोर से विचलित किया जा रहा शामिल हैं। जल्दी ध्यान भंग करने का यह पैटर्न आंशिक रूप से डिस्लेक्सिया और ध्यान घाटे / सक्रियताy विकार के सह घटना से समझाया है। प्रत्येक विकार बच्चों का लगभग ५%, अन्य विकार के लिए डिस्लेक्सिया या एडीएचडी मिलने मापदंड के साथ या तो बच्चों की २५-४० % में होता है। स्कूल उम्र के डिस्लेक्सिक बच्चों को विभिन्न लक्षण हो सकता है, कठिनाई पहचान या पैदा करने अंत्यानुप्रासवाला शब्दों, या शब्द (ध्वनी जागरूकता) में अक्षरों गिनती, व्यक्तिगत स्वर में शब्दों विभाजन एक कठिनाई, या सम्मिश्रण शब्द बनाने के लिए लगता है, शब्द पुनर्प्राप्ति के साथ एक कठिनाई या नामकरण सहित समस्याओं (एनोमिचक् वाचाघात देखें), आमतौर पर बहुत गरीब वर्तनी, द्य या डिसग्राफिया (लिखने का कोडिंग), पूरे शब्द अनुमान है और लिखने और पढ़ने जब ​​अक्षर या शब्द न आना या जोड़ने के लिए प्रवृत्तियों बुलाया गया है जो क्लासिक संकेत माना जाता है। लक्षण, एक कहानी का सारांश याद रखना, जोर से पढ़ने, और एक विदेशी भाषा सीखने के साथ परेशानी के साथ किशोरावस्था और वयस्कता में जारी रहती है। वे अधिक धीरे गैर से पढ़ने के लिए और अधिक खराब प्रदर्शन करते हैं। वयस्क डिस्लेक्सिया , अच्छी समझ के साथ पढ़ सकते हैं वर्तनी और बकवास शब्द पढ़ने, ध्वनी जागरूकता का एक उपाय पर। डिस्लेक्सिया के बारे में एक आम धारणा है डिस्लेक्सिक पाठकों पीछे की ओर शब्दों को लिखने या पढ़ने जब ​​चारों ओर पत्र के लिए कदम है - यह केवल डिस्लेक्सिक पाठकों का एक बहुत छोटी आबादी में होता है। डिस्लेक्सिया के साथ व्यक्तियों को बेहतर करने के लिए पहले टिप्पणियों से खुफिया के अपने स्तर से मेल नहीं लगती कि सटीकता, प्रवाह, और लेखन कौशल को पढ़ने के द्वारा पहचाने जाते हैं।
-- () 18:45, 1 फ़रवरी 2014 (UTC)

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